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库都尔小学创先争优活动
践行承诺自查报告
按照镇党委关于创先争优活动的安排，对开展践行承诺环节的情况进行自查的要求，我校党支部总结保持共产党员党员先进性教育活动中党员承诺制的做法和经验，以建设高标准党支部和高素质党员干部队伍为目标，以提高党支部和党员干部队伍素质，提高党员教师教学水平为重点，大力构建良好的工作机制,推行了公开承诺制活动，努力提高党员的服务意识和践行科学发展观的意志，我校党支部大力开展了党员践行承诺活动，现将有关工作情况汇报如下。
一、认真学习，严格执行
根据库都尔镇党委关于全面推行公开承诺制的意见，我校党支部专门组织全体党员认真学习，进一步明确推行公开承诺制的意义、指导思想以及所遵循的原则。并结合学校实际，对党员领导干部、普通党员推行公开承诺的内容做出了部署，并要求党员在做出承诺时，要结合实际，量力而行，不贪大求全，力求实效。广大党员要根据制定的要求、步骤，认真推行公开承诺制，其中党员领导干部要以身作则，积极参与，真正在公开承诺活动中带好头，把承诺的各项工作落到实处。
二、结合工作实际，明确承诺内容
按照支部意见，我校党支部全体党员按照《党章》规定的党员义务和创先争优活动期间的具体目标，根据党员在文化、特长、能力、职务等方面的不同情况，要求党员力所能及作承诺，重点围绕理论学习、理想信念、履行职责、服务群众、工作作风、组织纪律、廉洁自律、道德修养等方面，在共性承诺和岗位承诺、实事承诺作出了真实客观的承诺。党员领导干部承诺侧重于树立落实正确政绩观和权力观、转变工作作风、服务教育、开拓创新、自觉遵守党的政治和组织工作纪律、坚决抵制腐败、树立良好公仆形象等方面；普通党员教师承诺侧重于增强发展意识、掌握现代知识、爱岗敬业、争做教学业务能手、、珍惜集体荣誉等方面。党员承诺充分考虑党支部实际情况和每个党员的自身能力、条件和特长，按照组织引导、自愿申报、尽力而为的原则，把承诺的内容与党员的实际情况相结合，确立党员具体承诺事项，力求每名党员的承诺内容选得准、定得实。同时，为激励党员争先创优，我校党支部把党员参与完成承诺制情况列入评选优秀共产党员、先进工作者的考核范围，年终结合民主评议党员，由党支部对党员承诺制的执行情况进行总结评比。对承诺落实不好的党员进行批评教育，限期改正；对工作成绩突出、表现特别优秀、群众非常满意的党员，给予必要的奖励。
三、加强督导，确保承诺兑现
我校党支部在实施践行承诺的过程中，加强对党员制定承诺制的指导力度，经常听取党员的意见和建议，加强督促检查，使党员时刻警醒自己，经常进行对照。在推行承诺制时坚持干部带头原则，由党员领导干部率先公开进行承诺，营造了良好的舆论氛围和环境，消除部分党员畏难情绪的和心理障碍，保证了所有党员都能积极参与承诺活动，做到了“党员人人有承诺，兑现承诺我为先”。坚持公开透明原则，我校党支部对于课堂教学效率的提高、家长、学生的反映等重点热点问题，接受群众监督。坚持规范实施原则，通过规范操作,避免了承诺制“走过场”现象，增强了党员的先锋模范意识和责任意识,真正成为党员保持先进性的一种长效机制。
四、取得的成效
推行践行承诺巩固了先进性教育的成果，使凝聚人员、推动发展、促进和谐，联系群众的工作进一步落到实处。推行公开承诺制有效地增强了党员的责任感和宗旨意识，实行党员承诺制，将党员先进性的标准具体化，使党员的工作有了明确的目标，极大地调动了党员的工作积极性，激发了党员的奉献热情，促使党员更好地为教育教学工作尽职尽责，塑造了党员在群众中的良好形象，密切了党群干群关系，增强了群众对党组织和党员的认同感和敬重感。
五、存在的问题
在开展创先争优活动中，通过学习和培训，收益不小。对照党员先进性标准，对照共产党员要做到的“五带头”检查存在以下问题：
1、更进一步提高自己的创新能力。创新能力要求敢于破除一切妨碍学校改革和发展的观点和体制机制，敢闯、敢试，要有科学的思维方式，要不断探索和掌握现代学校发展的规律，要营造创新的环境和氛围，鼓励全校教职工大胆创新，不断开拓学校工作新局面，不断取得工作新突破。
2、更进一步加强学习，要不满足于一般化。不要只注重学习自己业务方面的知识，更要加强理论学习。自己要自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，增强自己的政治敏锐性使自己的工作宗旨永远符合党的要求，符合事业的发展，符合党和群众的利益和愿望。
3、推行公开承诺工作机制还不够健全，对党员履诺督促检查力度不够。
4、我校党员教师的每项承诺随着工作进展已逐一完成，在教学环节的高质量完成教学任务一项，将随着学期期末结束时随即完成。支部公开的各项承诺已按计划完成。
六、今后工作打算
今后在思想上进一步重视加强，注重学习，把承诺制公示制度作为长效机制抓实抓好。
1、努力学习，促进领导队伍素质的全面提高，大胆改革创新，不断开拓工作新局面。通过这次创先争优活动的学习，深刻体会到勤奋学习是共产党员增强党性，提高本领做好工作的前提。面对新的发展变化非常快的形势，做为一名共产党员如果没有学习的紧迫感，不能抓紧学习，刻苦学习、善于学习、勇于创新学习，就无法应对快速前进的形势，无法为党更好的工作。所以不但要加强理论学习，还要广泛学习法律、科学、文化、社会、历史等方面的知识。要不断勤奋工作，创一流业绩。要不断研究学校发展的新思路，新方法、不断创新，促进教师队伍的不断提高，促进学校的可持续发展。
2、树立牢固的理想信念，提高党性觉悟，充分发挥党员的先锋模范带头作用。要永远忠诚党的教育事业，并以为党的事业做贡献作为一生的追求。牢记党的全心全意为人民服务宗旨，要树立公仆意识，要热心为教工、学生、家长服好务。做他们的贴心人，为他们创造更好的学习、工作和生活的有利条件和氛围。做一名让党放心，让教师、学生、家长满意的优秀党员。
3、作为和谐社会的重要组成部分的和谐校园，需要我们共产党员去创建、去努力奋斗。我们共产党员要始终用和谐的音符推动学校稳定持续发展，以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐。为学生的健康成长营造和谐的氛围，用行动争做优秀共产党员。
库都尔小学创先争优活动
践行承诺自查报告
库都尔小学党支部
二0一一年十一月
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践诺践行自查报告
按照房地一中心党的教育实践活动工作安排和部署,根据自查工作报告中查找的不足,以及在整改中做出的承诺,结合近段时间来自己在生活工作中践诺践行情况,向组织上进行一简要汇报：
一、承诺情况
本人在自查报告中的整改措施共三大项，根据自己实际情况，对整改措施逐一分解细化，共做出承诺7项，具体情况如下
（一）加强理论学习，增强业务能力 具体承诺：
1、坚持理论学习。切实地把理论学习作为自己的第一需要，把学习作为自己人生的组成部分，做到活到老，学到老，改造到老。
2、坚持业务学习。业务学习是做好工作的重要保障和基础，在理论学习的基础上，进一步加强自身业务学习，不断提高为人民服务的水平。
（二）加强党性修养 具体承诺：
1、坚定理想和信念，要有事业心，不能把工作仅当成是谋
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践行大学生自律公约学期总结
首先，摘录《大学生自律公约》如下：
高等学校学生行为准则细则
----大学生自律公约
1.爱祖国、爱人民、热爱中国共产党。认真学习毛主席等老一辈革命家和无数革命先烈的伟大革命精神，无论在任何艰难困苦和错综复杂的国际国内形势下，始终保持坚定正确的政治方向，始终把党和国家的利益放在首位；自觉发扬大学生共产党员、共青团员和革命青年的先锋模范作用，时刻牢记大学生的光荣使命，“天下兴亡、匹夫有责”，胸怀大志，放眼世界，勤奋踏实、刻苦磨砺，使自己迅速成长为一个对国家、对社会、对家庭高度负责任、具有高尚思想品质和良好道德修养、扎实掌握现代化建设所需要的丰富知识和过硬本领、能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗的创新型优秀人才。
2.以钱学森等杰出老科学家为光辉榜样，热爱科学、忠诚祖国、严谨治学、励精图治；端正学风、精益求精，勇于向世界科学顶峰进军；民族重任铭刻在心，争分夺秒发愤学习、勤奋踏实拼搏创新，努力学出最优水平；自觉坚持早读，养成良好学习习惯；自觉做到上课不迟到早退、不旷课、不交头接耳做它事、自觉关闭手机、聚精会神听课、认真作好笔记；课后及时复习、独立完成作业、字迹工整清晰、计算准确无误、绘图一丝不苟、杜绝抄袭作弊、积极拓宽知识、注重全面发展。
3.自觉遵守校舍作息规定，严格按时就寝熄灯，不喧哗打闹、不开夜车，自觉养成良好的学习、生活、作息习惯。
4.自觉遵守校、院、班级各项规章，积极参加校、院、班级组织的思想、学习、文体、公益等集体活动。
5.自觉爱护公物、公共设施和校园一草一木，坚决做到不随地吐痰，不乱扔果皮杂物，勇于向损坏公物、破坏环境的不良行为作斗争，并主动做耐心说服工作。
6.积极参加公益劳动、社会实践，大力提升自身动手、创新能力；主动关切国内外时事政治、国情民意，热情关心、支援贫困地区的教育、建设发展，不断增强自身的学习动力。
7.自觉爱护公共卫生，认真做好寝室值日，做到窗明几净、整洁有序、温馨美观，养成个人良好卫生习惯。
8.树立为祖国健康工作50年的崇高目标，上好体育课，早日达国标；养成自觉锻炼身体，强健体魄磨练意志。
9.继承发扬中华民族优良传统。从身边小事做起，培养良好习惯。“贪污和浪费是极大的犯罪”，无论在任何时候都自觉做到节约钱财、不浪费粮食、珍惜一滴水、一度电；不在公共餐桌上乱丢剩菜剩饭；最后一个离开教室宿舍，自动关灯；发现食堂、宿舍、厕所等漏水，立即主动处理或报告修理站，决不一走了之。
10.尊敬师长。路上遇到师长主动问好，师长走进教室寝室，立即起立致敬、让座，离别时热情相送；遇到重大节日主动向师长问候；寒暑假到家后及时向师长报平安；主动与师长交流思想，争取师长的指导帮助。
11.尊敬长辈，孝敬父母，不向父母提出过分生活要求，主动为父母分忧，生活作风艰苦朴素，不奢华攀比。
12.团结友爱、和谐相处。与同学不说脏话、不打架；发生矛盾时主动作自我批评，严于律己、宽以待人。
13.处处为他人着想，勇于自觉修正个人不良生活习惯，不拖拉、不熬夜，不影响室友正常的学习生活和休息。
14.自觉做到合理、文明使用电脑，不沉迷网络、电脑游戏，坚决抵制不健康内容的腐
蚀和传播。
15.积极支持团支部和班委会的工作，服从领导，听从指挥，如有意见，友善提出，妥善解决，决不意气用事。
16.诚实守信、诚信做人、信守诺言。小心使用他人物品，用毕及时归还，若有损坏，主动赔偿，真诚致歉。
17.自觉遵守国家法律法规和校、院、班级各项规定，勇于和违法违纪行为作斗争；发现异常主动及时报告。
18.自觉发扬雷锋精神，学习他对同志对人民春天般的温暖，积极带头营造“我为人人、人人为我”的文明、团结、和谐、健康的良好氛围；主动与班级和周围同学交流沟通，与同学建立良好关系和深厚友谊。
19.大力弘扬团队精神，主动为他人着想，不只顾自己。“一枝鲜花不是春，万紫千红春满园”。学习优秀的同学要主动关心帮助学习困难同学，带动集体共同前进；学习困难的同学要虚心向优秀同学学习，勤奋踏实，顽强拼搏，迅速改变学习被动局面；团队齐携手，拼搏共奋进，扎实学好知识本领，报效祖国、服务人民。
20.继承发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，不随便丢弃旧衣物、旧书本，大力提倡物尽其用、综合利用，自觉以实际行动响应联合国的号召，千方百计做到节能降耗、低碳生活、保护环境、保护地球、保护人类自己，共同实现人类长远、可持续发展的伟大目标。
现在对照公约的每一条，对本人这半年来的学习、生活进行全面的总结。
第一条“爱祖国、爱人民、热爱中国共产党”。我时刻把党和国家放在心中的首位，牢记党对青少年的要求，努力达到这些要求，使自己尽快成为党和国家需要的人才。本学期已经有一位同学申请入党，我也下定决心好好学习他的先进精神，下学期努力上好党课，积极申请入党，做一个优秀的为党作出贡献的人。
第二条，本学期我认真学习了以钱老为代表的杰出老科学家的精神，在学习态度上更加严谨认真，在学习行为方面，我自觉坚持早读，养成良好学习习惯；自觉做到上课不迟到早退、不旷课、不交头接耳做它事、自觉关闭手机、聚精会神听课、认真作好笔记；独立完成作业、字迹工整清晰、计算准确无误、绘图一丝不苟、杜绝抄袭作弊、积极拓宽知识、注重全面发展。虽然我在学期期末的总复习中认真努力，平常的复习做的还是不够到位。在以后的学习生活里，我会更加注意课后的复习工作，积极复习、预习，争分夺秒发奋学习，学出最优水平。
第三、
四、五条，无论何时何地，我都自觉遵守校规院规舍规，并爱护校园公物，保护校园环境。第六条，本学期我积极参加了班级里的各项活动，下学期我会更加积极，参与各种学校活动，努力培养自身动手、创新能力。
第七、
八、九条，本学期我注意卫生，锻炼身体，杜绝奢侈浪费；身为寝室的室长，我组织舍友坚持每周打扫一次寝室卫生，分工合作，使得寝室卫生有了很大的改善。下学期我会继续努力，在做好个人卫生的同时，积极打扫寝室、教室，为自己、他人营造良好的学习、生活环境。
第十、十
一、十
二、十三条，我尊敬师长、父母，团结同学、室友，讲文明、懂礼貌，下学期会继续保持。
第十四至二十条，我本学期都认真学习践行，用这些规范来约束自己的日常行为，下学期会继续积极支持团支部和班委会的工作，服从指挥，认真提意见，诚实守信，主动与班级和周围同学交流沟通，与同学建立良好关系和深厚友谊，大力弘扬团队精神，继承发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，物尽其用，废物利用，做一个同学、家长、老师喜爱的，对祖国有用的好青年。
在这半年来，在学习上我有了很大的进步，从较为落后上升到班级的中等，但我知道这并不够，对于我们，学习的万里长征仅仅是刚刚开始，我会努力保持自己现有的水平，戒骄戒躁，更加发愤图强，全身心投入到学习中去，继续提升自己。
我认为在学习方面，我还有许许多多的不足：首先，课后的复习工作做的不好。以后我会在老师讲完课以后，认真完成作业，复习笔记，整理学过的知识，这样在考前就不会出现“忘记的太多而来不及复习”的情况。其次，学习效率不高也是一个问题，在这一点上，我要向同寝室的同学学习。全神贯注，学习的时候投入100%的精力和注意力，提升学习效率，更全面更快速更好地学习。另外，我对学习不够专心，总是想着玩手机，出去玩等等，从而浪费了很多宝贵的时间，今后，我要抓住每一分每一秒的学习时间，绝不把时间浪费在无意义的事情上。认清自己的不足，努力改善，向更好的人看齐，保持优点，继续前进。
另外下学期我会把学习重点放在工科数学分析，解析几何上，另外新开设的课程和其他科目也一样不能落下。这次的期末考试，使我深深感到数学的重要性以及自己在数理化方面的不足、欠缺。今后的学习生活，我会努力学好理科科目，增强自己的逻辑思维能力和运算能力，不会的问题虚心向别人请教，不让它成为给自己拖后腿的科目。同时，其他科目我也会继续努力，保持甚至提升成绩。
在今后的学习生活里，我不会松懈，我会勤奋踏实，刻苦钻研，让成绩争取更上一层楼，全面提升自身能力，向更高目标奋进！
这一年来，我最应该感谢的还是二位老师，他们年纪这么大，对我们的关怀却丝毫没有减少。他们冒着大雨、大雪天气来检查我们的晚自习；他们按时检查我们的笔记、作业，时刻监督我们；他们在周末专程去校医院看望生病的同学等等，这些行为就像我们的家长一样，让我们感到温暖。
二位老师带领我们缅怀了杨虎城等革命前辈们的精神和事迹，让我们努力向这些伟人们学习，使我在政治思想和行为道德上有了很大提高。老师们一次又一次的作业笔记检查使我养成了严谨治学、认真记笔记、整理笔记的好习惯，在学习上变得自觉。老师带领我们参观航空航天基地也培养了我的团队精神和使命意识、责任感，对我个人迈向成熟有很大的积极促进作用，所以我十分感谢二位老师。
当然，对于班级的建设，我也有一些小小的建议。比如，希望老师们能继续给我们多多组织开阔眼界、增长知识的社会实践活动或者宜于身心健康的文体活动，相信可以提升我们的道德修养，增加学习动力，同时，通过接触社会也可以增加见识和经验，对今后的发展有所帮助。现在我们长大了，可以为自己的行为负责，请老师不要过于担心我们，希望老师能给我们更多自由的学习机会，让我们一展拳脚。
今后我会继续践行《大学生自律公约》，自觉自律，与同学互相检督帮助，切实认真执行，若有失信违约，愿受批评惩罚。决心时刻牢记党和人民的重托，自觉担负起时代的重任，以英雄模范为榜样，努力使自己成为理想远大、信念坚定的新一代；品德高尚、意志顽强的新一代；视野开阔、知识丰富的新一代；开拓进取、艰苦创业的新一代。
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信用社自查报告
城区联社：
为贯彻落实银监会关于加强银行业标准化管理工作的有关精神，我社认真学习了中国银行业协会印发的《中国银行业协会关于对公约、行业标准贯彻落实情况开展检查的通知》（银协发[2010]41号）。同时认真开展自查工作，明确了执行规章制度和操作规程的重要性、必要性。现将自查情况汇报如下：
一、理解公约、行业标准精神实质。。促进银行业金融机构各项业务的健康发展，推动构建社会主义和谐社会。
二、组织员工对照检查，反思自身，恪守规章制度，严谨作风。
在规范化服务标准的具体学习措施上下功夫。为确保达标，我社制订了具体的工作计划，并按计划完成了相应的学习。我社在有关利率、汇率、开展中间业务、有关帐户和现金管理等各项工作都严格遵守国家有关有关法律、法规和规章。建立健全以资本金管理为核心的约束机制。针对信用风险、市场风险、操作风险等制定积极可行的防范措施，及时、准确、充分地披露年度报告等信息，真实反映利润及不良资产状况。我社在员工业务办理中，严把服务工作质量关，要求员工规范行为举止，按照服务工作质量要求和规范化操作规程办理各项业务，做到快捷准确，把差错率降到最低。并要求员工以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，着力推动和谐社会建设。反对不正当竞争行为，维护正常的市场秩序，遵守商业道德。
三、我社在自查的过程中，发现存在的问题。
一是学习不够深入，员工在学习中缺乏全面性。二是部分员工在文优服务方面对待顾客不够积极主动。xx分社、xx分社营业网点的环境仍待改善。
四、针对问题，制定对策。
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XX践行四讲四有自查报告
共产党由先进分子所组成，以人民利益为自己的最高利益，以全心全意为人民服务为根本宗旨，接下来是fwdq小编为大家精心搜集的四讲四有自查报告范文，供大家参考借鉴。
四讲四有自查报告范文(一)
做合格党员是一件一件事情、一点一点修为积累起来的，只能以“不矜细行，终累大德”的态度，从点滴做起，从小事严起，多积尺寸之功，经常防微杜渐，才能永久保质。
纠正“小毛病”，预防“大问题”。“酒杯不深淹死人，巴豆虽小坏肠胃”。说的是不顾惜小节方面的修养，到头来会伤害大节，酿成终生的遗憾。落马官员一个共同弱点就是不在乎“小节”，对作风方面的“小毛病”不想纠正、不愿纠正，继而发展到不能纠正，一步步陷入腐败泥潭。因此，党员干部要把“大事作于细，修身不厌小”的意识贯穿到工作生活方方面面，从那些看似不起眼，带有倾向性、苗头性的现象入手，抓住并处理好那些触及根本、关乎成长的作风上的“小毛病”，真正做到防微杜渐，防患于未然。
摒弃“小算盘”，顾全“大棋盘”。共产党员也是人，当然也有正当的个人利益和合理的发展诉求。但是，党员不同于普通群众之处，就在于要把人民利益放在第一位，其次才是个人利益。因此，每名党员干部都必须讲政治、顾大局、守纪律，要常怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，跳出部门利益、小团体利益，彻底摒弃“小算盘”心态，一切服从和服务于党和国家的大局利益，盯着职责做工作，掐着时间抓落实，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，真正把个人价值追求融入到党和人民的事业中。
远离“小圈子”，融入“大集体”。我国是礼仪之邦，注重情谊、注重交往。老乡、同学、战友都是正常交往的天然纽带。但“圈子”不等于“小圈子”。作为党员干部，自觉抵制各种“小圈子”的不良之风，同时自觉谨防“小圈子”，不拉帮结派，不搞私利结盟，要树立正确的权力观、地位观、利益观，择善而交，多交群众朋友，扎扎实实地走进群众的圈子里，与群众打成一片，对怀着个人目的来拉拉扯扯、溜须拍马、投机钻营之徒保持高度警惕，把宝贵的时间用在工作和学习上，减少不必要的应酬交际，排除私心杂念，增强自控能力，做一个光明磊落、堂堂正正人。
杜绝“小便宜”，算清“大账本”。“贪如火，不遏则燎原;欲如水，不遏则滔天”。一些干部认为，收受一张购物卡、笑纳一盒月饼、吃一顿饭或许只是小事，甚至有人将其视为“工作需要”或“人情往来”而乐此不疲,直至践越“底线”。所以，领导干部加强党性修养，在面对利益诱惑时，一定要牢记“温水煮青蛙”的道理，见微知著、防微杜渐、洁身自好，从杜绝贪便宜、占小利做起，不以善小而不为，不以恶小而为之，管好每个小节，不该说的话不说、不该拿的东西不拿、不该去的地方不去、不该办的事情不办。
四讲四有自查报告范文(二)
讲奉献，是党的性质和宗旨的必然要求，是共产党员应有的政治品格，也是共产党员先进性的重要体现。共产党由先进分子所组成，以人民利益为自己的最高利益，以全心全意为人民服务为根本宗旨。共产党员的价值，是在为人民谋利益的过程中体现出来的，树立为人民服务的价值观是做一个合格的共产党员的首要条件。“讲奉献、有作为”作为做合格党员的落脚点，使每一个党员就像一面旗帜高高飘扬，引领方向，激励上进。
每名党员在入党宣誓时，都曾承诺“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”，党员要将党和人民的利益放在个人利益之上，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作贡献。因此，不管是各级领导干部，还是一般普通党员，要心中有党，牢记党员的义务和身份，在平凡的工作岗位上创先争优，树典范，作表率;要心中有民，牢记全心全意为人民服务宗旨，为民、助民、富民、惠民、安民，保持公仆情怀;要心中有责，牢记责任担当，保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去;要心中有戒，牢记党纪国法，心存敬畏，有所为、有所不为，做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官。
一名合格的共产党员要讲奉献、有作为，这是由共产党的两个先锋队性质、由特色社会主义事业的艰巨复杂性所决定的，这就要求我们共产党员在日常生活中要有担当、讲责任。十八大以来，中央的强力反腐、正风肃纪，在党内形成了有力的震慑，但也使部分官员滋生了一些不好的情绪，为官不为、怠政懒政的风气开始抬头，形象地说就是由过去的“门难进、脸难看、事难办”变成了“门好进、脸好看、不办事”。因此，共产党员必须坚定不移地贯彻党的群众路线，增强为民用权的意识和为民谋利的能力，把为民办实事作为履职尽责的根本，把群众满意作为工作的第一标准，诚心诚意为人民办实事、做好事、解难事，让人民群众共享改革发展成果。
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自律（讲义）
何为自律？遵循法纪,自我约束
大家想一想是不是我们普遍都有这种现象？
嚷嚷着要减肥，那张办好的健身卡，却被孤零零地收进钱包的夹层里。
说好一定要完成的工作，因为总忍不住刷微博和朋友圈，被推迟又推迟。
答应再也不熬夜伤身体，可永远觉得下一集的电视剧更有吸引力。 一边埋怨生活太过无情，让人只在原地踏步，毫无长进；一边又惬意地躺尸在床上，开心地荒废时光。
其实所有得不到的，都是因为没有更严格要求自己。
日本设计师山本耀司曾说：“我相信一万小时定律，我从来不相信天上掉馅饼的灵感和坐等的成就。做一个自由又自律的人，靠势必实现的决心认真地活着。”
你要有实实在在、火热活着的人生，而不是闭上眼的那一刻，才惊觉这辈子白活了。
可以说自律的人不一定都优秀，但优秀的人基本都是自律的。一个真正的精英与普通人的最大不同，就是他能够管住自己。老话说的有道理，时间都是挤出来的。换句话说，时间都是高度自律的人挤出来的。那些赶ddl做任务挤出时间的人，顶多只能叫“好险啊搭上了末班车”。他们对生活充满侥幸心理，和周期性的“加把劲”。这样的人看似有大把安逸时间，但是这直接导致了他们无法高质量地完成任务，或者缺乏更深入的钻研，放弃了本来可以做的更好的机会。 自律的人，通常会督促自己加紧完成任务。不会因为拖沓工作导致工作和生活的失衡。也只有自律的人能在遇到任务中的种种小困难时，能管好自己的安逸心理和逃避心理，迎难而上。这样，啃掉了困难的问题，又能保证做事的效率，怎么会留不出大把空余时间？ 自律行动
1、制订出你做事的优先顺序，然后按这个顺序去做
如果一个人只看自己的心情，和一时的方便而行事，肯定不会成功的，更不要说别人尊重并跟随他了。有一句话说得好:\"完成重要任务有两项不可缺少的伙伴:一是计划，二是不太够用的时间。\"作为一位领袖，你的时间相当紧凑，所以免不了要做计划。如果你能够订出何者最为重要，刻意从其他的事情中抽身出来，这会让你有足够的精力去完成首要的任务。这正是自律的基本精神所在。
2、把自律的生活方式当成目标
向杰瑞·莱斯这类高度自律的成功人士学习，你会发现自律不能只是偶尔为之，它必须成为你的生活方式。培养自律最佳的方式是为自己制定系统及常规，特别是在你视为重要的需要长期的成长及追求成功的指标项目上。例如:为了持续的写作及演讲，我每天固定将所读的资料存档起来，以作为日后参考之用。再者，我在1998年12月心脏病发作，之后就养成每天早晨运动的习惯。这些都不是我做做停停的事，我会在有生之年持续下去。
3、向你的借口挑战
如果想培养自律的生活方式，首要的功课之一就是破除找借口的倾向。正如法国古典文学作家佛朗哥所说:\"我们所犯的过错，几乎都比用来掩饰的方法，更值得原谅。\"如果你有几个令你无法自律的理由，那么，你要认清它们只不过是一堆借口罢了。如果你想成为更有成效的领袖，就必须向你的借口提出挑战。
4、工作完成之前,先把奖励挪开
著名作家麦克·狄朗尼说过这么一句智慧的隽语:\"任何一个企业或机构，如果给予失去怠惰者和贡献者同等待遇，那么，你将会发现前者越来越多，后者越来越少。\"如果你缺乏自律，那么你可能就是把甜点放在正餐之前享用的那种人。
以下的小故事说明了暂停奖励的威力。一对老夫妇来到露营区扎营，两天之后，有一家人也到达隔壁的营地。当这家人的度假车一停稳妥当，就看见这对夫妇和三个孩子一拥而下，一个孩子迅速地搬下冰柜、背包和其他用品，另外两个孩子立即把帐篷支开，前后不到15分钟，整个营盘便布置就绪。 隔壁的老夫妇看得目瞪口呆。\"你们这家人真是少见的露营高手呀!\"老先生充满赞佩地对新邻居称赞道。\"其实做事情只要有系统就好办多了，\"隔壁的年轻爸爸回答:\"我们事先规定，在营地架设完成之前，没有一个人可以去洗手间。\"
5、把目光注视在结果上
无论任何时候，只要你把注意力放到工作的难度本身上，而不考虑结果和奖赏，就很容易灰心丧气;如果沉浸于其中太久，就会养成自怜的毛病。因此，下次当你再面对一件不得不做的任务，心中开始企图抄捷径而不按规矩踏踏实实去完成时，切记:要打消自己这样的盘算，把目光转回到目标上。认真权衡按部就班的好处，花工夫彻底做好它。
从今天开始我们要想开挂的人生，自律是行为的关键
推荐第7篇：自律
自律
自律，换而言之，就是严于律己。它是与监督想对立，更强调自我约束和自觉规范的一种意识。自律，就是要在思想，品德，行为上从严要求自己。古人云；君子责己，小人责人。从古至今都把能否严于律己当作衡量一个人道德修养高下的标准。因此，我们应该在任何时候，任何地点，任何时候情况下都做到自律。
要想做到自律，首先要理解监督和自律的关系。监督意指被动地接受来自外界施加于自身的规责和看管。而自律则是主观的，能动的适应。它们均能达到约束行为的目的，自然都是必要的。但想较之下，自律显得更为重要和积极。就作用而言，监督也是为了使人们更好的自律。
要真正做到自律，并不容易，它是自己与自己的约定和承诺。还需要做到很多。
先之，要从自身严格要求。不能正其身，如正人何？现在我们所身处的世界真得很复杂。有无数的新奇和诱惑，如何正确的对待关系到我们的一生。来自网络的纷繁复杂的虚拟，来自现实无花八门的骗人把戏，我们的确很难应对。所以，自律就非常的重要。保正不做第一次就是一种拒绝，就是一种自我保护。
再之，要经常自省，自察，自我批评和自我约束。德过哲学家海涅说，反省是一面镜子，它能够将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有机会改正。一个人的愚笨不在他的无知，而在他不知自己的无知。一个学会审视自己的人才有可能认清自己，摆正自己的位置，才能有自知之明。我们要时时刻刻提醒砸己，什么可为，什么不可为，什么坚决不为。我们要问自己，你在做什么，你该做什么，对你最重要的是什么？我们所做的一切的前提是没有妨碍到别人，而不是只为了自身。
次之，不怕丑，不怕痛，不护短，有过必改，有错必究。一个多么高尚的人，也不免会犯错误，而勇于改正会让他更加高尚。斯威夫特说，公开认过有益于灵魂。是的，一个人不羞于承认自己犯了过错，说明他变得更加豁达。中国自古就有谚语：闻过则喜，知过不讳，改过不惮。勇于认错不但是自律的态度，更是做人的气度！
作为学生，我们更应该学会自律，学会做更好的自己，只有自律，我们才可以自尊自爱，只有自律，我们才可以自省自知，只有自律，我们才可以自立自强！
推荐第8篇：自律
结辩
谢谢主席！你们好！纵观整场辩论，我方首先必须指出对方辩友存在的几个基本问题。
1、对方今天试图从个别案例的解释中，得出小学生应该拥有零花钱这一个普遍结论。我们认为，这违反了基本的逻辑推理方法。
2、对方今天故意忽视了辩题中“小学生”这一关键词的基本性质，也故意忽略了小学生这个整体自身在身心方面的基本特点。
3、对方未能很好地理解“应该”，混淆了应该和事实的差别，没有从更深层的价值层面上看待这个问题。
4、对方没有把握零花钱的核心内涵在于“非必要的支出”。
5、对方理解的“拥有”也不够准确。拥有零花钱的核心内涵是“独立支配、独立决策、独立使用零花钱”以及对其后果“独立负责”。
我方今天的辩论，自始至终都以对小学生这个整体的身心特点的把握为前提，既指出了当前小学生拥有零花钱的一定必要性，更鲜明地指出了这种必要性的条件性，以及这种条件性在当下的缺失性。
我们认为，小学生是一个整体概念，不是个体概念。这个整体的特点是年龄小，知识面窄小，生活经验缺乏，自控性差，从众性强，辨别性差。正是由于这些基本特点，造成他们在使用零花钱的过程中，容易形成攀比、发泄、炫耀、摆阔、自卑等许多不健康的心理，影响他们身心健康成长。小学生拥有了零花钱，它所引发一系列社会问题不容忽视。例如：黑网吧的屡禁不止，“三无产品”的泛滥成灾，有害身心的低劣玩具充斥市场，街边无牌小摊小贩卷土重来，不良读物的滋生与蔓延，特别是小学生遭抢劫绑架案有上升趋势。这些都是我们必须正视的。
对方提出的一个重要理据，无非是“小学生有零花钱可以帮助小学生学习理财”。但是你们又对什么是理财、为什么要理财、理财的条件是什么，知之甚少，言之不详。我方认为，第
一、学习理财并不是小学生生活世界里的主要任务。理财的目标无非两个：一是节约钱财，二是增值钱财。从事实来看，这两个目标在小学生拥有零花钱的过程中都难以实现。第
二、小学生尚不具备理财的可能性和条件。理财是需要以数学、自然科学以及经济学等许多社会科学在内的诸多知识素养为基础，也需要以丰富的生活经验，尤其是市场经济的生活经验为条件。因此，提高小学生的理财能力，并不取决于小学生是否拥有零花钱。综合以上理由，让小学生拥有零花钱是为了学习如何理财，这个理由貌似成立，但其实失之偏颇，并不充分。
清楚地了解了对方的问题，其实也就彰显了我方的立场。正如我方一辩在立论中指出的，无论是从小学生整体的身心特点来看，或是从当前小学生学习和生活的基本状况看，还是从当前小学生的消费过程及其产生的结果看，小学生都不应该拥有零花钱。
综上所述，我方坚决认为，小学生不应该拥有零花钱。
主席、评委、对方辩友：你们好，整场辩论下来，我有一点基本感受，今天的辩论我们都很努力，但尽管如此，我们都只能说渴望取得一定的成绩，而不是成就。请允许我再一次深入剖析辩题——人要取得成就天赋与后天努力何者更重要，我们从不否认人要取得成就后天努力的重要，但与天赋相比，我方认为天赋绝对更重要。首先，我们必须指出，对方今天在前提上犯了一个基本错误，就是把成就与成绩、成功混淆。我方一辩在立论中已经明确指出，成就不等于成绩或成功，不是所有的成绩或成功都可以归于成就。成就是指人类历史中具有重要影响的非凡的贡献，如科学成就，艺术成就，文学成就，它通常用来歌颂少数出类拔萃的人，并总与卓越性、非凡性、特殊性、伟大性这些特殊字眼相联系的。因此，对方提到的（
）这又算是成就吗？显然对方解题不清，思路不深。其次，对方一味拔高后天努力的重要性，却对天赋的作用视而不见，避而不谈，既没有认真考察后天努力实现的条件，也没有认真思考天赋和后天努力各自的作用和它们的基本关联。其实，今天辩题的关键在于何者更重要，所谓何者更重要，是看哪个在成就的取得中起到了更为本质的、必然的、基础性的作用。天赋作为一种客观条件，必然是人取得成就的基础，是前提，后天努力只是外部条件。如果没有天赋，后天再怎么努力，可以取得一定的成绩或成功，但一定不可以取得成就。一个先天双手残缺的人，他废寝忘食地练习用脚去弹钢琴是对的，但要超越大家的偶像朗朗，那是根本不可能的。第
三、实践已经表明，天赋在科学领域、艺术领域、文学领域的作用更显突出。很多人都被树上掉下来的苹果砸到过，为什么只有牛顿想到了是地球引力的原因，并发现了著名的“万有引力”理论，就是因为他比一般人更有天赋，与生俱来的天赋帮助牛顿跃入经典物理学理论的核心，这表现在他无可比拟的观察和思考问题的独特性、灵活性、敏锐性以及天才的想象力、丰富的逻辑推理能力、复杂问题的处理能力。毋庸置疑，这就是天赋。我们不能因为看到姚明在训练场上的刻苦训练，而忽略了他的天赋——极少的脂肪含量,惊人的弹跳力，极度魁梧的身材,扑扇般的大手，还有那种手与球之间与生俱来的亲密感，以及那种从容淡定，傲视四方的霸气。这就是天赋。认识到天赋的重要性，对我们有着深远而积极的影响。无论如何，我们不能由于天赋的某种神秘性与隐蔽性，以及后天努力的相对客观性和鼓动性，而颠倒了它们在取得成就中的作用。综上所述，我方坚决认为，人要取得成就天赋比后天努力更重要。
主席、评委、对方辩友：你们好！纵观整场辩论，我方首先必须指出对方辩友陷入的两个基本误区。第
一、对方今天始终未能深入、全面地理解陪学，你们往往只看到陪学带来的依赖性、压迫性，却不能看到依赖本身的必要性和有利性，因而主观夸大陪学的危害。我方从不否认陪学有可能导致的问题，但是，我方认为，对于依赖性、压迫性的认识必须全面客观，一方面，每个人都是需要依赖的，也是需要一定的压力的。另一方面，小学生学习依赖性的产生，其原因是多方面的。因此，家长陪学并不必然导致依赖性的形成。在现实生活中，陪学用行动否定了读书无用论的滋生与蔓延，用行动弥补了家庭文化环境的缺失，也用行动响应了市政府提倡的努力构建家庭社会学校三合为一的育人环境。
对方陷入的第二个误区，在于对学习以及学习自觉性的理解过于狭隘。其实，学习不仅包括科学文化知识的学习，还包括道德行为、学习习惯与兴趣、学习态度与价值的学习。同时，你们对“学习自觉性”的理解也不够深入。学习自觉性首先是指自主学习的能力和主动学习的态度，但从更深层看，学习自觉性的培养更应着力在学习兴趣的激发、知识好奇心的张扬、思维方式的塑造以及知识反思能力的养成等方面。显然，这种更深层意义上理解的“学习自觉性”的培养是不可能离开家长的陪学和教导的。
清楚地了解了对方的误区，其实也就彰显了我方的立场。
正如我方一辩在立论中指出的，无论是从学习的内涵、构成看，还是从小学生学习的特点看，或是从当前学校教育的现实处境看，家长陪学不仅有利于在学校教育和家庭教育之间架设一座沟通的便捷之桥，而且有利于克服小学生在学习的心理、习惯、态度和价值上存在的诸多缺陷。（随机应变：我方在自由辩论中已经通过“留守儿童”和“单亲家庭”这两个典型反例充分论证了这一点。）
最后，必须提醒的是，我们绝不能因为某些个别家长在陪学过程中出现的问题，而整体地否定陪学的价值和意义。因为我们相信，家长之为长，就在于他的知识世界更为广阔，人生经验更为丰富，承担责任更为重大。本质上说，家长陪学是以家长的知识世界和道德世界，塑造小学生是知识世界和道德世界的过程，其最终目标是引领小学生走在科学知识与道德行为并行、学习素质与人的素质并进的成长道路上。
由于家长陪学凸现学业提醒，未来谋划、道德劝诫、人格塑造、精神鼓励、价值肯定等好处，因此，我方坚决认为，家长陪学有利于小学生学习。谢谢！
自律
自律，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。 自律就是遵循法度，自加约束。
纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。
但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。
学校在上学期成立了自律委员会，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相监督，做好自律的一个新的学生团体，只为让我们的学习生活保持良好的秩序。作为自律委员会的一员，我相信每位成员都和我一样，希望自己能够在自律这方面给大家帮助，为大家服务。
要自律，当然要有具体的要求。在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业；二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。
我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。 自律行动
1、制订出你做事的优先顺序，然后按这个顺序去做
如果一个人只看自己的心情，和一时的方便而行事，肯定不会成功的，更不要说别人尊重并跟随他了。有一句话说得好：“完成重要任务有两项不可缺少的伙伴：一是计划，二是不太够用的时间。”作为一位领袖，你的时间相当紧凑，所以免不了要做计划。如果你能够订出何者最为重要，刻意从其他的事情中抽身出来，这会让你有足够的精力去完成首要的任务。这正是自律的基本精神所在。
2、把自律的生活方式当成目标
向杰瑞·莱斯这类高度自律的成功人士学习，你会发现自律不能只是偶尔为之，它必须成为你的生活方式。培养自律最佳的方式是为自己制定系统及常规，特别是在你视为重要的需要长期的成长及追求成功的指标项目上。例如：为了持续的写作及演讲，我每天固定将所读的资料存档起来，以作为日后参考之用。再者，我在1998年12月心脏病发作，之后就养成每天早晨运动的习惯。这些都不是我做做停停的事，我会在有生之年持续下去。
3、向你的借口挑战
如果想培养自律的生活方式，首要的功课之一就是破除找借口的倾向。正如法国古典文学作家佛朗哥所说：“我们所犯的过错，几乎都比用来掩饰的方法，更值得原谅。”如果你有几个令你无法自律的理由，那么，你要认清它们只不过是一堆借口罢了。如果你想成为更有成效的领袖，就必须向你的借口提出挑战。
4、工作完成之前,先把奖励挪开
著名作家麦克·狄朗尼说过这么一句智慧的隽语：“任何一个企业或机构，如果给予怠惰者和贡献者同等待遇，那么，你将会发现前者越来越多，后者越来越少。”如果你缺乏自律，那么你可能就是把甜点放在正餐之前享用的那种人。
以下的小故事说明了暂停奖励的威力。一对老夫妇来到露营区扎营，两天之后，有一家人也到达隔壁的营地。当这家人的度假车一停稳妥当，就看见这对夫妇和三个孩子一拥而下，一个孩子迅速地搬下冰柜、背包和其他用品，另外两个孩子立即把帐篷支开，前后不到15分钟，整个营盘便布置就绪。
隔壁的老夫妇看得目瞪口呆。“你们这家人真是少见的露营高手呀！”老先生充满赞佩地对新邻居称赞道。“其实做事情只要有系统就好办多了，”隔壁的年轻爸爸回答：“我们事先规定，在营地架设完成之前，没有一个人可以去洗手间。”
5、把目光注视在结果上
无论任何时候，只要你把注意力放到工作的难度本身上，而不考虑结果和奖赏，就很容易灰心丧气；如果沉浸于其中太久，就会养成自怜的毛病。因此，下次当你再面对一件不得不做的任务，心中开始企图抄捷径而不按规矩踏踏实实去完成时，切记：要打消自己这样的盘算，把目光转回到目标上。认真权衡按部就班的好处，花工夫彻底做好它。 任何一个企业或机构，如果给予怠惰者和贡献者同等待遇，那么，你将会发现前者越来越多，后者越来越少。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为——三国 刘备
推荐第9篇：自律
自律
自律，换而言之，就是严于律己。它是与监督想对立，更强调自我约束和自觉规范的一种意识。自律，就是要在思想，品德，行为上从严要求自己。古人云；君子责己，小人责人。从古至今都把能否严于律己当作衡量一个人道德修养高下的标准。因此，我们应该在任何时候，任何地点，任何时候情况下都做到自律。
要想做到自律，首先要理解监督和自律的关系。监督意指被动地接受来自外界施加于自身的规责和看管。而自律则是主观的，能动的适应。它们均能达到约束行为的目的，自然都是必要的。但想较之下，自律显得更为重要和积极。就作用而言，监督也是为了使人们更好的自律。
要真正做到自律，并不容易，它是自己与自己的约定和承诺。还需要做到很多。
先之，要从自身严格要求。不能正其身，如正人何？现在我们所身处的世界真得很复杂。有无数的新奇和诱惑，如何正确的对待关系到我们的一生。来自网络的纷繁复杂的虚拟，来自现实无花八门的骗人把戏，我们的确很难应对。所以，自律就非常的重要。保正不做第一次就是一种拒绝，就是一种自我保护。
再之，要经常自省，自察，自我批评和自我约束。德过哲学家海涅说，反省是一面镜子，它能够将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有机会改正。一个人的愚笨不在他的无知，而在他不知自己的无知。一个学会审视自己的人才有可能认清自己，摆正自己的位置，才能有自知之明。我们要时时刻刻提醒砸己，什么可为，什么不可为，什么坚决不为。我们要问自己，你在做什么，你该做什么，对你最重要的是什么？我们所做的一切的前提是没有妨碍到别人，而不是只为了自身。
次之，不怕丑，不怕痛，不护短，有过必改，有错必究。一个多么高尚的人，也不免会犯错误，而勇于改正会让他更加高尚。斯威夫特说，公开认过有益于灵魂。是的，一个人不羞于承认自己犯了过错，说明他变得更加豁达。中国自古就有谚语：闻过则喜，知过不讳，改过不惮。勇于认错不但是自律的态度，更是做人的气度！
作为学生，我们更应该学会自律，学会做更好的自己，只有自律，我们才可以自尊自爱，只有自律，我们才可以自省自知，只有自律，我们才可以自立自强！
自律
自律是一种克制，是一种反省；它更是一种风度，一份超越。会自律的人，一定会进步，会自律的人就会驶向成功的彼岸。
人生是舟，自律是水，以水推舟，方能扬帆万里，驶向自己人生价值的彼岸。
富兰克林用他的小黑点牢记住了各种做人处事的道理，他每日不忘反省，随时也不忘自律，他将缺点视为敌人并去积极克服它，他随时随地都在思考，自己的言行是否得体，这种做法是否礼貌，于是，他便很能克制和约束自己了，并且在自律的同时他还养成了很好的习惯，那就是无论在做什么之前总会顾及后果不会盲目。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一个茧，让他在里面慢慢修炼，最后羽化成蝶。自律也是他备受人敬佩，自律使他稳重，大方，行为得体，自律是一列强劲的列车，让他极速进步，直达成功。
人生是树，自律是土，树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。
周恩来自制纸镜子，让自己每日记住行必端，言必正，颜色宜和宜静宜庄。周总理对自己的高要求使人望尘莫及而周总理这种自律的精神则是更加令人敬佩，自律就如一面镜子，时刻让自己清醒，时刻让自己注意自己的行为，它反映出自己的不足并配合改正，它有如土壤一般，滋养自己，使人生这棵大树枝繁叶茂，也是自己迅速进步，直奔成功的终点。
人生是茶，自律是沸水，茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。
《简爱》作者夏洛蒂的弟弟布朗威尔因为无法克制自己，经不起花花世界的诱惑，一度荒废学业，他的失败是因为不会自律，自律是一种对欲望的控制，是对诱惑的拒绝，自律是一种理智而冷静的思考，多一些这种思考便会使自己更明确目标，让自己展现出全部的价值，让自己少走许多弯路，使自己能更快进步。
自律是金光灿烂的马缰，它让人受到理智的束缚，不偏离轨道。
自律是一把心灵的扫帚，它让人深知不足并扫除精神污秽。
自律是一个大头钉，它让你的生命之纸时刻坚守自己的本真。
自律是一种改造，是最严厉的自我提纯，人格的冶炼。它如同兴奋剂一般使你勇往直前，不受一切阻拦，它使你飞速进步，不浪费一点时间。
让我们铭记于心吧——就如塞尼卡所说的：“能自律的人，就是最强有力的人。”
自律
有这样一则寓言：一天，风筝和线手牵手在天空中飞翔，过了一会儿，风筝不耐烦的对线说：“老兄，请放开我，不要限制我自由活动的空间。”线劝道说：“老弟，不行啊！我的责任就要限制你。否则，你就会失去飞翔的自由。”，风筝不听劝告，拼命的摆脱线的束缚，然而就在它将线挣断后不久，便一头栽进了无底的深渊。
风筝的不幸，是对自由的真正意义不了解，而自律对于自由有着紧密的关系。真正的自由是怎么样的呢。让我来说一说吧！
真正的自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制，不约束的自由是不存在的，这是自律中的一个重要的知识。所以，自律，能使人获得行动的自由。
学会自律，对人们有很大的好处，它使人自知，能使人学会战胜自己，能使人养成良好行为习惯，能使人获得行动的自由，能使人高尚起来等。
既然自律对我们有这么多的益处，我们不是应该为自己增强自律能力吗？对于增强自律能力这方面，我有些小见解。
针对自己的实际情况，选择相关的名言警句作为自己的座右铭，用以勉励自己，使自己有一个榜样，来提醒自己，警惕自己。一旦有了自己的座右铭，就要认真的用来提导自己的思想和行为，真正地去实行，要说到做到。
古人提导：吾日三醒吾身。这是要求人们要经常地自我回顾、检查，对自己的思想、心理和行为表现进行总结，肯定自己优点、长处，找出缺点、不足，明确前进目标，所以，我们也要吾日三醒吾身呀！
自律表现在懂得自爱、勇于自省，善于自控。一个人在没有人在场和监督下是最难严格要求自己的，做到自律，必须要做到善于自控，这是自律中最难做到的事。
养成自律习惯，提高自律能力，加强品质修养，归根到底，在于有理想，一个人有了高尚，远大的理想，就会把自己同祖国和民族的命运紧密联系在一起，为之奋斗。
自律
首先提出一个问题，自律是什么？也许他是一种美好的素质，也许他是一种伟大的信仰，也许它是一种崇高的觉悟。我非常赞同，但我觉得应该给自律下一个通俗易懂的定义：管住自己。这种定义既不深奥又不肤浅，人们更加容易接受理解。既然懂得了自律是什么，那我们为什么要自律呢？
自律能防微杜渐。一个人在学习生活中如果任意放纵自己而不严于律的话，那后果可想而知：坏习惯慢慢养成，举止行为令人厌恶……反之如果一个人每时每刻注意自己的行为举止说话有礼貌，待人谦和……那么这个人一定在学习生活中一定是一个好同学，一个好的孩子。一个人只有做到自律，一言一行都能严格要求自己，那么坏习惯别说养成了，就是在这个人的行为举子中都很难反映出来。
自律可以得到他人的尊敬。回顾历史，放眼现实，许多因自律而闻名的人比比皆是。子罕拒绝他人的美玉，以不贪为宝。这就是自律。他也因此得到他人的尊敬。岳飞曾说过“文官不爱钱，武将不惜死，天下太平也。”这也是自律，岳飞也以此得到他人尊敬。此种事例不胜枚举。所以在生活中做到自律会得到他人的尊敬。
现在中国政府正致力解决环境问题。环境是否得到改善直接关系到我国经济发展快慢。这需要我们每个人的自律。我觉得外国的人做得很好：他们在保护环境方面很自律。他们能自觉将垃圾扔进垃圾桶里，从不需要有关部门来管理。
总之，自律对一个人来说是百利而无一害。在日常生活中，你是否需要反省一下，你自律了吗？
自律
自律，即自我约束。从大的方面说，它是一个群体的思想品质的体现；从小的方面来说，它是对一个人意志力的考验。
普罗图斯说过：“新主宰自己灵魂的人，将是永远被称为征服者的征服者。”勃朗宁也说：“一个人一旦打响了征服自我的战斗，他便是值得称道的人。”这些都是名人眼中的自律。
也许现在的我们还没有完全懂得自律的涵义，但它却时刻在我们身边，起着不可估量的作用。
美国有个心理学家曾做过这样一个实验，将一群小孩子放置在同一个房间里，并放上糖果，告诉他们等工作人员回来再吃，然后又用隐藏的摄像头观察他们，发现只有少部分孩子克服了糖果的诱惑，以后工作人员跟踪调查，发现没吃糖的孩子成人后在事业上大多都很成功，而吃了糖的那部分孩子很少有成就，并且失业率很高。
同学们，由此可见，自律是成功的基石。
尤其是物质生活日益发达的今天，面对各种各样的诱惑，我们稍不注意，就会陷入泥潭之中，难以自拔，作为高中生更是如此，羽翼未丰的我们做事前往往有欠考虑，对自己放任自流，最终酿成大错，悔之晚矣。
那么，如何学会自律呢？
首先要明辨是非，要知道什么是对的，什么是错的，要从多方面来思考问题。不能被事物表象所迷惑，从而控制自己的私念和欲望。比如能不能在自习课上控制自己讲话的欲望，能不能在排队打饭时抛弃插队的想法，能不能在升旗时始终保持严肃的态度，这些都需要自律。
其次，自律行为跟顽强的意志力是分不开的，没有顽强意志力的支撑，自律只是一纸空文，也许你有了自律的意识，但行为表现的却与自律所要求的不相称。这时，就需要顽强的意志力作助推剂，将内心的意识变为行动。
再次，要从小事做起。自古以来，“律己”的人都是注重小节的，他们明白“千里之堤溃于蚁穴”的道理。如果让小的陋习任其发展，不加以控制，那么它就会像滚雪球一样越滚越大，最终造成严重后果。
最后，要经常反思。只有经常反省自己的过失，才会不断积累经验，更加严格要求自己。
同学们，自律是一扇窗子，打开它，你拥有的将不仅仅是窗外的风景，还有等待你的成功。
推荐第10篇：自律
自律，是人生最尊贵的标配
《高效能人士的七个习惯》书中提到，“不自律的人就是情欲、欲望和感情的奴隶。”
在纷扰的世间，我们会面临很多诱惑，生活中也有很多事情要处理。如果缺乏定力和远见，不懂得约束自己，生活的方向就很容易失控，以致随波逐流，迷失自己，成为受外在牵制的奴隶。
唯有一个自律的人，才能理清生活中的细枝末节，让其各安其位，稳当妥帖，串联起井然有序又自在轻盈的人生。
缺乏约束的自由，不是真正的自由。只不过是一匹脱缰的野马，面临的是万劫不复的深渊。
《克雷洛夫寓言》中，有一个关于马和骑师的故事。
骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时，就把马缰绳解除掉了。马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下深谷，粉身碎骨了。
“自由”，不是随心所欲，不是你想做什么就做什么。 乔布斯也曾说过，“自由从何而来，从自信来，而自信则是从自律来，先学会克制自己，用严格的日程表控制生活，才能在这种自律中不断磨练出自信来。”
唯有拥有对事情的掌控能力，以及自律的精神，才能收获真正的自由。 唯有懂得自律的人，才配拥有心中的远方。
其实，于很多事情而言，还轮不到拼天赋的地步，自律与坚持才是更为可贵的品质。
曾看过《严歌苓：写作是自律并坚持的日常生活》一文，里面提到我国华裔女作家严歌苓的自律生活。她每天写作六小时，每隔一天就要游泳1000米。每隔一两年，严歌苓的名字就会出现在畅销书架或者改编的影视作品上。
她出书就像交作业一样“规律”，她总会被问：“你怎么能写那么多书？”严歌苓的答案跟她每天的生活一样简单：“我当过兵，对自己是有纪律要求的，当你懂得自律，那些困难都不算什么。”
难道因为难就不做了吗？对于一个真正有追求的人来说，打破心中筑起的藩篱，用自律与行动突破眼前的障碍，才能走向心中的远方。
美好的人生从自律来，自律也是一种生活态度和方式。
美好的人生从不将就。唯有自律的人，才会得到岁月的厚爱。 丁尼生曾说，“自尊、自知、自制，只有这三者才能把自己引向最尊贵的王国。
意味着尊贵的人生，你可以自己去成就。换言之，你想活出什么样的人生，取决于自己对人生的掌控能力。
唯有懂得自律的人，才能形成自由行走世间的底气，成就你想要的人生。
第11篇：贯彻践行“七查七看”自查报告
贯彻践行“七查七看”自查报告
按照上级领导提出的学习“七查七看”要求，我认真学习“七查七看“精神，严格按照“七查七看”精神要求，积极进行自省，并撰写一份自查报告，请组织批评指正。
在我参加工作的大半年里，我调整好心态，积极投入工作，适应了新环境，能按时按量的完成领导交给的任务，和同事相处融洽，相互合作，在工作中不断提高完善自己，同时，我也发现了自己存在的不足之处。
1、学习不够细致。在工作中，我对于理论知识的理解还不够深刻，很多还只停留在表面的理解，这主要是因为我对于理论知识的内容学习不够多，钻研不够深，理解不够透。
2、实践经验缺乏。我虽然有两年工作经历，但这对于开展基层工作来说还远远不够。基层工作需要更深入的接触基层这个大环境，要多和群众打交道，多向经验丰富的领导和同事学习。
3、思想认识不够高。因为自己所学有限，实践经验不足，在思想上还需要不断的提高修养，完善自我。
如何使自己在今后的工作中改善提高自我？我认为首先要正确认识这些存在的不足之处，严格要求自己，在工作中要积极做到以下几点：
1、加深认识，创新学习方法。
①由表及里。学习不仅仅局限于表面，很多时候需要透过现象看到本质，在学习过程中，不能浅尝截止，更应该由表及里，深入的研究分析，这样才有助于新知识的掌握和运用。
②举一反三。在理论知识的学习中，我们常常是“见山是山”，在今后的学习中，我想我应该多多的发散思维，形成举一反三的学习习惯，要让自己“见山不只是山”。
③融会贯通。学无止境，开展基层工作也更应该见多识广，要学习不同的文化知识，但如果只是孤立的学习那么也只能事倍功半。要将自己所学的知识建立联系，融会贯通方能将所学更好的运用于工作。
2、加强实践，注重经验积累。
①力学笃行。真知重在笃行，学习理论知识，学习文化知识最终都是为了运用于实践，通过实践又不断的加深认识。在今后的工作中，我将严格践行理论和组织要求，脚踏实地，实事求是的加强实践。
②集腋成裘。一个人的实践经验是有限的，任何事情集思广益都好过一意孤行，作为实践经验不足的新丁，我更需要不断的向领导和同事学习，向群众学习，不断积累实践经验，并将之充分吸收。
3、调整心态，提高自我修养。
①切问近思。“博学而笃志，切问而近思。”要博采众长，也要坚定自己的志向；要一日三省，也要从实际出发。在今后的工作中，我会根据自己的实际，制定一份切实可行的工作计划，实事求是，不好高骛远，不空想主义。
②知足常乐。“良田千顷，日食斗升；广厦万间，夜眠八尺。”李书记在会上也强调知足常乐的意义。人的物质需求是有限的，但精神却可以无限拓展。我也应该摆正自己的心态，提高自我思想修养，切实静心、尽力的做好基层工作，用有限之躯延伸无限的思想境界。
第12篇：准毕业生
准毕业生.txt单身很痛苦，单身久了更痛苦，前几天我看见一头母猪，都觉得它眉清目秀的什么叫残忍？ 是男人，我就打断他三条腿；是公狗，我就打断它五条腿！ 给我你的心做纪念，我的梦有你的祝福才能够完全，风浪再大我也会勇往直前，我们的爱，镶在青春的纪念册。
——题记
一、成长促进社。
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。
人生总会遭遇许多的坎坷与不完美，但请不要因此而对生活失去美好的憧憬。因为每个生命都有一个天使在守护着，慢慢地你会发现他在给你一些宠爱，冥冥之中会用这些迟到的幸福调味去填补你失落的空间。
虽然上帝没有赐予我雍容的外表和智慧的头脑，但我仍然很感恩，因为朋友的关心、体贴、宽容、帮助、还有支持，已经足以让我变成一个帅气的王子。从高一(4)班到“广播室”再到高二(6)班，我收获很多也成熟很多。这条路虽然有过风雨的袭击，有过分离后的相聚又有相聚后的再分离，我们都感慨万千，潸然泪下。
是上帝巧妙地将那些来自不同区域，有着不同的方言与思想，但对生活同样充满热情的一群可爱的人越过平行线有了交点。让我们各有所乐地展现自己的优点，去接受去适应别人的生活方式，去学习去借鉴别人的为人处事，让我们融合得那样的完美那样的自然，似乎一开始就已注定在许多年后的今天，我们这群有着同样梦想的人会相遇在这神圣的地方，携手共享我们的友情旅程，一起飞，一起追，一起快乐„
年轻、不羁、张扬、唯美、活泼是我们的特权，我们拥有未曾磨损的个性，我们的老师，我们的同学，我们的情感，无论是在哪里都同样鲜活，蓬勃着青春的气息。烈日下奔跑的身影是我们对自由的渴望，小溪边跳动的身躯是我们对疲惫的渲泄。我们总是那样的执着，倔强，用自己的方式追寻我们想要的生活，从来就不理会别人怎么看，怎么说，怎么想。
用心经营来之不易的感情那是我们的职责，决不将我们的真挚、热情、直率、友善、宽容典当出去，这是我们的原则。一起分享快乐，一起分担痛苦，手牵着手，心连着心，坦坦荡荡地开着心窗，不用给心建上防盗网不用担心会有背叛。这些自在这些快乐全因为我有你们，有你们这样一群“铁壁铜墙”。是你们带着含上一颗棒棒糖在球场上尽情地挥洒汗水嚣张地舞动着手里的篮球，虽然阳光下的背影有些劳累，但影子里看不到的是我们以篮球为目标而努力奋斗的笑颜。那一刻起，我知道了汗水可以很咸，可以很甜，可以没有痕迹也可以振动人的心。我们会意味深长地咀嚼那些辛酸，可以只记得微笑明天。
在清晨，享受田地里弥漫的稻麦香，旷野里散淡的芳草味，香味儿是那样的清新。早晨的第一缕阳光不在窗上，不在树梢而是在我们与朋友相遇时微笑的脸上。有朋友的人生，是酸也是甜，有苦也有辣，那些坚持不睡的夜晚，一起泡温泉的奢侈享受，那些感动就哭好笑就笑的日子，点点滴滴都记在心头刻在胸口。在这重要的三年里，我失去了很多也得到了很多，但我确定的是：有你们在身边的日子真好，无论我走到哪里都是晴天，无论身影距离有多远心都是暖烘烘的。感谢你们陪我哭陪我笑陪我疯陪我颠给我依赖和依靠，就象大树一样的保护着我。感谢你们陪我有了那么久，让我只有有种感情叫做友谊，有种关系叫做朋友，有种感觉，即使我们用不一样的杯子，喝不同口味的咖啡，有不一样的想法，做不同的动作，可以不必说太多的话，但却能清晰地感觉到对方的心。 二，宝贝，别流泪。
不在乎有没有以后，爱你才是活着的理由，紧紧地抓住和你有关关的一切，包括想着你时的心痛。
时间真的可以实现那些我们曾经那么努力却办不到的事情。它模糊了我原来准备好对你的解释，让多年的误会一直陪伴着我们剩下的日子。必要的时候，悲伤的时候，提醒着我假装坚强的样子。因为我们已输在了时间里，输得那么的彻底„„可是，我足够相信你从来就没有骗过我，足够相信你选择离开是为了更好的保护我，足够相信你仍旧是那个单纯、善良、快乐的你。因为我知道，你爱我的时候是真爱，不爱的时候也是真的不爱了。
宝贝，别哭。我不喜欢看见你掉眼泪的样子。因为我没有办法安慰你，只能站在远处的角落偷偷地看着你，那种心痛痛到我无能为力，那种可望而不及的距离，很受真名。我可以清楚地看见你的傲气，你的温柔好久你的倔强还有你的忧伤，那么你的坚强呢？是遗失了吗？是被脆弱给淹没了吗？还是你根本就不曾有过真正的坚强？或许，你真的内心很脆弱，不然那么要强的你怎么就轻易地哭了呢？
宝贝，别哭。我不喜欢看见你掉眼泪的样子。就算失败也不能用眼泪来渲泄你的心情，回头看看，还有一群关心你的人在注视着你。他们了解你心中的痛，但他们不会借肩膀给你哭泣，而是用淡淡的微笑代替眼角的泪。爱，只是一种简单的付出，没有输赢，那种用眼泪来承认失败的方式是最对不起自己的输法。
从来不曾想过生命里会出现你这样的不速之客，尽管你没有给我太多的温暖，可是我却心喜若狂。还记得，曾经你有这样问过我：“你喜欢我笑还是不笑呀？”面对这样突然而又奇怪的问题，我有些迷糊地回答你：“不笑会比较帅些。”“好的，那我以后就不笑了，这样子好吗„„”如今想想，还真是有些幼稚与可笑，可是这些回忆让我感觉暖暖的，所以我才会想要给你一个确切的答案。如果不能兼容我说喜欢你的全部，那么请允许我说：我喜欢你笑，因为你的笑声很真实，很柔软，很舒服，有阳光的味道。微笑犹如一把开启心门的钥匙，让我们之间没有高高的墙，可以肆无忌惮地谈天说地，了解对方。轻轻地站在你的身旁，等待着你的保护与关爱，像风一样轻轻地吹到我脸上。
每一天都有新的事情将会发生，每段路都有即将要来地旅程，毎颗心都有值得期待地成分，就像每个人都有爱上另一个人的可能。所以，你送的糖果，你送的卡片，你写的信件，我都会小心翼翼地放在口袋里面。所以，就算我不是第一个走进你心里的男生，只要曾经真实的拥有过就已经足够。就算我们的感情真的经不起考验，这些幸福的日子也足够我去回忆一辈子。就算我再也不能以特殊的身份站在你的身边保护你，只要你开心我怎样都无所谓。
所以，宝贝，请你别流泪。请不要让我在后悔中承担你的悲伤，请不要让我在这离别前的日子里，为你留下遗憾的眼泪。
三、老师，同学们，再会啦。
想到达明天，现在就要起步，只有你能带我走向未来的旅途，只有你能让我看见天开始明亮的过程。
转眼已是春末夏初，高考的日子一天天地在逼近，“噹噹”的钟声似乎也在提醒着我们别忘了分手。此时此刻我多么希望，视线可以变得模糊，这样我就不必去害怕我的中学生活就要在没有心理准备的情况下仓促收场。这样我就不必去面对我已站在高考起跑线的事实。这样我就不必去„„
在二中的这三年中，看着二中一点一点地成长，越来越完美，这片土地曾是我们的家园。我们的老师，我们的同学，给了我们家里得不到的东西，让我们在这里很有归属感，有美满的家的味道。让我们将那些曾经的悲伤、快乐、离别、合聚都淹没在感恩的心里面。即使，这片乐土不再属于我了，我也不会伤悲，因为它给我的快乐足够我回味一辈子。
现在的我们站在这年轻的战场，时间已经不允许我们再有迷茫，再有恐慌，我们没有退路，唯一的出口就是带上你的自信、你的勇敢、你的客观，发挥出真正的骑士精神，普写出胜利的乐章。太阳已经照不到我们的脸上，大大小小的书本堆积成一座坚硬的墙，墙的后面则是我们那没有微笑的脸庞。因为人在高三必须背水一战，只有获得胜利的蜡烛才能照亮我们的人生，不至于让它有遗憾或是灰暗。 高三，真的有很多不安与乱想。处境再困窘又如何，实力再薄弱又怎样，谁又感出言不逊地说我们没有希望呢？不，只要关键时刻不放弃，绝望就会变成希望。因为赢家往往是属于坚持到底的人，所以趁现在，有梦就勇敢的努力去追，这才是你青春的滋味。等到我们展翅飞翔时，我们就会知道，其实窗外的天空真的很蓝，阳光真的很暖，我们的微笑真的很灿烂。
不要轻言放弃，否则对不起自己！祝福每个高三的战士们，愿你们的明天更辉煌。
第13篇：准高三
准高三：学习要抓住几个关键词
当2012年高考烽烟尽消，当莘莘学子带着新的梦想昂首阔步走进大学，2013年高考已经起锚。对于开学就迈入高三的学生来说，新学期到底意味着什么不言而喻。开学的头一周，各学校必定会召开全年级的动员大会，每个班主任每个任课老师也会纷纷为学生鼓舞士气。“高考倒计时”、“冲刺的一年”、“胜败在此一举”„„类似的声音都会从开学的第一天起飘荡在新高三学生的耳边。
面对扑面而来的种种声音，不少新高三学生表示在开学这段时间有些不知所措，陷入紧张不安之中。那么如此重要的一年该如何过呢？新高三学生们怎么平稳度过高三这一年心态：调整心态，为自己把好脉
关于心态，不少学生和家长认为谈到心态就是空话，事实上真正能做到高三一年中持续淡定、镇静、从容、理性的家长太少。当然只要学生能适时地调整和反思纠偏，那基本可以平稳并较正常地度过高三这一年。面对考生的成绩波动、心理起伏、状态摇摆、目标现实差距、专业选择多变、志愿确定反复等重要问题，任何一个不良心态反应都可能影响到最后高考的走势。
“面临高考，其实端正心态，放松心情比埋头苦读更重要”，在学生里，有的进入高三时成绩并不好，但经过心态调整，加上学习方法的改进，成绩突飞猛进的大有人在。“大可不必为了过去学习不是很好而对高三抱有畏惧心理。在开学前一定要把心态放端正，只要有毅力再加上正确的学习方法，完全可以考上理想的大学”。
高三学生正确地自我定位非常重要，对自己整体情况的正确认知将直接影响到整个学年的复习节奏。有些学生可能觉得考进好学校的希望不大，那么就可以集中精力掌握基础知识，不用把时间浪费在难题怪题上，更不用埋头“题海战术”，高考中基础分仍占很大比例，要确保不失该拿的分，况且基础题做熟练了，面对较难的题目时也会更灵活变通，有更多向上进步的可能性。
方法：不被考试牵着走，复习讲究轻重缓急
经历过高三的学子都会对这一年里考试之频繁印象深刻：周考、月考、三次模拟考、毕业考、期中/期末考、联考等，花样繁多。
学生不要被这么多考试牵着鼻子走，模拟考也好、小测验也好，其实都只是一种评估手段，并不能完全代表实际水平，如果学生一切跟着考试走，每次大考小考都用劲准备，会打乱原有的复习节奏，反而达不到很好的效果，不如按照自己的复习节奏走，周考、月考顺其自然来得好。
另外，每个学生对知识点掌握情况的个体差异很大，因此应制订出最适合自己的复习计划，从最薄弱的环节入手。应在对自己的水平整体定位后，充分认识对各项知识点的掌握情况，如，英语的弱势是阅读还是完形填空、数学的弱势是立体几何题还是数形结合题等，有针对性的复习才是有效率的复习。学生千万不要畏惧困难而把薄弱点留到最后，留到最后的往往都是来不及的，弱势的部分只会更弱势，而高中学科知识点往往环环相扣，一个薄弱点会牵连到众多题型，也会影响到综合大题的解答。
变化：制定目标，关注高考变化
新高三生还要了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。
而且，新高三生除了要了解高考的变化外，还要在知识的梳理、能力的形成、方法的掌握上提前做好准备。新高三生不要过度玩乐，要高度重视知识的积累，独立完成对学科知识网络的构建，从知识的接受者转变成知识的梳理者，把自己所学的知识尽可能全部梳理一次，从中发现自己的薄弱点，有针对性地查缺补漏，强化自己的知识储备。比如，梳理语文的文
言文、古诗词，英语的词汇、语法，数理化的公式、定理等。梳理这些知识要以课本为主，适当参考其他资料。
效率：注重学习效率，增强时间观念
“高三是不是每天都得考试，每天都得做很多题，做很多卷子？”对很多刚踏入高三的学生来说，埋头深入题海是他们脑海里对高三的第一印象。
与高
一、高二相比，高三的学习最大的特点就是快节奏、高效率。为此，新高三生还应该针对高三学习的特点，修正学习方法和策略，以求在最短的时间内把学习的效果最大化。高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自己做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三学生来说，从现在开始就应该扎扎实实打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。
高三学生的另一大困惑是面对琳琅满目的教参、教辅，难以选择，有些学生会一下子买好几本教辅，结果最后有用的也就两三本。这并不合理，各书之间有很多重合处，同时做三本教辅和做五本教辅所达到的效果差别不大，且浪费时间。建议学生只用一本教辅作为核心，弄懂、吃透，其他只做参考和补充。但这本“核心教辅”务必选择专业出版社的出品，专业出版社的审核比较完备，不会有大的错误误导学生。高三学年的每分每秒都是珍贵的，把任何一分钟花在无用功的事情上都是一种浪费，爱惜自己的时间、爱惜自己的精力。
第14篇：童谣(准)
1.从小牢记价值观 2.献给祖国满园春
富强
3.我的愿望 4.我们的梦 5.中国梦飞扬 6.千山万水都是家 7.西双版纳变化大 8.祝愿祖国更强大 9.村村通
10.小学生，要记牢 11.五彩梦想
12.梦想天上种庄稼 13.惠农政策到我家
民主
14.越玩越开心
15.我家事情一件件 16.一朵花，一个赞 17.花开香天下 18.小队学民主
19.少先队民主三件事 20.选村官
文明
21.汉字谣
22.排队
23.争做文明少年 24.从小学会懂礼貌 25.节约歌
26.我是“光盘小明星”27.文明礼让好帮手 28.你也叫雷锋 29.一滴水
30.文明哪里来 31.小溪
和谐
32.民族团结
33.奖我一串糖葫芦 34.天下的孩子共一家 35.地球发低烧
36.我爱自然好妈妈
37.爷爷心里乐开花 38.伞
39.小小零花钱 40.拉萨是我家 41.小树
42.阿尼帕妈妈真有福 43.邻居 44.小鸟
自由
45.我是自由的小云朵 46.雁歌
47.快乐的星期天 48.教训 49.规则与自由
平等
50.平等谣
51.太阳照你也照我 52.娃娃和瓜瓜 53.看电影 54.郊游
公正
55.我是纪律小班长 56.公正歌
57.投谁一票好 58.海青天
59.小小裁判员
法治
60.商鞅立木 61.做个守法小公民 62.交通规则记心间 63.拒绝
64.法律是根绳
爱国
65.国旗
66.爱祖国
67.我爱祖国好妈妈 68.小学生的大理想 69.中国梦
70.祖国祖国我爱你
71.庆七一，爱党旗 72.祖国 73.护界碑 74.中国人 75.橡皮泥
76.什么好
77.我是小小航天员
敬业
78.读书乐 79.军垦童谣 80.我是一只小蜜蜂 81.球鞋会飞该多好 82.坚守海岛最荣耀
诚信
83.诚信像颗小种子 84.作业忘了写 85.笔
86.诚信歌谣 87.玲玲和刚刚
友善
88.兜兜摇摇头 89.小达达
90.红舞鞋
91.请你别问我是谁 92.我家都是志愿者 93.献血车
94.学习雷锋两个钉 95.奶奶上楼梯 96.微笑 97.日行一善歌 98.存钱罐儿 99.盲伯伯过路口 100.好人是朵花从小记牢价值观
高洪波
太阳红，月亮圆，雨露滋润好河山。 小伙伴，齐声赞，从小记牢价值观！ 时代楷模认真学，历史先贤记心间。 点点滴滴来做起，中华美德代代传。
富强之后仍奋斗，民主、文明有内涵。
和谐社会乐融融，自由、平等天地宽。 法治观念要普及，爱国我们勇争先。
公正方能走天下，敬业、诚信品行端。 最后一条很给力，做人千万要友善。 记住二十四个字，核心价值重如山！ 太阳红，月亮圆，中国梦，香又甜。 大河有水小河满，祖国强大我喜欢！
献给祖国满园春
金波
（一）
记住要求记在心，边学边做最认真。 今天学做好少年，明天争当主力军。
（二）
心有榜样暖我心，我和英雄亲又亲。 成长路上有标杆，英雄是我带路人。
（三） 从小做起有爱心，从我做起有责任。日积月累好品德，我送温暖情意深。
（四）
接受帮助我虚心，亲亲热热一家人。
最好的你，最好的我，献给祖国满园春。 富强
我的愿望
陈秋影
我的愿望像白云，飘飘悠悠蓝天上。 我的愿望像小鸟，站在枝头把歌唱。 我的愿望像钟声，时时刻刻在回响。 要问愿望是什么？祖国富强我成长！
我们的梦
马光复
去春游，登长城，万里长城迎春风。 忆往昔，情激动，千年历史千年梦。 有屈辱，有光荣，始终贯穿强国梦。 看今日，好光景，全国人民奔复兴。 你有梦，我有梦，心齐拧成一股绳。 国家梦，民族梦，梦想成真靠心诚。
想长城，望长城，东方飞起一条龙„„
中国梦飞扬
张锦贻
假期上草场： 驯马又放羊， 马儿健又壮， 羊毛长又长， 畜群气昂昂， 全家喜洋洋， 少年心劲旺， 中国梦飞扬。 千山万水都是家
安武林
小小巴掌一把抓，出门万里带着它， 高山顶上拍风景，传给爷爷乐开花， 跑到草原去骑马，给妈带去悄悄话， 大大世界小手机，千山万水都是家。
西双版纳变化大
余雷
昆曼大道通雨林， 版纳大桥通南北， 傣家寨子通公路， 布朗山寨通电话。
祝愿祖国更强大
许晓光
花喜鹊，叫喳喳， 祖国妈妈变化大。 土坯房子变大厦， 数字电视进万家。 座座“彩虹”江上跨， 水利工程利万家。 颗颗卫星游太空， 飞天梦想实现啦。 祝愿祖国更强大！
村村通
刘建保
铺水泥，墁新砖，大街小巷换新颜。
没了坎儿，少了弯，男女老幼好喜欢。 东村通，西村连，南来北往真方便。 你歌颂，我称赞，民生政策走在前。
小学生，要记牢
郭中骄
小学生，要记牢，国家建设很重要。 多积累，多学习，建设祖国准备好。 小学生，要记牢，科学发展很重要。 多研究，多试验，发展创新科技高。 小学生，要记牢，保护环境很重要。 少用水，少用电，节约能源环境好。
五彩梦想
陈祉璇
小画笔，墨香香，涂五彩，绘梦想：
画出“蛟龙”潜深海，海底世界真漂亮；神舟飞船太空游，吴刚嫦娥迎客忙； 航空母舰破浪行，保我江山万年长。 明天更有七彩梦，民族兴盛国富强！
梦想天上种庄稼
民主
丁恩昌
问我长大想干啥？梦想天上种庄稼。 银河两岸育稻谷，北斗星上种甜瓜。 月球上面栽果树，甜甜葡萄空中挂。 新栽茶园四季春，绿色食品乐万家。 问我长大想干啥？梦想天上中庄家。 土星上面育良种，启明星上种棉花。 木星上面种蔬菜，一串串香蕉甜又大。 科技架起登天梯，请来太空品香茶。
惠农政策到我家
潘有仓
去年腊月二十八， 爸爸打工未回家， 我催妈妈打电话。 今年腊月二十八， 爸爸棚里摘西瓜， 妈妈装箱搞批发。 黄瓤甜，红瓤沙， 我尝西瓜乐哈哈， 惠农政策到我家。
越玩越开心
薛卫民
小小熊，小小兔， 叫上小猴找松鼠。 你说唱唱歌， 我说跳跳舞，
小猴说：“还是玩球最有趣”。你赞成，他同意，
大家越玩越开心， 皮球飞来又飞去！
我家事情一件件
北董
我家事情一件件， 爸妈从来不专断， 爷爷奶奶出主意， 娃娃也有发言权， 看看谁的主意好， 就按谁的主意办。
一朵花，一个赞
金本
星期天，去登山，
谁当咱们的“司令官”？ 采野花，当选票，
大家的“司令”大家选。
一朵花，一个赞，
投到候选人身后边， 谁票多，谁当选，
这样的“司令”咱喜欢！
花开香天下
戎林
民主花开香天下， 一直香到小山洼。 人人出主意， 力量比天大。 鸡鸭牛羊跟我走， 山山水水都听话。 太阳出山点头笑， 笑得漫天飞彩霞。
小队讲民主
沈功玲
下课了，放学了， 咱们小队来开会。 今天开啥会？ 民主选举会。 选票投向谁？ 德才要兼备。 选出领头雁， 带领大家飞！
下课了，放学了， 咱们小队来开会。 今天开啥会？ 民主生活会。 不足相互帮， 优点齐赞美。
集体同进步， 加油嘿嘿嘿！
下课了，放学了， 咱们小队来开会。 今天开啥会？ 民主策划会。 假日去营地， 怎么搞野炊？ 你我有智慧， 才能尽发挥！
下课了，放学了， 咱们小队来开会。 今天开啥会？ 民主议事会。 取个好队名， 队建蓝图绘。 人人勇担当， 理想生光辉！
邱孝感
选举
一二三四五六七，少先队员来选举。 人人都有表决权，民主选举我欢喜。 举手表示我同意，尊重他人不挑剔。 少数服从多数呗，接纳包容乃大气。 七六五四三二一，参与表决我给力。
轮换
少先队活动真有趣，轮流登台好神气。昨天队长表现棒，今天轮我鼓勇气。 现场组织小游戏，笑声掌声连连起。 队干轮流学服务，好好锻炼尽心力。 轮换主持是体验，换来自信与友谊。 今天轻轻点个赞：队干轮换有魅力！
少先队民主三件事
分工
风铃响，叮叮当，中队讨论队务忙。 文明
集思广益来分工，程序正义讲规范。
分工合作建秩序，分配准则依实力。 意见相左怎么办？异中求同多谦让。 风铃发声和风吹，平和协商正能量。 中队一家好伙伴。民主情怀真高尚！
选村官
李德民
你也笑，我也笑， 村委会里真热闹。 谁当村官大家选， 欢欢喜喜来投票。 你一票，我一票， 村委会里真热闹。 选出好的领头人， 致富走上快车道。
汉字谣
曹文轩
汉字方，汉字正， 方方正正像田垅。 一撇一撇华夏人， 甲骨钟鼎垄上行。 春秋种在竹筒里， 楷草隶篆行飞扬。 纸上码起字长城， 中华文明万年长。
排队
王一梅
你排前，她排中， 我排最后紧紧跟。 公交站台排一排， 先下后上保安全！ 图书馆，电影院， 排队礼让别拥挤。 文明礼仪记心中， 排条小龙游天下！
争做文明少年
刘启政
红领巾，迎风飘， 文明礼貌要做到， 见到老师问声好， 人人夸我懂礼貌。 红领巾，迎风飘， 拾金不昧要做到， 拾到东西要交工， 人人夸我品质好。 红领巾，迎风飘， 保护环境很重要， 积极种花和种草， 人人夸我讲环保。
张硕国
好孩子，懂礼貌， 进校先问老师早。 上课时，认真听， 不说不笑不溜号。 下课啦，一起玩， 拍球跳绳真热闹。 放学后，说“再见”， 到家先问长辈好。 乖孩子，都这样， 人人都夸孩子好。
节约歌
王宁
小水滴，一滴滴， 汇成江河千万里。 小米粒，一粒粒， 堆积成山高千米。 一滴水，一粒米， 积少成多了不起。 小朋友，要牢记， 滴滴粒粒都爱惜。
我是“光盘小明星”
王丽娜
米饭白，豆子青， 粒粒辛苦记在心， 啊呜一口全吃掉，
我是“光盘小明星”。
文明礼让要牢记
赵晨曦
文明礼让要牢记： 公交车上不乱喊， 见到老人要让座。 上下楼梯靠右行， 见到老师问声好， 公共场所不打闹。 饭前便后要洗手， 勤洗澡，身体好。 帮助他人老师赞， 文明礼让好帮手。
你也叫雷锋
赵汝永
老奶奶，看外甥，下车不认西和东， 背行李，拿信封，遇见路人细打听。 小朋友，好热情，搀扶奶奶慢慢行， 拐个弯，进门洞，按照地址送家中。
老奶奶，问他名，他说“我是小学生”。
老奶奶，没听清，忙问“你也叫雷锋”？ 从小学会懂礼貌一滴水
张鑫宇
一滴水，很渺小， 大自然里少不了。 一滴水，很奥妙， 生命起源数它早。 一滴水，很重要， 能源世界它是宝。 讲节约，反浪费， 从小养成习惯好。
鱼儿虾儿命难留。 要想实现中国梦， 环境保护记心头。 从小立下凌云志， 定让祖国山水秀。
文明哪里来
夏鹭
长城哪里来？ 一砖一砖垒起来； 运河哪里来？ 一锹一锹挖出来； 春风哪里来？ 一阵一阵吹过来； 文明哪里来？ 一点一点创出来。
小溪
王一琛
涓涓小溪水长流， 曲曲弯弯到田头， 奶奶说：“ 过去溪水清幽幽，
如今为啥漂层油？” 环境污染造恶果， 和谐
民族团结
汤锐
五十六个娃， 五十六朵花，
五十六颗星星美如画， 五十六条江河汇成海， 五十六座高山擎天下。 五十六个民族团结紧， 中国梦照耀全中华！
奖我一串糖葫芦
张继楼
爸妈打工去南方，留下爷爷守老屋。 爷爷今年七十五，还要上坡去挖土。 我给爷爷捶捶背，爷爷笑说真舒服。 冬天我陪爷爷睡，好给老人把脚焐。 爷爷夸我有孝心，奖我一串糖葫芦。
天下的孩子共一家
王俊康
五彩云霞七色花，甜甜的梦像童话。 花儿艳，梦儿美，清脆歌声飘天涯。 不分肤色和种族，不管男娃和女娃，
手拉手来跳个舞，天下的孩子共一家。地球发低烧
张千一
地球正在发低烧， 为她降温很必要。 少开空调少开车， 多种树木和花草。 大家都来保护她， 地球健康多美好。
我爱自然好妈妈张正浪
一根青藤两枝杈， 三四颗树五朵花。 六只蜜蜂忙采蜜， 七片嫩叶正发芽。 八对蝴蝶飞得欢， 九串葡萄圆又大。
十个娃娃高声喊：
“我爱自然好妈妈。”
爷爷心里乐开花李蓓
邻家爷爷年龄大， 儿女打工不在家。 爷爷腿脚不灵便， 屋里乱成一团麻。
来了一群“红领巾”， 你洒水，我扫地， 他们还把玻璃擦。 爷爷心里乐开花，
下个星期俺还来， 来陪爷爷说说话。
伞
张春明
哗啦啦，大雨浇， 蘑菇打伞一只脚。 丁零零，放学了， 娃娃打伞两只脚。 哪个同学没带伞， 再来伞下添双脚。
小小零花钱柏雅桐
零花钱，手里拿， 到底用来买个啥？ 买支雪糕容易化， 买颗糖果长蛀牙。 乱花乱用坏处多， 送给灾区用处大。 买本图书寄爱心， 买支铅笔传深情。 灾害无情人有情， 中华儿女一家亲。
拉萨是我家周天燕
雪域盛开格桑花， 美丽拉萨我的家， 碧水蓝天靠大家。 雪域盛开幸福花， 幸福拉萨我的家， 勤俭节约靠大家。 雪域盛开团结花， 和谐拉萨我的家， 民族团结靠大家。
小树
魏媛媛
一颗小树多孤独， 两颗小树肩并肩， 三颗小树手拉手， 四颗小树围圆圈， 五颗小树并排站， 六颗小树连成林， 无数小树长起来， 打扮中华好河山。
崔师文
阿尼帕妈妈真有福， 她有一张全家福， 有汉族，有回族， 有哈族，有维族。 有亲生，有抱养， 有衣裳，有热馕， 还有书包把学上。
这么多孤儿不孤苦，
这么多儿女真幸福。
阿尼帕妈妈真有福
邻居
李晗
门对门，窗对窗， 邻居做饭我家香。 我家有事邻居急， 邻居有事我家帮。 街坊邻居像一家， 和睦相处喜洋洋。
小鸟
黄衫
一只小鸟叫喳喳， 它在笼里想妈妈。 爷爷把鸟放了吧， 树林才是我的家。 我多陪您聊聊天， 一样让您乐哈哈。
自由
我是自由的小云朵
白冰
我是自由的小云朵，自由自在唱着歌。 我想变马就变马，想变骆驼变骆驼。 飞到东边变成伞，我为小鹿把阳遮。 飞到西边变成雨，水滴喂给花草喝。 帮助沙漠变绿毯，帮助小溪变大河。 自由是朵七彩花，结出幸福和快乐。
我是自由的小云朵，自由自在唱着歌！
雁歌
董宏猷
秋风起，天气凉，天上大雁排成行。 排“人”字,排“一”字，整整齐齐真好看。 彩虹美，花果香，小雁卡卡心痒痒， 想要自由自在飞，想到云中捉迷藏。 妈妈悄悄对他说，南方大湖最温暖。 自由不是胡乱飞，跟着爸爸不迷航。
快乐的星期天
张秋生
星期天，星期天， 快乐自由小空间。 不去写大楷， 不去按琴键， 不用做作业， 不去画图案。 放下小书包， 背上钓鱼竿， 走到田野里， 来到大海边。
度过繁忙学习日， 自由自在过一天。 星期天，星期天， 小朋友们最喜欢！
不讲规矩，哪有自由。 树上小鸟叫，羞羞羞。 红灯停，绿灯走， 不抢先，车如流， 守规则，有自由。 树上小鸟唱，乐悠悠。
教训
金黎
小金鱼， 真淘气，
向我提个怪问题—— 想到地上玩一玩， 哪怕一会儿也可以。 不答应， 就生气，
还说从此不理你！ 话音未落自己跳， 吧唧一声摔在地„„ 只见他， 在吐气，
赶快放回鱼缸里。 自由不是瞎胡闹， 深刻教训要牢记。
规则与自由
李少白
十字路口，你闯他走， 大车像牛，小车像狗。 嘟嘟嘟，堵堵堵， 平等
平等谣
葛冰
说平等，道平等，平等不是小事情， 好像我们玩游戏， 你当将军我当兵， 我们一齐打冲锋！ 说平等，道平等，平等道理要讲明：平等不分高和低，平等不论富和穷， 我们都是小学生。 从小心中有平等， 肯定能做大事情， 懂得爱护与尊重， 走遍天下人欢迎！
太阳照你也照我刘丙钧
你在森林中， 我在草原上， 太阳照你也照我， 温暖一个样。 你在大城市， 我在小村庄， 太阳照你也照我， 明亮一个样。
娃娃和瓜瓜
保冬妮
一根藤上结满瓜， 圆瓜长瓜顶带花。 一个班里你我他， 高矮胖瘦都是娃。 小小手儿把瓜画， 西瓜冬瓜大南瓜。 举手起立把言发， 维语藏语锡伯语。 瓜瓜香甜无大小， 娃娃快乐笑哈哈。 天南地北民族多， 友爱平等不分家。
看电影
戚万凯
蝌蚪金鱼看电影， 虾米不让蝌蚪进：“ 黑不溜秋真难看， 金鱼漂亮可以进。” 蝌蚪气得摇脑袋：“ 虾米你咋欺负人？ 以貌取人多不好， 人人机会都平等。” 虾米听了羞红脸， 赶快说声：“里面请。”
郊游
严晓萍
哥哥马上去郊游， 妹妹嚷着一起走。 哥哥听了撇撇嘴， 一个劲儿直摇头：“ 去的都是男子汉， 女孩爱哭多别扭。” 妹妹一听昂起头：“ 哥哥你这没理由。 花木兰她能当兵， 我咋不能去郊游？ 男孩女孩都平等， 一样能干和优秀。” 哥哥听了羞红脸：“ 赶快穿鞋咱们走。”
公正
我是纪律小班长
李东华
包公包公脸儿黑， 包公包公心儿明。 我是纪律小班长， 不偏不倚讲公正。 好友犯错也要管， 一视同仁风气清。 同学点赞老师爱， 奶奶夸我小包公。
公正歌
谭旭东
踩高跷，讲平衡，重心不准站不稳。 做买卖，要公正，克扣分量绝不行。 当法官，要正直，人证物证要厘清。 当公仆，无私心，服务人民得尊敬。 小朋友，学公正，长大做个好公民。
投谁一票好，
陈梦敏
班级又要选班长， 候选人当当和芳芳。 当当是我好朋友， 芳芳的笑容最灿烂。 清早喜鹊喳喳叫， 书包里多了一包糖。 当当冲我眨眨眼， 下午投票帮帮忙。 法治
喜鹊喜鹊你别笑，
我的心中有主张。 糖果悄悄还朋友， 班长我要选芳芳。
海青天
王立春
明朝有个大清官， 名海瑞，人清廉， 除民害，还民愿， 人送美名海青天。 海青天，官典范， 抗权贵，惩贪官， 执法公正敢谏言， 伸张正义保江山。
皮朝晖
小小裁判真神气， 吹起哨子嘀嘀嘀。 比赛场上讲规则， 人人都要守纪律。 运动员，懂规矩， 不越位来不乱踢。 谁犯规来谁吃牌， 公正裁判我第一！
商鞅立木
萧袤
一根木头高三丈， 立在南门墙边上。 谁背木头到北门， 十两黄金作奖赏。 没有一人敢应战， 赏金升到五十两。 有个男子搬木头， 搬到北门领了赏。 有令必行讲法治， 新法政策说商鞅。
做个守法小公民钱欣蓓
遵纪守法最重要， 学法知法牢记心。 自觉遵纪又守法， 善恶美丑要分明。 法律法规有很多， 各有各的重要性。 大家都来学法律， 做个守法小公民。
交通规则记心间杨扬
大马路，真热闹，
小小裁判员 过路办法我知道， 一定要走人行道。 爱国
红灯亮，停一停，
绿灯亮，大步行。 如果没有人行道， 过天桥，走地道。 交通规则记心间， 千万别怕把路绕。
拒绝
肖定丽
盗版书，真可怕， 小字排得密麻麻。 错字多，纸张差， 看得头晕眼又花。 盗版书，危害大， 人家种桃他偷桃， 人家种瓜他偷瓜， 侵权逃税坑国家。 我们拒绝盗版书， 遵纪守法顶呱呱。
法律是准绳
张玉清
法律是准绳，终身伴你行。 为你指正路，莫往邪路行。 它像高压线，小心不要碰。 轻碰咬手指，重碰进牢笼。 从小学法律，做个好公民。
国旗
樊发稼
这颗星， 那颗星，
我们最爱五角星。 一颗大， 四颗小，
国旗飘在我心中。
爱祖国
张沛然
祖国祖国真伟大， 千山万水是一家。 祖国腾飞靠大家， 祖国将我培养大， 我为祖国“闯天下”。 祖国祖国真强大， 万里长城在脚下。 长江就在屋檐下， 祖国让我热爱啊， 我将回报祖国呀！ 我是祖国的好娃娃！
我爱祖国好妈妈常燕
祖国妈妈真伟大， 生下五十六个娃。
辛苦哺育齐长大， 各个都是顶呱呱。 长大为您立功劳， 一起报答好妈妈。 祝愿祖国好妈妈， 繁荣昌盛人人夸。
张奥成
小学生，大理想， 要上神舟当船长。 太空游，宇宙翔， 国旗插到火星上。 为明天，要自强， 学习爱好早培养。 中国梦，不空想， 挑战未来我最棒！
中国梦
范宏敏
蓝天珍藏鸟儿梦， 大海收集鱼儿梦， 泥土孕育种子梦， 春天萌发我的梦， 我们绘制中国梦。 你的梦，我的梦， 大家一起共圆梦！
祖国祖国我爱你
李石
祖国祖国我爱你， 蜡笔让你穿花衣， 红黄蓝绿真美丽， 画个图画比一比。 小鸟飞在蓝天里， 小草长在春天里， 我画国旗心向党， 小朋友们多欢喜。
庆七一，爱党旗
王玚
小朋友，庆七一， 满怀深情爱党旗。 红旗一角胸前戴， 人民利益要牢记。 小朋友，庆七一， 满怀深情画党旗。 镰刀铁锤金灿灿， 红旗飘飘映天地。 小朋友，庆七一， 好好学习爱集体。 从小就听党的话，
要向潘冬子去看齐。
祖国
尹吉晨
祖国祖国我爱你， 就像蜜蜂爱花蜜； 小学生的大理想 长城故宫兵马俑， 世界文化创奇迹； 书法古诗青铜器， 中华瑰宝好神奇。 孔子孟子韩非子， 历史名人是先师； 五星红旗当空票， 高唱国歌震天地。 我把花儿献祖国， 祖国未来更美丽。
护界碑
卢志灼
小河流水哗啦啦， 界碑旁边是我家。 先拔草，后提水， 小手轻轻把碑擦。
碑上“中国”多醒目，敬个礼来再回家。
中国人
赵琦
长江是一撇， 黄河是一捺， 一撇和一捺，
“人”字出来了。
祖先是炎黄， 版图称华夏， 悠悠五千载， 文明大中华。
橡皮泥
张芮铜
小彩泥，手中拿，我和弟弟过家家， 捏个苹果给奶奶，奶奶吃了笑哈哈； 捏个茶壶给爷爷，爷爷沏壶龙井茶； 捏个椅子给妈妈，妈妈坐下捶捶背； 捏个电脑给爸爸，爸爸图纸上面画； 捏个航母“辽宁号”，送给我们小哥俩。好好学习真本领，海疆巡逻保国家。
什么好
李俣翰
什么好？蓝天好，蓝天高高飞小鸟。 什么好？大山好，大山深深藏珍宝。 什么好？小河好，小河涓涓唱歌谣。 什么好？田野好，田野青青穿青袄。 什么好？祖国好，祖国年年传喜报。
我是小小航天员
叶显友
我是小小航天员， 乘坐神舟上蓝天， 邀上几个号伙伴， 天上星儿摸个遍。 最美星球做家园， 花儿红，草儿绿， 鸟儿飞在绿树间。 奶奶呼喊催我醒，
笑问梦里啥名堂？
我说做了一个航天梦，
为人类再创一个大乐园！
敬业
读书乐
程宏明
小问号，耍骄傲， 仰着头，张嘴笑， 故意欺我年纪小， 成群结对来挡道。 动脑筋，勤思考， 一个问好不放过， 把他变成金钥匙， 知识宫里去探宝。
军垦童谣
苏秀华
红柳树，沙枣花， 防风吹，抗风沙， 枝儿绿，花儿香， 战戈壁，保边疆， 兵团人，好榜样， 勇开拓，勤奉献， 汗水浇，泪水灌， 沙石滩，变绿洲， 人如花，树似人， 一起装扮我的家。
我是一只小蜜蜂
赵元圆
我是一只小蜜蜂，
穿梭小草和花丛， 左嗡嗡，右嗡嗡， 勤劳酿造中国梦。 我是一只小蜜蜂， 穿梭城市和乡村， 你勤劳，我节俭， 共同编织中国梦。
球鞋会飞该多好刘明康
爸爸是个邮递员， 整天穿双运动鞋。 风雨无阻送邮件， 城市乡村都跑遍。 我帮爸爸刷球鞋， 放进水里像飞船。 球鞋会飞该多好， 千家万户跑得欢。
坚守海岛最荣耀王玲
李文波，守海岛， 离家万里路迢迢。 测水文，观气象， 察岛礁，观海潮。 爱岗敬业二十年， 坚守海岛不动摇。 为了祖国更强大， 坚守海岛最荣耀！
诚信
诚信像颗小种子
徐鲁
春天的小雨滴答滴答， 唤醒了小草唤醒小花。 诚信就像一颗小种子， 它在泥土下悄悄发芽。 春天的小溪叮咚叮咚， 迎来了燕子迎来春风。 诚信就像守约的燕子， 年年春天都送来歌声。
作业忘了写
单瑛琪
多多又没交作业， 问他原因有哪些？ 今天早起来上学， 路上有人要抢劫，
抢，抢，专门抢作业。
同学笑，老师恼，
多多脸红心又跳。 我„„我„„
我其实就是忘了写。
笔
赖松廷
悄悄捡起一支笔， 悄悄揣进口袋里。
步伐怎么有点乱？ 心跳怎么有些急？ 笔呀探出小脑袋， 叫我赶快交出去。 交出去！ 一身轻松好得意！
诚信歌谣
卢倩
小学生，上学校， 讲究诚信要记牢。 说到的，要做到， 一诺千金很重要。 不说谎，不欺骗， 实事求是品德高。 诚实守信品质好， 我是一个好宝宝。
玲玲和刚刚高恩道
家属院，西北方， 砰的发出一声响。 小玲玲，回头看， 碎了她家一扇窗。 正吃惊，正纳闷， 跑来球迷小刚刚。 小刚刚，红着脸， 主动认错来赔偿。
友善
兜兜摇摇头
雨雨
兜兜去上学， 来到马路口。 看到小弟弟， 快步向前走。
红灯停，绿灯行，
小手牵大手。 晨风轻轻吹， 阳光很温柔。 谢谢好哥哥， 弟弟拱拱手。
不谢不谢应该的，
兜兜摇摇头。
达达
谭哲
青青小学亲亲家， 家里住着你我他。 转来一个新同学， 他的名字叫达达。 达达长得高又大， 小伙伴们全怕他， 一见他到教室里， 一个一个全跑啦。 达达只是微微笑， 见人就把招呼打， 慢慢大家认识他， 有空就来找达达。 从此都是一家人， 再也不分你我他， 上课一起来学习， 下课一起去玩耍。
红舞鞋
盖尚铎
森林里，搭舞台， 动物汇演正彩排， 小狐狸，没舞鞋， 光着脚丫怎登台。 鹿姐姐，很和蔼， 一串话语暖心怀： 红舞鞋，送给你， 有它相助更出彩。 小狐狸，笑颜开， 穿上舞鞋跳起来。 讲友善，互关爱， 劲舞赞美好时代！
请你别问我是谁韩雪
小蚂蚁，想过河， 小鸭让他身上坐。 小麻雀，口儿渴， 小猫送水给他喝。 小黑猪，得了病， 小牛背他去诊所。 小山羊，无人陪， 百灵跟她唠唠嗑。 鼹鼠白天过马路， 帮上扶下人儿多。 请你别问我是谁， 碰到你也这样做。
我家都是志愿者
贾叙伦
红丝带，会唱歌， 我家都是志愿者。 爷爷小区当楼长， 环境整洁花草多。 奶奶天天上市场， 监督商店无假货。 爸爸支教到乡村， 娃娃歌声满山坡。 妈妈定期去血站， 献血回来乐呵呵。 敬老院里有演出， 我是台上花一朵。
献血车
潘与庆
献血车， 采血来。
献血队伍站成排。
爸上车， 妈上车，
我也捋袖跟得快。
医生乐， 笑开怀：“
等你长大再上来！”
学习雷锋两个“钉”孙翼
我的名字叫丁丁，
爸爸给我起的名， 要问为啥叫丁丁？
要学雷锋两个“钉”。
一学雷锋“小铁钉”， 能挤能钻不怕硬， 挤出时间勤学习， 学深学透靠钻劲。
二学雷锋“螺丝钉”， 哪里需要哪里拧， 祖国是座大机器， 机器全靠它固定。
奶奶上楼梯
祝绘涛
老奶奶，上楼梯， 一步一停喘吁吁。 小朋友，上楼梯， 一蹦一跳真欢喜。 老奶奶，我扶你， 咱俩一起上楼梯。
微笑
张雅淳
嘴角上翘，便是微笑， 对人微笑，便是礼貌。 微笑简单，却很重要， 抛开烦恼，微微一笑。 学会微笑，懂得礼貌， 开心一天，快乐你我。
日行一善歌
孟云虎
日行一善要牢记： 百善为先孝第一， 团结友爱要尊师。 日常生活能自理， 集体观念要树立。 遵守公德要知耻， 不说谎话要诚实。 公益活动要积极， 学会感恩要珍惜， 学习雷锋要坚持。
存钱罐儿
朱晋杰
小钢蹦儿， 不起眼儿，
好像一滴小雨点儿。 小雨点儿，
连成串儿，
装满我的存钱罐儿。 存钱罐儿，
抱成团儿，
汇成小溪进校园儿。 进校园儿， 暖心坎儿，
送给灾区小伙伴儿。
盲伯伯过路口
王森
盲伯伯，过路口， 引来两个小朋友。 一个左，一个右， 亲亲热热手拉手。 盲伯伯，乐悠悠， 好像雷锋伴着走。
好人是朵花
杨福臣
好人好人是朵花， 人民群众爱戴她。 捐资助学不含糊， 助人为乐报春花。 危难之中显身手， 见义勇为腊梅花。 拾金不昧春常在， 诚实守信金银花。 拧紧颗颗螺丝钉， 敬业奉献油菜花。 陪着老妈说说话， 孝老爱亲萱草花。
第15篇：请假条准
编号（日期）：
成功学院管理学系学生请假单
班学生，因请假时间
自_______年__月__日至_______年__月__日共____天____节次，宿舍号及
床号____，该学生家长已了解请假事实且已于辅导员沟通，同意学生请假。特恳请领导、老师批准。
学生签字：联系电话：辅导员签字：
第一联：院系永久留存
编号（日期）：
成功学院管理学系学生请假单
班学生，因请假时间
自_______年__月__日至_______年__月__日共____天____节次，宿舍号及
床号____，该学生家长已了解请假事实且已于辅导员沟通，同意学生请假。特恳请领导、老师批准。
学生签字：联系电话：辅导员签字：
第二联：副班长永久留存
编号（日期）：
成功学院管理学系学生请假单
班学生，因请假时间
自_______年__月__日至_______年__月__日共____天____节次，宿舍号及
床号____，该学生家长已了解请假事实且已于辅导员沟通，同意学生请假。特恳请领导、老师批准。
学生签字：联系电话：辅导员签字：
第三联：生活老师留存
编号（日期）：
成功学院管理学系学生请假单
班学生，因请假时间
自_______年__月__日至_______年__月__日共____天____节次，宿舍号及
床号____，该学生家长已了解请假事实且已于辅导员沟通，同意学生请假。特恳请领导、老师批准。
学生签字：联系电话：辅导员签字：
第四联：学生本人留存
第16篇：准备课
认识算盘
教学内容：认识算盘。
教学目标：认识算盘分四个部分组成，理解上珠和下珠的意义。 教学重点：认识算盘的四个部分，学会打算盘的姿势。 教学难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。 教学准备：大算盘。 教学过程：
亲爱的小朋友们，欢迎大家来到响亮珠心算的课堂。我是武老师，很高兴认识你们。今后就由我和小朋友们一起快乐的畅游珠算王国，相信你们都是最棒的！今天我们这里来了一位非常重要的客人，大家猜猜它是谁。“上一层，下一层，噼噼啪啪真热闹。是谁呀？”引出算盘。
大家仔细观察一下，我们的这个算盘都是由哪几个部分组成的？…….我们的算盘分为四个部分。
1， 算盘的外形是什么形状？长方形，我们把这个长方形叫框。
2， 中间的一根横木叫梁。 3， 串珠子的小棒叫挡。
4， 珠子。珠子有两层，分别叫上珠和下珠。上珠每个档只有一颗珠子叫上珠宝宝，下珠每个档上有四颗珠子，叫下珠宝宝。 5， 珠子又分内珠和外珠，靠梁的珠子叫内珠，靠框的珠子叫外珠。
6， 讲解上珠宝宝和下珠宝宝分别表示5和1.7， 带领学生复习一遍。
8， 学生在自己的算盘上认识各个部分。
9， 接下来，我们来做一个点兵点将的游戏，老师来指，你们来说老师指的是哪个部分。
10， 换一下游戏角色，第一组的小朋友指，第二组的小朋友来说，第二组和第一组再变换角色来指。
课堂小结：小朋友们，今天我们认识了算盘。算盘分为几个部分？分别有哪四个部分组成？其中珠我们又分为哪两个部分？ 作业：复习算盘的四个部分。
1-4的认识和直加直减
第一课时：
教学内容：数字1-4的认识。
教学目标：了解数字1-4的数与量的关系，并且学会在算盘上拨1-4。
教学重点：数字1-4的拨珠。 教学难点：数字1-4的拨珠指法。 教学准备：算盘，铅笔，图片。 教学过程：
一， 复习：
1， 算盘分为几个部分？分别指出来。
答：四个部分，框，梁，档，珠。 2， 我们的珠宝宝分为哪几个部分？
答：上珠宝宝和下珠宝宝。 3， 一个上珠表示几？
答：一个上珠表示5.4， 一个下珠表示几？
答：一个下珠表示1.二，新授：
1， 引出数字.拿出能表示数字1-4的图片。
2，学生来介绍自己的东西能用数字1-4来表示的。（注意量词的使用）
3， 那我们了解了数字1-4数与量的关系，那我们的数字宝宝1-4在算盘上怎么样来表示呢？
4， 下面我们来想一想，在我们的算盘上，一个下珠表示几？答：1。那我们的数字宝宝1-4在算盘上怎么表示呢？
1-4个下珠紧靠梁。
5，伸出右手的拇指和食指。我们在拨入的时候用拇指，我们给它取个好听的名字叫大哥。我们在拨去的时候用食指，我们也给它取个好听的名字叫小弟。在拨珠的时候，不用的手指要把它送回家，也就是握起来。
5， 大算盘示范。（强调我们拨珠的姿势，1，小腿并拢，小腰挺直，2，拿算盘，小鸭子嘴巴清盘，3，左手扶框，右手悬起。老师不喊开始不允许拨珠。） 7， 学生练习。 8， 全盘练习。
9， 学生用自己的小算盘练习全盘拨入1-4 10， 讲解全盘拨去1-4，大算盘示范。 11， 学生用自己的小算盘练习.课堂小结：小朋友们，今天我们学习了数字1-4的拨珠，拨入的时候用大哥来拨，拨去的时候用小弟来拨，不用的手指把它送回家。
课后作业：在算盘上练习数字1-4的拨珠。
第二课时：
教学内容：学会写数字1-4，并且学会画数字1-4的珠像图。 教学目标：学会写数字1-4，并且学会画数字1-4的珠像图。 教学重点：写数字1-4和画珠像图。 教学难点：数字1-4的占格。 教学准备：
大算盘。 教学过程： 一，复习：
1， 上节课我们学习了1-4的拨珠，大家来想一想，我们用谁来拨入1-4？ 答：大哥。
2， 我们用谁来拨去1-4？
答：小弟。
3， 不用的手指要把它送回家。现在我们来练习数字1-4的拨珠。
二，新授：
1，大家都学会了数字1-4在算盘上的表示，那我们的数字宝宝1-4在我们的田字格里面是怎么样来写呢？
2， 数字1-4住在一个日字格里。（数字不占整个田字格，做示范）
从日字格的右上角附近起笔，画斜线到左下角附近。
起笔碰左线，然后向上向右碰线，略成半圆，斜线到左下角。碰下线一横。
起笔不碰线，向上碰线，向右不碰线，略成半圆，再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆弧， 但下面比上面大。
从上线当中起，向左斜线到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。
3， 下面我们来学一下怎么样画数字1-4的珠像图（先画梁，再画档，1-4个下珠紧靠梁）。 4， 在田字格上示范画。 5，学生在本子上练习。
课堂小结：这节课我们学会了数字1-4的书写，还学会了画珠像图，回家以后要多练习写和画。
课后作业：数字1-4各写一行，再各画一行珠像图。
第三课时：
教学内容：
数字1-4的加减。 教学目标：
数字1-4的加减。 教学重点：
学会1-4的加减。 教学难点：
加是拨入，减是拨去。 教学准备：
大算盘，1-4的珠像图，卡通动物四只。 教学过程：
一， 复习：
1， 全盘练习1-4的拨珠。
2， 老师说数字，学生在算盘上拨。 3， 老师拿数字1-4的珠像图，学生说数字。
二，新授：
1， 老师今天带来了一只小猴，又带来一只小熊，问老师一共带来几只小动物？ 答：2只。 2， 怎么算的？
1+1=2 3， 那我们在算盘上怎么来算呢？
先拨入1，加1，（一个下珠表示1，加就是拨入，越加越多。）够加直加，等于2，拨去2.4， 下面我们来做拍电报的游戏：老师先拍1下，再拍两下，问老师一共拍了几下，然后用算式的形式写出来，在算盘上拨。（并且讲解算式） 5， 老师今天带来2只小猴，跑了一只，还剩几只？
答：1只。 6， 怎么算的？
答：2-1=1 7， 那么在算盘上我们怎么来算？
先拨入2，减1，够减直减，（减是拨去）拨去1，等于1，拨去1。 三,教学延伸：
1 2 3 1 1 2 1 1 1 3 2 2 —— —— —— —— —— ——
做题的时候要读口诀：先拨入几，加几，够加直加，等于几，拨去几。
4 2 3 4 4 -121
---------
先拨入14，减1，够减直减，个位减1，够减直减，拨去1，等于13，拨去13。
2， 数减两位数。
-11
------- 先拨入19，减11，十位减1，个位减1，够减直减，拨去11，等于8，拨去8.三，课堂延伸：
19-12，19-13，19-14，19-15，19-16，
19-17，19-18，19-19
18-11，18-12，18-13，18-15，18-16，18-17，18-18
17-11，17-12，17-15，17-16，17-17
16-11，16-15，16-16
15-15
14-11，14-12，14-13，14-14
13-11，13-12，13-13
12-11，12-12，
11-11 强调数对齐，从十位减起。
口诀：先拨入…，减…,十位减…,个位减…,够减直减，等于…,拨去…。
课堂小结：今天我们学习了什么？两位数的直减，两位数减一位数怎么加？先拨入几，减几，够减直减，个位减几，等于几，拨去几.两位数减两位数怎么减？先拨入…，减…,十位减…,个位减…,够减直减，等于…,拨去…。
课后练习：练习册第12页。
5的满五加 教学内容：
5的满五加。 教学目标：
1，5的认识与分成。
2，满5加口诀。
3， 拨珠方法。 教学重点：
5的分解，满5加口诀。 教学难点：
加1的拨珠方法。 教学准备：
大算盘，1-99的珠像图，5支铅笔。 教学过程：
一， 复习：
1， 练习1-99的拨珠。 2， 步数练习。 3， 珠数互译。 4， 空拨。 5， 心算。
9-4-5=0，2+6-2=6，5+3-2=6，7-2+3=8，6+1-2=5
二，新授：
1， 武老师今天带来4支铅笔，周老师又送给武老师1支，问武老师现在有几支铅笔？ 2， 4+1=？
先拨入4，加1，下珠不够加1，怎么办？
3， 我们先来看看数字5的分解。两数之和等于5，这两个数互为凑数。
4， 大家来想一想，5可以分成几加几？（伸出手来数）
1+4，2+3，3+2，4+1.5， 也就是说，1的凑数是4，2的凑数是3，3的凑数是2，4的凑数是1.6， 大家都知道1+4，2+3，3+2，4+1=5，那么在算盘上我们怎么来算呢？ 7， 4+1=？
先拨入4，加1，可是下珠宝宝不够加了，怎么办呢？老师告诉你，算盘是很聪明的，下珠不够加的时候就请大王5来帮忙。现在武老师先拨入5。可是，这道题只让我们加1，现在老师加了5，多加了几个啊？ 答：4个。
对了，多加了4个，可不可以多加呀？ 答：不可以。
所以现在要减掉多加的4。所以+1=+5-4.8， 所以我们的口诀是：先拨入4，加1，下珠不够加，（想1的凑数4），加5减凑，等于5，拨去5.三,课堂延伸： 1， 2+3，
先拨入2，加3，下珠不够加3，（想3的凑数2），加5减凑2，等于5，拨去5.
2，3+2，
先拨入3，加2，下珠不够加2，（想2的凑数3），加5减凑3，等于5，拨去5.
3，1+4，
先拨入1，加4，下珠不够加4，（想4的凑数1），加5减凑1，等于5，拨去5.4，得出口诀：
+1=+5-4，+2=+5-3，+3=+5-2，+4=+5-1.课堂小结：今天我们学习了凑数，1的凑数是？4。2的凑数是？3。3的凑数是？2。4的凑数是？1。
课后作业：第22页课堂训练。
5教学内容：
5的破五减。 教学目标：
1，5的认识， 2， 巩固口诀， 3， 拨珠方法。
的破五减 教学重点：
记背满五破五的口诀。 教学难点：
5的破五减的拨珠方法。 教学准备：
课件，5支铅笔，大算盘。 教学过程：
一， 复习：
1， 练习1-99的拨珠。 2， 步数练习。 3， 珠数互译。 4， 空拨。 5， 心算。
9-4-5=0，2+6-2=6，5+3-2=6，7-2+3=8，6+1-2=5 6，凑数练习。
二，新授：
1， 武老师今天带来5支铅笔，周老师拿走一支，问武老师现在剩几支铅笔？怎么算？ 2， 5-1=？
先拨入5，减1.下珠不够减1，怎么办？
3， 今天老师就来教小朋友们一道题，5-1在算盘上怎么算？ 4， 现在5-1，只有一个上珠，大王5，那我们只要减掉大王5了，可是，大王5不同意我们就这样随便把它减掉，怎么办呢？
5， 大王说：“只要找出1的凑数就可以了，找找看，1的凑数是几？” 答:4 6,对了，1的凑数是4，只要你把凑数请出来，就可以把我减掉了。
也就是说，-1=-5+4. 7，我们破五减的口诀是：先拨入5，减1，下珠不够减1，（想1的凑数4）加4减5，等于4，拨去4.三,课堂延伸： 1，5-2，
先拨入5，减2，下珠不够减2，（想2的凑数3）加3减5，等于3，拨去3.2，5-3，
先拨入5，减3，下珠不够减3，（想3的凑数2）加2减5，等于2，拨去2.3，5-4 先拨入5，减4，下珠不够减4，（想4的凑数1）加1减5，等于1，拨去1.4，得出结论： -1=-5+4.-2=-5+3.-3=-5+2.-4=-5+1 课堂小结：今天我们学习了破五减，下珠不够减的时候要找谁来帮忙？凑数来帮忙，下珠不够减五，加凑减5.课后作业：第24页课堂训练。
6的满五加
教学内容：
6的满五加。 教学目标：
1，6的认识与分成。 2， 满5加口诀。 3，拨珠方法。 教学重点：
6的分解，满5加口诀。 教学难点：
加1的拨珠方法。 教学准备：
大算盘，1-99的珠像图，6支铅笔。 教学过程：
一， 复习：
1， 练习1-99的拨珠。 2，
步数练习。 3， 珠数互译。 4， 空拨。 5，心算。
9-4-5=0，2+6-2=6，5+3-2=6，7-2+3=8，6+1-2=5 二， 新授：
1，武老师今天带来3支铅笔，周老师又送给武老师3支，问武老师现在有几支铅笔？ 2，3+3=？
先拨入3，加3，下珠不够加3，怎么办？ 3， 我们先来看看数字6的分解。
4，大家来想一想，6可以分成几加几？（伸出手来数）
1+5, 2+4,
3+3,
4+2,
5+1.5， ,前面我们学过直加的算法，1+5, 5+1.6， 那么2+4，3+3，4+2，在算盘上我们怎么来算呢？ 7，2+4=？
先拨入2，加4，可是下珠宝宝不够加了，怎么办呢？老师告诉你，算盘是很聪明的，下珠不够加的时候就请大王5来帮忙。现在武老师先拨入5。可是，这道题只让我们加4，现在老师加了5，多加了几个啊？ 答：1个。
对了，多加了1个，可不可以多加呀？ 答：不可以。
所以现在要减掉多加的1。所以2+4=6.8，所以我们的口诀是：先拨入2，加4，下珠不够加4，（想4的凑数1），加5减1，等于6，拨去6.三,课堂延伸： 1，3+3，
先拨入3，加3，下珠不够加3，（想3的凑数2），加5减凑2，等于6，拨去6.
2，4+2，
先拨入4，加2，下珠不够加2，（想2的凑数3），加5减凑3，等于6，拨去6.
课堂小结：今天我们学习了6的满五加，下珠不够加，要找凑数来帮忙。
课后作业：第26页课堂训练。
6教学内容：
6的破五减。 教学目标：
1， 6的认识， 2， 巩固口诀， 3，拨珠方法。 教学重点：
记背满五破五的口诀。 教学难点：
的破五减 5的破五减的拨珠方法。 教学准备：
课件，6支铅笔，大算盘。 教学过程：
3， 复习：
1， 练习1-99的拨珠。 2， 步数练习。 3， 珠数互译。 4， 空拨。 5，心算。
9-4-5=0，2+6-2=6，5+3-2=6，7-2+3=8，6+1-2=5 6，凑数练习。 二， 新授：
1，武老师今天带来6支铅笔，周老师拿走2支，问武老师现在剩几支铅笔？怎么算？ 2，6-2=？
先拨入6，减2.下珠不够减2，怎么办？
3，今天老师就来教小朋友们一道题，6-2在算盘上怎么算？ 4，现在6-2，只有一个上珠，一个下珠，下珠不够减，那我们只能减掉大王5了，可是，大王5不同意我们就这样随便把它减掉，怎么办呢？
5，大王说：“只要找出2的凑数就可以了，找找看，2的凑数是几？”
答:3 6,对了，2的凑数是3，只要你把凑数请出来，就可以把我减掉了。
也就是说，6-2=4. 7，我们的口诀是：先拨入6，减2，下珠不够减2，（想2的凑数3）加3减5，等于4，拨去4.三,课堂延伸： 1，6-3，
先拨入6，减3，下珠不够减3，（想3的凑数2）加2减5，等于3，拨去3.2，6-4，
先拨入6，减4，下珠不够减4，（想4的凑数1）加1减5，等于2，拨去2.课堂小结：今天我们学习了破五减，下珠不够减的时候要找谁来帮忙？凑数来帮忙，下珠不够减五，加凑减5.课后作业：第24页课堂训练。
7的满五加
教学内容：
7的满五加。 教学目标：
1，7的认识与分成。 4， 满5加口诀。 3，拨珠方法。 教学重点：
7的分解，满5加口诀。 教学难点：
加1的拨珠方法。 教学准备：
大算盘，1-99的珠像图，6支铅笔。 教学过程：
一， 复习：
1， 练习1-99的拨珠。 2，
步数练习。 3， 珠数互译。 4，空拨。 5，心算。
9-4-5=0，2+6-2=6，5+3-2=6，7-2+3=8，6+1-2=5 三， 新授：
1，武老师今天带来3支铅笔，周老师又送给武老师4支，问武老师现在有几支铅笔？ 2，3+4=？
先拨入3，加4，下珠不够加4，怎么办？ 3，大家来想一想，7可以分成几加几？（伸出手来数） 1+6，2+5, 3+4,
4+3,
5+2,
6+1。 前面我们学过直加的算法，1+6, 2+5, 5+2，6+1.4， 那么3+4,
4+3,在算盘上我们怎么来算呢？ 7，3+4=？
先拨入3，加4，可是下珠宝宝不够加了，怎么办呢？老师告诉你，算盘是很聪明的，下珠不够加的时候就请大王5来帮忙。现在武老师先拨入5。可是，这道题只让我们加4，现在老师加了5，多加了几个啊？ 答：1个。
对了，多加了1个，可不可以多加呀？ 答：不可以。
所以现在要减掉多加的1。所以3+4=7.8，所以我们的口诀是：先拨入3，加4，下珠不够加4，（想4的凑数1），加5减1，等于7，拨去7.三,课堂延伸：
1，4+3，
先拨入4，加3，下珠不够加3，（想3的凑数2），加5减凑2，等于7，拨去7.
课堂小结：今天我们学习了7的满五加，下珠不够加，要找凑数来帮忙。
课后作业：第27页课堂训练。
7
的破五减 教学内容：
7的破五减。 教学目标：
1， 7的认识， 2，巩固口诀， 3，拨珠方法。 教学重点：
记背满五破五的口诀。 教学难点：
7的破五减的拨珠方法。 教学准备：
课件，7支铅笔，大算盘。 教学过程：
一， 复习：
1， 练习1-99的拨珠。 2， 步数练习。 3， 珠数互译。 4，空拨。 5，心算。
9-4-5=0，2+6-2=6，5+3-2=6，6，凑数练习。 三， 新授：
7-2+3=8，6+1-2=5 1，武老师今天带来7支铅笔，周老师拿走3支，问武老师现在剩几支铅笔？怎么算？ 2，7-3=？
先拨入7，减3.下珠不够减3，怎么办？
3，今天老师就来教小朋友们一道题，7-3在算盘上怎么算？ 4，现在7-3，只有一个上珠，两个下珠，下珠不够减，那我们只能减掉大王5了，可是，大王5不同意我们就这样随便把它减掉，怎么办呢？
5，大王说：“只要找出3的凑数就可以了，找找看，3的凑数是几？”
答:2 6,对了，3的凑数是2，只要你把凑数请出来，就可以把我减掉了。
也就是说，7-3=4. 7，我们的口诀是：先拨入7，减3，下珠不够减3，（想3的凑数2）加2减5，等于4，拨去4.三,课堂延伸： 1，7-4，
先拨入7，减4，下珠不够减4，（想4的凑数1）加1减5，等于3，拨去3.课堂小结：今天我们学习了破五减，下珠不够减的时候要找谁来帮忙？凑数来帮忙，下珠不够减五，加凑减5.课后作业：第27页课堂训练。
8的满五加
教学内容：
8的满五加。 教学目标：
1，8的认识与分成。 2，满5加口诀。 3，拨珠方法。 教学重点：
8的分解，满5加口诀。教学难点：
加1的拨珠方法。 教学准备：
大算盘，1-99的珠像图，教学过程：
一， 复习：
1，练习1-99的拨珠。 2，
步数练习。 3， 珠数互译。 4， 空拨。 5，心算。
9-4-5=0，2+6-2=6，6支铅笔。 5+3-2=6，7-2+3=8，6+1-2=5
四， 新授：
1，武老师今天带来4支铅笔，周老师又送给武老师4支，问武老师现在有几支铅笔？ 2，4+4=？
先拨入4，加4，下珠不够加4，怎么办？ 3，我们先来看看数字8的分解。
4，大家来想一想，8可以分成几加几？（伸出手来数）
1+7, 2+6, 3+5, 4+4, 5+3，6+2. 7+1.5， 前面我们学过直加的算法，1+7, 2+6, 3+5, 1+7,
2+6, 3+5,
6， 那么4+4，在算盘上我们怎么来算呢？ 7，4+4=？
先拨入4，加4，可是下珠宝宝不够加了，怎么办呢？老师告诉你，算盘是很聪明的，下珠不够加的时候就请大王5来帮忙。现在武老师先拨入5。可是，这道题只让我们加4，现在老师加了5，多加了几个啊？ 答：1个。
对了，多加了1个，可不可以多加呀？ 答：不可以。
所以现在要减掉多加的1。所以4+4=8.8，所以我们的口诀是：先拨入4，加4，下珠不够加4，（想4的凑数1），加5减1，等于8，拨去8.
课堂小结：今天我们学习了8的满五加，下珠不够加，要找凑数来帮忙。
课后作业：第28页课堂训练。
8教学内容：
8的破五减。 教学目标：
4， 8的认识， 5， 巩固口诀， 3，拨珠方法。 教学重点：
记背满五破五的口诀。 教学难点：
5的破五减的拨珠方法。 教学准备：
课件，6支铅笔，大算盘。 教学过程：
一， 复习：
1， 练习1-99的拨珠。 2， 步数练习。 3， 珠数互译。 4，空拨。
的破五减 5，心算。
9-4-5=0，2+6-2=6，5+3-2=6，7-2+3=8，6+1-2=5 6，凑数练习。 四， 新授：
1，武老师今天带来8支铅笔，周老师拿走4支，问武老师现在剩几支铅笔？怎么算？ 2，8-4=？
先拨入8，减4.下珠不够减4，怎么办？
3，今天老师就来教小朋友们一道题，8-4在算盘上怎么算？ 4，现在8-4，只有一个上珠，三个下珠，下珠不够减，那我们只能减掉大王5了，可是，大王5不同意我们就这样随便把它减掉，怎么办呢？
5，大王说：“只要找出4的凑数就可以了，找找看，4的凑数是几？”
答:1 6,对了，4的凑数是1，只要你把凑数请出来，就可以把我减掉了。
也就是说，8-4=4. 7，我们的口诀是：先拨入8，减4，下珠不够减4，（想4的凑数1）加1减5，等于4，拨去4.课堂小结：今天我们学习了破五减，下珠不够减的时候要找谁来帮忙？凑数来帮忙，下珠不够减五，加凑减5.课后作业：第28页课堂训练。
第17篇：培育践行社会主义核心价值观”活动自查报告
开展培育和践行社会主义核心价值观
活动自查自评报告
我校按照教育局下发的《关于在地区教育系统实施培育和践行社会主义核心价值观“四二”工程的通知》文件要求，认真组织开展了践行社会主义核心价值观活动，现将具体活动开展情况总结汇报如下：
一、领导高度重视此项工作，迅速建立组织机构开展工作
1.我校积极行动，校领导召开专门会议，领会文件精神，按照文件要求，结合我校实际，商讨确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质、良好的法律意识，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观的思路。
2.成立了领导小组，制订了实施方案。
学校成立了“培育和践行社会主义核心价值观”工作领导小组。
二、大力开展宣传工作，营造浓厚宣传氛围
1、通过LED屏在校内宣传，在校园滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容。
2.是通过学校工作群进行宣传，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。
3.三利用宣传展板进行宣传。在学校教学楼前的空地板房宣传展板，宣传社会主义核心价值观；
4.利用黑板报进行宣传。德育处安排各年级各班级出主题黑板报向学生宣传社会主义核心价值观，让基本内容入脑入心
5.利用校园广播进行宣传，每天傍晚，校园广播站用20分钟的时间宣传社会主义核心价值观。
通过以上多种形式的宣传，营造出了良好的育人氛围。让社会主义核心价值观念深入到每一位师生的心中，融入到师生们的行动中。
三、大力开展学习活动，提高师生的思想认识，激发师生践行社会主义价值感的自觉性和主动性。
1.学校在每周五的教职工会议上，组织教师认真学习社会主义核心价值观基本内容，学习国家教育法律法规，学习习近平总书记和张春贤书记的讲话精神，学习自治区、地区以及县委县政府下发的一系列维稳反恐、抵御宗教渗透文件精神。
2.德育处组织学生利用每周的班会课进行学习，学习社会主义核心价值观的基本内容和含义，让学生在思想上认识到非法宗教的危害，认清暴恐分子的罪恶，自觉抵制宗教思想的渗透，学会科学健康文明的生活。
四、开展形式多样的活动，在活动中渗透社会主义核心价值观
（一）教师活动
1.我校狠抓教师师德师风，各部门分工明确，各负其责，协同合作，齐抓共管。由行政办督查教师的坐班工作情况。由教务处、教研室督查教师的上课备课、批改作业等教学常规工作，由党建办督查教师的政治学习及政治思想情况。后勤处督查学校的财务收支，物品发放使用等工作，对发现的违反校纪校规的教师给予严厉查处，毫不姑息。我校的师风师德工作开展得很有成效。
2.学校充分发挥援疆教师的资源优势，开展师徒结对活动，促进了两地教师之间的交融。
3.教务处、教研室组织教师开展“同课异构”、“专业技能竞赛”等各种活动。调动了教师钻研业务的积极性，有力的促进了教师专业技术水平的提高。
4.工会、妇联邀请法制副校长为学校师生开法制讲座，提高了师生的法制意识。组织教职工开展法律知识竞赛、演讲比赛、教职工才艺展示、教职工趣味运动会等活动，活跃了校园文化气氛，加深了民汉教职工之间的友谊，促进了民汉教职工之间的团结。
（二）学生活动
1.德育处组织学生开展法制知识讲座;组织各民汉班级结对子，开展“感恩”、“法制”“安全”“远离毒品”“民族团结“”防范抵御宗教渗透”“我的中国梦”等主题班会活动，主办以以上内容为主题的黑板报；组织学生观看法制宣传片，组织学生观看交通安全、禁毒宣传、安全教育专题片，提高学生知法、学法、用法水平，培养自我保护意识，懂得珍爱生命的教育。开展文明宿舍评比活动。
2.校团委每周一严格按照升旗仪式程序，组织全校师生举行升国旗仪式，组建了学生社团，举行手抄报和绘画比赛，开展唱红歌大赛；举办“诵经典”诗文朗诵会、开展“学雷锋‘等主题团日活动，开展向“献爱心”捐款活动，组织团员到敬老院慰问孤寡老人，开展青年志愿者活动。
五、建立“学校、家庭、社会”三位一体联动机制
1.开办家长学校，敞开大门搞教育，对家长进行社会主义核心价值观培训，提高家长家教能力和家教水平，让家长树立正确的育人观、人生观，在家庭教育中填补社会主义核心价值观教育的空白。
2.开设家长接待室，公布校长电话，不定期组织家长举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响，针对一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。
通过全体师生的努力，利用有效的活动载体，开展多种形式的主题活动，已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校践行社会主义核心价值观的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。
第18篇：1。1准化栽培推广示范项目实施自查报告
马蹄笋标准化栽培推广示范项目实施
自查报告
根据温州质量技术监督局、温州市发展和改革委员会、温州市财政局、温州市农业局、温州市林业局、温州市海洋与渔业局联合下发《关于下达2011年度市级农业标准化推广示范项目计划的通知》（温质联发[2011]8号）的文件精神，和《关于组织2011年度市级农业标准化推广示范项目评估与验收的通知》（温农质标协办[2011]6号）的文件要求，我合作社承担建设的“马蹄笋标准化栽培推广示范”经一年来组织实施，于2011年8月4日开展自查，形成如下报告： 1． 组织管理到位：
1．1合作社于3月11日成立项目领导小组和实施小组，标准化推广有保障；
1．2制定了并印发了《马蹄笋无公害生产质量控制措施》和《马蹄笋无公害生产技术规程》具有质量管理措施，有相应的责任制； 1．3资金到位，管理落实，合作社根据领导小组的研究制订了“于马蹄笋标准化栽培推广示范项目资金专款专用的通知”文件。 2． 示范工作全面：
2．1示范基地建设（硬件）按总体方案完成：完成了3085采收便道硬化，建设了蓄水池２座，水管铺设1105米，喷头按装50个，新建600平方米加工厂一座，800平方米交易市场一座，改造500亩低产老笋林，培育300亩优质母竹基地。
2．2基地环境达到国家有关标准：合作社产地环境于6月份通过国土资源部杭州矿产资源监督检测中心检测，所有指标都符合标准要求，并对产地环境现状进行了评价，评价结论为，认定苍南县横行霸道镇凤岭马蹄专业合作社生产基地的各项环境质量要素完全符合无公害农产品生产基地要求，基地具有优良的自然生态环境，适宜发展无公害农产品。
2．3制度建设：合作社先后建立了农业投入品实行有效管理、基地建立农产品准出制度、质量安全溯源体系、建立围绕产前、产中、产后全过程的技术标准体系、建立有效的标准化推广模式和质量管理运行机制和严格按标准组织生产，有自律和约束机制，与社员签订了自律声明。
2．4技术合作：基地内有技术依托单位，与浙江省亚热带作物研究所签订了标准化技术合作协议，合作社与社员签订了技术合作协议，聘请了林业局和质监局标准化技术人员，配备到位。
2．5积极开展标准化技术培训：合作社制订了培训计划，并很好执行了计划，共举行了9期培训班，使受训人员达689人次。社员基本掌握标准化生产知识。
2．6开展检测：农业局配备农药快测仪设备，使我社具有一定的质量安全检测能力。并定期开展示范产品质量安全自我检测。 2．7产品具有注册商标：我社的“桥墩凤岭”商标于2006年通过注册，于2007年获得苍南县名牌商标。
2．8组织化程度高：示范产品生产、加工、包装、销售的组织化程度较高，产品销销售实行分级包装，并与社员和消费者签订购销合同。 2．9生产记录：我社对产品生产全过程有记录，档案完整。 3． 示范工作成效：
3．1项目实施面积1213亩和示范辐射面积10523亩符合要求 3．2带动农户数2550户符合要求 3．3农民增收752万元情况达到预期目标
3．4社会效益明显，各有关方面农业标准化质量安全意识明显提高，经市协调办组织专家的现场走访，我社及周边笋农质量安全意识明显提高。
3．5示范产品质量安全达到国家或省地方强制性标准要求：7月份经农业部农产品及转基因产品质量安全监督检验测试中心的认证抽检，产品所有指标符合无公害产品的要求。
3．6合作社基地2800亩通过浙江省森森食品基地认证。
3．7项目指标：合作社以自有1213亩基地为核心，通过订单农业和技术服务带动了示范区农民346户和辐射区2550多户进行10523亩无公害马蹄笋生产，合作社年产笋755吨多，产值达453多万元，增加收入达167万元,辐射区农户马蹄笋总增收达585万元，总增收达752万元，笋农人均收入881元，合作社基地2800亩通过浙江省森森食品基地认证，制定栽培模式图一份，笋农得到实惠，以合作社+基地+农户的模式，有效带动笋农10000多亩的马蹄笋基地进行无公害生产 4． 总结：
对照温州市农业标准化推广示范项目评估验收实施细则的要求，经一年来的实施，与任务书的各项指标对比，我社的项目建设已符合要求，经各部门的汇报和总结，查对了实施方案、培训记录、标准文本、生产记录、证明材料等相关资料，结合自评表上的25项内容，自查小组一致诊断我社的示范项目验收合格，并达到优秀一级水平。
第19篇：践行
践行“守纪律、讲规矩、作表率”切实履行党风廉政建设主体责任
习近平总书记在十八届中纪委五次全会中指出：“各级领导干部特别是高级领导干部要牢固树立纪律和规矩意识，在守纪律、讲规矩上作表率”，“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”，“讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验”。这些重要论述，是新形势下对党员、干部提出的新要求，为党的纪律建设指明了新方向和新目标。作为一名乡镇党委书记，如何在实践中履行党风廉政建设的主体责任呢?我想就要靠积极践行“守纪律、讲规矩、作表率’’的政治要求。
一、端正思想“守纪律、讲规矩”守纪律、讲规矩是新时期下坚持党要管党，从严治党，应对精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、腐败的危险，不断增强自我、净化自我、完善自我、革新自我、提高能力的一项重要举措。
守纪律、讲规矩是职责所在。作为党员干部，党内规矩和纪律是我们必须遵守的行为规范和规则。党章明确规定要“自觉遵守党的纪律”。在全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党的大背景下，更需要严守党的政治纪律和政治规矩，以此严格约束自己的言行，明确政治方向、坚定政治立场、担负政治责任，自觉地在思想上、政治上、组织上、行动上与党中央保持高度一致。
“纪律面前人人平等、遵守纪律没有特权、执行纪律没有例外”。严明的纪律是我党独有的优势，是保持和巩固党同人民群众血肉联系的基本条件，是增强党性和改进作风的重要保障。领导干部只有真正懂规矩、带头用规矩、自觉守规矩，才能做到理顺全局，方圆有度。
二、以身作则“作表率”
“欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知”。作表率就是要以身作则，凡是从自身做起，率先垂范。作为一名领导干部要努力做一般干部、党员和群众的表率。
要做勤奋学习、学以致用的表率。要向书本学，夯实理论功底；向群众学，了解基层实际；向实践学，解决实际问题。将学习的体会与成果有效地运用到具体工作中，使其成为推动工作、加快发展的强大动力。
要做团结共事、执政为民的表率。既要能干事，又要会共事。在具体事情上处理上将群众利益放在首位，关注民生，体恤民情，珍惜民力，让人民群众得到更多实惠。
要做务求创新、真抓实干的表率。围绕工作中的热点、难点问题丰富创新手段，把心思和精力凝聚到干事业、抓落实上，以调查研究为推动工作的基本方法，及时发现工作中带有倾向性、苗头性的问题，以优良的作风、扎实的工作、出色的业绩，赢得群众信赖。
三、从严治党“树廉风\"
落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任，是党的建设的重要内容。党委的主体责任就是要求党委要负起组织领导之责、敢于担当之责、学习教育之责、监督管理之责、检查考核之责、以上率下之责。
一是有责直面担当。作为最基层的乡镇党委书记，面对责任，要勇于担当，时刻做个明白人，清醒人。充分发挥关键少数的示范引领作用，时刻铭记以党委书记廉洁自律就是一个地方最好的发展环境的意识，做到职责和权力在哪里，党风廉政建设的职责就延伸到哪里。
二是有令必须禁止。要结合“守纪律、讲规矩、作表率”的学习教育，狠抓各项政策纪律规矩的贯彻落实，做到有令必行、令行禁止。
三是有权不能任性。将权力关进制度笼子里，从不敢腐到不能腐，应是抓好党风廉政建设的最终落脚点。因此，必须在规范用权上下大力气。一方面要坚持落实好现有的各项监督措施，促进权力运行的程序化、公开化，确保权力在“阳光”下运行。另一方面，党委书记要自觉地做清正廉洁的表率，讲党性，重品行，坚持对上负责与对下负责的高度一致，主动将党性要求付诸到自身的工作、学习和生活中。检点自己的言行，尊重自己的人格，珍惜自己的名誉。不拥权自居，不脱离群众，不与民争利，作守纪律、讲规矩、依法行政、一心为民的良好表率。
第20篇：践行
践行“忠诚、为民、公正、廉洁”
“忠诚、为民、公正、廉洁”，是政法干警核心价值观；要坚持中国特色社会主义事业建设者、捍卫者的政治定位
随着我国社会主义民主法治建设不断发展进步，人民群众对政法机关的要求和期待越来越高。特别是在开放、透明、信息化条件下，政法干警，特别是基层政法干警在社会管理服务中发挥着基层性、纽带性作用,执法活动越来越受到各方关注。
近年来，在继续深化司法体制和工作机制改革中，政法机关执法办案、服务群众、管理社会、维护稳定的能力水平在明显提升，政法队伍整体素质和执法水平在逐步提高。而面对全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家的新要求，面对人民日益增长的司法需求，政法机关、基层干警也看到了存在的差距：面对维护社会稳定的新形势，有的政法单位和干警忧患意识不强，有的基层工作经验薄弱、工作触角不广，有的对敏感案事件的处臵水平亟待提高；面对社会矛盾多样多发的新态势，有的排查化解尚不够细致，群众工作尚不够深入，应急处臵不及时，容易引起问题积累、导致矛盾激化升级；面对加强和创新社会管理的新要求，有的工作理念思路、工作方法手段还不适应，甚至出现执法犯法、徇私枉法，严重影响执法公信力。从适应新的形势和任务看，如何坚持不懈地推进思想政治和业务能力建设，进一步提高政法工作水平，是上下重视的重大课题。
全面加强政法队伍的思想政治、业务能力、纪律作风、先进文化建设，将为更好地担负起中国特色社会主义事业建设者、捍卫者的职责使命提供有力的组织保障。据悉，2012年，全国政法机关将开展“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观教育实践活动。
“忠诚”是政法干警的政治本色。政法队伍要履行好确保国家安全和社会政治稳定的首要政治要务，第一位的就是要保持忠诚的政治本色，始终做到忠于党，忠于国家，忠于人民，忠于法律。要保持忠诚的政治本色，最核心的要求就是对坚持中国共产党的领导坚定不移，对走中国特色社会主义道路坚定不移，对中国特色社会主义理论体系坚信不疑，自觉做中国特色社会主义事业的建设者和捍卫者。
“为民”是政法干警的宗旨理念。政法干警的根本使命是维护人民合法权益，保障人民安居乐业。对于每一名政法干警来说，应始终把人民放在心中的最高位臵，带着对群众的深厚感情去执法，服务和管理，尽心竭力为群众排忧解难；对于新任政法领导干部来说，解决涉法涉诉信访问题，是检验其群众观念、宗旨意识、领导能力的第一课，应及时发现、整改群众反映强烈的执法问题，以实际行动取信于民。总而言之，群众满意不满意，就是检验执法活动的根本标准。通过全面实行人民陪审员、人民监督员、行风评议员的制度，健全联系群众、服务群众的长效机制，建立由群众评判政法工作的机制，确保政法干警永远保持同人民群众的血肉联系，进一步实现好维护好发展好最广大人民的根本利益。
“公正”是政法干警的价值追求。司法制度是维护社会公平、正义的最后一道防线。如果这道防线守不住，人民群众自然会对司法机关失望，甚至对党和政府失望。对此，加强政法干警公正的价值观教育极为重要。各级政法机关一方面应利用因司法不公引发的涉法涉诉信访、个人极端事件、群体性事件以及舆论炒作的案例，对政法干警进行经常性的警示教育；另一方面，应树立一批公正司法的模范，加强正面宣传引导。如可以组织广大政法干警认真讨论和反思为什么有的人工作几十年，办案成千上万件，没有出现一件错案，引发一起上访？而有的人却屡屡犯错，甚至走向违法犯罪的深渊呢？通过正反两方面的典型，使更多的政法干警树立公正之心、恪守公正之德、践行公正之举。此外，对刑讯逼供、涉案人员非正常死亡、涉案财物管理、乱收费乱罚款，办人情案、关系案、金钱案和诉讼难、执行难等问题，应通过扎实的专项治理，力争每年都解决几个顽症。各级政法机关还应全面推进案件评查工作，促进严格执法，公正司法，让人民群众切实感受到社会公平正义就在身边。
“廉洁”是政法干警的基本操守。政法干警既然选择了政法工作这一维护社会公平正义的神圣职业，就要义无反顾地为之奋斗、为之奉献。近年来，政法系统发生的一些腐败案件，严重损害了政法队伍的形象和执法的公信力。应当通过各级政法机关加强对政法干警的廉洁从政教育、职业道德教育、纪律作风教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线。同时，结合深化司法机制和工作机制改革，进一步加强执法规范化建设，加强对执法司法权力比较集中的领域、岗位、环节的监督管理，深化执法司法公开，推行网上办案和网上审批，加大监督管理力度，加强廉政风险防控，自觉接受人民群众的监督，通过制度、机制的约束，更好地促进政法干警廉洁自律。
