推荐第1篇：教育培训工作述职报告
2009年教育培训工作述职报告
局人事处刘 镁
2009年我处在局党组的正确领导下坚持实施“人才兴旅”战略，牢固树立“人才开发工作是山东省旅游业的长效投入，是旅游发展的强大动力”的思想，为建设一支旅游人才队伍和从业人员队伍及职业化导游队伍，推动我省旅游业向更高目标发展做出了积极贡献。完成了国家旅游局人教司在我省举办的2项重大活动；同时完成了局机关年初工作目标任务。现将今年自己工作情况述职总结如下：
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德 一年来，自己认真履行岗位职责，本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。能够深入贯彻落实科学发展观，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习落实省委、省政府《关于进一步促进旅游业又好又快发展的意见》（鲁发
【2009】9号）文件；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习旅游专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、履行职责完成本人所承担的重点工作任务情况
1、协助处长举办国家旅游局“全国导游培训工作座谈会”
9月份在烟台举行了全国导游培训工作座谈会，我省职业化导游队伍建设的经验，作为典型材料由烟台市旅游局在会上做了《突出特色 创新管理 着力打造职业化导游团队》发言，全面介绍了我省及该市、县职业化导游队伍建设与管理做法，阐述了职业化导游团队是一条导游队伍管理的特色之路。国家旅游局对此给予了充分肯定，并积极在全国推广。
2、完成全国名导进课堂工程（济南站）暨山东省省级导游职业化团队培训班工作
国家旅游局为深入贯彻落实中央领导同志对旅游工作的一系列重要讲话精神，实施全国“名导进课堂”工程，开展大规模导游培训工作，努力建设一支适应新时期我国旅游业发展需要的高素质导游人才队伍。
12月份由国家旅游局主办、山东省旅游局、济南市旅游局和山东旅游职业学院承办的全国名导进课堂工程（济南站）开班仪式在山东旅游职业学院隆重举行。此次培训班活动，邀请了国家特级导游员 “全国模范导游员”“全国文明导游员”等八位全国知名导游走进课堂。近百名山东省导游职业化团队成员以及旅游院校的师生代表出席开班仪式聆听了导游专家的讲座。此次活动内容涵盖山东省导游职业化团队培训班、山东旅游职业学院和济南市导游年审培训班，成为国家旅游局举办全国名导进课堂工程以来一个创新的举措，出现的新亮点。
3、协助处长举办了全省旅游局长培训班
为深入贯彻科学发展观，进一步落实温家宝总理关于旅 游工作的重要讲话精神，继续推进“好客山东”文化旅游
品牌体系建设，进一步落实省委、省政府《关于进一步促进旅游业又好又快发展的意见》（鲁发【2009】9号）和省人事厅《关于印发2009年“服务业千人培训工程”项目计划的通知》（鲁人发【2009】10号）的精神，我处于2009年7月在山东旅游职业学院举办了全省旅游局长培训班。来自全省17个市、及部分旅游强县的70余名学员参加了学习。在各级领导的高度重视和具体指导下，在各市和各相关部门的积极支持及各位专家的精心讲授下，经过全体学员的共同努力，此次研讨班获得了圆满成功，为培养国际化旅游人才打下了基础。
4、协助处长举办全省导游技能电视大奖赛
4月中旬由山东省旅游局、共青团山东省委、山东省旅游行业协会共同主办的“山东省首届导游技能电视大奖赛”决赛在山东电视台演播厅举行，这次比赛的内容包括景区讲解、“好客山东”文化旅游品牌、导游业务、山东历史文化和文明礼仪知识，以及才艺展示等。
通过大赛活动，展示了形象，加强了业务知识的学习，锻炼了队伍，发现了人才，增强了导游员的荣誉感，提高了职业素养。大赛取得了良好效果。获得“山东省十佳导游员”
的导游员已被国家旅游局分别晋升为高级导游员和中级导游员。获奖选手经申请均成为省级职业化导游团队成员。
5、协助处长举办山东省导游师资培训班
8月份，我处在威海市举办了“山东省导游师资培训班”。来自全省17地市的旅游教育培训中心主任和36所旅游院校骨干教师110多人参加了此次培训班。
培训班期间，国家旅游局人事司陈献春司长、省旅游局梁文生副局长分别就新形势下旅游人才面临的机遇与挑战、旅游人才培养工作的思路与重点以及我省“人才兴旅”战略规划和旅游摄影艺术进行授课。
这次培训班的成功举办对于提升我省大旅游教育培训格局，培养旅游院校导游师资人才，提升我省承办全国导游资格考试水平，促进我省导游专业课程设置及教学效果优化起到了积极作用，也给我省从事旅游教育、培训的师资提供了一个很好的交流平台。
6、建立导游网进行年审培训
按照国家旅游局领导的要求，为导游员提供一个免费学习的课堂，建设山东省导游网是今年我处的一项重点工作。自9月份导游网建成以来，我处积极组织任课专家进行网络授课及考试命题工作。已制作30个学时的培训课件。今年导游年审培训的课件已制作完成，目前全省近3万导游员正在网上进行年审培训工作。
7、完成了处长交办的其他工作。
三、问题和不足
总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习深入贯彻落实《国务院关于加快发展旅游业的意见》，进一步强化服务意识，转变观念、改革创新，创造性开展工作，在转变工作作风上下功夫，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平。为山东旅游教育培训工作的发展做出更大更多的贡献，为把旅游业培育成为国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业而努力奋斗。
2010年1月30日
推荐第2篇：教育培训述职述廉报告
尊敬的各位领导、各位同事：
上午好！
金猪辞岁、玉鼠迎春， xx年年被我们印上深深的足迹后，留给了历史，在这激情雕刻的一年，我用真诚守望未来，用执着描绘梦想，用心智成就收获。“学习力奠定基础，责任心助推工作，自制力保障廉洁”是我的三维坐标，教育培训工作，规范化建设工程，地税文化建设工程，在我市地税系统全面开花结果，下面，我就xx年年工作做一个简要的汇报。
一、学习力奠定基础
学习力不仅是指知识信息的学习，更重要的是指提高自身能力以对环境做出的有效应变。
时代在发展，作为教育培训工作的实践者，在抓好别人学习的同时，自身素质的提高更显得紧要而迫切，规范化建设和地税文化建设是地税部门改革的前沿阵地，没有相应的知识储备和更新，不以提高学习力来应对形势的需要，只能被时代所淘汰。为此，我学习了教育培训管理的相关知识、iso9000国际标准化管理知识、民族文化、地域文化、行业文化知识，政治理论知识和税收业务基础知识，尤其学习了党的十七大精神以及新党章，提高了用政治理论指导工作实践的能力，为工作目标的达成奠定了扎实的基础。
二、责任心助推工作
责任心通常分为两种：一种如清茶，倒一杯是一杯，永远是被动；一种如啤酒，刚倒半杯，便已泡沫翻腾，永远是主动。只有拥有主动的责任心，我们的工作才能如芝麻开花——节节高。
1、紧扣主线，加大力度，教育培训工作有序开展。
2、巩固成果，探索新路，规范化建设成效显著。规范化建设实际上是地税部门的一项基础性工作，为做好规范化建设工作，我主要从以下几个方面入手。一是抓基础，以督查促使文本的有效执行，制定了督查工作制度，通过督查，查找规范化文本运行中存在的问题，并落实整改跟踪工作；二是抓理念，通过理念的强化带动规范化建设工作的执行力，使规范化文本执行逐步变为地税干部的自觉行动；三是抓机制，组织了内部审核、管理评审和第二方外审，并针对省局的a、b类文本和市局、县（区）局的d、e、f类文本组织了文本评审，对规范化管理方针和管理目标以及服务对象的满意度进行了检测，使规范化的各项工作机制在我局全面展开并持续改进；四是抓个人绩效管理试点，选定了试点单位，协助分宜县局制定试点工作方案，确定了kpi工作指标，强化了个人绩效沟通、辅导以及反馈工作过程，促进了分宜县局个人绩效试点工作稳步推进。xx年年，我局的规范化建设得到省局的充分肯定，在全省规范化建设经验交流会上做了典型发言，并撰写了经验材料参加2012年度全省地税工作会议。
3、谋篇布局，形成合力，地税文化建设硕果累累。地税文化建设要求我们从人的感知与认同度方面出发，增强地税部门对干部职工的向心力和凝聚力，在实施过程中，我们制定了实施意见，将地税文化建设的工作项目在各单位、各部门进行分解和协调，做到工作有计划，分解有指标，落实有依据；设计并制作了地税文化墙，组织了项目创新活动，开展了感动地税征文活动和“文化耕心、以文化人”彩幅签名接力活动，促进了地税文化建设的全员参与度；加大了地税文化建设的理念宣传，组织了文化建设专题讲座；召开了地税文化建设座谈会，借助集体的智慧和力量为地税文化建设谋篇布局、建言献策；积极探索地税文化建设的新方式、新办法，进行了地税文化建设工作调研，在江西地税简报和江西地税网站上刊登调研文章两篇。我局地税文化建设工作正风生水起，xx年年，在省局文化建设经验交流会上，我局的典型经验交流赢得了普遍的赞誉。
三、自制力保障廉洁 xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)
曾经看过一本书，叫《土街》，里面有一句经典的名句是说：“欲望，游过生命之河的一条冰凉的蛇。”欲望不克制，我们的灵魂将会迷失，我们的路途将是走向毁灭。
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推荐第3篇：教育培训述职述廉报告
尊敬的各位领导、各位同事：
上午好！
金猪辞岁、玉鼠迎春， XX年年被我们印上深深的足迹后，留给了历史，在这激情雕刻的一年，我用真诚守望未来，用执着描绘梦想，用心智成就收获。“学习力奠定基础，责任心助推工作，自制力保障廉洁”是我的三维坐标，教育培训工作，规范化建设工程，地税文化建设工程，在我市地税系统全面开花结果，下面，我就XX年年工作做一个简要的汇报。
一、学习力奠定基础
学习力不仅是指知识信息的学习，更重要的是指提高自身能力以对环境做出的有效应变。
时代在发展，作为教育培训工作的实践者，在抓好别人学习的同时，自身素质的提高更显得紧要而迫切，规范化建设和地税文化建设是地税部门改革的前沿阵地，没有相应的知识储备和更新，不以提高学习力来应对形势的需要，只能被时代所淘汰。为此，我学习了教育培训管理的相关知识、iso9000国际标准化管理知识、民族文化、地域文化、行业文化知识，政治理论知识和税收业务基础知识，尤其学习了党的十七大精神以及新党章，提高了用政治理论指导工作实践的能力，为工作目标的达成奠定了扎实的基础。
二、责任心助推工作
责任心通常分为两种：一种如清茶，倒一杯是一杯，永远是被动；一种如啤酒，刚倒半杯，便已泡沫翻腾，永远是主动。只有拥有主动的责任心，我们的工作才能如芝麻开花——节节高。
1、紧扣主线，加大力度，教育培训工作有序开展。教育培训工作是提升干部队伍素质的一条重要途径，为此，我主持培训中心工作以来，尽可能做到工作早计划、早安排：加大了教育培训工作的需求调查，制定了全年教育培训工作计划和要点，使教育培训工作更具有针对性和适用性。XX年年，分别在扬州税务培训中心和河南开封的河南省税务培训中心举办了两期科股级干部培训，培训人员达108人次，约占全市地税系统干部职工的三分之一，培训的院校选择、师资安排以及课程设置，我们都进行了精心比较和挑选，在培训效果评估中，得到参训人员的一致好评；抓好了“两基”业务考前培训和组织实施，做好了各项考务工作，在今年的“两基”业务考试中，全省不及格人员共121人，我局只有1人，取得了可喜的成绩；面对新形势、新任务与省局的各项工作要求，制定了XX年-2010年教育培训工作规划，从夯实基础的视角解决地税部门的远虑与近忧；认真抓好市局机关“每日一课”学习，从解决实际工作问题出发，策划“每日一课”学习内容，努力把“每日一课”打造成我市地税系统机关学习的精品；积极组织税收管理员培训，为全系统人员订购并发放了《税收管理员操作实务》教材，选派业务骨干对税收管理员操作实务进行了讲解，提升了税收管理员的操作技能。
2、巩固成果，探索新路，规范化建设成效显著。规范化建设实际上是地税部门的一项基础性工作，为做好规范化建设工作，我主要从以下几个方面入手。一是抓基础，以督查促使文本的有效执行，制定了督查工作制度，通过督查，查找规范化文本运行中存在的问题，并落实整改跟踪工作；二是抓理念，通过理念的强化带动规范化建设工作的执行力，使规范化文本执行逐步变为地税干部的自觉行动；三是抓机制，组织了内部审核、管理评审和第二方外审，并针对省局的a、b类文本和市局、县（区）局的d、e、f类文本组织了文本评审，对规范化管理方针和管理目标以及服务对象的满意度进行了检测，使规范化的各项工作机制在我局全面展开并持续改进；四是抓个人绩效管理试点，选定了试点单位，协助分宜县局制定试点工作方案，确定了kpi工作指标，强化了个人绩效沟通、辅导以及反馈工作过程，促进了分宜县局个人绩效试点工作稳步推进。XX年年，我局的规范化建设得到省局的充分肯定，在全省规范化建设经验交流会上做了典型发言，并撰写了经验材料参加2010年度全省地税工作会议。
3、谋篇布局，形成合力，地税文化建设硕果累累。地税文化建设要求我们从人的感知与认同度方面出发，增强地税部门对干部职工的向心力和凝聚力，在实施过程中，我们制定了实施意见，将地税文化建设的工作项目在各单位、各部门进行分解和协调，做到工作有计划，分解有指标，落实有依据；设计并制作了地税文化墙，组织了项目创新活动，开展了感动地税征文活动和“文化耕心、以文化人”彩幅签名接力活动，促进了地税文化建设的全员参与度；加大了地税文化建设的理念宣传，组织了文化建设专题讲座；召开了地税文化建设座谈会，借助集体的智慧和力量为地税文化建设谋篇布局、建言献策；积极探索地税文化建设的新方式、新办法，进行了地税文化建设工作调研，在江西地税简报和江西地税网站上刊登调研文章两篇。我局地税文化建设工作正风生水起，XX年年，在省局文化建设经验交流会上，我局的典型经验交流赢得了普遍的赞誉。
三、自制力保障廉洁
曾经看过一本书，叫《土街》，里面有一句经典的名句是说：“欲望，游过生命之河的一条冰凉的蛇。”欲望不克制，我们的灵魂将会迷失，我们的路途将是走向毁灭。
人不自制，他人制之。面对诱惑，我总是扪心自问，凡事三思后行，不该吃的饭坚决不吃，不该拿的东西坚决不拿，不该去的地方绝对不去，保持平和的心态，加强品格的修养，提高自制的能力。惟有如此，廉洁道路才越走越宽。
当然，面对成绩审视，自己也存在许多不足，如学习不够深入，岗位工作经验有待进一步积累等等，需要我在以后的工作中继续努力。
我的述职完了，谢谢大家！
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励精图治
真抓实干
努力开创宜沟教育新局面
各位领导、各位同仁、大家好：
宜沟镇现有56个行政村，成建制学校21所，其中中学2所，教学点2个，教职员工433名。09年，镇中心校认真落实县教体局工作会议精神，紧紧围绕局党委确立的“12345”工程，狠抓落实，各项工作均取得了喜人成绩。现就有关情况汇报如下，不妥之处，敬请指正：
一、一年来取得的主要成绩
依据县教体局会议精神，结合宜沟教育南临开发区，北依汤阴县城，在夹缝中求发展的现状，中心校确立了以政治建设、职业道德建设为主导，以学校安全、大局稳定为前提，以全面提高教育教学质量为主线，以教育均衡发展为目标的工作思路。务实求真，知难而进，各项工作都取得了新的进展。
（一） 以政治思想、职业道德建设为主导，以完善的考核评估机制为手段，以实实在在的活动为载体，打造一支爱岗敬业的高素质的教师队伍。
（1） 统一思想，统一认识，深入开展“爱岗敬业”大讨论及“两创两争”活动。
干好一件事情，做好一番事业，需要一支爱岗敬业的队伍，宜沟镇中心校根据教体局党委提出的抓好“一支队伍”的目标要求，在全镇老师中深入开展了“爱岗敬业大讨论”及“两创两争”活动。
该活动以“当人民满意的教师”为目标，以“德高为师，身正为范”为准则，以“爱岗敬业、关爱学生、教书育人”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以“四守”教育为突破口，着力解决我镇教师队伍中存在的，人民群众反映比较突出的问题。今年三月底，中心校出台了活动方案，活动细则，活动要求。该活动从2009年4月—6月，分三个阶段进行，即学习阶段、教育阶段、整章建制阶段，为配合大讨论活动的开展，中心校还出台了文明学校、文明教师、文明班级标准和评选细则。大讨论活动，学习让教师认识到了教育的责任重大，教师职业的神圣与光荣，增强了教师的光荣感和使命感。对照检查，如同一面镜子，让教师看到了自己存在的问题，看到了与别人的差距，看到了与期望的差距，知耻而勇，知不足而奋进。活动中各校根据校情建章立制，完善制度建设，使各项工作有章可依，有章必依，建立了教师管理的长效机制。
通过活动，全镇长期累积的问题得以解决，教师爱岗敬业、比学赶帮的热情倍增，教师整体道德水平得到提高，队伍建设初见成效。
（2）建立教师师德档案，以完善的考核评估机制规范教师行为，各校均建立健全了师德考核方案和考核细则，把师德建设细化到了教师的教育教学的方方面面，实行量化考核，档案管理，有力的促进了师德建设水平的提高。
09年是宜沟教育师德建设成效突出的一年。全镇通过层层推荐，细致考核共产生县级优秀教育工作者
名，县级优秀教师
名，镇级先进教育工作者
名，优秀教师 名，推荐县级文明教师
名，而这些只是像王锁成同志扎根偏远山村、乐于奉献青春、书写教育华章的优秀教师代表的一个缩影，扎根教育、献身教育已经成为宜沟教育人的共识。
（二）、以学校安全、大局稳定为前提，努力创建平安校园、和谐校园。科学发展观的核心是以人为本，为此，我们坚持把学校安全、师生安全、大局稳定放在工作的突出位置着力打造宜沟教育的安全、和谐。
（1）我镇原民办教师中的两名同志，多年来一直上访，成了汤阴教育有名的上访人员，09年是建国60周年大庆，我们充分利用这段时间深入与他们讲政策、谈心、交朋友，做大量细致的工作，使他们认识到了无理上访的危害性和盲目性，并最终放弃上访，维护了社会大局的稳定。
（2） 高度重视，严控甲流。自甲流发生后，我镇严格按照县教体局党委的要求，安排部署我镇的甲流防控工作。制定了防控方案、防控制度、防控预案，统一购置了体温计和电子测温仪，健全并严格落实晨检午检制度。保证了我镇甲流防控不走形式、不摆样子。我镇高耳庄、大寺台两校发现学生大面积发热后，立即起动预案，周密安排，妥善处置，深受政府和专家的好评。
（3）学校安全常抓不懈。学校是人员聚集的地方，学校安全牵动着社会的每根神经，关系着千家万户的幸福。我镇各校建立健全了各种安全组织、制度，完善各种应急机制。坚持定期排查安全隐患，建立安全台帐，实行安全动态管理，防患于未然，时刻关注安全，精心坷护生命，不断对学生进行安全知识教育，开展紧急疏散演练，自救互救演练，提高师生安全防范意识和能力，确保了全镇一年无重大事故和意外事故的发生，保证了校园的安全和谐。
（三）以全面提高教育质量为主线，细化教学管理
教学工作是学校工作中压倒一切的中心工作，教学质量是学校生存的保证。本学年镇中心校围绕教学作文章，确立了“全心全意抓管理，大张旗鼓抓教学，鼓足干劲争第一”的指导思想，以全面提高教育质量为主线，细化教学管理。
1、抓教学常规管理，突出过程性评价主体
今年3月，镇中心校经过深入调研，多方征求意见，几经易稿，出台了新的《宜沟镇中小学教职工教育教学工作量化考评办法》，以教育教学的过程性评价为主，以师德、考勤、业务工作、教学效果等全方位对老师工作量化得分，引导学校细化教学管理。
（1）充分发挥《宜沟镇中小学教职工教育教学工作量化考评办法》等教学管理意见的杠杆作用。认真贯彻落实《安阳市教育局关于在新课程背景下进一步加强学校教学常规管理的意见》，各学校按照常规教学检查要求，对教师的教学过程进行全面检查。全面评定和督促教师的常规教学工作，建立健全常规管理的长效机制，各学校严格按时上报每月考评结果。学校一周一总结，学区一月一汇总，上报中心校，存档管理，作为期末考评教师的主要依据。达到了过程管理有特色，常规管理出效益的目标。目前各单位都按要求为教师量化得分，为教师绩效工资的发放提供了重要依据。
（2）改新常检办法，优化过程督评。镇中心校对各校的常规教学检查，采用随机检查与集中检查的办法，不定时督检各中小学的常规工作。对督查情况及时全镇通报，并纳入学校的期终常检得分。
（3）小学完善学区捆绑管理模式。各学区对所辖小学衽全程管理。每月定期要对小学的常规教学进行一次月检，月检有方案，有过程记录、有分数评定，有反思总结，并于下一月的第二周将月检材料上交中心校。
（4）推行校长抓教学制度。衽了学校教学质量校长负责制，对教学工作执行“抓校长，校长抓”制度，“校长抓质量，紧紧盯课堂”，校长以全新的教育理念指导学校管理工作；充分发挥班子成员在领导教学、组织教学、管理教学、服务教学方面的带头作用。今年我镇校长听课、评课节数达3000余节，有力促进了课堂教学效率的提高。
2、抓考试工作精细化，以阶段性评价为补充
考试是教学工作的重要环节，是提高教学质量的重要手段，镇中心校不断完善考评体系，改进考试地，把好“五关”，即建立电子档案关、抽签关、考试关、评卷关、汇总关。逐步实现考试工作的精细化，制定了《宜沟镇中小学教学质量检测精细化方案》，对检测中个环节均做了具体规定和要求，使检测工作更加规范化。为解决学校地区差异，教学班额大小差异，同时我们又制定了《补充规定》，小学设定25人为标准班，依据班额大小加减分，对校长任主科，边远学校任课教师酌情加分。同时建立全镇中小学生电子档案，并增加了学生照片等信息，便于抽考。
3、抓教研，提高了教师业务能力
教师是全面提高教学质量的核心和关键，我们狠抓教师的教育科研水平的提高。采取“走出去，请进来”的办法，开拓教师视野，更新教师观念。今春我镇组织学校领导及优秀教师70余人赴山东杜郎口中学参观学习。本常年我镇外出听课达300余人次，提高了教师学术水平和业务能力。我镇定期举行中青年教师优质课大赛和中老年教师公开课研讨，4月和10月优质课比赛月，5月和11月为公开课教学月，涉及所有学科，人人参与，取得较好效果，其中镇级获奖教师74人；县优质课教师32人，县公开课教师18人；市优质课教师8人，市公开课教师6人；2人获市第三届中青年教师技能大赛奖项。鼓励教师把教学经验转化为教研成果，撰写论文，交流发表，其中镇级交流98篇，县级11篇，市级9篇，省级以上8篇。积极参加市县各种教研活动，并取得良好成绩。08年11月参加全国中学生英语能力竞赛，4人获国家级奖项，24人获市级奖项；09年4月参加安阳市“小学生口算比赛”，6人获市级奖项；09年5月举行安阳市“小学英语短剧”比赛，镇一小代表我镇参加汤阴赛区展评，作为唯一的一支农村学校代表队，其参赛剧目《小红帽》，获得市县专家和领导好评。
（四）以教育均衡发展为目标，努力办好人民满意的教育。
宜沟教育要想在夹缝中求生存和发展，教育的均衡发展是必由之路，是大面积提高教育质量的重要基础。这方面我们主要做了这两方面的工作：
1、强力推进布局调整，整合教育资源，宜沟教育点多面广，教育资源分散，尤显教育资源不足，与人民群众想让子女享受优质教育资源的愿望距离甚远，严重制约着宜沟教育的发展。把“学校规模调大，办学质量调高，教师队伍调优”是我镇教育发展的目标和追求，为此，我们在学校布局调整上坚持早安排，早动手，积极稳妥地把《宜沟镇教中小学调整布局方案》落实大实处，08---09学年，我们将五所中学调整为两所，小学由原来的38所调整为21所，布局调整工作彰显成效。
（1） 教师队伍得到优化组合，原五所中学的教师择优分配到镇一中、二中，小学中年龄大、身体差、不能完全胜任教学工作的同志调整到后勤岗位，各专任教师配备齐全，做到教师的人尽其能，使教学岗位上的教师素质有了明显提高，优质的教师资源发挥出最大的效益
（2） 办学条件得到改善，原镇一中和小学均没有电脑室和多媒体室，先进的教育理念和优质的教育资源得不到应用。合并后的镇一中和镇一小均配备了电脑室和多媒体教室，其他小学也均配备了远程教育设备，接收远程教育资源，为我所用，开阔了教师的视野，促进了我镇教育的发展。
（3） 满足了人民群众让子女享受优质教育资源的愿望。人民群众望子成龙、望女成凤的愿望无可厚非，教育部门有责任和义务满足他们的愿望和要求，调整学校布局，优化教育资源正好迎合了群众的心理，赵屯学校的拆并充分说明了这一点。赵屯学校拆并时，曾发生赵屯群众集体上访，围堵县委大门的事件，我们在拆并赵屯学校时，稳步推进，一年拆一个班，非常艰难。可喜的是，今年9月份赵屯学校二年级的九名学生家长集体到中心校找到我，强烈要求我帮助他们去做一小校长的工作，让一小接收他们的子女入校就读，现在的一中、一小社会影响强烈，学生入校就读愿望迫切，调整布局的愿望已经基本实现。
（4） 优化教育资源，促进宜沟教育又快又好发展。新课程改革，要想顺利实施，就必须让教师去接受新的教学理念，走出去、请进来不失为很好的办法，但受资金等多种因素的影响，这种机会不多。而现行的远程教育资源、网络资源，就可以解决这一难题。今年我镇强力推进远程教育资源建设，成立了远程教育领导小组，制定了《宜沟镇开展远程教育应用示范校创建活动方案》，统一配发了桌凳，并利用多种形式对教师进行远教资源应用的专项技能培训，积极开展课件制作大赛，对所有学校进行远程教育评比验收，对18所达标学校，我镇邀请县教体局领导组成专家评估小组，优选出8所学校为“宜沟镇远程教育应用示范校”。
我镇今年暑假分三期对160名教师进行了多媒体课件培训，无论培训的质量和效果，均取得了圆满的成功，在安阳市农村中小学远程教育应用大赛中，电教优质课5节、多媒体课件10件全部获奖 ，1节电教优质课和3节多媒体课件获一等奖。近来，我镇一中、一小分别上了电子白板，更方便了教师优质资源的利用。
毫不夸张地说，远程教育和网络教育资源在宜沟已经生根、发芽、开花、结果，对推进课程改革，提高教育质量起着举足轻重的作用。
另外，我镇体育卫生、成教、计划生育等工作，都取得了较好的成绩。
二、下一年的工作目标和打算
新的学年，我们将以新的姿态、新的面貌，创新思维，真抓实干，切实把行动统一到全面落实“12345”工程上来，确保各项工作目标圆满完成。其工作思路是：整体上水平，规模求效益，品牌促带动，典型做示范。具体做法是：
1锁定目标不动摇，继续做好中小学布局调整工作，中小学布局调整的好处和优势已彰显无遗，尽管布局调整困难重重，但中小学布局调整将作为我镇的一项重中之重的工作，强力推进，特别是这三年，我们将借助“校安工程”这个千载难逢的机会，牢牢把握发展的大局，狠抓学校软硬件建设，着力打造九所县级示范性学校，把镇一中、一小争创为市级品牌学校，充分利用典型示范作用、品牌作用的带动，影响和辐射全镇教育，推动全镇教育上台阶、上档次、上品味，把宜沟教育办成人民满意的教育。
2、找准“突破口”不放松，充分利用现代化教育手段，全面提高教育质量。好的教育需要好的教师。好的教师除具备渊博的文化知识和专业知识外，更应具备先进的教育理念、科学的教育方法、现代化的教育手段。农村教师的缺憾远程教育和网络教育资源给予充分的补充。因此，我们将把远程教育作为我镇提高教师素质，提升教师能力的“突破口”，强力推进远程教育这一现代化教育手段的应用，重点做好远程设备配置，使示范学校、品牌学校3年内教师办公有电脑，学生上课有远教，做好教师培训工作，使教师人人会利用远教设备制作课件，上电教课，做好优质教育资料的分类、保存工作，使之能长期服务教育教学，真正让远程教育成为我镇教育示范中的一朵奇葩，点缀出宜沟教育光辉灿烂的明天。
我坚信有教体局党委的坚强的领导，有宜沟教育人的真抓实干，求真创新，锐意进取，我镇的各项工作将会取得更大的进步，汤阴教育的明天更美好。 谢谢大家！
推荐第5篇：教育述职报告
教育工作述职报告
近年来，在省市的正确领导下，我们紧紧围绕建设‚陕西十强县‛的奋斗目标，大力实施‚科教兴县‛战略，全面贯彻落实中、省、市教育工作会议精神，不断加大对教育的投入和扶持力度，致力于办人民满意的教育事业，逐步建立起了教育与经济、社会协调发展的运行机制。目前，全县教育改革不断深化，教育管理日趋规范，办学条件大幅改善，校园面貌彻底改观，‚双高双普‛工作各项指标基本达到省定标准要求，教育事业健康快速发展。全县现有省级素质教育优秀学校1所、市级4所，省级平安校园3所、市级13所，省级示范成人技校4所，省级标准化高中2所。我县先后荣获‚全国职业教育先进县‛、‚全省‘两基’工作先进县‛、‚全省远程教育先进县‛、‚咸阳市幼儿教育先进县‛等荣誉称号；龙高等6个乡镇被命名为‚省级教育强乡镇‛，底店等11个乡镇被命名为‚市级教育强乡镇‛。下面，我就个人履行教育工作职责情况报告如下：
一、坚持实施教育优先发展战略
一是不断深化对教育的认识。紧紧围绕‚建设富裕文明和谐新彬县‛的总目标，不断强化‚要成为经济强县，首先必须是教育强县‛的理念，进一步认识到教育是关系彬县34万民众的民生之本，是推进彬县经济社会发展的动力之源，是实现‚陕西十强县‛、‚西部百强县‛宏伟目标的基础。基于这种战略思考，我们始终坚持把‚科教优先‛作为县域发展的头等大事来
1 抓，采取了一系列措施打造教育强县，促进了教育事业的全面、协调、快速发展。
二是全面加强对教育的领导。不断完善教育工作领导责任机制，坚持县委常委会议、县政府常务会议定期议教、县级领导包点联教和有关部门各负其责、齐抓共管的工作机制；县人大、县政协不定期视察教育，对教育法律法规的落实实行有效监督；对乡镇及各有关部门全面实行教育目标责任制与责任追究制，形成了齐抓共管教育工作的良好氛围。先后指导相关部门在‚十一五‛、‚十二五‛规划中对‚科教兴县‛和教育优先发展战略做了全面部署，每年都主持召开多次专题会议研究教育工作，保证了教育事业的优先发展。
三是优先确保对教育的投入。始终坚持‚有钱先尽教育花，事紧先尽教育办‛的理念，把发展教育放在改善民生的重要位置，不断加大对教育事业的投入力度，保证了各项教育经费政策的全面落实。2008年—2010年，全县预算内教育拨款分别为23481万元、33531万元和47111万元，分别较上年增长69.97% 、42.8%和40.5%，增长比例均高于地方财政经常性收入增长比例，较好地实现了‚四个确保‛、‚两个率先‛目标。‚四个确保‛即确保每年教育经费达到‚两个提高、三个增长‛、确保教育基础建设项目顺利进行、确保教师工资和绩效工资按时足额发放、确保中小学内部设备按省颁标准配置。‚两个率先‛即在全省率先化解了上个世纪的3347.04万元农村中小学‚普九‛债务，彻底解除了困扰农村中小学多年的社会负担；投资
2 1600万元，实施了学校供热工程，在全市率先实现了农村中心小学以上学校集中供暖，全县4万多名师生用上了干净安全的暖气。
二、切实提升教育整体发展水平
一是切实改善办学条件。改善办学条件是教育可持续发展的客观要求。在深入调查研究的基础上，果断决策，全面调度，大力调整中小学布局，优化教育资源配置。2008年以来全县累计投资4.85亿元（其中县财政投资2.63亿元），实施了10大类72项教育基础设施建设工程，累计新建、改建单体建筑153幢，新增校舍面积36.37万平方米，学校成为全县农村最漂亮的建筑。2010年县财政投资2266万元，按省颁Ⅰ类标准配足配齐了学校内部配套设施；投资1075万元实施了12所初中生活设施配套工程。目前，投资3.68亿元，占地416亩，包括职教中心新校区、紫薇中学新校区、紫薇小学、紫薇幼儿园、特殊教育学校、教育综合楼等6个教育民生工程的教育园区正在加紧建设之中。
二是巩固提高‚普九‛成果。‚双高普九‛工作的首要任务是提高义务教育普及程度。为了巩固‚普九‛成果，我们要求县教育局和乡镇村组建立健全了控辍保学工作责任制，完善制度和档案，明确提出必须确保义务教育入学率达到100%、小学无辍学、初中辍学率控制在1%以内的目标。县上还把帮助贫困生完成九年义务教育作为‚富民、亲民、爱民‛工程的重要内容之一，先后为32455名农村义务教育阶段贫困寄宿生发放
3 生活补助费741万元，发放各类救助资金265.28万元，救助贫困学生4834人。从2009年开始，在全县初中、小学实施了‚蛋奶工程‛，免费为所有寄宿生和家庭贫困学生每人每天发放一个鸡蛋和一袋鲜奶，受益学生达到3.8万名。
三是积极发展学前教育。按照‚因地制宜、创造条件、稳步发展‛的原则，投资950万元，扩建了县幼儿园，添置了内部设施。同时采取优惠政策，鼓励支持社会力量兴办幼儿园39所。目前，全县幼儿园已经发展到40所，基本实现了每个乡镇有1-3所幼儿园的目标，学前一年教育普及率达到93%以上，学前三年入园率达到70%。今年，我县正在抓紧建设1所县办和6所建制镇公办中心幼儿园,并计划赶2012年底在其余镇各建成1所公办中心幼儿园，力争使学前一年入园率达到95%，学前二年入园率达到90%，学前三年入园率达到85%。
四是着力打造高中教育品牌。为适应普及九年义务教育后人民群众对普通高中教育日益增长的需求，我们坚持规模和质量并重，大力加强普通高中标准化建设，着力培植优质高中教育资源。2008年，在斥巨资全面建成范公中学的同时，撤并了北极中学、新民中学高中部，高中办学水平迈上了新台阶。2010年，全县高中阶段入学率达到99.93%，高考二本上线率达到了28.1%，较上年提高了15.8个百分点。
五是大力发展职业教育。结合县域经济发展实际需求，把发展职业教育作为富民强县的一项基础工程，作为教育工作的一个重点。为此，我们把加快发展职业教育摆在突出位置，在
4 设立300万元职教扶贫基金的基础上，县财政每年列支150万元专项资金，用于发展职业教育。中央广播电视大学、陕西师范大学、西安科技大学、西安石油大学等四所高等学校在彬县职业教育中心设立了成人教育函授站，国家煤矿安全技术三级培训站也在学校设立，彬县职业教育中心已经成为集职业需求预测、职业技能培训、职业技能指导和就业安置为一体的综合性职业教育基地，被评为‚全国重点中等职业学校‛。‚十一五‛以来，累计招收中职学生11272名，毕业生就业率达98.7%，就业巩固率达86.4%。
三、努力构建教育和谐发展体系
一是创新途径，不断提升学校管理水平。随着教育改革的深入，一些旧观念、旧思想、旧理念的弊端与局限已充分暴露，阻碍了教育事业的发展。如何落实以县为主的管理体制，如何支持、监督、指导教育工作，怎样发展职业教育、民办教育，如何体现以人为本的教育理念，这些都是我经常思考的问题。为此，我要求全县认真贯彻‚教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人‛的教育方针，坚持正确的教育方向，把管理教育的方式由过去对人、事、经费的直接管理，转变到为教育发展提供服务、创造优良环境上来，促进了教育事业的快速发展。
二是加强德育工作，不断推进素质教育。要提高我县教育的整体水平，核心是素质教育。一方面坚持德育为首，切实加
5 强未成年人思想道德建设。认真贯彻落实中央文件精神，大力推进德育课程改革，建立和完善了德育工作评价体系，形成了学校、家庭、社会三结合的教育网络，增强了全社会共抓学生德育工作的合力；一方面实施科研引导，切实加强教育科研工作。作为全省首批基础教育改革实验县，我们严格落实教师改革课堂教学、学生转变学习方式、学校改变评价办法的具体要求，扎实推进素质教育。
三是加强队伍建设，努力提高教学水平。坚持把师德师风建设摆在首位，认真研究、探索新形势下加强师德建设的有效途径和方法，不断健全师德师风教育、评价和约束机制，促使广大教师模范遵守职业道德规范，自觉履行教书育人的神圣职责。以‚强师兴教‛工程为抓手，不断强化师资培训，坚持‚全员参与，突出重点，骨干引领，分层推进‛的思路和‚先培训后上岗，不培训不上岗‛的原则，着力抓好学历教育、名师工程、校本研修三项重点工作，不断提高教师学历层次，全力提升教师队伍的科研水平，努力建设高素质的教师队伍。目前，中小学幼儿园专任教师岗位合格率、学历合格率均为100%，小学教师大专以上学历87.8%，初中专任教师本科学历76.7%。中小学校长、幼儿园园长岗位合格率、培训率均为100%。
总之，在省、市领导和教育部门的高度重视和大力支持下，我虽然为教育做了一些工作，但离上级领导和人民群众的期望和要求还有一定的距离。在今后的工作中，我将在上级党委和政府的领导下，立足高起点，追求高标准，始终坚持教育‚优
6 先发展、超前发展、均衡发展‛的原则，恪尽职守，不负重托，为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献，促进县域经济社会更好更快发展。
推荐第6篇：培训述职报告
述
职
报
告
—— 述 职 人：
我叫，现年51岁，中共党员，安检科副科长，现在我过去一年的工作、学习等进行述职。
一年来，我坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕党的建设和思想政治工作，积极开展 “安全生产月活动” 和“学习实践科学发展观”等活动，深入开展循环经济和安全生产，为科室建设和区队安全生产做出了贡献。
我是主管培训工作的，今年培训、复训管理人员55人，特珠工作培训、复训146人次，一般工种培训、复训541人次，班组长培训30人，以全部完成12年的培训计划。
对上级检查隐患跟踪落实，上报培训资料，积极参与矿周三安全办公和周二文明生产对所查隐患跟踪落实进行整改等工作。
加强政治理论学习，不断提高自身思想政治素质，我利用班前会学习，重点学习“十八大精神”及上级、矿文件精神等来加强自身修养，对照上级文件精神和公司规章制度，找出自己的不足之处，要迎头赶上，从而使自己在工作上、思想上有了较大的提高。
吸取事故教训，开展了干部身边无“三违”活动，为确保安全生产，我根据实际情况，把那些有习惯性违章的人员筛选出来，安排区队干部进行包保，并要求每个干部除了搞好自己的安全学习外，对自己所包保的人员要进行教育和监督，使他们按章作业，搞好安全生产。并积极开展“安全生产例会”活动，坚持“班前30分钟讲安全”和“每周2小时安全学习”制度，从而使全矿职工安全素质有了较大提高。同时组织各区队干部积极深入井下一线，查隐患、堵漏洞、狠反“三违”，为构建和谐矿区队安全生产做出了应有的贡献。 2013
年3月28日
推荐第7篇：培训述职报告
培训述职报告范文3篇
现代培训技术是运用现代教育理论和信息技术的有机结合来优化培训理论和实践,建立终身学习体系,是现代科学技术发展对培训工作的现实需求。本文是小编为大家整理的培训的述职报告范文，仅供参考。
培训述职报告范文篇1：培训主管述职报告
各位领导、同志们：
大家好!
各位领导、同志们：
现将本人xx年的工作情况简要汇报如下：
一、全面完成了集团和本矿下达的全年各项培训任务。根据集团公司xx年职工培训计划安排，共下达我矿年度培训总人数1094人，其中：矿长资格和安全资格各1人，安管人员25人、区队班组长85人，在岗职工和新招转岗职工安全培训共610人，特种作业人员培训155人，职业技能鉴定培训112人，专业技术人员继续教育100人，兼职教师培训5人。
截止12月底，实际共开办各类培训班38期，累计参训人数2126人(次)，完成年计划1094人的194%。其中：矿长资格和安全管理人员培训40人，完成年计划27人的148%;区队班组长培训98人(次)，完成年计划85人的109%;在岗职工和新招、转岗职工安全培训1927人(次)，完成年计划610人(次)的315%;特种作业人员培训191人(次)，完成年计划155人的123%;职业技能鉴定培训115人(次)，完成年计划112人的100%;专业技术人员继续教育120人(次)，完成年计划100人的118%;兼职教师培训5人，完成年计划5人的100%;特种作业人员在岗持证622人，持证率100%;主要负责人及安全管理人员在岗持证40人，持证率100%;开展\"四个一\"培训工程和手机短信培训学习共发送短信学习题18万多条，全面完成了集团和矿上下达的培训计划。
二、采取的主要措施
一是内外结合，部门协同，全面开展培训工作。
今年一月初，在集团培训计划未下发前我们就以××矿发(xx)17号文下达了本矿xx年培训计划，提前着手安排职工培训工作。并按时间进度和培训项目、工种等都作了具体部署，按照各队不同的生产作业性质，本着缺什么补什么的原则开展培训。同时要求各基层队根据矿上的计划制定本队的实施计划，适时组织开展培训。矿人力科则组织安检、生技、考核办等有关科室不定时到队抽查培训情况，使培训工作进展顺利。
二是建立和完善培训制度，不断加强日常培训管理。今年初，我们根据集团公司(xx)489号文件精神，新制订了《××矿特种作业人员培训及证件管理制度》和《××矿特种作业人员上岗准入制度》，结合xx年后季下发的《关于贯彻落实\"四个一\"职工培训制度的通知》、《××矿职工参加学历教育管理制度》及《××矿人才建设中长期规划xx-2020实施方案》等一系列规章制度，督促全矿认真贯彻执行，使职工教育培训工作做到了制度有保障，实施有措施，违规有处理，从而使全体职工真正认识到了职工培训在生产工作与现代化矿井建设中的重要作用，进一步增强了主动学习、积极参训的学习意识。各队也按照\"四个一\"培训制度要求建立健全了培训记录、台账、考试卷等资料，职工的日常培训工作逐步走上了正规化的轨道。
三是严格考核，奖惩并举，努力提高职工学习的自觉性。我们在认真贯彻落实上级有关职工教育培训文件精神的同时，坚持\"三个并重\"原则，紧紧围绕\"两型三化\"矿井建设这个主题，虚心学习兄弟矿井的职工培训经验，不断完善培训措施，改进培训模式，优化管理，注重实效。在日常培训管理上，我们按照\"四个一\"职工培训制度要求，给基层区队下达了月度培训计划并坚持严格考核，通报奖惩。针对个别青年职工组织纪律性差、无故旷工或违章操作等行为，以及个别职工参加各类培训学习不积极、考试不合格或学习态度不端正等现象，则按制度要求停班培训，通报处理;对经培训教育无效，屡教不改者则建议矿上按劳动管理制度做了解除劳动合同处理。全年共有31名农换工被违纪开除;有7名职工在考试考核中受到矿上的罚款处理;有11名职工在各类培训考核中受到了精神和物质奖励。通过严格考核奖惩，使职工参加培训学习的思想认识进一步转变，从\"要我培训\"转变为\"我要培训\"，甚至有人直接找矿主管科室要求参加培训。
四是突出重点，强化培训，增强新招人员及转岗职工的自我保安意识。
针对近两年内合同到期农换工辞退的多，新近人员多，人身安全隐患大的实际，注重抓了新招职工的岗前安全培训工作，每期培训开班之时，矿长或主管培训工作的副矿长、总工和相关科室负责人都要出席开班仪式，并作培训重要性的讲话，指导新职工培训工作。全年累计由集团6次招收分配高校毕业生、复转军人、城采工和农民轮换工共113人，我们都按照集团公司规定进行了不少于12天的集中岗前安全培训，并在培训结束后由武保科组织军训5天，经集团组织考试考核合格分配到队后，再由队内组织培训三天，签订好《师徒合同》再安排上岗工作，有效防控了这部分人员的人身安全。转岗职工调整岗位后也由新进区队先培训三天，签订好《师徒合同》后再安排上岗工作。
五是硬件设施不断完善，保证了职工培训学习的需要。今年6月份，矿上在去年投资近15万元新粉刷配置了一处可容纳90人参训的普通教室、一次配备课桌凳45套，多媒体电教设施一套，并对原电教室和普通教室装贴喷涂标语17幅的基础上，又为培训教室购买了一套多功能音响器材，使两个培训教室教书育人的环境得到全面改善，营造了职工培训学习的良好氛围。
六是因地制宜、注重实效是搞好职工教育的根本目的。在各项安全培训中，我们既遵循上级培训的有关要求，又突出我矿安全生产工作实际和矿井特色，采取派出去和请进来、自办班等模式的全面结合，使各项安全技术培训适应了安全生产形势发展的需要，起到了为安全生产、提高效益擂鼓助威、保驾护航的目的。
七是领导重视、提高认识是搞好职工教育的力量源泉。今年，根据人员调整的实际，矿上不断充实和更新职工教育培训设施，矿领导和主管矿长随时指导培训工作，认真解决职工培训教育中出现的问题，使职教工作成为矿井总体工作的有机组成部分，为我们开展工作提供了力量源泉。
八是健全机构、充实力量是搞好职工教育的组织保证。为保证职教工作的正常开展，矿上除设有兼职培训机构和两名兼职培训管理人员外，日常培训则聘请矿领导、科室负责人及业务技术骨干为安全技术培训兼职教师，使兼职教师结构合理、学历达标，基本能够满足正常的培训，为了适应现代化矿井建设的教学需要，进一步加强机构和师资力量则是确保职工培训工作的保证。
九是整章建制、严格考核是搞好职工教育的重要措施。矿重新修订和建立了《××矿职工安全技术培训管理制度》等一系列规章制度，不断学习借鉴兄弟单位的好经验、好做法，使各项安全培训\"有章可循、有章必循、违章必究\"。同时，按照制度规定的条款，从严治学，教考分离，实行动态的准军事化管理，学员的自治能力、执行能力、服从能力明显提高。
三、廉洁自律，永葆共产党员的政治本色。
在过去一年的工作中，严格按照党章和有关廉洁自律规定要求自己，认真履行岗位职责，一切工作的出发点和落脚点都以矿党政的决策部署为准，在培训考核上坚持严字当头，对学习态度不端正或认识不清的职工，除批评教育外，按制度规定该处罚的就处罚，不徇私情，不讲情面，遵守劳动纪律，坚持勤俭节约原则，较好地维护了企业和职工利益。
四、存在的主要问题
一是本人政治理论学习不够，对职工参加\"机考\"培训抓得不紧;二是培训管理跟不上新形势的培训要求;三是基层区队安全培训组织还不到位;四是\"四个一\"培训制度贯彻执行不够严细，培训资料记录有待进一步规范。
五、xx年工作打算
一要认真贯彻执行上级有关职工安全教育培训的制度规定，把培训重点放在安全法规、规范操作、特种作业、技能提升和爱岗敬业、职业道德等方面，为打造高素质队伍、建设现代化矿井奠定坚实的人力基础。
二要在现有运用的培训监察系统、手机短信和\"四个一\"培训制度的基础上，针对基层生产单位具体实际，在培训方式上采取专业理论讲解和现场实践考核相结合，安全操作与技能提升培训相结合，以及派出去请进来等形式开展培训，以求取得实效。
三要针对培训主体确定培训内容和考核项目。xx年将根据安全生产和企业经营管理实际，对副队级以上管理干部、班组长、采掘一线和井辅队、地面生产及服务人员采取有针对性的书面理论培训，以达到强化管理、确保安全、促进工作、提升技能的培训目的。
四要进一步加强培训机构建设和职工培训的日常管理，从矿到队应设立专职机构，配备相应的人员，做到每月培训有计划、有安排、有师资、有教案、有考核，并督促基层队按照\"四个一\"培训制度要求，建立健全各种台账记录，每月更新数据，资料装订规范齐全。
五要不断改进考试考核方式。要在现执行每日一题、每周一课、每月一测、每季一考的基础上，采取电脑考试和书面考试相结合，现场提问和实践操作相结合等方式，彻底改变培训考试走过场、完任务的不良现象，真正使培训工作成为确保安全生产的推进剂，提高工作质量的动力源。
六要重点抓好七个生产区队的职工三大规程、安全操作和技能提升的理论与现场培训，加强新招职工和转岗职工的安全培训和职业道德、爱岗敬业教育，力争使xx年职工培训工作再上一个新台阶。
培训述职报告范文篇2：培训师述职报告
各位领导、同志们：
大家好!
作为一名企业培训师，从事管理培训工作时至近日已有5个年头。这些年来关于培训效果提升的讨论一直没有断过，主流观点是培训效果提升的重点不在于课堂，而是在培训后成果转化。我个人认为这个观点对错是一半对一半。对的部分是很欣慰企业培训负责人终于将关注点转向课堂之外了。错的部分是就绝大部分中国企业，培训效果提升的重点其实是在培训前而非培训后。相对培训结束后获得的成果而已。
在公司领导的支持和各部门的配合下，20XX年我部门有针对性的开展各项培训，顺利完成年度培训目标。20XX年共组织实施一级培训24次，参与员工合计1097人次，人均学时23小时，整体培训基本覆盖公司所有员工。
一、主要实施培训内容
20XX年培训工作主要集中在基础员工的基本素质、专业素质、管理素质培训方面，主要培训内容有：质量体系培训、特殊药品管理培训、新员工培训等：(培训汇总表)
二、培训效果：
通过认真组织培训、培训效果考核、完善培训档案工作，一方面提高了员工职业素质、工作能力，另一方面顺利通过GSP审核中的培训方面检查，并通过赛诺菲审核中的培训方面检查。
三、培训工作中存在的问题
1、一级、二级培训的沟通需要加强：
在GSP和赛诺菲检查中，发现一级和二级培训的沟通存在问题，一些员工必备的培训项目没有列入一级培训计划，而是列在二级培训当中，二级培训之后没有归档到一级档案。另外，对于二级培训指导不够，使二级培训档案不规范。
2、公司内部培训师力量匮乏，技巧不足：
20XX年组织的培训中，培训师队伍比较单一，培训技巧不足，很难调动参训员工参与的兴趣。
3、部门领导对于培训中是不够：
很多培训中，应该参加的部门领导经常迟到、早退、缺席、培训中处理业务，对于整体培训效果产生不良影响。
培训述职报告范文篇3：学校专业培训师述职报告
各位领导、同志们：
大家好!
光阴似箭，岁月如梭。转眼半年的工作飞快地结束了，回想起半年来忙忙碌碌的每一天，真是令我感慨万分。\"不求有功，但求无过\"，这是我工作的准则。\"一丝不苟，精益求精\"，这是我永远的工作态度。
本学期，受领导委托，担任XX工作。站了二十几年的讲台，一下子改变工作形式，开始觉得很难适应。一个月的手忙脚乱之后，慢慢地步入了正轨，全身心地投入到了紧张而繁忙的工作之中，脚踏实地地做好每一段落的工作，做到有规有矩、井井有条。
本人本着绝对听从指挥，认真完成任务的原则，做到循规守纪，按部就班地做好该做的每一件事，热心为人民服务，宁可自己费心，不让领导操心，争取让领导放心。
这半年，接待了十期学员，六百余人，成功送走了五期学员，踏上了他们如愿的工作岗位，其他五期学员带着对未来理想工作的憧憬仍在接受培训中。我们超额完成了学校交给的任务。这成绩虽然凝聚了我辛勤的汗水，更蕴含着校领导的莫大关怀和同事们的鼎力相助，我们分工到位，精诚合作，为学校xxxx专业打开了新局面。
半年的工作已圆满结束，在新的一年里，愿我们在校领导的带领下，群策群力、齐心合力、竭尽全力、再接再厉地再创辉煌业绩!!!
我的述职完毕。谢谢亲爱的领导和同事们的耐心倾听，恳请大家继续给予指导和帮助。谢谢大家!
推荐第8篇：教育培训报告
教育培训报告
今年 月 日，我有幸参加了浙江大学举办的税务人员高级研修班的培训学习。转瞬间，这段愉快的学习生活已经结束，这样脱产全身心的再次投入课堂的学习对我来说不仅是一场知识的盛宴，让我收获了更多的理论管理知识，结合工作多年的管理经验，让自己在企业全面管理上有了更深的认识，更让自己开阔了视野、突破了许多原有的管理理念，加之来自不同地区、不同企业、不同岗位的同学相互交流沟通，使我得以借鉴他们丰富的工作经验，在提高自身专业素养的同时收获了友谊。通过学习，我对我国财税业的概况和发展趋势、税务部门服务体系与服务文化、税务体制及监管方面有了一些初步的了解，收获了一些粗浅的认识，得到了提高。 提升理论知识
此次培训学习主要围绕《国学》、《执法风险》、《中国财税文化透视》《宏观经济形势分析与对策》《公共媒体公关与突发性事件应对》《阳光心态与压力调试》《国际军事动态与中国周边安全环境》《税务干部养生》《营养与健康》《如何高效控制税收风险》《模糊文化背景下的财税改革》《当前社会热点难点分析》等方面展开，全面而系统的提升了我的专业理论素养和实践能力。自参加工作以来，整天忙于事务工作，学习多是靠自学、向书本学、向身边的人学、通过媒体等间接地学，但处理实际工作的基本能力未能上升到一定的理论高度。曾试图读一些相
关书籍来补充更新，但因读得不深理解不透，在实际应用中出现了偏差或不当等问题，让我切实感到了“本领恐慌”、知识欠缺等问题，这次到浙江大学研修真可谓是一次学习的好机会。培训中我们所学的知识是全方位的，学院任课的几位老师，都是会计学和税务管理等研究领域的专家教授。他们精心备课，悉心授课，就税务工作特色形成与实施策略、税务部门特色建设与文化建设的思考、税务人员的角色职责和使命等各个方面作了理念超前、发人深思、有借鉴作用的讲座，与我们参培人员进行了互动交流，并且能结合我们的税收工作实际进行深入浅出的讲解和阐述。大家普遍反映授课内容贴近实际，容易理解和接受，教学方法生动活泼，有效激发了我们的学习热情，对今后开展税收工作将有很好的促进作用。
实践能力全面提升
在实践方面，我们税务人员首先要明白国家宏观经济形势与政策对税务发展的重要性。作为一名优秀的税务工作人员应全面的了解国家经济形势政策，在此大环境下，再去工作、去发展，才能让公家税收有所保障；工作战略一经确定，必须坚定不移的执行，在执行的过程中，可以根据情况适时调整战术，但不能偏离战略方向；明晰了自己的单位现处于什么状态，未来的发展方向及目标是怎样的及如何去实现单位的目标，让自己今后的工作在战略方向制定上，有了更清晰的思路及方向；明白了税务管理者的角色定位，怎样处理与上级、同级、下级的管理关系及对团
队带领有了更清晰的思路，怎样做一个教练式的管理者，让下属在成长的同时又收获快乐，从而拥有更高的工作热情。让我们共同以“聚财为国、执法为民”为宗旨，以高度的责任感和事业心将我们所学的税收管理知识应用到工作中去，为党的税收事业贡献自己的力量。“在学习中工作，在工作中学习”，总之，此次学习对于我来说犹如一场及时雨，让自己多年的管理经验得到了及时的梳理，对管理的认识和理解更上了一个台阶。我相信只要我们用新的理念武装自己，敢于创新，勇于实践，认真反思，学以致用，一定会为我国税务工作创造更好的明天。
端正工作学习态度
通过这一段时间学习，大家在思想上深受触动，对****同志的培训动员以及开班典礼上的讲话要求，又有了进一步认识。单位把大力提高税务干部执政能力建设作为解决当前发展税务事业的关键大事来抓，不惜花时间、经费让我们脱产学习，期望我们进一步提高综合素质。因此，我们每个学员都要做到：一是把学习作为一种责任，而不是个人的事情，自觉地把市局党组的希望和本单位同志的支持转化为自己学习的动力；二是增强紧迫感，认真学习新知识，提高执政能力和水平；三是珍惜学习机会，变“要我学”为“我要学”，求得真才实学；四是提高遵守纪律的自觉性，增强团队意识，在各方面争先创优。开学以来，我们到了浙大上下对我们热烈的欢迎和热情细心的服务，从走下站台、走进校园的那一刻,我们就被这种火热的氛围感染和感动着。
不辜负各级领导和老师的殷切期望，认真刻苦学习，为单位争光，为浙大添彩，就成为全体学员的共同心愿，并转化为具体的行动。同学们在课间休息时,主动与教师探讨问题,拷贝课件，并利用晚上休息时间坚持自学,营造出浓厚的学习氛围，大家都在用实际行动为我们这个光荣的集体增光添彩。在更多的同学身上，我们看到了正确的态度、集体的意识和敬业的精神，折射出了一个人的思想品质，值得我们所有人学习借鉴。我们每个人都会不时地碰到这样那样的困难和问题，关键看你用怎样的态度去对待，正所谓：思路决定出路，态度决定一切。只要我们以积极的态度去勇敢面对，就没有解决不了的难题和克服不了的困难。想一想，学习如此，工作和生活亦如此！
在这段学习中，感触最深的莫过于独具特色的浙大“求是精神”。上世纪上半叶，浙江大学校长竺可桢在继承学校传统的基础上，大力倡导并亲自实践，发展形成了这种精神，影响了一代代的浙大人。“求是”必须具备以下三方面的素质：一要具有“清醒而富有理智的头脑”，养成“缜密深沉”的思考习惯。二要具有“明辨是非而不恂利害”的气概、“排万难冒百死以求真知”的精神，不盲从、不附和。三要具有创新的意识和能力。这一精神不仅仅适用于学习与教育，更对税务工作有着极强的指导力，在接下来的工作生活中，我会坚定的贯彻“求是精神”，为祖国的税务工作贡献自己的一份力量！
最后，感谢所有老师对我们知识的传递和辛勤的讲授，感谢
培训中心所有的教职人员对我们学习期间生活的照顾、支持和帮助，祝愿\"税务人员高级研修班\"走的更远，飞的更高。
推荐第9篇：教育教学工作述职报告
教育教学工作述职报告
沁源县李元镇李元小学----王少雄
我叫王少雄，男，系沁源县李元镇新章村人，出生于一九五九年十二月，现年52周岁，于一九八五年十一月参加教育工作，一九八五年十一月至一九九二年十月在李元小学工作。一九九二年十一月至一九九五年十二月在贤友小学工作。一九九六年一月至今在李元小学工作。二十多年来，自己敬业奉献，勤学乐教，一直工作在教学第一线，曾多次获得市、县、镇、校“优秀教师”称号。现将我的工作经历概述如下：
本人任现职以来，始终全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”、“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。重视学生的个性发展，激发学生的创造潜能，培养学生全面发展，工作责任心强，尽心尽责，服从领导分工，积极做好本职工作。我热爱自己的事业，从不因为自己的私事耽误工作时间，出满勤，干满点，充分运用有效的工作时间做好自己的份内工作，家里的责任田，完全利用节假日去安排，无特殊情况，从未请过一天假。
在教育教学工作中，我重点做了以下几方面的工作：
1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，结合学校德育工作，对学生进行心理健康教育，发展学生心理； 1
创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习、在培养学生形象、抽象和综合思维的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习活动为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与，主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中去创新，在活动中促发展。课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养学生良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求做到一步一回头，进行自觉检验和检查，如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写的清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正学习态度，培养独立思考和克服困难的能力，根据学生的实际情况进行集体辅导和个别辅导，热情辅导中差生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的查漏补缺工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能，使学生从被动接受的“要我学”转化成主动的“我要学”变“学会”为“会学”，“我要学”“会学”与“我要学并会学”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好学生的课后辅导工作，有的学生
缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业。 针对这种问题，我就对学生进行思想教育，培养他们学习的自信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了几次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业也不会做，造成成绩低下。我所教的三年级差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次文化课测查，成绩不及格。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过浅显易懂的问题为他们提供发言的机会，让他们到黑板上做题，给学生讲述自己做题的经过，给他们提供自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样，他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参加观课议课和教研活动，和同行共同探讨打造高效课堂的方法，同时积极参加外出培训，把学到的经验和方法与自己的教学实际相结合，努力提高教学水平。
4、与班主任融为一体，同家长密切地配合。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习，活动、生活情况，共同管理学生；积极主动地与家长联系，通过家访，电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长汇报学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培养好学生。
由于自己的辛勤工作，学生逐步养成了良好的品质和行为习惯。如说话讲文明讲礼貌，讲究卫生、助人为乐，勤于思考，按时完成作业等。所任学科的教学成绩也明显提高，不论是人均分、及格率还是优生率在原有的基础上都有所长进，学生学习数学的兴趣也有所提高。正因为自己对教育事业的无私奉献，受到了广大师生、家长和社会的好评。曾多次受到上级政府的表彰和奖励。尽管自己工作中取得了一点成绩，但还存在不足。如教育理念更新较慢，教学方法比较陈旧，差生与优生的距离较大，中差生较多，学生的竞争意识不太强，学习成绩不够理想，通过分析，自己的教学业务能力和优势还是有的，对所教学科知识底子摸得清，善于学习、勇于探索，对所有学生都能奉献爱心。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，加强学习，积极参加校本教研，努力改进教学方法。加强对中差生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高。为办好人民群众更加满意的教育，奉献自己的毕生精力。
推荐第10篇：最新版教育述职报告
本人近三年来，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了把以后教育工作做的更好，下面是本人的近三年以来的教育、教学经验及教训。
在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，急需包扎，一时找不到红药水，我二话没说，骑上自行车去买了回来，后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数情况下，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共知识方面英语、日语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
一、政治思想素质
坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力
在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。继续主动、认真地参加学习，尽力做到学以致用，并于今年顺利毕业。积极参加教研活动，并能做到有准备、有成果、有探讨、有反思、有提高。本年度我努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握读的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。
5、继续将愉快教育和情景教学 模式深入课堂，是学生真正喜欢语文，学好语文。鼓励学生多读多写，进一步强化网中网友情提示：发表论文请选择正规刊物教学， 全面提高学生读写能力。
三、班主任工作
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候，轻轻松松、快快乐乐地度时光，最后顺利考入了重点大学，再看周围的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子，分析下来，许社我的学习方法得当吧。从那时起，我就想以后去做老师吧，可以把我的学习方法介绍给别人，让更多的人受
益 。以至于我去求职面试时，曾坦言：有此优势。向学生建议一种高效的学习方法，等于完成了科学施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，因为学生有惰性，他们习惯了填鸭式教育，懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西，他也希望你讲，这样就需要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应，而短时间内看不到成效，但我还是坚持不懈地做下去，因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础，基础何义？基础是一种能力，未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己，换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力，那么，无论什么时候，无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。令我感到欣慰的是，大部分学生还是接受了我的建议。
乐于接受班主任工作，上半年在不安排副班主任的不利条件下，也能高标准地完成学校布置的各项任务。我在班主任工作中，主要做到了 爱 和严，具体表现在：
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
4、采用积分制，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识。
5、创设平等和谐的师生交流环境，全面提高班级风貌。
6、加强和其他学科任课教师的协作，努力提高各科学习成效。
四、近三年的业绩成果
这三年来我认真上好每一节体育课，积极抓训练，关心学生的身体成长，有努力也会有收获，这三年以来两次获得优异的成绩。
五、努力方向
1、充分发挥体育科科组长的带头作用，进一步全面提高自身素质能力。
2、积极参与课题研究，提高论文的数量和质量，提高获奖率和发表率。
3、积极认真地开展家访工作，想办法解决特殊学生的逃学旷课难题。
4、努力学习先进的教学手段，把我校的体育工作推上一个新的台阶。
第11篇：社区教育述职报告
社区教育述职报告
一转眼间，我在金华社区已经工作了一年，在这一年里我一直在不断学习工作方法，提高自己的工作能力，完善工作项目，使社区教育和居民生活融入一体。下面就是我对2012年的述职报告：
一、加强基层和基础建设
在2012年，不论是新区还是街道都十分重视社区教育工作，为了让社区居民有更好的环境进行思想上的进步，又给社区提供了500本图书和10太电脑，方便居民扩大视野。师资力量上也更进一步，在曾经的社区教育学校的专兼职教师外，今年我们又和城内小学、爱民小学的组织了一个“百名教师进社区”活动。不仅仅是授课老师的学历高，而且授课方式、授课内容、授课的影响力都大大的提高，
二、教育工作整合完善
由于社区学院今年对教育工作的格外重视，所以工作规范上有了很大的改变，把往年的零散不规整的工作资料重新整编在四个蓝色大本上，更加严格要求每次活动或培训的登记、记录及之后的总结。在此同时我们还整理了“一街一品、一居一特”的实验活动项目申报并取得成功，我们有利用节假日为了申报省级优秀教育中心、示范社区教育学校做充分的工作准备。在这一年里我还完成了《青少年法律知识》书籍的编写，社区教育三大特色课程60课时的授课讲义的编写以及社区特色培训的课程编写，为2013年的社区假日学校做准备。
三、社区日常工作
1、教育培训
社区教育学校结合社区其他岗位，向居民提供了丰富的培训，整体培训包括：劳动的美容美发、面点和茶道培训，计生的优生优育和两性健康培训，综治的治安防范和交通安全培训，卫生的卫生健康培训，还有党务的党员学习以及十八大的学习，比2011年更加丰富了居民的业余生活，不仅在思想上得到了提高，而且还有利于失业人员的再就业机会。
2、教育宣传
社区教育的宣传工作不再是单调的节假日进行宣传，时时关注新闻或者生活，把最及时的内容向居民呈现。我们通过社区宣传栏的张贴，LED大屏幕的滚动，甚至经常在社区广场展示宣传板和发放宣传单。内容更是丰富多彩，有科学的、法律的、防火的、国家政策的等等等等，极大扩大了社区教育的覆盖面。 2012年即将过去，我基本完成了年初所定的计划，而且效果比我想象的要好，所以在下一年里我要更加努力，踏踏实实完成计划，用开拓创新的精神，才能使我们从事的社区教育工作做得更好。
第12篇：教育教学质量述职报告
XX县XX镇小学校
2011年教育教学质量
述职报告
在2011年度，我校在上级主管部门的督促指导下，始终坚持以教学为中心，以质量求生存的原则，加强教师队伍建设，努力实施新课改，不断提高教育教学质量，使我校的教学工作又上一个新台阶。
学校的教育，归根结蒂是培养人。中小学教育，重在培养学生良好的行为习惯，形成一定的思想道德素养。我们把学校的育人工作作为学校教育的中心工作来抓，由学校教务处、团队具体组织落实，全程跟踪管理。
一年来，我们勤学习，抓常规，重落实，持之以恒，取得了一定的成果。学校的学风、班风、校风都得到了很大的改观，面貌焕然一新，得到了本地人民群众和村镇领导团队的一致好评。
1、全面落实教学常规工作，科学、规范抓管理。
2、为了学生的一切，全面、高效抓质量。
3、严明管理，勤奋教。
4、以教研促教学，以教研兴教。
- 1 -
通过全校教职工的共同努力，我们在2011年基本上完成了预定的教学质量目标。在2011年下期期末全县统考中，我校在县同类21所学校中，三年级位居第三名，四年级位居八名，五年级位居十名，六年级位居五名，七年级位居四名，八年级位居二名，九年级位居十一名。
2011-2012学年教育教学质量目标
1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班组及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展。
2、教师的业务学习和培训工作缺少系统性和长期性，如何选取符合教师专业素质提升的培训内容要重点考虑，对业务学习的组织工作要精心安排。
3、学校课程资源的开发和校本课程建设比较滞后，如何提高实效性和针对性。
4、加强课题研究的培训工作，挖掘教师的科研潜能，指导课题负责人学会用科学的方法统计法分析研究效果，提高研究成果的层次。
５、学校教育教学质量目标：
在县同类学校抽考年级里，三到六年级力争全县前三名，七年级力争全县前七名，八年级力争全县前九名，九年
级力争全县前十四名。
2012年2月30日
第13篇：教育教学工作述职报告
教育教学工作述职报告
寒来暑往，转眼已在教育战线上工作了三十几个年头，在多年来的教学实践中我严谨自学、大胆创新、勇于实践，渐渐摸索出了一套成功的育人经验，所以受到领导和同志的一致认可，近几年来被学校委以重任，连带几届毕业班，为学校争得了荣誉，得到了社会和大家的拥护，在此我将近年来的教学工作情况作如下汇报！
一、政治思想方面：
我始终坚持党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，与时俱进、尊重领导，爱护同事，爱岗敬业，遵纪守法，忠诚党的教育事业，做到了敬业、乐业，以德育人、以情感人、以理服人，是教书育人为己生命，对学生一视同仁，既悉心爱护，又严格要求，真正成为学生的良师益友，深受人们的喜爱和尊重。
二、文化专业知识水平方面：
多年来我特别注重自身业务素质和能力的提高，首先我严格要求自己，不但加强知识的积累和更新，并通过坚持不懈的努力于1996年7月完成历史专业函授学习，坚持参加继续教育培训，更新教育观念，为适应当今课改提供了保障和支持，再次加强电教化业务学习，取得了三个计算机应用能力证书，为电化教学打下了基础。
三、教育教学能力方面：
随着教育形式的变化和教改的深入，我学习了新的教育理念，新的教学方法，在此基础上，不断运用新理念，指导教学，尝试新教法，并取得一定成绩，在三环五步教学中，我尝到了课改的成果。
四、工作业绩方面：
在****中学任教期间，所带班级的数学、历史成绩总是名列前茅，师生关系良好，特别是2002—2005年，担任87班数学教学工作，中考数学成绩更是名列全镇第一。
****教师：******
2013年8月28日
第14篇：教育教学工作述职报告
教育教学工作述职报告
我自1993年晋东南师专英语系毕业参加工作以来,一直工作在教学第一线,2003年评为中学一级教师,2001年取得太原师范学院英语专业本科学历，现任高中英语教师,现将教育教学工作情况陈述如下：
一、工作成绩
1993年参加工作以来，代过二届初三毕业班，中考英语成绩多次名列全县第
一、第二，优生数占全县优生人数的30%以上，及格率达到95%。1999年因本人申请结合学校的实际需要到高中部任教至今。
2005年入学2008年毕业的高中197班，入学人数共62人，毕业人数61人，中途转出1人，没有转入或辍学人数，入学率、巩固率均为100%。高考英语成绩及格率达95%，优生数占全县优生数的30%。所代学生英语学科最高分137分，名列全县第二。
2004年在长治市举办的信息技术能手大赛中获二等奖。。2005年被长治市教育局评为“长治市教学能手”。同年被沁源县妇联评为“优秀妇女工作者”。2005年分别被中共沁源县委、沁源县人民政府表彰为“模范教师”。作为一名一线教师，历年来都被评为校级模范。
二、提高教育教学质量所做努力的追述
1、学校决策正确，管理科学，领导以身作则，率先垂范。班主任发挥核心作用，完善班级制度管理，保证教学工作的正常进行。学
科教师的协调配合，为了得到一个共同的目标——学生取得理想的成绩而苦干、实干。
2、本人忠诚党的教育事业，“干一行，爱一行”，一心扑在事业上，默默耕耘，无私奉献，认真贯彻党的教育方针，努力推行素质教育，改进教学方法，着力培养学生的创新能力，全身心投入教书育人。
3、提高自己的文化专业水平，坚持不懈地学习教育教学理论，学习专业文化知识，主动参加教学研究，努力探索教育教学规律在教学实践中的运用。1998年参加成人高考，考取函授本科，2001年取得太原师范学院英语专业本科学历。不断学习，奋力进取，经常保持知识新、观念新、方法新。
4、更新理念、改进教法。从事中学英语教学16年来，我能够以求实的工作作风，严谨的治学态度，悉心研究教材大纲、《课程标准》，精心备课、设计练习、准确细致的讲解，勤于批改辅导，不断探索、反复实践、大胆改革、勇于创新，转变教学观念。、我曾多次参加新教材培训，外出听课。逐步总结出适合自己的一套教法。
（1）树立以学生为主体的教学观念：一是教学要以学生的发展为出发点；二是在教学过程中充分尊重和发挥学生的主体地位和作用，使学生积极主动地参与教学，得到生动活泼、创造性的发展；三是把学生的发展情况作为衡量教学成败的主要标准。在教学中尽可能让学生自己去发现问题，然后研究解决问题，把课堂还给学生，从而调动学生的积极性、主动性和创造性，课堂教学改革才能取得实质性进展。
（2）创新课堂教学：科学艺术地设计教学的各个环节，导入新课要富有情趣，让学生充满好奇心和兴致的投入教学，在课堂教学中，我使用整体教学法，全方位的对学生进行听、说、读、写能力的训练，力争使英语真正的语言化、交际化，为学生以后的工作生活搭建了一个坚实的平台。
（3）不断进取，加强研究。作为一名具有16年教龄的中年教师，在指导本组青年教师上做了大量工作，取得了一些成绩，我引导他们大胆实践，探索教改新思路，坚持集体备课，不断钻研业务，使他们尽快的成熟起来。
三、教学业务能力的优势与不足
1、具有扎实的理论知识，又有精深的专业知识，教学理念新，有适合自己的教学法。
2、教育教学成绩突出，得到社会与师生的认可。
3、面对新信息和新观念迅速传播的社会，自己的知识面还不够，还需加强学习，终身学习。
4、教学方法还需进一步创新、改进与完善。
终上所述，作为一名普通教师，我没有惊天动地的业绩，只不过是做了我应该做的事，今天我又站在一个新的起点上，荣誉是鞭策，事业将永存，在今后的工作中，我要更加严以律己、严谨治学，为我校教育教学质量再上新台阶，为培养更多的高素质人才做出新的、更大的贡献。
第15篇：述职报告 兴化教育
尽职尽责 兢兢业业 不断提升自身素质
老圩中心校 王元明
2009年10月，我被市局任命为老圩中心校校长助理。从接受任命的那一天起，我就深知我肩负着教育局领导以及学校领导同事的厚爱与期望，在今后的工作中，我将迎来更严峻的考验和更高层次的挑战。这些给了我压力，更给了我前进的动力，鞭策着我不断前进，成为我孜孜不倦的不竭源泉。也正是从走上学校管理岗位那一天起，我就立志发扬自己谦虚、勤恳、务实的工作作风，从践行一名“学习型”“服务型”校长助理开始，逐步提升自身的综合素质，尤其是教育教学管理水平，为学校的发展贡献力量。
一年多来，在教育局党工委的关怀、学校领导的指导、老师们的帮助下，我以积极学习的心态，努力探索，积极实践，时刻把提高工作的有效性放在工作的首位，尽自己能力开展了一些教育教学工作。现将担任校长助理以来的学习、工作及思考向局领导汇报如下，请予指导：
一、牢记师德，提高思想素质
从教以来，我一直努力以教师职业道德规范自己的各种教育教学行为；走上管理岗位，我更深知对于一名学校领导来说，“师德”的要求理应更高。于是我更加以高标准严要求自己。我始终牢记一位人民教师的光荣职责，牢记一名共
产党员的崇高使命，以正确的教育思想指导自己的工作实践，进一步理清自己的工作思路，确立长远的工作目标，不断提高自身的思想素质。
学校是一个大家庭，作为学校的管理者之一，我恪守着这样几条信念：一要真诚，真诚地对待每一项工作，真诚地对待每一位同事，真诚地对待每一名学生；二要正直，坦坦荡荡地面对各种问题，客观地分析问题、判定问题，公正地处理和解决问题，追求高尚情操，廉洁从教；三要务实，扎扎实实地深入课堂，实实在在地做一些工作，真真切切地干出一点成绩；四要勤恳，工作中踏踏实实地落实上级的各项要求，同时又认认真真做好自己的教学常规工作，早到晚归，勤勤恳恳工作，不讲回报，不图清闲，不争名利。
二、广泛学习，提升管理水平
一名出色的学校领导，必须具备深厚的现代教育理论、扎实的专业技能、娴熟的学校管理方式方法、为教育事业孜孜以求的坚定信念。而随着经济、社会的新发展、新变化和基础教育发展的新形势，只有通过不断的学习、修炼，才能够在不断提升自我、完善自我的同时，把学校领导好、发展好，做得有效，做出特色。
一年多来，我充分利用各种机会和条件，广泛学习，提高自身的品味和素养。一是向我们学校的一些管理上有经验的、能力强的领导、班主任老师学习，注重留心他们管理、
处理学校班级事务的一些好的做法，再融入自己的思考加以吸收；二是利用网络、书籍等途径，认真研读，深刻反思，理论联系实践，不断提高自己的教育管理能力。
在这当中，我要特别感谢我们王坚校长，他一有机会，就和我谈心，聊聊工作与学习，及时指导我开展一系列工作，及时帮助我化解一些工作中的难题，同时他那精益求精、务实高效的工作作风也时常感染着我、鞭策着我。
三、尽职尽责，当好校长助理
为了当好校长助理，能真正成为校长的得力助手、学校管理工作的助手，我不断地强化角色意识，强化责任意识，强化主人公奉献意识，服从大局，积极配合校长工作，坚持和学校领导的思想保持一致，全面协助学校领导开展教育教学管理工作，尽职尽责尽力地做了一些教育、管理、指导、服务工作。一年多来，我分管工作逐渐明朗——分管学校宣传、体艺、师生保健等工作，联系中小学英语教研组，同时被市局聘任为网络管理员、网评员与信息员。
我对待学校任何工作，一如既往地满腔热忱、勤勤恳恳、不辞劳苦。不论分内分外的事我都想在心里、看在眼里、干在手上，充分发挥自己特长，参与我校各类教育教学活动，在实践工作中不断提高教育管理水平与能力，争取高效地完成教育教学各项任务。
在宣传工作方面，我协调、组织我校宣传组各位老师及时采集撰写报道我校各类活动信息，上报兴化教育网等媒体。我收集整理撰写的我校创建“安全文明校园”工作纪实报道在江苏科技报上刊登；2009年11月我代表学校党支部参加了兴化市党员教师师德演讲比赛，荣获二等奖；2009年12月底兴化市教育办公自动化平台OA启用，学校安排我暂时负责这项工作，于是学校OA室多了我忙碌的身影，一天上下午至少登陆平台各一次，下载打印市局文件与通知，并交校长室或相关负责人成为我每天必做工作；2009年12月份在中国移动公司的帮助下，我搜集、整理、撰写学校相关资料，建成老圩中心校网站，并利用业余时间对网站内容做了一系列的充实，对版面设计做了调整与美化。学校网站于本学期正式投入运行，成为宣传我校办学情况、展示我校师生形象的一个窗口。
在体艺工作方面，我参与、筹划、编排、组织了多项体艺类活动——校园歌咏比赛、书画比赛、大课间活动、田径运动会等。2009年10月份按照市局开展校园廉洁文化活动的要求，我与孙朝荣等老师编剧并排演了小品《送礼》，获兴化市三等奖；今年教师节前夕，我担任我校合唱队领队，参加安丰学区合唱队参加全市比赛获一等奖；今年10月我担任我校田径队领队，参加全市中学生田径比赛，团体总分列初中乙组第四名，升入甲组。
在师生保健方面，我密切关注流感、红眼病等传染病的状况，配合卫生部门做好预防接种工作，并且利用学校网站、宣传栏公布传染病防治知识。今年春，红眼病大流行，在我们的共同的努力下，红眼病并没有在我校流行开来，只是个别师生出现患病症状，我们也及时采取了相应措施，避免其进一步蔓延。
我协调、参与中小学英语教研组开展各类教研活动。每个月的教学常规工作检查，我协助教导处检查英语组老师的“五认真”情况，我都细致地查阅并及时做好记载，有助于学校绩效考核的顺利进行。
四、兢兢业业，做好英语教师
作为学校领导，不仅要求在分管工作上奉献自己的才能，而且要在自己的专业上下功夫，站稳、站好课堂，做学校教学的领头雁。
担任校长助理以来，由于我们学校中小部英语教师缺编，我的课务不仅没有减少，反而有所增加。上一学年，可以说是我从教以来教学任务最重的一学年，我除了担任初三一个班的英语教学和初三英语备课组长任务外，还要去小学部兼任六年级两个班的英语教学；本学年，我分别任教初
三、初一各一个班英语，同时担任初一备课组长。虽然课务很重，我没有放松对自己的要求、对教学的要求，仍然兢兢业业、精益求精地进行教学工作，开展教学研究，努力提高教学质量。
我经常为备课查资料、批改作业、教学反思等工作到深夜；坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，经常为某一问题与同事探讨半天；我深入领会“减负增效提质”的精神，比较准确把握英语学科的教学要求，对学生进行学习方法的指导，大力推行活动教学模式，努力提高课堂效率，培养学生英语学习的能力；积极参加学校组织的“青蓝工程”，参与指导帮助刚分配的青年教师尽快提高教育教学能力，倪鑫星、陈加翠等老师已逐渐成为我校英语骨干教师。
“一份耕耘，一份收获”，我所任教班级学生无论是中考，还是平时的期中期末英语成绩总是名列全校前茅；在兴化市“板桥杯”初中英语阅读与写作竞赛中，我指导的学生许婷婷获兴化市二等奖、沈佳雯获三等奖；我的《让英语课堂“活”起来》《小议英语作业的布臵与评价》《英语教学中跨文化交际意识培养策略》等多篇论文在省市教育学会评比中获奖或在省市刊物上发表；我编制的中考英语模拟试卷获评兴化市命题竞赛一等奖。
五、勤于反思，定好发展方向
一年多的校长助理任职经历也给了我很多值得反思的地方： 1．自身各方面的素养与能力有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得还不深，还不透，学习的层次不高；性格有点内向，个人气质、性格需要进一步历练；刚刚走上 6
教育管理岗位，经验欠缺，使得我在协调各方关系、做好师生管理、优化工作方法等方面总感觉欠点“火候”。
2．对学校管理方面的思考还需向深度延伸，还需进一步增强工作的创新性与艺术性。由于课务相对来说比较重，所以有时候感觉教学与管理不能同时兼备，特别是对学校管理方面的思考不够，缺乏一定的深度与广度——日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少，工作艺术性不高；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少；工作的时间虽多，但工作的效率相对来说并不高，工作实绩也不是太显著。
对自己的不足经过反思，有了正确客观的认识后，我对今后的发展也有了一个明确的方向——我觉得我的工作标准理应更高，平时的教育教学管理工作理应更系统化、科学化，教育教学业绩理应成为学校的标兵。具体来说，我有如下几点打算：
1．在实践中历练性格。积极投身学校管理，多方参与学校各项事务，处理协调各类关系，在实践中历练性格，在实践中勤于反思，在工作中挖掘自身潜能，极大限度地团结调动一切力量，扬长避短，高标准严要求开展各种教育教学管理工作。
2．追求学习的深度与广度。利用各种培训、学习的契机，多读书、多思考、多总结，追求学习的深度与广度，努力追求崭新的教育理念，进一步提升综合素养与能力。接下
来的几年我准备报考“教育管理”硕士研究生，以期让自己的理论水平有一个更大的提升，更好指导实践。
3．培养工作的创新能力。以创建教育现代化为契机，结合教育现代化对学校管理者的要求，进一步更新教育观念，努力把握教育发展规律，在实践中主动创新，用科学的理念与方法指导教育教学工作，为兴化创建教育现代化市添砖加瓦。
我深知教育是一段永远没有终点的路程，今后，我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，在教育教学第一线毫无保留地贡献出自己作为一名共产党员、一名教师的才能和知识，追求学校与个人向更层次地同步协调发展，为我们兴化教育贡献毕生的力量，不辜负教育局、学校领导对我的培养和教育，不辜负同事们对我的信任和支持。
第16篇：教育教学工作述职报告
教育教学工作述职报告
本人于2010年7月毕业于山西大同大学大同师范英语教育专业，于2011年9月到2013年7月在旧县镇中心学校旧县完小任教，担任英语学科的教学工作；于2013年9月至今在并侯小学担任英语教学工作。在工作中从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。
一、思想工作方面
我自参加工作以来，我一直以《中小学教师职业道德规范》为准则，遵纪守法，为人师表，积极听取校领导的安排。在教学中着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。俗话说：“活到老，学到老”，
本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍以及相关学科的教学资料，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教学工作方面
（一）教学成绩分析
我于2013年9月在并侯小学担任六年级英语教学工作。本班入学时共23人，第二学期开学有1人辍学，现班内共有22位学生。第一学期期末测试成绩：平均分80.9分，比县水平低3.3分；及格人数21人，及格率91.3%；优秀人数18人，优秀率78.3%。
从成绩来看，优等生较少，差生较多。六年级为综合运用知识的阶段，本班学生的归纳总结能力不够好，对基本词汇的掌握不牢，对于句型的使用不能够举一反三，在审题的程度上不够认真，对于此种现状，应“对症下药”，引导学生善于归纳总结知识，帮助学生梳理知识，稳抓基础，进行专项训练，强化巩固。加强对中等生的辅导力度，努力让其转优；更要多培养优等生，培养尖子生，转化差生。
（二）自我分析 1.优势之处
（1）热爱教育事业，工作积极认真、以校为家，和孩子们在一起学习、成长，热爱学生、责任心强，有一颗不断追求上进的心。
（2）在教育教学中，服从领导，工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，能够积极主动地完成学校领导布置的各项工作任务
（3）对课堂教学精益求精，关注教学细节。努力体现教学流程的完整性，又能针对学生的兴趣入手，善于调节课堂气氛，关注对学生的激励评价、关注对及时生成的教学资源的捕捉及合理利用等。
（4）我善于学习，能够虚心向具有教育教学经验的教师们学习、请教，并能接受善意的批评。 2.不足之处
（1）基础教育教学经念、知识还还不够丰富，没有全面掌握小学教育教学基本理论，没有全面掌握小学生品行养成的特点和规律，没有全面掌握不同年龄小学生的认知规律。
（2）我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造。
（3）在课堂的教学方法的使用上不够灵活，有时不能够调动学生的积极性，差生不能够参与到学习中来，教学效果不很理想。
三、积极改进 我参加工作的这几年，为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体，提高课堂教学的效益，我在教学中采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握英语音标和说的环节。
教学的这几年来我深深的体会到英语音标如同汉语的汉语拼音一样是识字的必备工具，音标的学习是英语学习非常重要的一点，这直接影响到学生记忆单词的能力乃至以后的学习成绩。所以学生初学时我不间断的教授音标和发音。始终坚持一个原则在会读的基础上才去记忆单词和句子，课文只有在能诵读的基础上才教授语法。单词也是利用语音记忆法记忆，不让学生去抄单词而是让学生根据音标去拼读单词并记忆。
2、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的英语素质。英语课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不完全是你学了多少单词，而是一种英语综合能力的全面提高。在这种教学理念的促使下我不断的探索、尝试新的教法、新的课型着重培养学生的英语逻辑思维能力。从教的几年来我不间断的探索里一些新的教学思路和方法如30秒活动，对错猜测活动，讲故事，解决实际问题，阅读理解的做题技巧等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是课堂内容的有益补充，更是激起了同学们对英语这门学科的热爱。实践证明，学生很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
3、运用多媒体教学，提高英语课堂教学的效益。
多媒体教学由于集文字、声音、图像、动画于一体，有很强的可感性和趣味性，所以得到学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，做FLASH课件、截图和音频下载等技术，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每一位学生在感知，实践，参与，合作中实现任务的目标，体验到成功的喜悦，让各个层次的学生都得到提高。逐渐掌握这种新兴的授课方式，适当的加以利用，让英语课取得了更好的效果。
4、坚持用英语组织课堂教学
目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：
a、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
b、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
c、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
d、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。 5.认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6.培优辅差 对优生：
a.建立优生学习小组，互相学习优点，形成浓浓的竞争氛围。并坚持整体与个别相结合的方法，统一要求，严格训练。
b.培养优生的优良品质，在基础扎实、拥有良好做题习惯的基础上，进而拓展其多种能力。
对差生：
a.以“爱心”、“耐心”“恒心”进行感化，使学生的观念进行转变；采用激励机制，对后进生多鼓励，与其多谈心，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
b.充分发挥优生的表率作用来影响差生，形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，进而促进成绩的提高。
7、虚心学习，取长补短
在教学上，有疑必问。通过参加校组织的各种互评听评活动，取长补短，不断充实自己的教育教学理论水平，提高教学能力。
“学高为师，身正为范”。作为教师，不仅要有丰富的知识，更要有良好的人格和品行。捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，今后，我将不断自觉地完善自己的师德修养，严于律己，言传身教，正已育人，始终坚持以学生为主体，以能力为本位的现代教育指导思想，作为一个青年教师，我知道我工作才刚刚开始，我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。不断创新，争取取得更优秀的成绩。
第17篇：教育教学工作述职报告
教育教学工作述职报告范文
纳百川激流勇进 扬千帆踏浪高歌
尊敬的各位领导、老师：大家好！ 瓦房希望小学，大河北中心小学&&路漫漫兮，驶于足下&&一年的光阴在弹指一挥间悄然离去。在这一学年里，我承担的教育教学工作得到了中心校领导和各位老师的大力支持、热情帮助和真心理解，同时为我提供了太多的学习与锻炼的机会，使我逐渐成长，成熟；更使我认识到，要成为一名优秀的业务主任，就应该做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作，出色地完成自己的本职工作。在此我向你们表示衷心的感谢！回顾这一学年的工作，艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而生动。现在就这一学年具体工作情况汇报如下；
一、个人业务工作学习、探究、解惑、育人
作为教师，育人是我的天职。要想做一个优秀的教育工作者，必须有良好的道德修养，丰富的知识技能，过硬的育人本领。因此，我个人的工作理念是学习、探究、解惑、育人。
（一）、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
2、积极学习、落实科学发展观，协助校长做好教师的思想政治工作、教师队伍建设。
3、通过学习新的《课程标准》，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。
（二）、教育教学工作
在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、发挥教师的主导作用，充分调动学生的积极性。学科渗透德育，注重学生良好品行及基本能力的培养。
2、注重课堂教学效果，成绩良好。上个学期，在瓦房希望小学任五年级两个班数学、美术，本学期在大河北中心小学任四年级语文、品社、校本、安全，教学中积极应用新课改理念，进行教改研究，学年中所任学科学生成绩均在良好以上。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。在闲暇之余我还上网查阅最新的教育教学资料，从而扩大了自己的知识面，更新了教育观念。本学期，主动承担课改备检课综合实践活动课，与其他9名备检教师互听互评，互相学习、取长补短，和谐共进、受益匪浅。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
二、学校业务工作求真、务实、和谐、创新 本学期我校教育教学工作以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，落实中心校及上级工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
（一）、学籍管理
学籍管理工作即能展示学校的教育教学秩序，同时也能展示学校的双基成果，是一项繁杂而艰巨的工作，在学籍管理的工作中我做到：
1、数字清、名册清；总表和分表的数字合、表册和表册的数字合，符合上级学籍管理的要求。无错填、漏报现象。
2、按中心校要求，实行学籍变动月报表，转出转入有详细记载。
3、我校入学率100%,学额巩固率100%，行为规范合格率100%，辍学率0，犯罪率0.
（二）、教学常规
1、在工作中，我认真贯彻大河北中心校《教学常规实施细则》，坚决执行教育局细备、精讲、详批、严考八字方针，做好教师备、教、留、批的督导与检查工作，09年4月31日、6月30日、9月30日、10月31日、11月30日对教师备批各普检一次，一学年对教师备批抽检2次，并有阶段性总结和整改意见。
2、充分开发适合本校特色的课程资源，积极运用常规教、学具。开足课、开全课；注重常规管理与指导提高，引导教师在学习中发展，在合作中进步，在研究中飞跃，进而付诸实践，全面提高教育教学成绩。
3、学期初有教学计划、学期末有教学总结，每课做到钻研教材、分析学情、设计教学、教研结合、教学反思等五个环节。学校有检查、有记录。教案、作业封面统一要求，科目、时间明了、直观。无万能教案，无翻版教案。
4、每月组织一次业务学习，更注重强调安全教育、人文教育，坚决杜绝体罚和变相体罚学生。此外，积极组织教师参加各级组织的教研、学习、培训活动。
5、充分利用远程资源，发挥多媒体教学功能，09年3-7月份，瓦房希望小学两室应用85节次以上，09年10-12月份，大河北中心小学送教下乡、竞赛培训利用20节次以上。
6、确立多元评价，让评价动起来。
课改倡导建立促进学生全面发展的综合评价体系，改变了以往只注重结果的单一的静态的评价模式，而是确立多元的评价，立体的评价，使学生在多元立体的评价中呈现全面、丰富、真实的个体形象，主要体现在小学生综合评价手册。
7、重视音、体、美、综合科等学科整合教学，配合三个一工程、快乐成长工作，旨在从定期改掉一个坏习惯入手，狠抓良好习惯养成教育，使学生有自己的艺术项目和体育爱好。有计划、有总结、有记录。
（三）课改进程
在中心校侯校长的关注下，丛主任的指导下，大河北小学通过课改理念校本教研、骨干教师示范引领、以人为本师生评议、课堂教学校级达标等活动的实施，深化课堂教学改革，提高教师的业务素质，提升课堂教学能力和效率，促进广大教师的专业成长，全面推进课程改革和素质教育的进程。活动情况如下：
1、健全组织，科学管理
为保证活动顺利开展，我校成立课改领导小组，我是这次活动的组织者、实施者之一。 活动期间，课改领导小组成员深入教学一线，配合各教研组，做好校本教研、示范引领等工作。过程人性化，管理科学化，考核规范化。
2、素质提升，循序渐进 深化课堂教学改革，提高教师业务素质活动是一个看似简单而又十分复杂的过程，根据当前教学现状，势在必行而又不能立竿见影，所以，我校本着循序渐进的提升原则，手拉手踏上课改之路、迈进课改大门、登上课改殿堂。 （1）宣传发动，激情奋进。 2009年3月，课改领导小组根据教育局《深化课堂教学改革提高教师业务素质活动实施方案》和学校实际，制定《瓦房希望小学深化课堂教学改革提高教师业务素质活动的实施办法》（试行）。同时组织教师认真学习，并进行积极讨论，教师畅所欲言、献计献策，课改热情极高。通过宣传此次活动的重大意义，提高了广大教师的认识，增强了教师实施课改、参加达标活动的自觉性，为确保本次活动达到推进课程改革、提高教师素质目的，扫清了障碍，铺平了道路。
（2）校本培训，互补共进。
a、结合我校实际，加强理论学习。首先，依据《大河北中心小学深化课堂教学改革提高教师业务素质活动的实施方案》和新课改精神，4月初，中心校组织教师学习《课改课堂教学实施细则》，明确教改目标和方向，熟悉和掌握课堂教学达标的基本要求。其次，学习新课程理念、新课程标准，并进行理论考试（试卷存于个人课改业务档案），考试成绩作为教师年度量化考核一部分。再次，加强课改业务学习。
第18篇：教育教学工作述职报告
教育教学工作述职报告
自参加工作以来，在教育教学工作中，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。下面是我在教学过程中所得的一些体会：
一、最近一届毕业生的情况介绍
2011学年度，我任教六年级毕业班的数学，因为我从一年级带班上来，对于班级孩子的脾性比较熟悉，教学方面已经有较好的磨合。现对本毕业班情况作简要分析：
1、学生人数：27人，毕业人数：27人。
2、考核结果：及格率100%，优良率96%，巩固率100%，毕业率100%。
3、本班成绩突出，全联校排名第一。
二、教学成绩、教学质量分析说明
(一)学生成绩及存在问题：
我所带班级，每学期成绩名列前茅。尤其是2011年这一轮学生的成绩最为突出，30名学生中30%的学生考上了平定一中，特优班一名，实验班三名，还有一名体育特长生，现在成为学校的重点培养对象。在平时的学习中，大部分学生能够熟练掌握所学知识，但个别学生还存在一些问题
1、审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。
2、从卷面上看，不论是在计算还是解决问题，都不同程度地出现学生对某些概念产生混淆。
(二)改进措施：
1、加强自身的业务水平,提高课堂教学效率。
2、注重学生良好习惯的培养。养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
3、加强基础知识的掌握。针对易错易混的知识点，在平常教学中，要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握，所用的方法可采取题组对比方式。
4、注重阅读能力和观察能力的培养。
5、进一步加强后进生的辅导工作。
(三)主要工作成绩：1999年被评为平定县教育工作先进个人。2006年被评为平定县优秀班主任。我撰写的论文《思想品德课的教学尝试》、《运用现代教育技术培养学生数学的意识和能力》分别获得市级二等奖和三等奖。
三、提高教育教学质量所做的努力：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育学科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有转载自百分网http://www.daodoc.com，请保留此标记层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。在学习过程中部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
4、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
四、教学业务能力客观分析
在工作中，我能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。继续主动、认真地参加师范大学进修学习，尽力做到学以致用，并已顺利毕业。积极参加继续教育学习，做到了不缺勤。积极参加教研活动，并能做到有准备、有成果、有探讨、有反思、有提高。我不断努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，在教育教学中，我尽量联系学生的生活经验，来提高他们的学习兴趣，营造一个开放的学习空间，让学生自己去探索和研究所学知识，不断激发和培养学生的兴趣和求知欲，不仅让学生获得知识，还让他们学会如何获得知识，并形成真正的价值观，真正把学生的主动权交给学生，使不同类型的学生得到不同的提高，才能得到展示和发挥，智能得到解放，爱学习的同学变得更刻苦，不爱学习的同学也变得爱学习。
总之，我们教师既然选择了这种神圣而光荣的职业，就应履行好自己的职责，虽然每个人的能力有大小，思想认识有别，但在教书育人这一宗旨上是一致的，我们应该严谨治学，潜心研究教育教学，团结协作，发挥群体优势，各尽所能，尽职尽责共同把我国的教育建设好，教育好我们的子孙，那我们就问心无愧了。
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第19篇：教育教学工作述职报告
教育教学工作述职报告
我于2002年6月晋东南幼儿师范学校毕业后，怀着对教育事业高度的热情踏上了教育这片陌生而又神奇的土地，成为教育战线上普通而又光荣的一员，从教近10年来，我以对教育事业的无比挚爱和追求，模范履行着一名人民教师的岗位职责，积极教研，认真教学，关爱学生，不断提高自身教学能力，提升教学水平，为教育事业倾注了自己的满腔热血。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：
一、基本情况
2002年参加工作以来，我一直从事小学语文、班主任、校少先队辅导员等教育教学工作，工作中先后取得幼儿自考专科、汉语言自考本科学历，是政协沁县第十三届委员。
2007年12月被认定为小学一级教师职务任职资格，任现职后，先后荣获县级“教学能手”、市“优秀少先队辅导员”，有多篇论文获国家级、省级奖，2011年7月、8月有3篇语文教学论文在《长治日报》发表，本人是唯一作者，符合破格参评小学高级教师条件。
二、出勤情况
从任教那天起，我就立志要做一名优秀的人民教师，要把工作当事业去做。为了提高教育教学质量，参加工作近10年来，我除去2008年规定的56天产假外，基本没有请过假，坚持带病上班，有事尽量安排在星期天做，做到了出全勤、出满勤，同时还利用星期天、节假日积极参加学校、中心校的书画展、墙报展、校园文化建设等活动，一心扑在工作上，顾全大局，对于学校安排的代课情况从没有拈轻怕重，得到了学生、家长、校领导的高度好评。
三、业务完成情况
参加工作以来，我任小学语文课教师，兼任有品德、美术等科目，每星期18节课以上，同时兼任班主任、校少先队辅导员。工作中，除认真备课、上好每一节课外，还利用课余时间，认真辅导学生课外作业、第二课堂活动，积极参与学校及社会公益活动，积极参与公开课教学及教学能手大赛，本人所代的班级学科及从事的工作多项走在全镇及全县前列，圆满完成了学校交给的各项工作。
四、所带班级学生教学成绩的分析说明
“教学是教育的脊梁，是学校的中心任务”。为了适应新课改的要求，在教学工作中，我不断探索，不断研究学习，大胆尝试，转变教育观念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己独特的教学方法。比如在班上实行了“干部轮换制”和每天设立“值日班长”制度。为了及时了解学生的思想动态，还在教室前设立了“悄悄话信箱”。为了表扬先进，引导学生争先创优，又在班上开展了“星级达标”活动和评选“班级之最”的活动，这些措施都很受学生们的欢迎。凭着对学生的一片爱心，我带出了一个个“先进班集体”，治理了一个个乱班，转化了一个个后进生。学生的积极性被充分调动起来了，学习成绩便可想而知，我们的成绩一直名列前茅。2007-2008第一学期期末考试获镇五年级语文第一名；2007-2008第二学期期末考试获镇五年级语文第一名； 2008-2009第二学期期末考试获镇二年级年级语文第三名；2009-2010第一学期期末考试获镇三年级语文第二名；2009-2010第二学期期末考试获镇三年级语文第二名。2010-2011年第一学期期末考试语文第三名；2010-2011年期末考试语文第二名。在平常的教学中，我积极进取，多次承担区级示范课。2005年5月在长治市举办的新课程改革与信息技术整合赛中执教《会摇的玩具》一课获二等奖；2008年4月在郭村学校执教的《钓鱼的启示》一课获得好评；2010年10月在沁县举办的信息技术与学科整合能手赛讲中执教的《爬山虎的脚》一课获得一等奖；2011年5月在郭村小学执教的《两个铁球同时着地》获得好评。
五、本人对提高教学质量所做工作的追述
（一）严于律己，树立教师良好形像。工作中，我非常注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，以自己的言行教育感染。要求学生做到的，自己首先做到，工作十年来，除了外出学习，没有耽误过学生一节课，缺席过一次集体队活动。从小处着手，从细处着眼，用自己认真、严谨的工作作风潜移默化的教育影响着学生，深得学生及家长的好评。
（二）关爱学生，既“教书”，更“育人”。工作中，我志对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待；工作认真负责，从不敷衍塞责；深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。2007年9月，我主动要求接管学校有名的后进、学生容量最大的班级，面对那群习惯了老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的新方法。经过细心的观察，从点点滴滴的关爱做起，用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵，所带班级有了很大的提高。
特别是对待后进生，我努力去寻找他们身上的“闪光点”，并倍加珍惜，用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大，从而使后进生树立争取进步的信心。如有几位学生因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了他们的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我积极帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。对于这些特殊学生，我尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，帮助他们树立自信心，使他们真切感受到来自各方面的帮助，树立学习上进的信心，尽快提高学习成绩。
（三）开拓创新，精心设计教学活动。实施素质教育要求老师把学生当作教育的主体，在如何提高学生的学习成绩，培养全面发展合格人才上，我在教学中有意识的将知识有计划、有目的、系统地传授给学生，并让学生将知识学以致用，使他们在学习中体会到乐趣。对每节课的内容都能抓住重点，解决难点。培养学生分析和解决问题的能力的同时发展学生的智力和创造力。特别是在教学活动中，力求达到“五要”，即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点;活动要实一点；内容形式要新一点。开展了“老师,我想对你说”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离。这些活动,教育内容新颖,形式丰富,符合学生实际，深受学生的欢迎，而且具有非常重要的教育意义，教育效果非常好。
六、对本人教学业务能力优势与不足的分析与评价
（一）关于教学业务能力优势的客观分析
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。因此在做好教学工作的同时，我积极投身于教科研，不断提升自身教学水平。
一是重视教育理论学习，指导提升教学水平。教育教学业务上，我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。新的《课程标准》是我们广大教师近期乃至今后一个时期教学的依据。课改开始后，我参加县教委组织的《新课标》培训，并积极运用于教学工作，极大的增强了教育教学工作的针对性，我本人撰写的《新课改伴我成长》论文在《长治日报》得以发表。认真参加了国培教育1期、2期学习，认真完成作业，积极参与学校教研活动，听取优秀教师案例评析，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
二是重视研究学生心理，有的放矢提升教学水平。为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入地解读了新课程标准的相关理论，不断更新自己的教学理念，并在自己的课堂教学实践中充分地展现。经过多年的课堂教学的实践与研究、探索和积累，我对小学科学教材有了比较深入的理解，逐渐形成了自己的教学风格。4年来，我多次参加长治市、沁县的评优课活动，多次承担对外公开教学以及研讨观摩课任务。
三是重视学习优秀教师所长，提升自身教学水平。同优秀教师畅谈教学设想并说课，优秀教师提出修改意见和新的创意设计，然后自己针对各班学生实际各自备课、上课。或者自己写出教案，组织部分老师进行商讨，集体交流，通过集体备课活动，开阔了自身的眼界，增加了相互交流的机会，进一步提升自己的教学水平。
（二）关于教学业务能力不足的客观分析
人无完人，金无足赤。教学业务中我也存在诸多不足。 一是学习、研修还不够刻苦。当今时代瞬息万变，只有只争朝夕的学习，才能与时俱进，但自己有时也有惰性，对教学研究的不深。 二是课堂教学改革还需深化。课堂教学是永远也研究不完的课题，课堂教学中，还有照顾不到的地方，如预设与生成的科学处理，多样化学生满足与长足发展等。
七、今后努力方向和采取的措施
在这个平凡的岗位上，我凭着一颗爱心、恒心、进取心，辛勤耕耘，努力工作，以教育、教学工作的优异成绩，赢得了党和政府给予的荣誉和学校领导、同事、学生及学生家长的盛赞，本人先后荣获“市电化教学能手”、“市优秀辅导员”、“县教学能手”、“县模范教师”等荣誉。
面对鲜花和荣誉，我知道，虽然我在以前的工作中取得了比较优异的成绩，但这还不够，在以后的教育教学教研工作中，我还要不断地总结经验与教训，特别是针对以上存在的问题，敢于吃苦，认真教研，不断加大教学创新力度，进一步提升自身的工作能力和教学水平，力争在以后的工作中，用自己全部的知识、智慧和爱心，为教书育人这崇高的事业奉献自己的一切。
2011年11月
第20篇：教育教学述职报告
教育教学述职报告
我于1998年大同高专毕业分配到同煤集团忻州窑矿干部科，于2000年8月分配到忻州窑矿北山中学任教，于2009年9月调入大同市矿区新泉中学任教至今。2003年1月被评为中学英语二级教师，同年同月被聘为中学英语二级教师。条件符合申请中学英语一级职称。
一、教学简历。
本人自参加工作以来一直担任初中英语科的教学任务。2000年9月至2003年7月担任初一至初三英语任课教师，2003年9月至2006年7月担任初一至初三英语任课教师，2006年9月至2007年7月担任初一英语任课教师，2007年9月至2009年7月担任初一至初二英语任课教师，2009年9月至2011年7月担任初二至初三英语任课教师，2011年9月至今担任九年级英语任课教师。
二、政治思想方面
本人坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，积极参加政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养。深知教书育人，为人师表，要有强烈的敬业和奉献精神。我认真履行岗位职责，在工作中，具有高度的责任心和严谨的工作作风，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局,始终坚持战斗在教学第一线。任现职以来，一直坚持出全勤。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要
求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。
三、教育教学能力及成绩
本人在教学中首先不断努力提高自身素质，充实自己。人常说：要想给别人一杯水，自己就得有一桶水。可是现代的英语教学向我们提出了更高要求：要想给学生一杯水，自己就得拥有自来水。为了有扎实的教学功底，我2001年至2004年，考取了雁北师院英语本科的函授学习，2003年参加了同煤集团组织的新课程培训，近几年我还利用业余时间，学习计算机技术并通过了国家组织的Windows98，计算机网络应用基础，PowerPoint97计算机应用能力的考试，以及教育部门组织的各种继续教育考试。我还利用电视、报刊等渠道学习教育教学的先进经验，写了五万字的读书笔记及心得体会。发表了论文《优化课堂教学，提高素质教育》、《如何进行英语教学反思》，在国家级刊物发表并获奖。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节， 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。课上注重调动学生的学习积极性，激发他们自己去寻找问题，解决问题的兴趣，同时也培养了他们良好的学习技能。另外，每次课后我都认真反思，本堂课还有哪些地方有待提高，改善。课后的作业我也都能做到认真批改，必要的时候进行面批。每天针对学生作业中出现差错较大的地方进行讲解，做到及时发现问
题，及时解决。其次，我坚持每周至少听一次课，多向其他老师学习，以快速提高自身的教学基本功。
在实际工作中，我主动接近学生，了解学生，倾听学生意见关注学生成长。初三学生面临中考，但自觉性还不是很好，我深怕学生掉队，早晨抽时间辅导学生早读，把要记忆的基本知识点罗列出来，督促检查学生记忆，每天利用课间安排一些需要重点辅导的学生开小灶。如董志敏、武俊等偏科严重，对英语不重视，我就每天课间辅导、督促、鼓励，使他们的英语成绩赶上来，考入了一中；再如张小玲语法掌握的不好，我就总让她单独到办公室多做些练习，个别指导，多给他些自信，在中考中考出了110分的好成绩（满分120分）
在长期的初中英语教学中，我积累了丰富的教学经验，形成了自己的特色，教学成绩不断提升。在每学期的期中、期末考试中所带班级的数学成绩名列前茅。所带毕业班在中考中成绩优异，2006年中考，在我校生源很薄弱的时候，我班不到50个考生中考取同煤一中统招4人（全校只考住5个）。2009年9月调入新泉中学后，我又带八年级23班和18班，这两个班在2009—2010学年度期中、期末考试中成绩优异，名列年级前三名。2010年9月我带九年级24班和18班，在2011年6月的中考中24班考取一中人数达14人，赢得了学生、家长以及校领导的好评，并于2010年9月被评为大同市矿区教学能手。
综上所述，我已具备申报中学一级教师的资格。但不论成功与
否，我仍将一如既往，将以更大的热情，更大精力投身到教育教学工作中，做一名学生爱戴、学校认可、家长放心的人民教师！
