推荐第1篇：医改个人工作总结
导语：好的总结，能让一年工作完美收官，给领导留下好印象。下面是小编整理的医改个人工作总结，一起来看一下吧！篇一：医改个人工作总结
一年来，在领导们的关心及同事们的帮助下，较好地完成了领导安排的各项工作任务，在工作态度、专业技术水平等方面均取得较大的进步，主要有以下几个方面
一、强化服务理念，体现以人为本
一直以来，本人始终坚持把病人是否满意作为自己工作的第一标准，把病人的呼声当作第一信号，把病人的需要当作第一选择，把病人的利益当作第一考虑，扎实开展医疗服务工作。切实将以人为本、以病人为中心、以质量为核心的服务宗旨渗透到医疗服务的各个环节之中，把病人满意作为第一标准。
牢固树立以病人为中心的意识，努力为病人提供热情周到的服务。本人经常利用业余时间进行接待礼仪、服务礼仪等方面的学习，在言谈举止和一言一行当中体现个人修养。在上岗行医工作当中，积极主动帮助病人解决就诊中遇到的各种困难，让病友感受到热情周到的服务，感受到医护人员的关心和体贴。
二、提高技术水平，打造医护品牌
高质量、高水平的医疗服务是病人、家属、社会评价医务工作者满意度的一项重要指标。本人始终把强化医疗质量、提高专业技术水平、打造过硬技术品牌作为提高群众满意度的一个重要抓手。严格落实了医院各项规章制度，定期自查，找出问题，采取措施，加以改进。
作为一名医务人员，为患者服务，既是责任，也是义务。想在最短的时间内做强做大，我认为首先要提高服务质量，让每一个就诊的患者满意，并以此来扩大我院的知名度。参加工作以后，我努力提高自己的思想素质和业务道德水平，摆正主人翁的心态，急病人所急，想病人所想，竭尽全力为患者服务。对病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理论知识结合实践经验，在此过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养了全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近一年的工作实践我熟练掌握了大病历的书写、病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写。
本人在以后的工作过程中将不断努力进取，竭尽全力完善自己，同时真诚的希望医院领导和各位同事们给我提出宝贵的批评建议，纠正存在的错误，弥补自己的不足之处，帮助我成为一个合格的医务工作者和社会主义建设者和接班人。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的医务工作者，为全面构建和谐的医患关系做出自己的贡献!
篇二：医改个人工作总结时光飞逝，在一年多的见习期里，我在院领导的关怀教育下、在科主任的指导关心下、在同事们的帮助支持下，我从一个医学生很快适应并进入了医生这个新的角色，并通过努力，顺利通过了执业医师资格考试，为成为真正的临床医生奠定了坚实的基础。在此期间，我在政治、工作、学习等方面均取得了很大提高。
一、加强政治学习，不断提高自身素质：
在见习期内，能自觉遵守医院及科室的各项规章制度，热爱本职工作，恪守本专业的道德规范，态度端正，吃苦耐劳，能积极配合领导工作。并且作为共青团员，积极参加团组织的集体政治思想教育活动，不断提高自身政治思想觉悟，加强自己的思想品德和职业道德的修养，发挥团员拼搏奋进的精神及年轻人勇于创新的精神，努力让自己成为科室坚实的年轻后备力量。
二、努力学习业务知识，提高业务水平：
在见习期里，我从一个只有理论知识的医学生，转变成为一个能将理论应用于临床工作之中的医生，在领导的细心指导下，通过产科、妇科的轮转学习，已经能熟悉掌握妇产科常见病、多发病的诊疗常规和妇产科急症的处理原则，产科的产程进展观察处理等妇产科医师应该掌握的临床知识，并参加了广州市计划生育技术及助产技术培训，通过考试取得资格证书。同时已能独立进行妇产科常见的各项操作，以及在上级医师带领下进行妇产科的各类手术，如剖宫产、输卵管切除、结扎等手术。
藉借住院医师规范化培训的机会，通过在儿科及B超室的轮转，更深的了解新生儿疾病的诊断治疗及B超诊断在妇产科疾病中的应用。认真参与科室组织的业务学习，努力掌握国内本学科先进知识和技术发展动态，并积极参与医院组织的业务学习和与加强与年轻医生的交流，拓宽自己的知识层面。遇到问题，能认真的向上级医师请教，不断提高自己的临床思维能力和诊疗水平，同时，将实际临床问题与理论知识关联，结合实践巩固和加深理论的学习。同时，今年我对基础医学知识和临床医学知识进行了复习与梳理，参加并通过了国家执业医师资格考试。
三、认真负责地做好临床医疗工作：
在日常工作中，勇于吃苦、甘于奉献，有立足本职岗位建功立业的理想抱负和脚踏实地的实干精神，正确对待分工，认真履行职责，恪尽职守，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，一丝不苟、精益求精，具有较强的事业心和高度的责任感。在医疗形势日益严峻、医患矛盾日益加剧的现在，能认真执行医院提出了构建和谐医患关系的口号，本着“明明白白当医生，勤勤恳恳为患者服务”的精神，尽能力客观全面的分析患者病情，耐心细致的观察患者病情变化，遇到问题能及时向上级汇报，忙碌但不忘记注重医疗安全，避免医疗差错的发生，同时不断提高自身与患者沟通的能力，对待患者亲切有礼，能耐心细致的为患者交代病情、解答疑问，尽量避免不必要的医患矛盾，以领导及上级医生为模范，培养自己良好的医德医风，想患者所想，急患者所急，以为患者解除病痛为己任。在未来的日子，我将继续发扬虚心好学的精神，总结吸取领导和同志们的工作经验，不断弥补和改进自身存在的缺点和不足，努力提高诊疗水平，尽量避免漏诊与误诊的情况发生。
四、与时俱进，克服不足，再接再厉，开拓新业绩
通过一年多的学习，使我在思想作风、政治素质、业务水平等各方面都得到了进一步提高，在未来的日子里，与时俱进将是我始终所坚持的，我会努力克服缺点不足，响应党和政府的号召，努力参与和谐社会的建设，切实地为患者服务，不断学习掌握新政策、新规定，保持思想意识的先进性;加强学习业务知识、不断拓展自己的知识面，不断提高自身动手操作能力以及业务水平，跨上工作新台阶，同时努力向老一辈学习，向先进模范学习，发扬他们的革命精神、吃苦耐劳、艰苦奋斗精神。发挥时代青年特征，坚持服务热情，将新眼光、新观念、新思维、新方法运用于工作，提高工作效率，推动工作全面进步。
篇三：医改个人工作总结这一季度我的门诊诊疗人数有所增加，在我们这进行产检的孕妇也比去年有所增加。随着人们思想的开放，计划外怀孕的人数与日俱增，来我们这要求药流的人也在增多。
今年，因药流不全给予清宫的有32人次。要求人流，给予实行人流术的有128人次，(其中孕49天内的36人，带环妊娠的12人，胚胎停止发育的25人，医学教，育网|搜集整理瘢痕子宫28人，人流后上环12人，一人术后怀疑宫外孕)。上环80人次。取环36人次，其中8人是T型环无尾丝，(有尾丝的T型环取环未予统计，要求取环者严格按计生局文件，证明齐全给予实行)。行输卵管通液术28人，其中一人因通而不畅又给予通液2次，无不通者。外阴阴道尖锐湿疣激光治疗12人次。宫颈尖锐湿疣激光治疗4人次。宫颈糜烂微波治疗24人次。区内产检建卡48人，产检人数较多，未予统计。
今年手术中失误一次，医,学,全,在,线,提,供是因术前未详细询问病史、认真体检，还好有惊无险渡过了。今后一定吸取教训，详细询问病史，认真体检，结合辅助检查，凡事不再急于求成。
术后没有及时告知病人有所怀疑的手术结果一次，还好病人情况许可，没有造成严重不良后果。因病人所留手机号码打不通失访，具体现在病人情况不知。今后一定要实事求是，真诚对待病人。
学无止境，接下来我一定要努力学习专业知识，进一步加强自己的诊疗水平。争取5月份去高校进行继续学习基础专业知识机会。希望自己的愿望能实现!同时也要时刻提醒自己是一名医务工作者，肩负健康与生命之托，要细心对人，微笑对人，真诚对待每一位孕产妇及病人。
推荐第2篇：课改个人工作总结
【标题】 扎扎实实抓课改，积极探索再提高
【署名】临渭区丰原镇郭家小学田莉莉
【内容提要】
1、新课程后，教与学方式的变化。
2、在教学实验中的几点体会。
3、评价学生学业标准的变化.
【关 键 词】教与学、体会、评价
【正文】
六年来，我有幸一直参加课改工作，伴随着课改的不断成长，不断完善，现将我近年来的课改工作总结如下：
一、新课程后，教与学方式的变化。
过去，教师一直把自己定位成为语文课堂中教育教学过程的主人，带着教师设计好的教学过程，指导学生学习语文知识，形成知识结构体系。走进小学课堂，不难发现，传统课堂的教学模式基本是“灌输——接受”，学生学习方式基本是“听讲——背诵——练习——再现教师传授的知识”。学生完全处于一种被动接受的状态。随着新课程的到来，语文教学内部问题的累积，学生学习方式的改变，否认了教师这种定位，使教师清醒认识到：学生才是学习的真正主人，语文的教与学必然要产生新的变革。语文课程改革的核心是改变学生的学习方式，提倡自主、实践、探索、合作等多样化的学习方法。在《语文课程标准》第一学段的教学建议中，《标准》强调“教师要让学生装在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，。教师要，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以找到问题的答案。”在《语文课程标准》第二学段的教学建议中，《标准》强调“语文学习过程充满着交流思考讨论幻想、、等实践性与挑战性的活动。教师要改变以照本宣读、以讲为主的教学方式，引导学生投入到交流与实践的学习活动之中。为了让学生更好地进行独立思考、合作交流，教师应鼓励学生发现问题、提出问题，敢于质疑，乐于交流与合作。 教师可以自制一些教具让学生更进一步理解课文内容。如：在讲解《秦兵马佣》这篇课文时，如果让学生想象兵马俑的各种姿态学生就很难想到，借此呢我特制一些教具这样以便学生更好的了解各种俑的姿态。重点讲解了将军俑，武士俑，马俑。剩下的那几种俑的姿态让学生以小组的形式展开讨论。也让学生表演各种俑的姿态。这样更
好的做到了讲演结合。
二、在教学实验中的几点体会。
1、联系生活，创设学生熟悉的生活情境
心理学研究表明，学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。创设与生活实际有关的情境，让学生发现数学就在自己身边，，从而激发他们学习数学的兴趣。
例如，在教学“0的认识”的时候，我创设了这样一个情境： 我先在黑板上贴了一只可爱的小花猫，并对学生说：“猫妈妈因为小花猫爱学习，所以奖励给它两条鱼。”说的同时，在小花猫面前贴上一个大盘子和两条新鲜的鱼。“小朋友你们看，小花猫是不是很开心呀？”接着小花猫就开始“吃”鱼了。我先从盘子里取下一条鱼，这时让学生观察：发现了什么？（发现盘子里只剩下一条鱼了。）我接着问：“可以用数字几来表示呢？”学生答：“可以用1来表示。”然后我又取下一条鱼，并说：“小花猫又吃了一条鱼，这回该用数字几来表示呢？小花猫不知道了，小朋友们让我们来帮助小花猫解决这个问题好吗？”
2、以新的理念为指导，自主地、创造性地使用教材 。
只有用新的理念分析新教材，理解新教材，才能真正体会编者的意图。教师要充分利用教材，创造地运用教材资源，给学生创设良好的学习环境，以激发学生对数学的好奇心和求知欲，使之积极参与学习活动。
例如，在教学二年级上册数学数松果时，我是这样设计的：先让学生看图说图意，找出数学问题，在全班交流并解决数学问题。接着，让学生来表演从篮子里5个5个地数松果。每5个一堆数完了，共9堆这样问题很快解决了，不需要教师去讲解，都由学生自己完成，学生参与在整个学习的过程中，也使学生尝到了成功的喜悦。
三、组织有效的小组学习，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学一个最明显特征。它有力地挑战了教师“一言堂”的专制，同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会，目的是培养学生团体的合作和竞争意识，发展交往与审美能力。
3、运用生活，产生例题
对于二年级学生来说，最喜欢游戏活动了，让学生在有趣的游戏活动中产生例题进行学习，学生会感到轻松愉快，大大提高学生学习数学的兴趣。
例如，在教学“加、减混合”时，我把书上的例题改成了游戏形式，我先对学生说：“小朋友你们喜欢做游戏吗？”接着，讲游戏的规则（先有8人在车上，接着下
车3人，再上车2人）。然后，边放音乐边讲述：汽车从北厍开车了，（学生做动作、嘴里发开车的声音）西安到了，停车（下车3人，又上车2人），汽车又开了。游戏结束后，让学生讨论后说说，现在车上有几人？有的学生说，现在车上有7人；有的学生说，原来车上有8人，到了西安下车3人，又上车2人，现在车上有7人；有的学生说，从北厍出发时车上有8人，到了西安下车3人，车上有5人，又上车2人，现在车上有7人。我对学生的各种说法先表示肯定，然后让学生讨论，你认为哪种说法最好？再让学生说说是怎样知道现在车上有7人的。学生在游戏活动中知道：从8人里面去掉3人（要用减法算），又多2人（要用加法算）。这样学习“加、减混合”的例题，学生感到有趣、熟悉、自然，对数学的亲切感、兴趣感也自然产生了。课程改革为我们带来了新的教学理念，为学生提供了更广阔的思考空间。我认为，凡是学生能够探索出来的，教师决不替代，凡是学生能够独立发现的绝不暗示，让学生从生活、活动、思索、合作交流中学习，尽可能多给一点思考的时间，多给一点活动的空间，多给学生一个表现自己的舞台，让学生多一点创造的信心，多一点成功的体验。
三、评价学生学业标准的变化。
当前，小学数学教学较多关注学生学习活动的结果，忽视了学生学习活动、发展的过程，
由于每一个学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，决定了学生的数学学习活动是一个富有个性的过程。由于学生个体的差异，应把重点放在学生自身的纵向评价上，使学生体验到自己的变化、成长和进步，增强学好数学的信心。口试的主要内容是说理，即：说算理、说解题思路、讲公式的推导过程等。让每个人体会到只要你在某个方面付出了努力就能获得公正的、客观的评价，保护学生的自尊心，树立学生的自信心
总之，新课程改革的实施，给我们带来了机遇与挑战。教师只有树立正确的课程观、教学观、学生观。在教学过程中才能引导学生进行自主学习，才能致力于学生素养的形式与发展，才能为学生全面发展和终身发展奠定坚实的基础。因此在今后的新课改中加倍努力，最大限度地让每一位教师把他的潜力变为现实，抓住新课改的机遇实现自我的价值。
【参考文献】《语文课程标准》
推荐第3篇：林改个人工作总结
林改个人工作总结
2008年4月年即将结束，一月来在林业站领导及同仁们的帮助指导下，通过自己的努力，在思想上、业务工作水平上都有了很大的提高，圆满的完成了本月的工作、学习任务，并取得了一定的成绩，林改个人工作总结。现将一月来的思想、工作情况汇报如下：
一、强政治思想及业务学习，提高工作效率2008年，我自觉提高学习积极性，积极参加林业站组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高自身素质。加强内部管理，增强个人工作积极性，杜绝了个人纪律松散，工作责任心不强等现象，促使个人发扬优良传统，全心全意为人民服务，树立“艰苦创业，无私奉献
”的行业精神，个人总结《林改个人工作总结》。 以高度的责任感和事业心做好本职工作。
二、强化责任、成立机构。尖山乡成立了集体林权制度改革工作领导小组，下设领导小组办公室。要求各村、居委会也成立以村委会书记为组长的领导小组，负责开展好集体林权制度改革工作。
三、宣传发动、调查摸底。各村通过动员会、座谈会、悬挂横幅、刷写标语等多种多样的形式，深入学习和广泛宣传，使集体林权制度改革会议精神家喻户晓，深入人心。同时，工作专班及时认真地开展调查摸底工作，准确掌握并收集资料。
四、拟定方案、组织实施。制定切实可行的村林改方案，报乡级林改工作领导小组审批。随后，按照方案要求，以村民小组为单位，成立林权界线踏勘组，会同拥有踏勘地块使用权的村民，现场确认四至界线，色绘四至图，详细记载四至界线及相关地地理位置，相邻各户签字认可后进行林权登记，严格规范操作，坚持群众路线，实行阳光操作，确保质量，不留隐患。
五、加大科技培训力度，提高群众科技水平......
推荐第4篇：课改个人工作总结
提自身素质，促课改发展
————个人工作总结
李龙军， 1999年参加工作，现在仁村乡中心学校工作，兼任该校教研管理工作，本人自参加工作以来，坚以教学工作为中心，课改理论重要思想为指导，认真学习、落实学校的工作部署，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，不断推进课程改革的发展。现将我在课改以来所做工作总结如下：
一、不断完善自我、增强课改能力
“打铁还须自身硬”，作为一所学校的教研工作带头人，只有不断的转变教育思想，不断的完善充实自我，才能不断地增强课改的能力，担当起学校课改的领路人。
因为新课程改革之路，是前人没有走过的路，这更需要学会互相学习，“学人之长，补己之短”，几年以来，我积极参与各级各类教研活动，课程培训等。并通过互联网、教育理论专刊等途径积极接触课程改革的新理念，努力学习新课程理论，用理论来指导实践，并有意识地在课堂教学实践中贯彻实施。行之有效的结合实际，深入思考，探索课堂教学新模式，在实践新课程理念的过程中，认真撰写学习心得体会，撰写教学论文，大胆开展新课程课堂教学研究活动，努力探索新课程理念下的课堂教学模式，也不断增强了自身推动新课程改革的能力。
1、加强学习，树立新理念
围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，注重把学习新课程标准与构造新理念有机的结合起来，将理论联系到实际教学工作中。不断解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，来迎
- 1时间阅读了不少的报刊杂志，特别是当时的《小学语文教学》可以是每期必看，只要是有什么好的教学方法，我都会记在心里，然后在课堂上加以运用，看看有没用效果，效果怎样，是不是比原来的好，课后不要及时写自己的点滴体会。如《新课程新在哪里？》、《构建、形成、落实——“小 组自主、合作、探究学习”方式初探》、《关于研究性学习的浅析》、《合作学习的误区与对策》等，这些东西对自己的成长都起到了较好的引领作用。
其次是课堂坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。
课前认真研究教材，研究教法，研究学生，能根据学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。同时不断优化学生的学法，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。要求自己每节课必须要走下高高的讲台，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者，努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
三、勤于笔耕，积累点滴经验
茶余饭后，我会拿笔写写自己今天某节课的体会，总结自己的得与失。无论长与短，好与坏，先把它打印成册，日后慢慢修改。现自己撰写有关教育教学方面的文章达50余篇，在《汉中教育》先后发表文章7篇，先后荣获市、县奖励达10余次。
四、努力营造课改氛围、引领教师共同成长
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推荐第5篇：课改个人工作总结
课改总结
杨利民
五年来，我有幸一直参加课改工作，见证着课改的不断成长，不断完善，现将我近年来的化学课改工作总结如下：
一、新课程后，教与学方式的变化。
过去，教师一直把自己定位成为化学课堂中教育教学过程的主人，带着教师设计好的问题，指导学生学习化学知识。传统课堂的教学模式基本是“灌输——接受”，学生学习方式基本是“听讲——记忆——练习——再现教师传授的知识”。学生完全处于一种被动接受的状态。随着新课程的到来，我校推出“520”教学模式。使学生学习方式的改变，否认了教师这种定位，使教师清醒认识到：学生才是学习的真正主人，化学的教与学必然要产生新的变革。化学课程改革的核心是改变学生的学习方式，提倡自主、实践、探索、合作等多样化的学习方法。
二、在教学实验中的几点体会。
1、联系生活，创设学生熟悉的生活情境
心理学研究表明，学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。创设与生活实际有关的情境，让学生发现化学就在自己身边，化学并不难，从而激发他们学习化学的兴趣。
如上中和反应时，从电视中的一则斯达舒广告导入。
2、以新的理念为指导，自主地、创造性地使用教材 。
只有用新的理念分析新教材，理解新教材，才能真正体会编者的意图。教师要充分利用教材，创造地运用教材资源，给学生创设良好的学习环境，以激发学生对化学的好奇心和求知欲，使之积极参与学习活动。
如讲二氧化碳的性质时，教材中用的是四朵紫色的小花做实验。我设计为一个探究实验：在做完二氧化碳溶于水实验的塑料瓶中滴入几滴紫色的石蕊试液，观察现象 。①、发现问题：CO2的水溶液使紫色石蕊试液变红，是什么物质使紫色石蕊试液变红呢？
②、提出假设：H2O？CO2？或者是CO2与H2O生成的一种新物质呢？ ③、实验求证
3、运用生活 上自然界的水时，带领学生调查我校附近的流光岭水库的水污染情况，并写出小论文，这样的开放性课堂，既有利于调动学生学习积极性，又能把化学知识运用于生活。
三、评价学生学业标准的变化。
当前，九年级化学教学较多关注学生学习活动的结果，忽视了学生探究活动发展的过程，导致对结果评价的过度关注，把评价功能退化为仅仅是对学生分数的鉴定，这是对学习评价的扭曲。
由于每一个学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，决定了学生的化学学习活动是一个富有个性的过程。由于学生个体的差异，应把重点放在学生自身的纵向评价上，使学生体验到自己的变化、成长和进步，增强学好化学的信心。
总的来看，课改改变了学生的学习地位，使学生学习变被动为主动；改变教师的主导地位，变主导为指导。当然，课改方法探究博大精深，吾将上下求索。
推荐第6篇：课改个人工作总结
课改个人工作总结
带着新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。
一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。
二、开展课改实验、走进新课改
一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是：
1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。
学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。
在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。
3、进行三个转变 (1)教师角色的转变; (2)学生地位的转变; (3)教学手段的转变;
4、采取四种方法 (1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。 (2)教会学生学习、发展学生的自主性。 (3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。 (4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。
三、新课程给我带来的思考
1、教师的教育观念开始发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。
2、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。
3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。
在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。
2016——2017课改工作计划
魏灵芝
2016——2017课改工作总结
魏灵芝
推荐第7篇：课改个人工作总结
课改个人工作总结
顺德城区中心小学刘雁萍
五年来，我有幸一直参加课改工作，见证着课改的不断成长，不断完善，现将我近年来的数学课改工作总结如下：
一、新课程后，教与学方式的变化。
过去，教师一直把自己定位成为数学课堂中教育教学过程的主人，带着教师设计好的问题，指导学生学习数学知识，形成概念体系。走进小学课堂，不难发现，传统课堂的教学模式基本是“灌输——接受”，学生学习方式基本是“听讲——背诵——练习——再现教师传授的知识”。学生完全处于一种被动接受的状态。随着新课程的到来，数学教学内部问题的累积，学生学习方式的改变，否认了教师这种定位，使教师清醒认识到：学生才是学习的真正主人，数学的教与学必然要产生新的变革。数学课程改革的核心是改变学生的学习方式，提倡自主、实践、探索、合作等多样化的学习方法。在《数学课程标准》第一学段的教学建议中，《标准》强调“教师要让学生装在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。教师应提供适当的帮和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。”在《数学课程标准》第二学段的教学建议中，《标准》强调“数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。为了例学生更好地进行独立思考、合作交流，教师应鼓励学生发现问题、提出问题，敢于质疑，乐于交流与合作。要防止学生的合作流于形式，强调在个人独立思考基础上的合作，以及通过合作与交流来开拓思路。” 教师可以让学生在生活实践中使数学知识得以验证和完善。如：周长相等的长方形、正方形、圆形谁的面积最大？这样的题目给学生做为课后思考题非常枯燥，换一个角度可以用数学故事这样叙述：有一位农民，去世的时候，各交给他3个儿子等长的一条绳子，告诉他们如何分遗传，用这条绳子圈地，圈多少就是他的，圈成什么样子的形状才能够保证面积最大呢？长方形？正方形？圆形？这样学生就不会把它当成为一到苦恼的题目完成，而是兴高采烈的去做。还例如：学习了六年级圆柱的体积后，可以出这样的题目：随意找一个学生喝水的杯子（不规则或不是圆柱形状）你有什么方法求这个杯子
的容积呢？学生在课后就可以动手去装水，想尽一切方法去思考，从而达到我们的目的，把所学的图形知识、统计知识等在实践中加以运用。
二、在教学实验中的几点体会。
1、联系生活，创设学生熟悉的生活情境
心理学研究表明，学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。创设与生活实际有关的情境，让学生发现数学就在自己身边，数学并不难，从而激发他们学习数学的兴趣。
例如，在教学“0的认识”的时候，我创设了这样一个情境： 我先在黑板上贴了一只可爱的小猴子，并对学生说：“猴子妈妈因为小猴子爱学习，所以奖励给它两个桃子。”说的同时，在小猴子面前贴上一个大盘子和两个新鲜的大桃子。“小朋友你们看，小猴子是不是很开心呀？”接着小猴子就开始“吃”桃子了。我先从盘子里取下一个桃子，这时让学生观察：发现了什么？（发现盘子里只剩下一个桃子了。）我接着问：“可以用数字几来表示呢？”学生答：“可以用1来表示。”然后我又取下一个桃子，并说：“小猴子又吃了一个桃子，这回该用数字几来表示呢？小猴子不知道了，小朋友们让我们来帮助小猴子解决这个问题好吗？”
2、以新的理念为指导，自主地、创造性地使用教材 。
只有用新的理念分析新教材，理解新教材，才能真正体会编者的意图。教师要充分利用教材，创造地运用教材资源，给学生创设良好的学习环境，以激发学生对数学的好奇心和求知欲，使之积极参与学习活动。
例如，在教学一年级上册数学第54页上的第5题时，我是这样设计的：先让学生把图上的文字读一读（左上图），再分四大组讨论图意，找出解决问题的办法，在全班交流。接着有学生自己上来表演：一人扮演“我”，后面有8人。（让学生随便上来，直到符合图意。）从而了解这队人分成哪两部分，然后让学生列式计算。这样问题很快解决了，不需要教师去讲解，都有学生自己完成，学生参与在整个学习的过程中，也使学生尝到了成功的喜悦。
三、组织有效的小组学习，作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学一个最明显特征。它有力地挑战了教师“一言堂”的专制，同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会，目的是培养学生团体的合作和竞争意识，发展交往与审美能力。
3、运用生活，产生例题
对于一年级学生来说，最喜欢游戏活动了，让学生在有趣的游戏活动中产生例题进行学习，学生会感到轻松愉快，大大提高学生学习数学的兴趣。
例如，在教学“加、减混合”时，我把书上的例题改成了游戏形式，我先对学生说：“小朋友你们喜欢做游戏吗？”接着，讲游戏的规则（先有7人在车上，接着下车2人，再上车3人）。然后，边放音乐边讲述：汽车从北厍开车了，（学生做动作、嘴里发开车的声音）吴江到了，停车（下车2人，又上车3人），汽车又开了。游戏结束后，让学生讨论后说说，现在车上有几人？有的学生说，现在车上有8人；有的学生说，原来车上有7人，到了吴江下车2人，又上车3人，现在车上有8人；有的学生说，从北厍出发时车上有7人，到了吴江下车2人，车上有5人，又上车3人，现在车上有8人。我对学生的各种说法先表示肯定，然后让学生讨论，你认为哪种说法最好？再让学生说说是怎样知道现在车上有8人的。学生在游戏活动中知道：从8人里面去掉2人（要用减法算），又多3人（要用加法算）。这样学习“加、减混合”的例题，学生感到有趣、熟悉、自然，对数学的亲切感、兴趣感也自然产生了。
课程改革为我们带来了新的教学理念，为学生发展提供了更广阔的空间。我认为，凡是学生能够探索出来的，教师决不替代，凡是学生能够独立发现的绝不暗示，让学生从生活、活动、思索、合作交流中学习，尽可能多给一点思考的时间，多给一点活动的空间，多给学生一点表现自己的机会，让学生多一点创造的信心，多一点成功的体验。
三、评价学生学业标准的变化。
当前，小学数学教学较多关注学生学习活动的结果，忽视了学生学习活动、发展的过程，导致对结果评价的过度关注，把评价功能退化为仅仅是对学生分数的鉴定，这是对学习评价的扭曲。
由于每一个学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，决定了学生的数学学习活动是一个富有个性的过程。由于学生个体的差异，应把重点放在学生自身的纵向评价上，使学生体验到自己的变化、成长和进步，增强学好数学的信心。用数学学习档案来评价学生学习的数学过程，可以全程、多样、有效地促进管理目标的达成。如开办“×××个人数学学习成长足迹展”，或“×××学习档
案展”等。口试、面试、笔试相结合。口试的主要内容是说理，即：说算理、说解题思路、讲公式的推导过程等。面试的主要内容是操作，如操作小棒演示算理，拼摆学具推导公式，测量，制作等。让每个人体会到只要你在某个方面付出了努力就能获得公正的、客观的评价，保护学生的自尊心，树立学生的自信心。
四、评价考核教师标准的变化。
在教师评价方面，应建立教师教学完整的评价考核制度、教学成果奖励制度，教师的绩效考核以教学为主；实行教学、研究绩效合一制。
推荐第8篇：医改个人主要事迹
医改个人主要事迹
本人认真学习上级医改政策精神，紧紧围绕“保基本、强基层、建机制”的原则，以对人民群众高度负责的责任感，时刻把思想统一到党中央的决策部署上来，团结带领全院上下全面贯彻落实中央、省、市及高新区的医改工作部署，保证了医改政策的执行到位、工作措施到位、群众受益到位。
工作中，紧紧围绕医改的重点内容，明确思路，主动参与，积极探索新办法、新经验。自2010年3月15日全面实施基本药物制度，在时间紧任务重的情况下，统筹谋划，带领有关人员加班加点全面做好各项准备工作，保证了基本药物制度的顺利实施，截止目前为辖区群众节约医药费近300万元。加强卫生服务体系和基础建设，2011年对医院门诊、病房进行了改造升级，创建甲级卫生室3处，北河南村卫生室成为全市卫生室建设的典范，实施卫生人才培养战略，积极开展乡医在岗培训，人才队伍建设有序进行。继续巩固辖区居民医疗保障措施，我辖区农民参合率100%，在全面提升医疗卫生服务水平的同时，严格按照高新区新农合报销办法，为参合患者做好报销服务，减轻农民就医负担。全面开展基本公共卫生服务，实施片医负责制和家庭医生签约式服务，辖区居民健康档案建档率100%，11项基本公共卫生服务群众覆盖率100%，受益率98%以上。加强配套改革，全面实行全员竞争聘任和绩效工资制度，建立有效的督查和考评机制，提高职工工作的主动性和创造性，促进医改和各项服务工作的全面提高。
推荐第9篇：军改个人心得体会
军改个人心得体会
军改个人心得体会要怎么写呢？下面随小编一起看看军改个人心得体会范文，仅供参考~
军改个人心得体会【1】
党的十八大以来，主席围绕深化国防和军队改革提出一系列重大战略思想、重大理论观点，作出重大决策部署，绘制了改革强军的宏伟蓝图和清晰路线图。主席在最近召开的中央军委改革工作会议上的重要讲话，科学阐明了深化国防和军队改革根本性、方向性、全局性的重大问题，闪耀着马克思主义的真理光芒、时代光芒，是党的军事理论最新成果，为改革强军提供了根本遵循和坚强引领。我们一定要作为重大政治任务，认真学习贯彻，切实用以指导实践。
深刻领会主席关于深化国防和军队改革的战略考量，自觉站在实现中国梦强军梦的高度认识深化改革重大意义。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，对军队来说也是强军梦。强国呼唤强军，强军必须改革。主席从国家利益全局高度统筹谋划军队建设，从政治大局高度思考处理军事问题，把国防和军队改革作为实现中国梦、强军梦的时代要求，作为强军兴军的必由之路、决定军队未来的关键一招，与国家民族的荣辱兴衰紧密联系起来，立起了新的时代标高。
世界军事发展大势的准确把握。主席强调:“军事领域是竞争和对抗最为激烈的领域，也是最具创新活力、最需创
新精神的领域。”当今世界，处处回响着改革的强音，世界主要国家努力通过改革抢占军事竞争制高点。美国加快推进军队“二次转型”，力图与潜在对手拉开军队建设的“代差”，保持全球战略优势。俄罗斯围绕职业化、常备化、精干化建设目标，推进“新面貌”军事改革，强力重塑大国军事体系。改革是设计和塑造军队未来的举措。主席指出:“在这场世界新军事革命的大潮中，谁思想保守、固步自封，谁就会错失宝贵机遇，陷于战略被动。”百舸争流，奋楫者先;中流击水，勇进者胜。我们只有把握机会、乘势而上，才能在激烈的军事竞争中赢得战略主动和未来。
部队建设内在规律的深刻把握。主席强调:“在党的领导下，我军从小到大、从弱到强、从胜利走向胜利，一路走来，改革创新步伐从来没有停止过。”人民军队发展史，就是一部对军队建设规律的探索史和改革创新史。土地革命战争时期，着眼确保党性、政治性和人民性的高度统一，我党创造性地确立“党指挥枪”等一套崭新建军原则和制度。抗日战争时期，我军实行精兵简政，有效解决了机构配置上的“头重脚轻”现象。新中国成立后，我军先后进行10余次较大规模的体制编制调整改革，军队向精干、高效、灵便的方向发展。可以说，每一次改革都是推进强军建设的过程。当前，面对军队建设存在的体制性障碍、结构性矛盾、政策性问题，主席研机析理、洞幽烛微，在军事战略发展、领导
指挥体制、军队组织形态、力量规模结构、政策制度机制等重要领域和关键环节改革突破，着力构建中国特色现代军事力量体系，实现强军打赢的目标追求。
国家利益延伸发展的现实要求。我军是维护国家利益的坚强柱石和可靠保障。在我国进入由大向强发展的关键阶段，有力维护国家安全和发展利益，必须有一支强大军队作支撑。基于对国家和平崛起的现实考量和深谋远虑，主席要求:“更加注重运用军事力量和军事手段营造有利战略态势。”并对深化国防和军队改革进行系统谋划，从军事组织、指挥体系、力量结构、政策制度等方面重塑人民军队。落实这些要求，我军才能切实担当起维护国家主权、安全、发展利益的历史使命。
深入理解主席关于深化国防和军队改革的战略举措，紧紧围绕党在新形势下的强军目标把握深化改革目标任务。
深化国防和军队改革是一项战略工程、系统工程、全局工程，主席运用科学世界观和方法论，指出要把强军目标作为牵引改革的“牛鼻子”，明确了改革的总体要求，提出了“六个着眼于”的战略举措。我们要深刻理解和把握蕴含其中的精髓要义，以此作为审视、引领、推进改革的科学指导和根本遵循。
把握深化国防和军队改革的指导思想。主席指出:“深化国防和军队改革的指导思想是，深入贯彻党的十八大和十
八届三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观为指导，按照‘四个全面’战略布局要求，以党在新形势下的强军目标为引领，贯彻新形势下军事战略方针，全面实施改革强军战略，着力解决制约国防和军队建设的体制性障碍、结构性矛盾、政策性问题，推进军队组织形态现代化，进一步解放和发展战斗力，进一步解放和增强军队活力，建设同我国国际地位相称、同国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强力量保证。”这抓住了军队改革必须坚持的“魂”和“纲”，是新的历史使命对军队改革的必然要求，是改革强军的时代动因和价值归依。
扭住新形势下政治建军要求。坚持政治建军，是我们党建军治军的根本原则。主席强调:“要着眼于贯彻新形势下政治建军的要求，推进领导掌握部队和有效指挥部队有机统一，形成军委管总、战区主战、军种主建的格局。”这次改革，对领导管理体制和联合作战指挥体制进行一体设计，着力构建军委--战区--部队的作战指挥体系和军委--军种--部队的领导管理体系，是新形势下对政治建军原则的坚决贯彻和实践运用，是对党对军队绝对领导根本原则和制度的固化完善。通过科学的体制设计和制度安排，更好地使军队最高领导权和指挥权集中于党中央、中央军委，确保党对军队
的绝对领导，确保军委高效指挥军队，确保军委科学筹划和加强部队建设管理。
贯彻依法治军从严治军方针。依法治军从严治军是强军之基，实现强军目标必须发挥法治的规范和保障作用。主席强调:“要着眼于深入推进依法治军、从严治军，抓住治权这个关键，构建严密的权力运行制约和监督体系。”这是针对军队反腐败斗争形势作出的重大举措。十八大以来，军队反腐败斗争成效卓著，但如果不通过改革从制度上根本解决，腐败现象有可能死灰复燃。治理军队腐败，管住管好权力是关键。改革以加强对权力的制约和监督为着眼点，组建新的军委纪委，向军委机关部门和战区分别派驻纪检组;调整组建军委审计署，全部实行派驻审计;组建新的军委政法委，调整军事司法体制，按区域设置军事法院、军事检察院，增强军队纪检、巡视、审计、司法监督的独立性和权威性，通过编密扎紧制度笼子，铲除腐败现象滋生蔓延的土壤。
顺应打造精锐作战力量的发展趋势。随着高新技术越来越广泛地应用于军事领域，建设精干高效军队成为世界军事发展趋势。主席强调:“要着眼于打造精锐作战力量，优化规模结构和部队编成，推动我军由数量规模型向质量效能型转变。”这次改革，按照精简高效的原则，裁减军队员额30万，精简机关和非战斗机构人员，调整改善军种比例，优化军种力量结构，根据不同方向安全需求和作战任务改革部队
编成，目的就是推动部队向充实、合成、多能、灵活方向发展。在此基础上，推进以效能为核心的军事管理革命，提高军队专业化、精细化、科学化管理水平。
树立创新驱动发展培育战斗力新的增长点的理念。主席高度重视创新对战斗力的生成和驱动作用，强调“要着眼于抢占未来军事竞争战略制高点，充分发挥创新驱动发展作用，培育战斗力新的增长点”，体现了主席对战争规律和制胜机理的准确把握和深刻洞察。我们向改革要战斗力，就是要认真研究现代战争形态、作战空间、作战手段、作战方式等，紧紧扭住创新这个引领军事变革的第一动力，以思想创新引领实践创新，用创新理念推动改革发展，着力破除制约战斗力生成和提高的矛盾障碍。同时积极谋取军事技术竞争优势，提高创新对战斗力增长的贡献率。
开发管理用好军事人力这个宝贵资源。人才是强军兴军第一资源。主席强调:“要着眼于开发管理用好军事人力资源，推动人才发展体制改革和政策创新，形成人才辈出、人尽其才的生动局面。”我军现行的一些人才开发和管理使用体制机制已滞后于时代发展和实践需求。这次改革，把军事人力资源政策制度作为军队政策制度改革的重头戏，提出坚持党管干部、党管人才，加强军事人力资源集中统一管理，深化军队院校改革，推进军官、士兵、文职人员等制度改革，完善军事人力资源政策制度和后勤政策制度等，是着眼更好
集聚人才、培养人才、使用人才采取的重大改革举措。
做好推动军民融合深度发展的大文章。国防实力的强大，离不开国家整体实力的强大，必须把国防和军队建设融入国家经济社会建设体系之中。主席强调:“要着眼于贯彻军民融合发展战略，推进跨军地重大改革任务，推动经济建设和国防建设融合发展。”这既是兴国之举，又是强军之策。随着科技进步，军事技术和民用技术的通用性越来越强。这次改革，对解决制约军民融合发展的体制机制问题进行部署，对民兵预备役、国防动员体制机制进行完善，对退役军人管理保障工作进行安排等，体现了把军民融合发展上升为国家战略、追求富国与强军的统一，是着眼“四个全面”战略布局推动军队改革的题中应有之义。
认真贯彻主席关于深化国防和军队改革的战略要求，切实以勇挑历史重任的担当精神推进深化改革伟大实践。
深化国防和军队改革是一场整体性、革命性变革，艰巨性复杂性前所未有，深广度艰难度前所未有。主席亲自领导、亲自决策、亲自推动，提出“四个着力”的战略要求，号召军队向党和人民、向历史交出一份合格的答卷，体现了事在必成的坚定决心和勇挑重任的使命担当。我们一定要坚决贯彻改革决策部署，披坚执锐、闯关夺隘，奋力把改革向纵深推进。
统一意志力量、严守纪律规矩。深化国防和军队改革是
国之大事、军之要务，是当前我军最大的政治。主席要求: “要着力统一思想认识，把思想政治工作贯穿到改革全过程，引导各级强化政治意识、大局意识、号令意识，引导官兵积极拥护、支持、参与改革。”我们要持续用主席系列重要讲话精神统一思想、凝聚意志，对改革始终保持清醒认知、强烈认同和坚定信心。各级领导干部要带头讲政治、顾大局、守纪律、促改革、尽职责，坚决维护党中央、中央军委改革决策部署的权威性严肃性，确保政令军令畅通，确保各项改革举措落到实处，以实际行动为官兵立好样子、做好榜样，凝聚起改革的正能量。
转变思想观念、迅速赶上潮流。思想解放的深度，决定了军队改革的力度。这次改革提出了许多新观点、新理念、新举措，既是对军队组织形态的深刻调整，也是对官兵思想观念的触动和变革。我们要积极适应改革要求和形势发展变化，真正掀起新一轮头脑风暴，把视野边界拓宽到世界和未来，赶上时代潮流，自觉换脑筋、变观念、破误区，用新的理念、新的方法、新的标准积极投身军队改革实践。
认真履职尽责、积极担当作为。军队改革大政方针已定，关键要在推动落实上下功夫。越在这个时候，越能体现出一个人的责任担当、精神状态。各级领导干部应以对党的事业、对部队建设高度负责的精神，把工作主线放在改革上，围绕改革谋划、部署、推进各项任务，拿出破釜沉舟的胆魄、中
流击水的担当、抓铁有痕的精神，一个问题一个问题解决，一项措施一项措施落实，始终坚持在位敢为、在位先为、在位有为，始终保持一流作风、一流标准、一流效率，思改革之责，干改革之事，强改革之能。
服从改革大局、勇于牺牲奉献。主席指出:“深化国防和军队改革是一场大考。”面对这场大考我们合不合格，考察的是党性、检验的是境界、拷问的是灵魂。这次改革从“脖子以上”改起，着力向军队管理和作战的“中枢神经”开刀。观操守在利害时。我们要牢固树立改革的大局观，自觉站在军队建设全局的高度，看待单位的精简裁撤、岗位的变动调整、个人的进退走留，无论改到谁头上都闻令而动、听令而行，以“苟利国家生死以” 的情怀、“计利当计天下利”的追求，为打赢改革这场攻坚战，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献全部力量。
军改个人心得体会【2】
面对纷纷扰扰的改革信息，少数官兵分心走神，抱有观望心态和歇脚心理，既影响当下工作，也不利于推进改革。笔者认为，要着力强化三种意识，端正迎改心态，引导官兵积极支持改革、拥护改革、投身改革。
强化大局意识。体制编制调整和人员裁撤涉及官兵切身利益，官兵关注无可厚非，但因此伴生顾虑，则会带来负面影响。化解这个问题，最重要的是引导官兵跳出“小我”圈
子，站在党和国家大局来认识和思考改革工作。要大力开展形势政策教育，引导官兵看清世界军事变革大势，克服自满心理，认清改革的必要性。要切实讲清国际国内安全形势，引导官兵看到潜藏的危机和军事斗争准备需要，认清改革的紧迫性。要把官兵的思想革新作为军队改革的前提和前奏，引导大家勇敢打破固有思维，果断跳出老经验、老套路，主动接受新理念、新思路，凝聚改革意志，推动改革实施。
强化号令意识。政令军令畅通，确保上级决策指示有效落实，是改革任务顺利完成的关键保证。改革没有局外人，作为改革的拥护者、参与者、推动者和落实者，每一名官兵都必须将听党指挥、依令而行的政治自觉内化于心，认清改革意义，增强政治定力。突出“关键少数”，党员领导干部必须以身作则，率先垂范，带头听号令、守纪律，始终把党的纪律和规矩摆在前面。强化执行力度，发扬“一分部署，九分落实”的工作作风，雷厉风行，不打折扣，以刚性落实的工作标准落实改革的各项决策部署，确保改革取得实质性成效。
强化责任意识。广大官兵身担改革重任，也肩扛职责使命。总部首长指出，要在深化改革中提高履行使命的能力，在高效履行使命中保证深化改革顺利推进。当前，部队各项工作已进入关键阶段，要引导官兵正确处理好改革和当前工作的关系，始终保持昂扬向上的精神状态，把心思和精力放
在干好工作上，圆满完成以执勤处突为中心的多样化任务，确保部队高度集中统一和安全稳定，为军队改革创造安全稳定的大环境。同时履行好投身改革的政治责任，确保改革各项部署落实到位。
时代呼唤改革，形势有利改革，问题倒逼改革，官兵心向改革。在这样一个攻坚抢滩、不进则退的关键时期，敏锐而坚定的大局意识、号令意识和责任意识，必将帮助我们书写下强军兴军的辉煌篇章。
军改个人心得体会【3】
人民军队发展的历史，就是一部改革创新的历史。党的十八大以来，主席以强烈使命担当、宏大战略运筹和坚强决心意志推动深化国防和军队改革，提出一系列重大战略思想，作出一系列重大战略决策，开启了实现强军目标、建设世界一流军队的新征程。主席关于深化国防和军队改革重要论述，深刻阐明了新的历史条件下推进深化国防和军队改革的重大意义、指导原则、目标任务和实践要求，立意高远，内涵丰富，为全面实施改革强军战略、坚定不移走中国特色强军之路提供了科学理论指导和行动指南。
当前，改革强军进入“新体制时间”，改革步伐正在向纵深挺进。要保证深化改革顺利推进，首先必须统一思想认识、凝聚意志力量。主席关于深化国防和军队改革重要论述，为我们统一思想认识提供了科学指南，为我们凝聚意志力量
立起了精神旗帜。改革首战定局、破冰启航，靠的是这一科学理论指引;改革进程中面临的矛盾问题，需要拿起这一锐利武器破解;改革向纵深推进，需要不断从中汲取思想营养和智慧力量。我们坚信，有党中央、中央军委和主席的坚强领导，有科学理论的指引，中国特色强军之路一定会越走越宽广。
深知才能笃志，彻悟才会毅行。深化国防和军队改革是一场整体性、革命性变革，推动力度之大、触及利益之深、影响范围之广前所未有。只有深入学习贯彻主席关于深化国防和军队改革重要论述，才能真正读懂改革、吃透改革，强化投身改革的自觉性坚定性;才能不断强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉站在听党指挥的高度坚决维护改革决策部署的权威性严肃性;才能适应新体制，实现新发展，在时代大考中交出让党和人民满意的答卷。
军改个人心得体会【4】
党的十八大以来，主席以宏阔高远的战略视野、锐意强军的使命担当，对深化国防和军队改革作出一系列重要论述和战略部署，特别强调要“充分认清深化国防和军队改革的重要性和紧迫性”。我们要站在全局和战略高度，深入学习贯彻主席的重要论述和战略部署，深刻认识和把握深化国防和军队改革的重大意义，不断增强深化改革的使命感责任感和自觉性坚定性，切实把思想和行动统一到党中央、中央军委和主席的决策部署上来，形
成深化国防和军队改革的强大合力。
实现强国梦强军梦的战略谋划
主席强调，实现中华民族伟大复兴是强国梦，对军队来讲也是强军梦，并着眼实现强国梦强军梦，鲜明提出建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队这一党在新形势下的强军目标。实现强国梦强军梦是开拓性的伟大事业，必须通过深化改革破解深层次矛盾问题，为强国强军提供强大动力和体制机制保障。
改革是强国强军的根本出路。当前，我国安全面临的现实威胁呈上升趋势，各种矛盾问题汇集叠加。国家安全形势更趋复杂，亚太地区成为国际战略竞争和博弈的新焦点，我国周边领土主权和海洋权益争端、大国地缘竞争、军事安全较量、恐怖主义威胁等更加凸显，在我们家门口生乱生战的可能性增大。主席指出：“能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打，这就是战争与和平的辩证法。”在国家“关键一跃”的节骨眼上，只有打造出支撑强国的强大军队，才能实现由大国向强国的跃升。突破“崛起困境”，实现强军跨越，绝不能指望外部力量的 “帮助”，必须把强军的主动权牢牢掌握在自己手中，通过改革推进强军进程。不改革就没有出路，改革半途而废就会深陷于“困境”，就是死路一条。
改革是强国强军的关键一招。深化改革是决定当代中国
命运的关键一招，也是实现强军兴军的关键一招。改革能够使落后于时代的军队走上“新路”，实现后发赶超。近代以来世界上的大国崛起，几乎都贯穿着以变革强军推动国家强盛的历史脉络。西班牙抓住开辟新航路的历史机遇推进变革强军，组建“无敌舰队”确立了海上霸权。普鲁士在法军占领下痛定思痛、卧薪尝胆，推进军事改革，终于反败为胜。在越战中深陷泥潭的切肤之痛，迫使美军进行大规模改革，进而赢得了近几场局部战争的胜利。新形势下，我们要为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强力量保证，必须坚定不移变革强军。
改革是强国强军的动力之源。我军从建军那天起，就在党的坚强领导下，适应形势任务发展变化，不断创新具有我军特色的军事制度和组织体制，不失时机进行改革。一部人民军队建设发展的历史，就是一部不断改革发展的历史。每一次重大改革都给我军发展增添强大动力、注入新的活力。新形势下，国防和军队改革进入了攻坚期和深水区，面临的体制性障碍、结构性矛盾、政策性问题，都是难啃的硬骨头。加之长期处于相对和平环境，有些人精神懈怠，思想“放马南山”，因而失去了变革强军的动力。只有通过改革，冲破思想观念障碍，突破利益固化藩篱，才能激发官兵闯关夺隘的信心和勇气，使一切战斗力要素的活力竞相迸发，让一切军队现代化建设的源泉充分涌流。
追赶世界新军事革命大潮的必然选择
当今时代，战争形态和作战样式加速演变，以信息化为主要标志的世界新军事革命持续推进。在世界新军事革命大潮中，改革成为各国军队夺得未来战争主动权的制胜密码。加快推进国防和军队改革，是我军迎接世界新军事革命挑战回避不了的时代大考，也是赢得未来战争主动权的战略举措。
适应世界新军事革命发展趋势的必然要求。当今世界，新军事革命呈现许多新特点新趋势，军事技术日新月异，武器装备发展周期缩短;军事理论创新持续加速，新军事理论特别是作战理论不断涌现;军事组织体制改革持续推进，适应未来一体化联合作战的新型军事力量体系构建不断取得新进展;太空、网络、极地空间成为国际战略竞争新的制高点，太空军事优势和网络空间发展权主导权控制权的竞争愈演愈烈。在这场世界新军事革命的大潮中，谁思想保守、固步自封，谁就会错失宝贵机遇，陷于战略被动。只有到中流击水，以时不我待的紧迫感抓住当前世界科技革命、产业革命、军事革命蓬勃发展的历史机遇，加快推进国防和军队改革，才能在21世纪的军事竞争中赢得胜利。
适应战争形态革命性演变的客观需要。随着人类科学技术革命的强劲推动，战争形态演变呈加速发展态势。如果用时间标尺来衡量，冷兵器战争时代的军事变革以“千年”为
单位，热兵器时代的军事变革以“百年”为单位，机械化战争时代的军事变革以“十年”为单位，信息化战争时代的军事革命则是以“年”甚至月为单位。一步跟不上，就可能导致全盘落后。“天予不取，反受其咎;时至不迎，反受其殃。”历史告诉我们，只有那些敏锐把握战争形态演变趋势和拐点，并更快付诸军事改革实践的军队，才能把握军队转型的主动权，在战争中立于不败之地。
适应战争制胜机理深刻变化的紧迫课题。人类的生产方式与战场上的制胜方式紧密相连。在信息化时代，信息技术极大改变着人类社会的生产和生活方式，也改变着战争的面貌和作战方式，使战争制胜机理发生一系列变化。从海湾战争到反恐战争，战争能量释放方式呈现出以信息主导、体系支撑、精兵作战、联合制胜为特点的革命性变化，战斗力生成方式、力量结构模式、战场主导因素、作战基本样式、战略战术指导等在制胜因素中发挥着重要作用。与世界强国军队相比，我们不仅存在武器装备方面的技术差，还存在组织结构方面的体系差、认知方式方面的思维差。必须紧紧扭住战争制胜机理变化深化国防和军队改革，推进军队组织形态现代化，实现体制转轨、体系转型，获取信息化战争制胜的钥匙，牢牢掌握未来战争的制胜主动权。
推荐第10篇：课改个人心得体会
课改个人心得体会
课改个人心得体会1
课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成。新课标要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”,“纹丝不动”变成“自由活动”,“注入式教学”变成了“自主探索”。要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法。这一点在我们的课堂上落实的不是很好,这里折射出一个令人深思的问题--如何提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力?
一、提高小学数学课堂教学效率，深入解读教材是基础
小学数学是一个多层次、多方面的知识体系。课程改革使小学数学教材发生了翻天覆地的变化。教材是教师和学生进行教学活动的主要媒介，解读教材成了提高小学数学课堂教学效率的基础。解读教材即有效研读教材，把握教材的内涵，以保障教学活动高效的开展。我个人认为，了解教材应首先从整体上把握教材，知道本学年要交给学生那些知识，并知道各个知识点与前后知识点的联系。同时要领会教材意图。教材是死的，人是活的。新课标要求教师用教材，而不是教教材。教师不能认为让教材再现就是完成了教学任务，必须经过再加工重新创造，使教材“新鲜出炉”，更大程度上把知识的教学伴随在培养态度、能力的过程之中。
二、以快节奏的课堂教学引导学生积极的参与意识
我相信，一个人在一支慢吞吞的队伍里排队等候自己感兴趣的东西，他的心理感受只可能用“焦急、厌倦、沮丧”来形容。在我们的教学中，由于受“希望学生尽快掌握所学知识”的心理影响，教师往往更乐意将知识嚼得碎碎的喂给学生，期望学生都能体会到获得知识的欣喜，所以突破难点时总爱唠叨几句，练习中总愿意等最慢的一个学生也把题目做完，哪怕减缓上课节奏都在所不惜，美其名曰:以学生为本，却不知这正是消磨学生学习积极性的症结所在。美国“启发策略研究所”的研究表明:当老师在整堂课里快节奏地讲解。
课改个人心得体会2
“科研兴校”已逐渐成为广大中小学领导和教师的共识。教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。我们的课改也迫切呼唤科研能力的教育工作者在实践中以教育现象和教育问题为对象，运用科学研究的原则和方法，探寻教育规律及有效途径。
正所谓“不想当将军的士兵不是个好士兵”。参与课改实验的一线教师应该给自己一个重新的定位，树立科研意识。启动课改以来我们力求通过加强课程改革的研究，达到以科研促进实验的目的，依据本校特色，将课改工作与“探究——发展”课题相挂钩，以科研为先导，开展群众性课题研究。
因而，课改是塑造“科研型”教师人才的一个平台。广大教师应增强的科研意识，积极投身于教学研究之中，做到人人都有研究专题，进而创造出一种浓厚的教科研氛围，形成一种教科研网络。我们有理由相信，通过抓科研，课改必将出现欣欣向荣的新层面。
总而言之，彷如一把钥匙打开一把坚锁。课改恰如一阵春风，正应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我们沐浴着课改的春风，定会迈向成功教育的彼岸。
一、课改中的收获
(一)教师素质整体提高
在课改过程中，教师自觉地进行新理念的学习，不仅理论水平有了显著提高，课堂教学中的理性思考逐渐增多，并能创造性地使用教材，真正体现用教科书教学生，而不是教教科书的理念。新课程的实验促进了教师的成长，为教师个性化教学提供发展的空间，提高了教师的素质，使我们从普通的教书匠成为研究者，设计者。
(二)课堂教学发生可喜变化
教师在课堂上放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，教室内从以往的“教”堂变成了“学”堂，教师在教学中以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前。学生在教学过程中也普遍喜欢学习语文，善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这是课改前的学生远不及的。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。课堂教学凸显。
(三)促进学生全面发展
课改中的语文教师为课程实施所付出的一切，都是为了让学生能学习有价值的语文，获得必要的语文，在语文上得到尽可能充分的发展。几年的课改表明，孩子们身上发生了可喜的变化，我们的愿望逐步得到实现。学生们逐渐形成了乐学、爱学、兴趣浓厚、善于提问题，解决问题的习惯。并使学生感受到生活中处处有语文，以及学会与他人合作学习，获得成功体验。
二、问题与思考
1、新教材注重解题策略的多样性与教学中个别学生知识掌握不扎实的矛盾。新教材信息的呈现形式多样且有可选择性，解决问题的策略多样性，强调思维的多层次、多角度、全面性，答案不唯一而有开放性。这在很大程度上激活了学生的思维，激发学生去寻找适合自己的学习方法。教师在教学实际中发现，思维能力强的学生，课堂学习中能掌握多种解决问题的方法，但对学困生可能是一种方法也没有掌握。久而久之两级分化的现象出现。
2、新教材重视培养学生的估算能力和解题策略多样化，但对于纯计算题的练习相对少，以至产生学生算得慢，容易错，计算能力较薄弱的问题不可忽视。
3、新教材有的内容编排较难，跨度大，超出孩子的认知规律。对于学生是难点，课时又少，难掌握。
4、教学班规模大，有效的小组合作学习还存在许多商榷的问题。要给学生探索的时间和空间，但有限的45分钟时间若留给学生足够的合作与讨论的时间又与课时进度发生矛盾，如何把握给予“时间”的度?是我们值得商榷的问题。
学校践行语文的教学模式，已经三年有余了。在这三年里，我全身心地投入到课改实践中，有了一些收获，也有了一些体会。
课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。新课标要求全面提高学生的语文素养，要求扩大学生知识面，要求课堂教学中师生互动等，对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式。
在教学实践中，我力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要采取了以下几点做法：
1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念。通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养;注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生的主动发展，拓宽学习和运用知识的领域;注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。我努力实现语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
2、我还从整体上把握教材，把课标学习与教材教法研究结合起来，钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以备在备课和教学活动中准确设定教学的重难点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。经过一番阅读分析，我总结出二年级教材主要是以识字为主，识字课内容丰富，形式多样，于是在教学中，我引导学生通过多种形式来识记生字词。在教学语文时，我注意每组教材在内容上的联系，从整体上先把握教材内容，然后来设计教学方案。在阅读教学中，首先重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上指导学生读出感情，利用多种形式来读，并鼓励学生独立思考，质疑问难，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
3、在准确把握教科书编辑思想的基础上，我从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学;积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文、用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。在教学中，我充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，采用了游戏、唱歌、猜谜语等方式，引进课堂教学，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文，用语文。
4、新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学的课堂呈现状态。当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究，因此，在课堂教学中，我注意确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学“在师生平等的过程中进行”，将师生关系“理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁”，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程使学生处于一种心理放松、精力集中的状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。在布置讨论的时候我明确要求，设置一至两个问题，让每个学生知道这个主题，必须围绕主题进行讨论，让他们有准备的时间。在实践工作中，我不断总结反思，努力把课改工作做得更好，使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。
教师不是万能之人。作为教师应该放下架子向学生学习。使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师。给学生以自信，激发学生的学习欲望。小组合作学习也是平等对话，老师参与学生的合作中，让每个学生都有机会说话，学会合作，增强自信。有时，那些发言不积极的学生，并非他们的思维不活跃，只是他们不擅长口头表达而已，我们应该想方设法调动他们的学习积极性，激励他们积极思维，勇于发言，避免置身于课堂学习之外的“看客”出现。从现在实施课改的课堂教学实际来看，学生的学习方式由过去那种被动接受式转变为学生自主、合作、探究式的学习方式，这种学习方式，不仅使学生对语文材料的感知和领悟得到了落实，还让学生的好奇心、求知欲得到了很好的保护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。
5、评价探究结果，具有共享学习成果，激励后继学习的意义。由于学生在探究中，师生之间，学生之间、小组成员之间对探究的成果也进行了小范围交流讨论，对探究中存在的问题进行了质疑，对来自各方的观点进行了归纳总结，对探究的问题有了较全面、深刻、独特的见解，我们要设置丰富多彩的展示平台，鼓励学生用适合自己的方法和策略来汇报探究成果，以便使不同类型的学生都能发挥自己的潜能，都能从探究阅读中获得收益。善于表演的同学，可将文中的精彩片断改编成课本剧;心思细腻，不善言辞的同学可写写心得体会;善于辞令的同学可以进行辩论，以展示思想……
6、新课程的教育理念，使我们认识到“语文的外延和生活的外延”相等，人们的视野开放了，观念更新了，从书本延伸到书外，从学校拓展到社会，学生的阅读范围，也不仅限于教科书，课外书、报刊、杂志，都是学习语言的材料。因此应该鼓励学生自主阅读，搜集信息，随时掌握最新的知识，吸取最鲜活的语言。生活是一本开放的大书，是知识的源泉。在教学中，我竭力引导学生睁开双眼，用心感受，教导他们“两耳多闻窗外事，一心要读有用书”，多从生活中吸收信息充实自己，启发他们的想像与创造，树立正确的人生观，大到时事政治，小到家庭生活、社区活动、校园生活，都要学生留心观察，细细体味，逐步形成自己独特的见解。
本学期在语文教学中，我努力改进了课堂教学，取得了较好的成绩，顺利地完成了语文教学任务，今后还要取长补短，学习新的教学经验，努力改进教学方法，为更好地完成语文教学任务而努力奋斗。
课改个人心得体会3
这次学校组织的新课改学习当中，作为一名年轻的英语教师我学到很多知识。下面是我的一点心得体会。普通高中英语课程标准(实验)》精辟地阐述了新一轮英语教学改革的新思路。要求面向全体学生，突出以学生为主体的地位，尊重学生，爱护学生，充分考虑学生的兴趣、爱好、家庭背景及个性差异。彻底改变“精英教育”，“填鸭式教育”，“应试教育”，在课堂上要尽力创设一种友好的、积极的、宽松的课堂气氛，以消除学生的焦虑情绪。耐心倾听并理解学生的不连贯、甚至不达意的英文句子，就像母亲倾听婴儿牙牙学语一样;让学生在使用语言的过程中，感受语言，理解语言和运用语言，这样学生的语言能力就会不断提高，学生的创新意识才能得到培养。有美国学者在谈到培养学生的创造力时说，要：
1.创设一种气氛，使每个学生感觉到他们被尊重。
2.使学生个个感到自尊，并积极提出自己的观点和想法。
3.使每个学生获得学习的勇气和自信心。
4.使每个学生有利用和体验其他能力和环境的`自由。
5.鼓励学生积极探索，并学会选择。
6.避免使学生感到害怕、有压力，因为害怕会禁锢学生的智力发挥。
下面几点是我学完新课改后的几点反思
1.教师情感投入等的差异，会产生高低有别的课改效果，新课程改革需要拥有新的教育理念和一定文化积淀的研究型教师，所以广大教师要关注自己知识的更新和文化品位的提升。
2.评价相对滞后，新的课程改革需要一套与之相适应的评价体系。
3.教师课程资源开发意识有待加强。
4.适应新课程的校园文化有待建立。
下面是我学习英语课改的几点感想
教师要树立以下新的理念：
1.新教学观念.通过学习和新课改的不断实施，我们逐渐认识到教学的本质是教与学的双边活动，教学是交流的过程，是探究的过程，是师生合作、互动的过程，它不再是教师单向的讲解。课堂教学关注的应是学生健全人格的培养;
2.新课程观念.通过学习和实践，我们认识到课程是体验和感受，是教师、学生、教材、环境的整合，教材不再是教学内容的全部，而是教学内容的代表与示范，我们认识到要开发教材以外的教学内容。教材不是教学内容的唯一载体，课堂也不是学生获取知识的唯一场所，教师更不是学生获取知识的唯一指导者，教师要用教材教而不是教教材。
3.新学生观念.课堂教学中，学生是学习的主体，每个学生都是有独立的，是发展的主体。教师要尊重学生，承认不同学生具有独特性，并为其创造成功的机会，教师要树立学生学习的主体意识，相信学生，热爱学生，相信每位学生都有发展的潜力，都有进步的愿望，都可以获得成功。
4.新教师观念
通过新课改的探索，全体教师认识到教师是教学的组织者、指导者，是学生学习的参与者，是学生创新精神的培养者，而不再是高高在上的“权威者”。
5.新评价观念
通过新课改，我们逐渐认识到评价的目的不是对学生进行选拔甄别，而是为了促进学生在原有水平上的发展与提高。我们在学生的评价方面作了大量的尝试：检测试卷做到两杜绝、五体现，即杜绝偏题、怪题，杜绝内容简单、罗列;试题形式体现多样化、试题内容体现生活化，试题难易度体现层次化，试题答案体现多元化，试题结构体现综合化。
总之，通过新课改实践，经我们的体会是：教师培训是关键，教育理念是基础，教育方法改革是重点，评价改革是动力。我要和大家说的最后一句话是：新课改赋予我们广大教师的既是机遇又是挑战
课改个人心得体会4
新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战，
小学英语新课标学习心得总结体会
。下面简单地谈一下英语新课标学习的几点体会。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛，
心得体会
情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、加强学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四、对学生进行有效的评价。评价采用形成性评价与终结性评价相结合。让学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。新课程改革不能只停留在理论上，在实践中发现问题，在新课标的理论指导下解决问题，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。
课改个人心得体会5
在过去的课堂教学中存在着这样一些问题：老师讲解多，学生思考少;一问一答多，研讨交流少;操练记忆多，鼓励创新少;强求一致多，发展个性少;照本宣科多，智力活动少;显性内容多，隐性内容少;应付任务多，精神乐趣少等等。总之，重视传授系统书本知识，忽视好奇心、创新意识和探索精神的培养。通过对新课改的学习，使我受益非浅.下面把我的几点体会谈一谈,与大家共勉:
一、改革对小学数学课堂教学的评价
小学数学课堂教学评标准粗线条地确定为五个方面：学生喜欢不喜欢上数学课;学生投入数学学习的程度;创新意识和探索精神培养体现的情况;数学交流和解决数学问题能力的发展状况;基础知识和基本技能掌握情况。
学生喜欢不喜欢上数学课，这一项指标主要评价师生关系是否和谐。学生学习数学的心理自由、心理安全的环境是否形成，学生学习数学的兴趣、情感是否得到了较好的培养。
学生投入学习的程度，这一项指标主要评价教学设计是否符合学生实际水平，留有的思维空间是否能引起学生的认知需要。
创新意识和探索精神培养体现的情况，这一项指标主要是通过学生独立思考、相互启发，敢于发表新想法、新做法的表现情况，评价学生智力潜能是否得到较好的发挥。
数学交流和解决数学问题能力的发展状况，这一项指标主要评价学生尊重别人、取长补短，合作学习习惯养成的情况和灵活、综合运用知识的水平，特别是学生独立构建新知识的能力。
通过对新课改的学习,我逐渐受了新的教学思想,驾驭课堂和管理学生的水平不断提高，而且对改革很有兴趣，因此保证了课改工作的顺利进展。
二、探索新的课堂组织形式
大课堂教学有利于教师为中心的讲解，但不利于以学生为中心的自主学习。要想真正把学生放在学习的中心地位，不改变长期延续的大课堂教学的组织形式是很难办到的。为此，我积极探索班级、小组、个人多种学习方式相结合的组织形式，重点加强小组研讨的学习方式，相对削弱大课堂讲解的学习方式。在这样的课堂上，给学生提供充分的自主活动的空间和广泛交流思想的机会，引导学生独立探索、相互研究，大胆发表创新见解。
三、逐步推行探索式、讨论式的教学方法
关于教学方法的改革，很重要的问题是观念的转变问题。目前不少教师还把教学过程看成是学生"接受"书本知识的过程。说得具体一点，就是教师把书本内容讲清楚，或一问一答问清楚，学生用心记住，能按时完成作业和应付考试，就算圆满完成了教学任务。这样做其实把一种"隐形的"、宝贵的东西,而好奇心、思想方法、探索精神，特别是创新意识的培养统统丢掉了。我通过探索，认识到教学过程应该是这样的：学生在教师设计的问题情景中，紧紧被问题吸引，自觉地、全身心地投入到学习活动中，用心思考，真诚交流，时而困惑，一时而高兴，在跌宕起伏的情感体验中，自主地完成对知识的构建。在这样的学习过程中，学生不仅对知识理解十分深刻，而且"创造"着获取知识的方法，体验着获取知识的愉悦。同时，在和谐诚恳的交流中，充分展示着自己的个性和才能。
一、转变教学理念和教学行为
首先，教师是教学活动的组织者，引导者和合作者。教师在“数学教学活动必须适合学生的认知发展水平”基础上，创设“建立在学生的主观愿望和知识经验的基础之上”的生活情境，激发学生积极性，让学生主动参与到学习活动之中。在数学教学活动中，教师“应向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会”，参与合作寻求解决问题的方法。“帮助学生在自主探索过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验”。促使“不同的学生在数学上得到不同的发展”，使人人体验成功的喜悦，感悟学习数学的乐趣。
其次，转变学生的学习方式。传统的“讲数学”、“听数学”、“练数学”的学习方式，使学生缺乏创新精神和实践能力。“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”鼓励学生用眼观察、动手实践、动脑思考、发现和掌握数学知识。
最后，转变教学评价标准。传统的教学评价重评价的甄别和选拔功能。《课程标准》指出：评价目标多元化，评价方式多样化。评价“注重学生数学学习过程，多用激励性评价”，“评价要关注学生的个性差异，保护学生自尊心和自信心”，不同学生不同的需要应采用不同的评价方式。
二、正确处理三维目标的关系
为转变过去只重知识传授的教学，新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的教学目标。体现了数学教学不仅只是为了提高学生的基础知识和基本技能，而且使学生在学习数学知识的过程中，获得的基本的数学思想方法和应用技能;体会数学与人类社会生活的密切联系，体验数学的价值，加强对数学的理解，对学习数学产生浓厚的兴趣，从而树立学好数学的信心和决心。如某教师在教学人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册“10的认识”时，通过课件演示教材P64主题图，老师引导学生多角度观察，数出10人、10只鸽子，通过比一比、填一填等数学实践活动，学生经历抽象10的过程，感受10的组成，培养10的数感，形成和建立数10的概念，让学生在充分的感性认识的基础上完成数学抽象，让不同水平的学生都有所发现，有所认识与提高，使学生对数学产生浓厚兴趣，体会数学语言的简洁美、数的抽象美。
三、把握特点，活用教材
与传统小学数学教材相比，新课程对小学数学教材做了重大变革，其突出了：注视学生的生活经验、密切数学与生活的联系;确立学生的主体地位，创造良好的课程环境;倡导多样化的学习方式，培养学生的创新意识;关注学生的情感体验，创造宽松和谐的学习氛围，为了让学生感受到数学来源于生活，所学的数学知识都必须是我们现实生活中实际存在的，所以每一小节数学知识的出现，教材都提供了具体的生活情境，让学生在具体的情境中提出数学问题，在解决问题的过程中获取数学知识。为了“不同的人在数学上得到不同的发展”。教材提供了大量的让学生动手操作，自主探索，合作交流的素材，让学生结合自己的实际，通过数学活动获得数学知识。倡导自主的、多样化的学习。如教学义务教育课程标准实验科书数学第一册P96—97“9加几”时，“有几瓶牛奶”(9加几)，教材给出两筐牛奶实物图(一筐9瓶，一筐4瓶)，通过学生提问题，得出算式9+4。在计算9+4时得多少时，学生可以通过直接数瓶子得出：9+4=13;或者把牛奶用小棒代替，数小棒得出9+4=13;或者将4分成1和3，先算数9+1得10，再算10加3得13，即9+4=13;或者把9分成6和3，先算6加4得10，再算10加3得到13，即9+4=13，或者直接用10加4得14，再用14减去1得13，即：9+4=13……总之，学生结合自己的生活实际，通过动手操作，自主探索，合作交流探讨出”9加几”的计算方法，在鼓励计算方法多样化时，实现计算方法最优化.练习题型设计上也充分考虑了一些开放题型，为了使学生喜欢数学，体验学习数学的乐趣，教材引入了小学生特别喜欢的卡通人，“智慧老爷爷”、“笑笑”、“淘气”，教材中很多问题的设计都富有弹性，使不同学生都在不同程度上体验到成功的快乐，产生学好数学的信心。
课改个人心得体会6
自初中英语新课程实施以来，我在教学中遇到了不少困难，但同时也体验到了很多乐趣，以下就是我近一年来在教学工作中的一点体会：
一、形体语言在英语口语教学中的作用人类表情达意的语言形式有两种：
有声语言和形体语言，而细腻系统的有声语言是人类特有的语言形式，也是人与人交往的最基本的手段。但是，在现实生活中，在某些特定的情况下，有声语言的时间性和抽象性的弱点就会暴露出来，此时人类就要借住其他辅助手段进行交际。而我们知道的形体语言就是人类惯用的形式之一。
在初中英语教学中，有声语言是教师从事教学，培养学生们语感的主要手段。但是往往外来语的陌生的语音，特殊的语法，会使小学生感到与母语巨大的差异，从而在内心产生排斥。因此导致在记忆和理解上的多种学习困难。如果这种困难一点点的堆积到一起，就会挫伤孩子们学习的积极性。其实，在教学中采用形体语言教学就能解决这些困难了。例如：在学习英文26个字母时，我就采用了形体语言这种教学方式。往往教师们会有同感，在学习英文字母时课堂会很沉闷，学生的积极性差。所以我吸取了这些经验教训。再进行这个课题时，充分调动活跃的课堂气氛，使整堂课处于兴奋状态，我教学生们用手势拼出字母的形状，加深他们对字母的认读。在课堂活动中，启发学生动脑筋，动手脚用自己的肢体拼出26个英文字母的形状，学生们各动其脑发挥其能，很快就能掌握。再让他们加上特定的表情，这样学起来既快、又有兴趣。再者，我根据每个字母的形状，编了一个顺口溜。这种方法符合孩子学习的兴趣所在，又容易记忆。例如：学习字母ABCDE等时，我就让孩子唱出儿歌：“尖角A，双圆B，半圆C，馒头D，倒山E”。通过几遍的练习，充分调动学生的情绪，就连平时不爱张嘴的个别学生也积极去和别的同学练习，充分调动了这部分学生的积极性。上述教学实践活动证明了以下三点：
（一）形体语言的形象性，韧性能非常有效地辅助教学。恰当正确的使用形体语言，可以使深奥的事物通俗化，抽象的事物形象化，事倍功半，可以提高教学效果和效率。
（二）形体语言等其他手段的运用，丰富了教学方法和手段，打破了单纯讲课的授课模式，多样化的教学方法可以最大程度的吸引学生的注意力。而学生参与表演示范活动体现出其主体性作用。
（三）形体语言辅助教学更适合低龄学生学习的心理，容易引起他们的共鸣，激发他们的兴趣。所以，特别是在七年级外语教学中，有意识有针对性的使用形体语言会行之有效。
二、提高英语课堂教学效果浅议。
新课标明确强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，增强实践能力，培养创新精神。在新课程度教改实验中教师要尽快适应新角色，突出新技术理念，运用新教材，提高课堂教学效果。新课标是教师备课的指导性文件，只有熟悉课标，才能把握课改的教学方向，备课才能明确教学目标，课堂上才能有效地组织教学。钻研教材应做到三个字：“懂、透、化”。“懂”就是对教材的设计思路，对课本的主要内容，每个知识点都要弄明白，做到传授知识正确；“透”，就是不仅要懂教材，而且要做到熟悉，动用灵巧、自如；“化”，就是指教师的教法，要与教材的灵活性、开放性、科学性融为一体。新课标呼唤着教师角色的转换，在教学过程中，教师不再是传统的传授者，而是课堂的组织者、引导者，在学习过程中教师与学生合作学习，完成教学目标，引导学生实践，帮助学生参与、合作、探究、让学生感受成功，在教学过程中进行情感和策略调整，使学生对每节课都来充满好奇和喜悦。
课程是实现教育目标的重要途径，是组织教育活动的最主要的依据，也就是说，课程居于教育的核心地位。新课程倡导体验与参与式学习，培养学生综合适用语言的能力和创新学习的能力，让学生在体验、合作、探究和交流中学习成长。
著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。若能激发学生学习英语的兴趣，学生就会产生一种强烈的求知欲。因此，在教学过程中，要注意学生潜在的非智力因素的优势，想方设法加强英语教学的趣味性，创造性地给学生提供多种学习英语的环境，让课堂训练内容接近学生的实际生活，调动学生和积极性，使他们产生一种轻松、愉快、主动的学习情绪，学生的思维就能与教师同步。
第11篇：八年级语文课改个人工作小结
八年级语文课改个人工作小结
经过了几年新课程的改革，课改的号角唤起了老师们勇于拼搏的干劲，激活了僵化多年的课堂。使学生改变接受性学习方式，学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式，其作用在于激发学生的探究热情，增强探究意识，学会探究方法，从而培养学生的创新精神和实践能力。
课程改革实验给我的教育事业注入了生机与活力：我的教育观念发生了深刻的变化，课堂教学面貌焕然一新。因此，在课堂教学中改变教师教的方式和学生学的方式，成为我们在课改中的研究的重点，现就这方面浅谈一下自己的体会：
一、教师与学生角色的转变
新课程不断促进教师从知识的传授者、灌输者、拥有者转向教学活动的组织者、帮助者、合作者；不断促进教师从尊贵者、训导者、管理者转向引导者、激励者、服务者。课程标准明确提出：学生是学习的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。新课程还积极倡导和实践学习方式的个性化，鼓励学生从自己的视角出发，用自己最喜欢的方式进行学习。在课堂上，我改变了教师一人讲，把传授知识作为自己最重要的工作，而是注重让学生亲自去感悟、亲自去体验，把时间交给学生，让学生活动起来，通过自己读书、讨论、思考学习到知识，学习到方法。
二、变被动学习为主动学习
对学生来说，当学习来自外在的要求、强制时，学习就会成为一种负担、压力，学生的体验是痛苦的、苦涩的，苦学是一种不可持续的学习行为。如果学习是来自内在的，发自内心的，是学生自己的精神需要，它就会成为一种欢快的、愉悦的活动，学生的体验就是幸福的，乐学才是一种可持续性的学习行为。我个人认为，所谓自主学习就是要充分调动学生的学习兴趣和积极性，使学生积极主动地参与整个学习活动，乐于学习。因此，教学设计要使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中,并经过自己的思维活动获得知识。
在平时的教学中，我根据不同题材的课文，不同的课堂类型，结合学生的特点和生活实际，设计不同的教学内容、不同的教学目标，努力使每一个学生在课堂上都有一定的收获。
三、实现思想观念的更新
课程改革是一场文化的变革，教师要融入这个变革之中，追求先进文化和先进思想，不是一般的拓展知识面，多读几本书，而是以思考的眼光站在一定的高度进行知识更新。做为一名实验者首先要树立全新的教育观。
做为语文教师，我立足于学生的发展，以平等的姿态走近学生，尊重学生，相信学生，为学生创造一个宽松的民主的和谐的教学环境，在课堂教学中放手让学生充分地读，自由地议，大胆地评，让创新的火花在读中迸发，从而真正树立以人为本、以读为本、以创新为本的现代阅读教学观念。并做到由统一规格教育向差异性教育转变——树立了个性教育意识。
四、实现知识结构的更新。
面对新教材的新内容、新要求，我重新审视自己的知识结构，看到自己在存在的缺漏和差距，在吃透课程标准，精研教材的同时，花大力气，下大功夫，深入学习所教语文专业的新理论、新知识，把握专业领域发展的前沿动态，及时吸收专业推出的新成果；与此同时，一方面还进一步学习掌握相关学科的新知识，借鉴教育同行在教学中总结出来的新经验，另一方面还要加强现代教育理论的学习，以此从全方位、多角度来使自己的专业知识、教育理论知识和实践性知识不断充实，完善自己的知识结构，以形成能适应新教材教学要求的过硬的业务
五、教学方法的更新。
课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛；我努力使自己成为学生的亲密朋友，让教室也转变成为学生的学堂；我努力让学生的个性得到充分的展现与培养。所以在课堂上学生或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程，并能针对不同的学习内容，选择不同的学习方式，比如，接受、探索、模仿、体验等，使学生的学习变得丰富而有个性。学习方式还包括自主学习、合作学习、探究性学习，在学习中我让学生参与确定学习目标、学习进度和评价目标，使学生在学习中积极思考，在解决问题中学习。
总之，我更深刻地认识到了课改的必要性、急迫性，更加了解了课改的一些内容，谈了一些自己的看法。 在今后的实践工作中，我将不断总结反思，撰写教学日记、教学案例、教育随笔等；努力把课改工作做得更好，使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。
第12篇：以案促改个人心得体会
以案促改个人心得体会范文4篇【一】
坚持标本兼治推进以案促改工作是进一步推进全面从严治党、加强党风廉政建设的一项重要措施。通过对一些发生在身边的、系统内部的案例的学习，本人深深感受到党中央惩治腐败的决心没有变。作为党员干部，要时刻以这些活生生的案例警示自己，要时刻坚守党的政治纪律和政治规矩，勤政为民，不居功自傲，全心全意为人民服务。
一、以案促改，关键在“案”
身边的案例更警示人，系统内部的案例更警醒人。作为党员干部，要坚持以身边的案例、系统内部的案例为重点，深挖案发规律，通过剖析典型案件，深挖问题根源。这些案例更容易触动人的心灵，更有利于把握廉政风险防控重点，通过典型案件的警示作用，使人不想腐、不敢腐。
二、以案促改，目的在改
“人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉”。以案促改，其最终目的就是要改，要端正思想，改变作风。一是要工作中严格按程序、按规矩办事，坚守底线。时刻保持工作上的主动性，提倡求实、立说立行的工作作风，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，老老实实做人，踏踏实实做事，用高度的责任感和事业心去工作，一身正气，秉公办事，全心全意为人民谋利益，办实事。 二是要在生活上注重修养，明荣知耻，讲操守，重品行，始终做到生活正派、情趣健康。注意生活小节，不仅要在大是大非面前站稳立场，还要在生活小节上严格自律，警惕潜移默化的腐蚀作用，见微知著、防微杜渐，把住小节、守住底线。
第13篇：以案促改个人心得体会3
以案促改心得体会
2007年6月份信阳推出了“禁酒令”，禁止公职人员中午喝酒，在信阳市引起了巨大的反响，同时也引得全市所有公职人员的学习。为了继续贯彻学习这个文件，我单位举行了多次学习活动，此次学习主要围绕罗山县何家冲车祸这个案例来进行，这个案例是发生于2017年3月16日下午14：30，在罗山县铁铺镇何家冲何氏祠门口，案件结果是两人经抢救无效死亡，一人正在救治之中，最后经调查，肇事司机张某系该镇农业中心主任张某，中午饮酒后在驾车赶往镇里时发生交通事故。通过对这次案件的学习，我深刻地分析了此次事件发生的原因主要是因为张某作为一个公职人员没有深入贯彻信阳发布的禁酒令，也没有意识到作为一个公职人员要遵循各种规范才造成了这样重大事故的发生，因此从中也学到了很多。
第一、作为公职人员要深入学习并贯彻“禁酒令”努力做到工作日中午不饮酒。这是从自身角度来说的，如果张某能要求自己按照规定，中午不饮酒，那么这个事故也就不会发生，而且公职人员本来就具有一定的表率作用，所以得努力按照规定来规范自己的行为，同时推行公职人员工作日中午不喝酒也具有很多的好处，所以，为了像这类事件不再发生，作为公职人员一定要深入贯彻落实这项规定，时刻记在心里。
第二、相关部门要继续加大推行力度并落实相关监督制度，使这 1 项规定可以全面落实下去。这项规定自2007年6月份从信阳市推行开始，就得到各个单位的学习，虽然总体上效果很好，也取得了很大的成效，但是也仍然存在着许多问题，因此相关部门要继续加大推行力度，使全部公职人员都可以深入学习到此项规定，同时也要加大监督制度，时刻关注着公职人员工作日中午饮酒问题，坚决将公职人员工作日中午不饮酒这项规定贯彻到底，并使每位公职人员时刻记在心中。
第三、各个单位要对此项规定进行学习和宣传。在此项规定出台之后，各相关单位要积极组织人员学习，并深入贯彻落实，依照规定办事，严格要求自己。
这次对罗山县何家冲车祸的学习让我对出台的公职人员工作日中午不喝酒的规定又有了更加深入的认识，同时也对我有一个深刻的警醒作用，使我在以后的工作中能够更加严格要求自己，使自己可以深入贯彻落实各项规定，按照各项要求办事，从而更好地为社会服务。
第14篇：标本兼治以案促改个人材料
标本兼治以案促改个人剖析材料
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（2017年8月24日）
按照县委标本兼治以案促改工作会议精神，落实各项要求，并结合实际，通过剖析案例，查找风险点，深挖问题根源，我深刻认识到标本兼治以案促改工作紧迫性。现剖析存在问题并制定整改措施如下：
一、理论学习不够深入
问题剖析：从违法违纪者身上可以看到，之所以敢越党纪国法的“红线”、敢闯条规政策的“红灯”，主要原因是忽视理论学习，学用脱节，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心。基础不牢，地动山摇。党员干部打牢思想理论基础，靠的就是坚持不懈的理论学习和思想改造。在关键时刻把握不住方向，在重大原则问题上分不清是非，在工作中发生偏差，关键就在于理论学习不够。“理论学习不够”绝非一个“无关紧要的缺点”，而是一种错误，乃至一种耻辱。今后应该对自身这个缺点真正警醒起来，既然发现“理论学习不够”，就要认真克服，把学习落实到具体行动中去，对党的创新理论做到真学真懂、真用。 整改措施：一是提高认识，时刻保持自身政治敏锐性，以党的理论来充实自我，提升境界，坚持参做到加集体学习活动不缺席；二是坚持学习，以学习来武装自我，防腐拒变，每周写一篇学习心得体会；三是坚持学习与实践相结合，以学习促工作，以工作推动学习，检验学习成果，每月总结工作得失，写一篇总结。
二、节能减排落实不够
问题剖析：节能减排是廉洁之根本，做好节能减排是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大措施，是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择，是推进经济结构调整、经济增长方式转变的必由之路，是提高生活质量、实现经济社会又好又快发展的必然要求。我虽然认识到节能减排的重要性和紧迫性，但实际工作中落实依然不够。有时候还存在人走不关灯、电扇照常转、电脑依待机电耗现象， 还存在打印文件之间校对不仔细，出现错误，浪费纸张重印现象，还存在讲排场，图享受，上班距离虽然不远却不愿意骑自行车，只愿意开车现象等等。
整改措施：一是认真对照节能减排方面文件，严格要求自我，落实节能减排；二是工作中小处着手，严格做到人走关灯、关电扇、关电脑；三是节约纸张，每张纸都双面打印，杜绝铺张浪费。
三、业务能力不够坚实 问题剖析：业务能力不坚实也会导致廉政风险，对待工作偶有力不从心，不主动、不积极，遇到难题时不善于思考、动脑，推卸责任，看他人反应，不能主动磨炼自我，挑战自我，把工作做实、做深、做细。业务知识学习还不够，缺乏孜孜以求精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作。不注重业务知识的体统性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题，在工作中遇到繁琐、复杂的事情有逃避的倾向，认为“船到桥头自然直”，坐等待办法出现，而不是自己寻找对策，缺乏一种刻苦钻研的精神。
整改措施：一是要树立担当意识，主动攻难克坚，工作上不挑肥拣瘦，定期建立工作台账，倒排日期克服；二是要树立责任意识，敢于担当，主动担责，做到坚守工作岗位，不迟到，不旷工；三是要脚踏实地，主动学习，深入钻研文字业务，落实好每一项本职工作。
四、创新意识不够强
问题剖析：工作上缺乏创新主动性，不想创新，不能跳出圈子看问题，导致工作掉底。不能以开拓的精神面对、分析和寻找解决问题的最佳方案。甚至还有的在\"创新\"上作表面文章，忙于\"唱新\"、\"编新\"，把创新当作动听的口号，而没有将创新工作真正落到实处。有时觉得需要提高的方面和需要学习的知识太多，跟不上时代的变化、形势的发展，造成了不知怎么学、学什么的现象，满足于工作能应付，问题能处理，不注重在工作中总结经验，摸索规律，影响了工作的创新与深化；这些问题导致个别领导干部不能创造性地开展工作。不能开展认真细致的调查研究，听取群众意见和建议，也不善于甚至不懂得，遇到问题主动深入到群众中摸实情，集思广益，从而在群众中找到解决问题的答案。
整改措施：一是要积极参加专业技能培训，提高能力素质，固强补弱，进修完成暑期专业技术人员培训课程，全面提高综合素质；二是要解放思想，主动创新，创造性地去开展每一项工作，定期向领导提出的各项工作提建议；三是敢于创新，不要前怕狼后怕虎，敢于为工作担责，想尽一切办法开拓新思路，确保工作不掉底，干好本职工作。
五、抵制歪风邪气不够
问题剖析：工作中老好人思想严重，怕得罪人，怕说错话，怕招人烦。对于身边同志和领导身上存在的问题有时候考虑的多，说出的少，不敢直面提出，或者欲言又止，导致对违规违纪现象提醒、制止不及时。有时候私下里谈话内容过于随意，党员宗旨意识淡薄，有时候容易受到生活圈和社交圈的不利影响，对社会上的不良腐化思想抵制不足，内心不能保持淡定，安守清贫，保持良好心态，有时候公与私界限不太分明，上班时间想其它事，做与工作无关的内容，有时候感觉自己只有一般干部，位卑言轻，感觉党的反腐倡廉工作与自己无关，事不关己，高高挂起。
整改措施：一是强化宗旨意识，保持时时处处以党员的标准来要求自我；二是自觉抵制歪风邪气，对身边同志和领导身上出现问题，及时提醒；三是主动远离不良交际圈和社会圈，时刻保持防腐聚变警惕性。
六、工作作风不够扎实
问题剖析：工作落实不到位造成失职、渎职，是最主要的廉政风险。工作中接到任务总想尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候。存在应付想法，工作缺乏耐心，情绪急躁，没有以高标准严格要求自己，没有充分发挥主观能动性，局限于领导布置什么做什么，对有关的政策法规研究少，工作方法简单，工作效果不佳，工作方法跟不上时代，满足于上传下达的陈旧工作方法，组织能力和管理能力欠缺，开展各项活动缺乏与人沟通，导致参与的积极性不高，达不到预期的效果，工作协调能力不强，对一些牵涉到其他部门的工作未能主动协调办理，工作切入点有时把握不准，效果不明显，处理事情不够冷静，显得不够成熟。
整改措施：一是积极熔炼党性，积极投身到“敢转争”活动中，制定个人“敢转争”工作计划，干好本职工作，争创一流业绩；二是主动给自我施温加压，严格要求自我，提升工作标杆，制定个人工作目标，奋力进取；三是积极向身边的老同志取经学习，提高工作应变处理能力，每天写工作日志，总结心得。
第15篇：简单的医生人工作总结
医生需要文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。下面是刀豆文库小编为您精心整理的简单的医生人工作总结。
简单的医生人工作总结1
上半年在医院领导班子领导下，坚持以精神以及“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全院的发展大局，认真开展各项医疗工作，全面履行了主治医师的岗位职责。在工作上积极主动，不怕苦，不怕累，树立较高的事业心和责任心，结合自身工作性质，围绕医院中心工作，求真务实，踏实苦干，较好地完成了工作任务：
一、加强政治业务学习，不断提高自身素质
一年来，能够积极参加医院组织的各项学习活动，比较系统地学习了精神，做到思想上、政治上时刻同党中 央保持高度一致。同时，坚持学以致用、用有所成的原则，把学习与工作有机结合，做到学习工作化、工作学习化，两者相互促进，共同提高。在政治上认真学习党的政策理论，树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬党的优良传统，牢固树立“一切为患者服务”的理念，加强医患沟通，用“八荣八耻”的标准规范自己的言行，不断提高思想道德修养，认真开展自我批评。认真负责地做好医疗工作。 “救死扶伤，治病救人”是医疗工作者的职责所在，也是社会文明的重要组成部分，医务工作的进步在社会发展中具有不可替代的作用。为此，我以对历史负责、对医院负责、对患者负责的精神，积极做好各项工作。
一是坚持业务学习不放松。
二是坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，热情接待每一位患者，坚持把工作献给社会，把爱心捧给患者，从而保证了各项工作的质量，收到了社会各界的好评。全年共计接到了患者**人。 严格要求自己，积极为医院的发展建言出力。 作为医院的一员，“院兴我荣，院衰我耻”，知情出力、建言献策是义不容辞的责任。
二、认真落实各项规章制度，能够自觉遵守院内各项规章制度和劳动纪律，做到小事讲风格，大事讲原则，从不闹无原则纠纷，工作中互相支持，互相理解，分工明确，各司其职，各负其责，团结务实，克服人手少、任务重的困难，保证正常护理工作的顺利开展。
三、注重服务细节，提高病人满意度。坚持以病人为中心，以质量为核心，为病人提供优质服务的宗旨，加强医德 医风建设，落实行为规范，在日常工作中要求微笑服务，文明用语。积极征求病人及家属意见，对病人及家属提出的要求给予最大程度的满足，并对存在的问题提出了整改措施。半年来，在领导的帮助和同志们的支持下，工作虽然取得了一定成绩，但与组织的要求还差的很远，与其他同志相比还有差距，在今后工作中，要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。
下半年里，主要做好以下几个方面的工作： 统一思想，树个人形象，树科室形象，从自身做起，高标准、严要求。虽然我们目前面临困难较大，但也是挑战和机遇，依靠精湛的技术和优质的服务来赢得患者，全科上下团结一心，增强凝聚力，坚定信心，努力完成各项目作任务。 转变服务理念，强化服务意识 努力提高医疗质量 增强防范意识，认真落实医疗制度和诊疗规范、知情同意书等各种程序执行到位，将不安全因素,消灭在萌芽状态,杜绝医疗事故发生。减少和避免一般差错及误诊纠纷。
简单的医生人工作总结2
xx年度以来，作为一名妇产科医生，在站长领导、支持配合下，我站妇产科工作取得了一定的成绩，现将 个人半年以来的工作情况总结如下：
在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及江总书记的“三个代表”等重要思想，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和进步，不断提高自己的政治理论水平。积极参加各项政治活动、维护领导、团结同志，具有良好的职业道德和敬业精神，工作任劳任怨。
在工作期间，积极围绕妇幼卫生工作方针，以提高管理水平和业务能力为前提，以增强理论知识和提高业务技能为基础，坚持走临床和社会工作相结合的道路，积极配合全院职工齐心协力、努力工作，认真完成了各项工作任务。
在工作中，本人深切的认识到一个合格的妇产科医生应具备的素质和条件，努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，学习有关妇幼卫生知识，丰富了自己的理论知识。经常参加培训学习聆听上级专家学者的讲课，上半年到中医院进修学习新的医疗知识和医疗技术，从而开阔了视野，扩大了知识面。始终坚持用新的理论及技术应用到工作中去，能熟练掌握妇产科的常见病、多发病及疑难病症的诊治技术，能熟练诊断处理产科疾病、宫颈糜烂、等及其他产科并发症及合并症，熟练诊治妇科各种急症、重症，独立进行妇产科常用手术及各种计划生育手术。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治。
半年以来，本人诊治的妇产科疾病诊断治疗准确率在95%以上、接生280，独立完成50多例剖宫产及其他妇产科手术，无差错事故的发生。真正发挥了业务骨干作用。本人在工作期间，格按照上级妇幼工作要求，认真制定了切实可行的工作指标和计划。 医患沟通到位，科室人员相互理解，团结一致，对住院分娩病人的孕妇，观察产程严密，耐心做好医患沟通让孕妇及家属了解产程过程及可能发生的情况，让其心理有数，并有一个心理准备及理解过程，手术病人严格把握手术指针，对危重病人进行尽快治疗，手术严格无菌操作，无一例产褥感染。 严格自己遵守排班制度及首诊负责制定，杜绝了医疗事故的发生。科室消毒责任明确，正规，及时记录 总之，在这半年中无论在工作中或技术水平上都有很大的提高，自己也还有很多不足之处，需要进一步提高各种业务素质和理论水平，提高文字水平和综合素质，使自己圆满出色地完成本职工作;希望在明年的工作中再接再厉。
简单的医生人工作总结3
从2018年x月x日开始，本人继续担任口腔科总住院医生工作。一年来，在医院医疗质量管理科及口腔科领导的关心支持下，忠实履行住院总工作职责，在努力提高自身业务及综合素质的同时，踏踏实实工作，在临床、教学及科研等各方面取得了一定成绩，现汇报如下：
一、继续建立和完善各项规章制度，有效保障医疗及病人安全
病人安全及医疗安全是医院生存的生命线，也是患者和医生所追求的最终目标。如何保证病人安全是每个医务工作者也是每一个医院管理者共同关心的话题。对患者安全管理，程度的保证患者安全也是实行住院总制度的预期目标。保障病人安全归根结底要靠制度建设。我院口腔医学院刚刚成立，许多制度需要完善。
在本人担任总住院医师期间，协助科室领导先后制定了各种制度，如：
1、恢复晚查房及危重病人床边交接班制度;
2、坚持月阶段及周阶段总结汇报制度;
3、实行主任每周主题查房制度;
4、制定口腔肿瘤病人的随访及登记制度。这些制度的建立，规范了各级医生的职责，使大家有章可循，工作规范了，许多医疗隐患杜绝了，更好地保障了医疗安全，全年口腔颌面外科病房未发生过医疗事故及差错事故。
二、积极参与口腔医学院(系)的各项建设及宣传工作
情系口腔，积极参与我院口腔医疗事业的各个里程碑式的事件诸如：建立口腔医学院、口腔医学硕士点评比、博士点申请、承担xx市口腔执业医师技能考试等。在硕士点评比中，连夜加班加点撰写文章、协助整理资料、联系评委等具体琐碎工作;在口腔执业医师技能考试工作中，担任考官，严格执行考试标准，圆满地完成了考试任务。我院口腔医学系成立刚刚一年，许多同仁还不了解。口腔医学的分支日渐精细，口腔临床科室分工也日渐专科化，口腔各分支学科的知识需要普及，住院总是联系各科室的桥梁也是科室的宣传员。
三、参与口腔科病房各种手术及口腔科的急诊及会诊工作
口腔科病房目前开房床位26张。我科病房分三组，分别为肿瘤组，创伤组及唾液腺组，我参与了三个小组几乎所有手术。在肿瘤组中担任一助，在另两组中任二助。不同主刀医生的不同风格，高强度及大量的手术机会使我的业务能力、手术技巧大大提高。在病房三位教授的培养及关心下，目前已经能独立完成各项常规中小手术，手术操作日渐规范和熟练。急诊及会诊工作是每个住院总的主要工作，和兄弟科室的住院总一样，遇到急会诊，我总是及时到达，与相关科室医师一道积极处理病人，参与危重病人的急救。有许多许多忙碌的夜晚，有许多病人转危为安的时刻，有许多许多可以回忆的惊心动魄，许多许多的历历在目，正是这种辛勤劳动为住院总赢得了荣誉，为病人挽回了生命。同时，去相关科室会诊及和各位住院总的合作使我拓展了知识，开阔了视野。
四、口腔颌面外科学的带教及教学工作
我科承担有全校口腔科学及口腔系的各项专业课程的教学任务，同时我科有许多实习医生、轮训制医生及新参加工作的医生需要培训。我参与了口腔颌面外科的临床带教及教学工作，如为级预防医学系讲授口腔颌面部感染;为暨南大学的口腔本科实习医师讲解病历书写规范及医疗核心制度;多次为住院医师及护士讲解口腔颌面外科诊疗常规及基础理论知识;参与制定口腔医学系口腔颌面外科的临床课程计划制定工作。
简单的医生人工作总结4
我叫xx，现任第**医院妇产科主治医师，任现职已满5年。在任职期间里，在各级党委的领导下，我坚持为兵服务思想，较好地完成了上级交给的各项任务，现将自己任职以来学习工作、履行职责、完成任务等情况向各位领导汇报如下：
一、在政治思想方面
积极加强政治学习，不断提高自身素质。平时能够积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及党中央、军委的重要决策、指示精神，坚持党对的绝对领导，在大事大非面前能够保持清醒头脑，立场坚定，在思想上、政治上、行动上能够与兵站部及医院党委保持高度一致。严守姓军为民的宗旨，坚持全心全意为人民服务，热爱本职工作，忠于职守，恪守本专业的道德规范;态度端正，吃苦耐劳，道德品质好，作风正派，积极配合领导工作。
在工作中，时刻能够以一名共产党员的标准严格要求自己，按照科学发展观要求，在平凡的工作岗位上努力做好自己的本职工作。在当前改革开放和市场经济条件的大环境下，能够正确对待利益得失，正视自身不足，立足高原，立足本职，从不计较个人得失，时刻服从组织安排，始终用革命精神激励自己，扎根高原，热爱，安心本职。
二、在作风纪律方面
认真执行中国共产党的基本路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规，严格落实的条令、条例及各项规章制度，服从命令，听从指挥;坚持一日生活制度，积极参加集体活动，尊敬领导，团结同志，爱岗敬业，始终坚持“患者至上，服务第一”的理念，努力做到急患者之所急，想患者之所想，用真诚的心为患者服务;加强自身医德医风建设，弘扬正气，摒弃不良的风气及陋习;工作中能够严格遵守各项医疗规章制度，做到按规行医、依法行医，对病人一视同仁，未发生过推诿病人现象，未发生过任何医疗差错及事故。
三、在业务工作方面
工作上积极主动，服务态度端正，针对本专业特点，认真钻研本职业务，注重加强自身专业知识的提升，积极参加医院组织的业务学习，努力提高自身业务水平。以让患者满意的工作标准严格要求自己，在业务上能够刻苦学习，在科主任及上级医师的指导及自己的努力下，已掌握妇产科的常见病及多发病的诊断与处置，能够熟练配合主任及上级医师完成如：腹腔镜及经腹子宫次全切除术、卵巢肿瘤剔除术、输卵管切除术、子宫肌瘤剔除术及剖宫产手术等腹腔镜及经腹手术，能够协助主任完成阴式子宫切除术、阴式子宫肌瘤剔除术等阴式手术，能独立主刀宫外孕，单独完成产妇顺产接生、引产接生等妇产科常规手术，能独立完成人工流产、诊断性刮宫等妇产科常规操作，针对妇产科急症病人较多的情况，能够完成妇产科急、危重病员的抢救与治疗。
自任现职以来，自己清醒地认识到，只有不甘落后才能不被时代发展所淘汰，我充分利用业余时间进行专业理论和技能的学习，在科室领导的带领下刻苦钻研专业技术，广泛阅读相关书籍和各种杂志书刊，主动了解本学科的新技术，新进展，关注相关学科新动向，以适应发展的要求，不断提高自身水平，提升工作效率。
四、工作中存在的不足
虽然取得了一些进步，但毕竟调入医院工作时间较短，临床经验严重缺乏，在工作及学习中仍存在下列不足：
1、本专业的相关理论知识掌握不牢，理解不深，理论联系实际不强，不能完全将书上的知识用到工作中，有待进一步加强。
2、接触临床时间较短，外科手术基本功较差，与主刀医师手术配合默契度不足，有待进一步改善。
3、对本专业的理论知识及新技术、新进展掌握了解不深，知识储备不足，不善于从已有的病例中总结特点、把握规律，科研能力不强，有待进一步提升。
4、临床经验不足，在一些疑难病的诊断和鉴别上存在偏差，有待进一步改正。
尊敬的各位领导、专家、评委，在任职5年中自己虽然取得了一定的成绩，但也感到自身的不足和知识的贫乏，特别是在调入医院工作期间，经历了数次危重病人的抢救治疗，更加感到了肩上责任的重大，在今后的工作中，一定要虚心学习，不骄不躁，刻苦钻研，不断进取，也希望各位领导能给予更多帮助和指导，使自己的业务水平和实践经验能得到进一步提高。
我参加工作以来，在科室的密切配合和支持下，在上级护士及科主任的正确领导下，我本着“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命精神，踏踏实实做好医疗护理工作，认真地完成了工作任务，积极主动认真地学习妇产专业知识。
简单的医生人工作总结5
时光如水、岁月如歌，转眼间又渡过了一年。这一年，很荣幸能与各位同事共同进步，在大家的身上学到很多知识。一年以来我最大的感受便是要做一名合格的医生不难，但要做一名优秀的医生就不那么简单了。针对这一年我要针对我的工作做一份儿科医生年终工作总结：我认为：一名好的儿科医生要为人谦和正直，对事业认真兢兢业业;在思想政治上、业务能力上更要专研。
一、这一年的工作内容
我今年主要在儿科的住院和门诊工作，由于本所的特点，儿科的工作比较琐碎，除了做好日常的临床工作外，还有儿检、托幼机构幼儿体检、以及联系托幼机构及指导工作等等，有些工作我以前没做过，但为了搞好工作，服从领导安排，我不怕麻烦，向同事学习、向内行请教、自己摸索实践，在很短的时间内便比较胜任儿科的工作，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
在医疗业务方面，我一贯树立敬业精神，遵守职业道德履行职责，全面贯彻执行各级领导安排和布置的各项工作和任务，全面履行了一名住院医生的岗位职责。在工作中坚持“精益求精、一丝不苟”的原则，坚持业务、学习不放松。在工作中我尽最大可能去关心、尊重患者、保护患者隐私。努力钻研业务、更新知识，提高专业技术;严格执行各种工作制度、诊疗常规的操作规程，一丝不苟接待并认真负责地处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治，至今未出现任何医疗事故或医疗纠纷;热情接待每一位患者，坚持把工作献给社会，把爱心捧给患者，受到了社会各界的好评;经常阅读杂志、报刊和网络信息，学习了大量新的医疗知识和医疗技术，从而极大地开阔了视野，不断加强业务理论学习，不断汲取新的营养，促进自己业务水平的不断提高;同时，严格要求自己，坚持以工作为重，遵守各项纪律，兢兢业业，树立了自身良好的医德和公众形象。
二、思想修养
要想完成工作的责任，首先必须树立正确的世界观和人生观，具备较高的专业素质。在这一年中我认真参加各种学习和活动。是的，作为一名临床医生，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能做的好一些。有团结协作精神和较强的事业心、责任感。我在工作中自觉遵守医院的各项规章制度，立场坚定，始终和所领导保持高度一致。能做到讲政治、讲学习、讲正气，作风扎实，办事公道正派。
三、素质提升
积极熟悉、掌握国家相关的卫生工作政策和法律法规，积极学习相应的知识，运用于实际工作，能够摆正位置，大事要报告，小事不推诿。
遵守规章制度，强化作风纪律作为一名医务工作者，本人平时注重强化作风纪律观念，严于律己，能够认真落实各项规章制度，以条令条例和规章制度为依据，用正规有序的工作环境来促进个人行为素质养成和捉高，坚持从小事做起、从我做起持之以恒的把强制性的规定、被动式的服从转变为自觉行为，坚决避免和克服工作中拖拉疲沓、浮躁松垮和差错误漏现象，踏踏实实、一步一个脚印的提高自控能力，做到坚持原则，按规章制度办事。
四、展望
通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些成绩。但这还远远不够，尤其在临床治疗方面上还显得稚嫩。我将在未来的工作中继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。当然，我在工作和学习中还有一些不足之处，须在今后的工作中向各位所长、各科室主任和同事们学习，注重细节，加以改正和提高，告别对于自己的骄傲自满一面，在工作和学习中要坚决改正，争取在以后的工作和学习中取得更优异的成绩。
过去的一年，在我院党支部的正确领导下，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和\"三个代表\"的重要思想。解放思想，锐意进取，求真务实，发扬与时俱进的工作作风，坚持\"以病人为中心\"的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作。在获得病员广泛好评的同时，也得到组织的认可。较好的完成了2018年度的工作任务。具体总结主要有以下几项：
1、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。在医疗实践过程中，严格遵守医德规范，不出虚假证明，不开大处方、不开人情方。
2、专业知识、工作能力和具体工作。
我今年主要在儿科门诊工作，在这一年，我本着\"把工作做的更好\"这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：
(1)协助科主任及护士长做好门诊的管理工作。
(2)认真接待每一们病人，把每一位病人都当成自己的第一个病人。
(3)能和科室的同事团结协作，除了做好本职工作外，还积极配合其他同事做好工作。不管是上班还是休息，只要有事，保证了随叫随到，没有因是休息而耽误工作。
3、工作态度和勤奋敬业方面。\"医者父母心\"，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。我希望所有的患者都能尽快的康复，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。
4、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为均安人民的健康事业做出了应有的贡献。
第16篇：乡村医生医改建议
乡村医生医改建议
多年以来乡村医生一直是医改的难题，解决不好会直接影响到看病难看病贵的问题，根据国家医改方案结合我们本镇情况，我院领导和职工根据多年以来在工作中所遇到的问题并多次与乡医座谈，对这次乡医改革提出些建议。
一、工作问题：药物的 0差价实惠于民，大家都赞成问题是没有药物的收入乡医的收入怎么来。我镇现有诊所33所，人员名他们解决了村名一般的常见病、多发病缓解了大医院的压力，符合国家提倡就近就医的原则，假如这些诊所没有药物利润来源就的关闭人员就会重找职业，现在的10名乡村医生是不是能解决村民就近就医问题，值得深思。
二、时间问题：各村都建起了卫生所有的村是2人有的是1人，1个人的诊所是不是的办家诊所，病是没有时间的乡村医生要不要休息，要不要离开卫生所有没有上下班时间，假如村民在卫生所找不到人出现意外这些情况应该好好考虑一下。
三、医疗事故：出现医疗事故该咋处理。
四、待遇问题：按我们本地人普通一年1—2万的收入乡村医生以后能不能达到这个标准，有没有补尝机制，养老保险是不是健全
以上几点建议希望局领导在医改时能认真考虑。
第17篇：人医会分享
当9月27日再次踏上花莲这块土地，再次看到慈济人如家人般的亲切，我已少了初次的好奇，又多了激动。去年人医会的主题是“爱与感恩，传承与觉醒”。精彩的课程及精心的流程，使我感受慈济医疗人文和家人般的爱，使我对护理工作那份单纯的职业理解初次有了较为清晰的认识，会后我带着上人对白衣天使的嘱咐和感恩的心投入到工作团队中，我工作的科室是急诊科，经常收治很多无主病人，急诊科从2012年至今，共收治了五十多名的无主病人，对每一例无主病人，均无条件办理绿色通道，使病人能够得到及时的检查治疗和护理，我们也协同慈济医疗志工，一起完成病人的洗头剪发擦身等基础护理，使病人能及时得到身心灵的抚慰。我们医院的院领导非常重视慈济医疗人文在临床工作中的落实，为了让更多员工深入慈济更好发挥职业良能今年又派出17名慈济医疗人员参加人医会，通过3天半的学习，慈济医院各医疗领域精英专业价值的分享，各国人医拔除予乐的义诊脚步，居家诊视，水怅入经藏因缘果报的怅悟，及捍卫医疗永恒不变的真理与价值，紧紧围绕“传统现代 变与不变”这一主题其中最让我印象深刻的是郭医师分享的视病犹亲，把病人的4个女儿带到家里用“心”照顾，走入家里、走入家庭、甚至走入病人的社会里。现今万物变迁，随着科技日新月异，社会观念亦急剧变化，医疗行业渐由良心事业转变成服务业，如何力挽狂澜， 匡正医疗商业化的倾向，回归恒守不变的医疗核心价值“以人为本、以病为师”理念，这正是 医疗理念的变；在护理分会专场讨论的“实证医学”和以说故事方式进行的“叙事性医学”，通过王淑芳讲师和各专科护理师利用加班时间与病人沟通聊天，让病人说出自己发病的经过，疾病对病人的影响，疾病对家人的影响，病人用药后的反应等，从谈话的过程体现出护理的专业，从收集资料中抒发病人及家属的情绪，尤其是一名护理师下班带着小孩去病人家中访视，正是上人：付出无所求。让我深受感动，也让我们知道：如果一位护士没有办法辨认出病人真正的痛苦在哪里， 无法感同身受，无法与病人一起克服他的病痛，那么护士就没有发挥身为一名护士的角色。通过学习，我觉得慈济人医会完全符合现代医学模式，是一种科学的，知道去学习的。
燕玲10.11
第18篇：医院本 人 述 职
本 人 述 职
本人自参加工作以来能坚决拥护共产党的各项方针，积极参加“三个代表”的学习和讨论，用“三个代表”的重要思想严格规范自己的行为，牢记全心全意为人民服务的宗旨，认真学习医学的法律法规。团结同志，视病人如亲人。能自动遵守国家的法律法规及医院的各项规章制度。能认真学习医学科学理论知识，联系实际，理论基础轻驾就熟。实践更是得心应手，静脉穿刺一针见血。能积极参与内科、外科、妇产科、等各科的危重病人的抢救及护理工作。病人垂危仿佛骨肉将毁，病人痊愈犹如亲人扑怀，深受广大干部职工的好评。
近年来，通过自修学习，更进一步加强了医学的理论知识学习和提高掌握了更多的为人民服务的本领。能够将所学的理论与自己的实际工作相结合。在今后的工作中我将不懈努力，更好的为广大人民服务，使自己的工作更上一层楼。
第19篇： 丹徒人医创建责任书
二0一四年度
创建二级甲等综合医院工作
责
任
书
丹徒区人民医院
二0一四年三月
创建二级甲等综合医院工作责任书
为全面推进我院等级医院创建工作，促进医院全方位的精细化管理、提高各项工作质量，推进学科建设，不断完善医院科学化管理长效机制，早日实现“创二甲”的奋斗目标。为确保2014年创建工作得到有效落实，特制定此创建责任书。
一、创建任务和时间要求
各部门、科室创建任务分解详见我院创建群内网公示；根据卫生部《二级综合医院评审实施细则》（2012版）要求，各部门、科室要在10月份前按月完成各项创建任务台账资料，落实各项创建标准，迎接市评审专家的模拟检查。
二、创建工作要求
1、各部门、科室成立创建工作小组，科室主要负责人和护士长（临床科室）分别是医疗和护理的第一负责人，实行管理问责制，坚持“谁主管，谁负责”的工作责任制。按照标准要求，积极配合主管部门落实创建工作，确保本单元符合达标要求。
2、各部门、科室严格按照创建任务分解条款，年有计划，月有重点工作安排。凡涉及本科室的条款，要认真逐条对标找差，组织学习、掌握评审标准，按标准要求，做好自查整改及资料的收集。
3、各部门、科室对能够完成的和努力完成的条款坚决不失分，完成所辖条款达标比例要求：A等次≥30%，B等次≥75%，C等次≥95%,其中33款核心标准另有明确达标要求另行下发（创建QQ群内公示）。
4、各部门、科室要明确各级各类人员岗位职责，完善相关应急预案和医院工作制度，并认真执行、落实，确保日常工作规范有序进行。
5、所有临床、医技科室所涉及的本专业技术类项目（含一般和重点科室），对照《二级综合医院评审标准实施细则》（2012年版）中的要求，积极开展本专业技术项目。
6、各部门、科室确保在日常工作及评审期间，本科室无一票否决项及影响医院、科室评审的事件发生。
7、各职能部门每月向分管领导书面汇报创建落实情况。
8、服从医院创建整体进度安排，及时如期、按质按量完成创建布置的各项具体工作任务。
三、责任问责
1、发生负完全或主要责任的一级医疗事故和核心条款不合格的，造成医院评审一票否决的。
2、在市、区卫生行政主管部门的各类考核中屡次受到点名批评的科室，病历评分出现丙级病历的。
3、对查找出来的问题，屡次出现医院明令科室或个人整改而未落实的。
4、对“二甲”创建工作中不认真、责任心不强，出现资料和数据出现较大错漏的。
5、屡次不配合创建进度和要求完成任务的部门、科室或个人。
6、每月各职能部门向分管院领导书面汇报（简明扼要）创建落实情况，电子档发送创建办。
7、创建办牵头相关职能部门不定期组织全院督查工作，创建完成情况在院内简报上通报。
四、奖惩措施
以上情况，视情节轻重酌情扣除部分或全部的年底创建奖金，年底取消提职、评先、评优资格。对在等级医院评审中造成重大影响的个人，在当年职称聘用时考虑延聘、高职低聘。
创建过程中，对于不合格“D”等次，必须上报主管院领导，由医院确认的不合格条款，不追究部门或科室责任。
创建工作成绩突出的科室、个人，年底医院给予一定的奖励。对创建任务明显较重的部门或科室，完成任务较好或超额完成达标A等次的部门、科室另行奖励。
附件：1.2013年等级医院评审不合格标准17款汇总
2.33款核心标准任务分解表
3.2014年等级医院创建重点工作整改责任分解
表
责任部门：
院 长：（签字）主要负责人：（签字）
丹徒区人民医院
二0一四年三月日
本责任书一式两份，医院和各责任部门各执一份。
第20篇：医生工作总结
医生真的是无比伟大的职业，救死扶伤，顶着巨大的压力，进行每一次手术，尽自己全力挽救每一个病人。下面是小编为你整理了“医生工作总结范文”，希望能帮助到您。医生工作总结范文1
回想20xx年医疗工作中，我在医院各级领导和老师的正确领导下认真工作和学习。通过这一年来的工作和学习，我在思想上、工作上和学习上等各个方面都达到了一定的提高，也有不少的教训和体会，从各个方面锻炼了自己，但有时又感十分无赖。具体从以下几个方面谈起：
一、坚持科学发展、构建和谐医患关系，时时争做优秀党员。
我在院党总支的领导下，继续深入学习党的基本理论、方针和政策，以一名共产党员严格要求自己。我认真的组织组员参加组织活动并做好记录。进一步端正服务理念，进一步增强服务意识，进一步改善服务态度，营造互相信任、互相尊重、互相理解、互相帮助的温馨和谐的医患关系开展自身思想品德建设，以“八不准”严格要求自己，时时自查，在医院领导的正确领导下，在科室主任的英明决策下，努力在工作中做到科学发展，时时争取做一名优秀的共产党员。
二、遵守医院的规章制度，认真钻研，完成了医院和自己既定的目标。
我在科室主任、老师的指导下，积极参与了普外科病人的诊治工作。我在各种手术操作中，严格遵循医疗常规，认真仔细，从不违规操作。通过自己的努力学习和科主任及老师们悉心教导，我更加熟练掌握了普通外科常见病、多发病以及一些罕见病的诊断和治疗，手术中应急处理和围手术期的处理方案，在工作中，我严格遵守医院的规章制度，从不旷工，反而是多次加班工作，目前在同科医生中，欠休假是最多。每个月的门诊病人及门诊收入，在同级医生中也是名列前茅。我不计较个人得失，拒收病员钱物，多次收到就诊病员的感谢信。
三、继续加强学习，从多种途径丰富和培养自己。
我一开始工作，就深知自己的不足，为此，我一方面再次温习大学书本，一方面从其他途径去了解和学习医学知识：我积极参加院内和院外组织的多种学术活动，不断吸取医学的新知识和新进展；在工作学习期间，我积极参与科室的业务学习并讨论发言，提出自己的见解；参加了科室组织的“三基”考试并顺利过关。同时今年参加了腹腔镜培训班活动并取得了腹腔镜中级技术合格证。也参加了省卫生厅的住院医师规范化培训师资培训班的学习。通过不断学习，我健全了自己理论水平，完善了自己的知识结构，丰富了自己的临床经验，增强了自己的法律意识。
四、振奋精神，进入状态，积极投入医疗质量万里行活动，迎接复评。
这年我们迎来卫生部等级医院复评，这是对我们的工作的一次全面检验和考核。上级部门定期的严格考核，本身就是我们进入到三级医院行列的成果之一，只有不断的严格要求，我们才能不断地进步。同时今年卫生部也要求我们医疗机构做到“医疗质量万里行”活动，我把复评和万里行活动当作是对工作的促进，珍惜这次机会，重新温习标准和学习医疗质量万里行的活动标准，再一次把各项工作系统地检查一遍，该弥补的要尽早进行，需完善的决不遗漏。
作为一名医务人员，我学习和借鉴上级医院的同仁们的工作热情和认真态度，从自身上抓起，努力提高自己的业务水平，以“三基”“三严”为准绳，加强法律法规的学习，继续巩固去年的“四心服务”，严格各种收费项目，做到“不乱收”，“不多收”，“不少收”，合格用药和开具医学检查，避免不合理的医疗浪费，完善医患沟通制度，及时准确的签署各种医疗文件，认真书写病历并做到病历甲级率90%以上，认真填报各种医学报告卡，努力降低病人的占床日和药品比例上下功夫，努力为每个病员服好务，争做一名优秀的医务人员。同时努力实现以下四个突破：
1、是坚持社会效益优先，以病人为中心，在公益性体现程度方面取得新突破。
2、是健全完善医患沟通制度，在促进医患沟通整体效果方面取得新突破。
3、是提供优质医疗服务，在患者对医疗机构医疗服务满意度方面取得新突破。
4、是健全完善医疗告知制度，在增进医患信任方面取得新突破。
我通过今年的工作和学习，进一步增强大局意识，坚持做好“为民健康，从我做起”，构建了和谐医患关系，我努力做到了对每一位病人赋于医务人员应有的爱心，以精湛的医疗服务技术让病人放心，耐心的为每一位患者和家属解决自己权限范围内可以解决的困难，努力为病人和家属营造了一个温馨的就医环境，让医院和病员放心，不断的在工作和学习中提高了自己医疗服务水平，争取在评审中不落医院的后腿。
五、崇尚新技术，发展新业务
在今年中，我努力学习普外科的新进展和新技术，并且刻苦钻研，为此，我自制了腹腔镜模拟训练仪，抽空就练习腹腔镜的手术操作。同时，因了解到无张力疝修补术的新进展——腹膜前间隙修补。因此，就认真学习，并且在我院首次自已独立主刀完成了腹膜前间隙修补术，提高了手术质量，缩短了手术时间和病人的住院时间。六、敢于承认错误，接受批评，努力以新的成绩向医院汇报
在今年，因自己的骄傲自满的情绪，让自己在工作中出现误差，为此，在领导们的教育和帮助下，敢于承认自己的错误，接受领导和老师的批评，并且下决心改正错误，在以后的工作中更要严格要求自己，使自己以教训当作经验，以领导给的机会当作契机，努力工作，讲奉献，争取以新的成绩来向医院汇报。
医生工作总结范文2时间过得真快，转眼我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。
1、实习前对心内科的一些基本操作要掌握，如做心电图、测血压、心脏的体格检查等，不要小看这些，以最简单的测血压为例，很多人都没有规范的掌握。
2、搞熟心内科常见疾病的书本知识，如高血压、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应，看看如何与患者个体结合，不懂就问，水平会提高很快。
3、学会一些急诊处理，如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等，急诊的东西会处理了，后面慢的也不用着急，这样做到心中有数，“一切尽在掌握”，呵呵！
4、还有就是，医生不光要掌握高超的医术，同时还要很好的沟通技巧，与患者、与同事，平时多学学上级老师的沟通、谈话方法和技巧，等到真正工作了会很快上手。
这段外科的实习经历，其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会，酸甜苦辣，无论是什么滋味，都挺值得回味的。当然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西，也认识了几个不错的朋友，或许这比书本更有价值吧
在老师的辛勤指导下，经过不断的努力，在心内科的实习很快结束，取得了很大成绩。首先，在基础理论方面，温故而知加强了巩固和提高；其次，在临床放面学到了新的知识和处理方法。总之。经过在心内实习，是我对常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和技巧。我一定把学到得知识应用到今后的工作中去，并不忘记老师的教诲，不断地学习进步。
算算进心内科实习的日子有半个月了吧，新年刚过。感觉到现在，自己在心内科学到的东西没多少增加。踏进了科室，见识了不少的人，接触了不少的事情。也让我看清楚了有些人的面孔。换句话来说，是不是实习，就代表了自己已经开始接触半个社会了呢？
科室里，不论是医生，护士，患者，患者家属。不一样的阶层，不一样的办事方式。让人思考很多。自己身边的人，可能以为很了解他，其实并不是如此，也许人一旦了解的对方越深，就会觉得越可怕。因为每个人总有自己的缺点，当你不能容忍对方的缺点，又或者别人无法容忍你的一样。这个世界就会变得复杂，生活，学习，处事无处不在
不感叹了，我一定会好好把握实习机会的。不管别人拿什么眼光看我，我会坚持！因为我身后有我的家人，我的朋友！我最亲爱的人！
医生工作总结范文3我自6月份参加工作至今已经5个多月了，在医院、科室领导的关心及同事们的帮助下，较好地完成了各项工作任务，使自己较快地熟悉了新的工作环境。—在工作态度、专业技术水平等方面均取得较大的进步，主要有以下几个方面
一、端正工作态度，热情为患者服务。
作为一名医生，为患者服务，既是责任，也是义务。我们医院对于内陆居民来说还是新生事物，要想在最短的时间内做强做大，我认为首先要提高服务质量，让每一个就诊的患者满意医，并以此来扩大我院的知名度。参加工作以后，我努力提高自己的思想素质和业务道德水平，摆正主人翁的心态，急病人所急，想病人所想，竭尽全能地为患者服务；耐心对待每一位患者，不管自己多累，都不厌其烦地做好解释和沟通，争取将两好一满意工作落实到实处。
二、认真负责地做好医疗工作，提高专业技术水平。
1、坚持业务学习不放松。参加工作后我仍然坚持每天学习，每天掌握一种疾病；同时不忘学习本专业研究的新成果，不断汲取新的营养，锻炼科研思维。
2、坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，工作过程中严格按照医疗操作常规进行，避免医疗事故及差错的发生；在工作中不断丰富自己的临床经验，时刻保持谦虚谨慎，遇到不懂的问题勇于向上级医师请教，努力提高自己综合分析问题和解决问题能力；严密观察病情，及时准确记录病情，对患者的处理得当；作为一名新医生，戒骄戒躁，精神饱满，不断学习。
三、严格要求自己，积极为医院的发展建言出力。
“院兴我荣，院衰我耻”作为医院的一员，，建言出力谋求医院更大的发展是义不荣辞的责任。在做好本职工作的基础上，积极为科室的发展出谋划策，希望明年的工作量能够再上新高。
总结20xx年，在医院领导和同事们的帮助下，我的各项工作完成地较为圆满，但是我不能有丝毫的松懈，因为以后的工作还会面临更大的挑战和机遇。同时与其它先进同事相比还有差距，在今后工作中，我要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。
医生工作总结范文4作为一名外科医生，我的工作职责是竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤。作为一名基层医务工作者，我有强烈的社会责任感和敬业精神，愿意为了医疗事业奉献自己全部的精力。在本年度的工作当中，自身的思想政治素质和综合素质都有了较大的提高。现将本年度个人工作情况总结如下：
一、努力学习，不断提高政治理论水平和素质
在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，充分利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，努力学习各种科学理论知识，学习各种法律、法规和党政策，领会上级部门重大会议精神，保证在实践工作上不偏离正确的轨道，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和不断进取，不断提高自己的政治理论水平，积极参加医院组织的各种政治学习及教育活动。同时，通过认真学习有关国家医疗卫生政策，医疗卫生理论及技能，不断武装自己的头脑。时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任，并根据工作中实际情况，努力用理论指导实践，以客观事实为依据，在实践中不断总结经验教训并结合本职工作，解决自己在工作中遇到的问题。
二、恪尽职守，重视自身道德修养
当年我步入神圣的医学学府的时候，我就曾在学生大会上庄严宣誓过：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求。为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。时至今日，我仍牢记在心并不断的努力着。医乃仁术，无德不立。大医有魂，生生不息。医德是医生思想修养的重要内容之一。古人称医乃仁术，仁者人也，意思是说医学是一种活人救命的技术。作一个名副其实的医生，除应当具有对病人高度负责的精神外，更要具有全心全意为人民服务的思想，还应具备一切为病人的品质。
三、养成严谨、细致、艰苦的工作作风
在工作中，本人深切的认识到一个合格的医生应具备的素质，要做一名好医生，首先要有高度的责任心和细心刻苦的作风，同时要对病友有高度的同情心，要爱护你的病友，关心你的病友，时时处处替他们着想，对任何疑难或垂危的病人都不应说你不行了，而应首先帮助他们树立战胜疾病的信心，希望经过努力就可能变成现实。在工作时应经常有一种如临深渊，如履薄冰的感觉，个人觉得这是一种面对病人最宝贵的生命而产生的责任感，我们做手术，出一次意外或手术并发症，你也许认为这只是1%或1‰，但对于具体的病人和家属来说，那就是千真万确的100%，所以我们任何时候也不能掉以轻心、马虎从事，因为你面对的是病人最宝贵的生命。只有我们保持良好的工作作风才能做到苦尽甘来：医生是苦尽，病人则是甘来。
四、勤学苦练，不断提高专业技术
工作以来，本人深切的认识到一个合格的外科医生除了应具备的以上的素质外，丰富的理论知识和高超的专业技术是做好外科医生的前提。积极参加等国内外及省地级组织的学术会议、培训班，聆听专家学者的学术讲座，努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，并通过学习查看订阅的业务杂志及书刊，学习有关卫生知识，即时写下相关的读书笔记，丰富了自己的理论知识，通过不断的学习新的医疗知识和医疗技术及相关学科各项新进展，从而开阔了视野，扩大了知识面，始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握诊治及并发症及合并症处理，熟练诊治。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，近年以来，本人在诊治过程中从无误诊误治及差错事故的发生，工作成绩得到病人、医院领导、同事的肯定。
注重临床科研工作，积极参加科内各项科研工作并取得相关成绩，目前仍有相关课题工作，并能坚持理论结合实际，总结临床资料积极撰写论文，目前有数篇论文待发表。同时认真完成各院校实习生及外院进修医生的带教工作，并能以身作则，积极指导下一级医生完成学习诊治工作，并负责教学三基培训、讲课等，进一步提高自身基本理论知识。
医生工作总结范文5一年来，本人遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务。
在思想上，我始终坚持正确的世界观、人生观、价值观，积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线，拒收红包，保持一颗为病人服务的心。全心全意为人民服务，认真做好本职工作。
工作上，积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。严格遵守医院和科室的各项规章制度，一切服从医院和科室的安排，积极参加医院和科室举行的集体活动，努力完成医院和科室布置的工作内容。注重平时的业务学习，按时参加卫生局、医院组织的各项学习活动，保持知识的持久更新。掌握各种工作技能：每天坚持完成自己的工作量，有时还超额完成工作任务。同时对领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。
在处理工作问题上，我明白身上的职责，无论何时何地，都应把病人放在第一，用最好的态度和最负责的行动去关心病人的疾苦。面对一些病人的急需解决的但一时又解决不了的问题认真解释，耐心做好病人及家属的思想工作，让病患信任其工作。在同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。同时利用业余时间学习医学法律法规、规章制度，做一名懂法守法的医学工作者。做到遵纪守法，抵制不正之风。遵守医院规章制度，遵守卫生局下发的各项行医规范，坚决抵制医疗行业中的不正之风，不利用职务之便谋取私利。不做损害患者利益的事情，不做损害医院的行为。对待患者一视同仁，为患者多考虑，让患者得到最好的服务，为患者谋福利。
不足之处：业务能力还有上升的空间。还要继续努力不断地提高自己的技能水平，用最好的技术服务社会。
