推荐第1篇：部队官兵不严不实问题清单及整改措施
部队官兵不严不实问题清单及整改措施范文
\"三严三实\"简洁凝练、内涵丰富、指向明确，反映了新形势下党的建设的内在规律和本质要求，体现了世界观和方法论的有机统
一、内在自律和外在约束的有机统一，为党员干部修身做人、为官用权、干事创业提出了明确要求。下面是关于部队官兵不严不实问题清单及整改措施范文，欢迎大家阅读借鉴。
1、在\"严于律己、谋事要实、创业要实\"上还有待进一步提高。在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑。等待领导指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作重复性，图省事，照搬照抄，沿用老办法解决问题，工作漂浮，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，缺乏刻苦钻研的精神。
2、在\"严以修身\"方面，本人兴趣不够广泛，没能带领官兵树立高尚的情操，养成高昂的战斗作风，安于现状。同时服务意识还有所欠缺，特别是在为民服务方面，经常因为其他工作的原因没有及时解决群众的困难。
整改措施：
1、加强政治理论学习，明确自己前进的方向，提高自己的眼界，增强全局意识，努力提高自身业务素质，常怀感恩之心，主动工作，干事创业。
2、严格要求自己，带领全队官兵提升修养，培养严谨的作风和优良的战斗精神，牢固树立服务人民的意识，及时为群众解决困难。
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推荐第2篇：交往
交往
交往是一门艺术。正是因为人与人的交往，心与心的沟通，所以生活才如此丰富多彩，交往以道德为基础，以友谊为桥梁，以理解为支撑，以沟通为链接，交往不是滥交，而是有选择性的交往，才能交到真正的朋友。
世上无法复制的是朋友，不可缺少的也是朋友。交往需要你用一颗阳光坦诚的心去接纳他人，很多得自闭症的人都是由于封锁自己、缺乏交流，交往是培养和增进感情的起点。我国清代诗人何绍基一天收到家书，说的是家中为三尺地与邻居争执，要他速回，他微微一笑赋诗一首：“万里家书只为墙，让人三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”终于，在他的开导下，两家化干戈为玉帛。这是交往的技巧，也是交往的魅力，交往需要用理智战胜情感，需要一份宽容，一份理解。
与人相处有时看的并不是你给对方的赠物有多少，这个不足以作为情谊的衡量标准，周恩来是我十分敬佩的一位总理，在西安事变爆发之时，接到命令赴西安与蒋谈判，出发前，朱德将伴随自己多年的一条毛毯赠给周恩来，供御寒之用。抗日战争爆发后，朱德奔赴前线，周恩来又将这条毛毯回赠给了朱德。一条毛毯，牢系着两位革命战友的深厚情谊，更显示了革命者以天下为己任的品德修养，越是平凡质朴的东西，越能体现那个年代结下的情谊，以此作为衡量的应是对真情的感悟与否。
沟通源于寂寞，也许很多人都不了解这个观点，当然，无法沟通，也就更加寂寞，或许诗歌真的是从寂寞中酿出来的，否则为什么所有的诗人都那么落寞？海子也不例外，他大概是太寂寞了，有一次他问一家餐馆的老板，能不能朗诵完诗后就给酒喝，结果，被老板当成是一个说话神经兮兮，脑瓜子有毛病的人，便嘲讽道：“我可以给你酒喝，但你别在这儿朗诵！”海子默默走出了这个餐馆，同时也走进了更深的寂寞。这种寂寞也源于沟通，源于人世的冷眼，而正是这种寂寞，造就了一代诗者，诗成了他心灵交往的纽带，深深诠释者他的悲喜人生。
智者淡然，枭雄冷静；智者无欲，枭雄无情。对交往的把握，都是有分寸的，做一个交往的智者吧。
长沙县一中高三：何雨卉
推荐第3篇：官兵和谐
各位领导，战友大家好，今天政治教育的题目是创建和谐官兵关系。今天我从三个方面讲一下如何在新时期的部队创建和谐、良好的官兵关系。第一个内容为官兵关系的重要性；第二个内容为常见的官兵关系问题；第三个内容为建立和谐官兵关系的主要对策。
在部队建设中贯彻落实科学发展观，就是要在“以人为本”上做文章，解决好“为谁发展、靠谁发展”这个根本问题，牢固确立尊重官兵、爱护官兵、依靠官兵的思想。具体讲，发挥好官兵的主体作用就是要尊重官兵的主体地位，维护官兵的正当权益，拓宽官兵的民主渠道，促进官兵的全面发展。
良好的官兵关系是我军区别于其他军队的根本标志，又是我军的一个显著特色。而良好的官兵关系是提高部队凝聚力和战斗力的基础和保证。所以良好的官兵官兵关系对部队的发展尤为重要。在部队内部、官兵之间仍然会出现一些新的问题和新的矛盾。为了从根本上解决这一问题，要认清部队官兵关系的现状，找准官兵关系中存在的矛盾和问题，对症下药，才能及时有效地解决好这些问题和矛盾。
要解决好官兵之间的关系，结合部队实际，应当着重把握好一下三个环节：一是端正官兵相处的态度；二是要坚持好原则；毛泽东同志曾在抗日战争时期就告诫我们：“很多人对于官兵关系、军民关系弄不好，以为是方法不对，我总告诉他们是根本态度（或根本宗旨）问题，这态度就是尊重士兵和尊重人民。所以尊重士兵是做好官兵关系的第一步。
牢固树立部队官兵一致的观念。搞好部队的官兵关系，关键在于干部要端正对战士的态度。在部队要教育干部战士自觉遵守《中国人民解放军内务令》等三大条令和各项规章制度，牢固树立官兵平等、官兵一致的观念，明确干部与战士，只有职务的分别，岗位的不同，没有人格上的高低贵贱之分。部队官兵都是部队内部的主人，都有关心部队正规化建设的义务，都有参与部队管理的民主权利。官兵之间要相互关心、相互信任相互帮助、同甘共苦。要肃清旧弊恶习，坚决杜绝干部打骂体罚战士和战士顶撞干部等一系列的不良现象。要经常性的进行尊干爱兵教育，引导官兵澄清模糊认识。干部主要是要澄清五种错误的思想：官贵兵贱的思想、打骂是严的思想、发扬民主会降低干部威信的思想、接受战士礼物无关大局的思想、以情带兵是软弱无能表现的思想。战士主要克服四种思想意识：个人主义思想意识、极端民主意识、人际关系庸俗化倾向意识和乡土哥们义气的思想意识。
要坚持原则、严格按照部队的《三大条令》和部队的规章制度办事。《中国人民解放军内务条令》明确规定了尊干爱兵“双六条”上述规定是管理部队内部关系的纪律和行为规范，必须严格执行。要经常性的对照标准，检查督促，发现问题，及时整改。疏通民主渠道，经常性、的开展民主教育活动，鼓励干部战士多提有关部队管理、部队建设和其他工作方面的意见和建议。通过民主生活会、座谈了解、集体谈心等多种形式，积极开展批评与自我批评，以主人翁的精神，关心和支持部队的正规化建设，参与部队管理。军队委员会和共青团等群众性的组织活动要经常性的开展，军人大会要定期召开，结合部队的实际，要充分发挥其民主职能作用。更重要的是部队领导干部，要经常性的检查和指导部队执行《三大条令》和规章制度的落实情况，督促部队内部严格落实各项民主生活会制度，确保部队干部健康成长。
要讲究方法，增强部队管理的科学性和有效性。在新形势下部队官兵关系之间发生的矛盾和问题，主要是部队官兵之间的态度问题，也是部队管理中的方式方法问题。在做好部队管理的同时，官兵之间要端正态度，更要讲究方式方法，努力增强部队管理的科学性。第一，要大胆管理，严之有据。在实际工作中，有些干部把大胆管理、严格要求与简单粗暴混为一谈，动辄训人、体罚官兵，甚至有的单位还制定了一些不切合实际的管理方法，这些做法，貌似很严，但只能管住身子管不住心，效果往往适得其反。因此，严格管理还要严有章法，严中有爱，严中有理，“严、管、爱”要相结合，在严格落实部队的《三大条令》和各项规章制度中，更要牢固树立条令条例和法规意识，严格依据条令条例来管理部队，促使官兵正确理解管理部队的相关规定和制度，让官兵“服理”。同时，要把管理和思想工作结合起来，使严格管理建立在高度自觉的基础上，让官兵心服”。
其次，宽容就是与人交往时，心胸宽广，忍耐性强，在非原则的问题上不斤斤计较，能够大度容人，宽以待人，求同存异，以德报怨。宽容有助于扩大交往的空间，滋润人际关系，消除人际之间的紧张和矛盾。青年官兵由于出身不同、阅历各异、文化程度有高有低、气质性格存在差别，在交往中难免产生误会和矛盾，发生磕磕碰碰的事情。这就需要遵循宽容的原则，当遭到别人误解时，要有容人之心，不可迁怒于人，更不可“以其人之道还治其人之身”；当自己的利益与别人的利益相冲突时，要克己奉公，而不要斤斤计较；当交往发生矛盾时，要多想想自己的不足，主动承担责任，诚恳进行自我批评，这样双方的交往才会长久地保持和发展下去。
第二，在部队管理中，要赏罚分明，严之公平。所谓赏罚分明，就是严格按照纪律规定实施处分、奖励和表扬，以扶持正气，压制歪风。严之公平就是坚持在纪律面前人人平等，不搞亲属关系。
同志之间、战友之间的平等相待，是相互之间保持持久的团结和友谊不可缺少的。在部队里，虽然有干部，有战士，战士中又有新兵老兵。但作为战友，大家都是平等的。官兵之间，客观上存在着领导与被领导的关系，但并不等于说官兵之间存在着不平等的关系。官兵在政治上是平等的，官兵在人格上是平等的，官兵在军事、经济生活中是平等的。生活中，一些同志与人交往不能平等相处，认为“我是干部，你是战士，我讲啥，你得听”，或认为“我是老兵，是新兵”，因而自觉不自觉地把自己抬高一寸，把别人低放一尺，从而影响了内部团结。所以，我们应当特别注意，自尊心人皆有之，无论对什么人，都不能趾高气扬、盛气凌人，而必须谦恭谦敬、平等相待。
密切官兵关系，必须切实端正对士兵的根本态度 要密切官兵关系，必须把着眼点放在帮助基层干部端正对士兵的根本态度，深扎爱兵的思想根子上。要使干部牢固树立官兵一致的观念，克服在思、想深处存在的官贵兵贱等错误认识，明确战士即使有这样那样的问题， 但他们在人格上和干部是完全平等的，树立士兵是军队的基础，部队建设的主体、连队主人的观念，切实解决不尊重战士民主权利，动辄搞命令主义的问题，真正把战士摆到主人的位置，发扬民主作风，虚心听取战士意见和建议；树立爱兵就是爱人民、爱事业、爱军队的观念，从根本上杜绝打骂体罚士兵，侵占士兵利益等违法违纪现象，明确干部骨干只有关心爱护的责任，没有打骂体罚的权利，自觉地按照人民军队性质、宗旨带兵。
在今年的新兵训练期间我们应当推行“四不”带兵：一是犯了错误不打。战士犯了错误时，干部要以慈母心、兄长情，帮助认识错误，查找原因，阐明危害，并研究制定帮助措施，使其彻底改正。二是纠正毛病不狠。训练中，当干部和骨干在纠正训练动作时．应以优秀“四 会教练员的标准，做到百问不烦；百教不厌。三是反应迟钝不刺。对反应迟钝、接受能力差的战士，要反复启发诱导，手把手地教要领、绵动作，克服庆烦情绪，防止讽刺挖苦的现象。四是士兵利益不占。要对官兵进行深入教育，阐明利鲁，坚决杜绝收受战士礼物的现象。
推荐第4篇：内外兼修
内外兼修—强化内部管理，提升服务质量
2012年，在上级党委的正确领导及市分行财务会计科的悉心指导下，我行财务会计部坚决落实财务会计有关制度，严格综合业务系统操作，确保了全年无差错。在县支行领导班子的带领下，我部实行“内外兼修”，既注重完善自身的内部建设，又为客户打造优质的服务，提升我行的外部形象。主要表现为：
一、以制度为本，踏实践行
千里之行始于足下，打牢地基才能建好万丈高楼。用各项制度来规范我们的行为才能保证各项工作顺利、有序地开展。秉承这种信念我部坚决落实上级行制定的《财务费用管理办法》、《财务会计报表考核办法》、《综合业务系统运行管理实施细则》等多项制度，一是彻底贯彻落实费用报账制，严控大额费用开支，优化费用支出结构，让费用支出公开透明。二是每月按照上级行的要求准确、及时、高效地报送各类报表。三是按照综合业务系统运行细则确保综合柜员各项操作流程符合综合业务系统运行要求，实现了全年无差错。
二、强化管理，防控风险
在现代金融业发展中，风险与收益并存，如何在争取最大利益的同时防范和化解潜在的风险，是银行业不可忽视的一项重要工作。财务会计部强化内部管理，运用会计方法可
以有效降低业务经营中的差错和风险，为实现经营目标提供重要支持。首先，在开立银行结算账户时严格按照人民银行有关开立人民币银行结算账户的要求，认真细致审核开户人资料，核对法人身份证件真实性，根据其开立的账户性质管理账户资金收付。其次，严格票据审查，实行电子验印，对票据的真实性，记载事项是否齐全，是否按规定填写等进行严格把关。第三，加强IC卡的管理，要求操作人员按时更换密码。对重要物品、重要空白凭证实行严格管理，坚持按旬查库，确保账实相符。
三、加强学习，提高业务技能
财会人员综合素质的高低直接关系着我行各项业务处理的效率、质量。在行领导的鼓励、引导、督促下，财会人员认真学习业务知识，不断提升业务技能，增强自身素质。2012年7月全省举行综合业务系统知识竞赛中，获悉此消息后，我行领导高度重视，督促财会人员多学习，熟练掌握综合业务系统操作，争取在竞赛中获得一个好成绩。我部人员在经过几个星期的努力学习和互相交流下，在竞赛中都取得了90多分的好成绩，在株洲市团队综合排名中位列第一。
四、至诚服务，有效发展
作为服务行业，客户的需求是第一位。我行核心理念中的“至诚服务”就是要求我们必须树立以客户为中心的服务理念，千方百计为客户提供安全、优质、高效、便捷的金融
产品和服务。作为基层行的会计部门，直接面对客户，代表着农发行的形象，我们一直用真心、细心、耐心来服务客户。一是规范礼貌用语，在接待客户时多用“您好”、“请问”、“您久等了”、“您慢走”等文明用语，让客户感受到我们真诚的服务态度。二是规范着装标准，要求临柜人员统一着装，举止得宜，给客户带来一种整齐划一的舒适感。三是积极营造优美、干净的服务环境。通过在营业间摆放绿色植物、提供饮水机和休息椅、方便雨伞等为客户送上贴心的服务。
推荐第5篇：内外兼修
内外兼修，洋教头品牌锻造之路
何为品牌？百度上给出的解释是品牌是给拥有者带来溢价、产生增值的一种无形的资产 ，品牌承载的更多是一部分人对其产品以及服务的认可，是一种品牌商与顾客购买行为间相互磨合衍生出的产物……
简而言之，品牌是用户对产品的一种认可。对于教育培训行业而言，品牌尤为重要。打造品牌是为了更好的占有市场，在学校宣传活动中减少一定的成本。 那么,洋教头该如何打造自己的品牌？
一，知名度的积累。当家长想让孩子学英语的时候,自然就能想到洋教头。无疑，这个学校的知名度有了。所以广告宣传和口碑宣传必不可少，而且力度一定要大。
二，让企业文化成为品牌的基石。并非所有的品牌都能够盈利，因为品牌有好、坏之分。好的品牌能够赚钱，而差的品牌却只能被市场淘汰。所以知名度的增加远远不够，最重要的还是学校自身文化的打造。好的品牌需要内外兼修，一个有内涵的学校就像一杯香茗，不仅使人神清气爽，更能禁得住品味。
品牌不能空有一个名字、一个商标，它需要的是精神，这种精神是它长久吸引客户的源力量。从产品的质量承诺到服务承诺，从品牌的口碑到企业的口碑，其中有着紧密的联系。而这一切，是取决于品牌的文化。
要做好品牌就得把关好企业文化，让企业文化渗透到品牌中去，让企业文化去感染家长，唯有这样，品牌才会在市场中独树一帜，才能有良号的口碑。
三，打铁还需自身硬，品牌的塑造需要教学+服务。最好的营销就是无需营销，家长的传播更有说服力，这就需要学校自身的硬功夫了。如今教育培训市场竞争激烈，这就要求我们不仅要做到授业解惑，更是要深入人心，一般的培训学校教学质量没有太大的差异，服务上的细节更能彰显学校的实力。因此，培训学校在品牌建设中不仅要注重教学，还要注重客户的心理感受，让家长和学生能够体会到来自学校的真切关怀，传递温暖，留住感动。
要想打造自身品牌，需内外兼修，品牌营销只是一方面，更多的在于真功夫吧。套用一个公式：品质+品格+品味=品牌。
推荐第6篇：内外监督机制
[编者按：建立有效的监督制约机制，是各级国土资源部门切实做到依法行政的重要保障。山西省晋城市国土资源局在加强制度建设、强化内部监督制约机制的同时，聘请了一批长期担任市委、市政府以及各部门主要领导职务的老干部担任国土资源监察专员，并请他们参与该局的重大决策。这些老干部拥有丰富的工作经验、广泛的社会关系和很高的政治素养，在监督国土资源部门贯彻执行国家法律法规、反映人民群众呼声等方面发挥了重要作用，有力地推进了该局的行风建设，提高了依法行政水平。最近，国土资源部发出《关于进一步推进依法行政的通知》。晋城局在建立内外部监督制约机制方面所做的积极探索，对各级国土资源部门贯彻落实部《通知》精神，全面提高依法行政水平，有一定的学习和借鉴价值。]
山西省晋城市国土资源局围绕依法行政这个主旋律，在加强制度建设，强化国土资源管理内外部监督机制方面进行了卓有成效的探索，取得了明显成果。
内部形成相互制约监督机制
依法行使法定权力，就必须加强制度建设，强化监督制约机制。晋城市国土资源局成立后，在全局制定了内部会审制、集体决策制、承诺制、督察制、执法责任制和错案追究制等一系列规章制度，对重点科室、重点岗位实行重点监管，建立了干部职工廉政档案，形成相互制衡、相互制约、相互监督的机制。
为全面推进依法行政，今年该局又采取了如下举措：
一、加大行政审批制度改革力度，对审批项目能取消的彻底取消，能下放的立即下放，能公开的全部公开。在完善窗口办文、内部会审、集体决策、每日公示等制度的基础上，加大督察、催办和限时承诺力度。凡不能在承诺期限办结的审批事项，由局纪检监察室查明原因，属于办事推拖、效率低下的给予通报批评。
二、规范内部监督制度。在已建立的竞争上岗和廉政档案基础上，完善执法责任制和错案追究责任制，以岗定职，以人定责，严格责任追究程序，建立执法人员资格审查、岗位培训、业务考试、不合格人员离岗和辞退制度，做到持证上岗、文明执法。对违法作为或消极不作为造成严重后果的，追究有关人员责任。建立健全行政处罚听证制度，完善行政复议制度，保证行政行为的合法性，保障当事人的合法权益。
三、继续加强国土资源系统行风建设和党风廉政建没。进一步完善党风廉政责任制，细化指标，认真考核，并落实谈话提醒制度。教育干部职工牢固树立正确的权力观、利益观，把严格执法同主动服务经济建没有机结合，改变衙门作风，形成国土资源系统政令畅通、执法严格、优质服务、廉政勤政的行业新风。
外部聘请监察专员加强监督
相对于内部监督而言，外部监督范围更广，约束力更强，监督的力度更大。为加强对国土资源管理的外部监督，目前，该局正式聘请了28个国土资源监察专员。
相对于其他形式的外部监督，该局实行的监察专员监督机制，有着许多有利条件和优势。一是监察专员的素质高。该局聘请的都是曾经长期担任着市委、市政府和各部门主要领导的老同志，他们在群众中有较高的威信，工作联系面广，社会影响力大，有着很强的组织领导、调查研究、分析问题、建言献策的能力。二是监察专员被赋予一定的参与决策的职能。该局出台的各项政策、工作部署，都定期或及时向监察专员通报。在一些重大事宜上，还将直接邀请监察专员参与决策。国土资源部门的工作头绪多，监察专员可以通过开展专门调研，反映真实情况，提出合理化建议，避免国土资源部门在决策上出现重大失误。三是监察专员集监察、信息、宣传工作于一身。受聘的监察专员都有丰富的工作经验。专员们既对国土资源部门依法行政进行监督，又能搜集各方面信息，及时反馈给国土资源部门。在开展监督调研工作的同时，专员们还能向当地群众宣传普及国土资源法律知识。
为保证监察专员顺利开展工作，该局提出对受聘的监察专员做到四个确保：第一，定期进行工作通报；第二，为监察专员每人订阅一份国土资源报刊，让监察专员及时了解国土资源法律法规及各地国土资源管理经验；第三，提供必要的补助经费，保障监察专员搞好调研活动；第四，在全市国土资源系统，监察专员对所有行政执法有监察的权力，所到之处必须予以配合。
国土资源监察专员制度是一种互动和良性循环的外部监督机制。监察专员通过参与决策、指导工作、监督管理。使国土资源部门的各项工作能及时在实践中得到检验，并不断完善提高。通过监察专员反复的上情下传、下情上达，使工作中出现的新情况、新问题，能够及时得到解决，进而推动国土资源管理工作的顺利开展。
推荐第7篇：官兵思想情况汇报
德兴大队2011年官兵思想情况汇报
支队政治处：
今年以来，我大队党度重视官兵思想工作，坚持每月思想形势分析和谈心制度，加强管理教育力度，没有发生违法违纪现象，确保了官兵思想的高度稳定。下面我就大队当前官兵思想状况做简要分析汇报。
一、大队官兵基本情况
我大队现有官兵26人，其中干部7人（大队干部4人，中队干部3人），士官12人（四级警士长2人，中士2人，下士8人），义务兵7人，党员14人，团员12人；婚姻状况:干部3人已婚，战士3人已婚，其余未婚；学历状况:干部学历4名本科，3名本科在读，战士学历有7名初中学历、10名高中或同等学历，2名大专学历；兵源来源:主要来自江西本省（14人，占总数的53.8%）、山东（3人）、福建（2人）、安徽（3人）、广西（3人）、及贵州（1人）。
二、官兵思想状况形势分析
从总体来看，我大队官兵思想稳定，工作积极主动，各项工作开展的井井有条。今年我队三月下旬分了三名新同志，下队后大队高度重视新兵的思想情况，干部及时与新同志交心谈心，建立了战士思想档案和心理档案，大、中队主官也与新兵结成“一对一”帮扶对子，及时掌握新兵的思想
情况，从表现来看，三名新兵思想比较稳定，能够安心股役。其中有两名同志有打算考校的愿望，另一名想在部队发展。为营造以人为本的环境，大队制作了官兵生日卡，凡是到了官兵生日要做一碗长寿面，每季度为官兵过一次集体生日，特别是上半年新兵下队后组织了为新兵过生日，使新兵真正感受到部队的温暖，使他们安心服役。为加强与官兵的交心谈心，大队还设置了留言薄，官兵可以把自己的想法和建议写在留言薄上，以便为细致的掌握官兵的思想情况，及时解决问题。如今年二月我队中士尹帅兵从妻子生下孩子，一直未能回家探望，家中矛盾到了闹离婚的程度，大队及时与家属做工作，一方面为其请假探亲，及时消除了矛盾和隔阂；三月份，我队有两名战士考学，一名战士蒋韵章落榜，情绪比较低落，大队及时做通他的工作，现在表现较好，另一名保送生蔡志敏已被昆明指挥学校录取。七月初，战士刘佳伟家中父母闹离婚，影响了其工作，大队也及时与家中取得联系，并让其回家调解，归队后又及时找其沟通，目前表现也十分好。
与此同时，今年我队面临的形势也比较严竣。一是人员参训率不够高。目前，大队有两名战士在支队打造铁军集训，一名第一年新兵学习驾驶，人员在位不够高。除站岗、值班和大队勤务外，平时站队、到课率和参训率不够高。
二是今年退伍对象比较多，共有8人，其中上等兵4人，
第五年的下士共有3人，第八年的中士1人，想退伍、复员的有三人，主要是两名义务兵（蒋韵章、黄志坤）和一名下士（罗星辰），想继续留在部队的有五人，其中表现最好的有两人，一个是丁振学，是士官学校毕业，军人素养比较好，带新兵责任心比较强，班长骨干作用明显；另一个是第二年的义务兵廖志林，目前在支队打铁集训，训练成绩比较好。
三、下一步工作打算
做好官兵的思想工作，主要是要做到“四个知道”（即：知道在哪里，知道在干什么，知道在想什么，知道需要什么），“一个跟上”即经常性思想工作要跟上。
1.大队继续做好官兵的思想教育，打牢思想基础；2.坚持广泛与官兵交心谈心，掌握思想动态；3.针对当前工作时间紧、任务重，有针对性地开展心理健康教育；4.开展丰富多彩的警营文化生活，丰富官兵的业余生活，缓解执勤训练工作压力，确保部队高度安全稳定。
德兴市公安消防大队 二〇一一年八月二日
推荐第8篇：提升官兵精气神
区消防支队西永中队开展队列训练提升官兵精气神
为进一步促进消防部队正规化管理，提高队伍管理水平，确保部队各项工作有条不紊地开展，2月14日上午，中队官兵在实习排长雷宇、丁元帅的带领下开展队列训练，巩固队列动作，端正军人姿态，以此促进官兵作风养成。
寒风凛冽，丝毫挡不住全体官兵火一样的激情，在训练过程中，实习排长雷宇、丁元帅以身作则，率先示范，对每一个动作严抓细扣，做到规范标准。战士个个精神饱满，斗志昂扬，每一个队列动作都做到认真规范，展现出了良好的警容军姿，指挥员口令准确、声音洪亮、严格要求，对队列动作不规范的当场指正，确保了队列训练的效果。
中队希望通过本次队列训练，切实培养官兵规范的军姿和严整的警容，全体官兵能把队列训练中所表现出来的好作风，贯穿于平时的工作、学习和训练当中，为中队执勤战备和部队管理打牢坚实的基础。
清明前夕 我省消防部队纪念革命烈士 继承先烈遗志 红门续写
辉煌
本刊讯（薛卫杰）清明前夕，我省消防部队充分利用驻地红色教育资源，通过组织官兵参观爱国主义教育基地、祭扫烈士陵园、安全宣传教育等多种形式，广泛开展纪念革命烈士活动，激励了官兵爱岗敬业、献身消防的斗志，有效提升了部队的精气神。
总队机关
清明前夕，总队警勤中队官兵和解放北路小学师生在革命烈士陵园组织了“踏着烈士的足迹前行”的清明祭扫仪式，共同缅怀先烈，寄托哀思，并向烈士们敬献花圈。上午10时，两名战士手抬着花圈，怀着崇高的敬意之情，缓缓地向巍峨耸立的革命英雄纪念碑走去，向长眠的英雄敬献花圈，全体官兵和师生鞠躬默哀以示悼念。随后，官兵们面向英雄纪念碑庄严宣誓，将牢记军人的职责和使命，继承革命先辈的光荣传统，为消防事业贡献出自己的青春热血,誓做党和人民的忠诚卫士。
朔州支队
4月4日上午，支队在李林烈士陵园开展了清明祭奠活动。消防官兵首先向烈士纪念碑敬献花圈，并进行1分钟的默哀，随后在支队领导的领读下，进行宣誓。陵园负责人还为官兵们讲述了李林烈士艰苦奋斗、不屈不挠、不怕牺牲的感人故事。英烈的事迹深深感染了在场的消防官兵，他们纷纷立下响亮的誓言：一定牢记军人的职责和使命，为消防事业的发展和人民群众的安全贡献自己的力量。活动结束后，官兵们纷纷拿起抹布、扫把等工具，擦洗纪念碑，清扫通道，使纪念碑四周的环境焕然一新。
吕梁支队
支队举办了清明节纪念活动，通过祭奠英烈、敬献鲜花、重温入党宣誓、网上留言等形式将英烈精神牢记于心，以此深切缅怀革命英雄的丰功伟绩和崇高精神。离石中队问候了烈士白佳鑫的家属，向白妈妈送去深切的祝福；文水中队于4月5日上午专程来到刘胡兰纪念堂，积极开展了“弘扬先烈精神、永保驻地平安”为主题的悼念活动；柳林中队组织全体官兵到贺昌烈士陵园，敬献了花圈、花篮并举行了祭奠仪式，深入了解了革命烈士前辈为革命事业不怕牺牲、勇往直前的英雄壮举。
晋城支队
4月2日下午，泽州大队官兵来到晋城市烈士陵园，向烈士们献上花圈。在神圣的革命烈士纪念碑下，面对鲜红的党旗，全队官兵重温了入党誓词。
4月5日上午，高平大队组织官兵来到高平烈士陵园与社会各界人士一起参加为革命烈士扫墓活动，官兵们列队肃立，集体默哀，衷心地表达了对革命先烈的崇高敬意。陵川大队组织全体官兵、合同制消防队员以及司训队在烈士陵园开展了一次缅怀革命先烈的清明祭奠活动，在高大肃穆的英雄纪念碑前，官兵们怀着崇敬之情，宣读了党的誓词，敬献了花圈，并整齐列队，脱帽肃立，对革命先烈表示了深切的怀念和哀悼。
感受浓厚文化 提升官兵精气神 大渡口消防支队参加市局警营文化沙龙活动
为进一步丰富官兵警营文化生活，陶冶官兵理想道德情操，根据总队政治部统一安排，10月19日，大渡口区消防支队20名官兵前往市局开展了警营文化主题沙龙活动。
此次沙龙活动的主题是工余学习。按照活动要求，支队20名官兵在综合办胡桂平主任的带领下来到了市局警营文化沙龙，首先组织官兵参观了刑警、交警沙龙。在观看中，官兵们被一幅幅精美的图片、各种装备实物以及英模事迹等所深深吸引，大家驻足良久，细心品味，充分感受历史深远的警察文化。随后官兵们分成两组分别在刑警沙龙、交警沙龙进行了学习、交流讨论活动。在舒适优雅的环境里，伴着悠扬的音乐，官兵们一边品着香淳的咖啡和可口的甜点，一边沉浸在浓浓的书香中，大家在知识的海洋里汲取“营养”，还不时把喜欢的语句和感悟记录下来与大家共同分享。
2个小时的沙龙活动很快结束了。此次活动，让官兵们在紧张的工作之余通过学习交流、心情放松、缓减压力，进一步丰富了官兵们的知识，拓展了视野，更是通过警察丰富而又深远的文化内涵和精神，激励官兵加强学习，夯实基础，提高为民服务的本领，牢记职责使命，用实际行动践行胡锦涛总书记“三句话”总要求，为地方经济建设大发展作出积极的贡献。（
用党史锤炼精气神
学好党史军史，及时进行“精神补钙”，锤炼自己的精气神，对青年官兵的成长进步至关重要
精气神是一个人追求事业、成就理想的动力之源，没有精神力量的支撑，理想就是一只断了翅膀的小鸟，永远也飞不高。青年官兵正处在身体和心理健康成长的关键时期，也是人生观价值观世界观成熟的重要时期，学好党史军史，及时进行“精神补钙”，锤炼自己的精气神，对个人的成长进步至关重要。
党史军史是无数优秀中华儿女用青春和热血写就的华美篇章。从“铁肩担道义，妙手著文章”的李大钊，到固守清贫、坚贞不屈的方志敏；从为祖国科技事业奉献终生的钱学森、邓稼先，到为人民利益舍得一切的焦裕禄、孔繁森，再到为了挽救群众生命不惜牺牲生命的孟祥斌、邰忠利„„党史军史的魅力，在于一代代优秀青年为了党、国家和人民的事业而不懈奋斗所体现出来的巨大精神力量。它是一笔宝贵的精神财富，是我们前进的动力。它所体现出来的理想和信仰，至今闪耀着动人的光芒。
一位历史学教授说过：“没有历史头脑的民族是健忘的民族，一觉醒来，他们就不知道自己是谁了。”一代代中华优秀儿女的不懈奋斗和探索，铸就了我党我军厚重而辉煌的红色历史。在迎接建党90周年之际，我们也迎来了中国辉煌。当我们为中国速度、中国信心、中国力量而赞叹时，也不应忘记我们党走过的百般曲折、历经的万千苦难。青年官兵只有学好党史军史，才能拨开现实的纷扰，了解历史的内在规律，挺立于时代潮头，牢牢把握住军旅的坐标方向。
“青年者，国家之魂。”青年官兵是军队建设的生力军，但军旅之路并非坦途，也不乏这样或那样的诱惑和动摇。学好党史军史，有助于我们胸怀远大理想，陶冶高尚情操，把岗位建功成才和培育当代革命军人核心价值观紧密结合起来，在多元化的时代中坚守自己的理想和信仰，不沉沦不浮躁、不自馁不随波，像革命先辈那样，百折不挠、愈挫愈勇，做一个对国家和军队建设有益的人。
推荐第9篇：官兵友爱演讲稿
官兵友爱演讲稿(精选多篇)
好战友，亲兄弟
――官兵友爱 尽显风采
“官兵情战友爱胜似亲兄弟！好战友啊，亲兄弟，人生最美是军旅，是军旅，喊一声战友啊泪花闪， 官兵情谊难忘记，难忘记！”，以前常常听到别人哼唱那首《官兵友爱歌》，心里颇为不屑，中国有句古话，叫“亲兄弟，明算账”，所谓的“官兵情战友爱“，总是夸大的。
但是，有些事情，如果不经历，永远不会知道真相。四年前，离开了家乡，辞别了父母，穿上了军装，来到了连里，经历了风风雨雨。我知道了，有一种眼神叫信任，有一种感情叫关心。
有人说，战争是我们战士生存的理
由，战争更是我们战士枕戈待旦、随时准备用鲜血与生命去呵成的一幅壮美的图画、不朽的卷轴！但是，现在是和平时代，对于如何在这个时期实现作为一个战士的职责，我曾一度迷茫过。“战争年代炮火硝烟中军人是英雄，和平时期埋头苦干时军人是好汉！”这时，耳边传来连长铿锵的话语。一个人，一种活法。 选择了军人，就选择了奉献！不会忘记是连长，在三伏天里，打着赤膊，带头干活。那不断下淌的汗水，成为了我们在场的战士一辈子不会褪色的回忆；不会忘记是连长，在花好月圆，新婚燕尓时，把新婚三日的嫂子赶回老家，选择了回到连里，同我们这班战士待在一起。“兄弟如手足，妻子如穿衣”，也不知是谁当时那么调侃连长，记得当时连长愣了下，随后大声嚷到“是呀，好战友，亲兄弟”，说的是那般的豪气干云。但是，连长一闪而逝的痛苦眼神，却揪紧了我们在场的战士的心。连长也是人，也有情也有爱，良好的工作环境、可观的工
资收入、舒适的生活条件、神往的人约黄昏、浪漫的花前月下……这一切固然都很美好，但为了祖国为了人民，为了我们，连长他义无反顾选择了放弃，在甘守寂寞孤独中将悠悠情化为拳拳报国心，化为了对我们无尽的关心。
有人说，理解了奉献，也就理解了军人，也许不仅如此，我想，理解了真实，才是深刻理解了军人。又怎么能忘记，嫂子日日盼君归，教导员却狠下心，以连为家，忙完了连里的事，才想到家里的事；还没忙完家里的事，又忙起了连里的事！谁最近身体不好，要关心，谁最近思想有出入，要谈话；谁最近表现很好，要表扬；我们整整一个连队？号人，教导员人人都顾及上了，但他那小小的三口之家，他愣是没来得及照料。我知道，即使平平常常合家集聚的一日三餐对指导员来说也是梦中最大的奢侈！指导员说，“选择了军人，就选择了青春岁月无悔的孤独、选择了人生历程无悔的寂寞。”军号把我们集合在一起。
不论官，还是兵，队列里都是“一二一”。虽说是岗位不一样，官兵情，战友爱，胜似亲兄弟。“好战友，亲兄弟！”指导员说那句话时也是豪气干云。
有人说，总有一种力量它让我们泪流满面，总有一种力量它让我们精神抖擞。连长和教导员的关怀就像阳光一样，打在我们的脸上，温暖留在了我们的心里。有一种力量，正在你的指尖悄悄流动，有一种关怀，正从你的眼里轻轻放出。在这个时刻，我们无言以对，惟有祝福：让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停为你加油。桃李不言、下自成蹊。“首长好！”“队长好！”短短的一声问候，其中凝聚了我们多少的感动、传递的是我们的万千情怀。
好战友啊，亲兄弟。越来越觉得这几个字很沉重，很厚重，也很珍重。他如山，让你依靠；他似水，给你柔情；他如酒，温馨浪漫。好像高山流水，好像阳春白雪，好像春风化雨，时刻滋润
心田。
岁月如流，好战友，亲兄弟，相知相交，天长地久！
中华上下五千年，有悠久的历史和灿烂的文化，友爱的演讲稿。“不知荣辱乃不能成人”这是千百年来流传至今的至理名言。我们中华民族历来具有团结互助的优良美德。在几千年的历史长河中流传着很多脍炙人口的警句、格言来倡导团结赞美团结。《北齐书》中曾经讲过这样一句话：“同胞共气，家国所凭。”它的意思是说全体同胞团结一致，同心同德，这是国家兴旺的凭证。中华民族悠久历史告诉世人这样一个道理，我们华夏儿女只有团结互助、众志成城，我们的国家和民族才能长治久安、繁荣昌盛。
在我国儒家伦理思想中，“和谐”、“仁爱”等道德观念受到特别的重视，他们强调的“仁者爱人”、“得道多助、失道寡助”等思想，奠定了中华民族友爱互助、精诚团结的伦理思想基础。人们经
常听到的“家和万事兴”、“独木不成林”、“众人拾柴火焰高”等话语，都体现了团结合作的重要性。经过一代又一代炎黄子孙的身体力行，使仁爱、和谐、团结、互助成为维系社会发展与稳定的道德规范和行为准则，成为中华民族不可或缺的传统美德。然而，在当今时代不断进步的同时，若在热爱祖国与危害祖国之间，崇尚科学与愚昧无知之间，团结互助与损人利己之间，诚实守信与见利忘义之间，艰苦奋斗与骄奢淫逸之间，等等的这一系列荣辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了，演讲稿《友爱的演讲稿》。 正是在这样的背景下，以八荣八耻为代表的正气之风迅速引起了社会的高度关注。
作为社会主义新型人际关系的基本准则，团结互助表现为平等团结、齐心协力、同舟共济、互相帮助，大到民族关系、地区关系，小到邻里关系和个人之间的关系等方面均有体现，涉及日常工作和生活的方方面面。因此，我们
不仅要坚持“以团结互助为荣、以损人利己为耻”的价值取向，而且更要把这种观念转化为自己的实际行动。激动人心的神舟飞天就是一个团结互助的结晶。数十万航天人不畏艰苦、奋力攻关、团结拼搏、无私奉献，从神舟一号到神舟六号，我国载人航天工程创造了一个又一个辉煌，走向了一个又一个胜利。
在新形势新任务下，牢固树立社会主义荣辱观，加强团结互助不仅是实现小康社会的重要基础，而且是构建和谐社会的重要途径。国际经验表明，当一个国家人均 gdp 进入 1000 到 3000 美元的时期，就进入经济发展和社会进步的黄金时期。如果处理得当，经济社会全面发展；如果处理不当，经济社会将会停滞不前甚至倒退。目前我国不但进入了人均 gdp1000 美元阶段，而且改革与发展又处于非常关键的时期。为了避免可能出现的经济社会问题，推动经济可持续发展，就必须积极维护社会稳定，促进社会和谐，调整社会关系，最
大限度地激发社会各阶层、各群体、各组织的创造活力，化解各类矛盾和问题，努力构建社会主义和谐社会。 而要建立和谐社会，就必须发挥团结互助的作用。因此， 在围绕构建社会主义和谐社会所采取的种种举措中，大力倡导并着力坚持 “以团结互助为荣、以损人利己为耻”的价值取向，努力塑造团结互助的社会氛围无疑具有举足轻重的作用。
历史和现实告诉我们，团结则兴，分裂则衰；团结互助则存，损人利己则亡。对于个人如此，对于一个国家和民族更是如此。社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。面对中华民族实现伟大复兴的历史进程，团结互助尤其有着极为重要的现实意义。同志们，让我们携起手来，团结一心，众志成城，全面实践荣辱观；自强不息，立志成才，用无
悔的青春创造闪亮的人生，与祖国共奋进，与时代共前行，作一名社会主义荣辱观的坚定践行者！
中华上下五千年，有悠久的历史和灿烂的文化。“不知荣辱乃不能成人”这是千百年来流传至今的至理名言。我们中华民族历来具有团结互助的优良美德。在几千年的历史长河中流传着很多脍炙人口的警句、格言来倡导团结赞美团结。《北齐书》中曾经讲过这样一句话：“同胞共气，家国所凭。”它的意思是说全体同胞团结一致，同心同德，这是国家兴旺的凭证。中华民族悠久历史告诉世人这样一个道理，我们华夏儿女只有团结互助、众志成城，我们的国家和民族才能长治久安、繁荣昌盛。
在我国儒家伦理思想中，“和谐”、“仁爱”等道德观念受到特别的重视，他们强调的“仁者爱人”、“得道多助、失道寡助”等思想，奠定了中华民族友爱互助、精诚团结的伦理思想基础。人们经常听到的“家和万事兴”、“独木不成林”、
“众人拾柴火焰高”等话语，都体现了团结合作的重要性。经过一代又一代炎黄子孙的身体力行，使仁爱、和谐、团结、互助成为维系社会发展与稳定的道德规范和行为准则，成为中华民族不可或缺的传统美德。然而，在当今时代不断进步的同时，若在热爱祖国与危害祖国之间，崇尚科学与愚昧无知之间，团结互助与损人利己之间，诚实守信与见利忘义之间，艰苦奋斗与骄奢淫逸之间，等等的这一系列荣辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。正是在这样的背景下，以xxxx为代表的正气之风迅速引起了社会的高度关注。
作为社会主义新型人际关系的基本准则，团结互助表现为平等团结、齐心协力、同舟共济、互相帮助，大到民族关系、地区关系，小到邻里关系和个人之间的关系等方面均有体现，涉及日常工作和生活的方方面面。因此，我们不仅要坚持“以团结互助为荣、以损人利己为耻”的价值取向，而且更要把这种观
念转化为自己的实际行动。激动人心的神舟飞天就是一个团结互助的结晶。数十万航天人不畏艰苦、奋力攻关、团结拼搏、无私奉献，从神舟一号到神舟六号，我国载人航天工程创造了一个又一个辉煌，走向了一个又一个胜利。
在新形势新任务下，牢固树立社会主义荣辱观，加强团结互助不仅是实现小康社会的重要基础，而且是构建和谐社会的重要途径。国际经验表明，当一个国家人均 gdp 进入 1000 到 3000 美元的时期，就进入经济发展和社会进步的黄金时期。如果处理得当，经济社会全面发展；如果处理不当，经济社会将会停滞不前甚至倒退。目前我国不但进入了人均 gdp1000 美元阶段，而且改革与发展又处于非常关键的时期。为了避免可能出现的经济社会问题，推动经济可持续发展，就必须积极维护社会稳定，促进社会和谐，调整社会关系，最大限度地激发社会各阶层、各群体、各组织的创造活力，化解各类矛盾和问题，
努力构建社会主义和谐社会。 而要建立和谐社会，就必须发挥团结互助的作用。因此， 在围绕构建社会主义和谐社会所采取的种种举措中，大力倡导并着力坚持 “以团结互助为荣、以损人利己为耻”的价值取向，努力塑造团结互助的社会氛围无疑具有举足轻重的作用。
历史和现实告诉我们，团结则兴，分裂则衰；团结互助则存，损人利己则亡。对于个人如此，对于一个国家和民族更是如此。社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。面对中华民族实现伟大复兴的历史进程，团结互助尤其有着极为重要的现实意义。同志们，让我们携起手来，团结一心，众志成城，全面实践荣辱观；自强不息，立志成才，用无悔的青春创造闪亮的人生，与祖国共奋进，与时代共前行，作一名社会主义荣
辱观的坚定践行者！
关于消防部队基层干部如何建立和加强官兵友爱关
系的几点思考
中国部队自成立、发展、再到辉煌，都流行着一句名言，叫“团结就是力量”，这是中国部队不断提升战斗力、克敌制胜的法宝。在当今消防部队的建设中，官兵关系决定着一切事务工作开展好坏与否的关键所在，特别是基层中队受此因素影响尤为深刻。经过多年的实践发展，队伍官兵关系的变化也随着社会经济的发展出现了翻天覆地的变化，过去憨厚懵懂的战士已变成现在思想活跃的消防兵。本文就笔者在基层中队的所见所闻，在此作出关于官兵关系建立和加强的几点思考，浅析基层官兵关系存在的普遍问题、产生原因和解决对策：
实践证明，建立良好的官兵关系，可以促进基层队伍集体的良性发展，使得上级部署安排的各项任务和工作得到有效落实和开展，同时还能提高队伍人
员的士气和战斗力，提供一个和谐美好的人文环境，进一步地遏制人为性的安全事故发生，确保了部队的高度统一和稳定。
但官兵关系包涵着一个管理者和被管理者的矛盾关系，如果处理不当，便会造成官兵不团结、不协调的问题，例如个别中队出项的战士不服从命令，跟干部“唱反调”，战士对执勤训练出现厌恶自卑等现象，严重影响基层队伍管理的正常秩序和团结统一，具体现象可归纳为以下几点：
一是战士不服从命令，任性自为，自作主张。一些年少气盛的战士对干部的管劝持无视态度，不把干部放在眼里，说一套做一套，再者口服心不服，遇上矛盾激化甚至会上升为严重的暴力事件。
二是个别战士存在一定的资历观念，对年轻干部存在一定的偏见。面对一些兵龄比自己少的干部时，有些战士觉得干部没有资格来
管束自己，对待干部不理不睬的态度。
三是战士内部出现矛盾问题。由于干部偏袒，执法不公，导致战士产生内部矛盾，形成搞个别、搞帮派等不良现象。
四是战士对日常训练、工作产生厌恶、自卑、自闭情绪。这些问题在新同志中尤为突出，因长期高压力训练下，如果干部、班长骨干仅鞭策不鼓励，冷嘲热讽之下易造成训练战士的自卑阴影和心理障碍，觉得自己做不到，自己不行，从而衍生厌恶、反感情绪，对队伍的训练工作造成一定的影响。
五是易造成人为性的安全事故发生。在长期单调的部队生活条件下，存在着诸多导致人为性安全事故的因素，如暴力对抗、恶意报复、轻生自杀等严重后果，如果干部领导处理不当，在队伍建设中将造成严重的政治影响。
以上矛盾都是基层中队普遍存在问题，在一定程度上严重影响部队发展
和工作落实。针对这些问题，笔者也通过实践分析，对其产生的原因做出简要的分析，主要从干部这方面进行探索：
一是干部责任心不强，不关心战士，放任战士自生自灭。一些干部官僚主义强烈，觉得自己的政治前途是上级领导决定的，到期升迁就是，就不把战士当回事，只要不出大事，就对下属战士不闻不问，与战士形成冷漠甚至对峙关系，殊不知无责任心，无大局意识的人往往无法胜任部队的领导位臵。
二是干部孤立自我，放不下架子，和战士缺乏交流。有些干部上下级观念强烈，认为自己是干部，和战士一同干活办事，找战士商量聊天有失身份、有失威严，但往往战士也存在着一定的平等意识，干部高傲，只说不做，易造成战士对干部个人作风产生反感情绪，最终导致战士不听管劝，不服从命令的后果。
三是管理力度把握不准。队伍管理中，干部纪律意识比较强，就管得太严，
队伍却失去应有的活力；干部怕战士对自己反感不友善，就管得太松，却又造成队伍自由散漫。个别干部往往在把握管理平衡点这个问题上失去重心，没有侧重，盲目管理，给一些战士有空可钻，使得队伍秩序混乱不安。
面对问题和根源的因果关系，我们不难发现，干部在处理官兵关系上是处于关键地位和主导地位，一个作风不良的战士影响的可能是自己或是身边的几个人，但一个作风不良的干部可以严重影响整个中队，在这个层面上，干部的自我言行和行为作风在处理官兵关系中是不容忽视的因素。
基于以上分析，笔者在此提出几点关于解决官兵关系矛盾的几点看法和建议，具体措施如下：
一是放下架子，与队伍战士相处要遵循政治平等、人格平等的交往原则。处于主导地位的干部领导应该首先放下官架子，主动与战士接触，去了解战士、了解被管理者的心理动态和内心想法，
只有“知己知彼”，才能“百战百胜”。
二是强化责任意识，做好带头模范作用。作为一个中队的领导骨干，干部应该在管理战士的过程中同样严格要求自己，懂得自律和自我约束，在训练、战斗、纪律作风中带头冲锋、模范先行。如果干部表明自己第一个身先士卒，还会有哪个战士退缩不前呢？还会有谁抱怨干部做不到的事凭什么要求我们？
三是发挥人格魅力，以优良的思想品格感化战士。
1、干部本身不能放任自己的不良情绪和不良习惯，为人应谦和宽厚，对自己有意见的战士不应“一巴掌拍死”，而要主动接触，找出问题所在，从而使其对自己有所改观；
2、对训练失误、工作不顺利的战士要多鼓励少批评，积极指导帮助其改正不足；
3、在对待大局的情况下要做到公平公正不偏袒；
4、信守承诺，说到做到，在战士
群体中形成良好的信用形象。 四是融入战士集体，成为队伍团结的核心。中队干部和战士是朝夕相处的兄弟，干部领导应该和战士同生活、同训练、同劳动、同学习、同娱乐，知道战士们都在“想什么、做什么、在哪里”，做到“多关心、多帮助、多交流”。
五是把握管理力度，对待战士要宽严结合。俗话说干部是“婆婆口，妈妈心”，松紧有度的管理模式对队伍发展有着一定的促进作用。如果干部管理处事过于偏执，都会对队伍的氛围环境产生一些负面影响。在笔者看来，“大事讲原则，小事讲变通”的中庸管理之道是部队建设前进发展的一种可行方法。原则问题上，干部必须较真，坚决防止战士走上违法违纪的道路；而一些小问题上，干部领导则可以采取宽容、告诫、教育、担待等方式，帮助战士认识问题所在，改正错误，同时也能在一定程度上增进彼此的感情和关系。
只有坚持“以人为本”的管理理念，
正确妥善处理官兵关系，中队干部才能赢得战士的信任和支持，才能与战士和谐共处、互利共生，形成一种良性发展，从而成为基层消防队伍的领头人、用心人，成为中队集体的一条“捆箭之绳”，把官兵集体团结起来，在保证队伍高度统
一、和谐稳定的基础上，引导带领官兵集体走上消防事业的荣耀之路。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自二年十六班的xxx，今天我演讲的题目是《团结友爱---班级建设的基石》
一个班级是否具有教育气息，是否具有良好的班风，关键是要看这个班的班级是否团结友爱。在一个团结友爱的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气，在这样的集体中，学生能融洽地与同学相处，与老师交流，友好地进行合作，彼此互帮互助，共同进步。在这样积极向上，温馨和睦的环境中，学生会把班级当成自己的“家”，有
着强烈的集体荣誉感和归属感。
正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧。这一句句充满哲理的话语告诉我们，一个集体只有团结友爱才会迸发出无穷的力量。
给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。他们为什么会取得成功？那是因为她们掌握了成功的一个法宝——团结友爱，互相协作。
像她们一样在学习上团结友爱，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班级常规来说，按时到校、自习课安静、校服穿戴整齐、说话用语文明等等，这
些都是团结的行为。也许有很多人认为这些不过是些微不足道的小事，可是，一屋不扫何以扫天下，这些小事上的不到位，恰恰反映出了这些人责任意识淡薄，缺乏足够的集体主义观念。
还有多少同学因为这样或那样的原因造成不能按时到校？
还有多少同学在打了预备铃后还没有做好上课准备？
还有多少同学在下课时大声喧哗？
还有多少同学在见到师长时面无表情得匆匆而过？
同学们，付出一份友爱，你将收获两份快乐。让我们从身边做起，从小事做起，不迟到，不吵闹，不说脏话，不取笑他人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵。让我们手牵手，心连心，共同构筑班集体辉煌的殿堂。
推荐第10篇：四铁官兵
努力锻造“四铁”过硬部队
习主席在视察陆军第13集团军时，强调要更加坚定自觉地贯彻政治建军要求、更加坚定自觉地落实改革强军战略、更加坚定自觉地推进依法治军、更加坚定自觉地抓备战谋打赢，要求锻造具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的过硬部队。这一重要指示，深刻揭示了建军治军的本质规律，对新形势下建设什么样的部队、怎样建设部队，提出了明确要求。我们一定要认真贯彻习主席重要指示，抓住改革强军重要战略机遇期，创新推动部队各项建设发展，努力锻造“四铁”过硬部队。
锻造“四铁”过硬部队是强军兴军的必然要求
没有铁一般的过硬部队，就无法有效履行使命任务。因此，我们必须清醒地认识到习主席提出锻造“四铁”过硬部队的极端重要性。
贯彻政治建军的客观需要。政治建军最核心的就是确保党对军队绝对领导，培养官兵对党唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。忠诚源于信仰。“四铁”开宗明义就要求锻造铁一般信仰，这是举旗铸魂、强基固本的根本问题，是凝聚意志力量、推进强军进程的使命课题，是打赢意识形态领域斗争主动仗、保持政治定力的时代命题，是我们一切工作的根本出发点和立足点。我们必须懂得，只有把锻造铁一般信仰要求落到实处，政治建军才有可靠基础和前提。
落实改革强军的必然要求。这轮军队改革，是一场既动“棋子”，又动“棋盘”的整体性革命性变革，是一次不亚于血与火战争的历史大考，涉及领域之广、触及利益之深、标准要求之严前所未有。要使改革部署全面彻底地、不折不扣地得到贯彻落实，取得圆满成功，必然要求我们确保部队“坚如铁”，坚定改革必成的政治信念，强化献身改革的决心信心，端正服务支持改革的工作指导，凝心聚力、卓有成效地完成改革任务。
推进依法治军的具体体现。锻造铁一般过硬部队的关键在依法治军、从严治军。纪律姓“铁”、法规姓“铁”，没有锻造“铁”一般过硬部队的标准和要求，建设法治军队就容易落空。依法治军的核心在树牢法治信仰、培育法治精神，实现治军方式的根本性转变。因此，我们必须注重用法治来规范、用法治来推进、用法治来固化。
抓备战谋打赢的内在规律。军队第一位的担当是备战打赢。打赢是强军备战的目标指向，强军备战是打赢的力量保证。锻造铁一般过硬部队，就是为打胜仗做准备。备战打赢既要铸剑，又要强心。强心就是强化担当精神，把备战打赢作为第一位的使命任务来对待，随时准备打仗，保证能打胜仗；铸剑需要有担当的作为，就是把练兵备战抓在经常、抓出质量，确保召之即来、来之能战、战之必胜。 深刻领会锻造“四铁”过硬部队的科学内涵
习主席提出的锻造“四铁”过硬部队的要求，是我军现代化建设的新标准、新要求，彼此之间既各有侧重，又相互关联，必须充分认识其科学内涵、精神实质，从而真正成为部队工作标准，更加有效地落到实处。
铁一般信仰。信仰是人的灵魂的标注。有正确信仰的人才是灵动的人、具有完整人格的人、对社会有价值的人。铁一般的信仰是对马克思主义的坚定信仰，是对党无条件的绝对的忠诚，是对党的领袖、军队统帅思想上的跟随、政治上的追随、情感上的拥戴，是头脑中无法撼动的坚强精神支柱，集中体现在强大坚毅的政治定力、历史辩证的思维理念、宏观全局的洞察眼光、充沛旺盛的精神劲头、坚定务实的工作姿态。
铁一般信念。信念是人对理想目标的憧憬和坚守。信念坚定是人生发展、事业成功的先决条件，是心无旁骛、集中精力干事创业的思想保证。铁一般的信念是对中国特色社会主义事业的坚定信念，是对强军必成、改革必成的信心坚守，是对工作岗位、人生发展的万分珍惜，是对思想腐蚀、利欲诱惑的果断拒绝。保持铁一般的信念，就要引导官兵在大是大非面前有鲜明的立场，困难挫折面前有明确的方向，利益抉择面前有崇高的标准，功过评价面前有博大的胸怀。
铁一般纪律。纪律是实现高度统一的治军手段。纪律越严明，执行纪律越好，资源整合的效能就越高、战斗力就越强。铁一般纪律是对法治思想、法治方式的深度认同，是对政治纪律和政治规矩的自觉遵循，是对纪律条文和法治权威的坚决捍卫，是对官兵思想认识和行为养成的常态规范，重点体现在立纪公正、守纪严格、执纪严明、问责有力上。
铁一般担当。担当是军人应有的品质。“担”就是双肩承载、负重前行、任劳任怨，“当”就是理所当然、首当其冲、当仁不让。铁一般的担当就是铁肩担道义，敢为人之先，把军人的血性熔铸于遂行使命任务中；就是自身行得正，无私无所畏，把人品官德融汇于实际工作中；就是实干接地气，解难不畏难，把严实作风落实到破解难题中；就是做事不怕事，担责不推责，把党性底色体现到大我与小我的利益取舍中，随时完成党和人民赋予的各项任务。 严格“四铁”过硬部队标准把工作往实里抓
任何理论、决策和要求，只有付诸实践，才能充分实现其价值。习主席提出的锻造“四铁”过硬部队的要求，为部队建设发展提供了遵循、标明了路径，我们必须逐条抓落实，条条都过硬。
坚决向党看齐、听党指挥。切实抓好理论武装，注重从学习贯彻习主席系列重要讲话精神中强根固本，在理解内涵要义上下深功夫，在科学把握思想体系上下深功夫，在掌握贯穿其中的立场观点方法上下深功夫，在学以致用推动实践上下深功夫，大力夯实听党指挥的思想根基。注重从红色文化传统中汲取营养，尤其是要保持我部“铁血雄师”“山地铁拳”等战斗作风不能丢，不畏艰险、攻坚克难的革命意志不能丢，赓续红色血脉，保持本色不变。特别是在当前意识形态领域斗争尖锐复杂的背景下，引导官兵保持思想定力，不被各种谣言传言所惑，始终坚守政治立场不动摇。
坚持在实践中磨练摔打部队。铁硬是锻出来的，翅硬是飞出来的。锻造过硬部队关键在实打实训练。要始终按战斗力标准，坚持真练、苦练、拼命练，下大力端正训风演风考风，把形式上的虚工去掉，把不务实的标准拿掉，把训练场上的“水分”挤掉，树立真打实备的鲜明导向。要坚持围绕信息时代作战要求，系统研究主要作战对手，研究信息化条件下联合作战战法，研究战区主导下联合训练训法，把体制机制优势转化为联合作战优势，把专业指导优势转化为技术效能优势，把队伍结构优势转化为作战人才优势。切实抓好战斗精神培养。注重营造濒临作战环境，注重用考比拉等手段“逼”、设急难险战局“磨”、靠领导干部“带”、以督导监察“促”，培养不畏强大对手、不惧恶劣环境、不怕困难挫折的战斗作风。
全面落实依法治军从严治军要求。立起法治信仰，强化官兵厉行法治的共同责任，自觉用党纪国法、条令条例管理部队，培养办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的思维方式和行为习惯，不断提高法治素养，形成和浓厚法治氛围。依法管权治权，破除领导干部权力和地位上的优越感，扎紧编密制度笼子，突出重点人员、重要领域、重点环节，通过具体的、量化的标准要求，加强对权力运行的管理约束，保持常态化的民主监督，把权力置于“聚光灯”下，防止发生违规违纪问题。维护法治权威，领导干部处理各种问题都坚持旗帜鲜明地站在法理一边，让法管人管事；对出现的各种问题，坚持依法问责，决不让小问题拖成大问题，一般问题拖成严重问题。在管理中灌注更多法治基因，让部队这块“铁”更硬。
第11篇：官兵友爱演讲稿
好战友，亲兄弟
――官兵友爱 尽显风采
“官兵情战友爱胜似亲兄弟！好战友啊，亲兄弟，人生最美是军旅，是军旅，喊一声战友啊泪花闪， 官兵情谊难忘记，难忘记！”，以前常常听到别人哼唱那首《官兵友爱歌》，心里颇为不屑，中国有句古话，叫“亲兄弟，明算账”，所谓的“官兵情战友爱“，总是夸大的。
但是，有些事情，如果不经历，永远不会知道真相。四年前，离开了家乡，辞别了父母，穿上了军装，来到了连里，经历了风风雨雨。我知道了，有一种眼神叫信任，有一种感情叫关心。
有人说，战争是我们战士生存的理由，战争更是我们战士枕戈待旦、随时准备用鲜血与生命去呵成的一幅壮美的图画、不朽的卷轴！但是，现在是和平时代，对于如何在这个时期实现作为一个战士的职责，我曾一度迷茫过。“战争年代炮火硝烟中军人是英雄，和平时期埋头苦干时军人是好汉！”这时，耳边传来连长铿锵的话语。一个人，一种活法。 选择了军人，就选择了奉献！不会忘记是连长，在三伏天里，打着赤膊，带头干活。那不断下淌的汗水，成为了我们在场的战士一辈子不会褪色的回忆；不会忘记是连长，在花好月圆，新婚燕尓时，把新婚三日的嫂子赶回老家，选择了回到连里，同我们这班战士待在一起。“兄弟如手足，妻子如穿衣”，也不知是谁当时那么调侃连长，记得当时连长愣了下，随后大声嚷到“是呀，好战友，亲兄弟”，说的是那般的豪气干云。但是，连长一闪而逝的痛苦眼神，却揪紧了我们在场的战士的心。连长也是人，也有情也有爱，良好的工作环境、可观的工资收入、舒适的生活条件、神往的人约黄昏、浪漫的花前月下……这一切固然都很美好，但为了祖国为了人民，为了我们，连长他义无反顾选择了放弃，在甘守寂寞孤独中将悠悠情化为拳拳报国心，化为了对我们无尽的关心。
有人说，理解了奉献，也就理解了军人，也许不仅如此，我想，理解了真实，才是深刻理解了军人。又怎么能忘记，嫂子日日盼君归，教导员却狠下心，以连为家，忙完了连里的事，才想到家里的事；还没忙完家里的事，又忙起了连里的事！谁最近身体不好，要关心，谁最近思想有出入，要谈话；谁最近表现很好，要表扬；我们整整一个连队？号人，教导员人人都顾及上了，但他那小小的三口之家，他愣是没来得及照料。我知道，即使平平常常合家集聚的一日三餐对指导员来说也是梦中最大的奢侈！指导员说，“选择了军人，就选择了青春岁月无悔的孤独、选择了人生历程无悔的寂寞。”军号把我们集合在一起。不论官，还是兵，队列里都是“一二一”。虽说是岗位不一样，官兵情，战友爱，胜似亲兄弟。“好战友，亲兄弟！”指导员说那句话时也是豪气干云。
有人说，总有一种力量它让我们泪流满面，总有一种力量它让我们精神抖擞。连长和教导员的关怀就像阳光一样，打在我们的脸上，温暖留在了我们的心里。有一种力量，正在你的指尖悄悄流动，有一种关怀，正从你的眼里轻轻放出。在这个时刻，我们无言以对，惟有祝福：让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停为你加油。桃李不言、下自成蹊。“首长好！”“队长好！”短短的一声问候，其中凝聚了我们多少的感动、传递的是我们的万千情怀。
好战友啊，亲兄弟。越来越觉得这几个字很沉重，很厚重，也很珍重。他如山，让你依靠；他似水，给你柔情；他如酒，温馨浪漫。好像高山流水，好像阳春白雪，好像春风化雨，时刻滋润心田。
岁月如流，好战友，亲兄弟，相知相交，天长地久！
第12篇：官兵如何爱岗敬业
当前，部队官兵在工作中出现了以下问题：
1、有的同志总是以个人意愿出发，对工作挑三拣四；
2、有的同志认为工作好坏无所谓，反正我对工作没兴趣；
3、有的同志理想抱负高，瞧不起平凡工作。
官兵如何爱岗敬业
尊敬的各位首长，各位政工战线的同仁，同志们：
上午好！我是新余支队政治处组干科干事宋亮。在2011年，我们支队有两名同志获得中央宣传部、中央文明办主办的中国文明网“中国好人榜——敬业奉献好人”，他们分别是仰天岗大队大队长肖斌和龙池墅中队中队长龙瀚。这是对我们奋战在基层一线官兵的重大鼓舞，对加强支队官兵爱岗敬业意识起到了积极的作用。
然而，在我们的队伍当中还是存在着一些同志，不能够正确对待工作岗位，存在着一定的误区。通过摸底调查，发现在对待工作岗位上还存在着这样一些问题：一是有的同志总是以个人意愿出发，对工作挑三拣四。二是有的同志认为工作好坏无所谓，反正我对工作没兴趣。三是有的同志理想抱负高，瞧不起平凡工作。所以我今天的说课题目是：官兵如何爱岗敬业？以此树立官兵正确对待工作岗位，在平凡的岗位上创造辉煌。
课前我将摸底调查分析报告发放到官兵手中，让官兵更直观了解当前存在的情况。
在理论讲解环节，我将先以“什么是爱岗敬业”为主题，进行一个简短讨论。在经济飞速发展的今天，个人要在社会
中得以生存、得以发展，就要求个人必须发挥爱岗敬业的精神。那什么是爱岗敬业呢？古人说：“不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗！在爱岗工作中进行思考，工作才是件快乐的事，两者密不可分。”只有爱岗敬业的人才能全力以赴地对待自己的工作，如果一个鄙视、厌恶 自己的工作，那么必将失败。在消防部队敬业者的楷模比比皆是，宋文博、金春明、李隆等，他们就是那种把工作当成人生的追求，把工作当成人生享受的那种人。
接着我将引出另一个方面的内容“爱岗敬业的重要性”。爱岗敬业是一种普遍的奉献精神。只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。 这里我将以开发区中队中队长助理孙金中的事例来讲述。在江西消防部队，流传着这样一句话：“你可以找到第二个谁谁谁，但绝对找不出第二个孙金中。”他在赴川抗震行进“死亡之路”途中险些滑向悬崖；他饿着肚子却将面包和水让给刚救出的孩子；他因为工作关系两推婚礼三改婚纱照拍摄时间；他在一次次的灭火救援和训练中冲在最前面……是什么一种精神让他这样，是一种爱岗敬业、无私奉献。他认真对待自己的工作，认真对待自己的职责，看似平凡，实则伟大。当然，还有更多的消防人都是在本职工作岗位上呕心沥血，无私奉献，在国家和人民最需要的时刻毅然坚守岗位，拯救了人民生命财产和安全。
然后我将会对“消防官兵如何爱岗敬业”进行重点阐述。一是我们要常思敬业之责。人生本来就是一个积累过程,知识和经验积累得越多,才能战胜各项工作和生活中诸多困难,才不会在困难面前低头,才会有越挫越勇的气势,才能离实现目标更近。二是我们要珍惜工作机会，对工作心怀感激。
有工作的机会,才能让自己充分发挥能力,展示自己，实现自己的目标。无论个人做出了多么好的成绩，个人的能力有多么强，都是部队给我们提供了一个充分展现个人才能的平台，只有部队发展了，我们个人才能有更大的发展空间，每个人都做好了自己的本职工作才能共同促进消防部队的发展，这是相辅相成，对立而又统一的。
最后我将以“做一名爱岗敬业的模范”为主题进行演讲比赛活动，同时通过支队政工内网的官兵微博进行交流，实现共同提高。
我的说课完毕，如有不当之处请批评指正，谢谢。
第13篇：官兵述职报告
一年来，在领导干部和战友们的关心支持下，本人立足本职工作，踏踏实实干好了上级交给的各项工作任务，受到了领导干部和战友们的好评。现将一年来的工作汇报如下：
一、加强学习，提高个人理论素养和道德修养
通过不断的学习，加强理论积累，积极主动地改造自身的世界观、人生观、价值观，特别是通过认真参加十七大、“弘扬公安消防精神、忠诚履行职责使命”主题教育、“纪律教育学习月”活动和xx“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”学习实践活动等多项思想政治教育，打牢了思想基础。并积极将学习的理论运用到现实工作中，正确对待工作中所碰到的困难和挫折，正确看待个人利益与集体利益及得与失的关系，从而不断提高个人的思想道德修养，使自己时刻保持正确的心态和良好的人生观念，努力使自己具备一名军人应有的良好道德修养。
同时，我能够做到尊重领导，关心爱护战友，虚心学习，在各类教育学习活动中，能够积极开展调研学习工作，深入理解教育内容，并精心制作课件为中队官兵授课,并在支队举办的演讲比赛中获得第三名；在总队举行的救护培训班中表现突出，成绩优异；在今年9月份顺利从一名预备党员转为正式党员。
二、勤学苦练，在实践中提高自身综合能力
本人能通过在日常工作中不断学习，从各方面锻炼提高自身的综合能力。今年以来，在坚持学习业务理论的同时，注重在战训理论和政治理论等方面的学习，不断提高自身各方面的能力。本人能克服今年以来工作比较繁忙的不利因素，抓住可以利用的时间加紧对知识的学习，勤学勤问，在各级领导和同志们的帮助下，通过自身的努力，自己的综合业务能力得到了充分的提高，并于10月份顺利通过了总参谋学院学习的第一学期考试。
在上级领导的关心支持下，通过自己的努力，本人取得了一定的成绩，较好地完成了各项工作任务，尽到了自己应尽的职责。但由于客观原因，本人也存在很多不足。在今后的工作中，本人一定戒骄戒躁、扬长避短、精益求精，争取再创佳绩，不辜负领导干部的期望。
第14篇：新时期官兵思想
知兵下真功 爱兵动真情 进一步巩固和密切部队内部关系
武警青海总队政治部
武警青海总队按照胡主席“三个紧贴”要求，着眼士兵长远发展，积极创新方法手段， 大力开展“深知兵、真爱兵”活动，营造顺应时代发展的和谐内部关系，增强了部队凝聚力战斗力，促进了基层全面发展。
一、深化教育端正态度，在强化带兵理念上打基础。针对少数带兵干部对士兵正当权益和需求尊重不够的问题，狠抓“三项教育”，强化“三种意识”，引导大家牢固树立以人为本的带兵理念，切实端正对待士兵的根本态度。一是抓好传统教育，强化平等意识。认真收集整理了《党的三代领导核心及胡主席论部队内部关系选编》、《尊干爱兵故事集》、《“深知兵、真爱兵”基本常识》等内容作为教育资料下发部队，组织干部骨干反复学习，深刻领会党的三代领导核心和胡主席关于官兵一致、保证内部关系稳定的重要论述作为传统教育的重要内容，广泛开展“基层建设依靠谁”、“新一代士兵需要怎样的带兵人”等群众性大讨论活动，引导干部骨干认清“根本态度”问题是事关军队性质宗旨的严肃的政治问题，是打牢各级知兵爱兵的思想感情基础，部队的基础在士兵，中队建设的主人是战士，官兵在政治上、人格上完全平等。二是抓好警示教育，强化责任意识。利用兄弟单位因内部矛盾激化引发的事故案件及支队过去内部关系方面的反面事例为教材，融入知兵爱兵专项教育，组织干部骨干认真学习，吸取教训，产生震撼，得到警示，受到触动。同时，还注重搞好举一反三，引导官兵认识到，内部矛盾激化的严重性和危害性；内部关系不融洽，部队基础就不牢固；带兵人对官兵思想、心理情况不掌握，关心关爱不到位，就会出大问题，增强各级知兵爱兵的紧迫感责任感。三是抓好职能教育，强化服务意识。深入开展“以兵为本、为兵服务”的职能教育，开展“战士喜欢什么样的带兵人”等“换位”大讨论，引导党委机关充分认清知兵爱兵是职责所在，引导士官骨干在回顾过去中找差距、补不足。在坚持“党委常议、机关常评、基层常抓”的基础上，自觉把“知兵深不深、爱兵真不真”作为镜子对照检查。结合部队执勤、训练、教育和管理工作，通过民主测评和双向讲评等形式，大力开展批评与自我批评，教育引导干部骨干认识到，只有自觉扭转高高在上的“官”样，克服目中无人的“官”气，只有切实做到情为兵所系、利为兵所谋、权为兵所用，士兵才会把干部当亲人，把部队当家建。
二、灵活形式用好载体，在拓宽知兵渠道上下真功。采取问卷调查、谈心交心、发动群众等形式，拓宽知兵渠道，编织知兵网络，把知兵的触角延伸到部队工作的方方面面，保证全天候、全方位地了解和掌握战士思想情况。一是问卷调查全面知。制定印发《密切内部关系问卷调查表》，在问卷调查的基础上，利用工作组下基层蹲点调研时机，指导基层建立官兵思想档案，制作知兵爱兵手册，将战士的姓名、年龄、入伍时间、文化程度、政治面貌、爱好特长、家庭住址及成员、主要社会关系等基本情况一一注明，并依据战士在平时工作中的现实表现、亲属来队、探亲休假和家庭困难情况，及时更新记录，使干部骨干随时掌握战士的基本情况。二是谈心交心准确知。组织基层中队深入开展 “日谈一兵，周谈一班，月谈一排，季谈全队”的谈心、交心活动，确保谈心活动全员参与。广泛开展“三两个人聊聊天、三两句话交交心、三两分钟明明理、三两件事暖暖心”、“深知兵、真爱兵”恳谈会、“士兵致干部骨干的一封信”等活动，做到兵有痛痒我着急，兵有委屈我内疚，兵有长进我高兴，兵有难处我解忧，加强了相互沟通，拉近了感情距离。三是发动群众深入知。积极走访驻地群众，了解战士有无乱交友、高消费、进出不健康场所等现象；走访用兵单位，重点了解战士的执勤形象，执勤能力等情况；与战士家庭进行书信、电话联系，了解战士父母的期望、亲友的希望，掌握战士的压力来源，摸准战士背包袱的真正原因；战士家属来队、亲友探望时主动靠上去，拉拉家常、聊聊天，从侧面熟悉战士的思想情况；在支队局域网上开设个人信箱、意见箱和警营博客了解收集情况，使网络成为各级知兵的重要渠道。
三、贴近需求排忧解难，在加强爱兵服务上动真情。时时处处贴近战士的实际需求，真心实意地关爱他们的成长进步，力所能及地帮助他们解决现实问题。一是用发展眼光看待战士，把爱建立在对士兵的充分理解信任的需求上。对战士想考学、入党、学技术、转士官、交朋友、长见识等正当追求，不片面认为是“动机不纯”，一概加以否定，也不用挂在嘴上的认同来搪塞，而是在搞好正面教育的同时，实实在在地帮助他们搞好“个人设计”。根据战士不同的文化基础、兴趣爱好、个人特长和发展潜力，帮助他们确立可望可及的目标。对个别战士不切实际的愿望，帮助他们找准现实目标。每当战士有成绩、取得进步时，都采取开庆功会、上光荣榜、大会表扬等方式，及时给予鼓励。针对现在战士的自尊心普遍较强，对“伤面子”的事十分反感，制定下发了十条“带兵忌语”，规定干部骨干在日常工作、生活中，不允许说伤害战士自尊的话。二是设身处地为战士着想，把爱落实在满足士兵渴望成长成才的需求上。着眼战士长远发展，把帮助战士“成熟、成才、成事”作为爱兵的永恒主题，努力使战士“入伍即入学，退役即成才”。针对战士中年龄小、多是独生子女的特点，坚持把提高生活自理能力、心理承受和情绪自控能力，作为爱兵的重要内容，纳入部队教育管理和日常工作、生活之中。每天利用“三个半小时”，有意识地选读报刊上有关“生活与修养”的文章和报道；每月组织“现实问题大家谈”、“假如你来处理这些问题”等专题讨论；开展了“不抽烟、不下馆子、不买高档商品、不向家里要钱、人人有存款”的“四不一有”活动；聘请心理专家对战士的心理成熟情况进行测查评估，定期开展心理健康知识讲座和心理咨询活动，帮战士逐渐走向成熟。在大力开展周末育才活动帮助战士掌握一技之长的基础上，千方百计帮助他们谋出路、找工作，真正为他们成才铺路、成事搭桥。三是发挥战士的聪明才智，把爱体现在尊重士兵发挥主体作用的需求上。不单纯把战士当成管理对象，时时处处尊重战士的主人翁地位，让他们在发挥聪明才智中满足需求，在满足需求中激发献身部队建设的热情。坚持用好“小能人”，积极为战士构筑展示才华的舞台，广泛开展威风锣鼓队、藏族舞蹈队、书法绘画队、声乐演奏、维修服务队活动，让有特长的战士能有机会各尽其才，在才艺展示中增强自信心；坚持善纳“逆耳言”，鼓励战士积极参政议政，当好部队建设的主人，对战士的意见建议，倍加珍惜和保护，做到不便署名的不对外公开，考虑欠妥的不当场否定，言辞过激的不搞秋后算账；坚持拨亮“闪光点”，注意对战士扬长补短，尤其对待缺点比较多的战士，多表扬肯定优点和长处，保护好他们的自尊心，激发出他们的进取心。坚持扬长补短，使他们的“闪光点”成了推动进步的“动力源”。
第15篇：官兵行为规范(初稿)
浙江省公安消防部队官兵行为规范（试行）
总 则
为进一步规范和加强全省公安消防部队正规化建设，不断提高部队的战斗力，树立公安消防部队良好形象，总队以《中国人民解放军共同条令》、《军队基层建设纲要》和《公安消防部队精细化管理指导意见》为依据，制定了《浙江省公安消防部队官兵行为规范（试行）》（以下简称《行为规范》）。《行为规范》适用于全省消防部队现役官兵。合同制消防队员、文职人员及其他工勤人员参照《行为规范》执行。
第一节 官兵相互关系
第一条 警官、士兵依行政职务和警衔，构成首长和部属、上级与下级或者同级的关系。
第二条 官兵在行政职务上构成隶属关系时，行政职务高的是首长又是上级，行政职务低的是部属又是下级，部属的上一级首长是直接首长；在行政职务上未构成隶属关系时，行政职务高的是上级，行政职务低的是下级，行政职务相当的是同级；在相互不知道行政职务时，军衔高的是上级，军衔低的是下级，军衔相同的是同级。
第三条 在相互不知道行政职务时，警衔高的是上级，警衔低的是下级，警衔相同的是同级。
1 第四条 部属、下级必须服从首长、上级。
第五条 首长有权对部属下达命令。命令通常按级下达，情况紧急时，也可以越级下达。越级下达命令时，下达命令的首长，应当将所下达的命令通知受令者的直接首长。
第六条 命令下达后，应当及时检查部属的执行情况；如果情况发生变化，应当及时下达补充命令或者新的命令。
第七条 部属对命令必须坚决执行，并将执行情况及时报告首长。如果认为命令有不符合实际情况之处，可以提出建议，但在首长未改变命令时，仍须坚决执行。执行中如果情况发生急剧变化，原命令确实无法继续执行而又来不及或者无法请示报告时，应当根据首长总的意图，以高度负责的精神，积极主动地机断行事，坚决完成任务，事后迅速向首长报告。
第八条 部属接到越级下达的命令，必须坚决执行。在执行的同时，应当向直接首长报告；因故不能及时报告的，应当在情况允许时迅速补报。
第九条 警官要爱护士兵，做士兵的表率。必须做到：
（一）以身作则，严格管理，耐心说服教育，关心士兵的成长进步；
（二）了解士兵情况，掌握士兵思想状况，妥善解决与士兵的矛盾；
（三）尊重士兵意见，维护士兵民主权利，不压制民主，不打击报复；
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（四）公道正派，对待士兵一视同仁；
（五）不打骂体罚和侮辱士兵，不收受士兵的钱物，不侵占士兵利益；
（六）关心士兵生活、安全和健康，照顾伤病员，热情接待来队的士兵亲属。
第十条
士兵要尊重警官，服从警官的领导和管理。必须做到：
（一）尊重军官和文职干部，服从领导和管理；
（二）忠诚老实，主动汇报思想；
（三）虚心接受批评，坚决改正错误；
（四）不当面顶撞，不背后议论，不搞极端民主化；
（五）照顾军官和文职干部，不搞绝对平均主义；
（六）积极建言献策，主动协助军官和文职干部做好各项工作。
第十一条 警官不准接受家属、士兵的吃请；不准对士兵进行体罚；不准擅离职守，离兵离营。
第十二条
不准在士兵中拉帮结伙，搞亲疏关系；不准指使部属、士兵为自己干私活和办违纪事项。
第二节 着 装
第十三条 官兵应当按照规定配套穿着军服、佩带标志服饰，做到着装整洁庄重、军容严整、规范统一。
第十四条 军服以及标志服饰不得变卖，不得仿制，不得 3 擅自拆改或者借（送）给非官兵。官兵退出现役时，应当将标志服饰上交。
第十五条 穿着07式服装，必须严格执行警容风纪规定。警服应当配套穿着，不得与便服、便鞋混穿。着礼服时，在室内活动可脱帽，在室外活动必须戴帽子；着其他服装时，在营区内可不戴帽子，离开营区必须戴帽子。官兵非因公外出必须着便服，严禁将警服的标志服饰摘掉作便服穿着。
第十六条 官兵在日常工作、学习、集体生活时通常着常服。
第十七条 着夏常服时，须着内衣、内衣领不得外露，戴常服大檐帽（卷檐帽），穿夏裤、制式袜子（深色袜子）和黑色皮鞋（不准穿棕色或其它颜色的鞋子），系制式内腰带；女官兵着夏裙时，穿肉色丝袜和黑色夏常服皮鞋。执勤、队列训练等需扎外腰带时，外腰带与内腰带重叠，内腰带不外露。
第十八条 着春秋常服时，戴常服大檐帽（卷檐帽），内着常服衬衣，系制式领带，穿制式袜子（深色袜子）和常服皮鞋，佩带相关服饰标志。
第十九条 着冬常服时，戴常服大檐帽（卷檐帽），穿制式袜子（深色袜子）和常服皮鞋。男警官、文职干部内着制式毛衣、常服衬衣，系制式领带；女官兵内着制式毛衣或者常服衬衣，系制式领带。警官、文职干部在室内非集体活动时，可穿制式毛衣（男官兵内着制式衬衣、不系领带、不扣领扣）、绒衣,4 佩带软肩章和软胸标。
第二十条 着常服参加执勤、操课、检（校）阅或者携带武器、战斗装具时，通常扎外腰带（扎于最下方衣扣与上一衣扣之间，着夏常服时扎于内腰带外侧，警官、士官和义务兵衬衣下摆一律扎入裤内）。
第二十一条 官兵在作战、训练、战备执勤、处臵突发事件、体力劳动时，应当着作训服。师以下部队在日常工作、生活时可以统一着作训服。着夏作训服时，通常不扣上衣第一粒钮扣，可以将衣袖上卷（穿着前，先将袖子向外翻卷至腋下缝处，然后将袖口以外部分向外翻卷至与袖口接缝处，再将袖口下翻盖住翻卷部分），扣好钮扣，迷彩图案或者袖口正面外露。
第二十二条 穿警官常服大衣时，可以围制式围巾。围巾臵于大衣领内，竖向对折，折口朝下围于脖领处，围巾上沿高于大衣领不得超过3厘米；围巾折口在衣领前交叉，男警官的左压右，女警官的右压左。
第二十三条 着警官礼服时，戴礼服大檐帽（卷檐帽），内着礼服衬衣，系制式领带，穿制式袜子和礼服皮鞋，佩带相关服饰标志。
第二十四条 级别资历章缀钉于礼服、春秋常服和冬常服左胸，用螺母固定。礼服和女警官春秋常服、冬常服，级别资历章的中心点位于左胸省线延长线上，中心点与右胸佩带的胸标底边保持在同一水平线上。男警官春秋常服、冬常服，级别 5 资历章位于左胸袋盖上方居中位臵，底边与左胸袋盖上沿平齐。如果级别资历章与驳领重叠，驳领应盖住级别资历章。
第二十五条 姓名牌佩带在礼服、春秋常服、冬常服右胸和夏常服左胸。佩带在右胸时，将两个螺钉穿过姓名牌标志点或者孔眼，用螺母固定。佩带在左胸时，下沿位于左胸袋盖上方3mm处的居中位臵，用螺母固定。
第二十六条 松枝叶领花，缀钉于衣领上两个标志点处，用螺母固定。橄榄枝领花，缀钉于夏常服衣领上标志点处，领花中轴线与衣领的角平分线重合。
第二十七条 警官着礼服时，应当佩挂绶带。男装绶带佩挂于左肩，女装绶带佩挂于右肩。
第二十八条 军官参加下列活动，应当着军官礼服：
（一）中共中央、国务院、中央军事委员会、总部组织的建党、建军、国庆等重大纪念、庆典活动；
（二）晋升（授予）军衔仪式；
（三）授予军旗仪式。
第二十九条 着便装的时机和场合
（一）官兵非因公外出应当着便服；
（二）军级以上机关，院校、医院、科研和文艺、体育单位的军官、文职干部下班后通常着便服；
（三）女官兵怀孕期间和给养员外出采购时，可以着便服；第三十条 季节着装类型
6 (一)常服着装 1.常服着装分为5种 常一号：春秋常服 常二号：长袖夏常服 常三号：短袖夏常服 常四号：冬常服
常五号：冬常服、常服大衣 (二)作训服着装 作训服着装分为3种
作一号：夏作训服、作训帽、作训鞋 作二号：冬作训服、作训帽、作训鞋 作三号：冬作训服、冬帽、作训鞋 第三十一条 灭火救援现场人员着装
消防头盔、战斗（指挥）服、消防靴应配套穿着，并携带个人防护装备。
（一）着装要求
1.战斗员、中队指挥员常规着装：新式头盔，新式藏青色战斗服，消防靴，佩戴空气呼吸器（视情况佩戴面罩）。处臵特殊灾害事故需着救援服或其它着装时，必须符合防护要求。
2.大队级以上指挥员（含大队）着装：新式头盔，大褂式指挥服，消防靴（指挥服下沿和消防靴之间不得裸露），大队指挥员必须佩戴空气呼吸器（视情况佩戴面罩）。指挥服颜色，大 7 队指挥员为藏青色，总队和支队指挥员为橙黄色。
（二）着装标识
1.战斗员、指挥员的战斗（指挥）服后背上方印“××消防” 字样（××为支队驻地的地级市名称，总队机关指挥服为“浙江”）。白色特黑仿宋字体（加粗），荧光质材，字高9.5CM，宽7CM。
2.战斗员、支队以下级指挥员（不含支队）的战斗（指挥）服前左胸印“××”字样（××为部队驻地的县﹤市区﹥名称）。白色粗黑字体，荧光质材，字高3CM，宽2.2CM。
3.战斗员、支队以下级指挥员（不含支队）的新式头盔两侧印“××消防” 字样（××为支队驻地的地级市名称，总队机关为“浙江”）。 白色粗黑字体，荧光质材，字高3CM，宽2.5CM，佩戴帽徽。
4.各级指挥员应按规定佩戴指挥员袖标。
第三节 仪 容
第三十二条 官兵头发应当整洁。男官兵不得留长发、大鬓角和胡须，蓄发（戴假发）不得露于帽外，帽墙下发长不得超过1.5厘米；女官兵发辫不得过肩。师以上首长可以在规定的发型（官兵发型示例见附录十一）内决定所属人员蓄一种或者几种发型。官兵染发只准染与本人原发色一致的颜色。
第三十三条 官兵不得文身。着军服时，不得化妆，不得留长指甲和染指甲，不得围非制式围巾，不得在外露的腰带上8 系挂移动电话、钥匙和饰物等，不得戴耳环、项链、领饰、戒指等首饰。除工作需要和眼疾外，不得戴有色眼镜。
第三十四条 官兵着军服佩带国家和军队统一颁发的徽章以及特殊的识别标志或者专用臂章时，应当遵守下列规定：
（一）参加重大庆典活动，可以在军服胸前适当位臵佩带勋章、奖章、荣誉章、纪念章；
（二）参加重要会议、重大演习和其他重要活动，可以按照要求佩带专用识别标志；
（三）执行作战、重大演习、处臵突发事件等任务着作训服时，可以按照规定佩带专用臂章（尺寸、式样应当与单位臂章一致）；
（四）从地方普通中学毕业生和部队士兵中招收的军队院校学员着常服时，可以佩带院（校）徽；其他人员着军服时不得佩带院（校）徽；
（五）营区出入证只限于出入本营区时出示，不得佩带在军服上。
第四节 称 呼
第三十五条 官兵之间通常称职务，或者姓加职务，或者职务加同志。首长和上级对部属和下级以及同级间的称呼，可以称姓名或者姓名加同志；下级对上级，可以称首长或者首长加同志。在公共场所和不知道对方职务时，可以称军衔加同志或者同志。
9 第三十六条 官兵之间称谓要准确。对正、副职的称呼要区分开。如“×支队长”，不能称“×支队”；“ ×副支队长”不能称“×支队长”；在部队内部或向兄弟部队、公安机关领导介绍、称呼时，必须称呼规范；战友之间不能称兄道弟，也不能称“老×”或“小×”等。
第三十七条 官兵对来部队检查工作的地方党政领导，知其姓名、职务时，可称姓加职务，或直称职务，不知道姓名职务时，可称首长或同志。
第三十八条 官兵对来队参观的外宾，知其姓名职务时，可称姓加职务。不知其姓名职务时，可根据对象和民族习惯称呼。如“先生”、“小姐”、“女士”、“夫人”等。
第三十九条
官兵对来部队的群众，可根据对象、年龄、职务的不同，使用恰当的称呼。如“同志”、“老大爷”、“老大娘”、“大嫂”、“大叔”、“小朋友”等。
第四十条
官兵要注意文明用语，自觉使用“你好”、“请”、“对不起”、“不客气”、“谢谢”、“再见”等用语；电话员在接电话或官兵在接待外来人员时要态度和蔼、礼貌服务。
第四十一条 官兵要尊重他人人格，不以己之长讥他人之短，更不能拿别人的短处当笑料，不能起绰号。
第五节 举 止
第四十二条 官兵必须举止端正，谈吐文明，精神振作，姿态良好。不得袖手、背手和将手插入衣袋，不得边走边吸烟、10 吃东西、扇扇子，不得搭肩挽臂。
第四十三条 官兵参加集会、晚会，必须按照规定的时间和顺序入场，按照指定的位臵就座，遵守会场秩序，不得迟到早退。散会时，依次退场。
第四十四条 着军服在室外应当戴军帽；戴大檐帽（卷檐帽）、作训帽时，帽檐前缘与眉同高；戴贝雷帽时，帽徽位于左眼上方，帽口下缘距眉约1.5厘米；戴冬帽时，护脑下缘距眉约1.5厘米；水兵帽稍向右倾，帽墙下缘距右眉约1.5厘米，距左眉约3厘米；军官大檐帽饰带应当并拢，并保持水平；士兵大檐帽风带不用时应当拉紧并保持水平；大檐帽（卷檐帽）、水兵帽松紧带不使用时，不得露于帽外；除授衔仪式、授枪仪式等重要活动和卫兵执勤外，着军服进入室内通常脱帽；因其他特殊情况不适宜脱帽时，由在场最高首长临时规定；
第四十五条 官兵外出，必须遵守公共秩序和交通规则，遵守社会公德，举止文明，自觉维护军队的声誉。不得猬集街头、嬉笑打闹和喧哗，不得携带违禁物品。乘坐公共汽（电）车、火车时，主动给老人、幼童、孕妇和伤、病、残人员让座。与他人发生纠纷时，应当依法处理。
第四十六条 官兵遇到人民群众生命财产受到严重威胁时，应当见义勇为，积极救助。
第四十七条 官兵不得赌博、打架斗殴，不得参加迷信活动；不得酗酒，不得酒后驾驶机动车辆或者操作武器装备；不 11 得参加宗教组织和宗教活动；不得围观和参与社会游行、示威、静坐等活动，不得传抄、张贴、私藏非法印刷品；不得组织和参与串联、集体上访；不得购买、传看渲染色情、暴力、迷信和低级庸俗的书刊和音像制品；不得摆摊设点、叫买叫卖，不得以官兵的名义、肖像做商业广告。
第四十八条 官兵在公共场所和其他禁止吸烟的场所不得吸烟。
第四十九条 文艺工作者扮演我军官兵，以及官兵给报刊、杂志等提供官兵肖像，着军服主持电视节目、参加电视访谈，必须严格执行军容风纪的规定，维护军队和官兵形象。
第五十条 严禁士兵私自在驻地找对象；严禁官兵不假外出、逾假不归、私自离队和夜不归宿；严禁官兵私借、私存枪支弹药和违禁物品；严禁官兵参与为公司、企业或老板当保镖，追讨债务；严禁官兵利用职务之便“吃、拿、卡、要”和接受涉及对工作有影响的宴请和礼品馈赠。
第五十一条 官兵必须养成标准的“三相”，即站相、坐相和走相。做到两人成列，三人以上成行。要培养官兵良好的日常养成，必须坚持抓好“六个三”：
1.纠“三手”，对插手、背手、袖手现象，随时发现，随时纠正，定期讲评。
2.理“三长”，对头发、指甲、胡须经常检查，及时修剪。3.正“三相”，对官兵的走相、站相、坐相，坚持标准，教12 养一致。做到坐如钟，站如松、行如风，培养官兵雷厉风行、令行禁止的作风。
4.查“三带”，每天对每个战士的鞋带、帽带、领带检查一遍，发现问题，及时纠正。
5.扣“三扣”，对风纪扣、上衣扣、裤扣，要随时相互督促纠正。
6.练“三声”，经常利用集会、操课、饭前等时机，练习歌声、掌声、番号声，做到歌声整齐嘹亮、掌声节奏欢快、番号声气势如虹。
第六节 礼 节
第五十二条 官兵必须有礼节，体现官兵的文明素养，促进军队内部的团结友爱和互相尊重。
第五十三条 官兵敬礼分为举手礼、注目礼和举枪礼。着军服戴军帽或者不戴军帽，通常行举手礼。携带武器装备不便行举手礼时，可以行注目礼。举枪礼仅限于执行阅兵和仪仗任务时使用。
第五十四条 官兵听到首长和上级呼唤自己时，应当立即答“到”。回答首长问话时，应当自行立正。领受首长口述命令、指示后，应当回答“是”。答话时要谦虚、有礼貌，声音宏亮，简洁明快。官兵在听骨首长或上级讲话时，要姿态端正，按坐相或站相的要求，目视讲话者。首长或上级接见时要姿态良好，握手要先立正敬礼，如首长或上级无握手表示，不要主动与首 13 长或上级握手。
第五十五条 官兵在下列时机和场合的礼节：
（一）每日第一次遇见首长或者上级时，应当敬礼，首长、上级应当还礼；
（二）官兵进见首长时，在进入首长室内前，应当喊“报告”或者敲门，得到允许后方可以进入并向首长敬礼；进入同级或者其他人员室内前，应当敲门，经允许后方可以进入；
（三）同级因事接触时通常互相敬礼；
（四）在室内，首长或者上级来到时，应当自行起立；
（五）营门卫兵对出入营门的分队、首长和上级应当敬礼，分队带队指挥员、首长和上级应当还礼；
（六）卫兵交接班时，应当互相敬礼；
（七）官兵受上级首长接见时，应当向首长敬礼，问候“首长好”；
（八）上级首长到下级单位检查工作离开时，送行人员应当敬礼。
第五十六条 官兵同党政机关工作人员、人民群众和外宾接触时，应当讲文明，有礼貌，遵守下列规定：
（一）进见和遇见党和国家领导人时，应当敬礼；
（二）与地方党政机关领导同志接触时，对比自己职位高的应当敬礼；
（三）遇见军队首长陪同的来队外宾时，对比自己职位或14 者军衔高的应当敬礼；
（四）参加外事活动与外宾接触时，对比自己职位或者军衔高的应当敬礼。
第五十七条 升国旗时，在场的全体官兵应当面向国旗立正，着军服的行举手礼，着便服的行注目礼。奏唱国歌时，应当自行立正；着军服参加外事活动，听到奏国歌时行举手礼。
第五十八条 分队在下列时机和场合的礼节：
（一）分队在行进间相遇，由带队指挥员互相敬礼；遇见首长和上级，由带队指挥员敬礼；
（二）分队在停止间，当上级首长来到时，带队指挥员向分队发出“立正”口令，尔后向首长敬礼和报告（报告词示例见附录四）；当上级首长两人以上到场时，应当向职务最高的首长敬礼和报告；当职务相当的首长先有一人在场，对后到的首长只由本分队在场职务最高者向其敬礼和报告；
（三）未列队的分队，不论在室内室外，当上级首长来到时，由在场职务最高者或者先见者发出“立正”口令（当人员处于坐姿时，应当先发出“起立”口令），并由在场职务最高者向首长敬礼和报告。
第五十九条 官兵不敬礼的时机和场合：
（一）在实验室、机房、厨房、病房、诊室等处工作时；
（二）正在操作武器装备和位于射击、驾驶位臵时；
（三）进行文体活动和体力劳动时；
（四）乘坐公共交通工具时；
（五）在浴室、理发室、餐厅、商店时；
（六）着便服时；
（七）其他不便于敬礼的时机和场合。
第六十条 分队在下列不便于敬礼并报告的时机和场合遇见首长时，只由在场职务最高者向首长敬礼：
（一）在就餐、文体活动和体力劳动时；
（二）在演习、实弹射击中和行军休息时；
（三）在修理间、停机坪（机库）、船坞（码头）、车场、炮场、机械场等处进行作业时；
（四）其他不便于敬礼并报告的时机和场合。第六十一条 列队请示报告的时机和场合；
（一）接受党和国家领导人、地方党政机关领导检阅时。
（二）进行阅兵式、分列式时。
（三）迎接总队部门以上首长视察、检查部队或接受上级机关考核、验收时。
（四）组织大型庄重会议时。
（五）本单位组织大型集体活动时。
（六）集体活动、上级首长到来时。第六十二条 不列队请示的时机和场合；
（一）在执行灭火战斗任务，上级首长到来时。
（二）进行实战演练过程中，上级首长到来时。
16
（三）室内非集体活动，上级首长到来时。
（四）集体活动时，不便于请示报告的时机和场合。第六十三条 部消防局、总队或省、市地方党政机关领导来队视察工作或慰问时，官兵在营区内适当位臵成2-3列横队集合迎接，在首长进入营门时，由该单位军政主官（军政主官不在的，由在场职务最高者）1人向首长报告。首长在队前发表即兴讲话时，要注意做好记录（录音），首长讲话完毕后，报告人要作表态发言。欢迎仪式完毕后，各类场所（库室）的相关专业（管理）人员应立即到场，在适当位臵跨立，根据情况做相应介绍。
第六十三条 报告词示例
报告词应当简明、扼要、其内容通常包括报告单位、正在进行的工作或者活动、报告人的职务和姓名（对直接首长不报告报告人的职务和姓名）等。
（一）对直接首长的报告
1.中队正在进行队列训练时，中队长对大队长的报告词为：“大队长同志，XX消防中队正在进行队列训练，请指示”。
2.支队接受总队长检阅时，支队长对总队长的报告词为：“总队长同志，XX消防支队列队完毕，请您检阅”。
（二）对非直接首长的报告
1.中队正在进行队列训练时，中队长向总队长的报告词为：“总队长同志，XX消防支队XX中队正在进行队列训练，请指示， 17 中队长XXX。”
2.中队参加支队会操时，中队长向支队长的报告词为：“支队长同志，XX中队应到XX人，实到XX人，请指示，中队长XXX”。
3.支队长到班里看望大家是，班长向支队的报告词为：“支队长同志，XX中队X班正在自习，请指示，班长XXX”。
4.中队正在进行队列训练时，中队长向不知道其职务的首长的报告词为：“上校同志,XX中队正在进行队列训练，请指示，中队长XXX”。
第七节 与部队外人员交往
第六十四条 单位和官兵在与军外人员交往中必须遵纪守法，坚决维护国家和军队的利益。
第六十五条 开展军民共建社会主义精神文明和国防教育活动，应当由团以上单位政治机关与地方有关单位联系确定，具体活动按照有关规定组织实施。不得擅自组织参观重要武器装备和军事设施，不得擅自动用装备和兵员。
第六十六条 官兵参加地方社会团体的组织及其活动，必须由具有审批权限的领导机关批准。参加活动后，应当及时向领导和有关部门汇报。
第六十七条 官兵不得与社会上的非法组织和非法刊物以及有关人员发生联系，不得组织或者参加老乡会、校友会、战友会等民间团体，不得擅自在地方学术活动中发表言论。
第六十八条 官兵因工作需要印制名片，必须经师（旅）18 以上机关审查批准，登记备案。官兵名片上不得印有部队番号和其他涉及军事秘密的内容。
第六十九条 单位和官兵参加地方组织的文艺、体育竞赛活动，必须经军以上单位政治机关批准。以个人名义参加竞赛活动不得着军服，不得公开部队番号、代号。官兵不得参加地方组织的选美、模特比赛活动。
第七十条 官兵不得接受对工作有影响的宴请和礼品馈赠，不得参加地方非政府组织的剪彩、庆典等活动。不得经商，不得从事本职以外的其他职业和传销、有偿中介活动，不得参与以营利为目的的文艺演出、商业广告、企业形象代言和教学活动，不得利用工作时间和办公设备从事证券交易、购买彩票，不得擅自提供官兵肖像用于制作商品。
第七十一条 部队单位不得以部队番号、代号以及军队专用标识从事以营利为目的的活动，不得违反有关规定为地方单位或者个人提供不正当的服务和保护。
第七十二条 部队单位担负迎外任务，应当严密组织；不得擅自更改礼宾规格、演示课目、队列动作、操作规范，不得组织或者邀请无关人员观摩；官兵在观摩过程中不得擅自摄影、摄像。
第七十三条 部队单位和人员参加中外联合军事演习，不得擅自到外军营地活动、邀请外官兵员到我军营地参观、组织宴请活动，不得私自与外军人员接触和建立联系。
19 第七十四条 部队单位和人员应当严格执行新闻采访纪律，不得擅自接受媒体采访；经批准接受采访时，不得超出规定的内容和范围。
第七十五条 官兵与国（境）外人员交往，应当严格遵守有关规定和外事纪律，不得擅自与国（境）外人员交往。
第七十六条 部队单位和人员参与处臵突发事件，应当严格遵守群众纪律，尊重地方人民政府和当地风俗习惯，维护群众利益，不得擅自接受当地人民政府和群众的馈赠。
第七十七条 部队单位组织官兵参与社会公益活动，应当从实际出发，尊重官兵意愿，不得以社会公益为由侵犯官兵合法权益。
第七十八条 官兵应当自觉抵制有害信息的侵蚀，不得收听、收看国（境）外有政治性问题的广播、电视节目，不得在大众媒体上征婚、求职和交友，不得擅自到地方网吧上网，不得登录非法网站和浏览暴力、色情、迷信等有害信息，不得在国际互联网上开设网站、网页、博客、论坛，不得散布政治谣言和其他有政治性问题的信息。
第七十九条 官兵不得与地方人员进行不正当、不必要的交往，不得参与不健康的消费娱乐活动。
第八十条 官兵参加会议、训练及其他集体活动时，应在规定时间内入场、并在指定位臵就座（排列整齐，中间无空缺）、列队完毕，活动组织者应明确纪律，官兵将移动电话关闭或设20 臵成静音、振动状态，不得随意走动、接听电话或做其他无关活动。
第八十一条 在消防监督执法过程中，执法人员不得少于两人，着制式警服，保持警容严整、仪表端庄、纪严肃，到场检查时须表明身份，并出示执法身份证件。开展消防监督执法，执法人员应当做到用语规范，行为得体。对当事人或其他人既要态度温和，又要不失威严，问话讲话要慎重严谨，耐心细致，对人要尊重和理解。
第八十二条 除暗访检查外，开展消防监督执法，应提前通知当事人到场，执法过程应当有当事人或者见证人现场见证。
开展消防监督执法，应当尽量减少对当事人正常生产、经营和生活的影响。
第八十三条 开展消防验收及竣工验收备案抽查、消防监督检查、火灾事故调查等执法工作时，应当使用消防监督技术装备，并如实记录检查、测试情况。
第八十四条 在灭火救援中不得与地方群众发生口角、争执，做到文明执勤、文明灭火；在开展熟悉和演练过程中，要尊重相关单位的规定，树立消防官兵的良好形象。
第八十五条 本规范自下发之日起执行，由总队司令部负责解释。
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第16篇：交往礼仪
为了获得更好的交往效果，我们要注意哪些礼仪禁忌呢？
1．不要言而无信
言而无信，只是图了一时的方便和嘴上的痛快。长远地说，失去了别人的信任，就失去了最大的资本。
2．不要恶语伤人
当对方脾气一触即发时，要临时回避，使对方找不到发泄对象，并逐步消火。回避并不等于“妥协”，而是给对方冷静思
考的机会，同时也证明了自身的修养。
3．及时沟通，消除彼此的矛盾
恶语很难避免。最好的是在事情发生之前或产生苗头之后，双方坐下来进行冷静的交流，借以消除双方的误解或矛盾，避免恶语的出现。
4．不要随便发怒
医学认为，发怒时容易伤及自己的肝脾，易发怒的人平均寿命明显低于正常的人，更容易衰老，而且还会伤了彼此的和气。
所以，遇事要冷静思考，学会“换位”思想，冷静地站在对方的角度考虑考虑。
5．不要流言蜚语
在背后流言蜚语的做法，不仅会伤害朋友或同事间的情谊，甚至会造成反目成仇的后果。同时也反映出低下的品格。
所以要做到：
不干涉别人的隐私，不传播小道消息，对别人的过失不要幸灾乐祸。
6．不要开过分的玩笑
开玩笑是常有的事，但要适度。我们可以从几个方面来把握：
性格开朗、大度的人，稍多一点玩笑，可以使气氛更加活跃。
拘谨的人，少开甚至是不开玩笑。
异性，特别是对于女性，开玩笑一定要适当。
不要拿别人的姓名开玩笑或是乱起纠号、乱叫绰号。
尊长、领导，开玩笑一定要在保持住对方的尊严的基础上。
在一些悲哀、不幸的气氛中或是别人正专心致志的场合或庄重的集会、重大的社会活动中，不开玩笑。
既使开玩笑，也要注意内容健康、幽默、高雅。不要拿别人的缺陷玩笑，不要开庸俗、下流的玩笑
第17篇：交往礼仪
为了获得更好的交往效果，我们要注意哪些礼仪禁忌呢？1．不要言而无信言而无信，只是图了一时的方便和嘴上的痛快。长远地说，失去了别人的信任，就失去了最大的资本。2．不要恶语伤人当对方脾气一触即发时，要临时回避，使对方找不到发泄对象，并逐步消火。回避并不等于“妥协”，而是给对方冷静思考的机会，同时也证明了自身的修养。3．及时沟通，消除彼此的矛盾恶语很难避免。最好的是在事情发生之前或产生苗头之后，双方坐下来进行冷静的交流，借以消除双方的误解或矛盾，避免恶语的出现。4．不要随便发怒医学认为，发怒时容易伤及自己的肝脾，易发怒的人平均寿命明显低于正常的人，更容易衰老，而且还会伤了彼此的和气。所以，遇事要冷静思考，学会“换位”思想，冷静地站在对方的角度考虑考虑。5．不要流言蜚语在背后流言蜚语的做法，不仅会伤害朋友或同事间的情谊，甚至会造成反目成仇的后果。同时也反映出低下的品格。所以要做到：不干涉别人的隐私，不传播小道消息，对别人的过失不要幸灾乐祸。6．不要开过分的玩笑开玩笑是常有的事，但要适度。我们可以从几个方面来把握：性格开朗、大度的人，稍多一点玩笑，可以使气氛更加活跃。拘谨的人，少开甚至是不开玩笑。异性，特别是对于女性，开玩笑一定要适当。不要拿别人的姓名开玩笑或是乱起纠号、乱叫绰号。尊长、领导，开玩笑一定要在保持住对方的尊严的基础上。在一些悲哀、不幸的气氛中或是别人正专心致志的场合或庄重的集会、重大的社会活动中，不开玩笑。既使开玩笑，也要注意内容健康、幽默、高雅。不要拿别人的缺陷玩笑，不要开庸俗、下流的玩笑。来源：礼仪手册
第18篇：男生女生交往
男生 女生
【背景分析】
小学高年级的学生，从
11、12岁左右开始逐渐进入青春发育期。青春期来临，孩子体内一场蓬蓬勃勃的变化正在发生，与此同时，他们的心理也有了新的发展，对异性一种朦胧的好奇感和接近的欲望在悄悄地萌发。过去从来没有过的“男女界限”划分出来了；还有的学生在下面暗暗传播“谁喜欢谁”，这些青春期心理的萌动让男女生的交往变得不自然起来。一个心理健康的青少年，应当正确认识自己的变化，悦纳自己的性别身份，能按照社会对性别角色的要求规定自己的言谈举止，能够有目的地培养自己多方面的兴趣，使生活健康充实、积极向上。因而学校更应该让学生明白社会对男女性别角色的期待和要求，努力帮助他们塑造健康向上的性别形象。应通过活动让学生学会尊重自我和他人，大方地对待异性同学，培养学生正确的异性交往态度。
【活动目标】
1、通过活动认识男孩女孩形象、性格特征、爱好等方面的不同。
2、增进男女学生彼此的了解，使其在自我形象设计方面有所启示，从而调整自己的行为，从一言一行上塑造积极向上、活泼健康的青春少年自我形象。
3、引导学生发现异性同学的优势，学会扬长避短，悦纳自己与别人的性格身份，学会大方得体地与异性同学交往。
【重点难点】塑造健康形象，学会与异性大方得体地交往。
【教具准备】多媒体卡纸调查统计表
【活动对象】五年级
【活动步骤】
课前播放歌曲《我是女生》
一、激趣导入
1、先来玩个游戏。请三位男生和三位女生参加。游戏的名字叫——“石头剪刀布”。你们想怎么组合？老师想这么组合：男生和男生，女生和女生，男生和女生。游戏规则是这样的（出示规则）：赢的一方刮输的一方一个鼻子。如果是平局：都是石头，握一下手；剪刀，对视微笑；布，给对方一个拥抱。这三组同学会有怎样的表现呢？其他同学注意观察。
参与游戏的学生交流感受，其他同学交流观察发现。
2、如果是在幼儿园，老师叫男女同学拥抱一下，也会不自然吗？当我们渐渐长大，特别是像你们这么大的时候，因为认识到男女有别，所以男生女生开始变得不再那么亲密了呢。这节课咱们就来聊一聊“男生女生”的话题。
二、男生女生不一样
1、其实在远古时代，我们的祖先已经充分认识到男女的差异，不信，我们来看看古人写的甲骨文。（课件出示：男女）猜猜看，哪个是女？哪个是男？
师小结：“男”字左为“田”，右为“力”。“力”表示的是一钟古代农具“耒”的形状。在田里劳动是古代男子的主要职责。“女”字像不像一个人坐在那里织布呢？自古以来，由于男女生理结构、体能的不同，分工也不同，男耕女织，其乐融融。有男有女，世界才如此和谐美好。
2、男生女生还有什么不一样？（出示图片）引导观察并交流：外表 衣着 爱好个性等
三、我最欣赏的男生女生
1、男生女生的确存在很大的差异，可不管是男生还是女生，随着年龄不断增长，都会开始关注自己的形象。（播放《家有儿女》视频片段）喜欢小雪的新形象吗？先来听听女生的看法。男生是怎么想的呢？
小结：看完这段视频，相信同学们在外在形象方面有了自己的想法。
2、你欣赏什么样的男生或女生？对怎样的男生或女生形象心存反感呢？（出示）学生填写卡片。组织交流，找出共同点和不同点。
1）“男生男生听我说” 请女生谈谈你欣赏的男生形象和你反感的男生形象。
2）“女生女生听我说” 请男生谈谈你欣赏的女生形象和你反感的女生形象。
3、老师这里有一份调查统计表，这是《少男少女》杂志从全国60000份调查表中得出的统计结果。（出示）男女生对照统计结果，估算一下自己的得分。
谁愿意和大家分享？学生交流自己的得分情况。不愿意也没关系，可以把你的得分情况和信任的同学分享。
小结：得分不高别着急，人无完人，金无足赤。这些都是可以改变的，如果你愿意，老师可以给你一些建议和帮助。我们不必完全具备上述特征，也不必非得为“悦己者”容，刻意改变自己。重要的是懂得规范自己的言行，在内在修养上下功夫，做快乐、自信、进取的男孩女孩！
4、老师发现我们班的男生女生也各具魅力，你发现了吗？
男女生来次PK，夸夸自己，男生说男生的优点，女生说女生的优点。 看来同学们都很自信，我们除了要懂得欣赏自己，还得学会欣赏别人。男生女生互相夸夸对方。
5、如果给你一次选择的机会，你想成为男生还是女生呢？
出示：我想成为____生，因为：__________________________________。 小结：看来同学们对自己的性别身份都比较认同，那就让我们一起努力，成为令人欣赏的男生女生。
四、引导男女生交往
1、可是，在校园生活中，男生女生的相处并不是那么令人愉快，也常有矛盾发生。你在与男生或女生的相处和交往中遇到过令你困扰的事吗？提示学生注意倾听，这是心与心的交流。
2、想一想，我们又该如何解决这些问题呢？男生和女生应该怎样交往呢？学生总结交往策略。老师给同学们一些建议。出示 “男生女生交往策略”：（1）言语文明，不随便；（2）仪态大方，不扭捏；（3）性格开朗，不拘谨；（4）热情助人，不冷淡。
小结：男生和女生在交往中要学会尊重对方，要注意交往的艺术。男生要有“绅士风度”，女生要有“淑女风范”。男生不要大大咧咧，过于随意，更不能利用体质方面的优势欺负女生；女生也不要小肚鸡肠、斤斤计较、喋喋不休。应自然大方，互助合作，共同进步。
3、读《情书》（去除称呼和署名）看来这封信很好笑！看你们多开心。说说你心里的感受。
（出示称呼和署名）你现在有什么感受？这封信，叫“情书”吗？为什么？老师写给你的，叫——师生情。假如这封信是父母写给你的呢？叫——亲情。那要是同学写给同学的呢？只说明同学之间的友情，是纯真的友情。怎么不是情书！
读了这封信同学们是不是感觉豁然开朗呢？男女同学之间的交往需要摆正心态，不要谈“情”色变，总拿有色眼光看人。可以大方得体地交往，建立纯真的友谊。
五、课堂小结
1、有人把男生比作热情的红色、坦率的蓝色，把女生比作活泼的黄色、纯洁的白色。这些独属于青春的色彩为我们的校园描绘出精彩绚丽的画卷！送你们一首诗——《男生女生》。生配乐齐读
2、小结：同学们，通过对男生女生这个话题的讨论，我们不仅了解了男女生之间存在的差异，也明白了如何树立良好的形象。女生的花裙子、男生的足球鞋同在一片绿地上是多么美丽，男生女生共同成长的日子是多么美好！让我们珍惜相识相知的缘分，让友情之花绽放！
第19篇：小学生交往
有相当比例的学生身上存在着不同程度的交友问题，归结起来主要有以下几种：
⑴强烈的以自我为核心，他人应该服从于我的倾向。这样的孩子大多是被家长娇生惯养的结果，心中只有自己，不愿接纳他人。
⑵对同学或他人很不信任，他们在班里朋友不多或不固定，很难获得新朋友。
⑶有与同学交朋友的意识，但缺乏交友技巧，朋友倒是有，但不够贴心。
这些交友问题正为我们展开具体工作提供了依据及方向。
（二）具体做法
1、创设交往机会，强化朋友意识（集体角度）
孩子们在集体中会相互模仿，相互关照，教师积极利用集体这个场的作用，有意识地精心地设计一些以“交友”为主题的活动，运用“正增强”强化学生正确交友的观念，能力，方法。在此，仅就曾经尝试过的几种做法来举例：
（1）“夸夸我的新同桌”的赞美活动
班里经常要换位子，为了使小同桌之间尽快熟悉起来，相互交上朋友，以融洽的相处，我要求孩子们在一周内观察、了解自己的新同桌，并发现他的优点，看谁最先与同桌交上朋友。孩子们通过各种途径挖掘同桌身上的优点。并用小报的方式制作出来，老师同时还提供他们在班上交流的机会。
同学小A与一个曾发生过矛盾的同学坐在一起，开始时，他常会挑同桌的毛病。但在这个活动之后，她这样评价他的同桌：“我以前特别不喜欢我的新同桌。我从没想过和他交朋友，现在，我发现他心眼还是挺好的。星期一我生病了，他主动照顾我，给我倒水、盛饭，我很感动。后来我发现他还特别爱劳动，曾经被评为“劳动小标兵”。我现在很高兴他和我坐在一块儿，我们一起学习，一起玩，谁要是把他要走我还不同意呢！”现在他们已经成为了好朋友。
“找优点”是一个双向的过程，他们相互赏识、夸赞，对对方产生良好的认知，为进一步建立朋友关系而奠定良好基础。
（2）“报喜会”朋友是贵宾
对于已经交上了朋友的孩子，则要有意识的引导他们更好的巩固相互的朋友关系。可设计一些相关活动。如：在“报喜会”上体现“朋友情结”。
每个被开报喜会的同学应主动邀请一个朋友前来参加。活动中，朋友可以是展示者的小助手，还可以作为参与者为朋友报喜，为了表示祝贺和谢意，朋友间真诚地握手、拥抱，场面着实感人。
这样的安排目的有二：强化学生在自己成功的时候不要忘了朋友这个重要角色，应该让朋友与你共同分享快乐。被邀请的朋友心中自然会心存感激，产生被朋友认可、重视的自豪感，心中默默形成一种和这个朋友继续交往的渴望，并想办法牢固朋友关系。
此外，还有“我为朋友做件事”“交友小博士”评选等被老师精心设计了交友环节的活动。
2、针对不同交友问题展开科学矫正（个别群体角度）
采取科学的行为矫正理论及方法对交友能力差的同学进行个别群体教育是很有效的。
（1） 调节自我认识
以自我为中心，对于伙伴提出的异议，难以接纳的孩子衡量朋友的尺度是单方面的，在交朋友的过程中看中的是别人对我怎样，而非我对别人怎样，这样的交往不成熟，禁不住考验，难以交上固定的朋友。
针对这一类的同学首先要引导他“自省”。利用“谈话法”请他自己分析造成交友问题的内因，只有先认识到自己的问题才能有调节自我的可能。
第二步：学会接受别人对自己的爱。老师为他安排一个交友能力较强的同学作为他的交友目标，鼓励他自己做交友记录。当他能耐心听取他人对自己提出的意见后，可以在交友记录上画一个小红旗。这样做可以减少与他人冲突的机率。老师定期向他询问交友近况，并指导他一些交往技巧。一旦发现他有进步就要及时表扬，增强他继续交友的信心。
第三步：鼓励他主动为这个同学做一件事，给与他人帮助和关爱。 同时以表扬、报喜等方式给予肯定。
第四步：鼓励他主动向那个同学询问能否建立朋友关系，如果可以，就算他交朋友成功了。以后还可以鼓励他与其他人交朋友。
通过这样的指导和帮助，孩子能够重新审视自己以往的言行，通过一步步的指导使他意识到：朋友是相互间的交往，“好朋友不是影子，阳光灿烂时才陪你；好朋友是拐棍，危难中总是扶持你。”朋友对自己应该这样，自己对朋友也是一样。这是真正的“爱”的体现。
（2）交友技巧的总结
良好的交往技巧有益于学生与朋友长期保持朋友关系。中年级学生应该能够掌握一些交友技巧：
① 语言技巧
准则一：语言要清楚，具体。避免因表达含糊而给朋友造成误解，做决定时要与朋友讲清目的，说明道理，避免冲突。从而得到小伙伴的认可和信任，愿意再次的合作。
准则二：言辞应该合理，符合实际，切不可夸大。“你老是不和我玩”“你总不帮我忙”“你从来没有┄┄”等这些带有绝对色彩的词句最好少用。
准则三：行动应多于说话。“明天我要送你一块橡皮”“你有不会的就问我”等这样类似承诺的话，一旦说出来就不能光说不做，避免引起朋友的反感和不信任。
② 学会倾听
倾听可以使他人感受到被尊重和被欣赏。倾听他人谈话的好处之一就是，小伙伴会更加尊重你，也就愿意和你交朋友。
运用倾听这种技巧时，还应注意：真心实意，集中注意力；适时的用动作或简短的言语进行鼓励，表示你对朋友的理解；听懂了别人的话，还应给予准确的反馈。这样才能增强“倾听”这一技巧的实效性。
③ 陌生环境的交往技巧
有这样一个案例：开学时班里来了新同学，孩子们之间是完全陌生的，在新同学进行自我介绍之后，愿意和他交朋友的孩子们可以向他进行自我介绍，表达想与他交朋友的意愿，如果想了解新同学也可以向他随意提问，如“你喜欢吃什
么？”“你爱看什么书？”等。在交流中，孩子们很快的认识与被认识，一下课就有同学主动找他玩，不久他在班里就有了朋友。这样做是告诉孩子们，要想和别人交朋友，首先要自我开放，主动让别人了解你，而对方也在信任你的同时，把自己的感觉和想法表露出来，从而达到真诚的沟通。也就是心理学家所说的“开放可以产生开放”的双向效果。所以“开放”就是在陌生环境下交友的“金钥匙”。
第20篇：文明交往
《文明交往》的说课稿 松阳民族中学
占永梅
尊敬的各位评委，大家好！我今天说课的内容是《文明交往》，下面我将从课标、教材、教法、学法、教学设想、教学过程、教学理念几个方面对本课的设计进行解说。
一、说课标
《思想品德标准》指出：“德育回归生活”，学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，教育的内容和形式必须贴近学生的生活，反映学生的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼光观察社会，用自己的方式研究社会。基于这个理念，让学生通过角色扮演，小组竞赛，合作探究等方式，体现自主、合作、探究的学习过程。
二、说教材
1、说教材所处的地位
《文明交往》是粤教版《思想品德》七年级上册第三单元“学会交往”中的内容。本课依据思想品德教育的目标，主要围绕学生怎样正确处理人际关系，学会与人交往的主题展开，让学生体会掌握人际交往的基本礼仪，养成文明礼貌的行为习惯。本课为学生提供了一个有效的空间，引领学生积极参与到生活这个大课堂来，引导学生在生活中学习别人如何待人接物，如何与人打交道，让学生在交往中学会文明，在交往中获得快乐。
2、说教学目标
因为学习不是由教师把知识简单的传递给学生，而是由学生自己构建知识的过程，根据教材要求和学生的实际，我制定如下目标。
新课程要求学生通过思品课的学习，提高学生的道德修养，形成正确的人生观，提高适应生存环境的能力，我确立本节课的情感态度与价值观目标是体验文明礼貌的行为对交往的重要影响，感受在与人交往的过程中，必须自觉使用礼貌用语；知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义，形成良好、健康、和谐的人迹关系。
能力目标：培养在交往中正确使用文明礼貌用语的能力，学会与人沟通的技巧，提高交往能力。
根据教材的知识构建特点，以及七年级学生思维活跃的特点，确立知识目标：了解文明礼貌用语的重要性，了解日常交往中的文明礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。
3、教学重难点
礼仪教育是德育的重要组成部分，礼貌是礼仪中的重要内容，根据德育工作的要求，我制定了本节课的
重点：如何做到文明交往。
难点：礼貌是现代社会必备的名片。
三、说教法学法
七年级的学生正值青春期，生理心理的发展使他们逐渐摆脱幼稚，他们的社会交往日渐增多，但七年级的学生心理尚未成熟，对什么是文明交往、如何做到文明交往还不清晰，行为习惯处在形成之中，缺乏对文明交往的重要意义的认识以及文明礼貌的技能技巧。因此，指导学生的人际关系，帮助他们适应环境，协调关系，走向成熟是极为必要的。
为了调动每位同学的学习热情，我借助多媒体的教学手段，采用“激趣——感知——体验——行动——获得”的教学模式，通过角色表演、讨论交流、团体竞赛、情景再现等活动，倡导教师必要的牵引到放手，到学生的“自主、合作、探究”的学习方式的转变，构建师生间和谐平等互动的思品课堂。
四、说教学设计理念
让德育回归生活，引导学生走进生活，发现生活、体验生活。并将学生的课内课外、校内校外的生活融为一体，可以让学生在一个开放的空间里，去自由体验、去自主探究、去主动建构，去尽情展示自己，去获得鲜活的体悟与认知，建构主义也认为，只有当学习需要与生活内容紧密结合的时候，这种建构才是有效的，才能使道德之花盛开在生活的沃土中。所以在本课的设计过程中，合理对教材进行整合和再创造，真正从学生的需要和经验出发，选择生活中现实的情境用以解决生活中的问题，改变自己的生活方式，提升其对生活的认识、态度、价值观等。我想：这样的品德作业只要持之以恒，措施到位，就将成为学生生命成长的履历和心灵的鸡汤。
五、教学设想和学与教的过程
本课以“认识交往——走进交往——文明交往——快乐交往”四个环节为主要线索。下面，我具体讲一讲本课的教学过程 创设情境，引入课题 欣赏《西游记》片断 提问：比较唐僧和孙悟空在与老人交往时的语言态度和举止有什么不同？对你有什么启示？（学生对《西游记》中的孙悟空一直非常崇拜，也十分喜欢。这个片断让学生从另外一面去看孙悟空，激发了学生的好奇心，引发了学生的学习兴趣，同时引入课题“文明交往” 新课教学：包括“认识交往”、“走进交往”、“文明交往”、“快乐交往”四个环节。接下来我讲一讲教学设计思路。
（一） 认识交往
想象空间：假如你一觉醒来，发现只有你一人了------你会------（通过学生的想像，让学生感受到人生活在社会中是要与人交往的，从而让学生知道交往是人的基本需要。）
（二） 走进交往 活动
1、小品欣赏：《他为什么得不到友谊》描述一个经常给同学取绰号、在别人背后说三道四的同学在交往过程中的表现与困惑。（通过角色扮演让学生亲身体验尊重在交往过程中的重要性，得出尊重是交往的前提这一结论。） 活动
2、回顾导入中的影片《西游记》，再次比较唐僧和孙悟空两个形象，和学生概括出礼貌是文明交往的名片。（通过情境再现加深学生对礼貌是通往友好交往的道德桥梁的理解。）
（三） 文明交往
活动
1、列举生活中礼貌和不礼貌的事例，并剖析无礼的害处。（以学生身边的事例为切入口，让学生回到生活中去，切实感受文明交往的必要性。） 活动
2、星星点灯——礼貌用语小词典
要求：以小组竞赛的方式，限定在一定的时间里完成课本P60的“礼貌用语小词典”，看哪个小组写的多，写的准确。（通过竞赛的方式，激发学生学习的兴趣和热情，同时也加深对礼貌用语的掌握。）
（四） 快乐交往
俗话说：“心扉如同门户”，小小的钥匙便可以打开它，别忘了钥匙有两把——“谢谢”和“劳驾”，除此之外，你还知道哪些交往的金钥匙？让我们来比一比，在文明交往中，看谁做得更艺术。
情境剧场：
1、表演打招呼，进行比较，掌握合乎礼貌的打招呼方式。
2、表演不同的坐姿，进行比较，掌握正确的坐姿礼仪。
3、练习真诚的微笑，同学们相互观察，体验笑带来的快乐。（通过小组竞赛，亲身实践的方式，让学生亲自感受文明交往的快乐，从而让学生明白生活是需要文明交往的，快乐也需要文明交往。）
（五） 结束语
快板：
要想人际关系好，积极与人多交往。
文明礼貌是桥梁，交谈技巧掌握好。
赞美之词不吝啬，批评艺术少不了。
大胆道歉我不怕，宽容他人心情好。 交往能力的提高，架起七彩友谊桥
六、说板书 交往是人的基本需要 尊重是交往的前提 礼貌是文明交往的名片 文明交往的艺术
导入：同学们知不知道一个人在与世隔绝的环境下能活多久呢？美国科学家曾经做过实验，让许多志愿者分别呆在不同的房间，不能与外界进行交流，第一天过去了，大家都没有什么感觉，第二天过去了，有些人就出现了不安的情绪，到第三天，就有不少的人退出了实验，能坚持到更久非常少，并且这些人在重新回到生活中时，常常是目光呆滞，要一个星期才能同他人进行正常的交往。老师说的这个实验，同学们听了有什么感想？（交往是人的基本需要，交往是人类必不可少的活动）。
过渡：同学们在平时的生活当中有没有碰到过这样一种情况呢？
出示打球做帽子案例，让学生说一说随后会发生的情况，并请另一位同学与他一起表演，应该有两种情况。
说完后让学生说自己更喜欢哪一种表现，如果语言不逊，可能会引起吵架甚至打架，最后伤及自己的身体健康。与他人文明交往会给我们带来愉快、有安全感、感到受人尊重、重视，还会使我们获得知识、友谊、信任和肯定等等。如果是我们漫画中的这些主人公一样的话，那么我们将不会得到别人的信任和友谊。 出示幻灯片漫画
过渡：也就是说虽然在我们的日常生活中，人们随时都会与人交往，但善于交往却不是每个人都具有的能力，那在交往过程中要掌握哪些艺术呢？ 幻灯片三轮车夫，让学生进行思考讨论
教师总结：交往的前提是尊重。尊重他人，平等待人，不以自己的某些长处自居自傲，才能获得别人的尊重。只有懂得尊重他人的人，才能得到信任友谊。 过渡：那除了尊重以外，我们交往时还应注意什么？（礼貌）
对，请同学们欣赏《西游记》的片段，然后思考比较唐僧和孙悟空在与老人交往时的语言、态度和举止有什么不同？对你有什么启示？ （一个有礼貌，一个没有礼貌，告诉我们要有礼貌） 教师：同学们在日常生活当中时唐僧还是孙悟空啊？请同学们列举生活中的礼貌和不礼貌事迹，并剖析不礼貌的害处
教师得出结论：礼貌是文明交往的名片。礼貌是通往友好交往的道德桥梁。 教师：同学们知道礼貌用语都有哪一些吗？ 出示幻灯片：我能文明交往
过渡：在交往时，我们要尊重他人，并且要做到有礼貌，这些都是我们一个人良好文化内涵和修养的体现，所以说归根结底是要学会做人，培养良好的人格，但是我们在交往时有时也会有一些陷阱在里面，在交往时往往会有一些误区，下面我们来看一下这两位同学，他们的交往方式是否恰当？
教师总结：这个材料告诉我们，懂得拒绝和远离虚伪、欺诈和不怀好意的人。不受诱惑，保护自己，也是社会交往的重要课题。
通过上面的学习，老师要考考同学们，在平时的交往过程中，应该如何去做？ 出示幻灯片15 教师最后，请哪位同学来说一说，学习了本节课，你有什么收获？ 板书： 文明交往
交往是人的基本需要 交往的前提是基础 交往的通行证是礼貌
交往需要一把识别善恶的标尺
