推荐第1篇：高度重视 真心帮扶—选派干部工作总结
高度重视 真心帮扶
-----颍东区林业局选派工作介绍
颍东区林业局在干部选派工作中，领导重视，精心操作，工作上支持，生活上关心 ，经费上保障，使选派干部能够扎根基层，安心工作，为当地经济发展做出了突出贡献，现将有关情况介绍如下：
一、精心指导，在帮助选派干部理清工作思路上下功夫在接到选派工作任务通知后，局党组高度重视，召开专题会议，并号召符合条件的党员自愿申请报名，共有10名名年轻党员踊跃报名，接受组织挑选。局党组从综合素质、工作能力等多方面考虑，最终推荐局森林公安派出所副指导员周连桂同志到颍东区冉庙村赵集村任职。在选派到村任职之前，局党组集体对选派干部周连桂进行一次谈话，提要求，定目标，并明确了联系领导和指导帮扶责任科室。在全区选派干部欢送大会后的当天，局领导带领相关科室负责人，亲自把选派干部送到赵集村村，现场召开镇、村两级有关干部恳谈会，座谈选派村工作情况，帮助选派干部尽快进入角色。局党组又集体到选派村开展调研，针对村情实际，提出了“稳定种植业，抓好养殖业，发展加工业”的总体发展思路。在两年的时间里，局党组成员和责任科室负责人分别深入选派村20余人次，开展调研，现场解决实际问题；特别是联系领导能够扑下身子，经常听取选派干部工作情况汇报，多次到选派村现场办公，解困帮贫。为选派村干群提供最真诚的服务。围绕总体发展思路，局党组会同选派干部和选派村“两委”一班人共
同制订了“围绕一个中心、攻克两个难点、打造三个亮点、做到四个加强”的具体工作规划。然后，通过会议、广播、公开栏等多种形式，向群众广泛宣传，赢得群众的认可和支持。
二、强化保障措施，在关心选派干部的工作生活上下功夫一是在生活上照顾。局机关在经费十分紧张的情况下，及时为选派干部配备生活用品，包括床铺和煤气灶具等，解决他们的生活之忧。二是在待遇上落实。及时兑现选派干部的各项待遇，局机关的原有一切福利待遇不变，按时兑现每月的生活补助费和交通补贴，解决他们的待遇之忧。三是在政治上关心。保留选派干部在机关的岗位。局领导对选派干部“高看一眼，厚爱一层”，经常在局机关干部会议上宣传选派干部的工作成绩，并对工作中突出表现、显著成绩进行表彰，解决他们政治上的后顾之忧。四是在工作上指导。局领导经常通过谈心的方式，向选派干部介绍农村工作的方式方法，并根据自己的工作经验，与选派干部进行交流。与此同时，还适时请第一批选派干部现身说法，给他们传授经验，弥补他们基层工作经验不足，解决他们的工作之忧。
三、全心办事，在帮助选派干部顺利开展工作上下功夫
帮扶过程中，我们不搞花架子，不搞形式主义，在力所能及的情况下，坚持为群众多办好事、实事，实实在在地帮助他们解决发展中的重大问题。一是着力解决制约经济发展的问题。赵集村原是八里、董寨、赵集三村合并而成，地理位置偏僻，村集体经济薄弱，群众生活困难，主要的制约因素是交通不便。局党组成员多次深入选派村，
现场办公。发现该村董寨自然村有一段多年未修的泥路，每到下雨严重影响村民的出行，多次与口孜东矿、刘庄矿联系，通过一阶段的努力共拉了540吨矸石，把该村的泥路修了950米，节省了资金40000元，方便了村民的出行。两年来为该村争取了6000元的免费杨树苗及2000元的防虫药品，完成四旁植树4公里。
四、真心帮扶，在关注弱势群体的生产生活上下功夫
利用节日慰问、到村调研走访、利用开展“五级书记大走访活动”等一切时机，为选派村的困难群众办了一些实事，解决了他们的燃眉之急，进一步密切了选派村的干群关系。在开展“大走访”期间，我们组织局机关全体党员干部到选派村开展了“听一堂党课、开展一次走访、奉献一片爱心”的主题实践活动，让机关全体干部亲临其境，亲身感受选派村困难群众的艰辛，促使他们都能主动帮扶选派村的弱势群体。截止目前，我局党员、干部共向选派村特困户捐赠款物折合人民币5000余元，救助22户特困户，得到了当地党委政府和群众的一致好评。
二○一二年三月六日
推荐第2篇：干部结对帮扶规划
干部结对帮扶规划
根据市委组织部、市扶贫办《关于在全市低收入村开展干部驻村联户扶贫工作的实施意见》精神，经深入帮扶户座谈了解，结对帮扶三年工作规划制定如下：
一、帮扶户基本情况
户主：***，全家**口人*******，现有林地面积*亩，其中种花椒面积*亩。经调查，该户2013年收入***元。
二、帮扶规划
经与帮扶贫困户商量，提出今后三年贫困户脱贫规划。 贫困户脱贫以自力更生为主，争取外界支持为副。主要是发展经济作物花椒等，争取2016年人均纯收入达到和超过****元。
分年度情况：
1、2014年，对原部分花椒树进行改造，开始养猪*头，年终收入达到***元。
2、2015年抓好花椒的管理，继续养猪，规划达到*头，年终收入达到***元。
3、2016年花椒产量增加到***公斤，养殖规模进一步提高，纯收入较2013年翻一番，达到***元。
要认真研究国家扶贫开发政策，为贫困户争取更多优惠脱贫政策，使他们早日脱贫，共同走上富裕之路。
帮扶人：市审计局 *** 年 月 日
推荐第3篇：帮扶干部调查问卷
帮扶干部调查问题（参考答案）
一、全村建档立卡贫困人口有多少？今年脱贫任务是什么？
答： 村2016年建档立卡贫困户 户 人；2017年建档立卡贫困户 户 人，其中已脱贫 户 人，未脱贫 户 人（含新增 户 人）；今年脱贫任务是 户 人。
二、贫困户的识别与退出的标准是什么?有那些主要程序？
答：
1、贫困户的识别标准：家庭年人均纯收入低于3015元，未达到“两不愁三保障”即吃穿不愁（包括安全饮用水）和义务教育、基本医疗、住房安全保障的农户。达到以下条件的不能被认定为贫困户：
（1）建（购）商品房（移民搬迁安置房除外）或现有住房装修豪华、家用电器豪华、自费参加高消费娱乐活动、家庭日常生活消费支出明显高于扶贫标准的；
（2）家庭拥有小轿车（帮扶部门资助的车辆除外）、大型农用车、工程机械的；
（3）家中有现任村党支部书记及村主任的；
（4）家庭成员或法定赡养人、抚养人中有在国家机关、事业单位、社会团体等由财政统发工资、或在国有大中型企业工作连续十年以上，收入较稳定的（军烈属除外）；
（5）家庭成员中有担任私营企业负责人的、长期从事各类工程承包、发包等盈利性活动的、长期雇用他人从事生产经营活动的；
（6）未如实提供家庭收入，隐瞒生活财产，故意放弃或转移生活财产的，家庭成员中有自费出国留学或购买商业养老保险的；
（7）家中长期无人并无法提供其实际居住证明，人户分离的；
（8）因赌博、吸毒、打架斗殴、寻衅滋事、长期从事邪教活动等违法行为被公安机关处理且拒不改正的；
（9）对查实后的举报或质疑不能做出合理解释的。
贫困户纳入程序：贫困户申请、村级民主评议、村两委会和驻村工作队核实、一次公示、街镇审核、二次公示、县扶贫办审定、三次公示确认公告。
2、贫困户的退出标准：贫困户脱贫按照“六有一无一超”脱贫标准执行。“六有”指有安全住房、有安全饮水、有生活用电、有路通自然村，家庭成员全部参加新型农村合作医疗，有收入来源或最低生活保障；“一无”指无义务教育阶段辍学学生；“一超”指家庭年人均纯收入超过省级扶贫标准。
贫困户退出主要程序：贫困户申请、入户认定、村级评议公示、街镇审核公示、区级审定、公告确认。
三、村里对精准的把握和有关程序的执行落实得怎样？还有哪些困难和问题？
答：好，没有唯收入论和针对“九种情况”一刀切，严格按照工作程序执行落实。
存在的困难及问题：部分贫困户人口信息和收入信息采集时有隐瞒情况，包村干部需进行大量调查取证，核实信息。个别户按照九种情况对比界定困难，存在特殊情况，需反复讨论评议，请示上级扶贫办，最终确定结果。
四、贫困村脱贫退出条件吗？最大的困难是什么？ 答：
1、贫困村脱贫退出的条件：（1）贫困发生率低于3%；（2）农村居民人均可支配收入达到当年全省农村居民人均可支配收入60%以上；（3）有集体经济或合作组织、互助资金组织；（4）行政村通沥青（水泥）路；（5）有安全饮水；（6）电力入户率达到100%；（7）有标准化村卫生室。
2、最大的困难是：最大的困难是贫困村脱贫后的产业持续发展和基础设施完善需要各级大力支持。
五、如何组织开展的扶贫信息清洗核查工作？“四方签字”、签订“四书”、“两公示、一公告”制度落实得如何？遇到哪些问题？贫困户是否悬挂精准脱贫明白卡？是否有贫困户精准帮扶纪实资料簿？
答：
1、开展扶贫信息清洗核查工作的情况：xxx多次召开工作会议，制定工作细则，广泛开展宣传到户到人。包村领导带领办村干部对在册贫困户和提出贫困申请贫困户逐一入户调查核实，召开村级民主评议会、村级核查会、镇五人小组审核会，进行两次公示，对违反九条标准的脱贫户发放告知书。入户开展信息采集填表工作。
2、“四方签字”是指：贫困户、村支书、第一书记、乡镇干部；“四书”是指：《家庭情况真实性承诺书》《自主创业意愿书》《自愿就业承诺书》《干部帮扶责任书》；“两公示、一公告”是指：村级民主评议基础上，村两委将拟定剔除和新增名单进行第一次公示，公示5日群众无异议上报街道；镇对各村上报名单审核后进行二次公示，公示5日群众无异议上报县脱贫办。县脱贫办对镇上报结果备案，组织督查组逐村检查审核，结果书面反馈镇，镇以反馈的结果为依据，组织各村对新纳入的贫困户和剔除的贫困户名单进行公告。已完成“四方签字”、签订“四书”、“两公示”，待县级反馈文件下发后在各村公告。
3、遇到的问题：个别贫困户近期外出务工，需联系请假回家填表签字、取得影像资料。个别告知户有抵触情绪，不愿配合信息采集。群众对告知户不直接剔除不理解，需干部耐心宣传政策，做大量思想工作。
4、贫困户均已悬挂精准脱贫明白卡；
5、有贫困户精准帮扶纪实资料簿。六.今年以来，村里主要享受了哪些帮扶政策?有哪些资金支持?与去年比有哪些变化? 答：
1、主要享受的帮扶政策有：教育扶持、健康扶贫、易地搬迁、危房改造、产业扶持、保障兜底、小额信贷。
2、资金支持有：健康扶贫涉及的医疗报销、教育扶持涉及贫困学生的补贴。
3、较去年的变化：扶持政策增加（创业就业扶持、生态补偿、危房改造），扶持力度加大（因病致贫户报销比例增加、贫困学生补贴增加）。
七、村因病致贫的贫困户有多少？他们对健康扶贫政策了解吗？是否都参加了新合疗和大病保险？费用报销情况怎样? 答： 村因病致贫的贫困户 户 人；包村干部已入户宣讲，发放政策宣传资料，他们对健康扶贫政策都已了解；都参加了新合疗和大病保险；费用报销情况：各级医院已落实报销政策。
八、村里纳入移民搬迁计划的贫困户有多少？还有多少户在实施危房改造？2016年移民搬迁户入住情况怎么样？
答： 村里纳入移民搬迁计划的贫困户有 户 人；实施危房改造的贫困户正在登记；2016年移民搬迁的贫困户三项协议已签定、自筹款已交，等候区搬迁办统一安排参与分房、发放钥匙。
九、村里的特色产业发展得怎样？贫困户对贷款需求大不大?是否都能享受到扶贫小额信贷政策? 答：
1、各村特色产业发展（主导产业种类、规模、挂果面积、亩产量、效益，贫困户发展产业情况），根据实际自行答复。
2、贫困户对贷款需求：部分有自主创业意愿的贫困户有贷款需求。
3、扶贫小额信贷：政策已宣传到位，贫困户根据自身发展需求自行申请。
十、村里贫困家庭劳动力外出务工情况怎样？公益性岗位安置了多少人？
答:
1、各村贫困家庭劳动力外出务工情况根据实际自行答复。
2、公益性岗位（卫生、保洁等）根据实际自行答复。十
一、你在驻村工作中遇到的主要困难和问题是什么？你对中省市县完善驻村工作有哪些建议？
答：
1、驻村工作中遇到的主要困难和问题：包村干部自身能力有限，为贫困户提供资金、项目扶持力度不够，部分贫困户认为包村帮扶干部对其带来的钱物扶持不能解决根本问题。
2、对中省市县完善驻村工作的建议：建议多为村争取基础设施建设项目资金，多为村脱贫产业发展提供帮助。
十二、你认为村里如期实现脱贫目标主要的困难是什么？现有扶贫措施中哪些见效明显？哪些方面还要进一步加强？
答：
1、主要困难是：部分贫困户的内生动力不强，自主创业就业、发展产业意识不强，存在等靠要思想，需进一步加强政策宣传，做思想工作，加大帮扶力度。
2、扶贫措施中见效明显的有：大力完善基础设施，促进扶贫产业发展效果明显，健康扶贫政策和教育扶持政策有效减轻贫困户家庭负担。
3、需要进一步加强对贫困村组的基础设施建设扶持力度。十
三、你认为应该怎样把乡镇干部、村干部、驻村干部、第一书记“四支力量”有效整合起来，更好推进脱贫工作？
答：乡镇干部、村干部、驻村干部、第一书记要紧密配合，讲团结、讲大局，发挥镇村干部对村情熟悉、贫困户基本情况了解的优势，详细制定帮扶措施，发挥驻村干部、第一书记的专业优势、信息优势、社会交往优势，积极为村争取各项扶持政策项目，改善生产生活条件，促进主导产业发展；为贫困户争取产业扶持、创业就业机会。
十四、你认为怎么才能让贫困群众了解扶贫政策？怎样才能更好在把群众的积极性调动起来？
答：广泛开展政策宣传，包村干部、村组干部通过入户走访、召开贫困户会议进行政策解读，针对各户致贫原因与需求，详细讲解并帮助办理相应扶贫政策。
干部要与贫困户多沟通联系，与贫困户交朋友、拉家常，交流思想，掌握贫困户思想动态，为贫困户解决生产生活困难。各村要积极探索党支部+、合作社+等产业发展模式，发动能人大户等社会力量参与，帮助、鼓励贫困户发展产业、创业就业，通过示范带动实现产业增收，稳定脱贫。
推荐第4篇：帮扶干部民情日记
帮扶干部民情日记
2014年01月29日
昨天中午从兰州汇报旱情情况回来，下午去了大河乡光华村位于榆木山的牧业点，一年一度畜牧业生产的最关键时期---接羔育幼已全面展开，我去的这一户牧民家的新生羔羊因病死了好几只了，乡农牧业技术服务站的技术人员和村干部已闻信去了，并提取了病死羔羊的病料送动物疫病防控中心实验室化验，正在等待结果。本来我要带一个兽医去的，但无奈的是机关的兽医全部去各乡,村突击打小反刍兽疫疫苗去了，我只能只身前往。接羔育幼才刚刚开始，由于持续的干旱，今年流产也较往年明显增加，这是草原畜牧业的本质决定的，虽然这些年大力发展舍饲半舍饲养殖情况有所好转，但是离彻底改变尚需一段时日。了解了这一户的情况，反复交代了要注意的事项，留下了我的电话号码，返回到县城已是华灯初上的时节了，牧区居住分散，要做好农牧村工作实在不易。回来后分别安排了应对的措施，一是安排休病在家的一名高级兽医师和实验室一名女同志，明天再去这一家进一步确诊病因，以便对症下药；二是要求包村技术人员近期督促牧民做好消毒等防控工作，三是要求技术人员继续查阅资料交流诊断，尽快控制疫病，减少群众损失。明天要去明花，祁丰，大河三个乡查看小反刍兽疫防控情况，工作的特殊性和最近牧业生产的形势，需要我们到一线去了解情况，帮助开展工作，再说了，我们一线的100多名干部还在加班加点的忙碌在千家万户呢。下去，到一线，到一线的同志们中间去，到牧业点去过一个“”革命”化的春节。
干部职工的表现令我感动，默默的我对你们说一声---谢谢！
2014年1月13日
今天，我去康乐乡康丰、八音两个村 ，目的是抽查了解暖棚建设、饲草料储备、旱情等情况，一个下午的时间，从干沟门开始，一直到了三岔河、康丰西岭子，走了十
四、五户人家。退牧还草工程暖棚建设项目，对牧区的畜棚建设发挥了很大的作用，今天看的这些户大都建起了高标准暖棚羊舍，虽然补助的标准还很低，但是有了这些补助老百姓积极性还是被调动了起来，再过两年高标准暖棚就可基本全覆盖了，这是畜牧业发展特别是转变生产方式的一个最基本的条件之一。饲草料储备和加工情况令人欣慰，家家户户都有储备的饲草料，并且都进行了加工，可以看到农牧委制作发放的补饲槽和购置的大量的补饲槽，近几年，通过引导舍饲喂养得到了普遍推广。旱情十分严重，压迪河水利工程发挥了巨大的作用，每年可以为老百姓节约大量的拉水费用。去年秋季以来持续干旱，进入冬季以来没有有效的降水，尽管每个牧户都储备了大量人畜用水，但就目前的情况看还是坚持不到五月份管道通水，旱情十分严重，令人揪心，特别是西岭子的一户低收入家庭，现在就开始拉水了，一吨水的运费是200元，他家有300只羊，每只羊一天的用水量大约是2.5公斤，每天需要近一吨水，最少还要100天的时间才可能度过这一时期，这就意味着还需要20000元资金用于拉水。这样的村这样的户还有很多，康丰、巴音、赛鼎、大滩、光华、东岭、西岭、东顶、河东、河西等等。
解决饮水困难这些年政府想了很多办法，投入了大量资金，水源问题正在逐步得到解决，这些问题只有依靠政府 来解决，不是老百姓自己能够解决的。水源问题解决以后，乡、村组织要及时跟进，发动老百姓兴建水窖等储水设施，才能从根本上解决问题。这次入户我看到有一些户有高标准暖棚设施，储草储水都充足，对这样几十年不遇的旱灾就能从容应对，而有一些牧户则陷入了困境，究其原因还是扩大再生产投入不足，防灾意识不强。建一座25立方的水窖大约需要一万元，作为家庭确实是一笔不小的投资，但是，和拉水相比较两年就可以收回成本，是很划算的，所以，乡、村两级组织要在修建水窖作为夯实畜牧业发展基础、提升畜牧业抗灾保畜能力的一项重要工作切实抓紧抓好。作为农牧部门我们也要积极向上反映情况，积极争取水窖建设补助资金，提高暖棚羊舍补助标准，为草原畜牧业发展注入更多的资金，不断提升发展水平。
2014年1月9日
今天，我们去了大河乡西岔河村和红湾村，这两个村都是细毛羊发展的重点村。红湾村是近几年扶持的细毛羊、细羊毛生产标准化示范村，连续三年细羊毛售价居全县之首，牧民得到了实惠，在外面也小有名气，每年商贩抢着要哪里的羊毛，这些成绩的取得有个方面的原因，都是，我认为最关键的是有一个强有力的领导班子，这个班子能够凝聚人心、能够踏实做事、能够锐意创新，2010年冬季开始他们推行了细毛羊整村穿衣，2011年推行了机械剪毛、分级整理、标准涂料标识、规格打包、集中销售，走上了标准化生产的路子。2013年他们又建起了集中舍饲养殖点，将部分淘汰畜和当年出栏的仔畜通过短期育肥后出售，截至目前育肥出栏1000多只，增加收入30多万元。近几年他们还坚持提前配种，怀孕母羊后期补饲、羔羊早期补饲技术，繁殖率、仔畜成活率大幅提高，实现了畜牧业生产的利益最大化，是全县畜牧业发展的一个标杆。
西岔河村有较为充足的饲草料基地，有发展细毛羊和舍饲半舍饲养殖得天独厚的条件，过去由于认识不明确，一度细毛羊饲养量大幅滑坡，大量养殖藏系羊等畜种，致使草原退化，邻里纠纷频发。前年以来，通过算细账、作对比，牧民群众坚定了养殖细毛羊的信心，积极调整畜种，目前，除两户自然条件限制不能养殖细毛羊的牧户以外，全部养殖了细毛羊。他们大力改善基础设施条件，新建高标准暖棚羊舍40多座、储草棚40多座，充分利用草地资源种植优质牧草1800多亩，大力发展舍饲半舍饲养殖，舍饲半舍饲率达到了80%以上，在政府的扶持下人畜饮水、草地灌溉、配种站、储毛棚的设施进一步完善，更加坚定了他们走标准化生产路子的信心和决心他们也正迈着坚实的步伐朝着这个目标前进，2013年冬季全村有8000多细毛羊穿上了羊衣，明年他们将推行机械剪毛、分级整理、标准涂料标识、规格打包、集中销售等一系列标准化生产技术。
我相信只要干群团结一心，一个生产发展，民风淳朴，山清水秀的优美新村很快就会展现在我们的面前。
2014年1月7日
今天，去双联联系村康乐乡上游村，一路走了20多户，牧民大多数人都不在牧业点，一打听都去县城的牧民定居楼了，牧民每隔三五天到牧业点清点羊数字，给羊饮水，别的时间都在县城定居点。我们这次去的主要目的是查看旱情、饲草料储备情况。缺水一直是制约上游村畜牧业发展的最大瓶颈，作为帮扶单位2012年我们积极协调，经县政府召开现场办公会，在电力、水利、发改等部门的努力下，投资170多万元建成了一个扬水站，铺设输水管道20多公里，从根本上解决了人畜饮水困难的问题，面对今年这样持续的干旱，上游村大部分牧民秋季储存的水都能使用到四月份工程恢复供水，一小部分群众由于水窖小或者少还不能满足需求，只能拉运。缺水的问题已不是十分迫切了，我们和村上领导商量2014年要把水窖建设作为解决人畜饮水的重点，彻底解决这一问题。饲草的储备都比较充足，为了防止大的灾害性天气的发生，我们和村干部商量用村级补奖资金调用一部分饲草料发放到户，做好抗灾保畜的物资储备。走了一圈，我的心里畅朗了不少，我们只要找准问题的关键所在，就能为群众好实事，切实解决一些群众无法解决的实际困难。
游牧民定居，暖棚羊舍建设，草原水利设施建设彻底改变了牧区的基础设施，更为重要的是改变了牧民的生产方式和生活习惯，这种潜移默化的改变是不以人们的意志为转移的，比任何空洞的说教都来的更快更直接，其实，转变发展方式，转变思想观念，做——永远比说重要一万倍。上游村牧民罗正义深有感触的说：“冬天楼房里住几天就不想到牧业上了，牧业上太冷了”，这是大实话，我也有同感。一辈子放牧的老牧民尚且有这样的感受，那我们的下一代，从小住在楼房里，有几个人还能回到牧业生产中，又有几个能受得了风吹、日晒、酷暑、严寒。实现生态功能区的搬迁，实现生态的保护，我们要做的也许一开始就是温暖的楼房，能够维持生活的一份工作。人，其实还是很容易改变的。
2014年1月6日
今天去马蹄乡横路沟村双联户，三年来，多次去哪里，每次都觉得有新变化，村容村貌，老百姓收入，特别是基础设施建设，看到一排排新建的暖棚羊舍，一幢幢新修的高标准住宅。同样的地理环境，同样的一群老百姓，三年时间似乎这种变化不可理解，过去那里是落后和贫穷的代名词，我现在说那里大部分老百姓人均收入超过了两万、三万、四万有人相信吗，我肯定没有人相信，如果我不是一次次的去哪里，我也不会相信，但是，我告诉大家这是千真万确的，没有一丝一毫的夸张。
其实，哪里都有发展的空间，只是看是不是选准了一条正确的路径，同样的一块土地由于发展的路径不同，发展的效果就会千差万别，马蹄横路沟是一个鲜活例子，过去我们死守着那些土地，粮食产量低，入不敷出，年年岁岁，人穷志更短。我们换了个思路，种草养畜，
三、四年大变样，人初步富了思想觉悟提高了，在哪里听到的最多的一句话是，感谢党的好政策。在这里没有埋怨没有等待，只有憧憬，只有谋划，户户都在说明年的打算，以后的规划。在哪里人与人之间，户与户之间透着一股说不出的情亲、友情，我深深感受到了什么是真正的和谐，虽然现在哪里还正处于发展的起步阶段，哪里的老百姓劳动强度还有点大，收入还不够高，但是，我相信有一条正确的发展路径，有党的富民政策的支持，有老百姓的辛勤劳作，哪里的明天会非常美好。
推荐第5篇：帮扶工作总结
帮 扶 工 作 总 结
任春燕
回望过去，本学期的帮扶，无疑是一段短暂而又遗憾的时光。加之临近期末考试和暑期，在教学教研和课堂艺术等方面向老师请教就暂时中断，收获甚微，但总算是与我的指导老师结识了。
我们还很年轻，只有在师傅的指导和帮助下并虚心向他们求教才能够尽快成长。新学期开始，我们有的是时间，有的是机会。我们理应对自己有更高的要求。更应该积极主动地去向师傅学习。为了本期我校的帮扶活动更见成效，让帮扶切实可行并不断提高自己教育教学水平，特有以下建议和想法：
1、学期开始必须有阶段性的帮扶计划和可行的方案
2、主动联系老师，一定要勤学多问。把自己在教学中遇到的困惑和新的方法尝试多与师傅交流，这能够使我们在实施中少走弯路。
3、多听老师上课。在自己没有把握上好的课前，先从师傅的课上获得灵感。
4、教学后多讨论，多总结，及时向师傅请教困惑。同时，利用课余时间认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。
5、争取超越去年的自我，成为一名教育、教学上明显超越新教师见习期间的优秀语文老师。
6、认真撰写论文、教案及课题。向指导教师请教、探讨。
7、找准自己的优势以及存在的不足，力克教育教学存在的盲区，并尝试在师傅的帮助下教出自己的优势，教出自己的特长，教出自己的风格。
8、学期结束撰写师徒结对心得。
推荐第6篇：帮扶工作总结
中共黔东南州委政法委党支部
2011年帮促工作总结
按照中共黔东南州直机关工委《关于报送帮扶工作有关材料的通知》要求，结合本支部开展 “四帮四促”、干部下基层等工作的实际，现就委机关支部开展帮扶工作总结如下：
一、组织开展“帮扶”活动。
一是组织党员干部深入岑巩县大有乡腊恰畈村开展了帮扶调研活动，向州政府提出了《关于腊恰畈村2011年村发展规划及存在困难的报告》，积极帮助帮扶点理清发展思路，解决制约发展的问题。二是开展送温暖活动。从党费和有限的工作经费中筹集慰问金9000元，到帮扶村慰问贫困农户、贫困党员，到医院看望住院治疗下岗特困职工。三是将帮扶工作与干部下基层工作相结合。认真研究解决干部在基层了解到的问题和困难。一年来，帮助天马镇协调解决了60吨水泥修建公路；为龙田镇多方筹措农村基础设施建设资金9万元；捐助腊恰畈村党支部5000元用于党员活动室建设；帮助腊恰畈村塘湾组解决了人畜饮水及30亩稻田抽水问题；协调水利技术人员进行勘测，帮助腊恰畈村解决水井修复等问题。
二、组织开展干部下基层活动。
一是做好领导干部下基层工作。按照干部要走得出机关、沉得下基层、干得到一线的要求，结合本部门工作实
际和帮扶点需求，制定了领导干部下基层计划，要求每名领导干部按照安排计划和“三分之一的时间到基层”的要求，每月下基层帮扶工作不少于十天。并做好领导干部月度工作和下派干部工作纪实，以便客观真实反映领导干部下基层帮助解决问题和困难情况，确保“四帮四促”工作落到实处，取得实效。9月至10月，州委政法委各副书记带队分赴16个县市的32个乡镇对政法各项工作开展检查指导；州法学会深入榕江、从江、凯里市万潮村对群体性事件、社会管理工作开展了调研；副书记张爱国在下基层期间，指导岑巩县成功调处了与玉屏的边界纠纷。二是做好“千名干部联千村”工作。根据州委“千名干部联千村”工作部署，州委政法委督促政法各部门围绕维护社会稳定主题，按照挂帮工作任务帮助基层开展抗旱救灾，化解基层矛盾。州政法委10名包村干部通过向乡镇干部了解当地社会治安情况，走访村干、村民，对群众所反映的矛盾纠纷及时进行了化解。下派期间指导、调解大有乡异溪村、汤江溪村、中洞村、统口村矛盾各1个，化解异溪村与大坪村涉及群众600余人的矛盾纠纷1个。三是做好科级干部下基层工作。为促进机关干部工作作风的根本转变，分
批安排9名科级干部深入帮扶村体验生活，开展帮扶。下派干部在10天中，深入村寨8个，走访群众900多人次，收集到基础设施方面的问题12个，产业发展项目3个，排查纠纷19件。并针对了解到的情况，认真做好《民情日记》，总结下基层工作经验，维稳科同志撰写了《对岑巩县大有乡腊恰畈村经济发展工作调查报告》、《对岑巩县大有乡加强社会管理工作的调查与报告》调研文章。切实做到了与群众同吃同住，了解实情、增进感情。四是扎实开展挂帮工作。根据州委办《关于实行州直部门单位挂帮联系乡镇的通知》，我委选派1名挂职干部定点驻乡（镇）1年。建立了挂帮工作联席会议制度，组织各成员单位定期参加联席会议，共同研究帮促工作。通过联席会议达到了相互学习借鉴帮扶工作经验，共同促进帮扶工作开展的目的。为发挥领导干部下基层表率作用，州法学会常务副会长石含信、政治部主任邰小燕同志深入定点帮扶村开展调研，指导村“两委”做好“机耕道”占地补偿问题；委副书记刘良敖、石含信副会长带领干部分两组前往大有、龙田、天马三个挂帮乡镇，听取乡镇工作汇报，了解当地经济发展中存在的困难和问题，并与挂帮乡镇共同分析当地发展优
势，研究挂帮工作规划，提出了2012年委机关帮促意见。五是落实政法部门挂帮工作两个“全覆盖”。根据省直政法部门主要领导、省直政法部门挂帮工作全覆盖精神，州委政法委在继续抓好州委部署的州直部门挂帮联系县乡（镇）工作的同时，下发了《州委政法委关于建立领导干部工作联系点和州直政法部门挂帮联系乡镇的通知》，对州直政法部门主要领导、州直政法部门2012年挂帮工作作了安排部署。要求州直政法部门主要领导对口挂帮联系1至2个县(市)，州直政法部门对口挂帮联系全州所有乡镇，实现政法部门主要领导对全州16个县市挂帮全覆盖、政法部门对全州204个乡镇挂帮全覆盖。通过深入开展挂帮联系工作发挥政法部门职能作用，帮助挂帮地区加强社会管理和社会治安综合治理，提高人民群众安全感和满意率，促进经济发展和社会和谐稳定，实现州委“三年见成效”挂帮目标要求。
三、存在问题：
1、开展活动创新不够。
2、学习领会省委、州委关于开展帮扶动的精神深度不够。
四、下步工作打算：
1、进一步拓展工作思路，创新工作方法，推动政法委帮
扶活动的深入开展。
2、进一步总结工作经验，改进工作方法，完善工作机制，落实好省委、州委关于开展帮扶活动的方针政策。
3、结合职责职能，要以更加饱满的精神状态、更加扎实的工作作风，坚持统筹兼顾的根本方法，进一步将帮扶工作与推动政法综治维稳防反邪工作有机结合。
4、进一步强化工作方案、抓好工作计划的落实，强化督促检查，切实做到“两不误、双促进”。
中共黔东南州委政法委党支部
2011年12月18日
附：
1、“万个支部结对，万名党员帮扶”活动统计表
2、“牵手连心度难关，和谐稳定促发展”主题教育实践活动统计表。
3、2011年“四个方面、六项工作”情况统计表
推荐第7篇：帮扶工作总结
贫困学生帮扶工作总结
为了弘扬中华民族扶危济困的美德，保证贫困学生正常学习生活，培养和教育家庭贫困的学生，帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响。我们开展了对贫困生的帮扶活动，现将我的帮扶活动总结如下：
一、建立贫困学生档案。摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困原因。
二、在充分了解学生家庭情况的前提下，落实教师贫困生教育工作。
三、通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。
1、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。鉴于这类学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，劳力欠缺。他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。因此我能从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖，使得孩子们能在学校健康成长。
2、生活上给予帮助，解决孩子们的后顾之忧。
贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，我为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他们渡过难关，让他们不因为缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去。
3、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。
有一部分学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。 告诫他们，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。
4.对校外学生利用现代通讯经常联系，了解他们的动向，及时给与帮助及资助。他们现在学习生活一切较好。
总之，我对贫困生帮扶工作开展良好，较好的完成了贫困生帮扶任务。贫困生帮扶任重道远，在以后的工作中，我将进一步拓展帮扶的内容和方式，让每一位学生在学校这个大家庭里安心生活，愉快成长。
2018年7月
推荐第8篇：帮扶工作总结
帮扶工作总结
贵州财经学院MBA09级秋季周末班帮扶活动已圆满完成第一阶段的工作,现将第一阶段的帮扶工作总结如下:
在总结前首先得感谢MBA中心领导的大力支持
感谢吴老师的亲自参与
感谢班委的精心策划
感谢同学们不持辛苦来回奔波没有怨言
一、同学们的艰辛付出是值得继续发扬的
2010年4月24日早上8:30, 贵州财经学院MBA09级秋季周末班师生一行45人从MBA中心楼脚准时出发,经过近三个小时的长途奔波,于11:30到达安顺市关岭布依族苗族自治县断桥中学,在安顺市关岭布依族苗族自治县断桥中学举行捐赠仪式近1个小时,同学们到中午1:30才得以用餐,来回期间没有任何同学有怨言,我们大家同学一直团结在一起。同学们的这种集体主义精神是值得大家继续发扬的。 本次“扶贫济困”活动同学们共捐赠物资达5000多元，现金800元，MBA中心也捐赠1000多元的物资。所谓“爱心无价”，不管捐助多少，最主要的还是我们同学的一份心意。这次捐助活动充分贯彻了贵州财经学院MBA的培养目标“品格高尚、关注贫困、负重致远”，帮助真正需要帮助的人。让需要关心帮助的人感受到爱的温暖，是一种难得的快乐。
二、活动的社会效应
1、断桥中学学生的反应
启动仪式完成后，受帮扶的学生非常感谢我们，因为我们给部分学生送去了温暖，这次让他们知道我们的社会是处处充满爱。活动过后有个孤儿学生讲：“什么是温暖,什么是关怀? 通过今天的帮扶启动仪式时我深深的感受到了，感谢贵州财经学院09级MBA秋季班学员对我们这些贫困学生的关注和给予我们实际的帮助。 我们虽然没有温暖的双亲家庭，而我则是个孤儿。通过这次活动，让我感受到亲人般的温暖，您们就是我们的亲人。当您们将来要为我们送上大学而付出努力和心血时，我就已经体会到了您们的温暖和关怀。”
有的学生讲您们的帮助，让我看到了您们对于我们这些贫困家庭的孩子的关心，让我看到了努力的方向。
学生最需要的并不是钱物，我们有些人贫困的同学存在封闭的心理障碍。这种心理障碍如果任其发展，就会导致我们贫困生将自己的心灵世界与外界隔离，自怨自艾甚至怨天尤人，直接影响到他们的学习和心理健康，甚至导致严重的心理问题。我们贫困生不仅需要物质上的帮助，更需要教师在精神上的关心。现在我们的帮扶活动，会给贫困学生带来很多的安慰和强大的精神动力 。
有我们的帮助，他们面对贫困，不会自卑，我们的关爱将会抚平他们曾经的伤痛，我们坚信：“生命，因坚强而美丽；生命，因爱而阳光!只要永不言弃，一切皆有可能！”，只要我们坚持不懈地向他们提供帮助，相信他们会成为社会有用之才的。更可喜的是他们学会了感恩，他们写了感谢信。
2、社会各界的认同
我们的帮扶活动得到了学院领导的认可，我们的帮扶活动在贵州财经学院第251期新闻中播出；同时也得到安顺市关岭自治县的政府领导赞赏，安顺市关岭自治县宣传部部长皮颖芳亲自打电话向我们的班主任吴老师致谢；并且我们的帮扶活动在当地的老百姓心中也树立了良好的形象，我们活动产生了良性的社会效应。
3、活动的社会意义——“扶贫济困”是维护社会稳定的“减震器”。
弱势群体既是一个经济问题，更是一个严重的政治问题。社会安全风险最易在社会承受力最低的弱势群体身上爆发。如果我们不能在消除社会绝对贫困的同时，逐步缩小贫富差距，那么，弱势群体边缘化和贫困化的生存状态，容易使他们产生相对被剥夺感和对抗情绪，从而使得这一队伍中蕴藏着巨大的社会安全风险隐患。救助弱势群体是保持社会稳定的基础，是反映社会文明和进步程度的重要标志。一个弱势群体得到保障的社会，才是一个稳定、协调发展的社会。民生问题不解决，社会不会安宁。而民生问题的解决又离不开“扶贫济困”的投入。社会的生存，国民的生计，群体的生活，尤其是弱势群体的生命，方方面面都离不开“扶贫济困”。人与人应当是平等的。不平则鸣。落差拉大，必然带来高低之间的张力加大。社会张力加大是社会冲突的前兆。因此，各国都很着力缩小城乡间、地区间、阶层间的收入差距。二十多年来，中国的贫富差距在拉大。邓小平在1993年9月16日指出：“少部分人获得那么多财富，大多数人没有，这样发展下去总有一天会出问题。”慈善机制灵活，是化解矛盾的轻骑。“春江水暖鸭先知”。慈善是社会的触觉。在社会矛盾处于萌芽状态时，“扶贫济困”往往会首先觉察到，并能贴近需求提供救助。社会学家邓伟志说：“一次救助胜过三天三夜的规劝。一次救助加上三天三夜的规劝，胜过八天八夜的说教”。所以说，“扶贫济困”是维护社会稳定的“减震器”。我们实施“扶贫济困”活动对于推动社会主义物质文明、精神文明、政治文明的共同进步，不断提高构建社会主义和谐社会的能力，实现全面建设小康社会的目标，具有十分重要的意义。
三、活动的下一步打算
1、继续发展壮大“扶贫济困”事业，尽力帮助我们能帮助又需要帮助的人。
2、实施“一帮一”、“多帮一”方案，固定帮助未来对社会有用而又急需帮助的贫困学生。
3、坚持贯彻贵州财经学院MBA的培养目标“品格高尚、关注贫困、负重致远”。为国家、为社会尽我们的微薄之力。
总之，扶贫济困是中华民族的传统美德，也是社会主义思想道德建设的必然要求。在经济日益发达而贫富悬殊日益加剧的时代背景下，作为我们经济学专业的学子应该从研究减少贫富悬殊的有效途径作手，多关心和帮助需要帮助的人，为建设和谐社会贡献我们应有的力量。
推荐第9篇：帮扶工作总结
吉安县保育院2009～2010学年帮扶
乡镇幼儿园总结
本学年我院以科学发展观为指导，进一步发挥省级示范幼儿园的示范、辐射作用，将万福塘东幼儿园、万福幼儿园、固江中心小学幼儿班作为帮扶园，指导各园的业务，提高帮扶园的办园水平和保教质量，已初见成效。现将一学年的帮扶工作总结如下：
一、改善帮扶园的办园条件，创设适宜幼儿发展的优质环境 针对帮扶园办园条件、园内环境较差的实际情况，我院邀请帮扶园的教师到我院参观，结合现场进行讲解，指导帮扶园的教师创设环境，力争做到美化、净化、儿童化，使帮扶园的环境得到较好的改观。并在力所能及的情况下，为帮扶园提供有关幼儿生活、学习所需的设施、设备和物品，改善帮扶园硬件设施条件。如为万福塘东幼儿园提供“六一”幼儿文艺演出服装、操场大型玩具下的塑胶地垫等。
二、优化院所管理，提高帮扶园的管理水平
本学年，我院多次派负责帮扶工作的教导主任深入帮扶园指导工作、交流管理经验，帮助帮扶园全面了解示范园的管理体系和管理方法，督促其建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。如督促万福幼儿园建立健全了卫生保健制度、家园联系制度等制度；指导其与教职工签
订安全责任状；指导其有效进行甲型HINI流感的预防、宣传工作等等。
三、多种方式提升帮扶园教师素质
一学年来，我院所有的活动均对帮扶园教师开放，多次邀请帮扶园教师来院参观、听课、观摩学习等，同时积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入帮扶园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高帮扶园教师的队伍素质。本学年上学期，肖雁老师到万福塘东幼儿园进行讲座，王军霞、卢蓉老师分别到三所帮扶园送课；本学年下学期，郭梨花、肖雅丹老师分别到三所帮扶园送课；万福塘东幼儿园的宋老师上了汇报课《小鸟的家》；课后在各帮扶园均进行了现场教研，对在教育教学过程中出现的问题进行了探讨。既发挥了教学带动作用，又为城乡教师的交流架设了桥梁。
在以后的工作中，我院将继续加大帮扶的力度，使帮扶园的工作上一个台阶，在全县的乡镇幼儿园中树立典型以促进全县乡镇幼儿园的发展。
吉安县保育院教导处
2010年6月
推荐第10篇：帮扶工作总结
泸县实验学校
开展“部门帮村 党员帮户”结对
帮扶工作总结
我校党总支、行政领导、党员，根据泸县委办发［2006］67号文件，〈〈关于在全县深入开展“部门帮村、党员帮户”结对帮扶工作的实施意见〉〉的精神和泸县实验学校以桐乐村的实际情况，开展了“部门帮村、党员帮户”结对帮扶工作，现将工作简单总结如下：
一、组织宣传
1、学校党总支认真组织党员、教师学习泸县委办发［2006］67号文件，〈〈关于在全县深入开展“部门帮村、党员帮户”结对帮扶工作的实施意见〉〉，
2、组织员、教师学习讨论文件精神、领会实质。
二、考察规划
1、.组织领导、群众对帮扶对象得胜镇桶乐村进行考察、了解情况；
1、.通过反复讨论、分析、研究，制订出帮扶工作规划。
三、具体工作
12006年秋期，明确帮扶的责任，确定此项工作的负责人，了解得胜镇桶乐村的情况，制订3年规划；
2、2006年秋期，落实党员帮扶困难户的责任；
3、2006年秋期，搞了一次送科技文化“下乡”的活动；总结半年的帮扶工作的经念；
4、2007年春期，搞一次对党员、青年的远程教育的培训活动；1
5、2007年秋期，开展一次“我为帮扶对象送温暖、献爱心、解难事”活动；与村上召开一次联谊会，总结一年的帮扶工作的经念；
6、2008年春期，利用科技知识，帮助村上壮大一个品牌产业，拓展农民增收途径，推动新农村建设。
7、每年初制订阶段性计划，年末进行阶段性总结。
8、党员与困难户结对，（结对情况见附表）；
泸 县 实 验 学 校
2006年9月27日
第11篇：帮扶工作总结
观音堂小学帮扶工作总结
为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，进一步推进“千帮千”活动和“三查三进三解三提升”主题教育的深入开展，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥广大教师的模范育人的作用，全面关爱留守儿童，关注留守儿童健康成长，我校我把帮扶的重点放在家庭困难的学生身上，选取家庭确实有困难，由于家庭的原因导致无心学习的学生为帮扶的对象，并制定了详细的帮扶安排，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。
一、帮扶对象。
韩党锋（校长）：帮扶三年级学生李秋燕。
李婷（主任）：帮扶四年级学生何悦。
二、具体帮扶措施
1．加强思想教育
许多家庭困难的学生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，鼓励他不要因为家庭的原因而放弃学习，帮助学生树立自己能学好的信心。
2．加强关注程度
在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬，对他进行正面引导从学习上给予精心辅导，从心里上弥补亲情缺失，鼓励他们进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的
进步情况，并加以记录。
3、给予物质关怀
我校校长与主任在11.12日下午亲自带领学生班主任到帮困学生家里给他送去了慰问品及慰问金。
4、关心、关爱家庭困难的学生。
我们经常对帮扶学生谈心，随时掌握他们的思想动态，引导他们健康成长。鼓励这些学生多参加少队、团队、演讲比赛、文体等活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开我们平时的关心和呵护，而对困难学生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的方法，努力做好帮扶工作。
第12篇：帮扶工作总结
近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合本地教育的现状与实情，启动了学校对口帮扶乡村薄弱学校工作。2006年，我们继续坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
一、高度重视，制定工作计划和实施方案
按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“20xx年结对帮扶计划”的规定，我校负责结对帮扶学校为XXX中心学校和XX乡XXX小学。
二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作
开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展，我们一是加大宣传力度，及时召开校领导组会议和全校教职工会议，宣传结对帮扶工作的深远意义;二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校的从事支教工作作，并将支教与职评、评优晋级挂钩;三是定期组织教师深入结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。
三、资源共享，促进双方共同提高
作为山区两乡两镇中唯一一所完全中学，我校教学教研条件肯定优于兄弟学校。因此，我们及时成立了XXX片教学研究会，主动承担本片教研工作。乡镇教师培训，我们也积极支持，尽可能的提供场地及器材。由于我校教师外出培训、学习的机会多，带回的先进的教育理念或教学方法，我们总是主动的与帮扶学校交流、沟通。帮扶学校办公、试验有困难，我们也总会尽力帮助。通过结对帮扶，我们深感收获很多：一是双方都有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教教师在偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。
四、加强联系，建立稳定的互访机制
为加强联系，促使共同提高，我们还建立了稳定的互访机制。一是领导互访，及时了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高帮扶学校教师在实际教学中的应用能力。三是学生互访。组织我校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。
总之，开展结对帮扶工作是教育改革中一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使帮扶双方达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作出应有的贡献。
第13篇：帮扶工作总结
郑州市质量技术监督局上街区分局 2011年帮扶困难职工工作总结
2011年，在开展结对帮扶工作中，我局与单位退休困难职工结成对子，在单位党政组织的关怀与支持下，坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密安排结对帮扶工作，现将此项工作总结如下：
一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导 开展结对帮扶活动是落实科学发展观，提高资源利用效率，协调某地域经济发展的有效组织形式。我局高度重视，成立以党组书记、局长杨泽任组长的帮扶工作领导小组，明确局工会主席主抓此项工作，明确职责。工作中我们坚持做到“四有”、“五落实”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导；落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。
二、调查摸底，确保帮扶工作有序进行
为认真贯彻中央和省委、市委关于做好困难职工帮扶救助工作的批示精神，按照区委部署，我局及时开展了困难职工家庭帮扶活动。为吃透情况，理清工作思路，帮扶工作领导小组带领小组成员到被帮扶职工家庭进行走访，了解实际情况，认真搞好摸底调查。一是坚持不吃请、不扰民，决不给群众增加任何负担，做到了心入、身入、深入群众。二是
通过召开座谈会、走访群众，访贫问苦了解情况，与困难职工面对面沟通思想，交流感情真正了解困难职工所急、所盼、所想的难点、热点问题，寻找问题，分析问题的根源，研究解决问题的办法。
帮扶对象王金有，郑州市质量技术监督局上街区分局退休职工，自己患有重病，无劳动能力，妻子无工作没有任何的经济来源，且重病在身，家庭情况十分困难。在了解了实际情况后，局党组召开紧急会议，对具体帮扶情况做了安排部署。
在深入调研、统筹协调的基础上，制定了详细的计划，并将下基层活动与各项工作有机结合起来，做到相辅相成，相得益彰。通过不断交流信息，增进了相互的感情，促进了帮扶工作的顺利开展。
三、制定计划，落实帮扶措施
我们制定了严格的考核制度，并把帮扶工作确定为年度目标考核的一项重要内容考核，要求制定出切实可行的计划，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。
一是开展为帮扶对象“献爱心、送温暖、”捐款活动。号召全局干部职工为困难职工送去米面油及补助医疗费1500元，为困难职工解除后顾之忧。
二是每逢节假日局领导心系困难职工，都要亲自带领单位职工看望困难职工了解他们的病情和生活情况，鼓励他们战胜病魔早日康复。
虽然我局在帮扶工作中做出了一定成绩，但与先进单位相比还有一定的差距，在今后的工作中，我局将按照区委、区政府的要求，发扬成绩，纠正不足，充分发挥质监工作的作用，把帮扶工作扎实做好。
2011年5月20日
第14篇：帮扶工作总结
2011年帮扶工作总结
2011年，我X在市委、市政府的正确领导下，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，树立和落实科学发展观，解放思想，开拓创新，认真搞好“三农”服务工作，按照XXX文件《关于村级集体经济第四轮重点扶持工作的实施意见 》要求，努力做好对XX镇XX村的帮扶工作，取得了一定的成效。现将2011年度的帮扶工作总结如下：
一、工作思路
1、加强领导，成立帮扶工作小组。为了加大我校对帮扶集体经济薄弱村工作的力度，全面做好帮扶工作，我校专门成立了由常务副校长任组长，分管副校长任副组长的帮扶工作小组，帮扶小组具体负责帮扶工作。通过设立帮扶小组，为我校的帮扶工作提供了强有力的组织保证。
2、提高认识，增强责任意识。搞好集体经济薄弱村的脱贫转化工作，统一工作小组的思想认识是关键，我们组织工作小组,落实科学发展观的精神，努力提高对脱贫转化重要性的认识，增强对人民负责和事业负责的责任心，胸怀百姓，心系村民，立足岗位，奋发进取，为脱贫转化工作提供了思想保证。
3、明确目标，扎实开展帮扶工作。我校根据自身特点，着眼于XX村现实的资源条件，按照科学发展观要求，制定工作计划，落实工作措施，明确工作目标。在调整村集经济发展模式，建全民主管理制
度，建设和谐文明新农村上下功夫，切实开展帮扶工作，为农民增收、乡风文明、生活和谐做努力。
二、开展工作
根据XX村的实际情况，我校除在资金方面给予每年1万元的扶持外，在充分调研的基础上，通过分析研究确定了帮扶重点，主要是在以下几个方面给予大力扶持：
1、科技文化帮扶。我校根据自身优势，结合送教下乡工作，积极向农村群众宣传党的思想政策；用鲜活的事例宣传农村致富典型，结合新农村建设宣传农村致富新思路，同时为他们牵线搭桥，提供技术咨询、各类供需信息，做好各项服务工作。
2、支部建设帮扶。为进一步充分发挥该村党组织的战斗堡垒作用，学校领导和工作组多次与村支委讨论研究支部建设，还专门就党员结构老化、后备干部培养、民主决策、树立党员形象等问题，与村支委一班人进行了深入的探讨。通过村委班子会议，统一思想，协调意见，振奋精神，加强班子的思想建设、作风建设、组织建设，增强班子的凝聚力、战斗力。
三、下一步帮扶计划
1、发挥党校教育培训优势，为村干部队伍建设出力，通过送教下乡，科技文化宣传，改善村风村貌，提高农民素质。
2、帮扶培植主导产业，发展集体经济。
3、推进村科技文化活动室的建设。活跃村民文化生活，提高村民科技文化素质。
通过一年来的用心帮扶，我们对XX村，对新农村建设都有了更深的了解和体会。在今后的工作中，我们将继续保持对“三农”工作的一片热情，加强新农村建设；继续投入对农村工作的诚挚感情，帮民致富，为民解忧，为壮大村集体经济，改善农民生活做出自己的贡献。
〇一一年十一月十七日 二
第15篇：帮扶工作总结
帮扶工作总结
本学期我校为研究和探索转化“学困生”这一个重要的课题，为进一步做好“学困生”的转化工作，为全面提高教育教学质量。根据“学困生”的现实情况和确保工作的实效性，特拟定结对帮扶“学困生”实施工作。一个学期已经结束对此项工作作如下总结。
一、工作措施
本次帮扶工作，我帮扶的对象是本班学生李梓铭同学。为使工作得以顺利开展，我特制定了以下措施：
1、多与家长联系、沟通、与家长达成一致的辅导方法，尽可能帮助学生争取进步。
2、利用课余时间如：课间十分钟、下午第三节课后等消化当天的学习内容，反复练习加深、巩固所学知识。
3、课堂上给予更多的关注、督促并多于展示自我的机会、捕捉学生的闪光点培养学生的学习兴趣。
4、建立师帮生、生帮生等多种形式的学习机制。
5、鼓励该生在校内外养成良好的学习习惯。多读书，多看书。
二、取得的成绩。
经过一学期的帮扶工作，在这次期末检测过程中该生成绩有所提高。语文成绩上学期72分，下学期79.8分。
三、努力的方向。
找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。一分为二的在他身上寻找闪光点。、发挥集体力量创造转化环境。一帮一结对子，给他配小老师，进行结对子帮扶，多让他们参加力所能及的活动；在学生中树立起他好的形象，让他们感到集体的温暖，激发他们的学习的积极性。
第16篇：帮扶工作总结
德兴铜矿2011年帮扶工作总结
市综治办：
2011年，德兴铜矿为认真贯彻落实中央、省、市、县关于和谐平安建设的总体部署，按照市综治委《关于市综治责任单位挂点帮扶创建平安乡镇（街道）的通知》的要求，进一步加大了对周边乡镇的帮扶力度，加强地矿关系建设，以最大的力度支持新农村建设，改善了周边村镇环境，创造了良好的外部环境。一年来主要的帮扶措施是：
一、交流思想，增进感情。矿领导及相关部门经常性的走访周边乡镇，及时掌握周边村民的思想动态，做到有问题早发现、早解决，尽量把把企业在建设发展过程中与周边村镇的矛盾消灭在萌芽状态。
二、在政策允许的情况下，为地方村民办一些力所能及的事情，以加深工农情谊、化解矛盾。先后帮助了泗洲镇、祝家村、潭埠村、海口村、花桥镇、杨村等多个村镇建设，对挂点帮扶乡镇—万村乡解决了部分困难，投入部分物资支持万村新农村建设，帮助万村村一组、二组修建公路了乡村公路，帮助万村乡修建了广场地面、排水沟等建设项目。
三是协调解决历史遗留和生产发展影响地方的相关问题，为周边村镇——铜埠、新源、张家畈、祝家和铁罗山大桥地区解决了居民用水问题。
通过以上帮扶措施的实施，地矿关系也得到了改善，地方乡镇对我矿工作也更加支持，今后我矿将在政策请允许的情况下，进一步加大扶持力度。
德兴铜矿
2011年12月12日
第17篇：帮扶工作总结
上期与八中结对帮扶工作总结
刘玲
回望过去上期的帮扶，无疑那是一段短暂而又遗憾的时光。因为上期通过多方努力我校“与八中师徒结对帮扶”正式签字仪式才迟迟来到，加之临近期末考试和暑期，在教学教研和课堂艺术等方面向老师请教就暂时中断，收获甚微，但总算是与我的指导老师结识了。
我们还很年轻，只有在师傅的指导和帮助下并虚心向他们求教才能够尽快成长。新学期开始，我们有的是时间，有的是机会。我们理应对自己有更高的要求。更应该积极主动地去向师傅学习。为了本期我校的帮扶活动更见成效，让帮扶切实可行并不断提高自己教育教学水平，特有以下建议和想法：
1、学期开始必须有阶段性的帮扶计划和可行的方案
2、主动联系老师，一定要勤学多问。把自己在教学中遇到的困惑和新的方法尝试多与师傅交流，这能够使我们在实施中少走弯路。
3、多听老师上课。在自己没有把握上好的课前，先从师傅的课上获得灵感。
4、教学后多讨论，多总结，及时向师傅请教困惑。同时，利用课余时间认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。
5、争取超越去年的自我，成为一名教育、教学上明显超越新教师见习期间的优秀语文老师。
6、认真撰写论文、教案及课题。向指导教师请教、探讨。
7、找准自己的优势以及存在的不足，力克教育教学存在的盲区，并尝试在师傅的帮助下教出自己的优势，教出自己的特长，教出自己的风格。
8、学期结束撰写师徒结对心得。
第18篇：帮扶工作总结
帮扶工作总结
新湖小学
赵小梅
为了全面提高本班学生的学习质量，我知道很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作。为此，我根据后进生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩，在这方面做了大量工作，也取得了一定的成绩。为了总结经验，更好地做好学困生的转化工作，现对本期学困生的转化工作总结如下：
一、学困生存在的问题：
我班学困生存在的主要问题是：学习目的不明确，态度不端正，作业拖拖拉拉，上交不及时，没有家长监控，而且书写太乱。
二、有的放矢地采取措施：
1、关心和爱护学困生。
这是做好学困生思想工作的一个重要的前提条件，爱护学困生是打开学困生心扉的金钥匙。学困生更需要温暖、信任和热爱，所以教育要讲究艺术，做到爱中有严，严中有爱，耐心帮助他们提高思想认识，不能把他们当作学困生看待，任何一个学困生身上都可以找到闪光点，对他们的缺点要树立本性可移的信念，，用炽热的爱去点燃他们心灵中的三把火：自信心、自尊心、上进心。
2、重视课内课外与学困生的情感交流。
富有新意的课初开端。每堂成功的课都有一个好的开端。课初开端主要任务是使教学一开始便能紧紧抓住学生的注意力，主要方法是富有新意、不拘一格、时间长短适当。
3、优化课堂，激发兴趣。
采用灵活多变的教学方法，让学生在做中学，学中用，从而激发兴趣，提高效率。学困生由于心理自卑往往不敢回答问题，我尽量把容易解决的问题留给他们；这样学困生慢慢养成了回答问题的习惯。一学期下来，学困生的参与意识大大地加强，消除了畏惧心理，能在和谐轻松的气氛中学习。
4、列计划，定目标。
学困生有了学习数学的兴趣后就要帮助他们列出学习计划。由于他们基础较差，所以课后要及时的督促他们进行复习和巩固。学困生之所以差，没有奋斗目标是最重要的原因，我在对每位学困生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标和长期学习目标，让他们经常达到自己的目标，并尝试成功的喜悦，激发他们学习的动力。
5、家校配合，共同督促。
对于学困生来说，要想进步自然要付出更多。在校期间由老师督促，回家之后的家庭作业就要靠家长督促了。只有学校与家长配合起来共同努力，学困生的转化工作才能取得很好的效果。
6、同学间的互助。
让学习好的同学与学困生结成对于互相帮助，既取得好的效果又密切了同学关系。这样，有助于养成学困生的良好的心态。
总之，教学是一门学问，上课是一门艺术。要想教好学，上好课，保证每个学生都能取得好的成绩确实很难。不过作为教师我们有责任教好每一个学生，帮助每一个学生实现自己的人生价值。对于学困生的转化工作势在必行，而且必须做好。以上是我的一点做法与体会。希望每一位教师能够重视差生，多多的转化学困生。这也是抓好整体教学的关键所在。学困生有他们的共性，也有个性，我们要从每个学困生的实际出发，采取生动活泼、灵活多样的教育方法，因材施教，引导他们健康成长。
第19篇：帮扶工作总结
帮扶工作发言稿
本学年我将承担培养帮扶新教师雷老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，以此推动青蓝工程的规范化、制度化运作。
（一）制定计划，指导目的明确
首先要求自己在政治思想，师德行为，教育教学诸方面做出楷模。每周共同探讨教育、教学的有关问题，包括探讨教材内容、教法、学法指导，典型例题。指导青年教师备课、上课，进行教法指导，充分了解学生，在备课中要求能备学生。每周至少听一节课，及时评课，查找不足，制订改进措施，切实帮助其提高课堂效率。
（二）重视交流，及时完善教法
在教学中，通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，让各个层次的学生都得到提高。
（三）加强教研，达到优质资源共享
每周开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高雷老师在实际教学中的应用能力。另外通过教学案例、教学论文、数学试题等形式交流，达到资源共享，互通有无。
（四）指导新教师认真钻研业务知识。
要求新教师利用业余时间加强学习，不断强化自身专业水平。平时督促其加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使其具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。
（五）鼓励新教师认真积极上好校级课，并能积极参加校级以上各类评优课、示范课、公开课为自身争取锻炼的舞台。
在今后的工作中，我将进一步努力，加强师德修养，钻研业务，为人师表，为新老师做好榜样，并督促新老师的进步。
第20篇：帮扶工作总结
2015-2016学年度柳关小学
学困生帮扶工作总结
我校深入贯彻县教育局扶贫助学会议精神，坚持构建和谐校园的科学发展观，积极营造全校关爱学困生健康成长的和谐氛围，深入探索关爱学困生工作的新路子，扎实开展“奉献一份真情、温暖每个孩子”为宗旨的扶贫助学相关活动。一学期来，我们的帮扶工作持之以恒，做到每个学困生都有人辅导，每个学困生都能感受学校的温暖。帮扶工作得到了上级部门的认可，赢得了家长、社会的一致好评。现将我校的帮扶工作总结如下：
一、领导高度重视，确保顺利实施。
开展学困生帮扶工作，直接关系到广大人民群众的切身利益，是社会文明进步的具体体现。我校从践行“科学发展观”、维护社会稳定和构建社会主义和谐社会的高度，充分认识开展学困生帮扶工作的重要意义。为了确保学困生帮扶落到实处，我校成立了以潘寨春校长为组长的学困生帮扶领导小组，并由副校长王文伟同志分管此项活动。政教处周有元、张法平具体组织学困生帮扶的全面开展，力求建立一个以学校为主导、社会广泛积极参与的学困生帮扶机制，使学困生帮扶工作长期化、制度化。
二、加强舆论宣传，提高责任意识。
我校在县启动大会以后，及时召开了全校扶贫助学动员大会，引导每一个教育工作者统一思想，提高认识，切实增强实施学困生帮扶的自觉性和责任感。
学校还充分利用宣传橱窗、横幅等宣传载体，加大力度宣传开展学困生帮扶的意义和具体要求。为营造良好的舆论氛围，我校将有关学困生帮扶的要求、考核细则印发到每位教师手中，方便每位教师学习、监督和宣传。
三.彻底排查登记，建立学生信息档案。
我校为不漏掉一个孩子，由学校的帮扶领导小组的成员亲自到各班级进行询问、排查，将全校的66名学困生以及其中的27名重点学困生逐一登记，摸清了他们的情况（包括他们的家庭成员、住址、联系方法、家庭实际情况），再通过访问、调查的形式，弄清楚了每个孩子的兴趣爱好、健康状况等方面的事宜，最后统计成册，作为全校帮扶的对象。
四、结合学生实际，提出不同要求。
针对每个学生的不同情况，我校结合上级主管部门的意见，从关爱入手，特提出了帮扶的相关要求：对学困生做到安全上优先教育和监管、学习上优先帮助和辅导、生活上优先关心和照顾、活动上优先参与和指导“四优先”，与学生本人和其中远在他乡的学生父母、在家照看学生的第二监护人保持“三沟通”，校长率先垂范，在他的影响下，每位教师自然的联系了一名学困生或贫困生、留守儿童，建立“一对一”帮扶机制，实行班主任或任课老师和“代管家长”协同管理的“双管理”制度，一个关爱学困生的大家庭就这样不知不觉地形成了。
五、开展丰富多彩的业余生活，愉悦孩子身心。
学困生成绩暂时落后或行为习惯较差，在家庭、班上优越感不强，所以很大一部分孩子的性格很内向、甚至是孤僻，不愿意和别人交往，常常独来独往。针对这样的状况，我们采取了以活动来促进他们改变的方法，让这些孩子能和其他正常的孩子一样充满欢声笑语，健康快乐的成长。
1、让他们找到知心朋友。每个班级利用晨会、班队会的时间，号召学生主动和他们做朋友，给他们以纯真的友谊，让他们觉得自己的有朋友作伴，不感到孤单。
2、给他们创造表现机会。美术课上、音乐课上、体育课上、电脑课上、劳技课上„„抓住每次的机会，根据各自的特点，有意识地让他们展现自我，在他们各自擅长的“领域”里张扬自己，还将他们吸纳到各种艺术团地：泥塑、剪纸、舞蹈等，让他们感觉到自己并不比别人缺少什么。
3、让心理咨询室成为倾诉委屈的港湾。他们的心理或多或少的存在着问题，他们的表现也是很反复无常的，有时会懊恼，有时会亢奋，有时会冷漠，有时会放纵。为使他们的身心健康，我们学校成立心理咨询室，刁仁红老师对他们进行定期或者不定期的心理咨询，及时地排除他们内心的忧虑，开导他们以积极的心态去面对学习和生活。
4、为他们成立合唱团。我校还特地成立了合唱团，学校的专职音乐教师教他们演唱感恩励志的歌曲，让他们在艺术的氛围中感受生活，感受集体的温暖。在今年校庆祝元旦的演唱比赛中，他们合唱团荣获了一等奖的好成绩。
5、给他们营造家的温馨。学习有困难了，首先知道的是老师，很快就会迎刃而解，生活上有困难了，首先知道的还是老师，很快也会烟消云散了。他们有难处时，师生们会主动帮助，他们有收获时，师生们会及时祝贺。让他们感觉到自己生活在这样的一个集体中感到温暖，感到温馨。
6、让他们学会感恩，报恩。结合一些节日，我们通过组织学困生给家长、亲人写信，通话、表演等多种形式，让他们把自己在学校生活的点滴、感触传达给家长、亲人、社会，证实自己的成功和长大。
六、突出关爱重点学困生
在教育教学工作中，始终坚持帮扶重点学困生，实实在在开展“六个一”活动。一是开学初赠送一本书，并在书的扉页写下一句激励的名言；二是每周与学困生谈心一次，帮扶老师选择课外时间找学困生谈心，谈心内容包括近期思想动态、学习中的不足及改进方法等方面，让学生感受到老师在时刻关注着自己；三是帮定一个近期目标，针对他们的实际情况，每月制定一个学习小目标，并鼓励学生持之以恒向小目标奋斗；四是帮助实现一次成功的体验，树立自己的信心，如课堂中回答问题、日行一善情况等方面给予表扬和肯定，让学困生感受到自己“成功”的快乐。五是帮找一个帮助伙伴，在学困生的周围找一个优秀生，经常参与讨论、交流，让其发表观点，逐步从研讨中找回自信；六是在学期内至少家访一次，了解学困生在家思想表现、对待作业的态度、双休期间学习计划等。
七、助学到人，关爱进家
1、学校对学困生中家庭经济困难的学生予以一定的经济帮扶，把帮扶工作落实到各班、各责任人，做到每个经济困难的学生都有人关爱，每个经济困难的学生家庭都能感受到社会学校的温暖。
八、严格把关，表彰先进
我校对这一工程实施情况进行每月一次的专项督查，每学期也将召开一次总结交流会议，年终还将结合考核情况，评选表彰一批帮扶学困生工作的先进集体和先进个人，以确保扶贫助学“百千万工程”扎实、顺利实施。
“奉献一份真情、温暖每个孩子”是我们望中人扶贫助学的宗旨，也是我们为构建和谐社会而做出的微薄奉献，在将来的日子里，我们仍将一如既往，为孩子们美好的未来贡献出我们应有的一份力量！
柳关小学 2016.6.30
