先进事迹标题和结尾（精选多篇）

推荐第1篇：话题作文指导——标题、开头和结尾

话题作文指导——标题、开头和结尾

话题作文的标题、开头、结尾如果写得不好，将会直接影响到考生的得分，我们要特别警惕这三大失分“硬伤”，拟好标题，写好开头和结尾。

一.话题作文标题的拟定。

（一）方法指导

标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象。因此，我们在拟标题时，首先要准确扣准话题，不能偏离话题；其次要醒目，要扣住话题内容，让人一看就有一目了然，耳目一新的感觉；第三，要简洁，短小，给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。

拟标题的具体方法是：

1.直接以话题为标题。这种办法省事可靠，不会跑题。前提是所给的话题本身就新颖、简洁、醒目、动人、出彩，同时，这个话题的范围小，不宽泛。例如《假如记忆可以移植》这个话题，就可以直接以此作为标题。

2.另拟标题。若给题目很大而且是一个词语，如以“环境”、“诚信”为话题作文，如果直接以话题为标题就不行。其拟题方法是:

①在所给的话题前面或者后面加上适当的词语。如以《诚信》为话题作文，其标题就可以拟为《诚信，为人的底线》、《背起诚信的背囊走一生》、《我们需要诚信》。

②根据所给话题及其提示，拟一个虽然不与话题原词一样，但包含话题寓意的标题。这种方法最能发挥考生的主观能动性，拟出精彩的标题。如以“音乐”为话题，就可以拟出《生命的乐章》、《人生的旋律》、《浪花里飞出欢乐的歌》等这样的好标题来。

（二）话题作文拟标题训练

阅读下列材料，据要求作文：

印度一个挑水工有两个水罐，一个水罐有一条裂缝，而另一个水罐完好无损。完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人的家，而那个破水罐到达目的地时里面只剩下半罐水了。因此，挑水人每次回到主人家时，只有一罐半水。

那个完好的水罐不仅为自己的成就，更为自己的完美感到骄傲。但那只可怜的裂罐因自己天生的裂痕而感到十分惭愧，心里一直很难过。两年后的一天，它在小溪边对挑水人说：“我为自己感到惭愧，我想向你道歉。”

挑水人问：“你为什么要感到惭愧？”

水罐答到：“在过去的两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到你应得的回报。”

挑水人听后说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意路边那美丽的花儿。”

当他们上山时，那个裂罐见太阳正照着路边美丽的鲜花，这美好的景物使它感到一丝快乐。挑水人说：“难道你没有注意到刚才那些美丽的花儿只长在你这边，并没有长在另一个水罐那边？我在你这边撒下了花种，于是，每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了他们。两年中，我就摘下这些美丽的花去装饰我主人的桌子。若没有你，主人不会有这么美丽的花朵美化家室。”

或许，我们也曾是这么一个有裂罐的水罐，你的感受、情绪、遭遇、理解如何？请以“有裂缝的水罐”为话题写一篇作文。

像这个话题作文，该怎样安标题呢？

参考答案：《有裂缝的水罐》、《花儿为什么这样红》、《裂缝、付出、收获》、《付出与收获》、《凡事有其弊，必有其利》、《利弊关系谈》、《劣势≠失败，优势≠成功》、《优劣相对论《学学印度挑水工》.

二，话题作文的开头

（一）.方法指导

古人写文章很讲究开头，称之为“凤头”，好的开头是成功的一半。话题作文开头就要入题，千万不要半天不贴题，既要注意写得精彩，又要注意切题。所谓入题，是指文章的主题内容要尽快表现出来，这样既可扩大文章的容量，又可尽量发挥每个字的效力。高考阅卷时间紧，任务重，不理想的开头，容易使阅卷老师产生先入为主的印象，即使你后面的文章上档次，也难作出公正的评判。因此，我们应花大力气写好开头。

开头方法举例：

1.比喻法：如《我的空中楼阁》的开头：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。

2.引言法：如《琐忆》的开头：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他作为伟大作家的全部人格的体现。

3.议论法：如《古代文化的窗口——〈红楼梦〉》的开头：翻开《红楼梦》，似乎是打开了中国古代文化的窗口。它自问世200百多年来，已赢得国内外亿万读者的欣赏和赞扬。思想家、文艺家王国维称其为“宇宙的一大著述”。学者林语堂说：“《红楼梦》不愧为世界名著，优秀小说该具备的，它都具备”。在国内，人们形成这样的看法：“不了解《红楼梦》，就几乎等于不了解中国的文化和社会。”外国人也人认为：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”

4.描景开头法：如《在烈日和暴雨下》的开头：十五那天，天热得发了狂，太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。

（二） 话题作文开头训练

1.给《凡事有其弊，必有其利》写一段开头。

2.给《学学印度挑水工》写一段开头。

3.给《优劣“相对论”》写一段开头。

参考答案：

1.《凡事有其弊，必有其利》的开头：

“有裂缝的水罐”这个故事，颇让人深思。印度挑水工对“有裂缝的水罐”的看法出人意料。已经裂缝的水罐，通常是被人视为废品扔弃的，然而，只有印度挑水工这样英明理智的人，才能慧眼独具，避短扬长。这就应了“凡事有其弊，必有其利”这句话。

2.《学学印度挑水工》的开头：

看完这个故事——“有裂缝的水罐”后，从中得到些启发。我十分敬佩那个印度挑水工。他善于将别人的缺点转化为优点，一分为二地看问题。俗话说得好：“千里马常有，伯乐不常有。”印度挑水工就是这样一位杰出的“鉴赏大师”。

3.《优劣“相对论”》的开头：

古话说得好：“人无完人。”一个人不可能没有缺点，也不可能没有优点。有些人做事做得好，那他就没有缺点吗？不，那是因为他知道扬长避短。所以说有劣势不一定就不好，有优势不一定就完美。

三.话题作文的结尾

（一）.方法指导

由于种种原因，有些学生作文来不及刹尾，或者用一句话硬断，或者点上省略号，或者干脆空在那里。不论哪种情况，都会被视为未完篇处理。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先就是要看整体，所以，考生交给老师的作文无论如何也应该是一篇完整的作文，而不是一篇无尾文。结尾的总要求是：呼应、升华。

（二），话题作文结尾训练

1.给《凡事有其弊，必有其利》写一段结尾。

2.给《学学印度挑水工》写一段开头结尾。

3.给《优劣“相对论”》写一段结尾。

参考答案：

1.《凡事有其弊，必有其利》的结尾：

每一个事物都是有两个方面的。“有裂缝的水罐”可能是因为不知道事物的两面性，而使自己很自卑。我想，它听了印度挑水工的话之后一定会乐起来。我们大家也应该知道这点，当你因一事烦恼，很不高兴时，往别的方面想一想，一定会有益处。因为：凡事有其弊，必有其利。

2.《学学印度挑水工》的结尾：

“转化”是门艺术，它要求你慧眼独具，更要有容人之心。在现实生活中，看不惯、见不得有缺点的人的大有人在，我劝这些人还是学学印度挑水工吧！

3.《优劣“相对论”》的结尾：

有些问题是劣势，而换个角度却变成了优势。虽然劣势和优势间不能直接画上等号，可是劣势未必比优势差！天生我才必有用。自卑其实是个很大的错误，错误的根源就在于盲目地、机械地套别人的生活方式，无形中把别人当成了衡量自己的标准，于是悲从中来。其实，换个角度你就天高地阔。所以当你拥抱着优势的时候不要骄傲，当你与劣势共舞时也不必灰心。因为劣势≠失败，优势≠成功。

工夫不负有心人，只要同学们认真学习，反复钻研，话题作文的标题、开头、结尾一定能写好，写出的文章一定能出彩。

话题作文是中学生经常遇到的作文形式，它广阔的写作范围，自由的写作空间，更有利于学生感受生活、张扬个性、抒发情感，它充分体现了语文教学与生活的联系，是素质教育在语文教学中的很好的体现。

为了指导学生写出新颖、深刻、感人的话题作文，针对目前初三学生的状况，应测重从以下几个方面进行指导：

一、选择最佳写作角度。

二、拟个好题目。

三、给文章安上\"龙头\"、\"凤尾\"。

一、选择一个适合自己的角度。

写文章即写生活。要想把文章写好 ，需要选择自己最熟悉的生活，表达最真挚的情感。在选择过程中：或记叙、描写，以事感人；或夹叙夹议，表达见解；或横纵联系，抒发感受；或介绍事物教给人知识等。

如话题作文：

\"书可以医治愚昧，书可以使人聪惠，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期翼，书演示着人成长的途径；书折射着老师、同学的情义和我们的喜怒哀乐„„

要求：请以书或读书为话题写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。

由于文体不限，给了学生很大的写作空间。有的叙述自己和书的故事，表现自己和书的情结，或描述自己成长的经历，或折射长辈、老师、同学的关怀；有的抒发感情，表达自己对书的深刻认识；有的由叙而议，表达见解，畅谈自己对书的认识；还有的介绍书的起源和种类，了解它对人类的贡献„„

这样，交给了学生一个展示生活的平台，使写作成了一种享受，而不仅仅是作业。使其写出的文章百花齐放、不拘一格。也使教师能有机会了解学生的生活，感受其多彩的精神世界 。

另外，由于话题作文写作范围宽泛，学生一时无从下手，需要教师引导学生大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主题。从具体的生活中，感悟人生的真谛。

二、给文章拟一个好题目。

\"题好一半文\"，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。

现在，仍以书或读书为话题，介绍几种拟题的方法：

1、扩展法：

就是在话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如：上面的话题可拟题为：《谈读书》《书是我的挚友》《读书轶事》《世界因书而精彩》„„这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现\"下笔千言，离题万里\"的现象，利于学生把握文章的重点。

2、想象法：

引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。据此，以上话题可拟题为：《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》等。指导学生运用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创新能力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。

3、拟人法：

就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。以上话题可拟题为：《书的自白》《\"我\"心灵的镜》《书与书柜的对话》等。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。

4、引用法：

即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。教学中，教师要善于运用多种方法打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。可将话题的题目拟为：《书山有路勤为径》《开卷有益》《无巧不成书》《说书》等。使题目更具吸引力。

5、引申法：

就是在话题原意的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如\"书\"可引申为对人类或个人历史的记载，\"读书\"可以理解为了解人生等。由此，可尝试拟题为：《我用心血为自己写\"书\"》《认真读\"天书\"》《要善于\"吃书》等。这些题目挖掘了话题的深层含义，使文章立意新颖，主题深刻。

6、悬念法：

即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。如将以上话题拟题为：《书的诞辰有几何？》《书告诉我们„„》《书中这样说„„》《你同意书中的观点吗？》这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。当然，指导学生运用悬念法拟题一定要循序渐进，切勿急于求成，因为这种方法的运用是有一定难度的。在教学初期，要发挥集体的作用，引导学生相互讨论，集思广益，在此基础上拟出好的题目。慢慢的学生们就会在相互启发中激起巧设悬念的灵感，具备设置悬念的能力。

三、给文章安上\"龙头\"、\"凤尾\"。

好的开头有利于表现主题和围绕主题拓展作者的思路，有利于吸引和引导读者读完全文。一篇文章不管怎样开头，作者都要想到如何更好地表现文章的内容，怎样顺利地展示文章的主题。下面是几种常见的记叙文的开头的结尾方法：

（一）、开头：

1、开门见山。

\"娘，您别送了，\"我喉咙涩涩的，\"天不早了，您回去吧！\"这是一篇中考记叙文的开头。文章单刀直入，从一位大学生与母亲告别写起，感人至深，为全文表现母亲借债送子读书，表达对母亲的感激之情，奠定了感情基调。

2、交代动机。

《特别征友》的开头：\"近日来，老班扣压笔友来信，为示抗议，全寝室同胞嘱我为他们撰写特别征友启示，如下。\"开篇交代写作动机，便捷入题，引出下文。

3、描绘场面。

\"太阳火辣辣的，焦烤着大地，所有的生灵都被烤得昏沉沉的，整个地球没有一丝儿生气。我们甚至连门都不想出。\"（《蚊子和不等式》这段开头通过写景渲染燥热气氛，以引出英语课和蚊子叮人事件，具有铺陈之效。

4、抒发感情。

如《水仙》开头一段：\"水仙花开了。看到它那翡翠似的长叶，雪片似的花瓣，以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊，在冰盘的水镜里，倒映出一片缭乱而又模糊的光影，我不由想起一个故事。\"这个开头带有比兴作用，抒情色彩浓郁，对文中要写的一位女教授具有象征意义的烘托作用。

5、奇句突起。

如《父亲》的开头：\"再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人„„\"这种开头奇峰突起，出人意料，语言强烈而动人，能抓住读者的心理。

（二）、结尾：

1、卒章见志。

如《蝴蝶的金翅膀》的结尾：\"金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。\"这种结尾在文章收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。

2、引发联想。

\"我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静的望着我，象深深的潭水„„\" 这是《唯一的听众》的结尾，它象一幅清幽而又美丽，感人而又意味深长的画面，令人陶醉、回味、品味„„

3、直抒胸臆。

如《父亲》的结尾：\"不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之则，也没有在精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！我永远不能原谅自己！\"

此种结尾在全文叙事的基础上抒发强烈的感情，不但感染了读者，增加了文章的韵味，也提高了文章的品位。

4、首尾呼应。

《雪夜》的结尾中这样写道：\"谁也没有再说话。屋里也很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来„„\"与开头\"雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上„„\"形成照应 ，既渲染了气氛，增加了文章的美感，又使文章首尾照应，结构完整，一举两得。

5、自然收束。

《高尚的施舍》以母亲和已成为董事长的当年的\"乞丐\"的对话结尾：\"母亲笑一笑说：\'那你就把房子送给连一只手都没有的人吧！\'\" 此结尾突出了母亲自强的性格特征，也使结尾清新自然，水到渠成，毫无造作之嫌。

当然，文章有不同的体裁，不同体裁的文章有不同的开头结尾的方法，但文章有法而无定法，只要加强文学修养并灵活运用，一定能写出精彩的开头结尾，给文章增添色彩。

尾声：

话题作文是呈现在学生面前的一片汪洋大海，浩瀚无际、广阔无边，教师的指导不过是授予其渡海的船只，欲济沧海，还需驾船的本领，那就是--对生活的感悟和认识。

走进社会,认识生活吧！

初中话题作文与半命题作文导写作

话题：“财富”

人人都渴望拥有财富，但是，不同的人对财富的看法不同：有的人认为财富就是金钱，有的人认为财富就是智慧，有的人认为财富就是权利······

请你以“财富”为话题写一篇文章，文体不限，立意自定，题目自拟，字数不少于500字.

1、话 题 精 析

“财富”这个话题作文的写作，必须注意：弄清话题前的提示语的含义，弄清“财富”的内涵。“财富”是指一切有价值的东西。“财富”既可以是有形的物质财富，也可以是无形的精神财富。我们不要纯粹把“财富”等同于有形的财产、金钱。有形的财产只是物质财富；金钱是货币，是充当一切商品的等价物的特殊商品，是价值的一般代表。除了金钱、财产之类有形的物质财富外，我们人类还有各种无形的精神财富。作文时不妨这样考虑：我的财富是什么？是亲情、友情？是苦难、微笑？还是富有、贫穷？是读书、写诗？是走过的人生历程？还是现在拥有的美好青春？是追求崇高的理想？还是珍惜眼前的一切？我们写“财富”这篇话题作文时，如果注意打开自己的思路，从多角度多方面去考虑，那么文章可以写的内容就很多。另外，如果写成记叙文，就要尽力使文章生动形象，波澜起伏，曲折有致。如果抒发感情就要情动于衷，发自内心，深切真挚，表达要自然和谐。

2、构 思 精 选

（1）写成故事新编。通过所罗门王的选择，说明拥有智慧才是真正的财富。上帝让所罗门从金钱、权力、智慧中选择一样，所罗门毫不犹豫地选择了智慧。他凭借着智慧生产、经商，使自己的财产富可敌国。同时，他又乐善好施，急公好义，深得民心。当国王因病去世时，国内的老百姓都推举所罗门做希伯来人的国王。他凭借着智慧使人民安居乐业，征战四方，使得他在位的时期成了希伯来历史上最好的时期。

（2）写成访谈录。虚拟记者身份，采访各行各业人士，记录各行各业人士对“财富”发表的看法，表现身份、职业等对人们思想认识的影响。农民：丰收的粮食是我的财富。工人：从流水线上运送出去的合格产品是我的财富。教师：知识是我的财富。解放军：人们在和平安定的环境里幸福生活是我的财富。病人：对生活的坚定的信念是我的财富。贫困大学生：贫穷中的努力和爱心是财富。理财专家：财富是金钱，更是致富的方法和经验。政治家：人民安居乐业是我的最大财富。

（3）写成记叙文。从对财富的认识出发，结合自己的成长经历说明我的财富是父母的关爱。我自幼体弱多病，父亲每天陪我早锻炼。到今天，已经整整10年了，无论严寒酷暑，从来没有间断。母亲不但是我的“营养大师”，而且是我的良师益友。每当我遇到挫折和困难时，母亲总是与我一道想对策，教给我战胜挫折和困难的方法，鼓励我战胜挫折和困难。我现在虽然还在读书，没有工作，没有属于我自己的一分钱，但是，我却拥有一笔很大的财富——父母的关爱.

3、例文：

上帝的测验

某日，天气晴朗，艳阳高照，万里碧空，没有一丝乌云，上帝的心情如同这天的天气一般——非常好。他兴致勃勃地坐在宝座上，双手拿着昨天大臣送来的金边望远镜，仔细观察着自己的徒子徒孙：现在人类进入二十一世纪了，时代发展了，社会进步了，人们的生活水平日益提高。唉！我的子孙们再也无须为五斗米折腰喽！他们大多数腰缠万贯，富得冒油。现在，他们拥有这么多财富，我却不知他们对财富的真实看法。嗨！不如我来出道题考考他们，上帝心里盘算着······

为了解徒子徒孙的真实情况，这一次，上帝亲自披挂上阵，亲自出题，亲自制卷，亲自下凡，来到人世间举行考试，而且不放心任何人，开天辟地头一回——他亲临考场监考。

一场紧张而有序的考试开始了，考生们连大气都不敢出，个个埋头认真答卷。······

考试结束了，上帝又开始了繁忙而紧张的阅卷。 “财富是什么？”

商业巨子、电脑大王比尔·盖茨答道：我拥有的财富仅次于上帝你。电脑及其软件是我所有财富的来源。我所有的乐趣也来源于它们。对我来说，财富就是金钱。

上帝批阅道：金钱是财富，但财富并不就是金钱。现今世界，没有金钱是万万不能的，但金钱又绝对不是万能的。希望你能凭借自己的聪明才智，创造出更多的物质财富，为全人类服务。这就是你的财富。

“财富是什么？”

“杂交水稻之父”袁隆平写道：一望无际的稻田里那金灿灿的稻谷就是我的财富。

上帝批阅道：你善良的心和你勤劳的手，创造了巨大财富，使你成为举世闻名、家喻户晓的科学家。我再特赐你一穗黄金打造的稻谷，让你时刻铭记你肩负的使命。

“财富是什么？”

“匕首”的主人鲁迅回答道：财富就是知识。拥有了知识，就可以揭露人世间的假丑恶，赞颂人世间的真善美。知识是一把匕首，刺进敌人的心脏；知识是一盏明灯，照亮人们前进的路程。

上帝批阅道：你爱憎分明，立场坚定，有强烈的是非感和正义感。你的言辞犀利而准确，犹如人世间的一把匕首，又如夜空中的一颗璀璨的明星。我把重大的历史使命托付给你，希望你不负重托。······

批阅工作结束了。忙碌了一个晚上，上帝打了一个哈欠，虽然感到有些疲倦，但是，脸上却露出了满意的笑容。他呼唤身边的近臣，为他更衣洗浴，他要休息了。

4、评析：

《上帝的测验》思维活跃，体例新颖，采用神话故事的文体形式行文，充分发挥神话故事的文体优势，超越时空的限制，展开丰富的联想，拍打着想象的翅膀在天庭和人世间自由飞翔，巧妙借助人与神的答卷和阅卷点评，表达作者自己的思想。

什邡市马井学校

童玉富

2009年10月02日

推荐第2篇：作文教学教案作文的标题、开头和结尾

作文教学教案：作文的标题、开头和结尾 12月3日

一、怎样拟好标题

文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。

拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。那么，拟好标题方法有那些呢？

1、运用修辞。如《忠诚：沟通友谊的桥梁》用比喻；《我与自信签约》用拟人；《榜上无名，脚下有路》用对偶；《减负还是加负》用反问；《少年壮志不言愁》引用诗歌；《自考之路通罗马》用借代（罗马借代成功）等。

2、用数学式。如《减负≠减副》、《8-1＞8》、《真诚＋守信＝真正的友谊》、《学校生活ABC》等。

3、直言事理。如《上网，让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。

4、反常求异。如《我想当个差生》。

在话题作文中，可用原题，也可另拟，只要所写内容在话题范围内即可。若原题太大，可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”，可拟成“致富以人为本”等。

二、怎样写好文章的开头

文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看，文头亮丽引人读。

文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。方法有那些呢？

1、引用诗词歌词开头。如“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间„„’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。（《爱心》）又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起钱氏英语。（《良师》）

2、设置悬念开头。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒„„都快要4点了，妈怎么还没回来？”（《担心》）

3、写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴„„天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”（《关爱永远》）

三、怎样写好文章的结尾

文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。方法有：

1、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活！”（《生活如染缸》）或引用诗词句点题。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”（《一次不平常的考试》）又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师！’”（《感谢您，老师》）

2、首尾呼应法。如“那天，阳光好暖，好暖„„”（《那天，阳光好暖》）与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊„„”呼应。

3、描景写事法。如上例便是描景结尾法。又如一篇题为《心结》的结尾“我走向了他„„”，以写事法结尾，点出了事情的结局。

导写

作文时可以考虑多种写法：

一、写成读后感，赞扬黄志全“生命不息，尽责不止”的奉献精神，提倡加强责任感，搞好本职工作。在确立论点后，可以进行相同联想，例如一位生物学家实验中被毒蛇咬伤后，冷静地记录了自己临终前每一分钟的感受和生理反应，为后人留下了珍贵的第一手资料；例如“天下兴亡，匹夫有责”的名言。也可以进行相反联想，例如路易十四“我死后，哪管洪水滔天”的荒唐。行文中不能堆砌材料，要准确分析，为中心论点服务。

二、写成记叙文，叙述犯了错误后负起责任的一段经历，或描写逃避责任后的内疚与后悔。

三、夹叙夹议，谈十八岁是成熟的标志，也是责任的标志，这个责任是对自己的，也是对家庭的，更是对民族的，国家的，社会的，人类的！

四、写成小小说，揭露互相推诿、不负责任的世相，诠释领导干部、公务人员应承担起肩头责任的主题。

五、创新立意，谈责任是双向的，我们十分强调个人对社会的责任，也不能忽视了同样重要的另一方面——社会对个人的责任。比如，政府应为下岗工人建立必要的社会生活保障体系，等等。

例文

责 任

英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”

责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。

我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。

点评

本文先引英国王子查尔斯的话，对“责任”一词作了解释，再用喻证法、例证法和正反对比论证，揭示出承担责任带来的收获——显示人格精神，深入地阐明了恪守自己应尽的责任的意义。文中不少语句凝练而富于意蕴，耐人咀嚼，发人深思。

推荐第3篇：议论文写作开篇结尾标题1

【议论文写作】

第一节 开篇

一、叙开式

典型样式 1：

最近，„„事件引起了人们的极大关注；/近年来，„„频发，如„„；通过该事件，使我们认识到„„；/究其原因，„„；„„已成为严重影响经济发展社会进步的重大公共政策和社会问题，亟须引起我们的高度重视。

【例 1】【2010 年 4-25 山东天津】

做好水资源这篇大文章 ——合理利用有效保护

最近， “36 天停水事件”引起了社会的极大关注：某市一栋 297 户的居民楼，12 年不交水费，给当地政府管理出了一道难题，也让亏损的自来水公司雪上加霜。对此有关部门做出了决定，对该栋楼停止供水。为了保障已经缴纳水费居民的生活，自来水公司把桶装自来水送到了他们家中。此事经社会媒体报道后，社会舆论一致遣责欠费居民，36 天后，欠费问题得到妥善解决。通过该事情，使我们充分认识到水既有公益性，更具有有偿性，只有全民积极参与、共同支持水价改革，水资源才能得到合理利用，造福于民。

典型样式 2：

目前（近年来、媒体报道） ，„„问题或现象屡禁不止（频频发生、日益严重）。„„还在总结，又闻„„，再传„„；„„不久，„„接踵而来；„„仍在处理，„„。„„屡屡敲击着我们紧绷的神经，同时也在警醒我们，„„刻不容缓（势在必行、迫在眉睫）。

【例 1】

树立以人为本的安全观

岁末年初，历来是安全事故多发期。黑龙江七台河矿难教训还在总结，又闻河北唐山刘官屯矿难，再传河南寺沟煤矿透水事故；吉林辽源医院大火刚灭不久，广东中山酒吧火灾接踵而来；震惊全国的松花江水污染仍在处理，广东北江又出现令人惊忧的污染事件。血淋淋的矿难、逝者家属的悲痛、火烧医院的惨烈，屡屡敲击着我们紧绷的神经，同时也在警醒我们，树立以人为本的安全观刻不容缓。

典型样式 3：

从„„到„„，从„„到„„，从„„到„„，

【例 1】

从 1949 年**城楼上的庄严宣告到香港和澳门回归祖国，从两弹一星的伟大谋划到神七上天实现太空行走，从 1984 年金牌零的突破到北京奥运会的百篇华章，共和国走过了六十年胜利而辉煌的征程。

二、引开式

典型样式 1：引用名言警句。

【例 1】2010 年北京 9.18

全民阅读势在必行

伟人高尔基曾经说过： “书籍是人类进步的阶梯。”阅读能使一个人不断思考，不断进步；阅读能使一个民族不断前进，不断发展；阅读能使一个国家更加强大，更加富有魅力。因此，我们必须多读书、读好书，通过阅读来拓展视野，提升国民素质，促进中华民族繁荣昌盛。

【例 2】2010 年 4-25 山东天津

加快水价改革 建设节水型社会

“水是生命之源、生产之要、生态之基”。如果没有水，奔腾不息的长江将会断流；如果没有水，经济发展将失去支撑；如果没有水，这个美丽的世界将不复存在。水是如此珍贵，然而现实生活中，浪费水的现象却依然严重。究其原因，主要是水价过低引起。因此，加快水价改革，建设节水型社会刻不容缓。

典型样式 2：引用政策套话 【例 1】

农民增收

针对当前农民收入普遍偏低的行使，十二五规划明确提出，要“加大引导和扶持力度，提高农民职业技能和创收能力，千方百计拓宽农民增收渠道，促进农民收入持续较快增长”。因此，我们应该从农产品价格保护、农民就业技能培训以及政策补贴等多方面采取措施确保农民收入的增长。

典型样式 3：引用原理 【例 1】

统筹发展

1.现代管理学中有个“木桶原理”，讲的是木桶容量取决于最短的木板，而不是取决于最长的木板。它启示我们，一个国家的整体发展状况，不仅要看较高发展水平的部分，而且要看较低发展水平的部分。如果不注重不同地区不同方面的相互协调，就会制约整体发展水平的提高。

2.在社会主义市场经济条件下，由于观念、资金和管理等的差异，市场竞争会造成不同市场主体的优胜劣汰，从而出现强者愈强、弱者愈弱的“马太效应”，也会扩大不同地区和同一地区不同主体间的差距。

三、设问式

典型样式：

形势/现象再一次引发了世人的震惊/警惕：„„；面对如此现状，我们禁不住涌出深深的忧虑：时下的„„问题为什么还是„„；也有人乐观解释说：从„„上看，„„；可是，如果转换一下视角，从„„角度去重新审视、去深入思考，我们又付出了怎样的代价？假如„„，假如„„，假如„„

【例 1】

中国的经济形势再一次引发了世人的震惊：在宏观调控和发展转型的双重制约中，增长速度、外贸顺差、财政收入，依然创下了新高。欣喜之余，我们也禁不住涌出深深的忧虑：时下的经济增长距离科学发展的指标为什么还是渐行渐远？不少专家乐观解说：从理论看，潜在的增长能量还未完全释放出来；从大势看，工业化、城市化的推动力量正十分强劲；从市场看，高增长下依然还是较低的通胀指数。可是，如果转换一下视角，从民生的尺度去重新审视、去深入思考，我们取得了怎样的进步？我们又付出了怎样的代价？

【例 2】

共享文化资源 打造美好精神家园

农民工子女教育问题再一次引发了世人的震惊。面对如此现状，我们禁不住涌出深深的忧虑：时下的教育公平问题屡屡强调，为什么还是不能根除流动人员子女上学难的问题。也有人乐观解释说，从经济发展角度来看，这个问题终将会得以解决的。可是，如果转换一下视角，从现实状况去审视、去思考，我们又付出了怎样的代价？

【例 3】

是什么让我们失去了自己的根，辗转流离，浮于现世？是什么让我们远离自己的心灵家园，无法与自己和平相处？是什么剥夺了我们的思考，在种种错位中成为沉默的大多数？是文化的断裂，使我们艰难的饮下时代的心灵苦水。

第二节 结尾

呼应开头，深化论点

一、总结式

总结式：即在结束全文时予以归纳总结，突出中心思想。 典型样式：总之，„„，„„，„„。

【例 1】

海洋的健康总之，人类要生存，海洋要健康。坚持科学发展观，坚持人与海洋和谐发展，实现海洋健康和人类发展协调同步，这不仅是政府的责任，也是每个公民的责任。

二、展望式

展望式：结尾或发出号召，或表明态度, 或憧憬未来,进一步深化主题。

典型样式：„„。我们要„„，„„，„„，实现„„/传承„„/弘扬„„/建设„„。

【例 1】

谱写雪域高原新篇章

沧海变桑田，高原今胜昔。让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，牢牢把握各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的主题，推动科学发展，促进社会和谐，不断开创西藏工作新局面，为建设一个团结、民主、富裕、文明、和谐的社会主义新西藏谱写新的光辉篇章！

【例 2】

弘扬黄河精神 传承中华之魂

“黄河之水天上来，奔流到海不复返。”我们要积极发展黄河文化产业，全面评估，进一步抑制污染、治理河沙，全面规划，统筹兼顾，综合治理。坚持科学发展观，实现人与自然和谐相处，传承黄河精神，弘扬中华文明，形成全民族奋发向上的精神，共创社会主义道路上的下一个辉煌！

三、升华式

升华式：即在文章结尾丰富和深化主旨内涵，提高主旨意义。

典型样式：„„构建社会主义和谐社会„„；„„实现全面建设小康社会的目标„„；„„凝聚中国力量，实现中国梦„„

【例 1】

发展粮食生产 实现国富民强

发展粮食生产，需要各级政府共同努力，从政治高度、战略高度重视粮食生产，为国家安全稳定的大局着想，实现国富民强，最终构建我国社会主义和谐社会的宏伟蓝图。

【例 2】

从怒江水电开发说开去

“既要金山银山，也要绿水青山”。 “怒江水电开发”的争论使我们认识到我国现代化建设的过程中，只有坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，走物质文明与生态文明的协调发展之路，才能真正实现全面建设小康社会的目标，最终实现和谐发展、科学发展和经济社会永续发展。

第三节 标题

 标题或直接点明主题，或交代议论范围，或引起人们注意，或令人深思警醒。  标题要求：

（1）贴切材料：论点的提炼、观点倾向等 （2）立意具体：观点鲜明；切忌空泛无味 （3）简约而不简单：结构简单但立意深远 （4）新颖性

优秀标题：

乡村不是城市的垃圾场 春节的快乐与春运的苦难

何以终结“曲线归家”的春运悲情？ 不改异化的教育，难阻自杀的新闻 以泛自然的视野审视《猩球崛起》 “显规则”不发力“潜规则”必肆虐 精英“退出”加剧社会空心化风险 沃尔玛须补“企业公民”这一课 三元餐补，善政如何善用 “公路收费”不能把民意当耳旁风 岂能让举报成为举报者的“墓志铭” 食品安全监管如何“道高一丈” “稳增长”还需要促改革 警惕公共服务失衡撑大“公平鸿沟” 公平才是跨跃“中等收入陷阱”的桥梁 一个“青椒”眼里的高校贫富 “三代无大学生”争议背后的真问题 教育公平，应从学前教育开始 请为乡村“文化之痛”做点什么 乔布斯走了 苹果还是苹果 日本核泄漏是对谁的警示 垃圾：文明难以承受之重 培植中国的慈善文化亟待“破题” 破解网络时代的“密码危机” 建睿智务实之言 谋科学发展大计 稳粮增收强基础 促进发展重民生 拒绝“城市二元化” 寻找改革前行的航标 重新认识劳动的价值 人才工作需要科学的人才理念 建好分好公租房 考验政府执政能力 物价刺痛总理心，改善民生有信心 酒后、逆行、公车，官员醉驾猛于虎 推进“探月梦” 共筑“中国梦” 善用媒体方能推进“善治” 关注民生 抑制物价过度上涨 从战略高度大力推进循环经济 重视科技进步 重奖科技人才 为农民工的社保“出招”

精选标题格式

1、直接切入式

【范】......，势在必行；„„，刻不容缓；反思„„ 例：破除“潜规则”，刻不容缓

2.对比式

【范】（是）„„还是„„

例：面对养老——是“没钱”，还是“不为”？ 怒江——是下一个漫湾还是下一个田纳西？ 【范】„„与„„ 例：体育大国与体育弱国 制造大国与品牌小国 【范】„„不如„„

例：电动自行车治理——堵不如疏 燃放烟花——禁不如限 【范】在„„与„„之间

例：在“危”与“机”之间的中国制造业

3.点睛式

【范】„„关键是„„

例：新农村建设的关键是“放活” 【范】„„重在„„ 例：安全生产重在防患于未然 【范】„„的核心是„„ 例：农村改革的核心在于“放活” 【范】„„是„„基础

例：提高就业者的素质是解决就业的基础 【范】„„应分 X 步走 例：治理交通拥堵应分三步走

4.复合式标题

复合式标题就是主副标题的结合使用。主标题是全文核心内容的概括，副标题进一步揭示本质，是对主标题的辅助和补充。副标题作用通常有以下几种： （1）进一步明确中心论点 作好水资源这篇大文章

——加快水价改革建设节水型社会 （2）强调论证的某个侧重面 谱写煤炭资源整合新华章 ——从朔州途径说开去

第四节：修辞手法

所谓的文采

1、修辞技巧

（1）排比法：“申论”写作适当地使用排比的手法，可以增强文章的气势。

如：人们喜爱诚实，所以信赖诚实；人们都痛恨虚伪，所以更加信赖诚实。诚实能使人活得更踏实，活得更幸福，活得更和谐。多一分诚实，就会少一分虚伪；多一分诚实，就会少一分欺诈；多一分诚实，就会少一分痛苦。„„

（2）顶真法：顶真法是指前一句的尾部作后一句的开头，首尾蝉联的修辞手法。

如：企业发展了， “蛋糕”做大了； “蛋糕”做大了，经济实力增强了；经济实力增强了，经济规模也就增大了；经济规模增大了，也就给税收提供了丰裕的税源基础。

（3）比喻法：在“申论”写作中，运用比喻的方法能形象具体地揭示事物的现象，从而使文章更加具有感染力。

（4）设问法：运用这种方法既有利于上下文的衔接，使行文自然流畅，又有利于激发读者的阅读兴趣。

（5）反问法：在“申论”文章的写作中，运用反问，其语气比陈述句更为肯定，更为强烈，更富有力量。

（6）综合运用各种修辞手法

以上修辞手法是“申论”写作中常用的，我们在申论写作中可以单独使用，也可以综合使用。如果能综合使用以上修辞手法，就能取得更好的表达效果。

第五节：申论常用词汇

（一）领导讲话

爱尔兰也有句谚语说得好：“纵使思忖千百度，不如亲手下地锄”。今天的中国—爱尔兰经贸投资论坛，既是两国企业家的聚会，也体现了两国工商界齐心协力、抓住机遇、共迎挑战的信心和决心。我深信，只要中爱两国政府和工商界坚定信心，攻坚克难，开拓进取，携手奋进，中爱双边经贸合作一定能乘势而上、大有作为，共同开创更加美好的未来！

实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。

中华民族的明天，可以说是“长风破浪会有时”。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。

“满招损，谦受益。”中国已经取得举世瞩目的发展成就，但我国仍是一个发展中国家，仍然面临一系列严峻挑战，还有许多需要面对和解决的问题。我们既不妄自菲薄，也不妄自尊大，更加注重学习吸收世界各国人民创造的优秀文明成果，同世界各国相互借鉴、取长补短。我们欢迎外国专家和优秀人才以各种方式参与中国现代化建设，一如既往支持大家来中国创业和发展。

“东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。”辉煌成就已载入民族史册，美好未来正召唤着我们去开拓创造。让我们更加紧密地团结起来，朝着全面建成小康社会、加快实现社会主义现代化的宏伟目标奋勇前进。

既然我们都是领导干部，都担负着党和人民交付的职责，就要不断提高自己、丰富自己，兢兢业业做好工作，不断提高工作水平和质量。从这个角度讲，领导干部学习不学习不仅仅是自己的事情，本领大小也不仅仅是自己的事情，而是关乎党和国家事业发展的大事情。这也就是古人所说的“学者非必为仕，而仕者必为学”。只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。

只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。否则，“盲人骑瞎马，夜半临深池”，虽勇气可嘉，却是鲁莽和不可取的，不仅不能在工作中打开新局面，而且有迷失方向、落后于时代的危险。

各种文史知识，中国优秀传统文化，领导干部也要学习，以学益智，以学修身。中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。

我深知，担任国家主席这一崇高职务，使命光荣，责任重大。我将忠实履行宪法赋予的职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守，夙夜在公，为民服务，为国尽力，自觉接受人民监督，决不辜负各位代表和全国各族人民的信任和重托。

我们希望世界变得更加美好，我们也有理由相信，世界会变得更加美好。同时，我们也清楚地知道，前途是光明的，道路是曲折的。车尔尼雪夫斯基曾经写到：“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。”人类社会发展的历史证明，无论会遇到什么样的曲折，历史都总是按照自己的规律向前发展，没有任何力量能够阻挡历史前进的车轮。

长期以来，各国各地区在保持稳定、促进发展方面形成了很多好经验好做法。对这些好经验好做法，要继续发扬光大。同时，世间万物，变动不居。“明者因时而变，知者随事而制。”要摒弃不合时宜的旧观念，冲破制约发展的旧框框，让各种发展活力充分迸发出来。要加大转变经济发展方式、调整经济结构力度，更加注重发展质量，更加注重改善民生。要稳步推进国际经济金融体系改革，完善全球治理机制，为世界经济健康稳定增长提供保障。亚洲历来具有自我变革活力，要勇做时代的弄潮儿，使亚洲变革和世界发展相互促进、相得益彰。

着力推进合作，为促进共同发展提供有效途径。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”世界各国联系紧密、利益交融，要互通有无、优势互补，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求自身发展中促进各国共同发展，不断扩大共同利益汇合点。要加强南南合作和南北对话，推动发展中国家和发达国家平衡发展，夯实世界经济长期稳定发展基础。要积极创造更多合作机遇，提高合作水平，让发展成果更好惠及各国人民，为促进世界经济增长多作贡献。

展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

“功崇惟志，业广惟勤。”理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念。

广大青年一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。

广大青年要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志，“以青春之我„„，创建青春之国家，青春之民族”。要有逢山开路、遇河架桥的意志，为了创新创造而百折不挠、勇往直前。要有探索真知、求真务实的态度，在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果。

（二）常用动词

推进，推动，健全，统领，协调，统筹，转变，提高，实现，适应，改革，创新，扩大 加强，促进，巩固，保障，方向，倒逼，完善，加快，振兴，崛起，分工，扶持，改善 调整，优化，解决，宣传，教育，发挥，支持，带动，帮助，深化，规范，强化，统筹 指导，服务，健全，确保，维护，优先，贯彻，实施，深化，保证，鼓励，引导，坚持 深化，强化，监督，管理，开展，规划，整合，理顺，推行，纠正，严格，满足，推广 遏制，整治，保护，丰富，夯实，树立，尊重，制约，适应，发扬，拓宽，拓展，规范

（三）常用名词

主体，作用，特色，差距，渠道，方式，主导，纽带，政策，载体，制度，需求，能力 负担，体系，重点，资源，职能，倾向，秩序，途径，活力，项目，工程，政策，项目 竞争力，环境，素质，权利，利益，权威，氛围，职能，作用，事权，需要，能力，基础

比重，机制，举措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，纽带，思想 理想，活力，信念，信心，风尚，意识，主旋律，正气，热点，情绪，内涵，管理，格局

（四）常用形容词

多，宽，高，大，好，快，省，新

持续，快速，协调，健康，公平，公正，公开，透明，富强，民主，文明，和谐，祥和 优良，良好，合理，稳定，平衡，均衡，稳健，平稳，统一，现代

（五）常用副词

狠，早，细，实，好，很，较，再，更

加快，尽快，抓紧，尽早，整体，充分，继续，深入，自觉，主动，自主，密切，大力 全力，尽力，务必，务求，有效

创新类

所谓的创新类分论点指的是一适用性非常广泛的分论点，无论什么样的主题都可以拟写的分论点。

【例】总论点：任意，例如保护文化遗产利在千秋

分论点1：教训是惨痛的（过去）

分论点2：反思是及时的（现在）

分论点3：未来是美好的（未来）

【例1】分论点1：对历史和现实的清醒认知

分论点2：对局部和全局的准确把握

分论点3：对短期和长期的冷静取舍

【例2】分论点1：敢于担当，拿出魄力

分论点2：勇毅笃行，保持定力

分论点3：锲而不舍，增强毅力

【例3】分论点1：经常抓 见常态

分论点2：深入抓 见实效

分论点3：持久抓 见长效 【例4】经济是船，道德是帆

分论点1：船要行得快，离不开帆的推动。

分论点2：船要行得直，离不开帆的纠正。

分论点3：船要行得稳，离不开帆的坚固。

【例5】

分论点1：形势是紧迫的

分论点2：条件是完备的

分论点3：意义是重大的

【例6】

分论点1：认知

分论点2：认同

分论点3：践行

推荐第4篇：写好申论的标题与结尾

怎样写好申论的标题

——让你的申论标题让人眼前一亮

文章的标题好比人的眼睛，眼睛漂亮，人也自然增色不少，申论文章的标题虽然看似简单，但能否写好写出一个吸引评判老师眼球的标题至关重要的，一个好的标题往往具有很深的含义，精辟的哲理和令人回味的意图；一个好的标题往往会立即引起读者的关注，给读者留下第一眼之深刻印象、如有篇关于民生的社评，其标题为《因为体恤，所以温暖》，短短八个字就把政府的善政，重视民生，关爱民众的形象跃然纸上，就把民众喝彩，拥赞和感受表达得淋漓尽致。又如一篇有关环保的时评，其标题为《垃圾放对位置就是财富》这个标题即新颖又富有哲理，使读者对垃圾变废为宝的环保节能理念深深印在脑子里。后面还有很多章节，题型论述，大家有需要的可以

此外，注意的是申论考试很多是命题作文。如果题目中已经给定了文章题目，那么当然就不用考虑文章题目的问题了。 “以××××为主题”和“以××××为题”是不同的。“以××××为主题”当然是说要围绕这个主题进行写作，而“以××××为题”就可以将它等同于“以××××为题目”。也就是说“以××××为题”已经是命题作文了，不用考虑标题。后面还有很多章节，题型论述，大家有需要的可以

针对“以××××为主题”类的题型，怎样才能写出申论好的标题呢？其技巧与思维也有规律可循。一般而言，议论文的标题主要有以下六种形式：

第一种，平铺式标题。用一句话或简单的措施加结果写成标题。如“加强节能减排，提升经济质量”、“强化综合治理，促进社会和谐”。平铺式标题是申论写作最多最常见的标题，一般只要设计好议论文的论点，有针对性的提出措施，加上结果就成为标题。

平铺式标题可用对比句式，也可用非对称句，但题意表达比较平缓。这类标题的特点是，便于写作，一般为片面直论式文章所运用。其缺点是标题太过平淡，对读者的吸引力不大，有能力的考试在申论写作一般不用此类标题。后面还有很多章节，题型论述，大家有需要的可以 举例说明：

坚持创新发展

提高质量效益

创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，党的十八届五中全会提出“五大发展理念”，排在首位的就是“创新发展”。

“十二五”期间尤其是党的十八大以来，改革创新精神贯穿在治国理政各个环节。无论是经济转型升级，还是加快实施创新驱动发展战略；无论是户籍、司法、教育等方面改革措施密集出台，还是“互联网+”“中国制造2025”双翼齐飞……一系列新理念、新思路、新探索，为中国发展不断开拓新境界。

展望未来，中国发展的时与势、艰与险，将我们推到了创新发展的风口。新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，发达国家推进高起点“再工业化”，我们的发展条件、比较优势都发生了深刻变化，必须加快从要素驱动转向创新驱动。当前，我国科技发展水平总体不高，科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平，这是我国这个经济大个头的突出软肋。如果不能走好创新发展之路，发展动力就不可能实现转换，我们在全球经济竞争中就会处于下风。为此，我们必须按照五中全会的要求，把创新作为引领发展的第一动力，把人才作为支撑发展的第一资源，加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式。

坚持创新发展，必须把发展基点放在创新上，形成促进创新的体制架构，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。五中全会提出的七个创新发展着力点：培育发展新动力、拓展发展新空间、深入实施创新驱动发展战略、大力推进农业现代化、构建产业新体系、构建发展新体制、创新和完善宏观调控方式，给出了未来五年实施创新发展的路线图。以五中全会绘就的蓝图为引领，创新发展才能取得新突破、达到新水平。

坚持创新发展，必须把发展重点放在实干上，形成推动创新发展，让创新贯穿党和国家一切工作，在全社会蔚然成风。从推动大众创业、万众创新，到实施网络强国战略；从提出并组织国际大科学计划和大科学工程，到加快转变农业发展方式；从加快建设制造强国，到深化行政管理体制改革，五中全会提出的创新发展举措，涉及经济社会发展的方方面面。贯彻落实好五中全会精神，我们才能不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让发展的质量更好、效益更高、结构更优。

“不创新就要落后，创新慢了也要落后。”电子科技领域中的摩尔定律揭示，半导体芯片上集成的晶体管和电阻数量，每18个月增加一倍。这就是创新的速度。以创新把握机遇、以创新驱动发展，我们就一定能让创新创造的活力不断迸发、源泉不断涌流，激发出全面建成小康社会的强大动力。（摘自《 人民日报 》）

第二种，因果式标题。如上面提到的民生类题材标题《因为体恤，所以温暖》，还有《因为俯身，才有掌声》。因果式标题的写作技巧是，之要陈述原因，就可以写出结果，但要写得得体自然，合乎逻辑，背后又能包含深刻的寓意，也是需精心思量的。后面还有很多章节，题型论述，大家有需要的可以 举例说明：

善听骂声

才有掌声

古语有云：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”正因为民心的感受最敏感、最细腻，民心的反映最直接、最朴素，才有顺民意时的掌声和逆民意时的骂声。一段时期以来，一些地方领导每每总结事故案件时，总不忘援用 “宁听骂声，不听哭声”这句话，以示痛定思痛，吸取教训，防范未然。细细思忖，引发无限思考。

在网络极度发达的今天，我们常常能听到骂声。听骂声就要思民怨，真正了解群众不满意的原因。应该看到，改革开放以来，我们国家发生了翻天覆地的变化，人民群众的生活水平也得到相当程度的改善，发展成就举世瞩目。但是，市场经济的负面效应，以及改革的不完善和发展的不平衡等等原因，也带来一系列问题。这些问题长期得不到重视和解决，就像滚雪球一样越滚越大，慢慢地积累成了不可消解的民怨。

“人不平则鸣，水不平则流”，群众由此产生的抱怨并不可怕，相反，它是我们工作得失的检验，是改进工作的标尺，是党和政府的重要执政资源。习近平总书记提出：“对中国共产党而言，要容得下尖锐批评，做到有则改之，无则加勉。”中央纪委书记王岐山组织主持反腐倡廉工作座谈会向专家学者征求反腐意见和建议时，也要求与会专家学者说真话：“网上的舆论，包括骂声我们都要听，更何况大家提的各种意见？”中央领导强调听骂声，是了解民声、把握民情的一种有效途径，更是一种新的从政态度，体现了新一代领导人对人民群众所思所想的重视和尊重。

我们要懂得从骂声中提炼民生，以民声为突破口，解决人民群众最关心最希望最直接的问题。“人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”这十个“更”，把党和国家的“奋斗目标”，与人民群众心中所思、心中所想、心中所愿，紧紧地联系在一起、叠加在一起、汇聚在一起、交融在一起，已经非常鲜明地为我们指明了奋斗的方向。

我们要在骂声中推进公平正义。在工作中做到出于公心，明辨是非，敢于碰硬，做到问题早发现、早诫勉、早处理、防微杜渐，把问题解决在萌芽状态。要坚持在法律和纪律面前人人平等，严格依纪依法履行职责，实事求是，客观公正，使执纪办案工作经得起历史的考验。这样的“宁听骂声，不听哭声”，最终无疑会赢得赞扬声、感谢声。

我们要在骂声中坚决惩治腐败。只有动真格，才能赢得民心。要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，善始善终、善做善成，防止虎头蛇尾，让全党全体人民来监督，让人民群众不断看到实实在在的成效和变化。要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。打铁还需自身硬，抓“老虎”需要“铁笼子”。这个笼子，就是制度，就是实招。只有出实招，才能让各级领导干部牢记，任何人都没有法律之外的绝对权力。这个实招，尤其要加强对一把手的监督，保证领导干部做到位高不擅权、权重不谋私。

我想，如果将“骂声”当成“忠言”来听、当作“良药”来服，理性对待、虚心接受、立即改之，那么，虽然起初听到的是“骂声”，但“骂声”过后，赢来的必将是“掌声”。（摘自：学习时报：善听骂声才有掌声，原文有删节。）

第三种，设问式标题。设问式标题就是自问自答，用一句话设问作为标题。如：《户籍改革究竟难在何处》，《学校乱收费怪现象为何久治难愈》。设问式标题的写作技巧一般要针对评论的问题，也就是把论点鲜明地摆出来，再用正文加以论证。毛泽东有篇著名的文章标题《人的正确思想从哪里来的》，就是一个设问式标题。这类标题用于申论写作也能出些新意，但是你要在下面的写作中深刻的体现你的解决措施。后面还有很多章节，题型论述，大家有需要的可以 举例说明：

八项规定到底如何落实

不封路、不清场、不铺地毯，没有安排群众迎送、没有出现欢迎标语和横幅，开会不要求提交发言稿……十八大后第一次赴外地考察，习近平总书记率先垂范，严格执行中央政治局会议通过的关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，引起社会各界广泛好评。 心里装着人民，才能在作风上和人民打成一片。人们普遍期盼，将“八项规定”落实到底，进一步改进工作作风，密切我们党和群众的血肉联系。应当看到，在一些干部中热衷于做表面文章，搞华而不实、沽名钓誉的政绩工程、形象工程等现象依然存在，形式主义、官僚主义，作风漂浮、脱离群众的问题比较突出。

将“八项规定”落到实处，首先要解决认识问题，解决理想信念问题，不断加强党的宗旨教育和群众路线教育。权为民所用、情为民所系、利为民所谋。各级领导干部要深刻认识到：情况变了，密切联系群众的作风不能变；任务变了，群众观点不能变，要时刻牢记党的宗旨，牢固树立群众观点，坚持走群众路线。要引导党员和党的干部牢固树立立党为公、执政为民理念，坚持马克思主义群众观点，切实做好宣传群众、组织群众、服务群众、团结和带领群众前进的工作。

将“八项规定”落到实处，一个前提是要树立正确的世界观权力观事业观。党的各级领导干部，一定要以正确的世界观立身、以正确的权力观用权、以正确的事业观做事，带头遵守廉洁自律各项规定，以淡泊之心对待个人名利和权位，以敬畏之心对待肩负的职责和人民的事业，自觉加强党性修养和党性锻炼，秉公用权、廉洁从政，自觉弘扬中华民族和我们党勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。

将“八项规定”落到实处，关键是各级党政机关和领导干部要坚持以人为本、执政为民，带头改进工作作风，带头深入基层调查研究，带头密切联系群众，带头解决实际问题。要坚持问政于民、问需于民、问计于民。坚持实干富民、实干兴邦，多干让人民满意的好事实事。坚持艰苦奋斗、勤俭节约，下决心改进文风会风，着力整治庸懒散奢等不良风气，以优良党风凝聚党心民心、带动政风民风。

将“八项规定”落到实处，重在持之以恒，形成一整套进一步改进工作作风、密切联系群众的体制机制。作风建设，不能一阵风。要认真贯彻执行已有的行之有效的群众工作制度，完善党员干部直接联系群众制度。要大力弘扬深入群众、深入基层、深入调查研究的优良传统，拿出更多的时间和精力到基层去、到一线去、到条件较差和情况复杂的地方去，察实情、办实事、求实效。同时，面对新形势新任务，要善于研究和把握群众工作的特点和规律，创新工作方法，把群众工作做深做细做实，增强群众工作的亲和力和感染力，提高群众工作的针对性和实效性。

作风建设绝非一时一日之功，必须长期坚持不懈。把这些好作风、好做法落到实处并坚持下去，就能更加赢得群众的信任和拥护，我们的事业就会更有希望！（摘自新华网社评，原文有删节）

第四种，政论文标题。所谓政论就是常见政治性的议论。如湖北发生的“打错高官夫人”事件，有评论文章用的标题为《错打人事件不仅仅是误会》，这个标题的用意即“错打人”事件的发生有其复杂的社会原因，不能简单的归结为“误会”，题目寓意十分深刻。又如《城管一脚踏，考量的是政府的良知》，《舆情处置不仅仅需要政治技巧》，这些标题作者所要揭示的是带有很强的政治性的观点和结论。政论式标题是写作比较难以把握的一种，主要是从反面或侧面去揭示事情的本来面目，提出作者自己的观点和解决办法。 举例说明：

从全局出发把握新闻舆论工作

唱响主旋律，传播正能量，在全面建成小康社会进入决胜阶段之际，中央召开党的新闻舆论工作座谈会。会上，习近平总书记深刻阐述了做好新闻舆论工作的重要意义和必须坚持的正确政治方向、基本工作遵循、队伍建设要求，切实加强改善党对新闻舆论工作的领导。 舆论历来是影响社会发展的重要力量。做好党的新闻舆论工作，事关旗帜和道路，事关贯彻落实党的理论和路线方针政策，事关顺利推进党和国家各项事业，事关全党全国各族人民凝聚力和向心力，事关党和国家前途命运。习近平总书记用五个“事关”来阐明党的新闻舆论工作的极端重要性，强调党的新闻舆论工作是党的一项重要工作，是治国理政、定国安邦的大事，必须从党的工作全局出发把握定位，做到思想上高度重视、工作上精准有力。 从全局出发把握新闻舆论工作，就要坚持“阵地意识”。新闻舆论处在意识形态工作的最前沿，好的舆论可以引领社会、凝聚人心、推动发展，不好的舆论则会撕裂社会、搞乱人心、破坏发展。历史和现实都证明，新闻舆论阵地没有真空，正确的思想舆论不去占领，必然被各种错误的思想舆论占领。党和人民如果不能掌握新闻舆论阵地，就可能犯颠覆性错误。对此，我们必须看得很清楚，必须增强主动性、掌握主动权、打好主动仗，坚决打赢新闻舆论争夺战。

从全局出发把握新闻舆论工作，就要坚持“引领意识”。舆论导向正确，是党和人民之福；舆论导向错误，是党和人民之祸。新形势下，党要带领人民协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，带领人民实现两个一百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须坚持以正确的舆论引导人，全面营造有利于坚持中国共产党领导和我国社会主义制度、有利于推动改革发展、有利于增进全国各族人民团结、有利于维护社会和谐稳定的舆论环境。这是全国各族人民的根本利益所在，也是最重要最根本的导向。

从全局出发把握新闻舆论工作，就要坚持“创新意识”。这些年，党的新闻舆论工作反映人民伟大实践和精神风貌，有力激发了党和人民团结奋斗的强大力量，取得的成绩必须充分肯定，同时也面临新的挑战。如何适应媒体格局和舆论生态的深刻变化？如何应对新媒体带来的深刻改变？如何在“西强我弱”的国际舆论格局中更好地传播中国声音？找准方位才能把握航向，主动作为才能克难前行。在解决问题中不断改进，在迎接挑战中锐意创新，才能不断巩固壮大主流舆论，画出最大的同心圆。

重视党的新闻舆论工作，是我们党的优良传统和重要法宝。全党都要认真学习贯彻习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话精神，真正从全局出发把握新闻舆论工作，推动新闻舆论战线适应形势发展，积极改革创新，全面提高工作能力和水平，开创党的新闻舆论工作新局面。（摘自新华社 评论员文章，内容有删改。） 第五种，哲理式标题。如《抗危机，靠自己》、《工作要上去，干部要下去》、《讨薪创意越多越心酸》等。哲理式标题讲求的是辩证的道理，从标题的立意上就已经把要议论的结论摆在前面，也就是已经有了结论，考试所以论证的是怎么做或做什么，如上面那个《抗危机，靠自己》，结论就是抗击危机，必须依靠自己的努力，那么自己应该做什么，怎么做，就是需要论证的问题。 工作要上去

干部要下去

工作要上去，就是要求各项工作要上水平、上层次、上台阶，要创先争优。干部要下去，就是要求各级干部尤其是领导干部要深入基层，深入群众，甘当小学生，虚心认真地了解情况、体察民情，研究问题、解决难题，以优良的作风和扎实的工作推进科学发展。

深入基层、联系群众，这既是优良传统的体现，又是时代的呼唤，更是党的根本宗旨所在。为什么强调干部要下去？因为，只有真正面对群众、深入群众，了解群众疾苦，与群众心贴心，为群众排忧解难，我们的思路才会清晰，工作才会主动，决策才会科学，党和政府的形象在群众心目中才会越来越好。当前，我们的一些工作脱离实际、脱离群众的现象还比较严重，影响了经济社会的又好又快发展。究其原因，就是我们干部下不去，眼里不见民情，心里缺少实情。

干部下去，关键是要用心去“走进”群众。以前我们强调要“走近”群众，现在看来只“走近”还不行。“走近”，就是近距离接触群众。相对于高高在上、脱离群众而言，眼光向下、“走近”群众体现了积极的姿态，有利于了解民生疾苦、密切干群关系，值得肯定。然而，要坚持群众路线、做好群众工作，仅仅“走近”群众是不够的，我们必须要“走进”群众，零距离接触群众。这是坚持党的群众路线的必然要求。领导干部只有“走进”群众，才能掌握第一手资料。群众的喜怒哀乐、所思所盼，基层工作的状况特点、矛盾问题，发展的目标方向、重点难点，都必须通过深入田间地头、车间班组，与群众“亲密接触”，才能获得切身感受、得到准确信息。领导干部只有“走进”群众，才能与群众建立起鱼水深情、血肉联系。仅仅“走近”群众，与群众之间终究有一层隔膜，群众也不会轻易向你掏心窝子；只有“走进”群众，察实情、说实话、出实招，想群众之所想、急群众之所急、办群众之所需，群众才会把你当亲人、当自己人。

当前，社会正处在加快发展的关键时期，资源型城市转型、循环经济发展、“三农”工作、生态环境建设等等，都是我们要全力以赴去抓的大事、实事。但是，这些大事、实事没有一个在机关大院，而是在基层。那么，抓好这些事情，各级干部就必须要下去，要到基层去，要到具体落实现场去。这里强调的要下去，不是走马观花、浮光掠影、蜻蜓点水。而是要带着责任、带着问题，深入基层、深入群众，掌握真情实况，了解社情民意，既要报喜，又要报忧；既要善于发现亮点，也要注意发现盲点；既要到工作先进的地方总结经验，更要到困难多、矛盾多的地方解决实际问题，使调查研究真正成为联系群众、正确决策、推动工作的重要途径。

我们知道，温家宝总理下乡调研时总喜欢抛开预定路线而“突然拐弯”，并且在“拐弯”中解决了一些全国反映强烈的问题。各级干部下基层调研，也能“拐一拐弯”，放下架子，深入到百姓中间，真正了解老百姓是怎么想的、怎么说的、怎么干的。只有这样，才能眼里见民情、心里知实情，才能使自己的思想活跃起来，思路开阔起来；也只有这样，作出的决策才更加科学，部署的工作才更加务实。（摘自人民网评论文章，内容有删改。） 第六种，修辞型标题。例如：《让权力在阳光下运行》、《生命的源泉》等等。 这样的标题相对来讲更有文采，但是创意难度较大，不提倡考生在考试中将过多的精力放在创意文章的题目上，因为创意不慎容易起副作用。一个阅卷老师在阅卷过程中会判阅上千份考卷，对绝大多数类似的创意会反复见到，会有审美疲劳，没有什么新鲜感，对印象分数没有太大的影响。 举例说明：

让权力在阳光下运行

增强权力运行的公开性和透明度，做到阳光决策、阳光行政、阳光监督，推动权力运行全过程、全方位地处于阳光之下，是避免权力运行失范、确保权力正确行使的治本之策。 阳光决策，就是坚持科学决策、民主决策、依法决策，让人民群众的意愿在决策中得到充分体现。实现阳光决策，首先是健全民主集中制。把集体领导与个人分工负责有机结合起来，坚持重大事项和重要人事任免由集体研究决定，防止“一言堂”，防止个人凌驾于组织之上。其次是扩大人民群众的决策参与度。按照扩大公民有序政治参与的要求，切实保障人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权。对涉及经济和社会发展全局的重大事项，广泛征求人民群众的意见，充分进行协商和协调；对专业性、技术性较强的重大事项，认真组织专家论证、技术咨询、决策评估；对与人民群众利益密切相关的重大事项，实行公示、听证等制度。第三是完善决策程序。逐步健全决策协商、决策咨询、集体决策、决策批准、决策监督、决策问责等程序，增加体现民主公开要求的决策环节，强化体现民主公开要求的决策措施，落实体现民主公开要求的决策制度。

阳光行政，就是采取适当方式向人民群众公开执行权力的主体、内容、程序、规则和结果等信息，实行开门行政。信息公开是阳光行政的前提。权力执行的过程包含诸多环节和大量信息。如果不把这些环节和信息向人民群众公开或者公开程度不够，不仅落实人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权会成为空话，而且也极易为某些人搞暗箱操作提供便利。因此，实行阳光行政，必须让权力执行的内容公开、程序公开、结果公开。近年来，立法法、行政许可法、突发公共卫生事件应急条例、政府信息公开条例等多部法律法规对阳光行政作了相应规定，许多地方还制定了确保权力阳光运行的地方性法规。从电子政务、新闻发言人到政务公开，越来越多的法律法规和规章制度对权力的公开运行提出了要求、提供了保障，在阳光行政方面迈出坚实步伐。在此基础上，应以改革创新的精神、求真务实的态度继续完善各类公开办事制度、信息发布制度和质询问责制度，不断提高权力执行的透明度和公信力。

推荐第5篇：标题 开头 结尾详细教案及答案

精心打造作文的标题、开头、结尾

拟 定 标 题

近几年来，高考作文总是提供一段材料，提出某个话题，让考生根据材料自拟题目作文，因此，如何编拟一个出彩的标题让阅卷教师一见倾心，便显得非常重要。而从考试实际情况来看，考生在编拟标题时普遍存在以下问题：一是题文不符；二是过于宽泛，大而无当；三是俗套。因此，我们要能编拟富有表现力和吸引力的标题。

一、怎样的题目是好题目？ ①题文相符 ②文字简练 ③提示中心 ④新颖别致

二、拟题技法指导

1、界定文体法 紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。

例如：以“梦”为话题的拟题，《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文；《美梦成真》《想起了那个梦》宜写成记叙文；《梦的成因》宜写成说明文；《小议“夜有所梦”》宜写成议论文。

2、前后附加法 在话题前面或后面增加词语，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体的拟题方法。

例如：以“父辈”为话题，采用此法可拟出标题：《父辈——艰辛的一代》、《奋斗不已的父辈》、《父辈就是传统》、《我们怎样对待父辈的经验和教训》、《假如我是父辈》等。

3、修辞法 巧妙运用比喻、拟人、对偶、顶真、设问、反问、呼告、夸张等常见的修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。

例如：以“诚信”为话题，考生写出了不少令人耳目一新的作文题。

《诚信是金》（比喻）、《生命“诚”可贵》（双关）、《“诚信”漂流记》（拟人）、《如果我走了，你还会爱我吗？》（设问）

4、借用或化用法

巧妙借用或化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目，这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。

借用法：原版引进，原汁原味。例如：“诚信”话题——《众里寻它千百度》，“关注生活”话题——《让暴风雨来的更猛烈些吧》，“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》。

化用法：旧瓶装新酒，移花接木。例如：《彼岸，灯火阑珊》、《怎一个“慢”字了得》、《罚你没商量》、《岂能因“财”施教》、《对面的老师看过来》、《为爱，撑一只长篙》

5、反向拟题法

运用多角度思维，把一些公认的常理作反向思考构成文题，往往能收到奇效。 例如《常在河边走就是不湿鞋》、《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》、《近墨者未必黑》、《选择牢笼》等，这些标题一反人们的思维定势，它能引发人们的思考，激起读者的阅读欲望。

6、设置悬念法（故弄玄虚法） 悬念就是疑团，文学上称之为“卖关子”，其效果就是让人虚惊一场，产生一种勾魂摄魄，欲罢不能的感染力。

例如：《我是一只想死的“老鼠”》、《哥，你是捡来的吗？》、《都云老汉痴，谁解其中味》、《明天我们有水喝吗？》、《100分，我恨你》

7、并列组合法 《情系心生，境由心造》、《词人？酒徒？钓客》、《自己•别人•人生》

8、中西结合法 引用或者音译一些大家比较熟悉的英语单词或短语作为标题。这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种阅读的轻松感。

例如“爱心”话题---《我的感觉，I am fine》、“科技”话题---《How are you , E-mail》、“电脑”话题---《因特网，my love》

9、巧用算式法 这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。

例如：“团结”话题——《1+1﹥2 》、“品德”话题——《忍让≠懦弱》、“诚信”话题——《诚实+信用=财富》

练习：

1、请以“朋友”为话题，分别用界定文体法和前后附加法拟写标题。界定文体法：

记叙文：《一件珍贵的礼物》、《我的至交×××》、《想起了他》 说明文：《说说“朋友”》、《交朋友的方法》、《别欺骗你的朋友》 抒情散文：《朋友，你还好吗》、《长相忆》 前后附加法：

《我理想中的朋友》、《够味的朋友》、《谢谢你，朋友》、《朋友助我度难关》、《朋友啊，你在哪里》、《我给朋友写封信》

2、请以“阅读”为话题，运用多种方法拟写多个标题，尽量做到准、美、巧。

《万紫千红总是书》、《“家书”抵万金》、《三更有梦书当枕》、《问世间书为何物，直教人生死相许》、《千树万“书” 梨花开》、《身无彩凤双飞翼，心有灵犀在书中》、《风中有朵书做的云》、《爱你一万年》、《寒门书香》、《阅读深深深几许》、《爱书才会赢》、《将阅读进行到底》、《书声依旧》、《无“读”不丈夫》

3、（2010年汕头一模作文）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

当今社会，商品要包装，演员要包装，企业要包装„„无论什么不装饰一下美化一下就上不了档次；可也有人说，东西还是自然的好，人还是质朴的好，买东西、找朋友、做事、做人，本色最珍贵最难得。

你对“本色和包装”又有什么认识、感悟？有过什么相关的经历吗？请你认真审题，自拟题目（不少于5个）。

《包装反被包装误》、《包装掩饰不了本色》、《莫让包装掩盖本色》、《包装不要忘了放本色》、《适度包装，彰显本色》、《莫让包装遮望眼》、《包装是一种美丽的痛》、《本色比包装更耐看》、《拿什么拯救你——我心目中的本色》、《现实社会需要包装》、《彰显真我的风采》、《让本色和包装并存》、《莫让包装遮本色》、《是金子总会发光，何必为它洒亮粉》、《卖的不是包装是良心》、《我有包装我怕谁！》、《本色在左，包装在右》、《我的本色我包装》、《保持自我本色》、《本色比包装美》、《本色与包装，二者皆兼得》、《保持本色诚可贵，适度包装价更高》、《包装让本色生辉》、《经典是怎样炼成的》、《包装让我如此美丽——某某的自述》、《本色需要适当包装》、《怎一个“包”字了得》

扮 靓 凤 头

古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情，产生一种必欲读之而后快的感觉。

“好的开头，如春之初展，鲜花含露，令人一见钟情”，作文的开头是阅卷老师阅读的重要位置，因此打造一个精彩的开头，就会使文章出现“亮点”，从而吸引阅卷老师的眼球，提高自己的作文分数。因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。

常用的作文开头方法有以下几种：

一、设计题记，引人耳目

题记，一般放在正文开头之前，是凸现和揭示文章主旨、情感的句子。如有篇满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样的：

缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月，梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。

——题记

在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题；而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。

二、言彼意此，曲径通幽

2 0 0 7年高考重庆一考生的《高考记言》一文的开头：

“澎”的一声巨响，五彩斑斓的火焰带着梦想与希望直冲云霄，划破静谧的漫漫夜空，留下一道道最完美灿烂的轨迹。

我行走在江边，看着彼岸升起的烟花，虽非属罕见，却美得不加修饰，仿佛看到了生之繁华，以至于忘了往前挪走一步。

我爱这烟花，确信无疑，就像对书本的感情，偏执而无法扭转。它虽然始终停留在预定的轨迹上，却总以自己的方式向盈盈的月光挑战，向绚烂的星空挑战。它注定将成为夜空中的主角。

作者没有把话题直接切人高考而是写了自己看到烟花所发出的独特感受，把自己的内心刻画得淋漓尽致，为下文写自己高考前的奋斗历程乃至反映高考的酸甜苦辣张本，可谓另辟蹊径，欲擒故纵，韵味悠长。

三、铺陈排比，蓄势待发

有一篇题为《门》的优秀作文，是这样开头的： 绿色推开了春天的门 雷雨推开了夏天的门 果实推开了秋天的门

书籍推开了知识的门 智慧推开了理想的门

瑞雪推开了冬天的门

本文开篇，作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主题。

四、托物起兴，暗度陈仓

曾见过一篇优美的习作，题为《关爱永远》，开头给我留下了深刻的印象：

朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏„„天地万物都在向我们讲述着爱的故事。

文中，作者从自然现象人手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文。

五、开门见山，点明题旨

所谓开门见山法，就是指在文章的开头部分点明话题或文章的主旨。

1、线索式。多用于记叙文的开头。作者为了展开娓娓动人的故事或抒发细腻丰富的情感，往往用亲切的语气，自然而又直接地牵出文章的线索。如2005年广东卷优秀作文《纪念》是这样开头的：

历史的点点滴滴如散落在偌大的沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。

2．要素式。亦多用于记叙类文章的开头，起笔交代有关记叙内容的时间、地点、人物、情节等要素，使读者在文章的开端即获得对文章内容的大致了解。如2 0 0 5年广东卷优秀作文《不能忘记的过去》的开头：

六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩„„

3、情节式。开头扣题而且在不做任何铺垫、不进行任何渲染的前提下直接展开故事情节，从而使文章引人入胜，激发读者的阅读趣味。如2 0 0 5年广东卷优秀作文《好大一棵树》的开头：

今午清明，我又来到那座坟前。树已高了，洁净的碑前我扫了一遍又一遍，心中隐隐作痛，面对她慈祥的笑容，我默默地流着泪。

4、首括式。在文章首段概括全文内容，点明全文意旨，以利于读者理解和把握文章意思。如2002年全国优秀作文《能思考的苇草》的开头：

我很喜欢那样一个比喻——“人是能思考的苇草”。也许思考就是那个让人可以凌驾于万物之上的台阶。但也正是这思考的能力赋予了人类以思想，从而把人类置入了很多尴尬的境地，比如亲情与真理。

5．论题式。这是论说文常见的开头方式，它们开宗明义，直接触正题，或者首句提出论点，或者首段亮出观点，毫不拖泥带水，显出议论、评说的鲜明态度和写作的力度。如优秀作文《诚信》的开头：

诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化

基因中不可或缺的重要一环。

采用开门见山法应注意的问题：①写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；②这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起读者的阅读欲望。

六、叙述故事，扣人心弦

在文章的开头写一两个故事，借助故事导入话题，引出论点。这样可使文章具有趣味性，引人入胜。 如优秀作文《偶然？必然！》的开头：

当28岁的欧拉仅用两天时问就将几位数学家几个月得出的结论进行了完美的证明时，举世震惊。但年轻的他却十分平静，他早已知道这是必然的结果：他深知自己为此付出的心血。

当斯坦梅茨仅用三天时间就使数名工程师几个月也不能修好的机器重新启动时，整个工厂的人都对他刮目相看。他却平静地说：“这一切源于我几十年的积累。”

是啊，有的人成功看起来只是源于运气，但在那出人意料的成就背后，却是多少辛勤的努力。这样看来，一切又是在情理之中了。

作者借助欧拉和斯坦梅茨两个小故事开头，既引出了文章的中心论点“偶然来源于必然”，又增强了文章的可读性。

生 成 豹 尾

精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使文章结构完整清楚，首尾呼应，以求更好地表达主题。下面介绍几种常用的结尾方法。

一、首尾呼应，凸显主旨

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）

【写作技巧】 首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思——那就是友善！

（尾）)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！（《守卫精神的火种》）

【写作技巧】 这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例更为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

二、画龙点睛，点明意旨

即在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚。这种常见方法总结了全文，点明了文章的中心，适用于写人、记事、写景状物的文章。例如2005年高考浙江的优秀作文《一双童鞋》的结尾：

是啊！“会当凌绝顶，一览众山小\"，不就昭示着豪迈超然般的幸福？ “采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲适超然般的幸福？ “我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，不就演绎着狂傲超然般的幸福？ 啊，一双童鞋，一点超然，许多幸福。

【写作技巧】 作者引用三句诗结尾，形象而又明朗地阐释了“超然般的幸福”的含义，言简意赅，精炼有力，既统摄全篇，又表明心志，可谓恰到好处。采用画龙点睛法要注意如何总结全文与如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。

三、引用佳句，多姿多彩

当我浅吟着“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”时，我的残缺的诗意天堂中，何处有我悠然散发的扁舟？

“你永远奔驰在轮回的悲剧，一路扬着朝圣的长旗”，想起余光中的诗，但愿我们的文化生活少一份狂热的躁动，多一份诗意的静气。（2005年上海满分作文《何处散发弄扁舟》）

佐拉说：“人生——只有两分半钟的时间，一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟的爱„„”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了„„（《陶醉》）

【写作技巧】 古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境，效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

四、抒情议论，气势不凡

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包容一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。(《心从天空想到的》) 【写作技巧】 这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻的修辞手法，以优美的文字抒发内心真实的情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

五、景物烘托，情景合一

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。

【写作技巧】 这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永，余味无穷。

此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好!我想。(《在阳光下成长》) 【写作技巧】 这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。

六、巧妙发问，引人深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然、自然是伟大的、是神奇的，它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同时品味生活了吗？

【写作技巧】 一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕给人留下无穷的韵味。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深入思考的深刻性与独特性。

为何千年的文化积淀却让我们越发地功利与短视？为何我们在现代社会里沐浴着文明，却在心中滋长着狭隘？米卢与孔明，我们的对待又为何如此不公？我们是否也应该重新审视，怎样对待与铭记？（《米卢与孔明》）

【写作技巧】 结尾处一连串的发问是作者对社会、对文明经过深邃而理性思考和深沉品味之后的升华，令人深省，引人警醒，催人奋发。原来，我们真的应该好好重新审视“怎样对待忘记与铭记”这一话题了。

发问结尾要注意设问、反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会，生搬硬套。

七、言为心声，呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„

带给身边的每一个人。当你把爱给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都奉献一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）

二十一世纪，我们是祖国的春天，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。

要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言，“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”(《给一点阳光就这么灿烂》) 【写作技巧】 考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己对美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫不遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力地突出了主题，给读者以强烈的心灵震撼。

八、意在言外；耐人寻味

一个向人间启示“春华秋实”的哲理的人，那认真严肃就是他赠予耕耘者的表情； 一个为过路行人送上明灯，递上水囊的人，他就把温馨作为表情送给了陌生人；

一个面对敌手能“相逢一笑”的人，大度和宽容必将永远挂于脸上。

哦，年轻的朋友，你还在望着我呢，不知我草草写下的这些零乱的意思，可触及脸所蕴含的真谛了吗?（《脸的真谛》）

【写作技巧】 三个情景，三种表情，让人联想，让人思索回味。作者在结尾通过三幅画面的叠加重合和最后一句自然亲切的发问启发引导读者用心去触摸“脸的真谛”，因为，脸的内涵其实是“可以通过感觉领悟的”。

练习：

1、下面是《心灵上的播种人》一文的开头设计,请选出不好的一项 ( ) A、每个人都爱自己的妈妈,我对妈妈有一种特殊的感情。她,在我心中播下了追求美、渴望知识的种子。 B、“师生情义深,携手并肩进。文明礼貌花,秀气满园春„„”,着我心灵的琴弦,发出悦耳的和声,似微风拂过水面„„

C、在我心灵深处播种的人实在很多,让我写谁呢?写老师?从小学到中学,我有许多可敬的老师,写谁好呢?写父母?他们从小拉扯我长大,教会我诚实做人„„哦,写奶奶!虽说她没有文化,但她那为人处世的故事,一串一串,在我幼小的心田里激起多少波澜,似清泉,似蜜糖,在我心里流淌„„

D、农民播下种子,经过辛勤地耕耘,结出丰硕的果实。老师在我心灵上播下理想的种子,如今已经发芽成长了。

答案：C。 解析：开头A如吐丝一般牵出记叙的线索;开头B以浓烈的抒情歌声笼罩篇首,奏出全篇的主旋律,定下全文的感情基调;开头C有八股遗风,文似曲折,实为啰唆,废话多,不够简洁明快;开头D以比喻起兴,然后引出记叙的内容。

2、请至少用一种修辞手法续写《倾听》一文的开头。

自然万物善倾听。

答案:盘根交错的虬枝,静静地倾听溪水的浅吟;婆娑的密叶倾听着歌鸟的重唱;甜艳的花儿,倾听着蜂群的低语;万籁俱寂的黄昏,倾听着夏虫的嬉戏;拂掠而过的风,也会驻足,听一听麦浪的语丝。

3、以“相信自己与听取别人的意见”为话题，用“开门见山法”写个开头。

答案：人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。

4、请用“呼唤号召”式结尾法拟写出下列命题作文的结尾。《远离毒品》

答案：毒品，这白色的恶魔，让多少人变成野兽，让多少人魂断他乡，让多少人家破人亡、妻离子散。每一个有责任感和正义感的人，都应该成为禁毒勇士。让我们并肩携手，筑起一道坚不可摧的钢铁长城，把毒品拒之于国门之外，并最终达到在全人类禁绝毒品的目的。

5、请你用两种不同的方法给“尊严”这一话题写两个结尾。

,飘进我的耳朵,拨动

①“上帝在创造我的时候，在我的身体里注满尊严。”这是《简・爱》中的一句话。实际上，上帝在万物中都注入了尊严，世上万物都有尊严。我们可以放弃一切身外之物，但不可以抛弃尊严。 ②让我们拽紧人生的纤绳，挺直刚硬的脊梁，活出一份厚重、深蕴的尊严吧！尊严无价。

（2006年全国卷作文试题）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，拟写标题，写出开头和结尾。

参考答案： 《给自己一方天空》 （开头）若生为林木，我当欣欣以向荣； 若生为幽草，我当萋萋而摇绿。

如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝桠间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做回自己，给自己一方天空。（点评：化用诗句，句式整齐而富有诗意。巧用列举、排比，句式整齐又富有文采。由物及人，鲜明亮出观点。照应题目，点明主题。）

（结尾）虽然没有翅膀，但我依然拥有头顶的一方晴空。

《绕树三匝，何枝可依》

（开头）“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?”这是曹孟德《短歌行》中的诗句。 我们何不以此自问“何枝可依?”——问自己什么是适合自身的，找准自己的位置，找到自己的归附。（点评：引用诗句，巧妙设问。由名人及我们，鲜明亮出观点。照应题目，点明主题。）

（结尾）“绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！

人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。 拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！

《在追求中认清自我价值》

（开头）傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我，认清了自我价值的真正所在。（点评：列举胡杨，赋予其坚强不屈、挑战恶劣环境的象征意义。用它们象征我们，鲜明亮出观点。照应题目，点明主题。）

（结尾）人们都说，人生的追求不应该是一样的，要不然，每个人都会失去自我，失去人生本应有的在人生旅途创造生命的辉煌！

推荐第6篇：小学作文如何写好标题、开头、结尾

小学作文如何写好标题、开头、结尾

作文的标题、开头、结尾如果写得不好，将会直接影响到考生的得分，我们要特别警惕这三大失分“硬伤”，拟好标题，写好开头和结尾。

A、作文标题的拟定方法。

标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象。因此，我们在拟标题时，首先要准确扣准话题，不能偏离话题；其次要醒目，要扣住话题内容，让人一看就有一目了然，耳目一新的感觉；第三，要简洁，短小，给人留下深刻的印象，能给人的想象空间。

B、题作文的开头方法指导。

古人写文章很讲究开头，称之为“凤头”，好的开头是成功的一半。话题作文开头就要入题，千万不要半天不贴题，既要注意写得精彩，又要注意切题。所谓入题，是指文章的主题内容要尽快表现出来，这样既可扩大文章的容量，又可尽量发挥每个字的效力。毕业阅卷时间紧，任务重，不理想的开头，容易使阅卷老师产生先入为主的印象，即使你后面的文章上档次，也难作出公正的评判。因此，我们应花大力气写好开头。

C、话题作文的结尾方法指导。

由于种种原因，有些学生作文来不及刹尾，或者用一句话硬断，或者点上省略号，或者干脆空在那里。不论哪种情况，都会被视为未完篇处理。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先就是要看整体，所以，考生交给老师的作文无论如何也应该是一篇完整的作文，而不是一篇无尾文。结尾的总要求是：呼应、升华。

推荐第7篇：开头和结尾

难忘开头

在我记忆的长河中，有许多的往事，它们就像夜空里的星星，非常迷人，今天，我就捡一颗最暗的介绍给你。

记忆就好像一个大口袋,把你所经历的事一件件装进去.当你打开口袋时,那里面有快乐的事,也忧伤的事.在我记忆的口袋里,就有一个不可磨灭的黑点 -- 一件我无法忘记、至今后悔的事.

每当我想起这件事我就痛心疾首，可是我经常想起这件叫我后悔万分的事。

记忆好像天上那条璀璨的银河，里面每一颗星星都是我的每一个记忆，都记载着我酸甜苦辣。其中一件后悔的事让我感到惭愧。

生活是五彩缤纷，有欢乐，有愤怒，有伤心，还有后悔。在我读小学时，有件事让我后悔。

提起那件事，我真是无地自容，现在想起来都感到羞愧。 结尾

后悔呀后悔，它成了我成长中不光彩的一件事，我想尽我最大的能力去弥补它，可是没有任何办法弥补我这一个不可原谅的过错。

哎！如果这个世上有后悔药就好了。

从此，每当我想撒谎时，就想到这件事，想到表妹被打时的情景，一种内疚从心头升起，仿佛有个声音在对我说：”撒谎的孩子是坏孩子！！！！！！“于是，我在也不敢撒谎了。

这件事给我了一个启示：做任何事，都要三思而后行，不然会造成严重的后果！

有趣开头

在我身边发生过许多事情，多数的都被我淡忘了，但唯独这件事情至今还令我回味无穷。

有趣的事，像沙滩上的贝壳，天上的繁星，那么，你想不想知道我的秘密呢？那么，竖起耳朵来听吧

在我十年的生活中，发生了许多有趣的事。它们好像天上的星星，数也数不清。其中有些事都已经忘了，但最有趣的还是和爸爸去钓鱼。

结尾

通过这件事情，我明白了一个道理：人需要自由，动物也需要自由。以后我每星期要把它放出来一次，让它好好活动活动，自由的享受一下飞翔的乐趣。

那张照片上的我还有我姐姐的脸上都有奶油。我每次看到那张照片都会哈哈大笑。

从这件微不足道生活的小事使我懂得了：做任何事都应有耐心和信心，也锻炼了我坚强的毅力，否则将一事无成。

推荐第8篇：开头和结尾

学会宽容

开头：宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。

结尾：宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则

2

5 第一次煮饭

开头：从我入学到现在,我经历过许多第一次,如第一次考试,第一次获奖,第一次上网,第一次……然而,令我印象最深的是第一次煮饭。每当我想起这件事就合不拢嘴。

结尾：我想：无能做什么事只有仔细观察，虚心学习才会成功。这不？“煮”下面还有四点水呢！

文章的结尾

结尾，就是文章的结束部分。古人曾说，文章结语应如“豹尾”，简而有力。“编筐编篓，全在收口”，作文结尾的好坏，直接影响到整篇文章的表达效果。

文章的开头、中间和结尾，如一条鱼的头、身、尾一样，缺一不可，各有各的功能和作用。尽管表达文章主题的主要内容在行文中间，但忽视首尾，敷衍对待，即使在中间花了再大的工夫，也难以取得功效，整篇文章这条“鱼”也很难活起来。所以，写文章只注意把中心表现突出些，把内容写生动、具体些，不注意结尾的艺术，是不妥当的。

通常看来，作文结尾有三种通病需要克服：一是草草收兵，给人“虎头蛇尾”的感觉；二是“画蛇添足”，多说了没有必要的话，拖出一段长尾巴；三是模式机械，只是几句类似表态的话，枯燥呆板，不切中心，有损文章整体。

文章结尾的方法很多，有人细心收集了近十种文章的结尾，归纳出六大类文章结尾的方法。如：点题结尾、抒情结尾、描写结尾、自然结尾、反问结尾、诗词结尾等等。

无论采取哪种结尾方式，目的都是为了增强文章的表达效果，增加文章光彩。下面所列四个方面，是我们在文章结尾时应着力追求的。

1．画龙点睛

画龙点睛，就是在篇末揭示中心，深化主题。

精彩习作 语文老师小记

我的语文老师姓张，长得可漂亮了。她虽然30多岁了，可远远看上去就像一个小姑娘。她长着两道柳叶眉，双眼皮，大眼睛，笑时嘴角两边有两个甜甜的小酒窝。张老师总爱穿一套黑灰色的西服，脚登黑皮鞋，可精神啦！

熟悉张老师的人都叫她“书迷”。她对书特别感兴趣，利用课余时间看了很多书，同学们问什么问题她都知道。此外，张老师还喜欢唱歌，她的歌唱得非常悦耳，非常动听。

张老师的心地特别好，她对学生就像自己的孩子一样。我们班有一位女同学，父母离婚后都不管她，她只好和年过七旬的爷爷奶奶住在一起，生活非常困难。后来，她又不幸得了心脏病。张老师同情她，关心她，发动全班同学为她捐款，自己带头捐了50元，还在其他班师生中为这位同学捐款。张老师用慈母般的爱抚慰了她受伤的心灵。

张老师上课可有意思啦！她时常让我们做游戏，说是让同学们在快乐中学习知识。同学们有不会的

1 问题，她总是不厌其烦地一字一句地细细讲解，直到同学们完全理解为止。张老师用行动赢得了同学们对她的尊敬和信任。

的确，张老师就是这样一个人，她为自己想得少，为别人想得多。

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①结尾画龙点睛，概括张老师的为人，揭示文章中心。 ②通过几件事写人，使人物形象具有立体感。 ③语言简练、活泼，写出了人物特点。 2．留有余味

古人讲，文章结尾应“如豹尾，似撞钟”。这句话的意思是说，文章的结尾既要像豹尾那样结实有力，又要像撞钟一样，锤敲过后仍有回响，令人寻味。结尾留有余味，就给读者留下了想象的余地。

精彩习作

等一下

早晨，我大步流星地去买馒头，售货员阿姨却待答不理地让我“等一下”。我一看表，快上课了，撒腿就往学校跑。上课时，老师在前面讲，我的肚子在下面叫，惹得老师瞪了我好几眼。

好不容易挨到中午，我已经饿得前心贴后背了，同桌还直说风凉话：“快要‘牺牲’了吧？哈哈„„”唉，我已经没有力气“教训”他了。

人要是倒霉，就是喝凉水也塞牙。中午，回到家里，妈妈还没把饭做好。我急得不行，妈妈却慢吞吞地说：“等一下，好吗？”这可怎么办，连发火的理由都没有了，只好坐下休息一会了。谁知屁股还没坐稳，妈妈却笑着说：“好孩子，去给妈买袋盐。”

无奈，去吧！我耷拉着脑袋走到副食店。天哪，售货员阿姨竟也半闭着眼睛对我说：“等一下。”

等我买了盐回到家，妈妈的菜已经炒焦了。

怪！是谁发明的“等一下”？那些叫人“等一下”的人，也该自己尝尝“等一下”的滋味。

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①围绕“等一下”这个中心，小作者写了一天中遇到的三件事。

②“等一下”的滋味确实不好受。小作者将那种备受“折磨” 而又无奈的内心感受表达得十分真切、自然。

③结尾出人意料，简洁有力，耐人寻味。

④生活中处处都有作文材料，小事情往往蕴含着大道理。小作者独具慧眼的选材给我们很大的启发 3．首尾呼应

首尾呼应，即结尾与开头相互照应，使文章具有整体感。

精彩习作

我们班的酷男生

我们班的男生酷极了。酷在哪儿？在一个人身上可找不全。他们有的是知识酷，有的是模样酷，有的是踢球酷，还有的是性格酷。

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先说知识酷的吧。他叫华逸飞，中等个子，戴一副眼镜，斯斯文文的。假如你问他怎样判断兔子的雌雄，他不仅会告诉你，还会把有关兔子的知识都讲给你听；假如你问他一个成语，他会把他知道的成语都背给你听，能背上小半天。虽然同学们有时觉得他有些啰唆，但还是很佩服他，把他看成知识的象征。

再说模样酷的吧。他的名字叫霍羽生，同学们都叫他“帅哥”。这个帅哥长得真够帅，黑黑的眉毛下面一双炯炯有神的大眼睛，一个标准的鼻子，嘴巴不大也不小。他不仅人长得帅气，做事也漂亮。他爱帮助别人，还爱主持正义。

在同学们心目中最酷的当数“球星”王珏了。他是我们班的足球大王，球踢得棒极了。有一次上体育课，我们班和三班比赛踢足球。踢到最后，我们班赢得了一个点球，大家让“球星”发点球。可能是鞋带儿松了点儿，也可能是球鞋大了点儿，总之，球进了，鞋也进了。就是这个足球大王，不管早上穿得多干净，多整齐，放学时，身上总会脏得不像样子。他满身“挂花”也是因为足球。不过你可别小看他哟，他还是我们班的学习委员呢！

最后再说说我们班性格酷的吧。他是谁呢？赵圣鹤！他平时很少说话，总有一副严肃的面孔，好像一个深沉的男子汉。正因为这样，女同学都爱逗他。遇到这种情况，他就皱着眉头看你一眼，然后把头扭开，仍然是一副深不可测的模样。

瞧，我们班的男生够酷吧！

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①首尾呼应，使文章主题给读者留下深刻印象。 ②采用总分结构组织材料。开头总写“四酷”，中间举例分说，结尾照应开头，结构严整，中心突出。 ③语言表达准确、流畅，突出了人物各自的特点。 ④描写生动、具体，赞美、自豪之情溢于言表。 4．阐明哲理

就是在结尾处，总结概括出文章所蕴含的深刻道理，使主题升华。

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肚子饿

每个人都有过肚子饿的感觉，其中的滋味真是一言难尽。今天放晚学回家，我肚子饿的感觉最最强烈。

放学后，我还没走出校门，便觉得肚子饿了。那感觉可真难受，只觉得肚子里空空的，好像什么东西也没有。家里有吃的，走快点，到了家这事儿就解决了。想到这，我不由自主地加快了脚步。

走了一段路，到了一家小卖店门前，我心想：上去买点什么东西填填肚子，这样也好啊。此时，我腹中的馋虫已开始大闹五脏六腑了，好像在催我赶快买点东西吃，好让它们平息战争。可我又想：反正家里有吃的，早点回家不就得了？应该把钱省下来，等到急用时用。这会儿，我在买与不买之间举棋不定，真是苦不堪言。后来，我还是决定不买，急忙赶路。

不一会儿。我走到我家前面的一条马路上，路边有卖煎馒头的。我闻到那一股股不断飘来的香味儿，忍不住直咽口水。那香味儿差点把我的魂给勾了去。我扭过头去，生怕别人看见我的馋样，可肚子里的馋虫又开始活跃起来。我真想买点来解解馋，可最终我还是克制住了，装着没看到、没闻着的样子走开

3 了。

从学校到家只有300米远，我却好像经过了二万五千里的长征。我终于明白：生活中，即使做一件小事，也是需要毅力的。

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①真实的经历，才能写出真实的感受。肚子饿的感觉谁都有过，但像本文小作者这样将其中的滋味写得如此真切、如此透彻，而且意志如此坚定，却不是谁都能做到。

②面对食物的诱惑，饥饿难忍的小作者经历了两次“严峻” 的考验，最终他以坚强的毅力战胜了自己，值得赞扬。

③文章结尾阐明哲理，揭示了作品的主题：生活中，即使做一件小事，也是需要毅力的。很深刻。

作文的开头与结尾

一、作文的开头

开头遵循的原则：

1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。 2． 精简性。语言要精简，最好是开门见山。 开头常见的毛病：

1． 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。 2．千篇1律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

3． 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。 常见的作文开头：

1． 点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。 初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。 2． 交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）”

3． 描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快„„”

4． 设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”

5． 引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。” 6． 抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。

7． 总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同„„”

8． 联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。 9． 倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”

二、作文的结尾

结尾常见的毛病：

1．画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。

4 2．公式化。空喊中号。 常见的作文结尾：

1． 自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗， 带着它走开了。” 2． 照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。 3． 引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题； 或总结提高，使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽„„”

4． 抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在 一起”。

5． 评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。”

一、作文的开头

开头遵循的原则：

1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。 2． 精简性。语言要精简，最好是开门见山。 开头常见的毛病：

1． 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。 2．千篇1律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

3． 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。 常见的作文开头：

1． 点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。 初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。 2． 交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）”

3． 描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快„„”

4． 设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”

5． 引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。” 6． 抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。

7． 总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同„„”

8． 联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。 9． 倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”

二、作文的结尾

结尾常见的毛病：

1．画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。 2．公式化。空喊中号。

5 常见的作文结尾：

1． 自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗， 带着它走开了。” 2． 照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。 3． 引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题； 或总结提高，使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽„„”

4． 抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在 一起”。

5． 评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。”

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推荐第9篇：开头和结尾

开头and结尾：

寒冷的冬天已经过去，又是一年春暖花开时，不约而同的，我们再次相聚在这里，那弥漫着片片清新空气的地方，欢迎你来到……。在这里陪伴大家的是播音员……。 今天的漫步先告一段落，希望下次我们依然能够相聚在这里，这里的空气因你的活力而清新，这里的风景因为有你的支持而变得更美丽。我们是……，下期再见！

在这阳光明媚的午后，我们的……栏目也拉开了序幕。让我们带领大家遨游在书海当中，领略着……带给我们的魅力吧！我们是广播员……

时间总是匆匆流逝，我们的栏目也要告一段落了！感谢大家收听这一期的节目！让我们相约下周（时间自定）的……吧！

第一滴雨自云空坠落， 第一缕风在天际滑过， 第一片雪从静空漫舞， 第一丝光溶进我们的眼睛， 感受暮雨，感受晨风，感受夜雪，让我们一同《感受自然》。

时见间禁止，让我们停留在这一时刻，但是时间匆匆的流去了，下周一，在这里，我们仍在此时相聚!

青春是花, 绚丽多彩, 青春是云, 自由自在, 青春是风, 轻快张扬, 青春像马, 勇往直前, 青春像航船, 乘风破浪, 青春,是童年远去的丽影, 青春,是花季雨季下的热情奔放, 青春,有着五彩的随想。 ——让我们一同走进《青春随想》

青春总会过去，时间也溜走了，但在怎么说，再美的时刻也会来，那么下周一，我们还在着了等候你!

找一个安静的夜晚，找一个安静的角落，找一张以前的照片，找一种陌生的眼光，审视，缅怀我们逝去的《泡沫生活》

时光美丽，但也是回忆，回忆暂时逝去，但还会回来，下周一，我们依旧在此相约，我们是……

避开尘世的喧嚣，顺着雨丝的气息，迂回盘亘于乡间小道，补充生命的绿色。《旅游遐想》

喧闹不是一世的，而我们的《旅游遐想》也不是永远的，所以，每周一，还在这里，我们相遇吧！再见

微风扬起你我的衣角，音乐扬起快乐的风帆。听微风呢喃，让幸福起航。这里是每天与大家相约的《XX》，我们是……，伴着好听的音乐，一起走进今天的节目吧。

微风已经过去了，但幸福仍在，希望下周一我们能再次相聚，再见！

推荐第10篇：房源描述和房源标题

房源标题：

区域+板块+小区名称+户型+装修+特点(无税房、花园房、地铁沿线、学区房、双学区房等等）

例如：

包河区 马鞍山路 合家福旁 万振逍遥苑 两室 精装 无税房 地铁沿线

房源描述：

关于小区：周边有合家福超市，马鞍山路高架，轨道一号线，升值潜力大

有招商银行 交通银行 工商银行 等。小区门口有902路、

111路 163路 145路 公交车在合家福购物街下

关于房子：房子位于10楼，采光好，南北通透，客厅很宽敞，等等

关于房东：此房是业主当时购买作为投资房的，现在房主急需用钱做生意，

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30个字以上的房源描述。

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保持每天新增一到三套房源即可。

鱼龙混杂、吃大锅饭

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第11篇：标题、目录和内容提要

一、标题标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。(一)总标题总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有：①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。②交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。④用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。(二)副标题和分标题为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“

一、

二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。二要简炼。．论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新颖。标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。

二、目录一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。设置目录的目的主要是：1．使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等。2．为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，必须注意：1．准确。目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。2．清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。标注页码必须清楚无误。3．完整。目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。目录有两种基本类型：1．用文字表示的目录。2．用数码表示的目录。这种目录较少见。但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的。

三、内容提要内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。写作内容提要的目的在于：1．为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。2．为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了解作者所研究的问题，如果产生共鸣，则再进一步阅读全文。在这里，内容提要成了把论文推荐给众多读者的“广告”。因此，内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要罗哩罗嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺乏说明观点的材料。内容提要可分为报道性提要和指示性提要。报道性提要，主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等，对文章内容的提示较全面。指示性提要，只简要地叙述研究的成果(数据、看法、意见、结论等)，对研究手段、方法、过程等均不涉及。毕业论文一般使用指示性提要。举例如下：●市场经济条件下的政府，固然应服从上级规划部署的全局，但主要的着眼点应放在对下负责，对本地的经济发展，对本地的人民生活水平提高负责，这才是发展全局经济的前提，从而也自然在根本上符合对上负责。●变部门“齐抓共管”企业为共同服务于企业，应成为部门工作的主要重点。(摘自《政府在市场经济中如何定位》一文的内容提要)内容提要的写作要求可以概括为“全、精、简、实、活”。具体说来：1．内容提要要求具有完整性。即不能把论文中所阐述的主要内容(或观点)遗漏。提要应写成一篇完整的短文，可以独立使用。2．重点要突出。内容提要须突出论文的研究成果(或中心论点)和结论性意义的内容，其他各项可写得简明扼要。3．文字要简炼。内容提要的写作必须字斟句酌，用精练、概括的语言表述，每项内容不宜展开论证说明。4．陈述要客观。内容提要一般只写课题研究的客观情况，对工作过程、工作方法以及研究成果等，不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。一项研究成果的价值，自有公论，大可不必自我宣扬。因而，实事求是也是写作内容提要的基本原则。5．语言要生动。提要既要写得简明扼要，又要生动活泼，引人入胜，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能体现文彩，以求唤起读者阅读正文的欲望。

四、正文正文包括绪论、本论、结论三部分。这是毕业论文最重要的组成部分，其它章节有专门详细论述，这里不再重复。

五、参考文献参考文献又叫参考书目，它是指作者在撰写毕业论文过程中所查阅参考过的著作和报刊杂志，它应列在毕业论文的末尾。列出参考文献有三个好处：一是当作者本人发现引文有差错时，便于查找校正。二是可以使毕业论文答辩委员会的教师了解学生阅读资料的广度，作为审查毕业论文的一种参考依据。三是便于研究同类问题的读者查阅相关的观点和材料。当然，论文所列的参考文献必须是主要的，与本论文密切相关的，对自己写成毕业论文起过重要参考作用的专著、论文及其它资料。不要轻重不分，开列过多。列出的参考文献一般要写清书名或篇名、作者、出版者和出版年份。如：参考文献1．《马克思思格斯论艺术》，中国社会科学出版社1983年版。2．马克思：《政治经济学批判·序言》(1959年版)。3．《邓小平文选》第1—3卷。4．仇启华：《怎样认识当代资本主义》1990年8月27日《人民日报》。5．毛泽东；《矛盾论》、《毛泽东选集》四卷合订本。

第12篇：初中如何为文章拟标题开头结尾

如何为文章拟个漂亮的题目？

俗话说，“文好题一半”，一个漂亮的题目往往能给人耳目一新的感觉，它会吸引读者，吸引评卷老师的目光，故要想在考试中能有一个理想的作文分数，过好拟题关是非常重要的。那下面我具体给大家讲讲作文的拟题方法。

一、修辞法

拟题时可灵活巧妙地运用比喻、拟物、拟人、引用、对偶、对比、反问、设问、借代、夸张、双关等修辞手法，常常能给人以生动鲜活、含蓄形象、新颖醒目的感觉，富有文学色彩。如：

1、比喻。以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》 ；以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》 ；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》

；“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。再如：《我渴望老师的“阳光”》，以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》、《家，我们成长的避风港》，这些设喻佳题也都富于文学色彩。

2、夸张。以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》

3、反问。99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》

4、设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》

5、借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。再如：一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。

6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》

7、拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》。

以“诚信”为话题——《诚信出走》

8、呼告。以“诚信”为话题——《归来吧，诚信》。

以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》

二、引用化用法

巧妙引用脍炙人口、深入人心的诗、歌、句，一旦入题，非常吸引读者，有的还非常生动、别致。

有时也可以根据需要，对其略加改造，翻出新意。

1、引用古语、诗句

以 “挫折”为话题《千金难买幼时坚 》

“答案是丰富多采的”—《横看成岭侧成峰》

以“诚信”为话题《诚以养德，信以修身》

再如：《小桥流水人家》《潇潇雨歇》《杏花雨•杨柳风》

2、引用流行歌词

以“宽容”为话题——《一笑而过》

以“诚信为话题——《诚信：我的眼里只有你》

以“挫折”为话题——《从零开始：想说爱你不容易》《往前走，莫回头》

再如：《一笑而过》《一千零一个愿望》《心语心愿》

3、引用名句

以“素质教育”为话题——《救救孩子》

以“关注生活”为话题——《让暴风雨来得更猛烈些吧》以“友谊”为话题——《百

年孤独》

以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》

以“劳动”为话题《都云老汉痴，谁解其中味》

三、反常法

运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考构成文题，往往能收到奇效。

以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、

《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》

以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》

《以胖为荣》

《富有的乞丐》

以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》

《渴望停电》

以“挫折”为话题——《享受挫折》

《要敢于走麦城》

四、诗情画意法

这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，

或情景并茂。既有诗情，又有画意。如：《那山•那水•那人

《雨季，不再哭泣 》

《今夜春风又起》

如何写好初中作文开头

高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费

好长时间才能找到它。”一篇好文章，注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开

头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。所谓“凤头”，亦是这个

道理。然而，

文章开篇的方法众多，我归纳如下几种常用的，供大家参考。

一、开门见山 落笔扣题

所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。 如《白杨

礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆

利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。

二、引用经典 彰显底蕴

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。 如下例几种常用的：

1.诗词开头:以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡„„

2.俗语开头:俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人„„

3.名人名言开头: 这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。

4.故事导入:引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。”

5、声音开头:对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

三、精辟修辞 韵味悠长

用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。

1.比喻:开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”

2.对比:用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。

3.排比:用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印„„

4.设问:设问开头，铺排文气，先声夺人。如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。

四、借物联想 引发情趣

文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。如一学生这样写《路》：日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。人，应该择路而行。

五、巧设悬念 曲径通幽

开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。如一学生写《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。”

六、名人作答 启人深思

采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。如一学生如此写《幸福》的开篇：有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”

七、场景描写 渲染气氛

描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。请看《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

八、交代要素 引人入胜

交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素：时间、地点、人物和事件。如《捉鱼》一文的开头：“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准备。

九、介绍背景 蓄势待发

以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。如《火烧赤壁》一文的开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。

十、概括内容 凸显主旨

开头总领全文，下文则围绕着它进行“分述”，全文因此而比较有条理，而且可以让读者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调。如作文《春花朵朵》一文的开头：“五讲文明的春风，吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧！”

十一、巧用倒叙 暗渡陈仓

即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。请看一学生如何写《异乡情怀》：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„

十二、抒发感情 先声夺人

即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。 如一学生在《诚信》开头写道：“如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。”

常言道：“文无定法”。是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，并无固定的格式。衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。我们学生朋友要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，才能写出好的开篇。

初中作文巧结尾技巧

如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

一、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。

2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”

3、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”

4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”

5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。

第13篇：记叙文、说明文、议论文标题开头结尾的作用

记叙文、说明文、议论文的标题作用

俗话说：题好文一半”。 语文学习中，不仅在写作时要拟定一个好标题，而且在阅读训练中，也应注重培养准确理解题目含义及作用的能力。因为，这是能促进读者更好地领悟作品内涵、鉴赏文学作品。

就记叙文而言，题目之于文章究竟有哪些作用呢？ 这是目前中考阅读题的一个重要考点。

一、这类试题，多以简答题形式出现，考查的角度（题型）常见的有：

1、含义是什么（有哪些）？

2、标题的作用是什么（有哪些）？

3、为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？

4、给文章拟（换）标题。

5、文章的标题是否能用“…”来替换？哪个标题更好？（说明理由）

二、题目作用的归类： 记叙文题目的作用常见的有以下几类：

1、概括文章的主要内容。

2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

3、作者感情的出发点。

4、具有象征意义。

5、语带双关。

6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

7、吸引读者兴趣。[注]

1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。

2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

[提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很

可能就是该文的行文线索。

三、课文简要例析：（结合学过的文章谈谈对下面题目的理解）

《背影》：充当全文线索；抓住外貌特写镜头来表现父子深情。

《阿长与〈山海经〉》：概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人的品质；表达“我”的感激和怀念之情。

《变色龙》：运用比喻的修辞，生动形象地写出了主人公（奥楚蔑洛夫）善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。

《心声》：语带双关——表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。

四、课外语段阅读训练：（文章略）

1、《六个馒头》：文章为什么要以“六个馒头”为题目？ ［参考答案］①以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣；②六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）；③六个馒头凝聚了同学之间深厚的友谊，使文章主题得以表现。

2、《微笑的可乐》：请说说题目“微笑的可乐”有什么含义？在文中有什么作用？ ［参考答案］题目含义：冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活。作用：给文章提供了一个线索，并暗示了文章的主旨。

3、《心灵折旧费》：你是如何

理解文题“心灵折旧费”的? ［参考答案］20元的自行车折旧费使大哥的人品打了折扣，这让他自责，作者借此呼唤人与人之间的真诚与信任。

4、《一位母亲的危机处理》：此文选自孙道荣的博客，读完全文，请你给文章拟个恰当的标题。

5、《钟点工的三千元晚宴》：小说的标题好不好?为什么? ［参考答案］好。因为题目存在强烈反差，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。

6、《破茧成蝶》：选文的标题是“破茧成蝶”，请你结合全文谈谈你对这一标题内涵的理解。

［参考答案］表层意思：沉睡茧中的蛹，咬破自织之“茧”，羽化成蛾。深层含义：个体生命挣脱自织之“茧（”困难和障碍），获得重生。

7、《父亲的斧头》：题目“父亲的斧头”有什么含义？ 参考答案］一是指父亲在打铁铺里打造的斧头；一是指父亲培养的儿子——“我”。

8、《苦瓜》：文章以“苦瓜”为题有什么作用？

［参考答案］全文以“苦瓜”为线索展开故事情节；用“苦瓜”象征母亲的高尚品质，表达作者对母亲的赞美与怀念之情。

9、《长在岩石下面的小花》：试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用？

［参考答案］运用比喻的修辞，暗喻顽强奋斗的人，形象地点明了文章的主旨。

10、《痴心石》：作者为什么用“痴心石”作为文章的题目？请联系全文，谈谈你的理解。[提示]解释题目中关键词的含义、表明人物的感情及文章的主旨。

［参考答案］“石头”是文中起传达情感、表达爱意作用的物品，用“痴心”来修饰“石头”，表达父母对我的爱达到了痴迷的程度。

11、《访兰》：文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？

［参考答案］“访”有寻求的意思，对兰草的访问，表明了我与父亲对兰草淳朴高雅品格的敬仰；同时，用“访”把兰草人格化了，更突出了兰草的象征意义。

例文还有如：《小扇轻摇的时光》《每一棵草都会开花》《田野上的白发》《十三元遗产》《好雪片片，不落别处》

五、答题技巧：

1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）

2、再思考深层含义： （1）结构（线索悬念）

（2）主旨与主旨的关系（点明、揭示）

（3）人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）

（4）写法修辞（比喻、拟人、双关等）

（5）表现手法象征

3、最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。

[附1]拟定文章标题须知：

1、要能点明中心，概括大致内容。

2、反映独特的思想感受，奠定文章的情感基调。

3、富有诗意（奇特新颖性、运用修辞），吸引读者兴趣。

4、运用小标题（格式新颖、条理清晰），能很好地反映文章的结构脉络并给人耳目一新的感觉。（可以用每一事件层次的概括语，也可以用事件这一层次的标志性词句。）

说明文标题

一、【命题方式】一般有几种类似问法：

①文章以“******”为题，有什么作用？

②文章为什么以“******”为题？请谈谈你的理解。

③你认为文章的标题好在哪里？

④如果将本文的标题改为“******”，有什么不同？ ⑤标题的含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象生动的说明文。 ⑥给文章拟标题。

【解题指导】根据对标题作用的理解，考生在拟定文章标题时应当做到以下几点：

A能够概括文章的主要内容（小标题概括的部分内容）； B理解作者的感情，把握文章主旨；

C找文章的线索，包括核心人物、核心物件、核心事件等； D注意文章开头、结尾中点明主旨的句子；

E说明文注意过渡句、每段的中心句、关键词；

F标题语言力求简洁、生动、新颖；

二、说明文的标题一般有两个作用：

1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目

只有说明对象），揭示说明内容。

2、表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）

套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。

吸引读者的原因可能存在以下情况：

§运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。

§运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。

§话题新鲜奇特，超出人们认知常识。

§引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。 ❉注意事项：

① 一篇文章的标题不一定能

涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，要具体问题具体分析。

②答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。

三、实战演习

2009年济南中考试题《津津有味嚼“薄膜”》

【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）作文库大全小升初中考满分高考满分高考零分

【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。 【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；

② 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。 【同类考题举例】 ☆ 《让脚告诉你》：

①内容上，表明了说明对象——脚语，说明脚能够真实反映人的心理性格等；揭示说明内容。 ②表达上，“让脚告诉你”运用了拟人修辞，生动形象，吸引读者阅读文章。

☆ 《今天你低碳了吗》： ① 内容上，“今天你低碳了吗”的询问语气，点明了本文说明对象——低碳生活；倡导人们践行低碳生活，揭示说明内容。

②表达上，用询问的语气设题，设置悬念，生动别致，吸引读者阅读文章。

☆ 《天赐良“源”》： ① 内容上，点明说明对象是一种能源，说明这种能源的特征“好”，揭示了说明内容； ②表达上，利用谐音巧妙化用成语“天赐良缘”，形象生动，新颖别致，吸引读者阅读文章。 ☆ 《植物大熊猫——四合木》：① 内容上，点明了本文的说明对象——四合木，并表明其

特征——像大熊猫一样珍奇稀有，揭示了说明内容； ② 表达上，运用比喻修辞，将

四合木比喻成植物界的大熊猫，生动形象，吸引读者阅读文章。☆《珍奇的稀有动物——针鼹》：

① 内容上，点明说明对象是

“针鼹”，并说明其珍奇稀有的特征，揭示说明内容。 ②表达上，新鲜奇特，吸引读者阅读文章。

☆ 中国红为什么这样红： ① 内容上，点明了说明对象中

国红，说明为什么中国红适合喜庆；揭示了说明内容 ②表达上，以设问句的形式，设置了悬念，吸引读者阅读文章。 ☆ 能吞能吐的森林： ① 标题“‘能吞能吐’的森林”

点明了说明对象——森林，并说明了森林能蓄水、吸收二氧化碳，释放水分、二氧化碳“能吞能吐”的特征，揭示了说明内容；

②运用拟人手法，把森林拟人化，生动形象，吸引读者阅读文章。 ☆ 结合文章，请你谈谈标题

“绿色的挽歌”的含义。“ 绿色”指生长着绿色植物的森林草原等；

“绿色的挽歌”是表达对绿色植物消失、物种的灭绝、遗传物质、优良基因等的消失的悲叹。 议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳：

1、是否点明论题

例如：说勤奋、友邦惊诧论、从“狼来了”说起、读《畏惧错误就是毁灭进步》有感，这些议论文标题，点明了自己的议论是针对什么来的，其功能——就是点明议论文的论题。

2、是否点明本文的论点

很多作者原意旗帜鲜明的表达自己的观点，所以常常用论点做文章的标题。如《谦虚使人进步》、《集中精力听讲才是最好的学习方法》、《做人要诚实》等等——标题明确阐发作者的观点，这种标题的作用就是——点明文章的中心论点。

3、标题运用哪种修辞方法，有何作用

有的文章在点明论题或明确论点的同时，还运用一定的修辞方法，使标题增加了由修辞方法的运用带来的艺术效果，答题时也应该指出来。例如：《意志力坚强是学业腾飞隐形的翅膀》，作者运用这个标题，除了明确本文的论点——意志力坚强能够帮助我们提升学业质量之外，还运用了比喻这种修辞方法，将“坚强的意志力”比作“隐形的翅膀”，带来生动形象的表达效果。

4、看标题是否吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考 都有哪些类型的标题具有这种作用呢？

（1）问题式标题——什么决定了我们的命运？

（2）运用修辞方法，我们从字面很难理解——让我们都做太空的清洁工。“太空清洁工”是干什么的，我们不明白。 （3）逆向思维、另类思维类的和奇异现象。A/“理直”也不能“气壮”——逆向思维；B/1+1=3——另类思维；C/公鸡生蛋——奇异现象，然人感到不正常。

综上所述：以上四点是议论文标题经常表现出来的作用，我们回答这个题型时，要逐一排查，有一点，答一点，不能一叶障目，不见森林。

一、怎样分析记叙文开头段的作

用

（分析一句或一段在文章中的作用，需要从内容和结构上两方面入手） 1内容上： ① 开篇写景，为故事设置背景。 ② 开篇写景，由眼前景物引起下文的回忆

③ 开篇点题，总领全篇。

④ 奠定全文的感情基调。 ⑤ 交代故事起因，为下文作铺垫，是全文故事的大前。 ⑥ 交代记叙文要素。

⑦ 交代故事发生的背景。 ⑧ 概括介绍人物的性格品质（或事物特点），总领全篇。 ⑨概括介绍人物特点（或开篇写景），与下文的某一内容形成对比。

2结构上：

①总结全文（统摄全篇） ②引起下文

③巧设悬念 ④伏笔、铺垫

二、怎样分析记叙文结尾段的作用

（分析一句或一段在文章中的作用，需要从内容和结构上两方面入手）

1、内容上：

①点明中心（揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点睛）。 ②含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考。

③深化中心（深化主题，升华文章的思想感情）。 ④点题，揭示题旨。

⑤总结全文，评议文中人物。 ⑥巧妙地揭示事实真相。

⑦有时，文章结尾处，有一段补叙，作用是：补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件的意义重大（或人物影响深远）。

2结构上：

①照应开头（照应题目，照应前文），使文章结构严谨

②收束全文，使文章结构完整。

三、分析一句话（或一段话）在结构上的作用（先看这段话在文中位置）

1、如果这段话在文章开头，则分析：

①总领全文

②统摄全篇 ③开起下文

④伏笔铺垫

⑤巧设悬念

2、如果这段话在文章中间，则分析：

①承上启下的过渡（绝大多数情况是这种作用，其他作用极少见）；

②总结上文

③领起下文

（注意：分析文章中间段的作用，往往是只分析结构上的作用，如果考题问这句话在内容上的作用，可能是：a点题。b抒情议论，揭示中心。c抒情议论，由物及人，由物及理，由事及理。考中间段在内容上的作用的题极少见。）

3、如果这段话在文章结尾，则分析

①照应开头（照应题目，照应前文），使文章结构严谨。

②收束全文，使文章结构完整。

四、什么叫照应？

如果考题上让分析前后两句话在结构上的作用，那么，这两句话一定是同写了一件事（一个景）（一种情），它的作用是：前后照应，使文章结构严谨。 说明文开头的作用

第14篇：标题

庆祝祖国60华诞爱国主义教育主题班会

《 祖国在我心中 》

09现代物流1班

一、明确主题：以庆祝祖国60华诞为主要内容进行爱国主义教育

二、设计目标：在我们中华人民共和国建国60周年来临之际，通过本次主题班会，对全班同学进行爱国主义教育，使他们深刻体会祖国的伟大，为祖国骄傲，同时弘扬中华美德，培养学生优秀的品格，激发全体同学的爱国热情，增强民族自豪感和责任感。

三、主持人：蒋佳伟

杨翔

参加人：领导 全体学生 班主任 科任教师

四、教学设备：多媒体

五、活动准备阶段

（一）班主任同班、团委商讨班会整体流程，确定基本框架。

（二）宣布班会主题，及基本框架设想。根据学生特长参考分组：文艺表演组、媒体展示组、诗歌朗诵小队。

（三）各小组准备工作结束后，将材料归总，班主任、主持人和班级委员会、学生代表共同组织协调，做好布置。

（四）宣传组、组织委员在班会前布置会场，布置主题板报。

六、活动过程:

（一）全班同学一起诵读《诗经》中的两个片断

（二）小品《向中国人脱帽》

（三）小组唱《今天是你的生日》

（四）诗歌朗诵《祖国颂歌》

（五）播放李洹演讲的视频，用中文演绎演讲片断

（六）相声《祖国在我心中》

（七）知识竞猜

（八）合唱《大中国》 七：发言总结

八：班会工作总结、反思 【具体活动安排】

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

下午好！

甲：在这清风爽人，丹桂飘香的金秋里，在品味祖国繁荣的累累硕果，孕育未来腾飞生机的日子里，我们欢聚一堂，举行我们09物流1班《祖国在我心中》主题班会，用我们的心声去歌唱我们伟大祖国过去的灿烂，去描绘亲爱母亲的辉煌，去迎接新世纪新一轮的挑战。 乙：这样一个有意义的主题，我们非常有幸还有客人和我们一起分享，我提议我们用最热烈的掌声欢迎前来观摩指导我班主题班会的老师们，对各位老师的莅临表示衷心感谢！

甲：有首大家很熟悉的歌，(唱)古老的东方有一条龙，他的名字叫长江，古老的东方有一条河，他的名字叫黄河。

乙：非常熟悉的歌，听着这优美动听的歌曲，不禁让人浮想联翩。 甲：光辉灿烂的中华文化如浮光掠影在眼前呈现。 乙：黄钟大吕，暮鼓晨钟，又一齐在耳际敲响。

甲：历史的长河奔流不息，改革开放的春天带领我们走向更新更美的明天。 乙：凝眸历史，心往神驰，畅想未来，心潮澎湃，伟大的祖国，我们祝福您！

甲：国庆60周年阅兵式上解放军战士铿锵的脚步声犹在耳边回响。坚定的脚步能够如此敦实，是因为他们脚下是我们5千年灿烂文化铸就的伟大的民族。

乙：灿烂的五千年文明是一个高度，我们有理由骄傲我们能作为这个中华文明的传承。 甲：让我们穿越时空，回到我们祖先生活的那个年代，聆听《诗经》的意韵。 乙：请我们全班同学一起诵读《诗经》中的两个片断 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。

蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻（jī）；溯游从之，宛在水中坻（chí）。

蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘(sì)。

溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。 ___________ 甲：非常有韵味的歌，不朽诗篇，写下了华夏民族五千年的文明。 乙：穿越历史时空，有一种光芒永远在祖国大地上闪亮，那来自于华夏儿女不老的爱国衷肠。 甲：今天沉浸在无限的激动和喜悦中时，但是作为一个曾经历过重重苦难的华夏儿女来讲，时刻都未曾放弃争取自己的尊严，赢得尊重。 乙：看看我们的留学生在国外曾经都会碰到那些不友好的境遇呢！请欣赏由鲁怡杭、王林狄、艾蒋华同学为我们带来的小品《向中国人脱帽》。 _________ 甲：确实，因为我们曾经屈辱过、落后过，所以我们的国人在洋人面前才会被如此的刁难。 乙：当我们不再落后，当我们变得强大，当金融危机来临的时候，洋人变得异常的迫切的要求我们的帮助。 甲：让我们赢得尊重吧。那是我们的成就赢得的尊重，看看无以论比的奥运会，看看天上的神州飞船，看看一切我们的成果，我们理应得到这样的尊重

乙：让祖国倾听我们儿女期望的歌，欢迎胡烨、俞贝贝、沈约等同学带来的小组唱《今天是你的生日》 _________

甲:有一首歌轻轻唱过，有一个梦静静流过。或许时间带走一切，但我们会永远记得，祖国在我生命中最灿烂的底色。面对你的故事我心潮澎湃，面对你的崛起我热血沸腾，祖国，让我用青春的热忱将你礼赞。

乙:请听王柯娜、王迪同学带来的《祖国颂歌》 _________

甲：听完激情澎湃的朗诵，我们禁不住感慨万千。

乙：说到祖国，有位叫李洹留学生说，在国外一说到自己祖国，感觉像妈妈。

甲：当2008年春天来临的时候，全国人民沉浸在2008年奥运的企盼中的时候，一些国内外反华势力纠集在一起，制造了拉萨的3.14事件，又千方百计破坏奥运火炬的传递。

乙：法国巴黎，所谓的浪漫之都成为反华的策源地，火炬手金晶在这个地方被攻击的图像让每个国人揪心。一群在法的80后留学生聚集在一起，为祖**亲所受的委屈呐喊。 甲：一位叫李洹的80后，用字正腔圆的法语发表了演讲。 乙：请看当时的录像。__________ 有请岑梦瑜同学用中文演绎演讲的片断。 __________ 甲：爱国是每一个国人最基本的行为。

乙：对，如果一个人连自己的国家都不爱，他还能爱谁呢

甲：不过，我们每个所处的环境不一样，我们都应该以怎么样的方式来爱国呢 乙：看看就有这么两位，为这件事情较起真来了。 甲：请看相声《祖国在我心中》 __________ 甲：谢谢两位同学给我们带来的相声，爱国都有自己的方式，我们作为学生，应该有适合自己的爱国方式。

乙：显然学好知识，了解我们的国家，也是我们当前要做的一种爱国的方式。 甲：我们到底对我们国家历史文化了解多少呢？

乙：接下来，我们有一个互动的环节，一方面是考考大家对这些知识的了解多少，另一方面也是大家一起作为一泛起层层涟漪的学习的机会。 甲：有请同学给大家介绍游戏规则 __________ 甲：时光是那么短暂，很快我们的主题班会就接近尾声了

乙：但是祖国这个主题永远不会过时，鲜艳的五星红旗永远在中华儿女心中高高飘扬。 甲：让我们携起手来，努力学习，使自己早日成为伟大祖国的建设者，让祖国因为我们的建设而更加强壮、更加昌盛。

乙：祝福我们的祖国明天更加美好。

甲：最后我提议我们一起歌唱《大中国》来结束我们今天的班会 （合）：09现代物流1班《祖国在我心中》主题班会到此结束，让我们用热烈的掌声欢送各位到场的领导和老师，感谢你们的参与。

第15篇：标题

1、再次的实践 终生的记忆

2、喜迎祖国六十华诞，共祝中华美好明天

3、别样的雨 同样的情

4、文化甘霖沐古镇 戏曲传承得新生

5、特殊关爱监狱行

6、拳拳赤子心 七七爱国情

7、践行科学发展 喜庆祖国华诞 谱写青春华章 共建崛起河南

8、前期：师生结同心，全院齐准备，联手谱华章 中期：兰考一周行，实践促锻炼，奉献见成长 后期：顺利凯旋归，感悟颇其多，思考做总结 尾声：前承鸿鹄志，再结丰硕果，再启后来人

9、关注民生挥洒知识甘霖 共筑和谐谱写青春之歌 深入农村践行科学发展 众志成城彰显学子风采

10、上篇 精心筹措力求万事俱备 齐心协力已是运筹帷幄

课题规划紧锣密鼓，队员选拔精益求精。 未雨绸缪考察先行，运筹帷幄拟定活动。 积极组织技能培训，仔细完善宣传材料。

中篇 深入践行科学发展观 努力争做优秀大学生

实践队伍整装待发，政管学子众志成城。 奏响民主大喇叭，政策宣讲我先行。 打开支教之窗，心随教育上路。 关注新农村建设，调查走访陈孝村。 传承古老文化精髓，唱响现代文明新歌。 课桌椅里出新知，民心工程得民心。 地震知识进课堂，乐趣防灾大家忙。 诗歌朗诵吐真情，祖**亲驻心中。 支书来访挚诚难忘，村官关注温情永存。

下篇 高举团旗奏响凯歌 奉献青春竞相风流 尾声 悠然我思

11、爱在“阳光”下

——记“阳光支教”进社区志愿者服务队暑期实践圆满结束 播撒爱的种子——支教篇 传递爱的火炬——调研篇 谱写爱的华章——特色活动篇 一 勿忘国耻 七七爱国行

二 青春奉献新干线 书香浓浓融社区 三 心灵面对面 爱要说出口

爱，让我们一起走过——感悟篇

12、品三国文化 赏古典园林

13、响应时代号召 服务基层教育

14、送法进社区 温暖群众心

15、帮扶丁楼献爱心 志愿支教传真请

16、探索就业之路 缔造精彩人生

17、走访革命先烈 传承爱国精神

18、瞻红色遗址 抒爱国情怀

19、关爱留守儿童 共促和谐社会 20、汇集八方经验人士 共商文化建设之道

21、泪光闪闪离别意 依依难舍英刘情

22、“志愿增智”结硕果 共话实践会真知

23、下乡归来谈收获 真情似水流笔端

24、言语如歌话感悟 学生群众一家亲

25、岁月见证永久 实力造就辉煌

26、知政失者在草野 知屋漏者在檐下

27、关注民工生活 彰显学子真情

28、热情传递希望•爱心托起明天

29、追寻历史足迹 感叹戏曲兴衰 30、特殊关爱监狱行 文艺演出表真情

31、情深深 雨濛濛 （濛濛细雨）

31、科技与医及时雨 获嘉（地名）村民俱欢喜

32、地震知识进课堂 趣味防灾大家忙

33、经管学子辉县行 爱心播撒人间情

34、齐心协力龙腾跃 共画宏图鹏翱翔

35、企业帮扶实现双赢 实践队员尽显风采

36、关爱孤寡老人 传递人间真情

37、忆往昔看今朝，怎一喜字了得

38、踏寻农村发展新貌，共睹乡镇企业欣荣

39、情系友谊村 法助有难人

40、崇敬之情满溢胸膛 奉献精神促我成长

41、叶公故里传佳话，岩盐之都绽新颜

42、清凉送一线 关爱进心坎

43、忆往昔峥嵘岁月 勉今朝风华学子

44、艰辛知人生 实践长才干

45、祝福穿越高墙 关爱在你身边

46、关爱留守儿童 共促和谐社会

47、身体力行学唱怀梆 文化遗产后继有人

48、以志愿者的名义，我们再次集结

——记“走进山区”支教帮农服务队三亩地之行

49、“红色之旅”启征程 文院实践谱新篇 50、青春真活力 异地初探险

—— 大学生素质拓展帮教服务队郑州八中综合实践基地之行

51、一种责任担在肩 精心准备为实践

——记大学生挂职锻炼服务队农村实践调研

52、激情点燃如火七月 实践奏响前进乐章

53、服务科学发展 助推民工就业

——记河南师范大学“返乡农民工就业技能培训服务队”濮阳之行

54、走进胡马羡 服务新农村 ——“小康之翼”支农、支教、调研活动全面展开

55、激情如火 服务如歌

——记我校“祖国颂•师大情”文艺服务团慰问演出

56、践行科学发展 实现校企双赢

——记“河南师范大学暑期社会实践活动基地”揭牌仪式

57、政管学子运筹帷幄 实践队伍整装待发

——政治与管理科学学院2009年暑期“三下乡”社会实践活动开营仪式举行

58、展师大豪情 颂祖国华诞

——我校“祖国颂•师大情”文艺下乡服务团走进十里铺

59、你我同行，把健康送回家

——记河南师范大学“健康知识宣传”服务团队

满怀期待 我们踏上征程

——记“焦裕禄精神学习实践”服务队启程

60、学子心系三农 光影记载真情

——记濮阳县电视台采访“小康之翼”支农支教调研服务队

61、打开支教之窗 心随教育上路

——记河南师范大学“实践科学发展观”助农惠民党员服务队支教活动

62、法律知识进农村 服务社会促发展

——记法学院09年暑期社会实践活动

63、大司马文化耀神州 二股弦遗产传万世

——河南师范大学“非物质文化遗产保护”调研服务团活动纪实

64、体育帮教亮风采 英姿飒爽谱华章

65、群策群力共创食品安全 互助互爱同筑和谐家园

—— 食品安全知识宣传惠农村

66、心系农村建设 唱响实践新歌

——记河南师范大学“科技兴农”服务团队走进获嘉县东碑村

67、破陋习树新风 庆华诞普乐章

——“实践科学发展观”助农惠民宣讲团举办大型乡村图片展 6

8、乘改革春风 创致富新路 6

9、爱洒留守儿童 情系民族未来 70、最美不过夕阳红 老年学子了融融 7

1、走进人民公仆 争做时代先锋 7

2、追寻英雄足迹 弘扬奉献精神 7

3、普法宣传如乡村 法律维权会农民 7

4、开展法制宣传 共建和谐周口 7

5、重走“河洛”古道 探访“三乡”文明 7

6、调研现代农业 服务农村发展

77、校村携手谱和谐新曲 科技兴农建幸福家园——团队活动纪实

一、科技服务兴农业 经验传授喜农民

二、激情飞扬忙实践 满腔热忱为三农

三、和谐之花开正艳 科技惠民情更浓 7

8、高举以人为本大旗 齐奏科学发展强音

一、身体力行做宣传 践行科学发展观

二、情牵河川系湿地 和谐共处保家园

三、青春学子下基层 环保宣传倡文明 7

9、百花齐放展中原风采 文明共建数和谐新风

一、倾情演出展才艺 唱响和谐新生活

二、品民族文化经典 享知识文明盛宴

三、文化下乡大家谈 共建美好新家园 80、知行合一育桃李 躬身实践促成长

一、多彩课堂出新意 呵护心灵促成长

二、倾心巩固基地 再铺支教新曲 8

1、医疗服务送上门 建设和谐新农村

三千学子下基层 医疗服务显真情 秉承医德学典范 义务诊疗做奉献 卫生宣传下农村 医疗服务暖人心 8

2、应群众所需 遂村民所愿 8

3、打造心灵之约 传播健康之音 8

4、观盛世中华峥嵘岁月 展风流神舟辉煌成就

红戏红歌唱红心 献艺献礼庆华诞 旧貌新颜今朝看 爱国宣传展巨变 8

5、包裹志同吹出征号角 学子情齐他实践征程 8

6、推进两大跨越 建设美好中原

安全知识深入群众心 支教活动谱写新乐章 科技下乡帮富新农村 挂职基层增长新才干

87、肩负使命慨然去 撒下希望成功回 8

8、启动解放思想总开关 激活团的内在活力

——“解放思想大讨论”活动在我省高校共青团系统全面展开

学校对“解放思想大讨论”活动进行再动员再部署 我省高校积极开展“解放思想大讨论”活动 8

9、企业帮扶显身手 虚心实践获真知 90、深入企业考察访问 亲临一线实践调研 9

1、落实骨干培训计划 扑救英才成才之路

加强理论学习提高综合素质 体验素质拓展 增强团队精神

92、“牵手营”中显温暖 “滚雪球”式传爱心 9

3、不辞劳苦赴千里 但是牡丹更芬芳 9

4、风雨同行铸辉煌 我以我行践改革

齐宣传 勤调研 改革开放顺民意 抒感慨 话成就 和谐社会暖人心 9

5、给梦想插上翅膀 让绿色永驻神舟 9

6、争做绿色使者 践行环保理念 9

7、挂职基层岗位 磨练实战才干

“志愿增智” 献力一方发展 下基层做村干 服务农村谱新篇 9

8、心系农村送医疗 传播健康树新风

调研农村医保 开展健康咨询义诊 预防艾滋病 青年学生争当先锋 9

9、传播生态文化 共建美丽中原

珍爱生命之水 共建生态中原 环保宣传遍中原 节能减排来当先 落实国家“限塑令” 小袋子改变大世界 100、社会实践齐启动 队旗猎猎为出征

团省委副书记郭鹏指出新希望和新要求 全省大中专院校纷纷举行启动仪式 10

1、心与心交流手相牵 一对一帮教送温暖 10

2、关注艾滋人群 爱心撑起明天 10

3、生产安全重泰山 矿山和谐谱新篇 10

4、关注食品药品安全 共创健康幸福生活 10

5、知识服务黄土地 青春奉献新农村 10

6、服装走秀展新貌 我以我行践环保 10

7、学子下乡谋规划 新村建设添砖瓦 10

8、富民沼气惠农家 小康路上大步伐 10

9、“信息大篷车”停靠乡间小村庄

110、宣传生活小常识 彰显爱民大情意 1

11、齐心协力伸援手 身体力行遥相助

走访赈灾英雄 弘扬抗震精神 不辞劳苦募经费 夏令营里洒真情 1

12、正值奥运风劲时 中原齐唱奥运歌

寄托心愿传“圣火” 别开生面办“奥运” 各展绝活齐祝愿 奥运知识洒乡间 盼奥运各抒心声 话奥运同表决心 1

13、村头巷尾别样生辉 广阔天地大有作为 1

14、扎根基层奉献青春 学以致用服务农村 1

15、义务维修传理念 问题家电换新颜 1

16、家电下乡惠农民 知识促建新农村 1

17、青春助力新农村 根据欧建和谐新生活 1

18、普法宣传系人民 服务基层暖人心 1

19、寻访那个共和国奇迹 感受红旗渠精神 120、瞻仰革命遗址 抒发爱国情怀 1

21、喜迎六十华诞 共赏阅兵大典 1

22、祝福祖国传心愿 传递爱心表真情 1

23、传承与创新并举 实践与就业齐飞

开拓实践基地 搭建就业平台 聚焦技能培训 拓展就业门路 实践灼见真知 创业增长才干 1

24、深入企业忙调研 学以致用促发展

走进国企一线 实践增长才干 探访名优民企 把握时代脉搏 调研第三产业 感受创业激情 1

25、传承中原文化精髓 助推文化产业发展

走进民间艺术 感悟传统文化 探访名胜古迹 弘扬华夏文明 开发文化资源 带动经济发展

第16篇：标题

一，针对买房结婚的：

1.要结婚了 买房 装修 这里可以一步到位

2.婚房！婚房！结婚啦！有了她就有可以有老婆了！视野好 3.离梦想很近实现舒适三房 体验奢华生活 新婚首选 4.精致三房 时尚的装修风格 婚房优选

5.此房原为结婚而备 为结婚而装 现因离开而售 寻找缘人 6.豪装XXX（15）万 不曾入住 是你追求生活品质的绝佳选择！ 二，针对还在观望的：

7.如果要观望， 我建议你看完这个房子后再观望，一定不会让您失望！ 8.所有人都在观望的时候@！！！你敢出手吗 9.政策已经至此，房价逐渐回升，观望后悔莫及！

10.08年在观望， 09年在观望！ 10年您还在观望么？机会只有一次！ 11.独家房源！仅此一套！错过了就没有了，还在犹豫吗??? 12.观望是没有结果的，该出手时就出手 这才是硬道理 13.政策在变， 服务不变，婚房急售

14.23万买一个大厂数一数二的学区房，还等什么？？？ 三，针对想要投资的：

15.观望是没有结果的，该出手时就出手 这才是硬道理 16.送阁楼，相信独具慧眼的您会买就会赚仅此一套 17.投资少，回报高的性价好房出售！ 18.黄金楼层，足不出户就找到好房！！！ 19.机会只有一次！！！不看这套房子绝对后悔

20.买房投资都请点击！！！本房有很大的升值空间！！ 21.￥￥￥忍痛急售！！南化医院对面即将拆迁的房子 四，针对急售房的：

22.周转急用钱 好房特买三天绝不食言！！！

23.震撼价：天润城，精装新房卖毛坯价，要买快来看！ 24.惊爆价，稀缺复式，单价xx万，仅售两天 25.一克拉钻石品质机会只有一次

26.什么叫真正特价房看看这套你会明白！急售 27.￥￥￥忍痛急售！！南化医院对面即将拆迁的房子 五，针对小区环境好的：

28.观望是没有结果的，该出手时就出手 这才是硬道理 29.好的房子不是用来欣赏的是用来享受的！！！ 30.毛坯房给您更多的自由装修空间

31.精装两居地铁沿线超值因房子小换大黄金地 32.金城花园花园式洋房豪装黄金三楼南师附中旁有图有真像 33.高档小区人文荟萃高品质的象征豪华婚装！ 34.热销新房，全优的生活配套，环境绝佳优美

35.马上通地铁了，马上通地铁了，小区环境不错，经典小户型部价低楼层好

36.小区环境不错，经典小户型部价低楼层好 37.新空毛坯！城北高档小区！纯本西班牙风格！ 38.高档社区景观好房不可多得稍纵即逝！ 六，针对语言比较个性的：

39.笑傲江湖令狐冲重出中原江湖欲称霸武林故惜别豪宅有意抛售 40.政策来了您犹豫了低价房来您心动吗？ 41.机会只有一次！！！不看这套房子绝对后悔 42.当XXX的出现，是又一次完美而响亮的音符 43.真正做到拎包住，洒脱无比

44.观望是没有结果的，该出手时就出手这才是硬道理 45.所有人都在观望的时候@！！！你敢出手吗？ 46.带培新小学名额，别让我们孩子输在起跑线上 47.精装两房真漂亮，错层设计真时尚！ 七，针对靠近地铁的：

48.未来地铁出口！升值空间巨大！明发江景三房急售！

49.紧靠泰冯路地铁站的出口！未来升值空间巨大！海润枫景三房急售！ 50.紧邻地铁口，稀缺小房型双南房，仅售xx万 51.地铁三号线豪装稀缺小三房毛坯价格急售！

52.D调的奢华：明发滨江，欧式田园风，豪华装修，地铁盘学区房 53.马上通地铁了，小区环境不错，经典小户型部价低楼层好 54.******正规小区全明双南采光好房型佳得房率高3号地铁口精装 55.豪华装修，拎包入住，真正的地铁楼盘，升值空间无限 八，针对语句优美的：

56.难以被复制的全新浪漫洋房生活 57.奢华电梯洋房让生活空间更惬意

58.畅想真正的浪漫花园洋房生活，回家就是一种度假 59.小房子也有大风景

60.毛坯房给您更多的自由装修空间 61.总有一处让人忘形的舒展自己 62.让一家欢聚的余音绕梁 63.充分呵护下一代的璀璨起航。 64.大师级设计水准，精心呈现品质感与实用性兼具地户型经典，完美映衬出高智阶层睿智本色

65.南北高性价比景观入户露台，阳光清风随时造访生活。66.空间布局有致，和谐有序，清新空气自由穿行

67.格局方正，双南设计，全明通透，豪华气派彰显无疑。68.全身心漫步在一片阳光之中，闲适氛围随意流露。 69.精致户型——享受无限阳光生活。 70.宽敞自我天地——妆点雅致生活。 71.低调的奢华与张扬——深度的品质追求。 72.底层架空，少一层建筑，多一层温情 73.高低坡地，百余书中“简约式景观”不简单 74.超值两房|三房，小户型，大生活。 75.双层空间，小复式动静分离。 九，针对学区房的：

76.精品学区房！低价急售！轻轨规划中!各自付税！ 77.地铁楼盘学区房精装拎包即住！

78.(旭日上城)XXXX 地铁学区南北通透好房型

79.全明户型，黄金楼层阳光好，地铁口，交通便利，设施齐全 80.地铁房！精装三房！好学区稀缺房源 (腾泰雅苑)XXXX 81.双学区！豪装好楼层！三房无税好房！(圣德山庄)XXXX！ 82.****幼儿园（小学，中学）为您孩子插上梦想的翅膀

83.D调的奢华：明发滨江，欧式田园风，豪华装修，地铁盘学区房！ 84.23万买一个大厂数一数二的学区房，还等什么？？？ 85.带培新小学名额，别让我们孩子输在起跑线上 86.房主急售电厂未来暖气学区房，价可谈！ 87.优质学区，尽可享受优质的教育。 十，针对户型的

88.南北通透，两卧客厅全南，户型非常棒，有户型为证！！ 89.年轻时尚二居室 观景房 落地大飘窗 采光视野一流 90.难得一见的精装小户型总价低朝向好！

91.经典3房！东边户！全明！精装修！两证齐全！ 92.婚装全明东边户三房，格局工整合理得房率超高的 93.明发一期纯板房，稀缺户型三房急售！房型极佳！ 94.新+阳光+好户型+双南全明+靠近月光广场白云园 95.户型非常棒，有户型为证 96.年轻时尚 二居室 观景房

97.稀缺两房豪装拎包即住港务局房改房人文素质高唯一有物业无物业费的 98.经典户型设计，合理空间划分，内外兼修的品格建筑 十一，针对装修的：

99.友邦置业推荐：豪华装修小三房，拎包入住，采光阳光都好！ 100.高档小区人文荟萃高品质的象征豪华婚装！

101.震撼价：天润城，精装新房卖毛坯价，要买快来看！ 102.南师附中旁稀缺三房精致婚装绝对是您满意的居家首选之地！ 103.金城花园花园式洋房豪装黄金三楼南师附中旁有图有真像！ 104.全新豪装电梯地铁房带产权独立车库很难得的 105.精致小户型精装送设施花不多的钱购温馨小家！ 106.精装两房送设施拎包即住总价低！！

107.精装修送全套全新家电黄金楼层 不买你会损失哦！ 108.09年豪华装修双南全明户型工整 ******* 居家首选 109.精品好房，适合年经人首次购房，总价低 110.明发滨江新城，H户型，随时看房！！！ 111.精装两房真漂亮，错层设计真时尚！

112.简单装修楼层佳视野好超低价急卖好房10天有效 113.中等实用面积错层时尚设计你梦寐以求的家！ 十二，针对景观的

114.真正的景观好房动静结合悠然自得！！！ 115.高品质的生活就在山水云房花园。 116.高档社区景观好房不可多得稍纵即逝！

117.威尼斯花园洋房，景观好，楼层好，超低市场价，好房不等人。118.新+学区+层高高+小区中间+靠近千秋情缘天水滨江 十三，针对自住的：

119.黄金楼层，足不出户就找到好房！！！

120.友邦置业强烈推荐东南大学对面！华侨绿洲三房急售 121.下桥第一站江畔明珠6900/平的单价远低于市场价

122.江岸水城好房出售！此房两证全！无营业税买进的价格很高 123.旭日华庭7900现房黄金楼层 得房率高 124.旭日华庭纯毛坯随时看房采光好送地下室 125.天润城精装三房104平急售！

126.板式楼！南北通透！单价7692元/平米！随时可看房！ 127.新+小区楼王+双南一北+学区+靠近金陵世纪花园典雅居 128.性价比超高的三房阳光视线无忧！

129.买的就是大户图的就是省心好房子好价格！ 130.独家代理威尼斯二街区花园洋房有钥匙带看税少 131.各自付税，看房方便，房主急售****精装三房 132.实木地板三房无税！楼层好超低价交通便利***** 十四，针对老人住的：

133.一楼精装房，院子加盖两间已经开门

134.￥￥￥￥快来抢一楼好房啊！59.59+20平米院子加盖一间！ 135.电厂福利房，豪装三室，有储藏室„„„„„ 136.老人最爱，居家首选，切勿错过

137.房主急售电厂未来暖气学区房，价可谈！

138.正规成熟小区，小区中间非常安静，黄金楼层，光线非常好！ 139.地势好阳光好全明户型小区环境好实际面积大性价比高 140.下关区正规小区全明双南采光好房型佳得房率高交通便利 141.房子在小区中间，很安静

142.年轻人过渡，老人养老，投资自住均适合 143.反季节买带暖气好房图的就是性价比 144.老人爱，居家首选，勿错过

145.多+幸福空间健康生活日日上演桂馨园 146.电厂福利分房，有暖气，性价比高！ 147.黄金楼层，足不出户就找到好房！！！ 148.难得一见的精装小户型总价低朝向好！

十五，针对带户口的：

149.08年精装三房，配送储藏室，可带外地户口，绝对拎包即住！！ 150.单价不过万可带外地户口东南户型黄金楼层居家置业首选福地！ 151.无营业税无贷款可带户口全新装修新华四村！

十六，针对交通配套的：

152.立体交通全程对接，主城生活唾手可得

153.地铁沿线全新装修送独立车库尽在聚福新寓！！ 154.交通便利！占据绝对重要的位置！江岸水城三房急售 155.未来地铁出口！升值空间巨大！明发江景三房急售！

156.紧靠泰冯路地铁站的出口！未来升值空间巨大！海润枫景三房急售！ 157.紧邻地铁口，稀缺小房型双南房，仅售xx万 158.地铁三号线豪装稀缺小三房毛坯价格急售！

159.马上通地铁了，小区环境不错，经典小户型部价低楼层好 160.******正规小区全明双南采光好房型佳得房率高3号地铁口精装 161.下桥第一站江畔明珠6900/平的单价远低于市场价 162.地势好阳光好全明户型小区环境好实际面积大性价比高 163.多维度交通，出行自在左右 164.轻轨11号线，提升区域价值 165.地铁，轻松裁切生活的时光

十七，经典短词

南北通透 次新小区 黄金地段 楼层好 采光很棒 性价比高 成熟小区 视野开阔 闹中取静 双南户型 房东急卖 品质小区 地位象征 经典温馨 稀有好房 得房率高 园林住宅 高级享受

购物方便 格局方正 户型正气 名校驻守 成熟地段 升值空间大 高档国际社区 经典单身公寓 经典

2、3房 名宅新境界

小区唯一在售房源 投资潜力大 投资过渡首选 出行便利房型佳 醇熟配套 生活流光溢彩 轻松掌握 唯美品质 生活豁然敞开 美景集结 人文理念 构筑时代经典 肆意生活 相互融合 气质洒脱 彰显醇厚底蕴

三房朝南 极致阳光 畅达客厅 自在空间

飘窗阳台 风景宜人 精致两房 实用高效

客厅主卧朝南 阳光南北通透 动静分离得宜 尽享优雅品质 多重阳台飘窗 拓展室内空间 经典精致三房 品味灵性生活 布局科学 最贵优雅 轩敞设计 户型各区功能明晰 实用高效 个性十足

第17篇：标题

标题： 初中历史——第一次作业 发 布 者： 内容： 初中历史专家 （发布时间： 2012-3-23 17:06:01）

1.观看专题讲座视频“历史课程标准的变化与发展”，明确其要点内容，谈谈自己对新的历史课程标准的认识。

提交者： 隋凤 （提交时间： 2012-3-29 15:05:20） 答题内容：

一杯咖啡，两只火眼，细细看脚本，欣然听讲座，据我体会，升级到2.0版本的历史课程标准有以下几个“新”：

新理念：更强调探究式学习，强调教与学的创新。

新思路：弱化学习主题，凸显历史发展时序，以“点—线”结合的方式呈现。

新知识：去56，加26。 新举措：详见实施建议。

如果把这次修订比作装修的话，前两个新应该是大修，修了设计，修了想法，讲座中不说嘛“任何人的任何行动都有一定的思想观念在里面起作用，不是这种思想观念就是那种思想观念”，我们有了进步的思想武器，才能在教学实践中做到“优秀”。后面两个“新”虽然篇幅长，但算小修，装地板涂颜料，是具体的操作。别小看了这些操作措施的示例、建议，它们是非常有益的参考，想当年刚参加工作的时候，可是把教研员强调了千遍万遍的《课标》当作圣经古兰经，然而课堂上怎么做全靠自己在黑暗中蜗行摸索了，谁敢说自己原创就是百分百正确无误呢？

课标前言解读中专家有这么一句：“学习方式不仅仅是工具，更是目的，学习方式同时也是一种生活方式。”历史教育是对学生全面发展的教育，放眼学生一生，历史学习能优化他们的生活质量，那我们的教育就非常成功了。作为老师的我们不也是通过参加GP继续学习提高自己吗。

张汉林 发表于：2012-3-29 15:46:16

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隋老师的语言让人眼前一亮！在人云亦云中，在语言空洞泛滥时，隋老师的作业如同一股清泉，让人赏心悦目。我手写我心，这是我们国培的要求，也是我们教育的追求！共勉！

第18篇：标题

标题: 中国近五千年来气候变迁及其认识

在中国的历史文献中，有着丰富的过去的气象学和物候学的记载，可惜非常分散。在东亚季风区域内，雨量的变动常趋极端，而温度的变化在冬春即能影响农作物的生长。我国冬季温度主要受西伯利亚冷空气所控制，升降比较统一。因此，本文以冬季温度作为气候变动的指标。

近五千年的时间，根据材料的性质，可分为以下四个时期。 考古时期（约公元前３０００——１１００年） 物候时期（公元前１１００——公元１４００年） 方志时期（公元１４００——１９００年） 仪器观测时期

考古时期（约公元前３０００——１１００年） 西安附近的半坡村遗址（属于仰韶文化，用Ｃ的１４次方同位素测定为约５６００——６０８０年前）和河南安阳殷墟（约公元前１４００——１１００年）的发掘表明，当时猎获的野兽中有竹鼠、麞和水牛等热带和亚热带的动物。在山东历城县发掘龙山文化遗迹中找到一块炭化竹节，有些陶器外表也似竹节。这说明在新石器时代晚期，竹类的分布在黄河流域，可直到东部沿海。根据这些事实，我们可以假设，五千年以来，竹类分布的北限大约向南后退１°—３°纬度。对照黄河下游和长江下游各地温度，可以说五千年前的仰韶到三千年前的殷墟时代是中国的温和气候时代。

物候时期（公元前１１００——公元１４００年）

人们要知道一年中寒来暑往，常常用肉眼来看降霜下雪，河开河冻，树木抽芽发叶、开花结果，候鸟春来秋往，等等，这就是物候。

中国的许多方块字，用会意象形来表示。在周朝（公元前１０６６年开始，定都于西安附近的镐京）初年的文献中，很多工具等名称都以“竹”为头，表示这些东西最初都是用竹子做成的。可见周初黄河流域竹类广泛生长。商周时代，黄河流域的劳动人民都从事农业和畜牧业。人民采用各种方法来定春分，作为农业播种的时间。

周初温暖的气候不久就恶化了，汉江在公元前９０３年和８９７年就两次结冰。但是，到春秋时期（公元前７７０—４８１年）又和暖了。《左传》中往往提到，山东鲁国过冬，冰房得不到冰。周朝中期，黄河流域下游到处可以生长梅树。《诗经》中就有五次提过梅。《秦风》中有“终南何有？有条有梅”的诗句。终南山位于西安之南，现在无论是野生的还是栽培的，都无梅树了。战国秦汉时期，气候继续暖和。汉朝司马迁在《史记》中描写了当时经济作物的分布，如桔在江陵（四川），桑在齐鲁（山东），竹在渭川（陕西），漆在陈夏（今河南南部）。这些亚热带植物的北界比现时都推向北方。公元前１１０年，黄河在瓠子决口，斩伐了河南淇园的竹子编筐盛石子来堵口，可见那时河南淇园竹子的繁茂。

到东汉时代，即公元之初，我国天气有趋于寒冷的趋势，有几次冬天严寒，国都洛阳晚春还降霜雪。当时，河南南部的桔和柑还十分普遍。直到三国时代，曹操（公元１５５—２２０）在铜雀台（今河南临漳西南）种桔，已经不能结实了，气候已比司马迁时寒冷。曹操儿子曹丕在公元２２５年，到淮河广陵（今淮阴）视察十多万士兵演习。由于严寒，淮河忽然结冰，演习不得不停止。这是我们所知道的第一次有记载的淮河结冰。那时，气候已比现在寒冷。这种寒冷继续下来，直到第三世纪后半叶，特别是公元２８０—２８９年这十年间达到顶点。

隋唐时代（公元５８１—９０７年）中，在第七世纪中期，气候变得和暖了。十二世纪初期，中国气候加剧转寒。公元１１１１年太湖全部结冰，冰上还可以通车。太湖和洞庭山出了名的柑桔全部冻死。杭州落雪频繁，而且延到暮春。

十二世纪刚结束，杭州的冬天又开始回暖。公元１２００年、１２１３年、１２１６年和１２２０年，杭州没有冰和雪。这个时候，北京的杏花也是在清明开放。这种温暖气候好象继续到十三世纪的后半叶。因为自隋唐在河内（今河南博爱）、西安和凤翔（陕西）设立的管理竹园的竹监司，在宋元两代断断续续，直到明朝（公元１３６８—１６４４年）末年才完全停止。从此，竹子在黄河以北不再作为经济林木而培植了。

十三世纪初和中期的比较温暖的期间是短暂的，不久冬季又严寒了。据收集到的记载，公元１３０９年，无锡一带运河结冰。公元１３２９年和１３５３年，太湖结冰数尺，桔树再次冻死。１３５１年阳历１１月黄河在山东境内就有冰块顺流而下，而近年河南和山东到１２月时黄河才出现冰块。 方志时期（公元１４００——１９００年）近人曾经根据六百六十五种方志统计了太湖、鄱阳湖、洞庭湖、汉江和淮河的结冰年代（十三世纪至二十世纪），以及近海平面的热带地区降雪落霜年数（十六世纪开始）。从这些材料可以看出，我国温暖冬季是１５５０—１６００年和１７２０—１８３０年间。寒冷冬季是在１４７０—１５２０年、１６２０—１７２０年和１８４０—１８９０年间。以世纪来分，则以十七世纪最冷，十九世纪次之。

仪器观测时期

清代（公元１６４４—１９１０年）北京、南京、杭州和苏州有过雨日的记载，根据秋季初次降雪到春节末次降雪的平均日期，得出结论是，１８０１—１８５０年间比其前的１７５１—１８００年间和其后的１８５１—１９００年间为温暖。

中国近八十年以来的温度变迁，已使天山雪线和冰川进退受到了影响。根据中国科学院冰川队的调查，证明在１９１０—１９６０的五十年间，由于气温升高了，天山雪线上升四十至五十米，西部冰川舌后退五百至一千米。东部天山冰川舌后退二百至四百米。同时，森林上限也升高一点。因为发现有新鲜的冰川堆积物，无论是在风化程度还是在土壤、植被发展方面，都明显地区别于古老的冰川堆积，所以可以认为现在覆盖在天山高峰的冰川是历史时代（即１１００—１９００年寒冷期）的产物，而不是第四纪冰川期的残余。

结论：

（一）在我国近五千年中的最初二千年（即从原始氏族时代的仰韶文化到奴隶社会的安阳殷墟），大部分时间的年平均温度高于现在２℃左右。一月温度大约比现在高３°—５℃。

（二）在那以后，有一系列的上下摆动，其最低温度在公元前１０００年、公元４００年、１２００年和１７００年，摆动的范围为１°—２℃。

（三）在每一个四百至八百年的期间里，可以分出五十至一百年为周期的小循环，温度升降范围是０．５°—１℃。

（四）上述循环中，任何最冷的时期，似乎都是从东亚太平洋海岸开始，寒冷波动向西传播到欧洲和非洲的大西洋海岸，同时也有从北向南传播的趋势。

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内地发现出土的小麦，最早在三千多年，也就是商中期和晚期左右，但是不是很普遍。小麦普及还是汉代以后事情了，关键一点就是战国时期发明石转盘在汉代得到推广（材料来源于中国大百科全书农业卷），得以使小麦可以磨成面粉。小麦主要在北方种植，在南方种植发展还是得于南宋时期北方人大量南迁，对南方麦需求大量增加而造成的。到明代小麦种植已经遍布全国，但分布很不平衡，《

第19篇：标题

1.猎杀恶魔的少年 2.3.4.5.黑色教团

静夜的咏叹调 咏唱摇篮曲 记忆的墓碑

6.暴风雪的尽头 7.千年剑客 8.剑客们的自尊 9.古城的吸血鬼 10.步向终结的开幕 11.出卖灵魂的人 12.迷样的幽灵船 13.魔女居住的村子 14.风之驱魔人 15.沉默之棺 16.镇魂蔷薇 17.新的刺客 18.漂泊的石像 19.奇妙之馆 20.白银的幻影 21.水晶的少女 22.23.24.25.向东方出航

结束之夜的开始 消失与再会 誓言之路

26.沉寂之黑

27.堕入黑暗的圣女 28.困惑和焦燥 29.被记载的名字 30.帝都决战 31.禁忌,三幻式 32.欠款危机 33.双子星陷阱 34.战斗游戏 35.夜色狂想曲 36.黑暗之吟 37.黑色狂欢节 38.约定的话语 39.月圆之夜 40.决心和起因 41.任务开始 42.飘雪的街道 43.同伴的声音 44.时暗云之空 45.不明现象 46.47.48.49.沉没的黑色 世界毁灭 破坏的代价 时之破坏者

50.不归的少女 51.噩梦·乐园 52.我们的希望

53.当进入梦乡的时候 54.双生子的伤痛 55.温柔和强大 56.方舟的去向 57.杀戮兵器 58.血与枷锁 59.邪恶之花 60.结界之战 61.在爱恨中诞生 62.圣战之血

63.魔王诞生之日 64.觉醒的白色骑士 65.伪装的同班同学 66.67.68.69.被夺走的假面 黑色骑士团 假面的轨迹 假面的真实

70.神之岛

71.学园祭宣言 72.至少，与悲伤相伴 73.崩落的舞台 74.魔王苏醒之日 75.被囚禁的学园 76.处刑台的反击 77.被舍弃的面具 78.神虎闪耀之刻 79.思念之力

80.来自过去的刺客 81.挑战太阳的人

82.国家炼金术师资格考试 83.合成兽恸哭之夜 84.贤者之石 85.砂砾的大地 86.失去的东西

87.有家人等待的家 88.真相中的真相 89.守护者的灵魂 90.91.92.93.红色光芒 钢铁之心 回忆的固定 别离的仪式

94.愚者的再会 95.我心中的罪人 96.东方内战 97.悲伤的雨 98.希望之路 99.隐藏的真相 100.被创造的记忆 101.各自的去向 102.地下潜伏者 103.东方的使者 104.战友的足迹 105.远去的背影 106.战场上的少女 107.黑暗之门 108.白日之梦 109.虚伪的和平110.崩裂的大地 111.沉默的大地 112.宇宙的伤痕 113.敌军的歌姬 114.渐渐消失的光 115.觉醒之刃 116.在无尽的时间里 117.在平静的日子里 118.沙尘的国度 119.命运的相遇

120.只有两人的战争 121.和平的国度 122.终末的圆舞曲 123.闪光之刻 124.恸哭的天空 125.约定的地方 126.阴谋始动 127.舞跃之剑 128.以正义之名 129.动摇的世界 130.螺旋的邂逅 131.开启的门 132.灵魂的去所 133.噩梦再现 134.愤怒之日 135.终末之光

136.没有终结的明天 137.虚空的战场 138.遥远的拂晓 139.破碎的世界 140.诸君之剑 141.自由的代价 142.愤怒的目光 143.招来战争之物 144.群星的战场 145.无法愈合的伤痕 146.世界终结之时 147.混乱的大地 148.父亲的束缚 149.选择的道路 150.向明日出航 151.战士的条件 152.看迷惘的眼神 153.不见的真实 154.苍天之剑 155.战火的阴影 156.错过的视线 157.罪恶的所在 158.无法传达的思念 159.残存与消逝的生命 160.被展现的世界 161.混沌的前兆 162.雷鸣之夜 163.黄金的意志 164.自由与正义 165.变革的序曲 166.真实之歌 167.新的世界 168.最后的力量 169.被选择的未来

170.哥哥的回忆 妹妹的思念 171.看不到的敌人 172.打不倒的敌人 173.传说中的灭却师 174.温柔的右手

175.最糟糕的二人组 176.神秘的新英雄 177.拂晓的惨剧

178.偷偷接近的黑暗

179.穷途末路！被折断的剑 180.极限的力量 181.超越极限 182.复仇者们 183.苏醒的狮子 184.处刑的早晨 185.灵魂的誓语 186.崩溃的精神准备

187.最强的死神！究极的师弟对决 188.超速之战！女武神之对决

189.战斗力全开！黑色的刀刃、奇迹的力量 190.白色的高傲与黑色的思念 191.绝望的真实，施下毒手的凶器 192.可怕的野心

193.结集！最强的死神军团 194.偷偷靠近的恐怖

195.突破！潜藏在迷宫中的圈套 196.死亡的游戏！消失的伙伴 197.恶魔的本体

198.灵魂狩猎者

199.剧烈冲突的时刻 200.力量的冲击

201.水和烟火的幻影 壮观！雨中的大决战 202.力量的冲击

203.无法消逝的怨念

204.被历史掩埋的真实 205.拼死的意志

206.强敌的急袭！最后防卫线 207.白色的黑暗出现 208.灰色的影子 209.地下洞窟的陷阱 210.即将到来的激战 211.失控的力量

212.隐秘机动的最后

213.与最后的灭却师！爆发的力量 214.超越界限的攻击 215.爆发前的倒计时

216.生命与复仇

217.被斩落的剑！破灭的瞬间 218.恶魔的激战 219.最后的激战

220.扭转乾坤的思绪 221.恐怖的转校生

222.惊愕！父亲的真实身份 223.战斗开始

224.世界崩溃序曲 225.冰冻的白刃 226.邪恶的眼神

227.摧毁一切的力量 228.觉醒者们的力量 229.完全虚化 230.噩梦般的破面

231.飘落的黑暗使者！増殖的恶意 232.兄妹悲伤的离别 233.热血剣道物语 234.恶意的战争 235.太阳夕下之时 236.新力量的萌芽 237.崩溃中的森林 238.猛烈的风暴 239.友情合体攻击

240.巨人的右臂 恶魔的左臂 241.遗言 心在此处

242.全力对全力 243.月夜的死斗 244.复仇的刺客

245.公主的决意，悲哀的新娘 246.萌动的黑暗 247.冰和火焰 248.暗杀者的秘密 249.恐惧宴会 250.悲剧的开始 251.绝望中的战斗 252.恐怖的妖兽 253.心中的迷茫 254.为了荣耀而战 255.世界崩坏的危机 256.最强对决 257.黑暗的历史 258.战栗的青眼白龙 259.幻想师 无颜的陷阱 260.究级完全体巨蛾 261.友情之力

262.变形壶的陷阱！炎之剑士的危机 263..漆黑的决斗！黑暗之城 264.切裂黑暗！光之护封剑 265.恐怖！生死的呼声 266.迷宫的黑暗决斗 267..门之守护者 268.惊愕的结果 269.泪之决斗

270.决战前夜

271.穷途末路！诱惑之影

272..传说的最强的战士！最终战神降临 273..友情的决胜战 274.反击开始！心灵混合 275.邪眼发动！祭品

276.光与暗的融合！ 黑暗混沌降临 277.传说的勇者 278.迷之转校生 279.从过去来的挑战 280.奇迹的召唤 281.失去的记忆

282..逆转！ 连锁破坏 283.恐怖的心灵感应 284.黑魔导使者 285.魂的黑魔术

286.魔术师的徒弟！黑魔导少女 287.复仇的陷阱 288.钢铁的骑士

289.究极的无限循环

290.看不见的敌人！深海奇袭 291.传说中的渔人 292.假面的咒缚 293.无情的决斗

294.通往绝望的倒计时 295.精神震撼者反击 296.黑暗决斗 297.改变未来的一击 298.被说出的的真相 299.深海的战士

300.恐怖的再生组合 301.更深的谜团 302.三位一体的攻击 303.天地创造的决斗 304.奇迹的大逃亡 305.决战之地 306.大混战

307.各自的对战者 308.地狱的诗人 309.逆转！闪电的战士 310.超越神的宿命之决斗理由 311.憎恨的射击

312.真正的决斗者的道路 313.恶魔的圣域 314.不死之壁！再生神 315.决斗城市的终结 316.新的黑暗的跳动 317..无预期的敌人 318.铁壁的守护者 319.心中的黑暗 320.被撕裂的灵魂

321.对决！两个人的游戏

322.复仇的装甲 天空中的决斗 323.天空的要塞

324.互相响应的灵魂 325.激斗的尽头 326.痛苦的胜利 327.命运的决斗

328.不死身！守护者·死亡帝王 329.打击心中的黑暗 330.复苏！传说的三骑士 331.神与神的战斗 332.走在光芒中 333.华丽的决斗 334.抹杀的女神

335.最优秀杯决胜战 336.终极的黑暗游戏 337.被打开的记忆之门 338.死灵之村

339.黑暗的神官

340.传说的守护神！黑暗大法师复活 341.在法老王的名义下 342.最后的试练 343.命运的最终决战 344.坚强的心 温柔的心 345.更深的谜团 346.黑暗的恶魔牌 347.青春的网球决斗 348.恋爱的少女 349.死亡擂台

350.地水炎风融合！贤者之石！ 351.三幻魔觉醒 352.命运的开始 353.职业联盟赛的决斗 354.命运的占卜

355.究极合体！王者联盟 356.最强组合

357.绝望国度的美少女

358.知识问答比赛

359.世界大会开幕！目标第一！ 360.学园的自尊心 361.胜利的去向

362.新学期开始！波折的预感 363.背叛的元素英雄

364.绝体绝命！满是伤痕的英雄 365.异世界的战斗 366.沙漠的生存战 367.决斗学园危机 368.假面三骑士 369.龙骑士暗黑之剑 370.封印解除者 371.三幻魔的威胁 372.死亡决斗者们

373.暗黑融合！地狱之翼 374.苏醒的霸王 375.潜在的威胁

376.来自精神震撼者的挑战书 377.毕业决斗开始 378.命运之终焉 379.被夺去的记忆

380.恐怖的负影响

381.恐怖的组合！虚无与无限 382.改变的世界 383.对外交涉

384.无法平复的灵魂 385.无差别报复 386.大国的威信 387.捕获作战 388.教义的尽头 389.圣者的归来 390.决意之晨 391.断折之翼 392.三位一体 393.天使强袭 394.恶意之矛 395.变革之刃 396.灭亡之路 397.终结的悲泣之诗 398.天使们的轨迹 399.天使再临 400.战斗的理由 401.故国燃烧 402.再会和离别 403.纯洁的扭曲 404.无法抹杀的过去 405.天空之光 406.反抗的凯歌 407.悲剧的序曲 408.消散的光芒之中 409.交错的思绪 410.变革者之影 411.革新之门 412.生命之华 413.疾驰的正义 414.苍之战栗 415.正义的代价 416.通往明日的道标 417.南海传来的爱

418.黑色的执行者

419.流淌的是鲜血 失去的是泪水 420.黄昏的审判 421.牢记死亡 422.光明照亮阴暗 423.命中注定的男子 424.狂野之翼 425.噬鬼者 426.为死而生 427.钢铁之华 428.战斗的心 429.神秘的战斗 430.遗迹的秘密 431.天地惊愕！大降神 432.二人的羁绊 433.伏魔殿侵入 434.神秘温泉的死斗 435.令人战栗的大降神 436.再次的过去 437.敌地的招待 438..封印的胎动 439.重叠的记忆

440.超越时空的再会 441.力量的代价 442.究级之力 443.苍之觉醒

444.被玷污的救世主 445.红色陷阱 446.梦的结尾 447.终焉之太极 448.被封印的少年 449.战栗的贵公子 450.阴森森的妖刀 451.复苏的诅咒面具 452.悲运的巫女复活 453.地狱画匠 被污染的墨水 454.卑鄙的山贼

455.驱魔师退治屋

456.名刀所选择的真正主人 457.被预谋的死斗

458.想回到相遇的地方 459.被抹去的的记忆 460.无法阻止！！妖怪的本性 461.雾中美女的诱惑 462.猛烈的叛变之风 463.恐怖的无脸男子 464.复活者们的野心 465.洞窟中的单独相处

466.危险的遭遇

467.真实的恶梦 战斗在绝望的树林 468.阴险的毒使者

469.恐怖的钢铁重装备

470.漂浮在湖面上的圣岛结界 471.孤独的战斗

472.心存恶念的圣者 473.暴露的真实面容 474.两人的生存之旅 475.永远的思念

476.相逢前的命运恋歌 477.引导圣者的不思议之光 478.命运残酷的再会 479.梦超越时空的思念 480.乐园的开端 481.告知的生命 482.迷宫的真相 483.分解与错过 484.同化与分别 485.不在的焦急 486.记忆的叫喊 487.朋友 欢迎归来 488.生存的手法 489.父亲的回忆 490.守护的力量 491.苍穹的天空 492.白银的序曲 493.雪中的入祭诗 494.失忆的组曲 495.假日的狂想曲 496.魔物们的小夜曲 497.追忆的幻想曲 498.丘上的镇魂曲 499.光与影的间奏曲 500.异形的圆舞曲 501.危险的三重奏 502.裂开的协奏曲 503.深夜中的圣乐 504.轻抚的练习曲 505.离别的夜想曲 506.追忆的交响曲 507.暗红色的终曲 508.学园都市

509.狩猎魔女之王 510.完全记忆能力 511.幻想杀手 512.黄金炼成 513.绝对能力 514.最强与最弱 515.天使堕落

516.在樱花飞舞的坡道上 517.最初的一步 518.寻找伙伴

519.星形的思念

520.消逝在黄昏中的风 521.直到梦的最后 522.天才少女的挑战 523.隐藏的世界 524.回忆的庭院 525.逆转的秘策 526.被隐藏的过去 527.新的生活 528.另一个世界 529.夏末的离别 530.寻找虚假的爱情 531.交错的心 532.勇气之战 533.开始的季节 534.白色黑暗 535.世界的终结 536.在那苍绿的树下 537.始祖的祈祷书 538.誓约的水精灵 539.赎罪的赤炎石 540.银色的降临祭 541.双月的舞会 542.追忆的二重奏 543.妖精们的假日 544.圣国的世界门 545.水之都的圣女 546.忘却的梦之迷宫 547.微热的诱惑 548.女仆的危机 549.风与水的誓言 550.圣职者之剑 551.间谍之刻印

552.地底的秘密文件 553.魔法学院的危机 554.炎之赎罪 555.使魔的刻印 556.森林中的妖精 557.英雄之回归

558.传说中的转校生 559.魅惑的女子浴室 560.禁断的魔法药 561.自由之翼

562.诱惑的海滨沙滩 563.天翔的记忆 564.黑暗的野兽 565.超能力学校 566.地下迷宫之王

567.深红色蔷薇的骑士 568.闪光影子

569.看不见的翅膀 570.虚幻的翅膀 571.天空之门 572.开端之日 573.命运之夜 574.最强的敌人 575.两个魔术师 576.不协调的旋律 577.和谐的幕间 578.鲜血神殿 579.撕裂天空 580.理想的尽头 581.十二的试炼 582.誓约胜利之剑 583.魔女的烙印 584.黄金之王 585.遥远的梦迹 586.愿的尽头

587.圣杯

588.远离一切的理想乡

589.梅雨的天空和忧郁的面孔同在 590.新娘幻想曲

591.真夏的夜空中的恋人们 592.十月革命

593.华丽的阴谋剧

594.落叶的轨迹 雪白的圣诞祭 595.失落的钥匙 596.通往明天的门 597.情人节狂想曲 598.夜晚森林中的明光 599.深夜里的教堂

600.犹豫的练习曲 601.永恒的最终之舞

602.打开吧！异世界的大门 603.神秘的美少年 604.冰中少女 605.复活的马 606.修炼之门

607.地底湖之战

608.沙漠战场！战斗的公主！ 609.可怕的魔女 610.魅影的神秘乐趣 611.影子之战 612.沉寂的斗志 613.侵略者魅影

614.被夺走的魔力

615.死之战场！精神空间 616.命中注定的决斗 617.沙漠之塔 618.没有出路的迷宫 619.最终决战开始 620.真红的爪 621.复活的咆哮 622.时间的轮舞 623.魅影的梦想

624.冥界的风暴

625.在火焰中凋谢 在水中长眠 626.拥有意识的城市 627.夺取旗帜 628.武装解除

629.潜伏于死之大地的敌人 630.复合炼金钢 631.天剑授受者的资格 632.传达不到的心意 633.教导佣兵团、出战 634.萌动的都市

635.拥有意识的城市 636.夺取旗帜 637.武装解除

638.潜伏于死之大地的敌人 639.复合炼金钢

640.天剑授受者的资格 641.传达不到的心意 642.教导佣兵团、出战 643.萌动的都市 644.学校的女神 645.心跳购物回忆

646.迷路的暴风雨之丘 647.发现！新的力量 648.可耻的过去 649.破晓之海的蛟龙影 650.夏日的终结 651.学园偶像大师 652.命运之轮 653.夏天的思惑 654.幸福的魔法 655.骑士们的战场 656.骑士们的学园 657.骑士们的目标 658.骑士们的荣誉 659.骑士们的试练 660.骑士们的假日 661.骑士们的初战 662.彷徨的骑士们 663.再会的骑士们 664.骑士们的剑魂 665.骑士们的圆舞 666.骑士们的闪光 667.风的归回 668.与过去的对决 669.契约者 670.舍弃迷茫的人 671.力量的代价 672.灵魂的价值 673.月下的相遇 674.各自的决心 675.月下的告白 676.父与子 677.万魔殿

678.狂乱的风术师 679.决心与犹豫 680.红炎

681.风的保护者 682.使徒袭来

683.在静止的黑暗中 684.奇迹的价值 685.谎言与沉默

686.导致死亡的病

687.心的容貌，人的容貌 688.最后的使者 689.完结的世界 690.毁灭于未来 691.科学之光下的黑影 692.无路可去的思念 693.交缠的身与心

694.漂浮于黑暗中的祭品 695.不应存在的禁忌的存在 696.斩不断的时之锁链 697.被诅咒之人的烙印 698.灭亡的世界与记忆的残骸 699.呼唤活贡品之名的代价 700.爱与魔力的痛苦关系 701.献给你的真实

702.毁灭之时刻 泯灭之浑噩 703.紧邻着的死与和平

704.残存的生命 凋零的生命 705.过去与因果与离别的绝望 706.选择的齿轮 707.梦之始 708.破碎之梦 709.邂逅之梦 710.被窥视之梦 711.梦之迷路 712.梦之碎片 713.错过之梦 714.未完之梦 715.主教测验的清晨 716.最后之门 717.试炼之桥 718.奴隶商人 719.被嫌弃的人 720.潘朵拉之盒 721.不可控制的疯狂 722.忘却的乐园 723.殷切的思念 724.纯洁的孩子 725.祈祷的尽头

726.光芒与长眠

727.通向光明的正确之路 728.呼唤悲哀的觉醒

729.名为痛苦的黑暗逼近730.被称为战友的资格 731.暗之翼的眷顾

732.真相存在于光明无法照亮的黑暗深渊 733.两人所谱写的镇魂曲 734.内心黑暗的前方 735.学院与再会 736.乐园与真实 737.丧失与再生 738.野心的根源 739.荣耀的背后 740.装甲骑兵 741.王子出现 742.难熬的一天 743.各自奋战 744.胜利姿势 745.时间限制 746.雨中的决斗 747.决胜的瞬间 748.最差的配合 749.厌腻的执着 750.最后的三重反击 751.迈向破灭的圆舞曲 752.终结的决胜局

753.冷静与热情的战斗 754.模仿战术 755.最高的作品 756.决斗的结果

757.会使双枪的神枪手 758.红色陷阱 759.悲哀的人偶 760.挑战极限 761.黄金搭档的回忆 762.永远的对手 763.踌躇的选择

764.难以入睡的夜晚 765.

迷一般的诗歌 766.无能的魔法师 767..不能实现的愿望 768.只属于两人的秘密 769.幸福的时光 770.擦肩而过的心情 771.美好的回忆 772.真心的告白 773.记忆之门 774.心在溃乱

775.无法解读的地图 776.暴风雨的预感 777.永不调零的思念 778..萌生的思念 779.逝去的季节 780.大家的时间 781.沉默的夏天 782.梦的重奏 783.幸福的钟声 784.命运的螺旋 785.死之圣树馆 786.被诅咒的孩子们 787.信仰者的幸福 788.雾中的死刑台 789.包围网的死角 790.怀疑者的选择 791.失败者的一天 792.干枯的眼瞳 793.不速之客 794.黑暗的扫描器 795.悲叹的天使 796.心之镜

797.重叠的影子 798.心碎的声音 799.假面的告白 800.恋爱学园祭 801.神秘的转校生 802.恋爱剧场

803.迷失时空的孩子们

第20篇：标题

【标题】：古风其一 【作者】：李白 【朝代】：唐

大雅久不作，吾衰竟谁陈。王风委蔓草，战国多荆榛。

龙虎相啖食，兵戈逮狂秦。正声何微茫，哀怨起骚人。

扬马激颓波，开流荡无垠。废兴虽万变，宪章亦已沦。

自从建安来，绮丽不足珍。圣代复元古，垂衣贵清真。

群才属休明，乘运共跃鳞。文质相炳焕，众星罗秋旻。

我志在删述，垂辉映千春。希圣如有立，绝笔于获麟。

【作者小传】李白（701－762）当然是大家公认的我国古代最伟大的天才诗人之一，大多数人认为他同时也是一位伟大的词人。他祖籍陇西（今甘肃），一说生于中亚，但少年时即生活在蜀地，

壮年漫游天下，学道学剑，好酒任侠，笑傲王侯，一度入供奉，但不久便离开了，后竟被流放到夜郎（今贵州）。 他的诗，想象力\"欲上青天揽明月\"，气势如\"黄河之水天上来\"，的确无人能及。北宋初年，人们发现《菩萨蛮》\"平林漠漠烟如织\"和《忆秦娥》\"秦娥梦断秦楼月\"两词，又尊他为词的始祖。有人怀疑那是后人所托，至今聚讼纷纭。其实，李白的乐府诗，当时已被之管弦，就是词的滥觞了。至于历来被称为\"百代词曲之祖\"的这两首词，格调高绝，气象阔大，如果不属于李白，又算作谁的作品为好呢？ 【标题】：古风其二 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

蟾蜍薄太清。 蚀此瑶台月。 圆光亏中天。

金魄遂沦没。 螮蝀入紫微。 大明夷朝晖。 浮云隔两曜。 万象昏阴霏。 萧萧长门宫。 昔是今已非。 桂蠹花不实。 天霜下严威。 沈叹终永夕。 感我涕沾衣。

【标题】：古风其三 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

秦皇扫六合。 虎视何雄哉。 挥剑决浮云。

诸侯尽西来。 明断自天启。

大略驾群才。 收兵铸金人。 函谷正东开。 铭功会稽岭。 骋望琅琊台。 刑徒七十万。 起土骊山隈。 尚采不死药。 茫然使心哀。 连弩射海鱼。 长鲸正崔嵬。 额鼻象五岳。 扬波喷云雷。 鬈鬣蔽青天。 何由睹蓬莱。 徐市载秦女。 楼船几时回。 但见三泉下。 金棺葬寒灰。

【标题】：古风其四 【作者】：李白

【朝代】：唐 【体裁】：五古

凤飞九千仞。 五章备彩珍。 衔书且虚归。 空入周与秦。 横绝历四海。 所居未得邻。 吾营紫河车。 千载落风尘。 药物秘海岳。 采铅青溪滨。 时登大楼山。 举首望仙真。

羽驾灭去影。 飚车绝回轮。 尚恐丹液迟。 志愿不及申。 徒霜镜中发。 羞彼鹤上人。 桃李何处开。

此花非我春。 唯应清都境。 长与韩众亲。

【标题】：古风其五 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

太白何苍苍。 星辰上森列。 去天三百里。 邈尔与世绝。 中有绿发翁。 披云卧松雪。 不笑亦不语。 冥栖在岩穴。 我来逢真人。 长跪问宝诀。 粲然启玉齿。

授以炼药说。 铭骨传其语。

竦身已电灭。 仰望不可及。 苍然五情热。 吾将营丹砂。 永与世人别。

【标题】：古风其六 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

代马不思越。 越禽不恋燕。 情性有所习。 土风固其然。

昔别雁门关。 今戍龙庭前。 惊沙乱海日。 飞雪迷胡天。 虮虱生虎鹖。

心魂逐旌旃。 苦战功不赏。

忠诚难可宣。 谁怜李飞将。 白首没三边。

【标题】：古风其七 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

五鹤西北来。 飞飞凌太清。 仙人绿云上。 自道安期名。 两两白玉童。 双吹紫鸾笙。 去影忽不见。 回风送天声。 我欲一问之。

飘然若流星。 愿餐金光草。 寿与天齐倾。 ( 此诗另有一作

客有鹤上仙。 飞飞凌太清。 扬言碧云里。 自道安期名。 两两白玉童。 双吹紫鸾笙。 飘然下倒影。 倏忽无留形。 遗我金光草。 服之四体轻。 将随赤松去。 对博坐蓬瀛。） 【标题】：古风其八 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

咸阳二三月。 宫柳黄金枝。 绿帻谁家子。 卖珠轻薄儿。 日暮醉酒归。

白马骄且驰。 意气人所仰。 冶游方及时。 子云不晓事。 晚献长杨辞。 赋达身已老。 草玄鬓若丝。 投阁良可叹。 但为此辈嗤。 【标题】：古风其九 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

庄周梦胡蝶。 胡蝶为庄周。 一体更变易。 万事良悠悠。 乃知蓬莱水。 复作清浅流。 青门种瓜人。 旧日东陵侯。

富贵故如此。

营营何所求。 【标题】：古风其十 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

齐有倜傥生。 鲁连特高妙。 明月出海底。 一朝开光曜。 却秦振英声。 後世仰末照。 意轻千金赠。 顾向平原笑。 吾亦澹荡人。 拂衣可同调。 【标题】：古风其十一 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

黄河走东溟。 白日落西海。 逝川与流光。 飘忽不相待。 春容舍我去。 秋发已衰改。 人生非寒松。 年貌岂长在。

吾当乘云螭。 吸景驻光彩。 【标题】：古风其十二 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

松柏本孤直。 难为桃李颜。 昭昭严子陵。 垂钓沧波间。 身将客星隐。 心与浮云闲。 长揖万乘君。

还归富春山。 清风洒六合。 邈然不可攀。 使我长叹息。 冥栖岩石间。 【标题】：古风其十三 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

君平既弃世。 世亦弃君平。 观变穷太易。 探元化群生。 寂寞缀道论。 空帘闭幽情。 驺虞不虚来。 鸑鷟有时鸣。 安知天汉上。 白日悬高名。 海客去已久。 谁人测沈冥。

【标题】：古风其十四 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

胡关饶风沙。 萧索竟终古。 木落秋草黄。 登高望戎虏。 荒城空大漠。 边邑无遗堵。 白骨横千霜。 嵯峨蔽榛莽。 借问谁凌虐。 天骄毒威武。 赫怒我圣皇。 劳师事鼙鼓。 阳和变杀气。 发卒骚中土。 三十六万人。 哀哀泪如雨。 且悲就行役。

安得营农圃。 不见征戍儿。 岂知关山苦。 ( 一本此下有 争锋徒死节。 秉钺皆庸竖。 战士死蒿莱。 将军获圭组。 四句 ) 李牧今不在。 边人饲豺虎。 【标题】：古风其十五 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

燕昭延郭隗。 遂筑黄金台。 剧辛方赵至。 邹衍复齐来。 奈何青云士。 弃我如尘埃。

珠玉买歌笑。 糟糠养贤才。 方知黄鹤举。 千里独徘徊。 【标题】：古风其十六 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

宝剑双蛟龙。 雪花照芙蓉。 精光射天地。 雷腾不可冲。 一去别金匣。 飞沉失相从。 风胡灭已久。 所以潜其锋。 吴水深万丈。 楚山邈千重。 雌雄终不隔。 神物会当逢。 【标题】：古风其十七

【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

金华牧羊儿。 乃是紫烟客。 我愿从之游。 未去发已白。 不知繁华子。 扰扰何所迫。 昆山采琼蕊。

可以炼精魄。 【标题】：古风其十八 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

天津三月时。 千门桃与李。 朝为断肠花。 暮逐东流水。 前水复后水。

古今相续流。 新人非旧人。 年年桥上游。 鸡鸣海色动。 谒帝罗公侯。 月落西上阳。

余辉半城楼。 衣冠照云日。 朝下散皇州。 鞍马如飞龙。 黄金络马头。 行人皆辟易。 志气横嵩丘。 入门上高堂。 列鼎错珍羞。 香风引赵舞。 清管随齐讴。 七十紫鸳鸯。 双双戏庭幽。 行乐争昼夜。 自言度千秋。 功成身不退。

自古多愆尤。 黄犬空叹息。 绿珠成衅雠。 何如鸱夷子。

散发棹扁舟。

( 棹一作弄 ) 【标题】：古风其十九 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五言古诗

西上莲花山，迢迢见明星。素手把芙蓉，虚步蹑太清。霓裳曳广带，飘拂升天行。邀我登云台，高揖卫叔卿。恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。【标题】：古风其二十 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

昔我游齐都。 登华不注峰。 兹山何峻秀。 绿翠如芙蓉。 萧飒古仙人。 了知是赤松。 借予一白鹿。 自挟两青龙。 含笑凌倒景。 欣然愿相从。

( 一本此十句作一首泣与亲友别。 欲语再三咽。 勖君青松心。 努力保霜雪。 世路多险艰。 白日欺红颜。 分手各千里。 去去何时还。

( 一本此八句作一首在世复几时。 倏如飘风度。

) )

空闻紫金经。 白首愁相误。 抚己忽自笑。 沉吟为谁故。 名利徒煎熬。 安得闲余步。 终留赤玉舄。

东上蓬莱路。

( 莱一作山秦帝如我求。 苍苍但烟雾。

( 一本此十二句作一首 ) 【标题】：古风其二十一 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

郢客吟白雪。 遗响飞青天。 徒劳歌此曲。 举世谁为传。 试为巴人唱。 和者乃数千。

)

吞声何足道。 叹息空凄然。 【标题】：古风其二十二 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

秦水别陇首。 幽咽多悲声。 胡马顾朔雪。 躞蹀长嘶鸣。 感物动我心。 缅然含归情。 昔视秋蛾飞。 今见春蚕生。

袅袅桑柘叶。

（柘一作结萋萋柳垂荣。 急节谢流水。 羁心摇悬旌。 挥涕且复去。 恻怆何时平。 【标题】：古风其二十三

）

【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

秋露白如玉。 团团下庭绿。 我行忽见之。 寒早悲岁促。 人生鸟过目。 胡乃自结束。 景公一何愚。 牛山泪相续。 物苦不知足。 得陇又望蜀。 人心若波澜。 世路有屈曲。 三万六千日。 夜夜当秉烛。 【标题】：古风其二十四 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五言古诗

大车扬飞尘，亭午暗阡陌。 中贵多黄金，连云开甲宅。 路逢斗鸡者，冠盖何辉赫。 鼻息干虹霓，行人皆怵惕。 世无洗耳翁，谁知尧与跖！ 【标题】：古风其二十五 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

世道日交丧。 浇风散淳源。 不采芳桂枝。 反栖恶木根。 所以桃李树。 吐花竟不言。 大运有兴没。 群动争飞奔。 归来广成子。 去入无穷门。 【标题】：古风其二十六

【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

碧荷生幽泉。 朝日艳且鲜。 秋花冒绿水。 密叶罗青烟。 秀色空绝世。 馨香竟谁传。 坐看飞霜满。 凋此红芳年。 结根未得所。 愿托华池边。 【标题】：古风其二十七 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

燕赵有秀色。 绮楼青云端。 眉目艳皎月。

一笑倾城欢。 常恐碧草晚。 坐泣秋风寒。 纤手怨玉琴。 清晨起长叹。 焉得偶君子。 共乘双飞鸾。 【标题】：古风其二十八 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

容颜若飞电。 时景如飘风。 草绿霜已白。 日西月复东。 华鬓不耐秋。

飒然成衰蓬。 古来贤圣人。 一一谁成功。 君子变猿鹤。 小人为沙虫。

不及广成子。 乘云驾轻鸿。 【标题】：古风其二十九 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

三季分战国。 七雄成乱麻。 王风何怨怒。 世道终纷拏。 至人洞玄象。 高举凌紫霞。 仲尼欲浮海。 吾祖之流沙。 圣贤共沦没。 临歧胡咄嗟。 【标题】：古风其三十 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

玄风变太古。 道丧无时还。 扰扰季叶人。

鸡鸣趋四关。 但识金马门。 谁知蓬莱山。

白首死罗绮。 笑歌无时闲。 绿酒哂丹液。 青娥凋素颜。 ( 上二句一作 萋萋千金骨。 风尘凋素颜。 ) 大儒挥金椎。 琢之诗礼间。 苍苍三株树。 冥目焉能攀。 【标题】：古风其三十一 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五言古诗

郑容西入关，行行未能已。 白马华山君，相逢平原里。 璧遗镐池君，明年祖龙死。 秦人相谓曰，吾属可去矣。 一往桃花源，千春隔流水。 【标题】：古风其三十二 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

蓐收肃金气。 西陆弦海月。 秋蝉号阶轩。 感物忧不歇。 良辰竟何许。 大运有沦忽。 天寒悲风生。 夜久众星没。 恻恻不忍言。 哀歌逮明发。 【标题】：古风其三十三 【作者】：李白

【朝代】：唐 【体裁】：五古

北溟有巨鱼。 身长数千里。 仰喷三山雪。

横吞百川水。 凭陵随海运。 燀赫因风起。

吾观摩天飞。 九万方未已。 【标题】：古风其三十四 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

羽檄如流星。 虎符合专城。 喧呼救边急。 群鸟皆夜鸣。 白日曜紫微。 三公运权衡。

天地皆得一。 澹然四海清。 借问此何为。 答言楚征兵。 渡泸及五月。 将赴云南征。

怯卒非战士。 炎方难远行。

长号别严亲。 日月惨光晶。 泣尽继以血。 心摧两无声。 困兽当猛虎。 穷鱼饵奔鲸。 千去不一回。 投躯岂全生。 如何舞干戚。 一使有苗平。 【标题】：古风其三十五 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

丑女来效颦。 还家惊四邻。 寿陵失本步。 笑杀邯郸人。 一曲斐然子。 雕虫丧天真。 棘刺造沐猴。 三年费精神。 功成无所用。 楚楚且华身。 大雅思文王。 颂声久崩沦。 安得郢中质。 一挥成斧斤。 【标题】：古风其三十六 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

抱玉入楚国。 见疑古所闻。

良宝终见弃。 徒劳三献君。 直木忌先伐。 芳兰哀自焚。 盈满天所损。 沉冥道为群。

东海泛碧水。 西关乘紫云。 鲁连及柱史。 可以蹑清芬。 ( 此诗一作

□来荆山客。 谁为珉玉分。 良宝绝见弃。 虚持三献君。 直木忌先伐。 芬兰哀自焚。 盈满天所损。 沉冥道所群。 东海有碧水。 西山多白云。 鲁连及夷齐。

（泛一作沉）

【竭立换去】

可以蹑清芬。) 【标题】：古风其三十七 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

燕臣昔恸哭。 五月飞秋霜。 庶女号苍天。 震风击齐堂。 精诚有所感。 造化为悲伤。 而我竟何辜。

远身金殿旁。

( 一本无此二句浮云蔽紫闼。 白日难回光。 群沙秽明珠。 众草凌孤芳。 古来共叹息。 流泪空沾裳。 【标题】：古风其三十八 【作者】：李白

)

【朝代】：唐 【体裁】：五古

孤兰生幽园。 众草共芜没。 虽照阳春晖。 复悲高秋月。 飞霜早淅沥。 绿艳恐休歇。 若无清风吹。 香气为谁发。 【标题】：古风其三十九 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

登高望四海。 天地何漫漫。 霜被群物秋。 风飘大荒寒。 荣华东流水。 万事皆波澜。

白日掩徂辉。 浮云无定端。 梧桐巢燕雀。 枳棘栖鸳鸾。 且复归去来。

剑歌行路难。

( 行一作悲( 此诗一作 登高望四海。 天地何漫漫。 霜被群物秋。 风飘大荒寒。 杀气落乔木。 浮云蔽层峦。 孤凤鸣天倪。 遗声何辛酸。 游人悲旧国。 抚心亦盘桓。 倚剑歌所思。 曲终涕泗澜。) 【标题】：古风其四十 【作者】：李白 【朝代】：唐

)

【体裁】：五古

凤饥不啄粟。 所食唯琅玕。

焉能与群鸡。 刺蹙争一餐。

朝鸣昆丘树。 夕饮砥柱湍。 归飞海路远。 独宿天霜寒。 幸遇王子晋。 结交青云端。 怀恩未得报。 感别空长叹。 【标题】：古风其四十一 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

朝弄紫泥海。

夕披丹霞裳。 挥手折若木。

拂此西日光。 云卧游八极。

玉颜已千霜。

飘飘入无倪。 稽首祈上皇。 呼我游太素。 玉杯赐琼浆。 一餐历万岁。 何用还故乡。 永随长风去。 天外恣飘扬。 ( 一本无此二句 ) 【标题】：古风其四十二 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

摇裔双白鸥。 鸣飞沧江流。 宜与海人狎。 岂伊云鹤俦。 寄形宿沙月。

沿芳戏春洲。 吾亦洗心者。 忘机从尔游。 【标题】：古风其四十三 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

周穆八荒意。 汉皇万乘尊。 淫乐心不极。 雄豪安足论。 西海宴王母。 北宫邀上元。 瑶水闻遗歌。 玉杯竟空言。 灵迹成蔓草。 徒悲千载魂。 【标题】：古风其四十四 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

绿萝纷葳蕤。 缭绕松柏枝。 草木有所托。 岁寒尚不移。 奈何夭桃色。 坐叹葑菲诗。 玉颜艳红彩。 云发非素丝。 君子恩已毕。 贱妾将何为。 【标题】：古风其四十五 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

八荒驰惊飚。 万物尽凋落。 浮云蔽颓阳。 洪波振大壑。 龙凤脱罔罟。 飘摇将安托。

去去乘白驹。 空山咏场藿。 【标题】：古风其四十六 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五言古诗

一百四十年。 国容何赫然。 隐隐五凤楼。 峨峨横三川。 王侯象星月。 宾客如云烟。 ( 以上六句一作 帝京信佳丽。 国容何赫然。 剑戟拥九关。 歌钟沸三川。 蓬莱象天构。 珠翠夸云仙。) 斗鸡金宫里。 蹴鞠瑶台边。

举动摇白日。 指挥回青天。 当涂何翕忽。 失路长弃捐。 独有扬执戟。 闭关草太玄。 【标题】：古风其四十七 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

桃花开东园。 含笑夸白日。 偶蒙东风荣。

生此艳阳质。

( 生一作矜岂无佳人色。 但恐花不实。 宛转龙火飞。 零落早相失。 讵知南山松。 独立自萧瑟。 ( 此诗一作

)

芙蓉娇绿波。 桃李夸白日。 偶蒙春风荣。 生此艳阳质。 岂无佳人色。 但恐花不实。 宛转龙火飞。 零落互相失。 讵知凌寒松。 千载长守一。) 【标题】：古风其四十八 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

秦皇按宝剑。 赫怒震威神。 逐日巡海右。 驱石驾沧津。

征卒空九寓。 作桥伤万人。 但求蓬岛药。

岂思农扈春。 力尽功不赡。 千载为悲辛。 【标题】：古风其四十九 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

美人出南国。 灼灼芙蓉姿。 皓齿终不发。 芳心空自持。 由来紫宫女。 共妒青蛾眉。 归去潇湘沚。

沉吟何足悲。 【标题】：古风其五十 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

宋国梧台东。

野人得燕石。 ( 以上二句一作 宋人枉千金。 去国买燕石。) 夸作天下珍。 却哂赵王璧。 赵璧无缁磷。 燕石非贞真。 流俗多错误。 岂知玉与珉。 【标题】：古风其五十一 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

殷後乱天纪。 楚怀亦已昏。 夷羊满中野。 菉葹盈高门。 比干谏而死。 屈平窜湘源。 虎口何婉娈。

女媭空婵媛。 彭咸久沦没。 此意与谁论。 【标题】：古风其五十二 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

青春流惊湍。 朱明骤回薄。

不忍看秋蓬。 飘扬竟何托。 光风灭兰蕙。 白露洒葵藿。

美人不我期。 草木日零落。 【标题】：古风其五十三 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

战国何纷纷。

兵戈乱浮云。 赵倚两虎斗。 晋为六卿分。 奸臣欲窃位。 树党自相群。 果然田成子。 一旦杀齐君。 【标题】：古风其五十四 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

倚剑登高台。 悠悠送春目。 苍榛蔽层丘。 琼草隐深谷。 凤鸟鸣西海。 欲集无珍木。 鸒斯得所居。 蒿下盈万族。 晋风日已颓。 穷途方恸哭。

( 以上六句一作 翩翩众鸟飞。 翱翔在珍木。 群花亦便娟。 荣耀非一族。 归来怆途穷。 日暮还恸哭。) 【标题】：古风其五十五 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

齐瑟弹东吟。

秦弦弄西音。 慷慨动颜魄。

使人成荒淫。 彼美佞邪子。 婉娈来相寻。 一笑双白璧。 再歌千黄金。 珍色不贵道。 讵惜飞光沈。

安识紫霞客。 瑶台鸣素琴。 【标题】：古风其五十六 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

越客采明珠。 提携出南隅。 清辉照海月。 美价倾皇都。 献君君按剑。 怀宝空长吁。 鱼目复相哂。 寸心增烦纡。 【标题】：古风其五十七 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

羽族禀万化。 小大各有依。

周周亦何辜。 六翮掩不挥。 愿衔众禽翼。 一向黄河飞。 飞者莫我顾。 叹息将安归。 【标题】：古风其五十八 【作者】：李白 【朝代】：唐 【体裁】：五古

我到巫山渚。

寻古登阳台。 天空彩云灭。 地远清风来。 神女去已久。 襄王安在哉。 荒淫竟沦替。

樵牧徒悲哀。 【标题】：古风其五十九 【作者】：李白 【朝代】：唐

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