推荐第1篇：小学生错题原因分析
小学生错题原因分析
（一）
家长在拿孩子的数学试卷时，发现错题原因基本为粗心或理解力不够，这两者都与孩子的智力因素或非智力因素有关，今天我们主要就后者从儿童的生理、心理、习惯、生活经历展开分析：
1、生理因素
孩子做计算题经常会出现看错符号、抄错数、漏掉数等情况，如一年级题目2+5＝10，5－3＝8，一遇到这种情况很多家长简单归结为孩子不认真、粗心，其实，有可能是孩子的视知觉还在发展中，视知觉能力包含了三方面的能力，一是短时间内记住所见的材料的能力;二是观察事物细微差别的能力，三是手眼协调能力。随着年龄的增长，孩子的这些能力也在不断完善，粗心的概率自然降低。
另外孩子的视觉还是有选择性的，他们在观察事物时往往只会关注到其新奇、兴趣的部分，这会掩盖事物的整体信息。比如在计算 如105－42+58＝5时，孩子一看到题目，就将关键的42+58去凑100。而全然忘记了计算顺序。
2、心理因素： （1）急躁
有的学生以为自己基础很好，不加思考，就计算出结果；有的是将作业当成任务，认为早完成早轻松；有的是看到题目条件之间复杂，遂急躁，不深入思考。
（2）缺乏自信
孩子在做某一题型经常出错，会形成一种心理定势，认为自己就是不可能做对的。
3、行为习惯因素
（1）在解题后没有检查的习惯
有的学生认为自己已经做对，从不进行验算，依赖老师或家长批阅，待有错误再订正。
（2）不认真、严谨对待作业
数学具有严密的逻辑性、严谨的准确性，如果平时在解题习惯上缺乏应有的基本训练，那会很影响数学学习。比如学生平时不爱用草稿，阅题不划出关键条件等，都会造成解题错误。 （3）生活上缺乏秩序意识
这是很多小学生的共性。家长望子成龙，只希望孩子全身心投入到书本的学习上，导致他们基本生活被包办，这既使孩子失去了训练精细动作的机会，也无法培养孩子的秩序感。
4、缺少必要的生活经历
孩子对生活缺少必要的经历，所以在面对一些需要生活常识的题目时，往往会不明所以。如以下题目是填写合适的单位：
1、一辆卡车载重量是5（ ），有的孩子会写“千克”；
2、南京长江大桥长约6772（ ） ，有的孩子会写“米”；
3、1支中华2B铅笔的价格为5（ ） ，有的孩子会写“元”。
当错题原因归结为非智力因素时，家长往往将其简单视为“粗心”，孩子对“粗心”的理解一般总视为可以接受的低级错误，殊不知“粗心”是由这些因素决定的。
推荐第2篇：小学生错题本如何建立
错题本是这样建立的！
1.
错题本绝对不能代劳，不能是父母帮助抄录题目，不推荐电子版打印稿，要孩子自己手抄!
抄录题目是一个非常重要的审题过程，在抄的时候，孩子能一个字一个字地再把题干过一遍，想一想，当时怎么就做错了呢!退一万步讲，抄题，很辛苦是吧，那以后就少做错一点!这也是内在动力有木有!学习本来就是个人事情，如果这块要代劳那块要辅助，跟从妈妈嘴里接咀嚼过的食物有什么区别?
另外，逐渐造成的依赖该怎么解决?如果父母不在身边，没人帮忙抄题，那就不做错题本了?!
电子版打印稿问题，统一“宋体，五号”字会比手写字给人的印象更深刻?我估计“加粗、下划线、波浪线、文字底纹”等齐上阵也不会有黑、蓝、红三色签字笔带来的视觉冲击大。而且，自己亲手一字一字写出来的，都是血泪的经验教训，珍贵的不能再珍贵了!
2.
错题本得是自己总结的!
很多人热衷于收集状元笔记本、错题本，之后呢?把那些高端大气的本都背下来吗?再后呢?
打个比方，不是你自己的小孩，你会对他有特殊感情吗?一般人都不会。那拿着别人总结的错题本，除了敬佩和瞻仰，你还能得到什么„„当然，我鼓励观摩经典错题本，学学成绩好的同学是怎样有效记录错题本的，但是，只有自己错的题，自己从头到尾重新想一遍，再写一遍之后才能让你明白：这道题为什么就错了!
3.
不要想着周末找个整块的时间一起总结!
这句话的最后结果就是：周末到了，啊呀，这么多题?!要抄到什么时候啊，算了，挑几道写上去得了„„
作业、卷子再发下来就先自己琢磨，订正错题，自己总结哪里错了，记下来!
不会的题，等老师讲的时候认真听!听完后跟之前的题一样，全都记下来!
(不认真听，下次还错，不仅得再记，还得听老师父母唠叨“这题你怎么又错了*
推荐第3篇：小学生常见错题解决对策
小学生常见错题解决对策
如何有效利用学生在数学学习中的错题，提高学生的学习效果，促进教师的教，而进行了研究。在教学中，有经验的老师通过对常见错题的反馈分析，能帮助学生更好地学习。正如皮亚杰所说的：“错误是有意义的学习所必不可少的”。
如果我们把学生学习的错误全部视为不合理时，学生自身知识系统的发展就处于一种瓶颈状态，错误此时成为“限制因子”。而当我们用生态学的整体观、联系观、动态平衡观等重新认识错误的本质，充分挖掘和利用错误中的合理元素，学生的知识系统就能在一种不断逼近或扩展瓶颈的过程中波浪式前进，实现可持续的发展。
（一）教师要正确对待学生的错题
错题是学生在学习中不可避免的一种正常现象，是学生知识构成中薄弱环节的真实再现。教师要以正确的心态来对待错题，不要把学生的不同意见乃至一些创见都当作错误而抛弃，使教学丢失了重要的价值。我们每一位教师都不能回避教学中的错误，应对学生进行点拨、帮助和指导，发挥错题的教学价值。当学生出错后，不能随便埋怨和指责，应该给予他们更多的时间去分析和思考出错的原因。
教师还要帮助学生形成正确的差错观。首先，给他们讲数学家、科学家对待差错的故事。其次，引导学生看到差错的价值。第三，帮助学生认识到要“吃一堑，长一智”，不犯相同的差错。第四，在差错面前人人平等，无论是自己的还是他人的错误，都要让孩子们学会正确面对，不害怕自己的错误，不嘲笑别人的错误。
1.反馈评价要及时、针对性要强。
反馈是指学习者通过一定的线索知道自己的学习结果，只有当学习者从他们的学习结果中得到反馈时，评价才能对学习起促进作用。作业收来后，教师应尽快批改、反馈，通过反馈，有利于教师调整教学；有利于学生发现自己的不足之处，对自己的学习进行自我强化，或对知识错误进行矫正，改善学习状况。
针对普遍性的错误，教师可以课堂上与学生集中评讲；针对个别问题的，教师与学生可以面对面交流，让学生充分暴露出错误的思考过程，从中发现错误原因，并及时订正。
艾宾浩斯的“遗忘曲线”告诉我们：在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时间后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律。根据这条遗忘曲线“先快后慢”的原则，学生学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%（艾宾浩斯的单词记忆实验的结论）。可见，如果反馈评价不及时，随着学生对练习题内容和解题思路记忆的消减，寻求正确答案及分析错误原因的积极性也会大大下降，“遗忘规律”就起作用了，这显然不利于对错误的纠正和缺失知识的弥补。
因此，教师必须根据小学生的心理认知规律，排除负面心理因数的影响，及时调控自己的教学，指导学生的学习，这样就可以在一定的范围内减少错题的产生。
2.让错例资源成为学生发展的生长点。富兰克林有一句名言：垃圾是放错了地方的宝贝。学生的每个错误都是宝贵的教学资源。所以，我们教师要有开发“错例资源”的意识，让错例资源成为学生发展的生长点。
教师要充分利用学生在学习中产生的负迁移，让它成为学生学习中的一种生成资源。教师利用这些资源，充分暴露学生的错误，使学生产生认知上的冲突，可以有效地避免相同错误的出现。例如前文提到的学习乘法分配律后所出现的各种错误，如果教师能有效开发利用的话，学生的思维品质就能实现飞跃。
所以在平时的教学中，教师和学生都应该设立“错题集”，定期进行整理，汲取当中的营养。把错误解法进行全面分析、系统分类整理，把错例设计成题组、判断题、辨析题等，通过对错例资源进行整合、开发和利用，结合小组讨论、评价等方式，让学生进行思维的碰撞，透过错例发现知识的盲点，使学生的知识与技能、认知能力、思维水平，在不断纠错的过程中得到提升和发展。让错例资源成为学生发展的生长点，实现学生的可持续发展。
面对学生学习中的错题，我们不能被动地采取\"错题——改正\"这样单一循环的方式，而应该以积极的态度，因势利导，让错题成为引导学生进行再度探究的学习资源，成为教师反思自己教学得失的载体。
（二）培养学生做题时的反思习惯
《数学课程标准》中，明确指出：“通过数学学习，应使学生在提出问题、分析问题、解决问题以及交流和反思等方面获得发展。”④反思是创造性学习的一个重要组成部分。反思是一种很好的学习习惯，是学与思的结合，一个人从接受知识到运用知识的过程，实际就是一个记与识，学与思的过程。学是思的基础，思是学的深化，这两者缺一不可。
1.自主检查
当学生解题后应当养成自主检查的习惯。检查是否按题目的要求；检查数字、符号有否抄错；方法是否正确。自主检查应当是反思的第一步。
2.教给学生反思的方法
在自主检查后，要引导学生从五个层次进行反思：
（1）这题运用了那些知识点？（想相关知识点的掌握情况） （2）我是怎样想的？（想解题方法）
（3）为什么要这样做？（想解题依据和解题的思路）
（4）还有其它方法吗？哪种方法更好？（想多种途径，培养求异思维）
（5）能否通过改、换条件或问题的方式来变成另一道题？（想一题多变，促进发散思维）
如果发生错解，更要进行反思：错题的根源是什么？以后要注意什么？怎样克服？怎样才能避免重复犯错。“吃一堑，长一智”，学生每遭遇一次错误，就增添一次打破和超越已有经验的机会。经历错误并克服一次错误，学生的已有智慧结构就会呈现一种螺旋上升的状态，能促使学生对已完成的思维过程进行周密的反思。经过系统的训练就可以形成习惯。
推荐第4篇：小学生错题本的好处
错题本的应用
一，简述：
考试之前，很多的学生比较盲目，不知道该干什么好。看课本吧，感觉课本上的东西都掌握了。但是一做题，该不会的题目还是不会做。
同学们也都知道，复习要有针对性，复习那些自己还没有掌握的知识点。而错题本上都是自己之前没有掌握的知识点，所以用错题本去复习的话，更有针对性，所以学习效率当然也更高。尤其是针对于将要高考的我们的学生，大部分的时间都在做题和复习，这个过程反思总结是最重要的，而错题本是反思总结最好的工具。
并且，每次考试之后，教师往往都会进行试卷的讲评，学生看似已经了解到自己错误的原因，但在之后的练习中，依然会犯相同的错误。究其原因，则在于许多学生都没能全面、系统的掌握该学科的知识，所以在各种练习的过程中问题频出。如果不对这些问题进行系统的整合，就很难留有深刻的记忆。如此一来，学生在同一个地方“摔跟头”的现象十分普遍。而使用“错题本”这一工具，就可以实现对错题的有效整合。一方面，我们在翻看的过程中，可以全面了解到自己学习的问题所在，从而有效找到学习的重点，避免茫然的翻找。另一方面，在错题旁边做一定的注释，可以让我们随时回想起自己错误的原因，提高学习的效率 凡是问“错题本有用吗”的学生，要么是从没用过错题本，要么是用过错题本，但是没有感觉出来错题本的效果。在这里，本人可以很明确地告诉大家，错题本非常有用。如果能够利用好错题本的话，那么自己的成绩提升是很快的。
大家可以去问一下那些学习非常好的学生，他们一般都有错题本，而且用的非常不错。至于错题本到底有什么用，下面会为大家继续详细介绍。 二，错题本的好处 1 能够保证自己不犯同样的错误。
知识可以分为两类，一类是自己已经掌握的，一类是自己还没有掌握的。 已经掌握的，这一次做题会做，下一次做题还会做。
而自己没有掌握的，这一次不会做，自己整理到错题本上了，反复地看了，弄懂了，那么下一次再做的时候就会了。
这样的话，所有的知识都掌握了，这样的话成绩自然就没有问题了。 2 是考前复习的利器。
每到考试之前，很多的学生比较盲目，不知道该干什么好。看课本吧，感觉课本上的东西都掌握了。但是一做题，该不会的题目还是不会做。
大家都知道，复习要有针对性，复习那些自己还没有掌握的知识点。而错题本上都是自己之前没有掌握的知识点，所以用错题本去复习的话，更有针对性，所以学习效率当然也更高。尤其是针对于中考和高考临考的学生来说，大部分的时间都在做题和复习，这个过程反思总结是最重要的，而错题本是反思总结最好的工具。 三，如何去整理错题本 1 抄上题目！
错题本上肯定要抄写上题目，但是如果题目比较长，抄题目本身就比较浪费时间。所以，大家可以将试卷上的题目给剪下来，直接粘贴在错题本上。如果老师不允许这样做，要求保存试卷的话，大家可以将试卷复印，然后剪复印件。这样的话，可以省时省力。 2 选出正确答案 这个不用多说，如果你不选出来正确答案，在复习的时候还是比较盲目。 3 做好反思总结
很多的学生也在用错题本，但是感觉错题本没有什么效果，根本的原因就在这一步。那些没有感觉到错题本效果的学生，一般都没有做反思总结，错题本上只有题目和答案。这样的话，自己在用错题本去复习的时候，还是不知道这个题目考查的什么，当时为什么错了，这个题目又该怎么去想。
只有分析清楚这个题目到底考查哪些知识点，自己是怎么想的，在哪儿错了，又该去怎么想。这样在复习的时候，可以不断地强化这些东西。自己下一次再遇到同类题目就可以快速正确地解答出来了。
四，在整理错题本过程中的问题 1 不愿意去整理？
有些人不愿意去整理错题本，认为整理错题本会花费很多时间。如果大家不愿意去整理错题本的话，就需要好好地看一下上面的内容了。整理错题本的过程确实会花费一定的时间，但是这个时间花的非常值得。
大家听说过“磨刀不误砍柴工”吧？如果学习是砍柴的话，整理错题本就是磨刀。
大家可以想象一下，如果大家不去整理错题本，那么这个题目这一次不会做，那么下一次还不会做，遇到一次就不会做一次。这样的话，自己既浪费时间，又消磨意志。
如果大家这次不会做，整理一次，多看几遍，那么以后无论什么时候遇到都可以快速正确的做出来，这样的话既省时间还省精力。 所以，到底整不整理错题本，大家自己看着办。 错题本有用吗，错题本的好处，如何建立错题本 2 没时间去整理错题本？
有些学生说，自己平时的家庭作业比较多，写到很晚，自己没有时间去整理错题本。 如果大家真正认识到错题本的重要性和高效性的话，大家挤挤时间总是会有的。自己宁可少做几套题，也要把之前的东西给整理好，保证之后不再会犯同样的错误。
如果家庭作业确实非常多，那么大家需要把自己的学习效率提高，做家庭作业的效率提高。 错题本有用吗，错题本的好处，如何建立错题本 五，注意事项
其实，整理错题本只是一个环节，最重要的是利用好错题本。大家只要有时间就把错题本拿出来翻一翻，保证自己错题本上的东西在考试之前都能弄透。
大家只要按照上面的步骤和方法坚持一段时间，就会感觉到错题本确实对于学习帮助非常大。
推荐第5篇：《小学生常见错题分析》听后反思
《小学生常见错题分析》听后反思
为民小学汤静
错题是学生数学学习中常见的问题。在教学中，由于教师所用的策略、教学方式的不同，学生的学习效果也各不相同。另外，学生个体学习兴趣、能力、思维品质的不同也会造成不同的错误。在教学中，有经验的老师通过对常见错题的反馈分析，能帮助学生更好地学习。正如皮亚杰所说的：“错误是有意义的学习所必不可少的”。如果我们把学生学习的错误全部视为不合理时，学生自身知识系统的发展就处于一种瓶颈状态，错误此时成为“限制因子”。而当我们用生态学的整体观、联系观、动态平衡观等重新认识错误的本质，充分挖掘和利用错误中的合理元素，学生的知识系统就能在一种不断逼近或扩展瓶颈的过程中波浪式前进，实现可持续的发展。所以我们老师平时课堂中应充分利用学生的错误当成教学资源，而不是从错题中去全盘否认学生的思维。
推荐第6篇：小学生错题归因能力的培养
小学生错题归因能力的培养
错误是正确的先导，错误是通向成功的阶梯，。想要学好数学，且有效的学习，必须讲究学习的策略和方法。长期以来，课堂学习过于重视学习内容而忽视学生的学习行为。多数学生在思考复杂问题时很少能够意识到自己的思维过程，不能独立地认识自己思维过程的正确与否,缺乏反思意识和反思能力。根据小学生的年龄特点和数学学科的特点，我在教学工作中尝试着从以下几个方面寻找突破口，培养学生逐步养成良好的错题习惯，在教学中取得了比较明显的效果
1 提高认识，营造错题归因的氛围
学生错误归因意识的淡薄，一方面来自于他们自身对错误的消极认识，他们认为学数学就是寻找唯一正确的答案，所以出现错误时有些学生出于“面子”方面考虑，即使有些知识是因不理解或掌握不牢固而导致的，但是不好意思承认；有些学生因为学习责任心的缺失，对错题抱无所谓的态度，不肯对自己的错误负责；还有一部分家长不愿承认孩子与他人之间存在的差距，也找不到差距的原因；凡此种种，最后都是寻找诸如粗心这类借口。特别是家长这种评价对孩子客 是单位写错有的是受定势思维影响缺乏深入分析题目的 观的自我认识的形成产生了非常不利的影响。另一方面我们老师也习惯于从头到尾把学生做错的题目讲解一遍，让学生知道错在哪里即可，很少教学生对错题进行分类、整理、反思、再学习的方法。长此以往，就形成了学生对错误不愿也不会“追根溯源”，抑制了学生能力的发展。
2科学训练，养成错题归因的习惯
学生良好的习惯不是一朝一夕就能养成，也不是老师的几句话就能达到，而是需要教师一步一步地引导，坚持不懈地训练。因此在提高学生认识的基础上，教师就要有步骤有措施地进行训练。一是严之以法，形成教学常规。在训练之前与学生约定：有错必归因，要求学生对每一个错题必须写明错误原因，把错题归因当作作业常规检查内容之一。操作起始阶段时，对于那些习惯差、归因能力弱的同学，以一对
一、一帮一的方式督促、指导他们进行错误归因，严格养成“不让错误过夜”的习惯。二是督之以网，家校共同训练。良好的习惯培养是一个系统的工程，需要家庭、学校密切配合，共同训练。要通过教师面对面辅导、学生之间相互帮助、家校联系等多种途径，及时发现问题，及时与学生沟通，促使学生养成良好的错题归因习惯。特别是要通过家长会等沟通渠道提高家长对错误的认识。三是持之以恒，贯穿教学始终。因为每道错题都要认真分析原因，对一部分学生来说能力上是个难题，还有一部分学生可能因为作业时间紧张，认为这样很烦琐，常常不能坚持，结果半途而废。学生对于错误原因分析也取决于老师本身的关注程度。如果老师对错误归因查得紧、查得严，学生就归因及时、认真。反之，老师关注得少一些，部分学生也就马虎了事或拖着不分析。所以教师要经常反馈情况，对放弃的学生及时进行引导鼓励，让学生感到教师做这件事情的认真态度，感受到反思是非常重要的。 3授之以法，掌握错题归因的方法
心理学表明，学生对自己能够胜任的能力往往会表现出极大的兴趣与热情，反之有困难则会消极对待。学生能否乐于进行错题的反思，关键是是否掌握了错题归因的方法。能否熟练进行归因。因此，教师必须教给学生错题分析的方法，使学生乐于反思。学生错题成因，是有类可归，有章可循的。有的是缺乏一种良好的、严谨的学习态度，常把数据抄错或是单位写错；有的是受定势思维影响，缺乏深入分析题目的习惯，学生只是大致地读了题目，就凭借自己平时的做题经验进行解答；有的是数学知识概念掌握不扎实，不能理解或在理解上出现了偏差的；有的是计算能力不强又马虎计算导致计算错误的。新课程实验教材中，由于在一道题目中含有多项要求，这样的错误也特别多；还有其他属于个体的特征性。弄清了学生错误的原因类型，我们就可指导学生对错误展开有序反思和提高。 4完善评价，体验错误归因的成功
数学新课程标准指出：不同的学生来自不同的生活背景存在着个性差异和能力发展的不同。在数学错误归因能力培养中，我们应关注学生之间的差异，针对不同学习基础的学生从归因内容、归因形式、归因能力发展目标提出不同的要求，让每一位学生都能在错题归因能力上获得发展，体验错题归因成功所带来的乐趣。同时积极发挥评价的激励导向功能，构建学生错题归因能力评价体系。一是评价内容：看学生的错误题总量是否减少，同类错误次数是否减少或者消失，是否学会反思、自觉分析错误和纠正错误，学习有不懂的能否请教同学和老师，能否促进同学共同提高，能否达成自己的目标。二是评价方法：可以采用自我评价、小组评价、家长评价与教师评价相结合，每周一小结，每月一大结，每学期一总结，过程动态跟踪，即时评价。评语不仅要指出学生纠错是否正确，反思是否与实际相符，更要体现教师对学生的期望，让学生朝着教师期望的方向发展。三是评价方式：语言激励，对进步的学生个别面谈激励或是全班表扬；书面激励，向家长发喜报；考核激励，对能正确归因，正确订正的学生作业可提高评价等级。学生的错误作为珍贵的教学资源，是可遇不可求的.
推荐第7篇：错题
序号
题目内容
标准答案
操作
1 将机动车交由未取得机动车驾驶证的人或机动车驾驶证被吊销、暂扣的人驾驶的, 由公安交通管理部门处200元以上2000元以下罚款，还可以并处______。 A、15 日以下拘留 答去B、吊销驾驶证 案:B 除 C、扣留车辆 D、扣留行驶证
2 货车车厢内载客必须设有座椅。 A、正确 B、错误
答去案:B 除
3 驾驶证被吊销或者暂扣期间继续驾驶机动车的，应当视为无证驾驶。
答去A、正确
案:A 除 B、错误
4 夜间机动车在道路上发生故障或交通事故，妨碍交通又难以移动的，应当开启______、示廓灯和后位灯。 A、危险报警闪光灯
答去B、远光灯
案:A 除 C、近光灯 D、防雾灯
5 机动车驾驶人在1个记分周期内记分未达到12分，进入下一周期记分自动予以清除。
答去A、正确
案:B 除 B、错误
6 机动车驾驶人的驾驶证未随身携带的，可以驾驶机动车。 A、正确 答去案:B 除 B、错误
7 机动车可以选择交叉路口进行倒车。 A、正确 B、错误
答去案:B 除
8 机动车驾驶人因交通肇事______，处7年以上15年以下有期徒刑。 A、发生重大事故的 B、致人重伤的 答去C、公私财产遭受重大损失的 案:D 除 D、逃逸致人死亡的
9 对酒后行为失控或者拒绝配合检验的，可以______。 A、罚款 B、拘留
C、使用约束带或者警绳等约束性警械 D、批评、教育
答去案:C 除
10 交通事故仅造成重伤且驾驶人愿意承担全部责任的，可自行协商处理。
答去A、正确
案:B 除 B、错误
11 年满70周岁，只能持有____准驾的驾驶证。 A、C2 B、E C、D D、F
答去案:D 除
12 持有C1准驾车型驾驶证可以驾驶残疾人专用小型自动挡载客汽
答去车。
案:B 除 A、正确 B、错误
13 机动车所有人、管理人未按照规定投保机动车交通事故责任强制保险的，公安机关交通管理部门可以扣留机动车。
答去A、正确
案:A 除 B、错误
14 闪光警告信号灯为持续闪烁的黄灯，提示车辆、行人______。 A、加速通过 B、禁止通行 C、可以继续通行
D、通行时注意瞭望，确认安全后通过
答去案:D 除
15 图中标志的含义是______。 A、注意危险 B、注意横风 C、注意落石 D、傍山险路
答去案:B 除
16 图中标志的含义是______。 A、禁止非机动车通行 B、注意非机动车 C、非机动车通行 D、禁止自行车通行
答去案:B 除
17 图中标志的含义是______。 A、禁止车辆临时停放 B、停车让行
C、禁止车辆临时或长时停放
答去案:B 除 D、禁止停车
图中是注意铁路道口标志。 A、正确 B、错误
答去案:B 除
图中标志是线形诱导标志，用于引导车辆驾驶人改变行驶方向。 A、正确 B、错误
答去案:A 除 19
20 图中辅助标志的含义是确定主标志规定区间距离为前方200米以外的路段。 A、正确
答去B、错误
案:B 除
21 图中所示为______标线。 A、禁止路边长时停放车辆 B、禁止路边临时停放车辆
C、禁止路边长时或临时停放车辆 D、路边可以长时停放车辆
答去案:A 除
22 图中交通警察的手势为______信号。 A、示意车辆靠边停车 B、左转弯待转 C、左转弯 D、右转弯
答去案:C 除
23 图中警察手势为______信号。 A、减速慢行
B、示意车辆靠边停车 C、变道 D、右转弯
答去案:A 除
图中警察手势为左转弯待转信号。 A、正确 B、错误
24
答去案:B 除
25 驾驶自动挡汽车起步时，______，从P挡换入其他挡位。 A、不踏制动踏板 B、踏下加速踏板 C、踏下制动踏板
答去案:C 除 D、放松驻车制动
26 驾驶车辆正常行驶时，对道路情况的处理要有预见性，在接近障碍时能______。 A、紧急制动能停车
答去B、急转向迅速绕过
案:D 除 C、迅速躲避不发生碰撞 D、平稳停车
27 驾驶车辆在交叉路口前变更车道时，应______驶入要变更的车道。
A、在路口前实线区内根据需要
答去B、进入路口实线区内
案:C 除 C、在虚线区按导向箭头指示 D、在路口停止线前
28 车辆因故障必须在高速公路停车时，应在车后方______处设置故障警告标志，夜间还需开启示廓灯和后位灯。 A、200米
答去B、150米
案:B 除 C、100米 D、50米
29 行驶在高速公路上遇大雾视线受阻时，应当立即紧急制动停车。 A、正确 答去B、错误 案:B 除
30 车辆在山区道路跟车行驶时，应______。 A、和平路时相同 B、比平路时小 C、为平路时的一半 D、比平路时大
答去案:D 除
31 机动车在夜间通过没有交通信号灯控制的交叉路口时，应当减速观察，______确保安全的情况下通过。 A、使用远光灯
答去B、使用近光灯
案:D 除 C、使用危险报警闪光灯 D、交替使用远近光灯示意
32 在暴雨天气驾车，刮水器无法刮净雨水时，应当____。 A、减速行驶
B、集中注意力谨慎驾驶 C、立即减速靠边停驶 D、以正常速度行驶
答去案:C 除
33 行车中遇有浓雾或特大雾天，能见度过低行车困难时，应______。 A、开启前照灯行驶
B、开启示廓灯、雾灯行驶 答去C、选择安全地点停车 案:C 除 D、开启危险报警闪光灯行驶
34 浓雾天气能见度低，开启远光灯会提高能见度。 A、正确 B、错误
答去案:B 除
35 发现轮胎漏气时，驾驶人应紧握转向盘，________，极力控制行驶方向，尽快驶离行车道。 A、迅速制动减速
答去B、慢慢制动减速
案:B 除 C、迅速向另一侧转向 D、采取紧急制动
36 行车中当驾驶人意识到车辆爆胎时，应在控制住方向的情况下采
答去取紧急制动，迫使车辆迅速停住。
案:B 除 A、正确 B、错误
37 车辆转向突然失控时，应立即用力踏下制动踏板，使车辆尽快减速停止。
答去A、正确
案:B 除 B、错误
38 车辆速度______时，紧急制动易导致侧滑或甩尾等危险情况。 A、超过每小时60公里 B、低于每小时60公里 C、低于每小时40公里 D、低于每小时30公里
答去案:A 除
39 行车中与其他车辆有迎面碰撞可能时，应先______，并迅速踩踏制动踏板。
A、采取制动措施
答去B、向左侧转向
案:C 除 C、向右侧稍转方向，随即适量回转 D、采取保护自己的措施
40 在车中感到不可避免地要被抛出车外时，应在被抛出的瞬间，猛蹬双腿，增加向外抛出的力量，借势跳出车外。
答去A、正确
案:A 除 B、错误
41 发动机着火，错误的做法是______。 A、迅速关闭发动机 B、用覆盖法灭火
C、开启发动机罩灭火 D、用灭火器灭火
答去案:C 除
42 高速路上，车辆因故障不能离开应急车道时，驾乘人员不得下车答去随意走动， A、正确 B、错误
案:B 除
43 行车途中，仪表板上的“ （如图）”灯亮时，表示______。 A、车内温度过高 B、发动机温度过低 C、燃油温度过高
D、发动机温度过高或冷却液不足
答去案:D 除
44 座椅安全头枕的主要作用是______。 A、在车辆行驶过程中使头部放松 B、车辆发生追尾事故时保护颈椎 C、车辆发生追尾事故时保持正确姿势 D、长时间驾驶时使颈部放松
答去案:B 除
45 调节座椅头枕高度，使头枕中心______。 A、抵住脖子 B、与颈平齐 C、与头平齐 D、抵住颈椎
答去案:C 除
46 行车途中，仪表板上的“（如图）”灯亮起，表示车内温度异常。 A、正确 B、错误 答去
案:B 除
47 仪表板上的“（如图） ”灯亮，表示已开启防雾灯。 A、正确 B、错误
答去案:B 除
48 仪表板上的“（如图） ”灯亮，表示已开启近光灯。 A、正确 B、错误
答去案:B 除
49 发动机舱的日常检查与维护的项目有______。 A、发动机温度 B、点火正时
C、机油、冷却液、制动液量 D、发动机有无异响
答去案:C 除
50 车辆日常维护时，应保持轮胎气压正常，检查轮胎外表有无破损，并______。 A、更换新轮胎
答去B、进行轮胎换位
案:D 除 C、清洗轮胎
D、清除胎纹间杂物
51 伤员众多时，最后送往医院的是______伤员。 A、颈椎受伤 B、大出血 C、呼吸困难 D、肠管脱出
答去案:A 除
52 伤员骨折处出血时，应先固定，然后止血和包扎伤口。 A、正确 B、错误
答去案:B 除
53 危险化学品车辆发生事故时应当首先向单位领导报告 A、正确 B、错误
答去案:B 除
驾驶车辆进入环岛时，按照防御性驾驶技术要求，要放眼远方，提前观察前方环岛路况，_______ ，要留有余地，进入环岛前，提前减速。
54 A、应开启右转向灯 B、应开启危险报警闪光灯 C、应开启左转向灯 D、不用开启转向灯
答
案:D 去
推荐第8篇：错题
1、《中共中央办公厅国务院办公厅关于对党和国家机关工作人员在国内交往中收受礼品实行登记制度的规定》规定，党和国家机关工作人员在国内交往（不含亲友之间的交往）中收受的其他礼品，（
），均须登记。 A.除价值不大的以外 B.除价值不超过500元 C.除价值较大的以外
D.除没有什么价值的以外
标准答案：A
2、《山东省实施〈党政机关厉行节约反对浪费条例〉办法》规定，厅局级及以下人员出差，可以乘坐（
）。 A.飞机商务舱头等舱 B.高铁商务座 C.动车商务座 D.飞机经济舱
标准答案：D
3、某市商务局组织多家大型企业负责人赴欧洲进行为期10天的学习考察，由商务局副局长吴某带队。在考察途中，吴某称心脏不适要入院接受治疗，之后，便与考察团失去联系。代表团学习考察活动按计划回国前，吴某电话告知随行人员，称自己病重需卧床静养，不能乘机长途旅行。代表团其他人员均按期回国。某市接到关于吴某出国因病逾期不归的报告后，多渠道、多层次开展劝说工作。吴某一方面表示待伤病痊愈后愿意回国，一方面又拒绝透露其具体住址，使人无法了解其伤病等真实情况。据此，依据《行政机关公务员处分条例》的相关规定，应该给予吴某（
）的行政处分。 A.开除 B.撤职 C.免职
D.暂不处分，待其回国后再给予处分
标准答案：A
4、在干部选拔任用工作中，违反干部选拔任用规定，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予（
）处分。 A.警告 B.严重警告
C.警告或者严重警告 D.撤销党内职务
标准答案：C 《中国共产党纪律处分条例》
第七十三条
在干部选拔任用工作中，违反干部选拔任用规定，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
5、《关于对配偶子女均已移居国（境）外的国家工作人员加强管理的暂行规定》适用人员按规定报告的有关情况发生变化时，应当在（30日）内，按照干部管理权限向组织（人事）部门书面报告。A.15日 B.30日 C.60日 D.90日
- 1A.司法机关负责人 B.任免机关 C.上级人民政府 D.任免机关负责人 标准答案：D
13、利用职权或者职务上的影响操办婚丧喜庆事宜，在社会上造成不良影响的，情节严重的，给予（
）处分。 A.严重警告
B.警告或者严重警告 C.撤销党内职务 D.留党察看
标准答案：C 《纪律处分条例》第八十五条利用职权或者职务上的影响操办婚丧喜庆事宜，在社会上造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。
在操办婚丧喜庆事宜中，借机敛财或者有其他侵犯国家、集体和人民利益行为的，依照前款规定从重或者加重处分，直至开除党籍。
14、违反公务接待管理规定，超标准、超范围接待或者借机大吃大喝，对直接责任者和领导责任者，情节严重的，给予（
）处分。 A.严重警告
B.撤销党内职务 C.留党察看 D.开除党籍
标准答案：B 《纪律处分条例》第九十九条违反公务接待管理规定，超标准、超范围接待或者借机大吃大喝，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。
15、行政机关公务员主动交代违纪违法行为，并主动采取措施有效避免或者挽回损失的，应当（减轻）处分。A.减轻 B.从轻 C.免予 D.奖励
标准答案：A
16、《行政机关公务员处分条例》规定，解除行政处分的条件是：（
）。 A.有悔改表现 B.有立功表现
C.没有再发生违纪违法行为 D.工作积极
标准答案：AC
17、《山东省实施〈党政机关厉行节约反对浪费条例〉办法》规定，审计部门审计重点应关注（
）等公款消费中奢侈浪费问题，全面履行审计监督职能。 A.公款吃喝 B.公款旅游
C.超标准购置公车
- 3
在民主推荐、民主测评、组织考察和党内选举中搞拉票、助选等非组织活动的； 给予警告或者严重警告处分；
情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分； 情节严重的，给予开除党籍处分：
- 5
- 7
2、对于违纪行为所获得的经济利益，应当（
）或者责令退赔。 A.没收
B.收缴
C.上交 D.赔偿
标准答案：B
★★★
3、接受可能影响公正执行公务的宴请或者旅游、健身、娱乐等活动安排，情节较重的，给予（
）处分。
A.警告或者严重警告
B.严重警告或者撤销党内职务 C.撤销党内职务或者留党察看 D.留党察看
标准答案：A 答案解析：《中国共产党纪律处分条例》第八十六条：接受可能影响公正执行公务的宴请或者旅游、健身、娱乐等活动安排，
情节较重的，给予警告或者严重警告处分; 情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。
4、一个违纪行为同时触犯《中国共产党纪律处分条例》两个以上（含两个）条款的，依照处分（
）的条款定性处理。一个条款规定的违纪构成要件（
）包含在另一个条款规定的违纪构成要件中，特别规定与一般规定不一致的，适用特别规定。 A.较轻
全部 B.较重
部分 C.较轻
全部
D.较重 全部
标准答案：D
5、《关于对配偶子女均已移居国（境）外的国家工作人员加强管理的暂行规定》适用人员办理（
）等事项，及其出入境证照的管理等问题，应当严格遵守国家有关法律法规。
A.因私出国护照通行证件 B.往来港澳台地区通行证件 C.申请因私出国（境） D.移居国（境）外
标准答案：ABCD
6、《行政机关公务员处分条例》规定，有违纪违法行为应当受到处分的行政机关公务员，在处分决定机关作出处分决定前已经退休的，不再给予处分；但是，依法应当（ ）的，按照规定相应降低或者取消其享受的待遇。 A.记大过
B.降级 C.撤职
D.开除处分
- 9A.撤销党内职务处分 B.留党察看处分 C.开除党籍处分
D.撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分
标准答案：D
14、二人以上（含二人）共同故意违纪的，对为首者，（
），《中国共产党纪律处分条例》另有规定的除外。
A.从重处分
B.加重处分 C.从轻处分 D.减轻处分
标准答案：A
15、《山东省实施〈党政机关厉行节约反对浪费条例〉办法》规定，违反《党政机关厉行节约反对浪费条例》和本办法规定有下列哪些情节之一的，应当从轻追究。（
）
A.主动采取措施，有效避免损失或者挽回影响的 B.积极配合调查，并且主动承担责任的
C.承认错误态度较好
D.国家法律法规和党内法规规定的其他从轻情节
标准答案：ABD
16、行政机关公务员违纪违法涉嫌犯罪的，应当（
）。 A.给予记过或者记大过处分 B.给予降级或者撤职处分
C.移送司法机关
D.依法追究刑事责任
标准答案：CD
17、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》规定，违纪后，因自身或者与违纪有关联的人、事被查处，为掩饰违纪而退还或者上交的，不影响认定违纪。以下行为符合不影响认定违纪的有：（
）。
A.甲按照其领导授意，违规为他人办理了请托事项，事后请托人送给甲妻子一个名牌手提包。一年后，甲得知其领导因为违纪问题接受调查时，马上让其妻子将名牌手提包退还请托人
B.请托人到甲办公室拜访，希望能够安排其女儿在甲单位占个编制并予以关照，使其女儿能够专心准备考研。甲当即表示很为难，无法答应，无奈请托人纠缠不休，临走时还强行塞给甲某一个装有现金的袋子。甲待请托人走后，反复思考后主动向领导报告了此事，并将现金交给纪委保管
C.甲先后接受乙、丙两名请托人财物，因各种原因未能完成乙请托人的要求，乙请托人心生不满于是举报甲，甲在接受调查期间，主动将丙请托人赠送财物上交
D.甲在办公楼垃圾筒里捡到一手提包，内有现金5000元、手机一部和部分杂物，甲将手提包放在办公室一夜后，上交有关部门
标准答案：AC
- 11第五十五条 组织、利用宗教活动反对党的路线、方针、政策和决议，破坏民族团结的，对策划者、组织者和骨干分子，给予留党察看或者开除党籍处分。
对其他参加人员，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
对不明真相被裹挟参加，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。 有其他违反党和国家宗教政策的行为，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
第五十六条 组织、利用宗族势力对抗党和政府，妨碍党和国家的方针政策以及决策部署的实施，或者破坏党的基层组织建设的，
对策划者、组织者和骨干分子，给予留党察看或者开除党籍处分。
对其他参加人员，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
对不明真相被裹挟参加，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。
第五十八条
组织迷信活动的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。 参加迷信活动，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
对不明真相的参加人员，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分
20、《行政机关公务员处分条例》规定，行政机关公务员同时有两种以上需要给予处分的行为的，应当（ ）其处分。 A.综合确定 B.分别确定 C.从重确定 D.合并确定 标准答案：B
21、按照《中共山东省委贯彻实施办法》，省委常委会研究巡视工作原则上每年不少于（ ）。 A.2次 B.3次 C.4次 D.5次
标准答案：A
22、组织处理的方式包括（ ）等。 A.警告 B.记过 C.引咎辞职 D.责令辞职 标准答案：CD
- 13
（一）处分所依据的违法违纪事实证据不足的
（二）违反法定程序，影响案件公正处理的；
（三）作出处分决定超越职权或者滥用职权的。
第五十条 有下列情形之一的，受理公务员复核、申诉的机关应当变更处分决定，或者责令原处分决定机关变更处分决定：
（一）适用法律、法规、规章或者国务院决定错误的
（二）对违法违纪行为的情节认定有误的；
（三）处分不当的。
- 15 -
推荐第9篇：错题
2014-1-22呼吸摸底考试：
胸腔积液诊断：
1、确定有无胸腔积液：中量以上胸腔积液症状与体征均较明显。少量（0、3L）胸腔积液仅表现为肋隔角变钝，可行侧卧位胸片与胸膜粘连鉴别。B超、CT可确定有无胸腔积液。
2、定性：诊断性胸腔穿刺检查，其生化指标：LDH＜200漏出性；＞200渗出性；＞500多为恶性。故本题中已知症状体征明显，为中量以上积液，故首选经济、方便、简单的检查——胸片。
中年男性，低热、胸痛，呼吸音低，语颤减弱说明有气胸或胸腔积液，
呼吸系统咳血主要考虑支扩、结核及肺癌；患者ppd强阳性，说明结核杆菌感染，故选b。干酪样肺炎是III型—继发性肺结核
青年男性，发热、乏力、咯血，支扩为慢性病程，一般不发热；青年患者一般不考虑肺癌可能。
低热、咳嗽、痰中带血首先考虑结核，确诊痰找结核杆菌。
小叶性肺炎累及部位为细支气管及以下。
肺炎球菌肺炎治疗首选青霉素G，青霉素240-800万u每日静滴，每6-8小时一次，分三次静滴，每次应在1小时内滴完。重症及并发脑膜炎者，可增至1-3千万u每天。过敏可改用头孢三代或左氧氟沙星等喹诺酮类药物。头孢唑林属二代头孢，不能使用。
同上
外科常见感染和休克，患者有大量丙酮酸和乳酸堆积，所以是代谢性酸中毒。
1999年我国新制定的结核病分类中分为五型：
I.原发型肺结核：标志性：肺门淋巴结肿大。X线：哑铃状阴影。 II.血行播散型肺结核：X线：粟粒状阴影
┌急性：病灶大小、分布、密度均匀一致。 └慢性：病灶大小、分布、密度不一致。 III.继发型肺结核
1) 浸润性肺结核：继发性肺结核最常见类型，X线：云雾状阴影，好发于肺尖和所回骨上下。 2) 慢性纤维空洞型肺结核：特点：传染性最强。X线：厚壁空洞、垂柳症。 3) 干酪性肺炎：X线：磨玻璃样阴影，虫蚀样空洞（无壁空洞） 4) 结核球：X线：卫星灶。 IV.结核性胸膜炎： V.其他肺外结核
故答案错误，答案标准为老分类标准。
结核性胸膜炎不一定有肺内病灶，也可能是由肺外结核所致。也可能通过血行感染治病，症状主要为结合中毒症状和胸腔积液的局部症状。
记忆：
慢支早期病理改变：表现为小气道功能异常（闭合容积大，肺的动态顺应性降低，肺的静态顺应性增高）
结核性胸膜炎的治疗
（一）一般治疗
（二）抗结核药物治疗
（三）胸腔穿刺抽液治疗
结核性胸膜炎的胸水蛋白含量高，容易引起胸膜粘连，原则上应尽快抽净胸腔内积液。抽液量以首次不超过700ml，以后每次不超过1000ml为宜，每周可抽2～3次，一般情况下，抽胸水后，没有必要胸腔内注入抗结核药。
（四）糖皮质激素类
疗效不肯定，不作为常规治疗用药。若全身毒性症状严重，大量胸水时，可在抗结核治疗同时，尝试应用。
代偿性，故排除BE，代谢性酸中毒HCO3-每降低1mmol/L，PaCO2应减少1.0~1.3mmHg.若PaCO2减少小于此估计值应考虑代谢性酸中毒伴有呼吸性酸中毒；若PaCO2减少过多，则为代谢性酸中毒并发呼吸性碱中毒。所以选D 选 PACO2最小的~
氧分压大于60，二氧化碳分压小于50，故既不是呼衰，也不是低氧血症，题中未告知碳酸氢根情况，故无从判断高碳酸血症。
1型呼衰--换气功能障碍（包括通气/血流比例降低和肺的弥散功能障碍），常见于肺炎、肺水肿、AIDS；2型---通气功能障碍，egCOPD.慢阻肺为不完全可逆的气流受限，阻碍了肺的通气过程。
答案：84.A85.B86.C渗出液：与炎症有关，最常见于结核性胸膜炎，发病机制：胸膜通透性增加、淋巴引流障碍。生化指标较大。ADA（腺苷脱氨酶）＞45iu，提示结核性胸膜炎。
漏出液：与压力改变有关，见于右心衰、肝硬化、肾病综合征，发病机制：胸膜毛细血管静水压升高；胶体渗透压降低。生化指标较小。
近半年来有呼吸困难且双肺散在哮鸣音，故为喘息性。
老年男性，干咳、痰中带血考虑恶性病变，阵发性干咳：1.支原体肺炎，2.结核，3.肺癌。肺不张主要考虑堵了或者有水、气压迫。结合考虑肺癌肿块堵塞大气道。
慢支急性发作，伴失代偿性呼酸，首选无创机械通气。如呼衰进一步加重，出现肺性脑病，选择有创机械通气。
PH7.25说明失代偿，PaCO270--呼酸，HCO3 30大于27，代碱--------------治疗改善通气
推荐第10篇：错题
1、关于下列公务员任职回避的说法正确的是：（
）。
A.公务员在原籍和一地长期担任县级机关主要领导职务需要进行地域回避 B.公务员在原籍担任中级人民法院领导职务不需要回避 C.公务员在成长地纪检、监察部门工作一律需要回避 D.乡级机关属于基层机关，一般不需要地域回避 标准答案：A
2、收受可能影响公正执行公务的礼品、礼金等，情节严重的，给予（
）处分。 A.警告或者严重警告
B.严重警告或者撤销党内职务 C.撤销党内职务或者留党察看 D.开除党籍 标准答案：D
3、违反办公用房管理规定，用公款包租、占用客房或者其他场所供个人使用的，情节严重的，给予给予（
）处分。 A.严重警告
B.撤销党内职务 C.留党察看 D.开除党籍
标准答案：B
4、党章规定，党的基层委员会每届任期（
），党总支部委员会和支部委员会每届任期两年或三年。 A.3年 B.5年
C.3年至5年 D.3年或5年
标准答案：C
5、不按照规定公开党务、政务、厂务、村（居）务等，侵犯群众知情权，对直接责任者和领导责任者，情节严重的，给予（
）处分。 A.警告 B.严重警告
C.严重警告或者撤销党内职务 D.撤销党内职务或者留党察看 标准答案：D
6、行政机关公务员处分条例》规定，给予行政机关公务员处分，应当自批准立案之日起6个月内作出决定；案情复杂或者遇有其他特殊情形的，办案期限可以延长，但是最长不得超过（
）个月。 A.3 B.6 C.9 D.12 标准答案：D
- 1
13、行政机关公务员处分条例》规定，有下列情形之一的，应当从重处分。（
） A.在2人以上的共同违纪违法行为中起次要作用的 B.隐匿、伪造、销毁证据的
C.串供或者阻止他人揭发检举、提供证据材料的 D.包庇同案人员的 标准答案：BCD
14、《中国共产党纪律处分条例》所称主动交代，是指（
）。 A.涉嫌违纪的党员在组织初核前向有关组织交代自己的问题 B.在初核和立案调查其问题期间交代组织未掌握的问题 C.涉嫌违纪的党员在组织初核后向有关组织交代自己的问题 D.涉嫌违纪的党员在调查期间向组织交代组织已掌握的问题
标准答案：AB
15、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》规定，严格禁止利用职务上的便利为请托人谋取利益，以（
）交易形式收受请托人财物。 A.以明显低于市场的价格向请托人购买房屋、汽车等物品 B.以明显高于市场的价格向请托人出售房屋、汽车等物品 C.以赠送的方式向请托人赠送的物品 D.以其他交易形式非法收受请托人财物 标准答案：ABD
16、以下属于巡视工作领导小组职责的是：（
）。 A.研究提出巡视工作规划、年度计划和阶段任务安排 B.听取巡视工作汇报
C.统筹、协调、指导巡视组开展工作
D.研究巡视成果的运用，分类处置，提出相关意见、建议 标准答案：ABD
17、违反有关规定办理因私出国（境）证件、前往港澳通行证，或者未经批准出入国（边）境，（
）。 A.情节较轻的，给予警告或者严重警告处分 B.情节较轻的，给予留党察看处分
C.情节较重的，给予撤销党内职务处分 D.情节严重的，给予留党察看处分 标准答案：ACD
18、《山东省实施〈党政机关厉行节约反对浪费条例〉办法》规定，纪检监察机关应当加强因公临时出国(境)审批管理，严格审核团组出访任务的必要性和人员构成、行程安排的合理性，对违反规定、不适合成行的团组予以调整或者取消。（
） A.对
B.错
标准答案：B 《山东省实施〈党政机关厉行节约反对浪费条例〉办法》第十九条 外事管理部门应当加强因公临时出国(境)审批管理，严格审核团组出访任务的必要性和人员构成、行程安排的合理性，对违反规定、不适合成行的团组予以调整或者取消。
- 3B.新型文化业态
C.弘扬主旋律、传播正能量
D.形成好人好报、恩将德报正向效应
标准答案：A
26、（
）处分，是指在《中国共产党纪律处分条例》规定的违纪行为应当受到的处分幅度以外，加重一档给予处分。 A.从轻 B.减轻 C.从重 D.加重 标准答案：D
所谓从重处分，是指在党纪处分条例规定的违纪行为应当受到的处分幅度以内，给予较重的处分。加重处分，是指在党纪处分条例规定的违纪行为应当受到的处分幅度以外，加重一档给予处分。
27、根据案件的特殊情况，由中央纪委决定或者经省（部）级纪委（不含副省级市纪委）决定并呈报中央纪委批准，对违纪党员也可以在《中国共产党纪律处分条例》规定的处分幅度（ ）减轻处分。 A.之内 B.以外 C.以上 D.之下
标准答案：B
从轻处分，是指在规定的违纪行为应当受到的处分幅度以内，给予较轻的处分。
减轻处分，是指在规定的违纪行为应当受到的处分幅度以外，减轻一档给予处分。但是，规定的只有开除党籍处分一个档次的违纪行为，不适用减轻处分的规则。
28、某市卫生局副局长李某在嫖娼时被公安机关当场抓获，并对其作出相应的行政处罚。据此，相关部门应该给予李某（
）的行政处分。 A.记大过 B.降级 C.撤职 D.开除 标准答案：D
29、隐瞒入党前严重错误的，一般应当予以（
）；对入党后表现尚好的，给予严重警告、撤销党内职务或者留党察看处分。 A.开除党籍 B.批评教育 C.组织处理 D.除名 标准答案：D 30、《中国共产党廉洁自律准则》坚持（
）。
- 5者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
利用职权或者职务上的影响，将本人、配偶、子女及其配偶等亲属应当由个人支付的费用，由下属单位、其他单位或者他人支付、报销的，依照前款规定处理。
第九十五条 利用职权或者职务上的影响，违反有关规定占用公物归个人使用，时间超过六个月，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。
占用公物进行营利活动的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
将公物借给他人进行营利活动的，依照前款规定处理。
33、对党的中央委员会和地方各级委员会的委员、候补委员，给以撤销党内职务、留党察看或开除党籍的处分，必须由本人所在的委员会全体会议（
）以上的多数决定。在特殊情况下，可以先由中央政治局和地方各级委员会常务委员会作出处理决定，待召开委员会全体会议时予以追认。 A.三分之二 B.二分之一 C.三分之一 D.四分之一
标准答案：A
34、党员依法受到行政处罚、行政处分，应当追究党纪责任的，党组织可以根据生效的行政处罚、行政处分决定认定的事实、性质和情节，经核实后依照《中国共产党纪律处分条例》规定给予（
）。 A.党纪处分 B.组织处理
C.党纪处分或者组织处理 D.党纪处分，同时组织处理
标准答案：C
35、党纪处分决定作出后，应当在一个月内向受处分党员所在党的基层组织中的全体党员及其本人宣布，并按照干部（
）将处分决定材料归入受处分者档案。 A.管理权限 B.组织关系 C.职务级别 D.档案关系
标准答案：AB
36、《中华人民共和国公务员法》规定，公务员之间有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的，不得（
）。
A.在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的职务 B.在同一机关担任有直接上下级领导关系的职务
C.在其中一方担任领导职务的机关从事组织、人事、纪检、监察工作 D.在其中一方担任领导职务的机关从事审计和财务工作
标准答案：ABCD
37某区区委书记孙某，其子在该区某外商独资企业担任由外方聘任的高级职务，经组织多次劝说拒
- 7
第11篇：印花税种类比较多
印花税种类比较多，主要如下：
1、购销合同：按购销金额万分之三缴纳
2、加工承揽合同：按加工或承揽收入万分之五缴纳
3、建设工程勘察设计合同：收取费用万分之五缴纳
4、建筑安装工程承包合同：按承包金额万分之三缴纳
5、财产租赁合同：按租赁金额千分之一缴纳。税额不足一元的，按一元缴纳
6、货物运输合同：按运输费用万分之五缴纳
7、仓储保管合同：按仓储保管费用千分之一缴纳
8、借款合同：按借款金额万分之零点五缴纳
9、财产保险合同：按保险费收入千分之一缴纳
10、技术合同：按所载金额万分之三缴纳
11、产权转移书据：按所载金额万分之五缴纳
12、权利、许可证照 ：按实收资本和资本公积的合计金额万分之五缴纳
13、营业帐簿：记载资金的帐簿，按本贴花五元或直接到税务局缴纳
印花税的缴纳方式是直接缴纳，不需计提，不通过“应交税费”科目，缴纳时跟据缴纳凭证做管理费用。
其他税种大都需要先计提，后缴纳，通过“应交税费”科目核算。
第12篇：小学生数学错题订正的有效策略
小学生数学错题订正的有效策略
如何让错题成为学生再探究的学习资源，提高小学生数学错题订正的有效性呢？首先应及时将错题反馈给学生，避免错误信息保留时间过长，对以后的学习产生负迁移；其次是及时讲解错题、指导学生进行订正，并适时强化练习，让学生更加透彻地理解知识，降低相关知识点的错误率。
一、探究错因，让错题无所遁形
教师应认真分析学生的错误解题方法，加以分类，提高订正的有效性。新课程标准下，数学教学的一个新观点就是要求学生学会学习，而自主反思是检验学生在学习过程中能否做到学会学习的一个重要标准。在错题订正时，教师要引导学生按照“分析错因――反思教训――订正错题”的步骤完成，也可以鼓励学生相互交流、分析错因后进行错题订正。为引导学生深层次探究错题，每次作业本发下来，我会让学生先自行尝试订正，我再进行讲解。这样，学生的注意力就会集中在自己的错题上，从而帮助他们养成主动、仔细、认真的审题习惯。根据学生的出错情况，我把学生的错题分为以下两种类型。
1.非知识性错误
（1）由于学习品质不好导致出错。如抄题时将符号、数字抄错。
（2）因为审题出现失误而造成的“审题之错”。如：老师带着32名学生去种树，每人种3棵，一共种了多少棵？有相当一部分学生直接列出32×3，主要原因是学生受图文并茂题目信息的干扰，或者直接将数字信息32摄入大脑，没有真正理解总人数是多少人，仅凭借以往的解题经验，认为数字信息一般都直接来源于题目本身。
（3）因计算出现错误而造成的“计算出错”。如低年级学生在计算进位加或者退位减时，总是忘记加上进位的数或者忘记退位时减去的数，导致计算结果出错。
2.知识性错误
因知识理解不透彻，概念理解不清晰导致的“理解之错”。如学生在学习乘法分配律后计算101×46，不少学生写成：101×46=100×46+1=4600+1=4601。这种“漏项”现象十分普遍，究其原因是学生理解算理不到位，没有自觉地把“1个几”或“几个1”用乘法算式表示出来，造成计算过程当中的疏漏。其深层次的原因，是学生对乘法的意义掌握得不扎实。
基于以上两种不同类型的错误，教师应具体情况具体分析：对于学习过程中的“非知识性错误”应从低年级开始，培养学生认真书写和打草稿、认真审题等习惯；而对于学习过程中的“知识性错误”，教师应鼓励学生剖析错误的思考过程，引导学生探讨当时是怎样思考的，反思这样的想法为什么是错误的？错在哪里？怎样订正才是正确的？通过一系列问题，引导学生及时反思、探寻错题背后的原因，形成正确的解题思路和方法，加深对知识的理解，从而让错题真正无所遁形。
二、直击错题，为错题拨乱反正
1.“纠错小达人”督促订正，培养好品质
将本班学生按照“组间同质，组内异质”的原则，以四人小组为单位，每个小组自荐一名“纠错小达人”，负责该小组成员每天数学错题的辅导和跟踪工作。“纠错小达人”只教错题订正的方法，不出示答案。教师在批阅错题订正时，随时提问或者出示稍作变化调整后的同类型题目让学生自我检测，如果检测通过，就可以为自己所在的小组加分；或者抽空将学生本周的典型错题分类整理，针对学生在作业中暴露出的普遍性问题和失误较多的知识点，布置一些补充性练习题让学生及时检测，以达到及时巩固知识点目的。每周及时小结，对表现好的小组予以免除一定的周末作业等奖励。从低年段开始，教师应高度重视错题订正的重要性，并坚持不懈，而学生一旦养成自觉订正的好品质，就会终生受益。
2.编写“问题银行本”，系统汇总错误，预防“敷衍了事”
引导学生将那些错的和不会做的题目搜集起来编写成“问题银行本”，方便以后常复习，预防“敷衍了事”。具体做法是，教师以一周为时间单位或以一个单元知识内容为单位，鼓励学生将阶段性的错题记录下来，一般通过标注原题呈现、错因分析、答题技巧对错题本进行完善；或者鼓励学生将错题按不同的错误类型进行归纳整理，针对性更强，也更方便记忆。学生按要求整理完错题后，教师还要引导学生不定期复习，以解决零散、疏漏等问题。另外，对于一些学习主动性欠缺、学习习惯比较差的学生，鼓励学生做爸爸妈妈的小老师，及时将当天的错题讲给他们听，并建议父母多鼓?詈图喽剑?真正激发学生订正的主动性，帮助他们寻找学习的自信心。
随着“互联网+”时代的到来，教师也应引导学生告别传统的摘抄错题的习惯。笔者所带的班级开始尝试使用信息化手段编写“错题集”，取到了不错的效果。具体做法是：建议学生下载手机APP“云错题本”，学生有错题后立即拍个照片，迅速将错题收录下来，并引导学生按照错因或者题型准确分类；同时利用“云错题本”数据统计情况，及时掌握自己的薄弱单元或薄弱知识点，及时复习；并且还可以利用标签搜索将粗心等“非知识性”错误搜索汇总出来，真正让错误原因清晰可见；期末复习时还可以打印成册，做到及时查阅和复习。教师在批改作业时，也可以及时用手机拍下学生出现的各种典型错误，并从教师、学生两个方面分析原因，不仅要分析错误原因和类型，还要分析各种错误现象所占的比例，提出解决办法。这种抓住要点的记录方式，既可以解决问题，也可以为以后的教学提供经验。
责任编辑罗峰
第13篇：内部控制学习题集(较多)
企业内部控制概述
一、单项选择题
1.相互牵制是以（
）为核心的自检系统，通过职责分工和作业程序的适当安排，使各项业务活动能自动地被其他作业人员查证核对。
A.职责分工
B.事务分管
C.作业程序
D.授权批准 2.(
)是对企业控制的建立和实施有重大影响的各种因素的统称。包括管理者的思想和经营作风；组织结构；董事会的职能；授权和分配责任的方式；管理控制方法；内部审计；人事政策和实务；外部影响等。
A.控制环境 B.会计系统 C.控制程序 D.控制活动
3.(
)要求单位按照不相容职务相互分离的原则，合理设计会计及相关工作岗位，明确职责权限，形成相互制衡机制。
A.授权批准控制
B.会计系统控制
C.组织结构控制 D.内部报告控制 4.（）是由董事会、监事会、经理层和全部员工实施的、旨在实现控制目标的过程。 A.内部控制 B.内部管理 C.内部监督 D.内部控制
5.（）是及时辨认、体系分析经营运动中与实现内部控制目标相关的风险，公道断定风险应答策略。
A.内部环境 B.风险评估 C.控制活动 D.内部监督
6.（ ）是企业对内部控制建立与实施情况进行监督检查，评价内部控制的有效性，发现内部控制缺陷，应当及时加以改进。 A.内部环境 B.控制活动 C.信息与沟通 D.内部监督
7.下面有关内部控制的说法中错误的是（）。A.内部控制的思维是以风险为导向的控制
B.内部控制是控制的一个过程，这个过程是需要全员的参加，包括董事会、管理层、监事会都须要参加出去，但不包括员工 C.内部控制是一种管理，是对风险的管理 D.内部控制是一种合理保证
8.内部控制定义的演化阅历了若干个阶段，第一个阶段是（A ）。
A.内部牵制阶段 B.内部控制制度阶段 C.内部控制结构阶段 D.内部控制框架阶段
9.内部控制的目标是（ ）。
A.绝对保证财务报表是公允的，是合法的 B.合理保证财务报表是公允的，是合法的
C.绝对保证经营合规、资产安全、财务报告及相关信息真实完整、经营有效性，促进企业实现发展
D.合理保证经营合规、资产安全、财务报告及相关信息真实完整、经营有效性，促进企业实现发展
二、多项选择题
1．内部控制是单位内部的一种管理制度，它具有（
）特征。 A.主体是单位内部人员
B.客体是单位内部的经济活动（或经营管理活动） C.手段和方法多种多样
D.属于单位内部的管理
2．建立和设计单位内部控制制度，必须遵循和依据的基本原则包括（
）。
A.合法性原则
B.全面性原则
C.重要性原则
D.有效性原则
3．内部控制规范体系一般包括（
）
A.基本规范
B.具体规范
C.授权批准
D.应用指南
4．建立有效的内部控制制度应当考虑的重点包括（
）。
A.注重选择关键控制点 B.以预防为主、查处为辅
C.注重相互牵制
D.设立补救措施
5．不相容职务之间应实行分离,其中会计记录应与(
)相分离。 A.会计监督
B.业务经办
C.财产保管
D.预算编制
6.内部控制是由（）实施的旨在实现控制目标的进程。A.董事会 B.监事会 C.股东 D.经理层和全部员工
7.下列属于建立与实施内部控制原则的是（）。A.全面性原则 B.重要性原则 C.成本效益原则 D.及时性原则
8.内部控制根本规范的外围内容是内部控制要素，下列属于内部控制要素的有（）。 A.风险评估 B.内部环境 C.风险评估 D.信息与沟通 9.下列关于不相容职务的说法中，正确的有（ ）。 A.授权进行某项经济业务和执行该项业务的职务要分离 B.保管某些财产物资和对其进行记录的职务要分离 C.保管某些财产物资和使用这些财产物资的职务要分离 D.执行某些经济业务和审核这些经济业务的职务要分离
三、判断题
（）1．具体规范规定内部控制的基本目标、基本要素、基本原则和总体要求，是制定基本规范和应用指南的基本依据。
（）2．应用指南是根据基本规范和相关具体规范制定的详细解释和说明，主要是为某些特殊行业、特殊企业、特定内控程序提供操作性强的指引。
（）3．内部牵制主要包括体制牵制、簿记牵制和价值牵制。 （）4．授权是对特别交易或特殊交易的政策性制度决策。
（）5.对重大的业务和事项，应当履行个体决策审批或联签制度，任何集体不得独自进行决策或擅自转变个体决策。
（）6.内部控制的目标是公道保证经营管理合法合规、资产保险、财务报告及相关信息实在完全，进步经营效益合后果，增进实现发展战略。
四、问答题
1．内部控制的目标是什么？有哪些基本要素？ 2．简述内部牵制的基本原理。
货币资金内部控制
一、单项选择题
1.按照内控要求，应由（
）核对“银行存款日记账”和“银行对账单”，编制“银行存款余额调节表”。
A.记帐人员
B.非出纳人员
C.会计人员
D.审核人员
2.现金收支原始凭证上业务经办人员应签字盖章以明确有关责任，同时该凭证还须经（
）审核签章。
A.记帐人员
B.出纳人员
C.会计人员
D.部门负责人
3.（
）应根据审核无误的现金收款或付款凭证进行收款或付款，收付完毕，对现金收款或付款凭证以及所附原始凭证加盖“收讫”或“付讫”戳记，并签字盖章以示收付。
A.出纳人员
B..记帐人员
C.会计人员
D.稽核人员
4.在（
）监督下，各个账簿记录人员核对银行存款日记账和有关明细分类账及总分类账。
A.出纳人员
B..记帐人员
C.会计人员
D.稽核人员 5.在资金支付流程中，正确的流程是（）。 A.领取申请→支付审批→办理支付
B.支付申请→支付审批→支付复核→办理支付 C.支付申请→支付复核→办理领取
D.支付产生→支付审批→支付复核→办理支付
二、多项选择题
1.货币资金控制主要围绕(
)目标。 A.保证货币资金业务收支的真实与合法 B.保证货币资金的使用效益 C.保证货币资金业务核算的准确与可靠 D.保证货币资金的安全完整
2．按照货币资金不相容岗位相互分离的要求，出纳人员不得兼任下列（
）工作。 A.总账登记和收入、支出、费用、债权债务账目的登记工作 B.货币资金的稽核工作
C.会计档案保管人员相分离 D.现金的清查盘点人员
3.银行存款收支业务记账前，应由稽核人员审核银行存款收付凭证及所附原始凭证、结算凭证基本内容的完整性，处理手续的完备性，所反映的经济业务的（
）。 A.合规性
B.合法性
C.真实性
D.有效性
4.在资金控制的不相容岗位互相分别中，出纳人员可以兼任（）工作 A.档案保存工作 B.档案烧毁工作
C.债务债权账目标注销工作 D.固定资产的注销工作
三、判断题
（）1.货币资金监督检查的重点内容包括是否存在办理付款业务所需的全部印章交由一人保管的现象。
（）2.企业不得跳号开具票据，不得随意开具空白支票。
（）3.有条件的企业，可以实行收支两条线和集中收付制度，加强对货币资金的集中统一管理。
（）4.应当增强银行预留印鉴的治理。财务专用章应当由专人保存，集体名章应当由自己或其受权人员保管，不得由一个人保管领取款项所需的全体印章。
（）5.出纳人员可以同时从事银行对账单的获取、银行放款余额调节表的编制等工作。
四、问答题
1．货币资金控制的目标是什么？
2．货币资金业务不相容岗位相互分离的要求有哪些？
3．货币资金支付控制是一个重要的关键控制点，应当设置哪些授权审批环节？ 4．银行存款业务的内部控制要求有哪些？
五、分析题
A公司的会计为外聘的兼职会计，平时不在公司上班，日常会计事务，均由出纳费玲办理，所有票据和印章也均由费玲保管。一日，有客户持金额为2万元的购货发票要求退货，正与费玲争执时，被经理王某碰到，经查该款系2个月前的销货款，并未入账。
试分析A公司在内控方面存在的缺陷。 2．作业1
销售与收款业务内部控制
一、单项选择题
1.企业开具销售发票由（）负责
A.信用管理部门 B.销售部门 C.仓库部门 D.会计部门
2.企业应以销售预测为基础，在全面预算总方针的指导下，由（
）编制销售预算 A.销售部门 B.会计部门 C.仓库部门
D.信用管理部门
3.企业应当建立逾期应收账款催收制度，（
）应当负责应收账款的催收。 A.会计部门
B.销售部门
C.仓库部门
D.信用管理部门
4.赊销的批准由（ ）信用管理部门根据赊销政策和已授权给顾客的信用额度来进行。 A.会计部门
B.仓库部门
C.信用管理部门
D.销售部门 5.（
）应定期编制并向顾客寄送应收账款对账单，与顾客核对账面记录 A.会计部门
B.信用管理部门
C.销售部门
D.仓库部门
二、多项选择题
1.以下哪几项属于销售与收款业务的内容（
）
A.批准赊销信用
B.开具销售发票
C.审批销售退回和折让
D.发送货物 2.企业的信用政策包括（
）方面内容
A.授信方式
B.授信标准
C.销售退回管理
D.收账政策 3.应收账款日常管理控制包括（
）方面内容 A.应收账款账龄分析
B.应收账款催收制度 C.应收账款追踪分析
D.应收账款坏账准备制度
4.按内部控制要求，销售退回的货物应当由（
）清点后方可入库。 A.会计部门
B.仓储部门 C.销售部门
D.质检部门 5.企业给予客户的授信方式一般包括（
）
A.信用期限
B.现金折扣
C.批准权限
D.折扣期限
三、判断题
（
）1.退货验收的人员与退货记录的人员可以是同一个人 （
）2.顾客要求退货或折让，应由负责收款和记录应收账款以外的人员，根据退回货物的验收报告和入库单批准退货。
（
）3.企业应收票据的取得和贴现必须经保管票据的主管人员的书面批准
（
）4.应收账款无法收回时，经批准后方可作为坏账注销，会计部门不需要对已注销的应收账款备查登记
（
）5.信用管理岗位与销售业务岗位应当分设
（
）6.对验收进程中发明的异样情况，负责验收的部分或人员应当立刻明起因，及时处理。【解析】对验收过程中发明的异样情况，负责验收的部分或人员应当即时向有关部门报告；有关部门应当查明起因，及时处置。
（ ）7.应当建立退货管理制度，对退货条件、退货手续、货物出库、退货货款回收等做出明白规定，及时发出退货货款。
（ ）8.在销售会谈中，会谈人员正常可由销售部分负责人指定一名销售业务员和一名销售外勤（设立法律部门的单位可由法律服务部派出一名会谈人员）加入与客户的谈判。 （ ）9.销售退回必需经销售主管审批前方可执行。
四、思考题
1.销售与收款控制的重点是什么？ 2.如何做好客户信用分析工作？
3.销售与发货控制的程序包括哪几个过程？ 4.应收账款日常管理控制应建立哪些制度？
五、分析题
已知B公司销售与收款内部控制有关业务流程如下：
1.销售部门收到顾客的订单后，由销售经理甲对品种、规格、数量、价格、付款条件、结算方式等详细审核后签章，交仓库办理发货手续。
2.仓库在发运商品出库时，均必须有管理员乙根据经批准的订单，填制一式四联的销售单。在各联上签章后，第一联作为发运单，由工作人员配货并随货交顾客；第二联送会计部；第三联送应收账款管理员丙；第四联由乙按编号顺序连同订单一并归挡保存，作为盘存的依据。
3.会计部收到销货单后，根据单中所列资料，开具统一的销售发票，将顾客联寄送顾客，将销售联交应收账款管理员丙，作为记账和收款的凭证。
4.应收账款管理员丙收到发票后，将发票与销货单核对，如无错误，据以登记应收账款明细账，并将发票和销货单按顾客顺序归挡保存。
要求：指出B公司在销售与收款内部控制中存在的缺陷。 采购与付款业务内部控制
一、单项选择题
1.单位对于重要的采购与付款业务，应当组织专家进行可行性论证，由（
）
审批。
A.董事长B.总经理C.企业领导集体决策D.负责采购的副总经理 2.整个采购的关键控制环节是（）
A.采购预算
B.采购作业
C.采购验收
D.采购付款及记录 3.企业所有采购申请书必须先由（ ）签名批准
A.董事长
B.总经理
C.负责采购的副总经理
D部门主管 4.（
）是采购决策最关键的环节，也是最终确定供应商，签订采购合同的依据 A.采购方式的选择
B.供应商的选择
C.验收程序
D.价格谈判 5.企业财会部门对有验收报告而未有发票的采购项目，应（ ）
A.暂不入账
B.付款时入账
C.暂估入账
D.按预付款金额入账 6.下列对于采购控制中洽购方法的说法中有误的是（）。 A.大批商品或服务等的采购应该采取招招标方法并签署合同协定 B.通常物品或服务等的采购应当采用招招标方式并签署合同协定
C.正常物品或服务等的推销可以采用询价或定向洽购的方式并签署合同协议 D.小额零碎物品或服务等的推销可以采取间接购置等方式
二、多项选择题
1.采购业务控制应围绕（
）环节进行
A.采购申请
B.合同签订
C.验收入库
D.货款结算 2.以下哪些属于请购与审批控制原则（
）
A.计划控制原则
B.预算控制原则
C.政策控制原则
D.审批控制原则
3.企业应通过一定的选择标准确定最终供应商。对供应商的评价标准包括（
） A.能否满足企业采购标的的质量、数量、价格、服务等基本标准
B.资信品质标准
C.道德规范标准
D.权重调整标准 4.企业确定采购价格较常用的方法是结合使用（
）等手段进行 A.询价
B.比价
C.议价
D.招投标 5.以下哪些属于采购与付款业务流程（
）
A.货款结算
B.采购作业
C.请购
D.采购决策 6.企业采购业务的不相容岗位至少包括（ ）。 A.请购与审批 B.供应商的选择与审批
C.采购合同协议的拟订、审核与审批 D.采购、验收与相关记录
三、判断题
（）1.企业小额零星物品或劳务采购可以采取直接购买、事后审批的方式 （）2.企业超过一定金额的采购需求，可以由领用部门自行采购
（）3.企业可以由付款审批人和付款执行人单独完成询价与确定供应商工作 （）4.企业所有的采购必须由企业管理层集体决定审批，再交予采购部门执行
（）5.企业验收部门应使用顺序连续的验收报告记录收货，对无对应采购申请表的货物，不得签收
四、思考题
1.简述采购与付款业务流程。
2.采购与付款业务控制的不相容岗位如何设置？ 3.请购与审批控制的要求有哪些？
4.采购作业内部会计控制应做好哪几方面的工作？
五、分析题
A公司生产装潢建材，产品主要销售给各建筑工地，公司的原料有常备料及特殊配件，近年来，产销均衡，但公司库存有逐年增加的情况，经过调查了解发现，该公司在接到顾客订单后，直接交采购员王某办理采购，王某不仅超量购买，而且单价偏高，采购经理是王某的亲戚，因此，仍签字核准王某的采购。请问，A公司采购内部控制存在哪些缺陷？
资产控制
一、单项选择题
1．委托生产的存货，应根据生产请求编制计划书，委托生产计划应经过相关授权的人员进行审核，审核包括计划的有效性、（
）等内容。
A.成本收益性
B.可行性
C.符合性
D.相关性
2.销售退货增加的的存货，由(
)根据验收情况编制退货接收报告，报告应包括所退货物的品种、名称、客户的名称等，并交由相关的主管部门进行审核。 A.财务部门
B.销售部门
C.接收部门
D.仓储部门
3.仓储部门应当定期对存货进行检查，重视（
）的材料、低值易耗品、半成品等物资的管理控制，防止浪费、被盗和流失。
A.仓库
B.生产现场
C.运输环节
D.销售环节 4.资产管理内部控制的范围不包括()是指企业拥有或控制的存货、固定资产和无形资产。 A.存货 B.固定资产 C.无形资产
D.货币资金
二、多项选择题
1.存货业务的不相容岗位主要包括(
)。 A.请购与审批
B.采购与验收、付款 C保管与相关会计记录
D.发出的申请与审批
2．企业应配备合格的人员办理存货与固定资产业务。办理存货与固定资产业务的人员应当具备良好的（
）,遵纪守法，客观公正。
A.业务知识
B.职业道德
C.会计知识
D.理论知识
3．企业可以根据业务特点及成本效益原则选用计算机系统和网络技术实现对存货的管理和控制，但应注意计算机系统的（
），并制定防范意外事项的有效措施。 A.有效性 B.相关性
C.可靠性
D.安全性
4．存货处置的主要控制内容包括存货情况分析、（
）等。 A.存货处置审核表
B.编制存货毁损丢失处置单 C.审核存货毁损处置单
D.财务信息处理
三、判断题
（）1.对于重大的固定资产投资项目，企业可进行可行性研究与评价，并由企业实行集体决策和审批，防止出现决策失误而造成严重损失。
（）2.对于尚未及时办理竣工验收手续，但已达到预定可使用状态的固定资产，及时将在建工程转为固定资产核算。
（）3．固定资产抵押只有在单位确实有资金调度的需求时，经相关部门负责人授权批准，才可以与金融机构商定贷款意向，议定贷款金额及期限，进行担保贷款。
四、问答题
1．实物资产控制的目标是什么？
2．存货与固定资产应分离哪些不相容职务？ 3．存货与固定资产控制应从哪些方面实施？
五、分析题
A公司仓库保管员负责登记存货明细帐，以便对仓库中的所有存货项目的收、发、存进行永续记录。当收到验收部门送交的存货和验收单后，根据验收单登记存货领料单。平时，各车间或其他部门如果需要领取原材料，都可以填写领料单，仓库保管员根据领料单发出原材料。公司辅助材料的用量很少，因此领取辅助材料时，没有要求使用领料单。各车间经常有辅助材料剩余（根据每天特定工作购买而未消耗掉，但其实还可再为其他工作所用的），这些材料由车间自行保管，无须通知仓库。如果仓库保管员有时间，偶尔也会对存货进行实地盘点。
根据上述描述，回答以下问题：
（1）你认为上述描述的内部控制有什么弱点？并简要说明该缺陷可能导致的错弊。 （2）针对该公司存货循环上的弱点，提出改进建设。
全面预算控制
一、单项选择题
1.企业实施全面预算管理的起点是（）
A.预算编制 B.预算执行
C.预算考核
D.动态过程 2.预算控制的过程包括（ ）。 A.编制、审定、分析、考核、奖惩 B.编制、审定、执行、考核、奖惩 C.审定、执行、分析、考核、奖惩
D.编制、审定、执行、分析、考核、奖惩
二、多项选择题
1.全面预算工作不相容岗位突出包括（）。 A.预算审批与预算执行 B.预算履行与预算考核 C.预算编制与预算审批 D.预算编制与预算调整 2.预算调整的程序包括（）。
A.预算调整的申请 B.估算执行情形的剖析
C.在预算年度开端前编制完成全面预算，依照规定的权限和程序审核同意后，以文件形式下达执行
D.预算调整的审查
3.全面预算管理工作机构一般指责有（）
A.拟订企业各项全面预算管理制度，并负责检查落实预算管理制度的执行
B.拟定年度预算总目标分解方案及有关预算编制程序、方法的草案，报预算管理委员会审定 C.根据企业战略规划和年度经营目标，拟定预算目标，并确定预算目标分解方案、预算编制方法
D.组织和指导各级预算单位开展预算编制工作
特殊活动与方法控制 合同管理：
1.合同控制中的合同不包括（ ）
A.销售合同 B.委托代理合同
C.审计合同 D.劳动合同
担保控制
一、单项选择题
1.如果被担保企业的担保业务符合企业关于反担保规定的，企业应该要求申请人提供（ ） A.担保
B.保证
C.承诺
D.反担保 2.（）是担保企业决定是否提供对外担保的依据 A.担保项目的审批结论 B.担保项目总体风险评价 C.担保项目评估的结论
D.现场观察情况
3.担保企业应当建立（ ），详细记录担保对象、金额、期限、用于抵押和质押的物品、权利和其他有关事项
A.担保事项明细账 B.担保事项台账 C.担保事项登记簿 D.担保事项总账 4.担保企业应在担保合同到期前（
）左右通知被担保企业做好还款准备 A.10天 B.15天 C.一个月 D.二个月
二、多项选择题
1.申请担保企业提供的申报资料有（
） A.企业的财务资料
B.反担保措施的相关资料 C.企业的主体资料
D.担保申请书
2.对申请担保企业资信评估评估的内容应包含（
）
A.企业的基本情况分析
B.企业的经营素质和管理水平分析 C.企业产品市场和行业分析
D.企业财务分析
3.被担保人出现以下（
）情形之一的，企业不得提供担保 A.与其他企业出现较大经营纠纷
B.财务状况恶化 C.已进入兼并程序
D.被担保人经营风险较大
4.如果被担保企业符合担保条件，担保企业要对其进行审查和评估,包括（
） A.对申请担保企业申报资料的审查 B.对申请担保企业的实地考察
C.申请担保企业的资信情况的分析和评价
D.评估形成的结论反映在评估报告上，供审批决策者使用
5.企业在对担保申请人进行资信调查和风险评估时，应当重点关注() A.担保业务是否符合国家法律法规和本企业担保政策等相关要求。
B.担保申请人的资信状况，一般包括：基本情况、资产质量、经营情况、偿债能力、盈利水平、信用程度、行业前景等。
C.担保申请人用于担保和第三方担保的资产状况及其权利归属。
D.企业要求担保申请人提供反担保的，还应当对与反担保有关的资产状况进行评估。
三、判断题
（）1.受理担保业务申请的人员不能同时是负责最后核准担保业务的人员 （）2.拟订担保合同的人员可以同时担任担保合同的复核工作 （）3.参与评估工作的人员不得参与担保项目的审批
（）4.担保项目评估的结论是担保企业决定是否提供对外担保的依据 （）5.经多方确认不能追回的代偿权，可确认为企业的损失，经批准予以核销
四、思考题
1.担保内部控制的关键控制点有哪些？ 2.担保业务不相容岗位主要包括哪些？ 3.担保合同订立时应注意的问题有哪些？
五、分析题
据2001年11月媒体报道，为上市公司兴业房产（600603）提供担保的同济科技（600846）由于兴业房产未能按期归还贷款，而连带为其偿还部分贷款。为此，同济科技要兴业房产还债并将其诉诸法庭，法院裁定并执行查封了兴业房产部分资产。
据悉，1998年9月18日，同济科技未履行审批和决策有关程序为兴业房产在浦发银行借款3000万元提供3年期担保，截止2001年8月21日，兴业房产尚欠1900万元本金和相应利息。同济科技因履行担保义务，代兴业房产归还浦发银行1100万元，其余未还款项如兴业房产在11月15日前未能归还，同技科技还将承担连带责任。
同济科技因为兴业房产贷款提供担保发生的代还情况还有：2001年6月18日兴业房产在工商银行借款的400万元担保，同济科技已经代为归还了190万元。同济科技还有部分必须代为归还的担保情况存在。 据悉，同济科技已经于2001年9月18日向上海市第二中级人民法院提出诉讼，要求判令兴业房产清偿还债1100万元和相应利息，同时提出保全申请；11月16日，又提出追加其他还贷和相应利息的诉讼。同济科技还提出了相应资产保全的申请。法院已经裁定并执行查封了兴业房产的部分资产。以上问题从根本上找原因是由于同济科技内部对担保内部控制缺乏相应的控制。
请对以上担保案例进行分析。 2.作业3
业务外包 判断
（）对外包承包商抉择是外包决策顺利实施的重要保证,该环节的缺失是泛滥外包案例失败的重要原因。
信息与沟通控制
一、单选
1.企业的特殊需求较少，市场上已有成熟的商品化软件和系统实施方案，企业可以选择的最优的信息系统开发方式是（）
A.自行开发 B.外购调试
C.业务外包 D.信息外包
2.企业自身技术力量雄厚，而且市场上没有能够满足企业需求的成熟的商品化软件和解决方案企业可以选择的最优的信息系统开发方式是（）
A.自行开发 B.外购调试
C.业务外包 D.信息外包
二、多选
.生产经营分析报告包括主要包括
（）
A.产品生产日报 B.营业收入日报 C.商品售价报告 D.资本经营分析报告
内部控制评价
一、单项选择题
1.下列有关内部控制制度评价的说法中过错的是（）。
A.应当依照制订评价计划、实施评价活动、编制评估报告等程序发展内部控制评价 B.内部控制有效性是建立与实施内部掌握可以为掌握目标的实现提供合理的保障 C.内部控制缺点突出可分为设计缺点和运行缺点
D.实施内部控制评价，仅包含对内部控制设计有效性的评价，不包括运行无效性的评估 2.评价工作应当准确地揭示经营管理的风险状况，如实反映内部控制设计与运行的有效性，反映的是内部控制评价的（）
A.全面性
B.重要性
C.客观性 D.真实性
二、多选
1.下列迹象可能表明企业的内部控制存在重大缺陷有（）： A.注册会计师发现董事、监事和高级管理人员存在离职现象 B.企业经审计师要求更正财务报表
C.注册会计师发现当期财务报表存在重大错报，而内部控制在运行过程中未能发现该错报 D.企业审计委员会和内部审计机构对内部控制的监督无效
三、判断
（）1.为内部控制供给征询的会计师事务所，不得同时为同一提供内部控制审计服务。 （）2.实施内部控制评价，应当遵守风险导向原则、分歧性原则、公道性原则、独立性准则、成本效益等原则。
第14篇：大学生创业为什么失败较多
大学生自主创业为何失败较多
【摘要】大学生创业主要是在校大学生和大学毕业生群体组成，近年来大学生创业问题越来越受社会的关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育以及背负着社会的种种期望，在社会经济繁荣发展的同时，大学生创业也成为大学生就业之外的新兴的现象。但是由于大学生缺乏相对应的社会经验，所以大学生刚开始创业会比较坎坷，大多数会以失败告终。当前中国大学生创业成功率平均为2%，这一数字与美国的大学生创业成功率20%有整整九倍的差距。
关键词：大学生创业
一、个人原因
1、对社接触比较少，对形势把握不全面，在校学习的理论知识与快速发展的社会现实之间有些差距，社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。
2、对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。
3、市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。
5、对风险的评估把握不到位，创业过程中可能会遇到哪些风险，这些风险中哪些是可以控制的，哪些是不可控制的，哪些是需要极力避免的，哪些是致命的或不可管理的。一旦这些风险出现，你应该如何应对和化解。特别需要注意的是，一定要明白最大的风险是什么，最大的损失可能有多少，自己是否有能力承担并渡过难关。
二、社会原因
1、创业环境较缺乏，虽然国家出台了一些鼓励大学生自主创业的优惠政策，但大多数学生的创业道路异常艰辛，除了创业者本身的条件限制外，更多的是缺乏一个整体有序的自主创业环境。遇过未成熟有稳定的创业环境相比，我国想在的创业环境还不是很完善。在资金支持、政府政策、政府项目、教育与培训、商务环境还需要进一步完善和健全。特别是政府职能还未完全转变，政府官员服务意识不强。另外，传
统社会观念的阻碍也会死创业环境不成熟的表现。
2、创业缺乏足够的启动资金，虽然政府为大学生自主创业提供了比较优厚的创业启动再进的贷款等优惠条件，但这些资金远远不够创业资金，加之大学生社会阅历比较少，对资金的利用方面会有很大失误，并且由于对于投资与理财方面的知识比较理论化，没有实地经验，所以资金问题是大学生自主创业的很大问题。
3、创业教育滞后，在我国，，虽然很多高校开设了创业方面的课程，但是创业教育基本上仍属于“业余教育”，创业课程也都是引进国外的教育课程，很少针对中国文化、学校特色进行系统研究和修订。调查发现，大学生创业企业中，有近一半的企业人数在5人以下，5到10人的企业占了35.92%，11人到20人的创业企业占了11.33%，20人以上的企业只有
3.56%。而且在大学生创业企业中，有45%以上的创业企业考虑歇业或者已经停止营业。只有22.98%的企业运行良好，另有31.39%的大学生创业企业仅仅维持收支平衡。而发达国家有20%的自主创业率。在学校里进行创业教育是很有必要的，创业培训只是在学生的心中播下创业的种子，如果在校园里学生就能受到这方面的教育，并引导大学生把创业作为今后就业的一种途径，尽早做好准备，将更有利于大学生今后的创业。
三、大学生创业存在的风险
1、创业项目中途下马，由于很多大学生缺少对市场的真正熟悉了解，项目实施前制定的方案又脱离市场实际情况而变得不可行，凭借创业的激情盲目实施创业计划而缺少充分准备，市场环境发生的突然变化令创业者措手不及，这些都极有可能造成创业项目运作时的举步维艰，迫使创业者放弃继续经营而使创业计划中途流产。
2、经营失误项目夭折，任何创业项目要想成功都是需要创业者去认真经营的，成熟稳健的投资理念、正确规范的经营思想、灵活机动的经营方式、谦虚谨慎的经营态度、投入忘我的创业精神，这些一个创业者走上成功之路需要具备的基本素质，刚刚走入社会的大学生在创业初期却很有可能欠缺不足，没有掌握到正确的经营之道；创业者如果在创业项目实施中不能够及时学习提高并自我完善，创业之路会变得更加崎岖和漫长，是否能够创业成功也就更加难以把握。
3、创业失败背负重担，任何企业或个人的创业项目都是存在着失败的可能性，大学生自主经营创业当然也有失败的可能，并且现实中就有很多的大学生创业失败案例；创业失败后使自己及家庭背负上沉重的经济负担，是哪些没有做好创业项目风险防控准备的创业者比较突出的问题，毕竟创业项目是需要投资经营运作的，选择超过自己资金承受能力很多的创业项目实施运作，这方面的问题就会更加明显；还有创业失败后可能使创业者背负上一定的心理负担，并且可能会影响到创业者以后的生活与工作，大学生由于还没有在社会上经历过很多的挫折与磨难，相对于其它人群的创业失败，其心理上的负担会更重一些，心态调整的时间则需要更长。
4、合作伙伴不合导致项目失败，合作伙伴内部矛盾，也会影响创业项目的运作并导致计划流产，与其它人合作共同创业是很多创业者经常采取的方式，很多大学生在创业时也会寻找自己的创业合作伙伴，尤其是与志同道合的同学一起创业就更显得顺理成章，互助形式的合作创业有很多优势，同时也存在很多不可避免的问题，各自投入资金的多少、是否明确的分工、能否健全的合作机制、团结一致的创业精神等，这些都有可能使合作伙伴之间关系产生裂痕，发生的矛盾如没有得到及时的协调处理会逐步激化并不可收拾，创业伙伴的分道扬镳也就难以避免并使创业项目搁浅。
四、提高大学生自主创业成功率
1、提高大学生的自身素质，首先要培养大学生的创业意识，密切注意创业方面的信息，在正确认识社会的基础上了解社会的需要，积累创业经验，逐渐形成自主创业意识。其次要塑造良好的创业心理素质，创业活动是一项面临严峻挑战和压力的创造性事业，必须具备良好的创业心理素质。另外培养创业所必需的综合素质能力和独特的创业素质也是极其重要的。
2、应在良好的创业环境，我国经济体制的转轨，产业体制的调整和知识经济的发展迫切需要具有创业能力的人才。高职院校作为沟通经济与教育的桥梁，作为塑造和输送高素质劳动者的基地，应该发挥在专业和技能方面的优势，大力开展创业教育，提高高职学生的创业能力。
3、充实创业指导队伍，创业指导队伍可以由学科部门和管理部门共同组成。在日常管理和授课过程中，学科部门注意创业教育思想在专业课程中的渗透。在开设的创业专门课程中，主义理论与实践的结合。管理部门在课程计划的制定中，注意创业专门课程的安排，使其有一定的课时量，一边创业学科能够顺利开展。
4、政府和社会要扶持高职学生进行自主创业，很多高职院校设立了创业风险基金，用来帮助和解决学生开展自主创业初期的资金问题。但学校创业基金有限，这就需要政府和全社会的大力支持，降低准入门槛，提供小额贷款，提供人事档案托管，职称评定等等。
第15篇：错题总结
利用“错题集”提高学生学习能力
——2016下学期小学生作业“错题集”的再利用研究途径工作总结
学校“小学生作业错题集的再利用研究途径”课题组全体成员经过了一个学年的研究，都有不同程度的收获。现在我就谈谈这次研究的心得。
一、错题资源的意义
建构主义学习观指出，学习不是学生对于教师所授予知识的被动接受，而是以其自身已有的知识和经验为基础的主动建构。学生的认识必然有一个深化和发展的过程，包括出现一定的错误和反复。为此，对于学生学习过程中所发生的错误应当采取更为理解的态度，不应简单地予以否定，而应努力发现其中的合理成分和积极因素。学生的错误不可能单独依靠正面的示范和反复的练习得以纠正，必须是一个“自我否定”的过程，而“自我否定”又以自我反思，特别是内在的“观念冲突”作为必要的前提。在教学实践中经常可以看到有相当一部分学生对于相同的错误屡犯不止，学习效率大打折扣，为了利用错题这一资源为教学服务，我们鼓励并帮助学生建立错题集。
1、首先，“错题集”是自身错误的系统汇总，有助于知识的查漏补缺。
作为一线教师应该都有过这样的体会：每次练习或测试后，教师与学生都有一大堆遗憾，许多题目讲过了、做过了、甚至考过了，有的甚至还反复做过多次，但最终还是错了。经常看到学生对着试卷上的错题自怨道：“唉，这么简单的题目，怎么做出错了？” 究其原因，除了因为学习基础欠缺，某些知识点、技能没有得到很好的掌握外，还有就是学生对错题价值的认识不够。对平时练习中出现的错题，往往只是简单订正，没有深入分析原因，更没有错题记录，个别同学在没有教师监督下，甚至会偷懒，半问半抄完成订正。这为再次发生错误提供了更大可能。
2、其次，“错题集”能增强学生的自我效能感，有助于自主学习。
教学中，我们经常发现学生错题以后，往往是订正了事，时间长了就淡漠了，换了作业本，更是无从稽查，学生心中无数，老师心中也无数，后来的复习补救就没有了依据，于是全面撒网，导致复习没有针对性，效率大大降低。如果建立数学错题集以后，每个学生各种情况下的错题都按本来面目集中到错题集上，这就等于建立了台账，师生复习都有准确的依据。这样学生就可以减轻负担，提高效率，从而真正达到“轻负高质”
3、“错题集” 有助于师生提高教学质量。
恩格斯有这样的理论：“无论从哪方面学习都不如自己所犯错误的后果中学习来得快。” 而“数学错题集”的建立，就是把平时所有的错题都集中在一起，从中找出每次错误原因的所在，比较系统、全面地加以分析、诊断，进而大面积地提高全班学生的正确率，把错误降低到最低点。
在多年的数学教学实践中，我们发现每一届学生在学习同一教学内容时，出现的错误都惊人的相似。而每一届老师对学生所出现的这些错误只做到及时订正而已，缺乏搜集、分析和利用，导致这些错误年复一年地延续，师生做了大量的无用功。而有了“数学错题集”，无论是教师和学生，都有了前车之鉴，在学习的道路上就可以少走弯路。
基于以上想法，我们数学组提出有效运用“数学错题集”这一研究课题，致力于学生的错题收集、分类及错因分析，并探寻相应的实施策略运用于平时的教学中，从而使学生的学习过程达到“轻负高质”。
二、数学错题集的利用。
经过一个学年的努力，我们的做法是：
1、经常阅读，避免再错。
一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，“错题集”不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出“错题集”，浏览一下，在错题中淘“金”。可以把每天课始2分钟可以定为“思过”时间。在这个时间里可以让学生对前面特别是前一天的错题看一次或者再做一遍，以检测自己是否真懂。或者是阅读前面作的自我反思权作向自己再一次拉响警钟。在课后空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本进行复习，让曾经犯过的错误在大脑中再一次“否定”，从而避免再犯。
2、交换阅读，预防出错。
俗话说，吃一堑，长一智。由于学生的基础不同，各位同学所建立的“错题集”也不同。通过交换阅读、相互交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，从中得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。
3、错题分级，逐个“消灭”。
要求是当日错当日整理，一个星期一次小结，一个月一次中结，一个学期一次总结。
一星期一小结的具体方法是，首先将每天记录下来的错题浏览一遍。在“完全弄懂保证以后不会错”的题目前打上一个“×”，在“不完全明白以后有可能再错”的题目前打上一个“?”，在“不知道为什么错一直没有弄懂”的题目前打上一个“△”。
一个月一中结的具体方法是，首先把每个星期总结出来的“?”级题目想办法彻底解决弄懂，自己不行的话，一定要请教老师把它“消灭掉”，不能客气。而把“△”级题目再行抄录下来，如果一点新的发现都没有，就将它升级为“☆”级题目，如果已经觉得可以“消灭掉”了，就将它降级为“?”，下一个月中结时争取把它“消灭掉”并降级为“×” 。
三、错题集的延伸。
教师针对全班错误率较高的题目按单元内容进行记录，把收集的错题打印成一张数学练习试卷，让学生再次巩固练习、订正，尽量缩短错题在学生脑海中的遗留时间。等到学期结束时，教师再把平时的错题练习试卷积累成册，进行期末系统地、有针对性地复习，查漏补缺，从而避免无目的，无重点地低效率复习。同时，积累成册的“数学错题集”也能为下一届学生提供借鉴。
第16篇：常识错题
85．下列不属于紧缩性货币政策的措施是（）
A．提高存款准备金率B．发行央行票据
C．买进政府债券D．提高再贴现率
85．【解析】C。本题考查经济常识。货币政策一般分为紧缩性货币政策和扩张性货币政策。紧缩性货币政策是通过削减货币供给来降低总需求水平，而扩张性货币政策恰好相反。
A项，提高存款准备金率，商业银行可用于贷款的资金减少，市场货币供给减少，从而投资需求下降，因此属于紧缩型货币政策。
B项，发行央行票据，可以减少商业银行的准备金，降低它的信贷能力，从而降低 投资需求，因此也属于紧缩型货币政策。
C项，买进政府债券，可以增加商业银行的准备金，扩大它的信贷能力，从而扩大投资需求，因此属于扩张型货币政策。
D项，提高再贴现率，商业银行从中央银行获得的资金减少，市场货币供给减少，从而投资需求下降，因此属于紧缩型货币政策。
87．下列做法不符合法律规定的是（）
A．某区人大常委会接受区长辞职
B．某县人民法院受理起诉县教育局的案件
C．某省人民政府制定《行政程序暂行规定》
D．某市人大常委会听取市长的述职报告并进行评议
87．【解析】C。《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》第27条规定：“县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会组成人员和人民政府领导人员，人民法院院长，人民检察院检察长，可以向本级人民代表大会提出辞职，由大会决定是否接受辞职；大会闭会期间，可以向本级人民代表大会常务委员会提出辞职，由常务委员会决定是否接受辞职。”由此可见，A项符合法律规定。
根据《行政诉讼法》第14条和《最高人民法院关于行政案件管辖若干问题的规定》第1条的规定，被告为县级以上人民政府的第一审行政案件由中级人民法院管辖，但以县级人民政府名义办理不动产物权登记的案件可以除外。而B项中被告为县教育局，并非县人民政府，因此B项案件由县法院管辖符合法律规定。
根据《立法法》第73条第1款的规定，省、自治区、直辖市和较大的市的人民政府，可以根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规，制定地方政府规章。因此，某省人民政府只能制定《某省行政程序暂行规定》，全国性的有关行政程序的行政法规只能由国务院制定，C项不符合法律规定。
《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》第27条规定：“……县级以上的地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人民代表大会常务委员会负责并报告工作。”另据《人民日报》2000年2月16日第12版报道，当年的元旦前夕，时任武汉市长的王守海向市人大常委会递交了述职报告，陈述自己一年来的任职情况，并接受人大常委会的评议。由此可见，D项符合法律规定。
89．下列哪项属于21世纪取得的科学成就（）
A．器官移植成为常规疗法B．炎黄一号项目的成功
C．克隆羊“多莉”的诞生D．试管婴儿路易斯·布朗诞生
89．【解析】B。本题考查科技常识。“炎黄一号”项目完成于2007年，是我国科学家用新一代测序技术独立完成的100％中国人基因组图谱，是全球第一例中国人标准基因组序列图谱，也是全球20亿黄种人的第一个个人基因序列图，因此B项符合题意。
91．下列关于行政监督的说法正确的是（）
A．人民法院可以通过法纪检查对国家行政机关和公务员实行监督
B．王某不服从交警处罚向交警支队提起行政复议不属于行政监督的范畴
C．人民政协委员可以通过视察、调查、研究等方式进行行政监督
D．行政监督的主体是执政党以外的政党组织、国家机关、各人民团体、群众组织和社会公众
91．【解析】C。本题考查行政治常识。A项，司法监督包括人民检察院的监督和审判机关的监督两类。检察院对国家行政机关和国家公务人员实行监督的范围是：法纪检查；经济检查；侦查监督。审判机关监督的方式和种类有：通过宪法诉讼进行的监督；通过行政诉讼进行的监督；通过国家赔偿诉讼进行的监督；通过刑事诉讼进行的监督。因此A项说法错误。
B项，王某的行为是对国家行政机关及其公务员的行政行为（交警作出处罚）进行审视、评价与查纠，属于行政监督范畴，因此B项说法错误。
C项，人民政协具有民主监督的职能，可以通过视察、调查、研究等方式进行行政监督，因此C项说法正确。
行政监督的主体有行政机关、行政监察机关、审计机关、立法机关、司法机关、政党组织（包括执政党）和人民群众等，因此D项说法错误。
93．下列关于我国武装力量的说法不正确的是（）
A．我国武装力量受中国共产党领导
B．中国人民武装警察的职责中不包括防卫作战
C．国务院、中央军委共同领导全国的国防动员工作
D．我国的武装力量由中国人民解放军现役部队及预备役部队、武装警察和民兵组成
93．【解析】B。《国防法》第19条规定：“中华人民共和国的武装力量受中国共产党领导。武装力量中的中国共产党组织依照中国共产党章程进行活动。”因此A项说法正确。
《人民武装警察法》第2条规定：“人民武装警察部队担负国家赋予的安全保卫任务以及防卫作战、抢险救灾、参加国家经济建设等任务。”因此B项说法错误。
《国防动员法》第9条第1款规定：“国务院、中央军事委员会共同领导全国的国防动员工作……根据全国人民代表大会常务委员会的决定和国家主席发布的动员令，组织国防动员的实施。”因此C项说法正确。
《国防法》第22条第1款规定：“中华人民共和国的武装力量，由中国人民解放军现役
部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。”因此D项说法正确。
95．下列关于太阳风的说法不正确的是（）
A．由于太阳风的作用，彗星周围的灰尘和气体会形成彗尾
B．太阳风会促进大气中臭氧的产生，影响地球的空间环境
C．太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超音速等离子体流
D．两极的高层大气收到太阳风的袭击会发出光芒，形成极光
95．【解析】B。本题考查科技常识。太阳风会使彗星周围的灰尘和气体形成长长的向着反太阳方向延伸的彗尾，A项正确。太阳风会严重影响地球的空间环境，破坏臭氧层，B项错误。太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超音速等离子体流，C项正确。太阳风与地球磁场发生作用后会在两极高层大气中形成极光，D项正确。
96．下列说法正确的是（）
A．我国有6个省级行政区与邻国接壤
B．庐山在黄山以北，嵩山以南
C．在我国，丹顶鹤的主要栖息地是东北
D．新疆和青海的部分地区是属于印度洋流域
96．【解析】C。本题考查地理常识。我国与外国陆域接壤的省级行政区有9个：广西、云南、西藏、青海、新疆、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁，A项错误。庐山在江西省，在嵩山、黄山以南，B项错误。我国只有青海部分地区受印度洋的影响，D项错误。
99．下列说法不正确的是（）
A．为反映某年度政府预算执行的结果，需要编制该年度的政府决算
B．为提高出口货物在国际市场上的竞争力，世界各国一般多在本国实行出口退税制度
C．如果货币的期汇比现汇贵，则称该货币远期升水，否则，称该货币远期贴水
D．根据现代企业制度，公司的权利机构是董事会
99．【解析】D。本题考查经济常识。政策决算是指经法定程序批准的年度政府预算执行结果的会计报告，因此A项正确。出口退税主要是使本国企业出口的货物以不含税的价格参与国际市场竞争，从而增强竞争能力，扩大出口创汇。为提高本国出口货物在国际市场上的竞争力，世界各国一般多在本国实行出口退税制度，因此B项正确。货币远期升水是指一种货币的远期汇率高于即期汇率，远期贴水是指远期汇率低于即期汇率，因此C项正确。公司权力机构是股东大会，因此D项不正确。
101．下列做法符合宪法或者法律规定的是：
A．省人民代表大会常务委员会制定地方性法规
B．市人民代表大会撤销市长职务
C．国务院各部部长连续任职超过两届
D．县人民政府设立秘书长
101．A．［解析］根据《立法法》第六十三条，省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规，A项正确；根据《宪法》第一百零一条，市人民代表大会对市长享有罢免权而非撤销权，B项错误；根据《宪法》第八十七条，总理、副总理、国务委员连续任职不得超过两届，C项错误；根据《政府组织法》第四十四条，县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会根据省长、自治区主席、市长、州长、县长、区长的提名，决定本级人民政府秘书长、厅长、局长、委员会主任、科长的任免，报上一级人民政府备案，D项错误。所以选择A选项。
106．下列被告（被申请人）负举证责任的是：
A．行政诉讼中，证明与被诉具体行政行为有利害关系
B．民事诉讼中，对原告提出建筑物发生倒塌致人损害的侵权事实，被告给予否认的
C．行政赔偿诉讼中，证明所受损害的事实
D．行政复议中，认为行政机关不履行法定职责，证明曾经要求行政机关履行法定职责而该机关未履行的
106．B．［解析］根据《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第四条，建筑物或者其他设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、脱落、坠落致人损害的侵权诉讼，由所有人或者管理人对其无过错承担举证责任；即应由被告（被申请人）负举证责任，B项正确。根据《最高人民法院关于执行若干问题的解释》第二十七条，原告对下列问题承担举证责任：
（一）证明起诉符合法定条件，但被告认为原告起诉超过起诉期限的除外；
（二）在起诉被告不作为的案件中，证明其提出申请的事实；
（三）在一并提起的行政赔偿诉讼中，证明因受被诉行为侵害而造成损失的事实；
（四）其他应当由原告承担举证责任的事项。ACD项均在原告举证的范围之内，所以选择B选项。
109．关于水稻，下列说法正确的是：
A．水稻是目前全球产量最大的粮食作物
B．我国在上世纪50年代研制出世界首例杂交水稻
C．《诗经》的“彼黍离离，彼稷之苗”一句中提到了水稻
D．袁隆平的研究小组在海南岛找到的野稻对杂交水稻培育意义重大
109．D．［解析］本题考查人文地理知识。目前全球产量最大的粮食作物是玉米而不是水稻，A项错误；20世纪80年代，我国袁隆平培育的杂交水稻试验获得成功，成为世界上首例获
得成功的杂交水稻品种，B项错误；黍指小米，稷指高粱，该句话是说黍稷离离成行，正在长苗的时候，并没有提到水稻，C项错误；袁隆平的研究小组是在海南找到的野稻，并进行试验，对杂交水稻培育意义重大，D项正确。所以选择D选项
111．青藏高原有“世界屋脊”之称，它的形成是由哪两个板块碰撞引起的？
A．印度板块和太平洋板块
B．印度板块和欧亚板块
C．太平洋板块和南美板块
D．太平洋板块和欧亚板块才
111．B．［解析］本题是考查自然地理的题。青藏高原是中国最大的高原，世界平均海拔最高的高原。大约5000万年前，印度板块与欧亚板块相碰撞，导致了青藏高原的形成，B正确。
115．挂在墙壁上的石英钟，当电能耗尽而停止走动时，其秒针往往会停在哪个数字上？
A．3B．6C．9D．12
115．C．［解析］本题是考查物理学力矩相关知识的题。当秒针走到9点位置时，秒针受到重力的力矩方向向下，与表本身受电能驱动行走的力矩方向恰好相反，达到平衡状态，因此通常停在9点钟附近位置，所以选择C选项。
117．以下说法正确的是：
A．存在主义是十九世纪流行于西方的哲学思潮
B．玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心
C．世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用
D．十八世纪欧洲启蒙运动的中心在法国
117．D．［解析］本题是综合考察世界历史的题目。存在主义又称生存主义，是当代西方哲学主要流派之一，在20世纪初获得发展，二战后约1945～1955年成为西方思想界的主流学说，所以A项错误；玛雅文化主要分布在中美洲一带，包括今天的墨西哥东南、尤卡坦半岛、伯利兹、危地马拉、洪都拉斯等地区，所以B项错误；第一次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用，第二次工业革命的主要标志是电的广泛应用，所以C项错误；18世纪法国启蒙思想家将启蒙运动推向高潮，先进的科学理论、深厚的文化底蕴，给法国启蒙思想提供了得天独厚的发展条件，从而使法国成为欧洲思想最活跃、创作力最丰富的地方，故十八世纪欧洲启蒙运动的中心是在法国，排除选项A、B、C，所以选择D选项。
第17篇：错题生长
错题生长，变废为宝
----浅谈高中数学错题本的建立和利用
赣县中学北校区
数学组 刘文平
摘要：改错是引导学生辨析正误的重要手段。从现代认知心理学观点来看，学生的学习是以现有的认知发展观水平为出发点，以“最近发展区”为定向，在不断的产生和纠正错误的过程中进行的。因此强调学生建立错题本非常重要。数学学科有许多原理、规律，也有不少的特例。而这些特例往往是考试时命题者设置的“陷阱”，一不小心，就会失误。因次，建立一本错题本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的好方法。
关键词：错题资源
收集
利用
一、变“废”为“宝” ---- 错题资源的建立
1、让学生认识到错题本的重要性
在建立错题本之前，学生觉得建立错题本会加重他们的学习负担，会产生抵触的情绪，因此做好动员工作犹为重要。这时我会对学生说：“失败是成功之母。失败了不要紧，关键我们要吸取教训，懂得爬起来，才能成功。对很多同学来说，有些题会一错再错，究其原因是因为我们觉得错的题数少或者错误原因简单而忽视它。一个错误就是一个盲点，减少错误的关键是改变对待错误的态度，建立了错题本，你将学会如何学数学，掌握哪些是是自己学习中的薄弱环节。所以对错误一定要认真对待，只有这样，错误才会越来越少，同时我会在平时的作业和测试中把你们常错的题作为附加题。”使学生认识到错题本的重要性。为了不增加学生的学习负担，我将每周的周末作业固定为收集和整理学习中的错题，并在下一周展示做得好的同学的错题本，不仅调动了学生的积极性，还给学生指导了方法。
2、指导学生建立错题本，训练思维
第一，分类整理。将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图形类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于哪一章哪一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来方便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类问题可只记录典型的错题，不一定每个错题都要记。
第二，分析出错误的原因，明确答题失误。是思维方法的错误、知识错误、运算错误，这是建立改错本的最为关键的步骤环节。
第三，记录方法，纠正错误。老师讲评试卷时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路、技巧、步骤及小结等等。并在改错题的一边上注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己产生思维障碍的原因，并对此进行分析。用这种方法开始时可能觉得较困难或写不出来，同学们不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，自然会渐渐认清思维的几种障碍（及错误原因）。
第四，活页装订。将“错题集”按自己的风格，编好页码，进行装订。在整理“错题集”时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而搞些花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关的错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用绝不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更为重要的是通过整理“错题集”，你将会学会如何学数学、如何研究数学，知道哪些知识点在将来的学习中常会犯错误，真正做到“吃一堑长一智”。
3、教师加强督促，培养习惯
①明确目的。每一次接手新一届学生时在提出我对本门学科学习要求时，详细告诉错题的要求。告诉他们集错目的是良好学习习惯，减少错题，提高学习能力。表面上看是增加了麻烦，以后就可以减少麻烦，还可以促使自己认真学习、认真作业、不做错题。明确目的，尝到“甜头”后，学生的自觉性有了提高。一段时间以后，集错便成了学生的一种习惯，他们能够利用错题集自觉归类、简化、举一反三，并把老师不知道的错题都抄上，订正好、分析好。
②抓紧抓实，持之以恒。新学期开始两个星期时，我是坚持每天检查学生错题本，渐渐地，他们上了轨道，我就每一周查一次。在检查错题过程中，发现问题及时处理。对于错题，我利用课堂，举一反三，触类旁通，反复提问复习。另外，课间休息时，我常常走进学生，了解他们学习上困难，翻他们错题集，检查他们对错题的掌握情况。学生们也是不懂就问，尽量不留疑点，日积月累，他们的错题越来越少，成绩越来越好。
③指导方法，训练思维。收阅错题集时，我总要细心分析每个学生的错题特点，对症指导培养习惯。既启发学生弄清题目的要求，又指导学生学会分析错题的方法，要求学生认真看错题解错的具体过程和关键点，帮学生学会过程反思，通过反思弄懂问题，学会学习。训练了学生思维的条理性，克服了思维混乱现象。
二、在错题中淘“金”----错题资源的利用
1、把错题转化为有效的学习资源
错题集制作得再精美，也只不过是一个形式，它并没有达到最终的学习目的。“万里长征只开了个头”，如不正确合理地使用错题集，那便是空纸一文，所以我们更应科学合理地使用，最大限度地发挥它的价值。
①平时经常阅读，反复思考。
错题本不是把做错的习题记下来就完了，平常要学生每天有计划地抽出一点时间，拿出错题本，浏览一下，或重新做一遍错题，这样就使每一道错题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。这样经常温故知错、持之以恒，学生的成绩自然会有大幅度的进步，学习能力大大提高。
② 考前集中看，做好防范。
如果平时把错题只是在试卷上订正，复习时随手翻看试卷，这样看起来节省时间，其实很乱，注意力会被分散，而且一眼看到订正过的答案，总觉得会做，复习的效果将大打折扣。因此每一次大考前，务必拿出错题集，把自己曾犯的典型错误集中“扫描”一遍，遇到有不确定的，可以询问老师或同学，做到不带任何疑问上考场，这样就可以以最佳的状态做好防范，迎接考试。
③相互交流，取长补短。
不同的学生整理的错题一般不同，总结反思的深度、广度也存在着差异。那么学生之间可以互相借鉴“错题集”中的优点。通过交流，学生们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。同时要做好总结。一定会受益非浅。另外，我还把优秀生的个性化的错题本在班上展示、传阅，以供学困生学习，达到全班共同进步。
2、利用错题资源发展学生的学习能力
学生的错误都是有原因的，作为教师应该深入挖掘其本质，充分利用好学生的错题集，将错误作为宝贵的教学资源，从学生的错题集中找出共性和差异，进行二次备课。教师通过解剖错例，追溯误区，发现学生的思维缺陷。通过纠错，帮助学生多角度、多层次地分析问题，培养发散性的思维；通过借题发挥，扩大内涵与外延，开拓学生思维视野，从而优化解题方法，活化学习过程。只要我们能够发现和有效利用错误这一资源，那么错误就能成为发展学生学习能力的一贴良药。
3、利用错题资源促进师生自我反思 ① 学生反思，完善认知结构。
荷兰著名学者弗赖登塔尔说过：“反思是数学的重要活动，是数学活动的核心和动力。” 学生的错误不可能单独依靠正面的示范和反复的练习得以纠正，必须有一个“自我否定”的过程，而“自我否定”又以自我反思作前提。在实际教学中，教师应帮助学生树立纠错追因意识，反思自己在学习中的得失。我会要求学生经常阅读自己的错题本，每过一段时间对错题进行再反思，引导学生反思一下错题错在哪里？为什么错？通过对错题的反思，提高了学生的学习能力、学习质量，使学生尝到了反思的“甜头”。其次，我会定期从学生的“错题集”中选出有代表性的错题，在课堂上进行剖析，同时让学生的解题思维充分暴露出来，然后，尽量详尽地分析错误原因。在学生常犯错误的关键之处，经常适时地引导学生去反思、回顾，这样不仅可培养学生数学思维品质，又可以完善认知结构，形成系统。
② 教师反思，促进专业成长。
杜威曾说过：“失败是有教导性的，真正懂得思考的人，从失败和成功中学得一样多！” 教学中，学生的错误是各种各样的，教师要根据学生在学习中所表现出来的错误，在课后静静地反思，审视自己，发现不足之处，采取及时有效的方法进行调整，修正自身的不足之处。为了充分发挥“错误”在教学中的积极作用，我及时对学生理解知识过程中，出现的典型错误及错误产生的原因、反馈矫正的对策进行搜集、整理、记录。为了巩固理解知识，我将搜集的典型错例制作成选择题、问答题、判断题等多种形式的题型进行对比练习、强化训练，还把典型错例编成课前准备题或成为新课的引入，这样为学生更好理解新知识作好铺垫。同时，通过写教后小记等形式获得反馈信息，进而在以后的教学过程中不断优化教学，提高了课堂教学效率。通过错题反思可以更好地解决教学中的失误，寻找学生学习中存在的问题，发现留下的遗憾，是教师自我教育、成长的最佳途径。
第18篇：基础错题
1.下列词语中加点字的读音有误的一项是
A.狭隘（ài）胆怯（qiâ）修葺（qì）闲情逸致（yì） ．．．．
B.隔阂（hã）应酬（yìnɡ）自诩（xǔ）既往不咎（jiū） ．．．．
C.缅怀（miǎn）解剖（pōu）刹那（chà）重蹈覆辙（zhã） ．．．．
D.转瞬（shùn）翘首（qiáo）哺育（bǔ）锐不可当（dāng ） ．．．．
2.根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，正确的一项是
A.一切学科知识都应该知道一些，但有些学科应该知道其中的一切。精修一门，才是（制、治）学的真谛。“制”有“拟订、规定”的意思，“治”有“研究”的意思，横线处应填“制”。
B.天宫一号主要用于测试空间飞船对接程序，而不进行任何航天试验，中国将在未来三年里发射天宫2号及3号，进行航天员的（负、付）载测试。
“承”有“托着、接着”的意思，“呈”有“恭敬地送上去”的意思，横线处应填“承”。
C.会场内外，代表、委员们个个精神抖擞，意气风发，谈笑风（声、生），每个人脸上都洋溢着喜悦之情。 “声”有“声音”的意思，“生”有“产生、发生”的意思，横线处应填“生”。
D.第一次模拟考试的时间就要到了，当同学们面对一大堆书本一（筹、愁）莫展的时候，班长却稳若泰山，有着自己的“独家秘笈”。
“筹”有“计策、办法”的意思，“愁”有“忧虑”的意思，横线处应填“愁”。
3.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是
A.在一个集体中生活，我们每个人的一举一动、一言一行，都不应随心所欲、各行其是，而应当时时处处考虑怎样．．．．
做才能对集体有利。
B.如果你不懂得基本规律而只关注具体做法，那是舍本逐末，即使一件事做对，也可能其它事犯错，即使今天侥幸．．．．
成功，也可能明天遭到失败。
C.有道是，种瓜得瓜，种豆得豆，任何形式的溺爱只会结出苦果,甚至是恶果。 ．．．．．．．．．
D.所谓路遥知马力，日久见人心，只有危难关头，才能看出一个人的节操是否坚贞。 ．．．．．．．．．．
4.对作家作品表述有误的是
A．《范进中举》选自章回体长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是清代小说家吴敬梓。
B.闰土是鲁迅小说《故乡》中的人物，《故乡》选自小说集《呐喊》。
C．《龙须沟》是人民艺术家老舍先生在新中国成立后戏剧创作的精品。
D.契诃夫在《威尼斯商人》中塑造了维护沙皇专制统治的人物形象——奥楚蔑洛夫。
1.下列词语中加点字读音正确的是
A.蓓蕾（bâi）庇护（pì）刹那（shà）得陇望蜀(lǒnɡ)．．．．
B.处理（chù）胆怯（quâ）提防（dī）断壁残垣(yuán) ．．．．
C.附和（hã）广袤（mào）和煦（xǜ）脍炙人口（kuài） ．．．．
D.静谧（mì）倔强（juã）联袂（mâi）目不暇接（xiá） ．．．．
5.对下列语句中加点词语的意思、字形判断及字形修改意见都正确的是
A.会议休息期间，政协委员成龙和新朋友聊得十分投缘，他们的很多想法都不谋而和。 ．．．．
判断：“不谋而和”意思是“事先没有商量就聊得很和谐”，这个词语字形没问题，不用修改。
B.中国人民解放军是一道坚不可摧的钢铁长城，时刻捍卫着祖国的每一寸神圣领土。 ．．．．
判断：“坚不可摧”意思是“意志坚强不用催促”，这个词语字形有误，应该写成“坚不可催”。
C.经过12局的决斗，中国“九球天后”潘晓婷略胜一筹，战胜台北周婕妤获得亚运会冠军。 ．．．．
判断：“略胜一筹”意思是“比较起来，稍微好一点”，这个词语字形没问题，不用修改。
D.抗日英雄赵一曼面对敌人的屠刀视死如归，气冲霄汉，她那英雄气概永远激励着我们奋勇前进。 ．．．．
判断：“气冲霄汉”意思是“形容大无畏的精神和气概”，这个词语字形有误，应该写成“气冲宵汉”。
6.结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是
春雨，①，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。②。
A.①是一个遍体芬芳的少女②这不能不说是春雨的手笔
B.①是一个爱美的姑娘②这全是春雨的手笔啊
C.①是一个遍体芬芳的少女②这全是春雨的手笔啊
D.①是一个爱美的姑娘②这不能不说是春雨的手笔
7.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是
①一千年，狂风来过，雷电来过，干旱来过，而紫柳巍然挺立在高山沼泽里。②一千年，这山下王朝兴替了几十个；一千年，山中一个家族兴旺繁衍了几十代；一千年，这山野上的杜鹃花或许经蜜蜂做媒，已经变异了品种。③只有紫柳，还在这高山之上，在春夏之间的五六月里开着白花，漫天吐絮。④一千年，紫柳太老了，但姿态依然刚硬遒劲，那铁一样盘曲的干，如游龙，似苍鹤，还在向上。⑤就这样，紫柳不肯弯腰屈背，它白髯飘拂壮心不已，在疆场上的风沙雪霜里继续挑灯看剑。
（选自《千年紫柳》 有改动）
A.第①句运用“„„来过”的排比句式，表现环境恶劣，意在突出紫柳历经磨砺但坚韧不屈的生命力。
B.第②句运用反复的修辞手法，强调了世事的变迁。
C.第④句中“如游龙，似苍鹤”运用比喻，将紫柳姿态的多种多样形象地写了出来。
D.第⑤句将紫柳人格化，生动地写出了紫柳越老越强硬的姿态。
8.下列加点的成语或俗语使用错误的一项是
A.如果我们不狠抓产品质量，仅仅在包装上下功夫，那就未免太舍本逐末了。 ．．．．
B.这个说法实际没有什么科学依据，而所谓的解释也是自相矛盾，牵强附会。 ．．．．
C.几个小伙伴一起到树林里玩，看到一个马蜂窝，他们初生牛犊不怕虎，想了很多办法，把它捅掉了。 ．．．．．．．
D.经过多年的刻苦钻研，无论是医学理论水平，还是临床实践经验，他都胜过了他的老师，真可谓是“青出于蓝而．．．．．胜于蓝”。．．．
9.根据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是
规划为北京西部重要的垃圾处理设施——鲁家山垃圾焚烧厂今年9月份试运行。该项目总建筑面积6.13万平方米，配备4台750吨的焚烧炉，建成后将使北京市生活垃圾焚烧能力提高16个百分点，用它能基本解决西部地区生活垃圾处理问题。该项目预计今年建成。
A.修改：西部地区的处理生活垃圾问题用它能基本解决。
B.修改：西部地区的生活垃圾处理问题用它能基本解决。
C.修改：能基本解决处理西部地区生活垃圾问题。
D.修改：能基本解决西部地区生活垃圾处理问题。
10.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是
中国园林博物馆是第九届中国（北京）国际园林博览会的一个重要组成部分，也是国内第一座以园林为主题的国家级博物馆，将全面展示中国园林悠久的历史、灿烂的文化、多元的功能以及辉煌的成就。该馆以“中国园林——我们的理想家园”为建馆理念，旨在，，。
①展示和传承博大精深的中国园林艺术
②见证中华民族的伟大复兴
③弘扬优秀的民族传统文化
A.①②③B.①③②C.②③①D.②①③
11.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！ ③花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。④野花遍地是：杂样儿， 有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
A.①句运用拟人的修辞手法，写出了春天到来，盛开的鲜花五彩斑斓。
B.②句运用比喻和排比的修辞手法，写出了春花的气味。
C.③句运用拟人的修辞手法，通过蜜蜂的闹，从侧面描写出花的繁茂。
D.④句运用比喻的修辞手法，突出野花形状各异。
12.结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一组是
那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，________ ，一连好几天，________，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话： ________。
①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美
②可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过
③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们
④我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情
⑤美丽如河流，越深越无声
⑥美丽如醇酒，越久香越浓
A.①③⑤B.②③⑤C.②③⑥D.②④⑥
13.根据文段内容，对画线句子修改最恰当的一项是
真正美丽的生命执着地追求着真善美，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条。有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅。但是，生命之所以美丽，正在于一个美丽的主题始终高扬着：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。
A.修改：原因在于一个美丽的主题始终高扬着。
B.修改：原因在于它始终高扬着一个美丽的主题。
C.修改：正在于它始终高扬着一个美丽的主题。
D.修改：正在于一个美丽的主题高扬始终。
14.根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是 ①《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受“夜宴”。烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面听到了美妙的声音。本片的魅力在于它将“饮食文化”这个宏大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。②不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重回忆。
A.①句“一部”放在“中华美食文化”之前②句应将“回忆”改为“回味”
B.①句“一部”放在“中央电视台”之前②句应将“回忆”改为“回味”
C.①句“一部”放在“中华美食文化”之前②句应将“回忆”改为“共鸣”
D.①句“一部”放在“中央电视台”之前②句应将“回忆”改为“共鸣”
15.结合语境，填入横线处最恰当的一项是
环境污染指人类活动产生的污染物排入环境，超过环境容量（环境所能包容的最大范围负荷）和环境自净能力（在容量范围内，环境自身通过降解污染物达到净化的能力），使环境质量恶化，影响和破坏生物的健康发育的现象。人类，会造成环境质量下降或自然环境枯竭，进而影响和破坏生态系统的发展及可更新资源的持续利用，这就是环境破坏。
A.摄取环境中的资源，同时大量排放污染物。当超过一定限度时
B.向环境中排放污染物，同时大量摄取环境中的资源。当接近一定限度时
C.摄取环境中的资源，同时大量排放污染物。当接近一定限度时
D.向环境中排放污染物，同时大量摄取环境中的资源。当超过一定限度时
16.下列作家作品，搭配有误的一项是
A.《饮酒》——刘禹锡——东晋
B.《岳阳楼记》——范仲淹——宋
C.《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》——辛弃疾——宋
D.《儒林外史》——吴敬梓——清
17.下列语句标点符号使用正确的一项是
A.手艺道上的人，捏泥人的泥人张排第一。
B.我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了？
C.摄影师和画家继续在探寻桥之美，大桥、小桥，各有其美。
D.读现代的书，可以与同时代的人作精神上的交谈，读古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗产。
第19篇：会计错题
1定期定额征收是指税务机关依照有关法律、法规的规定，按照一定的程序，核定纳税人在一定经营时期内的应纳税经营额及收益额，并以此为计税依据，确定其应纳税额。
2实行手工记账时，总账、现金日记账和银行存款日记账应当采用订本式账簿。
3票据的付款人对见票即付或者到期的票据，故意压票、拖延支付的，由中国人民银行处以压票、拖延支付期间内每日票面金额0．7‰的罚款.4税务机关征收税款时，必须给纳税人开具完税凭证。扣缴义务人代扣、代收税款时，纳税人要求扣缴义务人开具代扣、代收税款凭证的，扣缴义务人应当开具。
5 查验征收:适用于零星分散、流动性大的税源查定征收:适用于生产规模较小，生产不固定、会计账册不健全的纳税人 定期定额征收:适用于经营规模小，难以查账征收，不能准确计算计税依据的个体工商户
6会计职业道德调整对象 调整会计职业中的经济利益关系
7重大对外投资、资产处理、资金调度和其他重要经济业务事项的决策和执行程序应当体现（相互监督、相互制约）的要求。
8总会计师负责组织的工作包括组织编制和执行预算、财务收支计划、信贷计划，拟定资金筹措和使用方案，开辟财源，有效地使用资金；建立健全经济核算制度，强化成本管理，进行经济活动分析，精打细算，提高经济效益；负责本单位财务会计机构的设置和会计人员的配备，组织对会计人员进行业务培训和考核；支持会计人员依法行使职权等。AC选项为总会计师协助、参与的工作。
9单位银行卡账户的资金(备用金)必须由其基本存款账户转账存入。该账户不得办理现金收付业务。财政预算外资金、证券交易结算资金、期货交易保证金和信托基金专用存款账户不得支取现金
10税务代理的特点有中介性、法定性、自愿性、公正性。
11在计算应纳税所得额时，下列支出不得扣除：①向投资者支付的股息、红利等权益性投资收益款项；②企业所得税税款；③税收滞纳金；④罚金、罚款和被没收财物的损失；⑤《企业所得税法》第9条规定以外的捐赠支出；⑥赞助支出；⑦未经核定的准备金支出；⑧与取得收入无关的其他支出。
12国库单一账户体系构成包括国库单一账户、财政部门零余额账户、预算单位零余额账户、预算外资金账户、特设专户 13办理托收承付结算的款项，必须是商品交易以及因商品交易而产生的劳务供应的款项。代销、寄销、赊销商品的款项，不得办理托收承付结算。
14免于征收增值税的有 农业生产者销售的自产农业产品/出口外销的货物
用于对外投资的自产产品 用于单位集体福利的自产货物属于增值税视同销售货物行为，应当征收增值税
15原始凭证的基本要素包括：凭证的名称、填制日期、接受凭证单位的名称、经济业务内容、数量、单价和金额等。 16税务机关采取税收保全措施的期限一般不得超过6个月；重大案件需要延长的，应当报国家税务总局批准。 17单位和个人在同一票据交换区域需要支付各种款项，均可以使用银行本票。
18会计人员所在的单位应当将会计人员参加继续教育情况作为会计人员任职、晋升的依据之一。
19提示付款是持票人行使付款请求权并取得票据金额的必经步骤。
20国有的和国有资产占控股地位或者主导地位的大、中型企业必须设置总会计师。总会计师的任职资格、任免程序、职责权限由国务院规定
21税务机关对已核发的税务登记证件，实行定期验证制度，每年验审一次。
22建立账册是如实记录和反映经济活动情况的前提。 中央和地方共享税增值税 企业所得税 资源税
23违反中国人民银行的规定，擅自印制票据的，由中国人民银行责令改正，处以1万元以上20万元以下的罚款；情节严重的，中国人民银行有权提请有关部门吊销其营业执照。
24银行汇票是出票银行签发的，由其在见票时按照实际结算金额无条件支付给收款人或者持票人的票据。银行汇票的出票银行为银行汇票的付款人
25税务登记包括：开业登记，变更登记，停业、复业登记，注销登记，外出经营报验登记等。
26现金银行汇票仅限于银行汇票的申请人和收款人为个人，且必须交存现金，才可以办理
27决算草案由各级政府、各部门、各单位，在每一预算年度终了后按照国务院规定的时间编制。编制决算草案的具体事项，由国务院财政部门部署。编制决算草案，必须符合法律、行政法规，做到收支数额准确、内容完整、报送及时。
28发票的基本联次为三联：第一联是存根联、第二联是发票联、第三联是记账联
29对会计工作的社会监督包括注册会计师对委托单位的经济活动进行审计 注册会计师对委托单位的经济活动进行鉴证 单位和个人检举违反会计法律制度规定的行为
30属于自我评价导致不利影响的 有鉴证业务项目组成员担任或最近曾经担任客户的董事或高级管理人员 鉴证业务项目组成员目前或最近曾受雇于客户，并且所处职位能够对鉴证对象施加重大影响
属于密切关系导致不利影响的 审计项目组成员与审计客户的董事存在主要近亲属关系 审计客户的董事最近曾是会计师事务所的合伙人
31当前，在市场经济条件下进一步强调会计职业道德教育，其意义在于会计职业道德是规范会计行为的基础、实现会计目标的重要保证、会计人员提高素质的内在要求
32专用存款账户适用于基本建设资金，更新改造资金，财政预算外资金，粮、棉、油收购资金，证券交易结算资金，期货交易保证金，信托基金，金融机构存放同业资金，政策性房地产开发资金，单位银行卡备用金，住房基金，社会保障基金，收入汇缴资金和业务支出资金等。
33业所得税规定的免税收入的有符合条件的居民企业之间的股息、红利等权益性投资收益 符合条件的非营利组织的收入 在中国境内设立机构、场所的非居民企业从居民企业取得与该机构、场所有实际联系的股息、红利等权益性投资收益以及国债利息收入
34纳税人在税收减免期间，也需要办理纳税申报。
35道德的本质是由一定的社会经济基础所决定的社会意识形态，属于上层建筑的范畴，道德具有阶级性。
36，从事生产经营的纳税人，经确定实行定期定额征收方式的，其在营业执照核准的经营期限内需要停业的，应当在停业前向税务机关申报办理停业登记。
37商业汇票可以在出票时向付款人提示承兑后使用，也可以在出票后先使用再向付款人提示承兑。
38彩票中奖属于偶然所得没有减除额按20%计算所得税额
39对外报送的财务会计报告应当由单位负责人和主管会计工作的负责人、会计机构负责人(会计主管人员)签名并盖章；设置总会计师的单位，还须由总会计师签名并盖章。
40劳务报酬所得实行加成征收
41专业发票，是指一些特别行业、部门、业务等专业性比较强的经营所适用的一种发票。
42承兑银行必须具备的条件：一是与出票人具有真实的委托付款关系；二是具有支付汇票金额的可靠资金；三是内部管理完善，经其法人授权的银行审定
43财政部门在开展会计从业资格证书年检、会计法执法检查、会计人员评优表彰和高级会计师资格考评工作时，可将会计人员职业道德情况纳入考核内容。
44付款人在承付期内，可以向银行提出全部或部分拒绝付款：①没有签订购销合同，未订明托收承付结算方式的款项；②未经双方事先达成协议，收款人提前交货或因逾期交货付款人不再需要该项货物的款项；③未按合同规定的到货地址发货的款项；④代销、寄销、赊销商品的款项；⑤验单付款，发现所列货物的品种、规格、数量、价格与合同规定不符，或货物已到，经查验货物与合同规定或发货清单不符的款项；⑥验货付款，经查验货物与合同规定或与发货清单不符的款项；⑦货款已经支付或计算有错误的款
45税务机关在发票检查中，有权采取的措施有调出空白发票查验/复制与发票有关的资料/检查开具发票的情况/销毁非法印制的发票
46税务机关有权核定其应纳税额：①依照法律、行政法规的规定可以不设置账簿的；②依照法律、行政法规的规定应当设置账簿但未设置的；③擅自销毁账簿或者拒不提供纳税资料的；④虽设置账簿，但账目混乱或者成本资料、收入凭证、费用凭证残缺不全，难以查账的；⑤发生纳税义务，未按照规定的期限办理纳税申报，经税务机关责令限期申报逾期仍未申报的；⑥纳税人申报的计税依据明显偏低，又无正当理由的；⑦未按照规定办理税务登记的从事生产、经营的纳税人以及临时经营的纳税人。
47军事采购不适用《政府采购法》；因严重自然灾害和其他不可抗力事件所实施的紧急采购和涉及国家安全和秘密的采购，不适用《政府采购法》；香港、澳门两个特别行政区的政府采购不适用《政府采购法》。
48汇入银行对于收款人拒绝接受的汇款，应立即办理退汇。汇入银行对于向收款人发出取款通知，经过两个月无法交付
的汇款，应主动办理退汇。
49单位内部控制措施有：不相容职务相分离控制、授权审批控制、会计系统控制、财产保护控制、预算控制、运营分析控制、绩效考评控制、内部报告控制、复核控制、人员素质控制等。
50客观性是指企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行会计确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息。实质重于形式原则是指企业应当按照交易或事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据。
51采购代理机构分为一般采购代理机构/集中采购代理机构政府采购当事人有采购人/供应商/采购代理机构 52该公司与B公司签订补充合同，该合同的预算金额为400万元，则不属于财政授权支付程序,属于财政直接支付程序 53扣缴义务人应扣未扣、应收而不收税款的，由税务机关向纳税人追缴税款，对扣缴义务人处应扣未扣、应收未收税款50％以上3倍以下的罚款
54纳税人办理注销税务登记前，应当提交注销税务登记申请、主管部门或者董事会(职代会)的决议，同时向税务机关结清应纳税款、滞纳金、罚款，销毁发票、发票领购簿和税务登记证件，经税务机关核准，办理注销税务登记手续
55各部门的预算职权包括：①编制本部门预算、决算草案；②组织和监督本部门预算的执行；③定期向本级政府财政部门报告预算的执行情况。
56针对课税对象是为了鼓励和支持某些行为或项目的发展，针对纳税人是为了照顾某些纳税人的特殊困难。
57纳税申报方式主要包括：①直接申报，即上门申报；②邮寄申报；③数据电文申报，目前纳税人的网上申报就是数据电文申报方式的一种形式
58会计职业道德具有一定的强制性。
59转贴现是贴现银行将未到期的商业票据向其他银行转让的行为；再贴现是商业银行与其他金融机构将未到期的票据向中国人民银行转让的行为。
60行使付款请求权的持票人，可能是票据记载的收款人和最后被背书人，承担付款请求权付款义务的主要是主债务人 61出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作，但其他业务可以兼任
62会计职业道德建设的组织与实施依靠：财政部门的组织推动；会计职业组织的行业自律；社会各界齐抓共管。树立坚定的会计职业道德信念属于会计职业道德修养的环节。
63设立代理记账机构，除国家法律、行政法规另有规定外，应当符合下列条件：(一)3名以上持有会计从业资格证书的专职从业人员；(二)主管代理记账业务的负责人具有会计师以上专业技术职务资格；(三)有固定的办公场所；(四)有健全的代理记账业务规范和财务会计管理制度。
64实行比例税率的如企业所得税，实行累进税率的如个人所得税，实行定额税率的如车船税。
65财政活动体现的是国家对资金的筹集、使用。
66证券发行人未按有关规定披露会计信息母或所披露的信息有虚假记载或误导陈述的，由证券监管机构责令整改，并且对发行责任人处以30万元以上60万元以下的罚款。
67会计职业组织是对会计职业道德进行自律管理与约束的自律性组织。
68财政部门对会计职业道德监督检查的途径有：会计法执法检查与会计职业道德检查相结合，会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合，会计专业技术资格考评、聘用与会计职业道德检查相结合
69纳税人、扣缴义务人在规定的期限不缴纳应纳或者应解缴的税款的，税务机关可以处不缴或者少缴税款50％以上5倍以下的罚款
70国有企业至少每年一次向本企业的职工代表大会公布财务会计报告，重点说明的事项有：①反映与职工利益密切相关的信息，包括管理费用的构成情况等；②内部审计发现的问题及纠正情况；③注册会计师审计的情况；④国家审计机关发现的问题及纠正情况；⑤重大的投资、融资和资产处置决策及其原因的说明等。⑥需要说明的其他重要事项。 71编制资产负债表时，“应付职工薪酬”账户期末如为借方余额时，则应以负数在“应付职工薪酬”项目下列示 设置“原材料”与“在途物资”是为了反映和监督材料的增减变动和结存情况
期末编制会计报表的依据是总分类账和明细分类账
商业汇票的付款期限由交易双方商定，承兑期限一般不得超过6个月。
成本最终要转入资产科目上。资产一经耗用就转化为费用成本，成本类科目的期末借方余额属于企业的资产
某人报销差旅费2 730元，退回现金270元，结清预借款，该笔业务编制的会计分录是
该笔经济业务的会计分录是：
借：管理费用2 730
库存现金270
贷：其他应收款3 000
广州某企业用银行存款支付税款滞纳金20 000元。正确的会计分录为（）。
借：营业外支出20 00
贷：银行存款20 000 ①现金应每日清点一次；②银行存款每月至少同银行核对一次；③贵重物品每月应盘点一次，其他实物资产应有计划、有重点的查；④债权债务每年至少核对
一、二次
会计凭证的传递主要包括：时间、手续、路线
留存收益由盈余公积和未分配利润两部分组成。盈余公积又包括法定盈余公积、法定公益金和任意盈余公积 35会计核算软件中可以选择会计核算方法包括记账方法、固定资产折旧方法、存货计价方法、成本核算方法 36填制凭证时，确定会计科目的办法包括输入助记码、输入科目名称、直接输入科目编码、根据提示选择输入 37常见的打印机有针式打印机、喷墨打印机、激光打印机
38企业代购货单位垫付运杂费时，应贷记“银行存款”、借记“应收账款”
39在Excel中，修改工作表名字的方法有：①按住Ah键的同时用鼠标左键双击工作表标签；②用鼠标右键单击工作表标签；③用鼠标左键双击工作表标签
40软盘、硬盘既属于输入设备又属于输出设备
41在填制凭证中，由制单人自己填写的有科目、摘要、凭证类别、制单时间等
42格式状态下可以输入和修改的是表样单元和日期单元
43账务处理系统中，对结算方式进行设置的主要目的是便于对票据进行管理，并且便于进行银行对账
44商业企业会计科目按会计要素进行分类，可以分为资产类科目、负债类科目、所有者权益类科目和损益类科目。 45会计软件对已经输入但未登记会计账簿的机内记账凭证，应提供修改和审核的功能，而审核通过后不能再对机内凭证进行修改。但在账务处理模块内不能提供对自动产生的机内记账凭证进行修改的功能。
46为保证会计数据连续完整，并与手工账簿记录衔接，第一次使用账务系统时，须通过余额装入功能将一级科目和最低科目的余额及从年初至使用前各月的借贷方发生额录入。从第二年开始，各科目的年初余额可通过年初转账功能从上年各账户余额中自动结转。
(5)借：制造费用——折旧费28 000
管理费用——折旧费64 000
贷：累计折旧92 000
第20篇：语文错题
语文基础知识错题总结（10月5-7日）
1、豇豆掎角之势伉俪凤冠霞帔号召余勇可贾砥砺锐不可当 蚊蚋道行霰雪干犯神祗盛筵难再盛宴不足齿数 酒坊数见不鲜噱头颐指气使讣告削足适履外埠物阜民丰 漱口前倨后恭偌大累积恫吓连篇累牍连累罪行累累 间谍间不容发间隙黑白相间捋袖子叱咤风云毗邻发生口角 洁癖荷枪实弹
2、针炙冒然行事通谍唇枪舌箭自立更生水笼头形将就木树木葱笼 不尽人情
判断成语是否使用恰当：
1、这个博物馆收藏的文物琳琅满目、不可胜数，其中所收藏的名画只有巴黎的卢浮宫可与其分庭抗礼。
2、宝钢公司创新团队的孔丽敏说：“许多人觉得搞发明太难了，没有创新灵感。我个人的经验是，想，
多想，千虑一得嘛！”
3、宜家房产公司刚刚起步，准备九月份推介会上牛刀小试，没想到几家大公司原准备“十*一”黄金周
推出的优质产品抢先上市。
4、史诗巨片《建国大业》张弛有度，情节引人入胜，画面大气磅礴，镜头质感浓厚，观众看后无不拍手
称快，大呼：“过瘾！值得一看!”
5、经过旷日持久的艰苦训练，女排队员掌握了新拦网技术，形成了严密而有效的攻守组合阵势，终于在
大赛中击败对手，重新夺冠。
6、他们虽然承认《儒林外史》在写人艺术上有其精妙之处，但对他在结构上与西方叙事结构特征相抵触
的地方颇不以为意。
7、“小沈阳”现象引起了社会的关注，有人说“低俗”，有人说这代表了时代的选择，有人认为这不是
真正的二人转······各种说法不一而足。
8、小王的文章语句艰涩，结构混乱，而且文不加点，读起来非常困难，我们只有不断猜测他的意思，才
能了解大意。
9、在温哥华冬奥会花样滑冰双人滑赛场上，中国组合申雪、赵宏博不负众望，以216.57分的总成绩夺取
冠军，获得了中国花滑历史上首枚东奥金牌。
10、在网络信息时代，一些主政者以往驾轻就熟的执政方式可能不那么管用了，主政者需要淡化人均概念，
树立人人概念，在公共服务、公共产品供给上实现人人均等。
三、判断语病：
1、我们生活在和平的当代中国，不仅电子通讯可以将我们时刻联系在一起，而且没有战乱将我们分隔千里，我们怎能体会到“家书抵万金”所蕴藏的强烈感情？
2、美国在两次世界大战中都是最后上场的，他的贡献只不过是压断驼背的最后一根稻草，但他获得的战利品却是整个骆驼。
3、考古学家表示，日前出土的烧造“砖”类建筑材料，经研究认定为仰韶文化时期的首次发现的陶砖，这个发现将中国制砖史提前了一两千年。
4、人类像不断上涨的海水，淹没了曾经供无数野生动物种类生存的陆地，野生动物不断退守，最后残存在人类难以生存的几个荒岛上。
5、手机博客是新的网络应用方式，能像手机用户提供写日志、浏览他人日志、搜索日志等新型服务，但他对许多人还很陌生。
6、王英杰回到部队以后对抢救落水儿童的事只字未提，直到一封感谢信送到部队，这件好人好事才被战友们知道。
