推荐第1篇：勤劳节俭
勤劳节俭
初
二、一邓云雷
我是一个爱劳动的小男孩，平常帮父母做一些家务，父母都夸我是一个爱劳动的好孩子。
在平常时，看见父母那么累，心里不禁酸痛，因此我下定决心，在以后，一定要多帮助父母做一些家务，让他们不再那样累。
父母没有什么文化，只能靠打工赚钱，母亲常常教育我，长大一定要好好读书，出人头地，不要向他们那样，每天天不亮就起床下地，晚上天全黑了才下山，一年到头收入不了多少。我知道钱来之不易，所以平常我从不乱花一分钱，别的小孩每天都拿着零花钱出进于小商店，每一次都是大口大口的吃着买来的小吃，但是在我眼里都没有一点羡慕的意思。因为，我知道，他们其中那个有一多半的人的零花钱全都是父母的汗水钱。而都让他们这样随手一挥，就没有了。
我没有他们那样大方，父母辛勤劳作换来的钱我是绝对不会乱花的。我不向他们那样奢侈，因为我不会糟蹋父母的汗水，我已经长大了，该用实际行动来回报父母了。
勤劳节俭是中华民族的传统美德，但也是为人子对父母的一种回报，沉溺在爱河中的“皇上”“小公主”们，希望你们多替父母想一想，应该做一个勤劳节俭的好孩子。
勤劳节俭之星事迹材料
初
二、二
王美娟
以前爸爸妈妈总说我是“小败家子”因为我太浪费了，一块好端端的橡皮我可以让他随时让他粉身碎骨，一个崭新的本子，我很快就可以把它扯得稀巴烂，一块甜甜的糖我随时就吐掉，像球一样一脚踢开······什么好东西在我的眼里都不当回事。因此，爸爸妈妈叫我“小败家子”。
不过自从开展了美德教育，我大有改变，成为父母眼中的好孩子。 现在我已经不再浪费了，平时我把节省下来的钱大部分买了学习用品，一块橡皮，一支铅笔我都可以用很长时间。在上学时父母给我带的零用钱我也从不乱花，放假时妈妈来接我要给我买一些大家都很愿意吃的东西，我总是不让妈妈买，说那些是垃圾食品。看见别人穿好看的衣服，也不会吵着让父母给买总是不与别人攀比。在家中，我会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，为父母减轻一些负担。
因为我的行动带动了身边的许多人。有了这些优良品质，所以父母和老师同学都夸我是一个勤劳节俭的好学生。我还用我的实际行动带动了我身边的许多人。
我重现在开始做一个勤劳节俭好学生。
勤劳节俭之星事迹材料
初
二、二
张实美
勤劳节俭是中华民族的传统美德，青少年应该知道勤劳节俭的重要含义，养成勤劳节俭的良好品德。
在原来，没有开展这个美德教育是时，我在家里什么也不做，就算是父母让我做我也只是装一下，不好好干，东一下找抹布西一把找笤帚，干一次还不如不干，自己的房间我也不收拾早晨起床也不叠被子，自己的衣服也不洗，也不叠，总之什么家务也不做，都是由父母做。
我经常向父母要钱，买这买那，买完用完了我就会扔掉或大卸八块。不用的我也买买完最后就没有了。记得有一次，我买了一支铅笔一下午就销没有了，买一盒铅笔铅，刚买回来就让我弄断了，爸爸妈妈经常说我，“什么东西到你手里就会没有了。”我总是什么也不在乎。
可是自从开展这次活动，我不再那么懒，我在家里有什么活都主动去帮父母，学校大扫除我也不偷懒，把玻璃擦得干干净净，我也不经常想父母要钱了，即使买东西也是买些文具，我也不会把它们弄坏，我都会用很长时间，我也不与同学攀比，我的变化使父母很高兴。
同学们，胡锦涛书记曾经说过：“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”让我们从现在开始做一个勤劳节俭的好学生。
推荐第2篇：勤劳节俭
勤劳节俭
一、源流
勤劳节俭是中华民族最基本最突出的传统美德。是我们的祖先在长期生产生活实践中总结出来的。《春秋左传》中有“民生在勤，勤则不匮”的记载。大意是说：老百姓的生计在于辛勤劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏。早在3000 年前成书的《周易》中则说：“甘节，吉”。意思是说，甘于节俭，乐于俭朴，美好；“不节，则嗟。”意思说，不能节俭，结果必定招致祸患，落到愁眉苦脸，唉声叹气的地步。从传说中的尧、舜、禹起，各个历史时代的广大人民群众，乃至封建统治阶级的有识之士，无不以勤俭为做人的美德、持家的要诀、治国的法宝，大力倡导，并身体力行。
今天我们所理解的勤劳指的是人们对待劳动的态度与品格。作为道德规范，它要求人们热爱劳动，积极参加劳动，用自己的双手创造和丰富自己的生活；所谓节俭，指的是人们对待个人生活欲望的态度，它要求人们节制自己的生活欲望，约束自己的消费行为，节约生活，节约财用，合理消费，正确理财。
勤劳和节俭是相互联系的。勤劳是源泉，创造物质财富和精神财富；节俭是节流，节约社会财富，以利积累财富、再生产和合理消费。如果只勤劳不节俭，犹如竹篮打水一场空。没有勤劳，就没有财富的创造；没有节俭，就没有财富聚积，两者有机统一，正是中华民族的传统美德。
二、警句名言
1、静以修身，俭以养德。
——诸葛亮＜戒子篇＞
2、克勤于邦，克俭于家。
——《尚书·大禹漠》
大意：在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。
3、俭，德之共也；侈，恶之大也。——《左传》
大意：节俭，是善行中的大德；奢侈，是邪恶中的大恶。
4、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
——李商隐《咏史》
大意：纵观历史，大到邦国，小到家庭，无不是兴于勤俭，亡于奢靡。
5、由俭入奢易，由奢入俭难。
大意：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。
7、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——《朱子治家格言》
大意：即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。
9、“黎明即起，洒扫庭院”
——《朱子治家格言》
10、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
大意：农夫在中午的炎炎烈日下锄禾，滴滴汗珠掉在生长禾苗的土中。又有谁知道盘中的饭食，每一粒都是这样辛苦得来。
二、经典故事
（一）陶侃爱惜物力
陶侃是东晋的名臣，他曾担任侍中、太尉、大将军等握有政务及军事权力的高官。虽身居高位、重权在握，但始终保持勤俭节约的作风，因此对于不珍惜资源的人，很不以为然。有一次，他看见一个人拿着一把没有成熟的稻穗，就问他稻穗那里来的，那人回答是随手采的。陶侃听了之后很生气，当场训斥道：“你不但自己不种庄稼，还要糟蹋别人的粮食。”那人被责备后，顿时不知所措。任荆州刺史期间，有一回地方上造船，他叫人把造船剩下的竹竿和木屑收藏起来。大家对于陶侃此举都议论纷纷，不明白他保存这些废物有什么用？到了冬天下起大雪，路面又湿又滑，很不好走，陶侃叫人把木屑拿出来铺在地上，有效地解决了人车通行的问题。
后来国家发生战争，要造战船，可是没有足够的钉子可用。陶侃拿出收藏的竹竿，劈成竹钉，解决了造船的困难；陶侃去世后，东晋大将桓温要伐蜀，发现缺少装船用的竹钉，于是陶侃生前保存的竹头又派上了用场。至此，人们才明白陶侃爱惜物力的用心。
在他的节俭的影响下，荆州地区的人民都养成了勤俭的风尚，从而使农业迅速发展，成为当时的富庶之地。
（二）苏东坡节俭自律
苏东坡是宋代著名的文学家，他的名字叫苏轼，号东坡。他曾做过宋哲宗的侍读。他在给皇帝的奏章中讲述皇帝成功治理天下必须注意的六件事，其中很重要的一件是：讲节俭，简约朴素，不伤民财。
有一次宋神宗要大办元宵节，购买“浙灯”四千盏。苏东坡反对这样铺张浪费、劳民伤财，就大胆写了《谏买浙灯状》。神宗认为他的意见是对的，决定不再购买“浙灯”。
苏东坡21岁中进士，做了40年官，有得意之时，也有被贬的不幸遭遇。不管是处于逆境还是顺境，他都节俭自律，极力反对奢侈。他认为奢侈腐化、大吃大喝不仅有害风气，也有害身体。在给一位友人的信中，他写道：“口体之欲，何穷之有?每加节约，亦是惜福延寿之道。”意思是说，人的欲望是无穷尽的，注意节约，对身体和事业都有好处。
他曾经被贬官降职来到偏远地区时，由于俸禄工资大大减少，生活出现困难。为了度过困境，他将大大降低了的薪俸，精打细算，计划开支。这个办法是：将收入分为12份，每月用一份，每份又分成30小份，每日用一小份。他把分好的这些钱装在口袋里挂在房梁上，以后每日清晨取下一包。取下这包钱，再计划一下，先买急需的，能省就省。一日下来，决不超支。每日剩下的钱，他又装入另备的一只竹筒里，以备紧急事件时再用。
就这样，由于他养成了节俭的好习惯，再运用精打细算的理财方法，确保自己的每一分钱都能正确使用，度过了困难的时候。
当他顺利时，身居高官也不忘节约俭朴。他给自己规定：每顿饭只能是一饭一菜。若来了客人，也只许加两个菜。如果亲朋请他去作客，他也事先告知对方，不要铺张，不然他就拒绝入席。
一次，他的一位好友从远地来，多年不见，分外亲热。好友请他去叙旧，苏东坡推辞不过，再三叮嘱他按老规矩，不可铺张。友人连连答应。
第二天，苏东坡按约赴宴。当他来到友人家中一看，大吃一惊。原来，友人觉得多年不见，今日宴请苏东坡，理应丰盛一些，而在苏东坡看来，却是过于奢华排场了。
苏东坡皱皱眉头，说：“有约在先，怎么还这样铺张。”友人一再解释说：“按我原意，比这还要丰盛，已经按兄长之意减去了一半。”
苏东坡摇摇头，说：“你还是不了解我呀，我不是仅嘴上说说而已，而是从心眼儿里反对浪费的。请你撤去多余菜饭，够我二人食用即可，不然，我就要告辞了。”那友人点点头，心里顿时升起敬佩之情，说：“好，按你的意思办。”仆人撤去了一大半，仅剩下四个盘子一壶酒。苏东坡笑着说：“这不是很好嘛！”他和友人举起酒杯，热情地叙谈起来。
（三）陈嘉庚勤俭办学
陈嘉庚（1874—1961年），是著名爱国华侨领袖、教育事业家，被誉为“华侨旗帜，民族光辉”。1874年 他出生于福建同安县仁德里集美村。9岁入读南轩私塾，17岁赴新加坡协助其父经营米店。不久，其父破产，陈嘉庚独立经营后首先偿还父亲的全部债务，获得良好信誉。此后事业顺利。在新加坡，陈嘉庚最早引进橡胶并进行大面积种植，首先加工橡胶制品并投人大规模工业生产。1925年他已成为东南亚的“橡胶大王”，著名的大企业家，百万富翁。
陈嘉庚致富后首先想到的是兴学报国。他说：“国家之富强，全在于国民，国民之发展，全在于教育，教育是立国之本。”“财由我辛苦得来，亦当由我慷慨捐出。”他集资千万，全部用于兴学等公益事业。1913年他创办集美小学，以后又办师范、中学、水产、航海、商业、农林等学校。1919年，他开始筹办厦门大学，到1937年，厦大已发展成为当时国内科系最多的5所大学之一。
陈嘉庚为集美和厦门大学兴建数十座雄伟的高楼大厦，自己的住宅却是一所简朴的二层楼，既小且暗，办事不便，但他十分怡然。他的生活艰苦朴素，自奉菲薄。床、写字台、沙发、蚊帐等都是古老的。外衣、裤子、鞋子、袜子全都打补丁。他家有数百万财产，晚年却为自己规定低的伙食标准即每天五角钱，经常吃番薯粥、花生米、豆干、腐乳加上一种鱼。他有一把从南洋带回来的布伞，已用了十多年，家人说那伞太不像样了，要给他更换，他说：“不像样不要紧，能用就行了。“应该用的钱，千万百万也不要吝惜，不应该用的钱，一分也不要浪费。”
陈嘉庚事业达致顶峰时，不过拥资
一、二千万元左右，在当时的华人企业家中，比他富有的人为数不少，但为国家和民族兴学育才始终如一地慷慨输捐而自己一生过着非常俭朴的生活的，唯有陈嘉庚。正因为如此，黄炎培先生曾说：“发了财的人，而肯全拿出来的，只有陈先生。”他办学的时间之长、规模之大、毅力之坚，为中国及世界所罕见。
（四）勤俭的传说
从前，在中原的伏牛山下，住着一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑，十分美满。相传他临终前，曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不受饥挨饿，就一定要照这两个宇去做。”后来，兄弟俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个“勤”字，老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷丰登。然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉，久而久之，家里就没有一点余粮。老二自从分得半块匾后，也把“俭”字当
作“神谕”供放中堂，却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事，又不肯精耕细作，每年所收获的粮食就不多。尽管一家几口节衣缩食、省吃俭用，毕竟也是难以持久。这一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。他俩情急之下扯下字匾，将“勤”“俭”二字踩碎在地。这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙拾起—看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满!”“只俭不勤，坐吃山空，一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟，“勤”“俭”两字原来不能分家，相辅相成，缺一不可。吸取教训以后，他俩将 “勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自己，告诫妻室儿女，身体力行，此后日子过得一天比一天好。
（五）季文子勤俭生活
季文子出身于三世为相的家庭，是春秋时代鲁国的贵族、著名的外交家，为官30多年。他一生俭朴，以节俭为立身的根本，并且要求家人也过俭朴的生活。他穿衣只求朴素整洁，除了朝服以外没有几件像样的衣服，每次外出，所乘坐的车马也极其简单。见他如此节俭，有个叫仲孙它的人就劝季文子说：“你身为上卿，德高望重，但听说你在家里不准妻妾穿丝绸衣服，也不用粮食喂马。你自己也不注重容貌服饰，这样不是显得太寒酸，让别国的人笑话您吗?这样做也有损于我们国家的体面，人家会说鲁国的上卿过的是一种什么样的日子啊。您为什么不改变一下这种生活方式呢?这于己于国都有好处，何乐而不为呢?”季文子听后淡然一笑，对那人严肃地说：“我也希望把家里布置得豪华典雅，但是看看我们国家的百姓，还有许多人吃着粗糙得难以下咽的食物，穿着破旧不堪的衣服，还有人正在受冻挨饿；想到这些，我怎能忍心去为自己添置家产呢?如果平民百姓都粗茶敝衣，而我则妆扮妻妾，精养粮马，这哪里还有为官的良心!况且，我听说一个国家的国强与光荣，只能通过臣民的高洁品行表现出来，并不是以他们拥有美艳的妻妾和良骥骏马来评定的。既如此，我又怎能接受你的建议呢广这一番话，说得仲孙它满脸羞愧之色，同时也使得他内心对季文子更加敬重。此后，他也效仿季文子，十分注重生活的简朴，妻妾只穿用普通布做成的衣服，家里的马匹也只是用谷糠、杂草来喂养。
（六）朱德的扁担
“朱德挑粮上坳，粮食绝对可靠，大家齐心协力，粉碎敌人围剿。”这是一首反映朱德同志在井冈山革命根据地，艰苦奋斗，与当地军民同甘共苦的革命精神的歌谣。
1928年秋天，国民党反动派对井冈山革命根据地实行了残酷的军事“围剿”和经济封锁，妄图把井冈山根据地军民困死、饿死。为了保卫井冈山革命根据地，粉碎敌人的阴谋，毛委员和朱德军长向根据地的军民发出了这样的口号：自力更生，艰苦奋斗，坚持斗争。那时候，部队吃粮，需要往返五六十里的山路到宁冈去挑，于是红军发动了一个挑粮运动。毛委员和朱军长同战士们一样，脚上穿着草鞋，头上戴着斗笠，翻山越岭，亲自参加挑粮。当时，朱德同志已经40多岁了。战士们见他为革命日夜操劳，在百忙之中还和大家走山路过小河挑粮，生怕他累坏了身体，战士们都劝说：“朱军长，你那么忙，就不要挑了。”朱德感谢同志们的关心，仍然坚持要挑粮。战士们见劝说不起作用，就商量把他的扁担藏起来，以为这样朱德同志没扁担就挑不成粮了。谁知朱德同志又用竹子削了一根扁担，第二天又照样和战士们一起挑粮，战士们见朱德同志又有了扁担，晚上又把它藏起来，没有想到，第三天他又照样出现在挑粮的队伍里，而且他在新削的扁担上，特地刻上了“朱德记”三个字。朱德军长笑着对战士们说：“你们以后谁再‘偷’我的扁担，我可要批评。”朱德同志的一席话说得战士们都笑了。今天，
这条扁担珍藏在革命历史博物馆内。
从此，“朱德的扁担”这个故事，就像长了翅膀，传遍了整个井冈山，也传遍了全中国，激发了全国人民争取革命胜利的斗志。
解放后，彭德怀同志问他的警卫员，你学习了《朱德的扁担》，懂得什么意思吗？警卫员说这一课“简单”。彭总说，这一课才不简单哩！这条扁担说明了我们的中国共产党是干什么的，说明了我们共产党领导的干部和旧社会官老爷的区别，一个共产党员，不论地位多高，官职多大，都是人民中的一分子，应该热爱劳动，热爱劳动人民，和人民同甘共苦，按人民的意思办事情。人民靠扁担挑粮吃的时候，我们不能坐着吃现成的，人民的肩膀还压着扁担的时候，我们不能自己躲到一边图清闲、享清福，而应想着如何通过自己勤奋劳动换来劳动人民生活的改善。
三、知行规范
1．懂得勤劳节俭的意义。通过学习历史故事懂得以下道理：
（1）“成由节俭，败由奢”是治国安邦的大道。春秋战国时期，齐桓、晋文、秦穆等都极力提倡俭朴而摒弃奢华，从而达到了富国强兵、称雄列国的目的。西汉文帝躬修节俭，思安百姓，选贤治国，大度安邦，与民休息，轻徭薄赋，使当时出现了社会安定、人给家足的繁荣景象，出现了历史上著名的盛世之一“文景之治”。隋文帝、唐太宗、明太祖等开国明君，也都以勤俭治国，而使国富民强，社会繁荣的。
（2）“克勤克俭，开源节流”是治家之法宝。“一夫不耕，或为之饥，一妇不织，或为之寒，生之有时，而用之无节，则物力必屈。”一个国家如此，一个家庭也如此，即一方面要辛勤劳作，创造财富，一方面要善于理财，合理开支，避免不必要的浪费，这样才能使家庭富裕。
（3）懂得“勤以立志，俭可养德”是做人之美德。俭是德的全面体现，是道德的根本；侈是万恶之首，也是万恶之源。只有倡俭尚廉，鄙弃奢侈，才能克己奉公，为人景仰。
2、立志继承勤劳节俭传统美德，发扬艰苦奋斗的革命传统美德。
1）向优秀人物和身边的榜样学习。搜集阅读有关美德故事，撰写读书笔记或学习体会。
2）知道“延安精神”、“井冈山精神”及建设年代的“雷锋精神”、“好八连精神”，使无产阶级光荣革命传统发扬光大。
3．以实际行动继承勤劳节俭、艰苦奋斗的传统美德。
1）知道各种适度的科学的经济行为和生活方式，并能自觉在生活中实践。
2）珍视有限资源，爱惜劳动成果，节约用电、用水、用粮，养成勤俭习惯。
3）不讲吃穿，不乱花钱，不摆阔气，不与同学攀比。
4）学会根据量入而出的原则理财，合理规划自己的零用钱开支并做好记录。
四、教育链接
1、中学生必备的10种素质
2、21世纪中小学生素质教育文库
3、青少年道德修养综合手册
4、中国历代圣贤家训
5、中华传世家训经典
6、论语
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随州市季梁学校 勤俭节约活动方案
勤俭节约是我们中华民族的传统美德，朱子家训曾言：“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。”教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园，也是学校自身发展的需要。然而在我们的校园中，水、电、办公用品等的浪费现象时有发生。学生中的浪费现象也日益严重(如在浪费饭菜水电、浪费学习用具、丢在校园的衣服无人认领等)。根据教育部统一部署，结合我校的实际工作情况，非常有必要在全校开展勤俭节约教育活动，发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起，让勤俭节约的好习惯蔚然成风。
一、活动实施方法步骤
1、宣传发动阶段：利用班会(部门会议)、升旗仪式、网络、电子屏等多种途径和方法，广泛宣传形成浓厚的舆论氛围。以班级(部门)为单位，组织职工(学生)认真学习活动方案，充分认识开展“勤俭节约，从我做起”活动的现实意义。
2、实施过程：在搞好宣传活动的基础上，各班级(部门)要认真组织开展系列活动。
(1)寻找身边的浪费现象。认真查找发生在自己身边的奢侈、浪费、攀比等不良现象，召开一次座谈会，认真分析这些现象出现的原因，以班级(部门)为单位，制定出具体整改措施。
(2)征集节俭金点子。
(3)开展勤俭节约评比活动。评选“节约之星”，和“每周之星”同样张榜表彰。
二、勤俭节约常规要求
1、节约用电，减少长明灯现象，做到“人走灯灭，光线充足时，不要开灯”，下班时关闭教室电源。发现走廊、厕所等处亮灯，要主动关上，避免电脑空运行等情况发生。
2、节约用水，做到不出现长流水。打扫卫生尽可能做到节约用水，关闭水龙头时做到不滴水，看到水龙头开着就主动关上。发现水龙头坏了及时向后勤部报告。
3、生活节俭节约粮食，做到不挑食偏食。杜绝餐桌上的浪费，食堂用餐能吃多少取多少，不留剩菜剩饭。
4、节约用纸：打印用纸要尽量两面使用，学生作业本要杜绝浪费。
5、营造节约的文化氛围，帮助学生养成节约的习惯，树立节约光荣、浪费可耻的观念。
6、从党员做起，号召全体教职工与学生树立节约资源的意识，养成节约资源的习惯，积极参与建设节约型校园。
节约是美德，节约是智慧，节约是品质，节约是涵养，节约是责任。希望集团全体职工从现在开始积极行动起来，从点点滴滴做起，同心协力，积少成多，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在校园里蔚然成风，为建设我们的节约型校园共同努力!
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勤劳节俭之星事迹
九（4）班邓洁萍
她是一个非常勤俭的孩子。她非常珍惜这来之不易的学习机会，因此在学习生活中，她更加懂得勤俭节约的重要性。
生活中，当她走过洗手池的时候，她会主动扭紧滴水的开关；当她丢垃圾，看见有的同学随手乱丢，一走了之的时候，她会一边制止一边拣起可回收的垃圾。就个人而言，我觉得节约是一种品质，会改变我们每个人的生活；节约是一种高尚，只有做到节约，才能使我们的生活更美好。
学习中，一块橡皮，她要用到不能再用为止；一枝铅笔，她要用到握不住为止；一张纸，她都不会随便丢弃。因为她知道，这些点点滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它却是来之不易。每年的压岁钱,她都积攒起来捐给了比自己更需要的人。在她的带动下，同学们也都养成不乱丢弃学习用品的习惯。
生活中，她主动地帮助承担力所能及的家务，自已的房间整理得整整齐齐，衣物也不需要父母料理。因为来自农村，家里偶尔会给零用钱，但她将这些零用钱小心地一点一点积攒起来，用于日后购买学习用品，从不舍得乱用。她衣着朴素，只求保暖、干净就行，从不与同学们攀比，从小养成了勤劳简朴的良好习惯。
她是一个很平凡很普通的人，思想积极上进、不断进取；学习刻苦努力、成绩优异；工作认真负责、热情服务；生活勤俭节约，尊重长辈……因为她要以自己的实际行动，感染和影响了周围许多同龄孩子，做一个勤俭节约的人，做一个为别人的劳动成果负责任的人。 勤俭是财富的源泉。用勤劳的双手创造财富，用节俭的精神使用财富。勤俭是永不过时的价值观。
“勤劳”，一个人疲惫叫苦的字眼，也是一种让人受用不尽的品质，使人得到更多的赞扬，更多的收益。勤劳，是每个人都应该拥有的。像我，父母总是在外面忙碌，一直没有时间来细心照顾我，所以我只能自己打理自己的事情，为父母减轻负担，使他们疲惫的身心得到一丝的安慰。每天我都会洗衣服，有时会自己做饭。长而久之，我也感觉到了厌倦。但让我宽慰的事，做家务时，邻家的人见了总会夸我，使我心里也得到了一些安慰。为家里劳动，这也是对父母的一种回报，显然有时我对父母有一丝丝的抱怨，但我仍有收获，这也是我人生的一种财富。
节俭”，培养高尚的情操，高贵的品质，得到人们更多的敬佩。使人“静以修身，俭以修德”。像老舍，穷苦人家的孩子，连一双新袜子也不舍得穿。却从不羡慕其他的富贵人家。他说过：“我和那些有钱人家的孩子比的是学习，不是比阔气”。梅花香自苦寒来。老舍在艰苦的生活环境中培养了勤俭节约的好品格，树立了远大的志向。像刘禹锡，“斯是陋室，惟吾德馨”，居于陋室之中，只因自身品德高尚，而从不感觉陋室之陋。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”,他自行清高，陋室之中都是博雅之人：才学高,道德美，情趣高雅，从不为生活简陋而苦恼，一生安贫乐道。
勤劳可以创造财富，节俭可以聚集财富，勤劳节约是中华民族的传统美德，也永远不会过时的品质。不论在哪个朝代，勤俭总是被看坐持家立业之本，安邦定国的保证。应该用的钱，千万百万也不要吝惜。不该用的钱，一份也不要浪费，这样的品格永远不会过时。“勤俭是你一生中食用不完的美筵。”
2013-3-7
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勤劳节俭美德少年
我叫，2004年2月出生，今年八岁，就读于。在班里我担任学习委员及课代表一职。
老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在我幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使我一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，我是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子，在每天的日程计划里，我都会列上帮父母做些力所能及的家务，身体不太好的奶奶行动不便，我会帮着倒水端饭还和奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是我和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是我对自己的一惯要求。因为我家庭里充满欢笑、和谐。
在学校，我勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，我是一个快乐的畅游者，不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。我尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获；从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我；与同学们在互学互比中取长补短、一起进取；与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉我倍加爱护，只要是集体活动都会有我快乐的身影，只要是班集体的事情都会有我主动承担任务，同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师眼里，我能够处处都身先士卒，做老师的好帮手，做同学们的好榜样。无论是哪一位老师，都对我信任有加，无论多么重要的事都放心地交给我去做。
一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但我懂得不经历风雨，怎么见彩虹。我正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；我正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；我正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。
口号“一份辛苦一份才华，勤能补拙是良剂”
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说课吧
《勤劳节俭》说课
一、说教材
1、《勤劳节俭》是九年义务教育六年制小学思想品德第十一册的第九课，它是根据《九年义务教育小学思想品德课与初中思想政治课课程标准》小学六年级“个人生活中的道德规范”中的“勤劳节俭”这一德目编写的。
2、本课是个人品质教育，更是传统教育，更是国情教育。课文主要讲了爱国华侨陈嘉庚是勤劳节俭的楷模，并通过正反事例说明了“成由勤俭败由奢的道理。
3、联系实际，由于生活条件的优越，勤劳节俭的意识在部分人的头脑中已经越来越淡薄，尤其是独生子女，认为劳动是大人的事。在节俭方面，有些学生吃穿用消费要求都很高，讲排场，讲名牌，有的甚至相互攀比，所以适时地对学生进行勤劳节俭的教育具有很强的现实意义。
根据以上三点，我确定了体现在以下三个层面上的教学目标：
认知目标让学生懂得“成由勤俭败由奢”的道理，知道在当今社会仍然需要发扬勤劳节俭的优良传统。
情感目标：激发学生不攀比，以勤劳节俭为荣的情感。
行为目标：要求学生不攀比，花钱得当，学会储蓄，爱惜物品，物尽其用，在日常生活中要勤劳，不懒惰。
根据以上教学目标，我把本课的教学重、难点确定如下：
教学重点：了解陈嘉庚是勤劳节俭的楷模，知道勤劳可以创造财富，节俭可以积累财富。懂得“成由勤俭败由奢”的道理。
教学难点：教育学生勤劳节俭要从小做起，从小事做起。
二、说教学程序
这里也包括了说教法和说学法。本课一共有六个教学环节
1、谈话导入
勤劳节俭是中华民族的传统美德，因此从“说说你所知道的中华民族的传统美德“这个话题入手，从而引出“勤劳节俭”这个课题是比较自然的。
2、在线调查
学生在勤劳节俭方面做得怎样，学习此课的重要性和必要性到底有多大。这是我在上这篇课文之前务必了解到的情况。我根据学生在日常生活中的小事制作了一张勤劳节俭的调查表，比如说能否做的力所能及家务事，压岁钱怎么花等，在思想上、情感上尊重信任每个学生，个人调查结果不公开、不评价的前提下，要求学生实事求是地进行填写，我给每个选项设定了分值，并根据分值设定了三类评语，学生选好后系统就会给出相应的评语。学生就可以及时知道调查结果。教师根据平台所给出的一张总的反馈表就可以及时地全面了解情况。这个雷达图越是接近外面的这个圆，就说明调查的情况越理想。大家可以看到其中的第六项，也就是衣着方面的调查，明显的缩进去了，说明学生在衣着方面的追求是很高的，这就要求我在接下去的教学安排中进行及时地调整，加强这方面的教育。这种能根据调查情况来有的放矢地组织教学的特点，是通过网络技术来实现的，这是传统的课堂教学所无法比拟的，充分体现了网络教学的优势，也体现了这个匿名在线调查的人性化，同时尊重学生作为良好师生关系的前提，为整堂课的顺利进行奠定了基础。
推荐第7篇：勤劳节俭的人最美
勤劳节俭的人最美
悠悠历史，巍巍太行。孕育了一代又一代勤劳、节俭、朴实的太行人。—题记
曾几时起，一个老者在我的眼里渐渐清晰起来，他普通的不能再普通，平凡的不能再平凡，不高的个子，黝黑的皮肤，可就是这样的一个人，在我的心里渐渐高大和光鲜起来。一堆垃圾，一个塑料瓶，一记弯腰，节能环保一角；一个拖布，一把笤帚，一块抹布，干净整洁一区；几个饭盒，一些剩饭，几多弯腰，德磬同宝。一个老者用他的行动在诠释着太行人最美的一面。
勤劳、节俭，点缀了他生命的天空，富足了他心灵的殿堂。增添了他快乐的心境，幸福的感受。提升了他生命的含量，彰显了他最美的人性。
勤劳节俭的人最美。雷锋同志曾经讲过，“我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业、共产主义贡献自己的一切，这才是幸福的。”而今有句网络红言这样说，你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天，希望我们矿80、90后年轻的一代能秉承太行人最美的本色，珍惜每一天，奉献每一天，让我们用勤劳的双手，去创造同宝的一片蓝天。让我们以勤劳节俭的性格去最大化我们生命的价值。
从我做起，从你做起，从我们做起，做最美的同宝人。
推荐第8篇：《勤劳节俭》教学设计
《我是勤俭节约小标兵》教学设计
教学目标： 认知：
1．知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。 2．知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。 3．懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。 情感：
1．从小培养勤劳节俭的好品质。 2．做一个勤劳节俭的人。 行为：
1．学会辛勤劳动，不懒惰。
2．做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。 3．爱惜物品，修旧利废。
教学重点：讲清勤劳节俭的现实意义。 教学难点：指导学生如何做到勤劳节俭。 课前准备：
1、学生各人准备自己喜欢的古诗一首，并能说出喜欢的理由。
2、收集勤劳节俭方面的故事。
教具准备：电脑、大屏幕投影、电脑课件 教学过程：
一、创设情境，导入新课，导出课题 师：同学们，你们喜欢背诗吗？ 生：喜欢。
师：好现在请你们来背背自己喜欢的诗歌，再说一说为什么喜欢它。 （指名背）生背诗。
师：刚才同学们背了自己喜欢的诗，现在老师也想起了小时学的一首诗《悯农》，你们学过吗？还记得吗？那咱们就一起来吟这首诗。今天，当你再次背起这首诗，你有什么想告诉大家的吗？
生：我们吃的粮食都是农民伯伯辛苦种出来的，我们不要浪费，要珍惜。
生：是的，他说的对，我们平时就要做到爱惜粮食，我发现有的同学午饭总是剩很多，然后倒掉。
生：农民伯伯种粮食真的很辛苦，不然就不会有，锄禾日当午，汗滴禾下土。我们真的不要浪费。
生：嗯，说的真好，我们要爱惜粮食，粮食来之不易。 师：我们吃的粮食来之不易，粒粒饱含着农民的辛勤劳动，所以我们要爱惜粮食。在生活中，除了吃的，还有用的、穿的，都是人民辛勤劳动得来的，我们可要珍惜啊！今天我们就来学习新课《勤劳节俭》。 板书课题：勤劳节俭
二、讲讲勤劳节俭的故事
师：我们中华民族历来崇尚勤劳节俭，古往今来，勤劳节俭的人比比皆是。课前，老师让同学们收集了一些我们比较熟悉的勤劳节俭方面的故事，谁愿意简单地讲给大家听听的？（学生自由讲收集的故事）
生1：孔繁森生活极其节俭。经常吃的是白饭就榨菜，工作一忙，开水泡馒头和方便面也是经常有的事。他不仅自己吃得这么粗淡，对孩子教育也要节俭。一次他回家探亲，他发现儿子孔杰把吃剩下的菜倒了，心理压不住火，冲儿子喊起来，他要孩子想想还有人没饭吃，还有人买不到这些东西吃。他穿的许多内衣打着补丁，平常连块香皂都舍不得买，每次去拉萨办事，他总要买上一些价格低廉的生活日用品，因为有地方差价，这样可以省点钱。孔繁森对自己这样节俭，而对他人，对藏族同胞却是那么慷慨大方。孔繁森同志家里并不富裕，生活条件很差，全家五口人只有简陋的七间房子，上有年过九旬的老母亲，下有三个孩子，还有做过手术，体弱多病的妻子。他在西藏工作近十年时间，几乎没有往家寄过钱，省下的工资，大部分用在贫困的藏族群众身上。
生2：周恩来和邓颖超始终过着俭朴的生活。他们积蓄下来的钱，一部分用来帮助身边家庭困难的工作人员，一部分交了党费。他们一心为公，处处为别人，很少考虑自己。周恩来的一套睡衣、睡裤，穿破了就补，再破再补，白底蓝格的绒布慢慢磨成了无绒无格的白布了。夏天，每逢周恩来彻夜工作到晨曦初露，凉意扑来时，就披着这件睡衣，继续工作。他身边的工作人员多次提出要给他添置新衣，他总是和颜悦色地说：“旧的还可以穿嘛！”并教育工作人员：“艰苦朴素是我们共产党人的本色。”他的一件衬衣，已经很破旧了，换一换领子，袖口，仍穿着到外地视察，接待外宾。
生3：于成龙，清朝顺治十八年起，历任知县、知府、按察使、布政使、巡抚、总督等职。为官30多年，为政清廉，勤劳务实，生活俭朴，拒贿倡俭，被誉为“天下第一廉吏”。 他一生勤劳节俭，终年布衣素食，甚至不如老百姓，但他处理政务却尽心竭力，经常通宵达旦。为官30年，从来没有携带家属到任所，直到年已高达65岁时，才不得不带小儿子在身边照顾他。早在他任福建按察使，临走前，让人买了数百斤萝卜放在船上，人们不明白他的意思，问买这么多有什么用？他回答说：“路上当菜，全靠它了！”他任两江总督之初，适逢当年遭灾，于成龙十分惦念灾民，将自己的俸禄赈济老弱病残者，而自己却粗茶淡饭，每当青黄不接时，还以糠菜当食充饥。
生4：同学们都知道雷锋吧，雷锋的祙子可是新三年，旧三年，缝缝补补又三年，上面全是补丁，他也舍不得买新的。衣服和裤子就更不用说了，他把平时攒下的钱捐了出去。当时望花区召开了大生产号召动员大会,声势很大,雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱(存折上203元)跑到望花区党委办公室要捐献出来,为建设祖国做点贡献,接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半.另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民.在我国受到严重的自然灾害的情况下,他为国家建设,为灾区捐献出自己的全部积蓄,却舍不得喝一瓶汽水。 „„
师：同学们收集到的故事还真不少，今天，我们将继续来认识这方面的楷模，他就是——陈嘉庚（出示他的图像）并板书。
三、结合事例，使学生懂得，勤劳节俭的意义。
师：昨天，我已让大家预习了课文，谁能讲讲他的故事？ 生1：爱国华侨陈喜庚，一生献给„„赢得了巨利。 师：谁还想补充吗？
生2：我来补充，虽然他很有钱，但是他个人的生活却十分节俭，„„被毛主席亲切的称为“华侨旗帜，民族光辉“。
3、听了他们的讲述，陈嘉庚给你留下了什么印象？从哪里看出？（请同学们自读课文第二自然段，找出相关语句，在小组内交流自己对陈嘉庚的印象）。
4、学习小组讨论交流。
生1：我觉得陈嘉庚很了不起，虽然很有钱，但是不忘中华民族的优良传统，勤劳节俭。
生2：他真是值得我们尊敬。尤其是他那句：应该用的钱，千万百万也不能吝惜，不应花的钱，一分一厘也不要浪费。
生3：从课文中介绍来看，陈嘉庚的钱挣的也很不容易，但是他生活很节俭，从他的居室陈设就可以看出。却把省下来的钱捐给祖国人民。
师：陈嘉庚的勤劳节俭使他成为亿万富翁，而生活中的他却很节俭，你觉得他小气吗？他的钱用到哪儿去了？这样做不是很浪费吗？ 生：我们觉得他不是小气，像招待总理时买糖，事实真的像他说的那样嘛，总理能吃几块糖，多买也是浪费，而省下来的钱，积少成多，可以做很多有意义的事，像捐资助学。 师：同学们说的真好。那他的勤劳给自己带来了什么收获？节俭呢？ 生：勤劳让他收获财富，节俭让他积累了财富。
师：陈嘉庚勤奋工作创造了数以万计的财富，但他在生活上非常节俭，将节省下来的钱都用到了家乡的教育事业上，并且取得了成功。所以说，勤劳可以创造财富，节俭积累财富 师：与之相反，也有一些人不知辛勤劳作，只知坐享其成，挥霍浪费劳动成果，这样的人，只能是害人害己。像南北朝时期的陈国皇帝陈叔宝，整日沉迷于荒淫奢侈的腐朽生活之中，通宵达旦吃喝玩乐、饮酒赋诗，不务正业，最后导致了陈国的灭亡。这能说明什么呢？
生：这说明，是否具有勤劳节俭的好品质，关系到一个人工作、事业的成功与否。 生：对，正如唐朝诗人李商隐所说：成由勤俭败由奢。 教师板书：成由勤俭败由奢
四、讨论明理
生1：老师，通过刚才的学习我知道了成由勤俭败由奢的道理，但我觉得 ，以前的人比较穷，所以需要勤劳节俭，现在我们的生活好了，应该享受了。你们说对吗？ 生2：不对。
生1：也就是说，我们现在还得勤劳节俭，是吗？那我还有一个疑问，那就是，我们现代社会为什么还要发扬勤劳节俭的优良传统呢？ 师出示投影
生1：建国以来，特别是改革开放以来，我国的社会主义建设虽然取得了辉煌的成就为，人民生活水平提高了，许多家庭、包括多数农村家庭，不但解决了温饱问题，而且正向小康过渡，但是同世界上其他经济发达的国家相比，我国的人均收入还是比较低的，所以我们还应坚持勤俭办一切事情。
生2：说的对，即使将来经济发展了，赶上或是超过经济发达国家，我们也要保持勤劳节俭这一优良传统，并一代一代传下去。
生3：因为勤劳节俭是做人应具备的基本品德之一，也是我们中华民族的优良传统，所以我们要坚持。
师：说的不错，不过，也许有的同学不理解，那么我们就来算一笔帐：（投影出示）
师：假如我们学校只有600人，如果每人每天节约一毛钱，一天可以节约—60元，如果这60元给你，你可以做哪些有意义的事呢？ 生1:假如给我60元，我就可以买喜欢的图书了。
生2：我可以给我们班多买些体育用品，让大家锻炼身体。
生3：我可以用这60元，买些学习用品，发给学校里家庭困难的同学。 生4：我可以用这60元，买些吃的，送给敬老院的老人。 „„
师：同学们说的真不错，假如我们中国只有13亿人口，如果每人每天也都节约一毛钱，一天可以节约——1.3亿，这1.3亿元，对一个国家来讲，可以做哪些事？ 生1：那不是可以盖很多所学校。
生2：还可以建很多老人院，供养老人。
生3：用这钱支持我们国家的国防建设，别的国家就不敢欺负我们了。 生4：这么多钱，还可以建很多住宅楼，让没有房子住的人搬进去。 „„
师：这一天节约下来的钱就能够做这么多的事，算了这一笔帐后，你有何感想？
生1：从刚才的统计中，我们不难看出，小小的一毛钱竟能发挥这么大的作用，其实一滴水、一粒米都能发挥巨大的作用。
生2：从中，我们可以看出：一个国家要想繁荣昌盛，也只有勤劳节俭。 师：在日常生活中，我们怎样做到勤劳节俭呢？同学们可以小组讨论一下： 讨论汇报
生1：要树立以勤为荣，以奢为耻的观念；
生2：我们要身体力行，自觉自愿、愉快地参加各种劳动，要树立劳动光荣，懒惰可耻的劳动观念。爱惜劳动成果，养成节俭的好习惯，爱惜物品，修旧利废，不轻易丢弃； 生3：我们在吃穿、用等方面不攀比，不乱花钱，把节约下来的钱，存入银行，支援国家建设。
五、辨析导行
师：下面，请同学们看看，这两名同学做的对不对？为什么？ 生1：我家有钱，想买啥就买啥，用不着节俭 投影出示明辨是非1 生：王新的说法是不正确的，自家有钱是小家的事情，但是从大处着眼，全省全国还有许许多多的贫困地区，经济落后需要我们的支援，所以有钱也不能随便花，想买啥就买啥也不正确，在正常必需的消费基础上，余下的钱应该用在正地方，支援国家建设。 生：王新的说法是不正确的，我们这样做的话，就不会做到勤劳节俭。 生：我也同意他的说法。
生2：勤劳节俭是大人的事，与我们无关。
答：陈红的说法是不对的。勤劳节俭不仅仅是大人的事，也是全体国民的事，这就包括了我们小孩子，也就是说勤劳节俭是整个社会中每个成员都应做到的。小学生只有从小养成勤劳节俭的好习惯，长大才有可能在勤劳节俭方面做一个模范。 生：我们都同意他的说法。
师：那么在我们今后的生活中，我们应该怎么做呢？ 生1：我们从小养成勤劳节俭的好品德 教师板书：从小养成勤劳节俭的好品德 生2：我们要做到不攀比，讲节约 教师板书：不攀比
讲节约 生3：我们要勤劳，不懒惰 教师板书：要勤劳
不懒惰
六、归纳总结
师：勤劳节俭是我们中华民族的传统美德，我们要继承发扬这一传统，从小做起，从身边做起，不比吃穿，不乱花钱，让这一美德在我们新世纪少年身上永远闪光！
推荐第9篇：勤劳节俭的曾国藩演讲稿
勤劳节俭的曾国藩
小朋友，你有没有零用钱呢？你的零用钱是不是买东西吃光了呢？还是买玩具了呢？告诉你哦，冉冉的零用钱啊，都存起来了，存起来做什么呢？嗯，嗯，我先不告诉你，因为啊，我要把零用钱用在有用的地方。猜这是谁教我的呢？嘿嘿，告诉你也没有关系，是文武双全的大将军曾国藩哦，像曾国藩这样的人啊，冉冉最敬佩了，现在就让我们一起来听听这个勤劳节俭的曾国藩的故事吧。
说到曾国藩啊，冉冉可要竖起大拇指了。因为他可是历史上响叮当的人物哦，他不但是历史上很有名的武将，而且呢，他很有学问，品格又端正，这些啊，都是从小就培养出来的。
当曾国藩很小的时候，父亲就要他离开家，到外地去求学，可是他的母亲非常的舍不得。“哎，这么小的孩子，就让他在外地念书，又没有人照顾他，叫我怎么放心得下呢?”“哎，这就是你不懂的地方了，孩子年纪虽小，将来总会长大的，再怎么说，总不能一辈子依靠父母啊，嗯，与其以后让他后悔没有成就，不如利用现在年纪还小的时候，就要训练他独立的性格，不是很好吗？”“话是不错，可是，孩子还这么小，你就不能等他再长大一点吗？我，我实在是舍不得呀！”曾国藩的母亲很是舍不得，后来呢，曾国藩的祖父知道了这件事，他就说：“让孙子从小出去学习独立生活，实在是很有道理哟，做母亲的，现在如果舍不得，不等于是害了他吗？如果啊，你真的疼他，更应该让他去吃点苦，这才是对的。”曾国藩的母亲听了，只好忍住哀伤，看着曾国藩出去，可是，曾国藩反而安慰他的母亲说：“妈，您别难过，我会照顾好我自己的，您放心，一有空，我就会写信回家的。”“这孩子，这么懂事，真叫人心疼。”于是，曾国藩就开始他出外求学的生活了。
有一回，他又要出门的时候，他的祖父把他叫到跟前，给他一百文钱说：“孩子啊，这些钱给你当零用钱，我要看看，你要怎么样运用这一笔钱。”于是，曾国藩就领了钱出去了。
又过了几个月，曾国藩回家来了。一进门，他就先去拜见他的祖父。“祖父，我给您请安来了。”“哦，孩子，你回来了。哎，对了，上回我给你的一百文钱呢？”“哦，在这里。”曾国藩拿出钱来数了一数，结果只用掉一文钱，“哝，还有九十九文钱呢，祖父。”“哎，这就奇怪了，好几个月了，你怎么只用掉一文钱呢？”“哦，是这样子的，祖父，我每天都在学校里，学校里有吃的，有住的，嗯，根本就用不到零用钱啊。”“哦，那，这一文钱又用到什么地方去了？”“这一文钱，是有一回，我走到学校外面的时候，正好看见一个乞丐，我觉得他实在很可怜，就把一文钱给了乞丐。”“呵，这孩子，你呢，勤劳又节俭，将来啊，一定会有出息的。”
小朋友，曾国藩他是不是太笨了呢？怎么连钱都不会用了呢？呵呵，你们千万不可以有这种想法哦，勤俭是一种美德，也是一种好习惯， 只要你们跟曾国藩一样，有这种勤俭的好习惯啊，冉冉相信，将来你们也会跟曾国藩一样伟大的。
推荐第10篇：勤俭就是勤劳节俭7
“雷锋”是一个耳熟能详，家喻户晓，人人都以他为榜样学习的一名解放军。以前，我并不了解雷锋叔叔和他的事迹，后来我读了《雷锋的故事》、《雷锋日记》等等有关雷锋叔叔的书籍后，使我对“雷锋”这个人有了崇拜与佩服。他教给了我许多道理，让我明白了：做人要像螺丝钉一样有“钻”劲；要勤俭节约·······其中，令我受教最深的还是雷锋叔叔的勤俭节约。
有一段时间，雷锋叔叔负责出车运送水泥。卸车装车时，装水泥的纸袋难免会有破漏，因此有时车上会蒙上一层洒落的水泥。所以，雷锋叔叔每次出车回来，总要拿起扫帚和撮箕，小心翼翼的把它们打扫起来。他的举动也影响着其他人。它们都学着雷锋叔叔的做法，不再随意抛洒那些洒落的水泥。果然，积少成多，他们清扫和积攒起来的水泥竟有将近两吨多重呢！
看！雷锋叔叔是多么的节约啊！现在的人还有多少会像雷锋这样的节约呢？就拿我来说吧！记得有一次，我在文具店看好了一本正面印着一只可爱的小狗的笔记本，所以就把它买了回来。但是我当时买它，并非我想要在上面写些什么，而只是看好了它的封面而已，久而久之，那本本子就一直放在我的抽屉里，上面也没有写过一个字。现在想想，还真是浪费啊！雷锋叔叔连平时被洒落下来的水泥都能节约的把它积攒起来，可况现在是一本精美的笔记本。我一定不能在这样浪费下去了，我要向雷锋叔叔一样勤俭节约才行！
为国家的资源出一份小小的力，世界就一定会向前迈进一大步！同学们，在生活中不管干什么，都要从勤俭节约做起，就向雷锋叔叔一样做个节约的好孩子吧！
闲来无事便翻开历史书，发现里面有着我从未发现的东西。
我发现，不论古今中外，历代皇帝都以勤俭创太平盛世，他们的子孙却无一不是因为奢侈败一朝之世。如：唐太宗李世民事事力求节俭，创造了贞观盛世。他的重孙，即唐玄宗李隆基却奢侈腐化，终因“安史之乱”让繁荣的大唐王朝走上了下坡路。
虽然现在不是帝制社会，但这仍能引起我们的思考：奢侈究竟力量有多大？我认为，“由俭入奢易，由奢入俭难。”一个人如果一味贪图享乐奢靡终日，改变的不仅仅是腰包里的钱少了，更重要地是：失去了俭朴的意识。这十分可怕！没有了俭朴意识，就算花再多钱也不会改变他的奢心！
所以，朋友们，管好你自己的钱，不要让他随着你的俭朴意识的丧失而离开你的钱包！
20世纪时，全国上下，上到主席，下到乞丐，全都以艰苦朴素为主，所以，每个人都很健康快乐。
进入了21世纪，经过了30年的改革开放，我国社会生产力有了巨大进度，综合国力大大增强。但是，铺张浪费，大手大脚的奢华之风也在有些潜滋暗长起来，有人打起扩大消费，拉动内需的幌子，贪图享受，追求奢华，把勤俭节约视为“寒酸”，把艰苦朴素视为“落伍”，把铺张奢华视为“大方”。在做这些的同时，大家可曾想过，这些钱有多么的来之不易，从1840年到2008年，中国经历了多少，鸦片战争，甲午中日战争，八国联军侵华战争，《双十协定》，抗日战争，解放战争等等。中国经历了这么多，真的不能再回去了。各位，请听我一句劝，不要太铺张太浪费了，学会艰苦朴素，勤俭节约吧。
艰苦朴素，勤俭节约。从我做起！
第11篇：“勤劳节俭,文明少年”主持词
“勤劳节俭文明少年”主持词
尊敬的各位老师，同学们：
大家上午好！欢迎大家来到中美ups西下营小学二年级的“我是妈妈的好帮手”的主题班会，同学们，你们听说过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句吗？你们听说过“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训吗？伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。节约,是一种美德;节约,是一种创造;节约是中华民族的优良传统 。
现在我们就进入以勤劳节俭，文明少年为主题的班会活动。
今天，我们的主题班会一共包括六个环节：合唱《我要做合格的小公民》、听儿歌看视频听故事、谈感想、送吉祥、行善举（完成一次道德作业）。 第一环节：合唱《我要做合格的小公民》
请大家起立，保持站立姿势。让我们进入第一个环节，齐声歌唱《我要做合格的小公民》，好的，谢谢大家，请坐。
第二环节：听儿歌看视频听故事，现在进入第二个环节“听儿歌看视频听故事”，请大家欣赏《节约水资源》《勤劳节俭的曾国藩》《一次只买一个》《勤劳节俭歌》《吃饭不浪费》
唱了一首歌曲，看了几段视频故事，下面我们再来听一个小故事《勤俭节约的故事》，看了这么多的视频和小故事，相信大家一定有很多的感触，接下来我们谈一下个人的感悟，听听大家此时内心的道德感悟。
第三个环节：谈感想，下面,问问大家,知不知道1度电能干些什么!请同学们说说你的看法!中国有13亿人口,假如每个人每星期节约一度电.大家想想,一年下来,能为国家节约多少度电呀!那可是一个天文数字!这样为国家节省了多少能源呀!这样的一件小事,难道在座的同学们做不到吗!那么我们在日常生活中需要怎么去做呢？我们一定要坚持做到勤俭节约，争做文明少年。
第四个环节:学一首儿歌，愿这首儿歌带着我们的心愿，送上我们的祝福，愿我们都能成为勤劳节俭的文明少年。
一滴水，不算多，一滴一滴汇成河， 一粒米，不算多，一粒一粒积满箩， 一块石，不算多，一块一块修亭阁， 一棵树，不算多，一棵一棵绿山坡。 晴天防雨天，丰年防灾祸，
细水长流不浪费，人人唱好节俭歌。
第五环节：送吉祥
自制一个勤俭小贺卡，送给你的朋友 第六环节：完成一次道德作业
下面进入第六个环节“完成一次道德作业” 结束语：
同学们，随着我们物质生活水平的不断提高，勤俭节约的精神内涵更加丰富。勤俭节约要从今天做起，节约每一滴水，天长日久，我们就能节约一个江河；节约每一张纸，日积月累，我们就可能节约一片森林；节约每一度电，日积月累，我们就可能节约一座小型发电站。 就让我们从今天做起，把勤俭节约的美德传承下去吧！希望同学们通过今天的主题班会，从现在开始改变，让我们真正的成为勤劳节俭文明少年！”本期我是爸爸妈妈的好帮手主题班会到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与！谢谢大家，再见！
第12篇：勤劳节俭美德少年事迹材料
勤劳节俭美德少年事迹材料
——xxxx小学 五年三班 xxx
她叫xxx，2004年3月19日出生，她有一个快乐的家庭，从一年级开始，她每天就自己穿衣服，洗漱干净，和小朋友一起上学，不用父母操心。
在学校上课时，她认真听讲，做好笔记，遇到难题总会独立思考，实在不会就请教老师和同学。每次学校举行活动的时候，她总是能积极参加。她经常与同学们一起为班级出黑板报、参加演讲比赛、绘画比赛、作文竞赛，运动场上的竞技，各种社会实践活动、义务劳动……哪一样都少不了她。同学们遇到困难，她总会主动走上前去帮助她们，她是勤劳善良，乐于助人，不论在何时何地，只要周围的人有需要，她就会伸出援助之手。
在家里，她督促全家人自觉养成垃圾分类存放的习惯。她把自己用过的纸本单独放在一个纸箱子里，喝过的奶盒、水瓶子、饮料瓶等放在一个大口袋里，一段时间就去卖一次，虽然每次只卖一两元钱，时间长了也攒足了几十块钱，她不舍得花存在自己的储蓄罐里。从不随便向家长要钱，能节约的钱一定要节约。每次学校开运动会、春游妈妈给她钱她他自己买点吃的，她都拒绝了，说自己带的吃的够了。当她听说哪里发生灾情需要帮助时,她却毫不犹豫捐出了自己储蓄罐里所有的钱和自己的压岁钱。 到农村姥姥家，看到农民种粮食的辛苦场面，真正体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。一日三餐，从不浪费粮食。就算喝酸奶，也会掰开封皮，将里面凝固的乳酸菌吃完。平时自己不挑食，发现同学浪费粮食也能及时帮助同学改掉这个坏习惯。她给同学们讲了自己在农村看到种粮食的不容易。很多同学明白了道理，从此不再浪费粮食。在学校里，节约水、电，随时注意随手关灯、关水龙头，爱惜书本、桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等，成了“校园勤俭节约小标兵”。
她平日注重养成低碳生活的好习惯。她用妈妈淘米后的水擦油污的餐具、浇花等。她把爸爸喝过的茶叶渣晒干，和妈妈一起做了一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助爸爸改善睡眠。出门购物她都提醒妈妈带环保袋，这样可以减少白色污染。郊游时她都自带喝水杯、筷子，减少使用一次性杯子、筷子。家里用剩的小块肥皂香皂，她收集起来装在不能穿的小丝袜中，可以接着用。他还把自己的低碳生活好方法介绍给同学们，号召大家“勤俭节约，从我做起；低碳环保，保护地球。”并且组织同学开了班会。在她的带领下，班级很多同学也开始了低碳环保生活。“节俭之花”在五三班乃至整个学校盛开。
勤劳节俭，是中华民族最基本的传统美德，所谓勤劳节俭，勤劳指的是人们对待劳动的态度与品格，作为道德规范，它要求人们热爱劳动，积极参加劳动，用自己的双手创造和丰富自己的生活，所谓节俭，指的是人们对待个人生活欲望的态度，它要求人们节制自己的生活欲望，约束自己的消费行为，节约生活，节约财用，勤劳节俭，是她们的祖先在长期生产生活实践中总结出来的。不讲吃穿，不乱花钱，不摆阔气，爱惜劳动成果，节约用电，用水，用粮，养成良好的艰苦奋斗的勤俭习惯。但是，现在富裕的人越来越多，生活中自然出现了铺张浪费。其实，浪费是一种不文明的行为，是一种罪过，想想旧社会的苦日子，想想三年自然灾害给神州大地带来的饥荒，她们没有理由摆阔，没有理由花钱如流水，人们要做到节俭并不难，只要把钱花到刀口上，把有些能用的物品“废品利用”从思想上提高认识，做一个节俭的公民是完全能实现的，她在平时就把自己用过的旧本订起来，做草稿纸用，用过的旧书她都细心的包好书皮，送给邻居家的小弟弟，平时她还经常在小区里捡拾塑料瓶，无偿的送给废品收购站的老奶奶。
节俭，勤劳是一个人必须具备的品质。最近，她发现一个令人头痛的问题。现在的人似乎特别“懒”。马路上，公园里，小区中随处可见垃圾的踪影，有些人丢垃圾，觉得走到卫生房太累，就随手把垃圾往草坪里一丢，万事大吉。于是，人们相互效仿，你丢一包，她扔一袋，花坛、草坪就变成了垃圾场。唉，现在的人啊，为什么这么懒，先辈们留给她们的勤劳品质哪去了？你的公民道德呢？你的社会责任呢？你想过周围的人对你的评价吗？您想过自己的生存环境了吗？
她想：只有一如既往的弘扬和培育民族精神，公民的素质才能不断地提高，社会会更进步，人们才会更安居乐业。
第13篇：小学思品勤劳节俭
勤劳节俭
教学目标
认知：
1．知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。 2．知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。 3．懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。 情感：
1．从小培养勤劳节俭的好品质。 2．做一个勤劳节俭的人。
行为：
1．学会辛勤劳动，不懒惰。
2．做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。 3．爱惜物品，修旧利废。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准六年级“个人生活中的道德规范”第五框中关于“勤劳节俭”的教学内容和基本要求设置的。勤劳节俭的教育各年级都有教育内容，低年级主要是教给学生一些做法，中年级主要是告诉学生怎样做更好，高年级则是教给学生认识为什么要这样做。高年级重在理性教育，使学生认识勤劳节俭的好处，对学生在生活条件比较好的情况下，养成勤劳节俭的良好品质是非常重要的。
教学建议：
1、讲勤俭要与现实生活紧密相连，做到不攀比、花钱得当、不买不必要的东西、学会储蓄等；使学生懂得“成由勤俭败由奢”的道理。特别是可以通过一些名人，他们很有钱，但非常注意节俭的事例来说服学生会更有说服力。
2、对待学生中的不良现象要注意因势利导，不要过分指责，在讲清道理的基础上，耐心指导。而且多与家长取得联系，共同教育好学生。
3、关于勤劳的教育，主要使学生懂得勤劳对自身成长的作用，以提高自觉锻炼的主动性。
教学设计示例
九勤劳节俭 认知
1、知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。
2、知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。
3、懂得从小培养勤劳节俭的好品质。情感
1、从小培养勤劳节俭的好品质。
2、做一个勤劳节俭的人。行为
1、学会辛勤劳动，不懒惰。
2、做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。
3、爱惜物品，修旧利废。
教学重点：讲清勤劳节俭的现实意义。 教学难点：指导学生如何做到勤劳节俭。 教学过程
一、启发谈话，揭示出本课的话题：勤劳节俭
同学们，现在家庭生活都比较富裕，我们中的大多数都是家里的独苗，可以说要什么有什么；这时我们还需要不需要劳动和节俭？引出第九课《勤劳节俭》
二、结合事例，使学生懂得，勤劳节俭的意义。
1、请同学们看一张照片《三五九旅开垦南泥湾》
提问：在抗日战争时期，战士们为什么要开展大生产运动？
（通过背景资料的展示，学生参与讨论，使学生认识到，没有战士们的劳动开展大生产运动，我们革命就度不过难关，很难取得胜利，）
2、讲##、周恩来等老一辈革命家参加劳动的事迹。（课前让学生找） （通过学生讲，激发学生向老一辈革命家学习的热情）
3、听录音故事，下载《兄弟俩》。（使学生懂得：只有通过自己的劳动才能创造真正的幸福生活的道理）
4、什么是节俭呢？如今物质条件这么好，还有必要节俭吗？
（节俭是指用钱有节制、俭省，不随便浪费财物，是一种美德。）
5、谁能说说什么是勤劳节俭？ （引导学生总结观点）
小结：对！勤劳就是努力劳动，不怕辛苦。节俭就是爱惜劳动成果，不挥霍浪费。
6、我国古代有许多关于勤劳节俭的名句。课前，老师让同学们收集了一些。下边请同学们读给大家听。
“只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。” “由俭入奢易，由奢入俭难。” “成由勤俭破由奢”
小结：同学们，勤劳节俭是中华民族的传统美德，是我们一生的瑰宝，无论何时我们都不能把它抛弃。
板书：中华民族的传统美德
三、联系实际，讲清在现实生活中如何做到勤劳节俭
1、请看小品表演。
（学生表演：一家人外出在商场购物，孩子要求家长买一些东西。）
提问：改革开放了，一家人生活比较富裕，孩子应当见着自己喜欢的东西就买吗？家长为什么没有给孩子买，他们是怎样想的？
（学生通过讨论，使学生懂得，一个人如果养成挥霍浪费的怀毛病，对自身成长不利。）
2、请看录像《我上大学了》
（说的是，某学生上大学家长给准备了两大包袱衣服，刚上学没几天干净衣服就穿完了。自己不会洗。就又在脏衣服中挑选稍干净一些的，可是还是免不了招来同学的讥笑声。星期六，他穿着脏衣服，背着两大包裹衣服往家走很是滑稽。） 提问：看了这段录像，你有什么想法？
（让学生体会，勤劳能给自己带来方便，生活离不了，从而自觉培养自己勤劳的好习惯）
3、听故事，《南京路上好八连》
提问：八连战士是怎样保持艰苦奋斗作风的？
（引导学生回顾八连战士的具体做法，认识艰苦奋斗，勤俭节约是八连的传家宝。）
4、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》 提问：听了歌曲，你有什么想法？ 板书：国家强盛的需要
5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。提问：他们是怎样做的，他们是怎样想的？
（首先使学生明白勤劳节俭的具体表现，以及他们的思想境界，从而体会高尚的思想品质。）
6、夸一夸班上勤劳节俭的人和事。
（表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。） 请这些同学谈一谈自己的想法。
小结：对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。所以，我们要养成勤劳节俭的好习惯。 板书：做人的美德成长的需要事业成功的重要条件
7、提问：在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭？
（通过讨论使学生明确：提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。节俭做到：做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。爱惜物品，修旧利废。）
四、运用观点、辨析练习
请同学们结合自己学习的认识，发表自己的看法。
1、看课后评一评
提问：你同意谁的看法，如果是你，你会怎样说？
（使学生通过讨论懂得，现实仍然需要勤劳节俭。第一种，是使学生明白应当量力为出；第二种，贪图虚荣，盲目攀比，既使自己苦恼，同时增加父母精神负担；第三种，有作为的人绝不应把比吃穿当作主要的追求，应当把学习与工作放在第一位。）
2、小组讨论。结合自己收集的材料，结合实例说明，富裕了注意节俭的好处；富裕了挥霍浪费的害处。
3、结合课后自查题目，谈谈自己的认识。
（把课后自查题编制成互动选择题，制成课件输入电脑，学生通过电脑演示，自主选择感兴趣的题目解答后，电脑显示答案。）
五、总结全课，提出希望
今天我们学习了《勤劳节俭》一课，通过学习大家不但懂得了，勤劳节俭对个人以及对国家的好处，同时还懂得了我们中华民族自古以来就有勤劳节俭的传统美德。 希望大家注意从小培养自己勤劳节俭的好作风，从点滴小事做起，不怕苦，不怕累。记住“勤劳节俭是一个人事业有成的重要条件。”继承和发扬中华民族的传统美德，做国家的栋梁之才。
板书设计
九、勤劳节俭
中华民族的传统美德 国家强盛的需要
做人的美德，成长的需要 事业成功的重要条件
探究活动
1、与家长探讨：现在条件这么好节俭的意义有多大？
2、在家庭中主动承担家务劳动，过一段时间与同学交流体会。
3、在班集体中寻找在勤劳节俭方面做得好的同学，与他们探讨这样做的好处。
4、搜集古今中外勤劳节俭的事例，召开一次故事会。
5、想一想，自己在节俭方面做得怎么样？今后有什么打算？
6、你怎样理解，一个人勤劳节俭是有理想有志气的表现；是事业取得成功的重要条件？把你的想法跟老师做一次交流。
第14篇：刘芳勤劳节俭先进材料
道德模范刘芳先进事迹
合经区芙蓉社区九龙居委会一位纯朴的小区居民，提起她，我们的眼前就会浮现出一张平凡而祥和的脸。
刘芳自幼生长在一个贫困的家庭。她的身上流淌着祖辈父辈们淳朴善良的血液。母亲是谦和孝顺的人，也是她人生的榜样，父母再辛苦也没有让老人受罪，一家人很清苦，但在善良的气氛中让刘芳学会了爱和感恩。
刘芳的婆婆身体残疾并患有类风湿型关节炎约十四年，常年卧床不起行动不灵便。她总是在忙碌的工作后，还要为全家人改善伙食，收拾凌乱的屋子。
母亲瘫痪在床了，一睡就是四年。这对她来说是灾难性的四年。本来家庭经济就困难，孩子才刚会走路，她在没有技能只能在九龙内街摆个小摊维持家里的开销，一边自己和爱人起早贪黑的赚钱，一边还要轮流照顾瘫痪在床的母亲和嗷嗷待哺的女儿。女儿上学期间，女儿衣服烂了，她舍不得丢弃，她把女儿的衣服缝缝补补，继续拿给女儿穿。老人家的儿女虽多，但各有各的困难，与其为了老人兄弟姐妹间矛盾重重，不如一个人负担算了。吃亏是福，别让老人作难，再说老人习惯了也愿意跟着他们啊。
起初，摸不准老人拉屎拉尿的信息，老人常常弄脏衣服和被褥，满屋子的怪味令人作呕，处理赃物时，他和爱人不禁呕吐半天。后来还好，可以用便盆接屎接尿，但也免不了意外。这不是长法。不能弄垮了身体啊。经多次和爱人商量，还是要全力照顾老人。所以她和爱人决定自己辞职回家，她们一起轮流照顾老人孩子和自家的小摊。
刘芳夫妇很关心这个孤单的老人。老人爱吃什么，她就常常为他老人家做，顾不上做就帮她买。老人牙不好，咬不动硬食，她就把菜
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第15篇：勤劳节俭,孝顺明礼,言行一致,尽职尽责
勤劳节俭，孝顺明礼，言行一致，尽职尽责
——我说我的家风家训故事
我的父母都是地地道道的农民，他们没有文化，也说不出什么大道理，但他们以自己的实际行动教育了我们兄妹几个，我们家一直有良好的家风，村人邻居都评价我们家风很严。我们的家风家训就是勤劳节俭、孝顺明礼、言行一致、尽职尽责。
父亲和母亲都是是非常勤劳的人。父亲种地精耕细作，做得一手好农活，庄稼地里的活样样拿得起放得下，做得非常出色，以至于经常被请去给村人邻居帮忙。家里的用具都拾掇得非常称手，一样用具修修补补又继续使用。他常说：“干活干活，干才能活，活着就要好好干。”父母都已是耄耋之年，我们兄妹几个有时给他们买件新衣服，父母总是心疼花钱，批评我们做子女的浪费钱。他们的衣服破了，缝缝补补，依然穿在身上。母亲辛勤料理家务，照顾家人，精打细算过日子，总是物尽其用，从不浪费一点东西。他们的这些做法深深影响了我们兄妹，使我们从小养成了勤劳节俭的好习惯，我们兄妹几个在穿衣、吃饭等方面从不追求奢华。
孝顺明礼
孝是中华民族的传统美德，孝最能看出一个人的品质。父亲常说：“孝顺孝顺，孝才能顺”。他自己就是是孝顺的榜样，对爷爷的好，那简直没说的。记得母亲说过这样的事：在我们还小的时候，家里生活条件差，逢年过节才能见到一点儿肉，父亲总是把肉挑出来去给爷爷吃，把一点酒留给爷爷喝。在这样的家庭氛围中，我们兄妹都很孝顺父母，礼貌待人。在路上遇到长辈，总是和他们打招呼，该叫啥就叫啥，有礼有节， 受到村人的夸奖，说我们嘴甜，有礼貌。在我们姐妹几个结婚后，父母经常嘱咐我们几个孝敬公婆，与邻里同事搞好关系，和睦相处。
“言必信，行必果”是父母的一贯做法。他们常常告诫我们，不要轻易许诺，一旦答应别人，再难也要做到，一定要说到做到，否则就会失去信用，别人就再也不相信你了。他对我们要求很严格，我们答应了的事，就必须做到。他说怎么奖励或者惩罚，绝对不会通融，以此警示我们必须为自己所说的负责。记得他给我们讲过《曾子杀彘》的故事，曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了煮给孩子吃，目的是用诚实守信的人生态度去教育孩子、影响孩子。父母也像曾子一样教育我们要言行一致，他们要求我们做到的，自己首先做到。父母的言传身教，我们耳濡目染，也做到了言行一致。
尽职尽责
父母总是教育我们，无论做什么事，都要尽自己最大的努力去做，力争做得完美，尽职尽责，尽心尽力，有责任心。父母是这样说的，也是这样做的。他们对于别人交付的事情，从不推脱，努力做好。受父亲的影响，我在工作中总是尽力把备课、上课、批改作业做得最好， 追求卓越，因而我收获了不错的教育教学成绩和一些荣誉称号。
好的家风家训就是一所好学校，谆谆教诲，严格要求，以身作则，热情鼓励。教育就像绵绵细雨，潜移默化，润物无声，影响感染着每个家庭成员，进而影响到邻里和社会。希望大家都来关注家庭文明建设，讲讲自己的家风家训故事，让好的家风家训代代相传。
第16篇：某勤劳节俭美德少年事迹报告
勤劳节俭美德少年事迹报告
——记XXXX小学XX班
XXX
XXX，男，XXXX小学XX班班长，是一名乐于助人、积极向上、勤俭节约、全面发展的优秀学生，年年被评为“三好学生”。
勤劳节俭，是中华民族最基本的传统美德。XXX从爸爸妈妈那里知道今天的生活来之不易，所以在生活中，他勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，能体谅父母工作的艰辛。节约水电，节约使用学习用具和纸张。
在家里，XXX自觉养成了垃圾分类存放的习惯。他把自己用过的纸本单独放在一个纸箱子里，喝过的奶盒、水瓶子、饮料瓶等放在一个大口袋里，一段时间就去卖一次，虽然每次只卖一两元钱，时间长了也攒足了几十块钱，他不舍得花存在自己的储蓄罐里。从不随便向家长要钱，能节约的钱一定要节约。
因为老家在农村，看到过农民种粮食的辛苦场面，深知“粒粒皆辛苦”的含义，所以一日三餐，从不浪费粮食。
就这样XXX同学从小事做起，养成了勤俭节约的好习惯，被评为校园“勤俭节约美德少年”，成为大家学习的榜样。
第17篇：作文节俭
作文－节俭
从小家人就教育我要节俭。母亲曾讲过范仲淹的故事，说他小时候家里很贫苦，为了节省时间和节约粮食，他每天早上熬一小锅粥，等到冷下来结成块，再分成小块带到学校。母亲总结说，他就是这样每天激励自己，最后成了宋朝的大人物。
类似的故事听过很多。有人说，节俭是穷人的财富。 我知道自己不是身在有钱人家，于是认为“节俭”是堂必修课。例如自幼努力节约用纸，先用铅笔书写一次,
用毕后再在铅笔痕上以钢笔打草稿, 写得似大花脸才舍得丢弃。那个时候不明白，为什么电影或小说中的写作人盛行的习惯都是一有不对，马上团皱一整张白纸丢弃,一地都是被浪费了的纸张。我只得把这归结于他们经济上很富裕的缘故。
韩非子说过，“侈而惰者贫，而力而俭者富”。节俭本身就是一个大财源。那么富了之后呢？是否就可以大快朵颐,任意挥霍?日本的丰田公司为我们上了深刻的一课。
水箱中放砖头，按我们的说法算是十足的\"小家子气\"。然而，这几块砖却可以却可以缓解水流速度，减少用水量。从创业以来，丰田公司坚持在卫生间的每个水箱内都放几块砖头，这看似不起眼甚至会招致别人嘲笑的小事却显示了丰田公司成功的一大因素。那就是节俭。
一个名贯中外的日本大财团对卫生间用水尚且如此重视，那别的地方更不用说。公司要求员工，用不着的电灯一定立刻关掉，必须尽量用旧纸，开会要计算成本，甚至招待客户都不派专车。一个时时落实“节俭”精神的公司，业绩怎么能不蒸蒸日上？
反观中国，“节俭”更是中华民族的传统美德。古人节俭的故事数不胜数，早在800年前，司马光就写下了《训俭示康》，告诫其子要\"以俭素为美\"。周恩来总理的一双布鞋底磨穿了三次，还要缝起再穿，连用的毛巾也补上补钉。雷锋处处注意节俭，那些耳熟能详的故事不知感动了多少人。
经过几代人的奋斗，中国的经济有了显著的提高。有些人说，\"新三年，旧三年，缝缝补补又三年\"的做法早已过时，有了钱难道不享受？当然，提倡节俭并不是降低生活质量，最重要的是从优良传统中吸取艰苦奋斗的精神，从而加倍珍惜今天的幸福。
节俭与否和贫富并无直接的联系。也许，穷时节俭是不得已的,只为度过困难,但富时节俭是主动的,是对自己一种有意识的磨练,是一种\"居安思危\"的好作风。
节俭是一种优秀的品德，磨炼我们的意志，使我们收益终生。
第18篇：节俭作文
让节俭成为一种习惯
姓名：乔若愚
节俭是中华的传统美德，只有让节俭成为一种习惯，社会才会有更大的进步。
我的身边有许多有节俭的习惯的人。
我的爸爸就是这样的人。从我们的家中就可以看出：家里的生活必须品是一样也不少，装饰物却一样也没有，家具每一样都像是老古董。所有的东西只要还能用，爸爸就一定不去买新的。还有那一辆自行车：漂亮的油漆早就已经剥落了，已经露出了斑斑的锈迹；刹车也早就不灵敏了。要不是还有两个旧轮胎和一个铃铛，谁还认得出这是一辆自行车呀！以前，自行车还可以骑着跑，现在，爸爸老了，自行车也不好了，所以就只能推着走，现在爸爸只当自行车是载物的工具。难道是爸爸买不起一辆自行车吗？不是的，爸爸说：“只要还能用，干吗还要买新的呢？”要不是爸爸的节俭，我们又哪有现在的好日子呢？ 我们的同学中也有节俭的习惯的人。
我们班有一位女同学，她的文具袋上已经有好一大片墨渍，虽然不太好看，但是她还是在用。再看看我的那一个才有几个墨班级：5.5学校：潍坊市北海双语学校
点就被弃之不用的笔袋，我的脸竟然有些红了：既然还可以用，那为什么还要买新的呢？
节俭不只是一句口号，节俭不只是吝啬的同义词。而我们身边的一个个有着节俭习惯的人带动着我，他们用自己的行动告诉了我们节俭是为了节约能源，让社会有更大的进步。虽然我们的生活水平比以前提高了，但是这并不代表我们可以不节俭，可以铺张浪费。
我们要让节俭不仅仅是我们的口号，更要让节俭成为我们的一种良好的生活习惯！
第19篇：李雪怡勤劳节俭星事迹材料
节俭之星事迹材料
百灵庙第二小学二（2）班 马奥伟
我叫马奥伟，是熊百灵庙第二小学二（2）班的学生。 勤俭节约是中华民族的传统德，在日常的学习和生活中我也是延承这一高尚美德做事的。
在学习时，我节俭地使用学习用具不浪费纸张，将用过的纸张用来当草稿纸；把用的握不住的小铅笔头穿上一件衣服——油笔管，继续使用。我还告诉身边的同学要勤俭节约，时常鼓励他们节俭。
生活中，我主动地帮助承担力所能及的家务，自已的房间整理得整整齐齐，衣物也不需要父母料理。家里偶尔会给零用钱，但我将这些零用钱小心地一点一点积攒起来，用于日后购买学习用品，从不舍得乱用。我衣着朴素，不求豪华高档、干净就行，从不与同学们攀比，吃饭时，我也不会浪费粮食，不浪费一粒米，珍惜劳动人民的劳动成果。我也不会像有些同学一样，吃着那些奢侈品，从小养成了勤俭节约的良好习惯。
在以后的日子里，我仍会以“勤俭节约”作为自己的基本准则，对事事要求节俭，以更加严格的标准要求自己，并去感染周围的人。
第20篇：勤劳节俭自古就是中华民族的美德
勤劳节俭之星 张莹事迹材料
勤劳节俭自古就是中华民族的美德，吾幸而自小蒙受父母和老师教诲，能够恪守此种为事要求，并将勤俭意识牢记心中，同时，也给身边的同学带去了一些正面的影响。
“天才就是1%的灵感加上99%的汗水”的道理我从小就铭记于心，“态度决定成败”的话语深深印在脑海，所以在学习上一直还算是勤奋。
学习上的任务我能够认真对待，仔细完成。老师布置的作业不拖拖拉拉，并且保证质量，遇到了难题会积极思考，努力解决。需要背诵的文章我通常都会提前背诵，至少也能保证熟读成诵。并且我也愿意去整理笔记，去读阅课外书籍。
虽然自己比不上古人的废寝忘食，也难忘做到头悬梁，锥刺股地学习，但起码做到了可以为学习连续几节课间活动时间不出教室一步。记得很多次饭后，同一餐桌的同学们问我干什么去，我都不假思索地对她们说：“回教室玩写作业的游戏去”，结果我们就一起去学习了我是班里的学习委员，为了老师和同学对我的信任，也为了我的理想，我一定会更加勤奋地学习。
当然，我知道勤奋并不能只是在学习上，社会生活方面是对我更大的考验。
我不敢说自己做的是百分之百优秀，但希望还能算得上合格。值日的时候能够不推拖，尽心尽力去做。一次，轮到我既要打扫教室又要到宿舍值日，于是早早地结束了宿舍的工作，赶到教室。恰巧那天又
有两个组员生病，所以就一个人做了三份工作。最后虽然是满头大汗，但看见整洁的教室，心里就立刻充满了干劲。
作为值日生我不能马虎，作为一名志愿者，我就更不敢懈怠了。学校里一年一届的运动会，不仅需要运动员们的精彩表现，还要有志愿者们的协助才能圆满开展。在此期间，即使是再激烈的比赛，我也不能偷闲去看，因为我要一丝不苟地完成老师交待的任务。像分发奖状，粘贴成绩表这种繁琐的小事也总抢着干，生怕自己找不到事情干。清明扫墓时，我也做了不少“傻”事。扫墓是要步行从学校到烈士墓，再由烈士墓走回去，虽说不及红军万里长征，但对于我们来说，已经是很长的一段路程了。去时，我始终坚持没喊一句累；返回时，有些同学跟着学校派出的车回去，有些同学则是让老师的车载了一段路，我却是一步步走回去的。
当然，学校生活只是我的一部分，在家里，我也可以尽绵薄之力，做一些力所能及的事。比如扫地，拖地，洗碗等等自然不再话下。有时，家里人还会说我比大人们做的还仔细呢！
我相信“早起的鸟儿有虫吃”，我也铭记着“少壮不努力，老大徒伤悲”的教诲，我更知道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理，我愿做一只蜜蜂，忙碌于花丛之中，勤劳地采花粉，酿蜂蜜。蜂蜜不能只酿蜜不储存，正如人不能只勤劳不节俭。只有将二者结合起来，才能更好地完善自身。
我有较强的节俭意识。我能够珍惜自然资源和劳动成果，具有合理的理财和资源再利用观念，生活中也能务实节约，不追求外表的光鲜
亮丽，不挥霍无度。
现今的世界，四处是节约用水的标语，作为一名中学生，我能做的就是珍惜身边的每一滴水，并号召身边每一个人节约用水。在这方面，我可是很有心得：洗过手的水可以用来拖地，淘米洗菜的水也别浪费了，用来洗碗或浇花可是再好不过了。每当看见这些水倒掉时，我总要想一想这水还可不可以再用，每当听见水龙头哭泣的声音，也会忍不住去拧紧它。
这些其实也算不了什么，要说节俭，雷锋才是好榜样。他平日里穿着朴素，对自己可谓是十分“抠门”，东西总也不舍得买。夏天，别人都花钱买清凉的饮料喝，他却始终不肯买，而是开心地品着自己的凉白开。别人六块钱的工资没几天就花完了，他却坚持只用五角，剩下的钱便存起来。最后都用在了比吃喝更有意义的地方。
现实中我们与雷锋的差距实在太大了，所以现在的我尽量地务实节俭，努力的向雷锋看齐。我在买东西时不会专挑名牌或昂贵的，而是看它是否物美价廉。一些物品要用到很久才换新的，也不再因为零食和漂亮但无用的小饰品而浪费钱。我学会了像雷锋那样存钱，即使是每天只存一元钱，但我却享受着节俭带给我的乐趣，节约一分一毫，积沙成塔，这样我才能做更有意义的事。
务实节俭的好处当然不止于此，更重要的是我给周围的同学带了一个好头。跟我要好的几个同学在使用零花钱的时候变得更加有自制力了，有一个朋友还曾让我监督她吃零食和用钱，以增加理财能力。我不仅要善于节约身边的资源。同时，我也要珍惜劳动成果，平日
里我用的物品和所花费的钱财都是父母的劳动成果，所以我在学习上才要更加勤奋，不然就是浪费了他们的心血。
我在初一时就加入了共青团，并很荣幸地当选了班里的团支部书记，我肩上的责任重大。我知道我必须勤劳，因为只有这样才对得起团组织对我的信任；我也知道我必须节俭，因为我要做好同学们表率。其实我也有很多的不足之处，但我会一步步改正，我的目标就是“休将岁月蹉跎去”。珍惜时光，完善自身，实现梦想。
我是一个普通人，但我有我的梦想，为实现梦想，我一定会走好每一步勤俭之路。
