推荐第1篇：新增专业自查报告
篇一：新增专业—旅游工艺品设计与制作自查报告
2014年广州涉外经济职业技术学院
新增专业—旅游工艺品设计与制作专业自查报告
广州涉外经济职业技术学院 艺术学院
二0一三年十二月二十五日
旅游工艺品设计与制作专业自查报告
一、旅游工艺品专业与制作专业人才需求调查
在旅游业快速成长的今天，伴随而来的便是旅游工艺产品的发展。旅客们通过到各地的游玩，不仅了解到我国各族人民的民族风情，不同的地貌，并且会购买不同地区的旅游产品，因此，旅游产业在这些年不断发展壮大，国内外游客对旅游工艺品的需求会很多，从各地旅游工艺品市场那些琳琅满目的工艺品就可以说明问题，正因为旅游市场的极大需求，对设计与制作工艺品的人才需求十分大，特别是那些那个满足游客特殊需求的工艺品设计人才更是短缺，而目前在国内无论是学校培养或者其他途径都缺少设计与制作人才。
目前，我国的旅游工艺品产业刚刚起步，旅游工艺品设计与制作专业是一个新兴专业，是建立在繁荣的商品经济与发达的现代科技基础之上的一门跨学科专业。据《中国旅游报》报道，在旅游工艺品产业的发展中，既懂设计，又懂市场的复合型人才严重缺乏，领军人物更是寥若晨星，旅游工艺品的观赏性、属地性与实用性“三性”未能实现有机统一，导致旅游工艺品雷同、单一，档次低、质量差。因此，高职院校要抓住这个大好时机，结合市场需要，培养具有高级技能型设计与制作人才十分必要，开设旅游工艺品设计与制作专业一个好时机。
（一）目前工艺美术发展现状分析
旅游工艺品主要集中于工艺美术行业，包含传统工艺美术与现代工艺美术两个大类：旅游工艺品设计主要倾向于传统工艺美术和现代工艺美术品。传统工艺美术凝聚着中华民族物质文明和精神文明，是我国艺术宝库中的璀璨瑰宝。为传统工艺美术传承千秋，1997 年5月，国务院颁布了《传统工艺美术保护条例》；2001 年，各地政府也颁布了《传统工艺美术保护规定》等相关规定，从法律和法规的层面对传统工艺美术的保护提供了保障。2006 年广东省统计局提供的数据，工艺美术产业年销售量达500 亿元，行业内企业达5000 余家，工艺美术从业人员增至5 万多人，专业技术人员达到5000 多名，这反映出随着社会经济文化的发展，广大人民群众对具有表现时代特征体现民族精神的工艺美术品要求不断增长，但高级技能型人才严重匮乏。
培养出既能掌握传统技艺，又具有创新能力的新一代工艺美术人才迫在眉睫，这也是高等职业学校工艺美术专业的当务之急。
（二）各地工艺美术行业协会现状分析
各地都有各种工艺美术行业协会，作为工艺美术行业的民间组织，致力于行业管理、服务、指导。行业协会内成员包括金银珠宝、钻石饰品企业；金属工艺饰品企业；艺术雕刻品企业；抽纱绣品企业；地毯企业；时装、绣衣、编织企业；相关教育、科研类等。旅游品、工艺美术品企业是其中的重要组成部分。通过对该行业的调查可以从一定程度上看出当前各地工艺美术行业发展的概况。
通过我们的调查了解，旅游工艺品行业每年招聘人数逐年增加，其中高职生所占比重也在不断逐年增大，虽然每年招聘人数不断增加，但是调查发现招聘的高职生因为专业适用性的问题，很少能满足公司需求。调查还发现工艺美术行业适合高职生的岗位主要为设计、制作岗位，这为专业确定人才培养目标提供了行业依据。行业各类企业招聘高职生的渠道按常用程度依次为：学校就业办推荐、学校招聘会、网上招聘、人才市场招聘、自荐。这也说明在促进学生就业方面，学校要多发挥自身的推荐功能。
（三）广东省、杭州、苏州等地工艺美术设计行业发展现状分析 通过我们的调查与了解发现：
1．行业门类齐全
在广东省，工艺美术行业门类齐全，范围涉及金银珠宝、钻石首饰；金属工艺饰品企业；艺术雕刻品；抽纱绣品；地毯；时装、绣衣、编织等各个传统与现代的工艺美术行业。有的企业是对传统工艺品进行保护性开发，有的企业是根据技术的发展进行创新，尝试将传统工艺与现代设计相结合。
2．企业性质多样
现有企业性质类型多样，包括国有、合资、独资、私企、个人工作室等多种性质，从总体上看民营企业占绝对主导地位，合资企业所占份额较少。规模上大小不等，但以几十人以上的中小型企业为主。
3．从业人员稳步增加
根据广东省地方志统计，目前广东有南海平洲、四会等地加工玉石的工艺品，番禺、深圳的珠宝首饰生产集散地，花都皮具为主的生产基地，佛山陶瓷为基地的生产基地等等许多企业。而且这个数字在当时几乎代表整个广东省工艺美术品从业人员的全部。到2007 年底，广东省大小规模工艺美术品与旅游用品的工艺美术从业人员增至9 万多人，专业技术人员达到5000多名，广东省工艺美术得到了突飞猛进的发展。
4．金属摆件、水晶琉璃、各种礼品业一枝独秀
室内陈设装饰、园艺、走廊等环境装饰雕塑、立体卡通造型制作等现代艺术设计意味的“新的工艺美术品设计”已经形成。
从以上的资料及情况看旅游工艺品发展迅猛，人才需求也比较大，因此，在高校开设旅游工艺品设计与制作专业还是一个很好的机会。
具体见附件1：人才需求分析报告
二、专业建设规划
艺术学院建立于2005年，是广州涉外经济职业技术学院的一个二级学院。目前，艺术设计有艺术设计专业、服装设计专业，有产品造型设计、服装设计、平面广告设计、环境艺术设计等方向。艺术学院目前专职教师21名：教授1名，副教授1名，硕士2名；兼职教师10名（含校外实习基地指导教师）。
艺术学院教学楼建筑面积共计1343㎡，其中画室3间、产品实训室2间，电脑设计实训室2间，服装衣车房2间、工艺房1间、多媒体教室10间。教学设备总值784896元。校内实训基地有：产品模型制作室、皮具制作实训室、陶艺实训车间、服装车缝实训室。经过8年多的持续发展，学院办学规模不断扩大，办学水平稳步提高。
另外，这些年艺术学院积极与企业合作，建立了部分校企合作单位，其中有江西井冈山旅游写生基地，湖南湘西写生基地等，云南丽江工艺品制作场等。
学校领导班子理念先进、驾驭能力较强。在多年教育教学管理、市场调研过程中，关注学生就业动向，熟悉企业对人才的需求。以市场为导向，及时调整学校发展思路。本专业所属体艺系的多位老师具有调动、集聚社会资源的优势，为整合社会资源，推动工学结合、校企合作提供了有力保障。
从以上师资、教学设备、实训室，学生管理等条件看完全具备开设旅游工艺品设计与制作专业条件。我们规划3—5年，把旅游工艺品设计与制作专业打造成广东领先，教学水平在全国名列前茅的专业，计划招生人数达到300人，9个教学班，在增加多媒体教室6间，实训室5个，图书10万册，教师20人，副高职称以上6人，研究生学历教师50%以上。具体见附件2：专业建设规划
三、人才培养方案
（一）、培养目标 本专业以培养国内外旅游工艺品设计与制作人才为宗旨，了解旅游工艺品、旅游纪念品及其他艺术设计品设计与制作基础知识、掌握旅游工艺品设计与制作过程技能，要求具有较强的美术造型能力、工艺品设计制作能力，以及熟练使用计算机进行设计的能力，具有相应的综合职业能力，从事包括旅游品在内的多类相关行业的工艺品设计、模型和样品制作的中高级人才。
（二）、职业岗位及人才培养规格
本专业主要培养具备独立设计开发旅游工艺品能力，具有良好艺术修养的工艺品美术师。掌握旅游工艺品设计需要的专业设计方法和技能，具有较强手绘设计表达能力，较强的专业计算机辅助设计能力；具备较好的实践动手能力和自学能力，勇于自主创业。
（三）、修业年限及毕业应修学分
修业年限：基本学制三年，最长五年
毕业标准：
1、本专业学生必须修满132学分,其中必修课124学分,专业选修课4学分,基本素质（公共）任选课4 学分。（含达到《国家学生体质健康标准》的要求）。
2、取得本专业培养方案规定的职业资格（岗位技能）证书。
3、参加半年以上顶岗实习并取得合格成绩。
4、完成毕业设计（论文）并取得合格成
（四）、主要课程设置
素描、色彩、装饰图案，电脑设计，设计制图，产品设计效果图、陶艺、石雕工艺、木雕工艺、装饰品设计制作、中国画、油画等主要课程。
（五）、教学进程
具体见附件3：人才培养方案。
四、2014年招生计划
根据我校教学条件及准备情况我们计划旅游工艺品设计与制作专业2014年计划招生80人，开设2个班，每班计划人数40人。
五、师资队伍筹备情况
在师资方面，我们准备了专任教师7人，其中副高职称2人，教授1人，副篇二：浙江师范大学新专业自查分析报告
附件1 浙江师范大学新专业自查分析报告
专 业 名 称： 专 业 代 码： 学位授予门类： 招 生 时 间： 专业负责人：所 在 学 院：
填 写 日 期：
浙江师范大学教务处第一部分：新专业自查分析报告第二部分：新 专 业 自 评 与 分 析
依 据
（注：附件材料请列出证明材料目录，具体材料装入专用的档案盒备查）
1、专业设置背景及招生情况（一级指标）
2、专业建设计划及人才培养（一级指标）篇三：网络营销新增专业自查报告
网络营销专业
自查报告
管理工程学院
2015年10月目 录
一、专业面向岗位人才需求分析 ......................................................................2
二、专业建设规划 ..............................................................................................3
三、专业人才培养方案情况 ..............................................................................4
四、2016年专业招生计划 .................................................................................5
五、师资队伍筹备情况 ......................................................................................5
六、教学条件准备情况 ......................................................................................9
七、素质培养和就业前景 ................................................................................11
八、相关专业建设情况 ....................................................................................1
2一、专业面向岗位人才需求分析
从区域经济发展来看，广东是“世界制造业基地”，有近百种产品产量居全国第一，同时也是全国消费和出口大省，为电子商务发展奠定了坚实的产业基础和消费基础。同时，广东省正在大力实施“信息化与工业化融合”、“生产服务业与制造业融合”发展战略，着力推动经济转型升级，迫切需要发挥电子商务框架下的创新经营管理模式、提高产业组织效率、激发市场活力中行业的快速发展带动了对网络营销人才专业的需求量逐渐提高。此外，经济发展水平的提升、城镇化进程的加快、人均收入的增长、扩大内需政策的深入实施以及社会结构和消费观念的改变，都将给我省电子商务带来新的发展空间。
目前国家积极推进大众创新，万众创业的指导思想方针，在电子商务四大领域中由于各自发展的行业特性，通过网络开展营销的人才需求方面存在很大差异性。b2b行业对电子商务人才需求相对平稳，包括阿里巴巴在内的大型b2b企业由于受国内外经济复苏乏力等原因影响有精简员工现象；b2c行业随着传统企业进军网络零售业务人才需求量巨大，总体用人需求稳中有升；o2o行业由于团购网站出现大幅度裁员现象，其他领域如在线旅游市场等人才需求稳定；专业的网络营销人才有一定的需求，因此专业的网络营销方面的人才尤为紧缺。
详见附件
1：网络营销专业人才需求分析报告。
二、专业建设规划（专业定位及专业建设规划）
根据国务院提出的“大众创新，万众创业”的经济发展目标，电子商务中各个对口专业在我省经济社会各领域的应用水平明显提高。在新技术支撑下的新一代网络营销也随着电子商务的发展实现新突破，网络营销体系建立对企业的市场发展促进作用明显增强，网络营销在电子商务制度建设起到了支撑体系进一步完善，成为电子商务产业的重要组成部门。广东电子商务品牌的国内外影响力显著提升。” 按照网络营销专业服务的原则，以电子商务企业职业岗位要求为目标，以就业为导向，建立知识、能力、素质并重的课程体系及校企结合的实践教学机制，构建符合电子商务企业要求的校企结合人才的培养模式；确立与职业要求相适应的教学标准，通过课堂教学与实训一体化，实现教学过程的职业性，着力培养学生的动手能力、创造能力、就业能力和创业能力，增强学生的就业竞争力；在五年内争取把网络营销专业建设成为技能突出、技巧扎实、校企结合紧密、人才培养质量高、社会服务能力强、并在同类型、同层次院校中具有一定影响力的、自我特色鲜明的网络专业。网络营销专业建设目标是五年内努力把我院电子商务专业打造成集教学、培训、科技服务为一体的高端技能型专门人才培养基地。具体目标：以广州市商业行业、企业为依托，以岗位关键职业能力的培养为中心，构建工学结合的专业人才培养课程体系，继续深入以“项目主导、学训交替”为核心的人才培养模式改革；继续推进“教、学、做”一体化教学模式改革，建设一批具有工学结合特色的精品课程、配套教材和共享型专业教学资源库；建成一支掌握电子商务理论与专网络营销专业知识，能够解决企业实际难题的专业师资队伍；建成集教学、职业资格培训与鉴定、教学课程开发于一体的多功能技术实训室。
详见附件2：电子商务专业建设规划
三、人才培养方案情况
（一）人才培养方案
见附件3。
（二）知识、能力、素质结构分析
推荐第2篇：新增专业申请书
向阳职业技术学校
新增家政服务及养老护理专业申请书
市教育局：
根据“教育部关于印发《中等职业学校专业目录（2010年修订）》的通知 教职成[2010]4号”要求，按照其中“各地要对照《目录》，对本地中等职业学校现开设的专业进行调整更新。与《目录》专业不一致、经论证确需保留的专业，可列为本省专业，纳入国家统计。中等职业学校相关管理、统计和2010年秋季招生等工作应使用《目录》所列专业名称。现中等职业学校在校生可继续沿用原专业名称至毕业”的精神，通过对申报新专业的毕业学生的市场需求现状及前景分析论证，根据地方经济发展的实际，认为以下各专业人才紧缺，就业形势较好。结合我校专业的筹建情况及现有的办学条件与办学优势、师资配备、专用实验室及仪器设备、实习场所及实践基地、图书资料、专业基础课程、专业课任课教师基本情况表、专业核心课程的教学大纲等具体情况已具备办专业条件，特申请新设家政服务、养老护理两个专业（详细的可行性论证报告另附）
特提出增设专业的申请，恳请领导、专家审核，予以批准。
特此申请。
鸡西市向阳职业技术学校
2017.3.2
推荐第3篇：新增专业申请报告
广西学校
2011年新增设专业的申请报告
市教育局：
我校是广西学校，自80年恢复办学后历经30年历史，现已发展为在校生达一千多人的中等职业学校。办学三十年来，不断完善教学设备设施，吸纳优秀教师，现已建成师资力量雄厚，教学设备先进的学校。随着现代林业的发展，特别是为了适应林产一体化的人才需要，学校计划在2010年新增开木材加工专业，该专业开设理由如下：
一、是广西林业产业发展需要和支持 市木材加工园区建设的需要 广西为实现跨越式林业发展，区党委和政府决定走林产一体化道路，在这重要举措下，广西近十年的林产工业飞速发展，国外、区外的林产集团纷纷落户广西。全区有各种林产企业1.3万多家，形成了以竹木加工、林产化工、木浆造纸、林副产品加工为主体的林产工业框架体系。特别是人造板生产，“十五”期间每年以20％～30％的速度增长，人造板生产能力达450万立方米，形成以南宁为中心的木材、林产品加工产业群；以柳州为中心的细木工板、家具制造业集群；以贵港市为中心的旋切单板、桉木胶合板加工产业集群；以容县为中心的成型胶合板产业集群，其中纤维板生产能力达到260万立方米，力居全国第三。据估算，广西人造板及其他木材加工从业人员在6万人以上，每年按5%的人才出入流动，每年就需要招聘3000的新员工。
近十年来，许多企业引进了国外较先进的生产线，而驾驭这些先进设备 1
的人员素质却与之不相适应，多数企业的操作人员没有经过严格正规的职业教育.广西人造板及其他木材加工从业非专业人员多,专业学校毕业的占少数，参加过专业技术培训的也较少。许多企业的管理和操作人员只是在上岗前经过了短期培训，因此，一线生产和技术人员素质普遍较低，使现代化生产线达不到现代化生产水平。林板企业急需工程技术和管理人员及具有一定文化素质和职业能力的高素质劳动者充实生产一线。生产一线的操作人员技术培养工作，已经作为提高木材加工业产品质量，提高效益的重要途径。
市是广西重点的林业市，为了加快林业产业的发展，市决定重点建设好2个市级木材加工园区和4个县（区）级木材加工园区，特别是2008年启动的八桂木材加工集散中心建设项目，这是广西壮族自治区新开辟的木材加工工业园区，该项目总投资达9.8亿元人民币，建设总面积近3000亩，第一期开发建设年产50万立方米人造板项目包括年产10万立方米胶合板生产线两条，年产15万立方米中（高）密度纤维板、年产10万立方米刨花板、年产5万立方米细木工板生产线各一条，项目于2009年12月建成。各投资企业于2009年也纷纷进场，园区建成后每年可创税收近1亿元，可直接为地方提供5000个劳动就业机会。学校隶属于市，为了体现服务本区域，建设好地方特色专业，开设木材加工专业是支持贺州市木材加工园区建设的需要。
二、木材加工专业是较易培养创业型人才的专业
木材加工业是遍及城乡的林产品加工业，规模有大有小，经营可粗加工也可以精细制造，投资成本有大有小，最小的投资几万元即可创业，所以该专业是很适合培养林农子弟创业的好项目，是解决三农问题和增加农民收入较好的一项技术项目。该专业的增设，一方面可满足本区域人才的需要，
另一方面可培养创业人才，增强地方农民创业能力。
三、学校有满足专业要求的师资、设施和实训场地
学校足够的有教学大楼、学生宿舍楼、办公楼、实验楼、图书馆、学生饭堂、篮球场、足球场、田径运动场等设施。按教育部的指导性教学方案，制定了本校的实施性教学方案，完成了大部分教材的选订工作，学校图书馆有大量专业或相关专业的图书资料。
本专业是学校林业和林化两老专业的延伸，许多师资和设备可利用原有资源。针对该专业学校已具有机械类、计算机类、木材加工类的专业教师，还有一批功底扎实的文化课教师（详细情况见各专业师资情况表）。学校有专业需要的六个专业实验室，有联合办学的贺州市东辉木业公司、广夏木业、茂林木业、大桂山富华木材加工厂、大桂山林明木材加工厂、梧州三威木材公司作为实习和就业基地，全区各林业局、林场都是行业友好单位，在实习和就业方面具有相当大的优势。
总之，开办木材加工专业的基本条件具备，为了开拓我校办学道路，适应社会需要，办出学校的特色，学校很适宜开办木材加工专业。
鉴于以上理由和学校足够的办学条件，学校决定于2011年开设木材加工专业，现特向上级管理部门申请，敬请审批。
此致！
广西学校
二〇一一年一月十二日 附件：
1、广西中等职业学校新增设专业申请表
2、广西学校木材加工专业教学指导方案
推荐第4篇：新增专业—旅游工艺品设计与制作自查报告
2014年广州涉外经济职业技术学院
新增专业—旅游工艺品设计与制作专业自查报告
广州涉外经济职业技术学院 艺术学院
二0一三年十二月二十五日
旅游工艺品设计与制作专业自查报告
一、旅游工艺品专业与制作专业人才需求调查
在旅游业快速成长的今天，伴随而来的便是旅游工艺产品的发展。旅客们通过到各地的游玩，不仅了解到我国各族人民的民族风情，不同的地貌，并且会购买不同地区的旅游产品，因此，旅游产业在这些年不断发展壮大，国内外游客对旅游工艺品的需求会很多，从各地旅游工艺品市场那些琳琅满目的工艺品就可以说明问题，正因为旅游市场的极大需求，对设计与制作工艺品的人才需求十分大，特别是那些那个满足游客特殊需求的工艺品设计人才更是短缺，而目前在国内无论是学校培养或者其他途径都缺少设计与制作人才。
目前，我国的旅游工艺品产业刚刚起步，旅游工艺品设计与制作专业是一个新兴专业，是建立在繁荣的商品经济与发达的现代科技基础之上的一门跨学科专业。据《中国旅游报》报道，在旅游工艺品产业的发展中，既懂设计，又懂市场的复合型人才严重缺乏，领军人物更是寥若晨星，旅游工艺品的观赏性、属地性与实用性“三性”未能实现有机统一，导致旅游工艺品雷同、单一，档次低、质量差。因此，高职院校要抓住这个大好时机，结合市场需要，培养具有高级技能型设计与制作人才十分必要，开设旅游工艺品设计与制作专业一个好时机。
（一）目前工艺美术发展现状分析
旅游工艺品主要集中于工艺美术行业，包含传统工艺美术与现代工艺美术两个大类：旅游工艺品设计主要倾向于传统工艺美术和现代工艺美术品。传统工艺美术凝聚着中华民族物质文明和精神文明，是我国艺术宝库中的璀璨瑰宝。为传统工艺美术传承千秋，1997 年5月，国务院颁布了《传统工艺美术保护条例》；2001 年，各地政府也颁布了《传统工艺美术保护规定》等相关规定，从法律和法规的层面对传统工艺美术的保护提供了保障。2006 年广东省统计局提供的数据，工艺美术产业年销售量达500 亿元，行业内企业达5000 余家，工艺美术从业人员增至5 万多人，专业技术人员达到5000 多名，这反映出随着社会经济文化的发展，广大人民群众对具有表现时代特征体现民族精神的工艺美术品要求不断增长，但高级技能型人才严重匮乏。
培养出既能掌握传统技艺，又具有创新能力的新一代工艺美术人才迫在眉
睫，这也是高等职业学校工艺美术专业的当务之急。
（二）各地工艺美术行业协会现状分析
各地都有各种工艺美术行业协会，作为工艺美术行业的民间组织，致力于行业管理、服务、指导。行业协会内成员包括金银珠宝、钻石饰品企业；金属工艺饰品企业；艺术雕刻品企业；抽纱绣品企业；地毯企业；时装、绣衣、编织企业；相关教育、科研类等。旅游品、工艺美术品企业是其中的重要组成部分。通过对该行业的调查可以从一定程度上看出当前各地工艺美术行业发展的概况。
通过我们的调查了解，旅游工艺品行业每年招聘人数逐年增加，其中高职生所占比重也在不断逐年增大，虽然每年招聘人数不断增加，但是调查发现招聘的高职生因为专业适用性的问题，很少能满足公司需求。调查还发现工艺美术行业适合高职生的岗位主要为设计、制作岗位，这为专业确定人才培养目标提供了行业依据。行业各类企业招聘高职生的渠道按常用程度依次为：学校就业办推荐、学校招聘会、网上招聘、人才市场招聘、自荐。这也说明在促进学生就业方面，学校要多发挥自身的推荐功能。
（三）广东省、杭州、苏州等地工艺美术设计行业发展现状分析 通过我们的调查与了解发现： 1．行业门类齐全
在广东省，工艺美术行业门类齐全，范围涉及金银珠宝、钻石首饰；金属工艺饰品企业；艺术雕刻品；抽纱绣品；地毯；时装、绣衣、编织等各个传统与现代的工艺美术行业。有的企业是对传统工艺品进行保护性开发，有的企业是根据技术的发展进行创新，尝试将传统工艺与现代设计相结合。 2．企业性质多样
现有企业性质类型多样，包括国有、合资、独资、私企、个人工作室等多种性质，从总体上看民营企业占绝对主导地位，合资企业所占份额较少。规模上大小不等，但以几十人以上的中小型企业为主。 3．从业人员稳步增加
根据广东省地方志统计，目前广东有南海平洲、四会等地加工玉石的工艺品，番禺、深圳的珠宝首饰生产集散地，花都皮具为主的生产基地，佛山陶瓷为基地的生产基地等等许多企业。而且这个数字在当时几乎代表整个广东省工艺美术品
从业人员的全部。到2007 年底，广东省大小规模工艺美术品与旅游用品的工艺美术从业人员增至9 万多人，专业技术人员达到5000多名，广东省工艺美术得到了突飞猛进的发展。
4．金属摆件、水晶琉璃、各种礼品业一枝独秀
室内陈设装饰、园艺、走廊等环境装饰雕塑、立体卡通造型制作等现代艺术设计意味的“新的工艺美术品设计”已经形成。
从以上的资料及情况看旅游工艺品发展迅猛，人才需求也比较大，因此，在高校开设旅游工艺品设计与制作专业还是一个很好的机会。
具体见附件1：人才需求分析报告
二、专业建设规划
艺术学院建立于2005年，是广州涉外经济职业技术学院的一个二级学院。目前，艺术设计有艺术设计专业、服装设计专业，有产品造型设计、服装设计、平面广告设计、环境艺术设计等方向。艺术学院目前专职教师21名：教授1名，副教授1名，硕士2名；兼职教师10名（含校外实习基地指导教师）。
艺术学院教学楼建筑面积共计1343㎡，其中画室3间、产品实训室2间，电脑设计实训室2间，服装衣车房2间、工艺房1间、多媒体教室10间。教学设备总值784896元。校内实训基地有：产品模型制作室、皮具制作实训室、陶艺实训车间、服装车缝实训室。经过8年多的持续发展，学院办学规模不断扩大，办学水平稳步提高。
另外，这些年艺术学院积极与企业合作，建立了部分校企合作单位，其中有江西井冈山旅游写生基地，湖南湘西写生基地等，云南丽江工艺品制作场等。
学校领导班子理念先进、驾驭能力较强。在多年教育教学管理、市场调研过程中，关注学生就业动向，熟悉企业对人才的需求。以市场为导向，及时调整学校发展思路。本专业所属体艺系的多位老师具有调动、集聚社会资源的优势，为整合社会资源，推动工学结合、校企合作提供了有力保障。
从以上师资、教学设备、实训室，学生管理等条件看完全具备开设旅游工艺品设计与制作专业条件。我们规划3—5年，把旅游工艺品设计与制作专业打造成广东领先，教学水平在全国名列前茅的专业，计划招生人数达到300人，9个教学班，在增加多媒体教室6间，实训室5个，图书10万册，教师20人，副高职称以上6人，研究生学历教师50%以上。
具体见附件2：专业建设规划
三、人才培养方案
（一）、培养目标
本专业以培养国内外旅游工艺品设计与制作人才为宗旨，了解旅游工艺品、旅游纪念品及其他艺术设计品设计与制作基础知识、掌握旅游工艺品设计与制作过程技能，要求具有较强的美术造型能力、工艺品设计制作能力，以及熟练使用计算机进行设计的能力，具有相应的综合职业能力，从事包括旅游品在内的多类相关行业的工艺品设计、模型和样品制作的中高级人才。
（二）、职业岗位及人才培养规格
本专业主要培养具备独立设计开发旅游工艺品能力，具有良好艺术修养的工艺品美术师。掌握旅游工艺品设计需要的专业设计方法和技能，具有较强手绘设计表达能力，较强的专业计算机辅助设计能力；具备较好的实践动手能力和自学能力，勇于自主创业。
（三）、修业年限及毕业应修学分 修业年限：基本学制三年，最长五年 毕业标准：
1、本专业学生必须修满132学分,其中必修课124学分,专业选修课4学分,基本素质（公共）任选课4 学分。（含达到《国家学生体质健康标准》的要求）。
2、取得本专业培养方案规定的职业资格（岗位技能）证书。
3、参加半年以上顶岗实习并取得合格成绩。
4、完成毕业设计（论文）并取得合格成
（四）、主要课程设置
素描、色彩、装饰图案，电脑设计，设计制图，产品设计效果图、陶艺、石雕工艺、木雕工艺、装饰品设计制作、中国画、油画等主要课程。
（五）、教学进程
具体见附件3：人才培养方案。
四、2014年招生计划
根据我校教学条件及准备情况我们计划旅游工艺品设计与制作专业2014年计划招生80人，开设2个班，每班计划人数40人。
五、师资队伍筹备情况
在师资方面，我们准备了专任教师7人，其中副高职称2人，教授1人，副
教授1人，中级职称教师2名，双师型教师2名，另外还有在企业工作过具有丰富实践经验的年轻教师，以及实践经验丰富的企业兼职教师多名，为开设旅游工艺品设计与制作专业做好了准备。
六、教学条件准备情况
在教学设备及校内实训方面，我们充分利用相关专业—产品造型设计专业的实训室，现有多媒体体教室4间，专门的计算机辅助设计教室2间，产品实训室1间，皮具实训室1间，陶瓷实训室4间。这些实训室完全能够满足旅游工艺品设计与制作专业的上课与实训。实训设备价值80万，最近学校有投入8万元购买实训设备。
校外实训方面，我们建立了深圳丰沛珠宝首饰有限公司实训基地，江西井冈山旅游产品实训基地，为今后学生在校外实训提供比较好的实训场所。
七、素质培养和就业前景分析
随着我校近几年学生的考分逐渐升高，进来的学生的基本素质也不断提高。我们也加强培养学生的素质，主要在一下几个方面入手，第一，加强素质方面的教育，在各个专业方向开设美学课程选修，第二，多带领学生到图书馆、博物馆参观学习，另外，艺术学院每年都组织学生到外地进行艺术采风，增加见识，提高个人修养，通过让学生增强艺术修养来进行素质方面的培养。
随着我国经济发展，人们手里有钱了，开始追求精神方面的享受，所以旅游在这些年得到很大的发展，旅游产业不断发展壮大，国内外游客对旅游工艺品的需求会很多，从各地旅游工艺品市场那些琳琅满目的工艺品就可以说明问题，正因为旅游市场的极大需求，对设计与制作工艺品的人才十分大，特别是那些那个满足游客特殊需求的工艺品设计人才更是短缺，而目前在国内无论是学校培养或者其他途径都缺少设计与制作人才，因此，我们如果能够抓住时机开设旅游工艺品设计与制作专业，并且能够把教学质量搞好的话，这个专业前途是很好的。
八、相关专业建设情况
我校相关专业为：产品造型设计专业
（一）、广州涉外学院产品造型设计专业的历史
产品造型设计专业是我校最早开设的专业之一，于2005年开始创办，至今已有8个春秋了，于2009年被学校批准为学校重点专业。在多年的办学过程中
积累了较为丰富的教学经验和各方面资源。主要体现在以下几个方面：
1、师资方面，我们有专职教师6名，兼职教师4名，其中高级职称2名，中级职称2名，我们的许多教师都是双师型的教师，既有丰富的教学经验也有着企业工作多年的经历，我们的兼职教师都是从企业请来的有着丰富实践经验的设计师、工程师、主管等。
2、教学设备方面，我们有专业计算机辅助设计教室一间，产品模型制作实训室一间，箱包制作实训室一间有精密模型雕刻机一台，箱包制作设备一批，家具制造设备一批，家电与电子产品模型制作等实训、实习设备与工具。
3、教学与就业方面，由于我们有优秀的一批爱岗敬业的老师，我们产品专业的教学取得了较为突出的成绩，如08产品班的麦田浪同学在2009年12月参加全国汽车设计大赛获得第三名，现在在北京汽车集团设计汽车，他设计的高级小轿车C90L在2012北京汽车展展出，获得好评。2010年6月0
8、09级产品班分别有两名同学参加广东省高校工业设计大赛获得优秀奖。目前，广东正在进行企业升级，转换经营模式，急需产品设计方面的人才，而高校开设产品造型设计专业的比较少，所以我们的毕业生很受广大企业的欢迎，一些优秀学生还没有毕业就有企业来预定，如08产品班的麦田浪同学还在读大二的时候，海南马自达汽车公司就邀请他去从事汽车设计工作，毕业后他选择去了上海大众汽车公司工作。我们还有一大批毕业生在深圳、广州、珠三角各地从事电子产品、珠宝首饰、箱包、广告、环艺等方面的设计，并且工作的非常出色，很多都成了设计总监、骨干设计师。还有一批同学在工作了一段时间积累了经验和资金自己创业，如广州仙人掌品牌创意设计公司张瑞士，梅州大慧堂广告设计公司潘宏明等同学。
4、在实习与实训方面，我们是广东皮具协会会员，在广州与深圳有一批实习企业单位，面前我们也正在联系更多的实习单位，为我们的同学提供更多的实习实训基地服务。
（二）、产品造型设计专业开设的课程
1、专业基础课：产品设计素描、产品设计色彩、产品设计基础、设计制图。
2、专业理论与综合课：产品形态设计、产品改良设计、产品创新设计、人机工程、产品材料。
3、专业技能课：产品手绘草图、产品手绘效果图、电脑辅助设计课
（Photoshop\\ CorelDRAW AutoCAD Rhino 3DSMAX等），模型制作等。
4、专业设计课：交通工具设计、箱包设计、家具设计、家电与电子产品设计、版面设计、包装设计、珠宝首饰设计等。
（三）、产品造型设计专业学生就业情况
我们的学生通过三年的刻苦学习能够去工业设计公司、或者各类企业（首饰厂、箱包厂、家具厂、家电与电子厂、广告公司等）从事产品设计研发、管理、销售等工作，也可以自己创办设计工作室或者公司。产品造型设计专业这几年就业率高达97.8%。综合以上，产品设计专业就业范围广泛，就业率高。
广州涉外经济职业技术学院
艺术学院 产品设计教研室
2013年12月25日
推荐第5篇：新增专业申请报告（推荐）
关于申请2009年新增专业的报告
河南省教育厅：
根据教育部《关于印发普通中等职业学校教育指导性专业目录（试行）的通知》和《河南省普通中等职业学校专业设置指南》，结合河南省中等职业教育专业建设会议精神及我校实际，经研究，现申报2009年新增5个专业：音乐、种植与农副产品加工、旅游与酒店管理、服装制作与营销和汽车应用与维修。根据郑州市经济发展的实际，我们认真地进行了市场调查、分析和预测，认为上述五个专业人才紧缺，就业形势较好，特别提出增设专业的申请，恳请领导、专家审核，予以批准。
特此申请
郑州电子信息中等专业学校
2009-04-16
推荐第6篇：新增涉农专业申请报告
河南省三门峡中等专业学校
关于开设现代农业技术等三个涉农类专业的
申请
一、市场调查报告
“三农”问题是关系国计民生的根本问题，党中央、国务院历来非常重视“三农”问题，始终把解决“三农”问题放在国家和社会发展壮大的战略优先地位。2012年中央一号文件《关於加快推进农业科技创新持续增强,农产品供给保障能力的若干意见》中提出把农业科技摆上更加突出的位置，持续加大财政用於\"三农\"的支出、以及国家固定资产投资对农业农村的投入，持续加大农业科技投入。
中国是一个农业大国，农村人口占全国人口总数的70%（近9亿），要保证全国近14亿人口的吃饭问题并且保持可持续的科学发展，离不开农业、农村和农民的科学发展和巨大贡献。改革开放以来，国家对“三农”的投入不断加大，尤其是近几年来国家在“三农”上的投入更是达到了空前的力度，各项惠民政策密集出台，农业机械化水平和产业化水平不断提高，这就对农村劳动力的专业技术水平提出了更高的要求，然而，现实情况却不能令人乐观：在全国4.97亿农村劳动力中，小学及以下文化程度的占40%，高中以上的只占12%，同时，仅有5%的农民接受过农业职业技术教育。从事农业生产的农民科技文化素质较低，严重制约了农业产业化水平的提高。这些因素制约着正在如火如荼进行着的新农村建设，使国家的惠农政策的效果大打折扣。
根据国家政策和“三农”发展的现状，中等职业教育在国家解决“三农”问题的大战略中占据着十分重要的位置，起着十分重要的作用，肩负着历史的使命。利用职业学校自身的师资力量和现有的教学设备，开设面向农业、农村和农民的涉农类专业，提高农民素质、帮助其掌握现代农业生产技术，既是职业学校响应国家号召的政治责任，又是职业学校义不容辞的历史使命。
目前，最根本、最迫切的是将更多的农民培育成为“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。但是，由于受传统观念的束缚和当今时代城市化进程的影响，即使是农村出来的学生也不愿报考涉农类专业。正因为如此，国家才于2009年出台了涉农类专业免学费的政策，用政策的导向来解决农业和农村中劳动力素质偏低的现实。
三门峡中专经过周密调查和科学论证，依据学校已开设多年的汽车运用与维修专业、金融业会计专业和美术设计专业的雄厚师资力量和健全的实习实验设备，于2010年开设了农村经济管理、农业机械化和园林三个涉农专业，当年招生近百人，2011年招生达到695人，各项教学工作进展顺利，学生表现平稳。但这三个专业已不能满足农村学员的需求，现申请开设现代农艺技术（010200）、畜牧兽医（012000）和农产品保鲜与加工（012500）三个专业。
2012年2月14日
推荐第7篇：教育部 新增专业 调整
教育部公布本科专业整理结果 我校本科专业数量增至82个
2012-11-28 15:07:46点击人次:1567
11月23日，教育部高等教育司在普通高等学校本科专业公共信息服务与管理平台公布了现设本科专业整理结果，我校本科专业数量增至82个。
教育部所公布的我校设置的82个本科专业中，有71个专业的名称与专业整理前保持不变；有5个专业的名称稍有变化，其中，建筑环境与设备工程专业改名为建筑环境与能源应用工程，给水排水工程专业改名为给排水科学与工程，地理信息系统专业改名为地理信息科学，文秘教育专业改名为秘书学，项目管理专业改名为工程管理；有2个专业被拆分，其中，森林资源保护与游憩专业拆分为森林保护和旅游管理2个新专业，艺术设计专业拆分为视觉传达设计、环境设计、产品设计和服装与服饰设计4个新专业；原动物生物技术专业被合并到动物科学专业。
根据教育部新颁布的《普通高等学校本科专业目录》，我校本科专业所属学科门类稍有变化。专业整理前，我校设置的79个本科专业涵盖农、理、工、管、经、文、法、教育、医学9大学科门类；专业整理后，我校设置的82个本科专业涵盖农、理、工、管、经、文、法、医、艺术学9大学科门类，学科门类增加了艺术学门类，减少了教育学门类。《普通高等学校本科专业目录》对部分专业所属学科门类进行调整，涉及我校的专业有：音乐学、录音艺术专业和原艺术设计专业拆分形成的4个新专业由文学门类调整为艺术学门类；文秘教育专业由教育学门类调整为文学类的秘书学专业；材料化学、电子信息科学与技术、环境科学专业由理学门类调整为工学门类；动植物检疫专业由理学门类调整为农学门类；森林资源保护与游憩专业拆分出的旅游管理专业为管理学门类。
教育部开展的此次《普通高等学校本科专业目录》修订工作自2010年12月启动，历时近2年完成，于2012年9月公布新的《普通高等学校本科专业目录》，10月启动普通高等学校现设本科专业整理工作。根据教育部文件精神，普通高等学校的招生计划和招生工作自2013年起按新目录及各高校整理后的专业执行，在校生的培养和就业工作仍按原专业执行，并遵循“老人老办法、新人新办法”的原则。
推荐第8篇：信用社新增贷款投向自查报告
县联社：
根据县联社新增贷投自检查的相关要求，我社及时对新增贷款投向进行了自查，现将自查情况报告如下：
一、成立自查小组，传达检查方案
我社及时成立了由社主任刘X为组长、副主任刘X及各分社负责人为成员的新增贷款自查领导小组。认真学习新增贷款检查方案，组织专人负责。
二、认真自查，真实反映
1、截止2011年8月28日，全社新增贷款XX万元，其中农户小额贷款新增XX万元，中小企业贷款新增XX万元，汽车按揭贷款新增XX万元，其它个人生产消费贷款新增XX万元。
2、1-8月新增贷款单笔超过500万元的贷款仅一笔，为XXX有限公司于2011年X月XX日发放的800万元，期限一年，借款方式为抵押，借款用途为购钢材，符合其生产经营的范围。
3、我社的所有新增贷款除农户小额贷款以外，均按照“三个办法一个指引”的要求进行操作，按借款人提供的资金用途要求等相关资料进行自主或受托支付，借款人的借款用途均符合其生产经营或消费的范围。
4、我社年初进行企业评级授信时，就严格控制“两高一剩”和落后产能企业的评级授信，截止目前，我社无“两高一剩”和落后产能行业项目授信企业。
三、以后的工作打算
此次对新增贷款投向自查结果未发现流向“两高一剩”及落后产能行业，但我社仍然要求全社信贷人员在以后办理贷款时应严格执行“三个办法一指引”等相关规定，及时将信贷资金流向中小企业、三农和民生类经济，确保稳健货币政策顺利落实。
特此报告!
推荐第9篇：信用社新增贷款投向自查报告
信用社新增贷款投向自查报告
县联社：
根据县联社新增贷投自检查的相关要求，我社及时对新增贷款投向进行了自查，现将自查情况报告如下：
一、成立自查小组，传达检查方案
我社及时成立了由社主任刘x为组长、副主任刘x及各分社负责人为成员的新增贷款自查领导小组。认真学习新增贷款检查方案，组织专人负责。
二、认真自查，真实反映
1、截止2011年8月28日，全社新增贷款xx万元，其中农户小额贷款新增xx万元，中小企业贷款新增xx万元，汽车按揭贷款新增xx万元，其它个人生产消费贷款新增xx万元。
2、1-8月新增贷款单笔超过500万元的贷款仅一笔，为xxx有限公司于2011年x月xx日发放的800万元，期限一年，借款方式为抵押，借款用途为购钢材，符合其生产经营的范围。
3、我社的所有新增贷款除农户小额贷款以外，均按照“三个办法一个指引”的要求进行操作，按借款人提供的资金用途要求等相关资料进行自主或受托支付，借款人的借款用途均符合其生产经营或消费的范围。
4、我社年初进行企业评级授信时，就严格控制“两高一剩”和落后产能企业的评级授信，截止目前，我社无“两高一剩”和落后产能行业项目授信企业。
三、以后的工作打算
此次对新增贷款投向自查结果未发现流向“两高一剩”及落后产能行业，但我社仍然要求全社信贷人员在以后办理贷款时应严格执行“三个办法一指引”等相关规定，及时将信贷资金流向中小企业、三农和民生类经济，确保稳健货币政策顺利落实。
推荐第10篇：新增专业可行性论证报告
新增专业可行性论证报告
一、专业的社会背景和行业背景
建筑业是国民经济的支柱产业之—，作为始终伴随着人类社会文明发展而发展的产业，在世界上许多国家占有举足轻重的地位。我国目前为了发展国民经济，改善人民生活，每年均有大量的工业与民用建筑的建设任务，建筑业发展前景广阔。
地处中国的最西部，是向西开放的门户。截止2009年底，总人口达到2158.63万人，近年来的建筑行业得到了飞速地的发展。尤其是随着中共中央国务院工作座谈会的胜利召开，会议将工作提升到了关系党和国家全局工作的特殊重要战略地位，为确保实现跨越式的大发展，国家推出了一系列的扶持及优惠政策，其中包括加快为各民族提供一个安全舒适的居住环境，因此的建筑行业也必将迎来快速的大发展时期。
然而，据统计，从事建筑行业的人数达百万，在生产一线的技术人员约达万人，许多技术岗位是由没有受过专门教育、仅仅经过短期岗位培训的人员占据着，这一现象是制约建筑业发展的瓶颈，是造成建筑质量低劣、建筑事故不断发生的根源。建筑业的产品多数是公共产品，其质量好坏直接关系着人民生命财产的安全，因工程低劣造成的人员伤亡、财产损失事故影响极坏，甚至影响社会安定。为了改变这种现状，迫切需要加快建设教育事业的发展，以满足生产一线对建设人才的需要。
从社会发展趋势看，科学技术进步和知识经济的出现，将使建设行业的科技水平、生产技术和手段发生重大变化。特别是我国加入WTO后，我国面临的是一个经济全球化、信息国际化、知识产业化、学习终身化的时代，建设行业生产技术和生产手段的巨大变化迫使我们必须加快高等职业技术教育的发展，以适应时代发展和建设事业自身发展的需要。
从教育本身看，高职教育是我国经济社会发展到一定阶段后出现的一种新的教育形式，它所培养的是生产一线的高等技术应用型人才。但目前，高职因起步较晚，建筑工程技术专业的人才培养规模还不能满足建筑行业的需求。
二、社会对本专业人才需求的预测分析
随着建筑业的迅猛发展，建筑工程技术专业人才的短缺问题日渐突出。目
前，疆内建筑企业生产一线的专业毕业生很少，即使有一些也不太安心生产一线的工作，加之是欠发达地区，人才流失、智力流失相当严重，建筑企业生产一线基本留不住本科生；同时，由于本科是一种更加注重理论教学的普通高等教育，其过多的理论在施工现场派不上用场，而动手实践能力的薄弱又让施工企业觉得本科生眼高手低使用起来极不方便。而高职层次的毕业生理论知识够用，比中专生强；实践经验、动手能力又较本科生优秀，上岗即能顶岗，加之心态正常能安心在一线工作，完全适应施工现场的工作环境、内容要求，对企业而言，也不影响企业资质评定，是层次和类别最理想的学生。
对用人市场的调查统计（多项选择）分析显示，对各种学历层次的需求状况是：研究生10%、本科生42%、大专生34％、高职生39％、中专技校生3％，除本科生以外，对高职毕业生的需求量排在了第二位。但培养建筑施工企业中层管理、技术人才的学校本来就不多，有能力培养适应一线工作的高职层毕业生的学校更少。每年建筑工程技术专业高职毕业生不足1500人。由于毕业生偏少，许多建筑企业不得不使用本科生或降格使用中专毕业生担任生产一线的技术和管理工作，中专毕业生在建设行业日新月异的技术进步面前，在新材料、新工艺、新机具面前已明显感到吃力，并且觉得自学困难，发展后劲不足，不得不返校进修成人大专课程。
因而本专业的高职毕业生就业前景看好。
三、交通职业技术学院设置《建筑工程技术》专业的必要性 从战略的眼光看
地处中国的最西部，地理位置很重要，地区社会和经济的快速发展对维护我国国土完整与稳定具有举足轻重的作用。据统计，未来相当成一段时间的建筑行业将继续持续发展，建筑关系到国计民生，关系到老百姓的贴身利益。交通职业技术学院适时开设《建筑工程技术》专业顺应全国及社会经济建设的大浪潮中，为地区建筑行业的蓬勃发展添砖加瓦。
从现实的角度看
1、顺应建筑市场的需求。目前，开设《建筑工程技术》专业的院校在5所左右，其中3所示职业院校，这远远不能满足建筑实际的需要，在专业前期的调研中，发现在的施工企业往往要到内地去招聘建筑工程技术专业的毕业生。
2、加快学院专业结构调整的需要。按照职业教育专业的设置必须和市场的
需求相结合，为了学院的长远发展，在《道路桥梁工程技术》的基础上，前后开设了《工程造价》、《安全技术管理》、《工程测量技术》和《建筑工程管理》等专业，为学院专业的调整和社会的进步作出了很大的努力。为了满足今后建筑市场的需求和拓宽学院的专业面，学院在考虑专业开设的基础上，决定申报《建筑工程技术》，以加快学院专业结构调整，优化学院的专业结构。
所以，开设“建筑工程技术”专业是可行的。
四、培养目标的调研
通过对建筑建材科学研究院有限责任公司系统工程有限公司、新弘宇建筑劳务工程有限责任公司等多家企业调研分析，我们确立了建筑工程技术专业培养目标：
建筑公路工程技术管理人员的主要要求有：
1、较好的思想政治素质，法律意识和良好的职业道德、敬业精神、协作能力，具有一定文化基础、外语及计算机应用知识；
2、具有良好的身体素质，较强的专业知识、技术业务能力和创新能力；
3、具有较扎实的制图与识图、测量、建筑材料、施工技术、施工组织与管理、工程预算、合同管理等知识；
4、掌握工程材料及制品的技术性能与检验方法，具有常用工程材料检验、使用和保管的能力；
5、能够识读建筑工程施工图；
6、了解建筑施工过程，掌握建筑施工技术及质量标准、安全要求，具有组织施工的能力。
第11篇：关于新增专业的请示
关于新设专业及调整专业的请示
市教育局：
根据“教育部关于印发《中等职业学校专业目录（2010年修订）》的通知教职成[2010]4号”要求，按照其中“各地要对照《目录》，对本地中等职业学校现开设的专业进行调整更新。与《目录》专业不一致、经论证确需保留的专业，可列为本省专业，纳入国家统计。中等职业学校相关管理、统计和2010年秋季招生等工作应使用《目录》所列专业名称。现中等职业学校在校生可继续沿用原专业名称至毕业”的精神，通过对申报新专业的毕业学生的市场需求现状及前景分析论证，根据地方经济发展的实际，认为以下各专业人才紧缺，就业形势较。结合我校专业的筹建情况及现有的办学条件与办学优势、师资配备、专用实验室及仪器设备、实习场所及实践基地、图书资料、专业基础课程、专业课任课教师基本情况表、专业核心课程的教学大纲等具体情况已具备办专业条件，好特申请新设及调整以下四大类十三个专业（详细的可行性论证报告另附）。
机械加工类专业设臵：模具设计与制作专业（调）、机械加工技术专业（调）、焊接技术专业（调）、机电技术专业（调）。
信息技术类专业设臵：客户信息服务专业（新）。
商贸类专业设臵：连锁经营与管理专业（新）、市场营销与策划专业（调）、物流服务与管理专业（新）。
旅游服务类专业设臵：休闲体育服务专业（新）、营养与保健专业（新）、交通乘务专业（新）、学前教育专业（新）、美容美体专业（新）。
特提出增设专业及调整专业的申请，恳请领导、专家审核，予以批准。
特此申请。
2010.4.26 哈尔滨市第一职业高级中学校
第12篇：咸阳师范学院新增专业简介
教育科学学院（咨询电话：15389678113）
应用心理学
培养目标：本专业培养德智体全面发展、专业基础厚实、实践能力扎实、能熟练运用心理学的基本理论、基本知识、基本技能的复合型人才，造就适应地方经济社会发展需要的心理健康教育、心理咨询和心理辅导的专业人才。并能在医疗、司法、工商企业、行政管理、社会工作等部门从事人力资源管理、医疗保健、社区服务等相关工作。
培养要求：应用心理学专业基于社会需求分析，将人才培养要求定位为心理健康教育方向。本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养。具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。
主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、发展心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、管理心理学、心理学史、变态心理学、心理咨询、教育心理学等。
政治管理学院（咨询电话：15389678108）
经济学
培养目标：本专业培养具备扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能够在综合经济管理、政策研究、战略策划咨询、涉外商务机构及宏观经济分析预测机构和高等院校等从事管理与研究的高级专门人才。
培养要求：系统掌握经济学基本理论和相关基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状，了解经济学的学术动态，具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析、和实际操作的能力。
主要课程：西方经济学、政治经济学、资本论、国际经济学、计量经济学、区域经济学、金融学、财政学、制度经济学、经济学说史、发展经济学、产业经济学、会计学、统计学、投资学、经济史等。
第13篇：江苏省各院校本科新增专业名单
江苏省各院校2014年本科新增专业名单
教育部网站2014-03-28
本信息来自教育部公布的《教育部关于公布2013年度普通高等学校本科专业设置备案或审批结果的通知》
苏州大学 080604T 电气工程与智能控制 四年 工学
苏州大学 082803 风景园林 四年 工学
苏州大学 130508 数字媒体艺术 四年 艺术学
南京工业大学 082702 食品质量与安全 四年 工学
常州大学 080207 车辆工程 四年 工学
常州大学 080705 光电信息科学与工程 四年 工学
常州大学 080905 物联网工程 四年 工学
南京邮电大学 020401 国际经济与贸易 四年 经济学
南京邮电大学 030302 社会工作 四年 法学
南京邮电大学 070503 人文地理与城乡规划 四年 理学
南京邮电大学 120204 财务管理 四年 管理学
南京邮电大学 120402 行政管理 四年 管理学
南京林业大学 050103 汉语国际教育 四年 文学
南京林业大学 080401 材料科学与工程 四年 工学
南京林业大学 080902 软件工程 四年 工学
南京信息工程大学 130509T 艺术与科技 四年 艺术学
南通大学 040107 小学教育 四年 教育学
南通大学 050301 新闻学 四年 文学
南通大学 080604T 电气工程与智能控制 四年 工学
盐城工学院 070701 海洋科学 四年 理学
盐城工学院 080414T 新能源材料与器件 四年 工学
盐城工学院 080903 网络工程 四年 工学
南京医科大学 071003 生物信息学 四年 理学
徐州医学院 071001 生物科学 四年 理学
徐州医学院 120503 信息资源管理 四年 管理学
南京中医药大学 080902 软件工程 四年 工学
南京师范大学 050107T 秘书学 四年 文学
南京师范大学 050306T 网络与新媒体 四年 文学
南京师范大学 070502 自然地理与资源环境 四年 理学
南京师范大学 120101 管理科学 四年 管理学
江苏师范大学 010101 哲学 四年 哲学
江苏师范大学 040107 小学教育 四年 教育学
江苏师范大学 130405T 书法学 四年 艺术学
淮阴师范学院 050107T 秘书学 四年 文学
淮阴师范学院 050261 翻译 四年 文学
淮阴师范学院 130405T 书法学 四年 艺术学
盐城师范学院 020101 经济学 四年 经济学
盐城师范学院 020302 金融工程 四年 经济学
盐城师范学院 130205 舞蹈学 四年 艺术学
南京财经大学 020306T 信用管理 四年 经济学
南京财经大学 050306T 网络与新媒体 四年 文学
南京财经大学 080902 软件工程 四年 工学
南京体育学院 130204 舞蹈表演 四年 艺术学
南京艺术学院 130101 艺术史论 四年 艺术学
常熟理工学院 050107T 秘书学 四年 文学
常熟理工学院 120902 酒店管理 四年 管理学
金陵科技学院 050307T 数字出版 四年 文学
金陵科技学院 130508 数字媒体艺术 四年 艺术学
淮阴工学院 020305T 金融数学 四年 经济学
淮阴工学院 081006T 道路桥梁与渡河工程 四年 工学
徐州工程学院 040107 小学教育 四年 教育学
徐州工程学院 050107T 秘书学 四年 文学
徐州工程学院 120104 房地产开发与管理 四年 管理学
常州工学院 050107T 秘书学 四年 文学
常州工学院 080207 车辆工程 四年 工学
常州工学院 130508 数字媒体艺术 四年 艺术学
扬州大学 050107T 秘书学 四年 文学
扬州大学 080503T 新能源科学与工程 四年 工学
扬州大学 120205 国际商务 四年 管理学
扬州大学 130505 服装与服饰设计 四年 艺术学
三江学院 020304 投资学 四年 经济学
三江学院 080208 汽车服务工程 四年 工学
三江学院 082803 风景园林 四年 工学
南京工程学院 050262 商务英语 四年 文学
南京工程学院 080906 数字媒体技术 四年 工学
南京工程学院 120601 物流管理 四年 管理学
南京审计学院 020305T 金融数学 四年 经济学
南京晓庄学院 050103 汉语国际教育 四年 文学
南京晓庄学院 070102 信息与计算科学 四年 理学
江苏理工学院 050107T 秘书学 四年 文学
江苏理工学院 081801 交通运输 四年 工学
江苏理工学院 120103 工程管理 四年 管理学
淮海工学院 071201 统计学 四年 理学
淮海工学院 120404 土地资源管理 四年 管理学
东南大学成贤学院 082803 风景园林 四年 工学
东南大学成贤学院 120105 工程造价 四年 工学
泰州学院 050262 商务英语 四年 文学
泰州学院 130402 绘画 四年 艺术学
无锡太湖学院 050262 商务英语 四年 文学
无锡太湖学院 120204 财务管理 四年 管理学
南京大学金陵学院 020304 投资学 四年 经济学
南京大学金陵学院 070503 人文地理与城乡规划 四年 理学
南京理工大学紫金学院 080905 物联网工程 四年 工学
中国传媒大学南广学院 080905 物联网工程 四年 工学
南京师范大学中北学院 050261 翻译 四年 文学
南京师范大学中北学院 050262 商务英语 四年 文学
南京师范大学中北学院 130404 摄影 四年 艺术学
南京医科大学康达学院 100702 药物制剂 四年 理学
南京医科大学康达学院 101001 医学检验技术 四年 理学
苏州大学文正学院 080604T 电气工程与智能控制 四年 工学
苏州大学文正学院 080802T 轨道交通信号与控制 四年 工学
苏州大学应用技术学院 020304 投资学 四年 经济学
苏州大学应用技术学院 080407 高分子材料与工程 四年 工学
苏州大学应用技术学院 080412T 功能材料 四年 工学
苏州科技学院天平学院 050107T 秘书学 四年 文学
苏州科技学院天平学院 120105 工程造价 四年 管理学
扬州大学广陵学院 030302 社会工作 四年 法学
江苏师范大学科文学院 050107T 秘书学 四年 文学
江苏师范大学科文学院 080902 软件工程 四年 工学
江苏师范大学科文学院 120104 房地产开发与管理 四年 管理学
南京邮电大学通达学院 120601 物流管理 四年 管理学
南通大学杏林学院 050302 广播电视学 四年 文学
南通大学杏林学院 080705 光电信息科学与工程 四年 工学
南京审计学院金审学院 120103 工程管理 四年 管理学
江苏第二师范学院 050201 英语 四年 文学
江苏第二师范学院 080701 电子信息工程 四年 工学
江苏第二师范学院 080905 物联网工程 四年 工学
西交利物浦大学 050103 汉语国际教育 四年 文学
西交利物浦大学 120205 国际商务 四年 管理学
注：专业代码加有“T”者表示特设专业；专业代码加有“K”者表示国家控制布点专业；专业代码加有“H”者表示中外合作办学专业；学校名称加有“※”者为经教育部批准和确认的独立学院。
第14篇：江苏省新增学士学位授权专业名单
江苏省2014年新增学士学位授权专业名单
（专业代码和名称以教育部批准公布的为准）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
单位代码 10284 10285 10285 10285 10285 10285 10285 10287 10287 10287 10288 10288 10288 10288 10289 10289 10289 10291 10293 10293 10293 10293 10293 10293 10293 10294 10298 10298 10299 10300
单位名称 南京大学 苏州大学 苏州大学 苏州大学 苏州大学 苏州大学 苏州大学 南京航空航天大学 南京航空航天大学 南京航空航天大学 南京理工大学 南京理工大学 南京理工大学 南京理工大学 江苏科技大学 江苏科技大学 江苏科技大学 南京工业大学 南京邮电大学 南京邮电大学 南京邮电大学 南京邮电大学 南京邮电大学 南京邮电大学 南京邮电大学 河海大学 南京林业大学 南京林业大学 江苏大学 南京信息工程大学
专业代码 071202 050205* 080216S 080217S 080306W 080640S 081201 070803S 071202 080611W 070302 071301 080512S 081501 030401 080611W 080701 080306W 020401 030302 070503 080614W 080623W 120204 120402 080640S 070703 080618W 081902 080623W
专业名称 微电子学 西班牙语 纳米材料与技术
新能源材料与器件
车辆工程 物联网工程 交通运输 空间科学与技术 微电子学 软件工程 应用化学 材料物理 新能源科学与工程 飞行器设计与工程 政治学与行政学 软件工程 建筑学 车辆工程 国际经济与贸易 社会工作 人文地理与城乡规划 信息显示与光电技术 数字媒体艺术 财务管理 行政管理 物联网工程 地理信息系统 电气信息工程 农业电气化与自动化 数字媒体艺术
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64
10304 10305 10305 10305 10307 10312 10315 10315 10316 10320 10324 10324 10324 10324 10332 10332 10333 10333 10333 10333 11049 11049 11055 11117 11117 11117 11117 11122 11122 11122 11276 11287 11460
南通大学 南通大学 盐城工学院 盐城工学院 盐城工学院 南京农业大学 南京医科大学 南京中医药大学 南京中医药大学 中国药科大学 江苏师范大学 盐城师范学院 盐城师范学院 盐城师范学院 盐城师范学院 苏州科技学院 苏州科技学院 常熟理工学院 常熟理工学院 常熟理工学院 常熟理工学院 淮阴工学院 淮阴工学院 常州工学院 扬州大学 扬州大学 扬州大学 扬州大学 三江学院 三江学院 三江学院 南京工程学院 南京审计学院 南京晓庄学院
080607 050207 071301 110203 080713S 100808S 081107S 100306W 081107S 080401 071302 080611W 080628S 110102 080713S 081801 080307W 080601 081406 110104 070202 080606 080616W 080613W 081416S 090201 100505W 050420 080302 080712S 080207W 110303* 110206
动画 生物医学工程
日语 材料物理 会计学 景观学 临床药学 生物制药 眼视光学 生物制药 测控技术与仪器 材料化学 软件工程 数字媒体技术 信息管理与信息系统
景观学 生物工程 机械电子工程 电气工程及其自动化 服装设计与工程 工程管理 应用物理学 电子科学与技术 光电信息工程 网络工程 乳品工程 草业科学 中西医临床医学 广播电视编导 材料成型及控制工程 建筑电气与智能化 焊接技术与工程 劳动与社会保障 旅游管理
66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98
11460 11460 11463 11463 11641 11641 11998 11998 11998 11998 12689 13573 13573 13573 13573 13646 13646 13646 13654 13655 13655 13687 13843 13843 13905 13905 13906 13906 13980 13981 13984 13984 13984
南京晓庄学院 南京晓庄学院 南京晓庄学院 江苏理工学院 江苏理工学院 淮海工学院 淮海工学院 徐州工程学院 徐州工程学院 徐州工程学院 徐州工程学院 东大成贤学院 金陵科技学院 金陵科技学院 金陵科技学院 金陵科技学院 南京大学金陵学院 南京大学金陵学院 南京大学金陵学院 南京理工大学紫金学院 南京航空航天大学金城学院 南京航空航天大学金城学院 中国传媒大学南广学院 南京师范大学泰州学院 南京师范大学泰州学院 南京工业大学浦江学院 南京工业大学浦江学院 南京师范大学中北学院 南京师范大学中北学院 南京医科大学康达学院 南京中医药大学翰林学院 苏州大学应用技术学院 苏州大学应用技术学院 苏州大学应用技术学院
080611W 081401 071601 110204 081301 090703S 040203 050401 081001 081207W 080701 080208W 080306W 080702 081401 050204* 050420 100701 080611W 050419* 080703 050206* 070302 081102 081401 110212S 080501 080901 080607 110302 050103* 050209* 050303
应用化学 软件工程 食品科学与工程
统计学 财务管理 船舶与海洋工程 水族科学与技术 社会体育 音乐学 环境工程 物流工程 建筑学 宝石及材料工艺学
车辆工程 城市规划 食品科学与工程
法语 广播电视编导 护理学 软件工程 播音与主持艺术 土木工程 阿拉伯语 应用化学 制药工程 食品科学与工程 物业管理 热能与动力工程 测绘工程 生物医学工程 公共事业管理 对外汉语 朝鲜语 广告学
100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113
13984 13986 13987 13987 13989 13991 13992 13994 13994 16403 16403 16403 16403 16403
苏州大学应用技术学院 苏州大学应用技术学院 江苏大学京江学院 扬州大学广陵学院 扬州大学广陵学院 南京邮电大学通达学院 江苏科技大学苏州理工学院
常州大学怀德学院 南京审计学院金审学院 南京审计学院金审学院 西交利物浦大学 西交利物浦大学 西交利物浦大学 西交利物浦大学 西交利物浦大学
080604 110210W 070102 080611W 050303 080204 030302 020110W 110210W 070101H 070302H 080701H 110201H 110205H
信息与计算科学 通信工程 物流管理 信息与计算科学 软件工程 广告学 高分子材料与工程
社会工作 税务 物流管理 数学与应用数学 应用化学 建筑学 工商管理 人力资源管理
第15篇：电子商务专业新增学士学位授予权申请书
关于申请新增电子商务专业学士学位的报告
兰州交通大学 2011年7月
关于申请新增电子商务专业学士学位的报告
省学位委员会: 电子商务作为现代服务业中的重要产业，具有市场全球化、交易连续化、成本低廉化、资源集约化等独特优势，以其“高人力资本含量、高技术含量和高附加价值”特征被称为“朝阳产业、绿色产业”。人流、物流、资金流、信息流“四流合一”是对电子商务核心价值链的概括。中国电子商务总体上起步于1998年，2004年后开始进入成长快车道， 2007 年我国电子商务市场规模突破1.7亿元,2010年全年交易规模达4.8万亿元，同比增长33.5%。预计未来3-5年内，中国电子商务市场仍将维持持续稳定的快速增长态势， 2013年有望突破10万亿元。与此同时，市场对电子商务人才需求强势增长，调查显示，未来5-10年年，我国电子商务人才需求将达200多万。目前，一方面我国政府推动电子商务的总体布局已经形成，电子商务在政府尤其在企业的应用成效以及对经济、社会发展的推动作用日益明显，已经成为国民经济新的增长点；另一方面，电子商务人才的普遍匮乏已成为阻碍政府、企业电子商务应用和发展的重要因素。因此我院于2006年申报电子商务本科专业（专业代码：110209w），并获教育部批准，2007年开始招生，2011年首届学生面临毕业，我们特此提出授予电子商务专业管理学学士学位的申请，现将有关电子商务专业的学生培养情况给予汇报，请各位专家审核。
一、新增电子商务专业符合学士学位授予条件
具备教育部所要求的各种办学条件是成功地培养符合国家经济建设需要的合格本科毕业生的先决条件。兰州交通大学博文学院经过近10年的努力，目前在软硬件上具备了新专业培养的基本条件。电子商务专业作为新增学士学位单位已经满足授予的相关条件，主要包括：
（一）我院是一所全日制本科普通高等学校。
兰州交通大学博文学院是由兰州交通大学申办，经甘肃省教育厅批准的兰州交通大学的二级学院。2004年2月经国家教育部确认为独立学院，是本科层次的普通高等学校。学院面向全国招生，招生纳入国家普通高校统招计划。经过近10年的努力，
目前我校博文学院已经拥有一支实力雄厚、结构合理的教学队伍，因此完全有能力做好相关专业的培养工作。
(二)完全符合国家教育部关于《普通高等学校设置暂行条例》中第六章28条的相关标准。
（三）能够按照本科教学计划开设电子商务专业所有课程
该专业所有的课程开设严格按照教学计划进行，开出率达到100%，且大多数课程都由讲师及以上职称的教师讲授，副教授及以上职称的任课比例达到主要专业课程的50%以上，教学效果良好，深受学生欢迎。具体情况附件一。
（四）电子商务专业师资结构符合学士学位授予基本要求
在师资队伍的构成上，我们注重多元化。现有教师的职称结构、专业结构、年龄结构基本合理。目前专业共有专任教师24人。专任教师中，从职称结构来看，教授4人，占总数的16.7%；副教授11人，占45.8%，副高以上职称占62.5%；讲师9人，占37.5%。从学位结构来看，博士2人，占8.3%；硕士16人，占66.7%；学士6人，占25%；具有硕士以上学位教师比例为75%。从年龄结构来看，35岁及以下的教师10人，占总数的41.7%；36-45岁的教师8人，占33.3%；46-55岁的教师6人，占25%。目前专业师资队伍，已形成了良好的学术梯队。职称结构、学位结构、年龄结构合理，完全可以胜任本专业所有课程的教学任务，已初步构建起一支具有相当素质的师资队伍。(电子商务专业副教授及以上职称教师的基本情况见附件二)。
以上资料显示，符合申请专业对师资方面的相关规定。
（五）注重教学方法和教学手段改进
灵活运用传统教学方法，广泛使用多媒体等现代化教学手段，结合案例教学、互动式教学法等多种教学方法，核心课程课堂教学以PPT电子教案为主，配合使用必要的板书。同时与实训基地合作有条件的课程尽量采用嵌入式教学模式，由学生在模拟环境直接开发相关程序模块，从而达到以学生为中心、教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，使学生顺利地完成专业课的学习。
（六）实验、实习课程开设到位
在实验课程实习课程的教学上，我们的整体实施情况是：
1、开设《电子商务综合实验》、《电子商务系统开发技术综合实验》、《管理信息系统综合实验》、《管理信息系统模拟》、《企业经营对抗模拟》、等5门独立实验课程， 100学时。
2、开设了《C程序设计》、《Photoshop》、《Java程序设计》、《网页设计》、《VF》、《多媒体技术》等课程的上机课。
3、开设了《数据库应用技术课程设计》、《C++程序设计》等2门综合设计课程，40学时, 主要为了加强学生的动手能力，运用所学的知识解决实际问题。具体课时情况见附件三。
4、实习课程：毕业实习统一安排在第八学期初，共4周。实习原则上由学校统一联系在兰州交通大学国家科技园、兰州黄河股份有限公司、兰州直方科技公司等实习基地进行，由专业教师提供相应地指导工作。
（六）专任教师教学科研突出
电子商务专业的教师具有较高的科研水平和科研能力。该专业的教师近四年以来主持或参与了甘肃省科技厅项目、社会科学规划项目、甘肃省软科学项目、甘肃省教育厅等科研项目11项，在国家级及省级刊物上发表学术论文20余篇，获得省、校级奖励12项。
（七）教学条件基本具备
1、主要课程教材选用
电子商务专业在教材的建设与使用上主要选择高等教育出版社、经济出版社以及清华大学出版社等国家级出版社近几年出版的优秀教材，其中“十一五国家级规划教材”占选用教材数量的85%以上，从而保证了教学内容的权威性、完整性、合理性与先进性。
2、扩充性资料使用
由于电子商务是一个发展变化非常迅速的领域，新的知识、新的技术、新的应用、新的模式层出不穷。为此，除了基本教材之外，该专业的学生还在任课教师的指导下选择相应的扩充性的资料。这些扩充性的资料大多是主流电子产品开发的案例和实验指导书籍，使该专业的学生课堂上所学的知识得到延伸，视野更加开阔，分析问题、解决问题的能力得到提高。
3、实验室及实习基地建设
实验室资源主要有三部分构成，一是依托母校兰州交通大学经济管理学院实验中心现有电子商务模拟系统、企业经营对抗模拟系统、证券金融模拟、国际贸易模拟、会计ERP综合模拟系统等5个与电子商务专业相关的模拟系统，为课程实验的开展提供有力的保障；二是兰州交通大学国家科技园、兰州直方科技公司合作开展电子商务开发以及信息管理系统综合模拟等实验；三是我院自身拥有计算机网络中心，可以提供基本的教学需要，同时我院新实验大楼主体已经封顶，将要建设专门的电子商务综合实验室。三部分合计拥有计算机600台计算机,可为学生安排自由上机的时间。有校外实习基地 10个（兰州交通大学国家级科技园、兰州直方科技有限公司、兰州金蝶软件开发有限公司、用友新道科技有限公司、兰州黄河股份有限公司等），为学生的实习、实训提供了基本条件。同时，目前正积极和浦发银行、榆中县工商局联系，已经达成建立实习基地的初步意向，为学生的进一步发展提供了广阔的空间。2011年我系学生组队参加“用友全国企业经营对抗模拟大赛”甘肃赛区总决赛荣获二等奖。
（八）指导毕业论文情况
2011年电子商务专业即将毕业的学生人数 16 人，全部参加毕业论文的撰写，具体选题情况见附件四。
（九）相关教学管理制度
兰州交通大学博文学院经过近10年的发展，初步形成了比较完善的教学运行管理体制：
1、学院建立和完善了一系列切实有效的教学管理制度；
2、严格执行听课制度和学生评教制度，建立了三级督导机制；
3、建立和完善教师和学生的考评制度，注重教学过程监控；
4、大力引进优质师资，聘任名师执教，优化师资结构、构建合理教学梯队。经过四年地不断努力，顺利完成兰州交通大学博文学院电子商务专业的培养任务，达到了预期的培养目标，符合新增专业申请学士学位的8个条件，请专家审核批准。
二、电子商务专业教学效果自我测评
电子商务作为一门新型学科，根据专业特征，我们定位于培养具备电子商务管理理论基础、电子商务设计开发应用能力，掌握电子商务理论与实践知识，能 5
从事电子商务技术开发、运营管理及电子商务系统使用和维护工作的应用型专门人才。
第一、注重夯实教学内容 强化教学过程监控
在教学过程中，要求专业教师必须努力做到：一是在教材选择上，主要使用高教、经济、清华等国家级出版社近几年出版的优秀教材，重点是“十一五国家级规划教材”，比例占到了教材总量85%以上。二是在教学手段上，既注重传统教学手段运用，更加注重将现代教学媒体组合使用，包括文字教材、音像教材、多媒体课件等。三是在教学方法上，把教师讲授、学生讨论进行了有机结合，努力做到学练结合，学用结合，从而树立和贯彻了以学生为中心的教学理念。四是建立较好的听课评课制度和三级督导机制，有效开展教学过程监控。
第二、合理规划课程设置
加强实践训练。为切实提高学生专业能力、合理构建学生知识体系结构，经过考察学习、科学论证，我校电子商务专业本科课程设置基本合理。本专业共修学时数为3026学时，其中实践教学536学时，总课程设置 48门 。课程设置主要有以下几个模块：公共基础课 13门，学时数990学时，其中实践教学32学时；专业基础课 12门，学时数 736学时，其中实践教学128学时；专业课14门，学时数768学时，其中实践教学208学时；选修课9门 ，学时数432学时，其中实践教学68学时；独立实验课100学时。实践课学时数总计536学时（含上机）。除此以外，实践课还包括：军训、社会调查、毕业实习、毕业论文（设计）等。
第三、严格教学管理，教学效果突出。本专业的教学严格按照教学计划和教学大纲进行，专业课程考试内容经过严格审查，在教师认真教授和学生刻苦努力学习下，营造出浓烈的积极向上的文化氛围，学生取得了较好地成绩，具备了应用型人才的基本素质。具体表现在：本届毕业生专业课程考试结果较好，考试成绩一次性合格率平均达到90%以上，优秀率平均达到40%；外语四六级过关成果显著，四六级累积通过率分别达到90%和13%。四级全班16名同学通过15名，只有一名没有通过；共获得国家励志奖学金2人次，省级三好学生2人次，优秀干部、团干部4人次；有2人被评为优秀毕业生。、
第四、注重思政教育，培育责任意识。本专业坚持正确的办学方向，注重学生政治思想和专业思想的培养和教育，学生政治思想表现良好，专业思想牢固。200
7、200
8、200
9、2010级本专业学生，几年来积极要求入党、递交入党申请书，比例达90%，其 6
中目前已经被批准入党的有12人。同时开展丰富的课余文化生活，并荣获“2011用友杯全国大学生企业经营对抗模拟大赛”甘肃赛区总决赛二等奖。
自2007年我校招收电子商务专业本科起，到目前已有四个年级学生，共计59 人，其中即将毕业的学生16人。从就业状况来讲，由于本届学生是该专业的首届毕业生，我们在指导学生就业方面缺乏相应的经验积累，经多方努力，截止到目前，毕业生中有意向性或正式签订就业协议的已经达到40%以上，另外有10名同学报考“2011甘肃万人招考”。
总之，从各方面来看电子商务专业教育教学情况良好，符合培养目标与要求，并达到了较好的效果。
三、电子商务专业的办学体会
新增电子商务专业在办学过程中，通过积极探索，积累了一定的办学经验，正在逐步形成自己的特色和优势，主要有：
第一、办学目标明确。为适应我国现代化建设和市场全球化需要，本专业培养具备商务管理理论基础、电子商务设计开发应用能力，掌握电子商务理论与实践知识，能够在银行、商贸、物流等企业以及政府部门从事电子商务技术开发、运营管理及电子商务系统使用和维护工作，具有创新精神和实践能力的应用型、复合型高级专门人才。
第二、专业定位合理
本专业是一个新兴学科，目前社会对电子商务需求的主体是用现代化信息技术手段实现更便利的在线交易或在线服务。主要有两个方面：一是从事电子商务信息平台的设计、开发，使其有利于实现在线交易或者服务；二是对电子商务系统使用和运行维护。根据学校的特色，我们将专业定位于：具备电子商务基本理论与实践知识，了解电子商务系统工作流程，具有电子商务设计、开发应用能力，能从事电子商务技术开发、运营管理及电子商务系统使用和维护工作的应用型高级专门人才。
四、电子商务专业的发展前景与不足
电子商务作为现代服务业中的重要新兴产业对于促进社会就业、拉动经济增长、调整产业结构、转变发展方式和维护国家安全具有十分重要的作用。今年政府工作报告中明确提出要“积极发展电子商务”，根据最新统计数据，我国登记在册的电子商务企业也已达到2000多万家，其中大中型企业就有20万多家，初步估计，未来5---10
年内电子商务人才需求规模将达到200万以上。而2010年中国电子商务市场整体交易规模达到4.8万亿元，预计未来3-5年内，中国电子商务市场交易规模有望突破10万亿元。从市场参与主体来看，主体的多样化将会继续显现，特别是传统企业的电子商务化将是未来电商市场的主力，电子商务作为一种新的销售渠道和营销渠道，其应用在未来将日益普及化。从电商平台的发展方向来看，平台化和品牌化将是未来的主流，开放与共赢将成为整个互联网经济包括电子商务市场的主旋律。所以中国未来电子商务前景无限 加之传统行业借力发展，必将成为新的产业经济增长点，故该专业的学生未来将会具有良好地就业前景和发展空间。当然，从四年办学情况来看，我们认为还存在一些不足之处，主要体现在缺乏和企业有效的深层次合作，教学脱离于实际的商业环境，学生不能切实感受现实中电子商务的应用，在以后的专业建设中应作为重点去努力。
五、加快电子商务专业发展的对策
鉴于我院电子商务专业建设方面存在的不足，在当前及今后一段时间内，要加快我院电子商务专业的发展，需要做好以下几方面的工作：
（一） 进一步加强专业建设规划与指导
我们以“强基础、宽口径、重实践、创特色”为人才培养目标，根据教育部关于电子商务专业建设的指导意见和课程设置要求，要进一步明确电子商务专业培养方向，根据市场变化不断调整课程设置，加强专业建设规划。
（二）加强与企业之间的合作
电子商务专业是个实践性很强的专业，要求学生把基本理论与知识用在实际工作中，因此通过与企业之间的交流与合作，让该专业的学生通过实地考察、模拟开发等方式培养学生从事电子商务、网上贸易、网络营销的实际操作技能，以便对电子商务有更深地理解和把握。同时通过邀请电子商务系统开发方面的的高级技术人员到学校做相关报告，从而让该专业的学生进一步了解电子商务的具体应用与最新发展情况。
（三）加大师资的引进和培养力度
电子商务专业作为一个新设立的专业，目前存在着师资相对短缺的问题，因此今后将进一步加大师资的培养力度，一方面对现有教师通过进修等方式进行培训，进一步提高现有教师的教学、科研能力，另一方面可以通过学校的各种优惠政策聘请教授、博士等高层次的人才，充实电子商务专业的师资队伍。
（四）深化教学改革，积极探索适合电子商务专业特点的教学模式
在未来的发展中，我们将进一步深化教学改革，围绕市场对电子商务专业人才的需求特征，优化专业培养目标，完善课程体系，充实教学内容，改进教学方法，并加强实践教学，培养出适合社会主义现代化建设的应用型专门人才。
（五）加强各高校间的交流与合作
进一步加强与已经开设电子商务专业的兄弟院校之间的交流与合作，在课程设置、教学方法等方面更好地借鉴兄弟院校的经验，同时也可派遣青年教师到重点院校学习交流，优化该专业的师资队伍。此外要积极参加有关本专业的全国性的学术交流会议，及时把握该领域的最新发展动态。
第16篇：教育部：高考新增高职专业名单
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教育部：2013年高考新增高职专业名单
教育部关于公布2013年高等职业学校专业设置备案结果的通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：
根据工作安排，我部对各地上报的2013年高等职业学校(含高等专科学校、其他各类高等学校及机构举办的专科层次的高等职业教育，以下简称高职)拟招生专业进行了汇总、整理，完成了年度专业设置备案工作。现将结果予以公布，并就有关事项通知如下：
一、本次共备案2013年高职拟招生专业1088个，专业点47591个。专业备案结果数据库已与招生来源计划管理系统相衔接，数据共享。
二、2013年高职专业设置备案结果，可在中国职业教育教学指导网(网址：/http:///
第17篇：职业学校新增舞蹈专业可行性报告
职业学校新增舞蹈专业可行性报告
一、舞蹈专业开设背景分析舞蹈专业介绍
舞蹈表演（中国舞表演方向）
本专业注重培养具有良好文化艺术修养、审美品位、艺 术理论与实践相结合的实用型舞蹈专业人才。培养学生具有 全面扎实的专业知识和专业技能，能胜任各级各类学校舞蹈 教学及各类文艺团体组织的舞蹈表演。
课程设置：
音乐理论、视唱练耳、声乐、歌唱语言与台
词、形体训练、民族民间舞蹈、舞蹈创编、踢踏、弦子、锅 庄、民族通俗歌曲演唱、钢琴基础与伴奏、舞蹈赏析、化妆 与服饰等。
培养目标：本专业注重培养具有良好文化艺术修养、审美品位、艺术理论与实践相结合的实用型舞蹈专业人才。培养学生具有全面扎实的专业知识和专业技能，能胜任各级各类学校舞蹈教学及各类文艺群团组织舞蹈表演和研究工作。
课程设置：芭蕾形体基训、中国古典舞、中华民族民间舞、现当代舞、外国代表性舞蹈、舞蹈编导、舞蹈作品赏析、舞蹈教学法、中外舞蹈史、舞台艺术、音乐理论、民族舞曲视唱、合唱与指挥、艺术概论、电脑音乐基础等。可选修其他专业方向部分课程。
就业方向：各级各类学校、歌舞团体、电台、电视台、宾馆、艺术团、群艺馆、旅行社、民俗村、演出公司、艺术研究机构等。 （3）表演艺术（民族歌舞方向） 培养目标：本专业主要培养德智体全面发展，具有音乐表演、舞蹈表演，特别是民族歌舞表演在内的能力，能在业余、专业文艺团体、艺术馆团、艺术培训中心、艺术院校等部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。
课程设置：音乐理论、视唱练耳、声乐、歌唱语言与台词、形体训练、民族民间舞蹈、舞蹈创编、踢踏、弦子、锅庄、民族通俗歌曲演唱、民乐选修、钢琴基础与伴奏、舞蹈赏析、化妆与服饰等。 就业方向：各级各类学校特别是艺术院校、文艺团体、歌舞团体、电台、电视台、艺术培训中心、宾馆、艺术团、群艺馆、旅行社、民俗村、演出公司等。 就业方向：
各级各类学校特别是文艺团体、歌舞团体、
电台、电视台、艺术培训中心、宾馆、艺术团、群艺馆、旅 行社、民俗村、演出公司等。
舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体 为语言作“心智交流”现象之人体的运动表达艺术，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用。 主要课程：舞蹈编导、舞蹈基本功训练、舞蹈写作教程、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖学等现代舞技术、舞蹈素材组合训练、舞蹈剧目分析、舞蹈创作实习、音乐(钢琴、曲式分析)、舞蹈编导理论、现代舞专业基础课程、现代舞表导教系统课程等 。
主要实践性教学环节：包括社会实践与艺术实践等，一般安排15周。
修业年限：四年。
本专业培养具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、舞蹈教学群众文艺、对外交流以及编辑等工作的高等专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习马克思主义理论的基本知识，熟悉我国的文艺方针和政策；系统地掌握舞蹈的基本理论和专业技能，了解相关学科的知识，有较高的文化艺术修养，有较强的审美感觉和创造性思维，有观察、理解、概括生活的能力，能独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，以及具有从事本专业教学和初步科研的能力。
培养目标： 本专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导以及教学与研究工作的高级专门人才。
就业方向：本专业培养具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、舞蹈教学群众文艺、对外交流以及编辑等工作的高等专门人才。 舞蹈编导专业发展趋势：现在编导系的主要就业行业是各舞蹈艺术团、电视台等，目前的需求非常大。在现在这个文化高度发展的社会，政府高度重视精神文明建设，文艺演出和艺术设计取得了很大发展，这就要求有大量的编导去完成这些工作。其次，国内文化市场的不景气，也需要有好的编导去输入新鲜的血液，这就要求我们作为一名编导必须把自己的所长发挥出来，舞蹈艺术团需要的编导必须有创新的思维、能创作出吸引观众的作品，而电视台则需要既有编导能力，又能懂得电视的人才，这就要求我们必须在学习好本专业知识的同时，努力学习有其他与之相关的知识。未来的竞争是激烈的，职业发展的要求使我们必须认识到自身的素质要不断再提高，使我们能成为一个“全才”。编导的世界是丰富新鲜的，需要我们去开拓，今后随着演出事业的蓬勃发展，我国艺术市场编导专业的从业者将会有更大的需求，促进整个舞蹈编导就业向更好的方向发展。
一、舞蹈专业的社会需求调研分析
二、学校的基本情况
四、舞蹈专业的培养目标及课程设置
1、培养目标
2、就业方向
3、课程设置
学校舞蹈专业课程设置坚持以提高学生素质为基础，发展能力为中心，培养具有较强社会适应能力，具有较宽广的财会理论知识，具有从事会计工作及相关工作的通用型人才。
主要专业课：等。
4、职业技能资格证书
舞蹈专业毕业生除获得相关层次毕业证书外，还可考取下列职业技能资格证书：珠算等级证书、会计从业资格证书、电算会计资格证书、计算机等级证书、英语等级证书等。
五、结论
目前广东多家学校开办此专业，会计行业在我国和珠江三角洲地区具有广阔的前景，专业人才的需求极大。我校拥有丰富的生源和强大的办学力量，若能与企业或院校展开合作，共同舞蹈专业人才，必定能够打造一个成功的专业并使之成为我校及合作机构的又一闪亮的品牌！
第18篇：战略性新增专业：新能源科学与工程专业
2011战略性新增专业：新能源科学与工程专业日前，教育部公布了2011年全国各高校申报设立的140个本科新专业名单。此次获批的140个新设置专业全部为国家确定的战略性新兴产业相关本科专业，从2011年开始招生。这些新增专业着重培养物联网、互联网、绿色经济、低碳经济、环保技术、生物医药、纳米材料与技术、数字电影等国家战略性新兴产业发展所需的高素质专门人才。■东北大学博士生导师、教授蔡九菊
近年来我国经济持续高速增长，传统能源消耗量大幅增长，引发的能源短缺和环境污染等问题成为制约我国经济又好又快发展的瓶颈，为此，发展新能源产业势在必行。一方面，发展新能源产业孕育着巨大的投资机会，将有效拉动经济增长；另一方面，也可以有效地改变经济增长方式，引领中国经济走向低碳化。目前，中国大力推动新能源产业的发展，在加大水电、核电、太阳能和风能设施建设的同时，计划在2020年前使新能源消费比例达到15%，规划到2020年，中国在新能源领域的总投资将超过3万亿元。
虽然我国新能源产业迅速发展，然而推动新能源行业前进的人才供给却显得捉襟见肘。高素质专业人才和核心技术的缺失，已严重阻碍了我国当前新能源产业的健康发展。据估算，到2020年在风电领域的从业人员就将会有几十万，其中包括几万名专业人员。根据《核电中长期发展规划（2005-2020）》，在未来10年内，国家每年平均要开工建设5-8台以上的核电机组，预计每年对核电人才的需求有数千人，而全国每年相关专业的毕业生总量不超过500人。对于快速发展的太阳能产业而言，人才供应同样面临严重不足。
因此，亟待加大新能源产业人才的培养力度，以满足新能源产业发展对高素质人才的迫切需求。
目前相关专业开设现状
目前，发达国家关于新能源人才的培养和核心技术的开发已远远走在我国前面。许多著名大学都设置了新能源相关专业，这对于培养新能源领域专业人才、推动当地新能源产业发展起到了重要作用。
我国高校在新能源专业设置和专业人才培养方面还落后于发达国家。近几年国内仅有十几所高校增设了核能相关专业，如哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学等开设了核物理、核工程与核技术、核反应堆工程等专业。华北电力大学、长沙理工大学等近十所高校开设了风能与动力工程专业。山东建筑大学、南昌大学等几所高校开设了太阳能建筑一体化、光伏材料等专业。国内尚没有高校开设生物质能相关专业。大多数高校是在原有热能与动力工程等专业基础上增设了部分与新能源有关的选修课程，作为对新能源领域知识的一种补充，或进行了专业名称的更改。
所有这些，无论是课程内容设置的科学性，还是人才培养的专业性，尚不能适应国家对新能源领域专业人才的需求。
专业培养目标
新能源科学与工程专业面向新能源产业，根据能源领域的发展趋势和国民经济发展需要，培养在新能源科学研究及其利用的技术开发与实施等方面既有扎实的理论基础，又有较强的实践和创新能力的专门人才，以满足国家战略性新兴产业发展对该领域教学、科研、技术开发、工程应用、经营管理等方面的专业人才需求。学生的修业年限为4年，对于完成培养要求者授予工学学士学位。
专业课程体系
新能源科学与工程专业在课程内容体系的设置上紧密结合培养目标要求，既注重“厚基础”，突出基本理论与方法，又注重“宽方向”，丰富课程知识结构。注重学生“知识结构”的构建和“能力结构”的形成。
理论部分：在基础教育系列中重点强调基础性与综合性相结合的原则。包括高等数学、大学物理等工程技术基础课群；大学外语、马克思主义原理等社会科学课群。在专业教育系列中重点遵循厚基础、宽口径的原则。包括工程热力学、流体力学、传热学、能源系统工程、可再生能源及其利用、光伏科学与工程、风力发电原理、生物质能工程、核能利用基础等专业平台课群；光伏材料与太阳能电池、风力发电场等专业选修课群等。
实践部分：重点培养学生的独立思考能力、动手能力和工程实践能力。单独设立“能源工程综合实验”课程，目的是充分利用学科的开放式实验室，指导学生开展设计性、综合性实验项目，培养学生发现问题、解决问题的创新能力。
毕业生就业去向
毕业生就业前景广阔，可在核能、风能、太阳能、生物质能等新能源和节能减排领域的企事业单位、高等院校和政府部门从事技术研发、工程设计、新能源科学教育与研究、新能源管理等相关工作。
第19篇：变电专业技师考试内容(包括新增部分)
1、电力网电能损耗中的理论线损由哪几部分组成? 答：(1)可变损耗，其大小随着负荷的变动而变化，它与通过电力网各元件中的负荷功率或电流的二次方成正比。包括各级电压的架空输、配电线路和电缆导线的铜损，变压器铜损，调相机、调压器、电抗器、阻波器和消弧线圈等设备的铜损。
(2)固定损耗，它与通过元件的负荷功率的电流无关，而与电力网元件上所加的电压有关，它包括输、配电变压器的铁损、调相机、调压器、电抗器、消弧线圈等设备的铁损，110kV及以上电压架空输电线路的电晕损耗；电缆电容器的绝缘介质损耗，绝缘子漏电损耗，电流、电压互感器的铁损；用户电能表电压绕组及其他附件的损耗。
变电站事故照明原理图的工作过程。
答：平时交流接触器线圈1KL是接通的，正常时事故照明是由380／220V的交流电源供电。
当交流电源发生故障，任何一相失去电压时，电压继电器1KV、2KV、3KV之一失去励磁，该电压继电器的常开触点断开，常闭触点闭合，使交流接触器1KL的衔铁线圈失磁，1KL主触头就断开，A、B、C三相母线与交流电源脱离联系。
当1KL断开后，其常闭触点1KL闭合，而1KV、2KV、3KV之一的常闭触点已闭合。
所以交流接触器2KL的衔铁线圈励磁，2KL主触头就接通，其常开触点2KL闭合，使直流接触器3KL的衔铁线圈励磁，3KL主触头接通，事故照明被切换到直流电源上。
当三相交流电源都恢复时，电压继电器1KV、2KV、3KV都被励磁，其三个常闭触点均断开，3KL的衔铁线圈失磁，3KL主触头断开，三相母线触点与直流电源脱离联系。
此时3KL的常闭触点接通，由于1KV、2KV、3KV的三个常开触点已闭合，使1KL衔铁线圈励磁，1KL主触头接通，事故照明恢复为三相交流电源供电。
2、多支等高避雷针的保护范围如何确定? 答：(1)将多支避雷针划分为若干个三角形(划分时必须是相邻近的三支避雷针)，逐个计算。
(2)每三支避雷针，构成的三角形内被保护物最大高度 Hx水平面上，各相邻两支保护范围的一侧最小宽度BX≥0时，则全部面积即受到保护。 BX=1．5(H0—HX) H0=H-(D／TP)D 式中D-两针间的距离；
H0-两针间保护范围最低点的高度；
HX-两针间被保护物最大高度水平面高度； H-避雷针高度；
P-避雷针高度影响系数。当H≤30m时，P=1， 120m>H>30m时，P=5．5／H。
(3)多支避雷针外侧保护范围的确定：当HX>H／2时， RX=(H-HX)P=h-ap； 当HX
Ha-避雷针有效高度(m)。
3、变电站应具备哪些指示图表? 答：变电站应具备的指示图表有： (1)系统模拟图板。
(2)设备的主要运行参数。
(3)继电保护及自动装置定值表。
(4)变电站设备年度大、小修及预防性试验进度表。 (5)变电站设备定期维护周期表。 (6)变电站月份维护工作计划。 (7)变电站设备评级标示图表。
(8)有权发布调度操作命令人员名单。 (9)有权签发工作票人员名单。
(10)有权单独巡视高压设备人员名单。 (11)有权担当监护人员名单。 (12)紧急事故拉闸顺位表。 (13)事故处理紧急使用电话表。 (14)安全记录标示牌。 (15)定期巡视路线图。 (16)设备专责分工表。 (17)卫生专责区分工表。 (18)一次系统接线图。 (19)站用电系统图。 (20)直流系统图。 (21)培训计划表。
(22)设备的主要运行参数。 (23)接地选择顺序表。
4、设计新设备启动方案的主要内容有哪些？ 答：
（1）送电时间：
（2）送电范围：所要送电设备的电压等级、名称和编号； （3）送电前的准备工作：A、送电设备范围内的工作全部结束；B、送电设备传动、试验和验收全部合格，具备送电条件；C、已办理新设备投运申请票；D、送电设备和送电有关设备的安全措施已经全部拆除；
（4）送电前的运行方式：新设备和送电相关设备的运行方式；
（5）送电步骤：A、新设备送电；B、新设备与其它设备定相；C、新设备保护、计量装置相量测试。测相量旁带负荷线路断路器时，尽量旁带双电源线路的其中一条线路，以防止一旦保护动作，断路器跳闸后，中断对负荷供电；D、恢复各相关设备的正常运行方式。
5、举例说明220kV线路的启动方案 答：以220kV繁永线启动方案为例。 （1）启动范围：
220kV繁永线及两侧间隔所属设备（繁峙侧292，永安侧224）
（2）启动前运行方式：
繁峙变电站220kV：南母运行，北母及200断路器热备； 永安变电站220kV：南母运行，北母及200断路器热备。 220kV繁永线两侧转冷备状态。
220kV繁永线纵联保护通道对调正常。 （3）启动步骤： 1）核对保护：
核对有关保护的定值；
投繁峙200断路器充电保护； 投永安200断路器充电保护；
投220kV繁永线两侧线路保护，重合闸不投； 2）220kV繁永线充电：
合永安224-北、224-1隔离开关；
合永安200断路器给220kV北母充电； 退永安220kV母线保护；
合永安224断路器给220kV繁永线充电；并拉合224断路器三次，最后一次在断位；
拉开永安200断路器及200-北隔离开关； 合繁峙292-北、292-1隔离开关；
合上繁峙200断路器给220kV北母充电； 退繁峙220kV母线保护； 合繁峙292断路器给220kV繁永线充电；并拉合292断路器三次，最后一次在合位；
合永安224断路器给220kV北母充电； 用永安站220kV南、北母TV核相。
核相正确后，合永安站200-北隔离开关，合200断路器合环。 测量繁永线两侧线路保护及繁峙、永安220kV母线保护相量。 繁永线两侧纵联保护对调复核。
相量正确后，投繁峙、永安220kV母线保护；投220kV繁永线两侧重合闸；退繁峙200断路器充电保护，退永安200断路器充电保护；繁峙、永安变电站220kV恢复正常运行方式。
6、变电站内装有多组电容器，投切6%电抗和12%电抗的电容器组有规定的顺序吗？
答：先投电抗值大的，后投电抗值小的，切除的时候相反。 36
1、371 6%电抗，36
2、372 12%电抗
7、省变电站标准化管理规范2006年 P46 安装有泄漏电流表计的避雷器应在表盘上做警戒线，（如：绿线一表示原始泄漏电流值；黄线—表示超过允许泄露电流值30％；红线—表示超过允许泄露电流值50％），并定期检查。
JE2F2045 中性点不接地系统发生相金属性接地时的特点是什么？ 答：
1、接地相电压为零，非接地相电压为线电压。
2、中性点电压为相电压，母线电压互感器开口三角形出现零序电压。
3、非故障相电容电流就是线路的电容电流。
4、故障线路首端的零序电流数值上等于系统非故障线路全部电容电流之和，其方向为线路指向母线，与非故障线路中零序电流的方向相反。
JE2F3046 填用变电站第二种工作票的工作有哪些？
答 ：
1、控制盘和低压配电盘、配电箱、电源干线上的工作。
2、二次系统和照明等回路上的工作，无需将高压设备停电者或做安全措施者。
3、转动中的发电机、同期调相机的励磁回路或高压电动机转子电阻回路上的工作。
4、非运行人员用绝缘棒和电压互感器定相或用钳型电流表测量高压回路电流。
5、大于安规所规定的距离的相关场所和带电设备外壳上的工作以及无可能触及带电设备导电部分的工作。
JE2F5047 如图F-9所示电路简述电压无功控制装置在第
1、
4、
7、8区域的调节原理。
答：第1区域：电压与无功都低于下限，优先投入电容器，如电压仍低于下限，再调节分接开关升压。
第4区域：电压正常而功率因数低于下限，投入电容器到电压正常。
第7区域：电压高于下限和功率因数正常，先调节分接开关降压，如分接开关已无法调节，电压仍高于上限，则切电容器。 第8区域：电压与无功都高于上限，优先切电容器，如电容器切后仍高于上限，再调节分接开关降压。
JE1F3049 如图F-10所示电路简述电压无功控制装置在第
2、
3、
5、6区域的调节原理。
答：第2区域：电压低于下限和功率因数正常，先调节分接开关升压，如分接开关已无法调节，则投入电容器。
第3区域：电压低于下限，功率因数高于上限，先调节分接开关升压直到正常，如功率因数仍高于上限，再切电容器。
第5区域：电压正常而功率因数高于上限，切除电容器直到正常。
第6区域：电压高于上限而功率因数低于下限，应调节分接开关降压，直到电压正常，如功率因数仍低于下限，再投电容器。
JD1F 3048 变电站自动监控系统的功能是什么？
答：
1、数据采集：模拟量的采集、开关量的采集、电能计量。
2、事件顺序记录。
3、故障记录、故障录波和测距。
4、操作控制功能。
5、安全监视功能。
6、人机联系功能。
7、打印功能。
8、数据处理与记录功能。
9、谐波分析与监视。
JE1F5050 变电设备检修是时，“在此工作”，“止步，高压危险”和“禁止攀登，高压危险”标示牌的悬挂有什么规定？
答：
1、在工作地点设置“在此工作”的标示牌。
2、在室内高压设备上工作，应在工作地点两旁及对面运行设备间隔的遮栏（围栏）上禁止通行的过道遮栏（围栏）上悬挂“止步，高压危险”的标示牌。
高压开关柜内、手车开关拉出后，隔离带电部位的挡板封闭后禁止开启，并设置“止步，高压危险”的标示牌。
在室外高压设备上工作，工作地点周围围栏上悬挂适当数量的“止步，高压危险”的标示牌，标示牌应朝向围栏里面。室外配电室装置的大部分设备停电，只有个别地点保留有带电设备而其他设备无触及带电导体的可能时，可以在带电设备的四周装设全封装围栏，围栏上悬挂适当数量的“止步，高压危险”的标示牌。标示牌应圾向围栏外面。
在室外构架上工作，则在工作地点邻近带电部分的横梁上悬挂“止步，高压危险”的标示牌。
3、在邻近其他可能误登的带电架构上，应悬挂“禁止攀登，高压危险”标示牌。
Jf1c3301 检修工作结束以前，若需将设备试加工作电压，在加压前后应进行哪些工作？
答：加压前：
1、检查全体工作人员撤离工作地点。
2、将该系统的所有工作票收回，拆除临时遮拦、接地线和标示牌，恢复常设遮拦。
3、应在工作负责人和值班员进行全面检查无误后由值班员进行加压试验，试验后工作班若需继续工作，应重新履行工作许可手续。
Lb1c4302 变压器油质劣化哪些因素有关？
答：影响变压器油质劣化的主要因素是高温、空气中的氧和潮气水分。
1、高温加速油质劣化速度，当油温在70度以上，每升高10度油的氧化速度增加1.5～2倍。
2、变压器油长期和空气中氧接触，会产生酸、树脂、沉淀物，使绝缘材料严重劣化。
3、油中进入水分、潮气，电气绝缘性明显下降，易击穿。
Lb1c3303为什么要规定变压器绕组的温升？国家规定允许温升是多少？ 答：变压器运行中负载电流产生铜耗发热，铁芯主磁通产生铁耗发热，使绝缘材料劣化，影响变压器的使用寿命，油浸电力变压器多采用A级绝缘材料，其最高允许工作温度为105度。由于变压器绕组温升决定于负载电流，所以运行中必须监视和控制负载电流，使变压器油箱内上层油温不超过最大限值。国家规定变压器绕组为A级绝缘时，绕组温升为65度（即40度环境温度时绕组最高允许工作温度105度）。
Je1c3304 新设备投运前要验收哪些项目？如何把好验收质量关？
答：新设备验收必须把好质量关：应注意对验收设备查核资料、外观检查和实际操作，三者统一，密切结合，坚持技术标准，才能确保质量。具体是：
1、由主管部门负责，组织有关专业技术人员、站长和值班人员共同进行设备的全面验收 。
2、对设备外观逐项检查、核对、审查图纸、资料，试验结果，继电保护校验报告，一次设备调试报告及产品说明书，作出可否投入运行的结论（包括核对继电保护定值、压板位置等）。
3、对断路器隔离开关应进行拉合试验操作，如有问题，交施工单位处理。
4、在全面验收，试运行合格后，正式与施工单位办理交接手续。Jf1c2305 接地网的接地电阻不合规定有何危害？
答：接地网是起着工作接地和保护接地两重作用。当其接地电阻过大时：
1、在发生接地故障时，由于接地电阻大，而使中性点电压偏移增大，可能使健全相和中性点电压过高，超过绝缘要求的水平。
2、在雷击或雷击波袭入时，由于电流很大，会产生很高的残压，使附近的设备遭受到反击的威胁。
3、所以，要求接地装置的接地电阻要在一个允许范围之内。
Lb1c4306 隔离开关允许切断的最大电感电流值和允许切断的最大电容电流值是否一样？为什么？
答：是不一样的。由于隔离开关没有特殊设灭弧设施，隔离开关断流是靠电极距离加大而实现的，故所能切断的电流值是不能建弧的最小电流数。由于电感电流是感性电路中发生的，要切断它，就是切断带有电感的电路。由电工原理得知，电感的磁场能量不能突变，亦即电路中的电弧比其他性质电路（阻性和容性）电弧要难以切断，隔离开关若允许切断电容电流5A，它只允许切断2A的电感电流。
Lb1c3307什么是变压器的短路电压百分数？它对变压器电压变化率有何影响？
答：变压器的短路电压百分数是当变压器一侧短路，而另一侧通以额定电流时的电压，此电压占其额定电压的百分比。实际上此电压是变压器通电侧和短路侧的漏抗在额定电流下的压降。
同容量的变压器，其电抗愈大，这个短路电压百分数也愈大，同样的电流通过，大电抗的变压器产生的电压损失也愈大，故短路电压百分数大的变压器的电压变化率也越大。
Lb1c4308 为什么切空载变压器会产生过电压？一般采取什么措施来保护变压器? 答：变压器是一个很大的电感元件，运行时绕组中储藏电能，当切断空载变压器时，变压器中的电能将在断路器上产生一个过电压，在中性点直接接地电网中，断开110～330kV空载变压器时，其过电压倍数一般不超过3.0Uxg，，中性点非直接接地的35kV电网 中，一般不超过4.0Uxg，，此时应当在变压器高压侧与，断路器间装设避雷器，由于空载变压器绕组的磁通比避雷器允许通过的能量要小得多，所以这种保护是可靠的，并且在非雷季节也不应退出。
Lb1c2309氧化锌避雷器有何特点？ 答：氧化锌避雷器是无放电间隔仅有氧化锌电阻片组成的避雷器，这种氧化锌电阻片具有优良的非线性特征，在正常工作电压下，仅有几百微安的电流通过，运行中能监测其状况；当过电压侵入时，电阻片电阻迅速减小，流过电阻片电流迅速增大，同时限制过电压幅值 ，释放过电压能量，并具有比普通阀型避雷器更小的残压。
Lb1c2310 电力系统高次谐波是怎样产生的？有何危害？ 答：电力系统中的高次谐波是由电压谐波和电流谐波产生的。电压谐波来源于发电机和调相机的非正弦电压波形；电流谐波主要来源于电路中阻抗元件的非线性和某些电气设备，如感应炉、电弧炉、电抗器、变压器的铁芯饱和、整流装置、晶闸管元件、电视机、微波炉等。谐波的危害：
1、引起设备损耗增加，产生局部过热使设备过早损坏。
2、增加噪声。电动机振动增加，造成工伐环境噪声污染，影响人们休息和健康。
3、对电子元件可引起工作失常，造成自动装置测量误差，甚至误动。
4、干扰电视广播通信和使图像质量下降。
Je1c3311 强送电的试送电时应注意的事项是什么？ 答：应注意的事项如下：
1、强送电和试送电原则上只允许进行一次，对简易重合闸的线路必须先退出重合闸才可合闸。
2、带有并网线路或小发电设备的线路禁止进行合闸，若必须送电应由调度命令。
3、如有条件在送电前将继电保护的动作时限改小或可适当调整运行方式进行。
4、在强送电和试送电时应注意观察表计，反应如空线路、空母线有电流冲击或负荷线路，变压器有较大的电流冲击，又伴有电压大量下降，应立即拉开断路器。
JF1C3312 断路器液压机构压力异常降低的原因是什么？ 答：除温度外，可能有发下原因：
1、油泵启动微动开关触点可能接触不良，使油泵电机不能启动打压。
2、油泵电机电源交流回路故障，油泵电机故障。
3、液压系统有多处漏油。
4、焊接不良，充气阀淍气，使氮气减少，预压力降低。
5、机构内部，阀系统或其他部位故障。
6、压力表失灵。
JF1C2313 查找直流接地时应注意哪些事项？ 答：应注意的事项如下：
1、发生直流接地时，禁止在二次回路上工作。
2、查找和处理必须由两人进行。
3、处理时不得造成直流短路和另一点接地。
4、禁止使用灯泡查找。
5、用仪表查找时，应用高内阻仪表。
6、拉路前应采取必要措施，防止直流消失可能引起的保护及自动装置误动。
7、查找过程中注意表计变化。
JE1C3316 母线倒闸操作的一般原则是什么？ 答：一般原则如下：
1、倒母线操作必须先合上母联断路器并取下其控制（操作）电源，保证母线隔离开关在合拉时满足等电位操作的要求。
2、倒母线过程中应考虑母线差动保护和运行方式相适应，一般应投入支行 ；操作后应及时切换电压开关在相应的母线电压互感器上。
3、对于该电压等级母线采用固定联结母差保护，操作前应改为破坏固定联结方式，操作后应将该回路母差电流互感器二次连接片切至对应方式运行。
4、在拉开母联断路器前应检查母联的电流为零，防止漏倒而引起事故。JE1C2317 变压器过负荷时如何处理？ 答：处理如下：
1、如果变压器存在较大缺陷，如下列情况时不准过负荷运行：1）冷却器系统不正常；2)严重漏油；3）色谱分析异常超过规定指标；4）有载调压分接开关异常。
2、在变压器过负荷时， 应投入全部冷却器包括所有备用风扇等。
3、在过负荷时，值班人员应立即报告当值调度员设法转移负荷。
4、变压器在过负荷期间，应加强对变压器的监视。
5、具体过负荷时间、过负荷倍数参照《电力变压器运行规程》（DL/T572-1995）
JE1C1318 直流母线电压过低或电压过高有何危害？如何处理？
答：直流电压过低会造成断路器保护动作不可靠及自动装置动作不准确等；直流电压过高会使长期带电的电气设备过热损坏。处理：
1、运行中的直流系统，若出现直流母线电压过低的信号时，值 班人员应设法检查并消除，检查浮充电电流是否正常。直流负荷突然增大时，应迅速调整放电调压器或分压开关，使母线电压保持在正常规定。
2、当出现母线电压过高的信号时，应降低浮充电电流，使母线电压恢复正常。
Lb1c2319 变压哪几种常见故障？ 答：运行中的变压器常见故障有：
1、绕组故障：主要有绕组匝间短路、绕组接地、相间短路、绕组断线及接头开焊等。
2、套管故障：常见的是炸毁、闪络放电及严重漏油等。
3、分接开关故障：主要有分接头绝缘不良；弹簧压力不足，分接开关接触不良或腐蚀，有载分接开关装置不良或调整不当。
4、铁芯故障：主要有铁芯柱的穿心螺杆及夹紧杆绝缘损坏而引起的；铁芯有两点接地产生局部发热，产生涡流造成过热。
LB1C2320 220kV主变压器非全相运行有何危害？ 答：220kV主变压器非全相运行是指运行中主变压器220kV侧开关一相或二相发生偷跳（误跳）或拒合而转入非全相运行状态；非全相运行将会导致整个220kV系统出现零序电注，此时可能引起220kV线路零序Ⅲ段非选择性跳闸，导致事故扩大。
JE1C2321 运行中断路器发生误跳闸如何处理? 答：当断路器误跳时应立即查明原因：
1、若因由于人员误碰，误操作或机构受外力振动、保护盘受外力振动引起自动脱扣而“误跳”，应不经汇报立即送电。
2、若保护误动可能整定值不当或电流互感器、电压互感器回路故障引起的，应查明原因后才能送电。
3、二次回路直流系统发生两点接地（跳闸回路）引起应及时排队故障。
4、对于并网或联络线路断路器发生“误跳”时，不能立即送电，必须汇报调度听候处理。
JE1C3322 隔离开关拒绝拉闸如何处理？
答：当隔离开关拉不开时，不能硬拉，特别是母线侧隔离开关，应查明操作是否正确，再查设备，机构锈蚀卡死，隔离开关动、静触头熔焊变形移位及瓷件破裂、断裂等，电动操作机构，电动机失电或机构损坏或闭锁失灵等原因，在未查清原因前不能强行操作，否则可能引起严重事故，昆时应汇报调度，改变运行方式来加以处理。
JF1C3323 消弧线圈“工作”与系统有什么关系？
答：消弧线圈开始“工作”实际上是和系统中发生的故障及异常情况有密切关系。在网络正常情况下，作用在消弧线圈上的电压，只是中心移位的电压，所以，只有很小的电流流过。只有在系统发生接地故障时或系统不对称运行时，消弧线圈才有较大的补偿电流，此是才认为消弧线圈开始“工作”。消弧线圈只有在“工作”时才能发生严重的内部故障。但消弧线圈有时也会使系统出现异常，如补偿度调整不合适、有操作时使系统三相电压不平衡、中心点位移电压增大等。
LB1C3324 什么是电力系统发生振荡？是怎样形成的？
答：在正常运行中，由于系统内发生突变如发生短路，大容量发电机跳闸，突然切除大负荷线路及电网结构及运行方式不合理等，以及系统电力不足引起电压崩溃，联线跳闸及非同期并列操作等原因，使电力系统遭破坏。由于这些事故，造成系统之间失去同步，因而称振荡。
JE1C3325 电力系统发生振荡时，变电站值班人员能观察到什么？ 答：电力系统发生振荡时能观察到：
1、继电保护的振荡闭锁动作。
2、变压器、线路、母线的各级电压、电流、功率表的指示有节拍地剧烈摆动。
3、系统振荡心中（失去同步的发电厂与联络线的电气中心）的电压摆动最大，有周期地降至零。
4、失去同步的电网之间，虽有电气联系，但有频率差，并略有摆动。
5、运行中的变压器，内部发出异常声音（有节奏的鸣声）。JE1C3326 强迫油循环风冷变压器冷却装置全停后，变压器最长运行时间？为什么不能再继续运行？
答：强迫油循环风冷变压器在冷却装置全停后，带负荷或空载运行，一般是允许20min，如必须运行，最长不超过1小时。因为这种变压器内部冷却是导向油路，而且变压器本身冷却面较小，平时只能靠油泵来完成散热，把变压器热量散发出去，因此强油风冷变压器在风冷装置全停时继续运行是很危险的。
LB1C4327 CSC2000变电站综合自动化系统有何特点？
答：CSC2000变电站综合自动化系统是北京哈德威四方保护与控制设备有限公司不品，有以下特点：
1、以电子计算机作为处理各类变电设备信号的基础平台。取代了常规变电站大量的中央控制屏柜，使主控制室的面积大大减少。
2、以微机监控系统为主，人工为辅的方式，对变电站的日常操作、事故及异常信息进行监视、控制，信息处理的正确性和可靠性提高。
3、通过光缆及站内局域网将
一、二次变电站设备信息以数字信号的形式传送并共享至主控制室各功能计算机上，提高资源利用，使信息处理的准确性得到提高 。
4、将变电站实时数据（电流、功率等）存储于计算机数据库内，方便查找及管理站内就电信息。
5、可使用如综合信息管理系统、仿真培训系统及运行、操作、事故处理指导系统等一系列应用程序，增强变电站的综合运行水平。
6、实现信息远传，达到无人或少人值班。
LB1C2328 CSC2000变电站综合自动化系统一般具有哪些功能？
答：
1、实时数据采集与处理。
2、计算数据的处理。
3、数据库管理。
4、事件顺序记录和事故追忆。
5、报警。
6、绘图及显示。
7、报表打印。
8、控制操作和同期检测。
9、电压、无功自动控制。
10、防误操作闭锁控制。
11、远动。
12、系统自诊断与自恢复。
13、远程监视与维护。
14、各种保护功能。
15、专家系统等。
LB1C3329 变电站综合自动化系统的信息主要来源于哪些方面？
答：变电站内送至综合自动化系统的信息主要来源于两方面：
1、通传感元件（电流互感器、电压互感器、温度计、压力计、密度计等）获得的关于变电站一次系统统合一次设备的信息，如一次系统各回路的电流、电压、功率、频率，一次设备的工作状态（运行状态、热备用状态、冷备用状态、检修状态）等，简称这些信息为一次信息。
2、为了变换、传输和处理一次信息所需要的二次设备本身又产生一些新的信息，如电流、电压二次回路的完好性，继电保护和自动装置的动作情况，操作电源工作情况等，简称这些信息为二次信息。一次信息和二次信息就是变电站综合自动化系统的全部信息来源。
LB1C2330 什么是变电站微机综合自动化系统中的事故追忆？
答：事故追忆是指将变电站在事故前后一段时间内的一些主要模拟量（如220～500kV线路、主变压器各侧电流、有功功率，主要母线电压等）及设备状态等事件信息记录于微机中，通过从综合自动化系统中调取事故前后的记录，了解系统某一回路在事故前后所处的状态。这对于分析和处理事故有一定的辅助作用。
第20篇：省申报新增、调整专业的通知
关于湖北省普通高等学校申报2012年度新增、调整专业工作的通知
各普通高等学校：
湖北省普通高等学校申报2012年度新增、调整专业工作仍根据《教育部办公厅关于进一步加强和改进高等学校本科专业备案和审批管理工作的通知》（教高厅„2007‟2号）、《省教育厅关于做好高等学校高职高专专业设置管理工作的通知》（鄂教高„2008‟13号）等有关文件精神执行，现就省属普通高等学校申报2012年度新增和调整专业的有关事项通知如下：
一、专业设置和调整的基本原则
专业设置和调整应适应国家特别是我省区域经济建设和社会发展的需要，遵循教育规律；应有利于突显学校的办学定位和办学特色，形成合理的专业结构和布局；应符合教育部及其他中央有关部门颁布的专业设置管理的规定。
二、专业设置的条件和要求
普通高等学校新设置或由原有专业调整为新专业，必须符合下列各项条件和要求：
1、符合经学校主管部门批准的学校事业发展规划，有人才需求论证报告，原则上专业年度招生规模应不低于60人。
2、有拟申报专业的建设规划、符合专业培养目标的人才培养方案、教学计划和其他必需的教学管理文件。
3、新设置的专业应以学校已有专业为依托，具有完成该专业教学计划所必需的教师队伍和教辅人员。专业办学条件能满足该专业培养目标和规格的要求。
4、年度新增专业实行总量控制。各高校申报新增本科专业的年度增设数不超过3个，申报新增高职高专专业的年度增设数不超过4个。现有专业连续4年及以上未招生的，应提出撤销申请；专业年平均实际招生规模不足60人的高校，每增设一个新专业，必须同时撤销一个现有专业；本科院校（含独立学院）原则上不再增设新的专科专业，现有专科专业应逐步渐少或停止招生；独立学院申报新增专业自主进行，不再经主办高校审核。
5、高校增设专业应在教育部颁布的本、专科专业目录范围内确定，其中本科专业目录仍按照1998年版目录执行，但在申报新本科专业时应参照《普通高等学校本科专业目录（修订一稿）》（教高厅函[2011]28号），考虑新目录执行后的专业衔接问题；高职高专专业目录仍按2004年版目录执行。申报专业名称严格按照教育部专业目录，确需设置国内新的目录外专业，须按教育部有关管理要求申请进行专业论证，并提交论证报告。进行新设专业论证须提前报省教育厅高教处审核，经省教育厅组织专家论证通过后方可申报。
6、增设目录外本科专业、国家控制布点本科专业、第二学士学位专业及拟按艺术类专业招生办法招生的非艺术类本科专业，由省教育厅审核，报教育部批准。增设医学类、中医学类本科和专科专业，由省教育厅会同省级卫生部门组织专家对专业办学条件进行现场考察，经湖北省普通高等学校专业管理委员会评议、省教育厅审核同意后，报教育部审批。
7、拟调整名称的本科（专科）专业，原则上在原本科（专科）专业所属学科（类别）代码类别内进行；不跨类进行名称调整。确需跨类调整的，应申请撤销该专业，并按新专业申报程序进行申报；调整本科专业须经教育部审核同意，专科专业经审核同意调整的，原专业不再保留（撤销），专业目录按新专业名称公布。
8、各高校原则上可根据经济社会发展、产业结构调整和岗位要求变化，以及国家对各专业建设的要求，在进一步拓宽专业口径的基础上灵活设置专业培养方向。专业培养方向名称不得为现已有本专科专业名称。专业培养方向设置实行备案制度，各高校申报新增专业需设置专业培养方向的，应对该专业拟设置的专业培养方向向省教育厅报备。
三、申请增设、调整专业的材料
请各高校于6月30前，将2012年度拟增设或调整专业的公文，连同有关申报材料报送省教育厅高教处。增设或调整专业需提交下列材料：
1）增设、调整专业的公文申请报告及汇总表纸质各一份，汇总表根据所报专业属性（本科、专科）分别报送，汇总表同时报送电子档。
2）拟申报专业的专业建设规划（如没有则上交学校学科专业建设规划或事业发展规划）。 3）《高等学校增设专业申请表》（分别按本科和专科申请表样格式填写）。如有申报拟按艺术类专业招生办法招生的非艺术类本科专业的，还应按照《教育部办公厅关于做好普通高等学校按艺术类专业招生办法招生的非艺术类本科专业清理审核工作的通知》(教高厅函„2009‟28号)要求，报送详细的专业培养方案（计划）、招生办法、相应术科考试科目及测试办法、标准、近四年的招生情况等材料。
4）其他需要补充说明的材料。
2）-4）项纸质材料，各一式五份，用A4纸打印。申报新增本科专业还需报送《高等学校增设本科专业申请表》电子档，专科目录外专业需单独报送人才培养方案及教学计划一份及电子档。
四、其他事项
1、各高校备案专业培养方向的方法为：每年报送一份纸质《已有专业现设专业方向汇总表》及电子档，已设培养方向的专业同时报送该专业培养方向的人才培养方案及教学计划电子档（无需纸质）。
2、高职高专年度新增专业经省教育厅公布确定后，各高校可在教育部“高职高专教育专业设置平台”上将本校获批新增高职高专专业与已获批高职高专专业一同申报为下一年度拟招生专业，经教育部审核备案同意后可于下一年安排招生，专业设置平台开通时间一般为8月至9月，具体时间另行通知。
本文所附附件表格不印发纸质版，各高校可从湖北省高等学校教育教学公共平台网站下载（下载地址：http://gxjx.e21.cn/content.php?id=1236）。
联系地址：武汉市武昌区洪山路8号湖北省教育厅高教处；邮编：430071；联系人：吴勃，联系电话：027-87328172；电子邮件：hbgjcwws@163.com。
附件：
1、湖北省高等学校增设2012年度专业汇总表（本科专业）
2、湖北省高等学校增设2012年度专业汇总表（高职高专专业）
3、高等学校增设本科专业申请表
4、高等学校增设高职高专专业申请表
5、已有专业现设专业培养方向汇总表
湖北省教育厅高等教育处 二〇一一年六月三日
