推荐第1篇：专业技术资格申报
专业技术资格申报(工程系列)指南
09-12-04 10:51:31 人气：12335 来源： 字 体
办理专业技术资格申报（工程系列）指南
一、申报条件
1、助理工程师申报条件（符合以下条件之一）：
①中专毕业后从事本专业技术工作满5年；
②中专毕业或取得市职称部门认可的本专业大专专业证书，受聘技术员4年以上； ③参加市职称部门认可的专业水平考试，成绩合格；
④大专毕业工作满3年，从事专业与毕业专业不一致的，可申报评审助理工程师。 破格申报技术员条件：
不具备规定学历、资历但动手能力强，能解决实际问题，在本专业技术岗位上工作满5年，做出了一定贡献，且符合以下条件之一：
①获得县（局）级以上批准的先进工作者或其他与本专业相关奖项获得者；
②经县（局）级业务主管部门审核同意，群众公认的在本专业技术岗位上成绩突出。 破格申报助理工程师条件：
不具备上述申报条件中规定的学历、资格，但确有真才实学，任技术员期间，在技术工作上做出了一定贡献，有一定工作业绩，且符合下列条件之一者，可破格申报助理工程师资格。 ①高中毕业，从事本专业技术工作10年以上（或初中毕业，从事本专业技术工作15年以上），受聘技术员5年以上；
②县（局）级科技进步奖（或相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（前三名，以奖励证书为准）。
破格
2、工程师申报条件：
①大学本科学历（学士学位）或大学专科学历，取得助理工程师后，从事本专业技术工作4年以上。
②硕士研究生毕业后从事非本专业技术工作满3年。
③大学本科毕业后从事本专业技术工作6年以上，大学专科毕业后从事本专业技术工作8年以上。（社会化评审专业条件）
④取得中专学历后从事专业技术工作15年以上，取得助理工程师资格后，从事本专业技术工作5年以上。（社会化评审专业条件）
⑤取得本专业大学专科层次专业证书后从事专业技术工作15年以上，取得助理工程师资格后，从事本专业技术工作5年以上，并参加市职称职能部门组织的专业水平考试，成绩合格。（社会化评审专业条件）
破格申报工程师条件
①中专毕业前学历从事本专业技术工作满10年，取得助理工程师资格后，从事本专业技术工作5以上。
②市（厅）级科技进步二等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（前三名，以个人奖励证书为准）。
3、高级工程师申报条件：
①取得大学专科学历后从事本专业技术工作15年以上或大学专科学历累计从事本专业技术工作20年以上，取得中级专业技术资格后，从事本专业技术工作5年以上；
②大学本科学历（学士学位），取得中级专业技术资格后，从事本专业技术工作5年以上；
③硕士研究生学历（硕士学位），取得中级专业技术资格后，从事本专业技术工作4年以上；
④博士研究生学历（博士学位），取得中级专业技术资格后，从事本专业技术工作2年以上。
⑤省（部）科技进步三等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。
二、材料种类
1、申报材料
①专业技术资格评审申报表 （一式二份，不需要装订，可网上下载）
②专业技术人员任期考核表（事业单位需要)
③任现职以来年度考核表（事业单位需要，提供复印件)
④单位提供的有关个人职业道德的评价意见；
⑤学历证书原件、复印件；（原件受理机构审核后退回本人）
⑥专业技术资格证书原件、复印件。（原件受理机构审核后退回本人）
2、评审材料
①任现职以来专业技术工作总结（必备）
②专业技术经历(能力)的材料
③本人业绩、成果的材料
④论文、论著（发表的要提供原件、复印件；未发表的提供打印件）
⑤职称计算机考试合格证（原件）
⑥《常州市专业技术人员继续教育公共科目合格证》(原件)（不需要装订）
⑦《江苏省专业技术人员继续教育证书》(原件)（不需要装订）
3、破格申报材料（破格申报者提供）
4、破格评审材料（破格申报者提供）
5、照片1张（大一寸）
三、材料填写和撰写要求
1、评审表
①专业技术资格评审申报表 （一式二份，不需装订，可网上下载）；
②《评审表》除工作总结可打印剪贴外，其它内容必须本人用钢笔或签字笔填写，字迹要端正、清楚。
③《评审表》中的单位核实情况栏由单位人事部门负责人核实后签名，并加盖单位公章，不能遗漏。
④《评审表》中的工作总结围绕思想品德、职业道德、专业技术能力、工作成绩及履行职责情况，不能过于简单。
⑤《评审表》内填写的内容应注意与其它申报材料相一致，如：工作业绩、获奖情况应与证明材料或证书相对应、考核等级应与年度考核表一致；工作经历与业绩、论文也有一定的关联性。
⑥《评审表》中的个人声明栏，由申报者本人填写、签名。如果本人填写的内容及所提供的学历证书、职称证书、参评材料有不实之处，声明人应承担相关责任。同时根据省、市职称办文件规定，三年内不得再次申报职称。
2、专业技术工作总结。
撰写专业技术工作总结要求全面、客观地反映申报人取得现有专业技术资格以来的工作情况、业务能力、技术水平、工作业绩和今后努力方向，可电脑打印。
一般可分为五个部分：一是个人简历；二是参加过何种继续教育（培训、进修、学习）及目前的学术水平；三是重点写从事过的主要专业技术工作内容、取得的业绩及获奖情况；四是著作、论文（含技术报告、科研报告）情况；五是申报理由。破格申报人员还应对照（破格）申报条件和（破格）评审条件，写明（破格）申报的理由。
3、专业技术经历（能力）
①申报中级或高级工程师经历（能力）要求：
可对照评审条件第七条逐条列出，主要反映本人在任现职期间从事本专业技术工作的情况，如专业技术项目、课题的完成情况，要有相关立项、合同、验收、鉴定等，材
料要具备完整性，如设计人员要提供产品或项目设计图纸。所列专业技术工作项目、课题名称要与《评审表》中“任现职后主要专业技术工作业绩登记”表的内容相对应。
②申报助理工程师经历（能力）要求：
参加本专业的理论和业务研究工作，参加并完成本专业的研究、设计任务；能帮助解决工作中一般的技术问题。
③申报技术员经历（能力）要求：
协助完成本专业一般性的研究、设计任务，能帮助记载和整理有关专业资料。
4、业绩成果
对照评审条件第八条逐条列出，主要反映本人在任现职期间取得的专业技术成果证明材料、鉴定证书及获奖证书等复印件。如属单位集体奖励证书，应由单位出具证明，说明申报者在该项奖项中所发挥的作用。业绩材料要与《评审表》中“任现职后主要专业技术工作业绩登记”表中的内容相一致。
5、论文、著作
①申报高级工程师：
提供任工程师期间撰写的本专业有较高学术价值的学术论文（第一作者）、著作（主要编著者），并具备下列条件之一：
①出版本专业著作1部；
②在省级以上专业期刊公开发表或在省级以上学术会议上宣读有较高学术价值的本专业论文2篇以上；
③为解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的研究报告或有较高水平的重大项目的立项研究（论证）报告3篇；
②申报工程师：
提供任助理工程师期间撰写的本专业有一定学术水平的学术论文、技术报告、专业总结，并具备下列条件之一：
①在市级以上专业刊物公开发表或市级以上学术会议上宣读有较高学术价值的本专业论文2篇以上；
②为解决较复杂技术问题而撰写的有一定水平的技术报告、有一定水平的项目的立项研究（论证）报告或专业总结2篇以上。
③申报助理工程师或技术员：
须提供一篇以上与本人工作经历相关的，能反映申报者的业绩、能力、水平的工作报告或专业总结，并请直接装订在第二分册内。
正式出版的著作或正式发表的论文，须提供著作（刊物）的封面、封底、目录及正文原件、复印件。未发表的，须提供正文打印件，每篇均要附单位出具的证明材料。
四、整理装订要求
1、下载《申报材料目录》，《评审表》单独存放，不用编页，无需装订，其他材料按目录列出的顺序要求排放，编写页码，申报初、中级职称的可将申报材料装订成一册，申报高级职称的如材料较多，可将论文、著作部分单独装订成一册（正式出版的著作或正式发表的论文只需要装订复印件）。
2、对于提供的所有复印件，由申报者所在单位负责核对原件，签署“核对无误”的字样，验证人签名，并注明年月日，加盖单位公章。
3、申报材料按要求准备好后，填写《申报材料目录》，将《评审表》与其他装订的材料一起装入材料盒内。
4、申报者请在评审材料袋封面的相应栏目中留下手机号码或直接联系电话，以便及时联系。
5、为便于及时办理职称证书，报送材料时一并交纳1寸免冠近期彩色照片一张（照片背面写上姓名、单位、申报职称名称）。
6、所有申报材料，由申报人一次性按规定整理、提交，申报材料不全或整理不符规范的，各代理机构不得受理。
说明：
1、本指南主要针对工程系列，其他系列可做参考。
2、由省系列主管部门组织的评审对象，应按省系列主管部门的要求组织和装订材料。
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附件4：
个人申报专业技术资格诚信承诺书
本人系
（单位）工作人员，现申报
系列（专业）级专业技术资格。 本人承诺提交的所有评审材料（包括学历、职称、奖励证书及论文、业绩证明等）均为真实有效。如提供虚假、失实材料，本人自愿五年内停止申报专业技术资格，并接受人社等部门的处理。
承诺人签名：
年
月
日
（本承诺书一式2份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）
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附件
4个人申报专业技术资格诚信承诺书
本人系（单位）工作人员，现申报系列（专业）级专业技术资格。 本人承诺所提交的所有评审材料（包括学历、职称、奖励证书及论文、业绩证明等材料）均为真实。如材料提供虚假、失实，本人自愿五年内停止申报专业技术资格，并接受人社等部门的处理。
承诺人签名：
年月日
（本承诺书一式两份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）
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附件3
个人申报专业技术资格诚信承诺书
本人系
（单位）工作人员，现申报
专业技术资格。 本人承诺所提交的所有评审材料（包括学历、职称、奖励证书及论文、业绩证明等材料）均为真实。如材料提供虚假、失实，本人自愿二年内停止申报专业技术资格，并接受教育、人社等部门的处理。
承诺人签名： 单位审核盖章
年
月
日 年
月
日
（本证明一式两份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）
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附件2：
个人申报专业技术资格诚信承诺书
本人系
望江县公用水电安装工程有限责任公司 （单位）工作人员，现申报工程系列 市政公用 专业中级专业技术资格。 本人承诺所提交的所有评审材料（包括学历、职称、奖励证书及论文、业绩证明等材料）均为真实。如材料提供虚假、失实，本人自愿五年内停止申报专业技术资格，并接受人社等部门的处理。
承诺人签名：
年
月
日
（本公示证明一式两份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）
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附件5
个人申报专业技术资格诚信承诺书
本人系
xxxx林业站 （单位）工作人员，现申报 林业 系列（专业）
高
级专业技术资格。 本人承诺所提交的所有评审材料（包括学历、职称、奖励证书及论文、业绩证明等材料）均为真实。如材料提供虚假、失实，本人自愿五年内停止申报专业技术资格，并接受人社等部门的处理。
承诺人签名：
2015年9月26日
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个人申报专业技术资格诚信承诺书
本人系
芜湖市绿丰园林建设工程有限公司 （单位）工作人员，现申报 建筑工程 系列（专业） 初 级专业技术资格。 本人承诺所提交的所有评审材料（包括学历、职称、奖励证书及论文、业绩证明等材料）均为真实。如材料提供虚假、失实，本人自愿五年内停止申报专业技术资格，并接受人社局等部门的处理。
承诺人签名：
年
月
日
（本公示证明一式两份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）
推荐第8篇：评审专业技术资格申报指南
评审专业技术资格申报指南
1、办 理 流 程
一、个人申报
凡在我区企事业单位从事专业技术工作符合专业技术资格申报条件的专业技术人员，均可向所在（任职）单位提出评审专业技术资格的申请：
1、申请人登陆中国广州人事网专业技术资格评审系统进行资料的填写；
2、按规定提交评审所需的材料；
3、交纳评审费用。高级评审费580元，需进行论著鉴定加收200元，中级评审费450元，初级评审280元。
二、评前公示
申报评审高、中级专业技术资格所提交的的材料，由申报人所在单位在显著位置进行公示，公示时间不少于7天。
三、所在单位审核评价
1、申报人所在单位成立审核评价小组。
2、单位对申报人的评审材料审核鉴别，申报材料提交的复印件须由单位核对原件，并签署核对人姓名和“此件与原件相符”审核意见，加盖公章。
3、单位对申报人任现职以来的职业道德、思想政治表现、专业技术工作业绩成果、工作表现以及填报材料真实可靠性提出准确、客观的评价意见（150字以上）填入《广东省专业技术资格评审表》和《（）级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》，同时将意见在专业技术资格评审系统中添加。
4、对符合资格条件的申请人进行网上审核，点击送给区人才交流服务中心，并同时把纸质材料送区人才交流服务中心。
四、主管部门审核
1、区人才交流服务中心对申报人提交的评审材料进行审核。
2、对符合资格条件要求、同意送审的材料报区人事局审核。
3、根据区人事局审批意见，将同意办理的申报人材料弥封并加盖骑缝章后在规定的时间内报送到对应的评委会日常工作部门；对不同意办理的按原渠道退回材料，并告知申报人原因。
五、评后公示
评审工作结束后，由评委会在网上进行公示，同时申报人所在单位也同时进行公示，公示时间不少于7天。公示结束，将公示情况报区人才交流服务中心。
六、发证
对审批通过的申报人发专业技术资格证书及退还申报材料，对评审不通过的申报人告知评审结果，说明原因并退回申报材料。
2、所 需 材 料
1、《广东省专业技术资格评审表》一份(如评委会另有要求的，按要求提交。下同)；
2、《( ) 级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》高级的一式二十份，中、初级的一式十三份，其中一份为原件，其余为复印件；
3、《广东省专业技术资格评审信息录入表》一份；
4、学历证、学位证、身份证、专业技术资格证、聘书(或聘任证、证明)、继续教育证书（或证明 ）各一份(验证后交复印件一份，须有人事部门盖章，下同)和《完成继续教育证明书》原件一份，并贴在《证书、证明材料》的相应页上；
5、申报评审高、中级专业技术资格的人员应对照资格条件要求，提交成绩达到规定要求的全国职称外语等级考试合格证书原件、全国专业技术人员计算机应用能力考试科目(模块)合格证(原件)，并贴在《证书、证明材料》的相应页上，如属免考或降低分数者应注明理由，并附上相应的证明材料；
6、所在单位出具是否违反计划生育的证明(原件)，并贴在《证书、证明材料》的相应页上；
7、业绩、成果材料：申报评审高、中级者，对照资格条件的经历（能力）和业绩、成果要求，提交任现职以来的经历（能力）和主要专业技术工作业绩、成果材料，即作品、成果、奖励、业绩的证书、证明或作为专业技术主要贡献者完成的项目。获得社会、学术技术团体或专业主管部门评价、鉴定证书、文字评述材料等各一式一份，并与《业绩、成果材料页》合订成册。申报初级者，此项材料提供与否，可按资格条件要求以及个人实际来确定；
8、论文、著作（代表作）：申报高、中级者，对照资格条件的论文、著作条件要求，提交任现职以来的论文著作材料，包括：学术、技术或专业论文、著作（含译著），以及解决专业技术难题的专项技术分析报告或实例材料各一份（须经专家进行鉴定的代表作，除原件外，按照鉴定要求提交）。申报初级者，此项材料提供
与否，可按资格条件要求以及个人实际情况来确定；
9、任现职以来的专业技术工作业绩报告（3000字以内），其中高、中级一式五份，初级的一式三份；
10、任现职以来聘任考核（各年度考核或任职期满考核）登记表各一份（复印件，须有人事部门验印盖章）装订成册；
11、破格晋升的，应对照资格条件要求提交申请人的破格申请报告及所在单位对破格申报人的业绩综述各一份（破格申请报告及业绩综述应清楚地表明申报人所符合破格晋升条件的具体内容）；
12、《贴资格证相片页》贴上近期正面免冠大一寸相片一张；
13、《送评材料目录单》一份并贴在申报材料袋上；
14、申报中、高级资格人员还需提交《评前公示情况表》。
15、未取得我省专业技术资格的省外来穗人员，在我市申报评审高一级别专业技术资格，个人申报及审批发证时，需同时提交以下材料（各1份）：
1) 我省现行评审所需的相应专业技术资格评审表及各种有关表格和材料；
2) 申报人省外取得的现有专业技术资格证书原件、与该证书对应的评审表复印件（档案管理部门及主管单位人事部门审核人在复印件各页面上说明复印件与原件相符，并签名和加盖公章。复印件要求下同）；
3）通过国家统考取得专业技术资格的人员，需提供与该专业技术资格证书相对应的国家统考报名发证审批表复印件；
4) 自主流动来穗人员还须提供学历（学位）证书鉴定原件、省外专业技术资格证书鉴
定证明原件；
5) 现工作单位聘用评价意见；
6) 政府人事部门的调令、行政介绍信或部队安置证明复印件（组织调动或军转安置人
员提供）；
7) 卫生、教师等行业准入的专业，需提交相关的从业、职业（执业）资格证复印件。
3、受 理 时 间
通常为每年8月—9月，具体的时间按照每年的评审文件通知要求。
推荐第9篇：申报专业技术资格评审委托书
申报专业技术资格评审委托书
资格评审委员会：
按照职称评审有关规定和评审条件，审核我市（厅、局、总公司，我单位）等位同志符合申报评审资格，现推荐上报，请予评审。
特此委托
附：申报评审人员花名册和申报材料。
（单位盖章）
年月日
推荐第10篇：申报专业技术资格评审委托书
申报专业技术资格评审委托书
资格评审委员会：
按照职称评审有关规定和评审条件，审核我市（厅、局、总公司，我单位） 等 位同志符合申报评审 资格，现推荐上报，请予评审。
特此委托
附：申报评审人员花名册和申报材料。
（单位盖章） 年 月 日
第11篇：申报专业技术资格补充说明
申报专业技术资格补充说明
一、申报、评审工作流程
申报人员对照申报条件组织申报材料———交本单位人事部门审核签章（审核原件后在复印件盖上四章：审核人，审核日期，人事部门签章，与原件相符）——送专业技术资格报名点审核（初审），（报名点联系人详见附件）——报名点把符合申报条件人员的《专业技术资格申报表》退回申报人员所在单位——申报人员单位将初审通过的《专业技术资格申报表》在本单位公示7天（设立反馈意见箱，接受公众监督）——公司人才培训与评价中心对申报材料组织交叉审查——南网公司对我公司的高级资格申报材料进行交叉审查——公司人才培训与评价中心将符合申报条件的高级专业技术资格申报材料递交南网公司评审（中、初级资格由公司组织评审）——通过组织召开各级别、各专业评审会议将评审通过的人员名单进行公示（15天）——公示无疑异——发文认定（确认）资格——办理资格证书——评定表归档——清退评审材料。
特别提醒：对复审不合格者，各报名点要及时将会议部分的费用和评审材料一同退还本人。
二、材料装订
申报材料要按材料清单的排序装订：
1、材料清单一份（贴在材料袋封面1份）；
2、学历、学位证书复印件一份（必须提交符合申报条件的学历证书）；
3、专业技术资格证书复印件一份；
4、外语合格证书（或免试证明）复印件一份；
5、计算机合格证书（或免试证明）复印件一份；
6、获奖证书或获奖有效证明复印件一份；
7、论文、著作复印件一份（封面、目录、文章，采稿证明无效，必须是申报有效期内发表的）；
以上复印件的纸张大小要一致（A4纸），《专业技术资格评定表》（双面打印或者复印）、《专业技术资格申报表》（A3纸）不能与以上材料装订在一起，直接放进材料袋。
三、填表技巧
1、学历、学位情况（第一页第3项）———就业学历、最高学历两项，最高学历必须填写符合申报条件学历；
2、专业技术资格考试情况（第二页第5项），指参加全国专业技术资格、执业资格考试合格情况；不能把外语、计算机等考试合格情况填到里面。
3、取得现专业技术资格后主要专业技术业绩（第四页第8项），必须填写专业技术负责人及联系电话，不能为空。专业技术工作项目、主要内容及成效这栏，一定要认真填写，
要把自己参与这个项目的主要内容提练出来，体现自己在这个项目里做了什么工作，取得什么成效。这个栏目的填写很重要，也就是个人业务工作总结的精华。评委很注重看这个。
有的申报人员很不认真，只填一句话，“参与XXX项目的施工”没有实绩内容，评审是通不过的。
4、取得现专业技术资格后的工作成果（第五页第9项），按照填表说明第4点掌握，各供电局频发的奖项，不属于地市级，所以不能填写上去。成果及获奖情况，只填与申报专业有关的奖项。比如：申报高级工程师，不能把获得先进工作者，优秀共产党员，全国或全区劳模的荣誉填进去。只能填荣获的科技进步奖、发明奖、工程类的奖项。作为业绩，可以在总结里体现出来。获奖等级的划分按南网公司（关 2 于印发〈〈公司专业技术资格申报有关论文、奖项的说明〉〉的通知）（人评[2009]17号）的有关规定执行（详见附件）。
5、人事部门对申报人所填写内容及提交材料审核意见（第11页第14项），审核意见必须填写情况属实。
6、新的专业技术资格管理办法（南方电网人资[2010]13号）明确规定，今年，凡申报高级专业技术资格者，除具备规定的条件外，还须提供任现职期间1至2项能代表自己绩效水平的工作实例报告（第
7、第8页第
11、12项必填）。
四、如何撰写个人专业技术总结
1、首先要根据自已从事的专业工作内容进行总结；
2、总结不要垮垮其谈，政治理论一大套，没有实质内容，有的甚至抄安规，从网上下载一些跟自己从事的专业无关的内容；
3、不要把总结写成流水帐，昨天做了什么，今天做了什么，要把从事专业工作内容、亮点提练出来，比如参加一个工程、一个项目的施工、设计，自己做了什么工作，取得什么成绩，有何感想，存在什么问题，如何解决等等。有的申报人员提交的工作总结不到一百字，而且错字连篇，反映不出本人的业绩和水平。
4、个人工作总结必须是真实的，不能模拟和虚构。近年来有的申报人员，态度很不端正，个人工作总结完全拷贝，甚至标点符号，错别字都一模一样。这种情况不管主抄或者被抄的都一律不给通过。
五、论文、著作问题
1、申报人员提交的论文、必须是公开发行的，有CN或者ISSN刊号的杂志；投稿要选择一些专业性比较强、知名度比较高的报社，比如说，“科园月刊”大家就不要去投了，因为评委们都知道，这本杂志的质量很差，是给钱就登的那种。我们广西电力系统有三种杂志：广 3 西电力技术、红水河、广西电业。
2、申报人员提交的论文，必须与申报的专业、分支专业一致或相近。比如，申报热动专业的高级工程师，提交的论文必须是热动专业方面的，提交电自或输配电的论文肯定通不过。论文打分也不会得满分。
3、撰写的论文必须结合自己从事的工作内容来写，不要盲目抄袭网上与自己从事的专业无关的内容。网上抄袭的论文评委不会给分。
4、高、中级专业技术资格已实行无纸化网络评审，论文、著作、获奖证书的扫描件一定要清浙，否则会影响评委的打分。
六、申报人员必须根据自己所在的岗位、从事的工作内容来对照申报条件进行申报。特别是工程系列，申报高级工程师是按分支专业开评审会的，因此，申报人员一定要按五个分支专业进行对照申报。申报人员每年度只能申报一次，不能同时申报二个专业系列或二个分支专业资格。
第12篇：广西壮族自治区申报专业技术资格公示暂行办法
广西壮族自治区申报专业技术资格公示暂行办法
桂职办[2000]48号
为了增强专业技术资格评审工作的透明度，确保申报材料的真实性，防止弄虚作假，体现公开、公平、公正的原则，建立科学规范的专业技术资格评价制度，特制定本办法。
第一条申报专业技术资格公示是指申报专业技术资格材料的公示。
第二条申报中级以上（含中级）专业技术资格者，其申报材料必须在审议推荐之前，由申报人所在单位人事职改部门对申报者提交的申报材料进行公示。
第三条公示内容主要是申报人的高、中级专业技术资格申报评审材料，包括评审表，学历证书、现任专业技术资格证书、职称外语合格证书、计算机应用水平考试合格证书、业绩成果获奖证书及公开发表的论文、著作等。
第四条申报专业技术资格公示应通过内部张榜公示申报人员姓名及申报专业技术资格名称，并采取适当方式示展申报材料，公示时间为5-15天。在公示期间，如果对申报人员提供的申报材料有异议的，应署真实姓名、单位，用书面材料向公示单位反映。
第五条对群众反映的问题，所在单位人事职改部门要认真调查研究。经核实，申报者的主体申报材料如各类证书、论文等材料系伪造、剽窃他人的，二年内（含当年）不允许申报专业技术资格，对其他有弄虚作假行为的，视情况轻重进行严肃处理。
第六条公示单位要认真把好审核关，确保公示材料的真实性。经公示后的材料，公示单位要在评审表“基层单位考核推荐意见栏”内填写公示结果的意见，对单位弄虚作假的，按有关规定追究单位负责人或当事者的责任。
第七条群众如实举报申报人员的有关问题受法律保护。任何人不得对举报人进行打击报复。同时，对诬告行为也要严肃查处。
第八条本办法由自治区职称改革工作领导小组办公室负责解释。
第13篇：申报专业技术资格有关材料要求
附件二：
申报专业技术资格有关材料要求
一、申报单位需报送材料：
（一）专业技术资格评审委托书2份
（二）《申报评审高（初、中）级工程师人员花名册》一式1份，按Excel电子报表版本打印，同时附送电子文档。
二、评审对象送审材料：
（一）评审人员材料清单1份（见附件），并且每只资料袋面上贴一张袋内资料清单。
（二）《专业技术资格评审表》（需贴照片）一式3份。
（三）由单位组织人事部门填写的《推荐评审高（初、中）级工程师资格人员情况综合表》（用A3纸）打印件一式35份，并加盖单位公章。
（四）近期免冠白底2寸彩色照片1张，背面写上单位、姓名、身份证号码，并置于信封内贴在《专业技术资格评审表》封面上。
（五）《专业技术资格评审材料真实性保证书》1份。
（六）申报材料公示确认表1份
（七）申报对象身份证、学历证书、学位证书、现任专业技术资格证书、聘任证书、荣誉证书及获奖证书等原件和复印件各1份，集体项目须提供本人系主要贡献者依据。
（八）外语统一考试合格证书、计算机应用能力考核合格证书原件及复印件各1份；如符合免试或符合外语不作为必要条件的，需填报《外语免试（或不作为必要条件）审核表》、《计算机应用能力免试审 1
核表》，并附有关证明材料，经单位和市（厅、局、总公司）人事部门审核盖章，各一式3份（1份装订进第一册内，另2份不要装订）。
（九）从事工程技术、工程技术管理工作的经历1份，并加盖公章。
（十）从事现专业技术职务的专业技术工作总结1份。
（十一）任期或近三年来年度考核材料1套。
（十二）任现职以来的有关著作、论文、项目可行性研究设计报告、成果鉴定材料复印件1套。需确定一篇代表作，并提供代表作原件1份。提供的论文复印件，需复印有杂志或著作的封面、刊号、目录及所写文章。项目可行性研究设计报告需提供本人执笔依据。
（十三）破格晋升人员需填写《破格推荐高级专业技术资格审批表》一式3份（1份装订进第三册内，另2份不要装订），市、省直单位人事职改部门需填写审核意见及说明符合哪几条破格条件并附有关证明材料。
三、材料装订要求
除《专业技术资格评审表》、《推荐评审（初、中）高级工程师任职资格人员情况综合表》、和不便装订的书、原件以及代表作复印件外，其它材料分别用A4纸规格装订成2—3册，每册分别编制目录，附在材料前面。
第一册：申报材料公示确认表、身份证、学历证书、学位证书、现任专业技术资格证书、聘任证书、外语合格证书、计算机合格证书等复印件，技术工作经历，任期考核、专业技术工作总结等材料；
第二册：荣誉证书及获奖证书、有关著作、论文、项目可行性研究设计报告、成果鉴定材料复印件等业绩材料；
第三册：如为破格晋升人员，将《破格推荐中(高)级专业技术资格审批表》、符合相应破格条件的相关证明材料，按所符合破格条件顺序装订成第三册。
证书原件均装入专门的资料袋内，外贴清单。
四、填写注意事项：
《推荐评审高（初、中）级工程师人员花名册》是编写《评委会评审人员花名册》和制作“资格证书”的依据，必须按规定填写。
《推荐高（初、中）级专业技术资格人员情况综合表》是单位向评委会的介绍和评价，评审时，评委会委员人手一份，务必填写祥细，表内填不下，可加附页附后在左上角用胶水粘连。
（一）身份证号码：务必准确填写，因为它是资格证书制作系统作为资格身份的识别字段。
（二）工作单位：务必用全称，要完整准确，与单位图章一致。
（三）单位性质栏：统一按下列分类填写：“社会公益类事业”、“监督管理类事业”、“中介服务类事业”、“生产经营类事业”、“国有企业”、“集体企业”、“私营企业和个体工商户”、“外商投资企业”、“港澳台投资企业”、“其它类企业”。尽可能不要填其它类，如确要填其他类，需在备注栏说明情况。
（四）主管部门栏：填写单位的主管部门名称。县(市、区)的，填“×××县（市、区）×××局”；省级的，填“×××厅局”。
（五）从事专业栏：指申报相应专业技术资格时所从事的专业，制作资格证书时要打印在证书上“专业名称”栏内，应完整准确填写，字数一般填4个字,最多不超过8个字。
（六）学历是指工程技术专业学历，如果最高学历填了非工程技术类专业学历，则必需再填写工程技术专业类学历情况。
（七）花名册上“出生年月”、“取得时间”、“聘任时间”等栏时间填写格式统一填××××年×月，如2008年6月。
（八）专业工作年限：应填从事工程技术工作的年限，而且填写实足年限。
（九）外语和计算机成绩：填合格、省线合格；符合免试的填年龄免试、译著免试、专业毕业、乡企人员…；符合不作为必备条件人员的填野外采矿、建筑施工……。
（十）单位考核情况：指任期内考核情况，至少有前三年考核资料；在“综合表”、“花名册”需填明逐年考核结果。
（十一）《破格推荐高（中）级专业技术资格审批表》和《综合表》“符合破格条件”栏不能简单地填符合那几条，而必须填写符合各条的理由和依据，并附有关证明材料，市、省直单位人事职改部门需填写审核意见。《花名册》上“符合破格条件情况”栏填明符合那几条。
第14篇：工艺美术师中级专业技术资格申报条件
关于印发《宁波市工艺美术系列中级专业技术资格申报条件》（试行）的通知（甬人专〔2009〕91号）
各县（市）、区人事局，宁波保税区、宁波国家高新区、东钱湖旅游度假区、慈溪出口加工区人事劳动局，大榭开发区人事局，市直有关单位：
为了适应社会主义市场经济发展对专业技术人员队伍建设的要求，客观公正地评价从事工艺美术和艺术设计、服装设计等相关专业（以下统称“工艺美术”）工作的专业技术人员的能力和水平，促进工艺美术专业技术资格评价工作的科学化、规范化、制度化，根据《工艺美术专业职务试行条例》和浙人专〔2005〕108号文件的有关精神，结合我市实际，制定本评审条件。
一、正常申报条件
申报工艺美术师应具备下列条件之一：
1、本专业或相近专业博士研究生毕业。
2、本专业或相近专业硕士研究生毕业，从事工艺美术工作2年以上。
3、获双学士学位，取得助理工艺美术师资格后，从事助理工艺美术师工作2年以上。
4、本专业或相近专业大学本科或大学专科毕业，取得助理工艺美术师资格后，从事助理工艺美术师工作4年以上。
5、获得双学士学位从事工艺美术工作4年以上。
二、破格申报条件
对不具备规定学历担任助理工艺美术师4年以上，或具备规定学历担任助理工艺美术师不满4年，具备下列6项条件中的2项者，可以破格申报工艺美术职务任职资格。
1、市（厅）级二等以上本行业获奖作品或项目的主要贡献者。
2、获市（厅）级以上劳动模范、先进工作者称号者（不含协会、团体授予的称号）；或属市（厅）级拔尖人才。
3、独创或作为主要助手参加设计制作的作品在省级以上正式的展览评比、专业竞赛中获得大奖（金奖、银奖、一等奖、二等奖）（含宁波市级金奖、一等奖）。
4、独创或主持设计制作的作品在市级及以上重要馆陈设，或被市以上博物馆（珍宝馆、美术馆）收藏，或在市（厅）级以上重要项目、重大活动中设计中标。
5、在省级以上专业学术会议上宣读1篇以上有价值的论文并被收入论文集者；或在省级以上刊物发表1篇以上具有学术价值的论文。
6、在工艺美术产品设计、生产过程中，成绩较大，为地方行业经济发展作出一定贡献，其产品在近两年内平均年创汇6万美元以上或销售收入50万元人民币以上。
三、越级申报条件
越级申报指虽没有初级资格，但符合相关条件，可以越级申报工艺美术师资格。
全日制普通高校大学本科毕业生，专业对口或相近专业，从事工艺美术工作满5年（属传统工艺美术和服装设计专业的，从事工艺美术工作满4年），专业不对口从事工艺美术工作满6年；全日制普通高校大学专科毕业生，专业对口或相近专业，从事工艺美术工作满7年（属传统工艺美术和服装设计专业的，从事工艺美术工作满6年），专业不对口从事工艺美术工作满8年。
后学历取得大学本科学历，专业对口或相近专业，从事工艺美术工作满5年，专业不对口从事工艺美术工作满6年，其中学历取得后从事专业工作年限必须满2年；后学历取得大学专科学历，专业对口或相近专业，从事工艺美术工作满7年，专业不对口从事工艺美术工作满8年，其中学历取得后从事专业工作年限必须满3年。学历取得前后的专业工作年限可以相加计算。
四、直接申报条件
直接申报指虽未达到规定学历，但符合相关条件，不需要破格，可以直接申报。
申报条件为：属传统工艺美术和服装设计等专业的，取得助理工艺美术师资格后，从事助理工艺美术师工作6年以上。其它专业取得助理工艺美术师资格后，从事助理工艺美术师工作8年以上。
五、特殊申报条件
具备以下三点者可特殊申报工艺美术师资格评审：
1、从事本专业工作满20年以上。
2、个人技艺（特艺）超众并在业内享有盛誉。
3、在工艺美术产品设计、生产过程中，业绩特别显著、贡献特别突出（独创或作为主要助手参加设计制作的作品获国家级奖项；省级金奖或一等奖；宁波市市级金奖或一等奖两项）。
以上越级申报、直接申报和特殊申报仅限于在企业工作的专业技术人员。
凡直接申报特殊申报和破格申报的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的同行专家面试，面试合格者，方可提交评委会参加评审。
六、市经委、各县（市）区可根据本行业、本地区的实际，制定工艺美术系列初级申报条件。
七、其他未尽事宜由宁波市人事局专业技术人员管理处负责解释。
二○○九年九月四日
第15篇：中小学教师专业技术资格申报条件
中小学教师专业技术资格申报条件
说明：该资格条件，是在粤人职[1999]26号文的基础上，根据粤人发[2003]178号、粤人发[2004]108号、粤人发[2004]223号、粤人发[2005]75号及粤人发[2005]177号文进行了调整，如有错误，以上列文件为准。
宝安区教育局教师资格认定中心
二○一一年五月三十日
一、中学系列
广东省中学高级教师资格条件
评定标准：中学高级教师须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；具有系统、坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广 度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩；积极参与继续教育，不断追踪教育科研信息，独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，并取得较突出的成果；指养青年教师有成效，是学校的骨干教师。
第一条 适用范围
本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。
第二条 思想政治条件
遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律已品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：
(一)年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相
体罚学生者延迟1年申报。
(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。
(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。
第三条 学历、资历条件
具有博士学位、或取得中级专业技术资格后、从事专业技术工作满3年的人员，达到副高级或不分正副高级资格条件的，可按规定程序申报评审副高级或不分正副高级资格。
第四条 继续教育条件
掌握本学科教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。
第五条 专业技术工作经历(能力)条件
从教以来担任班主任工作年限一般5年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)：
(一)每周课时：专任教师10节以上(职中专业课教师可减少2节)，班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导至少担任一个教学班的学科教学；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70)天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。
(二)运用普通话进行教学，进行过一次学科小循环教学、或担任初三或高三把关教师3年以上；德育教师从事德育工作5年以上；职中专业课教师指导和参与一个实习场所的建设或者设计革新实验手段或开设新实验项目；教研员、电教教师承担一项巿级以上教育教学课题研究。
(三)每年承担一次校级公开课；教研员、电教教师每年承担一次公开课 并主讲一次培训课或组织一次经验交流会(附有关证明材料)。
(四)转化后进生1人以上，其中德育教师转化5人以上(附学校证明材料)；教研员推广具有实效的教研成果一项以上；电教教师进行过教学单元以上的系列电教软件的编制。
(五)开设选修课或知识讲座，正确指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师。
第六条 业绩成果条件
任现职期间，教育教学效果显著，教研成果突出，每年承担的公开课效果良好，并具备下列条件之一：
(一)教育教学效果显著：(1)积极实施素质教育：重视培养学生的创新精神和实践能力，学生在各方面得到良好发展，整体素质有明显提高；(2)教育效果显著：所教班级形成良好的班风、学风，培优转差成绩显著，担任班主任的班级被评为校级以上的先进班级，或者本人被评为校级以上的先进教师；(3)教学效果显著：所教班级学生参加初中会考或毕业水平考试或高中会考合格率、优秀率超过县的平均水平。
(二)职中专业课教师所教班级学生专业知识扎实，实践能力得到提高。根据教学大纲要
求编写有一定质量的职业教育讲义(提供自编讲义原件并由学校盖章证明)。
(三)德育教师面向全体学生，培养有独立工作能力的学生干部，转化后进生效果显著，学生犯罪率为零。班级或者学校被评为3次校级或2次镇级或1次县级先进班(校)，或者本人被评为县级以上先进班主任或德育先进工作者。
(四)教研员开展教研活动成绩突出，成为当地学科带头人或教学教研骨干，推广学科教学改革成果一项以上，并取得明显效果，有计划地培训教学骨干，在提高教师业务素质方面成绩显著。
(五)电教教师开展电化教学成绩突出，成为当地电化教学的带头人或电教科研骨干，推广电化教学改革成果一项以上，并取得明显效果，按照电化教育教学应用与研究的需要，自编培训教材(附培训教材原件并由单位盖章证明)，培训电教人员或教师效果明显。
(六)校级领导在具备本条(一)至(三)款之一外，并在管理能力水平、工作业绩(政绩)方面，经上级主管部门考核评估成绩良好(附县以上教育人事部门评估意见)。
第七条 论文、论著条件
任现职期间，独立撰写本学科教育教学论文(著作)，具备下列条件之一
(一)出版本学科教育教学著作1部(主笔或第一作者)。
(二)论文2篇(独立完成)，其中1篇专业论文在县级以上刊物发表或县级以上学术会议上宣读(附主办单位的证明材料)。
第八条 附则
(一)凡符合上述条件规定，提交第
一、
二、
三、
四、
五、
六、七条规定的材料者，可申报中学高级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。
(二)具备申报中学高级教师资格相对应的学历、资历条件，从事小学(幼儿)教育教学工作成绩显著，对基础教育、学前教育的研究成果突出、贡献较大的小学(幼儿园)教师、教研员，并具备下列三项条件者，可申报中学高级教师资格：
1．教育教学经验丰富，教学水平高，业绩突出，在全县范围内有影响，是县骨干教师(附县以上教育部门出具的证明材料)。
2．获得市级以上荣誉称号，或者论文、教育科研成果、优秀课例获得市级二等以上奖励。
3．独立从事小学(幼儿)教育、教学某一方面的科学研究并取得显著成效，写出理论联系实际、具有较高水平并在市级以上刊物发表或市级学术会议宣读(附主办单位的证明材料)的教育教学论文2篇以上。
(三)本资格条件词(语)特定解释：
1．凡贯有“以上”的，均含本级。
2．市级以上：指地级市以上，含地级市。县级以上：含县、县级市、县级区。
3．第一条“适用范围”：(1)成人中等教育机构：包括成人初级中学、成人高级中学、成人职业高级中学和经批准定为初中或高中建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；(2)电化教育机构：含省、市、县级电化教育馆(站)；(3)教研室：含省、市、县级的中小学
教研室；(4)校外教育机构：含少(青)年宫、少年之家、少年科技站；(5)取得中学教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。根据《教师资格条例》第二章第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
4．第三条“学历、资历条件”：(1)取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第(一)、(二)、(三)款执行；(2)原国家教委主考的《高中教师专业合格证书》比照本科学历、《初中教师专业合格证书》比照专科学历执行。
5．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。
6．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般5年以上”：其中德育教师10年以上，职中专业课教师3年以上，图、音、体、生、劳技、电教、计算机教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，获得博士学位者担任班主任工作3年以上。担任班主任年限按从教以来累加计算，年级组长、团队干部、政教(德育)主任、分管德育的校领导可按班主任计算；副班主任年限不能计算为班主任年限。教研员、电教教师不作班主任年限要求。
7．第五条中“课时工作量”：(1)课时数以教育部制定的课程计划为准；(2)列人教学计划的活动课应计算为课时。
8．第五条中“校级公开课”：指由本学科组全体教师、教导处、教研室、校领导参加的公开课；德育教师可举行德育公开课或主题班会课。
9．第六条中“校级领导”：指学校的正、副校长，正、副书记。
10．省、市级以上荣誉称号：包括省、市级以上的优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、教坛新秀、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、优秀史地图音体教师、优秀少先队辅导员、优秀幼儿教师、杰出教师、，特级教师。
11．省级论文、教育科研成果奖：指省社会科学奖和自然科学奖、省教育促进会和教育学会的教育创新成果奖、省黄华奖。市级论文、教育科研成果、优秀课例奖：指市级社会科学奖、自然科学奖、教育创新成果奖，以及市级教育主管部门主办的各学科教研会教育科研成果奖、优秀论文奖、优秀课例奖。
12．省、市、县级以上刊物：指各种公开发行的刊物(“ISSN”或“CN”刊物)以及由省级、市级、县级教育主管部门和省级、市级、县级教育科研机构主办的刊物。
13．市、县级以上学术会议：指由市级、县级以上教育部门各学科教研会举办的学术会议。
14．第一条及附则：根据原中央职称改革工作领导小组《关于转发国家教育委员会中小学教师职务试行条例等文件的通知》(职改字[1986]第112号)中“中学教师职务试行条例”第三章第十三条规定：根据加强和改革基础教育的 需要，凡具备中学高级教师任职条件的中
学教师，到小学任教并从事基础教育科学研究者，可聘任或任命中学高级教师职务。(根据加强和改革基础教育的需要，在小学任教、教育教学水平和能力高于小学高级教师任职条件、从事基础教育科学研究的小学教师，亦可由省级教育行政部门聘任或任命中学高级教师职务。)
广东省中学一级教师资格条件
评定标准：中学一级教师须遵守法律和法规，认真执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；基本胜任初中或高中循环教学，掌握教育教学的基本功，能使用现代化的教学手段，所教班级形成较好的班风、学风，积极实施素质教育，学生在各方面得到较全面的发展；努力学习新知识、新技能，积极参与教研活动，勇于承担教学公开课，并承担一定的教学研究任务；写出理论联系实际、具有一定水平的论文，是学校的积极分子。
第一条 适用范围
本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。
第二条 思想政治条件
遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：
(一)年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。
(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。
(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。
第三条 学历、资历条件
具备下列条件之一 ：
(一)获硕士学位，实际从事中学教育教学工作2年以上；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上。
（二）研究生班毕业或取得双学士学位，取得助理级（中学二级）后，从事专业技术工作2年以上；未取得助理级（中二）资格的，从事专业技术工4年以上。
(三)获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得中学二级教师资格后，从事专业技
术工作3年以上；未取得助理级（中二）资格的，从事专业技术工5年以上。
(四)大学专科毕业，取得中学二级教师资格后，从事专业技术工作4年以上；未取得助理级（中二）资格的，从事专业技术8年以上。 第四条 继续教育条件
了解本学科教育教学发展动态，收集本学科的科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。
第五条 专业技术工作经历(能力)条件
从教以来担任班主任工作年限一般3年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)：
(一)每周课时：专任教师10节以上(职中专业课教师可减少2节，健康教育课教师课时减半)，班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导担任一个教学班的学科教学；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。
(二)能运用普通话进行教学，进行过一次学科小循环教学，或担任初三或高三教师2年以上；教研员、电教教师承担县级以上教育教学课题研究试验一项。
(三)每年承担一次科组或级组公开课；教研员、电教教师每年给教师上公开课一次以上(附有关证明材料)。
(四)转化后进生1人以上；教研员协助推广教研成果；电教教师参与过电教软件的编制。
(五)独立开展课外活动，培养年轻教师。
第六条 业绩成果条件
任现职期间，教育教学取得较好成绩，每年承担的公开课效果良好，并具备下列条件之一：
(一)积极实施素质教育，在培养学生的创新精神和实践能力方面取得一定的成绩；教育效果比较显著，所教班级形成较好的班风、学风，学生的思想素质有所提高，培优转差取得一定的成绩；教学效果比较显著，所教班级学生参加初中会考或毕业水平考试或高中会考合格率、优秀率达到县平均水平。
(二)职中专业课教师所教班级学生学习兴趣浓，学习成绩在原来基础上有所提高，教学效果较好。
(三)健康教育课教师教育教学效果好，掌握学生的体质健康情况，并有数据说明(复印件)；对培养学生良好卫生习惯效果好(附学校证明)；在学生常见病防治工作中矫治率在50％以上，发病率有所下降(附复印件)，较好完成《广东省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务(在述职报告中体现)。
(四)教研员开展教研活动取得一定成绩，指导当地教学取得一定成效。开展县级以上教育教学课题研究试验取得明显成果。
(五)电教教师开展电化教学活动取得一定成绩，指导当地电化教学取得一定成效。协助
编写电教培训教材和培电教教师取得一定成果。
(六)校级领导在具备本条(一)至(三)款之一外，并在管理能力水平、工作业绩(政绩)方面，经上级主管部门考核评估成绩良好(附乡镇以上教育人事部门评估意见)。
第七条 论文、论著条件
任现职期间，独立撰写教育教学论文，具备下列条件之一：
(一)在市级以上刊物发表论文1篇(独立完成)。
(二)论文2篇(独立完成)。
第八条 附则
(一)凡符合上述条件规定，提交第
一、
二、
三、
四、
五、
六、七条规定的材料者，可申报中学一级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。
(二)本资格条件词(语)特定解释：
1．凡贯有“以上”的，均含本级。
2．市级以上：指地级市以上，含地级市。县级以上：含县、县级市、县级区。
3．第一条“适用范围”：(1)成人中等教育机构：包括成人初级中学、成人高级中学、成人职业高级中学和经批准定为初中或高中建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；(2)电化教育机构：含省、市、县级电化教育馆(站)；(3)教研室：含省、市、县级教研室；(4)校外教育机构：含少(青)年宫、少年之家、少年科技站；(5)取得中学教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。根据《教师资格条例》第二章第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或初级职业学校担任实习指导教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
4．第三条“学历、资历条件”：(1)取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第(一)、(二)、(三)款执行；(2)原国家教委主考的《高中教师专业合格证书》比照本科学历、《初中教师专业合格证书》比照专科学历执行。
5．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件
6．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般3年以上”：其中职中专业课教师1年，图、音、体、生、劳技、健康教育课、电教、计算机教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，获得硕士学位者担任班主任工作1年以上。担任班主任年限按从教以来累加计算，年级组长、团队干部、政教(德育)主任、分管德育的校领导可按班主任计算；副班主任年限不能计算为班主任年限。教研员、电教教师不作班主任年限要求。
7．第五条中“课时工作量”：(1)课时数以国家教育部制定的课程计划为准；(2)列入教学计划的活动课应计算为课时。
8．第六条中“校级领导”：指学校的正、副校长，正、副书记。
9．市级以上荣誉称号：包括市级以上的优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、教坛新秀、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、优秀史地图音体教师、优秀少先队辅导员、优秀幼儿教师、杰出教师、特级教师。
10．论文、教育科研成果奖：指市级以上社会科学奖和自然科学奖、教育创新成果奖。
11．省、市级以上刊物：指各种公开发行的刊物(“ISSN”或“CN”刊物)以及由省级、市级教育主管部门和省级、市级教育科研机构主办的刊物。
广东省中学二级教师资格条件
评定标准：中学二级教师须遵守法律和法规，认真执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；基本胜任某一年级的教学，基本掌握教育教学的基本功，能使用现代化的教学手段，所教班级形成较好的班风、学风积极实施素质教育；努力学习新知识、新技能，积极参与教研活动，认真总结教育教学经验，勇于承担教学公开课。 第一条 适用范围
本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。
第二条 思想政治条件
遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。
任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：
(一)年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。
(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。
(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。
第三条 学历、资历条件
具备下列条件之一：
(一)大学本科毕业，实际从事中学教育教学工作1年以上。
(二)大学专科毕业，实际从事中学教育教学工作3年以上，或大学专科毕业，取得中学三级教师资格后，受聘中学三级教师职务2年以上。
第四条 继续教育条件
坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续
教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。
第五条 专业技术工作经历(能力)条件
从教以来担任班主任工作年限一般1年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)：
(一)每周课时：专任教师10节以上(职中专业课教师可减少2节，健康教育课教师课时减半)，班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导担任一个教学班的学科教学；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。
(二)能运用普通话进行教学，进行过某一年级的学科教学。教研员、电教教师承担一定的教研任务。
(三)承担过科组或级组公开课。
第六条 业绩成果条件
任现职期间，教育教学取得一定成绩，并具备下列条件之一
(一)认真实施素质教育，教育教学效果较好，所教班级形成较好的班风、学风，学生学习成绩有所进步。
(二)职中专业课教师所教班级学生学习兴趣浓，学习成绩在原来基础上有所提高。
(三)健康教育课教师教育教学效果好，掌握学生的体质健康情况；对培养学生良好卫生习惯效果较好；基本完成《广东省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务。
(四)教研员开展教研活动取得一定成绩。
(五)电教教师开展电化教学活动取得一定成绩。
第七条 论文条件
任现职期间，独立撰写教育教学经验总结1篇。
第八条 附则
(一)凡符合上述条件规定，提交第
一、
二、
三、
四、
五、
六、七条规定的材料者，可申报中学二级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。
(二)本资格条件词(语)特定解释：
1．凡贯有“以上”的，均含本级。
2．市级以上，指地级市以上，含地级市。县级以上，含县、县级市、县级区。
3．第一条“适用范围”：(1)成人中等教育机构：包括成人初级中学、成人高级中学、成人职业高级中学和经批准定为初中或高中建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；(2)电化教育机构：含省、市、县级电化教育馆(站)；(3)教研室：含省、市、县级教研室；(4)校外教育机构：含少(青)年宫、少年之家、少年科技站；(5)取得中学教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。根据《教师资格条例》第二章第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技
工学校、职业高级中学或初级职业学校担任实习指导教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
4．第三条“学历、资历条件”：(1)取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第(一)、(二)款执行；(2)原国家教委主考的《高中教师专业合格证书》比照本科学历、《初中教师专业合格证书》比照专科学历执行。
5．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。
6．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般1年以上”：图、音、体、生、劳技、健康教育课、电教、计算机教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限。担任班主任年限按从教以来累加计算，年级组长、团队干部、政教(德育)主任，分管德育的校领导可按班主任计算，副班主任年限不能计算为班主任年限。教研员、电教教师不作班主任年限要求。
7．第五条中“课时工作量”：(1)课时数以国家教育部制定的课程计划为准；(2)列入教学计划的活动课应计算为课时。
广东省中学三级教师资格条件
评定标准：中学三级教师须遵守法律和法规，认真执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；基本胜任某一年级的教学，基本掌握教育教学的基本功，所教班级形成较好的班风、学风，积极实施素质教育，努力学习新知识、新技能。
第一条 适用范围
本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。
第二条 思想政治条件
遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。年度考核称职以上。
出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：
(一)年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟11年申报。
(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。
(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。
第三条 学历、资历条件
大学专科毕业，实际从事中学教育教学工作1年以上。
第四条 继续教育条件
坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小、学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。
第五条 专业技术工作经历(能力)条件
具备下列专业技术工作经历(能力)：
(一)每周课时：专任教师10节以上(职中专业课教师可减少2节，健康教育课教师课时减半)，班主任6节以上；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。
(二)能运用普通话进行教学，进行过某一年级的学科教学。教研员、电教教师协助承担一定的教研任务。
第六条 业绩成果条件
具备下列条件之—：
(一)能实施素质教育，所教班级形成较好的班风、学风。
(二)职中专业课教师所教班级学生学习兴趣浓，学习成绩稳定。
(三)健康教育课教师能掌握学生的体质健康情况，基本完成《广东省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务。
(四)教研员开展教研活动取得一定成绩。
(五)电教教师开展电化教学活动取得一定成绩。
第七条 论文、著作条件
撰写教育教学经验总结1篇。
第八条 附则
(一)凡符合上述条件规定，提交第
一、
二、
三、
四、
五、
六、七条规定的材料者，可申报中学三级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。
(二)本资格条件词(语)特定解释：
1．凡贯有“以上”的，均含本级。
2．市级以上：指地级市以上，含地级市。县级以上：含县、县级市、县级区。
3．第一条“适用范围”：(1)成人中等教育机构：包括成人初级中学、成人高级中学、成人职业高级中学和经批准定为初中或高中建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；(2)电化教育机构：含省、市、县级电化教育馆(站)；(3)教研室：含省、市、县级教研室；(4)校外教育机构：含少(青)年宫、少年之家、少年科技站；(5)取得中学教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。
4．第三条“学历、资历条件”：取得本专业或相近专业后续学历人员，比照执行。
5．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备
条件。
6．第五条中“课时工作量”：(1)课时数以国家教育部制定的课程计划为准；(2)列入教学计划的活动课应计算为课时。
二、小学系列
广东省小学高级教师资格条件
评定标准：小学高级教师须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；具有扎实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识；胜任循环教学，熟练掌握教育教学基本功，运用现代化的教学手段，开展教育教学改革，面向全体学生，因材施教，在提高教育教学质量、培养学生具有以创新意识和动手能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩；不断学习新知识、新技能，能够指导和培养青年教师，是学校的骨干教师。
第一条 适用范围
本资格条件适用于我省小学、幼儿园、盲聋哑学校小学部和弱智儿童学校(班)、成人初等教育机构以及省、市、县教研室和校外教育机构在职在岗并取得小学、幼儿园教师资格的小学、幼儿园教师和教研员。
第二条 思想政治条件
遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。
任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：
(一)年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。
(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。
(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节严重延迟3年申报。
第三条 学历、资历条件
具备下列条件之一：
(一)获硕士学位，实际从事小学(幼儿园)教育教学工作2年以上；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上。
（二）研究生班毕业或取得双学士学位，取得小学一级资格后，从事专业技术工作2年以上；未取得小学一级资格的，从事专业技术工4年以上。
(三)获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得小学(幼儿园)一级教师资格后，从事专业技术工作3年以上；未取得小学一级资格的，从事专业技术工作5年以上。 (四)大学专科毕业，取得小学(幼儿园)一级教师资格后，从事专业工作4 年以上；未取得小学一级资格的，从事专业技术工作8年以上。
(五)中专毕业，从事专业技术工作15年以上者；或中专毕业，取得小学(幼儿园)一级教师资格后，从事专业技术工作6年（含）以上。
第四条 继续教育条件
了解所教学科的教育、教学发展动态及教育科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。
第五条 专业技术工作经历(能力)条件
从教以来担任班主任工作年限一般3年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)：
(一)每周课时：专任教师14节以上(健康教育课教师课时减半)，班主任10节以上，学校中层干部6节以上，校级领导3节以上；教研员有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节以上，须提供基层证明材料。
(二)能运用普通话进行教学，进行过小循环教学；幼儿园教师担任过各年龄班的教育工作；教研员承担一项县级以上教育教学课题研究。
(三)每年承担一次校级公开课；幼儿园教师每年承担幼儿一日生活观摩活动；教研员每年承担一次公开课，并举办一次专题培训班或经验交流会(附有关证明材料)。
(四)转化后进生1人以上；教研员推广具有实效的教研成果一项以上。
(五)定期与家长保持联系。
(六)独立开展课外活动，正确指导教师开展教育教学教研活动，培养年青教师。
第六条 业绩成果条件
任现职期间，教育教学效果显著，教研成果突出，每年承担的公开课(幼儿一日生活观摩活动)效果良好，并具备下列条件之一：
(一)教育效果显著：所教班级形成良好的班风、学风，学生在德、智、体、美等方面得到全面的、主动的、生动活泼的发展，尤其具备良好的行为习惯和心理素质。
教学效果显著：在相当条件下，所教班级学生成绩与上学年相比或与其他班级相比有明显进步，合格率、优秀率明显提高。
(二)所教班级保教人员团结协作，促进班级形成良好风气。所教幼儿情绪稳定、心情愉快，积极主动参与各项活动，有良好的生活行为习惯，健康活泼的个性，较强的求知欲望，身体素质明显增强。
(三)健康教育课教师教育教学效果好，掌握学生的体质健康情况，并有数据说明(附复印件)；对培养学生良好卫生习惯效果较好(附学校证明)；在学生常见病防治工作中，矫治率在50％以上，发病率有所下降(附复印件)，较好完成《广东省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务(在述职报告中体现)。
(四)教研员开展教研活动成绩显著，进行县级以上教育教学课题研究试验取得一定成果，指导当地学科教学取得成效，成为当地学科带头人或教学科研骨干。
(五)校级领导在具备本条(一)至(三)款之一外，并在管理能力水平、工作业绩(政绩)方面，经上级主管部门考核评估成绩良好(附乡镇以上教育人事部门评估意见)。
第七条 论文、著作条件
任现职期间，独立撰写教育教学论文(著作)，具备下列条件之一：
(一)公开出版著作1部(主笔或第一作者)，或在县级以上刊物发表或县级以上教研会议宣读(提供主办单位证明材料)论文1篇以上。
(二)论文2篇(独立完成)。
第八条 附则
(一)凡符合上述条件规定，提交第
一、
二、
三、
四、
五、
六、七条规定的材料者，可申报小学高级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。
(二)本条件词(语)特定解释：
1．凡贯有“以上”的，均含本级。
2．市级以上：指地级市以上，含地级市。县级以上：含县、县级市、县级区。
3．第一条“适用范围”：(1)成人初等教育机构：包括农民业余小学、职工业余小学和经批准定为中心小学建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；(2)教研室：含省、市、县级教研室；(3)校外教育机构：含少(青)年宫、少年之家、少年科技站；(4)取得小学、幼儿园教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。根据《教师资格条例》第二章第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
4．第三条“学历、资历条件”：(1)取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第(一)、(二)、(三)、(四)款执行；(2)原国家教委主考的《小学教师专业合格证书》比照中师学历执行。
5．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。
6．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般3年以上”：其中电教、计算机
二、健康教育课教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，幼儿园教师担任主班工作3年以上，获得硕士学位者担任班主任工作3(应为2年)年以上。担任班主任年限按从教以来累加计算，少先队辅导员、年级组长、政教(德育)主任、分管德育的校领导可按班主任计算。副班主任年限3年折算为班主任年限2年。教研员不作班主任年限要求。
7．第五条中“课时工作量”：(1)课时数以国家教育部制定的课程计划为准；(2)列入教学计划的活动课应计算为课时。
8．第五条中“小循环教学”：指小、学1—3年级、4-6年级教学，或小学1—2年级、3—4年级、5－6年级教学。
9．第五条中“校级公开课”：指由本学科全体教师及中层干部、校领导参加的公开课。
10．第六条中“校级领导”：指小学(幼儿园)的正、副校(园)长，正、副书记。
11．市级以上荣誉称号：包括市级以上优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、教坛新秀、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、优秀史地图音体教师、优秀少先队辅导员、优秀幼儿教师、杰出教师、特级教师。
12．论文、教育科研成果奖：指市级以上社会科学奖和自然科学奖、教育创新成果奖，以及市级以上教育主管部门主办的各学科教研会奖。
13．省、市、县级以上刊物：指各种公开发行的刊物(“ISSN”或“CN”刊物)以及由省级、市级、县级教育主管部门或省级、市级、县级教育科研机构主办的刊物。
14．县级以上教研会议：指由县级以上教育部门各学科教研会举办的学术会议。
广东省小学一级教师资格条件
评定标准：小学一级教师须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；掌握本学科教育教学所必需的基础理论知识和教育教学基本功，胜任小学中、低年级的教学工作，因材施教，面向全体学生，在提高教育教学质量和培养学生具有全面发展的基本素质以及培优转差等方面取得一定成绩；努力学习新知识、新技能，认真上好科组公开课，积极参加教研活动，是学校的积极分子。
第一条 适用范围
本资格条件适用于我省小学、幼儿园、盲聋哑学校小学部和弱智儿童学校(班)、成人初等教育机构以及省、市、县教研室和校外教育机构在职在岗并取得小学、幼儿园教师资格证书的小学、幼儿园教师和教研员。
第二条 思想政治条件
遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。
任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：
(一)年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。
(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。
(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。
第三条 学历、资历条件
具备下列条件之一：
(一)获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，从事小学(幼儿园)教育教学工作1年以上。
(二)大学专科毕业，实际从事小学(幼儿园)教育教学工作3年以上，或大学专科毕业，取得小学(幼儿园)二级教师资格后，受聘小学(幼儿园)二级教师职务2年以上。
(三)中专毕业后，从事本专业或相近专业技术工作5年以上。
第四条 继续教育条件
基本了解所教学科的教育、教学发展动态及教育科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。
第五条 专业技术工作经历(能力)
从教以来担任班主任工作年限一般3年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)：
(一)每周课时：专任教师14节以上(健康教育课教师课时减半)，班主任10节以上，学校中层干部6节以上，校级领导3节以上；教研员有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节以上，须提供基层证明材料。
(二)能运用普通话进行教学，进行过中、低年级循环教学；幼儿园教师担任过两个年龄班的教育工作；教研员承担一定的教研任务。
(三)每年承担一次科组或级组公开课；幼儿园教师每年承担幼儿半日生活观摩活动；教研员协助举办一次专题培训班或经验交流会。
(四)培优转差工作取得一定成绩。
(五)定期与家长保持联系。
(六)有计划地开展课外活动。
第六条 业绩成果条件
任现职期间，教育教学取得一定成绩，每年承担的公开课(幼儿半日生活观摩活动)效果较好，并具备下列条件之一：
(一)教育教学效果较好。所教班级形成良好的班风、学风，学生养成良好的行为习惯。学生对其所教学科学习有兴趣，学生成绩有进步，优秀率、合格率有所提高。
(二)所教班级保教人员团结协作，促进班级形成较好的风气。所教幼儿情绪稳定、心情愉快，身心发展较好。
(三)健康教育课教师教育教学效果较好，掌握学生的体质健康情况，并有数据说明(附学校证明)；对培养学生良好卫生习惯效果较好(附复印件)；在学生常见病防治工作中，矫治率在30％以上，发病率有所下降(附复印件)，完成《广东省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务(在述职报告中体现)。
(四)教研员开展教研活动取得一定成绩。
(五)校级领导在具备本条(一)至(三)款之一外，并在管理能力水平、工作业绩(政绩)方面，经上级主管部门考核评估成绩良好(附乡镇以上教育人事部门评估意见)。
第七条 论文、著作条件
任现职期间，独立撰写教育教学经验总结2篇或专业论文1篇。
第八条 附则
(一)凡符合上述条件规定，提交第
一、
二、
三、
四、
五、
六、七条规定的材料者，可申报小学(幼儿园)一级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。
(二)本条件词(语)特定解释：
1．凡贯有“以上”的，均含本级。
2．第一条“适用范围”：(1)成人初等教育机构：包括农民业余小学、职工业余小学和经批准定为中心小学建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；(2)教研室：含省、市、县级教研室；(3)校外教育机构：含少(青)年宫、少年之家、少年科技站;(4)取得小学、幼儿园教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。根据《教师资格条例》第二章第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师“；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
3．第三条“学历、资历条件”：(1)取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第(一)、(二)、(三)款执行；(2)原国家教委主考的《学教师专业合格证书》比照中师学历执行。
4．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。
5．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般3年以上”：其中电教、电脑、健康教育课教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，幼儿园教师担任主班工作3年以上。担任班主任年限按从教以来累加计算，担任少先队辅导员、年级组长、政教(德育)主任、分管德育的校领导可按班主任计算。副班主任年限3年折算为班主任年限2年。教研员不作班主任年限要求。
6．第五条中“课时工作量”：(1)课时数以国家教育部制定的课程计划为准；(2)列入教学计划的活动课应计算为课时。
7．第六条中“校级领导”：指小学(幼儿园)的正、副校(园)长，正、副书记。
广东省小学二级教师资格条件
评定标准：小学二级教师须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；掌握本学科教学所必需的基础理论知识，基本胜任某一年级的教学工作，基本掌握教育教学基本功，所教班级形成较好的班风、学风；努力学习新知识、新技能，积极参与教研活动，勇于承担教学公开课。
第一条 适用范围
本资格条件适用于我省小学、幼儿园、盲聋哑学校小学部和弱智儿童学校(班)、成人初等教育机构以及省、市、县教研室和校外教育机构在职在岗并取得小学、幼儿园教师资格的小、学、幼儿园教师和教研员。
第二条 思想政治条件
遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。
任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：
(一)年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。
(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。
(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。
第三条 学历、资历条件
具备下列条件之一：
(一)大学专科毕业，从事小学(幼儿园)教育教学工作1年以上。
(二)中专毕业，从事小学(幼儿园)教育教学工作3年以上，或中专毕业，取得小学(幼儿园)三级教师资格后，受聘小学(幼儿园)三级教师职务2年以上。
第四条 继续教育条件
坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。
第五条 专业技术工作经历(能力)条件
从教以来担任班主任工作年限一般1年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)：
(一)每周课时：专任教师14节以上(健康教育课教师课时减半)，班主任10节以上，学校中层干部6节以上，校级领导3节以上。
(二)能运用普通话进行教学，承担过一门学科的教学工作；幼儿园教师承担过一年龄班的教育工作。
(三)承担过科组或级组公开课；幼儿园教师承担过幼儿半日生活观摩活动。
(四)定期与家长保持联系。
第六条 业绩成果条件
任现职期间，教育教学取得一定成绩，承担的公开课(幼儿半日生活观摩活动)效果较好，并具备下列条件之一：
(一)教育教学效果较好，所教班级形成较好的班风、学风，学生养成良好的行为习惯。
(二)所教班级保教人员团结协作，促进班级形成较好的风气，所教幼儿情绪稳定、心情愉快。
(三)健康教育课教师教育教学效果较好，了解学生的体质健康情况；对培养学生良好卫生习惯效果较好；在学生常见病防治工作有效果，发病率有所下降，基本完成《广东省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务。
第七条 论文、著作条件
任现职期间，撰写教育教学经验总结1篇。
第八条 附则
(一)凡符合上述条件规定，提交第
一、
二、
三、
四、
五、
六、七条规定的材料者，可申报小学二级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。
(二)本条件词(语)特定解释：
1．凡贯有“以上”的，均含本级。
2．第一条“适用范围”：(1)成人初等教育机构：包括农民业余小学、职工业余小学和经批准定为中心小学建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；(2)教研室：含省、巿、县级教研室；(3)校外教育机构：含少(青)年宫、少年之家、少年科技站；(4)取得小学、幼儿园教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。根据《教师资格条例》第二章第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
3．第三条“学历、资历条件”：(1)取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第(一)、(二)款执行；(2)原国家教委主考的《小学教师专业合格证书》比照中师学历执行。
4．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。
5．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般1年以上”：其中电教、计算机、健康教育课教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，幼儿园教师担任主班工作1年以上。担任班主任年限按从教以来累加计算，担任少先队辅导员、年级组长、政教(德育)主任、分管德育的校领导可按班主任计算。副班主任年限3年可折算为班主任年限2年。
6．第五条中“课时工作量”：(1)课时数以国家教育部制定的课程计划为准；(2)列入教学计划的活动课应计算为课时。
广东省小学三级教师资格条件
评定标准：小学三级教师须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；基本掌握本学科教学所必需的基础理论知识，基本胜任某一年级的教学工作，基本掌握教育教学基本功，所教班级形成较好的班风、学风；努力学习新知识、新技能。
第一条 适用范围
本资格条件适用于我省小学、幼儿园、盲聋哑学校小学部和弱智儿童学校(班)、成人初等教育机构以及省、市、县教研室和校外教育机构在职在岗并取得小学、幼儿园教师资格的小学、幼儿园教师和教研员。
第二条 思想政治条件
遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法
规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。年度考核称职以上。
出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：
(一)年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。
(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。
(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。
第三条 学历、资历条件
中专毕业，从事小学(幼儿园)教育教学工作1年以上。
第四条 继续教育条件
坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。
第五条 专业技术工作经历(能力)条件
具备下列专业技术工作经历(能力)：
(一)每周课时：专任教师14节以上(健康教育课教师课时减半)，班主任10节以上。
(二)能运用普通话进行教学，承担过一门学科的教学工作；幼儿园教师担任过一年龄班的教育工作。
(三)定期与家长保持联系。
第六条 业绩成果条件
具备下列条件之一：
(一)所教班级形成较好的班风、学风，学生养成较好的行为习惯。
(二)所教班级保教人员团结协作，所教幼儿情绪稳定、心情愉快。
(三)健康教育课教师了解学生的体质健康情况，对培养学生良好卫生习惯和学生常见病防治工作有效果。
第七条 论文、著作条件
撰写教育教学经验总结1篇。
第八条 附则
(一)凡符合上述条件规定，提交第
一、
二、
三、
四、
五、
六、七条规定的材料者，可申报小学三级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。
(二)本条件词(语)特定解释：
1．凡贯有“以上”的，均含本级。
2．第一条“适用范围”：(1)成人初等教育机构：包括农民业余小学、职工业余小学和经批准定为中心小学建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；(2)校外教育机构：含少(青)年宫、少年之家、少年科技站；(3)取得小学、幼儿园教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。
3．第三条“学历资历条件”：(1)取得本专业或相近专业后续学历人员，比照执行；(2)原国家教委主考的《小学教师专业合格证书》比照中师学历执行。
4．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。
5．第五条中“课时工作量”：(1)课时数以国家教育部制定的课程计划为准；(2)列入教学计划的活动课应计算为课时。
第16篇：申报高级专业技术资格 述职报告
申报高级专业技术资格
述职报告
xxx第x中学
mcx mcx，女，出生于1969年8月。学历是政治专科、汉语言文学本科。1989年7月毕业于广州师范专科学校政治系；2002年——2005年参加由广东肇庆学院主办的汉语言文学本科函授学习和考试，于2005年6月全部课程成绩合格，由广东肇庆学院汉语言文学系准予本科毕业。自1989年7月以来，我一直在xxx的一所山区中学——禾云镇中学任教，1994年8月调到了xxxx中学（现在的县二中）任教。于2005年8月又因教育局工作需要调往了年轻的xxx中学任教。在禾云镇中学任教期间, 因为我校的学生都是山区农村人家的孩子，这里入学的孩子要么读书很刻苦,要么就是懒读书，两极分化严重，有些学生入学考试几科总分甚至只有十几分，期间，我既重视优生培养又重视中下层生的辅导工作。在xxx中学（现在的县二中）任教期间，由于本校学生是县小学升中时重点中学挑剩的中下层生为主，为了使普遍基础较差的学生能考出好成绩,在教学过程中，我能不辞劳苦地想尽各种办法,狠抓学生的基础知识为主,多进行课内外基础辅导,多对学生进行理想前途教育和纪律教育、爱国主义教育、世界观、人生观、价值观教育、行为养成和礼仪教育等。终于使我校的统考、中考政治成绩有了很大程度的提高,在前几年的政治中考中,我校在县普通初中里政治中考成绩都能位居前列,2005年到清新三中学以来,我连续担任九年级和兼教
七、八年级思品教学工作。教学中我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，力求教学由由易到难、深入浅出、通俗易懂，始终以认真的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅两个环节，进行了深入研究与探讨；辅优差生、重点辅“边缘”学生；教学过程中，能根据学生的具体情况或特点，及时改进教学方法，以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，因材施教，使学生的知识水平明显提高。所任班级学生考试成绩优秀，兄弟学校的同行们对我们也大为赞赏,经常询问我们的教学方法和经验。在班级管理中，我坚持以素质教育为突破口，抓好班级常规管理工作，把班学风建设作为班主任的工作重心，严肃校纪班规，培优扶差，期间，我以“严、勤、细、实”的工作作风，高度的责任感，开展全员全方位教书育人，使所教的班班风不断好转，所管的班常被评为文明班。我所带的班在学校各项管理评比中都取得优异成绩，成为学校的先进班集体或文明班，学生德育考核合格率达100%,优秀率达90%以上,三好学生率达40%以上.先后培养了一大批考上重点高中的优生如罗勇、陈艳芳、何德明等；每学年转化3—5名学困生，转化了如罗业明、麦家业、赖鹏、刘健等后进生，转化率达100%。几年来，我与所任的班所有的学生家长有过电话联系，有部分还亲自上门家访，帮助学生及时解决遇到的生活和学习问题，进一步密切了师生关系，增强了班集体的凝聚力，取得了很好的效果，也赢得了家长的一致好评。本人也每年均被评为校级优秀班主任。总之，自任教以来，,我不断努力上进,不断地要求完善自己，无论是由刚毕业时担任初二政治教学，到后来任教初三毕业班政治，无论是担任班主任，还是担任科组长我都能满腔热情地投身教育教学工作中。2001年12月，经清远市中学教师中级专业技术职务任职资格评审委员会评审通过，被任命为“中学政治一级教师”资格。任中学政治一级教师的七年来，我在教学工作、德育工作和教学研究等方面都取得了显著成绩。现将我任现职以来的工作情况和主要业绩总结如下： 一． 政治思想表现。
本人热爱社会主义祖国，拥护党的领导，执行党的路线、方针和政策。坚持四项基本原则，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。积极参加政治学习和业务学习，具有团结协作精神，服从领导分工，勇挑重担，治教治学严谨，勇于进取，具有刻苦钻研精神和奉献精神，克已奉公，严守法度，崇德正己。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。任现职期间，年度考核均为优秀和合格。
二、业务水平。
学历达到国家规定的大学本科毕业要求，取得了中级专业技术任职资格。具有从事中学各年级政治教学工作的系统而扎实的理论基础和专业知识，并通过不断学习和积累，具有一定广度的相关学科知识（如历史、地理等知识）。对初中各年级的政治（思想品德）教材和教学大纲已十分熟悉，熟练掌握了教学的各个环节，能灵活自如地运用启发式教学法、直观教学法、游戏教学法等多种教学方法，并能结合多元智能化理论，发掘学生的潜能，培养学生的自主合作和探究的学习精神和学习方式，能熟练运用现代化教学手段。在高标准完成岗位职责的同时，不断进行学习，自觉加强业务、专业理论知识及相关学科知识的学习和积累。积极参加继续教育，掌握政治学科教育教学发展动态，追踪政治学科的科研信息，坚持有目的有计划地自学和进修提高，进行知识更新，完善知识结构，以素质教育的新理念指导教育教学工作。近年来，我先后参加了计算机专业知识;多媒体辅助教学课件制作培训;各种政治学习研讨活动；清新县中小学政治教师培训;参加了由广东省教育厅组织的中小学政治科新课标培训课程学习;清新县中学政治老师培训课程和政治学科教研组长学习等，并通过了考试。通过学习，我把学到的新知识、新技能渗透到我的教学工作中，取得了良好的教育教学效果。
三、业务能力。
1、教育能力方面。
坚持教书育人原则，坚持理论联系实际，坚持以政治术语（主题词）为核心进行政治课堂拓展思维的教学。在教学过程中，能利用政治的学科特点，充分挖掘教材中所蕴含的德育功能，把对学生的思想品德和爱国守法教育寓于教学过程的各个环节中，着重进行国情国策教育，爱国主义教育和理想前途教育，充分发挥了政治学科的德育功能。同时，根据学生的实际情况做好“培优扶差”工作，抓好素质教育，把学生的教育和平时教学工作结合起来，特别是在班主任的工作过程中，时刻记着深入细致地做好学生的思想教育工作。用爱心去关心学生；用耐心去教育学生，同时树立“没有教不好的学生”的信心去辅导学生，使学生树立正确的人生观和价值观。在日常教学中，经常利用空余时间到学生宿舍去找学生谈心，从中了解学生的内心世界，有的放矢地帮助他们，关心爱护他们，使他们觉得班主任是一个可以交心的良师益友。另外在课余时间我还会经常到班里走走，观察每个学生的学习情绪和思想动向，及时解决学生在心理上、思想上和学习上的难题。采取正面教育，积极疏导的方法，进行因材施教，注重对优等生和后进生的个别教育，积极发展他们的个性特长，经过努力取得了显著的教育效果。
2、教学能力方面。
本人具有胜任中学各年级政治教学工作的能力和经验，能全面而熟练地掌握政治学科教学大纲，遵循教育规律和教学原则，按新课标要求，抓住教材的重点、难点，结合学生实际，有的放矢，因材施教，正确且有条理地讲授教材内容，不断钻研教材、教法和学生学法，正确地传授基础知识和基本技能，勇于探索，注意引导学生发挥学习的主动性和积极性，培养学生的创造性思维，发展学生的智力因素和非智力因素，善于运用启发式、导入式等多种教学方法，根据学生实际创造性地开展教学工作，教学效果显著。同时，作为学校政治骨干教师，学科带头人，毕业班的“顶梁柱”，每个学期我都主动组积好学科的各种教研活动，深受新旧老师和学校领导的好评。 3．教研能力方面。
教学工作计划和教学工作总结的能力都较强。在每一阶段教学工作结束后，能及时总结经验，以发现教学中存在的问题，及时制订出针对性强的教改方针，通过不断总结，积累了丰富的教学经验。教研能力较强。作为学校政治科骨干教师，学科带头人，本人不仅组织好科组成员的公开课及评课,而且能领导政治科组全体成员认真学习新课程标准，根据新课标要求积极开展形式多样的教研活动，在02至08年间，组织了本校初中政治课题研究项目：《初中思想政治活动课主体性教学与主体性教学课例研究》和《初中政治新课标实施方法探讨》，并积极撰写政治学科校本教研，如2005年写的《初中思想政治活动课实施方案》（已在清新县教育局教研室主编的《清新教研》2006年总第1期上发表）、2007至2008年写了《思想品德教学实践方法初探——艺术欣赏教学法》和《新课程、新理念、新教法——之游戏中学，寓教于乐》（有待上交或争取发表）。2008年参与我市第一届高中阶段招生考试思想品德模拟试卷命题工作。该《模拟试卷》在2008年《中学生报》（清远中考增刊）上发表》。尽管资源有限，但我能组织老师利用学校有限的资源把项目搞得有声有色，并从中撰写校本教研总结或论文，根据考点自编复习教材。通过研究试验，学科教师的教学水平和积极撰写政治学科校本教研论文、试题的能力都取得了很大的进步，学生对政治学科学习也越来越重视，在期末考试中,本人和科组成员的成绩在县都名列前矛，受到上级和师生的好评。组织政治第二课堂能力较强。在政治教学中，我特别注重培养学生的学习兴趣和运用知识的能力。并在校园内与同科组其他教师一起组织学生开展政治第二课堂活动。组织了政治（思想品德）角，开展时政热点专题知识讲座和开放型题解题能力训练，活跃了校园的第二课堂，大面积地提高了教学质量，对培养高素质人才起到了良好的作用，深得学校领导的好评。
四、工作业绩和教育教学实践。
1.任教学科考试成绩。
任现职以来，在清新县第二中学我主要担任初三级（九年级）的政治（思想品德）教学工作，兼担任初
一、二级（七或八年级）的思想品德教学工作，或兼担任班主任和政治教研组长等工作,2005年9月--2008年7月任清新县第三中学九年级或兼八年级政治（思想品德）教学工作，兼担任政治教研组长工作等。自2001年任中学政治一级教师以来，我连续担任思想品德教学工作。在县二中所教学生绝大部分都是小学成绩中下层升上来的学生，经过师生一起努力后，几年来他们的成绩统考或中考合格率均在90%以上。县考平均分高出10分以上，这是县城片区初中学校里除重点中学外最好的成绩。以我们学校这样一所普通中学的生源素质来看，要取得这样的成绩是十分难得的。在县三中的2005学年、2006学年、2007学年所教学生在统考或中考的成绩合格率均在98%以上，所担任的九年级政治科在中考中学生优秀率都超70%，县考平均分高出15分以上，名列前矛（全县第一），本人也荣获07年县中考政治科突出贡献奖。期间兼教的
七、八年级的学生学科县统考成绩也名列前列。这几年所教学生过半人上一类重点高中，，占全县的1/4人以上。这三年政治科中考单科成绩县前20名中最多的一年有9个；此外差生转化率100%，成效大，受到县教育局、学校、家长的好评和学生的好评以及兄弟学校的称赞。
2.撰写教学论文方面。
自参加工作以来， 我都喜欢以撰写教学教育实践论文的形式来总结教学经验， 而且在写教学论文方面也有出色表现。 其中1998年写的《浅谈初三政治教学》获县论文三等奖； 2005年帮学校 （清新二中） 工会组织写的论文参加市征文比赛使我校荣获市二等奖； 2006年写的《“锦心锈口， 含英咀华”—谈教育过程语言的巧用》 获县优秀论文二等奖并在北京市教育理论与政策研究中心主管的期刊 《教学理论与实践》杂志2008年第2期上发表； 2006年1月在清新县教育局教研室主编的 《清新教研》 （总第1期） 上发表了《初中思想政治活动课实施方案——主体性教学与主体性教学课例研究》 论文一篇； 2005年 《 “化作春泥更护花”—我的班主任工作四部曲 》 作为代表校优秀班主任研究论文与兄弟学校教师进行教育经验交流并于2008年1月在宁夏日报社主办的 《小龙人学习报.德育版》 （国内统一刊号 CN64—0006 ） 教研版第1期上发表；本人还积极带动科组各老师投入到新课程标准的研究、探索、实践学习中，在02至08年间，本人组织了本校初中政治课题研究项目—《初中思想政治活动课主体性教学与主体性教学课例研究》 和 《初中政治新课标实施方法探讨》，并积极撰写政治学科校本教研，如2005年写的《初中思想政治活动课实施方案》（已在《清新教研》上发表）、2007至2008年写了《思想品德教学实践方法初探——艺术欣赏教学法》和《新课程、新理念、新教法——之游戏中学，寓教于乐》（有待上交或争取发表），又如根据我市今年中考考点自编复习教材一本。通过传帮带和研究试验，年青教师的论文撰写能力也提高很快，论文方面也取得很好的成绩，受到学校领导的好评和兄弟学校同行教师的称赞。
3.德育工作方面。
在抓好教学工作的同时，我能主动积极地配合学校，级长工作，始终坚持德育为先，育人为本的原则，充分利用教育学和心理学等教育理论指导工作，以一丝不苟、精益求精的精神做好学生的理想前途教育、思想政治教育、良好行为养成教育，以及还有对学生的礼仪教育等等。经常召开各种类型的主题班会、优生会议、后进生会议、班纪律监督小组会议，班干部会议等，讲究治班艺术和育人艺术，德育工作成绩显著。先后培养了陈少媚、罗勇、董琦、刘少梅、王静谊、何德城等一批优秀学生干部和三好学生。例如，2000年参加中考的董琦同学，她不但总分居全县第六名，而且政治成绩也以94分位居全县第五名的好成绩考上重点高中，而且她也是一个品学兼优的好学生，被评为市级三好学生。几年来，我所担任班主任的班级德育考核合格率均为了100%，优秀率为85%以上，班风好，学风好，成绩也好。常常是每月的文明班集体。本人也年年被评为校级优秀教师或优秀班主任，并于2001年被清新县教育局评为县级优秀教师。还有2003学年和2005学年学校考核小组以及领导鉴于我的业绩要推选我为县优秀老师、县优秀班主任，这两年我都诚恳地要求学校领导和考核小组让给别的同事了。 4.培优扶差方面。 任现职以来，培养了一大批学科优生，同时转化了一批思想品德和成绩的双后进生。近年中考，我主要辅导的尖子生温馨同学参加2006年中考以政治单科成绩94分的好成绩居县单科成绩第三名考上省重点高中；2007年李意君同学以政治85分（市政治单科状元91分）总分737分的好成绩居全县中考成绩第一名（县总分状元）考上华师附中（省重点）,这是全县最佳的成绩.此外，还有罗勇、何神钰、夏雨为、黄丽敏、白雪、姜琪、梁学明、何宝仪等一大批优生在我的辅导下均考上了重点高中。在重视辅导优生的同时，我更加关爱和重视辅导后进生的学习和生活，始终坚持转化和辅导他们。几年来，先后转化了刘艺、林永康、成文杰、麦家业、赖鹏、罗业明、刘健等一大批后进生，他们都能考上自已理想的学校,转化率达100%。
5.教研教改课题方面。
A、我每年均主动承担校级的公开课或试验课、研讨课或业务理论学习主持、毕业班专题复习习题、试题编制等任务，深受学校领导和其他教师的好评。教研教改工作积极，认真负责，善于总结，成果突出。根据教学实践所撰写的教学论文，都被评为校级或以上优秀论文，其中2005年所写的《初中思想政治活动课实施方案——主体性教学与主体性教学课例研究》发表在《清新教研》（总第1期）上，积极开展政治学科校本教研活动，组织了本校初中政治课题研究项目——《初中思想政治活动课主体性教学与主体性教学课例研究》和《初中政治新课标实施方法探讨》，并积极撰写政治学科校本教研，如2005年写的《初中思想政治活动课实施方案》（已发表），2007-2008年写了《思想品德教学实践方法初探——艺术欣赏教学法》和《新课程、新理念、新教法——之游戏中学，寓教于乐》（有待上交或争取发表）。通过几年的研究试验，本学科的老师专业水平、写作能力和学生学政治学科的兴趣都提高得很快。学生在期末考试中, 合格率每年在90%以上,取得了很好的成绩，受到学校领导的好评。2008年参与我市第一届高中阶段招生考试思想品德模拟试卷命题工作。该《模拟试卷》在《中学生报》（清远中考增刊）上发表》。
B、培养青年教师成果突出。自任现职以来，我通过开设专题知识讲座和听课评课形式，对年轻老师进行传帮带，先后培养了本科组的潘桂琴、罗月新、崔素如、刘静、梁彩连等一批新的青年教师，在我的精心指导下，他们的业务知识水平迅速提高，教学能力和经验快速成长，从“经验型”向“科研型”的教学能手和教学骨干转化，成为学校的一批年轻有朝气有活力的骨干教师。她们所上的公开课在校级公开课评比中，均被评为优秀课例。所写的教学论文多次获县以上奖励，还有他们承担县的教研公开课或专业理论研讨讲座的水平不断提高。受到了县教育局教研室领导们和兄弟学校的一致好评。
我在任现职七年的教育教学工作过程中，出勤率为100%，每周任课时12节以上，尽管工作任务繁重，但仍然满腔热情、任劳任怨、全心全意地投入到工作中，扎根贫困县的教育事业，出色又充满爱心地完成学校分配的各项工作。
今后，我将一如既往地坚守工作岗位，爱岗敬业，奉献教育事业，在教育教学这平凡而又任重道远的事业里不懈探索，不倦追求。在教育教学的实践中学习、学习、再学习，争取更好的成绩，更大的成就，为祖国全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴培养更多更出色的现代高素质人才而奋斗。
现我向上级有关部门申报中学政治高级教师资格。
申报人：xxx 2008年7月8日
第17篇：破格申报专业技术资格的有关规定
破格申报专业技术资格的有关规定
根据各专业系列评审条件和《关于申报专业技术资格有关问题的规定》精神，结合集团公司实际，现对破格申报条件规定如下：
一、适用范围
对于不具备规定学历或资历要求，但业绩特别突出，可破格申报相应的专业技术资格，破格申报包括以下两种情况：
（一）所学专业与申报的专业技术资格规定学历专业一致，但不具备规定的学历层次；
（二）现资格年限未达到申报高一级资格规定年限。
二、各专业系列相同的部分
具有各专业初、中级资格证书，并符合如下条件之一，可以申报所对应专业的高一级专业技术资格：
1.国家或省（部）级批准的有突出贡献的中青年科学技术、管理专家；
2.政府特殊津贴、或省（部）级特殊津贴享受者；
3.中国青年科技奖的获奖者；
4.人力资源和社会保障部批准的“百千万人才国家级人选获得者”。
三、各专业系列不同的部分
（一）工程师
1.具备助理工程师资格，并符合下列条件者，可申报 - 1 -
工程师：
省（部）级及以上科学技术进步奖的主要获奖者。
2.中专学历，取得助理工程师资格满4年，并符合下列条件之一者，可申报工程师：
（1）地（市）级及以上科学技术进步奖的主要获奖者；
（2）取得发明技术专利或开展技术革新，为企业带来较大经济效益；
（3）通过技术比武，获得省（部）级及以上级别技术能手称号者。
（二）高级工程师
1.具备工程师资格，并符合以下条件之一者，可申报高级工程师：
（1）国家科学技术进步奖、发明奖、自然科学奖、星火项目奖或省（部）级科技进步二等奖及以上获得者；
（2）国家“863”计划、“973”计划、国家科技攻关计划和国家自然科学基金项目主要负责人、技术骨干。
2.大学专科学历，取得工程师资格满5年，并符合以下条件之一者，可申报高级工程师：
（1）地（市）级科学技术进步一等奖以及省（部）级科学技术进步三等奖及以上获得者；
（2）集团公司工程技术专家、专业技术带头人；
（3）作为主要项目负责人，参与集团公司级以上重大、重点科研项目、大型工程项目或产品的研制、设计、建设、制造、安装、调试等全过程（须提供相关业务主管部门或集
团公司出具的证明材料）。
（三）政工师
1.具备助理政工师资格，并符合下列条件者，可申报政工师：
获得省（部）级及以上优秀思想政治工作者、优秀党务工作者、优秀纪检干部、优秀工会工作者、先进工作者等荣誉称号。
2.中专学历，取得助理政工师资格满4年，并符合下列条件之一，可申报政工师：
（1）在企业党的建设、思想政治工作和精神文明建设工作中取得突出成绩，在本单位或本行业产生了较大影响；
（2）对所在企业获得省（部）级及以上荣誉称号起了主要作用；
（3）获得地（市）级及以上优秀思想政治工作者、优秀党务工作者、优秀纪检干部、优秀工会工作者、先进工作者等荣誉称号。
（四）高级政工师
1.具备政工师资格，并符合以下条件者，可申报高级政工师：
获得国家级劳动模范、先进工作者、优秀思想政治工作者、优秀党务工作者、优秀纪检干部、优秀工会工作者等荣誉称号。
2.大学专科学历，取得政工师资格满5年，并符合以下条件之一者，可申报高级政工师：
（1）在企业党的建设、思想政治工作和精神文明建设工作中取得突出成绩，在本行业或在省（自治区、直辖市）、中央企业系统乃至全国产生了较大影响；
（2）对所在企业获得全国性荣誉称号起了主要作用；
（3）获得省部级及以上劳动模范、先进工作者、优秀思想政治工作者、优秀党务工作者、优秀纪检干部、优秀工会工作者等荣誉称号。
（五）高级经济师
1.具备经济师资格，并符合以下条件者，可申报高级经济师：
国家或省（部）级本专业项目二等奖及以上获得者。
2.大学专科学历，取得经济师资格满5年，并符合下列条件之一者，可申报高级经济师：
（1）国家或省（部）级本专业项目三等奖及以上获得者；
（2）提出的方案、建议或组织领导的工作，经实施为企业带来较大的经济效益或社会效益（须本企业负责人、集团公司或分公司相关部门出具证明）；
（3）地（市）级及以上本专业项目一等奖获得者。
（六）高级会计师
1.具备会计师资格，并符合以下条件者，可申报高级会计师：
国家或省（部）级本专业项目二等奖及以上获得者。
2.大学专科学历，取得会计师资格满5年，并符合下列条件之一者，可申报高级会计师：
（1）国家或省（部）级本专业项目三等奖及以上获得者；
（2）提出的财务方案、建议或组织领导的工作，经实施为企业带来较大的经济效益或社会效益（须本企业负责人、集团公司或分公司相关部门出具证明）；
（3）地（市）级及以上本专业项目一等奖获得者。
四、破格证明的有关要求
1.破格证明需要单位主要负责人签字（手签），破格规定中明确要求提供上级单位证明的，必须提供上级单位公司领导或部门主要负责人签字的证明性文件，否则视为无效。
2.所有获奖以个人获奖证书为准，不能提供获奖证书的，须出具证明说明情况，由企业负责人签字，并加盖单位公章。
3.以集体荣誉作为破格申报依据的，本人必须是荣誉称号获得的主要负责人，且荣誉称号取得时间应为申报人负责此项工作期间，同时必须提供能表明申报人对奖项获得所发挥作用的证明，详细说明申报人在专业工作中所做出的贡献和取得的成果，且需由本单位专业负责人给出评价意见。
第18篇：如何办理专业技术资格申报评审
如何办理专业技术资格申报评审
一、申报专业技术资格的基本条件
（1）热爱祖国，遵守宪法和法律，积极为我国四化建设服务。
（2）具备履行相应职责的实际工作能力和业务知识。
（3）担任高、中、初级专业技术资格应具备大学本科、大专、中专毕业的学历，对虽不具备规定学历，但确实有真才实学，成绩显著，贡献突出，符合破格条件的专业技术人员也可以根据实际申报相应的专业技术资格。
二、大中专毕业生初定专业技术资格
对正规院校毕业生，见习期满，并参加信息化素质培训（免试除外）和继续教育培训，并且考核合格可初定相应的专业技术资格，不需要再进行评审，这就称为初定专业技术资格。
中专毕业生，从事本专业或相近专业工作满一年，可获得“员”级专业技术资格；
大专毕业生，从事本专业或相近专业工作满三年，可获得“助理”级专业技术资格；
本科毕业生，从事本专业或相近专业工作满一年，可获得“助理”级专业技术资格；
研究生毕业后，从事专业技术工作满三年或获得博士学位，可获得中级专业技术资格。
三、专业技术资格申报评审工作
职称工作经常化以来，每年进行一次高、中、初级专业技术资格评审工作。申报时间，一般高级职称在五月份，中级职称在六月份，初级职称在七月份。9－12月份，基本完成各级评审结果的发文公布、发证注册工作。
（1）申报评审专业技术资格的程序：
A、个人准备申报材料（述职）
B、单位组织民主测评.考核（公示无异议的）推荐
C、主管部门审查，上报市职称办公室
D、县.市.省三级职称主管部门审定初级.中级.高级职称申报材料，符合条件的送相应评委评审。
E、评委会评审通过人员经同级职称主管部门审查同意后发文公布。
（2）申报专业技术资格的材料
申报初级职称要有：专业技术资格评审申报表一式二份；原专业技术资格证书；原专业技术聘书（或聘约.合同）；学历证书；任期综合考核报告；技术工作总结； 继续教育证书；晋升专业技术资格人员一览表一式十份；；申报花名册一式二份。
申报职称必须要职称计算机合格证书原件、继续教育证书和论文（中级2-3篇，高级3篇以上）。部分专业还要求职称外语合格证。
申报过程中，个人要尽量提供能反映本人专业技术水平.工作业绩和职业道德等方面的有效材料（材料截止时间这评审会议召开的前一年底）。
（3）申报评审专业技术资格的入门条件
按国家和省里的和的规定条件申报。
例如工程技术，中专毕业后一年初定为技术员，任技术员四年。考核合格，可申报
助理工程师，职龄计算到评审前一年年底。具体说就是1998年中专毕业，1999年初定为技术员。考核合格。2004年可以申报助理工程师。
大专毕业后三年初定为助理工程师，任助理工程师四年或本拉毕业后一年初定为助理工程师，任助理工程师四年，考核合格，外语.计算机考试合格可以申报工程师。也就是说1996年大专毕业或1998年本科毕业，于1999年取得助理工程师任职资格，考核合格，2004年可以申报工程师。
注：以下情况可不参加信息化素质培训：
1、从事IT专业的专业技术人员；
2、参加全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试取得合格证书的；
3、计算机和信息工程专业本科学历报评高级专业技术资格的，计算机和信息工程专业大专学历保评中级专业技术资格的，计算机和信息工程专业中专学历报评助理级专业技术资格的。
4、职称初定时，计算机和信息工程专业的毕业生或取得国家教育部颁发的全国计算机等级考试2级以上合格证书的；
5、不需要晋升专业技术资格，且参加原省职称计算机应用能力考核合格的人员。
第19篇：专业技术资格评审申报工作通知
云南滇东矿业分公司
关于开展200
9、2010年度专业技术资格评审申
报工作的预通知
各部门、所属单位：
根据股份公司《关于开展职称评审工作的预通知》安排，集团公司拟于下月开展0
9、10年度职称评审材料申报工作，本次评审将两年职称工作同时开展，但是根据不同资格条件分别申报，即：申报09年评审的人员，材料内容截至2009年12月31日；申报2010年评审的人员，材料内容截止2010年12月31日。
本次申报工作量大、任务重、时间紧，我公司初级专业技术资格已在上月申报完毕，本次只需申报中高级专业技术资格的评审工作，请符合申报条件的职工根据文件要求提前做好材料准备工作，以保障本次申报工作的有序开展。
对于本次报送材料格式和具体报送时间，将在股份公司的正式申报通知下达后进行明确。
联系人：李水仙
办公楼四楼412室
电话：4096064
滇东矿业人[2010]133号 附件1：华能国际电力股份有限公司专业技术资格评定暂行规定
附件2：专业技术资格破格申报条件
特此通知
二Ο一〇年九月二十八日
云南滇东矿业分公司人力资源部 2010年9月28日印 附件1：
华能国际电力股份有限公司 专业技术资格评定暂行规定
第一章 总 则
第一条 为建立科学化、规范化的人才评价机制，保证客观、公正、准确地评定专业技术人员的专业技术资格，为选拔培养一支创新能力强的专业人才队伍奠定基础，根据中国华能集团公司（以下简称“集团公司”）有关规定，结合公司实际情况，特制定本规定。
第二条 本规定适用于公司及公司所属各单位。
第三条 专业技术资格是学术技术水平的标志，一般没有岗位、数量的限制，不与工资等待遇挂钩，可作为岗位任职条件之一。
第四条 专业技术资格可以通过国家专业技术资格考试、直接认定和评审会评定三种形式取得。
第五条 对已离退休的人员，不再评定专业技术资格。
第二章 专业技术资格考试
第六条 经济、会计、审计、统计、翻译专业中级及以下和计算机专业高、中、初级专业技术资格实行以考代评，不能进行认定和评定，欲取得上述专业技术资格需统一参加全国专业技术资格考试。
第七条 参加全国专业技术资格考试取得的合格证书，不需要再履行确认手续。
第三章 专业技术资格认定
第八条 国家教委承认的大中专院校毕业生，在本专业或相近专业技术岗位上工作，经考核合格后，可直接认定相应的专业技术资格：
1、中专毕业后，一年见习期满，可认定员级专业技术资格。
2、大学专科毕业后，从事本专业技术工作3年以上，可认定助理级专业技术资格。
3、大学本科毕业后，一年见习期满，可认定助理级专业技术资格。
4、取得第二学士学位后满2年或在大学本科学习期间同时取得双学士学位后满4年，可直接考核认定中级资格。
5、获得硕士学位后，从事本专业技术工作2年以上，可认定中级专业技术资格。
6、获得博士学位，试用期满，可认定中级专业技术资格。
7、博士后人员在完成博士后研究工作、出博士后流动站前，可认定高级专业技术资格。
第九条 直接认定程序及权限
员级及助理级专业技术资格，由本人所在单位考核合格后审核认定，并核发资格证书；中级专业技术资格，由本人所在单位考核合格后，报上级主管部门审核确认后核发资格证书；高级专业技术资格，由本人所在单位考核合格，并经公司汇总审核后，报集团公司人力资源部审批并核发资格证书。
第四章 专业技术资格评审
第十条 评定范围与权限：
集团公司组建工程（含热能动力、电力系统及其自动化、水电工程和工业工程，下同）、经济、会计、政工系列高级评委会开展评审工作。
公司组建政工师评委会，负责开展公司系统政工师专业技术资格的评审工作。
区域分公司组建工程师评委会，负责开展区域分公司本部及所属基层企业工程师专业技术资格的评审工作。
公司直管基层企业具备规定的组建中级评委会条件的，可组建工程师评委会，负责开展本单位工程师专业技术资格评审工作。不具备组建工程师评委会条件的，委托其它单位进行评审。
经公司同意，其它系列高级专业技术资格可参加省级评审机构评审，中级专业技术资格可参加局级评审机构评审。
第一节 组织机构
第十一条 专业技术资格评审委员会（下称评委会），是负责评审专业技术人员是否符合相应资格条件的组织。评审会按评审条件划分的专业组建。工程师评委会由具备条件的区域分公司或公司直管基层企业提出申请，经公司审批并报集团公司备案后，成立并开展评审工作。
第十二条 评委会由11名以上专家组成，设主任委员1人，副主任委员1至2人。评委会出席评委人数不得少于当年度评委会评委总数的三分之二（9人）。
第十三条 中级评委会委员应具有本专业中级以上专业技术资格或职务，其中具备本专业高级专业技术资格或担任高级专业技术职务的委员不得少于二分之一。
第十四条 评委会应坚持公正、公平、准确、保密的原则，严格掌握评审标准条件，保证评审质量。
第十五条 专业技术资格评审工作要坚持回避制度，凡遇到评委专家和工作人员亲属或本人评审专业技术资格时，该评委和工作人员应主动回避或被告知回避。
第二节 申报条件
第十六条 凡申报中、高级专业技术资格评定的人员，必须遵守中华人民共和国宪法和法律，具备良好的职业道德和敬业精神。
第十七条 学历和资历的要求
（一）具有助理级专业技术资格，并符合下列条件者，可申报评定中级专业技术资格：
大学本科毕业或大学专科毕业后，从事助理级专业技术工作四年以上。
（二）具有中级专业技术资格，并符合下列条件之一者，可申报评定高级专业技术资格：
1、获得博士学位后，从事中级专业技术工作2年以上。
2、获得硕士学位或双学士学位后，从事中级专业技术工作4年以上。
3、大学本科毕业或取得双大专学历后，从事中级专业技术工作5年以上。
通过国家统一考试取得的执业资格，可直接作为申报相应专业高一级专业技术资格的依据。如：注册设备监理师、注册造价工程师、注册安全工程师、企业法律顾问等。
（三）后续学历毕业后满2年，且符合资格年限要求，方可按后续学历申报评定相应的专业技术资格。
（四）对于“同级转评”者，要求取得资格后在现从事的专业系列连续年限满2年。
对于“跨系列高报”者，除一般满足资格年限要求外，同时还应满足现专业技术工作年限和取得资格后在现从事专业连续年限满3年的要求。
（五）凡不具备规定学历（含“所学专业不一致”和“不具备规定的学历层次”两种）、资历条件的人员，如本人专业技术能力突出，工作业绩显著，符合专业技术资格破格申报条件（见附件）的，可申报相应级别的专业技术资格。
（六）对于军队转业干部和原为公务员，且未曾评定专业技术资格，调入华能系统后属于首次参加专业技术资格评定的人员，其从事专业技术工作年限要求为：大专毕业后满7年、本科毕业后满5年，可直接申报评定中级专业技术资格；本科毕业后满10年、取得硕士学位后满7年、取得博士学位后满5年，可直接申报评定高级专业技术资格。
第十八条 外语要求
（一）申报评定专业技术资格的人员必须参加全国职称外语等级考试，成绩合格的，方可申报评定相应专业技术资格。
（二）申报高级工程师资格评审，须报考全国职称外语考试A级、理工类；申报工程师资格评审，须报考全国职称外语考试B级、理工类。
申报高级经济师、高级会计师、高级政工师资格评审，须报考全国职称外语考试B级、综合类；申报政工师资格评审，须报考全国职称外语考试C级、综合类。
第十九条 计算机要求
申报评定专业技术资格的人员必须参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，取得3个科目/模块合格证书可申报评定中级专业技术资格；取得4个科目/模块合格证书可申报评定高级专业技术资格（申报中级专业技术资格时已取得的3个科目/模块合格证书继续有效）；获得非计算机科学与技术专业硕士学位的人员，取得1个科目/模块合格证书可申报高级专业技术资格。
第二十条 专业理论水平、工作经历和能力、业绩与成果等要求，按照各系列专业技术资格评审条件执行。
第二十一条 考核要求
专业技术人员所在单位（部门）应对专业技术人员思想品德、履行岗位职责或完成工作任务情况、工作能力以及工作态度等进行综合考核评价，并提出考核意见和考核等次（分优秀、称职、基本称职、不称职四个等级）。没有考核意见和考核等次的，评委会不予受理。考核为“优秀”的，在同等条件下优先晋升高一级专业技术资格，考核为“基本称职”及以下者原则上不能晋升高一级专业技术资格。
第三节 评定程序
第二十二条 专业技术资格评定工作程序为：个人申报、单位初审、公示复审、组织评审、发文确认。
第二十三条 个人申报
（一）在申报期（10个工作日）内，申报者要认真学习、对照申报评审条件，自我评价符合者，按有关规定要求，使用《专业技术人员信息管理系统》自行组织申报材料。
（二）申报者将全部申报材料送交所在单位人力资源部门进行审查:
1、“学历证书”复印件1份（原件审查后退还本人）。
2、“资格证书”复印件1份（原件审查后退还本人）。
3、“外语合格证书”复印件（原件审查后退还本人）或所在单位出具的免试证明1份。
4、“计算机合格证书”复印件（原件审查后退还本人）或所在单位出具的免试证明1份。
5、“综合情况一览表”，1份。
6、“专业技术资格评定表”，一式两份。
7、已发表的能够表明本人学术、技术水平的作品（要求与“专业技术资格评定表”相应栏目填写内容一致）。按各系列评审条件规定的篇数要求，各1份。
若论文不是“发表或经学术交流或经学术部门评选”的，则必须是结合本人所从事的专业技术工作并按论文的标准格式撰写：封面（标题、作者姓名、作者单位、作者所在省、市、区，论文的关键词）、摘要（目的、方法、结果、结论）、正文、参考文献（应与正文中的加注对应）、作者简介（经历、写稿日期、联系电话等）。其中：摘要200至300字；正文字数，申报中级专业技术资格者应达到5000字左右，申报高级专业技术资格者应达到10000字左右。
8、“获奖证书”或有效证明复印件各1份（原件审查后退还本人）。
9、记录本人亲自从事过的《专业技术工作总结》打印件，1份。《专业技术工作总结》要求采用写实手法，客观反映本人前次取得专业技术资格至今这段时间内的业务成绩及水平，并由所在单位（或部门）主管领导审阅并签署意见。总结材料不宜过于简略，申报中级专业技术资格者要求在2000字左右，申报高级专业技术资格者要求在3000字左右。
10、符合外语、计算机免试条件或外语成绩作为评审参考条件者，必须由所在单位出具相关证明材料；符合破格申报条件者，必须由所在单位要出具破格申报的推荐意见。证明材料和推荐意见要写明申报人的具体情况以及对应的文件规定条款。
第二十四条 单位初审
各单位人力资源部门要高标准、严要求做好专业技术资格申报的组织和审查工作，对于不符合规定要求的申报材料，一律不得受理。初审期限为5个工作日。
第二十五条 公示复审
（一）报名审查期限结束后，各单位人力资源部门应立即将“申报评审人员一览表”（包括申报人员学历和资历、外语和计算机水平、考核意见及破格申报推荐意见等）张榜公布5个工作日，设臵“意见箱”，接受公众监督。对有异议者，应立即调查、核实。
（二）申报者和与申报有关的组织者应自觉接受群众、社会、组织的监督。对弄虚作假行为，将进行严肃处理：申报者，在评定年的下一年起算的3年内不得再次申报；组织者，作出书面检查并给予纪律处分。
第二十六条 组织评审
（一）公司及区域分公司人资部负责审查所属企业上报材料，按有关规定组织召开相应的评审会。对于不符合申报条件或申报材料不齐全的，不予提交评审会评审，由此造成的后果由申报人员所在单位负责。
（二）评委会由主任委员或副主任委员主持，具体评审程序是：
1、各评委委员依据各专业技术资格规定条件、量化标准，对被评人员提交的所有材料进行审查，明确提出是否满足评审条件的意见。
2、由审查材料的评委委员向全体评委介绍情况。
3、破格申报人员接受评委会组织的公开答辩。
4、在充分民主评议的基础上进行无记名投票表决，赞成票数达到出席会议评委总数三分之二及以上通过有效。
5、评委委员在被评人员“评定表”中写明评价意见，主任委员或副主任委员签字并加盖评委会印章。
评委会指定专人负责会议记录工作。 第二十七条 发文确认 中级专业技术资格评委会评审结果按照有关规定程序，报公司审定后，正式发文予以确认，并办理“专业技术资格证书”的认证手续。
第五章 附 则
第二十八条 本规定由公司负责解释。
第二十九条 本规定自文件下发之日起执行，原“华能国际电力股份有限公司专业技术资格认定办法”和“华能国际电力股份有限公司专业技术资格申报审查办法”同时废止。 附件2:
专业技术资格破格申报条件
对不具备规定学历（含“所学专业不一致”和“不具备规定的学历层次”两种）、资历条件的人员，如本人专业技术能力突出，工作业绩显著，符合以下专业技术资格破格申报条件，可申报相应级别的专业技术资格。
一、破格申报高级专业技术资格，必须具有中级专业技术资格且具备下列条件之一：
1、国家批准的有突出贡献专家、人事部批准的“百千万人才工程”专家、中国青年科技奖的获奖者。
2、国家四等或省、部级三等以上科技获奖项目的主要贡献者。
3、直接主持或管理国家重点工程，或在生产、科研、施工、设计和经营活动中攻克重大难题，其技术和管理水平处于国内同行业领先水平，并取得显著的经济效益。
4、省、部级或集团公司行业技术标准、技术规范或生产操作规程的主要起草人。
5、以本人为主制定的管理办法取得明显的成效，并被省、部级或集团公司认定并组织推广。
6、公开出版相关专业专著或译著的主要完成者，或在省、部级以上报刊发表过相关专业3篇以上专业技术论文。
7、获得省、部级或集团公司以上“劳动模范”、“优秀思想政治工作者”、“优秀党务工作者”、“优秀纪检干部”、“优秀工会工作者”、“优秀共青团干部”等荣誉称号（仅限于申报高级政工师）。
二、破格申报中级专业技术资格，必须具有助理级专业技术资格且具备下列条件之一：
1、局级三等以上科技获奖项目的主要贡献者。
2、直接管理国家中型以上项目的主要业务工作或重要业务工作，在生产、科研、施工、设计和经营活动中，解决技术难题，经集团公司有关部门认定，取得明显的成绩或较好的经济效益。
3、主持制定局级以上单位的重要制度、规定和办法，执行后取得较好效果。
4、在局级以上报刊上发表过2篇以上相关专业的学术论文。
5、获得局级以上“劳动模范”、“优秀思想政治工作者”、“优秀党务工作者”、“优秀纪检干部”、“优秀工会工作者”、“优秀共青团干部”等荣誉称号（仅限于申报政工师）。
三、具备规定学历且已取得本专业现资格，拟转评其它专业同级专业技术资格需从事拟转评资格相应专业技术工作2年及以上，可申报拟转评专业同级专业技术资格。
第20篇：专业技术资格职称个人工作总结
专业单 位: 姓 名:
技术资格职称个人总结
个人工作总结
今年是我工作的第十年，十年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现将各方面的工作总结主要有以下几项：
1、思想政治表现、品德素质修养及职业道德
始终保持与党中央高度一致，认真学习江泽民总书记“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。
2、专业知识、工作能力和具体工作
我是2004年10月份来到综合服务中心工作，负责网站制作，图片处理，动画制作。生产信息系统维护，组态工程的制作等。并参与了井下人员定位系统的安装调试。参与了路由器的调试改造。推广和应用了网站制作和动画制作工作需要有非常明锐的观察力，为了搞好工作，我查资料，找素材。通过自己摸索，向人学习，不断创新。在原来工作的基础上提高了自己的工作能力。在自己不断的努力下，终于在2007年阳煤集团职工技术大赛多媒体制作项目和2008年阳煤集团团委组织的安全动漫大赛都获得了第一名的好成绩。在2007年阳泉市技术大赛获得了第五名的成绩。这些成绩的取得都不是偶然的，在这些成绩的背后包含了我对动画制作的热爱和幸勤付出。还有单位领导的重视。
在这几年中，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：（1）全矿安全生产信息系统的录入，以及平时的维护更新。为矿调度室的对基础的工作安排和统一指挥提供了有力的保障。（2）完成了矿生产组态工程的开发，为矿安全生产统一指挥和调度提供了所见即所得的指挥平台。（3）为了我们单位信息化工作顺利进行, 协调和组织各单位的信息员做好网络维护工作的。（4）认真、按时、高效率地做好领导交办的其它工作。(5) 对我矿信息网应用软件和网络内容的更新工作.为办公人员提供可靠的办公应用下载和信息阅读的方便.(6)为矿信息员开设了多媒体制作以及基础知识讲座，让他们对计算机基础等方面的知识有了更进一步的了解和掌握。 (7) 各服务器的网络安全问及客户机网络安全工作。网络安全是我们信息中心的一项重要工作，从２００７年１月份我矿局域网的就深受网络病毒攻击。我认真学习网络病毒的原理，理清思路，下载病毒专用工具，试验解决问题，效果不太理想,病毒还是时有发生,从根本上解决不了,后来我从这个问题出发,根据我矿现有设备网络安全设备性能,可提高性,从硬件和全矿电脑集中化管理定期停网,各单位信息员配合升级杀毒各单位使用的电脑.到2008年8月份基本解决了由病毒引起网络经常掉线的问题.虽然现在解决了现在的问题，但是网络病毒成20倍速度发展,所以网络安全是我以后工作的重点工作。（８）网络硬件（交换器、路由器、服务器）设备安装、调试和维护工作。
3、工作态度和勤奋敬业方面
热爱自己的本职工作，能够创造性的完成自己的工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，工作以来没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。
4、工作质量成绩、效益和贡献
在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为公司工作做出了应有的贡献。
５．理论学习和拓宽知识方面
计算机技术更是发展的日新月异，因此，不断加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新，也是形势所迫。为了加强自身计算机水平的提高，自已学习FLASH ACTIONSCRIPT的开发和ASP.NET数据库的设计开发，PHOTOSHOP及3DSMAX的学习。同时，为了掌握计算机更前沿的技术，充实自己的理论和管理方面的知识。 6．个人工作的体会
通过两年的工作和学习我感到作为一名技术人员必须要细心、认真，作好每一步工作，对专业流程要熟悉，对图纸要熟悉，对规范更要熟悉，还要继续学习和工程相关、和专业相关的知识，用知识武装自己。在工作中上风风雨雨又是一年，领导给予我机会是对我的信任，对我的考验，更是对我的锻练。的确，生于忧患，死于安乐。在竞争激烈的今天逼着你去学习，去自立，去挑战自己，去适应别人的高要求。也只有在这种紧绷的弦，才觉得生活充实，丰富而有意义。很快我掌握了工作的方法。
总结这两年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，工作忙碌时学习的精力有所下降,在今后的工作中这有待加以改进。总之，在这几年的时间内，无论从技术上，还是从管理上，我都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己的业务水平更上一层楼，为三矿的发展能尽上一份力。
