应用英语毕业论文范文（精选多篇）

推荐第1篇：英语毕业论文

英汉翻译与评论：Attitude Is Everything Original：

Jerry was the kind of guy you love to hate.He was always in a good mood and always had something positive to say.When someone would ask how he was doing, he would reply, “If I were any better, I would be twins!”

He was a unique manager because he had several waiters who had followed him around from restraint to restraint.The reason the waiters followed Jerry was because of his attitude.He was a natural motivator.If an employee was having a bad day, Jerry was there telling the employee how to look on the positive side of the situation

.Seeing this style really made me curious, so one day I went up to jerry and asked him, “I don\'t get it！You can’t be a positive person all of the time.How do you do it?”

Jerry replied,“ Each morning I wake up and say to myself ,jerry ,you have two choices today.You can choose to be in a good mood or you can choose to be in a bad mood.I choose to be in a good.Each time something bad happens, I can choose to be a victim or I can choose to learn from it.I choose to learn from it.Every time someone comes to me complaining, I can choose to accept their complaining or I can point out the positive side of the life.I choose the positive side of life.” “Yeah, right, it\'s not that easy,” I protested.

“Yes, it is,” Jerry said.“Life is all about choices.When you cut away all the junk, every situation is a choice.You choose how to react to situations.You choose how people will affect your mood.You choose to be in a good or a bad mood.The bottom line: it\'s your choice how you live you life.”

I reflected on what jerry said.Soon thereafter, I left the restraint industry to start my own busine.We lost touch, but I often thought about him when I made a choice about life instead of reacting to it.

Several years later, I heard that Jerry did something you are never supposed to do in a restaurant busine: He left the back door open one morning and was held up at gunpoint by three armed robbers.

While trying to open the safe, his hand, shaking from nervousne, slipped off the combination.The robbers panicked and shot him.Luckily, Jerry was found relatively and rushed to the hospital.After 18 hours of surgery and weeks of intensive care, Jerry was released from the hospital with fragments of the bullets still in his body.

I saw Jerry about six months after the accident.When I asked him about how he was, he replied,“ If I were any better, I\'d be twins.Want to see my scars?” I declined to see his wounds, but did ask him what had gone through his mind as the robbery took place.

“The first thing that went through my mind was that I should have locked the back door,” Jerry replied.“ then, as I lay on the floor, I remembered that I had two choices：I could choose to live or I could choose to die.I choose to live.”

“Weren’t you scared? Did you lose consciousne?’’ I asked.

Jerry continued,” The paramedics were great.They kept telling me I was going to be fine.But when they wheeled me to the emergency room and I saw expreions on the faces of the doctors and nurses, I got really scared.In their eyes I read, he’s a dead man.I knew I needed to take action.”

“ What did you do？” I asked.

“Well, there was a big nurse shouting questions at me,” Jerry.“She asked if I was allergic to anything.Yes, I replied.The doctors and nurses stopped working as they waited for my reply.I took a deep breath and yelled, bullets！Over their laughter, I told them, I am choosing to live.Operate me as if I am alive, not dead.”

Jerry lived thanks to the skill of his doctors, but also because of his amazing attitude.I learned from him that every day we have the choice to live fully.

Attitude, after all, is everything.

（选自高等教育出版社 综合课程1 Unit 3）

译文：

态度决定一切

杰瑞是那种让你又爱又恨的人。他总是乐呵呵的，总有许多鼓励的话要说。当有人问他他是怎么做到这一切是，他总是回答:“如果我可以变得更好，我就成为双胞胎了。”

他是一个独一无二的经理，因为他有一批忠心的跟随他的服务员，跟随他从一家酒店转到另一家酒店工作。这些员工跟随杰瑞是因为他的态度。他是一个天生的励志家。如果有员工遇到不幸，杰瑞总会告诉员工怎么去看到事务的积极面。

我非常好奇看到这样的人，所以有一天我去找杰瑞，问: “我不明白。你不可能永远乐观，你是怎么办到的？”

杰瑞回答说：“每天早上我起床是总会对自己说，‘杰瑞你今天有两种选择。你可以选择坏心情也可以选择好心情。’我选择好心情。每一次不幸发生时，我可以选择成为一个受害者或从中吸收教育。我选择吸取教训。每当人们开始抱怨，我可以选择接受他们的抱怨或指出人生的积极面时，我选择指出人生的积极面。”

“嗯，对，可那并不容易。”我提出异议。

“是的，的确，”杰瑞说，“人生就是选择。当你铲除所以障碍时，任何情况下都是一次选择。你选择如何应对情况。你选择人们任何影响你的情绪。你选择好心情或坏心情。但根本点是:你选择如何过你的生活！”

我很认真的思考杰瑞的话，但是没过多久，我就离开酒店去发展我自己的事业。我们失去了联系，但是每当我面临生活做出选择时，我会时常想起他。

几年以后，我听说杰瑞经历了一些你在酒店绝不会经历的事：一天早晨，他打开后门时，被三个武装劫匪用枪指住打劫。

在他试图打开保险柜时，他的手因为紧张而颤抖的拨弄密码键，却被受到惊吓的劫匪开枪射中了。幸运的是，杰瑞在比较快的时间被发现并送往当地的医院。

在18个小时的外壳手术和几周的强化护理后，杰瑞出院了。但他的身体里仍然留有子弹的碎片。

在那次意外的六个月后我遇到了杰瑞。当我问他感觉怎样时，他回答：“如果我可以变得更好，我就成为双胞胎了。想看看我的伤疤吗？”

我回绝了看他的伤疤，当你却问他当抢劫发生时他的脑中在想什么。

“我想到的第一件事就是我本应该锁上门。’’杰瑞说，“然后，当我躺在地板上时，我记得我有两种选择：我可以选择活下去，或者死亡。我选择活下去。”

“你难道不怕吗？你有没有失去意识？”我问。

杰瑞继续说：“护工们非常了不起。他们一直告诉我，我会好起来。但他们把我推进急救室时，我看见医生和护士脸上写满了忧虑，我真的很害怕。在他们眼里，我看到，‘他就快死了。’我明白自己必须采取行动。”

“那你做了什么呢？’’我问。

“嗯，有一个护士大声问我问题，”杰瑞说，“她问我是不是对什么过敏。‘有’，我说。医生和护士就放下手中的活等我回答。我深呼一口气，大叫，‘子弹！’透过他们的笑声，我告诉他们，‘我要活下去。我要像活人那样接受手术，而不是死人。’’’

杰瑞将他的活下来的奇迹归功与他的医生的精湛的技术，但也因为他那不可思议的态度。我从他身上了解到：每一天我们的生活中都充满选择。

总而言之，态度决定一切。

Comment:

The Attitude of Life

Attitude is everything people think of \"the Bible\" where the sentence: as long as it believes that it is willing to believe that there is no impoible.For us, a firm belief is that a hung sailing, and good attitude is the driving force was sailing expedition.Work, some seemingly \"impoible\" to do something, so long as to maintain a good attitude is important is not thinking \"Can I do\", but thinking about \"how to do it,\" to appear as a difficult task also may be pulled off.

This story has been greatly from the ideologically inspired.I think it could only be a good attitude in order to have a better state to restrict themselves to a better work hard, to face different situations, use a good attitude when dealing with to get good results, conversely, can not but fail.Those winners who also use a good attitude when dealing with succe and failure so that they can reach the other shore of life the other side of the ideal.

In the work before the state of mind is everything.There is no unimportant work, only do not attach importance to the work of people.A different mentality, different achievements in life, what kind of mentality will produce what kind of behavior, to determine different results.Attitude is the attitude of Giga.Character of a person\'s unique personality and stable performance characteristics, it shows a person\'s psychological understanding of reality and the corresponding habituation behavior.Attitude is a person\'s psychological reactions of objective things.Therefore, only a good attitude can in order to have a good job performance.

Succefully before the state of mind is everything.\"The more slowly, as long as he does not lose goals, is better than people wandering aimlely go faster.\" Thus, life is not always fair; however, the door of hope for everyone is always open.When a person to life and concentrate on one point when, it is poible to make so that their amazing career.Then the basis for succe is necearily a good frame of mind.

It is undeniable that, in every one of us psychologically, is the existence of such kind of problems.For example feel too good, learning not to reveal their ignorance; not consider the creation of convenience for others; to attach too much importance personal interests; always want to short-term effects; the lack of subject awarene; will not do any self-criticism.The existence of such a mentality of people, I believe that he will never be succeful.On the contrary, those who pursue succeful people have opted for precisely the optimization is a positive attitude, and in very good mentality has achieved unexpected succe.Such a mentality and state is worth learning and the pursuit of each person, but I can tell you that the mentality of the adjustment and purification, some people are irreplaceable, this is a subjective autonomy of action, not an

objective plus, and paive ideas, other people can not do it guide.Only the right states of mind from the negative idea of coming out, have a positive attitude towards the completion of their goals and work.In other words, \"only wanted to contribute, MO on the harvest,\" when God will also give you quietly harvest prepared better.

The world has countle people.In life, some succeful, some fail, some happy, some sad.Some may, some people lose.Why, the same as the beginning of the outcome is different, life\'s fortune is even more disparity.

Indeed, it all depends on your attitude on life.Positive bravely to face, or decadent lo, complaining in broken jar shattered.

Really, in the person\'s life, life can not all be smooth sailing, and his calm.No matter who must have the ability to withstand setbacks? In the immediate difficulties, we should fearlely go to work, perseverance, not to evade; escape will only make you more and weaker, until the vulnerable.This is why some people can not stand a little frustrated by a failure of despair they do not want to try again, did not dare go down fighting, just because fear of failure again.

The boundle world is full of challenges.How to face life, be happy, is sad? Can not allow your life to the decision, nor is it allowed to forward to your fate will be kind, it should be your grasp!

Some people will talk over the failure: \"fate, destiny! As already doomed, there is no need to force it adaptable by it.\" But whether, but when disaster strikes, but also tightly seated, spoke: \"all for life ......\" No, no, this is only the weak performance, we should regard the attitude of holding their own efforts to go ahead

Indeed, is to change your life, or do you change people\'s lives, there is up to you.Even if life on the road full of bumps, sadne and grief is always tight as you.But as long as you have always to accompany you to smile, no matter how difficult, how a sad thing to break was in the past, this is the attitude of life! As a matter of fact, the person\'s life is beautiful, but also very sweet.But often, negative attitude toward life decadent but make your life should have an excellent premature ending, or to give life filled with bitter, so this should be colorful life bleak.

An active life does not necearily make you succeful, but a negative attitude toward life is bound to result in making progre, thereby giving up his life!

Everyone has the right to choose the road of life, no matter whether happy, sad matter whether,

with the attitude of those who take seriously the life of the road, slowly open up their own little piece of heaven!

推荐第2篇：英语毕业论文

中国式英语初探

中国英语初探

［摘 要］ 随着中国政治经济的发展，中国英语也日益形成。本文阐述了中国英语与中国式英语的区别，对中国英语产生的原因及特点进行了分析。

［关键词］ 中国英语 中国式英语 本土化

1、英语的使用现状

众所周知,英语是当今世界上主要的国际通用语言之一。对于许多国家而言，英语是她们的国语，是大多数人的生活语言、官方语言或政府工作语言,是国民交流、社会生活的重要途径和工具。随着经济全球化和贸易一体化的到来, 英语在世界其他非英语国家都作为外语在学习。

2、英语的区域性变体及其成因

橘子生在淮南和淮北会产生味道的不同，英语的迅速国际化必然会引起英语一定程度上的本土化。英语本土化主要体现在英语在世界范围内具有代表性的变体, 这些英语变体既保持了标准英语的特点,又增添了有别于标准英语的某些特征。 如英国英语、美国英语、印度英语、新西兰英语、澳大利亚英语、马耳他英语等。但这些英语变体都有其共同的或独特的历史原因。从17世纪末起,英国就开始其海外扩张政策,随着对海外殖民地的统治与掠夺,英语逐渐发展为一种国际语言。但语言所反映的现实生活,由于受到不同国家和地区独特的本土文化、

发音习惯和思维模式,从而出现了一些有别于标准英语的区域性变体。这些区域性变体英语在长期的发展过程中, 既保留了标准英语的基本框架,还吸收了其他殖民者如法国人、德国人、西班牙人和荷兰人等所使用的语言,并结合了大量的印第安人的本土语言，逐渐形成了如今各种英语的基本词汇。 在中国,英语作为国际语言，虽然还没有完全走进百姓生活,但英语早已经作为各级各类学校的知识课与技能课在传授。

因此，英语的中国化正在日益形成。

3、中国英语产生的原因

大多数学者认为：中国英语是以规范英语为基础，用来表达中国特有的事物与现象的一种英语变体。它是中国文化与英语语言相结合的产物，是国际使用型的英语中国本土化的体现。它是有别于中式英语（Chinglish）的一种规范英语。

从前看到有人在信中写到 “Long time no see” 的时候，还会感慨，真是典型的中式英语。但如今这句 “好久不见” 也被收在新编实用英语综合教程1（2002年版）中（Unit 1）,作为标准中国英语来使用。“no moneyno talk” (没钱就没商量)以及毛主席的题词 “好好学习，天天向上” 也被直译成 “Good good Study, Day day up”。 首先，由于英汉两种文化上存在着许多的差异，汉语文化中的一些特有的事物与现象往往在英语中无法找到相对应的表达。这时人们常通过音译、借译、语义再生等手段，使汉语词汇进入英语交际。因此，大量的中国英语词汇中便体现出中国英语的本土化特色。中国英语在

表达中国特有事物或现象方面有着独特的作用。全球语言监督会的主席帕亚克曾经对媒体表示,

“由于中国经济增长的影响,它现在对国际英语的冲击比英语国家还大”。 不断地创造新词汇，使英语成为世界混合语。自1994年以来加入国际英语行列的词汇中, 中国式英语贡献了5%-20%,超过任何其他来源。例如：福娃（fuwa）、台风（typhoon）、功夫（kongfu）、太极（taiji）、武术（wushu）、儒家思想（Confucianism）、四书（FourBooks），五经（Five Claics）、家庭联产承包责任制（family contract re-sponsibility system）、知识经济（knowledge economy）、和平崛起（peacefulrising）等。这些中国式英语词汇都折射出了中国不同时期的时代特征。其次，汉语文化也在物质文化和精神文化上同时影响着英语：包括生产生活方式、自然地理环境、

政治文化制度、风土人情习惯、伦理道德观念、宗教、科学、艺术等方面。 英语国家的英语不能完全照搬照抄于中国国情的现状使得汉语在英语中的渗透变得尤为必要。 例如，中国特有的传统节日诸如端午节、中秋节分别别翻译成 Dragon-boat Festival、

Mid-autumn Day,把传统中国节日中的赛龙舟的习俗译于其中。此外，传统中医的许多专有名词在英语中并没有现成的对应词汇,若忽略中西方文化上的差异而强行直译，是会引起天大误解的。

例如把中医的 “生气”（生命力）译为 “发怒” ；把 “带下医” （妇科医生）翻译为 “躲在裙带下的医生” ; “公孙” 是人体的

一个穴位名称，国内一些专家就曾将其译为 “爷爷和孙子”。 更有笑话说，有些菜馆为了与国际接轨，所有的菜谱统一配置了英文名，把 “童子鸡” 翻译成了 “chicken without sexual life” ， “四喜丸子”

成了 “Four glad meatballs”。

再次，建国后，尤其是改革开放以来，中国在政治、经济、军事、文化、科学技术和国际地位等方面都发生了重大的变化，国际影响力日趋增强，中国文明的力量和威望使中国文化在英语中有了大规模地影响和渗入，越来越多的外国人想更多地了解中国传统文化。面对这些情况，人们通常通过音译、借译等手段，使中文词汇进入英语便成为了必然。因此，使用中国英语，更忠实地反映中国古、

现代名著更有利于东西方文化交流。以美国著名华裔女作家汤亭亭为例，她把花木兰的故事传遍了英语世界，她经常强调她的第一语言是汉语。在她的英文小说里，她总是实验性地加入汉语，使她的英语更加完美。

4、中国英语的特点

不同国家和地域都因历史、地理及风土人情的不同使英语在本国使用中具备了自己的本土化特色。以印度英语为例。印度人英语口音重、语速快，说起话来满嘴里跑舌头，辅音r发颤音。印度式英语把标准英语中本应该咬舌送气的音 th 简化为 t。而且印度人发的t的音，又接近d的音。此外，受15世纪进入印度的英国商人影响，印度英语中仍然保留了一些现代英语中很少使用的词汇及用法。尽管中国英

语是以规范英语为核心的，然而，作为“世界英语”(World

Englishes)的一个组成部分的中国英语，在汉语中国文化与英语的漫长接触中，也与 “美国英语”、“印度英语”、“巴基斯坦英语”、“澳大利亚英语” 的发展一样，具备了自己的中国特色。在语音、词汇、语法、语篇等各个语言层面产生了具有中国特色的变异分化。 首先，在语音方面主要体现在来自不同省、市、自治区的中国人说出的英语南腔北调，有的不会发th，有的分不清r和l、n和l。例如,很多人分不清楚read和lead、think和sink，three和free，night和light等。其次，在词汇方面具体表现为数量大、淘汰率低、翻译方式灵活多样、表意准确，许多汉语介词常见诸英美报刊，许多汉语固有的词汇大量的丰富了英语词库。例如：希望工程 Hope Project，拜年 pay New Yearcall, “豆腐渣” 工程

jerry-built project，三好学生three-good student等。再次，在语法方面，由于受到汉语思维与汉语句法的影响，中国英语倾向于修饰成分前置，致使中国英语在语篇内句子简短、单句偏多。例如：钱钟书先生所说的 “get the meaning,forget the words” （得意忘言） 。最后，就篇章和文体而言，汉语的陈述和描写跟英语相比更加崇尚华丽，而英语写作崇尚平实；英语论说文喜欢用委婉含蓄的句式陈述观点，而汉语则喜欢直截了当。但中国英语应用得当，它能更忠实地反映原文；尤其在表达中国特有事物或现象方面，它有独特的作用。例如：《西游记》

就常被直接译为Pilgrimage to the West，Pilgrimage一词既有 “朝

圣、朝觐” 的意义，又包含了 “旅行、漫游” 的意思，忠实地译出了 《西游记》 的题目中的含义，又涵指了内容中师徒几人赴西天取经的征途。

5、总结 中国英语在跨文化交际中有着极其重要的作用，作为英语跟中国文化接轨的载体，它承载了中国文化的丰富内涵。在跨文化交际中，采取 “求同存异” 的原则，既要求充分尊重英语的语用原则和民族文化习俗，也应该理解和容忍中国英语中的异国特色。因此，在使用中国英语时，应注意以英美人的思维方式与中国文化相结合，避免把中国英语与中式英语相混淆，使中国英语的使用更能适应动态的，不可预知的情况，发挥其应有的作用。

参考文献 ［1］李文中.中国英语与中国式英语［J］.外语教学与研究，1993,(4)

［2］桂灿昆.美国英语应用语音学［M］.上海:上海外语教育出版社，1999

［3］杜瑞清，姜亚军.近二十年 “中国英语” 研究述评［J］.北京：外语教学与研究,2001,(1)

［4］邱立中.“中国英语” 质疑［J］.外语教学，2002,(6)

［5］刘祥清，晏小花.“中国英语” 研究与英语写作［J］.衡阳:南华大学学报，2004,(4)

［6］潘章仙.中国英语变体中的语言和文化认同 / 语言学论丛［M］.北京：北京大学出版社，2005，12

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英语毕业论文范文

Abstract: On the base of the definition of stylistics, this thesis gives a detailed analysis of some the of stylistic devices used in the famous speech by the well-known American civil rights movement leader Martin Luther King, Jr., and then probes into the stylistic characteristics of speech as a style.Key words: Stylistics, Stylistic devices, analysis, speech.马丁.路德.金 《我有一个梦》的文体分析

摘 要:本文首先阐述了文体学的定义,并在此基础上对对美国着名黑人领袖马丁.路德.金的着名演讲《我有一个梦》中所使用的文体手段进行了详尽的分析,进而对演讲文体的风格进行了简要的论述。

关键词:文体学;文体手段;分析;演讲

As an interdisciplinary field of study, stylistics promises to offer useful insights into literary criticism and the teaching of literature with its explicit aims and effective techniques.It is very useful in the analysis of various styles of writing.In this thesis, the author tries to offer a stylistic analysis of the famous speech by Martin Luther king, Jr.I Have a Dream.

1.Introduction: Definition of Stylistics and Stylistic Analysis

As far as the definition of stylistics is concerned different scholars define the branch of study in different ways.Wales defines stylistics simply as “ the study of style” (1989:437), while Widdowson provides a more informative definition as “the study of literary discourse from a linguistic orientation” and takes “a view that what distinguishes stylistics from literary criticism on the one hand and 英语毕业论文范文

Abstract: On the base of the definition of stylistics, this thesis gives a detailed analysis of some the of stylistic devices used in the famous speech by the well-known American civil rights movement leader Martin Luther King, Jr., and then probes into the stylistic characteristics of speech as a style.Key words: Stylistics, Stylistic devices, analysis, speech.马丁.路德.金 《我有一个梦》的文体分析

摘 要:本文首先阐述了文体学的定义,并在此基础上对对美国着名黑人领袖马丁.路德.金的着名演讲《我有一个梦》中所使用的文体手段进行了详尽的分析,进而对演讲文体的风格进行了简要的论述。

关键词:文体学;文体手段;分析;演讲

As an interdisciplinary field of study, stylistics promises to offer useful insights into literary criticism and the teaching of literature with its explicit aims and effective techniques.It is very useful in the analysis of various styles of writing.In this thesis, the author tries to offer a stylistic analysis of the famous speech by Martin w06861.com Luther king, Jr.I Have a Dream.

1.Introduction: Definition of Stylistics and Stylistic Analysis

As far as the definition of stylistics is concerned different scholars define the branch of study in different ways.Wales defines stylistics simply as “ the study of style” (1989:437), while Widdowson provides a more informative definition as “the study of literary discourse from a linguistic orientation” and takes “a view that what distinguishes stylistics from literary criticism on the one hand and

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技校生计算机应用毕业论文

计算机网络在电子商务中的应用

摘要：随着计算机网络技术的飞进发展，电子商务正得到越来越广泛的应用。由于电子商务中的交易行为大多数都是在网上完成的， 因此电子商务的安全性是影响趸易双方成败的一个关键因素。本文从电子商务系统对计算机网络安全，商务交易安全性出发，介绍利用网络安全枝术解决安全问题的方法。

关键词：计算机网络，电子商务安全技术

一． 引言

近几年来．电子商务的发展十分迅速 电子商务可以降低成本．增加贸易机会，简化贸易流通过程，提高生产力，改善物流和金流、商品流．信息流的环境与系统 虽然电子商务发展势头很强，但其贸易额所占整个贸易额的比例仍然很低。影响其发展的首要因素是安全问题．网上的交易是一种非面对面交易，因此“交易安全“在电子商务的发展中十分重要。可以说．没有安全就没有电子商务。电子商务的安全从整体上可分为两大部分．计算机网络安全和商务交易安全。计算机网络安全包括计算机网络设备安全、计算机网络系统安全、数据库安全等。其特征是针对计算机网络本身可能存在的安全问题，实施网络安全增强方案．以保证计算机网络自身的安全性为目标。商务安全则紧紧围绕传统商务在Interne\'(上应用时产生的各种安全问题．在计算机网络安全的基础上．如何保障电子商务过程的顺利进行。即实现电子商务的保密性．完整性．可鉴别性．不可伪造性和不可依赖性。

二、电子商务网络的安全隐患

1窃取信息：由于未采用加密措施．数据信息在网络上以形式传送．在数据包经过的网关或路由器上可以截获传送的信息。通过多次窃取和分析，可以找到信息的规律和格式，进而得到传输信息的内容．造成网上传输信息泄密

2．篡改信息：当入侵者掌握了信息的格式和规律后．通过各种技术手段和方法．将网络上传送的信息数据在中途修改 然后再发向目的地。这种方法并不新鲜．在路由器或者网关上都可以做此类工作。

3假冒由于掌握了数据的格式，并可以篡改通过的信息，攻击者可以冒充合法用户发送假冒的信息或者主动获取信息，而远端用户通常很难分辨。

4恶意破坏：由于攻击者可以接入网络．则可能对网络中的信息进行修改．掌握网上的机要信息．甚至可以潜入网络内部．其后果是非常严重的。

三、电子商务交易中应用的网络安全技术

为了提高电子商务的安全性．可以采用多种网络安全技术和协议．这些技术和协议各自有一定的使用范围，可以给电子商务交易活动提供不同程度的安全保障。

1．防火墙技术。防火墙是目前主要的网络安全设备。防火墙通常使用的安全控制手段主要有包过滤、状态检测、代理服务 由于它假设了网络的边界和服务，对内部的非法访问难以有效地控制。因此．最适合于相对独立的与外部网络互连途径有限、网络服务种类相对集中的单一网络(如常见的企业专用网) 防火墙的隔离技术决定了它在电子商务安全交易中的重要作用。目前．防火墙产品主要分为两大类基于代理服务方式的和基于状态检测方式的。例如Check Poim Fi rewalI-140是基于Unix、WinNT平台上的软件防火墙．属状态检测型 Cisco PIX是．也属状态检测型。由于它采用了专用的．因此减少了利用

操作系统G)H攻击的可能性：Raptor完全是基于代理技术的软件防火墙 由于互联网的开放性和复杂性．防火墙也有其固有的缺点(1)防火墙不能防范不经由防火墙的攻击。例如．如果允许从受保护网内部不受限制地向外拨号．一些用户可以形成与Interne\'(的直接连接．从而绕过防火墙：造成一个潜在的后门攻击渠道，所以应该保证内部网与外部网之间通道的唯一性。(2)防火墙不能防止感染了病毒的软件或文件的传输．这只能在每台主机上装反病毒的实时监控软件。(3)防火墙不能防止数据驱动式攻击。当有些表面看来无害的数据被邮寄或复制到Interne\'(主机上并被执行而发起攻击时．就会发生数据驱动攻击．所以对于来历不明的数据要先进行杀毒或者程序编码辨证，以防止带有后门程序。

2．数据。防火墙技术是一种被动的防卫技术．它难以对电子商务活动中不安全的因素进行有效的防卫。因此．要保障电子商务的交易安全．就应当用当代密码技术来助阵。加密技术是电子商务中采取的主要安全措施，贸易方可根据需要在信息交换的阶段使用。目前．加密技术分为两类．即对称加密／对称密钥加密／专用密钥加密和非对称加密／公开密钥加密。现在许多机构运用PKI(punickey nfrastructur)的缩写．即 公开密钥体系”)技术实施构建完整的加密／签名体系．更有效地解决上述难题．

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毕业论文

论文题目：Internet环境中远程教学系统的网络安全问题 专业：计算机网络与应用 姓名：

指导老师：潘老师

摘要

远程教育是伴随着网络技术和多媒体技术发展而产生的一种新型教育形式.它实现了教育资源跨越时间和空间的传递，使得教学的实施能达到任何人,在任何时间和地点进行的理想境界。随着Internet的发展和网络的普及，网络教育正以相当迅猛的态势发展起来，把网络作为主要教学手段和媒体的各类远程教学机构正以成倍的速度增长。但网络有其严重的脆弱性，面临前所未有的安全威胁。

本文从威胁Internet安全的主要因素入手，分析了在Internet环境中远程教 育系统所面临的网络安全威胁与漏洞、所受到的网络攻击方式，并介绍了几种网络安全技术，以及当前各种主流的用于解决网络安全的方案。提出构建internet 远程教学安全体系，从法律、管理、技术三个方面构建完整的防御体系，从而维护系统的安全性、完整性、可用性。

关键词：Internet；远程教学；网络安全

目录

第一章

序言.......................................................................................................................5 1.1 背景和意义....................................................................................................5 1.2 研究现状........................................................................................................5 1.3 研究的主要内容............................................................................................6 第二章

当前网络安全的主要威胁...................................................................................7 2.1 计算机病毒....................................................................................................7 2.2 黑客................................................................................................................7 2.3 拒绝服务........................................................................................................7 第三章

计算机网络的安全漏洞.......................................................................................8 3.1 操作系统安全漏洞........................................................................................8 3.2 TCP/IP协议的缺陷........................................................................................8 3.3 应用系统安全漏洞........................................................................................8 3.4 安全管理的疏漏............................................................................................8 第四章

网络攻击方式 ................................................................................................... 9 4.1 非授权访问.................................................................................................. 9 4.2 劫夺攻击...................................................................................................... 9 4.3 假冒攻击...................................................................................................... 9 4.4 网络监听...................................................................................................... .9 4.5 截取口令.......................................................................................................9~10 第五章

远程教学系统网络安全的主要措施 ........................................................

11 5.1防火墙技术...................................................................................................11

5.1.1包过滤技术 ...........................................................................................................11 5.1.2 代理服务器.......................................................................................................... 11 5.2加密技术 .......................................................................................................

11 5.3 数字签名技术..............................................................................................12 5.4 访问控制..................................................................................................... 12

5.4.1身份验证 .............................................................................................................. 12

第六章

构建Internet远程教学系统安全体系...................................................... 13 6.1 健全相关法律政策 ......................................................................................13 6.2 完善网络管理体系 ...................................................................................... 13 6.3 提升网络安全技术水平..............................................................................

13 6.3.1 网络平台安全 ...................................................................................................... 13 6.3.2 系统平台安全 .......................................................................................................14 6.3.3 通信平台安全 ....................................................................................................... 14 6.3.4 应用平台安全 .......................................................................................................

14~15 第七章

总结 ..........................................................................................................

16 致谢........................................................................................................................17 参考文献....................................................................................................................

18 4

第一章

序言

1.1 背景和意义

Internet具有丰富的信息资源、多样的信息服务，其实行的分散化管理，极大地增强了用户之间的交互性，电子邮件、远程登录、文件传输、信息查询等多种灵活的服务功能，更使用户能自地获取信息、进行交流和实现资源共享，这是任何媒介都无法与之相比的。基于Internet的网络学习作为一种全新的学习形式，有着鲜明的时代特点。同时，这又使远程教学系统在运作过程中担负了一定程度的风险。因此，在基于Internet的远程教学系统的建设中，增强网络预防突发事件的能力，充分保证网络数据的安全成为优先考虑的问题。

1.2 研究现状

近年来，世界各国相继提出自己的信息高速公路计划──国家信息基础设施NII(NationalInformation Infrastructure)，同时，建立全球的信息基础设施GII(Global Information Infrastructure)也已被提上了议事日程。问题在于，仅从物理通信基础的角度来看，这种基础设施因主要涉及技术问题而相对容易解决得 多。

在上世纪30年代，Shannon成功地建立了通信保密系统的数学原理，实用的密码系统的建立是基于当前计算机的计算能力，同时也是基于计算机科学理论中的计算复杂性和结构复杂性研究成果的。由于众所周知的原因，当前的计算密码学成果都是基于尚未证明的假设即 P和NP不是同一个集合的。

到目前为止最引人注目的会话层安全机制是Netscape公司提出的安全套接字SSL(Secure Socket Layer)。SSL提供位于TCP层之上的安全服务。它使用的安全机制包括通过对称密码算法和非对称密码算法来实现机密性、完整性、身份鉴别或认证。SSL已用于浏览器和WWW服务器之间的通信环境。Microsoft为了推行自己的战略，也提出了针对SSL的一套安全机制──保密通信技术PCT(Private Communication Technology)。

基于网络技术本身的网络安全机制方面，主要是防火墙技术。常用的主要有网络层防火墙和应用层防火墙两种：

1)网络层防火墙主要工作在IP层，通过分析IP包头来决定允许或禁止某个信息包通过该防火墙，如路由器过滤就是一种最常见的类型。

2)应用层防火墙是主要是通过应用层网关或服务代理来实现的。即当来自内部网络的请求到达应用层网关时，它代理内部主机与外部公共网上的服务器建立连接，进而转发来自外部服务器的请求响应。这种代理对内部主机来说可以是透明的，对外部服务器来说也可以是透明的。

尽管到目前为止人们已实现了许多安全机制，但安全问题仍然倍受怀疑和关注。事实上，象远程教学这种应用是否会得到充分的推广，将在很大程度上取决于人们对网络安全机制的信心。虽然目前有关计算机犯罪中，非技术因素导致的损失大于技术因素(如黑客或密码分析)的损失，但对于安全技术和机制的要求将越来越高。这种需求将不仅驱动理论研究的进展，还必将促进实际安全产品的进一步发展。

1.3 研究的主要内容

1)了解在Internet环境下远程教学系统所面临的网络安全威胁，以及所受到的网络攻击方式。

2)分析当前各种主流的用于解决网络安全的方案。

3)对于不同的网络安全威胁设计出应对的解决策略以消除各种安全隐患，从而维护系统的安全性、完整性、可用性。

4)提出构建坚固的远程教学网络防御体系解决方案。

第二章

当前网络安全的主要威胁

网络安全隐患主要源于计算机网络的脆弱性、网络通信协议的完全缺陷、网络软件与网络服务的漏洞、网络结构的安全隐患和网络硬件的安全缺陷等几个方面。

2.1 计算机病毒

计算机病毒是目前威胁网络安全的重大祸首。计算机病毒的侵入在严重的情况下会使网络系统瘫痪，重要数据无法访问甚至丢失。目前，计算机病毒已成为很多黑客入侵的先导。只要一台计算机染毒，如不及时处理，那么病毒会在这台机子上迅速扩散，其中的大量文件（一般是可执行文件）会被感染。而被感染的文件又成了新的传染源，再与其他机器进行数据交换或通过网络接触，病毒会继续进行传染。随着Internet的风靡，给病毒的传播又增加了新的途径，它的发展使病毒可能成为灾难，病毒的传播更迅速，反病毒的任务更加艰巨。

2.2 黑客

黑客是网络上的一个复杂群体，他们以发现和攻击网络操作系统的漏洞和缺陷作为乐趣，利用网络的脆弱性进行非法活动，如修改网页、非法进入主机破坏程序、窃取网上信息、对电子邮件进行骚扰、阻塞网络和窃取网络用户口令等。

2.3 拒绝服务

拒绝服务是指导致系统难以或不可能继续执行任务的所有问题，即攻击者想办法让目标机器停止提供服务或资源访问，是黑客常用的攻击手段之一。这些资源包括磁盘空间、内存、进程甚至网络带宽，从而阻止正常用户的访问。其实对网络带宽进行的消耗性攻击只是拒绝服务攻击的一小部分，只要能够对目标造成麻烦，使某些服务被暂停甚至主机死机，都属于拒绝服务攻击。

第三章

计算机网络的安全漏洞

3.1 操作系统安全漏洞

虽然操作系统的功能及安全性日趋完善，但仍存在着很多漏洞。由于操作系统的程序是可以动态链接的，包括I/O的驱动程序与系统服务均可以采用打补丁的方式进行升级。于是，这种软件厂商使用的方法同样也为黑客打开方便之门。另外，操作系统支持在网络节点上创建和激活进程，并且被创建的进程可以继承创建进程这一权力，加之操作系统支持在网络上传输文件，此二者为在远端服务器上安装“间谍”软件创造了条件。此外，操作系统为系统开发人员设置的无口令入口以及隐蔽通道均是危及网络安全的漏洞。

3.2 TCP/IP协议的缺陷

Internet是基于TCP/IP协议族的计算机网络．而力求简单高效的设计初衷使TCP/IP协议族中的许多安全因素并未得到完善。TCP/IP协议的安全缺陷主要表现在：

1) TCP/IP协议数据流采用明文传输，用户的帐号、口令等重要信息也无一例外。攻击者可以截取含有帐号、口令的数据包进行攻击。于是，这种信息传输方式无法保障信息的保密性和完整性。

2) TCP/IP协议以IP地址作为网络节点的唯一标识，此举并不能对节点上的用户进行有效的身份认证。换言之，信息的真实性无法得以保证。可见，TCP/IP协议中存在的安全技术缺陷也是导致Internet不安全性的一个重要原因。

3.3 应用系统安全漏洞

1)Web服务器和浏览器都难以保障安全。服务器的安全问题主要来自由经验不足、不甚了解系统安全的程序员编写的CGI程序。Web浏览器的安全漏洞在于，它易于传送和执行正常程序的特点使其成为传送和执行病毒程序的一种途径。

2)DNS也存在安全问题。DNS要求用户提供机器的硬件和软件信息以及用户不愿让入侵者知晓的信息。这些信息为黑客进行攻击提供了方便。

3) 对路由器的错误配置以及缺省配置均能危及到网络的安全运行。

3.4 安全管理的疏漏

缺少网络管理员，缺少信息系统安全管理规范，缺少定期的安全测试、检查，缺少网络安全监控都是潜藏的威胁网络安全的巨大隐患。此外，由于安全策略与方便用户使用之间存在着矛盾，从而使得安全措施在一定程度上未能发挥作用。

第四章

网络攻击方式

Internet环境中远程教学系统的网络安全是指网络上的信息安全。以不同的方式和手段对网络上信息的保密性、完整性、可用性以及可控性进行破坏的行为均可视为对网络的攻击。

4.1 非授权访问

非授权的访问，所谓非授权访问包括未经授权的使用、泄露、修改、销毁以及发布指令等，攻击者通过非法手段访问其无权访问的信息。而没有预先经过同意就使用网络或计算机资源就被看作非授权访问，如有意避开系统访问控制机制，对网络设备及资源进行非正常使用，或擅自扩大权限，越权访问信息。它主要有以下几种形式：假冒、身份攻击、非法用户进入网络系统进行违法操作、合法用户以未授权方式进行操作等。

4.2 劫夺攻击

攻击者通过劫夺某个合法用户向某个网络资源建立的连接，以此实现非法使用资源及窃取机密信息。如会话劫夺，入侵者首先在网络上窥探现有的会话，发现有攻击价值的会话后，便将参与会话的一方截断，并顶替被截断方继续与另一方进行连接，以窃取信息。会话劫夺不像窃取那样容易防范。对于由外部网络入侵内部网络的途径，可用防火墙切断，但对于内、外部网络之间的会话，除了采用数据加密手段外，没有其他方法可保绝对安全。

4.3 假冒攻击

攻击者通过欺骗，冒充合法用户与网络资源建立连接，以达到窃取机密、非法使用资源的目的。还有一种中途截击攻击方法，它在你同服务器端完成“三次握手”建立连接之后，在通信过程中扮演“第三者”的角色，假冒服务器身份欺骗你，再假冒你向服务器发出恶意请求，其造成的后果不堪设想。另外，攻击者有时还会利用软件和硬件工具时刻监视系统主机的工作，等待记录用户登录信息，从而取得用户密码；或者编制有缓冲区溢出错误的SUID 程序来获得超级用户权限。

4.4

网络监听

网络监听是主机的一种工作模式，在这种模式下，主机可以接收到本网段在同一条物理通道上传输的所有信息，而不管这些信息的发送方和接收方是谁。因为系统在进行密码校验时，用户输入的密码需要从用户端传送到服务器端，而攻击者就能在两端之间进行数据监听。时若两台主机进行通信的信息没有加密，只要使用某些网络监听工具(如NetXRayforWindows95/98/NT、SniffitforLinux、Solaries等)就可轻而易举地截取包括口令帐号在内的信息资料。虽然网络监听获得的用户帐号和口令具有一定的局限性，但监听者往往能够获得其所在网段的所有用户帐号及口令。

4.5 截取口令

攻击者通过网络监听、破译程序或记录用户的击键得到用户的口令，对系统进行攻击。攻击者攻击目标时常常把破译用户的口令作为攻击的开始。只要攻击者能猜测或者确定用户的 9 口令，他就能获得机器或者网络的访问权，并能访问到用户能访问到的任何资源。如果这用户有域管理员或Root用户权限，这是极其危险的。

第五章

远程教学系统网络安全的主要措施

网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。

当前计算机远程教学系统用来保障网络信息安全的方法有两大类：以防火墙技术为代表的被动防卫型和建立在数据加密、数字签名、访问控制机制上的开放型网络安全保障技术。

5.1防火墙技术

防火墙用于加强网络间的访问控制，防止外部用户非法使用内部网络资源，保护内部网络的设备不受破坏，防止内部网络的敏感数据被窃取等工作。它可以控制网络内外的信息交流，提供接入控制和审查跟踪。为了使防火墙发挥效力，来自和发往Internet的所有信息都必须经由防火墙出入，防火墙禁止Internet中未经授权的用户侵入由它保护的计算机系统。它只允许授权信息通过，而它本身不能被渗透。

防火墙作为内部网和外部网之间的一种访问控制设备，常安装于内部网和外部网的交界点上。内部网络的某个用户若要与外部网络的用户在网上联络，该用户首先和所属网络的防火墙联通，然后再与另一个用户联通，反之亦然。防火墙提供的外围防护是Internet安全结构必不可少的组成部分。它能对已知的网络协议起到保护作用，并成为内部网络与Internet 连接安全措施的一部分。

5.2 加密技术

防火墙技术仅能隔离非法访问或非授权访问，但不能对那些允许通过防火墙进行通信的应用程序和协议提供保护。对于某些攻击者或非法用户来说，他们可以通过有关的敏感数（如口令、密码等）在不安全信道上传输时进行窃听、截获，从而对系统进行攻击。这种攻击只能通过加密技术来防止这类攻击。加密技术是解决网络安全问题的核心技术，是已知的唯一能保护经由电话线路、光纤电缆、通信卫星和微波设备的通信网络传输信息的实用方法。它是对信息进行加密，从而达到隐藏信息内容，使非法用户或攻击者即使截获信息，但没有解密手段，仍然无法获取信息的真实内容的一种手段。

目前有两种最常用的加密技术，即对称加密和非对称加密技术。

5.2.1 对称加密技术

对称加密技术是指加密和解密均采用同一把密钥，而且通信双方必须都要获得这把密钥，并保持密钥的保密。当给对方发信息时，发送方用自己的密钥进行加密，而在接受方收到数据后，用对方给的密钥进行解密。此技术具有加密速度快，保密性高等优点；其缺点是密钥分配和管理困难。

5.2.2 非对称式加密技术

非对称式加密（也称公钥加密）技术要求密钥成对使用，即加密和解密分别由两个密钥来实现，每个用户都产生一对密钥，一个可以公开称为公钥，用于加密；另一个用户自己拥有，称为私钥，用于解密。公钥和私钥之间有密切的关系。当给对方发信息时，用对方的公钥进行加密，而在接收方收到数据后，用自己的私钥进行解密。非对称式加密技术的优点是密钥分配和管理简单，但其缺点是加/解密速度慢。

11 5.3 数字签名技术

以往的书信或文件是根据亲笔签名或印章来证明其真实性的。在计算机网络中传送的报文则是由数字签名来证明其真实性。数字签名的特点有：接收者能够核实发送者对报文的签名；发送者事后不能抵赖对报文的签名；接收者不能伪造对报文的签名，一般采用公开密钥算法实现数字签名[8]。数字签名也称电子签名，其作用在于验证信息发送者的身份。数字签名既可以防止签名者否认自己的签名，又可确保接收方无法伪造发送方的签名。因此，它不但具有手工签名的全部功能，而且还具有易更换、难伪造、可通过远程线路传输等优点。事实上，数字签名是公开密钥加密技术的一种应用。由于公开密钥加密算法的运算速度比较慢，因此可采用Hash函数将待签名的信息进行摘要处理，减少公开密钥加密算法的运算量。此后，发送方用自己的私钥对摘要进行加密，形成发送方的数字签名。发送方再将信息和签名一同发送出去。接收方收到来自发送方的信息后，用发送方的公钥对数字签名进行解密，并使用Hash函数重新生成收到信息的摘要。通过解密后摘要与新生成摘要的对比来确认发送方的身份及信息的完整性。

5.4 访问控制

5.4.1 身份验证

身份验证是一致性验证的一种, 验证是建立一致性证明的一种手段。身份验证主要包括验证依据、验证系统和安全要求。身份验证技术是在计算机中最早应用的安全技术，现在也仍在广泛应用，它是互联网信息安全的第一道屏障。

12 第六章

构建Internet远程教学系统安全体系

要解决远程教学系统网络安全问题，首先要明确实现目标：

身份真实性：对通信实体身份的真实性进行识别。

信息机密性：保证机密信息不会泄露给非授权的人或实体。

信息完整性：保证数据的一致性，防止非授权用户或实体对数据进行任何破坏。 服务可用性：防止合法拥护对信息和资源的使用被不当的拒绝。 不可否认性：建立有效的责任机智，防止实体否认其行为。 系统可控性：能够控制使用资源的人或实体的使用方式。

系统易用性：在满足安全要求的条件下，系统应该操作简单、维护方便。 可审查性：对出现问题的网络安全问题提供调查的依据和手段。

以Internet为平台的远程教学系统无法避免地受到来自网络自身以及人为不安全因素的影响。通过对当前网络安全现状的研究，作者认为，建立网络安全体系，至少包含三个层次的内容。

6.1 健全相关法律政策

实现网络信息安全，必须有法律的保证，并且要制定相应的政策，使保障信息安全具有可操作性。例如，对网络信息数据的法律保护，对黑客攻击等计算机犯罪的惩处。

现在，国家制定了一些保护计算机信息安全的法规，如《中国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《计算机软件保护条例》等；山东、安徽、黑龙江、深圳等省市也制定了《计算机信息系统安全管理办法》等地方法规。

远程教学系统应该在国家法规的基础上，根据自身特点和需求，借鉴其他部门的经验，制定税务系统计算机信息系统安全管理办法，保护计算机信息安全。

6.2 完善网络管理体系

管理是一切工作的基础，完善管理环境是保障网络信息安全的重要保证。 它包括组织设置、制度建设和人员管理。组织设置，指建立专门负责信息安全管理机构，首先要建立安全决策机构，包括安全领导小组、安全专家小组等，还要设立日常管理部门，并设专人执行维护工作。制度建设指建立切实可行的规章制度，例如安全技术标准、安全保密制度、值班制度、考核制度，完善监督机制。人员管理主要指划分人员权限，定岗、定责，并教育计算机专业人员爱国、忠于职守、热爱本职工作，提高政治业务素质。

6.3 提升网络安全技术水平

包括网络平台安全、系统平台安全、通信平台安全、应用平台安全以及其 他安全技术管理等几个方面。

6.3.1 网络平台安全

为保证网络层数据信息的安全保密性、完整性，防止黑客攻击，对出入网络和网络服务访问控制，坚持内部网和外部网的物理隔离、在 Internet 和内部网之间采用路由器隔离和防火墙，将 Internet 服务器放在停火区，原则上对内部网的访问被禁止，而开放内部网对外的访问；在内部网出口处安装链路加密设备，例如密码机，阻止来自电信公网的外部非法访问和非法窃取；在广域网入口安装防火墙，对进出局域网进行访问控制。为更加有效地防止黑客袭击，可以采用安全漏洞扫描技术和攻击报警软件等。

当前Internet已成为计算机病毒传播的重要途径，而为了丰富教学系统的资源从网上下载一些软件又在所难免，因此身处Internet的远程教学系统应建立多层次的“病毒”防范体系，采取及时升级杀毒软件，定时运行杀毒软件查找病毒，重点防范要害部分，对重要信息进行备份等措施。

6.3.2 系统平台安全

选用安全级别高的操作系统和数据库系统，例如，操作系统至少达到 C2 级，关键环节需要达到 B1 级或以上。操作系统是计算机工作的平台，一般的操作系统在一定程度上具有访问控制、安全内核和系统设计等安全功能。但是，也有相反的例证，如微软 Windows 的“ NSA 密钥”在很大程度上危害用户的信息安全。所谓 NSA 密钥，是指 1998 年有人在 Windows 系统发现存在用途不详的第二把密钥，也就是说，微软为每一份 Windows 操作系统都安装了一个“后门”，专供 NSA（ 美国国家安全局）在需要时侵入全世界安装此操作系统的电脑。

6.3.3 通信平台安全

保证网络传输信息的可靠性、保密性，对传输信息采用加密／解密技术和信息确认技术。实施加密／解密技术，是保障通信安全的最基本、最核心的技术措施和基础，信息加密过程通过加密算法具体实施，它以较小的代价获得较大的安全保护。信息确认技术，是通过严格限定信息的共享范围来防止信息被非法伪造、篡改和假冒，使验证收到的信息和原来信息之间保持完全一致。安全的信息确认能做到：使合法的接受者能验证他收到的信息是否真实；使发送者无法抵赖自己发出的信息；除合法发布信息者外，别人无法伪造信息；发生争执时可由第三人仲裁。

随着网络技术在远程教学领域中应用的进一步深入，基于Internet远程教学系统与外界交互的信息种类不断增多，其中有些保密性要求较高的信息。这些信息一旦被截取、盗用或删除就会严重影响远程教学系统的运作，甚至会危及远程教学系统的安全，如管理帐号和密码考试信息等等。为此，基于Internet的远程教学系统应妥善管理用户的帐号及密码，特别是权限较高用户的信息，对密码的长度、复杂度、更改频度作出要求。而且在传输重要信息时应使用加密技术。

6.3.4 应用平台安全

较早的技术有身份验证、存取控制等，身份验证是网络信息安全的第一道屏障；存取控制 14 主要包括人员限制、权限控制、数据标识、类型控制等，与身份验证技术一起使用，赋予不同的用户以不同的操作权限，实现不同安全级别的信息分级管理。采用安全审计技术，对进出网络人员、时间等进行记录，并执行安全审计。

基于Internet的远程教学系统的用户大致可分为三类：教师用户、学习者用户以及管理员。不同用户所能见到的内容、所拥有的权限是有所不同的。也就是说，教学系统中的信息是分级保密的。因此，为了保障信息不被越权访问应加强访问控制工作，按用户类别进行注册，记录用户相关信息，必要时可以启用数字签名技术。与此同时，对系统中的资源也应进行分类，实行多级管理。

第七章

总结

本文在对基于Internet的远程教学系统所面临的安全问题做了细致的阐述，分析了在 Internet环境下远程教育系统所面临的网络安全威胁与漏洞、所受到的网络攻击方式，以及当前各种主流的用于解决网络安全的方案。通过相关分析， 结合作者自身对远程教学系统的理解，提出构建Internet远程教学系统安全体系的解决方法，该安全体系包括健全相关法律体系、完善网络管理体系、提升网络安全技术水平，从法、人、技术三个方面构建一个完整的防御体系，以消除各种安全隐患，从而维护系统的安全性、完整性、可用性。

然而，基于Internet的远程教学系统网络安全是一个综合性的课题，需要各个方面的努力。目前我国信息网络安全技术的研究和产品开发仍处于起步阶段，仍有大量的工作需要我们去研究、开发和探索，以保证我国信息网络的安全，推动我国国民经济的高速发展。随着网络技术的继续发展，其自身出现的漏洞会不断得到完善。在进行Internet 环境中远程教学系统的建设和维护时，要不断适应新的变化和要求，在最大程度上发挥此类远程教学系统的优势。并不断加强网络安全管理，普及网络安全知识，加强网络安全教育，提高网络用户的安全意识，使网络学习在安全的环境中得到正常发展。

致谢

在论文完成之际，我的心情万分激动。从论文的选题、资料的收集到论文的撰写编排整个过程中，我得到了许多老师和同事热情帮助。

我要感谢远程教育学院的老师们，对我进行了悉心的指导和教育， 使我能够不断地学习提高，最终完成论文。

最后，感谢所有关心我、帮助过我的其他老师、同事和朋友

17 参考文献

[1] 谢希仁

计算机网络[M].电子工业出版社,1994.

[2] 楚狂

网络安全与防火墙技术[M].人民邮电出版社,2001.

[3] 霍春玲

孙智风

贾新宇.

基于互联网的远程教学的研究[J].信息技 术,2000,(30).

[4] 苟平章

倪志新

现代远程教育中的网络技术及安全性的研究 [J].电化教育

研究,2002

[5] 周雅秋,陈和平

Internet安全分析与安全防范对策[J].武汉冶金科技大学 学报,第22卷第2期,1999.[6] 唐正军.网络入侵检测系统的设计与实现[M].电子工业出版社,2002. [7] 戴英侠.系统安全与入侵检测[M].清华大学出版社,2002. [8] 赵斌斌.网络安全与黑客工具防范[M].科学出版社,2001.

[9] 梅杰,许榕生.Internet防火墙技术新发展[J].微电脑世界,2003,(5). [10] 刘远航等.现代远程教育系统原理与构建[M].人民邮电出版社,2002. [11] 卞良.远程教学系统的设计与实现[J].现代计算机(专业版),2007,(10). 等等…….

推荐第6篇：应用电子毕业论文(LED)

毕 业 论 文

基于单片机的LED广告牌

作 者 姓 名 ：

专 业、班 级：

学

号：

校内指导教师：

校外指导教师：

完 成 日 期 ：

摘 要

LED是指发光二极管，在某些半导体的PN结中，注入的少数载流子与多数载流子复合时会把多余的能量以光的形式释放出来，从而把电能直接转换为光能。PN结加反向电压，少数载流子难以注入，故不发光。这种利用注入式点知发光原理制作的二极管叫发光二极管，简称LED。由于电子显示屏制作简单，安装方便，被广泛应用于各种公共场合，如公交汽车的报站器、广告屏以及公告牌等等。介绍的LED点阵电子显示屏，其功能有固定汉字、字母、数字的显示；平行左移、右移；固定信息的循环显示；显示屏的亮度连续可调；时间的显示和上位机对显示内容可修改的功能。

随着LED显示屏在广告传媒领域逐渐崭露头角，其控制系统也如雨后春笋，层出不穷。由于他的控制系统均是基于嵌入式处理器开发，所以单片机在其中也占有一席之地。但是，由于LED显示屏控制较复杂，特别是对于显示特殊效果，如循环移动、覆盖霓虹灯效果，要求处理器运算速度快、执行效率高。

关键词：单片机 点阵 LED电子显示屏

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(7)节省能源，寿命更长。

LED日光灯的耗电量不到传统日光灯的三分之一，寿命也是传统日光灯的10倍，可以长期使用而无需更换，减少人工及相关费用，更适合于难以更换的场所。 (8)坚固牢靠，长久使用。

LED灯体本身使用的是环氧树脂而非传统的玻璃，更坚固牢靠，即使砸到地板上LED也不会轻易损坏，可以放心使用。另外更便于运输。

LED点阵电子显示屏是集微电子技术、计算机技术、信息处理技术与一体的大型显示屏系统。本系统所采用的是16*16点阵LED图文显示屏，①显示汉字和各种常见字符等信息，可广泛应用于各种场所。具有结构简单、安装方便、字型美观、图案清析。采用高性能单片机控制，性能稳定，可靠性高，具有掉电保护功能，并且可以完全脱机运行。②大屏幕显示系统一般是由多个LED点阵组成的小模块以搭积木的方式组合而成的，每一个小模块都有自己的独立的控制系统，组合在一起后只要引入一个总控制器控制各模块的命令和数据即可，这种方法既简单而且具有易展、易维修的特点。LED就是light emitting diode (发光二极管 )的英文缩写.LED显示屏是种通过控制半导体发光二极管点阵模块或像素单元组成的平面式显示屏幕。

2单片机的简介和部分单片机最小系统电路

2.1单片机的简介

单片机是单片微型计算机的简称，是指集成在一个芯片上的微型计算机， 它的各种功能部件，包括CPU、存储器、基本输入/输出接口电路、定时/计数器和中断系统等，都制作在一块集成芯片上，构成一个完整的微型计算机。

单片机应用系统是以单片机为核心，配以输入/输出、显示等外围接口电路和软件，能实现一种或多种功能的实用系统。

单片机应用系统的组成 由硬件和软件两部分组成，两者相互依赖，缺一不可。硬件是应用系统的基础，软件是在硬件的基础上，对其资源进行合理调配和使用，控制其按照一定顺序完成各种时序、运算或动作，从而实现应用系统所要求的任务。

单片机是生活必不可缺的，顾名思义单片机的应用是很广泛的，导弹的导航装置、飞机上各种仪表的控制、计算机的网络通讯和数据传输、工业自动化过程和实时控制数据处理、广泛使用的智能IC卡、民用豪华轿车的安全保障系统、录像机和摄像机、全

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自动洗衣机的控制、以及程控玩具、电子宠物等等。单片机广泛应用于仪器仪表、家用电器、医用设备、航空航天、专用设备的智能化管理及过程控制等领域。

2.2单片机最小系统电路

2.2.1时钟电路

用于产生单片机工作所需要的时钟信号。 2.2.2复位电路

无论是是在单片机刚开始接上电源时，还是断电后或者发生故障后都要复位。单片机复位是使CPU和系统中的其他功能部件都恢复到一个确定的初始状态，并从这个状态开始工作。如：复位后PC=0000H，使单片机从程序存储器的第一个单元取指令执行。

单片机复位的条件是：必须使RST（第九个引脚）加上持续两个机器周期（即24个脉冲震荡周期）以上的高电平。若时钟频率为12ΜHz,每个机器周期为1μs,则需要加上持续2μs以上时间的高电平。

3 LED显示原理及控制方式分析

3.1 LED点阵模块结构与原理

八十年代以来出现了组合型LED点阵显示器模块，以发光二极管为像素，它用高亮度发光二级管芯阵列组合后，环氧树脂和塑模封装组合而成。这种一体化封装的LED模块，具有高亮度、引脚少、视角大、寿命长、耐湿、耐冷热、耐腐蚀等特点。LED点阵规模常见的有4x

4、4x

8、5x

7、8x

8、16x16等等。

根据像素颜色的数目可分为单色、双基色、三基色等。像素颜色不同，所显示的文字、图像等内容的颜色也不同。单色点阵只能显示固定色彩如红、绿、黄等单色，双基色和三基色点阵显示内容的颜色有像素内不同颜色发光二级管点亮组合方式决定，如红绿都亮时可显示黄色，如按照脉冲方式控制二极管的点亮时间，则可实现256或更高级灰度显示，即可实现真彩色显示。

LED点阵显示器是把很多LED发光二级管按矩阵方式排列在一起，通过对每个LED进行发光控制，来完成各种字符或图形显示的。LED点阵显示器单块使用时，即可代替数码管显示数字，也可显示各种中西文字及符号，如5x7点阵显示器用于显示西

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5.1.2软件设计

程序主要由开始、初始化、主程序、字库组成。其中主程序和子程序的流程 程序如下： #include #include #define uchar unsigned char #define uint unsigned int 0x02，0x02，0x00，//‘L’

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0x00，0x7f，0x49，0x49，0x49，0x41，0x49，0x00，//’E’ 0X81，0Xff，0x81，0x81，0x81，0x81，0x42，0x3c，//’D’ } uchar i=0，t=0，Num_Index = 0； void main() { P3 = 0x80； Num_Index = 0； TMOD = 0x00； TH0 = (8192-2000)/32； TL0 = (8192-2000)%32； TR0 = 1；

IE = 0x82 uchar code Table_OF_Digits[]=

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结 论

LED显示屏可以显示变化的数字、文字、图形图像；不仅可以用于室内环境还可以用于室外环境，具有投影仪、电视墙、液晶显示屏无法比拟的优点。 LED之所以受到广泛重视而得到迅速发展，是与它本身所具有的优点分不开的。这些优点概括起来是：亮度高、工作电压低、功耗小、小型化、寿命长、耐冲击和性能稳定。LED的发展前景极为广阔，目前正朝着更高亮度、更高耐气候性、更高的发光密度、更高的发光均匀性，可靠性、全色化方向发展。毋庸置疑，LED显示屏有很大的市场空间，特别是LED照明领域，对商家来说，既是机遇，更是挑战。

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实习心得体会

转眼间，大学三年生活就要结束，为了检测这三年的学习，我通过面试和几个同学一块一起去电信有限公司实习，实习期为三个月。

一，实习前期

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参 考 文 献

[1]勒桅.基于51系列单片机的LED显示屏开发技术[M].北京:北京航空航天大学出版社,2009.2 [2]金龙国，单片机原理与应用[M].中国水力水电出版社,2008.1 [3]姜承昊.最新LED驱动电路设计、应用与制造新技术新工艺实用手册[M].北京:中国科学技术文献出版社,2008.3 [4]于海生编著.微型计算机控制技术.北京：清华大学出版社，2008 [5]张文灼.单片机应用技术.机械工业出版社.2009.1

基于单片机的LED广告牌

致 谢

在论文即将完成之际，我首先向关心帮助和指导我的导师刘老师表示衷心的感谢并致以崇高的敬意! 在论文工作中，一直得到刘老师的悉心指导。刘老师以其渊博的学识、严谨的治学态度、求实的工作作风和他敏捷的思维、饱满的工作热情以及对我的耐心指导和严格要求给我留下了深刻的印象，使我在理论和实际应用两方面的能力都得到了很大的提高，使我受益匪浅。刘老师治学严谨、待人诚恳，他高屋建瓴的学术眼光、对事业孜孜不倦地追求和勤奋不辍的精神将使我终生受益，是我终生学习的榜样，在此向恩师致以最诚挚的谢意。

我还要感谢我的同学们，他们在毕业设计期间给我了莫大的支持与帮助，为我提供了一个良好的学习和生活环境，并且对于我提出的任何难题都给予热心、耐心的解答，使我受益颇深。

感谢应用电子技术专业的全体老师对我的谆谆教导，你们的教诲将使我受益终生。 感谢全体同学，你们的关心和友爱使我很感动！ 感谢所有帮助过我的人们! 最后，再次感谢刘老师对我的鼓励、支持与关怀，这些我将永生难忘！

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推荐第7篇：应用化工专业毕业论文

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摘

要

论文完成了管式加热炉工艺相关设计，包括燃烧、辐射室、对流室、余热回收及通风系统等模块，得到辐射室炉膛温度、炉管表面热强度、对流室介质出口温度、排烟温度等参数，适用于常减压、重整、焦化等不同用途，圆筒炉、双室立式炉、双面辐射立式炉等不同结构加热炉的相关问题。

通过测定、经验以及计算可获得传热系数的具体数值，可根据公式计算出该加热炉的真实传热能力以及传热效率，对加热炉的是否选用提供决定因素；从理论上分析了对加热炉效率的影响因素。分析得出：排烟损失是加热炉能量损失中最大的一部分。因此在考虑加热炉安全运行的前提下，降低排烟温度以及控制过剩空气系数是比较有效的节能措施。强调了传热的最近本方式，即：热传导、热对流以及热辐射；理论分析为节能效果提供了定性的分析，热力计算为节能效果提供了一个定量的分析。通过本论文也可在管式加热炉的节能改造以及燃料的节约方面寻求到可行性途径。

关键词：管式加热炉；类型；结构；传热系数；炉温、炉压；节能。

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目

录

摘

要 ...................................................................................................................1 目

录 ...................................................................................................................2 前

言 ...................................................................................................................4 第一章 管式加热炉概述 .....................................................................................5

1.1管式加热炉的一般机构 .........................................................................5

1.1.1辐射室 ..........................................................................................5 1.1.2对流室 ..........................................................................................5 1.1.3 余热回收系统 .............................................................................6 1.1.4燃烧器 ..........................................................................................6 1.1.5通风系统 ......................................................................................6 1.2管式加热炉的主要类型 .........................................................................7

1.2.1蒸馏炉 ..........................................................................................7 1.2.2 残渣油加热炉 .............................................................................7 1.2.3加氢炉 ..........................................................................................8 1.2.4重整炉 ..........................................................................................9 1.2.5气体加热炉 ................................................................................10 1.3管式加热炉的特点 ...............................................................................10 1.4管式加热炉的作用 ...............................................................................10 第二章 传热 .......................................................................................................12 2.1 传热过程 ............................................................................................12 2.2 传热的基本方式 ................................................................................12 2.2.1 热传导 .....................................................................................12 2.2.2 热辐射 .....................................................................................13 2.2.3 热对流 .....................................................................................14

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2.3 传热系数 ............................................................................................16 第三章

管式加热炉的节能改造 .....................................................................18 3.1 节能改造途径 ....................................................................................18 3.2加热炉在操作中的节能 .......................................................................18 3.2.1控制燃烧供风 ............................................................................19 3.3炼厂加热炉节能改造 ...........................................................................21 第四章

结

论 .................................................................................................22 参考文献 .............................................................................................................23 致

谢 .................................................................................................................24

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前

言

管式加热炉是炼油厂和石油化工厂的重要设备之一，它利用燃料在炉膛内燃烧时产生的高温火焰与烟气作为热源，来加热管中流动的油品，使其达到工艺规定的温度，以供给原油或油品分馏、裂解和反应等加工过程中所需要的热量，保证生产正常进行。

为了确保石油化工厂设备经常处于良好的状况，就必须强化设备管理，广泛应用先进技术，不断提高检修质量，搞好设备的操作和维护，即使消除设备隐患，排除故障，提高设备的可靠度，从而确保生产装置的安全、稳定、长周期运行。

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第一章 管式加热炉概述

1.1管式加热炉的一般机构

管式加热炉一般由辐射室、对流室、余热回收系统、燃烧器以及通风系统五部分组成，如图1-1所示。

1.1.1辐射室

辐射室是通过火焰或高温烟气进行辐射传热的部分。这个部分直接受到火焰冲刷，温度最高，是热交换的主要场所，是全炉最重要的部位。可以说一个炉子的优劣主要看它的辐射室性能如何。

1.1.2对流室

对流室是靠由辐射室出来的烟气进行对流换热部分，但实际上它也有一部分

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辐射热交换，而且有时辐射换热还占有颇大的比例。所谓对流室不过是指“对流传热气支配作用的部位”。

对流室内分不多排炉管，烟气以较大速度冲刷这些管子，进行有效的对流换热。对流室一般担负全炉热负荷的20~30%。对流室吸收热量的比例越大，全炉热效率越高，但就仅占多少比例合适应根据管内流体同烟气的温度差和烟气通过对流管排的压力损失等，选择最经济合理的比值。对流室一般都布置在辐射室之上，与辐射室分开，单独放在地面上也可以。为了尽量提高传热效果，多数炉子在对流室采用了钉头管和翘片管。

1.1.3 余热回收系统

余热回收系统是从离开对流室的烟气中进一步回收余热的部分。回收方法分两类。一类是靠预热燃烧用空气来回收热量，这些热量再次返回炉中。另一类是采用同炉子完全无关的其他流体回收热量。前者称为“空气预热方式”，后者因为常常使用水回收，被称为“废热锅炉方式”。空气预热方式又有直接安在对流室上面的固定管式空气预热器和单独放在地上的回转式空气预热器等种类。固定管式空气预热器由于低温腐蚀和积灰，不能指望长期保持太高的热效率，它的优点是同炉体结合成一体，设计和制造比较简单，适合于热回收热量不大时选用。

1.1.4燃烧器

燃烧器产生热量，是炉子的重要组成部分。如前所述，管式加热炉只烧燃料气和燃料油，所以不需要少煤那样复杂的辅助系统，火嘴结构也比较简单。

由于燃烧火焰猛烈，必须特别重视火焰与炉管的艰巨以及燃烧器间的间隔，尽可能使炉膛受热均匀，使火焰不冲刷炉管并实现低氧完全燃烧。为此，要合理选择燃烧器的型号，仔细布置燃烧器。

1.1.5通风系统

通风系统的任务是将燃烧用空气导入燃烧器，并将废烟气引出炉子，它分为自然通风方式和强制通风方式两种。前者依靠烟囱本身的抽力，不消耗机械功。后者要使用风机，消耗机械功。

过去，绝大多数炉子因为炉内烟气侧阻力不大，都采用自然通风方式，烟囱通常安在炉顶，烟囱高度只要足以克服炉内烟气侧阻力就可以了。但是，近年来由于公害问题，石油化工厂已开始安设独立于炉群的超高型集合烟囱这一烟囱通过烟道把若干台炉子的烟气收集起来，从100米左右的高出排放，以降

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低地面上污染气体的浓度。

强制通风方式只在炉子结构复杂，炉内烟气侧阻力很大，或者设有前述余热回收系统时才采用，它必须使用风机。

1.2管式加热炉的主要类型

管式炉的类型很多。根据炉型结构不同，可分为箱式炉、立式炉和圆筒炉等。按炉内进行传热主要方式分类，管式炉有纯对流式、辐射-对流式和辐射式。按燃烧方式分类则有火炬式和无烟燃烧式。按用途分纯加热炉和加热-反应炉。前者如常压炉、减压炉，原料在炉内只起到加热（包括汽化）的作用；后者如裂解炉、焦化炉，原料在炉内不仅被加热，还应保证有一定的停留时间进行裂解或焦化反应。下面简单介绍一下炼油装置的管式炉。

1.2.1蒸馏炉

蒸馏炉包括原油蒸馏装置的常压炉、减压炉以及后续加工装置的长牙和减压分流馏塔加热炉。一般蒸馏炉，当热符合不大于30MW时，有优先用辐射-对流型圆筒炉；当负荷大于30MW时，通常选用立管立式炉或双管双室箱式炉。

1.2.2 残渣油加热炉

这类加热炉包括延迟焦化炉、减粘加热炉及沥青加热炉等，均属于加热重质油的管式炉。其特点为炉管内油料相对密度大、黏度高、易裂解、管内避容易结焦。为保证加热炉能长周期运行，一般均在辐射管内入水或蒸汽以及提高管

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内流速。

由于延迟焦化炉和沥青炉操作条件较为苛刻，应选择水平管立式炉或单排管双面辐射炉时，不仅能改善传热的均匀性，还能缩短油料在炉内的停留时间，因此新设计的焦化炉大都采用这种炉型。

惠州炼油焦化加热炉采用FW公司专有的双面斜面阶梯炉，每台加热炉由6个辐射室、1个对流室组成，每个辐射管程设置单独的一个炉膛。1个对流室安装在辐射室上，用于原料预热和蒸汽过热。这种结构形式能够根据操作灵活性，独立控制每一个单元，能够实现在线清焦和停车机械清焦、蒸汽空气烧焦。燃烧器采用进口焦化专用燃烧器，可以有效的实现环保排放。

1.2.3加氢炉

加氢装置反应器进料加热炉，一般简称为加氢反应炉或加氢炉。按操作压力分类，加氢炉可分为高压加氢炉和中、低压加氢炉两大类。操作压力在10MPa以上的一般叫做高压加氢炉，如减压榨油加氢炉、常压重油加氢炉、加氢裂化炉、润滑油加氢精制炉、润滑油加氢降凝炉等。对于高压加氢反应炉由于其操作条件十分苛刻，因此早期的加氢反应炉都设计成纯对流炉，避免盘管受火焰直接加热。随着技术的不断发展，自70年代以来，高压加氢反应炉逐渐改用辐射-对流型或纯辐射型炉型。

理想的炉型是单排卧管双面辐射炉型（图1-5）。它可以在最高强度不超限的情况下，得到较高的平均热强度，缩短炉管总长度和减少弯头数量，从而得到最

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小的压降。这样一来，缩短炉管总长度和减少弯头数量，将成为大幅减少压降的重要手段，这与一般流速较低的炉子是不一样的。同时由于炉管表面被充分利用来传热，因而也是最经济的。

1.2.4重整炉

“重整”是使烃类分子重新排列成新分子结构的工艺过程：在催化剂的作用下，环烷烃和烷烃转化成芳烃和异构烷烃，同时副产部分氢气。

早年的处理量15-30万吨/年半再生重整装置中常常采用纯辐射型圆筒炉。随着催化剂重整工艺的进步，重整加热炉的规模也发生了重大变化。重整炉的突出特点就是要求管内流体的压降要小。大型化的重整炉管内介质体积流量大，出炉温度高。加热炉的炉管多设计为几十炉管并联。圆筒炉在结构上已不能满足大型化的要求，新型炉应运而生如图1-6。

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1.2.5气体加热炉

气体加热炉主要特点是炉管内的被加热介质不是油品，而是气体，如氮气、空气和过热蒸汽管。气体加热炉的炉型主要按其热负荷来选择，20MW以下的一般选用圆筒炉。热负荷更大时，一般选用箱式炉。

1.3管式加热炉的特点

管式加热炉,包括加热炉本体和余热回收系统,余热回收系统包括空气预热器,其中空气预热器由非冷凝式空气预热器和冷凝式空气预热器两段组成,余热回收系统中另设有冷凝液收集池,引风机和鼓风机,冷凝液收集池直接设在冷凝式空气预热器下方,冷凝液收集池与引风机相连接,鼓风机与冷凝式空气预热器相连；其加热炉的排烟温度可降低到100℃左右,实现烟气中含酸水蒸气的部分冷凝,且在回收烟气低温显热的同时,能回收部分含酸水蒸气的汽化潜热,进一步提高加热炉热效率,节约能源.1.4管式加热炉的作用

管式加热炉的结构和作用管式炉主要由辐射室、对流室、炉管、燃烧器及烟道等组成。 1.辐射室与对流室 管式炉四周有炉墙(由耐火层、保温层等组成）,里面排有炉管.原料油或油品 从对流室的炉管（称对流管）进入,经辐射室的炉管（辐射管）加热到要求的 温度后离开炉子。燃料油和（或）燃料气在炉膛里燃烧,以辐射方式直接加热 原料油。燃烧产生的高温烟气进入对流室,以对流方式把热量传给原料,最后从 烟囱中排出。在加热炉里70～80％的加热任务是在辐射室里完成的。对流室 除用以加热油品以外,有时还有部分炉管用来生产过热蒸汽供装置内用。 2.炉管 排列在辐射室里的炉管,一般材料为优质碳钢（10 号钢）；

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处理高温或有腐蚀 性的原料油则采用铬钼合金钢（如Cr5Mo 等）。为了增加传热面积,强化传热 过程,对流室炉管外表面可以带有钉头。 3.燃烧器 是喷散燃料与空气混合的设备,以使燃料完全燃烧。加热炉所用的燃料有两种： 一种是重质油品,即燃料油,另一种是燃料气。烧燃料油时,一般采用蒸汽与燃 料混合,经油嘴高速喷出,使油雾化,空气从风门中选入,选行燃烧。

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第二章 传热

2.1 传热过程

传热学就是研究热量传递过程中的基本规律及其应用的一门科学实际。传热过程一般都不是单一的传热方式，如火焰对炉壁的传热，就是辐射、对流和传导的综合，而不同的传热方式则遵循不同的传热规律。为了分析方便，人们在传热研究中把三种传热方式分解开来，然后再加以综合。

传热过程即热量传递过程。在化工生产过程中，几乎所有的化学反应过程都需要控制在一定的温度下进行。为了达到和保持所要求的温度，反应物在进入反应器前常需加热或冷却到一定温度。在过程进行中，由于反应物需要吸收或放出一定的热量，故又要不断地导入或移出热量；有些单元操作，如蒸馏、蒸发、干燥和结晶等，都有一定的温度要求，所以也需要有热能的输入或输出，过程才能进行；此外，许多设备或管道在高温或低温下操作，若要保证管路中输送的流体能维持一定的温度以及减少热量损失，则需要保温（或隔热）；近十多年来，随着能源价格的不断上涨，回收废热及节省能源已成为降低生产成本的重要措施之一。以上所讲到的情况，都与热量传递有关。可见，在化工生产中，传热过程具有相当重要的地位。

2.2 传热的基本方式

2.2.1 热传导

定义：物体各部分无相对位移，仅依靠物质分子、原子及自由电子等微观粒子热运动而使热量从高温部分向低温部分传递的现象。

热传导是介质内无宏观运动时的传热现象，其在固体、液体和气体中均可

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发生，但严格而言，只有在固体中才是纯粹的热传导，而流体即使处于静止状态，其中也会由于温度梯度所造成的密度差而产生自然对流，因此，在流体中对流与热传导同时发生。

物体或系统内的各点间的温度差，是热传导的必要条件。由热传导方式引起的热传递速率（简称导热速率）决定于物体内温度的分布情况。温度场就是任一瞬间物体或系统内各点的温度分布总和。

热量从系统的一部分传到另一部分或由一个系统传到另一个系统的现象叫热传导。热传导是热传递三种基本方式之一。它是固体中热传递的主要方式，在不流动的液体或气体层中层层传递，在流动情况下往往与对流同时发生。热传导实质是由大量物质的分子热运动互相撞击，而使能量从物体的高温部分传至低温部分，或由高温物体传给低温物体的过程。在固体中，热传导的微观过程是：在温度高的部分，晶体中结点上的微粒振动动能较大。在低温部分，微粒振动动能较小。因微粒的振动互相联系，所以在晶体内部就发生微粒的振动，动能由动能大的部分向动能小的部分传递。在固体中热的传导，就是能量的迁移。在金属物质中，因存在大量的自由电子，在不停地作无规则的热运动。一般晶格震动的能量较小，自由电子在金属晶体中对热的传导起主要作用。所以一般的电导体也是热的良导体，但是也有例外，比如说钻石，事实上，jewller 可以通过测宝石的导热性来判断钻石的真假。在液体中热传导表现为：液体分子在温度高的区域热运动比较强，由于液体分子之间存在着相互作用，热运动的能量将逐渐向周围层层传递，引起了热传导现象。由于热传导系数小，传导的较慢，它与固体相似，因而不同于气体；气体依靠分子的无规则热运动以及分子间的碰撞。

2.2.2 热辐射

物体由于具有温度而辐射电磁波的现象。热量传递的3种方式之一。一切温度高于绝对零度的物体都能产生热辐射，温度愈高，辐射出的总能量就愈大，短波成分也愈多。热辐射的光谱是连续谱，波长覆盖范围理论上可从0直至∞，

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一般的热辐射主要靠波长较长的可见光和红外线传播。由于电磁波的传播无需任何介质，所以热辐射是在真空中唯一的传热方式。

温度较低时，主要以不可见的红外光进行辐射，当温度为300℃时热辐射中最强的波长在红外区。当物体的温度在500℃以上至800℃时，热辐射中最强的波长成分在可见光区。关于热辐射,其重要规律有4个:基尔霍夫辐射定律,普朗克辐射分布定律,斯蒂藩-玻耳兹曼定律.维恩位移定律.这4 个定律,有时统称为热辐射定律.

物体在向外辐射的同时，还吸收从其他物体辐射来的能量。物体辐射或吸收的能量与它的温度、表面积、黑度等因素有关。但是，在热平衡状态下，辐射体的光谱辐射出射度（见辐射度学和光度学）r（λ，T）与其光谱吸收比a（λ，T）的比值则只是辐射波长和温度的函数，而与辐射体本身性质无关，即

上述规律称为基尔霍夫辐射定律，由德国物理学家G.R.基尔霍夫于1859年建立。式中吸收比a 的定义是：被物体吸收的单位波长间隔内的辐射通量与入射到该物体的辐射通量之比。该定律表明，热辐射辐出度大的物体其吸收比也大，反之亦然。

黑体是一种特殊的辐射体，它对所有波长电磁辐射的吸收比恒为1。黑体在自然条件下并不存在，它只是一种理想化模型，但可用人工制作接近于黑体的模拟物。即在一封闭空腔壁上开一小孔，任何波长的光穿过小孔进入空腔后，在空腔内壁反复反射，重新从小孔穿出的机会极小，即使有机会从小孔穿出，由于经历了多次反射而损失了大部分能量 。对空腔外的观察者而言，小孔对任何波长电磁辐射的吸收比都接近于1，故可看作是黑体。将基尔霍夫辐射定律应用于黑体，可见，基尔霍夫辐射定律中的函数f(λ，T)即黑体的光谱辐射出射度。

热辐射的特点：

1、任何物体，只要温度高于 0 K ，就会不停地向周围空间发出热辐射；

2、可以在真空中传播；

3、伴随能量形式的转变；

4、具有强烈的方向性；

5、辐射能与温度和波长均有关；

6、发射辐射取决于温度的 4 次方。

2.2.3 热对流

热对流是指热量通过流动介质，由空间的一处传播到另一处的现象。火场

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中通风孔洞面积愈大，热对流的速度愈快；通风孔洞所处位置愈高，热对流速度愈快。热对流是热传播的重要方式，是影响初期火灾发展的最主要因素。影响热传导的主要因素是：温差、导热系数和导热物体的厚度和截面积。导热系数愈大、厚度愈小、传导的热量愈多。

（1）热对流类型

按流体在传热过程中有无相态变化，对流传热分两类：

①无相变对流传热。流体在换热过程中不发生蒸发、凝结等相的变化，如水的加热或冷却。根据引起流体质点相对运动的原因，对流传热又分自然对流和强制对流。自然对流是由于流体内各部分密度不同而引起的流动（如散热器旁热空气的向上流动）；强制对流是流体在外力（如压力）作用下产生的流动。强制对流时流体流速高，能加快热量传递，因而工程上广泛应用。

②有相变对流传热。流体在与壁面换热过程中，本身发生了相态的变化。这一类对流传热包括冷凝传热和沸腾传热。

（2）对流传热机理

流体的运动对传热过程有强烈影响。当边界层中的流动完全处于层流状态时，垂直于流动方向上的热量传递虽然只能通过流体内部的导热，但流体的流动造成了沿流动方向的温度变化，使壁面处的温度梯度增加，因而促进了传热。当边界层中的流动是湍流时，壁面附近的流动结构包括湍流区、过渡区和层流底层。湍流区垂直于流动方向上的热量传递除了热传导外，主要依靠不同温度的微团之间剧烈混合，即依靠对流传热。此传递机理与湍流区中的动量传递机理十分类似。在层流底层中热量传递只能靠热传导。由于流体的热导率一般很小,所以即使该层很薄，仍是传热过程的主要热阻，相应的温度下降很大。过渡区的情况介于两者之间，对流传热和热传导的作用都不能忽略。

（3）牛顿冷却定律

关于流体与壁面之间的传热虽然可从求解能量方程得到温度分布，然后计算热量通量和热流量；但在工程上常用简化处理办法,即将热流量φ与有关物理

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量的关系经验地表示为牛顿冷却定律：

φ＝αAΔT

式中A为传热面积；ΔT为流体主体温度（横截面上的流体平均温度）与壁面温度之差；α为传热分系数，表示对流传热强度的一个参数，其倒数可表征对流传热的热阻。通过实验来测定φ和ΔT，而A为已知，即可由上式算出α，通常将实验结果整理成关联式，以供设计使用。

（4）对流传热的强化

由牛顿冷却定律可知，任何可提高传热分系数以及增大传热面积和温度差的措施，都能提高热流量。在工业生产中，物料温度由工艺决定，加热和冷却介质的温度又受技术和经济上的限制，因之传热温度差的增加通常是受限制的。在增大传热面积方面，可采用波纹板、翅片管、螺纹管、小直径管等，借以提高单位体积内的传热面积。而提高对流传热分系数，是强化对流传热最基本的方法。无相变对流传热时，热阻集中在层流底层，增强流体湍动或直接在层流底层中产生干扰，以减薄层流底层的厚度，是提高传热分系数的有效方法。提高对流传热分系数的措施包括增加壁面粗糙度，管内设置添加物（如插入螺旋圈片），气流中加入固体细粒，利用喷嘴产生射流等。有相变对流传热的机理与无相变的不同，需采取不同措施进行强化（见沸腾传热、冷凝传热）。

2.3 传热系数

在传热基本方程式Q=KAΔtm中，传热量Q是生产任务所规定的，温度差Δtm之值由冷、热流体进、出换热器的始、终温度决定，也是由工艺要求给出的条件，则传热面积A之值与总传热系数K值密切相关，因此，如何合理地确定K值，是设计换热器中的一个重要问题。

目前，总传热系数K值有三个来源：一是选取经验值，即目前生产设备中所用的经过实践证实并总结出来的生产实践数据；二是实验测定K值；三是计算。

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前述确定K值的方法虽然简单，但往往会因具体条件不完全符合所设计的情况，而影响到设计的可靠性。所以，还必须对传热过程进行理论上的分析，以了解各种因素对传热过程的影响，从而建立起计算总传热系数K的定量式。这样可将理论计算值与生产过程的经验值或现场测定值互相核对、互相补充，最后得出一个比较符合客观实际的K值，以用来进行生产设备的设计。

两流体通过金属壁的传热包括以下过程：

①热流体以对流传热的方式将热量传给管壁一侧；

②通过管壁的热传导；

③由管壁另一侧以对流传热的方式将热量传给冷流体。

上述过程可表示如下。 根据传热速率方程式

，当传热量Q、传热面积A及平均温度差为已知时，则可测出某换热设备在该工艺条件下的K值。

注意事项：

①总传热系数和传热面积的对应关系。所选基准面积不同，总传热系数的数值也不同。手册中所列的K值，无特殊说明，均视为以管外表面为基准的K值。

②管壁薄或管径较大时，可近似取

，即圆筒壁视为平壁计算。

③总传热系数K值比两侧流体中α值小者还小。 ④当时，壁阻可忽略不计时，则

且

且

当时，壁阻可忽略不计时，则

由此可知，总热阻是由热阻大的那一侧的对流传热所控制的，即两个对流传热系数相差较大时，要提高K值，关键在于提高α较小的；若两侧α相差不大时，则必须同时提高两侧的α值，才能提高K值。

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第三章

管式加热炉的节能改造

根据影响管式加热炉热效率的主要因素及存在的问题，指出提高管式加热炉热效率的具体措施。根据系统、装置的操作情况、特点，制定出合理的、最佳的方案，使管式加热炉的热效率得到提高，达到节约能源的目的，对降低炼油厂总能耗具有重要的意义。

3.1 节能改造途径

加热炉热效率是指炉子热负荷与燃料发出的热量之比。管式加热炉热效率一般为75%左右，目前先进的管式炉热效率为80%~85%，最高达88%~92%。热效率高表明相同的热负荷所耗的燃料量少。在加热炉燃料燃烧放出的热量，除被油品吸收外，其余的热量均被烟气带走或炉体散热损失掉，若烟气温度越高，带走的热量就越多，故加热炉的热量最大是由烟气带走的；另外，过剩空气系数对加热炉的热效率也有较大影响，过剩空气系数指实际供给燃料燃烧的空气与理论空气量的比值，在保证燃烧完全的前提下，使炉子在低而稳定的过剩空气系数下操作是有利的。过剩空气系数过小会造成燃烧不完全而浪费燃料，过剩空气系数过大，进入炉膛的空气量大，炉膛温度下降，影响传热效率，同时也增加了烟气的量。此外烟气中的氧气较多，会使炉管表面氧化加剧，缩短了炉管的寿命。过剩空气系数一般在1.2~1.5左右。所以提高管式加热炉热效率的途径主要有：（1）改进燃烧状况，使燃料完全燃烧；（2）充分回收烟气热量；（3）提高炉壁的保温质量，减少炉壁散热损失。

3.2加热炉在操作中的节能

加热炉在操作中的节能也是节能的重点，在操作中最主要的是控制排烟温

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度（在设有可控手段的加热炉上可实现）和氧含量。控制氧含量主要从两个方面来控制。

3.2.1控制燃烧供风

燃烧供风是是必需满足的，但是不合适的供风也将造成燃料损失，对于加热炉来说，不但要控制烟气中的氧含量低，还要控制烟气中的CO含量低，要经常检测烟气中的CO含量，正常的CO含量为50～150ppm。无论烟气中的氧含量有多低，只要是没有检测到CO，就可以继续降低供风量，但是如果CO超过了预定值，即使是氧含量超标，也要继续增加供风，否则就相当于燃料在放空。不但能耗增加，而且造成新的污染。有一些燃烧器在低供风时不能完全燃烧，这可以通过改造和更换来解决，对于大部分烧气的燃烧器，通常可以通过增加旋流来解决，但是如果炉膛的温度不高，并且炉膛也不太高的情况，自然通风的燃烧器这样改造受到限制，同时自然通风的燃烧器不能适应早晚的空气温度变化和湿度变化带来的实际通风量的差别，再加上由于动力不足，燃烧的强度较低，所以其过剩空气要高一些。

3.2.2控制加热炉的漏风

加热炉在传热区漏风是有害的，如果在辐射室漏入，不但能量损失增加，还较大幅度的降低传热能力。目前新设计的加热炉对流室的漏风量很少。因此我们控制加热炉的漏风主要是要控制辐射室的漏风。加热炉的最大负压在炉底，中大型加热炉其炉底负压在10mm水柱以上，而炉顶仅控制在1～3mm水柱。显然在同样的泄漏面积下，控制底部的漏风是最有效的。在炉底，最大的漏风是燃烧器的漏风，如果一台强制通风的加热炉，其底部燃烧器有停开的，那么这台炉子的氧含量就很难控制，特别是强度高的燃烧器更是如此。因此燃烧器的调风板必需是密封的。其次就是底部的门孔类，对于炉膛温度和高度较高的加热炉，一个下层看火孔如果全开的话，每小时漏入的风量将达1000m3N/h。这是

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一个很大的量，相当于一台1MW燃烧器的用风量。但是如果这个开孔面积在炉顶的话，仅有五分之一的漏风量，所以对于下层门孔要尽量的密闭。通过漏风来改变烟囱的抽力，这样的控制在国外许多加热炉上采用。由于控制精度的提高，加热炉的漏风量大为减少，资料介绍，平均能提高加热炉的效率一个百分点。采用这种方法还可以取消炉体的防爆门，防爆门在国外的规范和国内的规范均没有要求加装，可是在线运行的加热炉经常出现闪爆，所以我国目前运行的加热炉均装有防爆门，如果在烟道系统没有挡板就可以不装防爆门，因为一个防爆门的泄爆面积只有0.2m2，而如果烟囱没有挡板的话，要远远高于防爆门的泄爆面积。

以往一提到加热炉的节能，大家自然都想到的是提高加热炉的效率。提高效率确实可以节能，但是节能的根本目的是节约燃料，节约燃料有多种途径，工艺上节能是根本。具体措施：

（1）降低排烟温度； （2）提高空气入炉温度； （3）合理控制过剩空气系数。

管式加热炉对流室出口温度为排烟温度，排烟温度在某种程度上对管式加热炉的热效率起决定因素，徘烟温度越低，其烟气带走的热量越少，热损失越小，热效率越高。而排烟温度主要与被加热介质入口的温度有关，并且随介质入口温度升高而升高，随烟气与介质之间的温差而变化。所以提高管式加热炉的热效率必须充分利用对流室，从而降低被加热介质入口的温度和缩小烟气与介质之间的温差，使排烟温度降低。管式加热炉的原料一般都是先经装置换热后，再进管式加热炉，所以可通过减少换热流程、采取冷进料方式来降低管式加热炉介质入口温度，或者增加余热回收设备，使排烟温度降低，提高管式加热炉的热效率。

利用装置的余热或用烟气的余热来预热入炉空气，这样，不仅可以省掉冷却该介质的空冷和水冷设备，使管式加热炉的排烟温度下降，同时又提高了进

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入管式加热炉的空气温度，对燃烧及传热带来很多好处。当空气预热到150℃时，相当于将管式加热炉热效率提高7%，当空气预热到250℃时，相当于将管式加热炉热效率提高12%。可见提高空气的入炉温度，可以进一步提高管式加热炉的热效率。通常采用的方式为：用烟气余热来预热空气，这样即可降低管式加热炉的排烟温度，又可提高空气的入炉温度，使管式加热炉的热效率得到提高。

过剩空气系数对管式加热炉热效率影响很大。过剩空气系数过大，一方面，表明管式加热炉内烟气含氧量过多，排烟时，过剩空气将热量带走，排入大气，所以使炉子热损失增加，热效率下降；另一方面，会降低炉膛内燃烧温度，使炉管表面热强度下降，若要保证管式加热炉的恒定热负荷，则必须增加燃料用量，使管式加热炉热效率下降。过剩空气系数过小，会造成燃料燃烧不完全，也会使管式加热炉燃料耗量增加，从而使管式加热炉热效率下降。合理的控制过剩空气系数，对提高管式加热炉的热效率是很重要的。通常采取的措施是，检测烟气中的一氧化碳含量，来控制烟道供风挡板或燃烧空气入炉量，使管式加热炉处于最佳的燃烧状态，从而使燃料耗量减少。

3.3炼厂加热炉节能改造

燕化炼油厂常减压两台管式加热炉是1969年投产使用的，在80年代初进行了第一次节能，由于当时受技术和条件的限制，改造后仍存在许多问题，主要有加热炉散热泄漏严重，热量损失大，致使加热效率较低，约80% 左右，加热炉的前置式空气预热器温度较低，约135摄氏度。这次节能改造是在第一次改造的基础之上进行的，主要措施如下：（1）增加了热管式空气预热器，使空气预热温度达到245摄氏度。但由于受全装置热平衡的影响，此次节能改造前置式空气预热器没能取消，所以只能保留原上风道和风机，这样进入热管式空气预热器的空气温度就是70摄氏度左右。改造后的两台加热炉排烟温度在206摄氏度左右环境温度~20摄氏度时。（2）采用了加热炉全密封技术，有效地控制了加热炉的泄漏和散热，即有效地控制了加热炉的过剩空气系数。这方面采取了两个措施。首先，在改造对流室增加热管式空气预热器时，从对流室弯头箱

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到炉顶采用新的保温和密封材料。其次，对辐射室所有的看火门和炉底风道的快开门进行改造，采用了新的结构和密封材料，控制了不必要的泄漏和散热。

第四章

结

论

本文通过对管式加热炉结构、类型的研究可以在一定基础上充分了解到加热炉的相关知识，通过图片了解到部分加热炉的样式，在管式加热炉的选用以及用途方面有了进一步的提高；其次对传热系数的研究可简单懂得传热的基本计算以及对相关计算的注意事项，对以后工作时的应用需要奠定基础；在加热炉节能改造方面指出提高管式加热炉热效率的具体措施。通过对传热的基本方式的学习可进一步巩固此专业知识（热对流、热辐射以及热传导）；通过以上的叙述分析，我们可以知道，加热炉的技术改造措施主要有：（1）增加了热管式空气预热器；（2）采用了加热炉全密封技术；（3）采用了新的结构和密封材料，控制了不必要的泄漏和散热。在节约燃料方面也可有具体的操作可行性，具体方案有：（1）降低排烟温度；（2）提高空气入炉温度；（3）合理控制过剩空气系数。 加热炉主要从工艺、设备、对空气进行预热以及操作中控制参数以达到节能的目的。

毕业论文

参考文献

[1]钱家麟.《式加热炉》，中国石化出版社（北京）2003，201-209 [2]陈敏恒.《化工原理》.化学工业出版社.[3]刘盛州,王烽, 陈天禄.高等化学学报，2001, 22 (3), 494-497.[4]须文波.管式加热炉对于流受热面的吹灰优化研究,石油与天然煤气化工 2006/01 [5]刘倡议.高效空气雾化油燃烧现象器的预设与在小规模管式加热炉中的应用研究, 锅炉技能, 2005/02 [6]姜喜成.管式辐射加热钢丝热措置惩罚炉的研究,金属制品,2006/04 [7]危木建.步进式加热炉筋管绑扎料施工工艺探讨,安徽冶炼金属科学技术生业学院学报,2006/02

毕业论文

致

谢

本论文是在xxxxx老师的亲切关怀和悉心指导下完成的您严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从题目的选择到项目的最终完成，xxx老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。在此，我还要感谢在一起愉快的度过xx大学生活的各位同学们，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。

在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入题目到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们！

推荐第8篇：英语毕业论文感谢信

Dear sir，

I am writing this letter to thank you for you warm hospitality accorded to me and my delegation during our recent visit to your beautiful country.I would also like to thank you for your interesting discuion with me which I have found very informative and useful.

During the entire visit, my delegation and I were overwhelmed by the enthusiasm expreed by your busine representatives on cooperation with China.I sincerely hope we could have more exchanges like this one when we would be able to continue our interesting discuion on poible ways to expand our bilateral ecomomic and trade relations and bring our busine people together.

I am lookingforward to your early visit to China when I will be able to pay back some of the hospitality I received during my memorable stay in yur beautiful country.With kind personal regards,

Faithfully yours

推荐第9篇：英语毕业论文致谢

Acknowledgements My study at the College of International Studies will soon come to an end and, at the completion of my graduation thesis; I wish to expre my sincere appreciation to all those who have offered me invaluable help during the four years of my undergraduate study here at Tai Zhou Institute of Nanjing university of Science and Technology.

Firstly, I would like to expre my heartfelt gratitude to my supervisor, Profeor Xu Guixiang, for her constant encouragement and guidance.She has walked me through all the stages of the writing of this thesis.Without her consistent and illuminating instruction, this thesis could not have reached its present form.

Secondly, I should give my hearty thanks to all the other faculty members of the Department of English for their patient instructions in various courses and their precious suggestions for my study here.

Lastly, my thanks would go to my beloved family for their loving considerations and great confidence in me all through these years.I also owe my sincere gratitude to my friends and my fellow clamates who gave me their help and time in listening to me and helping me work out my problems during the difficult course of the thesis.

推荐第10篇：英语毕业论文提纲

contents

introduction………………………………………………………………1

1.the common historical background……………………………………1

1.1 international………………………………………………………1

1.2 national…………………………………………………………1

2.the common beliefs of beats and rockers……………………………2

2.1 rebellion against conventions……………………………………2

2.1.1 beats in literature………………………………………………2

2.1.2 rockers in music circles………………………………………3

2.2 ideologies in between……………………………………………4

2.2.1 beatniks were fed up with their government about

the explanations of why things happened……………………4

2.2.2 their same destiny……………………………………………4

2.2.3 beat culture and rock culture were not accepted by

both capitalist and socialist ideologies………………………5

2.3 belief in oriental religion…………………………………………5

2.3.1 beatniks study on chinese buddhism…………………………6

2.3.2 rockers belief in indian buddhism……………………………6

3.their identical lifestyles………………………………………………6

第11篇：法律英语毕业论文

法律英语毕业论文

法律英语毕业论文

一、通过内容阅读教学实现工具性与人文性目标的统一

在心理学意义上,阅读是读者对由视觉输入的语言文字符号的信息进行解码,获取作者想表达的信息的活动,这一活动是一个心理过程,影响作者对信息进行解码的,是读者已有的经验,也就是图式。由此而言,阅读就是读者看到作者的符号信息,然后比照自己的大脑中的图式,从而形成自己对于作者符号信息的理解。显然,理解的关键在于读者是否具有与作者所表达信息相同的图式。在此意义上,阅读即是基于已有图式理解文本内容。如何帮助学生建构理解阅读文本所需的图式,显然是阅读教学的重要任务之一,而任何一篇英语阅读材料都是由语言图式和内容图式构成的。语言图式是指词汇、语法、篇章结构等方面的语言知识,内容图式则是指语篇的意义(价值取向、情感态度)与文化内涵。影响阅读的首先是语言图式,但最终是内容图式,而内容阅读教学即是引导学生通过阅读理解文本的语言图式和内容图式的教学,正因为此,内容阅读教学在当今全球阅读教学研究中受到广泛重视。[3] (一)通过内容阅读教学实现英语课程的工具性目标

英语课程的工具性目标要求英语阅读教学“培养学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维能力的发展,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础”[1]。这些目标都需要通过引导学生建构阅读文本的语言图式而实现。

任何阅读理解都首先需要对阅读文本进行理解,而这需要对文本的语词、语句、语篇进行阅读理解,内容阅读教学也是如此。理解文本、建构语言图式,当然需要进行必要的语词、语法、语篇结构的教学,也需要进行相关的阅读理解技能的教学,理解语句、语句之间的联系、语段之间的联系,都可以培养学生的思维能力。

内容阅读教学还强调英语之外的其他相关学科的科学文化知识的阅读理解。联合国教科文组织所属的国际图书馆联合会长期倡导多学科、跨学科的阅读。该机构2007年发布了指导开展跨学科阅读实践的建议报告,2011年再度发布了强调通过多学科的阅读提升学生的综合素养的报告。[4]21世纪伊始,美国教育部就开展了“概念导向的阅读(Concept-oriented Reading)”大型项目,这一项目由美国教育部的教育科学研究所主持,把美国3~9年级的阅读和科学课程整合起来进行阅读教学项目,这一项目目前正在美国一些中小学广泛开展。

显然,内容阅读教学可以通过开展对阅读语篇的理解进行词汇、语法、语篇等语言知识的教学,以及阅

读技能的教学、思维能力的教学和其他科学文化知识的教学,从而实现英语课程的工具性目标。 (二)通过内容阅读教学实现英语课程的人文性目标

英语课程的人文性目标要求“英语教学承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观与价值观”[1]。这些目标都需要通过引导学生建构阅读文本的内容图式而实现。

对于内容阅读教学的早期研究则是源于内容图式对于阅读理解的影响。早在1987年,着名英语教育专家Patricia Carrell就在外语教育着名期刊TESOL Quarterly上发表Content and Formal Schemata in ESL Reading一文,介绍了她组织开展的一项阅读实验,其结论是:对于阅读理解,内容图式的影响远远大于形式图式(即语言图式)。[5] 内容阅读教学不仅仅引导学生理解文本,更要求开展对于阅读文本内容,尤其是文本所表达的价值取向、情感态度、文化内涵的分析、讨论,由此引导学生建构相应的内容图式,从而培养学生的理解文本的价值取向、情感态度和文化内涵的能力,并基于此而提升学生的综合人文素养,实现英语课程的人文性目标。

(三)通过内容阅读教学实现工具性与人文性目标的统一

国内外对于内容阅读的学术研究达成这样的共识:内容阅读教学要求教师在进行阅读教学时,不仅关注阅读技能的培养、对文本信息的获取,引导学生建构阅读文本的语言图式,更要引导学生理解文本内容,引导学生建构阅读文本的内容图式。此即,内容阅读教学可以首先通过理解文本,进行相关的词汇、语法、语篇等语言知识教学,进行阅读技能教学,进行基于语句、语句之间联系、语段之间联系的思维教学。同时,内容阅读教学可以在学生理解文本之后,引导学生展开对于文本的价值取向、情感态度、文化内容的分析、讨论等。显然,内容阅读可以实现英语课程的工具性与人文性目标的统一。在教学中,教师可根据教学内容的特征、学生的水平,进行工具性与人文性教学目标的整合统一,或者以语法、词汇等语言图式的建构为主,或者以价值取向、文化内容等内容图式的建构为主,或者二者都予以强调。

我国当前的英语阅读教学存在主要关注词汇、语法、语篇等语言知识教学,很少关注基于阅读文本发展学生思维能力,而对于文本的价值取向、情感态度、文化内容的分析、讨论则更少。这就更加要求我们在英语教学中着力开展内容阅读教学,引导学生在建构语言图式的同时,建构文本的内容图式。

二、内容阅读教学设计的基础 开展内容阅读教学,首先要

求教师要树立明确的内容阅读教学意识,在进行阅读教学时,既要设定引导学生通过阅读文本建构相应的语言图式的教学目标,更要设定引导学生理解阅读文本的内容,建构相应的内容图式的教学目标,从而通过内容阅读教学实现工具性与人文性目标的统一。

开展内容阅读教学,还要求教师认真分析把握阅读文本的内容特性,尤其是文本的价值取向、作者的情感态度、文本的文化内涵等。任何一篇阅读文本都必然呈现着文本的内容,表达着作者的写作意图,教师在分析阅读文本,尤其是作为课文的阅读文本时,一定要广泛了解作者背景,深刻理解文本内容,准确把握作者写作意图,不要只是把课文当做呈现语法的语言材料。只有这样,教师才能真正引导学生读懂阅读文本,尤其是课文。对于阅读文本的内容图式,我们还可以采用批判性话语分析,进行深度的理解与分析。在具体的分析中,我们可以通过回答以下问题进行深度把握:What opinions/facts/examples/terms did the author mention in the paage? For what purpose(s)did the author present these opinions/facts/examples/terms in the paage? What is the climax of the story? For what purpose(s)did the author present this climax/turning point? For what purpose(s)did the author write this paage? For what purpose(s)did the author write this paage in this way?等等。

开展内容阅读教学,还要求教师自身具有较为广泛的内容图式,对阅读文本有着较为敏锐的理解、感知与认知。这就要求教师进行广泛的阅读,不断丰富自己的内容图式,从而更加合理地开展内容阅读教学。 论文电话：18930620780 电子邮箱:lunwen021@163.com

第12篇：英语毕业论文 Introduction

Introduction

China is an oriented country with five-thousand-year-old history, attracting tourists from all over the world.Covering an area of 9.6milliom square kilometers, China has abundant tourism resources, boasting of spectacular natural sceneries and cultural relics.China’s tourism industry has undergone an unprecedented growth.According to World Tourism Organization (WTO) forecast, China is set to become the world’s largest tourism destination and the fourth major source of tourists by 2020.Therefore, tourism has become a significant industry in the national economy.

After the opening-up and reform policy, China has received millions of foreign visitors who are attracted by China’s natural landscape and human culture.To help foreign tourists know China well and to make a good impreion on them, Tour Commentaries, as a forcible medium, plays an irreplaceable role while the translation of them is of equal importance.

Tour is a linguistically communicative activity between the translator and tourists and all kinds of linguistic communication have an inherent feature that is cooperation.The most famous and systematic notion of what linguistic cooperation mean is Grice’s description of some effects of communicative activities (Hickey, 2001).Many translators and scholars have contributed to the theory applying to the translation.Hicky(2001)said that the Gricean account is developed primarily with spoken conversation in mind, however it does written texts, he pointed out that it is feasible to argue that the fact of translation severs this connection, or the very translation text severs the connection between the writer’s intentions and the target-language readers’ recognition of them.

And domestically, Duan Haiyan(2007)and Zhang Jin（2008）pays much attention to the features of language in English introduction in her paper without clear and claified translation methods.Other scholars discu translation skills of Tour Commentaries from different angles, Chen Gang (2002) points out that the translator should develop cro-cultural consciousne in five aspects and suggests some translation strategies to solve the problems in TC.Zeng Dan (2006) discues the

translation strategies in terms of the functional theory and has a further exploration on the translation of dynasty, historical figure culture proper noun.Xiong Linlin(2007) gives an in-depth discourse analysis at the macro-level of Tour Commentaries on the basis of Nord’ discourse model on relevance theory.

The contents of TC are relevant to the local characters, Zhangjiajie is no exception.Located in the northwest part of Hunan Province, Zhangjiajie is a place with pleasant scenery of typical Karst formation and multiple ethnic minorities including Tujia ethnic minority and Miao ethnic minority.Many data about scenic spots in Zhangjiajie have been collected for detailed analysis in this study，which is to improve the quality of tourism translation and to attract more foreigners to visit China.The author collected brochures, books and notices and websites about the scenic spots in Zhangjiajie which will be cited for the analysis in the thesis．A comparative analytical case-study method will be adopted, and this contrastive analysis is conducted from lexical and syntactic features to discourse norm and culture conventions．Source texts and target texts of the tourist commentaries are paired up for analysis．Examples are employed to illustrate the applied translating methods．The purpose is to give a tentative reconstruction of the translation proce based on CP．

After the collection of TC, it can be found that the quantity of TC’s translation unconsciously is not satisfied.There are many problems in the TC of scenic spots in Zhangjiajie: not united proper nouns, ambiguous expreions, unneceary prolixity, unbelievable legends, irrelevant interpretations, and exaggerations etc.In this study, four maxims will be applied to analyze the problems during the translation of the source texts; finally some suitable translation strategies are put forward based on Grice’s CP and its four maxims with practical examples to improve the quality of TC translation of Zhangjiajie.

第13篇：英语毕业论文选题

英语毕业论文选题（1）

以下选题包括语言及语言学、英美文学、翻译理论及实践等方面。所有选题仅作参考。 Part One LANGUAGE AND LINGUISTICS 语言及语言学

1． On Attitude and Motivation in Second Language Learning论第二语言学习的态度及动机 2． Needs Analysis of English Language learners英语语言学习者的需求分析 3． On Teacher-Learner Claroom Communication论教师——学习者课堂交流

4． Influence of Science and Technology on English Vocabulary科学技术对英语词汇的影响 5． A study of English Transitional Words and Expreions英语过渡词及表达法的研究 6.Sex Differentiation and Sexism in English Language英语中的性别及性别歧视 7.Pragmatic Failures in Communication交际中的语用失误探析 8.Euphemistic Expreions in English Language 英语中的委婉语表达 9..On the Functions of Ambiguity in English论英语歧义的功能 10.On Chinese-English Linguistic Taboos论汉英语言禁忌

11.On Cultural Context and its influence toward English learning 论文化语境及其对英语学习的影响

12.Symbolism in Idiomatic Expreions论习语中的象征意义

14.A Study of student-Centered English Vocabulary Teaching以学生为中心的英语词汇教学 15.Application of English Idioms in Daily Life英语习语在日常生活中的运用

16.Body Language’s Difference in Meaning in Transcultural Communication体态语在跨文化交际中的意义差异

17.Characteristics of Computer Language Vocabulary计算机语言词汇的特点 18.Features of Network English网络英语的特点

（3）TRANSLATION翻译类

45.Cultural Difference and Idiomatic Expreions in Translation论翻译中的文化差异及习惯表达法 46.Translation Techniques of Idioms and Slangs成语、俚语的翻译技巧

47.Translation Techniques of Proverbs, Loanwords and Colloquialisms谚语、外来语和俗语的翻译技巧 48.Cultural Factors and Limitations of Translation翻译的文化因素局限性 49.On Translation of Trademarks in Ads and Names of Export Commodities论广告商标、出口商品名称的翻译 50.On Translation of Tourist Guide论旅游指南的翻译 51.On Translation of Computer Terms论计算机的术语翻译

52.On the Writing and Translation of Foreign Trade contracts论涉外经济合同写作及翻译

53.On Equivalent Translation and Its Application in E-C Translation论等效翻译及其在英汉翻译中的应用 54Lexical Gaps in Translation 英汉互译的词义差异

55.Translation of Rhetoric Devices in EST科技英语修辞手法的翻译 56.On “Negation”论正说反译、反说正译

新闻英语的特点及其翻译 网络英语及其翻译 浅谈国际商务合同的翻译 计算机英语的特点及翻译 论中国古诗词的英文翻译 广告英语的词汇特征与翻译 浅谈汉诗英译的几个难点 英文歌词翻译浅析 文化差异与翻译 文体学和翻译 论商务英语翻译原则

初涉外事口译的特点及翻译技巧 外交会议中的口译错误现象及应对 广播电视中的翻译艺术 英汉称谓语的比较及翻译 英汉成语跨文化研究与翻译策略

指环王及欧洲奇幻文学专有名词翻译浅析 翻译中的语境问题

对英汉互译中标点符号转换的一些看法 传统美国圣诞节和中国汉族春节的比较 从服饰看中西文化差异 浅谈中西方的茶文化 中美友谊异同点于跨文化交际

中西方文化中礼貌原则之差异及原因分析 中西交际风格的差异 浅谈东西方宗教文化之差异 论英汉颜色词的文化差异 探究汉英色彩词文化差异的根源 英汉文化差异对颜色词翻译的影响

从颜色词看英汉互译中的文化忠实与文化转化 浅析颜色词的语义特征

中西文化差异对商务谈判的影响 中西思维方式差异的成因及表现形式 从习语看中西文化差异

中西言语禁忌对比 中西方禁忌习俗比较

从李阳的“疯狂英语”探讨英语教学中的情感因素 浅谈学生口语交际能力的培养 焦虑对大学生英语学习的影响及对策 小学英语课堂的互动教学 试论背诵对英语学习的作用 浅谈英语教学语言

中西教师在课堂教学中的体态语差别 少儿英语课堂中的奖励和惩罚

中世纪基督教文化和资本主义的兴起 英语的汉化现象 英语的双关语词汇探源 浅谈非言语交际

从中西饮食文化差异 人和西方人 论语言表达上东方的含蓄和西方的直白 动物习语在英汉中的文化内涵与差异习语映射出的英汉文化差异 中西方语言中委婉语的比较 中西文化数字的性质、涵义之比较 英汉文化词的对比研究 中西方广告语的文化比较

非语言行为在跨文化交际中的意义上的差异 达到成功跨文化交际的几个要素 试析美国的新闻娱乐化

论美国的“天赋使命”观与文化输出战略 中美教育差异谈

中学生英语学习错误分析 小议交互式语言教学

谈英语教学中的目的语文化和母语文化教学 建构主义理论对英语教学的指导意义 中学英语口语教学

如何调动学生学习英语的积极性 浅谈英语教学中对后进生的转化 如何活跃英语课堂的气氛 论中学英语潜能教育 计算机辅助英语教学的思考 网络教育的优劣与发展前景

心理语言学对于外语学习心理的启示 高中英语课堂提问的艺术和科学性

性格差异：英语学习和教学中不可忽视的问题 如何培养内向型学生的英语自主学习能力 母语在英语学习中的迁移作用

小组讨论在大学英语口语教学中的实践意义

全身反应法和整体语言法在儿童英语教学中的互补作用 论交际法在外语教学中的应用 中学英语教学和文化导入

汉英翻译中的文化 电影剧本与片名的翻译 电影片名的翻译

中式菜肴名称的英译问题 英语人名的起源及翻译 文化领域中商标词的翻译 语言与文化——抽象名词的翻译 文化翻译中异域文化处理原则及方法 试论英语成对词的深层结构及其翻译 从文化差异的角度看汉英颜色的使用及互译 英汉数字成语的比较和翻译 论谓语动词的翻译 广告中的翻译和技巧

译者的文化背景对翻译作品的影响

英语中的禁忌语

B1

语言与语言学类

B1—001 从历史文化的发展看某个英语词或短语的语义演变 B1—002 英诗中常用的修辞 B1—003 英语谚语的修辞手法 B1—004 委婉语种种 B1—005 英语中的缩略语 B1—006 英语词汇中的外来语单词 B1—007 英语新词新意探究 B1—008 美国英语的特色

B1—009 如何正确把握英语定语从句（或其他各种从句或语法形式）在句子中的确切含义

B2 语言教学类

B2—001 扩大词汇量和提高英语阅读能力的关系 B2—002 提高英语阅读速度的主要障碍 B2—003 英语阅读能力和阅读速度的关系 B2—004 通过扩大知识面提高英语阅读能力 B2—005 B2—006 B2—007 B2—008 B2—009 B2—010 B2—011 B2—012 B2—013 B2—014 B2—015 B2—016 B2—017 B2—018 B2—019 B2—020 B2—021 B2—022 B2—023 B2—024 B2—025 B2—026 B2—027 B2—028 如何在阅读实践中提高英语阅读能力 阅读英文报刊的好处 如何处理精读和泛读的关系 如何对付英语阅读材料中的生词 如何通过阅读扩大词汇量

提高阅读能力和提高英语听力的关系 英语听说读写四种技能的关系 通过英语阅读提高英语写作能力 英语快速阅读能力的构成成分 中学生英语自主学习能力的培养 英语教学中的语言焦虑及解决策略 简笔画—英语教学中简单高效的教学手段提高英语听力理解能力的策略和技巧 电子辞典与英语教学 普通话对英语语音的迁移作用 母语迁移在基础教育各阶段中的作用 提高大班课堂教学的效果 《英语课程标准》研究 口语教学中教师的角色 从心理学角度探讨少儿英语教学 英语课堂提问的策略研究

英语后进生产生的原因以及补差方法研究英语词汇教学方法探讨

小学生英语口语能力评估方法研究

B2—029 朗读在英语教学中的作用 B2—030 任务型教学法研究 B2—031 方言对学生英语语音的影响 B2—032 英语阅读课堂教学模式探讨 B2—033 英语课堂的合作学习策略研究 B2—034 中学生英语学习策略的培养

B2—035 B2—036 B2—037 B2—038 B2—039 B2—040 B2—041 B2—042 B2—043 B2—044 B2—045 B2—046 B2—047 B2—048 B2—049 B2—050 B2—051 B2—052 B2—053 B2—054 B2—055 B2—056 B2—057 B2—058 探究式教学法在中学英语教学中的应用 现代信息技术在英语教学中的应用 教师教学行为对高中生英语学习的影响 实施成功教育减少两极分化 小学英语活动课教学模式研究 中学英语听力训练最佳方案 原版电影与英语学习中学生英语兴趣的培养

《疯狂英语》（或各种教学方式）的利与弊张思中教学法实践调查报告 如何杜绝中式英语 英语教师的文化素养 网络时代如何学好英语 背景知识与阅读理解 上下文在阅读理解中的作用

家庭教师在中学生英语学习中的利弊 中学英语教学现状分析 中学英语课堂上的Daily Report 中外教师解释课文方法比较 中外教师课堂提问方法比较 中外教师课堂鼓励性用语比较 中外教师对学生总体要求之比较 计算机辅助英语教学中的诸问题 不同种类的计算机辅助英语教学方式

B2—059 计算机辅助英语教学中的教学法原则 B3 翻译类

B3—001 英汉文化差异和翻译 B3—002 英语习语翻译 B3—003 翻译与语境 B3—004 翻译中的对等问题 B3—005 翻译中的衔接与连贯 B3—006 翻译中的文化信息传递 B3—007 语篇体裁与翻译策略 B3—008 汉语四字词语的翻译 B3—009 数字的翻译 B3—010 翻译中的语序转换 B3—011 谈英语被动句的翻译 B3—012 英汉句法对比和翻译

B4

文学类

B4—001 文学批评方法之我见

B4—002 解读布莱克诗篇《老虎》的象征意义 B4—003 弥尔顿创作目的和结果的矛盾之我见 B4—004 华滋华斯诗歌的自然观 B4—005 简析《秋颂》的美学价值 B4—006 由《云雀颂》看雪莱的诗歌创作观 B4—007 论叶芝诗歌中的象征主义 B4—008 狄金森诗歌的现实意义 B4—009 论现代诗歌与后现代诗歌的异同 B4—010 解读《麦克白》的创作意义

B4—011 由海明威的《杀人者》理解客观叙述法 B4—012 解读福克纳的《干燥七月》 B4—013 中外文学作品比较 B4—014 不同英语文作品比较 B4—015 英文作品中的人物分析 B4—016 英文作品的社会意义 B4—017 英文作品的文体风格

参考文献

除相关的专著之外，以下杂志的现刊与过刊可供参考：

《中国翻译》，《上海科技翻译》，《外语教学与研究》，《外国语》，《中小学外语教学》，《外语电化教学》，《中小学英语教学与研究》，《外国文学评论》，《福建外语》，《外语界》，《国外外语教学》，《现代外语》及外语院校学报等

I． 中学英语教学：

1． 中学英语词汇教学初探 2． 中学英语教学中的“文化”因素 3． 浅议把英语释义引进中学课文教学 4． 浅谈听、说、读、写能力的培养 5． 中学英语教学中应注重学生能力的培养 6． 游戏在中学英语教学中的作用 7． 谈谈在英语教学中的情景教学 8． 身势语在英语教学中的应用

9． 在英语教学中开发学生的非智力因素 10．浅谈怎样用英语组织课堂教学 11．如何提高差生的阅读水平12．“角色表演”在课堂教学中的应用 13．课外活动的设计与指导 14．英语教学中的德育渗透 15．电化教学在英语教学中的地位 16．英语课堂教学中怎样激发学生兴趣

17．中学英语句型教学

18．中学教学中如何提高听的能力

19．“任务型”教学模式探讨

20．音乐在英语教学中的应用

21．影响阅读理解的因素分析

22．浅谈中学生阅读理解能力的培养

23．如何培养和提高学生的英语交际能力

24．如何提高中学生的英语写作能力

25．母语对中学生学习英语的影响

26．英语教学中如何引导学生培养语感

27．论文化背景知识在阅读教学中的作用

28．文化差异对听力理解的影响

29．浅谈中学生英语口语能力的培养

30．浅谈中学英语教学中学生学习兴趣的培养

II． 语言学

1．英语中 “将来时”表达法初探 2．试谈 “颜色词”在英语中的使用 3．英语中的性别语言现象探索 4．英语委婉语的语言特点及文化内涵 5．跨文化交际中的语用差异 6．反意疑问句的特殊句型 7．运用构词法记忆英语单词

8．英语中“死亡”委婉语文化因素剖析 9．英语学习中的母语负迁移现象探索 10．语义模糊与交际

11．英汉语言形式与思维方式对比 12．中英文化差异在语言中的反映 13．英语中主动形式表被动意义 14．汉英数量词的文化差异 15．英语广告标题的修辞特点 16．浅谈英汉词语的文化内涵 17．论英汉词义的不对应性

III． 翻译

1． 谈英语谚语的翻译 2． 谈英语幽默的翻译 3． 英语汉译技巧初探 4． 翻译中常见错误分析

5． 中英思维方式的差异对翻译的影响 6． 会话含义的推导与翻译 7． 词汇的文化内涵与翻译 8． 语境在翻译中的作用 9．翻译技巧探索 10．商标词翻译 11．广告语言的翻译

12．论英汉互译中的语义等值问题 13．英汉文化差异对翻译的影响 14．英汉谚语的理解和翻译 15．浅谈颜色词在英语中的翻译 16．中西文化差异与翻译障碍

17．英语比喻性词语中文化内涵及翻译 18．英语意义否定表现法及其汉译 19．浅谈新闻标题的翻译

第14篇：英语毕业论文致谢

Acknowledgements My study at the College of International Studies will soon come to an end and, at the completion of my graduation thesis; I wish to expre my sincere appreciation to all those who have offered me invaluable help during the four years of my undergraduate study here at Tai Zhou Institute of Nanjing university of Science and Technology.

Firstly, I would like to expre my heartfelt gratitude to my supervisor, Profeor Xu Guixiang, for her constant encouragement and guidance.She has walked me through all the stages of the writing of this thesis.Without her consistent and illuminating instruction, this thesis could not have reached its present form.

Secondly, I should give my hearty thanks to all the other faculty members of the Department of English for their patient instructions in various courses and their precious suggestions for my study here.

Lastly, my thanks would go to my beloved family for their loving considerations and great confidence in me all through these years.I also owe my sincere gratitude to my friends and my fellow clamates who gave me their help and time in listening to me and helping me work out my problems during the difficult course of the thesis.中华人民共和国教育部制订的《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(试用修订 版 )(2002一11一25)明确指出，义务教育阶段初中英语课程的目标是:“„„激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础”。在词汇学习方面，大纲要求学生在初中阶段完全掌握大约800个可产出性单词，短语200条 ;100一 400个可认读单词。然而，我们发现大多数学生无法达到这一目标。他们甚至无法正确拼、读、理解这些单词、短语，更不要谈提高其交际能力。根据本文作者多年的教学经验，造成这一现象的主要原因是学生缺乏学习英语词汇的兴趣一一单调乏味的传统词汇教学法使得他们对英语词汇学习感到疲惫而无聊。语言学习者非常清楚掌握足够量的词汇对学好一门语言的重要性。因此，作为一位语言教师，其主要任务应该是探索出一种简易而有效的教学方法使学生能够愉快而高效地学会词汇。在本论文中，作者采用了一种令人兴奋的词汇教学法一一游戏授词法教授初中学生生词。根据心

理学的动机理论和青少年特有的心理特征，由于参与游戏类活动而使大脑神经被激活的青少年无论学习任何材料都会显得简单而有效.为了满足初中英语词汇学习的需要，本研究旨在调查以下问题:1)游戏授词法是否能够激发初中学生英语词汇学习的兴趣;2)对于初中学生来说游戏授词法是否比传统授词法更有效;3)通过游戏方式教学生英语单词的发音、拼写、多重含义以及搭配是否能够提高初中学生的英语综合能力。通过问卷调查及分析，本研究希望得出以下结论:

1)通过游戏授词能够激发初中学生英语词汇学习的兴趣。

2)通过游戏授词能够提高初中学生对英语词汇的有效掌握。

3)通过游戏授词能够提高初中学生的英语综合能力。

It was described in the syllabus published by Education

Department of China in 2002, clearly pointed out, the stage of English curriculum aims of compulsory education in junior school:\" ......cultivate and stimulate the students\' interest in learning, help students build their self confidence, develop the good study habits, develop their autonomous learning ability, form the effective study strategy; make the students master the basic knowledge and basic skills of language, establish an initial sense of language, to obtain the initial ability in using English, lay a foundation for the real communication\".In

vocabulary learning, it requires students in junior school should completely master approximately 800 output words and 200 phrases, 100 to 400 memorized words.However, we find that most of the students fail to achieve this goal.They even cannot correctly to spell, read, understand the words, phrases and let alone to improve their communicative ability.According to the author’s research for several months, the main reason to cause this phenomenon is the lack of students’ interest in

learning English vocabulary – the monotonous traditional vocabulary teaching method on English vocabulary learning makes them feel tired and boring.Language learners are clearly known to grasp sufficient vocabulary is very important in learning a foreign language.Therefore, as a language

teacher, its main task is to explore kinds of simple and effective teaching methods to enable students to learn vocabulary pleasant and efficient.In this paper, the authors adopt an exciting vocabulary teaching method - game award to junior middle school students\' vocabulary lexical teaching.According to Krashen’s (1981) monitoring theory, the psychology of

motivation theory and adolescent psychological characteristics, due to the involvement of the game activities so that the brain is activated by adolescents regardle of much material will be simple and effective.

In order to sacrifice the needs of junior high school English vocabulary learning, this study aimed to investigate the following questions:1) whether the games can stimulate students\' interest in English vocabulary learning; 2) for the

junior high school students whether the games are award more effective than traditional teaching method; 3) whether the way ofusing games to teach English vocabulary can improve the

students’ comprehensive ability, such as pronunciation,

spelling, words meaning and collocation of multiple meanings.Through the questionnaire survey and analysis, this research hopes to reach the following conclusion:

1) English vocabulary teaching through games can stimulate students\' interest in learning English vocabulary.

2) English vocabulary teaching through games can improve the mastery of words of the junior high school students.

3) English vocabulary teaching through games can improve junior high school students \' English comprehensive ability.

Interest is the key in language learning, stimulate students\' interest in English learning of junior middle school stage is an important task in English teaching.English teaching should pay attention to the combination of students\' psychological and physiological characteristics, is conducive to arouse students\' interest in learning.The game teaching method is in the teaching as far as poible the boring language phenomena into students are happy to accept, vivid and interesting game form, for the students to create a rich language communicative situation, make the students to play high school, learning to play, be in junior middle school English claroom teaching method.

第15篇：大学英语毕业论文

1．中式英语的概述

“中式英语”，顾名思义，也就是我们常说的Chinglish汉语语法的现象。这一词是用截短法（clipping）将Chinese和English两个单词结尾去头而合并成的。中国的英语学习者使用者由于受母语的干扰和和影响，硬套汉语规则和习惯，在英语交际中不合规范或不合英语文化习惯的畸形英语。

2．中式英语产生的原因

2.1 汉英思维过程的差异是导致中式英语产生的主要原因

所谓的英语思维过程其实就是：说英语国家的人听到或者看到英文时，大脑能直接理解其含义，而不用借助另一种语言；想表达自己的想法时，也是大脑直接出现其含义随之用口、笔表达出来，同样不借助另一种语言。对我们中国人来说，在听到、看到一个英文单词的时候，大脑对这个词的理解过程可能有两种情况，即直接理解（英语思维）和借助于汉语翻译而理解（汉语思维）。具体说，用英语思维直接理解过程是：英语词汇-含义-理解；而汉语思维的理解过程是：英语词汇-汉语对应词汇-含义-理解。可见，汉语思维的过程中比英语思维多了一个在脑中出现汉语对应词汇的过程，这个过程就是我们说的翻译过程，或者就是我们所说的“心译”。而在这个“心译”过程一方面减慢了听着的反应速度，另一方面也引入了汉语思维，直接为中式英语的产生种下了 “毒瘤”。

2.2 东西方文化之间的差异

要了解西方国家的文化和风土人情，重点了解中西文化差异及其不同表达方式，才能使交际有效 如：Jack is a green hand at doing this work.（杰克做这种工作没有经验）这里“green hand”意思是“生手”、“没有经验”，而不是“绿色的手”之意。英国是个岛国，船是重要交通工具，为保养船只，常用与海水一样的绿色油漆来漆船。一个不熟练的油漆工，工作时常会双手粘满油漆。了解了这一背景，“green hand”之意就不喻自明。

由此可见，只有了解西方文化，才会理解以上修辞的意义。又如中西方对于狗的看法基本上可以说是相反的。西方人对狗的感情不亚于对人的感情，说某人幸运时就说他是个lucky dog,说人总有出头之日时就说Every dog has his day,比喻“欲加之罪，何患无词”就说Give a dog a bad name and hang him,均以狗喻人，而且用指人的he或she,不但自己爱狗，而且要求别人也爱，说Love me, love my dog（爱屋及乌）。而中国人向来对狗没有什么好感，虽然现在学习西方，养狗的人多起来，人们对狗的看法也在变化，但总体上是不好的，仍然会自觉或不自觉地流露在语言里。如：“狗血喷头”、“狗屁不通”、“狗急跳墙”、“狗胆包天”、“狐朋狗友”、“狼心狗肺”、“狗腿子”、“狗崽子”、“走狗”、“丧

家狗”、“狗眼看人低”、“狗改不了吃屎”、“猪狗不如”、“狗嘴里吐不出象牙”等等，没有一句是好话。再比如，中国人对古代传说中的“龙”怀有至高无上的尊重，“龙”是封建时代皇帝的象征，又是中华民族的象征，故有“龙的传人”、“龙子龙孙”的说法。“龙”的常用含义是“出人头地”，当今，做父母的仍然“望子成龙”心切。而西人对“龙”没有好感，在西方文化里，“龙”是一种喷烟吐火、凶残可怕的怪物，在英语口语中“dragon”指的是“凶恶的人”，而“亚洲四小龙”被译为“four tigers”。

2.3语言习惯的不同

在校园中，这些现象并不陌生。学生与外籍教师见面 ：“Have you had your breakfast ？” “Where are going?” 这些打招呼的话在我们听起来是理所当然的，中国人面打招呼通常是：你吃过了吗？然而英美人对这些寒暄习惯会莫名其妙。如打电话时会说：“Hello! I am Jim.Who are you ？I want Mr Jackson .” 短短几句话就不符合英美人打电话的习惯。这些口头上的中式英语是否只是一个 语言习惯问题？归根结底是英语学习者用汉语思维模式来取代英语思维模式，往往会逐字理解、对释，这种一一对应的错误模式违反了英语表达规律。

如：[误]Today is very close.（今天天气很闷）英语语法中表示天气时间和距离，常用it做主语。[正]It is very close today.又如：[误]Sorry： I forget my dictionary at home.（对不起，我把字典忘在家里了） 这是按照汉语的字面意思来表达，动词“forget”在表示“忘记带某物”时，不与地点状语连用连用。该句正确表达是“I left my dictionary at home.”

另外，中国人注重辩证思维因而发明了一些雷人的短语。这些自创式的英语表达，含有非常浓的汉语表达习惯

1．good good study ,day day up.好好学习，天天向上 2．horse horse tiger tiger .

马马虎虎 3．How are you ? 怎么是你？

4．How old are you?

怎么老是你？ 5．give you color to see see.

给你点颜色看看 3．中式英语的表现形式 3.1 语音

中国学生在碰到自己无法读出的某些音标时，经常使用汉语谐音来替代英语的正确发音。例如“ thank you 三克油，English沟里洗”等等。直接出现这些显而易见的中式英语。

3.2 词汇

在词汇方面，中国学生经常出现中式英语，主要有六类。即生搬硬套、用词不当、搭配不当、重复和累赘、过多使用修饰词、褒贬误用等。

3.2.1生搬硬套

例如，学生经常把一些英语词汇短语按汉语习惯来翻译，把“吃药”译成“eat medicine”， 把“注意身体”译成“notice your body”，“贵阳”译成 “the expensive sun”等等，没有按照英语语法规则，生套汉语语法规则。

3.2.2用词不当

例如：事故就发生在公园外。

中式表达：The accident was happened just outside the park.正确表达：The accident happened just outside the park.

例句中的误用部分，存在着非及物动词的及物化和被动化的错误现象。这是因为happen一词的汉语意思是“发生”，该词在汉语中后可直接宾语，因此学生按该词汉语的使用习惯，将happen当及物动词来使用，于是出现了用词不当的错误。

3.2.3词汇搭配不当 例如：食堂的蔬菜价格很贵。

中式表达：The price of the vegetables in the dining hall is very expensive.正确表达：The price of the vegetables in the dining hall is very high.例句中属于典型的词汇搭配不当。学生在学习“expensive”时，只记住了汉语的字面意思，即“贵”，却不知词汇的搭配。大家都知道，当表示某物品 “贵”时，可用“expensive”，但表示价格的“高”时，则应该用“high”来表示。

3.2.4重复和累赘 例如：他名叫史密斯。 His name is called Smith.例如：他的身体很健康。

His body is healthy.

name 和body 都是不必要的词。 3.2.5 过多使用修饰词

例如：“彻底粉碎”completely smash, “smash”本身意思就是break completely, 已经包含了“彻底”的意思，加上completely语气反而弱化。

3.2.6 褒贬误用

例如，如果我们对一位美国朋友说“Is that old man sitting there your father?”，他一定很不高兴，但如果将old改为edly，情况就大不一样。因为old有“老而无用”的意思，而eldly则有“年长受尊敬”之意。

3.3 句子结构不当

英语和汉语的句子结构差异颇大，英语是主语+谓语的结构，而汉语是话题+说明的结构。汉语中无主语或无动词的句子比比皆是，而英语句子的主语和动词不可或缺。汉语句子倾向于头大尾小的“狮子型”，而英语句子则是前短后长的“孔雀开屏型”

如：I very much like David Beckham.

其实这种说法还是比较普遍的。very 虽说是个副词，但是并不能像一般的副词一样，放在副词前面修饰动词，所以very有自己独特的用法。这句话正确的写法是：I like David Beckham very much.但是老外更习惯于说 I am a huge fan of David Beckham; I am insanely crazy about him; I could think of nobody that tops him; 其次，在口语表达中，很多学生习惯于用very good这种表达方式。还有其它的一些表达，譬如incredible, amazing, unbelievable, impreive，awesome等等。

又如：在一个不说英语的国家学习英语是很困难的事情。 Studying English in a country where people don’t speak it is difficult.这个句子中文句子的结构，显得头重脚轻，地道的说法是： It’s difficult to study English in a non-English speaking country.3.4 时态、单复数及时态不当

汉语属于分析性语言，其语法关系主要通过词汇和语序来表达，并不存在英语中相对应的时态和单复数，词性也主要由词语在句中的位置决定。因此，时态、单复数和词性的掌握和运用对于学生来说也是难点。

例如：穷人也可以活的很幸福。 [误] A poor man can also live happine.

[正] A poor man can also live a happy life.3.5 关联词的错误

中文里面可以连用“虽然”、“但是”，而英语里面的“although (though)”却不可以和“but”连用，这是学生容易出错的地方。

例如：虽然不喜欢开会，但我还是去了。 [误] Although I don’t like meetings, but I still went.[正] Although I don’t like meetings, I still went.3．避免中式英语的对策

由于母语、文化因素或思维方式的干扰，在英语学习过程中存在一些中式英语是在所难免的。我们要本着客观的态度对待。但是，在教学过程中要尽可能的避免中式英语还是可能的，下面提出这样几点对策。

3.1 培养语感

众所周知，英语教学中最重要的是要培养学生的语感。要快速提高语感，就要培养学生的阅读兴趣和习惯。为了避免学生把汉语的语法、句型生搬硬套到英语中去，就要注意其模仿能力，而阅读恰恰有助于模仿。在选择阅读材料时，应该选择一些符合真实生活的英美作品，可以说这些作品是了解社会文化背景的最生动最丰富的材料。

3.2 采用中英对比教学法，有意识地克服中式英语。

教师在讲授语言的同时，应该注意文化差异的对比讲解，运用对比分析的方法，帮助学生掌握汉语和英语的文化差异。教师还要针对生活中的细枝末节的问题，联系两种语言的文化习惯、背景、引导学生加以对比，进行双文化教学。

3.3 注重汉英翻译训练

通过汉英翻译练习，尤其是段落翻译，学生可以对比这两种语言在不同层面上的特点和规律，从而巩固已有的语言知识，避免中式英语。

3.4 加强语篇结构训练

学生对篇章结构的认识和理解能力越强，其写作水平就越高。因此，教师应加强语篇水平上的阅读教学，引导学生进行整体阅读，分析文章教学，引导学生进行整体阅读，分析文章。

3.5 Activity(常练习)：学习一门新技能的唯一有效方法就是不断练习你所学到的。要想学骑自行车的话，不能光看别人骑；如果不自己登上车子练习，你永远也学不会。学外语也是一样的道理——你得不断练习开口说才行„„然而大多数英语学习者没有机会

经常练习说英语，尤其是和母语人士练习。但你仍然可以练习。如果没有别人可以交谈，你永远可以和自己交谈以下练习方式可以试试:Name things in English(叫出事物的英文名称)：每天工作和学习的时候，注意身边的事情。尝试用英文叫出你见到的所有东西的名字。这是增加词汇量的绝好方法——这些词汇通常都很有用(它们都是你日常生活的一部分嘛)，而且记忆这些生活中的单词会比记书本上的容易。

3.6 把英语语言教学和英语国家社会文化背景知识联系起来，把社会文化背景知识带到英语教学中去， 要学会在适当语言环境中使用适当的语言。 语言环境在很大程度上制约着用词。要注意在不同的语言环境中使用适合上下文的词，使思想连贯、内容完整。如：在西方，医生看到病人常问“How do you feel?” “What’s wrong?”看到病人脸色不好，会说“You look pale.”或问“Do you sleep well?”而不说“How are you?”（你好吗？）那是西方人见面时相互寒暄的用法，并不是真的询问别人的身体状况。

当看到“好”字，就十分自然联想起英语里的“good”或“well”，但我们更要研究其深层涵义，即在特定语境中“好”字的内涵和外延，如：

Put on your coat before going out. 外出前，穿好外衣 Tom is a yes-person. 汤姆是个好好先生。

If the matter isn’t dealt with properly, you will get into trouble. 如果这桩事没有很好处理，你会陷入困境。 Oh, someone is injured. 不好，有人受伤了。 结束语

在英语教学过程中，我们应该尊重中西文化上的差异，加深对西方文化的了解，增强对英语语言特点的认识。让学习者充分了解中式英语的成因、并从语音、词汇、句法、语篇等不同层面上认识中式英语错误。教师应把语言教学和文化背景知识融为一体，把社会文化知识渗透到语言教学中去，这样才能使学生学到真正地道的英语。通过以上的尝试，应该能减少中式英语的产生，达到高效、得体的交际目的。

谢 辞

这篇论文得以完成，首先要感谢常金艳老师，因为论文是在常老师的悉心指导下完成的。本论文从选题到完成，每一步都是在常老师的指导下完成的，倾注了大量的心血.同时也离不开其它各位老师、同学和朋友的关心和帮助。在整个的论文写作中，各位老师、同学和朋友积极的帮助我查资料和提供有利于论文写作的建议和意见，在他们的帮助下，论文得以不断的完善，最终帮助我完整的写完了整个论文。另外，要感谢在大学期间所有传授我知识的老师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是论文得以完成的基础。

在论文的写作过程中也学到了做任何事情所要有的态度和心态，首先做学问要一丝不苟，对于发展过程中出现的任何问题和偏差都不要轻视，要通过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐心和毅力，不要一遇到困难就达退堂鼓，只要坚持下去就可以找到思路去解决问题的。而且要学会与人合作，这样做起事情来就可以事倍功半。

总之，此次论文的写作过程，我收获了很多，即为大学三年划上了一个完美的句号，也为将来的人生之路做好了一个很好的铺垫。

再次感谢我的大学和所有帮助过我并给我鼓励的老师，同学和朋友，谢谢你们！

参考文献

[1] 董静.浅析口语中的中式英语成因[J].齐齐哈尔市：齐齐哈尔大学学报,2002(3). [2] 李文中.中国英语与中式英语[J].北京: 外语教学与研究，1993(4).

[3] 孙勉志.汉语环境与英语学习[M].上海：上海外语教育出版社,2000.[4] 王墨希.中国学生英语语篇思维模式调查[J].北京：外语教学与研究, 1993,(4).[5] 王弄竺.汉英翻译中的Chinglish [J].中国翻译，2002(2).[6] 王振亚.语言与文化[M].北京: 高等教育出版社,1999.[7] 王志奎.大学汉英翻译教程[M].济南：山东大学出版社，2001.

[9] Joan Pinkham .The Translator’s Guide to Chinglish [M] .Bei Jing : Foreign Language Teaching and Research Pre,1998.

第16篇：英语毕业论文参考文献

英语毕业论文参考文献

摘要：曹志耘 广告语言艺术 长沙：湖南师范大学出版社，1992 陈定安 科技英语与翻译 台北：书林出版有限公司，1999 方薇 现代广告英语进程 南京：南京大学出版社，1997 侯维瑞 英语语体 上海：上海外语教育出版社，1988 胡文仲，吴祯福 实用英语写作 北京：北京外

曹志耘 广告语言艺术 长沙：湖南师范大学出版社，1992

陈定安 科技英语与翻译 台北：书林出版有限公司，1999

方薇 现代广告英语进程 南京：南京大学出版社，1997

侯维瑞 英语语体 上海：上海外语教育出版社，1988

胡文仲，吴祯福 实用英语写作 北京：北京外语教学与研究出版社，1998 胡壮麟 语篇的衔接与连贯 上海：上海外语教育出版社，1994

黄国文 语篇分析概要 长沙：湖南教育出版社，1988

李中行，戚肖山，张惠 广告英语 长沙：湖南教育出版社，1986

刘海平，王守仁 国际商务英语教程（2）南京：南京大学出版社，2000 吕煦 实用英语修辞 北京：清华大学出版社，2004

秦秀白 文体学概论 长沙：湖南教育出版社，1988

石定乐，彭春萍 商务跨文化交际 武汉：武汉大学出版社，2004

梭伦 实用商务英语 北京：中国纺织出版社，2002

王蕾 新闻英语 杭州：浙江大学出版社，2003

王燕希 广告英语一本通 北京：对外经济贸易大学出版社，2004

徐琴嫒，张开 新闻英语与媒介研究 北京：北京广播学院出版社，2004 张梅岗 科技英语修辞 长沙：湖南科技出版社，1998

赵静 广告英语 北京：外语教学与研究出版社，1993

Cook,G.The Discourse of Advertising (Second edition).Routledge,2001 Coulthard, M.An Introduction to Discourse Analysis.Longman,1977

Dyer,G.Advertising as Communication.Methuen,1982

Simons,H.W.Persuasion.Understanding, Practice, and Analysis, Random House.1986

Swales,M.Genre Analysis.English in Academic and Research Setting.Cambridge University Pre.1990Vestergaard,T.、K.

Schroder.The Language of Adertising.Blackwell.1986

第17篇：英语毕业论文内容摘要

内容摘要

谚语是人类智慧的精华。它是在群众间流传的，用简单通俗的话反映出深刻的道理的固定语句。总的来说，世界上各个名族的谚语都蕴含了诲人的哲理并且节奏感强。毫不夸张地说，对一个名族语言中言语的研究可以深入地了解该民族的风俗和心理。另一方面，翻译的最终目的是为了促进不同文化见得交流。从本质上看，翻译是一种以语言为载体的文化内涵转化为另一种文化形式的广义的文化翻译。在翻译中能否实现文化内涵从源语到目标语的转换成为了判断译文成功与否的一条重要标准。英语谚语的汉译或汉语谚语的英译不见涉及了不同语言间的翻译，而且也是文化内涵的转换。本文旨在将奈达的动态对等理论运用于汉语谚语的英译时间，以探讨更为恰当的汉语谚语英译的方法。

全文分为五个部分。第一章简要介绍了英汉谚语翻译的研究目的与北京。第二章是文献综述，简略介绍了国内外致命学者在英汉谚语的文化特征以及英汉谚语翻译方面的研究成果和贡献。第三章主要从文化和语言特征的角度对英汉谚语的差异进行了对比。第四章是本文的核心，主要讨论了影响英汉谚语翻译的因素，同时将奈达是我动态对等理论应用于汉语谚语的英译实践中。第五章是结论部分。作者认为一个合格的译者，应该学会根据不同的标准，如目标语读者的接受能力、源语的文化特征等来采用不同的翻译策略，以实现谚语文化内涵的有效传译。

第18篇：网页设计与应用毕业论文

目 录

第一章 前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 1.1 课题来源 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2 1.2 网站开发项目需求分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2 1.3 软件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3 1.4 软件运行环境第二章 网站制作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 第二章网络制作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 2.1做网页的步骤 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3 2.2 做网页的要素„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.2.1网页的整体布局设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.2.2 网页设计中色彩的运用„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.2.3 网页形式与内容相统一 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4 2.3 系统各模块功能实现„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.3.1 系统登录模块 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.3.2 车辆展示模块 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5 2.3.3 账号管理模块„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 第三章 网站的设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5 3.1 主页的要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 3.2 子页的要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 3.3 网页设计技巧„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 3.3.1 框架的使用„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 3.3.2 CSS 样式的使用„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 第四章 网站的应用„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6 4.1 网页分为静态网页和动态网页„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 4.2 我的认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 结束语 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

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网页设计与应用

摘 要 ：汽车网站是一个结合了汽车销售等多功能浏览的汽车网站，我所使用的软件是

Macromedia 公 司 推 出 的 一 款 用 于 网 页 设 计 的 软 件 — —

dreamweaver8。在网页的制作与链接中，我学到了很多，然后补充一些比较热门的技巧。网站具有快捷。无距离更新的特性，同时提供进入日常业务处理平台的“入口”，具有较强的实用价值。这样的网站被广大消费者普遍使用，随着现在网络的普及和高效性的不断提高，它的展示作用和实用性已经使它的应用地位越来越高，越来越广泛。本文对网站设计作了介绍，进行了需求分析、模块划分、框架和 CSS 的介绍。 由于制作经验不足，作品和论文中存在问题之处，请老师指导完善。

关键词： 超链接，外观，性能，框架，CSS 目 录

第一章 前言

1、1 课题来源

随着二十一世纪新兴科技的飞速发展，如今的电子信息产业正在经受着一个巨大的挑战，同时也面临着一个重大的机遇。就目前的科技发展水平而言，电子信息产业的发展已经不能够满足社会化大生产的要求，因此，各个国家集中人力、财力加大对信息技术产业的投入，以适应目前需要。可喜的是在这几十年的发展中我们有了互联网。互联网加大了我们了解世界的眼界，缩紧了人与人之间的距离，这就更容易的使我们走上信息化的道路。 以往，人们出行都以自行车居多，后来公交事业发展壮大，人们便乘坐公交汽车，现如今，随着人们生活水平的提高，越来越多的家庭已经拥有或者想拥有自己的私家车。 正是因为人们的这些需求，越来越多的汽车网站出现在网络上，使人们可以随时了解自己想知道的汽车方面的新闻，真正的做到足不出户，便知天下事。把汽车销售与网络连接起来，是今后汽车销售发展的必然方向之一。

1．2 网站开发项目需求分析

一个网站项目的确立是建立在各种各样的需求上面的，这种需求往往来自于客户的实际需求或者是出于公司自身发展的需要，其中客户的实际需求也就是说这种交易性质的需求占了绝大部分。面对对网站开发拥有不同知识层面的客户，项目的负责人对用户需求的理解程度，在很大程度上决定了此类网站开发项目的成败。因此如何更好地的了解、分析、明确用户需求，并且能够准确、清晰以文档的形式表达给参与项目开发的每个成员，保证开发过程按照满足用户需求为目的正确项目开发方向进行，是每个网站开发项目管理者需要面对的问题。据专家预计，2009 年我国汽车需求量将超过 850 万辆。所以，做好汽车 —2—

网站就是为了使广大的消费者提供及时和有效的信息，为其选择适合自己的产品提供良好的参考。

1．3 使用软件

dreamwraver 软 件 由 美 国 著 名 的 网 站 应 用 开 发 工 具 生 产 厂 商 AdobeMacromedia 于 2005 年 6 月推出并正式投入市场以来，已经发展得相当成熟⑴。关于dreamwraver 的技术介绍的相关书籍与网络信息相当丰富。 通过大学中软件开发环境课程的学习，对 dreamwraver 有了比较深刻的认识，并比较轻松的掌握了dreamwraver 的操作。因此，软件技术可以完成任务的要求。

1．4 软件运行环境

Dreamweaver 是一款简体中文软件，可以在 Win2003/WinXP 中安全运行⑵

第二章 网站制作

2．1 制做网页的步骤

在做网页之前，我确定了做网页的五个步骤。

一、确定网站主题 ：网站主题就是要建立的网站所要包含的主要内容，一个网站必须要有一个明确的主题。

二、搜集材料 ：明确了网站的主题以后，你就要围绕主题开始搜集材料了。材料既可以从图书、报纸、光盘、多媒体上得来，也可以从互联网上搜集，然后把搜集的材料去粗取精，去伪存真，作为自己制作网页的素材。

三、规划网站 ：一个网站设计得成功与否，很大程度上决定于设计者的规划水平，规划网站就像设计师设计大楼一样，图纸设计好了，才能建成一座漂亮的楼房。网站规划包含的内容很多，如网站的结构、栏目的设置、网站的风格、颜色搭配、版面布局、文字图片的运用等，你只有在制作网页之前把这些方面都考虑到了，才能在制作时驾轻就熟，胸有成竹。也只有如此制作出来的网页才能有个性、有特色，具有吸引力。

四、选择合适的制作工具 ：尽管选择什么样的工具并不会影响你设计网页的好坏，但是一款功能强大、使用简单的软件往往可以起到事半功倍的效果。

五、制作网页 ：材料有了，工具也选好了，下面就需要按照规划一步步地把自己的想法变成现实了，这是一个复杂而细致的过程，一定要按照先大后小、先简单后复杂来进行制作。所谓先大后小，就是说在制作网页时，先把大的结构设计好，然后再逐步完善小的结构设计。所谓先简单后复杂，就是先设计出简单的内容，然后再设计复杂的内容，以便出

①知新文化.HTML 完全手册与速查辞典[M].北京：科学出版社，第49页，2007.② 杨选辉，网页设计与制作教程[M].北京：清华大学出版社，第321页，2009. —3—

现问题时好修改。在制作网页时要多灵活运用模板，这样可以大大提高制作效率。 此外，整体设计完成后我们还要将网页上传测试，使其和其他版本浏览器能够兼容，再者对网站推广宣传，及时的维护更新。

2.2 制作网页的要素

2.2.1 网页的整体布局设计

网页设计作为一种视觉语言，要讲究编排和布局，虽然主页的设计不等同于平面设计，但它们有许多相近之处，应充分加以利用和借鉴。⑴版式设计通过文字图形的空间组合，表达出和谐与美。一个优秀的网页设计者也应该知道哪一段文字图形该落于何处，才能使整个网页生辉。多页面站点页面的编排设计要求把页面之间的有机联系反映出来，特别要处理好页面之间和页面内的秩序与内容的关系。尤其是我们在利用网页效果体现在线营销的意图时，更要注意为了达到最佳的视觉表现效果，而讲究整体布局的合理性，比如一家生产型的企业，它所提供产品的名称、类别、型号、价格、功能介绍应怎样编排才能使浏览者有一个流畅的视觉体验，从而方便他对产品的了解，促成最后的购买。

2.2.2 网页设计中色彩的运用

色彩是艺术表现的要素之一，在网页设计中，根据和谐、均衡和重点突出的原则，将不同的色彩进行组合、搭配来构成美丽的页面。⑵根据色彩对人们心理的影响，合理地加以运用，按照色彩的记忆性原则，一般暖色较冷色的记忆性更强一些。色彩还具有联想与象征的特质，如红色象征血、太阳；蓝色象征大海、天空和水面等。所以如果我们在对一家出售冷食的商店进行虚拟店面的页面设计时，应使用淡雅而沉静的颜色，使人心理上感觉凉爽一些，增强人们的购买心理，使得在线营销得到很好的实践效果。另要注意的是网页的颜色应用虽没有限制，但不能毫无节制地运用多种颜色，一般情况下，先根据总体风格的要求定出一至二种主色调，在已经有了完备的 CIS（企业形象识别系统）的企业进行网页设计时，更应该按照其中的 VI 进行色彩运用。在色彩的运用过程中，还应注意的一个问题是：由于国家和种族、宗教和信仰的不同，以及生活的地理位置、文化修养的差异等，不同的人群对色彩的喜恶程度有着很大的差异。如：儿童喜欢对比强烈、个性鲜明的纯颜色；生活在草原上的人喜欢红色；生活在闹市中的人喜欢淡雅的颜色；生活在“沙漠”中的人喜欢绿色。⑶在设计中要考虑众多因素。

2.2.3 网页形式与内容相统一

要将丰富的意义和多样的形式组织成统一的页面结构，形式语言必须符合页面的内容，体现内容的丰富含义。⑷运用对比与调和、对称与平衡、节奏与韵律以及留白等手段，通过空间、文字、图形之间的相互关系建立整体的均衡状态，产生和谐的美感。如对称原则在

①王诚君，刘振华，郭竑晖，《高中山.Dreamweaver 8 网页设计应用教程[M]》.北京：清华大学出版社，第332页，2007.②李光明，曹蕾，余辉.《中文Dreamweaver 8 网页设计与实训教程[M]》.北京：冶金工业出版社，第13页，2006.③周德华，许铭霖.《新编网页设计教程[M]》.北京：冶金工业出版社，第159页，2006. —4—

页面设计中，它的均衡有时会使页面显得呆板，但如果加入一些富有动感的文字、图案， 或采用夸张的手法来表现内容往往会达到比较好的效果。点、线、面作为视觉语言中的基本元素，要使用点、线、面的互相穿插、互相衬托、互相补充构成最佳的页面效果。网页设计中点、线、面的运用并不是孤立的，很多时候都需要将它们结合起来，表达完美的设计意境。

2．3 系统各模块功能实现

2.3.1 系统登录模块

1、该功能模块可以记录客户的邮箱地址，交易时还可以向客户发送交易信息，到帐确认等等。

2、登陆后系统会调出客户的记录，按照交易量的不同客户享受的折扣也不同，系统主界面

2.3.2 车辆展示模块⑴

1、该功能模块主要实现对车辆的展示。

2、该功能模块图片、文字介绍，360 度 flash 对各种车辆的展示。

2.3.3 账号管理模块⑵

1、挂失业务在正常工作中肯定会遇到挂失的业务，确定挂失后，数据库会将该账号挂起，等待客户做进一步操作。

2、冻结业务，客户对账号有冻结的权利，在客户没有输入解冻密码之前，任何人都无法动用帐上的资金。

3、流水查询客户可以查询曾经交易过的记录。

4、客户可以自行对其账号密码进行修改，网站管理人员也可以添加或删除账号。

第三章 网站的设计

3.1 主页的要求

对于销售业务系统要求运行的工作环境稳定，易于操作，界面美观大方，对 于前台展示界面要求系统便于维护，安全可靠，对于广大客户所要执行的操作 简单易懂，远程访问速度较快，界面友好美观，有基本的错误提醒功能，远程 操作数据库正确，要求和客户有一定的互动性，在主页上直观的就可以查看浏 览者所想要了解的东西。

3.2 子页的要求

后面的工作就是子页的选择与链接，子页应该丰富多彩，内容充实，浏览 性强，比如说，想要销售一辆汽车，应该有它的全部资料，包括外观、内饰、性能指标、出产地、价

① 赵铭建，赵慧，乔孟丽，康梅娟.《网页设计与制作[M].》东营：中国石油大学出版社，第66页，2007.②赵祖荫，王云翔，胡耀芳.《网页设计与制作教程[M]》.北京：清华大学出版社，第187页，2008. —5—

格等诸多方面，鉴于以上方面，我开始了子页的选择 与链接。 3.3 网页设计技巧

一张完美的主页设计需要积累丰富的知识以及掌握大量的技巧。在这里从框架 和 CSS 样式的运用两方面来介绍网页设计的技巧。⑴

3.3.1 框架的使用

FRAME（框架）是 Web 上经常会看到的页面结构。框架的最常见用途就是导航⑵。 一组框架通常包括一个含有导航条的框架和另一个要显示主要内容页面的框 架。 使用框架具有以下优点：访问者的浏览器不需要为每个页面重新加载与导航相 关的图形；每个框架都具有自己的滚动条如果内容太大，在窗口中显示不下， 因此访问者可以独立滚动这些框架。例如，当框架中的内容页面较长时，如果 导航条位于不同的框架中，那么向下滚动到页面底部的访问者就不需要再滚动 回顶部来使用导航条。 使用框架具有以下缺点：可能难以实现不同框架中各元素的精确图形对齐；对 导航进行测试可能很耗时间。 许多专业 Web 设计人员不喜欢使用框架，并且许多浏览 Web 的人也不喜欢框 架。在大多数情况下，这种反感是因为遇到了那些使用框架效果不佳或不必要 地使用框架的站点例如，每当访问者单击导航按钮时就重新加载导航框架内 容的框架集。如果框架使用得法例如，在允许其他框架的内容发生更改的同 时，使一个框架中的导航控件保持静态，则这些框架对于某些站点可能非常 有用。

3.3.2 CSS 样式的使用

CSS 层叠 样 式 表 是 一 种 制 作 网 页 的 新 技 术 它 的 全 称 是 级 联 样 式 表 即Cascading StyleSheets 的缩写，又称之为风格样式表单。⑶CSS 是在网页制作过程中普遍用到的技术。采用了 CSS 技术控制的网页，设计者会更轻松、有效地对页面的整体布局、颜色、字体、链接、背景以及同一页面的不同部分、不同页面的外观和格式等效果实现更加精确地控制。

第四章 网页的应用

4.1 网页分为静态网页和动态网页。

4.1.1 优点：

静态网页：1.静态网页的内容相对稳定，因此容易被搜索引擎检索； 动态网页：

1.动态网页以数据库技术为基础，可以大大减少降低网站维护的工作量；

2.采用动态网页技术的网站可以实现更多的功能，如用户注册、用户登录、在线调查、用户管理、顶订单管理等等

①]陈季.《 Flash 基础与实例教程[M]》.北京：北京希望电子出版社，第88页，2005.②丁海祥.《计算机平面设计实训[M].》 北京：高等教育出版社，第54页，2005.③曹雁青，杨聪.《 Photoshop 经典作品赏析[M].》北京：北京海洋智慧图书有限公司，第35页，2002. —6—

4.1.2 缺点： 静态网页：

1.静态网页没有数据库的支持，在网站能制作和维护方面工作量较大，因此 当网站信息量很大时完全依靠静态网页制作方式比较困难； 2.静态网页的交互性交叉，在功能方面有较大的限制。动态网页：1.动态网页中的“？”对搜索引擎检索存在一定的问题，搜索引擎一般不可 能从一个网站的数据库中访问全部网页，或者处于技术方面的考虑，搜索 蜘蛛不去抓取网址中“？”后面的内容，因此采用动态网页的网站在进行 搜索引擎推广时需要做一定的技术处理才能适应搜索引擎的要求。

4.2 我的认识

网页应用很广泛，当我们打开 IE 浏览器的时候，出现在屏幕上的就是一个网页，随着社会的进步，生活节奏地加快，各行各业都开始使用互联网来宣传自己的产品，或者进行其他的活动。网站设计离不开网页，网页像书中的章页，由这些页面构成了整个网站。不管是大企业还是小公司，都有自己的网站，当然网站是离不开网页的。网页中的信息可以给我们带来很多帮助，可以用来学习或者做一些活动的参考。通过对这门课程的学习会收获很多。

结束语

在系统的需求分析过程中，由于不熟悉，产生了很大的困难，通过与指导老师的探讨与沟通，我渐渐地对系统有了一个大体的认识。虽然说在系统需求分析过程中花费了很多时间，但是我认为这是必要的也是必须的。 这次毕业设计中我了解到了很多的知识，这对我今后的学习和生活都将会有很大的帮助。我明白了对于一个完整性的软件设计流程的主要性，在整个网站设计过程中前期需求分析，可行性分析是非常重要的环节，可以说是软件设计的核心，在过去我一直认为详细设计编码才是最重要的，因为再好的需求，编码不成功，软件就无法正常运行。 锻炼了自己发现问题，解决问题的能力。开发过程中遇到一些需求的变化，通过修改设计思路，避免在后期产生更大的错误。再详细设计的每一步都有可能出错，所以会进行非常多的调试工作，只要发现问题就调试解决，这样不仅增强了信心，也很好的锻炼了自己遇到问题不急不躁，耐心解决的能力。

参 考 文 献

〈1〉《信息技术》江苏科学技术出版社 .〈2〉《网页制作》人民邮电出版社.〈3〉 《dreamweaver8 参考手册》2008 年版.，

〈4〉柯林森、刘志忠，CSS 基础教程，人民邮电出版社，2007.9.〈5〉苏昱，样式表中文手册，帮助文档。 〈6〉韩国锋、ASP 柯华坤， 网站开发典型模块与实例精讲， 电子工业出版社，2006.8.

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第19篇：计算机应用专业毕业论文题目

计算机应用专业毕业论文题目

1、局域网的组建方法

2、图书管理系统的设计

3、计算机网络安全及防火墙技术

4、校园网站设计

4、数据库语言编写学生学籍管理

5、个人电脑安全意识如何提高

6、浅析计算机病毒及防范的措施

7、浅谈计算机网络安全漏洞及防范措施

8、二十一世纪的计算机硬件技术

9、计算机最新技术发展趋势

10、计算机病毒的研究与防治

11、论述磁盘工作原理以及相关调度算法

12、高校计算机机房管理的维护和探索

13、C语言教学系统设计

14、浅谈子网掩码与子网划分

15、微机黑屏故障与防治研究

16、虚拟局域网的组建与应用

17、学校图书管理系统的设计

18、计算机网络安全管理

19、浅谈搜索软件对网络安全的影响 20、浅谈办公自动化网络安全

21、防火墙技术的研究

22、计算机科学与技术学习网站

23、单片机的应用

24、磁盘阵列的安装、设置、技巧

25、多媒体课件或网络课件制作

26、嵌入式Internet互联网技术的应用及研究

27、Web服务应用研究与设计

28、数字逻辑课程多媒体课件设计与实现

29、因特网的出现及发展对教育技术的影响 30、C++课程设计报告

31、局域网的安全攻防测试与分析

32、无线局域网的组建与应用

33、windows 2003 server操作系统探讨

34、网页的设计与应用

35、office各组件的相互数据交换

36、多媒体课件与传统教学方法比较分析

37、linux操作系统的安装调试

38、个人网站的设计与实现

39、计算机网络故障的一般识别与解决方法 40、计算机辅助设计现状及展望

41、浅谈auto cad绘制二维图形的方法及技巧

42、音频功率放大器

43、安全网络环境构建（网络安全）

44、图书馆信息管理系统的设计与实现

45、数据库应用

46、当前企业信息系统安全的现状及前景分析

47、企业信息化与数据环境的重建

48、基于VFP的小型超市管理系统

49、网站建设中故障分类和排除方法 50、计算机工具软件使用实战技巧

51、组建小型局域网络

52、电子小产品设计与制作

53、80C51单片机控制LED点阵显示屏设计

54、单片微型计算机与接口技术

55、嵌入式系统

56、linux 注：你们可以在这些给定的里面选择也可以自己选其他的。（这个就是给你们参考参考。）

第20篇：数学与应用数学毕业论文指导

数学与应用数学专业毕业论文（设计）大纲

数学与应用数学专业毕业论文（设计）大纲

先修课程：数学与应用数学专业主要课程、教育类课程等

适用专业：数学与应用数学（本科、师范）

一、目的

培养和提高学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力（包括数学理论研究和应用研究的能力、教学研究能力、文献检索、科技论文的写作能力）。使学生获得科学、教学研究方法的初步训练。培养学生的独立研究能力和重视开发学生的创新能力。

二、论文选题

论文选题应贯彻为我国社会主义物质文明和精神文明建设服务的方针，在基础数学、应用数学和数学教育等学科的以下几个方面加以考虑：

1．结合自己所学的专业知识，进行某一专业方向上的学术探讨；

2．结合自己所学的专业知识，进行教学研究方面的专题研究或专题综合；

3．结合自己所学的专业知识，联系实际解决一些应用问题；

4．对中学有关数学课程的教材、教学方法进行专题研究；

5．结合本人所教数学课程，对中等教育的教育理论和教育实践进行探讨；

6．对新课程改革的理论与实践进行探讨。

论文课题不宜过大，难易程度要适当。两名或两名以上学生选做同一课题论文时，各人的内容应有较大区别。学生选定课题后，应填写《毕业论文任务书》，经指导教师同意，方可进行论文工作。

三、对毕业论文的基本要求

1．立论、观点要符合马克思主义基本原理；

2．对学术的探讨要符合科学性和逻辑性；

3．对论述的主要问题要正确地运用所学专业、基础理论、基本知识和基本方法；

4．论证严谨，结论明确。所运用的研究方法基本正确，所收集的数据资料完整、充分，所设计的实验方法、步骤、正确可行，所提出的观点正确；

5．文字通顺，表达确切，书写规范，独立完成；

6．论文一般以3000字到6000字为宜，每篇论文的正文前应有300字左右的论文摘要（概括论文的中心论题以及基本观点、方法、结论）3到5个关键词。论文中所引用的定义、定理、论述都要注明出处。论文后应附有作者在写论文时所阅读的文献、参考书目录以及页码；

7．论文应包括英文名、英文摘要和英文关键词；

8．论文要按照统一格式进行排版（见江苏大学学报自然科学版）。

四、毕业论文成绩评定

1．学生毕业论文成绩的评定采取指导教师和毕业论文答辩小组分别单独评分，按比例综合评定，最后由毕业论文答辩委员会综合平衡审定。

2．成绩分5个等级：优秀、良好、中等、及格、不及格。

毕业生毕业论文统一格式要求

一、论文用纸：B5纸打印。

二、论文标题：

1、主标题：用小二号黑体字，置于首页第一行，居中。

2、正文采用四级标题，分别以“

一、(一)、

1、(1)”标明。其中一级标题用黑体字，二级标题用楷体，

三、四级标题与正文字体相同。

三、论文正文：

1、字体：用四号仿宋体。

2、段落：行距为24磅。

3、页码：居中。

四、年级、专业与姓名：四号宋体，置于主标题与正文之间，居中，上下各空一行。

五、注释：如有注释，皆在正文之后注明。

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