推荐第1篇：小学生想象作文之童话
小学生想象作文之童话
新三毛流浪记
话说有一天，三毛独自漫步在寒冷的街道。北风呼呼，冻得他直哆嗦，走着走着他心想：要是能够捡到一百元就好了，这样就不会饿肚子了。但天下哪会有平白无故掉馅饼的事呢？这时的三毛已经筋疲力尽了！他摇摇晃晃的走着走着，哎哟，被石头绊倒了！你猜发生了哪一幕？天下真有掉馅饼的事，地上正好有一百元。三毛高兴极了，
捏了捏自己，这不是梦。他激动地叫了起来：“太爷爷显灵了。”
这时候的他又好像活了过来，精神焕发，走路一蹦一蹦的活像只兔子。他笑眯眯地说：“我的运气是好的不能再好了！”他笑得眉毛弯成了月牙形，嘴都合不拢。接着他来到了一家狗不理包子店。“小二，来一笼包子！”包子上来以后，他拿了筷子就狼吞虎咽地吃起来了。吃到最后一个的时候，突然一只狗跳到桌上来了。还把包子叼了一个，三毛气得火冒三丈，他指着狗大声说：“你敢抢我的包子！”狗也不是好惹的，二话不说就冲了上来，把三毛的鼻子咬了一口，三毛痛得哇哇大哭起来。
三毛的眉毛耷拉着，眼睛里闪着泪光，撇着嘴，垂头丧气地走在冷清的街上，又开始了他的下一个流浪！
美好的夜晚
12月25日 就是一年一度的圣诞节，在这前一天的晚上——平安夜，小孩儿们都把自己的袜子挂在床头上，等待着圣诞老人的归来。平安夜，天上闪烁着漂亮的星星，它们一个个的都眨着眼睛，整个天空美丽极了！这时候，圣诞老人乘着雪橇，从天而降。那一头头
小鹿，拉着别致的雪橇，载着圣诞老人飞奔而来。你瞧，圣诞老人来到了我家的烟囱旁边，正准备给我送神秘的礼物呢！
圣诞老人从我家的烟囱里钻进来，来到了我的床边，拿起我床头粘的袜子，把礼物送了进去。我从梦中醒来，圣诞老人正抚摸着我的头说：“孩子，这一年里你的表现很优秀，现在，我要把许多礼物都送给你。”说完，圣诞老人又乘着雪橇走了。
我急忙拿下床头的袜子，抱着圣诞老人送给我的礼物眉开眼笑。我盼望明年的圣诞节，我盼望着圣诞老人的到来！
推荐第2篇：小学生童话作文
小学生童话作文大全
（一）：《小兔采蘑菇》
从前有一只小白兔和一只小黑兔，它们是一对好姐妹。
有一天，兔妈妈叫小白兔和小黑兔过来，妈妈说：“小兔们，你们已经长大了，你们该独自到森林里采蘑菇啦……”
兔妈妈的话还没说完，小黑兔就拿起篮子往森林跑去，小白兔还在认真地听妈妈讲采蘑菇的常识。
小白兔和小黑兔来到森林里，小白兔和小黑兔各采了一篮蘑菇回家了。兔妈妈看了看小白兔和小黑兔采回的蘑菇，然后把小黑兔采的蘑菇仍在草地上，说：“小黑兔，你采的蘑菇都是有毒的。”兔妈妈表扬了小白兔，并奖了三个蘑菇给小白兔吃。
小黑兔自言自语地说：“我以后也要认认真真地听妈妈讲常识。”
从此，小黑兔每次遇到不明白的问题，就虚心地请教兔妈妈，当然，也就很少犯错误了。
：《灰雀》
我是一只深红色胸脯的灰雀。我和两个妹妹（就是那两只粉红色胸脯的灰雀）幸福的生活在公园的一棵白桦树上。
有一天，我像往常一样，和两个妹妹早早地起了床，在树枝间“晨练”。忽然，我看见一个小男孩在地上洒了些谷粒。我想：“今天，早餐来得真快。”于是，我和两个妹妹飞到树下，津津有味地吃起“早餐”来。忽然，那个小男孩伸出手来，抓住了我。无论我如何苦苦哀求，也无济于事：他还是把我带走了。
到了他家，他把我关进了一个笼子里，老是看着我，还不停地给我喂食，害得我吃不下还得吃，差点儿得“积食”！
可是，有一天晚上，他打开了笼子，我本能地扑扑翅膀，飞向了公园。
回到家里，我两个妹妹高兴坏了。我们紧紧地拥抱在一起，还吃了顿“团圆饭”。
第二天，小男孩又来到白桦树下。但这一次，小男孩没有抓我们，只是站在白桦树旁，低着头。
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（三）：《聪明的公鸡》
在一片美丽的大森林里，居住着动物王国的成员。小公鸡和小狗是一对非常要好的朋友，他们俩经常一起游戏，有难同当，有福同享。
有一天，小公鸡和小狗外出游玩，玩着玩着，天渐渐暗了下来，小公鸡和小狗迷路了。“咱们俩先找个地方住下来吧！”小公鸡建议，于是，他们俩找了一个树洞，安顿下来。第二天早上，太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，照射在树洞前的草地上，小公鸡像往常一样，早早起床，抖抖华美的羽毛，伸长了高贵的脖颈，“喔喔”地叫了起来。这时，远处一只狐狸正在闲逛，听见了公鸡的叫声，便打起了小公鸡的坏主意，他心想：把这只小公鸡骗到手，做成美味烧鸡，那该多好呀！小狐狸轻轻地向小公鸡走去，假装好人，说：“小公鸡，你好啊！我家里有好多好吃的，我请你去吃呢！”小公鸡知道小狐狸的阴谋，说：“好啊，好啊！我们还没有吃早餐呢！小狗大哥也在，我们一起去吧！”小狐狸一听小狗也在，慌了神了，撒腿就跑。
小公鸡用自己的智慧化险为夷，小朋友们也要向小公鸡那样，遇到危险，开动脑筋，不要贪吃，要学会保护自己。
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（一）：《扑蝴蝶》
春天到了，百花齐放，蝴蝶在花丛中飞来飞去。小兔看见了，想捕一只蝴蝶玩玩，便拿起捕蝴蝶的网捕蝴蝶了。
它发现了一只美丽的蝴蝶，就开始追它了。不知不觉，小兔跑进了山羊爷爷的院子里，就在它快要捕到蝴蝶时，一不小心把山羊爷爷培育好几年的仙人掌踢翻了，仙人掌断了。小兔看见吓坏了：“啊！我怎么会把山羊爷爷的仙人掌踢翻呢？这下可惨了。怎么办呢？”小兔想着。突然它灵机一动：“有了！昨天爸爸刚送我一盆仙人掌，我拿来赔山羊爷爷不就得了吗？”于是，小兔飞也似的跑回家，放下网，拿起仙人掌就往山羊爷爷家跑去，对山羊爷爷说：“山羊爷爷，对不起，我错了，我捕蝴蝶的时候一不小心把您的仙人掌踢翻了，现在我陪你一盆，真是对不起。”
山羊爷爷摸着小兔的头，说：“没关系，你把这盆仙人掌拿回去吧，知错就改嘛。下次可要注意呀！”小兔点了点头。
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（二）：《两颗种子的命运》
有一年春天，两颗种子在土里相遇了，一颗种子对另一颗种子说：“嗨，你准备什么时候到土壤外面去发芽生长呀！”“什么什么？出去？在土壤里多舒服啊！还不用经历风吹雨打”另外一颗种子听了，还是觉得应该到外面去看看。于是，它使出浑身的力气往上钻。不久终于钻出了土壤。“哇，好美啊！”它看着这个美丽的世界，不由自主的感叹道。
一天又一天过去了，这颗种子已经长成了一棵小树，它不怕分吹雨打，有着顽强的生命力。终于，在若干年后，长成了一棵枝繁叶茂的参天大树。每当人们经过这里时，都忍不住啧啧称赞。而另一颗种子呢，他由于贪图安逸，不愿意吃苦，惧怕困难，最终烂在了土里。
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（三）：《小山雀学本领》
一个天高云淡、鸟语花香的早晨，温暖的阳光洒在大森林的各个地方。小山雀出来玩，看见灵巧的小松鼠在树枝上蹦来蹦去。她想，我长大了，应该学点本领了。于是她飞过去说：“松鼠哥哥，我跟你学跳远的本领，可以不？”小松鼠爽快地答应了。
小松鼠让小山雀在枝头蹦一蹦，可没蹦几下，小山雀看见了展翅欲飞的大雁，就撇下小松鼠飞过去对大雁说：“大雁阿姨，我想跟你学飞行本领。”大雁满口就答应了。大雁边飞边向小山雀传授飞行的要领。
学到一半，小山雀有发现了池塘里的天鹅，便又撇下大雁找天鹅学本领去了。“天鹅小姐，天鹅小姐，我要跟你学游泳的本领。”谁知天鹅刚示范几下，小山雀又分心了，心不在焉地下水，她便一直往下沉，天鹅拼尽全力才把小山雀救上岸……
小山雀醒来后，山雀妈妈语重心长地对她说：“孩子啊，凡事只有一心一意才能完成。三心二意终将一无所成。”
小山雀听后惭愧地低下了头。
哭泣的小树
一天，婺州公园里的树妈妈，产下了一个活泼可爱的孩子——一棵小树种。
风和日丽，小树种想睁开眼睛看光明，于是，马上向上冲。可是，妈妈却把她关在房里不让她出来，妈妈说：“孩子，对不起，因为城市里的环境污染坏极了，你出来会生病的。”小树只好哭泣。
一天又一天，有一天，小树趁妈妈不注意，就逃了出来。她在地面上疯长，三年过去了，小树长大了。小树想：我为人们遮风挡雨，人们肯定会感激我。可是，好景不长。有一天，来了一群小朋友，他们把小树搞得伤痕累累，小树又在哭泣。
在小树的哭泣中，你得到了启发了吗？让我们都来做环保小卫士，爱护小树吧！
乌鸦喝水之后
自从乌鸦用衔石子的办法喝到小瓶口的水后，这个方法很快就传开了。森林国王听到消息，还特意授予乌鸦“优秀智者”的称号呢。
有一次，乌鸦飞了好远的路，饥渴难耐。这时它来到了一片森林中，松鼠告诉它不远处有一口水井，里面有甘甜的井水，乌鸦听了后立即飞到了井边，它站在井口往下瞧了瞧，心想：这么深，怎么能喝到水呢？乌鸦左思右想，它往四周看了看，“对了，我是智者啊，我可以用我的专利方法嘛！”说干就干，乌鸦开始往井里一颗一颗地扔石子，过了好久，井里的水也不见往上涨。此时此刻，乌鸦已经筋疲力尽了。
这时小猴子来打水了，乌鸦刚想说什么，只见小猴子拿着一个拴着绳子的桶，扑通一声朝井里扔，不一会i满满一桶的水就上来了，猴子请乌鸦喝水。乌鸦大口大口地喝着水，喝饱后就和小猴子坐在一起聊天。乌鸦说：“我以前用衔石子的办法可以喝到水，可为什么现在不行了呢？“小猴子笑着说：“当然不行了，井那么深，你得往里填多少石子儿啊？”乌鸦听了恍然大悟。
是呀，不是每个办法都可以适用任何情况的，因而我们要懂得因时因地制宜！
眼睛和睫毛
本来是一对形影不离的好朋友，后来因为一件小事而争吵。
“喂，离我远点！”眼睛呵斥道。“你这个没用的家伙，耳朵能听到美丽的声音。嘴巴能品尝到人间的美味佳肴，鼻子能分辨各种气味，我能欣赏美丽奇妙的大自然。你能干什么？”睫毛被问得哑口无言，无奈地摇摇头，伤心的走了。“哈哈！这个没用的家伙终于走了。”眼睛正在洋洋得意，忽然一阵风吹来，吹起了地上的尘土和沙子，一粒沙子正好落进眼睛里。眼睛痛得大叫，左躲右闪，惊慌失措。睫毛不知从哪钻了出来，勇敢的挡在前面，用自己的身体紧紧的护住眼睛。尘土和沙子吓得落荒而逃。眼睛这才明白，原来睫毛一直就是这样无怨无悔，默默无闻的保护着他。他惭愧地低下了头。
从此，眼睛和睫毛比以前更亲密了。
书包减肥
不知从什么时候起，书包越来越胖，越来越沉。
有一天，书包伸手摸着大肚子，摸着摸着，书包“唉……”地长叹一声说，“受不了了，课本、文具……你们都给我出来啦！”
“出去？那怎么行？”语文、数学、英语课本异口同声地说，“我们是主科呀！再说吉吉哪天不用我们上课啊？我们可是重点保护对象呢！”
书包只好说：“文具盒出去吧！”
文具盒听了，理直气壮地说：“我是吉吉学习的必需品，要是没有我，钢笔呀，圆珠笔呀，尺子呀，橡皮擦呀……住哪儿？它们可是每堂课上吉吉的好帮手。哪个不是必需品的请出去吧！”
话音未落、美术、音乐、科学……课本七嘴八舌地说：“凭什么轻视我们，课程表经常会变动的，要是我们出去了，吉吉上课找不到我们，你们不是得害她罚站啊？”
文具盒轻言轻语地说：“字典公公，那么，你总可以出去了吧？”
字典公公气得胡子一翘：“什么？你们这些小鬼头！吉吉读书、写作文，遇到不懂的字要找我帮忙，你们竟然敢小看我……”
“唉……”书包又长叹一声，“我什么时候才可以减肥呢？
三只小兔
在一个美丽的大森林里住着三只可爱的小兔，分别是：小灰，小白，小红。三只小白兔各有特点：小红聪明可爱，小灰力气大勇敢，小白调皮但有点喜欢惹事，为此小红和小灰很是烦恼。
可是，不知什么时候，森林里来了一只大灰狼。这只大灰狼十分邪恶，扰乱了森林，很多动物都痛恨它一天，小白出去玩耍，被大灰狼发现了。大灰狼看到这只白白胖胖的小白兔，不由心生恶念，于是，就骗小白说“：可爱的小白兔，叔叔带你去吃更好吃的草好吗？”\"好呀”。大灰狼见阴谋得逞，高兴的笑了。小白将手中的玩具扔下就跟大灰狼走了。
晚上，小白仍没有回家。小红和小灰很着急。于是决定出去找小白。他们找遍了森林，找到了小白掉下的玩具，旁边还有大灰狼的脚印。小红说“一定被大灰狼抓走了，我们去大灰狼家里看看吧”于是，他们来到了大灰狼家里，果真发现 了小白被关进了笼子里。
小红想了想说“我去引开大灰狼，你拿桌上的钥匙，打开笼子\".小红敲了敲大灰狼的门，“大灰狼，你放开我的朋友”。大灰狼想\"又是一只笨兔子”。 于是就出去追了。这是，小灰偷偷的跑进来，拿起钥匙，打开笼子，放小白出来。小白高兴地说“谢谢，以后我一定会小心”从此，三只小白兔快乐又幸福地生活在一起。大灰狼在也不敢打小白兔的主意了。
教室里的争吵
一天晚上，大家都熟睡了。这时，教室里传来一阵阵争吵声，原来是桌子、椅子、水壶、粉笔••••••为了谁的本领最大而争论不休。
椅子骄傲地说：“我的本领最大，如果没有我，同学们坐哪呀？”
听椅子这么说，桌子就不高兴了，说：“只有你怎么行？没有我，同学们的书本放哪呀？”
“我的本领才是最大的，如果没有我，同学们用什么扫地呢？”角落里传来扫帚嘶哑的声音，“为了把教室扫干净，把我的嗓子都搞坏了。”
拖把也不服气了，说：“你每次扫地都弄起来那么多灰尘，对他们的身体健康有很大的影响。”
水壶就更不服气了，说：“如果没有我来洒水，你还是没有用！”粉笔不甘示弱地说：“我的本领最大，如果没有我，老师怎么写字呢？”
黑板擦板着脸说：“光有你也不行，如果黑板写满了，就需要我来擦黑板。” 门咧着个大嘴说：“看看你们的德行，如果没有我，晚上就会有人进来捣乱。” 窗户愤愤不平地说：“不对，不对，你们说的都不对！我的本领才是最大的，如果下雨了，我就会帮同学们挡风遮雨！”••••••
锁大哥听了他们的争论后，只是微微地摇了摇头。
他们一直争论到第二天早上。同学们来上学了，锁大哥把打开了门，说了一句话：“你们每个人都很重要，谁也离不开谁，你们只有团结协作，才能更好地帮助同学们学习！”
大家听了这句话，都羞愧地低下了头，都认识到了自己的错误，他们言归于好又像以前那样齐心协力为同学们服务。
推荐第3篇：小学生童话作文评语
开头不错，从对方的角度进行思考，有进步!作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。
如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。
故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。
标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。
朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔;如果没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平时讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清楚了。有时，我们也碰到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”，讲话就像快刀切菜一般，“笃笃笃笃……”，快得就像杂技演员抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间本来是有停顿的，但是那种停顿异常短促。因此，尽管他们言词滔滔，口若悬河，听的人却常常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要求道：“什么?我听不清楚，请你慢一点，再讲一遍!”
所以，请你重视标点符号。
标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。有一个故事，还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：
“下雨天留客天留人不留”
徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：
“下雨天，留客天。留人不?留。”
这一来，意义完全不同了。
从这些事例看来，标点符号的作用该有多大啊!
能按照本次作文要求进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或.巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
过程完整，叙述再具体些，你以后要在怎样把事情写得更生动上下功夫。
老作家安德烈·梭勃里给苏联《海员报》写了一个短篇小说，题材很有趣。但是读起来层次不清，杂乱无章。编辑们正感到为难的时候，老报人布拉果夫主动把稿子拿去，连夜加以整理。隔天，当编辑们再度阅读时，不禁呆住了，它变得十分简洁流畅，清新明朗，原来的杂乱松散，完全不见了，而文章并没有增减一字，不过是被布拉果夫精细地加以分段，并打上标点符号罢了。这位老编辑说：“标点符号就是标出思想，摆正词和词之间的相互关系，使句子易懂，声调准确。标点符号好比音符，它牢固地缚住文章，不让它撒落。”
推荐第4篇：小学生自编童话作文
小学生自编童话作文：小河的命运
有一天，小兔白白去树林里采蘑菇，走在树林的小路上，白白觉得特别愉快，他一会儿采蘑菇，一会儿采野花，他走着走着，忽然听到一阵阵哭声：“呜、呜、呜。”白白朝四周看了看没有什么，只有一条又臭又脏的小河。
白白跑过去问：“小河是你在哭吗？”小河听到有人寻问，他睁开哭红的眼睛，看了一下白白，又伤心地哭起来，过了一会儿，他才张开嘴巴说：“你也许不知道，我原来是一条清澈见底的小河，动物们都在这里快乐地玩，鱼儿欢快地游，水鸟们尽情地嬉戏，并且我给下游的人类提供水源，我做这么大的贡献，原以为人类会爱护我，给我围上坚固的堤岸，可人类做的却和我想的恰恰相反，人类不但不爱护我，反而把我给害苦了，他们在我上游建了一个造纸厂，把带毒的废水排放到我身上，把我身上的鱼儿毒死了，来这里的水鸟也毒死了，动物们不敢靠近我了，这就是使以前生龙活虎的我变成现在死气沉沉的我的主要原因。”
白白听后伤心地哭了，说：“现在不但你这样，我们动物也这样，就拿黄鼠狼大哥来说，他为人们捉田鼠，可人类却为了自己的利益大量屠杀他们，；剥了他们的皮卖钱，用他们的肉做餐桌上的佳肴，除此之外的例子多不胜数，记得有一次我和几个伙伴正在寻找食物，只听‘砰、砰、砰’几声，我的几个伙伴就命丧黄泉了，要不是我跑得快，我也成枪下之鬼了。”小河听后更加伤心地哭了起来。
白白又说：“不过，人类已经认识到错误，他们颁布了《环境保护法》和《野生动物保护法》两条法律。相信不久，我们就能重见天日了。”小河听后高兴地点了点头。果然不久，那座造纸厂挪走了，人们把河里的垃圾拣干净了，并放了许多鱼苗，后来，这里又成了动物的天堂。
后来，白白又经过这里，他看到这一景象高兴地笑了。
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稻草人小学生童话作文
到了收获的那天，老妇人却没收获到多少粮食，就那么一点点。
一天，老妇人从屋里走出来眼睛肿肿的，模糊中，她感觉好像有人朝她田里走去。于是，地走了过去，发现了一个衣衫褴褛、头发蓬乱的年轻妇女。老妇人从年轻妇女那知道了她的遭遇——她的家人都得病死了。为了治家人的病，她倾家荡产，生活无依。老妇人抹了一把泪，向屋里走去。稻草人真为主人担心，不知道地要干什么。一会儿，主人捧着她唯一的一把米出来了，对年轻妇女说：我很同情你的遭遇，可我一个老妇人也帮不了你什么忙，这把米你拿回去做顿饭吃吧。稻草人看见了，紧张得差点跳起来——这可是主人唯一的救命粮呀。它不愿意也受不了主人再有什么苦。幸亏那位妇女还通情达理，她摇摇头说：谢谢你，你真善良，可你要是把这把米给我，你的日子将怎么过呀？老妇人硬是把米塞给她，她硬是不肯拿，转身走了。
当年轻妇女走后，老妇人发现那把米竟变成了银子，再看看屋子，屋子简直就像皇宫一样。老妇人真的不敢相信自己的眼睛。还在疑惑时，那位年轻妇女回来了，随即变成了一位神仙，她对老妇人说：我是你的眼泪之神，因为你每天一睁眼就流泪，特别是你刚才的善举感动了我，这些银子是你的善良换来的。祝你好运！说完，就飞走了。
老妇人走进皇宫般的屋里，突然，从门外走进来一个人，他——稻草人，变成了她的儿子，和她一起快乐地过完一生。
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所以，请你重视标点符号。
标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。有一个故事，还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：
“下雨天留客天留人不留”
徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：
“下雨天，留客天。留人不?留。” 这一来，意义完全不同了。 从这些事例看来，标点符号的作用该有多大啊! 能按照本次作文要求进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或.巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
过程完整，叙述再具体些，你以后要在怎样把事情写得更生动上下功夫。
老作家安德烈·梭勃里给苏联《海员报》写了一个短篇小说，题材很有趣。但是读起来层次不清，杂乱无章。编辑们正感到为难的时候，老报人布拉果夫主动把稿子拿去，连夜加以整理。隔天，当编辑们再度阅读时，不禁呆住了，它变得十分简洁流畅，清新明朗，原来的杂乱松散，完全不见了，而文章并没有增减一字，不过是被布拉果夫精细地加以分段，并打上标点符号罢了。这位老编辑说：“标点符号就是标出思想，摆正词和词之间的相互关系，使句子易懂，声调准确。标点符号好比音符，它牢固地缚住文章，不让它撒落。”
推荐第7篇：小学生童话作文动物奥运会
小学生童话作文动物奥运会
伦敦奥运会终于开幕了，夜晚，动物们看着运动员们英姿飒爽的模样，心里都十分羡慕，突然，不知哪个小动物提议：“有了！我们也像运动员们一样，举办一场奥运会，运动员，无论大家擅不擅长，都可以报名，报名地点的话，就在这里吧，各位说，怎么样？”动物们一听，高兴地直拍手。说着，他们就忙开了，有的拉横幅，有的搬椅子，我作为一个小记者，应邀去现场给大家主持并直播动物奥运赛事。
各位观众，欢迎来到“森林电视台”收看：“动物奥运会”。首先，他们进行了动物200米跑步比赛，比赛成员有狮子、老虎、斑马、绵羊和猎豹，他们都很有精神，站在起跑线上等待开始，小兔裁判拿着手枪，“砰”地一声，大家都奋力地向终点跑去，但猎豹哥哥还是站在那里，动也没有动，我忍不住了，问：“猎豹哥哥，你怎么还不跑呀”猎豹说：“别急，我自有办法。”等其它运动员都跑了一半的路程后，突然，“咻”的一声，一阵疾风吹过，“咦，猎豹怎么不见了？”观众们议论纷纷。可他们一看终点，发现猎豹早已经在那里等其它运动员呢，其它运动员则气喘吁吁地喘着粗气，慢吞吞的跑着。猎豹站在领奖台上，披着红旗，举着金牌，观众都情不自禁地热烈鼓掌，我好奇地问：“请问，为什么你能跑怎么快呢？”猎豹笑着说：“嘻嘻，天生的。”
接着，进行了举重决赛，运动员有大象、黑熊，黑熊两只手，捧着一大罐蜂蜜，大象骄傲地说：“哈哈哈！瞧我的！”说完，它轻轻松松地用长鼻子举起了一根木头，一只蚂蚁小声地问：“请问，我可以参加比赛吗？”大象讽刺着蚂蚁：“哈哈！你怎么小，怎么能跟我比呢？”蚂蚁说：“那有什么厉害，看我的！说完，他搬起了地上的一片叶子，大象又骄傲的说：“哈哈，你举的东西这么小，冠军非我莫属了，哈哈哈！猴子裁判们讨论了一番后，比赛结果发表了，居然，蚂蚁获胜！大象生气的说：“怎么会呢？我举起了一个木头，可是蚂蚁却只是举起了一粒米而已呀！”裁判说：“因为蚂蚁能举起超过他五倍的东西，可是你举起的东西不能超过你的体重，所以蚂蚁获胜。”大象服气地说：“我真是服了这只小小的东西了。”蚂蚁听了这话，生气的说：“我是蚂蚁，不是东西！”
接着，还有体操冠军猴子、游泳冠军金枪鱼、拳击冠军袋鼠……一项项的冠军都意一一揭晓。
夜深了，我激动地说：我宣布，今天的奥运会结束了，真的是很精彩，明天的奥运会会更精彩，敬请期待哦。”虽然奥运会已经告一段落了，但是小动物们却热烈地讨论着奥运赛事，看来动物也要“更高、更快、更强”的。
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小学生童话作文：变身记
江西省赣州市章贡区红旗二校四年级 彭杰明
我在大街转角处看到一座童话般的古堡，虚掩的大门上挂着一块牌子，上面写着：“设备维护中，请勿入内！”我按捺不住好奇心，推门走了进去。
一道亮光照得我睁不开眼睛。我发现自己来到了童话王国的变身世界。为了不至于露宿街头，我赶忙来到一家变身旅馆投宿。
房间里有张着嘴巴的桌子、凳子，还有长着眼睛的电视。我正好奇地东张西望时，一只老鼠像发了疯似的向我跑来。 “被老鼠咬到可是会得鼠疫的！”想到这里，我顾不上男子汉的尊严，大声尖叫起来“救命啊！”
“不要害怕，它只是在欢迎你！”旅馆老板冲进来制止了老鼠。因为受惊不轻，我打算到床上躺一躺。见我要休息，老板轻轻把门关上，走了。
趁我闭上眼睛准备入睡，那只老鼠悄悄爬上床，在我身上用力地嗅了嗅。一眨眼，我竟然变成了一只和它一模一样的老鼠！
我急得在房间里溜来溜去，()兜了两个小时的圈后，我终于想到了一个办法：既然已经变成老鼠了，我何不利用灵敏的嗅觉，在房间里嗅一嗅，说不定能找到解药呢！
想到这儿，我开始在整个房间搜寻起来。但是，我转了一圈又一圈，却什么也没找到。正当我绝望得要哭的时候，终于在一张长着蓝色嘴巴的桌子上，找到了一个装满绿色液体的瓶子，瓶身上贴着一个标签—一“老鼠变身解药”.
喝还是不喝？不喝就永远变不回人，出不了房间，但万一是毒药怎么办？不如赌一把！我拔出瓶塞，使劲喝了一大口。太棒了，我一下子又变回了人！
我得赶紧回去，不知后面还会遇到什么稀奇古怪的恐怖事件呢！我马上冲出变身旅馆，找到了当初进入变身世界的大门，头也不回地向外狂奔。门上的门牌依旧还在，只是下方多了一行细小的字：好奇心有时会害死人！
（指导教师：钟华奇）
平中出奇会更精彩
这是一篇10分新颖的童话。作者通过一个神秘的“入口”,把读者带进一个神奇的“世界”.在这里，主人公变作一只老鼠，这令他惊慌，却没有让他气馁，他借助自己身为老鼠的特点，用灵敏的嗅觉找到了解药，逃离了这个世界。美中不足的是，作品在情节和叙述上稍有些“平”,如能改进会更加出彩。
推荐第9篇：小学生童话作文两个吝啬鬼
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之小学生童话作文:两个吝
啬鬼
话说葛朗台听说中国有一个严监生的有钱人，严监生也听说法国有一个“大名鼎鼎”葛朗台，他们都准备互相拜访对方，学学几招。于是他们就坐船出发了。
在途中，两艘船偶遇了。对方会送给自己什么珍贵的礼物呢？葛朗台和严监生都美美地想。
葛朗台见到严监生后，拿出一支做工精美的钢笔和一张纸。严监生见了那支钢笔，心想：要是我能得到那支笔就好了！这个买卖不错，可赚大了！不料葛朗台却在纸上画了一条栩栩如生的大鱼，他说：幸会，幸会。希望你年年有余。严监生做了一场白日梦，心想：这葛朗台真有智慧，只费了一点墨水就取代了一份礼物。他转了转眼珠子，灵机一动，用手比划了几下，说“葛朗台先生，这是我们中国的特产，鼎鼎有名的龙井茶，小礼不成敬意。”葛朗台心想：严监生真比我吝啬，我一定要向他学习。
严监生和葛朗台刚谈了几句，就听到一声巨响，许多东西掉到了地上，摔碎了；人也站不稳，摇来晃去，东倒西歪，有海水涌进了船里。他们不约而同地尖叫：是海啸！他俩爬出窗外，只见海面上波涛汹涌、电闪雷鸣、狂风大作。突然一个十几米的大浪翻天覆地，像恶狠狠的老虎朝他们扑来，他们沉了下去。
严监生在海底发现了一大批财宝。两人那起财宝，却因为负重太大而浮不起来，最后淹死了。
这个故事告诉我们不能贪心。
推荐第10篇：小学生童话作文小鸟的自述
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自述
我是一只小鸟，我有一个可爱的名字叫甜心，曾经我是一只自由自在的小鸟，我在大自然的怀抱里无忧无虑的生活。但是，在某一天，不幸的事发生了。
那是一个风和日丽的早晨，我被一个小男孩抓去了。我被他关在了一个精致的金丝鸟笼里。鸟笼里有舒适的床，有小巧玲珑的碗和杯子，比我以前的家精致许多，事物也是那么得美味，那么得可口，一天换一样。主人对我非常好，把我照顾得是那么的无微不至。可是，尽管他对我那么好，我依然对他很不满，因为他夺走了我最宝贵的财富------自由！
有一天，主人不在家，我一个人在笼子里跳来跳去。我多么想飞呀！忽然，我看到了一个熟悉的身影，她离我越来越近，越来越近------啊！我看到了，她是我以前形影不离的好朋友------娜娜！娜娜也是一只可爱的小鸟。她落到窗台上，高兴地闪动着她的大眼睛激动地说：“啊，可找到你了，快！咱们赶紧回家吧！”我低下头垂头丧气地说：“唉！我也很想出去，可是这个破笼子关着我，主人总是看着我，我没办法出去呀！”说着，我狠狠的踢了一下笼子。娜娜抓住笼子坚定地说：“我一定会救你出去的！”突然，我灵机一动说：“明天主人会领我出去玩，到时候我们就趁主人不注意，把我脚上的绳子咬开。”“ok！”娜娜的眼睛眯成了一条缝给我做了一个“ok”的手势，欢快地说。
第二天，主人用绳子系住我的脚领着我出门了。主人把绳子的一头系在公园的椅子上就去玩了。我们开始行动了！我们 用力地咬着，她咬一下，我咬一下，我环顾了一下四周，悄悄对她说：“人现在越来越多，我们这样会暴露的。”娜娜抬起头，心惊胆战地四下张望，小声说：“快钻到椅子下面。”时间在飞快的流逝，我急的大汗淋漓，从椅子缝里看着主人，我紧张地说：“我们要不要请别人来帮忙呀？”娜娜沉吟了一下，很快便飞走了。不一会儿，娜娜就请来了风姐姐。风姐姐使劲的咬住绳子，然后猛力一吹，呀！绳子开了！我们成功了！我飞向了蓝天，我有回到了大自然妈妈的怀抱里，我自由了！
我自由了！我要感谢娜娜，感谢风姐姐，是她们给了我自由。唉！人类，你们什么时候才能明白动物的苦衷？
第11篇：小学生童话作文：沙僧创业记
小学生童话作文：沙僧创业记
小学生童话作文：沙僧创业记
作者：周骏宸
沙僧看见师父和师兄们去人间都有一段奇异的故事，他也想去人间闯一闯，看看能发生什么事。
来到人间，他看见现在最流行的是创业，某某某创业成功，一年获得好几十万，某某某创业成功，一年一个亿呢！沙僧越看越想创业，创什么呢？猴哥打工，二师兄减肥，师傅办学校，我来一个开饭店怎么样？这样天上的神仙就可以到我的店里吃饭了。他越想越高兴，开始了创业之路。
他找了一家店面，叫八戒帮他来一起装潢饭店。一个月过去了，沙僧的“神仙饭店”开张了，他找来许多神仙帮他做宣传，可是悟空帮了个倒忙，在天空乱撒传单，被城管发现，罚了沙僧五百元。
历经种种挫折，沙僧的饭店终于开门营业了。服务员拿出了菜单，客人们点了许多佳肴，客人吃完了，要来结账，沙僧十分老实，还帮客人抹了个零头。客人说：“老板，你们这菜好吃，还不多要钱，真好！我要帮你宣传宣传！”沙僧连忙道谢。
沙僧的店十分成功，但是好景不长，那里要拆迁了。好不容易开了个店，结果却开不下去了，沙僧十分难过。悟空来安慰沙僧说：“师弟啊，别难过了，失败乃成功之母嘛，重头再来！”沙僧豁然开朗，“失败乃成功之母”成了沙僧的座右铭。
沙僧虽然创业遇挫，但是他从中悟出了一个道理，有了失败才会有经验，有了经验一定会成功。接下来，他又想要怎样创业呢？
第12篇：小学生童话作文：公主与王子
小学生童话作文：公主与王子
上海浦东康桥小学 三（2）班 张婧妍
从前有位公主，曾遇见邻国的王子杰米，并且爱上了他。随着时间的流逝，公主已十八岁，她决定去寻找王子，可不知怎样才找到他。
千年槐树对公主说：“你一直向东走，走到一座很大很大的城堡，在那里就能找到王子了。”
公主走了很久很久，她终于到了那座城堡，在城堡前遇着一个老巫婆。老巫婆告诉公主：“你想见到王子很不容易，必须面对三个恶魔，它们是羡慕、嫉妒和恨。过了它们把守的三关，才会如愿以偿。”
公主进入了城堡，来到第一个房间。那里有个怪物是羡慕，羡慕看见美丽的公主，以赞美的口气说：“你真漂亮啊！”公主说：“只要有一颗美的心灵，就是世界上最美丽的人。”公主的回答让羡慕非常满意，便送她去第二个房间。
第二个房间有个怪物，这个怪物是嫉妒。嫉妒看见公主穿着华美的裙子，忍不住夸奖公主说：“你可真富有啊！”公主回答：“只要心怀善意，宽待他人，就是世界上最富有的人！”嫉妒决心改变自己，也要变成最富有的人，就送她去第三个房间。
第三个房间里也有个怪物，这个怪物就是恨。恨没有来由地对公主说：“我恨你！”公主问：“你生活得快乐吗？”“不快乐。”恨伤心地说。“那是你心中充满了仇恨，当你的心中充满了爱，生活就会变得美好！”这一番话让恨感到非常惭愧，瞬间竟觉得公主那么可爱，所以，就让小公主过去了。
城堡里有许多的房间，怎么才能找到王子的房间呢？公主想起了王子说他最喜欢金黄色。这些房间的门全是咖啡色，王子房间的那扇门一定是金黄色，这样是不是就可以找到王子了呢？她走到了城堡的最深处，那里有一扇金黄色的门，便立马走了进去，果然见到了王子。
最后，公主和王子结婚，过着快乐和幸福的生活。
第13篇：小学生童话作文：沙僧创业记
小学生童话作文：沙僧创业记
小学生童话作文：沙僧创业记
作者：周骏宸
沙僧看见师父和师兄们去人间都有一段奇异的故事，他也想去人间闯一闯，看看能发生什么事。
来到人间，他看见现在最流行的是创业，某某某创业成功，一年获得好几十万，某某某创业成功，一年一个亿呢！沙僧越看越想创业，创什么呢？猴哥打工，二师兄减肥，师傅办学校，我来一个开饭店怎么样？这样天上的神仙就可以到我的店里吃饭了。他越想越高兴，开始了创业之路。
他找了一家店面，叫八戒帮他来一起装潢饭店。一个月过去了，沙僧的“神仙饭店”开张了，他找来许多神仙帮他做宣传，可是悟空帮了个倒忙，在天空乱撒传单，被城管发现，罚了沙僧五百元。
历经种种挫折，沙僧的饭店终于开门营业了。服务员拿出了菜单，客人们点了许多佳肴，客人吃完了，要来结账，沙僧十分老实，还帮客人抹了个零头。客人说：“老板，你们这菜好吃，还不多要钱，真好！我要帮你宣传宣传！”沙僧连忙道谢。
沙僧的店十分成功，但是好景不长，那里要拆迁了。好不容易开了个店，结果却开不下去了，沙僧十分难过。悟空来安慰沙僧说：“师弟啊，别难过了，失败乃成功之母嘛，重头再来！”沙僧豁然开朗，“失败乃成功之母”成了沙僧的座右铭。
沙僧虽然创业遇挫，但是他从中悟出了一个道理，有了失败才会有经验，有了经验一定会成功。接下来，他又想要怎样创业呢？
第14篇：小学生童话作文乞丐与公主
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之小学生童话作文:乞丐与
公主
从前，有一个小国，公主乐善好施，追求者不计其数。这一次，公主装扮成了一个年轻少妇，来观察人们的生活情况。
在这时，公主碰到了一个乞丐沿街乞讨，公主摘下项链，递给乞丐，说：“拿去卖了吧。”原来这乞丐是为了给母亲治病才来乞讨，他谢过公主，换了5个银币，给母亲买了药。几年后，乞丐变成了一个猎人。他想要报答公主，在茫茫人海中寻找恩人。猎人费尽周折，知道自己的恩人就是公主，就一心要报答。猎人爱上了公主，就想陪在公主身边，所以就想办法追求公主。然而，这个秘密被国王知道了，他不想让女儿嫁给一个猎人，于是设下了圈套。
国王把一只羊放在猎人打猎的湖边，猎人一枪打中了绵羊，正要拉起绵羊走时，国王骑着高头大马，对猎人说：“好你个刁民！你敢打死我的羊，抓住他！”士兵们都跑上来，正要抓猎人，全被猎人打死了。 但没想到国王带了更多人在林子里，一瞬间，人们都跑出来抓猎人。猎人跳进了湖中。当公主知道时，痛苦不堪，来到湖边后，她仰望天空，嘴角浮出一丝微笑，因为他看见自己心爱的人的灵魂，在天空中自由的飞翔着。
第15篇：中考满分作文之童话集锦
别用藐视的目光看我
我是一株百合，平平淡淡，与世无争。自从第一缕阳光照耀在我身上，第一丝春风拂过我的脸庞，我便深知我是一株高洁的百合。
我没有华丽的外表，相貌平庸至极。那些骄傲的野花总是故意炫耀着他们妖艳的身姿，并且毫不留情地挖苦我：
“你这家伙怪模怪样，草不像草，花不像花，难看死了！”
“就是，和你在一起，真是我们的不幸！”
“真希望你快点儿从我们眼前消失！”
“我一看见你就浑身不舒服，真讨厌！”
我能忍受成长路上的磨难和坎坷，但我受不了“花格”上的半点侮辱。万箭穿心之痛弥漫全身。燕雀安知鸿鹄之志哉！一日，我实在忍无可忍，抑制住内心的悲痛，强压住内心的怒火，冷冷地盯着他们：“别用藐视的目光看我！”
“哈哈哈哈，看你？谁会看你？看你简直糟蹋了我们的眼睛！”
顷刻间，一个晴天霹雳在我心中炸开，我悲痛万分。我咬咬牙，忍住眼泪。我默默地告诫自己：“我是一株高洁的百合，我只能用实力说话！我绝不能自暴自弃，我的命运我做主！”
清晨的露水为我提供营养，灿烂的阳光让我活力四射，狂风暴雨则使我更加坚强。在岁月的磨练中，我奋力成长。艰辛、痛苦、磨难，我默默地忍受；快乐、幸福、欢欣，我独个儿享受。我不屑于他们的讥讽，也不想和他们争辩，只是努力地聚集能量，顽强地生长。就这样简简单单，平凡执著。
终于，在一个不经意的日子里，我不经意地发现自己长出了一个花蕾。还没等我暗自高兴，那些野花又开始冷嘲热讽起来：
“这怪胎真是怪，你们看他脖子上又长出了一个包。”
“真恶心！没胃口！”
“那东西肯定是一个肿瘤，怪胎，快把它摘掉！”
我没有理睬，也不屑于理睬。我深信：是金子就会发光，是百合就会芬芳！等着瞧吧，我会证明给你们看的！
皇天不负苦百合，几天过后，带着对这个世界的好奇和惊喜，花蕾绽放了第一片花瓣，紧接着第二片，第三片，第四片„„终于，一株百合拥有了属于自己的荣耀和幸福，光芒四射，清香四溢。
此时，那些野花有的羞得慢慢凋谢，有的羞得抬不起头，有的羞得整日无语。我依然平平淡淡，与世无争。
一朵野花对我说：“对不起，我们以前太伤你心了。”
我淡淡地说：“万物都有存在的价值，别用藐视的目光看我，别用藐视的目光看别人。”
点评：一株百合历尽艰辛成长，终于让曾经看不起他的野花无地自容。“是金子就会发光，是百合就会芬芳！”，百合的成长告诫人们，别用藐视的目光看别人，万物都有存在的价值。文章用童话的形式讲故事，主旨鲜明；动作、语言、神态、心理等描写准确贴切，有个性；长短句交错，有利于表情达意；运用对比的表现手法，让人印象深刻；注重点题，结尾深化中心，有较强的谋篇布局能力。
圆 梦 落红不是无情物,化作春泥更护花。
──题记
秋天真的来了，一场秋雨使入发愁，在这滴滴嗒嗒的雨声中愁黄了一树的绿叶。而在那树边的一片黄叶，也忍不住悲叹。
“我想回到夏天”
老黄叶是在水洼里看到自己新装的，远不如那一身生机的绿色，显得无奈而憔悴的黄色是那么令人讨厌。还有这乌黑的云朵，蔌蔌的寒风。老黄叶忍不住回想起那充满激情的夏天。那时暴雨来得快去得也快，风雨交织中年轻的树叶们跳起了舞。“唉，我想回到夏天。”老黄叶想，“这是我最大的梦想。”
“我不想掉下去”
萧瑟的秋风开始了它的工作，周围的树叶一片片的飘落，同时秋天展示了它可爱的一面，灿烂的阳光，丰收的田野„„就连那偶尔飞过的白云也是那样的美丽。菊花在蓝天下灿烂，候鸟在金色田野上咏唱。老黄叶不再痛恨秋天，却也不想被可恶秋风误。老黄叶紧紧抓住树干祈祷：“不要掉下去，我不想掉下去！让这个梦想成真吧。
“来年树儿更美”
老黄叶越来越觉得力不从心。最后秋风带走了它最爱的柳叶小兄弟，老黄叶拼命想拉回当年与它形影不离的小兄弟，可是树叶小兄弟却在呼啸的秋风对它喊：“掉下来吧，这是我们的使命，不可怕„„”老黄叶惊呆了，手无力的在风中起伏，它俯身看了一下树边成堆的兄弟，一阵眩晕。“可是„„”老黄叶回想起小兄弟的话，终于想明白了，“还得落叶归根„„” 老黄叶松开手，秋风立即托出它。老黄叶绽开了一个微笑：“明年树儿更美，这是我最后的梦想。”在下降中老黄叶越来越明白：
是的，每一个梦想都倾注了它的心血，但惟有真实可行的梦想才不会使人耽于幻想，才会让人积极进取。
生活需要感激
眼看秋天就要到了，也快是离别的时候了。我抬起头看着湛蓝的天空，心中的感激和不舍伴着秋风飘扬。
我是香山中土生土长的一片枫叶。
当我还只是一片新生的嫩叶时，我就开始享受阳光的温和，鸟儿的轻歌。我每天都是看着太阳升起，目送夕阳归山的。我对自己的生活极其满足，对于树根给予我的水分和营养我总是理所当然地接受，认为那是我应得的。
当我生命中的第一个秋天到来时，我换上了红妆，欣喜地看着周遭红艳的一切。这里的秋天总是能吸引很多人。看着游人脸上的笑容，听着他们的啧啧称赞，我骄傲地挺直了胸脯。
\"爸爸！你看这叶子多漂亮啊！\"我听到了一个小男孩稚嫩而又激动的声音。
\"是啊，可是你有没有想过是什么使得它们可以如此漂亮！\" \"嗯„„\"，小男孩扬起满是疑惑的头，\"爸爸，是树根吗？\" \"对了！\"我听到他父亲满是欣喜的声音。而我却渐渐陷入了深思„„我不知道在那片永远也见不到阳光的土壤深处，树根们该是怎样度过它们的一生。但是我明白它们生存的唯一信念就是寻找水源，为我们的生长提供它们所能给予的一切。我们所有的光辉都是它们辛苦的结果。而它们，那群真正的英雄，却深深地躲在地下，它们不在乎人们的称赞，只希望我们能生长得茁壮与快乐„„
从那时起我才了解到我真正需要感激的是什么。春光秋雨是暂时的，唯独树根给予我的才是最持久最深沉的爱。
夕阳的余辉已渐渐暗淡，一阵轻风抚过，我的身子变得轻盈。我知道，当我落地的那一刹那，我一定是面带微笑，而那笑中所藏的是我对树根深深的感激„„
升 华 的 弧圈
生命的一半不属于你自己
——题记
我生活在一个温暖的小岛上，这里的一切都是那么美丽，仿佛春天始终在我们身边迟迟不愿退去。
我的出生极度悲凉，当我睁开双眼，朦胧中一个美丽的弧线划过，这并不美丽也不浪漫，后来我从伙伴那儿知道那是我母亲僵硬的躯壳。我一出生便是个孤儿！
但童年的美丽掩去了作为孤儿的所有伤痛。只要我愿意，可以在树叶之间不停地来回，享受灿烂的日光，品尝甜美的食物。无忧无虑的生活让人身体肥胖，不久我就发现原本的外衣已不再合身。几个星期后，我便脱了四套衣服，那些都是透明的不明物(对我来说)，在童年的日光浴中我无须思考它们对我究竟意味着什么。
我仍旧无止境地吃我的树叶,直至有一天长者告诉我：“孩子，你是一只蛾，知道吗？”我才茫然。我从未听说过有这样一个名词。“哦”我的母亲也是吗？难道我也会划出弧线来？ 日复一日，奥妙的变化在发生，我的身体再也把持得住缩成了蛹。飘乎间我已不再是原先的模样。物是人非，望着依旧灿烂的阳光，我无语。
在我成长的过程中，我曾无数次地思考生命的终结。真如一条弧线般划过天宇便转瞬即逝，或许就如片缕阳光撒下后化为一线光亮？
现在我终于明白了“蛾”的含义。我拥有粉色的双翅，振动时身畔生风，迎着日头。振、振、振，每个闪动都成为逝去的风。我的生命在这闪动中完成了“蛾”的使命。我的伴侣留给我最后的希望，独守风台。在最后的时刻寻找生命起航的港湾，种我的希望。也许我母亲也曾这样想过。
悲凉伴着我一生，从我母亲的弧线到我的终结，我不知我的弧线是否也美丽。
难道我这一生就为了那一刻的逝去？我记得阳光始终灿烂，天空依旧明朗，可就在秋天将致至的当儿，我落到了我今生最后要到达的地方。
原来，我的生命不仅为自己。我生成了我自己，我死却又是生命的延续。我用完了我生命的一半来实现生，后一半则用于完成死。“蛾”就是这么一回事。
突出重围
上天赐给她一种本领：吐丝。
在她的生活中，每天她都会吐出那细细柔柔的细丝。她微动着白白的身躯，在细丝中穿行，在细丝中玩耍，她感到很快乐。
但，不久在她的生活中出现了一个茧。
是用那细细的，柔韧的，若有若无的细丝织成的茧，这丝成了她的痛苦。 她苦恼，埋怨，为什么上天给她这种本领？这太不公平了！她不服的挣扎，但是没有用的，这些丝柔韧坚固得像一张冲不破的网。于是她用死来表示对冲不破的网的抗议。
但她终于被劳累征服了，她沉沉的睡去了。她做了一个梦：关于美丽的花，关于可爱的树，关于明亮的太阳„„关于世界中所有美好的事物。
在梦里她得到了快乐，得到了欣慰，更得到了生活中的勇气，她脸上露出了微笑。
当她醒来时，她突然明白：拯救自己的只有自己。于是，她用牙把自己织的丝一根根咬断，一点，一点„„尽管那是困难的，她原来白皙的身体因为挣扎，而被磨出了伤痕，变成了灰白，她的细小的牙齿因经常磨练变得坚硬，虽然每咬一根丝都会累得气喘吁吁。但她始终不松懈，不气馁，因为心中有自己的梦，她相信，自己一定能咬破这痛苦的茧。
果然，一缕明媚的阳光向她投来，新鲜的空气简直使她陶醉。
她高兴得都要跳起来了！
一伸腰，她竟飞了起来。原来在她沉睡时她的背上已经张出一双翅膀。
从此，她知道了：生活给你的一切都是有代价的，你在收获时，也会遇到挫折。但不要紧，你只要把自己织的茧，自己咬破就行了！
我很幸运
我是一颗种子，是一颗还未发芽的种子。
我是一颗在冰冷的泥土里颤抖的种子。
当我还是一颗豌豆的时候，整天偎依在妈妈的怀抱里，两片薄薄的豆荚为我挡住了风，挡住了雨。 那是一个寒冷的冬天，孤独、寂寞围绕着我，直到中午，一束阳光将午睡中的我照醒，似乎以后一种力量正唤醒着我全身的细胞，催促着我，鼓励着我，让我有一种去冒险的欲望。
妈妈似乎感到了我的躁动，亲切地问：“孩子，想什么呢？”
“哦，妈妈，我有个伟大的决定要告诉你！我想出去，我要到豆荚外面的世界去。”
“那可不行，孩子，别忘了，现在是冬天，出去你会被冻死的！”妈妈亲切的声音中夹着一丝焦虑。
“不，妈妈，我一定要出去。”我耍起了小脾气。
我全然不顾妈妈的反对，倔强地把豆荚伸到太阳底下。不一会儿，豆荚裂了，我跳了下去，离开了妈妈温暖的怀抱。
好奇的我还没看到外面美丽的风景便陷进了泥土里。泥土又冷又硬，根本不是我原本所想象的那样柔软和温暖，简直糟透了，我不禁回想起妈妈说的话，但我不后悔，离开了温暖的家，出去闯荡是我一直的梦想！
好冷啊！大大小小的虫子从我身边爬过，我坚持着，忍受着。妈妈说过，当春天来到的时候，种子便会发芽。于是我开始祈盼春天的到来，我从来都没有如此渴望过春天。我渴望上帝能再给我一次机会，让我钻出土地。
不知不觉中，我睡着了。我做了一个美美的梦。梦里，春天到了，我化作一颗嫩芽，再花香鸟语中观赏着这个美丽的世界。我看见蝴蝶在飞舞，白云在飘荡；我听见小鸟在歌唱，山泉在欢笑„„
当我睁开眼睛，一切都成了真的。春天真的来了！
我很幸运！终于盼来了美丽的春天
第16篇：初中作文技巧之童话题材
初中作文技巧之童话题材
童话，其实就是以儿童的视野看待这个世界，然后抒发对生活的认识。行文中，让不会说话的东西去说话，让没有思维的东西去思考，让没有感情的东西产生感情。童话作文往往以其独特的写作角度表达自己的写作意图，聪明的学生往往会把这个技巧运用得极为精致。
像本博文的第一篇文章就非常精彩。很多学生写母爱，就写妈妈的鼓励，自己得病妈妈照顾，自己委屈了妈妈呵护等等。这篇文章是童话题材——她本来是上帝派来的天使，降临在人间，体验人间什么是爱。她降临到一个家庭后，遇到了一个叫妈妈的人，受到了妈妈的呵护。她觉得，人间比天堂还要美，还有有温暖，而这个妈妈给她的感觉，就是爱。15年过去了，天上只是15天，她该回天堂向上帝汇报什么是爱了。这时，她告诉上帝，不想回天堂了，因为在妈妈的怀抱里，比天堂还幸福。这种童话作文，单就题材的创新上，就会赢得阅卷老师的喜欢。
童话作文写起来也有很多注意事项。你赋予动植物以人类的思维和语言，但是，还不能让它沾染上过多的人类的特征。譬如，你可以让鸟儿流泪，但是不能让它长出手臂来。你可以让一面锦旗有语言有思维，但是它就是锦旗，只能挂在墙上，不能跟人类产生交流。尤其是，童话作文必须有很好的立意，譬如环保问题，用童话作文的角度写就比较合适。
因为有你
十五年前，伴随着响亮的哭声，我这个被上帝派遣来人间的小天使，在人间有了一席之地。 我住在你家。嗯，上帝安排的。上帝让我叫你“妈妈”。呵，这是你的名字吗？很美丽的名字。 不过，我此次下凡可是身负重任的，那就是探访人间，寻找人间真情。只要有一人能连续十年对我真心相待，不管我到哪里都会时时刻刻牵挂着我，我就能重返天庭了。
每天晚上，你会把我抱在怀里，哼着不明的曲子。说实话，你的歌声并不算好听，而且老跑调。可不知为什么，以前在天庭从来都不睡觉的我，居然听着听着就睡着了。嗯，这种感觉挺不错的。
为什么全身都很烫呢？感觉怪怪的。你摸了摸我的额头，迅速把我送往一个名叫“医院”的地方。看着你那副猴急的样子，我就觉得你这女人真怪。从医院回来后，你不停地换着我额头上的那湿湿的毛巾。第二天一大早我醒来发现，你的眼睛周围一圈都黑了。呵，你是传说中的“熊猫人”吗？我笑了。你看着我笑，你也笑了。我脑子里却想着，你这女人真傻。
上幼儿园了，我每天就和他们疯在一起，然后一身脏兮兮的回家。你却不怪我，一边给我洗澡一边傻乎乎地看着我笑，问我：“幼儿园好玩吗？”
上小学时，我不再只顾着玩了，在人群中寻找着上帝说的那个人，对的，我想返回天庭。你每天都很忙，可是总不忘给我做上一桌可口的饭菜，晚上就算再怎么累也不忘给我泡上一杯热牛奶。嗯，牛奶很甜，很好喝。
转眼间，我十岁了，可还是没能在人群中找到上帝说的那个人。可是，有一天上帝突然来到你家，向你说明了我的身份，并说要带我回天庭。当我准备和你说再见时却看见，十年来一直没掉过泪的你眼中竟充满了泪水。刹那间，我的心被触动了，我猛地才明白，那个我一直苦苦寻找的人其实就是你！
现在我有15岁了，还在人间。因为有你，当初我放弃了回天庭的机会；但同时也是因为你，我领悟了这份天庭上没有的真情。一切都是，因为有你。 推荐理由：这是一篇中考高分作文。坦率地讲，这篇作文是胡老师推荐的作文中最耐读的，也是胡老师最喜欢的。它以一个“天使”的口吻，赞美了人间最朴实最可贵的感情——母爱。作者语言虽然不很精美，但朴实流畅，能引起我们强烈的共鸣。孩子们，如果你喜欢它，那就把它背下来。这个写法，是非常新奇的童话式写法，而且也是第二人称作文，能获取较多的得分点。希望大家模仿而不要照搬。
绽放美丽
美丽的蝴蝶是由于一颗茧的执着；经典的名画是由于一枝笔的执着；开心的笑声是由于一颗真挚的心的执着。我是一朵花，有着绚丽的色彩，独特的花瓣，人们都说我很美丽，但我曾经只是一粒黑乎乎的种子。
春去秋来，我的母亲谢了，在黝黑的土地上留下了我，第一次看到天是蓝的，第一次听到鸟鸣是悦耳的，第一知道，世界是绚丽多彩的。母亲告诉我：也许你现在只是一粒不起眼的种子，可是当你在大地中经受苦难，依然执着你的梦想时，明年的春天，美丽会眷顾你的。对，我的梦想就是长成一朵美丽的花，天天都听到小鸟的鸣唱，享受阳光的沐浴，让世界因我而美丽。
于是，我钻到大地中去，周围黑乎乎的，没有一丝的光线，没有声音，也许是太静的原因，我睡着了。不知过了多久，突然一个雷鸣电闪，把我吓醒了，豆大的雨点从高空砸下来，痛极了，我想找个地方躲起来，可是无处可去，多想回到妈妈的怀抱，没有风，没有雨，想到这儿心中酸酸的。
这时母亲的活语又在耳边回响了起来：孩子啊，别把雨点当作困难，多吸收一些，将来你会越长越美的。记住，无论有什么困难，笑一下就都过去了，千万别放弃了你的梦想。我抬头看着天空中接连不断的雨滴，我笑了，再疼再累再害怕，我心中的那份执着是不会变的，终有一天，我会实现它。
灾难接踵而来，小鸟会啄我，地下的小虫会挤我，农夫会踩到我，泪不知流了多少，委屈不知受了多少，可是母亲的话一直在支持着我的执着，这一切我都挺得过去。
终于，当南方传来第一声鸟鸣时，我知道，春天来了，我鼓足了勇气，硬着头皮，拼命地钻出地面，在春雨的滋润下成长，慢慢地绽开花苞，轻轻地舒展着每一片花瓣，悄悄地散发出幽香。蝴蝶来了，他夸赞我的美丽，与我共舞，我摆动着花瓣，摇着身姿，而蝴蝶则在我身边旋绕，时而停在我的花瓣上，时而牵着我一同舞蹈，演绎着美妙绝伦的蝶恋花。
因为执着，绽放了我的美丽，执着成就了我的梦想，世界因我而多彩，我因执着绚丽。
推荐理由：童话作文总是能另辟蹊径，以人类的语言，透出自然界万物生长的哲理。其实，童话作文并不难，难的是同学们会不会在考场上灵机一动，给自己的作文写作换个角度。写这类童话作文，大家要注意最基本的两点，一点是开头介绍“我”是什么，其次，叙事中必须要以动物或职务自身的特征，而不能靠人的特征。
你是我的太阳
散发着淡雅的幽香，炽热的双眸如同温暖的阳光，你是我的太阳。 ——题记
我是一棵转角处的向日葵，默默地生长。很少遇到温暖的阳光，没有他人的关爱。直到那日，你的出现温暖了我的世界。
清晨如旧，我抬起头，眨着朦胧的睡眼享受着转角仅有的一丝阳光。忽然，一双黑亮的眼睛出现在眼前，那美丽的眼里有温暖，如同阳光一般照耀着我，温暖着我的全身。原来是你——跛脚的小女孩。你抬起手，轻抚我的娇躯，乌黑飘逸的长发掠过你的脸颊，你俯身附在我的耳畔轻轻诉说：“以后由我来照顾你好了！”暖流划过心田，我点头，我舒展开身体微笑。只见你嘴角上扬，唇红齿白，调皮的酒窝也出现在脸上。此时，你和我一样快乐呀！
那段日子，我们度过了快乐的时光。浅唱轻吟，我看到了你如诗的美丽；沉思凝神，我嗅到了你淡雅的芳香。你如同太阳，给予我最暖的阳光。不，你就是我的太阳。
一夜，大雨滂沱，雷电交加。我被雨滴打弯了腰，痛苦不堪地趴在地上，已抬不起我高傲的颈项。你撑着伞一瘸一拐地赶来，当你看到这破败的一切，钻石般的泪珠划过你的脸庞，滴落在我的身上，如火般烧灼着我。慌忙中，只能听见你说：“你要撑住，不要倒下，我会伤心。”紧接着，我的躯体被你用木棒支起，然后用细线轻轻扎住。你用颤抖的手抚摸着我，那双瞳孔里迸发出温热的光，比太阳还要温热。我会好好的，我会撑住，因为，你的坚强，感动了我。
第二日清晨，我被一身的淡香给惊醒。你在我的身旁静静地注视着我。我翻卷着花叶，半透明的鹅黄色花瓣通过雨珠在阳光的折射下愈显璀璨。微风拂过，我提起裙裾向你翩翩起舞，俨然碧水江畔的仙女。你轻笑，说着：“真美！”我在你的赞扬中展现着美。
你的双眸里充满了阳光，温暖着我。我散发着香，只为你展现着我的美，因为，你是我的太阳。
推荐理由：这篇作文是一篇中考满分作文，它把童话作文和第二人称作文的技巧运用得十分自如。写第一人称的童话作文，必须开头交待“我是谁”。写第二人称作文，必须在开头交待“你是谁”。这篇作文是童话题材的第二人称作文，确实很少见。
作者以一棵向日葵的视角，写出了一个跛脚小女孩的心灵之美。这种美，既有小女孩的坚强，又有小女孩给“我”的关爱和温暖，很自然地引出“太阳”的含义。文章以细节取胜，写小女孩的美，运用了外貌描写、动作描写、语言描写；细节的描写属于初中生的基本功，作者这种扎实的基本功也是获得满分的主要因素。
责任
“上帝，什么叫责任？”有一天，彼得问上帝。上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧！”于是，彼得就开始了他的旅行。
彼得先来到了一所学校。办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生。一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教育他？”女教师微笑着说：“那是我的责任！”彼得明白，原来锲而不舍地教育学生就是责任。
接着，彼得来到了一座漂亮的公园，一位园丁正在辛勤地给草木剪枝。彼得上前问道：“为什么你要在这剪枝呢？”园丁边工作边说：“唉，让它们长得更好是我的责任。”彼得明白了，原来让草生长得更好就是责任。
接着，彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡。彼得问道：“为什么他自己不来取，却要你送过去呢？”服务员轻声地说：“因为那是我的责任。”彼得明白了，原来为顾客送咖啡就是责任。 最后彼得来到一家医院，一名护士正在照料一位非典病人。彼得上前问道：“难道你不怕被传染吗？”“唉。”护士微笑着说：“当然怕，但这是我的责任。”彼得明白了原来照顾非典病人就是责任。
彼得结束了他的旅程，回到了天界。上帝问他：“彼得，你知道什么叫责任了吗？”彼得果断地说：“是的，上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是让草生长得更好，就是为顾客送咖啡，就是照顾非典病人。”
上帝听后，笑着说：“孩子，这些只是责任的一部分，责任是无处不在的，是无时无刻不在的，做好你应做的事，这就是你的责任。孩子，你明白了吗？”
推荐理由：写作文的时候，冷不丁出现一篇童话作文，就会让阅卷老师“芳心”大悦。这是一篇成功的想象作文，结构设置简洁明了。通过“彼得”的所见所闻让读者见到一系列“责任”的个例，如果文章就此结束也许就不够深刻，作者聪明地安排“彼得”与“上帝”见面对话，通过“上帝”之口道出“责任”的定义，将之提升，主旨就比原来有价值多了。
该文以问句开头，启发疑问；又以问句作结，戛然而止，给人思考空间，余味隽永。呵呵，孩子们，不妨模仿一下。切忌，千万不要照抄，你得找一个自己的思路。
蛋糕的自述
“轰隆——”，随着机器的轰鸣，我来到了这个陌生的地方。
“这是哪里呢？”我用好奇的目光环顾四周。立足未稳，我看见玻璃大门被一对身穿工人服装的夫妇打开。他们在柜台上看来看去，最终发现了体型娇小的我。
“服务员，帮我们拿这个吧。”那个两鬓有些斑白的妇女指着我，说道。什么？是要我吗？我可不想跟着这两位穷酸样的人走。可是，我身不由己，最终还是被服务员交到了那对夫妻手中。
他们小心翼翼地将我放进摩托车的后备箱，盖上盖子，我便进入了狭窄的黑暗中。
“呜——”摩托车发动，我被颠得晕头转向。渐渐地，速度慢了下来，摩托车停了。盖子被打开，我又看到了亮光。
天啊，这是一个什么样的家庭啊。墙壁空空的，没有电视，没有空调，就连仅有的一扇窗户也在呼呼地漏风。甚至，空气中散发着一股难闻的气息。
“爸爸，妈妈，你们终于回来了。”刚进门，就有一个小男孩喊道。接着，男人开了口：“硕硕，看我们给你买了什么？”“咦，蛋糕，爸爸你们真好。”夫妻两人憨厚地笑了起来。
我被分成了三块，一家三口，慢慢地吃着其中的一块。还有一块，被小男孩送去孝敬病中的奶奶和年迈的爷爷。小男孩高兴地吃着蛋糕，不知不觉停了下来：“爸爸妈妈，是不是等我吃完蛋糕，你们又要去城里啊？”坐在旁边的父母不吭一声。硕硕又把残缺不全的我重新放到了盒子里，郑重地交到父母手中。
“可不可以不走？我不吃了好不好？”硕硕带着哭腔地问道。而她的妈妈，开始低声抽泣起来。
夜晚，硕硕在妈妈的怀抱里睡熟了。天不亮，爸爸妈妈钻出了被窝，穿衣，各自亲亲地吻了一下熟睡的硕硕。不久，院落里响起了摩托车的声音。 我孤单地守在桌子上，等待着黎明的道来。不知不觉，我觉得这世界那么冷……
推荐理由：这是胡老师的学生的作文，是以“留守儿童”为话题的作文。作文并没有写留守儿童的孤单，而是编写了一个童话，写出了父母打工的不易，写出了儿子对爸爸妈妈的期盼和留恋。孩子不希望爸爸妈妈离开，但是为了生存，爸爸妈妈还要离开孩子。作文的末尾很好——通过蛋糕的口吻，说出了“这个世界，就是那么冷”。
这篇作文的语言很生动，叙事也很流畅，显出了作文文笔功底的厚实。建议同学们在写作文时善于独辟蹊径，学一学这篇作文的写法。有点遗憾的是，开头应该赶紧交待文章的“我”是蛋糕。
第17篇：童话之美
童话之美
单元作者 | 单元概览 | 单元教学基础 | 评价设计 | 单元教学细节 | 单元所需的设备与资源
单元作者
姓名 学校名称 学校所在地区 学校所属省、市
叶雪兰 长塘小学 大朗镇长塘社区 广东省东莞市
单元概览 单元标题 童话之美 单元概述
在这个单元中，学生将成为“童话小讲场”的组织者，在读书节上向大家展示童话之美。学生需要以分组活动的形式，通过多种途径阅读多个经典的童话故事，学习分析童话这一文学作品，在分工合作的学习氛围中加深对童话的美的体验，并选择使用创作童话、演童话、讲童话、演讲等形式，把自己学习到的关于童话的一些认识与领悟，整合成展板、演示文稿、网页、录像短片或排练成小剧场等通过活动与众多的人共享。 学科范围 小学语文 适用年级 四年级 所需时间
2-3周（每周七课时）
单元教学基础
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课程标准
一、总目标
1.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
2.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
3.具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步 学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
4.初步具备搜集和处理信息的能力。
二、阅读 1.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
2.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
三、写作
1.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
2.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
四、口语交际
1.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
2.能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。
五、综合性学习
1.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
2.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
学习目标
知识与技能：
1.能快速把握童话的主要内容，理解其揭示的道理；
2.能掌握童话夸张、想象丰富、揭示道理的写作特点；
3.能具体生动地讲述经典的童话（或自编的童话）故事，并进行童话创作。
过程与方法：
1.在多种形式的语文实践活动中，学会与人高效合作，学会口头、书面和多媒体形式的交流，掌握多渠道的沟通方法；
2.利用网络平台交流和使用多媒体技术展示研究成果，提升信息技术素养。
情感、态度、价值观：
1.在进行童话阅读的过程中，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，体会童话的美。
2.关心童话作品中人物的命运，理解作品揭示的的道理，向往美好的情境。
3.在进行学习交流时，愿意将自己的见解、喜欢的故事、创作的新童话与他人分享，体验交流合作的乐趣。
4.在多种形式的语文实践活动中，能承担不同的责任，学会与人高效合作。
框架问题
基本问题
今天我们还需要童话吗？
1、你最喜欢哪一个童话故事？为什么？
2、你愿意用什么方式来展示你对童话的领悟 ？
1、童话有什么特点？
内容问题
2、本单元四篇童话分别揭示了怎样的道理？
3、你还读过哪些童话？这些童话有什么异同？
4、童话对你有过怎样的影响？ 单元问题 评价设计
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评价时间线
项目开始前
项目开展过程中
学习日志
项目结束后
小组观察评价表
小组讨论评价量规
作品的评价量规
评估学生需求 自我评价和反思
反思日志 作品的评价量规
评价概要
教师在项目实施前用“评估学生需求”演示文稿来了解学生对童话和基本问题的理解程度。在学生学习过程中，在完成童话主题表的过程中，教师通过学生的“学习日志”来掌握学生对童话的阅读理解水平，用《小组讨论评价量规》、《小组观察评价表》、《作品的评价量规》等评价工具，对学生的一系列独立学习的过程和结果进行了规范性引导，使学生活动始终保持在朝向目标的正确轨道中。教师也得以从过程评价中修正自己的教学手段和内容，最后对有形和“可视”的展示进行评价，实现了单元学习的形成性和终结性评价。同时，对框架问题的提问以及与深入理解相关的系列提问贯穿整个单元当中，刺激学生思考并允许他们反思。帮助满足全班、小组和单个学生的需要。教师的指导作用也表现在根据多元评价获得的信息，提供反馈、指导和帮助，并且根据需要调整教学。学生们根据《自我评价与反思》表监控自己和小组的研究过程，此外他们还将就对基本问题的回答完成一份反思，作为档案袋评价的内容。
单元教学细节
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前需技能
1.掌握在计算机中输入文字、创建word文档的技能，认识演示文稿。
2.掌握在因特网上搜索资料的方法。
3.利用图书馆、网络资源进行阅读的方法。
4.学生要具有一定的动手实践的能力。5.学生合作学习的能力。
教学过程
第一阶段：课前准备
1.利用《童话之美》小册子简单介绍项目的背景与要求。把《童话之美》小册子发给家长，使项目期望被家长所接受。
目的：通过小册子及电子邮件/致家长的信件，与家长共享单元学习计划的想法及教学安排，通过了解、调查与交流，争取获得家长的支持与协助，引导家长成为孩子自主学习的支持者，并为孩子在家中、社区中的学习提供必要的帮助与监控。
2.使用“评估学生需求”演示文稿评估学生需求、检查学生对童话的理解情况，复习学生在童话这方面已有的知识，为新的学习打下基础，最后出示基本问题“今天我们还需要童话吗？”了解学生对问题的认识，激发学生学习的兴趣。
3.学习课文及进行必要的技术培训
（1）自学本单元生字词，通过朗读课文，理解课文内容，在反复阅读中体会每个童话所揭示的道理。分析每篇童话，通过《童话主题表》进行对比总结，归纳童话故事所包含的主题，从而了解童话的基本特点和要素。并对内容问题“童话有什么特点？本单元四篇童话分别揭示了怎样的道理？”进行初步的思考。
学习课文的形式会有别于平常的课堂，所以，对于一些基础知识的掌握情况，如生词语盘点、日积月累等内容将通过课前五分钟、午练等时间逐一检查过关。而课程要求的体会童话的特点、放开想象悟出哲理、口语交际、交流平台及展示台等教学任务，均能在项目学习的过程中得到体现。这过程中，不同学生的学习进度将被关注，有需要的时候，要引导天才学生开始规划小组的合作学习，对于需要帮助的学生，必要时利用额外的时间来协助其完成学习任务。
（2）公布计算机使用规则、计算机使用登记、使用计算机问题报告，明确使用计算机的权利及义务。对学生的计算机运用水平进行全面的了解，并利用班队、计算机课对学生进行基本的技能培训，争取三分之一的学生能在活动开始前熟练地进行一些必要的软件操作，如：制作演示文稿、浏览标记网页、下载资源、使用QQ等网上交流工具。另外，培养部分学生使用数码相机、摄象机的技能，力求让将来组成的每个小组中，均能找到负责摄影记录的学生，以便能记录学生活动的点滴。这一部分的准备需要得到家长的授权及支持，期待能发动家长协助完成。
4.每个学生建立自己的学习日志（用日记本、文字处理软件或网络日志、博客等进行记录），用以记录活动过程中参与的活动及收获、体会等。出示学习日志评价表及为需要帮助的学生提供学习日志模版。
根据实际情况，对课室计算机及使用学校微机室的机率进行适当分配，争取让家庭中缺乏计算机的学生提供更多的机会。估计班级中会出现小批不会操作计算机的学生存在，允许他们使用笔记本的形式记录学习及进行各种反馈，但他们需要在小组成员的帮助下，学习基本的操作技巧。
5.给每个学生一个大文件夹。在整个单元学习的过程中，这个文件夹将用于收集所有的资料和文件稿。学生可以在单元学习结束的时候，为他们的文件夹设计一个封面，这也将作为一个附加的评价量规用来评估学生对这个单元知识的理解情况。
为方便学生进行学习与交流，文件夹会根据学生学习的情况，分实物文件夹及电子文件夹。
第二阶段：项目实施
一、初步探讨
（一）出示内容问题“你还读过哪些童话？这些童话有什么异同？”让学生通过多种形式进行童话阅读，使用《童话故事阅读卡》记录童话内容，并小组合作，整理填写《童话主题表》，比较童话的异同，进一步明确童话的基本特点。
对于部分需要帮助的学生，要在阅读的基础上完成童话故事阅读卡的填写，可能存在困难，这时需要提供部分学生完成的作品作参考，必要时降低阅读卡的要求，避免过大的学习压力影响到学生的学习兴趣。另外，学生阅读童话的途径也是多样的，过程中将引导学生合理地使用学校图书馆的资源并鼓励他们进行网上阅读，与学生共享一些网站，教给他们网上阅读的技巧及保存记录资料的方法。
（二）小组进行第一次讨论，总结童话的基本特点。（小组讨论形式可以是面对面的讨论，也可以通过一些网络工具，例如QQ、维客等形式进行。）出示《小组讨论评价量表》，小组长根据组员的表现及自我评价，记录并评价组员在讨论中的表现。课后，各人在学习日志中记录自己的一些想法和收获，各组整理组员的资料总结童话的基本特点。
（三）引出单元问题“你最喜欢哪一个童话故事？为什么？”及最后一个内容问题“童话对你有过怎样的影响？”，小组合作，利用在线协作、印制表格等形式完成相关主题的进行讨论交流，完成“我与童话”交流汇总表。开展“我与童话”的讨论活动，各小组推选组员在班内进行汇报。
根据小组成员中对计算机技术的掌握情况及能支配的计算机网络资源，推荐不同的途径。为方便交流与整理，引导同一小组尽可能地选用一种记录方式。
二、合作探究
（一）利用“童话之美项目学习任务”演示文稿总结前一段时间的学习情况，并对项目进行详细说明，布置“童话小讲场”的主题与任务。
结合之前交流讨论的具体情况，对学生通过学习后对童话的一些新的认识及领悟进行简单总结。引出另外一个单元问题“你愿意用什么方式来展示你对童话的领悟？”围绕此问题头脑风暴一些展示形式。出示学生范例。并为学生的不同需求提供《演示文稿模版》、《演示文稿故事图》、《自编童话故事大纲》、《演讲稿写作大纲》、《小册子模版》等支撑材料帮助学生完成作品设计。
（二）学生根据实际情况进行分组，并认真阅读项目学习评价量规集，把单元目标转化为小组的具体目标，根据教师提供的《项目学习计划》设计小组活动计划，按照项目要求进行各种活动设计及小组分工。。
分组过程中特别关注天才学生与需要帮助学生的情况，必要时作出适当的调配，争取能让每一小组的总体水平处于平均状态。对于计划内容，老师将需要对各小组进行深入的了解及指导，确保小组活动计划不偏离探究的主题。另外，对于展示的形式，为避免过多的重复，会根据小组成员的不同专长适当地给予引导，但不予以过多的介入。
（三）小组成员按照不同的分工开展工作，结合《作品评价量规》为展示活动制作产品。随时利用学习日志记录自己在活动过程中的收获与产生的问题。
在学生进入项目学习的过程中，对于使用计算机的要求就会有所增加。所以，为学生作适当的调控是需要的。为了能让学生平等使用计算机，除了利用课堂上的人机比例1：1的教学条件为学生提供支持外，还可以开发课室中的计算机适当的安排时间，让各小组轮流使用。在操作的过程中，要根据小组选择的展示形式及学生的的差异进行合理的安排与帮助。对于选择演讲、创作童话、演童话剧的小组来说，计算机的使用时间应该比选择制作演示文稿、电子报刊、展板等的小组少一些。为了使学生能有目的、高效率地使用计算机，使用计算机操作计划，做到先写学习任务再进行学习。提供教师引用记录，帮助学生进行资料搜集。
（四）家长为学生的项目学习提供协助。
1.学生在家使用计算机的过程中，邀请家长陪伴学习。
目的：让学生能在家长的陪伴与指导下依照学习任务“心无旁骛”地学习。
2.假日小组集中讨论时，争取家长的支持与协助。
目的：家长支持为小组假日学习提供适当的场所及帮助，让小组学习能顺利有效地进行。
第三阶段：成果展示
一、展示作品，选拔代表
（一）小组进行第一次的成果展示，根据《作品评价量规》，结合小组观察评价对其他小组的成果进行评价、建议。
（二）各小组根据老师与同学的建议对成果进行修改、完善。
经过第一次的作品交流，老师要清楚地记录下比较优秀的小组及需要帮助的小组的相关情况，在修改完善的过程中，要多给予他们一些建议与策略，也需要引导各小组总结交流情况，把其他小组的一些好的经验应用到自己的作品中去。
（三）在班内进行“童话小讲场”活动展示内容选拔大赛，邀请学校领导、各科任老师、其他年级的学生代表担任评委，根据2：3的比例评选优秀代表参与“童话小讲场”活动。
邀请函及嘉宾名单将在项目学习开始初期完成，并在展示课前一周内发出。名单的确定以学生推荐为主。选拔课前一周，同学们以自荐、推荐等形式为展示活动寻找两位小主持，负责主持选拔活动。在老师、天才学生的帮助下完成主持稿的撰写。
二、讲场展示
（一）根据选拔结果，各小组为“童话小讲场”活动，依据《作品评价量规》进行最后的准备。
获得参与现场展示资格的小组结合各评委的建议对产品进行最后修改及演练。老师为其他小组的同学分配展示活动的其它任务：如收集各小组的学习资料，制作资料卡以供现场发送，协助老师完成学生学习活动介绍的演示文稿，参与场地布置等。
（二）进行“童话小讲场”展示活动。
活动开展前，根据作品的特性，设计节目单，选拔培训小主持。活动展示前，学生派发自制的资料卡，活动展示按照预定的顺序进行，活动展示后，安排学生现场解说，让学生走进参与活动的朋友，进一步讲述自己的活动体会及宣传童话之美（这一部分，需要所有同学作出提前的准备）。
第四阶段：总结延伸
1.学生根据项目学习的整个活动过程围绕“童话之美”利用《自我评价与反思》进行初步的反思活动，并深入思考，撰写活动体会进行交流。
2.出示基本问题“今天我们还需要童话吗？”引导学生讨论“童话如何感动了你与参与活动的所有人？没有了童话我们的心理世界将会变得如何？……” 3.在学习日志上记录自己的活动反思及对问题的思考。
为差异性教学所做的调整
指定固定的同伴帮助其搞清楚课文内容等方面的理解性障碍
需要帮助的学生
引导学生进行结对互助，提倡小组合作学习
为这些学生提供更多关于童话的资料和图片
让这些学生与他们的家长或者老师一起学习
老师提供学习模版帮助、引导学习的开展学习
非母语学生 无
承担小组组织工作和对需要帮助学生的关键性引导
天才学生
在小组合作中发挥核心作用，引领本组问题的提出、信息整理等工作
主动与社会专业人士交流，提出较有新意的观点或问题，实现有创意的设计
鼓励这些学生在他们的演示文稿中运用更多的高级技术
单元所需的设备与资源
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硬件（勾选所需的硬件） 计算机、因特网连接
软件（勾选所需的软件）电子表格、图片处理、网页开发、桌面出版物、网络浏览器、文字处理
印刷材料 辅助材料
课本，评价量规集，童话故事书，支持学生学习的资料等。
无
上海少儿信息港
童话网 其他作品
因特网资源
太平洋电脑网
天空软件网
素材之家
库素材
其它资源
学生父母亲、学校领导、老师
第18篇：童话作文
狐狸和猴子的故事
森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红的桃子。
猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都想吃这桃子，于是便一起商量着如何可以吃到桃子。
这个时候，从河里漂来了一棵大树。狐狸说：“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊！”猴子也认可他的说法。
于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了好大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来了接下来怎么办呢？”猴子问狐狸。狐狸说：“我们拿把锯，做个独木桥。”于是猴子从家中拿出锯来，开始做独木桥„„3个小时过去了，猴子做好了独木桥，并把它搭在河上。可是独木桥太窄了，只能容一个人过去。“我先过去吧”狐狸说。猴子同意了。
由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说：“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子，你还是回去吧！”猴子笑了笑说：“你虽然吃到了桃子，但你永远回不来了，你就在这里等死吧！”狐狸恳求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改过自新，不再吃独食了。”猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就走了。
老鼠兄弟
在一个深深的地洞里，住着一对老鼠兄弟。哥哥脾气暴躁，做事干脆利落、轻手轻脚；弟弟胆子小，做事粗手粗脚。因此，总是哥哥出去找食物，弟弟根本本帮不上忙。
日子一天天过去了，弟弟渐渐觉得自己是靠哥哥生活。似乎自己是个多余的人。所以，弟弟决定明天自己去捕食。
第二天一早，他就出发了。由于他胆子小，磨蹭了几个小时才来到了一座“水塔”前。他仔细地观察了一下，准备把“水塔”搬回去。他想：管他是什么呢！反正能用就行了。实在是个废物嘛，当个摆设也行。
他用身子顶着“水塔”，想带回家去，可太重了。就在这时候，肚子“咕咕咕”地唱起了“空城计”。他想：反正肚子饿了，就把“水塔”里的东西喝了吧！也不至于是毒药吧！说完，“咕咚咕咚”地喝了下去。那知道，过了一会，肚子就疼了起来。“哎哟哎哟，救命！”
再说老鼠哥哥，一觉醒来见弟弟不见了，赶紧出去满大街地寻找。找了一会儿，终于找到了。他见弟弟直喊肚子疼，问清了事情后看了看，大声说：“哎，这是过期的橙汁，怎么能喝呢！”“什么？”弟弟一下子仿佛从天堂跌到了地狱，哭成了泪人。
从此，鼠弟弟做事再也不敢大意了。
彩蝶仙子
从前，有一个遥远的地方，那里山清水秀，宁静美丽，没有硝烟，没有战火，因而，百年一度的蟠桃盛会就在那里举行。各地的神仙都赶来参加，就连土地、山神也都参加了。只有一位小仙女艳美，她没来参加。原来艳美一年前私自下了凡，和一个男子成了亲，后来被玉帝发现了，她只得被迫回了天庭，回到天庭后，她发现自己怀孕了，又不敢让玉帝知道，等到蟠桃盛会来临之际，她把孩子生了下来。艳美给她取名叫彩蝶。彩蝶一生下来就会笑，十分可爱。转眼，彩蝶已经十五岁了，艳美想瞒也瞒不住了，于是便把这件事告诉了玉帝，玉帝一气之下把彩蝶逐出仙境，贬下凡间。
彩蝶被逐出仙境后，在外流浪了一年，她吃不饱，穿不暖，过着痛苦的生活。这天，她又累又乏，一下昏倒在路边。当她醒来后，发现自己的两条腿都成了鱼尾巴，自己变成了美人鱼。这时她看到有一个男人鱼在看着她，于是彩蝶问：“你是谁呀？我这是在哪里呀？”那个男人鱼说：“我是人鱼界的第一美男，也是人鱼王的唯一儿子。哦，对了，我忘记告诉你了，这是海底，也是人鱼的世界，你现在是人鱼界中最美的一位了，所以你一定要藏起来呀？”彩蝶问：“这是为什么呢？”那个男人鱼说：“因为我的父王有一种怪病，说是只能用最美的人鱼的鲜血才能把病治好，到现在始终没有找到，所以他现在疯了，而你却在这个时候到来，幸好你遇见了我，不然你恐怕早就死了。”彩蝶说：“既然老天让我在这种时刻出现，就说明我能把父王治好，相信我吧！”那个男人鱼说：“可„„”彩蝶说：“相信我，不会死的。”于是，她走到那个男人鱼的父王面前，用刀割破了经脉，由于失血过多，她昏了过去。
当她醒来时，发现自己在一座皇宫里，一些侍女们正在看着她，她发现自己又变成人了，十分高兴。这时，来了一个女人，她就是皇后。皇后对她说：“你可算醒了，你已经在床上躺了一个多月了，在这一个多月里，我一直在想一个问题：你是不是仙女。你快告诉我啊！”彩蝶说：“算是吧！可你怎么会怀疑我是仙女啊？”皇后说：“一个月前，我在窗前绣花，忽然看见一群彩色蝴蝶，一直飞到我的窗前，我看见蝴蝶托着一个人，那个人就是你，我急忙打开窗子，把你放在床上，这时蝴蝶已经飞走了。”彩蝶问：“那我是不是仙女又有什么关系呢？”皇后说：“皇上得了一种病，说是需要找一位仙女，把仙女的血注入皇上体内，皇上便可复原了。”彩蝶说：“哦！原来是这样，我愿意一试。”于是，彩蝶便把血注入到皇上的体内，可过了一会儿彩蝶又昏了过去。她醒来后，看见一群狮子，狮子对她说：“我们狮子已经不吃人肉了，可我们狮王得了病，而药就是一块人肉，所以，请答应我，给们狮王一小块肉治病吧！”彩蝶说：“好吧！”于是，她用小刀割下一块肉，由于十分痛，所以她又昏了过去。
这次她睁开眼睛时，看见了玉帝，玉帝对她说：“自从我把你逐出仙境后，你母亲就一直在求我，还说你这也好，那也好，还很善良，于是我给你设下了三重考验，都过关，所以正式宣布，你以后就是彩蝶仙子，是蝴蝶的首领，并赏一些东西。”彩蝶说：“谢谢玉帝。”
从此彩蝶和艳美过上了幸福快乐的生活。
手和脚的故事
手和脚本来是一对好兄弟，他们相处得挺和睦的，每天都互相配合，同心协力帮助主人做了许许多多的事情。
但是由于他们俩的功劳越来越大，因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。手就想：脚成天都在四处溜达，没做一点好的表现给主人看，反而经常闯祸，这也太不应该了。手吞不下这些怨气，便把所想的全都说了出来。脚听了，火冒三丈，瞪起眼睛对手说；“你以为你好得过我多少吗？如果没有我，主人走不了，带着你去打球，这些事情想都别想了。没有，就是再灵活也没有用的！”手听了，咬牙切齿，边躲着脚说：“如果没有我，主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了，脚这一点儿的功劳算什么，连的一点都不如，还敢在这大呼小叫。”
脚也继续争辩着。他们俩争执了很久，事情也得不到解决，最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。
不久，他们的主人便决定参加一场隆重的接力跑。手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华，让对方在众目睽睽之下献丑。在比赛上，脚拼命地向前冲，认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。结果不出所料，跑到了第一位，但接棒的时候，因为手对脚妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后，心脏严肃地对手和脚说：“你们俩本是一对友好的兄弟，不应该了这一些小事而吵架，们应该同心协力，做好自己的责任。”他俩听了之后，想了一会儿，便马上向对方认错便道歉。
第19篇：童话作文
月亮姐姐过生日
有一天晚上，太空里特别热闹。一看，原来是月亮姐姐过一百周岁生日。来自太空各个地方的星球娃娃都来为月亮姐姐庆祝生日。可是，每个星球娃娃距离那么远，他们是怎么知道月亮姐姐的生日哎？原来在太空中，有颗小星星，她知道太空中所有的事，那当然月亮姐姐的生日她也知道喽！就是这颗小星星告诉了太空中所有的星球娃娃。所以星球娃娃们都知道了月亮姐姐的生日。
在月亮姐姐生日的前天，星球娃娃们就在一起，商量着怎么给月亮姐姐过生日。有的星球娃娃说：“给月亮姐姐买个生日大蛋糕。”；有的星球娃娃说：“给月亮姐姐跳个舞，唱支歌。”……星球娃娃们同意了。他们先想好了给月亮姐姐唱支“祝你生日快乐”歌，再去买一个生日蛋糕。
到了月亮姐姐生日的那一天上午，星球娃娃们就在一起。有的星球娃娃在排练舞蹈；有星球娃娃在练唱歌，还有的星球娃娃特异跑到地球上最高档、最好吃、蛋糕外形美观的蛋糕店里，买了一个大大的蛋糕。到了晚上，星球娃娃们一个接一个来到月亮姐姐的身边。来得星球娃娃可真多啊！有沙子星球、绿色星球、香蕉星球等。当大家把大蛋糕放在月亮姐姐跟前时，月亮姐姐的眼睛里直冒金光，因为她太高兴了。然后，星球娃娃围着月亮姐姐跳起了优症状的舞蹈，唱起了动听的歌。
就这样，月亮姐姐的生日在这欢快的夜晚结束了。
马屁精的夸奖
一天，小主人买了一件非常帅气的衣服。
铅笔跳到小主人的肩膀上，对主人说：“小主人，你太酷了，酷得我都认不出来了。”
小主人说：“过奖了，我明天把你新包装一下吧。”
橡皮毫不示弱地说：“嗨！小帅哥，今天天气真好啊！你不出去走走吗？”
正当小主人得意洋洋时，白纸也拍起马屁来了：“小主人，你的手真脏啊，这和你的衣服不配呀！你用我擦一擦手吧！”“不行，你是用来写字的，可不能擦手呀。”我着急地说。白纸听了很不高兴，它又讨好地说：“你写的字写得真漂亮，请主人在我身上再写一遍吧。”
小主人高兴极了，端端正正地写了起来。
白纸说：“小主人的字真棒呀！”
五官吵架
眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。
可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊！所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高？”眉毛说：“我也不知道我有什么本领，站在各位的上面了，不过呀，你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就热闹了。那将把整个脸摆在什么位置呢？难道我们都不要脸了吗？”
听眉毛这么一说，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也没话可说了。
第20篇：童话作文
蜗牛慢慢与小狗哈利
有一天，动物王国的国王狮子忽然说：“为了庆祝皇后的生日，我决定举办一次运动会。”牛宰相听了，就把这道圣旨传出去，希望动物们踊跃参加。到了皇后生日那一天，参加运动会的动物很多，狮国王请牛宰相当主持人，另外请鼠先生当裁判。 当运动会开始的时候，主持人说：“今天的运动会，首先是赛跑，现在请参加比赛的勇士们出来。”这时从动物群中，跑出两只动物，是蜗牛慢慢和小狗哈利。它们两个都站在起跑线上，鼠裁判看它们准备好了就把手枪一按，接着就发出“叭！”的一声。这两只动物一听到枪声，就努力地向前跑。因为小狗哈利的腿较长，所以一两步就赢了蜗牛慢慢。而蜗牛慢慢要用身体爬，所以刚开始就输给了小狗哈利。后来它们跑到独木桥，虽然蜗牛慢慢爬得很慢，可是它是爬独木桥的高手。而小狗哈利却不会爬独木桥，差一点掉下河里，眼看着小狗哈利输给蜗牛慢慢了。 虽然爬独木桥的时候，小狗哈利输给蜗牛慢慢，可是前面是一座高山，小狗哈利可是爬山高手，而蜗牛慢慢因为走路太慢了，所以又输给小狗哈利。小狗哈利爬山很快，眼看着就要拿到冠军了。这时蜗牛慢慢正好爬上山顶，从山顶往下一看好像滑梯一样。于是蜗牛慢慢灵机一动，想出了一个办法，就把身体一缩变成了一个圆圆的东西，从山顶滚下去。小狗哈利听到蜗牛慢慢滚下来的声音，以为是山顶上的小石头掉下来了，赶紧往旁边一跳。这时，蜗牛慢慢正好从小狗哈利的脚旁滚到终点线前，它再用力一爬，就爬过了终点线。最后蜗牛慢慢得到了奖杯。
五年级六班
李昶达
