推荐第1篇：勇救落水母子先进事迹
先进事迹
XXX、男，39岁，XXX乡一位地地道道的农民，中共党员。善良质朴的他，用实际行动唱响了新时代共产党员的先锋之歌，唱响了一曲舍己救人的英雄赞歌！
事情发生在6月30日的XXX河。河水滚滚而流、河边行人稀少，继续着往日的冷清。但就是这样一个平常的夏日，克孜勒苏河见证了一次英雄的壮举……
XXX河边，响起呼救声——
6月30日，星期六。下午2时40分左右，XXX乡吾合沙鲁村的农民党员XXX像往常一样在托合桥牧场旁的山坡上放羊。他的前方不远处有一位带着小孩骑着骆驼准备过河的母子，而正在此时，骆驼忽然一个倾斜，那对母子落水了。
“有人落水了！”XXX一边跑向河边，一边大声向母子呼唤：抓紧骆驼的缰绳、不要松开，我马上就到。
当XXX跑到河边时，冰冷的河水已经淹没了母子俩，情况万分危急！XXX来不及脱掉披在身上的外套，猛地扎进水中。此时，母子俩距岸边有四五米远。河水已淹没了母亲的头，但她仍紧紧抱着孩子，不停地往水面挣扎。XXX奋力游向她旁边，一把抓住她，用力往岸边拉。但因水流太急，XXX好几次努力都没有成功将母子救上岸，而此时由于惊吓过度、母子俩都已昏了过去。情况越来越紧急，XXX在此刻一心就想着一定要把母子俩给就上岸。终于在被水冲了200米远时，XXX将母子俩成功的救上了岸。此时他不顾自身在水中被石头刮得四五处伤口，立即对母子俩实施急救。在XXX的救助下母子俩很快醒了过来。母亲因腿被河中的石头撞伤，走不了路，儿子年龄小又受到惊吓，情况不是很好。XXX不顾自身的伤又与后续赶到的牧民一起将母子俩立即送到县医院。
因为抢救及时，母子俩平安无事。
英雄壮举绝非偶然。XXX村支部书记说：XXX舍己救人，这是他的本性所至！是他作为一名共产党员的使命所至”。
英雄也不可能在瞬间塑造而成。笔者了解了这位来自农村，普普通通的农民一步步成为共产党员、时代英雄的轨迹。 XXX出生于XXX乡XXX村，自幼吃苦，乐于助人。村民们说：他是一名好村民、好党员。在此之前他没做过什么惊天动地的大事，只是一名厚道的农民，安分守己地过着自己的日子。但是谁家有大事小情他却总是不请自到，主动帮忙，对于自己救助落水母子的事迹，他也没有对别人主动提及，一些亲戚朋友也是在被救母子道谢时才知道他做了这样一件好事。
XXX妻子说“XXX很有安全感，很值得我去爱，也是我可以依靠的。”而在儿子眼中，他是个慈祥而严厉的父亲...... 从家人、邻居、的叙说中，我们看到了一个有着朴实外表却又充满内在精神力量的XXX，一个富有英雄主义气质和具有献身精神的共产党员。在当前创先争优的大好局面下，他用实际行动证明了新时期共产党员高尚情怀。 当笔者见到XXX，谈起他勇救落水母子的感人事迹时，他却对这事看得平静如水，对身边的荣誉没有太多的在意。初次见到他的人，很难把他和一个勇救落水母子的英雄联系在一起。当有人问他，是什么力量促使你有那么大的勇气下水救人呢？他诚恳地回答说：在那个危急时刻，我只想到自己是一名共产党员，我必须要入水救人。
当问及纵身跳入洪水时是怎样想的，有没有想到有生命危险？他笑了笑，坦诚地说：“肯定有危险，水大的很，又很浑浊，更何况激流中乱石翻滚......说实在当时什么也没想，只想着我是党员必须去救人！”当问及伤情，他轻描淡写：“没什么大不了的，伤了四五处，都是些皮外伤。”
当我们问，如果以后再遇到这种事情，还会不会去救人？XXX没有丝毫犹豫：“会，肯定会！”
赠人玫瑰，手有余香。构建和谐社会，我们需要更多的义举，当爱的阳光洒到别人身上，自己会更加温暖。
XXX英勇救人的事迹在XXX乡广大干部群众引起了轰动，人们无不对他的见义勇为表达了深深的钦佩之情。
吾合沙鲁乡党委书记XXX动情的说：在他人生命危急关头，挺身而出，伸手援救，真是了不起的举动，这种精神品质很令人感动，体现了一名共产党员应有的特质。这不仅是XXX乡的骄傲，也是整个社会的财富。
被救者左亚拉着XXX的手，哽咽着说：“救命之恩，无论用什么也表达不了我的感激之情。如果不是恩人相救，我和孩子的命可能已经都没了。在以后的生活中，我要像好心人XXX那样，多做好事，多帮助那些有困难的人，来报答我的救命恩人，来回报这个社会！
感动XXX乡,感动2012,一个平凡而伟大的灵魂,一名普通的共产党员,为了一个陌生人，在涛天巨浪中展现了共产党员的优良作风！危险面前，作为党员的他根本不需要选择，因为这瞬间举动源自一名共产党员应有的特质，一名共产党员的伟大品质！
推荐第2篇：见义勇为营救落水儿童先进事迹（推荐）
见义勇为营救落水儿童先进事迹
--梁河县河西乡来连村完小 江海豪同学先进事迹材料
2010年10月2日（国庆小长假）中午1时左右，当江海豪和他的母亲到自家农田里收割已成熟的稻谷，路过大盈江堤时，突然听到不远处有小孩哭喊救命的声音，他和她的母亲奋力向江边跑去一看，发现离他母子俩二十多米左右的江面上一名儿童正在水中挣扎漂淌着。见此情景，母亲斩钉截铁的说：“儿子你快点下河里救人。”他也来不及多想，情急之下，水性并不好的他毫不犹豫纵身跳入冰凉的水中抓捞，他很快就抓住了小孩的手将其用力拖起，渐渐游到了岸边成功救起了一名永兴自然村落水的儿童许茂栋。营救上岸后，眼看这名溺水儿童生命垂危，奄奄一息，经人工呼吸，倒挂控水，几经抢救，终于挽救了一条小生命。
江海豪同学是梁河县河西乡来连村完小六年级的一名学生（家住大坪子自然村），他在学校里认真遵守《小学生守则》及校规，他学习刻苦、团结同学、尊敬老师、热爱班集体，从一年级到六年级是品学兼优的学生。在家里是孝敬父母，做力所能及的家务。在社会上他尊老爱幼，热心帮村里的孤寡老人做事的一名好儿童。
江海豪同学舍身营救落水儿童的义举绝非偶然，而是他在学校受到长期良好教育及在家里得到父母良好风范熏陶的结果。他不畏困难，刻苦求知的好学精神，全面发展的进取精神，见义勇为，舍身救人的奉献精神，充分体现了社会主义新时期儿童的精神风貌，是全校学生学习的榜样。在大力弘扬社会公德，正确树立社会主义荣辱观活动中，江海豪同学为我校广大师生树立起了一面旗帜。
梁河县河西乡来连村完小
梁河县河西乡来连村委会
二0一0年十一月二十日
推荐第3篇：落水天
教学内容
第1课《do re mi 比高低》
课型新授课
教学目标
教学目标一：通过学唱歌曲《落水天》，熟悉广东客家山歌的风格，并让学生感受“do re mi”及学会手号。
教学目标二：听赏《狮子锣鼓》，让学生感受民间鼓乐及歌舞，并选用民族打击乐器复习巩固已学过的节奏。
教学目标三：通过音乐情境的学习，激发学生对音乐的好奇心和探究愿 望，发展学生创造性思维。
重点
学会演唱歌曲《落水天》，并感受民间鼓乐及歌舞。 难点
对学生进行音高观念的培养。 课时两课时 教学过程 第一课时：
一、组织教学：（8分钟）
二、
1、新学期的谈话交流；
2、重申音乐课堂上应遵守的纪律及相关要求。
二、导入新课：（2分钟）
播放音乐《落水天》
，请同学们思考：这首歌曲说的是哪里的方言？有没有哪位同学能够听得懂歌曲在演唱什么呢？
三、学唱歌曲《落水天》（20分钟）
1、《落水天》是一首广东曲江民歌。曲江属于广东韶关地区，泛属
客家区域。千腔百调的客家山歌是广东省民歌中传唱地域最广的歌种。《落水天》便是一首客家山歌。富于特色的节奏型贯穿全曲，旋律由“6 1 2 3”四音组成。歌词朴实感人，表现了旧社会穷苦人遇到下雨天没有，雨伞遮雨的可怜情景，同时又具有风趣的内涵。
2、播放音乐《落水天》，引导学生从广东民间风土人情中感受广东民歌风格。（2 分钟）
3、播放《落水天》旋律，教师先有节奏地带读歌词，再请同学听音乐朗读歌词。让学生通过有节奏地朗读歌词，感受广东民歌风味特色的节奏型。（3分钟）
4、教师：让学生听辨选择哪个打击乐器表现雨滴比较合适？
教师：你还能听到什么声音？用什么乐器表现比较合适？ 让学生尝试敲打节奏。（7分钟）
5、学唱歌曲（8分钟） （1）老师跟随跟随伴奏音乐进行范唱； （2）教唱歌曲；
（3）由学生跟随录音机范唱进行演唱。
四、感受音高：（10分钟
1、教师：请同学们看看歌曲《落水天》是由哪几个音编成的？（2分钟）
2、教师：今天我们来认识三个新朋友，他们的名字分别叫“do re mi”。
同学们，你们看看，它们三个中谁最高？谁最低？谁又在中间呢？（3分钟）
3、跟随教师听音乐，学习打出“do re mi”三音的手号。（5分钟）
五、课堂小结
整队回教室。（5分钟） 第二课时：
一、复习上节课所学知识：（5分钟） 1演唱歌曲《落水天》；
2、复习“do re mi”三音的手号。
二、听赏民族打击乐器《狮子锣鼓》（25分钟）
1、聆听全曲，感受音乐气氛。（3分钟）
2思考：同学们，你们什么时候能够听到这样的音乐啊？（2分钟）
3、教师：同学们，当你们看到打锣鼓，舞狮子的时候，场景是如何啊？你的心情又是如何呢？（2分钟）
4、教师：同学们，请你们表演一下印象中的舞狮动作吧！（3分钟）
5、简介《狮子锣鼓》：这首乐曲是过年、过节各地举行盛大庆典时
的鼓乐，民间伴有舞狮活动，是节日气氛更浓、更喜庆。（2分钟）
6、音乐游戏：（8分钟）步骤：拍腿就是锣鼓的声音dong，拍肩就是说锣鼓经击掌说。组织游戏：把全班同学分成三大组，每个大组都同做一个一样的手
势和声音，可以反复更换每一组的状态。
7、播放《狮子锣鼓》，请学生轮流表演，随着锣鼓声，踩着鼓点， 模仿舞狮子。（5分钟）
8、请学生轮流用乐器即兴创作，打击节拍。（10分钟）
三、课堂小结，整队回教室。（5分钟） 板书设计
推荐第4篇：落水天
《落水天》教学设计
教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第七课演唱《落水天》 教学目标：
1.能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌《落水天》，并能用竖笛吹奏其旋律。
2.能认真听赏广东音乐《旱天雷》，感受广东音乐的风格特点，并用简单的语言描述乐曲的基本情绪。
3.能用对唱的形式有表情的演唱歌曲《什么结子高又高》。教学重难点：
1.有感情演唱广东客家民歌《落水天》，感受广东音乐的风格特点。
2.能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌《落水天》。教学准备：
课件、电子琴。 教学过程：
一、初步了解广东、广西
同学们“粤”是哪个省的简称；“桂”是哪个省的简称。它们地处我国的南部沿海，由于特殊的地理位置，音乐也有不同的特色与文化，今天我们一起来学习广东、广西音乐。
二、演唱《落水天》 1.导入
八十年代，广东流行歌曲在我国非常流行，你们的父母或许都会唱
一、两首广东歌曲，今天我们一起来学习一首《落水天》。2.初步感受歌曲
学生听赏歌曲 说一说歌曲表现的情感
然后学生用普通话读一读民谣 有同学用广东客家方言话读一读吗？ 学生逐句模仿广东客家方言 3.学习歌曲 学生视唱歌谱 歌谱的节奏 X X ︱X X。︱这种节奏有一种悲与叹息的感觉。 学生唱歌曲，引导学生用方言有表情表现歌曲一唱一叹的悲凉感情 4.演奏 用竖笛吹奏《落水天》 注意气息，把握节奏X X ︱X X。︱
三、听赏《旱天雷》 1.了解广东音乐
《旱天雷》是广东音乐传统曲目之一。
什么广东音乐：广东音乐是民间丝竹乐的一种，流行于珠江三角洲及广州市区的民族乐合奏乐种，风格明快活泼，音色清脆明亮，曲调优美流畅，节奏清晰而富于变化，南方民间情调突出。 广东音乐有浓厚的地方特色，又富有时代的气息。音乐绮丽精致，华美光彩，性格乐观向上。早期的乐器主要有：二弦、提琴、横萧、月琴和三弦五件成为“五架头”。后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架头”，使乐队音色更加明亮。后来又增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡，扩大了表现力。 广东音乐大多篇幅短小，传统曲目无复杂的大套形式。有影响的有：雨打芭蕉，双飞蝴蝶、旱天雷、步步高、赛龙夺锦等。
2.听赏音乐的主题， 并初听全曲，学生感受有纽约的基本风格和情绪。
学生交流对音乐的初步印象：音乐的基本情绪（欢欣喜悦）、音色（清脆明亮）曲调（流畅优美）、节奏（活泼明快）、演奏乐器（扬琴主奏） 学生完成书上练习
3.听赏第一乐段，认真倾听并尝试记住它的旋律。交流音乐的表现的情绪 活泼欢快的 音乐大跳音程的艺术效果 欢欣雀跃
4.听赏第二乐段，注意与第一乐段的异同：音乐表情的变化 优美流畅，相同的结束
5.最后完整听赏，学生可随乐哼唱，参与表演
四、学唱《什么结子高又高》 1.学生听赏《什么结子高又高》
说一说歌曲的情绪，歌曲表现的形式，歌曲表现的内容 2.学生视唱歌曲 注意音准与节奏 3.学生学唱歌曲
4.学生按书上要求进行演唱
五、小结
学生说一说对广东音乐的基本了解。布置学生回家了解广东音乐与广西音乐的特点。
推荐第5篇：落水村导游词
落水村--分为上落水和下落水，公路西侧、房屋较矮小的一片屋群叫上落水，这里的民居较古老；公路东侧紧依湖畔且房屋高大的一片屋群叫下落水，这里因旅游业的发展，都已是几层楼的现代民居了。而无论上落水的老民居，还是下落水的新民居，它们都是全木结构的房屋，四壁用削皮后的圆木，两端砍上卡口衔楔垒摞而成，屋顶则用木板铺盖，上压石块，整幢房屋不用一颗钉子，也不用砖瓦，它不仅冬暖夏凉，而且用衔楔整架结构而特别防震。这就是摩梭人的木楞房。
下落水湖边有条弯曲的砾石小路，路边的摩梭人都把自己家改建成旅社，随小路一溜排开的木楞子房一幢比一幢漂亮而有特色，有酒吧、百货店和土产店等设施，加之小路旁有湖畔垂柳、木舟细浪等迷人风光，这里自然成为旅游者的大本营，小路也被冠以“摩梭风情路”的雅称。住在“风情路”上的摩梭家庭旅社，是好旅游的一个好开始。置身湖光山色中，你能清晰感觉到，纯净的空气慢慢沁入每一根血管的过程。你可以细细观赏木楞子房；可以走进神秘的母房看一看；或到酒吧里听听古老的“阿夏婚”故事；或来一碗鲜鱼汤，一杯酥理玛酒，品品泸沽湖阳光的味道；就是漫步小路，摩梭姑娘们也会向你展示一道美丽的风景。
推荐第6篇：落水救人（定稿）
落水救人一个人落水，围上来一群人准备搭救。有人说，此人是公务员，围观者散去一半。又有人说，是公安。围观者再散去一半。接着有人说，是城管，所有围观者全部散了。此时有人大声说，不对，是证监会的。那些散去的人去而复返，纷纷往下扔石头，且说，如果让他活着上来，不是坑人吗？有人大声说，你们都错了，是改委的。大家纷纷宽衣解带，往下面撒尿。有一个老人不解，众人都说，帮他涨。
推荐第7篇：尼亚孜·木沙勇救落水儿童牺牲的先进事迹
用生命诠释奉献 让爱心永驻人间
——追记库车县阿格乡栏杆村原党支部书记尼亚孜·木沙同志
5月初的库车河冰冷刺骨，在却勒塔格山脚下蜿蜒流淌着。河边是民风淳朴的小山村—新疆阿克苏地区库车县栏杆村。今年“五一”劳动节这天，对于村民们来说，是一个令他们无法平静、无比沉痛的日子。因为就在这天，他们最爱戴的好支书--尼牙孜·木沙同志，永远地离开了他们。
生死时速
5月1日下午北京时间17:30分许，正在自家地里种洋葱的尼牙孜.木沙，忽然听到有人喊“救命啊！”。急迫的声音使他来不及多想，立即放下手中的活计，向不远处的库车河总干渠冲去。只见急流中，两个小孩已被水冲出一二百米远。他心无旁念，顾不上脱衣服，就立即跃入水中，费了很大力气，终于在几分钟后将5岁的居玛·肉孜救起，而另一名4岁儿童伊木然·阿里木却被渠水冲出500米远。筋疲力尽的他，又奋力向伊木然·阿里木游去。而在干渠边，他16岁的儿子亚森·尼亚孜也赶来，跟着水中的父亲在岸边疾跑。一百米、五十米、二十米，距离越来越近了，尼亚孜·木沙终于抓住落水的伊木然·阿里木，拼尽全力将他推向岸边，交到儿子手中。然而，自己却因体力不支、水冷抽经、头部受撞击等原因，被冲到下游1500米处，方才被闻讯赶来的村民救起，但此时他已不省人事。当天下午19时30分，尼亚孜·木沙同志终因抢救无效，永远离开了他挚爱的土地和栏杆村村民，年仅47岁。
感天动地
噩耗传来，村民都为痛失一位好支书、好党员、好干部而悲痛不已。
“父亲把伊木然救起交到我手里的时候，我一手抓住伊木然，一手想去拉爸爸，但只听爸爸吃力地说‘我不行了’，就被水冲走了。”还在念初中的亚森·尼亚孜，想起这一幕就伤心落泪。
“得知栏杆村党支部书记尼牙孜·木沙为救小孩献身的消息后，全乡党员干部心情特别沉重，我们乡失去了一个优秀的党员干部，在任期间，他为栏杆村的发展作出了重大的贡献，他虽然走了，但他的这种精神，我们会继续传承下去。”阿格乡党委书记王江勇沉痛的告诉记者。
曾40年如一日写下拥军日记、受过胡锦涛总书记亲切接见的村民卡德尔·巴克说对记者说：“他在这个村工作了将近20年，幸幸苦苦，踏踏实实地干了一辈子。他从小就在这个村，明知道雪水冰凉，却全然不顾自己的生命危险，救了两个孩子，这种伟大精神值得我们学习，是我们心中的英雄。”
亲历救人一幕的栏杆村民依不拉音.热依木仍心有余悸，他说，“当时情况十分紧急，要不是尼牙孜·木沙书记动作快，两个小孩早就没命了。尼牙孜书记不顾一切的跳进水里，游了200—300米才救上一个小孩，等救出第二个小孩后他就没力气了”。
被救孩子居满·肉孜的奶奶激动地说：“当时我正在地里干活，小孩子不懂事，好奇地发动了电动车，连人带车掉到水里。看到这一幕，我当场就晕倒了，等醒了睁开眼还能看到孙子，孙子的命是书记给的，可惜书记已经走了，我怎么报答啊！”
尼亚孜·木沙同志的事迹，在新疆库车县迅速引起了强烈反响，5月14日，库车县召开见义勇为表彰大会，追授其为“优秀共产党员”，“见义勇为先进个人”等荣誉称号，并号召全县各族人民向英雄学习。各族群众纷纷捐款解囊，褒奖他的先进事迹。5月16日，
新疆阿克苏地委决定“开展向尼亚孜·木沙活动”，号召全地区党员干部群众向英雄学习。
赤诚向党
尼牙孜·木沙，1965年5月生，1987年参加工作，1998年7月加入中国共产党。1987年至1999年2月，历任栏杆村民兵连长、团支部书记、会计、副村长等职，1999年2月至2003年3月担任栏杆村村长，2003年3月至2008年2月担任栏杆村党支部书记，2008年2月至2012年1月担任栏杆村党支部副书记，2012年1月至今担任栏杆村党支部书记。
栏杆村65户，284人，村民仅靠300亩贫瘠土地种粮为生。水患一直是制约该村发展的因素。“春天，尼亚孜书记组织村民清淤修渠引水，夏天筑堤拦水防洪。每当这时，他总是第一个跳进冰冷的河水里。”站在渠边，妇女主任左然木·依明仿佛又见老支书熟悉的身影。
去年夏季，库车河多次发生洪水，眼看就把村里的饮水渠淹了。看到滔滔的河水，人们都害怕了，尼亚孜·木沙带头跳进一米六七深的渠水里，随后，村干部也跳入水中。大家一起用木料和铁丝做成三角架木桩，再用沙包夯实拦水。不料一个巨浪打来，他先是被撞到木桩上，又被洪水冲出好远，幸亏被村民及时救起才算没搭上性命，但腹部被撞的地方却隆起了包，过了很长时间才没消下去。
在多年的村干部生涯中，尼亚孜·木沙同志始终秉持共产党员的高尚节操，默默无闻，敬业奉献，带领栏杆村民在加强军民共建、兴修水利、调整农业产业结构、发展畜牧养殖、建设社会主义新农村等各项工作中做到身先士卒、率先垂范；他不计个人得失、任劳任怨，在他的带领下，村容村貌发生了翻天覆地的变化，党在基层组织的威信进一步提高。
直到尼亚孜·木沙去世，大家才从他妻子口中得知，他患有严重的风湿性关节炎，每次下水后，膝盖都肿得像个馒头，痛得好几天都走不了路。
孤寡老人帕丹木·帕孜力有2亩地，平时都是尼亚孜帮着种。 “去年洋葱收入2500元，今年刚种上地，他人就不在了！他的心里装着全村人，唯独没有自己。”大妈提起支书就忍不住落泪。
2003年4月，天山深处骤降大雪，在山里放牧的10多个村民和700多头牲畜被困。心急如焚的他立即到解放军某部请求救援。当天晚上，部队火速派出两辆大车和四名战士，拉上粮食、草料上山救援。山中积雪足有齐腰深，车辆无法行驶。尼亚孜·木沙就和战士们背着粮食和草料，不顾山高路险，一边扒雪一边前行。整整用了20多个小时，终于将救灾物资送到被困群众手中。2010年2月，阿不力孜·艾布都力骑摩托车去康村看望儿子时，不慎将左腿膝盖骨摔碎，需要15000元实施手术。尼亚孜·木沙得知后，自己带头捐钱，发动村民凑足了住院费。
栏杆村山高沟深，土地贫瘠。2003年，该村人均收入1300余元，在全县207个行政村排名垫底。作为村干部，尼亚孜·木沙却说：“咱们栏杆村，人穷志不穷。”他的真诚与决心感染了大家。村“两委”一班人在他的倡议下，做出了“发展庭院经济、养羊养鸡养鸽子”的决定，迈出了挖穷根的第一步。
2005年，库俄铁路、铜场水库等大型项目开建。该村抓住机遇，引资建成砂石料场，组成运输队拉运石料。他还利用工程建设的大好时机，组织70余名青壮劳力外出务工。短短几年，村集体经济积累50万元，一举甩掉了“空壳村”的帽子。2006年，在各级党和政府的关怀下栏杆村率先进行整村改造。冬天，他组织村民学习培训，开春后就带着大家建房创收。
2010年，针对山区的气候条件，尼亚孜·木沙发动村民种植洋全心为民
葱。他向县里争取了扶贫项目，每亩补助300元，在群众积极性不高的情况下，自己和村干部带头种。秋收后，一亩地竟然收入4000多元，带动了该村的洋葱种植，2011年，全村洋葱面积发展到120亩，实现人均收入5167 元，较8年前提高了近4倍。今年，村里洋葱种植面积达200亩。他帮村民们种完后，直到4月底，才开始种自家的地。5月2日，尼亚孜·木沙去世的第二天，村民们自发来到他家地头，含着泪把支书的地全部种上。
在尼亚孜·木沙和村民的努力下，栏杆村先后被授予“国务院民族团结进步模范单位”、“国家国防教育示范基地”、“自治区民族团结进步模范单位”、“自治区社会主义新农村建设示范村”等荣誉。他本人也多次获得阿克苏地区、库车县“优秀党务工作者”、“优秀党员”、“新农村建设先进个人”等荣誉。
送：地区开展开展创先争优活动领导小组办公室、地区督查组、县创先争优活动领导小组成员
库车县开展创先争优活动领导小组办公室2012年6月9日印
责任编辑：李小虎编辑：魏立峰 （印35份）
推荐第8篇：人员落水安全预案
人员落水安全预案
船艇在航行中，人员落水极其危险，即使落水人员未被卷入高速旋转的螺旋桨，也会很快被波浪淹埋而在视野中消失，若在低温和大风浪天气，则落水者在水中生存的时间更短。因此，在航行中营救落水人员是十分紧迫的行动，任何迟疑不决、操纵不当、援救不力，都可能会造成落水者的伤亡。为此，当发现有人落水时，应迅速采取正确的营救措施。为防止人员落水时造成淹亡，制定本预案。
一、情况想定
船艇航行过程中，有人因为晕船对着舷外呕吐不慎跌入海中。
二、处置预案
1、成立人员落水处置行动小组。由艇长陈维任组长，副艇长罗智林任副组长，下设两个分队：一分队为机动分队，由航海班长银伟任分队长，航海兵沈怡楠、黄杰华为队员；二分队为救生分队，由枪帆班长曾庆锋任分队长，枪帆兵皮茂琳、陈朱铭为队员。行动小组在船艇党支部领导下开展工作。
2、人员落水处置行动实施。
（1）船员发现有人落水时，应高声反复报告：“某舷有人落水”，其他人员听到后应迅速大声地向指挥台传报，使船艇长尽快听到；同时发现者将附近的救生圈抛向落水者，用目力盯住落水者，以防目标丢失；机动分队分队长银伟迅速按下GPS中“SAVE MOB”（人员落水）功能，保存人员落水时船位，队员沈怡楠借助望远镜盯住落水者，以防目标丢失。
（2）艇长接到报告后立即下令“停车”(或只停落水者一舷的车)，向落水者一舷摆满舵。采取此措施的目的，一是防止船尾螺旋桨伤及落水者，同时也是转入进行营救的航向。
（3）艇长发出救生部署信号【五短声（‥…），连续三次，间隔三秒】，同时口头宣布“救生部署，救生部署，救生组就位！”救生分队在队长曾庆锋的带领下成纵队迅速跑步至前甲板，曾庆锋向艇长报告“报告指挥所，救生组带到，请指示。”艇长下达救生诸元“救生组注意，救生组注意，×舷有人落水，迅速组织抢救。”救生分队复诵救生诸元，而后在分队长的带领下，曾庆锋准备带10米长缆绳的救生圈（夜间有自亮浮灯），皮茂琳准备舢板钩，陈朱铭准备急救药箱，做好营救准备。
（4）艇长指挥机动分队正确操纵船艇向落水者接近。若落水者始终在观察视野中时，可采用一次转向法或两次转向法逐渐接近落水者，适时停车，从落水者上风方向对其进行营救；若发现人员落水后，落水者随即在观察视野中丢失，则在人员落水时启用“人员落水”功能，艇长按照GPS提供的落水人员与船的相对位置向落水人员接近；若无法确定落水者位置时，只能回到原航迹上去寻找，船艇沿原航迹线反向航行，甲板面人员在船首左右舷的扇面内去寻找落水者并引导船艇向其接近。
（5）救生分队在适当距离内将救生圈抛向落水者，待落水者抓住救生圈后一起往回拉，将其救上甲板，同时进行急救，分队长曾庆锋向艇长报告“报告指挥所，人已救起，正在进行抢救。”艇长指示“继续抢救。”救生分队将落水者抬回室内继续抢救。指导员做好思想安抚和后续观察工作，安排好保暖和饮食。 （6）艇长发出部署解除信号【三短声（…），连续三次，间隔三秒】，同时口头宣布“部署解除，部署解除，人员恢复航行值更。”人员回到各自战位，船艇按原计划航行。
三、注意事项
1．船艇在接近落水者后，一般应停在落水者的上风舷，同时，应在船艇指挥台等高处派出了望人员，及时向救生分队指示落水者位置。
2．在大风浪中可撒油镇浪，也可直接操纵船艇顶浪向落水者接近，并在两舷水中尽可能多地悬挂一些浮体或救生圈，以便落水者抓住后可进行收揽营救。
3．船艇上应做好对落水者进行急救、护理和处置的准备工作。 4．当采取了一切可能的措施，经过长时间的营救，确信落水者已无获救希望时，应将落水时间、位置及营救情况记入《航行日志》，向上级报告经同意后，方可驶离。
5、编队航行时，应遵守编队航行规则，向编队指挥员打报告出入列。
四、防范措施
1、人员在甲板面活动时，一律着救生衣；
2、发生晕船或呕吐时，应在室内卧床休息或呕吐，不得在甲板面活动、呕吐；
3、大风浪中航行时，安排好各部位安全员，注意观察船员或乘客动态，发现晕船人员及时帮助；
4、平时加强抗眩晕训练。
推荐第9篇：《落水天》教学设计
《落水天》教学设计
教学理念：本课的教学理念以新课改为指导，运用了情感陶冶与激励、媒体运用、交流合作、多元评价等方法，鼓励学生全面参与音乐活动，通过反映图片、及其它音乐资料，充分调动学生的主动性，为学生提供多角度、多渠道的情感体验，使学生体验学习音乐的快乐，获得感受美、创造美的能力和审美情趣。
教学内容：演唱《落水天》
教材分析：《落水天》 这首歌曲，是流行于广东地区乡情味极浓的一首民歌，速度较慢，情绪较为抒情、伤感，整首歌曲由|ΧΧ|Χ Χ.|的节奏贯穿全曲，表现了一唱一叹的感情，淡淡哀怨，十分感人。旋律由“1 2 3 6 ”四个音组成，音调回环起落，反复咏唱，余味绵绵。歌词朴实感人，表现了旧社会穷苦人遇到下雨天没有雨伞遮雨的可怜情景，同时又具有风趣的内涵。
教学目标：
1、情感与价值观：通过学唱《落水天》，听赏广东音乐《旱天雷》，感受广东音乐的风格特点，并用简单的语言描述乐曲的基本情绪。
2、知识目标：①学会用客家方言演唱歌曲。②用不同歌词、速度表现不同时代的“落水天”，使歌曲表现力更丰富、更富有感染力。
3、能力目标：①学生理解歌曲内容的基础上，选择合适的声音演唱歌曲，表达歌曲情感内容；②通过改编歌曲节奏、速度等形式，丰富歌曲的表现力，感受不同时代的“落水天”，培养学生的创造力。
教学重难点：
1、用客家方言演唱歌曲，感受广东音乐的风格特点。
2、感受客家民歌的旋律特点，把握歌曲情绪
教学方法：用情感陶冶与激励、媒体运用、交流合作、多元评价等方法
教学准备：多媒体课件、电子琴、卡纸、画画工具、爱心小卡片等
教学课时：1课时 教学过程：
一、情境导入
1、初步了解广东、广西
同学们“粤”是哪个省的简称；“桂”是哪个省的简称。它们地处我国的南部沿海，由于特殊的地理位置，音乐也有不同的特色与文化，今天我们一起来学习广东 、广西音乐。
2、听赏《旱天雷》 1.了解广东音乐
《旱天雷》是广东音乐传统曲目之一。
什么是广东音乐：广东音乐是民间丝竹乐的一种，流行于珠江三角洲及广州市区的民族乐合奏乐种，风格明快活泼，音色清脆明亮，曲调优美流畅，节奏清晰而富于变化，南方民间情调突出。
广东音乐有浓厚的地方特色，又富有时代的气息。音乐绮丽精致，华美光彩，性格乐观向上。早期的乐器主要有：二弦、提琴、横萧、月琴和三弦五件成为“五架头”。后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架头”，使乐队音色更加明亮。后来又增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡，扩大了表现力。
广东音乐大多篇幅短小，传统曲目无复杂的大套形式。有影响的有：雨打芭蕉，双飞蝴蝶、旱天雷、步步高、赛龙夺锦等。
2.听赏音乐的主题， 并初听全曲，学生感受有纽约的基本风格和情绪。
学生交流对音乐的初步印象：音乐的基本情绪（欢欣喜悦）、音色（清脆明亮）曲调（流畅优美）、节奏（活泼明快）、演奏乐器（扬琴主奏）
学生完成书上练习
3.听赏第一乐段，认真倾听并尝试记住它的旋律。交流音乐的表现的情绪 活泼欢快的 音乐大跳音程的艺术效果 欢欣雀跃
4.听赏第二乐段，注意与第一乐段的异同：音乐表情的变化，优美流畅，相同的结束
5.最后完整听赏，学生可随乐哼唱，参与表演
二、学唱歌曲《落水天》
1、聆听：播放课件《落水天》，引导学生从广东民间风土人情中感受广东民歌的风格，情调。
指导：（1）歌曲的情绪如何？有什么特点？生：优美而悲伤；比较短小。
（2）与《旱天雷》有哪些不同？生：力度、速度、情绪上都有所不同。
2、带问题（2）复听歌曲。
3、教师范唱：
指导：（1）歌曲由哪几个音组成？生听后回答：
6、
1、
2、3四个音组成。
（2）边听边拍击歌曲节奏，说说其特点与规律。生：歌谱的节奏 X X ︱X X.︱这种节奏有一种悲与叹息的感觉。
4、学生自主学习歌曲：
5、处理歌曲：
（1）换气记号。教师加换气记号后，学生再次演唱。 （2）你最想做什么？你不能做，什么心情？那像歌中的人呢？生：玩，沮丧、生气；着急、悲伤。
（3）悲伤时，语气如何？哪句最能体现出来？生：较弱；最后一句。
6、活动：
由学生跟随录音学唱“广东客家方言”歌曲，从中感受广东民歌风格。
小组或师生合作，有吹、有唱、有拍奏。 齐唱歌曲。
三、改编歌词
师：师：掌声送给你们！同学们的歌声把歌曲一唱一叹的特点表现的特别好。可是我们现在生活如此美好，下雨的时候同学们都喜欢玩水，打水仗！那我们能不能把歌曲进行改编一下！变成我们自己的《落水天》呢？
1、生生合作改编歌词。
师：下面分4人小组讨论改编歌词。
2、改变歌词后按原速演唱。
师：同学们的创作能力真强，下面我们把自己的作品演唱一次吧。
3、把歌曲速度加快演唱。
师：刚才我们是用原速来演唱，可是我觉得不能完全表达我们在玩水时的愉快心情。你们想想办法，再改编一下！
师：你的想法，真好，那我们加快速度、长音变成跳音。让歌曲变欢快起来。
四、教学延伸，制作爱心卡片
1、观看视频。
师：从同学们自信的歌声中能感受到打水仗真好玩！如今我们的生活非常美好！可以坐在宽敞明亮的课室里上课，是一件很幸福事情。可是但在一些落后的地区，还有许许多多小朋友的生活是非常穷困！今天我们一起来看看他们的生活。
师：看完视频，同学们的心情如何？
2、制作爱心卡片
师：今天，借此机会把想要说的话、祝福的语言，写在小卡片上！然后贴到黑板上，以表达我们对他们的祝福。
五、总结：
师：今天，我们不仅学会广东客家民歌《落水天》而且自己还改编了新歌词，同学们真的非常棒，还亲手制作了富有心意的雨伞，希望同学们能珍惜今天来之不易的美好生活。最后让我再次唱起歌曲《落水天》离开课室吧！
推荐第10篇：小兔落水后教案
中班语言教学《小兔落水后》导学案
上良学区教者:李慧娟
学习目标:通过教师讲述或观看图片，激发幼儿的语言表达能力及培养幼儿的倾听习惯，掌握简单的日常用语。 活动目标：
1、让幼儿倾听故事内容，并表演故事中的情节，理解故事中的个别词语：安慰、埋怨、手足无措。
2、通过故事，让幼儿知道：“当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。
活动准备：
1、背景图一张，动物图片：小猴、狐狸、小白兔
2、竹竿一根。
3、字词：安慰、埋怨、手足无措。
活动过程：
一、导入故事：
师：今天老师请来了许多小客人，小朋友们想不想知道是谁啊？
（师依次出示动物图片：小兔，小猴，狐狸）
师：今天天气可好了，小动物们可高兴了，小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩捉迷藏的游戏，可是玩的正高兴的时候，小兔子扑通掉进了河里，哎呀，小朋友们想想看，如果你是小兔子掉进了河里，心里会怎么想？会说些什么呢？
二、引出故事：
师：今天，老师要讲一个关于小兔落水以后的故事。
师：我的故事讲完了，请小朋友们告诉我：故事的名字叫什么？
师：是谁救了小兔子？【小山羊】。小山羊想了一个什么办法把小兔子给救上了来的？怎么做的呢小山羊？
师：请一个小朋友上来表演。
师：刚我们听了故事里，小猴子和小狐狸也想了办法，可是它们是怎么做的呢？我们再来听一遍故事。
三、第二遍倾听故事。
师：故事讲完了，请小朋友告诉我，小兔子落水后，小猴怎么说的？（出示字词“安慰”）
师：可是小猴子说了以后，小兔子还是在水里挣扎着对不对？
师：小狐狸看见小兔子落水后，它是怎么说的，怎么做的？我们一起来学学埋怨的动作。（出示字词“埋怨”）
师：小狐狸是埋怨小兔子，小猴子给小兔子安慰了，它们都做了，可是小兔子得救了吗？它喜不喜欢这种方法？不喜欢。为什么？
师：那么小山羊来后，它不会游泳，它看见小兔落到了河里，它是怎么样？（出示词语“手足无措”）
师：那小山羊想到了什么办法呢？想到什么办法？
师：那小朋友们说说看，这个故事，谁的办法最好？为什么？
师：那我们要学习谁呢？那小猴子和小狐狸它们只是说了没有动手去做，那如果你看到小兔子掉河里了，你会用什么办法去救小兔？
四、分组表演
师：下面我想请我们小朋友们分组表演这个故事。
师：那你们知道故事里，老师是怎么对它们说的啊？
师：我们一起来学学老师的话：当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。当朋友遇到困难了，不要只会说，而不去伸手去做。小朋友们有没有懂得这个道理啊？
五、活动结束:那我们和小兔子，小狐狸，小猴子一起出去做游戏吧。
第11篇：落水中学教研室制度
落水镇初级中学教研室管理制度
一、教研组长为教研室管理第一管理人，全面负责安排教研室卫生和财产管理（语文组、数学组、物理组负责秋季学期的管理，其余三组负责春季学期的管理）。
二、教研室人员严格遵守教研室的管理制度和作息时间。
三、教研室每学期由组长安排轮值表，随时保持室内卫生；随时保持桌面以及室内物品摆设整齐，走道畅通。。
四、教研室必须随时做好防火、防爆、防毒、防盗等安全工作。电线和电器设备保持干燥，防止漏电和短路。下班要注意关好门窗，关闭电子白板系统、空调和热水器，确保安全。
五、空调遥控器由教研组长保管使用，天气暖和及无人在时，不使用空调。
六、对教学及实验设备要爱惜，实验室的设备用完后及时交还实验室保管。
落水镇初级中学
2013年12月20日
第12篇：好人好事——勇救落水儿童
春寒中的温暖
——大相各庄村民宋绍成勇救落水儿童
“真的不是啥大事，不管谁碰到了都会这么做。”这些天来，每当有人提起勇救落水儿童一事，大相各庄村村民宋绍成总是憨厚地笑笑。
的确，要没有宋绍成及时相救，12岁的小安楠就没命了…… 2月16日下午4点多，阴霾的天气透出丝丝寒意，路上行人稀少。宋绍成骑着摩托车来到村北加油站加油。无意间抬头一看，见
一、二百米远处有一团黑影晃来晃去，还不时地传来小孩惊恐的哭喊声。“不好，那是村里宋殿顺的养鱼池，这几天天气转暖冰面已经解冻，准是孩子掉里面了！”想到这，他扔下摩托车，边喊边向前奔去。
眼前的景象让宋绍成紧张不已：只见在离水池边10多米的地方，本村的安楠只露出少半个肩膀和头，慌乱地拍打着水面，极力挣扎着，厚厚的棉衣早已湿透，拽着他一点点往下沉，另一个孩子站在水池边，吓得哇哇大哭。
来不及放慢脚步，来不及脱掉衣服，瘦弱的宋绍成径直冲进池塘。冰面已经碎开一大片，刺骨的冰水顺着鞋口、袖口瞬间灌进来，他打了一个冷颤。孩子在水里多呆一秒就会多一分危险！他奋力向安楠逐渐下沉的地方游去。5米，3米，1米，他伸出右手使劲够向安楠。冰冷的池水，加上惊恐的挣扎，安楠已近乎虚脱，脸色青紫，一只小手无力的伸过来。宋绍成揽过安楠，尽力将他托出水面，赶紧往往回返。
游到岸边时，宋绍成这才发现：鱼池周边是一圈很徒的斜坡，由于天气较冷，中午融化的雪水又使坡底结了一层冰，非常湿滑。怀里的小安楠还没醒过神来，仍旧不停地挣扎，上岸的难度大大增加。宋绍成弯下腰，一手搂紧孩子，一手使劲扒住斜坡
往上爬。一次不行，两次，三次……这时，附近的村民闻讯赶来，大家手拉手从鱼池顶顺下来，你拉我拽，将宋绍成和安楠从水池中拽了上来。
宋绍成顾不上瑟瑟发抖的身子，焦急的喊着：“快，快，先给孩子裹件外套。”“孩子刚才呛水了，快倒过来，控水。”不知过了多长时间，孩子慢慢缓过神来，宋绍成才如释重负。这时的他已经累得浑身发软，手脚早已冻僵。在村民的热议中，他一声不响的回了家。
为了表示感谢，安楠的父亲安振顺特意做了一面“见义勇为”的大锦旗送到宋绍成家。他紧紧握着宋绍成的手，激动地说： “感谢宋大哥，你救了我儿子一条小命啊！”宋绍成憨憨一笑：“其实也没啥，换谁都会这么做的……”那份朴实的情感在双手间传递，让这个料峭的春日格外的温暖。
第13篇：第八课 不慎落水巧自救
第八课 不慎落水巧自救
溺水——就是水经口鼻进入肺内，造成呼吸道阻塞或因吸水的刺激引起喉部痉挛，使气体不能进出，引起人体缺氧窒息的危急病症。
第一节
溺水事故的原因
一、安全意识淡薄：青少年在夏季都喜欢玩水，下水后往往只顾玩乐，不重视安全，缺乏自我保护意识，容易造成乐极生悲。
二、心理原因：指怕水，心情紧张，一旦遇到意外时，就惊慌失措，动作慌乱，四肢僵直，动作不能自控等。
三、生理原因：指体力不支（如剧烈运动后马上下水游泳或在水中游泳时间过长），过饱或太饥饿，还有就是酒后游泳，因为喝酒后有可能使人体的中枢神经系统失去平衡，人体的反应和协调能力降低。
四、技术原因：指游泳技术不佳或技术失误者出现等意外而导致的溺水。
五、病理原因：指患有不宜在水中活动疾病的人，如患有心血管系统疾病（指心脏病、高血压、低血糖等）、哮喘病、糖尿病、精神病（含癫痫病者）等下水后易引起病发而导致溺水。
六、其它原因：指在哪些设施有隐患，组织管理不规范等不符合游泳条件的场所、野外水域等地方游泳；（如有急流、旋涡或水温比较低的水域，水下环境比较复杂的地方等），如果游泳者缺乏自我保护意识，到这些地方游泳就易导致溺水。
第二节
容易发生溺水事故的情况。
一、不小心从池边、岸边或薄冰等处落入水中。
二、在水中突然滑倒后站立不起来或嬉水时，被人按压而不能自控等情况。
三、准备活动做的不较充分，又急于下水马上就进行剧烈运动；有时过于逞
强，不自量力或游泳时间过长而造成疲劳过度。
四、突然呛水，不会调整呼吸；带在身上的浮具脱离或破裂漏气沉入水中。
五、游泳技术没掌握好，在水中遇到碰撞等意外造成惊慌失措、动作慌乱。
六、在水温过低的水域里游泳而产生的抽筋现象。
七、入水方法不当，撞到墙壁或石头等硬性物体而受伤所造成的意外事故。
八、冒险潜水，（由于憋气时间过长，造成心肌缺血或中枢神经系统工作骤停等现象）。
九、被溺水者紧抱不放的其它游泳者。
十、游泳场所的设施不当或在急流、有旋涡、有大风浪的海或湖等水域里游泳。（有些地方水下有乱石、暗流、暗礁等）。
第三节 溺水事故的预防
俗话说：“欺山莫欺水”，溺水死亡率占意外事故死亡总数的十分之一；要杜绝溺水事故，就要远离水，提高认识，重视安全教育，加强管理；如何预防溺水事故的发生呢？总的来说要做好如下几点：
一、加强教育，严格管理
1、要树立安全第一的指导思想： 每年一到夏天的游泳季节，学校要开展有关水上活动的注意事项，加强安全教育，无论班主任或家长都要强调安全第一的指导思想，使学生树立安全意识，不能随意到野外的水域游泳，提高学生对溺水事故的认识，时刻警惕意外的发生；任何的活动都要做到保障人身安全为首位；生命只有一次，为了家庭、社会的责任，我们要珍惜自己的生命。
2、严格管理
学校与家长密切配合，制定一些行为规范，落实管理措施，严禁学生到那些偏远的山塘、峡谷或有急流、旋涡等水情复杂的地方游泳，也不能到江、河、湖、海、水库、等大面积的水域游泳，特别是对当地环境不熟悉的水域；更不能在狂风、暴雨的天气游泳；游泳要到正规的游泳场所，到一个场所去游泳，一定要先了解该场所的环境情况，如场地的大小、深浅水区的划分、对活动的各种要求和各种警示的标志；同时要遵守各项管理规定，服从有关人员的管理；小学生一定要家长或大人陪同，中学生要有集体组织的行动。
二、加强游泳技能的培训
有人说会游泳的人，多半条命，人只有真正掌握了游泳技术，才能有效地预防溺水，有条件开展游泳运动的学校一定要使学生学会游泳，并且要熟练掌握，多练习，使每人都能掌握水中求生本领；学校没有游泳池的要鼓励学生到正规的游泳池去培训和学习，请有关专业教练指导。
三、使学生掌握遇险后基本的处理常识
1、及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得别人的救助。
2、争取时间：时间就是生命；危急关头要保持镇静，在水中尽量采用仰卧
位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。
3、靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。
四、培养学生的自救意识，提高自救能力
在水中活动，如果突然发生身体不舒适或其他意外时，必须马上喊“救命”，救生员或其他人听到后会来帮助你的，但是如果没人来帮助你，你必须保持冷静，设法自救。
1、利用漂浮物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等能在水中浮起来的物件。
2、徒手漂浮求生：利用身体的浮力尽量放松身体，采取仰卧位（仰泳），注意：吸气要深，呼气要浅,(因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面；呼气时，人体比重为1.057，比水略重)；用最小的体力在水中维持最长的生机，争取更多的时间，等待获救；此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，这样就使身体下沉的更快。
3、肌肉抽筋自救法
肌肉抽筋常见的部位是小腿、脚趾、大腿、手指、手掌等；无论抽筋发生在什么部位都要及时采取拉伸肌肉的办法进行解救，保持镇静，千万不要惊慌，否则更危险；如小腿后面的肌肉抽筋是最常见而多发的部位，解救的方法是一手按住膝盖，另一只手抓住脚底（或脚趾）做勾脚动作，并用力向身体方位拉，反复做几次，放松片刻，肌肉抽筋部位则可缓解；大腿抽筋时，可用两手抱住小腿贴近大腿，反复压下直到解脱。
总之，预防意识和自救能力必须在平时培养和训练。而在水中遇险后，又必须建立沉着、冷静、积极的基础上，运用合理的、正确的自救手段和方法，达到自救或被救的目的。
特别注意：
遇到有人溺水时，必须运用最安全的方法去救援，如果能在岸上施救的，绝不要下水去救；如能用器材去施救的，决不要徒手去救。不论使用拿一种救生方法，都要先要求保障自身的安全，才能做到去救助他人，千万不要变成“人溺己溺”。
第14篇：幼儿园中班教案《落水小猫》
中班教案《落水小猫》适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人，通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容，培养幼儿自我保护能力，快来看看幼儿园中班《落水小猫》教案吧。
活动目标：
1、通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。
2、知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
故事《小猫落水》PPT课件
活动过程：
一、师幼谈话进入本次活动的主题。
——师：“小朋友们，现在是什么季节?(夏季)，天气是热的还是冷的呢?(热的)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)
——师：“有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……(教师停下，让幼儿自己猜测。)，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。
二、教师出示PPT，讲述故事《小猫落水》。
1、教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。
——师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿回答)
教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。
——师：小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)
教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。
——师：“小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答)
教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。
——师：“如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”
2、教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。
三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。
1、师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面。如果自己不小心掉到水里或者发现别人掉进水里，要记得大声的叫救命，这样才会被岸上的人发现获得营救。
2、请小朋友说一说“如果看到有人掉到水里了，你会怎么做?”
故事《小猫落水》
夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊。可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊“救命”。恰巧小鸭子经过这里，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫对小鸭说谢谢，他再也不敢自己到水边去玩了。
小百科：落水指掉在水里。
第15篇：从上海交大学生落水事件
从上海交大学生落水事件，看中国教育之悲哀 据网络消息：4月4日下午1时许，苏州市吴中区金庭镇太湖西山风景区，一队23人的上海交通大学学生在分批乘坐快艇游玩返岛途中，其中一艘载有8人的快艇撞上货船间拖拽所用的缆绳，导致包括旅行社兼职领队（华东政法大学研究生）及一名交大男生在内的2人死亡，2名交大男生落水失踪，另外包括船老大在内的4人受伤。至5日13时20分，2名落水失踪者遗体已打捞上岸，目前事故已致4人死亡。
评论：
近年来全国中小学特别“重视”安全教育，如去年发生校园连环凶杀案，各校就立即向教师们发放木棍，铁棒之类的工具当警棍防止血案再次发生。可叫人啼笑皆非是如果有凶犯来了，你敢使用木棍、铁棒吗？构成伤害谁负法律责任，教师能负的起法律责任吗？当时没有任人明确规定。所以学校发放木棍、铁棒老师们也只当我安慰一下，当当摆设而已。 只要全国发生一起学校重大安全交通事故，各学校就立即向学生“宣传”要注意交通安全，学校的宣传栏，班级的班栏上尽是注意交通安全的各种知识，学校各领导口口声声的说着重视交通安全，可是他们有真正的采取了行动来确保学校周边的交通安全吗？明明知道某条学生上学的路有安全隐患，却始终没有对那路做出任何的维修来保障学生上学路途中的安全。怎能才能做到注意交通安全呢，多数学校只能是老师嘴里说说罢了，学生根本不知怎样才能安全，这路应该不能不走吧。
学校怕承担责任，就连打一针防疫针都要和家长签定安全责任书，这怎么不让人反思，学校怎么了，学生怎么了。这样的孩子长大后在报效国家时候，就不可没有牺牲，难道说也要签定一份安全责任状书吗？
每到清明，五一这样的假期，学生想请假回家，出游的时候，写请假条的时候必须在假条上写：“上假期期间一切安全责任自负”，每到放暑假前，学校就向学生下命令，严禁学生暑期洗澡。学生们当然不敢违反规定，从而造成现在的一代人大都不会游泳，学生不洗澡就安全了吗？也许学生真的得到安全了，可是当他们发生落水事件时，还有安全可言吗？看到别人落水后，是否应当救。有的人因为不会游泳在抢救落水者时献出了自己宝贵生命。谁又来负责？ 更有甚者，有些学校怕承担责任，怕所发生的“名事”会影响自己学校的声誉，和有关政府部门联合起来封锁了事件的相关消息。据我所知，一般的高校发生什么对学校有不利影响的事情的时候，都会采取封锁消息的办法来维护“自身合法利益”，不许事件相关的目击者或是知情者向别人谈论，如有谈论的话，相关部门就会请他们到办公室“喝茶”。我就不明白了，出了那样的事，不应该是隐瞒事实，应该做的是反思自己有什么地方做的不足才会发生这样的事，是否是自己的安全防范措施做的不到位，但是，中国的教育的悲哀就在这了，他们只会掩盖那些丑恶的已经发生的事，来掩饰自己的错误，而把责任推得越干净越好，把自己也装扮的像是受害者一样的楚楚可怜。
试问一下，学校怕承担责任，不让学生洗澡，为什么学校就不反其道而行之，鼓励学生暑假期间必须学会游泳，为什么不能把学生教会游泳作为学校的必
须一项安全技能呢？不是中小必须具备的一种素质教育？难道这不是一安全教育？安全教育只是学校在课堂一句口号吗？
学校向学生家长签定各种安全责任状书，能保证一时之平安，但不能保一世之平安，学生从小学到大学连游泳都不会，遇到溺水事故怎么办？这些家长应当和谁来签定一份安全责任状书？是否家长把孩子送到学校读书仅仅只是去读书，连安全保障都得不到，家长有什么好安心的？学校没有教学生任何在出现安全状况的下自救的安全技能，只是一味的禁止去接触那些可能有安全隐患的事情，学生到学校不仅仅是学习知识吧，如果学到了丰富的知识，却连自救的一技之长都没有，那试问，学了知识有什么用？
从上海交大的事件，可以再追溯到在久一点的去年发生校园连环凶杀案等等类似的事件太多了，纵观一看，学校处理这些事情的办法也都差不多，能推则推，能瞒则瞒。中国的教育部门师傅该反思了呢？能不能采取更有效，更完善的措施来确保在校学生的安全。改变目前中国教育的现状。让更多的家长放心的把孩子交给学校来教育，而不是孩子在远方读书，家长在家中惶惶不可终日，只是这样的现状何时才能改变呢？
第16篇：金属落水系统的质量问题
金属落水系统的质量问题
随着国内房地产市场的蓬勃发展，尤其是别墅地产项目的遍地开花，金属落水系统作为一种新兴的高档建筑材料得以迅速普及；一方面，金属落水系统以其高档美观及色彩丰富的特点取代了PVC落水系统的市场地位，另一方面，PVC落水系统因其自身存在的老化变形、工艺性差等质量问题，在一线城市已逐步退出，金属落水系统基本成为了别墅类产品的基本部件。
金属落水系统的快速发展，就像所有的新兴产品一样，一方面带给行业全新的选择，另一方面也产生了亟待改善的质量问题！
从目前来讲，大概有如下几个突出的问题或隐患：
第一，檐口结构、屋面瓦、金属落水系统的设计，三者之间缺乏有效的对接，导致一些项目按照设计的檐口和屋面瓦，无法正常安装金属落水系统，或者安装时迫不得已需要采取特殊的措施，进而导致雨水不能有效汇集，造成雨水飞瀑、尿檐、安装不牢靠等各种质量问题。
第二，屋面防水问题，很多房产项目没有在水泥屋面设置防水或有效的防水，在屋面瓦破损或屋面瓦本身渗水的情况下，直接导致雨水渗漏到水泥屋面，进而蓄积在水泥檐口无法进入金属天沟，产生严重的尿檐现象；我们在一些项目发现，用冲击钻在檐口钻孔时，里面有雨水浇出来！
第三，预埋PVC管和金属雨水管的对接问题，阳台、天台及其它有预埋PVC管处，因为其位置设计没有综合考虑集中排放的问题，造成预埋的PVC管和金属管难以有效对接，导致复杂的立管走向，影响了美观和排水质量，或者在金属管与PVC管的对接处用大量的密封胶密封造成漏水隐患！
第四，天沟接头漏水，金属落水系统对密封胶的密封质量有很高的要求，不少安装公司因为缺乏足够的质量意识和经验，为节省成本选用廉价的密封胶或不合格的安装人员，或者对密封胶的施工工艺缺乏常识，偷工减料导致天沟的漏水成为必然。
第五，产品变色或变形，目前有发现某些安装了金属落水系统的项目，不到三年时间，产品出现了严重的退色或起皮，天沟下垂或严重倾斜，甚至高空坠落；其原因都是因为低价竞争或不专业的市场参与者在有意无意间侵蚀金属落水系统的本来的优异质量
一个优秀的产品取决于设计、制造、安装三个环节优秀的品质，这一点的重要性，对于金属落水系统尤其如此；可以这样说，一个良好的金属落水系统的项目40%取决于雨排水系统的建筑设计，30%取决于产品的生产制造，30%取决于施工现场的安装质量。所以，在一个项目的招投标过程中，如何对设计进行优化，如何淘汰低劣的市场参与者，如何规范产品的质量及安装质量，就显得尤为关键！细节和专业是其关键！ 在国家还没有出台金属落水系统的行业规范的前提下，各厂 建立高质量的企业标准，房产商建立负责任的雨排水质量要求，成为了行业健康发展的基础。
第17篇：人员落水应急救援预案
发行版本：A修改码：1文件编号：NTYH/YA10－2005
人员落水应急救援预案
1目的
本预案规定了公司码头作业人员落水发生时应急响应的途径，以保证当人员落水事件发生，采取积极的应对措施保护落水人员生命，减轻伤情，减少痛苦，最大限度地减轻所带来的人身伤害和损伤。
落水人员急救必须分秒必争,立即就地迅速对落水人员实施紧急急救,并不断地坚持进行,同时及早地与当地医疗部门联系,争取医务人员迅速及时赶往发生地,接替救治工作,在医务人员未接替救治前,现场救治人员不应放弃现场抢救。
2 范围
2.1本程序适合于南通阳鸿石化码头区域内作业造成人员落水时的紧急措施，可能造成的人员落水情况有以下几种：
2.1.1 客户作业过程中，操作人员因多种原因发生落水。
2.1.2 本公司码头作业人员因多种原因发生落水。
3 职责
3.1 储运部
3.1.1负责公司的应急和响应管理,组织编制码头作业人员落水等紧急情况发生时的应急和响应方案,制定应急演练计划,并组织实施与评审,确保应急预案的有效性、适宜性。
3.1.2负责应急措施预案所形成管理文件。
3.1.3紧急情况发生时,负责急救工作的指挥与调度,落实后勤工作,协助事故处理与调查。
3.2码头按照储运部的安排,制定培训计划,使相关人员清楚应急准备与响应要求方面的作用和职责。
3.3实施部门
发行版本：A修改码：1文件编号：NTYH/YA10－2005
3.3.1按照储运部制定的演练计划,进行应急演练,并在演练之后,评价演练的效果,提出改进的意见。
3.3.2按储运部的培训计划,进行应急预案的培训,确保相关人员清楚应急准备与响应要求方面的作用和职责。
3.3.3在紧急情况发生时,按照预案规定的程序及时地做出响应,并在响应后组织评价响应的效果,提出修改意见。
4 工作程序
4.1 公司应急救援领导小组
应急救援指挥部——调度室
负责人：刘百炼、徐勋国
联系人：于忠杰、王子全、唐华
注：内部人员手机号码详见公司通讯录。
4.2 地方医疗、消防等相关单位名称
南通市公安消防大队如皋港开发区如皋港开发区安委办如皋港消防中队
4.3 救援程序
4.3.1 向落水者下游方向抛救生圈和救生绳，并向班长报告；
4.3.2 用高频对讲机向海事呼叫，请求调用船只追踪救援；
4.3.3 医疗救援小组紧急救援并拨打“120”及时送医院抢救；
4.3.4 备送临时急救药物和器材，做好其他人身事故的救援工作；
4.3.5 门卫组织疏散堵塞车辆，保持消防道路畅通。 注：以上所涉及到的人员及单位联系方式见附录1（内、外部应急联系表）。
第18篇：船舶人员落水应急预案
船舶人员落水应急预案
一.船舶
1、船员发现人落水,应立即大声呼叫 “左 （右）舷有人落水”，值班驾驶员应迅速按下GPS上SAVE或MOB按钮，鸣放人落水警报，立即测定落水者概位。取就近救生圈投给落水者 （白天应尽量取带有烟雾信号的救生圈，夜晚应尽量取带自亮灯浮的救生圈），值班驾驶员应立即停车，向人落水一舷操满舵，摆开船尾，防止车叶触及落水者，然后根据不同外界环境，或采用单旋回法（270°操纵/立即行动时），或采用WILLIAMSON旋回（延误行动时），或采用斯恰诺回旋法（人员失踪时）进行搜救。
2.用有效的声响器具发出人落水救生警报，全体船员迅速按应变部署表到达各自岗位。
3、船长上驾驶台指挥，轮机长下机舱协助用车。
4、确定落水者已在船尾后，在确保落水人员不被水流吸入船底或螺旋桨损伤的情况 下，应立即采取倒车、停车或掉头向落水者附近施救。
5、其余人员按船舶 《应变部署表》规定的分工进行救助。
6、兼职卫生员应作好急救准备，并根据具体情况进行急救。
7.保持与公司的联系，按公司应急小组的指示（意见）指导搜救
二.公司
1、应急反应小组根据船舶报告的险情，立即研究施救措施和方案，对船舶进行及时 指导。
2、搜救工作结束后，应急反应小组应对人员伤亡情况及治疗迅速作出妥善安排，并及时提供医疗指导。
3.船舶方面将搜救情况和如下事项报告公司，并按公司指示做好善后处理工作。
（1）事故状况。
（2）落水者姓名。
（3）救生开始/结束的时间、地点。
（4）救生方法、天气等情况。
（5）被救者的健康状况等。
第19篇：檐沟落水系统技术方案
檐沟落水系统技术方案
一、材质要求
1、采用pvc成品檐沟落水系统，厂制5.2尺寸。
2、雨槽及落水管颜色统一为深灰色，颜色应一致，无色泽不均匀及变色分解线。
3、雨槽及落水管内外壁应光滑、平整、无裂口、气泡、凹陷和明显裂纹。
4、雨槽系统的耐久年限不得低于30年。
5、檐卡应采用膨胀螺栓，螺钉要求选用直径不小于5mm的304不锈钢螺钉。
6、固定落水管的管卡，应采用与落水管槽有相同使用年限的硬质聚氯乙稀材质制作。
7、檐沟落水系统示意图如下：
二、安装步骤
（一）檐槽安装
1、绘制导向线
为保证檐槽排水功能正常，檐槽必须向雨水斗方向往下倾斜。在檐口（檐槽较高一端）的下方12mm处钉入一固定钉。由此固定钉向雨水斗方向画一水平的辅助线。然后每3M檐槽高度下降3mm，所形成的线便成为“导向线”。
2、确定檐槽吊接器的位置
沿“导向线”方向从最高点往后30cm处开始设置膨胀孔，以后每60cm设置一膨胀孔，膨胀孔顶端应与“导向线”保持在一条直线上，如膨胀孔不在一条直线上的膨胀孔会导致檐槽弯曲变形；对应每一膨胀孔滑入相等数量的檐槽吊接器于檐槽上，间距为60 cm,起始端为30cm。
3、安装檐槽 用活梯或脚手架在檐槽下端作支撑，对应膨胀孔位置排列檐槽吊接器，用膨胀螺栓固定吊接器，安装好第一檐槽。将檐槽卡接器内外扣件与檐槽相连，保证螺丝已在檐槽卡接器内外扣件两侧固定牢。重复安装其它檐槽段。最后在檐槽的两端加装檐槽锁毕器封闭檐槽。
4、安装檐槽卡接器
各段檐槽由含两片扣件的檐槽卡接器连接在一起。注意：在檐槽内部檐槽卡接器的联体胶条应保持清洁无污物。将檐槽卡接器的两片扣件分开，把内扣件（联体胶条朝下）装入檐槽嘴缝的上端，外扣件（联体胶条朝上）装入檐槽嘴缝的下端。内外扣件必须盖住两段接合檐（或檐槽与檐槽转角间）的接缝。然后，通过向自己胸前方向挤压将内外扣件压紧（确信联体胶条分别与两段檐槽扣紧）
5、定位雨水斗
在安装最后一段天沟之前，先确定雨水斗的位置。让雨水斗对准屋檐，使它保持平直。沿雨水斗的左右两侧画线。把膨胀孔安装在沿雨水斗所画线条的外侧。安装能将一雨水管引流器与雨水斗相连。挤压雨水管引流器直至它完全嵌入雨水斗内，将檐槽吊接器滑入檐槽内，檐槽必须在雨水斗内自由滑动，以便减少热胀冷缩的影响。
（二）雨水管安装
（1）使用雨水管引流器连接雨水管。安装时首先要确定雨水管的长度；
（2）使雨水管引流器（雨水管引流器/雨水管转向器相连）在离地至少15cm的位置紧挨墙体；同时，使引流器与雨水管保持在一条直线上，并用雨水管定位器使之与墙体相连，然后插装雨水管组件。每3m的雨水管需要安装2个定位器。若长度超过3m ,则使用雨水管接口器将两段雨水管连接在一起；
（3）将雨水管引流器与雨水管的上端相连，并测量安装在雨水斗相连的雨水斗引流器的上侧与下侧间的距离；
（4）切割一段雨水管，将之装入两雨水管引流器之间。用专用PVC胶将雨水管与引流器胶接；
（5）为了把水从墙角排开，在雨水管引流器上连接一定长度的雨水管。
三、其它要求
1、落水管在墙体两侧对称安装；
2、檐槽与混凝土面之间缝隙用胶填塞密实。
第20篇：共产党员勇救落水儿童通讯稿
6月4日晚，广州新客站二项目队贯彻落实公司“质量、效益”管理年活动的第二次动员大会在队属一工区技术组办公室内召开。会间，工区技术组见习生、共产党员××*勇救落水幼童的事迹，在“隐瞒”了近一个星期后被同事们“抖”了出来。
原来在5月28日晚9点30分左右，××*和同事郑浩洋一同在当地茅山村的灯光球场与外协施工队的工人及
几个村民结束了一场篮球赛。此时，天色早已经完全黑了下来。虽然一身的疲惫，可在返回驻地的路上，他们还仍然沉浸在刚才的比赛之中，边走边谈论着刚才比赛中的趣事。在路过村旁的池塘时，借着村道边不太明亮的灯光，突然发现(来源：好范文http://www.daodoc.com/）一年龄约在2岁左右的小孩独自呆立在池塘边的台阶上，“谁家的孩子？多危险啊”。××*对同事说完，不由自主的就把目光投向身边的池塘，他隐约地看到就在距离池塘岸边大约2米远的地方有东西在水面摆动。起初以为是村民放养的鱼，可再仔细一看，那浮现在水面上的并不是什么鱼，分明是一双小孩的小脚！。“不好！有人落水啦”小王大喊一声，疾步跑到池塘边，奋不顾身的跳入水中。散发着腥臭气味的池水没过了他的胸口，四下望去，落水的小孩此时已不见了踪影。时间紧迫！××*顾不上许多，深呼了一口气，立即潜入水中，凭着感觉开始寻找。经过大约十几秒钟的摸索，终于在满是淤泥的池塘底部找到了溺水幼童。
这时，落水幼童的父母和附近的村民闻讯赶到岸边，见孩子获救终于松了一口气。这时，小王发现怀里的小孩双目紧闭，已经停止了呼吸，刚刚缓和的气氛陡然间又紧张起来。孩子的父母和围观的村民顿时乱作一团，孩子的母亲更绝望的失声痛哭起来。××*顾不上浑身的泥水，一边安慰孩子的父母，一边急忙运用在学校学到的急救常识，将孩子双腿提起，腹部横放在大腿上，使身体倒立，挤压、拍打其背部。现场的气氛十分的紧张，围观的人们手心都攥出了一把汗！。又是一分多钟的时间过去了，“孩子吐水啦”！人群中不知是谁喊了一声，随着一股污水从孩子的口中喷出，溺水的孩子终于“哇”的一声哭出了声。孩子彻底得救了！××*把已经转危为安的孩子交给了孩子的母亲，而就在孩子的父母和村民们还未从刚才紧张的气氛中缓过神来的时候，小王却已拉着同事离开了人群。
被救的小男孩是在一工区郭塘特大桥工地从事钻孔桩施工的一对民工夫妇的孩子，年龄还不到两岁，而当时奋不顾身救人的××*本身却并不识水性。
××*，安徽萧县人，中共预备党员。毕业于江西华东交大，同年12月分到公司武广新客站二项目队见习。
