推荐第1篇：个人总结淑娟
2015-2016学年第一学期期末个人教学工作总结
时光荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”
了。
本学期我在小学五年级英语教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。今年教的两个班在学习态度上有很大的不同。让我更深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和快乐，当一天的老师是容易的，但是每天都当好老师是难的。想起书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。我平时在教学过程中，会根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一点成绩。下面就以下几个方面进行总结：
一、激发学生学习兴趣，培养学生的自信心。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在流动性比较大的民办学校，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自这个年龄段孩子的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励。如果没有赏识，没有成功， 就没有了自信，没有了希望。所以我就从培养学生的自信入手，积极的寻找他们身上的优点，并将其夸大。在平时的课堂教学中坚持调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、抓重点，破难点 英语是语言，一种需要让学生多读，多讲，多练的语言，所以，抓晨读是必要的，两两对话，四人一小组临时结合练习，利用身边的任何一次机会尽量提高学生的读，听能力。注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。因为我发现，如果把中下生集中在一起教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，学生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐心起来，因为要是连我都没有耐心的话，学生又怎么会好好听呢？
三、武装自己思想，理论联系实际
同时更需要用理论武装自己，需要不断为自己充电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，积极参加各种教研活动。本学期我们的教研活动也很丰富，我们不仅学习了一些理论，更学习了一些和教学紧密相连的知识，如：课堂模式研读、系统的语音知识。通过这些，让我有了更高层次的提高。
四、我认为自己还有以下几方面做得不够，需要继续加油。1.对于教材还吃得不够透。我认为可以从“文本再构”这一理念出发，进行文本和资源的整合。尽量把知识点做到深入浅出。
2.对学法缺乏有效的指导。比如学生在平时几次考试中，听力和写作丢分比较严重，虽然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。
3.“对子帮扶”没有得到充分的利用，在下学期要对这方面进行强化利用，关注到每一个学生，保护每个学生的自信心。
总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最喜欢的老师。一个鼓励的眼神，一种肯定的体态语言，一次耐心的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师的奠基石。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步。“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同提高。
郭淑娟
2016年1月22日
推荐第2篇：张淑娟简历
个人简历
姓名：张**性别：女基本情况：民族：汉联系电话：
籍贯：河南省周口市郸城县电子邮箱：000000002 @qq.com
政治面貌：预备党员毕业时间：20**-06
毕业学校：河南科技大学专业：园林
学历：本科健康状况：良好
求职意向：
希望从事与园林相关的工作
主修课程：
园林植物学，园林树木学，花卉学，园林设计初步，园林工程测量，园林制图，园林苗圃学，景观生态学，园林计算机辅助设计，园林绘画，室内绿化装饰，城市生态学，园林规划设计，园林史，园林艺术，园林建筑设计，园林植物遗传育种，园林工程，城市绿地规划
IT技能：
通过专业课程，系统学习了Word、Excel、PowerPoint等办公软件以及c语言的编写；能处理系统和软硬件的一般问题。熟练运用Word、Excel、Power Point等应用办公软件和cad、photo shop、sketch up等软件。
实习经历：
2012.08在苏州园林、杭州西湖等处实习，学习江南私家园林相关知识
在校期间经常去洛阳各大公园和各居住小区学习园林植物和园林规划设计的相关知识
在校期间经常利用假期时间做兼职，寒暑假外出实践
校内表现：
2011.11获得河南科技大学校级三等奖学金
2010.11获得河南科技大学校级三等奖学金 2011.10在西安世博园和其他著名公园进行园林植物学实习 2012.11 获得国家励志奖学金
2010.05 获得院级大学生职业生涯规划大赛二等奖
个人评价及兴趣爱好： 活泼开朗、吃苦耐劳、有良好的组织协调能力、团队合作能力及适应能力
善与人沟通，人缘很好。独立，抗压能力强。善于思考，做事有始有终，有责任心
羽毛球、旅游、看书、听音乐、唱歌、绘画
推荐第3篇：丁淑娟家长学校教案
家长学校教案
如何进行亲子共读
姓名：丁淑娟
单位：郑州市上街区金华小学 日期：2012年5月
如何进行亲子共读
执教内容：如何进行亲子共读 执教人：丁淑娟 学习目标：
1、知道亲子共读的概念及其重要性
2、掌握亲子共读的方法和策略
3、明确亲子共读存在的误区
学习重点：亲子共读的方法和策略 学习难点：亲子共读存在的误区 学前准备：多媒体课件 学习时间：80分钟 学习内容及过程： 一导入：
家长朋友,大家好!首先感谢大家在百忙的工作和生活中,抽出时间参加我校的家长学校的活动。
首先，我们来欣赏《朗读手册》这本书中的一段话： 也许你拥有无限的财富， 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。 但你永远不会比我富有—— 我有一位读书给我听的妈妈。
对于孩子而言，有一位会读书的妈妈或者爸爸是一件多么幸福的事情！所
以我们今天很有必要来聊聊亲子共读这个话题。
二、教学过程：
（一）、什么是亲子共读
培根说：“知识就是力量”，值此知识经济时代，这句话显得格外贴切而重要。
知识藉由学习而来，而阅读则是人类最主要的学习活动。亲子共读就是指家长陪同小孩一起阅读。“共读”，表示这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，父母不要将之视为学习负担，不要将自己的想法或期望加诸孩子，而是藉由共同讨论与亲自示范，来培养孩子阅读、主动学习的习惯，并满足孩子的一些想法或期望，从而使亲子共读成为孩子未来学习与发展的“源头活水”
（二）、亲子共读益处多
现今父母都非常忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间，绝对要空出来，因为亲子共读的魅力是非常大的，并且有很多好处：
1﹒增进感情
孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。
2﹒增强语言能力
喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
3﹒学习协调沟通能力
自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，
也是一种很好的方式。
4﹒增加知识
阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。
5﹒提升写作能力
喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。
6﹒经验传承交流
亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。
7﹒独立思考
阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。
（三）、亲子共读的方法和策略
1、创设温馨、宽松、安静的阅读氛围
阅读时间的选择：在将要与孩子开展阅读时，首先要激发孩子看这本书的兴趣，使孩子喜欢与父母一起看书。注意千万不要在孩子玩得正投入时，硬要把孩子拉过来看书，否则会引起孩子对书的反感。
阅读时的语气语调：与孩子一起阅读、提问或给孩子讲故事事，语气应亲切。语调应温柔，不要给孩子造成心理上的任何压力。
2、培养良好的阅读兴趣
（1）、培养孩子的阅读兴趣需要付出极大的耐心，千万不能勉强孩子，要
坚持兴趣第一，质量比数量更重要，兴趣与习惯更重要，否则，破坏孩子对阅读的兴趣，绝对是得不偿失的。孩子毕竟是孩子，注意力保持的时间不能同大人相比，毕竟，阅读并不是孩子生活的全部，游戏和运动对孩子来说也同样重要。
（2）、细水长流，贵在坚持。每天至少安排一个固定的时间来阅读，使阅读成为一种习惯，这个时间可长可短，长期坚持下来，孩子就形成了一种习惯。
（3）、在给孩子选择读物时，一定要选择一些优秀的儿童文学作品。孩子正处于语言发展的关键期，让她接触优美的文字、精致的图画非常重要。所以，可以选择一些图文并茂的书，文字尽量简练易懂，不要让孩子产生畏难情绪，打击他们的积极性，同时要根据孩子的接受能力，不断进行调整。
（4）、给孩子读书的时候要带有感情，对不同的角色要赋予不同的语调，并根据故事情节的发展调整语速，读到让人紧张的悬念处，要慢下来，让孩子仿佛身临其境，吸引孩子的注意力。要让孩子感到你很乐意为他读书，而不是应付差事。
3、亲子阅读故事的好方法：
由于故事的内容说故事的方式可以千变万化，因此，妙点子的种类又可区分为下列几大类，都能把故事的感染力做无限的延伸！
点子一：语文游戏
与孩子一同改编故事情节、玩故事接龙、或是角色的更换：孩子说故事、家长听故事，让孩子练习语言的表达等等…
点子二：美劳游戏
与孩子一同运用家庭的素材，剪剪贴贴、涂涂画画、缝缝补补制作故事道具或故事相关的成品等等…
点子三：音乐游戏
随着故事的情节做声音的模仿，或音效的加入；更可配合故事的发展，寻找合适的音乐带或制作简易乐器，来一段有声音的故事大会！
点子四：扮演游戏
寻找家里可装扮的物品（床单、毛巾、手帕、帽子…）披搭在身上，口红涂一涂、抹一抹、转身一变就成了故事里的主角！或是延伸发展成另外一个故事！
点子五：户外游戏
和孩子一同到户外寻找故事中所提到的地点、事物，听听户外的声音是否和故事中所提到的声音相同、看看户外的景象和故事的图像有哪些异同？
（四）、亲子共读的误区种种 误区
1、看有字的书才是阅读
现在家长在儿童阅读方面有个误区，就是让儿童早识字、多识字，认为只有看有字的书才是阅读，其实在幼儿园到小学阶段多让孩子接触一些图画书，才更有利于孩子想象力和创造力的培养。”方素珍表示，目前家长在孩子幼儿园教育过程中，过多偏向技能教育，希望孩子更多地学习音乐、美术等才能，而忽略了阅读习惯的培养，“但是阅读像一服中药，它对人的改变不是立竿见影的，但是会调理人的五脏六腑，让人变得更加健康向上。
美好的图画书不仅能发掘孩子对艺术的最初欣赏，还有利于儿童的智能发展的多元化，不仅限于语言和数学逻辑，至少还包括空间、音乐、肢体、人际交往、内省、自然观察。除此之外，家长和孩子一起分享图画书还可以帮助孩子建立健全的人格，为一生的幸福打好精神的底子。
误区
2、只要读了必须有收获
有一部分家长和孩子读完书后，要让孩子讲出主要内容，要让孩子摘抄文中的好调整好句并背诵下来。这样的做法，从成人的角度看，是学以致用，学了就要用啊！但实际是一种痛苦。试想，如果让你看一本书，一定要说出主要内容，一定要摘抄词句，一定要背诵，你还觉得这阅读有趣吗？过于功利的阅读是不可能持久的，也是不可能带来兴趣的。所以，千万不要急功近利！
语文是最讲究积累的，而从积累到表达是有过程的，需要慢慢地转化。晋代大诗人陶渊明说“好读书，不求甚解”，意思是说，喜欢读书，不一定非得很透彻地理解。读的书多了，阅历增加了，知识丰富了，视野开阔了，自然慢慢就懂了。
我建议，孩子读书，家长也要跟着读，读完后一起大致聊聊书中的人物、情节就行了，有心的家长，在这随意聊聊中，自然会有对孩子做人、做事、作文的指点和引导，这随意聊聊中不仅对书的感悟，更有亲情的温馨！这样的阅读，才是一种享受啊！
误区
3、没有效果就算了
有一部分家长反映，自己付出了努力，但孩子的改变不是很明显，还没有养成读书的习惯。这是很正常的，千万不要着急，孩子的成长是一个漫长的过程，我们要学会坚持和等待。
著名的国学大师南怀瑾先生有一个弟子，有一天突然对老师和自己的同学说：我要学古琴。大家都笑。因为这个学生没有音乐细胞，也不聪慧，怎么可能学好古琴呢？可是，十年以后，当这些弟子再次与老师相会时，当年那些聪明学生的琴艺并无多大长进，而这个当年的笨学生一曲弹罢，余音绕梁，震惊四座！大家纷纷询问他是如何达到如此高的境界的，他微笑着说：“没有什么啊，我就是每天弹奏十分钟，十年坚持，从未有一日间断而已。南怀瑾慨叹：水滴
石穿啊！这就是坚持的力量，每日仅仅十分钟，十年坚持下来，就可以造就伟大的奇迹！
读书是一辈子的事，更要日不间断，长期坚持。我们做家长的要有足够的耐心和恒心，陪着孩子，帮助孩子养成读书的习惯，静心地等待孩子的变化。书籍和柴米油盐一样，是生活的另一个很重要方面——精神生活的基本条件。就像汽车是我们双足的延伸一样，书是我们目力听力的延伸，大脑的延伸，心灵的延伸……就在这日复一日的的阅读中，就在孩子体验着一种又一种别样的生活中，就在孩子享受着文字带给他的快乐中，那些词汇啊、段落啊、章法啊、结构啊，就潜移默化地悄悄地进入了孩子的品格就会悄无声息地他为孩子自己的东西。也许，读了一天两天一个月两个月不能觉察，但如果坚持三年五年，一定有所变化！这就是书的滋养。
误区
4、亲子共读是妈妈的事情
很多家长认为，亲子共读是妈妈的事情，和爸爸没有关系，这种想法是错误的。目前大多数的家庭都是由妈妈和孩子进行亲子阅读。其实，阅读不仅是妈妈的事情，爸爸也应该参与进来。在亲子共读活动中，孩子也需要爸爸的引领，需要进入女性视野之外的更广阔的阅读世界。而且，爸爸也应该给孩子做出读书的表率。其实，有很多书籍是适合父亲来参与的，比如，《电话里的童话》这本书，它是童话的冰糖葫芦，更是父爱的冰糖葫芦。父亲彼安吉是药品推销员，每周六天在意大利各处推销药品，星期天才回家。临行前，小女儿总要对他说：“求你了，爸爸，每天晚上都给我讲一个故事！”于是每晚不管在什么地方，父亲都要打电话给女儿讲故事；于是就有了这本《电话里的童话》。再比如，《柳林风声》作者肯尼斯．格雷厄姆生于爱丁堡，很小就成了孤儿，靠亲戚抚养成人。他喜欢自然和文学，是一位很有名气的作家。《柳林风声》是他为6岁
的独生儿子编的故事。儿子听得入了迷，暑假也不肯到外地去，父亲只好答应用写信的方式把故事继续写给他看。1907年的一扎信，就是《柳林风声》的基础。当时的美国总统罗斯福写信告诉格雷厄姆，他把《柳林风声》一气读了3遍。《柳林风声》也是《哈利．波特》的作者JK罗琳最喜欢的文学作品。所以，爸爸的参与，是极为重要的。亲子共读，爸爸，责无旁贷！
三、总结：
总之，“儿童的智力取决于良好的阅读能力”。阅读能力形成的越早，对孩子的综合发展效果越好。身为父母，要把心里的爱化之为行动、化之为语言，孩子将终身受用不尽，让我们共同努力，使孩子们尽早地体验到阅读的乐趣，让书成为他们终生的良师益友。
推荐第4篇：焦淑娟先进事迹材料
用平凡谱写辉煌
——天津市天通出租汽车公司司机焦淑娟事迹材料
焦淑娟是天津市天通出租汽车公司一名普通驾驶员，1997年进入出租汽车行业，从事出租车运营17年来，该同志在工作中认真负责，服从公司领导的分配一直恪守着出租车司机的职业操守，爱岗敬业，服务热情，待客文明，急乘客之所急、想乘客之所想、解乘客之所难，在运输服务中取得了令人可佩的业绩，多次被公司评为“优秀出租车司机”，担任公司亲情服务车队副队长一职，在广大的司机和乘客中，有着良好社会影响。同时，在营运过程中为公司赢得了荣誉，为天津出租车行业树立了良好的形象，亮出了城市文明窗口的名片。
一、坚持安全行车，承诺文明服务
焦淑娟在天通与良好公司从事出租车驾驶工作的这些年中，无一起安全责任事故，无违规、无车容不整、无投诉。这么多年来，她始终将“安全第一”作为行车最高准则，时刻蹦紧神经。积极参加公司组织的安全学习，并协助公司对其他驾驶员进行安全教育，时刻掌握最新的交通法律法规，运营中不开“带病车”，不开“疲劳车”，不开“赌气车”；行车服务中严格执行公司“五四三二一”优质服务工作法，规范自己的文明用语，做到热情、耐心、细致；上车有迎声，下车有送声，当好乘客的好参谋；当一些行动不便的老人或残疾人用车时，他适时提醒乘客“不要着急、小心车门别碰头，下车慢走”等温馨提示，搀扶乘客上下车，帮助乘客拿行李。
二、运营遵章守纪，服务各界活动 出租汽车作为是城市服务行业的窗口，做好服务工作是每名的哥的姐的光荣职责和任务。焦淑娟在服务过程中，总是按照文明服务的标准严格要求自己，模范遵守公司多项制度。在日常营运中，遵章守纪，始终保持车容车貌整洁卫生、礼貌待客、举止文明，从不拒载、甩客、宰客，坚持打表收费，从不超收车费，从无乘客投诉事件发生。在做好运营服务工作的同时，她还带领亲情服务车队的队员积极参加行业和企业组织的各项活动，无论是服务东亚运动会还是疏散天津站客流压力，都能看到她的身影，看到他服务乘客的场景。2013年东亚运动会和国际矿业大会在天津召开，焦淑娟所在的亲情服务车队接受了为大会提供服务的任务。每天一早，她带领队员们来到酒店，为与会人员提供用车服务，她和队员们每年运营十多个小时，穿梭在宾馆和会场之间，为中外宾客提供了热情、周到、满意的优质服务，给天津出租车这张城市“名片”增添了光彩，受到国内外宾客的好评。
三、企业兼并重组，当好领导帮手
根据出租行业的发展趋势，2013年3月份，天通出租公司对良好出租公司进行了兼并重组的工作。作为良好出租小分队的队长，焦淑娟积极与天通公司进行沟通，前期做了很多的准备工作，协助公司购买顶灯等配件、统计驾驶员信息等；变更期间，正处于
7、8月份天气最热的几天，焦淑娟顶着烈日，冒着酷暑，帮助驾驶员们喷涂门标、更换顶灯，3天时间共完成215部车辆门标、顶灯的变更，并指导家庭经济困难的驾驶员办理贷款业务顺利进行更车。兼并过程中，原良好公司的一部分驾驶员向天通公司提出了补偿要求，焦淑娟耐心向他们进行解释并介绍兼并是出租行业发展的大趋势，不会对他们的运营以及合同问题产生任何影响，安抚情绪出现波动的驾驶员，保证兼并过程的顺利进行。不到2个月时间，兼并顺利完成，这段时间里焦淑娟放弃日常运营，在公司加班加点，牺牲了自己的休息时间协助公司，为顺利兼并付出了不可磨灭的功劳。
四、紧跟行业动向，发挥党员作用
焦淑娟作为一名行业治安信息员、一名基层驾驶员，具备了高度的责任心和敏感性，在日常运营中，格外注意观察周围驾驶员和行业动态，一旦发现不稳定的苗头，及时通过行业信息渠道反馈给上级领导。2013年3月份，部门塘沽出租车驾驶员对计价器只在市里设维修点很有意见，思想情绪不稳定。她在收集信息后，首先稳定大家的思想，保证自己不参与，之后带领大家每天坚持上路运营，服务乘客，同时把搜集到的相关信息上报，经过上级领导研究决定在塘沽开设计价器维修点，解决了驾驶员的后顾之忧，为行业和社会稳定做出了突出贡献。
作为一名党员，他带头参加支部组织的培训学习活动，不断提高自己的思想素质和理论水平，她用自己的党员模范作用影响和带动身边的驾驶员一同进步。她经常和队友们交流、谈心，探讨安全行车技能，分享服务经验，每当队友遇到有困难时，他都会积极想办法帮助解决。队员黄富健从公司辞职后进入出租行业，一直有着强烈的入党的愿望，焦淑娟为他讲解怎样书写入党申请书，如何向党组织汇报思想，让他正确理解入党的目的和党员的标准，提高他对党的认识，最终使他成为一名入党积极分子，并于今年正式递交入党申请书，实现了他多年的愿望。
焦淑娟在2012年荣获天津市出租汽车行业职业技能标兵称号，2013年荣获天津市出租汽车行业星级服务驾驶员称号。焦淑娟用自己的不懈追求，把服务的真谛留给了乘客，把服务的真情献给了社会，她用平凡谱写辉煌，书写他人生的精彩，为出租行业更好更快地发展，奉献了自己全部的力量。
推荐第5篇：荣淑娟作品（推荐）
留给远去的梦想
习惯了上班下班，习惯了站在讲台上滔滔不绝，习惯了坐在办公室里，沉浸在批作业、备课这些教师的业务之中，早已淡忘了自己的梦想是什么？早已经丢失了追逐梦想的动力.......是啊！仔细回想，我也曾经为了梦想而奋斗，也曾经在追梦的路上遇到坎坷，但所幸我的梦想已经成为我的事业。
上小学的时候，看着讲台上那个扎着长长的马尾辫，写着一手漂亮的粉笔字，在教室里挥斥方遒，温和宁静的脸上总是挂满笑容的老师，我就幻想这将来我也要像她一样，成为那片三尺讲台的主宰者，成为孩子眼中最美最优秀的老师。
也许梦想是一种动力，在动力的指引下我成功迈入了太原师范学校的校门。开始了实现梦想的第一步。“学高为师、身正为范”校园里高高悬挂着的这个牌子成了我学习的源泉。在师范校园里我为实现梦想努力地做好自己的事，孜孜不倦地读书，只为快点实现梦想，踏上梦寐以求的讲台，开始那心中闪亮的足迹。毕业的那天，我特别高兴，终于我的梦想离我又近了一步。
然而，现实并非我想的那么一帆风顺，但我离开校园，心里还幻想着可以开始自己的梦想了，却不曾想到一次两次的我离那个讲台只差一步。那时的我无暇做任何事情，我在梦想的边缘徘徊。坚持还是放弃，我犹豫了。第三次走进招聘考试的考场前，我心中做了一个决定，假如这一次，我还与梦想失之交臂，那我就放弃，去做其他的事。怀着忐忑不安的心情完成了笔试和面试。在没有公布成绩之前，我瞒着妈妈悄悄收拾自己的东西，准备和同学打工。那些陪了三年的复习资料被我整整齐齐地码放在纸箱子里堆在了角落，连同我的梦想和坚持一起被丢在了黑暗的角落。
放榜哪天，我忍着不去看，连同电话。那天天空突然下起了漂泊大雨，似乎预示着我的梦想如同这场大雨会被浇的连痕迹也没有。看着那场雨我哭了，从来没有的失望和伤感。门外妈妈的喊声让我从失意中回到现实，带回的消息居然是我被录取了......天边的彩虹是为我庆贺的吧，刚才震耳的雷声是为我欢呼的吧，那如泼的大雨是为我洗去阴霾的吧......没有什么语言可以形容我的心情，也没有什么可以代替我的欣喜，藏不住的高兴、掩不去的兴奋。
转眼间，我踏上讲台已经第七个年头了，现在的我已经被老师那些琐碎的事淹没了初时的激情，剩下的只有日复一日的努力工作，将自己的知识毫无保留的交给一批又一批的孩子。可是我却发现自己在实现了儿时的梦之后居然空虚了，没有了梦想。也许有人会说没有梦想的人生也一样是人生。可是有了梦想的人生，一定会有些许不一样。我总觉得，有梦想的人，才能看见体内汹涌流淌的热血，才可以听到心底清晰律动的节奏，感受到鲜活怒放的生命之芬芳。平凡人生，因为有梦想相随，多了几分丰富充实；人生苦短，因为梦想犹在，平添许多温暖勇气。梦想犹如灯塔，照亮通往天堂之路。就像刘伟唱的：我的人生缤纷灿烂，我的爱如此纯美，因为我看见天使！是的，天堂在人间，因为有梦，且坚持。
心怀有梦想，才会有前进的方向，才会采取行动，才会付诸努力，才会不留遗憾，才会创造属于自己的辉煌。有梦想的人才称得上伟大，即使不切实际，即使渺茫不一，即使遭人否定，即使千难万阻，也不要轻言放弃。
梦是一种欲望，想是一种行动，梦想是思考和行动的结晶。让我们在内心种下梦想，用辛勤培育，用汗水浇灌，用努力照耀，让它茁壮成长，撑起心灵的光芒；让它枝繁叶茂，开拓一片新的天地。让梦想装饰心灵的空间，充实美好的生活，点燃希望的激 1
情，追寻未来的脚步，放飞理想的翅膀！
梦想，是一切行为的动力，是坚强勇敢的理由，是获得成功的根源。梦想如一盏明灯，在迷惘的薄雾里，让道路泾渭分明；梦想如一涓清流，在干涸的内心中，让心灵纯净明洁；梦想如一楫船桨，在澎湃的浊浪下，风雨的打击下，依然激涌向前，毫无畏惧！那我现在的梦想是什么？对是我一直在追着的吗？为了让自己教过的孩子有属于自己的梦想，让他们有实现梦想的源动力。我远去的梦想和我未来的梦想竟然不谋而合......
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青春的梦想在奋斗中发芽
作为考研中的幸运者，我在这里把我的经验与大家分享，希望能对大家有所帮助。考研的这一年自己要忍住孤独，有自己完美的计划，而且这些计划必须落到实处，不需要眼高手低，根据自己的实力定下保证每天可以完成的学习计划。
对于英语我是一直都在学习，开始是每天一篇考研阅读，差不多到大三下半学期考研阅读都做过一遍，大四开学对各个英语项目逐个加紧复习的进度，到了剩下三个月的时候开始背英语阅读的文章。英语重在积累，只要下工夫一定没有问题。
政治我是剩下一个月的时间开始全力准备的，每天上午的时间都在自习室外面背政治，对于辅导班的资料都有涉及，每天有两个小时固定的做题时间。在临近考试的一周对英语和政治更要严格按照考研正式的时间进行练习，调整自己的兴奋点，对每一次练习都要当做是考研的现场。对于专业课我个人觉得更多的是平时的积累，不要放过任何一个知识点，拿着考研的大纲熟练掌握每一个要求的知识点。无论你考什么学校，基础都是根本的，打好基础才能走得更高。专业课看书和做题同样重要，还要善于总结自己的错题，在做题的过程中发现自己仍然欠缺的地方，及时和老师同学沟通。在临近考研时还要回归到书本，看看最基本的东西。
在确定要考研的前期一定首先要明确自己想考哪，这个学校考哪些专业课，不要每天盲目地去学习，到了要报考学校时还愁自己该报哪里，一定要有自己明确的目标。踏踏实实地去学习，不用计较今天学了多少，而是去关注自己学会了多少，实实在在掌握了多少知识。不要总和同学抱怨你学习中的困难，学累了就去休息，要保证学习十足的精力，不要让别人干扰你的心情。适当的放松是必要的，实在感觉压力大的时候多和老师同学交流释放自己。但一定不要被打垮。对自己要有足够的信心。
最后祝福大家都可以考出自己满意的成绩。
周淑娟 09材化 总分 410 录取学校：哈尔滨工业大学硕博连读
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全国知识型职工先进个人哈尔滨工业大学王淑娟先进事迹
发布时间：2007-7-11 10:01:57 阅读数：
2227 国防科工网 2007年05月30日 报道：
王淑娟教授，1967年生，中共党员，哈尔滨工业大学电子学教研室主任、电子技术基础国家级精品课程负责人，电力电子与电力传动学科教授、博士生导师，全国高校电子技术研究会理事。
王淑娟教授诲人的态度令人亲近，奉献的精神令人景仰，创新的思维让人钦佩，执着的追求让人感奋。 “做教师工作就是要有一种奉献精神，置身于荣誉之外而乐于奉献、甘为人梯，这是做教学工作的一种境界”。这是王淑娟教授用于激励自己、激励同事的座右铭，也是她十几年献身教育、拼搏进取、追求卓越的真实写照。
一、敬业爱岗，为人师表，乐于奉献
1985年王淑娟从东北农村方圆10公里内只有3户人家的一个穷山沟考入哈尔滨工业大学控制工程系自动控制专业，1998年获得工学博士学位，2003年完成博士后流动站工作。
王淑娟教授热爱教育事业，献身教育事业；具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神。她把教书作为自己参与社会创造，造福当代，泽被万世的一种形式。她从这一平凡、琐碎的工作中体验到了奉献的快乐。
王淑娟教授公正、友善、严格地对待每一位学生，认认真真地对待每一节课。通过严谨的教学态度和科学的教学方法，通过清白做人、规矩做事的处事态度，教会学生怎样学习、怎样做人、怎样作为。学高才能为师，身正方可为范，灵魂只有用灵魂去塑造，情操只有用情操去陶冶，品质只有用品质去培育，道德只有用道德去感染，人格只有用人格去锤炼。王淑娟教授用自己的实际行动教会学生“为人诚笃”、“为学严谨”、“为师行胜于言”。 王淑娟教授已经在3尺讲台上奋斗了15年。她的学生已遍布五湖四海，成为各行各业的骨干。接到来自千里之外的电话；看到一张张来自远方的贺卡上的深情祝福；走过校园，听到一声声亲切的问候；看到教室里莘莘学子的崇拜的目光，王淑娟教授常常感叹：此生无悔！此生无憾！此生足矣！
二、关心、爱护学生，做学生的良师益友
王淑娟教授认为：教书重要，育人更重要。教书育人在点点滴滴，教书育人在方方面面，教书育人在前瞻的创新，教书育人在科学的远见。教书育人工作做得好与坏，在很大程度上取决于教师对学生是否了解，是否有爱心。亲其师，信其道。
在王淑娟教授任0001105-0001110班基础电子技术课程学期结束的时候，在不及格的名单里有一个叫万保春的学生。他找到了王老师，说明他的实际情况。他是一名降级生，上学期没有认真听课，导致基础电子技术课程不及格，希望王老师能在假期里帮助他重新学习一遍基础电子技术课程。他们约定：暑假王老师到实验室编教材，他到实验室看书，王老师给他答疑。暑假结束的时候，他饱含深情地对王老师说：“老师，谢谢您在这段时间里教了我这么多的知识，更要谢谢您在这段时间里给我那么多的激励”。之后的一个学期，王淑娟教授仍然任0001105-0001110班集成电子技术课程。学期结束时，他集成电子技术课程成绩优秀。
2006年春季学期王淑娟教授任课班级有个名字叫张龙的学生，希望进入王老师的实验室学习，希望参加今年省大学生电子设计竞赛。王老师不仅同意了，而且免费为他提供了实验条件，包括仪器设备和元器件。他勤奋刻苦，期末基础电子技术课程取得了95分的优异成绩。暑假学校安排竞赛培训，他却因为经济困难准备回家。王老师得知后，帮他解决了经济困难。15年来，不知道王老师为多少学生解决了经济困难，也不知道王老师的实验室接受了多少个这样贫穷而优秀的学生，也不知道王老师多少次为学生免费印刷习题和技术资料。
王淑娟教授常说：“我来自于农村，是我的父母、老师和社会，给了我上大学，给了我当教授、博导的机会。我一定要尽我所能去爱我的学生、帮助我的学生，使更多的学生成为国家的栋梁之材，以报效祖国、造福人民”。
三、教育教学的改革者、实践者和创新者，教学成果突出
王淑娟教授作为哈尔滨工业大学电子学教研室主任、国家级精品课程负责人，积极组织课程建设和师资队伍建设。王淑娟教授坚持团队意识，协同创新。在王淑娟教授的带领下，哈尔滨工业大学电子技术基础教学团队象“夸父”一样，在教学中不断地挖掘科学的创新源，孜孜孜不倦地追求着教学领域里永远发光的“太阳” “在平凡中创新，在泥土中淘金”。
王淑娟教授带领电子技术基础课程教学团队在教学改革与教学实践中不断学习、不断探索、不断进取，取得了丰硕的研究成果。2003年哈尔滨工业大学电子技术基础课程被评为国家级精品课程，“电子技术第
一、第二课堂互动培养实践能力与创新精神”项目获省教学成果二等奖。2005年“电子技术基础课程多方位建设的研究与实践”项目获国家教学成果二等奖。王淑娟教授获2005年宝钢教育基金优秀教师奖。
为适应电子技术飞速发展和后续课程的需要，积极进行课程体系与课程内容的改革，建立了模拟和数字电子技术交替授课的新体系。2004年由高等教育出版社出版了国家“十五”规划教材《基础电子技术》和《集成电子技术》。王淑娟教授主持教学研究项目6项，发表教学研究论文10余篇。
王淑娟教授注重学生素质教育和创新能力的培养，积极开展大学生课外科技创新活动和电子竞赛，培养学生的创新意识和创新能力。所指导的学生获得大学生电子设计竞赛全国一等奖2项、全国二等奖3项、省一等奖4项、省二等奖2项。王淑娟教授本人荣获2001年全国大学生电子设计竞赛优秀赛前辅导教师称号。王淑娟教授指导大学生科技制作多项，获校二等奖3项，获校三等奖1项。
四、学习教育理论，研究教学方法，教学效果优秀
王淑娟教授重视每一个50分钟。每一个50分钟都是充满责任的50分钟；每一个50分钟都是对自己充满挑战的50分钟。向50分钟要水平、要效果。王淑娟教授认为讲课不是简单地重复讲稿，课堂应该是动态的，是教师和学生互动的过程，教师要为课堂留出讨论和产生火花的余地。针对课程中需要启发的知识点，制订启发式教学流程，编写启发式教案。课堂上不失时机地启发学生提出一些问题，并调动学生回答这些问题，然后再加以提炼、总结、升华，最后再反馈给学生。这样，教师与学生之间、学生与学生之间，大家都在教，大家都在学，教中有学，学中有教。这样的课堂才是成功的课堂，学生在这样的课堂中学到的知识才是最扎实的。经过这样的课堂学习和训练，学生的自学能力、独立思考能力、创造性思维的能力、提问题的能力、解答问题的能力、应付挑战性的能力都得到了锻炼。这就要求教师要有雄厚的实力，敏锐的思维和机敏的应变能力。
1800个50分钟汇聚成了王淑娟教授15年的教书育人历程。在她15年的教书育人生涯中，她聆听学生的声音，感受他们的喜怒哀乐。付出真爱就会得到爱的回报。在专家和学生评教中，王淑娟教授一直名列全校前茅。由于教学效果优秀，王淑娟教授获得了2003年电气工程及自动化学院青年教师教学优秀奖， 获2004年度校教学优秀一等奖， 获2004年度校优秀教师奖。获2005年度宝钢教育基金优秀教师奖。
五、将学科前沿知识和科研成果融入教学实践，为国家培养精英人才
王淑娟教授（博导）一直从事电子设备可靠性设计与测试技术等方面的研究工作。在电子设备可靠性设计技术、电子设备可靠性测试与故障诊断技术、军用电子元器件及其装置的多余物自动检测识别技术研究领域，主持科研项目10余项，获省科技进步奖3项；发表学术论文50余篇，其中SCI检索、EI检索10余篇；培养博士、硕士研究生20余名。
王淑娟教授将学科前沿知识和科研成果融入教学实践，提出了基于电子技术基础课程的特优生选拔与培养模式，以教授（博导）为核心、以副教授和博士为骨干的优秀教师队伍为本科特优生制定长期、周密的培养规划，按照本、硕、博连续、有计划的培养模式，为国家培养精英人才、拔尖人才。她所指导的本科生申请专利5项；获本科生优秀毕业设计论文3人；本科生发表学术论文5篇；获罗克韦尔奖学金3人；获通用电气奖学金2人。
编辑：闫明星 来源：原国防科工委网
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共产党员的丰碑——沈浩同志先进事迹介绍
2004年2月，沈浩作为省直机关的优秀年轻干部，被选派到我县小岗村担任党支部第一书记。在那里他一干就是6年。
今年11月6日，就在他第二个任期即将结束前一个月，在他的妻子、女儿、还有92岁高龄的老母亲期盼着全家团聚的时候，他却因为积劳成疾猝然离世，长眠在了小岗。
在含泪整理他遗物的时候，人们发现他床下的几双鞋子都沾满了泥土。小岗人知道，那是即将竣工投产的1000亩农产品深加工高科产业园的泥土、那是正在建设的小岗石马新村的泥土、那是刚刚动工的小岗敬老院的泥土、那是五保户们庭院里的泥土……
他的鞋子本来可以不沾上这些泥土的，因为他有充分的理由不来小岗：那时已经86岁高龄的老母亲需要他在身边照顾，年仅9岁的女儿需要父亲教导，工作忙碌的妻子需要体贴关心。他也知道，小岗村交通闭塞，自然条件差，经济基础依然不够好，村民们渴望加快发展的愿望十分强烈，盼望有人能够挑起“中国改革第一村”这个重担。作为党员干部，在党和人民最需要的时候，沈浩义无反顾地来到了小岗。
在小岗，村民们都知道，沈浩的房门从不上锁，不论白天黑夜，乡亲们只要有事找他，随时都可以走进他的房间。 2008年3月，全县进行行政区划调整，小岗村扩大了十倍，村里事务更加繁忙，每天来找他的人更多了。其他村干部看他整日太辛苦，就私下在他的房门外安装了一扇铁门，想让他能多休息会儿。他看到后很不高兴地说，我是农民的儿子，知道农民的难处，乡亲们找我的事再小也是大事，我们干再多的事也是分内的事。从此，这扇铁门就再也没有锁过。
送别沈浩的情景，是凤阳历史上从未有过的：成千上万的干部群众自发前来送行，紧急调来的二十辆大巴仍然不够，街道两旁是眼含热泪早早等候在那里的乡亲。来滁州参加农民歌会的全国十大名村的“当家人”闻讯后，连夜赶到殡仪馆吊唁。
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。沈浩，当你把自己的一切都献给小岗的时候，你也把共产党员的丰碑树在了人民群众的心中！
他永远和小岗人民在一起
2008年12月25日，美国GLG集团董事局主席张永博士来村里考察投资，送走客人已是下午2点50分。接着我们又赶到县城参加广州从玉菜业集团在小
岗的投资商讨会，会议开到晚上6点半才结束，当我们走出会场时天空已飘起了雪花。一天完成了两个投资商谈，大家都很高兴。就在准备晚上好好庆贺一下的时候，沈浩接到GLG集团副总裁王倩女士的电话：约晚上8点在明光市见面，进一步商谈投资细节。沈浩看了看手表已经7点了，顾不上吃饭，就拉上我冒着雪赶往明光市。
商谈一分一秒地进行着，沈浩一边认真地听着对方提出的问题，一边思考，能答复就当场答复，不能答复的就记录下来。谈话一直进行到夜里11点多，坐在我身旁的沈浩几次大口大口地猛吸香烟。这阵子他连续多日奔波劳碌，我知道：他是太累了……
在小岗从玉集团的菜地里，在普朗特小岗农业生态园的建设工地上……处处凝结着沈浩带领村“两委”班子共谋发展的激情和艰辛。6年来，沈浩带着我们一起，埋头苦干，硬是把纸上的一幅幅蓝图变成了现实：长18公里的小岗快速通道去年建成通车，通往省城、县城的交通便捷了,大包干纪念馆迎来了八方宾朋，路灯亮了,自来水通了,文化广场建好了,新的居民小区入住了……
“两任村官沥血呕心带领一方求发展,六载离家鞠躬尽瘁引导万民奔小康。 ”这幅浸透泪水的挽联，不
仅表达了村民无尽的哀思,更是6年来沈浩在小岗为民、爱民的真实写照。
因为他，我们又按了两回手印
凤阳县小岗村村民、大包干带头人之一严金昌
31年前，我们18个农民，在“包产到户”的契约上，按下了自己鲜红的手印。说实在话，我这个当年连杀头、坐牢都不怕的人，却在2006年的秋天，真的“怕”了一回。怕啥呢？怕沈浩走！沈浩在小岗3年快到期，就要回城了。我们急得睡不好觉、吃不下饭，凑在一起合计，说什么也要把沈浩留下来！
大家都相信我，也知道沈浩信任我，要我去找沈书记。那天下午，我找到他就说：“沈浩，你不能走！ ”沈浩先是一愣，接着递给我一根烟，自己也点上一根，抽了两口，叹口气对我说：“老金子，我真的想回家了。来小岗这3年，我与老母亲没有见过几次面，女儿送到老家读书，见面跟我都不亲了。还有呀，我有些工作没做到家，觉得对不起你们。 ”听他这么一说，我握着他的手说：“沈浩，我知道，这些年，你为我们把心都操碎了，小岗正在大变样，你要真走了，我们怎么办？我们都想好了，一定要把你留下来。 ”就这样，我们按下了98个红手印，硬是把他留在了小岗村。
这一留又是3年，眼看沈浩的第二个3年又要到期了。在一次会上，我试探着问他：“沈浩，你给我们说个实话，到年底，你还愿意留下来吗？”沈浩大大咧咧地笑着说：“只要你们欢迎我，我愿意一辈子留在小岗！ ”于是，今年9月24日，我们按下了186个红手印，想要再次留住这位好干部。可是万万没有想到，一个多个月后，沈浩，永远留在了我们小岗村。
11月8日，我们小岗人，用最隆重的方式，把沈浩的骨灰接回了村里。那天，在沈浩的墓前，我大哭了一场。
我见五弟流过三次泪
沈浩同志哥哥、萧县杨楼镇人大主席沈明儒
第一次见五弟流泪是在2004年“五一”。那时，五弟刚到小岗村任职不久。“五一”节前，他给我来了个电话，和我商量说：“四哥，我刚到小岗，工作千头万绪，担子很重，今后恐怕一两个月都难回家一趟，你弟妹工作又忙，平常老娘一个人在家里，我真是放心不下，我想把老娘送回老家，托付给你们照顾。 ”我说那好啊，老娘从1996年以来就一直在你家生活，我们早该尽尽孝了。 “五一”节，我到合肥接老娘。五弟一脸的不舍。临上车的时候，五弟扑通一声跪倒在老娘面前，说：“老娘，儿子听从组织安排，到凤阳小
岗工作了，一时不能回来好好照顾您，请您到我哥那过一段时间，等我任职期满再去接您。”说完，给老娘磕了一个响头。等到抬起头时，五弟一脸的泪水。
第二次见五弟流泪是在2008年春节。五弟一家回老家过年。除夕晚上，我们兄弟几家在一起吃团圆饭。饭桌上，我三哥的儿子问五弟：“小叔，听说明年你们小岗要上不少大项目，能不能介绍点工程给我做做，总比我在外面给别人打工强。 ”五弟听了，把筷子一放，严肃地说：“这可不行，组织上把我选派到小岗任职，是让我把小岗经济发展上去，带领小岗人民富裕起来，而不是给个人或家人谋取私利。你们趁早打消这个念头。 ”一番话，说得全家无言以对，气氛有点尴尬。
我们老家有过年守夜的习惯。守夜时，我和五弟闲聊。五弟说：“四哥啊，不是我不想帮家里，是我不能帮。这个口一开，小岗的乡亲会怎么看我，以后的工作还怎么做。小岗这几年不容易啊，都是大伙拼出来、累出来的呀。你看，虽然你比我大5岁，可你的头发还乌黑，我的头发基本全白了。 ”我心疼得不得了，便劝五弟，如果太累了，等干完这一任就回厅里吧。五弟沉默了一会，说：“小岗的发展已迈上了„快车道‟，干完这一任，如果组织上要我留下，我愿意再干，
如果组织上决定让我回去，我也要当一个小岗的名誉村主任或是顾问。我真的舍不得离开小岗啊！ ”说到这里，五弟流泪了。
第三次见五弟流泪是在今年3月7号。这一天是我小侄女的生日。小侄女在萧县实验中学读书，远离父母。听说爸爸妈妈今天要来陪她一起过生日，特别高兴。放学铃一响，便跑到学校门口张望。左等右盼，到了中午12点，还没见到五弟夫妻俩的身影。小侄女很不高兴，小嘴撅得老高。她问我：“四伯，爸爸妈妈会不会又不来了呀。 ”就在这时，五弟给我打来电话，说，原计划今天能早点赶到萧县，但上午又接待了几批客商，可能要迟点，让我和小侄女再耐心等会。快1点的时候，五弟夫妻俩终于赶到了。我们简单地吃完饭，便来到学校操场的草坪上，准备切生日蛋糕。小侄女显然还在生气，一句话都不说。五弟为了哄小侄女开心，做了一个我们意想不到的举动。他说：“女儿，都怪爸爸，爸爸实在是因为工作太忙。快别生气了，看爸爸给你露一手。 ”说完，五弟竟然在草坪上翻起了跟斗。毕竟是40多岁的人了，几个跟斗翻下来，五弟便累得坐在地上直喘气。小侄女看着，再也忍不住了，跑到五弟面前，叫了一声爸，我想你呀，
就是想你，便抱着五弟哭了起来。这时，五弟的泪水混着汗水也一起流了下来。
俗话说，男儿有泪不轻弹，我却看到了五弟的三次流泪。我明白，五弟的泪水中饱含着对慈母的眷恋、对妻女的柔情和对事业的热爱。
永远的怀念
沈浩走了，他用45个春秋，证明了人生的真正价值；他用45个春秋，告诉我们，伟大出于平凡。他为我们树立了一个党的基层干部的光辉典范！
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说课材料
多二甘淑娟
一、说教材
1．教材简析
《桂林山水》描绘了桂林山水，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总说、后分述、再综合的顺序分为4个自然段。第1自然段写作者荡舟漓江观赏桂林山水的原因。第
2、3自然段分别写了桂林的山、水的特点，先写漓江的水静、清、绿的特点，接着写桂林的山奇、秀、险的特点。第4自然段写了作者观赏桂林山水所获得的总的印象。全文重点突出，条理清楚，是本单元重点训练用段意归并法归纳课文主要内容的好例子。语言优美流畅，描述生动逼真，其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法，是学生学习习作的典范。
2．教学目标
(l)感受桂林山水的美景，激发热爱祖国山河美的情感。
(2)学会运用段落大意归并法，归纳课文主要内容；学会按提纲背诵课文。
(3)学会本课8个生字；理解15个词语的意思。
(4)能仿照句式写景物。
3．教学重点、难点
学习课文
2、3自然段，学会运用段落大意归并法归纳课文主要内容是本文的教学重点。学习抓住景物的特点进行具体报写的写作方法写一处景物，是教学的难点。
4．课时安排：三课时
第一课时：初读课文，整体感知，学会生字，理解部分词语和课文的意思。学习课文第一段。完成课堂作业本第
1、2题。
第二课时：李习课文第二段，理解课文作者抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法，读熟课文。完成课堂作业本第
3、
4、5题。
第三课时：学习课文第三段，总结全文。按课后练习题3的提纲背诵课文。完成第
7、6题，听写词语。
5．教具准备
小黑板一块，写有重点句段投影片若干张、投影仪、《桂林山水》录像带、录像机。
二、说教法
1．直观教学法：教学
2、3自然段时，运用多媒体、板画创设情境，拉近学生与课文的距离，理解重点词句。
2．举一反三法：第
2、3自然段结构相似、教学要求相同，运用举一反三法，通过反复训练，有利于学生’自学能力的培养。
3．朗读体会法：通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读，帮助学生体会语言的优美，感受作者对桂林山水的赞美之情，同时对学生进行有效的语感训练。
三、说学法
培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，让学生运用“读、找、品、诵”的方法学习课文。
四、说教学程序
(一)创设意境，导入新课。
同学们，今天我要带大家到一个举世闻名的旅游胜地——桂林去玩。我想，那里的山，那里的水，那里的迷蒙云雾，那里的绿树红花，一定会使你以为走进了迷人的画卷。同学们，想不想去领略那神奇秀丽的桂林风光呢?上课一开始，教师用充满激情的导语创设优美的情境，把学生引入课文，激发他们的学习兴趣，紧紧抓住学生的注意力，使他们积极主动地参与学习。
(二)初读课文，整体感知。
I．请同学们看《桂林山水》的录像，让学生从整体上感知桂林山水的奇丽风光，课文语言的优美。
2．提出预习要求：
(1)读通课文，自学生字、词。
(2)漓江的水有什么特点?桂林的山有什么特点? (3)课文可分几段?依据是什么? 3．检查预习情况，轮读课文。
4．学生质疑问难(教师根据疑难归纳有价值的问题)。 (三)举一反三学课文，品词赏句悟感情。
1．学习第一自然段。
齐读第一自然段，提问：“桂林山水甲天下”是什么意思?它和全文有什么关系?在一定的语境中辨析近义词“观赏”与“欣赏”。
2．精读第二自然段。
(1)自由朗读第二自然段，思考：①用“。。。”圈
出写漓江水的特点的词语。②用“～～～”划出具体描写特点的句子。
(2)检查思考题①，板书：水：静清绿
(3)检查思考题②，投影出示句子：
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
①小黑板出示句子，读读比比它们表达的意思有什么不同。 漓江的水真静，静得让你感觉不到它在流动。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
②通过教师范读、学生试读、指名读等多种形式有感情地朗读这组句子，体会漓江水奇异的美。理解“瑕”、“翡翠”的意思。
②作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这般奇丽?
④教师设计—组举—反三的句子训练，投影出示句子：
a．公园里的花真香啊，香得（
）。
b．教室里真安静啊，安静得（
）。
(4)课文第一句还写了大海、西湖，它们美在哪儿?
这一段写漓江的水，为什么还要写大海、西湖?
教师小结：作者运用了对比、排比、比喻等修辞手法，把漓江水的静、清、绿的特点描绘得非常生动、形象。
(5)小结学法。刚才我们感受了漓江的秀丽风光，是通过什么方法学习的?讨论后板书：读——找——品——诵“授之以鱼，不如授之以渔。”让学生自悟学法，使学法得到真正迁移，达到举一反三，触类旁通。
3．运用学法学习第三自然段。
用“读、找、品、诵”的学习方法，自学第三自然段。
重点放在理解词语的意思上。借助板画老人山、骆驼山、巨象山，让学生形象地感受桂林山的奇的特点。指导学生有表情地朗读，加深学生对桂林山的美的感受和热爱。
4．学习第四自然段。
以读代讲，让学生划出描绘整幅画卷的词语，想象整幅画卷的形象。理解“舟行碧波上，人在画中游”的意境。
5．指导朗读，激发情感。
这篇课文语言优美，描述生动、形象，有利于朗读训练。再次创设情境，指导学生朗读全文，激发学生对祖国大好河山的热爱。
(四)运用段落大意归并法，归纳课文主要内容。
1．复习阅读提示，明确单元训练重点。
2．出示段意。(课后题2)
3．学生归纳、讲评。
(五)总结全文，指导背诵。
1．按照板书，小结全文。
2．运用课后思考题3提供的提纲，指导背诵课文。
学生练习背诵。通过自由背、同桌互背、指名背、分组背等多种形式，达到背诵的目的。
五、说板书设计
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《三峡》教学设计
【教学目标】
一、知识与能力
1、了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。
2、了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。
3、把握本文景物描写的特点。
4、背诵并默写全文。
二、过程与方法
1、重视朗读训练，指导学生在诵读中逐步提高文言文的朗读和翻译能力。
2、引导学生在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。
三、情感、态度与价值观
文章描写了长江三峡雄伟壮丽的奇景，通过教读本文，激发学生热爱祖国大好河山的感情。
【教学重难点】
一、教学重点
1、欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。
2、抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。
二、教学难点
1、把握文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。
2、把握作者的思想感情。
【教学时数】一课时
【教学过程】
课前预备：课件展示苏通大桥的壮美画面，并配上相关的文献资料说明，同时在《蓝色的多瑙河》的背景音乐烘托中，师生就苏通大桥的壮美身姿作短暂交流。
一、导入新课，板书课题
江映衬了桥美，桥点缀了江美，可谓桥美江更美。而在著名作家余秋雨先生的眼中，三峡才是长江最美的江段，今天就让我们跟随北魏著名地理学家郦道元的笔墨，去领略一下1500年前长江三峡的优美风光。
二、走进作家，了解出处
首先，让我们结合书下注释，共同走进文章的作者，对他的情况作进一步的了解，哪位同学自告奋勇的为大家介绍一下？其他同学注意用笔圈画出要点。（学生朗读）
老师再为大家补充一下。（出示画面，学生齐读） ①郦道元，“自幼好学，历览群书”，著有《水经注》。
②《水经注》不仅是一部具有重大的科学价值的地理著作,而且也是一部颇具特色的山水游记和民俗风情录。
三、读通课文，正音清句 好，接下来，让我们通过自读课文的方式共同走进美丽的三峡，同学们读中可以将值得读准的字以及值得读清的句子圈点勾画出来交流。（学生自读，圈点勾画，小组交流）
优美的文章需要优美的朗读，现在让我们来听听名家的朗读，同学们注意听准字音，听清句读，并加以圈点勾画。（播放课文朗读，学生听读并圈点勾画）
如此美文，我想大家更愿意自己读来试试，下面我们请一位同学为大家朗读一遍，其他同学注意听，听后我们一起来评点他朗读的优点和不足。（学生推荐朗读，读后师生评点交流）
四、读懂课文，感受美景
现在请同学们参照课下注释，再次自由的大声朗读课文，把意思难以落实的词或句子勾画出来，然后小组交流，疏通文意。（学生质疑释疑）
老师再给大家补充一些重要的文言词语和句子。（出示画面，学生回答）
相信大家对文章的大意已经有所了解，来，我们一起把课文再朗读一遍，这一遍要注意边读边感受作者笔下三峡的美丽神奇的景象主要体现在哪两个方面呢？（学生齐读，回答问题）
五、读精课文，赏析美景
不错，所谓峡者，两山夹水之地也。山水最能表现峡的特点，因此作者正是抓住山和水来为我们描绘三峡的。
让我们先来欣赏一段优美的三峡风景片，然后看看同学们能否从文中找出相关的语句与欣赏到哪些美景对应起来。（学生赏景，找对应的语句）
现在同学们一定会觉得三峡确实很美，就让我们再次有感情的朗读课文，读后交流你最喜欢作者笔下哪些三峡的景象？说说喜欢她什么样的特点？（学生朗读，相互交流）
是的，三峡处处是风景，但作者却仅仅用了155个字，写景真称得上凝练生动。这既与作者写景抓住了特征，又和作者恰当的安排了写景顺序有关，请同学们探究作者是如何安排写景顺序的？（学生探究、讨论交流）
好，让我们再次有感情的诵读课文，注意读出三峡的美。（分组朗读： 第一组读山之景；第二组读夏水之景；第三组读春冬之景；第四组读秋之景）
六、比较阅读，拓展延伸
同学们读得很好，其实秀丽迷人的三峡风光，历来是文人墨客吟诵的对象，并留下不少的文学佳作，你能为大家介绍一两篇吗？（学生交流）
老师也为大家推荐一首《早发白帝城》，这是唐代著名诗人李白的诗作，朗读后请大家完成两个问题：（出示画面，学生齐读）
（1）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”与《三峡》中哪两句内容最接近？（学生回答）
（2）读材料，了解李白写作此诗时的背景，探究“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山” 与“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”两句中人物的心境各是什么？（连接材料，学生探究交流）
七、小结课堂，布置作业
同学们，相信秀美的三峡给大家留下极其深刻的印象。但要知道她也仅是中华大地上的一朵奇葩，有更多的中华美景值得我们去领略，为之骄傲。
课后老师要求大家完成两个作业：（出示画面） （1）、用散文化的笔调改写《三峡》，抒发对祖国山河的热爱之情，不少于500字。 （2）、找一篇介绍中华美景的文章加以赏读。
【板书设计】
三
峡 郦道元
山
——
两岸连山
隐天蔽日
高峻美
夏 ——夏水襄陵
乘奔御风
奔放美 水
春冬——素湍绿谭
悬泉瀑布
清幽美
秋 ——林寒涧肃
高猿长啸
凄婉美
第11篇：毕淑娟校长就职演讲
毕淑娟校长就职演讲
——在莱芜市实验小学第一次全体教师会议上的讲话
老师们：
今天坐在这里，面对一张张熟悉而又陌生的面容，心里感到很激动。此时此刻，我最想说的一句话就是：认识你们，真的很好！初来乍到，还请各位多多关照！
今天这次会议，应该是我和老师们的见面会吧。在这里，我想用几句话表达我内心的情感和近期的一些思考。
一、我想说的第一句话是汪国真的一首小诗——“让我怎样感谢你，当我走向你的时候。我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天！”
我是怀着一颗感恩的心来到实验小学的。一是感谢上级领导对我的信任。实小一直是莱芜市教育的窗口学校，曾经和实验中学、莱芜一中代表着莱芜教育的形象，全市人民对实小的期望值很高。说实话，让我来接替校长这个职位，的确感到压力重大、责任重大。二是感谢王校长等几任校长这些年来对实小的辛勤付出和所作出的卓越贡献。实小始建于1948年，历经63年的风风雨雨，历经8位校长的苦心经营能走到今天，非常不容易。尤其是王校长和魏书记可以说把自己的青春和热血、智慧和才华都撒在了实小这片热土上。俗话说，创业容易守业难。我想，我们的责任就是要守住这份家业，让我们的日子越过越红火。可以说，全市人民都在热切关注着我们，能不能办出真正让人民满意的教育就看我们在坐的各位。所以，在这里，我还是要重复在升旗仪式上对老师们说过的那句话：在您的手上，有一个一个鲜活的生命，每一个都与众不同，每一个都是父母的唯一，每一个都如此重要，每一个都对未来有着美好的憧憬。他们都依赖您的赏识和呵护，依赖您的指导和培育，才能成为最完美的自己和对社会有用的公民。希望您能够像爱自己的孩子一样去疼爱他们，塑造他们，成就他们。
二、我想说的第二句话是：“我是来做事的，不是来做官的。” 说实话，从教之初我就有一个梦想，那就是：一辈子当一名教师——当一名学者型教师——当一名专家型教师。这些年，我就像林清玄笔下那株执着坚韧的百合，不管有没有人欣赏，我都在深深地扎根、默默地蓄积，努力地生长，以花来证明自己的存在。正是源于这样的心态，我一路跋涉，洒下一路汗水，收获一路芬芳。说实话，如果今天让我选择，我仍然选择做一名优秀的语文老师，而不是一位校长。从花园学校走的那一天，一位老师给我发来这样的短信：“毕校长，您走得那一刻，我们大家都哭成了一片，真的什么都做不下去了。对您真是有太多太多的不舍，感觉整颗心都被掏空了。”中秋节的那天，一位家长发来短信：“作为姐妹，首先是恭喜了。但作为学生家长，您从花园的离开却觉得万分遗憾。这几天我一直抱着一种侥幸心理，您是教初中语文的，不会让您去实小，应该还是在花园学校吧。这样的话，孩子还能经常见到您，还能受到你潜移默化的影响，可惜这样的机会再也没有了。”昨天碰到我所教的班的班主任，她说，前几天音乐老师让学生欣赏《二泉映月》，贾晓宇同学突然在课堂上嚎啕大哭，问他原因，他竟然说：“我想语文老师了。”他的这一语，竟然让全班同学都呜咽起来。说实话，作为一名老师，能赢得家长、老师、学生如此的尊重和信赖，能沐浴在人性最美丽的光辉中，是一件多么幸福和自豪的事啊！我对自己的初中语文教学，真的是一万个不舍！但是，既然领导把校长这样一份责任交给我，我想我就应该担当起这份使命。我只能说，不是我选择了校长，而是校长选择了我。为了这个选择，我应当义无反顾，责无旁贷！所以我说，我并不热衷于做官，我只是来做事的，而且是和大家一道来做实事、做好事、做成事的！尔奉尓辱，国赐民与，我们当不辱使命，不负众望，仰不愧天，俯不怍人！
三、我想对大家说的第三句话是——“再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。”
从现在开始，我将与大家一起踏上一段新的旅程。在这段旅程上，可能有鲜花密布，也可能会荆棘丛生，但无论如何，我们都要一起去面对，一起去担当，一起去开拓我们心中最理想的教育风景。今后的路，我们应该怎样走过，我想是不是应该这样：
第一，朝向最明亮的那方走。“向着明亮那方，哪怕烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向。向着明亮那方，哪怕只是分寸的宽敞，也要向着阳光照射的方向。”最明亮的那方，就是我们的教育理想。这些天，我在想：实小发展的终极理想究竟是什么？我们应该用什么样的思想来引领大家的行动？有人说，校长的领导首先是思想的领导，其次才是行政上的领导。这种思想可以是经过长时间的积淀而形成的一种办学特色，也可以是自下而上，在广泛征求意见的基础上确立的一个目标；或者是校长的思想、意志的一种直接呈现。应该说，确立一种思想和一个目标很简单，但是将思想转化为行动却很难。只有当思想转化成全体师生的一种自觉行动，一种精神追求，进而形成一种习惯、一种风气的时候，这种思想才会成为学校的一个品牌，一种文化。比如，我们把“童心母爱”作为实小教师的追求，只有每个老师在教育教学的每一个环节，都能自觉地把别人的孩子当做是自己的孩子，去关爱每一个孩子、赏识每一个孩子、尊重每一个孩子、信任每一个孩子、发展每一个孩子、成就每一个孩子，让别人看起来，我们实小的教师就是与众不同，就是和别的学校的教师不一样，他们亲切、他们温柔、他们善良、他们慈爱，他们举手投足之间能散发出一种温情脉脉的母爱的光辉，这样“童心母爱”才有可能成为我们实小教师的品牌和名片。由此可见，思想易得，关键是坚持不懈、持之以恒的坚守。但愿我们能寻找的到一种思想的光亮，并朝着它的方向一起努力。
第二，相互搀扶着走。“人”字，一撇一捺，简简单单，清楚明了，却寓意深刻。 有人说，人字，一半是男人，一半是女人；有人说，人字，一半是社会，一半是个人；有人说，人字，一半是肉体，一半是精神。但我更认为，“人”字的结构，就是互相支撑。在人的一生中，不同的阶段可能会有不同的支撑。幼年的时候，支撑点可能是单一的，犹如一棵蒲公英，一根茎只开一朵花，孕育无数小伞，随风而舞，飘飘荡荡，载满梦幻与希望。随着我们慢慢长大，支撑点慢慢会变得多起来，犹如一栋大厦，前后左右有支撑，内部也有支撑。家人、朋友、同事，友情、爱情、事业，名誉、地位、尊严……我们每个人都不是独立的个体，每个人的成长和进步都需要别人的支撑和搀扶。比如说，我们一个学校，单靠我一个人，无论我怎样的敬业和努力，如何的热情与执着，哪怕是付出全身心的一切，但如果没有十几位领导干部的全力支持，没有全体教师的鼎力相助，也很难造就一所好学校，成就一批好学生。因此，我深切地期望，在我们学校这个群体和大家庭里，当有人跌倒时，大家都能伸出自己的手；当有人悲伤时，大家能帮他擦掉脸上的泪；当别人成功时，能给以真诚的祝贺；当别人受挫时，能给予及时的鼓励；当别人需要倾诉时，能奉献出自己的一点时间；当别人无助时，能借他一个肩膀……我们常说，上善若水，大爱至美。希望我们实小的老师，每个人身上都能闪耀着人性的光辉，让我们的每一天都没有猜疑，没有嫉妒，没有仇恨，没有怨言，快快乐乐、和和美美地在一起享受生命的每一天。佛教中有这样一句话，“前世的五百次回眸，才能换来今生的擦肩而过。”那么，是前世的多少次回眸才换得今天我们的相遇、相处、相知啊！所以，让我们珍惜前世修来的缘分，一起相扶相携，共同穿行在教育教学这条开满鲜花的道路上。
第三，慢慢地走。在世界著名旅游景点阿尔卑斯山的道路拐弯处有一句广告语：“慢慢走，欣赏啊！”我们当老师的都知道，教育是塑造人的灵魂的事业，是一项系统的复杂的工程，塑造一个孩子不像制造一个零件一样，有固定的模子；也不像塑造一个雕像一样，因为雕像没有感情、更没有思想。所以，教育不能急功近利，不能好大喜功，不能搞速成，而是需要用慢火来煨炖。我知道老师们对我有很多期待，但我想说的是，请老师们给我一点时间，我会带领大家慢慢地走，慢慢地趋向我们美丽的教育理想。比如说，我想打造一个诗情画意的生态校园，但当我们的校园还不够整洁干净的时候，我必须从最起码的“不乱扔垃圾”抓起；我想缔造一个个完美教室，但当我们的教室还狼藉满地的时候，我必须倡导“先扫一屋，后扫天下”；当我们的课堂秩序混乱、甚至有些老师竟然随意空堂，任由学生“自由、自主”的时候，我必须从打造“有序、有效”的课堂抓起，然后我们才能去追寻课堂的自由自主和幸福快乐。虽然只是短短的几天，我已经感受到了领导干部们的凝心聚力，感受到了老师们的敬业奉献，感受到了学生的积极向上。总之，我们所有的实小人都是昂扬向上的，都在以热切的目光注视着我。昨天，有位老师对我说，学校需要您干的事情太多了。我说，有你们的支持我不怕，慢慢来吧。是的，我不怕，我已经做好了吃苦的准备。在此，也恳请老师们给我更多的支持和帮助，让我能够和大家一起慢慢地走，慢慢享受沿途的无限风光！
第四，踏踏实实地走。我们常常埋怨现在的孩子太浮躁，但反过来想想是不是我们也太浮躁？我们布置的作业，有些孩子会不做或做得不令人满意；但反过来想想，领导交付我们的工作我们是不是有时候也在应付，也在糊弄？我们说，走路，需要脚踏实地，一步一个脚印；做事，尤其是做教育人的事，更需要做到位、落到实、夯到底。有研究发现，在一个单位里，往往会有五种员工：第一种：自动自发的员工；第二种：执行力强的员工；第三种：打折扣的员工；第四种：混日子的员工；第五种：“烂苹果员工”。大家都知道，在当今社会，混日子的员工是越来越混不下去了，而总是制造问题和事端的“烂苹果员工”，更是难有立足之地。执行力强的员工并不多，而不要单位和领导安排，能根据单位战略要求主动找事做的员工更是少之又少。那么，单位里最多的员工是什么呢？是打折扣的员工，他们总是要推三步才走两步，甚至只走一步，或者他们虽然不要推，但是做出来的结果，总是要比标准差那么一截。事实上，“打折扣”的员工不仅大大阻碍了自己的发展，更是大大损害了团队的业绩与生产力。在学校领导干部会议上，我提出了实小领导干部的六大行为风范：一是有正气，二是有思想，三是有担当，四是有容量，五是有条理，六是有落实。什么是落实？落实就是把计划上安排的，文件上要求的，会议上部署、领导吩咐的，不打折扣、不讲条件地去完成，而且要完成好。不能纸上谈兵，不能夸夸其谈，说了没做，等于没说；安排了没见行动，等于没安排；做了没见成效，等于没做。有人破译成功人士的密码，发现他们有一个共同的特点：就是每一件事都能做到位，都能做到极致——当别人应付着工作时，他们会以最负责任的态度去工作；在别人浅尝辄止的地方，他们会将工作做深做透；当别人满足于敷衍了事“做了”时，他们却已经“做好了”……回顾近几天的卫生大扫除，我们哪些老师还在迟迟不动？哪些老师只是拂皮蹭痒？哪些老师已经做得窗明几净？哪些老师没等放学就已离开校园？哪些老师放学都一个小时了，还爬上高高的窗台在擦玻璃？相同的安排，不同的落实程度。这绝不仅仅是一个量化积分的问题，而是一种态度，一种境界！
有人说，工作有三种境界，一是尽力而为，二是尽心尽力，三是倾心竭力。如果我们每一个人都能倾心竭力，就没有落实不了的工作，就没有做不好的事情，就没有办不好的学校。
我们的学校能否办好，能否让人民满意，我想，在座的每个人都是第一责任人，所有的改变都必须从自己开始！自己改变了，周围的人就会改变，周围的人改变了，更多的人就会改变。正是从这个意义上说，改变自己，才能改变我们的学生，进而改变我们的学校，甚至改变我们的教育。
我相信，“再长的路，一步一步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。”让我们从现在开始，迈开双脚，朝着明亮那方，相互搀扶着走，一步一步慢慢地走，一步一步坚实地踏过！美好的教育看起来千步之遥，但只要你迈出第一步，它就会向你靠近999步！
我相信，一切，才刚刚开始；一切，会悄然改变；让我们共同期待，共同努力。最后，让我用美国诗人惠特曼的一句诗来作为结束语——把你的手给我，让我们同行！
谢谢大家！ 2011.9.21
第12篇：李淑娟 美术教学反思
我心中的美术
李 淑 娟
随着教育改革的不断深化，美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。它可以教育学生树立审美观念，培养学生审美能力，培养学生认识美，创造美的能力，美育的基本特征是具有示之以形的形象性，动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性，它的这一特性是其它教育所不能取代的。
美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样，教师在上面画，学生在下面画；素质教育已进入美术教学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学习的主人；在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学得快乐。美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。
在教学过程中，经常有同事对我说：“你们美术课老师轻松、好玩，没压力，课也最好上，不用从头讲到尾，学生又喜欢上美术课。”我只好一笑，可心里想，要是真的好玩又能让每一节美术课轻松愉快就好罗，那这个美术老师的造诣可不一般了。实践证明，美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思，等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。
每次课后我都在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我主动在网络里找答案，看有经验的名师上课，看我们配发的教材视频，学习他们的实践经验。自己也在一次次实践的检验中寻找答案。
可是，让人苦恼的是在为期一学期的训练之后，孩子们依然在我没有说完之前或者是没有示范结束，他们就速速地完成了一副作品。似乎是完成了这节课的任务，又似乎是对美术十分感兴趣，酷爱涂涂画画。有时候，大人在看孩子的画时，往往摇头说：“画的是什么呀，乱七八糟！四不像”殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。也许孩子的那个所谓“四不像”的图形，在他心里正是一架起飞的飞机、宇宙中的一颗星系、一个外星人等等，这不是很好吗？而我们大多数家长和其他人为什么要追求“像”呢，到了一定的年龄自然而然的就像了，所以善于发现儿童画中闪光的东西是好多家长所缺少的，也是好多人所缺少的。 课程标准是新的，儿童是新的，在教学中肯定会有更多的新问题新现象新思路值得我们去思考，这确实是十分有意思的事情。 所以我认为：在评价孩子作品的时候，成人不要过多的关注“像与不像”，美术教育评价不仅是教师的评价也是家长的评价，他们都是美育的重要组成部分。
以上所述，为我个人的一些心得体会。通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、绘画能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。
第13篇：徐娟 淑琴 廉政课堂
共产党员的丰碑——沈浩同志先进事迹介绍
2004年2月，沈浩作为省直机关的优秀年轻干部，被选派到我县小岗村担任党支部第一书记。在那里他一干就是6年。
今年11月6日，就在他第二个任期即将结束前一个月，在他的妻子、女儿、还有92岁高龄的老母亲期盼着全家团聚的时候，他却因为积劳成疾猝然离世，长眠在了小岗。
在含泪整理他遗物的时候，人们发现他床下的几双鞋子都沾满了泥土。小岗人知道，那是即将竣工投产的1000亩农产品深加工高科产业园的泥土、那是正在建设的小岗石马新村的泥土、那是刚刚动工的小岗敬老院的泥土、那是五保户们庭院里的泥土……
他的鞋子本来可以不沾上这些泥土的，因为他有充分的理由不来小岗：那时已经86岁高龄的老母亲需要他在身边照顾，年仅9岁的女儿需要父亲教导，工作忙碌的妻子需要体贴关心。他也知道，小岗村交通闭塞，自然条件差，经济基础依然不够好，村民们渴望加快发展的愿望十分强烈，盼望有人能够挑起“中国改革第一村”这个重担。作为党员干部，在党和人民最需要的时候，沈浩义无反顾地来到了小岗。
在小岗，村民们都知道，沈浩的房门从不上锁，不论白天黑夜，乡亲们只要有事找他，随时都可以走进他的房间。 2008年3月，全县进行行政区划调整，小岗村扩大了十倍，村里事务更加繁忙，每天来找他的人更多了。其他村干部看他整日太辛苦，就私下在他的房门外安装了一扇铁门，想让他能多休息会儿。他看到后很不高兴地说，我是农民的儿子，知道农民的难处，乡亲们找我的事再小也是大事，我们干再多的事也是分内的事。从此，这扇铁门就再也没有锁过。
送别沈浩的情景，是凤阳历史上从未有过的：成千上万的干部群众自发前来送行，紧急调来的二十辆大巴仍然不够，街道两旁是眼含热泪早早等候在那里的乡亲。来滁州参加农民歌会的全国十大名村的“当家人”闻讯后，连夜赶到殡仪馆吊唁。
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。沈浩，当你把自己的一切都献给小岗的时候，你也把共产党员的丰碑树在了人民群众的心中！
他永远和小岗人民在一起
2008年12月25日，美国GLG集团董事局主席张永博士来村里考察投资，送走客人已是下午2点50分。接着我们又赶到县城参加广州从玉菜业集团在小
岗的投资商讨会，会议开到晚上6点半才结束，当我们走出会场时天空已飘起了雪花。一天完成了两个投资商谈，大家都很高兴。就在准备晚上好好庆贺一下的时候，沈浩接到GLG集团副总裁王倩女士的电话：约晚上8点在明光市见面，进一步商谈投资细节。沈浩看了看手表已经7点了，顾不上吃饭，就拉上我冒着雪赶往明光市。
商谈一分一秒地进行着，沈浩一边认真地听着对方提出的问题，一边思考，能答复就当场答复，不能答复的就记录下来。谈话一直进行到夜里11点多，坐在我身旁的沈浩几次大口大口地猛吸香烟。这阵子他连续多日奔波劳碌，我知道：他是太累了……
在小岗从玉集团的菜地里，在普朗特小岗农业生态园的建设工地上……处处凝结着沈浩带领村“两委”班子共谋发展的激情和艰辛。6年来，沈浩带着我们一起，埋头苦干，硬是把纸上的一幅幅蓝图变成了现实：长18公里的小岗快速通道去年建成通车，通往省城、县城的交通便捷了,大包干纪念馆迎来了八方宾朋，路灯亮了,自来水通了,文化广场建好了,新的居民小区入住了……
“两任村官沥血呕心带领一方求发展,六载离家鞠躬尽瘁引导万民奔小康。 ”这幅浸透泪水的挽联，不
仅表达了村民无尽的哀思,更是6年来沈浩在小岗为民、爱民的真实写照。
因为他，我们又按了两回手印
凤阳县小岗村村民、大包干带头人之一严金昌
31年前，我们18个农民，在“包产到户”的契约上，按下了自己鲜红的手印。说实在话，我这个当年连杀头、坐牢都不怕的人，却在2006年的秋天，真的“怕”了一回。怕啥呢？怕沈浩走！沈浩在小岗3年快到期，就要回城了。我们急得睡不好觉、吃不下饭，凑在一起合计，说什么也要把沈浩留下来！
大家都相信我，也知道沈浩信任我，要我去找沈书记。那天下午，我找到他就说：“沈浩，你不能走！ ”沈浩先是一愣，接着递给我一根烟，自己也点上一根，抽了两口，叹口气对我说：“老金子，我真的想回家了。来小岗这3年，我与老母亲没有见过几次面，女儿送到老家读书，见面跟我都不亲了。还有呀，我有些工作没做到家，觉得对不起你们。 ”听他这么一说，我握着他的手说：“沈浩，我知道，这些年，你为我们把心都操碎了，小岗正在大变样，你要真走了，我们怎么办？我们都想好了，一定要把你留下来。 ”就这样，我们按下了98个红手印，硬是把他留在了小岗村。
这一留又是3年，眼看沈浩的第二个3年又要到期了。在一次会上，我试探着问他：“沈浩，你给我们说个实话，到年底，你还愿意留下来吗？”沈浩大大咧咧地笑着说：“只要你们欢迎我，我愿意一辈子留在小岗！ ”于是，今年9月24日，我们按下了186个红手印，想要再次留住这位好干部。可是万万没有想到，一个多个月后，沈浩，永远留在了我们小岗村。
11月8日，我们小岗人，用最隆重的方式，把沈浩的骨灰接回了村里。那天，在沈浩的墓前，我大哭了一场。
我见五弟流过三次泪
沈浩同志哥哥、萧县杨楼镇人大主席沈明儒
第一次见五弟流泪是在2004年“五一”。那时，五弟刚到小岗村任职不久。“五一”节前，他给我来了个电话，和我商量说：“四哥，我刚到小岗，工作千头万绪，担子很重，今后恐怕一两个月都难回家一趟，你弟妹工作又忙，平常老娘一个人在家里，我真是放心不下，我想把老娘送回老家，托付给你们照顾。 ”我说那好啊，老娘从1996年以来就一直在你家生活，我们早该尽尽孝了。 “五一”节，我到合肥接老娘。五弟一脸的不舍。临上车的时候，五弟扑通一声跪倒在老娘面前，说：“老娘，儿子听从组织安排，到凤阳小
岗工作了，一时不能回来好好照顾您，请您到我哥那过一段时间，等我任职期满再去接您。”说完，给老娘磕了一个响头。等到抬起头时，五弟一脸的泪水。
第二次见五弟流泪是在2008年春节。五弟一家回老家过年。除夕晚上，我们兄弟几家在一起吃团圆饭。饭桌上，我三哥的儿子问五弟：“小叔，听说明年你们小岗要上不少大项目，能不能介绍点工程给我做做，总比我在外面给别人打工强。 ”五弟听了，把筷子一放，严肃地说：“这可不行，组织上把我选派到小岗任职，是让我把小岗经济发展上去，带领小岗人民富裕起来，而不是给个人或家人谋取私利。你们趁早打消这个念头。 ”一番话，说得全家无言以对，气氛有点尴尬。
我们老家有过年守夜的习惯。守夜时，我和五弟闲聊。五弟说：“四哥啊，不是我不想帮家里，是我不能帮。这个口一开，小岗的乡亲会怎么看我，以后的工作还怎么做。小岗这几年不容易啊，都是大伙拼出来、累出来的呀。你看，虽然你比我大5岁，可你的头发还乌黑，我的头发基本全白了。 ”我心疼得不得了，便劝五弟，如果太累了，等干完这一任就回厅里吧。五弟沉默了一会，说：“小岗的发展已迈上了„快车道‟，干完这一任，如果组织上要我留下，我愿意再干，
如果组织上决定让我回去，我也要当一个小岗的名誉村主任或是顾问。我真的舍不得离开小岗啊！ ”说到这里，五弟流泪了。
第三次见五弟流泪是在今年3月7号。这一天是我小侄女的生日。小侄女在萧县实验中学读书，远离父母。听说爸爸妈妈今天要来陪她一起过生日，特别高兴。放学铃一响，便跑到学校门口张望。左等右盼，到了中午12点，还没见到五弟夫妻俩的身影。小侄女很不高兴，小嘴撅得老高。她问我：“四伯，爸爸妈妈会不会又不来了呀。 ”就在这时，五弟给我打来电话，说，原计划今天能早点赶到萧县，但上午又接待了几批客商，可能要迟点，让我和小侄女再耐心等会。快1点的时候，五弟夫妻俩终于赶到了。我们简单地吃完饭，便来到学校操场的草坪上，准备切生日蛋糕。小侄女显然还在生气，一句话都不说。五弟为了哄小侄女开心，做了一个我们意想不到的举动。他说：“女儿，都怪爸爸，爸爸实在是因为工作太忙。快别生气了，看爸爸给你露一手。 ”说完，五弟竟然在草坪上翻起了跟斗。毕竟是40多岁的人了，几个跟斗翻下来，五弟便累得坐在地上直喘气。小侄女看着，再也忍不住了，跑到五弟面前，叫了一声爸，我想你呀，
就是想你，便抱着五弟哭了起来。这时，五弟的泪水混着汗水也一起流了下来。
俗话说，男儿有泪不轻弹，我却看到了五弟的三次流泪。我明白，五弟的泪水中饱含着对慈母的眷恋、对妻女的柔情和对事业的热爱。
永远的怀念
沈浩走了，他用45个春秋，证明了人生的真正价值；他用45个春秋，告诉我们，伟大出于平凡。他为我们树立了一个党的基层干部的光辉典范！
第14篇：狄淑娟集中教育心得体会
2015年集中教育心得体会
今年放寒假后学校组织了全体教职工参加了集中教育政治学习，虽然只有一周的学习时间，但是大家都很严肃认真的学习，我也从中得到了很多体会。
首先，让我体会最深刻的是学习了民族团结教育条例。虽然“民族团结”四个字我们总是在说，总是在学。但是，这次学习我很认真的听学校领导的讲解，听一些有关的案例。因为我所在的学校就是一个民族学校，其中90%的教师都是哈萨克族，我有义务和责任与他们搞好民族团结。我也很希望自己能够和民族教师多交流多学习，大家互相理解与学习才能使民族团结之花开得更鲜艳。
其次，让我感触最深的是学习了教师在教书育人中的一些违法违纪案例。当今社会，关于孩子受侵犯的事件报道层出不穷，一些教师借单独补课之际对少男少女进行人身侵犯，做出了当下最不耻的行为；一些学校的校长借学生无知、胆小之际令其陪酒、陪游，强行带小学生开房；更有甚者为了评职称、混官场挑选漂亮学生提供特殊嗜好的服务。这严重伤害了广大青少年的身心，让其人生最美好的时光在阴影中度过，对其今后的发展影响深远。这不仅是一个教育系统应该反思的问题，更是这个社会应该反省的问题，这关乎到一个家庭的温馨和睦，关乎到一个孩子一生的命运，更关乎到一个民族的未来。警钟长鸣，我们更应该深刻的反思！
最后，让我为之一振的是关于依法治国、依宪治国与党员群众路线的教育学习。十八届四中全会开启了中国政治改革的新一轮号角，
1 群众路线教育活动继承和发扬了老一辈革命家与群众血肉联系的优良传统。依法治国依宪治国的深化为经济改革提供了政治理论基础，为广大党员提供了解读历史的契机与挑动时代优秀党员发展的脉搏，而群众路线活动中广大优秀共产党员真心真意为民解忧脱困，倾情为广大农牧区群众提供精神动力与智力支持，实实在在为民办事，兢兢业业为民奉献，是新一届领导班子对全国广大人民最好的政治承诺和保障。
作为一名教师，一名党员，深知教师育人难，深知做优秀共产党员难，但时时刻刻想到的却是学生第一，党的事业第一的理念，因为学生就是国家的明天，因为党员就是奉献教育事业的排头兵。此次学习感触颇深，领悟太多，但，最主要的就是做好一名优秀的教师，为自己的事业不断奋斗。
昭苏县喀夏加尔镇学校
狄淑娟
2015年1月21日
2
第15篇：李淑娟关于增值税改革
关于增值税改革问题 山东协和学院 李淑娟 朱金英
【摘要】从2004年起我国增值税转型试点改革，到2009年消费型增值税在全国范围内全面实行，历经五年的实践，得到了一定的成功。2011年10月26日召开的国务院常务会议指出，为进一步解决货物和劳务税制中的重复征税问题，完善税收制度，支持现代服务业发展，决定从2012年1月1日起，在部分地区和行业开展深化增值税制度改革试点，逐步将目前征收营业税的行业改为征收增值税。本文在这些年来我国增值税改革研究的基础上，进一步分析增值税改革存在的问题及解决对策。
【关键词】生产型增值税；消费型增值税；税率；转型；扩围
一、增值税简介
（一） 增值税的概念
增值税是对销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人就其实现的增值额征收的一个税种。增值税已经成为中国最主要的税种之一，增值税的收入占中国全部税收的60%以上，是最大的税种。增值税由国家税务局负责征收，税收收入中75%为中央财政收入，25%为地方收入。进口环节的增值税由海关负责征收，税收收入全部为中央财政收入。
（二） 增值税的特点
1.采用“生产型增值税”。即不允许企业将外购固定资产的已纳税金从产品销售税金中扣除。
2.实行价外税。实行价外税是增值税的间接税性质更为明显。规范的增值税均由生产者或销售者缴纳，而由购买者或消费者负担，税款可以转嫁。采用价外税办法，税款和价款明确分开，鲜明的体现增值税的转嫁性质，明确企业只是税款的缴纳者，消费者才是税款的最终负担者，增强国家和企业之间分配关系的透明度。
3.统一实行规范化的购进扣税法。取消实耗扣税法，统一实行购进扣税法；改变了原来购进货物进项税额的抵扣以计算为主的作法，实行凭合理的扣税凭证（增值税专用发票、关税完税凭证等）注明税款为主的抵扣制度。
4.对不同经营规模的纳税人，采取不同的计税方法。增值税按销售额大小和会计核算健全与否，将纳税人划分为两大类：一类为一般规模纳税人，采用购进税扣税办法：另类是小规模纳税人，采用征税率的特殊办法。
二、关于增值税改革研究
（一）增值税改革原因及相关理论的研究综述
亨利•西蒙斯的公平课税论。西蒙斯认为，政府在设计和改革税制时，必须既要按照公平原则筹措资金，又要限制政治程序对市场经济的干预，以宽税基、低名义税率来达到公平和效率的目的。
刘尚希（2000）认为1994年我国确定的增值税征税范围现在已经不合理，且存在税负不公平、混合销售和兼营行为难以确认、国税与地税征收矛盾、征管成本等问题。
黄文、陈丽军（2004）从公私权利的博弈角度，通过建立国家与企业间的博弈模型，对我国增值税改革中国家公权与企业私权之间的关系进行了理论分析，认为改革的目的在于公权使私权在一定程度上更加自治。
杨晔（2005）研究认为生产型增值税存在着重复征税、不利于产品在国际市场上竞争、不利于调整和优化产业结构、税收的征管成本较大问题，增值税改革势在必行。
（二）国外增值税改革的经验与启示
（1）征税范围逐步放宽。自20世纪90年代以来，许多发达国家如法国、荷兰、丹麦等以及部分发达国家逐步扩大增值税征收范围，在工业、农业、批发、零售、服务领域均普遍征收增值税。
（2）以实行消费型增值税为主流。消费型增值税是世界增值税制发展的主流，只有少数几个国家实行生产型增值税，绝大数发达国家都采用消费型增值税。据美国华盛顿高级税务研讨班中世界货币基金组织提供的统计资料，世界上实行增值税的100多个国家里，只有10多个国家采纳非消费型增值税，其余都实行消费型增值税，占开征增值税国家总数的90%以上。
（3）增值税一般无减免优惠。世界上大多数实行增值税国家的经验是，坚持增值税不减免原则，把减免税控制在最小的范围，确保其规范、公平、公正，尽可能减少增值税链条中断现象。
（4）税率结构简单明晰。理想中的国外增值税，税率结构特征是简单划一，税率水平适中，不存在税负的地区差别、行业差别、商品种类的差别。世界上有些国家只有一种标准税率。
三、我国增值税改革的历程、内容及意义
（一）我国增值税改革的历程
1994年财税体制改革之后，我国实行生产型增值税。但之后，我国的经济形势发生了较大变化，主要表现在两个方面：一是经济发展出现通货紧缩趋势，尤其从1998年开始，亚洲金融风暴波及我国。二是2001年我国加入WTO后，企业面临的国际竞争更加激烈，迫切要求减轻税负。因此，生产性增值税改革迫在眉睫。
2004年7月1日，我国增值税转型试点首先在东三省部分行业进行；从2007年7月1日和2008年7月1日起，试点范围扩大到中部六省和西部的内蒙古自治区及四川地震灾区等。在经过一系列先行试点之后，所有行业的增值税转型改革自2009年1月1日起在全国范围内全面展开。2012年1月1日起，在部分地区和行业开展深化增值税制度改革试点，逐步将目前征收营业税的行业改为征收增值税。
（二）我国增值税改革转型的主要内容
（1）自2009年1月1日起，在维持现行增值税率不变的前提下，允许在全国范围、各个行业的所有增值税一般纳税人，在当期的销项税额中增加抵扣其新购进设备所含的进项税额，当期未抵扣完的进项税额可结转下期继续抵扣。
（2）对企业新购进设备所含进项税额和外购的原材料的已纳税额一样，采取规范的抵扣办法，直接抵扣其进项税额，不再采用试点地区实行的退税办法。
（3）转型改革在全国所有地区推开，取消了地区和行业限制。采用全额抵扣方法，不再采用试点地区的增量抵扣办法。
（4）为平衡小规模纳税人与一般纳税人的税收负担，在扩大一般纳税人进项税额抵扣范围、降低一般纳税人增值税负担的同时，调低了小规模纳税人的征收率调低到3%。
（5）取消进口设备增值税免税政策和外商投资企业采购国产设备增值税退税政策；同时，将矿产品增值税率恢复到17%。
(三)我国增值税改革的意义
（1）减轻企业负担，增强企业发展后劲和竞争力。转型改革将消除生产型增值税制存在的重复征税因素，降低企业设备投资的税收负担，降低了产品生产成本，充实了企业经营净现金流，有利于鼓励投资和促进企业技术进步，增强企业的国际竞争力，这在金融危机导致消费紧缩的情况下，尤为必要。
（2）真正减轻小规模纳税人的负担。由于小规模纳税人按照简易办法计算缴纳增值税，不抵扣进项税额，其增值税负担不会因转型改革降低。因此，主要措施就是降低其增值税率，将小规模纳税人6%与4%的两档税率统一降低至3%，很大程度上减轻了小规模纳税人的负担。
（3）促进资源节约和综合利用。在转型改革后，矿山企业外购设备将纳入进项税额的抵扣范围，整体税负将有所下降。所以，将金属矿、非金属矿采选产品的增值税税率从13%恢复到17%，有利于公平税负、规范税制、促进资源节约和综合利用。
（4）增值税“扩围“，完善增值税税制链条，一定程度上扩大了我国增值税征税的基础和范围，一定程度上避免了重复征税，减轻了企业的税负负担。
四、我国增值税改革中仍存在的一些问题及改革完善思路
（一）我国增值税改革存在的问题
（1）中央政府与地方政府之间的搏弈。目前我国政府实行分税制度，1994年实行增值税改革后，省及省级以下分为国税和地税两套机构，其中增值税由国税征收，营业税由地税征收，我国将营业税征管范围改革为征收增值税后，必将影响地方财政收入，如何划分中央与地方的财政收入分成比例，将是一个难题。
（2）可能出现不合理避税问题。表现在三个方面：一是虚假交易骗取进项抵扣，二是非应税项目违规抵扣，三是存量固定资产变相抵扣。
（3）增值税专用发票管理亟待完善。目前税务系统采取凭票抵扣制度办理增值税抵扣业务。纳税人可能利用增值税抵扣机制，通过伪造、虚开、违法代开增值税专用发票偷逃税款。
（4）没有把无形资产纳入抵扣范围。消费型增值税的课税对象应该包括固定资产和无形资产两部分，但新办法并未对这部分资产规定相应的抵扣条款，从而在机制上无法促动企业运用新技术、新成果创造产能。
（5）我国现行增值税虽然涵盖了所有货物销售和工业性加工、修理修配劳务，但却没有像国外规范的增值税制度那样，将与货物交易密切相关的交通运输
业、建筑安装业、邮电通信业以及其他劳务服务业等行业纳入增值税范围，而是另行征收营业税。这带来了一系列问题，如导致增值税货物销售与营业税应税劳务之间抵扣链条的“中断”，从而削弱了增值税“环环相扣”抵扣链条对各环节的内在制约作用；增值税已税货物进入营业税应税劳务的环节时，其已征增值税得不到抵扣，按全额课征营业税，产生重复征税的问题；企业间税负不均衡现象也比较突出，这必然会影响企业发展，进而影响经济结构的优化升级。
（二）增值税改革完善的思路
（1）合并国、地税机构。不可能让两套机构同时管理一个税种（增值税）的征收，否则既不利于中央税收政策的统一执行，又不能解决国税、地税征管方面的协调矛盾，同时还增加了不必要的税收成本。
（2）尽量减少增值税的税收优惠。对某些确需给予照顾的困难企业，最好采用财政返还的形式；对个别确要给予税收优惠的，也应严格控制优惠的范围和数量。
（3）加大执法力度。税务部门对于虚假交易骗取进项抵扣、非应税项目违规抵扣、存量固定资产变相抵扣等违法行为要依法严肃处理。
（4）扩大增值税征收范围，真正完整意义上的增值税转型，有赖于增值税征税范围的扩大。即将目前征收营业税的行业纳入增值税征收范围，以消除重复征税、抵扣链条中断的现象。从完善增值税体制的角度来看，增值税的转型改革与征收范围的调整目标是完全一致的。增值税转型改革对于税收的影响是使其收入减少，而扩大征收范围则使税收收入增加，可见两者有着天然的互补性。在增值税转型改革全面推行之际也应该扩大增税范围，两者协调同步进行。
（5）加快联网步伐，强化税收征管，实行金融监管配套。改革财政、税务、国库、商业银行要积极配合，尽快实现财税库行横向联网，实现税收数据一次录入、多方共享，规范抵扣操作，提高退库效率。
参考文献：
[1] 何珍芳、吴利群，税收基础，高等教育出版社，2008（3）,34
[2]高瑞， 增值税转型改革之我见[J]，合作经济与科技，2009（11）,6
[3]于佳、张林冯， 关于增值税改革的几点思考[J]，经济师，2009（02）,12
[4]姜爱林， 中国增值税转型改革试点的问题与完善[J]，唯实，2010（03）,56
第16篇：吴淑贤先进事迹
奉献在岗位，无悔献青春
——吴淑娴同志优秀教育工作者先进事迹
吴淑娴同志自参加工作以来，认真学习党的先进思想，全面贯彻“三个代表”重要思想，全面深入领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，发扬理论联系实际的学风，真正把“三个代表”重要思想的要求贯彻到教育教学的各项工作中。
教育的真谛在于教人做个现代的中国人，跨世纪对人才的需求呼唤少先队要把素质教育摆到突出的位置。身为一名光荣的人民教师，她严以律己，乐于奉献、辛勤工作，能出色的完成学区党务工作和团队工作，并取得了优异的成绩。
在党务工作中，她能积极协助学区总支书记开展党务工作。为了不影响日党务性工作而影响本职工作，她利用业余时间加班加点，在每年的党员发展工作中按程序认真准备材料，能严格按照缴纳党费的标准收缴党费，能有条不紊地开展各项工作，正确处理好党务工作和日常工作的关系，表现出较强的工作责任和热衷于党务工作事业的坚忍不拔的精神。
担任团队工作期间，开展丰富多彩的、具有时代精神的少先队活动，在活动中教育学生。几年来，她组织过“心系祖国，健康成长”为主题的系列活动，有红歌比赛、经典古诗文朗诵、书法绘画比赛、象棋、乒乓球赛；有“争做善行
小富翁”的道德实践活动；有“扬传统美德，做文明新人”的中队会等。尤其是她组织在宋澄小学开展了大型 “缅怀先烈继承遗志”参观演讲比赛活动，这项活动对学生的思想行为产生了极大的影响。在开展“雏鹰行动”的活动中她组织各学校优秀中队争夺雏鹰奖章，使他们投入到生活、劳动、学习当中，提高了“五自”的能力，丰富了少先队的教育内容，拓宽了少先队的教育空间。还开展了“人人争当好孩子”的调查活动，学校、家庭都参与了活动，加强了联系，切实解决了学生在校内外表现不一的问题。这些活动促进了学生爱国主义，集体主义，社会主义的教育。团队的工作历程是她一生宝贵的财富，也是她做好党务工作的铺路石。
她也十分重视知识的更新，为了不断提高自身素质，以保证党务和团队工作高效有序进行，他充分利用业余时间坚持自学。
在政治素质方面，她具有坚定的共产主义信念，较强的政治责任感。在思想素质方面，她能从提高自身政策理论水平入手，加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。在开展保持共产党员先进性教育活动中，她能积极参与，并按照中央和各级党委的要求，认真学习必读篇目，做好学习笔记，撰写心得体会文章，党性分析材料和制定整改措施。在积极协助总支书记做了相关材料上报和各类文件材料的整理归档工作。在业务素质方面，为了能更好地胜任党务工
作，她经常通过加强学习，不断的从书中吸取营养，来弥补自己的薄弱环节。几年来，他就是这样一丝不苟，兢兢业业对待工作的，受到领导和同志们的肯定。
在做好党员的发展工作，几年来，学区党员发展工作很有成效，先后吸收符合党员条件的4名积极分子入党。另有2名积极分子也已进入考察期。每当代表党组织找积极分子谈话时，总是认真细致做思想工作，对符合发展条件的同志，提出更高的要求，输入党的宗旨和思想，充当宣传党的知识的传播人；对不太成熟的同志，以情动人，春风化雨，既坚持原则，又讲究方法和策略，耐心细致地说服引导，并鼓励继续努力。
她这种不为名利的品质、全心全意为人民服务的观念、客观公道的处事原则、耐心细致的工作作风、持之以恒的奉献精神、倾入党务工作的满腔热情，深受党员和群众的好评。
在繁杂的工作面前，她始终保持着微笑面对生活与工作，每天送一个灿烂的笑容给她的工作伙伴，在遭遇难题的时候秉着不气馁的干劲克服难题，在收获成绩的时候怀着谦卑的心感谢所有帮助、支持她的人。
以上是她从教平凡而琐碎的工作，在这些工作中她和她的领导一起研究各学校工作，让她历练和成长；她将与同事朋友一起研修，不断提升业务水平。在这个过程中，她在努力的成长，慢慢的体会自己的收获，也在体验着累并快乐着
的幸福，她将不断调整自己一直努力快乐地走下去。不论是团支部的工作还是学区党务工作都让她体会到了一名教师的光荣感和所肩负的使命感。她相信今天的成绩是明天的新起点，她将一如继往把对党的忠诚献给教育事业！
奉献在岗位，无悔献青春
——优秀教育工作者先进事迹
望洪学区：吴淑娴
第17篇：蔡高泉 先进事迹
蔡高泉同志先进事迹材料
蔡高泉，男，中共党员，大学文化。94年7月至今在南湖中心初中任教，一直担任班主任工作。自2003年1月兼职东港区地震观测网点观测员以来，做到风雨无阻，始终如一地做好观测数据的记录、分析、上报，确保了观测数据连续、准确、翔实可靠。在担任学校的安全教育管理工作中，在地震科普教育、宣传和防震减灾的方面，取得了好的成绩，受到了好评。
一、政治思想表现
坚持四项基本原则，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，努力践行“三个代表”的重要思想，深入贯彻落实科学发展观，关心国内外政治时事。以一个共产党员的标准严格要求自己，遵纪守法、遵守社会公德，勤奋上进、求真务实，以诚待人、乐于助人。做到处处从大局出发，为集体着想，任劳任怨，踏实肯干，责任心强。
二、主要工作表现
日照市东港区南湖地震观测点条件简陋。在上级领导的关心下，观测点不断改善观测条件，观测质量不断提高。作为一名基层观测员，历经风雨，更明白自己所担负的责任，面对困难、挫折，没有退却，知难而上，出色地完成了上级领导交给的观测任务。
1．忠于职守，务实肯干，扎实有效地做好地震观测点的工作
作为一名基层观测员是很光荣的，也必然有一种责任和压力。我很珍惜这个学习锻炼的机会。夏天热去观测，冬天冷也不在乎。春夏秋冬，年复一年，定时测量、及时科学的记录、分析、上报观测数据资料，其中的酸甜苦辣感触颇深。
2007年的夏天，连续几天高温后，有一天早晨下起大雨，风呼呼地刮。到观测时间了，拿了把伞，我冲进雨里。刚出胡同口，伞刮折了，硬硬的雨点儿砸在头上。脸上，脚底下到处是水，我深一脚，浅一脚地往前走。平时走惯了的路，今儿不知怎么走好了。“哪有什么地震，今儿别去了，雨停了再说吧。”我转身往回走，刚走两三步，不知怎么搞的，摔倒了。爬起来，见自己全身都往下淌水，气不打一处来，“我 1 还不信这个邪！不回去了！”我捡起折坏了的雨伞，犹豫了一下，撇了，一瘸一拐地向前走。“就当我在战天斗地，是男人，走。”我给自己鼓劲 。哆哆嗦嗦的测完数据，记在心里，这时又自我感觉象英雄一样地往回走。
这一折腾，几年不曾感冒的人，晚上发起了高烧，一夜未眠。随后连着打了五个吊瓶。妻子埋怨我傻，三百多块钱没人给报销……，我无话可说。但我心里明白，领导布置的工作就该好好干！第二天，照常去测量。
2008年5月12日，汶川大地震天塌地陷一样震撼了我们。那一批一批的死难者，一个又一个伤残儿童的孤独眼神，一排一排再无人背起的书包……让人心碎，又一次次警示着我——你也在做地震监测，今后，更要认真仔细！我深深地明白了——自己一日日单调的测量，一次次平常的记录，关系重大，非同儿戏。
从此，我更加解放思想，转变观念，服从和服务于工作大局，克服不足，迎难而进。越是天气不好、气温异常，越能及时观测，加密观测，实时上报。同时，我注意干中学，学中干，学习地震常识，科学分析数据资料，自觉规范观测行为。参与观测网点建设，协助区教育局、学校建立网站，充实网页内容，做到无怨无悔，任劳任怨，七年如一日，圆满完成领导交给的数据观测任务。
2．组织开展多种形式相结合的地震教育，宣传避震、地震自救互救知识，举办逃生演练等活动，努力提高广大师生防震减灾意识和能力
（1）开展防震减灾教育活动。每年的“国际防震减灾日”及相关活动，都邀请区地震局领导，举办地震防护知识讲座。专家结合大量实例（汶川大地震，唐山大地震），向师生讲解地震基本概念、地震灾害、监测预报、震害防御等知识，重点介绍了如何避免、减轻地震灾害，正确自救互救。全校师生对地震知识有了深刻认识。
（2）大张旗鼓地宣传防震减灾知识。5.12汶川地震周年纪念日，通过挂图、展板、发放资料、播放光碟、咨询等形式，利用校广播站、黑板报、科技橱窗等阵地，举办汶川、唐山地震图片展，举行汶川地震诗歌朗诵会、手抄报比赛，进行防灾减灾科普宣传活动。举行了大讨论“地震来了，我该怎样做”等活动。前一段时间，海地大地震发生，我又及时做了补充宣传，使师生时刻绷紧防震减灾这根弦。
2 （3）开展避震、地震自救互救、逃生演练活动，提高师生防震应急能力。5.12地震纪念日，我校进行了避震、地震自救互救、逃生演练活动。此次活动，我们邀请了区地震局、教育局领导现场指导观摩。活动有一千多师生参加，规模之大，效果之好，演练之成功，超出了我们的预想。活动的成功开展，极大地提高了广大师生防震减灾能力，较好地完成了“一月一小练，一学期一大练”的应急演练规划。
3、组织成立学生防震减灾兴趣小组，开展丰富多彩活动，让防震知识扎根校园，开花结果
为进一步搞好防震减灾宣传，吸引更多的师生加入到防震减灾宣传队伍中来，我们组织成立了学校地震活动研讨兴趣小组，每学期组织开展丰富多彩的活动，老师讲解地震成因、地震预防等知识。师生共同征集散在民间的地震故事，小常识，进行交流。指导学生收集土办法、老办法观测，激发学生兴趣，增强学生观测的积极性。在老师的具体指导下，定期或不定期地安排兴趣小组到观测点进行科学观测记录，提高同学们学科学、爱科学的热情，为防震减灾教育工作打下坚实的基础。同时，组织开展全体师生参加各种类型的防震减灾竞赛活动，有好多同学取得了较好的名次，获得了表彰和奖励。活动的开展，取得了实效，真正达到了让防震知识扎根校园，开花结果。
4、积极参与地震观测网点间的工作交流，开拓眼界、开创新的工作思路
积极参加区地震局、教育局举行的地震观测知识的有关培训，严格遵守《观测点日常管理工作制度》、《地震速报制度》，对照《地震观测规范》和《观测资料评分标准》，进行观测资料的处理和分析，养成多年如一日，一丝不苟的工作态度，为地震群测群防工作尽心尽力，贡献力量。同时，积极参与地震观测网点间的工作交流。做到多与其他观测点老师进行工作交流, 以开拓眼界、取长补短,丰富和完善新的工作思路,共同提高工作能力和水平，全力推进全区地震的群测群防和防震减灾工作。观测点工作点点滴滴,多而琐碎。我要用一颗平常心，始终如一的干好每件事，尽职尽责。
第18篇：蔡春林先进事迹
病人医生蔡春林
新洲区中医医院蔡春林同志先进事迹
七次手术肠子切掉1.15米，带着卫生巾上班，被人称为不喝水的针灸师；为方便病人，20年来坚持每天六点上班，被人称为“六点”医生；毕业分配，放弃优越的环境选择刚刚起步的新洲中医院，被称作“傻子”医生;精研中医技术，是中医院的“绝活”医生；生病十年间，个人门诊和住院病人依然位列全省二级医院前三，被评为医疗病人最多的医生。他就是蔡春林，新洲区中医院的一个病人医生。
一、病人医生，不喝水的针灸师
蔡春林是武汉市新洲区中医院针灸科的一名医生。唯一不同的，就是作为治病救人医生的蔡春林，本身也是一个病人。作为病人医生，他和别人不同的是他必须带着卫生巾上班，为了方便病人治病，减少上厕所次数，他甚至可以几个小时坚持不喝水。
二、“六点”医生， 把患者放在最高位置
为了方便病人，从
1995年开始，他把自己的上班时间提前2个小时，早上六点开门接诊，一坚持就是20年！他还给针灸科定了一条铁规矩：一是不准用回扣药，所有用药必须是医保用药；二是不能跟病人发生矛盾。“一旦违规，立马走人。”规矩太严了！于是有人偷偷叫他“蔡六点”。“六”在新洲的方言中，是带点一定程度贬义的词语，用新洲的土话就是有点“半”、不 1 讲情面的意思。一开始是少数人这么叫，后来慢慢传开了。但蔡春林毫不在乎别人这么称呼自己，每次无论别人开玩笑还是一本正经叫他“蔡六点”，他都大大咧咧的答应。他说“半”就“半”点，雷锋不就是被人称为“傻子”吗?为了病人提前到六点上班，被人称作“六点”，光荣！
区统计局的一位干部讲述：我得了颈椎病，由于当时正值全国第五次人口普查，我担负的工作时间紧，任务重，压力大，在那样的特定环境下，住院治疗很不方便。为了做到工作治疗两不误，蔡春林告诉我，他每天早上6点钟上班，只要我来得早，扎完针还可以继续
一个人想着自己、家人、这是人的本能，但是一个人总是替他人着想，那他就是一个品德高尚的人。蔡春林就是这样的人。
三、仁心医生，“绝活”技术济世人
蔡春林不仅医德好，医术更是有一手绝活。用针灸治疗颈肩腰腿痛、风湿骨痛是蔡春林的看家本领，很多患者一针下去就能见效。尤其是对腰椎间盘突出症和中风后遗症的康复治疗，蔡春林已研究形成了一套行之有效的治疗方法，远近闻名，被人称为“蔡一针”。他的这个“一针”绝活，对腰椎间盘突出压迫引起的腿前神经痛效果极佳。蔡春林坦言，这是他在26年的临床实践中摸索发明的。用的是中医经络传导理论，扎的是西医的神经节。他解释，腰椎间盘突出主要压迫的是大腿后侧神经，极少一部分人会出现腹股沟和腿前神经疼痛，传统针灸对于前侧的疼痛
2 很难起效。这种针刺神经节的“神经传导疗法”，只要扎准一个点，从上到下都有感觉。
熟悉蔡春林的人都知道他有个习惯：能不检查的从不开检查，该做的检查一定会千方百计地说服病人做。蔡春林说，农村患者经济条件差，医生一定要学会为病人精打细算，医生更应该关注和照顾好弱势群体。蔡春林说，关爱弱势群体，需要我们从小事做起，只要我们人人献出一点爱，这个社会就会变成美好的明天。
四、信念医生，精研中医做传人
1988年，走上工作岗位蔡春林才知道，现实远比想象要残酷得多：当时的中医院，设置了针灸科在内的五个临床科室。整个医院知名度不高，业务量不大，更谈不上好的效益。但蔡春林是一个农民的儿子，想着无数还在土里刨食、面朝黄土背朝天的乡亲，对当年那样一份工作已经相当知足了。所以，不管外界条件如何，蔡春林都能以饱满的热情投入到工作之中，下决心要尽最大努力让患者得到最好的医疗和服务。作为一名医生，蔡春林清楚的知道，医院硬件设施的提高，只是为病人提供了一个好的就医环境。要想真正更好的服务于病人，成为一名合格的医生，具备过硬的技术才是关键。为了提高自己的医疗技术水平，工作之初，蔡春林就抓住一切机会进行学习。平时及时收集和掌握本学科国内外的学术动态和发展方向，同时又虚心向同事学习。总之，什么对病人有利，蔡春林就去学什么。而且在长期的临床经验中，蔡春林还感觉到，像针灸等祖国传统医学，向“病人”学习也是一个非常有效的学习和提高医疗水平的方法。因为祖国的
3 传统医学，来源于生活，流传在民间，妙手绝技，祖传秘方，无不尚存。有些病人在四处求医的过程中，经历过医生不同的治疗方法，蔡春林同病人在交流中，留意于他们在治疗过程中的感受；告诉蔡春林一些有利于病情的方法和治疗手段，蔡春林便将这些经过摸索和改良，取人之长，补已之短，应用到自己的临床治疗中，取得了良好的治疗效果。为了破解医疗技术难题，打破技术瓶颈制约，给更多的患者提供更好的医疗服务。工作之余，蔡春林又组织科室人员对重点、难点医疗问题进行科技攻关，在科内开展针灸、理疗、脊柱微创、小针刀、牵引、液体松解术、骶管疗法、穴位封闭等治疗方法。目前通过病人的反映来看，蔡春林们的治疗方法，对各种疼痛、风湿、类风湿病疗效明显，尤其是对腰椎间盘突出症的治疗形成了一套行之有效的治疗方法。2007年，由蔡春林科承担的科研课题“追活丸治疗颈椎病和腰椎间盘突出症的临床和实验研究”，经专家鉴定达国内领先水平，并获新洲区科技进步三等奖。
生病之后，院领导多次劝蔡春林回家休养，工资不少一分钱。但蔡春林还是坚持去上班。因为只有在工作中，蔡春林才能忘记自己是一个病人，在为病人解除痛苦的过程中，蔡春林才会觉得自己还是一个有用的人，自己作为一个医生的价值才得到了体现。有时候，面对情绪悲观的患者，蔡春林还会用自己的亲身经历来现身说法，告诉他们，无论再大的病痛，你蔑视它，不去时时在意它，它就没有那么可怕，以此来鼓励更多的病人战胜病魔。
有人说蔡春林这样“自虐”是傻。雷锋同志曾说过一句话：人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，蔡春林要把有限的
4 生命投入到无限的为人民服务中去。蔡春林想，自己在病中工作，既能服务于病人为他们解除痛苦，又能让自己在这个过程中体会到被需要的价值，这种于人于己都有利的傻，应该是值得的。
五、高尚医生、甘为人梯做常人
蔡春林的门诊量最大，患者回头率最高。省针灸学会统计，在全省的二级医院中，蔡春林的门诊和住院病人都是位列前三。据近10年医院统计数据显示，蔡春林共接诊了患者15万人次。
按医院关于绩效工资的规定，带教医生绩效奖金是科内一般工作人员的2倍以上。但是蔡春林“犟”着不按“规矩”行事，总是和科里的人平分。从事护理工作的黄楚香去年底曾三番五次找到蔡春林要求下调自己的奖励性绩效工资，按医院的规定执行，都被他拒绝了。黄楚香认为：“以前蔡春林身体好，做得多，我们多拿点钱还没什么。但现在蔡春林是个病人，看着他吃力做事的样子让人心疼，大家还这样拿钱，心里实在是过意不去。他做得多拿得多是应该的，其他人少点也是理所当然。”但蔡春林认为科里的人都做了事，都同样付出了劳动，坚持自己得平均奖金。
六、淡定医生，名利观中显操守
由于工作出色，蔡春林2009年获武汉市人民满意的好医生提名奖，武汉市优秀技能标兵，第三批新洲区区管专业技术拔尖人才。2011年被市卫生局评为创先争优先进个人；2012年被评 5 为新洲区“十佳”医生，2013年被新洲区文明委授予“道德模范”称号、武汉市人民政府授予“武汉市十大新闻人物”
与一般人不同的是，名和利这些许多人日夜追逐的东西，蔡春林却淡定，他回避媒体对自己的宣传报道，有时是领导和同事出面，他才碍着情面接受一些采访。蔡春林面对这些荣誉和赞扬，他是那样有淡定和冷静，他说：“对于我这样一个随时都有可能因病失去生命的人而言，还是多搞点实在的东西好，多诊几个病人，多搞点研究！这才是我真实的想法。”
在微博、网络上和热线电话里，十多万读者对“不喝水的针灸师”蔡春林进行了热议，读者和网友无一例外地被他深深感动，称赞他是“最美的针灸医师”。
蔡春林医生的先进事迹报道后，“全国道德模范”、汉口医院名誉院长王争艳两度落泪。在她眼里，蔡春林天生是一个医者，悲天悯人，不忍拒绝。湖北省委常委、武汉市委书记阮成发作出重要批示：“春林同志十八年如一日，克服常人难以忍受的痛苦，坚持为病人服务，精神感人！”
第19篇：蔡志强先进事迹
立警为公执法为民
--记疏勒县罕南力克镇派出所所长蔡志强同志典型材料
蔡志强同志对党无限忠诚，具有坚定的政治信念，爱岗敬业、勤于钻研的实干精神，淡泊名利、勇于奉献的高尚情操，艰苦奋斗、廉洁自律的良好作风。他在公安岗位上十几年如一日，兢兢业业，勤勤恳恳，用自己的实际行动书写了人生最光辉的一页，在人生的道路上走出了一条闪光的足迹，模范实践了“立警为公、执法为民”的崇高理念。作为一位基层人民警察，他始终把群众的冷暖放在心上，把群众的呼声做为第一信号，把群众的满意做为第一标准。作为派出所领导，他身先士卒，严格要求，注重班子团结，关心民警的生活，调动全所民警积极性，发扬团队精神使所里各项工作走在全县的前列。
新理念带队伍，强将手下无弱兵
罕南力克镇人多地大，历来社情复杂、社会治安形势严峻。蔡志强同志调任罕南力克镇派出所任所长后，深知社会治安责任重大，多年的公安基层工作经验，使他意识到要把派出所工作搞好，就一定要带出一支过硬的队伍，要让全所民 1
警心往一处想、劲往一处使。正人先正己，他不断加强思想道德修养和业务理论学习，做到了政治坚定，在思想上、行动上同党中央保持高度一致，认真实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观和树立社会注意法治理念。他严于律己，自觉遵守五条禁令，带头搞好内部团结，坚持民主集中制。带头勤政，既当指挥员，又当战斗员，不论是巡逻、还是侦查、抓捕，他都冲在最前面，身先士卒，哪里危险就向哪里冲，哪里困难哪里就有他的身影，为全所民警树立了榜样。为了带出一支作风优良、纪律严明的民警队伍，他从健全所里规章制度入手，一手抓业务，一手抓队伍，突出了“以人为本”的带兵理念，他经常同民警促膝谈心，以实际行动关心、爱护民警，增强民警归属感，树立互尊、互教、互爱的兄弟感情。同时，制定相应的管理制度，与民警签订责任书，把岗、权、职、责、利与必要的纪律制度和激励制度相结合，并结合党员先进性教育活动，在全所开展“学先进、赶先进、创先进”的活动，调动起民警工作的积极心，营造干事创业的良好氛围。一系列行之有效的措施实施后，使全所形成一个坚强的战斗堡垒，始终保持着昂扬向上的精
神状态和积极进取的工作干劲。几年来，在他的带领下，全所民警的精神面貌得到了大变样，各项业务工作也走到了全县前列。
打现行破大案，心系群众护平安
由于罕南力克镇人多地广，由此引发的各类案子较多。蔡志强同志刚到时，镇里经常发生盗窃、打架斗殴、寻衅滋事、敲诈勒索等事件。为了彻底解决这一现状，蔡志强同志上任后始终把打击各类违法犯罪活动、破坏民族团结行为、分裂势力分子作为头等大事来抓。每次县委部署严打整治专项行动，他总要结合辖区具体的治安情况，及时调整打击策略，采取公安机关高压严打与人民群众治安防控相结合、派出所主动出击与村委治保组织加强监控相结合的方式，围绕打现行、破大案，尤其是严厉打击“7〃5”事件及类似事件中破坏民族团结、分裂势力犯罪分子的总体思路，坚持“打”字出头、防控先行、多措并举，取得了良好的成效。在和田“7〃18”、喀什“7〃30”、“7〃31”暴力恐怖犯罪案件发生后，他通过建立长期有效、形式多样、因地制宜的宣传教育工作体系，按照\"形式多样、内容丰富、特点鲜明、生动活泼、效果显著\"的原则，结合意识
形态领域反分裂斗争教育活动，在全镇开展“面对面”宣传教育活动，坚持“全面辐射、不漏一户一人”的宣传方针，把维护稳定、平安建设等党的方针、政策宣传到家家户户。另外，他还通过深入开展调研，总结经验，带领全所民警抓好辖区的社会治安管理工作，从管好、管住辖区实有人口入手，结合敏感时期的安全保卫工作，敏感问题的处置和对存在不稳定苗头的现象，都能提前介入，作好防范疏导工作，给领导当好参谋助手。同时组织民警加强了夜间巡逻力度，通过以上工作的开展，不但为群众营造了一个安全舒适的生活环境，而且群众对派出所工作的满意率也明显提高。
不为金钱为动，始终保持清廉本色
作为一名派出所所长，蔡志强同志始终保持清正廉洁、一心为民的本色。他认为，公安民警是人民的公仆，只能奉献不能索。从警以来，他从不向老百姓要一分钱好处费。罕南力克镇人口较多，还有外来务工人员，免不了发生一些治安纠纷需要派出所去处理，每次处理完之后，老板都要表示意思，他总是认真的说，这是我的职责，请不要这样。蔡志强同志就是这样始终怀着一颗
爱民之心，在平凡的岗位勤奋拼搏，用心血和汗水维护着辖区社会治安稳定，以实际行动在平凡的岗位上书写着不平凡的人生与辉煌，赢得了上级领导和人民群众的赞誉。
严于律己做表率，甘守一线
蔡志强同志当民警，无论执行多么艰巨的任务，从没叫过苦，喊过累，是有名的“拼命三郎”；走上领导岗位，他更是吃苦在前，冲锋在前，时时处处为民警做出表率。他常讲，当领导就是要早来点，晚走点，多想点，多干点，这是最起码的要求。他这样要求别人，更注重带头要求自己。他每天最早开始一天的工作，从未因为职务的升迁而放松对自己的要求。
从警十几年来，他一心扑在工作上，舍小家顾大家，日夜不停地超负荷工作，几乎没有休过一个完整的节假日，从来没有人听到过他叫一声累，他是战友心中真正的“钢铁汉子”，他无愧于党，无愧于人民，而他对于自己的小家庭来说，却有太多的愧疚。很多次，当他两眼布满血丝回到家里，妻子把饭菜刚刚热好，突然来了电话，辖区又发案了，他把碗筷一丢，又赶到现场了解案情并组织人员处理。妻子说：“多少年了，他一
心扑在工作上，天天加班，几乎没有多少休息时间。”很多时候，为了应对因各种矛盾引发的纠纷、打架斗殴、酗酒滋事及盗窃等案事件，加上派出所离家有40多公里的车程，蔡志强干脆不回家，为了辖区的治安稳定，他经常在处理完案事件后，就在派出所备勤室休息几小时，又到天亮准备第二天繁忙的工作了，就是偶尔一两次回到家也已是深夜。长时间的超负荷工作，无规律的饮食休息，使蔡志强同志的肠胃功能下降，体力严重透支，身体一直处于亚健康状态。
但蔡志强同志知道，身不正，不足以服；言不诚，不足以动。十几年的基层工作经历告诉我们，他不仅在同各类违法犯罪斗争中是强者，在糖衣炮弹面前他同样是强者。他以自己对公安工作的满腔热忱和无私奉献，不辱使命、不负重托，在公安工作的最前线，一如既往地奉献着自己的青春。
第20篇：邓玉娟先进事迹
优秀党员先进事迹
—— 南浦路社区邓玉娟
邓玉娟同志，女，中共党员，1997年12月由南昌市床单厂下岗， 同年参加街办组织的笔试、面试，并通过社区居民代表大会选举，担任筷子巷居委会副主任。2002年10月居委会体制改革，参加社区干部任聘考试，并顺利通过了，担任南浦路社区副主任。2006年10月经南浦街道党工委推荐任南浦街道南浦路社区主任、社区工作站站长。在社区工作几年间里，邓玉娟同志以高标准、严要求、积极转变思想观念，逐步适应了由企业转为社区工作，以“三个代表”重要思想为要求，努力做好一个共产党员，使社区广大居民中对她有信任感、亲切感。
一、抓好社区党组织建设，充分发挥共产党员先锋模范作用
1、抓好党组织的自身建设，提高党组织的凝聚力、吸引力和战斗力。
针对辖区党员老年人的特点，有针对性地加强思想教育和开展各项活动，全社区直属党员65人，成立6个党员活动小组，定期组织活动，使党员们充分发挥先锋模范作用，增强社区党组织凝聚力。居民李根妹老人独居生活，年老体弱，生活上多有不便，比较困难，邓玉娟同志就定期给他购买生活必需品。并组织党员活动小组，经常看望老人，同老人拉拉家常。使老人得到党的关爱，让她感觉到党的温暖。凡有困难的群众发生的大事小情，她都会亲临现场，组
织党员给予帮助，解决困难，急群众之所急，想群众之所想，因为邓玉娟同志经常引用英雄局长共产党员任长霞的一句话：“群众的事无小事”。
2、深入开展共产党员先进性教育，努力实践“三个代表”重要思想的要求。
为了更好开展党员先进性教育，邓玉娟同志经常组织党员开展电教活动，自备党课教材，对社区党员分期分批进行党课教育，使社区党员对新时期保持共产党员先进性进一步明确、理想信念进一步坚定、先锋模范作用进一步发挥。
3、加强对社区党员管理，加强教育。
大家都知道，社区党员大都是年岁偏大、身体多病、有部分人还居无定所，处于流动状态管理上比较困难，为了使这些党员不能脱离组织、不能涣散党员队伍，尽力和党员保持联系，为了管理好这支党员队伍，他费尽了苦心，经常用谈心的方式找党员谈话，到党员家中去做过细的思想政治工作。在工作中，狠抓党员的思想教育和自身学习，常年坚持党的“三会一课”制度，切实的加强团结了党员思想素质的提高。把部分党员从思想低落，不问政治，无所是事的低谷中引导出来，变成了社区工作的组织者、建设者、参与者，从而影响带动了社区居民，在和谐社区建设中，起到了模范带头的作用。
二、掌握动态，及时调解，消除隔阂，化解矛盾
南浦路社区属老城区，辖区内平房多，壁板房多，危旧房多，
外来人员多，流动性大，民事纠纷也相对较多。针对这一点，邓玉娟同志经常到居民中走访了解社区治安状况，掌握居民矛盾纠纷引发原因。对可能发生或已经发生的各类民事纠纷做到心中有数，对双方当事人本着高度负责，平等相待的原则，进行及时地疏导和耐心教育，最终达到了消除隔阂，化解矛盾，避免了小事酿大祸的案件发生。南浦路11号居民与租用在此地做仓库的个体经营户发生口角，因个体户用货车装卸货物，把此栋房子的下水道盖给压坏了，造成此栋房子下水道堵塞，给居民生活上带来了极大的不便，居民叫他维修，个体户还动粗打人，她听到后与社区调解员立即到现场了解情况，公平调解，让个体户出钱维修下水道，并疏通下水道，使双方都满意地接受调解结果。还有一次，居住在都司前50号居民，因化粪池堵塞，粪水外溢，下面的诊所，几乎无法继续经营，诊所朱医师多次与楼上居民进行协商，却无效果，还和一家住户发生口角，争斗，影响也很不好。得到这一消息后，邓玉娟同志亲自到居民家中，进行调解，耐心做工作，可是人家就是不肯出钱疏通，眼看矛盾日趋激化，为了防止矛盾激化，她主动从自己腰包拿出钱购买材料，找来社区志愿者来疏通化粪池，避免一场民事纠纷的战争，这家居民也受到了感动，楼上几户人家更是激动万分，连声说：“谢谢邓主任！谢谢邓主任！”
三、抓好社区综治工作，使社区百姓安居乐业，实现和谐社区
社区百姓的安稳也是促进社会稳定的重要因素，强化社区治安与法制宣传教育，不断提高居民的法律意识，不断增强居民的法制
观念，促进居民懂法、知法、不违法，促进了社区稳定、社会稳定。邓玉娟同志经常组织社区居民、党员开展“六进”社区、争创“无毒”社区活动，有效地促进了社区文明建设的发展。普贤寺17号居民蔡建球夫妻双下岗，儿子读大学，没有经济来源，家庭生活困难。邓玉娟同志了解情况后主动提供就业信息，帮助蔡建球在扬子巷菜场找到了一个卫生管理员的工作，给他爱人介绍了在桃园做钟点工的工作，一家的生活得到了改善。
邓玉娟同志几年在社区工作兢兢业业，严于律己，埋头苦干，脚踏实地为社区建设奋斗，扎实勤奋地工作，牢记全心全意为人民服务这个宗旨，为群众排忧解难，在居民的心中树立了一个优秀共产党员的典型形象。
