推荐第1篇：四年级上期末复习计划
各位家长您们好：
期末已至，为切实提高学生的复习效率，现拟定家庭复习计划，计划内容只是学生掌握的底线，家长可以根据孩子的实际情况增减、提高难度，如：每天抄做错题卷儿的数量（但要保证考前全部完成）、增加课外练习卷……相信您一定会成为孩子优秀的家庭导师！（1月6日上午考试）。
注意事项：
1、每天的复习内容都有默写、背诵、做错题，要认真对待，及时批改；
2、每天抄写并做三张卷子中的错题，保质保量完成，并让孩子给家长讲解（在家解决不了的题一定要问教师）。
3、将卷子粘贴成本，每天补充。（复习期间所有卷子与作业本必须保存完好。） 12月27日：家长考背语文单元卷
5、6：默写日积月累8，做这第
三、四单元的重点题、考背定义；考背《白鹅》《猫》签名：28日：家长考背语文单元卷7；默写日积月累5；做数学书第
二、五单元重点题、考背定义、考背《颐和园》。签名：29：日家长考背语文单元卷8；默写日积月累4；做数学书第一单元重点题、考背定义、考背《爬山虎的脚》。签名：30日：家长考背语文整理本中粘贴的小卷；默写日积月累2；做数学书第六单元重点题、考背《鸟的天堂》。签名：31日：家长考背语文单元卷1—8中掌握不扎实的题；默写实8个日积月累中掌握不好的单元：做数学书第七单元的重点题；考背《飞上蓝天的恐龙》。做一张拼音填词卷并批改。默写书的四首诗。签名：至考试前：以做卷子中的错题、听写以往卷中的错词、针对前面复习内容查为主。看作文卷（或背作文），重点作文：1单元、2单元、4单元、8单元
3、
5、7单元（很可能给题材）需背的课文还有《观潮》《那片绿绿的爬山虎》
为了孩子，让我们一起努力吧！
虹桥学校四年级全体班主任
2010年12月26日
推荐第2篇：四年级期末作文预测
人教版小学四年级上册期末考试作文预测
1、地震、台风、洪水、雪灾、海啸……生活中不免会发生自然灾害，断路、断桥、断电、断水、断粮……往往会随之而来。
（1）假如你是一个发明家，你最想发明什么来应对这些灾难呢？它是什么样子的？有什么作用？
（2）如果你像孙悟空一样会七十二变，在灾难发生前、发生时或发生后你想变成什么？你将会怎样更好的保护自己，保护别人？提示：请发挥你的想象，选一项写一篇300字左右的文章，要写出真实的感受，尽量不写错别字，题目自拟。
2、题目：我真的很棒 提示：未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你“棒”在什么地方。
3、一个学期即将结束了，请你给在外地的姑姑写一封信，向她汇报一下你这一学期的收获。注意把要说的意思写清楚，还要注意书信的格式。
4、在日常生活中，我们经常会看到、听到或经历一些令人惊喜、气愤、惭愧、感动的事，请认真回忆最近发生的事情，从中选择一件写下来，做到语句通顺，内容具体，感情真实。作文题目自定，400字左右。
推荐第3篇：四年级期末总结作文
四年级期末总结作文
我是四(4)班的女生，我这次考试终究成功了。 考试之前，我一直缺少自信。现在成绩出来，我明白缺少自信是不应当的。半期考试的时候，语文，我只考了88分，数学也只考了80分。我当时以为半期考试这么难，期末考试也一定更难。
这个困难的挡路虎却帮了我一个忙，成了我的好朋友。挡路虎它一直想让我堕入窘境，它讽刺我：“哎呀，梁潇云，你半期考试这么差，就更别提甚么期末考试了。还是向我投降，做我的奴隶吧。”我回答它：“挡路虎，你先别这么说，假设我考得上90分，你就永久消失在这个世界上;假如我考不上90分，我燕服从于你，做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说：“好啊，一言为定。”说完，我便回家温习了。我从吃过下午餐后，一直温习到晚上9点。 第二天一早，我提着口袋，轻盈地走进了考常
开始考试了，我一看题目其实不难嘛。后来发了卷子，我兴奋极了，由于我语文考了89.5分，数学考了90分，还得了一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现了自己的承诺，消失在了这个世界上。
这次考试，我明白了只要努力，就一定有收获的道理。
期末总结道真县玉溪小学四年级(4)班 梁潇云我是四(4)班的女生，我这次考试终究成功了。考试之前，我一直缺少自信。现在成绩出来，我明白缺少自信是不应当的。半期考试的时候，语文，我只考了88分，数学也只考了80分。我当时以为半期考试这么难，期末考试也一定更难。这个困难的挡路虎却帮了我一个忙，成了我的好朋友。挡路虎它一直想让我堕入窘境，它讽刺我：“哎呀，梁潇云，你半期考试这么差，就更别提甚么期末考试了。还是向我投降，做我的奴隶吧。”我回答它：“挡路虎，你先别这么说，假设我考得上90分，你就永久消失在这个世界上;假如我考不上90分，我燕服从于你，做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说：“好啊，一言为定。”说完，我便回家温习了。我从吃过下午餐后，一直温习到晚上9点。第二天一早，我提着口袋，轻盈地走进了考常开始考试了，我一看题目其实不难嘛。后来发了卷子，我兴奋极了，由于我语文考了89.5分，数学考了90分，还得了一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现了自己的承诺，消失在了这个世界上。这次考试，我明白了只要努力，就一定有收获的道理。
四年级期末总结作文 我是四（4）班的女生，我这次考试终究成功了。考试之前，我一直缺少自信。现在成绩出来，我明白缺少自信是不应当的。半期考试的时候，语文，我只考了88分，数学也只考了80分。我当时以为半期考试这么难，期末考试也一定更难。这个困难的挡路虎却帮了我一个忙，成了我的好朋友。挡路虎它一直想让我堕入窘境，它讽刺我：“哎呀，梁潇云，你半期考试这么差，就更别提甚么期末考试了。还是向我投降，做我的奴隶吧。”我回答它：“挡路虎，你先别这么说，假设我考得上90分，你就永久消失在这个世界上；假如我考不上90分，我燕服从于你，做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说：“好啊，一言为定。”说完，我便回家温习了。我从吃过下午餐后，一直温习到晚上9点。第二天一早，我提着口袋，轻盈地走进了考场。开始考试了，我一看题目其实不难嘛。后来发了卷子，我兴奋极了，由于我语文考了89.5分，数学考了90分，还得了一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现了自己的承诺，消失在了这个世界上。这次考试，我明白了只要努力，就一定有收获的道理。
推荐第4篇：四年级下册期末作文
生命
妈妈，妈妈，生命是什么呢？”在一个洋溢着灯光的快乐的夜晚，我向妈妈提出了这样的问题。妈妈拍拍我的头，说：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。”我总归有些迷惑，问：“生命意味是什么？”妈妈只是微笑不语。
读了《生命生命》，情不自禁地想起那个让我迷惑的夜晚我提出的问题和妈妈看似深奥的回答。忽然明白了：生命的意味是勇气！
《生命生命》通过求生的飞蛾、破土而出的瓜苗和跳动的心脏告诉了我们生命的存在。我明白了，生命的意味是让我限的生命体现出无现的价值！
本文的作者杏林子，是一位台湾女作家。她是最有权利放弃并痛恨生命的人——残疾人。但是疾病和痛苦并没有使她失去对生活的信心，反而增加了她对爱与生活的追求，磨砺了她的坚强。她有一句名言：除了爱，我一无所有！我明白了，生命的意味是勇气！
生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得结果怎样，而在于你做什么，是否认真过努力过。让我们都来珍惜生命，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌吧！
春夏秋冬
大家都知道，一年有四个季节，温柔的春、狂躁的夏、大方的秋和严厉的冬。
春天，鲜花盛开，处处都是花团锦簇、姹紫嫣红。花香尤其迷人，闻一下就会感到万分舒服、沁人心脾。春天的柳树已经抽出了新芽，风一吹，枝叶摆动，一小点一小点的绿色精灵就在你眼前跳起了舞蹈。春天的风雨是对爱闹别扭的小姐妹，隔三差五就会拌一次嘴。拌完嘴后，雨妹妹总是躲在家里生闷气;而风姐姐则是冲出家门，在半空中乱跑乱闹。这对小姐妹可真不让人省心。
夏天，绿树成荫，已经长大的柳树哥哥变得十分茂盛，在它阴凉的怀抱里的人足有十几个呢!柳树哥哥得意地晃晃脑袋，觉得自己非常了不起。“轰隆隆!”天空响起一阵雷声，随即大雨纷纷落下，人们连忙躲回了家中。柳树哥哥不知所谓，伤心地哭了，于是，夏雨由于增添了柳树哥哥的眼泪，变得越来越大。
秋天，瓜果飘香，田里的果树上挂满了红彤彤的苹果、金灿灿的柿子、黄澄澄的鸭梨。果香传到了四面八方，引来了无数嘴馋的孩子。种树的大伯也毫不吝啬，摘了一大堆苹果送给了孩子们。孩子们抱着香甜的苹果一溜烟儿跑了，哎，怎么连句“谢谢大伯”都不说?哇，原来这些孩子是跑到了自家的玉米地里，他们把苹果塞进衣服口袋中。一人捧上五六个金黄的玉米跑到田里，送给了大伯。
冬天，白雪一片，柳絮一般的雪从天空中纷纷扬扬地落了下来。没过多久，大地的脸就变成了僵尸版的白色，幸好太阳叔叔及时赶到，用阳光驱走了白雪并照耀、温暖了大地。小孩子可就不乐意了，他们正穿着厚厚的棉衣堆雪人呢!这太阳一出来，他们辛辛苦苦堆得大雪人就一命呜呼啦! 这美丽的四季啊!
未来的多功能玻璃的自述
在一个月黑风高的晚上，一个小偷爬进一户人家的窗台上，想用玻璃刀划玻璃进去头东西。他陶出玻璃刀在玻璃上划了几下，却没划开，他拼命划，依然划不开。这下他火了，抄起根木棒朝上面狠狠地砸去，但木棒却被弹开了，还让他失去平衡，险些掉下去。小偷嚷嚷了一句：“这是什么鬼玻璃啊?”变无可奈何地走了。
上面说的这种玻璃就是我——大名鼎鼎的多功能玻璃了。
我是经过一个科学家几百次的实验而研制成功的。不用说，我的本领有很多。我能像“隔音板”一样，把窗外的噪音给隔开。如果你正在房间写作业，而楼下又正好在搞活动。如果你使用的是普通玻璃的话，那音乐就会吵得让你根本无法安心写字。但要是装上我，外面的噪音再吵、再大，房间里也会变得安安静静。
我还能像“吸光玻璃”一样，把白天里的阳光给吸收到自己的身体里，到了晚上我会把白天里吸收的阳光释放出来。，根本不用开灯，还能省电呢!但是你可能会问假如是下雨或是阴天的时候呢?不用怕，就算是下雨或是阴天时，我还能把昨天、前天、大前天里吸收的阳光给释放出来，这样就不怕了。
还有还有，我最大的一个特点就是无比的坚硬。如果是普通的玻璃，朝它轻轻扔一块大石头，就会把它砸的粉碎，但朝我使劲扔一块大石头，我不仅不会碎，还会把大石头弹开。即使是用铁锤砸我，也没有用，还是防盗的最佳用具。
怎么样，心动了吧?那就快来2063年购买我吧!
我的梦想
我有一个梦想，那就是能发明一辆环保小车，能让环保小车遍布世界。 它的外形和普通小车没有两样，可是它的功能多着呢！让我为您细细讲解这辆环保小车吧！
这辆小车在行驶过程中，车只要“看见”地上有垃圾，就会伸出两条机械手，“捡”起地上的垃圾，把它“吃”进“肚子”里。在环保小车的机体有种药剂，“吃”进去的垃圾就会碰到这种药剂，然后立刻化掉，车尾就会排出新鲜的空气。
您会想，要是没有电怎么办？您不用担心，我会在机身上安装灰尘转电器。在行驶过程中，灰尘转电器会吧地上吸进的灰尘转为电能。还要装上一种特殊的电池，把灰尘转来的电能储存到电池里，提供环保小车所需的能量，供小车不停地行驶。
下雨时，雨水淋在车身上，小车就会把雨水储存起来。您猜一猜雨水储存起来到底哟哟什么用处呢？还是让我来告诉您吧！小车在行驶中，路边如果有树木，这种环保小车就会把水洒在绿树的身上，给树木提供足够的水分。供它茁壮成长。
„„
我梦想未来我能发明这样的环保小车，如果这种环保车能得到普及，那世界就不在有那么多污染了。人们将生活在一个低碳的世界里，健康快乐的工作、生活。
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈：
您好！
妈妈，您最近工作顺利吗？这几天我发现您的心情不太好，是有什么烦心事吗？
妈妈，我知道您很辛苦，也很劳累，您应该好好休息，把烦心事告诉我们，让我们去帮你分担，而不是自己一个人默默地扛下来，妈妈，一次偶然的机会，我发现您的白发已在慢慢增加，那一瞬间我才明白您已在慢慢变老。
妈妈，我知道您很关心我们，也非常爱我们，特别是那一次，我感冒发烧导致脱水，您连夜背上我赶到县医院。到了医院，您一会儿为我挂号，一会儿为我买药，就连医生为我看病时，您也没有休息。在医生为我输液时，我看见大滴大滴的眼泪从您的眼眶里落下，那时候我的心很疼，要不是我的手上被扎了针，我也许会跳起来，抱着您大哭一场。妈妈，您为我付出的太多太多，我却不知道该怎样报答您。
妈妈，您对我们付出了太多太多，对自己却毫不关心。每天，您都穿着以前的旧衣服，有时穿的就是公司发的工作服，今年过年，您给我和妹妹买了十分漂亮的新衣服，而自己却没买一件，只是微笑着说：“妈妈喜欢这些衣服，不想买新衣服。”妈妈，我希望您能多关心自己，好吗？
妈妈，您实在是太劳累了，每天您都起早贪黑地去上班，晚上九点钟才能回家，回到家您又得给我检查作业，还得给我和妹妹洗衣服、做饭。早上，您七点钟就上班去了，有时连饭也不吃就赶到了公司，看着您这样我和妹妹都很心疼。记得有一次，您生病了，但您还是坚持上班，回来还要做家务，您在生病那几天也没有好好休息，我和妹妹担心您的身体，让您别做了，可您却说：“妈妈没事，妈妈再累也要做好这些事呀！”您的话让我十分感动，在被子里痛哭了一场。
妈妈，您为我们付出了太多太多，对自己付出的却很少很少。妈妈，您辛苦了，我一定要以优异的成绩来回报您对我们那深深的母爱。妈妈，谢谢您，我们一定不会让您失望的，妈妈，您的女儿已经长大了，不用您再操心了，妈妈，您的女儿懂事了，不会再惹您生气了！
祝：
身体健康、万事如意、工作顺利
您的女儿：杨燕楠
一张旧照片
我看着语文书上那张令人悲痛的照片，我仿佛也来到了那里。
1937年8月28日那天，阳光明媚，上海火车南站还是像往常一样，人来人往，十分热闹。人们也有说有笑，脸上都洋溢着灿烂的笑容。有一对夫妇手里还抱着一个只有两三岁的小男孩在轨道旁走着，小男孩身穿小肚兜，手里抱着一只可爱的小熊，那大概是他妈妈买的新玩具吧！旁边的人看了，都说：“多么幸福的一家三口啊！”
可是，就在这时，几声“嗡嗡嗡”的声音传到了人们的耳朵里。抬头一看，啊！是敌机。他们一下子就炸开了锅，像没头苍蝇似的到处逃命。可还没来得及逃命，好几枚炸弹就把火车站炸毁了。顿时，热闹的景象变成了一片静寂。出现在眼前的则是断裂的天桥，残破的房屋，扭曲的铁路，破碎的碎砖碎片。几乎没有人活下来，这时，一声哭声响了起来。原来小男孩活了下来。然而，他正在哭喊着爸爸妈妈。这惨景被记者拍了下来，当然，小男孩也被记者带回家抚养了。
当我和照片上的小男孩对比时，感到我们是多么幸福。有亲人的关爱，而他呢？什么也没有。所以，我们一定要珍惜现在。
硝烟里流泪的眼睛
一九三七年八月二十八日，日本侵略者轰炸我国上海火车南站。逃难的人群纷纷涌向了上海火车南站。同时，日本侵略者的轰炸机也紧随着人们来到了火车南站。随后，人们就听见了日本鬼子轰炸机尖锐的声音。他们特别慌张，四处逃散。这时，日本鬼子向手无寸铁开炮。过了一会儿，地上就已经变得血流成河了。到处都是难民的尸体，但是有一些跑得快的难民，在这次轰炸中生存了下来。
这时，传来了一阵惊恐的，害怕的哭泣声，是一个小男孩。他孤零零的坐在那儿，他的爸爸妈妈因为保护他而被炸死了。现在，他已经无家可归了。
这个孩子以后可能就会每天在街上流浪，每天过着水深火热的生活。因为他失去了父母，失去了美好的童年。他不会像我们大家一样每天在一间明亮的教室里上课，也不会像我们既吃得好有穿的好，更不会得到好的教育。
我们不要战争，要和平。不要更多的人失去生命，不要让更多的孩子失去爸爸妈妈。
美丽的乡下村庄
奶奶家在村庄，她的院子里无论是哪都是那么生机勃勃，风景如画。
奶奶家房前是一片翠绿的竹林，一根根直插云霄，那么粗，那么壮。每到春天，柱子又变的绿油油的，地下又探出了几个尖尖的小脑袋。咦？那是什么原来是几个刚冒出来的小竹笋，想瞧瞧外面的世界。竹子还很多哩！在奶奶家门前打开那天然的绿色屏障。
房后有一条小溪。水“哗哗哗”的流淌着。溪水可清了，清得可以瞧见溪底那七彩斑斓的鹅卵石；溪水可绿了，绿得像一块无瑕的翡翠。小溪跑得可欢了，一会儿拍拍溪底的小石头，一会儿又摸摸岸边的小草。一阵微风拂过，水面泛起一层层涟漪，这可惊动了水里的鱼儿：他们有的一下子躲进了石头堆成的小洞里；有的弯着腰，弓着背，来个精彩的“鱼跃龙门”；有的暂时“神经短路”，在水里飞快的游来游去，不时地撞在一起。
房子东面，是两条大黄狗和一群小鸡的乐园。两条大黄狗在门前威武的走来走去，虽然看起来像忠实的哨兵，但实际上是两个调皮蛋。只要无人在旁，它们就开始撕咬，弄得院里枝折花落，还搞得到处是黄黄的狗毛。如果你要从东墙走过，别忘了带一把米，不然，你就会被一群大大小小的鸡包围了，“咯咯咯”“叽叽叽”“喔喔喔”的声音乱成一片，让你哪儿都去不了。
奶奶家的院子里，总是那么生机勃勃、美不胜收。
推荐第5篇：四年级期末作文总结
四年级期末作文总结
一、写事：印象中最深刻的一件事 童年趣事
1、令我印象深刻的一件事
打开记忆的宝盒，里面的故事千千万万，有开心的，有悲伤的。有自豪的，有惭愧的„„但令我印象最深刻的还是那件事。
故事发生在一个闷热的上午，骄阳似火，暑气逼人。妈妈让我坐公共汽车去给外婆送西瓜。在站上等了一会，汽车就向我驶来。哇，太好了，不仅有位置，而且还是靠窗的。我投币后赶快去抢这个\"风水宝地\"。靠着窗，徐徐的风吹得我心旷神怡。不知驶了几站。车上的人逐渐多了起来。汽车也变得闷热。又走了几站，有一个年满七旬老爷爷上了车。他头发花白，黄褐色的脸像浸胖了似的，眼睛成了一条线，似乎要花很大的力气才能睁开，望着老人，我有点于心不忍，心里仿佛有两个小人在争吵，正当我苦思冥想的时候，一个小姑娘站起来说：\"老爷爷，上这儿来坐。\"说着，就把老爷爷拉到她座位上。我不禁脸红了：一个比自己小的小姑娘却能为老爷爷让座，而我却没有这样做，这种精神难道不值得我学习吗？我匆忙下了车，我的心情除了惭愧，一种对小姑娘的敬佩之情油然而生。
望着胸前鲜红色的红领巾，我暗暗发誓：以后一定要像小姑娘一样多做好事。
打开记忆的宝盒，里面的故事千千万万，有开心的，有悲伤的。有自豪的，有惭愧的„„但令我印象最深刻的还是那件事。
故事发生在_______________________________________。 从那件事以后，我____________。
2、童年趣事
童年是一本书，记录我们的点点滴滴；童年是一首歌，唱出我们的酸甜苦辣；童年是一幅画，渲染出了我们五彩缤纷的故事，
有一件事在脑海不可磨灭，至今想起来记忆犹新。那是在我五岁的时候，有一次，妈妈买回一些蔬菜。这时我在全神贯注地看书。妈妈和蔼可亲地说：“你能帮妈妈洗一下菜吗？”我听了之后心里想：这次我可以大显身手了。于是我兴高采烈地说：“好呀！好呀！”妈妈买的菜真多啊！有绿如翡翠的白菜、有嫩生生的茄子、有身披红外衣的西红柿。这么多蔬菜，怎么才很快洗完呢？我眼前一亮，突发奇想，我小心翼翼地把菜放在洗衣机里，我坐在洗衣机旁边洋洋得意。洗衣机停了，我心花怒放地打开了洗衣机的盖子。呀！出乎我的意料之外。白菜成了光杆司令，茄子千疮百孔，西红柿早已无影无踪。我出了一身冷汗。我把蔬菜洗成这样，我后悔莫及。我明白了：做事不能异想天开，否则会适得其反。
童年，令人怀念的童年，天真无邪，令我在无忧无虑中走过了。童年啊童年，有了你，使我一生更加精彩！
童年是一本书，记录我们的点点滴滴；童年是一首歌，唱出我们的酸甜苦辣；童年是一幅画，渲染出了我们五彩缤纷的故事，
有一件事在脑海不可磨灭，至今想起来记忆犹新。那是在我____岁的时候，有一次，________________。我明白了：_______________________。
童年，令人怀念的童年，天真无邪，令我在无忧无虑中走过了。童年啊童年，有了你，使我一生更加精彩！
二、写人：我最敬佩的人
3、我最敬佩的人——清洁工
他们，虽然很平凡,但是他们却默默地奉献着，无论严寒酷暑、风吹雨打，他们都从不厌倦，从不低头，坚守在工作岗位上，为城市一次又一次的清洁垃圾、灰尘。他们就是我敬佩的那些人——清洁工。
那一天，天空碧蓝如洗、骄阳似火，简直是热不可耐。路上的清洁工还是在清扫着垃圾。我忍不住了，便苦苦的向妈妈乞求了五角钱，买了一根冰棍，大口大口的吃了起来。不一会，吃完了。我随手把垃圾扔到了地上，走了。
半路上，我听到了 “丝丝”的声响，回头一看——清洁工正清扫着我刚才随手扔的垃圾，清理完了，又看见那里又有一片垃圾，又连忙前去清扫……就这样，那个清洁工只要看到任何一片垃圾落下，就会以最快的速度前去清理。
他汗流浃背，但是他还一个劲儿的清扫着垃圾。看到这里，我深深的被感动了。我心想：这么热的天气，谁不嫌热啊，可是他们竟然还这样的无私奉献，强胜于某人!
从这时起，我才明白了清洁工的伟大与艰辛，我保证：从今以后，坚决不再乱扔垃圾，应随手将垃圾丢进垃圾箱里，同时还要告诫他人，让他们也明白清洁工在我们的生活中是多么的重要。
无私的清洁工啊，你们是多么的伟大，我一定要向你们学习。“爱护环境，人人有责!” 时光如梭，一眨眼，便过去了。有一些事情和人也随之而去，但，有一个人，我永远也不会忘记他，他在我心留下了深刻的印象，他，就是我最敬佩的人。
他的样子______________。
记得那一次_____________，我从心底产生出敬佩之情。 他就是我最敬佩的人！
三、状物：最喜爱的动物
4、我最喜欢的动物
有些人喜欢小鸡、小狗、小猫咪等动物，但我喜欢的动物是小白兔。
我家的小白兔十分可爱，皮毛白白的、亮亮的，像抹了油一样，两只耳朵长长的，一双眼睛像两颗红色的宝石，三瓣嘴里镶着两颗大门牙，短短的小尾巴像个银铃。
小白兔的名字叫做“白白”。它不仅贪吃还贪睡。
每当到开饭的时侯，它那一双红宝石似的眼睛夹杂着哀求的目光看着我，好像在对我说：“小主人，给我一点吃的吧！”我看到它这副模样，便给它一片菜叶，它看到菜叶后，兴奋地扑上去，两只前爪按住白菜叶，用大门牙一点一点地啃下来细细地咀嚼着，吃得津津有味，还时不时地向四周张望，生怕别人抢走它的食物。
每当小白兔吃完“饭”时，它就跳回笼子里，到它的“小天地”里睡觉去了。它睡觉时，两只小眼睛眯成了一条缝，四肢伸开，抱着它的白菜“枕头”，就好像在说：“白菜真是„兔间第一‟美味！”
这就是我家既贪吃有贪睡的小白兔。
有些人喜欢小鸡、小狗、小猫咪等动物，但我喜欢的动物是_________。 我家的________叫________。它有着_________身材，___________的眼睛，_________的鼻子，___________的__________。
它最大的爱好就是_____________。 它最有趣的就是________________。
这就是我家的__________,你觉得它可爱吗？
四、想象：20年后的我 未来的____ 假如我是____
5、20年后的我
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，20年久这么过去了，我已经从小学生变成了如今赫赫有名的作家，专门为孩子们谱写一个个生动有趣的故事„„被孩子们誉为“小说杀手”。
今天，我走进了一所普通的学校，准备看看孩子们的校园生活是怎样的，好找点写作的素材。我刚进校园的时候，刚好是下课时间，只间一群群调皮可爱的孩子正向我涌来。孩子们叽叽喳喳地说：“哇！‘小说杀手’来我们学校了。”“对呀对呀，她写的书可好看了！”“‘小说杀手’只要出一本书，书店就会被挤满，以为里面全部人都是买她的书。”“嗯嗯嗯，如果迟一点就没卖了！”看着孩子们七嘴八舌地说着，我心里欣慰极了。自己每晚熬夜写作的辛苦没白费，孩子们的热情和对书的喜爱就是给我最大的回报！接着，我和孩子们开展了一个游戏，我把几本书送给了这个游戏的赢家。通过玩游戏，使我和孩子们之间的情谊又增进了不少。我喜欢写校园故事，因为我知道每个孩子都是天使，只有把孩子们的校园生活谱写出来，才能给读者最亲切的感觉，才会使读者觉得很真实。很快，一个上午的时间就这样过去了。望着孩子们祈求我留下的眼神，我的心也不由自主地被触动了„„
“女儿，快点快点起床了！”妈妈用超大分贝的声音叫我起床。这时，我才恍然大悟：哦！原来是个梦。这个梦真美，这个梦，我一定会努力实现的。
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，20年久这么过去了，我已经从小学生变成了如今赫赫有名的_________。
今天我要参加_____________,展示我的最新__________。听过我的介绍，在场的人们无不佩服。
这就是20年后的我！
6、未来的世界
看到世界的新模样，你一定会大吃一惊，过去那污染极其严重的世界，现在却成了另一副模样：森林很多，各种珍稀动物在森林里无拘无束地生活；河水很清，鱼儿在水中欢快地游来游去；空气很清新，让人闻了感觉非常舒服……
你一定不相信世界会变得这么美。告诉你吧，科学家发明了“生长素”，只要在树木旁边滴一滴，马上就会长出许多一样的树木；这种“生长素”也适用于动物，以前那些稀有的动物，现在每种都不下十万只。
“水污染清洁器”是一种形状像鱼的机器，它们能在水里游动，吃进污水，排出无污染的水。
“空气花”这个名字你一定觉得挺新鲜吧？这是两年前问世的产品。“花”如其名，它是靠吃空气长大的，不用肥料不用水，就这么一朵花，一天能吃500克有毒气体。
你不用担心汽车和工厂排放的废气会再次污染空气，现在，汽车都是太阳能的，吸收热量就能转化为能量，不用燃料，所以不会排废气；工厂的每根烟囱上都蒙上了“过滤网”，废气经过“过滤网”就会转化为含有钙、铁、锌等有利
于身体的空气。
还有能看电视的镜子、会唱歌的马路、能控制天气的遥控……为了避免说太多而成哑巴，你们还是到时候自己看吧，我相信会有这一天的。
未来的世界是个先进的地方。
看!人们现在都乘的是___________。穿着___________这种衣服________。住着_____________,这种房子_________________。吃的是_______________，这种食物___________。
这就是未来的世界！
7.假如我是孙悟空
糟糕，这篇文章怎么写？我头脑里浮起一个大大的问号。这时，孙悟空出现了，他对我说：“朱鸿绪，你想变成我吗？”“当然想。”“那好吧。”说完，他用手指着我，口里念念有词，突然大喝一声：“变。”我变成了孙悟空。“耶！”我高兴得跳了起来。
没想到一跳就升到了云端。我站在云中朝下面一看，突然发现了一班盗贼，扛着偷来的东西正在逃跑。我拔出一根毫毛，一吹，出现了一个吸尘器，把他们的东西全吸来，然后用感应器辨别出失主，再把这些东西还给失主。
我架着云在空中闲逛，忽然想到如来佛祖的故乡去看看，就向西方飞去，刚到克什米尔上方，就听到下方枪炮声响成一片，我低头一看，哦，原来是印度和巴基斯坦在那里打仗。我一口仙气吹去，什么大炮、坦克全坏了，枪也打不响了。不到五秒钟，一场战争就熄灭了。
我又来到印度尼西亚的海边，刚站下，就觉得大地在抖动，我立刻飞上天，定眼一看，原来是印度洋发生了大地震，不好，这可能要产生大海啸，我来不及细想，连忙将千钧棒向震中投去，定海神针果然不同凡响，地震停了，海啸没了。
就这样，我一次又一次地拯救了这个世界。这时，我突然间清醒了。“就写这个吧！”我高兴地说道。“沙、沙、沙”，我快速地写上了纸。
假如我是___________。
我会_________________，我会 __________。 当遇到____________，我会____________。
虽然我不会变成_______，但是只要我________，将来一定能__________。
五、应用文：给____的一封信
8、给家长的一封信
亲爱的爸爸妈妈：
您们好！
爸爸妈妈，在您们的照料下，我已经度过了充满欢乐的十年了。您们一直都把最好的东西给我。我有漂亮的卧室，精致的学习用品，条件优秀的学校，无忧无虑的成长。爸爸妈妈，我想对您说，您们对我很好，我决不会让您们失望，是你们为我插上了腾飞的翅膀，我会用这对最有力的翅膀，飞向那浩瀚的知识海洋。
妈妈，还记得那些画画的时光吗？受不住练画画的苦时，你也会狠狠地打我，逼我坚持下去。有段时间，超负荷的练画画时间令我几乎崩溃，单调的反复令我觉得无聊透顶。很多次，我几乎要去撕烂我所有的宣纸，但后来还是忍住了。现在想来，画画不但给了我对的了解以和画画的热爱、手指的灵活以及大脑的开发，更培养了我坚忍不拔的意志和持之以恒的精神。妈妈，女儿真的很感激你！
爱，是世界上最美的语言，让我们彼此永远相亲相爱，共同路过风雨交加的夜晚，守望着最美丽日子的到来。
您的孩儿： 某某 某年某月某日
六．童话
9、四季童话
玉皇大帝的三个儿子和一个女儿，冬季是大哥叫冬神，夏季是二哥叫夏圣，秋季是三哥，叫秋王，只有春季是小妹叫春仙。
春天，四季中的小妹来到了大地上，春仙一来，田野上、山坡上立刻变得一片翠绿，小树发芽了，迎春花开了，小草从土地里探出头来，解冻了的河水流动着，发出了“叮咚，叮咚”的响声，大地变得温暖极了。
夏天，四季的二哥来了，夏圣一到，小草变得茂盛了，绿树成荫。太阳从山坡上冉冉升起，如同火一样，人们有的在家里吃着冰糕，有的在游泳池里游泳，还有的在大树下乘凉，夏天真炎热。
秋天，四季的三哥过来了，秋王高高兴兴的来了，树上结满了果子，有苹果，有鸭梨，有橘子，有柿子，还有石榴，果园里一片欢声笑语，原来是果农们高兴得从果树上采摘果子，秋田是一个丰收的季节。
冬天，四季的老大来了，冬神一来，大地上立刻变得雪白一片。冬天是孩子们最喜欢的季节之一。每当大雪过后，孩子们就走出家门堆雪人，打雪仗，滚雪球，滑雪，高兴极了。
四季忙碌着，时刻为人们服务......
推荐第6篇：四年级作文上
我 学 会 了 宽 容
宽容别人，就是善待自己；怨恨别人，却只能让我们的心灵在黑暗中。而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。
记得有一乡下的表姐来我家玩，并住下两天，我高兴极了。她一进我的房间里看到了我爸爸给我买的洋娃娃，性子一急，就和她玩了起来。
第二天早上，我去少年宫学习英语，等我回来时，发现地上乱糟糟的，心爱的洋娃娃被表姐丢在地上，美丽清秀的脸蛋被弄脏，金黄色的头发散开了， 给洋娃娃造的房子也被破坏而倒塌??看到这些情景时，我心里难受极了，想恢复那美丽的发型，可怎么也搞不好，和原先相差太大了，爸爸怪我不收好，妈妈怪表姐手多，于是，表姐就用紧张的样子看着我说：“对不起，表妹，都是我不好。”我本来想骂表姐的，可是，我突然想到老师常说的一句话：宽容是中国人的一种美德。想到这些，我就对表姐说：“没关系，只不过是一个洋娃娃，再买一个也不迟呀！表姐很感激的对我说 ：“谢谢你，表妹！”我说：“不用谢。”
通过这件事，我懂得了，学会了宽容，你就拥有了更多的爱心给冬天一个宽容的表情，你会聆听到春天的声音！给生命一个宽容的微笑，你会领略到快乐的真谛！
朋友，请选择宽容吧，这毫无损与你的尊严，反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸，赋予人生的艺术，赋予生命的永恒。
我能洗衣服长大了，我能做很多事情，做家务活我最行，比如擦地，抹桌子，做饭等，但我洗衣服最好，下面多就说一件洗衣服的事吧 。
一天，我看见卫生间有我刚换下的衣服。我想：妈妈有事出去了，就我自己在家，也没事干，要是我洗衣服，妈妈回来肯定很高兴。想到这我开始洗衣服了。
我先端出一个塑料盆子，倒上半盆水，然后把衣服放到水里，看着水中的衣服，我想：我能洗好吗？又想：妈妈能洗好，我也能洗好。我想起妈妈说过，让衣服泡泡，都湿透了才能洗，所以我回屋看了一会儿电视。过了10分钟，我不看电视了，去洗衣服了，我挑出一个最小的“背心”把最脏的地方抹上肥皂，搓起来，原来那儿甩上了一滴钢笔水，我反复搓了几下，钢笔水没有了，我拿起来一看，还有全身没洗呢！就照刚才的方法把全身洗了一遍，一看，干净了，就拧出来，放到另一个没水的盆子里，洗剩下的衣服了，全洗完了以后，我把脏水倒了出去，又换了一盆清水里，投一投，拧了出来，晾到凉台的绳上，不一会儿，妈妈回来了，准备去洗衣服 ，经过厨房，看见衣服洗完了，妈妈很奇怪，一问才知道是我洗的，表扬了我。我看见那一件件洁净的衣服，心里甜滋滋的。
瞧，我多能干呀，都能洗好自已的衣服了！那你能干什么？
小小科幻冒险家
今天呀！我去逛了个好地方，我来告诉你们那里有多好玩，我给你们讲一讲吧！ 晚上，我放学回家，看见大姨拿着一个小礼物盒给我，我打开一看，哇！有个时空道一下把我吸了进去。里面的景色好熟悉呀，原来是青春草原，那个美丽的景色里面有美羊羊、沸羊羊、懒羊羊，还有一个喜羊羊，与众不同的是，里面还一个乐儿童，他说：“欢迎你的到来”，我和他们友好的握了握手。乐儿童他带我来到了“摩尔庄园”，他说里面有许多游戏，可以尽情的玩，我想了想，嗯！挺划算，我把这里的游戏玩了个遍，这时，我突然对乐儿童说：“我该回家了，妈妈该担心我了”。我恋恋不舍的回了家。
我特别喜欢大姨送给我的礼物，我更希望再去“摩尔庄园”冒一次险。
缩写《飞夺泸定桥》
1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军要夺取的泸定桥。
反动派早派两个团守着桥，后又增援两个旅，妄想消灭我军于桥头。我军看出敌人的诡计，决定让红四团于29日早晨夺下泸定桥。
时间只有20多小时，路程有120公里。抢在前面，是我军战胜敌人的关键。红四团翻山越岭，击溃敌人好几股阻击，在晚上7点来到离泸定桥55公里处。战士们不顾饥饿，疲劳，冒着大雨，点起火把跟敌人赛跑。敌我双方隔着大渡河走了二三十里。雨大得把火把浇灭了。敌人停下宿营，我军继续进行，于29日清晨赶到泸定桥。
泸定桥离水面有几十丈高，是由13根铁链组成的，两边各有2根，算是桥栏，底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在上面就像荡秋千一样摇摇晃晃，让人心惊胆寒，河里水急浪大，水声震耳欲聋。桥对岸是泸定城靠着山，西门堵住桥头。守城的敌人筑好工事，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来！”红四团发起总攻。团长，政委指挥作战，战士们用所有的武器开火。三连突击队的22位英雄攀着铁连冲向对岸，三连紧跟其后，一边前进，
一边铺桥。
突击队刚冲到前面，敌人就放起火来。团长和政委喊着：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲啊！”喊声激励着英雄们奋勇前进，穿过大火和敌人展开激烈的搏斗，激战两小时战胜了敌人，英勇地夺下了泸定桥，取得长征中又一次决定性的胜利。红军主力渡过大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。
我眼中的向日葵
我姥爷家的院里种了一棵可爱的向日葵，我每天都去看看它。
春天来了，万物复苏，向日葵从泥土里冒出了小小的芽，向新生儿一样可爱，他把水分和阳光都吸收了，他伸着腰努力向上钻。像吃了什么药一样，长得特别快,不长时间,它就长出了大片的叶子,叶子的颜色是绿色的,绿得就像一潭深水，看上去就很有生机。
夏天到了，小雨淅沥沥地下着，它更加贪婪地吮吸着水分，叶子越变越绿，由原来的翠绿变成了深绿色，形状也变了，由原来的小桃形，长成了一个大扇子似的，当天一热时我就在它的下面遮阳。叶子的最上方还接出了一个个大大的黄花盘，更有趣的是黄花盘总是跟着太阳转。妈妈说；向日葵是指南针！
秋天到了，向日葵长出了果实，它的花是黄色的，果实是瓜子，向日葵摇动着大叶子好像在说；快来吃我呀！我迫不及待的摘了一个尝尝，真是太嫩了。原来要把它先晾干然后再炒啊！炒完还能炸瓜子油呢！
我喜欢向日葵的坚持不懈一直向着太阳的精神，我要向你学习，虽你没有月季的漂亮颜色，但你能指明方向。虽然你没有牡丹的富贵，但你很执着......
我喜欢你向日葵。
值得赞颂的事
“小伙子！不错嘛！”一群人围在马路旁，对中间的一个年轻人啧啧称赞，中间的年轻人被人们夸得满脸通红，不好意思地说：“这是我应该做的。”你想知道这是怎么回事吗？那就听我两把棉花一把弓——细谈细谈。
今天早上，我去散步，看见小河周围挤满了人，便好奇地走过去看，只见河面上冒出一个又一个的水泡，原来是一个小女孩不小心掉进了河里，周围的人看着河面，谁也不敢去就那个危在旦夕的小女孩，我的心怦怦直跳，心想：小女孩一定没命了。
说时迟，那时快，就在这千钧一发之际，只见一位二十多岁的男青年挺身而出，奋不顾身地跳进河里，不一会儿，河面上露出了小女孩的头，接着，又露出那个男青年的头，男青年抱着小女孩游到河对岸，用手把小女孩推到岸上，然后自己才跳出来，人们都向男青年投去赞许的目光，我也不例外。
这时，小女孩的家长听到消息也跑来了，一看孩子得救了，急忙向男青年道谢，并说：“你救了我家孩子的命，我该怎么报答你呢？”男青年说：“这是我应该做的，哪谈得上报答呢？”孩子的家长从兜里掏出一沓钱，一定要男青年收下，那个男青年说了一句我要去换衣服了，然后消失在人流中，我们等了好一会，都不见那位男青年，我想：那位青年人真是做好事不留名呀！我们多么需要这样的有爱心的人啊！ ＂
建议书
——保护生态平衡刻不容缓
依兰县环保局的叔叔阿姨们：
我代表徳裕小学四年一班全体学生向你们问好。
地球是一个美丽的星球，她是我们以及世间万物共同生存的家园，她就如同我们的母亲一样，哺育着我们，为我们提供生存的空间。这个生命的摇篮是那样地和蔼可亲。
然而，随着人类科学的进步，一系列化学产品、工厂也逐渐增多，工厂排放的废气严重地污染了空气的质量，排放的污水流入河流，让水源不再清亮。成片的山林被人类滥砍滥伐，却不植树造林，黄色土地日渐扩张。有限的矿产资源本可以再生，却因人类的无竭制的开采而渐渐枯竭，人类将要面临怎样的灾难？起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命。如果这些资源被人类使用得一干二净，那么人类将面临的只有死亡。人类啊，觉醒吧，珍惜身边的资源。为了人类的生生不息，特向环保局的叔叔阿姨们提出建议，请叔叔阿姨们采纳我们的意见：
1.尽量不使用一次性物品，以达到保护资源、清除白色垃圾的目标。
2.对人民群众进行环保宣传，并加强人们的环保意识。
3.提倡不乱扔垃圾，把垃圾扔到指定的垃圾箱。
4.多加植树造林，抵防风沙，减少黄色土地。
5.节约水资源，要做到不浪费一滴水。
6、强化监督管理，发现有人破坏环境，加以制止，并对其进行教育。
人们常说：“一旦失去看似平凡的东西，才会真正体会到它的价值。”地球只有一个，是不能克隆的。而作为新一代的我们，一定要爱护环境，珍惜资源。保护环境，从身边做起，从小事做起，从自身做起。
希望叔叔阿姨们加以研究并实施我们的建议。
祝叔叔阿姨们工作顺利。
徳裕小学四年一班全体学生
2012年10月25日
推荐第7篇：四年级上作文
第一单元一处景物：我家的小园
我家有个美丽的小花园，那里种满了花草树木，而且充满了生机。
一进园门，映入你眼帘的是一排整齐的八叶草，这种植物是深绿色的。它每长出一节枝，顶端就会长出八片或九片叶子。八叶草的下面是一排修剪整齐的黄金叶，它的叶子小而密，形成浅绿色的植物带。
在旁边，有一条小径直通厨房，小径的另一侧有一块空地，妈妈选择在这里种了一棵黄皮树。每到秋天，树上挂着一串串小果实，成熟时，外表是黄澄澄的，摘一颗，咬一口，酸里带甜，真好吃。妈妈利用树下的土地，也种上了台湾草和黄金叶。
在花园另一边，有一个砌高了的花槽，在花槽上种了一排天冬草。这种植物一年四季绿油油的，长势密密麻麻，那些枝枝条条都垂下于地面，风吹过，枝条就会飘荡起来，好像一位婷婷玉立的少女的头发在飘荡。秋冬时节，天冬草还会长出一种果子，这些果子开始时是青色的，成熟的时候红彤彤的，真可爱。小花园里不但空气新鲜，而且生机勃勃，所以我非常喜欢小花园。 第二单元观察作文：小金鱼
我家养了几条小金鱼，我经常注意观察它们。
金鱼在水里悠闲地游着，它们的眼睛是凸出来的，像是要掉下来。看，它们胖敦敦的身上还穿着一件金红色的衣服；尾巴像一把大扇子，摆来摆去。有时鱼会呆在角落里一动不动。我一拨水，它们被吓得游来游去。
鱼饿的时候，它们一看见靠近的人，就会随着你走的方向游过去。我扔了一粒鱼食进去 有一条鱼探出头来，像是在征求我的意见，我只好点了点头，这条鱼马上把鱼食吞了。它好像觉得自己不好意思独食，便游过去伙伴们身边，还他们碰碰嘴，像在说：“对不起。”我又放了一些鱼食下去，小金鱼们像十年没吃过东西一样，马上蜂拥过来抢，身子竖起来，张大嘴巴，像要把鱼食全部吞进肚子里。
金鱼真可爱，我喜欢金鱼。你有没有养呢？没有的话，赶快找来养吧！它们会给你带来很多乐趣的 第三单元作文：乌鸦和狐狸的故事后传
有一天，天气格外晴朗，阳光洒满大地。乌鸦飞进森林里找吃的，正巧，狐狸也在森林里找吃的。乌鸦想：这是个报仇的好机会！乌鸦一边想一边寻找机会。找呀找呀，它突然发现有一个里面黑悠悠的山洞，就飞了进去“查探”情况，突然，一阵震耳欲聋的吼叫声，把乌鸦吓得退了出来，，原来有一只凶猛而又饿的狮子在里面休息。乌鸦突然想到一个好办法——在狐狸走的那条路，印下它自己的脚印，一直走到山洞口。狐狸看见那些脚印，以为是只可口的大公鸡的脚印，就跟着脚印走，走到山洞口，看见里面漆黑漆黑的，心里很害怕，转身就走。狐狸才走了两三步，肚子就“打鼓”了。狐狸实在太饿了，就壮着胆子向里面走去，狐狸走到山洞的尽头，左摸摸，右摸摸，想看看那只大公鸡在哪儿。摸呀摸呀，狐狸摸到了一条像绳子似的带毛的东西，顿时开心极了，连忙拉着它向洞口走去，“哟！怎么拉不动呢？”狐狸想。狐狸再次用力拉，糟糕了！惊动了刚进入梦乡的狮子，狮子“扑通”一声抓住了狐狸，此时，狐狸才知道上当了。狮子开心极了，想不到在这个“鬼地方”里都能抓到动物吃，真是太棒了！“唰”的一声，把狐狸吞进了肚子里。最开心的却是乌鸦，它一边“唱歌”，一边继续找吃的„„
第四单元、可爱的小白兔
周末，我和爸爸。妈妈一起去动物园看动物。
我们看见了可爱的猴子，笨重的大黑熊，凶恶的棕熊，漂亮的大熊猫等动物之后忽然我看见前面有一个用细木板做的栅栏围成的小小动物园。我想：动物园里还有一个小小动物园，进去看看吧！只见门上写着：“世界上最温顺的动物。”我便好奇的走了进去。噢！最温驯的动物原来是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也让妈妈给我买了一杯饲料，高兴地喂起了小兔子。我一转身，忽然发现一只可怜的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可怜。我喂了它几片菜叶，它小心翼翼地吃着。我想小兔子嘴上的伤一定是抢食时不小心被其它小兔子弄伤的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它几片叶子，它边吃边环顾四周，生怕被别的动物抢走了。
我又用树叶逗引它，它的前爪站了起来，用爪子一抓，树叶掉了下来，它高兴地吃了起来，它吃完就把脸贴在我的脚边，我用手抚摸着它的绒毛，软软的，它高兴极了，不停地用头蹭我的腿，我又喂了它几片叶子，它狼吞虎咽地吃着。我
突然听到妈妈叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟着我。我挥了挥手，跟它告别。我心里真高兴，我终于让它知道了，我是多么喜爱它！
第五单元、（看图写话）胜似亲人
在一个边远的苗族村寨里，住着一个汉族的小姑娘她的名字叫小风。
她的邻居是一位老奶奶，今年七十多岁了，出出进进就她一个人。毕竟上了年纪，走路拄着拐棍，两腿还是颤萎萎的。该买的不能及时去买，该做的不能及时去做。
小风看在眼里，就想：“老师常说，我们要帮助那些有困难的人„„老奶奶不正需要我的帮助吗？” 从此以后，小风小姑娘每天放学回来做完功课，就帮老奶奶擦擦桌子洗洗碗，并且按时给老奶奶买米买面。一天，小风她看见老奶奶刚换下来的被单没有洗，就悄悄地背起竹篓，把被单放在里面，到河边去洗干净。回来后，将被单搭在晾衣杆上。这时，老奶奶从屋出来了，手轻轻抚摸着小姑娘的头，布满皱纹的脸紧贴在小姑娘的脸上，激动地说：“小风，你这么照顾我，真是比我的女儿还亲呀！”小风连忙说：“不，老奶奶，你这么慈祥，我以后还要为您做更多的事情呢！”老奶奶的两眼湿润了，再也说不出话来。
看到老奶奶那么的高兴，又那么的疼爱她，小风在日记中写道“„„我真正懂得了‘助人为乐’的含义。”
第七单元、成长故事
我，已经是一个小学四年级的学生，成长的故事有很多，现在还能记得的是去年夏天，爸爸教我骑自行车的事情。
去年，我9岁了，常看到同龄的孩子们骑着自行车玩得兴高采烈，我好羡慕呀！我也决心要学会骑自行车。在一个星期天的下午，爸爸放下了工作准备好了自行车，我开始练习骑车了。心里好紧张哟，总担心骑不好，爸爸似乎看透了我的心思，他笑眯眯地说：“没事的，有我扶着你，不会摔跤的。”他扶着自行车的后部，我坐上了自行车，爸爸指挥着说：“眼睛看着前面，脚开始踏着踏板，让车轮转起来。”我的脚踏起来了，车子跑起来了， “咣当”一声，我就摔在地上了，车子也压在我的身上了，心里想到：真丢人呀！我的眼泪立刻在眼眶里打转，爸爸从后面飞快地跑来，扶起我，看到我没有受伤，鼓励我说：“不要紧的，摔跤是很正常的，我们接着练习。”爸爸替我擦去脸上的汗水和泪水，我们接着骑。就这样，我们反复练了4个多小时，我惊奇地发现，我学会骑车了，爸爸已经累得满头大汗气喘吁吁了。
这件事给我的启发：，世上无难事，只怕有心人。有志者事竟成。
第八单元、未 来 的 书 包
未来的书包是什么样的？ 你知道吗？
未来的书包会走。这样你上学就不用背书包了。用的时候，只要你的手，按一下摇控器，书包就马上跑到你的眼前，如果书包搞丢了，还有一个备用的书包。
未来的书包能变色。每个书包上都有调色器，你喜欢什么顔色，就可以点点调色器上的顔色，如果不太喜欢了，还可以重新更换顔色哟！你就可以拥有色彩鲜艳的书包了。
这个书包还能帮你收拾书本呢！每当夜深人静的时候，书包就长出的大“眼睛”和“手”。书包用“眼睛”看书桌上的书，就用“手”把看到的挪在外面书和学习用具收到自己的“肚子”里去了。
书包还有“耳朵”呢！上课了，你只用告诉书包需要什么书，书包“听”了，就自己用“手”从“肚子”里拿出来摆到桌子上了。
未来的书包还有很多很多功能，我就不一一说了，到了二十二世纪，你们就能见到这种书包了。
推荐第8篇：四年级上语文期末复习内容
四年级上语文期末复习内容
一、通读全册课文，对课文内容要熟悉。
二、背诵 课文：2-1 古诗二首 12-2 语文天地：
第 27 页 九月九日忆山东兄弟
第 36 页 书湖阴先生壁
第 37 页 西江月
第 50 页 寄扬州韩绰判官 第 96 页 琵琶行
第 108 页 入京 第 129 页 江雪 诗句 凉州词 3-1 爱我中华
6-1 美丽的集邮册 下雪的早晨 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 印度谚语第 107 页 强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱。——《墨子 兼爱中》
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——（清）朱柏庐
君子爱财，取之有道。——《增广昔时贤文》
三、字词
1、认字表中的字词。
2、语文天地画线的词语。
3、第 49 页 第 95 页 第 119 页的形近字和同音字。
4、第 128 页 多音字 全册的多音字：落 都 间 露 空
5、易读错音的字：
戛（）然而止 迂（）腐 愚（）笨 嫉（）妒 嶙（）峋 差 散 待 弹 脖颈（） 泥泞（） 霎（）时间 提供（） 几绺（）乱发 不屑（） 拎（） 怔（）住 入场券（） 一沓（）钞票 佝偻（） 瞠（）目结舌
6、词语积累 （1）月 （2）明 月 明 月 明 月 明 吐蕃（ ） 膝（）盖 第 107 页 省吃俭用 当牛做马 手疾眼快心驰神往 能工巧匠 心惊胆寒 积累 ABB AABB ABCC 栉风沐雨 安家落户
四、句子
1、积累的句子： 第
5、
18、
26、8
2、120 页中读一读的句子。
2、仿写句子 第
5、
17、
49、6
3、6
4、8
2、107 页
五、阅读
1、阅读方法
（1）掌握换词、利用字典词典、结合生活实际、联系上下文理解词 语的方法；初步学习查字典时，选择字在词语中的恰当意思。
（2）掌握顿号的使用方法，初步认识分号、破折号，初步了解引号 在人物对话中以及在特定称谓上的用法； 准确认识比喻句中的本体和 喻体；感悟反问句的意思，并能将反问句改成陈述句；认识因果句、转折句、并列句，理解因果句，有前因后果、前果后因等不同形式； 巩固联系上下文、联系生活实际理解句子的方法，初步学习查阅资料 理解句子的方法。
（3）能够找出概括自然段内容的句子，用“联词归纳法”概括段意 的方法。知道课文是按一定的顺序写的：如：事情的发展顺序、时间 顺序、方位顺序等，并能按此顺序给课文划分逻辑段。
（4）阅读文章能够在文中提取信息。
六、习作：
1、学习作文的完整格式，掌握三段式的基本习作结构。能围绕一个 主题，构建一个中心，在留心观察周围事物中，选取一件事情，进行 书面表达，增强习作的信心。
2、选材上，从平时积累的语言材料中，运用有新鲜感的语言，把一 件事写具体。
3、在习作修改过程中， 注意运用修改符号， 把作文写得正确、规范。
推荐第9篇：四年级上数学期末考试题
一、填空
1、我国粗钢平均日产2267400吨，这个数读作：（ ），6在（ ）位上，表示（ ），去掉万位后面的尾数约是（ ）。
2、一个数是由3个千万，3个万和3个十组成，这个数写作（ ）读作（ ）。
3、一个数精确到亿位约是1亿，这个数最大是（ ），最小是（ ）。
4、过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。
5、在算式□23÷45，要使商是两位数，方框里最小填（ ），要使商是一位数，方框里最大填（ ）。
6、低于海平面100米，记作（ ）米，高于海平面200米记作（ ）米。
7、（28+19）+81=□+（□+□） （125×22）×8=（□×□）×□
8、按照从小到大的顺序排列下面各数。
404000 400400 44000 5000
4（ ）
9、（ ）整时针和分针组成的角是直角，（ ）整时针和分针组成的角是平角。
二、判断
1、角的大小与角的两边张开的大小有关，与角的两边的长度无关。（ ）
2、长方形的两组对边相互平行。（ ）
3、射线的长度是它所在直线的一半。（ ）
4、0既不是正数，又不是负数。（ ）
5、比1万大1的数和比1万小1的数，它们的近似数都是1万。（ ）
三、选择
1、下列数中最接近2万的是（ ）
A、19000 B、19990 C、21000 D、2000
12、下面的角中最大的是（ ）
A、直角 B、平角 C、周角 D、钝角
3、被除数扩大100倍，要使商不变，除数应该（ ）
A、缩小100倍 B、缩小10倍 C、扩大100倍 D、扩大10倍
四、计算
1、口算：
120×7= 4500÷15= 560×0= 800÷20=
900÷6= 140×60= 72000÷90= 413×28
410万+87万= 53万—18万=
2、用竖式计算（每小题2分，共8分）
840÷35= 372÷36= 708×34= 428×39=
3、用简便方法计算。
173+428+27+172 75×57+57×2
5530×101 125×（8×12）
4、脱式计算。
350÷（605—40×15） 418÷[（102—91）×2]
推荐第10篇：八上期末作文
当我唱起《世上只有妈妈好》
八（8）班张君建
“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草„„”
每当唱起这首感人的歌，我不禁会潸然泪下，一种悲伤之情油然而生：虽然我有妈妈，但她好像永远都是那么忙，无暇顾及我的感觉。
十月的天总是秋雨蒙蒙，连绵不断。
那是一个灰蒙蒙的下午，最后一节上课的铃声刚刚响起，老天又忍不住下起雨来。大滴大滴的雨点打在地上，发出很有节奏的声响。照此看来，又要下个不停了。
“糟糕，我没带伞。怎么回家？”我刚想起问题的严重性：爸爸出差，妈妈又很忙，他们无论如何也不可能来接我的。我低头闷闷不乐，课也听不见去了。
“叮铃铃„„”下课的铃声像催命鬼似的急促地响了起来。有的撑起了自带的伞冲了出去，还幸灾乐祸地回头嘲笑我；有的跟着来接的父母，也走了。不一会儿，教室里的人就没剩下几个了。我抬头望望天，茫茫一片，看来雨是不可能停了的，于是就不管三七二十一也冲向了雨帘之中。
“哇！雨好大啊！”豆大的雨点打在我头顶上，顺着头发往下滑，雨水沾在睫毛上，一眨眼，水都流进了眼里，弄得我睁不开眼。这种难受的感觉简直无法用语言描述了。
还没等我冲到校门口，全身上下已经被雨淋透，正像一只可怜的“落汤鸡”。此时的我感到好冷，真想再躲回教室不走了。可是又有什么办法呢？反正爸妈是不会来的，他们一天到晚只知道工作，工作，还是工作！
“建建！”
咦，声音怎么听起来这么耳熟？不会是妈妈吧？可能是我想得太多而产生的错觉吧？我捋了一把湿漉漉的头发继续往前跑。
“建建，建建，别跑，是妈妈！”熟悉的声音再次响起，而且离我越来越近。
——妈妈，真的是妈妈！
我不由得停下了脚步，傻傻地站在雨中：这么忙的妈妈居然会从百忙之中抽出宝贵的时间来接我？好像有些热热的东西从眼里出来，混着雨水渗进嘴里，咸咸的，也是甜甜的。
坐在妈妈的摩托车上，靠着妈妈略带潮湿的背，我的耳畔再次响起那首歌：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝„„„”
当我唱起《世上只有妈妈好》
八（7）班陈家辉
写在纸上的爱，一个早晨就可以读完；挂在嘴边的爱，一个转身就会忘记；而惟有母爱是永存在天地之间，永远珍藏在我们心底里的。
——题记
“世上只有妈妈好，有妈妈的孩子像块宝„„”当我唱起这首感人肺腑的歌曲，脑海中不禁又浮现出看《妈妈再爱我一次》时的情景：当影片播放到小强跪在发疯了的妈妈面前回忆往事时，全场观众泣不成声、唏嘘一片。
也许就在那一晚，懵懂的我突然间明白了母爱，明白了那无比高尚的母爱。母爱是神圣的，伟大的，慈祥的，温馨的。母爱如那绵绵春雨滋润儿女的心田，如那潺潺流水伴我们风雨同行。
一次在家，我偶然发现了妈妈珍藏多年的日记本，随手就翻看了起来：
1992年8月28日
我的儿子终于出世了，他多么可爱啊！圆圆的小脸蛋儿写满了天真，胖胖的小腿儿充满了力量。哦，我的儿子，你是我的生命，是我的太阳。我将把我全部的爱，全部的希望寄托在你的身上，不让你遭受一点点的风吹雨打，不让你受一点点的委屈„„
1999年9月1日
今天一大早起来，我就把儿子打扮得漂漂亮亮的，因为今天是他第一天上学，开始了他的学习旅程。儿子啊，从今天开始你就不再是一个整天在妈妈怀里撒娇的小孩了，你就要离开妈妈的怀抱，走向学校，开始学习文化了。我多么希望你能像一只雄鹰，在知识的蓝天里展翅翱翔。
2001年7月1日
今天，儿子捧着一张奖状一蹦一跳地回来了。还没进门口就大声地嚷嚷：“妈妈，妈妈，我有奖状了！”听着儿子开心的声音，看看他灿烂的笑容，我是多么欣慰啊。但是，儿子，你也要记住，在成绩面前不能骄傲，要谦虚，要努力，才能一如既往地取得好成绩。妈妈会一直等着你一次又一次的喜讯。
2004年11月15日
今天我刚下班回家，就看见儿子趴在桌子上，肩头一耸一耸的，难道在哭？我连忙过去拍拍儿子的肩，问他怎么了。原来是期中考试考砸了。儿子啊，当你第一天上学时，你就开始独立去面对很多事情。人生路上有阳光也有风雨，妈妈知道我的儿子是一个坚强勇敢的男子汉。这不，你在妈妈的劝慰下，你擦掉眼泪，又露出了可爱的笑脸„„
„„„„
读到这里，我早已泪流满面。想不到妈妈居然珍藏了这么多关于我的往事，这么多我当初没有去细细体会过的感情。至此，我深深懂得：这哪里只是珍藏了一本日记，分明是珍藏了一份最珍贵的母爱！
回忆往事点点滴滴，滴滴点点，各种滋味涌上心头，我忍不住有种冲动，想冲到妈妈面前，大声地对她说：妈妈，我爱你！
当我唱起《希望》
八（8）班徐秀峰
前不久，湖南卫台热播的《大长今》名噪一时，引来无数观众的好评，尤其是主题曲《希望》更是风靡一时。大街小巷，随处可听；男女老少，无人不唱。
我也不例外。只要稍有空闲，就会哼上几句。每当我唱起这首歌，就会联想到许许多多。。。。。。 “天黑路茫茫，心中的彷徨，没有云的方向。”
这是对生活最好的诠释。生活中，我们经常会遇到烦恼和挫折，此时，你会作出怎样的抉择，是放弃，还是挑战？我想大多数人会感到有些迷惘，犹豫、彷徨，举棋不定。这种情况下，我们必定会有一番艰难的挣扎，内心就像吊了十五只水桶，七上八下。正像我自己，这段时间不知怎么回事，屡遭老师批评，挨训，心中的苦真是一言难尽，只感到眼前一片黑暗，不知该如何面对班主任，面对父母。连续几天心情不佳，处于低谷。
“希望的翅膀，一天中展开，飞向天上。”
人活一世，总会遇到形形色色的烦恼，只要心中有希望，就永远不会倒下。唱起《希望》，想起大长今，想起她所遭受的种种磨难，我这点烦恼又算得了什么，简直就是小巫见大巫。于是，我又开始乐观起来，恢复原来的开朗，信心十足地面对每一天升起的朝阳，心中充满了希望。
“看天空飞的鸟还有梦„„”
梦想是那么遥远，又那么接近。记得小时候，我的梦想就是每天都能有好多好吃的美食，可以一解口馋。但现在想来是多么幼稚可笑。后来又有了更多不同的梦想，当解放军，当科学家，当探险家„„看天空中的鸟带着自己美好的梦飞去，又飞回。大长今自懂事起就立下了一个不变的梦想，她一直朝着这个伟大的梦想努力，奋斗，最终成了韩国最伟大的女人！希望就像一朵美丽的花，只有播种辛勤的汗水，才能收获甘甜的果实。“希望”是一个多么平常又富有魅力的词语，正是由于它，我们才演绎出了这么美丽的世界。 “看天空，飘的云还有梦„„”
梦还在，希望还在。我不禁又唱起了《希望》„„
当我唱起《希望》
八（8）班王湘君
谁都知道初二是关键时期，因此，期中考试对每一位同学来说都是一次重要的考验，而我居然失败了，而且败得一塌糊涂。我就像跌入了人生的黑洞，难以自拔。
怎么办？该如何向父母交待？一连串的问题塞满了我的脑子，没有一个答案能说服我的内心的自责。或许，父母能够原谅我，而我无法原谅我自己。
后来，班主任找我谈心，给我分析了各门课的成绩情况，讲了很多道理，并开导我说：“错过了太阳，可不能再错过群星了。别泄气，要自信，要对未来充满希望。只要努力，我相信你期末一定会取得好成绩的！”听了之后，我心中悄然升起了一缕阳光。但偶尔也总会想起这份心事，脑子里还是一头雾水，心中充满迷
惘。
周末回家了。在路边等车。朦胧之间，我好像听到有首歌在唱：“当天空飘的云还有梦，看生命回家路路程漫漫„„天黑路茫茫，心中的彷徨„„心中一个梦，像雨后彩虹，化在天空。”多么优美的旋律，多么动听的歌词！忙问身边的同学：“这是什么歌？”
“《希望》！”
希望？怎么这么耳熟？再听，又好像那么陌生。或许，现在我缺的正是这个词。一次考不好，就灰心丧气，一碰到挫折，就退缩不前。
听着听着，渐渐地，我放松了许多。想起语文老师语重心长的话语：“你可以对你的成绩失望，但不可以对你自己的能力失望！”眼前好像出现了一道彩虹，看到希望之门正向我重新敞开。
后来，我就迷上了这首歌，也了解了《大长今》这部电视剧的内容，对大长今充满了敬意与崇拜。我要像她那样做一个永远充满希望的女人，永不言败。于是，每当我再次遇到困难时，我都会唱起这首歌，激烈自己：
“希望的翅膀，一天中展开，飞向天上„„”
当我唱起“鞋儿破„„”
八（7）班胡佳凯
当同学们在热烈地讨论着自己最喜欢的歌曲时，我，一介女流之辈却突然从嘴中蹦出：“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破„„”
一个人笑了，许多人笑了，全班同学都笑了。是啊，为何不选《老鼠爱大米》？为何不哼《两只蝴蝶》？为何不唱《希望》？ „„这些可都是当前最流行的歌曲啊，为何要偏偏喜欢这么老掉牙的歌呢？
我傻傻一笑，不为别的，只为那个济公*，头戴破僧帽，身着破袈裟，手持破蒲扇，外形不僧不俗，唱着“酒肉穿肠过，佛祖心中坐”浪迹天涯，云游四方。那个破样儿，那个吊儿郎当样儿，我却有说不出的喜欢。
其实，看过《济公传》的同学都知道，济公*看似嘻笑怒骂、行径疯疯癫癫，但实际上，他的一举一动暗藏禅机，借此来点化天下执迷不悟的芸芸众生。他一生虽没有做过什么轰轰烈烈的事，但一步一个脚印，细细填平一路的坎坷，到处打抱不平，济贫救困，正像歌中所唱“哪里有不平哪里有我，哪里有不平哪里有我„„”
“你笑我，他笑我，一把扇儿破„„”也不知道为何，每次唱起这句的时候，我心中总有些说不出的酸楚。他做好事不留名也罢了，可为何处处要遭人笑呢？他为何在遭人笑了之后还要继续救济百姓呢？种种种种，我有些不解。“一半脸儿哭，一半脸儿笑，是苦是笑只有我知道。”笑的是什么，哭的又是什么，是尘世的无奈，是社会的黑暗，是人们虚伪的外表，或许，真的只有他自己知道了。
想起现实中的许多人与事，我多想济公能够再世，能够替弱者打抱不平，替含冤受屈者讨回公道，还世界公正、公平，还世界一片朗朗晴空。
“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破„„”
听，济公又哼着那个永远属于他的调子，拖着破鞋子，戴着破帽子，扇着破扇子，一身破样儿，又开始了他的游记。
信就一个字
八（8）班马天骄
小小的一段红绸毁了老信客一生的名誉。老信客声辩不清，满脸凄伤，拿起那把剪红绸的剪刀直扎自己的手，并总结出一个血的教训告诫年轻信客：信客信客就在一个信字，千万别学我。
这就是不讲“诚信”的结果，哪怕只有仅仅的一次。
我曾看到过这样一个动画片：在森林里，园林之王树爷爷在退位前准备选拔继承人。他叫来了乐乐鸟、贝贝兔、宝宝熊和笨笨猪，并给了他们每分一包花籽，说：“谁种出来的花最美丽，王位就继承给谁。”一个月过去了，花籽还是没有长芽，他们都着急了。贝贝兔、宝宝熊、笨笨猪就偷偷地换上了自己新买的花籽，后来开出了五彩缤纷的花朵。只有乐乐鸟还死守着那个永远长不出芽的花盆发呆。期限到了。树爷爷却郑重宣布：“王位将继承给乐乐鸟，因为他最诚实！”原来，树爷爷给他们的花籽都是煮熟了的。
老信客因为不守信而毁了一生的名誉，乐乐鸟因为诚实守信而获得了王位。“信”与“不信”，结果天壤之
别，这真叫人深思。
诚信是世上最美好生活的事物。我国历来是诚实守信之邦，自古就有曾子杀猪的故事，《礼记》上也早有戒耳之言：“不宝金玉，而忠信以为宝。” “君子一言，驷马难追”、“言必行，行必果”、“一诺千金”，这些都是我们的老祖宗留给我们的关于诚信的铮铮誓言。的确，诚信是无价之宝，它在无形中给了你一生享之不尽的宝贵的财富。
海涅曾说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”我们为人处世，与人交往，都要讲究诚信。诚信是我们做人的基本准则，小到为人诚实不说谎，大到事业、对祖国的忠诚，诚信二字渗透在生活的方方面面。 你是否遵守诺言就像捍卫你的名誉一样？
你是否尊重诚信就像尊重你的生命一样？
那么，在追求诚信的道路上无捷径可走，因为——
信就一个字！
给诚信一双翅膀
八（7）班徐莹
上帝是很公平的，当一个人出生，就给他带上了七个包裹。其中最重要的一个就是诚信，其他几个都要以此为基础。许多人不懂上帝的巧妙安排，认为诚信是最没用的而不去理睬它，甚至丢弃了它。
《信客》中的老信客，一次偶然的失足令他丢了诚信从而名誉扫地，在乡亲们的唾骂中悄然离开村庄，只得去一个坟场看管墓地，躲在山间破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影„„这是血的教训，可至今仍有人重蹈覆辙。
日本餐饮业有条行规，盘子要用水冲洗七遍，再计件付酬。有个打工的学生为了提高效率，少洗了两遍。在抽查中，老板用试纸测出盘子的清洁度不达标准，责问这个学生。她却振振有词：“洗五遍不也挺干净的吗？”老板淡淡地说：“你没有诚信，请你离开。”这个学生不得不到另一家餐馆应聘。老板打量她半天，说：“你就是那个只洗五遍盘子的学生吧？对不起，我们不需要。”第二家，第三家„„她屡屡碰壁。不仅如此，她的房东也要她退房。万般无奈，她只得离开了这座城市。
不讲诚信使这个学生丢失了工作，失去了人与人之间起码的尊重，换来别人异样的目光。不讲诚信可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，就难以立足，其结果是害人又害己。为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任，也能使自己的道德得以升华。
诚信是我们心灵深处纯净的折光，它不仅可以照亮我们自己，也能温暖别人。诚信是一种有生命的感觉，是一种高尚的情感，更是一种连接人与人之间的纽带。
那是个风雪交加的黄昏，一家旅馆门前，一个衣衫褴褛面黄肌瘦的小男孩儿在卖火柴。一位绅士看他可怜，拿出一先令买一盒火柴。可男孩没有零钱，就请绅士稍等片刻，自己去换零钱。绅士等了一会儿，不见男孩回来，就走了。深夜，另一男孩来旅馆找到那位绅士，对他说：“先生，我哥哥没法给您送钱了，他在去换零钱的路上被车给轧断了双腿，现在住在医院里，叫我送钱过来。”
男孩儿用生命捍卫了诚信，其守护路诚信的精神实在可敬！他虽然穷，虽然苦，但诚信让他依然快乐。因为他相信，诚信是雨，可以洗涤人们心灵的尘埃，诚信是雷，可以震撼人们虚伪的心灵。
请给那些可怜的被丢弃了的诚信一双翅膀吧，让它们重新飞回到人们的心灵深处，使人们重新认识到诚信的珍贵，珍惜诚信，让世界充满诚信。
一个关于秋天的记忆
八(8)班马天骄
沉重的记忆，并不一定就不美丽；美丽的记忆，并不一定就不沉重。沉重而美丽的记忆，那是最难忘的记忆。
——题记
在我脑海中，有一个最难忘的记忆，是一个关于秋天的记忆，是一个沉重而又美丽的记忆。这个故事发生在1999年的秋天，曾经不知震撼了多少人的灵魂„„
故事的主人公是潘天琪和贺艳文夫妇。1999年10月3日，他们带着仅两岁的孩子潘子浩到贵州马岭河峡谷风景区游玩。当他们乘坐缆车时，缆车断弦，以一种疯狂而骇人的速度下滑，车内一片惊慌，而在生死的瞬间，夫妇两人同时伸出了双手，将儿子高高举起，在缆车以巨大的惯性轰击地面平台的那一刻，是他
们，以毫无畏惧地姿态迎向那厚重的水泥块在那同一时刻化为厚实的大地。而那高举的双手，带着钢铁般的意念，带着无限温柔的呵护化解了可以致命的撞击，两双手交织成了人类亘古以来苦风恶雨以延续种族的生存的力量。那粗野的撞击带走了14个搭乘者的魂灵，刺疼了22名伤者的肉体和记忆，而在这22个幸存者中，惟有潘子浩受伤最轻。是他们的双手托起了一个幼小生命生的希望。那撞击地面的一瞬，那高举的双手铸就了让人难忘的永恒的丰碑。宁愿让冰冷的钢筋水泥砸向自己，宁愿让沉重的大地全部向自己撞击，宁愿让自己死得惨烈，死得悲壮，从容不迫，无怨无悔，这都源于心中那厚重的母爱、父爱啊！ 多么沉重的一个故事！
多么美丽的两颗心灵！
刚看到这篇报道时，看得我泪眼朦胧。当时我虽然年纪还小，但这个故事也同样震撼了我，在我的心灵深处撞击起了一轮又一轮的心波，使我一直难以忘怀。因为那一刻让我明白了：爸爸妈妈爱孩子是可以用生命来换的！
我一直认为，父爱如山，母爱如水，我们的一生，都背着如山沉重的父爱，都享受着如水柔情的母爱。就像鸟儿离不开蓝天，鱼儿离不开水一样，我们离不开父母温暖的怀抱，离不开父母深沉的爱。潘子浩的父母走了，永远地走了，就像深秋的黄叶一片一片地飘落了。我们的父母尚在，我们又该如何去回报他们的厚重的爱呢？
“那是一个秋天，风儿那么缠绵，让我想起他们那双无助的眼，就在那美丽风景相伴的地方，我听到一声巨响震彻山谷，就是那个秋天再看不到爸爸的脸，他用他的双肩托起我重生的起点„„”
这个感人的故事在韩红的歌声中永恒了，也在我的记忆中永远划上了一个沉重而又美丽的符号！ 父母的奋斗史
八（7）班陈忆婷
“穷”，是一个令人不舒服的字眼。然而，财富也不会是从天而降的陷饼，要靠勤劳的双手去奋斗的。 我家“穷”吗？大概现在也可以算得上是小康水平的生活了吧。要什么有什么，不愁吃，不愁穿。可是，谁又知道，这是经过我爸妈多少的努力才得来的呢？
十几年前，我家很穷，省吃俭用刚够过日子。现在每每回忆，我妈还常感慨：“那时候的日子真苦啊！”苦日子不是个头，爸妈就商量着外出谋生。于是就带着年幼的我到了外地，边了一个红木家具厂。当时生意相当红火，曾过了一段很快乐的日子。后来，不知怎么回事，父母改行销售木线了，而且境况越来越差，陷入困境。不但如此，还遭受一些吸毒犯罪者的威胁„„但爸妈依然勇敢坚强地面对着各种挑战，艰难地维持着清淡的生意。他们每天起早贪黑，拼命做生意，还要照顾我这个一点都不懂事的孩子，日子真是苦不堪言。那些年，不但没赚到钱，还欠下了一屁股债。
后来，迫于无奈，爸妈回到了老家。在亲戚的资助下，渐渐地还清了债务，日子开始好转。然后，弟弟出生了。爸妈把我托付给一对老夫妇照顾，带着年幼的弟弟又出门做生意去了。
那段时间，我不了解他们做得怎样，只知道几年后，我也该上学了，妈妈就带着弟弟回来了。我发现妈妈瘦了，皱纹也多了。当我开始上学后，她就在家干起了老行当——裁缝。不论晴雨，不论日夜，妈妈边做裁缝边照顾我们姐弟俩。每天看她在缝纫机前忙碌的影子，我总感到有些心酸。所以，自小我就比别人懂事些。偶尔接到爸爸在远地打回来的电话，妈妈的脸上就会浮现出难得的笑容。
就这样又过了三年，终于爸爸也回来了。这次，爸爸赚了很多钱回来。用这点钱，爸妈就在家做了点小生意。“夫妻一条心，石头变成金。”爸妈同心同德，不怕辛苦，日夜苦干，终于做出点门道来了。 现在，我家生意越做越好，我们的生活也越来越好了。
第11篇：四年级下学期期末作文复习
四年级下学期期末作文复习
一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求
第一，必须弄清题目要写的对象。
如：《我的自画像》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在写动物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的或有趣的动物。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《我们的奇思妙想》重点应放在“奇思妙想”上，畅想21世纪的科技发展，写出我们的奇思妙想，可以是未来的衣服，可以是未来的食品。可以是未来的住宅，可以是未来的交通……
二、认真选材
选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：
第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。
第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。
三、把事写具体
记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。
四、有条理地记事
无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。
记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。
一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。
五、怎样写好写人的文章
写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。
1、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点：
第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。
第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的
表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。
第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。
2、人物动作描写。
人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。
3、人物的语言。
精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：
⑴ 先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。⑵ 说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。
⑶ 先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。
⑷ 只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。）
4、人物的心理活动。
写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。
考前演练
（一）根据要求选择材料
1．作文写得好不好，材料也是关键。平时注意观察生活的人，能把小事写生动。考试作文，还应注意的是读懂作文要求，必须根据要求来选择材料。今天我们就来讨论一下如何根据给出的要求选择材料。
2．习作题目
（1）学习生活虽然有些紧张，但我们也有法子玩一玩，乐一乐。课堂上的游戏能让我们开怀大笑，自创的游戏也同样能让我们开心不已，至于现在流行的新玩具、新玩法，那更让我们感到乐趣无穷……选一个自己觉得最有意思、最好玩的游戏或活动写一写，注意写清楚玩法。题目自拟，注意语句通顺，叙述清楚，书写规范。字数不少于300个字。
（2）快乐的暑假正悄然向我们走来，关于暑假我有很多的打算：走亲访友，增长见识；看书读报，学会思考；锻炼身体，强健体魄……今天，我将以信的方式告诉父母、老师、伙伴（选择一个对象既可）我的打算。注意格式正确，语句通顺，叙述清楚。
（3）十年后的世界会是什么样子？十年后的我会是什么样，在哪里做些什么？十年后，我为之努力的梦想是不是已经实现？面对十年后那个既熟悉又陌生的自己，让今天的我充满期待。展开想象，以“十年后的我”为题目，写一篇文章，注
意语句通顺，条理清楚。字数不少于400个字。
（4）题目：我好（）
生活是个五味瓶，其中酸、甜、苦、辣、咸。既有真善美，也有假恶丑；既有幸福美满，也有不幸遗憾……相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。
要求：请先将题目补充完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕”……再通过一个具体事例把原因写具体，注意表达清楚，语句通顺。
3．自主划划作文要求，思考自己准备写的内容。
4．思考以上题材作文的要求以及自己的打算。（提示：要读清要求，写前必须明确本次作文的题目，内容，以及主题，思考写什么？为什么要写？写作思路则可以借助作文提示打开）复习信的格式。
（二）有条理地表达
1．读这几个作文题目，发现共同点：同样的要求是语句通顺，叙述清楚，书写规范。这是四年级习作的基本要求，其中还有一个基本要求是能正确使用标点符号，不写错别字。
2．讨论说说如何能做到习作的条理清楚，语句通顺？（在习作前打好腹稿，想清楚怎样开头，怎么结尾，重点落在哪里，该怎样展开，然后列好提纲。）
3．选择以上题目中的一个，打打腹稿。交流：说说自己准备怎样写。题目一《做客》
开头：我跟爸爸妈妈到舅舅家做客，他们的孩子刚满三周岁，长得胖嘟嘟的，样子挺可爱。
结尾：月光照着大地，照出我们的影子。我的心情格外舒畅，觉得月亮也在夸我能干呢！
材料：
1、小表弟吵着要看电视动画片，离电视机又很近。舅妈担心多看电视会影响他的视力。我施展浑身解数，想出种种方法，终于让表弟把电视关了。
2、外公很宠舅舅的孩子，这孩子吃饭时挑食，边吃边浪费；只喝饮料不喝水。我施展浑身解数，想出种种方法，终于说服了他。
3、几个大人难得见面，就凑在一起打麻将、聊天，照顾小表弟的任务就交给了我。我施展浑身解数，想出种种方法，把表弟哄得非常听话。
题目二《误会之后》
开头：森林里，鸭子、狐狸、小熊和看管林子的大爷朝夕相处，就像一家人一样亲密无间。一天，小熊发现大爷送给自己的一罐蜂蜜不知哪里去了，它一会儿怀疑鸭子，一会儿怀疑狐狸，一会儿又怀疑是看管林子的大爷自己把罐头拿回去了。想了半天也无法确定，干脆一个都不理睬他们，还骂他们是贼。鸭子、狐狸和大爷都没有和它吵架。
结尾：鸭子和狐狸接受了小熊的道歉，又成了和睦相处的好朋友。大爷笑呵呵地说：“希望大家从这件事情中吸取教训，一定要先动脑子再下结论。” 材料：
1、小熊冲进鸭子家翻箱倒柜，搜出了一个差不多的空罐子，鸭子大叫冤枉；小熊又冲进狐狸的家，搜出了一个一模一样的空罐子，狐狸大叫冤枉。大爷道出真相，小熊非常惭愧。
2、乌鸦告诉小熊鸭子不吃蜂蜜；刺猬告诉小熊狐狸不吃甜食；蜜蜂告诉小熊大爷家中有吃不完的蜂蜜。小熊无意中发现自己的那罐蜂蜜滚落在树洞的一个角落
里……
3、第二天，不知是谁将一罐蜜放在小熊门口；第二天又有一罐；第三天小熊发现大爷又拿了一罐蜜悄悄放下就走。小熊终于理解到大家是因为不想闹不团结才这么做的。
题目三《快乐的一天》
开头：今天是我的10岁生日，爸爸让我做一件好人好事，给自己的生日送一份最有意义的礼物。
结尾：当我许完愿睁开眼睛的时候，发现我的面前堆满了爸爸妈妈爷爷奶奶送的礼物。啊！这是我过得最开心的一个生日。
材料：
1、我看到同桌手工作品完不成，就帮她完成。老师奖励我一枚巧手章。我把这事告诉爸妈，他们都夸我做得对。
2、路上有几个盲人在演唱，他们在乡下的盲人剧团解散了，只好倒上海来卖唱。我把自己的零花钱给了他们，还动员同行的小伙伴也这么做。我把这事告诉爸妈，他们都夸我做得对。
3、同学小红呕吐了，我不怕脏不怕累，把地拖干净，还安慰小红。老师奖励我一枚友谊章。我把这事告诉爸妈，他们都夸我做得对。
题目四《成长的故事》
开头：在我成长的过程中，有好多好多值得回忆的故事，就像海边多彩的贝壳一样在眼前闪现。今天，就让我挑出最美的那一片，与老师分享，与同学们分享。 结尾：这件事情虽然已经过去了，但这样的故事，会激励我不断进步，不断取得成功。
1、刚上学时，我很不适应紧张的学习生活，闹出了不少笑话。但在老师和家长的帮助下，我成了一个好学生，老师的好帮手。
2、有一段时间，我迷上了某一种游戏或某一种玩具，影响了学习。在老师同学和家长的帮助下，我最终从这种迷恋中摆脱出来，开始了新的进步。
3、我在某一门功课上遇到了难处，开始有些退缩害怕，但我以优秀同学为榜样，终于战胜了困难，取得了好成绩。
第12篇：四年级下册期末作文复习资料
四年级下册作文期末复习资料
任课老师：张翠玲
电话：13693749471
第五单元-----热爱生命
写作要求：
1、运用描写、记叙的表达方式，把生命的现象描写得细腻、形象、感人。
2、把生命的故事的前因后果、过程细节记叙得清清楚楚，重点要详细具体。写作重点：
表达自己对生命的理解和感悟。
例文赏析1
珍爱生命
生命是渺小的，就像岩石上不屈生长的小草；生命是伟大的，就像悬崖上生长的松柏；生命是顽强的，就像故事里的主人公一样。
今天，在作文课上，张老师给我们讲了这样一个故事：有一个人，他走进了大雪山。他开始的时候精力充沛，准备的干粮也很多。可是三天后，他的干粮吃完了，力气也减少了许多，他只能靠吃雪来维持生命，他心想：我一定要走出这座大雪山。
他日夜不停地赶路，累了就休息一会儿，然后继续赶路，就在这个时候，有一只饥饿的狼快饿的不行了。它意外的发现了远处有一个人，便顺着人的气味走了过去。不过，它离人还有1000米的距离。这时人也累得走不动了，只能爬着前进。等这只狼和人距离只有20米的时候，人终于发现了狼，于是他想：我不能被狼给吃了，虽然我没有力气了，但是狼也没有力气了啊，我一定要爬出这座雪山，把狼活活累死。于是，他加快了步伐，就在这只狼张开血盆大口准备吃他的时候，他鼓足勇气，张开大嘴，拼命一搏，一口咬住狼的喉咙，鲜血从狼的喉咙下流了出来，他终于喝了狼的血，维持了自己的生命。
他又走了一天一夜，走到了一户人家的门前，这个主人救了这个拥有顽强的生命力，热爱生命的人。听完这个故事，我对故事的主人公特别的敬佩。
他的坚持，他的毅力，他的顽强，可以把狼征服。这是什么？这是生命的力量，这是生命的顽强，这是他对生命的热爱。
1 例文赏析2
顽强的小草
有人喜欢高大挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢不畏严寒的梅花，而我却独爱平凡的小草，爱它那顽强的生命力。
春天还没到来，小草已经早早从土里探出了尖尖的小脑袋，环视着这既陌生又熟悉的世界，等待着春风带给它生命的滋润。
温暖的春风吹绿了树芽，吹开了小花，吹醒了大地。小草也在这和风中开始了它新的生命历程，向大自然展示着它的生命力量。
盛夏到了，烈日当空，太阳无情地烤着大地。花儿低下了头，鸟儿也不再歌唱，知了躲在树荫下不停地抱怨······唯有小草，它默默地抗争着，苦斗着。哎！夏日的天，孩子的脸，说变就变了。一场暴风雨袭来，花儿瘫在了地上，树枝掉在了水里，鸟儿不知躲到哪里去了······唯有小草，它还是高昂着头，不肯离开大地母亲的怀抱，经过风雨的洗礼，显得更加鲜绿可爱了。
几阵秋风吹过，小草终于开始枯萎了。但是，它还是顽强地直起身子，绝不乞求人们的怜悯。人们可能会叹息：“哎！小草黄了！”可是不要忘了，冬去春来，它们不是还会“春风吹又生”吗？
啊！小草，你的生命力是那么顽强！看似脆弱的你，一次又一次创造了生命的奇迹。小草啊小草！我喜欢你！
第六单元—-田园风光
写作要求：
1、描写景物时，抓住最突出、最富有代表性、最能反映其特点的部分写，把景物准确、有层次地写出来。
2、抓住景物特征（包括季节特征、时间特征、地域特征），展开想象，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把描写对象具体、细致、生动地写出来。写作重点：
语言要朴实生动，字里行间需流露出对田园景物的热爱、赞美和向往之情。
2 例文赏析1
乡村小景
乡村的生活多姿多彩。它就像一道彩虹，带给我们快乐。它就像一缕阳光，照进我们的心灵。我爱乡村生活。
春天，这里是一个绿色的世界。瞧，那绿油油的大树，嫩绿的小草，一望无际的麦田······让人流连忘返。走在乡间的小路上，能看见道路两旁五颜六色的小花，它们争奇斗艳，仿佛在欢迎我的到来。
盛夏，这里是一个欢乐的世界。看，那红红的番茄，绿色的辣椒。紫色的茄子······五颜六色，非常惹人喜欢。看到这些成熟的瓜果，我的口水都要“飞流直下三千尺”了！
深秋，这里是一个丰收的世界。一片片金黄的稻田，如同金色的海洋一般。一阵微风吹过，稻田里翻起金色的波浪，好像在跳一曲优美的华尔兹。金黄色的叶子也从树上落下来了，飘飘摇摇地落到了小河里，就像给小河带上了一条金色的围巾。
隆冬，这里是一个银装素裹的世界。雪一下，小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗······虽然一双双小手冻得通红，但孩子们的脸上始终洋溢着欢乐的笑容。
啊！我爱乡村，我爱乡村的四季！
例文赏析2
故乡的小河
我的故乡有一条弯弯曲曲的小河。它像一条长长的飘带，绕过我家门前，绕过乡村，缓缓向东流去。
白天，清清的河水，好像明晃晃的镜子，这是小河的眼睛。有了它，小河就能看见天上的日月星辰、周围的花草树木和勤劳善良的人们。
河底，静静地躺着各种各样的鹅卵石，不管是圆的还是扁的，在河水的洗涤下，都光溜溜的，洁净又好看。水里还有许多细小的水草，随着流水扭动着腰肢翩翩起舞。
水里还有一群群可爱的小鱼，自由自在地游着。蓝蓝的天上，偶尔有白云悠悠地飘过来，把小河当镜子不停地照啊照。小鱼便吻着白云，摇头摆尾的，亲昵地围着游戏，不时溅起一阵欢快的浪花。若是有人来了，它们就箭一般地窜到水底藏起来。
黄昏时分，有许多阿姨在这里洗衣裳，他们说说笑笑，好不热闹。金灿灿的小河也快乐地打着旋儿，好像在招待贵宾一般。
夕阳西下，洗衣裳的人们走了，只有弯弯的小河，依旧柔柔地绕过我家门前，绕过乡村，
3 缓缓地向东流去。
第七单元——我敬佩的一个人
写作要求：
1、抓住人物突出的性格特征，千万不要“千人一面”。
2、选取事例上一定要典型，具有说服力，令人一看便可感知人物的性格特点或精神品质。写作重点：
1、选用准确、具体、形象的语言来体现人物独有的思想品质。
2、叙事时要注意详略得当，抓住一两件事描写即可，不能不分主次。
例文赏析1
我最敬佩的一个人
在我的生活中，认识许许多多的人，他们就像天上的星星一样，数不胜数。有敬爱的老师，有亲爱的家人，还有可爱的同学们，但是我最敬佩的一个人就是那一位环卫工爷爷。
每天早上，我走在上学的路上，都会看见他在路边辛勤地工作。他大约有60岁左右，头发花白，特别是两鬓的头发，已经被岁月染成了银白色。他那张布满皱纹的脸上，经过长时间的风吹日晒，显得更加干燥了。但是，他扫地时的动作却是那么得利落，每次经过他的身边，我都会对他微微一笑。
记得那是一个冬天的早晨，外面狂风大作，呼呼的北风就像一头头野兽在咆哮。我穿着厚厚的羽绒服，刚走出家门，远远地就看到一个熟悉的身影，那是环卫工爷爷。只见他低着头，弯着腰，双手握住竹子做成的扫帚，在认真地扫地上的垃圾。他刚把垃圾扫成一堆。突然，一阵大风刮过来，刚刚扫好的垃圾又是漫天飞舞。这时，我赶紧走过去对老爷爷说：“老爷爷，您别扫了，今天这么大的风，您是扫不干净的，还是先回家吧！”老爷爷慢慢地抬起头，用双手锤了锤背，笑着对我说：“没关系的，这些垃圾如果不及时清理，人们出来就看不到一个干净的环境。”说完，他又拿起扫帚，继续工作。这时，看到他满头大汗，忙绿的身影，我的心里有一种说不出来的难受。顿时，一股敬佩之情油然而生。
这就是我最敬佩的一个人，虽然我到现在也不知道他的名字，但是，他那默默无闻的精神，时刻提醒着我，要做一个无私奉献的人。
4
例文赏析2
令我敬佩的一个人
俗话说得好“雷锋出差一千米，好事做了一火车，”没错，我敬佩的人是雷锋。雷锋个子不高，长着一张娃娃脸，粗黑的眉毛下有一对明亮的眼睛，厚厚的嘴唇成天咧着笑，给人一种很纯朴的感觉。
雷锋是个乐于助人的人，他无私奉献、舍己为人得精神，让我敬佩。在雷锋出差的时候，他做了许多好事：一次上火车时，他看见好多人围着一个妇女带着一个孩子，原来是这位妇女的钱和火车票都丢了，但是她又急事，雷锋见了，毫不犹豫的帮他们买好车票，再给他们钱，让他们顺利回家。妇女说：“小伙子，谢谢你，什么时候我把钱还给你?”雷锋听后，说了一句让所有人震惊的话：“不用还了，你们只要能够顺利回家，就没有浪费这钱。”那车票一定很贵，雷锋竟然没有让他们还，雷锋是多么的伟大，他能够毫不犹豫地帮助他们。雷锋这种乐于助人的精神真是值得我们学习。
还有一次：雷锋一天出去办事，正下这大雨，他把雨衣披在身上，带了几个馒头，刚出门看见一位妇女背着小女孩顶着大雨跑，雷锋立刻跑上去，脱下身上的雨衣就披在大嫂的身上，又抱起小女孩，陪他们一起去车站。还把自己的早餐给他们吃„„
雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，他是我们的好榜样!他做的都是很普通的小事，但是，一件件，都体现了他全心全意为人民服务的崇高思想。雷锋，我真敬佩你啊，我一定会向你学习，努力发扬雷锋精神，做新时代的好少年!。
第八单元——自由习作
例文赏析1
未来的教室
转眼间，过了二十年，我成为了一位科学家，我发明的公路、房子、汽车等等，不过学校是我发明当中最好的了。
来到学校，你会发现，这里没有了保安，不过你不用怕会有小偷，因为这里有防小偷的东西，如果要进去，就要用手按在门的任何一个地方，它就会确认你是哪个班级的学生，然后它就会开门并会有一张椅子过来，然后你只要做上去它就会带你去你的教室。
5 走进教室，你会看见里面没有黑板没有老师，每个桌子上都有别人看不见的电脑，电脑里都有一位老师在教课程，桌子上没有一本书，那是因为桌子上有几个芯片，每个芯片都有不同的功能，第一个芯片可以出现课外书，第二个芯片可以出现今天的课程表。低下头一看，你会发现地上没有一点灰尘，那是因为地面上有肉眼看不见的小孔，那些小孔可以吸掉地上的垃圾，在转换成新鲜空气。
走出教室，你肯定找不到操场，不过你会看到一个地下室，在地下室里你就会看到一个操场，还有其它房间，那里面都是运动可以用的东西，这样的话下雨天也可以上体育课。
“快起床。”我被妈妈叫醒了，原来我是在做梦啊，不过我相信这一定会实现的。
例文赏析2
一件后悔的事
打开记忆的闸门，往事就像放电影一样浮现在我的脑海里，有开心的、有伤心的、有难过的······但是有一件事却像一块大石头一样，压在我的心底，让我喘不过气来，至今想起来，我还非常后悔。
让时光倒流回我七岁那年的那个夏天吧！我看到小伙伴们都已经开始吃雪糕了，我也特别想来块雪糕解解暑，于是，就跑回家跟妈妈说：“给我两块钱，让我去买一块雪糕吧，这天气实在太热了。”妈妈放下手中的活，看了看我，然后对我说：“现在天气还不是太热，再说了，你看，你都没有出汗，吃什么雪糕啊！”我听了，只好坐在椅子上，无奈地拖着腮帮子发呆，突然一个念头从我脑海闪过，我心里想：是不是只要出汗了妈妈就会同意我吃雪糕呢？我灵机一动，想到了一个好办法，就下去围着小区跑个十来圈，不一会的功夫，我已经累得气喘吁吁，满头大汗了。我满脸通红地跑到妈妈面前，妈妈无奈之下，只好给了我5元钱。我高高兴兴地跑到小卖部，买了两根雪糕，我狼吞虎咽，大口大口地吃起来，好像好久没吃过雪糕了一样。啊！吃完雪糕的感觉真是太舒服啦！
可是，好景不长。到了下午，我的肚子就开始隐隐作痛，我心想：肯定是那块雪糕惹的祸，如果现在告诉妈妈，妈妈肯定会吵我的，还是忍一忍吧！我忍着疼痛躺在了床上。到了半夜，我实在是忍不住了，肚子里翻江倒海一般，只好去找妈妈，妈妈带着我飞奔去了医院，这才好了一点。看着妈妈忙上忙下的身影，我的心里很不是滋味，真是悔不当初啊！
虽然这件事过去很久了，但是每次想到这件事，我还非常的后悔，同时也让我明白了“不听老人言，吃亏在眼前”这句话的道理。
第13篇：四年级期末复习作文[全文]
Peter’s day
It’s seven o’clock now, Peter is getting up.
It’s half past seven, Peter is going to school.
Peter usually has seven leons from Monday to Friday.
It’s four o’clock in the afternoon.
Peter is playing football with his friends.
He likes playing football very much.
Look, he can play football well.
Peter’s week
Peter goes to school from Monday to Friday.
He often goes to the school library on Monday afternoon.
He always plays basketball with his clamates on Tuesday afternoon.
He likes playing basketball very much.
Look, he can play basketball well.
At weekends, Peter’s family sometimes go to the park.
They are happy.
The Spring Festival
The Spring Festival is in January or February.It’s in winter.It’s cold and dry.During the Spring Festival, I usually visit my relatives, watch the beautiful fireworks.I can eat dumplings and get money in red envelopes.I like the Spring Festival very much.
My favourite festival
My favourite festival is the Dragon Boat Festival.
It is in May or June.It’s usually hot, sunny or rainy.
I often watch dragon boat races with my friends at the Dragon Boat Festival.
We can eat rice dumplings.
I like the Dragon Boat Festival very much.
Kitty’s favourite festival
Her favourite festival is the Mid-autumn Festival.
It is in September or October.
It’s usually cool and dry.
She often looks at the beautiful moon with her parents at night.
And they can eat mooncakes together.
She likes the Mid-autumn Festival very much.
Peter’s favourite festival
His favourite festival is the Double Ninth Festival.
It is in October.It’s usually cool and dry.
He often climbs mountains and visits old people with his friends at the Double Ninth Festival.And they can eat Double Ninth cakes.
He likes the Double Ninth Festival very much.
第14篇：四年级上作文教学计划
一、原有学生情况分析
本班有学生53人，从总体来看，这个班的作文水平比较薄弱。只有部分学生所写的习作不仅条理清楚、详略得当，而且能正确地使用比喻、拟人等修辞手法，描写具体生动，已达到五年级的习作水平。其他大多数学生能按照要求进行习作，但不够生动，因其课外阅读有限，所以 “言之无物”，且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫的。
二、教学内容
本册习作共安排了7次，其中“遨游汉字王国”单元的习作融合在综合性学习之中。此外，结合课文学习，安排4次小练笔，作为片断练习。
7次习作涉及写身边的事物、自己的所感所思、想象性作文等多个方面。在呈现方式上，有的是说写合一安排，有的则分开安排。
三、教学要求：
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学写读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
7、课内习作每学年12次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
四、教学措施：
1．强化学生的习作意识。
所谓习作意识，是指学生随时都有用笔来自我表达、与人交流的愿望。强化习作意识，首先要从培养习作兴趣入手，让学生不受文体、篇幅的限制，把自己的见闻、感受和想象写出来。教师要引导学生结合专题学习，让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到习作中去。还可以灵活处理“口语交际”和“习作”部分，可以先习作，后交际；也可以先交际，后习作，根据教学实际灵活安排，目的是让学生乐写、爱写。在教学上可以采取各种方式启发引导，让学生对作文充满兴趣：可以设置情境，启发想象；可以激发生活经验和情感，让学生有话可说，引发写的冲动；还可以引导观察，发现生活情趣，引起学生写的热情和愿望。写的时候，重在把心中所想、所感写下来，让学生感到写作就是倾吐，是件愉快的事情。
“小练笔”是提高作文水平的经常性的练习活动。本册内安排了4次小练笔，老师可以根据课文的内容及教学时间，随时安排适于学生的练笔。“小练笔”以学生自主练习为主，练习的时间宜短而快。教师不宜拔高要求，当作语文园地中的“习作”来对待。此外，还可以鼓励学生在生活中经常练笔，当作日常要求，鼓励学生随时把自己的所思、所想、所见，记在日记中。
2．加强习作形式的指导。
本册要求的写读书笔记、读后感、梗概，这些习作形式都是首次出现，有的在教材中给出例文，有的则没有。这些习作本来没有固定格式，但由于学生是初次接触，为降低习作的难度，让学生尽快“上路”，教师可以先行示范。教师通过示范，给学生讲清楚写这类文章的基本要求。例如，写读后感，“读”是基础，“感”是重点，要避免把读后感写成内容简介；再如，写梗概，要让学生领悟如何抓住一篇文章的重点，懂得哪些内容可以舍弃、哪些内容必须保留。 3．引导学生积累习作素材。
学生习作中无话可说常常是因为平时素材积累不够。教师要引导学生通过观察、思考、想象、阅读等方式积累素材。例如，要让学生做生活中的有心人，逐步学会观察生活。一是在习作教学时，要引导学生回忆生活中的人和事，让学生感到有很多东西可以写；二是在生活中随时提醒学生：这件事是否也可以写到作文中呢？再如，习作的新意往往来自于作者对生活观察的深度和独特角度，教师要让学生“珍视个人的独特感受”，并通过恰当的语言表达这种独特感受。 4．帮助学生养成良好的文风。
真实、具体是小学阶段作文的基本要求。在指导时，要鼓励学生如实表达。比如，写生活中的启示，可以引导学生从真实的生活中观察寻找，并思考这件事情（或几件事情）给自己什么样的启发。习作时，要鼓励学生写真话、写实话、写心里话，不写假话、空话和套话。在教学中还要引导学生写具体。此外，要让学生用自己语言表达，提倡朴实、自然的语言风格，教师可以通过评价引导良好的文风。
本册第二组的习作“二十年后回故乡”是想象作文练习。想象作文要鼓励学生合理的想象，而不是不着边际的胡编乱造。在鼓励学生说真话的同时，还要注意价值观的正确引导。 5．习作交流和评价，重在鼓励。
教学中的交流评价主要体现在：写前交流中，互相启发思路；习作后的自我修改和相互修改中，交流写法，把习作改得更好；讲评作文中，互相激励，互相评议，以提高习作水平。习作的交流评价重在鼓励学生的习作热情和兴趣，教师在教学中要以鼓励为主，让学生对自己充满信心，始终以乐观和愉悦的心情来写作文。
五、进度安排
习作一
[习作要求]
1根据本单元的综合性学习活动情况,选择一个节日进行习作.2提高学生的书面表达能力 [习作重点]
指导学生围绕一个节日写出内容与感受.
习作二
[习作要求] 写出自己的 长处与本领.表现自己的书面写作能力.[习作重点]
1引导学生充分展开想象.
2注意学习本组课文表达感情的方法,适当运用到自己的习作当中.
习作三
[习作要求]
学习书信的书写方法.[习作重点] 学习书信的写作格式与方法.
习作四
[习作要求]
学习对一个场景的描写，并运用象声词.[习作重点]
怎样在习作中运用象声词，并记住要加引号.
习作五
[习作要求]
给出一种事物，能把它介绍清楚，让读者感到生动、有趣.[习作重点]
介绍出事物的本质特点.
习作六
[学习目标]
会介绍卡通人物，让人读后感到生动有趣.[习作重点]
会抓住卡通人物的特点描写.
习作七
[习作要求]
学习看图作文的写作方法，能认真看图，抓住插图的特点，叙述下来，再写一写。 [习作重难点]
把真实场景写具体,写清楚.
第15篇：四年级上作文教案
四年级 作文教案
第六小学：张丽双
习作1——我的心愿总第 1-2节
一、教学目标：
1、引导学生将板块学习中积累的读写知识运用到自己的习作中；
2、能够较完整地将愿望表达清楚，表达出自己的真情实感。
二、教学重点：
1、引导学生围绕主题选材，内容要与现实生活或真实想法紧密相关。
2、故事要完整，表达出真情实感。
三、课时安排：2课时
四、教学准备：回忆自己生活中的愿望、理想，搜集生活素材。
五、教学过程： 第一课时 教学环节
指导过程
学习过程
达成目标
备注
1、回忆所学
2、回忆往事
3、谈愿望
4、评一评：
5、谈一谈：
在这一板块的三篇课文中，作者都表达了怎样的愿望？分别是怎样表达的？ 你曾实现了哪些愿望？是怎样实现的？ 你现在正努力实现什么愿望？都怎么做的？ 你还有哪些愿望尚未实现？打算怎么做？
你的愿望、希望或梦想，要把具体的做法和感受说清楚。
内容是否完整？是否表达出了自己的真情实感？是否感动了你？ 通过这一板块的学习，你都积累了哪些习作知识？你觉得要想把自己的愿望表达清楚还应注意些什么？
结合课文的具体内容说说作者都是怎么表达愿望的？
根据三方面的内容提示，回忆自己的愿望，准备交流材料。 交流自己的愿望，把意思表达清楚。 可在小组内交流
小组推举代表发言，同学间可适当补充。
相互评价，既要肯定同学哪些地方符合习作要求，又要提出修改建议，态度要真诚。 结合板块内容，交流自己的收获，可相互补充、提示。
注意读写结合，发挥课文范例的作用，易于习作指导 学习根据习作主题恰当选择素材。
在交流中广开思路，做到有话可说，有内容可写。 学以致用，增强读写结合的意识。
第二课时 教学环节
指导过程
学习过程
达成目标
备注
6、答一答：
7、写一写：
8、改一改：
关于这次习作还有什么问题没有解决？ 将自己的愿望写下来。 指导学生修改习作草稿。
师生共同解决同学遇到的尚未解决的问题。 打习作草稿，注意体现作文要求，形式不限。
自己先修改字词句，做到文通字顺，再对照作文要求检查一下是否把自己的愿望表达清楚，是否表达出真情实感；然后师生共同参与修改。
消除习作障碍，能够流畅地表达自己的想法。
初步学习修改习作的方法，养成修改习惯，明白“好文章是改出来的”道理。
老师的节日总第3节
一、教学目标：
通过口语表达的训练，引导学生能清楚明白的讲述见闻，并说出自己的想法和感受。 通过自己表述“自己在教师节做了什麽”加深对教师职业的理解和对老师的敬佩。 在交谈中培养学生注意倾听，就不同意见与人商讨的能力。
二、教学重点；
1、能清楚明白说清楚自己见闻，加深对教师的敬佩之情。
三、课时安排：一课时
四、教学准备：教师节当时的照片或手抄报，习作等纪念性物品。歌曲磁带。 教学环节
指导过程
学习过程
达成目标
备注
激情导入
教师节我们做了什麽？
写一写教师节相关的习作。
1、“教师节”的脚步虽已跚然而去，但那欢乐温暖的记忆却一直萦绕在心间，那一天，老师们都获得了一份独特的心情，至今记忆犹新。你能用一个词一句话概括一下那天的感受吗？
2、那一天，老师„„（老师谈自己感受），你那一天做了什么呢？先告诉小组同学，再派代表谈一谈。
3、那一天的场景或发生的事也许会另你留下深刻的印象，久久难忘，不妨先说一说，再写下来。
1、学生表达自己当天的感受，自由发言。
2、在小组内交流，推选两人参与班级交流。
3、描述场景或事件，先说给同桌，再全班交流。
1、能用语言简要概述自己的心情。
2、师声互动，说出自己的感受与见解。
3、具体生动的讲述，用语言打动他人。
在口语表达中不能以“谁的`境界`来判别优劣，而应以表达清晰情感真挚，有独特见解见长。
表达——这件事令我感动总第4节
一、教学目标：
1、指导学生把事情的经过写具体，在表达中抒发自己的真情实感。
2、培养学生善于从平时积累的素材中，选择真实生动的材料。
3、让学生体会到人与人之间的真情。
二、教学重、难点：
指导学生把事情的经过写具体，在表达中抒发自己的真情实感。
三、教学准备：查找范文。
四、教学时数：3课时 第一课时
教学内容：明确习作要求，指导写法。 教学过程：
一、认真审题：
1、文章的题眼是什么？（感动）
2、感动是什么意思呢？（感动是思想感受到外界事物的影响而激动，引起同情或羡慕。）感动包括“内”和“外”两个方面的必要条件：一是外界发生了什么事情，二是引起你内心产生了怎样的思想感情。
二、选材：
整体回顾本板块四篇文章的共同特点，那就是令人感动。 这次习作，在选材上有严格的限制，不是随意写一件事，必须选择那些能够使人感动的材料。如：
1、体育课上，我摔伤了，小明把我送到医务室„„
2、妈妈为了使我长得健壮，每天都给我做可口的饭菜，有一次„„
3、有一件事爸爸错怪了我，他主动向我道歉，真让我感动。
4、我生病了，老师给我补课。
5、某位同学将零用钱、压岁钱捐给了希望工程„„
6、校长或某位老师在雨天给我和同学们打伞„„
要切记：不管选择哪些方面的题材，一定要真实，是自己亲身经历的，不得胡编、虚构。
三、写作提示：
这次习作应该注意以下几点：
1、把事情的经过写具体。使你感动的事情是怎样一步一步发展的，这些要写清楚；特别是最让你感动的是什么，让你感动的具体情节，人物的动作或语言，更要写清楚。
2、写清楚自己当时的真实感受。事情对你有什么触动，你有什么想法、表现，这对表现你是怎样受感动的非常重要，也要适当描写。
3、在文中可以稍加议论，表现人物的行为、思想、品质、精神，但千万不可议论过多，影响对事件本身的记叙。第二课时 教学内容：
1、范读优秀作文
2、点评草稿 教学过程：
1、范读优秀作文：
选择几篇写得比较好的作文读一读。
2、点评草稿：
引导学生发表自己的看法，说出文章的优点有哪些，还有什么比较好的建议。
3、进行修改：给自己的文章做修改.第三课时
教学内容：
1、修改草稿；
2、抄写作文。教学过程:
1、学生修改自己的草稿。
2、老师面批学生习作,对学生习作提出修改意见。
3、学生将修改后的草稿抄写在作文本上。作业设计：在课堂上没有写完的回家完成。 表达：这里景色美总第5节 教学目标：
1.写一处景色，注意抓住景物静态和动态的特 点，题目自拟。
2.做到有中心、有条理，语句通顺连贯。教学重、难点：
注意抓住景物静态和动态的特点及发展变化过程。 教学准备：电视机、录像机、投影仪。 教学过程：
（一）作前准备：
1.回忆自己最喜欢的一处景物，用自己的语言 加以描述。
2.搜集有关写景的词句及文章，做前期的积累。
（二）作中指导：
1.启发谈话，激发兴趣。
同学们，你所见到的最美丽的景色在哪里，又是什么样呢？你想把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位同学吗？那么，在你介绍的过程中要注意什么问题呢？ 提出表达的要求：
（1）明确所描写景物的地点，入题要顺畅，注意抓住景物的特点介绍。 （2）做到有中心、有条理、语句通顺连贯。 2.情境再现，明确中心。
老师再次呈现《桂林山水》的课件，让同学们共同欣赏这一处美景，看完了录像，再次说说本文的结构特点，描写手法。
回顾本单元其他写景文章都是怎样写的，从结构到写法有什么可借鉴之处。
同时提示学生文章写得好，不仅因为结构好描写好，更重要的是写出了自己的真情实感，这样，整篇作文才有了中心。 3.自主选材,构思全文。
下面请同学们再思考,确定自己要描写的景物,并明确要突出该景物什么特点，再与小组同学交流自己的想法，请同学提出意见并逐步完善自己的想法。 4.个别交流,整体受益。
指个别生说说自己的想法，要写什么，先写什么再写什么，哪部分重点写。大家帮助完善。（2-3人） 5.落笔成文。
（三）修改评价。自改：请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的“增、删、调、换、订”的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。
互评、互改：同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。 教师总评。
（四）作后评讲。1.概述此次习作情况。
⑴表扬优生，鼓励进步生。⑵肯定成绩，指出问题。 2.佳作赏析。
⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？ ⑵集体交流、评析。
3、组织修改习作。⑴自改。⑵同桌互阅。 表达《我喜欢的动物》总第6节 教学目标：
1．能运用正确方法观察小动物，学会抓住小动物的特点，培养观察能力。 2．能口头描述某片断，并传达自己的真情实感。
3．注意行文条理要清晰，层次要分明。语言要准确、生动。 4．能主动修改自己的习作。 教学重点、难点：
1．突出小动物特点，传达自己的真情实感。
2．做到行文条理要清晰，层次要分明。语言要准确、生动。 3．能主动修改自己的习作。 教学准备：小动物图片或录像带 教学时数：三课时 第一课时
教学内容：选择写作材料，组织写作内容。 教学过程：
一、习作前准备指导：
指导学生课前准备，通过多种渠道了解、观察自己喜欢的动物，还可以搜集一些与其有关的影像资料及发生在彼此间的故事素材。
二、作中成文指导：
同学们，动物是人类密不可分的好朋友。几乎每个人都有自己喜欢的小动物，而且我们与小动物之间还有许多故事呢！这节课，我们就来写一写自己喜欢的小动物，以及彼此间的小故事。
1、仔细观察，描写特征。⑴出示小动物图片一。 说说你在图上看到什么？
同桌练说（提示：抓住外形、神态、动作，生活习性等。）
A、喜欢这种小动物的同学说一说。 B、根据老师的提示，同桌练习说具体。 ⑵出示自己喜欢小动物的图片。 教师指导学生按照上述方法练说。
2、引导回忆，选定故事素材，传达真情实感：
⑴同学们，请你选择与自己喜欢的小动物之间最难忘、最有趣、最感人„„的故事与同桌互相说一说。 ⑵练习写故事，要明确重点，指导学生在书写行文时条理要清晰，层次要分明，语言要准确、生动。 ⑶学生练习起草，师巡视指导。 第二课时
教学内容：修改草稿，誊写作文。 教学过程：
一、学生完成作文之后，互相阅读，交流。
引导学生明确重点该讲清哪些方面内容？（或：你认为哪些内容应特别要讲清楚？）
二、各生自读草稿，各自朗读修改。
三、小组互读草稿，互相修改。
四、誊写作文。
五、教师批改后讲评，生再改，订正错误，并最终誊写在定稿本上。第三课时
教学内容：讲评学生作文。 教学过程：
一、概述本次习作情况，表扬优生、进步生，肯定成绩，指出问题。
二、复习习作要求。
三、优作欣赏。
四、各自修改，订正。
我的小制作（1课时）总第7节
一、教学内容：
1、一人或与他人合作完成一个小制作。
2、能把制作的过程写明白、写具体。
二、教学过程：
教学中可抓住以下几个环节来进行：
1、激发学生制小制作的兴趣
老师在课前可以准备一些孩子们小制作的作品，上课时让学生们欣赏一下；还可以让有过小制作经历的同学谈一下自己的制作乐趣。
2、启发学生思考自己的小制作
可以组织学生讨论一下，我们可以利用那些材料进行小制作，这些材料都可以做成什么。
3、制作前要做好准备工作
想一想在制作过程中要用到什么材料，用到什么工具，在制作过程中要注意什么。
4、制作过程要仔细
这是制作阶段，要仔细认真地做，遇到困难要动脑筋想办法克服。（这个过程可以放在课下进行）
5、怎样做的就怎么写
如果以上工作都一步一步落实了，写起来并不难，要告诉学生怎么做的就怎么写。
6、小组或全班交流
通过进行小组或全班交流，让学生互相评议、互相修改、共同提高。 作业：可以写一篇日记。
第16篇：四年级上学期作文
四年级上学期
游白马洞
双休日，我们一家到宜昌白马洞游玩，它是处于长江三峡西陵峡口的一个溶洞。处在半三腰的洞口“白马洞”三个字闪现在眼前。周围绿树成荫，洞口的河水波光粼粼，碧波荡漾，真是美不胜收。
我们跳上船，晃晃悠悠地进入洞内，水路大约走了200多米，我们上了岸，目不暇接的钟乳石和五彩斑斓的灯光令人眼花缭乱。
走了一会儿，“玉柱擎天”钟乳石展现在眼前，它上连天，下接地，石柱浑然一体，形成这样的壮丽景象。
再往前，看到了一片雪白的钟乳石，它像一匹白马腾空而跃，栩栩如生的样子让我们叹为观止，回味无穷。这就是著名的白马匿踪。相传很久以前唐僧师徒四人和白龙马去西天取经路过此处，曾在这休息，后因白龙马迷念这里的风景，曾在此居住，也许这就是那匹白龙马。
游玩白马洞，感叹于大自然的景观真是奇妙。
小猫咪咪
小猫咪咪到了法定上学的年龄，妈妈准备送咪咪去上学。咪咪想，去上学多没意思啊，于是咪咪趁妈妈不注意溜了出去
她去到小河边，看见小鸭在水里自由自在的游泳，她对小鸭说：“小鸭，你能教我游泳吗？”小鸭说：“我的脚上有蹼可以划水，嘴上有油，涂在身上可以让身体不沉下去，而你没有……”“不听不听，反正你要教我游泳。”没办法，小鸭只能教咪咪游泳。开课那天，小鸭喊了一声：“跳”！咪咪就跟着往水里跳。天啊，他一不会划水，二不能掌握平衡，很快就成了“落汤猫”。要不是小鸭及时把咪咪拖起来，还不知道要发生什么事呢！咪咪醒来后说：“游泳这么难，我不学了。”
咪咪又看见小鸟在空中飞行，说：“小鸟，你能教我学飞行吗？”小鸟说：“可以呀，我飞行是靠翅膀，你有翅膀就能飞了。”小猫咪咪花了七七四十九天的时间做了一对翅膀，她把翅膀安在手上，扇了扇，感觉自己要飞起来了，可飞到一半就掉了下来，摔了个鼻青脸肿。咪咪又说：“飞行这么难学，我不学了。”
小猫咪咪垂头丧气的回到家里，让妈妈带她去上学，果然，学有所成，咪咪抓老鼠的本领大有进展。
可爱的小仓鼠
07年的一天，我家来了两位小客人——两只可爱的小仓鼠。我给它们取了名字，一直叫花花，一只叫白白，它们长得可有趣了。头和身子是连在一起的，头上有两个针眼大小的鼻孔，红红的小嘴不停的八方、吧嗒吧嗒的响，两只黑珍珠似的眼睛上下打量着周围的一切，好像对这个陌生的地方感到害怕，它们的身体雪白雪白的，像个可爱的小绒球。它们还有四只短短的腿，跑起来像两个小绒球在地上打滚哪。
仓鼠兄弟俩吃食的样子才有趣呢！它们围着半圆的食碗，头埋的低低的，两只前爪抓着食碗的边沿上，如果你不仔细看，会以为那是两个小绒球。
有一次，它们在家里一会儿玩跑步机，一会儿玩滑滑梯，不一会儿，就玩得气喘吁吁。我突发奇想：给他俩洗个澡。说干就干，可刚才还活蹦乱跳的小仓鼠一下水就呆若木鸡，尽管如此，我还是开始依次给他俩洗澡，忙得我不亦乐乎。洗完后，我把它俩放在太阳底下，花花和白白舒舒服服的躺着，一会儿就打起盹来，我看着他们，不禁哑然失笑。这件事现在回想起来总是记忆犹新，可是，他俩却被一只可恶的小猫吃掉了。
花花、白白，我会永远记住你俩的！
长城导游词
各位朋友，我是你们今天的导游汪龙杰。首先祝贺大家将要成为真正的“好汉了”，因为今天我们将踏上北京的八达岭长城，真正领略“不到长城非好汉”的意境。
长城是世界闻名的奇迹之一，东起辽宁丹东鸭绿江边的虎山，西到甘肃嘉峪关的长城有6350公里，它像一条长龙盘踞在中国北方辽阔的土地上。它是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。
八达岭长城是明长城的杰出代表，因为这里四通八达，故称为八达岭。大家可能会问，为什么要将长城修筑在这里呢？其实这主要是因为八达岭地区重要的地理位置。它不仅守卫着明皇陵，而且也是京师的北大门。 请大家看长城，在总体构造上是上窄下宽，上窄约5.8米，下宽约6.5米。它分别由四种基本的构造构成：一城墙，二城台，三关隘，死烽火台。墙内有劵门，中间石梯相连，城墙上可容五马并行。烽火台又叫烽燧，它们独立于长城之外，几乎每隔一里就有一座，在万里长城上形成了千里的报警系统。
今天的长城早已失去其军事价值，而以其特有的魅力，吸引着广大中外游客，成为举世闻名的旅游胜地，所以，请大家游览时保持长城的环境卫生。
胜似亲人
杉杉是一个可爱的小姑娘，住在少数民族聚居的小山村里。而且这个小山村只有杉杉一家是汉族。但是大家幸福的生活在这片热土地上。
杉杉家的旁边是一位苗族的老奶奶，已经八十多岁了女儿在城里工作，一年到头难得回来一次，老奶奶年纪大了，腿脚故灵活。杉杉的妈妈只要一有机会，就去老奶奶家帮她炒菜、洗衣服……还对杉杉说：“尊敬老人是中华民族的传统美德，你放学回来也应该帮老奶奶做点力所能及的事。”杉杉一想，对呀！老师还经常教育我们要尊老爱幼呢！从此以后，杉杉只要一有空，就到奶奶家里帮奶奶是梳梳头，扫扫地，擦擦桌子，还把在学校发生的有趣的事讲给奶奶听，常常让奶奶听的眉开眼笑。 今天，杉杉想起下了几天的雨，老奶奶家一定有许多衣服没洗，便跑到老奶奶家里，拿上篓子，来到小河边，一边洗一边唱起欢快的歌。杉杉洗完回到老奶奶家正在晾衣服的时候，老奶奶从屋子里走处出来，抱住杉杉，眼睛眯成了一条缝，深有感触的手：“你们这样关心我，比我的亲闺女还亲啊！”杉杉红着脸，低着头，不好意思的说：“您说到哪儿去了，这是我应该做的。”说完便蹦蹦跳跳地回家了。
人间处处有真情，真情时时暖人心。我们中华民族就是一个这样温暖的大家庭。
成长的故事
九年前，随着“哇”的一声啼哭，我出生了，一直以来，我都是全家的心肝宝贝，饭来张口，衣来伸手，不过现在，我已经从一个只会哭闹的小宝宝变成了一个有主见，能自立自强的男子汉。
放暑假的时候，我想到宜昌舅舅家去玩，可是爸爸妈妈都有事，抽不出时间，怎么办呢？思来想去，大家一致决定让我一个人去。顿时，我的脑袋里就像装了两个小人在吵架，心也仿佛分成了两半，一边是迫切的想去，另一边有害怕遇上坏人怎么办。经过一翻激烈的斗争，我横下一条心，决定以乌塔为榜样，独自出去闯荡一翻。
下午两点，我独自登上了去宜昌的班车，在车上，我一直坐立不安，不敢入睡，吊着的心也一直放不下来。上高速公路了，车速一下子快乐起来，风驰电掣般的。好在我旁边的阿姨很照顾我，给我讲故事，猜谜语，介绍车窗外美丽的景色。周围美丽的景色让我把害怕的心理抛到了九霄云外。我深深地陶醉在美丽的景物中。“汪龙杰”，舅舅的一声叫喊把我拉回了现实。原来这时，车子已经神不知鬼不觉的倒了站。舅舅竖起大拇指，夸我真是一个小男子汉。
独自去宜昌的经历让我受益匪浅，我感觉我长大了，真正变成了能自立自强的男子汉。
三年级作文下学期
我爱家乡的水杉公园
我的家乡在富饶的江汉油田，这里有一座风景优美的水杉公园。水杉公园里有我国最早人工种植和面积最大的水杉林，人们为了铭志，取名水杉公园。
走进水杉公园，首先映入眼帘的事莲花池，莲花池中心，一条大鲤鱼跃出水面，不是从嘴里喷出一股股清泉，落到池中溅起一朵朵美丽的水花。鲤鱼四周环绕着几个孩子，它们手牵手围城一圈，似乎象征着大家永远心连心，团结一致。
绕过莲花池，走上一条宽阔的人行道，道两旁有让许多年轻人惊心动魄的30米高的高空塔，老少适宜的旋转木马，惊险刺激的大型设备激流勇进，还有火车，飞机，碰碰车等游乐设施，真是孩子们的乐园。
道路的尽头是一颗“水杉树”，走近细看，哈哈，原来是水杉公园纪念碑。它像一颗笔直的水杉树，鼓励我们天天向上。
透过纪念碑，可以看见成片成片的水杉林，水杉林被一条人工湖给围住，像是水杉林的“护城河”，水杉林里的水杉树有的像一把剑，有的像一位士兵，还有的像马上发射的火箭。水杉林里还建有爱晚亭、观鸟亭、听乐亭等等。1988年开始，国家二级保护动物白鹭在此栖息，每年四五月间，可以看到成群的白鹭齐飞觅食归巢的壮观景象。这时，买上一瓶泡泡水，在四季如春的水杉林里吹泡泡，在阳光的照耀下，五颜六色的泡泡在水杉里随风飘舞，真是一道美丽的风景。
啊！我爱我的家乡，但更爱家乡的水杉公园。
第17篇：四年级上作文教案
第一单元 写大自然的美丽景色
写作内容
写大自然的美丽景色 写作目的
1、可以是续编童话。
2、也可以自编一个童话。
3、语言通顺、生动，故事有情趣。
教学时数：二课时
第一课时习作指导 (同时学习我的发现，日积月累)
教学过程
1、学了这一组课文，又听了同学的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。
2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？ a．可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖。
b．也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园(校园的)一角。 c．也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。
3、你准备怎样去写呢?回忆我们学过课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助? a、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。 b．把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。 c，联系“我的发现”。我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现?(受到的启发是把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来)
4、要写一手好文章，离不开平时词汇语句的积累。出示“日积月累”。 a．看看下列这些词句对你有何帮助?自由读，指名读。
b．你发现了什么?(每一组中的两个句子的写法是一样的，四组各有特色) c、最喜欢哪一组?为什么?在哪儿运用比较合适? d．你在哪儿也看到过这样特别的句子?试着说几句。 e、课外去找一找这样有意思的句子，课下交流。
5、作文，教师巡视指导，及时解决学生的难题。
6、作后修改，用自己喜欢的方式修改作文(可以朗读自己的大作，默读皆可)。
7、写作文。
第二课时 学生习作
学生自由习作，教师巡视指导。
作文库大全
小升初
中考满分
高考满分
高考零分
第三课时 作文讲评
教学过程
1、若干“典型”作文片段，请小作者朗读自己的文章。
2、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。 着重留意：a、句是否通顺恰当。 b．语言是否准确精妙。
3、听取后，再次修改完善作文。(可以自行修改，也可以四人小组交流修改)
4、欣赏佳作。a、以教师朗读，学生边听边随机点评。
b．也可以学生自由朗读，你从中学到了什么?(教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点) c、可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。 优秀习作欣赏：
猜不透的五彩池
五彩池之所以叫五彩池，是因为它的水里面包含了各种各俗人矿物质，接受了太阳光的折射后，反射出了几种不同的颜色，使湖水显得格外不同。
顺着石阶一步步走上去，便可以看见一个个沙坑奇迹般地显现在眼前，它们一层叠一层，每一层有好几个沙坑，把各种颜色的水分开，让人更好地看出这湖有几种颜色。更让人吃惊的是，仿佛这一坑坑的水不会向四周流动，让沙坑如同碗一样把它们装好。
到了五彩池的高处向下望去，整个五彩池虽然被沙坑分成了好几块，但沙坑已经看不清楚了，五彩池立马成为一面完美无缺的五彩大镜子，映照出大自然的美貌。
一进入深夜，五彩池便幽静了下来，月亮的背影浮现在五彩池的水中央，这会使你心中再现那美丽的民间故事——猴子捞月。微风拂过，柳梢在风中飘舞，从远处望，就好像在给五彩池挠痒痒，泛起的波纹就像五彩池发出的笑声。一不留神，你可能就会被这美丽的夜色迷住。
听导游说，初春时节，几朵樱花飘落，落在了五彩池的水面上，微风一吹，花香被带入了你的鼻中，你会想，这五彩池是不是喷了香水，咋那么香呢？不是，这都是大自然鬼斧神工的杰作。
啊，美丽的五彩池，你真让人难以猜透！
第二单元
学写观察日记
写作内容
学会写观察日记 写作目的
1、在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别 人的内容写下来。
2、可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可 以用《观察日记×则》。
3、要注意日记的格式。
教学时数：二课时
第一课时
习作指导
教学过程
一、导入新课。
通过这一单元的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给我们的快乐。这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家?
二、新授。
1、指名试说，师生共同点评。着重从以下几点人手：
a、观察了什么事物，怎样观察的? b．有什么新的发现? c．在观察过程中，什么事给你留下了深刻的印象。
2、每个人根据这位同学讲过的内容各取一个题目。a、学生说题目，师整理。
b．你喜欢哪个题目？为什么？
3、每个人都有自己的观察，若把它写下来，肯定很有意思，写时得注意什么呢? 讨论明确：
a．注意把自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容写下来。
b．能不拘形式的写下来，如果进行连续观察，坚持写观察日记。可以选几则自己觉得满意的日记，认真地进行修改加工。作为一篇习作，题目可以用《观察日记——》，要注意日记的格式。
c．选自己喜欢的方式精心拟题。
4、学生起草，教师巡视。
5、学生就某一片断交流，共同评议。
6、修改或互批，着重于用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清楚。
第二课时
学生习作
学生自由习作，教师巡视指导。
第三课时
作文讲评
教学过程
一、优秀习作欣赏。气球也疯狂
2009年10月21日
星期三
阴
今天我们班举行了一次吹气球比赛。
比赛开始啦！刘老师公布了第一轮比赛规则：每组派一名选手，谁先气球吹破谁就赢了。
第一组派上了谢佳琪，别看她个子小，吹起气球的劲儿可不小呢。我们组派上了谢金霞。第三组派上了文质质彬彬的刘嘉华。第四组派上了大个子田新梅。选手们从容不迫地走上讲台。
“一二三，开始！”刘老师一声令下。选手们使出了吃奶的力气。看谢金霞的脸变得通红，像憋了委屈似的。渐渐地谢金霞的气球越来越大，由鸡蛋变成了桃子，再由桃子变成了西瓜，可气球就像一个淘气的孩子越大越不破。看着谢佳琪的气球还没破，我真是心急如焚，就象热锅上的蚂蚁——团团转。只听见“啪”的一声谢佳琪的气球破了！欢呼声，掌声响成一片„„
看着上面的同学玩得那么起劲，我也跃跃欲试。刘老师似乎看 出了我的心思，说：“接下来我们一起来吹，比比谁吹得最大。于是大家都使劲地吹了起来。“停！请大家把气球举起来，然后放掉。”“呜”顿时五彩斑斓的气球飞上了教室的上空，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美极了。
原来气球也可以那么疯狂啊！
二、讲评学生作文。
1、教师在批改过程中，可选以下几类典型，作为学生评议内容及 方向。
a、同一事物，不同观察、描写角度的对比。
b．同一内容描写，粗略与细致的对比。
c、优秀习作的赏析。
2、根据评议自我修改文稿。
3、誊写习作。
第三单元
学写童话故事
写作内容
学会写童话故事
写作目的
1、可以续编童话也可以自编童话。
2、根据所编童话内容自拟题目。
3、在充分想象的基础上编成一个故事写下来。
4、内容具体、语句通顺。
5、写完之后多读几遍，认真修改。
教学时数：二课时
第一课时 教学过程
一、导入新课。
本单元，我们一起去认识了“童话”这一体裁，知道“童话”是儿童文学的重要体裁， 是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。今天，我们就要来学一学写“童话” 。希望同学们充分发挥自己的想象，写出一篇生动、引人注意的童话来。
二、新授。
1、指导写作。⑴选择材料。
童话的选材十分广泛。 天上飞的、地上跑的、水里游的， 你可以写； 白云、
雨滴等自然现象，你可以写；周围的一切事物都可以作为你写作的素材。
自编童话的同学可以选择其中的几种，以它们为主人公，想象一下它们之 间可能发生的事情，再写下来。
续编童话的同学可以选择续编《小木偶的故事》，也可以选择续编你读过 的其他童话故事。
⑵确定题目。
题目是文章的眼睛，是文章核心思想的体现。因此，根据所选材料的内容，给文章拟定一个恰当的题目十分重要。
①以主人公的名字命名，如《白雪公主》。 ② 以主人公的特征命名，如《丑小鸭》。
③以文章要表达的中心命名，如《幸福是什么》。 ⑶大胆想象。
童话要有神奇的幻想世界。想象越奇异、越荒诞、越陌生，就越能激起读 者们阅读的兴趣。
在幻想世界中，什么样的事情都可能发生，不可思议的事也能当作事实的体验。
希望同学们能按照无限的想象和丰富的表现，创造出一个完全不同于现实的奇幻世界。
⑷内容具体。
围绕童话要突出的主题，借鉴本单元中《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》的写法，把事情的起因、经过、结果写清楚。要写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。
⑸认真修改。
同学们写完文章后，要围绕本次习作的主题认真修改。与文章的主题密切 情节要详写；
不密切的可以略写，甚至不写。
同时，要注意段与段之间的衔接是否通畅，想象是否合理，用词是否准确，书写是否规范。自己认真修改后，
还可以让同学、老师看一看，争取达到优秀习作的标准。
三、布置学生动笔打草稿，写作文。
四、把写得好的片断读给全班同学听，树立表率。
五、要求学生课后写好作文，誊写在作文笔记上。
第二课时
学生习作
学生自由习作，教师巡视指导。
第三课时
作文讲评
教学过程
一、优秀作文欣赏。
奇怪的乐队
故事发生在很久很久以前，城镇里有个磨坊主，他养了一头驴，这头驴为他做了许多事情，后来驴老了，再也不能继续工作了，磨坊主便决定杀死它。驴只好逃走，它准备到布勒门市当个街头艺人。
路上，驴子看到一条狗趴在路边喘气，于是它询问狗为什么累成这样。狗告诉驴子，因为主人准备把它勒死，所以它逃了出来驴子问它想不想和自己一同到布勒市做个街头艺人，狗愉快地答应了。
两只动物再次踏上旅程，没走多远就看见一只满脸愁容的猫。这只猫也由于年龄太大而被主人嫌弃，主人相淹死它，所以它逃离了家门，但是不知今后该如何生活。于是，驴子和狗邀请它加入队伍。
经过一户农家时，它们救了一只快被杀掉炖汤的公鸡，加入一支乐队总比成为汤好，公鸡很高兴地和它们一同上路了。伙伴们又唱又跳地向着布勒门市出发，傍晚的时候，他们到了大森林里。
森林里住着一伙强盗，天黑以后，它们叠站在一起，然后它们撞碎玻璃，冲进了屋里。 强盗们吓得毛骨悚然，还以为是发出怪叫的魔鬼来了，他们迅速到了森林外，而且再也没敢回来。
伙伴们觉得这里很好，所以不准备离开了，这给养从此定居下来，在森林里过着自由自在的生活。
二、讲评学生作文。
1、教师在批改过程中，可选以下几类典型，作为学生评议内容及方向。a、同一事物，不同观察、描写角度的对比。
b．同一内容描写，粗略与细致的对比。
c、优秀习作的赏析。
2、根据评议自我修改文稿。
3、誊写习作。
第三课时
作文讲评
一、好文章欣赏。
可爱的小乌龟
我家养了一只可爱的小乌龟。它的壳十分坚硬，像一块钢铁做的挡箭牌。
以前，我以为乌龟不吃肉。那次我买肉回来，一不小心，把一块小肉掉进了小乌龟的家。只见小乌龟迅速游过去，一口就把肉吞了下去。从那以后，我时常喂些肉给它吃。
小乌龟捕食最有趣了。有一次，我捉了一只吓放在鱼缸里。小虾在鱼缸里游来游去，全然不知道危险将降临在它头上，小乌龟慢慢地向前移，离小虾只有几厘米了，小乌龟猛扑上去。说时迟，那时快，小虾一闪，小乌龟扑了空。这时，小乌龟穷追不舍，眼看就要追到鱼缸的尽头了，小虾来了一个急转弯，害得小乌龟一头撞在玻璃缸上。这时小乌龟改变了战术，拿出看家的本领——装死。
小虾看乌龟一动不动，还真以为它死了呢，毫无顾忌地游来游去，得意得不得了。小乌龟见时机成熟，等小虾游到自己旁边时猛地一咬，哈哈，成功了！它津津有味地吃着“战利品”。
怎么样，我的小乌龟很有趣吧！
二、讲评学生作文。
1、若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。
2、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。
着重留意：
a、句是否通顺恰当。 b．语言是否准确精妙。
3、听取后，再次修改完善作文。
(可以自行修改，也可以四人小组交流修改)
4、欣赏佳作。
(实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”) a、以教师朗读，学生边听边随机点评。 b．也可以学生自由朗读，你从中学到了什么 ?(教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点) c、可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。
第四单元
描写一种动物
写作内容
观察小动物，描写一种动物。
写作目的
1、写自己喜欢的小动物。
2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休 息等习性，还可以写你和它之间发生的事情。
3、这些内容要按一定的顺序写下来，写出对它的喜爱之情。
4、写完之后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚、写错字的地方，修 改后，再与其他同学互评，进一步完善。
教学时数 : 二课时
第一课时
教学过程
一、谈话导入。
本单元，我们认识了高傲的鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡„„在作家的笔下，一个个小动物都是栩栩如生的。今天，我们也要来学学作家们的这些描写方法。也要来描写一种小动物。大家有没有信心写好啊？
二、指导写作。
大千世界中，动物的种类丰富多彩，一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等。不同的种类有它不同的外形、习性，怎样写活小动物呢?
1、选择自己喜欢的动物来写。
只有自己喜欢， 才能留心观察它、了解它、疼爱它，
才能把它生动具体地写出来。
2、要注意观察。
一是要观察小动物的静态，写好它的外形特点；二是要观察小动物的动态，写出它的生活习性。
3、描写时必须做到“三要”。一要抓住小动物的特点；
二要按一定的顺序写，条理清楚；
三要注意把静态写活，恰当地运用比喻、拟人、夸张等手法描写，动物才能在纸上“活”起来。
4、要在写动物时融入自己的感情。表达对动物的喜爱之情，使读者受到感染。
三、布置学生动笔打草稿，写作文。
四、把写得好的片断读给全班同学听，树立表率。
五、要求学生课后写好作文并修改，誊写在作文笔记上。
第二课时
学生习作
学生自由习作，教师巡视指导。
第三课时
作文讲评
一、好文章欣赏。
可爱的小乌龟
我家养了一只可爱的小乌龟。它的壳十分坚硬，像一块钢铁做的挡箭牌。 以前，我以为乌龟不吃肉。那次我买肉回来，一不小心，把一
块小肉掉进了小乌龟的家。只见小乌龟迅速游过去，一口就把肉了下去。从那以后，我时常喂些肉给它吃。
小乌龟捕食最有趣了。有一次，我捉了一只吓放在鱼缸里。小虾在鱼缸里游来游去，全然不知道危险将降临在它头上，小乌龟慢慢地向前移，离小虾只有几厘米了，小乌龟猛扑上去。说时迟，那时快，小虾一闪，小乌龟扑了空。这时，小乌龟穷追不舍，眼看就 要追到鱼缸的尽头了，小虾来了一个急转弯，害得小乌龟一头撞在玻璃缸上。这时小乌龟改变了战术，拿出看家的本领——装死。
小虾看乌龟一动不动，还真以为它死了呢，毫无顾忌地游来游去，得意得不得了。小乌龟见时机成熟，等小虾游到自己旁边时猛地一咬，哈哈，成功了！它津津有味地吃着“战利品”。
怎么样，我的小乌龟很有趣吧！
二、讲评学生作文。
1、若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。
2、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。 着重留意：
a、句是否通顺恰当。 b．语言是否准确精妙。
3、听取后，再次修改完善作文。
(可以自行修改，也可以四人小组交流修改)
4、欣赏佳作。
(实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”) a、以教师朗读，学生边听边随机点评。
b．也可以学生自由朗读，你从中学到了什么?(教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点) c、可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。
第五单元
学写导游词
写作内容 长城、颐和园、兵马俑„„给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据后写的导游词，模拟导游进行讲解。
写作目的
1、为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。
2、体现导游词的特点：根据游人所需，选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光， 也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。 3写好以后，可以根据后写的导游词，模拟导游进行讲解。
教学时数：二课时
第一课时
教学过程
（一）创设情境，引发“习作”的需要
1、创设情境：有一批外国游客，专门到中国游览“中国的世界遗产”，邀请咱们班全体同学担任导游，我们成立“导游团”，评选十佳小导游，大家愿意吗?
2、揭示要求；要当好导游，首先要熟悉景点风光，了解有关故事、传说，明确参观游览的注意事项；然后写出导游词，熟悉导游词。今天，我们就来学写导游词，让这批外国游客大开眼界，让更多的人了解和喜爱我国的“世界遗产”。
（二）交流资料，确定“习作”的内容
1、师生交流，随机点拨：你想介绍哪一处“世界遗产”? 重点介绍什么?
2、指名说一说自己确定的最有特色的内容。
3、各人自主说一说，相互说一说最有特色的内容。
（三）阅读范文，借鉴“习作”的写法 教师出示或朗读一篇导游词， 让学生自主发现如何写导游词，
再默读教材中“习作”下面的揭示语，进一步明确写法与要求。
（四）自主习作，完成“习作”的内容
（五）模拟讲解，展示“习作”的成果
1、指定二至四名同学，宣读“导游词”，进行模拟讲解，根据“游客’’意见共同修改与完善。
2、读一读自己的习作，适当修改；改动较大者重新誊写。
第二课时
学生习作
学生自由习作，教师巡视指导。
第三课时习作评讲
教学过程
（一）交流习作
1、与同桌、自己的好朋友交换阅读各自的习作，有不明白的地方相互讨论， 有需要修改的地方用修改符号在文中改一改。
2、
自荐或推荐在全班交流： 可以朗读，
也可以当小导游讲解； 可以宣读全文，
也可以宣读一个片段、一个语句； 可以自荐，
也可以推荐他人习作，
教师要积极推荐以下方面有代表性的学生习作：内容上丰满者、语言上出众者、表达形式上创新者、表达水平上进步明显者，等。
（二）评议问题
1、教师小结全班同学本次习作的优缺点。
2、出示普遍性问题，引导全班评议与修改，如错别字、不通顺语句、标点符 号使用不当、内容表述不准确等。
3、修改习作中语句等方面的明显问题，订正文中的错别字、错误标点。
（三）习作欣赏
颐和园导游词
尊敬的各位游客，
我们将要游览的是颐和园。颐和园是清代皇家园林和行 宫，是我园重点文物保护单位，已经列入《世界遗产名录》。游览时请大家自觉保持它的清洁。
我们首先来到的是颐和园最有名的长廊。看，绿漆的柱子，红漆的栏杆， 多美啊！这长廊有七百多米，共有273间。每一间的横槛上都有五彩的画。 你们相信吗？几千副画没有哪两副是相同的。
现在我们已登上万寿山山顶，这里是欣赏颐和园全景最佳的位臵。正前面的就是昆明湖，游人常说它像镜子，像碧玉，不知你们是否有同感？下面我们就去昆明湖边仔细欣赏。
看，昆明湖多大，它周围的周围的堤岸更长。看见湖中心那个小岛了吗？走过这个长石就可以去小岛上玩。请仔细看这座桥，它叫十七孔桥，桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都刻着小狮子，这些小狮子姿态各异，没有哪两只是相同的。
我们现在来到的是万寿山。那个耸立在半山腰的八角宝塔形的三层建筑是
佛香阁，房顶闪闪发光的是琉璃瓦。下面那些一排排金碧辉煌的宫殿，叫排云殿。
颐和园到处都有美丽的景色，我说也说不尽，请你们慢慢游赏吧！
第六单元
描写人与人之间的关爱
写作内容
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发和了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。
写作目的
1、观察《胜似亲人》这幅图，可以写图画里面的内容。
2、如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。
3、所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。
教学时数：二课时
第一课时习作指导
教学过程
指导看图写文
观察画面，整体感知
1、出示挂图，引导观察：图上画着谁和谁?她们在干什么?她们也许是什么关系?
2、读提示，理解题目的含义。
“胜”是什么意思 “胜似亲人”说明了什么? 合理想象，丰富画面
1、想象老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事。
2、引导根据周围的景物进行推想。(木盆子、脸盆、衣服、被单)
3、引导进一步思考：她为什么要为老奶奶洗衣物?
4、老奶奶的亲人呢?小姑娘平时是怎么做的?
5、想象画面上的人物会讲些什么，想些什么，让画面上的人物活起来。仔细观察，捕捉细节
1引导观察她们的服饰各有什么特点?想想这反映了什么?(苗汉亲如一家)
2、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态，想象她们的内心活动。
3、指导写细节抒真情：把老奶奶的表现，小姑娘的表现用一段话表达出来，
体现“亲”字。
试写片段，评议修改
1、学生动笔写片段，教师巡视及时指导。
2现场点评该片段：
可选择学生写的几个片段进行点评，也可用老师写的“下水文”进行点评。
(片段1)：小姑娘晾好衣服了，老奶奶走过来，一把把她紧紧地搂在怀里，感激地说：“孩子，谢谢你，谢谢你!”小姑娘不好意思地低下头。
(片段2)：小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。这时，老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来，望着架子上的衣服，眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，满是皱纹的脸紧紧地贴着姑娘白嫩、红润的脸蛋。小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去! 谢谢你，谢谢你”小姑娘的两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。 (这两段话的赏评重在指导学生把人物的动作、神态、语言写具体。) 指导写自己身边的事 明确要求，口头交流
1、读作文提示，明确要求。
2、四人小组交流藏在心中的事，并谈谈自己的感受。
3、小组振代表发言，组织评议。
评议要点：
a．是否把事情的经过说清楚。 b．是否把重点部分说具体。
c．是否能表达自己的感受，或对这件事的看法。 范文引路，学习表达
1、提供片段供学生赏评，学习表达情感的方法。如：(片段) ：我望着阿姨，明亮的眼睛，白皙的面庞，这是一张善良的面孔。我又一次望了望窗外白皑皑的雪仍铺天盖地地下着，凛冽的西北风仍呼呼地刮着，而我却一点也不感到冷。我想，这苹果可能是阿姨给自己的孩子买的。我感到这苹果虽很常见，这时却凝聚着人与人之间的关怀。冬天是寒冷的，而我却感到了春天般的温暖。
2、引导学生赏析，初步理解表达感受的多种手法：直接抒发，借景色描写抒发，对比衬托„„
习作与修改
1、学生起草初稿，教师巡视，个别辅导。
2、把习作读给同学或家长听，再根据他们的意见修改。
第二课时
学生习作 学生自由习作，教师巡视指导。
第三课时
习作讲评
教学过程
习作讲评
我是小小鉴赏家
教师推荐几个写得较精彩的片段供学生欣赏。
我是啄木鸟医生
1、出示学生习作中的典型病例。
2、引导诊断“病因”，并进行修改。a．图意是否抓得准；
b．语言是否符合人物身份；
c、小女孩的心理活动与她的所作所为是否相吻合； d．在语文文字的表述上是否恰当。
3、个人自诊或互诊：学生自己评析、修改自己的作文，或找要好的同学交换互评、互改。
将修改誊写后的习作张贴在班级的习作园地中。习作欣赏
胜似亲人
村里有位王奶奶，她是苗族人，今年七十多岁了，唯一的儿子长年在外工作，家家务就全落在她一个人的身上了。同村还有个乖巧的小女孩凤儿，经常来帮她做家务。
今天是星期天，凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。她发现王奶奶还没有起床，走进堂屋里，看到地上有好多脏衣服。凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干，她找来一条围裙系在腰间，拿出木盆，坐在凳子上洗起来。“嚓嚓„„”这有节奏的声音惊醒了王奶奶。她戴上头巾，拄着拐杖来到堂屋，映入眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了嘴角抽动着，半天没说出话来。凤儿洗得正起劲，竟然没有发现王奶奶。过了一会儿，衣服洗好了，她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。
王奶奶走过来，一把把凤儿揽入怀中，用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上，粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸，心疼地说：“多好的孩子，谢谢你„„”凤儿有点不好意思了，低下头，双手在围裙上擦了擦，红着脸说：“王奶奶，看您说的„„”
第七单元
写自己的成长故事
写作内容
通过“成长的故事”这个专题综合性学习，大家一定有很多收获吧。 建议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作。
我们了解许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一写自己或别人成长的故事。
要写清楚具体。写完以后，可以和同学交流，还可以变成短剧演一演。
联系自己的生活实际，交流读了《乌塔》以后想到了什么，再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后，还可以写一写“从《乌塔》想到的”。
读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。
写作目的
1、写自己的成长故事。
2、要写得清楚具体。
3、要写出自己的成长过程中的生活感悟。
教学时数：二课时
第一课时习作指导
教学过程
同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触，最想说的话写下来。
一、认真审题，写出特点。三项习作，
不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出 来。
1、写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启处要写具体。
2、“从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢? a、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢? 关键是逐字、逐句、逐段读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有 读得精，才能想得深。 b．“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要事实说话，不能空发议论。
c．“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题生发去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。
3、写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点主要表现写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要悄意切要用事实说话，少谈或不谈大道理。
二、学生起草，教师巡视。
三、放声朗读，进行修改。
引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。
四、学生交流，互相评议。
尊重同学，虚心听取意见。
五、誊写作文。
教师交代格式和书写要求。
第二课时
学生习作
学生自由习作，教师巡视指导。
第三课时
作文讲评 教学过程
朗读展示优秀习作
1、教师在批改中挑选优秀习作，展示优秀习作，小作者朗读自己的文章。
2、全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。引导学生从以下几方面进行评议： a、内容充实具体。
b．写出自己的真实感受。
c、运用了平时积累的语言材料。语句通顺。 d．正确使用标点，不写错别字。
小组交流互相评议
前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。 修改誊写，张贴展览、发表
1、各自修改自己的习作。
2、将修改后的习作在学习园地里张贴展览。
3、鼓励学生投稿。
习作欣赏
争吵
今天，我和我最好的朋友吵架了，并不是因为什么严重的事，而是因为一件很小的事。 早上，老师叫我抄写每月的故事，写着写着，我的同桌碰了我的胳膊肘儿，氢墨水注滴到了笔记本上，我火了，骂了他一句。他只微笑着说：“我不是故意的。”他的微笑让我很不舒服，于是我想报复他。
过了一会儿，我也碰了他的胳膊肘儿，把他的本子也弄脏了，没想到同桌气得脸都红了，说着就举起手来，正好被老师看见了，同桌急忙缩回手去，然后又说：“我在外边等你。”
我觉得很不安，气也消了，我很后悔，不该那样做，他是个好人，每天都帮父母干活，服侍生病的母亲。可我却故意碰了他的胳膊肘儿，平时我们都玩得很好„„
老师讲的课，我一句也没听进去，毕竟是心里有事。终于挨到放学，我赶紧向同学道歉说：“对不起，我不该那样做。”他说：“没关系，我也有错，我们还是好朋友。”这场争吵才算“圆满”结束。
第八单元
写科幻想象类作文
写作内容
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通„„要选择合适的方式进行介绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发的内容，还可以写科幻故事。
想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好后，认真读一读，改一改。
写作目的
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。 可以写自己的奇思妙想，
也可以写受别人启发想到的内容， 还可以写科幻故事。
想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。
教学时数：二课时
第一课时习作指导
教学过程 谈话导入
1、上节课，大家交流了自己的奇思妙想，那纷纭的奇思，诱人的妙想，无不闪烁着智慧的火花；涌动着理想的涟漪。还记得哪些同学的发言最让你难忘吗?
2、认真回忆，交谈看法。
3、在口语交际的基础上，你愿意把自己的奇思妙想，或受别人启发联想到的内容写出来吗? 揭题讨论
1、师生共同商讨习作内容和要求。
2、综合归纳：写清自己的奇思妙想是什么?产生这奇思妙想的原因是什么?这种奇思妙想如能实现，会给人们带来哪些好处?
3、小组交流习作内容。
动手习作
1、学生起草习作内容。
2、草稿完成之后，伙伴交流，互相帮助。
3、根据同学意见修改。
第二课时
学生习作
学生自由习作，教师巡视指导。
第三课时习作讲评
教学过程
教师评议
1、整体评价。
a、习作态度。
b、习作内容、角度等。
c、不同层次学生的进步等。
2、习作内容、质量的评价。
a、宣讲、展示优秀习作。师生评议。
b．宣讲、展示优秀语段。师生评议。
c、宣讲、展示优秀语句。
(主要针对后进的学生，发现其习作中的闪光点，进行鼓励。
3、小组交流评价，互助提高。
1、组内数人朗读交流各自的习作，互评互议。
2、认真修改自己的习作。
3、互评互议，选出优秀习作若干份，在“展才华天地”里展览。
习作欣赏 水果星球历险记
前些天的一个晚上，我做了一个非常有意思的梦，至今记忆犹新。
我坐着6606－PK飞船，来到了一个非常特殊的地方。入口处写着“水果星球村”。里面有草莓国王、香蕉警察、芒果小偷。我一进村，妈呀，我怎么变成一个西瓜了，我怀疑着。走着走着，“哇噻！”我大叫一声。“好美丽呀！”我仿佛进入了一个奇妙的世界。这里有清澈见底的小河；有争奇斗艳的花朵；有郁郁葱葱的树林；有绿茵茵的草地。小河旁边还有一棵橡树哨兵样挺立在那儿。
我又往前走，突然发现了一个芒果小偷，警察说什么也追不上它。我想，该我这个西瓜显神通了，我就地一滚，很快就滚到了芒果小偷身边。香蕉警察对我说：“西瓜朋友，抓住这个芒果
小偷，你是产了大功啊！”说完警察要请我吃甘甜可口的水果大餐，我也有机会大饱口福了。
不一会儿，我揉揉惺忪的睡眼，嘴里不停地嘟囔着：“好美的大餐啊！”
第18篇：四年级上学期语文期末复习资料
四年级语文期末复习资料（上）
一、风景特点篇
1、桂林山水——奇秀险、静清绿
2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇
3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜
4、大海——波澜壮阔
5、西湖——水平如镜
6、泰山——峰峦雄伟
7、香山——红叶似火
8、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束
9、乡下风景——独特迷人、优美恬静
10、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一
11、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 好像在画卷中游览观赏一样。
二、人物特点篇
1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用
2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直
3、哈默——自爱自尊自强、有骨气
4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国
5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高
6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争
7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命
8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人
9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实
10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威
人1
11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求
12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超
13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈
14、纪昌——虚心好学、勤学苦练
三、课文单元分类
第1单元——写景 第5单元——战争与和平第2单元——以诚待人 第6单元——思乡爱国 第3单元——童话故事 第7单元——成长故事 第4单元——热爱生命 第8单元——执着追求
四、课文心得体会
1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！
2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！
3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！
4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。
7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。
2
8、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。
9、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。
10、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。
11、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。
12、《触摸春天》，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
13、《永生的眼睛》，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。
14、《生命生命》，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。
15、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
16、学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。
17、学习了《古诗词三首》，古人描写的思乡之情多么深沉啊！
18、学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。
19、学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。
20、学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
五、复习古诗词
第1课的古诗分析总汇
3
1、古诗——《独坐敬亭山》（唐 李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》（唐 刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、古诗名句总汇
①相看两不厌，只有敬亭山。 ②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
4、古诗修辞手法
①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。 ②比喻：
潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。
5、古诗想象
我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。 ①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
4
秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。
6、文学常识、要点
①独坐敬亭山──唐 李白 字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
②望洞庭──唐 刘禹锡 字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。
六、日积月累
（1）描写自然风光的古诗名句 ①大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） ②几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） ③落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） ④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） ⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
（2）关于诚信的名言
1、言必信，行必果。《论语.子路》
2、与朋友交，言而有信。《论语.学而》
3、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
4、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
（3）关于战争的成语
5
知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌
（4）关于生命感悟的名人名言
1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 （雷锋）
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
3、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
( 5 )形容人的精神和意志的成语：
1、褒义：雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧
2、贬义：
知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废
（6）成语故事
手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。 鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。
（7）课外积累：
1、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。——中国谚语
2、关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦
七、资料袋与宽带网
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1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。
2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
3、战争中涌现出为和平而战的英雄人物： ①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、②英勇献身：方志敏、董存瑞、③保家卫国：黄继光、邱少云……
我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小
4、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
第19篇：四年级上学期班主任期末评语
你是个充满好奇心的孩子，但是老师上课时你还得认真听讲阿，写作业时要多多提高作业的质量，学习中养成良好的学习习惯，下课休息的时候一定要多注意安全，期待你有更大的进步!
你有一个聪明的小脑袋，可得好好利用阿!在上课的时候一定要认真听讲，认真完成自己的作业，平时很大家友好的相处哦，相信你努力去做了。一定会有进步的，加油啊!
一年的接触，老师发现你也是个调皮的小男孩，但是上课的时候心还得静下来哦，只要你多努力一点，你就会有进步的。老师期待着你的进步啊!
这学期成绩不是很理想，但成绩代表过去，希望你向前看，找出学习中存在的问题，并及时地改正，并在下学期中继续努力，相信你依然是老师和同学心中好孩子!
你变得更开朗活泼了，成绩也稳定了，上课时也能听到你的发言了。平时还乐于帮助学习上有困难的同学，希望你在学习和工作能力上有更大的进步，加油啊!
你是个懂事的孩子，写作业都是一丝不苟的，在各方面都很优秀，并且严格要求自己，学作文也有很多自己的想法，老师希望你能胆子再大些，多为班级服务，加油吧!
稳重，踏实是你给老师留下的印象，认真完成老师布置的任务，希望多与他们同学交流，更活泼些，期待在四年级中看到一个更出色的你!
你是个懂事的男孩。尊敬老师、团结同学、热爱班集体、听从教诲、率真可爱，尤其是学校达人秀上，你的大方给我们留下了深刻的印象。本学期在学习上，老师感觉你总是有点粗心，以你的资质，应该比现在更加优秀，从现在开始，做一个仔细、认真，更优秀的男孩吧，加油!
你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，最让老师放心的还是你的学习勤奋，热爱劳动，成绩优秀。如果你能严格要求自己，那你成绩会更好，也会更受大家欢迎。相信你能在新学期里，加强日常行为规范的约束力，在学习上会勤奋，这样才能迈向自己理想中的学习殿堂。
你是个懂事可爱的小男孩。尊敬老师、团结同学、遵守纪律、热爱劳动、率真可爱，学习上你有一股子钻进，这些老师都为你骄傲。本学期，老师觉得你在学习上还是不够细心，四年级了，不能让这些小毛病影响自己的成绩，因为，小习惯也会影响大事情的成败啊。希望在新的学期里，你在学习上再细心一些，刻苦一些，争取朝自己理想的殿堂迈进。
你是一个懂事的孩子，热爱班集体、遵守纪律、积极参加各种有意义的活动。你有追求向上的信心，实践证明，使使劲你也可以成为班级前几名。希望在新的学期里你能给自己提出更高的目标，学习上能持之以恒，扎扎实实，提高学习效率，争做一名优秀的好学生!
一个人光有聪明的头脑而不用功，他就会什么本领也学不会。你尊重老师、热爱班级、思维活跃，可是上课思想不够集中，学习态度欠端正，所以成绩不够理想。希望你改正缺点，为自己争一口气，争取进步。加油!
你是个聪明、活泼的男孩。你有良好的生活习惯，能积极参加学校的各项活动，并能以集体利益为重。本学期后段时间，你在学习上让老师明显感受到了你的努力，这是一个好的开端。希望新的学期里，你能给自己树立更高的目标，课堂认真听讲，认真写好每一个字，发扬优点，不断努力，细心多练，相信你会成为一名更优秀的学生的!
你是个热情、率真的女孩。你尊敬老师、关心集体、团结同学、热爱劳动，特别是几次大扫除，你争先恐后，不怕脏，不怕累的情景给老师留下了深刻的印象。本学期临近考试的一段时间，你的进步比较明显。如果你在新学年里能更加严格要求自己，在学习上养成专心听讲、独立思考，用心学习的好习惯，并时刻提醒自己做事细心、有序，不丢三落四，相信成功也一定会属于你的。
在老师眼中，你是个懂事可爱的孩子。平日里你能积极参与班级的各项活动。你关心集体、热爱劳动、团结同学、尊敬老师、遵守纪律，学习上也能及时认真地完成作业。如果新学年里你能更加严格要求自己，书写再正规一些，课堂听讲再认真一些，多些精力在学习上，就更好了。相信以你的聪明智慧，一定潜力无穷。老师期待一个更加优秀的你!
你是一个活泼的小男孩，但课堂上总是注意力不集中，所以成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心，贪玩占用了你很多时间，影响你的进步。希望你在学习上多下功夫，相信你定会取得好成绩。
喜欢看到你上课时专注的眼神，喜欢你上课时高高举起的小手，喜欢看到你端正整洁的作业，喜欢你活泼可爱的样子，老师希望你再努力一番，做一个人人喜爱的好孩子，加油噢!
你是个可爱的、聪明的、有思想的男孩。你尊敬老师、关心集体、热爱劳动。在学习上你还算主动，课堂发言非常积极了，作业也更认真了。在为人处事方面，你也一直用自己的宽容大度赢得了大家的喜爱。希望你在新的学期里，你能再接再厉，学习上多注重基础知识的强化记忆，争做一名更加优秀的学生!
你有聪明才智，能勇攀学习的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。希望你做作业细心一些，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，做一个优秀学生。
活泼，单纯，很是在的一个小女孩，这就是老师喜欢你的原因，希望你继续以善良的心去对待他人。在学习中还要更加踏实些，及时找出学习中存在的问题，多动脑，你将会更棒的，加油!
你的成绩真令老师和家长为你担心，自己好好利用假期补一补，好好再把学过的东西复习下，希望你在四年级的时候迎头赶上其他的同学，老师期待着你的进步啊!
你是个自理能力很强的孩子，但是在学习中少一点倔强，多听家长和老师的话，好好利用你的好脑子，相信只要你努力了，你就会有很大的收获的，加油啊!
你很有自己的见解和想法，在学习中总能很自觉，小品表演也给老师留下了深刻的印象，希望你在各方面继续努力，在四年级中有更大的进步!
你是一个活泼可爱的小女孩。你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、遵守纪律。能大胆地展示自己，能以一颗宽容之心与同伴们和睦相处。在学习上，还可以付出更多汗水。一份辛劳，一分收获!希望你在新的学期要好好努力，争做一名优秀的学生。
腼腆内向的外表，总是在班级里默不多言。殊不知，低调的你无时不在以一种惊人之势书写着自己的美丽。语文、数学，常常满分!难怪头顶上有三个“旋风窝”呢!尽管如此，老师还是希望你能主动参加班级各项活动，因为大家渴望见证你学习之外更多的“闪光点”!
虽然你看上去是那样的沉默寡言，一副弱不禁风的样子，可我知道你的心中是无比热爱老师和同学们，热爱我们小骏马班!只是，胆小腼腆的你不善于表达，不善于外露而已。孩子，勇敢点儿，别害怕，我们都是你最亲近的人!
我知道，你一直都是一个聪明可爱、讨人喜欢的男孩子。课上，你总能给老师满意的回答。面对别人的错误问题，你也能主动伸出帮忙之手。这样积极主动的孩子，一定能够端正学习态度，认真完成每一次的家庭作业的!同时，老师多么希望好动的你能在课下团结他人啊。我深深期待着下学期你能给我一个惊喜!
我清楚地记得，开幕式上入场仪式时，你昂首挺胸、大步向前的样子。那种自信与勇敢，曾让老师为之自豪!如果你能在学习上再认真点，尤其是课上的听讲，我相信你一定可以获得成功的喜悦!希望就在前方，请勇敢地前进吧，孩子!
你是个诚实有爱心的孩子!每天放学，就在别人都急着往教室外站路队的时候，你却拿起扫帚开始清扫班级的卫生死角。孩子，别气馁，在学习上也许你只是没有找到那把打开知识的金钥匙而已。要记住，你所背诵的那句名言：“只要功夫深，铁杵磨成针”。请相信自己，相信未来!加油，孩子!
孩子，其实你是个天资聪慧的孩子，只是生长在了一个缺少爱与关注的家庭里。即便如此，你还是时时能给老师以出乎意料的惊喜啊!祝贺你，绘本剧表演社团里为有你这样的优秀学员而骄傲!孩子，只要你认真地对待学习，老师相信你也可以像绘本剧表演那样取得优异的成绩的!
正如你的名字所述，俊朗的外表下，好一个堂堂男子汉!你总是认真完成每一次作业，字也开始越写越漂亮了。老师喜欢你认真学习的态度!可是，我还是要提醒你：堂堂男子汉对待任何事情都应该专注，课堂上的听讲也不例外。请你做个善于倾听、乐于倾听的孩子吧!
老师欣赏你总是能在课堂上“冷场”的时候，高高地举起小手，替老师成功“解围”。试想，有了这种“女汉子”的精神，还畏惧学习上的一切困难吗?所以，孩子，其实你完全可以担当“学习的主人”，只是目前还没有激发起心中的热情!假若你试着改变一下，老师相信小骏马班一定可以以你为傲的!
老师喜欢你的勤奋，刚刚学习拼音你就坚持着写日记了;老师喜欢你的能干，每天晨诵课前总能带领全班整齐地读书;老师还喜欢你的自信，第一次主动报名参加体育节跳绳比赛就拿了个一等奖。孩子，“良好的开端是成功的一半”。只要你继续保持强劲的态势，戒骄戒躁，一步一个脚印，就一定可以到达成功的彼岸!加油!
孩子，别人不了解你，老师理解你!你是个关心集体的孩子，拖地、擦黑板、倒垃圾桶，总是不声不响地完成。只是，学习上的困惑让你有些迷茫。别气馁，其实你一点不比别人差!只要你课上抬起常常低下的头，认真听讲，认真完成每次作业，遇到不懂的问题多请教同学和老师，就一定可以取得巨大的进步!正如爱迪生所言：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”更何况，你我都不是天才。
许XX你是个明理善良的孩子。还记得那次大课间观看感恩教育视频时，你的双眼竟然噙满了泪花!从那以后，你对待老师、同学变得更加有礼貌了!老师惊讶于你的转变。这样一个懂事的孩子，一定知道学习与知识的重要性。所以，老师迫切地希望你能将关注的双眼紧紧地盯着老师!我相信，你会变得更加优秀!
一开始目睹你憨憨的外表，忍不住戏谑地封号你为“蜗牛帮帮主”。谁成想，“这只小蜗牛”竟有如此大的力量!课外阅读量上我班第一!口头表达能力我班第一!当别人还在学拼音之时，就已经能够熟练地诵读《日有所诵》了!孩子，继续加油，勇敢地往上爬，老师相信你一定可以到达“金字塔”的顶端，一跃变身为一只威武的“雄鹰”!
你是个文静可爱的女孩，乐观与开朗深深感染着每个人。这学期，让老师高兴不已的是你的字写得越来越漂亮了!每次一展出，总能听见阵阵惊呼声，那是对你认真与勤恳的充分肯定!孩子，老师相信，把你写好字的劲头放在任何一件事上，你一定可以收获成功的快乐!“成功属于有准备的人!”加油!
你是个讨人喜欢的孩子。忘不了，课上你总是第一个高高地举起小手回答老师的问题;忘不了，每天放学后总是主动帮值日的同学整理班级课桌椅。为师想悄悄告诉你：如果能认真对待每天的作业，那么你会更加优秀的!加油，阿杰!
在老师的印象里，你总是那样谦虚有礼。对待学习，总是那样一丝不苟：认真听讲，按时完成作业。身为班长，也能主动参与班级管理，是老师的得力小助手。不过，老师多么渴望你在今后的班级管理中能拿出“小男子汉”的气概来，带领我们班的小骏马们勇往直前!
你一直都是那样勤勉、认真、专注，这就是你学习成绩优异的源泉。孩子，那天打开你的《阅读评价手册》时，我多么想对你说，“和一本好书对话，就是和一位高尚的人交朋友!”在此，我多么希望你能够在漫漫书海里，找寻到那位默默给你力量、给你方向、给你启迪的“知心朋友”!
你是个主动参与班级管理的孩子。永远忘不了，每次午餐一结束，你就默默驻守在班级图书角边，为大家分发、收集、整理图书。小小年纪，就有一颗奉献之心，怎能不让人感动!我知道，有时你为个别同学不遵守图书借阅制度而苦恼。孩子，别着急，和其他三位图书管理员讨论研究一下，可否制定出一个奖惩办法来?
还记得开学之初，语文课上你开阔的思维和丰富的想象，曾让老师为之一震;也还记得那次课前一分钟，主动站到讲台上，面向台下乱哄哄的同学们大声说了声“请安静”……前几天的家访，我终于知道了你优秀的背后，是因为有了一位严谨慈爱的奶奶在默默支撑着!孩子，赶快戒除课上好动、不专心听讲的坏毛病吧，你的奶奶和我们大家都渴望优秀的你更应该是个自律的人!
第20篇：四年级上学期学生期末评语
你曾经让老师喜欢这个小男孩，因为这个学期的表现已经回来了！除了上课经常做一些小技巧不能从一个好的水平跳到一个好的水平。希望在未来的努力学习，更多的看到一些课外的书，和更多的学生沟通，更多的心意花在学习，所以，你的学习会得到改善。 这个学期你的表现仍然继续上一学期的风格，沉默，平静。你的工作基本上可以按时完成，虽然一般的质量，但写作比较整洁，事实上，老师发现你是一个清晰的女孩的心，很多东西你可以读，如果未来如果积极，主动，忘记过去的麻烦，更多的精力花在学习上，老师相信你会取得更好的效果。
这个学期你的表现略有回归，除了有趣，有爱教课，这一直与你的风格是非常整齐。学习不够努力，学生们集体阅读文字时总是辛苦难打开，班级从来没有能够主动发言，虽然操作可以按时完成，但质量一般，写作也让老师很纠结。如果你能在未来阅读更多的书，主动要求老师和学生不明白学习的问题，我相信你的成就会有所提高。
你是一个阳光明媚的女孩，这个学期的你的学习情况有所改善，让老师很高兴。在教室之前，缺席的心情现在已经走了，取而代之的是积极和热情的表达。你可以集中精力聆听，跟上老师的思考，回答问题。课后工作认真准时 完成，写作也进步。通常主动照顾别人，关心类的事情，这使老师非常满意。未来，努力努力迈向三好学生线。
这个学期你已经取得了很大的进步，老师正在看着眼睛，在心里快乐。老师发现你是生命的心脏，你的生活知识比其他学生丰富得多。学习，你还是一点一点地保持良好，你的写作进度，潦草略微有力，你的家庭作业基本上能够按时完成，不像以前从来没有做。类你很活跃，可以积极回答老师的问题，声音一直粗糙粗糙。在未来如果你能注意个人卫生，行为略微更优雅的融合，你会变得更加优秀。
你这个学期还在继续上个学期的表现风格，稳步前进，更完美。你的微笑总是那么真诚和害羞，足够的，因为你在学习和表现低调，而不是宣传，但总是令人满意。家庭作业可以按时完成，认真对待，班级可以集中听力，听心，也可以自由发言，严肃看看，让老师们喜欢。我希望在未来你可以关心别人，更关心类的东西，帮助老师做更多的努力 不要只是孤独，你想吗？
你是灵活女孩的心灵的思维，班上可以仔细听着回答问题，不再跟周围的学生交谈，家庭作业可以按时完成，不再像以前一样不做每天，这种进步很多更好，但还是没有改善。这个学期你有几个表现让老师非常不满意，我希望你能在未来悔改，给好学生排行。通常更注重个人卫生，做好值班。
相比本学期的进展，本学期你的表现在地板上，让老师非常满意。你可以跟上老师的心，专注于听讲座，不再和学生面对面，工作非常严肃，清晰和整齐地写。特别是写作，你可以充分利用上课时间，在别人笑口号阅读文章选举，你的努力没有白费，代表我们班和学校参加学区恒庆杯文章的考试，赢得第二奖。教师希望你能在未来持续努力，为三好学生线。好
你稍稍在下半年的表现上略有进步，让老师看着眼睛，很高兴。但是你在课堂上不够积极，虽然你可以专注于倾听，但总是沉默。您的工作可以按 当工作完成，但写作需要改进。在未来如果你能超越自我，努力向上游，更关心同学的事情，更关心学生，学生和更多的交流学习问题，老师相信你是伟大的！
你通常不喜欢说话，但总是喜欢。但这个学期你的表现略差于上一学期，因为你经常不做家庭作业，课堂是沉默，不能主动回答问题，这对你的学习进步和身心发展是不利的。老师希望你在未来克服自己，让他们变得慷慨，开朗，积极，只有这样，你的能力，在各个方面的运动得到更好。好
在老师的眼中，你是一个聪明的怪人，虽然你的言语和行为有这样一点点微不足道，但不能掩盖你的身体的那种气氛，老师相信你长大后一个干燥的事件人！尽管如此，正如我们所学到的，扫荡房间和扫荡世界，文本说：人们必须站在地面，而且也落地，只有从周围的小事情做一些成就事件。我希望你能在未来严格问自己，好好学习，班级不再与学生耳语， 操作可以按时完成，特别是写作，要慷ous，整洁，让你的学校得到改善。
你在这个学期的表现对老师非常满意。通常你可以严格问自己，自觉遵守纪律，与学生和言行一致生活，文良公干;在学习你是非常认真，每次操作都可以有序，按时完成，集中在听课。教师希望，将来你可以主动积极地关心同学和同学，更多的帮助教师做什么可以做，这也是一个很好的锻炼。
你是一个聪明的女孩，你的手工作非常漂亮，老师喜欢。但你总是在学习晦涩，而不是前进。虽然家庭作业可以按时完成，但质量一般，写作进度不是很大。在未来，如果你能够在课堂上热情地说话，让他们的想法是积极的，大声朗读，然后看到一些有用的课外书，看到更多的论文选举，你的学习将能够进步。
你可以代表我们的班级参加新年学校举办的跳跳比赛，老师真的看你，非常高兴为你！你通常很沉默，学习你真的让老师有点担心，但上帝关闭了你 一扇门在同一时间，也为你打开一扇窗户。天堂是公平的，我希望你从自信的研究中成立，加倍努力学习，因为自己缺乏知识来弥补，我相信他们必须走下去，才能赶上课堂同学！
这个学期你可以积极主动地关心班上的事情，关心其他学生的学习，这是非常高兴的老师。作为学习委员会，你可以做你自己的尽职调查，做自己的事情，促进班上学习，包括每天早上的阅读和家庭作业检查，发送和接收的操作，还要为教师分享一些工作在这件事上，你已经逐渐成长为一个合格的类干部。希望未来不断努力，取得更好的效果。
首先，你必须确保你能够专注于听课，不再休息。有时你专注于眼睛，有时微笑和惊讶，老师看到你听到很多，偶尔举起双手说话，声音总是那么高大，这么进步多么开心啊！但是你的工作依然不是每天都做，这让老师很讨厌，你要学习的基础不是很好，未来应该加倍努力，以赶上班的先进学生。
能够 更多的工作，这个学期你做了很多工作的班，老师看着眼睛，记住。 Taidalielie的面孔，你学的很仔细，可以认真理解老师的内容，按时完成家庭作业解释老师，课外也可以广泛参与图书和报纸的知识，你学到很多帮助。希望在未来你不断努力，对自己更严格的要求，为自己的更高的目标，为更高的水平。
这个学期你写得更进一步，变得有尊严和英俊，有自己的风格。你的表现逐渐提高，适度和气体，让老师放心，我觉得很舒服。你可以集中精力听课，用赞美的话来观看老师说每句话，这使老师感觉像中央领导亲自参观我们的班，听老师讲课像往常一样（叔叔），这个休息后的话在你的写作是非常合适的。你什么时候可以真正了解老师教你的钢笔，然后写得更好？当然，你的家庭作业可以按时完成教师的快乐，课堂的表现也得到了改善，不再思考和学生耳语耳语。但你的学习很难，你总是看起来像一个休闲的样子。我希望在未来，你可以加倍努力，争取更好的结果。
这个学期你的表现和学习已经倒退了。你的家庭作业通常不会做，你总是想得到什么 - 不做家庭作业和测试好成绩。要知道学到的东西，丝毫虚伪，汗水有收获。所谓的天地角，你只有勤奋工作，付出代价，才能学到收获的好成绩。希望你能在未来振作起来，班级不会让他们分心，积极回答问题，课后家庭作业准时完成，老师相信你是最好的，好吗？
老师发现你根本不在课堂上。作为班级干部， 老师帐户为你的事情你不能积极，很好完成，你只是想到自己的学习。虽然你的学业成绩是好的，但你这个单独的方法对老师不是很满意。我们在学什么？所谓的齐家俊的世界，所谓服务社会服务祖国，你今天才知道，长大才会有希望。你想听老师吗？
你在这个学期犯了几个错误，没关系，只要你能冷静下来的好点，通常是严格要求自己，不要在课堂上说话，不要在课后做蠢事，时间和能量都是用来学习的，老师相信你是伟大的。老师也发现你其实有优势，比如你的绳子是力的。我希望在未来你可以避免弱点，专注于学习，并努力把他们的结果。好
你通常尽最大努力做自己的学习进度，这个学期，老师发现，实际上你一直在努力工作，你可以理解老师和学生鼓励你每一个字，你是一个聪明的孩子。未来如果学校上学的时候，不迟到;阶级积极地举手说话，而不是沉默;家庭作业认真，主动给别人 问~~~老师相信你的学业成绩会有飞跃，你有信心吗？
虽然你不喜欢学习，但老师还是希望你能在未来听老师，主动与学生一起读写，不要只是想着闹闹。老师发现，事实上，你是聪明的，偶尔你可以主动帮助老师刷黑板，但为什么你不想学习进步？我希望你能用文具和书准备好，多少人一起学习，只要不放弃，不要打破罐头，相信你可以学习真实的知识。
