推荐第1篇：学生资助管理工作承诺书
××小学关于学生资助管理工作的承诺书
×××中心学校：
在我校学生资助管理工作中，我校将认真履行学校的“主体责任”和校长第一责任人的责任，认真执行国家和省、市、县有关政策，严格按相关政策规定，规范各项工作，对学生资助工作的全过程和结果承担全部责任，并对相关具体工作作出如下承诺。
1、每学期及时认真开展各类学生资助政策宣传、资助对象申请、评审、公示、认定和信息系统申报、资金发放、落实工作，确保程序规范。
2、对申报受助学生信息及人数、资金数据的真实性、准确性、完整性和及时性承担责任。
3、及时办理、核对受助学生信息，及时、足额、规范发放各类受助学生的各类资助资金。
4、不虚报人数，不骗取各类资助资金。若有违犯有关规定，将自愿接受组织处理。
5、每学期及时、真实、完整地将每一名享受资助学生的资料，从申请、评定、申报、核查、公示、受助全过程的所有文件、数据表纸质版、电子版、影像等资料收齐，整理存档。
6、2017年春季资助情况：贫困幼儿40人，校车补助33人，贫困寄宿生一人，全额发放到位，无违规。
校长（法人）签字: 学校公章
2017年 11 月 1 日
推荐第2篇：学生资助管理工作要点
第一篇
根据省学生资助管理中心2014年学生资助管理工作要点，结合我市实际，制定年度工作要点。
一、指导思想
认真学习和深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面贯彻落实市“十二五”教育规划纲要，坚持以促进教育公平为宗旨，牢固树立资助育人改革发展的观念。围绕电子化学籍建设，进一步夯实工作基础，推进标准化、示范性资助管理机构的建设。全面落实资助政策，不断提升资助工作水平。
二、工作措施
1、加快各级资助机构的建设。使全市各级资助机构建设有新突破、队伍建设有新举措、管理工作有新进展、资助水平有新提高。
2.加大政策与业务轮训。通过培训、交流，拓宽工作眼界、提高业务能力，形成资助管理队伍精干力量。
3、探索科学考量资助人员工作量。积极探索将资助工作的工作量纳入资助人员、班主任等绩效考核评价指标体系。
二、落实各项资助政策
4、建立健全学前教育资助制度。修订完善市级学前教育资助细则，不断提标扩面。
5、开展普通高中资助专项调研。各级学生资助管理部门，要专门开展调查研究，了解政策的落实情况和执行中存在的问题，为规范普通高中国家助学金管理工作提出意见和建议。
6.严格中职数据核查。进一步加强中职资助数据核查，落实中职免学费和国家助学金政策。
7.规范校内资助。出台市校内资助工作规范性文件，督促、指导学校进一步加强校内资助工作，规范校内资助行为。
8.做好资助新项目的实施。积极做好新生入学资助、中央专项彩票公益金教育助学等社会捐赠项目管理工作。
三、拓展宣传渠道
9.多渠道宣传。通过新闻发布、网络互动、媒体专访等多种形式，大力开展学生资助政策宣传，以提高人民群众知晓率和满意度。
10.多形式宣传。结合教育部诚信教育活动安排，开展诚信教育主题活动。联合有关媒体，突出宣传资助政策育人效果和家庭经济困难学生励志成长成才的感人事迹。继续开展学生资助工作“百千万”走访活动。
四、加强信息化建设
11.数据填报适时准确。提高资助信息准确性，为学生资助信息管理工作提供技术支撑，为资助工作决策提供实时数据分析。
12.绩效评价科学。结合民生工程学生资助工作绩效考核评价体系，加强资助工作信息化建设，运行工作绩效评价动态监测系统，加强绩效考评工作日常过程管理。
五、提升工作标杆
13.加大日常监管力度。切实做好各类举报投诉受理工作，严肃查处资助工作中的违规行为。
14、加强理论研究。积极倡导各级资助管理机构，探索创新资助工作的管理模式和运行机制。积极参加省学生资助工作研究会组织的各项活动，开展学生资助工作专项课题研究，在实践中加以历练和运用。
15.加强效能建设。扎实推进群众路线教育实践活动。加强各级资助管理机构的内部建设，优化岗位设置和职责分工，提升工作效能，提高工作水平。 第二篇
2014年市教育局工作的总体要求是：深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，全面落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，以立德树人为根本任务，以促进均衡为基本目标，以改革创新为强大动力，深化教育综合改革，深入实施素质教育，全面推进教育公平，切实提高教育质量，进一步提升教育现代化水平，为市打造“大湖名城，创新高地”提供有力的人才支撑。
一、学习贯彻三中全会精神，着力提升教育服务能力
1．深入学习贯彻十八届三中全会精神。组织开展学习宣传习近平总书记系列重要讲话和党的十八届三中全会精神活动。贯彻党的教育方针，学习、贯彻好中央、省、市对教育改革发展的重大决策和部署精神，把广大干部职工的思想和行动统一到中央和省市委的决策部署上来，坚定深化教育改革发展的信心和决心。
2．组织开展群众路线教育实践活动。根据中央、省委、市委统一部署，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真组织开展党的群众路线教育实践活动，把“规定动作”做到位，把“自选动作”做扎实。着力解决师生和人民群众反映强烈的突出问题，不断提高做好新形势下师生和人民群众工作的能力。
3．加强党的基层组织建设。创新基层党建工作，健全党的基层组织体系，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。加强各级各类学校领导班子建设，提高领导干部的思想政治素质和推动学校科学发展能力。加强学校后备干部队伍建设，引导广大党员积极投身教育发展改革事业。加强教育工会建设，落实学校党政工联席会议和教代会制度。深入推行学校党务公开、校务公开制度。进一步完善党建带工建、带团建工作。探索向民办学校派驻督导员（第一书记）工作。
4．加强党风廉政建设。全面执行党风廉政建设责任制，坚持落实中央“八项规定”和省市相关规定，持之以恒纠正“四风”。深入开展党风廉政宣传教育，巩固政风行风建设成效，严肃查处违纪违法案件。继续推进廉政文化进学校活动。落实领导干部任中经济责任审计，加大对预算执行与财务收支的审计力度，继续推进市属学校与机关内部控制及风险评估工作。
二、深化教育领域综合改革，持续增强教育发展活力
5．推进全市教育综合改革。认真总结省级政府教育统筹综合改革试点进程中的经验，围绕制约教育可持续发展的重大问题和人民群众关心的教育热点难点问题，研究制定全市深化教育领域综合改革的具体措施，把改革创新贯穿到教育工作全过程，以改革促进公平，以改革提高质量，以改革增强活力。
6．探索推进管办评分离。进一步明确市、区县两级政府教育管理权责，加快转变政府教育管理职能，完善教育管理体制和工作机制。深入推进依法治校，完善学校内部治理结构，落实和扩大学校办学自主权。充分发挥协会和专家库的作用，探索扩大社会参与学校办学和管理的渠道和方式。进一步规范检查考核、评比达标、表彰奖励活动。
7．深化办学体制改革。探索具有省级一类办园等级的公办幼儿园，国有企事业幼儿园走集团化发展之路。政策扶持和引导优质民办园托管街镇幼儿看护点。拓展乡镇中心园管理职能，推行乡镇幼儿园管理体制改革试点。加快推进现代化职教体系建设，积极探索搭建中高职“立交桥”，促进中高职有效衔接。支持社会资本进入教育领域，探索民办学校与公办学校委托管理，联合办学，促进公办教育与民办教育协调发展。
8．推进人事制度改革。进一步健全和完善中小学“绩效考核”制度和配套措施，完善中小学教师职务评聘办法，将市属学校职称结构比例调整的举措向各县（市）、区辐射。
9．全面加强教育督导。深入推进督学责任区工作，充分发挥督学责任区研究会的作用。做好第一批市级督学的遴选和2014年度义务教育质量监测等工作。开展好专项督导评估工作，将“新优质学校”纳入素质教育示范校督导评估。将学前教育三年行动计划纳入县（市）、区党政领导干部教育工作督导评估范围。
10．促进民办教育规范发展。完善民办教育资金奖补办法。指导市民办教育协会开展工作，加强民办学校行业自律，促进全市民办教育健康有序发展。加强民办学校过程性管理，加大对无证办学的打击力度。指导民办学校错位发展、特色发展。
11．加强教育交流合作。继续加强与阜阳、寿县、霍邱等地教育合作，发挥全省辐射和带动作用。加强与长三角和长江中游省会城市之间的教育交流。继续扩大学校体育设施开放力度。制定全市教育外事工作制度，不断丰富教师和学生的国际交流活动，推进中小学文化艺术跨地区、跨国界交流。
三、树立立德树人理念，厘清推进素质教育发展方向
12．加强青少年思想道德教育。以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值体系教育为主线，注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。推进市国防教育学校和市中小学素质教育基地建设。制定市青少年校外活动基地建设管理意见，鼓励和引导社会资源为中小学校推进素质教育提供服务。完成“立德树人”课程资源活动方案，启动征集“爱国主义”教育活动的实践性课程内容。为学校免费配发《廉洁文化教育读本》，推进廉洁文化进校园、进课堂。加强班主任队伍建设，开展主题班会课优秀案例征集和评选活动。加大对学校心理健康咨询室工作的指导力度，积极开展心理健康咨询师培训，发挥好市未成年人心理健康辅导站的作用。加强和改进职业学校学生职业道德教育。
13．推进课程改革和教学管理。加强国家课程校本化研究与实践，推动学校课程的特色化、个性化发展，引导学校进一步完善三级课程体系。加强课程实施过程管理，完善落实课程实施水平评估制度，建立和实施视导活动分析和反馈制度。推动县（市）、区设立学前教育专职教研员，组建学前教研骨干团队，构建市、区县、乡镇、幼儿园四级教研网络。加大对义务教育段薄弱学校特别是农村学校的教研倾斜力度。加强职业教育教研工作。
14．加强学校体卫艺工作。切实落实中小学音、体、美课程开设和教学工作。广泛开展阳光体育运动，加强学校体育传统项目建设，开展校园足球三级联赛，促进青少年身心健康和体魄强健。改进美育教育，提高学生审美和人文素养。开齐开足艺术课，特别是要加强农村学校艺术教育。开展好第三个爱国卫生法制宣传周活动，加大学校传染病防控、食品安全管理督查力度。
15．进一步丰富学生活动。大力加强学校文化建设，积极开展全市中小学文化艺术节、读书节、科技创新大赛、电脑机器人比赛和信息学竞赛等活动。积极开展“强健体魄、磨练意志”、工业游活动，丰富学生社会实践内容。突出活动特色，形成活动品牌。探索建立艺术教育课外活动指导教师专家库。积极开展好研学旅行工作，逐步纳入课程建设和学分管理。
16．减轻中小学生过重课业负担。优化学生评价制度，深入开展“绿色评价指标”的研究，制定义务教育综合评价指标体系和实施方案。全面落实教育部和市“减负工作”的各项规定。建立和完善中小学生课业负担监测、举报、公告及问责机制，加大规范和查处力度。将提高教育质量的方式转变到提高课程的有效教学上，切实减轻学生过重课业负担。继续开展“义务教育学校规范办学行为”专项督查活动，积极解决群众关切的择校热、乱分班、乱补课、乱考试等难点问题。
四、加强分类指导力度，全面提升各级各类教育质量
17．推动学前教育加速发展。贯彻落实《市城市学前教育设施布局专项规划(2011－2020)》，实施幼儿园提升工程，新建公办幼儿园20所，改扩建幼儿园2所，建设总规模197个班，学位数5910个，总投资约1.07亿元。修订《市普惠性民办幼儿园认定和管理办法》，继续开展普惠性民办幼儿园认定工作。出台《进一步规范住宅小区配套幼儿园建设、使用和管理的意见》，指导和督促各县（市）、区合理布局公办幼儿园和“公建民营”幼儿园，建立小区配套幼儿园建设、移交和管理长效机制。按照市一类幼儿园办园标准，推进街镇公办中心幼儿园标准化建设。扩大区县结对合作幼儿园比例和幼教辅导网覆盖面，促进区域学前教育均衡发展。继续抓好幼儿园一日常规工作，提高薄弱园科学保教水平。扎实抓好县区级幼教人员培训，全面提高幼教队伍素质。加强早教研究，指导各县、（市）区建立0-3岁婴幼儿早教基地。
18．推进义务教育优质均衡发展。实施薄弱学校、师资队伍、素质教育“三大提升工程”，打造义务教育均衡发展“升级版”。以规划为引领，尽快编制农村中小学校布局规划，形成覆盖全域的中小学校布局规划，以项目库建设为抓手，严格落实《市城市中小学布局规划（2011－2020）》，启动“新优质学校”创建工作，着力解决老城区教育资源整合增容问题。继续加大中小学建设力度，新建中小学10所，新增学位2万个以上。将民办义务教育学生纳入免作业本、免课本费范畴。继续扩大义务教育阶段学校标准化建设项目以奖代补经费金额至1.25亿元，全市完成率达到88%。继续开展城乡结对合作工作，扩大结对合作学校至260所。最大限度挖掘有空额学位的学校接收进城务工随迁子女入学，取消定点学校，切实保障符合条件的进城务工人员随迁子女“零障碍”就学。加强功能融合，促进农村留守儿童之家和学校少年宫的管理。瑶海区、肥东县、肥西县、长丰县和巢湖市通过国家义务教育发展基本均衡县（区）督导认定，庐江县通过省义务教育发展基本均衡县（区）督导检查。
19．促进普通高中多样化发展。建成七中新校区并投入使用，全面启动十中新校区建设。支持县（市）、区普通高中“培优提质”工作，打造一批有影响力的特色学校，构建多样、开放、灵活、融合的普通高中教育模式。进一步深化课程建设，鼓励学校开设丰富多彩的选修课，引导学校多样化特色化发展。支持具备条件的学校创建省、市示范高中工作。规范国际学校、国际班、特色班招生和教育教学管理工作。
20．实现职业教育稳步发展。加快磨店高教基地建设,推进市属职业学校整合，探索民办职业学校集团发展。加大对县（市）公办职教资源市级统筹力度，完善职教联席会议制度，实施职业教育“质量工程”。继续开展师生大练兵、大比武技能竞赛活动，完善产教对话协作机制。引导县（市）职业学校与市区优质职业学校开展结对活动，继续探索校企合作培养新机制。规范学校专业设置，重点扶持10-15个贴近地方经济社会发展的市级示范专业。加大双师型教师培训力度。
21．支持特殊教育、民族教育、成人教育健康发展。切实做好教育系统创建“全国残疾人文化建设示范市”工作，大力推进学前康复试点工作。进一步加强对民族学校的管理和指导，做好三十五中西藏班，支持幼儿师范高等专科学校新疆班工作。完成社区大学平台建设，初步建立社区教育四级网络架构，推进全市终身教育向纵深发展。指导庐阳区申报国家级社区教育示范区和长丰县申报首批国家级农村职业教育和成人教育示范县工作。继续开展全民终身教育读书周活动。
五、实施教育惠民工程，全面推进教育公平公正
22．确保教育考试顺利。探索推进中考英语科目考试方式改革，进一步扩大省示范高中招生指标到校比例。加强招生考试队伍建设，强化国家教育考试过程管理，加强考试环境综合治理，确保考试安全。加强诚信教育，推进考风考纪建设，利用科技手段净化考试环境，营造良好的考试氛围，促进考试的公平、公正，提升国家教育考试公信力。
23．完善教育经费投入保障机制。修订义务教育保障机制改革实施办法和绩效评价办法。研究按不低于当年农村义务教育学校生均公用经费补助标准，提高城市义务教育学校生均公用经费补助标准，提高义务教育阶段孤儿寄宿生生活补助标准，建立义务教育寄宿制学校经费补助机制。制定民办义务教育阶段学生免作业本、免课本费发放和管理办法。
24．加强教育信息化建设。力争启动市级教育云平台建设，优先建设教育评价系统，积极组织优秀教师建立个人空间。组织好第二届全市教师信息技术大练兵活动。扎实推进网上结对、信息化试点、课题研究等专项工作。开展中四角城市部分学校之间网上结对工作，适时召开网上结对、信息化试点等专项工作推进会。
25．不断完善学生资助。加强学籍管理，做好资助工作。制定学籍管理、资助工作建设标准，建立县（市）区、校级标准化学籍管理工作室和资助中心。继续落实各级各类学生资助政策。
26．持续加强队伍建设。抓好各级教育部门机关工作人员队伍、教研员队伍、校长队伍和教师队伍建设。扎实开展学习型机关建设，注重提高机关工作人员服务基层的意识、能力和水平。开展县（市）、区专兼职教研员成长记录档案袋试点工作，逐步建立和完善促进教研员专业发展的管理机制。探索建立适应现代化教育体制的中小学校长培养交流新机制，努力建设一支高素质的中小学校长队伍。加大教师培训力度，提高培训效益。面向全国公开遴选全市中小学幼儿园教师培训基地，新建6所义务教育阶段学科教师培训基地，制定全市中小学新任教师培训标准，构筑新入职教师、在职教师、骨干教师、教育名家，教育管理干部等多层次培训平台。拓展国（境）外高端研修渠道，扩大国（境）外培训规模。优化教育编制管理，加大结构性缺编学科教师的配备，完善县（市）、区内教师交流调剂制度，继续开展支教志愿者工作。继续推进教师公租房建设。
27．加强语言文字工作。出台《市规范用语用字管理办法》，完善语言文字长效管理机制。开展国家、省级语言文字规范化示范校创建工作。推进职业学校普通话水平测试。组织“全国第17届推普周”宣传教育活动。完成全市城市语言文字规范化达标验收工作。启动语言文字规范化示范街创建工作。
六、切实改进工作作风，全面打造平安和谐教育
28．继续强化依法行政。加大教育系统干部特别是领导干部学法的力度。继续推动落实“六五”普法规划，开展法制宣传教育。加强规范性文件管理，加强行政执法队伍建设。加强行政执法监督，做好教师和学生申诉、行政复议等工作。注重防范化解矛盾纠纷，严肃查处教育违法行为。
29．加强机关作风建设。认真贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。全面清理机关办公用房，精简文件简报、会议活动，严格控制公务接待，管理公务用车。厉行勤俭节约，反对奢侈浪费。深化政务公开，加强政务服务，完善督办督查和信访接待制度。继续做好人大代表建议和政协委员提案办理工作。
30．维护学校安全和谐稳定。贯彻落实教育部《中小学校岗位安全工作指南》，加大学生安全教育力度。建立校园安全工作逐级管理，分层负责制度。全面实行校园安全“网格化”管理，切实做好校园及周边治安综治工作。扎实开展应急疏散逃生演练活动。建立健全校车安全管理联动机制和长效机制。加大对全市中小学校用地确权的办证力度，力争办证率90%以上。做好各类媒体舆情信息监控、分析研判和预警反馈工作。 31．扎实做好教育统计、双拥共建、统战、民族宗教、老干部、关工委、计划生育、12345政府服务直通车、节能减排、防震减灾、保密、档案、信访等各项工作。 第三篇
一、促进教育公平
1．加快推进学前教育发展。贯彻落实《市学前教育设施布局专项规划（2011－2020年）》，着力推进幼儿园建设工程，完成学前教育三年行动计划任务，新建、改扩建公办幼儿园51所，增设农村附属园17所，新增学位13000个。所有学前班全部改设为附属幼儿园。继续扩大幼儿园建设以奖代补资金规模。大力发展普惠性幼儿园，全市普惠性幼儿园比例要占幼儿园总数65%。完善公建园管理。继续推进幼儿看护点分类管理工作。全面实施科学保教，以幼教辅导网为依托，开展园际间结对帮扶活动，发挥优质园辐射带动作用。建立区县学前教育结对合作工作长效机制。
2．推进义务教育均衡发展。以市政府名义召开进一步推进全市义务教育均衡发展会议，出台贯彻国家、省关于深入推进义务教育均衡发展的意见。制定农村义务教育学校布局调整规划，规范农村中小学布局调整。认真实施《市中小学布局规划（2011－2020年）》。新建、改扩建中小学10所。继续扩大义务教育阶段学校标准化建设奖补资金规模，积极推进义务教育标准化建设，全面完成民族学校、特教学校的标准化建设任务，全市义务教育阶段学校标准化建设完成率达到75%以上。继续开展城乡教育结对合作工作，创新合作交流模式，扩大结对合作的广度和深度。继续保障进城务工人员随迁子女零障碍入学，扩大定点学校数。加强对留守儿童之家的管理和使用。完善亲情电话管理与使用办法。做好瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河区四个城区迎接义务教育基本均衡县国家认定工作。做好肥东县、肥西县、长丰县和巢湖市迎接义务教育发展基本均衡县省级评估工作。做好经开区、高新区和新站区义务教育发展基本均衡县市级评估。
3．促进普通高中内涵发展。推进七中新校区建设，启动十中新校区建设，支持中加国际学校建设。指导县（市）、区普通高中提升品质、内涵发展。支持具备条件的市级示范高中创建省级示范高中。召开普通高中多样化发展推进会。继续做好国际班、特色班招生和教育教学管理工作。
4．积极探索现代职教体系。加快高教基地建设，力争实现市属10所公办中职学校搬入新校区。加快推进幼专、工业学校和经贸旅游学校二期工程建设，启动工业学校和经贸旅游学校三期工程建设。探索综合高中办学模式。探索市统筹发展职业教育，积极推进组建区域性职教集团，开展职业教育进校园活动。推动民办职业学校整合。继续推进市属职业学校与县（市）职教中心结对合作。改革职业学校专业培养模式，在师资和实训设备方面重点扶持我市5-10个贴近市场的专业。加强省级课题研究，推进工学结合与校企深度合作的办学模式改革。继续举办市级职业技能大赛。探索中等职业学校毕业生注册进入高等职业院校学习的办法。
5．推进成人教育、特殊教育、民族教育发展。谋划成立社区教育学院，并在四个城区以及肥东、肥西、长丰三个县成立分院。积极推动庐江、巢湖社区教育发展，支持庐阳区创建国家级社区教育实验区，全市再创建3-4个省级示范街道。在2-3个县（市）、区开展“全民终身学习活动周”。继续办好乡镇成人文化技术学校。支持特殊教育和民族教育学校进一步改善办学条件。推进学前康复试点工作。继续做好三十五中西藏班和幼儿师范高等专科学校新疆班工作。
6．做好学生资助工作。继续加强学籍管理。落实中等职业教育免学费政策。进一步做好高中阶段资助、学前教育资助工作。继续做好生源地助学贷款、普通高等学校新生入学资助工作。
二、促进学生全面发展
7．进一步加强德育工作。深入推进社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程。提高德育骨干队伍素质。加强德育课程建设，推进主题班会课工作，开展全市德育优质课评比。继续召开中等职业教育学生管理现场会，探索中等职业教育德育管理新方法。推动中等职业学校组织学生参加国家级、省级中等职业学校“文明风采”大赛。切实加强生态教育、养成教育、法制教育和家庭教育，推动中小学德育创新发展。继续将心理健康教育纳入教师全员培训。推动学校心理咨询室建设。
8．深入实施素质教育。继续开展素质教育示范校评估工作。广泛开展中小学创新文化、创新精神培养和中职学校创业教育工作。深化基础教育课程改革，科学合理开发和规划地方课程，形成具有区域特色的地方课程文化。开足开齐包括综合实践活动在内的所有国家课程，学校开设的课程要在校园网上公示。通过特岗培训、教师走教、招聘教师等形式，切实加强学校音乐、美术、体育的教育教学工作。推进义务教育阶段学生综合素质评价方式改革。进一步规范中小学办学行为，严格落实我市中小学生减负八项规定。加强对社会培训补习机构的管理，规范培训补习市场。积极推动市中小学素质教育基地和各县（市）、区校外活动中心建设。贯彻落实《市学校少年宫使用管理办法》，提高学校少年宫使用效益。大力加强学校文化建设。注重加强学校艺术和科技教育。继续开展“全国学生阳光体育运动”和传统体育项目学校创建工作。开展高中足球联赛。加强以军训为主要内容的国防教育。认真贯彻落实国务院办公厅《关于进一步加强学习体育工作若干意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》。进一步推进“体育、艺术2+1项目”。继续推进强健体魄磨练意志活动。积极开展全市中小学文化艺术节、读书节、科技创新大赛、电脑机器人比赛和信息学竞赛等活动，继续加强中学生社团建设。继续鼓励并支持中小学开展工业游、研学旅行活动，进一步完善中小学生研学旅行制度。
三、提高教育质量
9．加强教师队伍建设。开展多种形式的师德教育，注重加强教师职业理想、职业道德教育。加大优秀师德典型宣传力度，促进形成重德养德的良好风气。完善学生、家长和社会参与的师德监督机制。深入推进教育家培养工程。积极推动教育家培养工程顾问指导组跟踪指导。发挥教育家培养对象的示范引领作用，加强“名师工作室”、“名校长工作室”建设，加强对教育家培养对象的管理与考核。进一步落实城镇中小学教师到农村学校轮岗支教定期服务制度，指导农村学校教师提高业务水平。完成公办幼儿园教师核编工作。建立幼儿园教师补充长效机制，逐步配齐配足幼儿园教师。加强教师培训，落实中小学幼儿园教师各类培训计划，大力加强教师信息技术培训。选派优秀骨干教师和教育管理干部参加“国培计划”和省级培训。按专职教师的比例，分别组织实施市级专项培训。继续探索建立教师转岗培训和境外培训制度。建立学科培训基地。探索建立教师培训长效检测管理机制。启动教师培训课题研究工作。加强骨干教师队伍建设，开展市第二届中小学学科带头人和骨干教师评选工作。继续选派中等职业教育学校教师和校长到企业实践锻炼。关心教师身心健康，健全教职工定期体检制度。继续推进农村边远地区教师周转房建设。大力加强农村学校食堂建设。
10．加强教育教学常规管理。深化课堂教学改革，加强对课堂教学的管理和评价。开展高效课堂教学实践研究，提高课堂教学效率。加强课题申报的过程性管理和终结性评价。扩大课题研究参与面，重点向薄弱学校和农村学校推进。建立教研员定点联系教育科研基地制度。继续强化对薄弱县市、薄弱学校的教研视导力度。加强职业教育教研工作。
11．深入推进教育信息化建设。谋划市教育信息化公共服务云平台项目建设，开展数字化校园建设与应用示范校评估。继续开展城乡学校网上结对工作。进一步加强教育信息化建设与应用试点工作。开展多媒体课堂教学大练兵活动。完善教师工作室的教师实名注册和应用，推进教师网络空间“人人通”的建设。研究制定《教育信息化发展规划（2013-2020年）》。深入推进教育信息化课题研究与应用。
12．加强教育督导评估和质量监测。继续开展对县（市）、区教育主管部门年度目标考核工作。开展学前教育三年行动计划专项督导。继续实施第三轮民办学校办学水平督导评估。制定督学聘任与管理办法，全面推广督学责任区制度。制定教育督导工作规程。继续做好义务教育质量监测工作。深入开展特色学校创建工作。
四、强化保障机制
13．完善教育经费投入保障机制。进一步完善免除义务教育阶段学生课本费政策。争取市级财政支持，提高市区义务教育阶段学生公用经费标准。建立健全校舍维修改造长效机制。
14．加强教育经费使用管理。探索公共财政转移支付政策，将教育经费重点向薄弱县（市）、区倾斜。开展义务教育经费管理使用专项检查，督促指导县（市）、区落实义务教育经费管理报告制度。贯彻落实财政部、教育部新修订的《中小学校财务制度》。进一步完善教育部门预算管理制度。进一步完善各级各类学校财务制度，加强内部财务管理，强化内部审计监督。
15．开展县（市）、区政府履行教育职责评价。贯彻落实国务院《教育督导条例》，市、县（市）区均应成立政府教育督导委员会。开展县（市）、区党政干部2012年度教育工作督导考核，跟踪督查县（市）、区教育经费投入是否达到法定要求。开展“省教育强县”市级复核，力争再有2个县进入“省教育强县”行列。
16．维护学校安全与稳定。健全校园安全长效工作机制。全面实行校园安全“网格化”管理。继续开展“平安校园”创建活动。做好校安工程竣工项目的竣工验收、决算审计、校舍信息管理系统数据录入等工作。积极做好全市中小学用地确权工作。贯彻执行《市教育系统重大事项社会稳定风险评估实施方案》。深化校园及周边治安综合治理。继续开展好安全教育“一月一主题”活动。建立健全校车安全管理联动机制和长效机制。探索校车管理新模式。通过“小手拉大手”等方式，积极开展教育系统文明创建工作。认真做好学校传染病防控与学生食堂工作。加强中小学生近视眼防控工作。
五、深化教育改革
17．继续推进考试招生制度改革。改革中考志愿填报模式，实行网上填报志愿。稳步推进中考英语听力口语考试改革。积极推进中考网上评卷基地、网上录取基地建设。完善国家教育考试标准化考点的建设、使用和管理。推进巢湖一中、二中、四中联合招生。
18．深化办学体制改革。积极推进幼儿园“公建民营”管办分离管理体制改革。全力做好我市国家学前教育体制机制改革试点验收前的各项准备工作。继续鼓励和支持有条件的公办学校探索联合办学、委托管理等多种形式改革。积极推进学区管理委员会建设工作。
19．深入推进人事制度改革。贯彻落实《市市属学校患重大疾病教职工内部离岗退养实施办法》。进一步规范完善中小学教师全员聘用制度和岗位管理制度。鼓励并支持县（市）、区开展区域内教师交流调剂工作。修订完善市属学校教职工绩效考核工作指导意见。加快推进教师职务（职称）制度改革。
20．促进民办教育规范发展。继续加大促进民办学校发展奖补力度。探索优质高中阶段学校与民办高中阶段学校结对工作，提升民办学校的管理水平和教育质量。继续加强民办教育过程性管理。
21．推进教育系统依法行政。修订《市学前教育管理条例》，启动《市教师管理条例》调研起草工作。探索查处非法办学行为行政执法体制机制创新。继续加强规范性文件管理，进一步加强行政审批工作。宣传贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年》，依法做好教育系统语言文字规范化工作。做好行政应诉、行政复议、教师和学生申诉等工作，依法维护学校、学生、教师、校长和举办者的权益。继续规范并减少各类检查评估，落实学校办学自主权，大力推进依法治校。
22．加强教育对外交流与合作。组织开展县（市）、区教育局长观摩活动，推进县（市）、区之间教育交流与合作。继续加强与阜阳、寿县、霍邱等地教育合作，发挥全省辐射和带动作用。积极利用社会教育资源开展实践教育，探索学校教育与校外活动有机衔接的有效方式。加强与长三角和长江中游省会城市之间的教育交流。继续加大学校体育设施对外开放力度，力争全市有200所中小学校体育场地免费对外开放。进一步开展教师和学生的国际交流活动。继续推进中小学文化艺术跨地区、跨国界交流。启动支教志愿者行动，鼓励社会各界人士到农村学校支教。各级各类学校要设立校园开放日、校长接待日，完善家长学校工作，加强家校沟通。探索建立家长委员会制度。发挥政务微博等新兴媒体在信息传播、服务社会方面的积极作用。
六、加强党建工作
23．加强教育系统党建工作。学习贯彻党的十八大精神，开展以为民务实清廉为主要内容的主题教育，深化党性教育和理想信念教育。进一步加强市属学校领导班子建设。加大优秀年轻干部锻炼培养和选拔力度。加强教育工会建设，坚持和完善中小学教代会制度，完善学校党务公开、校务公开制度，强化民主管理和民主监督。加强学校共青团工作，进一步建立和完善党建带团建工作机制。
24．加强党风廉政建设。深入开展反腐倡廉教育，筑牢拒腐防变的思想防线。严格执行党风廉政建设责任制，建立廉政风险防控长效机制。严肃查处违纪违法案件。坚持实行规范教育收费工作责任制，治理义务教育阶段择校乱收费，进一步规范幼儿园收费行为。深化政风行风建设，建立教育系统规范办学行为监督员制度。开展“廉洁治校、廉洁从教、廉洁意识培养”等“三廉”特色廉政文化进学校示范点建设。
25．加强机关作风建设。认真贯彻落实中央和省、市关于转变工作作风、密切联系群众的规定，切实转变会风、文风，增强工作效能。继续完善督办、督查制度。继续做好人大代表建议和政协委员提案办理工作。完善教育服务咨询和投诉办理制度，着力解决人民群众反映突出和社会舆论关注的热点、难点问题。在局机关开展“教育创新”活动，增强机关人员创新意识。继续做好“百姓身边的好学校、学生心中的好老师”宣传推介活动，积极策划重点宣传。积极做好各类媒体舆情信息监控、分析研判和预警反馈工作。
26．扎实做好双拥共建、统战、民族宗教、老干部、关工委、计划生育、12345政府服务直通车、节能减排、防震减灾、保密、档案、信访等各项工作。
推荐第3篇：学生资助管理工作职责
**学校学生资助管理中心工作职责
1、在县学生资助管理中心和校委会领导下，全面贯彻落实国家、省、市、县关于资助贫困家庭学生的方针、政策；
2、加强学习、切实掌握各项学生资助政策的目标任务、对象界定、救助标准、工作程序、申请办法、工作责任等。
3、搞好家庭经济困难学生资助政策宣传和咨询等工作。
4、收集和掌握学校贫困生有关信息，建立好文件档案、贫困生档案、受助学生档案。
5、资助资金拨付到校后，设立固定公示牌，每发放一笔资金都进行公示，接受社会和舆论的监督，及时将资金发给享受对象。
6、对资助项目和受助学生情况登记汇总，并建立相关原始档案和电子档案。
7、建立永久性的救助台账，做到收入和支出分明。
8、完成县资助中心和校委会交办的其他工作。
学生资助工作宗旨 政策惠民
管理利民资助为民 服务便民
推荐第4篇：学生资助管理工作纸质档案管理制度
学院学生资助管理工作纸质档案管理制度
为了保护好奖助学金、助学贷款、困难学生资助等项工作的纸质档案，维护纸质档案的完整与安全，便于保管和利用，特制定本制度。
一、档案管理工作人员要忠于职守，刻苦钻研业务，严格按照档案工作的各项规章制度办事。
二、资助工作中形成的具有保存价值的文件资料，都必须及时归档保存。
三、档案资料归档后要进行分类、编目和鉴定工作。
四、档案资料做好防潮、防尘和防虫等保护工作。
五、档案资料存放要排列有序，编制相关的文号，便于查找。
六、定期对档案保管的状况定期进行检查、清理和核对。
七、档案外借必须履行登记手续，借出档案须在规定时间内归还。
八、年终组织相关收集整理有关资助资料，分类装订、分类编号、分类保管。
学院学生资助管理工作小组
2009年3月
推荐第5篇：学生资助管理工作自评报告
潍工职院[2015]16号
以人为本,创新资助体系,深化育人功能,助力学生成长 —2013-2014学年学生资助管理工作自评报告 山东省教育厅、财政厅: 为了进一步做好我院学生资助管理工作,在学院党委的正确领导下,在学校各相关部门、各系部的大力支持下,在社会各界的爱心帮助下,学院在2013-2014学年中,进一步健全了管理机构,完善了规章制度,拓宽了资助渠道,加大了资助力度,不断提高服务质量,关注贫困学生心理状态,充分发挥资助育人功能,不断完善以“奖、助、贷、勤、减、补”为主要方式的资助育人体系,树立 “经济资助、完善机制、文化培育、立德树人”的理念,将“经济扶困”与“德育扶志”相结合,全过程、全方位、多层次的对家庭困难学生进行有效帮扶,确保了我校家庭经济困难学生在校学习生活.现在就潍坊工商职业学院的学生资助管理工作的自查情况总结汇报如下:
一、提高认识、明确使命
学院领导高度重视学生资助工作,每学年都组织专题工作会议,组织学院领导及相关部门负责人专题学习《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》国发【2007】13号、《山东省关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（鲁财教[2007]18号）、潍坊工商职业学院关于家庭经济困难学生认定、国家奖学金、省政府奖学金、国家励志奖学金、省政府励志奖学金、国家助学金、学院综合奖学金等系列文件及各级资助主管部门文件精神,明确了学生资助工作是贯彻落实十八大和习总书记系列讲话精神、构建社会主义和
谐社会的重要举措；是实施科教兴国和人才强国战略,优化教育结构,促进教育公平和社会公正的有效手段；是一项让家庭经济困难学生能够上得起大学的重大民生工程；是为维护高校乃至社会稳定,增强大学生对党和国家热爱之情,努力办好让人民满意的教育的重大措施.因此,学院把学生资助工作作为学院整体工作的重要组成部分,纳入规划,统筹兼顾、全面推进,提出了“资助与育人相结合、资助要体现人文关怀”的工作宗旨和“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的工作目标,逐步建立了完善的学生资助工作体系,为全面落实各项学生资助政策奠定了良好的基础.
二、健全组织、运行高效
（一）领导重视,机构健全.我院领导一直高度重视学生资助工作,随着我院学生资助工作全面开展和不断规范,为了加强领导、统筹协调、推动工作,学院成立了由院长任组长、分管学生工作的副院长任副组长,学生处、财务处、各系部及其他相关工作部门主要领导为成员的学生资助工作领导小组,从而实现了院长亲自抓,分管院长具体抓的学生资助工作领导组织,并定期召开学生资助工作会议,部署全院的学生资助工作.在学生处成立学生资助管理中心,资助办公室设在学生处,中心配备学生资助专职人员3人,为加大家庭经济困难学生资助与育人、扶贫与励志、济困与发展工作力度,学生资助管理中心成员由学生工作处处长兼任中心主任、两名副主任组成.各系部成立了“学生资助工作组”,系主任任组长、团总支书记任副组长,各班辅导员为成员,具体负责本系部的资助工作；各班成立了“学生资助工作评议小组”, 辅导员任组长,学生代表担任成员,学生代表应具有广泛的代表性,一般不少于班级总人数的10%.各级小组明确职责,分工合理,通力协作,共同做好我院的学生资助工作.学院通过院系班三级学生资助工作体系,保证了资助工作与教书育人的有机结合,使各项资助措施无缝联接,确保了各项资助措施落实到每位困难学生,保证了资助工作有条不紊的开展.
（二）场所固定,条件保障.必要的工作条件是做好资助工作的保证.我院按照《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》的精神,将学生资助工作经费纳入学校经费预算内,统筹安排,根据学生资助工作的实际需要予以保障.学校的学生资助工作经
费主要用于购置办公设备和学生资助工作人员培训、学习,考察.学生资助管理中心设有专门的办公场所,配备了计算机、传真机、打印机、电话等办公设施,保证了学生资助工作的电子化,信息化.
（三）完善制度,严格管理.几年来,结合学院实际,先后出台制定了《潍坊工商职业学院关于建立家庭经济困难学生资助工作政策体系的意见》、《潍坊工商职业学院关于山东省政府奖学金评审发放实施办法》、《潍坊工商职业学院关于国家助学金评审发放实施办法》、《潍坊工商职业学院关于国家奖学金评审发放实施办法》、《潍坊工商职业学院关于国家励志奖学金评审发放实施办法》等一系列奖助学金评审发放实施办法,对国家、省市有关资助的政策及学院制定的资助管理文件进行了汇编,并且专门印制了《学生资助工作手册》.细化了工作分工,明确了规则职责,形成了议事制度,解决了实际问题,有效促进了资助工作制度化、规范化,保障了学生资助工作有序开展.
三、科学认定、动态管理
由于我院面向全国十几个省市招生,各地的经济状况不同,家庭经济困难学生认定的准确度是关键,关系着资助工作的公平与公正.我院制定了《潍坊工商职业学院家庭经济困难学生认定工作办法》,坚持一年级学生全面综合认定,采取问卷调查、电话访问、学生座谈、民主评议等多种形式对认定的家庭困难学生追踪调查,
二、三年级根据家庭条件变化适度调整,保证了家庭经济困难学生按程序认定与动态管理的有机结合.学生资助管理中心针对以往认定中存在的问题,新制定了《潍坊工商职业学院家庭经济困难学生认定指标量化表》,对原来定性的指标进行了细化、量化,完善了我院家庭经济困难学生认定量化办法,实现了家庭经济困难学生认定的科学化、有效化.困难认定量化指标包括本人提交资料、家庭属性、本人健康状况、家庭成员劳动力情况、家庭遭受灾难情况、家庭成员收入、家庭其他经济负担情况、参加勤工助学等方面,并且辅导员和班级同学根据学生日常消费表现进行了打分,最后将分值汇总、排名,根据学生的量化得分确定贫困生认定等级.家庭经济困难学生认定严格按照本人申请,班级评议,学生资助管理中心核查,学院资助工作领导小组审核确认的程序实施,坚持班级评议结果在系部公示和全院认定等级公示,保证学生困难认定准确、公正、公开和公平,实现了资助工作投诉少、意见少、反映问题渠道多、解决实际困难
多的良好局面.
四、严格操作规程,落实责任追究,扎实有效的开展奖、助、贷工作
(一)为确保学生资助工作顺利、有序、优质进行,将这件关系到千家万户和广大学生切身利益的大事办好,学院与各部门、各系部与各班级层层签定了责任书,建立责任追究制,谁出问题谁负责.在实际工作中,将资助的具体工作落实到各个部门,并且责任到人.要求各系部各司其职、各负其责,严格掌握评审标准、规范操作,做到不漏报、不错报,整个评审过程坚持公平、公开、公正原则.各系部结合学生平日表现、学习成绩、困难评定档次、综合素质测评等,经本班学生评议、系（部）审查确认后,按照学院分配的名额初步确定申请者名单及档次,并在系（部）范围内公示,公示无异议后报学生资助管理中心复审,然后由学院党委会批准上报.为确实做好奖助学金的评选,专门印发了潍坊工商职业学院关于做好2013年国家奖助学金评选的通知,实施阳光工程,严格公正评审学生奖助学金,力求做到公开、公平、公正,为此,本学期对国家奖学金、省政府奖学金专门制定了院级操作方案,出台严格的操作规程,一切操作过程都在公开透明中进行,得到了全院师生的认可和好评.国家奖学金3人,发放金额2.4万元；山东省政府奖学金 4 人,发放金额2.4万元；国家励志奖学金155人,发放金额77.5万元；国家助学金714人,发放金额214.2万元；学院还专门设立举报电话接受投诉或咨询,整个评审程序客观公正、公开透明,没有收到一起举报或异议,做到了零投诉.
（二）做好生源地信用助学贷款学生信息上报、回执录入及资金到账确认等工作,该项工作于2013年9月20日按时完成.做好对申请贷款学生的指导工作,实现 “应贷尽贷,诚信贷款,助学成才”的资助目标,2013年我院共有347名同学办理了贷款手续,累计贷款金额196.53万元,有力的缓解了困难学生的经济压力,为他们安心学业创造了很好的条件.
（三）根据潍坊学生资助管理中心的要求,专门印发了“关于做好我院2013至2014学年度普通高校退役士兵学费资助申请审核及材料报送工作的通知”,学生资助管理中心于9月25日将材料审核后及时做了上报工作.2013年12月份前, 做好了今年入伍大学生学费补偿贷款代偿工作,确保信息上报和资金发放准确无误,办理大学生入伍退学费39人,涉及金额572400元.
（四）根据山东人事厅的通知精神,印制了潍坊工商职业学院关于做好2014年省内特困家庭毕业生求职补贴工作的通知,按比例评出获得求职补贴的学生63名,共发放资金3.15万元.
（五）为深入贯彻落实《省委办公厅省政府办公厅关于加快慈善事业发展的意见》,帮助家庭经济困难的大学生顺利完成学业,山东省慈善总会、中共山东省委高校工委、山东省慈善总会高校分会决定,2013年继续实施山东省高校“扬帆工程”,我们学院按上级制定了严格的操作方案,共评出阳光工程资助家庭经济困难的优秀大学生15人,每人资助2000元,以发到学生本人手中,共发放资金3万元.
（六）为了激励广大同学认真学习,刻苦钻研,鼓励先进,鞭策后进,根据学院本年度工作安排,于2013年9月3日开展了2012—2013学年度校内奖学金评定工作,经过各系认真评选,共评出校内一等综合奖学金获得者71人、二等综合奖学金167人、三等奖学金240人,一共478人,共发放综合奖学金14.07万元.
五、以生为本,充分发挥资助育人功能
（一）我们充分利用广播、电视、院报、征文、专题座谈会、报告会、主题班会等渠道,广泛深入宣传国家的资助政策,让每一项资助措施都深入人心,使广大学生知晓受助的权利,得到应有的资助,感受到党和政府对大学生的温暖；与此同时,不断加强爱国主义、集体主义教育,帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观.按照学生资助管理中心通知要求,开展“助学筑梦铸人”主题征文教育活动为大力宣传国家学生资助政策,全面展现家庭经济困难学生资助工作取得的巨大成就,加强对学生的励志感恩教育,也展现新一代大学生的青春奋斗风采,根据潍坊学生资助管理中心要求,我们学院学生资助管理中心专门印发了具体实施通知,要求各系在广泛组织的基础上遴选出优秀稿件上报,学院学生资助管理中心组织了认真评选,对获得
一、
二、三等奖的学生,学院将颁发证书、奖品,综合测评成绩给予加分,优秀稿件已编入《道德沙龙》专刊第三十一期.
（二）开展“诚信、感恩、励志”三大主题教育,不断提升广大同学综合素
每个学年,学院都安排学生开展“诚信、感恩、励志、责任”主题教育, 其一是诚信教育；诚信是做人的根本,我院始终把诚信教育作为学生思想品德教育的一个重要方面.通过开展系列主题教育,针对目前大学生中存在的旷课、考试作弊、恶意欠费、弄虚作假等不诚信现象,我们与银行通力合作,建立健全诚信记录,加大对失信者的处罚力度,引导大学生树立诚信意识.大学生入学后,我院就针对每一个家庭困难学生建立起来诚信档案,在大学生中形成以诚信为荣、以不诚信为耻的良好舆论氛围,引导大学生强化自身的诚信意识,让诚信深入人心,让诚信成为大学生的立身之本.当代大学生是享受国家助学贷款的受益者,应该做一个诚实的守信人,把国家助学贷款作为个人信用的试金石,认真经营好个人信用这个无形资产,珍惜今天,努力勤奋学习,走向明天,忠诚回报社会,用诚信这张绿卡塑造自己辉煌的人生.其二是感恩教育；设立国家助学金、省政府助学金、省政府奖学金,体现了党和政府对广大学生的关怀,促进了教育公平,是确保广大贫困生顺利完成学业的重要举措,通过主题班会、黑板报、宣传栏、《道德沙龙》专刊、网络等多种形式的宣传,让学生饮水思源,懂得感恩,感恩国家、感恩社会、感恩学院、感恩父母、感恩老师、感恩同学及一切需要感恩的人和事,使这项“科教兴国”的治本之策产生巨大的感召力；学院为了培养大学生的社会责任感和感恩意识,专门制定了“关于大学生参加公益活动的规定”,,鼓励他们从自我做起、从身边力所能及的小事做起,激励家庭困难的大学生和大学生志愿者积极参加班级劳动和其他社会公益活动,让大学生在各项实践活动中接受锻炼,在思想上得到升华.寇林,汽车工程系13级汽车检测与维修三班学生,在社团联合会担任监察部部长,曾获得山东省励志奖学金；司书华,机电工程系13级机电一体化技术四班的学生,在社团联合会担任宣传部部长,曾获得山东省励志奖学金；岳亚茹,信息工程系13级软件技术班学生,在学院担任爱心社负责人,曾获得山东省励志奖学金；李丹丹,人文与生物工程系13级涉外旅游班学生,在社团联合会担任副理事长,曾获得山东省助学金,在获得荣誉的同时,乐于助人,懂得感恩并回报于社会.积极参与学院组织的各项公益活动,在爱国卫生活动月中参与白色
垃圾清理活动；经常带领同学走进社会福利中心,给老人们打扫卫生、陪老人说说话、给老人表演节目,给老人们带去温暖；在学院与诸城市特殊学校联谊活动中更是表现突出,与特殊儿童一起做游戏等得到学院和社会外界人员的一致好评,并将关心社会、感恩社会的正能量发扬光大,展现出当代大学生应有的责任感和使命感.其三是励志教育.我院坚持“以人为本”的教育理念,注重培养学生的创新意识和主人翁意识,鼓励学生奋发图强、励志成才.针对个别学生存在的理想信念模糊、创新意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题,我们协调心理健康教育中心对学生开展“励志谈心,启迪人生”教育活动,对学生进行成才辅导,取得了良好的教育效果.激励家庭困难的大学生大学生自尊自爱,发愤图强,化压力为动力,以公平竞争为手段,以追求卓越为目的,百折不饶,奋力拼搏,逆境成才.为选树一批可学、可比、可亲、可敬的优秀学生典型,深入发掘他们自立自强、磨砺成材的感人事迹,激励更多青年学生敢于超越自我、实现梦想,努力成长为有为青年和社会栋梁,倡导良好的校园文化氛围,学生资助管理中心同山东共达电声有限公司于2013年12月24日开始一起开展了“潍坊工商职业学院2013年度 “山东共达电声杯„十大自强之星‟” 评选活动,经过系部推选,学生资助中心组织的评审委员会认真的组织考核,推出了潍坊工商职业学院2013年度“十大自强之星”,于2013年12月20日晚举行了表彰晚会,对获奖学生每人颁发了荣誉证书和500元奖金,推出的“十大自强之星”,将在学生处网站“学子之光”上刊登,并与资助征文一起,出一期《道德沙龙》专刊.
（三）资助与育人相结合,体现人文关怀,助力学生成长成才
在实际的资助工作中发现,接受资助的学生不仅在经济上有困难,在生活态度、心理状况、学习、实践能力等很多方面有待提高.为了帮助这部分学生解决学业困难、缓解心理压力、改善人际关系、增强综合素质、提高就业竞争力,我们采取了一系列助推学生成长的措施.在开展资助工作的每一个环节都注重与培育学生学会做人、做事、做学问相结合,与学习掌握真才实学、服务报效祖国和人民相结合,使学生在资助中成长发展.在调研的基础上,与各系一起对困难学生进行新生适应、专业技能、文体才艺等多个方面的培训,已经取得了初步成效.为鼓励和引导学院困难大学生自主创业,展示创业风采,促进创业带动就业,营造良好的创业氛围.经学院研究,与诸城市人力资源和社会保障局合作,举行了潍坊工商职业学院第三届创业项目大赛.我院推出的汽车工程系的韩新传（大学城节假日二手车集市）、机电系的钱金堂（群众演员中介所）等同学的二个项目参加了2014年潍坊市第三届创业大赛诸城赛区选拔赛,取得了团体第二的优异成绩.学院组织奖助学金获得者牛垚、芦越二名同学参加了由潍坊市文化广电新闻出版局举行的《“第九届全省读书朗诵大赛”潍坊地区选拔赛》,牛垚获得了二等奖、芦越获得了优秀奖等优秀成绩,我院也因此获得了“第九届全省读书朗诵大赛”潍坊地区选拔赛优秀组织奖.国家助学金获得者刘雨雨、臧路洁两位同学将在8月份参加在北京举行的2014第十一届“车之翼”杯新星模特全国大赛,期待她们取得优异成绩.省政府奖学金和国家励志奖学金获得者葛执富、郑炬辉二位同学在山东省职业院校技能大赛中分别获得二等奖的好成绩.
六、存在的问题和不足
（一）资助经费提取有所欠缺.上级文件要求民办高校每年按学费收入的3%足额提取资助经费..对提取的资助经费,专项用于家庭经济困难学生的学费减免、国家助学贷款风险补偿、勤工助学、校内无息借款、奖助学金和特困补助等方面.目前还不能达到以上要求,有待进一步努力.
（二） 学费减免、特困补助、绿色通道等工作有待进一步完善.
七、改进措施
针对我院存在的问题和不足,我们今后一是进一步学习上级的资助文件,深刻领会其精神实质,切实提高认识水平,从而全面、有效地落实好各项资助措施；二是派有关人员到其它高校交流学习,虚心学习兄弟院校的先进经验,取人之长,补已之短；三是通过举办各种培训班,进一步提高相关工作人员的工作能力和水平等.总之,我院将继续坚持以人为本的育人原则,不断加强和改进学生资助工作,开拓创新、努力进取,为培养和造就高素质人才做出应有的贡献.
推荐第6篇：资助管理工作自查报告
****学校国家助学金及免学费资助管理工
作自查报告
为加强学生国家助学金、免学费资金管理力度，确保学生资助工作顺利开展实施，我校严格按照上级主管部门的有关规定认真组织开展相关管理工作，确保了每位符合资助条件的同学按时足额领取国家助学金，免学费资助工作也得到顺利开展和落实。根据《关于开展中等职业教育免学费和国家助学金政策落实情况检查工作的通知》黔教办函（2014）171号文件的精神，我校对国家助学金及免学费学生资助工作情况进行了全面深入的检查，现将自查情况汇报如下：
一、加强组织领导，大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心 为切实做好两项资助管理工作，学校在开学初专门重新组建工作领导小组，成立了以校长为组长，分管学生工作的副校长为副组长，政教处、招生办、办公室以及财务室负责人、各专业部政教副主任、全体班主任、管学籍和资助的专管教师为成员的国家助学金工作领导小组和免学费工作领导小组，按照有关方面的分工，真正做到责任到人、各负其责，设立政教处为国家助学金和免学费资助管理工作办公室（同时设政教处的电话作为反映情况和投诉电话：*******），计算机、档案柜等办公设施齐全。 为使这两项惠民工程深入人心，学校努力加大宣传力度，在录取新生时，将《中等职业学校国家助学金申请指南》和《关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的实施意见（试行）》的通知有关精神与录取通知书一并发给学生，要求学生如实填写申请表格。新生到校后，在学校国家助学金及免学费宣传专栏张贴有关政策文件，安排班主任老师向学生作详细宣传讲解并主动与家长联系，解释国家助学金及免学费政策，确保惠民政策深入人心。
二、加大信息填报工作力度，及时完成资助信息填报 根据省厅有关要求，在时间紧、任务重、要求高的情况下，每学年开学初及时组织力量填报当年新生信息并导入全国中职学生电子注册与统计信息管理系统和贵州省学籍电子注册管理系统，并认真完成有关国家助学金及免学费统计表格的填报，按时、按质、按量完成任务。 为使工作准确无误，我校及时组织人员对系统查重中出现有重复信息学生逐一进行甄别，对已退学离校的同学及时做好信息撤销处理；对城镇家庭经济困难学生要求提交低保证原件及复印件；对其他学生有出现“自理口粮”和“家庭户”等情况，要求提交派出所有关“农村户籍证明”确认后，及时上报主管部门，确保国家助学金和免学费系统数据与纸质报送资料一致。
三、建立健全管理体系，及时推行中职学生资助卡，并规范工作流程和做好学生资助材料归档工作 学校根据国家《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》和《关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的实施意见（试行）》制定了《******国家助学金管理实施细则》、《****学校国家助学金申报和发放程序》，《******农村家庭经济困难生免学费管理实施细则》和《******贫困学生减免学费评定办法》。在宣传专栏中公布两项资助管理工作的实施流程： （1）以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的《国家助学金申请表》和《免学费申请表》，并按相关政策规定予以初审。 （2）各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学校助学金、免学费管理办公室进行复审。（3）学校助学金、免学费管理办公室对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，切实保证落实“三审制度”，相关信息核对无误后，要求各班班主任和资助学生本人在各班汇总表中签名确认，提交资助工作领导小组审批。及时将全部学生资助信息进行导入，提交学生资助管理系统审核。（4）将经资助系统审核通过的学生名单在校内进行不少于5 个工作日的公示。（5）公示期间，接受学生咨询和反馈，所有情况均予以详细登记，并及时予以调整修正。（6）为符合申报国家助学金条件的学生办理中职学生资助卡，我校在中国邮政贮蓄银行为学生办理助学金资助卡，每年资金到达账户后，以班级为单位，按时、足额通过此资助卡将国家助学金发放到学生手中。（7）由资助工作领导小组组织政教处、招生办、办公室、财务室及时将申请审核与公示资料、主管部门审批审核资料、日常考勤考核登记资料、注册学生学籍名册以及学生流失（或异动）情况等资料进行分班级装订、归档。
四、资助落实情况：
国家助学金和免学费资金由中央、省、州、财政和龙里县财政全额拨付。2013-2014 各年国家助学金和免学费资金下达和发放情况如下： 1.2012 学年我校申报免学费1222人，受助学生1222人，受助比例100%。由于途中学生流失原因，在校学生人数964人，受助学生729人，受助率75.60%；2.2013学年我校申报免学费2143人，受助学生2143人，受助比例100%。由于途中学生流失原因，在校学生人数1431人，受助学生1048人，受助率73.20%；3.2014学年我校申报免学费1976人，受助学生1976人，受助比例100%。由于途中学生流失原因，在校学生人数1282人，受助学生907人，受助率70.70%。
国家助学金下达、发放和结余情况：2012年学生中途退学等原因，享受国家助学金729人，国家助学金下达105.06万元，省财政下达10.51万元，州财政下达7.38万元，龙里县财政下达0.8589万元，2012年实际发放127.0269万元，共结余-3.218万元，其中国家财政资金结余-3.218万元，省财政资金结余-0.3048万元，州财政资金结余0.7281万元，县财政资金结余0.8589万元。2013年学生享受国家助学金1048人，国家助学金下达135.72万元，省财政下达13.58万元，州财政下达7.53万元，龙里县财政下达6.53万元，2013年实际发放134.743万元，共结余28.6171万元，其中国家财政资金结余25.032万元，省财政资金结余2.5112万元，州财政资金结余-0.7716万元，县财政资金结余1.8455万元。2014年学生享受国家助学金907人，国家助学金下达78.15万元，省、州、县财政尚未下达，2014年实际发放64.26万元，共结余13.89万元，结余资金尚存于龙里县财政局专款账户中。
免学费资金情况：2012年我校申报农村家庭经济困难学生1222人，2012学年共下达免学费资金196.41万元，其中国家资金下达144.22万元，省资金24.11万元，州资金18.08万元，龙里县财政资金尚未下达，发放合计174.021万元。2013年我校申报农村家庭经济困难学生2143人，2013学年共下达免学费资金326.26万元，其中国家资金下达230.4万元，省资金41.19万元，州资金30.91万元，龙里县财政资金23.76万元；2014年我校申报农村家庭经济困难学生1976人，2013学年共下达免学费资金267.51万元，其中国家资金下达217.61万元，省资金28.52万元，州资金尚未下达，龙里县财政资金21.38万元。
五、国家助学金发放管理情况 我校国家助学金管理办公室在管理工作领导小组的具体指导下负责日常申报、发放、监督等工作。学校负责免费为每位受助学生分别办理中职资助银行卡，及时按月将国家助学金存入学生银行储蓄卡中，受助学生在助学金发放表上签字。学校国家助学金管理办公室建立专门档案，并建立台账，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。 自开展国家助学金工作以来，我校认真核实每位学生的申请材料，详细核对信息，核对受助学生人数，学校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金等行为。
******
2014 年11 月6 日
推荐第7篇：三堤小学学生资助管理工作自查报告
三堤小学学生资助管理工作自查报告
为进一步总结我单元校学生资助工作经验，及时发现存在的困难和问题，结合我校实际，我们首先安排了对单元校学生资助工作的检查，钟校长亲自动员部署安排工作，要求各学校严格按照文件精神认真进行自查，其次对有关处室的资助具体工作进行了检查，在全面检查的基础上，形成了我单元校的自查情况报告。
一、资助工作政策宣传贯彻落实情况
1、宣传资助政策。
在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
2、成立资助贫困学生评审领导小组
资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、教导主任为副组长、其他中层领导干部和班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进小学教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则，保证贫困家庭的学生不受经济影响，能认真学习、完成学业。
3、确定资助范围和对象。为小学教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：
（1）孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；
（2）父母一方已亡，生活十分困难的； （3）父母双残或单残，造成家庭经济困难的；
（4）遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；
（5）家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；
（6）残疾家庭子女、残疾学生；
（7）家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。
（8）家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。
3、资助对象认定程序。
（1）公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。
（2）资助申请。贫困家庭学生家长（监护人）填写《贫困家庭教育资助申请表》交村委会和镇政府审核后上交学校。
（3）评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。
（4）上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《教育资助汇总表》上报。
（5）资金发放。资金到位后，将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。
4、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。
二、举报投诉电话的设置和举报投诉的处理。我校为做好学生资助工作，公开设立举报投诉电话0532-86362088，设立了校长邮箱和校长热线，对学生举报投诉的事情保证在三个工作日内进行积极调查和妥善处理，确保整个资助评审、公示发放程序的公平、公开、公正，保证贫困家庭的学生不受经济影响，能认真学习、完成学业。
三、“全国学生资助管理信息系统”应用情况
关于“全国学生资助管理信息系统”的应用，我校领导高度重视，所有的专业会议和统一培训，我们都派专人进行学习，目前系统运行应用情况正常。由于学区及教学区的指导工作没有跟上，前段时间系统完善有点迟缓，现在所有有关学生资助工作的统计报表及情况我们都能做到及时准确上报。
四、学生资助工作的经验和遇到的困难与问题。
1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。
2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。
推荐第8篇：尧口初中受资助学生先进事迹
尧口初中受资助优秀学生事迹材料
(单位联系人：谢忠华 手机：15179746850 电子邮箱：zxshan01@qq.com)
华菁，女，尧口初中七年级（4）班学生。黄三河资助对象，自受资助以来，她成了一名积极进取，不断追求更大进步；学习上刻苦钻研，勤奋踏实；工作上积极负责，注重团队合作；生活上作风简朴，严于律己的全面发展的优秀学生干部。其主要事迹如下：
一、品德上：开朗善良，尊师爱友，孝顺长辈
华菁出生在一个贫困的农民家庭，家庭以务农为生。从小她就随着父母一起参加务农劳动，一家人生活很是拮据，从小的经历让她体会到生活的艰辛，艰苦的生活也锻炼了她的意志。父辈们面朝黄土背朝天的身影，让她永远铭记在心。她也发自内心地尊重与敬爱老师。她知道是老师们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。她还真诚地对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，总是能及时地伸出援助之手，助人为乐，尽自己所能地帮助他们。以一颗真诚的心，换来了同学们的信任和支持。
二、思想上：积极进取，严格要求，不断进步
自受资助以来，华菁始终贯彻党的先进思想，努力学习的党的知识。作为一名光荣的共青团员，她始终不忘要严格要求自己，始终坚持用一个共青团员的标准来衡量自己的一言一行，不断求知，不断进步，不断学习，处处发挥着先锋模范的作用。
三、学习上：乐于探究，勤奋刻苦，成绩优秀
知识改变命运，自受资助以来，她深知一个生在偏僻农村的孩子只有努力学习，才能改变自己的命运。于是，在学习上，她一丝不苟的学习态度，勤于钻研的学习习惯，坚持不懈的学习精神，不懂就问的学习作风，加上谨慎谦虚的良好习惯，使她成绩一直名列第一。多次获得表彰，每学期都荣获学校“优秀班干部”、“三好学生”的称号。她深深的知道：山外有山，楼外有楼，必须不断努力，追求更高的标准。她始终坚信：“没有最好，只有更好”。
四、能力上：扎实肯干，以身作则，工作出色 入学以来，华菁一直担任班长，职务意味着责任。自从担任此职以来，她尽心尽力，以身作则，在搞好自己学习的同时主动和同学们一同分享她的学习经验，共同探讨新的学习方法，与同学们共同进步并配合班主任老师一起搞好同学们提高学习成绩的工作。面临繁重的学习任务和忙碌的服务工作，她都尽量协调好学习和工作两不误，团结同学，乐于助人，做好老师的小助手和同学们的好朋友。一直以来，在工作上她认真负责，严格要求自己，得到了老师的好评和同学们的信任。
五、生活上：勤俭节约，互帮互助
自受资助以来，华菁同学日常生活节俭，乐于助人，努力发挥一个优秀学生干部应有的素质，与同学加强沟通与交流，融洽同学间的关系，促进同学间的学习和合作，使同学间形成一个互帮互助的友爱圈子。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！面对初三的中考，她将带着自己的梦想，持之以恒，以更高的要求和满腔的热情投入到新的学习中去。追梦的路上充满艰辛、布满荆棘，追梦的路上有苦有累，但她相信自己，会用汗水和努力为自己铺出一条通往梦想的五彩路。带着老师的鼓励和同学们的支持，将再接再厉，为做好一个名副其实的“优秀学生”而努力奋斗！
2013年7月14日
推荐第9篇：学籍和资助管理工作
惠州市人社局调研提纲汇报项目内容
一、关于学籍和补助资金的管理。
（一）2013年学籍管理工作。
学校高度重视学籍管理和资助工作，成立了校长室直属的学籍管理和资助工作办公室，配备了专人以及必要的办公设施。扎实开展了以下工作。
1.认真学习上级学籍管理的各项规定和文件，坚持原则，规范管理，严格按照规定办理退学、转学、休学等手续，凡因病或其他特殊原因休学、退学的学生必须由本人申请，班主任和各相关处室审核，学校领导批准才能办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任在学籍表上注明转学、休学、退学的时间、原因。未办理休学、退学手续，自动不到校学习的学生，班主任及时与学生、家长联系，动员到校办理相关手续。
2.检查班主任按时按要求完成学生档案的填写，并真实填写学生评语与学生成绩，对学生的奖励与处罚及时记录档案。
3.及时掌握学生学籍变动情况，做到学生数据心中有数，并做好资料整理归档工作。
4.每日填写学生情况表，和班主任核对人数，保证班、校和系统的统一 ，于9月份顺利通过市人社局检查组检查验收。
5.经常与各处室对接学生情况，做到部门之间的统一。6.及时完成上级教育主管部门布置的各项工作，力求正确、及时、无误。
7.做好上级各项检查时的档案准备工作，与各处室核对学生情况，保证检查顺利进行。
1 8.为新生录入信息，及时上报学籍系统，并做好系统采相工作。 9.加强学籍档案的管理严格按照《广东省技工院校学籍管理规定》保存的学籍档案：每年新生入学后按班填好学籍簿，建好了学生档案，在籍学生名册，分年级做好各种原始材料，及时记载学生变动情况等，按上级有关规定，做好各项工作。并实行档案管理规范化，不断提高管理水平。学籍资料填写、报送及存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则。我们对学生档案进行了规范化管理。一是购置了统一规定的档案盒，为档案标准化管理奠定了物质基础。二是遵循档案管理的原则，对档案资料及时收集，对所需各种表册及时建立、及时填写、整理、分类。及时归档。三是有效的利用电脑、打印各种统计报表，使档案规范化。为了使学籍工作落到实处，本学期，专门召开学籍工作会议，要求根据有关文件精神和学籍管理细则，结合我校的工作实际，认真细致的做好学籍工作。
（二）2013年度补助资金管理工作。
1、加强领导，建立健全组织。为使每一个困难家庭学生都得到资助完成学业，为确保对困难学生的资助工作得以顺利开展，学校成立了学生资助工作领导组，校长任组长，政教处主任任副组长，班主任为成员，领导小组下设办公室。为此多次开会，制定详细的工作计划，明确分工，为我校资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。
2、结合家访入户调查，确定受助学生。为让真正贫困的学生感受到政府的惠民政策，学校采取多种途径进行调查摸底。一是通过班主任在班级中采用调查、询问、访谈等形式，对困难家庭学生进行摸底，了解他们在生活、学习上的困难；二是通过组织学生填报《困难家庭学生资助申报表》进行摸底；三是资助组成员对困难家庭学生进行入户调查，了解他们家庭情况，确定资助对象；同时，将贫困家庭学生情况输入电脑，建立贫困家庭学生动态档案，对贫困家庭学生进行动态管理。确保让每一个困难家庭学生都有书念，有学上。
2 3.公示受助名单，接受监督。我们本着“公平、公正、公开、透明、实事求是”的原则，在资助会议上经过层层评比，筛选，最终确定了2013级2014年资助对象315人，公示5个工作日，公布举报电话，主动接受监督。
4.办理贫困生资助卡。我们为贫困生在办理了资助卡（建行卡），确保助学金能按政策及时、足额发放到学生手中，让每一位受助学生及时感受到政府的温暖。
5.制定管理制度，强化监督检查。我们严格按上级文件要求对符合条件的学生进行资助，并结合学校实际制定了严格的受助学生管理制度，对受助学生进行管理。资助对象在校期间如有严重违纪行为，立即取消其受助资格，并重新确定受助学生。
6.加大资助贫困生政策宣传力度，让惠民政策家喻户晓。开学初，学校通过校会宣传、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。我们将继续秉着公平、公正、公开、透明、实事求是的原则，将资助工作努力做好，让真正贫困的学生享受到国家送给的温暖。
三、2014年学籍管理和资助工作计划
1、认真做好助学金的发放工作，做到及时、精细、准确。
2、进一步规范学籍和资助工作的档案资料，按规定健全，并录入电脑管理。
3、严格实行学籍人数、学生在校情况日报告制度。
4、严格执行学籍管理规定，对于违反学籍管理的学生，及时给予处理。
5、公开、公平、公正地评选出所应资助的学生名单，让家庭经济确实困难有学生都能享受到国家助学金。
推荐第10篇：某多措并举加强学生资助管理工作
XXX学校多措并举加强学生资助管理工作
随着学校办学规模的不断扩大，在校学生中家庭经济困难的学生人数也在不断增加。近年来，国家加大对中等职业教育困难学生的资助，相继出台了助学金和免学费政策。学校在上级教育部门的统筹指导下，多措并举加强学生资助管理工作，确保资助政策落实到位，应助尽助。
一、加强机构建设。学校成立了由校长任主任的国家助学金评审委员会，多次召开有关职能科室会议，部署资助工作，协调解决问题。委员会成立的专门的办事机构，配备经验丰富、责任心强的工作人员负责学生资助工作的审核、上报及资金的发放。资助工作实现了专人管理、专项督办，纳入学校每年学生工作计划，确保落实到位。
二、充分调研，完善制度。为了使各类奖助金的评选工作更加有序、规范化、学校组织人员认真学习国家、自治区等有关助学政策，在充分调查研究的基础上，结合学校实际建立各项制度，相继出台《XXX校学生资助工作管理制度》及《XXX校学生资助实施办法》，层层落实，逐个把关，严格执行工作制度，规范工作程序，做到公开、公正、公平。
三、认真确定资助对象、资助范围、落实解困政策。根据有关文件精神，学校以班级为单位，认真审核学生户口本，确定资助范围，对于城市户口经济特困学生，按照学生家庭经济情况，审核下岗证等相关证明，进行评选。及时上报有关部门审核。经审批后可减免学费，使真心求学的困难学生不辍学。
四、开展系列活动进行奖优促学。学校建立了奖学金制度，每年为表彰的“三好学生”“优秀学生干部、团干部、毕业生”发放奖学金，与XXX医院等企业建立了助学奖学合作关系，以达到奖优促学的目的。
五、做好助学金及减免学费的评审和发放，切实落实国家资助政策。根据实施办法，学校对预资助的贫困生先审查资格、公示名单，对无异议的资助对象，由学生本人提出申请，经学校再次审核后，确定发放助学金人员，为确保助学金发放工作安全有序，学校为学生统一办理银行资助金专用卡。上级拨付的资助金到位后，直接打入受助学生银行专用卡中，严格履行签认手续，杜绝了冒领、变相、顶替或扣减等不符合规定的行为。
第11篇：学生管理工作
学生管理工作
一．认真做好各项工作，不断将创新意识引入工作中。
1.专业科在全校各个团总率先实现了”团支部基础工作竞赛”，使各团支部工作做到月月有计划、有总结、有检查、有指导。每年举办一次最佳团日活动观摩会或大型团日活动，起到指导和示范作用（今年为”团员青年向不文明行为告别”大型命名活动）。
2.在学生分会工作中，以学知识、学技能为主线，在文化艺术节期间，我们以讲座及竞赛为主要形式的系列活动，举办了数学讲座、计算机讲座及数学竞赛、五笔录入赛、网页设计比赛及计算机知识竞赛等。派业务强的孝师指导计算机协会和彼岸工作室的工作，努力营造良好的学习氛围。
3.加强了学生宿舍的管理，成立了”计算机科卫生督查小组”定时对各个宿舍的卫生进行检查，并督促整改，从而合专业科宿舍卫生水平有了整体的提高。经过努力计算机专业科求实楼001302班的102宿舍、团结楼981333班的604宿舍、团结楼981334班的704宿舍在学校宿舍的评比中名列前矛，两学期都获得了”文明宿舍”的荣誉称号。这使得广大同学有了一个良好的学习环境和生活环境，取得了较好的成效。
4.开展丰富多彩的文体活动丰富学生的课余文化生活。在本届校运会上本专业科9913
32、991
312、001321。011302班分别获得了全校第
一、
三、
四、八名的好成绩。我们专业科还开展了卡拉OK赛，科篮球赛等，大大丰富了学生的课余文化生活。
5.加强学生干部队伍的建设，增强学生干部的服务意识，定期召开学生干部大会进行工作指导。对新生干部组织培训对分校返校的学生干部加强工作指导，使他们尽快走上正轨。成立了专业科纪律督查小组，针对干部中的一些违纪行为进行监督。
6.加强后进生的教育转化工作。多与后进生的家长联系，尽力做到家庭教育与统
一、相配合，同时倚托各班团支部，作好与后理青年的谈心交流工作，同时注意发现他们的闪光点，及时给予表扬鼓励。
7.加强对班主任的工作指导，定期召开班主任会和班主任工作研讨会，及时向班主任传达学校的工作意图，交流和总结工作情况。
第12篇：学生资助管理制度
学生资助管理制度
资金发放管理制度
一、积极宣传各级政府的资助政策和有关规定，督促各级学校严格执行国家的资助政策和规定。
二、督促各级学校认真评议申请资助的学生在校期间的经济生活状况，确保符合条件的学生得到资助。
三、督促各级学校根据评议结果，将受助学生名单在校公示一周以上，无异议后上报名单及有关证明材料。
四、准确掌握国家助学金及其他资助资金的管理。对符合条件的学生提供的证明材料进行严格的审查。
五、适时对有关受助学生使用资助金的情况进行调查；对受助学生异动情况进行检查；对各级学校发放资助资金情况进行审查，防止弄虚作假、截留挪用专项资助资金。发现问题，及时纠正。
六、及时向财政及有关部门申请下拨资助款，确保资助资金及时、准确、足额发放到受助学生手中。
七、监督资助资金发放的清查、记账工作，确保专款专用。
八、做好资助工作资料收集、整理、存档工作，接受社会监督。
学生资助管理中心学习制度
（一）政治学习。主要学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的实践活动、党的方针政策、党的建设理论、国际国内时事，领导讲话、重要会议精神，特别是学习义务教育法律法规、国家教育中长期发展规划等。
（二）业务学习。着眼于提高本中心工作人员的业务素质和驾驭本职工作的能力，主要学习电脑操作基本知识，学习各类资助政策，生源地助学贷款操作流程等。 集中学习时间定在每周五下午（两个小时）；自学时间自行安排；其它学习时间临时确定。
（1）集中学习时，要严格执行考勤制度，因特殊情况不能参加学习者，要向领导请假；无故不参加学习者，按旷工处理，并通报批评，个人年度考核不得评为优秀等次。
（2）结合政治学习要整理好学习笔记，写出心得体会，要求年度学习笔记不少于5000宇。
（3）业务学习要做好笔记。派出学习要有考察报告，要求年度业务学习笔记不少于2万字。
学生资助管理中心管理制度
一、明确资助政策，广泛宣传，严格执行各项资助申办程序，规范操作，科学管理。
二、认真做好各类资助的申请、审核、公示、认定工作。坚持“公开、公平、公正”的原则，保证家庭经济困难的学生“应享尽享，应贷尽贷”。
三、认真做好生源地信用助学贷款贷前和贷后的管理工作；保持和资助学生及家长的联系，及时了解学生在校基本情况和家庭经济状况的变化情况，协调经办银行、申请贷款的管理、认定和贷款到期的催还贷款工作。
四、强化管理，严格执行国家各项资助政策，在审核上严格把关，严肃工作纪律。在落实资助金发放上跟踪检查，认真落实资助金公示制度，加强工作针对性、科学性、时效性，把国家各类资助款项落实到位。
五、建立健全各类各项家庭贫困学生的详细信息档案管理、收集、整理、汇总、归档、上报工作。
六、积极争取社会援助，规范运作社会资助资金，扩大家庭贫困学生资助面。
生源地信用助学贷款制度
一、认真做好政策宣传，加强诚信教育，防止弄虚作假、骗贷或恶意贷款。
二、建立高中贫困学生基本情况信息库，及时了解学生贷款情况需求信息，了解学生在校诚实守信、遵纪守法记录，为学生贷款打下基础。
三、严格执行学生家庭经济困难情况认定标准，核查学生家庭经济困难情况，确保符合条件且有贷款需求的学生应贷尽贷。
四、熟悉生源地贷款基本政策，准确掌握生源地信用助学贷款的申请条件、必备材料、贷款程序，对借款学生提供的材料必须进行认真审核。
五、及时将评议审查结果通知借款学生，属材料不齐的，及时要求借款学生补齐所羞材料。
六、积极配合省开发银行发放信用地助学贷款、催还贷款，积极参与贷前、贷中、贷后的服务工作。
七、秉公办事，严把贷款质量关。做到公平、公正、公开、透明。
八、加强生源地贷款档案资料建设，确保贷款信息准确、完整。
公示制度
一，要求各学校成立以分管家庭经济困难学生资助工作的校级领导为组长、校委会成员，班主任等担任成员的资助工作领导小组，负责受助学生的组织和审核工作。
二、要求各学校通过设立公示栏、校园网等多种形式向社会公布资助认定情况，公示内容包括上级资助相关政策文件、资助条件、操作程序、评选结果及举报受理方式。
三、要求各学校必须将认定出的资助对象在公示栏等醒目地方公示一周以上，一周内如师生、家长及其他人有异议，可通过有效方式向资助工作领导小组提出质疑。资助工作领导小组应在接到异议材料的3个工作日内予以答复。如情况属实，应做出调整；一周后无异议，方可上报县学生资助管理中心。
四、本中心对各校上报的的资助对象进行审核汇总后，在醒目地方公示，设公示举报电话，设立接待办公室。公示五日内无异议后，方可向上级部门报送需受助的学生信息。
五、对在操作过程中违规的责任人，根据有关政策规定视情节轻重给予相应处理；对不符合条件的资助对象，一经发现则取消其被资助资格，对弄虚作假的资助对象取消其资助资格，并进行批评教育。
工
作
制
度
一、遵纪守法，爱岗敬业，乐于奉献，知荣明耻，严于律己，以身作则。
二、对工作高度负责，积极主动学习业务工作流程，熟悉各项资助管理政策，分管工作无失误。
三、严格执行资助政策和资助流程，坚持原则，规范办理各类资助业务。
四、定期对受助学生进行跟踪回访，及时了解、更新学生信息。
五、谦虚谨慎，团结协作。做到份内工作积极办，份外工作协作办，突击工作共同办，常规工作主动办。
六、按时上下班，不迟到，不早退，工作时间不无故离岗、串岗，外出办理业务前，须经中心负责人同意。
七、衣着整洁得体，语言规范健康，服务热情，举止文明礼貌。
八、工作场合禁止大声喧哗，确保办公环境安静有序。
九、做好工作区内的卫生保洁工作，保持物品整齐，桌面清洁，营造一个良好的工作环境。
财务管理制度
一、各项资助资金属国家专项资金，必须在银行开设专门账户，建立单独的会计账，实行专项管理，专款专用。
二、预算外收入（包括捐赠、回扣等）要及时入学生资助中心的专用账户，不得私存私分，财务人员不得坐支现金。
三、严格执行“一支笔”的财务审批手续，所有支出必须先填写支出申请，并报请中心主任同意签字。原始凭证反面要写简明事由，要有经办人、证明人签名。购物发票要有入库单和验收人签名，对作废票据要加盖作废标记存档。不合规的原始凭证会计不能记账，改正合规后再记账。
四、财务人员要严格按照岗位责任制认真履行职责按规定进行现金收付和记帐，并定期进行自查和互查．做到日清月结，账账、账证、账物相符。
五、实行内部牵制。公章和法人代表印鉴章由办公室负责保管，支票和财务章由财务人员保管，杜绝由一人保管支取款项的全部印章。
六、进出的固定资产（500元以上）要建立固定资产专账，不得私自进行处理。1000元以上的固定资产按《事业单位固定资产管理暂行办法》进行管理。
七、严格按照国家有关规定建立健全会计档案保管制度，由会计人员负责档案保管。
第13篇：学生资助工作总结
物流与运输系学生资助工作总结
我系在学院党委、行政的正确领导下，在学工部、学生资助中心的指导下，积极做好贫困生资助工作，已逐步形成了以国家助学金和奖学金为主，勤工助学、困难补助、学费减免相结合，物质帮助、精神帮助、心理帮助相结合，奖励与资助相结合，国家资助、学校资助与个人自助相结合的完整扶助体系,通过全系师生的共同努力，在过去的一年中，我系在贫困生资助工作中取得了可喜的成绩。现将工作汇报如下：
一、系领导高度重视贫困生工作
我院现有学生人数1032人，贫困生302人，占学生人数29.6 %，系领导高度重视贫困生的思想、学习、工作、生活等情况，尤其是新生中的贫生。新生入学时，系党总支书记叶俊、团总支书记冯可可，新生班辅导员老师在学生报到现场，及时了解贫困生情况，及时解决贫困生的学习、生活等困难，为10级6位贫困学生开辟了绿色通道，配合学院资助中心向家庭经济困难新生及家长解答学校的资助政策,协助新生办理生源地贷款，打消他们的疑虑，使他们不因贫困而失学，并对新生的一些家庭情况进行摸底。另外系领导还深入寝室，了解10级新生情况，系领导和各辅导员一起深入了解贫困生经济情况，并建立贫困生档案。
二、设立了我系学生资助工作专门机构
根据学院“关于做好家庭经济困难学生身份认定工作的通知”“关 于开展奖助学金初评工作的通知”精神，我系成立了学生资助工作领导小组。
组长：叶俊 副组长：冯可可
组员：王启明、杨桂芬、吕玫、张波涛。
同时安排张波涛专门负责资助工作相关事务。
三、做好贫困生的帮扶工作
1、做好助学贷款工作
我系辅导员配合学院院资助中心，指导了82位在校贫困生同学申请了生源地助学贷款，并已经注册成功，指导毕业班学生签定银行的还款确认书。
2、协助学院做好国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的评定工作
（1）加大宣传，切实把国家和学院的各项资助政策落到处
一是多次召开辅导员工作专题会，组织学习国家和学院的资助工作政策，动员和布置学生资助工作，各班级也多次召开班级资助工作主题班会，带领学生学习国家和学院的资助政策体系，组织开展班级资助工作。
二是采取宣传栏宣传，向广大学生宣传国家和学院的资助政策体系，做到让每位学生都能够了解国家和学院的各项资助政策和措施，切实把党和政府对家庭经济困难学生的关怀送到学生手中。
（2）严格评审程序，坚持公平、公正、公开的原则
一是严格按照公平、公正、公开的原则组织开展家庭经济困难学生的认定工作，不断规范家庭经济困难学生认定工作次序，建立和完善了家庭经济困难学生档案，为实施资助工作提供了科学依据，2010年我系共计认定----名学生为家庭经济困难学生，并采取多种途径对家庭经济困难学生实施资助。
二是认真贯彻国家奖学金评比制度，切实抓好国家奖学金评比工作。2010年我系有1名学生获得了国家奖学金。
三是认真贯彻国家励志奖学金评比制度，客观公正地抓好国家励志奖学金的评比工作。2010年我院共有27名学生获得了国家励志奖学金。
四是严格按国家助学金评比制度的要求，抓好国家助学金的评比和落实工作。2010年我系共有----名学生获得了国家助学金，资助面达到25%。目前， （3）加强诚信、感恩、自强教育
我系结合国家奖助学金发放工作，在全系学生中组织开展年“诚信、感恩、自强”主题教育。通过国家奖学金学生先进事迹巡展、班级主题教育方案、面对面访谈大学生勤工助学活动等多项活动，不断提高大学生的诚信感恩意识、遵纪守法意识和社会责任感，引导学生讲诚信，懂感恩，会自强，努力构建和谐文明校园，在全系营造明礼诚信、知恩图报、自强不息、文明和谐的良好氛围。我系08物流（2）班肖琼瑶同学生感恩、诚信，所写的助学征文《 梦，原来没有断》， 被教育厅评为优秀征文 为学校资助工作做出了贡献，赢得了荣誉。
3、配合奖助学金的评定工作，我系组织教职工为贫困生捐赠寒衣
我系工会倡议全系教职工为2010级新生中的贫困生送去过冬衣物，让他们能更好地度过寒冬。此提议得到全系教职工的积极响应，物流与运输系党总支书记叶俊、系主任姬中英、工会主席张小玲以及系部任课教师、辅导员都捐出了自己家中闲置的过冬衣物。
党总支书记叶俊亲自将衣物送到贫困生手中，受捐助的同学紧握住叶书记的手，感动得说不出话来。同学们抱着这些衣物，鞠躬感谢老师的关怀。物流管理（3）班的刘梦蝶激动地说：“前不久获得了国家的助学金资助，现在又收到这么好的衣物，更加感到大学的温暖。谢谢老师的援助，帮我家里减轻了重担。”
此次捐出的过冬衣物非常多，毛衣、棉袄、长大衣、棉裤多达几十件，还有外衣、长裤十几套，很多都是崭新的。还有老师捐出了几双质地好的运动鞋。
当天，系工会主席张小玲就收到了两封感谢信。时至11月17日，系部已经收到了三十多封来自受援助学生的感谢信。他们除了表示感谢之外，还表示一定会更加努力学习，用自己的成绩来回报国家和老师的帮助。
4、协助学院安排好特困学生勤工助学岗位
学校为了解决贫困生的生活费用等问题，每年都要设立多种勤工助学岗位，让他们通过自己的辛勤劳动来解决自己的生活费用问题，我系积极协调，安排贫困生在学校后勤二集团的勤工助学岗位14个，另外，我院教职工资助权益部学生干部也积极为贫困生寻找校外勤工助学岗位。
四、加强监督与管理，确保国家资助资金落实到实处
配合学院相关部门定期与不定期对国家资助资金的评审和发放工作进行检查，并按学院政务公开的有关规定进行公开，接受广大师生员工的监督，切实保障国家资助资金落到实处。
物流与运输系 20
10、
11、23
第14篇：学生资助工作计划
2012年学生资助管理工作计划
一、总体思路
全面落实中央、省有关学生资助政策，完善学生资助体系, 拓展工作思路，强化组织实施，加强基础建设，加大宣传力度，努力提高服务质量，保障每一个孩子不因家庭经济困难而失学，全力推进我市学生资助工作再上新台阶。
二、工作要点和措施
（一）加强组织实施，提高学生资助工作的公信力
1.创新信用助学贷后诚信提醒模式
信用助学贷后按期还本付息诚信提醒工作是维护助贷学生诚信形象、保证助贷学生工作和生活正常的一项长期而复杂的系统工程。在完善各小学参与学区内毕业后助贷学生诚信教育模式的同时，积极探索市资助中心与高校联手将诚信提醒前移臵毕业前进行的新模式，建立和形成市资助中心至少每年一次与借款学生、借款学生家庭联系和沟通的长效管理机制，畅通助贷学生与市资助中心正常互动的渠道，努力避免和化解助贷学生毕业后各小学老师走村入户或电话提醒难免碰到的冷遇、困惑，以及获取助贷学生联系方式和家庭住址的困难，从而及时了解借款学生就读、就业及经济收入情况，形成联系记录并录入生源地贷款管理系统。努力使信用助学贷后诚信提醒工作步入人性化、科学化、规范化的轨道，令学生更加诚信，让家长更有尊严。
１
2月份信函至近400名即将于2012年8月份毕业的助贷学生，敦促其同时登录《国家开发银行助学贷款信息网》及人人网，更新或补充手机、邮箱、QQ号等个人信息。3-4月份根据互动和反馈情况与有关高校一起对特情或互动不畅的学生进行跟踪和敦促。下半年争取与其他所有助贷学生联系沟通一次。
2.加强政府经费资助工作
完善各学校（幼儿园）家庭经济困难学生和儿童受助对象评审方案和组织实施工作。学前教育、普通高中、职业学校免学费及义务教育学校住校生生活补助受助贫困新生资格确认是落实国家学生资助政策的重要环节，一经确认原则上资助到贫困学生所在学段毕业。极少数进入高一年级因家庭发生重大变故致贫未受助学生按规定程序办理资助手续。坚持资助工作公开、公平、公正原则，打破所有学校（幼儿园）同一个资助比例的平均主义做法，确保全市平均资助比例达到国家、省规定要求。
规范中职学校联合办学和校外教学点的资助行为，确保资助人数准确真实，严禁虚报冒领。严格中职学校第三学年顶岗实习困难专业家庭经济困难学生的认定、上报、审核与免学费资金发放监管工作。
加强与市财政局、银行等相关部门沟通、协调，进一步完善我市资助项目资金由财政资助专户-银行-受助学生（银行 ２
卡）的发放模式。加强指导和跟踪管理，规范资助卡的发放使用，畅通发放渠道，确保每一张资助卡都能按标准及时准确发放到学生和家长手中。
3.积极完善学生资助体系
引导和鼓励企事业单位、社会团体、个人面向各级各类学校设立奖学金、助学金，关心、资助贫困学生和儿童，奖励优秀学生，搭建特殊困难学生和儿童的救助网络平台。 指导学校及幼儿园足额提取校内资助资金（幼儿园、普通高中按事业收入的3-5%提取，职业学校按事业收入的5%提取），学校（幼儿园）必须建立严格的校内资助资金预决算制度，规范资金使用项目，严格按照省、市有关规定发放校内资助资金，确保校内资助资金及时足额发放、专款专用。 4.建立健全监督检查机制
根据《泰兴市义务教育阶段学校免费教科书暂行管理办法》、《泰兴市学前教育家庭经济困难儿童政府资助经费管理暂行办法》、《泰兴市普通高中政府助学金管理办法》《泰兴市中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免收学费实施办法(试行)》，建立义务教育学校免费教科书花名册存档情况按学期组织检查制度；实行职业学校季度检查制度，建立职业学校资助工作月巡视制度，检查情况签字确认并存档备查制度。加大对中职学校高年龄受助学生及学前、中职、普高资助资金评审和资助卡发放的监管力度。
３
5.妥善处理群众咨询和投诉
严肃查处资助工作中的违规行为。适时通报各学区、学校投诉率和投诉按时办结率，并将咨询、投诉数量和投诉办理情况作为对各学校（幼儿园）年度考核的重点之一。
（二）加强基础建设，提升学生资助工作的战斗力
1.加强资助队伍建设
随着资助政策覆盖面的扩大，生源地助学贷款规模的不断增长、贷后管理任务的日趋加重，以及资助软件系统的进一步开发和细化，资助工作绩效评价制度的深化和完善，各学校及幼儿园要整合资源，统筹职能，充实力量，强化和完善学生资助管理。
开展各学校及幼儿园学生资助工作人员的政策和业务培训，组织学习考察活动，拓宽视野，提高资助管理人员的理论水平和业务素质，确保国家政策准确无误地落到实处。
2.推进资助工作信息化建设
加强学前教育、义务教育免费教科书、职业教育、普通高中等资助系统数据的维护和管理，加大对政府经费受助学生信息的审核力度，提高准确率和按时报送率。
3.强化资助工作档案建设
各学校、幼儿园要建立学生资助档案，列入政府经费资助范围的有关《江苏省免费教科书发放名册》、《江苏省政府资助经费申请表》（包括经验核的有关贫困证明材料的原件 ４
复印件）、《江苏省政府资助经费汇总表》、以及《企事业单位、社会团体、个人捐资助学统计表》、学生资助工作计划、总结、动态信息等都必须分学期、分盒存档备查，存档三年。为省教育厅两年一度的学生资助工作绩效评价积累完备的基础资料。
（三）加强沟通和宣传，增强学生资助工作的影响力
1.畅通资助工作沟通渠道
加强与省开行、有关高校的沟通与联系，及时发现、研究处理借款学生发生影响偿债能力的情况，切实解决极个别特别贫困助贷学生的困难。
加强与民政、团委、妇联、慈善机构、红十字会等部门和团体的联系与合作，增进部门之间资助工作的渗透和了解，全面掌握社会及个人资助贫困学生情况。
2.重视资助工作信息报道
开设《泰兴学生资助网》，刊印《泰兴学生资助简讯》，切实提高企事业单位、社会团体、以及广大人民群众对学生资助政策和工作的知晓度，增强社会各界对资助政策的知情权、监督权。抓住重要时点，通过在线咨询、媒体专访、热线电话、编印手册等多种形式，大力开展资助政策宣传。
3.展示和放大资助育人效果
５
组织并指导各级各类学校（幼儿园）开展教师“情系孤困”征文活动，受助学生“助学政策，助我成才”征文活动，信用助学诚信教育征文活动，形成教师人人开恩、施恩，学生个个知恩、感恩的良好教育氛围，促进学生励志成才。
组织召开资助工作座谈会、先进事迹报告会、资助工作表彰会，开拓全市学生资助工作新局面。
二〇一二年一月三十一日
６
第15篇：学生资助工作计划
学生资助工作计划
指导思想：
我校深入学习实践科学发展观,坚持以人为本,以贫困学生为中心，紧紧围绕家庭经济困难学生成长成才目标，全面推进我校贫困学生的资助工作，创建***校园，努力为贫困学生健康成长营造宽松的环境，学生资助工作计划。
根据莱州市一免一补政策精神，结合我校实际，特制定2008年学生资助工作计划。
1、坚决落实执行莱州市“一免一补”的精神
按照莱州市“一免一补”精神，认真学习其中的相关规定，并抓好贯彻落实。
2、完善机构，明确责任。成立莱州一中中学生资助领导小组，理顺工作体制，为资助工作提供强有力的保障;
3、完善制度，规范管理。学校在认真研究国家有关学生资助工作精神基础上，制定《关于贫困生费用减免与救助的意见》，工作计划《学生资助工作计划》。
4、充分发挥资助工作的教育功能
在资助学生过程中，力求做到经济上资助学生，精神上培育学生，能力上锻炼学生;
①坚持资助工作与学生思想政治教育工作，心理健康教育相结合，培养学生自立自强、积极向上的道德品格;
③坚持资助工作与感恩教育相结合，通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育，使之成才后反哺社会，报效祖国;
④坚持学生资助与教育导向相结合，通过资助政策激发学生发奋学习;培养学生勇于面对困难、自立自强、艰苦奋斗的优良作风。
5、进一步拓宽学生资助渠道，多方位、多途径地为经济困难学生提供优质的资助服务工作
①对每各级部学生进行家庭经济状况摸底，建立张店二中贫困生档案库，为资助工作开展打下坚实的基础;
②做好各种奖学金的发放工作，资助品学兼优、家庭贫困的学生。
③争取社会捐助。积极争取社会资金支持，关注、关心、关爱家庭经济困难学生，帮助他们解决经济困难、缓解心理压力、增强学习动力，顺利完成学业。我们积极争取社会捐助，不仅有利于更好地帮助学生解决生活困难，更重要地是让学生从捐助者的行动中感受到中华民族的传统美德，学习他们助人为乐的高尚品质。
④结对帮扶，救困暖心。我校由于地理位置的原因，片区的学生家庭经济状况普遍不好，单亲家庭、贫困家庭等居多，因此发扬我校学党员干部起模范带头作用，结对帮扶，对贫困学生实施结对帮扶。让更多的孩子得到温暖。
⑥加强对所有受资助学生的心理健康教育保证他们有一个健康的的心理，勇敢面对贫困，轻松愉快地投入学习、生活。
我校将在上一年工作的基础上，将学生的资助工作更上一层楼。
第16篇：学生资助自查报告
横县那阳镇勒竹小学2013年度资助工作自查报告
根据横教办〔2013〕141号《关于开展2013年学生资助政策落实情况的通知》精神，我校对2013年春秋两期学生资助工作落实情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：
一、享受资助的项目
2013年春、秋两期，我校学生享受的国家发放的资助项目共有3个：
1、贫困寄宿生资助项目；
2、南宁市为民办实事资助项目；
3、学前幼儿资助项目。
二、享受资助资金情况（见下表）：
三、具体做法
实施贫困生补助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我校认真贯彻落实有关资助文件精神，切实强化资助专项资金管理，扎实推进义务教育阶段资助发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。我们从以下几方面做起：
（一）广泛宣传发动：
我们首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初及晨会广泛宣传国家有关资助政策的意义，使政策家喻户晓，深入人心。
（二）严格操作程序
1、制定了“勒竹小学贫困生资助工作方案”。
2、组建了“勒竹小学贫困生资助工作”领导小组。
3、根据文件规定进行确定资助的范围和对象。
4、我校“补助”运行程序。
a、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；b、学校根据上级下达的贫困学生数和“补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5个工作日；c、公示无异后，学校组织受资助学生填写《申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。
5、发放程序。
受助学生确定后，制定发放花名册，财政发放后，领取人签字并进行签领公示。
四、工作中存在的问题及有待改进的方面
在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。
一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生得不到补助。
二是少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带
来了一定的影响。
三是有些学生不在校寄宿，但是家庭经济确实困难却不能享受补助。
四是有关补助政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。
五是资助材料不够及时存档。
横县那阳镇勒竹小学 2014年1月20日篇二：关于贫困生资助工作的自查报告
山坡中学
家庭经济困难学生资助工作自查报告
近几年来，国家和区政府为了帮助贫困学生完成学业，为了做好家庭经济困难学生的资助工作，确保资助金真正落实到受助学生手上，为了不遗漏每一个符合条件的受助学生，我们总结了前一段学生资助工作，根据上级指示，作了认真的自查，现汇报如下：
一、根据资助工作的特点及上级文件精神，学校制定了适合我校实际情况的《山坡中学学生资助管理办法》，并成立工作小组，指定专人负责此项工作。
二、根据上级文件精神，做好新学期的贫困生信息的筛查和录入工作，确保信息真实有效，且无重大缺漏。
三、严格执行上级文件精神，重在表现，对资助对象进行严格的资格审查，杜绝不符合条件的对象进入资助范围。
四、严格执行资助工作的流程。申报、公示、上报及班主任签名、本人签名发放的工作环节，资金一律经由学校财务室入账、平帐，确保资助款到学生手上。
五、认真做好贫困生资助工作的宣传和感恩教育工作。每项资助政策下来，我们都组织班主任开会，明确上级文件精神，教育学生正确面对家庭经济困难，自强不息，努力学习，改变命运，认真用好党和政府的关心与资助政策，确保资金用在学习上，能知感恩与回报，能化感恩之心为动力，努力尽绵薄之力，关心身边其它人，将爱心传递给每个需要的人。
六、我们今后要进一步用好国家政策，确保经费来源，做好每个环节的工作，把好事做好，真正把党和政府的关怀传递给每一个需要帮助的学生。进一步完善和规范有关贫困生的信息，资料的收集与整理，做到有据可查，笔笔落实。
贫困资助工作是体现党和政府关怀的民心工程，我们要本着严肃认真的态度，细致耐心地做好各项工作，为改变每个贫困家庭孩子的命运做出应有的贡献。
江夏区山坡中学资助中心
2011年9月篇三：学生资助工作情况自查报告
学生资助工作情况自查报告
一、加强组织系统
为切实做好此项工作，我校成立了以校长为组长，分管学生工作的副校长为副组长，教务主任、财务室主任、分部负责人为成员的学生资助工作领导小组，负责学生资助工作的管理、审核和监督。
二、规范工作流程
1、（1）以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的三类《申请表》和相关的有效证明材料，（低保证明、户籍证明等）并按相关政策规定予以初审；
（2）各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总装订相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学生资助工作组进行复审；
（3）学生资助工作组对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，安排进行信息核对，信息核对无误后，交送学生资助工作领导小组进行审核。
（4）将经学生资助工作领导小组审核后，由班主任审核情况单独告知学生本人，如有学生异议可向学校提出，学生资助工作领导小组将进行最终审核。
（5）由学生资助工作组将全部通过审核学生资助信息导入有关信息库和提交学生资助管理系统审核。
（6）以班级为单位，按时、足额将国家助学金的发放到学生手中。
（7）将学生的申请表、证明材料、审核结果和资金发放记录等有关
材料按年度归档。
四、发放管理情况
审核通过后，请家长和孩子一起到我校领取救助金，并做好签收工作。自开展帮困助学工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，我校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。
我校已完全按照市教委要求，设立分项明细，做到专款专用、专帐核算。篇四：xx学校学生资助工作自查报告(2013秋) 马皮初中学生资助工作自查报告
为了认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策，我校根据上级有关政策的通知，全面落实义务教育阶段家庭经济困难学生享受生活补助费政策。我校2013年中，认真贯彻执行国家农村义务教育阶段家庭经济困难学生寄宿生生活费补助资金管理、发放工作。
1、加强组织领导，提高思想认识
为规范学校对家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作能按上级文件贯彻落实，对获得家庭经济困难寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。
（一）是学校成立了家庭经济困难寄宿生生活费补助工作评审领导小组，组长：廖柱旺；副组长：陈炳芳、吴聚勇、潘德荣、覃建富（具体负责）；组员：覃辉华、黄超坤、王文林、吴志军等人对此项工作进行全程管理，负责对全校家庭经济困难寄宿生生活费补助工作进行指导和监督；
（二）是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉家庭经济困难寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识。
2、实行宣传公示制度，透明享受补助人的情况
几年来，我校公示工作流程，通过对这一政策进行大力宣传，利用早操、集会、广播、主题班会和全体师生大会等形式进行宣传资助政策，并在校内张贴有关文件宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。学校设有专门的宣传专栏，还将每个学期享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单公示在专栏内，公示举报电话，以便学校主动接受家长、社会各界提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。根据上级的指示，把五月作为学生资助政策宣传月，还开展了助学政策助我成才的征文比赛等活动。
3、设有资助办公室专人负责
办公室设有专门的档案柜存放资料，档案资料齐全，有宣传专栏，专栏里公示有工作流程，宣传专栏有农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策。
4、有评议、评审、审核及发放流程
我校设有班级评议小组、评审小组和审核小组，先由班级评议小组评议每个享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单，再由评审小组评议再交审核小组确保无误后评审通过，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。资金发放流程：学校派专人管理，按要求有序地操作，2013年足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中，没有挪用或事物抵顶等情况，也没有冒领代领错发的现象。建立了资助助学工作长效机制。
5、我校在家庭经济困难寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的寄宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校评审小组再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经评审小组决定、领导审批签字后，将补助资金足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中。然后让学生确认补助资金已到位。
6下一步的打算
继续学习好困补方针政策，熟练掌握困补发放的流程，掌握好本校学生家庭困难情况；宣传工作更到位，每个学生都拿宣传资料回家让每个家长都知道这个国家政策；独立出一个专门家庭经济困难寄宿生生活费补助办公室，专人负责。篇五：七里河小学2013-2014学生资助自查报告
七里河小学2013年—2014年国家学生资助
资金管理使用情况开展专项检查的
报 告
一、自查工作总体情况
根据威教通〔2015〕141 号威宁自治县教育局 关于转发《省教育厅 省财政厅关于开展中小学幼儿园学生资助资金检查清算工作的通知》的通知，为督促落实和进一步完善我县学生资助政策、切实提高资助政策执行效果，确保各项资助资金能专款专用，现将《省教育厅 省财政厅关于开展中小学幼儿园学生资助资金检查清算工作的通知》（黔教助发〔2015〕107号），我校对2013-2014年国家学生资助资金管理学生资助工作落实情况进行了自查，,我校享受资助的项目 为幼儿园学生资助和义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费两项。2013年资助资金已发放到学生家长的手中。
二、资助政策落实情况
（一）资金落实情况
1.政策实施范围
享受资助的项目为幼儿园学生资助和义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费两项
2.资金管理情况
我校在小海教育管理中领到资助资金后，及时通知家长签字，拍领取资助资金照片后存档，上交。坚绝不挪用其资金。
（二）资金监管情况
在资金监管方面，我校成立领导小组，在发放时，校长
作为第一责任人，到现场做发放监督，家长领到资助资金后，必须签字，拍照。并且在公开场所进行。
（三）经费使用效益
我校资助学生数较少，2013年资助学生数为2人，占幼儿人数的2.5%；2014年资助学生数为8人,占幼儿人数的
9.7%。义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助人数为2014年为11人，占义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助人数的1.9%。
（四）资助育人情况
我校在接到相关文件精神和分配名额后，及时在校会上向各位班主任和其他科任教师宣传文件精神，对农村贫困家庭、因病返贫，农村单亲家庭、孤儿，军属贫困家庭进行摸底调查，然后再向各班分解名额。由学生家长提起申请，登记造册，再到所属村民委员会签字确认。
三、检查发现的主要问题及整改措施
在自查中，发现许多家长在对自己的基本情况理解不太熟悉，如家庭经济收入等。虽然有些家庭在表面上属于农村贫困家庭、因病返贫，农村单亲家庭、孤儿，军属贫困家庭，但相对来说的，有很大一部分还比较困难，需要我们再次摸底调查，做到有的放矢。
四、有关意见和建议
由于威宁是贵州省人口大县，属于乌蒙山集中连片贫困地，国家级贫困县，资助力度应该加大，名额分配应该多一点。近年来，由于农村贫困家庭人多地少，出现超生等现象，所属村民委员会为了完成社会抚养费征收任务，在向村民委员会签字盖章时，就向这些贫困人员征收社会抚养费，造成不敢要这部分资助。建议程序减少，减轻贫困家庭
的负担。
第17篇：学生资助工作总结
学生资助工作总结
做好贫困生的资助工作是实践 教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。2011学年度，在区教育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助学工作， 各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施\"免\"\"补\"工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来,我们求真务实、开拓创新，努力构建了 贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将2011学年度 贫困生助学工作情况总结如下：
一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。
为了抓好扶贫助学工作， 成立了扶贫济困工作领导小组。 教育总支书记任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
二、深入思考,认真总结,对全年 贫困生助学工作的回顾。一年来,在上级部门的亲切关怀下，在 学校的共同努力下，2011学年度， 资助贫困学生生活费元，共计多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助 资助，共计人。 全体师生爱心捐款多元。
1、规范操作流程，狠抓过程管理
① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是 实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。
②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。
2、落实专项资金，狠抓好资金筹
①规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。
②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。
3、加大宣传力度，强化监督检查
① 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初， 教育总支
要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面 教育总支加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。
②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，总支负责对各校情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。
三、今后的工作打算
贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：
1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用武湖的资源优势，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。
2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。
3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除
了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。
第18篇：学生资助工作计划
官垌中心小学2014年学生资助工作计划
2014年，我校在全面总结2013年工作的基础上，紧紧把握好上级关于资助工作的各项政策，落实好相关资助任务，紧紧围绕教育局关于资助工作的具体安排，提高资助工作的质量和水平，着力实现各项工作责任目标。特制定此工作计划。
一、工作目标
一是认真细致做好2014年我镇生源地信用助学贷款的发放工作，在总结2013年发放经验的基础上，提前做今年暑期助学贷款发放前期准备工作，为贷款学生提供周到、满意的服务；全面、足额、按时回收2014年全镇生源地信用助学贷款的本金和利息，贷款回收率力争达到100%。
二是进一步加强学前教育阶段家庭困难幼儿资助的审核、发放与管理工作。
三是着力寄宿制学校伙食资金的监管，进一步加强寄宿制学校家庭困难寄宿生资助的审核、发放与管理工作。
四是完成上级交给的其它资助工作。
二、工作措施
为实现上述工作目标，我校将采取以下措施，全面完成本年度各项工作。
（一）、完善机制，确保资助工作制度化、规范化
为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，确保家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，在总结上年工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有规可依、有章可循。今年，我校继续完善机制建设。
1、完善政策宣传机制
为了让老百姓了解国家的各项资助政策，今年继续完善资助政策的宣传机制。实施资助政策宣传月活动，首先继续做到“四个一”，即在当地公众处制作一幅永久性学生资助政策宣传栏，向每个学生发放一份宣传资料，召开一次主题班会，在每个交通醒目处悬挂一条宣传横幅标语；各学校普遍做到“四有”，即有墙报、有横幅、有标语、有贴画；各学校组织开展资助“政策助我成长”为主题的感恩活动，收集典型事例。
2、完善制度管理机制
依据国家资助政策，根据我校实际，继续完善相应的实施细则，规范各
阶段学生资助工作。按照上级学生资助文件精神，进一步细化家庭经济困难学生认定办法，规范认定程序，建立家庭经济困难学生档案库，继续坚持“逐级认定、分段审核、分批公示、过程监督”的评审程序和办法。在各校建立完善学生资助管理体系，具体负责各校的资助工作。认真总结生源地信用助学贷款的工作经验，研究对策，理顺工作关系，建立相应的管理机制，确保今年我镇生源地信用助学贷款工作顺利进行。
3、建立监督检查机制
加强对各项资助资金的监督、检查力度，坚决杜绝不规范操作现象。一是加强对学前教育阶段和义务教育阶段资助审核工作，严格按照学生本人申请，并出具村委会贫困证明，班级和学校共同把关的审核申报程序。二是定期对资助经费的发放进行检查，确保资助资金落实到学生身上，确保资助资金的使用和分配体现“公平、公开、公正”的原则。三是加强对全镇小学（幼儿园）伙食资金的审计检查，把伙食资金全部用到学生的生活上，提高伙食质量，让孩子们在快乐的生活中健康成长。
4、建立上下一致机制，如期完成2013年贷款回收任务
为认真落实财政部、教育部、银监会《关于大力开展生源地信用助学贷款的通知》（财教2008）196号）和广西壮族自治区财政厅、教育厅、中国银行监督管理委员会广西监管局文件精神，各校要制定好本年度贷款学生的归集汇总回收奖励办法，做好本辖区内贷款学生的本息回收上缴任务。
（二）、善于思考，把握资助工作规律
学生资助工作是一项崭新的工作，政策性强，工作量大。如何保证资助资金的正确使用，如何保证生源地信用助贷款工作顺利开展，如何确保学前教育和义务教育资助经费有序发放，如何构筑顺畅的学生资助工作体系，如何对贫困学生既进行资金物质方面的资助，又要加强诚信教育，提供道德精神资助等等，都要求我们勤于思考，善于总结，善于探索,寻找解决问题的新办法、新途径。这就要求我们在工作中注重总结自身的典型经验，注重学习其他地区的好的做法，注重听取学校和学生的意见和建议。研究生源地信用助学贷款的办理程序和相关政策，研究学生资助经费的发放机制，研究探索将资助工作进行目标责任制管理的方法和途径等。做到政策清楚、道理明白、方法得当，并且不断总结，不断完善，不断创新，不断提高。
（三）、不断学习，提高资助工作和水平
本年度，学生资助管理中心工作人员要加强学习，提高自身素质。学习
是一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界，也是保持正确的工作方向，提高管理水平，打开工作局面的有效方法。要通过学习提高自己的知识文化水平，提高自身的理论素养，增加对政策的把握，把工作开展得有声有色，更好地做好资助工作。
（四）、2014年学生资助月工作安排
2-3月份
1）制订2014年学生资助工作计划；
2）做好2014年春学前教育阶段和义务教育阶段幼儿学生异动确认工作；
3）完成生源地信用助学贷款部分学生的提前还款工作； 4）三月份深入开展“学生资助政策”宣传月活动；
4-7月份
1）对2013年学前教育和义务教育学生资助资金的发放与管理工作进行检查；
2）对寄宿制学生伙食资金使用情况进行审计、检查；
3）完成2014年春学前教育和义务教育学困难家庭幼儿学生补助发放工作；
4）做好2014年春期资助工作总结，整理资料归档入盒。
9-10月份
1）做好2014-2015学年度学前教育和义务教育困难家庭幼儿学生资助的宣传教育、申请认定、审批发放等工作；
2）完成生源地信用助学贷款部分学生的提前还款工作；
3）完成本年度生源地信用助学贷款的发放工作；
11-12月份
1）完成本年度生源地信用助学贷款学生的本金、利息回收工作；
2）做好2014年秋季学期学生资助工作总结，整理资料归档入盒。
浦北县官垌中心小学 2014年2月17日
名言：人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的，不过决不能停滞不前；应该完成的任务，即使为它牺牲生命，也要完成。社会之河的圣水就是因为被一股永不停滞的激流推动向前才得以保持洁净。这意味着河岸偶尔也会被冲垮，短时间造成损失，可是如果怕河堤溃决， 3
便设法永远堵死这股激流，那只会招致停滞和死亡
第19篇：学生资助工作总结
**工作总结
我中心在局领导的正确领导下，紧紧围绕年度目标任务，全面贯彻落实学生**政策，积极协调有关部门，与各级学生**部门一道，齐心协力，开拓创新，锐意进取，克服重重困难，促进我市学生**工作呈跨越式发展，全市学生**体系日趋完善，**功能不断健全，全市受**学生人数和金额大幅度提高。
一、完成的主要工作
（一）大力实施教育民生工程，全面完成政府规定的目标任务。截至年底，向义务教育**寄宿学生****人次发放生活补助****万元；向义务教育阶段学生免费提供教科书，计***万元；向**中职学生发放国家助学金**** 万元，免除中职**学生学费****万元；认真落实了普通高中**学生国家助学金政策，向普通高中**学生****人次发放国家助学金***万元；稳步做好了国家生源地信用助学贷款工作，为**的大学生发放国家助学贷款**人次 ***万元。为全市**名孤儿发放永正助学金**万元。
（二）全面推进生源地信用助学贷款，努力实现应贷尽贷目标。生源地信用助学贷款是每年开展的重点工作之一。经过多方协调，我市生源地信用助学贷款全市受理贫困学生贷款人数****人，贷款金额****万元，生源地信用助学贷款的全面实施，促使我市高校学生欠缴学费现象明显减少。
（三）科学构建管理监督机制，精心管好、用好**学生的读书钱。目前我市**体系8项**中，有6项**需要各级各类学校和管理部门评审。为保证对各类**的评审工作顺利进行，我中心对**金的管理发放办法进行了科学探索。一是加大对外宣传力度。采取各种有效措施，广泛宣传新的**政策，使广大学生及家长及时知晓受助的权利。并特别设立了投诉热线及网上政策咨询，形成社会共同监管的渠道。二是规范流程、加强统筹管理。分别对各类发放环节制定了严格的管理制度，建立了完整的审核程序和操作流程。对实行全体学生的**，要求查验注册名单和原始凭证，对各类资金的发放都要求公示发放名单，对高校学生**资金发放，要求系、校两级和利用校园网公示，切实落实公平、公正、公开的原则，力求真正做到让确实需要救助的人获得救助。三是加大监管力度。今年以来，我中心多次组织专项督查，尤其对中职国家助学金发放情况实行了半年一清查、一年一审计制度，确保了**金的安全性、规范性。
（四）大力发展社会助学事业，为更多的贫困家庭学生创造捐助机会。今年以来，我中心进一步落实、完善鼓励捐**学的相关优惠政策措施，竭尽全力，积极协调各种社会关系，拓宽筹资渠道。
二、主要工作成效
（一）以建立和健全长效机制为重点，进一步优化政务发展软环境。今年以来，我中心不断探索和研究，用发展的思路和改革的办法，把制度建设贯穿于中心的各项工作。以开展机关效能年和创新发展年活动为契机，积极开展社会综合治安管理工作，不断创新工作思路，激发工作热情，切实加强政风行风建设，着力解决影响工作效能的突出问题，严格落实首问责任制、限时办结制等四项制度，强化各项监督措施，不断积累和创建了内部管理长效机制，切实提高了中心行政效能。
（二）以建立健全管理机构为重点，科学创新**工作新机制。为加快新形势下**事业大发展，我中心进一步理顺了**体系，建立了一系列行之有效的工作机制。一是建立健全工作机构。根据财政厅、教育厅有关要求，反复多次与相关部门协调沟通，督促全市各单位成立学生**管理中心。今年全市各高校、中职学校设立了专门**工作机构，尚未设立专门机构的均确定了专职管理人员。二是建立健全**人员业务培训机制。专门针对全市高等职业学校和中等职业学校**中心负责人、经办工作人员以及邮政储蓄银行相关同志分别进行了业务培训，并形成长效机制，指导各级工作人员认真学习学生**政策。三是建立健全**工作奖惩机制。为激发**工作人员的工作积极性，在全市范围内开展了评优评先活动，并形成长效机制，在全市**系统形成良好的比、学、赶、帮、超的工作氛围。
（三）以开展生源地贷款为重点，科学展现**工作新亮点。生源地信用助学贷款是国务院为破解老机制国家助学贷款难题而推行的一种新型助学贷款模式,是我市今年以来开展的重点工作之一。面对新事物,我们迎难而上, 以高度的政治责任感和改革创新精神，经过反复调研，边实践，边摸索，边总结。针对我市居停情况,逐步探索并建立了良性的生源地信用助学贷款运行机制，一是贷款管理模式科学新颖。为加强生源地信用助学贷款和国家助学贷款动态管理，实现网上申请办理助学贷款。科学形成学生申请、银行审批、资金发放等为一体的方便快捷的工作平台，促进了银行、**机构和高校等有关部门的有效联结，切实提高了学生办理贷款业务的准确性、便利性和时效性。极大地降低了工作人员的工作量。二是贷款申办流程快速便捷。为切实提高学生办理生源地信用助学贷款的时效性,我们不断探索，理顺机制，最大化地简化了学生申请、受理、审核、发放、还贷等各环节的流程，使原来需学生需3次往返3天才能办完的事，现在1次半天办完，大大降低了贫困生办理贷款的成本。三是贷款信息采集手段独特。我市贫困家庭学生人数多，分面广。为顺利启动贷款，广泛采集贫困生信息，了解贫困生需求，我中心多次派各高中学校专人赶赴各地进行实地调研，并不断充实贫困生信息的内容，使信息采集工作更具人性化，为各项**工作奠定了坚实基础。
随着生源地信用助学贷款的深入开展，目前，我省老机制贷款难题已得到有效化解，切实实现了应贷尽贷的目标，全市无一人因缴不起学费而辍学。
一年来，学生**工作得到了各级领导的关心和各部门、各单位的大力支持，通过各级人员的共同努力，我中心各项事业都得到了长足发展，但与领导的要求和贫困生的需求还存在一定差距。主要表现在：一是全市学生**机构还不够健全。二是全市学生**信息管理系统还不够完善。二是全市生源地信用助学贷款人数和额度还需进一步提高。三是督查督办的力度还需进一步加大。对上述存在的问题，我中心将在新的一年里不断加以改进，竭尽全力地为广大贫困生提供更优质高效的服务。
三、***年工作要点
1、以实现应贷尽贷为目标，进一步推进高校助学贷款工作。***年始，我市生源地信用助学贷款和新机制高校国家助学贷款将同步进行，高校助学贷款工作以生源地信用助学贷款为主，高校国家助学贷款为辅，力争做到凡符合条件的学生都可以申请到助学贷款，做到应贷尽贷。
2、以加强制度建设为保障，进一步做好****金发放工作。积极贯彻落实党中央的新的**政策，结合我市学生**工作实际，进一步完善**金管理发放办法。
3、以建立督查机制为依托，加强对违规违法行为的查处力度。拟建立长效督查机制，配合省内各级财政部门、劳动保障和监察、审计部门，对全市**工作进行定期督查或不定期抽查。
4、以业务考核为抓手，进一步健全组织机构建设。进一步督促各级各类学校继续整合，落实人员编制和经费，促进和健全市学生**机构。采取多种形式对全市各级各类学生**工作人员进行分类指导和业务培训，增强学生**工作人员的素质。
5、以网络技术为手段，进一步加强信息化管理的研究、应用和推广。针对各级各类学校八类**工作，着手开发、分步实施学生**管理软件系统，加速全面实现全市学生**工作信息化管理。
6、以诚信教育为切入点，进一步加强**政策宣传。积极组织各类社会公益活动，营造和谐氛围，加强对高校和中等职业学校学生的感恩教育，鼓励诚信贷款，诚信还贷。
7、以**学生档案为载体，积极构建全市贫困家庭学生信息库。指导高校与承办银行合作，建立健全受助学生档案，构建国家助学贷款学生还款平台，为获贷学生和承办银行之间构建一个沟通的桥梁。
8、以促和谐，保稳定为根本，认真落实我市高校国家助学贷款贴息。
第20篇：学生资助工作总结
杨阁老学校2011年度贫困生资助
工 作 总 结
一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。
为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
二、深入思考,认真总结,对全年贫困生助学工作的回顾。
2011学年度，有48名学生享受补贴，每人615元，共计金额29520.00元
1、规范操作流程，狠抓过程管理
① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。
②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。
2、落实专项资金，狠抓好资金筹措
①规范“二免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。
②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。
3、加大宣传力度，强化监督检查
① 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面规范助学工作操作程序、杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。
②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确。
三、今后的工作打算
贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人
民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：
1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。
2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。
3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。篇二：学生资助工作总结
学生资助工作总结
做好贫困生的资助工作是实践 教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。2011学年度，在区教育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助学工作， 各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施免补工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来,我们求真务实、开拓创新，努力构建了 贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将2011学年度 贫困生助学工作情况总结如下：
一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。
为了抓好扶贫助学工作， 成立了扶贫济困工作领导小组。 教育总支书记任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
二、深入思考,认真总结,对全年 贫困生助学工作的回顾。 一年来,在上级部门的亲切关怀下，在 学校的共同努力下，2011学年度， 资助贫困学生生活费 元，共计 多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助 资助，共计 人。 全体师生爱心捐款 多元。
1、规范操作流程，狠抓过程管理
① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是 实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。
②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。
2、落实专项资金，狠抓好资金筹
①规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。
②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。
3、加大宣传力度，强化监督检查
① 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初， 教育总支
要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面 教育总支加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。
②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，总支负责对各校情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。
三、今后的工作打算
贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：
1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用武湖的资源优势，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。
2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。
3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除
了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。篇三：2013年度学生资助工作总结
宿州学院附属实验中学 2013年学生资助工作总结 2013年12月16日
2013年学生资助工作落实情况的总结
近几年，随着我校办学规模的不断扩大，在校生中家庭经济困难的学生人数也不断增加。这些学生入学后在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。因此，我校非常重视对经济困难学生的资助工作，特别是2010年秋季以来国家对普通高中实施了助学金发放政策，为学校教育的发展增添了动力。为保证每个学生都能顺利完成学业，我校加强了国家助学金发放工作的管理，完善了奖助学金，学费减免等各项制度，逐步形成了以国家助学金为主，困难补助、学费减免相结合的资助体系。现将我校2013年国家助学金工作开展情况汇报如下：
一、基本情况
1、目前我校高中在校学生3800余人， 2013春享受资助的学生616人；2013秋享受资助的学生730人。
2、2013秋季享受资助的学生730人中：
按户口分：农业户口652人，非农业户口78人；
按年级分：高一年级241人，高二年级253人，高三年级236人。 目前，享受国家助学金资助的730人的档案资料全部收缴齐全，助学金全部发放到位。
3、2013年度我校事业收入（截至11月30日）730.45万元 ；校内各类资助363人，金额22.28万元；校内资助占事业收入的3.1 %，符合上级规定。
校内资助中，其中减免学费14人, 0.81万元 ；特殊困难减免167人， 17.87万元；奖学金72 人，2.3万元。其他项目110人，1.3万元。
4、其他社会资助活动：
1）2013暑期中央彩票基金大学生新生入学资助项目：31人，省内21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共计发放资金20500元。
2）2013秋中央彩票基金助学项目---滋蕙计划，73人，每人2000元，共计14.6万元。
二、学生资助工作开展情况
1、成立学生资助组织机构，制定实施方案。
我校认真贯彻落实《宿州市普通高中国家助学金管理暂行办法》和安徽省《关于普通高中家庭经济困难学生资助有关问题的通知》等文件精神，结合我校实际情况，始终把学生资助工作摆在管理的重要位置上，成立了学生资助管理工作领导小组。邵建波校长为组长，为第一责任人，其它行政领导为成员。领导小组下设学生资助工作办公室，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓，制定了严谨的实施方案。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保学生助学金按政策按时、足额，准确发放，切实推进和落实国家助学金政策。
2、认真组织，求真务实，严格执行三级机构评议认定原则。
由于普通高中只20%的学生享受国家助学金，所以在具体评审过程中，无论是校级领导，资助办公室人员还是班主任，必须本着“公平、公正、公开，透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施受助学生的评审工作。
我们多次召开了高中年级组长和班主任会议，把宿州市教育局教民生2010（15）号文件印发与每一位班主任，让班主任真正理解文件中每一句话的意义，每一步操作的程序。在会上我们明确要求，在会上我们明确要求，每一位班主任要按文件办事、按要求办事，除宣传方式外不允许创新、不允许变通。
班级操作由学生本人写助学金申请书，并附家庭经济情况证明等材料，交班主任上报学校审核；学生材料上报学校资助办公室后，由资助办公室专人对上报学生基本情况进行调查落实；资助办公室审查完毕后上报学校领导小组，领导小组专门开会研究。研究后上榜公示。为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单在班内和学校分别进行了为期5天和5个工作日的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督。
3、准确把握资助范围，规范申请和审批程序
根据宿州市教育局有关文件，首先印发“致家长一封信”，在学生和家长中中大力宣传，并把相应的政策规定和要求印发给班主任，特别要求班主任老师积极宣传，让每一位学生都知道自己是否符合资助，确保资助对象界定准确。其次，要求符合条件的学生自愿提出申请，填写申请表并附身份证、户籍材料复印件（户籍原件班主任必须审核）以及家庭经济困难的相关材料，以班级为单位汇总，经班级评议小组初审并签署意见后报学校资助管理办公室。资助管理办公室对学生信息进行汇总、审核、批准，并在校内公示不少于5个工作日。公示无异议后，学校资助管理办公室将有关信息，上传至教育局民生办，同时上报纸质材料。学校资助管理办公室将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建立专门资助档案。
4、严格国家助学金的发放使用和统计管理
为确保国家助学金及时准确无误的发放到每位学生手中，我校配合上级部门和银行为受资助学生每人办理一张银行卡并叮嘱学生及时更改密码，妥善保管好银行卡和密码，要求学生把领取助学金的情况及时告知家长，确保助学金用在改善学生学习和生活上。同时告知家长助学金≠奖学金，助学金≠班费，助学金≠贷款。是不需要任何“好处费”的阳光政策。
为确保受资助学生及时足额的领取助学金，学校选派了思想觉悟高，责任心强的人员负责受助学生资助数据的统计和信息管理工作，及时上报资助工作动态信息，使资助数据统计准确、及时，无错报、漏报、重报情况出现。
5、切实落实校内资助经费的提取和使用
为了落实校内资助经费的使用，学校每学期均从教育事业收费中提取不低于3%的经费，用于在校学生的资助。校内资助范围广，资助形式多种多样。例如：每学期腾飞奖、优秀学生干部奖、特别困难学生学费减免等。确保这部分资助资金及时足额地发放到学生手中，我校从未出现过用物品抵偿助学金情况，使品学兼优的学生得到奖励，家庭经济困难的学生得到适当的补贴。
学生资助管理工作政策性强，惠及面广，信息量大。几年来，我校严格执行上级有关精神，扎实做好学生国家助学金和免学费评审、发放和管理工作。
6、孤儿免学费工作：我校按照上级文件精神，制定了《宿州学院附属实验中学孤儿免学费实施方案》，成立了以校长邵建波同志为组长的领导小组。明确各级责任，其中校长为第一责任人。经审核，有李娜、张久莉、马传宗三位同学符合免学费条件。免学费、书本费、住宿费共计3290元。
7、中央彩票基金大学新生入学交通资助工作：我校按照上级文件精神，印发与张贴上级这一惠民政策。召开学校、资助办、年级组、班主任多层次的多次会议。共计资助31人，其中省内21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共计发放资金20500元。
8、中央彩票基金滋蕙计划工作：我校按照上级文件精神，与国家助学金工作同步成立了领导小组，并召开多层次的多次会议。按照文件要求进行校内公示，共计资助73人，每人2000元；共计发放资金14.6万元。
9、学生资助工作百千万走访活动：为进一步扩大学生资助惠民政策的影响力，广泛听取家长等群众意见，我们制定了《宿州学院附属实验中学 2013年学生资助工作“百千万”走访活动实施方案》。学校校级领导、中层领导、班主任均参与了走访活动，访问了10多个家庭及学生。访后效果良好，提高群众对资助政策的知晓度、满意度。
三、存在问题
2013年学生资助工作，项目多、政策性强、要求严，由于时间紧，还要确保质量，所以仍感到有不少力不从心的问题。
1、档案归类方面：要求的内容多，项目细，且政策性强，所以助学金的工作量很大。由于工作人员都是兼职，难免在时间上、材料的细节上不出现纰漏。
2学生资助系统的录入较为繁琐，特别是贫困生和校内资助的录入。因校内资助是在不断的发生着，这就要求资助系统也要同步更新，而使得其他的数据都要不断的调整，这个录入工作带来了不便。
