推荐第1篇：语文专业教育教学实习工作总结
语文专业教育教学实习工作总结范
例
教育教学人员是对我国教育事业的重要队伍。他们的工作在工作总结能得到很好的体现。以下是小编精心收集整理的语文专业教育教学实习工作总结范例，供大家参考和借鉴，更多资讯请继续留意教学工作总结栏目。
语文专业教育教学实习工作总结
为期四个月的顶岗实习已接近尾声，在这四个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换。在课堂教学、管理方面均有了很大的提高，已具备了当一名教师的基本素质。同时日常的生活、工作更教会了我如何与人相处，使我认识到了团队合作的重要性。在艰苦
的条件下磨练了自己的意志，让我明白了改变自己要比改变环境容易得多的道理。
这四个月的实习，让我感触颇多。我实习的班级是张庄中学六年级二班，实习科目是语文，由于教师的缺乏我又担任了六年级两个班的音乐课。同时还为八年级
二、三班代过一月的地理课。课多的日子里，虽然常常疲惫不堪，但我充实而快乐。让我在忙碌的日子里不断进步、成熟。
记得第一次踏进教室，孩子们用热情的目光注视着我，由于他们的语文老师兼班主任还没有到，丝毫没有准备的条件下，便成为了六年级二班的临时班主任和语文老师。六年级的孩子大都十岁左右，既活泼可爱，又调皮好动。幸好他们刚刚升入这所学校，所以管理起来大大降低了难度，凭着自己的专业知识与技能训练，顺利的完成了初始任务。良好的开端为我赢得了更多的自信，可是当我听指导老师课并参与班级管理
中时，发现自己的想法很是幼稚，尤其在教学和管理上更多的是不成熟。
开始的几节课上，孩子们很拘束几乎不敢回答问题，但是当第二个星期指导老师要听我课时，课堂几乎就乱掉了，他们七嘴八舌说个不停，好不容易恢复平静但也几近下课了。开始我以为对孩子们不能太严厉，这样拉近师生的距离更有利于管理。可是正因为我的错误想法导致了课堂的混乱，让我认识到了严肃的重要作用。接着问题又来了，课堂冷冷清清有一种肃杀的气氛，无论我怎么讲，他们作出的回应总是很少。而指导老师的课上他们循规蹈矩，师生之间配合的也十分默契。在指导老师的帮助下我认识到了软硬兼施对于一个教师管理的重要性。同时我切实的理解了赏识教育的内涵并将它投入实践带入课堂。课上对他们作严格的要求，在时间的限制下让他们紧张起来积极思考，课堂就不会松散;按难易程度将提问委任以不同的学生、小组，让他们积极配合，
在新课标的实践中提高教学质量，更重要的是提高学生的学习、分析、解决问题的能力;对于成绩差一些的学生，常常留些简单的问题给他们或通过重复的方法来提高他们的理解力，并通过鼓掌等方式来鼓励他们，以提高他们的自信心。
我的指导老师是一名特岗教师，刚刚结束产假，孩子太小而离家又远，每次的假期大概都在一星期左右，我理所当然的接下重任。由于年级小，在他们眼里一切事情皆是大，小矛盾不断，我们宿舍(与办公一体)外报告声不断，以致一同事现在耳边时时回荡着报告的声音。对于他们的事情，可能我们会觉得幼稚，但是正是这些幼稚的事情正是考验我们的时候。处理小矛盾的时候你得让他们觉得公平公正。经过半年相处，他们既把我当老师看待而更多的是他们的姐姐好朋友，虽然他们还是常常来找我，但明显感到他们真的长大很多。印象最深的是桂荣，她上课经常睡觉，开始只觉得她刚刚来不适应环境休息不
好。后来发现问题绝非如此简单，而后她的日记作文里正反应了这一问题。她说妈妈从小就告诉她她与别的孩子不一样要努力学习，说她笨。所以她一直很自卑，别的孩子看不起她看了真是很心痛，这么小的孩子却要背上这么沉重的包袱，而且是来自家人给的压力与蔑视。我常常与她聊天，有时因为她的作业不能按时完成而批评她，慢慢的我发现课堂上她再也不是一睡到底了，努力的克服。有时音乐课上还让她在讲台唱首歌，虽然我并不能彻底的改变她，但是我希望以后的日子里她能够更坚强自信。
推荐第2篇：中职会计专业教育教学改革的设想
中职会计专业教育教学改革的设想
随着中职教育培养目标的明朗化，带动和促进新一轮专业教学改革和课题建设工作，提高教育教学质量和办学效益，成为中等职业学校进一步改革和发展面临的紧迫而又重要的任务。
目前会计教学中亟待解决的有以下几个问题：首先，需重新构建会计专业教育体系；其次，教育教学方法与手段的改革需要进一步深化，教材建设方面也应同步跟上。
一、构建新的中职会计教育体系
1.统一对会计职业教育的认识。传统的会计教育早已存在，那么传统的会计教育是否就等同于今天的会计职业教育呢？这二者是有区别的。传统的会计教育是会计知识的普通教育，即学校内的会计课程教育，它侧重于以现有的会计教材作为教学主导，通过教师讲授完成教学任务，再辅以一定的模拟实习而完成，岗位适应能力的培养主要依靠指令性的计划，由下属部门和单位来培养。市场经济阶段，多数用人单位需要的是已经具备专业技能的应用型人才，至少是很快就能上手的，而传统的会计教育还不能充分满足这一点。
目前，我国的会计职业教育还处于初步阶段，尚未形成一个完整的会计职业教育体系。会计职业教育应该是一种包含职前（或岗前）、职中（或岗中）以及职业未来发展要求的动态教育模式。现存于中专、大专、本科、硕士等不同层次中，可分为“以学术为主的”高层次会计职业教育和“以技术应用为主的”中低层次会计职业教育两类，二者各成体系又相互联系，满足会计职业岗位的不同需求。中等职业学校的会计职业教育的培养目标就是要侧重于培养技术应用型的中低层次的会计人才，即具备较为全面的会计职业岗位能力：如填制凭证能力、登记账簿能力、总账及报表核算能力、出纳核算能力、工资核算等能力。此外，还应当培养学生基本的人际沟通能力与协调能力。
2.建中职会计专业教育体系。现行会计专业教育中，专业课时已多于文化基础课的课时，实践教学也已占了较大的比重，但总体上还是理论教学的附属，并未独立开来，其评价体系也只是形式而已，主要还是看重理论考核。针对中职会计专业的培养目标，可建立实践教学体系和理论教学体系并重的模式，即理论与实践课时的比例为5:5，发达国家如德国已达3:7。
⑴会计职业教育理论教学体系的构建。
①课程设置方面。可由学校教学部门来进行，也可由校企合作来进行。后者的课程设计，既有利于调动企业助学的积极性，又可在很大程度上避免培养目标脱离实际的现象。
除了会计的主干课程和辅助课程之外，《会计英语》也应在该体系中占一席之地。
②课程内容的安排以必需、够用、实用、培养能力为本位。“必需”是指，由于会计学科的专业特性，如会计的六大要素，一个都不能少讲，少一个会计要素，将会打破整个核算体系，会计就不能成其为会计了。
“够用”是指，在专业会计各章节中较难、较少接触到的业务可少讲甚至不讲授，并简化可讲授内容，在一定量的情况下保质，避免“贪多嚼不烂”。
“实用”是指理论教学应以实际应用为杠杆。将课程内容按岗位划分为若干单元，比如《财务会计》课程，其理论内容对应着出纳核算、材料核算、往来核算、工资核算等各会计岗位的工作，则可按岗位分单元来进行理论教学。
③理论教学的形式不必完全与实践教学“泾渭分明”，即不一定等理论教学完全结束后再实训。就某一门课的教学来说，可以尝试先让学生动手干一干，然后归纳总结，再开展理论教学。比如前文所述《财务会计》课程，概念、方法与应用是财务会计学习与应用的核心要素。就目前学生的素质来说，对于课程中隐含的会计情境缺乏一个感性的认识，无法将教师强调的重要会计概念的理论基础和概念的内涵与会计总结的交易和总结过程相联系起来。那么，我们可以就某一岗位先让学生动手实践一下，如出纳岗位的验钞、点钞、开支票、登账等工作，然后进行归纳总结，再来讲授“货币资金”这一章节的规章制度、核算等内容，学生就更容易接受了，并可以自觉纠正前一阶段实践环节的问题。
④学习的单元(或岗位)的多少,可由学生根据个人条件，自由选择，毕竟,学生的接受能力、学习动力是不同的。当然学习的单元越多，就业的条件就越好，由此可解决，有能力的同学可多学，而程度较差的同学至少也可学一技之长，避免了“一刀切”，一定程度上实现了分层次。
⑵实践教学体系的构建
实践教学体系的建立，要相应依托实践教学目标体系、教学课程体系、教学管理体系、教学条件体系来完成。
①实践教学目标体系。是通过有计划地组织学生进行各环节的实践活动获得感性认识，掌握职业技能，并促成良好职业习惯、职业道德的养成。
②实践教学课程体系。根据理论教学内容设定实践教学计划。对会计专业来说，主要由实训课、实习课二个环节组成。实训是对学生包括单项能力和综合技术应用能力进行的训练，是理解专业知识、熟悉和基本掌握操作技能的必要环节，同时也使学生了解本专业所对应的岗位，所从事工作的内容和对工作人员能力和素质的要求。尤其是综合实训，通过模拟项目对学生进行解决实际问题的综合能力训练。实训场所主要以校内为主。
实习是应用性实践教学，通过实习，使学生能够掌握从事专业领域实际工作的基本操作技能和基本技术应用能力，其实习内容涉及广，包括会计核算、财务管理、审计、税收、金融等诸方面的业务。除此之外，还可以锻炼学生的语言表达能力、社会交往能力、团结协作能力等。实习主要在校外进行顶岗实习。
③实践教学条件体系。主要是指实践教学设施的配备。会计专业硬件设施的投入相对较少，可建立手工模拟实训室和会计电算化实训室，形成同步进行的模式。
④实践教学管理体系。将实践教学体系相对独立开来之后，实践性教学管理应当打破原有的惰性，建立一套新的管理办法，对参与实践性教学活动的学生根据其实训的单元及训练情况，分别进行独立的成绩考核，而不是附在某门课程的理论成绩之中。同时，要求会计专业学生通过相关专业的职业技能鉴定和专业技术资格考试。
二、创新中职会计专业教学方法和手段，完善相应的教材体系
1.课堂教学仍是学校教育的主渠道，但创新是其主旋律。课堂教学是主渠道，因为它有着其他渠道教学不可替代的特点。课堂教学实际上是老师与学生之间的一种交流，是通过语言、语调、表情、肢体动作等一系列的行为与思想的互动来实际教学目标。在这一过程中，传授知识的主体与学习知识的主体同样重要。教师传授给学生的不仅仅是书本上的“显性知识”，更重要的是还要有“缄默知识”即“教学生学习”。
⑴课堂教学是“学生在学习”，教师是引导者。我们常常发现，强迫学生学习毫无效果而言。学生必须意识到学习内容的重要性，把学习内容个人化，知识才被当成个人记忆的一部分储存起来。当老师鼓励学生以自己的方式理解课程内容，把宝贵的课堂时间花在让学生参与教学活动和进行总结上，教会学生以适合自己思维的方式总结上课的内容，并且指导学生做到这一点时，他们才是真正在“教学生学习”，这是有效的学习，以良好的个人学习方式扩展的课堂教学。
①告知学生课堂教学的总体框架。学生应该首先了解课程的计划和目的，过去，老师的教学计划常常是留给自己看看。现在，人们越来越关注学习的效果，如果让学生首先了解课程的计划和目的，对学生来说，学习的过程也变得更加透明。要经常提及课程的总体情况，以便学生能够把具体的内容与课程的总体构架结合起来，学生对课程内容产生自己的理解，才能有意识地参加课堂活动。
②分析制定面向个人风格的教学方法。对于那些听课能力差的学生来讲，介绍上课内容时，老师只是一味地讲是没有用的，进行课程的总体介绍对他们基本上没有帮助。因此需根据班上所有学生不同的学习风格制定教学方法。据研究，有以下五种不同的学习类型：视觉倾向型，听觉倾向型，动觉倾向型，总体把握型，分析倾向型。
视觉倾向型的学习者：需要图像、图表、图形、彩色代码，即视觉感受新知识。
听觉倾向型的学习者：需要问问题，在交谈中、讨论中、争论中获得清楚答案。
动觉倾向型的学习者：课堂中所占比例最大，他们首先通过身体或精神感觉来获取信息，之后，才能用其他模式处理他们在学习任何知识之前需要亲身体验（真实的或在想象中体验）。
总体把握型的学习者：需要了解整体轮廓的概念。他们需要知道“这对我有什么意义？“这怎么实现？”“这将导致什么结果？”
分析倾向型学习者：为数极少，在传统的课堂上表现得很好，喜欢摆事实，列表单，抠细节。需要有机会以自己的方式组织事务。
针对以上类型，可相应制定教学方法：
多感官教学方法：对于专业课程中的分类、步骤、程序的内容可用有特色的图画、图形、图表形式，色彩、符号来表示，以增强记忆。
对于概念、计价、核算的内容，可采用“问题线索”的模式，一开始学生依旧习惯于被动接受，不敢想，不会甚至不敢提出问题，教师将学生可能所出现的问题分类汇总，或者将抽象的教学内容情景化，以具体问题的形式出现，采用分小组讨论、发言、辩论的形式，鼓励学生积极思考、主动学习，获取知识。
对于操作性较强的内容，如货币资金，可采用先实践?认识?再实践的方法，使学生获取直接经验，促进学生学习的动力，同时又培养了动手能力。
⑵强化会计模拟实训教学。作为课堂理论教学辅助，使学生对课程理论和知识点加深理解，主要结合实践教学体系来完成，各单元（或模块）的实训要与实践教学计划吻合，保质保量，不能走过场。
⑶加强多媒体辅导教学。多媒体教学在其他专业的教学中，应用频繁，而在会计专业教学中少之又少，这是教育资源的一种浪费，同时又使学生感到少了一些时代气息，仍然停留在原始的手工状态。其实，多媒体教学可以更好地充实课堂教学内容，非常适合案例教学。但是，在课件制作方面要对专业教师进行相应的培训，以提高教学效果。
2.教学改革的一个重要的方面是教材建设，它是教改不可分割的一个重要环节。目前市场上各种会计类统编教材很多，重复出版的也很多，但内容和形式真正有新意、再版率、满意率特别高的却很少，主要原因有二：一是会计专业本身变化快、改动少，导致短期行为，即根据新出台的会计制度在原来教材基础上修修补补，每本教材都像一本制度讲解，怎么能引发学生兴趣？二是教材编写的适用范围界限模糊，中职和本科的教材差不多，没有突出难易、技术性和学术性之分，中职会计专业教材内容上应倾向于中、低级，增加案例和“实务模拟”的比重，注重学生实际能力的培养。
以上是笔者多年教学实践的几点体会，相信通过广大职教工作者的努力，一定会促进会计专业的教育教学日臻完善。
推荐第3篇：中职畜牧兽医专业教育教学研究论文
摘要：随着人们生活水平的提高，人们对动物群的生存和健康发展也越来越关注，因此，兽医专业也得到了较快的发展。在中职院校中，畜牧兽医专业的培养计划有其特殊之处，其和高等院校存在着很大的不同，它更加重视实践应用能力，重点培养具有实践操作能力的综合性人才。但是，培养人才的实际过程中，很多中职院校过多重视理论教学，未能充分提高学生的实践操作能力。对此，教师应根据中职畜牧兽医专业教学的实际情况，提出优化的措施。
关键词：中职；畜牧兽医；教学；优化措施
随着经济建设的发展，我国畜牧业也得到了长足的发展，人们生活水平得到了极大的改善，因此也对畜牧业的质量提出了更高的要求。所以，畜牧兽医专业得到了越来越多人的青睐。中职院校主要是为了培养高技能的人才。就目前人才培养的情况来看，存在很多不合理的地方，比如对理论教学比较重视，不利于提高学生的实践操作水平。因此，要优化中职畜牧兽医专业教学的策略。
一、中职畜牧兽医专业教学的现状
大部分中职学校仍然采用传统的管理模式，教材的内容已经陈旧，很久没有改动，难以适应当前社会发展的要求。而且，在教学的过程中，教师作为课堂活动的中心，他们的讲授占据了几乎全部的时间，学生的学习兴趣不高。另外，课程设置不够合理，教学方式比较落后，尤其是实训基地的建设存在诸多的问题，比如基础设备落后，学生缺乏实践等。此外，中职学校畜牧兽医专业的教师资源也不够壮大，很多教师都是转行而来，他们长期脱离社会实践，对社会的需求了解不足。学校对学生的评价仍然限于考试的形式，轻视实践，学生的专业素质不高，增加了学生就业的压力。
二、畜牧收益专业的理论教学优化
（一）培养学生的学习兴趣
在中职畜牧兽医专业教学中，学生首先要培养自己学习的兴趣，才能更好地参与实践活动。中职学校要想优化理论教学的内容，就要重视培养学生对畜牧兽医专业的浓厚兴趣。教师在课堂中，要鼓励学生主动参与，敢于提出质疑，针对教材设置一些相关的问题，同时还要适当了解学生的业余时间。这样可以保证听课的高效率，保证良好的课堂效果。另外，在开展教学工作时，教师要有针对性。中职学校学生的年龄较小，而且注意力比较分散，想象力比较丰富，他们具有自身特定的思维方式，所以，教师要对学生的具体情况进行充分的了解，在课堂中引入恰当的学习方法进行讲授，从而激发学生的学习兴趣。最后，教师可以依据课堂的要求，创设一定的教学情境，提高课堂活动的效率。
（二）利用现代化的教学手段
在中职畜牧兽医专业中，传统的教学方式主要是将板书和挂图相结合，其手法比较单一，而且学生往往兴趣不高。随着现代社会的发展，各种新技术也逐渐在教学中采用，比如多媒体技术等。这种教学方式可以在一定程度上克服传统教学方式的弱点，给以学生更加生动、形象的直观效果。同时，学生也会产生浓厚的兴趣，增强学习的热情。因此，对于中职畜牧兽医专业的教师来说，要不断适应时代发展的要求，尤其是要掌握现代科技技术的应用，可以采用声音、图像、动画、视频等多种表现形式，丰富教学形式，增强教学活动的感染力，同时可以活跃课堂氛围，拓展学生的知识面，更有助于提高学生的专业素质。
三、畜牧兽医专业的实践教学优化
（一）优化教学环节
在中职畜牧兽医专业中，要重点突出实践教学。通常来说，中职畜牧兽医专业可以分为：备课、授课、学习指导、实践报告审核、评定成绩等。在每个教学阶段中，首先要制定相应的教学规章制度和规则。比如，教师在备课时，要保证教学的规范性，要阐释原理、使用的方法和器械，并做好实践记录等工作。而当处于教学指导环节时，教师要对学生的实践过程进行检查，针对学生提出的问题，教师要及时给予解答，要及时检查机械设备发生的故障，同时要提高学生应对突发事件的能力。另外，对于学校来说，其要制定一定的考核制度，加强对教师的考核，及时了解教学中存在的问题，提高教师的专业素质，从而更好地开展教学工作。
（二）优化使用的教材
中职教育主要是为了培养学生的实践能力，因此，在新的改革背景下，要不断优化教材。教材要具备几个方面的特点：
（1）新。新主要是教材的使用要和时代的发展要求相适应，并且对教材中滞后的内容进行纠正。
（2）实。实主要是指教材的内容既能够推动教学工作的开展，还要将其与目前企业发展采用的技术、设备密切结合，从而可以使学生和企业接轨。
（3）变。变主要是指教材要随着时代的变化而变化，由于现代科技发展较快，而且设备更新也较快，所以，可以有效提高学生的学习技能，充分满足社会的需要。
对于中职畜牧兽医专业来说，要想优化其教材的内容，可以从以下几个方面着手：
（1）要合理选择教材。因此，需要从目前现有的教材中合理选择，确保教材能够符合理论的内容，又能够推动实践教学的需要。
（2）要加强对教材的编制工作。教师要依据目前学生的实际情况，保证教材内容符合学生的接受情况。
（3）在实践教学的过程中，明确学生需要实现的教学目标，但是不提供具体的教材，促进教学质量的提高。
（三）建设实训基地
中职教育主要是为了培养学生的实践操作水平，学校要强化实训基地的建设，并将其作为工作的重中之重，从而可以使学生得到更多实践操作的机会。在建设基地的过程中，要进行恰当的规划，还要加强对人员和队伍的管理，壮大教师的队伍，采用先进的设备和技术，高效利用资源等。为了更好地优化教学资源，在实训基地中，教师可以加强对学生的集中管理，从而充分利用各项资源，合理调配人、财、物。
（四）强化学生的管理
要加强对学生的岗前培训，增强他们的责任意识，培养他们的职业责任感，使他们积极适应工作的环境。同时，在教学的过程中，教师要强化基本理论、技能等的学习，给学生恰当的指导，并给予学生更多实践的机会，提高学生自主解决实际问题的能力。总之，中职畜牧兽医专业教学的现状不容乐观，过度重视理论教学，教材内容比较陈旧，不利于提高学生的实践操作水平。因此，教师要从理论和实践上优化中职畜牧兽医专业教学，不断提高学生的知识水平和技能水平，促进中职教育的发展。
参考文献：
［1］汪泉.中职畜牧兽医专业教育教学的优化措施[J].中国畜禽种业，2015（6）：26.
［2］曹化梅.中职畜牧兽医专业课程教学改革初探[J].畜牧兽医科技信息，2013（2）：119-120.
推荐第4篇：中职教学工作总结
教师个人教学工作总结
安顺机械工业学校 XX
根据学校工作安排，本学期我担任了金属材料及热处理、公差配合与测量技术、入学指导等教学工作。
时间在不知不觉和忙忙碌碌中悄悄逝去，转眼间一个学期已经结束，回顾这一学期的工作情况，可谓有得也有失。为总结经验教训，以促进今后的教学工作，现将本期工作情况作作一简要总结：
一、思想道德方面
坚持认真学习马列主义毛泽东思想，
积极参加学校组织的各项政治
学习和各种培训活动，并认真做好笔记，认真学习课程教学标准，学习新的教学理念，并刻苦钻研教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
二、教育教学能力方面
注重学生素质的全面提高。平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。针对各个教学班的具体情况，采取不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮助他们，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。
推荐第5篇：中职教学工作总结
教学工作总结
2015——2016学年下学期的教学工作就要结束了，本学期我在滦平县职教中心担任电子电工专业的15电工1班的电工教学工作，并顺利完成了学校安排的教学工作。特此对本学期的教学工作进行总结如下：
一、认真备课，既备学生又备教材备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题先考虑到，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后做出小结，写好教学后记，并认真整理每一章节的知识要点，为学生归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量是努力的目标。
增强上课技能，提高教学质量是努力的目标。我追求课堂讲解的清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，我认为学生积极参与，教学才能取得较好的结果。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，要注意精讲精练。在课堂上讲得少些，而让学生动力学口动手动脑尽量多些；课上我都充分考虑每一个层次的学生需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验教师的意见，学习他们的方法，同时多听其他老师的课，边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，改进教学工作。
四、认真批改、布置作业有针对性、有层次性。
作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多看资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改做到及时、认真，并分析、记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题及时评讲，并针对问题及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。
五、狠抓学风。
在担任班级的教学工作的同时，我也认真思考对于学生的管理问题，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，追求让学生充满挑战。与此同时，在班上进行作业与表现的每周一评，“比比谁的星星多”，提高学生的学习积极性，开展学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶我学习风气，大部分同学对此都很感兴趣，学习劲头也浓，但有个别同学还是不感兴趣，我就跟他们讲学习的重要性，提高他们的重视程度；加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础不好自卑，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要在平时多读多练，多问几个为什么。形成了良好的学风。
在本学期的教学中，我始终坚持“以学生为与主体，教师为主导”的方针，突出学生之间的合作与交流。例如：在新知识的教授的过程中，先让学生自己动脑，自己说出问题的答案，作为老师只做适当的点拔，让学生在主动解决问题，排除障碍中获得新知。同时，也潜移默化地培养学生的自学能力，与人合作的能力等。这样既加深了学生对知识点的印象，又增强学生独立解决问题的自信心。
但在教学中，我也还存在一定的不足，如讲课时的语速较快，虽然有肢体语言辅助，但可能有部分学生还是无法很好的理解我的意思。另外，在课堂中，由于比较紧张，导致有个别活动的顺序调换了，使个别环节显得不够合理流畅。还有就是在教单词读音时，如果能利用教具和实物多加引导，效果会更好些，也能更好的发挥多媒体教学的优势
在回顾本学期的教学工作的同时，我也同样发现了自身的不足，如何制定更加适合基础较差的中专学生的教学方法，如何尽快提高自己的教学经验都是当前我要解决的问题。
在今后的教学中，我将克服自己的不足，更好的设计好课堂活动，提高课堂效率，让学生学得有兴趣，充分激发他们的自主学习能力，尽可能多让学生来当“小老师”，努力让自己当好“引导者”的角色。
2016年7月10日
推荐第6篇：中职学校服装技能大赛宣传工作总结
中职学校服装技能大赛宣传工作总结
江西省职业院校第九届技能竞赛节各项比赛今年四月份相继开赛。4月28日，服装设计与制作技能比赛在我院举行。这是省、市教育主管行政部门对我院职业教育办学水平的一次大检阅、大考验、大促进。 为搞好大赛的宣传工作，院党委宣传部在董事会和院党委行政领导下，按照学院《关于认真实施2012年省中等职业学校第九届技能竞赛赣西学院服装赛筹备工作方案的通知》，认真履行宣传工作职责，与相关部门通力合作，努力做好在我院举办的技能竞赛的各项宣传工作。 我们主要做了以下几方面的工作：
一、周密部署，制定方案
为迎接省职业院校第九届技能大赛服装比赛4月28日在我院举行，按照学院筹备工作方案要求，大赛宣传组根据比赛通知精神。从学院承办方的角度以及大赛相关要求和校园环境等方面，进行了认真的思考和部署，列出了宣传工作预案或计划。
一是配合学院大赛工作领导小组，根据赛事的需要做好比赛场地、会议室、休息室以及校园西南大门以及横竖幅、标语、道路指示牌等工作。
二是根据省教育厅《关于做好省第九届中等职业学校技能竞赛节宣传工作的通知》精神（赣教职成函〔2012〕35号），以党委宣传部名义向市委宣传部和新余报社、电视台、电台发出了邀请函，请他们安排记者对比赛全过程进行采访、摄像和摄影。三是赛后配合市电视台记者对赛事全过程进行光盘制作。 大赛的整个宣传工作，原则上按照工作预案的三个方面进行。
二、精心设计，严格把关
为切实营造比赛氛围，突出我院职业教育和办学特色，使宣传工作达到“宣传学院、树立形象、展示成就、扩大影响”的效果，宣传组在大赛领导小组统一部署下，对所有在校园内的宣传点做到了精心设计，严格把关，使整个校园的大赛氛围浓厚，各种标识清楚、合理，达到了为全省各地的参赛代表队和参赛选手提供了活动、生活便利的目的。 一是精心设计宣传标语内容。首先通过大量相关信息获取职业教育和技能竞赛的宣传标语内容，并进行了认真的调整和筛选。做到严格要求，准确把握宣传内容与职业教育的意义和作用、本次大赛的目的和要求以及我院教育教学的新特点紧密结合起来。
二是从视觉的角度，注重布局的合理性。除宣传标语的内容的严格把关外，宣传组还把合理安排横幅、竖幅、指示牌、示意图等作了仔细、合理的布置，突出体现了既美观大方，又符合视觉特点，即简洁大方又标识清楚。
三是对会场及展览厅的音响等设备进行了一次检查及实战演练。安排了两名学电子的优秀学生担任两处管理及操作工作，确保了大赛期间音响及屏蔽的正常使用和播放。
三、突出时效，及时上报
按照省教育厅《关于做好省第九届中等职业学校技能竞赛节宣传工作》文件要求，学院大赛宣传组除邀请新余报社、电视台、电台三家主流媒体对赛事进行采访摄影摄像外，还派出专人对大赛流程跟踪采访。采访报道抓住了五个环节：
一是认真阅读技能比赛的赛事指南，对竞赛的各个流程做到心中有数，为下一步采访报道做好准备。
二是加强与大赛相关工作组的联系与沟通，时时保持对比赛情况全程了解。
三是深入各参赛代表队与选手之中，加强与他们的交流和了解，为深入采访撰稿及获得图片掌握第一手资料。
四是对所撰写的文稿及图片与大赛工作组相关同志进行认真的校对、核实。特别是对公布的比赛成绩，更是经过十分认真的比对、校对、核实准确无误后方才发稿上报。
五是突出时效。比赛一结束，在第一时间对获得三个项目比赛第一名的选手和指导老师进行采访摄像，并及时向省教育厅等相关网站发稿。 日前，所发稿件被相关网站相继采用。按照上级文件要求，宣传组协助电视台记者制作的大赛视频光碟，也可望在本周内完成并上报省教育厅职成处。
虽然宣传组在大赛中尽了努力，做了工作，基本完成了赛事的全程采访报道工作。但这也是职责之所在，完全是份内应做好的工作。 由于工作经验不足，加上人员少、工作任务重等因素，在整个大赛宣传工作中，特别是在赛前的宣传准备阶段还存在着诸多不足之处，需要认真总结经验，找出存在问题，并在今后工作中加以改进，以促使宣传工作做得更好。
推荐第7篇：服装CAD教学工作总结
服装富怡CAD教学工作总结
本学期我担任15级服装(1)、（2）班的《服装富怡CAD》教学，在电脑操作教学中，由于手工与电脑操作制版方式较大，教学过程中遇到了很多问题，但都一一给学生分解解述清楚。
1、每一堂课我都认真备课，大量翻阅相关的服装制图与服装CAD教学方面的教科书，查找资料，备好重点、难点。
2、上课时首先就是在多媒体屏幕上进行展示该款的效果图和款式图，然后让大家评论款式特点和制图规格，还有制图注意事项，和各部位的处理方法及特点，还要分析那些布料适做这种款式，给大家展示实物服装，让大家穿在身上更深刻的了解服装电脑CAD制图的准确性与优越性。
3、最后让同学们评价其手工与电脑CAD制图的优点和缺点，定好规格表，并做好记录。进行制图时；我是画好一步后就去检查同学们画好没有，没有画好我都会等他、手把手教他，让他（她）们一定要从手工制图到电脑服装CAD制图。
4、每一堂课学生跟着款式图，分析出结构图，画出相应的结构图，基本上课后作业也是按此要求进行手工平面1:5模拟电脑制图，另外还有一些服装结构理论的作业，然后在电脑上做出相应手工制图的款式1:1在电脑制图，要求同学必须按时按量完成课堂作业。
5、电脑操作做的比较好的同学，可以尝试下一款式的服装CAD结构制图，如果大家步骤都跟上来了，我将进一步进行下一个款式讲解环节。
6、但是也有作业做的比较差的，版面乱七八糟的，线条粗细不一，细实线与粗实线混为一体，版面不干净，曲线画成直线，直线画成弧线，尺寸掌握不好，比列掌握不好，对于做不好作业的同学我总是耐心的教，对这种同学从来不责骂，让他安心下来慢慢的教他（她）们画，直到画好为止。
总之，人要有一颗终身学习的心态，在教学方面我还有很多的不足，服装的款式也越来越新颖，我将会虚心学习，向有经验的老师学习，慢慢完善、提升自己的教学水平。
20
16、
12、19
推荐第8篇：中职美术教学工作总结
中职美术教学工作总结
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在方正电脑学校已经工作半年的时间，很明显的感觉到自己成长了不少。环境造就一个人，它使我改变了以前懒散、不喜欢负责任的习惯。
本学期由于学校实际工作需要，我承当了中专五——中专十二班的美术教育教学工作，现对半年的美术教学进行工作总结如下：
一、激发学生学习美术的兴趣
在中职性质的学校主要是以职业教育和就业为主，美术教育为辅的整体教学模式，它和专业的美术性质学校有很大的不同点，中职性质的学校是美术教育为电脑艺术创作服务，它涉及到了形体，色彩，创意等。学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的，而且大部分都是学习不是很好的学生，这需要教师耐心的引导，并且逐渐的培养学生的兴趣爱好，兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为以后学习奠定基础。
三、发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。
四、积极改进教学方法
(1)每个教师都不是十全十美的，在教学方法是有有很大的区别，而自己的缺点也是存在的，要及时的发现自己缺点，以便于取长补短。在不同程度上要更深的认识自己，积极的学习其他知识和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教学中灵活应用。
(2)在教学硬件设施上，由于我校的房屋紧张状况，很难达到美术正常教学所需要的水平，但是我相信以后会好起来的。积极的利用多媒体教学使学生更好的去理解和掌握美术学习的各个方面，并且在以后的设计应用中能够灵活的运用。
美术教学计划
时间：10年2月——10年7月
教学：中专7班——中专12班美术教学进入平面构成阶段，为了使学生以后在创作艺术设计当中能够灵活的掌握每一个广告设计的创作方法，并能灵活的进行广告拆分和广告品和进行创作，了解广告创作的每一个细节。
作品：在学习习近平面构成的每一个环节的过程当中都会及时的留作业，并进行检查和更正，且在下学期末结束时对本学期的美术平面构成创作设计作。
推荐第9篇：中职教师教学工作总结
2014--2015学年度第二学期教学工作总结
怀集职校电工科组 谭华汉
时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束，在这短暂的时间里，取得了一些成绩、积累了一定教学经验。现将本学期的教学工作总结如下：
一、认真学习，提高认识，树立新的理念
1、坚持学习，研究学科方面的教学问题及新技术，将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高能力，将所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立以学生为主体，尊重学生人格，承认学生个性差异，积极创造学生学习成长条件，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
二、教学工作
（一）发挥教师的主导作用
1、深入备课，认真研究教材，多方参阅各种资料，准确把握难重点。制定教学目的，注意学生的实际情况，完善校本教案，不断总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中职学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，并给学生多些实操练习。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，积极听公开课,明确讲课的方向。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习
情况，并有目的的对学生进行辅导。
5、注重教育理论的学习,并注意把先进的理论应用于课堂,做到学有所用，认真写教学反思，使自己的教学水平提高,努力借鉴老教师的经验，向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。
（二）调动学生的学习积极性
1、以学生为主体，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动学生的学习兴趣和积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。在上好课的同时我还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的知识面，通过读书、看报、互联网等来扩大自己的知识面，提高自己的专业知识。
2、在学生学习方面多为学生提供便利。严格要求学生，采取各种方式给学生创造良好的学习条件，结合时代的发展引进新的对学习有用的东西给学生学习。
3、通过QQ和电子邮件积极与学生沟通，了解学生的学习中遇到的困难，尽自己最大能力提供帮助。
一学期以来，虽然各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，在今后的工作中，发扬优点改正不足，以前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术研究水平，使自己早日成为一名优秀的中职教师！
2015年6月20日
推荐第10篇：中职体育教学工作总结
2013~2014学年度第一学期教学工作总结
教师：于盼
时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。算算自己也已经从事教师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学经验的教师了。取得了一些成绩、积累了一些教学经验、更重要的是有了自己的人生追求！“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求！将自己的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人！ 今后我将继续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。现将本学期的教学工作总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
二、教学工作
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。完善校本教案，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听公开课,进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年认真听有经验老师的授课,对自己的教学促进很大.
6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用，.写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足
（二）调动学生的积极性
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。
总结这学期的教学情况，我认为自身有以下几点值得注意：
2、在学生学习方面多为学生提供便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的；采取各种方式给学生创造良好的学习条件。积极补充新的学习资料，结合时代的发展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习。 5.自我评价；
对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简单的事情，在这里我只想对自己这学期的工作给一个简单的评价； “用平常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对事业”这是我对自己的要求。我一定要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术研究水平，使自己早日成为一名优秀的中职教师！
总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。篇二：中职体育教师工作计划及工作总结[1] 体育教学工作总结
紧张而又繁忙教学终于结束了，在这一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求学生、尊重学生，发扬教学目标，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了下一学年的教育工作做得更好，把本学期的教学经验和教训总结如下：
一、坚持政治理论学习，提高思想认识的先进性
一学期来，我认真学习并积极参加先进行教育活动，认真学习有关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地积极落实素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到教育事业上。处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，发挥了自身的作用。
二、潜心教育教学，不断开拓进取
体育教学工作开展的好坏直接影响着体育成绩，以至于影响学生身体素质的发展，所以我从开学之初就制定了严密的教学计划，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求：
1.体育课保证质量
为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“经营”每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进行及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了信心，提高了能力。
2.活动课安排条理
每周两节活动课三个班安排的内容两周一轮换条理清晰，由体委带领，体育教师巡回指导，活动课开展得有条不紊。每一次课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练能力，也使学生整体体能和自我训练能力提高很快，对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。 3.特长生训练针对性强
体育特长生应是中招的一个重点，所以在课余时间我对有体育特长的学生的进行了系统的和针对性的训练，使他们发挥自己的特长，拓宽了升学渠道，提高了升学的信心。 4课后教师与学生及时总结分析得失，写训练日记。
课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式，是教师与学生成长和提高的有效手段。每一次课后我都及时总结分析，也要求学生总
结分析自己的得失与体会，并要求每个同学都要有一个记录自己成长的体育日记簿，这也是我和学生交流的一个平台，能及时得到教学反馈，经过一年的积累，我和学生都受益匪浅，我的教学能力又提高到了一个新的高度，学生们不仅提高了自己的体能与成绩，更重要的是学会了一种学习方式，对他们的学习和生活有了很大的帮助。 5.牺牲个人休息时间，保证每天下午下学后课外活动时间向学生提供技术和器材帮助。
三、模范履行职责，创造辉煌业绩
在履行职责方面，严格要求自己。坚持出满勤，干满点，从不擅离工作岗位，爱校如家，爱生如子，把“爱学生”当作做好一切教育教学工作的根本出发点。在平凡的岗位上，凭着对工作的热情和执著，不断地创造着新的业绩。
四、增强自蓄能力，对教育做长期投资
教学活动是一个复杂的智力活动、社会活动，更应该与时俱进，展望未来。这就要求教师具有终身学习的观念，培养终身学习的能力。时刻要注意精神充电，不仅需要业务理论知识的更新、教育理论的更新，更需要教育技能的训练。 在这一年中，有成绩，也有不足，在新的一年里，我将继续认真学习党的方针政策、新的教育教学理论和国家的法律法规，积极参加
教师培训，继续努力学习现代教育技术和科学教育理论，在优化课堂教学，教育教学研究和班级管理方面，不断学习，不断进步，争取在今后的教育教学中，逐步构建自己独特的教育模式，为党的教育事业做出更大的贡献。
体育教学工作计划
一、指导思想：
本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。我校的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。坚持以育人为本，以学生为主体，教师为主导的办学思想。适应新的教学要求，不断推进素质教育，落实体卫工作的两个条例和一小时锻炼，促进学生的身心发展，使学校的体育工作能迈上一个新台阶。
二、加强体育组的建设：
对教师进行师德规范教育，提高教师的自身修养，树立全心全意为学生服务的思想。探索教学规律，发挥教育功能，完善各项规章制度，充分发挥整体作用，重视对青年教师的培养，做到有计划，有目标。使体育组成为具有战斗力的集体。
三、开阔新思路搞好日常教育教学工作：
严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操三活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛，认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程。面临当前教育教学的新要求，摆在我们体育组面前的任务更重了，要进一步加强理论学习，更新观念，改革创新，教学中以学生为主体，树立健康第一的思想，培养学生锻炼身体的方篇三：体育教学工作总结
体育教学工作总结
时间过的挺快的,转眼间一个学期的教学工作已接近尾声, 教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在以往的体育教学中，教师片面地对学生体质的训练，忽视了学生兴趣和能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的不良后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥学生的主体作用，利用一切可能的手段，使学生对体育感兴趣，养成体育锻炼的好习惯，以达到体育教学的真正目的。
教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。 具体教学方面：
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧
难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，提高学生整体素质。
从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，就并不是一件容易的事了。
第一、我尽可能多的去了解每一个学生，从心理学的角度探知他们对待体育课的态度，注重培养他们对体育知识的兴趣，让他们养成每天适度体育锻炼的好习惯。
第二、我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
第
三、我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学方法和组织方法奠定基础。
第四、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课，同时在上课方面
一、创造课堂氛围，激发兴趣
体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标，
让学生感到上体育课的乐趣。
二、让多媒体走进课堂
由于旧教学理念的影响，把体育理论知识全部忽略，认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了，甚至一个学期从来不上一节理论知识课，在很多人的意识里，体育课就单调的，枯燥无味的，重复的练习来锻炼身体就可以了，在这里我要对大家说，那是不对的。体育课不但要练好每个动作，更要丰富的理论知识。所以体育可以不这样上，让多媒体走进课堂，效果更为理想。
三、体育游戏化
根据人的生理特点和心理特点，玩是人的天性，游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度，体育教师把握得很好的情况下，这堂课就是一堂成功的课，也达到了学中玩、玩中练的最终目的，。这时，学生也提高了体育课的兴趣，也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了，体育课也不为是大家认为就是什么跑啊！跳啊！让学生机械的反复练习了。
四、师生共同参与活动
体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，体育教师掌握好教学方向、进度和内容，经常和学生一起活动，这样效果非常理想。体育课上，教师不参与活动，认为体育课上只有命令和服从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无生机。
五、不断提高自身的业务水平
“学生怕上体育课，体育老师也怕上体育课”，我想这个问题就体现了体育教师教学上出了问题，一个体育教师不能只要上完一节体育课，就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了，学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢？是否每堂体育课都有新的感受呢？是否以后喜欢上体育课呢？这些问题都值得我们体育教师去思考。社会在进步，我们体育教师在教学上也有创新，每节课依旧是那些知识和方法学生久了就会感到疲倦、厌烦。所以只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使体育课正真快乐起来。篇四：中职教学工作总结 2013年12月30日 2013-2014学年度第一学期教学工作总结
——xxx 紧张而转型的一个学期结束了，我就本学期的个人工作作如下总结：
1、思想状态
我是本学期开学初考掉到本校的，以前在基层从事初中物理教学，后来转到雨朵镇教育管理中心从事业务工作，刚到的时候还不适应中职学校的教育教学模式，很多东西都是在慢慢的学习和转变工作模式。对于中职的学生，我的思想有很大的触动，因为在基层的时候我就从事了两年的中职招生工作，知道到职中的学生是什么层次的、什么状态的人员，但是我在学校里看见他们懂事了很多，也改变了一些坏毛病，并有很多学生已经达到了基层中等水平学生的学习状态，虽然还有很多不足之处，但我觉得学生的改变离不开职中教师的更为细心、更为耐心和爱心的教育，这将是我必须加强的一大方面，在一个学期的磨合中我已正视这一能力的培养，也逐步跟上我校前辈的步伐，尽自己最大的努力教育好学生。
2、工作方面
以前我是初中物理教师，在基层的时候计算机多是自己工作中使用，很多知识都是在大学的时候学习的，到现在只有一个模糊的概念，当我拿到中职计算机方面的书籍的时候其实很迷茫，因为很多东西我都已经遗忘得差不多了，本学期我所负责的是计算机基础应用、网络技术、影视制作ae，这些都是什么都会点但什么都不精，所以在上课的时候很多时候我都担心受怕的怕自己知识点错误。这就促使我在
平时备课的时候必须把每一个知识点梳理清楚，并查阅相关知识点的问题，充实自己的知识结构和知识量，让自己能将正确、全面的知识传授给学生。工作一个学期以来，我基本将物理教学的思路转换到计算机教学中，逐步扩展自己的知识，初步适应目前计算机专业的相关课程设置，在今后我还应进行更多的自学，以更丰富的知识经验传授给学生。
3、教育教学方面
刚开始给中职学生进行上课的时候，我还不可避免的以基础教育的方式进行上课，以对待应试教育的方式培训学生，但通过和同事交流，我逐步发现这一不合时宜的做法是不可取的。在认真熟读了计算机专业的相关课本后，我发现书本已经详细到能够离开教师自行学习的细致了，而学生只是对相关知识的不了解或者不认识而已，只要学生能够认真的阅读课本，精心思考相关问题，教师只需要解释新知识点和排除相关可能贻误的问题就可以了，但我们的学生已经适应依赖教师讲授的模式了，所以在中途我改变了一些授课方式，要求学生先熟读书本，然后提出不理解的地方，最后教师根据重难点提出相关问题，学生进行归纳总结，回答重难点，从而接受相关知识点。当使用这一方式后，学生的学习能力得到了一定的发展，而且接受程度比教师直接讲授的还要高，所以今后我将完善这一授课模式，并逐步加入多媒体教学资源，达到提高学生自主学习的能力，从而自我多方向的发展。
4、今后的打算
在今后的工作中，我将逐步完善自己，改变自己已经发现的多方面问题，并多和同事交流，更进一步的认知目前职中的相关工作和教学模式，为更好的教育学生做出自己力所能及的贡献。篇五：年度体育教学工作总结
年度体育教学工作总结
一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧！
尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我和本校的几位体育老师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些的游戏，通过快乐体育教学改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。
教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的。比如：小学生广播体操学生普遍感觉较枯燥，做操的兴趣不大。我就要求学生不在原地做操，不按老模式做，而是到某节操时变个队形，或变向或在行进中改变位置等。这样就会使一套广播操能有多种队形变换，能组成多种图案，在音乐节拍下做出各种精彩的广播体操动作。这样便调动了学生的兴
趣，练习效果也就大不一样，使广播操以另一种新奇的形式展现出来。 教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面：
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相 结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。
总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
第11篇：中职教师教学工作总结
2016年教学工作总结
一个学期以来，认真学习贯彻党的教育方针政策,落实领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生学习和素养能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就这个学期以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我担任计1601班、电1601班、1602的《计算机基础》课程的教学工作，在坚持抓好培养学生理解熟记为主线的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实
际情况。完善校本教案，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对16级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听公开课,进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。
总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
2016年12月6日
第12篇：中职教学部门工作总结
2014年教学工作总结
2014年，全体教师在学校领导班子的正确领导下，坚持以党的十八大精神和科学发展观为指导，以我校2014年工作计划为纲领，以“快乐生活、快乐学习、规范行为、服务社会”主题活动为指导，勇于探索与实践，圆满地完成了教学与教科研等工作。现总结如下：
一、注重政治思想建设，奠定学校发展基础
本学年以专业教学部和专业教学党支部为单位。认真传达贯彻上级文件与会议精神，组织学习落实党的群众路线教育实践活动精神，通过每周的政治学习、定期的业务活动及随时的工作检查考核、思想交流等途径，提高教师的思想觉悟与投身教育教学工作的积极性，明确自身肩负的使命与责任，树立对职业教育发展的信心，激发对职教事业的热爱，提升自身职业道德素养，把自己的全部精力投入到教育教学事业中。一学年来全体教师以高度的事业心、责任感和主人翁意识，克服诸多困难，在专业建设、升学与就业教学实践、教育教学科研、学生综合素质培养等方面做出了突出贡献，为学校健康稳步发展奠定了坚实的思想基础。
二、加强业务素质培养，提升学校教学质量
教师培训工作，采取了多层次、多渠道，内外兼修的形式进行，取得了很好的成效。 1.校本培训
校本培训因地制宜根据本学期工作实际，采取集中与分组学习、个别指导等的方式对全体教师进行教学、教科研等业务培训。组织教师进行了网上教研平台运用技术、国家级骨干教师培训与省企业实践教师汇报会专题培训；组织教研组根据本组教学实践需要进行业务理论学习；对5个课题组进行了课题结题程序、资料整理装订、结题报告书写等业务指导性培训，指导3个小课题的立项，完成了8项大庆市教育科学“十二五”科研成果的申报；各类培训做到了有计划、有组织、有记录，突出实效性，很好地解决了教学科研实际问题。
2.走出去、请进来
本学期学校根据教师培训计划、上级业务部门教科研培训安排，合理安排教学工作，在确保教学工作正常进行的情况下，共组织教师2人参加国家级骨干教师培训；5人参加省级骨干教师培训，2人下企业实践，13人次参加中心级以上各类培训，外出考察学习4人；邀请合作办学单位北京华唐教育集团人力资源经理对我校全体师生进行了客户 1 信息服务专业的全面培训。11月初，邀请西元、企想的技术人员对我校的网络综合布线的教师和学生进行培训。通过走出去、请进来的培训拓宽了教师的视野，一定程度地转变了教师的教育教学观念，提高了教师专业理论、专业技能水平，并增加了师生对新兴专业及市场前景的了解，为促进学校向更高层次发展，提供了有利的保障。
3.加强青年教师培养
对青年教师的培养上，一方面在校本培训上重点关注。一方面给予他们更多的外出学习实践的机会，本学年5位青年教师将有2位参加省骨干教师培训，1人参加企业实践。另一方面采取专项帮带培训，帮带指导教师深入青年教师课堂重点进行教学业务指导，学期末青年教师进行了课堂教学汇报展示，通过汇报展示让我们看到了5位青年教师的成长成果是非常喜人的，无论是先进教学理念的运用、构课能力还是教学实施掌控等能力均有很大提高，教学效果令人满意， 该项工作效果比较理想。
4.依托活动促进能力提升
一是及时传达上级部门教学活动文件精神，按文件要求组织教师积极参与。第一，组织完成全体信息技术专业教师参加中心举办的信息技术教学大赛，在职6位教师全部上交了参赛作品。第二，组织开展学校教师信息技术运用教学设计活动，形成活动方案提前公示宣传，利用教研活动动员布置与指导，上交作品35份，通过这样的活动教师对信息技术在教学中运用的意义、途径、解决的实际问题的切入点等理论理解和技术运用都有了一定程度的提高。第三，组织全体教师完成了中心教师基本大赛的校内说课、赛课评选及参赛选手的辅导、比赛的组织等工作，最后通过决赛，我校有2名教师获得一等奖，2名教师获得二等奖，2名教师获得三等奖。
三、规范教学日常管理，促进学校稳步发展
本学年教学部门从管理入手，严格执行教学管理制度，建立健全各项工作基础台帐，从基础做起，扎扎实实落实各项教学教研工作，通过管理要质量、上水平。 1.以制度为依据，抓好常规教学管理
学校教学各项工作均按制度要求，有计划、有落实、有记录、有检查、有总结。一年来以来通过三级检查管理，完成了教学基础资料检查24次，领导深入课堂听课累计300余节。通过检查、考核手段，发现问题，以会议和个别交流的方式及时加以解决，努力把好教学工作的各项环节，确保教学工作按计划保质、保量的顺利完成。本学年教学部门完善修订了11个岗位职责与考核标准，修订了40余项管理制度，补充了教师管理、校本研修、候课、课堂教学工作流程及相关要求4项新制度，并保质保量提交给学
2 校，为下学期制度的印刷和全校范围内的学习和实施奠定了基础。
2.重视高三教学管理，力争取得好成绩
11级学生共有42人参加高考。为了保证教学质量，力争再创佳绩，教学部门从学生和教师、家长三方面着手加强管理工作。
学生方面：首先从做思想工作入手，对学生进行危机教育，讲清高职招生的紧张形势，促使学生头脑内部形成如果不学习，就什么都考不上这一思想，使学生从主观上产生一种学习的动力，同时，针对高考大纲的变化，指导学生依据各科的高考要求和自身的知识掌握情况制定出学习计划，制定出每阶段的考核标准，月考后排榜，使学生了解自身水平，明确学习目的。在高考临近时为使学生能有一个良好的心态，组织由任丽丽主任利用一个下午的时间为学生进行了一次考前心理辅导，帮助学生学会如何调整心态、强化信心和自我减压的方法，了解考前饮食和搭配注意事项，并对2014年高考注意事项等问题进行专项讲座和自我调节方法团体训练，效果非常理想。
教师方面：加强高三教师管理，注重平时交流。一名学生如果要有好成绩，第一点就不能偏科，而本届学生最大的特点就是偏科现象严重，为此，多次协调高三教师进行学生分析，加强学科之间的沟通，使学生的各科成绩能均衡发展。每月进行一次月考，严格监考，认真批阅。然后召开高三质量分析会，从教师情况和学生情况两方面进行质量分析。每位任课教师根据自己的教学实际情况分析教学中的教法、学法、作法，找出存在的问题，针对存在的问题对部分学科的辅导方法进行调整，制定出下一步的辅导方案，确定教学目标。
家长方面：注重与家长沟通，教学部组织召开了多次家长会，会上把上届学生的考试与升学情况，现在学生在学校的各方面表现、下一步辅导工作的具体做法等情况及时向家长汇报，也从家长那里尽可能多的对学生进行了解。也使家长能协助学校管理学生、辅导学生，创造良好的家庭学习环境方面达成共识，为提高学生的成绩做好保障。
12级高三学生共有28人，为了确保高三升学率稳步提升，本学期也采取了一些列措施：首先召开新老高三对接会，让老高三教师给新高三教师传达经验；接着组织了第二次学生月考，召开了高三年级家长会，所有教师深入班级，逐一与家长分析高考形式和学生学习状态，一对一帮助学生制定学习方案；然后召开了高三教学质量分析会，针对高考形式的变化，调整了师资配备和课程设置，力争全力为高三备考提高条件。
3.抓好技能鉴定工作，保持较高一次性通过率
技能考核工作十分繁重。既要组织教师对学生进行理论辅导，又要抓紧时间进行实
3 操训练，两者必须相辅相成、齐头并进才能确保学生取得好成绩。各专业部根据专业特点有针对性的调整了课程，对学生进行了全面的辅导。由于今年技能鉴定工作上级部门有新政策，也给我们的辅导工作带来了一些冲击，全体师生克服可能圆满的完成了该项任务，所有参加技能考试的同学都取得了令人满意的成绩，且一次性通过率为100%，受到了上级领导的好评。
4.做好实习安置工作，为学生实习就业提供服务
教学部提前两周时间深入到企业联系实习单位，针对实习单位的用工需求，教学部对就业班的课程设置进行了全面调整，把就业班的学生分成录入、PS、组装与维护、餐厅服务、客房服务5个组别进行专项训练，调整了课程、配置了相关设备，并选出专门的教师全天进行辅导。训练一周以后所有学生全部进入企业实习，学校共有应届实习生56人，同意由学校安排实习的有34人，所有学生均得到了妥善安置，实习企业有大庆宾馆、华丰美事、华拓数码有限公司、大庆市松雷购物中心等9家规范企业。目前，所有学生都已经达到顶岗工作要求，5月份两个专业部对所有学生实习单位进行了1-2次检查回访，反馈效果良好，学校对于实习学生的这种安排，受到了用人单位和家长的一致好评。
5.完成中心安排的教研观摩活动
旅游教研组圆满地完成了中心职高科组织的我校教研活动、集体备课观摩活动，该活动得到与会领导的肯定与好评，会后总结了活动流程方案，上报了职高科。
四、依托活动载体，培养学生综合素质
常规教学与教学活动有机结合，是培养学生综合素质的有效途径。在抓好常规教学的同时我们开展较为丰富的教学活动，以学生喜闻乐见的教学活动为载体，调动学生学习兴趣、激发学生各种潜能，从而全面提高学生的职业综合素质。
1.开展第二课堂，搭建学生个性发展平台
为了培养学生综合素质，满足学生个性发展需求，利用每周二第
七、八节课时间继续开展第二课堂活动，参加对象为高
一、高二学生，要求人人参加，第二课堂开设既有省大赛项目，又有学生喜爱的特长项目，相对丰富，能基本满足学生的个性需求，在具体实施过程中，每个第二课堂小组均有专业指导教师组织活动，每次活动专业部都有专人进行活动情况检查，通过专业部的组织管理圆满的完成了本学期的工作任务，达到了预期目的。
2.积极参与省技术大赛，培养名学生
4 2014年，在全省中等职业学校学生职业技能大赛中，我校参加了2个专业4个赛项的比赛，在学校领导的大力支持下，我们以该项赛事为契机，在各专业选拔优秀学生，抽调骨干力量进行集中辅导。在教师和学生的共同努力下，取得了9名学生全部获奖的好成绩，其中计算机专业获得1个一等奖，1个全体三等奖，1个优秀奖；旅游专业获4个二等奖，本次比赛实现了计算机专业学生在省技能大赛一等奖零的突破，通过此次技能大赛，不仅锻炼了学生的技能水平，同时也开阔了专业学生的视野，培养了技术过硬的名学生。
3.开展各类教学活动，调动学生学习积极性
本学年，教学部门以教研组为单位累计组织了9次学生活动，语文教研组以学校品读教材为依托，开展了除高三年级以外全员参加的“我爱汉字”的汉字书写竞赛；计算机教研组在14年级开展了计算机录入竞赛；旅游教研组在高
一、高二年级开展了学校第六届“导游员景点讲解比赛”；体育教研组与德育处合作组织进行了站姿比赛，跳绳比赛、拔河比赛、趣味运动会等；服务外包中心组织了“客服之星”系列活动，各项活动均得教学部门领导和教研组老师的重视，所有的竞赛活动宣传动员到位，组织严谨，且活动不流于形式，而是贯彻学期始终，通过全员参与的初赛、优秀学生决赛的环节，最大限度的调动全员学生参与，达到了锻炼学生提高学生学习积极性预期目的。
4.积极参与社会实践，锻炼学生提升素质
本学年，旅游教学部组织学生分别于于4月20日选拔训练4位学生参加了，大庆茶艺协会在大庆龙茶轩举办的“拥抱春天 ——2014春茶品鉴会”演出活动。经过吴海军老师一周的精心指导训练，活动当天，四名学生精彩的大红袍茶道表演赢得了场上阵阵喝彩，学生在秀出了自己的同时也为我校开设茶艺课程进行的宣传；5月末选派25位学生参加了由大庆市委宣传部，大庆传媒集团，大庆文体旅集团，大庆广电大厦联合举办的“萨尔图”杯龙舟大赛活动，负责接待各代表队做“美美萨尔图”导游词讲解工作，接到任务后，校领导高度重视，立即组织老师和学生在时间紧任务重的情况下，投入了精心指导和紧张的实地训练。专业部主任任丽丽和赵坤、蒋晶两位专业课老师带领同学们利用课下时间紧张讲练，从学生的形体、仪态到导游词讲解细节全方位训练学生，为到达更好的服务效果，圆满完成此项任务，经学校领导批示，利用两个下午的时间带领学生把整个游览路线全部走一遍，专业部将师生分成几个小组，一一进行指导，为讲解做了完全准备，最终学生的表现得到代表队和组织单位领导高度评价。为了使学生在服务意识、服务技能上更进一步，活动后专业部及时召开了该项活动的总结大会，取得
5 了很好的效果。实践证明，通过参与这样的社会实践活动，确实达到了在短时间内锻炼学生提升学生综合素质的效果，为学生未来能更快适应岗位工作打下基础。
5.依托项目工作室，培养名学生
本学期，信息技术教学部，充分发挥专业优势，引进胶装机、装订机、压痕机、切纸机等设备，成立了平面设计工作室，进一步丰富了平面设计专业。前期在整个教学部内选出7名学生作为名优学生来培养，经过半学期的试运营，学生已经能够制作实训报告等简单项目，效果比预想的要好很多，所以11月初在14级三个班级由班主任又选出5名学生充实进来。如果运营顺利的话，下学期的业务还要拓宽，准备把外面的业务拿到学校来做，真正实现学校与企业的无缝对接，为培养名学生提供了机会。同时，本学期还启动了动漫工作室，并且从大庆电视台高新聘请一名动漫教师，前期在高
一、高二两个年级选出六名学生作为培养对象，该工作室已经运行1个多月，目前来看，效果很好。
五、课题研究牵引，深化学校教研教改 1.抓好立项课题的管理。
本学期学校有省市级立项课题16项，其中有5项课题进入结题阶段，教研室根据各项课题的研究进展情况，进行组织管理和技术指导。
2.抓好校本研究。
校本研究立足实效性，以校本教材开发为研究内容。在校领导的高度重视、支持和具体指导下，几经教研组研讨、专题研讨和校领导审核等多层次研讨修改，到目前为止，我校教学教学部门累计开发校本教材10本，分别是春季教学所用的语文、数学、英语、计算机录入和导游词手册等专业课教材。这是我校教学改革工作的又一项得力举措，也是全体教师辛勤付出与智慧的结晶。将为学校教学质量的不断提高奠定基础。
六、开发建设新专业，拓展办学规模
2014年，我校在客户信息服务专业建设上做了大量的工作，与北京华唐教育集团签订了合作协议；成立了专门的管理机构，李慧慧老师任总经理全面负责专业建设工作；邀请华唐集团课程研发培训部经理王艳辉，为我校进行了两场新专业的专业指导、招生宣传和教师培训，使得学生、教职员工对客户信息服务专业有了更深入的认识，对于招生宣传工作的推进起到积极作用，成功地招生一个班；与大庆伟业科技公司多次沟通联系，招标成功的设备进入最后采购阶段，包括电脑、软件等，待实训室桌椅、家具设施备齐后，即可直接进校安装，关注工位桌椅生产制造进展情况，时时督促工程进度、监
6 督产品质量，以确保下学期客户信息服务专业实训室正常使用，以及服务外包项目正常运作；完成四楼走廊背景墙设计，经校长审核通过；开展了两届“客服之星”风采展示活动，通过审核、修改、筛选等环节，在最后决赛中评出12名客服之星，展示了学生风采、增强了班级凝聚力、增进了同学了解、提升了专业兴趣、培养了学生自信心。客户信息专业在上级领导的支持和学校教职员工的共同努力下，正在不断完善、兴旺。
七、其他工作
1.完成了计算机实训室网线改造工作。2014年，在学校大力支持下，教学部门组织教师和学生动手，对所有与计算机网络布线有关的实训室进行了彻底改造。
2.成立客户信息服务专业教研组。将教学科目进行分工整合，重新调整，并专门购买直观的教学用具。按时组织参加教研，研究探讨小组式教学模式、学生活动开展计划，多次改进调整，已基本成形。
3.经向学校申报设备、资金，与伟业科技公司合作，完成服务外包中心实训室所有液晶电视的电源线改造，并与电脑连接转换。
4.组织召开了招生工作好的做法、学生如何留的住等问题研讨工作，形成了说明材料并上报学校。
5.增强宣传意识，加大宣传力度。本学年积极利用新闻媒体宣传我校，先后联系大庆日报、晚报、大庆油田报社都市生活报宣传我校，目前为止，共发表了4篇通讯。同时，利用网络完成了中心宣传报道5 篇，学校网络报道8篇，依托校务公开工作，公开宣传了教学管理制度、工作计划等若干，不仅达到校务公开、保证政令畅通，而且很好地树立了学校良好的办学形象。
6.很好地完成了师资配备与课程调配工作，本学年总计聘任12名教师。三个专业部通力合作克服很多困难，根据教学工作的实际需要及时调整人员安排和课程安排，确保了教学工作有序开展和教学工作的圆满完成。
7.组织程淑莉与专业部沟通认真做好教材订购、发放工作，保证了学生开课就有教材。同时做好印刷室的管理，晚自习、补课等费用统计审核工作。各项工作有条不紊，圆满完成。
8.结合学校招生方案，总结2014年招生工作，制定了教学部门招生实施方案，并组织实施。
9.成立了教学部门问题研讨小组，邀请高校长和殷凯主任参加，由单校长亲自组织，先后召开了6次研讨会议，针对一些棘手的问题进行了研讨，并出台了一系列好的
7 制度和措施。
10.积极与德育处、招生办、后勤等各个部门沟通协作，发现问题及时处理，以学校发展大局为重，保证各项工作顺利开展。
八、存在的不足与今后的努力方向
1.实训室管理有不到位现象。如：卫生打扫不及时，微机室学生不穿鞋套、玩游戏等问题。将在今后的工作中强化管理，杜绝此类问题。
2.个别教师轻视课堂组织环节，导致课堂教学出现问题。将在下学期工作中一方面加强业务指导，一方面通过制度规范管理，改善这种现象。
3.教师队伍对新课改理念的掌握与运用能力还有待于提高。将进一步加大培训力度，为教师提供多途径业务学习机会。
4.个别第二课堂活动项目对学生没有吸引力，效果不理想。新学期将根据学生的需求和学校办学条件实际情况尽力改进，力争开设的第二课堂满足学生个性发展的需要。
5.晚自习管理不到位，无论是形式上还是内容上都有待于改革提高。
总之，教学部门将发扬优点，克服不足，在队伍建设、常规教学、教学改革、专业建设、业务考核等方面努力进取，力争各项工作再台阶，为学校的发展做出应有的贡献。
第13篇：中职期末教学工作总结
2016-2017学年第二学期教学工作总结
这学期以来， 作为新教师的我，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和值日教师工作，积极完成学校布置的各项任务。本学期，我担任16学前2班、16学前1C班、16学前3SC班和15学前1C班《幼儿心理学》和《幼儿科学与数学教育活动指导与设计》两门课程的教学工作，总体上能按照学期初的教学计划把教学顺利完成，下面我把这学期的教学工作做简要的总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会及科组会议，认真学习学校下达的上级文件， 配合教研组里搞好教研活动。在业余时间，充分利用好时间浏览网页或者看新闻关心国内外大事，注重政治理论的学习，使自己的政治水平能提升新一个台阶。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从上级安排，人际关系融洽。为人师表，平时注重自己的教师形象，为学生树立良好的榜样，关心学生的成长，用心教学育人，学生不管是学习上还是生活上遇到任何疑惑，我都会耐心指导。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，利用网上资源，进行课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、根据各班学生特点及不同课程的特点，在授予学生理论知识外，注重与实践相联系。采用见习的方式给学生布置任务，尽量将课堂所学与幼儿的实践教育教学活动联系起来。比如在课堂上多举一些幼儿园的真实案例作为课堂实例。除此之外，还对学生进行实践指导。让他们同时掌握理论与实践知识。
4、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年认真听有经验老师的授课，对自己的教学促进很大。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。
三、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是爱。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。我们学校德育工作的直接负责人除了专门负责德育工作的副校长和学生处主任外，就是每个班的班主任。作为16学前2班的班主任，我承担了52位学生的德育工作。德育工作也是班主任工作的重中之重，我按照以下三个原则来做这52位学生的德育工作的：
第一，了解——德育工作的起点
在教学过程中，利用课余时间了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的大致了解。这是做教育工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。我们班的52位学生个性不同，家庭条件不同，从小学习、生活环境不一样造就了不一样的行为和学习方式。
第二，关怀——德育工作的核心
师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因如此，得到了学生的爱戴！我们班的52位学生出生于不同的家庭，有不少是单亲家庭和离异家庭，对于这些学生，我常常给予更多的关爱。
第三，尊重——德育工作的不竭动力
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。针对我们学校的实际情况，这群学生入学校前都是落榜生，自卑感难免，所以不能对以轻视的态度去对待他们，相反应该尽最大努力去尊重他们，让他们重新树立起学习和生活的信心，面对未来！
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好自己的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我相信在今后的工作中，会做出自己最大的努力，将自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能够做好！
2017年7月4号
第14篇：中职专业课教学工作总结
2017-2018学年度教学工作总结
教师：韩小花
光阴荏苒，岁月如歌。转眼间，本学期的教学工作已进入尾声。为使自己今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作总结如下：
一、思想品德方面
任教以来，我一直认真学习国家的教育方针，认真学习党的先进理论知识，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来约束自己的行为，提高自己的教学水平，为社会培养出优秀的人才，打下了坚实的基础。
二、教育工作方面
本学期，我担任了2015级建筑1班和2015级建筑2班的识图课。在教学工作中，我做到了：
1;认真备课，做好课件。为此我认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，掌握知识的逻辑结构，从教材中汲取精华并传授给学生。在翻阅大量书籍同时，在网上搜索大量的东西，成功的制作出了较好的课件，较好的教案。
2;认真上课。本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏。为此精心设计每一堂课，注重知识灌输与能力培养相结合，充分发挥学生学习的主体能动性，取得了较好的教学效果，得到了学生的好评。
3;认真批改作业，认真辅导学生，答疑解惑，传道授业。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，从没有说或做不利于学校发展的话或事，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
\"金无足赤，人无完人\"。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，开拓前进，为职教事业奉献自己的力量。
第15篇：中职教师教学工作总结
2012~2013学年度述职报告
教师：
一年以来，认真学习贯彻党的教育方针政策,落实领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生学习和素养能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就这个学期以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我担任高三部、高二部的《餐饮服务与管理》《导游业务《旅游概论》《旅游心理学》《礼貌礼节》课程的教学工作。在坚持抓 1
好培养学生理解熟记为主线的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。完善校本教案，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听公开课,进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改、课后辅导上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。
另外，还经常讲德育教育等方面的内容。
总之，一年以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，特别是在今年的春季高考中，三名参加考试的学生全部超出本科录取线。但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
2013年8月30日
第16篇：中职教师教学工作总结
[中职教师教学工作总结]中职教师教学工作总结
1、结对初始，在师傅的指导下，对自身情况认真进行剖析，明确自身提高的方向和目标，制定了本学期的工作目标和总目标，中职教师教学工作总结。
2、2011年4月8日，我和李老师第一次到我们师傅于校长所在的学校——杭州电子信息职业学校。下午第一节课，我们听了师傅的课“linux软件包的安装”，内容比较难，学生的基础都还比较好，大部分学生基本能跟上课的内容，而我们没有接触过linux听起来就不怎么懂了。第二节课，我们一起去听了他们学校邱节老师的一节公开课。课题是“猜猜他是谁——vb分支嵌套语句使用”，听课的老师很多，课也上得很成功。这节课给我的亮点就是她把一节程序理论课分解在操作课中，让学生在操作中学理论，边学理论的同时也在提高操作水平。同时，充分调动学生的积极性，使用“小助手”来发现和解决程序调试中的问题。最后，给不同程序的学生以不同程度的任务，让其自我挑战。课后到于校长办公室，聊了各自学校的一些现状情况及各自的任课情况和教科研情况。由于于校长第二天有事，我们不得不急匆匆地结束了这次杭州之行，虽然短暂，但也受益匪浅!
3、2011年5月4日—6日，我和李老师第二次杭州电子信息职业学校，参加他们学校组织的杭州市教坛新秀选拔教学周活动。在这三天中，我们听了计算机、语文及德育等相关的课，并且和于校长聊了关于计算机专业课程设置的一些情况，考虑到下学期我们学校也要招收计算机专业的学生，于校长给了一些建议。最后谈及由于于校长在本学期最后这段时间要忙于学校的招生工作，所以本学期不能来长兴指导了。
6、本学期共完成博客九篇，其中七篇是自己所写，两篇摘抄。从博客上的点击数来看，数量和质都不好，所以下个学期在博客撰写方面还要认真努力才行。
7、很好地完成了学校的教学、备课、听课、命题等教学常规任务，很好地完成了学校的“青年教师六个一”作业，县教案获校教案评比二等奖。
以上是本人对这一学期的“长兴中职骨干教师研修班”工作学习中的小结，虽然做了一些工作，但离要求还很远。比如未邀请到师傅亲临长兴指导，未来得及向师傅上一节汇报课，博客数量和质量不高等。所以在下一学期中，首先准备两到三节汇报课，请师傅来长兴或到杭州去上好汇报课，还要多听师傅的课，多向师傅学习经验。其次，多花时间写一些质量高一点的博客，对自己的工作和学习多反思，多改进。再者，按计划实施课题的研究，做好资料的收集及研究数据的采集，为研究报告的撰写打好基础，争取完成一项高质量的课题。【扩展阅读篇】
工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。 (1)标题，工作总结《中职教师教学工作总结》。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——
(2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
(3)正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。
2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
(4)结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。
(5)署名和日期。署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。 简而言之：
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 那么，工作总结怎么写?个人工作总结的格式是怎样的?详情请看下文解析。 (一)基本情况
1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。具体可以参考部分工作总结范文。 (二)写好总结需要注意的问题
1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。另外，在结尾处也可以附上下一步个人工作计划。
第17篇：中职教师教学工作总结
中职教师教学工作总结
一、加强学习，树立新的理念
1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。
二、加强校本培训、提高教师素质
1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力。
2、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校发挥英语教师能力强的优势，启动教师英语培训工程，分层次进行教师培训，每周定时上课，定期验收，优秀教师参加等级考试，使我校尽快走入双语教学。
三、转变学生的学习方式，教师的教学方式
1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
四、狠抓教学常规工作，重务实，重实效
我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素
第18篇：中职教师教学工作总结
学期教学工作总结
时间飞逝，15-16学年第二学期的教学工作已经接近尾声，一学期的工作也将告一段落，回顾这一学期的路程，收益良多。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现就这学期的工作小结如下：
首先，本学期能够认真贯彻党的基本路线、方针和政策，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
其次，在教学方面，自始至终以严谨、认真的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材，写好教案，全面提高自身素质，积极参与听课、评课，虚心向各位前辈学习教学方法，博采众长，提高教学水平，以积极的态度上好每堂课，在课堂教学中不断提高自己，认真参加学校组织的教学技能培训和教学观摩活动，同时，把平时再教学过程中的所感所想及时总结成文字，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的思考，对我这位新老师教学水平也是一次提升。在上课过程中时刻注意学生思想素质的教育，让学生真正体会德育的力量。
本学期是15秋学生的第二学期，我依然担任15秋季班《德育》教学工作，依旧是接触新版教材，所以更需要下工夫进行教学研究，组织好课堂教学，适当采用不同的教学方法以提高学生学习德育的兴趣。同时，热爱学生，平等的对待每一个学生，让我的学生都感受到老师的关心，促进与学生的和谐关系。
当然，人无完人，通过几次观摩优质课及参与系部青年教师课堂教学技能大赛，真正意识到自己问题所在，在组织教学方面存在很多不足，学生对德育知识不感兴趣，积极性不高，睡觉、玩手机现象时有出现，课堂氛围难调动，课堂秩序难控制，教学环节不流畅，学生主体作用难发挥等问题一直存在，而且很难控制自己的情绪，与学生沟通也存在问题。自己在教学技能方面欠缺较大。
因此，在今后的教学工作中，我将继续以务实的工作态度，更加严格要求自己，积极向前辈学习，制定好教学计划，平时多听课，多关注优秀教学实例，以不断充实自己，积极搜集与《德育》有关的的事例来调动学生的积极性，争取教学水平的更大提高，让《德育》真正以德服人，提高学生的素质。
第19篇：中职教师教学工作总结
中职教师教学工作总结
时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。算算自己也已经从事教师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学经验的教师了。取得了一些成绩、积累了一些教学经验、更重要的是有了自己的人生追求!“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求!将自己的爱好和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人!今后我将继续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。现将本学期的教学工作总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
二、教学工作
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。完善校本教案，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导.
5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年认真听有经验老师的授课，对自己的教学促进很大.
6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，。写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足
(二)调动学生的积极性
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。
总结这学期的教学情况，我认为自身有以下几点值得注意：
1、努力提高自己，扩充自己的知识面。了解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急。转变自己的观念，认真领会变化，好在课堂上给学生讲明白变化。另外，在上好课的同时我还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的知识面，通过看读书、看报、互联网、电视„„等来扩大自己的知识面。通过这个学期的学习，我更提高自己的专业知识就可以在上课的时候的心应收，从容面对和解决学生提出的问题2015年教学工作总结5篇工作总结。这学期本人主要在扩充知识方面提高自己.
2、在学生学习方面多为学生提供便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的;采取各种方式给学生创造良好的学习条件。积极补充新的学习资料，结合时代的发展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习。
3、注重沟通，以利于学生的轻松学习。通过QQ和电子邮件积极与学生沟通，了解学生的学习中遇到的困难，尽自己最大能力提供帮助。
5。自我评价;
对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简单的事情，在这里我只想对自己这学期的工作给一个简单的评价;“用平常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对事业”这是我对自己的要求。我一定要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术研究水平，使自己早日成为一名优秀的中职教师!
总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
第20篇：中职教师教学工作总结
2014~2015学年度第一学期教学工作总结
教师：张歆虹
这个学期，本人主要负责13秋电子班的机械CAD专业课教学。 13秋电子班由5年电子信息大专班和3年电气技术班两个班级组成。总共16人，只有一个女生。一个星期4节课。基于课程的特殊性，在机房利用多媒体和计算机进行辅助教学。
机械CAD课程原来是里勇老师教学，从上学期接手以来，我作为一个学生，边学边讲，边学边教，经过了一段时间的摸索，也找到了适合自己的教学方式和方法。
一、在备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，做好电子课件，认真写好教案。同时每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、在教学方面
我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。遇到不懂的题目和里勇老师请教，共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用PP制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
利用好《Auto CAD 2002试题汇编》练习题，让学生多做多练，从练习中发现问题，及时解决问题，提高学生的画图水平。
充分利用学校提供的多媒体教学资源，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、培养学生的学习习惯。
在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
四、后进生辅导方面
大部分学生对课程的学习已经基本达到要求但是，由于部分学生的学习积极性不高，特别是
18、20、
23、25号四名学生，上课时不带书，不做随堂练习，目前，仍然无法很好的完成教学任务和目标。今后，我将做好这些同学的工作，努力调动他们的学习积极性，更好地完成课程任务。
班级的8号吕培兴同学由于身体条件限制，反映比较慢，我在课堂后进行单独辅导，把教学内容重新再给他梳理一遍，如今也取得了较好的进步。
五、在招生工作方面
本学期仍然无法完成任务。原因是有多方面的。大的环境的问题是目前职校招生普遍比较困难，不止我校，很多职校现在都面临生源缺失的问题。那么同时，自己的问题也很多。因为家中孩子年幼，本人对各
乡镇和学校都不了解，进村入户招生确实存在困难。
但是，在以后的招生工作中，我会努力学习其他老师的招生经验，积极主动地招生，争取早日完成招生任务。
五、提高自身学习方面
在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。
除此之外，这个学期学习了福建师范大学开展的继续教育学习，并认真学习，完成了学习任务，上交了作业，取得了一个不错的成绩。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，我要继续努力。
2015年1月30日 张歆虹
