推荐第1篇：幼儿大班年终总结
2011年幼儿大班年终总结
2011回眸一笑，挥手告别，2012脚步轻盈，悄悄临近。
紧张、忙碌、充实的一学期即将画上圆满的句号，回首昔日，感慨万千，但更多的是成长，以及成长所带来的快乐！
这一学期随着孩子们升入大班，我也有幸成为一名大班教师，能看到与我共同生活3年的孩子们将幼儿园生活精彩落幕，更幸运的是李莹老师、刘晓晶老师这对黄金搭档依然陪伴在我身边，感谢各位领导的厚爱，让我们这个幸福的小家共同度过大班美好的学习时光。
大班幼儿的学习生活多姿多彩，但更多的是紧张与繁忙，因为孩子们即将步入小学殿堂，幼小衔接是大班工作的重中之重，学前课是每日学习中不可缺少的一部分，说句实话，压力很大，怕自己的经验不足，孩子们学不到知识，怕自己的教学方法不当，家长不认可，怕、怕、怕……，太多的怕。还好领导的厚爱又出现了，经验丰富的欢欢老师担当我们大班组的组长，每日不厌其烦的指导我如何上好学前课，大班教师的工作如何开展。两位搭档不分你我的帮助我管理班级琐事，渐渐的工作步入正轨，每件事情做起来都很得心应手，信心百倍，而且随着学前课的开展，也得到了家长认可：“学前课你们教的真的很好”，“老师你需要什么样的学前材料，我帮你找等等”。感动、感动、非常感动，感动大家的支持与帮助，感动自己的付出得到了认可与肯定。
本学期在组长的带领下，主题活动、大型活动等等都开展的丰富多彩，如：为幼儿创设美观、教育性强的主题环境，带领幼儿参观消防队、超市购物、做面食、感恩你我他——为幼儿园打扫卫生等，幼儿在这些活动中收获很多，亲身感受、身临其境远比我们说教所获得的成果大。
俗话说得好：一份耕耘一份收获，2011年的每一天，都留有我勤奋耕耘的身影，这些身影所带给我的是成长，2011年的每一天，都留有我的欢声笑语，这些欢声笑语所带给我的是幸福，2011年对于我来说，是幸运的一年、是幸福的一年，因为有你们——我可爱的孩子，因为有你们——我的黄金搭档李莹、刘晓晶老师，因为有你们——我的组长、组员，因为有你们——我最爱的亲人朋友，因为有你们——我可爱的领导、同事，希望2012年，因为有你们，幸运、幸福依然属于我、属于你、属于大家。
推荐第2篇：大班幼儿讲话
散学典礼大班幼儿代表讲话
尊敬的老师、叔叔阿姨、亲爱的同学们：
大家好！我是机关幼儿园xx班的xx。三年前，我们依偎着爸爸妈妈，迈着蹒跚的脚步，第一次走进了机关幼儿园的大门，迎接我们的是园长、老师、阿姨一张张和蔼的面容。
时间过的飞快，就像我们滑滑梯一样，一转眼，我们在幼儿园里生活了三年，这里是我们成长的第一个台阶，是我们最快乐和幸福的家园！但如今我们就要毕业了，就要离开我们心爱的老师，走向小学的大门，我们真舍不得。
大家还记得吗？三年前，当我们第一次上幼儿园，又是哭，又是闹，舍不得离开爸爸妈妈，是老师们，用自己无私的爱温暖着我们、照顾我们。为我们女孩扎小辫子，为男孩子们洗脏兮兮的小手〃 渐渐的我们喜欢上了这里，深深的爱上了这个家。三年来，老师教会我们很多 东西，如今我们会自己阅读，会讲故事、写字、画画、唱歌、跳舞，会穿衣、穿鞋；还会洗自己的小袜子、小毛巾了。您信吗？在这三年里，我们懂得了很多道理，知道自己的事要自己做，要尊重别人，要团结和帮助别人；我们还养成了很多好的习惯，如：讲究卫生，吃饭不挑食，不乱扔垃圾等等这都要感谢我们的老师呀！ 可如今我们就要离开这个温暖的大家庭了，我们想对各位老师说：
亲爱的老师们，你们辛苦了，我们永远爱您，我们会经常来看你们的，最后， 祝愿所有关心和爱护我们的人，身体健康，工作顺利，全家美满幸福！谢谢大家！
推荐第3篇：大班幼儿小结
孩子的午睡
现在很多刚入幼儿园的孩子大多都不喜欢在幼儿园午睡。其实,幼儿在幼儿园入睡困难除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带来的不适外,还有可能是爸爸妈妈的错误教育方式造成的。午睡对于幼儿来说是很重要的。
睡眠可以缓解大脑的缺氧状态,当人感到疲劳时,很自然就会产生睡眠的要求,但强迫孩子睡觉,往往适得其反。凭借多年幼儿园的教学经验：新入幼儿园的孩子中午总爱是用双眼睛窥探周围,凝视老师,我会常常在他的床前停一下,给他一个温柔的微笑,孩子会感到十分亲切,可以增加安全感。反复几次,孩子便能安静入睡。对离开亲人、对环境生畏缺乏安全感的新入园胆小孩子,老师亲切慈祥的笑脸足以给孩子带来安慰。
就拿我班的王灵月小朋友来说，刚上幼儿园的时候她总是不肯午睡，一到中午就会哭闹着要妈妈，我也从她家长口中知道平时午睡她妈妈都会抱着她陪在她身边，久而久之也就养成了只有妈妈陪着她她才会午睡的习惯。了解到这一点，我开始主动的与她沟通，每当午睡的时候我会陪在她身边，摸摸她的头，而她就喜欢来抱着我，这时候我也会很配合的去抱着她，这样慢慢的她开始越睡越安稳也愿意睡觉了，对我也越发的亲近了。其实这样的孩子还有很多，不过大多在我悉心的陪同下，一个个都可以美美的睡上一个好的午觉。通过这件事也让我更加确信只要用真心去对待孩子、教育孩子，每一个孩子都会成为父母心中的乖孩子、老师心中的好孩子。
指尖教育
一位美国幼儿教育学家说，美国幼稚园只训练孩子合群、适应环境，不教任何字。最主要的训练是手的动作，例如使用剪刀和笔等。日本学校至今仍沿用传统的算盘来进行计算教学，因为计算机无法使学生理解，得出与答案有关的基本运算过程，也就不能训练学生的思维。
手指的锻炼直接刺激大脑中央的手指运动区，间接引起其它运动区的兴奋和活跃。当手指锻炼得愈来愈灵巧时，头脑的思维也就会相应的更敏捷了。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：手使脑得到发展，使它更加聪明；脑使手得到发展，使它变成创造智慧的工具和镜子，所以说，儿童的智慧在手指尖上。
所以平时应该多注意孩子的动手能力
关注孩子们的快乐
孩子们的生活是多姿多彩的，在他们的生活中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着意外 ......他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外。细细留意，我们会在孩子们的一言一行中发现他们关注的焦点。当我和孩子们在户外散步时，他们会数着彩砖跳格子，往往数着数着就乱了套，最后哈哈笑成团从一再数；他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在彩色的车轮上转圈；也许对于成人来说这是无聊的事，可是看着孩子们的笑脸，就明白他们乐此不疲的原因了。
记得有一次在草地上休息时，他们惊奇地发现：这里有一个大虫子。于是草地下还有什么就成了最新的话题，大家趴在草地上，有的用手，有的拿着拣到的树枝，一个劲地在草地下找呀找：“哈哈，快来看，我找到了一个东西啦。”仔细擦干净泥土一看：哎呀，原来是一块小石头。一下子就泻了气。“没关系，我再找。”那位小朋友嘟着嘴，气呼呼的样子到现在我仍然记忆犹新。在经过一场草地混找之后，孩子们可有自己的战利品了：几个坏积木、几个蜗牛壳，还有一些死掉干了的小虫子，连草根都被拔了几根......也许这真的不是什么有意义的东西，但是我在孩子的脸上、眼里、心中看到了两个字：快乐。
在孩子们的生活中快乐无处不在，无所不能。只要他们喜欢做的事那么我想这就是快乐的事吧。
巧用拍手
下课铃响了，随着一声声“老师，再见”。孩子们下车了，只剩下几个孩子了。正在这时，王禾禾的妈妈急匆匆赶来：“老师，禾禾呢？”“走了”。“谁接走的？”
糟糕，只记得禾禾小朋友向老师再见后就走了，由于家长多，没注意谁接走了，努力回想却毫无结果，只是不好意思地说：“我没注意谁接走了，不过她是同我再见后才走的，你回去看看，说不定到家了呢。禾禾的妈妈急匆匆走了，我却陷入了沉思，这种事情发生过好几次了，虽然不会出现意外，但显然是工作中的疏忽，必须重视，不然，以后还会出现这种情况，该怎么办好呢？
“老师，咱俩拍拍手把。”王悦小朋友甜甜地说。眼里流露出期盼的神色。看着王悦拍手时的高兴劲儿，我灵机一动，和小朋友拍拍手试一试吧。
第二天，我同小朋友约定，哪一个小朋友有人来接了，就同老师拍拍手，告诉老师是谁来接你了，然后再回家。并且我们把这个活动叫做“老师和你拍拍手”，孩子们都笑起来。每次离园，孩子们争着同我拍手，我呢，则向每个同我拍手的孩子点点头、笑一笑。孩子们在宽松、温馨的气氛中愉快地回家了。就连平时羞于和老师再见的婷婷也主动地走上来同我轻轻地拍拍手。
一连几天，出现了开头的情况，老师都能迅速地说出孩子的去向，家长很满意。
没想到，一个简单的拍手动作就把问题解决了。仔细分析起来，这样做可一举三得呢。一是增加了教师与幼儿之间的接触机会，弥补了缺憾，增进了师生之间的感情；二是避免了不必要的误会与猜测及担心，做到家长满意，教师满意；三是创设了一个宽松、温馨、和睦的离园气氛，让幼儿能心情愉快地离开幼儿园，并培养了幼儿的积极性和主动性，把文明礼貌教育融于生活环节中去。
真正的关心和赏识孩子
要当一个好家长，不仅要关心孩子的身体状况，学习成绩，能否考上重点中学或者大学等等，而且对孩子的心理、思想，个性有足 的了解，并能够在孩子的成长过程中有意识的帮助他改掉缺点。但有不少家长，在教育孩子方面多少有一些心理错位，不是用赏识的目光赞美孩子的优点，而是恨不得用放大镜去寻找孩子的弱点，更可怕的是，处处拿别人孩子的长处去比自己孩子的短处。孩子需要鼓励、需要肯定、需要赏识。家长用别的孩子作例子为自己孩子树立榜样，目的在于“激将”，殊不知，却易导致孩子自信心的丧失。
不要挫伤孩子的积极性
孩子对什么都感兴趣，有着强烈的探索精神。他们常会问我们，自己是怎么出现在这个世界上的。作为家长，我们应好好地回答他们的问题，而不要随随便便地搪塞一些答案。例如：“路上捡到的”，“从石头缝里蹦出来的”等等。这样不但会使孩子幼小的心灵感到害怕，也很可能会使他失去再提问题的兴趣。相反，如果我们的回答既生动又活泼。例如，直接回答孩子“是从妈妈的肚子里生下来的”孩子也许会有一连串的联想。“为什么会有我，妈妈又是从哪里来的等等”无 形之中就能帮助孩子建立对生命、未来的好奇心。
所以，我们应充分发挥自己的童心和想象力。用浅显活泼的字眼来回答孩子的问题，不但可以使孩子能接受，也可以增进亲子间的互动与互信。
多些快乐给她
所有的父母都希望自己的孩子快乐，可是很多时候，已经拥有丰裕物质生活的孩子去不快乐。为什么呢？其实，是能力弱的孩子不快乐。真真是个能力比较弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和她一组玩游戏。在一次数学游戏中，真真举起了手，于是我请她来回答问题，没想到真真一站起来，别的小朋友就马上说：“真真肯定不会，她肯定会做错的。” 看到这里，我批评了其他幼儿，鼓励真真大胆的表现自己。可是，她的勇气受到了打击，垂头丧气的在我面前比划了一下，就回位了。并留下了伤心的眼泪。幼儿在游戏活动中，常常会根据能力的强弱来选择合作伙伴。能力弱的孩子，会遭到排斥，因为在游戏活动中他们不能达到和同伴相同的水平。但是，如果一个孩子他经常受到排斥，就会影响到幼儿的智力发展的。鉴于这种情况，我在班里组织了抱一抱活动，让每位幼儿都和真真做朋友，都和她抱一抱，和老师一同来帮助、关心、鼓励她。现在，真真已经渐渐摆脱了不良情绪，和其他幼儿一起快乐而健康的成长起来……
给孩子多一些鼓励
在幼儿园工作时间长了，常听到家长在接孩子的时候问：今天你学什么了？你怎么就学不会呢？你瞧某某某画的多好！你看看你画的那是什么呀？诸如此类的话语。家长的心情可以理解，但孩子对这些话，就不容易接受了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。
作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的今天，培养孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个孩子都有自己的长处和弱点，如果家长和老师经常通过横向比较评价孩子，甚至用责怪的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。特别是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子，多给予鼓励显得更为重要。
场地上的小脚印
户外体育锻炼时，孩子们正开心地玩着皮球。鑫鑫和琦琦却蹲在场地的边上嘀嘀咕咕，不知道在研究什么。“你们在看什么啊?”我好奇地问。“老师，你看这里有个脚印。”快人快语的琦琦马上说道。还别说呢，场地的边上确实有个脚印，大家都没有注意到。“这里怎么会有脚印呢?”“这应该是水泥还没干的时候，有人踩了上去，留下来的。”两个孩子似懂非懂地点了点头。不过孩子的问题马上又来了：“这是谁的脚印呢?”“对啊，这是谁的呢?那看看这个脚印是什么样的?”“大大的。““长长的。” “应该是爸爸的吧!”孩子们马上下了结论。“真的吗?那等爸爸来接你们的时候，请他去看一看，比一比吧。”“好的!”
小小的脚印留给了孩子们一个神秘的悬念。孩子们观察的兴趣也逐渐高涨了起来，更多的孩子都参与过来了。“你看，这里还有一个圆圆的脚印呢。”“这是小狗的吧。”“好像是小猫的。”……我都没有对孩子的猜测做一个肯定的回答。只是又留给孩子们一个任务：“那我们一起去找一找脚印的资料吧，看看小猫、小狗的脚印到底是什么样的。”孩子们欣然答应。
这不由得让我想起了我们的科学探索活动，很多老师都觉得科学活动很难组织。一怕犯科学性的“错误”；二怕活动的枯燥；三怕操作材料的整理。但我从这样一个小小的活动中有了新的感悟：让我们抓住教育的契机，给予孩子帮助的同时，也为孩子留下思考的余地。这样会给我们的科学活动增色不少。
2011———2012年度大班上学期教育笔记
汪丽娟
农村幼儿园如何开展区角活动
大通幼儿园：汪丽娟
农村幼儿园可以充分利用农村得天独厚的自然资源和自然环境，开展有村本土特色的区角活动。
一、因地制宜、合理布局
在农村幼儿园活动面积小，幼儿人数多的情况下，可综合利用，巧妙结合。比如：在开设美工区、操作区、图书区时，把集体教学用的桌椅，分组摆放，便可就地利用；窗台上挂毛线练习编辫子；门后挂图书袋，幼儿拿到图书到自己座位看，不利用空间且不占地盘
二、充分利用自然资源
农村幼儿园室内、室外操作材料少，但是却拥有丰富的自然资源。我们可选择安全、卫生、无污染的自然材料用于幼儿在区角活动中的操作和游戏。比如：石块、沙、土、树叶、草、蛋壳、各种盒子、毛线、植物种子等，这些材料的数量就足够幼儿使用。这样便解决了室内、室外操作材料少的问题。
三、根据农村条件，开设有农村特色的区角活动
比如：角色区——集市。在农村镇上商品交易最热闹的地方，莫过于五天一次的集市了，幼儿对集市很熟悉，印象很深。开展集市，能满足农村幼儿参与成人交易活动的欲望，发展幼儿的社会性交往能力。还可和幼儿一起用废旧物品在活动中自制“商品”：蛋、粮食、瓜果等。开设运动区更适合户外活动场地较大的农村幼儿园。在运动区投放锻炼幼儿基本动作的自制简单器械，幼儿在活动时不仅能开心尽兴地玩，还锻炼了大肌肉动作，促进幼儿身心健康发展。
四、把区角开设到大自然中去
农村自然资源丰富，大自然中有取之不尽的材料，同时也是天然的活动区。农村中多的是土，用土做成泥，用泥做糖葫芦，做窝窝头，做汽车，还可以捡树叶，做标本，贴画，拼画„„在大自然中，幼儿的想象力尽情放飞，创造力尽情地发挥，同时尽情感受大自然的美。这是在幼儿园那狭小的空间中所不能代替的。
五、将活动区扩展到家庭之中
首先请家长为孩子开拓一片属于孩子自己的天地，并提供丰富材料，让幼儿自由画、捏、剪、折。还可请家长为孩子提供劳动机会，比如帮家长摘拣蔬菜，帮家长做饺子或饺子皮。只要家长肯放手，孩子就会很乐意而为。同时还增强了劳动意识，养成爱劳动的好习惯。这样，幼儿有事可做哪还有心情做“小皇帝”、“小公主”。
总之，农村幼儿园拥有得天独厚的自然条件和地理条件，如果能够充分挖掘和探索，区角活动将更具本土特色，孩子们也一定能在广阔的天地中健康快乐地成长。
活动名称： 奇妙的商店
执教： 汪丽娟 活动目标：
1，理解故事内容，学说故事中的对 2，懂得从小要保护环境。 活动准备：
1，将幼儿用书中的《奇妙的商店》故事画制作成一本口袋书，故事磁带。
2，大象，小猴，小猪，狐狸，小鸡，小马头饰若干，葡萄等实物。 活动过程：
1，引出故事主题。
（1）教师：今天老师给你们讲一个将废物变成礼物的故事。
（2）教师有表情的讲述故事，幼儿了解故事内容。
提问：故事中的人物有谁？大象伯伯开了一间什么店？专为小朋友们做什么？
2，帮助幼儿进一步感知理解故事内容。
（1）教师讲故事，让幼儿观察幼儿用书画面上小动物的出场顺序。
提问：小动物看到大象伯伯是怎么说的？（幼儿学说故事中的角色对话）
（2）教师再请幼儿听一遍故事，加深对故事的印象。
3，教师扮演大象伯伯，让幼儿扮演小动物，边听故事边表演。 公开课教案：狮子和老鼠 执
教：汪丽娟 活动目标：
1、理解故事内容，知道故事中角色的形象特征及丰富词语：“威风”、“承诺”
2、创编故事结尾，并能用完整的语言进行表达，培养扩散性思维。
3、懂得答应别人的事要尽量做到。活动准备：
多媒体电脑、大屏幕、动画光盘、磁带、狮子和老鼠头饰。 活动过程：
一、导入及进场：去森林里
师：今天天气真好，老师带你们去森林玩。（师生听着音乐进入活动室）
（教学反思：情境的设置，自由、活跃方式的导入，使幼儿很快进入状态，激发了活动兴趣。活泼的音乐〈郊游〉，起到了画龙点睛的作用）
二、播放动画，观察狮子和小老鼠的外形特征，丰富词语：威风
1、师：森林到了，你们看，谁来了呀？（狮子、老鼠）
2、师：那这是一只什么样的狮子？谁用一个好听的词来形容一下。（介入词：威风）
幼1：这是一只恐怖的狮子。
幼2：这是一只威猛的狮子。
幼3：这是一只大大的、不开心的狮子。
幼4：这是一只威风的狮子。
（教学反思：狮子是幼儿比较熟悉的卡通动物形象，再加上多媒体动画的效果，孩子们立刻被吸引了，都想把自己的想法告诉别人，气氛活泼而热烈，同时幼儿的词汇也得到了丰富。）
3、师：这又是一只怎样的老鼠？
幼1：一只小小的老鼠。
幼2：一只偷油的老鼠。
幼3：一只胆小的老鼠。
幼4：一只狡猾的老鼠。
4、师：那么威风的狮子和胆小的老鼠之间到底会发生什么事呢？我们一起来看一看，听一听。
推荐第4篇：幼儿大班数学教案
幼儿大班数学教案
幼儿大班数学教案
活动目标：
1、知道橘子的特征。
2、用橘子皮制作出美丽的花田。
活动准备： 橘子皮，圆珠笔盖，木工胶
活动过程：
1.用猜谜语的方式向孩子们介绍橘子。
- 我是一种橘黄色的水果。 我酸甜可口，果皮有点硬邦邦的。
- 果皮里面都是半月形的果肉，我是谁呢?
1、谈谈橘子。
橘子尝起来怎么样?
(橘子有点儿甜又有点儿酸，有淡淡的香气。)
- 橘子的颜色有什么变化?
(橘子一开始是绿色的，当成熟之后就变成橘黄色了。)
- 橘子在什么地方成长?
(橘子在暖和的地方成长。)
- 橘子有什么用途?
(橘子除了可以当水果食用以外，由于它有清新的香气还被用来做香水和化妆品的原料。.)
- 像橘子一样有香气的水果还有哪些?
(橙子，柠檬，柚子，枸橘 )
3、用橘子皮装饰出庭院并研究制作材料。
- 用橘子皮怎样制作出庭院呢?
4、用活动纸中的橘子皮装饰出庭院。
① 把橘子扒开，准备好橘子皮。
② 用圆形的圆珠笔盖印在橘子皮上，做出小圆形状的橘子皮。
③ 用不同大小的圆珠笔盖可以做出不同的圆形橘子皮。
④ 用做好的橘子皮装饰出美丽的花朵。
⑤ 把做好的花朵粘在活动纸上。
1、让孩子们把装饰完的庭院介绍给朋友们
2、总结活动。
幼儿大班数学教案
活动目标：
1、感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩《捏泥人》的游戏。
2、通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法;尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现。
3、与同伴合作完成游戏的任务，体验游戏的快乐。
活动准备：
民乐\"喜洋洋\"的音乐活动过程:
1、倾听音乐《喜洋洋》，感受乐曲的情绪，感知音乐的节奏。
(1)随乐曲进教室，完整听音乐。
教师：听了这首乐曲，你们有什么感觉?
这首乐曲的名字叫《喜洋洋》。
(2)看图谱，感知乐曲的结构，做动作感知乐曲的节奏。
教师：大鼓怎样敲?
教师：舞彩带的样子是什么样的(3)教师指图，幼儿做敲鼓和舞彩带的动作。
(4)表现其它的喜庆动作。
教师：过节的时候，我们除了敲鼓、舞彩带还做什么?(放鞭炮，舞龙)2.学习玩捏泥人的游戏。
(1) 示范《捏泥人》
教师：过节的时候，非常的热闹，我们敲鼓、舞彩带……，还有玩一些游戏呢?我请梁老师和我玩一个游戏，请小朋友仔细地看，看看我们玩了一个什么游戏?
两教师合作《捏泥人》。
教师：我们玩了一个什么游戏?
我捏了一个什么?
请小朋友做××泥人的造型。
(2)教师再次示范《捏泥人》。
教师：想不想再看一次游戏?这次又任务了，仔细看看小泥匠是怎样随着音乐捏泥人的，先捏了什么?又捏了什么?最后捏了什么?泥人又是怎样随音乐做动作的?
教师：小泥匠先捏泥人的……，又捏泥人的……，最后还用画笔画了泥人的眼睛、嘴巴，(3)重点练习捏泥人的四肢。
教师：我们一起来当小泥匠试一试，随着音乐来捏泥人的膀子和腿(4)两个小朋友玩《捏泥人》的游戏。
现在我们捏超人，男孩子变油泥，女孩子站在男孩子的身后教师：我刚才看见小泥匠团捏泥人头的时候，泥人还随着音乐摇动头真好看，小泥匠画眼睛、嘴巴的时候泥人眼睛、嘴巴还有节奏地动呢。
3、创造新的泥人造型，玩《捏泥人》游戏(1)玩捏泥人的游戏(捏不同造型的泥人)教师：我们除了捏超人还想捏什么?两个人轻轻地商量一下，别让别人听见，给大家一个惊喜。
男孩子找一个空地方做造型，女孩子看一看，记住了吗?
(2) 女孩子当油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，记住了吗?
4、想看一看你们捏的泥人吗?
今天我们听了《喜洋洋》的音乐，而且还跟着音乐玩了《捏泥人》的游戏，我们除了捏大力士、……，今后还可以捏许多不同造型的泥人呢! 幼儿大班数学教案
课题生成：
在以培养幼儿社会交往能力为重点的《卖玩具》的社会彭动中，幼儿会不会算账成了活动是否能顺利开展的前提。女幼儿为了付给别人9元钱，好不容易从自己的口袋里数出九7元钱”(以圆片代替)，结果，因为“钱”太多，对方没拿好，撒了。既浪费了时间又影响了活动的正常开展，幼儿的思维似乎迢留在“l”和“许多”的水平上，对数的整体与部分的关系还肚糊，不能灵活地运用到生活中。针对这一问题我们设计了本课题。
活动目标：
1、了解数的整体与部分的关系。
2、复习10以内的组成。
活动准备：
教具：小猪木偶一个、磁铁教具猫一只(身上标有7元)、磁铁数字卡片若干(
1、
2、5);
学具：贴有价钱的玩具若干，游戏用的硬币和纸币若干(元)、挂袋人手一只。循环游戏的作业单若干(作业单里的不同)。
活动过程：
1、复习数的概念。
(1)拍手数数：一个一个数～两个两个数一五个五个数;
(2)复习顺数、倒数游戏“打电话”;
(3)复习lO以内数的组成游戏“碰球”。
2、学习用几个小数组合成大数的方法付钱。
(1)情境表演“小猪买玩具”，提出问题，启发幼儿思考
①出示木偶小猪，创设情景，激起幼儿参与活动的挚热。
教师边操纵木偶小猪边说：“我是小猪，自从上次小我卖掉旧玩具，我就经常卖掉旧玩具，去买新玩具。瞧，了，我去买新玩具啦!”
②设计小猪遇到困难的情节，激起幼儿积极思考的：
买卖对话：
“卖大狗，我的大狗9元一只。”(卖方配班老师)
“这只狗我喜欢，我有钱，我买了。”(买方小猪)
“这是1元，这是2元，这是5元，嗳，怎么没有9元起，我没有9元钱，便宜点卖吗?”(买方)
“不能便宜，你的口袋里有九元钱，你动动脑筋想一想?
老师：“小猪口袋里的钱够吗?它应该怎么付钱?”
③个别操作，集体验算。(引导幼儿思考几种不同法，如两个l元、一个2元和一个5元合起来是9元等。)
(2)出示磁铁教具猫(标有7元)、数字卡片(标有1的圆形卡片若干，代替钱)，和幼儿共同讨论并演示数的分的关系。
提问：“买价格7元的玩具猫可以怎么付钱?”(鼓励多种组合的方法。)
重点：理解总数都是由几个部分组成。
(3)幼儿玩循环游戏。
教师讲解游戏的要求及玩法：“你们想去买玩具吗?要买玩具首先要学会算账。今天，老师为小朋友准备了一些材料，有的需要你右分合里添数字，有的需要你根据玩具的价格在要付的钱上打勾，小朋友要仔细想一想，算一算，比如作业单左边的玩具卖多少钱，如果你要买，应该怎么付钱呢?你就在右边要付的钱上打上勾。”
3、尝试用组合付钱的方法买玩具。
(1)“现在老师是营业员，你们想来买玩具吗?”(请3～4个幼儿尝试买玩具。)
(2)“你们想当营业员吗?这次，不仅买玩具的小朋友要算账，卖玩具的小朋友更要动脑筋，可不能收错了钱。”(将幼儿分成两组，轮流买卖玩具。)
(3)交流付钱的经验，体验成功的快乐。
课题评价：
一、效果分析
因为在此活动前曾经开展过“卖玩具”的活动，因此，幼儿已积累了一定的买卖经验，对“卖玩具”很感兴趣。在“卖玩具”的活动中，一个一个数硬币付钱的方法也让幼儿感到不方便，他们迫切需要学会方便、快捷的付钱方法，以满足他们买卖玩具的需要。所有这些，为数学活动“买玩具”打下了良好的铺垫，成为幼儿主动学习的动力。活动中，通过看情景表演、帮小猪解决难题、学算账及要玩具，在老师的启发引导下，幼儿尝试了多种组合的方法。他们和
投入，思维也很活跃，活动环节的一步步深入将幼儿的情绪逐步推向高潮，达到了较好的教学效果。
二、专家点评
孩子都有介入成人生活的愿望，而买卖常是发生于成人之间的活动，幼儿只是旁观者。当老师把“买卖”引入幼儿的活动，有场景、“商品”、有“钱币”、有“交易”时，幼儿的需要被激活了，于是，他们很投入地进行“钱币”与“货物”的交换，进行钱币的计算。老师们不妨再大胆些，在班级或幼儿园搞一个小“市场”，让幼儿把自己不想玩的玩具带来，带上10元钱(由不同面值组成)，让幼儿进行“交易”，以体验一次真正的钱币与商品之间的关系，在生活中应用数学。
可以断言：当数学活动与幼儿的内在需要联系起来时，他们的数学活动会非常投入。
三、反思与讨论
你了解孩子的问题和需要吗?试着也从孩子的问题和需要生成教育活动。
资料卡——有关幼儿学习数学活动的关键经验。
发展逻辑推理的关键经验。
分类。
*探究和描述事物的特征。
*注意并描述事物的异同，进行分类和匹配。
*用不同的方式使用和描述物体。
*描述事物所不具有的特征或不归属的类别。
*同时注意到事物的一个以上的特征。
*区别部分和整体。
排序。
*比较：哪一个更大(更小)、更重(更轻)、更粗糙(更平滑)、响(更轻)、更硬(更软)、更长(更短)、更高(更矮)、更宽(更窄)、更暗(更明)等等。
*根据某种特征来排列物体，并描述他们之间的关系(最长的、最短的等)。
数概念。
*比较数量：多/少，等量：更多/更少，数目一样多。
*用一一对应匹配的方式来比较两个数群的数量。(如：饼干和小朋友的数量是否一样多?)
*点数物体和唱数。
理解时间和空间的关键经验。
空间关系。
*装拆物体。
*重新安排一组或一个物体的空间位置.(折叠、弯曲、铺开、堆积、结扎)，并观察由此产生的空间位置的变化。
*从不同的空间角度观察事物和场景。
*体验和描述物体的相对空间位置(如：在中间、在旁边、上去、下来、在顶上、在上面、在……以上)。
*体验和描述物体和人的运动方向(去、来自、进去、出来、朝向、远离)。
*体验和描述事物之间和地点之间的相以距离(靠近、邻近、远、紧靠、相隔、在一起)。
*体验和表征自己的身体：有什么样的结构，身体各部分的功能是什么。
*学习确定教室、幼儿园以及周围环境中各种物体的位置。
*理解绘图和图片中所表征的空间关系。
*识别和描述各种形状。
时间。
*制定计划和完成计划。
*描述和表征过去的事件。
*用语言推测将要发生的事件，并为此作好适当的准备。
*按信号开始或停止一个动作。
*识别、描述和表征事件的顺序。
*体验和描述不同的运动速度。
*在讲述过去和将来的事件时，学习使用惯例的时间
*比较时间的间隔(短、长、新、旧、年青、年老、一会儿 间)。
*注意观察把钟表和日历当作时间消逝的标记。
*观察季节的变化。
推荐第5篇：幼儿大班数学教案
找对称
活动目标
1．初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。
2．初步感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识。
3．鼓励幼儿运用多种感官感知、理解和表现对称。 活动准备
1．幼儿操作材料：各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人若干套。
2．京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境中。
3．长方形、正方形、三角形、圆形的纸，剪刀若干。
4．春天的背景图一幅。 活动过程
一、感知对称
1．故事引入：春天来了，花园里并满了五颜六色的花，美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这时，飘来一片乌云，棋了大于，朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然，大家一起叫了起来：“我丢了一只翅膀，飞不起来了！（把”纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景图上）雨
1 越下越大，谁愿意帮助他们找到另一只翅膀呢？
2．分组操作：把小朋友分成三组，分别为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。
3．幼儿展示配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。
4．教师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫轴对称。
二、找对称
1．幼儿分成三组分别进入植物角区观察树叶和花瓣，进入生活区观察门、窗、玩具柜、衣物等物品，进入美工区观察脸谱、窗花、工艺品等美术作品，找找都有哪些物品是对称的。
2．师生分享：大家找到什么物品是对称的?为什么?
3．师：人体有哪些器官是对称的?动作可以对称吗?(请小朋友指出并做动作。)
4．师：你们在生活中还见过哪些对称的事物?(飞机的翅膀，汽车的车轮，树叶的叶脉等。)
5．师：为什么很多事物都是对称的呢?(平稳、美丽、协调。)
三、观察和比较
2
1．老师请小朋友欣赏圆形的花盘子，盘子上的图案有什么特点?(中心有一圆点，周围有许多大小、颜色相同的图案。)
2．师：它和轴对称的图案一样吗?(不一样。)
3．教师小结：这种也是对称的图案，它以圆点为中心点，周围的图案在大小、形状和排列上完全相同，叫点对称。
四、做对称
1．每个幼儿一套不同形状的纸，一把小剪刀，请幼儿自己动手做对称的图形，看看谁做的对称最多。(教师提示幼儿可以用折、剪等不同的方法。)
2．展示幼儿的作品，让幼儿互相分享经验。
五、活动延伸：在区域活动中可以开展以下活动。
1．数学活动：
(1)对称物品的分类。请幼儿将环境中的对称物品，按轴对称和点对称进行分类，并展示在分享区。
(2)统计家里对称的物品。
2．美术活动：剪窗花、画脸谱、印染、剪贴画等。
3
智力游戏
游戏目标：
1.能正确区分10以内数的相邻数。
2.培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。
游戏准备：
1～10的数字头饰每人一个。
游戏玩法：
1.幼儿戴上数字头饰并相互观察，知道自己是几号数字娃娃。
2.以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数：“
一、
二、三”，被点到“三”的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗诵完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆内．并拍手一起说两遍儿歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。”
3.游戏可反复进行。
游戏规则：必须是被老师点到“三”的数字娃娃才可以跑到圆心处。
4
用的是哪堆积木
活动目标：
1.比较两组造型中相同形状相对应的位置。2.体验不同图形间的组合变化。
3.认识几种常见的立方体图形（正方形体、长方体、球体、圆柱体），能根据形体特征进行分类，体验平面图形与立体图形之间的关系。
4.与同伴友好地进行游戏，采取轮流、协商等方法协调与同伴的关系。
活动准备：各种积木、教材 活动过程：
一、导入老师拿出事先准备好的用积木搭建成的建筑物图片：“小朋友们，想不想自己搭建一座可爱的城堡呢？你们知道搭建一座城堡都需要什么材料吗？它们都有什么形状呢？”你能找出这些建筑物是由哪些图形组合的吗？
二、玩一玩
让小朋友们分组后自由地用积木搭建建筑物，并在搭建的过程中引导幼儿思考他们搭建的物体是由什么图形组合在一起的。
三、讲解
5 在孩子们自由搭建完成后，老师马上引导幼儿回归到所要学习的知识中来。
将幼儿分成两组，请第一组先选10块积木（各种形状），第二组找与第一组一模一样的积木。
四、请两组幼儿互相分享作品。
教师引导幼儿观察两件作品的相同与相异处，寻找相同的形状，比较对应的位置，并引导幼儿用形状、数量、位置比较两件作品。
再请另一组幼儿，第一组先选取出10块积木，自由搭建造型。
第二组观察第一组造型，从积木中找出第一组所选的积木，并请幼儿搭建出一模一样的灾星。
请幼儿数一数一共有几个正方体、几个三角形、几个圆柱体。
五、读教材
老师：好了，大家都知道搭建的城堡用了哪些形状的积木了吧！现在我们请翻到教材的第23页，小动物们正在搭积木，你能看出它们用的是哪一堆积木吗？请用线将它们连起来。
6
左右我知道
活动目标：
1．创设情景，让幼儿体验左右的位置与顺序。 2．通过活动，使幼儿能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言来表达，初步体验左右的相对性。
3．使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验。 活动准备：
1．铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。 2．幼儿每人1套图片。 活动过程：
一、举手回答
小朋友，今天我们班来了一些客人，首先我们以热烈的掌声欢迎他们，谁知道，一共来了几位客人? 刚才你回答时举的哪只手?右手还可以做哪些事?左手呢?左、右手是一对好朋友，你身上还有这样一对对好朋友吗?(左腿、右腿；左脚、右脚；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等)
二、听口令做动作
伸出你的左手，伸出你的右手；耸耸你的左肩，耸耸你的右肩；跺跺你的左脚，踩跺你的右脚；左手摸左耳，右手
7 摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳……
三、按方位说名称
(1)教师将铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按从左到右的顺序摆好，让幼儿说出文具的名称。“小朋友，你们看一看，放在最左边的是什么文具，放在最右边的又是什么文具?”“谁来告诉老师，尺子的左边是什么文具?尺子的右边又是什么文具?”
(2)请幼儿按教师的要求把图片摆出来。先找出老虎图片，把小兔子图片摆在老虎图片的左边，把小猫图片摆在小兔子图片的左边，把熊猫图片摆在老虎图片的右边，把小鸭子图片摆在熊猫图片的右边。请幼儿跟自己旁边的幼儿说一说，老虎图片的左边是什么图片?右边又是什么图片? (1)教师和幼儿面对面站着，教师请幼儿举起右手，教师自己也举起右手。教师举的右手和幼儿举的右手怎么不同呢? (2)教师转过背，与幼儿方向一致，再举右手。让幼儿体验面对面站着，因为方向不同，所以自己举的右手就和教师的刚好相反；要是方向一样，教师举的手就和小朋友举的手一样了！
四、练习（课本24页）
1.看一看，四只小兔分别住在哪间房子里？ 2.圈一圈
8
量一量
活动目标：
1.各种材料、各种方法测量树，知道树干有高矮、粗细等。
2.初步学习测量及记录的方法。
环境创设： 1.户外。
2.长短绳子、各种尺（长短直尺、卷尺、三角尺）、记录纸、笔、竹竿等，地上画有刻度线。
活动过程：
一、引导幼儿用目测的方法观察树，用语言简单表述出树的不同。
1.小花园里的树真多，你知道他们的名字吗？
2.这些树长得一样吗？怎么不一样？
二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。
1.刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细？你是怎么知道的？（目测）
2.有没有办法知道××到底有多粗？××有多细呢？ 幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量……
三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：
9 1.粗细：（1）用什么材料测量？有多少粗（在记录纸上记录）？什么方法测量的？（2）（选择用绳子测量的）怎样知道测出来的数字是多少？（3）为什么测量出的粗细不一样？（有的测底部、有的测中部）
2.高矮：（1）小花园里哪棵树最高？有多高？你怎么知道？（目测：用尺无法测量高度时可目测） 怎么记录？
（2）瓜子黄杨树长得高不高？怎么测？（直接测量） 用钢皮卷尺直接测量；用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。
四、小小树医生
1.医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现在请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。
2.互相交流记录结果。
10
量一量操场有多长
活动目标：
1.鼓励幼儿自主选择测量工具来测量周围物体，在探索比较中发现测量工具和测量结果的关系。
2.了解测量在生活中的应用，激发幼儿参与测量的兴趣。3.愿意与同伴合作交流，解决问题。 活动准备：
1.幼儿已有初步的测量经验。
2.尺子、绳子、软尺、吸管、小棒、短积木、铅笔、筷子、纸卡段、盒子、书等物品。
3.记录表、水彩笔、磁性板。活动过程：
一、引题：提出任务
今天小朋友来当“小小测量员”，用三种不同的工具来测量相同的一条边，并把测量结果记录下来。
二、探索：分组测量并记录
1.幼儿两人自由结伴协商、自主选择合适的测量工具来测量物体同一条边。
2.教师巡回观察、倾听、了解幼儿测量的情况。3.鼓励幼儿用不同的工具进行测量，并把测量结果记录
11 下来。
三、分享：交流测量的过程和结果
1.将各组幼儿的测量记录表张贴在磁性板上，幼儿边看边交流，讨论测量的过程和结果。
2.引导幼儿分析记录结果，说说为什么会有不同的结果？并在分析比较中获得用不同测量工具测量同一条边测量结果不同的经验。
12
统计图表
活动目的
1.初步了解简单的统计的方法，并能运用到实际生活中。
2.敢于尝试和探索，学习分类和统计，并能通过图表感知数量的多少。
活动过程：
一、尝试，探索统计的方法
设置悬念，以神秘客人让老师考考小朋友引题。请幼儿 用自己的方法在白纸上记下自己篮子里的游戏棒、三角片和圆片的数量，尝试统计的方法。
师：（用神秘的口吻）小朋友，告诉你们一个好消息，有一位你们非常非常喜欢的客人要来和你们玩，想不想知道是谁呀？我先不告诉你们，不过，他想考考我们班的小朋友，看看你们能不能将篮子里的各种物品的数量点数清楚并用又整齐有清楚的好办法记录在白纸上。然后他就会来和我们玩的，想不想见到他呀？那我们就赶快行动吧。
二、初步了解统计的方法。
1.交流与讨论：你是用什么方法记录下来的？并一一展 示有代表性的幼儿作品，教师适当评价幼儿记录方式的优缺点。最后展示表格记录，说明表格记录的优点。
13 2.指导幼儿完成课本第21页的统计图表内容。
智力游戏
活动目的
1.进一步巩固10以内各数的加减运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。
2.通过情景游戏，培养幼儿对数学活动的兴趣，及相互协作能力。
活动准备：
1.大书一本，画有实物的卡片若干张，音乐。2.每人一套1-10的数字卡片及+、-、=符号，一张大灰狼的涂色纸（分成四份），蜡笔。
活动过程：
一、出示大书，引出故事。
师：小白兔被大灰狼抓走了，我们一起想办法，动脑筋，救出小白兔。但在营救过程中会遇到很多难题要我们去解决，你们有信心吗？（有）好，我们出发。
二、选择小路——复习10以内各数的组成。
师：我们来到了交叉路口，该走哪条路呢？瞧，这里有个指示牌，要我们完成这些数的组成，它就告诉我们走哪条路。（如图1）（幼儿接龙回答各数的组成，完成后画外响起告诉我们走哪条路。）
14
三、过城门——看图列式，并能说出算式中各数表示什么。
师：你们看这是什么地方？（城门前）可是城门关着，要想打开它，必须为这些图片列出算式。（教师口述各题，幼儿用数字卡片摆出算式，并请个别幼儿讲讲算式中各数表示什么。）
师：小朋友真聪明，列出了所有算式，你看城门打开了，我们赶快走吧。（教师操作打开城门）
四、踩木桩过河——将算式中的错误改正。
师：你们看，大灰狼就住在河对岸，但是狡猾的大灰狼在过河的木桩上设置了陷阱，每个木桩上都放了一道错的算式题，我们只有将错改正才能安全过河。（请个别幼儿操作）
师：你们真棒，错误都改正了，现在我们可以安全过河。
五、涂色找出大灰狼——进一步巩固10以内各数的加减运算。
师：大灰狼的家到了，可是它却躲起来了，那让我们齐心合力把它找出来。现在我们分四个小组，每组桌上有一张纸和一个数字，纸上有许多算式，请你把得数与桌上的数字相同的空格涂上颜色，涂完后四张图画拼起来,到时大灰狼就会出现。（如图4）（幼儿分组操作）
六、赶走大灰狼，救出小白兔。
师：你们看大灰狼出现了，我们用石头将它赶走。（幼
15 儿扔纸团）师：大灰狼逃了，小白兔得救了，我们将它送回家吧。
一样大
活动目标
1.复习6—10各数的组成，能正确地记录分合方法，并将重复的记录去掉。
2.会看一组分和记录读出两组分合记录。
3.能在集体面前大胆、主动地回答问题。
活动准备
1.经验准备：幼儿学过6-10的组成
2.物质准备：记录纸和笔、操作用书
活动过程
一、复习10以内各数的组成
1.师：我们已经学会那些数字的组成？它们各有几种分法？是哪集种呢？
2.请2-3名幼儿自主选择一个总数，介绍它的分合方法，教师进行记录，师幼共同检查。引导幼儿说说这些分合记录是有序还是无序的？按什么顺序记录的？
二、找相同
1.师：看看谁的眼睛象孙悟空的火眼金睛，能发现9的分法中有相同的吗？
16 引导幼儿找出相同的分法，如9和 9
2.师：9有8种分法，其中许多是相同的，我们把这些相同的分法去掉一个
3.引导幼儿去掉相同的方法，然后观察发现记录结果少了，更方便看了。
4.引导幼儿看一种记录读出两种分合方法，使幼儿感受到，虽然记录少了，但分法没少，可以看一种记录就想到两种分法。
5.再出示一组幼儿的组成记录单，请幼儿比赛找到相同的，并去掉相同的。
三、幼儿操作活动
1.找相同
观察数字组成记录单，圈出相同的分合式，读一读其他分合式的两种分法。
2.组成填空
请幼儿先读一读总数，在看一边的部分数是几，想一想缺少的部分是几，在方格上填上该数字。
2.把年龄一样大的动物圈起来。（见课本24页）
17
分一分
活动目标：
1.发现物品的不同特征，并根据特征设计分类标志。
2.能根据标记进行二次分类，能正确表述分类过程。
活动准备：
1.教具：PPT课件《分一分》
2.学具：操作材料两份；粉、蓝蜡笔；油性笔
活动过程：
一、情景导入，激发活动兴趣
师：最近幼儿园里新买了一些学习和生活用品，要请小朋友帮忙来分一分整理好。
二、复习一次分类，能通过仔细观察根据物品的某一特征进行分类
1.观察图片，发现物品的特点。
师：看一看这些物品都一样吗？它们有什么不一样？（铅笔有红的、蓝的；剪刀有大的、有小的）
2.根据以往经验，请幼儿对物品进行一次分类。
三、学习二次分类，能够根据物品的不同特征进行二次分
18 类，感受类包含的关系
（一）集体学习二次分类，了解二次分类的概念及分类方法。
1.引导幼儿观察皮球图片的特点。
2.教师出示大操作图，请幼儿尝试进行操作示范。提问：我们先根据皮球的大小不同，可以怎样分成两份？如果我们把已经分好的皮球再按照颜色不同，该怎么分呢？、3.教师小结分类结果。
4.概括二次分类的含义。将物品按照它们不同的特征，经过了两次分类，这种方法叫做二次分类。
（二）幼儿操作练习二次分类 。、1.提问：除了先按大小分再按颜色分的方法外，还有没有其他的方法进行二次分类呢？
2.教师讲述要求。
3.幼儿操作，教师指导。
4.集体交流与评价 指导鼓励幼儿按照从上往下的顺序，介绍分类过程。
5.播放PPT，再次熟悉二次分类的方法。
（三）二次分类的巩固与提升，尝试自己设定分类标准， 1.教师讲述要求。（1）两次分类都要先设计好分类标记放在小格内，再进行分类 （2）分的方法要不一样
2.幼儿操作，教师指导。
19 3.集体交流与评价:你是怎么分的？还有没有其他的分法？
4.教师小结：
20
推荐第6篇：幼儿大班谜语
幼儿大班谜语
篇1：大班幼儿谜语
大班幼儿谜语：
驼背公公，力大无穷；爱驮什么 车水马龙(打一物)。【谜底】桥
头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。【谜底】公鸡
先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)。【谜底】蜘蛛
有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)。【谜底】鱼
一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。【谜底】荷花
颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。【谜底】碗
有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。【谜底】桌子
白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。【谜底】香皂
身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。【谜底】西瓜
不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。【谜底】显微镜
象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。【谜底】琵琶
是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。【谜底】测电笔
圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。【谜底】牙膏
上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个 (打一生活用品)。【谜底】锅
一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头 (打一物)。【谜底】不倒翁
大眼睛，阔嘴巴，
咕呱咕呱爱说话，
捉虫能手就是它。
（打一动物）
——（青蛙）
有只动物真稀奇，
长得像架起重机，
够树梢，不费力，
吃着嫩叶甜如蜜。
（打一动物）
——（长颈鹿）
有个妈妈真奇怪， 身上带个大口袋， 不放萝卜不放菜， 里面放着小乖乖。 （打一动物） ——（袋鼠）
十个小伙伴， 分成两个班， 互相团结紧， 倒海又移山。 （打一人体器官） ——（手）
嘴巴尖尖像老鼠， 一身茸毛尾巴粗， 爱在森林里边住， 爱吃松子爱上树。 （打一动物） ——（松鼠）
身体长又长， 开花黄又黄， 脸蛋像太阳， 籽儿香又香。 （打一植物） ——（向日葵）
十个和尚， 住在两旁， 白天行路， 夜里卧床。
（打一人体器官） ——（脚）
它从海里来， 下水就不见， 顿顿离不了， 没它难下饭。 （打一生活用品） 篇2：适合幼儿的谜语
开紫花， 结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。（猜一蔬菜）---茄子
有朵花儿人人爱，雨天不怕淋，晴天不怕晒---雨伞
有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝(打一植物)---豆荚 红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（猜一蔬菜）---辣椒
一座桥，地上架，走着上去坐着下。[猜一玩具]---滑梯
身穿梅花袍，头上顶双角， 窜山又越岭，全身都是宝----梅花鹿
名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。----蜗牛
屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。[家电]-----冰箱
我的身体细又长，头长白毛身上光。[日常用具]-----牙刷
一匹马儿两人骑，这边高来那边低。[猜一玩具]----翘翘板
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道（猜动物）----螃蟹
耳朵像蒲扇，身子像小山（猜一动物）----大象
千条线，万条线， 落在水里看不见。----雨
庆祝节日门前站，一个西来一个东。 (猜一物)----对联
一棵树，多桠杈，雨一淋就开花 (猜一用品)----伞
上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个 (打一生活用品)----锅
弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。----大蒜
辛勤吐丝献终身，织成丝绸做穿戴。-----蚕
背上背着一座山，身体长得笨又圆，大海深处去游泳，沙滩上面生蛋蛋。----海龟 翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中，手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬。----蜜蜂 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。 猜器官 眼睛
左一片，右一片，两片东西不见面。 猜器官 耳朵
绿衣汉，街上站，光吃纸，不吃饭。 猜一物 邮筒
半空中，一只碗，下雨下不满。 猜一物 鸟巢
千根线，万根线，落到水里就不见。 猜自然物 雨
一间屋，叁个门，里面只住半个人。 猜用品 裤子
浑身毛，一条腿，不怕灰尘只怕水。 猜用品 鸡毛帚
红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。 猜器官 嘴
稀奇稀奇真稀奇，拿人鼻子当马骑。 猜一物 眼镜
四四方方一块田，一块一块买铜钱。 猜食物 豆腐
一双玉燕靠地飞，早上出门夜里归。 猜用品 鞋子
有风不动无风动，不动无风动有风。 猜一物 扇子
一只狗，站门口，打一枪，就开口。 猜一物 锁头
滑溜溜，光亮亮，眼睛生在屁股上。 猜一物 针
一身毛，尾巴翘，不会走，只会跳。 猜一物 麻雀
盖一半，露一半，太阳出来晒一半。 猜一物 屋瓦
此物大而轻，肚内火烧心。 猜一物 灯笼
水皱眉，树摇动，花弯腰，云逃走。 猜自然物 云
硬舌头，尖嘴巴，不吃饭，光喝茶。 猜用品 钢笔
尖长嘴，铁刺骨，咬一口，走一步。 猜用具 剪刀
要玩他，才买他，买了他，却打他。 猜娱乐品 鼓
会走没有腿，会吃没有嘴，过河没有水，死了没有鬼。 猜一物 象棋
一对夫妻，同命相依，白天结合，晚上分离。 猜一物 钮扣 一物不才，比客先来，客来他不见，客走又出来。 猜用具 扫帚
来自水中，却怕水冲，回到水里，无影无踪。 猜调味料 盐
姊妹一样长，出入都成双，酸甜苦辣味，他们总先??。 猜用具 筷子
有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。 猜自然物 月亮
一条怪牛，两条圆腿，骑他肚上，抓他双角。 猜交通工具 自行车
五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。 猜器官 手
直直一条小红河，河水从来无浪波，天热水位就上涨，天冷必定往下
落。 猜一物 温度计
身体长的细又长，天生美丽黑心肠，上平下尖纸上爬，越爬越短越心伤。 猜文具 铅笔
一个小黑人，跳进洗澡盆，越洗越不净，长人变短人。 猜文具 墨
一个老头，没脚没手，笑口常开，不跑不走，要他睡觉，他却摇头。
猜玩具 不倒翁
一张大伞，飘在空中，落到地上，跳出英雄。 猜一物 降落伞
新时白头发，旧时变成黑，闲时戴帽子，忙时把帽摘。 猜文具 毛笔
远看小洋楼，近看大馒头，人在底下走，水在上面流。 猜用具 雨伞
指着你的脸，按着你的心，通知你主人，赶快来开门。 猜电器 门铃
不洗真乾净，洗洗不乾净，不洗有人吃，洗了无人用。 猜自然物 水
一天过去，脱件衣裳，一年过去，全身脱光。 猜用品 日历
薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
猜用品 邮票
有匹马儿两人骑，一头高来一头低，虽然马儿不足路，两人仍是笑嘻嘻。 猜游戏物 跷跷板
坐也坐不安，立也立不牢，年纪虽然大，永远不跌倒。 猜玩具 不倒翁
身上穿红袍，肚里真心焦，惹起心头火，跳得八丈高。 猜一物 爆竹
一位好朋友，天天来聚首，事事告诉我，就是不开口。 猜一物 报纸
圆圆像个瓜，人们爱玩他，没有手抢他，抢到手丢他。 猜运动器材 篮球
一物叁个口，你有我也有，有他不怎样，无他就现丑。 猜一物 裤子
四四方方，又白又光，姑娘请他，清洁衣裳。 猜用品 肥皂
此物管八面，人人有两片，用手摸的着，自己看不见。 猜器官 耳朵
远看像小丘，近看像楼梯，上去一步步，一下滑到底。 猜游戏物 滑梯 篇3：适合大班及低年级小学生的谜语
适合大班及低年级小学生的谜语
1、不着地，不腾空，一座房子在水中。（谜底：——船）
2、千条线，万条线，掉到水里看不见。（谜底：——雨）
3、上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。（谜底：——眼睛）
4、千只脚，万只脚，站不住，靠墙角。（谜底：——扫帚）
5、兄弟俩，一般高，走路就打架，打架就动刀。（谜底：——剪子）
6、一物生来奇，瘦时只有皮，你若让它胖，一定要生气。（谜底：——气球）
7、远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。（谜底：——画）
8、有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。（谜底：——月亮
脸上长钩子， 头角挂扇子。 四根粗柱子，一条小辫子。（打一动物：象） 池中没有水 ，地上没有泥 。（打一字：也）
高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。(打一植物)[谜底]向日葵
长得像竹不是竹，周身有节不太粗，不是紫来就是绿，只吃生来不能熟。(打一植物)[谜底]甘蔗
小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。(打一植物)[谜底]竹子
有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝。(打一植物)[谜底]大豆
水上生个铃，摇摇没有声，仔细看一看， 满脸大眼睛。(打一植物)[谜底]莲蓬 五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐----手指。
一个黑孩，从不开口。要是开口，掉出舌头---瓜子。
有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走---桌子。
一个老头，不跑不走，请他睡觉，他就摇头。
身穿绿皮袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳---青蛙。
小姑娘呀真漂亮，身穿桔红花衣裳。七颗黑星身上镶，爱吃蚜虫饱肚肠。---七星瓢虫。
一只动物真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。---袋鼠
八只脚，抬面鼓，两把剪刀前面舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。---螃蟹。 嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。---鸭子，
一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有---猴子。 小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立声除害虫，身带剪刀满天飞。--燕子。
《幼儿大班谜语》
推荐第7篇：幼儿大班诗歌朗诵
儿童诗歌是指以儿童为主体接受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。下面给大家整理几首幼儿大班诗歌，一起来看看吧！
幼儿大班诗歌1
时间是什么？
是一把雕刻刀，
雕刻着分分秒秒，
给每一个人留下记号。
给小宝宝两腿，
雕出两只风轮，
让他一天天长高，
踩着笑声飞跑。
给小学生两眼，
雕出小耳朵般的问号，
让他粗粗的眉毛，
拧成求知的思考。
给大哥哥下巴，
雕出一茬黑韭菜，
让他粗犷的喉咙，
唱出青春的骄傲。
给老爷爷老奶奶的脸上，
雕出美丽的五线谱，
让他们在红红的晚霞下，
弹奏甜甜的歌谣。
啊，这把看不见的雕刻刀，
工作得兢兢业业，不差分毫，
它对谁都不偏不依，
永远是那样公道
幼儿大班诗歌2
它给不珍惜时间的孩子，
雕一只笨乌龟，
驮着沉甸甸的叹息，
在后面爬得十分苦恼。
它给勤奋的孩子，
雕一匹大红马，
每天总是四蹄飞扬，
在别人前头奔跑。
它给贡献大的人，
雕一张万能的护照，
不论走到哪里，
都会见到春天般的微笑。
它给一事无成的人，
雕一张人生不合格证，
尽管他还十分年轻，
却已经老得不能再老。
这把时间雕刻刀，
就是这样铁面无私。
它检验每人对时间的态度。
幼儿大班诗歌3
它给不珍惜时间的孩子，
雕一只笨乌龟，
驮着沉甸甸的叹息，
在后面爬得十分苦恼。
它给勤奋的孩子，
雕一匹大红马，
每天总是四蹄飞扬，
在别人前头奔跑。
它给贡献大的人，
雕一张万能的护照，
不论走到哪里，
都会见到春天般的微笑。
它给一事无成的人，
雕一张人生不合格证，
尽管他还十分年轻，
却已经老得不能再老。
这把时间雕刻刀，
就是这样铁面无私。
它检验每人对时间的态度。
幼儿大班诗歌4
只是一本薄薄的书
我却看了好几个月
龙应台不着急
我也不着急
孩子你慢慢来
成长的过程很慢长
就像是一场马拉松
开始跑在前面的
不一定就走的长远
孩子你慢慢来
在你人生道路的两旁
有着最美丽的风景
需要你静下心来
慢慢地去欣赏
孩子你慢慢来
人生不在于你走的多远
而在于你走的多美
所以我们不着急
你也别着急
幼儿大班诗歌5
爸爸有一本童年的相册
里面珍藏他儿时的照片，
哈，这些照片真逗，
想不到爸爸也淘气好玩。
你看他骑在木马上，
望远镜挂在胸前，
一支小枪别在腰后，
那神气，真像将军一般。
最滑稽的要数这张，
爸爸穿着长衫，摇着小扇，
鼻子使劲往上一翘，
正给同学说相声小段。
那一张更叫人开心，
爸爸在海滩上为大家做饭，
脸上抹成花花褡褡，
袖口还烧出大窟窿眼。
啊，我真羡慕爸爸，
有一个快乐的童年，
还有这本童年相册
永远把他陪伴。
我更希望爸爸，
还给我一个童年，
让我从书本里走出，
去见见窗外的春天。
然后拍几张彩照，
放进童年的相册
等我长大了，
让童年也留在身边。
推荐第8篇：幼儿大班工作计划
2015——2016学年度第一学期中心
幼儿园大班
工 作 计 划
滩坪中心幼儿园班主任：王亚莉2015.9.10
幼儿园大班班主任工作计划
一．班级情况分析
本班共有63名幼儿，均是我们滩坪乡的学龄儿童。所谓爱之深，责之切。我们在为他们的进步感到欣慰的同时，也为他们存在的不足而担心自责。现将各方面情况分析如下：动作发展方面，本班幼儿颇具运动员资质，溜冰、滑板车等样样玩得来，平衡、攀爬能力也较强，当然也有极个别幼儿由于胆子小，动作发展不协调，身材过于肥胖等原因，参加体育活动的积极性不高，在分散活动时，我们将引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调能力。大班幼儿的活动能力、活动范围越来越大，所以本学期我们将安全和自我保护作为重点，及时抓住时机进行随机教育，让幼儿讨论小结一些相关保护经验和知识，并言行一致，进一步提高自我保护意识和保护能力。本班幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信心也增强了。本学期美术教育中将结合新课题给予幼儿更多接触、了解民俗文化的机会，感知民俗民风，感受到美的更丰富的内涵，并与幼儿的各种活动加以整合，培养幼儿对美的敏锐性，能大胆表现美，有一定的想象力、创造意识，进一步提高审美能力。本班的女小朋友，喜欢唱唱跳跳，唱歌时在老师提醒下会控制自己的音量，能较好地表现歌曲的感情。个别幼儿节奏感较强。班内幼儿都喜欢听故事，喜欢动脑筋、学新本领，但活动时认真倾听的习惯不够好，经常插嘴，语言的迁移运用能力较弱。然而，幼儿的交往能力却有较大提高，在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼、积极交往，也有部分幼儿在集体面前不敢大胆表达、表现自己。由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力 较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。
二、本学期教育总目标：
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。 本学期预设主题：
1、奥运畅想
2、惊奇一线
3、叶子
4、保护自己
5、梦幻西游记
6、冬天来了
三、具体措施
（一）体育活动
1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2、规范大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、午间操各一套。
3、每天保证幼儿2小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合，合理安排活动内容。注意气候与运动强度、密度的关系，鼓励幼儿坚持锻炼身体，增强体质，提高健康水平。
4、发动幼儿及家长共同参与废旧物品收集，自制安全、实用的体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩，发展创造性思维与能力，并引导他们安全地玩好，发展各种动作、技能，提高身体素质。
5、坚持每天的体能训练，每周的溜冰特色练习，争取在溜冰的技巧、花样、速度上有所提高。
6、结合各种教育活动，实施幼儿健康教育，通过多种渠道增进幼儿的健康知识，使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯。
（二）作业活动
1、充分运用各种教育手段，并注意各种手段的交互作用，重视电化教育、促进幼儿体、智、德、美全面发展。本学期重点是恰当运用电脑课件进行教学活动，充分利用新配置的电化设备，让幼儿有机会学习使用电脑、利用各种益智软件使幼儿接触更多知识、启思益智。
2、根据本班幼儿实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，继续尝试生成性主题活动。
3、继续加强开放式教育，为幼儿尽可能创造走向社会的机会。使幼儿了解社区、家乡，并与菜场、小学、消防中队、派出所、物业公司等建立社区教育网络，有效利用这些资源，对幼儿进行生活、品德、纪律、法制教育开阔眼界，提高素质，培养良好生活习惯和道德情操。
4、开展“每周特别人物”、“小小新闻”、“小问号”、“故事大王擂台赛”、“奥运知识竞赛”、“叠被子”等活动，培养幼儿的关心同伴、生活环境、社会、甚至将来，开阔幼儿眼界，积累知识，学会关心他人、关心生活；养成愿意动脑筋、喜欢探索的好习惯。
5、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
6、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不同水平上得到发展。注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
（三）游戏：
1、尝试两班联合开展角色游戏，充分利用好空间，给幼儿更多合作、交往和交流的机会。创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的游戏给予尊重、鼓励和支持。尊重幼儿，在游戏中根据幼儿的个性进行教育，要特别关心那些胆小、发展较慢的幼儿，让他们也能在游戏中表现自己，发展自己，使全面发展的教育方针真正落实每个幼儿身上。
2、丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的游戏情节充实游戏内容。在游戏中引导幼儿学会观察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题。
3、通过仔细观察游戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导，关注每个幼儿自身能力的纵向发展，评价幼儿探索的投入程度发现和解决问题的能力，思维的灵活性、变通性、创造性，活动的自主性和独立性的发展。
4、重视游戏的评价。在教师的指导下进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏。
5、注重区域活动的指导，进一步研究和发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地指导幼儿使用操作，帮助和引导幼儿主动发现。
6、有计划的定期开展各种有规则游戏、注重培养幼儿遵守规则的好习惯，并引导幼儿去掉不适合本班特点的或陈旧的规则，共同讨论商量出新的规则。将结构游戏、智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在游戏活动过程中逐渐建构或领悟事物之间的关系与联系。
（四）日常生活：
1、在日常生活中培养幼儿良好生活习惯，如：进食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动量等。
2、培养幼儿良好的学习习惯，主动性、积极性、倾听、完成任务等。
3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动落落大方。
4、注意保护视力，每两个月换一次座位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。
5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，认真观察幼儿的表现，加强随机教育。
（五）观察：
1、利用散步把幼儿带进大自然观察周围事物。
2、调动幼儿多种感官感知周围事物，根据主题活动、季节变化、科学活动的不同，提供生动有趣的观察对象，有目的、有计划地安排幼儿参观、观察活动。
3、把大自然带进教室，设自然角，引导幼儿关心、爱护自然角。
4、带进科学发现室学习观察，启发幼儿用正确的方法，从多方面去观察事物，从而获取有关事物的全面的、本质的信息。
（六）劳动：
1、开展“叠被子”、“系鞋带”、“穿衣服”等比赛活动，培养幼儿爱劳动、有责任心，坚持做自己能做的事，学习初步的料理生活。
2、引导幼儿与老师一起保持活动区域的整洁，学做值日生，照料自然角等。
3、培养幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能尊重他人劳动的成果（如：父母的劳动、保育员及老师的劳动、小朋友的劳动等）。所以继续开展的包干区分配工作。
（七）娱乐活动
带领幼儿开展有益身心的娱乐游戏，鼓励幼儿积极参与、培养活泼、大方、求进、合作、创新的良好个性及品质，让幼儿在活动中自由、愉快、充分感受积极快乐的氛围和情绪。
（八）环境：
1、物质环境：
⑴以人为本，注重幼儿全面发展，师生互动、家园互动、生生互动，继续积极探索适合大班幼儿参与的环境创设形式。
⑵根据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题墙，展示区等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。
2、心理环境：
⑴树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题，发展中的问题。深入了解幼儿的内心世界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师生关系。 （2）教师要学会包容，学会谅解，客观公正地对待每一个幼儿，以一种适宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地去克服自身的不足，获得主动发展。
（九）、家长工作
1、设立家长园地，介绍一些科学育儿的知识，反映班内一些情况和每周教学内容。
2、利用接送机会与家长多联系，交换情况，进一步做好家访、约谈工作，加强家园联系、沟通。
3、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
班主任：王亚莉
推荐第9篇：大班幼儿评语
小朋友你是一个热爱学习的好孩子，有良好的倾听习惯和书写习惯，能主动、积极地参加各项学习活动，有探索精神，善于在学习活动中寻找、发现、总结规律，较好地完成各项学习任务。本学期你在午睡和进餐方面有了较大的进步。老师希望你今后后能够做一个坚强的、经得起挫折的勇敢女孩。
小朋友本学期你在绘画方面有了很大的进步，能主动参加各项学习活动，热爱劳动，值日生工作认真负责，老师希望你今后能够大胆发言，进一步提高自己的口语表达能力，在学习上进一步严格要求自己，争取更大的进步。
小朋友，你有较强的口语表达能力，会讲好听的故事，播有趣的新闻。在绘画和3。3。3操作方面都有进步，有良好的任务意识，认真完成老师交给的每一件事情。能与同伴友好相处，懂得谦让。老师希望你能改掉粗心大意的毛病，做一个细心的好孩子。
朋友，你是一个嫉恶如仇、爱憎分明的好孩子，崇拜力大无比的英雄人物，在同伴中间爱打抱不平。你能认真完成老师布置的每一项任务，任务意识强。本学期你在进餐方面有了较大的进步。老师希望你能进一步加强3。3。3操作练习，做个心灵手巧的好孩子。
小朋友，这学期你在绘画方面的进步可大啦，能注意画面的整洁，绘画内容有创意。你会讲好听的故事，能与同伴友好相处，愿意帮助别人，如果你能在学习活动中专心听讲，积极开动脑筋，老师相信你一定会取得更大的进步。
小朋友这学期你的进步可大啦，你能认真参加各项学习活动，积极主动举手发言，大胆表达自己的想法，在3.。3。3操作中能认真练习，操作速度提高较快，老师希望你能进一步提高动手能力，在家里和幼儿园都能做到自己的事情自己做。
小朋友你画的图画可漂亮啦，形象可爱、涂色均匀。这学期你在口语表达能力方面有了提高，你讲的故事、播的新闻大家都爱听。你改掉了爱吮手指的坏毛病，成了讲卫生的好孩子，老师希望你能保持现有的进步，争取更上一层楼。
小朋友你是一个聪明能干、爱动脑筋的好孩子，喜欢参加科学探索活动，善于在学习活动中寻找、发现、总结规律。你有良好的学习习惯，认真完成教师布置的每一项任务，能与同伴友好交往，老师希望你以后能做一个遵守纪律的好孩子。
小朋友你是一个温柔、善良的乖孩子，有良好的卫生习惯，在绘画和书写过程中能注意保持画面和作业本的整洁，你能认真练习跳绳，积极参加冬季体育锻炼，老师希望你能在集体活动中大胆表达自己的想法，让我们大家能对你更加了解，成为很好的朋友。
小朋友你有较强的动手能力，你做的手工、剪纸和绘画都非常漂亮，你能积极参加各项学习活动，大胆举手发言，认真练习3。3。3操作，进步很快，老师希望你能更加严格要求自己，做个守纪律的好孩子。
小朋友你有较强的动手能力，你做的手工、剪纸和绘画都非常漂亮，你能积极参加各项学习活动，大胆举手发言，认真练习3。3。3操作，进步很快，老师希望你能更加严格要求自己，做个守纪律的好孩子。
小朋友你有一双灵巧的小手，你做的手工、剪纸都非常漂亮，你画的图画也很有创意，这学期你在3。3。3操作方面有了进步，能认真练习跳绳，积极参加冬季体育锻炼，如果你能在学习活动中专心听讲，积极开动脑筋，老师相信你一定会取得更大的进步。
小朋友你是一个活泼机灵的好孩子，认真练习3。3。3操作，是我们班的操作冠军。你爱动脑筋，喜欢参加科学探索活动，有争强好胜的学习精神。你有较强的责任心和服务意识，关心集体，我们班的自然角和活动区都有你带来的东西。老师希望你能更加严格要求自己，做个守纪律的好孩子。
小朋友你是一个聪明伶俐的好孩子，在学习活动中能专心听讲，积极开动脑筋，有争强好胜的学习精神，认真练习3。3。3操作，进步很快，你热爱劳动，能主动为大家服务。老师希望你今后能积极锻炼身体，把你的身体炼得棒棒的。
小朋友你是一个热爱劳动的好孩子，关心集体，能主动为大家服务，老师和小朋友都感谢你，平时，你能和同伴友好相处。这学期你在3。3。3操作中有了进步，老师希望你能进一步加强学习的主动性，争取更大的进步。
小朋友你是一个活泼机灵的好孩子，能积极参加各项学习活动，有时能大胆举手发言，在书写数字方面有进步。你有较强的责任心和服务意识，关心集体，能主动为大家服务。老师希望你能更加严格要求自己，充分发挥自己的聪明才能，争取更大的进步。
小朋友你有较强的口语表达能力，会讲好听的故事，播有趣的新闻，是我们班的故事大王，代表我班参加讲故事比赛获得二等奖的好成绩，大家都为你高兴。你热爱劳动，能主动为大家服务。老师希望你能进一步加强学习的主动性，并且能做个守纪律的好孩子。
小朋友你是一个活泼机灵的好孩子，能积极参加各项学习活动，有时能大胆举手发言，认真练习3。3。3操作，进步很快，这学期你能够耐心画画、你的图画比以前漂亮了，老师希望你能更加严格要求自己，做个守纪律的好孩子。
小朋友你是一个聪敏能干的好孩子，是老师的小帮手，你很热心，乐意帮助别人，能和同伴友好相处。能积极参加各项学习活动，有时能大胆举手发言，在书写数字方面有进步。你有较强的责任心和服务意识，关心集体，能主动为大家服务。老师希望你能更加严格要求自己，充分发挥自己的聪明才能，争取更大的进步。
小朋友你是一个热爱劳动的好孩子，关心集体，能主动为大家服务，这学期你在绘画和3。3。3操作方面有了进步。你有良好的卫生习惯和进餐习惯。老师希望你能进一步加强学习的主动性，争取更大的进步。
小朋友你是一个热爱劳动的好孩子，关心集体，能主动为大家服务，这学期你在绘画和3。3。3操作方面有了进步。你有良好的卫生习惯和进餐习惯。老师希望你能进一步加强学习的主动性，争取更大的进步。
小朋友你是一个遵守纪律的好孩子，你聪明能干，能认真参加各项学习活动，这学期你克服了自身胆小的毛病，能主动、大胆地发表自己的意见，老师为你感到高兴，并且希望你能够成为一个活泼、开朗的孩子。
小朋友你是一个可爱、善良的乖孩子，你做事认真，有条有理，有良好的书写习惯、卫生习惯和午睡习惯。你爱好运动，你能积极练习跳绳，参加冬季体育锻炼，热心助人，与同伴友好相处。如果你能在集体面前大胆表述自己的想法，老师相信你一定会进步的更快。
小朋友你是一个遵守纪律的好孩子，你做事认真，有条有理，有良好的书写习惯、卫生习惯和午睡习惯。这学期你在绘画和3。3。3操作方面有了很大的进步。老师希望你能做个大胆、开朗的孩子。
小朋友你很能干，有较强的动手能力，你在美术方面有天赋，你做的手工、剪纸和绘画都非常漂亮，我们大家都喜欢。你有较强的自我服务能力，管理好自己的物品。如果你在学习方面能主动些就更好了。
小朋友你是一个很有个性的孩子，有自己的想法和主见，并且会用绘画的方式把自己的想法表现出来，这学期你在学习方面比以前助动了，能大胆的举手发言，你很大方，能将自己的好东西与大家分享，大家都喜欢你，老师希望你能保持已有的进步，争取更上一层楼。
小朋友你很能干，有时能大胆举手发言，你乐意为大家服务，是老师的小帮手，你能遵守纪律，认真参加各项学习活动，积极练习跳绳，参加冬季体育锻炼，老师希望你能克服了自身胆小的毛病，主动、大胆地发表自己的意见。
小朋友你是一个聪明伶俐的好孩子，你爱动脑筋，喜欢参加科学探索活动，在学习活动中能专心听讲，大胆地发表自己的意见，有争强好胜的学习精神。这学期你在绘画和3。3。3操作方面有了进步。老师希望你能更加严格要求自己，做个守纪律的好孩子。
小朋友你是一个活泼可爱的好孩子，你爱动脑，好提问，能认真参加各项学习活动，积极主动举手发言，大胆表达自己的想法，你很热心，乐于帮助别人，值日生工作认真负责。老师希望你能更加严格要求自己，做个守纪律的好孩子。
小朋友你是一个可爱、善良的乖孩子，你遵守纪律，认真参加各项学习活动，做事认真，有条有理，有良好的书写习惯、卫生习惯和午睡习惯。老师希望你今后能大胆举手发言，做个活泼、开朗的孩子。
小朋友你是一个可爱、善良的乖孩子，你遵守纪律，认真参加各项学习活动，做事认真，有条有理，有良好的书写习惯、卫生习惯和午睡习惯。老师希望你今后能大胆举手发言，做个活泼、开朗的孩子。
小朋友你有一双能干的小手，能够自己的事情自己做，你很大方，能将自己的好东西与大家分享，大家都喜欢你，这学期你在绘画方面进步很大，值日生工作认真负责。老师希望你以后能认真练习3。3。3，进一步加强学习的主动性，争取更大的进步。
之小朋友你是一个很有个性的孩子，你爱动脑筋，喜欢参加科学探索活动，认真参加各项学习活动，积极练习跳绳，参加冬季体育锻炼，是我们班的跳绳冠军。如果你在学习方面能再积极、主动一点，相信你一定会进步的更快。
推荐第10篇：幼儿大班教案
一、设计思路
《狮王进行曲》
——大班音乐欣赏
音乐欣赏是幼儿园音乐教育的重要组成部分，是培养幼儿积极情感，提高幼儿审美能力的重要途径。根据孩子的年龄特点，我会选择一些富有情节的较为经典的音乐作品让幼儿欣赏，如《狮王进行曲》，因为动物永远是孩子最感兴趣的话题，所以也成为本次活动生成的前提。《狮王进行曲》截取于法国圣桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》，全曲描绘了狮王威风凛凛的形象。
二、教学目标：
1、通过欣赏，引导幼儿感知和理解音乐的内容和形象。
2、鼓励幼儿探索用简单的符号制作图谱，并用身体动作创造性表现音乐的内容和形象。
3 体验参与打击乐器，合作表演的愉快。
三、教学重点：通过欣赏，感知理解音乐内容、形象。
教学难点：探索用多种形式创造性的表现音乐。
四、教学准备
音乐CD 图谱
铃鼓 串铃 腕铃 双响筒
五、活动过程
活动分为四个部分：情境导入——音乐欣赏——乐器游戏表演——延伸巩固，这是一个层层深入的欣赏模式。 ⑴、创设情境导入活动，激发幼儿倾听音乐的兴趣。
活动一开始就以故事引入，我对孩子们说：“在这黑洞洞的大森林里，居住着百兽之王，每当风吹树摇是，远处传来了什么音乐？”以此来设置悬念，引导幼儿认真倾听音乐，欣赏完了以后我向幼儿发出启发性的提问：“听了音乐你有什么感受？”允许幼儿自由发挥想象表述对作品的理解。有的孩子说我听到了狮子的叫声，还有的说我听了想跳个舞~~~~~~这时，我对他们的回答及时予以肯定和鼓励，“你们真聪明，小耳朵真灵，这首音乐的名字就叫《狮王进行曲》，它里头还藏着一个有趣的故事，从而激起幼儿的感知欲望。
⑵、分段欣赏，用肢体语言和图谱加深幼儿对乐曲的理解。
分段欣赏中，我都采用先欣赏音乐——启发引导——创编动作——图谱记录并表演的方式进行，每一段都用故事的连接（如接下来会发生什么事情呢？）引起幼儿继续听音乐的兴趣，如在欣赏第一段乐曲之后，我向幼儿提问：“这个故事里有谁？故事里有哪些声音？”从幼儿的回答中我们得知故事中有机灵的小猴子向大家宣告狮王驾到，小动物列队欢迎的场景，接着我启发幼儿创编这些形象的身体动作，然后我借用一种新的教学方法——图谱教学法，启发幼儿用简单的符号制作图谱。因为从幼儿认识事物的特点来看，在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要，图谱教学法具有明显的形象性特点，能使教学由难变易，同时幼 儿的思维能力也能得到很好的发展。在本环节中我可以用这些符号来表现音乐（教师展示），最后结合图谱、动作并表演的方式完整欣赏第一段音乐，这种动静相结合的方式极大的调动了主动学习的积极性。在后几段的音乐欣赏中，从幼儿的回答中我们得知故事中有狮王走路、狮王吼叫、小动物为狮王表演等动作形象，同样启发幼儿创编这些形象的身体动作和用简单的图形符号来表现这些形象，（教师出示图谱并介绍），还可以鼓励幼儿创编歌词，“我就是那森林之王，你们都得听我的，我就是那森林之王，一个一个全吃光”，提高了幼儿的创编能力。
⑶、尝试参与打击乐器和游戏表演，加深对音乐的理解与记忆。
我给幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿根据音乐内容自愿担当角色表演，我以同伴的角色加入到游戏中，并关注幼儿在活动中的表现和反应，对能力较弱的孩子予以帮助，形成合作探究式的师生互动。熟悉游戏以后，借助打击乐器加深对作品的理解。我用串铃——大森林，铃鼓——狮王走路，腕铃——吼叫，双响筒——小动物表演，我认为乐器表演时孩子领会乐曲的一种升华，也是孩子喜欢的一种学习方式。 ⑷、延伸巩固
①、课下幼儿之间可以玩此类游戏，也可和父母一起表演。 ②、引导孩子将听到的音乐用笔画下来，以画面的形式来呈现。
六、教学反思：
本节音乐欣赏乐曲生动形象，为了使孩子们更加深刻的感受乐曲，活动设计时我巧妙的运用了故事贯穿全曲，并利用图谱、动作、合作游戏、打击乐器等多种形式表现音乐。使幼儿体会到自由表达和创造的快乐。另外，选择图谱的记录与展示是一个不错的策略，能帮助幼儿记忆和深刻的理解音乐。在课程实施中，也有一些不足之处，尤其在欣赏个别特色的地方时如钢琴的下滑音，乐曲结束时的重音，还需教师多引导、多听、多表现。在鼓励幼儿时，不要太单一化，可以使语言交流，可以使动作展示，可以有节奏的拍手，和幼儿击掌、拥抱，送给一个吻，都可以运用的课程中去，亲切的和幼儿交流。
第11篇：大班幼儿评语
大2班幼儿评语
1．王钒宇:上次你画的“漂亮朋友”真好看，真是个“小画家”！你的身体比以前棒了，如果多运动，就会越来越棒！你就是个精美的小话匣子，一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故事，就如你的名字一样充满了诗情画意，连老师也禁不住要夸夸你。你喜欢跳舞，你的舞姿很优美，真棒。
2．徐光鑫”你是个爱运动的孩子！遇到什么问题你能先自己想办法解决了。活泼可爱的小男孩，你上课时最喜欢高高地举起小手，你的声音真响亮。也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，因而使许多“小星星”都同你擦肩而过。如果能改正好动的毛病，老师和小朋友们就会更喜欢你了，你愿意吗？
3．阮晓萱:你能认真地完成老师布置的任务。你的口齿发音很准，再大声点，就会更好了。你聪明好学，回答的问题总让老师和小朋友那么满意，但老师希望你的小手能多举几次。你喜欢和小朋友一起玩，是个乐于助人的好孩子，但老师希望你交朋友时能够更加主动，那么你的好朋友将更加多。
4．陆思含：你的身影就像班上一个活跃跳动的音符，时常会奏出悦耳的旋律。你是个能干的“小老师”上课的你总是能准确而响亮地回答出问题，课后又能组织小朋友搞好班级活动。你总是有那么多的话对老师和小朋友们说，让老师和小朋友们感受到你是个“热心肠”。 继续加油哦！让自己成为一个全面发展的好孩子！
5．裴子雄：可爱的小女孩，你的好朋友真多。你的声音比以前响亮了，还要加油哦！虽然你平时言语很少，但你礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。你有很强的语言、美术感受力和表现力。
6．肖蓝翎：你最喜欢做“分成老师”了，看着你大声地带着小朋友读分成，老师心里真高兴！遇到无法解决的问题，你能够与老师商量解决了。你是个聪明绝顶的孩子。课堂上你那精彩的发言赢得小朋友们的阵阵掌声；你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现。但不能骄傲哦，继续努力，五角星才会一直和你做朋友。
7．杨济恺：你是个聪明、性格开朗的孩子，小朋友们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生。你越来越懂得关心集体了在老师的眼中你好奇心强，遇事总要问个为什么。课堂上老师常能看到你大胆地举起小手积极发言，你机智的问答，一直让老师记忆犹新，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜，令人暗暗称赞。
8．曹伟业：你是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，，老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影。你学习的积极性很高，学得快，回答问题时总能让老师有意外的惊喜你上课时你的声音真响亮。这学期你的进步非常大，希望你能继续努力，多帮其他的小朋友，你这么聪明，老师相信你一定能做到，对吗？
9王彦凯：在生活方面，自己的事情都能自己完成，是个很能干的孩子。你做事变得有主见了，能说出和别人不一样的看法了。看到你在课堂上高高地举起小手，老师心里真高兴。老师相信你在下学期的表现，一定会越来越棒的！
10．陈煦：你是一位懂事、做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真地完成。在这个学期里你的进步可大了：学习更主动了，上课爱动脑筋，能积极举手发言，操作活动能按规则进行。因为宝贝的努力，所以学习更棒了。你是一个有着丰富想象力的小女孩，性格活泼，能大胆的表现自己。你的兴趣广泛，喜欢画画，每次都画的好美好美，很细心。 11．彭新媛：每天总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的开心。这学期你的进步非常大，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让小朋友们感到莫大的温暖。继续努力吧，你的好朋友会越来越多的。
12．高思琪：真喜欢看你认真听讲的样子。你的歌声越来越动听，你的舞姿越来越优美虽然你很优秀，但你从不骄傲，能虚心接受老师、同伴的意见，并能成为老师的小助手。知道吗？你很善良，有同情心，常常为别人的困难难过，并热心帮助别人、老师、小朋友都非常喜欢你！
13．姜宏锦：老师很喜欢和你说话，你也总是主动来找老师谈心。小朋友无法解决的问题，你会帮助他们解决了。可爱的小男孩，每次老师请你做的事，你都能认真的完成。你还是一个很有爱心的孩子，在生活中能够去帮助同伴，小朋友们都喜欢和你一起玩。这学期你的进步很大，继续加油哦！
14．何睿：你的好奇心很强，喜欢观察周围事物你思维最较活跃，能动脑筋进行想象、创编，大胆地表达自己的意见课堂上老师常能看到你大胆地举起小手积极发言，你机智的问答，一直让老师记忆犹新，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜，令人暗暗称赞。你喜欢参加各类集体活动，做事很积极，但你活泼的个性使你在课堂上总不能安静，而且遇到事情爱着急发脾气,其实,你能想办法解决的,对吗?希望你在下学期里做事要精益求精，争取更好成绩 15．杨帆：聪明、可爱、勇敢的小男子汉，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，遇事总要问个为什么。看到桌上很脏，你自己找来抹布擦干净，真能干！老师和小朋友们都说你很聪明，很机灵。小朋友们很喜欢同你一起玩耍，一起游戏。看着你扑闪着调皮可爱的眼神，这时，你多么讨人喜欢！可是，有时候上课你会忍不住站起来，为什么要明知故犯呢？请尽快改正吧！这样的话你一定更加了不起。你将是一个多么出色的孩子，我们都在拭目以持。 16．刘子绮：你是一个有个性的女孩子，坚韧是你最大的优点，„坚持就是胜利‟，老师希望你充分发扬自己的优点你是能干的小老师，能带小朋友读拼音呢。你是一名聪明、文静而懂事的孩子，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；平时你总是带着甜甜的笑容，与小朋友友爱相处，从不见你与小朋友争吵；上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题，如果你能多参加体育锻炼，就能使文静中增添朝气，那么你定会更加讨人喜欢罗！
17．董剑：生活中的你独立自主、做事井井有条、乐于帮助别人；体育活动中你的积极勇敢、是个运动键将。表演中的你生动有趣、让每一个观众赞不决口。当你在前面表演时，笑眯眯的样子真惹人喜爱。你喜欢绘画，画画时，你那专注的神情、执著的眼神，简直就像个“大画师”，你的作品细致，丰富，色彩鲜艳，那幅“我们的朋友”画得可爱极了。在学习方面，你也是最棒，每次总能第一个正确的回答老师的问题。加油哦!你会更加地出众的！ 18．周彬彬：你是个活泼可爱的小女孩，遇到不懂的问题你总是过来问老师，你是老师的好朋友。平时，你能认真对待老师布置的每一件事情，很喜欢画画和讲故事，你讲的故事我和小朋友都很喜欢。你讲究卫生知道饭前饭后，总是勤洗手，你的衣着穿戴总是干干净净，整整齐齐。
19．孙思涵：你是个聪明机灵的孩子，那双圆溜溜的大眼睛里闪着智慧的光芒。尽管学习时你常出现小差错，回答问题可能不够完整，可老师依然欣赏你的机敏和大胆。对待身边的小朋友你是那么友善，那么宽容。怪不得你的好朋友如此多。我们都十分欣赏你活泼开朗的个性。希望在下学期有更好的表现，老师对你很有信心。
20．顾霖：课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题这学期你的进步非常大，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快上课时，你思维敏捷、发言积极，那独特的见解让人佩服；做作业时，你那别具一格的答案，常给老师一格意外的“惊喜”。课堂上有时能听到你富有创造性的发言。每一节课，你都有新鲜的见解；每一次发言，你都有自己的独到之处；给老师小朋友留下深刻的印象。老师希望你充分发扬自己的优点，希望你能继续努力，多帮其他的小朋友，好吗？
21．卜昱翔：你总是礼貌待人，是个团结友爱的孩子。你吃饭比以前多了，所以身体更棒了！你是个聪明、可爱的小男孩。你的绘画很棒，画画时，你那专注的神情、执著的眼神，细致的笔墨，让老师打心眼里喜欢看你画画的样子，在下学期老师希望你能上课回答问题声音响亮点，再接再厉。
22．卜婧：你的声音总是很响亮，你是个勇敢的孩子。你知道怎样关心别的小朋友了，你的好朋友越来越多了。你在上课时，特别喜欢回答问题，有时都得意地站了起来。其实，你坐着老师也看得见。平时，你能认真对待老师布置的每一件事情，你讲的故事老师和小朋友都很喜欢。
23．李晨成：能够主动和老师交谈，你做得不错哦！老师为你在拼音上的进步而感到高兴。喜欢运动的孩子，你的身体总是棒棒的。尽管学习有时会出现小差错，回答问题可能不够完整，可你依然回给老师和小朋友带来许多“惊喜”。
24．董昱妍：老师最喜欢听你甜甜的声音，每天早上听到你礼貌的问好，老师心里真高兴。 看到你快速、及时地完成作业，老师心里真开心，如果写拼音和数学再工整些，就更好了。 你是个活泼、可爱的孩子，活动时总能看到你开心快乐玩耍的样子。遇到不会做的事情，知道请老师帮忙了。希望宝宝多锻炼自己独立解决问题的能力，更有主见些，改正遇事爱哭的毛病好吗？
25．张涛：你每天总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的开心。在这个学期里你的进步可大了：学习更主动了，上课爱动脑筋，能积极举手发言，能按规则进行游戏呢。可爱的小男孩，你很有责任心，每次老师请你做的事，你都能认真地完成。你还是很有爱心孩子，喜欢帮助别的小朋友，所以小朋友都非常喜欢和你一起玩。因为你的努力，所以学习更棒了。老师相信你会能干的！
26．田明轩：你是个聪明、文静而又懂事的小男孩。上课时，你回答的问题总让老师和小朋友那么满意，但老师希望你的小手能多举几次。你喜欢和小朋友一起玩，是个乐于助人的好孩子，但老师希望你交朋友时能够更加主动，那么你的好朋友将更加多。又大一岁了，希望我们的炫炫再活泼大胆些,记住哦！
27．仇登宇：师最喜欢听你甜甜的声音，每天早上听到你礼貌的问好，老师心里真高兴。 看到你快速、及时地完成作业，老师心里真开心，如果写拼音和数学再工整些，就更好了。 你是个活泼、可爱的孩子，活动时总能看到你开心快乐玩耍的样子。遇到不会做的事情，知道请老师帮忙了。希望宝宝多锻炼自己独立解决问题的能力，更有主见些，改正遇事爱哭的毛病好吗？
28．张智：课堂中的你思维活跃，能动脑筋进行想象、创编，大胆地表达自己的意见真喜欢看你学拼音时认真的表情，你的发音越来越准了。你独立自主、做事井井有条、乐于帮助别人；体育活动中你的积极勇敢、是个运动键将;表演中的你生动有趣、让每一个观众赞不决口。你是让老师骄傲的好孩子，也是老师的好朋友。
29.张豪：我们的明宇是个甜嘴宝贝，每天你一来到咱们的班门口，就能听到你清脆的“老师早”的声音。记得刚上幼儿园的你总会哭，而且做每件事都要寻求老师的帮助。但是，宝贝，你的进步可大了！现在的你做事情可快了，午睡了，别的小朋友还在脱衣服，你却早已脱好睡下了；特别在数学方面，你很有自己的想法，而且每次都是又快又正确，老师要对你竖起大拇指哦！希望新学期里，你能有更好的表现。
30.陆晨枫：最吸引老师们的就是馨怡的一双充满灵气的大眼睛，嵌在笑容灿烂的宝贝的脸上是那么动人。这学期能主动和老师打招呼，上课回答问题积极。自豪的笑容洋溢在你的脸上。在运动会上的出色表现获得了一等奖，祝贺你哦！老师希望我们的陆乘风宝贝在新的学期里能有更出色的表现，多和其他小朋友友好相处。
31夏宇：老师们都很喜欢夏宇，你非常有主见，做事情很有自己的想法，上课回答问题你总有与众不同的声音；你有很强的自理能力，凡事都不用老师操心，你的责任心让你成为老师的小帮手，并能适时提醒老师……你也很关心小朋友，总是第一时间向老师报告你的发现。要长大一岁了，如果你能改掉挑食的坏习惯，做事情的动作再快一点，这样你就会收获更多哦！
32祁姿羽：我们的然然进步真的好大，老师忍不住要向你翘起大拇指：吃饭要老师喂的你现在都自己吃了，很多时候都是两个白白碗；从一起床就嚷着“这衣服怎么穿呀，老师帮帮我！”的你到现在全部自己穿而且动作又快速！宝贝你的努力老师们真的很开心！上课认真听讲的你总有着灵动的见解，真是名副其实的“书香宝贝”哦！希望我们的然然在新的学期里能继续大方又自信地展现自己，让自己获得更大的进步！
33.吴承健：老师们的宝贝，对你真是越看越喜欢！你聪明，当别的小朋友还在思考老师的问题的时候，你早有了自己的答案；你活泼，和小朋友总是能开心地玩在一起；你健康，你喜欢参加各种运动，而且是个不挑食不偏食的乖宝贝；你可爱，时时绽放的笑容仿佛和煦的春风拂过脸庞；你自信，无时无刻不展现着你的大方……
34 : 朱宗豫：你是一个憨厚，懂事的孩子，自尊心较强。能自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂、游戏活动中表现认真，有时能举手发言，你的画贴在 “ 小画廊 ” 里真好看，老师替你感到高兴。希望你在新学期里养成自觉午睡的好习惯，使身体更棒，脾气更好。 35 : 赵俊捷：你是一个活泼、可爱的小男孩。上了大班后你改变了许多，愿意为集体做事，上课积极回答问题。动手能力、语言表达能力、绘画能力有了很大的进步。老师这有个小小的建议：今后回答问题的时候，别紧张。连贯的说起来，这样你会更优秀。
36：孙玉彬：你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你喜欢画画，唱歌、跳舞也不错。上课能专心听讲，守纪律。上了大班的你，确实有了很大的进步，老师很高兴。希望在新学期里能大胆表达自己的想法、感受，在集体中做个自信、勇敢的好孩子。
37：肖盛洁：你是一个活泼聪明能干的小女孩。每天总是高高兴兴上幼儿园，爱学习。在老师忙不过来时，能主动充当老师的助手，谢谢你。老师希望你在新的学期，睡午觉的时候安静些，上课的时候积极回答，加油哦。
38：张彩：你是一个漂亮的小女孩，脸上总是洋溢着腼腆的笑容。上了大班的张彩真是让老师刮目相看，上课积极举手回答问题，而且声音响亮，说话完整。在唱歌、绘画、舞蹈这些方面也难不倒你，真棒!老师希望在新学期里，再接再厉，加油哦。
39：董佳洁：你是一个活泼可爱的小女孩，你很热情，什么事都乐意自己学着做。这学期你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都能大胆参与，做数学题目时也很细心认真。老师希望你以后要大胆、响亮的发言，这样你就会更加能干的。
40。单雅婷：你是个聪明能干鬼机灵的小女孩，你乐意自己的事情自己做，还积极主动地帮助班级摆放茶杯等，是老师得力的小助手。在园就餐习惯也有了很大进步，课堂上思维活跃，大胆发言，有时能主动向老师提出问题，与老师进行交谈。希望在新的学期里继续保持，加油哦。
41：孙已杰：在老师的印象里，你是个文静内敛的小男孩。你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课能认真傾听，游戏活动中遵守规则，没让老师操心。希望在新学期里，你能更大胆些，回答问题声音响亮些好吗？
42：刘俊成：你是一个聪明可爱稳重的小男孩，你上课有时能认真听讲，回答问题声音响亮。在唱歌，绘画，跳舞这些你原本不擅长的方面，都进步了许多。老师希望你在新的学期里继续保持，做个全方面发展的孩子，加油。
43：吴华轩：你是一个活泼、好动的小男孩，你每天总是高高兴兴上幼儿园，乐意自己的事情自己做。午睡习惯较好，你与同伴友好相处，对老师有礼貌，希望你以后上课认真听讲，能主动回答问题，做个爱学习的孩子，好吗？
44：马瑞祥：你是一个聪明可爱稳重的小男孩，你上课有时能认真听讲，回答问题声音响亮。在唱歌，绘画，跳舞这些你原本不擅长的方面，都进步了许多。老师希望你在新的学期里继续保持，做个全方面发展的孩子，加油。
45：周欣悦;你是一个天真、可爱的孩子。你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，同时还能积极参加各种游戏活动。希望你在新的学期里能更加主动地与同伴和老师交流，在课堂上能勇敢举起小手回答老师的问题，争取更大的进步。
46：刘兴阳:你是一个活泼、可爱的小男孩，能主动与老师和同伴交谈，语言表达能力比以前进步许多。你上课爱动小脑筋，总能抢着回答老师的提问，并能积极参加各项集体活动，能在老师的关心下吃完饭，午睡习惯较好。老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会取得更大的进步。
47：吴晶：你乐意自己的事情自己做，自理能力有了较大进步，上课爱动脑筋，有时能举手发言，能积极参加幼儿园的各项活动。希望吴晶小朋友以后改掉上课爱讲话的习惯，认真听讲，不影响同伴。好吗？
48：张士豪：你是一个豪迈、懂事的男孩子，老师很喜欢和你聊天。你的小手很能干，你画的画很棒，你能和同伴友好相处，能在老师的引导下参加各项活动，活动中爱动脑筋，有时能大胆举手发言，语言表达能力增强了很多，希望以后不断努力，争取更大的进步。
49：张鑫宇：你是一个懂事的小男孩，你乐意自己穿脱衣服，午睡习惯较好，自理能力有了很大的进步，你上课有时能认真倾听老师和同伴的讲话，能举手发言，希望你在新学期里，多吃点饭，长成一个真正的小小男子汉，好吗？
50：凌瑶：你是一个文静、可爱的小女孩，你在老师的帮助下，愿意自己的事情自己做，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步，你上课能认真听讲，特别喜欢唱歌、跳舞，老师希望你以后更大胆些，能主动与老师和同伴交谈，做个自信、勇敢的好孩子。
51：丁禹杰：你是一个活泼可爱的好孩子，能自己的事情自己做。上了大班后，在课堂上有时能大胆发言，积极主动地参加游戏活动。能主动与老师交谈，希望以后更加大胆勇敢些，多锻炼动手能力，做一个全面发展的好孩子。
52：朱超：老师们都很喜欢你，你非常有主见，做事情很有自己的想法，上课回答问题你总有与众不同的声音；你有很强的自理能力，凡事都不用老师操心，你的责任心让你成为老师的小帮手，并能适时提醒老师……你也很关心小朋友，总是第一时间向老师报告你的发现。要长大一岁了，如果你能改掉挑食的坏习惯，做事情的动作再快一点，这样你就会收获更多哦！
53： 吕佳阳：聪明淘气的你，总能让老师时刻感受到你的朝气。积极参加幼儿园的各种活动；平时愿意和老师亲近、交谈。虽然有时犯错，但很愿意改正错误；上课能做到认真听讲。希望你以后能够和小朋友友好相处，养成好的习惯，做个爱学习的好孩子。
54 ：王奕杰： 你是一个漂亮、活泼的小男孩，乐意学习自己的事情自己做；与小伙伴们能和睦相处；你上课能认真听讲，可是你不爱举手回答老师提出的问题，这样可不好呀！老师希望王奕杰小朋友在新学期里改掉不爱举手的坏毛病，做个爱学习的好孩子，好吗？
第12篇：大班幼儿评语
孩子:与你的相识、相交是一种幸福,以至于三年后的今天是那样的不愿放开你的小手。但老师知道,外面有更广阔的天空等着你去翱翔。因为,你是如此的聪明、如此的多才多艺,特别是在舞台上的模仿秀比赛,更是获得了观众最热烈地掌声,那是你不顾炎热、认真排练所取得的荣誉,真为你感到骄傲! 三年里看到你从“一张白纸”变成了“璀璨彩纸”,那种获得的过程来自于你的:开朗、热情、好学,还有超强的记忆力。不是吗?每一首诗歌总是你率先会独自朗诵,再加上你那与生俱来的、天籁般清亮的声音,无不让人对你翘起大拇指。因此,你也就担任了在毕业汇报演出中“诗歌领读”的重任。孩子,谢谢你给了老师这么多美好的记忆。和你轻声说“再见”的时候,也深深地祝福你以后的每一天都健康、快乐、超越自我! 你不仅是个聪明、能干、有礼貌的孩子,而且你的兴趣爱好也特别多,尤其是做手工,每次的手工作品都很精致、漂亮,真是个心灵手巧的姑娘。平时的你能乐于帮助同伴,积极参加幼儿园的各项比赛活动。上课专心、勤发言、动脑筋,对待问题有属于自己的想法和见解,因此,你的本领与日俱增。而最让人对你佩服的是,你有良好的表演天赋,无论是动作还是说话语气,都那么地惟妙惟肖。三年的相处,老师要谢谢你那热心配合家园工作的爸爸,是他的真诚、理解才收获了今天出类拔萃的女儿! 就要上小学了,把你所有的闪光点都带入那神圣的校园吧!它们会陪伴你走过自信、快乐、成功的每一天! 孩子,知道吗?自从了解了你的家庭状况,就非常的怜惜你。但三年的相处、相知后,才真正觉得你就是个勇敢的男子汉。那上课时专注的神情、心算时敏捷的思维、跑步时矫健的步伐、踏步时昂首的姿势„„这一切的一切都值得老师与家长为你喝彩!你没有因特殊的家庭而自卑,反而处处要强,时时都保持着一份乐观开朗的心情。你也要谢谢自己的爸爸妈妈,是他们的支持、豁达才让你愉快地度过每一天! 孩子,你长大了,就要迈进小学的校门,那里有更宽广的知识海洋等着你去遨游。祝愿你和爸爸妈妈永远相亲相爱! 知道吗?你给人印象最深的就是你那永远闪着灵气的双眼,果真,你在课堂上没有辜负那份灵气。聪明好学、较强的记忆力、理解力,让你的新本领与日俱增,同时也开阔了你的视野。应该说,在学习方面,你是比较出色的,因为你的倔犟势必会让你有很强的自尊心,所以你每做一件事都会投入自己很大的精力,争取做到最好。就凭这点,你得到了老师的赞赏与同伴的钦佩! 只是你的个性让人难以亲近,当你与同伴发生冲突时,自己会想不通,从而就影响了你学习的心情。送给你一句话:退一步海阔天空,相信它会成为你继续求学的良好砝码,让你在今后的学业上能收获更多!
第13篇：大班幼儿评语
2014-2015学年度第一学期大二班幼儿评语
1、你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗？
2、你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。加油，宝贝，你会更出色！
3、你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！
4、你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒！加油！
5、你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。活动时你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒！你的想象真丰富！而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。
6.可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还特别爱看图书。加油噢！
7、你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。继续努力哦！
8、你是一个可爱又聪明的小朋友，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。
9、你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作游戏。老师觉得你如果再勇敢一点，那将会变得更加能干。
10、你是一个活泼、能干的小朋友，上课能认真的听老师讲故事，念儿歌，还能积极地举手发言，而且现在不但能自己动手折叠被子，整理玩具，还能帮助老师收发学习用具，希望你能继续努力，相信你一定会变得更能干的。
11、你是一个可爱，懂事的小朋友，你画的画，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的数学操作能力也很强，平时你能与小朋友在一起快乐地游戏，继续加油噢！
12、你是一个内向，懂事的小朋友。还学会了讲故事，念儿歌。也能经常帮助老师和小朋友做事。希望你能继续努力
13、你是一个聪明，活泼、能干的小朋友。而且你还是一个思维活跃好孩子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特别棒！遇到问题你喜欢主动与老师讨论、交流。希望你能继续努力
14、你是一个活泼、懂事的小女孩。这学期你的进步很大，能主动关心别人。上课时也能专心听讲，积极举手回答老师的问题，画画和泥工方面也有了很大的进步。继续努力吧！
15、你是一个活泼可爱、聪明能干的小朋友，上课能认真地听老师讲故事、念儿歌，还能积极地举手发言，你的手工做得很棒！希望你能继续努力
16.你是一个机灵、可爱的小男孩，这学期你的进步很大，能认真听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒！ 加油噢！
17、你是个心灵手巧的孩子，你特别喜欢画画，画得画也很棒！舞蹈表演时你真投入！你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关心别人，能和小朋友一起快乐地玩耍。希望你能继续努力
18、你是个天真，活泼的小朋友，每次都能认真的完成老师布置的任务，你的小手真能干，会自己折叠被子、收拾玩具，你能和小朋友一起快乐地游戏，上课的时候你能专心听讲，积极举手发言。希望你能继续努力
19、你是个聪明，可爱的小朋友，你爱动脑筋，上课时不但能认认真真地听老师讲课，还能积极举手发言。你的歌唱得很动听，你的画画得很美。老师相信你会越来越棒的！ 20、你是个聪明，好学的孩子，你的想象力真丰富，你的口语表达能力真棒！上课的时候你特别的认真，举手回答老师的问题特别积极，你还能帮老师做好多的事，是老师的小助手，老师希望你继续努力，争取更大的进步。
21、你是一个天真可爱的小朋友，上课你能专心地听老师讲故事、学儿歌，你的绘画、折纸都很很棒！你的科学操作能力很强，你能和小朋友一起快乐地游戏，加油，老师相信你会越来越棒的！
22、你是个很聪明、很懂事、很讨人喜欢的小男孩。在幼儿园里，你能和小朋友友好相处，你心地善良，喜欢帮助别人，你的心还特别细，总能想到其他小朋友所想不到的问题。加油，老师相信你会越来越棒的！
23、你是个能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒！念的儿歌很好听，画得画也很美。你的小手很能干，不但会自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友，你总是抢着为班级做事。老师希望你今后继续努力，争取更上一层楼。
24、你天真活泼、聪明可爱，你很乐意接近同伴，常喜欢与老师交流，你的上进心很强，学习积极性也很高，很乐意为班级做事，你上课能认真听讲时，还能积极开动脑筋并踊跃发言，思维很活跃；你乐意参加幼儿园组织的各项活动。老师希望你以后继续努力，争取更大的进步。
25、你是个能歌善舞的小朋友，有较强的上进心，上课特别专心，回答问题很积极，你还很有爱心，小朋友都乐意和你做游戏。希望你在新的一年继续努力，争取更上一层楼！
26、你是一个天真可爱、聪明懂事的小朋友，上课能认真地听老师讲故事、念儿歌，值日生工作主动积极，你能与小朋友友好相处，继续努力吧，老师相信你一定会变得更加能干的！
27、你是一个聪明伶俐的小男孩，这学期你的进步真大，上课时能认真听讲，有时还积极举手发言，平时你很乐意帮助同伴，绘画比以前有进步。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
28、你是一个文静、内向的小朋友，你的小手很能干：被子能叠得整整齐齐，手工作品做得特别精巧。上课你能认真听讲，有时能举手发言。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
29、你是一个聪明能干的小朋友，本学期你的进步很大，动手能力也变强了，上课还能积极举手发言，大胆发表自己的见解，遇到困难能主动与老师交流。加油，宝贝！ 30、你是一个天真、可爱的小朋友，喜爱体育运动，每次做游戏时都能积极参与。你的小手越来越能干了，手工作品做得特别精巧。你心地善良，能与小朋友友好相处，老师希望你继续努力，争取更大的进步。
31、你是一个聪明、懂事的小女孩，这学期你各方面都有了很大的进步：上课能遵守纪律，积极举手发言。能和小朋友一起合作游戏。还能主动帮助老师为大家服务：发点心、叠被子等。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
32、你是一个聪明、可爱的小朋友，上课时能积极参与操作活动，喜欢举手发言了，你的数学操作作业做得真好。平时能与小朋友友好相处、合作游戏，还会帮助老师为小朋友服务。继续努力吧！
33、你是一个比较内向的小朋友，喜欢一个人安静地折纸、绘画。你喜欢帮助别人，懂得谦让。上课能认真听讲，有时还能积极举手回答问题。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
34、你是一个活泼、懂事的小朋友，你折的衣服、被子方方正正，你能帮助老师把玩具收拾得整整齐齐。你的舞跳得真美！上课你能认真听讲。加油，宝贝！
35、你是一个活泼、可爱的小朋友，你的字写得真好，你的舞姿真优美。遇到困难你能主动请老师或同伴帮忙，上课你能认真听讲，还能积极举手发言。老师希望你继续努力，争取更上一层楼！
36、你是个聪明、能干的小朋友，整天爱问“为什么”。喜欢动脑筋、爱思考。上课的时候你能认真听老师讲课，积极举手发言。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
37、你是个活泼、可爱的小姑娘，你的字写得真好！你的舞跳得真美！这学期你的进步很大：上课能认真听讲，有时还能积极举手发言了，绘画比以前更棒了，还学会了与别人交往，老师希望你继续努力，争取更大的进步。
38、你是个文静，可爱的小朋友，你的小手真能干，画得画真漂亮，剪得纸工作品真美。而且现在上课你也能积极举手发言了，你做事情认真、负责，你的作业又对又好，马上就要上小学了，如果以后你能再大胆一点，能大胆地发表自己的见解，那就更棒了。
39、你是一个聪明能干的小朋友。喜欢唱歌、跳舞，愿意在大家面前表现自己。你特别喜欢绘画，老师在课堂上教的本领，你很快就学会了。老师希望你能继续努力，争取更上一层楼！
40、你是一个天真可爱的小朋友。这学期绘画比以前都有进步了。上课你能认真听讲，积极举手发言，还会主动帮助老师和小朋友。你热爱劳动，关心集体。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
41、你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗？
42、你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。加油，宝贝，你会更出色！
第14篇：大班幼儿评语
善良、诚实的小男孩，你的出现给老师带来了惊喜，给同学们带来了快乐，大家都很喜欢你。记得刚入园的你胆小、内向，可是不到一学期，你变了，变得坚强、活泼、爱学习，和小朋友快活地交往，老师觉得你好棒。相信明天的你会带给大家更多的惊喜。
刚开学的你爱哭鼻子，好想家，老师拿你真没办法。可是很快，你就显现了你很多的优点—自信、聪明、好学、善良，老师很喜欢你。更让老师欣慰的是，你变得坚强、勇敢了，经常能看到你那张灿烂的阳光笑脸。最后老师再给你提个小小的建议，作业再做的整洁、干净些，好吗?相信你一定能! 不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了一学期。在老师的心目中，你坚强、刚毅却又透着纯真的孩子气。你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。尤其是你的想象力特别丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜! 你是一个懂事、细心、爱学习的小姑娘，课堂上经常听到你精彩的发言，让老师惊叹，小朋友们羡慕。老师还发现你的知识面特别广，思维敏捷。让老师惊喜的是你每次在学校举行的各项活动中，都能积极主动地参与，获得可喜的成绩。相信凭着你的努力，你的未来一定更精彩! 虎头虎脑的帅小伙，你有着小男子汉的坚强，也有着孩子气的纯真。你热情、大方、彬彬有礼，尤其是课堂上的你聚精会神，回答的问题与众不同。更棒的是你的操作能力也大大增强了。总之，你像一颗耀眼的星星照亮了曙光的每个角落，是我们班第一个获得“曙光之星”称号的幼儿。老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你为荣! 老师真想对你说：“你进步了。”课堂上能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答问题，和小朋友们友好相处。记得刚入园时，你感到孤独，什么也不会，小朋友也不愿与你一起玩。其实，不管做什么事情，只要认真，就一定能做好。小王圳，相信自己，一定会成功的。老师和你的妈妈一定尽全力帮助你。
你是一个活泼、好动、顽皮的孩子，老师非常钦佩你的适应能力。现在的你，好学、上进，课堂上的你眼睛睁得好亮，作业书写的也不错，特别喜欢听故事，其实，老师更想听你讲故事，愿意吗?还有，你的舞跳得好棒，看到你在圣诞晚会上的精彩表演，让老师觉得你是最棒的。老师期待着你，正如你的名字一样，扬
起风帆，驶向成功的彼岸。
是你因为自己不小心，摔了两次交，以后走路可要小心，别再让自己受到伤害，做个健健康康的好孩子! 园园，优秀的你一直是老师的骄傲，小朋友们的好榜样。“故事大王”、“曙光之星”以及你在圣诞晚会上的精彩表演，都足以说明，你是最棒的。在此，老师想送你一句话：没有最好，只有更好!衷心地祝愿你在曙光的每一天都充满阳光!我最爱的小姑娘，愿下学期的你更优秀、更出色! 课堂上，你总是静静地坐在自己的位置上，不敢举手回答问题，老师知道你也会，但这样不利于提高自己的语言表达能力。和刚开学相比，你的性格稍微有一点活泼了，课间经常看到你和大家在一起开心地玩。我想，如果新学期，你在课堂上能积极发言，你将是我们班最出色的。老师期待着你成为最出色的那一天! ;雯雯，你知道吗?你的进步让老师和小朋友感到吃惊。课堂上你不但专心听讲，还经常发表自己的观点。批改你的作业，觉得是一种享受。更让老师高兴的是你变得勇敢、活泼了，在生活上也不再让老师为你操心了，特别让程老师吃惊的是，那次在宿舍睡觉前，你把衣服整整齐齐地叠好放在床头，让老师对你刮目相看。
第15篇：大班幼儿评语
大班幼儿评语
可爱的殷钰荟：
贝贝宝贝是一个有着丰富想象力的聪明的小女孩，好奇心特别强，兴趣非常广泛，喜欢尝试各种新鲜事物。宝贝做事很有主见，总能说出和别人不一样的看法，是个爱学习的孩子。喜欢参加体育游戏活动，身体技能等各方面发展较好，动作协调、灵活。喜欢唱歌和听故事，能完整地讲述故事。领悟性和记忆力都很好，老师只要说过一次，马上就会记下来，贝贝，记住老师的话：你是最棒的！
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
聪明的张珈毓：
“漂亮儿子”你是一个聪明伶俐、活泼好动的小孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，同时，你又是班里的体育“小健将”，你玩拼图的本领真大，连老师都比不上你，这学期老师发现你长大了好多，原来饭桌上会留下一些饭粒，现在一颗也没有了，都被你仔细地捡到碟子里啦，看到你的进步，老师越来越喜欢你了。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
聪明的徐梓涵：
你是个活泼、大方很善于与人交往的可爱孩子，你乐观开朗的个性和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。你还是个爱集体、关心班级的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，你的剪纸造型极富创意，你还有很强的语言感受力和表现力。在日常生活和游戏中，你能自觉遵守规则，有较强的是非判断能力，上课能大胆举手发言，认真完成作业。你真是老师的好帮手！
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
张逸涵小朋友：
爱学习、爱集体是你最大的优点，你具有强烈的好奇心，十分喜欢观察周围事物，懂得了许多小朋友都不知道的知识。上课时你更是积极主动，吐字清楚，思考问题全面，回答问题和别人都不一样，十分具有想象力和创造力。虽然你很优秀，但你从不骄傲，能虚心接受老师、同伴的意见，并能成为老师的小助手。老师、小朋友都非常喜欢你！ 如果你能更勇敢一些，相信你会更棒！
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
聪明的朱天阳：
你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，老师要送你一个美称――“小博士”。学好知识，完成老师布置的任务是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早地到达知识的彼岸，你能用好这“船”和“桨”吗？希望你能继续努力，成为名副其实的“智多星”。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
爱动脑筋的陈佳尧：
你是一个有个性的男孩子，坚韧、倔强是你最大的优点，在你身上，我们看到“坚持就是胜利”，你知道吗?其实老师和小朋友们都说你很聪明，很机灵。全班的小朋友都很喜欢同你一起玩耍，一起游戏。你呀，就是不太爱讲话，老师希望你能勇敢地发表自己的见解，这样的话你一定更加了不起，我们都在拭目以持。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
聪明的李晨阳：
你是一个聪明、懂事的孩子，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你不怕苦不怕累，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮助老师发餐具，平时你总是带着甜甜的笑容，与小朋友友爱相处，从不见你与小朋友争吵；上课回答问题，你总是那么精彩，讲得滔滔不绝，常会答出其他小朋友所不知的疑难问题。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。当你把作业交给老师时，老师都要翘起大大的拇指夸个不停。你的绘画也很棒，画画时，你那专注的神情、执著的眼神，细致的笔墨，让老师打心眼里喜欢看你画画的样子，你的作品细致，丰富，色彩鲜艳，画的小娃娃一个一个可爱极了，在课堂上你听得很认真，要是你能大胆表达，那该有多好哇！老师希望下学期看到一个更加优秀的乐乐，好吗？
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
可爱的杨诗雨
你是一个聪明、懂事的孩子，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你不怕苦不怕累，乐意当老师的小助手，帮助老师分忧，平时你总是带着甜甜的笑容上课回答问题，你总是那么精彩，讲得滔滔不绝，你不仅会说，而且舞蹈也很棒，舞台中央最闪亮的星星就是你啦。这学期，你还学会了跳绳，多了不起呀，继续加油，过了年，我们比一比。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
可爱的郭柯钰：
你是个活泼、大方很善于与人交往的可爱孩子，虽然你平时言语很少，但你的乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。你还是个爱集体，关心班级的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，你有很强的语言感受力和表现力。在日常生活和游戏中，你能自觉遵守规则，有较强的是非判断能力，上课能大胆举手发言，认真完成作业。 新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
聪明的郭佳维：
老师从你的眼睛里看出你是个聪明绝顶的孩子。上课时，你思维敏捷、发言积极，那独特的见解让人佩服；做作业时，你那别具一格的答案，常给老师带来意外的“惊喜”。课堂上你富有创意发言，给老师小朋友留下深刻的印象。老师欣赏你的机敏和大胆。你能较认真地对待老师布置的事情，很喜欢画画和讲故事，你讲的故事我和小朋友都很喜欢。在日常生活中，你特别喜欢做值日生，帮助小朋友端碗，抹桌子等。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
可爱的郭宇轩：
你是个活泼大方，很善于与人交往的可爱孩子，你的乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。你还是个爱集体，关心班级的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，你有很强的接受力和表现力。在日常生活和游戏中，你较能遵守规则，有较强的是非判断能力，上课能大胆举手发言，认真完成作业，老师最喜欢笑笑的认真和执著了，这可是值得老师学习的。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
聪明的朱星瑶：
你是个聪明机灵的孩子，那双圆溜溜的大眼睛里闪着智慧的光芒。每天早晨，你总是笑眯眯地走进幼儿园，笑眯眯地和老师问好，你的身影就像班上一个活跃跳动的音符，时常会奏出悦耳的旋律。上课时，你思维敏捷、发言积极，那独特的见解让人佩服；做作业时，你那别具一格的答案，常给老师带来意外的“惊喜”。课堂上你富有创意的发言，给老师小朋友留下深刻的印象。老师欣赏你的机敏和大胆。老师最喜欢看你夹球跑的样子，真是太可爱了，下次，我们来比一比，好吗？
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
可爱的黄品然：
你聪明可爱，善解人意。虽有聪明的头脑但从不在人前表露出来。上课时，你思维敏捷，回答的问题总让老师和小朋友那么满意，但老师希望你的小手能多举几次。你喜欢和小朋友一起玩，是个乐于助人的好孩子，但老师希望你交朋友时能够更加主动，那么你的好朋友将更加多。这学期你在数学和绘画方面进步很大，老师真为你感到高兴。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
聪明的苏睿豪：
你是一个聪明的小男孩，老师喜欢你虎头虎脑的样子。上课时，你思维敏捷、发言积极，那独特的见解让人佩服；做作业时，你那别具一格的答案，常给老师带来意外的“惊喜”。每一节课，你都有新鲜的见解；每一次发言，你都有自己的独到之处；给老师小朋友留下深刻的印象。老师欣赏你的机敏和大胆。老师希望你充分发扬自己的优点，希望你能继续努力，多帮其他的小朋友，好吗？
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
“小不点” 张译丹：
看你这学期进步这么大，老师们越来越喜欢你了。老师知道你关心班级，积极地参加班里组织的各项活动。你在上课时，特别喜欢回答问题，你扮演的鸡妈妈可讨人喜欢了。平时，你能认真对待老师布置的每一件事情，很喜欢画画和讲故事，你讲的故事我和小朋友都很喜欢。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
“小才女” 姚思囡：
你是个聪明、文静的小女孩，文静乖巧，善解人意。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。与小朋友相处时懂得互相谦让，大家可喜欢你啦。囡囡能在集体面前勇敢地表现自己，真棒！这学期你的进步非常大，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子！
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
“机灵鬼” 施翔耀：
你是一个聪明机灵的小男孩，有着机灵的小脑瓜。上课时，你思维敏捷、发言积极，那独特的见解令人佩服。你的作业总是完成得干净整洁。每一次发言你都有自己独特的见解。你的乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，看着你像一位小老师一般，热心地帮助每一位需要帮助的小朋友，老师打心眼里感到高兴。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
聪明的赵涣丞：
你聪明可爱，善解人意。虽有聪明的头脑但从不在人前表露出来。上课时，你思维敏捷，回答的问题总让老师和小朋友那么满意，但老师希望你的小手能多举几次。你喜欢和小朋友一起玩，是个乐于助人的好孩子，但老师希望你交朋友时能够更加主动，那么你的好朋友将更加多。这学期你在数学和绘画方面进步很大，老师真的为你而感到高兴。 新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
可爱的何佩佩：
你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。活动时，你能与小朋友愉快地游戏；你的动手能力也有很大进步，在老师心目中，你是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，小朋友们都喜欢接近你，与你在一起游戏、谈笑。你具有强烈的好奇心，十分喜欢观察周围事物，喜欢问为什么，看着你一天天进步，老师真高兴。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
聪明的杨雨晨: 你就是个精美的小话匣子，一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故事，就如你的名字一样充满了诗情画意，连老师也禁不住要夸夸你。上课的你总是能准确而响亮地回答出问题，课下又能组织小朋友搞好班级活动。你总是有那么多的话对老师和小朋友们说，让老师和小朋友们感受到你是个“热心肠”。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
可爱的何朝泽：
老师从你的眼睛里可以看出你是个聪明的孩子。课堂上你那精彩的发言赢得小朋友们的阵阵掌声；你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，你是个聪明、性格开朗的小男孩，小朋友们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体。这学期你的进步非常大，希望你能继续努力，多帮其他的小朋友。好吗？
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
顾远鹏：
你是个聪明又可爱的小朋友，这一学期，你的进步真不小，爱动小脑筋，喜欢画画、搭积木„„对老师交代的事情，你也能认真地完成，老师真为你感到高兴。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！ 洪志伟：
你是个头脑灵活、活泼可爱的男孩子，，在这一学期，你有了很大的进步。玩“切西瓜”的游戏，你总是第一个跑到原点；上语言课，你的回答让老师竖起了大拇指，你有着强烈的求知欲，对身边的新鲜事物和现象都很感兴趣，你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成。你很爱劳动，不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难。在日常生活和游戏中，你能自觉遵守规则，有较强的是非判断能力，上课能大胆举手发言。这学期你的进步非常大，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子！ 新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！ 卞紫钰：
你是个文静乖巧的小姑娘，在幼儿园的集体生活中，你的进步非常快。你特别听老师的话，和小朋友们也相处得很好，因为你说话柔声细气，大家都很喜欢你。你还很喜欢当值日生，为集体做自己力所能及的事。虽然有时你因为生病不能经常上幼儿园，但当你在园时，你是那么认真努力地参加每一项活动，老师可真感动啊！紫钰，老师希望你还要多参加体育锻炼，让自己的身体变得棒棒的。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
张圣洋：
你是个聪明、活泼的小男孩，特别喜欢和小朋友们一起玩耍、做游戏。你不在的日子，老师和小朋友都非常非常想念你。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！ 张新悦：
悦悦宝贝是一个有着丰富想象力的聪明的小女孩，好奇心特别强，兴趣非常广泛，喜欢尝试各种新鲜事物。宝贝做事很有主见，总能说出和别人不一样的看法，是个爱学习的孩子。喜欢参加体育游戏活动，身体技能等各方面发展较好，动作协调、灵活。喜欢唱歌和听故事，能把简单的故事完整的复述出来。领悟性和记忆力都很好，老师只要说过一次，马上就会记下来，悦悦，记住老师的话：你是最棒的！
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！ 徐姝颖：
你是一个活泼、热情的小朋友，每天早上你一来幼儿园，老师总能听到你响亮的问好声，如果你当上了值日生，总是能积极主动地帮助别人。你最喜欢跳舞和听故事了，每当这时候，你就特别认真，老师也特别喜欢认真的你。但是你并不是每个活动都那么专心，还经常忍不住掉头和别的小朋友讲悄悄话呢！ 新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！ 谢项宇：
你是一个天真可爱、聪明伶俐的小朋友，在幼儿园里，你学到了很多本领。每天早上来幼儿园都会主动向老师问好，别看你个子小小，可你很能干，吃饭、睡觉一点都不要老师操心。上课时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言，因此，你与许多字宝宝交上了朋友；区域活动时，你比以前更专注投入了。你是一个多么聪明可爱的小男孩子，懂得知识很多，回答问题也常常出乎老师的意料。看到你神气的坐姿，做事时认真的模样，回答问题时自信的眼神，老师越来越喜欢你了。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
杨昊然：
虎头虎脑的男孩子，你一直是爸爸妈妈的骄傲，因为你可爱、聪明、活泼、大胆，这是一个男孩子应该具有的良好个性。而且，你的三年幼儿园生活，也没有辜负这些个性，它让你收获了知识与成长。这学期，你的表现真是不错，比如：做事积极、动作迅速，画画、手工、写字都有了明显的进步，对学习的兴趣也变得浓厚了。相信，爸爸妈妈看到你的所有成绩后，会为你感到自豪的！
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！ 杨帆：
在老师的眼里，你是一个能干、可爱的小女孩。爱清洁、讲卫生，平时能够遵守集体常规，你还是个随和、实在的孩子，总能和周围的同伴友好相处。你的生活自理能力较强，不仅学会了自己的事情自己做，还乐于帮助班级做些力所能及的事，是个尽职的小值日生。同伴都很乐意和笑眯眯的你做朋友。这学期你进步了很多：你比以前认真、能干了，上课喜欢开动小脑筋，常举手发言。从你言行举止中，我们发觉你对自己越来越有信心了。老师想对你说：“放大胆子去做每一件事情，你会发现自己变得越来越棒的！
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！ 汪少涵：
第一眼看见你，那大大的脑袋、爽朗的性格，就有了立刻喜欢你的感觉。老师一直拥有这份喜欢，这是你的聪明、认真、好学所获得的结果，以后，老师只要想到“汪少涵”三个字，脑中就会出现一个善于表达、思维敏捷、想法特别、对新生事物接受特别快的男孩子。虽然好动的你有时也要犯一些小错误，但心思细腻的你能很快领会到你的失误，从而马上能自我改正。这是老师最最值得赞赏的一点，也是你能永远健康成长的基石。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
苏睿哲：
知道吗？你和苏睿豪两个一直是老师的骄傲，因为你们永远都能担负起班级与班级之间的比赛重任，而且每次都能获得好成绩，谢谢你们的努力与聪慧。从小班开始，你就表现出了比同龄人成熟、懂事、能干的优点，也就理所当然成了老师的得力助手。而在课堂上的你，也是同样的优秀：专心听讲、积极思考、发言热烈，回答问题的正确率特别高。在困难面前，你也能像个男子汉一样去勇敢地面对挑战。 新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！ 李蒙霁：
在老师的眼中，你一直是个好学、懂事、乖巧的好孩子。因为你是那样的随和、真诚，所以你的朋友也特别的多，以至于投票选好孩子时，你的票数是最多的，老师真为你感到骄傲。现在的你能在每次的比赛中笑对“成功与失败”，这是男子汉自豪的表现，要永远保持噢！
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！ 刘炳城：
你长得虎头虎脑，有点像“一休哥”。你的童言无忌、你的矫健“武姿”都是我班独一无二的一道风景线。城城有个聪明灵活的小脑袋，有丰富的想象力和创造力，语言表达能力强，在课堂上，你那精彩的发言常赢得小朋友们的阵阵掌声；你还有一双灵巧的小手，你画的小动物个个活灵活现，令人赞叹不已。在老师心目中，你是一个极有天赋的孩子，希望你以后能更严格要求自己，加强自律性，养成良好的生活习惯和学习习惯，那就更棒了！能做到吗？
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
张珂玮：
老师欣喜的发现你在本学期潇洒地甩掉了“害羞”这块绊脚石哦！现在的你看起来非常乐观、开朗。演出时，你那优美的舞姿、自信的笑脸、俏皮的动作以及观众送给你的掌声印证了你的表演天赋。你在课上的表现也令人惊喜：举手主动了、发言积极了。看到你翻开“有趣的数学”书时那种沾沾自喜的神情，就知道你和“有趣的数学”也交上了朋友。手工制作时，你的细心、专注又能让自己有了美好的收获。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！ 田润蓉：
在老师的眼里，蓉蓉宝贝是一个文静、能干的小女孩，能与同伴友好相处。你的生活自理能力较强，乐于帮助班级做些力所能及的事，是一名尽职的小值日生。本学期，老师发现你进步了许多：你的胆量变大了，敢于在同伴前表演一些小节目，你的画也画得比以前漂亮多了。老师想对你说：加快做事的速度，敢于大胆地尝试做一些事，老师相信你会变得更为出色的！
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
可爱的王家妮：
在老师的眼里，妮妮宝贝是一个文静、能干的小女孩。爱清洁、懂礼貌，能与同伴友好相处。你的生活自理能力较强，乐于帮助班级做些力所能及的事，是一名尽职的小值日生。本学期你各方面都有了很大的进步：变活泼、开朗了许多，课中能够积极开动小脑筋，踊跃举手发言；平日里，你也开始试着主动与老师、同伴交流沟通，分享自己的快乐。知道吗？大家都喜欢看你甜甜笑的模样。老师想对你说：放大胆子去做事吧，相信你会变得更有自信，更为出色！
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
陆玉涵“开心果”：
你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。活动时，你能与小朋友愉快地游戏；你的动手能力也有很大进步，在老师心目中，你是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，小朋友们都喜欢接近你，与你在一起游戏、谈笑。你具有强烈的好奇心，十分喜欢观察周围事物，上课时，你更是积极主动，特别喜欢回答问题，对于老师的提问，你总有自己独特的见解，十分具有想象力和创造力，看着你一天天进步，老师真高兴。
新年到了，老师祝福你在虎年里茁壮成长，天天开心。祝全家幸福、合家欢乐！
第16篇：幼儿大班数学
幼儿大班数学教学工作总结
在开学初，我根据学前班课程的教学目标和本班实际情况，科学地制定出适应学生发展的教学计划。努力钻研教材，并系统地、有目的地制定出各科教学计划，认真备课、准备教具，让学生在开心愉快的氛围中学习知识。
一、为人师表树榜样
教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。因此，我在政治思想上，一贯以高标准严格要求自己，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度，树立为人师表的形象，并且不断学习，与时俱进，以高度的责任心对待幼儿园中的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。
二、精益求精为保教
在日常教学中，我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，制订周计划及日计划，并及时调整教学内容，严格按照计划开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习所需要的条件和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展。小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交
流和对话。现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，养成了孩子的一些不良行为，为此，我在日常的教学活动中，不仅仅局限于知识的传授，更注重于培养幼儿的良好品质。
三、数学教学方面
了解到学生已经基本熟悉数字表示以及一些最基本的加减计算法，根据本学期的课程要求，主要让学生懂得比较物体的高矮、长短、多少，再进一步学习下数的加减，以及添加一些趣味性强的游戏课题，根据这些课题特点，我在教学中采用了探索在前讲解在后的教学形式，大大激发了学生的学习积极性和主动性。
总之，在课堂教学中，我都在学生力所能及的范围内，让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，对极个别后进生，也能做到耐心辅导，手把手教。当然，在本学期的课堂教学中也会出现不同程度的缺点，在以后的学习工作中，我会正视这些缺点，争取把教学工作做得更加完善。
第17篇：幼儿大班工作总结
2017幼儿大班工作总结
关于幼儿大班的工作总结大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，而小编在这里为大家分享下2017幼儿大班工作总结范文，大家都一起来看一下吧。
2017幼儿大班工作总结篇1
半学期的工作又结束了，看着孩子们一张张笑脸，心里感到很欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，作一个期中总结。
开学来，我们始终以邓小平同志提出的教育“三面向”为指导思想，以全国教育工作会议提出“全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力”为重点，遵循教育党委，市教委的有关精神。我们两位班主任能明确教育思想，提高政治责任感和时代使命感。依据〈〈幼儿园工作归程〉〉和〈〈工作条例〉〉为依据，依据幼儿身心发展特点，针对班级实际情况，引导幼儿学习知识，学习生活，学习劳动并注意保教结合，促进幼儿身心健康和谐发展。
一、达成度分析
我们大〈1〉班的幼儿，男孩子占了多数，而且都比较调皮，但我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿充分得到关心和教育。
其一，针对幼儿品德进行教育
1、班内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处。在游戏中能做倒互相谦让，不挣抢玩具。
2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自己的国家，知道首都，以及国家的一些名胜古迹。
3、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物，有集体荣誉感。
其二，对幼儿健康方面的教育
1、经常组织户外活动，保证户外活动的时间。
2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整洁。饭后不能剧烈运动。
其三，对幼儿进行学习方面的教育
1、能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并学着讲故事，表演故事的主要内容。
2、能掌握1-10以内数的组成，简单的加减法，并有一定的推理，思维能力。
3、积极参加游戏，在游戏中有一定的想象能力，并和同伴（2016年 县人民医院工作总结）有一定的合作能力。
4、能对周围事物产生好奇，好问，有一定的求知欲，有探索的欲望。
5、认真上好兴趣班内容，幼儿基本能熟练掌握10以内3个及多个数相加或相减的口头加减运算，基本能熟练掌握一些简单的英语口语及单词。
二、家长工作
定期向家长举行开放活动，虚心听取家长的意见和建议。利用家长信息栏，家长会，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。比如我们在开展主题活动中，得到了家长的理解和支持，使我们利用了家长提供的信息和资源，充分体现了家园互动，师生互动，使活动得到了顺利的开展。
三、存在问题
1、有几个幼儿挑食现象比较严重，不爱吃蔬菜。
2、不能很好的坚持说普通话。
3、在区角活动中，缺乏探索精神。
4、有几个弟弟朋友的自控能力比较差。
四、原因分析
以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应该发现问题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使出现的问题得到及时的纠正2017年 幼儿园大班教师工作总结2017年 幼儿园大班教师工作总结。
五、改进措施
1、督促
2、制造气氛
3、请家长配合
总之，以循循善诱和鼓励为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步。
2017幼儿大班工作总结篇2
我们班是一个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点。聪明活泼的xx，顽皮好动的，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，一天天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。
本学期，我和冯老师以新《纲要》为指导，积极配合，科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素质发展，特总结如下：
一、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育
幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。
培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。同时，组织 “我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。并在奖励方法上也作了改变，从传递送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章，孩子们被这些美丽的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。 幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论，进行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基础。
二、大胆尝试探索，引导幼儿生动活泼，主动学习
教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得发展。
在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们积极尝试将重心移向了“如何在科学活动中培养幼儿探索能力”的研究。根据幼儿的发展需要，兴趣爱好不断生成出新的教学内容，如汪老师开展的《小小工具用处大》，陈老师接待“区网片”活动《奇妙的云》及区“双优” 评比活动《燃烧的秘密》等为幼儿创造了广阔的探索空间，充分尊重幼儿，鼓励幼儿，有效的提高了幼儿科学探索的兴趣和能力，深受幼儿的喜欢，我们将再接再厉，不断实践积累经验。
早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是非常必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣” 的个人专题研究。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为浓厚的兴趣，阅读能力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。
在美术活动中，我们将训练的目光从简单的构图、着色转化成幼儿自主想象。在教学上打破了以往步骤、示范教学法，让幼儿自主去观察，教师只是一个引导者鼓励幼儿大胆的进行构图，对于幼儿的作品经常给予肯定。在这种氛围下，孩子们的绘画的技能技巧及色彩的运用有着很大的进步。在本次“六一”亲子作品画比赛中我班有十一个幼儿取得了较好的成绩。通过对《主题课程》学习、尝试，让我对“如何让幼儿在支持中学习、探究”有了更多的理解。“如何让幼儿主动发现问题”引起了我的思考。幼儿的学习是在主动与环境互动中构建的，教师要努力转变角色定位，做幼儿学习活动的支持者，合作者引导者。
三、架起家园合作教育的桥梁
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”新《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，家长工作是非常重要的。
我们利用《家长园地》有效阵地，除了向家长介绍幼儿园教育的主要任务、要求和内容，宣传育儿知识;还向家长展示近期主题网络图，每周还在《家长园地》中留有一席之地，帖上一张小帖士，在上面有本周需要家长配合的一些事项。如亲爱的爸爸妈妈本月主题，“吃的学问多”，我们班将增设一个“食品店”进行角色游戏，请您帮助我们收集了食品袋、水果及干果。这样一来变成了一张充满亲切话语的小贴士，贴近了家长的心，许多家长都会在百忙之中乐于满足孩子的要求。
针对幼儿出现新情况、家长的疑虑，我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的积极配合。如我班幼儿杜金宇上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时间退步很大，上课注意力不集中、喜欢疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。通过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商量解决办法，最终找出了孩子的原因。被医院确诊过敏性弱听，也就是对分贝高的声音听不见。我们针对孩子的情况，为孩子调整了座位，并给予特殊照顾。家长对我们的工作表示了深深的感激。
为了及时准确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用“家园联系本”，上面记载了幼儿表述每日所学的内容及幼儿在家表现。对有针对性的问题我们及时进行反馈，并以此为依据，加强个别教育，这项工作受到了家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间的距离。常常有家长在本中写到：“幸亏有了这个本子，使我们看到了孩子进步，孩子真的长大了……
四、注重个体发展，因材施教
教师工作的原则就是平等的对待每一位孩子，并不断的寻找、发掘孩子身上的“闪光点”，促幼儿在自身水平上得到发展。
蓝潘雅怡是从大二班转到我们班的，刚来时胆子很小、性格内向，不愿与小朋友交往，家长为此非常着急。尽管老师用了很多办法亲近、并帮助他，但是收效不是很大。在一次珠心算活动中，我惊喜的发现孩子在珠心算上有一定基础，于是我们抓住孩子的特点，平时对于孩子的珠心算常给予肯定，增强了孩子的自信心。并推荐孩子比赛，使能力得到了锻炼。通过我们的努力，孩子变的活泼、开朗了。家长在家园联系中包含深情地说：“豆豆的进步，是两位老师辛勤培育的结果，太感谢了……
但仍有不足之处，我班一幼儿在冯老师的不注意之下受了点伤。且未能及时将情况告知园领导，而造成严重后果，也使得了我们两位老师做一次深刻检讨。
一学期转眼即逝、回顾过去，我们感慨万千。在繁忙紧张的工作中，幼儿的各方面能力得到了提高，教师水平也得到了新的锤炼。在我们班3位老师的愉快协助下，班级的工作开展的有声有色。今后我们将继续努力改进工作中的不足，加大家长的工作和幼儿常规工作的力度，注重个别转化教育，大胆实践探索新的教育模式，用新型教育理念指导实践，促进孩子健康、和谐的发展!
[2017幼儿大班工作总结]
第18篇：大班幼儿谜语
大班幼儿谜语：
驼背公公，力大无穷；爱驮什么 车水马龙(打一物)。【谜底】桥
头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。【谜底】公鸡
先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)。【谜底】蜘蛛
有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)。【谜底】鱼
一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。【谜底】荷花
颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。【谜底】碗
有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。【谜底】桌子
白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。【谜底】香皂
身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。【谜底】西瓜
不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。【谜底】显微镜
象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。【谜底】琵琶
是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。【谜底】测电笔
圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。【谜底】牙膏
上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个 (打一生活用品)。【谜底】锅
一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头 (打一物)。【谜底】不倒翁
大眼睛，阔嘴巴， 咕呱咕呱爱说话， 捉虫能手就是它。 （打一动物） ——（青蛙）
有只动物真稀奇， 长得像架起重机， 够树梢，不费力， 吃着嫩叶甜如蜜。 （打一动物） ——（长颈鹿）
有个妈妈真奇怪， 身上带个大口袋， 不放萝卜不放菜， 里面放着小乖乖。 （打一动物） ——（袋鼠）
十个小伙伴， 分成两个班， 互相团结紧， 倒海又移山。 （打一人体器官） ——（手）
嘴巴尖尖像老鼠， 一身茸毛尾巴粗， 爱在森林里边住， 爱吃松子爱上树。 （打一动物） ——（松鼠）
身体长又长， 开花黄又黄， 脸蛋像太阳， 籽儿香又香。 （打一植物） ——（向日葵）
十个和尚， 住在两旁， 白天行路， 夜里卧床。
（打一人体器官） ——（脚）
它从海里来， 下水就不见， 顿顿离不了， 没它难下饭。 （打一生活用品）
第19篇：大班幼儿毕业典礼
何家庄幼儿园大一班毕业典礼演讲稿
一、开场白：
A：亲爱的爸爸，妈妈
B：亲爱的爷爷，奶奶
A：亲爱的老师，
B：亲爱的小朋友，
合：大家好！
A：彩旗在飞扬，鸟儿在欢唱，
阳光灿烂，照耀着我们小朋友的笑脸，
他们像在表达对我们的衷心祝福；
他们也象在倾诉对老师、对幼儿园的无尽留恋！
B：感谢老师用慈母般的温暖、滋润着我们快乐的成长。
让我们懂得了许多做人的道理、学到了许多本领，
让我们举起双手，用掌声表达我们的心声。
今天，我们诚挚地邀请爸爸、妈妈，爷爷、奶奶来参加我们的毕业典礼！与我们共同分享成长的快乐。
合：“放飞梦想，美好明天”何家庄幼儿园2011届大班毕业典礼现在开始。 A：全体起立，让我们一起念毕业诗，好吗？毕业诗预备起！……全体请坐！ B:幼儿园是一片沃土，老师是辛勤的园丁，如今茁壮成长的小苗苗就要离开这片土地，家长心中充满对他们的感激和敬意，请家长代表讲话，大家掌声欢迎！ 合：亲爱的爸爸妈妈，你们也辛苦了，在这临近毕业的时刻，让我们一起为您们献上一份我们用心做出来的礼物吧。
二、节目表演：
A:雨豪，为了今天的活动，我们小朋友还精心准备了几个小节目，是吗？ B:是啊，大家可要仔细看咯 ，大自然给我们美丽，大自然给我们清晰，，大自然就是我们的家。下面请欣赏歌舞《大自然是我美丽的家》
A：小朋友你们知道西游记里有谁吗？……对了，今天孙悟空，唐僧，猪八戒又来到什么地方？发生什么事呢？请欣赏儿歌《孙悟空打妖怪》
B：时间过的真快，记得刚进幼儿园，我们还是个不懂事的孩子，现在我们长大了，很快就要进入小学了。让我们把这份喜悦这份快乐用歌曲表达出来，请欣赏歌曲《欢乐颂》。
A：今天爸爸妈妈爷爷奶奶也来参加了我们的毕业典礼，接下来我们请他们跟我
们一起来做一个游戏吧，游戏的名字叫《踩气球》。下面我们请老师来说一下游戏规则。
B: 有一种爱最无私，有一种爱最伟大，那就是爸爸妈妈对我们的爱，下面让我们来一首《感恩的心》送给我们的爸爸妈妈。
A：慈母手中线，游子身上衣，一刘佳玲你在念什么啊？我啊在念一首古诗那，是什么古诗啊真好听的教教我吧，好啊下面我们一起来欣赏小朋友带来的古诗朗诵《游子吟》
A《游子吟》这个古诗讲的是一个慈祥的母亲手里把着针线，为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，担心孩子一走很晚才会回来。谁能说儿子像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？妈妈对我们的爱是多么的伟大，我们一定也要好好的报答她，下面这首儿歌是献给我们的妈妈的，请欣赏诗歌《妈妈，妈妈》
B：童年的火花，在节奏中迸发；奋进的激情，在音符中闪现；清新的旋律，花朵般的笑容。下面请欣赏歌曲《绿色的家》。
A：幼儿园的学习生活给我们留下了深厚感情，让我们用美好的歌声向老师说声“再见”，全体起立唱响毕业歌吧！（播放音乐磁带）
三、结束：
A：美好的时光是短暂的。
A：再见了，亲爱的老师
A：但是不管我们走到哪里都会想起您，因为幼儿园是我们永远的乐园。 A：我们会深深记住：我们曾在这个大家园里快乐的生活过！
B：亲爱的老师，我们从心里感谢您！
B：再见吧，老师，以后我们一定会来看您，向您们报告我们的成长足迹！ B：再见吧，亲爱的小朋友！让我们以后都好好学习，天天向上！
B:何家庄幼儿园11届大班毕业典礼到此结束！
合：谢谢大家的光临！
第20篇：大班幼儿评语
大二班幼儿评语
1.夏浩然
浩然，你是一个很帅气的小男孩，这学期你上课很专心，每次都高高举起小手，用响亮的声音回答问题，真棒！学习唱歌时，你总能用好听的声音和老师一起歌唱，大家都为你的进步感到高兴！如果你能养成良好的午睡习惯，那样就更棒了！跳绳还要继续加油哦，老师相信你一定可以！
2.杨小萱
小萱是个聪明、活泼的小女孩，很大方，特别愿意和老师、小朋友交流，在和你的交谈中，让老师感受到了你的聪明，能干！上课时你爱动脑筋，积极发言，回答问题声音也响亮；童话剧中，你是一个顽皮机灵的小猫，带给了我们很多的欢乐。相信你在新的一年里能继续努力，越来越棒！
3.张鹭延
鹭鹭，你聪明伶俐，活泼大方，爱笑爱唱爱跳，自由活动时总能想出各种办法带领小朋友游戏，朋友可真不少！你认真学本领，上课时老师也能找到你明亮的小眼睛，你也爱积极开动小脑筋举手发言，你真的很棒！老师还想和你说句悄悄话：以后有趣的事情下课后再告诉小朋友好吗？你一定能做到的！加油哦~~ 4.张晨妍
你知道吗，妍妍？这学期你的进步好大呀，那个总吃饭让老师费神，上课总是默默坐着的小妍妍已经不见了！现在的你是个活泼自信的快乐宝贝，游戏时快乐地和小伙伴一起玩，上课时也能看到你高举的小手了。如果你能更大胆一些就更棒了，老师相信你这颗小星星下学期一定会发出更亮的光芒哦！加油，宝贝！
5.程之行
盼盼，这学期你的进步可真是不小，画画越来越棒了，能根据自己的想法丰富画面了。你很爱动脑筋，上课时老师也能看见你高高举起的小手，操场上总能看见你练习跳绳的身影，小朋友都为你的进步感到高兴！如果可以再自信一些就更好了！老师相信盼盼一定会越来越棒！加油哦！
6.王宇坤
活泼可爱的小宇坤，在班级里你就像一个懂事的大哥哥一样，在和同班交往中你懂得谦让，主动帮助同伴，出现矛盾时候和同班友好商量，让你拥有了很多好朋友。你爱思考，能积极举手回答老师的提问，老师真为你高兴！童话剧表演中，你可爱的小鸡形象更是显示你的表演能力。如果再大方一些，就更棒了哦~~继续加油哦，老师相信你一定会越来越棒！ 7.夏培清
培清，你爱学习，善于思考，在集体中能完整、大方、响亮地表达自己独特的想法。你热情、善良，总是愿意帮助有困难的小朋友，这也让你交到了很多朋友，在课堂上你能积极开动脑筋，特别愿意表达自己的想法。如果学习时再专心一些那就更棒了，跳绳还要继续努力哦！老师相信你，加油！
8.施嘉宁
你是个聪明、活泼、可爱的小男孩，尊敬老师，待人有礼貌。你上课爱动脑筋、课堂上总能看到你高高举起的小手，课后你也经常会问许多“为什么”，真是个爱思考的孩子。如果你能早早来园多锻炼身体，早日学会跳绳，你会更棒的哦！加油！你一定可以！
9.华子硕
子硕，你是一个拥有自己想法的男孩子，爱动脑、爱思考，你愿意在集体中分享你独特的看法，为此也常常得到同班和老师对你的赞赏；在困难面前，你表现出的坚持总能让你出色地完成各项任务；在童话剧表演中，你表演的小狗机灵、可爱更是获得热烈的掌声！希望子硕更加自信，一定可以的！加油！
10.李予桐
桐桐，你是一个比较腼腆的小姑娘，这学期你进步了，喜欢和老师、同伴交流了，
看到你说话时手舞足蹈的样子，看见你越发活泼、开朗，真为你高兴！角色游戏的小舞台上总能见到你的影子，你那优美的舞姿让大家赞叹不已，你很棒哦~如果吃饭时，动作能稍稍快一些，就更棒了~加油，你一定可以！
11.邵寅达
快乐的淦淦是个有爱心、懂礼貌的孩子，上了大班的你能坚持每天积极地参加晨间锻炼，一直坚持不懈的练习跳绳，终于有了今天这么棒的跳绳成绩；你能认真学本领，上课积极开动脑筋回答问题。如果你学习时再专心一点，那你就更棒了！ 加油哦~~~
12.王浩睿
小熊，你是一位很懂礼貌，活泼可爱的小男孩，总是忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛。上课时总是专心听讲、认真完成作业。你团结同伴，待人有礼貌。这学期，你能大方、自如地在集体中讲故事了，童话剧中你的表演也是绘声绘色、大方可爱。相信自己，在集体中再大胆些，你会更棒！
13.朱亦男
这学期你的进步让大家为你竖起大拇指，现在的你在集体中活泼、开朗，总是乐意和同伴在游戏中分享你的每一点快乐；上课时常常能看见你高举的小手，你的发言大声、表达清楚完整；真为你的进步而高兴！如果再大方一些，你这颗小星星一定会发出更亮的光芒哦！加油，老师相信你一定可以的。
14.朱兰棣
虽然来到新的集体，但是你很快就适应并喜欢上这里；活泼可爱的你在课堂上能积极开动脑筋，讨论的时候思维很活跃，表达想法的时候独特而大胆。你的画特别有想象力，每一幅画都色彩丰富、并且充满了智慧。如果你养成良好的午睡习惯，那就更好了！继续加油哦，相信你一定会越来越棒！
15.安逸然
你是一个聪明、可爱的小女孩，每天你的笑容总是能给人带来快乐；你热情大方，与同伴之间相处融洽，受很多小伙伴的欢迎；上课的时候，你总是专注地听，积极思考，踊跃举起小手发表自己的见解；你还很大方地走进广播站给全园的小朋友讲故事，你真的很棒！如果你能连续跳跳绳那就更棒了！继续加油哦。你会越来越棒！
16.许睿曦
贝贝，每天你总是开开心心地走进集体，搭积木、玩游戏是你最喜欢的活动，你搭的楼房很漂亮，在游戏中你总是和同伴友好相处，童话剧里你那么努力认真的表演，感染了在场的每一位观众，真是太棒了，如果上课时的你能再专心点那你就更棒啦，加油，小姑娘，你能行！
17.唐家瑞
可爱顽皮的你，脸上总是挂着甜甜的笑容，老师和小朋友都喜欢和你交往。在集体中，你就像个小哥哥，在同伴伤心的时候你总是送去最贴心的安慰；在生活中，你总是能够很好地管理好自己，总是能把自己的衣物整理的整整齐齐；你爱思考，总能积极回答老师提出的问题，老师真为你的表现感到高兴！如果上课不和同伴说悄悄话你就更棒了，加油！你一定能行!
18.沈珈乐
小乐，你是个聪明、活泼、可爱的小男孩，尊敬老师，待人有礼貌；你爱动脑筋、上课总是能积极回答老师提出的问题；你有很强的表现能力，童话剧中，你演的小鸡也让很多人着迷；你真了不起！放学后，总是能看见你一个人默默练习着跳绳，加油哦，只要坚持，就一定会让你更加出色。
19.苏育春
春春，你是一个可爱又聪明的男孩子，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画也进步了许多，做的手工也真棒；老师真为你的进步感到高兴！你上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题，真棒！老师希望你再大胆一些，期待你给小朋友带来一些精彩的故事，你一定可以!
20.刘一菲
菲菲，你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小女孩。上课的你能认真地听讲，积极举手回答老师提出的问题；你喜欢画画，想象力丰富，画的可真棒！在生活能力上本学期也你进步了许多，能主动要求添饭，能自己叠好被子，真不简单！老师希望你能再大方一些，多上台给小朋友们进行表演，那就更棒了，加油，你一定可以！
21.陈思璇
果果，你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地游戏，真的很棒！你很勇敢，摔倒了也不怕，勇敢地站起来！老师真为你的进步感到高兴，如果你能再大方一些就更好了，加油哦！
22.宋伟豪
你是一个内向，腼腆的小朋友。但这学期你进步了不少哦：下课能与小朋友一起快乐地游戏；还学会了讲故事，念儿歌。也能经常帮助老师和小朋友做事。如果你能在上课时积极举手发言，遇到困难主动与老师交流你就更棒了！加油！你一定可以！
23.曹璇
你是一个机灵、可爱的小男孩，这学期你的进步很大，能认真听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步了，你的手工做得也很棒！童话剧中你演的强盗很受小朋友的喜欢哦！如果你在学习中能再专心一点，那就更好了！跳绳还需要加油哦，老师相信你一定会越来越棒的！加油宝贝！
24.孙许宁
宁宁，你是个很聪明、很讨人喜欢的小男孩。在幼儿园里，你能和小朋友友好相处；你善良，喜欢帮助别人；你有时上课很认真，老师也经常能看见你高高举起的小手！你比以前大方了，能给小朋友讲故事了，真棒！如果你上课的时候再专心一些，那样就更棒了！可以吗？老师相信你一定行！加油！
25.濮会林
壮壮，你是一个天真可爱的男孩子。这学期绘画、数学操作作业比以前都有进步了。上课你能认真听讲，积极举手发言，还会主动为集体服务。你热爱劳动，和同伴友好相处），小朋友都很喜欢你。童话剧表演时，你精彩的强盗演出让大家给予了你热烈的掌声，你真的很棒！如果在学习中你能再专心一点，那就更棒了！加油，你一定可以！
26.徐子淇
子琪，你是一个聪明能干的女孩子。你喜欢唱歌、跳舞，愿意在大家面前表现自己。你特别喜欢绘画，能绘出一张张绚丽多彩的画；老师在课堂上教的本领，你也很快就学会了。你还乐意帮助别人，真是个热心的小姑娘。你也是很受欢迎的故事大王哦，真棒！如果你能养成好的午睡习惯，那就更棒了，继续加油子琪，老师相信你一定可以！
27.杨逸铖
小宝，你是一个天真、可爱的男孩子，你喜爱体育运动，每次做游戏时都能积极参与。你的小手越来越能干了，手工作品做得特别精巧。你热情大方，能与小朋友友好相处，。你很爱动脑筋，数学作业总是完成的又快又正确！如果你在上课的时候积极举手发言就更棒了！加油！
28.杨清雯
圆圆，是一个聪明能干的小朋友，本学期你的进步很大，语言表达能力提高了，动手能力也变强了，上课还能积极举手发言，大胆发表自己的见解，遇到困难能主动与老师交流，关心别人，当别人遇到困难的时候能帮助别人。让小朋友们都很喜欢和你做朋友呢！你也苦练跳绳，有了很大进步！如果吃午饭能再加快点速度就更好了！继续加油把，相信你一定会越来越棒！
29.缪智杰
智杰，你是一个天真可爱的小朋友，上课能认真地听讲，积极举手回答问题，值日生工作主动积极，你能与小朋友友好相处，也很爱给小朋友们讲故事，童话剧中你也是一只非常可爱的小鸡哦~~~，老师希望你遇到困难再勇敢些、能主动与别人交流，相信你一定会做到的，对吗？
30.杨蕊嘉
嘉嘉，你天真活泼、聪明可爱，你很乐意接近同伴，常喜欢与老师交流。你的上进心很强，学习积极性也很高，很乐意为班级做事；你上课能认真听讲时，还能积极开动脑筋并踊跃发言，思维很活跃；你乐意参加幼儿园组织的各项活动，真的很棒！如果你能在集体中更加大胆地表演故事就更棒了！加油哦！ 31.王子悦
子悦，你是个能歌善舞的女孩子，你的舞跳得真棒！念的儿歌很好听，画得画也很有想象力。上课你能专心听讲，积极举手发言；你的小手很能干，不但会自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友，这也让你拥有了很多的好朋友。老师希望你在学习时再专心一些那就更好了，加油哦宝贝！
32.王睿祺
旺旺，你是一个天真可爱的男孩子，你能认真学知识，积极回答问题。你的数学操作能力很强，数学作业完成得又快又好；课间你能和小朋友一起快乐地游戏，让你拥有了很多很多的好朋友；你乐于助人，让小朋友和老师都很喜欢你。如果在做事时你能多一些耐心，少一些急躁，你一定会越来越棒的！加油哦，你一定可以！
33.朱经纬
你是一个活泼可爱、聪明能干的小朋友，你能认真地听老师讲故事、念儿歌，还能积极地举手发言，大声回答老师的提问，真棒！你的手工做得也很棒哦！你大方，喜欢在集体中说故事，故事讲的好生动！如果中午养成良好的午睡习惯，那就更好了！加油，宝贝，你一定可以！
34.杨尚泽
小杨，你是个天真，活泼的小朋友，每次都能认真完成老师布置的任务；你的小手真能干，会自己叠被子、收拾玩具；你能和小朋友一起快乐地游戏；上课的时候你也能专心听讲，积极举手发言，老师真为你的表现而高兴！童话剧里，你是一个能说会道的驴大哥，深受小朋友的喜欢。如果在和别人交流时能用商量、温柔的语气就更好了！继续加油，你一定会越来越棒！
35.姜妍
你是个聪明，可爱的小朋友，你爱动脑筋，上课时不但能认认真真地听老师讲课，还能积极举手发言。你的歌唱得很动听，你的画画得很棒。有时你能主动关心别人，帮助别人，让你拥有了很多的好朋友！童话剧中你也是一只可爱活泼的小猫咪，深受小朋友喜欢！希望你能坚持把自己的抽屉整理干净，做个有调理的孩子哦！
36.刘宇栋
你是个聪明的孩子，你的想象力真丰富，你的语言表达能力真棒！本学期，你也有了明显的进步哦，上课的时候你特别认真，举手回答老师的问题特别积极，老师真为你的进步感到高兴！长大一岁了，要努力做到独立、按时完成午餐哦！你能做到吗？
