推荐第1篇：温州中考历年作文题
温州中考历年作文题
1、题目：《难忘情》。要求：先补全题目，在横线上填入适当的词语，如师生、母女、父子、同窗、挚友等，然后作文„„(1997年)
2、提示：课余生活是丰富多彩的：有的同学喜欢唱歌、跳舞、弹琴；有的喜欢绘画、下棋、打球；有的喜欢玩电脑、看电视、读小说；有的则帮助爸妈搞家务，或者去野炊、去旅游„„请把你的课余生活中有趣的、有意义的一两件事写出来。要求：先把题目补充完整，如“课余，我喜欢打球”、“课余，我喜欢玩电脑”„„(1998年)
3、下面一段话作为文章的结尾，写一篇记叙文。
这段经历使我认识到，人具有各种各样的能力，要想成功，就应充分发挥自己的才能，走自己的路。
要求：
1、选取自己的经历的一两件事来写。内容要具体，中心要突出，前后衔接要自然。
2、在叙述的基础上，恰当地运用描写、议论等表达方式。
3、
4、略(1999年)
4、给材料一事一议型议论文。材料突出了人间具有真诚的爱这一主题，同时也告诉人们，爱是相互的。爱只要有付出，就会有回馈。考生阅读材料后，要从中梳理出一个观点，进行阐述说理。(2000年)
5、以“书”为话题，写一篇文章，文体不限。(2001年)
6、游戏时，我们寻求乐趣；学习时，我们寻求更新更佳的答案；遇到挫折，我们寻求勇气和力量；与人交往，我们寻求心灵沟通的渠道；置身大自然，我们寻求解开自然现象奥秘的钥匙；参与文明建设，我们寻求传承文明的途径„„请以“寻求”为话题，写一篇文章。(2002年)
7、走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务„„生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发„„请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。(2003年)
8、我们面对的是一个问题的世界,问题无所不在。它是那样的神秘而又复杂：宇宙、自然、生命；战争、饥饿、疾病。它是那样的接近：学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题„„请以“问题”为话题，选取某一个角度，写一篇有真情实感的文章„„(2004年)
9、品读试卷所选文章，我们看到，生活虽然艰辛，有一类人却活得从容不迫，有滋有味。以快乐心面对人生，于艰难处寻觅快乐，生命便有了亮色。小室虽陋，但有苔痕草色、1
素琴金经，便自有一番乐趣，何陋之有？东坡妙笔一挥，烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》“活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂”的生命状态，没有一点乐观精神，又怎能灿烂如此？
请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想像，抒发感情，等等。(2005年)
10不要尘封你的心灵／青春的世界里／没有忧郁；不要学着冷漠／忘了给别人／给自己／一声笑语；不要蜷缩在书堆里／外面是花香鸟语／阳光属于你；青春如此可贵／需要你／欣赏、创造、亮出自己；生活如此美好／师恩、亲情、真诚的友谊／萦绕着你；世界如此辽阔／等着你／远足、寻访、探索奥秘；快打开／把心几打开；去收获一份惊喜／一份感动／一种人生的美丽。
请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发情感„„
要求：文体自选(除诗歌外)；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。（2006年）
11.《现代汉语词典》对“惜”的释义如下：爱惜：珍～～寸阴～墨如金。可惜；惋惜：痛～。吝惜；舍不得：～别～力不～工本。【惜别】舍不得分别。【惜阴】爱惜光阴。【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。
参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。要求：文体自选；不少于600字(写成诗歌不少于20行)；文中不得出现真实的地名、校名、人名。（2007年）
12.春雨蒙蒙，万物苏醒，大地写满诗意；夏雨初歇，池蛙欢唱，纸船处处飘荡；秋雨点点，敲打残荷，声声落进心里；冬雨无声，苍白大地，渴望张开眼睛。春夏秋冬，四季轮回，多少故事在雨天生动演绎，多少欢乐在嬉戏中尽情绽放，多少温情在伞下默默传递，多少幢憬在静寂中悄然孕育„„
雨天，适合回忆与联想，可以漫溯过去，也可以遥想未来。雨天，仿佛有很多蓝色的精灵，赋予这个世界以新的生命。
请以“下雨天，真好”为题写一篇文章。要求：文体自选，不少于600字(写成诗歌不少于20行)；文中不得出现真实的地名、校名、人名。（2008年）
13.《从那一刻开始》，是命题作文，体裁不限，没有提供材料和话题。(2009年)
14.古人云：知行合一，知易行难，知者可贵，行者更可贵。“行者”用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊，唤起民众的觉醒，“我”以满腔热情，帮助迪龙实现生活的蜕变。而面临危机的汉语，需要我们用行动来拯救。
当我们抱怨环境的脏乱时，为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界„„行动，就在举手之间。做一个“行者”：行动者、感悟者、收获者„„
请以“做一个行者”为题，写一篇文章，文体自选，不少于600字（如写诗歌，则不少于20行）。文中不得出现真实的地名、校名、人名。（2010年）
15.我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩潮宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想„„纯粹而真实。少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱„„
大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑„„让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。
以“童心”为题写一篇文章。
要求：补全题目，可以填入“拥有”“发现”“久违了”“美丽的”“爸爸的”“啊！”等；
文体自选；
不少于600字（诗歌不少于16行）；
文中不得出现真实的地名、校名、人名。（2011年）
16．走过岁月的四季，我们一路向前走；穿过历史的尘烟，我们的民族向前走。 总有一种力量激励着我们向前走。向前走，需要满怀的激情；向前走，需要理性的思索。
向前走是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破„„
请根据该材料以“向前走”为题，写一篇文章。（2012年）
推荐第2篇：第135296号历年 温州中考古诗文
历年温州中考古诗词
03年
2、用课文原句填空
（2）烽火连三月，。（杜甫《春望》）
（3），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4），柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（5），思而不学则殆。（《论语·为政》）
（6），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（7）宫中府中，，陟罚臧否，。（诸葛亮《出师表》）
（8）策之不以其道，，鸣之不能通其意。（韩愈《马说》）
（9），草色入帘青。，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
（10）出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）
（11）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“，”的心态。（用《岳阳楼记》中的原句作答）
04年2．填空。
⑴望长城内外，；大河上下，。（毛泽东《沁园春·雪》） ⑵，可以为师矣。（《论语·为政》）
⑶天苍苍，野茫茫，。（北朝民歌《敕勒歌》）
⑷不识庐山真面目，。（苏轼《题西林壁》）
⑸，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
⑹乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）
⑺夫战，勇气也。一鼓作气，，三而竭。（《左传·曹刿论战》）
⑻越明年，，百废具兴。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑼悍吏之来吾乡，，隳突乎南北。（柳宗元《捕蛇者说》）
⑽请把下面的一条歇后语补充完整（例如：刀切豆腐——两面光）。
竹篮子打水——。
⑾诸葛亮在《出师表》中，指出“先汉兴隆”的原因是，。 ⑿古诗词中有许多送别诗，请写出其中一首的连续两句，。05年2．填空
（2）问渠那得清如许，。（朱熹《观书有感》）
（3），明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）
（4）忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）白日放歌须纵酒，。（杜甫《闻官军送收河南河北》）
（6）莫等闲、，空悲切。（岳飞《满江红》）
（7）问君能有几多愁？。（李煜《虞美人》）
（8）忽逢桃花林，夹岸数百步，，。（陶渊明《桃花源记》）
（9）苔痕上阶绿，。谈笑有鸿儒，。（刘禹锡《陋室铭》）
（10）苏轼在《水调歌头》中表达与亲人共赏人间美景的心愿，并体现他积极乐观人生态度的词句是：，。
（11）胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中孔子的话“，！”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。
06年
3、古诗文填空 (12分)
（1）欲把西湖比西子，。（苏轼《 饮湖上，初晴后雨》）
（2）， 绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）
（3）劝君更尽一杯酒，。（王维 《渭城曲》）
（4）天苍苍，野茫茫，。（北朝民歌《敕勒歌》
（5），留取丹心照汗青。（欧阳修 〈〈醉翁亭记〉〉）
（6）青箬笠，绿蓑衣，。(张志和《渔歌子》)
（7）世有伯乐，然后有千里马，，。 (韩愈《马说》)
（8）写出含有“月”的古诗词：，。
（9）《卖柑者言》中用以揭露封建官僚道貌岸然的嘴脸，后来人们经常使用的成语是，。
07年3．古诗文名句默写。(8分)(1)，可以为师矣。(《(论语)十则》)
(2)醉翁之意不在酒，。(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)乱花渐欲迷人眼，。(白居易《钱塘湖春行》)(4)，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
(5)沉舟侧畔千帆过，。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(6)羌管悠悠霜满地，人不寐，。(范仲淹《渔家傲秋思》)
(7)《自雪歌送武判官归京》中以花喻雪的名句是，。
08年3．古诗文名句默写。(8分)
(1)苔痕上阶绿， 。 (刘禹锡《陋室铭》)
(2)夫战，勇气也。，再而衰．三而竭。(《左传·曹刿论战》)
(3)，隔江犹唱后庭花。 (杜牧《泊秦淮》)
(4)采菊东篱下，。(陶渊明《饮酒》)
(5)田家少闲月， 。(白居易《观刈麦》)
(6)，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(7)五月，汶川遭遇八级地震，家园顷刻被毁，生命遭受劫难。危难面前，英雄的中国人民众志成城，抗震救灾。灾区人民在绝望中重见希望之光，这正如陆游在《游山西村》中所说“，。”
09年
3、古诗词名句默写。（8分）
（1）所谓伊人，。（《诗经﹒蒹葭》）
（2），落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）共看明月应垂泪，。（白居易《望月有感》）
（4）零落成泥碾作尘，。（陆游《卜算子﹒咏梅》）
（5）苏轼《水调歌头》中的“，”，表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。
（6）在前不久的温州经济高峰论坛上，一位企业家在发言结束时说到：“转危为机，信心比黄金更重要。让我们用李白《行路难》中的‘，’来激励自己，勇敢应对金融危机的挑战。”
10年
4、古诗词名句默写。（8分）
春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。“池上碧苔三四点，（1）”是淡淡的春意；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”是宜人的夏韵；“何当共剪西窗烛，
（2）”是缠绵的秋思；“夜阑卧听风吹雨，（3）”是伤怀的冬寒。
风花雪月是文人墨客寄托情怀的意象。“（4），散入春风满洛城”，一城春风吹不走李白满腹乡愁；“（5），落花时节又逢君”，一地落花道不尽杜甫一生飘零；“山回路转不见君，（6)”是岑参雪天送别友人的边塞放歌；(7)“，（8）”是白居易在《望月有感》中由望月而牵动的
骨肉相思之情。
03（2）家书抵万金
（3）海内存知己（4）山重水复疑无路
（5）学而不思则罔（6）醉翁之意不在酒
（7）俱为一体不宜异同（8）食之不能尽其材
（9）苔痕上阶绿谈笑有鸿儒 （10）濯清莲而不妖
（11）不以物喜不以己悲
04答案2．(1)惟余莽莽顿失滔滔(2)温故而知新(3)风吹草低见牛羊(4)只缘身在此山中(5)长风破浪会有时(6)浅草才能没马蹄(7)再而衰(8)政通人和(9)叫嚣乎东西(10)一场空(11)亲贤臣远小人(12)如；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人．海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情．
05答案
2．（1）辽远而又逼近（2）为有源头活水来（3）春风又绿江南岸（4）千树万树梨花开（5）青春作伴好还乡（6）白了少年头（7）恰似一江春水向东流（8）芳草鲜美 落英缤纷（9）草色入帘青 往来无白丁（10）但愿人长久 千里共婵娟 （11）有朋自远方来 不亦乐乎
06答案
3．⑴淡妆浓抹总相宜⑵纸上得来终觉浅⑶西出阳关无故人⑷风吹草低见牛羊⑸人生自古谁无死⑹斜风细雨不须归⑺千里马常有，而伯乐不常有⑻例：举头望明月，低头思故乡春风又绿江南岸，明月何时照我还。⑼金玉其外，败絮其中
07答案
3．(1)温故而知新(2)在乎山水之间也(3)浅草才能没马蹄(4)感时花溅泪
(5)病树前头万木春(6)将军白发征夫泪(7)忽如一夜春风来，千树万树梨花开 08答案
3．(1)草色入帘青(2)一鼓作气(3)商女不知亡国恨(4)悠然见南山(5)五月人倍忙
(6)了却君王天下事(7)山重水复疑无路，柳暗花明又一村
09答案
3、（1）在水一方
（2）正是江南好风景
（3）一夜乡心五处同
（4）只有香如故
（5）但愿人长久，千里共婵娟
（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
推荐第3篇：温州历年作文
2014.9.27：作文：错误与创造性思维
三、作文题（根据下面所给材料，按要求写作。60分）
【材料】
托马斯·爱迪生曾说过一句名言：“我没有失败过，我只是发现了一千种行不通的方法。” 19世纪的物理学家威廉·汤姆森，他估计地球的年龄小于一亿年，这个结论少于现代放射性测量结果的50倍。显然，他的估计是个“错误”，但他的努力却一直在科学史中占有核心地位，因为他把真正的科学（物理定律）应用到了长期受模糊猜测支配的领域之中，他的一些富有创意的想法推动了地质学家和物理学家进行卓有成果的对话，并最终解决了许多科学问题。
可见，科学的进步，从来并不意味着“获得了正确的答案”；恰恰相反，在艰难跋涉的漫漫长路上，却总有无数的“错误”如影相随，一路同行。
【要求】
请就给定的材料，围绕“错误与创造性思维”这一话题写一篇议论文。要求：自拟题目；联系实际，内容充实，分析深入，观点鲜明；字数不少于800字。
【参考例文】
用“错误”打开创造性思维的大门
发明大王爱迪生曾说：“我没有失败过，我只是发现了一千种行不通的方法。”失败即意味着在某一个错误的点上停止前进，而爱迪生却经由一千条“行不通”的小径找到了“通往罗马”的大路，他自然是成功的。
在艰难跋涉的人生路上，总有无数的“错误”如影随形，它们是“绊脚石”，却让我们明确了前路的方向；它们是“拦路虎”，却激发了我们前进的动力。在科学发展史上，正是一个个有心的“错误”打开了创造性思维的大门，推动着科学的巨轮滚滚前进。
善于发现错误，获得创造性思维的敲门砖。人类历史前行之路是没有路灯照亮的，我们要“摸着石头过河”，其中不免要遭遇挫折。而在困境中善于发现自己的错误，找到传统思维方法的漏洞，就能得到创造性思维的敲门砖，抓住“绝处逢生”的一线生机。鲁班能够成为伟大的发明家，靠的是善于发现问题，留心观察；牛顿能够发现万有引力定律，是因为他积极动脑，善于发现问题。可见，“错误”并不一定会导向失败，在善于动脑的人看来，“错误”正好敲响了创新之门。
敢于正视错误，积蓄创造性思维的推动力。的确，错误会让我们感到失落，但积极进取、敢于拼搏的人会正视错误，不断开拓，找寻新的起点，再次解锚起航。当小爱因斯坦把一只粗糙简陋的小板凳作为手工课的作品放到讲台上的时候，老师挖苦他说：“世界上没有比这更糟糕的板凳了。”可他却摇了摇头，斩钉截铁地说：“不！”然后拿出了两只之前做的更差的板凳。错误是人生必不可少的逗号，那些敢于正视错误、无畏艰难挫折的人是真正的勇者，他们坦然面对自己的错误，不断积极进取，努力对其修正、完善，日益为思维创新积蓄起力量，最终把人生的“绊脚石”变为成功的“垫脚石”。
坚持总结错误，掌握创造性思维的金钥匙。改正错误，克服困难，既需要直面错误的勇气，又离不开攻克问题的毅力与总结错误的能力。错误有可能转化为机遇，而“机遇只偏爱那些有准备的头脑”，那提高自身总结错误的能力就显得尤为重要。牛顿说：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”牛顿坦诚自己并非靠一己之力登上了科学的高峰，而是在前人尚不完善的理论上不断探索未知，总结错误，才获得了创造性思维，发现了科学定律。
漂流在人生的江河中，错误是暂时的漩涡、偶然的沉石。只要我们善于发现错误、敢于正视错误、坚持总结错误，我们就能把漩涡变为壮阔的波澜，把沉石变为有力的基石，奔向前去，打开创造性思维的大门。
2015.5.16：作文：孩子高空抛物，家长主动认赔
三、作文题（根据下面所给材料，按要求写作，60分） 【材料】
2015年4月22日下午5点，温州市区南门派出所接到报警：诚达大厦楼下，有4辆轿车的车玻璃被砸碎，而肇事的是几颗“从天而降”的鹅卵石。受损的4辆车分别是广本雅阁、尼桑骐达、大众和马自达，其中受损最严重的尼桑，车顶天窗已被洞穿，其余车子前挡风玻璃出现洞孔和裂纹，边上一家理发店，玻璃橱窗也被洞穿。民警过来一看顿时犯难了，诚达大厦总共有28层，100多户，如何查找肇事者呢？
可是，没多久，一位周姓业主下楼主动承认并答应赔偿。他住在28楼，事发时，家中除了他妈妈在家外，还有他3岁的儿子，孩子贪玩，将阳台上花盆里的鹅卵石丢下去了。几天后，周先生和4位车主以及理发店的店主达成了调解协议共赔付了8千8百元。周先生说：“好在只是伤到车，没有伤到人，毕竟车有价，人无价。虽然8800是我们夫妻俩一个月的工资，但该赔的就得赔。”有记者问，爱人是怎样的态度？周先生说：“她也很支持，虽然这件事要是我们不承认的话也不会有人找上门来，但我们自己心里过不去，会让我们睡不着觉的，毕竟都是邻居。”记者问，是为了教育孩子吧？周先生说：“小孩子才3岁，可能不懂，但是我还有一个15岁的大儿子。他，也很赞同我们的选择。”
对于周先生的态度，民警也颇为感慨：“这事儿真得好好说说，他不但给孩子树立了榜样，也是给我们大家上了一课！”
【要求】
请根据上述材料写一篇议论文，要求自拟题目，中心明确，条理清楚，内容充实，论述深刻，书写工整，字数不少于800字。
【参考范文】
增强道德责任感 促和谐社会建设
国无德不兴，人无德不立。一个国家、一个社会的文明程度如何，精神风貌怎样，往往取决于其道德标准。知之非艰，行之惟艰。材料中，王先生为孩子贪玩造成他人损失一事自觉做出赔偿，显示了其强烈的道德责任感。要切实提高我国的社会道德水平，必须不断增强民众的道德责任感，培育知行合一的道德信仰，唯有如此，才能有效促进和谐社会建设，尽快实现伟大复兴中国梦。
增强道德责任感，首先要讲诚信。诚信是个人的立身之本，信守承诺，言出必行，是个人承担道德责任，守住道德底线的基本行为规范。而在利益得失之间，部分人动摇了，软弱了，选择了一时的利益，造成了诚信道德的沦陷。失去诚信，就意味着个人失去了他人的尊重与信任，其处世之基就会动摇，人生价值也将难以实现。筑牢诚信之基，是增强道德责任感的首要一步。民众要讲究信用，履行承诺，表里如一，言行一致，在全社会建立起一种互相信任，互相尊重，和谐可靠的关系，奠定道德建设的根本，和谐社会的基石。
增强道德责任感，其次要守法规。传统道德是我国五千年文化的精神积淀，包含着为人和治世之道。而当前，我国正大力推进法治社会建设，习近平总书记指出，法是他律，德是自律，既要坚持依法治国，还要注重以德治国。要增强民众的道德责任感，必须道德、法治两手抓，既要增强全社会的道德道德责任感作为宣传教育的重要着力点，引导民众辨别真善美与假恶丑，自觉做到常修善德、常怀善念、常作善举，更要强调法治理念，树立民众的法律信仰，提高民众的法律素养，让法律成为全民遵守的行为准则。
增强道德责任感，再次要有担当。道德并不只是民众头脑中的美好臆想，道德责任感更不是口头的吹嘘与保证，要在生活中践行道德，敢于担当的勇气不可缺少。担当意味着为自身行为负起责任，不管面对怎样的利益诱惑，都能自觉承认错误并积极承担自己过错带来的责任。要增强民众的道德责任感，必须注重担当精神的教育，以自己的言行抵制各种不道德的行为，形成“我为人人，人人为我”的良好社会公德，更加自觉地维护公序良俗、推动社会进步。
一个社会的道德水平，从来不会取决于道德的看客，而是取决于择善而从的行动者。讲诚信，守法规，有担当，是增强道德责任感，提升道德水平，共同筑建和谐社会的三个基本点。知行合一，行胜于言，从自身做起，从小事做起，自觉成为良好道德风尚的建设者与社会文明进步的推动者。（973字）
2015.7.18：作文：堵车未必会导致堵心
三、作文题（根据下面所给材料，按要求写作，60分） 今年“五·一”小长假第一天，温州洞头风景区的道路出现了“严重堵车”。晚上9时许，洞头县各志愿者团队陆续赶来，许多热心市民也积极加入到志愿者服务活动中。
“今天您在洞头旅游辛苦了，祝您返程愉快！”志愿者陈素芳看到一辆车内小孩子哭闹不停，就递上了水和面包。车主宋先生一家非常感动，他们说，自己已经在出城的路上堵了近5个小时了，晚饭还没吃，又累又渴，小孩子直喊饿。能够在这里吃到志愿者送来的水和面包，感觉非常温暖。
市民黄先生在朋友圈里写道：路上偶见此情此景，赶紧拍下，心里油然升起作为洞头人的自豪感！如果我是那遭遇堵车的人，原本焦躁的情绪此刻定然化为温暖和感动。
原来“堵车”并非必然导致“堵心”。
其实，世间许多的烦躁与愤怒，往往并非是必然的结果；而此时，他人的关爱与帮助，却如歌曲中所唱，“高天上流云，入地化甘霖”，人间的温暖足以融化心中寒冰。
的确，“莫道人心冷，将心来比心”，一人栽下一棵苗，沙漠也能变绿洲„„ 请根据上面提供的材料，自拟题目进行论述。
要求：中心实际，内容充实，论述深刻，字数不少于800字。 【参考例文】
将心来比心 人间尽温情
《人与人》片尾主题歌《高天上流云》的歌词里写得好：“莫道风尘苦，独木难成林。一人栽下一棵苗，沙漠也能披绿荫。莫怨人情冷，将心来比心。一人添上一根柴，顽石也能炼成金。高天上流云，落地化甘霖。”这首歌的歌词充分道出了人与人之间那种和谐、互助的关系，让人感觉到心田一阵暖流涌过。
地无分南北，人无分老少，都是世间同路人。一个人的力量是有限的，生活中，每个人都难免会遇到各种烦难困扰。所谓人生不如意事，十有八九，人人都有需要他人帮助的时候。正是因为人与人之间有这种淳朴的互帮互助精神，这个世间才会如此温暖和精彩，人类福泽才会绵延千万年，精神文明才一直流传下来。先贤说过，“赠人玫瑰，手有余香”，帮助别人，不仅能给受帮助的人带来温暖，也能给自己和路人带来快乐。
当年唐山大地震时，祖国各地纷纷伸出援手，挽救同胞于灾难之中；多年后，当汶川发生地震时，唐山人也纷纷前往相助，唐山志愿者们深情地说：“唐山与汶川人民同在！”这句话感动了多少人，莫道人心冷，人心其实是世间最温暖的东西。当灾难来临的时候，人人守望相助，用自己的爱心向他人传递温暖，这都是在将心比心。有时候自己只要献出一点点爱心，对他人来说都是一种温暖和鼓励，又何乐而不为呢？助人者，方常乐。只要人人都满怀爱心，把他人当做朋友，在别人遇到困难的时候，及时伸出援手，沙漠也可以变成绿洲。
将心比心、帮助他人是中华民族传统美德中的一个重要内容，是需要我们继承和发扬的优秀文化。现代社会生活节奏加快，人人生活压力大，许多人内心充满戾气，遇事容易暴躁发怒，导致了许多原本没必要的冲突和伤害。其实，生活中有许多美好的细节，都是一种温暖，需要人们用心去体会，去传递。
比如现代城市快速发展，各地交通拥堵现象严重。每逢上下班高峰期，一遇堵车，很多司机容易暴躁和愤怒，人与人之间冲突和矛盾的可能性也会增大，这种情形叫做“路怒症”。“路怒症”形成的一个重要原因，就是人们没办法在不如意的情况下，保持从容镇定的心态，所以“堵车”就变成了“堵心”。但如果人人都互相体谅，谦让一些，将心比心，遇到矛盾的时候，多与他人沟通，站在对方的立场上多想想，保持平和的心态，就能减少很多矛盾和冲突，维持社会和谐。
正所谓“莫道人心冷，将心来比心”，一人栽下一棵苗，沙漠也能变绿洲。人与人之间原本都是红尘同路人，只有互相体谅、互相帮助，人类才能世世代代繁衍生息，美好的文明才能永远地流传下去！（1037字）
推荐第4篇：历年温州中考作文题目及独家点评
历年温州中考作文题目及独家点评
2007年温州中考作文题目：《惜》 【作文题目】
《现代汉语词典》对“惜”的释义如下：
（1）爱惜:珍~/~寸阴/~墨如今。(2)可惜；惋惜：痛~。（3）吝惜；舍不得：~别/~力/不~工本。 [惜别]舍不得分别。 [惜阴]爱惜光阴。
[惜老怜贫]爱护老人，同情穷人。也说怜贫惜老． [惜墨如金] 指绘画、做文章等不轻易落笔，力求精炼。 [惜福]指享受不肯过分。
参考上面材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题，写一篇文章。
【吴老师点评】
今年中考作文命题的形式比较新颖，以“惜”为话题，采用《现代汉语词典》词条（词语解释）的形式作为导语，而导语成为理解话题的关键，通过导语中的词条，演绎着“惜”的内涵，从而指引着学生写作的思路。“惜别”中的“惜”是“舍不得”，“惜阴”中的“惜”是“珍惜”，“惜老”中的“惜”是爱惜。如果学生把惜简单理解为珍惜，如果没有独到的想法就会较普通，因为“珍惜”这个话题较为普遍。而“惜”的其他几个含义，平时学生涉及较少，如果能有自己的看法，定能写出与众不同的好作品来。
从内容上看，今年的中考题目仍然延续着近几年来“贴近学生”的思路，如果说2005年的“十六岁，我多了一分_____ ”是关注学生个人的自我成长，2006年的“把心儿打开”是关注学生成长中与外界的沟通，那么2007年的“惜”仍然是从学生成长的延续，关注的对成长的思考，学会珍惜成长中的点点滴滴，蕴含着命卷人对学生成长的一种期待和指引。
(2007年6月12日于《温州晚报》)
2008年温州中考作文题目：《下雨天真好》 【作文题目】
春雨蒙蒙，万物苏醒，大地写满诗意；夏雨初歇，池蛙欢唱，纸船处处飘荡；秋雨点点，敲打残荷，声声落进心里；冬雨无声，苍白大地，渴望张开眼睛。 春夏秋冬，四季轮回，多少故事在雨天生动演绎，多少欢乐在嬉戏中尽情绽放，多少温情在伞下默默传递，多少憧憬在静寂中悄然孕育„„
雨天，适合回忆与联想，可以漫溯过去，也可以遥想未来。雨天，仿佛有很多蓝色的精灵，赋予这个世界以新的生命。
请以“下雨天，真好”为题写一篇文章。
【吴老师点评】
《下雨天，真好》这是一个富有诗意、细腻的题目。在刚好下雨的今天我相信会有很多考生能写出优美的文章。
这是一个命题作文，这本是一种传统的命题方式，但是，这几年来，随着新课程理念的深入，命题者对命题作文进行了不断的内容开掘和形式创新，使命题作文逐步摆脱了形式刻板、主题单
一、身体困难的弊病，重新焕发了光彩。从2007年开始，命题作文悄然升温，占据了很大比例。07年的《惜》到今年的《下雨天真好》正是沿着这条思路，留下探索的脚印。
《下雨天真好》，题目表述清晰明了，充分体现了“无审题障碍”的思路，但是“无障碍”并非等同于“无限制”，本题的限制点有两个：一是“雨”，二是“真好”。“下雨天”从某种程度限制了事件的环境，“真好”限制了文章情感的基调。对于雨这类素材，学生也很熟悉，很易操作，正因为熟悉，如果不能较为深入、细腻的发现，文章将容易流于表面。但是本题的难得是如何借助“雨”来表达“真好”这个情感体验，什么才叫真好？如何演绎出真好？学生对雨的认识是行文的基础，而对真好的演绎将决定文章的档次高低。从“真好”二字也可以看出命题者的良苦用心，力在强调学生“积极人生态度和健康的审美涵养”。命题者目的是引导学生“雨”的感悟，从而达到“学会有创意表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。
可以感觉出来，这个题目更适合那些文笔细腻，善于融情于景的学生，好的作文肯定是优美而有诗意。可能会有很多很“秀气”的文章，可能难产生很“大气”的文章。
（2008年6月12日 于《温州晚报》）
2009年温州中考作文题目：《从那一刻开始》 【作文题目】
请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。
【吴老师点评】
考验对生活思考
今年作文题目《从那一刻开始》，命题作文，题目一目了然，连导语也省了，没什么审题障碍，贴近学生，关注成长，学生有话可说，有内容可写，可以写人生感悟，也可以写生活思考，基本上能把自己学到的、练过的用上，考生有较大发挥的余地。
以“从那一刻开始”为题，学生有较大的自由取材空间，但想写好也没那么容易，这个题目其实是一个情境，“那一刻”是对情境的限制，这个限定旨在引导学生关注自己的个性生活体验，以“那一刻”为引子，引发思考感悟。所以，“那一刻”这个情境需要“特写”，若没有详细刻画“那一刻”，文章的情感或思考便会落空，或是出现比较明显的败笔，如果以此评判学生是否套题，我想很多洋洋得意的学生会纷纷下马的。2008年嘉兴作文“第二次____”，便以“第二次”这个限定来避免学生套题。
如果说，“那一刻”决定文章是否偏离，那么“开始”将决定文章的高低。“开始”一词别有意味。在“那一刻”引发下，可以对以前深入理解而延伸，也可以彻底否定而获重生；可“小我”，也可“大我”；可肤浅，可深刻；可感慨，可思索……不一而足。所以，“开始”什么，考验的是学生对生活的思考力。
题目是好题目，写也容易，套题好像也很容易，其实都没有想象中的那么轻松。 （2009年6月14日 于《温州晚报》）
2010年温州中考作文题目：《做一个“行者”》 【作文题目】
古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。
当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界„„行动，就在举手之间。
做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着„„
请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。
【吴老师点评】 作文题目《做一个行者》，可谓是本次试卷的形象代言人，汇集了本次试卷的很多特点。
题目确实不错。而对学生而言，存在一定难度。因为题目《做一个行者》确实比较陌生。题目中“行者”类似一个专有名词，为帮助学生理解题目，也为了更好引导学生写作思路，命题者用了两段的导语，解释“行”的意思。导语中，“行”被界定为相对“知”而言的“行动”。如果说导语是命题者对学生写作思路的引导，却无意间会被学生视为对题目的限定，学生甚至可能把这个限定作为是否套题的依据，虽然有“行动吧，感悟，收获”，学生仍会紧扣“行动的人”，而不大敢冒险一试。
想写好这个题目，仅了解“行”的内涵还不够，从“行”到“行者”，是一个变化。前面还有一个“做”字，更要花些心思。“行动”是个抽象的词语，如果学生的理解只停留在“抽象”的行动上，更多的学生会写成议论性的文章。而一旦无奈选择议论性的文章，必定很难写好。学生应该先把“行动”具化为一种行为，再明确行动的目的。比如《精卫填海》中填海就是精卫的行动，行动明确了，目的也有了，就容易写出自己的独特文章。
（2010年6月14日 于《温州晚报》）
2011年温州中考作文题目：《_______童心》 【作文题目】
我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想„„纯粹而真实。少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱„„
大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑„„
让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。
以“ —— 童心”为题写一篇文章。
要求：①补全题目，可以填入“拥有”“发现”“久违了”“美丽的”“爸爸的”“啊！”等；
【吴老师点评】
与去年《做一个行者》的命题作文不同，今年中考作文采用半命题形式，以“____童心”为题。“三幅漫画、一段导语加上几个提示词语对考题充分阐述，能够帮助学生更好地理解题目，利于作答。”温二中语文老师吴积兴认为，以童心为题引导学生在当下浮躁的社会里关注美好事物，体现了教育唤醒、引导的作用。他还认为今年的作文题体现了公平性，“即散文、记叙文、议论文等各种文体，婉约、豪放等不同文风都适合写作，都能出佳作，让不同的学生都有话说。” ——（2011年6月13日 于《温州都市报》）
2012年温州中考作文题目：《向前走》
【作文题目】
走过岁月的四季，我们一路向前走；穿过历史的尘烟，我们的民族向前走。 总有一种力量激励着我们向前走。向前走，需要满怀的激情；向前走，需要理性的思索。
向前走是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破„„ 请以“向前走”为题写一篇文章。
【吴老师点评】
接受《温州商报》《温州晚报》记者采访的时候，发表以下观点：
“今年的作文命题应该说是成功的，兼顾了中考学业水平检测和选拔功能。”温二中、省教坛新秀吴积兴老师认为今年的题目延续了去年的可写性，让学生有话可说，让各个层面的学生都能有很大的发挥空间，同时在审题上不会存在障碍，偏题离题的可能性不大。
但在大家都觉得容易的作文题中，考生如何“出彩”呢？他说，这正凸显了此次命题的语文性，考量学生的语言素养、选材角度和主题立意。这不是个别考生靠“套题”能出彩的。考生要紧贴材料，在演绎“向前走”时要“走”得有层次，既要有实的，用脚走；也要有虚的，用心走，升华主题。吴老师认为，当所有人都有话说时，就看谁说得更好了。谁出新谁受益，谁有实力谁就冒出。 此外他还认为，今年中考作文命题成功之处在于对考生写作思维的启发和对人生价值观的引导，以往许多命题作文会不由自主地让考生去回忆追溯往事，今年的作文则很阳光很励志，充满希望。
（2011年6月13日 于《温州商报》《温州晚报》）
2013年温州中考作文题目：《原来我没懂》
【作文题目】
读下面几行诗，按要求写作。（60分）
我以为自己能读懂春天∕原来，我只知道春天过了是夏天
我以为自己能读懂青春∕原来，我只把青春当成了一段时间
我以为自己懂得了母爱∕原来，我把母爱当成了早餐
我以为自己懂得了友情∕原来，我把朋友当成了玩伴
„„
请以“原来我没懂”为题写一篇文章。
【吴老师点评】
这个题目让考生不会觉得陌生
“这个作文涉及的主题学生应该不会觉得陌生，考生在复习中肯定写过类似主题的作文。” 温州二中高级语文教师、省教坛新秀吴积兴认为，但是这个题目最显著的特点是用一种限制性的标题，“原来”——“没”——，需要考生清晰地梳理出写作思路：“什么事我懂了什么”到“原来我没有懂什么”，提供了一个多维思考空间，让学生有充分发挥空间，这样一来，考生套题难度增大，“过去学生经常会准备一些题目，积累一些作文素材，有的还会背诵一些范文，遇到适合的题目就可以往上套。但是这个题目即使考生想套题也要重新构思。”
“要想获得高分，就要看考生在行文中到底„懂了什么‟，这是作文的立意所在，文章高低在这里凸显。” 吴积兴认为，这几年，温州中考作文题都在引导学生一种争相思维的思考，去年的《向前走》就是让学生从人生角度，不断向前，对未来充满希望。而今年的作文题从“懂了什么”到“没有懂什么”，蕴含了“过去”与“现在”的对照，包含了着眼“现在”、反观“过去”的思考。激发学生逆向思维，引导考生反刍、回味、深思身边的世界，凸显该命题的一种文学味，提醒考生要抓住日常生活中一些稍纵即逝的东西，在原来认识的基础上，对人生的再思考和再认识。不能让人生过得太粗糙，要让生活慢下来，精致起来，静观静想周边的世界和自己，倡导一种自省的人生态度。
（2013年6月16日《温州晚报》《温州商报》）
2014年温州中考作文题目：《走，到另一个地方去》 【作文题目】
大海之于高山，是另一个地方；乡村之于城市，是另一个地方；社区之于校园，是另一个地方„„
远方对于眼前，未来对于当下，书中世界对于现实生活„„也都是另一个地方。
凝视自己的生活，遥望另一个地方，我们思潮涌动，我们好奇神往„„ 那么―― 走，到另一个地方去。这是生活的变奏，是内心的召唤，是精神的指引。 请以“走，到另一个地方去”为题写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于16行）；③不得抄袭本卷中的材料；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。（60分） 【吴老师点评】
这个题目，许多人感觉似曾相似，从2010年的《做一个行者》，到2012年的《向前走》，再到今年的《走，到另一个地方去》。好像都是与“行走”有关。
其实，今年题目中的“走”字，与往年不同，并非核心，甚至去掉“走”字，把题目改成“到另一个地方去”，似乎也没有太大的影响。“走”，在这里更多是一种心态，是呼唤，有种迫切感。“走”字，还涉及对象，让学生的写作对象更广泛：可以是别人叫我走，或者我叫别人走，或者我叫自己走等等。“走”虽然不是核心，但是文章还是要由“走”来贯穿，所以在文中应该把“走”适当做足：文中尽量有与“走”相对应的载体，比如“乘竹筏游桂林”，“骑马走草原”，这里的“乘竹筏”、“骑马”便是不错的载体。如果能给“走”增添一个伴侣，也别有滋味，比如带着一只小狗一起行走到另一个地方，或者在背包上桂上心爱的小熊，或者提一盏灯夜行等等，文章也会因此多一种味道。
这个题目的核心是“另一个地方”，体现今年的命题思想：注重考查学生的思维能力。
去年的《原来我没懂》，从“懂了什么”到“没懂什么”，有点逆向思维。今年的《走，到另一个地方去》，着眼于从“这里”到“那里”，可以是空间的移动，也可以是时间的转换，更可以是精神的探索。若以空间为例，考生行文之前应该心中应该明确这个地方。这个地方，可以是很远的，比如西藏或者威尼斯，也可以是很近近，比如江心屿或者楠溪江。或者是无名的，比如学校操场，家边上的小树林，无意发现的小水潭。而想要写好文章，关键是要写出“另一个地方”的意义，另一个地方的独特魅力是什么，为什么要去另一个地方，由此地去彼处，是为了忘却，还是为了寻梦；是为了重温，还是为了发现。这个部分需要重点表现，因为这个是文章的主体，而且与文章主旨有关，也是最考验学生思维力和语言应用能力的地方。
推荐第5篇：安徽省历年中考语文作文题
安徽省历年中考语文作文题
2000年
假如你是下面一段文字中的‚我‛，请进行合理想象，以‚‘这是我的责任’‛为题，写一篇文章。（55分） 初二开学，‚我‛被同学选为班长。于是‚我‛开始用自己的方式来管理班级。不久，一些同学说‚我‛爱管闲事，好出风头。对此，我说：‚这是我的责任！‛此后，班里常常响起这句话。一学期下来，当听到同学们日渐多起来的赞扬时，‚我‛还是说：‚这是我的责任。‛ 要求：以记叙为主，适当运用描写、议论、抒情等表达方式。
2001年
有生活就有需要。在特定情况下,人们会有某种迫切的欲望和要求。如:遇到困难时最需要帮助,产生误解时最需要沟通,学会学习最需要掌握方法,建设现代化最需要创新人才„„我们对某种‚最需要‛可能有体验和见闻,可能有见解和认识。请你围绕‚最需要‛这个话题,自选角度,写一篇文章。 提示和要求: (1)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。(2)不要忘了拟一个题目。
2002年
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。请围绕‚掌声‛这个话题，自选角度，写一篇文章。可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识。（65分） 提示和要求： （1）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（2）不要忘了拟一个题目。
2003年
狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。
只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。请以‚体验‛为话题，自选角度，写一篇文章。 提示和要求：
（1） 可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；（2）不要忘了拟一个题目； 2004年
作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知道，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多„„
请以‚珍惜所拥有的＿＿＿‛为题，写一篇文章。（55分） 提示和要求：（1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填‚青春、健康、亲情、幸福、荣誉‛等词语。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
2005年
阅读下面文字，按要求作文。 (55分) 美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说：‚你们认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方画得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。‛大家惊异地发现：被某位同学认为最美妙的地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想，有同学说：‚对于美，不同的人有不同的看法。‛有同学说：‚一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。‛„„ 最后，老师说：‚我想借此提醒大家：生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样。‛ 读了上面的材料，你是否联想到生活中的某些经历或见闻?是否想向别人介绍或说明些什么?是否得到某种感悟，引发一些感想?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
[提示与要求] (1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。 (3)抄袭是一种不良品行，相信你不会照搬别人的文章。 (4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字
22．读了下面这封信，你一定会有所触动，也许你会想到自己曾经历过的事，也许你会有所思考，有所感悟，把你的经历、思考或感悟写出来，将会是一篇不错的文章。（55分） 傅雷给傅聪的信（节选） „„有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat(干净)？日常琐事要做的neat(干净)，等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的；否则就是不调和，而从事艺术的人应当最恨不调和。我这回附上一小方纸，还比你用的信封小一些，照样能写得很宽绰。你能不能注意一下呢?以此类推，一切小事养成这种neat(干净)的习惯，对你的艺术无形中也有好处。因为无论如何细小不足道的事，都反映出一个人伪意识与性情。修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。所谓学习，不一定限于书本或是某种技术；否则随时随地都该学习这句话，又怎么讲呢?我想你每次接到我的信，连寄书谱的大包，总该有个印象，觉得我的宇都写得整整齐齐清楚明白吧! 傅雷，中国现代文学艺术翻译家。傅聪，钢琴演奏家。1954年至1966年，傅聪在异国学习、工作期间，他的父亲傅雷共给他写过190封信，这些信大多收在《傅雷家书》中。上文选自《傅雷家书》。
提示和要求：
（1）要联系信的内容来写。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写出你的真情实感。 （3）不要忘了拟一个题目 （4）文中不要出现真实的地名、校名，否则会扣分。 （5）不得抄袭。 （6）考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。
2006年 【课改区】
23．阅读下面寓言，写一篇作文。（55分）
妈妈要出门，临走前叮嘱三岁的双胞胎孩子在卧室里玩游戏。由于窗户关着，阳光进不来，兄弟俩就商量说：‚外面阳光多，我们扫一点儿来。‛于是，兄弟俩拿着扫把和簸箕，到阳台上去扫阳光。可等他们把簸箕抬进房间，簸箕里的阳光就没有了。扫了好几次，屋内还是没有阳光。妈妈回来了，看见他们奇怪的举动，就问道：‚你们在做什么呀？‛他们回答说：‚房里没阳光，我们想扫点进来。‛妈妈笑着说：‚孩子，只要把窗户打开，阳光自然会进来的。‛
现实生活中，我们都渴望得到友谊、理解、真诚„„可是我们常常感到难以如愿。其实，只要我们敞开心扉，它们就会像阳光一样洒满我们的心房，照亮我们的生活。 请以‚敞开心扉‛为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
提示和要求：
（1）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式。 （2）文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。（3）抄袭是一种不好的行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。（4）文章不要少于500字。
【非课改区】
22．阅读下面的文字，按要求作文。 (55分) 五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原朱女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：‚妈妈，我现在知道哪边是左边了!‛晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左! 晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨。怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!„„
晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 【提示与要求】
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。 (4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2007年 19.请以‚我们的心近了‛为题，写一篇文章。(55分) 【要求与提示】
（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。 （2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。 （5）考虑到文章内容的充实，文章不要少于500字。
2008年
19.请以‚我在_______中得到快乐‛为题，写一篇文章。（55分） 【提示和要求】 （1）先从‚阅读‛‚倾听‛‚活动‛‚做实验‛‚帮助别人‛几个词语中任选一个，填在横线处，将题目补充完整，然后作文。（2）可以写你的经历、感悟、认识。
2011年安徽省初中毕业学业考试语文
三、写作(55分) 19．十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当„„在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。
请以‚在我们这个年龄‛为题，写一篇文章。(55分) [提示与要求] (1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2012年安徽省初中毕业学业考试语文
三、写作(55分) 18．以‚______________在其中‛为题，写一篇文章。(55分)j 【提示与要求】’ (1)先把题目补充完整。你可以从‚趣‛‚美‛‚情义‛‚做人‛中选填，也可以填其他的词语。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内备的充实，文章不要少于500字。
2013年安徽省初中毕业学业考试语文
三、写作(55分) 19.以‚那段______________的日子‛为题，写一篇文章。(55分) [提示与要求] (1)请你从‚温暖‛‚自由‛‚孤单‛‚烦心‛四个词语中选择一个，把题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2014年安徽省初中毕业学业考试语文
三、写作（55分） 18．请以‚说说我自己‛为题，写一篇文章。（55分） 【提示与要求】
（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。 （2）可以大胆选择你最能驾驭
2015年安徽中考作文
19.以‚难忘那______________的眼神‛为题，写一篇文章提示与要求： (1)请你从‚期盼‛、‚慈爱‛、‚坚毅‛、‚失望‛四个词语中选择一个，把题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影 响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 2016年中考作文题目
请以‚你是我最_____的人‛为题，写一篇文章（55分）。 提示与要求：（1）请你从‚贴心‛‚牵挂‛‚感激‛‚欣赏‛四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写 作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑 内容的充实，文章不少于600字。
推荐第6篇：芜湖市历年中考语文作文题
芜湖市历年中考语文作文题大盘点
芜湖家教网整理：芜湖市历年中考语文作文题 芜湖市历年中考作文题
2012年芜湖市中考语文作文题：
以“_____在其中”为题，写一篇文章。（55分）
[提示与要求]
⑴先把题目补充完整，你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填，也可以填其他的词语。⑵可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
⑶文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
⑷抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。⑸考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2011年芜湖市中考作文题：
以“_____并不平凡”为题，写一篇作文。
阅读下面文字，按照要求作文。
在我们身边，有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友……甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通。看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。
请以“_____并不平凡”为题，写一篇作文。
提示：①在横线处填一个词或短语，将题目补充完整；②选取合适的文体，写出你的真情实感；③文中不要出现真实的地名、校名和人名；④抄袭一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；⑤考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2010年芜湖市中考作文题：
以“心中有话对你说”为题，写一篇作文。
注意：
请选取合适的文体，写出你的真情实感；
文中不要出现真实的地名、校名和人名；
抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；
考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
推荐第7篇：深圳历年语文中考作文题
深圳历年语文中考作文题
2007年
四、作文能力考查（40分） 20．作文：
一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。
（1）请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。 （2）文中不得出现真是的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
2008年
四、作文能力考查（40分） 19．命题作文：
雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红……这些幸福的颜色构成
1 了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白……那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！
（1） 请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
（2） 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
2009年
四、写作（40分） 18．命题作文：
一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？
（1）请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
2 （2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
2010年
18、作文
一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品……这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。 请以“奖品”为话题，写一篇文章。 温馨提示：
（1）“题好一半文”，请拟出一个你最满意的题目。 （2）记叙文、说明文、议论文等是我们熟悉的文体，请选定你最擅长的来写。
（3）内容充实是作文评分标准之一，请你在600字以后才收笔，并尽量控制在900字以内。
（4）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用××代替。
2011年
四、本大题共1小题，共40分 18．半命题作文
3 题目：给自己一些___________
要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请有XX代替。
2012年
四．本大题共1小题，共40分 18.命题作文
你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。 (1) 请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。 (2) 文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以××代替。
2013年
四、本大题共1题，共40分。
4 18.半命题作文
题目：我最喜欢的一个词： 要求：
⑴ 把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章；
⑵ 诗歌外，文体不限；
⑶ 文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。
2014年
四、作文（40分） 18.命题作文。
作家高尔基说：“快乐是人生中最伟大的事”，音乐家瓦格纳说：“快乐不在于事情本身，而在于我们自己。”快乐其实很简单；多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭；多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比……善于取舍，做好加减法，就能用于更多快乐！ 请以“快乐加减法”为题写一篇作文。
要求：（1）书写规范，内容充实，思想健康。（2）除诗歌外，问题不限，字数不少于600字。（3）文中不要出现真实的校名，人名。
推荐第8篇：浙江温州中考真题语文
2018年浙江省温州市中考真题语文
一、积累（18分）
1.读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
鲁迅箴言
什么是路？就是从没路的地方（jiàn）（1）_____踏出来的。从只有（jīng）（2）_____棘的地方开辟出来的。
我之所谓生存，并不是（gǒu）（3）_____活。所谓温饱，并不是奢侈。所谓发展，也不是放（zòng）（4）_____。
解析：这是对汉字书写的考查。 答案：践 荆 苟 纵
2.古诗文名句积累。（11分，第（1）-（5）题每空1分，第（6）题3分） （1）深林人不知，__________。
（2）胭脂泪，相留醉，几时重，__________。 （3）子曰：“__________，小人喻于利”。 （4）__________，奉命于危难之间。
（5）王维的诗诗中有画例如《使至塞上》中“__________，__________”一联，构图有面有点线条简洁明快靓相既苍茫辽远，又给人以亲切温暖质感。吴均《山中杂诗》中“__________，__________”。也极具画面感。即在大处勾勒，又在细处绘景，从极远处写到眼前，又从眼前写到天空，层次丰富，意境幽远。
解析：本题考查理解并默写常见的名句名篇的能力。 答案：（1）明月来相照（2）自是人生长恨水长东（3）君子喻于义（4）受任于败军之际（5）大漠孤烟直，长河落日圆；山际见来烟，竹中窥落日
（6）下列诗句与“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”倡导的理想人格不相符的一项是（）（3分）
A.刑天舞干戚，猛志固常在。 B.零落成泥碾作尘，只有香如故。 C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 解析：这是对名言警句的考查。 答案：C
3.瓯越文学社组织大家去江心屿采风，同学们围绕以下几句诗议论纷纷。下列说法错误的一项是（）（3分）
云日相辉映，空水共澄鲜（谢灵运） 众山遥对酒，孤屿共题诗（孟浩然） 江亭有孤屿，千载迹犹存（李白） 孤屿亭何处？天涯水气中（杜甫） A.孟浩然、李白、杜甫都写过有关江心屿的诗，江心屿真不愧为“诗之岛”。 B.江心屿成为诗人的书写对象是从唐朝开始的。它的诗歌文化真是历史久远。
C.谢灵运在永嘉期间写了很多山水诗。永嘉山水成就了谢灵运，使他成为山水诗鼻祖。 D.澄鲜阁名称就出自谢灵运诗句。温州还有一些古迹与他有关，如池上楼等。 解析：这是对文学知识识记的考查。 答案：B
二、阅读
（一）相约《小王子》（3分）
4.循着小王子星际之旅的足迹，可以探寻他领悟爱的历程。结合阅读积累，给下列三处分别选择相应的一项。（3分）
（1）遇到一座玫瑰花园——（2）遇见狐狸，理解“驯养”——（3）告别“我”，要离开地球
（ ） （ ） （ ）
A.这就好比花儿一样。要是你喜欢一朵花儿，而她在一颗星星上。那你夜里看着天空，就会觉得很美。所有的星星都像开满了花儿。
B.我还以为自己拥有的是独一无二的一朵花儿呢，可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罢了。 C.本质的东西用眼是看不见的。正是我为我的玫瑰花费的时间，才使我的玫瑰变得如此重要，我必须对我的玫瑰负责……
解析：这是一道考查名著阅读的题型。 答案：（1）B（2）C（3）A
（二）跟着名家读鲁迅（35分）
阅读下面《鲁迅入门读本》的“前言”和“目录”，完成各题。
前言
（1）世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来教育国民和后代。那么，中国有哪些最基本的、源泉性的民族文化经典呢？比较一致的意见，至少应有五大经典：《论语》、《庄子》、唐诗、《红楼梦》、鲁迅著作。鲁迅是和孔子、庄子、屈原、李白、杜甫、曹雪芹——并肩而立的民族文化的高峰，以他们所创造的文化经典，作为每一个中国国民精神发展的“底子”，这是一项民族精神建设的基本工程。
（2）作为集中了“20世纪中国经验”的思想家与文学家，鲁迅与我们又是最为贴近的，许多人读鲁迅的文章，都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言，而又具有历史的高度和深度；鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意并在思考和关注社会、人生、文学问题，具有中等文化程度的青年和国民，都能够和他进行心灵的对话与交流。《鲁迅入门读本》
鲁迅原著钱理群编选导读 （3）“鲁迅与青年”本身就是一个讲不完的话题。鲁迅无论在其生前还是去世后都对一代又一代的青年产生巨大的吸引力，这绝非偶然。这首先是因为鲁迅是一个“真的人”，【A】他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。鲁迅恰恰是在人们因为缺乏勇气和智慧而停止思考时，把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。这里所表现的，正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。鲁迅追求“真”的彻底性更表现在，【B】他从不向读者（包括年轻人）隐瞒自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、缺陷、不足与失误。他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。他从不以真理的化身自居，更拒绝充当“导师”，他将真实的自我袒露在青年面前，和他们一起探讨与寻路，青年人可以向他倾诉一切，讨论、争辩一切，他是青年人的朋友。能够结识这样一位“真人”——本真、真诚、真率的智者，应该是人生之一大幸。
（4）鲁迅同时是一位现代汉语文学语言的大师，他的语言以口语为基础，又融入古语、外来语、方言，将汉语的表意、抒情功能发挥到极致，又极具个性与创造性。阅读鲁迅作品，不仅能够得到精神的启迪以至震撼，还能得到语言的熏陶与美的享受。尽管初读时会有些困难，但坚持读下去，自会有自己的发现和感悟，而且常读常新。流连于鲁迅所构建的汉语精神家园，也是人生一大乐事。
（5）正是出于这样两大基本信念：相信鲁迅其人其作品的魅力，相信当代中国有理想、有追求的青年，他们的心是和鲁迅相通的，我们将这本《鲁迅入门读本》奉献于诸位面前。
（6）现在，请打开本书，走进鲁迅的世界。
钱理群
2012年2月4日
目录
第一编感受鲁迅：人之子与人之父
一、父亲与儿子 我家的海婴 五猖会
我们现在怎样做父亲
二、儿时故乡的蛊惑 阿长与《山海经》 社戏（节选） 我的第一个师父 风筝
第二编阅读鲁迅
（一）：人•动物•鬼•神
一、人与动物 兔和猫 鸭的喜剧 狗•猫•鼠
二、人•鬼•神 无常 补天 铸剑
三、生命元素的想象 死火 雪 秋夜
一、诗与画
鲁迅新诗与旧体诗选（八首） 看司徒乔君的画
第三编阅读鲁迅
（二）：睁了眼看
一、睁了眼看 论睁了眼看 夜颂
灯下漫笔（节选） 中国人失掉自信力了吗
二、另一种“看” 示众 孔乙己 药
狂人日记
三、聪明人和傻子和奴才 聪明人和傻子和奴才 再论雷峰塔的倒掉 第四编阅读鲁迅
（三）：生命的路
一、生命的路 导师 生命的路 补白（节选）
二、自己做主，说自己的话 读书杂谈 作文秘诀 无声的中国
（有删节）
5.阅读“前言”，下列不是钱理群选编《鲁迅入门读本》意图的是（）（3分） A.用鲁迅作品为青年的精神发展打“底子”。 B.希望青年借助鲁迅作品更好地认识现实问题。 C.告诫青年不要把鲁迅当做人生导师。
D.引领青年走进鲁迅所构建的汉语精神家园。 解析：这是对信息筛选和概括的考查。 答案：C
6.从下列备选作品中任选一篇，在第（3）段【A】【B】中选择一处，结合阅读体会，参考示例，完成阅读笔记。（4分）
A.他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。
B.他从不向读者（包括年轻人）隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足和失误。 备选作品：《二十四孝图》《父亲的病》
【示例】文中语句：把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。
阅读笔记：《藤野先生》中，鲁迅去日本求学，是救过的不懈探索，也是思想的不懈探索。他写道一群中国人围观同胞被枪毙时拍掌欢呼，这段文字让我想到，冷漠麻木的过敏只能做无用的示众的材料和看客。这结论真的有点“可怕”呢。 解析：这是对名著积累能力的考查。 答案：示例1：我选择《二十四孝图》，为A句作笔记。《二十四孝图》中，鲁迅先生犀利地写出“郭巨埋儿”等孝道故事背后的人性冷漠。让人不寒而栗。在大家想当然流传着，并昏聩地灌输给儿童时，他语出惊人，说出了别人不想说、不愿意说、不敢说的话，让我们感受到封建孝道的虚伪性。
示例2：我选择《父亲的病》，为A句作笔记。《父亲的病》，是少年鲁迅的一段心路历程。他深爱他的父亲，但他能真率地写出自己当时希望父亲快点咽气的想法。他还回忆了在父亲临终前顺从旧习俗呼喊父亲的行为，这成了他一生的心病。这也是世俗之人不愿说、不敢说的，鲁迅却不加掩饰地说了出来。 示例3：我选择《二十四孝图》，为B句作笔记。《二十四孝图》中的文字，读来触目惊心。文中真实地描述了儿时鲁迅担心父亲学郭巨埋儿的心理，展现了小鲁迅内心的恐惧和迷茫。这让我看清了封建孝道的虚伪与不人道。 示例4：我选择《父亲的病》，为B句作笔记。少年时期的鲁迅目睹父亲治病、去世的过程，其间的痛苦真是一言难尽啊。尤其是与庸医周旋的无助和痛苦，让我仿佛看见了少年鲁迅的单薄身影。而他写父亲去世时自己内心的矛盾，凸显了痛苦的深沉。
7.《鲁迅入门读本》旨在引领青年走进鲁迅的世界。请阅读“目录”，根据本书的编排和选择的文章篇目，探究编者怎样来达成这一目的。（6分） 解析：这是信息筛选和概括的考查。
答案：从“目录”看出，编者不仅精心编排了全书的结构。也精心选择了相应的篇目。先通过《我们现在怎样做父亲》《阿长与山海经》等篇目，让读者感受到一个富有生活味、亲近感的鲁迅；再通过“阅读鲁迅”三个板块的作品，让读者了解到鲁迅如何看生活，看人生，看社会，看人性，看生命，让读者走近一位真实、深刻、敢于批判的作家鲁迅。这样的编排，由易到难，由感性到理性，符合青年读者的阅读心理，能引导青年真正走近鲁迅的世界。
阅读下面的“导读”和“选文”，完成各题。
导读
“我想，你总会好起来……” “是么？但愿如此。可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情和慰安，已经舒坦得不少了。可见天理没有灭绝……”
但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。 “聪明人”“傻子”“奴才”便是鲁迅所发现的三种类型形象，是社会上某一种人的标本。
选文
聪明人和傻子和奴才
鲁迅
奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样。有一日，他遇到一个聪明人。 “先生！”他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来。“你知道的。我所过的简直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有一小碗……”
“这实在令人同情。”聪明人也惨然说。 “可不是么！”他高兴了。“可是做工是昼夜无休息的：清早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇。半夜要煨银耳，侍候主人耍钱；头钱从来没分，有时还挨皮鞭……。”
“唉唉……”聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。
“先生！我这样是敷衍不下去的。我总得另外想法子。可是什么法子呢？……” “先生！”他流着眼泪说，“你知道的。我住的简直比猪窠还不如。主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍……”
“混帐！”那人大叫起来，使他吃惊了。那人是一个傻子。
“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗……。”
“你不会要你的主人开一个窗的么？” “这怎么行？……” “那么，你带我去看去！”
傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。 “先生！你干什么？”他大惊地说。 “我给你打开一个窗洞来。” “这不行！主人要骂的！” “管他呢！”他仍然砸。
“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了！……”他哭嚷着，在地上团团地打滚。
一群奴才都出来了，将傻子赶走。
听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。
“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他恭敬而得胜地说。
“你不错。”主人这样夸奖他。
这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。
“先生。这回因为我有功，主人夸奖了我了。你先前说我总会好起来，实在是有先见之明……。”他大有希望似的高兴地说。
“可不是么……”聪明人也代为高兴似的回答他。
一九二五年十二月二十六日
——选自《鲁迅全集》第二卷《野草》
开篇道出“奴才”本质。 “似乎”二字颇耐寻味。 “那人”真的傻吗？
此句可否写成“主人听到了喊声，走了出来”？ 8.面对“奴才”诉苦，“聪明人”和“傻子”分别采用了怎样的方式？请简要概括。（4分） 解析：这是对信息筛选的考查。
答案：聪明人采取的方式是虚伪地表示同情，傻子采取的方式是用行动帮助奴才。
9.联系上下文，关注“导读”，从用词和句式的角度品析画线句子。（4分） 解析：这是对句子赏析的考查。 答案：“慢慢地”“最后”写出主人听到了喊声但好毫不着急得样子；“主人”一词放在最后，突出了主人的威严，凸显了主人很是笃定的心理，说明主人深知奴才是不敢反抗的，他对“奴才”的“奴性”是极了解的。
10.作家毕飞宇认为，闰土是鲁迅笔下众多“奴才”中的一个。结合《故乡》，比较分析闰土和本文中“奴才”的异同（6分）
【以下《故乡》的片段，供参考】
（1）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
（2）“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
答案：相同之处；他们都会诉苦，他们的诉苦源于他们艰难的生活，比如，闰土向“我”诉苦，文中的奴才也不断地向聪明人和傻子诉苦，他们安于自己的处境，不懂也不敢改变。例如，闰土终究恭敬地唤“我”为“老爷”；文中的奴才发现傻子要砸墙，就惊恐不已。不同之处；闰土只是一个麻木的奴才，他只是苦于自己的生活，将所谓的希望寄托于香炉和烛台。而文中的奴才，为了稳做奴才，他出卖帮助他的傻子，向主人要功献媚，显得很丑恶。
11.本文中，鲁迅为何要将“那人”称为“傻子”？借助“导读”，联系全文，阐述你的理解。（8分）
解析：这是对内容理解的考查。 答案：正确理解文章中傻子的“傻”，借助“导读”深入理解傻子的“不傻”，由此推导鲁迅的写作意图，并形成自己的观点。 示例1；从聪明人及奴才的角度来看，“那人”的确是傻的。他不计后果帮助奴才。结果却遭到了奴才们的驱赶，并被称为“强盗”。事实上他并不傻，他是一个真心帮助奴才的人。“傻子”象征着那些用行动帮助他人、改变社会的真诚勇敢者。鲁迅通过这个故事，揭露了现实的荒诞；少数的行动者正被多数的“聪明人”和“奴才”冤枉和打击。鲁迅在作品中将这样的人称之为“傻子”，透露着鲁迅对现实的深深悲哀和强烈批判，绝望中犹有希望。 示例2.；“那人”其实并不傻，他真诚热心地用行动帮助奴才，但从聪明人和奴才的角度看，这个人不计利害地去行动，结果却遭到了驱赶，的确是一个傻子。故事中的三个形象，隐喻了社会中的三类人，一类是可怜又可恶的“奴才”，一类是虚伪圆滑的“聪明人”，一类就是“傻子”——要用行动改变现实的勇敢的英雄形象。鲁迅通过这个故事揭露现实的荒诞，表现了鲁迅对“傻子”被冤枉和打击的愤怒，透露出他对现实的悲观。
（三）走进古典诗文（19分） 阅读下面古诗，完成下题。
同州①端午 【唐】殷尧藩②
鹤发③垂肩尺许长，离家三十五端阳。 儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。
【注释】①同州：今陕西省大荔县。②殷尧藩：浙江嘉兴人。③鹤发：白发。
12.诗中“鹤发”与“儿童”前后对应，耐人寻味。结合全诗，从这个角度揣摩诗人的情感。（4分）
解析：这是对字词品味能力的考查。
答案：诗人长年漂泊异乡，又缝端午，乡愁满腹。“鹤发垂肩”，可见诗人历尽沧桑。他叙说乡愁，但儿童未韵世事，惊讶发问“何方故乡”，更触动了诗人心中无限的苦痛。“鹤发”与“儿童”年龄跨度巨大，形象差异鲜明，形成对应，更让读者感受到了诗人心中的深沉愁思和无法言说的悲凉。
阅读下面文言文，完成各题。
柳陌 [明]祁彪佳
出寓园，由南堤达豳圃①，其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷②，微飔偶过，红雨满游人衣裾，予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡③碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风④耳。此主人⑤不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇藻交横⑥，竟川含绿，涛云耸忽，烟雨霏微，拨棹临流，无不率尔休畅矣。（选自《古代小品文鉴赏辞典》）
【注释】①豳圃：与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。②落英缤纷：语出《桃花源记》，意在表现桃花纷纷飘落的美丽景象。③桡：与下文的“棹”都指船桨。④彭泽家风：指像陶渊明归隐后那样的生活风貌。⑤主人：作者自称。⑥荇藻交横：_________。 13.为下列句中划线词选择意思相同的一项。（4分） （1）予以为不若数株垂柳（） A.卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》） B.若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》） （2）拨棹临流（）
A.故临崩寄臣以大事也（《出师表》） B.把酒临风（《岳阳楼记》） 解析：这是对一词多义的考查。 答案：（1）A（2）B
14.文中多处借用前人佳句。参照注释②，完成注释⑥。（3分） 解析：这是对句子仿写的考查。
答案：示例1；语出《记承天寺夜游》，意在借交错纵横的水草表现堤外湖水的清澈。 示例2；语出《记承天寺夜游》，意在表现堤外水中水草纵横交错，柔美飘逸。
15.结合语境，说文解字，赏析语句，选择正确的理解。（4分） （1）微飔偶过，红雨满游人衣裾（） A.“飔”为形声字，形旁为“风”，其意为“风”。此句生动写出了风吹雨打，花瓣纷纷飘落，洒满游人衣襟的情景。
B.“飔”为形声字，音同“思”。“飔”读音轻柔，传达出柔和细腻之感。此句生动表现微风吹拂，红花如雨一般飘落，撒满游人衣襟的情景。 （2）许渔父停桡碧阴，听黄鹂弄舌（）
A.“弄”有“演奏乐器”之义，写出了黄鹂鸣叫如乐音清脆，悦耳动听，惹人喜爱。 B.“弄”有“戏耍”之义，写出了黄鹂在枝头吵吵闹闹，声音嘈杂，让人听了心生厌烦。 解析：诗歌中词语的鉴赏和分析。 答案：（1）B（2）A
16.作者为什么将种着桃柳的那条路取名“柳陌”？结合全文，加以分析。（4分） 解析：这是对诗歌鉴赏能力的考查。
答案：在作家看来，桃花“缤纷”不及垂柳“绿影依依”，绿树绿荫还可以让渔夫停舟小憩，这种景象，颇有“彭泽家风”，让作者很是自得。如此意境，轻松舒畅。作者取名“柳陌”，正是想表现自己与陶渊明心灵相通，寄托他闲适括谈的人生志趣。
三、写作（70分） 17.根据要求完成任务。（10分）
班级要制作毕业纪念册，初步选定了两种封面设计（见下图）。请你选择其一，向同学们陈述你的理由，让大家支持你的选择。
【封面一】 【封面二】
【要求】①注意说话目的，理由合理；②条理清晰，表达得体；③正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；④120字左右；⑤不得透露个人信息。 解析：这是语言表达运用的考查。
答案：示例1：选封面一。看，图中四位同学一起扔纸飞机，这代表着我们曾经的记忆，象征着我们深厚的友谊，主题词“青春不散场”，道出了我们的心声；无论以后我们“飞”向哪里，我们的心永远在一起。
我们的青春故事，就珍藏在这美好的三年时光里，大家选封面一吧。
示例2：选封面二。这个封面，有一辆梦想单车，构思非常有创意。我们为了“追逐梦想”曾经彼此鼓励，共同奋斗；以后我们还会在彼此鼓励中，像鸟儿一样展翅飞翔，追逐新的梦想。这个封面寓意着我们彼此携手，追梦未来！大家选封面二吧。
18.根据要求作文。（60分）
这是全民阅读的时代，这是人人使用微信朋友圈的时代。生活中，常常可见以下情景：S想好好读些书。回到家，S点开了微信朋友圈……
请依据这个情景进行写作。
提示：①你可以用任何一种人称替换S。②你可以就这个情景链接生活，叙述故事；也可以根据这个情景展开想象，进行文学创作；还可以针对情景中反映的现象展开论述……
要求：①题目自拟，文体自选。②不少于600字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
解析：这是情景作文的考查。 答案：略。
推荐第9篇：深圳市历年语文中考作文题汇总
深圳历年语文中考作文题
2007年
四、作文能力考查（40分） 20．作文：
一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。
（1）请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。
（2）文中不得出现真是的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
2008年
四、作文能力考查（40分） 19．命题作文：
雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红……这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白……那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！
（1） 请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
（2） 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
2009年
四、写作（40分） 18．命题作文：
一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？
（1）请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
1 2010年
18、作文
一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品……这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。
请以“奖品”为话题，写一篇文章。 温馨提示：
（1）“题好一半文”，请拟出一个你最满意的题目。
（2）记叙文、说明文、议论文等是我们熟悉的文体，请选定你最擅长的来写。
（3）内容充实是作文评分标准之一，请你在600字以后才收笔，并尽量控制在900字以内。 （4）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用××代替。
2011年
四、本大题共1小题，共40分 18．半命题作文
题目：给自己一些___________
要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请有XX代替。
2012年
四．本大题共1小题，共40分 18.命题作文
你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。 (1) 请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
(2) 文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以××代替。
2013年
四、本大题共1题，共40分。18.半命题作文
题目：我最喜欢的一个词： 要求：
⑴ 把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章； ⑵ 诗歌外，文体不限；
⑶ 文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。
2 2014年
四、作文（40分） 18.命题作文。
作家高尔基说：“快乐是人生中最伟大的事”，音乐家瓦格纳说：“快乐不在于事情本身，而在于我们自己。”快乐其实很简单；多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭；多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比……善于取舍，做好加减法，就能用于更多快乐！ 请以“快乐加减法”为题写一篇作文。
要求：（1）书写规范，内容充实，思想健康。（2）除诗歌外，问题不限，字数不少于600字。（3）文中不要出现真实的校名，人名。
2015年
四、作文
家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂；回，是过程，是情结，是觉醒； 回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托； 回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写出你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟。
题目：《回家》
要求：
1、不少于600字，900字以内
2、除诗歌外，文体不限；
3、文中不能出现影响评分的校名，人命，如不得不出现，请用XXX代替；
4、不得抄袭或套作。
推荐第10篇：历年天津中考语文作文题目汇总
历年天津中考语文作文题目汇总 1999年
题目：一次难忘的实践
要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇600字左右的记叙文。 2000年
题目：一次不同寻常的考试
提示：同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻常的意义。无论是课内的还是课外的都可以写。 要求：写成一篇记叙文，不少于600字。 2001年 我的另一片天地 2002年
题目：每位同学自身都会存在这样那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气„„请结合你的实际选择一个方面，把题目“我终于战胜了---------”补充完整，写一篇记叙文。 要求：
1、通过一件事或几件事的记叙来表现中心。
2、字数不少于600。2003年
题目：请以“书”为话题，写一篇不少天600字的文章。
注意：①“书”这个话题的范围是很宽泛的，作文主要内容只要与“书”相关，都符合要求。
②文体不限，可以记叙经历，讲述故事，抒发情感，发表议论，展开想像等。
③题目自拟。 ④文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。 2004年
题目：每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有欢乐„„身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事、多少想法藏在人的心里，从个人解不开的疙瘩到浩茫连广宇的思虑。 请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：除诗歌、戏剧外，文体不限。 ②文章不少于600字。 ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等。 2005年
题目：树有根，有根才枝繁叶茂，葱郁参天;草有根，有根才“野火烧不尽，春风吹又生”;花有根，有根才经冬历夏，年年花落花开。人有根吗？有人说，亲人的呵护关爱，师长的培养教育，同学的切磋琢磨是我成长的“根”;有人说，家庭、学校、家乡，都留下了我美好的回忆，是我情感的“根”;还有人说，追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚，是我安身立命的“根”• 生命有根，思想有根，文化有根;问题的实质是“根本”，事情的缘起叫“根源”，寻找本原和归属，是“寻根”。“根”的含义太丰富了。如果“穷根究底”、“追本溯源”，你还会发现，今天是明天的“根”，真诚是交友的“根”，执著是事业的“根”，祖国是游子的“根”，母语是民族的“根”• 请你以“根”为话题，写一篇作文。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限; （2）题目自拟，不少于600字; （3）文中请避讳与你相关的人名、校名、地名等。 2006年 题目：生日
提示：同学们，一年的365天里，藏着许许多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日„„对这些日子，你怀有怎样的情感？你又是怎样度过的？它又给你留下了怎样的回忆和思考？当你坐在考场而对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法？有哪些话要说？请敞开心扉，把你最想述说的人和事，最想抒发的情和意，最想表达的观点和认识写出来，让大家与你分享。
要求：①写一篇不少于600字的文章；②可自拟副标题；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。 2007年
题目：心中的彩虹
提示：你见过天上的彩虹吗？每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你的心中也会有美丽的“彩虹”吧？如果有的话，她会是什么呢？是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵体验？是你的一种坚定信念，还是你的一种向往境界？是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求？„„
无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量。你曾经为她激动，为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出来吧。
要求：①根据文章要写内容和表达特点，选择恰当的文体（诗歌、戏剧除外）；
②不少于600字；
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 2008年
题目：时代的发展呼唤和谐。人与人之间需要彼此尊重，增进理解，加强合作；人与环境、人与自然之间也需要相互依存，友好相处，繁荣共生。我们能否以友善的姿态，主动地向“他”或“它”问候一声“你好”呢？
你可曾记得那句最朴素的问候——“小平，你好！”寥寥四字，一下子拉近了普通民众和领袖的距离，温暖了中国大地。同样，可将你的问候，送给四季、花草，送给城市、乡村，送给亲友、老师，送给英魂犹在的英雄、擦肩而过的旅人„„ 请以“ ，你好”为题写一篇作文。
要求：①填写词语，将题目补充完整；②体裁不限（诗歌、戏剧除外）；③字数不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 2009年
给一个叫 甜甜 的小女孩写信 以同学名义 劝她告别压力的 要结合自己的经历写，题目自拟，副标题给了 -致甜甜的一封信 落款 一个关心你的同学 2010年天津中考作文题目
2010年5月31日，《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。文章指出，时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多于吃喝玩乐有关。一些家长也带着孩子到商场里买这买那，消费起来毫不手软。对此，专家呼吁：不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”，要让儿童节变得更有意义。
回眸刚刚走过的童年，对于怎样过一个有意义的儿童节，你一定有自己的看法，请就此写一篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。
要求：（1）题目自拟；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 2011天津中考作文：如星子滑过夜空
同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星），将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情;或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜;或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索。..。..那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧！
题目：如星子滑过夜空
要求：1.写一篇不少于600字的文章;
2.内容具体，有真情实感;
3.文体不限（诗歌、戏剧除外）;
4.文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
2012年天津市中考作文题：
印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚至每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑去迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏„„
题目：以微笑
要求：(1)将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)文体不限(诗歌戏剧除外)；(4)字数不少于600字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
第11篇：广西玉林市语文历年中考作文
历年中考作文
2004年
美国方言学会曾于2000年1月举行过一次有趣的“世纪之字”许选活动。进入决赛的有“科学”（sclence）和“她”（she）。最后“她”战胜了“科学″，成为美国人心目中“21世纪最重要的一个字’’。
“世纪之字”的评选结果折射出社会的发展和人们的期待。21世纪的太阳刚刚升起，在这个崭 新世纪的今天和明天，科学与女性在我们的生活中扮演着重要的角色：日新月异的科学正在迅速融 入我们的生活，改变我们的生活，创造我们更美好的生活；“她”字的当选反映出女性在21世纪越 来越发挥更重要的作用。科学和女性的光辉正在照亮我们的生活和我们的世纪。请你根据对“科 学”或“她”的认识、体验或想像，以“21世纪的科学”或“21世纪的她″为话题写一篇文章，可以叙述 经历、编述故事、抒发情感、介绍说明、发表议论等等。
作文请注意：（1）内容自选，但必须在你所选定的话题范围之内；（2）立意自定，但必须明确；（3）文体自选，但必须符合文体的一般要求；（４）题目自拟，不能以话题为文章标题；（５）文章不少于600字，诗歌不少于20行；（６）文中如出现地名、校名、人名，均用英文字母ＡＢＣＤ等代替；（7）不能抄袭别人的作品。 2005年
阅读下面材料，按要求作文。
美国年轻的女教师海伦曾让班里每个学生写下其他同学的优点，由老师分别抄下大家写给每个人的优点，再把这份“优点单”发给学生本人。多年以后，海伦与这个班的学生们一起参加本班一个在战争中阵亡的学生马克的葬礼。马克的父亲从其遗物中拿出一张曾经打开、折合过无数次的“优点单”。大家说：我们都保留着这份“优点单”，随时带着它，可以让我们在遇到困难的时候想到自己的闪光点，从而增强自信心。
假设你初中毕业后就读于某所高中，你的班主任老师受上述材料的启发，为了使新同学尽快互相了解，也为了让每个同学更好地认清自己的优点和特长，增强发展的自信心和自觉性，请同学们以“我的闪光点”为话题，写一篇不少于600字的文章，张贴在教室的“学习园地”上，供大家欣赏。作为语文老师的班主任提醒说：⑴作文如做人，写作这篇文章，你在展示自己的作文水平的同时，也应展示你做人的追求和境界；⑵如果你的文章在内容或形式上有创新和个性特色，将会受到老师特别的鼓励；⑶作文可以叙述你的经历，可以作介绍说明，可以抒发情感，也可以发表议论等。
2006年
阅读下面一则奇异的故事，按要求作文。
三个猎人
从前有3个猎人，两个没带枪，一个不会打枪。他们碰到3只兔子，两只兔子中弹逃走了，一个兔子没中弹，倒下了。
他们提起一只逃走的兔子朝前走，来到一幢没门没窗没屋顶也没有墙壁的屋子前，叫出主人，问：“我们要煮一只逃走的兔子，能否借个锅?”
“我有3个锅子，两个打碎了，另一个掉了底。”
“太好了!我们正要借掉了底的。”3个猎人特别高兴，用掉了底的锅，煮熟了逃走的兔子，美美地吃了个饱。
这则让人一时难以读懂的故事意在启示人们：有很多可能的事会成为不可能，不可能的事却会成为可能。请你以“一切皆有可能”为话题，根据你的体验、认识或想象，自选内容，自选文体，
1 自定立意，写一篇600字以上的~文章(诗歌不少于20行)。
注意：
①文中如出现地名、校名、人名，均用英文字母A、B、C、D等代替。 ②题目自拟，不能直接以“一切皆有可能”作为文章标题。 ③不能抄袭别人的作品。 2007年
22、请以“ ，我的最爱”为题写一篇作文。 2008年
．阅读下面文字，按要求作文。（50分）
地球上的最后一个人独自坐在房间里，这时突然响起了敲门声……
这是美国人弗里蒂克〃布朗写的一篇被称为世界上最短的科幻小说。这篇只有两句话的小说，构思奇异，寓意深邃，引人浮想。
请你根据小说所提供的情景，调动你的学习和生活积累展开联想，充分发挥想象力，对这篇短文加以续写。
要求：（1）题目自拟；（2）立意自定；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名和地名。 2009年
阅读下面的文字，按要求作文。
有人说幸福是舒适与享受，有人说幸福是亲情与关爱，有人说幸福是奋斗与成功，有人说幸福是责任与奉献，有人说幸福其实就是一种态度与性格……
请以“请告诉我你很幸福”或“让我告诉你我很幸福”为题，以“ 给 的一封信”为副标题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
1、写明你所选择的作文题目，将副标题补充完整（第一个空格根据需要可填可不填）。然后按题目要求作文。
2、立意明确，写出真情实感。
3、符合书信的格式及其文体要求。
4、文中不能出现生活中真实的人名、地名、校名，文末署名以××代替。2010年
阅读下面文字，按要求作文。（50分）
交朋友是人们生活，发展和情感交流的需要。朋友五花八门，在学校里交往的是学友，在球场上交往的是球友，在网上交往的是网友……从更广义的角度看，人与自然、人与动物、人与世界上的一切事物也都可以是朋友甚至是好朋友。
请以“我们是朋友”为题，写一篇文章。可以叙述经历，发表议论，抒发情感也可以发象编写故事。
要求∶①立意自定，内容自选，文体不限；②文中不得出现生活中真实地名、校名和人名；③文章不少于600字，诗歌不少于20行；④不能抄袭别人的作品。 2011年
.阅读下面的文字，根据要求作文。
你曾经阅读的有关春天的诗文给你留下怎样的认识？刚刚过去的春季给你留下怎样的记忆？正在经历的人生之春又给你留下怎样的体验？
请根据你的经历、认识和感悟，以“春天的味道”为题，写一篇文章
要求；
（1） 内容自选，立意自定，表达自己的真情实感；
2 （2）
文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，编写故事，介绍说明等等； （3）
文中不得使用生活中的人名、校名和地名； （4）
文章不少于600字，诗歌不少于20行； （5）
不得抄袭。
第12篇：泸州市历年语文中考作文试题
泸州市历年语文中考作文试题
1.2003年中考作文试题。
在“非典”疫情袭来的时候，中华民族万众一心，科学防治，共抗“非典”。在这个没有硝烟的战场上，每—个人都是战士，为战胜“非典”无私奉献——白衣天使、公安干警、学校老师、普通公民……无数可歌可泣的人和事，感动我们每一天。
请你以“感动”为话题，写一篇作文。若不了解抗击“非典”的人或事，也可以用你熟悉的别的内容来写这一话题。要求：
（1）题目自拟。
（2)文体不限(诗歌除外)。
（3）内容具体，有真情实感。
（4）600字左右，不用续卷纸。
（5）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2.2004年中考作文试题。
阅读下面的材料，按要求作文。
L市的李先生喜欢看电影却又爱清静，因此在《手机》热映几天后接近尾声时方才购买了一张电影票。当他按时入场后却颇感意外，除他外，全场空无一人。他想：这场电影恐怕得改场次或退票了。就在这时，场内灯光熄灭，电影准时开映了……李先生独自欣赏了一场电影。
从效益的角度讲，影院或许亏损了，但它诚实守信用，赢得了李先生及更多观众的口碑。
在你的生活中，你亲历或看到、听到过类似的或相反的事情吗?你有什么样的感受、体会?请以“诚信”为话题写一篇文章，可以记述人、事，也可发表议论。
要求：
（1）题目自拟，立意自定，内容要与“诚信”相关，不得抄袭。
（2）文体不限(诗歌、戏剧除外)。
（3）内容具体(论述有理有据)，有真情实感。
（4）600字左右，不用续卷纸。
（5）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
3.2005年中考作文试题。
阅读下列材料，按要求作文。
绿色代表春天，象征生命，寓示和谐，蕴含诗意。绿色的环境美好，绿色的心情美丽，绿色的人生健康，绿色的……
你呢，你对绿色有哪些体会、思考、感悟或幻想？ 请以“绿色”为话题写一篇俄文。
要求：
(1)题目自拟，立意自定，内容要与“绿色”相关。
(2)文体不限（诗歌、戏剧除外）。
(3)内容具体，感情真实（论述有理有据），严禁抄袭。
(4)不少于600字，不用续卷纸，卷面整洁、书写规范。
(5)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
4.2006年中考作文试题。
阅读下列材料，按要求作文。
校园里，很多同学相信星座、属相决定自己的前途命运。节假日，方山、玉蝉山等风景区的寺庙里，常可见到学生、学生家长或他们的亲友在菩萨面前虔诚叩拜，祈祷神灵保佑考试顺利，升学如愿，并在庙里的还愿登记薄上记下祷告实现将捐给菩萨的钱物┅┅
生活中，类似现象还有很多很多。
信星座，信属相，信菩萨，这些真的有效吗？请联系生活实际作文。
要求：
(1)题目自拟，立意自定。
(2)文体不限（诗歌、戏剧除外）
(3)内容具体，有真情实感，严禁抄袭。
(4)600字以上，不用续卷纸，卷面整洁，书写规范。
(5)文中不出现真实的地名、校名、人名。
5.2007年中考作文试题。
生活给我的
要求：
(1)先将题目补充完整，然后作文。
(2)文体不限（诗歌除外）。
(3)记叙内容具体，有真情实感；议论有理有据，不得抄袭。
(4)600字以上，不用续卷纸，卷面整洁，书写规范。
(5)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
6.2008年中考作文试题。
请以《当降临》为题写一篇文章。
要求：
(1)先将题目补充完整，不错的内容可以是成功或幸福、痛苦、灾难……等等。
(2)文体自选，（除诗歌外），立意自定。
(3)记叙内容具体，有真情实感，议论有理有据，不得抄袭。
(4)不少于600字，不用续卷纸，书写规范，卷面整洁。
(5)文章不得出现真实的地名、校名、人名。
7.2009年中考作文试题。
请以“是美丽的”为题作文。
要求：
(1)先把题目补充完整，然后作文；
(2)文体自选，（诗歌除外），立意自定；
(3）记叙内容具体，有真情实感，议论有理有据，不得抄袭；
(4）不少于600字，不用续卷纸，书写规范，卷面整洁；
(5）文中不得出现真实的校名、地名、人名。
8.2010年中考作文试题。请以“呼唤”为题目，写一篇作文。
要求：
（1）先把题目补充完整，然后作文。
（2）文体自选，（诗歌除外），立意自定。
（3）记叙内容具体，有真情实感；议论有理有据；不得抄袭；
（4）不少于600字，不用续卷纸，书写规范，卷面整洁；
（5）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
9.2011年中考作文试题。
也许是公交车上的一次让座，斑马线上的一次搀扶；也许是一次伤感的离别，一次快乐的相聚；也许是干渴时递上的一杯水，激动时的一个拥抱；也许是父亲脸上的几滴汗水，母亲的几句唠叨；也许是一片金黄的稻田，一畦碧绿的菜地；也许是一个精彩的进球，也许是一片美丽的风景……
在平常的生活中，总会有一些场景深深地留在我们的心底，请你选择一个场景，写一篇小作文。
要求：
（1）自拟标题，合理采用表达方式；
（2）描写细致，抒发真情实感，不得抄袭；
（3）不少于300字，不用续卷纸，书写规范，卷面整洁；
（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。10.2012年中考作文试题。
要求：
（1）先把题目补充完整，然后作文；
（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（3）描写细致，抒发真情实感，不得抄袭；
（4）不少于300字，不用续卷纸，书写规范，卷面整洁。
第13篇：历年中考语文成语选择题(二)
成语选择题(二)
11．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．“新疆大发展，我们怎么办？”“首府大跨越，我们怎么干？”乌鲁木齐人已把深入贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，当做实现首府跨越式发展的不二法门。 ．．．．B．6月11日世界杯足球赛在南非开赛以来，球迷们天天坐在电视机前观看，每场比赛结束后仍对球星的表现评头论足，强聒不舍，尽情享受着体坛的．．．．“豪门盛宴”。
C．今年年初以来，大蒜、绿豆等农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，．．．．由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。
D．面对我市多年来冬季大气污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春。据2009年环境监测显示：优级天数增加，重污染天数减少。 ．．．．不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。
强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。 妙手回春：指医生医术高明。
12．下列各句中，加点的成语使用有错误的是（ ）
A.2010年4月23日是第十五个世界读书日，社会各界都不约而同地发出．．．．了“读一本好书”的倡议。
B.在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷的责．．．．任。
C.楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村．．．．建设以来呈现出的新景象。
D.春节期间，在泰州老街、桃园、望海楼等景区内，具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连忘返。 ．．．．不约而同：事先没有约定而相互一致。
责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。
鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。
13．选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项(3分) （ ）
A．如今的滨江新城，交通四通八达，高楼鳞次栉比，人民安居乐业。 ．．．．B．青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。 ．．．．C．季羡林先生学富五车，著作等身，是世人敬仰的“学界泰斗”。 ．．．．
1 / 4
D．南通拥有红木雕刻、板鹞风筝等一大批令人叹为观止的传统工艺品。 ．．．．鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
沸沸扬扬：象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。
著作等身：形容著述极多，迭起来能跟作者的身高相等。 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
14．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．“五·一”小长假期间，到小平故居参观的人络绎不绝。 ．．．．B．篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泄千里，不可收．．．．拾。
C．从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。 ．．．．D．做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远。 ．．．．络绎不绝：来来往往，接连不断，前后相继。形容或车马等前后相接，连续不断。
一泄千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。
各有千秋：各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。
好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。
15.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）
A.百色以它得天独厚的旅游资源，吸引众多旅游者前来观光。 ．．．．B.突如其来的强烈地震，摧毁了原本祥和安宁的玉树小城。 ．．．．C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 ．．．．D.看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可大饱眼．．．．福。
得天独厚：具备的条件特别优越，所处环境特别好。 突如其来：出乎意料地突然发生。
抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。 足不出户：脚不跨出家门。
16.下列句中加点成语使用有错误的一项是（ ）
A.母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。她讲的娓娓动听，妹仔听着．．．．忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。
B.我们登上汽船（等于城市公共汽车），观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。 ．．．．
2 / 4
C.在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。 ．．．．D.我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得．．．．快，长得茂绿。
娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。
鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。
揠苗助长：把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
17．下列语句中，加点的成语使用错误的一句是（ ）
A．带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。 ．．．．B．在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不．．．．断地竖起来。
C．益阳市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。 ．．．．D．举世瞩目的中国2010年上海世界博览会开幕式30日晚在上海世博文化．．．．中心隆重举行。
鹤立鸡群：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。
戛然而止：形容声音突然终止。 举世瞩目：全世界的人都注视着。
18.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A、一般人看到琳琅满目的商品，不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱．．．．太多，可苏格拉底在逛完市场之后，却说：“原来我不需要的东西这么多啊！” B、在农村中不乏“家电盲”，一旦使用电器，胆小的束手无策，胆大的就．．．．盲目发展操作造成用电事故。
C、岳阳因其四通八达的交通、开明开放的城市定位，吸引着八方游客和海内外投资商纷至沓来。 ．．．．D、拓展的岳阳楼景区增加了景点，很好地体现了中华文化的脉络。每处景点，都使参观者对中华民族的文化相敬如宾。 ．．．．琳琅满目：满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。
束手无策：遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。
3 / 4
纷至沓来：形容接连不断的到来。
相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样。
19．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。 ．．．．B．这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。 ．．．．C．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好．．．．评。
D．托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节 ，同样也能全面关注社．．．．会变革的现实。
沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。 精神矍铄：指老人有精神，老而强健，不失风采。 语无伦次：话讲得乱七八糟，毫无次序。 小巧玲珑：形容东西小而精致。
20．下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) A.目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 ．．．．B.春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不．．．禁地大笑。 ．C.同学们聚在一起，享受着天伦之乐。 ．．．．D.危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。 ．．．．叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
忍俊不禁：指忍不住要发笑。 天伦之乐：泛指家庭的乐趣。
中流砥柱：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
4 / 4
第14篇：历年中考语文成语选择题(五)
历年中考语文成语选择题(五)
44.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A、尺有所短，寸有所长，我们西南地区与东南沿海地区相比，虽然经济实．．．．．．．．．力较弱，但物产资源十分丰富。
B、齐白石经过“不教一日闲过”的努力才成为国画大师，可谓冰冻三尺，．．．．．非一日之寒。 ．．．．．C、不入虎穴，焉得虎子，学习围棋如果只看棋谱，不与高手交流，棋艺就．．．．．．．．．很难达到较高水平。
D、面对各路强手，17 岁小将龙清泉初生牛犊不怕虎，顽强拼搏，勇夺奥．．．．．．．运举重金牌。
尺有所短寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 冰冻三尺非一日之寒：比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。
不入虎穴，焉得虎子：不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。
初生牛犊不怕虎：比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。
45．下面句子中加点词语使用正确的一项是( ) A．周围高高低低的树木鳞次栉比，庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿树浓．．．．荫中。
B．签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可．．置疑的，欢迎广大读者批评指正。 ．．C．上海世博会开幕后，八方游客纷至沓来，大会的接待工作井然有序，周．道如砥。 ．．．D．大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以．．．恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。 ．鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。 周道如砥：形容公路的平坦,畅通无阻 持之以恒：长久坚持下去。
46．下列句子中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）
A．网上的信息资源可以说包罗万象，既让人大开眼界，又令人眼花缭乱。 ．．．．B．亚历山大想尽办法要试一师，结果还是踌躇满志，后来他拔出剑，将结．．．．劈成两半。
1 / 4
C，为了筹建长城站，他费尽心血；长城站落成时，这位作风凌厉的男子也．．流泪了。
D．不少学问渊博的人，不知融会贯通，终身跳不出书本的圈子，实在说不．．．．上“智慧”。
包罗万象：形容内容丰富，应有尽有。
踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。
融会贯通：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
47.下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）
A.本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。 ．．．．B.我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油．．．．然而生。
C.他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下．．．问的学生。 ．D.近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。 ．．．．豁然开朗：由狭窄幽暗变为宽敞明亮。也形容原来不明白，一下子领悟了。
不可名状：不能够用语言形容（名：说出）。
不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。 蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。
48.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）
A.现在想来，才感觉到母亲情感的丰富，如果没有母亲生在现在，有机会成为一名教员，必定是一个循循善诱的良师。 ．．．．B.在“增强防控意识，预防甲型H1N1流感”主题班会上，小王同学说得头头是道，左右逢源，老师和同学听了赞叹不已 ．．．．C.五四新文化运动之新，就在于前所未有地开拓和改变了中国知识界和青．．．．年一代的意识范畴和思维格局。
D.作为动车组始发站的连云港火车东站主体结构改造已经完成，港城人民翘首以待的高速动车组也将在年内开通。 ．．．．循循善诱：指善于引导别人进行学习。
左右逢源：到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。
前所未有：从来没有过的。 翘首以待：形容殷切盼望。
49．选出下列句子中加点词语运用准确无误的一项（ ） A．我国政府从容面对各种疫情的能力，令世界刮目相看。 ．．．．
2 / 4
B．3G手机有如雨后春笋般迅速在通讯倾域掀起波澜 ．．．．C．眼下，就业压力越来越大，找份稳定的工作是很多人魂牵梦萦的事。 ．．．．D．面对伟大祖国60年的辉煌成就，30年的改革巨变，每一个中国人无不为之长吁短叹，倍感骄傲与自豪！ ．．．．刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。
魂牵梦萦：形容万分思念。
长吁短叹：长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。
50．下面句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．看了火箭队和湖人队精彩的比赛，几个NBA球迷正在津津乐道地谈论着．．．．巨星姚明的突出表现。
B．大冬会期间，哈尔滨市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。 ．．．．C．春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前．．．．的美丽景色所陶醉。
D．金融危机爆发后，甲型H1N1流感病毒又乘机横行，这对美国来说可真是祸不单行啊 ．．．．津津乐道：很有兴趣地说个不停。
戛然而止：形容声音突然终止。
沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。 祸不单行：指不幸的事接二连三地发生。
51.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是 （ ）
A.农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻．．．．的。
B.广大球迷期盼的NBA季后赛终于拉开了帷幕，精彩的比赛让球迷们大饱．．眼福。 ．．C.正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津．．有味的话题 ．．D.中国海军首批护航编队在浩瀚无垠的大海上航行124个昼夜，圆满地完．．．．成了护航任务。
不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。
大饱眼福：眼睛收获了好多知识,和你理念中所想看到的一些物质。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 浩瀚无垠：形容广阔无边。
3 / 4
52．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）
A．中华民族从来不低头，雪灾地震更不可怕，因为我们有不屈不挠、众志．．成城的十三亿人民。
．．B．一座座雄伟而风格迥异的高楼如雨后春笋般在川南大地上拔地而起。
．．．．C．最近发生在伊朗的自杀事件，造成了重大伤亡，现场尸体横陈，惨不忍睹，令人叹为观止。
．．．．D．好的书需要多读，重要的书必须反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷．．有益。
．．众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。
雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。
叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。 开卷有益：读书总有好处。
53．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）
A．掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。 ．．．．B．贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不．．．．值得一提的小事却被当成了不起的大事。
C.由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们．．．．克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。 D.连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。她是我国沟通东西、连接南北．．．．的一个重要战略枢纽，在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。 光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。
可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。 走投无路：比喻处境极困难，找不到出路。
毋庸置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
4 / 4
第15篇：温州中考语文必背论语摘录
樊迟问仁。子曰：“爱人。”问知。子曰：“知人。” 子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。” 子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。” 子曰“里仁为美。择不处仁，焉得知” 樊迟问仁。子曰；“居处恭，执事敬，与人忠。虽之夷狄，不可弃也” 子曰：“当仁，不让于师。” 子曰：“唯仁者能好人，能恶人。” 子曰：“巧言令色，鲜矣仁！” 子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。” 子曰：“君子喻于义,小人喻于利。” 子曰：“骥不称其力，称其德也。” 子曰：“中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。” 子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。” 子曰：“乡原，德之贼也。” 或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。” 子曰：“德不孤，必有邻。” 孝弟也者，其为人之本与！ 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力则以学文。” 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？” 子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳。有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？” 子曰：“是父母几谏，见志不从，又敬”不违，劳而不怨。 司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也。我叩其两端而竭焉。” 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” 子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。” 子曰：“古之学者为己，今之学者为人。” 子曰：“君子不器。” 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。” 子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 子曰:“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。” 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也未若贫而乐，富而好礼者也。” 孔子曰：“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以之人也。” 子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。” 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” 子曰：“君子而不同，小人同而不和。” 子曰：“君子不以言举人，不以人废言。” 子曰：“君子矜而不争，群而不党。” 子曰：“不患人之不已知，患不知人也。” 子曰：“君子求诸己，小人求诸人。” 子绝四—毋意，毋必，毋固，毋我。 子曰：“莫我知也夫！”子贡曰：“何为其莫知子也？”子曰：“不怨天，不尤人。下学而上达，知我者其天乎！” 子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。” 子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。” 叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰，其为人也。发愤忘食，乐以忘忧，不知老人将至云尔。” 子曰：“人无远虑，必有近忧。”
季路问事鬼神。子曰：“未能事人，焉能事鬼？”曰：“敢问死。”曰：“未知生，焉知死？”
子曰：“予欲无言。”子贡曰：“子如不言，则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，何天言哉？” 子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命。六十耳耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，会也不改其乐。贤哉回也。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
第16篇：浙江温州中考语文试卷及答案
浙江省2012年初中毕业生学业水平考试（温州卷）
语文试题
一、语文知识积累与运用（28分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
我要渡海到珍珠岛的岸上去。
那个地方，在清晨的曙光里，珠子在草地的野花上（chàn）动，珠子落在绿草上，珠子被汹（yǒng）的海浪一大把一大把地撒在沙滩上。
我的哥哥呢，我要送他一对有翼的马，会在云端飞（xiáng）的。
爸爸呢，我要带一支有（mó）力的笔给他，他还没有觉得，笔就写出来了。 你呢，妈妈，我一定要把那个值七个王国的首饰箱和珠宝送给你。
2．下列句子中加点的成语运用有误的一项是（）（2分）
A．“感动温州”人物“兰小草”是谁，无人知晓，但“兰小草”的善举，家喻户晓。 ．．．．
B．“地沟油事件”在众多社会热点中出类拔萃，成为大家关注的焦点。 ．．．．
C．温州是水乡，河网纵横交错，这给各地的端午节划龙舟活动带来了便利。 ．．．．
D．乔布斯锐意进取，百折不挠，创造了“苹果神话”，成了许多人的精神偶像。
3．阅读语段，为空格处分别选择恰当的句子，将序号填在横线上。（2分）
谁都不会想到，林书豪，（1），竟率领球队在NBA赛场上创造了七连胜的佳绩。 同样是替补队员，当别人迷茫、抱怨的时候，林书豪明天都在训练体能，研究比赛。七连胜的奇迹， （2） 。
（1）A．这个任何时候都可能被裁掉的队员。B．这个任何时候都不可能被裁掉的队员。
（2）A．不是上帝的赏赐，就是日日苦练的必然结果B．不是上帝的赏赐，而是日日苦练的必然结果
4．古诗文名句默写。（8分）
（1）窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）
（2）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）
（3）今夜偏知春气暖，。（刘方平《月夜》）
（4）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）
（5），月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（6）子曰：“，可以为师矣。”（《论语·为政》）
（7）文天祥《过零丁洋》中表达崇高爱国情怀和坚贞民族气节的名句是：？。
传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。
【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分）
本义：
【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（3分） ．．．．
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一：特点二：
【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60字左右）（3分）
A．父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）
B．事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）
二、现代文阅读（30分）
（一）（13分）
湿地？失地！
（1）“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《蒹葭》中所描写的场景就是湿地。在人们眼中，湿地充满种种意象之美，引人产生无限遐想。
（2）湿地被誉为“地球之肾”。是跟森林、海洋并行的三大生态系统之一。它与人类的生存、繁衍、发展息息相关，不仅为人类的生产、生活提供多种资源，而且在抵御洪水、调节径流、蓄洪防旱、控制污染、调节气候、美化环境等方面有其它系统不可替代的作用。湿地的类型多种多样，通常分为自然湿地和人工湿地。相对于自然湿地而言，人工湿地强调了社会和经济功能，弱化了湿地原有的生态功能。
（3）中国是世界上湿地最丰富的国家之一，湿地面积占世界湿地的10％，位居亚洲第一位，世界第四位。从地理分布看，湿地分布较多的省区是黑龙江、内蒙古、青海和西藏。总面积为17．78万平方千米，占全国湿地面积的55%。
（4）随着人口的增长和经济的发展，我国的湿地保护面临着巨大压力。从1990年到2008年的近20年间，我国湿地呈现出的趋势（见图1）。导致这一趋势出现的主要原因是我们对湿地的过度开发，尤其是农业开发。随
着生产力水平的提高以及对农业高产量的追求，以往未能
开发的湿地如今被大量开发为农田，或排水后成为牧草草
原，或改造为鱼塘和盐田，成在河流上建坝拦水、修建水
库等。
（5）由于开发过度，我国的湿地面积大幅度缩小，湿地功能也逐步减弱。2010年9月，中国工程院院士金
鉴明指出：遭到破坏的湿地遍布华夏大地，破坏面积已经
涉及原有湿地的40%-50%。新疆塔里木河流域因上游大量开荒造田，造成下游350公里的河道断流，罗布泊、台特玛湖已干枯沦为沙漠。曾被誉为“中国最美湿地大草原”的若尔盖，300多个湖泊中已有200多个干涸，草原沙化面积已达到1053平方千米，每年还在以11．65%的速度递增。
（6）可悲的是，这些教训还不能给现代人足够的警醒。在湿地边上建别墅，在滩涂里
面打野鸭促旅游等破坏现象屡见不鲜。甚至一些饱受洪涝灾害之苦的地区，退耕还湖刚有成效，便又有人重新开垦。
（7）文明的兴衰与生态环境紧密相连，湿地的兴亡只是整个生态环境变迁的缩影。为了让湿地这个大自然的天然公园，不再成为永远的“失地”，希望更多的人能够像爱护自己的身体一样，保护我们的“地球之肾”。
（选自《百科知识》2012年2月上，有删改）
【链接材料】三垟湿地地处温州市瓯海区，湿地面积13．6平方千米。据调查，区域整体水质属于劣Ⅴ类，氮、磷、重金属等严重超标，更可怕的是用地和水体存在着被大量蚕食的危险。三垟湿地的现状已引起整个社会的重视。按照政府规划，三垟湿地将建成“桔浦芳洲、白鹭野鸭、菱角莲藕、河网人家”的生态园。
（摘自“百度百科”）
7．阅读全文，结合标题概述文章主要内容。（3分）
8．阅读第（4）段，根据图1，用简明的语言补写画线句。（不超过35字）（4分）
9．第（5）段画线句列举了一系列数据，结合上下文说说其作用。（3分）
10．根据文章内容和链接材料，指出下列说法有误的一项（）（3分）
A．三垟湿地是“城市之肾”，为城市增添了灵性，凸显了温州“山水城市”的特色。
B．三垟湿地能够在降解污染物、调节气候和美化环境等方面发挥作用。
C．为了充分利用三垟湿地，我们应该把以往未能开发的湿地改造为农田、鱼塘。
D．三垟湿地水质严重受损，用地和水体存在着被大量蚕食的危险，由此，三垟湿地亟待保护。
（二）（17分）
打
阎连科
（1）我每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。
（2）我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，换成一沓儿簇新的一角的毛票，放在他的苇席下，待到了初一那天，发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。每天上学时，我总是从那席下偷偷地抽走一张，在路上买一个烧饼吃。
（3）从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六，父亲问我偷钱没有。我说没有，父亲便厉声让我跪下了。反复问我偷没有，我都说没有，父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。我的脸又热又痛，到了实在不能忍了，我才说那钱确是我偷的，全都买了烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。不看我，可等他再扭头回来时，我看见他眼里含着的泪。
【批注：一个“扭”，是父亲下意识的掩饰，但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界，那时对儿子的心疼，也有一个父亲无奈的辛酸。】
（4）第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的。主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。那钱是人家一年的口粮，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子。
（5）父亲知道后，也许认定那钱是我偷的，毕竟我有前科。他让我跪在院落的一块石板地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。我说没有，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，才坐下直盯盯地望着我。那一次，我的脸肿了。因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头。然后然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边，看着窗外的夜色和月光。一会儿他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上，望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。
（6）第三次，父亲是最最应该打我的，应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的，可是父亲没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍，看见一个乡干部屋里的窗台上，放着一个精美铝盒的刮脸刀，我便把手从窗缝伸进去，把那刮脸刀盒偷出来，回去对我父亲说，我在路上拾了一个刮脸刀。
（7）父亲不是一个刨根问底的人，我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。到后来，那个刮脸刀，父亲就长长久久地用将下来了。每隔三朝两日，我看见父亲对着刮脸刀里的小
镜刮脸时，心里就特别温暖和舒展，好像那是我买给父亲的礼物一样。多年后，我当兵回家休假时，看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚升上来。我对父亲说：“这刮脸刀你用了十多年，下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说：“不用，还好哩，结实呢，我死了这刀架也还用不坏。”
（8）听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲样，把脸扭到了一边去。【批注：】
（9）两年后，我的父亲病故了。回家安葬完了父亲，收拾他用过的东西时，我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上，黄漆脱得一点都没了，铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。
（10）算到现在，父亲已经离开我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福。可惜的是，父亲最最该痛打、暴打我的那一次，却被我遮掩过去了。而且是时至今日，我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。只是觉得，父亲要是在那次我真正的偷盗之后，能再对我有一次痛打就好了。在父亲的一生中，要能再对我痛打十次八次就好了。觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我，我该有何样的安慰、幸福啊。
（节选自《我与父辈》，有删改）
11．文中写了三次“打”，为什么作者说第三次是“最最该打我的”？（3分）
12．参考第（3）段的批注示例，对第（8）段的画线句加以品析，完成批注。（4分）
13．结合语境，说说第（9）段画线句详细描写刮脸刀的作用。（4分）
14．读书交流时，同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。请你也发表看法，并结合文章内容作适当的阐述。（6分）
同学A：这个父亲有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。
同学B：“打是亲，骂是爱”，父亲的“打”，其实就是爱的表现。
同学C：只有经过多年，作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。
我的看法和阐述：
三、古诗文阅读（27分）
（一）（4分）
田家
郑獬
田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。
云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。
【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。
15．前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“”字尽现田园清朗的意境。（2分）
16．云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）（10分）
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
17．解释下列句中的加点词语。（4分）
（1）不见曦月（2）沿溯阻绝（3）或王命急宣（4）每至晴初霜旦 ．．．．
18．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
虽乘奔御风，不以疾也。
19．文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，袁鸣三声泪粘裳”有什么作用？（3分）
（三）（13分）
①②初，晖同县张堪素有名称，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲
以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”
（节选自《后汉书》）
【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。
20．解释下列句中的加点词语。（4分）
（1）晖同县张堪素有名称（2）乃把晖臂曰 ．．
（3）举手未敢对（4）子孙窃怪之 ．．
21．下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）（3分）
例句：欲以妻子托来生 ．
A．属予作文以记之B．晖以堪先达C．以残年余力D．故临崩寄臣以大事也 ．．．．
22．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。
23．结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（3分）
四、写作（60分）
24．根据要求作文。（60分）
走过岁月的四季，我们一路向前走；穿过历史的尘烟，我们的民族向前走。
总有一种力量激励着我们向前走。向前走，需要满怀的激情；向前走，需要理性的思索。 向前走是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破……
请以“向前走”为题写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于16行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
浙江省2012年初中毕业生学业水平考试（温州卷）
语文试题参考答案
书写（5分）
略
一、语文知识积累与运用（28分）
1．（4分）（1）颤（2）涌（3）翔（4）魔
2．（2分）B
3．（2分）（1）A（2）B
4．（8分）（1）君子好逑 （2）一览众山小（3）虫声新透绿窗纱（4）似曾相识燕归来
（5）人有悲欢离合（6）温故而知新（7）人生自古谁无死 留取丹心照汗青
5．（4分）（1）伟大的悲剧（人类的群星闪耀时） （2）海底两万里 （3）尼摩（尼摩船长）
（4）遭土著人围攻（同鲨鱼搏斗、冰山封路、陷缺氧危机、被章鱼袭击等）
6．（8分）
【猜“孝”义】好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）
【感“孝”心】与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。
【说“孝”理】示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。
示例2：孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？
二、现代文阅读（30分）
（一）（13分）
7．（3分）我国湿地遭受严重破坏，很多湿地成为“失地”。（我国湿地保护面临巨大压力，若不重视，会有更多的湿地成为“失地”。）
8．（4分）自然湿地持续减少而人工湿地持续增加
9．（3分）准确说明了我国湿地面积大幅度缩小，湿地功能逐步减弱。
10．（3分）C
（二）（17分）
11．（3分）这是一次正本真切的偷盗，而且“我”欺骗（隐瞒）了父亲。
12．（4分）示例：这里的“扭”也是一种掩饰，“我”想掉泪，是因为父亲的话触动了“我”的内心，“我”为父亲的老去感伤，也为自己欺骗了父亲感到自责和愧疚。
13．（4分）睹物思人，传递出作者对父亲的怀念之情，也表明父亲非常珍惜儿子送给他的刮脸刀。
14．（6分）
示例1：父亲的“打”，的确是爱的表现。父亲打“我”，都是也为“我”确实犯了错误。从“半夜把我摇醒”这一细节中可以读出，父亲是多么希望“我”没有偷窃；从父亲“眼里含着的泪”“轻摸我的脸”等细节中，可以感受到父亲对“我”的怜爱和他的自责。所以，这是迫不得已的“打”，是让“我”好好反省的“打”，是充满父爱的“打”。
示例2：父亲的“打”对作者而言是一种安慰和幸福，但需要时间的沉淀才能懂得。年少的“我”并不能理解父亲的“打”，只有“活到今天”，“我”才明白这是对“我”的爱和教育，能消除“我”内心的不安和自责，能给“我”带来心灵的安慰，人生的幸福。所以，作者在文章末尾反复强调父亲能“再对我有一次痛打就好了”。
示例3：我认为“打在儿子的身上，痛在父亲的心里”。父亲痛打儿子后眼里的泪水，半夜里独自坐在院子里的身影，都表现了他对儿子的疼爱，作为父亲所承受的重压。所以，父亲打“我”，对他自己何尝不是一种残忍呢。
三、古诗文阅读（27分）
（一）（4分）
15．（2分）明
16．（2分）蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情。
（二）（10分）
17．（4分）（1）日光，这里指太阳（2）逆流而上（3）有时（4）早晨
18．（3分）即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
19．（3分）渲染秋天萧瑟的氛围，表现三峡的凄婉美。
（三）（13分）
20．（4分）（1）一向，平素（2）握，持（3）答复，回答（4）感到奇怪
21．（3分）D
22．（3分）朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。
23．（3分）朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。
四、写作（60分）
评分标准略
附译文：
早前，与（朱）晖同县的张堪一直很有名气，曾经在太学见过（朱）晖，很看重他，把他当朋友对待，握着（朱）晖的胳膊说，“准备把妻子托付给朱先生”。（朱）晖因为（张）堪已经是名人，所以只是拱手没有敢应承，之后（二人）再也没有见个面。（张）堪死后，（朱）晖听说他的妻子生活贫困，于是亲自前往探视，送去丰厚的钱款扶持。（朱）晖的小儿子颉很不理解，问到：“父亲您不和（张）堪为友，平生也没什么往来，我们实在觉得奇怪啊”。（朱）晖说，“（张）堪曾经对我说过知己的话，我铭记在心”。（朱）晖又和同郡的陈揖交情很好，（陈）揖死得早，有个遗腹子名叫友，（朱）晖常常怜悯他。后来司徒桓虞做南阳太守，征召（朱）晖的儿子骈做手下，（朱）晖推辞掉了对儿子的任命，转而推荐友。（桓）虞感叹，于是招了友为官。（朱晖）仗义忠烈如此。
第17篇：历年中考作文题目
2017年辽宁省沈阳市中考作文题目.请从下面两题中任选一题作文。
（1）大千世界，绚丽多彩。为田野着色，大地呈现生机勃勃的景致；为生活着色，人间充满暖意盈怀的真情；为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求；为心灵着色，我们收获受用无穷的真知„„
请以“为 ______ 着色”为题目，写一篇文章。字数600至800字
（2）家是一只船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。家，展露了国的文明和荣耀；国，汇集了家的幸福与期盼。 请以“家与国”为话题，写一篇文章。600至800 2016【辽宁作文真题】【沈阳题目】请从下面两题中任选一题作文。
(1)半命题作文：《最后一分钟的____》
(2)根据漫画自拟题目作文。(漫画如下图)
注释：漫画中的文字为“衔泥带得落花归”
【题目】请从下面两题中任选一题作文。
(1)一把伞，撑起的是一份情怀;一棵树，挺立的是一种高度;一张纸，书写的是一个世界......敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博大。
请以“______小天地大”为题目，写一篇文章。600-800
(2)有的人你可能认识了一辈子却忽视了一辈子;有的人也许只见了一面却影响了你一生;有的人默默地守在你身边为你付出却被冷落;有的人一个表情却成了你永远的牵挂......我们常常是努力追寻未得到的，却忽略了已经拥有的。不要只向远方寻找，它也许就在你的手中，只要你安然，握住。
请以“安然握住”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;
②字迹工整，书写规范，字数600～800字;
③文中请不要出现真实的姓名、校名;
④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【解读】
题(1)是半命题作文，题目中“小”与“大”是一对反义词，而且“大”的是“天地”，“天地”又含义丰富，它既可以指物资世界，如“山”“水”平原”“沙漠”等;又可以指精神世界，如“爱心”“善良”“诚信”“友谊”等。那么相对来说，什么又是“小”呢?什么能和“天地”相对呢?“家”“书”“教室”“学校”等，均可。这些都是在审题时要反复考虑的问题。
这是一道典型的”以小见大“的半命题作文，作文要从小处落笔，写生活中细小之事，从中折射出大道理。这一点“导语”里做了很好地提示：伞与情怀，树与高度，纸与世界，无一不是小中有大。
题(2)是命题作文，由两个词语组成。“安然”的意思是很放心的样子，“握住”是抓住、把握之意，两个词语不难理解。题目是一个没有主语和宾语的的句子，审题时就要考虑“谁”安然握住“，是”我“还是”他“?还要想”握住“了什么，是时光还是情感?如此，文章脉络就基本形成了。
题目的导语告诉我们，我们身边的东西常常被忽略，却要去远方寻找。其实美好的事物就在我们身边，不必踏破铁鞋无觅处，正所谓”远在天边，近在眼前“。作文就是要考生观察生活，写出身边生活里的”瑰宝“。
【误区】
比较而言，半命题作文以写议论文为好，擅长写记叙文的也能写好。命题作文应以叙事为主，喜欢议论文、散文的同学也有空间。审题误区是：
1.只见题目，不见”导语“，忽略了导语提示、暗示，只盯着题目不放，结果思路打不开。如题(1)处理不好大与小的关系，或小和大没有必然的联系，如写“力量小天地大”，就不妥。
2.审题忽略了题目中词语以外的信息，如题(2)的主语、宾语心中无数，或模糊了主语和宾语，“谁安然握住了什么”，作文内容无法做出正面回答。
3..选题作文不会“选”，不能认真比较两个题目，谨慎选择，择一而写。而是忧犹寡断，左右摇摆，难下决心去写哪一个题目。这和平时训练不到位有关。 2015安徽合肥： 半命题作文。《难忘那____的眼神》从“坚毅、期盼、失望、慈爱”中任选一个，写不少于500字的作文。
上海： “不止一次，我努力尝试”。 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
宁波：《我就是一颗会发芽的种子》或《种子发芽以后》。任选，不少于500字。 杭州： 材料作文，自拟题目。一个小学毕业的大学图书管理员，看到大学者的书单，于是也按着这个大学者的书单来读书，最后成为了一个翻译家和作家，这个人就是金克木。 温州《月亮离我有多远》
衢州： 当一阵风吹散了你的头发时，当一团雾挡住了你的视线时，当一场雨打乱了你的步伐时„„不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗。请以“给自己的世界一片晴朗”为题写一篇文章。要求：600字
金华：
以《____，有我》为题写一篇记叙性的文章。 滨州：
《有你相伴真好》 枣庄：
《喜欢》
济南：
《那声音常在我心田》 日照：
《在岁月的堤岸慢慢行走》 威海：
《因为有根》
广州：
《地铁客的风格》这篇文章，反映了不同地区的人的性格及其地域文化。同样，我们生活中的许多细节，也可以反映出广州这座城市丰富的文化内涵和独特的精神面貌。请你结合身边的鲜活事例，以“广州风格”为题目，写一篇文章。 （1）走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然„„蓦然回首，山水依然，初心依然。
请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。
题目：___________依然
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？
玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。
我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？
蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。
我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？
小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我毕生的追求。
我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢？
以“生命的意义”为主题。写600字。
重庆（B卷）：
一道为半命题一道为自命题。由考生自主选择其一。
（1）有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园„„更具魅力，晨曦、晚霞、春天„„到有韵味。因为携手，我们的生活更加精彩。
请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。
题目：我们携手走进___________
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
木匠背着重病的妻子，走在山路上。路边有个山里的小怪物。正在埋一个坏掉的木偶，哭得很伤心。木匠过去叮叮当当几下，就把木偶修好了。见小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要继续赶路。忽然衣角被拉出了，小怪物踮脚摸了摸他妻子的脉，高兴地说：“这个我知道怎么修!”
四川成都：以“挥手自兹去”为题，写一篇600字的作文，文体不限。
“挥手自兹去”出自李白的《送友人》，全诗为：
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【译文及注释】
译文青山横亘在城郭的北侧，护城河环绕在城郭的东方。我们即将在这里离别，你就要像飞蓬一样踏上万里征程。空中的白云飘浮不定，像你从此游荡各地，我无法与你重逢;即将落山的太阳不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。我们挥手告别，从这里各奔前程，友人骑的那匹载他远离的马，好像不忍离去，萧萧的嘶叫„„ 2014年浙江宁波中考作文题 阅读下面文字，按要求作文。(60分)
大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴„„
请以“深处”为题写一篇文章。
要求：①联系自己的生活体验写作。②文体不限，文章不少于500文字。③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
2014山东济宁中考作文题
兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙.的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。
请以“兴趣是最好的老师”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。 2014年青岛中考作文题目（二选一）
1.我不后悔的那件事2.三人行必有我师焉。2014山东济南中考作文题目（核图版）
请以“一个夏日的早晨”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
2014山东日照中考作文题目 半命题作文：第一次
2014年山东烟台中考作文题 半命题作文：
征服了我 2014山东泰安中考作文题目：以“少壮不努力，老大徒伤悲”为话题,题目自拟。 2014山东枣庄中考作文题（核图版）那一段美好的时光 要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）文体不限（诗歌除外）。
2014年山东东营中考作文题
不要说我们的日子只有阳光和鲜花，要知道有多少阳光鲜花也就有多少风雨和眼泪；不要说眼泪是软弱的代名词，眼泪流过，我们也就变得坚强；不要说眼泪只是一弯悲伤和痛苦的流淌，它还是一池喜悦和幸福的洋溢„„有人说眼泪是一个人心灵品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符；有人说眼泪是与人交流时无声的“话语”，也是自我反刍时有声的“独白”；有人说眼泪是情感汇集的港湾，也是扬帆起航的誓言„„那么，让我们的眼泪尽情地抛洒流淌吧„„
要求：1.以“________的眼泪”为题。
2.将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
2014年山东滨州中考作文题半命题作文：只要
还在 2014年山东荷泽中考作文题：小人物
2014年山东潍坊中考作文题 （核图版）.阅读下面的文字，按要求作文。 有一个旅游爱好者，在旅游中经常迷路。 “你经常在外旅游，有丰富的旅游经验，怎么还会迷路呢？”朋友不解地问。 “每次迷路，都是走上了歧路。” “为什么会走上歧路呢？”
“因为歧路上有迷人的风景，看着看着，就忍不住走进去了；走着走着，就走不出来了。”
请你根据读后的联想和感悟，写一篇不少于600字的作文。要求：
1.题目自拟，立意自定。
2.除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。
3.要有真情实感，不得抄袭和套作。
4.文中不得出现真实的校名、人名等信息。
2014年浙江金华市中考作文题“热门话题 2014福建福州中考作文题
自律是什么？自律就是自我约束、自我管理、自我反省。自律能让我们克服惰性，抵制诱惑，学会战胜自己。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？说的也是这个道理。你在学习和生活中，约束、管理、反省过自己了吗？你在自律中获得怎样的感悟？
请以《自律》为题，写一篇文章，要求：
1、文体不限，诗歌除外。
2、不少于600字。
3、文中不能出现真实的人名、校名、地名。
2014重庆市中考作文题A卷二选一 1.半命题作文：《为___ 画上____》。 2.有人问叶子为什么你一直摆动，叶子说因为我想要飞，又问，你连翅膀都没得，你怎么飞？叶子说你看着吧。经过春夏秋冬，冬天到了，叶子就飞了。然后自选角度，自拟题目，作文不少于600字。 2014重庆市中考作文题B卷（核图版）
以下两题选做一题。要求：①内容具体，有真情实感；③字数不少于500字； （1）鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个 2013：辽宁
鞍山 题目：话题作文“温暖”
大连
作文题目：
“原味”或”抬头看看这别样的风景“
沈阳
作文题目：青春需要雕琢 12年大连中考作文题目：我的心灵憩所 12年朝阳中考作文题目范文：我的引路人 12年沈阳中考作文题目：爱与时间同行 12年【广东肇庆】作文(50分)
请以“我不再为____而____”为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。②文体自选（诗 歌、戏剧除外）。③文中不要出现真实的校名、地名、人名，否则扣分。 【六盘水】从下面两道作文题中，任选一题按要求作文。
题二：请以“
改变了我”为题写一篇作：①把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【岳阳】 请从下面两题中任选一题．．．．作文。 题二：林清玄说：“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。”他这段 话让你联想到哪些经历？引发了你怎样的思考？
请以“一颗
的心”为题写一篇文章，先把题目补充完整，再按要求作文。 【长沙】从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（40分）
题目二：我们每个人都有许多自己的世界，比如，爱音乐的，有自己的音乐世界；爱篮球的，有自己的篮球世界：爱网络的，有自己的网络世界„„如果仔细思考这些世界背后的价值与意义，你也许会对它有更深的感悟与体会。请以“在
世界中的感悟”为题写一篇文章。
要
【厦门】下列两题，任选一题作文（60分）字数不少于500字
（2）题目：________地图或．地图________（加上适当的词语或短语，补足题目）
【龙东】以下两题任选做一题．．．．。
作文一：每个人都有自己的最爱，它陪伴我们一起走过最美好的岁月。读书、听音乐、旅游„„是我
们的最爱；春风、白云、冬雪„„也是我们的最爱，它与我们同行，让我们的生活变得更加美好。请将题目“
，我的最爱”补充完整，写一篇文章。 【绥化市】从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请将题目“留下
在心中”补充完整，写一篇文章。 2011鞍山中考作文题目1.以“志气”为话题。2.____是我飞翔的翅膀 2011辽宁沈阳中考作文题目
请从下面两题中，任选一题作文。
(1)半命题作文：____原来就是____
(2)人一生中有些话语能让我们豁然开朗;有些话语能滋润我们的心田;有些话语能启迪我们的心灵;有些话语能激励我们成长。根据上面这段文字，以“有温度的话语”为话题，自拟题目写作，600至800字，体裁不限，诗歌除外 2011年葫芦岛中考作文题目：创意 2011朝阳中考作文题目：我与_____同行 2011本溪中考作文题目：嘿!加油 2011大连中考作文题目：《这样做值得》 2010年沈阳市中考作文题目 请从下面两题中，任选一题作文。 （1）半命题作文：用____丈量____ （2）根据下面这段话自拟题目作文，600至800字，体裁不限，诗歌除外。 下雨天开车路过水坑时慢一点是善；打电话时听对方把话说完是善；炙热的夏日在十字路口等红灯过去再过马路是善；送客人出门等客人走远再把门关上是善。 2010辽宁锦州中考作文题目
从下面两边作文题中,任选一题,按要求作文。
文题(一):“家有一老,如有一宝。”在你的家族里,那些年纪大的长辈有着丰富的生活经历和人生经验。他们或睿智,或慈爱,或幽默,或有着更多让你喜爱的性格和品质。请以“”为标题,写一篇作文。
文题(二):春种秋收,一分耕耘一分收获。艰辛的付出之后,你必有所得。谷进粮仓是收获,点滴进步是收获,真诚友谊是收获,心灵感悟是收获„„
请以“收获”为话题,写一篇作文,题目自拟。600字。
2010辽宁宽甸中考作文题目：不再等待vs我与_________
从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
文题一：把题目补充完整后作文。题目：我与_________
文题二：迷茫时，我们不再等待，张开双臂，去拥抱那柳暗花明的未来;逆境时，我们不再等待，竭力寻求，去迎接那黎明的曙光;成功时，我们不再等待，再接再厉，去夺取那新的辉煌„„请以\"不再等待\"为话题，写一篇作文，题目自2010辽宁丹东中考作文题目：不再等待vs我与_____
从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
文题一：把题目补充完整后作文。题目：我与_________
文题二：迷茫时，我们不再等待，张开双臂，去拥抱那柳暗花明的未来;逆境时，我们不再等待，竭力寻求，去迎接那黎明的曙光;成功时，我们不再等待，再接再厉，去夺取那新的辉煌„„请以\"不再等待\"为话题，写一篇作文，题目自拟。
2010辽宁大连中考作文题目.任选下面一题作文。
（1）有一个哲人曾说：给予永远比接受愉快。回首来路，你是否曾体验过给予的愉快呢？唐代诗人孟郊以“谁言寸草心，报得三春晖”来表达对慈母的感恩之情，面对亲人、朋友、社会、自然的爱，你是否也曾经一颗“寸草心”予以回报呢？请以“寸草心”为题目写一篇文章。
要求：①以记叙为主，兼用多种表达方式;②内容充实，表达真情实感，行文流畅;③全文不少于600字，但不要超出所给字格; （2）打磨，是指摩擦器物表面，使之光滑。打磨可以使璞玉玲珑剔透，打磨可以使珍珠晶莹圆润，人生要想日趋完美，同样也需要打磨。吾日三省吾身是一种打磨，学海无涯苦作舟是一中打磨，冬练三九夏练三伏是一中打磨„„ 请以“打磨”为话题写一篇文章。
要求：①自拟题目;②自己立意;③自选文体，但要文体明确; ④全文不少于600字，但不要超出所以字格; 2010辽宁辽阳中考作文题目
读万卷书，行万里路„„都是人生快乐的旅行。请以\"我的快乐之旅\" 为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
③书写优美，字迹工整，卷面整洁。(达到此项要求，评分时可酌情奖励2分)。 09年学会低头看路
那年暑假，小胖跟父亲去看爷爷奶奶，途中要走三十里的路，还要翻过一道道高高的山梁。走了两个多小时，还在山梁上，望着遥遥无际的前方，小胖怎么也 不肯迈步了。父亲威严地命令道：“别尽往前瞅，低头看路，下了山梁就到了。”说着，继续大步地向前走去。没办法，小胖只好快快地跟着。不过这以后，小胖不 再一次次老了望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不断的欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草，不知不觉就走到了爷爷奶奶家。
08年请从下面两题中任选一题作文。
(1)阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
吉姆·罗恩总喜欢向周围人传授一条简单但叉非常实用的方法——向蚂蚁学习，因为它们有四部关于成功的哲学。 第一部：深谋远虑。
蚂蚁从不天真地认为夏天会永远持续下去，所以即使在盛夏，蚂蚁也积极地为自己储备冬天的食物。 第二部：从不放弃。
如果蚂蚁在行进时遇到阻碍，它们就会开始寻找另一务路线，且从不放弃，直到它们找到一蒂新的路线，奔向想去的地方。 第三部：全力以赴。
蚂蚁在整个夏天会为冬天准备多少食物呢？答案是：全力以赴，竭尽全力储备尽可能多的食物。
第四部：积极进取。 整个冬天，蚂蚁都在提醒自己，“冬天不会持续太久，我们很快就能到外面去。”于是，蚂蚁永远会在气温变暖的那一天出去。
这就是伟大的蚂蚁哲学的全部：深谋远虑，从不放弃，全力以赴并积极进取。 要求：
①请根据材料任选角度，自拟题目，写篇文章；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数600～800字； ④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
(2) 如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一天不是最好的春天呢？ 如果我们的内心就是一个花园．人生的哪一季不是最美的花季呢? 如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，人生的哪一个瞬间不是繁花朵朵呢? 所以，花季的时候，不要忘了在自己的心里种花 请以“把花种在自己的心里”为题目写一篇文章。 2008年辽宁中考作文题
从下面两题中任选一题作文。（1）拥有亲情的人是幸福的。亲情，她是你在寒冷时苦苦盼望的火焰；亲情，她是你在苦闷时久久追寻的黎明；亲情，她是你在孤立无援时焦急等到的救兵„„亲情如一盏灯，在黑暗中照亮你脚下的路，又如一簇火，温暖你生命中的每一个寒冬，让你的人生蜂飞蝶舞，四季如春。请以“珍惜亲情”为题，选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写一篇作文；考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 (2) 社会是一所学校，生活是我们的良师。在受到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火中烧时，我们学会了忍耐；在受到猜忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心„„ 请以“学会__________”为题，写一篇不少于500字的文章，文体不限（诗歌除外）注意：要先将题目补充完整，然后作文。
2007年辽宁省(课改区)中考作文题 在下两题中任选其一作文。
(一)题目：我把
留在
要求：①选择(一)，先把题目补充完整，然后作文，文体不限；选择(二)，立意自定，题目自拟，文体不限。②字数不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）。③字迹工整，书写清楚。（达到此项要求，评分时可奖励2分）。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(二)一位著名画家在一张白纸中间画了一个黑点，这幅看似简单的画在他眼里却弥足珍贵。朋友不解地问：“为什么你每天都看这幅画？那不过是个小黑点。”画家意味深长地说：“生活犹如这幅画，白色是生活中的快乐，而小黑点就是生活中的烦恼。生活中有那么多的快乐，人们往往视而不见，却对一个小黑点盯住不放，耿耿天怀。” 其实，我们在生活中不只看烦恼和快乐时如此，看别的也常常如此。着眼点不同，内心的感受就会不同，整个世界也会不同。请以“着眼点”为话题，写一篇文章。 要求：①选择(一)，先把题目补充完整，然后作文，文体不限；选择(二)，立意自定，题目自拟，文体不限。②字数不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）。③字迹工整，书写清楚。（达到此项要求，评分时可奖励2分）。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
07年作文题目：1.\"我拥有----\" 2.\"健康\" 06年两个题目中任选其一作文
（1）小蟹与母蟹
母蟹对小蟹说：“你不要横爬，为什么不直着走?”小蟹答道：“妈妈，请您亲自教我怎样直走，我将照着您的样子走。”可母蟹根本不会直走。
(2)辽宁一马姓男子拒绝赡养母亲，正月初七硬把62岁的老母拒之门外，老人一气之下服毒自杀。马氏夫妻此时不为老人去世而悲痛，首先考虑的是如何维护自己的名声，说什么：“我们已经借了4000多元钱办丧事。老太太活着没有享着福，死了该让她风光风光，否则村里人该笑话我们不孝顺了。”
请以“孝顺”为话题，自拟题目作文，文体不限。（如果写诗不得少于20行）
05年从下面两个作文题目中任选其一，然后按要求作文。
(一)我们得到过社会的关怀、集体的温暖、父母的抚爱、老师的培育„„我们得到过太多的理解、关心和爱护，我们也想并尝试着关心社会、关心他人。关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。
请结合自己的生活经历，以“关心他人”为话题，写一篇作文。
(二)题目：品尝
04年作文试题 - 学语文
03年阅读下则材料，按要求作文。 据说，新加坡旅游局的一位官员在向总理李光耀汇报工作时说：我们没有什么旅游资源，只有阳光。李光耀说：给你阳光就够了，你还要什么？
旅游局官员领悟到话中的深刻内涵，制订了“阳光计划”。他们在充分利用现有资源的同时，加大了人文资源的开发力度。“阳光计划”的实施，使新加坡迅速发展成为环境十分优美、文明程度很高、享有“花园”城市美誉的旅游胜地。 材料告诉我们：只要充分认识并合理利用身边的条件，就能获得成功。材料还启示我们：阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献„„
请你以“阳光”为话题，写一篇文章。所给材料可用可不用，但所写内容必须在话题范围之内。题目自拟，文体不限。不少于500字（若写诗歌不得少于20行）。文中不得出现真实的地名、校名、人名（可用假名代替）。不得抄袭。 03年，题目：以“餐桌”为话题作文
03年，题目：以“角色”为题，写一篇不少于500字的记叙文 02年，题目：阅读《讨债》一文，自拟题目作文
01年（大连），题目：以“其实，我真的挺棒”为题，写一500字以上的记叙文 【2016辽宁沈阳作文解析】
带些感动带些惊喜
和往年一样，今年中考作文题仍然是二选一。但今年的中考作文学生们也许会觉得比较新颖，因为在两个可选作文题中出现了一个看漫画写作文的题目。从沈阳中考由全省命题改为自主命题后，中考作文中就没有出现过漫画作文。
这个漫画作文可以理解为材料作文，给定的是一篇丰子恺先生的画作“衔泥带得落花归”。仅就画面而言，我们看到的是生活中无尽的美好，家人在侧，眼中美景，感受到的是“衔泥带花”的无心之喜；若结合诗句内容“禽鸟也知勤作室，衔泥带得落花归”而言，我们又能看到勤勉的生活态度，对光阴的珍惜，感受到热爱生活的美好心情。原文出处如下：一年社日多忘却,忽见庭前燕子飞。禽鸟也知勤作室,衔泥带得落花归。—吕霜《绝句》
今年以漫画形式设题是新颖的，同时也延续了沈阳近几年中考作文中呈现出的趋势，在审题上学生需要多花些心思，多动动脑筋，把握关键所在，体会深意，同时在结构上和选材上下些功夫，给评卷老师带些感动，带些惊喜，这样的作文容易拿到高分。
另一个半命题作文《最后一分钟……》，“最后”限定了一个特定的时刻，但内容和主题比较宽泛，可以是中考临考前的最后时刻，可以是离校时与师友分别的最后一刻，可以是对自己而言有重大意义、产生重大影响的事件的最后时刻等等，有最真挚的情感，谈出独特的理解和体会，也鼓励有创意的表达。（ 徐月姣）
【高考高分考生写中考同题作文】
简单的快乐
杨明煜(东北育才学校超常教育实验部，今年高考701分，理科)
我们缺乏简单的快乐。
丰子恺的漫画典雅而朴素，画中的意境也是如此。一位母亲抱着自己的孩子，还有几个孩子在看天上的燕子。燕子忙着建造自己的家，衔来的泥里裹着落花。母亲、孩子、燕子，都有着自己简单的快乐，气氛是那么的安详和睦！现在的孩子，又有几人能注意到泥中的落花呢？
为什么我们会缺乏简单的快乐？原因有四：一是感官刺激的泛滥导致心灵的麻木，二是新媒体带来的大数据令人内心渐趋浮躁，三是虚拟世界的发达让我们脱离了现实，四是现实社会的压力令我们无暇顿足旁观。而缺乏简单的快乐，可能会造成严重的后果。比如因为生活不如意而内心消沉，对身边的人态度很差，在家里总捧着手机、电脑而淡漠了亲情，甚至走向厌世轻生的极端等等……但我想，每个人都希望自己能活得快乐，那我们应该怎么做呢？
我认为，关键在于提升内心的修养，抑制自己浮躁的情绪。感官刺激只是一时的享受，有志者当主动避之；庞杂的信息令人应接不暇，那就选取重要的、精华的内容加以吸收；虚拟世界最多作为暂时的象牙塔，最后一定要回归现实；生活中的压力太大，那就以一颗平静而坚强的心去面对。最好能做到不以物喜、不以己悲，保持内心的清净。这时母亲才能体会到抱着孩子的幸福，孩子才能注意到生活中的点滴美好。燕子有心的话，也会发现能在一个和平的年代一点一滴地为未来劳作，是件多么值得庆幸的事情。
愿大家找到属于自己的、简单的快乐。
最后一分钟的坚守
孙梦晗(辽宁省实验中学，今年高考639分，文科)
“靡不有初，鲜克有终”。最后一分钟里，也许我们无法改变事件的大局、收到实质性效果，但仍有一份信念、一种风度需要我们坚守。
最后一分钟往往是一切行动的收尾，亦是结局的前奏，很多人因为无力再改变结局而松懈、倦怠，可是，内心深处的信念和准则不应随成败而改变，不应随时间的消逝而泯灭，它们是崇高人格的一部分，镶嵌在一个人的灵魂中，无论是在人们身处绝境之时或是利益诱惑之前，都不会被丢弃。
古希腊先哲苏格拉底因触怒贵族被判死刑，他深信自己代表着民主与正义，却更加坚信维护法律的实施是最大的正义，他放弃了逃跑的机会，慨然赴死。生命的最后一分钟，苏格拉底坚守法律至高无上的原则，坚定地维护城邦的法治和安定。
震惊世人的泰坦尼克号海难中，全体男士将救生艇首先让给妇孺，也将生的希望更大地留给了她们，生死攸关的时刻，他们恪守着保护弱者的美德，坚守着血脉中的绅士风度。
电影《集结号》中，连长谷子地带领战士执行任务，只因未听到撤退指令的集结号，谷子地和他的部队坚守阵地，奋战到最后一刻。身处劣势、孤立无援之时，他们坚守着使命和纪律。
在我们中学生的学习生活中，坚守代表着严谨的态度和高度的纪律性。在考场上，力图将答案书写得最完善，不放弃每一分钟检查的时间；课间操时间，广播操即使做到最后一节也动作标准；放学前的几分钟，保持投入学习，充分利用课堂时间……从这些细节做起，我们的学习生活才会更加有条理、有效率。
“不忘初心，方得始终”。让我们为自己的人格注入一股坚定的力量、一份强大的信念，不断鞭策自己，努力完成最后一分钟的坚守！ 2017沈阳
三、（1）【审题立意】这个题目中的中心语是“着色，所补充的词语是写作的范围。“着色”着色是给画涂上颜色。这里的着色应该理解为“着色”的引申义、比喻义、象征义，即给自己的品质、行为增加一抹亮丽的颜色．因此，题目“为„„着色”就是让„„更丰富多彩，就是希望拥有自己的个性，或者渴望自己对„„有个性化的感悟。
【构思选材】如果以“为生命着色”为题目，可以这样构思：“我”为什么“着色”，着什么“色彩”，“着色”、“不着色” 会怎样．因此，可以记叙描写自我为生命着色的经历；可以写他人生命里的色彩--他为理想奋斗的历程及结局；可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感，可以议论为什么要让生命有色彩，既可以写正面积极的作用，也可以写反面的消极内容；„„
【写法指导】本文可以写成记叙文，记叙散文，也可以写成议论文。写记叙文、记叙散文，都要注意叙事的完整性，做到情感真挚。写议论文，除了使用恰当的论证方法之外，更需要注意联系生活实际，这样更有说服力。 【范文】为生命着色
树叶，没有留恋停留在枝头的安逸，以其绝美的身姿，飘飘然，如疲倦的蝴蝶一般，落在大地母亲的胸膛上，化作春泥，为来年的绿色祝福，也为生命着上了永远的绿色。
流星，没有眷恋挂在夜空的自由，以其完美的弧线在夜空闪亮划过，承载了许许多多人的心愿，为生命着上了永恒的光彩。
生命，是一张白纸，与其永远苍白，不如使之绚烂多姿。所以我拒绝生命这张白纸，要为它着上它应该有的色彩。 为生命着色，需要一份坦然。
有的人不知道怎样过完自己的一生，所以挥霍浪费，殊不知，对于这些人来说，他们的人生也许“充实”，但也无可否认的是，那样的生命是多么的苍白。虽然我们没有江海那样的壮阔，但是我们可以有小溪的悠扬；虽然我们没有高山的巍峨，但是我们可以有大地的厚重；虽然我们没有参天大树的挺拔，但是我们可以有小草的坚韧„这些都是生命的色彩。生活中，我们不再做旁观者，我们应该有自己的真实．让我们坦然地面对一切，以我们的真实、个性为生命着上永远的一抹亮丽。
为生命着色，需要一份巍然。
山，以其沉稳为生命着色；水，以其灵动为生命着色。而我们更需要一份巍然，让狂风吹大不了，让暴雨冲刷不掉，让一切力量都毁灭不了。成功的背后，不知道跌倒过多少次；失败的背后，不知道绝望过多少次。然而，正是这份巍然让我们在跌倒时有了支柱，在绝望时再次坚强。没有巍然，也许我们就会飘然不定；没有巍然，也许我们就会抱憾终身。在演绎生命这支单曲时，我们要慎重填词，以沉稳地方式去演奏。我们将会以巍然为生命着上坚实的一笔。 为生命着色，需要一份超然。
庄子晓梦迷梦蝴蝶，是一种超然；苏子与客泛舟赤壁，是一种超然；陶潜采菊东篱下，是一种超然。他们以超然为生命着色，这样的人生显然是怡然自得的一生。而在他们的背后，不知曾经经历过多少艰辛的历程。风雨过后才能见彩虹。这份超然是需要我们铭记的，我们要坚守自己的超然，为生命着上永恒的一笔。 为生命着色，一笔坦然，一笔巍然，一笔超然，每一笔都是那么坚实有力，每一笔都是无悔无怨。
为生命这张白纸着上不掉的色彩，生命将更加精彩。
【点评】开篇3个排比句，起势不凡；中间三个排比段，充分论证了为生命着上什么颜色；结尾回归，次序井然。语言有内涵，结构完美，不愧是篇考场满分作文。
（2）【审题立意】这是一道话题作文．主要写作内容应是阐述家与国的关系．对于“家”和“国”的关系要明晰是从属关系．立意可以缩小范围为“爱国如爱家”、“家是最小的国”、“家和谐，国才和谐”等．
【构思选材】如果写记叙文，可以展示家庭生活中的温馨美好，从家庭的层面来折射出社会的发展进步，从而表现个人行为对国家、社会的影响．如果写成议论文，就应该引导学生思考家庭生活、个人幸福与国家的关系，使学生懂得感恩。 【写法指导】作文对文体不限，考生可以选择适合自己的文体写作．本文可以写成记叙文，记叙散文，也可以写成议论文．写记叙文、记叙散文，适合从小处落笔，以小见大的写法，由爱家升华出爱国的情感．写议论文，要注意论点的鲜明、论据的恰当和论述的逻辑性．除了使用恰当的论证方法之外，更需要注意联系生活实际，这样更有说服力。
【范文】论爱国与爱家
2010年初，在温哥华冬奥会上，周洋在获得女子1500米短道速滑冠军后，接受媒体采访时说：“拿了金牌以后，可以让我爸我妈生活得更好一点儿。”这个充满人性化的获奖感言，一时感动了电视机前无数观众．但时隔不久，在3月份的北京“两会”期间，国家体育总局副局长、国际奥委会副主席于再清在政协体育界别分组讨论时，对此发表评论称：“感谢你爹你妈没问题，首先还是要感谢国家。”
国与家，到底该先感谢谁？我的答案是：爱家就是爱国！ 一个人最起码要有一颗感恩的心，而这颗感恩的心，最直接、最主要的，是体现在对待自己父母的态度上。父母含辛茹苦把儿女养育大，作为子女，我们有了成就时感谢父母这是必须的．而一个人的成功也离不开国家，是国家培育了你，给你提供了展示自己的舞台，使你有能力、有机会去成功，因此，当然也应该感谢国家．但是，究竟该先感谢谁呢？在我看来，一个人如果不会感谢自己的父母，那么他就不具有一颗感恩的心，一个没有感恩心的人，还谈什么去感谢国家呢？ 有这样一篇文章：一个女孩因自己的父亲是个工匠而害怕在同学面前丢人，当父亲在学校工地上饿着肚子把不舍得吃的两个肉包子送给她时，她拔腿就跑．待父亲追上她时，她对父亲吼了一句：“你给我滚！”试问：这样一个不知感恩的人，让她去感谢自己的国家，去热爱自己的祖国，可能吗？
其实，感谢国家，热爱祖国，不能是只挂在口头上的。大呼爱国主义口号的人，不一定真正爱国。爱国是一种博大深沉的感情，是发自内心深处的，通过具体行动来体现来的．从古到今，多少爱国志士，他们并没有口口声声喊着“我要爱国，我很爱国”，但他们用实际行动表明了自己的爱国之心。从“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的岳飞，到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥；从“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，到“宁肯站着死，也不跪着生”的吉鸿昌；从毁家纾难捐献飞机支援抗美援朝的常香玉，到放弃优厚待遇毅然回国研制原子弹的钱学森，他们并没有把爱国的口号挂在嘴边，但是谁能说他们不爱国呢？这些人身上，无一不彰显着伟大的爱国情怀，但他们从来没有表白过，只以实际行动默默证明！
一个懂得感恩的人，才会去感谢国家，感谢社会，感谢他人，进而有利于他人，有利于社会，有利于国家．这样的人，虽然嘴上不说，但他们的行动就是最好的证明！感恩的心是感谢国家的前提，爱国是发自内心深处的最真挚、最深沉的情感。
“家是最小国，国是千万家，我爱我的国，我爱我的家。”成龙的一曲《国家》回肠荡气，感天动地，震撼了多少人的心，因为：家庭是社会的最小细胞，家庭和国家密不可分！爱家就是爱国，知道感谢爹妈的人，自然也懂得感谢国家！ 【点评】本文是一篇议论文．主要阐述了爱国与爱家的关系，观点鲜明。论证层次清晰，结构明朗，由个人到国家，论述深刻、发人深省。在论证方法上，使用了举例论证、道理论证、对立论证等多种论证方法，使论证更具有说服力。
第18篇：历年中考作文
1.请以“底线”为题作文。
要求：①用词语或短语将题目补充完整，自定文体（除诗歌外），不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名。
2.阅读下面文字，按要求作文。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。
读了上面一段话，你想到了什么？请写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁不限（诗歌除外）
3.别样”是与众不同的意思。总有一些人，带给我们别样的感受；总有一些景，带给我们别样的情思；总有一些“事，带给我们别样的感触；总有一段生活，带给我们别样的体验„„
请你以“别样”为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：(1)文体不限，努力表达自己的真情实感。
4.在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好„„请以“___________，让生活更美好”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”„„
（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。
5.请以“也是一堂语文课”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字
6 。请以“我作主”为题，写一篇文章。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
第19篇：历年中考作文题
浙江省绍兴市历年中考作文题
00年：-------的滋味
03年：在我人生的储蓄罐中 。
05年L请以“我希望有这样一个暑假”为题，写一篇文章。
要求：①文中不要出现真实的地名、校名和人名；
②不少于500个字(诗歌不少于16行)。
06年： 十六岁的你，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是多梦的季节；你十六岁的天空，也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，也许是……请以“十六岁的天空”为题，写一篇文章。 要求： ①文中不要出现真实的地名、校名和人名； ②字数不少于600个，若写诗歌不少于16行。
07年：亲爱的同学，也许你有过丑小鸭的自卑，也许你有过白雪公主的骄傲，也许成功让你激情满怀，也许挫折使你踌躇不前……读了《生命的平衡》一文之后，你一定有许多的感触，想必你也一定有过寻求自我平衡的经历和体验。请你以“寻找平衡”为题，写一篇文章，可以记叙经历，抒发情感，发表见解…… 要求：①文中不要出现真实的地名、校名和人名；②不少于600个字(如写诗歌则不少于16行)
08年： (1)试题：写一封信，学生要给地震灾区捐款，动员父母多捐钱以\"致XX的一封信\"为副标题写一封书信(2)留在心底的风景”
09年：你我走过的日子
要求：①文体不限，字数不少于600个（如写诗歌，则不能少于16行）；②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等
10年：人越长大越烦恼 范文：
“人越长大越烦恼！”我深切的体会到了。想起小时候无忧无虑的快乐，真想有座时空穿梭机，回到过去。
小时候，我那银铃般的笑声是多么快乐，“咯咯咯！咯咯咯！”没有丝毫的竞争，没有枯燥的学习，也没有苦不堪言的作业、成绩单。一天天都有妈妈的呵护，爸爸的逗趣。一天天都快快乐乐、欢欢喜喜。
小时候，我经常去我们这里一个叫《怡心园》的地方玩耍，我高兴的又蹦又跳！每次去怡心园，都会有新的发现：“蚂蚁要搬家啦！”“蝴蝶停在水面上啦！”“鱼儿翻了个跟头啦！”爸爸妈妈这时都会哈哈大笑，我也为我自己的天真乐趣而欢喜。
小时候，我的问题是那么富有童趣：“妈妈，为什么蝴蝶、蜻蜓只在天上飞，不往地上跑？害得我怎么也抓不住它们！”“爸爸，为什么鱼儿只在水里游，不再地上爬呢？如果鱼儿在地上爬，我们每顿都能吃烤鱼了！”“叔叔，为什么要给树浇水？为什么您没有树高？”“阿姨，为什么您这么瘦，而我妈妈却那么胖？”这些既可爱又天真的问题，常常搞得大家既尴尬又想哈哈大笑。
现在，我长大了。每天回到家，我不能耽误一丝一毫的时间，只能一直写作业，写呀写呀，没个尽头。我多么盼望小时候无忧无虑的生活！
现在，我长大了。每天到教室，都会听到攀比的声音：学习好的攀比学习，体育好的攀比体育，音乐好的攀比音乐„„我真是弄不懂：攀比真的这么好玩吗？当我考上第一名的时候，同学们不为我而高兴，而用嫉妒的眼神看着我；当我成绩不理想时，得到的不是同学们的鼓励，而是些冷言冷语。我多么盼望小时候无忧无虑的生活！
现在，我长大了。淡忘了怡心园，但偶尔也去看看，从中，我体会到了很多乐趣。时间流逝，我慢慢长大了，需要承受的压力也就越来越多了，也希望我自己能扫除所有障碍，开心快乐地走下去！
“等待着放学，等待着明天，等待游戏的童年„„”我常常哼着这首《童年》，慢慢地走在小路上。一年一年，我长大了。可是随之而来的烦恼也越多了。下一学期就是六年级，明年就要升入初中了。在这一年的时间里，我得比其他同学加把劲。因为其他同学都参加这样或那样的补习班，而我，因为我们家经济条件不怎么好，只能在家里自学。
在这一年里，我必须加倍努力！取得好成绩！上一个好的初中好的班级！以后的烦恼会更多，我必须勇敢面对，必须去克服。我要用快乐代替烦恼，快快乐乐走好我以后的人生道路！
第20篇：历年中考作文题目
1999年河北省中考作文题——回报
2000年河北省中考作文题——压力
2001年河北省中考作文题 ——发现
提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，然后按自拟的题目作文。你若长于叙事，不妨叙述一个与发现有关的故事，如：“父亲的发现”、“邻里的发现”、“偶然的发现”、“发现引起的争辩”。(1999——2001年的作文题“回报、压力、发现”均属于半命题作文类，命题要求在这些词语前后加上适当的词语。)
2002年中考作文河北卷
把握是力量和信心的表现。你多一分努力，就会多一分成功的把握。
把握又是一种积极的行为，你把握住今天，就会拥有灿烂的明天；你把握住自我，就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。
请以“把握”为话题，自拟题目写一篇文章。
要求：1.除诗歌、戏剧外，文体不限。2.文章不少于600字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2003【题目】在生活中,有许多的人和事物使我们感动。同时,我们的一些行为也可能感动别人。请以“感动”为话题,自拟题目,写一篇文章。要求:1.除诗歌、戏剧外,文体不限。2.文章不少于600字。3.文中不要出现真实的人名、校名、地名。
2004作 文 题 目
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！
要求：（1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解„„但不要对材料扩写、
续写、改写。（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。（4）文章中不要出现真实的地名、校名、人名
2005 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上台来做。
3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54） 7×9=（62）
当这名学生写完最后一道题的答案“62”时，台下多数同学都大声叫喊起来：“老师，他错了，最后一道题答错了„„”
我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确„„”
要求：
1、根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
2、可以记叙经历，抒发感情，发表见解„„但不要对材料扩写、续写、改写。
3、除诗歌、戏剧外，文体不限。
2006阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
我们每一个人都需要财富，我们每一个人都拥有财富。金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富„„拥有财富，我们才可以拥有真正富有的人生。请以“财富”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②可以继续经历，抒发感情，发表见解„„
①写成诗歌应不少于20行。④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
2007
24、阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。(50分)
孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。
一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。
他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；⑧文体自定；④不少于600字
(写成诗歌应不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
200824．写作。（50分）
请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
（1）那一刻，我们（2）我们的生活充满阳光
要求：①如果选择题目（1），先把题目补充完整； ②文体自定。③不少于600字（写成诗歌应不少于20行）；④有真情实感，力求创新，不得套写抄袭；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
200924．阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)
墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则，道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。
请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。
要求：①题目自选；②文体自定；⑧有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不
少于600字(写成诗歌不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
2010年河北中考的作文考题是：来了
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③文体自定；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
