推荐第1篇：留守儿童先进事迹
留守儿童先进事迹
？？？，？小学六⑵班学生，获得过庐江县普通话比赛第三名；庐江县课外知识竞赛优秀奖；县首届少儿相棋比赛“体育道德风尚”奖；市级“四好少年”、老师眼中的好学生，同学心中的好榜样，家人念叨的懂事的孩子。然而就是这么一个优秀少年去有着同龄人难以理解的坚强和孤独。
由于家境贫寒，在他小学二年级的时候，父母便到外地打工。沦为留守儿童，从此住进了外公家。那一年她8岁，也就是从这一年开始，她有4年没有再见到父母一面。刚去外公家时，那边没有她熟悉的小伙伴， 在村里她是沉默的另类，当别的小孩都在玩耍的时候，她却像一小大人似的在外公外婆身后，干自己能干得动的小农活，外婆插秧的时候，她帮着拿秧，外公起红薯的时候，她帮着拾红薯。随着年龄的增长，她变得越来越能干。三年级的暑假她已经能够自己做饭给家里人吃了。当外公外婆从农田里疲惫地回来，她总是把自己做好的饭菜端到两位老人面前，笑着缠着他们多吃点，看着懂事的外孙，两位老人不止一次的落泪，互相安慰：穷人家的孩子早当家。
渐渐地，同学们都把她当成自己学习的榜样，除了因为她优秀的品质外，还因为每次考试成绩都非常好的，总是她，作为留守儿童的他从没给老师添过麻烦，相反，她还是老师的帮手。学校的小黑板、各班的卫生检查、班级学习小组都有她的身影。
时间被她一点一滴地挤出来，像中午放学，她要走两里多的路回到家后就是做饭，做完饭跑好远路到工地给外公送饭，外公吃饭时她在学习，待外公吃完了，她带着书和饭碗回到家吃留给自己的那份。吃过后她还要回到学校，维持校园秩序，尽少先队长的职责。平时下午放学她会很自觉地去到地里干农活，摘棉花、除草、浇水，所以憨厚的她黑黑的看上去很结实，她学习的方式不是靠在板车上捧书读书，就是坐在一地上趴小板凳写作业，因为没有属于自己的书桌，即便如此她的成绩也没有落下。
作为留守儿童，几年没有见到父母，他内心藏着同龄人无法付会的酸。虽然她无法与自己父母分享喜悦，分担痛苦，但她所作的一切，却证明着一个本该幸福的年龄，撑起了孤独的坚强。。
推荐第2篇：留守儿童先进事迹
留守儿童韦资竹的先进事迹
韦资竹，女，2001年12月出生于马山县里当乡龙桂村岑安屯，现在是县特殊教育学校聋哑一班学生。由于父母长年在外打工，便和弟、奶在一起生活。
在学校里，韦资竹活泼开朗，热情大方，尊敬师长，爱护同学，学习刻苦，是同学们的典范。学校里有视障学生、听障学生和智障学生，各类学生在学习和生活都有不同程度的困难，韦资竹听不见，但每天她都主动去帮助一些弱小的同学。比如帮盲同学、智障同学提水、端饭、扫地、换洗衣服。她自己家里的经济本来就困难，但是看到别的同学没有香皂，或者洗发水，她都会把自己的日用品借给需要的同学。
她勤俭节约，从不乱花一分钱，从不吃零食，有一次，班里组织同学外出体验生活，有一个贫困的同学在蛋糕店里一直盯着冰柜里的牛奶，韦资竹可能看出了什么，马上过去和他聊了一下，很快韦资竹买了一盒牛奶送给那个同学，可谁知道牛奶，韦资竹自己也从没喝过呢。
在班里，她又是老师的好帮手。韦资竹是班里的体育委员，每天早操和各种集会，她都能把队伍整理得又快又好，领操动作规范到位，如果有同学做的不好，她会及时提醒。2011年，韦资竹代表马山队参加南宁市残疾学生运动会，获得了聋哑组跳绳第一名，2009年、2010年、2011年连续三年被评为南宁市“三好学生”。
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由于父母常年在外面打工，韦资竹便和爷爷奶奶、还有弟弟妹妹在一起生活，只有在放假的时候她才能回到家里。在家她很勤快，由于爷爷、奶奶年纪大，行动多有不便，弟弟妹妹年纪尚小，韦资竹就主动多做些家务。每天洗衣服、煮饭、喂鸡，一天到晚很少停歇，虽然很苦，但她的脸上总是洋溢着灿烂的笑容。
推荐第3篇：优秀留守儿童先进事迹
优秀留守儿童先进事迹
郝XX，女，XX省XX县XX中心学校八（1）班学生，老师的得力的好助手，同学心中的好榜样，爷奶赞扬的懂事好孩子，在他身上有着同龄人难以理解的坚强和勤奋。
由于家境贫寒，她的父母很早就外出务工，由于爸妈忙于工作，小时候的她就留守老家跟爷奶相依为命，郝文静自幼就养成了坚强的性格。上小学的时候，父母把她带到江西无锡，在当地的XX小学读完了小学，2010年9月上初中了，她转回了家乡继续完成学业，从此又开始了留守生活，作为留守儿童的她两年间只能通过电话和父母交流沟通，她在家听爷奶的话，并经常帮助爷奶干一些力所能及的劳动。
刚到XX中学的郝XX还不适应课堂教学改革，她从严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《胡总乡中心学校学生“十不准”规定》和学校各项规章制度做起，热爱班级，尊敬师长，团结同学，热心为同学服务，积极为班级做贡献。处处宽以待人，严于律己，做老师的好助手，做同学的表率和榜样，热情为同学排忧解难。渐渐地适应了学校的生活和课堂改革，逐渐脱颖而出。
郝XX同学在思想上积极进取，团结向上，品学兼优，自2010年12月加入中国共产主义青年团以来多次被评为“优秀团员”。2011年9月担任班级的团支部书记，她积极带领全体团员认真按时完成学校团委交给的各项任务，按时交纳团费，积极开展各项文体活动，积极参加各次团组织活动和社会实践活动，利用课余时间开展学雷锋活动，多次被学校评为“文明美德模范”。
郝文静同学在学习上勤奋刻苦，努力培养良好的学习方法。课前，坚持做好预习，能够带着问题去听课、思考，加深对功课的把握；上课时，严肃认真听讲，积极思考，对老师提出的问题踊跃回答；课下，及时复习功课加以巩固。她的学习灵活多变，从不是死记硬背条条框框，而是把知识与实际相联系，加强理解记忆。她的各科成绩都名列前茅，并经常帮助其他同学，用自己的学习方法影响和感召其他同学，时时事事起到模范带头作用，和同学们共同进步共同提高。在XX中心学校学习的每学期里都被评为“校园十佳学生”、“学习标兵”、“三好学生”。
郝XX同学兴趣爱好广泛，酷爱读书。名人传记、科学读物、历史故事等课外书籍读了数部。同时认真记笔记，及时写读后感。同时喜爱书法、绘画、音乐，在紧张的学习之余参加少年宫举办的多项活动，积极调节好自己的状态，轻轻松松的学习，全面提升自己的综合素养。
现在郝XX同学具有扎实的基本功——标准的普通话、隽秀的钢笔字、优美的课堂展示、动听的朗诵声音、耐心的释疑解惑、融洽的师生关系、诚信的为人处事，深受全班同学及各科课任老师的一致赞誉，也受到了学校和上级领导的重用。2011年11月28日在XX中心学校举办的XX省第十届教育年会上，她作为学校小导游带领客人们参观了学校并介绍了学校的发展变化和学校的全貌，他精彩的演讲深受客人们的一致好评。2011年12月6日出席了共青团XX县第十五届团代会，成功的表现受到了胡总乡共青团委的表扬。
郝XX同学是一位德能并进、品学兼优的好学生，多次在不同的各级各类的比赛中获奖。
2007年、2008年、2009年，连续三年被XX省XX市XX镇团委评为“镇优秀少先队员”；2008年4月荣获XX区教研中心举行的“小学课文朗诵比赛二等奖”；2009年4月在江苏省教育厅立项竞赛活动荣获“2008年度XX苏省中小学诗歌竞赛XX赛区三等奖”；2009年在全国语文规范化知识大赛读写大赛XX选拔赛中荣获小学组县级二等奖；2009年12月在XX小学生“XX杯”英语小报制作比赛中荣获特等奖；2009年12月在XX市“规范汉字书写大赛”活动中荣获一等奖； 2010年6月1日被XX市XX中心小学评为2009--2010学年度百名好少年（儿童）“艺术小明星”。2010年在XX中心学校“争做小陶子”诵读比赛中获一等奖、“第八届英语演讲比赛”获一等奖、“第十二届师生个人技能展示”中获绘画第一名硬笔书法第二名、获XX中心学校“三好学生”和“校园道德模范”等光荣称号；2011年荣获XX县第六届全县青少年书信大赛三等奖、XX县中小学生现场书法大赛初中硬笔字组三等奖、被评为XX县优秀共青团员。
作为留守儿童，自己的父母不在身边，郝XX内心藏着同龄人无法体会的酸楚。然而，她却以自己所作的一切证明着一个当代中学生的坚强和勤奋。
推荐第4篇：优秀留守儿童先进事迹
优秀留守儿童先进事迹
张澳，男，现年12岁，某中学七年级学生。
张澳同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助；他遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；他热爱劳动，积极带领全班同学参加学校开展的各项有益活动；作为一名留守儿童，他能很好的适应独立的生活，在家主动帮助爷爷、奶奶做家务，坚强地为家庭撑起一片天，是一名真正品学兼优的学生。
一、诚实正直，做讲道德的中学生。
在学校，他乐于助人，哪位同学需要帮助，无论是学习还是生活，他都抢在前面；在家里，他除了做好自己的事，还帮爷爷、奶奶做家务；在社会上，他总是会利用假期与同学结伴敬老院看望孤寡老人，因此，他总是受到大家的好评，同时也带动了不少同学加入了“讲道德”的队伍中。
二、刻苦学习，做爱学习的中学生。
小学时他的成绩就一直名列前茅，上中学后，他又积极调整学习态度，努力探索出了一套适合自己的学习方法，很快地投入到了紧张的中学学习中。无论是主科还是副科，他都能够认真听讲，积极思考，提出问题，并与老师交流，听取老师的建议。面对现在学习生活中的激烈竞争，他并不畏惧，还总是笑着说：“有压力，才有动力，受过压力的弹簧才能弹得更高！”正是这种积极的学习态度，使他在各科考试中都名列前茅，多次被评为“学习标兵”。
三、不怕困难，吃苦耐劳，积极进取。
张澳同学是一个不怕苦、不怕累的人，一旦确定了目标，他会全力以赴，朝着目标奋斗。他不仅自己成绩优异，还想方设法让全班一起进步，一切都为了班级考虑。有时候早自习，他会主动带领大家，高声朗读课文。遇到难题，都是勇于面对，努力解决，从不逃避。他会给自己定期制定生活计划或者学习计划，力争每段时期都有所进步。
由于他的卓越表现，取得了不少骄人的成绩，相信他能够保持一贯的优良作风，并把它带到同学中去，做一名德、智、体、美、劳全面发展的优秀中学生。正因为有了坚定的梦想，才会收获硕果累累，正因为有了执着的追求，才会更加相信自己。张澳同学正凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。用正直与善良为歌，以阳光和快乐为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉的青春乐章；他用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，正书写着一张留守儿童多彩的人生画卷。
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关爱留守儿童
优秀班主任先进事迹
岭南小学
杨艳娣
我是岭南小学四年一班的班主任。2015年9月，岭南小学正式成立了，我很荣幸成为了四年一班的班主任。我校是由公主岭市教育局和市政府共同投资新建的一所半封闭式学校。由于地处农村，又是半封闭式学校，招住宿生，因此，就有许多单亲孩子和留守儿童来我校住宿，我们班就有两个留守儿童。
刚接这个班，我开始有些不适应，因为我们班共有二十八名学生，这些学生来自九所不同的学校，（大部分学生都是从四面八方学校新转来的）因此，学生的素质千差万别，学生的成绩良莠不齐，对学生的学习生活等情况我都一无所知。于是，刚一开学，我就对学生进行了一次小小的测验，共出了十道计算题，每题十分，包括两位数乘两位数的乘法、除数是一位数的除法和小数加减法，这些都是三年级学的知识。测试结果很令我头疼，八九十分的学生有几个，六七十分的学生占一半，二三十分、四五十分的学生都有，最让我意外的是居然有两个学生得了零分。后来我发现这几个成绩差的孩子，上课不爱发言，即使老师提问到头上，他们回答问题的声音也极小，严重缺乏自信心，课后也不爱和别的同学们接触，只是一个人静静地坐在角落里发呆。
经过了解，我才知道这几个孩子都是留守儿童。其中王文悦是刚一出生父母就离异，母亲改嫁，父亲也离家出走，至今杳无音信。孩子从没见过爸爸妈妈，就靠年迈的爷爷奶奶抚养大。如今爷爷奶奶都已经八十多岁了，已无力再教育孩子，就把孩子送到我们学校住宿。面对这种情况，我别无选择，只有凭着我的爱心和对事业的执着去完成我的班主任工作。
为了孩子们能有一个更加稳定、和谐的生活学习环境，我凭着特有的执著和坚韧，给“留守儿童”营造了一个健康成长环境，帮助“留守儿童”走出了阴霾，走向了成功。我从以下几方面做起。
一、细致入微，做孩子们的良师益友。认识“留守儿童”优点和缺点，就要有“细致入微”的工作态度和方法。于是我一边耐心地给他们讲新课，一边利用中午或下课的时间有针对性地给他们补课，帮助他们复习以前学过的知识。平时只要一有时间我就和他们聊天，了解他们的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。他们成绩不好，我就尽量寻找孩子们身上的闪光点，充分发扬他们的特长，并适时加以引导，增强他们的自信心。
为了帮助孩子们找回自信心，我与他们建立一种彼此信任、平等互助的关系，与他们进行情感交流。做孩子们的良师益友。学生王文悦爷爷奶奶年纪大无劳动能力，也无经济来源，无力抚养她念书，她就靠伯父一家救济生活。刚开学一段时间王某的思想波动较大，任性、孤僻、寡言。我发现后及时组织学生开展爱心帮扶活动，解决她生活和学习上的困难，鼓励她参与学校和班级开展的各种活动。经常与其促膝谈心，拉近我们之间的距离，通过一段时间的交流，王某的情绪恢复了平静，她又回到了正确的轨道上。
二、扬长避短，用爱心为他们铺路。
由于“留守儿童”的父母多在外少在家，他们从小缺乏父母的关爱，于是我给予孩子们更多的帮助和爱。我把家里的书给他们看，过生日时送她小礼物，平时多和他们聊天。现在，孩子们的心情开朗起来了，性格活泼起来，脸上绽放出灿烂的笑容。他们不再孤独，不再寂寞，他们和所有的孩子一样，在温暖的阳光下一天天健康地成长。其实对留守儿童心理的辅导，比学习上的辅导更为重要，要诚恳的对待学生，与她们进行心灵的沟通，让老师走进孩子的内心世界，倾听她们的心声，了解到她们真正需要什么，这才最为重要。
三、激发留守儿童的学习兴趣。班主任给予他们无微不至的爱，洗涤留守儿童心灵上的污垢，是留守儿童对学习产生兴趣的源泉。“没有爱就没有教育”，对班主任而言，师爱是教育的前提和基础，少了爱无法实施教育。留守儿童长期缺失亲情，导致情感缺失，依赖性强，信心不足，他们渴望得到爱。班主任不失时机给予他们真爱，让他们觉得父母的爱就在身边，我重点从两方面入手。首先，关心他们的生活，用师爱激起他们学习兴趣。关心他们的生活，如天冷了提醒他们多加衣服，睡时注意披棉被；生病了带他们去看病，嘱咐他们按时吃药；情绪低落时找他们谈心，化解他们心中的郁闷„„班主任要常体察他们生活中的酸甜苦辣，关心他们的冷暖，关心他们的学习，当他们感受老师无微不至的爱时，会更倾心于老师，更加乐于接近老师，舍不得离开老师，舍不得离开课堂。其次，关心他们的学习，不失时机地给予指导。关心他们的学习，如在学习过程中，遇到困难及时给予指导；在学习取得进步时及时给予肯定和表扬，让他们树立自信，找到成功的自豪和学习的乐趣。
四、组建优秀班集体，让集体的力量去感化引领他们，激发他们的学习兴趣。孩子是生活在集体中的，他们的很多习惯都是在集体中慢慢形成的，所以一个健康的集体，一个学风浓厚、班风纯正的集体对每个孩子的成长都很重要。要做好留守儿童的教育首先要建设一个好的班集体。可通过多种形式的班集体活动让他们学会与人分享、学会宽容、学会礼貌待人、学习感恩、学会关爱、学会学习、学会生活等。在集体内开展竞争与合作，掀起比学习、比纪律、比进步的高潮，给他们找到学习的乐趣，激发他们爱学的兴趣。
总之，我和同学们一起为留守儿童搭起一片快乐的天地。
推荐第6篇：好少年好儿童先进事迹
xxx同学是xx学校四年级一班的学生，担任了班级学习委员，文娱委员，班长，中队长以及校少先队大队部督察员等职务。她待人诚恳，富有爱心，热心公益活动。XX年给玉树灾区献爱心活动中，xxx首先把零花钱捐出来，并协助老师组织三年级全班同学实施“献出一周零花钱，帮助灾区渡难关”的主题队会活动。
作为同为地震灾区的孩子，xxx学校得到了社会各界爱心给予的爱。为了感恩，xxx积极参加学校组建的“玉娃娃唱诗班”，通过师生的艰苦训练，成效显著。她们代表xxx小学全体师生先后参加了“感恩成绵高速”，赴北京人民大会堂参加中国扶贫基金会组织的地震灾区孩子的感恩活动，并为大会演唱了xxx小学原创歌曲《爱心包裹最漂亮》等感恩歌曲。XX年9月xxx参加了绵阳市新华文轩灌制首张农村留守儿童歌曲《请叫我玉娃娃》。XX年积极参加学校的“玉娃娃舞艺团”，在舞艺团中，她是年级较低、年龄较小的孩子，但她却是一个训练非常认真、刻苦的孩子。为了一个动作的效果优良，她往往要重复练习十遍、百遍，直到训练老师说好为止。XX年秋，她们舞艺团代表xxx小学参加涪城区教育系统艺术节的比赛，作为一所偏远山区的农村学校，却获得了优秀奖的好成绩。为了进一步提高自己的舞艺水平，她积极参加了中国舞的学习，获得了北京舞蹈学院颁发的三级等级证书。XX年11月，玉娃娃xxx作为xxx镇乡村少年宫玉娃娃童声合唱团的核心成员，与中国移动绵阳分公司志愿者，联袂演唱xxx镇乡村少年宫原创主题歌《爱绚烂我的梦》。XX年5月8日，中央文明办未成年人思想道德建设工作小组组长谭陆在xxx镇乡村少年宫调研时，聆听玉娃娃xxx的现场演唱，并称赞她参与公益活动的热情高。XX年5月27日她代表xxx学校参加涪城区“童心颂经典，党恩记心间”演讲比赛以第四名的优异成绩获得三等奖，为学校争的荣誉。
在参加学校兴趣小组的繁忙活动中，xxx仍然没有落下学习文化课的任务，缺过的课总是在回校后，主动向老师同学请教，认真、工整地把作业补做好，交给老师批阅。学习成绩总能在每次检测中名列前茅。XX年5月底，xxx以优异的成绩被评为绵阳市百名好儿童之一。
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关爱留守儿童先进事迹
XX镇XXX村XXX，男，19XX年6月出生，高中毕业，现在读一村一名大学生，20XX年加入中国共产党，XXX村村委会副主任，党总支委员，团支部书记兼民兵连长。
XXX村共有1760人，496户，6岁以下的幼儿120人，6岁以上的儿童144人，其中留守儿童占儿童的7%，共计19人。
这些留守儿童在农村的现状与问题。
1、由于较长时间父母不在身边，年迈的祖父辈文化水平不高，既没有教育的经理，也缺乏教育的艺术，而有的亲戚和朋友的责任心更差，形成留守儿童教育管理的盲区。
2、由于不在父母身边，情感需求得不到满足，缺乏与父母之间深层次的感情沟通。缺失的情感容易导致刘叟儿童孤僻、自卑、精神压抑、性格孤僻不愿与老师和同学沟通，从而导致行为习惯较差，并且较易产生心理失衡，道德示范行为失控。
3、由于父母长期外出务工的家庭，家庭教育氛围较差，孩子学医缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神，在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，上进心不强。
2011年在县团委的领导和关怀下，XXX村XXX成立了留守儿童工作站，并配备了一台电脑，一部固定电话，每天星期天，XXX同志带领这些留守儿童到留守儿童占与自己的父母进行视频聊天或是打电话那种。很多天没见，骨肉亲情相见的场面确实让人感动。家长从重可以了解到孩子的学习情况、生活情况、身体情况、道德规范情况、健康成长情况，孩子看到自己的父母，可以请教自己学习中的困难题目和一些开心的事情与家人分享，使得他们学习更有动力，生活充满着希望。
XXX同志除了帮助孩子们与其父母进行视频聊天，孩纸孩子们唱歌、跳舞、朗诵古诗、玩游戏，并且他自己也融入进去，与他们一起活动，有个村民路过聊侃地说你整天和一些孩子玩，也玩得有什么\"劲\"吗？XXX回答：\"孩子们的健康成长是全社会的共同责任，祖国的希望还靠下一代，哪一家没有孩子，大人都是从小孩子走过来的，跟孩子们在一起玩，孩子们的快乐，那就是我最大的快乐，不信你也来试一试\"。从那以后，参加这些活动的人越来越多，还有家长带着自己的孩子来本村的小学教师等。
XXX同志不仅自己参与，还争取了有关部门、政府和社会的大力支持，实行一帮一活动，大手牵小手，走访困难户，推动省级生态文明示范点的发展起到了一定的左右，使整个村里充满着阳光和孩子们的欢声笑语！
推荐第8篇：关爱留守儿童先进事迹
关爱留守儿童先进事迹
关爱留守儿童先进事迹
XX镇XXX村XXX，男，19XX年6月出生，高中毕业，现在读一村一名大学生，20XX年加入中国共产党，XXX村村委会副主任，党总支委员，团支部书记兼民兵连长。
XXX村共有1760人，496户，6岁以下的幼儿120人，6岁以上的儿童144人，其中留守儿童占儿童的7%，共计19人。
这些留守儿童在农村的现状与问题。
1、由于较长时间父母不在身边，年迈的祖父辈文化水平不高，既没有教育的经理，也缺乏教育的艺术，而有的亲戚和朋友的责任心更差，形成留守儿童教育管理的盲区。
2、由于不在父母身边，情感需求得不到满足，缺乏与父母之间深层次的感情沟通。缺失的情感容易导致刘叟儿童孤僻、自卑、精神压抑、性格孤僻不愿与老师和同学沟通，从而导致行为习惯较差，并且较易产生心理失衡，道德示范行为失控。
3、由于父母长期外出务工的家庭，家庭教育氛围较差，孩子学医缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神，在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，上进心不强。
2011年在县团委的领导和关怀下，XXX村XXX成立了留守儿童工作站，并配备了一台电脑，一部固定电话，每天星期天，XXX同志带领这些留守儿童到留守儿童占与自己的父母进行视频聊天或是打电话那种。很多天没见，骨肉亲情相见的场面确实让人感动。家长从重可以了解到孩子的学习情况、生活情况、身体情况、道德规范情况、健康成长情况，孩子看到自己的父母，可以请教自己学习中的困难题目和一些开心的事情与家人分享，使得他们学习更有动力，生活充满着希望。
XXX同志除了帮助孩子们与其父母进行视频聊天，孩纸孩子们唱歌、跳舞、朗诵古诗、玩游戏，并且他自己也融入进去，与他们一起活动，有个村民路过聊侃地说你整天和一些孩子玩，也玩得有什么\'劲\'吗？XXX回答：\'孩子们的健康成长是全社会的共同责任，祖国的希望还靠下一代，哪一家没有孩子，大人都是从小孩子走过来的，跟孩子们在一起玩，孩子们的快乐，那就是我最大的快乐，不信你也来试一试\'。从那以后，参加这些活动的人越来越多，还有家长带着自己的孩子来本村的小学教师等。
XXX同志不仅自己参与，还争取了有关部门、政府和社会的大力支持，实行一帮一活动，大手牵小手，走访困难户，推动省级生态文明示范点的发展起到了一定的左右，使整个村里充满着阳光和孩子们的欢声笑语！
推荐第9篇：关爱留守儿童先进事迹
XX镇XXX村XXX，男，19XX年6月出生，高中毕业，现在读一村一名大学生，20XX年加入中国共产党，XXX村村委会副主任，党总支委员，团支部书记兼民兵连长。
XXX村共有1760人，496户，6岁以下的幼儿120人，6岁以上的儿童144人，其中留守儿童占儿童的7%，共计19人。
这些留守儿童在农村的现状与问题。
1、由于较长时间父母不在身边，年迈的祖父辈文化水平不高，既没有教育的经理，也缺乏教育的艺术，而有的亲戚和朋友的责任心更差，形成留守儿童教育管理的盲区。
2、由于不在父母身边，情感需求得不到满足，缺乏与父母之间深层次的感情沟通。缺失的情感容易导致刘叟儿童孤僻、自卑、精神压抑、性格孤僻不愿与老师和同学沟通，从而导致行为习惯较差，并且较易产生心理失衡，道德示范行为失控。
3、由于父母长期外出务工的家庭，家庭教育氛围较差，孩子学医缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神，在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，上进心不强。
2011年在县团委的领导和关怀下，XXX村XXX成立了留守儿童工作站，并配备了一台电脑，一部固定电话，每天星期天，XXX同志带领这些留守儿童到留守儿童占与自己的父母进行视频聊天或是打电话那种。很多天没见，骨肉亲情相见的场面确实让人感动。家长从重可以了解到孩子的学习情况、生活情况、身体情况、道德规范情况、健康成长情况，孩子看到自己的父母，可以请教自己学习中的困难题目和一些开心的事情与家人分享，使得他们学习更有动力，生活充满着希望。
XXX同志除了帮助孩子们与其父母进行视频聊天，孩纸孩子们唱歌、跳舞、朗诵古诗、玩游戏，并且他自己也融入进去，与他们一起活动，有个村民路过聊侃地说你整天和一些孩子玩，也玩得有什么\"劲\"吗?XXX回答：\"孩子们的健康成长是全社会的共同责任，祖国的希望还靠下一代，哪一家没有孩子，大人都是从小孩子走过来的，跟孩子们在一起玩，孩子们的快乐，那就是我最大的快乐，不信你也来试一试\"。从那以后，参加这些活动的人越来越多，还有家长带着自己的孩子来本村的小学教师等。
XXX同志不仅自己参与，还争取了有关部门、政府和社会的大力支持，实行一帮一活动，大手牵小手，走访困难户，推动省级生态文明示范点的发展起到了一定的左右，使整个村里充满着阳光和孩子们的欢声笑语!
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留守儿童帮扶个人先进事迹
一根红线母子情由妇联发起的帮扶农村留守儿童“爱心妈妈“活动，如一根红线，一头连着留守儿童，一头连着“爱心妈妈“，抒写着一部部撼天动地的诗篇，唱响着一曲曲“爱心“乐章。我校金蕾作为“爱心妈妈“，牵手的戴强锋。演义了一出母子情深的人间正剧。
一、真做“妈妈“做母亲，挑起家庭重担；承接服务社会的责任，已有几十个春秋了。去做一名“爱心妈妈“，当踏进“留守儿童“戴强锋家门的那一刻，心里还没有底，不知道怎样才能当好一个名符其实的“爱心妈妈“，第一步该怎么走呢？这是10月17日《“爱心妈妈“笔记》上留下的一段话。戴强锋十五岁了，在自己的记忆里还不知道穿新衣裳的滋味，他的衣裳多数是花一元钱、两元钱从同学、陌生人手里买来的。戴强锋的家不是家徒四壁，而是没有四壁，完全是百疮十孔。去年进了胡家门。村长、组长，乃至镇长，看到上面来了一位“爱心妈妈“，很多人把胡家围得水泄不通，如同赶大集、看大戏一般。既然是来给戴强锋做“爱心妈妈“的，于是开诚布公地问：“戴强锋，你想得到什么？尽管提出来。“戴强锋低着头，鞋尖已张开口的脚指头在地上磨来划去。乡亲们就热闹了，一个个怂恿着，“快说呀！钱、衣裳、书、球鞋……，不说白不说。“过了老半天，十五岁的戴强锋紫胀着脸，嘴巴蠕动着喷出一句话：“我要妈妈“！孩子声泪俱下的投进了“爱心妈妈“的怀抱。流泪了。这个面对几百号人要饭吃，面对公司跌入深谷临危受命，面对千百次艰难危阻，这个钢强女人没有流过泪，也可以说这一辈子打记事起，就不知道流泪。这十多年父亲远走他乡谋生，祖父病卧在床的孩子，她不得不流泪了，摘菜、做饭、扎柴把子，给戴强锋衣裳上扣缝洞……临走时，把300元钱、衣服、洗涤用品等交给胡家奶奶，深情地对病卧在床的爷爷说：“我给您带的药要按时吃，不然戴强锋会时时挂记您老，搞不好学习的。过几天我会抽空来检查儿子的学业，看望您老的“。说：做，像妈妈一样的做“妈妈“的事，爱心才能透过血浓于水这层旧的观念，成为今日“爱心妈妈“的新血缘观，才能铸造真正的母子真情。
二、真做“向导“儿子戴强锋虽是十五岁了，个子长得像大人。可是由于缺少家庭教育和引导，读书没有方向，为谁读书？读书了干什么？只知一些表面意义，没有真正理解。连续几个星期天利用戴强锋回家拿菜拿米的时机，给他讲述《岳母刺字》“精忠报国“的故事、《孟母掷棱》的故事；周恩来总理“为中华崛起而读书“的故事。戴强锋经过一个学期的家庭教育、思想教育的洗礼，思想发生了质的飞跃，他从一个年级三十名左右成绩的学生，上升为年级前十五名，成为班里的三好学生。朱河中学的邹校长、吴老师说：“戴强锋妈妈，您就不要常来学校了，多耽误您的工作。戴强锋品德、成绩现在可以说是本校一流的，照这样发展下去，我们敢保证，一定把他教成品学兼优的学生。“
三、真做“脊梁“的生活非常简朴，有时一桶快餐面对付一餐。可是儿子戴强锋每月的生活费、学费300元不能少，而且按时送到。有一次，天没亮就赶到学校，把他急需的补习读物和《黄冈复习考卷》送到学校宿舍。戴强锋接过书和复习资料问：“妈妈，您的裤管么打湿了一截？皮鞋出打湿了？““我们顺路去郭垸看了爷爷、奶奶，大雨冲坏了路，车不能开过来，只好涉水过来，我还要赶回沙市上班呢。“作为一个公司的当家人，不仅没有时间照顾家人、孩子，连自己的饮食起居都没有规律，何况戴强锋这个作为义务帮扶的孩子。然而，却把戴强锋看得比亲生孩子还重，常常是夜去夜来。《日报》发表过做“爱心妈妈“的事迹，当记者问她到底一年去戴强锋家或学校多少次？她说记不清，反正只要有一点点空，常利用双休、节假去办完戴强锋的事立即回沙市。当记者问戴强锋同学时，儿子说：“妈妈常来，太多了，我都记不清。特点是，双休日来的多。给我钉了衣扣，检查了作业，有时与老师交谈，弄完了，她就回沙市上班。“春节前，戴强锋在短信上告诉：妈妈，我这次期末考试又前进了七名。马上回信：“儿子，我要名次成绩，我更要你获得三好或者五好学生。前几天听爷爷带信说，你每个星期利用回家拿菜的时间，帮家里做家务，还干农活，这非常好！妈妈就是一个用行动证明自己，感动周围的人。“在帮扶留守儿童戴强锋的一年里，她从实践中总结的经验是：首先是要突出一个“做“字，让孩子看到大人的行为而感动，继而模仿。第二是重视一个“引“字，少儿还在成长发育期，你要用思想、情操高尚的事迹去引导他，做什么样的人。第三是牢记“度“字。佛教经典里说：“济事度人“，而的“度“是把自己的脊梁作为“桥“、“船“去帮扶孩子茁壮成长。
第11篇：关注留守儿童 构建美丽留守之家
关注留守儿童 构建美丽留守之家
----湟中县西堡镇葛家学校留守流动儿童之家先进事迹材料
湟中县葛家学校留守流动儿童之家成立至今，在教育局、中心学校的关心指导，以及离退休老同志的积极参与配合下，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持党的基本路线、方针，紧紧围绕两个文明建设，培养社会主义接班人和建设者的总目标，结合我校实际，发挥学校优势，采取内容丰富、形式灵活多样的方法，因地制宜开展好留守流动儿童教育工作，对青少年进行思想政治教育，着力提高青少年的思想道德素质、科学文化素质和社会道德素质。取得了突出的成效，2008年学校被评为青海省留守儿童优秀家长示范学校，2009年被评为湟中县德育特色学校，2010年被评为省级绿色学校，2011年被评为湟中县名校。
一、领导重视，机构健全
学校领导高度重视留守流动儿童工作，多次召开会议，成立机构组织，制定、落实计划，为留守流动儿童工作的顺利开展提供可靠保证，学校留守流动儿童工作，切实做到领导重视，组织机构健全，措施得力。
1、健全机构 保证措施
学校行政领导高度重视，切实加强了对这项工作的领导，多次召开会议研究部署留守流动儿童工作，并建立充实了留守流动儿童工作委员会成员，主任历来由校长亲自担任、常务主任由德育主任担任，负责全面工作。教务处、各班主任、中队辅导员及部分离退休老同志为成员。学校图书室（活动室）、电教室、活动器材向学生全天开放。为做好留守流动儿童工作提供了良好的保证。
2．制度建设 保证落实
学校制定实施了《工作计划》，对留守流动儿童工作委员会的主要任务、教育措施与形式、组织与队伍建设、活动经费等作了详细规定。并且制度在实施过程中不断修改完善，以更好地适应开展留守流动儿童教育工作。
（1）学习制度。
留守流动儿童工作委员会全体成员长期坚持学习，把留守流动儿童教育内容纳入到学校校本培训中，成为每学期的常规学习内容，另外成员们在平时阅读有关报刊杂志，互相交流探讨。学习的主要内容有政治理论、形势政策、上级有关指示和文件会议精神，以及工作必要的业务知识。通过学习，使大家在政治上始终和党中央保持一致，在保持理想信念永存的同时，争取思想常新，与时俱进。
通过学习，增强了做好留守流动儿童工作的使命感、责任感和紧迫感，提高了做好留守流动儿童工作的自觉性和创造性。从而加强了自身建设，提高了思想政治素质、工作水平和业务能力。我校多位辅导员所撰写的少先队德育论文在市级评选中也多次获奖。
（2）奖励制度。
对于工作成绩突出的个人，学校给予表彰，或推荐给上级予以表彰。对参加留守流动儿童工作的同志从物质上、精神上给予鼓励，对长期参加留守流动儿童常务工作的同志大力宣扬他们的无私奉献精神，学校对于他们在评优、晋升职称等方面给予优先考虑。
以上制度建设，使留守流动儿童工作实现了制度化、规范化，为今后进一步开展工作奠定了基础。
二、开展采取形式多样、内容丰富的留守流动儿童教育工作。1.根据学校《德育系列化方案》，让每个年级确定本学期目标，班主任又根据学期目标确定了月目标和周目标，学校根据目标的完成情况每月对班级德育工作的完成情况进行量化评定，纳入班主任工作岗位考核之中。
2.每学期由学校德育处、法制副校长负责，结合发生在广大青少年身边的事件、典型案例等组织师生进行法制讲座，解答学生提出的法律问题，增强学生的法制观念。
3.由学校安全员负责，每学期通过板报、主题班会、安全知识讲座等形式宣传安全知识，组织师生开展防火、防震、防暴等演练，帮助学生树立安全意识，掌握逃生方法。定期进行校园安全隐患排查，坚持每日一排查，同时加大校园周边食品、道路等安全的排查力度，尽最大努力杜绝不安全事故的发生，为学生的人身安全负好责。
4.坚持升降国旗制度，精心安排好“国旗下讲话”活动，定时定人定内容，把爱国主义教育具体化。充分利用重大节庆纪念日和主题宣传日，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行国情、国策教育等德育教育活动。如在三月文明礼貌月，开展学雷锋、树新风的自尊、自强、自立教育的系列活动，全力营造助人为乐、创建和谐校园的氛围，加强学生的日常行为规范的养成教育。在五月份结合“五〃一”劳动节、“五〃四”青年节，学校举办“校园艺术周”活动，充分展示学生特长。在六月份结合“6.26”禁毒日，对学生开展远离毒品、珍爱生命、反对邪教等的教育活动。在七月份和十月份结合“七〃一”和“国庆节”开
展“歌唱祖国”和“庆国庆”的歌咏比赛、诗歌朗诵比赛、爱国主义影片展播等活动，增强学生的爱国主义情怀。在八月份，组织学生利用暑假和清华大学、江南大学、中国农业大学、东北师范大学等名校的大学生一起开展社会实践活动，提高学生综合素质。在五月份和九月份，结合母亲节、教师节开展感恩教育，教育学生懂得感恩父母，回馈社会等等，以上各种活动的开展为学生的健康成长发挥着极大的作用。
5.以“三从七不”开展学生的养成教育，教育学生从自身做起，从小事做起，在点点滴滴的积累中养成良好的行为习惯。我校学生养成教育已取得显著成效。
6.办好家长学校，促进学校教育、社会教育、家庭教育和谐发展。认真总结推广家长学校的经验，同时，牵头或配合县妇联，先后邀请专家来校进行赏识教育、家庭教育和心理教育的巡回报告，使学生家长、教师受到启迪。为了让家庭教育与学校教育的有机结合起来，学校利用家长会、家长校访日、家访活动、村民大会等时间，充分发挥教师、村干部、老党员、退休教师等人员的作用开展家长教育活动，就当前农村孩子的家庭教育、管理等问题与广大村民开展了每学期一次的交流探讨活动，帮助农村家长认清当前教育面临的形势，配合学校共同参与到正确教育孩子的行列中来，通过以上努力，初步形成了学校、家庭教育一盘棋的新局面，由此也涌现出了村民捐资助学的喜人现象，
7.关爱留守学生的健康成长
（1）学校从2007年开始，重视对学生开展心理健康教育，尤其是对留守（单亲）学生开展教育，尽管没有专业老师，也没有适用于农村学校学生心理健康教育的资料，但是我们不断尝试，以心理咨询、亲情热线、专题讲座等形式开展留守儿童教育活动，取得了实效。主要做法一是建立档案，通过采集留守学生信息，让老师掌握了这些学生、家长及监护人的基本情况，为我们的管理提供便利。
（2）开展专题讲座，每学期利用开学典礼、主题班会等，给留守学生进行讲座，内容涉及“自信心教育”、“面对挫折”“在集体中成长”等，使他们懂得如何自信、自强，如何与他人合作等常识。
（3）构建“亲情热线”，我校通过建立家校联系信息卡，加强家长与学校的及时联系，通过电话，要求每周家长和孩子通过一次电话进行情感交流，让孩子感受到来自父母的爱，同时学校通过亲情电话，和家长交流探讨孩子的教育问题，促进了留守儿童教育工作的实效性。
（4）针对留守学生心理问题，我们主要采用个别访谈的形式了解他们的心理状况，以心理疏导的手段调解他们的情绪，排解他们心中的苦闷，帮助他们形成健康的心态。
（5）结对帮扶，使每一位留守学生都有一位老师来帮扶，在亲情日益缺失的困境下，此举无疑是给留守流动儿童雪中送碳，使干涸的心灵得到滋润。特别是以女教师为主的爱心妈妈与留守流动儿童之间架起了沟通爱的桥梁。
（6）表彰奖励。在每学期的开学典礼上，学校特意以“自强之星”称号来表彰优秀留守学生，同时每个年级在学期中间也对优秀留守学生予以表扬。 （7）总结提升，我校教师积极撰写关于留守学生教育研究的文章，《对农村留守学生教育的思考》《关注被遗忘的角落》等文章或发表或获奖；《农村留守学生教育研究》已立项为县级课题，成为我校具有特色的课题实验项目。
8．大力开展“中华经典诵读”活动，弘扬民族精神，各个班级利用班级的宣传阵地——黑板报向大家宣传有关中华民族优良传统的内容，少年儿童在故事里、文字上了解了我们伟大民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量。培养了学生的民族自豪感。
9．开展 “四个一”实践教育活动。我校在学生中广泛开展实践教育活动。开展寒、暑期“四个一”实践活动，即：学唱一首红歌；参加一次社区志愿服务活动；“怀感恩之心”为回报父母、长辈做一件实事；学习一项生产生活技能或自理自护常识，接受社会适应能力的教育。
三、进一步调动离退休老教师的积极性，为留守流动儿童工作作贡献 老同志信仰坚定、经验丰富、德高望重、具有很强的人格魅力，做教育青少年工作具有很强的说服力和感染力。为发挥离退休同志的余热，我校关工委组织有一定写作能力和宣讲能力的离退休老党员、老教师，建立校外辅导员、法律教育宣传员、家庭教育辅导员队伍，逐步开展了活动，这支队伍本着对党和人民事业高度负责的政治责任感，热心关心青少年教育工作，以开展主旋律教育活动为契机，到学校与同学们座谈、参加学校升国旗仪式、青少年入团、入队等活动。他们的工作对增强青少年遵纪守法意识，取得了良好效果，
总之，我校留守流动儿童之家的工作虽然取得了一些成绩，但与做好新时期、新形势下留守流动儿童工作的要求还有一定的差距。今后，我们将按照上级部门的要求和部署，进一步求真务实、勇于创新、开拓进取，在实践中总结经验、探索规律，使学校留守流动儿童工作不断迈向新台阶。
第12篇：美丽宝贝儿童摄影百岁照
美丽宝贝儿童摄影百岁照
平时工作比较忙，宝宝百岁照都没来得及拍，一直都是阿姨带着宝宝，正好赶上元旦休息三天宝宝也硬朗了，一号晚上突发奇想的想给宝宝拍百岁照，于是开始搜天津儿童摄影机构的百岁照，选了几家好的百岁照尤其美丽宝贝儿童摄影百岁照非常喜欢，当再次看到百岁照照片的时候想到了有个妈妈群里面的朋友也在那拍过，顺便咨询了一下她，他们家还非常火拍照而且还要预约的。我就犯了难，因为上班比较忙休息时间有限，怀着忐忑的心情咨询了官网客服，因为想转天下午就拍和网络客服沟通了一下给我们破例去拍，到了店里好么多人，宝宝有点闹，没来得及仔细看匆匆忙忙就订了个套系就去影棚拍照，一进去觉得没让我失望，影棚很大有好多漂亮的服装可以选择，不只是我兴奋连姥姥和爸爸也很是兴奋，哪个都想给宝宝拍，最后只能选择几款最满意的，宝宝也许看到这么多小朋友也好高兴，拍百岁照的时候状态非常好，拍照也不费劲，摄影师叔叔和阿姨一直夸我们。呵呵。。。。期待做出来的册子效果。
第13篇：农村留守儿童帮扶个人先进事迹
一根红线母子情
市妇联秋发起的帮扶农村留守儿童“爱心妈妈”活动，如一根红线，一头连着留守儿童，一头连着“爱心妈妈”，抒写着一部部撼天动地的诗篇，唱响着一曲曲“爱心”乐章。亚鑫贸易公司董事长作为“爱心妈妈”，牵手县上镇村十五岁的胡亮。通过四百零二个日日夜夜，演义了一出母子情深的人间正剧。
一、真做“妈妈”
做母亲，挑起家庭重担；做董事长，顶起公司的一片蓝天；当选人大代表，尽行风评议之职，承接服务社会的责任，已有几十个春秋了。去做一名“爱心妈妈”，当踏进县上车湾镇郭垸村“留守儿童”胡亮家门的那一刻，心里还没有底，不知道怎样才能当好一个名符其实的“爱心妈妈”，第一步该怎么走呢？这是10月17日《“爱心妈妈”笔记》上留下的一段话。
胡亮十五岁了，在自己的记忆里还不知道穿新衣裳的滋味，他的衣裳多数是花一元钱、两元钱从同学、陌生人手里买来的。胡亮的家不是家徒四壁，而是没有四壁，完全是百疮十孔。去年进了胡家门。村长、组长，乃至镇长，看到上面来了一位“爱心妈妈”，很多人把胡家围得水泄不通，如同赶大集、看大戏一般。既然是来给胡亮做“爱心妈妈”的，于是开诚布公地问：“胡亮，你想得到什么？尽管提出来。”
胡亮低着头，鞋尖已张开口的脚指头在地上磨来划去。乡亲们就热闹了，一个个怂恿着，“快说呀！钱、衣裳、书、球鞋……，不说白不说。”过了老半天，十五岁的胡亮紫胀着脸，嘴巴蠕动着喷出一句话：“我要妈妈”！孩子声泪俱下的投进了“爱心妈妈”的怀抱。流泪了。这个面对几百号人要饭吃，面对公司跌入深谷临危受命，面对千百次艰难危阻，这个钢强女人没有流过泪，也可以说这一辈子打记事起，就不知道流泪。这次面对一个四岁就没娘，十多年父亲远走他乡谋生，祖父病卧在床的孩子，她不得不流泪了。
那天，她做了还是当“知青”时做过的事，摘菜、做饭、扎柴把子，给胡亮衣裳上扣缝洞……临走时，把300元钱、衣服、洗涤用品等交给胡家奶奶，深情地对病卧在床的爷爷说：“我给您带的药要按时吃，不然胡亮会时时挂记您老，搞不好学习的。过几天我会抽空来检查儿子的学业，看望您老的”。
说：做，像妈妈一样的做“妈妈”的事，爱心才能透过血浓于水这层旧的观念，成为今日“爱心妈妈”的新血缘观，才能铸造真正的母子真情。
二、真做“向导”
儿子胡亮虽是十五岁了，个子长得像大人。可是由于缺少家庭教育和引导，读书没有方向，为谁读书？读书了干什么？只知一些表面意义，没有真正理解。连续几个星期天利用胡亮回家拿菜拿米的时机，给他讲述《岳母刺字》“精忠报国”的故事、《孟母掷棱》的故事；周恩来总理“为中华崛起而读书”的故事。胡亮经过一个学期的家庭教育、思想教育的洗礼，思想发生了质的飞跃，他从一个年级三十名左右成绩的学生，上升为年级前十五名，成为班里的三好学生。朱河中学的邹校长、吴老师说：“胡亮妈妈，您就不要常来学校了，多耽误您的工作。胡亮品德、成绩现在可以说是本校一流的，照这样发展下去，我们敢保证，一定把他教成品学兼优的学生。”
三、真做“脊梁”
的生活非常简朴，有时一桶快餐面对付一餐。可是儿子胡亮每月的生活费、学费300元不能少，而且按时送到。有一次，天没亮就赶到学校，把他急需的补习读物和《黄冈复习考卷》送到学校宿舍。胡亮接过书和复习资料问：“妈妈，您的裤管么打湿了一截？皮鞋出打湿了？”
“我们顺路去郭垸看了爷爷、奶奶，大雨冲坏了路，车不能开过来，只好涉水过来，我还要赶回沙市上班呢。”
作为一个公司的当家人，不仅没有时间照顾家人、孩子，连自己的饮食起居都没有规律，何况胡亮这个作为义务帮扶的孩子。然而，却把胡亮看得比亲生孩子还重，常常是夜去夜来。《日报》发表过做“爱心妈妈”的事迹，当记者问她到底一年去胡亮家或学校多少次？她说记不清，反正只要有一点点空，常利用双休、节假去办完胡亮的事立即回沙市。当记者问胡亮同学时，儿子说：“妈妈常来，太多了，我都记不清。特点是，双休日来的多。给我钉了衣扣，检查了作业，有时与老师交谈，弄完了，她就回沙市上班。”
春节前，胡亮在短信上告诉：妈妈，我这次期末考试又前进了七名。马上回信：“儿子，我要名次成绩，我更要你获得三好或者五好学生。前几天听爷爷带信说，你每个星期利用回家拿菜的时间，帮家里做家务，还干农活，这非常好！妈妈就是一个用行动证明自己，感动周围的人。”
在帮扶留守儿童胡亮的一年里，她从实践中总结的经验是：首先是要突出一个“做”字，让孩子看到大人的行为而感动，继而模仿。第二是重视一个“引”字，少儿还在成长发育期，你要用思想、情操高尚的事迹去引导他，做什么样的人。第三是牢记“度”字。佛教经典里说：“济事度人”，而的“度”是把自己的脊梁作为“桥”、“船”去帮扶孩子茁壮成长。
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第14篇：留守儿童王蔡先进事迹介绍
潘集区胡庄小学留守儿童
王蔡同学先进事迹介绍
王蔡同学生家住同潘集镇胡庄村。现今和爷爷奶奶一起生活，就读于潘集区胡庄小学五年级。她原先一直跟随父母在外地生活，后来由于学业，于2008年回到老家读书。她的父母因为要维持生计，所以均未同她一道回老家，王蔡同学便成了留守儿童。
王蔡同学热爱学习，热爱知识。有浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。乐于探索，勤于钻研，有良好的学习习惯，学习效率很高。每次考试，成绩都位居年级第一或第二。每学期都被评为“三好学生”。她尊敬师长，关心同学，遵守《小学生日常行为规范》。还不仅时刻警醒自己，也提醒周围的人。她是老师眼中的好学生，同学眼里的好伙伴。
她不仅学习上优秀，在日常生活中同样如此。她从未向爷爷奶奶要过一分钱，无论是买个人用品，还是买学习资料。因为她知道爷爷奶奶年纪大了，钱也是越用越少了。每当到了花钱的必要时候，她便用自己过年时存的一些压岁钱和父母每学期给的零花钱。每当她看到爷爷奶奶那微驼的背影时，她总会暗自忧伤，感叹爷爷奶奶终其一生，为子女、为子孙，爱到无力。她为了缓解爷爷奶奶儿女不在身边的孤独感，所以就经常同她们开玩笑，问一些从前的往事，让爷爷奶奶十分高兴。
除了孝敬长辈之外，在生活中，她还有见义勇为的良好品行。2011年6月份，王蔡同学所住村子上的一户人家遭遇小偷了，她听到有人喊“抓贼”后，立刻打电话报警，并协助警察抓获了罪犯。
这就是王蔡同学的事迹。
第15篇：农村留守儿童帮扶个人先进事迹
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农村留守儿童帮扶个人先进事迹
一根红线母子情
市妇联秋发起的帮扶农村留守儿童“爱心妈妈“活动，如一根红线，一头连着留守儿童，一头连着“爱心妈妈“，抒写着一部部撼天动地的诗篇，唱响着一曲曲“爱心“乐章。亚鑫贸易公司董事长作为“爱心妈妈“，牵手县上镇村十五岁的胡亮。通过四百零二个日日夜夜，演义了一出母子情深的人间正剧。
一、真做“妈妈“
做母亲，挑起家庭重担；做董事长，顶起公司的一片蓝天；当选人大代表，尽行风评议之职，承接服务社会的责任，已有几十个春秋了。去做一名“爱心妈妈“，当踏进县上车湾镇郭垸村“留守儿童“胡亮家门的那一刻，心里还没有底，不知道怎样才能当好一个名符其实的“爱心妈妈“，第一步该怎么走呢？这是10月17日《“爱心妈妈“笔记》上留下的一段话。
胡亮十五岁了，在自己的记忆里还不知道穿新衣裳的滋味，他的衣裳多数是花一元钱、两元钱从同学、陌生人手里买来的。胡亮的家不是家徒四壁，而是没有四壁，完全是百疮十孔。去年进了胡家门。村长、组长，乃至镇长，看到上面来了一位“爱心妈妈“，很多人把胡家围得水泄不通，如同赶大集、看大戏一般。既然是来给胡亮做“爱心妈妈“的，于是开诚布公地问：“胡亮，你想得到什么？尽管提出来。“
胡亮低着头，鞋尖已张开口的脚指头在地上磨来划去。乡亲们就热闹了，一个个怂恿着，“快说呀！钱、衣裳、书、球鞋……，不说白不说。“过了老半天，十五岁的胡亮紫胀着脸，嘴巴蠕动着喷出一句话：“我要妈妈“！孩子声泪俱下的投进了“爱心妈妈“的怀抱。流泪了。这个面对几百号人要饭吃，面对公司跌入深谷临危受命，面对千百次艰难危阻，这个钢强女人没有流过泪，也可以说这一辈子打记事起，就不知道流泪。这次面对一个四岁就没娘，十多年父亲远走他乡谋生，祖父病卧在床的孩子，她不得不流泪了。
那天，她做了还是当“知青“时做过的事，摘菜、做饭、扎柴把子，给胡亮衣裳上扣缝洞……临走时，把300元钱、衣服、洗涤用品等交给胡家奶奶，深情地对病卧在床的爷爷说：“我给您带的药要按时吃，不然胡亮会时时挂记您老，搞不好学习的。过几天我会抽空来检查儿子的学业，看望您老的“。
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说：做，像妈妈一样的做“妈妈“的事，爱心才能透过血浓于水这层旧的观念，成为今日“爱心妈妈“的新血缘观，才能铸造真正的母子真情。
二、真做“向导“
儿子胡亮虽是十五岁了，个子长得像大人。可是由于缺少家庭教育和引导，读书没有方向，为谁读书？读书了干什么？只知一些表面意义，没有真正理解。连续几个星期天利用胡亮回家拿菜拿米的时机，给他讲述《岳母刺字》“精忠报国“的故事、《孟母掷棱》的故事；周恩来总理“为中华崛起而读书“的故事。胡亮经过一个学期的家庭教育、思想教育的洗礼，思想发生了质的飞跃，他从一个年级三十名左右成绩的学生，上升为年级前十五名，成为班里的三好学生。朱河中学的邹校长、吴老师说：“胡亮妈妈，您就不要常来学校了，多耽误您的工作。胡亮品德、成绩现在可以说是本校一流的，照这样发展下去，我们敢保证，一定把他教成品学兼优的学生。“
三、真做“脊梁“
的生活非常简朴，有时一桶快餐面对付一餐。可是儿子胡亮每月的生活费、学费300元不能少，而且按时送到。有一次，天没亮就赶到学校，把他急需的补习读物和《黄冈复习考卷》送到学校宿舍。胡亮接过书和复习资料问：“妈妈，您的裤管么打湿了一截？皮鞋出打湿了？“
“我们顺路去郭垸看了爷爷、奶奶，大雨冲坏了路，车不能开过来，只好涉水过来，我还要赶回沙市上班呢。“
作为一个公司的当家人，不仅没有时间照顾家人、孩子，连自己的饮食起居都没有规律，何况胡亮这个作为义务帮扶的孩子。然而，却把胡亮看得比亲生孩子还重，常常是夜去夜来。《日报》发表过做“爱心妈妈“的事迹，当记者问她到底一年去胡亮家或学校多少次？她说记不清，反正只要有一点点空，常利用双休、节假去办完胡亮的事立即回沙市。当记者问胡亮同学时，儿子说：“妈妈常来，太多了，我都记不清。特点是，双休日来的多。给我钉了衣扣，检查了作业，有时与老师交谈，弄完了，她就回沙市上班。“
春节前，胡亮在短信上告诉：妈妈，我这次期末考试又前进了七名。马上回信：“儿子，我要名次成绩，我更要你获得三好或者五好学生。前几天听爷爷带信说，你每个星期利用回家拿菜的时间，帮家里做家务，还干农活，这非常好！
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创新
妈妈就是一个用行动证明自己，感动周围的人。“
在帮扶留守儿童胡亮的一年里，她从实践中总结的经验是：首先是要突出一个“做“字，让孩子看到大人的行为而感动，继而模仿。第二是重视一个“引“字，少儿还在成长发育期，你要用思想、情操高尚的事迹去引导他，做什么样的人。第三是牢记“度“字。佛教经典里说：“济事度人“，而的“度“是把自己的脊梁作为“桥“、“船“去帮扶孩子茁壮成长。
资料来源：http://www.daodoc.com/data/xianjinshiji/
第16篇：见义勇为营救落水儿童先进事迹（推荐）
见义勇为营救落水儿童先进事迹
--梁河县河西乡来连村完小 江海豪同学先进事迹材料
2010年10月2日（国庆小长假）中午1时左右，当江海豪和他的母亲到自家农田里收割已成熟的稻谷，路过大盈江堤时，突然听到不远处有小孩哭喊救命的声音，他和她的母亲奋力向江边跑去一看，发现离他母子俩二十多米左右的江面上一名儿童正在水中挣扎漂淌着。见此情景，母亲斩钉截铁的说：“儿子你快点下河里救人。”他也来不及多想，情急之下，水性并不好的他毫不犹豫纵身跳入冰凉的水中抓捞，他很快就抓住了小孩的手将其用力拖起，渐渐游到了岸边成功救起了一名永兴自然村落水的儿童许茂栋。营救上岸后，眼看这名溺水儿童生命垂危，奄奄一息，经人工呼吸，倒挂控水，几经抢救，终于挽救了一条小生命。
江海豪同学是梁河县河西乡来连村完小六年级的一名学生（家住大坪子自然村），他在学校里认真遵守《小学生守则》及校规，他学习刻苦、团结同学、尊敬老师、热爱班集体，从一年级到六年级是品学兼优的学生。在家里是孝敬父母，做力所能及的家务。在社会上他尊老爱幼，热心帮村里的孤寡老人做事的一名好儿童。
江海豪同学舍身营救落水儿童的义举绝非偶然，而是他在学校受到长期良好教育及在家里得到父母良好风范熏陶的结果。他不畏困难，刻苦求知的好学精神，全面发展的进取精神，见义勇为，舍身救人的奉献精神，充分体现了社会主义新时期儿童的精神风貌，是全校学生学习的榜样。在大力弘扬社会公德，正确树立社会主义荣辱观活动中，江海豪同学为我校广大师生树立起了一面旗帜。
梁河县河西乡来连村完小
梁河县河西乡来连村委会
二0一0年十一月二十日
第17篇：儿童读书可以画出美丽的画
\"快乐书童\"儿童图书代理公司认为，儿童在读图书的时候能把书上的图画深深地记住，这样大脑中就会有很多的构思，在画画中自然而然的就能想到图书中的每个故事图画，这就是在读图书中还可以培养孩子美术功底。
儿童绘画的发展是有规律可循的，著名美术教育专家认为将儿童绘画分为四个阶段：涂鸦期(1~4岁)属于无目的的乱画。反映在画面上的是杂乱的线条，缺少视觉控制的肌肉运动。涂鸦后期，出现简单的目的，但不能成形，不注意色彩变化，常常使用单色笔，偶尔换另一种颜色笔图画。
象征期(4~5岁)：凭主观直觉印象描绘出物体的初略形象，以象征物体的外形轮廓，多半是不完全的、遗漏的，表现的是瞬间的、不明确的感情和意图。
概念画期(5~8岁)：知觉写实期以自我为中心观察现实生活，用画来传达各种概念，多半用线条勾出平面的二次元轮廓，形象较完整，并注意用相应的色彩表达。
写实期(8~15岁)：进入自然描绘阶段，能根据事物特点作出，并注意出现“三次元期”的立体性体验。绘画能力是随着儿童生理的成长和心理的成熟而发展的。成人应该根据这个进程来因势利导地去鼓励儿童进行自我创作就可以了。
\"快乐书童\"儿童图书代理建议：其实不论是画画还是什么特别的爱好都是靠天赋的，很多孩子不是学什么就能学的那么好的，家长要掌握的就是孩子努力的学过了但是没有大人期望的那么好，大人应该坦然面对并且给予鼓励和夸奖，只有这样孩子在碰到他自己喜欢的就会更加的认真和努力的。
第18篇：儿童创意美术教案《美丽的蝴蝶》
斯玛特儿童创意美术教案《美丽的蝴蝶》
（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班） 课题：美丽的蝴蝶
课时：1课时
教学目的：1〉认识蝴蝶的生长过程
2〉学习对称美
3〉提高想象力，运用各种线条和几何图形想象画出蝴蝶翅膀上的花纹
教学重点：1〉蝴蝶作为主要刻画对象，要在画面中占主导，可在画面中画出两到三只蝴蝶。2〉对称的画法
3〉加强学生对比例的控制力（蝴蝶的翅膀）
4〉学习习近平大远小的空间透视
材料：素描纸，油画棒，水彩笔（用深色水彩笔起稿）
教学过程：配图
展示图片，可将蝴蝶的图片贴在教室的墙上、门上、窗户上
1〉 先看有关毛毛虫是如何变成蝴蝶的短片
2〉 然后欣赏挂在教室的蝴蝶图片，蝴蝶有成千上万种，蝴蝶的最大特种就是有大小两对翅
膀和艳丽奇特的花纹。据科学家统计世界上大约有15000种不同样式的蝴蝶。所以，小朋友们今天画的蝴蝶很可能就在这15000种里，甚至我们还会画出更漂亮的蝴蝶。
3〉在纸上先画出蝴蝶的身体，以身体为中轴线画出对称的翅膀，画两只
4〉 在翅膀上画出对称的花纹，要求学生自己想象着画
5〉 蝴蝶用冷色和暖色各涂一只
6〉 画上周围的环境
第19篇：撑起“留守儿童”那片美丽的天空
撑起“留守儿童”那片美丽的天空
我是一个初中英语教师，在教育这块园地里耕耘了14年。2001年大学毕业，村小学要进一名教师，我参加应试顺利当上了一名“民办”教师，从此与教育结下了不解之缘。在铜矿工作的父亲是一名老模范，可以照顾一个子女进厂上班，教师？工人？二者必居其一，但最终我选择了教师。凭着对教育的挚爱，对事业的执着，1989年荣获国家级“希望工程园丁奖”，并将500元奖金捐给了罗田特校；2001年被评为“湖北省教研教改先进分子”；2002年当选为政协罗田县第六届政协委员，连续三年被评为优秀政协委员；尔后，《黄冈日报》以《洒向童心满是情》作了事迹报道。但属年限界定﹝86年﹞，我还不是一名正式民办教师，屡次与“民转公”无缘，每月三﹑四百元的工资，但我安贫乐教苦亦甜。那份热爱；那份激情；那份执着，永远改变不了我对学校﹑对教育﹑对学生的情结……
一 无怨无悔为教育
我见证了近阶段教育发展的历程，随着社会发展的日新月异，市场经济的活力，城市农村的格局被打破，农村剩余劳力的涌现，实现了城乡文化，经济，物产的交流，城乡距离在缩小，进城务工在增多。随之“留守儿童”也就成了教育的一大新的课题。“摆动儿童”，“空巢儿童”，“困惑儿童”这个弱势群体，特殊群体给教育带来了新的压力和新的难题。很多家长，由于急功近利，只注重经济利益，而忽视了对留守儿童的教育，特别是对留守儿童的心理教育，造成大多数留守儿童心理脆弱，经不起挫折，好逸恶劳，学习没有目标，自私心严重，不关心他人，不尊重他人，更谈不上感恩他人，有的甚至染上恶习，迷恋网吧，沾染赌博，致使屡发违法犯罪现象。怎样使他们消除心理障碍，解除心理困惑，从而得以健康成长。我在这方面基于与留守儿童朝夕相处，对当前留守儿童的心理现状有一定的了解和探究，并且结合课题《农村寄宿制留守儿童心理现状分析与对策》进行了探究。
学生是教育的主体，离开了学生不成教育。既然我选择了教师，我就要为教育倾其所有，无怨无悔。尤其是现阶段“留守儿童”这么一个特殊群体在农村的凸现。我作为一名分管教学的副校长，深感担子之重，责任之大。首先一点就是以身示范，不计较为留守儿童的付出，其次就是引领教师不追名逐利，为留守儿童的奉献。我从不认为我人格比别人低矮，待遇比别人低微，地位比别人低下。一心为教育，终生不后悔。
二 任劳任怨为事业
太阳底下最崇高的职业是教育。人的追求目标不同，我不为地位，不为金钱，只因为教育事业是我的最爱，是我的执着，是我的追求。网上曾流传“学校校长是头牛，不喊工资喊加油；公办教师是头猪，千元工资还教书；代课教师是条狗，三百元钱赶不走”。我就认了自己的命运！在学校是一个最活跃，最让学生拥戴的好老师。因为我把“留守儿童”当成了自己的孩子！
三个年头的课题实验，我对留守儿童的心理现状作了细致的分析：一是家庭教育的缺位，亲情关爱的缺失，是导致孩子产生心理问题的直接原因。隔代监管和隔代教育使“留守儿童”不同程度地产生心理问题，对他们的身心发展有很大的负面影响。很多家长外出务工后，就把孩子托付给年迈的父母或其它亲属照管，监护人为了生计，难以从体力和智力上担负监管重任，该需要亲情温暖的时候则无亲情感化，该需要严格管教的时候则无力量管教……在长期情感缺失和心理失衡的影响下，“留守儿童”因“情感饥渴”而产生畸形心态，主要表现为：任性，自私，冷漠，缺乏同情心；逆反心理重；性格孤僻，以自我为中心，合作意识差；没有礼貌，没有上进心，集体荣誉感不强。道德品行较差；学习成绩低下，学习缺乏自觉性，积极性和刻苦精神；由于家庭没有称职的监护人，学校，家庭又无法沟通，学生厌学情绪日趋严重，留守儿童就更加难管了。“托管”成了“脱管”，“隔代”成了“隔阂”。二是学校的不当评价，教师的不当教育，是导致“留守儿童”产生心理问题的重要原因：学校的“考试分数”评价导致“留守儿童”心理问题产生很大的思想压抑，学校和上级主管单位以分数高低来评价教师和学生的教育评价机制，使得我们的教师把更多的精力倾注到那些学习成绩好，听话的学生，而对于那些学习成绩差，又经常违纪的学生，更是不闻不问，不理不睬，而这一部分学生中，大部分是“留守儿童”。虽然新课改在不断推进，学校的评价也发生了很大的变化，但是，从学校制定的考核细则中不难发现，无论从多少个指标中来考核教师，最终拉开教师之间分数距离的还是班级学生们的“考分”啊！
教师的不当教育导致留守儿童心理问题的产生。主要是教师不当的学生观，上课时对这些“学困生”和“问题儿”给予回答问题和演板等表现机会较少，得不到老师的重视和信任，于是学生就会产生抑郁悲观，往往以“不好”，“更不听话”的方式与教师对抗。而他们的逆反又会激起教师对这部分学生的厌弃，这样的恶性循环导致师生关系的恶化，有的教师甚至采取挖苦讽刺的方式，给这部分“留守儿童”带来更大的心理压力。其次是教师落后教学观，他们在课堂上没有自主权，认为学生是白板，教师可以任意涂抹，。教师把学生看成课堂教学的附属品，学生必须无条件的服从老师，使学生产生自卑感，恐惧感。接着是信奉“严师出高徒”的古训，认为“玉不琢不成器”。学生在课堂上不能有半点违背教师的意愿，惩罚成为家常便饭，学生每时每刻如履薄冰，如临大敌，很容易产生心理疲劳。最后是由于教师产生职业倦怠，对学生严重地不负责任，对学生的学习漠不关心。留守儿童在家得不到关爱，在校得不到温暖，很容易出现心理问题。
三 全心全意为学生
自新形势下教育产生“留守儿童”这个话题后，我作为一名课题的负责人，特别关注这个话题。于是，我在平时的教育教学过程中从五个方面对我校留守儿童进行了有效的心理健康疏导：
1、活动教育——趣味性浓。我们学校有一半的学生是寄宿制学生，一半的学生是走读生。走读生大多有一点家的温馨和温暖。而在校寄宿生大多是留守儿童，面对这样的特殊群体，我们通过丰富多彩的集体活动提高学生学习兴趣。人际交流，情感沟通和适应环境等方面的心理素质，充分开发学生潜能，促使其健康发展，如：感受快乐的旅行，感知幸福的对话，参与难忘的野炊，参加多彩的晚会。个个参与“我是小记者”“我是主持人”“我是科学家”“我是形象大使”等主题活动。让每个学生都亲身体验，都把心里话掏出来。每一次活动都具有针对性，让留守儿童与非留守儿童心与心的碰撞，情与情的交流。让他们觉得生活在一个温暖的大集体中，人人相互关心，相互理解，相互支持。使他们从心理上少一些抑郁和依赖，更可以满足学生自我表现和展示的欲望。
2、个案教育——针对性强。留守儿童中确实存在心理不健康的现象，我“透过学生的眼睛看世界”，学校配备了专，兼职心理健康教师，确实上好每节心理健康课，学校还建立了“修心房”，将患有抑郁症，孤僻症，心理障碍或行为差的学生进“修心房”接受心理咨询和心理矫正。把教师对学生的关爱传递给学生，使学生感受到教师对他的尊重，理解和接纳。让学生敢说心里话，真实话。这样注重了学生的个别性，差异性，通过一对一，面对面的接触，真正了解每一个儿童的内心世界。
3、网络教育——科学性大。留守儿童来自每个不同的家庭，个性差异、行为习惯千差万别。况且学生不单是生活在学校，还生活在物欲横流的社会中。所以对留守儿童的教育建立学校——家庭——社会三位一体的教育网络至关重要。我的做法是：一是利用家长学校这一阵地，每年春节期间借打工父母还乡之机，都要以如何教育学生开一次主题家长会，围绕《家长教育读本》进行研讨，相互交流经验，教师与家长沟通，让家长教育得法，现在家长在教育子女这方面的认识越来越高。有一家长在会上说：“我们不能把眼睛盯在脚背上，只顾打工挣钱，而忽视孩子的培养与教育。钱财什么时候挣得起，丢了孩子丢不起”。我们每次家长会参加的人越来越多，并主动与学校沟通的人越来越频。二是建立留守儿童家校联系卡。我校课题组成员每学期要到留守儿童家里进行一次或几次家访，了解学生在家的情况，并作好联系卡记录，各个击破，对症下药。对在校表现不佳者，父母双方外出打工者，父母离异者及家庭成员因病致残者作为重点家访对象。通过家访，保持经常性与家长沟通。三是建立电话热线。学校将每个教师的电话号码制成卡，发给家长。再将每一个留守儿童父母的电话编辑成册。长期为家长开通服务热线。教师全天候开机。学校给教师每月补加30元电话费。学生利用学校固定电话免收电话费。让家长随时与学生通话，使学生感受到父母尽管相隔遥远，但关怀时时在身边。
4、文化教育——实用性多。我们学校在校园文化建设上投入力度大，点子新，多角度，多方位，多层次，形成了让每面墙壁都说话的德育育人氛围。教室文化别具一格，醒目的班顺：“尚德守纪，博学创新”，天天给学生以启迪；清晰的《守则》，《规范》时时给学生以警示，自办的黑板报内容丰富，知识面广，让学生体验收获的喜悦，精美的书画，手抄报让学生感受劳动的快乐；墙壁上的格言警句，让学生接受做人的真谛；走廊上的名人画像，让学生感悟名人的风采。校园文化始终让留守儿童徜徉于文明，健康，快乐，向上的氛围中。
5、感恩教育——实效性好。留守儿童的生活，学习成长离不开父母的辛勤劳动，离不开老师的无私奉献。学校经常开展以感恩为主题的教育活动，在文化长廊中刊载，年轻的父母背井离乡，寄人篱下，风来雨去为生活而奔波的画面让学生知道什么是感恩，怎样感恩。今年开春，我们学校还组织全校师生评先“感动匡小”活动，对刻苦学习，助人为乐，不畏艰难，勇于创新等优秀的留守儿童事迹进行了风采展示，收到了很好的社会效应。
四 尽职尽责为课题
有爱就有希望,有爱就有明天！关爱“留守儿童”，为他们营造一个健康成长的良好环境已成为我们教育工作者义不容辞的责任。2007年11月，我校申报了县级教研课题《农村寄宿制留守儿童心理现状分析与研对策》并立项 在课题实验过程中，我带领课题组成员尽职尽责完成各项工作。虽然苦，无畏；虽然累，无悔。因为我工作者，快乐着。
我和我的实验团队，始终以饱满的工作热情、高度的负责精神、全身心投入其中：在课题提出的基础上，依据以人为本的理念，着眼于留守儿童的教育发展，探寻改进方法，寻求学校、家庭、社会三方的最佳整合，来确立课题研究的目标和课题研究的主要内容，利用案例研究法等行之有效的方法来转化留守儿童。从大处着眼，小处着手，注重潜移默化，水到渠成地为留守儿童个性心理发展的理想终点即是健全人格的形成，作好了铺垫。
我不仅注重过程，而且还关注结果：首先发放问卷，调查研究，取得有效的调查数据后，分类建档，找出存在的各种原因后，撰写调查报告；其次搜集材料，汲取理论，每周举行一次例会，定期举办课题研究沙龙活动并听取讲座；然后我们通过建立亲情联系站，建立留守儿童自主管理模式，建立代管家长责任制度；组织“留守儿童开展„两地书信亲情‟、„亲情导师‟、„亲情诵读‟班队会”等一系列活动，来深化研究，让留守儿童通过真情体验，感悟亲情来激发他们爱的情感，把亲情回报付诸于实践，达到品读—感悟—共鸣—践行的效果。
我与课题组成员一起定期开展学习，开展阶段实验，及时做好记录、总结，写好教学随笔、个案心得、教学论文，我收集起来，整理编册，推荐发表并交流。集册中记下了他们创新的火花；像册中留下了他们快乐的身影。为了更好地转化留守儿童，课题组成员仍利用课余时间，加班加点，学习理论，节假日与他们朝夕相处，促膝谈心，通过不断地经验积累，实验老师们也得到了进一步锻炼，一分耕耘，一分收获，在我们共同努力下，该课题已顺利通过县教科室领导的验收，评估，同时还得到了专家同仁们的高度称赞，随之，县内兄弟乡镇承担课题的教师纷纷前来参观学习，真正起到了抛砖引玉的作用！
教育如花——这是一个美丽的事业；教育是根——这是一个艰辛的工程。
总之，《农村寄宿制留守儿童的心理现状的分析与对策》是新形势下教育和教师的永恒话题，我校虽然在这方面的研究有了一定的探索，成效不等于成功，成绩不等于成果。尽管该课题已经结题，但并不等于课题的终结，关键还在于对这一课题研究的不断深入并转化于实际的教育教学之中。真正让农村留守儿童健康，快乐，幸福地成长！是啊，“科研兴教,科研兴校”，也正是“校本研训”为我提供了成长的平台，它不仅促进了我教学专业的成长，而且让我感受到了作为教育者的一种幸福感和成就感，做一名“研究型”或“学者型”的教师一直是我成就事业的梦想，撑起“留守儿童”那片美丽的天空是我永远的追求。人生的路还很长，事业的路还很远。但“路漫漫其修远兮”，“吾将上下而求索！”
第20篇：妇产科护士长先进事迹：画上美丽的弧线
妇产科护士长先进事迹：画上美丽的弧线
走进**市第二人民医院妇产科护理办公室，你会觉得眼前一亮：室内窗明几净，桌椅摆放整齐，墙上制度齐全，护理人员穿戴整洁，工作兢兢业业，与病人家属交流亲切有加，一切都在有条不紊地进行着……眼前的这一切都得归功于护士长**。
**一九九二年从荆州卫校毕业后就开始从事护士这一神圣的
职业，在这一岗位上，她一干就干了十四年。这十四年是**默默奉献的十四年，在这十四年里，只要医院需要，她就会义无返顾；只要科室需要，她就会责无旁贷；只要病人需要，她就会及时出现。熟悉**的人只要一提到她，就会脱口而出：“她是个大好人啦。”她的姐妹们都说：**这么多年辛苦的工作不是一个“好”字能够概括的？
1998年夏，**出现了历史上罕见的洪涝灾害，各地纷纷组织民工赴抗洪一线参加抗洪抢险，几家医院竞相组织医疗救护队上抗洪前线为部队和民工提供医疗援助。二医院也在此时组织了自己的医疗救护队，年青的**头一个报名参加了救护队。
7月29日，二医院医疗救护队随院长带领的慰问组一行冒雨前往螺山镇周家嘴险段，开始了他们在抗洪抢险一线艰苦奋争的十多个日夜。在这十多个日夜里，**充分表现出了一个护士的耐心和一个女人的坚强。只要医生出诊，**就会随行，为病人打针送药；只要病人出现不安情绪，**就会尽其所能安慰病人，缓解病人精神上的压力。频繁的巡诊让**觉得有点吃不消，同志们都劝她多注意休息，她却说：“没事，我年轻，这算不了什么。”但她毕竟是女同志，又是头一次参加这样繁重的医疗救护，终于累倒了。同事们立即向院长作了情况汇报，要求派人换下她，**听说后难过得眼泪都掉下来了，坚持不(来源：好范文 http://www.daodoc.com/）肯下火线。后来，经过同事们好说歹说，她又怕拖累同事们，才勉强回去了。一直到现在，**一提到这事，都还觉得心有余悸。
**正是凭着一颗赤诚的心和饱满的工作热情赢得了大家的肯定。1月份，**正式当选为妇产科护士长。当选的那一天，**是又高兴又担心，高兴的是同事们对自己的信任，担心的是自己身上的班子重了，自己能否胜任。也就是从这一天起，她对自己要求更严格了。
她每天提前上班，和接班护士一起搞好科内卫生工作，整理好病历夹，作好上班的准备；定时召开晨会，安排科内人员工作，指出工作中的不足，并督促改进；严格执行护理工作制度，指导护士搞好日常工作。通过这一系列的整顿和她自己的身体力行，终于使全科在年终被全院评为优秀科室，为妇产科护理工作争来了一缕阳光。
4月，一场前所未有的“非典”大战席卷了全国。各地紧急行动，积极备战，一场没有硝烟的战争就这样打响了。对于这种新生事物，大家都备感陌生，一时间谈“非”色变。4月18日，政府组织成立了白庙检查站，对过往车辆和入境人员进行体温监测。哪里有需要，哪里就有她。**等人作为首批派往白庙检查站的人员就这样上阵了。由于条件有限，她们只能使用普通温度计为入境人员测量体温。不停地测量，不停地甩温度计，一天下来，测量了1500多人，把**等人累得连手都抬不起来了，但大家都没喊一声累。
**就是这样在这普通的护理岗位上劳作着，没有任何怨言。正如她所说的“既然选择了这条路，就要坚持到底”，**正是用这种信念谱写着她人生的“好”。
**就这样执着地走着，她不仅在工作上认真，在生活上，作为一个女人，她更凸现出了细心的一面。
去年，医院妇产科新聘了一名医生，可这名医生来到医院后总是愁眉不展，**观察到这种情况后与她谈了一下心，原来这位新来的同事是因为没有住房发愁。**当即找到院方，在总务科的调齐下，为这名医生找了一间单人住房。事后，这名医生对她万分的感激，但她只是付诸一笑。
笑对人生，这是何等的胸怀。细细品味人生，这又是何等的难能可贵。**就是用她的这种“细心”，围绕着“体贴”这个中心，默默地在她的人生轨迹上画上了一道又一道美丽的弧线。
