推荐第1篇：主题班会通知
关于开展“学文明礼貌，培养养成习惯”的主题班会的通知
各班级、团支部：
为了贯彻落实我校德育目标，切实整改我校学生中尚存的突出不文明行为，积极推动校园文化、校园文明发展，构建文明、和谐、健康的学习生活环境。养成文明礼仪规范，建立一种全新的社会、校园风尚。校政教处，学生会研究决定开展一次主题班会。
一、活动时间： 2016年12月24日（周六）班会课
二、活动主题：各班开展“学文明礼貌，培养养成习惯”的主题班会。请各班结合实际，认真组织学习。
三、活动内容
（一）基础文明教育活动
1．推行学生“一日行为规范”，规范学生的日常行为。各班级参照《中学生日常行为规范行为规范》要求，通过主题班会等形式，广泛宣传学生行为规范，组织学生干部进行“一日行为规范”检查评比等日常管理工作，为学生创造良好的学习生活环境，形成良好的学习风气。
2.倡导两项“行动”，引导学生养成良好的文明行为习惯。一是“关爱行动”，主动关爱身边有困难的同学，及时发现并帮助解决同学困难，如帮助学困生培养学习兴趣、掌握学习方法、增强学习能力、提高学习成绩；帮助心理有疾患的同学疏导障碍、排解困惑、重树信心、健康成长；帮助贫困生正视困难、自强自立、迎难而上、奋发成才；帮助违纪生自省自律、纠正错误、修身端行、重归正轨；二是“感恩行动”，感恩父母、感恩师长、感恩社会。
3.强化基础文明督查，督促学生养成文明的行为习惯。各学院要指导学生组织做好中学生日常行为的督查工作，并及时公布检查结果。通过文明督查，加大学生日常管理力度，树立学生文明行为典范，纠正学生不文明行为，促使大学生养成文明的生活习惯，并在此基础上促使大学生由他律到自律，逐步养成良好的文明习惯。
（二）文明素养提升活动
1.开设中学生文明礼仪知识讲座，班干部成立受助学生文明礼仪自助宣讲团，根据学校需要，深入到学生当中开展文明礼仪宣讲活动，帮助广大学生掌握基本文明礼仪知识，提升社交礼仪技能，促进文明行为养成。
2.深化“文明宿舍”创建活动，提升宿舍文化品位。各班级依托宿舍文化节、文明宿舍创建、优良学风宿舍评比等活动载体，教育引导学生养成讲文明、讲卫生、守纪律的良好习惯，增强集体观念，创设健康、文明、和谐的生活环境和学习氛围。
（三）特色活动 1.举办“厚德明理，端行修身”主题班会，通过引导学生开展主题讨论活动，进一步帮助学生厚德明理，端行修身。
2．开展“优秀中学生先进事迹宣讲活动”。班干部成立“优秀先进事迹宣讲团”深入学校开展宣讲活动，以优秀示范带动学生文明素养提升。
3．开展“文明修身，你我同行”主题摄影展活动。通过网络平台展示反映校内不文明行为的摄影作品，通过网络投票的方式评选出校园十大不文明行为，以达警示教育意义。
4.开展“研读名著经典、砥砺文明身心”读书活动。各班级引导学生研读名著经典，通过书友会、读书沙龙等形式引导学生从经典中汲取营养，增强学生文明修身的动力。
四、活动目标
通过开展文明修身主题教育，逐步达到“六个文明”，具体内容如下：
1．行为文明：教育和引导学生遵守日常行为规范，养成文明的行为习惯，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不损坏公共设施、不乱穿马路、不打架斗殴、不吸烟、不酗酒、不赌博、不搞迷信活动、公共场所男女交往行为得体等。
2．仪表文明：引导学生养成良好的仪容仪表，做到参加公共活动穿着整齐干净、得体大方。
3．语言文明：提倡说普通话，使用文明礼貌用语，做到不说粗话、脏话，公共场所不大声喧哗。
4．环境文明：号召全校同学积极开展净化、优化、美化校园活动，积极争创文明宿舍，做到教室、宿舍整洁卫生，校园内无卫生死角。
5．安全文明：通过文明创建活动的深入开展，增强广大学生的安全意识和自我保护意识，引导学生们注意用电安全、交通安全，防火防盗，讲究饮食卫生。
6．网络文明：号召全校学生努力学习网络知识、技能，提高计算机操作水平，从我做起，文明使用网络，自觉维护网络安全，共建网络文明。
五、工作要求
1．各班级要统一思想，提高认识，组织开展好文明修身主题活动，在创新活动形式、扩大学生参与面和构建文明修身教育长效机制上下功夫。
2.各班级要注意发挥学生自我教育的积极性和主动性，开展榜样教育活动。
3.各班级于12月27日前将本班级开展大学生文明修身主题教育系列活动的总结及活动相关照片纸质版交至学生会办公室。
政教处
推荐第2篇：主题班会通知
各学院：
为进一步提高本科生培养质量，形成良好的学风、班风，结合学校即将开展的“本科教学质量月”活动，经研究决定，在全校本科生中开展“励志笃学成长成才”学风建设主题班会活动，现将有关事项通知如下：
一、活动对象：我校所有在校全日制本科生班级
二、活动时间：2012年10月22日—28日
三、班会主题：励志笃学 成长成才
四、班会内容：
各学院以班级为单位，开展以“励志笃学 成长成才”为主题的班会活动，结合“本科教学质量月”活动学风建设周要求，围绕加强学风建设，提高学生学习主动性和积极性，加强学生自我教育、自我管理、自我服务，结合本学院学生的特点，积极思考，大胆探索，开展针对性强、受益面广、内容丰富、形式多样的系列主题班会活动，扎实推进学风建设。
五、活动要求 1．各学院要充分认识到学风建设的重要性，高度重视本次学风建设主题班会活动，组织好各班开展主题班会，加强引导，注重落实和监督。 2.班会内容要切合实际，结合本专业特色和班级学生特点，围绕“励志笃学成长成才”这一主题展开，班会可以采取座谈、讨论、演讲、辩论、团体辅导等多种形式。 3.各学院要高度注重本次活动实效，要充分发挥学生骨干作用，调动学生积极性，要十分重视对困难学生群体的帮扶工作，要注重形成学风建设的长效机制，确保活动不走过场、不流于形式，取得实实在在的成效。 4.各学院要对主题班会活动开展情况及时进行总结和宣传，注意收集和保存活动材料，不断巩固成果，对反映出来的问题，及时提出改进措施，努力实现我校学风建设的新突破。 5.各学院可结合实际情况，于2012年10月22日—28日召开各班主题班会。请各学院将各班班会的时间、地点确定后，于10月8日下午4:00前报学工处教育管理科。
六、评比和表彰
本次主题班会活动学校将进行评比和表彰，届时会评选出10个优秀主题班会。请各学院督促班级及时整理班会开展情况材料，包括策划书和总结、学习心得、班会记录等书面文字材料，有条件的可以保存现场图片或影像资料。
评选过程首先是学院推荐优秀班级，共30个（学院推荐班级数见附表）；然后学生工作处进行初审，确定进入决赛的15个班级名单；最后是决赛的现场汇报和评比，产生10个优秀班级。学院推荐的班级要制作现场汇报ppt，并将同收集的书面文字材料、图片或影像资料一起于11月5日前上报至学工处教育管理科。篇2：关于开展“安全在我心中”主题班会活动的通知
关于开展“安全在我心中”主题班会活动的通知
各班级：
为提高我校学生的安全防范意识，预防学生人身、财产等安全事故发生，做好我校2009年冬季学生安全教育工作，学校政工处、团总支决定在全校学生范围内开展学生安全教育主题班会活动，现将有关事宜通知如下：
一、班会目的：
加强学生对交通安全、人身安全、财产安全、宿舍防火、安全用电等安全问题的重视，进一步提高学生的安全防范意识。
二、班会主题：
1、学生常见的人身、财产安全隐患；
2、学生典型安全案例分析 (借助影像、图片等) ；
3、如何防范常见的安全问题；
4、其他相关安全话题。
三、班会基本要求：
1、班会主题鲜明，符合本班学生实际。
2、做好班会教案及课前准备工作，借助影像、图片及实际案例辅助教
学。
3、班会要生动、形象，能达到预期的教育效果。
4、做好班会记录。
望各班接此通知后，认真准备组织实施。
茶林学校政工处、团总支
2009年9月20日篇3：关于召开主题班会的通知
关于召开主题班会的通知
各级部、各班主任：
根据上级有关部门的要求和学校德育工作计划，为全面规范我校班主任主题班会制度，经学校研究决定在全校范围内开展主题班会活动。
1、时间：9月22日至9月30日，可利用班会课、自习课，特
别建议用运动会期间晚自习召开。
2、地点：各班教室。
3、主题：
（1）高一高二级部，认真学习朱校长教师节讲话内容（见
附件1）和美国前国务卿颠覆社会主义国家的十条诫命
（见附件2），从中提炼主题，题目自拟；
（2）高三级部不限主题，结合学生实际情况，自拟题目。
4、通知下发后各班主任迅速准备，于9月25日前将教案（最好是ppt课件）用即时通发送给刘红升，并注明召开时间（25日之前召开的班级请提前告知刘红升）。
5、检查方法：学生调查和现场检查相结合保证落实情况，班主任课件或教案作为评选重要参考；
6、检查结果全校公示，量化成绩按
10、
6、
4、
2、0计；评选优秀者可开展全校公开课，颁发证书、奖品，优先推荐参加上级公开课，并作为德育先进和优秀班主任评选的重要参考。
胶州市实验中学
2013-9-16 行走在现实和梦想之间，让良知时刻与我们相伴 ----朱淸文校长在庆祝第29个教师节大会暨开学典礼上的讲话
老师们、同学们： 在喜迎第29个教师节到来之际，在2013级优秀的1188名新同学顺利完成军训开启高中生活的标志时刻，我们在此隆重举行新学期开学典礼，首先请允许我代表代表学校党总支、校委会向全体老师们致以节日的美好祝愿!向我校迈入新起点的三个年级的同学们致以诚挚的祝福！
每个新的学年，我们都会真诚感谢市委市政府和社会各界对学校的关怀和支持；每个学年的开端我都要向大家诠释实验的办学理念，实验中学坚持为学生终身发展奠基、为民族社会未来负责的“双为”办学宗旨；坚定“让每个学生都对未来充满希望”的教育理念，坚守“做有骨气的现代中国人”的铿锵校训。这些科学的理念凝聚起了我们学校深厚的文化，铸就了实验的魂。每个学年的典礼我同样要简要总结过去一年我们取得的成绩，刚刚过去的一个学年度，学校稳步实现了三大提升：
一、注重课堂，教育教学质量稳步提升
课堂教学是实施素质教育的主渠道，我们充分引导教师在课堂教学上下功夫，努力追求教学效益的最大化。学校进行了以“教学内容素质化、教学模式科学化、教学手段现代化、教学管理精细化”的课堂教学四化改革，形成了富有个性的教学特色。2013年学校1170多名高考毕业生，有1164人被高校录取，90%的同学进入了本科院校，提前批和重点一批本科上线首次突破680人；王伟任同学以全市理科第一名的成绩并被清华大学录取，他也是我市今年被清华北大录取的唯一一名同学。在全市文理前十名的同学中我校各占7名，一大批同学被中国人民大学、复旦、南开、同济、上海交大、浙大等名牌大学录取，211和985重点高校录取人数达到了200余人，再创历史新高。2013届高三毕业班工作成绩来之不易，可喜可贺！
基础年级教学成绩同样形势喜人，按照省教育厅素质教育要求和课改精神，我校尊重学生的主体地位，力求学生的全面发展。在第十届全球孔子杯作文大赛中，我校有200多名同学获一二等奖，在物理、化学、生物、数学、科技发明等全国大赛中有60多名同学获奖；在市第七届全民运动会上，我校足球和篮球队同时分获男女队冠军，乒 乓男队和围棋队均获得亚军。在各级各类竞赛活动和学校团委、学生会组织的辩论会、英语演讲比赛、诗歌朗诵、文艺汇演、国旗下演讲等活动中，我校有很多同学获得了骄人的成绩。今年有二十多名同学在重点大学自主招生考试中获加分资格，这是我校学生素质提升的有利明证。
二、以人为本，教师队伍素质不断提升
教师是学校发展的宝贵资源，是办学竞争力最可靠的因素。我校树立以人为本的管理理念，充分整合课程教育资源，努力造就一支充满生机与活力的高素质教师队伍。
在暑假全省十万教师大培训中，全校教师积极参与，热烈讨论；提交作业、发表评论、被推荐作业均居青岛市前列。学校开展的“班主任论坛”“青年教师课堂大奖赛” 专业培训和学术研讨等富有特色的活动，有力地促进了教师教改能力的提高。一大批骨干教师和优秀青年教师迅速成长，脱颖而出。在2012年全市优质课比赛中，我校有26名老师获得一等奖，有8名老师被评为胶州市德育先进个人，32名老师获得优秀辅导教师或教练员称号。
三、加强和谐校园建设，学校管理水平不断提升
我校大力推进校园文化建设，为师生创设优良的人文环境。让走廊和墙壁说话，让校园环境焕发生命活力，为师生提供了丰富多彩的文化素材。学校开源节流，努力创建“节约型”学校，今年暑假，我校争取上级资金，加固了
一、二号学生公寓，整修了运动场和一号教学楼，改善了办学条件，逐步满足优质教育的设施需求。同时，学校构建了教育教学、学生管理、后勤保障三条督查管理线，并积极推进民主管理，实行教代会、校务委员会、学术委员会“三会”制。不断提高学校民主决策和民主管理的层次，创设了良好的校园人际环境，为提高教育教学质量提供了有力保障。
老师们，你们是实验学子灵魂的铸造师，教书育人、布道授业是我们份内的职责。实验中学的老师爱岗敬业，尊重学生，务实创新，淡泊名利，这是社会、家长和同学们对大家中肯的评价，一年来我校教育成绩辉煌，令人振奋，这些成绩的取得，离不开全体老师辛勤的付出和社会各界的支持。在此，我代表学校校委会向老师们向支持我们的社会各界表示衷心的感谢和崇高的敬意！
同学们，脚下这个被称作胶州市实验中学的地方从来就不同凡
俗，她具有特殊的标识，这个标识就是：她生命旺盛，她精深高贵、她智慧卓越、她情感丰满。这个标识是我们实验人行走在天地之间的一张通行证。今天的盛典我除了和大家确认这张通行证，还有一项特别的期待要与老师同学交流，这就是接下来我演讲报告的主题：行走在现实和梦想之间，可否让良知时刻与我们相伴。
什么是良知？良知，是人的天赋中善的道德观念，它是为人处世的根本，是社会道德的底线。是孟子所言：不虑而知。也是王明阳所说：生而知之，而且是被圣灵充满的优良之知。坚守良知，是我们每位公民立足社会面临的第一个考验，也是我们终身的考验。坚守良知，不需要有过人的才华，这是社会公民的基本责任，也是我们生活和生命的意义所在。
我们行走在现实和梦想间，每个人常常有这样的感叹：梦想何其丰满，现实如此骨感！的确，现实世界正处在快速变化中，我们既享受着科技经济飞速发展带来的惊喜，又承受着社会转型带来的焦虑，面临着越来越多的不适应和无可名状的压力，现实中有多少人放弃了做人的原则，在随心所欲随波逐流？现实中我们看到的听到的诸如：食品安全、环境污染、腐化堕落、信用危机、诚信缺失、信仰扭曲、社会暴力、吸毒嫖娼、色情泛滥、网络谣言等一系列严重问题，一再触及社会良知的底线；部分青少年学生胸无大志、漠视生命、沉溺于早恋、迷恋色情游戏、厌恶学习、抄袭作业、考试作弊，离家出走；个别教育工作者无视职业道德、猥亵年幼学生、搞有偿家教、收受家长财物、亵渎神圣教育净土；甚至还有某些家长自恃强势，过分溺爱子女、稍有不满动辄冲击校园。。。。这一切一切，尽管不是主流，但的确是骨感地存在，骨感得令人心寒，骨感地拷问着我们的灵魂，挑战着我们的道德底线。
社会呼唤良知、民族依靠良知，未来更离不开良知。为民族社会未来负责首先需要的就是每位实验人拥有良知！拥有并坚守良知到底有多难？我想只要我们时刻坚守良知的五个知道，我们就是个有良知的人。
做有良知的人：一要知道敬
知敬，就是知道敬重谁，敬重什么。天大地大父母养育恩情大，师恩友情圣人贤达最无价。敬天敬地，应该敬。知道敬天敬地就是知道尊重大自然的发展规律，无限度的大气污染，大量污水排放，过度的掠夺性自然资源开发，是对天地的最大不敬，失去了这一敬，人类
迟早会遭到天地毁灭性报复；敬父母敬恩师敬圣人敬贤达，也应该敬。这一敬是对人文社会发展规律的尊重，中华民族优秀文化传承了几千年，失去了这一敬，我们就失去了根，失去了传承的力。敬同学敬战友敬同事敬你身边可敬之人，这更值得敬，这一敬是对你自己最大的尊重，未来发展离开了他们你将变的苍白无力。
做有良知的人：二要知道畏
知畏，就是知道敬畏什么，知道什么事情要怕。俗话说：无知者无畏，当一个人什么都不怕了，他就成了真正可怕的人。为公民，知道敬畏国法、制度、规范是常理，为官知道敬畏民众和天理是根本。实验中学之所以成为全省高中教育的一面旗帜，除了先进的办学理念，强有力地师资队伍、科学的管理、厚重的文化底蕴，更重要的是我们有铁一样的纪律，所以作为实验中学的学生自觉遵守并敬畏校规校纪是我新学期对你们最起码的要求。
做有良知的人：三要知道耻
知耻，是人和动物的根本区别，在传统美德中礼义廉耻，耻占据重要地位，有羞耻心，人就知道该做什么，不该做什么，相反，人若无耻，会肆无忌惮，为所欲为，不可救药。譬如：异性的爱慕之情，是人之常情，但是如果在中学校园里出现旁若无人的示爱举动，就是不知耻，和动物有何区别？实验的校园允许同学真诚帮助，同学共进，拒绝任何不合时宜的早恋行为和有伤风化的示爱举动。请同学们谨记并自觉抵制。 做有良知的人：四要知道愧
人非圣贤，孰能无过？一个健康的中学校园允许人有过错，但过错了知道惭愧，知道内疚才是正道。人生的最高境界不是高官厚禄，衣锦玉食，而是四个字：问心无愧。良心的安妥比任何物质利益都值得珍视。
做有良知的人：五要知道恩
知恩，就是常怀感恩之心。这是人生的一种姿态，是一种人的社会行为的反思和成熟，人生在世，谁能够离开社会而生存，谁没有受过别人的恩惠？滴水之恩，涌泉相报，人无起码的感恩，若非自大，便是愚昧至极。 同学们，何其简单的道理，一个人，知道敬奉天地神明和父母恩师，知道该做什么，不该做什么，干了坏事知道羞耻，做了错事知道愧疚，受人恩惠知道报答，这就叫做有良知。良知是一把尺子，是一篇4：关于开展主题班会活动的通知
关于开展主题班会活动的通知 各系：
为了加强和改进我校大学生思想政治教育工作，更好地
探索新形势下思想教育的有效途径，决定从本学期开始，组
织开展主题班会活动。具体通知如下：
一、主题班会的组织
主题班会是辅导员运用班集体对学生进行教育和开展
工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式。全校大
一、
大二学生，以班级为单位，每周开展一次主题班会活动。
二、主题班会的类型
主题班会的形式直接关系到活动的效果。为使班会丰富
多彩、有吸引力，主题班会可采用以下形式： 1．论理式主题班会
这种班会主要是对问题进行论证和阐述，以统
一、提高
学生的思想认识。 2．交流式主题班会
这种主题班会主要是学生间相互学习和借鉴，也可以请
校外的相关人士与学生进行交流。 3．文体型主题班会
文体型主题班会是通过文艺体育形式进行的，具体形式
有：讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声、猜谜等，也可以
是绘画、书法、摄影展示、表演等。 4．竞赛式主题班会
这种形式的主题班会是针对学生的竞争、好胜心理所采
用的一种活动形式。
5．纪念性或庆祝性主题班会
纪念性或庆祝性主题班会主要指对重大历史事件和名
人的纪念，对重大节日、传统节日的庆祝等。 6．实践性主题班会
实践性主题班会是以学生在参加实践活动过程中受到
的教育为主题举行的班会。 7．模拟式主题班会
模拟式主题班会是模拟一种情境，让学生产生“身临其
境”的感受，从而达到教育的目的。
辅导员要从实际出发，采取有效的主题班会形式，把思
想性、趣味性、知识性、教育性结合起来，最大限度地调动
学生的积极性和参与热情，做到寓教于乐，寓教于实践，不
断提高学生的思想道德水平和综合素质。
三、主题班会内容
班会主题要紧紧围绕学生的思想、学习及生活实际，单
周班会主题自定，双周班会主题由学校统一规定。各班可参
照主题班会内容表（见附件），根据主题自拟题目，通过班 会的开展达到活动目标。
四、具体要求
1．各系要通过主题班会的形式，广泛深入地对学生进
行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价
值观，引导学生发现自己的不足之处，确立今后的努力方向，
树立奋斗目标。
2．每位辅导员都要精心组织召开主题班会，要结合本
系、本年级、本班学生的实际情况，以丰富多样的形式来组
织策划班会，切实起到教育意义。班会要做好记录，班会结
束后，鼓励学生撰写心得体会，找出成绩和不足。 3．各系要认真总结主题班会的开展情况，在学期末向
学工处报送活动开展情况总结和图片资料，推荐本系主题班
会优秀班级参加全校优秀主题班会的评选。学工处将组织进
行评比，评选出全校优秀主题班会，在全校范围进行宣传、
表彰和推广。
4．学工处将不定期检查各班主题班会的开展情况，并
将主题班会作为辅导员工作考核的一项重要指标。
附件：广西体专2013-2014学年度第一学期主题班会
内容表
学生工作处
二〇一三年九月二日
附件
广西体专2013-2014学年度第一学期主题班会内容表 篇5：主题班会教案通知
滕教字[2015]14号
滕州市教育局
关于开展全市中小学主题班（队）会优秀教案评选活动
的通知
各镇街教委办、市直及民办各学校：
根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《山东省教育厅关于进一步加强中小学德育工作的意见》、《枣庄市教育局关于建立班主任成长机制促进班主任专业化发展的意见》精神，为进一步规范主题班（队）会教学，发挥主题班（队）会在学校育人工作中的重要作用，使主题班（队）会教育更贴近学生学习生活、年龄特点，充分实现德育课程的教育功能，建设我市主题班（队）会教育资源库，促进班主任队伍专业化成长，经研究决定，在全市开展中小学主题班（队）会优秀教案评选活动。现将有关事项通知如下：
一、参评对象
全市中小学在职班主任、德育干部。
二、撰写要求
结合我市中小学生学习和生活实际，以引导学生健康快乐成长为主线，选取学生学习、生活中的共性问题，深入研究中小学生的成长规律与特点，积极探寻触及学生心灵的教育方法与措施，坚持“有用、实用、能推广”的原则，注重学生的情感体验和道德实践，帮助学生进行思考、感悟，促进学生思想道德素质的提高，建立具有现代教育理念、时代内涵和地方特色的校本主题班（队）会资源库。
征集撰写教案要体现“设计背景、教育目标、前期准备、活动过程、教案规范、配套课件（一等奖获得者）”等环节。一要主题突出、形式新颖、富有时代感，突出学生的主体作用；二要小处着手，体现针对性、实效性、普遍性和规律性，有推广价值；三要符合不同年级、不同学段学生的心理和生理特点；四要行文简洁明快、条理清晰、内容丰富、可操作性强，文字一般不超过3000字；五要教案呈现形式灵活多样、生动活泼，除以文字介绍外，可辅以必要的表格等其它方式，使学生能在生动有趣的活动中受到教育；教案全文用a4纸、固定值25磅排版，标题用宋体、小
二、加粗，一级标题用小
三、黑体，二级标题用小
三、楷体，正文用小
三、仿宋；参评教案原则上未参加过任何评选或未正式发表，严禁抄袭、复制，文责自
负；正文后须注明作者姓名、单位。
三、选题内容及评价标准 根据中小学生身心发展特点、认知水平和德育规律，结合中小学德育实际，市教育局拟定了全市小学段60个主题、初中段30个主题和高中段27个主题，制定了相应的评价标准（见附件1-3）。
四、征集评选办法
1、评选程序。各单位要组织广大班主任和德育干部踊跃参与征集评选活动，按照精心编制教案、课堂实践验证、学校初赛推荐、市级评比与公示的流程，全面、公开征集主题班（队）会教案。
2、主题分配。本次征集评选活动分为必选主题和自选主题两部分。1）必选主题部分，要求各单位严格按照主题班（队）会教案上传任务分配表（附件4-6）中所要求的分配内容、上报篇数及上传时间按时上报。高中学校按表中规定篇数上报、初中学校每个分配主题上报1篇、小学每个分配主题上报5篇。每份教案需提交纸质材料一式三份（加盖单位公章），镇街教委办、市直及民办学校汇总整理后报市教育局思政科，并填写推荐教案汇总上报表（附件7）。2）自选主题部分，各镇街和市直、民办学校还可根据各自实际，选择本单位必选主题之外的其他主题进行上报（但自选主题每镇街及市直、民办学校最多限报5个主题，每个主题择优上报1篇）。上报电子
五、评选奖励办法
市教育局将组织有关人员，组成专家组评选主题班（队）会优秀教案，并评出
一、
二、三等奖，颁发证书。对积极组织征集和评选工作且推荐教案质量高的镇街教委办、市直及民办学校设立优秀组织奖，颁发奖牌。市教育局将把各中小学校组织“主题班（队）会优秀教案评选活动”开展情况纳入“德育示范化学校”、“环境育人星级学校”、“德育工作先进单位”的评选和复评之中；把班主任教师参加活动情况纳入各类班主任评优活动之中；获奖的优秀教案纳入教师专业技术评聘指标。
六、评选活动要求
1、此次主题班（队）会优秀教案评选活动，是加强学校德育课程建设，深入推进全市班主任专业化发展的一项重要工作。要广泛发动班主任积极参与，做好初评和上报工作，确保优秀教案报送的质量和数量（各单位要在评选活动结束后对一等奖获得者安排课件制作、收集及上报），确保每一份教案都具有较高的操作性、示范性和推广性。
2、各单位要高度重视，结合各自实际，制定活动的具体实施方案，确定专人负责组织实施，并指定一名联系人负责按时上报推荐教案（纸质）、上传电子稿至指定邮箱。各单位于3月20日前将滕州市中小学班队会教案评选活动负责人、联系人登记表（附件9）报送至思政科，于5月21日前将各单位的活动方案及表彰总结情况报送至思政科。
推荐第3篇：班级创优主题班会
班级创优主题班会
班会时间： 班会地点： 班会主办： 班会记录：
班会主题：创先争优，树立良好学风
班会目的：营造良好学习氛围，创造良好学习环境 班会内容：分四个环节
一、班长致词
由班长总结这段时期的学习情况，总的来说，每个人都很认真，很有进步，老师都表扬我们班，说明我们班态度好，这都是对我们的肯定，希望大家坚持，同时她也理性分析问题及不足，如自我学习能力不够强，和老师交流少了，英语四六级通过率不高，还提及到关于我们在见习时能够找到自己的方向，并为之努力。
二、分享经验
各科课成绩优秀者逐一上台和大家分享学习方法与经验，这都是他们宝贵的财富，同学们听后都受益匪浅，热烈的掌声就代表了对同学们的肯定，相信我们在今后的学习中，能够合理的吸取运用这些经验，从而来提高自己的学习成绩，不断完善自己。
三、提计划
班长提出了班级学习小组一帮一计划，由组长带领大家自学，学习委员也提出了相关的建议，相信通过这些计划能为同学们的学习找到一定的方向，这一切都有助于大家好好学习，以及成绩的提高。
四、提建议
各位同学畅所欲言，就怎么样树立良好学风，提出了许多不错的建议，而且还分析当前的就业形势。我相信，他们在以后的学习中能做的更好，和班级共同成长。同时，大家还总结了相关问题，树立良好的学风，就要体现在“五抓”：抓教风、抓考风、抓规范、抓引导、抓活动。
五、班级创优知识竞赛
各位同学纷纷上台畅所欲言，表达自己对班级创优的观点和建议。
总结：“创先争优，树立良好学风”班会的召开，是对学校“争先创优”活动的响应，在本次班会活动中，可以看出，大家都有精心准备，展示内容丰富多彩，生动活泼，体现了当代大学生个性飞扬，积极向上的精神风貌，同时也真实的展示了班集体的团结与奋进。班会期间班干部和同学们就班级出现的一些问题和该如何进一步落实好学风建设进行了交流。班干是一个班级的核心力量，无论如何都应该保持凝聚力和向心力，许多班干指出了增强同学学习主动性和方法，比如建立学习小组等等，一时间讨论非常热烈，班会期间提出的“五抓”希望能在班集体中促成“学习先进，赶超先进，争当先进”的学习热潮的形成。希望通过这样的活动来激励广大学生，树立身边的先进榜样，勤奋学习，勇于实践，锐意创新，提高综合素质，引导学生健康成长，促进学生德智体美全面发展，促使“讲学风，讲正气，树新风”优良学风的形式，无形中提高他们的学习成绩和自学能力。
所以，班级里的每一位同学都要增强本班集体的凝聚力，以及 责任感，为班级体建设作出努力，共同树立良好的班风学风，营造良好的学习氛围，创造良好的学习环境，从而提高学习成绩和能力。 评价：自开展“创新争优”活动以来，认真实施有力措施以后，班级学习氛围浓重，每个人都很认真的学习专业知识，丰富自己的业余生活，也增进了与老师的交流。希望我们班级每个人都向着这个方向走的更高，更远，与班级共同成长！
推荐第4篇：班级主题班会总结
“就业方向与发展城市”主题班会活动总结 应学院要求，我们空调1002班在9月6日下午举办了一次团日班会，主题是“就业方向和发展城市”。围绕这个主题，同学们积极交流探讨，踊跃发言，大胆说出自己的看法。
关于“就业方向”这个问题，很多同学想毕业以后从事和本专业有关的工作，也就是和空调有关的行业。这些同学想法很现实，因为找工作还是对口专业的更容易成功。也有部分同学表示，毕业后不一定要从事空调行业的工作，想自己闯荡一番，想要自己创业。这种想法是值得鼓励的，毕竟我们还年轻，可以有机会大展拳脚。也有少数同学并不太在乎自己从事的什么行业，只要工作顺心，先慢慢做着，以后的事再慢慢规划。
对于“发展城市”这个问题，很多同学说想留在烟台发展，因为烟台是临海城市，经济比自己的家乡发达，而且居住环境好。还有一点就是，我们所学的空调专业在烟台这边有较大的发展前景。也有部分同学说毕业后先在烟台发展一两年，若果自己还满意，就在这边安顿下来；如果发展的不怎么样，就回自己的家乡看看能不能有好的发展。也有同学不想留在烟台，因为他们觉得烟台经济发达，社会竞争力高，社会压力大。另外有些同学想去其他沿海城市发展，比如青岛、日照等地。
本次主题班会，同学们都积极互相交流自己的看法，每个人
都从别人那里借鉴到了一些东西。尤其令大家感动是，班里的同学说，以后就算毕业了，各奔东西了，也要常联系。如果有同学到自己的家乡发展，自己肯定会鼎力相助。
这次主题班会，加深了同学们之间的交流，让同学们对自己以后的人生有了更透彻的认识，对自己以后的发展有了更明确的目标。
空调1002班申延超2011-9-6
推荐第5篇：书香班级主题班会
活动目的：
1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。
2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。
3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。活动准备：
1、学唱关于古诗的歌曲。
2、准备关于读书的课本剧、诗歌等。
活动过程：
班队仪式（略）出旗，奏乐、敬礼
一、全体合唱——《游子吟》（音乐播放到渐轻）
导入激趣
主持人：书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严；
主持人：书是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧；
主持人：书是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂；
主持人：书是一幅画，色彩光影调和的是纷纭的世态；
主持人：书是一位纯洁的天使，她闪闪的光芒招引着我们与她同行。
主持人：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。 主持人：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。
主持人：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——（合）书。
主持人：古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。
主持人：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
主持人：是啊，从书中我们认识了>，知道了>，明白了>。
主持人：今天，就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
合：301班主题班会——《书香伴成长》，现在开始。
二、课本剧
（音乐）
主持人：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、苍颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
主持人：古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。下面，就请大家欣赏课本剧《去年的树》。
课本剧《去年的树》（略）
三、诗朗诵
（配音乐）
主持人：哲学家吉尔伯特曾经讽刺人类不过是剃净了毛的猴子，史密斯据以反驳的理由是：人类会著书，会读书。人类能将心灵的精华诉诸文字，流传后世，也只有人类，才能阅读先哲的智慧，从中获益。
主持人：拿破仑有句名言：“真正的征服，唯一不令人遗憾的征服，就是对于无知的征服。”此话从这位雄霸欧洲的帝王口中道出，更添一番深意，令人回味无穷。无疑，对于知识的追求，令人身心愉快。
主持人：读书是精神王国的探险，是灵魂的壮游，是内在灵性不断成长的源泉。书籍改变了
世界，读书丰富了人生。书，能带给我们什么呢？下面请欣赏诗朗诵《品位书香》。 诗朗诵《品位书香》（配音乐）
生1：当我们流连于炫目的先秦繁星，皎洁的汉宫秋月，
生2：当我们聆听那珠落玉盘的琵琶，高山流水的琴瑟，
生3：当我们吟咏着君子好逑的《诗经》，魂兮归来的《楚辞》，
生4：当我们欣赏着李太白的杯中酒，感叹着曹雪芹的梦中泪，
生5：当我们品读着庄子的逍遥云游，孔子的颠沛流离；魏王的老骥之志，诸葛的锦囊妙计 „„
女生：还有什么能比她更美？还有什么，能这样的令人神往，让人憧憬！
男生：这就是书籍的力量，这就是经典的魅力。
生1：书香，是田园和煦的风，广袤的土地是她飞翔的平台，
生2：书香，是蓝天灵动的云，浩瀚的星空是她舞蹈的家园，
生3：书香，更是我们心中时常流行的歌，美妙的乐章就是她本真的世界！
女生：让阅读成为人们的一种自觉，
男生：用经典打造我们精神的大厦，
女生：这是理想磅礴的力量，也是书香经久的魅力，
男生：这是传统文化的现代价值，也是现代文明的时代呼唤，
合：这是我们魂牵梦萦的理想，也是我们铿锵有力的誓言。
四、拷贝不走样（猜成语）
（音乐）
主持人：成语历史悠久、源远流长。它植根于社会生活的肥沃土壤之中，活跃于文人学者的书面语言和人民大众的日常口语之中。
主持人：它在长期的语言运用与实践中，年复一年，演变发展，日益丰富，璀璨夺目，是词汇语林中的奇葩，语言艺术中的珍品。
主持人：下面就让我们一起走进成语王国，去那里尽情地游玩吧。
主持人：（游戏规则介绍）
拷贝不走样（猜成语）
五、快板
主持人：生活中没有书籍，就好象没有阳光；智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀！ 主持人：读万卷书，行万里路！
主持人：读书，使人长智；读书，使人明理。
主持人：书的力量是无穷的，但，光学习课本上的知识又是不够的。我校也加入了新教育实验，营造了师生共读、共写的氛围。你们听：快板《书香校园》来了。
《书香校园》
合：打竹板，精神爽，书香校园展新容。今天我们聚一堂，心中有支歌要咏。
甲：什么歌？
乙：你听我说。
丙：什么歌？
丁：咱慢慢说。
合：音乐的流水旋律的河，这心灵一碰就是歌。华泰的喜事实在多，咱为校园来唱支歌。（重） 甲：校园美，校园靓，校园一派新气象。绿树环绕花儿香，景色怡人心欢畅。办学目标方向明，以人为本铸师魂。校本课程创特色，书香校园共畅游。多读书，读好书，书中自有黄金屋。营造书香好校园，精神文明谱新篇，谱--新--篇。
乙：一日之计在于晨，晨间交流拉帷幕。你说，我唱，你诵，我演，不拘一格趣味浓，共沐
朝阳齐读书。你说壮阔不壮阔！
合：嘿，你说壮阔不壮阔！
丙：妙曼音乐溢校园，午间休闲共徜徉。没有题海，没有打闹，师生共读，醉心书海。教师先行勤积淀，厚积薄发高引领。品行优生结硕果，累累硕果唱响了校园的桃李歌！
丁：月光柔媚洒床前，翰墨书香漫家园。有争执，有共鸣，有探讨，有感悟，亲子共读乐无穷。远离浮躁，充实生活，共同实现书香社会、文化中国的教育梦。
合：展望新学年，校园谱写新诗篇。新学年，开新篇，校园飞歌，心灵放歌，这是一支会飞的歌，是金色理想放飞的歌，是校园的明天腾飞的歌，是全校师生火辣辣从心头放飞的一支歌。
甲：激情的歌，
乙：豪迈的歌，
丙：团结的歌，
丁：鼓劲的歌，
甲：你放歌，
乙：我讴歌，
丙：书香校园唱新歌。
丁：素质教育奏凯歌。
合：喜爆声声唱响（重）雷声隆隆就是（重）我们引吭（重）在高歌！
六、知识竞赛
主持人：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；
主持人：好书，能使你明辨是非，分清美丑；
主持人：好书，能帮你指出生活方向，教你做人道理；
主持人：好书，能帮你预知未来，展现前景；帮你追求美好，发奋向上；
主持人：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋，世界上的好书浩如烟海，看也看不完啊！ 主持人：接下来是“小博士”杯知识竞赛。（竞赛规则）
知识竞赛题（6个）
七、活动总结
主持人：“读书与人生，人生与读书”，或许可以说：书是小人生，人生是大书。 全体学生合唱——《枫桥夜泊》（音乐起合唱再渐轻）
主持人：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
主持人：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强。
主持人：同学们热爱书吧，这是知识的源泉。
合：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！
主持人：下面有请辅导员讲话。
辅导员讲话：同学们，本次的主题班队活动举行得非常成功。自从开展这一主题的系列活动后，你们的热情使我感动。各位同学，时间在不停的运转，生命在飞快缩短。读书，在宇宙中“曾不能以一瞬”的生命历程中，使生命得到了质的扩张。如寝息予人以精神、饮食予人以力量，阅读则以共历作者历程而充延了生命，以思考生命的命题而完成了“存在”价值的内化。生命于此处而感充盈！高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”，黄金有价书无价，生活中如果没有书籍，就好象没有了阳光；智慧中没有了书籍，就好像鸟儿没有翅膀！同学们，让我们沐浴在书香氛围中，天天与书为伴，快乐遨游书海吧！谢谢。
主持人：全体起立！退旗！敬礼！礼毕！
《去年的树》
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说：
“再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”
鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根说。
树根回答：
“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙——沙——”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。她问大门说：
“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
门回答说：
“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿：
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”
小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这个灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。
唱完了歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1.时钟坏了无时无刻
2.玉皇大帝当媒人天作之合
3.后有追兵，前无去路进退两难
4.自己种瓜自己吃自食其果
5.全部都答错一无是处
6.举起双手赞成多此一举
7.人人有屋住各得其所
8.五个手指三长两短
9.新发明前所未有
10.无底洞深不可测
小学生用眼卫生
注意用眼卫生要做到\"二要二不要\"
（1）二要：
①读书写字姿势要端正，保持\"一尺一拳一寸\"，即眼睛离书本一尺，身体离桌沿一拳，手指离笔尖一寸；
②连续看书写字一小时左右要休息片刻，或向远处眺望一会。
（2）二不要：①不要在光线太暗或直射阳光下看书、写字；
②不要躺着、走路或乘车时看书。
怎样预防近视？
①注意用眼卫生；
②坚持做眼保健操；
③劳逸结合，睡眠充足；
④注意营养，加强锻炼，增强体质；
⑤定期检查视力，发现减退及时矫正，防止近视加深。
小学生饮食十二条原则
1、注意营养平衡。在日常饮食中要吃各种粮食、水果、蔬菜、鱼肉、蛋、奶等，不要偏食
2、多吃豆制品。豆类含有丰富的优质蛋白质，营养价值很高，既便宜，又容易消化。
3、讲究食品加工方法。加工食品时掌握好火候和方法，尽量减少维生素的损失。
4、变换食品花色品种，增加孩子食欲。
5、愉快进食。进餐时做到思想集中，精神愉快，愉快进食可以提高食物的消化率
6、细嚼慢咽。吃饭时不要太快，尤其是年龄小的孩子，更应该把食物嚼得细些，因为多嚼有益于提高食物的消化率和保护肠胃。
7、不过量饮食。吃得过多会伤胃，同时降低了消化率。
8、不乱吃加药食品。如强化食品，保健食品等加药食品要认真考虑是否真的需要。否则等于无病吃药，对身体不仅无益而且有害。
9、不吃补品。传统的补品虽然对老人和体虚者有益，但对学生却利少弊多，以不吃为好。
10、少吃糖 。因为每天的饭菜中有大量的碳水化合物可转化为糖，因此对孩子零食中的汽水、巧克力、甜点心、奶糖等应加以适量控制，不可过多。。
11、早餐要吃好。因为早餐所吸取的营养应占全天吸取营养的30％左右。这样才能保证身体健康和消化需求，因此，早餐应有足够的营养，可在蛋、奶、肉松、咸蛋、芝麻酱、蜂蜜之类的营养价值较高的食物中作些选择。
12、定时定量。这样可使大脑皮层里的食物中枢形成功力定型，使消化吸收系统成为有规律的活动，促进消化吸收率的提高。
1．受到感染者，应注意休息，以免病情加重和诱发并发症；发生在集体单位如学校、托幼儿园的流感病人，应暂停上班或上学直至痊愈；
2．加强室内的通风换气，防止病菌滋生积聚；
3．流感流行期间尽量避免到人流密集的公共场所，尤其是年老体弱人士；
4.接种流感病毒疫苗。
疫苗接种：接种流感病毒疫苗能有效减少接种者感染流感的机会或者减轻流感症状。接种地点：区疾病预防控制中心、各镇（街道）卫生院、闽南分院。
接种对象：6个月以上的人士均可接种，特别是50岁以上人群；慢性病患者及体弱者；住养老院、福利院者及其护理人员；免疫力低下者(如长期服用激素、放疗、化疗的病人及艾滋病感染等免疫系统疾病患者)、托幼机构儿童等重点人群。
推荐第6篇：爱班级主题班会
“我爱我的班级”主题班会
班会目的 ：
通过主题班会，学生能进一步认识自身，了解同学；培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体，会更爱我们的班级。 班会重点 ：
培养学生之间的团结合作精神，以及学生的集体荣誉感以形成强大的班级凝聚力，共建融洽的班级氛围。 活动过程：
一、班主任、主持人讲话，宣布活动开始
师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。父母的爱，为我们营造温暖的家；老师的爱，为我们构建欢乐的集体。今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。
（男）如果说，青青的松林是蘑菇的家，那蔚蓝的天空就是白云的家。（女）如果说，广阔的牧场是牛羊的家，那弯弯的溪流就是蝌蚪的家。（合）而我们的家，就是这宽敞明亮的教室。（女）这个家，有我、有你、有他。（合）我们在这个集体中，相亲相爱，亲如一家。
二、具体过程 1．歌声激情
①听歌曲《相亲相爱一家人》
②（合）开学以来，我们班兄弟姐妹，与和蔼可亲的老师，手拉手，心连心，共同经营咱们这个家。（男）瞧，这就是我们的“全家福”。（出示照片“全家福”）
2．故事悟理
（1）讲故事《让爱住我家》
一个妇人出门回来，看到三位素不相识的老者坐在她家门前。她上前对他们说：“你们一定饿了，请进屋里来吃点东西吧。”
“我们不能一同进去。”一个老人说。
“那是为什么？”妇人感到疑惑。
一个老人指着同伴说：“他叫成功，他叫财富，我是爱。你现在进去和家人商量商量，看看需要我们哪一个。”
妇人进屋和家人商量后，决定把“爱”请进家里。于是，妇人出门问三位老人：“哪位是„爱‟？请进来做客。”
“爱”老人起身朝屋里走去，另外两位老人接着也跟在后面进来。 妇人感到惊讶，问成功和财富：“你们两位为什么也进来了？”
老人们一同回答：“哪里有爱，哪里就拥有财富和成功，哪里就应该有快乐和幸福！”
（2）这个故事告诉我们什么道理？
（3）师小结：其实，人世间最宝贵的是真情、真爱，只要我们心存真情，心怀真爱，我们的生活就会增添快乐。
3、游戏体验
我们这个游戏叫折筷子。
①请一同学上台折一根筷子，然后折两根、五根、十根……结果怎样？ 请该生说说自己的体会。
②让全班其他同学也尝试着完成这个游戏，并将自己的感悟与组内同学相互交流。
③师：做完了这个游戏，我想，大家对“爱我们的班，人人都要为她出一份力”一定会有更加深刻的认识。
学生表演三句半：
（甲）我是班级小主人，（乙）热爱集体是第一，（丙）班级事儿主动做，（丁）尽责！
（乙）我是班级小主人，（丙）讲究卫生勤扫地，（丁）看见纸屑就捡起，（甲）尽力！
（丙）我是班级小主人，（丁）主动整理课桌椅，（甲）课本文具都放好，（乙）整齐！
（合）我是班级小主人，保管公物很仔细，轻拿轻放不损坏，珍惜！ （全班齐诵）班集体，靠大家，集体荣誉要珍惜，奋力拼搏争第一，努力！
4、实践延伸
学生各自在自己的“心”形小卡纸上写下自己的心愿或祝福，和小组内的同学分享。之后，让全班其他同学把写上自己的心愿或祝福的小卡纸依次贴在黑板上的心形大卡纸上，汇成一幅全班的“心愿图”。
三、结束语
我们来自不同的家庭，我们有着不同的个性；
我们是应着集体的缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。 带着每个人独特的个性，我们聚合在一起融入集体生活； 为了实现伟大的理想，我们聚合在一起进行集体学习。 我们每双眼睛，默默的求索，我们努力。
我们每颗跳动的心，鸣奏着一个声音，我们真诚。
齐唱《团结就是力量》。
推荐第7篇：班级文化建设主题班会
班级文化建设主题班会
一、班级物质文化建设
把班级的几面墙壁充分利用上来，丰富班级物质文化，让教室具有文化特质。所需开设的几个专栏内容，提供几个建议：
1、群星璀璨
公布每周一星同学的名单，将其照片贴上墙，同时设立学习之星栏，每次考试班级的第一名及各科第一名上墙表彰。具体设计自己构划。（利用教室后面的墙壁）
2、温馨祝福
蒋全班同学及各任课老师的生日贴上墙，按月份排列，保证每次同学和老师过生日时能够送上全班的祝福。生日收集由班长完成。（利用教室后面的墙壁）
3、花季心语
每个人将自己的心语心愿写在一张小纸条上，然后全部贴上墙。用怎样的纸来写，班干部可动脑筋设计一下，可参照《十八岁的天空》里的形式。（利用教室四面的墙壁） 4.学习之窗（你们的右侧墙） 5.展示之窗（你们的右侧墙）
二、班级制度文化建设
1、组建班级管理机构
初步设想将全班分成八个部，每个部安排一名部长，有的部根据实际可安排副部长一名。全班刚好有八个小组，分成八个部，部与部之间可在各项工作中展开竞争。 各部及部长暂时任命： （1） 学习部： 部长：
成员：语、数、外、理、化、生、史、地、政9科科代表 （2）卫生部： （3）生活部： 部 长：（女生） 副部长：（男生） （4）宣传部： 部长： （5）文化部“ 部长： 副部长： （6）纪律部： 部长： （7）督察部 部长： （8）爱心部 部长：
2、共同制定班规班纪
各部组织各成员定下相应的班级公约并制定岗位责任制，班规班纪一旦出台，任何人都要参照执行，视同为高二5班的法律。 初步设想：
学习部应制定下相应的学习纪律；卫生部制定下相应的清洁卫生条例；生活部制定下相应的寝室管理纪律及食堂管理纪律；宣传部应尽快完善班级物质文化建设；文化部应搞好班级的文化娱乐活动，力争在学校各类大型文体活动中取得名次，制定出体育锻炼条例；纪律部制定相应的课堂及自习课纪律规定；督察部明确班主任、班团干部、科代表、小组长、值日生、值周干部职责；爱心部尽快摸清每个同学和任课教师的生日。
三、班级精神文化建设
1、班级口号：
2、班级精神：要做就做最好
3、班级文化：建设书香班级，求取幸福人生
4、班级博客：阳光下放飞的青春
5、班 名：各小组推荐一个，然后再选取一个
6、班 徽：
7、班 歌：
8、班级奋斗目标：力争在本年级中成为优秀班级，力争每个同学三年后能够达成所愿，实现三年人生规划，力争每个同学真正爱上读书，享受三年的幸福时光，并能借助这样的一种阳光心态去走向以后的人生之路。
回答者:阳光在线2010-4-14 最佳答案:加5分
班主任工作的中心，我认为是建设班风优良的班集体，创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。真挚博大的师爱是班主任工作的灵魂，科学健全的制度是班主任工作的基础，丰富多彩纷的活动是班主任工作发挥作用、产生效益的纽带和载体。我就“活动育人”谈谈我粗浅的认识。
大家都有体会，搞活动是乐了学生、苦了老师。一次班级活动从准备到组织到总结，比上一堂课累好几倍。不过，我现在觉得，累得是值得的。如果我们不怕苦，不怕烦，用心设计组织更多有教育性、知识性、趣味性的活动，那么不是能更好地促进学生的发展吗。细细想来，活动的好处很多。
一、能增强学校生活的吸引力，为学生释放过剩精力找到正当途径。学校本来就应该是儿童成长的乐园，丰富多彩的活动对儿童的吸引力有多大，老师们都深有体会。有活动的日子，学生到校的积极性空前高涨，就是春游、秋游这种老生常谈的活动，也永远是学生盼望的
二、能增进班级的凝聚力。每个班主任都希望自己的学生热爱集体，关心他人，活动是这些品质形成的催化剂。我们班每次开联欢会，会场的布置都是由学生自己完成的。布置会场要用的彩纸，花束，彩灯，背景音乐等，都是学生自己准备的，学生总是千方百计、竭尽全力，从家里带来用得上的东西，并以能出上力，帮上忙为荣。遇到一些和其他班级的对抗性的活动，比如：拔河、运动会，全班同学更是空前的齐心。活动使学生看到自己的能力，得到集体的认可，找到自己的位置，使班级集体显得有吸引力。
三、能最大程度地拉近师生之间的距离，树立班主任的能力威信和情感威信。一个班主任要想带好一个班，首先要解决的问题是班主任的“威信”。 很难想象，一个班主任站在全班学生面前，学生根本无视他的存在，这样的班主任能带好班级。威信大致可分为三类：权力威信、能力威信、情感威信。权力的威信令人畏，叫人不敢违；能力的威信令人敬，使人不能违；情感的威信令人亲，让人不愿违。我看我们班主任应该多拥有“情感和能力的威信”，少用点“权力的威信”（少用不等于不用，不用有时是行不通的，也是不合理的）。活动能帮助班主任树立能力威信和情感威信，增加教师的亲和力。在师范学校一专多能的培养宗旨下，大多数的教师都有多方面的能力和兴趣，虽然不一定很精通，用来给学生启蒙却是可以的。比如说，书法，绘画，下棋，弹琴、做手工、航模、集邮等，开展多种活动，既是丰富学生的生活，开阔他们的眼界，也给学生提供了多方面发展的空间和可能，增加了学生获得成功的机会，获得集体认可，获得成就感的机会，也为教师自己展示能力提供了舞台，对于树立威信很有好处。另外，在活动中使得学生能当家作主，教师给学生的及时指导，关心，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，使学生感到学习生活愉快，从而亲其师，乐其友，达到信其道的目的。 总之活动中的体验和收获更容易在学生的记忆中留下痕迹，成为生命的一部分，当然，不排除活动中的消极影响也会伴随他们终身。所以，我们更要认真地组织好每一次活动，烦些、累些值得。不要在麻烦、劳累面前却步，让我们共勉。
“教学有法，教无定法”这句话在师范里，教育学老师就讲了一遍又一遍，其实，活动也是这样。开展什么获得，怎样开展，教师应该根据自己的特点，学生的情况确定，设计，组织活动。我的体会是“把握主线，广种博收，无处不可下金钩。”
活动项目的选定其实范围极广，可以从下面几类来选定：
竞赛类。学生对竞赛类活动情有独钟，知识竞赛，体育竞赛，学习竞赛，才艺竞赛，劳动竞赛等都可以。我尝试开展过小巧手折纸，剪纸，定钮扣、贴画比赛、比赛，有些学习并不出色的学生在这些活动中有了用武之地，品尝到了成功的喜悦，这种积极的情感体验对激发他们的学习劲头也有作用。还尝试过小博士“歇后语接龙”、故讲事比赛，\"古诗擂台\"；\"卫生知识知多少\"，\"奥运知识抢答\"等比赛。争强好胜的天性使学生主动涉猎多方面的知识领域，比强调一百遍知识到重要性更有效。
节庆类活动。在每个节庆到来的时候，开展相关的活动，比如：9月可以开展“名人和他的老师”故事会，“假如我是老师”演讲，敬师卡制作比赛，唱给老师的歌演唱会；10月可以开展我爱祖国山河美图片展，我最喜欢的风景名胜手抄报展览，共和国的建设者风采——家长讲述自己的工作报告会等，中秋节前后，可以开展天文知识竞赛，月亮的传说故事会，家庭中秋联欢创意。世纪之交我们曾经以“龙翔龙腾 奔向未来”为主题，开展了一系列节庆活动。有“团结就是力量”拔河比赛，“巧手美化生活”制作贺卡布置教室比赛，跳绳比赛，“绘蓝图抒壮怀”地面粉笔画大赛 “千禧年我有一个心愿”征文大赛，联欢会。丰富队员们的生活，愉悦其身心，陶冶其情操，提高其素质，促进队员树立远大的理想，增强历史使命感，激发爱学校，爱家乡，爱祖国的美好情感。
社会实践类活动。可以面向社会、面向他人、面向家庭，寻找服务的项目与岗位，参加社会公益劳动、社会活动，培养学生的劳动观点、学习劳动技能，树立为集体、为家乡、为社会服务的思想。如“红领巾文明督导队”、尊老敬贤的“童心小队”、“学当一天家”、“我们也有一双手”、“争当自理小能手”、“管好自己的小天地”。我们多次带学生去福利院给孩子、老人表演节目，为他们募捐，做好事。 娱乐类。一些简单，容易操作的小游戏，也可以作为班级活动的内容。比如渗透了合作精神培养的两人三足跑，锻炼手的灵巧性的夹玻璃珠，有趣的贴鼻子等，都可以作为调节班级气氛的活动。
主题系列活动类。学校中心工作，传统教育，心理健康教育等都可以作为主题活动的选题。
活动的形式很多故事式、展览式、竞赛式、表演式、演讲式、辩论式、游戏式、参观访问式、调查式，还有小制作、小实验、小发明、小创造等都可以只要做有心人，发挥创造性，何愁无处下金钩。 活动中我们要注意的问题。
一、活动不在于规模的大小，并不是只有主题班队活动才是活动。在班主任的字典里，活动无处不在。活动只是班主任工作的一种形式和手段，而且是更受学生欢迎，活泼生动的形式和手段。同样是安全教育，苦口婆心的规劝或说理，甚至于是威吓或哄骗就比不上一次活动。
二、树立正确的活动观。活动不是目的，不是成果，是过程，是手段，是契机。学生才是活动的主体，要让学生的活动在活动过程中占主要地位。刚开始尝试活动育人的时候，我未免有些急功近利，希望活动搞得热闹、漂亮，有时不惜亲自代劳，赤膊上阵，忽视了学生在活动中的主体性。在活动中孩子锻炼了能力，受到了教育，这样的活动才达到了目的。
三、活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”，这样的教育先就失去了一半成功的机会。为了让学生学会合理地分配时间，做时间的主人，
四、活动要注意及时总结。因为认真总结本身就是活动中的一个重要环节；总结要及时。活动后没有总结不行，有总结不及时也不行，因为准备活动和总结是一个有机的整体，既具有相对的独立性，又具有以后开展活动的连续性。所以总结不及时就失去了活动的教育时机，也就失去了活动教育性的影响作用。另外，认真总结是活动效果的升华，又是活动效果的发散。既要帮助学生总结，也要作自我总结，有总结才有提高。活动要有记载每次活动的总结都要做记载，记载既是总结认真的一个方面的表现，又可以为下次活动做积累。
一、素质教育与班级文化、班级文化建设
1、素质教育的关键词 1以学生的发展为本（2）培养学生的创新精神和实践能力
2、班级文化 指班级内部的共同的精神、价值观和行为准则等的总和。 班级文化包括精神文化、制度文化和物质文化等不同层面
3、班级文化建设：
班级文化的构想、营造和创新。
4、班级文化建设的意义 （1）班级文化建设是班集体建设的重要内容。班级文化建设对班集体的建设有着重要的作用。因为班级文化建设核心是爱心，主体是学生，关键是参与。对班集体的形成与发展有着重要的影响。 （2）班级文化建设作为一个文化现象，它潜移默化地影响着每一个班级成员。班级文化建设对学生个体的发展有着重要的意义。（3）班级文化建设作为班级一个单体的文化现象，不仅影响着班级，也影响着学校。它是校园文化的重要组成部分，也影响着校园文化的建设与发展。本次活动
1、各班主任给予了高度重视，亲自参与、设计、指导、收集材料。
2、活动围绕主题，过程中把握主题，思路清晰。
3、学生参与率较高，在活动中体验、感悟，心灵受到启迪。
4、主题班会形式多样，学生在讨论、演讲、互动、歌曲、游戏、情景剧、故事、案例、讲座，写诺言、签协议、视频中受到教育。
5、主题班会能贴近现实生活，挖掘身边的案例，触动学生的心灵，产生共鸣。
6、在初一三个班的主题班会在班级文化建设、培养学生团结友爱、互动前进的集体主义精神体现更明显；初二四个班的主题班会更注重疏导学生困惑、形成健康人格品质、放飞心灵的教育。
7、活动达到了预期目标：培养学生集体主义精神；加强了学生的思想、心理教育，促进学生形成健全的人格品质；以理服人，以情动人，以心灵召唤人，放飞学生的心灵；对班级文化建设起
推荐第8篇：班级凝聚力主题班会
老师：同学们，在这个小小的教室里，聚集的是来自四面八方的我们，想一想，我们的身边，有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的，在这十几年的过去当中，我们可能都擦身而过，但是，因为一次的偶然，高一（XX）班，却把我们这些陌生人聚集在了一起，佛祖曾经说过这么一句话：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。”如果按佛祖的说法，那么我们的相聚，这可真是缘分中的缘分啊。既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地爱惜我们这个班集体。
班级凝聚力主题班会 班会目的：
1.增进同学们对彼此的认识；2.促进同学们对班级凝聚力的认识； 3.增强班级凝聚力 班会流程：
一、故事引入，引出主题
老师：同学们，在揭示我们本次班会的主题前，我想给大家讲一个故事。这个故事是这样的：话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？ （学生讨论片刻，与老师交流看法）
老师总结：这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题：班级凝聚力——和谐的班级我的家。大家觉得我们班的凝聚力如何啊？ （询问学生看法）
二、引发讨论，呼应主题
老师：你们是用什么标准去评价班级凝聚力的呢？为什么说我们班的凝聚力一般般？我们首先就一起来讨论一下：“在我心目中具有班级凝聚力的班集体是这个样子的……”大家都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个有凝聚力的班集体呢？ （学生们发表看法，老师针对性地进行点评）
三、趣味游戏，体验主题
老师：嗯，很好，大家都说出的自己的看法，一个班级的发展，主要的就是依靠强大的凝聚力作为后盾。凝聚力是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引。大家刚刚谈到的都是自己真实的想法，下面我们一起来玩游戏，让大家在参与游戏的过程中，体验感受一下班级凝聚力需要什么。
（投影）游戏一：串名字游戏
游戏方法：小组成员站成一排，从第一名同学自我介绍（学号、姓名：“我是××号的×××”），第二名同学接着介绍（我是×××后面的×××），第三名同学介绍：我是×××后面的×××的后面的×××，依次下去……，最后介绍的一名同学要将前面所有同学的名字、单位复述一遍。
（此游戏使同学们在笑声中增进对彼此的了解）
（投影）游戏二：猜猜你是谁？
游戏方法：1.每一位同学用一张纸写上自己的特征（可以是外貌特征，也可以是性格特征等） 2.收集所有的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人，如不正确，可请另一个同学帮忙，若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名；若不正确，则纸张主人主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人名。
（投影）游戏三：衔纸杯传水
游戏方法：六人一组，一组男生一组女生，分二组同时进行比赛。老师将水倒入第一名同学所衔的纸杯内，第一个同学衔着杯子将水倒入第二个同学所衔杯子……一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入讲台上的小杯中，看哪一队杯内的水多，则获胜。
老师：好了，这个游戏我们就玩到这里，看台下都笑倒一片，其实在这个游戏的过程中，大家已经在体验什么是齐心协力了，大家为着同一个目标，相互配合，投入执着地完成自己分担到的任务，使得整个团队可以在最后共同把任务完成。三个游戏其实就是告诉大家增进凝聚力需要什么。
四、讨论总结，升华主题
讨论：我对增强班级凝聚力的建议……
老师： 结合我们刚刚玩的游戏，大家可以畅所欲言，谈谈自己的想法，一起来讨论一下。 （学生畅所欲言）
最后，老师作总结，主题班会结束。
一、活动目的
1．通过“寻人游戏”，让学生学习主动交往。
2．学生在交往中介绍自己、了解他人，发现共同的兴趣爱好。
二、活动时间 大约需要25分钟。
三、活动道具 “寻人信息卡”、笔。
四、活动场地 室内、室外均可。
五、活动程序
1．“寻人行动”要求学生根据“寻人信息卡”上的信息，在10分钟内找到具有该特征的人简单交流后签名。 2．大家交流“寻人信息卡”，看看谁的签名最多。主持人邀请有代表性的学生进行全班交流，如签名最多的和某一特征签名最少的。
3．交流完毕后，主持人在全班梳理信息，请具有同一特征的人站立一排相互介绍与交流。
寻人信息卡
序号 特征
签名
1穿39码的鞋
戴眼镜
2会打乒乓球 补过牙
3有白发的人
穿黑色袜子
4喜欢听古典音乐
喜欢唱周杰伦的歌
5.去过北京 喜欢上网聊天
6 骑自行车上学
22 当过志愿者
7 身高170厘米
23 网络游戏高手
8 妈妈是教师
24 有住院开刀的经历
9 校运动会获过奖
25 体重54公斤
10 读过韩寒的书
26 喜欢红色
11 参加过爱心捐款
27 喜欢爬山
12 未来理想当医生
28 不是本地人
13 四月出生
29 爱养小动物
14 色盲、色弱者
30 想报考外地大学 某学科的课代表
理科为强项
16擅长游泳 崇拜贝克汉姆
六、注意事项
1．本游戏可以在陌生群体中进行，通过游戏学会主动交往与沟通。也可以在同班学生中进行，通过“寻人”活动，增强同学之间的进一步了解。
2．在一个栏目中可以签不止一个人的名字，看看谁签的名字多。主持人要对签名人进行确认，防止假、乱信息。
3．符合同一特征的学生相互交流后，派一名代表做全班分享。
4．“寻人信息卡”中的信息根据学生的实际特点可以增减。
七、活动扫描
1．活动点评
这一活动不论对陌生的群体还是已经相处一段时间的同学来说，都会有新的收获。通过游戏，不熟悉的人开始相互了解，已熟悉的有了，进一步的交流。这对融洽人际关系，增进团体交流有很好的促进作用。
“寻人信息卡”中设计的信息，有些是通过观察就能找到当事人的，如：戴眼镜、穿黑色袜子。有的需要简单交流后确认的，如穿39码的鞋、身高170厘米、有白发的人。更多是需要做深入交谈才能获得的信息，如喜欢听古典音乐、为贫困学生捐过钱物、未来理想当医生、有住院开刀的经历。主持人根据学生获得的签名情况，可以了解其交流的深度与广度。在提问签名者的同时，可以进一步确认其交流获取信息的正确性和技巧能力。
运用“寻人信息卡”去完成“签名”任务，还是比较单一的交流，即我与你。最后把具有同一特征的所有同学集中在一起进行相互交流，则是比较广泛的交流，即我与你们。共同的特征、共同的爱好把大家联系在一起，在群体的交流中让人们体验了快乐。 木桶效应
编辑
木桶效应是指一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。 盛水的木桶是由多块木
板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被限制，该短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将其加长才行。人们把这一规律总结为“木桶原理”，或“木桶定律”，又称“短板理论”。
启示1：改变木桶结构可增加储水量
从木桶原理中，我们可以发现，木桶的最终储水量，不仅取决于最短的那块木板，还取决于木桶的使用状态和木板间的衔接与配合。在特定的使用状态下，通过相互配合，可在一定程度上增加木桶的储水量，比如：有意识地把木桶向长板方向倾斜，木桶的储水量就会比正立时多得多；或为了暂时地提升储水量，可以将长板截下补到短板处，从而提高木桶储水量。
启示2：通过激励让\"短木板\"变长
毫无疑问，在企业中最受欢迎、最受关注的是明星员工，即少数能力超群的员工。管理者往往器重明星员工，而忽视对一般员工的利用和开发。这样做很容易打击团队的士气，从而使\"明星员工\"的才能与团队合作两者间失去平衡。想要避免这个问题，管理者就需要多关注普通员工，特别是对那些\"短板员工\"要多一些鼓励、多一些赏识。
启示3：别让\"短板\"葬送自己
如果把木桶比做人生，那么\"短板\"实际上就是我们生命中的一些弱点。比如，很多人不注意个人习惯，导致在生活和工作中出现失误。缺点和毛病就是人的\"短板\"，因为它们的存在，制约了一个人才能的发挥。有时候，一些不良的习惯甚至有可能葬送一个人的事业。所以，我们不能被缺点牵着鼻子走，而要主动将\"短板\"加长，将缺点纠正过来。 在经济学中有一个著名的“木桶原理”，就是说一个木桶能盛多少水，不是取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块木板。换言之，缺点往往制约着优点的发展。2008年11月28日，电子工程系075应用电子（1）班的全班同学围绕这个话题展开了讨论。经过讨论，大家认识到班级好比是一个大木桶，每一个同学都是组成这个木桶的不可缺少的—块木板，班级的竞争力好比是木桶的水容量，可见，班级的最大竞争力不是取决于几个人的超群和突出，而是取决于班级的整体状况，取决于它是否存在某些突出的薄弱环节，取决于“木桶”中最短的一节。同学们纷纷表示要严格遵守学校的各项规章制度，为班集体赢得荣誉。
什么是凝聚力？
凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度，所谓群体是指人的集合，包括家庭、朋友、单位、集体、阶级、民族、国家等等。凝聚力外在表现于人们的个体动机行为对群体目标任务所具有的信赖性、依从性乃至服从性上。
2班级凝聚力之体现
一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。也就是说，班级需要凝聚力。同学们互相帮助，这是一种凝聚力的体现。为了班级去奋斗，这是一种班级凝聚力的体现。甚至，在班级受到公告栏批评的时候，偷偷去擦掉公告栏黑板上的批评文字，这也是一种班级凝聚力的体现---虽说有些不太光明正大。在不同的阶段，班级凝聚力的体现也不同。小学时，一个班的学生都完全服从老师指挥，这是一个有凝聚力的班级；中学时，在班级获奖后，全体学生都为自己的班级鼓掌喝彩，这也是一个有凝聚力的班级。
3班级凝聚力之作用
一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜，团结是最重要的。试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。
4班级凝聚力之产生方法
如何让一个班级有凝聚力呢？首先，领导者的作用是很重要的。一个好的班级领导者能让班级中的学生以在
这个班为荣，在外能对别人自豪地说：“我是XX班的！”另外，还要使学生有归属感。在集体中，能够感觉到温暖，能够感受到它对你带来的好处，自然就会产生归属感。需要注意的是，如果遇到问题，千万不可以强硬的态度去训斥，要采用疏导的方法，一点一点地进行潜移默化的引导。还有，在各种方面，不公平的情况是绝对不能出现的。一旦出现不公平，整个班级会立刻涣散。此外，为班级树立一个榜样也未尝不可，这样能使班集体中的同学有前进的榜样，从而产生凝聚力。让同学们一起参加以班级为单位的竞技比赛，例如拔河比赛、长跑比赛等，也是提升班级凝聚力的好方法。
5其他
人们在提起一个班里的全体同学的时候，总是习惯说“某某班”，此时这个班就已经成了一个集体，而不是一个个个体元素。它就像是一个人，是由无数个细胞组成，才具有行动、语言、思维等能力；如果所有细胞全部异常，不能统一行动，这个人也就成了废人了。所以，班级凝聚力是极其重要的
推荐第9篇：班级凝聚力主题班会
班级凝聚力主题班会 班会目的：
1.增进同学们对彼此的认识；2.促进同学们对班级凝聚力的认识； 3.增强班级凝聚力 班会流程：
一、故事引入，引出主题
老师：同学们，在揭示我们本次班会的主题前，我想给大家讲一个故事。这个故事是这样的：话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？ （学生讨论片刻，与老师交流看法）
老师总结：这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题：班级凝聚力——和谐的班级我的家。大家觉得我们班的凝聚力如何啊？ （询问学生看法）
二、引发讨论，呼应主题
老师：你们是用什么标准去评价班级凝聚力的呢？为什么说我们班的凝聚力一般般？我们首先就一起来讨论一下：“在我心目中具有班级凝聚力的班集体是这个样子的……”大家都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个有凝聚力的班集体呢？ （学生们发表看法，老师针对性地进行点评）
三、趣味游戏，体验主题
老师：嗯，很好，大家都说出的自己的看法，一个班级的发展，主要的就是依靠强大的凝聚力作为后盾。凝聚力是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引。大家刚刚谈到的都是自己真实的想法，下面我们一起来玩游戏，让大家在参与游戏的过程中，体验感受一下班级凝聚力需要什么。
（投影）游戏一：串名字游戏
游戏方法：小组成员站成一排，从第一名同学自我介绍（学号、姓名：“我是××号的×××”），第二名同学接着介绍（我是×××后面的×××），第三名同学介绍：我是×××后面的×××的后面的×××，依次下去……，最后介绍的一名同学要将前面所有同学的名字、单位复述一遍。
（此游戏使同学们在笑声中增进对彼此的了解）
（投影）游戏二：猜猜你是谁？
游戏方法：1.每一位同学用一张纸写上自己的特征（可以是外貌特征，也可以是性格特征等） 2.收集所有的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人，如不正确，可请另一个同学帮忙，若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名；若不正确，则纸张主人主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人名。
（投影）游戏三：衔纸杯传水
游戏方法：六人一组，一组男生一组女生，分二组同时进行比赛。老师将水倒入第一名同学所衔的纸杯内，第一个同学衔着杯子将水倒入第二个同学所衔杯子……一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入讲台上的小杯中，看哪一队杯内的水多，则获胜。
老师：好了，这个游戏我们就玩到这里，看台下都笑倒一片，其实在这个游戏的过程中，大家已经在体验什么是齐心协力了，大家为着同一个目标，相互配合，投入执着地完成自己分担到的任务，使得整个团队可以在最后共同把任务完成。三个游戏其实就是告诉大家增进凝聚力需要什么。
四、讨论总结，升华主题
讨论：我对增强班级凝聚力的建议……
老师： 结合我们刚刚玩的游戏，大家可以畅所欲言，谈谈自己的想法，一起来讨论一下。 （学生畅所欲言）
最后，老师作总结，主题班会结束。
一、活动目的
1．通过“寻人游戏”，让学生学习主动交往。
2．学生在交往中介绍自己、了解他人，发现共同的兴趣爱好。
二、活动时间
大约需要25分钟。
三、活动道具 “寻人信息卡”、笔。
四、活动场地 室内、室外均可。
五、活动程序 1．“寻人行动”要求学生根据“寻人信息卡”上的信息，在10分钟内找到具有该特征的人简单交流后签名。 2．大家交流“寻人信息卡”，看看谁的签名最多。主持人邀请有代表性的学生进行全班交流，如签名最多的和某一特征签名最少的。
3．交流完毕后，主持人在全班梳理信息，请具有同一特征的人站立一排相互介绍与交流。
寻人信息卡
序号 特征
签名
1穿39码的鞋
戴眼镜
2会打乒乓球 补过牙
3有白发的人
穿黑色袜子
4喜欢听古典音乐
喜欢唱周杰伦的歌
5.去过北京 喜欢上网聊天
6 骑自行车上学
22 当过志愿者
7 身高170厘米
23 网络游戏高手
8 妈妈是教师
24 有住院开刀的经历
9 校运动会获过奖
25 体重54公斤
10 读过韩寒的书
26 喜欢红色
11 参加过爱心捐款
27 喜欢爬山
12 未来理想当医生
28 不是本地人
13 四月出生
29 爱养小动物
14 色盲、色弱者
30 想报考外地大学 某学科的课代表
理科为强项
16擅长游泳 崇拜贝克汉姆
六、注意事项
1．本游戏可以在陌生群体中进行，通过游戏学会主动交往与沟通。也可以在同班学生中进行，通过“寻人”活动，增强同学之间的进一步了解。
2．在一个栏目中可以签不止一个人的名字，看看谁签的名字多。主持人要对签名人进行确认，防止假、乱信息。
3．符合同一特征的学生相互交流后，派一名代表做全班分享。
4．“寻人信息卡”中的信息根据学生的实际特点可以增减。
七、活动扫描
1．活动点评
这一活动不论对陌生的群体还是已经相处一段时间的同学来说，都会有新的收获。通过游戏，不熟悉的人开始相互了解，已熟悉的有了，进一步的交流。这对融洽人际关系，增进团体交流有很好的促进作用。
“寻人信息卡”中设计的信息，有些是通过观察就能找到当事人的，如：戴眼镜、穿黑色袜子。有的需要简单交流后确认的，如穿39码的鞋、身高170厘米、有白发的人。更多是需要做深入交谈才能获得的信息，如喜欢听古典音乐、为贫困学生捐过钱物、未来理想当医生、有住院开刀的经历。主持人根据学生获得的签名情况，可以了解其交流的深度与广度。在提问签名者的同时，可以进一步确认其交流获取信息的正确性和技巧能力。
运用“寻人信息卡”去完成“签名”任务，还是比较单一的交流，即我与你。最后把具有同一特征的所有同学集中在一起进行相互交流，则是比较广泛的交流，即我与你们。共同的特征、共同的爱好把大家联系在一起，在群体的交流中让人们体验了快乐。
2．活动案例
经过半个学期相处的高一同学，彼此之间有了一点了解，不仅能叫出对方的名字，还了解其学习、交往的状态。但如何做进一步的交流，特别是了解彼此的内心感受和曾经的经历，“寻人行动”提供了一个很好的机会。
班上有一位男生叫小威，因为学习成绩不理想，所以平时表现为情绪低落，缺乏自信。在“寻人”游戏中，不少同学的“信息卡”上的“当过志愿者”、“为贫困学生捐过钱物”、“未来理想当医生”、“校运动会获过奖”栏目中都留下了小威同学的签名。主持人根据这一情况，对小威同学进行肯定与鼓励：“一个有爱心，有理想、有竞争意识和能力的人，就具备了挑战自我、应对困难、获取成功的素质，相信你一定能够进步和成功。”同学们也从签名中，看到了小威同学学习成绩之外的行为和品质。
3．学生感言
·刚拿到“寻人信息卡”，看看这些千奇百怪的特征，一时真的无从下手。脑子里第一个浮现的就是寻找自己认识的人，填完后才知道，这远远不够的。
腼腆的性格导致我害怕与陌生人交谈。但如果你不勇敢跨出第一步，奢望别人主动来找你是不可能的。带着害羞与胆怯，我走到了第一个不认识人的身边。经过我们相互的沟通和交换。我发觉其实这并不很困难，于是有了第二个，第三个„„
“寻人信息卡”上的空白渐渐地被五颜A-,色、不同笔迹的名字所取代，。里有一种莫名的成就感和一种算是友情的东西在缓缓地蔓延。、
通过这个游戏，我认识到一个人身边的陌生人的数目远大于熟人，所以我们不应该因为害羞、胆怯而使自己局限于狭小的人际关系群中，
其实勇敢的第一步，总会给人带来意想不到的回报。主动与陌生人沟通，会拥有更多的朋友。
·一开始我只找认识的人签名，可后来为了填满大家就放下顾虑，“厚着脸皮”向人讨签名。虽然彼此都不认识，但没有关系，大家都是十分愿意帮忙的，甚至互相打闹，使用一点点“暴力”逼着他人签字，真的像老朋友一样。
一个微笑、一个签名、一个特色，联系着我们的友好。其实交个朋友并不难，只要肯跨出第一步。
挑战数数字
这是个简单的游戏，但又是绝对具有挑战的游戏。 人数：5-10人 道具：无
适合场合：酒桌、破冰、趣味竞赛 规则：
1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。
2、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。
3、数错的人可以罚酒或者分小组进行竞赛。补充说明：
这是我2003年10月在浙江临安参加一个培训时培训师带我们的一个游戏，发现我们四个组基本上都只能数到20，练习几次以后，数到35已经很费时间了，但是如果数到50的时候，已经是我们晚上吃夜宵的时候，在酒桌上迷迷糊糊数出来的。。。。。。 如果你知道了游戏如何操作，不妨赶快试一试，绝对会有你想不到的效果
新型时装秀
一、活动名称：新型时装秀
二、活动目标：
1、促进成员间的多人合作概念。
2、感受个人在团队合作中发挥的作用。
三、活动过程 ：
1、每组出五人，并进行工作分工。三名设计师、一名模特、一名裁判
2、“设计师们”在规定的时间内以报纸为“模特”设计并制作全套的服装
3、“裁判”对个小组的完成情况做评判。以评分的高低和观众掌声的热烈程度作为决定胜负的因素。
四、说明：
1、时装评判标准：新颖性、观赏性、可行性、搞笑性
2、裁判必须公平、公正，各裁判打分要被公开
五、道具：
报纸（大量）、剪刀（每队一把）、透明胶（每队一卷）
合力吹汽球
借着分工合作来完成任务
人数：每组限六人
场地：不限
道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）
汽球（每组一个）
适合：全部的人
游戏方法：
1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。
2.主持人请每组每人抽签。
3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
猜牙签
春节过年回家，相约几个小时候的老同学在一块叙叙旧，于是我们就在酒桌上玩起了一个游戏,叫猜牙签。觉得很不错的游戏，适合在酒桌上玩，所以我就把这个游戏介绍给大家，相信大家以后用得着。 适合人数：5-10人
道具：比人数多一只的牙签数只。 游戏步骤：
1、以7个人为例，请准备8个牙签。首先由一人担任游戏的庄家，庄家将随意拿几根牙签放在手上，当然，不可以给其他人看到。
2、然后庄家就让其他的玩家猜一个数字。这个数字是1-8之间的任意的一个数，如果玩家没有猜中，就轮到下一个玩家猜庄家手中的牙签。如果猜中了，就该猜中的玩家喝酒。如果所有玩家都没有猜中的话，就由庄家喝酒。
3、举个例子，七个人一起玩，假设庄家拿了5根牙签在手中，然后庄家就依此问其他6个玩家，比如，第一个玩家猜有8根，因为没有猜中，所以第一个玩家就不用喝酒。轮到下一个，这个人只能猜剩下的1-8之间的7个数字，分别是：
1、
2、
3、
4、
5、
6、7，假如这个人猜6，没有猜中，就轮到下一位，那么这个人只能猜剩下6个数字了，分别是：
1、
2、
3、
4、
5、7，如果这个猜中，也就是说5的话，那这个人就该喝酒。如果没有猜中，就轮到下一个人。一直这样循环，知道玩家猜中了为止，如果所有玩家都没有猜中，就只有庄家喝酒。
4、如果有人输了，就罚酒，并由喝酒的人重新担任庄家，这样游戏就一直进行下去了，一直等到喝完全部的酒。而且是无一例外的人人都会喝，运气不好就会喝很多啦。。。。。。幸好本人近年运气好，只喝了3次，否则就会出洋相的。 红脸蛋
要求：口红，铅笔，积分牌 规模：大小团队
过程：依据参加者的人数，你可以找几个助手来帮助完成这个游戏。在游戏开始以前助手拿一个口红藏在手中或口袋里。他们假装在最后一刻加入到游戏中。这有助于他们发现站在他的旁边他们喜欢的人。所有参加者站成一条直线，肩并肩，指示他们不得转头，必须向前看。告诉他们你正在玩“红脸蛋”的游戏，并且每个人都必须重复你做的但是不能移动。给他们一个例子如，轻轻捏一下右边邻居的面颊并且说：红脸蛋。你应该站在排头。以下每个人都按照此法向下进行直到末尾。这个时候，你要偷偷的把口红擦在手上。当完成红脸蛋之后，从头开始指着鼻子说：大鼻子。还可以说：尖下巴，肥耳朵，呆脑壳。每次抹口红时不要让他们注意到。 英雄救美
每队有5名女队员排成一列，每人间隔约2米，每人前有两个椅子，用一根环形锁锁住。（钥匙要差不多样子。）然后每队选1名男队员，在他面前有
6、7把钥匙，他一次只能那一把钥匙，去打开锁救出美人，必须按前后顺序进行。打不开锁就必须回来换。看哪队先救出所有人。 七拼八凑
此游戏适合晚会最后，掀起高潮。
要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组
道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的） 主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女） 将游戏规则告知大家
每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。
其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。 背景音乐起，
主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。
采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱
聪明的主持人还可以临时选择一些东西。
我们做过一次，最刁的主持选择最后是一根白头发，结果老总的脑袋遭了殃….椅上功夫
概要：在一张椅子上站最多人的游戏 方法：
1、各组互相商量要如何才能站上最多的人。
2、依照号令比赛，哪一张椅子上站最多的人。
3、可以规定一个时限。拥挤的公交车
概要：用胶带把三张报纸连成圆纸筒，比赛人员进入圆纸筒内跑到目标再折回的接力赛。 方法：
1、全员分成数队。
2、根据号令几个队员跑进纸筒内（人数不限）
3、跑到目标再折回，把纸筒交给下一组。
4、如果报纸破裂，纸箱内的人要当场用胶带修理好。
5、全员最快完成的一组获胜。船东和青蛙
概要：坐在纸箱内的人想跳起时，另一人趁机拉动纸箱来进行接力赛。 道具：纸箱、绳子、书夹 方法：
1、全员分成数队，各派两人组成一组。
2、依照号令，一人坐在纸箱里，另一人拿着用书夹固定在纸箱里的绳子（长3米）一端。
3、拿着绳子的人，要趁着纸箱里的人跳高时往前拉，如此继续前进。
4、绕回目标后换人进行接力赛。瞎子穿拖鞋
概要:蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的游戏 方法:
1、各队轮流派出1人。
2、把拖鞋放在起点前方5步的地方。
3、回到起点蒙眼旋转三次以后出发。
4、能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。 奇怪的墙壁
概要：二队透过挂在中间报纸上的小洞，把乒乓球投入对方阵地的游戏 道具：把几张钻有拳头大小的洞的报纸，用胶带贴成一大张吊挂在房间中央。 方法：
1、离报纸适当的距离划一条线，各小队站在线上投乒乓球。
2、在限定时间内，把乒乓球投入对方阵地最多的一组获胜。椅子渡河
概要：用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛 方法：
1、全员分成三队
2、地板上各画出一条起点和终点线，中间当渡河。
3、各队派出二人以传递椅子的方式前进，到达对岸后放下一位。
4、另一位再回到起点，以同样的方式把下一位队员运过去。
5、如果脚着地，全部对员都要重新做起。
6、最快渡河的一队获胜。吹空罐 概要：2人一组，利用图画纸做成的吹气管，，来吹动空罐绕行目标的接力赛。 方法：
1、全员分成数队。
2、各队前头二人出场，根据号令开始吹动空罐。
3、到达目标后再折回，然后换组进行接力赛。
4、最快完成的一队获胜。
、传牙签
参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小（或最大）的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。将牙签撅一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递……继续撅一半……再撅……越来越刺激
二.偷天陷阱
记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗？
这个游戏有些类似，先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco。让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等
三.国王游戏
先是每个人分张数字.然后,抽出一人做国王,国王可以命令任何做事情,比如,1号和3号接吻.有时,是两个男的吻哈
接龙，第一个人说 你好的好啊，第二个人说，你好的好啊，好漂亮的亮的亮阿，第三个人说你好的好啊，好漂亮的亮的亮啊，亮晶晶的晶阿
三、、我爱你VS不要脸
听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。
规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。
亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。
四.箩卜蹲
将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。
五.两只小蜜蜂
念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀……
动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；2.两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念\"啪啪\"；输者和声\"啊啊\"；不输不赢则同时努嘴作\"咋咋\"亲嘴状。
胜负：看反应速度，负者罚一节目。
六.一只青蛙
参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“扑通”；接着“两只青蛙跳进水中扑通扑通”……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。
七.抢椅子
台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。
八.007
由开始一人发音\"零\"随声任指一人，那人随即亦发音\"零\"再任指另外一人，第三个人则发 音\"柒\"，随声用手指作开枪状任指一人，\"中枪\"者不发音不作任何动作，但\"中枪\"者旁边左右两人则要发\"啊\"的声音，而扬手作投降状。--出错者饮！
（注：适合众人玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个就是你了！）
九.七、
八、九
两粒骰子，一个骰盒，两人以上可玩，轮流摇骰，每人摇一次则立即开骰，如果尾数是7的则加酒，尾数是8的则喝一半，尾数是9的则要喝全杯，其他数目则过。轮流一人摇一次，可能你只能加酒却不会受罚喝酒，但也有可能你每次都要一个劲地喝酒，那就要看你的运气了。
十.大冒险
参与者每人抽取一张扑克牌，注意不要让其他人看到你的牌。由庄家指定拿到哪一张牌的人，来表演一个节目。节目一定要有趣，譬如要选中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞台上向全场女士说\"我爱你们！\"，总之指定的节目越荒唐越刺激越好。下一轮，由表演节目的人来做庄家，继续抽牌。
十一.真心话
规则和大冒险几乎相同，不同的是庄家指定的不是节目，而是要被选中的人回答一个问题。顾名思义，答案必须是真实的。当然，问题越刁钻越隐秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隐私哟。
十二.大瞎话
由一人蒙上眼睛扮\"瞎子\"，坐在\"瞎子\"左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问\"瞎子\"，\"这个行不行？\"。\"瞎子\"如果说不行，就继续指下一个人。知道\"瞎子\"同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。\"瞎子\"摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是\"瞎子\"自己。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。和大冒险一样，节目越荒唐越刺激越好。
下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。
十三.官兵捉贼
用具：分别写着\"官、兵、捉、贼\"字样的四张小纸
这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到\"捉\"字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是\"贼\"字，猜错的要罚，有猜到\"官\"字的人决定如何惩罚，由抽到\"兵\"字的人执行。
十四.蒙眼作画
所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。
让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。
教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？（教具：眼罩，纸，笔 ）
十五.循环相克令
用具：无
人数：两人
方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽
缺点：只是两个人的游戏
十六.数7
，这么古老的游戏！不过，既然旧瓶能装新酒，老游戏也能翻出新花样！
回顾一下老游戏的规则：首先人要多一点，5人以上。任意一人开始数数，
1、
2、3……那样数下去，逢到7的倍数（
7、
14、21……）和含有7的数字（
17、27……）必须以敲桌子代替。如果有谁逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就敲桌子的，也输。奉劝没有数字观念的人不要玩这个，很容易输的。
再看一下新花样：开头是一样的，但是，数到逢7的数字后，要倒回去数！比如，原来是顺时针数的，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应该接下来数8，不是！现在要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8！这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向大伙儿就迷糊啦！
还有一点要说明：只有第一回是从1开始数的。接下来谁输了喝酒之后，由他开始数，可以不必从1开始，而是以小于10的任意数字开始。
试试看从6开始数……
十七.五毛和一块
道具：不需要；
场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；
人数：10几个人就可以，人多些更好玩的
人员：一定要有男有女，比例不限
裁判：一名，负责发号司令
规则如下：
在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块
5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。
游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。
十八.杀人游戏
1．参加人数及警匪配置
参加人数限定在11~16人范围内。
其中玩家数在11~14人为3警3匪配置，15~16人为4警4匪配置。
2．基本原则
1）警察：找出杀手并带领平民公决出杀手。
2）杀手：找出警察并在天黑时杀掉。
3）平民：帮助警察公决出杀手。任何时候平民都不得故意帮助杀手。
3．游戏流程（以12人游戏为例）
1）裁判将洗好的12张牌（其中有各3个警察牌和杀手牌及6个平民牌）交大家抽取。自己看自己的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。
2）裁判开始主持游戏，众人要听从裁判的口令。
3）裁判说：天黑了，请大家闭眼。
4）等大家都戴好面具后，裁判说：杀手请睁眼。
5）抽到杀手牌的3个杀手轻轻将面具摘下，辨认自己的同伴。
6）确认完同伴后由任意一位杀手或众杀手统一意见后示意裁判杀掉某人，如果意见无法完全统一，则由裁判取其中多数人的意见（不给任何意见者被裁判判视为同意其他人的意见）。注意不要发出声音让别人察觉。
7）裁判在示意确定死亡的人是谁了之后说：杀手请闭眼。
8）（稍后）裁判说：警察请睁眼。
9）抽到警察牌的3个警察以相同的方式睁开眼睛，相互确认自己的同伴。
10）确认完同伴后由某一个警察或警察们统一意见后指出一个其认为是杀手的人，并由裁判给出相应的手势来告知警察被指认人的准确身份。
11）（指认完成后）裁判说：警察请闭眼。
12）（稍后）裁判说：天亮了，请大家睁眼。
13）待大家都睁眼后，裁判宣布这一轮谁被杀，同时，裁判指示被杀者留遗言。
14）被杀者可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言毕，被杀者退出本局游戏，不得继续参与游戏进程。但如果其仍留在包房内，则在其他活人闭眼时亦必须闭眼，以防止影响活人正常继续游戏。
15）裁判主持由被杀者右手边第一人开始逐一陈述自己的观点，发言必须说“过”以表示发言结束。每个人每轮只有一次发言机会，且除自己发言时间以外不得发表任何意见。
16）发言完毕，由裁判主持投票。从本轮被杀者右手边第一个人开始进行投票，裁判叫到谁，想投票给他的人可以投票。每个人只有一次投票机会，也可弃权不投。
17）投票完毕后，得票最多者视为被公决出局，可留遗言，然后退出本局游戏，此时，本局游戏第一轮结束。
18）按照上述顺序进入本局第二轮游戏，同样由裁判宣布天黑闭眼，然后重复以上过程。
19）留遗言人数与警匪人数相同。即如果是3警3匪配置，则前面3个死人（包括被杀者和被公决者）可留遗言。其后死的人没有遗言。
20）直到某一种身份者全部出局，本局游戏结束。此时依照游戏胜负判定方法由裁判判定本局结果。
4．游戏胜负判定方法
1）杀手一方全部死去，则警察一方获胜。
2）警察一方全部死去，则杀手一方获胜。
3）平民全部死去为平局。
4）平民的胜负与警察相同。即，警察赢则平民为赢；警察输则平民为输。
5）在投票过程中，如出现得最多票数者达到一人以上，则由平票者进行再一轮的发言，发言过后再对平票人进行投票，得票多的人出局；若再次出现平票，则由平票人以外的其他人逐一发言，之后投票，得票多的人出局；若仍然平票，则本局将被系统硬性判定为平局
十九,
用一个直径大约15厘米的玻璃杯（最好），不过如果人多的话可以用直径大一些的杯子，然后把杯子装满水，注意是几乎装满，离杯口差一到两毫米，然后每个人轮流方一个硬币入水，然后看谁放进去的时候水益出来了
游戏优点：在水与杯口相平时最为紧张，看似水快益出来了，其实还可以放很多，因为水有内聚力，这是一个可以很多人一起玩，又简单又娱乐的游戏。
二十,凤凰飞
大家坐成一圈,圈中的每个人有一个数字号.从1 开始...左/右时针都可以....比如有12个人玩游戏.就有1号凤凰.他的左边是2号凤凰.2号凤凰的左边是3号凤凰......一直到12号凤凰的左边是1号凤凰,
这时一个人可以任意叫几号凤凰飞,比如:1号说5号凤凰飞,听到叫喊后代表5号凤凰的人\"两手放在左右的人的肩上,同时伸缩头.左边的人上下摆动左手作飞的样子.右边的人上下飞动右手作飞的样子\"5号在作动时一边作一边叫\"5号凤凰飞,5号凤凰飞,5号凤凰飞完*号凤凰飞.\"这时*凤凰就开始伸缩头和叫\"*号凤凰飞,*号凤凰飞,*号凤凰飞完*号凤凰飞.\"他左右边的人同时出左右手配合活动..没有及时接下去的就表演节目
二十一，叼杯子运水（顾祥钰）
在一个地方放一桶水，隔一段距离在桌子上放一个杯子，两个人都钓者一次性水杯，甲从桶中将水杯盛满水，掉到对面将水倒进乙的杯子中，然后记载将水倒入桌子上的杯中。记住：整个过程中不许用手。计时，比那一组运的水多。
惩罚方法:
1 卡通跳。
分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势。不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音；女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“V\"的姿势，同时嘴里要发出”耶”的声音。
2 屁股写字。
顾名思义，就是用屁股写字。双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来
3 准备三个签，
1、满汉全席。那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完。这叫撑死他。
2、替罪羊。这个可真是中头彩。你再次进行抽签，那是有每个人名字的签，抽到谁，那么你报复的机会就到了。在房间内你可以让他做一件事情。比如：背你饶一圈等。这叫整死你。
3、打死我也不说。聚会中其实大家都很想互相了解，可是又因为一些原因而无法深入。所以，给你一个机会，抽到此，那么在座每个人都可以问他一个问题。尽量问吧，必须说实话啊。这可是个好机会啊。
4
把气球吹起来系在一条长长的绳子，然后绕在失败者的身上，让其他参加游戏的人排队拿牙签把气球扎爆。气球全扎爆之后，就像裙子一样，然后让失败者跳草裙舞
推荐第10篇：班级公约主题班会
《班级公约》主题班会教案
活动目的
通过主题教育，使学生明确学校的常规要求，班级的常规要求，进而知道好好学习。 活动准备
1、装饰黑板。
2、制作精美的课件。活动过程设计
一、导入班会主题。
二、活动过程。
1、学生说说进入学校后应该遵守哪些纪律。
2、说说自己发现了哪些同学违反了学校的纪律
3、讨论：作为小学生平时应该如何做？
4、班主任小结：表扬同学，对经常违纪的几个同学提出批评。
三、领学《班级公约》
四、背诵《上学歌》《放学歌》
五、结束语。活动反思
通过本次活动，学生自己进一步明确了常规要求。 活动延伸
课后背熟《上学歌》《放学歌》
第11篇：班级安全教育主题班会
班级安全教育主题班会
班级是学校的组成部分，班级安全是学校创建平安校园的关键。事实一再说明，只有牢固树立“安全第一，质量立校”的办学思想，高度重视安全教育，我们才会做到万无一失。只有确保班级安全，教学工作才能顺利进行。
首先，安全教育要警钟长鸣。班级安全教育有别于其他行业的安全教育。她所面对的是未成年的学生，这就注定其教育的长期性、反复性、复杂性。针对班级工作的特点，不失时机地抓好开学报到，第一次班会等安全教育第一课。根据时令变幻的特点及重大节日的有关活动，进行及时的，有针对性地安全教育。再如体育课、参加有关实践活动等，都应做好充分的安全教育及周密的准备工作，使安全教育与教育教学工作结伴而行。
其次，春季，两会期间，是学生情绪波动最大，极易引发安全事故的危险期。因此，更要认真做好细致入微的思想教育工作，及时化解学生头脑中的“疙瘩”，引导他们走出阴影，正确面对现实，面对挫折，走好人生的每一步。时刻把安全教育这根弦绷得紧紧的，使安全教育工作环环相扣，形成一条坚固的防线，为教育教学工作保驾护航。
第三，安全教育要以人为本。和谐社会必须是有安全感的社会。班主任和学生要牢固树立“安全工作，预防为主”，“隐患险于明火，防范胜于救灾”的安全意识。要教育学生既关爱自己，也关爱他人；既注重校内安全，更注重校外安全；既有高度安全防范意识，更能严格约束自己，不干危及他人和社会安全的事。 总之，在这教育改革之年，教学任务重，师生压力大，竞争异常激烈。学校领导、教师、学生的精力几乎全集中在教学上，安全工作显得尤为重要。青少年一代是祖国的希望和未来，事关千家万户。他们能否平平安安的成长，关系到社会的和谐和安定。我们要以对学生极端负责的精神始终不渝地抓紧抓好班级安全教育、管理工作。以安全促教学，以安全促发展。让我们的校园歌声缭绕，书声琅琅，充满阳光。让学生永远扬起喜悦的面颊
09-2班
第12篇：新学期主题班会通知
关于召开“新学期 新起点 新面貌”主题班会的 通 知 各级部、班级: 新的学期已经开始了，为切实帮助同学们在新学期迅速调整状态，明确今 后的学习目标和任务，激发同学们学习的积极性和主动性，根据学校相关安排， 要求各班认真组织召开一次新学期、新起点、新面貌主题班会，具体安排如下：
一、召开时间 9 月 3 日晚第二节班会时间
二、班会主题及内容 以“新学期、新起点、新面貌”为内容，从理想目标、学习方法、遵守纪 律、文明礼貌等方面切入主题。重点强调以下几个问题：
1、仪容仪表要符合学校的要求（周
一、二班级自查 ，周三年级部检查）。
2、遵守作息时间安排，再次强调午休、晚寝常规要求。
3、重新学习学校的有关规章制度。
4、在教师节来临之际，开展为老师做“一件有意义的事情”活动。
三、具体要求
1、各班务必组织好此次主题班会，活动内容要切合主题，针对性强。
2、写好班会会签：黑板上要有班会会签。
3、学生事先准备好发言材料 ，发言学生事先写好发言稿。 另：
1、高
二、高三各班收交暑假社会实践活动和社区服务材料。
2、各班级开始落实导师制度，把导师和学生结对名单于本周五前上报 年级部。 政教处 2012-9-3
第13篇：主题班会通知（推荐）
各学院：
为进一步提高本科生培养质量，形成良好的学风、班风，结合学校即将开展的“本科教学质量月”活动，经研究决定，在全校本科生中开展“励志笃学成长成才”学风建设主题班会活动，现将有关事项通知如下：
一、活动对象：我校所有在校全日制本科生班级
二、活动时间：2012年10月22日—28日
三、班会主题：励志笃学 成长成才
四、班会内容：
各学院以班级为单位，开展以“励志笃学 成长成才”为主题的班会活动，结合“本科教学质量月”活动学风建设周要求，围绕加强学风建设，提高学生学习主动性和积极性，加强学生自我教育、自我管理、自我服务，结合本学院学生的特点，积极思考，大胆探索，开展针对性强、受益面广、内容丰富、形式多样的系列主题班会活动，扎实推进学风建设。
五、活动要求
1．各学院要充分认识到学风建设的重要性，高度重视本次学风建设主题班会活动，组织好各班开展主题班会，加强引导，注重落实和监督。
2.班会内容要切合实际，结合本专业特色和班级学生特点，围绕“励志笃学成长成才”这一主题展开，班会可以采取座谈、讨论、演讲、辩论、团体辅导等多种形式。
3.各学院要高度注重本次活动实效，要充分发挥学生骨干作用，调动学生积极性，要十分重视对困难学生群体的帮扶工作，要注重形成学风建设的长效机制，确保活动不走过场、不流于形式，取得实实在在的成效。
4.各学院要对主题班会活动开展情况及时进行总结和宣传，注意收集和保存活动材料，不断巩固成果，对反映出来的问题，及时提出改进措施，努力实现我校学风建设的新突破。
5.各学院可结合实际情况，于2012年10月22日—28日召开各班主题班会。请各学院将各班班会的时间、地点确定后，于10月8日下午4:00前报学工处教育管理科。
六、评比和表彰
本次主题班会活动学校将进行评比和表彰，届时会评选出10个优秀主题班会。请各学院督促班级及时整理班会开展情况材料，包括策划书和总结、学习心得、班会记录等书面文字材料，有条件的可以保存现场图片或影像资料。
评选过程首先是学院推荐优秀班级，共30个（学院推荐班级数见附表）；然后学生工作处进行初审，确定进入决赛的15个班级名单；最后是决赛的现场汇报和评比，产生10个优秀班级。学院推荐的班级要制作现场汇报ppt，并将同收集的书面文字材料、图片或影像资料一起于11月5日前上报至学工处教育管理科。
第14篇：法制教育主题班会通知
关于开展“与法同行，健康成长”法制教育
主题班会的通知 各班级：
为贯彻落实区教体局法制安全工作会议精神，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。特准备召开郑旺中心小学法制教育主题班会。
一、活动内容：
1、各班要根据实际情况，针对学生特点，认真组织学生开展法制教育、自我保护教育，切实增强学生遵纪守法、依法律己、依法办事的自觉性，提高学生知法守法、自我约束、自我保护的能力，预防和减少青少年违法犯罪行为。教育学生真正懂得什么是合法的，可以做；哪些是禁止做的，不能做；教育学生怎样与朋友相处，处理好友情、道德和法律的关系等。
2、强化学生安全教育。加强对小学生进行生命安全的道德认知教育，教育学生“不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害”。以“与法同行，健康成长”为主题开展生命教育活动。一要帮助学生树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长。二要帮助学生树立安全预防意识，掌握自我防范、自护自救知识，机智地处理遇到的各种异常情况或危险，从根本上减轻、减少、杜绝小学生的意外伤害。三要帮助学生学会\"感恩\"，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会\"感恩\"，让他们学会懂得尊重他人。
二、活动要求：
1、各班级根据活动内容认真组织，利用多媒体（电子白板）及时开展好主题班会，严禁应付了事。
2、准备好教案，记好活动记录，教案严禁雷同（标题三号字，正文统一四号字，行距固定值18），记录详实。教案、活动记录本周五课间操以年级组为单位上交，不得延误。
3、同时开展法制教育宣传手抄报评选活动，每班精选10份手抄报和教案、活动记录一同上交。（一年级不参加手抄报评选活动。）
三、活动时间：本周四下午课外活动时间。
注：各班主任同时补交一次上学期的法制教育教案，时间为：2011年5月19日。
本周各班需完成的任务
1、完成上述法制教育主题班会的一些内容。
2、让每一个学生明白我校今年创建平安和谐校园，知道火警119，匪警110，急救120等常识。
3、在黑板报上开辟“创建平安和谐校园”专栏。
4、强调学生的课间活动规范、统一着装和文明礼貌用语。
5、师生背唱校歌校训，（见伙房西墙头）。
6、各班级卫生区、各科室下周一升旗仪式之前彻底打扫一遍。
平安和谐校园创建来我校检查时间：2011-10-17 下周一。以上一切工作必须在检查之前完成。
政教处
2011-10-12
第15篇：学雷锋主题班会通知
附录一
关于学雷锋主题班会的通知
雷锋,是家喻户晓的人物，至今他的感人事迹仍然口口相传，是我们学习的榜样。但是现在的年轻人也许并不真正了解他的感人事迹，不能正确领会雷锋精神新的内涵，而且学习雷锋过于刻意。年轻人不认识雷锋其实也是社会发展进程中道德品质让位物质利益的一种体现。为了能让当今大学生对雷锋精神有一个正确的认识，真正提高学生素养，农学院领导要求学院开展“雷锋活动月”。现通知各班召开学雷锋主题班会。
1.班会时间3月1日——3月10日。各班自行选择时间召开。
2.班会主题“学雷锋，做好事”各班可由班委组织，也可成立工作小组组织。
3.3月11日前，各班要将班会总结交给陈粧，由陈粧转交团委。
4.班会目的要让学生真正了解雷锋的奉献精神、傻子精神、钉子精神、艰苦奋斗精神和螺丝钉精神。
5.班委要帮学生树立正确的人生观，价值观，锻炼本班学生的组织能力。
6.班会讨论话题：
（1）新时期，大学生应如何发扬雷锋精神？ (2)你是怎样理解雷锋的“钉子精神” 的？ （3）你觉得努力学习的的动力是什么？（4）讲故事：我来讲一个雷锋的故事。
各班班委要对本班学生负责，通过班会提高本班学生的道德修养，锻炼本班学生的活动组织能力。
2011
农学院团委
年2月29日
第16篇：学雷锋。主题班会通知
关于开展“徐徐三月风，暖暖雷锋情”主题班会通知
致各团支部：
春光明媚，和风送暖，三月将至。三月五日，是毛泽东主席为雷锋同志题字
的纪念日。雷锋精神形成于上世纪五六十年代。那是一个百废待兴、物质匮乏、
但革命激情熊熊燃烧的岁月。雷锋身上诸如爱憎分明、崇拜领袖、刻苦学习、工
作热情、勤俭节约、乐于助人等品质，不是他自身独有的，而是社会群体的一种
共性，有着鲜明的时代烙印。四十多年了，雷锋的名字曾经是激励我们几代人成
长的路标。
“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当自己和集体事业融
合在一起的时候才能最有力量。”雷锋精神是一座内涵丰富、意蕴深刻的精神宝
库，而全心全意为人民服务，是它无可替代的核心与实质，也是它永葆生命力的
内在动力。人人可以学雷锋，人人可以成为雷锋，让我们共同高唱雷锋之歌，与
时代同行，与文明同在。作为当代大学生，我们任重道远，更应学习雷锋刻苦学习的钉子精神，苦练专业本领和技能，做合格的社会主义建设者和接班人；向雷
锋同志学习，把我们的人生理想和社会需要结合起来，用我们的实际行动为需要
帮助的人们奉献一份爱心、送去一缕阳光、收获一份希望。学雷锋当是一种向善
的习惯，它不止停留在三月，而是一生坚守的信仰，尽各自所能，用微小、细碎
的爱心和善事，温暖我们彼此的心。
同学们，时代在召唤——从你我做起，学习雷锋，做人为善，积极向上，展
现当代大学生的风采！请各班于本周日（即2月26日）晚开展以“徐徐三月风，
暖暖雷锋情”为主题的班级团日活动，要求内容围绕主题开展，形式新颖多彩，
能够很好地调动学生们的积极性，各抒己见，在交流中提升，树立正确的道德观，
人生观和价值观，让和谐之风传遍校园。班会的计划和总结分别于本周日18：
15和下周二16：15交到学生会办公室。
注：电子版的计划总结在下周二之前发到组织部的邮箱（wxyzzb2010@163.com），以后
未能及时发送的班级自动取消班会评优资格，希望各团支部积极配合。
文学与传播学院团委会组织部2012年2月22日
第17篇：增强班级凝聚力主题班会
增强班级凝聚力主题班会
“凝聚班心，营造欢乐大家庭”
【教育目的】
1.让学生通过本节班会活动课，加深对彼此的了解，为建立深厚的班级情谊打下良好的基础，在了解的过程中，同时，能够感受到班级成员自信积极的一面，从而建立班级的自豪感。
2.通过共同参与的游戏，在欢乐的气氛中，使学生享受班级的温暖，从而增强班级的凝聚力。
【活动形式】
寓教育于游戏娱乐当中 【活动时间】
一课时 【活动地点】
教室
【活动设备、用品】
多媒体、生日礼物、奖状 【活动过程】
一、导入以及班级风采展示（5分钟）
同学们，在这个小小的教室里，聚集的是XX个来自四面八方的我们，想一想，我们的身边，有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的，在这十几年的过去当中，我们可能都擦身而过，但是，因为一次的偶然，高一（XX）班，却把我们这些陌生人聚集在了一起，佛祖曾经说过这么一句话：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。”如果按佛祖的说法，那么我们的相聚，这可真是缘分中的缘分啊。既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地爱惜我们这个班集体。
同学们，你们都已经相处了一段日子了，但是，你们知道吗？我们当中，有学习成绩优秀的，有多才多艺的，有体能超棒的，我相信，我们当中的每一个都是精彩绝伦的，下面，请大家一起来领略一下我们班级的独特风采吧！
班级风采的展示环节：屏幕显示有关的短片或相册，配以音乐。（事先要收集好同学们的电子图片，最好能体现他们特长、风采的，还有是同学们对班级要说的一些话。倘若条件有所限制，没有拍摄的条件或者收集不到学生的图片，可用mp3录下学生对班级的寄语，同时，可以让有才艺的学生上台表演，展现特长！）
二、默契大考验（15分钟）
老师或主持人：为了让我们这个班级更加的融洽，更加的团结，下面，希望同学们都能够好好地享受游戏的快乐，好好地彼此了解。
在进行本次班会课之前，先让学生找好一个比较熟悉自己的拍档组好队。
玩法：主持人先抽出三个学生以及他们事先已经找好的拍档，三名学生面对全班同学，他们的拍档要求面对黑板。然后主持人发问，三位学生作为问题设置的对象，他们的拍档要根据对该访问对象的了解，在黑板上写出答案，待主持人要求停止答题时，三名学生要分别说出自己的答案，然后与自己的拍档给出的答案相对照，答案完全一致或者基本相似可以得分，每一轮游戏将会设置三个问题，最后选出最有默契的组合，颁发奖状。
本游戏计划进行4轮，可按游戏的进度有所增减。
为保证游戏的公正性，每一轮的问题都不得重复，以下是游戏问题： 1.他/她的是生日是几月几号？
2.他/她的绰号是什么？如果没有的话，可以写“无”。3.他/她的口头禅是什么？如果没有的话，可以写“无”。 4.他/她最喜欢的颜色是什么？如果没有的话，可以写“无”。
5.他/她有没有最喜欢的歌手呢？有的请直接写出歌手的名字，没有的可以写“无”。
6.他/她是坐在教室的第几列，第几排呢？以黑板为正前方，从左到右开始数。7.他/她的家庭电话是多少呢？ 8.他/她的优点是什么？ 9.他/她的缺点是什么？ 10.他/她最喜欢的科目是？ 11.他/她最不喜欢的科目是？ 12.他/她哪一科的成绩比较好？ 13.他/她有什么特长？
14.他/她平时有什么兴趣爱好？ 15.他/她平时喜欢什么运动？
（通过对这个游戏，有助于这些来自各校、初来乍到的学生加深彼此的了解与沟通，为建立深厚的情谊先打下一个基础。）
三、蒙罗丽莎芭蕉树游戏（10分钟）
玩法：这个游戏适合多人参与，越多人玩就会越刺激，气氛越活跃。先让学生围成一个大圈，由于课室的大小的限制，学生人数较多的情况下，可以采取分组的形式进行，可以考虑十人一组。
“蒙罗 丽莎 芭蕉树”是三个不同的口令，其相对应的也是不同的动作。
被喊道“蒙罗”的人，不用做任何动作，直接可以对着另外一个人喊任何的口令。 被喊道“丽莎”的人，要侧身微笑，两手相合，而他左右两边的人就需要张开两手，围着“丽莎”作出画框的动作。
被喊道“芭蕉树”的人，两手相合摆在头的上方，左右两人，也要两手相合，分别伸向左、右两方，扮成向左右伸展的树枝。
过程：首先每一组学生A向学生B喊“蒙罗”，B向C喊“丽莎”，C和左右的同学作出相应的动作以后，向D喊“芭蕉树”，D做出相应的动作，继续向其他同学喊出其他的指令。凡有人做错动作，游戏就要重新开始。
（通过这个游戏，有助于学生在快乐中学会合作，同时在游戏中发展友谊，在不知不觉中感受到班级是一个快乐的团队，从而加强班级的凝聚力。）
四、生日大派对（事前必须保密）（5分钟）
为10月或11月生日的学生举行一个集体生日派对，为每个学生准备一份小小的生日礼物，集体唱生日歌。
五、结束（5分钟）
以大合唱《我们的纪念册》或《朋友》《友共情》的形式结束本次的主题班会。 老师寄语：通过这次的班会活动，希望每一位同学都能够感受到班集体给大家带来的欢乐以及温暖，希望大家都能够用心地去对待这个班集体！希望在往后我们将会一起走过的日子里，高一（XX）班能够更加地团结，更加地强大！！
第18篇：“关心班级,热爱集体”主题班会
“关心班级，热爱集体”主题班会
一、活动背景：关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。
二、活动的目的：让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。
三、活动准备：
1、让两位同学准备好关于”关心班级，热爱集体”的演讲稿。
2、让同学们收集关于”关心班级，热爱集体”的名人名言。
四、活动过程：
教师导入： 学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。
主持人：下面请同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》、《我爱我的家》
主持人：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 ——王杰
个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 ——闻一多
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 ——雷锋
活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 ——谢觉哉
人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东
结束语：到这里我们本次活动就要结束了，感谢大家踊跃参加，希望这次班会后大家能跟家团结，建设更加美好的班级。
第19篇：班级卫生主题班会总结
“净随我动”主题班会总结
为响应学院号召，增强同学保持班级卫生意识，促进本班级卫生清洁工作，我们班在本周四开展了以“净随我动”为主题的班会，此次班会取得了预期的效果，同学都能够积极参与讨论，并对班级卫生管理工作提出了自己的意见和建议。
通过本次主题班会的讨论，总结出了我们班级卫生存在的几个问题： 1.部分同学将早餐带入教室，方便袋和没吃完的东西不能及时处理 2.课间黑板存在忘记擦，和擦不干净的现象 3.教室地面清理不干净，存在卫生死角 4.教室门窗玻璃得不到及时清理 5.部分同学卫生保持意识淡薄
针对班级存在的这些问题，同学们也积极的进行探讨，提出了自己关于这些问题的看法和解决方案，经过班委和同学们的共同努力，总结出了班级卫生的几条管理措施 1.提倡同学在食堂用餐，及时处理自己带来的垃圾 2.安排值日表，黑板清洁工作责任人到人
3.督促同学及时打扫卫生，组织检查小组对班级卫生工作进行检查 4.定期安排大扫除，对班级进行深入彻底的清洁
5.积极组织开展以班级卫生为主题的班会，增强同学们的卫生保持意识
通过这次的主题班会，同学们也都从不同程度上意识到班级卫生的重要性，也增强了班级卫生保持的意识。同学们的积极参与也加深了彼此的沟通和了解，促进了班级的团结和谐。同学们能够积极的参与班级的管理，也减轻了老师和班委的负担，有利于班级建设工作的展开。
助产护理1班团支书
2013-6-9
第20篇：九年级班级工作计划主题班会
九年级主题班会活动计划
第一周：迈好初三第一步——第一次主题班会
班会目的：引导学生如何开始初三生活，规划设计本学期。 第二周：新学期，我能行”主题班会
班会目的：增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功，在活动中感受到成功的喜悦，做好切实可行的学习的计划。 第三周：感谢有你——感恩教育主题班会
班会目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
第四周：勿以善小而不为，勿以恶小而为之”主题班会 教育学生从日常生活中的小事做起，培养自己的良好品德 第五周：展开理想的翅膀”主题班会
活动目的：通过主题班会，让每个学生都树立远大的理想，从今天做起，好好学习。
第六周：做个文明人——“文明礼仪”主题班会
教育目的：使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就 业打好基础。
第七周：诚信”教育主题班会
班会目的:结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。我们
在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。如何做人？怎么做人？ 第八周：《做有责任感的人》主题班会
针对同学们中存在的不良现象，开展对自己负责的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解做有责任感的人的内涵。让做有责任感的人这信念永植心中。
第九周：《逆风飞扬——直面挫折》主题班会设计
班会目的：从总结校运会、三人篮球赛入手，引出学生面对挫折的思考，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
第十周：主题班会设计：做时间的主人
班会目标：通过各类形式的活动，让学生明白时间流逝地快，从而明白珍惜时间的道理，并学会合理安排时间。
第十周：安全教育主题班会
加强安全意识教育，防患于未然，加强安全知识教育，使学生学会自我保护，进行基本的逃生技术教育，提高自救水平； 加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。
第十二周：我们不早恋主题班会
中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉，但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。所以作
为家长和老师应该正确的引导学生努力学习，做到--我们不早恋。 第十三周：祖国在我心中”——感恩祖国主题班会
第十四周：创建和谐班级，共建美好校园
班会目的：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以三中为荣，明天三中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。 第十五周：主题班会“梦想?精彩”活动设计
班会目的：通过这次主题班会活动，启发教育学生明确学习目标，端正学习态度，认识到高考的紧迫性和竞争的残酷性；并以现在为出发点，准确地进行自我定位，制订合理可行的学习计划，为实现自己的理想而奋斗，努力学习。篇2：九年级班级工作计划及班会记录
九年级班级工作计划
一、指导思想
结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性，在初三的第一学期，班级将继续强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。
作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。
二、工作目标
1、认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。
2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习，提高学习效率。
3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。
4、协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。
5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。
三、工作要点
（一）加强班风建设
1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：
理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习我校往届高三毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性）。
典型教育-----向好学生学习，向第一看齐
信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、加强规范训练，即让学生养成：
（1）一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
（2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。
（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。
3、安排班级活动
根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。
4、营造向上氛围 （1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字，创作班歌等。
（2）布臵教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
5、指导培养干部
（1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。
（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。
（3）精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信；第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神。
6、养成良好习惯
（1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。
（2）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。
（3）采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩；为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。
（4）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ；通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
（二）营造备考氛围
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；
理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性）。
信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。
3、在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析，“擂响初三的战鼓”„„帮助学生尽早进入紧张的备考状态。
（二）确保四项重点
1、加强班级管理
班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。
2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。
班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。
3、班主任与学生并肩作战，打好中考胜利仗。力保“三个不允许、三个确保”。 始终遵循“爱教育如生命，爱学校如家庭，爱学生如子女，爱同事如手足”的“四爱”精神。努力做到“三个不允许，四个确保”：不允许追逐打闹，影响他人学习；不允许课上打瞌睡，睡觉，不完成作业；不允许随便旷课、迟到、早退，不尊重老师。“确保学生有一个良好的学生生活环境及氛围；确保上游生进入一中实验班；确保中游生进入一中普通班；确保后进生进入职教中心。”
4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。
对重点学生、特别是对“临界”生应保持经常性的家校联系；定期召开家长会，充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。
（三）严格考核评比
1、制定一个行之有效，简单易记的班规、班训，并利用事事关心的时间加以强化。
2、建立一个公平公开的评比激励制度，学生要是一周没有一次违纪记录，也没有一次缺交作业记录，就奖一朵小红花。到学期末，就以小红花的多少来评“三好学生”。
3、建立一个得力的班委会，让学生自己管理自己。班委会成员要做好违纪记录、作业缺交记录、后进生成长记录、劳动情况记录等。
4、要在班上推行“阳光工程”，拿出实际行动来关爱后进生，要树立他们学习的自信心，维护他们的自尊心。并专门派一位副班长帮助他们，发现他们的闪光点，一有进步就向 老师汇报，老师也会及时给予表扬和奖励。
5、多在班上搞一些有益的活动，如学雷锋活动、八荣八耻辩论赛等活动,让学生在活动中锻炼能力，并增强班级的凝聚力。
6、开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。
7、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
8、结合期中、期末考试成绩，开好每次的家长会。针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。
（四）重视学法指导
1、教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。
2、加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
4、发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练
1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主，深钻教材，不脱离课本，把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。
2、夯实基础，学会思考。从近几年中考试题看，整卷用(转载于:九年级班级工作计划主题班会)于评价学生毕业水准的基础分值，约占总分的70%；如果再计入部分中档题及较难题中的基础分，则占分比例更大。因此，复习教学中，必须扎扎实实地夯实基础，通过系统的复习，使每个学生初中各学科知识都能达到“理解”和“掌握”的要求；在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识。
第二阶段：综合运用知识，加强能力培养
1、培养综合运用知识的能力，使学生能把各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反
三、触类旁通。如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的能力。这一阶段要精心设计每一节复习课，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，充分发挥教师的主导作用。
2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。探索能力、发散思维和创新意识，成为近几年中考的热点题型，这种类型问题大部分源于课本，有的对知识性要求不高，但题型新，背景复杂，文字表达冗长，不易梳理，所以在最后这段时间里要适当训练，以便学生熟悉、适应这类题型。
3、战前练兵，模拟中考。通过模拟考试找出学生存在的问题加以解决。
（五）开展特殊教育
1、期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），班级建立特殊学生档案。
2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
3、针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
4、开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
（六）开展文体活动
初三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为初三紧张的学习做好身体上的准备。
四、具体措施：
（一）抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，力争在各项评比中获取名次。每月活动有主题，安全卫生学习纪律常抓不懈。从思想上给学生讲清我们面临的新中考的严峻形势。抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。通过教育使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力持久作战，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。“细节决定成败”，一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，要求学生不要有自己是初三学生就为所欲为的想法，让学生全面发展，提高其责任心。
（二）提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。利用班会课对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。利用班会课或课余时间 开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。以抓学习为重头戏，力争要让学生在本学期有一个大大地进步。“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位臵，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后中考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考职业学校是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。
（三）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进步，对表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。定期与各类学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。采取有效的措施，杜绝学生进网吧。培养学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1＝0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生进行复习，力争使自己所带学科能考出好成绩，这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不要放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。
（四）定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。借学校各种活动进行专题教育。指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
（五）在备考中，抓准尖子生与准尖子生。如何使各科老师把力量集中在尖子生的身上？这需要的是全体科任老师的团体协作精神和全局观念。结合上学期期末考试成绩，我们要认真分析考试的数据，确立尖子生及临界生，并要求科任教师对这些学生作“重点扶持”。根据本班学生特点，我们的重点是补英语和数学，英语、数学补上去了，我们将收获大匹的尖子生，否则什么目标也完不成，所以今年将加大对英语的补习。对每一次考试中出现地问题要及时分析原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战术上则做到：强科争优势、弱科保底线。
（六）激发成就动机，鼓励树立学生信心。许多学生呈现两种状态：一是对中考并没有把握，表现出明显的信心不足；二是对中考盲目乐观，总以为自己上高中十拿九稳。其共同点是知识不扎实，且还没有形成良好的学习习惯，缺少稳定、持久的内驱力和刻苦奋发精神，我们要采取措施激发学生的成就动机，鼓励、奖励：每次考试都要及时总结，每进步一个名次即进行奖励，帮助学生树立自信心。加强与家长联系，出现问题及时沟通，共商对策，达到共同管理的目的，争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。
五、活动安排：篇3：九年级主题班会活动计划
初三（1）班班班主任工作计划
班主任：孙明书
第一周：迈好初三第一步——第一次主题班会
班会目的：引导学生如何开始初三生活，规划设计本学期。 第二周：新学期，我能行”主题班会
班会目的：增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功，在活动中感受到成功的喜悦，做好切实可行的学习的计划。 第三周：感谢有你——感恩教育主题班会 班会目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
第四周：勿以善小而不为，勿以恶小而为之”主题班会 教育学生从日常生活中的小事做起，培养自己的良好品德 第五周：展开理想的翅膀”主题班会
活动目的：通过主题班会，让每个学生都树立远大的理想，从今天做起，好好学习。
第六周：做个文明人——“文明礼仪”主题班会
教育目的：使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就 业打好基础。
第七周：诚信”教育主题班会
班会目的:结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。如何做人？怎么做人？ 第八周：《做有责任感的人》主题班会
针对同学们中存在的不良现象，开展对自己负责的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解做有责任感的人的内涵。让做有责任感的人这信念永植心中。
第九周：《逆风飞扬——直面挫折》主题班会设计
班会目的：从总结校运会、三人篮球赛入手，引出学生面对挫折的思考，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
第十周：主题班会设计：做时间的主人
班会目标：通过各类形式的活动，让学生明白时间流逝地快，从而明白珍惜时间的道理，并学会合理安排时间。
第十周：安全教育主题班会
加强安全意识教育，防患于未然，加强安全知识教育，使学生学会自我保护，进行基本的逃生技术教育，提高自救水平； 加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。
第十二周：我们不早恋主题班会
中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉，但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果
我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。所以作为家长和老师应该正确的引导学生努力学习，做到--我们不早恋。 第十三周：祖国在我心中”——感恩祖国主题班会
第十四周：创建和谐班级，共建美好校园
班会目的：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以三中为荣，明天三中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。 第十五周：主题班会“梦想?精彩”活动设计
班会目的：通过这次主题班会活动，启发教育学生明确学习目标，端正学习态度，认识到高考的紧迫性和竞争的残酷性；并以现在为出发点，准确地进行自我定位，制订合理可行的学习计划，为实现自己的理想而奋斗，努力学习。
