推荐第1篇：团队简介
市场调查
指导老师：孟庆强 队长：张井涛
团队成员：张井涛 刘丽丽 郎保力王凯峰 彭远航杨 珍何 艳王 飞 2010年10月28日1
一、关于团队：
团队名称：炬
团队成员：张井涛 刘丽丽 郎保力 王凯峰 彭远航 杨珍 何艳 王飞 团队口号：激情似火，魅力如炬；引导潮流，传承希望
队歌：《我相信》
团队简介：
我们是来自北华航天工业学院经济管理系物流管理专业的8位成员组成的市场调查小组。作为物流管理本科大三的学生，在学校我们有开设专门的市场调查课程，认真学习专业知识，研读相关书籍；在实践中，我们积极参加市场营销策划大赛，积极进入社会实践。我们就是有着扎实的理论基础，同时也有丰富的社会实践经验的“炬”团队。在这个团队里，有品学兼优的张井涛，踏实认真的刘丽丽，多才多艺的郎保力，能言善辩的王凯峰，思维灵活的王飞， 善于思考的杨珍，计算机水平精湛的彭远航，擅长写作的何艳。集每个人的优点于一体，相信我们可以闯出一片天地。我们“炬”团队富有青春活力，积极向上，相信自己的青春活力会传染给别人，给他人带来希望，同时引领整个潮流。在孟庆强老师的带领下，我们八个人一定会给您带来一份满意的调查报告。
我们的成员每个人都有自己独特的一面：
张井涛：预备党员 院学生会宣传部部长 学习委员 曾获得三次一等奖学金一次二等奖学金 三好学生 优秀团员 院营销策划大赛三等奖 “恒安杯”全国大学生创业大赛全国五百强
刘丽丽：预备党员 系学生会女生部部长 获得三次三等奖学金 优秀团员 优秀团干 两次获得院营销策划大赛三等奖 河北省挑战杯三等奖
何艳：获得三次三等奖学金一次二等奖学金 校报记者团学生记
着 两次荣获院营销策划大赛三等奖 河北省挑战杯三等奖
王凯峰：院科协外联部干事多次参加校外兼职工作，经验丰富，现为美的电器长期促销员
郎保力：院学生会文艺部部长荣获院营销策划大赛三等奖多次参与校外兼职工作有较强的交流沟通能力
王飞：优秀团员 三好学生 三次获得二等奖学金活泼开朗的他善于交际能过很好的表达自己的想法，并能够很好的帮助他人解决问题
彭远航：院学生会信息部部长 工作积极负责，计算机技术精湛能够很好的处理网络出现的问题
杨珍：曾获得三等奖学金获得院营销策划大赛三等奖
二、关于调查计划：我们会根据贵单位的具体要求做出一份市场调查计划，以便协助此次市场调查报告分析。
三、关于口腔调查：
WHO---谁是你最有价值的顾客？谁是你最直接的对手？ WHAT---顾客真正需要的是什么？你可以提供或创造什么价值？ WHERE---你的正确定位在哪里？你的目标市场在哪里？ WHEN---你的最佳营销机会是什么时候？
WHY---为什么是这样的结果？
让我们永远记住“没有调查就没有发言权”！
现在，口腔医院发展迅速，设备越来越高档，装潢越来越豪华，投资人对医院的回报要求也变的更高、更迫切。有的医疗机构与商业投资人结合，借鉴企业的运作模式成立了营销部，通过营销手段来促
进医院的发展。属于赢利性医疗机构的口腔医院要在竞争激烈的市场中求生存，就离不开市场营销。营销是医院成功的秘籍和法宝，是否采用营销策略，如何运用营销手段，绩效完全不同。而采用什么样的营销手段，就离不开对市场进行调查分析。市场调查可以客观、全面地收集有关被调查对象的信息，对收集的信息进行分类整理，运用一些分析方法和分析软件对信息进行总结提炼，形成有说服力、有理论与实践相结合的结论与建议，这样对科学决策有非常大的辅助作用。如可以利用市场调查进行市场机会评估、消费者行为研究、企业市场策略评析。
随着营利性口腔医疗机构发展进程的加快，越来越多的知名和不知名的大小医院在平等的环境下同场竞技。根据麦克尔波特的竞争理论，任何行业，竞争规律都将体现五种基本的竞争作用力。具体到口腔医疗行业，可以总结为：
1、新的医院或诊所的加入；
2、医疗替代技术的威胁；
3、物价部门的限制，顾客购买力的低下；
4、诊所供应商的侃价能力；
5、现有竞争对手之间的竞争。为了在激烈的市场竞争中取得成功，特别是在“买方（患者）”主导医疗市场的客观条件下，市场调查研究和现代营销策划已经成为医院欲取得成功所必须进行的工作。古人云：“知己知彼，百战不殆”，不知道你将会面临的是一个怎样的市场，必将无法在一个竞争激励的环境中生存。脑白金的成功基于有明确的市场调查：在中国至少有70%的妇女睡眠不足，有90%的老人睡不好觉，他们对衰老还特别关心。史玉柱认为，这是一个被人们忽略的，却又大得让人难以想象的市场机会，更重要的是在这个市场内缺乏明显的领导品牌。所以他经过慎重考虑后，毅然选择了这个目标市场作为自己复出的首个主战场。TCL移动通信公司发现，大部分国产手机都在低端手机市场上打价格战，苦苦挣扎。它勇敢地选择了截然不同的道路，推出高端价位的新形象手机，采用
垂直渠道推广模式，创造了2002年销售额高达60个亿的奇迹。这两个例子都很好地证明了调查市场环境的重要性。
充分了解市场和准确选择市场机会，是医院赖以成功的关键所在，也是医院经营战略思想制定的基础。营销活动贯串于口腔医院的筹备、成立和经营的整个过程，所以医院必须有一个完整的战略营销思想。
现代口腔医院的营销不是简单的广告，营销活动贯串于整个医院的经营活动之中，从开始有自己开业的想法那一刻起，营销就影响着你的经营活动。医院定位是营销的最有价值的活动，而市场调查是定位的基础，如果要成为一个成功的医院必须要有正确的战略经营思想。医院应该提倡“经营的目的是创造客户，惟一的获利中心是病人”的原则，要创立医院的品牌效应，以医疗市场为导向，了解别人，懂得自己，推动市场进步，促进医院的发展。
还是那句话，让我们永远记住“没有调查就没有发言权”！
推荐第2篇：护理团队简介
护理团队简介
XX 人民医院护理团队经过近年的努力，队伍在不断壮大，现有护理人员 名，其中高级职称名，占%；中级职称护士名，占%。学历结构也在不断提升，现有大专以上学历名，占%，其中大学学历占%； 名护士正在攻读 。目前承担着全院近张病床的护理工作，共有个病区以及急诊科、重症医学科、手术室、消毒供应中心等4个特殊护理单元。
医院具有健全的护理组织管理体系，实施护理部主任—护士长二级管理体系，职责明确。近年来医院护理工作在不断探索，不断创新中发展。1996年率先加入全国整体护理协作网，以点带面开展了的“以病人为中心”的整体护理。2002年全院尝试开展护理组长负责制，对病人实施小组式整体护理。2010年，积极响应卫生部号召，在全院开展“优质护理服务示范工程”活动，被浙江省卫生厅列为“优质护理服务示范工程”重点联系医院，在示范病房带领下，全面实施以优质服务为基础，以解决病人健康问题为导向，以满足病人需求为目标的护理服务，把人性化服务、感动服务作为护士的实践指南。在强化基础护理的同时注重专科护理的发展，先后培养国际造口治疗师及ICU、急诊、手术室、糖尿病等专科护士，并成立了静脉输液管理、造口护理/压疮预防管理、疼痛管理、糖尿病健康教育等护理专业小组，解决护理疑难问题，为全院病人提供同质化的护理服务同时，也为护士专业发展提供了平台，提升护理职业的成就感。
一直以来，护理部以谋发展、求创新为己任，把严谨求实、锐意进取的工作作风落实在护理管理的每一个环节，依托信息化平台，实现护理质量持续改进。自2000年始, 在不断健全质量管理体系的基础上，利用现代计算机网络技术，循序渐进地开发出护理管理辅助决策系统、电子护士长工作手册、网络化学生评价系统、护理电子病历等，建立了护理人员专业技术档案及护理质量基础数据采集、质量分析监控、风险前瞻预防系统等，有效地建立了护理质量持续改进平台，促进了医院护理质量的提高。作为教学医院，目前已拥有一支业务知识精、教学能力强的护理师资队伍，承担着10多家医学院校的临床教学任务，使我院临床教学工作有了长足的发展。
XX人民医院护理团队正以矫健的步伐、求实创新的精神，不断锐意进取、奋发图强，谱写新的篇章，她们将以崭新的风貌迎接历史发展的大潮，为绍兴人民健康事业做出新的贡献。
推荐第3篇：爱心团队简介
郭明义爱心摄影团队简介
郭明义爱心摄影团队成立于2011年12月8日，在共青团鞍山市委三楼会议室，郭明义亲自授旗，并当场资助31名贫困学生，郭明义爱心摄影团队正式宣布成立。
郭明义爱心摄影团队的前身是鞍山千山青年摄影家协会，已有 年历史。队长孙彦文现任鞍山电视台广告部副主任、鞍山青年摄影家协会主席、中国摄影家协会辽宁分会会员、美洲亚洲艺术协会硕士会员、回归派摄影创始人。他的摄影作品在省、市、全国乃至世界摄影大赛中多次获奖。协会现有会员31人，都是摄影爱好者，分布于全市各行各业。协会之前也经常搞活动，采风，参加各种摄影展出、比赛等。
郭明义的事迹感染和影响了许许多多人的爱心回归，回归自然，回归自我，回归心灵，回归到人之初、性本善的和谐状态。当今中国经济大发展，市场大繁荣，人民生活水平不断提高，但是，贫富之间仍然有着一定的差距，有许多贫困家庭、贫困学子或因病致贫的家庭和人员需要帮助。郭明义给我们树立了光辉的典范，我们郭明义爱心摄影团队将跟随郭明义的脚步，秉承“回归自然、回归自我、回归心灵”的艺术宗旨，把影像作为心灵沟通的桥梁，把自我本善的情感倾注于心灵和美的境界，让镜头把一个个“真、善、美”的心灵和精神定格，展示，进而使人们的精神得到升华，生活的内涵得到净化 ，这就是回归派摄影的艺术理念，也是郭明义爱心摄影团队的理念。
推荐第4篇：团队事迹简介
志愿者服务队是在地测学院、在校大学生及社会各界的共同大力关怀、支持、参与下成立并挂靠在地测学校。自2013年成立以来，逐步建立了完善的组织框架，具备了拥有较高素质的骨干力量，活动事迹先后在各大媒体报道播出。每周都会在社会上广泛开展扶贫、助残、济困、公益、演出、环保、宣传、下社区义诊等爱心志愿活动。
志愿工作具有志愿性、无偿性、公益性、组织性四大特征。参与志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，同时也“乐己”。而我们作为新时代志愿者，深刻践行着这个信念，立足校园，面向社会，奉献着来自青春的光和热。
在2014年9月25日，志愿者服务队在在学院辅导员徐春光老师和张蕊老师带领下，前往“天使之家”孤儿院开展学生志愿服务工作，感悟生活、感恩生命，给我们的精神世界带来温暖的气息。
到达“天使之家”孤儿院后，张、徐两位老师首先代表我院全体志愿者献上了我们精心为孩子们准备的礼物（儿童牛奶、香蕉、尿不湿、彩笔、卫生纸等），传达了全体志愿者对孩子们的殷切关爱和希望他们健康成长的祝福。短暂的交谈之后，在孤儿院负责人的带领下，一起实地的了解了孤儿院的基本情况。院内绿树成荫，建筑雅致；室内环境温馨、整洁明亮。这里的孩子全部都是身有疾患的，但阳光、纯真、嬉笑挂满了每一位小弟弟小妹妹稚嫩的小脸颊，可是又有谁知道，这一路走来他们所饱受过的艰辛和面对过的困窘 。看在眼里、疼在心里，大家积极配合工作人员的安排，分小队进行工作。张老师和徐老师率先干了起来，但同学们也不甘落后，院内除草、厨房餐厅卫生清理、一年级课程补习、幼年儿童护理等，哪里都未曾落下他们亲身劳作的身影。
本次活动的开展，同学们获益匪浅，不仅受到了孤儿院领导及工作人员的高度好评，同时也增强了同学们奉献爱心及服务社会的意识，提高了他们的社会责任感，促使每位同志将社会责任与自身发展结合起来、用爱心温暖社会、用行动成就梦想。
2014年9月26日，为庆祝中华人民共和国成立65周年，弘扬“中国梦”精神，丰富群众文化、健康生活，由北京市海淀区文明办发起的“中国梦 我的梦”接力跑活动在圆明园举办。来自老革命家、航天科技人员、企业家、青少年等社会各界的600名代表参与了此次活动。我院50名研究生承担了活动志愿者服务。
本次活动旨在弘扬社会主义价值观，努力实现中国梦。出席本次活动的有“天宫神八哥”杨彦波、北邮博士生张家鑫等各界优秀人士。这次活动中，我院志愿者主要负责场地引导、场地清洁、梦想卡发放以及火炬的传递等工作。在志愿服务期间，我院志愿者表现积极，圆满完成所承担的各项工作任务，志愿服务结束后接受了负责人员颁发的志愿者服务证书。
2014年10月21日，由地测学院学生自发组建的向阳花公益社团，在篮球场西侧举行了“共建公益平台暨云南灾区捐衣活动”。在校团委与地测学院领导的共同关怀与指导下，社团活动举办得如火如荼。现场报名参加注册公益平台信息的同学络绎不绝，他们都愿意为社会公益奉献自己的力量。云南灾区捐衣处仅仅一个小时，便堆满了同学们捐赠的衣服，都是为云南同胞过冬的厚实衣物。
活动当天，也得到了学院领导和老师的关怀，地测学院党委副书记鲍玲老师、综合办公室主任陈晓千老师、团委书记张蕊老师等认真观看了陈列的公益服务照片展，并对大家提出了殷切的期望，希望大家不畏艰苦，持之以恒，坚持用行动做公益，同时她们还表示要高度弘扬在校大学生的公益精神，要做到知识学习、社会实践两手抓、两手都要硬的和谐格局。
截至活动结束当天，公益平台注册用户达到150余人，为云南灾区筹得过冬衣物8袋，取得了良好的效果。
参与各项志愿者活动足以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过志愿者活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在我们的志愿者活动中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。实践出真知，实践长才干。希望大家一定要珍惜机遇，虚心学习，大胆参与志愿真实践活动，在为广大人民群众服务的社会实践中更好地锻炼成长，创造出无愧于青春、无愧于时代的崭新业绩，为学校的大发展、为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会作出新的更大的贡献。
推荐第5篇：创业团队简介
创业团队简介
团队口号：Beyond self in club(在团队中超越
自我)
华中师范大学数学与统计学学院Visual Villa创业团队成立于2009年3月12日，名称“VV”是英文“Visual Villa”的缩写，“V”代表成功，Visual Villa 代表高雅的视觉冲击，这个短语一方面包含了团队协作挣取成功，另一方面代表创业目标是给社会带来高雅的视觉冲击，用团队的成功点亮美丽生活。团队汇集了不同专业，性格各异的管理、信息人才，为公司的创业打下了坚实的基础。
团队口号：Beyond self in club(在团队中超越自我)
推荐第6篇：E团队 简介
E团队 简介
全名：E团队
汉语拼音名称：e tuan dui
英文全称：e team
名称含义：时尚 科技 网络 教育
团队前身：E网设计团队
团队成立时间：2010年5月2日
团队性质：多功能型团队 公益 创业 交流 学习原创文学 教育资源支持
团队口号：
团队：携手E团队 我们E起成长
公益：携手E团队 E起做公益
创业：携手E团队 共创你未来
E团队简介
2010年5月2日 E网设计团队宣布E团队正式成立。E网设计团队主要是以设计为主的网络技术团队，成立于2005年5月，团队为进一步推动公益事业策划成立了E团队，E团队初期主要以推动公益为主，初期成立了由58人组成的包括原创文学联盟在内的5个联盟。经过发展，团队被分为公益与创业两部分，
初步成立E团队公益联盟与E团队创业联盟。
E团队现有组织：
原创文学联盟 （E05）
公益联盟 (E02)
设计联盟 (E06)
技术联盟(E07)
网络联盟 (E08)
团队发展联盟 (E01)
影视创意联盟 (E09)
电脑爱好者联盟(E10)
创业交流联盟（E03）
E团队公益联盟：
团队公益——志愿者 (EGY ZY)
团队公益——关注高考(EGY GK)
团队公益——在行动 (EGY 01)
团队公益—— 携手做公益(EGY 02)
E团队创业联盟：
团队创业——经验交流
团队创业——一起创业
团队创业——网店经营
团队创业——大学生部落
E团队公益联盟：
致力于助推社会公益事业。联盟以“携手E团队，E起做公益”为口号，目的是倡导全民公益，公益身边做起。
E团队公益联盟成立于2010年10月10日 ，截止2011年5月2日 E团队成立一周年公益联盟共建立15个联盟公益群。组织公益活动28次。参与人数2110人。
原创文学联盟：
致力于原创作品的创作与发表。联盟以“我的原创，我做主”为口号，目的营造良好的网络原创环境。
E团队原创文学联盟成立于2010年5月2日， 已发表原创作品4021件，获奖作品三百余篇。参与榕树下第二届原创文学大赛获得二等奖3项、三等奖28项。
设计联盟：
致力于创意作品设计。联盟以“E起设计 ，享受设计”为口号，
目的为爱好设计的朋友提供良好的设计环境与平台。
技术联盟：
主要以网络技术为主的技术团队。联盟口号“有我，E起成
长”。技术团队现有 网站网页、网站维护、影视动漫、数据库、java C C# C++、安卓、ASP JSPPHP HTML交流团队。
网络联盟：
主要负责团队网络后台管理与维护，团队宣传等任务。联盟以“E时代，享受我的网络生活”为口号。联盟关注网络热门地带，负责提供最快最新的网络资讯。在百度、新浪、腾讯、搜狐、网易等热门地带均设有官方空间。
团队发展联盟：
团队最大联盟，团队发展核心。联盟口号“我们与你E起成长”。联盟承担 团队发展规划 团队成员审核 团队成员管理 团队经济划分 团队活动企划 等团队发展事务。
影视创意联盟：
团队娱乐平台 ，团队作品后期制作管理。联盟口号“拍摄生活，娱乐你我”。成立初期！
电脑爱好者联盟：
唯一独立于团队以外的联盟，为电脑爱好者一个交流天地。团队口号“玩转我的爱好”。
除受发展联盟约束外 不受团队管理，团队支持活动组织与宣传。开放平台。
创业交流联盟
团队两大支柱联盟之一，以创业交流为主的梦想起飞平台。联盟口号“携手E团队 共创你未来”。联盟成立于2011年1月1日。
团队大事记
2005年5月 E网设计团队成立
2010年4月 E团队筹划成立
2010年5月2日 E团队正式成立
团队发展联盟 设计联盟 公益联盟 原创文学联盟 技术联盟同时成立
2010年10月 网络联盟 影视创意联盟成立
2011年1月1日 创业交流联盟成立
2011年3月 团队网站上线试运行 团队QQ群基本完成整改 2011年5月 团队论坛 团队地区网页上线运行
2011年6月 团队浙江、四川、福建区成立，成功在线文字直播2011年全国高考
2011年7月 团队北京、辽宁区成立
推荐第7篇：公司团队简介
南京连驰生物能源有限公司
公司团队介绍
董事长
刘维平
国际工商管理研究生学历。国家注册一级建造师、高级经济师、高级工程师。热爱环保事业，力行建筑环保节能。在国内外建筑面积超过上千平方米，当地地标建设项目逾百个。
总裁
张连发
工学硕士、高级经济师、高级政工师、教授、律师。曾任南京市人民政府副市长、南京市人大常委会党组副书记、副主任。在任期间，十分支持和参与生活垃圾资源化处理技术和生物质能源技术研究，获有发明、技术专利13项。退休后，继续致力于生物质能源研究工作，带领南京连驰生物能源有限公司全体人员，在建立县、乡镇、行政村的秸秆炭化项目，开发农村再生能源等方面，取得重大突破。 常务副总裁
张志荣
高级工程师。曾任飞利浦公司中国南京联络处主任、飞利浦南京公司总经理，加拿大EON公司中国市场总监。 长期致力于开发中国市场的工作，熟知产品销售和市场开发。 副总裁
严卓之
高级经济师、会计师。具有多年的财务管理经验，擅长企业成本核算。现主要负责公司的财务管理。 技术总监
韩连恩
高级工程师。曾担任众多企业的总工程师，精通气化炉方面的技术，拥有反火型煤气化专利和城市垃圾气化专利15个，为我国反火气化炉型的最早发明人。反火型富氢煤气发生炉专利，荣获92年首届中国新产品新科技博览会“金奖”，并被国家科委列入“95”国家级火炬计划和由国家建设部于1995年颁发“建科（1995）131文件”向全国作科技成果重点项目推广。1995年发明的“一种制取混合油煤气方法及混合油煤气发生炉”，荣获97年美国国际新技术、新产品博览会“金奖”。同年8月又获得美国爱因斯坦发明博览中心颁发的首届国际爱因斯坦新发明、新技术（产品）博览会国际“金奖”。同年由美国权威化工杂志《CHEMLCAUABBSTRACT》刊登向世界报道。
市场总监
赵学忠
高级工程师。原中国人民解放军某部正团职干部。多年从事机械设计工作。部队转业后，不要公务员的待遇，一心从事秸秆气化技术的研发工作，记有30多万字的实验笔记。
推荐第8篇：大学英语教学团队简介
大学英语教学团队简介
大学英语教学团队建设
所谓团队是指具有共同的目标并为实现该目标而共同负责，成员之间相互分工又协作而形成的正式群体。具有目标明确，相互依存，分工合作，责任共担等特征。教学团队建设是大学英语教学质量工程建设的重要内容之一。为了更有效地开展大学英语教学改革工作，提高大学英语的教学质量，提高大学英语证书考试过级率。我院于2009年12月份组建了大学英语教学团队，大学英语教学团队是我院最早建立的团队之一。主要任务是构建精品课程，展开各项教改活动提高我院的大学英语教学质量。 大学英语教学团队的目标
①改革旧的教学模式，提高大学英语任课教师教学能力，全面提高大学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，同时增强其自主学习能力，②组建大学英语证书考试试题研究小组，提高全院大学英语证书考试过级率。③积极开展各种各样的实践教学活动，造就一支高水平的大学英语教学与科研骨干教师队伍，提高综合文化素养。 改革团队计划开展的各项教改活动 1.改革教学模式，摸索改革经验。
重新修定大学英语教学大刚、课程标准和授课进度计划，改革传统的教学模式，加强课堂内学生之间以及学生与教师之间的互动，全面提高大学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，同时增强其自主学习能力，团队紧跟各专业人才培养需求，坚持和保证大学英语教学和学习可持续性。
2．积极和切实做好大学英语证书考试备考工作
大学英语证书考试备考工作是提高大学英语证书考试过级率的重要保证，要积极和切实做好大学英语证书考试备考工作。大学英语证书考试试题研究小组，根据考试需要并结合我院学生实际制订相应工作计划，开展小组内部集体备课。带领学院学习部的学生组织、策划并主持系列英语证书考试考前讲座，积极开展大学英语证书考试考前教学和辅导工作。 3．建立大学英语教师队伍的培养机制
积极开展一帮一的“拜师结对”活动，大学英语教师按计划，定期相互听课，交流课堂教学经验，取长补短，共同进步。举行35岁以下青年教师讲课比赛，帮助他们上好每堂课，站稳讲台；定期举行教学理论和教学经验交流讲座，提高全体大学英语教师的英语教学理论和实践水平。
4.培养学生实践能力和竞争意识
开展丰富多彩的实践活动：1）将我院英语发射台作为学生学习英语技能的平台。2）定期举办大学生喜闻乐见一些英语活动如：演讲比赛、英语短剧大赛、英语风采大赛、单词竞赛等活动为学生营造了一个人人学英语，个个挣第一的学习氛围。3）积极组织指导学生参加国家级或省级英语大赛如：全国高职高专英语写作大赛及口语大赛。 5.以科研促教学，提高教学改革成效。
教学与科研是高等院校的中心工作与重要职能，我们大学英语教学团队不但要承担大学英语教学任务，提高全院大学英语证书考试过级率，还肩负着教学改革和科学研究的重任；各任课教师能积极开展研究工作，主动抓住机遇，申报各类科研课题，特别是教改项目，要以科研促教学，从而加速大学英语的改革进程。 6.实行人性化的团队管理制度，确保改革的顺利进行
人性化管理是团队运行的基本保证。大学英语教学改革团队要采用人性化管理制度，让每位成员都有施展自己才能的空间。只要我们组织大型的学生活动，学院都需要及时发放活动经费，从而使各项工作能有效和快节奏地开展。我们团队各成员既分工明确，又相互合作；针对各成员制订的年度工作计划，全体成员共同讨论和修改，充分吸收集体的智慧，发扬团队协作精神，不倡导“孤军奋战”，最后，制订出较完善的工作计划，确保大学英语教学改革的顺利进行。
大学英语教学团队任务分解：
大学英语证书考试试题研究小组负责人：邵军
宋瑞梅
王红霞 青年教师培训小组：
张君
于秀娟
殷品 实践教学活动小组：
高杰
王映宇
团队带头人简介
张君，女，副教授，中共党员，大学英语教研室主任，生于1972年11月，获文学士学位，1994年毕业于烟台师范学院外语系英语教育专业，2006.06-2008.10 鲁东大学学科教育（英语）专业学习(在职),获教育硕士学位。2003年9月荣获山东省粮食局 教学能手称号、2004年12月荣获山东省商务科技学校多媒体观摩教学一等奖、2007年9月荣获山东商务职业学院优秀教师称号。多年来主要从事大学英语的教学和研究工作，先后承担过大学英语精读、泛读、视听说、口语、写作、词汇学、等的教学工作。2003年9月荣获山东省粮食局教学能手称号、2004年12月荣获山东省商务科技学校多媒体观摩教学一等奖、2007年9月荣获山东商务职业学院优秀教师称号，承担科研课题2项，先后在国家级、省级、院级刊物上发表论文10余篇，主编及参编教材6部。
承担课题及论文、著作
·主持校级课题 《基于自主学习理论的高职公共英语教学模式研究》 ·主持省级课题 《高职公共英语通关式教学模式实践与研究》
·《名词性隐喻的翻译》 《烟台教育学院学报》2004年第3期 ·《影响归化异化的文化因素》 《中国教育》2005年第1期 ·《教师在大学英语课堂中的角色》 《当代教育科学》2006年第12期 ·《电影资源在英语视听说教学中的有效运用》 《科技信息》2008年第28期 ·《文化心态对归化、异化的影响》 《牡丹江教育学院学报》2008年第3期 ·《影响归化异化的语言因素》 《潍坊教育学院学报》2008年第2期 ·《从文化交流的角度看翻译的异化》 《科技信息》2009年第18期 ·《影响归化异化的语言因素》 《河北理工大学学报》2010年第2期 ·《高职公共英语教学改革探讨与实践》 《教育研究》 2010年第12期 ·1995年 参编《基础英语考试指南》担任副主编，山东大学出版社 ·1996年 参编《中级英语阅读教程》担任副主编，天津人民出版社 ·2001年 参编《英语国家概况》担任主编，石油大学出版社。 ·2001年 编译《英语国家概况汉译》担任主编，石油大学出版社
·2005年 参编 五年制高等教育《〈英语〉同步训练与提高》第三册，原子能出版社
·2009年 参编《走出牛津 大学实用英语综合教程》第一册，担任副主编 学林出版社
成员情况
于秀娟， 副教授，
1989年7月毕业于烟台师范学院英语系英语语言文学专业
殷品， 讲师， 1991年7月毕业于烟台师范学院英语系英语专业 邵军， 讲师， 2003年7月毕业于烟台师范学院外国语学院英语专业 高杰， 讲师， 2003年7月毕业于烟台师范学院外国语学院英语专业 王红霞，讲师， 2003年7月毕业于烟台师范学院外国语学院英语专业 王映宇，助教， 2003年7月毕业于烟台师范学院外国语学院英语专业 宋瑞梅，助教， 2008年6月毕业于山东科技大学研究生教育学院外国语言学及应用语言学专业 获文学硕士学位
杜萍萍，助教， 2009年6月毕业于西南科技大学外国语学院应用语言学及语言测试方向，获英语语言文学硕士学位
主要教学与科研成果 论文及著作：
《也谈培养学生英语语用能力的方法与途径》 《围绕能力培养，提高学生能力》 《树立园丁形象，履行育人职责》
《高职生英语应用能力的培养与习得探析》 《以成才教育为切入点，培养德才兼备的新世纪人才》 《谈中专学校课程体系的改革》 《素质教育评价机构的构建》
《弘扬爱国主义，培养新世纪人才》
《浅谈大学英语教学中多种理论的融合与应用》 《德育效果低效状况分析》
《如何高效学习》 《职业》 2007年12期 《高职非英语专业学生英语学习动机调查研究》 《大学生考试作弊成因及应对策略分析》 《“90后”大学生群体思想变化规律与管理研究》
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广州物网天下酒业有限公司
精英管理团队简介
一、广州公司行政人事部
行政人力资源主管 张晓倩女士
张晓倩女士，广州广播电视大学行政管理专业毕业。曾任广州环球自行车工业有限公司行政管理专员，在建立人事管理体系和人力资源质保体系方面颇具经验，并具卓越执行能力。张女士现主持广州物网天下酒业有限公司公共关系事务及行政人力资源工作。
商务助理 梁旭裕先生
梁旭裕先生，上海外国语大学法语文学学士学位，法语专业八级、英语专业八级。曾任中国路桥工程有限责任公司资深法语翻译，精通法语、英语等语种的口译和笔译，同时对国际商务领域具有丰富和独到的经验与见解。梁先生现主持广州物网天下酒业有限公司商务及行政助理工作。
网络管理 叶嘉怡女士
叶嘉怡女士，暨南大学国际经济与贸易学士学位。曾任广州市挚联物流有限公司客户主管和业务能手，对网络后台管理和电子商务运营有着丰富的经验，并同时颇具独特管理能力和创新精神。叶女士现主持广州物网天下酒业有限公司网络管理及行政助理工作。
二、广州公司财务部
财务部副经理 夏阳女士
夏阳女士，宝鸡技术学院经理管理系专业毕业。曾任陕西普得房地产开发有限公司财务部经理，具有丰富的企业财务部门统筹管理经验，熟悉股份制企业财务体系运作特点。夏女士现 主持广州物网天下酒业有限公司国际货物进出口报关、内部人事绩效考核和相关财务工作。
财务主管 白淑英女士
白淑英女士，河南省财税高等专科学院会计专业毕业。曾任北京雅域丰和办公环境设计有限公司财务主管，熟悉会计相关操作流程，具有丰富和扎实的会计从业经验与财税知识。白女士现主持广州物网天下酒业有限公司税务管理、资金管理和相关财务工作。
三、广州公司销售部
店长 罗文丽女士
罗文丽女士，广东交通职业技术学院报关与国际货运专业毕业。曾任顺德巴克斯酒业有限公司客服专员，具备优秀的公共关系、客户关系协调能力和管理、销售能力，同时兼具卓越的市场开拓意识和团队合作精神。罗女士现主持广州物网天下酒业有限公司店长管理及销售工作。
销售主管 单田燕女士
单田燕女士，湖南省衡东职业技术学校毕业。曾任红蜻蜓连锁经营店销售专员。具有良好的团队合作精神和丰富的市场开拓及销售能力。单女士现从事广州物网天下酒业有限公司市场开发与销售工作。
销售主管 许惠珍女士
许惠珍女士，广东岭南现代职业技术学校设计专业毕业。曾任深圳德宏包装制品有限公司行政专员，具有独到的产品包装专业知识和销售方面的独特敏感性及市场开拓能力。许女士现从事广州物网天下酒业有限公司市场开发与销售工作。
成都分公司管理团队
一、成都分公司行政人事部
文案策划兼行政人力资源主管 凌凛先生
凌凛先生，四川教育学院影视专修学院毕业。曾任四川巴克斯娱乐投资管理有限公司办公室主任，从事策划及行政人事管理工作近20年，具有丰富的企业管理及各类策划经验，对企业运营、制度建设及战略规划颇具建树。凌先生现主持广州物网天下酒业有限公司成都分公司策划及行政人力资源管理工作。
行政助理 孙万丹女士
孙万丹女士，四川师范大学法律专业毕业，曾任中国移动四川分公司龙泉分公司营业员。有多年业务开展工作经验和客户接洽经验，具备良好的行政事务管理能力和团队合作精神。孙女士现从事广州物网天下酒业有限公司成都分公司行政及人力资源助理工作。
二、成都分公司设计部
设计师 罗薇女士
罗薇女士，四川师范大学工业设计专业毕业，曾任海比利思珠宝责任有限公司美术设计师。具有资深的产品促销广告设计、网站静态与活动页面设计经验，设计风格颇具独到视觉眼光与创新精神。罗女士现主持广州物网天下酒业有限公司成都分公司平面设计工作。
设计师 许菊珍女士
许菊珍女士，成都大学艺术设计专业毕业，曾任玫琳凯（中国）化妆品有限公司美容美术设计师、讲师。具有资深的平面版式设计、酒类包装设计与筹划经验，设计风格颇具活跃特色与创新精神。许女士现主持广州物网天下酒业有限公司成都分公司平面设计工作。
设计助理（实习） 许健强先生
许健强先生，私立华联大学视觉传达专业毕业。多次参与产品的平面广告设计，具有产品造型设计、展示设计、包装设计等的实战经验，设计风格细腻而有活力，同时兼具较强创新能力。许先生现从事广州物网天下酒业有限公司成都分公司平面设计实习助理工作。
推荐第10篇：分公司农艺团队简介
县分公司农艺团队简介
分公司成立于2007年，是由世界500强企业之一的有限公司投资成立的外资公司，注册资本为亿元人民币。
公司成立以来，一直高度重视农业技术推广工作，不断加强农艺团队建设,提高技术指导力度和水平,为甜菜种植户提供全程技术跟踪和免费技术服务。通过联系卡和短信等形式，把农艺经理和农艺师的手机号公布给甜菜种植户，农户在甜菜种植过程中出现问题随时可以电话咨询，能够及时得到较好的解决办法。还根据甜菜生产规律和天气变化，及时发送短信指导农户科学生产，从苗棚管理到甜菜收购期结束平均每周至少发送条短信，整个甜菜种植期发送短信余条。农艺团队还承担着甜菜病虫害预警调查和预防任务，根据本县区历年发病较重的特点，配备了4遍药量，并及时把农药发放到农户手中，指导农户用药并随时检查药效，有效减少了病虫害。成立了小农机推广团队，开展甜菜墩土机、播种盘及小型甜菜切顶机等甜菜小型专用机械的实验和推广,为实现甜菜种植全程机械化做了很多基础性工作，提高了甜菜种植的工作效率、降低了用工成本。截止目前，农业团队推广甜菜种植技术项，推广甜菜机械个种类,真正起到了提高甜菜单产,增加农民收入的目的。
第11篇：onlyyou创意团队简介
品牌创意源自于香港，其中摄影技术支持来源于美国是一家完整婚礼策划的机构，一场完整的婚礼其实从新人拍摄婚纱的时候已经开始了，因此我们的服务从您想要拍摄婚纱的时候就已经开始了，您只需要告诉我们您的婚期，我们会为您安排合适的时间进行婚纱拍摄以及婚礼当日的筹备工作，我们的工作采取一对一的方式，即每个策划组团队的工作周期是从与新人接洽到礼成。
我们以此保证：
沟通互动：对新人以及新人对我们全面详细的了解
管家服务：为新人制定婚礼日程安排表，在每个时间点送上最贴心的叮嘱
个性定制：每场婚礼一定会有闪光点，灵动的创意让人感动，让新人耳目一新
婚礼不是工厂、快餐文化，我们不以一套主题打江山，我们坚持婚礼按需设计，物尽其用的原则。婚礼都是根据新人情况来设计的，让婚礼少些浮夸，更为纯粹、真实。我们愿意做有情有义的婚礼策划团队，更愿意做做个一辈子值得去惦记的朋友。这样的心情才是做好婚礼服务的基础！
我们是最为专业的，我们从婚礼的本质出发，为新人朋友一场属于他们自己的婚礼，让婚礼当天成为他们最为难忘的回忆，我们将用最真心的努力来回报你沉甸甸的信任！
我们的服务步骤
预约→初步沟通→当面沟通→提案→制作初步方案→方案完善→确认方案→提供报价→签定合同→筹备→现场筹备→完美婚礼
预约：通过QQ或者电话咨询档期、服务内容等基本问题
初步沟通：在确定档期存在后，并且您认同我们的理念、服务的基础上，我们发送《新人问卷》进行进一步了解
当面沟通：我们了解您对婚礼的大体构想后，邀请您来工作室与我们面谈
提案：面谈时，我们会提出婚礼的初步方案构想，并且根据你们的需求来调整方案初稿：在您确认初步方案构想后，我们会为您量身定做方案
方案完善：在方案初稿得到确认后需交纳方案定金3000元，然后我们会根据初稿，做详细的图文、配色方案
确认方案：方案修改、细化后，呈现最终方案后需确认方案
提供报价：在方案确认后，我们会在方案确认后的一星期内提供最终方案报价
签订合同：报价确认后，此时，为保证双方利益，我们会与您签订合同（需支付合同费用的70%-3000）。
筹备：策划师、花艺师及其他工作人员将落实方案中每个细节
现场筹备：婚礼前和当天，欢迎您监督我们的筹备工作
完美婚礼：以上踏实的每一步，保证婚礼的完美。婚礼结束当天，需支付剩余合同尾款（30%）
第12篇：振兴兼职团队简介
东莞强有力的兼职人员供应商
――――振兴兼职联盟
团队风采：
振兴兼职联盟是一些具有创业雄心，开拓精神的大学生自发成立的，旗下有一个东莞最具实力的兼职联盟――振兴兼职联盟，经过不懈努力，兼职网络遍布东莞32个镇区，乃东莞少有的兼职联盟。
振兴兼职联盟运用科学的资源整合及管理模式，结合先进的OA系统及庞大的人力资源数据库为社会企事业单位及兼职人员提供最优质的服务。
团队管理理念：
“在商家角度想问题，在兼职人员角度解决问题”与“1321”法则。
服务范围：
普通兼职：促销员、派单员、电话客服人员、市场调研人员、兼职家教等
礼仪服务：展会礼仪、剪裁礼仪、颁奖礼仪、迎宾礼仪
模特服务：平面模特、服装模特、车展模特、试衣模特、发型模特、特部模特、Showgirl、Cosplay
演艺服务：主持人、舞蹈队、街舞队、乐队、动感提琴、啦啦队
策划各类活动（庆典，工厂年庆）,路演,品牌推广
振兴兼职联盟，竭诚为您服务！
收费模式：
团队要靠资源动作，必须营利。
准收费：派传单工作5至10元每人每天或一次性15至20元每人；礼仪工作20至30元每人每天或一次性40至50元；模特工作一次性100至200元每人。
另外：（免费方式——在工资里面直接扣除即可）：派传单工作就每人每小时1元提成；调查员工作就每份1至5元提成。
（对于商家来讲，绝对百利无一害，以大家满意为原则，以达到你赢我营的目的。对兼职人员来说，价格与工作都适合，绝对可以做。对我们来说，脑力与劳力结合，勤勤力力，少少回报。）
振兴兼职团队兼职电话：13433008891
第13篇：魔灯团队简介
魔灯团队 名片
2010年09月1日，[1]正式成立一个名为[1]魔灯创业团队，标志魔灯团队展现在大学生面前，并以其稳重高速的发展态势，展示着一个学生创业团队的强大魅力。魔灯团队的队员已超过100人，而其连续与中国移动、清酷凉茶、天语手机、华为手机、华硕电脑等大公司大品牌的合作，更显现出其旺盛的生命力和巨大的发展潜力。
简介
广州大学城魔灯团队,全称广州大学城魔灯丝创业团队(Modems Power)。是由大学城创业爱好者组建的创业开发团队。加入其团队的队员将会参与兼职拓展、活动策划等团队工作，其经常为队员提供各类兼职代理岗位和参加创业实践活动的机会。其通过各类定期的培训与交流让成员掌握更多的实用知识与技能；在策划和沟通方面，其倡导实践精神，走出课本的局限，改善当代大学生“学而不精，纸上谈兵”的困境。团队设创业基金,给有才能的创业先锋提供机会。发展简史
从2010年成立以来，魔灯团队经历过了各种风雨兼程。仅仅两年时间，魔灯团队就从最初不起眼的兼职代理团队，发展成为覆盖整个大学城的创业团队，实属不易。现在，魔灯团队的知名度越来越高，正从一个普通的创业团队转型成为一个具有营销策划、品牌推广、终端促销、项目开发等出色业务的公司。产品与服务
产品：开发第三方客户端软件，2012年09月份，已经对第三方客户端进行了内测，将在不久之后上线，并将在大学生周围推广服务：
1、其提供各大高校以及贝岗，YH城（原北庭广场）宣传以及现金交易场地，以及推广项目承包策划执行；
2、其协助厂家的产品进军大学城全线超市，承办促销宣传等系列活动；
3、礼仪模特、表演人员、暑期工、群众演员、促销、传单派发、问卷调查、神秘访客等兼职承包。
4、其提供各种旅游、电子产品、充值卡、考证等代理；
5、其还提供各类网络业务，物资出租等以及其他业务。企业文化
团队信仰
专注，专业，卓越
团队目标
成为广州优秀的广告策划公司和电子商务公司
团队分工
团队设有理事会，理事会成员由六个经理担任。理事会下设营销中心和策划中心，营销中心下属机构有市场部，运营部，网宣部。策划中心下属机构有外联部，拓展部，助理处。
六个经理分别担任六个部门主管，每个部门有一个部长直接管理本部门。
第14篇：BO1技术团队简介
BO-1团队简介
BO-1技术团队：全称best one技术团队，成立于2012年12月，是为客户提供安全、优质、高效、专业的服务交流平台，隶属于福西鼎投资管理有限公司，是从事贵金属投资服务的金融团队。
BO-1团队研究方向
外汇市场，贵金属市场，原油市场等
BO-1团队发展目标
力求打造国际化一流投资理财分析团队
BO-1团队宗旨
以诚信为本，以客户为上，以双赢为最终目的。
BO-1团队创始人
团队首席理财分析师：
立哲白银，博客链接：http://blog.sina.com.cn/u/2357144361
肖熠金，博客链接：http://blog.sina.com.cn/u/2653378967
BO-1团队成员
刘辰航，博客链接：http://blog.sina.com.cn/u/3259641670
黄辰鑫，博客链接：http://blog.sina.com.cn/huangchenxing2013
胡鑫妍，博客链接：http://blog.sina.com.cn/u/3677457280
余贯佑，博客链接：http://blog.sina.com.cn/u/3570184035
金跃鸣，博客链接：http://blog.sina.com.cn/jinyuemin
贺谨鑫，博客链接：http://blog.sina.com.cn/hejinxincn
第15篇：魔灯团队简介
魔灯团队 名片
2010年09月1日，[1]正式成立一个名为[1]魔灯创业团队，标志魔灯团队展现在大学生面前，并以其稳重高速的发展态势，展示着一个学生创业团队的强大魅力。魔灯团队的队员已超过100人，而其连续与中国移动、清酷凉茶、天语手机、华为手机、华硕电脑等大公司大品牌的合作，更显现出其旺盛的生命力和巨大的发展潜力。
简介
广州大学城魔灯团队,全称广州大学城魔灯丝创业团队(Modems Power)。是由大学城创业爱好者组建的创业开发团队。加入其团队的队员将会参与兼职拓展、活动策划等团队工作，其经常为队员提供各类兼职代理岗位和参加创业实践活动的机会。其通过各类定期的培训与交流让成员掌握更多的实用知识与技能；在策划和沟通方面，其倡导实践精神，走出课本的局限，改善当代大学生“学而不精，纸上谈兵”的困境。团队设创业基金,给有才能的创业先锋提供机会。发展简史
从2010年成立以来，魔灯团队经历过了各种风雨兼程。仅仅两年时间，魔灯团队就从最初不起眼的兼职代理团队，发展成为覆盖整个大学城的创业团队，实属不易。现在，魔灯团队的知名度越来越高，正从一个普通的创业团队转型成为一个具有营销策划、品牌推广、终端促销、项目开发等出色业务的公司。产品与服务
产品：开发第三方客户端软件，2012年09月份，已经对第三方客户端进行了内测，将在不久之后上线，并将在大学生周围推广服务：
1、其提供各大高校以及贝岗，YH城（原北庭广场）宣传以及现金交易场地，以及推广项目承包策划执行；
2、其协助厂家的产品进军大学城全线超市，承办促销宣传等系列活动；
3、礼仪模特、表演人员、暑期工、群众演员、促销、传单派发、问卷调查、神秘访客等兼职承包。
4、其提供各种旅游、电子产品、充值卡、考证等代理；
5、其还提供各类网络业务，物资出租等以及其他业务。企业文化
团队信仰
专注，专业，卓越
团队目标
成为广州优秀的广告策划公司和电子商务公司
团队分工
团队设有理事会，理事会成员由六个经理担任。理事会下设营销中心和策划中心，营销中心下属机构有市场部，运营部，网宣部。策划中心下属机构有外联部，拓展部，助理处。
六个经理分别担任六个部门主管，每个部门有一个部长直接管理本部门。
第16篇：暑期实践团队简介
“关注空巢老人—倾心计划”实践团队简介
一、团队主题
关注空巢老人，敲开心灵之门
二、团队简介
本次实践团队是响应武汉市团委的号召，积极加入关注空巢老人的行列，通过我们的活动传播中华民族孝敬老人的传统美德。我们主要通过实地调研,让参与者科学直观地了解实际状况，墙纸和横幅宣传；播放DV或电影，为其料理生活、应对困境提供具体指导；组织常规性座谈，为空巢老人之间的沟通构架平台。爱心信件,一封来自家乡的信：为空巢老人代笔写信给其子女，附上所拍照片，提醒子女关注老人，加强与空巢父母的沟通的一系列活动，敲开老人的心门。
三、团队活动的意义
我们队员本身会给予老人实实在在的帮助，其次吸引更多的社会力量来关注“空巢老人”，从而使关爱“空巢老人”的行为更为有效并且持续开展；再次促成老人掌握更多自助自娱自乐的方法，让老人相互之间增加交流互助，从而点燃“希望之旅”的薪火，填补“空巢老人”心灵上的“空巢”。
四、活动特色之处
家有一老如有一宝，但现在老人的心封闭了不快乐了，我们应该行动了！
五、团队基本路线
黄冈市或天门市两个镇5—8个村
六、团队预期实践时间
放假—2011年8月3日（预计22天）
七、团队预期人员
队长∶（1人）、副队长∶（1人）、外联调研组∶（3人）文娱宣传组∶（4人）、财务组∶（1人）、安全保障组∶（4人）共14人
你是否感受到了老人那渴望的眼神，你是否对他们的孤苦无依感到心寒，你是否感受着他们精神的空虚，你是否愿意为他们做点什么？一次实践可能得到的收获有限但是我确定你将得到无可比拟的精神财富，加入我们吧，让我们一起努力，给那一个个老人带去精神的慰藉，带去社会的关心，带去晚辈的关心，我们期待着你的加入。。。。。。
地质科学与工程学部
2011年5月9日
第17篇：校园广播站简介
樟台学校校园广播站简介
广播站是学校进行宣传工作的一个重要窗口,是对学生进行德育教育的一块重要阵地,也是加强校园文化建设的一项重要内容。一个好的校园广播站就是一座联系学校和学生的桥梁,也是一条团结全体同学感情的纽带。本学期，在校领导的关怀和帮助下，在广大师生的大力支持下，我们樟台学校“校园之声”广播站开播了，现将广播站节目向全校教职工及广大学生做以介绍： 播出时间：每天中午12：10—12：40 节目设置：共分四个版块：
第一版块：新闻 第二版块：文学 第三版块：娱乐 第四版块：信息 我们的广播站一个星期有10多档不同的节目，轮流在中午播出。内容很丰富，包括文学欣赏、时事快讯、流行音乐、英语沙龙、体育节目、历史节目、科技节目，等等等等，还有每周一次的点歌节目，方便同学们传递祝福。
另外还不定期地插播一些学习方法介绍，天气预报，等等等等。 也有与社团合办一些专题节目，比如绿色环保专题，漫画专题。
另外学校有什么大事，比如大型运动会，辩论会，还可以作现场采访，然后放录音，甚至可以作现场直播。
节目简介：《校园红人馆》：每周介绍一名优秀学生，展示特长，树立榜样
《新闻十分》《校园风》：主要是播报一周国内外重要新闻或者校园
内的新人新事，提醒同学关注国内外大事，及时了解校园动态，弘扬真善美、鞭挞假丑恶。
《温馨空间》：学生学习、生活、心理等方面的疑难学生用稿件的方
式写出，老师给予解答
《文苑相约》：介绍中外文学名著、美文、成语故事以及学生的原创
作品
《心语信箱》：介绍一些心理、生理卫生保健知识和学习方法、技巧
等让同学们增强自我防范的意识，提高自我保护能力，快乐成长。
稿件来源：
1、面向全校师生征集稿件。
2、各班每周须向广播站投稿两篇：1：《校园风》2：《校园红人馆》，多则不限
3、《温馨空间》节目稿件由各班同学自由撰写投入《心语信箱》，由老师负责答复
4、《校园点歌台》学生可以提前预约歌曲，要求歌曲内容积极向上，必要时学生可以自带磁带和影碟 稿件要求：
1、每篇稿件字数在300—500字之间。
2、稿件统一由班级宣传委员送到政教处吴菊芳老师处。
3、稿件一经播出，班级加分。
第18篇：校园周边环境简介
校园周边环境简介
齐心小学新建于2013年9月，“打造平安校园，创建幸福人生”是我校的安全理念，一年来没有出现一起安全事故，现介绍我校在安全管理方面主要做的几项工作：
一、学校领导高度重视。学校把安全工作摆在各项工作之首，强化安全责任制。
二、结合晨会、班会、升旗仪式、专题讲座对学生进行安全法制教育，提高了学生安全防范能力和水平，定期与不定期地开展管制刀具、危禁物品的收缴，有效预防意外伤害的发生。
三、发挥学生的宣传教育作用。在学校护校队及门卫保安的指挥调度下，校门前交通秩序井然。
四、设立安全巡逻岗，每次课间各楼道均有老师巡逻；每次大型集会均有老师在各楼道把守、维护上下楼道秩序。
五、学校每学期聘任20名校长小助理与10名安全监督员，在上学与放学时到指定地方劝说家长，疏导门前的流动商贩摊点。
六、学校成立校园周边环境综合治理家长委员会 。利用开家长会通报、家校通平台短信群发、新闻媒体报到等途径合力开展周边环境综合治理，效果显著，得到了上级部门的高度赞扬。
七、加大经费投入，按要求配齐了人防、物防、技防等设施。
总之，我们有信心将校园周边环境治理得更好！
第19篇：校园心理剧简介
校园心理剧简介
所谓“校园心理剧”是一种团体心理辅导方式，就是把学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、情景对话等方式编成“小剧本”进行演出。在这个过程中，学生可通过演戏的方式来表达自己，释放内心隐藏的矛盾与冲突，释放压力， 剧中融入心理学的知识以及教育技巧，让学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的变化过程，领悟其中道理，而使全体受到教育启发 的一种团体心理辅导治疗方法。表演者不完全是会表演的学生，根据剧情发展和观众表现，还可以随时邀请作为观众的学生上台来表演剧中某一角色，让学生参与到剧中来，让他们有更深的心理体验。因此，校园心理剧不是单纯的背台词，它是一个变化的过程，是一个分享的过程，也是当事人和观众共同成长的过程。
（心理剧是由莫雷诺（Moreno）在20世纪20年代创立的，它是由来访者将自己的心理问题通过表演的方式展示给治疗师，表达出自己的内心感受，从中培养、提高自己的洞察力，借此走出困境，实现自我整合和人际关系和谐。心理剧以其参与性、自创性、体验性、直观性、启发性和回味性的特点，开始成为一种独具魅力的心理治疗方法，日益得到发展和推广）
“校园心理剧”的内容通常选择学生自身存在问题，渴望得到解决，因此在中小学心理剧的主题一般都是老师和学生一起确定的。由于孩子的言语有其相对的特点，所以老师通常会和孩子们一起编写。
校园心理剧通过演绎校园生活中的人和事来减缓学生的心理压力，解决学生心理压力，解决心理问题。作为戏剧的形式之一，校园心理剧涉及剧本的结构与创作。校园心理剧的结构与创作，要根据心理剧的要素、过程特点，结合校园实际生活进行。
一、校园心理剧的构成要素
1、人物：
人的生活方式、行为习惯、内心矛盾与冲突正是心理剧研究、探讨和解决的主要问题；心理剧的结构、情节、情景、主题等也必须围绕人物来进行。校园心理剧涉及四种角色。 ⑴组织者：
作为心理剧的策划者、组织者，把握和控制心理剧的进行，在需要时进行点拨。在暖身阶段对群体行为作评估，并进行角色分配和组织热身；在演出阶段描述探索问题、维持演出过程和进行解释；在分享阶段组织问题分享各自的体验和感受。 ⑵当事人：
指遭受心理困惑并急需解决这些困惑的学生，他们在表演过程中提出问题并获得指导帮助，或者通过他人的表演演绎问题，领悟问题的原因，解决问题的方法。
⑶参演人：
饰演当事人生活中重要的关系人或角色，以其所饰演人物的口吻和行为方式同当事人交往并坦诚说出自己的想法。 ⑷观众：
心理剧的观众不是欣赏心理剧演出的，而是来体验心理剧的感受的。通过观看演出对当事人提供支持或领悟心理问题产生的实质，提高心理健康水平。 （5）其它参与者：撰写人，提示人（举牌），服务（递送话筒）场记/舞台监督等
2、活动场所：
活动场所是人物活动的地点和事件发生、发展的空间，主要是舞台、观众席，包括灯光的设置、明暗，道具的摆放，背景音乐等等。
3、内容： 心理剧不塑造人物典型，而是围绕问题展开，重在通过问题展现心理发展历程和对问题的感受，探寻事件对个体心 理发展造成的影响，并且通过对心理问题的陈述、辨别和澄清，来明确问题或调整心态。老师利用丰富的知识、经验对表象进行分析，挖掘隐藏在背后的深层问题和 意义，把零星的片象连接，找到造成心理问题的深层原因，通过表演、直观形象的显现，有助于当事人了解问题的真相和实质，更好地体验和领悟。 其中包括： ⑴事件：
事件是引起当事人内心冲突的导火线和造成心理问题的原因，是其真实生活中发生的，对其造成重要影响的事情。心理剧围绕事件展开，通过对事件的演绎进对其进行重新思考和领悟，达到认知改变和行为矫正的目的。
⑵人物关系
人物关系是人在社会生活中通过交往所形成的人与人之间各种关系，成为个人生活甚至生命中的一部分，对个人的 成长发展起着极其重要的作用，从各个方面影响着人的心理。心理剧通过角色扮演的方式，展现造成心理问题的各种关系，使当事人通过观察或领悟来调整自己的行 为，从而为自己在现实生活中恰当地处理各种人物关系奠定基础。
二、校园心理剧结构的组成部分
校园心理剧是探讨和解决心理问题的，以问题为主线展开剧情情节，其结构包括提出问题、分析问题、解决问题、分享感受四部分。
1、提出问题 ⑴开端的任务：
①交代故事发生的时间、地点、背景、时代特点等 ②交代人物之间的关系
③引出全剧的主要矛盾和问题
⑵开端的形式
①说明和旁白（老师/或学生自己完成）
②情节引出：通过演员一连串的动作来暗示时间、地点和事件的起因。
2、分析问题：
问题提出以后，就要分析造成这些问题的原因和各个事件的影响程度及相互关系。通过对造成心理问题的相关事件和人物关系的精心演绎，使问题层层展开，不断深化，从而探讨这些问题对个人心理产生的影响程度以及他人如何看待这些问题。
人物的内心心理感受不能仅仅通过表白来说明和揭示，而要以角色扮演的方式，以第一人称的身份通过相应动作表现出来，通过动作表现人物对某一具体事件的情绪 反映和内心体验，真实地再现当时具体的情景，从而使当事人有所领悟和感受。由于角色扮演提供了在假设、不用负责的情况下尝试应付问题，以发现问题所在，从 而学习及练习应付问题的技巧。通过对这些问题的演绎，使演员和观众受到震撼和感悟。 这部分情节讲究曲折有致，起伏跌宕。
3、解决问题：
心理和行为问题的改变不是通过一两次角色扮演就能实现的，这是一个持续过程，需要当事人在领悟的基础上通过日常生活的训练来完成。解决问题只是指当事人症状有所减轻或有所领悟，找到了问题的原因和解决问题的方法。
心理剧的结局要有深意，能够引起观众的回味与反思，要通过内心冲突与斗争，使观众有所体验和领悟，改变一些不恰当的行为。
结局可以通过老师的解释来完成，也可以通过旁白来进行。
4、分享感受： 老师可以在扮演结束后把大家组织起来，相互交流角色扮演的感受和领悟，使当事人从不同角度看待问题，了解别人的反应和感受，学会换位思考，改变不正确的认知；同时使团体气氛更融洽，使当事人获得安全感和归属感，获得团体的支持和帮助，从而消除无助感，增强信心和勇气。 补充资料：
心理剧是美国心理治疗专家Moreno所创，它通过特殊的戏剧形式（主要技术是角色扮 演、角色互换、内心独白等），让参加者扮演某种角色，以某种心理冲突情景下的自发表演为主，将心理冲突和情绪问题逐渐呈现在舞台上，以宣泄情绪，消除内心压力和自卑感，诱导出当事人的自觉性，增强其适应环境和克服危机的能力，促进自我成长。心理剧集戏剧、小品、心理问题为一体，既能帮助当事人解决自己的心理问题，又让其他人获得心理的修复和改善。心理剧诞生60多年，已经 演绎出艺术治疗心理剧、音乐治疗心理剧等10多个流派，在心理治疗、人力资源管理、家庭治疗、教育等方面得到越来越广泛的运用。
校园心理剧是基于心理剧的理论基础之上，通过学生扮演当事人或由当事人自己借助舞 台来呈现他们各种典型的心理问题，在心理辅导老师和全体参与演出者以及观 众的帮助下学会如何应对和正确处理心理问题，从而使全体受到教育启发的一种团体心理辅导治疗方法。校园心理剧是学生把自己实际生活中遇到的事件编写成剧 本，然后按照剧本自己表演。表演者不完全是会表演的学生。根据剧情发展和观众表现，还可以随时邀请作为观众的学生上台来表演剧中某一角色，让学生参与到剧 中来，让他们有更深的心理体验。因此，校园心理剧不是单纯的背台词，它是一个变化的过程，是一个分享的过程，也是当事人和观众共同成长的过程。
校园心理剧是一种富有成效和极具特色的团体心理辅导方式。校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”进行表演。在剧中融入心理学的知识原理和技巧，学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理。通过学生“自己演，演自己”， 把“大道理”用“心理剧”的形式表现出来，既能够让中学生从中受到心灵上的启迪，又能够使中学生感受到现实生活的美好，还能够增进学生间的互动和交流，增进学生间的感情和友谊，使学生正确的认识自我和成长自我。校园心理剧的演绎过程一般包括：热身、演出、分享、审视等四个阶段。
心理剧是由莫雷诺（Moreno）在20世纪20年代创立的，它是由来访者将自己的心理问题通过表演的方式展示给治疗师，表达出自己的内心感受，从中培养、提高自己的洞察力，借此走出困境，实现自我整合和人际关系和谐。心理剧以其参与性、自创性、体验性、直观性、启发性和回味性的特点，开始成为一种独具魅力的心理治疗方法，日益得到发展和推广。
心理剧始创于本世纪初，创始人莫伦诺 (J·L·Moreno，1889～1974)。他认为在每个人身上都存在着“自发性”和“创造性”的自然倾向，“演剧”是即兴发挥的结果。最早他在儿童教育中使用了这种自发性戏剧，并建成了第一座心理剧剧场，随后又召开了国际心理剧会议，成为世界心理剧研究中心。随着东西方的学术交流，心理剧被介绍到日本。20世纪80年代末至90年代初，开始被我国心理咨询领域的专家、学者了解并有所实践。近年来，随着心理教育越来越受到大家的重视，许多学校经过实 践，寻找到了不少心理教育的方法。其中校园心理剧便是一个卓有成效的方法。
心理剧的概念：通过戏剧表演的形式，探索当事人的人格、人际关系、心理冲突和情绪问题等，以达到精神渲泄，消除心理上的压力和自卑感，并能诱导出当事人的自觉性，增强其适 应环境和克服危机的能力。现在，我们所尝试摸索的校园心理剧就是在心理剧的基本理论、技术的基础上，围绕当前小学生的生活、学习及人际交往中存在的诸多心 理问题，加强心理剧的示范作用，以便在校园内更广泛地预防、疏导、教育学生，使学生树立正确的人生观、是非观，增进学生的社会适应能力。
校园心理剧作为一种以现实生活为模式的团体心理辅导方式，它以特殊的戏剧化形式把学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等情况，以角色扮演、角色互换、内心独白等方式编成小剧本进行表演。剧中融入心理学的知识原理和技巧，学生表演的都是发生在他们身边的、熟悉的 事，从中体验心理上的细微变化，领悟其中的道理。通过实践反馈，我们发现对学生来说，校园心理剧更易被学生接受，因为学生演和看心理剧时是一种主动接受的 愉悦的心理状态，剧中主人的心理独白，情节的发展能引起学生换位思考，达到教育学生理解他人的目的。。
校园心理剧对参与者的心理辅导：由于校园心理剧要有明确的教育辅导目标，要有敢于大胆表演的演员，需要有一套专门负责心理剧的人员，更要有典型意义的素材。因此在小学，教师首先要做有心人，深入学生中间收集，寻找学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑的问题，并对学生心理信息采集结果进行认真仔细的分析、归类，把具有典型意义的事例综合提炼，再根据孩子的心理接受能力编写成浅显易懂、生动活泼的心理剧。其次，鼓励孩子根据亲身的经历和体验参与表演心理剧。因为参加者通过演出这个角色，可以从中体验到一些以前没有意识到的情感和态度，这些发生在孩子自己身上的故事，使得小演员更有切身感受，在演出时达到了真情流露的境界。最重要的是，这些有心理困惑的孩子在表演过程中达 到宣泄情绪、减轻压力的目的。例如我班有个女生，胆子特别小，面对同学间的冲突，都是忍气吞声，自己默默的掉眼泪，渐渐地变得很怕与人打交道。而有个学生 则恰恰相反，与同学相处很霸道，什么事都不吃亏。根据她们的经历，我精心编排了《学会宽容》这个心理剧，并让这两个孩子参与到表演中，通过角色扮 演，她们对自己如何表演这个角色有了觉察，在一次次排练中，知道了如何改变自己不正确的行为。后来家长也看了她们的表演，主角的妈妈流着泪说“我多次和女 儿沟通都没有解决的问题，通过你们的表演使她有了这么大的变化，心里真的非常非常激动。”是的，正是参与者的真情流露，才能深深打动观众，使观看者产生共鸣，达到警示他人的效果。
校园心理剧对观看者的心理辅导：校园心理剧既然是一种集体心理辅导法，那么它的演出就不仅仅要让参与者受益，还要让更多的人受益。心理剧排练成熟后，最重要的环节是演出，和全校师生共同分享心理剧，让更多的人获得启发和教育。
在心理剧的演出过程中，要强调台上台下的互动，往往在一场心理剧的演出中，要设计一些让观众随机参与的机会，这样， 把观看的学生也带进了剧情之中，让他们有一种身临其境的感觉。而且使得学生更感兴趣，更有利于他们去体验角色，感觉到这就是发生在身边的事，是与自己的生 活经历、生活经验相结合的。这时，教育的痕迹淡化了，心理教育的目标也就潜移默化的渗透下去了。这种台上台下的互动，让观众观看的兴趣更浓，演员的表演欲 望更大，双方产生了共鸣。防止出现看归看，演归演的现象。心理剧演完了，但是教育并没有结束。我们还要组织各班同学与表演者一起现场进行讨论分享。发表各 自的想法。在同学们的热烈讨论的同时，老师要及时的点评，深化同学们对剧情的理解。让同学们分享心理剧情的同时，还分享了各自的收获。例如我们编排的心理 剧《我长大了》，在中低年级现场演出中，都得到了学生的共鸣。三年级的学生说“以后我要帮着父母多做一点家务事”；一年级的学生说“刚不始，小明不乖太自 私了，后来改正是好孩子。”实践证明，心理剧是让学生主动学会解决心理问题的一个切实可行的好方法，可以促进学生心理的自我成长和自我完善，达到自助的目的。
总体来说，随着校园心理剧的出现，特别是把和学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等以及许多“大道理”编成“小剧本”进行表演，极大限度地调动了学生的参与性，使他们在参与的实践中得到教育和熏陶。通过自编自演心理剧，学生提高了明辨是非善恶的能力，养成了良好行为规范；想像力、创作能力、表演能力、解决实际问题的能力都得到了一定程度的提高。许多教育专家和家长也认为，推广和普及“心理剧”比原来学校制定各种规章制度还管用、有效！因此我们更有信心在以后的心理教育中，不断发展和完善校园心理剧，使它成为对学生心理辅导的更有效途径。
校园心理剧剧本参考 （更多的参见剧本集）
1 故事大纲
本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害 怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。 班长：男，相貌堂堂，郝小明 副班长：女，乖巧听话
学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴 纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼 辅导员 任课老师
郝小明同屋：郑枫
第一场
[郝独白]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，
希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡， 希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害， 希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，
人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。
我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候„„
郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。 郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。 字串5 郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。 郝：你下次可不能用了。[边说边把热得快拔下来] [此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措] 郑：啊„„恩，王„老师，
[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后] 郝：啊，王老师，我„„我正在„„
辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。 [辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来] 辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子] [郝一脸无奈和无辜] 辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。 郝：这，这个不是„„我这是头一回。
辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释！！！ 郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办] 辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。明天交给我，我再想想该给你怎么样的处分。[辅导员生气的拿着热得快，走出宿舍] 郝：（心理活动，独白）哎，真倒霉啊，郑枫也真是的，居然心安理得的把责任都推给我，自己瘤掉了，让我多没面子，这个还不知道受什么处罚，肯定会在辅导员心里留下不好的印象，今后评优可就难办了，郁闷，怎么就这么倒霉呢。
第二场
上课回答问题 教室
[第二天，副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室] 副班长：好可怜！
学习委员：这已经是第几次了？
副班长：第三次了。[三人陷入沉默。稍停] 纪律委员：他只是一时失常。 副班长：我也是这样觉得。
学习委员：我刚才看到他在那愣神，是不是因为昨天的事情啊，他的英语学的一向都还不错的。
副班长：是呀，而且，他看到别人都回答出来了，他心里发慌。
学习委员：他快失去信心了！
副班长：我们应该对他有一点同情心，他一定觉得受到很大挫折。 [郝小明站在课桌前，不知所措] 副班长：班长，是disticguish，„„
纪律委员：对！班长加油！（班长没有听到有人正对他说话） 班长：Sorry,sir.I don\'t know.[ 随后便坐下了] [下课了，三个人来到班长面前] 纪律委员：（拍着班长的肩膀）老兄，你今天这么总魂不守舍的。
班长：没什么，老师提问的时候我没听清问题嘛，这有什么的[看似很不在乎的样子的] 学习委员：怎么会这样呢？
副班长及纪律委员：闭嘴！（学习委员吓了一跳） 班长：你们答的都比我好，[垂头丧气] 三人：只不过是一次课堂提问嘛，不必在乎。
班长：不过那个单词我确实不认识，你是怎么知道的？（抬头问副班长） 副班长：好多习题中都遇到过的啊。
学习委员：你现在可用功了啊，我总看到你早自习的时候在做参考书„„ 副班长：多嘴！
纪律委员：对，多嘴！
学习委员：我说的是实话 。 班长：做参考书，怪不得！
副班长：对呀，参考书这类的练习题很多呀，我每上完一个单元，就„„ 班长：我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的，也不看参考书！
副班长：可是所有的人都在看呀，而且上完课，多做一些练习，是有很大好处的。 [班长一脸不屑一顾的表情] 纪律委员：我也不做。
班长：总算找到一个同国的。你今天上课回答问题答对了吗？ 纪律委员：侥幸的很„„ 班长：怎么? 连你也„„ 学习委员：他是“贝多芬”。 班长：他是什么？“贝多芬”？
纪律委员：我看他们都在做参考书，说有一部分语法讲的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，没想到老师今天不晓得怎么了，一上课就在提问，所以我就„„你不会连“贝多芬”都不晓得吧？（稍停，班长站在原地不说一句话。其余三人面对面，无奈的班长）
学习委员：老兄，不要心情不好了，赶快准备功课，期末考试快到了，加油吧，我们先走了。
〔说完，三人下场，郝站到台中央〕
班长独白：我一直学习很好的，不需要做什么参考书一样可以的，以前可以，以后一定也可以，凭我的智商还用做参考书吗，〔很自负的表情，可是，又低下头，边走边自言自语〕他们都看参考书，难道是我学习方法的问题吗？〔沮丧，迷惑的表情〕 第三场
作弊事件 教室的走廊上
纪律委员：（伸懒腰）终于最难的一科考完了。〔发觉学习委员若有所思地走来走去〕最难的数学都考完了，你还在那边走来走去想什么？〔学习委员没有听到〕 纪律委员：〔凑到学习委员的耳边〕喂！
学习委员：干什么神秘兮兮的„„〔发现学习委员没有理他〕 纪律委员：〔故意嚷嚷〕喂，发现间谍！喂，发现间谍！ 学习委员：在哪？在哪？
纪律委员：没事，没事，我试着喊一喊，提高观众的警觉。 学习委员：结果呢？
纪律委员：结果发现其中有一个人的警觉性最高，应该颁奖给他。 学习委员：胡闹！〔继续思考，自言自语〕奇怪，真是奇怪／ 纪律委员：你一直在说什么，难道你真发现间谍了吗？
学习委员：傻瓜，反正跟你说，也是白说。来了来了，我正在等的人来了。〔副班长上场〕
纪律委员：什么？
副班长：〔自言自语〕奇怪„„
学习委员：你今天也发现班长怪怪的！ 副班长：我说不上来，可是„„
纪律委员：难道不成，平日和蔼可亲的班长是„„间谍！？
学习委员：傻瓜！我们是在说作弊，考——试——作——弊，你懂了吗？ 纪律委员：谁？你是说„„班长！？〔学习委员点头〕
学习委员：副班长，我今天好几次发现班长在收考卷的时候，回头偷看你的答案，你也感觉到了对不对？
副班长：但是我不能这样确定，他是班长„„
学习委员：我就做在他旁边，我看的一清二楚，你不要对我说你没有看见。 纪律委员：有这种事？
学习委员：就是有这种事，不信你问副班长，她最清楚。
副班长：有几次他回头看到我在看他，还对我笑了一笑，真是好奇怪„„
纪律委员：这么说是真的，可是这不像班长平日的作风，„„也许，班长他什么也没有看到，就被你发现了呢？
学习委员：可是他偷看别人的试卷就是不对。 副班长：可是他会不会有他的苦衷？像上次老师在课堂上提问，我从来没有看过班长这样居丧过，我想他一定心理很难过，连我们也不愿意说。
纪律委员：我想他肯定是不能接受别人比他强，他的自尊心受到了打击，我们是他的朋友，应该去开导他。
学习委员：他吗，他很要强，他会因为那么点儿小事就受打击吗？
副班长：每个人的忍受程度都是有限的嘛，就是因为他平时都表现的很坚强，所以这次不堪一击，表面越坚强的人，内心越脆弱，难道你没听说过吗，我们还是去慰问慰问他吧。 〔三个人走下场，班长走上场，纪律委员，叫住了他〕
纪律委员：班长„„我们都发现你最近的情绪不太对劲，到底怎么了？上次考试的时候，我们无意中发现了，你是不是„„作弊了啊〔有些犹豫的说〕
班长：你们看到我了吗？〔很没面子，但故做理直气壮〕你们要告诉别人吗？
副班长：我们不是想告诉别人，只是关心你，你是不是还是因为上次的那几件小事就失去了自信了啊，我们都„„
班长：这是我的事，不用你们管！ 〔说完转过身，甩手离开〕
〔三个人很无奈的相望，走下场去〕 〔郝走上场，做到长椅上，思索状〕 郝心里独白：小事！！那些事情对我来说是小事吗？他们太不理解我了，那对我有多大影响啊，不过，我刚才那么做是有些过分了，他们也是关心我，为了我好，可我还不领情的那么凶的说了他们。〔想了一会〕其实都是我自己的错，自从上次那件事之后，我上课有走神每回答问题，让我多丢脸啊，我可是堂堂的班长啊，〔站起，边走边说〕他们都做辅导书，学习比我努力，我怕他们会超过我，所以„„唉！说实话，其实都是我的虚荣心在作怪。〔稍停〕我不该这么小肚鸡肠，身为班长要起带头作用，而且是我的错就要勇于承认和面对，不能做缩头乌龟。
恩，我是个勇敢的人，我要重新找回自信〔作出信心十足的动作和表情〕 〔班长来到教室〕
班长：对不起，刚才是我不对，谢谢你们的关心，我以后不会再犯同样的错误了，我们依旧是好朋友。
〔三个人高兴的看着他，与他搭肩相拥在一起〕
第20篇：校园新闻稿简介
校园类新闻稿初谈
校园类新闻稿的模式：（六个要素）谁 何时 何地 何事 为何 结果如何
校园类新闻稿的类型：文艺演出类
竞赛类
会议类
专家讲学类
参与度高的集体活动
总览
会议类新闻稿
标题
突出主体 将其作为主语（我校举办第一届学生干部大会
校团委举办第一届学生干部大会）
导语
会议的名称、举办地点等要素的全称要写明，写清出席的领导姓名、职称、注意领导的排序问题（领导要用“出席”、老师学生用“参加”或“参与”）
主体
会议流程及重要领导讲话、致辞，对领导的讲话内容要提炼，要有层次感，提炼组合 领导致辞的基本模式：①首先对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎
②简要介绍会议的背景 ③对与会人员的希望
领导重要讲话的基本模式：①肯定之前取得的成绩
②概况召开本次会议的意义
③对本次会议重要内容的介绍
④提出几点要求 介绍会议的程序要有主次
要大致描绘会场的气氛（xxx的讲话引起了与会人员的激烈讨论,会场掌声不断） 结尾 简要概况举办会议的意义
意义可从以下几个方面入手：①对培养青年学生的意义
②对职能部门自身建设的意义或是对某项制度建设的意义
③对学校整体建设的意义
文艺演出类新闻稿
标题 把握主题和当时活动背景
导语 注重导语，把握主语（经管学院举办第四届xxx 经管学院第四届xxx隆重开幕） 主体 活动的过程及现场观众的反应，活动程序要分清主次（如：节目表演 互动环节）
写那些节目时，要写出这些节目表达了怎样的主题，现场表演者如何，现场观众的反映
结尾 活动开展的意义
意义在于活跃校园文化，要以校园文化建设为主体：①提高青年学生的综合素质
②对活动主题本身的意义
③对校园文化建设的意义（丰富校园文化）
竞赛类新闻稿
标题
具有气势、概况性和针对性
导语
介绍评委（要选择权威人士介绍）
介绍比赛参与情况（有哪些人参加比赛）
主体
比赛的过程，侧重于简练地概况选手的表现（根据什么，得到什么） 表现：①从参赛者的内容入手
②用概括性和主观性的语言
公布比赛结果（最终比赛评出一等奖1名，由经管学院xxx获得，另评选出
二、三等奖及优秀奖若干名）
结尾 比赛意义（可参考文艺演出类新闻稿的活动意义）
参与度高的集体活动
吸引了广大师生踊跃参加
新闻稿写作一些技巧总结：
导语：
①用一句有气势的话，烘托现场的气氛、氛围，再入主体
②将表达人物的真情实感作为新闻稿的导语，再入主体（爱德华兹大笑，爱德华兹大叫，爱德华兹兴奋得乱喊乱跳。这位大器晚成的英国选手今天在第五届世界田径锦标赛男子三级跳远决赛中，以18米29的辉煌腾跃创造了一项属于21世纪的记录）
③一语破的方法，用最短的文字，一语破的，无疑会起到开门见山、立竿见影的效果（日本投降了）
④设置悬念法，在新闻稿导语上设置悬念，事先不直接，吊起读者的胃口，逼得读者不得不继续下去（爱德华兹大笑，爱德华兹大叫，爱德华兹兴奋得乱喊乱跳）
⑤欲擒故纵方法，运用前后矛盾，引用当事者的话，再用事实与其反驳（就在罗纳德·里根总统对全国说“美国正在走向经济复苏”之前几小时，他的儿子普雷斯科特·里根却在这里同失业者一道领救济金）
结尾：
不写意义，写参与人员的反应
如“与会人员表示，将在这些志愿者先进事迹的鼓舞下，积极投身志愿事业”
多关注 参考校团委网站上面的新闻稿
