推荐第1篇：学校领导班子
学校领导班子- 学年度述职述廉报告：
，我校领导班子在中共区教工委和教育局的正确领导下，紧紧围绕教育发展大局，加强领导班子建设，不断开拓工作思路，认真履行工作职责，顺利完成上级交付的各项任务。现将校领导班子一年来履行职责及廉洁自律情况，简要报告如下，敬请评议。
（一）德育教育扎实开展今年学校扎实开展了
爱国主义教育读书活动和“环保节能宣传教育”“法制进校园”等主题教育及社会实践活动。、多措并举，创新德育模式，突出心理教育的重要地位。一年来学校共举行国旗下讲话30多次，每次一个主题演讲，领导讲、教师讲、学生讲，形式活泼，内容丰富，特色鲜明。学校重视学生的心理健康教育。利用心理健康主题报告会、开展心理咨询活动等，并开设心理健康教育专栏，全方位加强对学生心理健康教育，培养学生健康的心理，使学生积极健康的成长。
（二）教师队伍建设全面加强一是强化师德建设，扎实开展“学规范、强师德、树形象”活动。通过查摆自纠、“师德承诺”和建章立制等措施，坚持把师德作为评价和考核教师的首要内容，倡导顾大局、讲奉献、爱生敬业、依法从教，坚决杜绝有偿家教和体罚学生行为。利用政治学习、专题教育等途径组织开展形式多样的师德教育活动，组织全体教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面提高了教师思想素质和职业道德水平。二是开展形式多样的教研活动，加强教师培训，大力促进教师专业化发展。学校制定了《教师个人五年发展规划》，开展了“教师结队帮扶”活动，组织了教师教学技能竞赛，本学期以教研组为单位组织了教师粉笔（钢笔）字、片段教学比赛，全校共有74人次参加，共评选出
一、
二、三等奖老师63人次，有针对性的对教师进行培养和专业提高。
（三）教育教学质量明显提升一年来学校不断完善教学质量监测机制，致力教学质量提高。抓好教学流程的管理落实，指导检查常规落实情况。深化课程改革，全面提升质量。严格的管理，高素质的教师队伍，规范的教学行为，确保了学校的良性发展。今年高考共有63人上本科线，上线率达20.6%，在同类学校中名列前茅，受到社会的普遍好评。同时学校今年重点抓教师集体备课，加强学科间横向联系和纵向沟通，组织了区教学公开周活动。
（四）规范办学行为落到实处通过制度建设，规范办学行为。把制度建设摆在更加突出的位置，坚持用制度规范行为，按制度办事，靠制度管人。学校紧紧围绕“坚持科学发展，办人民满意教育”的工作目标，重点解决不规范办学行为，严格执行收费政策，建立收费公示制度，严厉查处、制止乱收费行为。严格执行国家课程方案，除毕业班外，其它年段周末坚决不补课。在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设之中。
（五）强化安全职责，消除安全隐患。安全工作是学校的头等大事。学校的交通安全、食堂卫生安全、校园学生人身安全等都是学校的重要工作，看起来简单，要做好很难，稍有松懈就可能酿成大祸。所以，安全责任重大，任务艰巨。本学年，学校组织开展了一系列安全教育活动，增强了学生的安全意识，消除了安全事故隐患。
（六）党风廉政建设有效强化学校坚持把党风廉政建设责任制的落实摆上重要的议事日程，强化领导班子廉洁自律意识，以“廉政文化进校园”和“创先争优”活动为抓手，深入开展廉政教育，做到常抓不懈，警钟长鸣。积极推行校务公开，深化民主管理和民主监督制度。充分发挥学校工会和教职工代表的作用，学校的重大决策、大宗物资采购、工程招投标、评先评优、改革方案的制定等等，学校都通过教代会征求广大教职工的意见，做到了公开、公平、公正。构建了一个“反腐防变”的体系。
反思过去，我们发现许多工作仍存在不足的地方，特别是面对学校的发展遇到的各种问题和矛盾，我们忧心忡忡，顾虑重重。如何尽快实现达标，提高学校办学品位和生源质量，如何在高中新生成绩偏低的客观条件下提高教学质量，如何在初中生源萎缩的情况下增强吸引力，多招学生及品学兼优的生源，如何最大限度挖掘师生潜能，重展当年雄风？这些问题需要在今后的工作中好好思考，认真破解。学校领导班子有决心有信心，在这场学习科学发展观的大讨论中与老师们形成共识，群策群力、共克时艰，为学校事业发展作出新的更大的贡献。
推荐第2篇：学校领导班子学习制度
松山三中领导班子学习制度
为提高领导班子和领导干部的政治理论素质，加强思想作风建设，提高领导班子的决策能力，实现学校发展的宏伟目标，结合学校工作制定本制度。
一、理论学习要坚持学以致用的原则，紧密联系个人的思想和工作实际，在掌握理论的科学体系上下工夫，在提高思想政治素质上下工夫，在运用理论解决现实问题上下工夫，不断提高学习的质量和水平。
二、学习内容：
1.学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义重要思想。
2.学习《党章》、《党规》，学习党和国家的方针政策、重要会议精神、党和国家领导同志的重要讲话。
3.学习教育、法律、科技、历史等方面的知识。
4.学习与学校发展、建设、改革有密切联系的新的专业知识，学习教育界和教育体制改革的最新精神。
三、学习时间：
每周星期一上午利用半天时间学习理论，以集中学习为主。学校每半年进行一次学习经验交流。学校党支部每季组织一次学习检查，每年组织一次交流，年终进行一次总结。
四、学习方法：以集中学习为主，并根据学习内容的不同，采取自学、研讨、调研、辅导等形式，坚持理论联系实际的原则，结合教育体制改革、学校发展中出现的问题，解决好领导干部思想作风建设，解决好教职工中存在的突出的思想问题。
五、要求：
1.领导干部要有读书笔记，要带头学习，做学习的模范，同时还要抓好下属人员的学习。2.要加强对学习的督促和检查，通过考试、考核、知识竞赛等形式检查学习效果。
3.要处理好工作与学习的关系，既要工作好，又要学习好。提倡利用业余时间学习。努力在全体班子成员中形成学习理论、增长才干的浓厚氛围。
松山区第三中学
推荐第3篇：学校领导班子学习制度
长丰南圩小学领导班子学习制度
1、各行政人员平时要主动关心国家大事，认真看书读报，学习教育理论，认真学习有关教育法规，提高政策理论水平，依法治校。
2、每星期一上午晨会时间为学校行政会议时间。要求全体行政人员准时到会，认真做好会议记录。
3、会议主持人要事先拟定出会议的内容，（含学习内容和研讨内容），对学校重大问题应认真讨论，行政人员充分发表意见，按少数服从多数的原则做出决议。
4、教代会代表每月参加行政例会，代表教师对学校工作做出评议，并对教师的工作安排、福利待遇等方面工作提出意见。
推荐第4篇：学校领导班子工作总结
学校领导班子工作总结
我校共有教师79人，学校领导班子由10人组成，均来自第一线的优秀教学骨干，年龄、学历结构合理，大本学历占80％，我校领导班子自成立以来，在上级主管部门的正确领导，大力关心合支持下，在全体教职员工的配合支持下，全体班子成员团结协作，锐意进取，埋头苦干，各项工作齐头并进，教学质量和办学水平得到上级领及社会各界的进一步认可，现在简要总结如下：
一、思想政治建设方面
一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。
首先，坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责任制、承诺制，使每个领导都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并积极倡导教职工要创造性地完成工作。这样充分调动了各基层组织管理者的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。
第二，在班子组织建设上，我校特别强调每个班子成员要加强学习，提高自身思想素质和管理能力。现在社会的发展日新月异，人民群众的生活创造丰富多彩，领导班子不学习，就做不好领导工作，就没有做领导的资格。学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研教育教学业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，平课，具有强烈的事业心和责任感，具有开拓进取精神，重视领导的先锋模范作用。
第三，完善班子的议事决策程序，重大问题坚持“民主讨论，集体决事，分工负责，协调配合”的原则，既不主观臆断，又不议而不决。
第四，重视学校群团组织的建设，积极鼓励他们对学校工作提出意见和建议，发挥他们参政议政的作用，努力营造了一种畅所欲言的民主氛围，善于听取来自各方面的意见和建议，及时解决了班子成员思想上、工作上存在的不同意见，提高了领导班子的办事效率，一个团结协作，共谋发展，同心同德，廉洁高效的领导集体已经形成。 领导班子团结协作，发挥群体优势，有较强的合力，富有朝气，运筹能力强，开展工作能充分发挥积极性、主动性、创造性，具有善于听取多方意见的民主作风，实事求是的工作作风，关心教师的服务作风，深得干部、群众和教职工的好评和拥护。
二、领导能力方面：
我校领导班子，以科学发展观为统领，按照社会主义“政治家、教育家”的要求，狠抓学校领导班子把握方向能力、党管人才能力、依法办学能力和协调统筹能力建设，学校领导班子推进科学发展的能力明显增强，呈现出全面、协调、可持续发展的良好势头。
（一）具有把握办学方向的能力
抓学校的科学发展就要谋全局，管大事，把方向；要深入思考和妥善解决事关学校改革发展稳定的全局性、前瞻性和战略性的重大问题；要及时洞察和果断处置危及学校稳定、偏离办学方向的倾向性和政治性问题。我校领导班子具有把握政治方向的能力，把握全局，谋划未来。当前我校正处在一个快速发展的战略机遇期，需要学校领导班子高瞻远瞩，而他们不断培养自身科学判断形势的敏锐眼光，不断强化全局意识、前瞻意识，增强驾驭改革的能力。学校领导班子自觉增强政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，提高了理论思维和战略思维水平。
（二）具备党管人才的能力
我校领导班子坚持把人才资源作为第一资源，把人才优势作为第一优势,把发现、培养、使用、凝聚人才作为办学治校的第一任务来抓，坚持党管人才方针，坚持管宏观、管政策、管协调、管服务，取得明显成效。学校不断优化人才的学术环境、工作环境、生活环境、舆论环境和制度环境，从政策上保证各类优秀人才健康成长、脱颖而出，人尽其才、才尽其用。学校以超常的热情、超常的投入、超常的举措加大学科带头人和创新团队、人才梯队中的优秀人才培养力度,实现人才队伍建设的新突破,为学校的可持续发展奠定人才基础。
（三）拥有依法治校的能力
学校领导班子高度重视制度建设，积极发挥制度建设在学校发展中的引领、保障和促进作用。 一是认真落实校长负责制。严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，完善并严格执行党支部的议事规则和决策程序。保持领导班子协调高效运转，增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力，提高领导班子科学治校、民主治校、依法治校的领导能力。二是建章立制，用制度管人理事。学校坚持用制度来明晰和理顺校内各种关系,确立适应学校改革与发展需要的运行机制,真正做到以制度激励行为,用制度约束行为,靠制度引导行为,凭制度规范行为。
（四）具有务实促进和谐的能力。
务实是我校领导班子的特色。在发展问题上，学校领导班子重实际、说实话、办实事、务实情、求实效，把精力放在实现好、维护好和发展好师生员工的切身利益上，放在学生培养、师资队伍建设、学科建设和科研创新上，想师生之所想，急师生之所急，解师生之所难。我校制定了《关于构建和谐校园的实施意见》，努力构建“校园和谐人人有责、和谐校园人人共享”的和谐发展环境。
三、工作实绩方面：
（一）学校管理
1.优化教师资源配置与管理。
全员参与制定教职工认同的聘用方案。一是让人人都参与方案制定，全员聘用方案几经上下，广泛发动教职工参与，真心实意听取教职工的意见建议，积思广益，反复修改、完善，使聘用方案充分体现教职工的意志。二是让教职工人人参与实名制表决。为了尽最大可能使聘用方案人人都认同，消除教职工中存在的自己接受聘用就是领导说了算的消极抵触情绪，领导班子对聘用方案的通过实行全员实名制公决，让教职工人人参加表决，用大多数教职工的意志统一个别教职工的思想，用群体的意愿规范个别人的行为。三是用“人人参与方案修订”和“全程监督”赢得教职工满意。我们坚持在实践中不断改进完善聘用方案和规范操作程序，学校坚持每学年用“人人参与方案修订，人人发表修订意见”，“人人参加修订后的方案表决”来完善聘用方案，使之充分体现教职工意愿；实行聘用过程“全程透明，全程监督”规范聘用操作，使教职工对聘用工作的满意程度不断提高。
2.实施“三维一体”德育工作体系，构建全员德育教育模式 为了改变学校德育工作现状，我们认真总结和反思了过去抓德育工作的经验教训，在大胆实践探索的基础上，总结出了“三维一体”德育工作模式和“四点一线，双轨并行”的德育工作机制，形成了人人参与德育的工作格局。
“三维”是指“学校领导成员、班主任和学科教师”；“一体”，即融为一个整体。“三维一体”德育工作模式，即：学校领导成员、班主任和学科教师形成一个整体抓德育,“全员育人”的管理目标责任体系。“三维一体”的德育模式使全体教师人人都成为了育人的主体，管理的主人。无论领导，还是教师“人人都既是德育的管理者，又都是德育工作的执行者、实践者”，从而实现了“全员育人，全程育人”。
“四点一线，双线并行”.“四点”，即：政教处、年级组长、班主任、科任教师组成德育教育执行线（简称：执行线）和政教处、学生会、班干部、学生组成自我教育、自我管理线（简称：自治线）。“双线”，即：执行线和自治线。“双线”同属于政教处领导，同时运行：执行线的职能是贯彻执行学校的德育工作计划，落实各项德育常规要求，组织开展各项德育教育活动，实施教书育人。“自治线”是在政教处的指导下，由学生会组织学生会干部和班干部具体负责对卫生扫除与保持、课间操和眼保健操、升旗和集会、全校性活动、各班学生到校、纪律、学习及规范教育、板报宣传等情况进行检查评比，对各班和学生中的不规范现象进行督查，并督促整改。协助、配合学校落实德育常规和进行规范养成教育。实现学生自我教育、自我改进完善和自我管理。
3.把安全工作融入学校常规管理，形成了安全工作约束机制。
我校领导班子在安全工作中，为有效防止把安全工作说得重要、做得次要、忙起来不要和一些领导、教师单一抓教学质量，而忽视安全工作的倾向，确保安全工作的各项制度、方案的贯彻落实。我们坚持把安全工作“三列入”，即：一是列入学校和各部门工作计划，使之成为学校各项工作的组成部分；二是列入学校相关管理规章、工作意见或方案之中，使之成为学校管理工作的内容之一；三是列入学校相关检查、督导、考核评估方案，使之成为学校常规管理和考核评估的内容。把对学生的安全管理责任落实到部门工作、教学管理、班级管理、学科教学活动中，形成了人人都是责任人，安全工作人人抓的安全管理约束机制。
（二）全面落实课程方案，实施素质教育 第一，更新教育观念，提高认识。更新教育观念是实施素质教育的前提，作为教育工作者，我们学校通过组织教师学习教育厅齐涛厅长和张志勇副厅长的报告，进一步明确了，实施素质教育不是什么新政、也不是改革，更不是革命。而是教育的回归，教育的本原就是面向全体学生，使学生得到全面发展，实现的个性的发展，具有健康的体魄，健全的人格，成为适应未来社会发展的人才。明确了素质教育的目的、意义。在此基础上，广泛宣传，逐步形成由“应试教育”向“素质教育”转轨的良好舆论氛围。
第二，实施素质教育的关键就是按课程标准实施教学。素质教育和新课程改革是相辅相成的，素质教育的推进需要课程改革的落实，课程改革的深入需要素质教育的推动。传统的教育模式，偏离了素质教育的要求。因此只有严格按课程标准实施教学，开足开全课程，给学生一定的自主支配的时间，使其得到全面发展，这才符合素质教育的基本要求。同样，只有加大实施素质教育的力度，才能保证新课改方案的落实。
第三，学校规范办学行为，严格按照素质教育的要求，在作息时间、课程设置、评价标准等方面与上级要求保持一致，并且创造有利于素质教育实施的条件。
第四，优化课堂教学，提高课堂效率。素质教育的实施对教师提出了更高的要求，不仅应该具有较高的业务素质，更应该具有广博的综合素质。这就要求教师要认真学习新课标，研究教材，探求新的教学模式和方法。新课程方案的实施，增加了学生学习的内容，而教师授课的时间又减少了，在规定的时间内完成更多内容的教学任务，就需要教师提高自身的业务素质，提高驾驭教材的能力，把教材当作教学的拄棍，作为支撑，是用教材去教学生，学什么以及怎样学，而不是去教教材。真正做到教师为主导，学生为主体，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主探讨学习，做到兵教兵，兵帮兵，达到共同提高的目的。
（三）搞好校本教研
1.学科建设是反映学校办学实力和水平的基本要求，特色鲜明、水平较高是学校提高竞争力的核心要素，也是学校生存发展的大事。学校领导审时度势，全面加强学科建设，按照强化基础学科，突出优势学科，扶持新兴学科，培育特色学科的思路，对国家课程、地方课程和校本课程进行了优化和重组，初步形成了以国家课程为主、地方课程为辅、加大校本课程建设力度的学科格局。具体地，我们以校本研究为起点，校本培训作为中介，把校本课程的开发作为我校推行校本管理的落脚点。我们认为，“统得过死”和“放得过松”都不是开发校本课程明智的做法，因此，我们以“心理健康教育”为红线，有效地制订和实施新兴的课程模式。我们大面积设置了选修课，每学期都开设书法、绘画、舞蹈、器乐等多项兴趣组活动，以适应学生多方面的需要。我们一方面减轻学生必修课程的学习负担，以避免学生没有时间去参加自己有兴趣和爱好的活动，妨碍学生才能的发展；另一方面要求所有学生每周参加选修作为最低限度，以保证学生挖掘潜能的时间。
特别要指出的是，我校在保持心理教育这一传统特色的基础上，结合本地独有的文化背景，寻找新的生长点，编写了《心路与你同行》、《优秀学习方法策略》等校本教材，给学校学科建设的发展又注入了新的活力。
本学期，我们全力打造“活力校园”，各条线围绕“活力校园”大做文章：教导处开展的“我上课，你评课”——活力教研，“请进来，走出去”——活力交流，“你读书，我读书”——活力“书香”正如火如荼的进行着；德育处、少先队举办的“活动艺术节、书香班级、书香家庭、我是读书小明星”等系列活动也在紧锣密鼓的开展着。
2.以课题研究为抓手，强化教师的科研意识。我校一直以“校本研究”推进课程改革，提出教科研与教学一体化，树立课题来自课堂上的思想，将课题做到课堂上，强调有课题必有课堂，有课题必有课程支持、有教学活动作载体的操作规范。目前，学校立项研究的有国家级级课题《小学语文高效阅读开路》；潍坊市级课题《小组合作学习中的有效性研究》；安丘市级课题《堂堂清与快乐高效》。教师自愿选择课题申报研究，以自我反思为前提，以同伴互助为特征，以专业引领为手段，让学校全员进入科研，做到人人有课题，个个都参与，课题研究在我校得到了普及。
在实际操作中，我们在每学期初，由课题组负责人根据课题研究方案，制定研究计划，并有条不紊地组织活动推进实验。我们还定期举行主题沙龙、科研论坛、随笔交流等活动，以此扎实推进课题研究。同时，学校定期外聘专家对课题进行指导，通过讲座、座谈等形式强化教师的科研意识、规范教师的研究行为、提高教师的科研能力。
（四）人文管理
为了更好推进素质教育，调动教师的积极性，加强教师队伍建设，激发教师的工作热情，创建我校良好的班风、校风，本学期学校采取了一系列的新办法、新措施，组织了多项评比活动。例如：每学期的海龙十佳教师评选（每人奖金500元）、海龙十佳优秀班主任评选（每人奖金500元）、文明办公室评选等。其中 “十佳优秀班主任”和“文明办公室”评选活动，每月一评比，一学期总评一次。学校对获得“十佳优秀班主任”及“文明办公室”的所有成员每月和每学期都进行表彰奖励。评比本着公开、公正、公平的原则，由校委会及全体教师监督。此几项活动的开展犹如一股强劲的春风再次掀起了教师们的工作热情，全校形成了一种浓厚的你追我赶的育人新风貌。漫步校园，你会觉得置身于鸟语花香的花园之中；进入教室，你会沉醉于学生作品的书墨沉香之中；进入办公室，你会欣赏到“创建文明办公室”活动中老师们的或书或画，会看到崭新洁净的作业橱、漂亮的衣架、优雅的盆景；站在操场上，你会看到老师们体育竞技的生龙活虎；置身宽敞的阶梯教室，你会被文艺汇演中老师们的激情高歌而陶醉；当你工作或生活的困难降临时，总会有学校的关心和同事们的帮助支持着你„„
一份耕耘，一份收获。在学校领导班子及全体教职员工的努力下， 在今年的普通高中及职业高中招生工作中，我校成绩突出，被评为安丘市教学工作先进单位和安丘市职教工作先进单位；今年度我校有9人获安丘市级教研成果奖，9人被评为安丘市教学能手；有14人次获安丘市优秀导学案、教案奖；有15篇论文、教学案例和课件获县市级奖励； 5人获金点子案例奖；在今年的安丘市义务教育综合督导评估中获同类学校第一名。
四、党风廉政建设方面：
（一）加强班子廉政建设
1．健全廉政制度。领导成员严于律己，为政清廉，带头执行有关规定，并抓好自己分管部门的廉政建设，建立廉政责任制，对于学校重大问题坚持公开、公正、公平的原则。定期检查廉政制度的执行情况并将检查的情况报告上级干部主管部门。在教育收费方面严格按上级有关政策执行。
2.密切联系群众，接受群众监督。发挥教职工代表大会的作用，定期召开师生员工代表、民主党派负责人和群众组织负责人座谈会，通报学校工作情况，倾听他们的意见，使教职工参与有关学校改革与发展的重大问题的研究。了解群众的真实思想和对学校工作的意见与要求，在工作中及时改进。对于学校的各项工作予以公示，自觉接受群众的监督。
3.重视党员学习活动。党风廉政建设是一项长期的历史任务，作为党员和党员领导干部，廉洁问题必须靠自律，靠自我学习，因此学校党支部一直把党员学习活动作为党风廉政宣传教育活动的重要工作抓实抓好。党员学习的内容不拘一格，只要有利于坚定理想信念，有利于开展自我反思，有利于形成清风正气，我们都倡导学习。从学习形式看，也不千篇1律，可以集中学习、集中讨论、集中观看廉政教育片，也可以个人自学、个人反思。为强调学习的实效，支部要求党员做好读书笔记、写好心得体会。只有把党的政策学习好了，执行起来才会“不走样”；只有把党的纪律学习好了，工作起来才会“不犯错误”。
（二）坚持“五项制度”，健全和完善党风廉政监督机制。
加强党风廉政建设，形成用制度管人、用制度管事的约束机制，将重大事项始终置于制度的约束之下，有效避免重大工作出现偏差，防止腐败现象产生。我校先后确立了校务会议事制度、党员干部生活会制度、教代会制度、校务公开制度等系列党风廉政建设监督机制，使学校决策民主化、学校管理科学化、重大事项透明化。
1、始终坚持校务会制度。学校班子讲团结、讲大局、讲正气、讲民主，始终坚持每周一次的校务会制度，学校各项工作都经过校务会集体研究后作出决定，不搞“一言堂”，不搞个人决策，从而形成了班子成员“大事商量、小事通气、遇事补台”的良好作风。
2、始终坚持民主生活会制度。在生活会上，每个班子成员针对广大师生提出的意见和建议，结合自身工作职责认真开展批评和自我批评，不断改进工作作风和服务水平。目前，学校领导班子严格遵守民主集中制原则，坚持集体领导与分工负责相结合的领导机制，民主气氛浓厚。
3、始终坚持教职工代表大会制度。凡是学校重大决策、改革措施、管理制度及其他涉及到教职工切身利益的事情，都要严格经过教代会审议通过。学校教代会在推行学校民主管理、推进党风廉政建设方面发挥了重要作用。
4、始终坚持党务、校务公开制度。推行校务公开，把大家的事交给大家办，是加强党风廉政建设的重要途径。我校通过公示栏、校园网、会议通报等多种形式，对学校财务、人事变动、维修项目、物品采购、表彰奖惩、地震捐款、特殊党费等重大事情向广大教职工予以公示，主动接受全校师生的监督。
总之，我校领导班子通过努力工作，狠抓建设，促进了学校各项事业的全面发展，得到了全校师生员工的高度认同。师生们普遍认为，学校领导班子思想作风过硬、学习风气严谨、工作作风扎实、领导作风开明、生活作风正派，是一个朝气蓬勃、团结进取、求真务实、清正廉洁的班子，是一个值得全校师生员工信赖的班子。
2005年，学校领导班子同广大师生一道，在市委、市政府、市教育局的领导下，坚持“育人为本，重在发展”的办学理念，认真落实“科研兴校、以德立校、依法治校、民主理校”的办学策略，以全面提高教育教学质量为目标，团结一心，奋力拼搏，顺利完成了2005年确定的工作目标。学校教育教学工作取得了比较突出的成绩，办学条件得到了很大改善。一年来，学校获得了沧州市2005年普通高中教育教学特殊贡献奖、沧州市高中教育教学质量先进单位、河北省卫生工作先进单位、河北省贯彻《学校体育工作条例》先进学校等十几项荣誉称号。特别值得一提的是，2005年高考成绩取得了历史性突破，赢得了良好的社会声誉，得到了社会各界的认可和肯定。下面将学校领导班子一年来工作情况总结如下。
一、工作成绩
（一）学校领导班子认真贯彻落实民主集中制和勤政、廉政各项制度，决策能力和领导水平有所提高。
1、开展党委理论中心组学习。联系学校的工作实际，学校领导班子成员采取集中学习与个人自学相结合的学习方式，认真学习政治理论和教育理论，力求做到将践行“三个代表”重要思想、落实科学发展观与解决教育教学中遇到的新情况、新问题结合起来，使理论学习真正落到实处。通过学习大家更新了教育理念，提高了思想素质和决策水平。
2、开展先进性教育活动，领导班子成员在活动中发挥了先锋模范作用。2005年下半年，学校参加了沧州市委第二批保持共产党员先进性教育活动。在先进性教育活动中，学校领导班子紧紧围绕学校中心工作，开展了“党员在岗位闪光”系列活动，领导班子成员在活动中率先垂范，受到了党的宗旨、党性原则、组织纪律等方面的教育，思想观念和先进性意识发生了深刻变化，增强了领导干部的责任感和事业心。
3、建立监督、约束机制，实现了政务公开。领导班子结合典型案例认真学习廉政建设法规文件，做到警钟长鸣，拒腐防变。学校制定和完善了党风廉政建设的系列制度，认真落实主要领导、分管领导党风廉政建设责任制，明确了各处室责任，推动了责任制的落实。学校通过落实议事决策制度、领导班子民生活会制度、谈话诫勉制度、校务公开制度，使班子成员自觉接受群众监督，做到为政务实、清廉、公正。
4、密切干群关系，做教师的知心朋友。学校领导班子把为师生服好务，提高教育教学质量作为学校工作的出发点和落脚点。班子成员认真为教师解除后顾之忧，做到教师“生病必到，婚嫁必到，家中有大事必到”。对教师政治上关心、工作上支持、生活上体贴，成为他们的知心朋友，得到了广大教师的拥护和支持。
5、健全了民主集中制度。学校领导班子在决策过程中，严格贯彻执行民主集中制，从不搞“家长制”、“一言堂”。学校重大事项如基建项目、教学设施的更新及设备购置、计划外学生录取及收费标准、教师晋职评模等一切敏感和热点问题均按照一定的工作程序，在广泛征求意见的基础上，由领导班子集体讨论后决定，避免了暗箱操作。
6、开拓创新，创办了沧州一中分校。为了进一步发挥沧州一中的教育资源优势，最大限度地满足广大人民群众对优质教育的迫切需求，学校领导班子不满足现状，勇于开拓和创新，在精心谋划校本部的前提下，经过反复研究、论证、磋商，与东塑集团强强联合，共同创办了公办民助性质学校——颐和中学，为新形势下如何发挥重点中学的辐射带动作用进行了有益探索，积累了一些经验。2005年9 月份分校顺利招生，前期招收了15个班，在校生900人。开学以来，学校以严格的管理、良好的校风，赢得了社会认可和好评。
总之，学校领导班子是一个不断开拓进取的领导班子，是一个团结干事的领导班子，是一个广大教职工比较拥护的领导班子。
（二）教师队伍的数量和素质得到了充实和提高。师资队伍的建设是学校的根本建设，是学校的首要大事。为了做好这项工作，学校领导精心谋划、分步推进，提出了“三年出师，五年成材，十年成为骨干教师，十五年成为学科带头人”的培训目标。为了实现这一目标，学校着重做了以下几个方面的工作：
１、加强了教师的师德建设。围绕着个别人存在的假期办班和有偿家教的问题，学校开展了爱岗、爱生、爱校，拒绝一切不健康行为的座谈、讨论活动，并结合总结工作，表彰典型人事，大力弘扬正气。学校师德建设进一步加强，受学生欢迎的教师越来越多。在年终学生评议教师活动中，有80％左右的教师被评为优秀教师。
2、实施“青蓝工程”，为青年教师成长搭建了平台。2005年11月3日，学校组织召开了青年教师拜师会。2003年8月以后到我校工作的43名教师与24名教学辅导员结成对子，师徒教学相长、共同进步。在年终学生评议中，有27名青年教师和21名“师傅”被所教班级学生评为优秀教师。
3、开展优质课比赛，进行岗位练兵。20多名青年教师参加了优质课比赛。通过活动，教师教学能力、素质得到了改善，也激发了全体教师钻研业务的热情，促进了学校教育教学质量的提高。
4、、开展校本培训，转变了教师教育观念。学校立足于工作实际，采取“走出去，请进来”的培训方法，开展培训活动。本年度，全体教师参加了市教育局组织的继续教育培训与考试。学校还先后组织十余批干部教师去上海、广州、苏州等地学习；派出4名教师参加了河北省骨干教师培训。邀请市委党校副校长赵振发同志为全体教职工做了“科学发展观与沧州教育”大型专题讲座，使大家更新了教育理念，对新形势下的基础教育有了更加深刻的认识。
5、针对高考开展科研活动，提高了教师的教科研水平。学校围绕素质教育和高考这个不能回避的中心工作认真开展高考信息的搜集和对高考动向的研究。各年级备课组根据新的高考形势和动向，对本年级、本学科的教学内容、教学重点、教学措施、教学方式、例题习题等进行了适当的调整和改进。这些做法对提高教师队伍素质、教育教学质量产生了积极的效果。本年度，学校承担的六项省级科研课题，其中两项已经结题；学校教师撰写的30多篇论文在《教育实践与研究》等省级以上报刊上发表。在省市级优质课评比中，有10余名教师获奖。
（三）深化教学改革，学校教学质量有了较大提高。
教学工作是学校的中心工作。学校在教学管理上主要做了以下几个方面的工作：
1、学校领导深入教学一线，加大了教学督查力度。一是坚持领导听课。学校中层以上干部每周至少听课两节以上，及时了解教师的教学情况，督促教师上好每一节课。二是加大常规检查力度。从晨读、下午自习辅导、晚自习上岗到作业批改等各个环节，每天一检查，每月一公布，每月一总结。由于监督有力、反馈及时，对整顿教学工作秩序、规范教学行为，在一定程度上起到了保证作用。
2、进一步加强了集体备课，教研组和备课组在教学上的中流砥柱作用得到充分发挥。学校坚持双周周三下午
三、四节课教研活动制度和每周一次的集体备课制度，实行以老带新，加强集体协作，开展教学攻关。对备课组提出了明确要求，要求各教研组、备课组做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。教务处每周一检查，学校每月一总结。由于领导重视，措施有力，检查督促到位，集体备课的针对性和实效性有了进一步提高。
3、举办示范课、汇报课，调动不同层次教师工作积极性。本年度，骨干教师上示范课、新教师上汇报课，共计31人次，达到了新老教师互相学习，共同提高的目的。
4、进行分类推进，进一步加强了尖子生培养。学校在“全体推进，整体发展，保证二本，突破一本”的思想指导下，进一步加强尖子生培养。学校根据三个年级不同特点，与年级组长、班主任、任课教师共同研究，确定了尖子生名单及其培养方案。根据尖子生整体情况和个人实际，通过召开年级组、班主任等不同会议，研究尖子生培养中存在的问题，不断总结、改进教育教学方法，并在辅导、讲座、资料等方面给学生有益的指导，使学校三个年级初步形成了尖子生群体。2005年，尖子生培养取得初步成效。鞠文慧等10名同学考入了北大、清华，使我校考入北大、清华人数在河北省名列前茅。其中，鞠文慧同学以626分成绩夺得沧州市文科状元。
5、狠抓毕业班工作，高考取得了突破性进展。学校加强对毕业班的指导，在政策上给予倾斜，全校各部门积极为高三年级服务。在学校方方面面的大力支持下，高三年级全体师生奋力拼搏，在2005年高考中取得历史性突破。被重点大学录取人数突破了500人；被二本以上大学录取920人，在河北省同类重点中学中名列前茅，受到沧州市教育局表彰和奖励。
（四）加强了学生管理，形成了健康文明的良好校风和学风。
学生工作是学校的主体工作。学校坚持以德立校，下大力气，采取多种有效措施做好学生工作。目前学校学习、生活秩序稳定，形成健康文明的良好校风和学风，得到了学生家长的认可和肯定。 １、通过制度约束进一步规范了德育工作。本年度，学校进一步建立健全了德育工作管理办法、德育工作考核量化细则、班级常规管理办法、班主任量化考核细则等一系列管理制度，强化德育工作的首要地位，将德育教育贯穿到学校的各项工作中，对全体学生进行爱国主义、集体主义教育，使德育工作走向制度化、精细化、规范化。
２、加快了班主任队伍建设。班主任对班级工作的管理能力关系到学校教育管理的整体水平。针对班主任年轻化的特点，学校侧重培养他们的进取意识，加强他们的工作责任感，进一步改进管理方法、提高管理水平，努力克服部分班主任思想中怕苦畏难的思想情绪。学校主要做了以下工作：—是继续实施并进一步完善班主任工作的量化考评细则；二是对班务工作认真检查、总结，及时通报检查、总结结果，对于成绩突出的班主任给予奖励。本年度，班主任队伍的结构和素质都有了一定程度的提高，骨干教师当班主任的人数有了显著的增加，绝大数班主任得到了学生的欢迎和家长的认可，甚至有的家长给学校写来感谢信，表扬我们的班主任教师。
3、通过多种形式积极开展课外活动。学校通过开展丰富多彩的课外活动，如庆“十一”、教师节、艺术节、体育运动会等活动，丰富了学生生活，陶冶了师生情操。
4、加强了校园文化建设。本年度，在校园文化建设上投入60万元，制作了校训牌、增加了警句匾，进一步整治和美化了校园环境，形成了教师严谨教学，学生勤奋好学，勇于创新、敢于竞争的良好风气。
5、加强了学生的教育和管理。学校进一步完善家长会议制度和周会制度；围绕学生在进步、发展过程中存在的问题，加强了学校和家长的沟通。初步实现了学生教育上的家校联动。在注重学生人文教育的同时，学校对少数多次违纪、情节恶劣、影响较坏的学生给予纪律处分和劝退处理，在一定程度上维护了学校的教育秩序，优化了教育环境。
6、多管齐下，形成了学校、家长、社会三结合教育体系。学校定期召开主题班会、学生家长会，对学生进行教育，让更多的家庭了解一中，主动关注、支持一中的各项工作，为学校的健康发展提供了利的条件。同时，学校还聘请了社会监督员，邀请人大代表、政协委员等来校视察，通过召开座谈会、问卷调查、提合理化建议等形式，对学校工作进行监督、指导。另外，学校还邀请法制副校长和水月寺派出所干警来学校给学生进行法制讲座，加强了对学生的遵纪守法教育，使学生守法意识大为增强，学生的整体素质得到了较大提高。
（五）做好体卫艺劳工作，学生综合素质有了进一步提高。
学校认真贯彻、落实《学校体育工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，对学生进行体卫艺劳等方面教育，促进了学生素质的全面提高。学校成功组织了秋季田径运动会，并积极参加上级有关部门组织的各种体育、艺术比赛，取得了优秀成绩。学校先后获得了沧州市第三届中学生体育节田径比赛乙组第一名、沧州市第十八届中小学艺术节重点中学歌咏比赛第一名，河北省“英雄励我快成长”歌咏活动三等奖，河北省“英雄励我快成长”歌咏活动先进单位等十几项荣誉。在2005年高考中，有14人考上体育本科院校，21人考上艺术类本科院校。
（六）加强后勤管理，学校办学条件得到进一步改善。
学校新增科学馆一座；硬化路面700平方米；更新和增加了取暖管道；改造了学术报告厅；定做了校服，使教师统一着装；美化墙面2000平方米，学校办学条件又一次发生显著变化。
（七）开展安全工作，本年度学校未发生重大事故。
学校始终把安全工作放在首位，坚持常抓不懈。改善了学校的安全措施，强化了师生的安全意识。实现了安全、稳定。学校加高了东墙头，更换了灭火器，加强了伙食检查，制定了教学楼人员疏散预案。由于措施得力、监督到位，本年度，学校未发生任何重大安全事故。
（八）坚持常抓不懈，认真做好计划生育工作。
对计划生育工作，学校坚持常抓不懈，本年度未发生违反计划生育政策的现象，被评为沧州市计划生育工作先进单位。
二、存在问题
学校领导班子清醒地认识到，学校虽然在教育教学、办学条件等方面取得了一定成绩，但还存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：
1、因学校扩招教师数量缺口较大，造成骨干教师负担过重。教学质量跟先进学校相比尚有一定差距。
2、学校还存在着一些管理不到位、不规范的薄弱环节。
3、学校教学研究还需进一步加强和指导，进一步增强针对性和实效性。
4、在新形势下，学生思想教育方面还存在着主动教育不够、被动处理棘手的问题。
回首2005年，学校成绩辉煌，硕果累累；展望2006年，我们信心百倍、激情满怀。让我们团结起来，在市委、市政府、市教育局的正确领导下，不断增强学校领导班子的创造力、凝聚力和战斗力，围绕着教育教学质量这个核心，全校上下团结一致、共同努力，为精心打造一个校园优美、管理科学、质量上乘、社会满意度较高的名牌一中做出更大贡献
2、整改措施：
（1）我校将在县委、县政府和上级主管部门的领导下，积极争取支持，根据省一级达标学校的要求，加大学校的建设步伐，增加投入，努力改善办学条件，提高办学效益，力争在2007年通过省一级达标学校验收，为平和的教育事业的发展做出更大的贡献。
（2）加强师德师风建设，首先要求教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，依法从教，依法执教，维护青少年学生的合法权益，严禁教师以各种借口私自办班收费补课，杜绝变相体罚学生现象的发生，促进学生身心健康发展；其次是狠抓教学常规管理，敦促教师按教育教学规律办事，严格履行教师职责，爱岗敬业，增强事业心、责任心，能比较出色地完成教育教学任务；第三是加强教师职业道德教育，要求教师多与学生交流，通过多种渠道了解学生的思想动态和学生的学习情况，真正做到有的放矢，因材施教；第四是密切家校联系，改变打电话、开家长会代替家访的做法，切实在学生出现变化（思想、表现、学习）时及时家访，对学生及时表扬鼓励或批评教育，与家长互通情况，增强教育的针对性。
（3）加大校园治安管理力度，一方面值日导师加强巡查，发现问题，及时制止，及时解决；另一方面是加强正面教育，班主任、年段长、政治处、保卫科密切合作，通过开设法制讲座、学习《守则》、《日常行为规范》等教育，教育学生遵纪守法。同时，密切与县武警中队、平和110的共建协作关系，发现社会青年到校滋事骚扰时，及时报警，及时处理，把事态控制在萌芽状态之中，使校园周边环境得到有效的整治，维护学校正常的教育教学秩序。
（4）组织教师认真学习新课程改革的精神，参加培训，努力提高教师的业务素质和业务技能，尽快适应新课改的要求，提高教学质量。
（5）积极争取上级部门的支持，建议增加我校的编制，提高中级、高级职称的比例，以增加我校中级、高级职称的职数，缓解职称评聘方面的压力，调动教师的教育教学积极性。
总之，在县委、县政府和上级主管部门的正确领导下，我校狠抓学校管理，加强领导班子建设，把德育摆在学校工作的首位，以教学为中心，不断改善办学条件，学校的办学水平和办学质量有了很大提高。我们将把握机遇，知难而上，动员全校师生的力量，全员参与，积极创造条件，努力提高学校的教育教学质量。
推荐第5篇：学校领导班子自查报告
自深入学习实践科学发展观活动工作开展以来，我校党支部坚持把深入学习实践科学发展观活动作为当前一项首要任务来抓，严格按照局党委的学习实践活动领导小组的部署要求，认真做好学习实践活动的各项工作，确保了学习实践活动扎实深入开展。
为加强对学习实践活动的组织领导，紧密结合我校的工作实际，经支部会讨论，通过了全所学习实践活
动实施方案，全体干部、党员都以饱满的政治热情和良好的精神状态，积极投入到学习实践活动之中。组织全体党员原原本本通读《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，认真学习了党的十七届四中全会胡锦涛总书记的重要讲话。每位党员、干部紧密联系本职工作和个人的实际撰写心得体会和学习笔记；组织了学习交流、民主生活会，开展了调研活动，完成并上交局党委调研报告一篇。以支部讨论和集中讨论为主，开展了解放思想大讨论。在本单位职工群众中广泛征求意见，党支部班子成员和全体党在民主生活会认真剖析自身和班子存在的问题，直言不讳，开展批评与自我批评。通过学习实践，党支部领导班子进一步加深了对科学发展观的认识，明确了发展思路。经过评议，再次广泛征求意见，深刻查找问题并提出整改措施，形成本分析报告。
一、在学习实践科学发展观活动中达成的共识。
通过学习实践，全校干部职工深刻理解了科学发展观的内涵和精神实质。认识到在教学工作中，认真做好教育教学工作，实现“让每个孩子都发展”的工作目标，就是对科学发展观的真实落实。就我们的工作而言，还存在许多问题和不足，如教学管理能力和素养，教师整体队伍素质亟待加强等，还存在着不少影响和制约科学发展的突出问题，贯彻落实科学发展观的自觉性还不够；思想作风和能力与科学发展观的要求还不适应，保障科学发展的体制机制还不够健全等等。只有通过开展学习实践科学发展观活动，积极查找我们工作和思想作风中存在的突出问题，总结经验，分析不足，按照科学发展观的要求，切实转变思想观念，把握发展机遇，创新发展思路，才能不断提高我们工作的层次和质量，推进我校教育教学质量的稳步提高。
在以下三个方面达成共识：
1．发展是第一要务，要进一步增强推进学校科学发展的紧迫感、责任感和使命感。
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是统领我国经济社会发展全局的重要指导方针。开展深入学习实践科学发展观活动，是用马克思主义中国化最新成果武装党员的重大举措，是推动科学发展的必然要求。我们要坚持社会主义办学方向，用科学发展观统领学校各项工作，认真分析学校当前面临的形势和任务，进一步研究“建设一所什么样的学校”和“怎样建设这样的学校”这样两个根本性问题，增强紧迫感、使命感和责任感，着眼从新的战略高度，思考和设计实现发展目标的路径和举措，使学校在日趋激烈的竞争中，牢牢站稳脚跟并取得新的发展。
2．提高办学质量，要切实把提高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律。
提高办学质量是学校发展建设的首要任务。一所学校的质量、水平和声誉不仅关系到学校的发展，在某种意义上还会影响学校的生存。在这种形势下，学校必须把坚持科学发展、提高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律，作为下一步发展的战略任务，要紧紧围绕提高核心竞争力这个主题，大力实施和推进学科、队伍、管理、制度与文化等各个方面的建设工作，加快实现学校的发展建设目标。
3．坚持以人为本，要把促进师生员工的全面发展作为根本任务。
学校要在办学过程中始终坚持以人为本，把促进师生员工的全面发展、提升师生员工的素质作为办学的出发点和落脚点。坚持育人为本，德育为先，用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑；把思想政治教育渗透到人才培养的全过程，增强党建和思想政治工作的针对性和实效性。不断提高管理能力和服务水平，完善管理制度，优化学校发展环境。坚持“人力资源是第一资源”的理念，把培养、使用和凝聚人才作为实现学校科学发展最关键的战略任务，最大程度地调动和激励广大师生员工的积极性、主动性和创造性，强化主人翁意识。重视学校主体精神的培育，继承、创新学校文化。引导教师重点在更新人才观、质量观、教育观上下功夫，树立正确的教育理念，深化教学改革，推进素质教育，为现代化建设培养大批优秀人才而不懈努力。
二、我校工作中存的问题及主要原因
主要问题：
（一）谈话、调查中发现的问题
1.教师的师德修养和敬业精神亟待提高。由于年龄和生活现状的影响，有一部分教师往往将教师当成是一项职业，而非事业。因此缺乏进取心和奉献精神，缺乏激情，表现在工作满足现状，出现问题往往是他人或者学生的原因，不能去反思自己的问题。往往比较重视外表形象，而忽视人格力量的塑造。
2、教师适应小班化
高效课堂的应用能力有待提高，特别是组织管理能力、课堂教法等方面仍存在许多不足。许多教师的教学方法仍是沿用旧有的方法，缺少对现行教材和教育对象的研究，教学方法陈旧、单一，缺乏新意，板书、教学语言表达等教学基本功和驾驭教学的能力有待进一步提高。表现在指定看课情况下，小班化教学的理念和方法能够进行有意识的贯彻，独立备课的时候就不由自主的
回到了旧有的模式中。
3、教师自我更新知识的意识不强。一小部分人往往迷信当初的做法，并对过去的做法取得成绩念念不忘，忽视了现在全区发生的巨大变化，忽视了全区教师大步前进的现状，教师缺乏一种自我更新知识的意识和主动性，导致了教育观念和知识结构相对老化。而且由于历史、人文等因素的影响和制约，我校目前的教师队伍中，有小部分教师还不能适应小班化高效课堂研究对教师提出的越来越高的新的要求。
（二）群众反映的主要问题
经过全体调研人员的认真梳理和综合分析，形成如下的共识：
1、教学质量问题，老师们已经认识到教学质量的重要性，期望教学质量的提高。（67.4%）。尤其对学困生工作的重视程度有所提高，但是对目前存在的部分教师教学能力不强、敬业精神欠缺的状况表示忧虑。
2、学生的习惯问题。在这个问卷中，76.83%的教师认为师生的习惯需要养成。学生的文明礼貌习惯、师生的卫生习惯、教师的工作习惯、学生的课间纪律是反映比较强烈的问题。如学生缺乏应有的文明礼貌、升旗、校内、班科任课堂等方面学生的文明礼貌缺乏，学校对这方面落实的不够；校园及校内的卫生保持工作、清扫工作以及课间的组织纪律都提出了建议。
3.小班化研究过程中的问题。部分教师认为现有的研究过于注重形式，缺乏内涵实质的落实，同时，教师在这方面缺乏理论的支撑，急切需要学校在理论素养的培训和具体工作操作环节上能进行具体指导，让老师的工作更有目标性、规范性、阶段性。
4、安全问题。学校保安、卫生人员的管理需要进一步提升，需要进一步加大服务意识。存在脱岗现象，巡视和检查的工作有所缺乏。此外动迁带来的环境问题和安全问题（路灯、下班晚走后的安全性）。
5、工作的整合问题。工作的条目性太多，个别部门只是布置工作，缺乏更进一步的指导和跟踪，个别工作只有交代没有指导；个别工作属于低效或无效的工作，希望学校各部门要增加工作的前瞻性和整合性，要突出重点，不能眉毛胡子一把抓，同时领导能贴近工作实际，做好指导和帮助。
6、个别党员、干部在率先垂范方面体现的不够好，没有起到先锋模范作用。
问题形成的原因分析
一是服务意识仍需加强。无论是领导、党员还是教师，都要树立服务意识，树立“一人为大家，大家为一人”的思想，尽职尽责地开展工作。面对学校当前的领导人员少、工作繁杂的局面，没有科学的理顺工作的思路，个别工作的工作顺序和工作重点缺乏全局意识，缺乏工作布置的提前量。
二是人员素养需要提高。从领导层面讲，在本专业的教学工作中距离全方位引领以及指导能力上有所欠缺。从教师层面讲，敬业精神和工作的能力还有很大的提高空间，教师工作的方法和策略有所欠缺，一方面由于长期以来形成的工作习惯，另一方面是因为前进的步伐跟不上我区发展的步伐。
三是规章制度及要求滞后学校实际。规章制度部分内容已经不能满足现有的形势需要，需要更新重新制定，并不断完善、修订。同时需要制定一系列合理的、科学的规章制度和评价标准。同时，对制度的执行力度不足，没有做到自始至终的贯彻到底，直至养成习惯。在工作中，有很多的计划或活动设计的很好，但是缺乏应有的落实和具体化，没有让工作的重点更突出，特色更鲜明。
四是组织建设方面的因素。部分党员党员意识淡化、先锋模范作用不明显。尽管工作工作很忙碌，但是仍然需要加大学习的力度，使自己一言一行都能领先于普通教师。因此，这就需要我们必须常怀学习之心，恪尽党员之责，加强学习，让领导满意、让群众信服。
五是心理方面的因素。现在工作压力大，教学任务繁重，教师处于两点一线的工作模式中，心理负荷比极高，需要学校能够采取多种形式，缓解教师压力，使其能够以更加饱满的精神状态工作。
三、明确方向、理清思路，全面提高学校的教育教学质量
学习实践科学发展观活动开展以来，领导班子高度重视，深入教师、家长中间进行广泛调查研究，征求各个层面的意见建议，明确了今后的努力方向。通过对存在问题的剖析，结合学习实践科学发展观，明确了工作目标和思路，并提出了如下措施。
（一）优化管理科学发展
首先是加强党员干部队伍建设，树立端正的工作态度和养成严谨的工作作风。尽管目前遇到的困难比较大，但是要求党员干部切实做到个人以身作则、率先垂范。要形成党性强、作风正、有本事、口碑好的党员群体，在各方面能担当表率。作为领导干部，要在工作中牢固树立大局意识，切实做到统筹兼顾。那种只顾局部利益不顾全局利益、只顾眼前利益不顾长远利益、只顾个人利益不顾整体利益的观念和做法，都与科学发展观的要求格格不入。要紧紧贴近我区我校的工作重点，注重工作的协调与配合，精心设计工作思路，做到立足当前，突出重点、协调各方，提高能力，推动学校各项工作的圆满完成。要计划在前、细化在前、科学在前，学会统筹安排各项工作，避免走弯路。同时努力提高个人素养，提高个人业务水平和领导水平，讲究工作方法，使领导说的话群众爱听、领导做的事群众支持。要始终保持一种干事创业的激情，以强烈的事业心和责任感投入到工作中，用自己的行动赢得群众的好口碑。在工作中要做到以下几方面：
一是全员参与。开展活动不搞一哄而起，解决问题不搞形式主义。每一个人都要在工作前理清思路，在工作中强化工作措施，用理论来指导实践。每个党员干部都要牢记誓言，保持党性，都要对照科学发展观的要求，拿出解决问题的一个好的方案、一个好的工作思路来，要达到人人参与的目的。
二是力求实效。所有活动都必须以实效作为考核的唯一标准。凡是没有实效或者实效不强的工作，停止；凡是计划不周或者目的性不强的工作，暂停；凡是重复机械的活动，取消。一切工作围绕学校的核心工作开展，重点要在实效上下功夫。要通过周密的计划，使工作更加贴近教育教学实际，使各项工作更好地上一个新的台阶，让老师们真切感受到学校工作给老师带来的进步和便利，感受到工作的实效、工作的变化、工作的成果。
三是激发学校和个人主动提高的内在动力。要引导全体教师工增强大局意识，增强责任意识；牢固树立以人为本的观念，把推进科学发展过程作为为广大教师谋利益，为学校谋求发展的过程。树立“一人为大家，大家为一人”的团结合作的工作榜样，通过真切的交流和沟通，推动学校工作的全面发展。
四是积极创造发展条件，努力解决实际问题。在学校管理制度上，要不断创新改革发展思路，不断出台新的、有效管理的措施，推进学校精细化管理，提升学校管理水平和办学效益。
五是强化以科学发展观来指导学校改革发展的意识。要全面深刻地理解科学发展观的内涵，自觉树立并落实到学校改革和发展当中去指导实践。一要更新发展战略，进一步提高规划的方向性。首先是认真分析实际情况，明确发展方向。其次是立足现实，合理确定发展目标。再次是围绕工作核心，不断优化资源配置。三要规范发展手段，进一步提高规章制度的合理性、科学性、可行性，以规范办学行为、管理行为、教学行为、服务行为为，切实提升学校各项制度的运行效率。四要进一步丰富发展内涵，进一步提高远期规划与近期发展的针对性、可操作性和实效性，努力推进学校各方面工作又好又快发展。
（二）注重队伍建设，夯实发展基础。
学校要全面提升办学规模和层次，在师资队伍建设方面必须做到整合资源、优化配置、加强管理、提高素质。
1、加强师德建设，塑造师表风范。师德是教师素质之魂，是教师做人从教的基础。要坚持把师德教育与日常行为考核结合起来，强化职业道德，规范职业行为，增强师德意识，提高师德水平，贯彻“以人为本”的科学理念，坚持“爱”字当头，要求一切教育教学均贯彻“爱校、爱教、爱生”的“爱”字理念，把这种爱贯穿整个教育教学过程的始终，真正做到关爱学生健康，尊重学生个性发展，保护学生合法权益，实现李局长提出的“让每一个学生都进步”的要求，并以此作为教师评优、评先、晋级的重要依据。
2、加强岗位练兵，提高育人技能。针对我校的特点，学校通过实施“红岩杯”、“青蓝工程”等战略，强化老教师、骨干教师的带头作用，发挥传帮带作用。开展了多种比武活动，通过“红岩论坛”、“红岩讲坛”为教师的业务提高提供了平台，让青年教师迅速成长。同时，学校要积极推进教师的校本研修工作，特别是“个人需求式”研修模式，转变教育观念，改善教育方法，提高教学技能和业务素养。
3、坚持落实各项管理制度，特别是要抓好考核评价机制和奖惩激励措施。要坚持以人为本、公平正义的原则，从解决最直接、最现实的利益入手，逐步推进学校各项管理制度的落实，充分调动全体教职员工的积极性、主动性和创造性。
（三）以学生为本，强化学生管理
1、以爱国主义为中心，深入抓好全体学生的思想教育。学校采取系列措施，加强对学生的爱国主义、集体主义、爱校教育，培育和弘扬民族精神，充分利用通过主题班会、校报、宣传栏等途径，开展社区活动等活动，构建健康向上的舆论氛围及心理环境。
2、以养成教育为重点，努力抓好学生的行为习惯。把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去。养成教育要引导学生从小事做起，从自身做起。节约每一滴水，不乱丢果皮纸屑，不乱丢废弃电池、塑料袋等，让学生养成良好的行为习惯。做好“我成长我快乐”习惯养成性教育工作，并做好检查、评比工作。通过系列教育，让学生充分认识到养成良好习惯的重要性，并逐步规范自己的言行。
3、实施好家校联手工作。利用家长会、家教网等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，有效监督的局面
推荐第6篇：学校领导班子分工
学校领导班子分工
校长刘贵珍：主持学校全面工作，包组化学教研组，包级必达补习学校。
书记周世强：主持党委工作，包组历史教研组。 副校长徐孝忠：分管德育线和政教处工作（侧重政教1），包组政治教研组、包级高三年级。具体负责：班主任管理，学生管理，学生发展性评价，奖学金和特困生资助，社团管理，配合宿舍管理，德育线人事、招生、对外考务等工作。
副校长王二虎：分管教学线和教务处、教研室，包组数学、体育、信息教研组。负责学校课程规划，教师管理，教学管理，教学质量监控，教研组建设，教学设备、设施配置与管理，教育教学功能场馆管理，学校招标（教学教务线），教师与教辅线人事，教改工作推进，教育科研管理，教师专业发展，教师培训，校本课程开发，综合实践活动等。
副校长李海林：分管后勤工作，分管总务处，包组生物教研组。负责学校安全，财务，基建维修，学校招标（总务后勤线招标小组牵头），经济合同，校务公开，后勤线的人事，具体工作包括工程、绿化、公寓、食堂、锅炉房等。
副校长王守田：（行政、德育副校长），分管办公室、政教处、工会、团委、学生会，包组语文教研组，包级高二年级。负责学校宣传、学校文化建设，协助管理德育工作，负责班主任管理，学生管理，社团管理，配合宿舍管理，学生发展性评价，奖学金，特困生资助，德育线人事，侧重[政教（2）]工作。
副书记王文胜：协助党委书记主持党委日常工作，负责党建、组织、统战，包组地理教研组。
校长办公室主任安国林：主持办公室全面工作，包组物理教研组。具体负责：
1、办公室日常工作，负责工作计划与总结，每周工作要点整理等，负责校长办公会，行政（行政扩大）会记录、传达与督办；全面了解学校领导对学校工作的有关指示、安排和意见，做好传达和督办工作；
2、学校安全工作，负责行政值班、值周工作安排；
3、外部联络及重要接待；
4、部门联络协调；
5、人事工作的日常处理（档案室管理）；
6、来文处理及公章管理；
7、车辆管理；
8、群众来信来访；
9、油印室管理；
10、宣传和理论建设（校园网站、各类媒体的协调工作）；
11、学校文化建设；
12、负责有关会议组织、讲话、记录、会议纪要整理等工作；
13、教职工劳动纪律管理，负责教职工大会及晨会考勤工作；
14、各类报表上报；
15、校务公开；
16、其他工作。
政教处（1）：
1、日常工作：负责计划、总结起草，每周工作安排上报，组织召开德育会议，安排每周工作，干事工作分配及落实，协调与其余处室的相关工作；
2、学业水平考试和高考考务工作；
3、招生工作：招生宣传、工作方案；
4、生源学校的联系；
5、学籍管理：健全学籍管理制度，做好新生录取、编班工作，配合年级部做好班级调整。做好学生休学、退学、转学、升留级、毕业生学籍管理工作，组织学生档案的建立完善工作；6,、学习评价，高考成绩统计，高考奖励；
7、其他工作。
政教处（2）：
1、主持召开德育例会，组织班主任培训，负责班主任考核，协调级部工作，负责班主任评优选先推荐工作，组织班主任参加相关竞赛活动；
2、德育科研；
3、学生工作，学生安全（安全教育），安全活动、宣传、培训，学生表彰及纪律处分，值周工作督促；
4、班级（校园）文化，班级文化的布置与检查，班会主题的确定；
5、心理健康教育；
6、协助学生宿舍管理；
7、高一新生的入学教育和军训，社会实践；
8、晨会，主讲安排及主题确定；
9、德育档案资料；
10、班主任津贴的核实与发放；
11、社团活动；
12、联系团委、学生会；
13、体育常规管理；
14、家长委员会、法制副校长工作。开展法制教育等活动。
教务主任李江：主持教务处全面工作，包组英语、艺术、通用技术与研究性学习等教研组。
1、部门日常管理工作，制定和完善教学管理制度，提出计划和总结；开展日常工作检查，组织学习与培训。
2、教学人员管理（教辅），每学期审核教师配置情况，拟定需求，组织教师招聘考核，制定教学工作安排表；
3、学校课程规划，制定并落实课程计划，制定各级课程安排表，对课程实施过程监控，提出调整计划并组织实施；
4、教学常规管理，审查教研组、备课组、教师工作计划和总结，定期进行教学和学情调查，并及时反馈，定期组织教研组长、备课组长会议；
5、教师教学业务培训，制定工作方案，组织相关教师参加；
6、教学质量监控。建立教学质量评价制度，制定方案（侧重高
一、高二基础奖），以教学增长率差进行评价，定期组织质量分析会。
7、教学工作量统计（各种统计为重点）；
8、教师业务竞赛组织，微格教室，青年教师基本功比赛，命题比赛等；
9、听评课活动组织、完善制度，拟定公开课、示范课、汇报课，专题研究课开设计划，组织开展评议活动；
10、集体备课活动组织管理，课时学案安排研究（重点）；
11、教师业务档案管理；
12、学生学科竞赛组织管理；
13、学习评价，学分管理系统，建立健全评价制度；
14、常规考试、校内各种考试组织；
15、图书馆管理；
16、实验、电教、体、艺、通用技术等设备仪器的管理及活动的开展；
17、其他工作。
总务主任郑振东：主持总务处全面工作。负责管理门卫、水（包括纯净水）、电、绿化、庶务、采购、保管、房屋租赁、清洁管理、财务室等。
1、负责日常工作。拟定总务处工作计划和总结，安排每周工作，定期组织部门会议，负责本部门员工招聘及员工岗位考核；
2、人事管理。做好职工岗位调配，考勤考核，学习培训；
3、安全管理。保障水、电安全，门卫安全，完善安全巡查制度，提高应急能力排除隐患；
4、财务管理。做好预算、决算工作；做好学校收费工作，合理使用各种经费，力求节约；
5、工程招投标、基建工作：按法定程序实施工程
6、超市管理；
7、日常采购，校产、公物保管。做好校产添置、登记、调配、保管、盘点、报废等工作。做好办公用品购置、供应、管理工作；
8、日常维修。做好学校房屋、场馆、消防、水、电、线路、道路、围墙等维护、保养修理和抢修工作，确保正常运行；
9、会务、来宾接待，协调相关部门完成各种会场和活动布置工作；
10、校园的绿化、美化、净化（环境建设）；
11、住房管理；
12、其他工作。
工会主席邸银山：包级高一级，主持工会工作。
1、教师文化生活；
2、工会福利（劳保）；
3、教职工红白喜事、教职工慰问；
4、教师健康；
5、教代会；
6、其它工作。
纪委书记张小梅：负责纪检、妇女、计生等工作。 团委书记：全面主持团委工作。具体负责：
1、日常工作。负责计划、总结起草，召开团委会议；
2、联络与协调；
3、团务工作；
4、宣传工作；
5、礼仪接待、升旗仪式；
6、开展主题活动；
7、协助相关部门开展社团活动；
8、指导学生会、各班团支部、班委会开展工作，负责学生干部培训；
9、比赛与交流；
10、适时组织各类青年教师活动；
11、其它工作。教研室主任：全面主持工作。具体负责：
1、日常工作，日常管理，安排每周工作要点，计划与总结；
2、课改推进，协助分管副校长，做好课改推进计划、研究、总结等工作；
3、课题研究规划与实施；
4、教育教学研究，组织“微课题”；
5、教师队伍建设，配合教务处、培训。挖掘校内外资源，创新培训模式，组织教师反思写作，指导青年教师读书会工作；
6、资料总结，组织编写《中学教研》；
7、其它工作。
二O一三年三月十六日
推荐第7篇：学校领导班子工作总结
永合中学2012年
学校领导班子工作总结
2012.12.20
永合中学2012年学校领导班子工作总结
一年来，在上级政府和教育部门的正确领导、关心支持下，学校以“不求人人升学、但求人人成才”、“以学生发展为本，不断满足社会家长对学校的要求的统一”为办学目标。锐意进取、开拓创新，全面加强教学管理，深化教育改革，改善办学条件，促进教育教学工作全面发展，学校领导班子成员及全体教师精诚团结，努力工作，视校如家，无私奉献，学校各项工作都取得了优异的成绩。
一、具体表现在以下几个方面
（一）、加强班子建设，充分发挥班子核心作用。领导班子的办学治校能力，影响着学校的发展方向，速度和未来。坚持开展领导班子作风建设工作，明确职责，加强考核，率先垂范，为师之表，坚持学习，提高素质，努力形成“五种”风气：团结之风，始终坚持和谐团结，保持较强凝聚力；进取之风，始终发扬艰苦奋斗，不断进取；求是之风，对事对己严格要求，求真务实；爱才之风，做到求贤若渴，打破束缚，创造条件，给有潜力的年轻教师委以重任；廉政之风，做到不以权谋私，对在工作中玩忽职守，在教师中影响极坏的，搞阴谋诡计的领导，决不姑息。
（二）、坚持德育为本，从严治校，强化管理，促进了学校的和谐发展。
在德育工作中，重视德育队伍建设，营造了全面育人、全员参与、全过程管理的工作氛围，紧紧抓住班级这块主阵地，开展了丰富多彩的活动，全面推动了学生思想道德建设。在管理上细化了分工，明确了责任，加大常规管理力度和过程管理，重点加强了对学生的养成教育。学生的良好行为习惯已逐步形成。大力推进校园文化建设，营造了一个和谐的育人环境。学校声望、办学水平有了很大提高。
（三）、坚持以教学为中心，教育教学质量有了很大提高。
在教学方面，我们制定了科学全面的考核方案，狠抓常规，强化课堂，夯实常规管理制度，坚持采取了循环教学，健全奖励机制，增强了教师的责任感、使命感，极有力地调动了广大教师的工作热情和积极性，从而使我校的教学工作有序开展，成绩稳步提高。
（四）、积极改善办学条件，满足现代教育教学的需要。
在改善办学条件上，我们坚持的原则是：内部积极挖潜，外部协调争取，想办法及时全面改善。今年我校投入近10几万元，改善办学条件，购买了师生健身器材，更换了教室门窗，装备了教师会议室，维修改建了教师活动室，图书室。班级进行了文化布置，同时投入了一万元美化绿化。
（五）、切实提高教师的专业素质，兴趣小组活动初显成效，素质教育得以落实。
我校特别注重教师的业务提高，通过课堂反思、集体备课、听评课、
外出学习汇报等形式来提高。另外，还开展了教学大练兵活动，锻炼了老师驾驭课堂的能力，掌握了用现代信息技术教学的方法。教师整体素质明显提高，一些青年教师脱颖而出。
学校重视体育卫生工作。在加强一日三操的同时，还特别注重课外活动。为了让学生学有所乐，学有所长，我校根据学生的爱好兴趣，分成田径、篮球、乒乓球、音乐、书法、绘画等小组，丰富了学生的在校生活，培养了学生的特长。
（六）、强化了安全教育，狠抓了安全措施
学校将安全始终放在了工作的首位。利用班团会、黑板报、间操、安全教育课等形式，无论是在课内、课外活动、放学时，在校门口路边，有带班领导、教师护导，强化安全意识，做到时时有安全、事事保安全。一年来，无安全事故发生，校园平安和谐稳定。
二、存在的问题
成绩是突出的，但我们也清醒地认识、看到工作中仍存在许多问题，影响和制约了学校的发展。
（一）、领导教师学习氛围、研究之风不浓，因而出现乱窜教研室、闲谈莫论、等候下班等现象；
（二）、学校管理在某些领域和环节中，还不同程度存在松散、随意、不能坚持等现象；
（三）、个别教师，对学生缺乏爱心和责任心，课堂教学方式、方法陈旧，无法满足学生的需要，出现了许多无效课堂；
（四）、学校整体工作的计划性和谐调职能有待进一步加强；
（五）、各部门制度的执行，缺少检查，而造成考核不及时，从而使制度失去管理规范功能；
（六）、怨天尤人、满腹牢骚、消极懈怠、称兄道弟等现象在个别人身上时有发生；
（七）、缺乏大局观念，主人翁意识不强，致使对工作不能认真履行职责；
（八）、某些学科的教学，尚需改进和提高，还存在一定的盲目性和随意性；
（九）、存在工作量不均、考核不严谨等现象；
（十）、存在利大多干、利少少干、二利不干、一切向钱看的思想，缺乏奉献精神。
永合中学
2012年12月20日
推荐第8篇：学校领导班子承诺书
2013年度学校领导班子承诺书
为了进一步提升学校领导班子的科学领导能力，积极带领全体教职员工努力奋斗，开创学校发展的新局面，结合创先争优活动，我们班子全体人员向全校师生作公开承诺，请广大党员干部、师生员工监督。
1、坚定信念，热爱事业
有坚定的共产主义信念、正确的政治方向，带头学习提高，做终身学习的模范，创建学习型班子,坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党和国家的职业教育方针，办好人民满意的职业教育，做“三个代表”和科学发展观的忠诚实践者。
2、科学发展，与时俱进
树立科学的发展观，以人为本，把学生成长看成不懈追求,把学校发展作为第一要务，不断用先进的教育思想、办学理念武装头脑，不断探索高技能人才培养模式，积极推进教学研究和改革,努力提高教学质量和办学质量。
3、心系群众，服务师生
牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，真正做到“一切为了学生,为了学生的一切”,做学生和职工的公仆，为师生解难题，为职工办实事，为学校师生提供优质的教育教学管理和服务。
4、勤奋工作，开拓创新
爱岗敬业，为人师表，奋发进取，勇于开拓，敢于创新，敢于管理，善于管理，创一流业绩，办特色名校。
5、依法治校，维护团结
自觉遵守党的纪律，带头落实班子的各项决策，保证政令畅通，严格执行民主集中制，坚持校务公开和党务公开，努力维护班子团结，确保学校和谐稳定。
6、自律守纪，廉洁务实
强化自律意识，做廉洁勤政的表率，正确行使上级组织和教职工赋予的权力，依法办事，秉公处事，清正廉洁，勤劳做事，干净做人，自觉接受党组织和广大教职员工的监督，做一名组织信任职工满意的学校领导。
推荐第9篇：×××学校领导班子学习制度
×××学校领导班子学习制度
加强校级领导班子的执政能力建设放在首要位置抓紧抓实。学校级领导班子把加强思想政治建设和领导能力建设为重点，不断加强理论学习，增强班子的整体合力，提高班子成员驾驭全局的领导水平，以促进学校的跨越式发展。特制订如下学校领导班子学习制度：
一、加强理论学习，提高班子成员的政治素养和理论水平
不断改进和创新理论学习方式。领导班子在理论学习中以自学为主，做到学习有计划、有记录、有笔记、有考勤。
二、加强学风建设，提高学习效果
在理论学习中，领导班子要把不断加强学风建设，把理论武装与指导实践、推动工作紧密结合起来。在学习党的文件精神时，要深入学习和领会其时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质等，在真学、真懂上下功夫，并坚持理论与实践相统一的原则，指导实践，推动工作。
三、不断学习，努力提高依法治校的能力
领导班子要重视制度建设，在学校发展中大力推行依法治校。通过加强管理，着眼于建立有效的工作机制。强调以人为本，尊重教师、尊重学生、尊重职工，使学校的管理制度既符合法规的要求，又能更好地调动师生员工的积极性。
四、学习局有关文件精神，加强制度建设，提高领导班子解决自身矛盾和问题的能力
完善党委领导下的校长负责制，增强领导班子的团结和活力。领导班子加强了民主集中制建设，认真执行集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的基本制度。不断完善党领导下的校长负责制，坚持党的统一领导，保证校长依法行政，学校领导自觉按党性原则和组织原则，相互支持，团结共事。
五、学习相关法规知识，努力提高依法治校的能力
领导班子要重视制度建设，在学校发展中大力推行依法治校。
六、学习党的行风建设文件，把握精神，认真落实党风廉政建设责任制
书记、副书记、校长作为学校党风廉政建设第一责任人，领导班子每位成员对自己负责的部门和负责的工作全面履行党风廉政建设责任制
七、认真学习局行风建设文件，加强作风建设，推动工作
一是抓好思想作风，把党的思想路线落到实处。领导班子坚持解放思想、实事求是、与时俱进的路线，推动学校的改革发展。
推荐第10篇：学校领导班子工作总结
学校领导班子工作总结
济南师范天桥附属学校是天桥区教育资源整合的首批学校，是贯彻“均衡公平内涵 特色”教育理念的具体体现，是满足群众对优质教育需求的重要举措。2014年是济南师范天桥附属学校的起步之年，是济南师范天桥附属学校的奋进之年。一年来，学校领导班子带领全校师生发扬“不懈怠有韧劲勇创新”的学校精神，踏踏实实埋头苦干，紧紧围绕“均衡、公平、内涵、特色，办人民满意教育”的总目标，按照“确定规划、自主发展、开拓创新，办规范合格学校”的要求开展了大量的工作，为学校的腾飞打下了坚实的基础。
一、提高班子成员素质，营造和
谐干群关系
学校新的领导班子是2014年1月20日正式组建的，在正式编制未下达前，我们都是以临时负责人的身份进入领导班子。但是我们一班人没有因为是临时负责而有临时思想，而是扑下身子、踏踏实实地开展工作。
在班子建设上，我们主要做了以下几件事：1.构建“学习型班子”。我们把加强学习作为提高班子成员自身素质的重要措施，针对形势、针对实际、针对自我加强学习，提高班子成员的政治素养，提高班子成员干事创业的能力。特别是在学习实践活动过程中，我们提出了三个学会、三个带头。班子成员心往一处想，劲往一处使，使我们的班子成为一个坚强的集体。2.搞“五湖四海”，把班子建设成为锻炼干部的熔炉。当初，教育局宣布我们的班子由5人组成，我们根据学校的实际情况又吸纳了两名同志组成了7人领导班子。后来由于工作需要，班子成员也进行了相应的调整。但无论
调整前还是调整后的同志都能够端正认识、主动工作，表现出良好的作风和较强的能力。在这个过程中，虽然班子成员有着不同年龄、不同经历、不同个性、不同气质，但是我们注重发挥每个人的特长与优势，使班子成为团结、融洽、和谐的集体，使班子成为锻炼干部、修养党性的熔炉。“大事讲原则，见素质；小事讲风格，见品质”已成为班子成员的自觉行动。3.紧紧依靠教职员工。我们深知“水里可以没有鱼，但是鱼不能没有水”的道理，把加强民主监督作为加强班子建设的重要途径，时刻将班子置于教职工的监督之下，虚心接受教职工的建议和批评。我们通过多种渠道加强与教职工的沟通交流，设立了校长联络员、执行办公会制度及职工代表谈心制度，集中教师智慧、凝聚教师力量，使教职工中的热点、难点问题得以平稳、创造性地解决。如中学部的《绩效工资分配方案》就是在有关人员的参与下由职工代表执笔完成并得以通过的，此举受到
中学部教师的广泛认可。召开班子民主生活会，我们邀请了部分教师代表参加。班子成员坦诚的态度赢得与会教师代表的好评。4.打造“弱势班子”。学校班子组建之初就确定以“弱拍起步”的工作思路，扎扎实实地开展工作。我们的“弱”，一是表现在对学校发展方向的冷静思考上，“基础教育是使人成其为人的教育”，因此，我们的“弱”理清了学校发展的思路；我们的“弱”，二是表现在对待老师的充分理解和尊重上，我们提出“领导干部只有给老师提建议的义务，没有批评老师的权力”，因此，我们的“弱”营造了干群之间融洽和谐的氛围；我们的“弱”，三是表现在对待工作的脚踏实地不张扬上，“我们必须把基础打牢，学校的发展才有后劲”，因此，我们的“弱”踏出了清晰的前行脚印；我们的“弱”，四是表现在班子成员的低调上，“不拿制度压人，不用权力唬人，处事理直气和，做事低调沉稳，我们要用自己的行动赢得老师的支持”，领导干部不但全部兼课，有的
领导干部还主动承担了基础较差的班级的授课任务。因此，我们的“弱”造就了一支默默奉献的干部队伍，形成了一个强有力的战斗集体。总之，我们从“弱拍”起，奏响了建设全新学校的第一乐章，我们的“弱拍” 起，也将使济南师范天桥附属学校发展的交响曲更加悠扬深远。
经过一年的努力，我们的干群关系和谐了，我们的学校发展了，干部和教师两支队伍的素质提高了。目前，全校上下思进步的多了，冷眼旁观的少了想教学的多了，说闲话的少了；讲奉献的多了，争名利的少了。 “一心一意谋发展，凝心聚力抓质量”已成为附校人的共识。
二、理清发展理念，明确前进方向
学校的发展必须有先进的理念引领，必须有明确的方向指引。今年初，我们着重在“理清发展理念，明确前进方向”上做了大量的工作。班子成员在处理常规工作的同时，通过召集不同层次、
不同形式的征求意见会，让群众积极参与到学校发展方向的讨论上来。为使我们这所新起步的学校更有活力，我们提出了“不懈怠有韧劲 勇创新”的学校精神；针对泺口地区的历史现状，我们提出塑造“儒雅和谐”的校风；为鼓励老师们教学有特色、个人有风采，我们提出树立“扬你我之长，做教改先行”的教风；为了实现学生的健康发展，我们提出了“五个充分” 的学生发展目标。目前，以“基础教育是使人成其为人的教育”为核心的办学思路已经明确。为了让老师们及家长更好地理解学校发展的指导性方略，学校又组织部分教师对办学思路进行了深入浅出的解读，编印了《基础教育是使人成其为人的教育——办学解读》的小册子。
三、抓内涵提升，促质量提高
在干群关系和谐、一心思发展的前提下，我们又制定了《济南师范天桥附属学校发展规划》，明确提出了学校内涵提升的总体思路：一年打基础，两年见
成效，三年大变样。一年来，我们按照这个思路做了大量基础性工作。我们深知群众对优质教育的迫切需求，我们深知教育局领导对我们寄予的厚望，我们深知教师们对优异成绩的渴望。为把“提高教学质量”真正落到实处，我们专门召开会议进行研究，深入探讨提升学校内涵、提高学校教育教学质量的方法途径，基于我校教育教学质量不高的实际提出了《教学质量保证策略研究》课题，老师们基于教育教学过程中的经验、教训和困惑又提出了几十个子课题。我们提出的课题也许在专家的眼中不够规范、不够完善，但是它的草根性却赢得了老师们的认可，唤起了广大教师的研究热情。现在，我校全体任课教师全部都有研究子课题，教师们参与研究的热情和力度都是前所未有的。通过开展课题研究，老师们把更多的目光转向了课堂，把更多的精力用在教学方法的改革上。
为了保证《教学质量保证策略研究》课题的深入扎实地开展，我们启动
了“济南师范天桥附属学校名师工程”，为每一位教师搭建成长的平台，为优秀教师的脱颖而出提供机会、创造条件。教师们争相参与“名师”评选活动，表现出非常高的热情，展示了为学校的发展拼搏进取的高尚境界。为了落实教育局教学工作会议的精神，我校于12月25日组织召开了教学质量表彰会，隆重表彰了在教学中做出突出贡献的教师，进一步激发了老师们抓教学质量的热情。我们积极为老师们提供外出培训学习的机会，鼓励老师们积极参加市区有关教学活动，以开阔老师们的视野和思路，仅一年的时间，学校为此投入资金近5万元。今后，我们还将继续加大教师培训学习的力度，为老师们提供更多的机会。
经过一年的努力，我校的面貌发生了显著的变化，取得了明显的进步。学校获得济南市文明单位称号，小学部“循序自主作文”课题被评为天桥区十大课题，中学部获得区教学质量进步奖，中
小学部双双进入区运动会团体总分前五名。郭庆禄老师获中央美院社会艺术水平考级软笔书法九级证书，牛玉霞老师的论文张桂珍老师的课件获全国一等奖，李燕、张燚老师的科研成果获省级
一、二等奖，王燕红老师获得济南市优秀教师称号，王俊老师被评为山东省少先队优秀工作者。一批年轻教师茁壮成长，陈硕宁、米云峰、张丽等老师的文章在《济南教育》《山东教育》《现代教育导报》等刊物发表。小学部郑新宇同学获得济南市读书征文比赛一等奖。《济南日报》、济南教育电视台、山东教育电视台等媒体多次对我校的活动进行了报道宣传。
四、关心师生生活，改善办学环境
我们学校的底子薄，办学的基础条件差，办学环境与建设现代化学校的要求存在的差距比较大。在这种情况下，我们认真调研、统筹调度、精打细算、科学使用有限的资金，在资金运作和硬件投入上，我们坚持了三个原则：坚持
依据现实、厉行节约的原则，坚持多方筹资、先急后缓的原则，坚持整体规划、稳步推进的原则，积极为师生创造更加优良的工作学习环境。
1.办公及生活环境逐步改善。小学部教师全部更换了办公桌，办公室安装了空调，所有的任课教师在教育局配备了电脑后，我们又投资全部进行了联网，使教师们有了更加方便的备课和学习条件。中小学合并后，由于家远的教师较多，原有的食堂不能满足老师们的要求。我们选调了勤奋负责的老师加强食堂管理并投入1万多元资金添置了设备。虽然食堂的条件还比较简陋，但基本解决了老师们的午餐问题，帮助老师们解除了一点后顾之忧。
2.学习环境明显改善。我校在积极争取社区领导支持的情况下，既解决了学校的供电问题，为教育局节约资金近30万元，又为学生教室安装了空调，彻底解决了学生冬季取暖用蜂窝炉的难题；37座教室全部安装了大背投，基本
实现了教学设备的现代化；焕然一新的操场、水冲式厕所、小学部崭新的教室门窗让我们的校园更加整洁优美。济南师范天桥附属学校网站的正式开通成为学校又一道靓丽的风景。
这些点点滴滴的变化凝聚了济南师范天桥附属学校人的汗水，凝聚着领导们对我们的支持和厚爱，凝聚着济南师范天桥附属学校人对美好明天的追求。
虽然只是短短的一年，但这是济南师范天桥附属学校的教师们共同奋斗的300天，这是干群关系融洽和谐的300天，这是奠基济南师范天桥附属学校辉煌未来的300天。300天，济南师范天桥附属学校123名干部教师的心紧紧凝聚在一起。
一年来，我们付出了巨大的努力，也取得了一点成绩，但是我们更清醒地认识到我们存在的不足：一是教学成绩偏低是我们亟待解决的课题。教学是学校工作的中心，是群众最关心的热点。
目前，我校的教学成绩还不尽如人意，但我们全校教职员工有尽快改变现状提高成绩的决心。二是基础条件薄弱是我们最大的担忧。泺口片区的整体开发规划制约了教育局和学校对硬件设施的投入，使学校办学条件的改善受到很大的影响。三是对家庭教育的引导是我们今后工作的重点。我校学生的家庭教育存在明显的缺失，家长对孩子教育的重视程度普遍不高，家庭教育的方法存在较大的欠缺。我们将通过开办家长学校、成立家长委员会等途径加强对家长的引导，提高学生的家教水平。
成绩遮不住我们投向更高目标的目光，不足挡不住我们迈向新征程的坚定脚步。我们相信，我们更加自信，有我校先进理念的引领，有我们“不懈怠有韧劲勇创新”的精神动力，有我们全体教师的奉献拼搏，有教育局党委的坚强领导，济南师范天桥附属学校终将成为天桥教育的骄傲！
第11篇：学校领导班子工作总结
学校领导班子工作总结
第一部分：班子构成及班子成员基本情况
1、班子构成
2、班子成员基本情况： 第二部分：完成目标任务情况
一、扎扎实实抓安全，提高全员安全防范能力
（一）、增加安全投入， 提高防范能力
加强人防，强化技防。投资维修了监控设备并进行升级。新购盾牌、抓捕器、三合一强光手电、催泪喷射器、钢盔等安保器械，对应急灯、灭火器进行了更新。
（二）、强化安全教育，提高自护能力
1、利用安全教育月，开展大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、利用班、队、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，通过《致家长的一封信》、手机短信、家长会与家长交流，增强家长的安全意识。
3、提倡学生步行上学或家长接送。对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生乘坐三无车辆和超载车辆。
二、加强学校基础建设，高标准完成标准化学校建设 高标准完成标准化学校建设，成绩显著，被市确定为样板学校，*省等部分学校领导老师到校交流指导工作。认真做好了校舍、各类教育教学设施、运动器械、电器设备、水电等生活设施的巡查保养和维修工作，确保教育教学活动能正常开展。完成励志楼设施配套。抓好学校食堂的安全管理，努力提升饭菜质量，让师生满意。
三、抓住教育教学不放松，实现群众满意的高质量
1、深化课堂教学改革，1人获省奖，促进努力打造生态高效课堂,促进了学生群体的均衡发展。重点抓好了常态化管理和设施的开放使用工作。开展了班风学风建设活动月活动。
2、强化教科研工作，全力推进教科研创新。
学校承担的省级2项课题参加了课题组的中期评估,1项*市级小课题、1项潍坊市课题完成了课题计划任务,上报了有关结题材料。另外，1项课题在青州市立项，1项课题在教育部信息化管理中心立项。
3、规范办学行为，努力实施素质教育
严格按上级规定办事，加强监督检查，规范办学行为。做好学生综合素质评价工作，经验在市交流。加强毕业班工作，提高教学质量，今年的学业水平考试成绩列青州市前茅。
第三部分：落实党的群众路线教育情况
一、及时动员部署，统一思想认识
按照上级部署，第一时间制订了实施方案， “学校党的群众路线教育实践活动工作安排表”。召开了党的群众路线教育实践活动动员大会。
二、加强学习交流，提升个人素养
开展了专题学习、学习交流会、走访调研等活动，认真学习党章、廉政准则、党的十八大报告，研读《党的群众路线教育实践活动学习文件汇编》、《厉行节约、反对浪费一重要论述摘编》、《论群众路线—重要论述摘编》等材料。
三、认真开门问情，深入进行整改
学校班子成员多次深入到所联系的级部班级，座谈、个别谈话，广泛征求师生意见和建议，查找在“四风”方面存在的问题。
四、认真撰写对照检查材料，诚恳开展批评和自我批评
进一步征求师生对领导班子及成员“四风”问题的意见工作，根据安排，校支部对活动第一阶段征求到的领导“四风”方面的突出和主要问题进行了分析总结和对照材料的撰写;同时对产生问题的原因进行分析，提出了整改方向和措施，并已逐一落到实处。
五、召开专题组织生活会
召开党的群众路线教育实践活动专题组织生活会。学校领导班子成员、中层以上干部、各级部主任、各学科教研组长、部分群众代表参加了会议。与会督导组领导对组织生活会给予了高度肯定。
六、对照标准，主动整改
1、学校教育实践活动领导小组坚持“不掩饰、不回避”的原 则，对检查中出现的干部工作作风、工作实效、工作进度等方面的问题，认真分析研究，找准原因，及时督促整改。
2、积极主动为师生做好各类服务工作，深入食堂宿舍，掌握学生的学习生活动态。为师生教学和学习方面提供帮助，逐步解决教师教学所需的设备和资料，为教师们更好进行教学提供坚强后盾。
3、班子成员进一步保持清正廉洁，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，保持了勤俭节约、艰苦朴素的作风。
七、建章立制，科学管理
有针对性修订和制定学校的各项规章制度，保障学校健康持续发展。针对私家车乱停乱放的现象，学校制定了《车辆管理规定》，针对学校各项公务支出对象及标准不够明晰的现象，学校先后修订了《*学校公务支出公款消费审计制度》，通过定期组织校务公开监督组对学校各项公务支出进行审核，有效地控制不合规范的公务支出名目。开展教师宿舍专项整治，确保学生安全通道畅通。专人包靠，对网络、用电线路进行整理，对卫生进行清理。强化正风肃纪。制定初中开展“为民、务实、清廉”为主题的作风纪律教育整顿活动方案，将活动落实到具体工作中，工作受到群众的好评。
第12篇：学校领导班子工作总结
学校领导班子工作总结
图书信息档案联合党总支在学校党委的领导下，认真总结党的群众路线教育实践活动，切实加强基层党组织建设，按照服务型机关标准开展各项工作，根据学校组织部的要求，图书信息档案联合党总支三个行政部门，认真完成了各项工作，现总结如下：
一、思想政治建设与领导水平
图书信息档案联合党总支按照学校党委和组织部的统一部署，认真学习习近平同志系列讲话以及十八届四中全会精神，贯彻执行民主集中制原则，切实保证党和国家的路线、方针、政策及学校的各项决定在各部门的贯彻执行，坚持中心组学习制度，图书馆、信息办、档案馆三个部门的领导班子成员积极参加学校组织的各类学习教育活动，开展二级中心组学习16次，中心组学习做到有安排，有记录，效果明显。 总支以开展党的群众路线教育实践活动为抓手，图书馆、信息办、档案馆班子成员坚持深入群众，查找问题、及时寻找解决问题的办法。2014年对在活动中梳理的32条(图书馆13条，信息办13条，档案馆6条)整改意见,18项整改的制度(图书馆6项，信息办6项，档案馆6项)进行逐条落实整改，按照学校党委的要求采用销案制，在党务公开网上三次公示，告示广大教职工我们总支三个部门的整改情况。三个部门工作有合、也有分，工作有条不紊，扎实推进。
二、工作实绩 图书馆 (一)优化资源配置，提升服务水平
1、资源采购规范合理，按期完成预算任务
2014年图书馆图书资源购置经费765.2万元，比上年度增加45.7万元，纸质图书购置经费为277.9万元，期刊购置经费为55.8万元，数字资源购置费为431.5万元，占总经费的56.4%。
2、举办中外文图书现场选书活动，优化纸质资源配置水平
图书馆为艺术学院举办外文原版图书书展;第五届读者服务月举办中外文图书现场选书活动。图书馆将继续加强读者荐购服务的宣传工作，为读者提供更加优质的服务。
3、加强数据库调研和评估，提升数字资源使用效率
图书馆在充分调研的基础上，完成了28个数据库的续订，18个数据库的试用工作，调整了1个利用率较低的数据库。
4、参与XX区馆长联席会议，积极探索资源共享模式
参加了二次松江地区图书馆馆长联席会议分享了各校图书馆的工作经验和建设成果，并就松江地区图书馆资源共建、馆际互借、展览及文化活动互访、特色文献共享等达成协作共识。 (二)坚持以人为本，优化服务细节
1、加强制度建设，开展规范化服务
2014年图书馆进一步加强制度建设，新增《图书馆“首问责任制”实施细则》《图书馆员工学习培训实施办法》，梳理并修改了45项规章制度，有利于规范图书馆工作人员的工作程序。
2、添设电子显示大屏，加强服务推广力度
为了给进馆读者及时提供大量直观的信息，宣传图书馆丰富的馆藏资源和服务内容，图书馆特在二楼大厅入口处安装电子显示led大屏幕，作为图书馆的重要信息窗口，提升图书馆的宣传效率。
3、采取多项措施，支持考研学生
为给考研的学生提供方便，图书馆辟出85个专用寄包箱供寄存书籍之用，并通过摇号方式来公平分配。同时还新增了120个电子寄包箱，寄包箱数量目前达240个。为了方便考研学生复习，图书馆特在第一借阅室显著位置设置考研图书专架，并组织学生到上海书城现场采购。 (三)坚持服务创新，深化服务内涵
1、创新服务内容，提升图书馆信息化水平
2014年自助打印复印扫描服务已全面覆盖图书馆的一至三楼，极大地方便了师生在图书馆索取和利用资料。2014年打印达31595页，复印达5068页，免费扫描达到120996页。同时，通过座位管理系统的实行，占位问题已经大为改善，2014年通过座位系统刷卡选座共计594003人次。
2014年移动图书馆正式启动，1-11月，移动图书馆读者登录次数达13.2532万次，点击量达24.95384万次。数字图书借阅机深受大学生读者的喜爱，2014年7-11月，数字图书借阅机的图书下载量达到23192册。
2、开展学科服务工作，完成学科分析报告 2014年，图书馆组织青年骨干教师成立学科服务工作小组，开启学科服务团队建设。在取得各相关部门提供现有数据的基础上，对我校及各学院的各方面发展水平进行客观评价，完成分析报告一份，为学校制订学科发展规划、学科建设和教学科研的投入等提供咨询参考。 在读者服务月期间，图书馆到机械学院开讲座，受到教师的热烈欢迎。
3、广泛调查研究，制定信息共享空间及“一门式”建设方案
经过调研调研，并结合多个建设方案，根据我馆的实际情况，制定了详细的信息共享空间及“一门式”建设方案，并已上报学校。 (四)加强人才队伍建设，提高馆员业务素养
1、撰写“个人职业发展规划”，加强培训力度
图书馆全体员工撰写了“个人职业发展规划”，图书馆将结合员工自我规划，有针对性地安排培训和进修。图书馆组织外出会议、学习培训100余人次，各种形式的馆内学习培训达355人次，进一步提高业务能力和工作水平。
2、重视科研能力培养，提升图书馆科研水平
2014年，图书馆发表b2类期刊论文10篇，c类期刊论文1篇。完成了我校教师2013年540余篇科研论文的分类审核工作。成功申报XX市软科学研究基地子项目《上海海洋工程产业创新与竞争力地图研究》。完成《scie论文分析报告》、《核心论文(文科)分析报告》、《专利分析报告》，为学校的科技管理和学科发展提供专业参考，为学校内涵建设提供有力支撑。
3、加强课程建设，提高教学质量
完成课程建设项目一项，申请课程建设项目二项。完成本科生《信息检索》课程教学26个教学班，研究生《高级信息检索》课程教学10个教学班，并为全校师生开设公选课4门。 (五)加强文化育人功能，丰富校园文化
1、举办专题讲座，营造图书馆文化氛围
第五届读者服务月期间，图书馆特邀复旦大学资深教授、葛剑雄做客我校，以“中国文化如何走向世界”为题,为300多名师生作了精彩的讲座。
2、引入丰富的展览资源，实现协同育人
2014与光明食品集团党委宣传部合作，承办的“光明在这里诞生”大型展览活动。与上海图书馆合作，举办了为期1个月的“追踪pm2.5——上海行业情报发展联盟‘科技情报与百姓生活’主题展”。图书馆通过引入多类型文化资源，丰富了师生们的精神生活，有利于实现协同育人的目标。 信息办 (一)常规工作:
1、信息系统管理与服务
全年统一身份账户管理与密码修改几千余次;校园信息门户内容管理维护及用户使用指导与服务几百余次。完成人事、办公自动化、财务系统、等20多个应用子系统的管理工作，并为全校师生提供相应子系统服务。完成校园主页服务、各学院、部门网站及站点管理与维护服务等。
2、校园网管理与服务
日常接听网络报修咨询电话4500次，日常上门网络维护的处理1600次，网络重大故障处理数量15次,会议签到系统技术支持35次，每周签到机巡检30次，更换交换机25台。
3、全年校园卡业务处理近2万件次。做好弱电系统管理与服务、巡检、备份和排故，完成2015年XX市本校信息化项目支出预算申报工作，总金额近1668万元。
4、学习培训和调查研究
2014年信息化办公室人均培训学习时数达100学时以上，撰写多篇文章及调研报告。
5、加强与各部门及兄弟院校的交流与沟通：本年度协助职能部门完成信息化建设项目五项。(二)重点工作
1、教育信息化基础环境建设
提升出口带宽：从2013年总带宽1260mb增至总带宽1700mb。仙霞校区核心机房改造、仙霞校区网络改造，仙霞校区上网皆通过裸光缆从松江校区出口访问，大大提高了仙霞校区网速和网络安全性。
2、教育信息化信息服务平台建设
整合信息化管理服务平台，完成数据共享平台建设：主要完成工作包括：(1)对校园信息化标准与规范进行梳理、补充、修订与完善。(2)对各子系统信息共享的工程实施和研发。
推行“一站式”服务理念，在全校范围内推出了与12个行政部门相关的第一批13个多节点业务流程。
推出师生综合信息服务平台，实现所有与学生相关系统如学工、教务、一卡通、邮件、电子图书等的数据集成及服务的集中展示功能，给学生带来一站式全生命周期的服务，从根本上解决学生数据信息孤岛问题，从而实现全校学生信息数据大共享。
完成教师个人主页系统建设，个人主页建设工作于11月全部完成。教学团队服务系统升级：在12月底完成项目验收。
完成学校校园网主页及腾飞新闻网改版及完成学校主页及gis系统英文版建设工作。
3、物联感知平台建设
完成移动校园平台建设，推行移动app应用服务，2014年，完成了移动校园平台整体框架的搭建，并已经集成了校园新闻、通知公告、协作平台等十二个移动应用。
在教务考勤系统建设中采用先进的网络信息技术，实现了教学楼a楼教室的课堂考勤。完成教学团队考勤系统建设、视频会议系统建设。另外，协助各部门完成部门应用子系统建设：
1、完成教务处教学管理信息系统建设
2、完成研究生处研究生招生管理平台建设
3、人事处人才招聘管理系统建设
4、完成组织部党校云课堂资源信息管理平台
5、协助校办完成信息公开网站的新功能设计和升级招标工作。档案馆
积极推进服务型机关建设，以教师和学生的需求为导向，对校档案馆信息化服务进行优化和调整，完成学校档案馆网站和学校网上办事大厅有关档案馆服务内容的优化与调整。
1.加强数字化档案馆基础工作。2014年档案馆在推进数字化档案馆建设方面做了较多工作，共完成文档数字化加工22127份，其中：学生成绩大卡18447幅，项目电子文件1780件，oa文档1900件。 2.在档案馆网站提供档案馆服务的所有流程图，并在学校网上办事大厅建立链接，方便师生多渠道获取档案服务流程，简化办事流程。 3.重新梳理和修订学校档案馆规章制度，并在档案馆网站公开发布最新版档案馆规章制度汇编，方便师生及时了解学校档案管理制度。 4.注重档案的管理与收集。2014年，综合档案接待查档847人次，阅档1950卷次，提供档案利用材料2160份;学生档案新建档案4547份，转出档案5196份，接待档案利用及查询358人次，收集各种材料32600多份;教职工人事档案共管理档案3269卷，新建立档案115卷，新归档材料3466份，转出人事档案15卷，提供各类查档和证明服务283人次。
5.挖掘特色档案践行社会主义核心价值观。档案馆在相关部门与学院的支持下，近几年分别开展了老领导口述档案史、首届校友微记忆征集，2014年继续开展《激情岁月--工程大老教授回忆文集》的征集和编撰工作。通过对学校发展历史阶段的特色档案进行挖掘，增强师生对学校的自豪感和为学校发展作贡献的使命感，形成正确的世界观、人生观、价值观，选择正确的成才之路。
6.加强交流学习，提高档案管理人员业务能力和职业素质。组织档案馆人员分别赴华东师范大学、同济大学档案馆(校史馆)、复旦大学校史馆调研，学习其它高校档案管理的先进做法，另外还选派了1名业务骨干参加档案信息化专题培训;组织全校专兼职档案员参观市档案局举办的“上海先行•档案记录”和“红星照耀中国—外国记者眼中的中国共产党人”档案展，从而提高专兼职档案员的职业素养。
三、党风廉政建设
按照《上海工程技术大学党风廉政建设责任制实施细则》的具体要求，图书馆、信息办和档案馆的领导班子认真履行党风廉政建设责任制和“一岗双责”制度，强化党风廉政建设。班子廉政责任分工明确，做好党风廉政建设责任制的二级签约工作。形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制，进一步贯彻落实党风廉政建设责任制。
图书馆按照《上海工程技术大学图书馆贯彻落实“三重一大”制度的实施细则》，并严格遵守《图书馆党政联席会议制度》。党政领导班子坚持集体领导、分工明确、各尽其职、团结协作，形成党政共同负责的运行机制，凡属图书馆的重大事项和大额度资金使用都经党政联席会议讨论决定，与教职工切身利益相关的绩效分配事项，经过分配小组讨论决定。档案馆认真贯彻《上海工程技术大学党委贯彻“三重一大”制度的实施细则》的规定，坚持重大问题党政集体讨论制度，坚持重大决策严格按制度和程序办事、靠制度管人的有效机制，坚持决策过程遵循民主集中制原则;2014年，档案馆制订并实施《档案馆党风廉政责任制》、《档案馆内部控制制度》等文件，主动接受群众和组织监督，信息办切实落实廉政责任制，及时处理本部门分管的有关事宜，廉洁自律，明确职责，构建“三重一大”集体讨论决策机制，信息办结合实际工作，制定了《信息化项目评标办法》、《招采评标综合评分表》。
第13篇：学校领导班子管理制度
防胡中学领导班子管理制度
一、学习和会议制度
1.准时出席各种会议，积极参与研究和讨论问题，自己负责主持的会议、学习，事先必须做好充分准备，提高会议质量，开短会，并提前到会。
2.学校领导班子成员必须自觉学习教育理论和科学文化知识，钻研业务，精益求精，不断提高自身素质，提高政治思想水平、业务水平、管理水平和工作效益。
3.凡代表学校出席的各种会议必须认真参加，会后应及时向校长或在行政会上汇报，并提出贯彻意见。
4．参加学习或会议必须严格遵守纪律，认真做好笔记，增强组织观念，坚决执行会议决议，遵守保密纪律。
5.校长每周召开一次校长办公会，研究教育教教学工作，领导班子全体成员参加。校长每学期召开一至二次校务会议，研究学校有关重大事宜，由全体行政、各组组长参加。校长每学期召开一次校会，对学生进行政治思想和时事政策教育，全校师生参加。
6.教导主任、德育主任、总务主任、每月召开一次校务工作会议，研究科室内的业务工作。
7.每月召开一次班主任会议，研究学校德育工作，校长在校必须参加，要求团员代表参加。
8.临时性会议由各处室负责。
二、工作制度
1.认真执行党的方针政策，不断端正办学思想，根据上级领导有关指示，从实际出发，制定工作计划，完成工作任务，作好工作总结。
2.根据学校总体目标，主动分担责任，管好本部门工作，深入实际调查研究，为学校研究决定本部门工作提出具体意见，保质保量完成本职工作。
3.善于运用书面形式处理公务，应当上交的报表、材料，必须按要求送交，凡代表学校送交上级的有关材料，必须先交校长过目或提交行政会议讨论。
4.定期向校长或行政会议汇报工作。
5.认真调查研究，深入分管班组（年级），了解情况，指导班上的工作。
6.领导班子成员之间要做到相互理解，互相尊重，互相支持，团结共事，和谐一致。
防胡中学领导班子工作制度
学校领导班子是校长领导的学校工作决策集体和指挥中心。优化领导班子的工作，优化领导班子成员的工作，是搞好学校工作的前提和保证，具有决定性的意义。由此，特制定领导班子工作制度。
一、敬业爱岗，服从整体
1、热爱教育，热爱学校，树立校荣我荣的思想，要有高度的学校责任感，关心学校发展，竭力为学校工作，自觉维护学校形象。
2、服从学校的统一安排，树立整体工作意识，爱惜岗位，踏踏实实做好本职工作，完成学校下达的学年工作指标。
3、遵守工作制度，有整体意识、服从思想，也为了把工作做得更好，及时向校长请示、汇报有关工作。
4、保持一种无私的奉献精神，淡化功利思想，甘当无名英雄，不计较个人得失，正确处理个人与集体的关系。把知识、智慧、爱心、时间乃至生命奉献给教育事业。
二、意见一致，行动统一
5、个人意见服从集体意见，下级意见服从上级意见，班子成员对外意见一致。
6、对会议决议、上级决定要坚决执行。即使有不同意见，也不能在工作中消极抵抗。
7、领导成员在校长的领导下，齐心协力，分工合作，要互相补台，搞好学校的一切行政事务。对领导成员有意见，要通过正当方式交换，不能在教师中发牢骚、讲坏话，更不能在工作中故意生事。
8、对会议商量之事由组织安排公布，不得擅自向外透露；任何决议都要以集体的高度来处理，不得推托某个人，不能推辞自己的责任。
9、领导成员服从校长的领导，支持班子其他成员的工作，上下一条心，拧成一股绳，形成良好的工作合力。
10、严格遵守请示汇报制度，凡是有关人员、财务、物品的事情，必须向
主管领导汇报，经领导班子研究做出决定，不得擅自处理。
三、办事公正，以身作则
11、坚持原则，做到办事公正，不偏向，不厚此薄彼。
12、以身作则，要求教师做到的领导必须先做到。
13、清正廉洁，不利用手中职权谋取私利。
14、班子成员要增加亲和力，关心教师，多操心、多沟通，温暖教师的心，充分调动教师的工作积极性。
四、兢兢业业，开拓创新
15、领导班子成员要严格遵守作息时间，按时上下班，如有会议或公事，要提前向校长报告去向和事由，不得擅自晚到或离校。
16、工作勤勤恳恳，踏踏实实，以苦为乐，积极承担难事、苦事，不以辛苦、太忙推辞工作，力求把每一项工作做好。
17、要按时参加领导班子会议，认真记录，按时完成任务。
18、敢抓敢管，抓好管好本职工作。不在“钉子”面前退缩，不在困难面前逃避。
19、勇于开拓创新，根据教育的新变化，不断寻求适合学校发展的工作方案、方法和措施，使自己的追求活动更科学、更完善。从而不断形成新业绩、新景象。
20、班子成员要边工作边学习，把学习当作自己工作乃至生命中不可缺少的一部分，要明确：只有勤奋上进，才能适应时代的要求，才能担当起领导的重任。
学校领导班子成员要自觉遵守工作制度，为形成强有力的领导班子，为学校的改革的发展作出贡献。
第14篇：学校领导班子分工
※※学校领导班子分工
※※※：校长，全面主持学校教育教学各项工作。
※※※：教导主任，主持教导处日常工作，分管教导处教务工作、
教师职称及业务培训、招生及学生学籍管理。
※※※：政教主任，主持政教处日常工作，分管学生思想品德及行
为规范等养成教育工作、学校安全工作。
※※※： 副教导主任，协助教导主任处理教导处日常工作，分管
学校教研工作、电教工作、办公室工作。
※※※：副政教主任，协助政教主任处理政教处日常工作，分管学
校卫生工作、团总支及学生会工作，负责住校生管理。
※※※：总务主任，分管后勤、财金、工会及学校硬件设施维修与
添置、校园绿化美化工作。
※※※学校
2012年11月18日
第15篇：学校领导班子建设
重视学校领导班子建设
显出学校生命蓬勃生机
从某种意义上说，一个校长就是一所学校。有这样一本关于校长的报告文学，书名是《圣园之魂》，“圣园”就是校园，“魂”即校长的精神与思想。校长应该是一校之“魂”，正是因为这个“魂”，学校才显出了生命的蓬勃生机。但校长不是“神”，光凭校长一个人的智慧和思想还远远不够，更多的要依靠学校领导集体和全体师生共同谋划，共同努力，才能办好一所学校，才能使学校在原有基础上快速发展。因此一个校长带领的一套好的领导班子才是办好一所学校的关键。
加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”。
一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力
央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1可以>2，也可以
以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一起，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。
二、加强学校领导班子建设，提升战斗力
一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员通过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能；既能独挡一面，又能团结共力；既有处理常规的协调行动能力，又有应付突发事件的果断处理能力。
三、加强学校领导班子建设，提升感召力
学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与普通教师只有责任与义务的分工不同，没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上；把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上；把精力放在谋求工作实效上，而不放在攀比口号上；把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。
四、加强学校领导班子建设，提升学习力
学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。通过学习，日有所进，才能与时俱进。
如果把一个人已有的知识比作一个圆，那么已知的东西越多，未知的领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的过程。一套好的领导班子要有两根支柱：一是学习，要勤学善学；要重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学；要学有所长，业有所精。二是实践，学习的目的就是实践，学以致用，要勇于实践，勇于探索，用所学指导实践。学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。
五、加强学校领导班子建设，提升创新力
凡成事者是“创”出来的，而非“守”出来。学校的发展就是在原有基础不断改革创新，与时俱进。创新不在于轰轰烈烈，而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规，但创新并不意味着不要常规。好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精，另一方面又要针对实际情况寻找新的增长点。一套领导班子“称职”与“优秀”的差距就在于是否有创新意识。
六、加强学校领导班子建设，提升决策力
校都有自己的办学方向与目标，无论目标大与小，高与低，都必须经历从起点迈向目标这一过程，就像数学上的轨迹。同样的起点和终点，有的轨迹是直线，有的轨迹是曲线，其关键在于领导班子的决策能力，能否决策正确。大到学校蓝图规划，小到年级、班级的计划，长如学校发展方向，短至每一日各种事务的轻重缓急，都需要正确的决策与选择，才能获得成功的捷径和最佳的效益。因此以科学的教育发展观，提升决策能力，事关学校发展大局，不可等闲视之。
加强学校领导班子建设的六条原则
学校领导班子是学校决策的核心，是学校管理的中坚。班子成员的思想觉悟、敬业精神、工作作风、业务水平、协调能力不仅决定着学校的管理水平，也直接影响着全体教职员工，进而潜移默化地影响着全体学生。从某种意义上讲，只有一个好的领导班子，才能营造出一所好学校。加强班子建设，是学校的核心工作之一，应遵循以下六条原则：
一、教育性原则
教育是加强领导班子建设的基础。
1、建立领导干部学习制度。领导干部的学习应有固定的时间和专门的计划，学习内容应涉及党的方针政策、教育法规、教育教学的基础理论、古今中外教育家的教育思想和兄弟学校的先进经验。学习形式可分为专题讲座、学术报告、专题讨论、心得交流和小组发言。
2、实施“一二三四五教育工程”。“一”就是一心一意干好本职工作。“二”就是两个做到，即清清白白做人，踏踏实实做事。“三’就是“三讲”，即讲学习、讲政治、讲正气。“四”就是“四慎”，即慎言、慎行、慎欲、慎权。“五”就是“五实”，即据实际、说实话、办实事、讲实效、求实绩。
3、开展领导干部日日思活动。领导干部每天必须思团结，思责任，思群众观念，思心理换位。
4、开展批评与自我批评活动。在批评中找不足，在批评中找差距，在互相启发中求进步。
5、加强工作作风教育。应突出领导干部工作作风的八个要点，即严于律己、宽以待人、雷厉风行、率先垂范、秉公办事、一身正气、务本求实、勇于创新。
二、示范性原则
学校主要负责人的示范作用是加强学校领导班子建设的关键。学校主要负责人在干部管理中应在廉洁、守纪、教研教改方面做班子成员的表率，真正做教师的教师和领导干部的教师。
三、目标性原则
目标是加强学校领导班子建设的保障。应把学校的教育教学理念和发展愿景具体化为各类目标，包括基础性目标、发展性目标、增值性目标、前瞻性目标。将目标层层分解，落实到班子各位成员身上、进而落实到教研组、班级和全体师生身上，出现层层
有目标、人人有目标、层层有责任、个个有方向的局面。
四、情感性原则
情感是加强学校领导班子建设的重点。情感能增强班子的凝聚力，出现“人和”的局面。
1、尊重。学校主要负责人应尊重班子成员的人格，尊重班子成员的智慧，尊重班子成员的能力，尊重班子成员的荣誉，尊重班子成员的劳动，帮助他们在群众中树立威信。
2、宽容。对班子成员在工作中出现的非原则性失误，应予以宽容。
3、信任。放手让他们做应该做的事情，对他们的工作给予全力支持，帮助他们解决工作中出现的困难。
4、关心。关心班子成员的的政治生活和日常生活，帮助他们解决生活中的实际困难，解决他们的后顾之忧。
五、激励性原则
激励是加强学校领导班子建设的核心。对工作业绩突出的干部在评优、晋级、晋职、入党和外出学习方面实行倾斜政策。
六、监督性原则
做好监督、检查、考核工作是加强学校领导班子建设的灵魂。
1、实行工作业绩考核制度。以学期为单位，由考核领导小组对班子成员进行考核。在听取他们述职报告的基础上，从工作态度，目标完成情况，获奖情况，常规工作四个方面综合判分，并按比例判出优秀、称职、基本称职三个等级。
2、实行领导干部连带责任制度。为增强领导干部的责任心，应建立领导干部连带责任制度。某一个班级出了问题，不仅追究班主任的责任，还要追究处室主任和分管校长的责任。学校主要负责人应在行政办公会议上提出批评，并记工作失误一次，在工作业绩考核中扣分。
一、
增进干部团结
形成领导合力
只有团结才有稳定，只有稳定才能发展。支部在凝心聚力方面主要做到：促进团结、强化民主、树立形象、提升质量。
首先抓领导班子的建设。领导班子的团结比其它任何部门的合作更为重要，因为它发挥的是决策功能、指挥作用。如果领导班子内部闹矛盾搞分裂，那群众就变得做事无目标、奋斗没方向，单位也就成了一盘散沙，再无凝聚力、战斗力可言。南环中学建校二十三年，随着教育事业的发展，干部队伍建设的需要，学校共换了七任校长，我见证了七届参与了五届领导班子的合作。每任校长的性格特点、处事风格都不相同，但班子的工作目标、决策原则、领导作风却是一样的：都是科学决策、民主决策，严格执行校长负责制下的、党政工“三位一体”的集体领导机制，不搞个人说了算的独断专行，成员之间互相信任不猜疑、互相支持不拆台，倾心尽力地把学校办好，默契配合，如同传递奥运火炬一样，一届届领导班子把学校发展的接力棒不断向更高、更新、更强方向传递。南环的历届领导班子之所以能默契配合、愉快合作，是因为我们都明白一个道理：一起工作是一种缘分，愉快工作是种享受；处理好两种关系：即做人、做官、做事三者的关系以及个人利益与发展大局的关系。
其次是抓好中层干部队伍的建设。中层干部是学校的中坚力量，又是领导的得力助手，起到承前启后、上下沟通的作用。历届领导班子多年来培养了一支政治过硬、业务精干、结构合理、群众信任的中层干部队伍，他们善干、勤干的优良作风支撑了学校工作的良性运行。领导班子的团结协作为中层干部树立了榜样，因此，他们为学校工作默默奉献的同时也为全体教职员工树立了良好的师德榜样。当然，学校在使用干部的同时，也为他们的发展造就良好的平台，并让他们明白一个道理：有作为才能有地位，有地位要更好地作为。
南环中学多年来造就的这支由校级领导到中层干部，直至年级组长和教研组长组成的干部队伍已成为和谐校园的核心，将不断推进学校各项工作和谐全面发展。
二、
加强组织自身建设
充分发挥战斗堡垒作用
党的力量在于组织 。“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础”。而组织的力量来自于广大党员的先锋模范作用。因此，党支支部在加强组织建设方面，除了建立健全各项学习制度（如党员、干部、群众分层学习制度）、活动制度、考核评议制度、党员发展、干部选拔聘用制度外，主要抓好三支队建设，一是党员队伍，二是入党积极分子队伍，三是骨干教师队伍。支部通过开展党员先进性教育活动增强了党员的党性观念，又通过党员承诺制活动建立了先进性教育的长效机制。以主题教育为载体全面落实“一个党员一面旗帜”的思想，虽然有的学科只有一名党员，但同样在学科建设、师德师风建设等各个方面起到了引领作用。支部以严格的制度、到位的措施、扎实的工作，在群众中树立了较高的威信，赢得了群众充分的信任；党员教师，在理论学习上争做群众的表率，在业务进修和课堂教学中做群众的榜样，在热爱学生，爱岗敬业方面成为教师的楷模。无论在帮助贫困生，转化后进生，还是指导青年教师，党员总是维护着旗帜的形象和地位，为广大教职工作示范、指方向。良好党风带动了师风的建设，纯朴严谨的师风促进了党风的建设，党风师风良性互动作用已在我校师德师风建设和学校精神文明建设中得到充分凸现。
三、
做好教职员工思想政治工作
确保行政工作全面顺利开展
在新的形势下，物质利益对人们思想行为的驱动作用日渐增大，人们的价值取向也随着经济形式的变化发生了相应的变化，由各种利益矛盾引起的思想问题比以往更加突出。这些都是不可回避的客观实际问题。解决这些问题离不开深入细致的思想政治工作。例如：我们对于职工不合理、不正当的要求，不以迁就的办法来代替思想工作，而是通过说服教育，提高其思想认识来消除情绪影响，这对教育本人和公平对待其他教职工都有利；对于正当合理，急需解决而又能解决的问题，我们采取尽快解决的办法；对于应该解决而学校暂时无条件解决的困难，我们及时做好宣传解释工作，并鼓励职工与学校一起努力创造条件，争取逐步解决。教师毕竟是知识分子，通情达理的思想工作是能够接受或逐步接受的。
教师生活在现代经济社会中，社会的热点、难点问题在教师身上同样能体现。如医改、房改、教改带来的家庭经济支出的增多，影响了家庭生活；部分教师评职称而学历不达标，搞课题研究，因课务重而时间精力不够；家人下岗收入下降，情绪波动……教工思想情绪的产生总有具体原因，要稳定教师的情绪，不解决他们的实际问题仅靠说服教育，是行不通的。为此我们党政工携手做好以下几点：
1、关心教师物质生活。
学校创造条件，不断改善教职工福利待遇,做到待遇留人。教师每年的课时工资，力争比上年有一定幅度的增加，教师办公条件和办公环境每两年作一次较大调整和改善，教师医疗补贴和购房补贴的范围和额度逐年增加。教师的物质生活改善了，心情舒畅了，工作也就安心了，所谓安居乐业。学校在努力做到事业留人、感情留人的同时不忽视待遇留人。
2、为教师工作营造宽松的专业发展环境
学校为教师创造良好的工作环境和继续教育条件，让教师的专业得到充分的发展，力争做到事业留人。第一：学校为学历未达标的教师安排好课务，鼓励和支持其参加学历进修；第二：对学历达标但专业发展潜能强、教育教学实绩突出的教师鼓励他们进一步深造，从而引领高学历师资队伍的建设。目前已有六位教师获得硕士学位。第三：组织教工走出校门、走出苏州外出学习取经。第四：为新教师物色有经验、有能力的骨干教师担任指导教师，为政治上要求进步的青年教师落实党员联系人，帮助青年教师尽快走向成熟。第五：学校建立校级学科带头人评选机制，通过论文评比、公开课评比、课题研究课件制作评比、教育教学效果评定等环节，将教育教学实绩突出、教科研效果好的优秀教师推到专业和学科发展的前沿，为他们的继续发展创造更好的条件，也为广大教师树立带头人的示范和榜样。
3、为教师解决后顾之忧。
学校有严格的劳动制度：上班不迟到、中途无故不离校，但执行时可以灵活机动，对于那些家中无老人照顾、送孩子上学有困难的教师可以给予照顾，执行考勤弹性制。校领导经常以学校名誉帮助那些子女入托难、就学难的教工联系子女入托、入学。教工的后顾之忧解决了，才能全心扑在教育工作上。学校真正做到感情留人。
4、尊重教职工的民主权。
教职工对自己所依托的学校的生存和发展十分关心，并愿意为之献计献策。为此，学校重大事情、重大政策的出台都要通过召开教代会，广泛听取群众意见，充分发挥教职工民主管理学校的作用。民主气氛变浓了，干群关系融洽了，思想工作渠道自然畅通了。
总之，务虚的思想工作必须与具体工作、解决实际困难相结合，否则就如同纸上谈兵，物质上的满足如果没有相应思想工作作配套，只能维持一时，不能长久稳定，并且会助长物欲的不断膨胀。只有两者的有机结合才能促进学校工作全面和谐地向前发展。
关于进一步加强学校领导班子建设意见
学校领导班子是学校改革发展的领导者、组织者和推动者，加强学校领导班子建设，形成一个坚强有力的，团结带领全体教职工加快学校改革和发展的坚强领导核心，是保证学校稳定化、深化改革和加快发展的关键环节，现结合我校实际提出如下意见。
一、加强学校领导班子建设的指导思想和总体目标。
坚持邓小平理论和“三个代表”“科学发展观”重要思想为指导，思想政治建设与组织建设、作风建设、能力建设、制度建设有机结合，通过完善目标、健全制度、规范管理、科学考评形成有效机制，全面提高领导干部的思想政治素质和领导水平，促进干部队伍建设与教育改革协调发展，把学校领导班子建设成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的坚强领导集体，为推进我校教育事业全面、协调、可持续发展提供坚强的组织保证。
二、完善学校领导干部选拔聘任制度，建设精简高效的干部队伍。
干部实行聘任制，每届任期三年。选聘遵循党管干部、德才兼备、任人唯贤，群众公认、注重效能的原则；以提高素质、完善结构、曾强活力为重点；坚持把思想政治素质和品德修养放在首位，把热爱教育事业，具有改革创新精神，具有履行职责所需的专业知识和组织领导能力，作为选拔任的重要条件。真正把那些有正确的办学思想，能驾驭全局，坚持民主集中制，胸襟开阔，廉洁自律，有群众威信，能团结同志的优秀人才选拔到学校领导岗位上来。
加大对青年校级后备干部的培养力度，对德才优秀，业绩突出，群众拥护的年青干部，应及时推荐到校级领导岗位上来。
尽可能进一步优化完善班子成员的年龄结构。进一步改善领导班子的专业知识结构。领导班子的配备尽可能考虑班子专业、性别以及气质互补的需要，注意选拔那些懂专业、会管理的干部充实到班子中来。
三、加强作风建设，增强创新意识、宗旨意识和廉政意识。学校领导班子成员要努力实践全心全意为人民服务的宗旨，坚持党和人民的利益高于一切，坚持对上负责和对下负责的一致性；坚持从学校改革、发展和广大师生的利益出发研究问题，制定措施，开展工作。坚决反对形式主义、官僚主义及“官本位”重要内容，增强班子的创造力、凝聚力和战斗力。学校领导干部要为人师表，大力弘扬求真务实的精神，自觉端正自己的思想作风、工作作风、领导作风和生活作风。始终坚持真抓实干、艰苦奋斗、清正廉洁，以良好的作风推近学校各项工作。要加强对学校领导班子和领导干部的反腐倡廉教，认真落实党风廉政建设责任制，学校领导干部要带头遵纪守法。
四、提高领导干部的素质和能力，更好的适应教育改革和发展的要求。
（一） 深入学习，不断提高思想理论水平。
学校领导干部应当有较高的政治理论素养，要以科学的态度、科学的精神、科学的方法，认真学习“三个代表”和科学发展观重要思想、党和国家的教育方针和政策，深刻理解以人为本、全面协调可持续的科学发展观的科学内涵；具有较高的业务素养以及较丰富的现代教育管理知识，懂得办学规律，善于治校治教，有较强的组织、协调能力和领导能力。
进一步建立健全个人学习制度。要坚持自学，制定切实可行的计划，长期坚持，持之以恒。集中学习都要明确主题，务求实效。要坚持理论联系实际，学以致用，用有所成。要把理论学习和个人的工作实际结合起来，紧紧围绕学校的发展目标，认真研究学校面临的形势与任务，使论学习成为推动学校实现新发展、开创新局面的强大动力。
（二）加强学校领导班子能力建设，不断提高驾驭学校改革发展的能力和水平
领导班子必须改变重权力、轻能力，重传统、轻创新的思维定势，从权力本位向能力本位转变，用先进的教育管理理论指导教育管理行为，凭职业能力管理学校，实现由“业务型班子”向“专业化班子”的转变。善于从全局和战略上研究学校改革发展稳定中的重大问题，增强工作的前瞻性和预见性，不断提高决策水平和领导能力。
要提高推进学校发展和深化改革的能力和水平。不断推进教育教学、教科研、后勤管理、人事管理、分配制度等方面的改革，要坚持想大事、议大事、抓大事，把握工作全局，抓住主要矛盾，突出工作重点，正确处理改革发展稳定的关系，把学校改革的力度、发展的速度和个方面可承受的程度统一起来，在维护学校稳定中推进改革发展，通过改革发展促进学校稳定。
要提高管理学校和应对复杂局面、处理突发事件的能力和水平。坚持科学治校、民主治校、依法治校。善于正确分析学校改革发展中存在的矛盾和问题，妥善处理各种利益关系，经常分析并及时发现影响学校稳定的苗头性和倾向性问题。要提高处置突发事件的能力，做到处变不惊，临危不乱，保持学校的正常秩序，维护学校的稳定。
五、加强制度建设，建立学校管理的长效机制。
（一）、建立学校重大事项议事、决策制度
建立校务会议（行政会议）制度。学校办学目标、事业改革和发展规划、年度工作计划、重要规章制度、教职工聘任、人员流动、内部机构调整、招生工作、教职工奖惩、职称评聘学校内部分配方案、年度经费预算决算、重大经费开支、大宗物品采购、重大基建项目、重要会议和重大活动等都必须经校务会议（行政会议）集体讨论作出决定，并按上级有关文件规定程序进行操作。
建立校级领导事前沟通制度。在事关学校改革发展重大政策方案及涉及人、财、物等重大事项提交校务会议（行政会议）讨论前，校级领导应预先进行沟通，对未达成一致意见的事项应暂缓提交讨论，待达成一致意见后再提交校务会议（行政会议）讨论。学校校级领导应团结协作，紧密配合，党组织要积极支持行政工作，同时也要充分发挥监督保证作用，对违反原则违背政策的事项党组织有权提出否决意见。
（二）、健全校务公开制度
要结合实际，紧密围绕学校中心工作，抓住重点、热点、难点问题，突出办事权限公开、办事依据公开、办事纪律公开、办事程序公开、办事标准公开、办事结果公开等关键环节，制定校务公开方案，建立校务公开的年度报告制度。
下列项目必须实行校务公开：教职工聘用、中层干部聘任、职称评定、评优评先事宜公开；学校财务预决算、财务收支及专项经费使用情况公开；大宗物资采购事宜和学校基建招投标情况公开；教育收费项目依据和标准公开；学校招生事宜公开；涉及学生切身利益的有关事宜（困难生减免学杂费）公开；涉及教职工切身利益的有关事宜（奖惩、福利等）公开。
（三）、进一步健全学校财务审计制度。
校长是学校的法人代表，是学校财务的第一责任人。学校财务由校长负责审批，小额款项审批由校长授权副校长审批，校长对学校财务情况负总责，校长应每学年向教代会或全体教职工大会汇报学校经费收支情况。
学校应建立由党组织牵头，工会干部、教代会代表、财务人员参加的财务审查小组，每学年对学校财务收支情况进行一次审查，并将审查情况予以公示。
（四）、进一步完善学校教职工代表大会制度。
学校每年至少召开一次教职工代表大会，学校的发展规划、办学方案、教育教学改革的重大举措、校务公开方案、经费预决算等都要向教代会报告，听取教职工代表的意见。涉及教职工切身利益的重大改革措施、方案、办法须经教代会审议通过后方能实施。
全面落实教代会的审议建议权、审议通过权、审议决定权、民主评议权。学校每学期至少召开一次教职工代表座谈会，听取教职工提出的意见和建议提出整改意见，加强学校领导与教职工提出的意见和建议提出整改意见，加强学校领导与教职工的沟通。
（六）、健全领导班子及其成员的考核评价与奖惩机制。
校级领导干部年度考核，由市教育局进行自我述职，教职工民主评议，同时实行中层干部述学和述廉职制度。干部在年度述职时，除德、能、勤、绩外，还必须把述学和述廉作为述职的重要内容。述学，就是干部在述职报告中要将自己政治理论、教育理论及专业知识学习情况、参加培训情况、进行教育科研及取得成果情况作客观的反映。述廉，就是以上级关于领导干部廉洁从政的其他要求和规定为基本依据，重点对干部廉洁从政方面作出实事求是的反映。
实行教职工代表大会或全体教职工民主评议学校领导干部制度。学校校级领导每年向教代会或全体教职工进行一次述职，并接受教职工的民主评议。民主评议工作小组由市教育局或学校党组织负责人、工会负责人和教师代表若干人组成，评议结束后向评议对象反馈评议情况，并将评议结果及时反馈给本人。
建立干部之间谈心谈话制度。学校要积极开展主要领导之间、副职之间、校级领导与中层干部之间的谈心谈话，相互沟通思想，交换意见，共同勉励，做好学校各项工作。
建立领导干部责任事故引咎辞职制度。校级领导干部因工作严重失误、失职造成重大损失或者恶劣影响，或者对重大事故负有重要领导责任，不宜在担任现职的，由本人主动提出辞去现任领导职务，本人不提出辞职的免去其现任职务。
第16篇：学校领导班子分工
学校领导班子分工
校长：刘彦军负责学校全面工作
副校长：
副校长：
主任：
副主任：
治保主任：
后勤主任：
后勤副主任：邵明仕徐立民教研、教改、教导室工作 魏国震安全、体育、卫生工作 李宝元 教导室和正常教育教学工作 刘晓杰 教导室及正常工作业务检查、电教等王振清 学校安全保卫和政教少先队工作 邵志鹏 全校后勤工作全校食堂管理
第17篇：学校领导班子工作报告
学校领导班子工作报告
学校领导班子工作报告 ，是我校历史上重要的一年。在市委市政府、市教育局党委行政的正确指导与合力支持下，学校领导班子审时度势，谋划发展，团结合作，真抓实干，大胆创新，共克时艰，率领全校教职员工奋力拼搏，求真务实，突出发展主题，坚持依法治校，化解发展难题，狠抓质量提升，提高队伍素质，促进协调发展，出色地完成了学校工作目标，为学校未来三年发展规划的实施奠定了坚实的基础。
一、深入推进素质教育，提高教育教学质量，树立学校良好形象
1、狠抓素质教育，促进学生全面发展 我校严格按照部颁标准开齐课程，开足
课时。加强校本课程开发，加强学生研究性学习课程指导，一大批教师担任学生研究性学习的指导教师，学生研究性课程学习课题报告有一定质量与深度。我校的气象科普、地质地貌两个学生活动社团被省气象厅、省地矿厅确定为实验示范学校，专项课题列入省科技厅十一五科研课题。学生文学社被省文联评为全省优秀学生社团，学生文学社刊物被评为校园十大优秀刊物。今年11月校本课程《服装设计与制作》、《形体训练》，在全校举行了专场课题报告会与汇报演出，在师生中引起了极大反响。 学校还以德育工作为首，通过德育课程化、中运会、读书节、艺术节、运动会等形式多样的活动，全面提高学生素质。特别是今年学生社会实践活动，尝试德育活动课程化，组织学生深入社会完成几十个课题的调查报告，使新课改的理念与学生活动有机地结合。
2、出色完成第十届全国中运会任务 今年夏天，我校组织了第十届中运会的
序幕排练，有300多名男女学生演员参加，同时组织了600多人的学生方阵，组字排出4组图案，成为中运会开幕式的亮点。训练期间，同学们顶着酷热，按照导演的要求一丝不苟地做动作，个个汗流浃背，但同学们精神饱满，没有人叫苦叫累，市政府市教育局领导和中运会组委会对我校学生的表现给予了极高的评价，我校也因此被评为中运会组织“先进单位”。
3、大力推进新课改，保障教学常规，强化教育科研
我校大力推进新课改，坚持落实教学常规，在提高课堂45分钟的时效上要质量。我校分别召开了高、初三毕业年级复习研讨会6次，高二学业水平考试研讨会3次。教育科研常抓不懈，成果丰硕。针对青年教师发展现状和未来发展需求，学校本着自愿、双向选择的原则，开展“师徒结对”培训。高中研究性学习课题研究火热展开，课题培训指导扎实有序。心理教育普及推广，心理研究走进年级。
我校与湖南省气象学会共同申报的“生态气象科普进校园”科研课题已正式列入“湖南省科普计划”名录。10月、11月组织长沙市物理、化学、生物教师创新大赛，俞奕、袁伟、戴志杰等老师获长沙市一等奖。俞奕老师代表长沙市参加省生物创新大赛获二等奖。12月我校严密组织了全省历史教师说课、教学比赛，我校王胜群老师获一等奖，全省各地学校600多人参加观摩。
4、理直气壮抓质量，取得丰硕成果 我校教学质量在稳步提高。高届学生高考本科一批上线18人，上线率%;本科二批以上上线72人，上线率%;本科三批上线211人，上线率%;高考录取352人，录取率达%，在同类示范性高中中位居前列。高中八个综合考查合格率均达100%。初三届毕业会考合格率%，实验考查合格率100%，英语口语考查合格率100%，初二生地会考两科平均合格率%，初中劳技考查合格率100%。
二、大力开展师德师风建设，培养高素
质的合格的教师队伍
1、利用学习实践科学发展观契机，加强师德师风教育 按照中央、省委、市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署，我校在市教育局党委的具体指导下全面开展深入学习实践科学发展观活动。在抓好理论学习的同时，我校还紧密联系当前形势和我校实际，从一开始就坚持边学边改，边查边改，着力找准并解决影响和制约学校科学发展的突出问题，师德师风和党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，制定了师德考评细则等一系列规章制度，加大师德教育与管理的力度。学校隆重召开党员师德宣誓大会，在党员中率先要求提高师德师风。随后学校工会发出教师提高师德师风倡议书，并制定、颁布和组织学习了学校教职工“十不准”，加强教职工自我约束和学校约束。党员师德师风宣誓活动，省教育电视台专题作了报道。
2、加强领导班子和干部队伍建设，廉
洁自律，以身作则，率先垂范 为深化我校人事制度改革，建立适应我校特点的人事管理制度，激发教育内部活力，推进素质教育，提高教育质量和办学效益，规范教师管理。7月份，我校实施了行政干部竞聘制和全员聘任制，强化了学校内部管理，有力推进了学校的进一步发展。学校先后组织赴浏阳一中、浏阳田家炳中学、望城一中、雷锋学校、财经职业中专参观学习，专题调研，提升管理水平和师德素养。学校领导班子廉洁自律，以身作则，团结干事，分工合作，不断学习，公开公平按制度办事，拒收红包礼金，拒绝请吃请喝。学校新的领导班子和干部队伍能严格履行党风廉政建设责任制，并严于律己，率先垂范，很好地执行了上级规定的党员领导干部廉洁自律有关规定，为学校师德师风建设树立了良好榜样，树立了良好领导集体形象。
3、加强教师培训，提高业务素养与敬业精神
学校通过专家讲座、聘请省教育厅葛建中副厅长作专题报告、教改研究课、教师参观考察学习、选派骨干教师参加省内外培训，加大了教师培训力度，提高了校本培训的针对性、实效性。今年我校有3位老师参加了化学、生物、物理创新实验大赛，分获一等奖;俞奕老师获一等奖第一名参加全省决赛，曾京老师参加了省教育厅组织的下基层送示范课活动受到好评。全校教职工通过师德宣誓大会、工会师德倡议书、教职工校园行为规范十不准，得到了一次深刻的教育，校园严重违反师德规范的现象基本杜绝。
4、建立奖励机制，强化正面引导 为了进一步激励广大教师投身教育科研的积极性营造浓厚的科研氛围，提升教育科研的层次和水平。4月28日组织召开了教育科研表彰大会，共有162人次在辅导学生竞赛、论文发表、教学竞赛、参编教材和先进个人五个单项受到奖励和表彰，极大地激发了全体教职工
投身教育科研工作地热情，为推进学校教育的内涵发展、创新发展和可持续发展注入了全新的活力。 为了树立典型，奖励先进，促进师德师风建设，第二十五个教师节到来之际，学校隆重召开教师表彰大会，对—学年受市级表彰的同志表示祝贺，对杨利娴等75位同志、—学年高三年级组等四个集体予以表彰，同时号召其他教职工学习先进，努力工作，为学校的发展做出更大的贡献。 12月，学校还召开教学质量奖励大会，对高考、中考、高中学业水平测试中表现突出成绩卓著的教师进行表彰和奖励，正面引导教师努力工作，为学校教育教学竭尽全力。
三、坚持依法治校、校务公开，规范学校管理
1、完善各项制度，做到有章可循，加强常规考核，坚持依法治校
学校制定了绩效工资改革方案，通过教职工大会、民主协商会、教代会出台了
一系列管理制度，如《绩效工资方案》、《教育科研奖励方案》、《自留公用房管理办法》、《教师专业技术职务聘任记分办法》、《加强教学常规管理制度》、《考勤制度》、《教职工培训学习制度》等，坚持用制度管人，使整个学校管理向科学规范有序迈开了大步。
2、坚持校务公开，做到公平公正 学校大力推进依法治校和民主管理，坚持完善校长负责制、党组织监督保证、教职工民主管理三位一体的体制。学校严格执行教育法规和上级的有关规定，实施校务公开方案，成立校务公开领导小组和校务公开工作监督小组，将涉及到办学的十二个方面的重要内容如干部聘用、经费使用、物资采购、公开招标、评优评先等予以公示，接受群众监督;学校还制订相应的工作制度，加强了学校的党风廉政建设和规范化管理;大力开辟各种渠道，广泛征求方方面面的意见和建议;学校设立校长信箱，及时处理学生、家长、教师反映的问题;公布联系电话，
接受全社会对学校和教师的监督。
3、严格管理，明确奖惩，工作态度、工作情况与绩效奖励挂钩
学校以政风行风评议工作为契机，严格管理，明确奖惩。我校先后召开了党员民主评议会、社会监督员和家长座谈会，进行了教师、学生和学生干部代表调查问卷，加强对学校各方面工作尤其是教育教学工作的监督。加强了教研组集体备课，设立教学质量专职监督员加强课堂教学督查，每期3次教学检查、常规检查情况与绩效考核挂钩。通过规范学校管理工作，我校教职工统一了认识，明确了方向，精诚团结，一心一意办好人民满意的教育，做人民满意的教师。那一世范文网
4、规范办学行为，严禁乱收费、违规补课，规范招生行为
学校全面贯彻国家教育方针，严格招生程序，规范办学行为，严禁乱收费、违规补课。严格执行国家新课程计划，实施省教育厅颁发的课时计划，按照有关
规定安排课时，开足、开齐了各类学科课程和活动课程。根据新课改要求，规范了学分认定程序，进一步完善了学分管理办法。
四、争取多方支持，努力改善办学条件
1、花大力气改善办学条件 大力抓好基础设施建设，创建优美的校园环境。一年来学校先后改建了运动场，综合楼建成投入使用，学生公寓设施齐全，食堂宽敞明亮，卫生设施齐备，达到a级食堂标准。学校投资装备了一个学生机房，添置了16台新投影仪和运动场广播投备，教师录音机40台;处室办公室电脑全部更新，添置了20多台;学校东校门道路铺上了沥青路面，高考监控设备进行了维修，更换了部分设备。学校水、电存在着不安全隐患，花大气力整改，为教师办了实事，也为学校一方平安创设了良好的基础条件。
2、加强财务管理，厉行节约 学校针对目前财政窘迫的情况，着力加强财务管理，规范财务行为，厉行节约，
以服务教育教学、改善办学条件和改善教职工待遇为重点，让每一笔钱每一笔帐收支清楚明了，使用公开透明，用得合情合理，使后勤工作发挥其在学校工作中的最大效益。
3、执政为民，为教职员工办实事 关注民生，切实改进工作作风，为教职工办好事、办实事。一年多来，学校通过严格控制各项支出，确保了一年收支基本平衡，确保了学校正常运转，学校教职工的一个月奖励工资、医疗铺底都实行了满额发放，住房公积金增加了发放基数，组织了教职工外出参观学校大型活动，总务后勤为每位教职工增加了伙食补贴。今年教师职称评定工作实行改革，实行量化评分，全校大会述职，评委依个人材料审核打分，有8位教师解决了高级教师职称评定，学校还组织全校教师参加了教师野外素质拓展训练，增强了团队合作意识，增强了学校凝聚力。
4、全力抓好学校安全综治工作、消防
安全、交通安全工作，确保学校一方平安，全年没有发生一起安全事故。学校计生工作、老干工作、群团统战工作都出色完成了上级下达任务，团委少先队工作评为市教育局先进单位。 用科学发展观为指导，审视学校发展历程，我们深感责任重大。21中作为省级示范性高中，办学特色不够明显，师资队伍整体素质不是很强，办学基础设施还十分落后，教学质量有待提升，学校核心竞争力不够强，社会声誉与影响力不够明显。我们将在深入学习实践科学发展的过程中，认真反思，深入查找存在问题，集中全校师生智慧，科学制定——学校3年发展规划，科学谋划学校的可持续发展，把21中真正办成人民满意的学校，办成名符其实的省级示范性高中。
第18篇：学校领导班子整改措施
整 改 措 施
单位 领导班子（
根据伊吾县第四督导组所反馈的政治坚强、“四风”方面的问题，广大教职工反馈的领导班子存在的问题，以及从民主生活会上收集到的领导班子存在的问题和不足，再次进行梳理归纳，对照“理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进，按照“三严三实”和做“四强”干部的要求，我校领导班子，现制定整改措施如下：
一、政治坚强方面存在的问题及整改措施
1、针对存在的领导班子对国家教育方针、政策理解不深、把握不准等突出问题。
整改措施：深入开展领导班子学习，加强班子成员对国家教育方针、政策的理解。并组织开展集体组织研讨，将所学知识内化提升。同时学校积极委派领导班子进修学习，参加各种培训，进一步更新认识，提高理论水平，对新的教育方针、政策，新的教学理念把握准，为提升办学水平，服务学校建设打下牢固的理论基础。
整改期限：长期
2、针对存在的领导班子对维护稳定的决策部署执行打折扣、走过场，存在“阳奉阴违”的现象等突出问题。
整改措施：在上级部门检查监督的基础上，我校以教师、学生和家长代表组成学校民主监督机构，对学校维稳工作和
执行上级文件精神实施监督。以学校校长为第一责任人，实施领导班子维稳工作一票否决制，对于在维稳工作执行不利、走过场、渎职等行为的班子成员实施一票否决，并将此纳入领导班子成员年度考核中。
整改期限：长期
3、针对存在的领导班子忽视思想政治教育，对宗教活动、宗教行为、宗教言论、宗教服饰、宗教思想不准进校园的“五不准”认识不到位等突出问题
整改措施：学校要将开展思想整治教育纳入《前山学校德育工作实施办法》，领导班子和普通教师一样，要经常性参加整治思想教育活动，并作为师德考核的一部分，进行考核，从而提高领导班子思想认识及对政治思想教育的重视，学校作为我党重要的政治教育阵地，领导班子要绝对认清“五不准”的重要性。学校实行工作责任制，责任到人，谁违反了“五不准”的要求，就上报上级部门行政处理，对党员干部视情节而给予相应的处罚。通过这一系列强有力的措施，强化领导班子的政治意识和防范意识。学校还要深入开展“三非”整治活动，切实做到“两个不得、五个严禁”，确保学校不发生影响社会和谐稳定的涉校重大政治事件、非法聚集事件、重大群体性事件、暴力恐怖事件、危及师生生命财产安全的重大案（事）件等问题。
整改期限：长期
二、“四风”方面存在的突出问题及整改措施
（一）形式主义方面
1、针对存在的领导班子学习重视不够，理论学习不够深入、系统等突出问题
整改措施：（1）健全和完善相关学习制度。把学习作为一种精神追求、一种政治责任，进一步修订和完善《三会一课制度》，始终坚持好学习制度，坚持领导班子和领导干部带头学习，带头制定好学习计划，定期检查自学情况，始终保持思想上、政治上的清醒，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。（2）端正学风，做到学以致用、学以能用、学以会用。进一步端正学风，紧紧围绕中央、自治区、哈密地区的决策部署，学会用理论知识对当前工作中的矛盾和问题进行思考，研究解决一些学校发展深层次的问题，要坚持学习实用性和积累性学习相结合，理论联系实际，努力打造学习型领导干部和学习型班子。
整改期限：2014年6月30日。
2、针对存在的领导班子有部署没检查，有号召没落实，抓而不紧，抓而不细，抓而不实等突出问题。
整改措施：学校要加强领导班子的思想教育，积极引导领导班子转变思想观念，克服“等、靠、要”思想，在工作中坚持原则，坚持求真务实，做好工作，改掉喊空口号的毛病，改掉老好人的不良思想。学校要对各项工作建立台帐，
实施定期结算，加强指导督促，检查落实。领导班子对下属工作多帮助指导，解决实际困难，反对高高在上，自以为是，听不进别人意见和建议的不良作风，要勇于担当，勇于攻坚克难，带领全校教职工促进学校又好又快发展。
整改期限：2014年6月30日。
3、针对存在的领导班子成员之间缺乏沟通，工作协调不到位等突出问题。
整改措施：学校要建立班子成员碰头会机制，班子成员之间多沟通、多交流。学校实施领导班子评分制，对于工作中产生协调不到位、推诿扯皮等现象，主抓工作领导负第一责任，不同分管领导受同等的处分，按照评分制度，扣相应分值，并纳入教师考核范围，同时，普通教职工还可以根据领导班子工作表现在年末考评时，对领导班子工作能力，责任心等方面进行打分。领导班子的总评分与评优、晋级等方面挂钩。
整改期限：2014年9月30日。
（二）官僚主义方面
1、针对存在的领导班子深入一线少，联系群众少，倾听职工意见少等突出问题。
整改措施：（1）摒弃官本位的思想，认真践行立党为公、执政为民的根本宗旨，增强宗旨意识和服务师生的意识。党员领导干部要牢固树立群众观念，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，经常深入一线，认真倾听职工意见和建议，拉
近与职工群众的距离，制定《首问责任制》，把推动问题的解决作为学校各项工作的出发点和落脚点，切实维护好师生员工的合法利益。（2）改进工作作风，时刻牢记师生利益无小事。领导班子成员要经常性的深入基层，越是困难的地方，越是意见较大的地方，越要经常去，努力排忧解难，化解矛盾，真心实意为师生办实事、做好事、解难事。班子成员每学期深入基层调研次数不少于20次，对群众反应的问题及时予以解决，解决不了的要及时向上级反馈。
整改期限：2014年7月30日
2、针对存在的领导班子对师生疾苦不关心，有奉行好人主义，不担当、不负责、不办实事等突出问题。
整改措施：（1）以设立校长信箱、召开座谈会、个别访谈等形式，畅通诉求渠道，认真收集梳理师生反映的热点、难点问题，由繁到简，由浅入深，边整边改。（2）学校要加强党员思想教育，使党员领导干部要牢固树立群众观念，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，要勇于担当，勇于攻坚克难。（3）学校按照领导班子评分制度，对领导班子严格管理，制定相应的奖罚制度，从领导班子中剔除那些责任心不强、不担当、不负责、不办实事的领导干部。
整改期限：长期
（三）享乐主义方面
1、针对存在的领导班子安于现状，不思进取，只求过
得去，不求过得硬等突出问题。
整改措施：（1）对党员干部工作、思想常抓不懈，多了解和掌握党员教师思想动态，及时予以纠正和提醒。（2）不断完善学校《考勤制度》、《教师年度考评》、《班主任工作考核办法》、《教学成果奖惩办法》等制度，严格按照制度管人，强化教职工的进取思想和吃苦精神。
整改期限：2014年9月30日
2、针对存在的领导班子事业心、责任心弱化，为人师表形象不好，履行工作职责的标准不高，教书育人、管理育人、服务育人不到位等突出问题。
整改措施：（1）不断强化师德师风教育，不断强化全体教职工的责任心和责任意识。（2）加强师德师风建设，通过树立典型、模范带动全体教职工师德进一步提升。（3）完善学校管理制度，严格按照学校规章制度对全体教职工严格要求，不断提高我校教师形象。
整改期限：2014年9月30日
（四）奢靡之风方面
1、针对存在的领导干部不能率先垂范，厉行节约，下班不关电脑、不及时关灯、关水龙头，纸张、笔墨随意浪费等突出问题。
整改措施：（1）认真贯彻落实中央八项规定、自治区十项规定、哈密地区十二项规定。（2）学校建立互相监督机制，
对检举存在铺张浪费现象的检举人给予奖励，对实施铺张浪费的人予以处罚。（3）全校范围内开展“勤俭节约，反对浪费”活动，使全校师生树立良好的行为习惯。
整改期限：长期
三、其他方面问题及整改措施
1、民族团结活动方法简单、活动内容枯燥、效果不好 整改措施：（1）大力开展形式多样的民族团结宣传教育活动，如教职工联谊会等，将民族团结教育渗透其中。以活动营造氛围，以活动吸引群众，以活动引领思想，以活动激发精神，以活动促进各项工作。（2）学校将充分利用校园广播、黑板报等宣传手段，深入开展民族团结教育。（3）大力宣传各民族团结友爱的先进事迹，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，以营造浓厚的氛围，使民族团结工作深入人心。
整改期限：长期
2、学校在积极引导学生参与依法治理非法宗教活动，深入揭批“三股势力”反动本质，戳穿“圣战殉教进天堂”等荒唐谬论，全力以赴去“极端化”等工作上创新不够，跟不上新形式
整改措施：（1）大力推进校园文化建设，以现代文化引领推进各族群众增进交流、深化友谊，通过丰富多彩、健康向上的文化活动，弘扬新风正气，强化主流文化影响，抵御宗教极端思想的渗透。（2）要宣传贯彻好上级文件精神，让信教群众明白民族风俗习惯、正常宗教活动、非法宗教活动、宗教极端活动的界限。要深入开展依法治理非法宗教活动、打击宗教极端违法犯罪专项行动，深入揭批“三股势力”反动本质，戳穿“圣战殉教进天堂”等荒唐谬论，全力以赴“去极端化”。（3）要真心热爱各族人民，真诚服务各族群众，多办得人心、暖人心的事。深入开展民族团结进步创建活动，促进各民族相互信任、相互理解、相互包容、相互欣赏。要与各族群众融为一体、打成一片，最大限度争取民心、凝聚民心。
整改期限：长期
第19篇：学校领导班子工作总结
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学校领导班子工作总结
济南师范天桥附属学校是天桥区教育资源整合的首批学校，是贯彻“均衡公平内涵 特色”教育理念的具体体现，是满足群众对优质教育需求的重要举措。2018年是济南师范天桥附属学校的起步之年，是济南师范天桥附属学校的奋进之年。一年来，学校领导班子带领全校师生发扬“不懈怠有韧劲勇创新”的学校精神，踏踏实实埋头苦干，紧紧围绕“均衡、公平、内涵、特色，办人民满意教育”的总目标，按照“确定规划、自主发展、开拓创新，办规范合格学校”的要求开展了大量的工作，为学校的腾飞打下了坚实的基础。
一、提高班子成员素质，营造和谐干群关系
学校新的领导班子是2018年1月20日正式组建的，在正式编制未下达前，我们都是以临时负责人的身份进入领导班子。但是我们一班人没有因为是临时负责而有临时思想，而是扑下身子、踏踏实实地开展工作。
在班子建设上，我们主要做了以下几件事：1.构建“学习型班子”。我们把加强学习作为提高班子成员自身素质的重要措施，针对形势、针对实际、针对自我加强学习，提高班子成员的政治素养，提高班子成员干事创业的能力。特别是在学习实践活动过程中，我们提出了三个学会（学会反思、学会包容、学会沉默）、三个带头（做奉献的带
1 / 26 头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人）。班子成员心往一处想，劲往一处使，使我们的班子成为一个坚强的集体。2.搞“五湖四海”，把班子建设成为锻炼干部的熔炉。当初，教育局宣布我们的班子由5人组成，我们根据学校的实际情况又吸纳了两名同志组成了7人领导班子。后来由于工作需要，班子成员也进行了相应的调整。但无论调整前还是调整后的同志都能够端正认识、主动工作，表现出良好的作风和较强的能力。在这个过程中，虽然班子成员有着不同年龄、不同经历、不同个性、不同气质，但是我们注重发挥每个人的特长与优势，使班子成为团结、融洽、和谐的集体，使班子成为锻炼干部、修养党性的熔炉。“大事讲原则，见素质；小事讲风格，见品质”已成为班子成员的自觉行动。3.紧紧依靠教职员工。我们深知“水里可以没有鱼，但是鱼不能没有水”的道理，把加强民主监督作为加强班子建设的重要途径，时刻将班子置于教职工的监督之下，虚心接受教职工的建议和批评。我们通过多种渠道加强与教职工的沟通交流，设立了校长联络员、执行办公会制度及职工代表谈心制度，集中教师智慧、凝聚教师力量，使教职工中的热点、难点问题得以平稳、创造性地解决。如中学部的《绩效工资分配方案》就是在有关人员的参与下由职工代表执笔完成并得以通过的，此举受到中学部教师的广泛认可。召开班子民主生活会，我们邀请了部分教师代表参加。班子成员坦诚的态度赢得与会教师代表的好评。4.打造“弱势班子”。学校班子组建之初就确定以“弱拍起步”的工作思路，扎扎实实地开展工作。我们的“弱”，一是表现在对学校发展方向的冷静思考上，“基-范文最新推荐-----------------------
础教育是使人成其为人的教育”，因此，我们的“弱”理清了学校发展的思路；我们的“弱”，二是表现在对待老师的充分理解和尊重上，我们提出“领导干部只有给老师提建议的义务，没有批评老师的权力”，因此，我们的“弱”营造了干群之间融洽和谐的氛围；我们的“弱”，三是表现在对待工作的脚踏实地不张扬上，“我们必须把基础打牢，学校的发展才有后劲”，因此，我们的“弱”踏出了清晰的前行脚印；我们的“弱”，四是表现在班子成员的低调上，“不拿制度压人，不用权力唬人，处事理直气和，做事低调沉稳，我们要用自己的行动赢得老师的支持”，领导干部不但全部兼课，有的领导干部还主动承担了基础较差的班级的授课任务。因此，我们的“弱”造就了一支默默奉献的干部队伍，形成了一个强有力的战斗集体。总之，我们从“弱拍”起，奏响了建设全新学校的第一乐章，我们的“弱拍” 起，也将使济南师范天桥附属学校发展的交响曲更加悠扬深远。 经过一年的努力，我们的干群关系和谐了，我们的学校发展了，干部和教师两支队伍的素质提高了。目前，全校上下思进步的多了，冷眼旁观的少了想教学的多了，说闲话的少了；讲奉献的多了，争名利的少了。 “一心一意谋发展，凝心聚力抓质量”已成为附校人的共识。
二、理清发展理念，明确前进方向
学校的发展必须有先进的理念引领，必须有明确的方向指引。今年初，我们着重在“理清发展理念，明确前进方向”上做了大量的工作。
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班子成员在处理常规工作的同时，通过召集不同层次、不同形式的征求意见会，让群众积极参与到学校发展方向的讨论上来。为使我们这所新起步的学校更有活力，我们提出了“不懈怠有韧劲 勇创新”的学校精神；针对泺口地区的历史现状，我们提出塑造“儒雅和谐”的校风；为鼓励老师们教学有特色、个人有风采，我们提出树立“扬你我之长，做教改先行”的教风；为了实现学生的健康发展，我们提出了“五个充分” 的学生发展目标。目前，以“基础教育是使人成其为人的教育”为核心的办学思路已经明确。为了让老师们及家长更好地理解学校发展的指导性方略，学校又组织部分教师对办学思路进行了深入浅出的解读，编印了《基础教育是使人成其为人的教育——办学解读》的小册子。
三、抓内涵提升，促质量提高
在干群关系和谐、一心思发展的前提下，我们又制定了《济南师范天桥附属学校发展规划》，明确提出了学校内涵提升的总体思路：一年打基础，两年见成效，三年大变样。一年来，我们按照这个思路做了大量基础性工作。我们深知群众对优质教育的迫切需求，我们深知教育局领导对我们寄予的厚望，我们深知教师们对优异成绩的渴望。为把“提高教学质量”真正落到实处，我们专门召开会议进行研究，深入探讨提升学校内涵、提高学校教育教学质量的方法途径，基于我校教育教学质量不高的实际提出了《教学质量保证策略研究》课题，老师们基于教育教学过程中的经验、教训和困惑又提出了几十个子课-范文最新推荐-----------------------
题。我们提出的课题也许在专家的眼中不够规范、不够完善，但是它的草根性却赢得了老师们的认可，唤起了广大教师的研究热情。现在，我校全体任课教师（共110人）全部都有研究子课题，教师们参与研究的热情和力度都是前所未有的。通过开展课题研究，老师们把更多的目光转向了课堂，把更多的精力用在教学方法的改革上。 为了保证《教学质量保证策略研究》课题的深入扎实地开展，我们启动了“济南师范天桥附属学校名师工程”，为每一位教师搭建成长的平台，为优秀教师的脱颖而出提供机会、创造条件。教师们争相参与“名师”评选活动，表现出非常高的热情，展示了为学校的发展拼搏进取的高尚境界。为了落实教育局教学工作会议的精神，我校于12月25日组织召开了教学质量表彰会，隆重表彰了在教学中做出突出贡献的教师，进一步激发了老师们抓教学质量的热情。我们积极为老师们提供外出培训学习的机会，鼓励老师们积极参加市区有关教学活动，以开阔老师们的视野和思路，仅一年的时间，学校为此投入资金近5万元。今后，我们还将继续加大教师培训学习的力度，为老师们提供更多的机会。
经过一年的努力，我校的面貌发生了显著的变化，取得了明显的进步。学校获得济南市文明单位称号，小学部“循序自主作文”课题被评为天桥区十大课题，中学部获得区教学质量进步奖，中小学部双双进入区运动会团体总分前五名。郭庆禄老师获中央美院社会艺术水平考级软笔书法九级证书，牛玉霞老师的论文张桂珍老师的课件获全国
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一等奖，李燕、张燚老师的科研成果获省级
一、二等奖，王燕红老师获得济南市优秀教师称号，王俊老师被评为山东省少先队优秀工作者。一批年轻教师茁壮成长，陈硕宁、米云峰、张丽等老师的文章在《济南教育》《山东教育》《现代教育导报》等刊物发表。小学部郑新宇同学获得济南市读书征文比赛一等奖。《济南日报》、济南教育电视台、山东教育电视台等媒体多次对我校的活动进行了报道宣传。
四、关心师生生活，改善办学环境
我们学校的底子薄，办学的基础条件差，办学环境与建设现代化学校的要求存在的差距比较大。在这种情况下，我们认真调研、统筹调度、精打细算、科学使用有限的资金，在资金运作和硬件投入上，我们坚持了三个原则：坚持依据现实、厉行节约的原则，坚持多方筹资、先急后缓的原则，坚持整体规划、稳步推进的原则，积极为师生创造更加优良的工作学习环境。
1.办公及生活环境逐步改善。小学部教师全部更换了办公桌，办公室安装了空调，所有的任课教师在教育局配备了电脑后，我们又投资全部进行了联网，使教师们有了更加方便的备课和学习条件。中小学合并后，由于家远的教师较多，原有的食堂不能满足老师们的要求。我们选调了勤奋负责的老师加强食堂管理并投入1万多元资金添置了设备。虽然食堂的条件还比较简陋，但基本解决了老师们的午餐问题，帮助老师们解除了一点后顾之忧。
2.学习环境明显改善。我校在积极争取社区领导支持的情况下，既解决了学校的供电问题，为教育局节约资金近30万元，又为学生教-范文最新推荐-----------------------
室安装了空调，彻底解决了学生冬季取暖用蜂窝炉的难题；37座教室全部安装了大背投，基本实现了教学设备的现代化；焕然一新的操场、水冲式厕所、小学部崭新的教室门窗让我们的校园更加整洁优美。济南师范天桥附属学校网站的正式开通成为学校又一道靓丽的风景。 这些点点滴滴的变化凝聚了济南师范天桥附属学校人的汗水，凝聚着领导们对我们的支持和厚爱，凝聚着济南师范天桥附属学校人对美好明天的追求。
虽然只是短短的一年，但这是济南师范天桥附属学校的教师们共同奋斗的300天，这是干群关系融洽和谐的300天，这是奠基济南师范天桥附属学校辉煌未来的300天。300天，济南师范天桥附属学校123名干部教师的心紧紧凝聚在一起。
一年来，我们付出了巨大的努力，也取得了一点成绩，但是我们更清醒地认识到我们存在的不足：一是教学成绩偏低是我们亟待解决的课题。教学是学校工作的中心，是群众最关心的热点。目前，我校的教学成绩还不尽如人意，但我们全校教职员工有尽快改变现状提高成绩的决心。二是基础条件薄弱是我们最大的担忧。泺口片区的整体开发规划制约了教育局和学校对硬件设施的投入，使学校办学条件的改善受到很大的影响。三是对家庭教育的引导是我们今后工作的重点。我校学生的家庭教育存在明显的缺失，家长对孩子教育的重视程度普遍不高，家庭教育的方法存在较大的欠缺。我们将通过开办家长学校、成立家长委员会等途径加强对家长的引导，提高学生的家教水平。
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成绩遮不住我们投向更高目标的目光，不足挡不住我们迈向新征程的坚定脚步。我们相信，我们更加自信，有我校先进理念的引领，有我们“不懈怠有韧劲勇创新”的精神动力，有我们全体教师的奉献拼搏，有教育局党委的坚强领导，济南师范天桥附属学校终将成为天桥教育的骄傲！
按照省委教育工委、省教育厅的总体部署，年初我校召开了2018年精神文明建设暨稳定安全工作会议，确立了今年精神文明建设工作的指导思想和主要目标，学校与个学院党委、各党总（直属党支部）支签订了《西北大学2018年宣传思想工作和精神文明建设任务书》，层层分解任务，严格落实责任，将精神文明创建活动真正落到实处。根据上级指示，结合我校实际做了一系列工作。
一、切实加强理论武装，为学校改革发展稳定提供坚实的思想保证 坚持把学习中国特色社会主义理论体系作为首要任务。进一步加强了科学发展观的学习宣传，积极完成学习实践活动整改落实后续工作，继续将学习实践科学发展观引向深入；组织开展了校党委中心组集体理论学习；各学院党委、各党总支（直属支部）中心组理论学习认真积极；采取多种方式组织学习了xx同志在纪念改革开放三十周年大会上的讲话和全国“两会”精神，引导干部师生在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫、见成效，将理论学习成果转化为加快发展、深化改革、保持稳定的实际行动。 -范文最新推荐-----------------------
启动第二期青年马克思主义者培养工程培训班。第二期培训班共选拔学员180余人。通过理论培训、实践锻炼和主题社团等形式，努力培养和造就一支政治坚定、作风过硬、素质全面、能力突出的学生骨干队伍，充分发挥其榜样示范作用，使青年马克思主义者培养工程成为学生思想政治教育的重要阵地。
思想政治理论课教学改革稳步推进。认真总结05方案实施以来我校加强改进思想政治课的做法、成绩和思路，作为重点单位向省教工委调研组作了汇报；对教育部制定的思想政治课考核评估体系征求意见稿提出了我们的意见和建议；为了进一步推进思想政治理论课教学改革方案，今年上半年，先后选派3位思想政治理论课教师参加培训学习，共组织教师集体备课研讨会4余次，编印《形势与政策》宣传材料3期，积极做好“形势与政策”教学改革和教师培训工作，举办“形势与政策”报告会2场，充分发挥课堂教学主渠道作用，帮助广大学生正确认识国内、国际形势，及时为学生释疑解惑。 继续推进我校马克思主义理论研究和建设工程，组织协调各方面力量，多学科协同配合，力争推出一批有深度有分量的研究成果。以中国特色社会主义理论体系指导哲学社会科学的教学和研究。 承办了陕西省高校哲学社会科学教学科研骨干第五期（09年第一期）研修班，承办了全省大学生思想政治教育基地工作会议，为省上有关方面的工作做出了应有的贡献。
二、结合庆祝建国六十周年、纪念五四爱国运动九十周年，大力开
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展爱国主义教育
围绕社会主义核心价值体系，结合新中国成立60周年、五四运动90周年，开展了形式多样、特色鲜明的主题教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入开展理想信念教育、爱国主义教育、道德诚信教育、稳定安全教育、革命传统教育、国情教育、改革开放教育、和平发展教育。
学校党政下发了《关于围绕庆祝新中国成立60周年深入开展“我爱我的祖国”主题教育暨“迎国庆讲文明树新风”志愿服务活动的通知》，作出了专门部署，各项活动蓬勃发展。
积极开展各项专题、主题教育。组织学生代表祭扫杨虎城将军陵园、赴爱国主义教育基地参观学习；制作了郭峰、罗健夫、杨拯陆等烈士事迹宣传专栏；在清明、端午等中华民族传统佳节，举办各类宣传、教育等活动；开展“中华赞·2018诗词歌赋创作大赛”，弘扬民族精神，激发爱国热情。
制作五四运动和我校近期先进人物（集体）宣传展板，悬挂宣传条幅，开通专题网站，营造纪念氛围。召开校领导与学生会、学生媒体、团干及学生代表纪念五四运动90周年座谈会，弘扬五四爱国精神，被《陕西日报》重点报道。举办五四精神报告会，请相关专家学者为学生讲述五四运动的历史背景及现实意义。组建学生合唱团，参加由中共陕西省委宣传部、中共陕西省委教育工委、共青团陕西省委、陕西省学联共同主办的陕西省大学生纪念五四运动九十周年合唱比赛，以非专业组第二名的好成绩荣获二等奖。指导学生会举办纪念五四运-范文最新推荐-----------------------
动90周年手绘海报大赛，各院系学生分会积极参与。联合中央电视台，为纪念“五四运动九十周年”拍摄宣传短片
认真组织开展 “三下乡”社会实践活动。制定方案，下发文件，积极开展暑期社会实践前期准备及立项工作。共申报暑期社会实践团队30余个，通过立项答辩，入围团队21个。目前，社会实践培训工作已经完成，入围团队策划书正在完善过程中。同时，充分利用社会资源，扩大社会实践参与面，积极与世界自然基金组织、陕西省计生委等机构合作，开展社会实践活动。
开展志愿者服务活动，树立良好的社会风尚。加强志愿者队伍建设，开展志愿者活动，组织志愿者多次前往敬老院、希望小学等地开展志愿者服务工作，青年志愿者协会等志愿者社团长期坚持开展阳光工程义务家教、支教工作，服务地域涉及西安市内各城区、长安区、蓝田县、咸阳市等地，累计参与达1000余人次，该活动多次被省市媒体专题报导；积极参与陕西省大学生支农队活动，并举办“陕西省大学生支农报告会”；与玛丽斯特普等国际公益组织合作，长期开展同伴教育等关注青少年健康活动；积极争取中华环保基金会等社会力量资助，开展校园环保项目活动；作为陕西省血库成员单位，经常性组织开展义务献血活动；大力开展骨髓捐赠宣传，多人骨髓配对成功。 组建合唱团，参加由陕西省教育厅主办的“庆祝建国60周年爱国歌曲大家唱——教育系统‘祖国万岁’歌咏活动”并荣获二等奖。
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三、深入推进“树魂立德，健康成长”教育活动，进一步加强和改进学生思想政治教育工作
积极落实《西北大学学生诚信档案管理办法》（党办发[2018]1号），组织了以 “我诚信，我美丽”为主题的“道德诚信”活动，举办了第三届“我看大学生诚信”演讲比赛，编印了《西北大学2018年考风考纪宣讲材料》，开展了以班级（支部）为单位的诚信状况自查活动，推动诚教育深入开展。
学生党员教育活动不断深入。在继续做好基层学生党建工作的同时，将工作重点放在引导学生党支部开展做表率、做贡献上来，开展了义务植树、支农支教、帮扶后进学生、心理健康访谈等活动，巩固了上学期学生学习实践科学发展观活动成果，打造了学生党建工作品牌。 加强毕业生思想政治教育工作。举办“回眸西大—我心中的母校”毕业生系列征文活动，举办毕业典礼、毕业生座谈会，进一步激发广大毕业生的爱校热情，引导毕业生文明离校。
心理健康教育和咨询工作进一步加强。健全制度，完善网络体系和工作机制。制定并落实《西北大学心理危机救助实施办法》；进一步完善了心理危机应急预案；健全了学校—院系—班级三级心理健康教育咨询网络。深入开展学生喜闻乐见的宣传教育活动，一方面通过网络、橱窗等渠道将心理健康教育的宣传日常化；另一方面开展了大学生心理健康教育月系列活动，举办了以心理健康情景短剧为主要内容的首届大学生心理健康健康节文艺晚会。全面推进学生心理咨询工作，对新生心理普测筛查出的“问题学生”进行进一步的测试和谈话-范文最新推荐-----------------------
治疗，坚持心理咨询热线值班，尽可能做到对心理有障碍学生随时可以选择自己喜欢的方式进行求助。
增强服务意识，积极解决学生实际问题。努力做好家庭经济困难学生资助工作。健全助学体系，加强制度建设，出台或完善了《西北大学家庭经济困难学生认定工作暂行办法》等7项规章制度，为学生资助工作提供了制度保障。努力做好家庭经济困难学生的扶助工作，办理国家助学贷款手续，发放国家助学贷款，发放国家、社会各类资助款，组织开展国家助学贷款、生源地信用助学贷款宣讲会，使广大学生对助学贷款相关政策有更深入的了解。积极争取校内外勤工助学岗位，采取多种形式，努力争取校外勤工助学岗位，缓解家庭经济困难学生经济压力，锻炼他们实践能力。加强对家庭经济困难学生的助后教育管理，注重加强对家庭经济困难学生的教育、引导和帮扶，通过开展各类社会公益活动，引导他们服务社会、奉献爱心。 网络思想政治教育作用有效发挥。对“红帆”网站再次改版升级，增设栏目，充实内容；积极引导院系加强思想政治网页建设，充分发挥网络教育、管理、服务等育人功能；通过网站“回音壁”等栏目坚持每天与学生互动沟通，及时解答学生提出的各种问题，掌握学生思想动态，有针对性地对学生进行教育和引导，进一步增强网络思想政治教育的针对性和时效性；加强与“陕西大学生在线”的沟通和联系，加强对“西大名士”共建频道及所属子栏目的建设，累计投稿700余篇；顺利开通校团委“金色家园”工作网站，成功举办第一届
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学生媒体联合征文大赛，编印《木香》杂志1期，《金色年华》报纸4期，加强了学校和学生的信息沟通；举办木香之约访谈活动2期，其中一期邀请学校领导与学生代表共话学校发展，学生反响热烈。 大学生思想状况滚动调查和网络舆情分析的积极作用得到发挥。结合学生返乡、“两会”热点、学习实践科学发展观教育活动等认真做好大学生思想政治状况调查研究，共撰写调查报告2篇。同时，通过网络及时掌握学生思想动态，撰写学生网络舆情分析报告3期，增强学生教育管理工作的全面性，为学校相关决策提供参考依据，为维护学校稳定起到了积极作用。
大力推进信息员队伍建设。组织学生会建立起收集、反馈信息的网络系统，使信息触角延伸至院系、年级、班级和宿舍；继续抓好网评员队伍建设工作，实时监测网络舆论动向，维护网络安全健康，为编印《舆情报告》提供翔实的数据；在敏感时期和日常工作中，加强值班和信息报送工作，把问题解决在萌芽状态，有效的维护了校园稳定安全。
加强队伍建设，提高辅导员的政治素养和业务水平。辅导员培训、培养工作深入推进，加强工作交流与研究，提高业务水平；按照《西北大学2018—2018年辅导员队伍建设培训培养方案》的规划，进一步改进培
我校教学工作是在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，全面贯彻党的教育方针，认真执行《天-范文最新推荐-----------------------
津市东丽区中学教学工作常规管理规定》的精神，落实学校本学期教学工作计划要求。进一步增强服务育人和管理育人意识；进一步转变教育观念，以先进的教育理念指导教育实践，推进新课程改革，加强教师队伍建设，全心全意为提高育人质量努力工作，下面将本学期教学工作总结如下：
一、加强队伍建设，提高群体战斗力
提高教师素质是提高教育质量的根本。有计划、有步骤地抓好师资队伍建设，使之成为“师德高、业务精、育人优、质量好”的优秀教师队伍，更好地服务于我校的教育教学工作。
1、加强理论学习。学校利用通过全体会和每周一读的时间组织全体教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的“十七大”精神，与老师们一起深刻领会党的教育方针,深刻领会新课程改革的精神，用科学发展观武装头脑。增强法律意识，做到依法管理，依法执教。通过学习增强全体教职工的服务意识：教师为学生服务，教务处为一线服务，努力提高服务质量。
2、进一步加强师德建设。每一个教职工都要严格要求自己，要热爱学生，为人师表，既教书又育人。要严格遵守法纪，自觉抵制和纠正不正之风，师德标准是对教师评价的首要条件。每位教师要以学生为本，建立“师生人格平等”的价值观；“高度尊重学生”的伦理观；“全面依靠学生”的行为观。不放弃任何一个学生，任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生，严禁体罚或变相体罚学生。认真遵守教师职业
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道德规范,恪守师德规范，坚决抵制有偿家教。
3、强化科研意识。学校共有各学科要有学科工作计划，组织教师进一步研讨课改教材、新课程标准，尤其是要进一步加强新课标的学习研究，以适应教育发展的要求。要定期组织研讨会，总结前一阶段教改得失，计划下阶段工作重点，形成会议记要。毕业年级认真学习考试说明，确保教学过程中有的放矢，稳步提高教学质量。
4、加强校本培训。一是要从学校的办学特色入手，二是要从教育教学改革形势入手。在新一轮课程改革的今天，如何提升新课程理念，在课堂教学中如何落实素质教育应是必选核心内容；三是要根据教师的具体情况，根据教师不同层次的要求确定出不同的培训内容，同一培训内容不要求全员参与，要有针对性。对青年教师要多从知识处理、课堂授课技巧、信息技术等方面进行培训。对于一些学科教学不胜任的教师，可以多从教材过关，在教学基本功上做文章，对骨干教师，应该在学科知识甚至不同学科知识的整合上以及其他方面的更高要求上做文章。
教师个体主动学习是校本培训的关键。教师要向身边优秀教师学习，向书本、杂志学习，向社会学习，不断提高自己的综合素质，改善自己的知识结构。学校要大力宣传教师主动学习的必要性，为教师的自学研讨创造更好的条件，切实调动教师个体主动学习的热情，研究和改革管理模式，加强计划性和监督检查，实行科学的管控。
5、有计划地做好青年教师培养工作。继续做好“青蓝工程”师徒结对工作，各位师傅要关爱徒弟，在“备课、听课、上课、作业”等各-范文最新推荐-----------------------
个环节上把好关，使之能迅速站稳讲台。各学科、各备课组也应积极帮助新教师提高业务能力。教务处要继续组织好青年教师教学基本功比赛，让青年教师脱颖而出。
6、做好校内骨干教师的培养工作，发挥市、区级骨干教师在学校教育教学工作中的带头作用，全体教师都要奋发向上，争当“名师”。
二、重视学生的养成教育培养良好的学习习惯
积极指导全体教师树立正确的教育观念，把培养学生良好的学习习惯放在重中之重。不但积极培养与生理卫生有关的学习习惯：科学用脑习惯，科学用眼习惯，写字握笔习惯，看书坐姿习惯，有规律的作息习惯等；还积极培养与学习方法有关的学习习惯：认真预习的习惯，专心听讲的习惯，按时完成作业的习惯，独立思考的习惯，勇于提问的习惯，乐于研讨的习惯，阅读的习惯，自学的习惯，总结的习惯等等。不但要关注学生的学习成绩；还关注学生的学习过程，如：学习努力不努力，有没有兴趣，做作业磨蹭不磨蹭；更关注学生的学习态度，如：遇到困难有没有信心，对学习有没有荣誉感等。
三、抓好常规检查强化教学管理
教学管理的重点是抓好教学的常规管理。教务处要积极组织实施各项教学工作，狠抓常规管理和制度创新，提高工作效率。
1、完善制度，继续推行集体备课、听课、月考、评估、“人盯人”等一系列制度。严格执行“教师教学业绩分层分档管理方案”，促进全体教师着眼于中等学生的发展，抓中间促两头。提高常规管理工作
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的规范性。特别是严格执行请假制度，凡请假教师必须自行调课并告知所带班班主任，并按规定履行请假手续。
2、加大检查力度，坚持一日课堂教学逐节检查、并如实登记，考勤每月公布一次。与教研室合作，进行作业、教案、听课笔记检查，狠抓落实，及时反馈，褒优贬劣，奖勤罚懒。
3、搞好学情调查，通过听课，查看教学日记，召开座谈会，组织民意调查，评教评学等形式，及时发现问题，督促教师改进教学。
4、抓好考试的过程管理：月考、期中、期末考试，从命题、监考、阅卷、成绩统计、试卷分析等各个环节工作，都要做到一丝不苟。每次考试实行交叉编排，狠抓考风、考纪。每次考试结束后，及时召开质量分析会，及时发现问题、解决问题。发挥评估杠杆作用，激发教师的教学积极性，主动性。
5、强化毕业班管理，搞好初三年级的复习备考工作。
教务处经常检查督促，使各班复习工作落到实处，扎实抓好常规教学的五个环节，使每节课重难点突出，知识点落实，教学有容量，训练有针对性。
积极搜集有关中考信息，订购各种模拟题卷等，了解外界动态，宏观调控复习方案。通过外出学习，请专家讲座，拓宽信息渠道。 以训练为主线，巩固双基、培养能力，每月一练，搞好模拟考试，增加了应试适应性，及时评估、分析、指导下段工作。
加强学生的心理辅导，缓解心理压力，提高复习效果和考试成绩。-范文最新推荐-----------------------
及时了召开学生座谈会、考前动员会等。
加强家长、学生和老师的沟通与交流，适时召开了家校生座谈会，
6、与教研室合作，推进了课堂教学改革。克服“满堂灌”，积极探索课堂教学模式改革，积极运用启发式、探究式方法。倡导自主学习，合作学习，研究学习。进一步搞好以部分班级为实验班，以其他班级为对比班，辐射各个年级的课该实验。
7、加强教务处自身建设增强服务教学意识
建立健全教师业务档案，及时、准确了解教师发展动态。完善教师教学业绩档次考核，及时核算课时、并按时发放。
四、做好教学研究工作
1、为了更好地进行新课程改革，更快的提高课堂教学的有效性，本学期我校申报了题为“运用‘学案导学’教学法---创建教学特色学校”的工作，我校数学、语文等学科进行了实验并初步探索了以下几方面问题：⑴研究学案的编制，根据不同的课型编制不同的学案流程；⑵如何把学案与教学设计的实际有机的结合，从而优化教学过程；⑶从哪些角度对学习效果进行评价，怎么评价自主学习能力，怎么评价学案是否完成对所学知识的意义建构等；⑷研究学案的编制如何贯穿学习活动设计的三条线：知识线、学法线、能力线。设计学案怎样把知识线、学法线和能力线进行有机的结合。
本学期我校教务处在教学和科研等方面作了一些工作，并取得了一点成绩，
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但是，在提高学生的巩固率和教学质量上还有大量的工作要做。今后，要以脚踏实地、求真务实的工作作风团结全体师生锐意进取、开拓创新，为取得优异的成绩努力奋斗！
教务处日常工作和教学研究工作的具体做法如下：
2月份（重点工作：学校教学、各组计划地制定及安排；青年教师说教材） 教务工作：
（2）课本发放；（2月11日上午。经办人：王春香）
（3）下发并收齐每位教师的教学计划和教学进度安排（2月12---17日上午。经办人：孙占亮）
（4）
七、
八、九三个年级学生户口本复印件归类汇总。（第二周完成，经办人：孙占亮、各班班主任）
（5）各年级学籍电子稿上附上学生所在班级。（经办人：孙柏苓、翟立柱、孙占亮和各班班主任）
（6）教务处处室人员工作会议。（第二周周五，主讲人：孙柏苓） （7）九年级第一次月考（时间：第二周周五） （8）九年级教师会、学生会（时间：第三周） 科研工作：
（2）超周教案检查；（2月11日上午。经办人：孙占亮、各教研组长）
（3）各年级期末成绩分析（第二周周二。主讲人：孙柏苓） -范文最新推荐-----------------------
（4）各学科教研组长会（第二周周三。主题：教研组计划交流），下发材料。
（5）《人人作课》时间安排（第二周周三[2月18日]之前。经办人：翟立柱及各教研组长）
（6）期末考试成绩分析（第三周周二[2月24日]下午）---孙柏苓、张世友校长。
（7）九年级前30名学生及家长会（第三周周四[2月26日]下午）----主持人：庄金芳；主讲人：张世友校长。
3月份（重点工作：课堂教学工作---听课、查课、公开课、开放日） 教务工作：（重点工作：学籍核对、七-八年级月考、教案和作业的月检查）
（2） 第四周周二（3月3日）教研室会议---六所学校开放日、周的预备会。
（3） 第四周周
三、四（3月4-5日）核对
8、9年级的学籍，经办人：孙占亮、李秀芳、王春香。
（4） 第四周周五（3月6日）下午8年级学生头相采集（郝乐川主任帮助）照相人：翟立柱、姜晓强。 (1)(2)(3)(4) （7） 第五周周三至周五（3月11—13日）核对
8、9年级头像、学籍号、姓名，统计变更等情况，到教育局中教科上交头像信息及九年级学生的头像照片款（每人5元）；安排出开放日试讲、作课的课表、
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教研组长开放日职责、各科教研地点的门贴、电教车-多媒体教室的电脑检修工作。
（8） 第六周周一（3月16日）下午下班以前收齐10位作课教师的教案、学案的电子稿。
（9） 第六周周二（3月17日）上午，装订开放日作课教师的材料（每位听课教师都有听课课表）。
（10）第六周周三（3月18日）下午下班前，收每位教师的教案和各班学生的语、数、外、物、化的作业本。
（12）第六周周四校行政抽查
七、九年级学生作业；普查教师教案；汇总教师一个月上课、作业、教案情况。
（13）第六周周四下午一点初三学生到东丽医院体检。
（14）第六周周五上午校行政检查八年级学生作业，教务处作全面的学生评教调查---待定。
（16）第七周周二教务处做教学开放日、教案和作业检查总结；
七、八年级第一次月考分析。
（19）第八周初三学生的综合素质评价的整理工作 科研工作：（重点工作：教学开放日的筹备）
（1）青年教师说教材比赛（第四周周二[3月3日]下午，评委：各学科教研组长。讲演：7位青年教师）
（2）第五周周二（3月10日）下午全体会，①青年教师说教材比赛颁奖；②张世友校长对教学情况提要求（特别布置—开放日工作要求）。 -范文最新推荐-----------------------
（3）第五周周三至周五各教研组落实开放日试讲工作。
（4）第六周周一东丽教研室的领导和教研员到我校听开放日试讲课。 （5）第六周周三（3月18日）为我校教学开放日。 4月份（重点工作：准备期中考试的复习、考试工作）
教务工作：（重点工作：学籍核对、七-八年级月考、教案和作业的月检查）
（1） 第八周周五（4月3日）中午初三教师会；下午初三学生会（到教育局金局、李局谈话关于副校长任命问题）
（2） 第九周报义务教育阶段教学用书统计表；南孙庄中学理化生试验考查方案、体考方案和体考报名光盘。 （3） 第十周周一学生考试动员 （4） 第十周周二教师考试动员
（5） 第十周周三上午：军二教学开放日；下午：七年级学生照相。 （6） 第十一周周一上午第
3、4节课八年级进行生物实验考察考察活动。
（7） 第十一周周
三、周四两天
七、八年级进行期中考试。（8） 第十一周周四下午第
六、七节课进行九年级化学实验考查活动。
（9） 第十一周周四下午第
六、七节课进行九年级化学实验考查活动。
（10）第十一周周五下午第
七、八节课进行九年级物理实验考查活
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动。
（12）第十二周周二
七、八年级上报期中考试分数、论文认定工作、孙安花老师谈作课感受。
（13）第十二周周三教务处整理
七、八年级期中考试成绩并上报教研室。
科研工作：（重点工作：教学开放日的筹备）
（1）第十周周五至周日孙柏苓、孙安花与贯老师一起到河南省安阳市第七中学参加课题研讨活动，周六下午孙柏苓参加“说教材”活动；周日上午孙安花参加“同课异构”讲课活动，均收到良好的效果。 （2）第十周周
六、周日张校长、刘书记、王博、崔竹到塘沽参加学访活动。
5月份（重点工作：做好初三体考工作；
八、九年级学业考察工作） 教务工作：
（1）第十三周周一九年级召开体考动员会（主讲人：孙柏苓）， （2）第十三周周二九年级照毕业像
（3）第十三周周三
八、九年级会考科目模拟考试。（4）第十三周周四九年级体育考试（地点：鉴开中学） （5）第十四周周
三、四两天，九年级第一次模拟考试，周三下午八年级家长会（期中考试分析）
（6）第十四周周五，七年级上交歌颂母亲的语文手抄报，背课文比赛（比赛形式：抽签）。
（7）第十五周周二，
七、八年级召开期中考试分析会、九年级召开-范文最新推荐-----------------------
一摸考试分析会。
（8）第十六周周一，
八、九年级学生会考动员会（承办：教务处、德育处、班主任）。
（9）第十六周周二（5月25日）
八、九年级会考考试（上午八年级地理、生物；下午九年级政治、历史）。
6月份（重点工作：准备
七、八年级期末考试和九年级的中考、加大查课力度）
（1）第十七周周一，中午召开初三尖子生座谈会（教务处、年级组长、班主任），分析一摸成绩为第二次模拟作准备。
（2）第十七周周三，八年级召开英语、语文月考分析会；七年级请来“东丽职业教育中心学校”的李旭老师为外地生作讲座。
（3）第十七周周四，八年级召开数学、物理月考分析会。 （4）第十八周周
二、三，进行九年级第二次模拟考试。（5）第十九周周一至周三，九年级“指标到校推荐生”文件公示 （6）第十九周周四，上报“指标到校推荐生”到中教科。 （7）第十九周周五，“小升初”监考培训会。
（8）第二十周周五，九年级进行中考前培训（周
三、周四上午九年级部分学生到校进行针对性复习），并做好
七、八年级期末考试考前复习工作。
7月份（重点工作：做好初三毕业班的中考报名工作）
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（1）第二十二周周一，
七、八年级教室校内阅卷。小升初分班考试、阅卷。
（2）第二十二周周二，教研组长收齐本组每位教师的教学月反思、教学论文、听课记录、本学期教案上交教务处；年级组长收齐本组教师的帮偏、帮困记录上交教务处。
（3）第二十二周周三，召开教研组长会，各位教研组长做期末总结交流；召开
七、八年级期末分析会，会后年级组长收齐本组教师的试卷分析和考后反思上交教务处。
第20篇：学校领导班子整改措施
学校领导班子整改措施
根据先进性教育活动的要求，从今年4月初开始，本办先进性教育活动领导小组办公室采取问卷和座谈会等形式，对xx个乡镇和部分市直单位的办公室征求意见和建议，现将针对xx办领导班子的意见和建议情况反馈如下：
一、存在问题
1、下基层少，对乡镇办公室人员了解少，业务指导不够；
2、对办公室系统特别是乡镇办公室人员培训不够；
3、加大下发文件的审核力度，文件传送要快捷，如果不是十分紧急，不要让专人去领；
4、对乡镇党政办公室系统建设关心不够；
5、建议开展一些办公室系统的联谊活动；
6、督促本办人员改善服务态
度，提高办事效率；
7、会议通知应提前，避免边远乡镇被动；
8、到基层督查应更注重实效；
9、加强学习，提高自身素质；
10、在资金上给予支持；
11、创新意识有待加强；
12、加强各单位办公室人员的学习培训和交流联谊；
13、多与其它单位领导联系、指导工作；
14、精减会议和文件；
15、提高办文质量和效率；
16、对“三农”调研不够深入；
17、规范办公室人员行为，提高办事效率；
18、关心保密工作不够，与保密办人员沟通较少；
19、“两办”行文规范不一致，单位有时无所适从，领导班子存在问题和整改措施。
二、存在问题的原因
1、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。在钻研业务上还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把钻研业务当作一种责任、一种境界的自觉行动。有一种满足于现有水平的思想，对在市委办工作需要是业务精、知识全面、政
策性水平高、理论水平强等认识不足，重视不够，导致发文办事办会质量不高，甚至有时出现差错的现象。
2、工作主动性不足，超前服务意识不强。就是责任心、责任意识不够强。x办工作繁杂，有时产生松口气、想歇歇的念头，致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。因而，在实际工作中出现意想不到的事情时缺乏应对措施，导致工作被动，领导、基层和群众不满意。
3、与同志、基层之间的相互交流、沟通不够，整改报告《领导班子存在问题和整改措施》。主要是在工作上有时候与同志之间、基层之间相互通气不够，相互不甚了解各自所做工作的具体情况，或者是了解不多。这样一来，就使得同志之间产生了误解，尤其是在涉及到为基层工作的一些事情，由于沟通不足，给基层的办事人员带来一些不便。
主要原因就是遇事欠考虑，有时做事方式方法不够灵活，平时了解关心基层做的不够。
4、深入基层了解情况少，服务基层，指导基层不够。主要是在日常工作中，对基层单位过问很少，关心少。原因是心系群众、心系基层，服务群众、服务基层的思想意识较弱，为基层服务的水平有待提高。
5、党性观念不够强。主要原因是缺少严格的党内生活锻炼，没有经常清理自己的思想，反思自己的行为，没有自觉主动地征求群众的意见，接受群众的监督。因而在严格执行党的纪律方面标准不高，要求不严，再加上受社会大气候的影响，有时在要求基层办文办事和督查上严格做得不够，认为是人之常情，碍于情面，这些都反映出加强党性锻炼、改造主观世界的自觉性不强。
三、整改措施
1、进一步加强政治思想观念，增强服务意识。加强政治理论学习，不断
用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造世界观、人生观，自觉加强党性修养，保持共产党人的先进性和纯洁性，认清职责，立足本职，刻苦学习，善于学习，永不懈怠，永不自满，扎扎实实做好“三为服务”工作。
2、加强学习，提高工作能力和综合素质。今后，要加强业务学习，制定切实可行的学习计划和制度，学习有利于提高的业务知识水平，自觉、刻苦地钻研业务，不断提高办文办会质量，提高各自的综合素质，增强做好工作的本领。
3、坚持解放思想，胸怀全局，实事求是，与时俱进，坚持创新，锐意进龋就是要通过实践，从大局出发，结合实际，实现学习方式创新、工作理念创新、工作手段创新、工作机制创新，最终实现工作成效的不断提高。在今后的工作中一是要深入基层调研，为领导决策提供更好的服务；二是要加强与基层的沟通，坚持每年至少对基层办公室业
务人员进行培训一次以上；三是要及时把办文办会的要求传达给基层；四是在工作中要善于发现新问题，积极探索新情况，不断总结新经验，解决在工作上存在的一些问题。
4、强化责任意识，树立正确的宗旨观念。一是加强责任，强化职能。x办工作是一项事无巨细，任何一个工作环节都不能稍有松懈，全是大事的工作。因此，一定要加强工作责任心。二是立足本职，要有“小岗位，大贡献”的意识。三是树立基层意识，要有在基层锻练，服务基层的意识，树立为人民服务的宗旨意识。
5、加强党性，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策。加强党性锻练，经常反思自己的思想和行为，理清思路，自觉接受基层、群众的意见，同时，在工作中做到既要做到坚持原则，又要创造性地开展工作，确保党的路线、方针、政策落实到位。
