推荐第1篇：小手牵大手
小手牵大手，环境卫生整治齐动手
——致学生家长的一封信
尊敬的家长朋友：
您好！首先，非常感谢家长朋友能够抽出宝贵的时间阅读此信，在此，石牌中学向您致以衷心的感谢和诚挚的问候！
开展城乡“同建同治”， 综合整治城乡环境是改善我县城乡面貌，保护生态环境的重要举措，也是加快推进我县文明建设的重要保障。举全县之力开展农村环境整治工作，共同建设美好家园，是县委、县政府的重要决策部署，也是全县人民的共同心愿。
家长朋友，生活环境的好坏直接影响着生活质量的高低。整洁、卫生、优美的生活环境是每个人所喜欢的，也是我们所向往的。试想一下，如果我们生活的环境周围，垃圾随处可见，臭水到处横流，空气污浊不堪，各种蚊虫孳生等等，我们肯定会生活得很不安心。
为了积极配合县委、县政府开展“城乡同建同治”环境卫生整治行动，为了改善我们周围的生活环境，提高我们的生活质量，我校正在开展“小手牵大手，环境卫生整治齐动手”主题教育实践活动。我们希望通过这次活动的开展，使同学们用小手拉起家长的大手，带动父母，带动家庭、带动社会，逐步形成学校、家庭、社会三位一体的教育阵地，引导广大教职员工、学生及其家长从我做起，从现在做起，积极投身到“城乡同建同治”的工作中来，为创建更加整洁、优美、文明、和谐的生活环境做出更大的贡献。
这项活动离不开各位家长朋友的支持和配合，衷心希望各位家长朋友能够积极参与，和孩子手拉手，心连心，以满腔的热情投身到我们的活动中来，共建我们整洁、优美、文明、和谐的家园。 祝：
身体健康，家庭幸福！
石牌中学
2013年10月31日
推荐第2篇：大手牵小手
大手牵小手，师生同成长
——浅谈小学英语教育教学中的师生关系 陇南师专附属实验学校 宁瑜
著名教育家赞科夫说过：“就教育工作的效果来说，很重要的一点就要看师生间的关系如何。”在英语教学过程中，如果建立了良好的师生关系，教师会教得愉快，学生学得轻松，就能达到最佳的教学效果。师生关系不仅关系到课堂教学气氛、课堂活动方式和学习效果，甚至影响着师生的课外生活。因此，建立和谐、融洽、民主、平等的新型师生关系尤为重要。
一、当个“好妈妈”，以爱为本。
爱心是和谐师生关系的基础。教师的爱来源于对学生深刻的认识和了解。知之深，才能爱之切。教师的爱是一种责任，因为爱，才会有师生情感的共鸣；才会有教和学的同步；才会有师生角色的互换；才会有师生教学的互补。以前，一直很小心的维护着“师道尊严”的架子，成天板着面孔，与孩子们保持着距离，他们对我也是“敬而远之”。直到有一天，我的学生改变了我。上课时习惯于来回在教室里走动，一手拿书，一手随意的放在孩子们的书桌上。这天，我放着的手，被一只小手轻轻的碰了一下，我注意到小丽正怯怯地伸着小手，试探着触摸我的手。当暖暖的小手再一次伸过来的那一刻，我被触动了。这股暖意，使我的言语，我的眼神都不由得变得更加和蔼可亲了。课后，小丽很害羞的小声说：“老师的手，像妈妈的手！”一句话，让我爱怜的拥抱了她。我知道，孩子们需要爱，像妈妈一样的爱。从此，我不再吝啬我的“爱”。无论是课堂上，还是课间，我都喜欢摸摸这个孩子的头，拉拉那个孩子的手，让他们感到爱，感到温暖。教育是师生间心灵的沟通，对学生有无“爱的情感”，直接影响教师的工作态度和教育行动。
二、当个“懒老师”，把课堂给学生。
一直认为扎实备课，认真上课，兢兢业业，勤勤恳恳，从不偷懒就是一个好老师的标准。教学中，慢慢地发现，老师还真的不能太“勤快”，有句话说的好：“有个勤快的妈妈，就有个懒惰的娃娃。”而我要说的是：“有个勤快的老师，就有一批懒惰的学生。”老师做了学生做的，说了学生说的，学生不就做的少了，说的少了？所以，老师在教学中要学会适度的“偷懒”。老师要做的是教会学生提前预习新知，学会查资料，学会合作学习，学会把自己学到的知识教给别人，也就是学会分享，就可以很轻松的等待收获了。记得开始这么做，还是源于“懒惰”的学生。这天，我认真的讲练习册的习题，边讲边往黑板上写，以便于有问题的学生订正答案。可是当我在教室里转了一圈后发现，有好些同学根本就没有认真订正，错题还是错题。我当时真的很生气，就说：“老师这么辛苦的给你们讲题，你们却不认真听。那以后我就不再讲了，我也要偷懒一下，由你们每个人轮流讲题。”于是干脆找了个座位坐下，点名让学生讲，当然是先让基础好一点的学生尝试。进度虽然有点慢，但同学们的能力还是让我吃了一惊，他们还真像小老师一样，讲的头头是道。经过这次的尝试，我认识到，只要给孩子们足够的平台，足够的空间，他们会有别样的精彩！这也就是新课标要求的：把课堂交给学生，让学生真正成为课堂的主人！另外通过角色的互换，我和孩子们都学会了相互理解，相互尊重。“教师要善于为学生创设一种宽松、安全、愉悦的学习氛围，给学生成功、快乐、友爱的享受。”
三、当个“知心姐姐”，走进孩子们的心灵世界。
苏霍姆林斯基说：“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”“教师对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前提，对学生的严，应当是严中有爱，严中有章，严而有信，严而有度。”在英语课堂中，总会有几个捣蛋的、让人头疼的孩子，尽管总是挨批评，可总是屡教不改。晓航就是这样的学生，为了不让他掉队，我几乎使出了浑身解数，但是收效甚微。这天，正在教授几个单词，为了帮助孩子们理解记忆，我随手画了几个简笔画，自我感觉还行。可这时，就听见晓航喊了一声：“还不如我画的好看！”顿时安静的课堂炸开了锅，我当时真想把这个捣蛋鬼请到教室前面惩罚一下，可转念一想，这只能是“治标不治本”的下策，对于晓航已经不起作用了，怎么办才更好呢？情急之中，向挑战我的晓航说：“哦，是吗？那请你帮一帮老师，好吗？”小家伙还真毫不谦虚的在大家面前露了一手，尽管笔法有点稚嫩，但还是赢得了我和同学们的掌声。这以后，我便找到了与他沟通的话题，知道他非常喜欢画画，便真诚的邀请他当我的教学小助手。慢慢的，他开始亲近我了，上课也能专心听讲了，也开始读英语了。看着他的变化，我偷偷的乐了。每个孩子都希望得到关注，我们的教育就应该面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础。
四、当个学者型的老师，终身学习。
一名好的教师应当及时转变自己的角色，不仅要用发展的眼光看待学生，还要不断学习，不断地充实自己，实现自身的持续发展。教师要在教学之余，多学习了解国内外先进的教育教学理念，不断地探讨、尝试、创新出适合不同年龄特点的教学方法。多媒体与信息技术的发展，使我们获取信息的渠道更广泛，获取知识的手段更便捷，在“视听环境中长大”的学生，可能与教师站在同一起跑线，甚至比教师跑得更好。所以，我们也应谦虚的向学生学习。陶行知说过：“只需要你心甘情愿做你学生的学生，他们便能把你的思想青春留住，他们能为你保险，使你永远不会落伍。”
建立新型的师生关系，在现代的教学中，将有助于师生之间的情感和理念的交流。知识资源能力简洁的共享，有助于丰富教学内容，求得新的发展。真正实现教学相长，促进学生全面发展。在教与学的道路上，我和我的学生们将会一直手牵手，共同成长。
推荐第3篇：小手牵大手
小手牵大手共创文明城
――致家长的一封信
尊敬的家长：
创建文明县城，共建美好家园，是全县人民的责任，也是百益小学全体师生的共同心愿。为积极响应县委、县政府开展“两创四带”（创建国家级森林城市、国家级生态县，辐射带动省级环保模范城市、省级绿化模范城、省级卫生县城、市级文明县城。）创建工作的号召，树立洛川县文明公民新形象，实现克服陋习、创建优美环境，推进文明，共享和谐。我校积极开展“小手拉大手，争做文明人，共创文明城”的主题活动。让我们家校携手，共同构建家校合作平台，圆满完成“创建”任务。
一、我校以创建为契机，以“在社会做一个好公民，在单位做一个好职工，在学校做一个好学生，在家庭做一个好成员，”为目标，以“争做文明人，共创文明城”为主题，立足于抓好学生的养成教育，塑造“诚信文明、博学善思、身心健康、勤奋创造”的小学学生新形象。
二、全校师生正以主人翁姿态积极参加创建活动。从10月份开始，根据洛川县教育系统创建工作的要求，我校积极部署，召开了“两创四带”动员大会，要求学生从我做起，从现在做起，不丢一片纸屑，不说一句脏话，上好每一节课，做好每一次作业等小事做起，养成良好的学习和生活习惯，自觉做到“三管七不”，即“管好自己的口，不随地吐痰，不说不文明的话；管好自己的手，不乱扔乱倒垃圾，不做不文明的事；管好自己的腿，不违反交通规则，不践踏花木草地，不走不文明的路”。我们将围绕“创建”开展系列活动，组织学生积极参加社会公益活动，争做文明守纪的好学生。
三、小手牵大手，共育文明花。“用礼仪沟通心灵，让文明构建和谐”是我们共同的心声。一个和谐文明、友爱和睦、尊老爱幼、团结邻里、乐于助人、生活文明、健康卫生、勤俭节约的家庭对孩子的健康成长影响巨大。要求学生把“两创四带”的要求讲给家长，创设环境优美，家庭和睦，子孝母贤的文明家庭，家长要善于倾听孩子的心声，积极自觉的投入维护村队环境的队伍中去，用自己的实际行动，文明语言，为孩子做好表率，树立形象，不仅能关心孩子的温饱，还要关心孩子的学习，教给他们做人的道理，真正形成“父母以孩子为傲，孩子以父母为荣”的新型家庭。
四、加强家校沟通，确保目标实现。为了加强学校与家长、学生与社会的沟通，更加广泛地听取各方面的意见和建议，减轻学生负担，提高课堂教学效益，推进素质教育，办好让人民满意的教育，我校希望各位家长多与学校沟通，多给学校提一些有益于学校教育的建议。我们相信，有了您的理解、支持和帮助，一定会加快我校“和谐校园、文明校园、书香校园”建设步伐，顺利完成各项工作任务和创建目标。
各位家长， “两创四带”创建工作在你我的共同努力下，一定会取得圆满成功。让我们积极行动起来，争当文明的使者，争做创建活动的表率，为洛川县的创建工作尽一份心、出一把力、增一份光、添一道彩！
洛川县百益小学
二0一三年十月十八日
推荐第4篇：小手牵大手
“小手牵大手 整治城乡环境共创文明城市”倡议书
尊敬的家长们，亲爱的老师们，同学们，您好！
整治城乡环境，共创文明城市，同享幸福生活，是广大市民的共同心愿。宜宾是我们共同的家，整洁美丽的城市环境，有序畅通的交通秩序，和谐礼让的人际氛围，不仅带给我们舒适宜居的生活，还是我们创业激情的来源和理想实现的保证。全力 整治城乡环境，争创文明城市，提高城市文明程度，塑造良好城市环境，是市委、市政府为群众谋福利、为宜宾谋发展的一项重要工作部署，是一件得民心、顺民意的好事，是一件显民智、聚民力的大事。2009年是宜宾 整治城乡环境，全力争创文明城市的关键一年。作为宜宾市民，我们既是城市文明的受益者，又是城市文明的创造者，我们有责任、有义务、有能力为宜 宾整治城乡环境，创建文明城市、构建和谐美好家园，出一份力、添一份光。在此，我们宜宾市三江学校师生向全体家长发出如下倡议：
1、从我做起，积极参与。宜宾是我们共同的家园，不论你从事什么职业、职务高低、年龄大小、来自何方，只要你生活、工作在宜宾这片热土上，你就是宜宾人。整治城乡环境，创建文明城市，建设文明翠屏需要我们每一个人积极热心参与，共同努力。我们要首先要知晓整治创建，关心整治创建，融入整治创建，积极为整治创建工作献计献策、贡献力量；要发扬主人翁意识，积极主动参与，从我做起，从现在做起。
2、多做实事，躬身实践。我们要以主人翁的精神，从自己做起，从今天做起，从本职做起，从言行举止的细微之处做起，积极投身到宜宾 整治城乡环境行列当中，我们要自觉遵守、践行公民基本道德规范和市民文明公约，在工作中体现宜宾“和谐包容、智慧诚信、务实创新”的城市精神，做到“爱国守法、明理诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”。在家庭生活中遵从“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的美德。以实际行动践行文明，做文明言行的参与者、实践者和传播者。
3、处处讲文明，事事讲礼仪。从身边做起，从小事做起，从每一点言行举止的细微之处作做起。讲文明、讲卫生、讲科学、守法纪、尚美德、树新风。对人彬彬有礼，尊敬老人，爱护幼小。人人维护公共秩序，处处遵守社会公德，自觉遵守交通规则，摒弃公共场所的不文明陋习，爱护环境，形成一流的公共秩序。积极参加社会公益活动，争当知礼向善公民，塑造文明市民形象，践行文明规范，培养一流的市民素质。
4、小手牵大手，共育文明花。孩子们要主动宣传文明新风，努力建设文明和谐校园，勇于指出和纠正父母和身边人的不文明举止，积极动员父母和社区的叔叔阿姨们，齐心创造互相关心，和谐美好的人际环境、生活环境，为创建齐喝彩，为创建齐出力，为创建添光彩。尊敬的家长们，亲爱的老师们，同学们，让我们积极行动起来，争当文明的使者，争做创建活动的表率，为宜宾顺利整治城乡环境，成功创建文明城市共出力、齐加油！
推荐第5篇：大手牵小手
“游戏中快乐学英语”活动策划方案（肖林锐）
活动目的：激发同学们的学英语兴趣，宣传英语社。
操作流程：1英语美国原声动画短片《降世神通》（20分钟左右）欣赏，激起同
学们的兴趣。由此告诉同学们英语的趣味，学习英语的方式可有很多。
2游戏环节（1个半小时左右）： 1）踩气球赢字母饼干——分小组，
在既定的时间内踩破最多气球的同学胜。
2)英语绕口令——给定一些难度不大的句子让同学之间比比舌头灵
巧度。奖励文具。
Eg.Good cookies could be cook by a good cook if a good cook could cook good
cookies
3)蒙眼睛合作吃水果——两人一组，蒙眼睛的同学要把水果准确无误
送到另一同学嘴里，看哪组时间最少为胜。奖励英语杂志或故事书。
4）由我们的人员演话剧或唱英文歌。接着请同学们自愿上台唱英文
歌或别的歌也可，表演者可获文具或饼干等。
3 辅导过程：事先告诉孤儿院的工作人员我们会解答同学们英语疑
难 ，让同学们准备好平时有疑问的题目。（20分钟左右，考虑冷场情况）4向孤儿院捐赠向上健康的读物——中外名著、科技图书、识字卡
片、儿童故事书、少儿科普书籍、童话、字典（包括新华字典、成语字典、歇
后语字典、汉语字典、英汉字典）等工具书都可以。这些书都来自我们看过
的旧书，或向全校师生寻求。
5 与同学们照相留念，向他们寄回照片。
6 回来后写感想，进行评比。
要求：参加人员必须有亲和力！！
推荐第6篇：大手牵小手
大手牵小手，帮助一年级新生适应小学生活
作者：褚文静孟侠文章来源：王杰小学点击数：更新时间：2013/9/6★
★★
对于刚踏入小学一年级的学生来说，他们普遍存在着不少由“幼儿园生活向学校生活”过度上的不适应性问题，急需给予恰当的指导和适当的帮助。鉴于这个问题，王杰小学于9月5日举办“大手牵小手，帮助一年级新生适应小学生活”活动。此次活动发挥了高年级学生主体作用，他们和新一年级学生进行一对一帮助，以使一年级新生尽快适应小学学习生活。
活动中高段学生带领一年级新生，熟悉校名、年级、班级、以及校园环境，介绍学校的规章制度。给他们讲了自己在校学习、生活情况以及丰富的课余生活，激发学生对小学生活的向往。通过表扬鼓励，让一年级学生保持愉快的心情，激发他们向往学校生活的感情，增强对新生活的信心。另外高段学生还告诉一年级新生，上学的种种好处，比如可以认识很多新朋友，学到更多的知识等。
这次活动通过学生与学生之间的相互沟通和交流，增强了新生的适应学校生活环境的能力，树立了高昂的学习斗志和信心，养成了良好的生活、学习习惯，为更好地适应学校生活奠定了良好的基础。
从宽松、熟悉的英文环境走入陌生而紧张有序的中文学校，一年级新生总出现情绪异常的现象。有的学生不让家长离开教室；有的学生总是不断地要求去洗手间；还有的甚至上几次课就哭几回。这是因为紧张的情绪一直伴随着他们，加上这些孩子对家长要求他们在周末学中文本来就有抵触。如何在新生入学的头几堂课里，让他们放松情绪，愉快地投入中文学习，是一年级教学成败的关键。作为一年级的教师，在教学的同时，要时刻关注学生的情绪，疏导、分散他们对父母的依赖、对新环境的陌生、对中文的排斥，把他们引入正常的教学轨道。
一、注重第一印象
孩子特别敏感，与老师头一次照面，就能确定自己对老师的感觉，而这种感觉往往使他们产生喜欢或排斥该老师所教课程的效果。因此，在开学的第一天，老师早早等在教室里，用亲切的笑容，简单而热情的欢迎，或是牵着学生的小手，把他带到座位上等如此简单的举动，来打消家长和学生的不安情绪，给他们留下关键的第一印象。
二、建立新的情感纽带
“因为在中文学校有喜欢的老师，有要好的朋友。”这是每周周末吸引一年级新生坚持到中文学校的重要原因。所以，要让学生尽快地熟悉老师，熟悉同学。老师在每次课前、课间、课后，要多花时间，跟学生交谈，了解他们的喜好，让他们敞开心胸，把老师当成朋友，无话不谈。老师也有意识地为他们互相介绍，让他们一块儿玩，在中文学校里结交新朋友。
三、营造轻松的学习氛围
对于一年级的学生来说，学习拼音的难度大。在他们的脑子里，两种语言的学习都处于起步阶段，字母的形状一样，但发音迥然不同，使他们感到困惑，产生畏难情绪，也容易导致他们对中文的反感。因此，教师要充分考虑他们的实际情况，及时调整、变换教学手段，甚至降低教学要求，以直观、生动的教学形式，调动学生的注意力，让他们轻轻松松学中文。
四、适当采取激励机制
表扬、鼓励，能有效地提高学生的学习积极性。当然，并不是只鼓励学习认真的学生，而是面向全体，鼓励每一个学生在自己原有的程度上有所提高，哪怕是一点儿也不显眼的进步，通过全班点名表扬或小物件的奖励，或是在家长面前的夸奖等形式，都能让该生感觉自己的进步，从而有信心学好中文。
课堂教学效果是教学质量的保证。教师帮助学生们顺利度过情感困难期，就能在课堂上成功地调动每个学生的情绪，取得满意的教学效果。(澳大利亚 李建群)
“学校办公室活动”是要学生在学校办公室里服务的课程，既是给学生和员工提供的辅助性服务活动，也是一门课程。在这里可以修习一个学期，每周4个学时，成绩合格，可以获得2.5个学分。而“大哥哥、大姐姐”也是一门课程的名称，这是一个一年的学习项目，只有12年级的学生可以选修，合格者可以获得5个学分。参加者有机会为其他需要帮助的低年级学生当一年大哥哥、大姐姐，为他们提供指导和帮助。与之相类似的还有一门“同伴指导课程”。因为，每年都有100多名学生转入牛顿北高中学习，如何帮助转学的学生尽快适应生活，如果单纯地依靠校方和老师，这是一个很繁重的工作。但聪明的牛顿北高中把它演变为一门课程，让接受帮助的新生和选修课程的同学都从中受益。10～12年级的学生皆可选择，每周只用半天时间，选修者可以获得1个学分。
校长与我谈到的一个观点，又回响在我的耳边：我们学校的任何一个地方都是学生可以去的地方；学校的任何资源都应该与学生有关，因为，学校是为了学生而设立的。
杭州电子科技大学信息工程学院暑期社会实践队之永康行
■记者 陈爱姝通讯员 应玲菲实习生 周问鼎
连日来，在市妇联幼儿园内多了一道风景线，他们步履轻盈，他们自信满满，他们热情大方，他们就是来自杭州电子科技大学信息工程学院的“春泥计划”暑期社会实践队。
据了解，“春泥计划”暑期社会实践活动小组一行12人，都是来自杭州电子科技大学的大二学生。“本次暑期实践旨在关注幼儿的成长，让他们在一个更轻松，更多元的环境中和我们的大学生完成他们在幼儿园和小学之间的衔接。”队长金也如是说。
因为年轻，所以无畏；因为年轻，所以奋进；因为年轻，所以成长。当流动着滚烫血液的年轻生命找到一个合适的宣泄点的时候，一条不平凡的成长之旅，就这样诞生了。镜头一
“我们本来是选择去偏远地区进行爱心支教的，但因为一些特殊原因没有去成，为了完成‘春泥计划’，所以我们选择了到幼儿园当志愿者。”联系幼儿园、与园长沟通保证、制定教学计划、安排好队员的生活起居„„作为永康人的金也无疑成了最辛苦的一个。“‘春泥计划’很有意义，我相信通过此次实践活动，不仅是孩子们，我们也都会成长。而且，同学们难得来永康，我自然要当好这个‘东道主’，这点累，值得。”
7月7日，“春泥计划”正式拉开帷幕。
“很紧张，不知道等下会不会冷场。”
“小朋友很可爱啊，我想我们一定能和他们相处好的。”
“我们准备了一些游戏，希望小朋友们能够喜欢。”
„„
在大二班教室，队员们开始了第一天的教学计划。原来，他们将要面对的是一群大班小朋友，这些孩子刚刚完成了幼儿园的学习，马上要步入小学。金也觉得，如果他们能够帮助孩子们在这个暑假得到更多的学习和拓展，那么对小学的学习将会起到很大的作用。
“对于初次接触的小朋友来说，得先让他们了解我们所设计的课程思路，在这个基础之上再往孩子感兴趣的方向引导。”金也告诉记者，小朋友们都很乐于接受，课堂气氛特别好。特别是蔡佳萍在教小朋友们完成了相应的教学任务后，组织他们进行的算术智力竞赛，更有力地提升了课堂气氛，小朋友们都高高地举着手回答问题，最后回答出色的小朋友还获得了队员们奖励的洋娃娃。“真的很难见到孩子们的学习兴趣这么高涨，队员的教学方式毫不逊色于我们园中的专业教师。”在一旁听课的园长情不自禁地夸奖起了这支优秀的实践队。镜头二
有了前面的教学经验，后面几天的实践显得更为融洽了。队员们在教授一些传统的文化知识，如拼音、算术、思想品德等科目之外，还给小朋友们上了故事课、绘画、舞蹈等课程。“金老师长得可漂亮了，而且跳舞也很棒。”
“还有小蔡老师，他还给我们讲好听的故事。”
“还有啊楷大哥哥，和我们玩游戏，可好玩了。”
„„
一问起这几位老师的好，孩子们争先恐后，说起来滔滔不绝。
据了解，在教学过程中，由擅长舞蹈的金也负责小朋友们的舞蹈课，温柔漂亮、美丽大方的金也深得人心，没几天就和小朋友打成了一片，他们还亲切地称她为漂亮姐姐。余思桦、朱鹏兴、黄洁也等队员在给小朋友们讲故事的时候，还组织他们模仿故事中的人物。“这样能让他们对故事所要表达的中心思想有更深的了解，同时还能提高说话能力。我觉得，对于这个年龄段的学生，这是非常重要的一项内容。”余思桦说。“不仅如此，我们还给孩子们讲了大学里发生的一些趣事，他们听了都乐得前仰后合，还大声嚷嚷着要上大学呢。”倪丹接过话茬。
镜头三
“我觉得除了学习，还应让孩子们多了解一些课外知识。”在园长的批准下，金也和其他队员带着孩子们去户外进行教学。“其实，孩子们特别聪明，对大自然充满了好奇心。每次上课外活动课，他们总会提很多问题。当然，对于这些问题，我们也会耐心地解答，这样的效果无疑比在教室里对着课本学习好多了。”朱鹏兴说，在户外时，孩子们的学习兴趣比以往更浓，大家的学习过程都十分融洽。
“春泥计划”的队员们还组织了消防逃生演习。通过教孩子们如何用正确的姿势逃离，逃离时的顺序，逃离时的注意事项等内容，使他们正确地掌握逃生技巧。金也认为，在面对自然灾害和突如其来的灾难时，小朋友往往是弱势群体，需要掌握更多的逃生技巧，熟练逃生过程，才能在灾难面前保持镇定，逃离危险。
镜头四
“大姐姐大哥哥，谢谢你们！”
“老师，你们以后一定要来小学看我！”
“老师，你们别走，我舍不得你们。”
„„
不知不觉中,7天的暑期实践悄然而过。孩子们依依不舍地望着这群陪伴了他们多日的大哥哥大姐姐，送上了自己亲手画的图画。
看着孩子们精心绘制的图画，听着他们真挚的话语。一首合唱——《爱的供养》，顿时让大家潸然泪下。不舍之情充满了整个教室。
“小朋友们，谢谢你们，虽然只有7天，但我们过得非常开心，这7天里发生的点点滴滴我们永远都不会忘记的。”短暂的7天仿佛弹指一挥，划下了休止符；4组镜头仿若一个电影胶片，记录了快乐的历程。七天的教学虽然短暂但却意义非凡，这群大学生给孩子们带去的不只是他们没有接触过的知识和世界，更是彼此间用心的交流和那一段永远难忘的快乐回忆。这段美好的回忆一定会永远保存在孩子们和“春泥计划”实践队每一位队员的心里。实践感想（金也）：在这短短的7天幼教生活中，作为即将步入社会的一名大学生，我受益匪浅。从中我体会到了老师和父母的辛勤付出，明白了对待孩子要有耐心和爱心，身为老师和长辈，要为孩子们树立好榜样。在实践中，我们也对永康幼儿教育的现状有了进一步的了解，得到了很多宝贵的经验。此外，非常感谢永康市法律援助中心对我们的关注，让我们参与了“纪念国务院《法律援助条例》颁布八周年法律宣传活动”。实践虽然结束了，但这期间学到的知识，将是我们一生的财富。
推荐第7篇：小手牵大手
为全面普及学生法律知识，牢固树立法制观念，新学期开学前夕，县司法局与教育局拟定从3月起，在全县中小学校开展“小手牵大手”法律知识进校园宣传活动。
宣传活动持续至今年6月，主要内容有法律宣传、法制讲座、法律知识竞赛。活动中除印发“法律六进”丛书和《法制教育漫画手册》外，还将邀请家长一起参与法律知识竞赛，家长与学生分别答题，共同学习法律知识，家长对司法行政工作的意见与建议可以直接通过试卷反映，开辟了家长与司法行政干警沟通的新渠道。此次活动要求学生100%参与，通过学生影响10万家长，促进家长法律意识的提升，从而达到“小手牵大手”，创建“法治东安”的目的。
为进一步推进全县中小学校“五五”普法教育的深入开展，提高学生及家长的法制意识，促进学生和家长学习道路交通安全法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律，日前，磐安县司法局、普法办和教育局联合在全县中小学生中开展“小手牵大手”法律知识竞赛活动。活动围绕宪法、道路道路交通安全法、未成年人保护法、预防未成年犯罪法及教育法、义务教育法等内容，要求各学校要以此为契机，认真组织开展“四个一”法律学习辅导教育活动，即召开一次主题班会、刊出一期主题宣传板报、举行一次法制教育讲座、印发一份法律学习资料。同时广泛发动中小学生及家长参加竞赛活动。
三水湾小学在全校范围内开展以“快乐学法，健康成长”为主题的 “小手牵大手·普法一起走”法律知识竞赛活动。学校大队部向全校学生下发法律学习资料和配套的法律知识竞赛试卷，由学生带法回家与家长一起学习和完成答卷，并在规定时间内把有家长签名的试卷交回学校，由班主任对竞赛试卷进行批改，并公布成绩、表彰优秀。以学生为主体，带动家庭成员学法、用法，宣传教育覆盖面广泛，整个活动有1200个家庭参与。（
举行“小手牵大手”家庭法律知识竞赛，活动依托“法律进学校”延伸至“法律进家庭”，通过学生的小手牵起家庭大手的学法形式。
此次法律知识竞赛以家庭为单位，6个参赛队分别由一个家长和一个学生的组成，观摩团也由150个家庭的家长和学生组成，整个活动分为法制讲座、必答题、抢答题、风险题、现场观众互动题等环节，内容涉及宪法、民法、刑法、未成年人保护法、治安管理处罚法、道路安全法、预防未成年人犯罪法等与青少年学习生活密切相关的法律法规。主办方还为现场的每个家庭准备了“普法大礼包”，普法环保袋里装满了法制宣传资料、家用普法围裙、普法雨伞等，参与现场互动题抢答的观众还将获得普法纸巾等纪念品，随着比赛环节的一个个进行，学生和家长们的学法热情一次次被燃起。
浙江省海宁市普法办副主任、市司法局副局长邱国平、市新居民事务局副局长谈红、海宁市南苑中学副校长许燕华、海洲街道党委委员孙宇参加观摩活动并为获奖家庭颁奖。
在活动中，新居所的工作人员就《宪法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》等方面的知识，结合身边鲜活的事例开展培训，同时在上述三所新居民学校三至六年级学生中每人发放“小手牵大手”法律知识竞赛试卷一份，
3月26日上午，干窑镇新居民事务所在仁和、康民、善川三所新居民小学开展“小手牵大手”法律知识培训、竞赛。
培训内容包括：《宪法》、《未成年人保护法》、交通法规、预防未成年人犯法、未成年人教育法等方面的知识，协管员耐心细致的讲解受到学生和老师的一致好评。同时协管员在上述三所新居民学校三至六年级学生中每人发放“小手牵大手”法律知识竞赛试卷一份。
在校生近几万余人，自开展青少年法制教育工作以来，浔阳区根据上级部门的有关文件精神，结合全区实际情况，在全区各中、小学开展了一系列的学法、懂法、守法、用法的活动。为了使各项活动开展得扎实有效，并把青少年法制教育工作纳入家庭、学校、社会，2008年，他们在全区中、小学校开展了以“大手牵小手、学法一起走”为主题的法律知识教育活动，把整个学法、守法、用法等活动融入、贯穿到整个教育教学与社会实践活动中，极大地提高了学生的法制意识，增强了他们的法制观念，并推动了学校各项工作的开展。
一、知法、懂法必须要学法。学法必须从小抓起，为抓好“法律进学校”工作，强化青少年法律意识，配合学校做好学生的素质教育，引导孩子树立正确的法制观念，预防、杜绝孩子在成长过程中形成不良和违法行为，他们在学校开展以“小手牵大手、学法一起走”为主题的普法宣传教育活动中，通过每周由区普法办出一道法律知识题，由班级老师周末布置给学生，学生回家和家长一起学习完成，星期一将学习答案、心得和家长在法律宣传服务方面的需求和建议交给老师，区普法办对答题进行回收后整理，及时有针对性地进行答复，对学校和学生及家长比较关注的法律问题，与学校适时联合举办法律知识专题讲座，每月对答题优秀学生开展点评表彰活动，通过“每周一题”的法律问答题学习方式，让学生和家长在周末一起学习相关法律常识，有力地促进了他们学习法律知识，普法效果明显。
二、学法、懂法、更要守法。浔阳区普法办联合文教局开展网上学法活动，推动学生从小学法、懂法、守法，帮助孩子健康、快乐地成长，切实深入推进好“法律进校园”工作。通过网上“每周学一法”的形式，让学生和老师或家长一起共同学习与他们密切相关的法律常识。普法办在《中国浔阳》网站的普法专栏中建立“青少年学法阵地”，在这个网络平台上，普法办每月出两期青少年法律知识小贴，一道相关的法律小问题，由学校组织学生集体学习和回答；也可由学生回家和家长一起学习完成(题目可以下载转载)，每月学生将学习答案、心得和家长在法律方面需要、要求和建议反馈给学校，学校集中后，连同自己在青少年法律教育方面的需求反馈给区普法办。区普法办对反馈意见整理后，将及时有针对性地进行答复，对学校和学生及家长比较关注的法律问题，他们还将和学校联合适时举办法律知识专题讲座。并在当年“12 .4”法制宣传日，将开展评比或竞赛活动，对活动组织好的学校或学习有成效的同学给予表扬和鼓励。
法制教育从小抓起，是营造普法氛围的长远大计。
从中学生犯罪产生的原因、表现的不良行为和如何加强自我防范意识三个方面，用朴实的语言、真挚的话语、生动的案例深入浅出、声情并茂地向学生们讲述了如何远离违法犯罪、遵纪守法、健康成长。详细分析了在校学生产生违法犯罪厌恶学习、逆反心理、盲目模仿心理、不良嗜好、和虚荣心理等五个主观方面的原因，告诫同学们平时一定要听老师和家长的话，不要做违反法律和违反学校规定的事情。要自觉加强对犯罪的自我防范，遵守国家法律、法规及社会公共规范，树立自尊、自立、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，在遇到不法侵害时要沉着冷静，正确应对，积极同违法犯罪行为做斗争，用法律手段维护自身合法权益。讲课中还穿插发生在学生身边的典型案例，普及《刑法》《预防未成年人犯罪法》等法律条文，随后，还与学生互动，向学生提问，引导学生联系实际，反思日常行为，从现在做起，从我做起，从小事做起，争做一名学法、懂法、守法的合格中学生。
活动中，县司法局工作人员还向广大师生发放了“法律六进”普法丛书《公民法治教育漫画手册》2600本，以漫画的形式向学生灌输法律知识，并设置了“法律进校园”知识竞赛试题，通过答题了解全县司法行政工作。
据了解，“小手牵大手、共建法治东安”法律进校园活动由县司法局和教育局联合举办，3月至4月开展法律宣传和法制讲座，5月进行法律知识竞赛活动，通过在中小学校开展法律宣传、法制讲座、法律知识竞赛，在学生中普及法律知识，树立法制观念，养成遵法、守法的良好习惯。
：“小手牵大手 学法一起走”法律试卷（中学卷）
一、单选题（每题1.5分，共30分）
1、我国第一部《宪法》颁布于（B ）。 A.1949年 B.1954年 C.1950年 D.1982年
2、下列选项中，哪一项不属于宪法所规定的公民的文化权利？（D ） A.科学研究自由 B.出版自由 C.文艺创作自由 D.欣赏自由
3、博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆、动物园、公园等场所（ ）对中小学生和儿童优惠开放。 A.应当 B.可以 C.必须 D.应该
4、14周岁以上不满16周岁的未成年人犯罪的案件，（ B）不公开审理。16周岁以上不满18周岁的未成年人犯罪的案件，（ ）也不公开审理。 A.一律、一律 B.一律、一般 C.一般、一律 D.一般、一般
5、对流浪乞讨或者（ A）的未成年人，民政部门或者其他有关部门应当负责交送其父母或者其他监护人；暂时无法查明其父母或者其他监护人的，由民政部门设立的儿童福利机构收容抚养。
A.离家出走 B.小偷小摸 C.逃学旷课 D.打架骂人
6、我国刑法规定，对已满14周岁不满18周岁的人犯罪的（A ）。 A.应当从轻或减轻处罚 B.应当减轻或免除处罚 C.可以减轻或免除处罚 D.可以从轻或减轻处罚
7、刘某应聘到一家股份有限公司担任部门经理。半年内，刘某利用职务上的便利，从公司财务部虚报冒领公款3000余元，供给朋友做生意用。刘某的行为构成下列哪项罪名？（B ）
A.贪污罪 B.侵占罪 C.挪用公款罪 D.不构成贪污罪、侵占罪、挪用公款罪
8、已满14周岁的未成年人犯罪，因不满16周岁不予刑事处罚的，责令其家长或者其他监护人加以管教；必要时，也可以（A ）。
A.由政府依法收容教养 B.送工读学校 C.行政拘留 D.罚款
9、未成年人有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为，构成违反治安管理行为的，因不满14周岁或者情节特别轻微公安机关免于处罚的，可以予以（C ）。 A.拘留 B.罚款 C.训诫 D.管制
10、未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（B ）的未成年人脱离监护单独居住。
A.10周岁 B.14周岁 C16周岁 D.18周岁
11、我国《宪法》规定：宪法的修改由全国人民代表大会以全体代表的（ C）以上的多数通过。
A.一半 B.三分之一 C.三分之二 D.五分之一
12、对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的（ B），不得取消其学籍。
A.审理以前 B.判决生效以前 C.判决以前 D.审理后
13、对违法犯罪的未成年人，坚持（ C）的原则。
A.惩罚为主，教育为辅 B.教育与惩罚并重 C.教育为主，惩罚为辅 D.教育
14、对《预防未成年人犯罪法》规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送（ D）进行矫治和接受教育。
A.收容所 B.劳教所 C.教养所 D.工读学校
15、董红系儿童影星，年满9周岁，片酬颇丰，其父董军的弟弟董强，家居山市，生活很困难。董军征得董红口头同意后，将董红的片酬3000元以董红的名义赠与董强。对董军这一民事行为的效力的下列表述，哪一个是正确的？（D ） A.有效，理由是董军为其法定代理人，有权处理其财产。 B.有效，理由是董军已征得董红的同意。 C.无效，理由是董军未征得董红母亲的同意。
D.无效，理由是董军处分董红的财产不是为了董红的利益。
16、杨某15周岁，智力超常，大学三年级学生。杨某因有某项发明，而与刘某达成转让该发明的协议。该转让协议的效力如何？（ B）
A.该转让协议有效 B.该转让协议效力未定 C.该转让协议无效 D.该转让协议可撤销
17、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害造成学生伤害事故，学校已履行相应职责，行为并无不当的，（ B）。
A.也有法律责任 B.无法律责任 C.应该承担法律责任 D.可以承担法律责任
18、受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的合法权益的，学校（ C）报告公安机关依法处理；造成损失的，（ ）依法要求赔偿。 A.可以、应当 B.可以、可以 C.应当、可以 D.应当、应当
19、现行《婚姻法》依据民法的侵权救济原则，首次确立了离婚（A ）制度。 A.损害赔偿 B.责任追究 C.财产赔偿 D.经济赔偿
20、夫妻间书面约定婚姻关系存续期间所得的财产归各自所有，一方因（A ）、照顾老人、协助另一方工作等付出较多义务的，离婚时有权向另一方请求补偿，另一方应当予以补偿。
A.抚育子女 B.为家庭贡献较大 C.操劳家务 D.关照亲友
二、多选题（每题3分，共60分，多选、错选、漏选均不得分）
1、保护未成年人的工作，应当遵循的（ABCD ）原则。 A.保障未成年人的合法权益 B.尊重未成年人的人格尊严 C.适应未成年人身心发展的特点 D.教育与保护相结合
2、（ABC ），不得有渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康的内容。
A.广播 B.电影 C.电视 D.戏剧节目
3、下列哪些行为是非法的？（ ABCD）
A.拼装机动车或者擅自改变机动车已登记的结构、构造或者特征。 B.改变机动车型号、发动机号、车架号或者车辆识别代号。
C.伪造、变造或使用伪造、变造的机动车登记证书、号牌、行驶证、检验合格标志、保险标志。
D.使用其他机动车的登记证书、号牌、行驶证、检验合格标志、保险标志。
4、甲为驾驶培训学校。按照国家有关规定，甲对学员应进行哪些培训，以确保培训质量？（ABC ）
A.交通安全法律 B.交通安全法规 C.驾驶技能 D.驾驶员纪律
5、甲为一儿童影星，片酬颇丰，乙为甲的监护人。乙的下列哪些行为在征得甲同意后，属于合法有效的民事行为？（AC ） A.甲的侵权行为给他人造成损失、用其片酬予以支付的行为 B.甲的片酬赠与他人的行为
C.用甲的片酬为甲购买人身保险的行为 D.用甲的片酬为其母购买房产的行为
6、某厂家出售家用电脑时，向消费者声明：本店对机内预装软件是否有合法版权概不负责，机器售出后发生任何版权纠纷，概与本店无关。该厂家所作上述声明的做法属于什么行为？（CB ）
A.产品侵权行为 B.无效民事行为 C.单方免责声明行为 D.民事欺诈行为
7、某消费者在商场购买一台彩色电视机，使用3个月后发生故障。在“三包”有效期内，经二次修理，仍不能正常使用。该问题应如何解决？（AC ）
A.消费者要求退货时，应无条件退货。 B.可以要求消费者交付折扣费后退货。 C.消费者要求调换时，应无条件调换同型号产品。 D.可以要求消费者支付折旧费后调换同型号产品。
8、《预防未成年人犯罪法》规定“严重不良行为”是指严重危害社会的行为，以下选项哪些属于严重不良行为？（ ABCD） A.纠集他人结伙滋事，扰乱治安 B.携带管制刀具，屡教不改 C.多次拦截殴打他人或强行索要他人财物，多次偷窃 D.参与赌博，屡教不改 E.进入游戏厅 F.经常旷课
9、对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行（ DB）方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
A.打击 B.挽救 C.感化 D.教育
10、未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立（ BA）意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。
A.自尊 B.自律 C.自强 D.自力
11、学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施（ABCD ）。
A.体罚 B.变相体罚 C.侮辱人格尊严 D.其他行为
12、任何人不得（ABC ）未成年人实施《未成年人保护法》规定的不良行为，或者为未成年人实施不良行为提供条件。 A.教唆 B.胁迫 C.引诱 D.拐骗
13、父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得（ABCD ）未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
A.虐待 B.遗弃 C、抛弃 D、残害
14、国家鼓励（ABC ），开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。 A.社会团体 B.企业事业单位 C.其他组织 D.公民
15、在下列何种情况下，用人单位不得解除劳动合同？（AB ）
A.职工李某因工负伤而丧失劳动能力。 B.职工王某因偷窃而被公安机关给予行政处罚。 C.职工陈某被派往境外逾期未归。
16、劳动者在（ ABCD）情况下，依法享受社会保险待遇。 A.退休 B.失业 C.因工伤残或者患职业病 D.生育
17、违反治安管理的行为，有下列（ ABCD）情形的可以从重处罚？
A.有较严重后果的 B.胁迫、诱骗他人或者教唆不满十八周岁的人违反治安管理的
C.对检举人、证人打击报复的 D.屡犯不改的
18、《治安管理处罚条例》规定裁决机关没收财物，应当给被没收人开具收据。没收的财物全部上缴国库。属（ ABCD）的，除违禁品外，六个月内查明原主的，应当依法退还原主。
A.偷窃 B.抢夺 C.骗取 D.敲诈勒索他人的
19、下列哪几项属于对违反治安管理行为的处罚？（ABCD ） A.警告 B.罚款 C.拘留 D.管制
20、下列哪些违反交通管理行为的情形，应处五百元以下罚款或者警告？（DAC ） A.驾驶机动车违反装载、车速规定或者违反交通标志、信号指示的 B.非机动车驾驶人员或者行人违反交通规则的
C.在交通管理部门明令禁止停放车辆的地方停放车辆的
D.在机动车辆上非法安装、使用特殊音响警报器或者标志的
三、判断题（每题1分，共10分）
1、在中华人民共和国境内，外国车辆驾驶人员也应当遵守《中华人民共和国道路交通安全法》。（ V）
2、造成交通事故后逃逸的行为人，由公安机关交通管理部门吊销其机动车驾驶证，且五年内不得重新取得机动车驾驶证。（V ）
3、对行人、乘车人和非机动车驾驶人的罚款，不论当事人有无异议，都不可以当场收缴罚款。（ X）
4、行人应当在人行道内行走，没有人行道的，可以在车行道中间行走。（X ）
5、行人横过有交通信号灯的路口，在安全前提下，可以不按照交通信号灯指示通行。（X ）
6、在道路上发生交通事故，车辆驾驶人应当立即停车，保护现场。（ V）
7、营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。（ V）
8、我违反了校纪，但我没有违反法律，学校对我没有办法进行处理，如果学校对我进行处理就违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。（X ）
9、14周岁的王某，抢劫同学仅10几元，肯定不会构成犯罪，被抢劫的同学告发也没用。（X ）
10、中华人民共和国人民有受教育的权利和义务。（ V）
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小手牵大手，交通安全齐遵守
活动目的
教育同学们牢记血的教训，自觉遵守交通法规，全身心投入到“小手牵大手，交通安全齐遵守”的活动中去，为建设安全畅通、文明的交通环境做贡献。活动准备
交通知识图片、多媒体、小品、书画、电教设施。
活动过程
一、欢迎交警叔叔
同学们，今天来参加我们《小手牵大手，交通安全齐遵守》综合实践活动课的嘉宾有交警：黎叔叔，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
二、介暑假活动
在暑假里，我们班上的部分同学参加了“小手牵大手，交通安全齐遵守”实践活动。活动中，交警叔叔指导我们学习交通知识、在岗亭上指挥交通、观看交通指挥中心，同学们真是受益无穷。下面请大家谈谈参加这次实践活动后的感想。学生1：
在暑假里，我们班上的部分同学参加了“小手牵大手，交通安全齐遵守”的实践活动。活动中最难忘的就是参观交通指挥中心，在那儿，我们看到了纷繁复杂的交通，迫切需要高、新的科学管理，使我深刻地感受到交通时时、处处和每个人有着密切的联系。
学生2：
我认为这次暑假里的活动真是太有意思了，它不仅锻炼了我们的意志，也让我们学到许多交通安全知识，还让我们体会到交警叔叔的辛苦与责任，在此，我衷心感谢他们，也衷心希望每位市民一定要遵守交通规则。
三、看录象
学生观看暑假中班上部分同学参加的“小手牵大手，交通安全齐遵守”实践活动录象。
四、惨痛教训铭记在心
同学们，你们一定在电视荧幕上，在马路边的宣传牌上，看到这样一句口号：交通法规，生命之友。
你也许会问：交通法规为什么是生命之友呢？请看小品《踢球》
五、学习交通知识，做好小交警
1交通安全是全社会关注的焦点。为了维护交通安全，减少交通事故，我们一起来认真学习交通知识。（看图片讲解）你们还知道哪些交通安全知识呢？2 我们是好儿童，我们要关心他人，我们要当好小交警，我们要为城市安全、畅通、文明环境出力。同学们，大家来做交通手势。请假期里表演得最好的同学给我们领操。
六、宣誓仪式
同学们，现代文明城市，需要从我们做起，从现在做起，走文明路，做文明人，开文明车。你们能做到吗？
下面请交警黎叔叔带着我们一起宣誓。
七、交通安全，从我做起。
同学们，我们是跨世纪的主力军，我们是展翅高飞的雏鹰，我们是社会的小主人。我们应该如何为建设都市交通文明出力呢？请每个小组想一想、议一议、做一做。(各小组讨论、交流)
1组：我们是书法队——用书法的形式向大家宣传。（现场书法交通警句）2组：我们绘画队——用绘画作宣传。（现场作交通安全画）
3组：我们是合格小交警——协助民警维持秩序。（学习交警手势）
4组：我们是家庭宣传队——向家长亲戚朋友作宣传。（向亲戚朋友散发传单）
5组：我们是社区宣传队——向社区单位发宣传资料。
6组：我们是不乱穿马路劝导队——劝导市民
是啊，大家说的真好。交通法规，给我们的唯一承诺是一路平安。现代文明城市，需要大家具备现代交通意识。让我们一起行动吧！
八、展示同学们的绘画和书法作品。
九、发奖、总结。
我们是新世纪的主人，我们是小交警，我们要自律、自护、自强，我们准备小手牵大手，交通安全齐遵守。
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“小手牵大手”健康知识带回家
1．2009年中共贵阳市委、市政府提出的“三创一办”具体指什么？ 答：创建“国家卫生城市”、“国家环境保护模范城市”、“全国文明城市”，协办2011年第九届全国少数民族传统体育运动会，简称“三创一办”。
2创建国家卫生城市包括哪些内容？
答：包括：爱国卫生组织管理、健康教育、市容环境卫生、环境保护、公共场所和生活饮用水、食品卫生、传染病防治、病媒生物防制、社区和单位卫生和城中村及乡结合部卫生十个方面内容。
3创建国家卫生城市的目的是什么？
答：是为人民群众创造良好的工作、学习、生活环境，提高人民健康水平，培育社会文明新风，提高市民素质，建设社会主义精神文明，完善城市功能，改善投资环境，促进经济发展，加快城市现代化建设步伐。
4怎样创建国家卫生城市？
答：（1）以防病为重点目标，提高公共卫生整体水平。
（2）以完善城市环卫基础设施为重点，提高公共卫生管理能力。
（3）立足统筹城乡发展，注重整体提升。
（4）全面普及健康教育，重视公民基础行为习惯的培养，革除陈规陋习，大力倡导健康文明的生活方式，营造积极健康的人文环境。
5创卫能给老百姓带来什么实惠？
答：创卫是对城市的综合整治。它能使我们城市基础设施建设得到快速发展，城市环境卫生质量得到显著改善，生态与居住环境得到不断优化，城市管理与服务能力得到整体提升，居民健康卫生水平得到明显提高，彻底改变城市脏、乱、差的面貌，使我市成为水碧、天蓝、地绿、干净、整洁、有序；人与自然和谐统一，社会与经济协调发展的生态文明城市，让老百姓生活的更加安逸，舒心。
6国家卫生城市的称号是永久性的吗？
答：国家卫生城市不是终身制。创建国家卫生城市是一项需要长期坚持的工作。国家将不定期组织复查，复查形式以暗访为主，第一次复查不合格者，将给予通报批评并限期改正。第二次复查不合格者，将撤销其荣誉称号。
监护人（签字）：
年月日
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大手牵小手，我们陪你一起成长------走进孤儿院策划书
（一）活动主题：走进孤儿院里孩子们的童话世界，用朴实的爱心填补他们空缺的幸福。
（二）活动目的：
1.发扬大学生志愿者奉献精神，以爱心为出发点，温暖拥有特殊童年的孤儿院孩子，让它们可以像常家庭温暖下的孩子一样、拥有快乐、开心的童年。
2.鼓励同学们积极参与社会实践活动，拓展同学们的视野，让它们亲身体会志愿者应当有的职责，提高同学们的自身素质。
3.在小学生和大学生之间建立良好的情谊，让大学生充分利用自己的学识帮助孩子们健康的成长。
4.培养同学对社会的一种认识和态度，学会对社会弱势群体的关怀和照顾。
5.增强协会会员之间的合作关系；让会员会更团结。
（三）活动具体：
a）活动时间:2012.6.1
b)活动地点：株洲市天元大桥儿童福利院
c)活动人员：湖南有色金属职业技术学院全体学生
（四）活动开展：
a.前期策划准备
1.联系孤儿院院长或负责人，待其允许；
2.组织人员到选定孤儿院勘察情形的环境；
3.安排工作人员，包括联系、宣传、拍照（用照相机拍下自愿者和孩子们玩闹的瞬间，记录快乐时刻）
4.领队、主持、分礼品并含管理分配、相关节目人数的管理人、整理内务、打扫卫生人员安排
5.小礼品（书，文具、拼图、玩具、、、、、）
b.活动中：
1.给小朋友发礼品；
2.进行脑筋急转弯游戏，给答对的小朋友送上礼；
3.进行成语接龙比赛，给最后的小朋友送上礼物；
4.给小朋友们发放便签纸，让他们在上面写自己的烦恼和愿望；尽力给予帮助；
5.志愿者自行解散，融入小朋友当中，跟他们聊天、游戏（如丢手绢）、学习…可以个人、也可以找伴或小朋友表演。男生们和男孩子们做游戏，打球。女生则可以和孩子们进行谈心，会绘画的孩子可以教他们一些绘画基础。要求精而简并突出主题，最好是以儿童生活等为主题。和小朋友一起做活动的、当结束时送小朋友一个小礼物，算是鼓励。
6.到了快结束的时候，我们可以开一个小会，和小朋友一起分享我门的感受，还可以选出最佳搭配组。表达能和小朋友在一起很开心，以后有时间会
再来，同时在以后的日子里也会有越来越多的人来关注、关怀这个大家庭，让小朋友们感到温暖和幸福。
7.合影留念：给小朋友，也给我们彼此一个美好的回忆。让这激动人心的一刻永远保留。上车前必须点清人数以保证成员安全。
（五）活动注意事项：
1.注意乘车安全、保管好个人财产：
2.不得随意说脏话，文明用语；
3.不得破坏孤儿院的设施和财产；
4.在活动中，不得与会员发生矛盾，要和谐相处；
（六）经费预算：
1.帮忙准备些需要的衣物（在学校募捐）及搬家用的编织袋：50元
2.文具：400 元
3.车费：100元(30人)
4.手绢：40元
5.礼品（玩具、写字本、笔、拼图、书、）：350元
总计940元
湖南有色金属职业技术学院
主办单位：有色青协志愿者
策划人：周勇
2012.06.01
第11篇：大手牵小手
“大手牵小手，文明一起走”活动方案
富水中心小学：五一班
一、活动的意义
为了响应省“文明大行动”的号召，塑造良好的国际旅游岛的形象，本班开展了“大手牵小手，文明一起走”为主题的活动。通过本次活动提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操和热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。同时也通过学生“在校学习文明礼仪，走向社会实践礼仪，带动百万家庭传播礼仪”来形成人人讲文明，重礼仪的社会良好氛围。
二、活动内容
1、文明在校园。教育和引导学生在学校尊敬师长，团结同学，仪容仪表大方得体，行为举止文明，不追逐嬉戏，不打架，课堂上认真听讲，不行为散漫，不交头接耳。
2、文明在家庭。教育和引导学生在家庭孝敬父母，不耍小脾气，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事自已干，帮助父母承担力所能及的家务劳动。讲究卫生，生活节俭，不乱花钱。倡导开展“今天我当家”等活动，动员中小学生帮助家长料理家务，体验做家长的艰辛。
3、文明在社会。教育和引导学生在社会奉献他人，积极参加小志愿者活动、雏鹰争章活动、手拉手活动，利用周末、节假日等时间走出学校，走上社会，开展社会实践和社会公益活动，宣传文明知识，实践文明行为，对不文明行为进行“劝导”，做文明小使者。倡导开展帮助孤寡老人、空巢老人、残疾人等活动。在公共场所主动为老弱病残让座，耐心回答陌生人提问。
4、文明在口中。教育和引导学生管好自己的口，不随地吐痰、不大声喧哗、不说脏话粗话。倡导言语文明，推广使用普通话；对人热情礼貌，提倡使用“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。
5、文明在手上。教育引导学生管好自己的手，不乱扔垃圾、不乱贴乱画、乱牵乱挂、不损害公共设施、不乱折乱采。倡导“伸手”：对需要帮助的人，伸手扶一把；对乱丢弃的垃圾，伸手拾一把；对问路者，伸手指一下；对未关闭的水龙头、电灯，伸手关一下。
6、文明在脚下。教育引导学生管好自己的脚，不乱穿马路、不闯红灯、不乱道行驶、不乱停乱放。倡导“止步”：不乱穿乱插，上车、购物等养成自觉排队的习惯；自觉遵守交通规则，养成在红灯面前止步的良好习惯。
三、活动方式
1、开展“大手牵小手，文明一起走”为主题的班会活动。
2、成立“监督小组”，培养监督员，利用监督员检查监督，并进行登记。
3、开展“文明亲子行动”活动。
4、举行“文明礼仪之星”评选活动，每周评选出文明之星进行表扬奖励。
5、开展“我们的城市”文明行为调查活动。引导学生对城市文明行为的情况进行调查
第12篇：大手牵小手通讯稿
大手牵小手，我们“义”起来
---记二（1）中队慰问探访活动
时间如梭，转眼间我们班成立的亲子义工志愿队已有2年了，在这两年里，我们班的大小义工们一直坚持开展“大手牵小手，“义”起传递爱”慰问探访活动。自从上学期开始至今，二（1）中队的大小义工与慰问帮扶家庭杨爷爷、何阿姨已经相处大半年了，也和何阿姨建立了一种亲密的关系。每两周一次的探访活动，大家都给杨阿姨带上慰问的生活用品，队员们也都会精心准备节目：古诗朗诵、唱歌、口风琴等等，精彩活泼的身影为的就是让何阿姨开心。有时何阿姨家的电器等遇上故障时，我们的义工爸爸妈妈还会利用自己的特长，帮忙修理呢。
言传身教，父母的身体力行，告诉了孩子们志愿精神是奉献他人，快乐自己。通过“大手牵小手”的亲子慰问活动，父母与孩子们齐齐参与，同时也孩子们会更加懂得关爱别人，更加懂得中山的博爱精神。
大手牵小手，我们“义”起来！我们会继续坚持，用我们的行动，“义”起传递爱！
第13篇：小手牵大手总结
“小手牵大手”活动总结
我校对学生进行文明习惯的养成教育，通过一系列丰富多彩的校园活动和社会实践，让学生了解了文明城市创建要求，掌握了校园文明、家庭文明和城市文明知识，为岳池争创全国文明城市做出了自己的贡献。现作总结如下：
一、学校全面重视
为全面提升我校师生的文明素养，营造和谐的校园环境，我校以教育局“小手牵大手”文明进家庭活动精神为指导，专门制定了活动方案。
9月初，我校专门举行了“小手牵大手”活动的启动仪式，政教处成显明主任亲自对全校师生做了宣传动员；在班主任会上教务处下发了活动方案，布置了相关任务，李校长专门强调了活动的重要性。
二、学生参与面广
我校近七百人参与了中秋节假期中的社会实践活动，参与率达100%。全校12个班级，每个班四个小分队，共48个小分队参与此次社会实践活动，其参与面创我校历史之最。
三、活动内容丰富、成效显著
（1）文明礼仪“三个一”活动，即举行一次故事会；出一期黑板报；召开一次主题班会。追寻历史名人的经典文明礼仪故事，使学生知晓了国内外文明礼仪历史的悠久；倾听历史名人的经典文明礼仪故事，使学生懂得了文明礼仪的重要和必要；宣传历史名人的经典文明礼仪故事，使学生感受到文明礼仪的内涵。 （2）召开家长会，交流如何做一名文明家长。做家长难，做一名文明家长更难。为人父母多年，却不知道如何去教育自己的孩子，这是众多家长的共性问题。通过家长会，和家长共同交流探讨这个问题，在交流探讨中，让家长学会了如何去解决这个问题。
（3）开展了“致家长一封信”活动。文明城市的创建是每一个人的责任，通过“致家长一封信“活动，让家长知道在文明城市创建过程中，他们该做些什么，该怎么做。
（4）利用中秋节假期，组织学生进行了社会实践活动。9月13日是中秋小长假，利用这个假期积极参与文明城市的创建活动，他们有的去社区居委会，帮助清扫楼道、拔草、整理小区的环境，有的帮助社区出创建文明城市的宣传板报，有的小组专门去捡拾垃圾，还有不少小组去敬老院给老人送去他们的一份关怀：帮助老人们打扫卫生，陪老人聊天，还有走上街头进行文明城市创建的宣传，他们自制了宣传展板、印了宣传单，有的还当起了街头“民警”，劝阻那些闯红灯、走反道人员。
本次活动受到社会各界的好评，有些单位还给学校送来表扬信。所有学生在活动中不但传播了文明，也接受了再教育，他们在活动小结中写到：“文明城市的创建需要我们每一个人的努力”。
四、总结表彰
活动结束后，各班都进行了总结，并上报了文明学生名单和优秀家长名单。 总之，此次活动在校领导的高度重视下，政教处的精心准备组织下，在全校师生的共同努力下，顺利完成了，为创建全国文明城市做出了一定的贡献！
普安小学校
2013年12月
第14篇：亲子大手牵小手
“大手牵小手，幸福朝前走”亲子互动快乐成长营活动策划 活动主题：幸福 团结 感恩 活动口号：大手牵小手，幸福朝前走 活动对象： 学校1—3年级学生及家长 活动目的：
激发个体潜能，增强自信；克服心理惰性，磨练意志；强化团队意识，学会理解；感悟成长艰辛，感恩父母；创造一个更富亲情，更富激情、更多关怀的家庭环境，促进孩子更快成长。 活动时间：
活动地点：灌云县小学生实践基地 活动准备：
1．学生及家长准备：
宽松运动装、生活用品、相机等，根据自己特长准备节目。 2．承办单位准备：
游戏、活动等需要的道具、材料、奖品；参加活动人员的宿舍、用餐准备；茶水供应；活动组织和工作人员安排；环境卫生整理；活动场地和设施安排及安全检查；停车安排及管理；校园指示牌及安全警示准备；安全预案。 活动记录：
安排专人摄像、拍照、制作光盘 活动流程： 第一天：
08:30－09:00 安排入住 （王主任 潘开波） 09:10－9:30 开营仪式 （吴主任 王主任）
有序安排学生及家长会议室（三楼）入座 （分四组 一组家长 一组学生） 主持人开场白 （吴主任） 灌云县小学生实践基地领导致辞（吕主任） 实小领导代表致辞 家长代表致辞
实践基地领导宣布开营 9:30－10:00 入营培训 1.安全培训
听从教官安排，遵守活动纪律，无统一安排不得随意进入活动场地。活动中不得随意离开，移除身上多余物品，注意安全，避免伤害他人及自己。身体有特殊情况不能参加活动应提前告知。活动中如遇紧急情况应及时告知教官。 2.简介活动流程及活动要求
分发活动安排表，要求家长和孩子遵守活动时间，不迟到、不缺席。活动中积极参加、合作完成各项任务，一切听从教官指挥，令行禁止。 （父母和孩子分别进行入营培训，强化责任心与参与意识） 10:20—11:00 1.将亲子家庭带入操场，排列队形并进行分组，把所有家庭分成几个小组，每组10个家庭左右，为各小组命名，如水果名，香蕉队、菠萝队、苹果队等，并选出队长，讨论口号、队歌、队标、造型等。
2.教官进行简短训练，告知本活动将对各小组、各家庭进行评分、最终评选出优胜团队和优胜家庭，鼓励各团队、各家庭积极参与。11:00—11:30 3.热身游戏 口是心非 11:30－12:30 感恩快乐围餐 午餐地点：实践基地学生餐厅
午餐活动要求：（每张桌子三个家长，坐在桌子一边） 孩子为家长盛饭，全家共进午餐，餐后孩子负责洗碗。 午餐活动目的：体会家长的辛苦，学会感恩父母。 13:30－14:20 趣味游戏 （地点：塑胶跑道） 融冰游戏： 桃花朵朵开 活动时间：30分钟
游戏规则：大家围成一个圈，向左或者向右跑起来。培训师就说“桃花 桃花朵朵开 ”队员就问“开几朵”培训师会突然报出一个数字，比如“5”那么队员必须快速地5个人抱在一起，不能多也不能少。没有抱成的即被淘汰，最后剩下的成为优胜者，优胜者将获得5个积分。
输者做一个游戏：教官要求我们一个人说一个叠词（ABB格式）。有人说：红彤彤，亮晶晶，金灿灿，黑黝黝，肥大大等等。教官说：输者扮演成茶壶，一手叉腰，一手向上平伸，成壶嘴形，一晃一悠的“倒水”，嘴里还要碎碎念：“我是一只大茶壶，我的屁股ABB.” 游戏意义：快速打破队员之间的隔膜。 2．热身游戏 踩气球
游戏时间：30分钟
游戏规则：把家长和孩子的脚绑在一起，并在各个家庭的脚后系上几个气球，家庭成员努力踩坏别人家的气球同时保护自己的气球，在规定时间内，谁剩的气球最多谁获胜，获胜队可以得到奖品，并得5个积分。
游戏意义：亲子合作共同完成一项任务，使亲子关系更亲密，家庭氛围更融洽。 输者做一个受惩罚的游戏 14:40－16:00 亲子拓展训练
1.齐心协力 （
一、二组14:40—15:20）（
三、四组15:20—16:00） 活动要求：家长和孩子一人站在一根绳上，手牵手从一端走到另一端，中间不出现失误，完成即挑战成功，挑战成功即可获得2分的积分。 时间：30分钟
活动分享：孩子分享、家长分享、教官总结 时间：10分钟
活动意义：亲子合作共同完成任务，体会成功的喜悦，体会家庭成员沟通合作的意义。 2.模拟电网 （
三、四组14:40—15:20）（
一、二组15:20—16:00） 活动时间：30分钟
活动规则：家长与孩子一起完成穿越任务，所有成员必须在规定的时间内全部钻过网去。每名队员只能钻一个网孔，不得重复，不得触及电网。触网即牺牲,接受惩罚才能被救活继续参加活动。最快时间通过的团队可以得到10分积分。 活动分享： 时间：10分钟
家长分享、孩子分享、教官总结 活动意义：
（1）培养个体责任感和奉献精神，培养自我挑战和突破的能力。
（2）培养行动前群策群力、调查研究、认真计划的精神，学习在紧急情况下进行有效沟通。
（3）激发创造力。
（4）增强个体的手臂、腰部、腿部力量、身体协调能力与平衡力。 16:20—17:00 1．大胃王：
活动规则：组员围坐成圈，一人开始说：“昨天我吃了1碗饭”，第二位接下去：“昨天我吃了一碗饭、2个蛋”，第3位：“昨天我吃了一碗饭、2个蛋、3块牛肉”。如此类推。接不下去的组员要退出，剩下最后一位是胜者获得5分的积分，说错的人接受惩罚。
活动意义：锻炼反应能力，激发个人潜能。 输者做一个受惩罚的游戏 2.老鹰捉小鸡： 游戏规则：
分小组进行，孩子和家长分开角色，先有家长当老鹰，孩子当母鸡、小鸡，然后由孩子当老鹰，家长当母鸡、小鸡。四组竞赛，比一比谁保持的时间最长，获胜者可以得到奖品。 游戏意义：感受共同游戏的快乐，营造和谐的亲子氛围。 输者做一个受惩罚的游戏 17:20 晚餐
18：30—20：00 篝火晚会
每个小组准备4—5个节目，晚间举办篝火晚会，家长孩子一起放松心情欣赏节目。
活动采用竞赛形式，高年级学生团队与低年级家庭团队进行节目表演竞赛，每轮各出一个节目。教官作为评委，每个节目表演完，评委举牌最多的获胜，获胜队即可得到一颗星。最后评选出优秀团队。 20:00—20:30 准备就寝
孩子给家长打洗脚水 ，为家长洗脚。
第二天 6:10 起床 6:40 晨跑
大手牵小手，全家齐健身。操场有序进行。 7:10—7:40 早餐
08:00－09:30 亲子趣味运动会 每个家庭选择一个项目参加。 1．小推车运砖 （08:00—08:30） 准备 ： （1）.小沙包10只以上。
（2）.一段优美的音乐。
过程
（1）.做准备活动。
引导学员进行队列变化练习：
模仿矮人走(半蹲行走)――巨人走(踮着脚尖走，同时双手上举)――解放军走(敬礼行走)――解放军列队打旗语(平举、上举、绕臂)等动作。
（2）.快乐的小推车。
这是热闹的建筑工地，小推车忙忙碌碌。
家长扮演推车人，孩子扮演小推车，合作示范小推车的“拾建”过程。
怎样才能把小车推得又快又稳?家长和孩子共同讨论动作要领：孩子身体伏地，双手撑起做小推车，家长站在其后，拎起孩子的双脚做推车人。注意做小车的孩子要双手撑地，后面的推车人不能推得太快。
孩子两人合作，分散练习，其间可以互换角色，体验用身体模仿小推车的快乐。
（3）.用小推车运砖。
把沙包放在孩子背上代表砖块。全体学员分成四队，两两结伴，运的砖块最多的队为优胜队。
在优美的音乐中，带领孩子做手部、脚部放松动作。 意义：1．增强手部力量，提高平衡、协作的能力。
2.体验建筑工人的忙碌和角色扮演带来的快乐。 2.绑腿跑运球
把家长和孩子的腿绑在一起，各个家庭在规定的时间内把球送到指定的容器内，送得多的家庭获胜，得到奖品和5分积分。 输者做一个受惩罚的游戏 3.龙行天下 （08:30—09:00）
活动规则：每个家庭为一个小组，家庭成员把左右脚分别放在两块木板上，左右手分别拽住木板上固定好的绳子，一起向前走，最快到达终点的队获胜，可争取5分积分、获得奖品，可以在小组内先讨论。 09:40—11:30亲子拓展项目 1.盲目障碍：
活动规则和操作：（
一、二组9:40—10:30）（
三、四组10:40—11:30） （1）将小组分为A、B两个组 ，孩子为A组，家长为B组。
（2）项目开始A组将被视为盲人，戴上眼罩 ，A组在B组一对一的指挥下，穿越障碍区。
通过一对一的绝对指挥系统，让整个团队顺利通过障碍。
活动过程中掉下即为失败，每个家庭两次机会，完成可得到2分积分。 活动分享：
孩子分享、家长分享
活动意义：体会人生路的艰辛，父母或他人帮助的意义，学会信任、感恩，互助。 2.信任背摔：（
三、四组9:40—10:30）（
一、二组10:40—11:30） 活动规则：
家长和孩子依次站在一座1.6米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去。下面安排家长面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。评选出最勇敢的孩子，为孩子分发奖品，所在家庭可以得到5分积分。 活动分享：孩子分享、家长分享、教官总结。
训练目的：体验在上面和在上面时完全不同的感觉，体会遇到困难时家长是孩子身后永远的支持。同时学会战胜自已和敢于信任同伴，以及责任意识。 11:30－12:30 感恩快乐围餐 野炊活动及意义： 家长和孩子一起完成搭灶台、生火、做饭等任务，感受一起劳动的快乐，孩子能够从活动中体会父母的辛苦。
邀请烧烤团队成员品尝各个家庭的饭菜，并为家庭劳动成果打分。评选优秀家庭，可以得到10分积分。
14:00－15:00 生命、感恩教育 地点：大会议室 活动流程：
1.观看《子宫日记》视频，认识生命来之不易，感恩父母。2.“爸爸妈妈，我想对您说”学生代表发言。 3.“孩子，我永远在你身后”家长代表发言。 4.孩子父母拥抱，互相说出“我爱你”。 5.主持人总结 15:20—16:00拍照
小组集体合影，所有成员合影，个人、家庭自由拍照。 16:10－17:00 结营仪式 主持人总结 家长代表分享感受 孩子代表分享感受 实践基地领导总结 为优胜者颁发证书、奖品 17:00返回 附：
1.每次活动前教官清点人数，检查是否有缺席情况，如有缺席问清原因。2.每项活动前教官检查活动器材，告知学员安全注意事项。 3.活动前教官队列训练，进行纪律要求。
4.活动中对表现突出家庭和团队进行记录，每次表现较好家庭和团队给予一定积分，累计积分最终评选出优秀家庭和优秀团队给予奖励，颁发证书、分发奖品。
第15篇：《小手牵大手》读后感
《小手牵大手，小孩教大人》读后感
我们中小学生是中华民族的未来和希望，担负起建设祖国现代化和发扬文明古国光辉传统的使命，中小学生文明素质的养成，不但关系到社会的进步、发展和中华民族的伟大复兴，更关系到成年人素质的良性发展。《小手牵大手，小孩教大人》是清远市清城区教育局根据清城区委、区政府关于文化强区建设，提高人民群众文明素质的要求而编写的一本全区推广的教育读本。
该书本由“交通学堂”、“卫生学堂”、“环境学堂”、“礼仪学堂”、“诚信学堂”等“五章十节”构成，基本涵养了中小学生日常生活应常注意的文明规范，对提高中小学生文明素质，以及间接提高社会群众的文明素质，相信都将大有裨益。
通过对“交通学堂”的学习，让我懂得了遵守交通规则是如此的重要，“红灯停，绿灯行，黄灯还要等一等。”时间如握在手中的细沙，无声无息的从我们身边流逝，人类的生活水准，也随着时间的变迁而日益提高，交通的繁荣发展，便成了其最具有代表性的象征。但如今，人们对交通的错误理解和应用，却酿就了一个个无法挽救的错误：曾经有多少的人因违反交通规则被拘留被判刑，曾经有多少的人因交通事故而残废乃至性命不保，曾经多少的人因交通事故而使家人、亲人、恋人痛不欲生，家破人亡„„
通过对“卫生学堂”的学习，让我知道了，要成为一个真正意义上的人，那就必须要有一个基点，那就是“文明”，要做一个文明的人，首先就要做一个讲卫生的人。
人类只有一个地球，它是人类共有的家园，是生命的摇篮。通过对“环境学堂”的学习，深切的感受到人类对环境的污染与生态的破坏，已经对人类的社会经济发展和人们的正常生活构成了严重的威胁。作为一名中学生，我们要有时代责任感，为保护环境、保护地球作出我们应有的努力，千万不能“以恶小而为之，以善小而不为”。
通过“礼仪学堂”、“诚信学堂”的学习，让我知道了中华民族有着五千年的悠久历史，自古以来华夏民族就崇尚文明礼仪，作为一名新时代的中学，传承文明，践行美德是我们肩负的责任。
“人无信而不立，国无信而不国。”诚信不仅是一种品行，更是一种责任；
不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。没有诚信的个人是社会的危害品，没有诚信的民族是人类的悲哀。有了诚信，生活就有了芬芳，有了诚信，人生就有了追求。
清城区区委倡导“小手牵大手，小孩教大人”教育好我们中小学生，也让我们小孩反过来教育或影响大人，这一箭双雕的大好工程，相信对我们全民族的素质形成，将会起到事半功倍的伟大作用和功效。
第16篇：小手牵大手2
小手牵大手，携手共建美好家园
环境综合治理工作纪实
“房前屋后要整顿，不良习惯要改正；空气清新精神振，文明礼貌新风成……”100多名孩子在老师的带领下，一边走一边高唱着，奔赴在通向社区的小路上，这个场景是我校开展“小手牵大手，争当创卫小天使，共建美好新家园”活动的一个缩影。在学校领导的指导下，正安县第五中学共青团组织开展村庄环境整治工作以饱满的热情投身于创卫的火热实践中。为了充分发挥学校在城乡环境整治中的示范带动作用，我校不仅认真做好校内的创卫工作，还通过开展一系列的活动，带动学生和家长互动，让环境整治的春风吹遍长卿的山山水水，在千家万户中吹响了城乡环境综合整治的号角。
在开展“小手牵大手，争当创卫小天使，共建美好新家园”的活动中，我们共分成了三个阶段进行。
第一阶段：学习创卫知识，争当创卫小天使。
“小手牵大手”，就是要让学生用所学知识去引导家长；“争当创卫小天使” 就是要让学生用所养成的习惯去影响家长。那么学生自己首先就要具备这样的能力。因此，在活动的第一阶段，我们着重让学生学习创卫知识，培养他们文明健康的生活方式和行为方式，让他们自觉摒弃不讲卫生、随地吐痰、乱扔杂物的不良习惯和不文明行为，养成良好的公共卫生意识和讲卫生、爱清洁的良好风尚和卫生习惯。
1、抓好健康教育工作。健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径。学校将健康教育列入学年度教学工作计划，上课教师和教材均按要求落实，并保证上足课时。学校健康教育开课率达到100%，学生健康知识知晓率达90%以上，学生健康行为形成率达85%以上。通过系统的健康知识学习，让学生明白爱护生活环境、遵守公民道德的重要性。
2、举办卫生知识专题讲座。内容包括环境卫生、个人卫生、公共卫生意识等方面。让学生知晓保护环境的重要性，怎样做才是保护环境，什么样的行为是破坏环境。让学生讲究个人卫生：勤洗手、常锻炼、喝开水、不吸烟、及时洗脸洗头、勤剪指甲。大力开展“五讲四美”活动，让学生知道作为一个公民，最起码的要求是要讲社会公德。同时利用校会、班队会、国旗下讲话等时间，向广大师生反复宣传创卫工作的必要性。利用红领巾广播站、班级板报等宣传阵地，表扬创卫先进，营造良好的创卫氛围。
3、培养学生良好的卫生习惯。首先严格管理学生。坚持校内清洁每天打扫，值周教师组织检查评比，让学生养成打扫环境卫生的习惯；设立监督岗检查学生个人卫生，包括头发、指甲、手脸、衣着等，促使学生有良好的个人卫生习惯；加强住校生内务管理，物品摆放整齐划一，强化学生的公共卫生意识。其次采用喜闻乐见的形式教育学生，增强学生的自觉性。例如学唱《城乡环境整治歌》、《创卫拍手歌》等。在此基础上，学校共青团大队部向全体共青团员发出行动倡议：不乱扔垃圾；不随地吐痰；不践踏花草；不乱倒饭菜；不在校内吃零食。让广大学生学习倡议，响应倡议，形成了创卫保洁，人人参与，自觉行动，互相监督的良好局面。
第二阶段：小手牵大手，宣传“全民行动，创卫保洁”。
在学生具备了一定的卫生知识，初步养成良好的卫生习惯后，我们开展了向家长的宣传活动。
1、向学生家长散发宣传资料，发出创卫倡议。创建文明城乡环境，营造美好家园。从现在做起，革除陋习，遵章守纪，倡导良好的生活习惯、文明习惯。管好自己的手，不乱贴乱画，不乱扔垃圾，不破坏公共设施；管好自己的嘴，不讲粗话脏话，不随地吐痰，不在公共场所吸烟；管好自己的脚，不闯红灯，不乱穿公路，不践踏花草。积极参加社会公益活动，做一名文明的现代公民。学校要求学生把倡议书带回家，读给家长听，贴在家中显眼处，并督促家长落实各项倡议。此项活动辐射面大，影响广泛，得到了学生和家长的大力支持，对“整治城乡环境”起到了推波助澜的作用。
2、组织学生走出校门，向社会宣传“创卫保洁”。”“强化卫生意识，遵守社会公德。”“正安县第五中学是我家，卫生靠大家。”“开展卫生整治，共创美好家园。”通过同学们的劳动，公路沿线焕然一新。宣传口号也得到了市民的认同，增强了广大群众的卫生意识。这样的宣传活动得到了安场镇党委、政府的充分肯定，在群众中产生了积极的反响。
第三阶段：小手牵大手，整治生活家园。
1、挑缺点。学校要求每位学生在主动宣传文明新风，宣讲卫生知识，在家庭中当好创卫宣传员和引导员的同时，为父母挑缺点。看父母的哪些行为不讲文明、不讲卫生，看生活的周边环境哪些需要治理。把这些行为、现象进行整理，提供给家长。和家长摆事实，讲道理，让家长意识到文明健康的生活方式和行为方式的重要性。
2、提建议。根据挑出的缺点，提出改正的措施，可以是学生自己想出来的，也可以是和家长商量出来的。建议要有可行性。例如有的同学向家长提出，物品不要随意摆放，衣服
放进衣柜，农具放在专门的地方；有的同学建议家长，垃圾要放在深坑里，家畜家禽要圈养；有的同学还为家里设计了花园，栽花种草，美化环境。
3、齐动手。和父母一起，清除房前屋后各类垃圾污物，圈养家畜家禽；整理室内物品，做到摆放有序；开展灭蚊、灭蝇、灭鼠、灭蟑螂行动；在房前屋后植树种花，净化、绿化、美化家居环境。积极动员父母和周围的叔叔阿姨们自觉参加环境整治，维护社会秩序和公共环境卫生，为创卫齐出力。
通过师生的不懈努力，我校开展的“小手牵大手，争当创卫小天使，共建美好新家园”活动取得了一些成绩。我们将继续开展此项活动，加大宣传力度，进一步增强师生的创卫意识，为整治城乡环境做出新的更大贡献。
为进一步美化环境，增强青少年的环保意识，7月12日上午，霞浦街道黄鹂社区社区组织青少年带领爸爸妈妈爷爷奶奶一起参与社区组织的“小手牵大手”清洁家园活动。活动中，孩子们和家长在社区工作人员和宁职院志愿者的带领下仔细检查社区的各个角落，捡拾散落垃圾、清理卫生死角。绿化带、楼道、公共设施旁都浮动着孩子们和家长的身影。一张张废纸被捡起、一片片废叶被清除、一个个烟蒂被消灭„„。虽然，烈日炎炎，但大人与孩子参与家园卫生清理的热情不减，一个多小时的劳动让每个人的脸上都红通通的。
看到干净的地面，整洁的环境，家长们感慨地说：“孩子们在家都是小宝贝，现在通过劳动，不仅让我们的家园更美丽，同时也让他们得到了锻炼。”
第17篇：大手牵小手发稿
大手牵小手 倾注爱心 激励成长
---黑石学校开展党员教师与学生结对帮扶活动
为把学习党的群众路线教育实践活动落到实处，真正做到“党员受教育，群众得利益，学校谋发展”，黑石学校把党员与学生“结对帮扶”活动作为学习实践活动的重要内容之一。经过一段时间的调研走访，确定了帮扶对象，16名党员教师分别与16名学生结成“一对一”帮扶对子，并于4月9日举行了党员教师与贫困学生结对帮扶活动仪式，仪式由校党支部副书记王立新主持，党支部书记姚尊义校长、鞠胤喜副校长、李香菊主席及全体党员教师和帮扶对象参加了活动。
仪式上，姚校长首先向全体党员教师提出了帮扶要求，要求党员教师要深入了解学生情况，掌握其思想动态，从学习、生活上帮助他们，使他们快乐成长。接下来进行了捐赠仪式，每位党员教师为帮扶结对的困难学生精心准备了成套书籍、书包、笔记本、文具等礼物，并与他们交流谈心，鼓励他们满怀信心，积极向上，好好学习，学生们也纷纷表示要努力学习，以优异的成绩回报老师„„
通过开展“党员结对帮扶困难学生”活动，党支部以行动促学习、谋发展，提高了党组织战斗力，体现了党员的先进性，增强了教师使命感，在行动中实现了“教育为人民服务，学校育优秀人才，党员作群众表率”的目标。
第18篇：大手牵小手作文
大手牵小手作文
大手牵小手作文
时候，我总愿牵着你的手，一起向前走。你的手宽厚而肥大，我的手稚嫩而瘦小。大手牵小手，你领着我一步一步踏向未来你涂写的天空--题记
三岁时，父亲开始教我说话，大概是嘴笨吧，一直开不了口，这时大手便会拉着小手去公园散步，大手指着沿途的文字不厌其烦地教“小手读。终于，小手开口说出了第一句话——爸爸。大手喜极而泣，在大手的努力下，小手不负众望，变得能说会道了。
五岁时，妈妈抱着小手沐浴在月光下，饶有兴趣地讲起了大手的故事。她说，大手婚前非常懒，是不怎么做家务的，但自从有了小手，大手一有时间就
会为小手洗澡，剪指甲，细腻程度真的毫不逊色于妈妈。
一路上，小手歪歪斜斜的足迹和大手稳健的步伐将成为最绚烂的风景线，大手牵小手，大手是责任，小手是期盼。大手曾对小手说，无论发生什么事，我永远在你身旁。
一路上，大手紧握小手，教小手学会用自己的双眼屈洞察这个世界，用自己的双脚去丈量人生之路。
大手牵小手，一起向前走。
那天，我来到马路边，想要过马路。但是，车子一辆接着一辆，川流不息。我向远处望了望，车辆早已排成了一条很长很长的长龙。有些司机悠闲而又有序的开着车;有些司机一边开车，一边抽烟，嘴中时不时地吐出白色的烟;有些司机目视前方，使劲踩着油门往前冲。我看着他们，他们看着马路，马路看着我。我觉得好害怕，好害怕自己会被车子扎住，接着听见一阵鸣叫之后就没了知觉。是我想太多了吗?
突然，一个伯伯走到我的面前。看着那川流不息的车子，又望了望我，嘴中嘟嚷着说：“现在的司机怎么都不让行人呢?”
伯伯又望了望车子，他慈祥地望着我，说：“孩子，别怕!来，我来帮你，跟我来!”他那满头的银色的发丝在阳光下显得格外的耀眼。作文
走到马路中间，伯伯又对我说：“小心点!车子很多，小心点!”虽然这句话微不足道、很简短，但是，我却觉得很幸福，很温暖。
在我还沉浸在幸福之中时，我们已经到达了马路的对面，伯伯这才放心了。此时，我觉得：虽然我的手被握痛了，但是，心理却像是吃了蜜一样。作文
被人关心的感觉真好!
创建文明社区，争当文明市民是每一个市民都所渴望的目标，就让我们一起大手牵小手，共同创建一个文明城市吧!以前在我们身边都能发现一些不文明的行为。例如，在公共汽车上，有人
看见有孕妇、残疾人、老年人上车，都不让座给他们。大街小巷里总能见到满地果皮纸屑，甚至有的市民认为：反正有清洁工打扫，扔了又何防。汽车乱停乱放，严重堵塞交通。还有许多人为图近便还是无所顾忌的从草坪上来往，随意践踏草坪，弄得草地斑痕累累不说，还要往里面留点“纪念品”，搞得草坪脏乱不堪。还有市民乱涂画破坏公物，比如，经常有人在墙上贴小广告，虽然这些“牛皮藓”我们可以擦掉，可是，现在又有人用喷漆、油漆写小广告，还有人把公物弄坏，比如垃圾桶、栏杆……但是，现在这些不文明的行为逐渐消失了，大家开始文明起来了，公共汽车上站着的不是老人、妇女，而是一些学生了。墙上的小广告开始少了，墙壁更干净了。让我们都一起行动起来，让我们的天空更蓝，小草更绿，花儿更红，让我们的地球干净起来吧!
好习惯，这是一个并不陌生的字眼，它是社会进步的标志。几千年来，
人类不断追求的也就是这三个字。xx年，我们将迎来来自五湖四海的宾客，培养良好的习惯就成为当务之急。在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
习惯必须先从自身做起，从身边做起。我们要完善自己的文明修养，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
大人们总是教育我们要讲文明，不要说脏话，但我们做到了，而他们呢?他们做到了吗?有些大人就为了一件小事而吵起来。现在有些学生学习不努力，但一直和其他同学吵架，而且“出口成章”，张口就说脏话，而他们都是跟谁学的呢?孩子的一些不良习惯都是和家长学的，大人并不是都是十全十美的，有
些时候大人应该跟孩子学习一些好习惯。小朋友,要做到;对长辈,有礼貌.会使用,文明语;遇外宾,要知礼.帮同伴,乐助人;要诚实,不说谎.做错事,对不起爱树木,惜花草.作文
同学们。，我们满怀憧憬，我们充满激情。请坚信，我们的智慧将使世博的色彩更加绚烂，我们会用实际行动，让文明之花开满校园。
第19篇：交通安全大手牵小手
交警叔叔和我们在一起
御驾宫九年制学校四年级 李娟
同学们当我们过马路时，看到最多的是什么，当然是汽车了，一辆辆汽车川流不息，有红的、黄的、很的、白的，一辆接一辆，你追我赶，现在人们的生活条件好了，就越来越离不开汽车，汽车给人们出行带来了方便，也同时对人们的生命产生了威胁。车子多了路也窄了，谁来维持交通秩序呢？当然是交警叔叔了，无论刮风下雨，无论晴天阴天，他都站在自己的岗位上。
有一次，我起床迟了，连忙把脸一洗，吃了点早点，往学校赶。我走在路边发呆了，这么多汽车怎么过呢？哎呀！急死了，我猛往斑马线上冲，突然，一辆别克汽车猛的过来，我不知是前还是后，这时，一双手把我拉了回来，我定神一看，啊，交警叔叔，他用大手牵着我的小手，严肃地说：“你呀你，再也不要在马路上乱跑了，看汽车差点撞到你了，知道了吗？”我惭愧的低下了头。
还有一次，雨下的特别大，有一个小男孩在雨下被下成了落汤鸡，他傻呆呆的站在斑马线上，看着来往的车辆，这时，交警叔叔急忙地跑过去对小男孩说：“小朋友，叔叔送你过马路，他微笑着伸出温暖的大手牵起男孩的小手过了马路。
同学们，我们要珍惜生命，遵守交通规则，大手牵小手，健康安全永长久
指导老师（薛婷）
第20篇：小手牵大手开场白
“小手牵大手”讲文明、守秩序启动仪式开场语
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我们在这里举行的是“小手牵大手”讲文明、守秩序的启动仪式。在活动开始前，我想先给大家谈谈咱们中国。
说起咱们中国，大家就会自然想到地大物博、历史悠久、文化灿烂等词语，在世界人的眼中，它是我们东方一颗璀璨的明珠。说起咱们中国，更多的是让我们想到灿烂的文明和优良的传统：早在几千年前，伟大的思想家、文学家孔子就教导我们要有“仁爱”之心，倡导我们要有“仁爱”之举；在唐代诗人孟郊的《游子吟》中，字里行间向我们讲述着“感恩”的真谛，教育我们要学会感恩、学会报恩； 1981年，全国总工会、团中央、全国妇联、中国爱卫会、全国伦理学会、中华全国美学学会等9个单位联合作出《关于开展文明礼貌活动的倡议》，号召全国人民特别是青少年开展以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”和“语言美、心灵美、行为美、环境美”为主要内容的“五讲”、“四美”文明礼貌活动。2006年3月4日下午在第十届中国人民政治协商会议、第四次会议的民盟、民进联组会提出了“八荣八耻”荣辱观，目的在于引导中国广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。
然而，在市场经济浪潮的冲击下，在社会不良风气、不良文化、不良的家庭教育和学校教育错位等因素的影响下，我们在开始丢失我们最该值得传承和发扬的民族的根，那就是经典的民族文化和优良的革命传统。 今天，我们在这里隆重举行“小手牵大手”讲文明、守秩序的启动仪式，就是要重新拾起我们丢掉的东西，去建设和创造我们更好的明天。
下面，我宣布：“小手牵大手”讲文明、守秩序启动仪式正式开始。
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七、领导致辞
师生宣誓（冯诗源领） 倡议书（六二班男女生） 学生发言（六一冉超） 家长讲话
教师讲话（冯顺勇） 签名活动
