推荐第1篇：班主任工作总结——成长
班主任工作总结
时光荏苒，岁月如梭，看着校园一天天的变化，换上绿装，开启小火车，喜悦之情不言而喻。常常想，这几年自己变了很多，已经不再是刚毕业时的黄毛丫头，对任何事情忙无头绪，像无头苍蝇一样乱撞乱闯，到头来一蹋糊涂，一事无成。现在虽说不上成熟，但至少已经知道自己要做什么，每一步要怎么走，就像行军打仗，我要怎么运筹帷幄，怎样用兵，用何种战术。有时想，人生就是一个积累的过程，积累的是经验；人生就是一个思考的过程，学会思考，经验就会越积越多；人生就是一种感受，收集各种心情，就如积攒邮票一样宝贵，分享感受时，内心是五味俱全。
一、坚持-----我的必修课
从小到大，我都是一个不能持之以恒的人，喜欢国画，画上两三天，觉得麻烦，扔了；喜欢书法，觉得简单，弃了；喜欢武术，觉得苦累，跑了……到现在，喜欢尝试的事情很多，却总是三天打渔两天晒网，常常问自己，这样的我会给孩子们带来什么印象，班里举行了很多活动，也有很多工作岗位，深受孩子们的喜爱，可是每一个活动都不长久，每一岗位都不能持之以恒做下来。记得“魔鬼训练营”我们进行了一个学期，深受孩子们的喜欢，对孩子们的体质也确实起到了益处，可是今年我们没有做，取而代之的是“并肩作战”，虽然难，但是可以训练孩子们的各种素质，又因种种原因搁浅了，找原因谁都会，可是活动停了，没有坚持下来，那一切都会归为零。工作岗位开始两个月都有条不紊的进行着，孩子们也都在尽力而为，可是久而久之，不知什么又变了味，似乎一些事又放到我身上了，孩子们的训练少了，说真话，今年这个班主任，我做的不称职，没有将开学伊始的计划落实到位，没有一直贯彻下来，真的很对不住这些孩子。常常想，如果学校有这么多工作、活动做是不是我就有时间做呢？其实不然，管理已成为了一种习惯，习惯于去“管”，而忽略了“理”的过程，所以孩子们没有锻炼的机会，我也感到身心俱疲！首先，我要做到充分地相信学生，既然委以重任，就要全力支持孩子，我做他们的助手；其次，要一直鼓励他们，坚持下来。因为最终我要培养的是一群有组织能力，有主见的孩子。所以下一学年，我要学会坚持，做到持之以恒。
二、反思----我的必修课
每一个人的成长，都离不开反思 ，只有经历反思，相信一切的工作就会迎刃而解，我想教学如此，班级管理亦如此。每一学期开学前都要做班主任工作计划，有些人是形而上学的，只是为了应付工作，而我想一个班级活动的开展有助于学生多项能力的发展，于是尽心做，但总有不尽人意之处，有时因为工作多，千头万绪的工作压的自己喘不过气来，就放松了对班级的管理，可是想想，为人师，学生的一切是最重要的，以后我要学会拒绝一些事情，不要让自己太忙，要有思考的时间，要有反思的闲暇。用心做好的计划表，需要不断检测其可效性，对班里绝大多数的孩子是不是有效，是不是有价值的活动，是不是孩子们喜欢的活动，所以对每一周的活动都要有所总结，反思做得好的地方，再一周继续良性循环，做得不足之处，想想是什么原因导致问题的发生，如何避免，我想只有真正做到这一点才能让班级高效运转。
三、学习----我的必修课
从6岁上学到20岁大学毕业，这14年间，我感触最深的就是，学习没有任何意义，不知道为什么而学习，不知道学习有什么用，只是为了长大找个好工作吗？曾经因为埋头学习，错失了很多东西，因为那时不知道如何学习，学些什么？现在我知道了，从上班第一年起，我开始寻找适合我的素材，适合我学习的，我需要的，孩子们需要的一切东西。孩子们大了，天真依然存在，但成熟的表现也不容小视，如何正确有效地引导孩子，这是我需要学习的，如何为家长提供中肯有效的建议这是我需要学习的，我想学习，只有意识到自己需要什么，意识到自己什么欠缺时，才会真正地想要去学。我要学习心理学，了解每一个孩子的心理，从最根本处走近孩子，帮助他们克服问题；我要学习人际交往学，让自己学会拒绝，学会平心静气地对待所发生的每一件事；我要学习课程学，了解怎样有效地组织课堂，让孩子们喜欢学……我想我要学的东西还很多，正是因为孩子们的成长，才让我发现自己是如此的渺小，自己的知识是如此的单薄，所以学习，是我每天的必修课。
人没有尽善尽美的，只有永不追求的，只有一直去追求，才能做到自己心中的最好！总想做到最好，什么是最好，其实每个人对事情的评价是不一样的，所谓的最好就是尽自己所能，做到心中的最好，而说真话，这学期，我学期我没有做到我心中的目标，但我现在发现了自己的不足之处，发现了自己还有提升的空间，或许这也是一件好事，让我学会发现了，让我找到漏洞了，关键在于，下学期，我是否真的能做到“亡羊补牢”？给自己打个问号，希望明年结束时，我能为自己打一个大大的句号，肯定的句号！
推荐第2篇：骨干教师成长工作总结
骨干教师成长工作总结
时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为镇骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反
思，以此来促进自己更快成长。
一、思想政治方面
我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，
只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践
作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做 到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
3、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
(1)备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听
课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。
(2)上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的
辅导，争取让他们更快地进步。
(3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。
(4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。
四、严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用
我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时,发挥自身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,通过多种渠道锻炼,提升青年教师的教学水平和工作能力,为学校培养新的教学能手。
五、反思工作，不断进取
我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。
一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。
推荐第3篇：青年教师成长工作总结
青年教师成长工作总结
又一个学期接近尾声了，回头想想自己已经上班三年多，虽然没有干出些什么名堂，但是自己感觉在工作上也有一点小小的进步。自从2010年9月学校开展“师徒结对”活动以来，我从师傅张老师这里学到很多东西，当然还有很多不足的地方需要努力改进，下面我就来说一说我的进步和不足。
一、加强师德学习，提高师德素养。
教师的职责是教书育人，要履行好这项职责，首先政治素质要高，并有良好的职业道德。教师的职业劳动是一种以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。因此，与其它行业的职业道德相比较，教师职业道德在内容上更加具有丰富性，深刻性和全面性的特点。我在师傅张老师的言传身教下对教育教学有了新的认识，不在是以前盲目的认知教育只是一项工作而已，他是一种责任，是一种爱。
二、导学相长，促进成长。
每一位新教师指派一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展，通过这样的安排，师徒之间互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系，使我在教学工作中得到了很大的帮助，在平时的教学工作中，我经常向师傅张老师请教一些教学上或者生活上的问题，张老师给了我很大的帮助，而且从不嫌我烦，点点滴滴都详细的解释给我听，她无论在生活中还是工作中都是踏踏实实的，师傅的敬业精神深深的影响着我，使我基本适应了我校的教学工作要求，能自己独立完成教育教学工作。
三、经常学习，认真钻研。
1、备课。开学初，积极参加教研活动，按照学校要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会做的题就手把手地教，及时查缺补漏。为了辅导学困生，我常常在课余时间给他们进行讲解力求当天的任务当天完成，尽量日日清。
4、作业。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
四、弥补不足，更快成长。
1、要更加勤快的学习，学习各位教师的优点弥补自己的缺点，多向同组教师请教，改掉自己不好意思的毛病。多看教育经典著作，打好坚实基础；多看本专业的杂志及录像，提升专业水平，要边看边思考，并及时做点评。
2、在业务方面勤看书提高自己的业务成绩，加强自己的道德素养。
3、在课堂上不打无准备之仗，做好充分的课前准备，在课堂上要力争使自己的语言准确精炼。
4、作为一名新教师，任何一次听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验，每次学习都让我觉得受益匪浅，在今后的教学中，应注意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。
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推荐第4篇：青年教师成长工作总结
梦想从这里起飞
赵美玉
不知不觉，转眼间工作已经第五个年头，真的很快。回想起这几年的教育教学工作，我学习了很多，也成长了很多,渐渐体会到“三尺讲台，学问非凡”的道理，发现教育的乐趣所在。我爱我的工作，我更热爱我的每一个学生。
一毕业就来到上口三中，我感觉很荣幸，尽管我们的学校不大，也没有优越的地理位置，但是五年的时间，我爱上了这里，我已深深地扎根在这里，我感觉我就是自豪的三中人。从踏上讲台成为一名老师开始，我就暗暗发誓，我一定要做有责任感，有进取精神的优秀教师，不愧对我的良心，不让我的学生失望，更不会令广陵人民失望。我时刻秉承着这份信念，坚定而踏实地履行着一名普通人民教师的职责。
“学为人师，行为世范”，我十分注意自身的品德行为，仪表端庄，努力给学生树立一个良好的榜样，因为我始终相信“榜样的力量是无穷的”。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
与同事和睦相处，互相学习，共同进步，此外不忘努力提高自身
的知识水平，利用业余时间看些文学方面的书籍或者登录名人博客看一些精彩文章，“活到老学到老”，不断充实自己，时刻保持备战状态。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
在平时的教学工作中，我认真钻研，敢于创新，以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。尽力去发现每个孩子身上的潜能，激发他们学习的兴趣，鼓励他们去不断地自主探索。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
自从休完产假回来，我发现了学校的一个很大变化，那就是听评课的不断进行，领导特别重视我们青年教师的专业成长和发展，让我
们在听课、讲课、评课中不断进步，我感觉我现在讲课成熟了很多，逐步形成自己的讲课风格，乐于去讲课，不会感觉任何的忐忑和紧张，而是自信了很多。感谢学校领导对我们青年教师的栽培，我们会继续努力，让我们上口三中的明天更加的绚烂多彩。
回顾过去的几年，对自己的工作表现有满意的同时也发现了很多不足，今后的工作中，我会全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方。我相信再远再长的时光也不会打磨掉我身上的棱角和锐气，相反会更加激起我的斗志，朝更远更大的目标前行。四年来，我获得“寿光市初中教师校本教研理论与实践考试一等奖”，“第三届初中教师学案设计大赛英语科一等奖”，“山东省初中信息技术与课程整合优质课二等奖”，“潍坊市农村中小学现代远程教育教学优质课评选一等奖”，“山东省金点子评选二等奖”，假期征文多次获得教师组一等奖二等奖等„„
虽然现在的我距离优秀教师的目标还很远，但我会更加努力，一步一个脚印地朝着优秀和更优秀发展。我会怀抱一颗热忱的心，踏实工作，勤奋学习，用靓丽的青春去点燃周围每个人的热情，和同事们一起为我们的教育事业贡献、进取，用爱的智慧营养孩子们稚嫩的翅膀，和孩子们一起“飞得更高”。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
最后，我用一句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。
推荐第5篇：成长小组工作总结
成长小组总结报告
一、小组工作概况
小组主题：XXX大学大一新生成长小组 小组对象：XXX大学大一新生 参与人数：8人 活动次数：6次
活动时间：2016年11月11日 2016年11月18日 2016年11月26日 2016年12月3日 2016年12月9日 2016年12月16日
小组工作内容： 第一次：组员熟悉，建立小组契约
第二次：团队建设与学校认知
第三次：自我认知
第四次：时间管理
第五次：情绪管理
第六次：回顾与总结
二、工作总结。
我们非常荣幸能够有机会带领小组工作，在小组中与组员们分享困惑与快乐，一起共同成长。不仅组员能够获得成长，对于我们而言，也是一种成长。 在小组正式开展之前我们就有根据主题所设计的计划书，但是真正到了小组建立以后，我们发现还是与真实情况有一些差距。我们当机立断，重新改变了一些内容与活动，就是希望我们这个小组能够真正的符合组员的要求，能够让组员们获得她们真正想要的成长。
我们这个成长小组所招募的组员都是女生，这样有个优点，就是同为女生会容易有相同的话题，而且在做活动当中有一些需要肢体接触的情况比较好处理。我们小组中有三个少数民族组员，那么在活动设计以及活动的开展过程中就需要注意民族差异，不能触碰少数民族的禁忌。我们有一次的活动是“你来比划，我来猜”，就是两个小组比赛，每组4人站竖列。最后一人抽取纸条，并用肢体语言向前一位比划所抽到的四字成语，倒数第二位同学猜到后，也向前一位比划，直到第一个同学把所猜到的写下来。在做活动的过程中，就发现有一组每次都不能够完成游戏，问其原因，原来是其中一名少数民族组员在大学之前是不学习汉语的，她根本不理解成语的意思，所以这个游戏总是卡到她那里。为此我们觉得很自责，在知道她是少数民族的情况下并没有对其进行深刻的了解，导致一些问题的出现。在后面的活动设计中，我们更加慎重和周全的考虑到每一位组员的特点，设计合适的活动。
通过这六次活动，每位组员的改变都是非常大的。在第二次活动中，我们设计的是“理想与现实”活动，就是在纸上写出理想中的大学生活以及现实中的大学生活并进行比较。几乎所有的组员都写出了现实中的大学生活很迷茫，并且找不到方向。帮助组员能够清楚的自我认知，我们在第三次活动中设计了“价值拍卖”活动。组员通过拍卖得到了自己在大学四年想要得到的东西，在分享心得的过程中，所有的组员都表示自己本来很迷茫不知道该干什么，但是通过这个活动，自己进行了反思，对自己的未来有了明确的目标。在我们看来，这就是我们整个六次活动的核心所在。
在这八个组员中，其中有两个组员非常内向。在小组刚刚建立的时候，她们两个经常默默坐着，很少说话，一说话就脸红。针对这种情况，我们就设计一些活动让她们两个多说话，多表达自己的意见。在自我认知活动的分享过程中，她们两个打开心扉，对大家袒露自我，表示自己非常内向，有时候不知道该怎么表达，也觉得没有朋友很孤单，最想通过大学四年学习沟通技巧和人际交往。通过这六次成长小组，两人的变化非常大，在小组后期表现相对活跃，与其他组员也建立了信任关系。
组员中有内向的就会有非常外向的，其中有个组员表现得就比较活跃，发言积极，思想活跃具有领导气质。在第二次活动的热身游戏中，需要三人一组背靠背，胳膊挽着胳膊坐在地上，然后同时站起来。这个游戏需要身体上的技巧和默契程度，是一个比较难的游戏。其中有一组组员试了很多次都站不起来，这时候就有组员带头进行战术分析，尝试用各种方法站起来，在大家士气不高想要放弃的时候鼓励大家，最终完成游戏。在小组后期，我们就培养小组“领导人”，在无人积极分享的时候带领大家分享心得，在组员需要鼓励和肯定的时候，小组内部成员的肯定与鼓励比社工的效果更好。 在小组活动中，我们主要运用了优势视角理论。我们相信人可以改变，每个人都有尊严和价值，都应该得到尊重，每个人都有自己解决问题的力量与资源，并具有在困难环境中生存下来的抗逆力。即便是处在困境中倍受压迫和折磨的个体，也具有他们自己从来都不曾知道的与生俱来的潜在优势。
当然，这次小组活动还存在一些缺陷。比如，时间太短，用六次活动到达想要达到的效果是不够的；我们理论转化为实践的过程中还存在经验不足；有个别组员因为有事没能连续参加就不能获得小组的连续性；社团负责人未能提前找好场地导致小组不能按时进行等。在以后的活动中希望能后克服困难，做到更好。
总而言之，开展成长小组活动对于组员来说是一次成长的机会，对我们来说，让我们对社工也有了更加深刻的认识。看着大家一次次的改变和进步，我们觉得很开心。希望组员们能够向着自己设定的目标，有意义的过完大学四年时光，那这次小组活动就达到了最完美的效果。
推荐第6篇：亲子共成长工作总结
亲子共成长工作总结
一、工作总结
（一）健全组织机构，确保亲子共成长工程工作顺利开展
学校贯彻落实市教育局“亲子共成长”工作精神，制定了《亲子共成长课堂教学常规》，对家长学校的授课方式及内容、考勤、考核、评比表彰、档案管理都进行了明确的规定。学校成立了校长牵头，教导处和班主任为成员的亲子共成长家长学校工作组，明确职责，落实家长学校各环节的组织工作。另外，每个班选出两名热爱家长学校工作的代表，成立家长委员会，作为家长学校的组成成员，形成了一个有组织、有分工的家长学校组织机构，有利的促进了家长学校工作的开展。
（二）认真学习，全面提高班主任的授课水平
为全面提高班主任的授课水平，我们组织全体教师认真开展“家庭教育读本”学习培训活动。为确保培训活动有实效，学校制定了详细的学习计划和配当表，提出了明确的学习要求，通过集中与分散的形式，组织班主任学习了《牵手两代青苹果家长讲堂》、《家教智慧从哪里来》、《家庭教育指导——班主任读本》、《你的身边有我——一个心理咨询师的家教咨询手记》，通过学习，大大提高了班主任的家教水平，为家长学校的授课工作奠定了基础。
（三）制定方案，抓环节落实，确保授课质量
1、制定方案。
学年制定家长学校方案，学期制定家长学校授课计划，明确家长学校授课时间、内容，保证每学期4课时的授课。
2、做好课前准备工作，为课程的进行做好铺垫
精心挑选课程：根据学校教育活动安排，征求班主任和部分家长的意见，挑选家长最感兴趣的课程，由班主任以年级为单位提前一周进行集体备课、确定家长作业，根据各年级提供的不同家长学校作业，学校分别印发作业纸。
做好开课通知：每次家长学校上课前，学校都提前印发开课通知，确保家长到校率。 各班级在开课前精心布置教室，写上欢迎词或家长学校开课内容，营造浓厚的学习氛围。 认真做好家长考勤工作。每次家长学校开课，校级领导与中层分包年级，对每个班级的出勤率，上课情况，早退等内容进行检查。
3、以《牵手两代》家长课程为主，辅以专家讲座，丰富授课内容。
牵手两代课程：按照市教育局《关于进一步落实家长课程实验学校开课工作的通知》文件精神，为确保我校家长学校首次上课活动顺利进行，学校制定了详细的授课计划，早布置、早安排，从班主任备课到上课到家长作业都做了明确要求，由各班主任给全体家长授课。每次授课，各班主任都采用多种方式，精心组织课堂。授课内容分别是：《牵手两代》家长课程的内容。有的班主任根据备课讲授课程内容，有的班主任采用交流的方式和家长就本次课程内容进行沟通，有的班主任根据课程内容提前安排家长准备，在课堂上请家长谈自己的家教方法、与全班家长交流。不管是家长讲还是班主任讲，整个课堂安静有序，交流时家长参与热情高，课堂气氛融洽。课后，许多家长反映本次上课收获颇丰，许多班主任受到了家长的称赞。
家庭教育经验交流：发生在身边的成功的家庭教育案例，对家长的教育可能更直接、更生动，更易于借鉴，为此，我们组织了家庭教育经验交流，邀请在家庭教育、孩子培养方面做出一定成绩的家长给全体家长进行经验交流，同时，引导全体家长参与讨论，以发言家长为中心，就大家关心的孩子不按时完成作业、个别爱上网、喜欢花钱等让家长倍感头疼的问题展开了热烈的讨论，有面红耳赤的争论，有镇定自若的说理，更有活生生的例子，一个小时的经验交流，既让家长认识到了自身的问题，也找到了解决孩子问题的办法，更让大家意犹未尽。
灵活、适时的家长课程：每年的一年级新生家长学校以及六年级毕业生家长学校课程的开设，及时的给家长提供有效的帮助，受到家长的欢迎。
二、新学期工作计划
1、强化措施落实，规范家长学校的管理
2、担任家长学校授课任务的教师，必须针对自己专题，认真收集材料，撰写成备课设计，提前一周备好。保证不少于一小时的授课时间，授课结束后及时将授课稿存挡。
3、每学期不少于二次的问卷调查，了解家长对家长学校教学活动的意见与需求以及反馈授课的效果，如在进行了某个问题的授课后，要进行问卷，了解情况。
4、每学期保证两次以上的授课活动，写好活动记录。
5、投入更多的精力，搞好“亲子共成长”工程，让各位家长对学校的情况，对孩子的教育有更全面，更深刻的了解，同时，将有关信息及时上网发布，让全社会都来关心我们的家庭教育。
6、建立健全的学员登记制度，考勤制度，优秀学员表彰制度。对家长学校的学员进行书面考核，建立分数册。
7、加强经验总结过程，有效地发动教师和家长撰写有关家庭教育方面的论文和心得体会，促进教师与家长的共同成长，以科学的方法解决亲子共成长工作中出现的新情况，新问题。
8、举办家庭教育讲座：为了拓宽家长培训领域，为家长提供更科学、更全面的家庭教育知识和方法，学校将邀请知名家教和心理专家曲振国教授来校为家长授课。使家长认识到自己在孩子心理方面的不足，以及家庭教育中的错误做法，全体家长获益匪浅。
9、继续进行家长进课堂听课制度。
10、继续做好《亲子共成长》刊物的投稿，争取尽可能多的发表文章。
总之，一年来，学校本着“和家长一起”的指导思想，从家庭教育的实际出发，想家长所想，急家长所急，与家长一起通过“亲子共成长”家长学校工作的开展，全面提升了家庭教育质量，提高了家长学校的办学水平。
2010----2011学年时集中学 亲子共成长工作总结
2011年6月
推荐第7篇：成长足迹—学生会工作总结
成长足迹——学生会工作总结
透视过去一年,工作的点点滴滴时时在眼前隐现,回眸望去过去的一幕慕,在不知不觉中充实眼睑。似乎初进学校的记忆依然就在心头展现!而匆匆的一个学年却结束了。
在这一年的时间里,我们每个人都收获到了很多东西, 取得各自的进步。每个人的付出与收获,换来了我们学院学生工作的新发展。我们很幸运在学生会宣传部的位子上为学院的各项工作的建设出一份力。可以这么说:这一年是累的一年,忙的一年,快乐的一年,收获的一年,难忘的一年。
说句心里话，来到学习部，我深感我的选择非常正确。我发现我学到了许多从书本上无法学到的东西。譬如勇气，我觉得自己的胆量提高了不少。参加学生会的工作，使我对时间的分配更加趋于“完美”了。坚守“在读好书的基础上，把工作做好”，不仅使我学到了科学文化知识，还学到了工作经验以及怎样为人处世。我从心底感谢这个组织。
在思想方面，对“全心全意为广大同学服务”这句话有了更深的理解。我也不在因为学生会的活动而耽误自己的时间苦恼，每次尽管可能很小的活动，收获的却无法用量来衡量的。当自己真正的融入每次活动时，才会发现，收获的永远要比付出的多的多。也正是通过一次又一次的想不通到想通，不知不觉中自己的思想素质已经有很大的提高。
上学期我部举办了新老生经验交流会，演讲比赛，开展学风教育周活动。通过这些活动，我从中学到了许多办活动的方法与技巧，提高了自己的办事能力与交际能力。通过演讲比赛对参赛者的培训，部长基于对我们的教育与培养，让我们也和他们一起去培训，也从中学到了演讲的一些技巧，以备以后不时之需。之后，又开展学风教育活动，通过早上在教学楼里与外面拉条幅，懂得了要有吃苦耐劳的精神，并且认真对待每一份工作，不能因为天冷就逃避劳动，要有责任心，还有就是如何与人交流。
通过上学期在学生会的工作，懂得了礼貌的重要性以及必要性，还有就是如何处理上下级，同级之间的关系，即在办活动和平时如何处理和部长主席的关系以及和其他部员之间的的关系。总的来说，工作是忙碌的、辛苦的，但却又是充实和快乐的，和大家一起奋斗，一起解决工作中的困难，一起享受活动成功的喜悦，这种合作的快乐让人回味。我为自己能在学生会这样一个大家庭和大家一起工作而感到幸福和骄傲。
说句心里话，来到学习部，我深感我的选择非常正确。我发现我学到了许多从书本上无法学到的东西。譬如勇气，我觉得自己的胆量提高了不少。参加学生会的工作，使我对时间的分配更加趋于“完美”了。坚守“在读好书的基础上，把工作做好”，不仅使我学到了科学文化知识，还学到了工作经验以及怎样为人处世。我从心底感谢这个组织。在明年的工作中起先锋模范的作用。紧抓“做任何都必须认真，决不应付”的方针；坚持“听从安排，服从领导”的原则；坚守在“低调做人，高调做事”的周围。我会努力提高自己的整体素质，紧抓学习，我会秉着“先人后己，谦虚谨慎，慎怀自率，胸怀坦荡”的工作方法来处理各项工作。恩，那些华而不实的言语就不多说了，毕竟实践才是检验真理的唯一标准，我会用自己的实际行动来证明我那些“空洞的真理”。
总之，因为这个团队，让我大学生活的开始就有了不一样的色彩，希望大家在以后的工作中能继续这种愉快的合作。一句话：真诚、用心、努力。我们就是最好的。要做就得做最好的！
感谢学生会给我这次锻炼自我、提高自我平台的机会。
推荐第8篇：一年级成长教育课工作总结
一年级成长教育课工作总结
（2010——2011学年度第二学期）
金风送爽，丹桂飘香的九月，90位新生，如同一群快乐的鸟儿，扑棱棱飞进了师专一附小这座绿色的成长园。他们睁大一双双好奇的眼睛，迅速地在这里寻找着属于自己的快乐“地盘”儿，开始了他们多彩的小学生活。
每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和安全，都关系着一个家庭的悲欢。而一年级的孩子仿佛初生牛犊，安全意识非常淡漠，所以安全教育显得尤为重要。在学校对于安全教育的有力指导下，一年级学生的安全教育得到了班主任及各科任课教师的高度重视。
一、指导思想
通过开展安全教育，让一年级孩子了解危险的存在；知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能；强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子健康成长。
二、工作重点
1．了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。 2．认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。
3．了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。
4．初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
5．初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打
110、1
19、120电话。
三、具体措施
1．体育教师充分利用室内课，积极进行体育运动常识安全教育。
体育教师充分利用室内课，教育孩子在参加体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，认真做好准备活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。提醒孩子，课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。
2．利用“周周讲”，强化安全意识，进行安全教育 ①防火安全教育
教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园；不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气
（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。
②防毒安全教育
教育学生注意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不带各种药品进入校园，远离毒品。了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。
③劳动安全教育
教育孩子在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的伤害；擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失足坠楼；参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。
④防电安全教育
严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座，发现盖板破损、电线落地立即报告老师。
3．结合品德生活课，进行安全教育
①教育学生在校园内做到“轻声慢步”，课间不追打皮闹；看懂教材图画的内容，懂得在楼梯上追打皮闹的危险性，明确上下楼梯必须靠右行走。
②上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门；路上要遵守交通规则，了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
③教会孩子在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打
110、1
19、120电话。
④教会孩子安全饮用纯净水的方法：先适当地倒一些冷水，再慢慢添加一些热水，以防烫伤。
4．利用成长教育课进行日常安全教育
课上强调日常安全事项：①教育学生不在校园内、教室内追逐哄闹；②不自行攀高、坐窗、爬护栏等，防止发生伤害事故；③严格遵守学校作息时间，不无故滞留校园或在路上玩耍；④养成离校关窗、锁门的习惯。
四、工作实绩
基于全年级班主任和任课教师的共同努力，将安全责任意识当作工作的重心，有效减少了事故的发生。孩子们平安快乐地度过了小学阶段的第一个学期的学习生活。
一年级成长教育课工作总结
（2010——2011学年度第一学期）
回顾一学期的健康教育工作，深感欣慰，我们根据学期初制定的工作计划做了一些富有成效的工作，也难免存有不足，为了把今后的工作做得更好，现作如下总结。
本学期我们重点做了以下几方面的工作：
一、确定教学总体目标及教学指导思想：
让每一个孩子尽快适应小学生活；尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发展个性。全面关注孩子的身心健康。
二、结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题式教学。重点进行了以下几方面的教育：
1、新生入学适应性问题：让学生知道自己是小学生了，大家都来认识我，我们都是好朋友，让学生尽快融入到新的集体中来。
2、安全教育：教育学生注意交通安全，走路靠右边，横过马路或过路口时要做到：一慢、二等、三行；注意饮食卫生，做到：一日三餐定时定量，生吃瓜果要洗净，不吃腐烂变质的食物等；注意防火、防溺水、防寒、防冻、防滑等。
3、注意力训练：我们坚持不懈的对学生进行了倾听训练、表达训练、思维训练。
4、身体健康教育：我们对学生进行了“让细菌离我们远远的”、“游戏中的自我保护”等方面的教育。 总之，我们对学生进行一系列健康方面的教育，受到了良好的教育效果。当然，在教育的过程中，还有些不尽人意的地方，今后还要多努力，争取把健康教育工作做得更加扎实有效。
推荐第9篇：共同成长——班主任工作总结
共同成长——班主任工作总结
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。大学毕业布道半年的我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一．开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。
3．给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
营造家的氛围
1．学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
2．生日祝福，值日生档案
在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。
3．写日记
我要求学生每周写一篇日记，是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。
二．创特色班级
特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
特色之二：有较强的组织纪律性
1．规范早读，午休，自习课的纪律
早读：在老师来之前，组织大家自修，由各科课代表负责。
午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
2 力争在升旗，做操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。
在做广播操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。
在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争
光。
我们在板报评比中，广播操比赛中，运动会的比赛和评比中都取得了不错的成绩：学校组织的纪念长征胜利71周年的主题班会二等奖，校运动会团体总分第一名。
3．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。
要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。
由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
特色之三：注重能力的培养和锻炼
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，也为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。
我把自习课分给班干部，让他们组织讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。
我们还策划了很多的活动，如：主题班会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。
利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流„„
学生病了，我组织学生去看望他，送作业；我也利用休息时间去看望他或打电话慰问一下；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论„„
我和学生之间，有三个共同：
共同感受：感受学习的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好；
共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；
共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
特色之五：和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。
在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。
每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？
爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。“
我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。
帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。
此外，我还经常和家长通电话，交流学生最近的学习情况。
三．班主任随想
当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„„
那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
工作着，美丽的！
推荐第10篇：学生成长导师工作总结
学生成长导师制工作总结
转眼间，一个学期又结束了，回顾一个学期来导师制工作，学生有了很大的进步，作为导师的我很欣慰。下面我就对本学期的工作进行一个总结和回顾。
班级上的李文轩同学是一个活泼开朗的胖男孩。很招同学和老师的喜欢，但是，由于李文轩同学的自制力很差，把他的这种活泼好动，爱说话的个性也延伸到了课堂。在课堂上不能认真听讲，小动作过多。针对他的这些问题，我将他设为了受导学生。为了达到较好的效果，这一个学期的受导中我主要遵照一下的原则。思想上的引导：对于孩子的问题给予指导，尤其对于韩有诺同学，让其抛却不健康的情绪，积极的进行自我肯定，找到自身的闪光点。学业上的辅导：通过例会或作业检查，找到他们存在的问题，积极的给予辅导。教给学生学习方法，培养学生的学习能力，努力提高学生变得爱学习了，上课时走神的少了。
有针对性地对他们进行心理疏导，缓解学生的心里压力，消除学生的心理障碍，引导学生身心健康、和谐的发展。
导师要指导学生从一点一滴的小事做起，帮助学生建立有利于身心健康、学生进步的生活习惯，教育学生自理、自立、自强，指导他们科学安排日常生活，培养学生基本的自我管理能力。
第11篇：学生成长导师工作总结
学生成长导师制工作总结
转眼间，一个学期又结束了，回顾一个学期来导师制工作，学生有了很大的进步，作为导师的我很欣慰。下面我就对本学期的工作进行一个总结和回顾。
班级上的谷丰同学是一个活泼开朗的胖男孩。很招同学和老师的喜欢，但是，由于谷丰同学的自制力很差，把他的这种活泼好动，爱说话的个性也延伸到了课堂。在课堂上不能认真听讲，小动作过多。针对他的这些问题，我将他设为了受导学生。除此之外，班上的韩有诺同学由于自小和母亲一起生活，性格比较内向，贾玉莹同学由于是留守儿童，父母不在身边，严重的影响了孩子的生活和学习，我也把他们设为了受导学生。
为了达到较好的效果，这一个学期的受导中我主要遵照一下的原则。思想上的引导：对于孩子的问题给予指导，尤其对于韩有诺同学，让其抛却不健康的情绪，积极的进行自我肯定，找到自身的闪光点。学业上的辅导：通过例会或作业检查，找到他们存在的问题，积极的给予辅导。教给学生学习方法，培养学生的学习能力，努力提高学生的学习成绩。让他们有成功的喜悦！日子一长我发现谷丰和贾玉莹同学都变得爱学习了，上课时走神的少了。
心理上的疏导：有针对性地对他们进行心理疏导，缓解学生的心里压力，消除学生的心理障碍，引导学生身心健康、和谐的发展。 生活上的指导：导师要指导学生从一点一滴的小事做起，帮助学生建立有利于身心健康、学生进步的生活习惯，教育学生自理、自立、自强，指导他们科学安排日常生活，合理消费，培养学生基本的自我管理能力。
通过一个学期的辅导谷丰同学上课经常积极的举手回答问题，贾玉莹同学的成绩有了很大的进步，尤其数学成绩，韩有诺同学经常和我交流，他和班上的哪位同学又成了好朋友，他怎么帮助同位学习小数的除法。看到孩子们的进步，我很欣慰。但必须承认的是，在具体的辅导中，我也存在这一些不足。比如，由于时间有限，不能很好的和他们进行交流，家访时的了解也不够透彻等。希望在下学期的帮教过程中，使其在各方面做得更好。
第12篇：学生成长导师制工作总结
峄城区职业中专
学生成长导师制工作总结
转眼一学期过去了，和学生一起相处的日子总觉得特别快。学期初，学校开始实施了“学生成长导师制”，于是在繁忙的工作之余，每位任课教师成了中专一年级学生的导师。每位任课教师在自己所任教班级中，自主与学生进行双向选择，使每位教师成为十几名学生的德育导师，作为每一个教育工作者，首先是“德育工作者”的理念，它将学校的德育目标、任务分解到担任“导师”的任课老师身上。使担任“导师”的任课教师与班主任紧密配合，形成整体合力。对学生的德育管理进行优化，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。通过一个学期的工作，获得一些工作体会，积累一定经验,现将具体情况总结如下：
一、工作中切实把握好了四个原则：
“导师”有着双重的身份：既是学校的教师又是学生生活上的导师，能够帮助学生解决在学习.生活.身体.心理等方面的困惑，并进行适当的指导。一学期来，在与同学的相处过程中，坚持“四项基本原则”。
一是个性化原则。承认学生之间的个性差异，善于发现个性，研究个性，发展个性。有些同学在老师同学面前话语不多，学习态度比较好，只是有时有点懒散。由于初中时基础不好，所以学习成绩不是很理想，有时会流露出自卑心理。在某些事情上，显露出的叛逆心理较强。我们老师就采取和学生交朋友进行谈心，进行语言沟通交流进行教育，并多次亲自登门进行家访，进一步了解学生心理，关心他们的成长。
二是亲情化原则。建立民主平等的师生关系，尊重学生，和学生交朋友，给学生以父母般的关爱，成为学生的良师益友。针对各个同学不同的个性，先从平时下手，从细微之处入手。平时多关心他们，及时在学习.生活上给与帮助，多找时间陪伴他们，及时制止他们在学习或生活中产生的那些不良行为，帮助解决他们表现出来的各方面的困惑，让他们慢慢接受我们，信任我们,让老师成为他 1 们的好朋友，在学校只要他们有一点点成就，哪怕不明显，我们都要给与他们表扬和鼓励，让他们也尝试到成功感，而不是挫折感。
三是渐进性原则。遵循青少年学生的身心发展特点和认知水平，循序渐进地实施教育。和他们认真畅谈他们的理想和未来，激发他们学习的积极性和主动性。使他们树立起清晰的生活目标,从而增加学习的源动力. 四是实效性原则。加强过程管理，健全科学的评价机制，全面充分关爱学生，促进学生学会做人，学会求知，学会健体，学会生活，激励学生健康向上取得实效。其实每项原则都是相互联系，相互递进的。同学们和我们经过一段时间相处后，已经成为好朋友。老师不仅在学习上关注他们，而且关注他们生活的每一方面，发掘他们的闪光点，让他们对学习，生活都有健康向上的积极态度。
二、具体辅导方法和步骤：
1、关爱学生，提高他对课程的兴趣：
传统的方式多为单方面的交代和要求，较少双向的讨论与沟通；老师的忙碌常忽略了对学生的疏导。因此，在学习过程中累积的挫折感，容易造成学生厌倦学习的心理。聊天能有助于了解学生的基本心理需要和兴趣，协助建立互助合作的同志关系，运用增强原理，协助学生解决问题的行为，会让学生主动且乐于学习。平时老师总是找机会与这些同学聊天交流，关注他们的身心变化，及时赞美他们的点滴。这种聊天式谈话，我们只想让他们觉得老师对他们的关注，让他们产生一种信赖感。接下来的学习中，他们能较大程度上听老师讲课，虽然他们还是有点做小动作，不爱动脑筋不足之处，但听课效率提高了，学习劲头也有所改观。
2、建立合谐良好得师生互动关系：
合理约束学生，严而有度严而有爱,爱而不溺，使他们感到轻松和谐而又不散漫，让学生乐于学习。
3、帮助孩子克服困难，不泼冷水：
2 不要因为学生表现总是不如人意，就不断责骂他们。每个人都渴望别人的赞美，当然学生也是如此。所以我们更多的是发掘学生的优点，多赞美他们，这样他们才有了信心去解决学习上的困难。有时，他们遇到困难克服不了，就让他们上办公室找老师一起探讨解决问题的方法，让他们树立起克服困难的信心。
4、帮助学生走上领导岗位，提高学习信心：
利用老师的自身优势，让学生论流担任班干部，提高自控能力管理别人，这样一来，学生便有了自尊心，从而树立起了学习信心。
通过德育导师制工作的实施，帮助学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，使德育导师真正成为学生的人生导航、学业保证、行为规范和生活领路人。全面了解和掌握学生的基本情况，及时掌握学生的思想动态，主动与学生交心交友，建立良好的师生关系。帮助学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。陪养了学生自尊自爱、自信自强的心态.提高了自我管理自我约束的能力。虽然这些同学在学习成绩上进步不是很大，但实施导师制以来，他们的学习态度和方法，和同学之间的相处，还有其他方面都已经有了变化。我相信：只要我们级部同仁携起手来不懈努力，他们今后在各方面的表现一定会更好。
中专一年级：韩 玉 奎
第13篇：教师专业成长工作总结
邵原二中教师素养提升工作总结
为了切实做好我校教师素质的提升培训，提高全校教师的教育素养，认真扎实地做好教师专业成长培训工作，根据教育局《中小学教师素质提升工程实施办法》和中心校《关于中小学教师素质提升工程的通知》精神，结合我校实际，以提升我校教师的素质与发展水平为中心，以校本培训为依托，以理论学习为指导，以课堂教学为阵地，组织教师开展了各形式校本和教研活动。现总结如下：
一、积极准备，科学规划，为教师专业成长引航 （1）.建立组织，发挥学校领导的示范带头作用
为保证教师专业成长，学校建立教师素养提升领导小组，加强对该项工作的组织领导、监督实施、学期评估等。领导小组由李应军校长担任，李正霞校长担任副组长，并直接负责该项工作的具体工作，教导主任、政教主任和各年级主任为领导组成员。此外，还建立健全邵原二中教师素养提升实施方案和考核意见，让教师了解学校推进教师专业成长的年度目标的措施和实施途径,确保了广大教师最大限度参与素养提升活动。
（2）.根据学校要求，每学期开学，学校的领导班子负责一个年级、一个学科教研组、带好一个青年教师，确保教师专业成长的顺利开展，骨干教师、年级主任，教研组长都必须上好本学科的专业引领课，给青年老师做好示范带头作用。
二、积极创造条件为教师专业成长搭建平台。
为了保证教师专业成长的顺利下实现，学校通过多种途径，积极创造条件，为教师的专业成长搭建平台。
1、开展读书反思活动。引导我校的中青年老师进行专业阅读，让他们汲取教育家的思想精髓，本学期学校给每一位班主任购买了《创建一间幸福的教室》，给中青年老师每人购买了《面向个体的教育》，要求教师每周完成对所学习内容进行批注，结合自己的教学实际，书写读书反思和心得，力求每个老师真正地能书写自己原创的反思和心得。
2、规范强化集体备课。学校给教师提供学科研究为核心专业成长，利用星期四晚上，组织教师进行集体备课，以学科的备课组长为中心，开展学习学科的课程标准、教学模式、编写教案、精选习题、辅导学生等内容的专业活动。要求全体教师结合自己的学科，坚持每周做一份中考试题，让七八年级教师整体把握教材，了解中考题型和信息。集体备课力求做到编写教案统
一、课件使用统
一、配备习题统
一、检测考试统一。我校的数学教研组完成了申报济源市先进教研的工作。
3、夯实教育科研活动。我校积极践行幸福教育，以教研活动为载体，构建师生共度幸福历程的“高效愉悦课堂”。积极推行“5+1”课堂教学模式，通过“五课两活动”促教师专业成长。（“五课”即：教研组长引领课、骨干教师的示范课、教学能手观摩课、青年教师展示课、新招教师汇报课。“两活动”即：“我的模式我的课诊断”活动与“同课异构课堂矫正”活动。）此项举措，使我校教师掀起了“学业务、比素质、创先争优”的热潮，达到互帮互学，有效提高课堂教学能力，促进教师的专业成长。孔祥胜、李正霞等老师在教育局举行的学科优质课评选中获奖；2014年我校中招成绩再创新高。
4、扎实开展校本研修。学校利用教研组，开展多形式的校本研修活动，如确定一个话题，每周一次的主题教研，针对教研时出现的共性问题，每周一次校本研修，学习一篇文章，写下心得或感受，每周对教师确立一个课堂教学训练技能，夯实教师的课堂教学基本功。一年来，我校坚持开展校本研修近50余次，提高了教师的专业素养。
5、强化青年教师培养。我校将青年教师培养工作纳入“12345”发展规划中。一是在青年教师中开展“八个一”活动；二是坚持开展“师徒结对”帮教活动；三是在青年教师中开展教育教学技能竞赛活动；四是组织青年教师参加课题实验及各级献课、赛课等，为他们提供了实践的机会和展示才能的舞台。五是建立好青年教师成长档案，记录自己的个人规划与成长轨迹。李芳芳、张红豆等青年教师在市级优质课评选中获奖。
5、深入课题研究。学校开展以校为本的教学研究，教研活动课题化；定期开展互动式研讨活动；引导教师进行行为研究，教学反思。我校教师每周2—3篇500字左右的教育教学反思，已成为一种自发的习惯。本年度，我校教师论文发表或获奖50余篇；8月份，我校省级课题《信息技术条件下有效教学策略的研究，市级重点课题《新课程下课堂教学模式的研究》与《促进中青年教师成长策略的研究》已顺利结题，目前，研究成果正在深入实践运用。
6、开展多样的培训活动。学校重视教师的培训活动，坚持“请进来、走出去”的原则，让教师与名师面对面的交流，12月初，九十六中领导教师送课到我校，与我校教师进行了同课异构并做了专业成长专题报告，我校还先后派出十余名老师到郑州九十六中学习了英语的小班化教学，到济水一中进行观摩学习和教研交流，组织了4次联合考试。学校先后派遣8名语文老师到高级中学参加北京等地的名师的讲座活动 ，学校的李自强、杨艳平老师参加了国培学习，吴利云、卢小宝、孙姗姗等8名老师分别参加了不同类型的培训，这些培训让老师们增长了见识，开阔了视野，提高了教育教学水平。
8、强化班主任队伍建设。学校非常重视班主任队伍建设，校长多次组织班主任工作论坛，组织班主任专题讲座学习，向他们推荐《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等班级管理书籍，强化班主任理论知识和管理水平，我校的李林盈、李芳芳被评为市优秀班主任。
9、落实名校联盟：3月份，我校与郑州九十六中结为联盟学校，两校领导班子召开了合作发展谋划会，对今后两校的合作与发展描绘了美好的蓝图。4月份，郑州九十六中58名教师在校领导的带领下，到我校参观了我校的校园文化建设，班级文化建设，了解了师生的教学情况，表示今后两校教师要加强交流研究，在教育教学，课堂改革、教研科研等方面相互学习借鉴，相互促进提高，11月底，我校部分领导教师参加了九十六中的第五届课堂博览会。与此期间，9月份，我校还积极与济水一中结为联盟学校，两校领导就如何进行有效帮扶，从哪些点可以更好结合，怎样达到互惠互赢、共同发展的目标等问题，群策群力，集思广益，最后达成了合作项目书，目前，我校与联盟学校济水一中已经在教研活动、学校管理等方面进行着友好的交流探讨，这标志着两校合作发展迈入了实质阶段。名校联盟，使我校享受到了优质资源，大大提升了教育教学质量。
三、分阶段进行考核，对优秀教师以鼓励和表彰
学校建立了教师年度专业成长目标量化考核表，对教师在一学年度内在“开设公开课”、“课题研究”、“论文发表或获奖”、“培训学习”等几方面逐一量化打分，对成绩突出的教师在学校的元旦晚会上给予以表彰。半年来，我校完成课题结题两项，参加济源市优质课获奖15人次，受市级表彰达8人次。
四、反思：
半年来，我校教师专业素养得到提高，学校的教育教学质量也连年攀升。但回首半年来的工作，我们仍然发现：一些教师尽管也能自觉地学习一些新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己地教育教学工作中，指导自己的工作，科研能力还有待加强。对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力有所下降；教师的教学能力得到提高，但还有巨大的发展空间，在教学方法创新意识不够，容易被条条框框所束缚、教学手段上缺乏新意、课堂上不够大胆、自信；在教学过程中不能给学生以充分的自由选择权。如此种种。我们要走的路还很长，在今后的教育教学管理中，我们决不放松对教师专业成长的引导和管理。
第14篇： “百千万”成长中小企业工作总结
2014年 “百千万”成长中小企业工作总结
加快我县中小企业发展,是保持经济平稳发展的重要基础,是关系民生和社会稳定的重大战略任务。实施中小企业“百千万成长工程”，选择一批成长性好、科技含量高、带动性强、有发展潜力的中小微企业入围我县“百千万工程”，集中力量支持其发展，对扩充我县中小企业发展总量、提高质量、优化结构，提升中小企业整体竞争力具有重要意义。
一、工作开展情况
2014年我县通过“百千万”成长工程使唐河县兴利源电子有限公司成长为百家企业，使39家小微企业成长为规模以上企业，鼓励创办50多家小微企业。同时做好培育库工作，严把培育库企业的上报工作，及时完善和移出培育库企业40余家。针对未完成年度增长目标的企业，我们继续加大扶持、培育力度，争取各类生产要素向“百千万”成长工程企业倾斜，确保企业生产目标任务顺利完成。针对我县实际情况，今年我县新增重点监测企业2家，共56家；新增培优扶强企业13家，共26家。从这些企业中找出成长性好、创新能力强、产品技术含量和附加值高的中小企业纳入到“百千万”工程，切实做好入库企业的运行监测和季度信息上报工作。
二、主要措施及存在的问题
1、加强工业经济运行监测预警和综合协调力度。通过定期召开工业经济分析会，深入重点企业调研等形式，加强全县工业经济运行、规模工业企业的跟踪监测。密切关注企业生产经营状况和经济运行走势；加大“百千万”工程企业的运行监测力度，及时分析和解决工业经济发展中出现的新情况和新问题，搞好生产要素的组织衔接，避免工业经济运行产生大的波动，确保全县经济健康、平稳、持续发展。
2、加大现有企业扶持力度。进一步加强银企沟通对接，努力为中小企业流动资金争取贷款。积极申报争取国家在新型工业化、技术改造、节能循环经济发展等方面资金扶持。抓好企业自主创新，鼓励企业加大技术改造投入，不断增强企业发展活力。对“百千万”工程企业，要优先申报和帮助争取国家、省工业结构调整、工业转型升级、技术改造、节能减排、重大科技专项等各类奖补资金，县财政每年要拿出专项资金扶持县重点企业发展。
3、落实高效生产。要结合市定目标，层层分解落实，深入“百千万”工程企业认真细致察看企业目前的生产经营状况，对企业生产存在的问题逐一明确包抓领导、责任人和办结时间，及时协调解决到位，利用一切有利条件支持企业开足马力赶超生产。对亏损企业，要实行一厂一策，帮助扭亏增盈。
4、突出抓好市场开拓。如何拓展市场，多接订单，是促进企业生存发展、确保完成全年任务的重要保证。一是要大力拓展产品市场。在市场不景气、多数企业收缩市场的情况下，正是我们企业抢占产品市场最佳机遇。企业要在不发生亏损的前提下，坚持生产，强化销售，创新营销理念，更新营销渠道，稳定客户，扩大客源，主动拓展和抢占国内外市场。二要帮助企业积极开拓市场。加强市场信息分析与预测，把握市场动态，多渠道、多层次、多样化组织企业参加省市产品展览展销活动和产品销售对接会。
三、下一步工作计划
1、继续强化监测，搞好服务。进一步坚持对“百千万”工程企业生产数据的上报工作，搞好运行分析，及时发现生产中出现的问题，帮助其解决。同时，协调各种生产要素，倾斜支持“百千万”工程企业，尤其是国家的优惠政策和项目扶持资金。
2、加大企业投入。鼓励企业加大生产投入、项目技术改造和新产品研发，使企业产品附加值增加，提高企业市场竞争力。同时拉伸同类产品生产链，降低企业生产成本。
第15篇：新教师成长教学工作总结
在xx增长了一年多，回头看自己留下的字符串或深或浅的足迹：一个类老师与课堂，专业教学，有苦涩的音乐，回想，与课堂教学或快乐的事情。我似乎有一个校园复合体，像这样的工作。年底，库存过去，期待未来。
首先，让读书成为一种习惯
作为一个新老师，在实践中，同时实施教育和教学方法，我们必须阅读更多的书。从书情感方法，启蒙思想。我阅读班级教师管理书，从我们班级的适当管理方法中学习，阅读初中数学优秀课程计划，体验现代技术与数学之间的联系，课外文学阅读慢等方面的书籍，培养情绪，打开视野，放松心情。
第二，让工作变得快乐
让工作快乐，让追求乐趣为他们的座右铭。一切都很难做，会在容易，世界事件，做得很好。仔细注意每一个工作的细节，放心，牢固地做好日常工作，认真做好自己的工作。在我的意识中，一直认为他是一个普通和普通的老师，没有突出的攻击，没有令人印象深刻的表现 ，在xx这片肥沃的土壤上安静的工作，努力成为学生的最爱，父母的尊重，同事的信任，领导放心好老师。在第一年，和45名学生一起工作，向9位董事谦恭地要求，和小组老师讨论，及时的同学们，在轻松愉快的工作氛围中，非常开心快乐。
第三，让缺乏力量
生活不会是主动积极的人在新的一年里我会勇敢面对自己的缺乏：课堂教学不够，开拓创新意识的一些薄弱，合理的协调需要改进。针对这些缺点，我将尝试以下几个方面： 1.提高：勤勉的专业知识和技能，抓住课堂教学，精通班上的老师工作，更好地服务学校的工作。 2.转型：任何改变一个人都很少见，我会沿着新的工作路径改变一些态度，方式或想法。更多的学习，更多的实践，尽快提高他们的管理水平，加强管理主动性，在行动提醒自己要做什么，问自己做正确，做到位，我们如何能做得更好，一个人有长规划。
3。 继承：继续发扬xx的精神面对每一个小事，对待每一个同事，为自己的目标努力，以诚信，善意，精致，完美的八个字来努力做最好的努力。生命的价值。
虽然在开始老师的教学在路上不可避免的碰撞，没有担心学生，或者他们缺乏教学经验，特别是课堂管理经验和奇迹，为学生的他们的艰苦的辅导作为一个老师的自我断言和烦恼......一切，我还需要继续努力学习，研究和探索教学经验和课堂管理经验，了解学生，精心准备的教训，好的教训，仔细的咨询，专门努力使明确良知，尽快成为教学专家，直到教学的骨干，获得巨大进步，获得宝贵的经验。老师的成长等于反思的经验，在经验中总结，在反思去磨练！期待每个人和在一起在xx中磨练，总的增长。
第16篇：“幸福成长工程”工作总结
夏阳中心小学2013年实施
农村小学生“幸福成长工程”工作总结
这些年来，夏阳中心小学不断探索改善农村中小学寄宿生特别留守儿童的成长环境，在较好地解决了学生吃、住问题的基础上,于今年又启动了“幸福成长工程”，积极构建家庭、学校、社会三位一体的关爱体系，促进农村义务教育阶段小学寄宿生、留守儿童、贫困生及小学低龄学生身心全面健康发展。为了更好的实施“幸福成长工程”，我校领导高度重视，根据我校的实际情况，和全体师生的共同努力，取得了卓有成效的佳绩，现小结如下。
一、我校深该理解实施“幸福成长工程”的目的和意义 改革开放以来，农村城市化进程不断加快，大量农村青壮年进城务工，农村留守儿童人数日渐增多，这些留守儿童一些寄宿在学校，一些有隔代或亲属照看，由于留守儿童和寄宿生远离父母，成长过程常因缺乏亲情的关爱，给这部分学生的成长带来了诸多不利，导致一些学生个性和心理发展出现异常，不同程度存在忧郁、多疑、自卑、偏执等心理障碍和性格缺陷，有的甚至成为“学困生”或“问题生”，针对这现象，我校为了让这部分学生在校能感到幸福，感到温暖，为使寄宿生尤其留守儿童学习、生活能得到家庭般的温暖、父母式的关爱，确保他们的身心健康成长。我校今年大力改善了寄宿生“食宿”工程，在上级领导的亲切关怀支持下，我校农村寄宿制小学实施了“幸福成长工
程”，以达到从物质到精神层面全方位改善他们的学习、生活和成长环境。“幸福成长工程”的实施有着十分重大的意义
二、我校今年实施“幸福成长工程”的具体做法
从今年春季学期开始，我校在开展“幸福成长工程”中做了如下具体工作：一是加大了经费投入，较高标准地创建了“三房五室”， ①是洗衣房，生管教师定期为寄宿学生更换、清洗床上被单等生活用品，帮助他们洗、凉衣服；②是心理咨询室、心理健康书籍，确定一名心理教师增强心理调解功能，帮助学生化解心理矛盾。③是配备卫生健康室，④是多功能活动室，学校充分利用现有音乐、美术等功能室，配备电视、乒乓球桌等设施，丰富学生课外活动。⑤五是“亲情联系”室，内设4台电脑、方便学生与父母进行网络视频和电话联系。加强学生的读书指导，结合课堂兴趣爱好，推荐阅读书目；二是暑假期间又投了了巨资改建了学生食堂，使学生食堂达到标准化要求，更新了蒸茏、冰箱等设施,改善学校寄宿生食宿环境。近年来,学校投入不少的资金添置餐桌、餐椅、餐具、消毒设备等设备。添置了休闲椅让师生空闲休息。同时,结合省政府为民办实事项目实施的农村义务教育寄宿生营养改善工程，做到低保户寄宿生免费就餐；创建了各年级的实践基地；三是全面落实免费营养早餐，学生的菜品定期更换，做到丰富多彩；四是添置了整套的寄宿生床上用品，使寄宿生的床铺整齐划一；五是争取关公委、妇联春蕾女童和个人资金为学困生进行生活补助，使学困生能安心学习。从物质关怀
延伸到精神关爱、从师生情谊延伸到亲情关注、从课堂教学延伸到课外实践、从学校管理延伸到社会关爱，初步形成家庭、学校、政府和社会为一体的系统关爱体系。
三、对寄宿生进行“四段”式的精细化管理
我校各有一名男女生管教师，全天候对寄宿生进行“四段”式的精细化管理。一是早晨叫他们起床、洗刷，并跟踪他们进行30分钟的晨读；二是中午督促、陪同寄宿生午休；三是傍晚时分陪同寄宿生进行做各种有意义的活动；四是晚自习后陪同寄宿生洗刷、查铺、点名，督促他们按时休息，就连三餐也同他们共同吃饭，有事或生病给予及时的照顾，做到了精细化管理。
四、创建学校“平安之家”。实施周末安全工程， 我校根据实际情况，强化校园安全管理，配齐安保人员和法制副校长，完善技防设施建设，有安全通道，有防盗和消防设施，严把门卫入口关，健全安全防范预案，实施周末安全落实管理制度，远处的学生必须要有大人接送，确保往返家校的安全。强化安全教育和安全演练，提升学生自防、自护、自救能力。同时，抓好校园周边专项整治，为学生健康成长创建安全环境。加强食堂管理，完善原料存放区、食品加工区、配餐区和蔬菜清洗池、肉类洗涤池、餐具洗涤池，配备防尘、防蝇、防鼠、照明、通风等硬件设施设备；合理确定伙食标准和配餐方案，规范食堂食品采购、储存、加工、
留样、配送等环节管理，达到食物安全、营养、可口、价廉的要求，努力改善学生就餐条件。
五、创建学校“和谐之家”
建立健全家长委员会，引导家长支持配合学校教育教学和管理工作。落实家访制度，加强学校与学生家长的沟通与联系，对特困生、寄宿生、留守儿童、受纪律处分学生、单亲家庭和家庭变故学生每学期必访二次以上。注重小学生思想品德、法纪和文明礼仪等教育，提高广大学生遵纪守法的自觉性。加强校园文化建设，学校要从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，创设各种文化设施，开辟宣传橱窗、黑板报等思想、文化宣传教育阵地， 共同为特困生、寄宿生、留守儿童等创建“和谐之家”。
通过对留守儿童成长档案，适时关注留守儿童的学习、生活、心理等情况，着力为留守儿童营造一个温馨、幸福的育人环境，促进他们幸福快乐成长。
2013年11月10日
第17篇：四年级成长教育工作总结
2015——2016学年度第二学期四年级成长教学工作总结
文成小学 齐贞菊
成长教育，是确保学生健康成长的可靠保证，开设成长教育课是提升学生认知水平的有效手段，加强实践体验是促进学生知情意行协调发展的根本途径，抓住重点突出特色是成长教育针对性和实效性的必然要求。学期结束，现将教学工作总结如下：
一、加强学生思想道德教育。通过学习一些故事，教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧。
二、通过学习传统文化，初步感受传统文化独特魅力，全面提升了学生的古典文化素养，培养学生的学习兴趣，培育审美情感，塑造健康向上的人格。
三、通过健康教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
四、安全教育方面。学习公共安全的常识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全。让学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。教育学生珍爱生命，珍视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。
五、渗透法制教育。在教学中渗透《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国道路交通安全法》，让学生了解一些法律知识，从小树立法制观念，增强安全意识。
六、加强人文素养教育。通过加强大学人文修养养教育，不断将人类优秀的文化成果内化为学生相对稳定的内在品质，这是培养其人文精神的关键环节。
总之， 学生的民族常识水平明显提高，不仅激发了大家热爱家乡的感情，更重要的是学生学习增长了见识，了解了社会，提高了社会适应能力。同学们更加珍惜自己优越的生活学习条件，以更大的热情投入到学习中去，通过民族团结教育实践活动，使班级成为积极向上、团结战斗的集体，增强了班集体凝聚力及同学之间的互助互爱的集体主义精神。
第18篇：成长故事三上工作总结
成长，继续着
——2013-2014学年第一学期 班主任总结
吉大附中小学部南岭校区 肖洪颖
时间如白驹过隙，这学期，班里的孩子们升入了小学阶段的中年级，他们的个性更突出，学习自主性加强了，更有主人翁意识了，课堂上也与老师有了更深的讨论，甚至是辩论，作为他们的班主任我欣慰地感受并欣赏着他们的成长，这种成长能否成为一种奇迹，我不敢说，但一定是温暖的，让人欣喜地。回顾过去的一学期，心里是满满的，盛满了孩子们的欢声笑语、喜怒哀乐。除去班级日常活动外，本学期，我们班还开展了“我们爱生活主题活动”之“我们爱电影”“我们爱读书”两项活动。
我们爱电影
电影是一门魅力无穷的综合艺术。
每周一，看电影是我们三年一班的必修课。经过这一段时间的摸索和实践，我体会，让孩子多看好电影，益处多多。
有人说：“一张画胜过千言万语。”而一幅幅具有动感特色的电影画面，对语言发展尚不完善的儿童来说，其意义和价值就不言而喻了。另外电影对提高孩子的思维能力，激发其想象力能起到积极作用。
其次，电影艺术集文学、戏剧、摄影、美术、音乐、舞蹈、建筑等等于一体。让孩子多看好电影，能提高他们的审美能力和艺术表现力。
再者，看电影能培养孩子的探究精神，开阔他们的眼界，丰富他们的知识，丰富孩子的情感。比如：孩子们看过《龙卷风》后，就会去“研究”龙卷风是怎么回事，它到底能不能把牛卷上天等等；又如：冲冲看过《冰河世纪》后，就会关注起全球变暖、海啸、冰河期来。
看电影还有一个益处那就是有助于激发学生写作兴趣，每次看完我们都会有精彩故事写出来和心中感受写出来两方面的观后感让孩子们自由选择。没有其他要求，把你看过电影后的想法写出来就好。再交流分享。这里不提倡盲目的看，可以选择性的看些有意义、拍摄和制作都很精良，而且儿童感兴趣的影片。本学期我们由家长推荐，共选了（）部电影《疯狂原始人》有人，会呆在洞穴里，把未知的明天当作威胁；有人，会攀到树梢上，把可能的威胁视为机遇。 所以别在意有人给你灌输胆怯，因为你知道自己在见证卓越；所以别看重有人给你回以不屑，因为你知道自己正活出真切。摆脱洞穴里懦弱的影子，柏拉图会领你进入美好的真实，扯断枷锁捆绑的懦弱，最终你会赢得整个世界。 晚安，头顶的上帝，晚安，内心的平静......《冰川时代》冰河时期降至，动物们都急着迁徙到温暖的地方及储存食物。长毛象曼弗瑞德、树獭希德、剑齿虎迪亚戈为了帮助一个人类的婴儿回到父母身边，因而也掉了动物们迁徙的队伍。三只性格各异的动物，觉得集合力量帮助婴儿。一路上，善良的曼弗瑞德总觉得迪亚戈心怀鬼胎，想吃掉婴儿，互相猜疑。他们一起经历了无数艰难险阻，终于能够真诚相对。
《冰川时代2》地球上的冰河期终于就快要结束了！面对一天天变暖的天气，动物们都欢欣鼓舞。万物回春的天气里，食物多种多样，生活无忧无虑……
我们第一集的三个英雄迭戈（剑齿虎）、曼尼（猛犸）和希德（树獭）
却在普世欢腾的气氛中察觉出了危机：随着地球逐渐变暖，水位正慢慢上升，照这个速度下去，动物们的家园很快将被淹没。
于是，动物们在迭戈、曼尼和希德的带领下，又开始了找寻新家园的旅途。路上，除了欢笑连连，还有苦难多多。动物们最终克服困难，找到一个全新的天地！
《冰川时代3》一群老朋友又将开始一段新的旅程。当猛犸象曼尼（Manny）沉浸在马上要当爸爸的喜悦之时，剑齿虎迭戈（Diego）却为自己的逐渐衰老而黯然伤神，此时树懒希德（Sid）则发现了三枚恐龙蛋，居然“母爱”泛滥，想作这三只小霸王龙的妈妈，结果被小恐龙真正的妈妈霸王龙掳走。
为了寻找同伴，一群可爱的动物朋友们走进了隐藏在冰河世纪之下的“侏罗纪公园”，在这片神奇的地方，他们会认识什么新朋友，又会遭遇到什么危险，这都让所有众多“冰粉”们充满期待。
《冰川时代4》讲述的依然是那些生活在冰川时期的特殊动物“家庭”经历的冒险故事。那只永远追着松果的小松鼠奎特（克里斯·韦奇 Chris Wedge 配音 ）这次搞出了更大的事件，一个不小心让大陆板块四分五裂，使得猛犸象曼尼（雷·罗马诺 Ray Roman o 配音）、树懒希德（约翰·雷吉扎莫 John Leguizamo 配音）以及剑齿虎迪亚哥（丹尼斯·利瑞 Denis Leary 配音）因此和家人、伙伴失散分离，在板块激烈的运动并分裂漂移后，只能使用一块流冰作为临时的船只，展开一段惊奇的海上大冒险，在海上他们会遭遇险恶的自然环境，也会遇到海盗，而回家与家人团聚是他们的终极愿望，他们最后能否顺利回家呢？
《忠犬八公》为了一份爱等十年，对于狗来说已近一生。是什么让hachi如此执着，是在车站初见的寒夜里那抹温暖的微笑，还是之后数年如一日的悉心相伴。人生若只如初见，世上有几人能做到？ 为什么我们会被这样那样的事情感动，其根源在于我们自己做不到，向善向美的心，每个人都有，可是谁愿意无悔的付出，谁能单纯凭感动生死相许，总是考虑的太多太多。。。。 因为绝大多数人更爱自.........《宝葫芦的秘密》国内很少这么大型的儿童科幻片 这里应为国产电影喝彩 虽然仍要靠着迪斯尼的协助 国际合作 呵呵 剧情比较简单 但反映的内容很令人深思 人活在世上 是没有不劳而获的 自己努力过争取过 才真正无憾无悔 奇迹往往是在出其不意间发生 这部电影里面反映的友情亲情也让我感动
我们爱读书
为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量，我班结合学校读书活动，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，共享读书乐趣。现就我们的做法总结如下：
1、建立班级书架。学期初由班委负责向学校图书馆借来一些书放到班级的书架里，每天中午让学生借阅。为了多充实图书的数量和内容
去还从家里带来上百本自己孩子的藏书放到书架上供学生自由借阅。为了让班级的图书时换时新，还采用让学生自由交换的方式来阅读，每人带一本书到班级里与同学交换，这样一本书就可以换六十来本，既可以方便学生自己课余阅读，又可以与同学互通有无。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，我们还成立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的正常运转。
2、做好摘抄笔记。不动笔墨不读书，要求学生每读完一本书，都要做好摘抄笔记，把其中的优美词句进行摘录，并用一句简短的话来概括文章的中心或读完书的感悟或心得。并于每天的早读课开辟出一个晨诵时间，让学生轮流进行交
流，或是向同学推荐好书。这样，在学生对阅读有兴趣的基础上，指导学生阅读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导学生随时记录感想，反复赏析。
3、落实阅读时间：每天早上早读课前为班级集体晨诵的时间，让学生一起诵读课内的一些文章、优美词句。每天的早读课上请一至两名同学上讲台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的优美字段或读书的心得。中午一点半到两点这一段时间为学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。在节假里鼓励学生到市图书馆借阅图书。
4、鼓励亲子共读。为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和氛围，在家长会上与家长共商创建书香家庭的相关事宜。部分家长能积极为孩子购买图书、创造条件为孩子办市图书馆的借书证，经常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。
5、制定奖励制度。对读书活动中表现优秀的学生及时给予奖励，以进一步激发他们的阅读热情，建立奖励制度。配合学校进行“小书迷”评眩
6、取得的成绩。通过开展书香班级活动，大大提高了学生阅读书籍的兴趣，大大的提高了学生的语文阅读水平，作文水平也有了一定的进步，如：我班的张斌同学在教育办举行的六项技能竞赛中获得写作单项二等奖，我班的小记者所撰写的文章获得指导老师的好评。
“小荷才露尖尖角”，我们欣喜地看到，株株幼苗在书香的淋浴下茁壮成长。其实，我们的读书活动只是学生一生中读书生涯一个起点，我们要努力把学生培养成一个爱书、知书、懂书、用书的人，引领学生行走在书香的人生之路上。
在爱电影爱读书的活动中，其实传递给孩子的是文化和我们对生活的一种美好向往。翻看孩子们这一路走来所书写的生活片段，我常常会因这份成长的纯真而动容。我想我们已经融入到了彼此的生命历程里。相信精彩将继续……
第19篇：专业成长个人工作总结
专业成长个人工作总结
在教师的职业生涯中，教师需要不断提升自己的专业思想、知识和理论，通过反思与实践，在教师专业化的道路上不断完善自我，发展自我，为实现专家型教师的目标而努力奋斗。下面我就自己的专业成长，说一下完成情况.
教师的职业道德素养体现在对待事业、对待学生、对待集体和对待自己这四个方面。对待事业要爱岗敬业，对待学生要热爱学生，对待集体要团结协作，对待自己要为人师表。这四个方面是从事教师职业最起码的要求。一直以来我都严格围绕这四点要求自己，平凡，我要不为工作所累，无怨无悔，脚踏实地地当一只红烛;伟大，是我从事的工作本身是教书育人，我要为教育事业贡献自己一份力量。只有从思想上提高了认识，工作的质量和效率才有保障。
从听课、备课到上课让深刻地体会到了学习、实践对我成长的巨大作用，我深深知道，作为一名新时代教师，必须有深厚的教育理论基础。为此，我如饥似渴地学习，一年来，阅读了《爱的教育》《陶行知教育文集》、《课程与教学论》等近十本教育理论著作，并积极撰写心得体会。我有意识地从批判的视角去阅读，学会与书本对话，养成阅读习惯。经常与同事展开教育思想讨论，不断更新教育理念，努力提高自己的教育教学水平。
在长期的教学实践中，我逐步认识到课堂教学是一门深不可测的艺术，要上好每节课不下功夫是不行的。所以我从听课入手，认真做好听课记录，回来和有经验的老师反复讨论交流，从中找出优缺点，自己备课时选择性地加以利用吸收。我知道自己经验不足，水平有限，但我喜欢学习不怕别人来听课，学校每次组织的公开课我都积极参加，认真准备，让信息技术合理地为课堂教学服务。课后我认真听取各位老师建议和意见，并做好总结。
教学反思的价值在于诉诸教育实践，对教育实践进行改造和提高，所谓“和改变世界联系起来。”教学反思不仅需要将结果反馈于教学实践，对教育实践产生作用，而且，也需要通过教育实践来检验，为进一步反思提供条件和准备。
随着新课改的逐步深入，教师越来越需要随时更新自己的观念，以适应新事物、新变化。因为“变化总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪”，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，我们应该善于反思，善于开展批评与自我批评。
我时时注意反思，不断发现自己的不足，随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决矛盾中促进发展。我坚持写教学后记，适时总结经验教训、找出教学中的成功与不足，力争提升自己的思维品质。
以上是我所作的个人专业成长小结。学无止境，我会继续努力，不断充实自己，让自己的教育教学水平更上一个新的台阶，为人民的教育事业作出更大的贡献。
第20篇：班主任工作总结让我们一起成长
让我们一起成长
紧张忙碌的备考之后,又到了收获的时节。本学期，我带的高三（6）班很好地完成了学校规定的各项教育、教学任务。在学校领导、年级组的关心与配合下，我和我的小弟小妹们沉稳的度过了一段难忘的时光。陪同他们高三的这一年大家完成了生命中的一次重要的蜕变，化茧成蝶，翩跹而飞了，这一年我也经历了我人生大事，日臻成熟，渐至佳境。可以说，这一年我们共同成长，走着坚实的步伐，现将自己切身的几点做法，总结汇报如下：
一、继续做好班级常规管理，强化学生成长的环境保障。
纪律是一切的保证，良好的纪律，规范的制度，在班级管理中显得非常重要。为此我就高三学习的重要性，利用班会时间给学生讲清楚：一个班级的纪律的好坏是直接影响其整体成绩的根本。在课堂纪律方面，首先要教育学生抓好课堂效率，紧跟老师的思路，高三复习阶段，好多知识重新拾起，只要你勇于付出，不管你以前成绩好坏，你都是可以取得收获的；其次，和班级同学共同讨论和制定上课时的要求，不允许上课睡觉，课堂上不允许吃东西等；第三，经常向课任教师了解学生的课堂表现，观察学生的学习动向，尤其是对于学生的进步和良好的表现要及时的在班级中反馈，鼓励和表扬成绩好的学生，树立课堂表现优秀的学生榜样，树立班级正气。抓纪律的同时还要抓好班级的环境卫生工作。一个班的环境卫生是班级的门面，一个整天生活在邋遢的环境中的班级是不会取得任何成绩的。开学初，由于高二时对班级学生已经有较深入的了解，于是我就和班委共同制定出了细致的值日表，每个人都分工到位，班级的重点部位安排最细心的学生负责，如讲台、黑板、垃圾桶等都交给班中最负责最认真的同学。一个学期下来，在全班同学的共同努力下，班级的卫生一直做得非常好。
二、重视与各任课老师的沟通交流，发挥好纽带作用。
高考看的是各门成绩的总和，各学科均衡发展才能有好的成绩。因此，我非常重视和任课老师的沟通交流，主动地向各科教师了解本学科短期的学习情况，在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，坚决制止和教育顶撞老师的不良行为。在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，增进师生情谊。只有
师生关系融洽了，师生间的交流和沟通才能自然而有效。我班的英语成绩由于学生基础差，一直不太好，为此，俞教师千方百计的想办法来调动大家学英语的兴趣，曾两次在我班以班会的形式为学生做思想工作，我深知她的费心，尽力协助她的教学工作，教育学生学科均衡发展的重要性，对于成绩较差的学生，我经常找他们谈心，鼓励他们坚持去做。
三、提高自身涵养，始终保持平和、宽容、理解的心态。
班主任工作中的心态定位将直接影响学生对教师的态度，影响师生关系和教育效果。因此，班主任恰当、准确的心态定位和适时角色转换可以起到培养学生良好行为习惯的作用。刚开学的一段时间，我发现班级的整体学习气氛很差，课间纪律很乱，每个学生好像都很忙，也不知道在忙什么，整个班级好像处于混乱状态。所以那段时间自己狠抓纪律，看到每一个学生都不顺眼，老是想从学生的身上找到问题。通过平时的总结、课前强调纪律，狠抓课间等时间段，可是过了一段时间发现学生看起来都蔫了，没有了精神，没有了热情。
通过和班干部以及一些学生调查聊天知道，想到六月份要高考了学生这段时间很紧张，感觉好像没有了主心骨，每天看到班主任阴森森地走进教室，沉着脸讲话，学生们都不知所措，心理很压抑。了解了这些情况，我仔细地反思了自己近一段时间的方式方法，由于自己的家里的一些事情，做事急躁，可能对学生要求过于苛刻，自己的眼里只有了缺点和问题，根本没有看到学生的优点和闪光点，一直抓住问题不放，导致出现了目前的情况。于是我利用自习课的一些时间，向同学们说出了我前一段时间存在的问题，指出了班级的不足之处，同时向学生们说明，我在以后的工作中尽量减少自己生活和工作中的情绪，发现他们的闪光点和优点，对于缺点和不足我会明确地给大家指出，在以后的工作中，我会尽量告诉大家“应该怎样做”，而尽量少的去说“不要做什么”。经过了一段时间的工作，我发现班级的整体气氛已经回到了正常的轨道，一切事情都有条不紊地进行，学生们逐渐达到了忙而不乱的状态。
总之，这一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了一些稳步的提高，也得到了大家的一些肯定。和自己所带的第一届高中毕业生一块走过的难忘岁月里，感觉自己也同他们一起成长了不少。当然由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，学生毕业走
了，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。今后，我将继续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向未来。
