必修一历史知识点总结（精选多篇）

推荐第1篇：历史必修一知识点总结

历史必修一知识点总结

第一单元：古代中国的政治制度

第一课考点

重点：西周的宗法制与分封制

1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏

2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志

3、分封制

特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。

意义：加强统治，巩固王权

4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制;

影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。

5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。

6、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。

第二课考点

重点：秦朝中央集权制度的形成

难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响

1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。

2、中央集权制度的形成

(1)皇帝制度：①“皇帝”称号的由来 ②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭 ③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁

(2)中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制

①秦朝中央官僚机构的特点：

第一、它是以皇权为中心的中央行政体制

第二、充分体现出“家天下”的特点。(封建时代的统治特点——国与家同治)

②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。

郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。

3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字

4、秦朝中央集权制度的影响：

(1)对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展; ②初步奠定祖国疆域，巩固国家的统一 ③形成以华夏族为主体的中华民族。 ④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成人民处境的恶化。

(2)对后世的影响：

秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。

第三课考点

重点：中国古代政治制度的主要特点

1、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制 “中朝”和“外朝”

2、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点： 逐步形成三省六部制

3、我国古代三省六部制的完善是在：隋唐时期

4、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。

5、宋朝的“二府”：中书门下是最高行政机构;枢密院是最高军政机构。

参知政事——副相，分割宰相行政权

三司使——管理财政，分割宰相的财权

6、元朝的中央政治制度的特点：综合汉蒙政治制度，加强皇权有新发展

中书省——最高行政机构

枢密院——最高军事机关

元朝时统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是：宣政院;

7、中国省制的开端是：元朝时的行省制度;

元朝行省制度的创立是地方行政制度重大变革。

郡县制(秦朝)——郡国并行制与州郡县三级制(汉)——州县两级制(隋——宋)——行省制度

8、中国古代政治制度的主要特点：

(1)专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。

(2)在中央政权中，相权不断削弱，君权不断加强。在中央与地方的关系中，中央严格控制地方政权，不允许有独立的行政体系存在。

(3)地方官吏必须服从上级，地方服从中央，最后听命于中央。

第四课考点

重点：明清加强君主专制的措施

1、中国宰相制度的废除是在：明太祖时;

解决了君权与相权的矛盾——君主专制强化

2、明朝废除宰相制度后，为了减轻皇帝工作压力增设了：内阁;

3、宰相制与内阁制的区别：

宰相被制度赋予决策大权，其地位十分牢固。

内阁只是皇帝的侍从咨询机构，并无决策权。

4、区分明朝内阁制度与西方近代内阁制的本质不同：

内阁是皇权专制的产物，它维系了君主的绝对权力，保证了君主对全国有效的统治，进一步巩固了皇权至高无上的地位。

西方近代内阁是政治民主监督机制，有助于防止专制独裁。

5、我国君主专制制度发展到了顶峰的标志是：清朝雍正皇帝设立军机处

6、明清加强君主专制的影响：

积极作用：有助于多民族国家的统一和巩固，社会安定，经济发展和文化繁荣为康乾盛世的出现提供政治保障。

消极作用：严重地扼杀了社会的创造力，阻碍了资本主义萌芽发展，减缓了社会发展的步伐，是造成中国落后于西方的主要原因之一。

第二单元：列强侵略与中国人民的反抗斗争

第一课考点

重点：鸦片战争与中英《南京条约》;甲午中日战争与 《马关条约》;八国联军侵华战争与《辛丑条约》

1、率先完成工业革命，成为资本主义强国的是：英国;

2、鸦片战争的原因：(根本原因、直接原因)

根本原因：英国发动鸦片战争的根本目的在于把中国变成其原料产地和商品市场(英国决意打开中国市场)

直接原因：林则徐的虎门销烟

3、第一次鸦片战争发生于：1840年到1842年;

4、第一次鸦片战争时，中国人民自发反侵略典型事例是：三元里人民反侵略斗争;

5、近代中国第一个不平等条约是中英《南京条约》，

6、《南京条约》中“五口通商”“关税协定”等反映了英国发动侵华战争的根本目的。

7、第一次鸦片战争对中国影响表现在三个变化：

(1)社会性质变化：由封建社会转变为半殖民地半封建社会;

(2)中国社会主要矛盾变化：由地主阶级与农民阶级矛盾开始转化为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，前者成为中国社会最主要矛盾。

(3)革命性质变化：由农民革命转变为反帝反封建的旧民主主义革命。

7、鸦片战争是中国开始沦为半殖民地半封建社会的开端

8、焚烧圆明园的事发生在：第二次鸦片战争(1960年)英法联军侵入北京时

9、中国社会性质的演变过程：

(1)鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会

(2)(1856——1860年)第二次鸦片战争，中国被迫签订《天津条约》《北京条约》等同样条约，使中国半殖民地半封建社会程度加深。

(3)(1894——1895年)中日甲午战争，中国被迫签订中日《马关条约》，标志着外国对中国的侵略进入一个新的阶段，标志中国半殖民地半封建社会程度大大加深。

(4)(1899——1900年)八国联军侵略中国，1901年被迫签订《辛丑条约》，《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会;

10、台湾问题整理：1895年《马关条约》被日本割占，1945年日本投降回归中国，1949年蒋介石盘据台湾，1950年美国侵朝战争把第七舰队开进中国台湾海峡，1979年全国人大提出和平解决台湾问题方针，八十年代初邓小平提出一国两制解决台湾问题。

第二课考点

重点：全民族的抗战

1、卢沟桥事变，是日本帝国主义全面侵华的开始，是中国全国性抗日战争的开始。

2、中国的抗日战争是在抗日民族统一战线旗帜下的全民族抗日战争。统一战线的建立是由中国社会的主要矛盾决定的，是符合中华民族全民族的利益的。

3、抗日战争始终存在着两个战场和两条路线，即国民党领导的正面战场和片面抗战路线;由共产党领导的敌后战场和全面抗战路线。

两个战场相互配合、相互支援。

4、国民党在抗战初期认真抗日先后组织了：淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战;

5、太原会战中的平型关大捷(1937年9月25日)是抗战以来的首次大捷，典型地说明了国共两党军队的合作抗日。

6、日本侵略者制造的惨绝人寰的“南京大屠杀”，

30多万同胞被日本鬼子杀害。南京大屠杀是日军对中国军民犯下的滔天罪行，史实确凿，铁证如山。

7、1940年百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。

8、抗日战争的胜利是：中国人民一百多年来第一次 取得反对帝国主义侵略的完全胜利，增强了全国人 民的民族自尊心和自信心。

9、抗日战争胜利的根本原因是全民族的抗战。

10、全民族抗战的表现——国民党正面战场和中共敌后战场的配合抗日。

第三单元：近代中国的民主革命

第一课考点

重点：太平天国的兴起和发展、《天朝田亩制度》

难点：《天朝田亩制度》的评价、

太平天国运动的作用

1、太平天国运动：1851年--1864年;

2、太平天国领袖洪秀全等创立的拜上帝教结合了：西方基督教教义、中国儒家思想、农民平均主义;

3、1851年，金田起义标志着太平天国运动的兴起。

4、永安建制(永安分封诸王)标志着太平天国初步建立政权。

5、1853年定都天京，太平天国形成和清朝对峙的局面。

6、定都天京后，太平天国组织了北伐、西征、东征

7、太平天国革命纲领：早期有《天朝田亩制度》是太平天国建国纲领，是几千年农民反封建斗争的思想结晶;也是无法实行的空想;后期有《资政新编》是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案;

8、太平天国运动失败标志的是：1864年7月天京的陷落;

9、太平天国运动的性质：太平天国运动是中国近代历史上第一次反封建反侵略的农民运动。

10、太平天国运动的历史作用：

太平天国运动是中国几千年农民战争的最高峰;沉重打击了中外反动势力;是中国人向西方学习资本主义的最早的探索;对后来的民主革命有重要影响。

第二课考点

重点：辛亥革命爆发的原因、《中华民国临时约法》

评价辛亥革命

难点：三民主义、袁世凯就任临时大总统、辛亥革命的局限性

1、上海和日本东京成为中国革命 知识分子宣传民主革命思想的中心。

2、第一个资产阶级的革命团体——兴中会(1894年)

3、孙中山是中国民主革命的先行者

4、中国同盟会(1905年)：政治纲领：驱除达虏，恢复中华，创立民国，平均地权

三民主义(民族、民权、民生)成为辛亥革命的指导思想。

中国同盟会成立的历史意义：标志着中国资产阶级民主革命进入了新阶段;

中国同盟会的性质：中国第一个全国性统一的资产阶级革命政党;

5、辛亥革命爆发的标志和时间：武昌起义(1911年10月10日)

6、1912年中华民国成立，孙中山就任中华民国临时大总统

7、中国第一部资产阶级民主宪法是：

《中华民国临时约法》：确立行政、立法、司法三权分立的政治体制;特别规定实行责任内阁制。具有反对封建专制制度的进步意义。

8、辛亥革命的结局：

失败：(1)辛亥革命的胜利果实被袁世凯篡夺;

(2)辛亥革命没有完成反帝反封建的任务;

(3)中国半殖民地半封建的社会性质没有得到根本改变。

9、辛亥革命的性质：中国近代历史上一次伟大的资产阶级民主革命。

10、辛亥革命的历史作用：

(1)推翻了清王朝，结束了几千年的君主专制制度，建立了资产阶级的共和国。

(2)促进了社会生产力的发展，为民族资本主义经济发展创造了有利条件。

(3)极大推动了中华民族的思想解放，使民主共和深入人心。

(4)冲击了几千年的陈规陋俗，推动了平等、自由、解放意识。

(5)沉重打击了帝国主义，影响了亚洲革命和表现了亚洲的觉醒。

(6)开始了比较完整意义上的反帝反封民族革命，是中国20世纪三次巨变之一。

第三课考点

重点：五四风雷;国共合作和北伐战争;红军的长征

难点：五四运动的历史意义;国民革命运动失败的原因

26、中国近代史第一次彻底地反帝反封建革命运动和中国新民主主义革命的开端是：五四运动;

27、中国第一个共产党组织是：陈独秀建立的上海共产党组织;

28、中共一大决定党的中心任务是：组织工人阶级，领导工人运动;

29、中共二大制定了：最高和最低纲领;中共三大决定国共合作;

30、标志国共合作形成是：国民党一大的召开;

31、打响武装反抗国民党反动派第一枪的是：南昌起义;

32、毛泽东的“工农武装割据”思想包括：武装斗争、土地革命、根据地建设;

33、成为党和红军生死攸关的转折点的会议是：遵义会议;

第四课考点

34、制定全面抗战路线的会议是：洛川会议

35、八路军创立的第一个抗日根据地是：聂荣臻建立的晋察冀抗日根据地;

36、基本消灭国民党主力的三大战役是：辽沈战役、淮海战役、平津战役。

第四单元：现代中国的政治建设 与祖国统一

第一课考点：

37、标志中国半殖民地半封建社会结束是：1949年新中国的成立;

38、新中国第一部社会主义类型的宪法是：1954年《中华人民共和国宪法》

39、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度;

40、四个现代化的宏伟目标正式提出是在：1964年第三届人大周恩来提出的;

41、中共领导下的最广泛的统一战线是：爱国统一战线;

42、我国对少数民族地区实行的一项基本国策和基本政治制度是：民族区域自治;

第二课考点

43、新中国历史上最大冤案是：刘少奇冤案

44、香港澳门回归日分别是：1997年7月1日和1999年12月20日;

推荐第2篇：高一历史必修一知识点

高一历史期末知识点强化

本主义的进一步发展提供了保障。

3.1721年，沃尔波尔成为英国的第一位首相，英国的责任制内阁制开始逐步形成，首相是

议会多数党的领袖，内阁成员集体负责，必须在大政方针上保持一致，与首相共进退。首相掌握行政权、议会掌握立法权两者相互制约。

4.美国民主共和制确立标志是《1787年宪法》，其中体现了中央集权和地方分权相结合，

“分权与制衡”的原则，在联邦政府结构中体现出“三权分立”的原则。

5.“三权分立”下总统（行政）、国会（立法）、最高法院（司法），总统由选民间接选举

产生，对宪法负责，最高法院大法官由总统提名，参议院批准。三者独立平等，相互制约，防止专制的出现。

6.1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法，体现了一定的民主精神，但它允许

奴隶制度的存在，存在种族歧视。

7.19世纪50年代中期，民主党与共和党的对峙格局最终形成。两党对垒，交替执政，成

为美国共和政体的一大特色，两党本质都是资产阶级政党，维护资产阶级的利益

8.法国民主共和制确立标志是1875年《第三共和国宪法》。

9.法国民主共和制下，总统掌握行政权，议会掌握立法权。总统由参、众两院组成的联席

会议选出，参议院有权否决众议院的决议案。

10.德意志统一的方式是王朝战争。

11.德国君主立宪制确立标志是1871年《德意志帝国宪法》

12.德国君主立宪制下，皇帝掌握国家大权，宰相由皇帝任命，对皇帝负责。议会是立法机

构，由联邦议会和帝国议会组成，帝国议会作用权利很小。德意志的君主立宪制，保留了大量的封建残余，是不完善的。

第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流

民主革命的分期：旧民主主义革命（1840—1919）资产阶级领导

新民主主义革命（1919—1949）无产阶级领导

任务都是反帝反封建

1.英国为扩大海外市场，掠夺生产原料是鸦片战争爆发的根本原因

2.扭转中英贸易逆差是英国发动鸦片战争的直接目的

3.在《南京条约》中，开放通商口岸和关税协定最能体现英国发动战争的本质

4.第二次鸦片战争中，英法联军火烧圆明园

5.太平天国运动首次肩负起反封建、反侵略的双重任务，揭开了民主革命的序幕

6.1853年，颁布的《天朝田亩制度》是太平天国的建国纲领

7.1856年，天京变乱是太平天国由盛转衰的标志

8.1859年《资政新篇》不是太平天国的产物，是洪仁玕个人智慧的结晶，没有得到实施的

原因是没有必要的社会条件

9.1894年7月，丰岛海战标志中日甲午战争开始，1895年初，日军占领威海卫标志甲午

战争以清军惨败告终。日军在旅顺进行了惨无人道的大屠杀

10.1895年，《马关条约》开始，列强对中国侵略进入以资本输出为主的阶段，其中最明显

的体现是《马关条约》中规定，允许在通商口岸投资设厂

11.19世纪末列强进入帝国主义，对外表现是瓜分世界和资本输出

12.义和团运动口号“扶清灭洋”，是一场反帝爱国运动

13.惩办反帝官员，禁止中国人成立、参加反帝性质组织，表明了清政府成为了列强统治中

国的工具

14.1894年，成立的兴中会是中国第一个资产阶级民主革命团体，1905年成立的同盟会是

近代中国第一个统一的资产阶级革命政党

15.同盟会十六字纲领“驱除靼虏，恢复中华（民族），创立民国（民权），平均地权（民生）”。

16.《中华民国临时约法》特别规定实行责任内阁制，有效的限制了总统的权力。这部约法

是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义

17.新民主主义革命的开端是五四爱国运动，是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动

18.1921年在上海召开的中国共产党第一次全国代表大会后转移到嘉兴的南湖举行

19.国共第一次合作形成的标志是，1924年在广州召开的国民党一大

20.北伐战争的对象是吴佩孚、孙传芳和张作霖，基本推翻了北洋军阀的统治

21.国民大革命的失败给中共最深刻的教训，掌握军队的重要性

22.1927年8月1日，南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产

党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始

23.1927年9月，秋收起义中建立的井冈山革命根据地，标志中国革命的重心由城市转移到

农村

24.毛泽东“工农武装割据”思想的内容：武装斗争、土地革命（核心）和根据地建设

25.长征是一次战略转移，直接原因是第五次反围剿的失败，红

一、红二和红四方面军在甘

肃会宁会师标志长征胜利结束（1934年10月—1936年10月）

26.国共第二次合作主要原因是，民族危机加深，中日民族矛盾成为当时中国社会的主要矛

盾。日本全面侵华的标志是1937年七·七卢沟桥事变

27.正面战场：淞沪会战（粉碎了日军三个月灭亡中国的计划）、太原会战、徐州会战（台

儿庄战役是抗战以来取得最大的胜利）、武汉会战；敌后战场：平型关大捷（抗战以来的第一次取得胜利）、百团大战；海外战场：远征缅甸

28.抗战的中流砥柱是中国共产党领导的敌后战场，抗日战争是中国人民一百多年来第一次

取得反对外来侵略斗争的完全胜利

29.全面内战爆发的标志是1946年6月国民党大举进攻中原解放区，1947年春开始的重点

进攻对象是陕北和山东解放区

30.1947年6月，刘邓大军千里挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕

31.战略决战：辽沈战役、淮海战役、平津战役，国民党军队主力基本上被消灭

32.新民主主义革命的胜利，结束了中国近代百年来屈辱的历史

第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立

1.19世纪三四十年代，法、英、德三大工人运动，标志着无产阶级登上了世界政治舞台，三大工人运动的失败表明了工人运动迫切需要科学理论的指导

2.马克思主义诞生的标志是，1848年《共产党宣言》的发表，马克思主义三大理论来源：德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义

3.《共产党宣言》内容：阐明了历史发展的客观规律、明确指出阶级斗争在阶级社会推动历史发展的重要作用、揭示了无产阶级的历史使命

4.巴黎公社（1871年3月28日）是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试

5.巴黎公社革命脱离了广大的农民，其失败的根本原因是资本主义制度还处于上升期

6.俄国二月革命（资产阶级民主革命）推翻了封建专制制度，革命后出现了两个政权并存的局面，掌握实权的是资产阶级临时政府。工兵代表苏维埃的建立说明的二月革命已经超出了资产阶级民主革命的范畴

7.《四月提纲》提出了争取以和平方式取得政权，七月事件表明和平夺权的破产，两个政权并存局面结束

8.十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个无产阶级

专政的国家

第六单元现代中国的政治建设与祖国统一

1.新中国建立后确立起了三大政治制度：政治协商制度（1949年9月）、人民代表大会制

度（根本政治制度）（1954年9月）、民族区域自治制度（1949年《共同纲领》首先提出，1954年宪法中正式确认）

2.1954年人大召开前，政协代行人大职能，《共同纲领》具有临时宪法的性质。1954年人

大召开后，政协作为统一战线组织继续存在，发挥政治协商和民主监督的职能，1956年提出了“长期共存，互相监督”的八字方针，标志政协制度发展到一个新阶段

3.1954年《中华人民共和国》宪法中体现了人民民主和社会主义两大原则，是新中国第一

部社会主义类型的宪法，是建设社会主义的法律保证

4.1947年，建立第一个民族自治区：内蒙古自治区；1965年，建立了最后一个民族自治

区：西藏自治区

5.*给我们最深刻的教训是：必须加强社会主义民主法制建设

6.1978年，十一届三中全会上提出了“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的法

制建设方针

7.1979年开始全国人大加紧全面立法，1982年修订了《中华人民共和国》宪法，形成以

宪法为核心的社会主义法律体系

8.1999年，将依法治国写入宪法是我国法制建设的里程碑

9.第一次提出和平方式统一祖国的方针是在，1979年元旦《告台湾同胞书》

10.“一国两制”首先是针对台湾问题提出的，第一次成功实践是在香港。“一国两制”实

施的前提是一个中国，即中华人民共和国

11.香港、澳门问题的成功解决根本原因是中国综合国力的提高

12.“九二共识”，是两岸关系发展的一次历史性突破

13.国共两党关系经过了：合作—破裂—再合作—再破裂—再合作

第七单元现代中国的对外关系

1.新中国初期实行：独立自主的和平外交方针，包括：“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请

客”、“一边倒”（在美国为首的西方资本主义国家封锁的特殊历史条件下实行的）

2.新中国建立第一年与苏联等17个国家建立了外交关系，1950年中苏签订了《中苏友好

同盟互助条约》

3.为了同邻近国家和新兴的民族独立国家发展有好关系，1953年12月，周恩来在接见印

度代表团时，提出了和平共处五项原则

4.和平共处五项原则的提出标志新中国外交的成熟，成为解决国与国之间问题的基本原则

5.日内瓦会议是新中国第一次以世界五大国之一的地位参加的国际会议，万隆会议上周恩

来提出的“求同存异”方针促进了会议圆满成功

6.1971年10月25日，新中国恢复在联合国合法席位的原因是国际地位的提高和第三世界

国家的支持

7.1972年，中美关系正常化是中日关系改善的直接原因，20世纪70年代，出现外交新局

面的主要原因是中美关系的正常化，国际上出现了与中国建交的热潮

8.新时期新中国外交的特点：开展以联合国为中心的多边外交、积极参加地区性的国际组

织

第八单元当今世界政治格局的多极化趋势

1.美苏从战时的同盟关系转变为战后的敌对关系主要原因是：两国在社会制度和国家利益

上的矛盾加剧

2.美苏冷战开始的标志是：1947年3月，杜鲁门主义的提出，其核心是“遏制共产主义”，

“冷战”，是指除武装进攻之外的一切敌对行动

3.美国“冷战”政策的内容：杜鲁门主义（政治）、马歇尔计划（经济）（实质是通过经济

控制西欧）、北约（军事，1949），苏联的应对措施：1949年，经济互助委员会、1955年华约（欧洲出现两大军事集团对峙的局面，美苏两极格局形成）

4.德国分裂和朝鲜分裂，是美苏冷战的结果

5.欧洲走向联合的关键因素是：法德矛盾的化解

6.1967年成立的欧共体由三个部分组成：1951年，《巴黎条约》欧洲煤钢共同体、1957

年，《罗马条约》欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体

7.战后日本经济恢复发展的基础是，美国推动的民主改革

8.不结盟运动形成的标志是,1961年，第一次不结盟国家会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德

召开

9.不结盟运功的特点是：非集团、不结盟，20世纪70年代的重要任务是反对美苏两个超

级大国的霸权主义，行动纲领是建立国际经济新秩序

10.东欧剧变的实质是社会制度发生根本性的变化，波兰是第一个发生剧变的国家

11.苏联解体、东欧剧变的根本原因是高度集中的政治经济体制，苏联解体的直接原因是戈

尔巴乔夫改革

12.两极格局瓦解的标志是，苏联解体

13.当今世界格局是：一超多强。多极化趋势加强

14.世界政治格局变化的根本原因是，世界经济力量中心的转变

推荐第3篇：历史 必修一、二、三知识点总结

高中历史（人教版）必修

一、

二、三知识总结

必修一

第一单元：古代中国的政治制度

第一课考点

重点：西周的宗法制与分封制

1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏

2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志

3、分封制

特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。

意义：加强统治，巩固王权

4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制;

影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。

5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。

6、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。

第二课考点

重点：秦朝中央集权制度的形成

难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响

1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。

2、中央集权制度的形成

(1)皇帝制度：①“皇帝”称号的由来 ②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭 ③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁

(2)中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制

①秦朝中央官僚机构的特点：

第一、它是以皇权为中心的中央行政体制

第二、充分体现出“家天下”的特点。(封建时代的统治特点——国与家同治)

②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。

郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。

3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字

4、秦朝中央集权制度的影响：

(1)对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展; ②初步奠定祖国疆域，巩固国家的统一 ③形成以华夏族为主体的中华民族。 ④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成人民处境的恶化。

(2)对后世的影响：

秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。

第三课考点

重点：中国古代政治制度的主要特点

1、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制 “中朝”和“外朝”

2、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点： 逐步形成三省六部制

3、我国古代三省六部制的完善是在：隋唐时期

4、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。

5、宋朝的“二府”：中书门下是最高行政机构;枢密院是最高军政机构。

参知政事——副相，分割宰相行政权

三司使——管理财政，分割宰相的财权

6、元朝的中央政治制度的特点：综合汉蒙政治制度，加强皇权有新发展

中书省——最高行政机构

枢密院——最高军事机关

元朝时统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是：宣政院;

7、中国省制的开端是：元朝时的行省制度;

元朝行省制度的创立是地方行政制度重大变革。

郡县制(秦朝)——郡国并行制与州郡县三级制(汉)——州县两级制(隋——宋)——行省制度

8、中国古代政治制度的主要特点：

(1)专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。

(2)在中央政权中，相权不断削弱，君权不断加强。在中央与地方的关系中，中央严格控制地方政权，不允许有独立的行政体系存在。

(3)地方官吏必须服从上级，地方服从中央，最后听命于中央。

第四课考点

重点：明清加强君主专制的措施

1、中国宰相制度的废除是在：明太祖时;

解决了君权与相权的矛盾——君主专制强化

2、明朝废除宰相制度后，为了减轻皇帝工作压力增设了：内阁;

3、宰相制与内阁制的区别：

宰相被制度赋予决策大权，其地位十分牢固。

内阁只是皇帝的侍从咨询机构，并无决策权。

4、区分明朝内阁制度与西方近代内阁制的本质不同：

内阁是皇权专制的产物，它维系了君主的绝对权力，保证了君主对全国有效的统治，进一步巩固了皇权至高无上的地位。

西方近代内阁是政治民主监督机制，有助于防止专制独裁。

5、我国君主专制制度发展到了顶峰的标志是：清朝雍正皇帝设立军机处

6、明清加强君主专制的影响：

积极作用：有助于多民族国家的统一和巩固，社会安定，经济发展和文化繁荣为康乾盛世的出现提供政治保障。

消极作用：严重地扼杀了社会的创造力，阻碍了资本主义萌芽发展，减缓了社会发展的步伐，是造成中国落后于西方的主要原因之一。

第二单元：列强侵略与中国人民的反抗斗争

第一课考点

重点：鸦片战争与中英《南京条约》;甲午中日战争与 《马关条约》;八国联军侵华战争与《辛丑条约》

1、率先完成工业革命，成为资本主义强国的是：英国;

2、鸦片战争的原因：(根本原因、直接原因)

根本原因：英国发动鸦片战争的根本目的在于把中国变成其原料产地和商品市场(英国决意打开中国市场)

直接原因：林则徐的虎门销烟

3、第一次鸦片战争发生于：1840年到1842年;

4、第一次鸦片战争时，中国人民自发反侵略典型事例是：三元里人民反侵略斗争;

5、近代中国第一个不平等条约是中英《南京条约》，

6、《南京条约》中“五口通商”“关税协定”等反映了英国发动侵华战争的根本目的。

7、第一次鸦片战争对中国影响表现在三个变化：

(1)社会性质变化：由封建社会转变为半殖民地半封建社会;

(2)中国社会主要矛盾变化：由地主阶级与农民阶级矛盾开始转化为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，前者成为中国社会最主要矛盾。

(3)革命性质变化：由农民革命转变为反帝反封建的旧民主主义革命。

7、鸦片战争是中国开始沦为半殖民地半封建社会的开端

8、焚烧圆明园的事发生在：第二次鸦片战争(1960年)英法联军侵入北京时

9、中国社会性质的演变过程：

(1)鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会

(2)(1856——1860年)第二次鸦片战争，中国被迫签订《天津条约》《北京条约》等同样条约，使中国半殖民地半封建社会程度加深。

(3)(1894——1895年)中日甲午战争，中国被迫签订中日《马关条约》，标志着外国对中国的侵略进入一个新的阶段，标志中国半殖民地半封建社会程度大大加深。

(4)(1899——1900年)八国联军侵略中国，1901年被迫签订《辛丑条约》，《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会;

10、台湾问题整理：1895年《马关条约》被日本割占，1945年日本投降回归中国，1949年蒋介石盘据台湾，1950年美国侵朝战争把第七舰队开进中国台湾海峡，1979年全国人大提出和平解决台湾问题方针，八十年代初邓小平提出一国两制解决台湾问题。

第二课考点

重点：全民族的抗战

1、卢沟桥事变，是日本帝国主义全面侵华的开始，是中国全国性抗日战争的开始。

2、中国的抗日战争是在抗日民族统一战线旗帜下的全民族抗日战争。统一战线的建立是由中国社会的主要矛盾决定的，是符合中华民族全民族的利益的。

3、抗日战争始终存在着两个战场和两条路线，即国民党领导的正面战场和片面抗战路线;由共产党领导的敌后战场和全面抗战路线。

两个战场相互配合、相互支援。

4、国民党在抗战初期认真抗日先后组织了：淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战;

5、太原会战中的平型关大捷(1937年9月25日)是抗战以来的首次大捷，典型地说明了国共两党军队的合作抗日。

6、日本侵略者制造的惨绝人寰的“南京大屠杀”，

30多万同胞被日本鬼子杀害。南京大屠杀是日军对中国军民犯下的滔天罪行，史实确凿，铁证如山。

7、1940年百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。

8、抗日战争的胜利是：中国人民一百多年来第一次 取得反对帝国主义侵略的完全胜利，增强了全国人 民的民族自尊心和自信心。

9、抗日战争胜利的根本原因是全民族的抗战。

10、全民族抗战的表现——国民党正面战场和中共敌后战场的配合抗日。

第三单元：近代中国的民主革命

第一课考点

重点：太平天国的兴起和发展、《天朝田亩制度》

难点：《天朝田亩制度》的评价、

太平天国运动的作用

1、太平天国运动：1851年--1864年;

2、太平天国领袖洪秀全等创立的拜上帝教结合了：西方基督教教义、中国儒家思想、农民平均主义;

3、1851年，金田起义标志着太平天国运动的兴起。

4、永安建制(永安分封诸王)标志着太平天国初步建立政权。

5、1853年定都天京，太平天国形成和清朝对峙的局面。

6、定都天京后，太平天国组织了北伐、西征、东征

7、太平天国革命纲领：早期有《天朝田亩制度》是太平天国建国纲领，是几千年农民反封建斗争的思想结晶;也是无法实行的空想;后期有《资政新编》是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案;

8、太平天国运动失败标志的是：1864年7月天京的陷落;

9、太平天国运动的性质：太平天国运动是中国近代历史上第一次反封建反侵略的农民运动。

10、太平天国运动的历史作用：

太平天国运动是中国几千年农民战争的最高峰;沉重打击了中外反动势力;是中国人向西方学习资本主义的最早的探索;对后来的民主革命有重要影响。

第二课考点

重点：辛亥革命爆发的原因、《中华民国临时约法》

评价辛亥革命

难点：三民主义、袁世凯就任临时大总统、辛亥革命的局限性

1、上海和日本东京成为中国革命 知识分子宣传民主革命思想的中心。

2、第一个资产阶级的革命团体——兴中会(1894年)

3、孙中山是中国民主革命的先行者

4、中国同盟会(1905年)：政治纲领：驱除达虏，恢复中华，创立民国，平均地权

三民主义(民族、民权、民生)成为辛亥革命的指导思想。

中国同盟会成立的历史意义：标志着中国资产阶级民主革命进入了新阶段;

中国同盟会的性质：中国第一个全国性统一的资产阶级革命政党;

5、辛亥革命爆发的标志和时间：武昌起义(1911年10月10日)

6、1912年中华民国成立，孙中山就任中华民国临时大总统

7、中国第一部资产阶级民主宪法是：

《中华民国临时约法》：确立行政、立法、司法三权分立的政治体制;特别规定实行责任内阁制。具有反对封建专制制度的进步意义。

8、辛亥革命的结局：

失败：(1)辛亥革命的胜利果实被袁世凯篡夺;

(2)辛亥革命没有完成反帝反封建的任务;

(3)中国半殖民地半封建的社会性质没有得到根本改变。

9、辛亥革命的性质：中国近代历史上一次伟大的资产阶级民主革命。

10、辛亥革命的历史作用：

(1)推翻了清王朝，结束了几千年的君主专制制度，建立了资产阶级的共和国。

(2)促进了社会生产力的发展，为民族资本主义经济发展创造了有利条件。

(3)极大推动了中华民族的思想解放，使民主共和深入人心。

(4)冲击了几千年的陈规陋俗，推动了平等、自由、解放意识。

(5)沉重打击了帝国主义，影响了亚洲革命和表现了亚洲的觉醒。

(6)开始了比较完整意义上的反帝反封民族革命，是中国20世纪三次巨变之一。

第三课考点

重点：五四风雷;国共合作和北伐战争;红军的长征

难点：五四运动的历史意义;国民革命运动失败的原因

26、中国近代史第一次彻底地反帝反封建革命运动和中国新民主主义革命的开端是：五四运动;

27、中国第一个共产党组织是：陈独秀建立的上海共产党组织;

28、中共一大决定党的中心任务是：组织工人阶级，领导工人运动;

29、中共二大制定了：最高和最低纲领;中共三大决定国共合作;

30、标志国共合作形成是：国民党一大的召开;

31、打响武装反抗国民党反动派第一枪的是：南昌起义;

32、毛泽东的“工农武装割据”思想包括：武装斗争、土地革命、根据地建设;

33、成为党和红军生死攸关的转折点的会议是：遵义会议;

第四课考点

34、制定全面抗战路线的会议是：洛川会议

35、八路军创立的第一个抗日根据地是：聂荣臻建立的晋察冀抗日根据地;

36、基本消灭国民党主力的三大战役是：辽沈战役、淮海战役、平津战役。

第四单元：现代中国的政治建设 与祖国统一

第一课考点：

37、标志中国半殖民地半封建社会结束是：1949年新中国的成立;

38、新中国第一部社会主义类型的宪法是：1954年《中华人民共和国宪法》

39、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度;

40、四个现代化的宏伟目标正式提出是在：1964年第三届人大周恩来提出的;

41、中共领导下的最广泛的统一战线是：爱国统一战线;

42、我国对少数民族地区实行的一项基本国策和基本政治制度是：民族区域自治;

第二课考点

43、新中国历史上最大冤案是：刘少奇冤案

44、香港澳门回归日分别是：1997年7月1日和1999年12月20日;

必修二

1、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革

（1）原始农业：汉代：刀耕火种，曲柄锄，一牛挽梨，二牛抬杠，战国时，牛耕技术和铁制工具。

（2）我国农业进入了“耜耕”耧车或“石器锄耕”阶段的标志。

（3）地主阶级农民阶级是基本的阶级，赋税和力役是剥削的主要手段 （4）水利工程：李冰的都江堰

郑国的郑国渠

汉代，井渠

唐代，立井水车

长江流域，高转筒车

宋代，水转翻车

明清：风力水车

工官匠户：垄断性 ：仅限与贵族与皇帝

高超性 封闭性

缺乏积极性 特殊性 奢侈性

2、我国古代农业经济的特点：

（1）小农经济以（家庭为单位，种植业为主和家庭手工业相结合，自己自足的自然经济，小农经济精耕细作）为满足自家基本生活的需要和交纳赋税

（2）中国封建经济中占据主导地位的是：自给自足的自然经济。

（3）中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因：自然经济的牢固存在。

（第二课）领先世界的古代手工业

●了解古代中国在冶金术、制瓷业、丝织业等手工业部门取得的主要成就

1．商朝的司母戊鼎世界稀有。2．东汉杜诗发明水排，用水利鼓风冶铁。3．魏晋南北朝发明灌钢法

4．唐代制瓷形成南青北白两大系统。5．宋代江西的景德镇，到元代发展为全国制瓷中心，明清时是全国的瓷都。6．明朝在青花瓷的基础上，烧制出彩瓷；清代还发明了珐琅彩。7．明清时苏州、杭州是著名的丝织业中心，使用花楼机机构复杂精密。

（第三课）古代商业的发展

1、了解“市”的形成和发展

（1）西汉：每个城市都设专供贸易的“市”与住宅区严格分开，长安城东西有市。设官员管理（市长或市令），按时开市闭市。

（2）隋唐：长安城有市和坊，市与坊用围墙隔开，白天定时开市闭市。

（3）宋朝：市与坊的界限逐渐打破，店铺随处可设，且早晚都可经营

2、知道主要的商业城市和著名的商帮：

（4）西汉：长安、洛阳、邯郸、临淄、宛、成都著名商业中心

（5）隋唐黄河流域长安、洛阳；长江流域扬州、益州，成为繁华的商业城市；广州重要的外贸港口，政府设市舶使。

（6）宋代开封、临安；益州发行“交子”，世界上最早的纸币

（7）元的大都、杭州。世界第一大港泉州

（8）明清：出现商帮。如，徽商、晋商（两者相同之处：都从经营盐业起家；商业活动都涉及金融领域（徽商经营典当业，晋商兴办票号）；活动范围都涉及国外，都积累起巨额财富）

（第四课）的发展资本主义萌芽的缓慢发展

●了解“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义极其影响

（1）中国封建社会的基本经济政策：“重农抑商”政策

首倡“重农抑商”政策的是：战国时期秦国商鞅变法。

“重农抑商”得以长久实行的根本原因：适应了自给自足的自然经济的需要。

其目的：维护自然经济，确保赋役征派和地租征收，维护政治稳定，巩固封建统治。

积极作用：保护了农业生产和小农经济，促进农业经济发展；封建社会初期巩固新兴地主政权。

明清重农抑商的表现：农本商末的思想，专卖制度，关卡重税，歧视商人，庞大的官营手工业。

消极后果：强化自然经济，阻碍工商业发展，阻碍资本主义萌芽的发展。

（2）明代“海禁”是防倭寇之患，但并未禁止官方对外贸易；清代是因为对付东南沿海人民的抗清斗争。两者都是为维护封建统治秩序。

（3）清代一直实行的“闭关锁国”的含义：严格限制对外交往。

清代只开一处对外通商是在：广州（由广州十三行统一经营管理对外贸易）

闭关锁国的后果：妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽的滋长；使中国与世隔绝，没能及时学习西方先进的科学知识和生产技术以发展生产力，使中国逐渐落后于世界潮流。

■第二单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展

（第一课）中国资本主义的产生

中华民族资本主义产生背景和兴起的史实：

1、中华民族资本主义产生的原因：（1）外国资本主义的入侵使自然经济逐渐解体。（2）受外商企业丰厚利润的刺激。（3）洋务派对民办企业起了诱导作用

中华民族资本主义产生的时间是：19世纪六七十年代；地点是：东南沿海地区

2、代表企业：发昌机器厂、继昌隆缫丝厂、贻来牟机器磨坊

（第二课）中华民族资本主义的发展

一、近代中华民族资本主义发展的阶段：

●短暂春天（1）时间：一战期间（1915-1921）

（2）原因：a辛亥革命推翻清朝帝制，建立中华民国，为我国资本主义的发展扫除了一些障碍；b群众性的反帝爱国运动，有力地推动了民族资本主义的发展；

c欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，客观上为中华民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。（3）主要行业：纺织业、面粉业（4）著名实业家：张謇、周学熙、荣氏兄弟

（5）为什么是“短暂”春天：第一次世界大战结束后，欧洲列强卷土重来

●曲折发展（1）国民政府前十年（1927—1936）：民族工业得到了较快发展

原因：为了巩固统治，国民政府推出了一些有利于发展经济的政策和措施

（2）抗日战争期间：民族工业遭到沉重打击

原因：沦陷区：一些厂矿或被日军所毁，或被日军以各种形式吞并

国统区：国民政府实施战时体制，强化对经济的全面统治，官僚阶层压榨民族企业牟取暴利

●萎缩（1）时间：抗战胜利以后（解放战争期间或1945—1949）

（2）原因：a美国商品大量涌入中国市场，排挤了国货（1946年《中美友好通商航海条约》）

b官僚资本大肆进行经济垄断，挤压民族企业c国民政府的苛捐杂税不断增加，通货不断膨胀

二、理解资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用

1、经济上，是一种新的经济因素，有利于社会进步；

2、政治上，为民族资本主义登上政治舞台奠定物质和阶级基础；无产阶级队伍的壮大，为新民主主义革命到来和中共的建立准备了阶级条件；

3、思想上，不断冲击和动摇封建正统思想的统治地位，为西方资产阶级思想文化的传播提供了社会条件。

但是，在半殖民地、半封建社会的中国，由于资产阶级的软弱和妥协，走资本主义道路是行不通的。

■第三单元中国特色社会主义建设的道路

（第一课）经济建设的发展和曲折

1、了解三大改造：1956年底，我国基本上完成三大改造。使生产资料由私有制转变为社会主义公有制。标志着社会主义制度在中国建立起来。

2、了解八大的主要内容：1956年，中共八大召开。主要内容：（1）国内的主要矛盾是：先进的社会制度和落后的生产力之间的矛盾。（2）当前的任务是：集中力量把我国从落后的农业国变为先进的工业国。

3、了解大跃进和人民公社化运动：1958年掀起的大跃进和人民公社化运动，是我党在探索中国的社会主义道路过程中一次严重的失误，造成1959—1961三年经济困难。

（第二课）伟大的历史转折

了解十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识历史意义

1978年12月十一届三中全会在北京召开。

主要内容：（1）重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。

（2）抛弃了“以阶级斗争为纲”的错误方针，实行拨乱反正。

（3）把党和国家的工作重心转移到经济建设上来。（4）实行改革开放

意义：形成以邓小平为核心的党中央领导集体，这是建国以来党的历史的一次伟大转折，也是共和国历史的一次伟大转折，成为我国开辟中国特色社会主义道路的起点，开创中国社会主义现代化的伟大起点。（45页下面）

（第三课）经济体制改革

1、了解家庭联产承包责任制

农村：

1、实行家庭联产承包责任制

2、废除人民公社制度

3、发展乡镇企业，为农民致富、为实现工业化现代化开辟了一条新路。

内容：（1）、管理体制上：实行政企分开，扩大企业自主权

（2）所有制：以公有制为主体多种所有制经济共同发展。（3）分配制度上：实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。（4）、1992年进行产权制度改革，实行以股份制为主要形式的现代企业制度

作用：调动工人生产积极性，增加了企业活力，推动国民经济快速发展，使人民总体达到小康水平。

（第四课）对外开放格局的初步形成

1、我国对外开放格局是怎样形成的：

（1）经济特区的设立：1980年，深圳（第一个经济特区）、珠海、汕头、厦门；1988年，海南省。

（2）14个沿海港口城市：1984年

（3）沿海经济开放区：长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海湾地区

（4）经济技术开发区：1988年

（5）1990年开发上海浦东，带动长三角和长江流域经济，成为90年代改革开放的重点和标志。

2、十四大的主要内容：1992年召开：中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

■第四单元：中国近现代社会生活的变迁

1．19世纪80年代，清政府修筑从唐山到胥各庄的铁路，标志着中国铁路的诞生。

2．南京政府在20世纪初在南京开办第一个电话局，开通第一部市内电话电话。

3．新中国成立后，尤其是改革开放后，电讯产业得到迅速发展，到2000年末，固定电话和移动电话的数量均居世界第二位。从上世纪90年代开始，还用传真机和互联网发送文件。

报刊 影视 互联网 概况 1．19世纪中前期，外国人开始在中国办报，《中国丛报》、《万国公报》

2．1873年艾小梅在汉口主办的《昭文新报》被认为是国人在中国境内创办的报刊。

发展：

3.此后中国人自己办的报刊越来越多，如戊戌变法时期的《事务报》，辛亥革命时期的《民报》，五四时期的《新青年》等。

1.1905年《定军山》电影首映成功，标志着中国电影事业的。

2.1931年，有声电影《歌女红牡丹》拍摄成功，结束中国电影无声的历史。

3.蔡楚生导演、王人美主演《渔光曲》1935年获得莫斯科国际电影节荣誉奖。

4.1958年北京电视台实验播出，标志着中国的诞生。

1．、、电视被称为三大媒介。20世纪90年代以后媒介诞生了。它被称为“第四媒介”。

2.互联网诞生于20世纪60年代末，1994年中国正式接入互联网。

3.互联网的四大优势：

（1）集三大媒介的优势于一体。

（2）费用低廉

（3）可以高度互动，双向传受。

（4）可以更主动、更便捷和最大限度地获取信息。

■第五单元新航路开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展

（第1课）开辟新航路

1、新航路的开辟意义：（1）新航路的开辟，逐渐结束了各地相互孤立的状态，各地的文明发生接触与碰撞，开始了汇合交融，世界日益连成了一片整体。（2）贸易范围空前扩大，世界市场的雏形开始出现。（3）、世界贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸。（4）、葡萄牙、西班牙首先开始了殖民扩张。

（5）、加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。

2、新航路的开辟（结合课本82页新航路开辟图记忆）

时间 航海家 支持的王室 开辟的航路 意义

1487年 迪亚士 葡萄牙王室

欧洲到非洲 到达非洲最南端的好望角，开辟了沿非洲海岸由大西洋进入印度洋的航路。

1492年 哥伦布 西班牙王室 欧洲到美洲 发现美洲新大陆

（第2课）殖民扩张与世界市场的拓展

1、列举荷兰、英国野蛮掠夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。

（1）上马车夫——荷兰：

背景：优越的地理环境和经商传统、资本主义工商业发达，是欧洲资本主义萌芽最早的地区之

一、政治上摆脱了西班牙的统治获得独立。

地区 基本情况

亚洲 在印度建立殖民据点、夺得马六甲和锡兰，侵入印尼一带，一度占据中国台湾

非洲 从葡萄牙手中夺得好望角殖民地

北美 建立新尼德兰殖民地

（2）“日不落帝国”——英国

战争 结果 备注

1588年．英国打败西班牙“无敌舰队” 西班牙失败，西丧失海上实力的丧失和英国开始确立海上霸权

三次英荷战争 英国夺取荷兰在北美的新尼德兰殖民地，荷兰失去了海上殖民霸权 由英国颁布的《航海条例》引起

英法七年战争 英国夺取了大片法国的殖民地，最终确立了世界殖民霸权

2、了解资本主义世界市场形成与建立的主要途径：殖民扩张与掠夺

欧洲殖民者在世界范围内的扩张是世界市场建立的主要途径，殖民掠夺为资本主义的发展提供了资本的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展，同时也给亚、非、拉美等殖民地带来了深重的灾难，打断了它们正常的历史进程，使它们发展缓慢、贫穷落后，造成这些地区的长期落后。

（第3课）工业革命

1、第一次工业革命的进程

（1）、工业革命的开始——珍妮机的问世（英国工业革命最早发生在棉纺织业）

（2）、瓦特改良蒸汽机解决动力问题，人类社会进入“蒸汽时代”

2、第一次工业革命的影响

（1）、欧美资产阶级确立对世界的统治。

（2）、工业革命在客观上也传播了先进的思想和生产方式，促使世界面貌发生了变化

（3）、工业革命还引起资本主义国家的社会结构的变革，产生了两个对立的阶级工业资产阶级和无产阶级。

（4）、第一次工业革命促使了世界市场的初步形成。（时间：19世纪中后期）

3、第二次工业革命的主要成就：

电力的广泛应用：1866年德国人西门子研制发电机成功；内燃机的创制和使用：汽车和飞机；

化工技术的发展；钢铁等传统工业的进步。

4、第二次工业革命的影响：

垄断组织的出现（是资本主义发展到一定阶段的产物，其产生的根本原因是生产和资本的高度集中）；世界市场的最终形成。资本主义世界体系的最终建立。（19世纪末20世纪初）

5、第一次工业革命和第二次工业革命的比较

在交通领域：第一次工业革命出现火车、轮船，第二次工业革命出现了汽车和飞机

在社会结构：第一次工业革命产生了两个对立阶级工业资产阶级和无产阶级，第二次工业革命产生了垄断组织。

在世界市场：第一次工业革命促使世界市场初步形成，第二次工业革命促使世界市场最终形成。

6、世界市场的形成过程

新航路开辟：世界市场的雏形开始出现；殖民扩张：世界市场拓展

第一次工业革命：世界市场初步形成；第二次工业革命：世界市场最终形成

■第六单元罗斯福新政与资本主义运行机制的调节

（第一课）空前严重的资本主义世界经济危机（1929—1933）

1、发生经济危机的原因：（1）贫富差距扩大（2）股票投机活动（3）分期付款方式的隐患（4）根本原因：生产社会化同生产资料私人占有之间的矛盾，即资本主义制度的基本矛盾

2、特点：（1）范围广（2）时间长（3）破坏性大

3、影响：（1）加深了各主要资本主义国家的社会危机：美国、法国社会*；德国法西斯上台（2）世界局势动荡不安：主要资本主义国家之间的矛盾加深；殖民地和半殖民地人民的反抗

4、胡佛政府的措施：自由放任的经济政策；结果：危机反而恶化

（第二课）罗斯福新政

1、背景：1929-1933经济危机爆发后，总统胡佛采取自由放任的经济政策，结果经济危机非但没有克服，反而更加恶化。1932年罗斯福在大选中获胜，1933年上任后实行新政。

2、罗斯福新政的起止时间：1933——1939

3、新政的内容：（1）整顿银行，克服金融危机（2）调整农业政策复兴工业：蓝鹰行动（3）社会救济与公共工程（4）社会保障制度

4、罗斯福新政的意义：（1）使美国度过了经济大危机（2）缓和了美国的社会矛盾：遏制了美国法西斯势力、避免了无产阶级革命的发生（3）改变了美国人的生活：政府的权力扩大；社会保障体系初步建立（4）※开创了国家干预经济的新模式，对以后资本主义的发展产生深远影响

5、政的实质：加强国家对经济的干预和管制。新政的前提：未触动资本主义制度

6、特点：指导思想方面：放弃自由放任思想，转向国家干预经济的凯恩斯主义；内容方面：国家加强对金融、工业、农业和社会福利等方面的全面干预；影响方面：开创了国家干预经济发展的新模式，促进了国家垄断资本主义的诞生。

（第三课）当代资本主义的新变化

了解二战后美国、联邦德国经济发展的新变化

1、二战后美国经济发展表现：

战后二十年是美国经济发展的黄金时期。政策有：大力拓展世界市场；应用先进的科技成果；革新生产技术，发展新兴工业；延续并发展社会福利政策。

20世纪70年代，美国经济出现“滞涨”。

80年代，里根上台后，减少政府开支，紧缩通货，削减税收，建设政府对经济的干预，使美国经济复苏。

90年代克林顿倡导介于自由放任与国家干预之间的第三条道路，对经济进行改革，经济持续增长，美国进入“新经济”时代。

2、联邦德国经济发展的表现：

20世纪50年代，联邦德国经济进入持续高速发展时期：（1）政府政治改革，清除法西斯残余势力，社会秩序比较稳定，同时实行非军事化，集中国家有限的财力、物力发展经济：（2）政府采取市场经济、国家调控、社会保障三者相结合的经济政策，注意发展科技和教育；（3）美国的扶持政策，通过马歇尔计划对德国提供大量援助。60年代，德国经济超过英、法，成为欧洲头号资本主义国家。

■第七单元苏联社会主义建设的经验与教训

1、了解战时共产主义政策的主要内容：

2、了解新经济政策的主要内容与作用：

3、认识实施新经济政策的必要性

战时共产主义政策1918-1921 1921年俄共第十次全国人大《关于以实物税代替余粮收集制》，标志苏俄开始由战时共产主义政策向新经济政策转变。 新经济政策（1921--1928）

背景 十月革命后进入国内战争、外国武装干涉、物质匮乏 国内战争结束后，战时共产主义弊端日益显现，领导人却希望借此直接向社会主义过渡，引起人民不满。国内隐藏严重的经济和政治危机（喀琅施塔得兵变）

农业 实施余粮收集制 以粮食税代替余粮收集制（核心内容）

工业 全面推行工业国有化 允许部分企业由私人或外国资本家经营；扩大地方和企业的自主权

贸易 取消自由贸易 改变国家垄断，恢复货币流通和商品交换

分配 实行普遍劳动义务制；国家配给制，实物分配制 废除实物分配制，实行按劳分配

结果 使苏维埃取得了国内战争（1918--1920）的胜利，巩固了苏维埃；但它不是向社会主义过渡的正确途径 促进经济迅速恢复，起到巩固工农联盟、稳定政治形势的作用，使1925年苏联国民经济基本恢复。它是一条适合俄国向社会主义过渡的道路。但因后来的领导人对其认识不足而被过早的终止。

新政策的特点：（1）公有制为主导的前提下，允许多种经济成分并存（2）允许商品经济的发展，利用商品货币关系进行社会主义建设。

4、“斯大林模式”在政治经济方面的主要表现

政治方面：（1）高度集权，破坏民主集中制；（2）干部职务终身制，对干部没有形成必要的监督；（3）对斯大林的个人崇拜。

经济方面：（1）国民经济比例严重失调，影响国民经济平衡和持续发展；（2）实施计划经济体制排斥价值规律作用（3）阻碍劳动者积极性和创造性的发挥；（4）牺牲广大农民利益，挫伤他们生产积极性，造成苏联农业生产的长期停滞不前。

5、了解赫鲁晓夫改革的主要内容（120页，）：

农业：取消农产品义务交售制，实行收购制，提高收购价格，增加农民收入；撤消全国的机器拖拉机站，把所有的农业机械卖给集体农庄；大规模开垦荒地，提出种植玉米，提高粮食产量。

工业：改革工业管理体制，将中央一部分权利下放到地方，扩大地方和企业的权限；精简机构；大量压缩国民经济计划指标。

政治：批判斯大林个人崇拜，平反冤假错案。

6、了解戈尔巴乔夫改革的主要内容与后果

戈尔巴乔夫改革 经济改革 用经济管理方法代替原来的行政命令，这实际承认了市场对经济的调节作用；调整所有制结构，允许多种经济成分并存。 没有迅速取得预期成果

政治改革 （1）改变指导思想：“人道的民主的社会主义”

（2）改变共产党领导地位：1990年苏联人民代表大会从宪法删去关于共产党领导地位的条文；苏共“二十八大”宣布苏联实行议会制、总统制、多党制，并放弃党在政治和思想方面的“垄断”，实行政治和意识形态多元化。

逐渐背离了社会主义方向，脱离了苏联国情。最终导致改革失败，苏联解体。

（1）．苏联解体的标志：1991年阿拉木图协议

（2）．苏联（1922—1991）解体的原因：

根本原因：“斯大林模式”体制上的弊端和错误政策长期得不到纠正，没有从实际出发，建设符合苏联国情的社会主义；

直接原因：戈尔巴乔夫改革的错误方针

外部原因：西方敌对势力长期的“和平演变”战略

（3）．苏联解体给我们的启示：

A.社会主义制度建立后进行社会主义改革，过程不可能一帆风顺。社会主义制度要通过不断的改革来逐步自我完善。社会主义改革和发展具有复杂性、艰巨性和曲折性的特点；

B.社会主义建设要遵循客观发展规律，坚持从实际出发、实事求是的马克思主义思想路线，走符合本国国情的道路。

■第八单元当今世界经济的全球化趋势

（第一课）战后资本主义世界经济体系的形成

1、了解“布雷顿森林体系”的建立。

（1）1944年在美国新罕布什尔州的布雷顿森林举行了国际货币金融会议，通过了《布雷顿森林协定》。

（2）、1945年国际货币基金组织和国际复兴开发银行（世界银行）成立。它们都是国际金融机构，美国从中取得了决定性的控制权。一个以美元为中心的世界货币体系建立起来，即“布雷顿森林体系”。

（3）、《布雷顿森林协定》规定美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元挂钩。

（4）、“布雷顿森林体系”的作用：

积极：使国际货币金融关系有了同意的标准和基础；扩大了世界贸易；扩大了世界购买力；有利于世界贸易的发展和国际资本的流动

消极：加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位

2、《关税与贸易总协定》的签定

1947年签定了《关税与贸易总协定》

世界银行、国际货币基金组织的成立、《关税与贸易总协定》的签定，构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱。

（第二课）当今世界的经济区域集团化

1、对世界经济影响最大的三大区域集团是：欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织

2、1967年欧洲共同体成立。

3、1993年欧洲联盟成立，标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。

1999年1月1日欧元正式问世。

4、1994年1月1日，北美自由贸易区正式成立。这是世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组成的经济集团。

5、1989年亚太经济合作组织在澳大利亚首都堪培拉成立。

1991年《汉城宣言》正式确定该组织的宗旨和目标

1994年在印度尼西亚的茂物通过《茂物宣言》，提出了实现贸易和投资自由化的时间表。 1995年通过了《执行茂物宣言的大阪行动议程》，使实现贸易和投资自由化目标有了保障。

6、1991年中国加入亚太经合组织，2001年亚太经合组织第九次领导人非正式会议在中国上海举行。

（第三课）世界经济的全球化进程

了解世界贸易组织由来和发展；

理解世界贸易组织在经济全球化进程中的作用；

了解中国加入世界贸易组织的经过；

认识经济全球化进程中的问题

1、1995年1月1日世界贸易组织成立，它标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立起来。世贸组织的前身是：关贸总协定。乌拉圭回合谈判把多边贸易组织改名为世贸组织。

2、世贸组织的目的是：实现全球范围内的贸易自由化

3、世贸组织的作用：（1）加快了经济全球化的发展（2）促使成员国生活水平的提高和经济的繁荣（3）很大程度上抑制了国际经贸关系中的强权政治

4、2001年12月中国正式加入世贸组织。

中国加入世贸组织的影响：

机遇：（1）有利于参与国际经济合作和国际分工（2）有利于扩大出口和利用外资，并在平等条件下参与世界竞争（3）有利于进一步完善社会主义市场经济体制（4）有利于直接参与国际贸易规则的决策，维护合法权益

（5）有利于改革开放、社会主义市场经济发展和人民生活水平的提高

（6）有利于促进世界经济的增长

挑战：国内一些产品、企业和产业面临更激烈的竞争

5、经济全球化发展的进程：（1）新航路开辟使世界经济联系逐渐增多

（2）工业革命后，世界经济朝着全球化方向发展

（3）20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球化时代

6、经济全球化的本质：发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张

7、经济全球化的影响：加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。

对于发达国家：最大受益者

对于发展中国家：

机遇：有利于吸收外资、技术和先进的管理经验，开拓国际市场

挑战：国家主权和经济安全面临空前压力和挑战

■第一单元古代中国经济的基本结构与特点

（第一课）精耕细作的古代农业：

1、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革

（1）原始农业：刀耕火种（火耕）

（2）我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段的标志：松土工具耒耜的出现和普遍使用。

（3）商周时期，出现青铜农具。春秋时期，小件铁农具问世。牛耕是我国农用动力上的一次革命。战国时，牛耕初步推广。此后，铁犁牛耕逐步成为中国传统农业的主要耕作方式。

2、我国古代农业经济的特点：

（1）小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自己自足的自然经济，小农经济精耕细作，是中国封建社会农业生产的基本模式。

（2）中国封建经济中占据主导地位的是：自给自足的自然经济。 （3）中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因：自然经济的牢固存在。

（第二课）领先世界的古代手工业

●了解古代中国在冶金术、制瓷业、丝织业等手工业部门取得的主要成就

1．商朝的司母戊鼎世界稀有。2．东汉杜诗发明水排，用水利鼓风冶铁。3．魏晋南北朝发明灌钢法

4．唐代制瓷形成南青北白两大系统。5．宋代江西的景德镇，到元代发展为全国制瓷中心，明清时是全国的瓷都。6．明朝在青花瓷的基础上，烧制出彩瓷；清代还发明了珐琅彩。7．明清时苏州、杭州是著名的丝织业中心，使用花楼机机构复杂精密。

（第三课）古代商业的发展

1、了解“市”的形成和发展

（1）西汉：每个城市都设专供贸易的“市”与住宅区严格分开，长安城东西有市。设官员管理（市长或市令），按时开市闭市。

（2）隋唐：长安城有市和坊，市与坊用围墙隔开，白天定时开市闭市。

（3）宋朝：市与坊的界限逐渐打破，店铺随处可设，且早晚都可经营

2、知道主要的商业城市和著名的商帮：

（4）西汉：长安、洛阳、邯郸、临淄、宛、成都著名商业中心

（5）隋唐黄河流域长安、洛阳；长江流域扬州、益州，成为繁华的商业城市；广州重要的外贸港口，政府设市舶使。

（6）宋代开封、临安；益州发行“交子”，世界上最早的纸币

（7）元的大都、杭州。世界第一大港泉州

（8）明清：出现商帮。如，徽商、晋商（两者相同之处：都从经营盐业起家；商业活动都涉及金融领域（徽商经营典当业，晋商兴办票号）；活动范围都涉及国外，都积累起巨额财富）

（第四课）的发展资本主义萌芽的缓慢发展

●了解“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义极其影响

（1）中国封建社会的基本经济政策：“重农抑商”政策

首倡“重农抑商”政策的是：战国时期秦国商鞅变法。

“重农抑商”得以长久实行的根本原因：适应了自给自足的自然经济的需要。

其目的：维护自然经济，确保赋役征派和地租征收，维护政治稳定，巩固封建统治。

积极作用：保护了农业生产和小农经济，促进农业经济发展；封建社会初期巩固新兴地主政权。

明清重农抑商的表现：农本商末的思想，专卖制度，关卡重税，歧视商人，庞大的官营手工业。

消极后果：强化自然经济，阻碍工商业发展，阻碍资本主义萌芽的发展。

（2）明代“海禁”是防倭寇之患，但并未禁止官方对外贸易；清代是因为对付东南沿海人民的抗清斗争。两者都是为维护封建统治秩序。

（3）清代一直实行的“闭关锁国”的含义：严格限制对外交往。

清代只开一处对外通商是在：广州（由广州十三行统一经营管理对外贸易）

闭关锁国的后果：妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽的滋长；使中国与世隔绝，没能及时学习西方先进的科学知识和生产技术以发展生产力，使中国逐渐落后于世界潮流。

■第二单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 （第一课）中国资本主义的产生

中华民族资本主义产生背景和兴起的史实：

1、中华民族资本主义产生的原因：（1）外国资本主义的入侵使自然经济逐渐解体。（2）受外商企业丰厚利润的刺激。（3）洋务派对民办企业起了诱导作用

中华民族资本主义产生的时间是：19世纪六七十年代；地点是：东南沿海地区

2、代表企业：发昌机器厂、继昌隆缫丝厂、贻来牟机器磨坊

（第二课）中华民族资本主义的发展

一、近代中华民族资本主义发展的阶段：

●短暂春天（1）时间：一战期间（1915-1921）

（2）原因：a辛亥革命推翻清朝帝制，建立中华民国，为我国资本主义的发展扫除了一些障碍；b群众性的反帝爱国运动，有力地推动了民族资本主义的发展；

c欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，客观上为中华民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。（3）主要行业：纺织业、面粉业（4）著名实业家：张謇、周学熙、荣氏兄弟

（5）为什么是“短暂”春天：第一次世界大战结束后，欧洲列强卷土重来

●曲折发展（1）国民政府前十年（1927—1936）：民族工业得到了较快发展

原因：为了巩固统治，国民政府推出了一些有利于发展经济的政策和措施

（2）抗日战争期间：民族工业遭到沉重打击

原因：沦陷区：一些厂矿或被日军所毁，或被日军以各种形式吞并

国统区：国民政府实施战时体制，强化对经济的全面统治，官僚阶层压榨民族企业牟取暴利

●萎缩（1）时间：抗战胜利以后（解放战争期间或1945—1949）

（2）原因：a美国商品大量涌入中国市场，排挤了国货（1946年《中美友好通商航海条约》）

b官僚资本大肆进行经济垄断，挤压民族企业c国民政府的苛捐杂税不断增加，通货不断膨胀

二、理解资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用

1、经济上，是一种新的经济因素，有利于社会进步；

2、政治上，为民族资本主义登上政治舞台奠定物质和阶级基础；无产阶级队伍的壮大，为新民主主义革命到来和中共的建立准备了阶级条件；

3、思想上，不断冲击和动摇封建正统思想的统治地位，为西方资产阶级思想文化的传播提供了社会条件。

但是，在半殖民地、半封建社会的中国，由于资产阶级的软弱和妥协，走资本主义道路是行不通的。

■第三单元中国特色社会主义建设的道路

（第一课）经济建设的发展和曲折

1、了解三大改造：1956年底，我国基本上完成三大改造。使生产资料由私有制转变为社会主义公有制。标志着社会主义制度在中国建立起来。

2、了解八大的主要内容：1956年，中共八大召开。主要内容：（1）国内的主要矛盾是：先进的社会制度和落后的生产力之间的矛盾。（2）当前的任务是：集中力量把我国从落后的农业国变为先进的工业国。

3、了解大跃进和人民公社化运动：1958年掀起的大跃进和人民公社化运动，是我党在探索中国的社会主义道路过程中一次严重的失误，造成1959—1961三年经济困难。

（第二课）伟大的历史转折 了解十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识历史意义

1978年12月十一届三中全会在北京召开。

主要内容：（1）重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。

（2）抛弃了“以阶级斗争为纲”的错误方针，实行拨乱反正。

（3）把党和国家的工作重心转移到经济建设上来。（4）实行改革开放

意义：形成以邓小平为核心的党中央领导集体，这是建国以来党的历史的一次伟大转折，也是共和国历史的一次伟大转折，成为我国开辟中国特色社会主义道路的起点，开创中国社会主义现代化的伟大起点。（45页下面）

（第三课）经济体制改革

1、了解家庭联产承包责任制

农村：

1、实行家庭联产承包责任制

2、废除人民公社制度

3、发展乡镇企业，为农民致富、为实现工业化现代化开辟了一条新路。

2、了解国有企业改革的重要内容和作用

城市：中心环节是增加企业活力，把企业搞活。内容：（1）、管理体制上：实行政企分开，扩大企业自主权

（2）所有制上：以公有制为主体多种所有制经济共同发展。（3）分配制度上：实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。（4）、1992年进行产权制度改革，实行以股份制为主要形式的现代企业制度

作用：调动工人生产积极性，增加了企业活力，推动国民经济快速发展，使人民总体达到小康水平。

（第四课）对外开放格局的初步形成

1、我国对外开放格局是怎样形成的：

（1）经济特区的设立：1980年，深圳（第一个经济特区）、珠海、汕头、厦门；1988年，海南省。

（2）14个沿海港口城市：1984年

（3）沿海经济开放区：长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海湾地区

（4）经济技术开发区：1988年

（5）1990年开发上海浦东，带动长三角和长江流域经济，成为90年代改革开放的重点和标志。

2、十四大的主要内容：1992年召开：中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

■第四单元：中国近现代社会生活的变迁

1．19世纪80年代，清政府修筑从唐山到胥各庄的铁路，标志着中国铁路的诞生。

2．南京政府在20世纪初在南京开办第一个电话局，开通第一部市内电话电话。

3．新中国成立后，尤其是改革开放后，电讯产业得到迅速发展，到2000年末，固定电话和移动电话的数量均居世界第二位。从上世纪90年代开始，还用传真机和互联网发送文件。

报刊 影视 互联网

概况 1．19世纪中前期，外国人开始在中国办报，《中国丛报》、《万国公报》

2．1873年艾小梅在汉口主办的《昭文新报》被认为是国人在中国境内创办的报刊。

发展：

3.此后中国人自己办的报刊越来越多，如戊戌变法时期的《事务报》，辛亥革命时期的《民报》，五四时期的《新青年》等。

1.1905年《定军山》电影首映成功，标志着中国电影事业的。

2.1931年，有声电影《歌女红牡丹》拍摄成功，结束中国电影无声的历史。 3.蔡楚生导演、王人美主演《渔光曲》1935年获得莫斯科国际电影节荣誉奖。

4.1958年北京电视台实验播出，标志着中国的诞生。

1．、、电视被称为三大媒介。20世纪90年代以后媒介诞生了。它被称为“第四媒介”。

2.互联网诞生于20世纪60年代末，1994年中国正式接入互联网。

3.互联网的四大优势：

（1）集三大媒介的优势于一体。

（2）费用低廉

（3）可以高度互动，双向传受。

（4）可以更主动、更便捷和最大限度地获取信息。

■第五单元新航路开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展

（第1课）开辟新航路

1、新航路的开辟意义：（1）新航路的开辟，逐渐结束了各地相互孤立的状态，各地的文明发生接触与碰撞，开始了汇合交融，世界日益连成了一片整体。（2）贸易范围空前扩大，世界市场的雏形开始出现。（3）、世界贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸。（4）、葡萄牙、西班牙首先开始了殖民扩张。

（5）、加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。

2、新航路的开辟（结合课本82页新航路开辟图记忆）

时间 航海家 支持的王室 开辟的航路 意义

1487年 迪亚士 葡萄牙王室

欧洲到非洲 到达非洲最南端的好望角，开辟了沿非洲海岸由大西洋进入印度洋的航路。

1492年 哥伦布 西班牙王室 欧洲到美洲 发现美洲新大陆

（第2课）殖民扩张与世界市场的拓展

1、列举荷兰、英国野蛮掠夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。

（1）上马车夫——荷兰：

背景：优越的地理环境和经商传统、资本主义工商业发达，是欧洲资本主义萌芽最早的地区之

一、政治上摆脱了西班牙的统治获得独立。

地区 基本情况

亚洲 在印度建立殖民据点、夺得马六甲和锡兰，侵入印尼一带，一度占据中国台湾

非洲 从葡萄牙手中夺得好望角殖民地

北美 建立新尼德兰殖民地

（2）“日不落帝国”——英国

战争 结果 备注

1588年．英国打败西班牙“无敌舰队” 西班牙失败，西丧失海上实力的丧失和英国开始确立海上霸权

三次英荷战争 英国夺取荷兰在北美的新尼德兰殖民地，荷兰失去了海上殖民霸权 由英国颁布的《航海条例》引起

英法七年战争 英国夺取了大片法国的殖民地，最终确立了世界殖民霸权

2、了解资本主义世界市场形成与建立的主要途径：殖民扩张与掠夺

欧洲殖民者在世界范围内的扩张是世界市场建立的主要途径，殖民掠夺为资本主义的发展提供了资本的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展，同时也给亚、非、拉美等殖民地带来了深重的灾难，打断了它们正常的历史进程，使它们发展缓慢、贫穷落后，造成这些地区的长期落后。

（第3课）工业革命

1、第一次工业革命的进程

（1）、工业革命的开始——珍妮机的问世（英国工业革命最早发生在棉纺织业）

（2）、瓦特改良蒸汽机解决动力问题，人类社会进入“蒸汽时代”

2、第一次工业革命的影响

（1）、欧美资产阶级确立对世界的统治。

（2）、工业革命在客观上也传播了先进的思想和生产方式，促使世界面貌发生了变化

（3）、工业革命还引起资本主义国家的社会结构的变革，产生了两个对立的阶级工业资产阶级和无产阶级。

（4）、第一次工业革命促使了世界市场的初步形成。（时间：19世纪中后期）

3、第二次工业革命的主要成就：

电力的广泛应用：1866年德国人西门子研制发电机成功；内燃机的创制和使用：汽车和飞机；

化工技术的发展；钢铁等传统工业的进步。

4、第二次工业革命的影响：

垄断组织的出现（是资本主义发展到一定阶段的产物，其产生的根本原因是生产和资本的高度集中）；世界市场的最终形成。资本主义世界体系的最终建立。（19世纪末20世纪初）

5、第一次工业革命和第二次工业革命的比较

在交通领域：第一次工业革命出现火车、轮船，第二次工业革命出现了汽车和飞机

在社会结构：第一次工业革命产生了两个对立阶级工业资产阶级和无产阶级，第二次工业革命产生了垄断组织。

在世界市场：第一次工业革命促使世界市场初步形成，第二次工业革命促使世界市场最终形成。

6、世界市场的形成过程

新航路开辟：世界市场的雏形开始出现；殖民扩张：世界市场拓展

第一次工业革命：世界市场初步形成；第二次工业革命：世界市场最终形成

■第六单元罗斯福新政与资本主义运行机制的调节

（第一课）空前严重的资本主义世界经济危机（1929—1933）

1、发生经济危机的原因：（1）贫富差距扩大（2）股票投机活动（3）分期付款方式的隐患（4）根本原因：生产社会化同生产资料私人占有之间的矛盾，即资本主义制度的基本矛盾

2、特点：（1）范围广（2）时间长（3）破坏性大

3、影响：（1）加深了各主要资本主义国家的社会危机：美国、法国社会*；德国法西斯上台（2）世界局势动荡不安：主要资本主义国家之间的矛盾加深；殖民地和半殖民地人民的反抗

4、胡佛政府的措施：自由放任的经济政策；结果：危机反而恶化

（第二课）罗斯福新政

1、背景：1929-1933经济危机爆发后，总统胡佛采取自由放任的经济政策，结果经济危机非但没有克服，反而更加恶化。1932年罗斯福在大选中获胜，1933年上任后实行新政。

2、罗斯福新政的起止时间：1933——1939

3、新政的内容：（1）整顿银行与金融业（2）调整农业政策（3）复兴工业：蓝鹰行动（4）社会救济与公共工程

4、罗斯福新政的意义：（1）使美国度过了经济大危机（2）缓和了美国的社会矛盾：遏制了美国法西斯势力、避免了无产阶级革命的发生（3）改变了美国人的生活：政府的权力扩大；社会保障体系初步建立（4）※开创了国家干预经济的新模式，对以后资本主义的发展产生深远影响

5、政的实质：加强国家对经济的干预和管制。新政的前提：未触动资本主义制度

6、特点：指导思想方面：放弃自由放任思想，转向国家干预经济的凯恩斯主义；内容方面：国家加强对金融、工业、农业和社会福利等方面的全面干预；影响方面：开创了国家干预经济发展的新模式，促进了国家垄断资本主义的诞生。

（第三课）当代资本主义的新变化

了解二战后美国、联邦德国经济发展的新变化

1、二战后美国经济发展表现：

战后二十年是美国经济发展的黄金时期。政策有：大力拓展世界市场；应用先进的科技成果；革新生产技术，发展新兴工业；延续并发展社会福利政策。

20世纪70年代，美国经济出现“滞涨”。

80年代，里根上台后，减少政府开支，紧缩通货，削减税收，建设政府对经济的干预，使美国经济复苏。

90年代克林顿倡导介于自由放任与国家干预之间的第三条道路，对经济进行改革，经济持续增长，美国进入“新经济”时代。

2、联邦德国经济发展的表现：

20世纪50年代，联邦德国经济进入持续高速发展时期：（1）政府政治改革，清除法西斯残余势力，社会秩序比较稳定，同时实行非军事化，集中国家有限的财力、物力发展经济：（2）政府采取市场经济、国家调控、社会保障三者相结合的经济政策，注意发展科技和教育；（3）美国的扶持政策，通过马歇尔计划对德国提供大量援助。60年代，德国经济超过英、法，成为欧洲头号资本主义国家。

■第七单元苏联社会主义建设的经验与教训

战时共产主义政策1918-1921 1921年俄共第十次全国人大《关于以实物税代替余粮收集制》，标志苏俄开始由战时共产主义政策向新经济政策转变。 新经济政策（1921--1928）

背景 十月革命后进入国内战争、外国武装干涉、物质匮乏 国内战争结束后，战时共产主义弊端日益显现，领导人却希望借此直接向社会主义过渡，引起人民不满。国内隐藏严重的经济和政治危机（喀琅施塔得兵变）

农业 实施余粮收集制 以粮食税代替余粮收集制（核心内容）

工业 全面推行工业国有化 允许部分企业由私人或外国资本家经营；扩大地方和企业的自主权

贸易 取消自由贸易 改变国家垄断，恢复货币流通和商品交换

分配 实行普遍劳动义务制；国家配给制，实物分配制 废除实物分配制，实行按劳分配

结果 使苏维埃取得了国内战争（1918--1920）的胜利，巩固了苏维埃；但它不是向社会主义过渡的正确途径 促进经济迅速恢复，起到巩固工农联盟、稳定政治形势的作用，使1925年苏联国民经济基本恢复。它是一条适合俄国向社会主义过渡的道路。但因后来的领导人对其认识不足而被过早的终止。

新政策的特点：（1）公有制为主导的前提下，允许多种经济成分并存（2）允许商品经济的发展，利用商品货币关系进行社会主义建设。

4、“斯大林模式”在政治经济方面的主要表现

政治方面：（1）高度集权，破坏民主集中制；（2）干部职务终身制，对干部没有形成必要的监督；（3）对斯大林的个人崇拜。

经济方面：（1）国民经济比例严重失调，影响国民经济平衡和持续发展；（2）实施计划经济体制排斥价值规律作用（3）阻碍劳动者积极性和创造性的发挥；（4）牺牲广大农民利益，挫伤他们生产积极性，造成苏联农业生产的长期停滞不前。

5、了解赫鲁晓夫改革的主要内容（120页，）：

农业：取消农产品义务交售制，实行收购制，提高收购价格，增加农民收入；撤消全国的机器拖拉机站，把所有的农业机械卖给集体农庄；大规模开垦荒地，提出种植玉米，提高粮食产量。

工业：改革工业管理体制，将中央一部分权利下放到地方，扩大地方和企业的权限；精简机构；大量压缩国民经济计划指标。

政治：批判斯大林个人崇拜，平反冤假错案。

6、了解戈尔巴乔夫改革的主要内容与后果

戈尔巴乔夫改革 经济改革 用经济管理方法代替原来的行政命令，这实际承认了市场对经济的调节作用；调整所有制结构，允许多种经济成分并存。 没有迅速取得预期成果

政治改革 （1）改变指导思想：“人道的民主的社会主义”

（2）改变共产党领导地位：1990年苏联人民代表大会从宪法删去关于共产党领导地位的条文；苏共“二十八大”宣布苏联实行议会制、总统制、多党制，并放弃党在政治和思想方面的“垄断”，实行政治和意识形态多元化。

逐渐背离了社会主义方向，脱离了苏联国情。最终导致改革失败，苏联解体。

（1）．苏联解体的标志：1991年阿拉木图协议

（2）．苏联（1922—1991）解体的原因：

根本原因：“斯大林模式”体制上的弊端和错误政策长期得不到纠正，没有从实际出发，建设符合苏联国情的社会主义；

直接原因：戈尔巴乔夫改革的错误方针

外部原因：西方敌对势力长期的“和平演变”战略

（3）．苏联解体给我们的启示：

A.社会主义制度建立后进行社会主义改革，过程不可能一帆风顺。社会主义制度要通过不断的改革来逐步自我完善。社会主义改革和发展具有复杂性、艰巨性和曲折性的特点；

B.社会主义建设要遵循客观发展规律，坚持从实际出发、实事求是的马克思主义思想路线，走符合本国国情的道路。

■第八单元当今世界经济的全球化趋势

（第一课）战后资本主义世界经济体系的形成

1、了解“布雷顿森林体系”的建立。

（1）1944年在美国新罕布什尔州的布雷顿森林举行了国际货币金融会议，通过了《布雷顿森林协定》。 （2）、1945年国际货币基金组织和国际复兴开发银行（世界银行）成立。它们都是国际金融机构，美国从中取得了决定性的控制权。一个以美元为中心的世界货币体系建立起来，即“布雷顿森林体系”。

（3）、《布雷顿森林协定》规定美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元挂钩。

（4）、“布雷顿森林体系”的作用：

积极：使国际货币金融关系有了同意的标准和基础；扩大了世界贸易；扩大了世界购买力；有利于世界贸易的发展和国际资本的流动

消极：加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位

2、《关税与贸易总协定》的签定

1947年签定了《关税与贸易总协定》

世界银行、国际货币基金组织的成立、《关税与贸易总协定》的签定，构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱。

（第二课）当今世界的经济区域集团化

1、对世界经济影响最大的三大区域集团是：欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织

2、1967年欧洲共同体成立。

3、1993年欧洲联盟成立，标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。

1999年1月1日欧元正式问世。

4、1994年1月1日，北美自由贸易区正式成立。这是世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组成的经济集团。

5、1989年亚太经济合作组织在澳大利亚首都堪培拉成立。

1991年《汉城宣言》正式确定该组织的宗旨和目标

1994年在印度尼西亚的茂物通过《茂物宣言》，提出了实现贸易和投资自由化的时间表。

1995年通过了《执行茂物宣言的大阪行动议程》，使实现贸易和投资自由化目标有了保障。

6、1991年中国加入亚太经合组织，2001年亚太经合组织第九次领导人非正式会议在中国上海举行。

（第三课）世界经济的全球化进程

了解世界贸易组织由来和发展；

理解世界贸易组织在经济全球化进程中的作用；

了解中国加入世界贸易组织的经过；

认识经济全球化进程中的问题

1、1995年1月1日世界贸易组织成立，它标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立起来。世贸组织的前身是：关贸总协定。乌拉圭回合谈判把多边贸易组织改名为世贸组织。

2、世贸组织的目的是：实现全球范围内的贸易自由化

3、世贸组织的作用：（1）加快了经济全球化的发展（2）促使成员国生活水平的提高和经济的繁荣（3）很大程度上抑制了国际经贸关系中的强权政治

4、2001年12月中国正式加入世贸组织。

中国加入世贸组织的影响：

机遇：（1）有利于参与国际经济合作和国际分工（2）有利于扩大出口和利用外资，并在平等条件下参与世界竞争（3）有利于进一步完善社会主义市场经济体制（4）有利于直接参与国际贸易规则的决策，维护合法权益

（5）有利于改革开放、社会主义市场经济发展和人民生活水平的提高 （6）有利于促进世界经济的增长

挑战：国内一些产品、企业和产业面临更激烈的竞争

5、经济全球化发展的进程：（1）新航路开辟使世界经济联系逐渐增多

（2）工业革命后，世界经济朝着全球化方向发展

（3）20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球化时代

6、经济全球化的本质：发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张

7、经济全球化的影响：加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。

对于发达国家：最大受益者

对于发展中国家：

机遇：有利于吸收外资、技术和先进的管理经验，开拓国际市场

挑战：国家主权和经济安全面临空前压力和挑战

推荐第4篇：历史必修一 第二单元知识点总结

第二单元近代中国维护国家主权的斗争

第一节 列强入侵与民族危机

一列强侵华的原因（课本P24）【重点】

1、西方工业资本主义迅猛发展，急需开辟更大的商品销售市场和原料产地。

2、亚洲面积最大、人口最多、农耕经济发达的中国成为他们的理想目标。

3、当时中国国力衰弱、内部危机严重。

二侵华的经过（5次战争）

1.鸦片战争（1840-1842）【重点】 （1）发动鸦片战争的原因

直接原因：中国的禁烟运动（1839年虎门销烟） 根本原因：英国为了打开中国市场

（2）鸦片战争的结果（五亿（议）港元）：签订《南京条约》（课本P24） ①割让香港岛给英国（破坏中国领土主权） ②赔款2100银元

③开放广州/厦门/福州/宁波/上海五处为通商口岸 ④英国商人进出口货物缴纳的税款需中英共同商议

（3）鸦片战争的影响

打开中国大门，中国开始沦为半殖民地半封建社会

2.第二次鸦片战争（1856-1860） 课本P24表格

3.中法战争（1883-1885） 课本P24表格

4.甲午中日战争（1894-1895）【重点】

（1）战争结果（速记：两口分工）:签订《马关条约》（课本P25） ①割让辽东半岛/台湾及其附属岛屿/澎湖列岛给日本 ②赔偿日本军费白银二亿两

③开放沙市/重庆/苏州/杭州为商埠（列强势力从沿海深入内地） ④允许日本在中国的通商口岸设工厂（这是帝国主义发展的要求）

（2）影响

大大加深了中国社会的半殖民地半封建化程度

5.八国联军侵华战争（1900-1901）【重点】 （1）发动原因 直接原因：义和团运动的不断发展

根本原因：民族矛盾（这里指帝国主义与殖民地、半殖民地之间的矛盾）的激化

（2）战争结果：签订《辛丑条约》（课本P25）（速记：兵民禁赌）

①赔偿4.5亿白银，分39年还清，本息共计约9.8亿两（赌）

②划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住；（民） ③清政府保证严禁人民参加反帝运动（成为“洋人的朝廷”）；（禁） ④清政府拆毁天津大沽口到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派驻兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。（兵）

（3）影响

清政府成为帝国主义侵略中国的帮凶，中国完全沦为半殖民地半封建社会

三侵华的影响【重点】

1.列强侵华的危害

（1）人权上：列强无视中国人民的基本生存权。

（2）思想文化上：毁坏中华文明遗产，传播西方基督教文化。 （3）政治上：割地赔款严重践踏了中国的国家主权。

（4）经济上：掠夺人民财产和国家财富，控制中国经济命脉。

2.列强侵华的积极一面：客观上促进中国近代化

（1）政治：闭关锁国被打破，有利于中华民族融入世界发展潮流。

（2）经济：自然经济逐步解体，为中华民族资本主义的产生和发展提供了条件。 （3）思想：促使中国人民的觉醒，开始学习西方，寻求救国救民之道。

四瓜分狂潮与民族危机

1、瓜分狂潮掀起的原因

（1）直接原因：甲午战争中清政府投降政策和>的签定 （2）根本原因:列强对外扩张的需要

第二次工业革命推动世界主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡,列强对外资本输出日益增大,殖民地日益成为它们进一步发展的基础,对海外的扩张和掠夺更加剧烈.2.美国提出的门户开放政策【重点】 （1）提出门户开放政策的原因

19世纪90年代美国成为工业强国；忙于美西战争，在打败西班牙占领菲律宾以后，美也想染指中国，但其军事力量还不能与其他列强抗衡；出于分享权利的需要。 （2）门户开放政策的实质

为了缓和列强间的争夺和消弭中国人民的反抗，由列强在中国建立“国际共管体系” （3）门户开放政策的影响

①对中国：名义上尊重中国领土主权与完整，实际是列强共同支配和宰割中国；中国面临民族危机空前严重。

②对美国：表明美国在侵华问题上有了自己独立的政策，美国的对华侵略进入了新阶段。 ③对列强：承认了列强在华的既得利益，形成了共同宰割中国的同盟

需要理解的概念：

1.半殖民地半封建

半殖民地：丧失部分而非全部主权，形式上是有自己政府的独立国家，但是实际上在政治、经济等各方面都在一定程度上受到殖民者的控制

半封建（经济上）：封建制度占主导地位，自然经济开始解体，但仍占主体地位，民族资本主义有所发展 2.领事裁判权

一国通过驻外领事等对处于另一国领土内的本国国民根据其本国法律行使司法管辖权的制度。这是一种治外法权。破坏司法主权。 3.片面最惠国待遇

是指一国在通商、航海、税收或公民法律地位等方面给予另一国享受现时或将来所给予任何第三国同样的一切优惠、特权或豁免等待遇。

4.资本主义发展的两个阶段【重点】

自由资本主义———————————（19世纪60年代后）垄断资本主义（即帝国主义）

自由资本主义以商品输出为主，垄断资本主义以资本输出为主（如开工厂/开银行等）。《马关条约》中关于开工厂的规定就是帝国主义资本输出的需求。

第二节中国军民维护国家主权的斗争

一三元里人民抗英 1.原因

英军入侵（根本原因）。1841年5月，占据广州四方炮台的英军到三元里抢劫（直接原因）；腐朽的清政府卑躬屈膝，无法领导反侵略战争 2.三元里人民抗英斗争的意义

是中国近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争

二左宗棠收复新疆 1.背景

（1）19世纪70年代，世界主要资本主义国家向帝国主义过渡，列强将魔爪伸向中国西北（俄/英侵略新疆）、西南（英国侵略西藏）、东南地区（日/美侵略台湾）

（2）俄英侵略新疆，竞相勾结和支持阿古柏政权，企图以此作为肢解中国新疆的工具。 （3）沙俄还直接出兵侵占伊犁 2.过程

三黄海海战

1.地位：甲午战争中中日海军的一次决战。2.过程（课本P31）：丁汝昌；邓世昌；林永升

四台湾人民反割台斗争 1.背景

1895年，甲午战败，《马关条约》签订，台湾与澎湖列岛被割让给日本。 2.经过

两支主要力量：一支以丘逢甲/徐骧为首的义军，另一支是以刘永福为首的黑旗军 3.意义

台湾军民的斗争，充分体现了台湾人民的爱国主义精神。

五义和团反帝运动【重点】 1.爆发原因

直接原因：教会活动的猖獗

根本原因：帝国主义侵华加剧，民族危机空前严重 2.兴起与发展

3.义和团运动失败的原因

（1）主要原因：中外反动势力的联合绞杀 （2）主观原因：“扶清灭洋”口号中的“扶清”使义和团丧失了应有的警惕 （3）根本原因：农民阶级的局限性，提不出切合实际的革命纲领 4.义和团运动的意义

阻止列强瓜分中国阴谋的实现，中国军民抵抗外敌，坚决维护国家主权，捍卫民族尊严，是列强未能把中国变为其殖民地的主要原因

第三节 伟大的抗日战争

一侵华日军的罪行

1.日本发动侵华战争的原因【重点】

（1）根本原因：灭亡中国，称霸西太平洋的既定国策 （2）直接原因：资本主义经济危机的冲击

（3）有利时机：当时欧美忙于国内危机，无暇东顾，中国国共两党内战正烈 2.日本侵华的过程【重点】

3.侵华日军的罪行 （1）大屠杀

（2）细菌战和化学战 （3）劳工和慰安妇

（4）野蛮的殖民统治-----政治：“以华制华”；经济：野蛮掠夺；文化教育：奴化教育

二关内关外抗日救亡运动 1.背景

（1）九一八事变后，日军发动大规模的武装侵略

（2）国民政府实行不抵抗政策，中国军民义愤填膺，全国掀起了抗日救亡运动的高潮

2.抗日救亡运动的概况 （1）共产党的斗争【重点】

①九一八事变后，立即发表宣言，号召“以民族革命战争，驱逐日本帝国主义出中国” ②1935年，发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日

③1935年12月，瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针 （2）关外抗日武装的斗争（了解）

①东北人民和东北军组织抗日义勇军（马占山），给日伪军以沉重打击 ②抗日联军是东北抗日武装力量的核心 （3）关内国民党军队的抵抗（了解）

①一二八事变后，蔡廷锴/蒋光鼐等率领国民党第十九路军多次击退日军进攻

②1933年1月，东北军奋起还击进犯山海关的日军，安德馨率全营300官兵力战殉国 ③二十九军宋哲元等部英勇抗击进犯长城日军，喜峰口失而复得

④冯玉祥和吉鸿昌组织察哈尔民众抗日同盟军，将日伪军赶出察哈尔省 （4）关内外人民斗争（了解）

以各种方式投身抗日救亡运动，如工人罢工/募捐；爱国工商业者抵抗日货，要求政府对日经济绝交

（5）学生：一二·九运动

时间：1935年12月9日

原因：中日民族矛盾上升为主要矛盾 形式：游行示威 （6）国民党爱国将领：西安事变【重点】

时间：1936年12月12日 人物：张学良/杨虎城

意义：西安事变的和平解决，解开了国共两党由内战到和平，由分裂对峙到合作抗日的序幕

3.抗日救亡运动的特点 （1）自发性，形式多样

（2）局部性和分散性，尚未形成统一的力量 （3）抗日与反蒋结合 4.抗日救亡运动的影响

（1）打击了日本在东北的殖民统治 （2）促进了中华民族的新觉醒

（3）促使国共两党调整政策，推动抗日民族统一战线的形成

（4）促使中国政局由内战/对峙到合作抗日的转变，为实现全民族抗战作了准备

三全民族的抗日战争

1.全民族抗战实现的原因【重点】

决定因素：中日矛盾上升为中国社会的主要矛盾 推动因素：抗日救亡运动不断高涨 主导作用：中国共产党的努力争取

重要因素：日本侵略加剧直接威胁到国民政府统治，国民政府不得不反抗

2.全民族抗战的过程【重点】 （1）战略防御阶段

*正面战场的作用

是抗日主战场，粉碎了日本三个月灭亡中国的计划 牵制日军主力，客观上有利于敌后战场开辟 取得的胜利鼓舞全国人民，促进民族团结

唤起了国际舆论的同情和支持，扩大了中国抗战在国际上的影响

（2）战略相持阶段

四抗日战争的伟大胜利

1.1945年中共“七大”【重点】 （1）背景：敌后抗日军民发起局部反攻 （2）目的：为取得抗日战争的最后胜利

（3）内容：①制定了当时党的任务②确立毛泽东思想为党的指导思想③选举毛泽东为首的中央委员会

（4）意义：为争取抗日战争胜利和新民主主义革命的胜利奠定了政治和思想基础

2.抗日战争的特点

世界上开始最早（1931年9月18日）、结束最晚（1945年9月2日）、历时最长（近14年）的反法西斯战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分。

3.抗日战争的性质【重点】

抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争，中国人民反对帝国主义侵略第一次取得了完全胜利。

4.抗日战争的意义【重点】

国内意义：中华民族团结一致，共御外敌，洗雪了鸦片战争以来民族的耻辱，捍卫了民族尊严，并为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础

国际意义：世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。

5.抗日战争胜利原因【重点】

（1）抗日民族统一战线建立，全民族的抗战。（根本原因） （2）国际反法西斯联盟的有力配合和世界各国人民的支援

（3）日本发动的战争是侵略的，非正义的，法西斯战争必然以失败告终。

需要了解的概念

1.抗日民族统一战线

指1937~1945年以国共两党合作为核心，有工/农/兵/学/商各界各族人民，各民族党派，抗日团体，社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同组成的统一战线。

2.抗日战争时期的三个阶段 第一阶段：1937年7月7日至1938年10月，是抗日战争的战略防御阶段。在此期间，国民党军队在正面战场上顽强抵抗，先后组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等四次大规模会战。与此同时，八路军、新四军开辟了广阔的敌后战场，放手发动群众，壮大人民武装力量。

第二阶段：1938年到1943年底，是抗日战争中时间最为漫长的战略相持阶段。战略相持阶段又可以分为前期和后期。1938年11月至1941年11月是战略相持阶段的前期。日本帝国主义占领武汉后，开始改变策略，对国民党采取“政治诱降为主，军事打击为辅”的方针。汪精卫集团投敌叛国，在日本的扶持下建立了伪中央政权。国民党顽固派加剧了反共摩擦活动。中国共产党坚持团结抗战、反对妥协和分裂的方针，敌后战场开始发展为抗日战争的重要战场。

1941年12月至1943年底，是战略相持阶段的后期。太平洋战争爆发，美国对日宣战，世界反法西斯阵营正式形成。中国战场成为世界反法西斯战争的重要战场，牵制了日军的大量兵力，使其不能北上进攻苏联，亦不能西进进攻印度。国民党坚持***，大发国难财，使其统治日趋腐朽。共产党领导敌后抗日军民度过了抗战中最困难的阶段。

第三阶段：1944年初至1945年8月，是局部反攻和抗日战争胜利结束的时期。盟军在太平洋战场转入反攻。国民党军在滇西缅北作战中取得了重大胜利，赢得了美英盟国的巨大赞誉，但在豫湘桂战役中却遭遇到了前所未有的大溃败。豫湘桂战役的溃败激起了全国人民的强烈愤慨，引发了民主运动的新高涨。中国共产党提出成立民主联合政府的主张，获得人民的热烈响应。1945年8月，美国在日本本土先后投掷了两颗原子弹，苏联出兵我国东北。国民党军和共产党领导的武装举行反攻。日本帝国主义于8月15日宣布无条件投降。中国抗日战争取得了伟大胜利。中国人民对世界反法西斯战争的胜利做出了巨大牺牲和贡献，中国跻身世界四大国之列，国际地位大大提高。

第三单元近代中国的民主革命

第一节 太平天国运动

一太平天国的兴起

1.兴起的原因【重点】

（1）.根本原因：腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾激化 （2）.外因：外国资本主义的侵略，民族矛盾激化 （3）.直接原因：自然灾害严重（课本P46） （4）.西方基督教的影响（课本P46）

2.起义前的准备：创立拜上帝会 目的：推翻清政府

理论来源：把西方基督教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义相结合

3.发展过程

4.失败原因

（1）主观上：战略上的失误；农民阶级的局限性（根本原因） （2）客观上：中外反动势力的联合镇压

5.失败教训（课本P49）【重点】 在半殖民地半封建社会，由于阶级的局限性和时代的局限性，农民阶级不能领导中国民主革命取得胜利。

二太平天国的革命纲领

1.纲领一：1853年《天朝田亩制度》【重点】 （1）内容

涉及土地分配与产品分配，土地按人口平均分，生产产品上，每户留足口粮，其余归圣库 （2）目的

建立“四有二无”的理想社会 （3）评价

有进步性也有局限性，进步性表现在其革命性上，局限性表现在其落后性和空想性上。 革命性:突出反映了农民要求废除封建土地所有制的强烈愿望，是农民反封建斗争的思想结晶。

空想性:绝对平均分配产品的方案，违背社会发展规律，无法调动农民的生产积极性，是根本无法实现的空想。

落后性：主张小农私有制，废除商品经济，不符合经济发展的规律和趋势。

2.纲领二：洪仁玕——《资政新篇》 1859年【重点】 （1）内容

P48主张发展私有制和资本主义 （2）未能实行的原因

根本原因：没有经济基础和阶级基础

直接原因：太平天国军事斗争十分艰苦紧张 （3）性质

中国人最早提出的带有资本主义色彩的改革方案 （4）评价

革命性：后期的纲领，目的是进行反封建反侵略。 进步性：发展资本主义符合社会发展规律和趋势 空想性：缺乏施行的经济基础和阶级基础

推荐第5篇：必修一知识点总结

必修一重点词组句子归纳总结

1 Unit1 Friendship 重点词组：

be good to 对….友好 add up 合计

another time 改时间 get sth done 使…被做

calm down 镇定下来 have got to 不得不 walk the dog 遛狗

make a list of 列出

hide away 躲藏；隐藏 be concerned about 关心；挂念 share sth with sb 和某人分享某物

go through 经历；仔细检查 set down 放下；记下 a series of 一系列；一套 be crazy about 对…着迷

on purpose 故意

in order to/ so as to 为了 face to face 面对面地

get along with 与…相处 pack up 收拾，打理行装 according to 按照；根据…所说 have trouble with sb/sth 同某人闹意见；做…有困难 communicate with sb 和…交际 throw away the friendship 放弃/终止友谊 try out 试验；试用

join in 参加（活动）

far and wide 到处 look to sth 注意，留心某事

fall in love 相爱

ignorant of 无知的 cheat sb (out) of sth 骗取某人某物 have the/a habit of doing sth 有做…的习惯 句子归纳：

1.I wonder if… 我想知道是否….

2.It’s because… 这是因为….此从句中because不能用since或as 代替

3.What do you think a good friend should be like? 你认为一个好朋友应该是什么样的呢？ 4.While walking the dog, you were carele and it got loose and was hit by a car. =While you were walking the dog, …在遛狗时，你不小心让狗挣脱了绳子，结果狗被车撞了。（当while, when, before, after 等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。）

5.Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts? 你想有一位无话不谈、能推心置腹的朋友吗？

6.I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature.我已经很久不能去户外，所以我变得对自然界的所有东西都很感兴趣。

7.I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the song of birds, moonlight and flowers could never have kept me spellbound.我记得非常清楚，曾有一段时间，湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光和鲜花，从未使我心醉神迷过。

8.It was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face.这是我一年半以来第一次目睹夜晚。

9.I would be grateful if you could give me some advice.如果您给我提些建议，我会非常感谢的。 （I would be grateful if… 委婉客气提出请求）

10.It’s a good habit for you to keep a diary.记日记对你来说是个好习惯。 11.She found it difficult to settle and… 12.This series of readers is very interesting.13.A friend in need is a friend indeed.14.People are told that their actions should be as gentle as the wind that blows from the sea.Unit2 重点词组：

in…ways 在…方面 such as 例如

believe it or not 信不信由你 come up with 提出 come up to a place 参观某地ever before 从前 even if/ though 即使

at the end of 在…末期

be based on 在...基础上 close to 距离…近

change…into 把…变成

in the early days 在早期 take…with…随身携带

the same…as 与…相同的

at present 目前 be absent from 缺席

be present at 在席；出席

carry out a rule 执行规则

be a native of 是…人

at sb’s request 应某人的要求 have a command of掌握 make a request 请求

request that …(should)+v原形 in one direction 朝一个方向 give commands 命令

be different from 与…不同

i n the 1600’s = in the 1600s as a rule 通常；照例

be native to 是…的土产动物/植物

as we know 正如我们所知 an international language 一门国际语言 an international organization 一个国际组织

play a role/ part (in) 在…中担任角色；在…中起作用;扮演一个角色；参与 play an important role/ part 在…中起重要作用 because of 因为；由于 come up (vi) 走进；上来；发生；被讨论 make (good/ full) use of （好好/充分）利用

from one place to another 从一处到另一处

present sth to sb / present sb with sth 句子归纳：

1.However, they may not be able to understand everything.（然而，他们可能不是什么都懂。）

2.This is because Britain ruled India from 1765 to 1947.(这是因为英国于1765年到1947年统治过印度。) 3.All languages change when cultures communicate with one another.(当不同文化互相沟通时，所有的语言都会发生变化。) 4.What the British call “petrol” the Americans call “gas”.

(美国人把被英国人称作“petrol”的东西称作“gas”。 此处what引导宾语从句) 5.Actually, it was based more on German than present day English.(实际上，当时的英语更多地是以德语为基础的，而现代英语不是。) 6.…those who reported the news were expected to speak excellent English.7.The US is a large country in which many different dialects are spoken.(in which= where, 其引导定语从句。 美国是一个大国，国内说着许许多多的方言。) 8.…there is more than one kind of English in the world.(more than one+单数可数名词，作主语时，谓语用单数)

9.It is not easy for a Chinese person to speak English as well as a native English speaker.(对于一个中国人来说把英语说得跟以英语为母语的人一样好是不容易的。) 句型：It is + adj/n+ for sb to do sth 对于某人来说做某事是… 扩充：It is + adj+ of /for sb to do sth 当句式中形容词修饰to do sth 时用for; 若形容词修饰sb，则用of.eg: It’s kind of you to help me carry the box.

附：1.either…or…和neither…nor…连接两个名词作主语，谓语动词采取就近原则。

2.be different in 强调在某方面的不同

be different from 强调在各方面的不同 3.in the end 最后，最终 后无of 结构 三个表示最后最终的用法： ⑴finally: 按照顺序的最后，常与first, secondly 等连用 ⑵at last: 经过长时间等待直到最后 ⑶in the end: 经过长期曲折斗争努力，终于… 如：战争等

4.与人交谈，常会有听不清楚或听不懂的情形，遇到这种情况该如何开口呢？ ⑴Pardon? ⑵I beg your pardon? I don’t understand./ Sorry, I can’t follow you.对不起，我没听懂，请再说一遍好吗？ ⑶Could you say that again, please? / Could you repeat that, please? 请再说一遍好吗？ ⑷Could you speak more slowly, please? 请你说得慢一点好吗？ 5.include ─ including; included identity ─ identify actually ─ actual (adj);

apidly ─ rapid (v) government (n) ─ govern(v) wide (adj) ─ widen (v);

broad (adj) ─ broaden (v)

foreign ─ foreigner; solve (v) ─ solution (n)

6.petrol------gas ;

lift------elevator; flat------apartment

film------movie; sweets----candy;

post------mail Unit3 Travel Journal重点词组： one-way fare 单程票

round-trip fare 往返票

graduate from 从…毕业 care about 忧虑，关心

care for喜欢，照顾

care to do愿意/同意做某事give

in (vt) 上交

give in (to) 投降；屈服；让步 give up 放弃

give up doing/sth as usual 像往常一样 at midnight 午夜 at an altitude of 在…海拔上 attitude to/ toward(s) 对…态度 change one’s mind 改变主意

to my mind = in my opinion make camp 野营，宿营

make up one’s mind to do 决心干某事 put up one’s tents 搭起帐篷

sth be familiar to sb某事为某人所熟悉

dream of/ about doing sth 梦想做某事 go for long bike rides 做长途自行车旅行 persuade sb to do sth= persuade sb into doing sth 说服某人做某事

persuade sb not to do sth= persuade sb out of doing sth 说服某人不做某事 determine to do sth ( 动作) / be determined to do sth （心理） 决心干某事

get sb interested in 使某人对..感兴趣 insist on (one’s) sth/ doing sth 一定要；坚持要 the best way of doing sth/ the best way to do sth 干某事的最好办法 sb be familiar with sth某人熟悉某事

can’t wait/ can hardly wait to do sth 迫不及待想干某事

for one thing… for another （用来引出某事的理由）一则… 二则… take one’s breath away 使某人大吃一惊

句子归纳：1.It was my sister who first had the idea to cycle along the Mekong River.强调句基本句型：it is/ was….that….其中指人时可用who(主)，whom(宾)。

2.Although she didn’t know the best way of getting to places, she insisted that we (should) find the source of the river.insist that….(should)+ v原形 坚持要；坚持要求 insist that….陈述语气 坚持说；坚持认为

3.Have you ever seen snowmen ride bicycles? (metaphor) 4.To climb the mountain road was hard work but to go down the hills was great fun.5.Good luck on your journey.6.The lake shone like gla in the moonlight.(simile) Unit4 Earthquakes 重点词组： have time to do 有时间做某事

happen to do 碰巧做某事 shake hands with sb 握手 burst into tears/ laughter in ruins 成为废墟

cut acro 穿过、横穿 blow away 吹走、刮走 fall down 倒塌 rescue workers 救援人员 be pleased to do 乐意做某事 make/ give a speech 发表演说 judging….from 根据……来判断 tens of thousands of 成千上万

dig out 挖掘

burst out crying/laughing突然哭/笑起来

think little of 对……评价低

be proud of / take pride in 以……而自豪 invite sb to do sth 邀请某人做某事 invite sb for/ to sth think highly of 对……评价高 one-third 1/3 two-thirds 2/3 seventy-five percent 75% agree with sb

give out 发出（气味等）；分发；耗尽 a great/ large number of =a great many/good 大量的 be trapped in/ under 陷入……/ 陷在……下面

the high school speaking competition 高中演讲比赛

have sb do sth= make sb do sth= let sb do sth 让某人做某事

come to an end (vi) = put/ bring sth to an end = put/ bring an end to sth 结束某事 agree to sth

give off 发出（气味等） give back 归还 give away 赠送；泄露

agree on sth 达成一致意见 agree to do sth right away= right now= at once= immediately 立刻 as you know 正如你所知道的

be known as 作为……而知名as is known to all 众所周知 be known for 因……而出名 as could be expected 正如可以预料到的 it is usele doing sth 干某事是无用的 happen= take place= come about= break out 偶发 有计划 偶发 战争等爆发 句子归纳：1.It is always calm before a storm.2.Now, imagine there has been a big earthquake.此句为There be 句型

3.Mice ran out of the fields looking for places to hide.现在分词表伴随 4.It seemed that the world was at an end.5.Water, food and electricity were hard to get.句型：主语+ be + adj + to do 其中to do 用主动形式表示被动含义 6.All hope was not lost.all 与not 连用 表示部分否定 7.It’s never too late to learn.活到老，学到老。 附：分词用法 之 作定语

falling leaves 正在落的叶子 boiling water 正在沸腾的水 fallen leaves 已经落在地上的叶子 boiled water 开水 Unit5 Nelson Mandela重点词组：

lose heart 丧失勇气 worry about 担心 lose one’s heart to sb/sth 爱上，喜欢上 be worried about 担心（状态）

in trouble 处于不幸中 be sentenced to 被判处

be out of work = lose one’s job 失业 be equal to 相等的，平等的

be proud of / take pride in 以……而自豪 invite sb to do sth 邀请某人做某事 invite sb for/ to sth think highly of 对……评价高

one-third 1/3 two-thirds 2/3 seventy-five percent 75%

agree with sb

give out 发出（气味等）；分发；耗尽 as a matter of fact = in fact = actually 事实上

blow up 充气 爆炸

beg for 乞讨

set up 建立，创立；设置，竖起 send up 发射，使上涨

set about 着手做某事 (set about doing sth) go up 上升，增长；被兴建 set off 出发，动身 set up 设立，建立；设置，竖起 set out 陈列，摆出；开始（set out to do sth）

stop sb (from) doing sth be active in = take an active part in 积极参与，在……活跃 keep sb from doing sth阻止某人做某事

die for 为……而死 die from 死于（外因）prevent sb (from) doing sth die of 死于（内因 如：饥饿，寒冷，疾病等） agree with sb put sb in prison= throw sb into prison= send sb to prison 把……投入监狱 advise sb to do sth 建议某人做某事 advice 不可数 a piece of advice advise doing sth fight for 为争取……而斗争 advise sb on sth fight against 为反对……而斗争

advise that (should)+ v原

fight with 同……并肩作战/ 同……斗争 have problems/ difficulty/ trouble with sth work out 算出

have a go= have a try

break the law 违反法律

have problems/ difficulty/ trouble (in) doing sth be willing to do sth 乐于做某事 realize one’s dream of 实现…… 的梦想

answer violence with violence 以暴制暴 come to power 当权，上台

social activities 社会活动

equal (adj)--- equally (adv)--- equality (n) violence (n)------violent (adj) cruelty (n)--- cruel (adj)--- cruelly (adv) educated (adj)------education (n) willing----unwilling 不愿意的

active----inactive 不活跃的 句子归纳：

1.Only then did we decide to answer violence with violence.only 放在句首且后接状语时（作状语：副词；介词短语；状语从句），要使用部分倒装------才用一般疑问句语序。

Only yesterday did his father tell him the truth.Only when his father came back did he go to bed.（从句无需倒装，主句要倒装）

2.He strongly believed in the three principles: nationalism; people’s rights; people’s livelihood.他主张三民主义：民主、民权、民生。

3.I felt bad the first time I talked to the group.

the first time 用法相当于连词用法，用来引导从句 链接：It’s the first time that 现在完成时 It was the first time that 过去完成时

4.He taught us during the lunch breaks and the evenings when we should have been asleep.（should have done 本应做而未做）

needn’t have done 本不应做而做了 can’t have done 过去不可能做过

推荐第6篇：必修一英语知识点总结

必修一英语知识点总结

Unit 1 1.add up 合计

add up to 加起来是„ add to 增加，促进 add„to„ 把„加到„上 add that 补充说 2.upset ①adj.心烦意乱的；不安的；不适的 ②vt.使不安；使心烦

作为动词时，过去式、过去分词皆为upset，现在分词为upsetting 3.ignore vt 不理睬，忽视

1）ignorance n.无知

be in ignorance of 对„无知 out of ignorance 出于无知 2）ignorant adj.无知的 be ignorant of 对„不了解 4.concern ① vt.使担忧；涉及 ② n.担心；关注/系

the concerned people 担忧的人 the people concerned 牵连到的人们 1) be concerned about/for 关心 2) be concerned with/in 牵涉到 3）as/so far as„be concerned 关于；至于；就„而言 5.set down 记下；放下；登记

1）set about doing 着手做某事2）set of 动身；出发；引爆3) set up 竖起；开设 4）set/put forward 提出；促进5）set out to do 出发；着手做6）set„aside 搁置 7）set down to doing 着手做 6.on purpose 故意；=by design for the purpose of 目的是 =with the purpose of 反义词：by accident/chance 7.in order to In order to 为了（位于句首/句中 so as to 只位于句中 in order that 位于句首或居中 so that 引导结果状语从句，需加情态动词may, might, could, can 等 8.power n.能力，力量，权力

1) be in power 执政；掌权=come to power = take power 2)have the power to do 有„的能力3）beyond/out of one’s powerv某人力所不能及的 power 指职权/权力 或做某事所依靠的能力 energy指人的精力，自然界能量 strength 指力量，力气

force 指自然界力量，暴力，军队力量，压制力 9.settle vt.使定居 vi.定居

settle down 安定；习惯于某种生活；认真做某事

settle down to doing sth.=get down to sth 着手认真做某事

settle in/into 安顿下来，适应„„ settlement n.解决；定居 settler n.殖民者 10.recover recover from 从„„中恢复过来 recover sth.获得某物 recover oneself镇定下来 11.tired be tired from /with 对„„感到疲惫 be tired out 筋疲力尽 be tired of 感到厌烦 12.go though go through the song练习歌曲

The river goes through the city.河流穿过城市

The customers men went through our suicase.海关检查箱子 go through homework 完成家庭作业 13.get短语

get together 聚会 get along with 与„„相处 get up 起床 get off 下车 get ovet 克服 get to 到达 get through 接通 14.其他短语

Draw the curtains 拉上窗帘 Close to 靠近Pack up打包 Have got to 不得不

Face to face 面对面 No longer =not any longer 不再 Join sb in doing sth.加入某人做...Be worn out 筋疲力尽 Calm down平静下来 Hide away 躲藏 at dusk 在黄昏 Be crazy about 对...疯狂

Should have done 本该做某事(虚拟语气)表本来应该做的事情没有做．若用should do则表示现在或将来应该做．

It is/was the first time (that)„have(has)/had done„固定句式 sb find/think/make+it+adj to do sth 某人发现/认为/使某事 „

disagree with 不同意某人观点 disagree on 不能在„„达成一致 Have a dislike for=take a dislike to 不喜欢 suffer vt./vi.遭受 suffer from 遭受 15.a series of 单复数形式相同。 类似的词：means,species A series of 加一个名词做主语时谓语要根据series的具体意思决定 16.“参加”

take part in 多指带着责任心参加大型活动，并在其中起一定的作用，如体育、比赛、游戏、讨论、战斗等；

join in 强调参加正在进行的活动，如比赛、娱乐、谈话等 Join sb.In sth.意为“和某人一道做某事”

join 指加入团体、组织等，并成为其中的一员，如参军、入团、入党等； attend 指出席或参加会议、音乐会、婚礼、宴会等，也可指听课、听报告等。

Unit 2 1.another day/time下次 the ther day前几天 more A than B 与其说B不如说A no more than 仅仅 not more than 不超过 No le than 多达 Not le than 不少于 2.come 短语

Come on 加油，快点 come out 出来；出版；开花 come down 传承 come over过来 come about发生；产生 come acro偶遇；碰到 come to 来到；谈到；苏醒；共计 come around恢复，改变某人意见或立场 come up with跟上 3.recognize recognize sb认出某人 recognize one’s voice分辨出某人声音

recognize sb to be /as 承认某人怎样 recognize that 从句 承认„„ 4.base Base „„on 以„„为基础 On a regular basis 定期

Be based on 以„„为基础 at the base of 在„„脚底；在„„底部 5.present Present sth to sb,=present sb.with sth.把某物交给、赠给某人 at present=at the present time目前 be present at出席 6.command under the command of =under one’s command在„„的指挥下 Be in command of 控制 Have/take command of指挥„„ Command sb.to do sth.命令某人做某事 7.request make a request for sth.要求某物 by request of sb.应某人的要求 request sb.to do 要求某人做某事 request that„should do请求做„„ 8.其他短语

attitude to /forward sth.对某事的态度 suggest that„should do建议做..prefer that „should do宁愿做„ make sense 有意义

make use of=take use of 利用 without a second thought 马上

play an important part / role in 在„中担任角色；在„中起作用 because of 因为 in some ways 在某些方面 native language 母语

even if/though 即使，尽管 communicate with sb 与某人沟通 at present 目前 come up with 提出 get/be close to 靠近，接近a large number of = many 大量的 the number of ...的数量（谓语用复数） believe it or not 信不信由你 have fun 玩的开心 solve problems 解决问题

an English-speaking country 一个说英语的国家 instead of 代替

Unit 3 1.persuade persuade sb to do sth.劝说某人做某事 persuade sb not to do sth.劝说某人不要做某事

persuade sb into doing sth.劝说某人做某事 persuade sb out of doing sth.劝说某人不做„„ 2.advantage take advantage of 利用 without advantage 没有害处

under advantage 在不利的情况下 at a disadvantage 处于不利地位 3.prefer prefer to do sth.更喜欢做某事 prefer doing A to doing B 宁愿做A也不做B prefer to do A rather than do B 宁愿做A也不愿做B prefer that should do 宁愿做某事（虚拟语气） 4.determine determine to do 决定做某事 determine on doing 决定„„

be determined to do=make up one’mind to do sth.下定决心做某事 determined that 决定„„ 5.care care for关心 照顾 喜欢 想要 care about 在乎 在意 关心 take care注意，当心 with care 小心地，仔细地 6.mind make up one’s mind下定决心 change one’s mind 改变某人的心意

keep „in mind 把„„记在心中 fix one’s mind on/upon把注意力集中在 fix one’s eyes /attention on/upon 7.give短语

give away 赠送；泄露；出卖 give back归还 give off放出，散发出

give up放弃；戒掉 give over 移交 give way to 给„„让道 give In 屈服 ，让步 8.在某人看来 in one’s view = in one’s opinion = from one’s point of view = as far as „be concerned = as far as I can judge = in one’s judgement 9.can’t„„

can’t help doing忍不住做„„ can’t help to do不能帮助做某事

can’t help but do= cannot but do =cannot choose but do=别无选择做某事 10.其他短语

dream of/about doing 梦想做某事 graduated from„ 从...毕业

graduate in...从„„专业毕业 care for 喜欢，想要 care about 担心，关心 get sb interested in sth 使某人对某事物感兴趣

the best way to do sth / of doing sth 做某事的最佳方式 insist on doing sth 坚持做某事

insist (that) sb (should) do sth “坚持应该干„”--虚拟语气 insist that sb did/had done sth “坚持某一事实”---陈述语气

at an altitude of„ 在海拔...的高度 can hardly wait to do sth / can not wait to do sth 迫不及待想做某事

encourage sb to do 鼓励某人做某事 ever since 自那以后 at midnight 在午夜 attitude towards...对待...的态度 14.强调句：

It is/was（被强调部分）that(who)„

dig for sth.寻找某物 on the scene 当场 dig out 挖出

Unit 4 1.burst burst into laughter 突然笑起来 burst out laughing突然笑起来 burst with anger 勃然大怒 burst in/into 闯入 2.end at the end of 在„„的末尾 by the end of到„„为止 in the end 最后 come to an end 结束 3.专心做某事

be buried in =bury oneself in =devote oneself to =apply onself in =employ oneself in 专心做„„ 4.trap trap sb into doing sth.诱使某人做某事

be traped in 陷入 set traps to do sth.设置陷阱 5.judge judge sb./sth.to be /as 断定某人某物是„ judge sb from/by 从„中判断

judging from /by从„中来看 as far as I can judge 我认为 in one’s judgement 某人认为 6.其他短语

as if 好像 at an end 结束 in ruins 废墟 come to one’s rescue营救某人 rescue sb from „„把某人从某地营救出来 the injured 伤员 of no use 无用 at the top of 在„„的顶端 expre one’s thanks to 表达某人的谢意 shake hands with sb.和某人握手

think highly of...对...评价高 （被动语态：be highly thought of） break out（火灾、战争）突然发生，爆发 be shocked at...对...感到震惊 （shocked指 “人感到震惊的”;shocking指事物 “令人震惊的”） be known as...被称为....be known for以„„闻名 too ...to...太...而不能...tens of thousands of数以千万计的 fall down 倒塌 It seemed that 看起来;似乎

Unit 5 1.equal be equal to 胜任，有能力对付，与„相等 equal sb in„„在某方面比得上某人 equality n.平等 equally adv.均等地

feel like 好像 be dreed in穿着 in camp 宿营 2.willing be willing to do sth.乐意做某事 be willing for sb to do sth愿意某人做某事 be unwilling to do sth.不愿做某事 stay awake 保持清醒 be fond of 喜欢 at one point 在某一时刻 3.turn短语

turn around/round 转身 turn down 关小 turn in 上交

turn off关掉 turn up 出面；露面 turn out 证明是，结果是 4.hold短语

hold to 坚持 hold on 稍等 hold up举起；撑起；使停顿

hold on to抓住 on schedule 按计划地 ahead of schedule 提前 5.shock，heart be a shock to sb.使„„吃惊 be shocked to do sth.做某事很吃惊 be shocked at 对„„感到吃惊 lose heart 失去信心

break one’ s heart 让某人很伤心 heart and soul 全心全意 6.escape escape from sth.从„„中逃出来 escape doing sth.逃避做某事 escape from one’s memory =sth.escape sb.某事被某人遗忘 refer to 提到 out of work 失业 blow up 爆炸 7.as a matter of fact =in fact =in reality事实上

in trouble 遇到困难 put „„in prison =be in prison让某人进监狱 be active in 在...方面活跃 without pay 没有工资 8.sentence vt.判刑n.句子

sentence sb to 判某人的刑罚 sentence sb.to death判处某人死刑 be sentenced to 被判决„„ pa sentenced on /upon sb判某人刑 9.fight fght with sb.与某人并肩而战 fight against ...同...战斗 fight for ...为...而战 be in good health 身体健康 blow up 使充气，爆炸

ask for 请问，询问 in reward 作为回报 set up 设立，建立 realize one’s dream 实现某人的梦想 stop sb.from doing something 阻止某人做某事 answer violence with violence以暴制暴 show somebody over some place 带某人参观某地

The last 30 years have seen the greatest number of laws„„ Only then did we decided to answer violence with violence.（only +状语+部分倒装）

推荐第7篇：高中英语必修一知识点总结

欢 迎 使 用， 祝 您 学 有 所 成 。

第一单元

1）add vt/vi加；添加；增添

add up合计 加起来，但在口语中有时用于否定句，表示“莫名其妙，不说明问题”。 add up to 总计共达，所有一切都说明，总而言之。 add sth（to sth）把……加到……里去。 add to 增加，扩建。

add 表示“继续说，补充说”。 区别add和increase add意思是“加，增加”，强调添加。或者表示将数字加起来求和。 increase“增加”，表示在数量，产量，尺寸，程度等方面的增加。 2）cheat v 欺骗；作弊 n 骗子；作弊者；骗人的事 cheat sb of sth

cheat sth out of sb 从某人处欺诈某物 cheat on/at/in 作弊，欺诈

3)list v 将事物列于表上；编事物的目录 n 名单；目录；一览表 make a list of 造表，列……表 take…off the list 从表上去掉…… stand first on the list 居首位，列前茅 as listed above 如上所列 3）share share in 分享，分担，共用

share sth with sb 和某人共用/共享某事物 share out 分配，分发；得到股息，升股息 share（n.）in/of 一分，部分

4）trust vi/vt 信任，信赖；依赖 trust in 相信，信任，信仰 trust to 依靠（运气等），依赖 trust that… 希望，想

5）suffer vt/vi 遭受，受到，蒙受；受痛苦，受折磨，受惩罚，受损伤 suffer from 受……伤害；患……病痛

注意：suffer 和 suffer from 都不能用于被动语态

6）calm vt/vi/adj.使平静；使镇定。平静的，镇静的，沉着的。 calm down平静下来，镇定下来

quite指人对外界事物感触的安静。对人时，侧重不激动，平静温和，不发表意见。 still指完全没有声音或者没有动静，突然静止不动。 silent主要指人不爱说话，沉默不语。 7）concern be concerned about 担心，关心

as/so far as…be concerned 关于，至于，就某人而言 have no concern for 毫不关心

concern oneself in/with/about sth 忙于，从事；关心，关切 have a concern in 和……有厉害关系 be concerned in/with 参与，与……有关

8）separate v/adj 分开，和……分手；单独的，分开的，不同的 separate…from 使……和……分离 9）reason lose one‟s reason 失去理智，发狂 by reason of 由于

bring sb to reason 说服某人理智些 within reason 合理 without reason 不合理 listen to reason 听从道理

reason sb into/out of sth 以理说服某人做/不做某事 10）power beyond /out of one‟s power 力所不及的，不能胜任的 =not within one‟s power

in power 当权的，握有政权的 come into power掌权，得势 11）habit form / make a habit of doing=make it a habit to do sth 养成做某事的习惯 be in the habit of 有……的习惯

fall/get into a habit of 沾染（养成）……习惯 break（off）a habit=get out a habit 戒除一种习惯 form good habits 养成良好的习out of habit 出于习惯

12）according to为介词短语，后跟名词，代词，不能很从句，表示“根据；按照；试……而定”。 according to其后引出的信息应来自别人或者别处，不能来自说话者自己。 according to其后不能跟opinion，view等名词。

according as 相当于连词，后跟从句，意为“正像，根据，按照，如果”。 13）join in 区别join；join in；take part in；attend join 参加某个组织或者团体（党派，军队等），并且成为其中的一员。 join in 参加正在进行着的活动，如游戏，讨论，辩论，谈话等。

take part in 参加会议或者群众性的活动，并且在其中法会一定的作用。

attend 参加会议、仪式、婚礼、葬礼、上课、上学、听报告等。重在强调“参与”的动作，不强调参加者的作用。 14）dare 作实意动词有人称和数的变化，也有时态的变化；作情态动词，用于否定句，疑问句和条件句中，有时态的变化，但是没有人称和数的变化。

①在肯定据中的dare，dares，dared之后，不定式一遍加to。 ②在否定句中和疑问句中的dare之后，不定时一般不加to。

③在用do或者does构成的否定句和疑问句中，理论上虽然应该有to，实际使用却经常把to省略。 I dare say…我敢打赌说……

15）go through 经历；经受；通过考试；经过；审阅；检查

go with 伴随，与……协调 go up 上升；建起；上涨 go over检查，审查；复习，重温 go out 熄灭；公布；播出 go ahead 进行，进展；（with）赞同 go into从事，参加（某一行业）；调查 16）get along with 同……相处；进展

get away 离开；逃避

get back 回来；拿回

get down 拿下；写下 get in 进入；收获 get down to 开始认真做…… get on/off 上/下车 get over 克服；战胜 get acro 被理解 get through 完成；通过；接通电话 get up 起床 get it 明白，理解；猜中

17）with复合结构，也可以叫做独立主格结构，在格式上没有谓语动词，在句中常作状语，表示伴随，原因，方式，条件等。

①with+名词+介词短语。在句中作状语，作后置定语。

②with+名词/代词+过去分词。其中过去分词表示被动或者完成了的动作。 ③with+名词/代词+现在分词。其中现在分词表示主动或者正在进行的动作。 ④with+名词/代词+不定式。其中不定式表示将要发生的动作。 ⑤with+名词/代词+形容词。

18）no longer=not…any longer 表示不再继续或者再现过去某一时刻发生或存在而一直延续的动作/状态时，常用于过去时、现在时或者将来时的句子中。 no more=not…any more 表示再也不重复过去反复发生的动作时，常用于过去时或者将来时的句子中。 When he saw the toy，the baby cried no longer.当看到玩具时，那婴儿不再哭了。 Now she wasn‟t afraid any more..现在她再也不害怕了。

19）①settle down to 决心去做……，专心去做…… settle on/upon 决定……，选定…… ②have trouble with 使伤脑筋，苦恼；跟某人闹别扭

ask for trouble 自讨苦吃 be in trouble 在困境中，有纠纷 get sb into trouble 陷入困境 make trouble 惹麻烦 put sb to trouble 麻烦某人 take the trouble to do 费力做 3.语法

直接引语变为间接引语（注意：变化时句子一定为陈述句语序。） 人称的变化

①直接引语中主语第一人称或者被第一人称所修饰，人称要与“讲话人”的人称一致。 ②直接引语的第二人称，或者被第二人称所修饰，人称要与“听话人”的人称一致。 ③直接引语中的第三人称不变化。 “一随主，二随宾，第三人称不更改”。

二、时态的变化

直接引语——间接引语 一般现在时——一般过去时 一般过去时——过去完成时 现在进行时——过去进行时 现在完成时——过去完成时 过去完成时——过去完成时 一般将来时——过去将来时 时态不变化的情况： ①直接引语是客观真理。

②直接引语是过去进行时，时态不变。

③直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语，变为间接引语时，时态不变。

④直接引语如果是一般现在时。表示一种反复出现或习惯性的动作，变间接引语，时态不变。⑤如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式（例：ought to， had better, used to)和已经是过去时的形式时，（例：could, should, would, might）不再变。

第二单元 1）include include是及物动词，后跟名词，代词或者动名词作宾语，或者跟宾语+介词短语等。

including通常为介词，相当于having（sb/sth）as a part，包括（某人某物）在内，可与过去分词included互换。 2）present 作形容词，若表示“在场的，出席的”通常用作标标语或者后置定语；若表示“现在的，现有的”，通常用作前置定语。

作名词，也可以表示“目前，现在”，多与the连用，常用的词组at present“现在，目前”；还可以表示“礼物”含有“捐赠”的意思。常有的词组有make sb a present of 表示“将某物赠送给某人”。

作动词，表示“赠送，给与”，后跟双宾语；也可表示为“正式介绍，引见某人（尤指向级别、地位较高的人）”。 常见用法present one‟s apologies/compliments/respects…表示某人的歉意/赞扬/敬意……present oneself 出席，列席； present itself 出现，呈现。 3）rule rule over sb/sth 统治某人/某物 rule sth/sb out 把某人/某物排除在外 as a rule 在大多数情况下，通常

表示“控制；影响”时多用作被动语态。

作名词时表示“规则，规章，条例；惯常用法；统治；尺”。 4）recognize 为非延续性动词，不用于进行时；强调原来认识的东西意为“认出，分辨出”。 表示“承认某人/某物有效或者属实”有时与as连用。

与名词或者名词词组连用，that引导的从句连用，也可表示“认识到，认清某事物”。 5）commend 作动词多为及物动词，表示命令，后接名词+不定式。 表示“统率，指挥，控制，掌握”，后常接宾语。

作动词或名词都可以跟从句，从句中用should（常省略）+动词原形。

作名词常用词组有：in commend of 统率……的 under the commend of 被……统率的 get/obtian commend of 控制 take commend of 开始担任……的指挥 has commend of 掌握 at/by sb‟s commend 奉某人命令的，受某人指挥的 commend oneself 控制自己 6）request 作动词时常用的句型：request sb to do sth；request that sb （should）do sth； request of sb +that从句

作名词时常用的习语有：at sb‟s request/at the request of sb 应某人的要求 by request of 由于受到……的要求 make a request for sth from sb 向某人要求某物 7）explain 可作及物或者不及物动词，作及物动词时，间接宾语前要加to。例如： The teacher explains to the cla the questions.The teacher explains the questions to the cla.老师向全班解释了这个问题。

explain可接连接代词，连接副词或者that引导的从句。还可以接连接代词或者连接副词所引导的不定式短语。 8）however 作副词，若表示转折，意为“但是，然而，不过”，可放在句首，句中，句末，要用逗号分开；若修饰形容词或者副词，意为“无论如何，无论怎样”。

作连词，引导让步状语从句。意为“不管怎样，不管用什么方式”。 9）imagine 是动词，意为“想象，设想，猜想”后跟名词，动名词，从句（imagine多以否定形式出现），还可以与as连用。 imagine oneself 表示“想像一下，你若……”后面所跟的to be结构常被省略。 10）such as与for example的区别

都可以作例如讲，但是such as用来列举事物，放在被列举事物和前面的名词之间，后直接跟名词，没有逗号，一般不如and so on 连用；for example用来举例说明，有时可作独立句，插在句子中，后面一般用逗号隔开。 such as 不能将前面所述的数量全部列出；such作形容词，可与as在句中分开使用，表示“像……这样的”，as是关系代词，引导宾语从句，作主语或者是宾语。 11）more than ①more than与数词连用，意为“超过，多于”。

②more than+名词，表示超出该名词所指，意思为“不止，不仅仅是”。 ③more than+加形容词或者动词，表示加重语气，意思是“很，非常”。

④more than+（that）从句，其基本意义是超过，但可译为“简直不，远非……”

⑤more than之间加入形容词或者副词，有两种含义：一中是普通的比较级用法；另外一种是用来表示“与其说……倒不如说……”。

12）base sth on/upon 意为“以……为基础/依据”，被动形式为be based on/upon 13）关于way的一些短语：

by the way 顺便说说；顺便提起 in a way 在某一方面；在某种程度上

in the way 阻碍，阻挡 on one‟s way to/on the way to 在来/去……的路上/过程中 in any way 无论如何 in every way 在各个方面，完全

in no way 绝不，无论如何不 lose one‟s way 迷路；误入歧途 14）nearly和almost的用法

①almost=very nearly,表示”几乎、差不多”,常可互换使用。 ②almost和nearly可互换使用的场合 (1)在肯定句中

(2)修饰all, every, always等时 (3)在行为动词的否定式前 ③只能用almost的场合

(1)修饰no, none, never, any以及由no或any的合成词。: (2)修饰表示感觉或心理的动词或形容词。: (3)修饰more than和too。 ④只能用nearly的场合

(1)被very, not, pretty修饰时。

(2)表示要做什么事但后来”没有做”或”避开不做”时。

⑤mostly用作副词,意思是”大体上、主要地、大部分、多半、通常”等。 15）come up 走进；上来；提出；发芽；流行；上升；出现；发生 come up to 达到；数到；不负众望；合乎（标准等） come up with 提出（建议）；找到(答案，解决方法) come about 发生 come out 出版；出现；显露 come acro 偶然碰上 come on 加油 16）use的短语

make full/good/the best/little use of 充分/好好/充分/不充分利用

be in use 在使用中 come into use 开始使用 bring…to use/put use to 加以使用 be of use 有用的 out of use 被废弃不用 get the use of 使用…… have no use for 对……无用 find a use for…为……找到用途 with use 经常使用 17）due to 由于（引导表语或者状语从句） thanks to 多亏，由于（引导状语从句）

owing to 由于（引导状语或者表语从句） as a result of 因为，……的结果（引导状语从句） on account of 因为（引导状语从句） by the reason of 由于，因为（引导状语）

第三单元 1）transport 作动词，常和from…to…连用。

作名词，也可是transportation，表示“运输，运送；运输工具，交通车辆”。 常用词组：be transported with… 情不自禁

in transports of sth 情不自禁 2）persuade 作动词，后常接指人的代词或者是名词。意为“劝说好某人”。 persuade sb to do sth “劝说某人做某事”。

persuade 表示劝说是成功的，若表示劝而不服，不能用persuade，通常在其前加try to或者是want to ，也可以用advise。

persuade sb into doing sth 说服某人做某事 persuade sb out of sth 说服某人不要去做某事 persuade还可以表示“使某人相信”，常见用法： persuade sb that+从句 persuade+of短语 be persuaded that+从句 3）insist 是动词，后接介词on+名词或者动名词，也可以加他that从句，表示“坚决，强调，坚持主张”，从句中谓语动词要用虚拟语气，即should+动词原形，should可以省略。

insist on后接动名词，如果有逻辑主语，可以用名词或者名词所有格，也可以用宾格形式，但不能用代词的主格形式。

insist 还可以表示“坚持说，力言”，其后的宾语从句要用陈述句语序。 insist后面不能跟不定式。 determine 作及物动词，表示“决定”，只能跟名词或者不定式(短语)作宾语，不能跟动名词（短语）。 determine on/upon doing=be determined to do决定做某事 determine sb against sth 使某人决定不做某事

determine和be determined后面都可以跟宾语从句 4）record record sth（from sth）（on sth）将……录在……；录音，录像。 record作名词表示“记录，记载；唱片”。 keep record of 记录下来。

just for the record 供记录在案，为准确起见

off the record 私下的，非正式的，不得发表的。

record作复数表示某人做事留下的痕迹，尤其是劣迹。 5）familiar be familiar with和be familiar to 都可以表示“熟悉”，但用法不同，前者的主语必须是人，后者的主语一般是物，但是宾语必须是人。

familiar有时还可以表示“随便的，不拘一格的”。 6）tavel trip journey tour和voyage的区别

travel泛指旅行，有各处旅行或者游历的意思。

journey通常指时间和距离都较长的路上旅行，有预定的地点。

voyage一般指长距离上的水上旅行，尤其指海上旅行，近来也可指飞机旅行。

trip指短期或者是短距离的旅行，有时在口语中也可以用作长途旅行，有回到出发地的意思，但是不含时间，目的，交通工具或者方式。

tour指周游，巡回旅游，常常是访问一系列的地方后回到出发点。 7）dream of/about 梦想……，梦见……；渴望，迫切希望。 8）graduate 作动词，表示“毕业”。graduate from表示“毕业于……”。

若表示从某个学科或者是专业毕业，要用介词in，若表示所获学位或者成绩时，常用as，with。 graduate作名词，意为“毕业生”。 9）prefer vi宁愿；较喜欢

prefer doing宁愿做某事 prefer to do 宁愿做某事 prefer sb to do sth宁愿某人做某事 prefer sth to sth 宁愿……不愿…… prefer doing sth to doing sth 宁愿做……而不愿做 prefer to do sth rather than to do 宁愿做……而不愿意做某事 10）give的短语

give in 屈服，让步；提出，递交

give away 不小心透漏；赠送，免费给予

give back归还，恢复

give off放出，散发

give out分配，分发；用光，精疲力竭

give over交付，托付 give up放弃，认输

11）choose to do 愿意，偏要，决定

choose from/between 从……中选择 choose sb+as/for选某人当…… choose sb sth =choose sth for sb 为某人选某物 cannot choose but do 只好做 12）pace vi 跨度 n 一步，步调

set the pace定步速 keep pace with sb 赶上…… pace up and down来回踱步 13）强调句：It is 被强调部分+that/who+句子其余的部分

a．含一般疑问句的强调句型：Is it+被强调不分+that/who+句子的其余部分 b．特殊疑问句的强调句型：疑问词+is/was it+that/who+句子的其余部分

c.原句结构师not…until…，强调until时，须把not until一起放到It was…that之间。 14）倍数表达

①倍数+the+名词+of ②倍数+as+adj/adv+as ③倍数+比较级+than 3.语法

现在进行时

构成:主语+be+动词ing〔现在分词〕形式 第一人称+am+v-ing 第二人称+are+v-ing 第三人称+is+v-ing 定义：现在进行时表示现在或当前一般时间正在进行的动作。 现在进行时的基本用法：

a.表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。 b.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。 c.已经确定或安排好的将来活动

d.有些动词（状态动词不用于进行时态）

①表示知道或了解的动词:believe,doubt,forget,imagine,know, remember,realise,suppose,understand ②表示“看起来”“看上去”appear,resemble,seem ③表示喜爱或不喜爱hate,like.lover.prefer ④表示构成或来源的动词 be come from.contain,include ⑤表示感官的动词 hear see smell sound taste ⑥表示拥有的动词belong to.need.own .poe.want wish 在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：

(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。：

(2)以look, listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。

(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间状语，这时常用现在进行时。

(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如： 现在进行时的变化

肯定句式：主语+be( am, is, are)+现在分词+其它.否定句式：主语+be(am, is, are) +not +现在分词+其它.一般疑问句：Be(am, is, are) +主语+现在分词+其它？

特殊疑问句：疑问词+be(am, is, are)+主语+现在分词+其它？

对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况回答。 c.表示渐变的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。

d.与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。

第四单元 1)shake 作动词，表示“摇动，震动，抖动”，还可指“震惊，信心动摇”。

shake one‟s hand over/at sth 对……摇头 shake hands with sb=shake sb by the hand和某人握手 作名词，“摇动，颠簸”。 2）rise 作动词，表示“上升，上涨；起身，起床”。 rise也可以表示“太阳从地平线上生气；（情绪）增高”。 作名词表示“上升，进展，振兴”。 give rise to sth 引起，导致某事物 rise和raise的区别

rise是不及物动词，其主语是提高，上升的东西，不能用于被动语态。而raise是及物动词，其主语是人，可用于被动语态。 3）ruin 作动词，表示“毁坏，损坏”，强调倒塌成片，也可以指健康，价值受到严重损害，断送前途等。 in ruins 严重受损，破败不堪 go to rack and ruin 破坏，瓦解 4）injure 区别injure harm hurt wound injure一般指意外事故引起的损伤，还可以表示在感情，名誉上的伤害，可用于人或者是物。 harm“损害，伤害”，指损伤有生命的，也可以是损伤无生命的东西。 hurt“伤害”，既可以指肉体的伤害，也可是精神上，感情上的伤害。

wound“伤”，一般指外伤，如枪伤，刀伤等。尤其指在战场上受伤，也可以指感情上，荣誉上的伤。 5）destroy destroy表示“毁灭，消灭，销毁”，如建筑物，庄稼，森林，村庄，城市，名誉，计划，契约，证据。 6）rescue 作名词，表示营救，可用单数或者是复数，若与数字连用，表示营救的次数。 come/go to the rescue=come/go to one‟s rescue “营救某人，援救某人”。 7）disaster 作可数名词，表示“灾难，灾害，灾祸”，也可以表示“彻底失败的人或者是事物”。 做不可数名词表示“失败”。 8）judge 作动词，表示“断定，估计，认为”。其后可接that从句，或者宾语+形容词，名词等。 表示“判断，断定”时，后接wh—分句或者wh—不定式。 表示“裁决，充当裁判”。

judged by/from… “从……看来，从……判断”。是习惯用语，可用来引导独立成分，其逻辑主语不一定与主句的主语相一致。

作名词，表示“裁判，法官，鉴定家”。 9）prepare 作动词，prepare sth相当于get sth ready，意为“准备干某事”。 prepare for sth=make preparations for sth 意为“为……做准备”。 prepare后接双宾语，prepare sb sth为某人准备……。

be prepared for为……准备 be prepared to do愿意做某事 be prepared against 防备 10）honor 作不可数名词，表示“荣誉，名誉，道义，尊敬”。 作可数名词，表示“光荣的事或者物，荣幸”。 honors表示“成绩优异，优等生荣誉”。

in honor of=in one‟s honor为了祝贺某人，向某人表示敬意；upon/on one‟s honor 以人格担保 show honor to sb对某人表示敬意 have the honor to do很荣幸干某事

作动词，表示“向某人/某物致敬，给某人以荣誉；承认（某事）并如期支付款项”。 feel honored to do做某事感到荣幸 11）speech make/give/deliver a speech 发言

have speech with sb和某人谈话 相当于have a word with sb speech表示“语言，说话的能力，说话的方式”，是不可数名词。 speech也可以表示“台词”，表示复数。 12）shelter give/provide shelter to 给……庇护的地方 seek/find/take shelter from… 躲避……

shelter oneself under/behind/beneath…意为“躲在……之后，依仗，隐匿于……之下”。 shelter sb/sth from（sb/sth）给某人/某物提供庇护处，保护某人/某物。 13）crack 作动词，表示“破裂，裂开；打，击，撞”。

crack down（on）… 对……采取严厉措施 crack up （精神）崩溃，（身体）垮掉。 作名词，表示“裂隙，裂缝，爆炸声”。 have a crack at sth/doing sth 试做某事物 14）happen 是不及物动词，无被动语态，表示“发生”具有偶然性。 happen to+名词/代词，表示“遭到或者是发生某事物”。 happen to do 表示“碰巧做某事”。 happen upon 偶然碰到，意外发现。 as it happens偶然

what happen if… 如果……怎么办？

whatever happens=happen what may 无论发生…… 15）survive 表示“继续生存或者是存在”。

表示“比……活的长，比（某人）长命”。

16）think little of 对……不在意，不考虑 think highly/well of 对……评价很高/印象很好 think a great deal/a lot/much of 对……印象很好 think nothing of 认为没什么；把……视为平常 think badly/ill/poorly of 对……评价很糟/很低 3.语法 定语从句

定语从句及相关术语

1.定语从句：定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。

2.关系词：引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that, which, who, whom, whose, as等；关系副词有where, when, why等。关系词常有3个作用：1，引导定语从句。2，代替先行词。3，在定语从句中担当一个成分。

注：关系代词有主语.宾语之分。一般whom作为宾语。

3.定语：定语用来限定、修饰名词或代词的，是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用„……的‟表示。主要由形容词担任。此外，名词，代词，数词，分词，副词，不定式以及介词短语也可以来担任，也可以由一个句子来担任．单词作定语时通常放在它所修饰的词之前，作前置定语。短语和从句作定语时则放在所修饰的词之后，作后置定语。

（一） 限定性定语从句

一、关系代词（在句中作主语、宾语或定语）

1.that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语也可以省略。[eg：this is the book （which）you want。]而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置.

2.which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢。

3.代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括当先行词是anything, everything, nothing , none等不定代词时，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修饰时等，这时的that常被省略 还有先行词前有序数词或形容词最高级修饰时,或先行词就是序数词或最高级时.以及先行词中既有人又有物时.还有句中前面有which时,都只能用that。

4.who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语。

5.whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格.它引导的从句可以修饰人和物, 当它引导的从句修饰物体时, 可以与 of which 调换,表达的意思一样。

二、关系副词（在句中作状语）

关系副词=介词+关系代词

why=for which

where=in/ at/ on/ … which (介词同先行词搭配)

when=during/ on/ in/ … which (介词同先行词搭配)

1.where是关系副词，用来表示地点的定语从句。

2.when引导定语从句表示时间［注］值得一提的是，表示时间“time”一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导。

3.当从句的逻辑主语是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing时，常用there is来引导。

（二）非限定性定语从句

非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常是引导词和先行词之间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立

1.which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分

2.当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的。

3.非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词, 对其进行修饰, 这时从句谓语动词要用第三人称单数。

4.有时as也可用作关系代词

5.在非限定性定语从句中，不能用关系副词why和关系代词that，而用who, whom代表人，用which,whose代表事物.。

（三）关系代词引导的定语从句

1.who指人在从句中做主语

2.whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。（注：who和whom已无太大区别，可以通用。）注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略。如果在从句中做宾语,就用whom或who。如果是在从句中作主语就只能用who。

3.which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略

4.that指人时，相当于who或者whom；指物时，相当于which。

在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。

5.whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语

（四）注意

介词+关系代词引导的定语从句关系代词在定语从句中做介词宾语时

从句常由介词+关系代词引导。

注意：1.含有介词的动词短语一般不拆开使用，如：look for, look after, take care of等。

2.若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom，不可用who或者that；指物时用which，不能用that；关系代词是所有格时用whose。

3.“介词+关系代词”前可有some, any, none, both, all, neither, most, each, few等代词或者数词。

（五）关系副词引导的定语从句

1.when指时间，在定语从句中做时间状语

2.where指地点，在定语从句中做地点状语

3.why指原因，在定语从句中做原因状语

注意：关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换

（六）判断关系代词与关系副词

方法一： 用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。不及物动词后面无宾语，就必须要求用关系副词或者是介词加关系代词；而及物动词后接宾语，则要求用关系代词。

方法二： 准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能正确选择出关系代词/关系副词。关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词 (who, whom, that, which, whose)；

先行词在从句中做状语时，应选择关系副词 ( where 地点状语，when 时间状语，why 原因状语) 。

（七）介词+关系词

1）介词后面的关系词不能省略。

2）that前不能有介词。

3） 某些在从句中充当时间，地点或原因状语的”介词+关系词”结构可以同关系副词when ,where和why 互换。 This is the house in which I lived two years ago.（八）先行词和关系词二合一

1)Whoever spits in public will be punished here.(Whoever 可以用 anyone who 代替) 2)The parents will use what they have to send their son to technical school.(what 可以用all that代替)

（九）as,which引导的非限定性定语从句

由as, which 引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于and this或and that。As一般放在句首，which在句中。

as 和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意思，且在定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处主要有两点：

(1） as 引导的定语从句可置于句首，而which不可。

(2） as 代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词；若为行为动词，则从句中的关系代词只能用which.。

As 的用法例

1.the same… as；such…as 中的as 是一种固定结构, 和……一样……。

I have got into the same trouble as he (has).

一、“as / which” 特殊定语从句的先行成分

1.形容词或形容词短语作先行成分, 具有形容词意义的介词短语也可以充当先行成分。

在一定的语言环境里，有些名词可以具有形容词的性质。这些名词主要是那些表示人的身份、职业、状态的名词。值得一提的是，在这些具有形容词性质的名词之后，引导定语从句的关系代词不能用who / whom.

2.动词短语先行成分

这种动词短语既可是限定形式也可是非限定形式。如果是动态动词短语，它们在从句中就一般有限定或非限定形式的替代动词do和as / which一起代替。do可以出现，也可以不出现，但不能用其它动词代替。

3.句子作先行成分

这句子可以是整个主句也可以只是主句中的一个从句。有时是连续几个句子，有时甚至可以是一个完整的故事。

二、“as/which”特殊定语从句在句中的位置

由于先行成分的构成成分不同，“as/which”特殊定语从句在句中的位置有以下几种情况：

1.形容词做先行成分时：形容词或形容词短语（含具有形容词性质的名词）作先行成分，“as / which”特殊定语从句置于先行成分之后。

2.动词短语作先行成分时：动词短语作先行成分时，“as / which”特殊定语从句置于先行成分之后。但是，当从句中含有表示主观意志的插入成分时，“as”特殊定语从句可以移至句子之首。

3.句子作先行成分时：“as”特殊定语从句的位置较灵活，可以置于先行成分之前、之中或之后。但如果先行成分是直接引语，“as”特殊定语从句多在先行成分之前。如果先行成分是否定句，“as”特殊定语从句与否定词的相对位置不同可以使它产生不同的意义。由于“as”特殊定语从句具有这一特点，所以有时它的位置不能随便移动。在非正式的文体里，“which”特殊定语从句可以出现在先行成分之中。

三、“as/which”特殊定语从句的语义功能

一般说来，as与which的语义功能相同，可以相互替换。但先行成分为句子时，它们的语义功能则有差异。

1.表示结果

表示结果的特殊定语从句与其先行成分之间存在着一定的因果关系，从句中往往使用有结果意义的词，如动词result, make, enable, cause和形容词interesting, surprising, delightful, disgraceful等。

2.表示评注

表示评注的特殊定语从句对其先行成分所述事实的正确性有肯定的倾向，它通常与那些表示客观事实，普遍真理或某种习性的先行成分连用；从句中则常用一些表示“合乎自然规律”、“众所周知”或“经常发生”等意义的词语，如natural, known to all, usual等。

3.有无状语意义

“as”特殊定语从句具有状语意义（主要是方式状语意义），而“which”特殊定语从句则无状语意义。“as”特殊定语从句的状语意义要求它在语义上与其先行成分的语义保持一致，“which”特殊定语从句则不受这种限制。

四、关系代词as与which的句法功能

1.as / which 在特殊定语从句中作主语。

as作主语时，谓语动词常为连系动词（主要是be, seem），主语补语为usual、a rule、a matter of fact等时，系动词be习惯经常省略。行为动词作“as”特殊定语从句的谓语时一般用于被动语态（其中助动词be常略），不及物的行为动词在“as”特殊定语从句中作谓语的极少，常见的有happen一词。

Which作主语时，谓语动词不限，主语被动皆可，只是谓语动词为被动语态时助动词be省略。

2.as和which都可以在特殊定语从句中宾语。

3.as和 which在特殊定语从句中作补语。

“as”特殊定语从句中可以主谓倒装，“which”从句中则不能主谓倒装。

如果先行成分不是主语补语或宾语补语，关系代词用which而不用as。如：

He talked like a native, which/as he hardly was.

4.which在特殊从定语句中作定语。which可以在特殊定语从句中作定语，修饰fact, matter, thing 等名词。这些名词代表先行成分表达的意义，有时将其略去句义仍然完整。as不能作定语。

（十）关系代词that 的用法

(1)不用that的情况

(a) 在引导非限定性定语从句时。

(b) 介词后不能用。

(2) 只能用that作为定语从句的关系代词的情况

(a) 在there be 句型中，只用that，不用which。

(b) 在不定代词，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行词时，只用that，不用which。

(c) 先行词有the only, the very,the same,the last,just修饰时，只用that。

(d) 先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。.(e) 先行词既有人，又有物时。

(f) 先行词指物，在主句中作表语时．

(g) 为了避免重复．

(h)先行词是the way时

举例：

Is this the book that you borrowed in the library?

这是你在图书馆借的那本书吗？

Who that break the window should be punished．

谁打碎了窗户都要受到惩罚．

All that is needed is a supply of oil.

所需的只是供油问题。

Finally, the their handed everything that he had stolen to the police.

那贼最终把偷的全部东西交给了警察。

（十一）难点分析

（一）限制性定语从句只能用that的几种情况

1．当先行词是anything, everything, nothing (something 除外), few, all, none, little, some等代词时，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much，each等修饰时

注意1：部分时候that可以省略，如部分例句将that用括号括住。

注意2：当先行词指人时，偶尔也可以用who

2.当先行词被序数词修饰

3.当先行词被形容词最高级修饰时

4.当形容词被the very, the only，the same,the last 修饰时

5.当先行词前面有who, which等疑问代词时

6.当先行词既有人，也有动物或者物体时

（二）关系代词as和which引导的定语从句as和which引导非限制性定语从句，有相同之处也有不同之处。具体情况是：

1．As和which都可以在定语从句中做主语或者宾语，代表前面整个句子。

2.as 引导非限制性定语从句，可放在主句之前，或者主句之后，甚至可以切割一个主句；which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。另外，as有“正如……，正像……”的意思

注意：当主句和从句存在逻辑上的因果关系时，常用which 3.当先行词受such, the same修饰时，常用as 注意：当先行词由the same修饰时，偶尔也用that引导定语从句，但是和由as所引导的定语从句意思不同

(三）以the way为先行词的定语从句通常由in which, that引导，而且通常可以省略。

(四) but有时也可以做关系词引导定语从句。

(五) 区分定语从句和同位语从句。

1．定语从句修饰先行词，它和先行词是修饰关系；

同位语从句说明先行词的具体内容，是补充说明的关系。

2．定语从句由关系代词或者关系副词引导，关系词在句中充当成分，有时可以省略；

同位语从句主要由that引导，在句中一般不做成分；句子也可以由when, where, how, why, whether, what等词引导，充当成分。

3.同位语从句和先行词一般可以用be动词发展成一个完整的句子，而定语从句不可以。

第五单元

1)shake 作动词，表示“摇动，震动，抖动”，还可指“震惊，信心动摇”。

shake one‟s hand over/at sth 对……摇头 shake hands with sb=shake sb by the hand和某人握手 作名词，“摇动，颠簸”。 2）rise 作动词，表示“上升，上涨；起身，起床”。 rise也可以表示“太阳从地平线上生气；（情绪）增高”。 作名词表示“上升，进展，振兴”。 give rise to sth 引起，导致某事物 rise和raise的区别

rise是不及物动词，其主语是提高，上升的东西，不能用于被动语态。而raise是及物动词，其主语是人，可用于被动语态。 3）ruin 作动词，表示“毁坏，损坏”，强调倒塌成片，也可以指健康，价值受到严重损害，断送前途等。 in ruins 严重受损，破败不堪 go to rack and ruin 破坏，瓦解 4）injure 区别injure harm hurt wound injure一般指意外事故引起的损伤，还可以表示在感情，名誉上的伤害，可用于人或者是物。 harm“损害，伤害”，指损伤有生命的，也可以是损伤无生命的东西。 hurt“伤害”，既可以指肉体的伤害，也可是精神上，感情上的伤害。

wound“伤”，一般指外伤，如枪伤，刀伤等。尤其指在战场上受伤，也可以指感情上，荣誉上的伤。 5）destroy destroy表示“毁灭，消灭，销毁”，如建筑物，庄稼，森林，村庄，城市，名誉，计划，契约，证据。 6）rescue 作名词，表示营救，可用单数或者是复数，若与数字连用，表示营救的次数。 come/go to the rescue=come/go to one‟s rescue “营救某人，援救某人”。 7）disaster 作可数名词，表示“灾难，灾害，灾祸”，也可以表示“彻底失败的人或者是事物”。 做不可数名词表示“失败”。 8）judge 作动词，表示“断定，估计，认为”。其后可接that从句，或者宾语+形容词，名词等。 表示“判断，断定”时，后接wh—分句或者wh—不定式。 表示“裁决，充当裁判”。

judged by/from… “从……看来，从……判断”。是习惯用语，可用来引导独立成分，其逻辑主语不一定与主句的主语相一致。

作名词，表示“裁判，法官，鉴定家”。 9）prepare 作动词，prepare sth相当于get sth ready，意为“准备干某事”。 prepare for sth=make preparations for sth 意为“为……做准备”。 prepare后接双宾语，prepare sb sth为某人准备……。

be prepared for为……准备 be prepared to do愿意做某事 be prepared against 防备 10）honor 作不可数名词，表示“荣誉，名誉，道义，尊敬”。 作可数名词，表示“光荣的事或者物，荣幸”。 honors表示“成绩优异，优等生荣誉”。

in honor of=in one‟s honor为了祝贺某人，向某人表示敬意；upon/on one‟s honor 以人格担保 show honor to sb对某人表示敬意 have the honor to do很荣幸干某事

作动词，表示“向某人/某物致敬，给某人以荣誉；承认（某事）并如期支付款项”。 feel honored to do做某事感到荣幸 11）speech make/give/deliver a speech 发言

have speech with sb和某人谈话 相当于have a word with sb speech表示“语言，说话的能力，说话的方式”，是不可数名词。 speech也可以表示“台词”，表示复数。 12）shelter give/provide shelter to 给……庇护的地方 seek/find/take shelter from… 躲避……

shelter oneself under/behind/beneath…意为“躲在……之后，依仗，隐匿于……之下”。 shelter sb/sth from（sb/sth）给某人/某物提供庇护处，保护某人/某物。 13）crack 作动词，表示“破裂，裂开；打，击，撞”。

crack down（on）… 对……采取严厉措施 crack up （精神）崩溃，（身体）垮掉。 作名词，表示“裂隙，裂缝，爆炸声”。 have a crack at sth/doing sth 试做某事物 14）happen 是不及物动词，无被动语态，表示“发生”具有偶然性。 happen to+名词/代词，表示“遭到或者是发生某事物”。 happen to do 表示“碰巧做某事”。 happen upon 偶然碰到，意外发现。 as it happens偶然

what happen if… 如果……怎么办？

whatever happens=happen what may 无论发生…… 15）survive 表示“继续生存或者是存在”。

表示“比……活的长，比（某人）长命”。

16）think little of 对……不在意，不考虑 think highly/well of 对……评价很高/印象很好 think a great deal/a lot/much of 对……印象很好 think nothing of 认为没什么；把……视为平常 think badly/ill/poorly of 对……评价很糟/很低 3.语法 定语从句

定语从句及相关术语

1.定语从句：定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。

2.关系词：引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that, which, who, whom, whose, as等；关系副词有where, when, why等。关系词常有3个作用：1，引导定语从句。2，代替先行词。3，在定语从句中担当一个成分。

注：关系代词有主语.宾语之分。一般whom作为宾语。

3.定语：定语用来限定、修饰名词或代词的，是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用„……的‟表示。主要由形容词担任。此外，名词，代词，数词，分词，副词，不定式以及介词短语也可以来担任，也可以由一个句子来担任．单词作定语时通常放在它所修饰的词之前，作前置定语。短语和从句作定语时则放在所修饰的词之后，作后置定语。

（一） 限定性定语从句

一、关系代词（在句中作主语、宾语或定语）

1.that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语也可以省略。[eg：this is the book （which）you want。]而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置.

2.which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢。

3.代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括当先行词是anything, everything, nothing , none等不定代词时，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修饰时等，这时的that常被省略 还有先行词前有序数词或形容词最高级修饰时,或先行词就是序数词或最高级时.以及先行词中既有人又有物时.还有句中前面有which时,都只能用that。

4.who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语。

5.whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格.它引导的从句可以修饰人和物, 当它引导的从句修饰物体时, 可以与 of which 调换,表达的意思一样。

二、关系副词（在句中作状语）

关系副词=介词+关系代词

why=for which

where=in/ at/ on/ … which (介词同先行词搭配)

when=during/ on/ in/ … which (介词同先行词搭配)

1.where是关系副词，用来表示地点的定语从句。

2.when引导定语从句表示时间［注］值得一提的是，表示时间“time”一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导。

3.当从句的逻辑主语是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing时，常用there is来引导。

（二）非限定性定语从句

非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常是引导词和先行词之间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立

1.which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分

2.当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的。

3.非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词, 对其进行修饰, 这时从句谓语动词要用第三人称单数。

4.有时as也可用作关系代词

5.在非限定性定语从句中，不能用关系副词why和关系代词that，而用who, whom代表人，用which,whose代表事物.。

（三）关系代词引导的定语从句

1.who指人在从句中做主语

2.whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。（注：who和whom已无太大区别，可以通用。）注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略。如果在从句中做宾语,就用whom或who。如果是在从句中作主语就只能用who。

3.which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略

4.that指人时，相当于who或者whom；指物时，相当于which。

在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。

5.whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语

（四）注意

介词+关系代词引导的定语从句关系代词在定语从句中做介词宾语时

从句常由介词+关系代词引导。

注意：1.含有介词的动词短语一般不拆开使用，如：look for, look after, take care of等。

2.若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom，不可用who或者that；指物时用which，不能用that；关系代词是所有格时用whose。

3.“介词+关系代词”前可有some, any, none, both, all, neither, most, each, few等代词或者数词。

（五）关系副词引导的定语从句

1.when指时间，在定语从句中做时间状语

2.where指地点，在定语从句中做地点状语

3.why指原因，在定语从句中做原因状语

注意：关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换

（六）判断关系代词与关系副词

方法一： 用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。不及物动词后面无宾语，就必须要求用关系副词或者是介词加关系代词；而及物动词后接宾语，则要求用关系代词。

方法二： 准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能正确选择出关系代词/关系副词。关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词 (who, whom, that, which, whose)；

先行词在从句中做状语时，应选择关系副词 ( where 地点状语，when 时间状语，why 原因状语) 。

（七）介词+关系词

1）介词后面的关系词不能省略。

2）that前不能有介词。

3） 某些在从句中充当时间，地点或原因状语的”介词+关系词”结构可以同关系副词when ,where和why 互换。 This is the house in which I lived two years ago.（八）先行词和关系词二合一

1)Whoever spits in public will be punished here.(Whoever 可以用 anyone who 代替) 2)The parents will use what they have to send their son to technical school.(what 可以用all that代替)

（九）as,which引导的非限定性定语从句

由as, which 引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于and this或and that。As一般放在句首，which在句中。

as 和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意思，且在定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处主要有两点：

(1） as 引导的定语从句可置于句首，而which不可。

(2） as 代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词；若为行为动词，则从句中的关系代词只能用which.。

As 的用法例

1.the same… as；such…as 中的as 是一种固定结构, 和……一样……。

I have got into the same trouble as he (has).

一、“as / which” 特殊定语从句的先行成分

1.形容词或形容词短语作先行成分, 具有形容词意义的介词短语也可以充当先行成分。

在一定的语言环境里，有些名词可以具有形容词的性质。这些名词主要是那些表示人的身份、职业、状态的名词。值得一提的是，在这些具有形容词性质的名词之后，引导定语从句的关系代词不能用who / whom.

2.动词短语先行成分

这种动词短语既可是限定形式也可是非限定形式。如果是动态动词短语，它们在从句中就一般有限定或非限定形式的替代动词do和as / which一起代替。do可以出现，也可以不出现，但不能用其它动词代替。

3.句子作先行成分

这句子可以是整个主句也可以只是主句中的一个从句。有时是连续几个句子，有时甚至可以是一个完整的故事。

二、“as/which”特殊定语从句在句中的位置

由于先行成分的构成成分不同，“as/which”特殊定语从句在句中的位置有以下几种情况：

1.形容词做先行成分时：形容词或形容词短语（含具有形容词性质的名词）作先行成分，“as / which”特殊定语从句置于先行成分之后。

2.动词短语作先行成分时：动词短语作先行成分时，“as / which”特殊定语从句置于先行成分之后。但是，当从句中含有表示主观意志的插入成分时，“as”特殊定语从句可以移至句子之首。

3.句子作先行成分时：“as”特殊定语从句的位置较灵活，可以置于先行成分之前、之中或之后。但如果先行成分是直接引语，“as”特殊定语从句多在先行成分之前。如果先行成分是否定句，“as”特殊定语从句与否定词的相对位置不同可以使它产生不同的意义。由于“as”特殊定语从句具有这一特点，所以有时它的位置不能随便移动。在非正式的文体里，“which”特殊定语从句可以出现在先行成分之中。

三、“as/which”特殊定语从句的语义功能

一般说来，as与which的语义功能相同，可以相互替换。但先行成分为句子时，它们的语义功能则有差异。

1.表示结果

表示结果的特殊定语从句与其先行成分之间存在着一定的因果关系，从句中往往使用有结果意义的词，如动词result, make, enable, cause和形容词interesting, surprising, delightful, disgraceful等。

2.表示评注

表示评注的特殊定语从句对其先行成分所述事实的正确性有肯定的倾向，它通常与那些表示客观事实，普遍真理或某种习性的先行成分连用；从句中则常用一些表示“合乎自然规律”、“众所周知”或“经常发生”等意义的词语，如natural, known to all, usual等。

3.有无状语意义

“as”特殊定语从句具有状语意义（主要是方式状语意义），而“which”特殊定语从句则无状语意义。“as”特殊定语从句的状语意义要求它在语义上与其先行成分的语义保持一致，“which”特殊定语从句则不受这种限制。

四、关系代词as与which的句法功能

1.as / which 在特殊定语从句中作主语。

as作主语时，谓语动词常为连系动词（主要是be, seem），主语补语为usual、a rule、a matter of fact等时，系动词be习惯经常省略。行为动词作“as”特殊定语从句的谓语时一般用于被动语态（其中助动词be常略），不及物的行为动词在“as”特殊定语从句中作谓语的极少，常见的有happen一词。

Which作主语时，谓语动词不限，主语被动皆可，只是谓语动词为被动语态时助动词be省略。

2.as和which都可以在特殊定语从句中宾语。

3.as和 which在特殊定语从句中作补语。

“as”特殊定语从句中可以主谓倒装，“which”从句中则不能主谓倒装。

如果先行成分不是主语补语或宾语补语，关系代词用which而不用as。如：

He talked like a native, which/as he hardly was.

4.which在特殊从定语句中作定语。

which可以在特殊定语从句中作定语，修饰fact, matter, thing 等名词。这些名词代表先行成分表达的意义，有时将其略去句义仍然完整。as不能作定语。

（十）关系代词that 的用法

(1)不用that的情况

(a) 在引导非限定性定语从句时。

(b) 介词后不能用。

(2) 只能用that作为定语从句的关系代词的情况

(a) 在there be 句型中，只用that，不用which。

(b) 在不定代词，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行词时，只用that，不用which。

(c) 先行词有the only, the very,the same,the last,just修饰时，只用that。

(d) 先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。.(e) 先行词既有人，又有物时。

(f) 先行词指物，在主句中作表语时．

(g) 为了避免重复．

(h)先行词是the way时

举例：

Is this the book that you borrowed in the library?

这是你在图书馆借的那本书吗？

Who that break the window should be punished．

谁打碎了窗户都要受到惩罚．

All that is needed is a supply of oil.

所需的只是供油问题。

Finally, the their handed everything that he had stolen to the police.

那贼最终把偷的全部东西交给了警察。

（十一）难点分析

（一）限制性定语从句只能用that的几种情况

1．当先行词是anything, everything, nothing (something 除外), few, all, none, little, some等代词时，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much，each等修饰时

注意1：部分时候that可以省略，如部分例句将that用括号括住。

注意2：当先行词指人时，偶尔也可以用who

2.当先行词被序数词修饰

3.当先行词被形容词最高级修饰时

4.当形容词被the very, the only，the same,the last 修饰时

5.当先行词前面有who, which等疑问代词时

6.当先行词既有人，也有动物或者物体时

（二）关系代词as和which引导的定语从句as和which引导非限制性定语从句，有相同之处也有不同之处。具体情况是：

1．As和which都可以在定语从句中做主语或者宾语，代表前面整个句子。

2.as 引导非限制性定语从句，可放在主句之前，或者主句之后，甚至可以切割一个主句；which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。另外，as有“正如……，正像……”的意思

注意：当主句和从句存在逻辑上的因果关系时，常用which 3.当先行词受such, the same修饰时，常用as 注意：当先行词由the same修饰时，偶尔也用that引导定语从句，但是和由as所引导的定语从句意思不同

(三）以the way为先行词的定语从句通常由in which, that引导，而且通常可以省略。

(四) but有时也可以做关系词引导定语从句。

(五) 区分定语从句和同位语从句。

1．定语从句修饰先行词，它和先行词是修饰关系；

同位语从句说明先行词的具体内容，是补充说明的关系。

2．定语从句由关系代词或者关系副词引导，关系词在句中充当成分，有时可以省略；

同位语从句主要由that引导，在句中一般不做成分；句子也可以由when, where, how, why, whether, what等词引导，充当成分。

3.同位语从句和先行词一般可以用be动词发展成一个完整的句子，而定语从句不可以。.词语归纳 1）quality 表示“品质，品种”时，可有复数形式。 of quality修饰人，表示“品质好的”。

说明商品时，为不可数名词，表示“质量”；作名词复数时，表示“性能，种类”。 2）willing 表示“乐意的，愿意的”，作表语时，后接不定式或者是that引导的从句，从句中用should+动词原形，should可以省略。

有时willing可以用在seem，look，sound等系动词后面。 作定语时，表示“积极的，肯干的，自愿的，意志坚强的”。 3）fight fight against… 为……反对而斗争，和……作战 fight with和……作战或者斗争，与……并肩作战 fight for 为……斗争或者奋斗 fight over 为……争吵 fight（it）out 通过斗争解决，打出个胜负 4）advise advise sb to do sth 劝告/建议某人去做某事 advise sb not to do sth=advise sb against doing sth 劝告/建议某人不要去做某事

advise后接一个宾语从句，从句中的动词要用虚拟语气，即should+动词原形，should可以省略。 advise sb of sth 把某事通知某人

advise sb on/about sth 和某人商量某事 5）youth 表示“青年男子，青年小伙子”时，是可数名词，常含贬义。

the youth 青年人的总称，作主语是，谓语动词可是复数也可是单数。 表示“青春，青少年时期”是不可数名词。 6）vote 作名词，表示“选举，投票，表决”时，前面常加不定冠词。

bring/put/submit sth to a/the vote 将某问题交付表决（表主动）come/go to a/the vote （某问题）被交付表决（表被动）

表示“选票，选举人“时，是可数名词。

表示“选举权”时，前面常加a，the，one‟s等限制词。

vote for 投票赞成，建议 vote against 投票反对 vote on 对……表决 vote to do 一致决定 7）position 表示“位置，姿势，职位，立场”时，是可数名词，常加in。 表示“地位”时，是不可数名词，有时可加不定冠词。

in a position to do sth处于能够做某事的地位 in/out of position 在（不在）适当位置 take up the position that… 主张…… 8）accept 表示“同意，接受”时，后接名词，代词或者that引导的从句。 accept还可以接不定式。 9）equal 作形容词，与to连用，后接名词或者动名词，表示“能胜任的，能应付的”。 作动词，后接in，表示“在某方面比得上或者敌得过”，多用于一般时。 10）degree 表示“程度，等级，学位，度数”。

by degrees 渐渐地 to a degree非常；有点，稍微

do/study for degree 攻读学位 take/get/receive/earn one‟s degree获得学位 11）guard 作名词，表示“守望，警戒”。既可以作个体名词，表示“警卫，卫兵，哨兵”；表示“卫队，警卫队，仪仗队”也可以作集体名词。

keep/stand/mount guard over… 守卫…… be on guard against 提防，谨慎 off one‟s duard 失去警惕 作动词表示“保护，防止，看守，警惕”，常与against或者from搭配。 12）fear 作名词，表示“恐惧，顾虑或者担心的事情，可能性”。

for fear of/that 唯恐，以免 of后接名词，动名词；that后接从句。

作动词，表示“害怕，畏惧，恐怕”。后接名词，动名词，不定式或者从句。 fear for 担心 13）reward 作动词，表示“报酬，酬谢，报答，奖赏”。接介词for表示“缘故”。接介词with表示奖赏的东西。 作名词，表示“报酬，酬谢，报答，奖赏”。

as a reward for 作为……奖赏，为酬谢…… in reward of （以……）酬谢 in reward 作为报酬

表示好处，回报时，常常用作复数。 14）sentence 作动词，sentence sb 判决某人，后接介词to+名词，也可以接不定式。 15）trouble 作名词，既可以是可数名词也可以是不可数名词。

in trouble 处于困境 no trouble 不麻烦，不费事 ask for/look for/borrow trouble 自讨苦吃，自找麻烦 be a trouble to sb 对某人来说是个麻烦 be a trouble to do sth 干某事时间麻烦事 have trouble doing/to do sth 做某事很费力 make trouble 制造麻烦 get into trouble 陷入困境 get out of trouble 摆脱困境

give sb trouble/put sb to trouble 给某人添麻烦 trouble to do 多用于否定句或者是疑问句 16）set up 表示“建立，开创；竖起；创纪录”。

set（oneself）up as 开始当…… set out 动身，出发；开始 set about 开始；着手 set off 动身；使爆炸 set down 记下来，写下来

17）blow up①爆炸，炸毁②吹胀③训斥批评

blow away 枪杀，彻底战胜 blow in 不期而至 blow out 吹灭 blow off 不重视 blow over刮倒 18）lose heart lose one‟s heart to… 爱上 break one‟s heart 伤心 from the bottom of one‟s heart 从内心里 put one‟s heart into 全心全意 19）倒装结构的用法：

一、副词here,there, in, out,up ,down, away,back,now, then, ahead 等位于句首,当谓语动词是be,come, go, follow,run等表示位置移动的动词，而且主语又是名词时,需要把谓语动词放主语之前，即全部倒装。 注意:A 此类倒装不用进行时态度。B若主语是代词时，不用倒装。 二，含有否定意义的词放句首，部分倒装。

A具有否定意义的副词放句首： not,never,seldom,hardly, rarely.little,scarely,few…

B,含有否定意义的连词放句首:not only…but also.., neither..nor.., no sooner…than.., scarely..than..,Hardly..when.., not until…

*not only, no sooner,hardly.scarely要倒,but (also), than, when后面的句子不倒.neither..nor..两部分都倒装。 C, 含有否定意义的介词放句首：by no means, In no time,in no case, on no account,under no circumstances… 三，only＋状语，部分到装

四、表示上文的状况也适合另外一人或事半功倍有下列： 肯定:so+助动词(动/情态)+主语 *主语与上文一致 否定:neither(nor)+助动(动/情态)+主语

五、as 作“尽管／虽然”，引导让步状语从句，由于语法需要，把表语／状语／动词提于句首．

六、so ..that.., such ..that..的句子结构中，若so,such 和与其所修饰的词置于句首，实行部分倒。

七、若if 引导的虚拟条件句中有were, had, should 时， 可将if省，把were, had , should 放主语之前。

八、充当地点状语的介词短语放句首，全倒。

九、在表示愿望的感叹句，倒装。

推荐第8篇：高中化学必修一知识点总结

必修1全册基本内容梳理

从实验学化学

一、化学实验安全

1、（1）做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理（吸收或点燃等）。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。 （2）烫伤宜找医生处理。

（3）浓酸撒在实验台上，先用Na2CO3 （或NaHCO3）中和，后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上，宜先用干抹布拭去，再用水冲净。浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。

（4）浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。

（5）钠、磷等失火宜用沙土扑盖。

（6）酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。 二．混合物的分离和提纯

分离和提纯的方法 分离的物质 应注意的事项 应用举例 过滤 用于固液混合的分离 一贴、二低、三靠 如粗盐的提纯

蒸馏 提纯或分离沸点不同的液体混合物 防止液体暴沸，温度计水银球的位置，如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向 如石油的蒸馏

萃取 利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法 选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不相溶；对溶质的溶解度要远大于原溶剂用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘分液 分离互不相溶的液体 打开上端活塞或使活塞上

1 的凹槽与漏斗上的水孔，使漏斗内外空气相通。打开活塞，使下层液体慢慢流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出 如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液蒸发和结晶用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物 加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液；当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热 分离NaCl和KNO3混合物

三、离子检验

离子 所加试剂 现象 离子方程式

Cl AgNO

3、稀HNO3 产生白色沉淀 Cl＋Ag＝AgCl↓ SO4 稀HCl、BaCl2 白色沉淀 SO4+Ba=BaSO4↓ 四.除杂

注意事项：为了使杂质除尽，加入的试剂不能是“适量”，而应是“过量”；但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。

五、物质的量的单位――摩尔

1.物质的量（n）是表示含有一定数目粒子的集体的物理量。

2.摩尔（mol）: 把含有6.02 ×10个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。 3.阿伏加德罗常数：把6.02 X10mol叫作阿伏加德罗常数。 4.物质的量 ＝ 物质所含微粒数目/阿伏加德罗常数 n =N/NA 5.摩尔质量（M）(1) 定义：单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量.（2）单位：g/mol 或 g·mol

-1

2

3-1232-2-2＋－

－

＋(3) 数值：等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量.6.物质的量=物质的质量/摩尔质量 ( n = m/M )

六、气体摩尔体积

1.气体摩尔体积（Vm）（1）定义：单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积.（2）单位：L/mol

2 2.物质的量=气体的体积/气体摩尔体积n=V/Vm 3.标准状况下, Vm = 22.4 L/mol

七、物质的量在化学实验中的应用 1.物质的量浓度.（1）定义：以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的浓度。（2）单位：mol/L（3）物质的量浓度＝溶质的物质的量/溶液的体积 CB=nB/V 2.一定物质的量浓度的配制

（1）基本原理:根据欲配制溶液的体积和溶质的物质的量浓度，用有关物质的量浓度计算的方法，求出所需溶质的质量或体积，在容器内将溶质用溶剂稀释为规定的体积,就得欲配制得溶液.（2）主要操作

a.检验是否漏水.b.配制溶液 1计算.2称量.3溶解.4转移.5洗涤.6定容.7摇匀8贮存溶液.注意事项：A 选用与欲配制溶液体积相同的容量瓶.B 使用前必须检查是否漏水.C 不能在容量瓶内直接溶解.D 溶解完的溶液等冷却至室温时再转移.E 定容时，当液面离刻度线1―2cm时改用滴管，以平视法观察加水至液面最低处与刻度相切为止.3.溶液稀释：C(浓溶液)?V(浓溶液) =C(稀溶液)?V(稀溶液)

一、物质的分类

把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系，叫分散系。被分散的物质称作分散质（可以是气体、液体、固体），起容纳分散质作用的物质称作分散剂（可以是气体、液体、固体）。溶液、胶体、浊液三种分散系的比较分散质粒子大小/nm 外观特征 能否通过滤纸有否丁达尔

3 效应实例

溶液 小于1 均匀、透明、稳定 能 没有 NaCl、蔗糖溶液 胶体 在1—100之间 均匀、有的透明、较稳定 能 有 Fe(OH)3胶体 浊液 大于100 不均匀、不透明、不稳定 不能 没有 泥水

二、物质的化学变化

1、物质之间可以发生各种各样的化学变化，依据一定的标准可以对化学变化进行分类。

（1）根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少可以分为： A、化合反应（A+B=AB） B、分解反应（AB=A+B） C、置换反应（A+BC=AC+B） D、复分解反应（AB+CD=AD+CB） （2）根据反应中是否有离子参加可将反应分为：

A、离子反应：有离子参加的一类反应。主要包括复分解反应和有离子参加的氧化还原反应。 B、分子反应（非离子反应） （3）根据反应中是否有电子转移可将反应分为：

A、氧化还原反应：反应中有电子转移（得失或偏移）的反应 实质：有电子转移（得失或偏移） 特征：反应前后元素的化合价有变化 B、非氧化还原反应

2、离子反应

（1）、电解质：在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。酸、碱、盐都是电解质。在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物，叫非电解质。

注意：①电解质、非电解质都是化合物，不同之处是在水溶液中或融化状态下能否导电。②电解质的导电是有条件的：电解质必须在水溶液中或熔化状

4 态下才能导电。③能导电的物质并不全部是电解质：如铜、铝、石墨等。 ④非金属氧化物（SO

2、SO

3、CO2）、大部分的有机物为非电解质。（2）离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。它不仅表示一个具体的化学反应，而且表示同一类型的离子反应。

复分解反应这类离子反应发生的条件是：生成沉淀、气体或水。书写方法： 写：写出反应的化学方程式

拆：把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式 删：将不参加反应的离子从方程式两端删去 查：查方程式两端原子个数和电荷数是否相等 （3）、离子共存问题

所谓离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间不发生任何反应；若离子之间能发生反应，则不能大量共存。

A、结合生成难溶物质的离子不能大量共存:如Ba和SO

4、Ag和Cl、Ca和CO

3、Mg和OH等

B、结合生成气体或易挥发性物质的离子不能大量共存：如H和CO3HCO3,SO3，OH和NH等

C、结合生成难电离物质（水）的离子不能大量共存：如H和OH、CH3COO，OH和HCO3等。

D、发生氧化还原反应、水解反应的离子不能大量共存（待学）

注意：题干中的条件：如无色溶液应排除有色离子：Fe，Fe、Cu、MnO

4＋

-2＋

3＋

2＋

---＋

---2--4＋

＋

2-，2-2＋-2＋

2-＋

-2＋等离子，酸性（或碱性）则应考虑所给离子组外，还有大量的H（或OH）。（4）离子方程式正误判断（六看）

一、看反应是否符合事实：主要看反应能否进行或反应产物是否正确

二、看能否写出离子方程式：纯固体之间的反应不能写离子方程式

三、看化学用语是否正确：化学式、离子符号、沉淀、气体符号、等号等的书写是否符合事实 ；

四、看离子配比是否正确

五、看原子个数、电荷数是否守恒

六、看与量有关的反应表达式是否正确（过量、适量）

3、氧化还原反应中概念及其相互关系如下：

失去电子——化合价升高——被氧化（发生氧化反应）——是还原剂（有还原性）

得到电子——化合价降低——被还原（发生还原反应）——是氧化剂（有氧化性）

金属及其化合物

一、金属活动性Na＞Mg＞Al＞Fe。

二、金属一般比较活泼，容易与O2反应而生成氧化物，可以与酸溶液反应而生成H2，特别活泼的如Na等可以与H2O发生反应置换出H2，特殊金属如Al可以与碱溶液反应而得到H2。

三、A12O3为两性氧化物，Al（OH）3为两性氢氧化物，都既可以与强酸反应生成盐和水，也可以与强碱反应生成盐和水。

四、

五、Na2CO3和NaHCO3比较 碳酸钠 碳酸氢钠 俗名 纯碱或苏打 小苏打 色态 白色晶体 细小白色晶体

水溶性 易溶于水，溶液呈碱性使酚酞变红 易溶于水（但比Na2CO3溶解度小）溶液呈碱性（酚酞变浅红）

热稳定性 较稳定，受热难分解 受热易分解

6 2NaHCO3 Na2CO3＋CO2↑＋H2O 与酸反应 CO3＋H＋ HCO3 HCO3＋H＋ CO2↑＋H2O HCO3＋H＋ CO2↑＋H2O 相同条件下放出CO2的速度NaHCO3比Na2CO3快 与碱反应 Na2CO3＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋2NaOH 反应实质：CO3与金属阳离子的复分解反应 NaHCO3＋NaOH Na2CO3＋H2O 反应实质：HCO3＋OH H2O＋CO3

与H2O和CO2的反应 Na2CO3＋CO2＋H2O 2NaHCO3 CO3＋H2O＋CO2 HCO3 不反应

与盐反应 CaCl2＋Na2CO3 CaCO3↓＋2NaCl Ca＋CO3 CaCO3↓ 不反应

主要用途 玻璃、造纸、制皂、洗涤 发酵、医药、灭火器 转化关系

六、合金：两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合在一起而形成的具有金属特性的物质。

合金的特点；硬度一般比成分金属大而熔点比成分金属低，用途比纯金属要广泛。

非金属及其化合物

一、硅元素：无机非金属材料中的主角，在地壳中含量26.3％，次于氧。是一种亲氧元素，以熔点很高的氧化物及硅酸盐形式存在于岩石、沙子和土壤中，占地壳质量90％以上。位于第3周期，第ⅣA族碳的下方。

7 2＋2—2———

－

2—2———2—

—Si 对比 C 最外层有4个电子，主要形成四价的化合物。

二、二氧化硅（SiO2）

天然存在的二氧化硅称为硅石，包括结晶形和无定形。石英是常见的结晶形二氧化硅，其中无色透明的就是水晶，具有彩色环带状或层状的是玛瑙。二氧化硅晶体为立体网状结构，基本单元是[SiO4]，因此有良好的物理和化学性质被广泛应用。（玛瑙饰物，石英坩埚，光导纤维） 物理：熔点高、硬度大、不溶于水、洁净的SiO2无色透光性好

化学：化学稳定性好、除HF外一般不与其他酸反应，可以与强碱（NaOH）反应，是酸性氧化物，在一定的条件下能与碱性氧化物反应 SiO2＋4HF == SiF4 ↑＋2H2O SiO2＋CaO ===(高温) CaSiO3 SiO2＋2NaOH == Na2SiO3＋H2O 不能用玻璃瓶装HF，装碱性溶液的试剂瓶应用木塞或胶塞。

三、硅酸（H2SiO3）

酸性很弱（弱于碳酸）溶解度很小，由于SiO2不溶于水，硅酸应用可溶性硅酸盐和其他酸性比硅酸强的酸反应制得。 Na2SiO3＋2HCl == H2SiO3↓＋2NaCl 硅胶多孔疏松，可作干燥剂，催化剂的载体。

四、硅酸盐

硅酸盐是由硅、氧、金属元素组成的化合物的总称，分布广，结构复杂化学性质稳定。一般不溶于水。（Na2SiO3、K2SiO3除外）最典型的代表是硅酸钠Na2SiO3 ：可溶，其水溶液称作水玻璃和泡花碱，可作肥皂填料、木材防火剂和黏胶剂。 常用硅酸盐产品：玻璃、陶瓷、水泥

8

四、硅单质

与碳相似，有晶体和无定形两种。晶体硅结构类似于金刚石，有金属光泽的灰黑色固体，熔点高（1410℃），硬度大，较脆，常温下化学性质不活泼。是良好的半导体，应用：半导体晶体管及芯片、光电池、

五、氯元素：位于第三周期第ⅦA族，原子结构： 容易得到一个电子形成 氯离子Cl,为典型的非金属元素，在自然界中以化合态存在。

六、氯气

物理性质：黄绿色气体，有刺激性气味、可溶于水、加压和降温条件下可变为液态(液氯)和固态。

制法:MnO2＋4HCl (浓) MnCl2＋2H2O＋Cl2

闻法:用手在瓶口轻轻扇动,使少量氯气进入鼻孔。

化学性质：很活泼，有毒，有氧化性， 能与大多数金属化合生成金属氯化物（盐）。也能与非金属反应：

2Na＋Cl2 ===(点燃) 2NaCl 2Fe＋3Cl2===(点燃) 2FeCl3 Cu＋Cl2===(点燃) CuCl2

Cl2＋H2 ===(点燃) 2HCl 现象：发出苍白色火焰，生成大量白雾。 燃烧不一定有氧气参加，物质并不是只有在氧气中才可以燃烧。燃烧的本质是剧烈的氧化还原反应，所有发光放热的剧烈化学反应都称为燃烧。 Cl2的用途：

①自来水杀菌消毒Cl2＋H2O == HCl＋HClO 2HClO ===(光照) 2HCl＋O2 ↑ 1体积的水溶解2体积的氯气形成的溶液为氯水，为浅黄绿色。其中次氯酸HClO有强氧化性和漂泊性，起主要的消毒漂白作用。次氯酸有弱酸性，不稳

9 －定，光照或加热分解，因此久置氯水会失效。 ②制漂白液、漂白粉和漂粉精

制漂白液 Cl2＋2NaOH=NaCl＋NaClO＋H2O ，其有效成分NaClO比HClO稳定多,可长期存放制漂白粉(有效氯35％)和漂粉精(充分反应有效氯70％) 2Cl2＋2Ca(OH)2=CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O ③与有机物反应，是重要的化学工业物质。 ④用于提纯Si、Ge、Ti等半导体和钛

⑤有机化工：合成塑料、橡胶、人造纤维、农药、染料和药品

七、氯离子的检验

使用硝酸银溶液，并用稀硝酸排除干扰离子（CO

3、SO3） HCl＋AgNO3 == AgCl ↓＋HNO3 NaCl＋AgNO3 == AgCl ↓＋NaNO3 Na2CO3＋2AgNO3 ==Ag2CO?3 ↓＋2NaNO3 Ag2CO?3＋2HNO3 == 2AgNO3＋CO2 ↑＋H2O Cl＋Ag == AgCl ↓

八、二氧化硫

制法（形成）：硫黄或含硫的燃料燃烧得到（硫俗称硫磺，是黄色粉末）S＋O2 ===(点燃) SO2

物理性质：无色、刺激性气味、容易液化，易溶于水（1：40体积比） 化学性质：有毒，溶于水与水反应生成亚硫酸H2SO3，形成的溶液酸性，有漂白作用，遇热会变回原来颜色。这是因为H2SO3不稳定，会分解回水和SO2 SO2＋H2O =H2SO3 因此这个化合和分解的过程可以同时进行，为可逆反应。 可逆反应——在同一条件下，既可以往正反应方向发生，又可以向逆反应方向发生的化学反应称作可逆反应，用可逆箭头符号 连接。

10 －＋

2－

2－

九、一氧化氮和二氧化氮

一氧化氮在自然界形成条件为高温或放电：N2＋O2 ====(高温或放电) 2NO，生成的一氧化氮很不稳定，在常温下遇氧气即化合生成二氧化氮： 2NO＋O2 == 2NO2 一氧化氮的介绍：无色气体，是空气中的污染物，少量NO可以治疗心血管疾病。

二氧化氮的介绍：红棕色气体、刺激性气味、有毒、易液化、易溶于水，并与水反应：

3NO2＋H2O == 2HNO3＋NO 这是工业制硝酸的方法。

十、大气污染

SO2、NO2溶于雨水形成酸雨。防治措施： ① 从燃料燃烧入手。 ② 从立法管理入手。 ③从能源利用和开发入手。

④从废气回收利用，化害为利入手。 (2SO2＋O2 2SO3 SO3＋H2O= H2SO4) 十

一、硫酸

物理性质：无色粘稠油状液体，不挥发，沸点高，密度比水大。 化学性质：具有酸的通性，浓硫酸具有脱水性、吸水性和强氧化性。是强氧化剂。

C12H22O11 ======(浓H2SO4) 12C＋11H2O放热 2H2SO4 (浓)＋C CO2 ↑＋2H2O＋SO2 ↑ 还能氧化排在氢后面的金属，但不放出氢气。 2 H2SO4 (浓)＋Cu CuSO4＋2H2O＋SO2 ↑

11 稀硫酸：与活泼金属反应放出H2 ，使酸碱指示剂紫色石蕊变红，与某些盐反应，与碱性氧化物反应，与碱中和 十

二、硝酸

物理性质：无色液体，易挥发，沸点较低，密度比水大。

化学性质：具有一般酸的通性，浓硝酸和稀硝酸都是强氧化剂。还能氧化排在氢后面的金属，但不放出氢气。 4HNO3(浓)＋Cu == Cu(NO3)2＋2NO2 ↑＋4H2O 8HNO3(稀)＋3Cu 3Cu(NO3)2＋2NO ↑＋4H2O 反应条件不同，硝酸被还原得到的产物不同，可以有以下产物:N(+4)O2,HN(+3)O2,N(+2)O,N(+1)2O,N(0)2, N(-3)H3△硫酸和硝酸：浓硫酸和浓硝酸都能钝化某些金属（如铁和铝）使表面生成一层致密的氧化保护膜，隔绝内层金属与酸，阻止反应进一步发生。因此，铁铝容器可以盛装冷的浓硫酸和浓硝酸。硝酸和硫酸都是重要的化工原料和实验室必备的重要试剂。可用于制化肥、农药、炸药、染料、盐类等。硫酸还用于精炼石油、金属加工前的酸洗及制取各种挥发性酸。 十

三、氨气及铵盐

氨气的性质：无色气体，刺激性气味、密度小于空气、极易溶于水（且快）1：700体积比。溶于水发生以下反应使水溶液呈碱性：NH3＋H2O NH3?H2O NH4＋＋OH 可作红色喷泉实验。生成的一水合氨NH3?H2O是一种弱碱，很不稳定，－会分解，受热更不稳定：NH3?H2O ===(△) NH3 ↑＋H2O 浓氨水易挥发除氨气，有刺激难闻的气味。

氨气能跟酸反应生成铵盐：NH3＋HCl == NH4Cl (晶体) 氨是重要的化工产品，氮肥工业、有机合成工业及制造硝酸、铵盐和纯碱都离不开它。氨气容易液化为液氨，液氨气化时吸收大量的热，因此还可以用

12 作制冷剂。

铵盐的性质：易溶于水（很多化肥都是铵盐），受热易分解，放出氨气： NH4Cl NH3 ↑＋HCl ↑

NH4HCO3 NH3 ↑＋H2O ↑＋CO2 ↑

可以用于实验室制取氨气：（干燥铵盐与和碱固体混合加热） NH4NO3＋NaOH Na NO3＋H2O＋NH3 ↑

2NH4Cl＋Ca(OH)2 CaCl2＋2H2O＋2NH3 ↑ 用向下排空气法收集，红色石蕊试纸检验是否收集满。

11、金属的通性：导电、导热性，具有金属光泽，延展性，一般情况下除Hg外都是固态

12、金属冶炼的一般原理：

①热分解法：适用于不活泼金属，如Hg、Ag ②热还原法：适用于较活泼金属，如Fe、Sn、Pb等

③电解法：适用于活泼金属，如K、Na、Al等(K、Ca、Na、Mg都是电解氯化物，Al是电解Al2O3)

13、铝及其化合物

Ⅰ、铝

①物理性质：银白色，较软的固体，导电、导热，延展性 ②化学性质：Al—3e-==Al

a、与非金属：4Al+3O2==2Al2O3，2Al+3S==Al2S3，2Al+3Cl2==2AlCl3 b、与酸：2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑，2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑

常温常压下，铝遇浓硫酸或浓硝酸会发生钝化，所以可用铝制容器盛装浓硫酸或浓硝酸c、与强碱：2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2(偏铝酸钠)+3H2↑ (2Al+2OH-+2H2O==2AlO2+3H2↑) 大多数金属不与碱反应，但铝却可以

-3+d、铝热反应：2Al+Fe2O3===2Fe+Al2O3，铝具有较强的还原性，可以还原一些金属氧化物 Ⅱ、铝的化合物

①Al2O3(典型的两性氧化物) a、与酸：Al2O3+6H==2Al+3H2O b、与碱：Al2O3+2OH-==2AlO2+H2O ②Al(OH)3(典型的两性氢氧化物)：白色不溶于水的胶状物质，具有吸附作用 a、实验室制备：AlCl3+3NH3•H2O==Al(OH)3↓+3NH4Cl，Al+3NH3•H2O==Al(OH)3↓+3NH4

b、与酸、碱反应：与酸 Al(OH)3+3H==Al+3H2O 与碱 Al(OH)3+OH==AlO2+2H2O ③KAl(SO4)2(硫酸铝钾) KAl(SO4)2•12H2O，十二水和硫酸铝钾，俗名：明矾

KAl(SO4)2==K++Al+2SO4，Al会水解：Al+3H2O Al(OH)3+3H

因为Al(OH)3具有很强的吸附型，所以明矾可以做净水剂

14、铁Fe ①物理性质：银白色光泽，密度大，熔沸点高，延展性，导电导热性较好，能被磁铁吸引。铁在地壳中的含量仅次于氧、硅、铝，排第四。 ②化学性质：

a、与非金属：Fe+S==FeS，3Fe+2O2===Fe3O4，2Fe+3Cl2===2FeCl3 b、与水：3Fe+4H2O(g)===Fe3O4+4H2

c、与酸(非氧化性酸)：Fe+2H==Fe+H2 与氧化性酸，如硝酸、浓硫酸，会被氧化成三价铁

d、与盐：如CuCl

2、CuSO4等，Fe+Cu==Fe+Cu Fe和Fe离子的检验： ①溶液是浅绿色的

14 2+3+

2+

2+

+

2+3+

2-3+

3+

+--+

3+3+

+

+

3+

-Fe ②与KSCN溶液作用不显红色，再滴氯水则变红

③加NaOH溶液现象：白色 灰绿色 红褐色 Fe ①与无色KSCN溶液作用显红色 ②溶液显黄色或棕黄色

③加入NaOH溶液产生红褐色沉淀

15、硅及其化合物 Ⅰ、硅

硅是一种亲氧元素，自然界中总是与氧结合，以熔点很高的氧化物及硅酸盐的形式存在。硅有晶体和无定型两种。晶体硅是带有金属光泽的灰黑色固体，熔点高、硬度大、有脆性，常温下不活泼。晶体硅的导电性介于导体和绝缘体之间，是良好的半导体材料，可制成光电池等能源。

Ⅱ、硅的化合物

①二氧化硅

a、物理性质：二氧化硅具有晶体和无定形两种。熔点高，硬度大。 b、化学性质：酸性氧化物，是H2SiO3的酸酐，但不溶于水 SiO2+CaO===CaSiO3，SiO2+2NaOH==Na2SiO3+H2O，SiO2+4HF==SiF4↑+2H2O c、用途：是制造光导纤维德主要原料；石英制作石英玻璃、石英电子表、石英钟等；水晶常用来制造电子工业的重要部件、光学仪器、工艺品等；石英砂常用作制玻璃和建筑材料。

②硅酸钠：硅酸钠固体俗称泡花碱，水溶液俗称水玻璃，是无色粘稠的液体，常作粘合剂、防腐剂、耐火材料。放置在空气中会变质：Na2SiO3+CO2+H2O==H2SiO3↓+Na2CO3。实验室可以用可溶性硅酸盐与盐酸反应制备硅酸：Na2SiO3+2HCl==2NaCl+H2SiO3↓

15 3+2+③硅酸盐：

a、是构成地壳岩石的主要成分，种类多，结构复杂，常用氧化物的形式来表示组成。其表示方式

活泼金属氧化物•较活泼金属氧化物•二氧化硅•水。如：滑石Mg3(Si4O10)(OH)2可表示为3MgO•4SiO2•H2O b、硅酸盐工业简介：以含硅物质为原料，经加工制得硅酸盐产品的工业成硅酸盐工业，主要包括陶瓷工业、水泥工业和玻璃工业，其反应包含复杂的物理变化和化学变化。

水泥的原料是黏土和石灰石；玻璃的原料是纯碱、石灰石和石英，成份是Na2SiO3•CaSiO3•4SiO2；陶瓷的原料是黏土。注意：三大传统硅酸盐产品的制备原料中，只有陶瓷没有用到石灰石。

16、氯及其化合物

①物理性质：通常是黄绿色、密度比空气大、有刺激性气味气体，能溶于水，有毒。

②化学性质：氯原子易得电子，使活泼的非金属元素。氯气与金属、非金属等发生氧化还原反应，一般作氧化剂。与水、碱溶液则发生自身氧化还原反应，既作氧化剂又作还原剂。

拓展

1、氯水：氯水为黄绿色，所含Cl2有少量与水反应(Cl2+H2O==HCl+HClO)，大部分仍以分子形

式存在，其主要溶质是Cl2。新制氯水含Cl

2、H2O、HClO、H、Cl、ClO、OH等微粒

拓展

2、次氯酸：次氯酸(HClO)是比H2CO3还弱的酸，溶液中主要以HClO分子形式存在。是一种具有强氧化性(能杀菌、消毒、漂白)的易分解(分解变成HCl和O2)的弱酸。

+

--- 拓展

3、漂白粉：次氯酸盐比次氯酸稳定，容易保存，工业上以Cl2和石灰乳为原料制取漂白粉，其主要成分是CaCl2和Ca(ClO)2，有效成分是Ca(ClO)2，须和酸(或空气中CO2)作用产生次氯酸，才能发挥漂白作用。

17、溴、碘的性质和用途

溴 碘

物理性质 深红棕色，密度比水大，液体，强烈刺激性气味，易挥发，强腐蚀性 紫黑色固体，易升华。气态碘在空气中显深紫红色，有刺激性气味

在水中溶解度很小，易溶于酒精、四氯化碳等有机溶剂

化学性质 能与氯气反应的金属、非金属一般也能与溴、碘反应，只是反应活性不如氯气。氯、溴、碘的氧化性强弱：Cl2＞Br2＞I2

18、二氧化硫

①物理性质：无色，刺激性气味，气体，有毒，易液化，易溶于水(1：40)，密度比空气大 ②化学性质：

a、酸性氧化物：可与水反应生成相应的酸——亚硫酸(中强酸)：SO2+H2O H2SO3

可与碱反应生成盐和水：SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O，SO2+Na2SO3+H2O==2NaHSO3 b、具有漂白性：可使品红溶液褪色，但是是一种暂时性的漂白 c、具有还原性：SO2+Cl2+2H2O==H2SO4+2HCl

18、硫酸

①物理性质：无色、油状液体，沸点高，密度大，能与水以任意比互溶，溶解时放出大量的热

②化学性质：酸酐是SO3，其在标准状况下是固态 物质组成性质 浓硫酸 稀硫酸

17 电离情况H2SO4==2H+SO4 主要微粒 H2SO4 H、SO

4、(H2O) 颜色、状态 无色粘稠油状液体 无色液体 性质 四大特性 酸的通性 浓硫酸的三大特性

a、吸水性：将物质中含有的水分子夺去(可用作气体的干燥剂) b、脱水性：将别的物质中的H、O按原子个数比2：1脱出生成水 c、强氧化性：

ⅰ、冷的浓硫酸使Fe、Al等金属表面生成一层致密的氧化物薄膜而钝化

ⅱ、活泼性在H以后的金属也能与之反应(Pt、Au除外)：Cu+2H2SO4(浓)===CuSO4+SO2↑+2H2O ⅲ、与非金属反应：C+2H2SO4(浓硫酸)===CO2↑+2SO2↑+2H2O ⅳ、与较活泼金属反应，但不产生H2

d、不挥发性：浓硫酸不挥发，可制备挥发性酸，如HCl：NaCl+H2SO4(浓)==NaHSO4+HCl 三大强酸中，盐酸和硝酸是挥发性酸，硫酸是不挥发性酸

③酸雨的形成与防治

pH小于5.6的雨水称为酸雨，包括雨、雪、雾等降水过程，是由大量硫和氮的氧化物被雨水吸收而形成。硫酸型酸雨的形成原因是化石燃料及其产品的燃烧、含硫金属矿石的冶炼和硫酸的生产等产生的废气中含有二氧化硫：SO2、H2SO3、H2SO4。在防治时可以开发新能源，对含硫燃料进行脱硫处理，提高环境保护意识。

19、氮及其化合物 Ⅰ、氮气(N2)

18 +

2-+2- a、物理性质：无色、无味、难溶于水、密度略小于空气，在空气中体积分数约为78% b、分子结构：分子式——N2，电子式—— ，结构式——N≡N c、化学性质：结构决定性质，氮氮三键结合非常牢固，难以破坏，所以但其性质非常稳定。

①与H2反应：N2+3H2 2NH3

②与氧气反应：N2+O2========2NO(无色、不溶于水的气体，有毒) 2NO+O2===2NO2(红棕色、刺激性气味、溶于水气体，有毒) 3NO2+H2O===2HNO3+NO，所以可以用水除去NO中的NO

2两条关系式：4NO+3O2+2H2O==4HNO3，4NO2+O2+2H2O==4HNO

3Ⅱ、氨气(NH3) a、物理性质：无色、刺激性气味，密度小于空气，极易溶于水(1∶700)，易液化，汽化时吸收大量的热，所以常用作制冷剂 b、分子结构：分子式——NH3，电子式—— ，结构式——H—N—H c、化学性质：

①与水反应：NH3+H2O NH3•H2O(一水合氨) NH4++OH，所以氨水溶液显碱性 ②与氯化氢反应：NH3+HCl==NH4Cl，现象：产生白烟 d、氨气制备：原理：铵盐和碱共热产生氨气 方程式：2NH4Cl+Ca(OH)2===2NH3↑+2H2O+CaCl2 装置：和氧气的制备装置一样

收集：向下排空气法(不能用排水法，因为氨气极易溶于水) (注意：收集试管口有一团棉花，防止空气对流，减缓排气速度，收集较纯净氨气) 验证氨气是否收集满：用湿润的红色石蕊试纸靠近试管口，若试纸变蓝说明收集满

- 干燥：碱石灰(CaO和NaOH的混合物) Ⅲ、铵盐

a、定义：铵根离子(NH4)和酸根离子(如Cl、SO

4、CO3)形成的化合物，如NH4Cl，NH4HCO3等

b、物理性质：都是晶体，都易溶于水 c、化学性质：

①加热分解：NH4Cl===NH3↑+HCl↑，NH4HCO3===NH3↑+CO2↑+H2O ②与碱反应：铵盐与碱共热可产生刺激性气味并能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体即氨气，故可以用来检验铵根离子的存在，如：NH4NO3+NaOH===NH3↑+H2O+NaCl,，离子方程式为：NH4+OH===NH3↑+H2O，是实验室检验铵根离子的原理。

d、NH4的检验：NH4+OH===NH3↑+H2O。操作方法是向溶液中加入氢氧化钠溶液并加热，用湿润的红色石蕊试纸靠近试管口，观察是否变蓝，如若变蓝则说明有铵根离子的存在。 20、硝酸

①物理性质：无色、易挥发、刺激性气味的液体。浓硝酸因为挥发HNO3产生“发烟”现象，故叫做发烟硝酸

②化学性质：a、酸的通性：和碱，和碱性氧化物反应生成盐和水 b、不稳定性：4HNO3=== 4NO2↑+2H2O+O2↑，由于HNO3分解产生的NO2溶于水，所以久置的硝酸会显黄色，只需向其中通入空气即可消除黄色 +

+

-+

-+

-2-2-c、强氧化性：ⅰ、与金属反应：3Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O Cu+4HNO3(浓)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 常温下Al、Fe遇浓硝酸会发生钝化，所以可以用铝制或铁制的容器储存浓硝酸

20 ⅱ、与非金属反应：C+4HNO3(浓)===CO2↑+4NO2↑+2H2O d、王水：浓盐酸和浓硝酸按照体积比3：1混合而成，可以溶解一些不能溶解在硝酸中的金属如Pt、Au等

21、元素周期表和元素周期律 ①原子组成：

原子核 中子 原子不带电：中子不带电，质子带正电荷，电子带负电荷 原子组成 质子 质子数==原子序数==核电荷数==核外电子数

核外电子 相对原子质量==质量数 ②原子表示方法：

A：质量数 Z：质子数 N：中子数 A=Z+N 决定元素种类的因素是质子数多少，确定了质子数就可以确定它是什么元素 ③同位素：质子数相同而中子数不同的原子互称为同位素，如：16O和18O，12C和14C，35Cl和37Cl ④电子数和质子数关系：不带电微粒：电子数==质子数

带正电微粒：电子数==质子数—电荷

带负电微粒：电子数==质子数+电荷数 ⑤1—18号元素(请按下图表示记忆) H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar ⑥元素周期表结构

短周期(第

1、

2、3周期，元素种类分别为

2、

8、8) 元周期(7个横行) 长周期(第

4、

5、6周期，元素种类分别为

18、

18、32) 素

21 不完全周期(第7周期，元素种类为26，若排满为32)周 主族(7个)(ⅠA—ⅦA)期 族(18个纵行，16个族) 副族(7个)(ⅠB—ⅦB)表 0族(稀有气体族：He、Ne、Ar、Kr、Xe、Rn) Ⅷ族(3列) ⑦元素在周期表中的位置：周期数==电子层数，主族族序数==最外层电子数==最高正化合价 ⑧元素周期律：

从左到右：原子序数逐渐增加，原子半径逐渐减小，得电子能力逐渐增强(失电子能力逐渐减弱)，非金属性逐渐增强(金属性逐渐减弱) 从上到下：原子序数逐渐增加，原子半径逐渐增大，失电子能力逐渐增强(得电子能力逐渐减弱)，金属性逐渐增强(非金属性逐渐减弱) 所以在周期表中，非金属性最强的是F，金属性最强的是Fr (自然界中是Cs，因为Fr是放射性元素) 判断金属性强弱的四条依据：

a、与酸或水反应的剧烈程度以及释放出氢气的难易程度，越剧烈则越容易释放出H2，金属性越强

b、最高价氧化物对应水化物的碱性强弱，碱性越强，金属性越强 c、金属单质间的相互置换(如：Fe+CuSO4==FeSO4+Cu) d、原电池的正负极（负极活泼性＞正极） 判断非金属性强弱的三条依据：

a、与H2结合的难易程度以及生成气态氢化物的稳定性，越易结合则越稳定，非金属性越强

b、最高价氧化物对应水化物的酸性强弱，酸性越强，非金属性越强 c、非金属单质间的相互置换(如：Cl2+H2S==2HCl+S↓)

22 注意：“相互证明”——由依据可以证明强弱，由强弱可以推出依据 ⑨化学键：原子之间强烈的相互作用

共价键 极性键 化学键 非极性键

离子键

共价键：原子之间通过共用电子对的形式形成的化学键，一般由非金属元素与非金属元素间形成。

非极性键：相同的非金属原子之间，A—A型，如：H2，Cl2，O2，N2中存在非极性键

极性键：不同的非金属原子之间，A—B型，如：NH3，HCl，H2O，CO2中存在极性键

离子键：原子之间通过得失电子形成的化学键，一般由活泼的金属(ⅠA、ⅡA)与活泼的非金属元素(ⅥA、ⅦA)间形成，如：NaCl，MgO，KOH，Na2O2，NaNO3中存在离子键

注：有NH4+离子的一定是形成了离子键；AlCl3中没有离子键，是典型的共价键

共价化合物：仅仅由共价键形成的化合物，如：HCl，H2SO4，CO2，H2O等

离子化合物：存在离子键的化合物，如：NaCl，Mg(NO3)2，KBr，NaOH，NH4Cl

22、化学反应速率

①定义：单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量，v==△C/△t ②影响化学反应速率的因素：

浓度：浓度增大，速率增大 温度：温度升高，速率增大

压强：压强增大，速率增大(仅对气体参加的反应有影响)

23 催化剂：改变化学反应速率 其他：反应物颗粒大小，溶剂的性质

23、原电池

负极(Zn)：Zn—2e-==Zn2+ 正极(Cu)：2H++2e-==H2↑

①定义：将化学能转化为电能的装置 ②构成原电池的条件：

a、有活泼性不同的金属(或者其中一个为碳棒)做电极，其中较活泼金属 做负极，较不活泼金属做正极

b、有电解质溶液 c、形成闭合回路

24、烃

①有机物

a、概念：含碳的化合物，除CO、CO

2、碳酸盐等无机物外

b、结构特点：ⅰ、碳原子最外层有4个电子，一定形成四根共价键 ⅱ、碳原子可以和碳原子结合形成碳链，还可以和其他原子结合 ⅲ、碳碳之间可以形成单键，还可以形成双键、三键 ⅳ、碳碳可以形成链状，也可以形成环状

c、一般性质：ⅰ、绝大部分有机物都可以燃烧(除了CCl4不仅布燃烧，还可以用来灭火) ⅱ、绝大部分有机物都不溶于水(乙醇、乙酸、葡萄糖等可以) ②烃：仅含碳、氢两种元素的化合物(甲烷、乙烯、苯的性质见表) ③烷烃：

a、定义：碳碳之间以单键结合，其余的价键全部与氢结合所形成的链状烃称之为烷烃。因为碳的所有价键都已经充分利用，所以又称之为饱和烃 b、通式：CnH2n+2，如甲烷(CH4)，乙烷(C2H6)，丁烷(C4H10)

24 c、物理性质：随着碳原子数目增加，状态由气态(1—4)变为液态(5—16)再变为固态(17及以上) d、化学性质(氧化反应)：能够燃烧，但不能使酸性高锰酸钾溶液褪色，同甲烷 CnH2n+2+(3n+1)/2O2 nCO2+(n+1)H2O e、命名(习惯命名法)：碳原子在10个以内的，用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸命名

④同分异构现象：分子式相同，但结构不同的现象，称之为同分异构现象 同分异构体：具有同分异构现象的物质之间称为同分异构体 如C4H10有两种同分异构体：CH3CH2CH2CH3(正丁烷)，CH3CHCH3(异丁烷) 甲烷 乙烯 苯 分子式 CH4 C2H4 C6H6 结构式 不作要求 结构简式 CH4

CH2=CH2 或电子式不作要求

空间结构 正四面体结构平面型平面型(无单键，无双键，介于单、双键间特殊的键，大∏键) 物理性质 无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体，是天然气、沼气、油田气、煤道坑气的主要成分 无色、稍有气味的气体，难溶于水，密度略小于空气 无色、有特殊香味的液体，不溶于水，密度比水小，有毒 化学性质 ①氧化反应： CH4+2O2 CO2+2H2O ②取代反应：

CH4+Cl2 CH3Cl+HCl ①氧化反应：

25 a．能使酸性高锰酸钾褪色 b．C2H4+3O2 2CO2+2H2O ②加成反应：

CH2=CH2+Br2 ③加聚反应：

nCH2=CH2 —CH2—CH2—

产物为聚乙烯，塑料的主要成份，是高分子化合物 ①氧化反应： a．不能使酸性高锰酸钾褪色 b．2C6H6+15O2 12CO2+6H2O ②取代反应：

a．与液溴反应： +Br2 +HBr b．与硝酸反应： +HO-NO2 +H2O ③加成反应： +3H2 (环己烷) 用途 可以作燃料，也可以作为原料制备氯仿(CH3Cl，麻醉剂)、四氯化碳、炭黑等 石化工业的重要原料和标志，水果催熟剂，植物生长调节剂，制造塑料，合成纤维等 有机溶剂，化工原料

注：取代反应——有机物分子中一个原子或原子团被其他原子或原子团代替的反应：有上有下 加成反应——有机物分子中不饱和键(双键或三键)两端的原子与其他原子直接相连的反应：只上不下

芳香烃——含有一个或多个苯环的烃称为芳香烃。苯是最简单的芳香烃(易取代，难加成)。

25、烃的衍生物 ①乙醇：

26 a、物理性质：无色，有特殊气味，易挥发的液体，可和水以任意比互溶，良好的溶剂

b、分子结构：分子式——C2H6O，结构简式——CH3CH2OH或C2H5OH，官能团——羟基，—OH c、化学性质：ⅰ、与活泼金属(Na)反应： 2CH3CH2OH+2Na 2CH3CH2ONa+H2↑

ⅱ、氧化反应：燃烧：C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 催化氧化：2CH3CH2OH+O2 2CH3CHO+2H2O ⅲ、酯化反应：CH3COOH+CH3CH2OH CH3COOCH2CH3+H2O d、乙醇的用途：燃料，医用消毒(体积分数75%)，有机溶剂，造酒 ②乙酸：

a、物理性质：无色，，有强烈刺激性气味，液体，易溶于水和乙醇。纯净的乙酸称为冰醋酸。

b、分子结构：分子式——C2H4O2，结构简式——CH3COOH，官能团——羧基，—COOH c、化学性质：ⅰ、酸性(具备酸的通性)：比碳酸酸性强

2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2， CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O ⅱ、酯化反应(用饱和Na2CO3溶液来吸收，3个作用) d、乙酸的用途：食醋的成分(3%—5%) ③酯：

a、物理性质：密度小于水，难溶于水。低级酯具有特殊的香味。 b、化学性质：水解反应

ⅰ、酸性条件下水解：CH3COOCH2CH3+H2O CH3COOH+CH3CH2OH ⅱ、碱性条件下水解：CH3COOCH2CH3+NaOH CH3COONa+CH3CH2OH

27

26、煤、石油、天然气

①煤：由有机物和少量无机物组成的复杂混合物，可通过干馏、气化和液化进行综合利用

蒸馏：利用物质沸点(相差在20℃以上)的差异将物质进行分离，物理变化，产物为纯净物

分馏：利用物质沸点(相差在5℃以内)的差异将物质分离，物理变化，产物为混合物

干馏：隔绝空气条件下对物质进行强热使其发生分解，化学变化

②天然气：主要成份是CH4，重要的化石燃料，也是重要的化工原料(可加热分解制炭黑和H2) ③石油：多种碳氢化合物(烷烃、环烷烃、芳香烃)的混合物，可通过分馏、裂化、裂解、催化重整进行综合利用

分馏的目的：得到碳原子数目不同的各种油，如液化石油气、汽油、煤油、柴油、重油等

裂化的目的：对重油进行裂化得到轻质油(汽油、煤油、柴油等)，产物一定是一个烷烃分子加一个烯烃分子

裂解的目的：得到重要的化工原料“三烯”(乙烯、丙烯、1，3—丁二烯) 催化重整的目的：得到芳香烃(苯及其同系物)

27、常见物质或离子的检验方法 物质(离子) 方法及现象

Cl 先用硝酸酸化，然后加入硝酸银溶液，生成不溶于硝酸的白色沉淀 SO 先加盐酸酸化，然后加入氯化钡溶液，生成不溶于硝酸的白色沉淀 CO3 加入硝酸钡溶液，生成白色沉淀，该沉淀可溶于硝酸(或盐酸)，并生成无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的气体(CO2)

28 2-2-4-Al 加入NaOH溶液产生白色沉淀，继续加入NaOH溶液，沉淀消失 Fe(★) 加入KSCN溶液，溶液立即变为血红色

NH4(★) 与NaOH溶液共热，放出使湿润的红色石蕊试纸变蓝的刺激性气味+3+3+的气体(NH3) Na+ 焰色反应呈黄色

K+ 焰色反应呈浅紫色(透过蓝色钴玻璃) I2 遇淀粉溶液可使淀粉溶液变蓝

蛋白质 灼烧，有烧焦的羽毛气味

29

推荐第9篇：高一化学必修一知识点总结

必修1全册基本内容梳理

第一章

一、化学实验安全

1、（1）做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理（吸收或点燃等）。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。

（2）烫伤宜找医生处理。

（3）浓酸撒在实验台上，先用Na2CO3 （或NaHCO3）中和，后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上，宜先用干抹布拭去，再用水冲净。浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。

（4）浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。

（5）钠、磷等失火宜用沙土扑盖。

（6）酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。

二．混合物的分离和提纯

分离和提纯的方法 分离的物质 应注意的事项 应用举例

过滤 用于固液混合的分离 一贴、二低、三靠 如粗盐的提纯

蒸馏 提纯或分离沸点不同的液体混合物 防止液体暴沸，温度计水银球的位置，如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向 如石油的蒸馏

萃取 利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法 选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不相溶；对溶质的溶解度要远大于原溶剂 用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘

分液 分离互不相溶的液体 打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔，使漏斗内外空气相通。打开活塞，使下层液体慢慢流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出 如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液

蒸发和结晶 用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物 加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液；当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热 分离NaCl和KNO3混合物

三、离子检验

离子 所加试剂 现象 离子方程式

Cl： AgNO

3、稀HNO3 产生白色沉淀 Cl＋Ag＝AgCl↓－－＋

SO42- ：稀HCl、BaCl2 白色沉淀 SO42-+Ba2=BaSO4↓＋

四.除杂

注意事项：为了使杂质除尽，加入的试剂不能是“适量”，而应是“过量”；但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。

五、物质的量的单位――摩尔

1.物质的量（n）是表示含有一定数目粒子的集体的物理量。

2.摩尔（mol）: 把含有6.02 ×1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。

3.阿伏加德罗常数：把6.02 X1023mol-1叫作阿伏加德罗常数。

4.物质的量 ＝ 物质所含微粒数目/阿伏加德罗常数 n =N/NA

5.摩尔质量（M）(1) 定义：单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量.（2）单位：g/mol 或 g.mol-1(3) 数值：等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量.

6.物质的量=物质的质量/摩尔质量 ( n = m/M )

六、气体摩尔体积

1.气体摩尔体积（Vm）（1）定义：单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积.（2）单位：L/mol

2.物质的量=气体的体积/气体摩尔体积n=V/Vm

3.标准状况下, Vm = 22.4 L/mol

七、物质的量在化学实验中的应用

1.物质的量浓度.

（1）定义：以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的浓度。（2）单位：mol/L（3）物质的量浓度 ＝ 溶质的物质的量/溶液的体积 CB = nB/V

2.一定物质的量浓度的配制

（1）基本原理:根据欲配制溶液的体积和溶质的物质的量浓度，用有关物质的量浓度计算的方法，求出所需溶质的质量或体积，在容器内将溶质用溶剂稀释为规定的体积,就得欲配制得溶液.

（2）主要操作

a.检验是否漏水.b.配制溶液 1计算.2称量.3溶解.4转移.5洗涤.6定容.7摇匀8贮存溶液.注意事项：A 选用与欲配制溶液体积相同的容量瓶.B 使用前必须检查是否漏水.C 不能在容量瓶内直接溶解.D 溶解完的溶液等冷却至室温时再转移.E 定容时，当液面离刻度线1―2cm时改用滴管，以平视法观察加水至液面最低处与刻度相切为止.

3.溶液稀释：C(浓溶液)V(浓溶液) =C(稀溶液)V(稀溶液)

第二章

一、物质的分类

把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系，叫分散系。被分散的物质称作分散质（可以是气体、液体、固体），起容纳分散质作用的物质称作分散剂（可以是气体、液体、固体）。溶液、胶体、浊液三种分散系的比较

分散质粒子大小/nm 外观特征 能否通过滤纸 有否丁达尔效应 实例

溶液 小于1 均匀、透明、稳定 能 没有 NaCl、蔗糖溶液

胶体 在1—100之间 均匀、有的透明、较稳定 能 有 Fe(OH)3胶体

浊液 大于100 不均匀、不透明、不稳定 不能 没有 泥水

二、物质的化学变化

1、物质之间可以发生各种各样的化学变化，依据一定的标准可以对化学变化进行分类。

（1）根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少可以分为：

A、化合反应（A+B=AB）B、分解反应（AB=A+B）

C、置换反应（A+BC=AC+B）

D、复分解反应（AB+CD=AD+CB）

（2）根据反应中是否有离子参加可将反应分为：

A、离子反应：有离子参加的一类反应。主要包括复分解反应和有离子参加的氧化还原反应。

B、分子反应（非离子反应）

（3）根据反应中是否有电子转移可将反应分为：

A、氧化还原反应：反应中有电子转移（得失或偏移）的反应

实质：有电子转移（得失或偏移）

特征：反应前后元素的化合价有变化

B、非氧化还原反应

2、离子反应

（1）、电解质：在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。酸、碱、盐都是电解质。在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物，叫非电解质。

注意：①电解质、非电解质都是化合物，不同之处是在水溶液中或融化状态下能否导电。②电解质的导电是有条件的：电解质必须在水溶液中或熔化状态下才能导电。③能导电的物质并不全部是电解质：如铜、铝、石墨等。④非金属氧化物（SO

2、SO

3、CO2）、大部分的有机物为非电解质。

（2）、离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。它不仅表示一个具体的化学反应，而且表示同一类型的离子反应。

复分解反应这类离子反应发生的条件是：生成沉淀、气体或水。书写方法：

写：写出反应的化学方程式

拆：把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式

删：将不参加反应的离子从方程式两端删去

查：查方程式两端原子个数和电荷数是否相等

（3）、离子共存问题

所谓离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间不发生任何反应；若离子之间能发生反应，则不能大量共存。

A、结合生成难溶物质的离子不能大量共存:如Ba2和SO42-、Ag和Cl-、Ca2和CO32-、＋＋＋

Mg2和OH-等＋

B、结合生成气体或易挥发性物质的离子不能大量共存：如H和C O 32-,HCO3-,SO32-，OH-＋

和NH4等

C、结合生成难电离物质（水）的离子不能大量共存：如H和OH-、CH3COO-，OH-和HCO3-＋＋

等。

D、发生氧化还原反应、水解反应的离子不能大量共存

注意：题干中的条件：如无色溶液应排除有色离子：Fe

2、Fe

3、Cu

2、MnO4-等离子，＋＋＋

酸性（或碱性）则应考虑所给离子组外，还有大量的H（或OH-）。（4）离子方程式正误＋

判断（六看）

一、看反应是否符合事实：主要看反应能否进行或反应产物是否正确

二、看能否写出离子方程式：纯固体之间的反应不能写离子方程式

三、看化学用语是否正确：化学式、离子符号、沉淀、气体符号、等号等的书写是否符合事实

四、看离子配比是否正确

五、看原子个数、电荷数是否守恒

六、看与量有关的反应表达式是否正确（过量、适量）

3、氧化还原反应中概念及其相互关系如下：

失去电子——化合价升高——被氧化（发生氧化反应）——是还原剂（有还原性）得到电子——化合价降低——被还原（发生还原反应）——是氧化剂（有氧化性）

第三章

一、金属活动性Na＞Mg＞Al＞Fe。

二、金属一般比较活泼，容易与O2反应而生成氧化物，可以与酸溶液反应而生成H2，特别活泼的如Na等可以与H2O发生反应置换出H2，特殊金属如Al可以与碱溶液反应而得到H2。

三、

A12O3为两性氧化物，Al（OH）3为两性氢氧化物，都既可以与强酸反应生成盐和水，也可以与强碱反应生成盐和水。

四、铁的三种氧化物化学性质及物理性质

五、Na2CO3和NaHCO3比较

碳酸钠 碳酸氢钠

俗名 纯碱或苏打 小苏打

色态 白色晶体 细小白色晶体

水溶性 易溶于水，溶液呈碱性使酚酞变红 易溶于水（但比Na2CO3溶解度小）溶液呈碱性（酚酞变浅红）

热稳定性 较稳定，受热难分解 受热易分解

2NaHCO3=====Na2CO3＋CO2↑＋H2O （条件加热）

与酸反应 CO32—＋H ==H CO3—＋

H CO3—＋H ==CO2↑＋H2O＋

＋H CO3—＋H ==CO2↑＋H2O

相同条件下放出CO2的速度NaHCO3比Na2CO3快

与碱反应 Na2CO3＋Ca（OH）2 ==CaCO3↓＋2NaOH

NaHCO3＋NaOH ==Na2CO3＋H2O

与H2O和CO2的反应 Na2CO3＋CO2＋H2O ==2NaHCO3

与盐反应 CaCl2＋Na2CO3 ==CaCO3↓＋2NaCl

主要用途 玻璃、造纸、制皂、洗涤 发酵、医药、灭火器

转化关系

六、．合金：两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合在一起而形成的具有金属特性的物质。

合金的特点；硬度一般比成分金属大而熔点比成分金属低，用途比纯金属要广泛。

第四章

一、硅元素：无机非金属材料中的主角，在地壳中含量26.3％，次于氧。是一种亲氧元素，以熔点很高的氧化物及硅酸盐形式存在于岩石、沙子和土壤中，占地壳质量90％以上。位于第3周期，第ⅣA族碳的下方。

Si 对比 C

最外层有4个电子，主要形成四价的化合物。

二、二氧化硅（SiO2）

天然存在的二氧化硅称为硅石，包括结晶形和无定形。石英是常见的结晶形二氧化硅，其中无色透明的就是水晶，具有彩色环带状或层状的是玛瑙。二氧化硅晶体为立体网状结构，基本单元是[SiO4]，因此有良好的物理和化学性质被广泛应用。（玛瑙饰物，石英坩埚，光导纤维）

物理：熔点高、硬度大、不溶于水、洁净的SiO2无色透光性好

化学：化学稳定性好、除HF外一般不与其他酸反应，可以与强碱（NaOH）反应，是酸性氧化物，在一定的条件下能与碱性氧化物反应

SiO2＋4HF == SiF4 ↑＋2H2O

SiO2＋CaO ===(高温) CaSiO3

SiO2＋2NaOH == Na2SiO3＋H2O

不能用玻璃瓶装HF，装碱性溶液的试剂瓶应用木塞或胶塞。

三、硅酸（H2SiO3）

酸性很弱（弱于碳酸）溶解度很小，由于SiO2不溶于水，硅酸应用可溶性硅酸盐和其他酸性比硅酸强的酸反应制得。

Na2SiO3＋2HCl == H2SiO3（胶体）＋2NaCl

硅胶多孔疏松，可作干燥剂，催化剂的载体。

四、硅酸盐

硅酸盐是由硅、氧、金属元素组成的化合物的总称，分布广，结构复杂化学性质稳定。一般不溶于水。（Na2SiO3、K2SiO3除外）最典型的代表是硅酸钠Na2SiO3 ：可溶，其水溶液称作水玻璃和泡花碱，可作肥皂填料、木材防火剂和黏胶剂。 常用硅酸盐产品：玻璃、陶瓷、水泥

五、硅单质

与碳相似，有晶体和无定形两种。晶体硅结构类似于金刚石，有金属光泽的灰黑色固体，熔点高（1410℃），硬度大，较脆，常温下化学性质不活泼。是良好的半导体，应用：半导体晶体管及芯片、光电池、

六、氯元素：位于第三周期第ⅦA族，原子结构： 容易得到一个电子形成

氯离子Cl－,为典型的非金属元素，在自然界中以化合态存在。

七、氯气

物理性质：黄绿色气体，有刺激性气味、可溶于水、加压和降温条件下可变为液态(液氯)和固态。

制法:MnO2＋4HCl (浓)== MnCl2＋2H2O＋Cl2 ↑（加热条件）

闻法:用手在瓶口轻轻扇动,使少量氯气进入鼻孔。

化学性质：很活泼，有毒，有氧化性， 能与大多数金属化合生成金属氯化物（盐）。也能与非金属反应：

2Na＋Cl2 ===(点燃) 2NaCl 2Fe＋3Cl2===(点燃) 2FeCl3 Cu＋Cl2===(点燃) CuCl2Cl2＋H2 ===(点燃) 2HCl 现象：发出苍白色火焰，生成大量白雾。

燃烧不一定有氧气参加，物质并不是只有在氧气中才可以燃烧。燃烧的本质是剧烈的氧化还原反应，所有发光放热的剧烈化学反应都称为燃烧。

Cl2的用途：

①自来水杀菌消毒Cl2＋H2O == HCl＋HClO 2HClO ===(光照) 2HCl＋O2 ↑

1体积的水溶解2体积的氯气形成的溶液为氯水，为浅黄绿色。其中次氯酸HClO有强氧化性和漂泊性，起主要的消毒漂白作用。次氯酸有弱酸性，不稳定，光照或加热分解，因此久置氯水会失效。

②制漂白液、漂白粉和漂粉精

制漂白液 Cl2＋2NaOH=NaCl＋NaClO＋H2O ，其有效成分NaClO比HClO稳定多,可长期存放制漂白粉(有效氯35％)和漂粉精(充分反应有效氯70％) 2Cl2＋2Ca(OH)2=CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O

③与有机物反应，是重要的化学工业物质。

④用于提纯Si、Ge、Ti等半导体和钛

⑤有机化工：合成塑料、橡胶、人造纤维、农药、染料和药品

八、氯离子的检验

使用硝酸银溶液，并用稀硝酸排除干扰离子（CO

32、SO32）－－

九、二氧化硫

制法（形成）：硫黄或含硫的燃料燃烧得到（硫俗称硫磺，是黄色粉末）

S＋O2 ===(点燃) SO2

物理性质：无色、刺激性气味、容易液化，易溶于水（1：40体积比）

化学性质：有毒，溶于水与水反应生成亚硫酸H2SO3，形成的溶液酸性，有漂白作用，遇热会变回原来颜色。这是因为H2SO3不稳定，会分解回水和SO2

十、一氧化氮和二氧化氮

一氧化氮在自然界形成条件为高温或放电：N2＋O2 ========(高温或放电) 2NO，生成的一氧化氮很不稳定，在常温下遇氧气即化合生成二氧化氮： 2NO＋O2 == 2NO2一氧化氮的介绍：无色气体，是空气中的污染物，少量NO可以治疗心血管疾病。二氧化氮的介绍：红棕色气体、刺激性气味、有毒、易液化、易溶于水，并与水反应：3 NO2＋H2O == 2HNO3＋NO 这是工业制硝酸的方法。

十一、大气污染

SO2、NO2溶于雨水形成酸雨。防治措施：

① 从燃料燃烧入手。

② 从立法管理入手。

③从能源利用和开发入手。

④从废气回收利用，化害为利入手。

十二、硫酸

物理性质：无色粘稠油状液体，不挥发，沸点高，密度比水大。

化学性质：具有酸的通性，浓硫酸具有脱水性、吸水性和强氧化性。是强氧化剂。C12H22O11 ======(浓H2SO4) 12C＋11H2O放热

2 H2SO4 (浓)＋C ===CO2 ↑＋2H2O＋SO2 ↑条件加热

还能氧化排在氢后面的金属，但不放出氢气。

2 H2SO4 (浓)＋Cu ===CuSO4＋2H2O＋SO2 ↑条件加热

稀硫酸：与活泼金属反应放出H2 ，使酸碱指示剂紫色石蕊变红，与某些盐反应，与碱性氧化物反应，与碱中和

十三、硝酸

物理性质：无色液体，易挥发，沸点较低，密度比水大。

化学性质：具有一般酸的通性，浓硝酸和稀硝酸都是强氧化剂。还能氧化排在氢后面的金属，但不放出氢气。

4HNO3(浓)＋Cu == Cu(NO3)2＋2NO2 ↑＋4H2O

8HNO3(稀)＋3Cu== 3Cu(NO3)2＋2NO ↑＋4H2O

反应条件不同，硝酸被还原得到的产物不同，可以有以下产

物:N(+4)O2,HN(+3)O2,N(+2)O,N(+1)2O,N(0)2, N(-3)H3△硫酸和硝酸：浓硫酸和浓硝酸都能钝化某些金属（如铁和铝）使表面生成一层致密的氧化保护膜，隔绝内层金属与酸，阻止反应进一步发生。因此，铁铝容器可以盛装冷的浓硫酸和浓硝酸。硝酸和硫酸都是重要的化工原料和实验室必备的重要试剂。可用于制化肥、农药、炸药、染料、盐类等。硫酸还用于精炼石油、金属加工前的酸洗及制取各种挥发性酸。

十四、氨气及铵盐

氨气的性质：无色气体，刺激性气味、密度小于空气、极易溶于水（且快）1：700体积比。溶于水发生以下反应使水溶液呈碱性， 可作红色喷泉实验。生成的一水合氨NH3.H2O是一种弱碱，很不稳定，会分解，受热更不稳定。

浓氨水易挥发除氨气，有刺激难闻的气味。

氨气能跟酸反应生成铵盐：NH3＋HCl == NH4Cl (晶体)

氨是重要的化工产品，氮肥工业、有机合成工业及制造硝酸、铵盐和纯碱都离不开它。氨气容易液化为液氨，液氨气化时吸收大量的热，因此还可以用作制冷剂。

铵盐的性质：易溶于水（很多化肥都是铵盐），受热易分解，放出氨气：

NH4Cl== NH3 ↑＋HCl ↑条件加热

NH4HCO3 ==NH3 ↑＋H2O ↑＋CO2 ↑ 条件加热

可以用于实验室制取氨气：（干燥铵盐与和碱固体混合加热）

NH4NO3＋NaOH ==NaNO3＋H2O＋NH3 ↑

2NH4Cl＋Ca(OH)2== CaCl2＋2H2O＋2NH3 ↑

用向下排空气法收集，红色石蕊试纸检验是否收集满。

推荐第10篇：必修一语文知识点总结

语文是一门复杂学科，下面是由小编带来的必修一语文知识点总结！希望能给大家提供帮助哦！

必修一语文知识点总结

一.通假字

1.《烛之武退秦师》 夫晋，何厌之有 厌，通“餍”，满足。 若不阙秦皇岛 阙，通“缺”，损害。 秦伯说 说，通“悦”，高兴。 失其所与，不知 知，通“智”，明智。 共其乏困 共，通“供”，供给。 2.《勾践灭吴(节选)》 南至于句无 句，通“勾”。 将帅二三子夫妇以蕃 帅，通“率”。 将免者以告 免，通“娩”。 三月释其政 政，通“征”。 令壮者无取老妇 取，通“娶”。 亿有三千 有，通“又”。 其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义魔厉，摩厉，通“磨砺”，切磋，磨炼。 国之孺子之游者，无不歠也铺，通“哺”，给人食物吃。歠，通“啜”，给人水喝。 3.《邹忌讽齐王纳谏》 孰视之 孰，通“熟”，仔细。 4.《触龙说赵太后》 少益耆食 耆，通“嗜”，喜爱。 必勿使反 反，通“返”。 5.《寡人之于国也》 颁白者不负戴于道路矣 颁，通“斑”。 直不百步耳 直，通“只”，只是，不过。 涂有饿莩 涂，通“途”，道路。 则无望民之多于邻国也 无，通“毋”，不要。 6.《劝学》 虽有槁暴 有，通“又”。 君子生非异也 生，通“性”，资质，禀赋。

二.古今异义

1.敢以烦执事古义：文中是对秦穆公的敬称，不敢直接称对方时的婉转说法。今义：掌管某些项事情(工作)(的人)，可用作动词或名词。 2.若舍郑以为东道主。古义：东方道路上的主人。今义：请客的主人。.3.行李之往来。古义：出使的人。今义：出门所带的包裹，箱子等。 4.微夫人之力不及此。古义：那个人。今义：尊称人的妻子。 5.然谋臣与爪牙之士。古义：像爪和牙一样，指帮助者或得力助手。今义：比喻坏人的党羽。 6.苟得闻子大夫之言。古义：古代官职，位于卿之下，士之上。今义：医生 7.以暴露百姓之骨于中原。 古义：死在野外尸体不能收殓埋葬。今义：隐蔽的事物，缺陷，矛盾，问题等显露出来。古义：原野。今义：指黄河中下游地区。 8.丈夫二十不龋古义：男子。今义：男女结婚后，男子是女子的丈夫。 9.今地方千里古义：土地方圆。今义：田地或疆域。 10.河内凶古义：谷物收成不好，荒年。今义：凶恶。 11.是使民养生葬死无憾也古义：供养活着的人。今义：保养身体。 12.邻国之民不加少古义：更。今义：增加。 13.君子博学而日参省乎己古义：音cān，验，检查。今义：探究并领会 14.假舆马者古义：借。今义：虚伪的，不真实的 15.蟹六跪而二螯古义：腿，蟹脚。今义：两腿弯曲，使一个或两个膝盖着地。 16.金就砺则利古义：金属，此代指金属制的刀剑等。今义：一种贵重金属

三.常见实词归类

1.〈〈烛之武退秦师〉〉 则名微而众寡(低微)微 微闻鼠有作作索索(隐隐地)见其发矢十中八-九，但微颔之(稍微，略微)微夫人之力不及此(如果没有)顾不如蜀鄙之僧哉(边远的地方)鄙 越国以鄙远，君知其难也(边疆，以…….为边疆)肉食者鄙，未能远谋(浅陋)及郡下，诣太守，说如此(陈述)说 故为之说，以俟夫观人风者得焉(杂说，一种文体)秦伯说，与郑人盟(通“悦”，喜欢，高兴) 辞曰：臣之壮也，犹不如人(推辞)辞 停数日，辞去(告别)不辞劳苦(推托)

2.〈〈勾践灭吴(节选)〉〉 寡人不知其力之不足也(知道)知 吾与之共知越国之政(主持) 孰为汝多知乎(通“智”) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村(繁复) 复 其有敢不尽力者乎?请复战(再)未若复吾赋不幸之甚也(恢复)果行，国人皆劝(鼓励)劝 劝君更尽一杯酒(劝说) 自杀未遂(实现，成功)遂 登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师(于是，就)遂使之行成于吴(最终)

3.〈〈邹忌讽齐王纳谏〉〉 今齐地方千里，百二十城(方圆)方 有朋自远方来，不亦乐乎(地方)方欲行，转视积薪后，一狼洞其中(刚、正)我孰与城北徐公美(谁)孰 孰视之，自以为不如(通“熟”，仔细)是可忍。孰不可忍(什么)若有作奸犯科及忠善者(善良，善事) 王曰：“善。”(好，表示同意的应答词)善 择其善者而从之，其不善者而改之(好)京中有善口-技者(擅长)心之不虚，由好学之不诚也(诚意，真心)诚 臣诚知不如徐公美(副词，确实，实在)今诚以吾众诈自称公子扶苏(果真，表假设)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐(朝拜)朝 于是入朝见威王(朝廷)朝济而夕设版焉(早晨) 奉命于危难之间(期间) 数月之后，时时而间进(间或)间 肉食者谋之。又何间焉(参与)中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作(夹杂)

4.〈触龙说赵太后〉 不若长安君之甚(厉害) 由此观之，王之蔽甚矣(严重)甚 目似瞑，意暇甚(很)好读书不求甚解(仔细，深入)微夫人之力不及此(到)而不及今令有功于国(趁) 及 凡我父兄昆弟及国子姓(以及)徐公何能及君也(赶得上)少时，一狼径去(短时间)少 太后之色少解(稍微，略微)老臣贱息舒祺，最少，不肖(年龄小，shòo)太后笑曰：妇人异甚(特别) 异 渔人甚异之(以`````为异，对```````感到诧异)曰“姑俟异日观”云尔(另外的)永州之野产异蛇，黑质而白质(质地)质 于是为长安君约车百乘，质于齐(做抵押品，做人质)余立侍左右，援疑质理(询问)

5.〈寡人之于国也〉 非我也，兵也(兵器) 穷兵黩武(兵器，代指武力)兵 必以长安君为质，兵乃出(军队，部队)草木皆兵(士兵 )中通外直，不蔓不枝(与“弯”相对)直 直不百步耳，是亦直也(只，不过)理直气壮(公正的，正义的)系向牛头充炭直(通“值”，钱)百亩之田，勿夺其时(失去)夺 喧宾夺主(压倒)

6.〈劝学〉用心一也(因，由)又备经年裹物之用(用途，用处)用 兵精足用，英雄乐业(物资财用)愿早定大计，莫用众人之议也(采用)皇上欲大用康先生(任用) 虽有槁暴(pù,晒) 暴 暴殄(tiǎn)天物(bào,糟蹋) 性情暴躁(bào,急噪) 吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(远看) 望 日夜望将军至,岂敢反乎(盼望) 先达德隆望尊(名望) 适冬之望日前后(农历每月十五) 以是人多以书假余(借给) 假 君子生非异也,善假于物也(借助) 乃悟前狼假寐,盖以诱敌(假装) 圣心备焉(具备) 备 有备无患(准备) 关怀备至(详备,完全到位) 挽弓当挽强,用箭当用长(qiáng,强壮) 蚓无爪牙之利,筋骨主强(qiáng,强壮,强大,健壮) 强 策勋十二转,赏赐百千强(qiáng,有余,有多) 乃自强步,日三四里(qiǎng,勉强,强迫) 忽然抚尺一下,群响毕绝(停止,消失) 绝 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境(隔绝) 佛印绝类弥勒(极，尽)假舟楫者，非能水也，而绝江河(横渡)。

第11篇：高一化学必修一知识点总结

必修1全册基本内容梳理 从实验学化学

一、化学实验安全

1、（1）做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理（吸收或点燃等）。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。

（2）烫伤宜找医生处理。

（3）浓酸撒在实验台上，先用Na2CO3 （或NaHCO3）中和，后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上，宜先用干抹布拭去，再用水冲净。浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。

（4）浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。

（5）钠、磷等失火宜用沙土扑盖。

（6）酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。

二．混合物的分离和提纯

分离和提纯的方法 分离的物质 应注意的事项 应用举例

过滤 用于固液混合的分离 一贴、二低、三靠 如粗盐的提纯

蒸馏 提纯或分离沸点不同的液体混合物 防止液体暴沸，温度计水银球的位置，如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向 如石油的蒸馏

萃取 利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法 选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不相溶；对溶质的溶解度要远大于原溶剂 用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘

分液 分离互不相溶的液体 打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔，使漏斗内外空气相通。打开活塞，使下层液体慢慢流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出 如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液

蒸发和结晶 用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物 加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液；当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热 分离NaCl和KNO3混合物

三、离子检验

离子 所加试剂 现象 离子方程式

Cl－ AgNO

3、稀HNO3 产生白色沉淀 Cl－＋Ag＋＝AgCl↓ SO42- 稀HCl、BaCl2 白色沉淀 SO42-+Ba2＋=BaSO4↓ 四.除杂

注意事项：为了使杂质除尽，加入的试剂不能是“适量”，而应是“过量”；但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。

五、物质的量的单位――摩尔

1.物质的量（n）是表示含有一定数目粒子的集体的物理量。

2.摩尔（mol）: 把含有6.02 ×1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。

3.阿伏加德罗常数：把6.02 X1023mol-1叫作阿伏加德罗常数。

4.物质的量 ＝ 物质所含微粒数目/阿伏加德罗常数 n =N/NA

5.摩尔质量（M）(1) 定义：单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量.（2）单位：g/mol 或 g..mol-1(3) 数值：等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量. 6.物质的量=物质的质量/摩尔质量 ( n = m/M )

六、气体摩尔体积 1.气体摩尔体积（Vm）（1）定义：单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积.（2）单位：L/mol

2.物质的量=气体的体积/气体摩尔体积n=V/Vm 3.标准状况下, Vm = 22.4 L/mol

七、物质的量在化学实验中的应用

1.物质的量浓度.

（1）定义：以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的浓度。（2）单位：mol/L（3）物质的量浓度 ＝ 溶质的物质的量/溶液的体积 CB = nB/V

2.一定物质的量浓度的配制

（1）基本原理:根据欲配制溶液的体积和溶质的物质的量浓度，用有关物质的量浓度计算的方法，求出所需溶质的质量或体积，在容器内将溶质用溶剂稀释为规定的体积,就得欲配制得溶液. （2）主要操作

a.检验是否漏水.b.配制溶液 1计算.2称量.3溶解.4转移.5洗涤.6定容.7摇匀8贮存溶液. 注意事项：A 选用与欲配制溶液体积相同的容量瓶.B 使用前必须检查是否漏水.C 不能在容量瓶内直接溶解.D 溶解完的溶液等冷却至室温时再转移.E 定容时，当液面离刻度线1―2cm时改用滴管，以平视法观察加水至液面最低处与刻度相切为止. 3.溶液稀释：C(浓溶液)?V(浓溶液) =C(稀溶液)?V(稀溶液)

一、物质的分类

把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系，叫分散系。被分散的物质称作分散质（可以是气体、液体、固体），起容纳分散质作用的物质称作分散剂（可以是气体、液体、固体）。溶液、胶体、浊液三种分散系的比较

分散质粒子大小/nm 外观特征 能否通过滤纸 有否丁达尔效应 实例

溶液 小于1 均匀、透明、稳定 能 没有 NaCl、蔗糖溶液

胶体 在1—100之间 均匀、有的透明、较稳定 能 有 Fe(OH)3胶体

浊液 大于100 不均匀、不透明、不稳定 不能 没有 泥水

二、物质的化学变化

1、物质之间可以发生各种各样的化学变化，依据一定的标准可以对化学变化进行分类。

（1）根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少可以分为：

A、化合反应（A+B=AB）B、分解反应（AB=A+B）

C、置换反应（A+BC=AC+B）

D、复分解反应（AB+CD=AD+CB）

（2）根据反应中是否有离子参加可将反应分为：

A、离子反应：有离子参加的一类反应。主要包括复分解反应和有离子参加的氧化还原反应。

B、分子反应（非离子反应）

（3）根据反应中是否有电子转移可将反应分为：

A、氧化还原反应：反应中有电子转移（得失或偏移）的反应

实质：有电子转移（得失或偏移）

特征：反应前后元素的化合价有变化

B、非氧化还原反应

2、离子反应 （1）、电解质：在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。酸、碱、盐都是电解质。在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物，叫非电解质。

注意：①电解质、非电解质都是化合物，不同之处是在水溶液中或融化状态下能否导电。②电解质的导电是有条件的：电解质必须在水溶液中或熔化状态下才能导电。③能导电的物质并不全部是电解质：如铜、铝、石墨等。④非金属氧化物（SO

2、SO

3、CO2）、大部分的有机物为非电解质。

（2）、离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。它不仅表示一个具体的化学反应，而且表示同一类型的离子反应。

复分解反应这类离子反应发生的条件是：生成沉淀、气体或水。书写方法：

写：写出反应的化学方程式

拆：把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式

删：将不参加反应的离子从方程式两端删去

查：查方程式两端原子个数和电荷数是否相等

（3）、离子共存问题

所谓离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间不发生任何反应；若离子之间能发生反应，则不能大量共存。

A、结合生成难溶物质的离子不能大量共存:如Ba2＋和SO42-、Ag＋和Cl-、Ca2＋和CO32-、Mg2＋和OH-等

B、结合生成气体或易挥发性物质的离子不能大量共存：如H＋和C O 32-,HCO3-,SO32-，OH-和NH4＋等

C、结合生成难电离物质（水）的离子不能大量共存：如H＋和OH-、CH3COO-，OH-和HCO3-等。

D、发生氧化还原反应、水解反应的离子不能大量共存（待学）

注意：题干中的条件：如无色溶液应排除有色离子：Fe2＋、Fe3＋、Cu2＋、MnO4-等离子，酸性（或碱性）则应考虑所给离子组外，还有大量的H＋（或OH-）。（4）离子方程式正误判断（六看）

一、看反应是否符合事实：主要看反应能否进行或反应产物是否正确

二、看能否写出离子方程式：纯固体之间的反应不能写离子方程式

三、看化学用语是否正确：化学式、离子符号、沉淀、气体符号、等号等的书写是否符合事实

四、看离子配比是否正确

五、看原子个数、电荷数是否守恒

六、看与量有关的反应表达式是否正确（过量、适量）

3、氧化还原反应中概念及其相互关系如下：

失去电子——化合价升高——被氧化（发生氧化反应）——是还原剂（有还原性）

得到电子——化合价降低——被还原（发生还原反应）——是氧化剂（有氧化性）

金属及其化合物

一、

金属活动性Na＞Mg＞Al＞Fe。

二、金属一般比较活泼，容易与O2反应而生成氧化物，可以与酸溶液反应而生成H2，特别活泼的如Na等可以与H2O发生反应置换出H2，特殊金属如Al可以与碱溶液反应而得到H2。

三、

A12O3为两性氧化物，Al（OH）3为两性氢氧化物，都既可以与强酸反应生成盐和水，也可以与强碱反应生成盐和水。

四、

五、Na2CO3和NaHCO3比较

碳酸钠 碳酸氢钠

俗名 纯碱或苏打 小苏打

色态 白色晶体 细小白色晶体

水溶性 易溶于水，溶液呈碱性使酚酞变红 易溶于水（但比Na2CO3溶解度小）溶液呈碱性（酚酞变浅红）

热稳定性 较稳定，受热难分解 受热易分解

2NaHCO3 Na2CO3＋CO2↑＋H2O 与酸反应 CO32—＋H＋ H CO3—

H CO3—＋H＋ CO2↑＋H2O H CO3—＋H＋ CO2↑＋H2O

相同条件下放出CO2的速度NaHCO3比Na2CO3快

与碱反应 Na2CO3＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋2NaOH

反应实质：CO32—与金属阳离子的复分解反应 NaHCO3＋NaOH Na2CO3＋H2O 反应实质：H CO3—＋OH－ H2O＋CO32—

与H2O和CO2的反应 Na2CO3＋CO2＋H2O 2NaHCO3 CO32—＋H2O＋CO2 H CO3—

不反应

与盐反应 CaCl2＋Na2CO3 CaCO3↓＋2NaCl Ca2＋＋CO32— CaCO3↓ 不反应

主要用途 玻璃、造纸、制皂、洗涤 发酵、医药、灭火器

转化关系

六、．合金：两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合在一起而形成的具有金属特性的物质。

合金的特点；硬度一般比成分金属大而熔点比成分金属低，用途比纯金属要广泛。

非金属及其化合物

一、硅元素：无机非金属材料中的主角，在地壳中含量26.3％，次于氧。是一种亲氧元

素，以熔点很高的氧化物及硅酸盐形式存在于岩石、沙子和土壤中，占地壳质量90％以上。位于第3周期，第ⅣA族碳的下方。

Si 对比 C

最外层有4个电子，主要形成四价的化合物。

二、二氧化硅（SiO2）

天然存在的二氧化硅称为硅石，包括结晶形和无定形。石英是常见的结晶形二氧化硅，其中无色透明的就是水晶，具有彩色环带状或层状的是玛瑙。二氧化硅晶体为立体网状结构，基本单元是[SiO4]，因此有良好的物理和化学性质被广泛应用。（玛瑙饰物，石英坩埚，光导纤维）

物理：熔点高、硬度大、不溶于水、洁净的SiO2无色透光性好 化学：化学稳定性好、除HF外一般不与其他酸反应，可以与强碱（NaOH）反应，是酸性氧化物，在一定的条件下能与碱性氧化物反应

SiO2＋4HF == SiF4 ↑＋2H2O SiO2＋CaO ===(高温) CaSiO3 SiO2＋2NaOH == Na2SiO3＋H2O

不能用玻璃瓶装HF，装碱性溶液的试剂瓶应用木塞或胶塞。

三、硅酸（H2SiO3）

酸性很弱（弱于碳酸）溶解度很小，由于SiO2不溶于水，硅酸应用可溶性硅酸盐和其他酸性比硅酸强的酸反应制得。

Na2SiO3＋2HCl == H2SiO3↓＋2NaCl 硅胶多孔疏松，可作干燥剂，催化剂的载体。

四、硅酸盐

硅酸盐是由硅、氧、金属元素组成的化合物的总称，分布广，结构复杂化学性质稳定。一般不溶于水。（Na2SiO3 、K2SiO3除外）最典型的代表是硅酸钠Na2SiO3 ：可溶，其水溶液称作水玻璃和泡花碱，可作肥皂填料、木材防火剂和黏胶剂。 常用硅酸盐产品：玻璃、陶瓷、水泥

四、硅单质

与碳相似，有晶体和无定形两种。晶体硅结构类似于金刚石，有金属光泽的灰黑色固体，熔点高（1410℃），硬度大，较脆，常温下化学性质不活泼。是良好的半导体，应用：半导体晶体管及芯片、光电池、

五、氯元素：位于第三周期第ⅦA族，原子结构： 容易得到一个电子形成

氯离子Cl－,为典型的非金属元素，在自然界中以化合态存在。

六、氯气

物理性质：黄绿色气体，有刺激性气味、可溶于水、加压和降温条件下可变为液态(液氯)和固态。

制法:MnO2＋4HCl (浓) MnCl2＋2H2O＋Cl2 闻法:用手在瓶口轻轻扇动,使少量氯气进入鼻孔。

化学性质：很活泼，有毒，有氧化性， 能与大多数金属化合生成金属氯化物（盐）。也能与非金属反应：

2Na＋Cl2 ===(点燃) 2NaCl 2Fe＋3Cl2===(点燃) 2FeCl3 Cu＋Cl2===(点燃) CuCl2 Cl2＋H2 ===(点燃) 2HCl 现象：发出苍白色火焰，生成大量白雾。

燃烧不一定有氧气参加，物质并不是只有在氧气中才可以燃烧。燃烧的本质是剧烈的氧化还原反应，所有发光放热的剧烈化学反应都称为燃烧。

Cl2的用途：

①自来水杀菌消毒Cl2＋H2O == HCl＋HClO 2HClO ===(光照) 2HCl＋O2 ↑

1体积的水溶解2体积的氯气形成的溶液为氯水，为浅黄绿色。其中次氯酸HClO有强氧化性和漂泊性，起主要的消毒漂白作用。次氯酸有弱酸性，不稳定，光照或加热分解，因此久置氯水会失效。

②制漂白液、漂白粉和漂粉精

制漂白液 Cl2＋2NaOH=NaCl＋NaClO＋H2O ，其有效成分NaClO比HClO稳定多,可长期存放制漂白粉(有效氯35％)和漂粉精(充分反应有效氯70％) 2Cl2＋2Ca(OH)2=CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O ③与有机物反应，是重要的化学工业物质。

④用于提纯Si、Ge、Ti等半导体和钛

⑤有机化工：合成塑料、橡胶、人造纤维、农药、染料和药品

七、氯离子的检验

使用硝酸银溶液，并用稀硝酸排除干扰离子（CO32－、SO32－）

HCl＋AgNO3 == AgCl ↓＋HNO3 NaCl＋AgNO3 == AgCl ↓＋NaNO3

Na2CO3＋2AgNO3 ==Ag2CO?3 ↓＋2NaNO3 Ag2CO?3＋2HNO3 == 2AgNO3＋CO2 ↑＋H2O Cl－＋Ag＋ == AgCl ↓

八、二氧化硫

制法（形成）：硫黄或含硫的燃料燃烧得到（硫俗称硫磺，是黄色粉末）

S＋O2 ===(点燃) SO2

物理性质：无色、刺激性气味、容易液化，易溶于水（1：40体积比）

化学性质：有毒，溶于水与水反应生成亚硫酸H2SO3，形成的溶液酸性，有漂白作用，遇热会变回原来颜色。这是因为H2SO3不稳定，会分解回水和SO2

SO2＋H2O H2SO3 因此这个化合和分解的过程可以同时进行，为可逆反应。

可逆反应——在同一条件下，既可以往正反应方向发生，又可以向逆反应方向发生的化学反应称作可逆反应，用可逆箭头符号 连接。

九、一氧化氮和二氧化氮

一氧化氮在自然界形成条件为高温或放电：N2＋O2 ========(高温或放电) 2NO，生成的一氧化氮很不稳定，在常温下遇氧气即化合生成二氧化氮： 2NO＋O2 == 2NO2 一氧化氮的介绍：无色气体，是空气中的污染物，少量NO可以治疗心血管疾病。

二氧化氮的介绍：红棕色气体、刺激性气味、有毒、易液化、易溶于水，并与水反应：

3 NO2＋H2O == 2HNO3＋NO 这是工业制硝酸的方法。

十、大气污染

SO2 、NO2溶于雨水形成酸雨。防治措施：

① 从燃料燃烧入手。

② 从立法管理入手。

③从能源利用和开发入手。

④从废气回收利用，化害为利入手。

(2SO2＋O2 2SO3 SO3＋H2O= H2SO4) 十

一、硫酸

物理性质：无色粘稠油状液体，不挥发，沸点高，密度比水大。

化学性质：具有酸的通性，浓硫酸具有脱水性、吸水性和强氧化性。是强氧化剂。

C12H22O11 ======(浓H2SO4) 12C＋11H2O放热

2 H2SO4 (浓)＋C CO2 ↑＋2H2O＋SO2 ↑ 还能氧化排在氢后面的金属，但不放出氢气。

2 H2SO4 (浓)＋Cu CuSO4＋2H2O＋SO2 ↑

稀硫酸：与活泼金属反应放出H2 ，使酸碱指示剂紫色石蕊变红，与某些盐反应，与碱性氧化物反应，与碱中和

十二、硝酸 物理性质：无色液体，易挥发，沸点较低，密度比水大。

化学性质：具有一般酸的通性，浓硝酸和稀硝酸都是强氧化剂。还能氧化排在氢后面的金属，但不放出氢气。

4HNO3(浓)＋Cu == Cu(NO3)2＋2NO2 ↑＋4H2O 8HNO3(稀)＋3Cu 3Cu(NO3)2＋2NO ↑＋4H2O

反应条件不同，硝酸被还原得到的产物不同，可以有以下产物:N(+4)O2,HN(+3)O2,N(+2)O,N(+1)2O,N(0)2, N(-3)H3△硫酸和硝酸：浓硫酸和浓硝酸都能钝化某些金属（如铁和铝）使表面生成一层致密的氧化保护膜，隔绝内层金属与酸，阻止反应进一步发生。因此，铁铝容器可以盛装冷的浓硫酸和浓硝酸。硝酸和硫酸都是重要的化工原料和实验室必备的重要试剂。可用于制化肥、农药、炸药、染料、盐类等。硫酸还用于精炼石油、金属加工前的酸洗及制取各种挥发性酸。

十三、氨气及铵盐

氨气的性质：无色气体，刺激性气味、密度小于空气、极易溶于水（且快）1：700体积比。溶于水发生以下反应使水溶液呈碱性：NH3＋H2O NH3?H2O NH4＋＋OH－ 可作红色喷泉实验。生成的一水合氨NH3?H2O是一种弱碱，很不稳定，会分解，受热更不稳定：NH3?H2O ===(△) NH3 ↑＋H2O

浓氨水易挥发除氨气，有刺激难闻的气味。

氨气能跟酸反应生成铵盐：NH3＋HCl == NH4Cl (晶体)

氨是重要的化工产品，氮肥工业、有机合成工业及制造硝酸、铵盐和纯碱都离不开它。氨气容易液化为液氨，液氨气化时吸收大量的热，因此还可以用作制冷剂。

铵盐的性质：易溶于水（很多化肥都是铵盐），受热易分解，放出氨气：

NH4Cl NH3 ↑＋HCl ↑

NH4HCO3 NH3 ↑＋H2O ↑＋CO2 ↑

可以用于实验室制取氨气：（干燥铵盐与和碱固体混合加热）

NH4NO3＋NaOH Na NO3＋H2O＋NH3 ↑ 2NH4Cl＋Ca(OH)2 CaCl2＋2H2O＋2NH3 ↑

用向下排空气法收集，红色石蕊试纸检验是否收集满。

第12篇：高一必修一知识点总结

高一物理必修一知识点总结、高一物理必修知识点：第一章、定义：力是物体之间的相互作用。理解要点：(1)力具有物质性：力不能离开物体而存在。

高一物理必修一知识点总结：力是物体之间的相互作用

力是物体之间的相互作用。

理解要点：

(1)力具有物质性：力不能离开物体而存在。

说明：①对某一物体而言，可能有一个或多个施力物体。

②并非先有施力物体,后有受力物体

(2)力具有相互性：一个力总是关联着两个物体，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。

说明：①相互作用的物体可以直接接触，也可以不接触。

②力的大小用测力计测量。

(3)力具有矢量性：力不仅有大小，也有方向。

(4)力的作用效果：使物体的形状发生改变;使物体的运动状态发生变化。

(5)力的种类：

①根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。

②根据效果命名：如压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等。

说明：根据效果命名的，不同名称的力，性质可以相同;同一名称的力，性质可以不同。

第13篇：高中生物必修一知识点总结

高中生物必修一知识点

1、生命系统的结构层次：

细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈

细

胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统

2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→ 高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜

★

3、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 注、原核细胞和真核细胞的比较：

①、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞不同。

②、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。

③、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。

④、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。 补：病毒的相关知识：

1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征：

①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活；

④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

4、蓝藻是原核生物，自养生物

5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质

6、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容：

1、一切动植物都是由细胞构成的。

2、细胞是一个相对独立的单位

3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折

7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 ★

8、组成细胞的元素

①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C

⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O 统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。

★

9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。★

10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可与苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗

（3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液）

★

11、蛋白质

由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S

R

★ 蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区

H 别在于R基的不同。氨基酸

约20种 ★ 结构特点：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。

★

12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键。

多

肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。 肽

链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。 ★

13、有关计算:

脱水缩合中，脱去水分子的个数 = 形成的肽键个数 = 氨基酸个数n – 肽链条数m

蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 ╳ 氨基酸个数 - 水的个数 ╳ 18 至少含有的羧基（—COOH）或氨基数（—NH2） = 肽链数

★

14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。

15、蛋白质的主要功能（生命活动的主要承担者）：

① 构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白； ② 催化作用：如绝大多数酶；③ 传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素； ④ 免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；⑤ 运输作用：如红细胞中的血红蛋白。

16、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基（—COOH）与另一个氨基酸分子的氨基（—NH2）相连接，同时脱去一分子水，如图：

H O

H

H

H NH2—C—C—OH + H—N—C—COOH

H2O+NH2—C—C—N—C—COOH

R1

H R2

R1 O H R2 ★

17、核酸的结构和功能

核酸

由C、H、O、N、P

5种元素构成

基本单位：核苷酸(8种) 结构：一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）、一分子含氮碱基（有5种）A、T、C、G、U 构成DNA的核苷酸：（4种）

构成RNA的核苷酸：（4种）

功能 核酸是细胞内携带遗传信息的载体，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用

，是一切生物的遗传物质。核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；一类是核糖核酸，简称RNA。

18、DNA RNA ★全称 脱氧核糖核酸 核糖核酸

★分布 细胞核、线粒体、叶绿体 主要存在细胞质 染色剂 甲基绿 吡罗红 链数 双链 单链 碱基 ATCG AUCG 五碳糖 脱氧核糖 核糖

组成单位 脱氧核苷酸 核糖核苷酸

代表生物 原核生物、真核生物、噬菌体 HIV、SARS病毒 注：DNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T） RNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、尿 嘧 啶（U）

19、糖类：是主要的能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等 单糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖。 二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。

多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。多糖的基本组成单位都是葡萄糖。 可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等 20、糖类的比较：

分类 元素 常见种类 分布 主要功能 单糖 C H

O 核糖 动植物 组成核酸

脱氧核糖

葡萄糖、果糖、半乳糖

重要能源物质 二糖

蔗糖 植物 ∕

麦芽糖

乳糖 动物

多糖

淀粉 植物 植物贮能物质

纤维素

细胞壁主要成分

糖原（肝糖原、肌糖原） 动物 动物贮能物质

21、四大能源： ①重要能源：葡萄糖

②主要能源：糖类 ③直接能源：ATP

④ 根本能源：阳光

22、脂质的比较：

分类 元素 常见种类 功能

脂质 脂肪 C、H、O ∕ 储能；保温；缓冲；减压

磷脂 C、H、O （N、P） ∕ 构成生物膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）重要成分

固醇

胆固醇 与细胞膜流动性有关

性激素 维持生物第二性征，促进生殖器官发育及生殖细胞形成

维生素D 促进人和动物肠道对Ca和P的吸收

★

23、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，基本组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。 自由水（95.5%）：（幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高）良好溶剂；参与生物化学反应；提供液体环境；运送营养物质及代谢废物；绿色植物进行光

24、水存在形式

合作用的原料。

结合水（4.5%）与细胞内其它物质结合

是细胞结构的组成成分

★

25、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状；患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水；高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。

Mg是组成叶绿素的主要成分

Fe是人体血红蛋白的主要成分

26、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多；细胞膜基本支架是磷脂双分子层；

将细胞与外界环境分隔开

27、细胞膜的功能 控制物质进出细胞

进行细胞间信息交流

A、生物膜的流动镶嵌模型

（1）蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的。

（2）膜结构具有流动性。膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双分子层与镶嵌着的球蛋白按二维排列组成。

（3）膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的。

B、细胞膜的结构特点：具有流动性

细胞膜的功能特点：具有选择透过性

28、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和保护作用。

★

29、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜。（但是这个细胞仍然是真核细胞）

30、几种细胞器的结构和功能

★⑴、线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多。呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上 有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第

二、三阶段的场所，生物体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。含少量的DNA、RNA。

★⑵、叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中。扁平的椭球形或球形，双层膜结构。基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。含少量的DNA、RNA。

注：①叶绿体的外膜②叶绿体的内膜③叶绿体的基粒（类囊体堆叠形成）④叶绿体的基质 ⑤线粒体的外膜⑥线粒体的内膜⑦线粒体的基质⑧嵴 ⑶.内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。

⑷.高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与细胞分泌物的形成有关，植物细胞中与细胞壁的形成有关。

⑸.液泡：单膜囊泡，成熟的植物有大液泡。功能：贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水。

⑹.核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸脱水缩合成蛋白质。蛋白质的“装配机器”

⑺.中心体：无膜结构，由垂直的两个中心粒构成，存在于动物和低等植物细胞中，与动物细胞有丝分裂有关。

31、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。核糖体（合成肽链）→内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）→ 高尔基体（进一步修饰加工）→囊泡→细胞膜→细胞外

32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。

维持细胞内环境相对稳定

生物膜系统功能 许多重要化学反应的位点

把各种细胞器分开，提高生命活动效率

核膜：双层膜，其上有核孔，可供蛋白质和mRNA通过 结构 核仁

33、细胞核

由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期的 染色质

两种状态

容易被碱性染料染成深色

功能：是遗传信息库，是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心 ★

34、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。

原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质

植物细胞原生质层相当于一层半透膜；质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁 ★

35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜

自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯

协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞

★

36、物质跨膜运输方式 主动运输：需要能量；载体蛋白协助；低浓度→高浓度，如小肠绒毛

上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+ 离子

胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子

★

37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。

38、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA

高效性：酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著，

因而催化效率更高

特性 专一性：每种酶只能催化一种或一类化学反应

酶

作用条件温和：适宜的温度，pH，最适温度（pH值）下，酶活性最高，

温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失

活（过高、过酸、过碱）

功能：催化作用，降低化学反应所需要的活化能。

结构简式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键

中文名称：三磷酸腺苷

★

39、ATP

与ADP相互转化：A—P~P~P A—P~P+Pi+能量 （Pi表示磷酸）远离A的那个高能磷酸键断裂（1molATP水解释放30.54KJ能量）

元素组成：ATP 由C、H、O、N、P五种元素组成 功能：细胞内直接能源物质

ADP中文名称叫二磷酸腺苷，结构简式A—P~P ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少。 ATP和ADP相互转化的过程和意义：

这个过程储存能量(放能反应)

这个过程释放能量(吸能反应) ATP与ADP的相互转化

ATP

ADP + Pi + 能量

方程从左到右代表释放的能量，用于一切生命活动。

方程从右到左代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量。植物中来自光合作用和呼

吸作用。

意义：能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，ATP是细胞里的能量流通的能量“通货”

40、

18世纪中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用 1771年，英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气，未发现光的作用 1779年，荷兰英格豪斯多次实验验证，只有阳光照射下，只有绿叶更新空气，但

未知释放该气体的成分。

1785年，明确放出气体为O2，吸收的是CO2 1845年，德国梅耶发现光能转化成化学能

1864年，萨克斯证实光合作用产物除O2外，还有淀粉

1939年，美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水。

41、

叶绿素a 叶绿素

主要吸收红光和蓝紫光

叶绿体中色素

叶绿素b （类囊体薄膜）

胡萝卜素 类胡萝卜素

主要吸收蓝紫光

叶黄素

注

色素：包括叶绿素3/4 和 类胡萝卜素 1/4 色素分布图：

色素提取实验：乙醇（丙酮）提取色素；

二氧化硅使研磨更充分

碳酸钙防止色素受到破坏

42、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并且释放出O2的过程。

方程式：

CO2+ H2180

（CH2O）+18O2

注意：光合作用释放的氧气全部来自水。

★

43、

条件：一定需要光 光反应阶段 场所：类囊体薄膜，

产物：[H]、O2和能量 过程：（1）水的光解，水在光下分解成[H]和O2；

2H2O—→4[H] + O2 （2）形成ATP：ADP+Pi+光能 ATP

能量变化：光能变为ATP中活跃的化学能 条件：有没有光都可以进行

场所：叶绿体基质

暗反应阶段

产物：糖类等有机物和五碳化合物

过程：（1）CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3

（2）C3的还原：C3在[H]和ATP作用下，部分还原成糖

类，部分又形成C5 能量变化：ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能

联系：光反应阶段与暗反应阶段既有区别又紧密联系，是缺一不可的整体，光反应为暗反应提供[H]和ATP，暗反应为光反应提供ADP+Pi，没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。

注：（A）环境因素对光合作用速率的影响

①空气中C02浓度

②温度高低

③光照强度

④光照长短

⑤光的成分

44、农业生产以及温室中提高农作物产量的方法

⑴、控制光照强度的强弱

⑵、控制温度的高低

⑶、适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度

⑷、延长光合作用的时间。

⑸、增加光合作用的面积-----合理密植，间作套种。

⑹、温室大棚用无色透明玻璃。

⑺、温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温。⑻、温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度。 ★

45、活细胞所需能量的最终源头是太阳能；流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能

★

46、有氧呼吸与无氧呼吸比较

有氧呼吸 无氧呼吸

场所 细胞质基质、线粒体（主要） 细胞质基质 产物 CO2，H2O，能量 CO2，酒精（或乳酸）、能量

反应式 C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+能量 C6H12O6 2C3H6O3+能量 C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量 过程 第一阶段：1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量[H]，释放少量能量，细胞质基质 第二阶段：丙酮酸和水彻底分解成CO2 和[H]，释放少量能量，线粒 体基质

第三阶段：[H]和O2结合生成水，

大量能量，线粒体内膜 第一阶段：同有氧呼吸 第二阶段：丙酮酸在不同酶催化作用 下，分解成酒精和CO2或 转化成乳酸 能量 大量 少量

细胞呼吸是ATP分子高能磷酸键中能量的主要来源 注：细胞呼吸的意义及其在生产和生活中的应用

呼吸作用的意义：①为生命活动提供能量

②为其他化合物的合成提供原料

47、细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成CO2或其他产物，释放能量并 生成ATP过程

48、细胞呼吸应用：

包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌无氧呼吸

酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵母菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产 生酒精

花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等

稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡

提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸

破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸

49、自养生物：可将CO

2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌（化能合 成作用）

异养生物：不能将CO

2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境中现成的有机物来

维持自身生命活动，如许多动物。

50、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。

有丝分裂：体细胞增殖

51、真核细胞的分裂方式

减数分裂：生殖细胞（精子，卵细胞）增殖

★无丝分裂：蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体 变化

★

52、

分裂间期：完成DNA分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA

加倍。

前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。 有丝分裂

中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比 分裂期

较清晰便于观察

后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍 末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失。 ★

53、动植物细胞有丝分裂区别

植物细胞 动物细胞

间期 DNA复制，蛋白质合成（染色体复制） 染色体复制，中心粒也倍增 前期 细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体 中心体发出星射线，构成纺缍体

末期 赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁 不形成细胞板，细胞从中央向内凹陷，缢裂成两子细胞

★

54、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质为DNA复制后），精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义。

55、有丝分裂中，染色体及DNA数目变化规律

56、细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它是一种持久性变化，是生物体发育的基础，使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率。★

57、细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息，（同一受精卵有丝分裂形成）；形态、功能不同

原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同。

★

58、细胞全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体潜能。

高度分化的植物细胞具有全能性，如植物组织培养

高度分化的动物细胞核具有全能性，如克隆羊

因为细胞（细胞核）具有该生生长发育所需的全部遗传信息物

59、

细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢

细胞内酶活性降低

细胞衰老特征 细胞内色素积累

细胞内呼吸速度下降，细胞核体积增大

细胞膜通透性下降，物质运输功能下降

60、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。

能够无限增殖

★6

1、癌细胞特征 形态结构发生显著变化

癌细胞表面糖蛋白减少，容易在体内扩散，转移

6

2、癌症防治：远离致癌因子，进行CT，核磁共振及癌基因检测；也可手术切除、化疗和放疗。

必修1的生物实验知识汇编

实验

一、检测生物组织还原糖，脂肪和蛋白质

1、原理：还原糖（如：果糖、葡萄糖、麦芽糖）与斐林试剂，在加热后作用生成砖红色沉淀；脂肪可被苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色），蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。

2、材料：还原糖：苹果或梨、马铃薯，千万不能用甘蔗

脂肪：花生

蛋白质：蛋白质豆浆、鲜肝脏提取液

3、步骤中注意点：

（1）斐林试剂必须现配现用，且须水浴加热

（2）脂肪鉴定中，需要制作切片，利用显微镜观察 （3）双缩脲试剂先加A液，再加B液 实验

二、观察植物细胞的质壁分离和复原

1、原理：原生质层：细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质 细胞液：液泡里面的液体

植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，当细胞液浓度小于外界溶液渡度时， 细胞不断失水，逐渐出现质壁分离；当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞 就会不断吸水，逐渐出生质壁分离的复原。

2、材料：紫色洋葱鳞片叶（含成熟的液泡），0.3g/ml的蔗糖溶液，清水。

3、步骤中的关键： （1）制作临时装片

（2）一侧滴加蔗糖，盖玻片另一侧用吸水低吸引，重复几次。 实验三：探究影响酶活性的因素

1、原理：（1）酶的作用条件较温和，高温、过酸、过碱均会使酶的空间结构遭到破坏，

使酶永久失活，低温使酶活性明显降低。

（2）在最适宜的温度和pH条件下，酶活性最高。

实验四：探究酵母菌的呼吸方式：

原理：酵母菌是一种单细胞真菌（真核生物），在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性

厌氧菌，便于探究细胞呼吸方式。

酵母菌有氧呼吸反应式：C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+能量 酵母菌无氧呼吸反应式：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量 CO2检验：通入澄清石灰水，石灰水变浑浊

C2H5OH（酒精）检验：橙色重铬酸钾，变成灰绿色 实验五：绿叶中色素提取和分离

1、原理：

（1）提取原理：色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。

（2）分离原理：各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得

快，反之，则慢。

2、材料，新鲜菠菜叶：SiO

2、CaCO3

3、步骤中注意点：

（1）SiO2有助于研磨充分；CaCO3可防止研磨中色素被破坏

（2）滤纸条一端必须剪去两角目的：①作标记；②使扩散速度均匀。 （3）不能让滤液细线触及层析线，因为防止色素溶解到层析液中。

4、实验结果：扩散最快的是橙黄色的胡萝卜素、色素带最宽的是蓝绿色的叶绿素a。 实验六：观察植物细胞的有丝分裂

1、原理：分生区细胞呈正方形，排列紧密，细胞有丝分裂旺盛

染色体容易被碱性染料（如龙胆紫、醋酸洋红）着色

2、材料：洋葱根尖、龙胆紫或醋酸洋红

3、步骤关键： （1）解离：（盐酸和酒精混合液）使组织中细胞相互分离开 （2）漂洗：（清水）洗去药液，防止解离过度 （3）染色：（龙胆紫）使染色体着色 （4）制片：压片目的使细胞分散开

4、结果观察：先找到

高一生物必修（1）知识点整理

第一章 走近细胞

第一节 从生物圈到细胞

一、相关概念、

细 胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统

生命系统的结构层次： 细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群

→群落→生态系统→生物圈

二、病毒的相关知识：

1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：

①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；

②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；

③、专营细胞内寄生生活；

④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

第二节 细胞的多样性和统一性

一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞

二、原核细胞和真核细胞的比较：

1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。

2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。

3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

三、细胞学说的建立：

1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室)这个词来对细胞命名。

2、1680 荷兰人列文虎克（A.van Leeuwenhoek），首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。

3、19世纪30年代德国人施莱登（Matthias Jacob Schleiden）、施旺（Theodar Schwann）提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（Cell Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性。

第二章 组成细胞的分子

第一节 细胞中的元素和化合物

一、

1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到

2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同

二、组成生物体的化学元素有20多种：

大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；

微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo；

基本元素：C；

主要元素；C、O、H、N、S、P；

细胞含量最多4种元素：C、O、H、N；

水

无机物 无机盐

组成细胞 蛋白质

的化合物 脂质

有机物 糖类

核酸

三、在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-

10％）；占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。

第二节 生命活动的主要承担者------蛋白质

一、相关概念：

氨 基 酸：蛋白质的基本组成单位 ，组成蛋白质的氨基酸约有20种。

脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（—NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（—COOH）相连接，同时失去一分子水。

肽 键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—） 二 肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。

多 肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。

肽 链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。

二、氨基酸分子通式：

NH2

｜

R — C —COOH

｜

H

三、氨基酸结构的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同导致氨基酸的种类不同。

四、蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。

五、蛋白质的主要功能（生命活动的主要承担者）：

① 构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白；

② 催化作用：如酶；

③ 调节作用：如胰岛素、生长激素；

④ 免疫作用：如抗体，抗原；

⑤ 运输作用：如红细胞中的血红蛋白。

六、有关计算：

① 肽键数 = 脱去水分子数 = 氨基酸数目 — 肽链数

② 至少含有的羧基（—COOH）或氨基数（—NH2） = 肽链数

第三节 遗传信息的携带者------核酸

一、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）

二、核 酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。

三、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成 ；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

四、DNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）

RNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、尿 嘧 啶（U）

五、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中；线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。

第四节 细胞中的糖类和脂质

一、相关概念：

糖类：是主要的能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等

单糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖。

二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。

多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。多糖的基本组成单位都是葡萄糖。

可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等

二、糖类的比较：

分类 元素 常见种类 分布 主要功能

单糖 C

H

O 核糖 动植物 组成核酸

脱氧核糖

葡萄糖、果糖、半乳糖 重要能源物质

二糖 蔗糖 植物 ∕

麦芽糖

乳糖 动物

多糖 淀粉 植物 植物贮能物质

纤维素 细胞壁主要成分

糖原（肝糖原、肌糖原） 动物 动物贮能物质

三、脂质的比较：

分类 元素 常见种类 功能

脂质 脂肪 C、H、O ∕

1、主要储能物质

2、保温

3、减少摩擦，缓冲和减压

磷脂 C、H、O

（N、P） ∕ 细胞膜的主要成分

固醇 胆固醇 与细胞膜流动性有关

性激素 维持生物第二性征，促进生殖器官发育

维生素D 有利于Ca、P吸收

第五节 细胞中的无机物

一、有关水的知识要点

存在形式 含量 功能 联系

水 自由水 约95％

1、良好溶剂

2、参与多种化学反应

3、运送养料和代谢废物 它们可相互转化；代谢旺盛时自由水含量增多，反之，含量减少。

结合水 约4.5％ 细胞结构的重要组成成分

二、无机盐（绝大多数以离子形式存在）功能：

①、构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等

②、维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐）

③、维持酸碱平衡，调节渗透压。

第三章 细胞的基本结构

第一节 细胞膜------系统的边界

一、细胞膜的成分：主要是脂质（约50％）和蛋白质（约40％），还有少量糖类 （约2％--10％）

二、细胞膜的功能：

①、将细胞与外界环境分隔开

②、控制物质进出细胞

③、进行细胞间的信息交流

三、植物细胞含有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用；其性质是全透性的。

第二节 细胞器----系统内的分工合作

一、相关概念：

细 胞 质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。

细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。

细 胞 器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。

二、八大细胞器的比较：

1、线粒体：（呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶），线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”

2、叶绿体：（呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里），叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，（含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶）。

3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。

4、内质网：由膜结构连接而成的网状物。是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”

5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关。

6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。

7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。

8、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

三、分泌蛋白的合成和运输：

核糖体（合成肽链）→内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）→

高尔基体（进一步修饰加工）→囊泡→细胞膜→细胞外

四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。

第三节 细胞核----系统的控制中心

一、细胞核的功能：是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞代谢和遗传的控制中心；

二、细胞核的结构：

1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。

2、核 膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。

3、核 仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

4、核 孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。

第14篇：高中生物必修一知识点总结

必修一

第一章

走近细胞

第一节

从生物圈到细胞

病毒是无细胞结构的生物，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 a.生命活动离不开细胞

生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。Eg：以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 b.生命系统的结构层次

生命系统：能独立完成生命活动的整体。

系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。 细胞→组织→器官→系统→个体→种群/群落

PS：单细胞生物无组织、器官、系统，单细胞生物是个体；植物没有系统。 生态系统包括所有生物和无机生物。 生物圈是最大的生态系统。 细胞是最基本的生物系统。

第二节 细胞的多样性和统一性

细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）。 使用高倍显微镜： ① 转动反光镜使视野明亮。（对光） ② 在低倍镜下观察清楚后，把放大观察的物象移至视野中央。 ③ 转动转换器，换成高倍物镜。（视野变暗：调遮光器使光圈变大或把反光镜换成凹面镜） ④ 观察并用细准焦螺旋调焦。 a.原核细胞和真核细胞

科学家根据细胞内有无核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 原核生物：细菌（球、杆、螺旋、弧菌、乳酸菌）、衣原体、蓝藻、支原体（没有细胞壁，最小的细胞生物）、放线菌

真核生物：植物、动物、真菌（蘑菇、酵母菌、霉菌、大型真菌） 病毒非真非原。

蓝藻：发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻

蓝藻没有成型的细胞核，有拟核——环状DNA分子。 蓝藻细胞质：蓝藻素和叶绿素（物质基础），能进行光合作用（自养生物）；核糖体 细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异氧生物。 原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，没有有核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫拟核。 b.细胞学说的建立过程

对动植物细胞的研究而揭示细胞的统一性和生物体结构统一性。 建立者：施莱登（德国），施旺（德国）

其中3.新细胞可以从老细胞中产生应改为细胞通过分裂产生新细胞。 第二章 组成细胞的分子

第一节 细胞中的元素和化合物

生物体总是和外界环境进行着物质交换，归根结底是有选择的从无机自然界获取各种物质来组成自身。

生物与非生物界具有统一性（元素种类）和差异性（元素含量）。 a.组成细胞的元素（常见20多种） 种类：大量元素：C H O N P S K Ca Mg

微量元素：Fe Mn Cu Zn B Mo

含量最多的4种（基本元素）：C H O N C是构成细胞的最基本的元素 b.组成细胞的化合物 无机化合物：水，无机盐

有机化合物：糖类，脂质，蛋白质，核酸 （可以提供能量）

实验：检测生物组织中的糖类、脂质和蛋白质

实验原理：某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。

糖类中的还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。脂肪可以被苏丹红Ⅲ染成橘黄色（或被苏丹红Ⅳ染液染成红色）。淀粉遇碘变蓝色。蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。

第二节 生命活动的主要承担着——蛋白质（生物大分子） 蛋白质是组成细胞的有机物中含量最多的。 元素组成：C H O N(有的含N P S Fe等) 基本单位：氨基酸 a.氨基酸及其种类

氨基酸是组成蛋白质的基本单位。 种类：约20种 通式：

有8种氨基酸是人体细胞不能合成的（婴儿有9种），必须从外界环境中直接获取，叫必需氨基酸。

另外12种氨基酸是人体能够合成的，叫非必需氨基酸。 b.蛋白质的结构极其多样性

氨基酸分子相互结合的方式是：一个氨基酸分子的羧基（—COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（—NH2）相连接，同时脱去一分子水，这种结合方式叫做脱水缩合。连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫做肽键。有两个氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做二肽。 公式：肽键数=失去H2O数=aa数-肽链数（不包括环状） 肽链能盘曲、折叠、形成有一定空间结构的蛋白质分子。 每种氨基酸的数目成百上千，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，因此，蛋白质分子的结构是极其多样的。这就是细胞中蛋白质种类繁多的原因。

蛋白质分子的空间结构遭到破坏，引起变性。 c.蛋白质的功能 ① 构成细胞核生物体结构的重要物质，称为结构蛋白。 ② 催化。绝大多数酶都是蛋白质。 ③ 运输载体。 ④ 信息传递，调节机体的生命活动。 ⑤ 免疫功能。人体内的抗体是蛋白质。

一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。

第三节 遗传信息的携带者——核酸 细胞生物含两种核酸：DNA和RNA 病毒只含有一种核酸：DNA或RNA 核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸；一类是核糖核酸。核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 a.核酸在细胞中的分布

实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布

DNA主要分布在细胞核内，RNA大部分存在于细胞质中。甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈现红色。盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离。

结论：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中。线粒体、叶绿体内含有少量的DNA。RNA主要分布在细胞质中。

b.核酸是由核苷酸连接而成的长链（C H O N P） 核酸初步水解成许多核苷酸。一个核苷酸是由一分子含氮的碱基，一分子五碳糖和一分子磷酸组成的。根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸）和核糖核苷酸。

DNA由两条脱氧核苷酸链构成。RNA由一条核糖核苷酸连构成。 DNA：胸腺嘧啶（T） 腺嘌呤（A） 鸟嘌呤（G） 胞嘧啶（C） RNA：尿嘧啶（U）腺嘌呤（A） 鸟嘌呤（G） 胞嘧啶（C）

第四节 细胞中的糖类和脂质 糖类是主要的能源物质。 a.细胞中的糖类（C H O） 单糖：葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质。葡萄糖不能水解，可直接被细胞吸收。 二糖：由两分子单糖脱水缩合而成，二糖必须水解成单糖才能被细胞吸收。

Eg：麦芽糖（植物）

蔗糖（植物）

乳糖（人和动物）

多糖：淀粉：植物通过光合作用产生淀粉，作为植物体内的储能物质存在与植物细胞中。

糖原：分布在人和动物的肝脏和肌肉中。

纤维素：植物细胞的细胞壁。

构成他们的基本单位都是葡萄糖分子。 b.细胞中的脂质（C H O有的还含有P N ） 通常不溶于水，溶于脂性有机溶剂。 脂肪：只含有C H O，是细胞内良好的储能物质，还是一种很好的绝热体。还具有缓冲减压的作用，可以保护内脏器官。

磷脂：是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分。

固醇：包括胆固醇，性激素和维生素D等。胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物倡导对钙和磷的吸收。 c.生物大分子以碳链为骨架

每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。

第五节 细胞中的无机物 a.细胞中的水

自由水与结合水的关系：①在一定条件下可以相互转化 ②两者的相对含量（自由水/结合水）影响生物组织细胞的代谢速率→代谢旺盛：结合水转换为自由水；代谢缓慢：自由水转换成结合水。

自由水是细胞体内的良好溶剂；细胞内的许多生物化学反应也都需要水的参与；多细胞生物体的绝大多数细胞，必须浸润在以水为基础的液体环境中；可以把营养物质运送到各个细胞，同时也把各个细胞在新陈代谢中产生的废物，运送到排泄器官或者直接排出体外。一切生命活动都离不开水。 b.细胞中的无机盐

细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。

无机盐对于维持细胞核生物体的生命活动有重要作用。维持细胞的酸碱平衡。

细胞是多种元素和化合物构成的生命系统。C、H、O、N等化学元素在细胞内含量丰富，是构成细胞中主要化合物的基础；以碳链为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物，构成细胞生命大厦的基本框架；糖类和脂质提供了生命活动的重要能源；水和无机盐与其他物质一道，共同承担起构建细胞、参与细胞生命活动等重要功能。活细胞中的这些化合物，含量和比例处在不断变化之中，但又保持相对稳定，以保证细胞生命活动的正常进行。

第三章 细胞的基本结构

第一节 细胞膜——系统的边界 a.细胞膜的成分

实验：体验制备细胞膜的方法 动物细胞没有细胞壁。

把细胞放在清水里，水会进入细胞，把细胞涨破，细胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜了。

怎样把细胞膜与细胞器膜分开？用人和其他哺乳动物成熟的红细胞。 怎样得到较纯的细胞膜？差速离心法

细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。还有少量糖类。磷脂最丰富。功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。 b.细胞膜的功能 ① 将细胞与外界环境分隔开。细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定。 ② 控制物质的进出细胞 ③ 进行细胞间的信息交流：

方式一：内分泌细胞产生激素，随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞。

方式二：相邻的两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。例如，精子和卵细胞之间的识别和结合。

方式三：相邻的两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。例如，高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用。 植物细胞在细胞膜的外面还有一层细胞壁，它的化学成分主要是纤维素和果胶。细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

第二节 细胞器——系统内的分工合作 分离各种细胞器的方法：差速离心法 a.细胞器之间的分工

线粒体：细胞进行有氧呼吸的主要场所。双层膜（内膜向内折叠形成脊），分布在动植物细胞体内。

叶绿体：进行光合作用，“能量转换站”，双层膜，分布在植物的叶肉细胞。 内质网：蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”，单层膜，动植物都有。

高尔基体：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，单层膜，动植物都有，参与了植物细胞壁的形成。

核糖体：生产蛋白质，无膜。

溶酶体：内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，单层膜。

液泡：主要存在与植物细胞中，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。单层膜。

中心体：动物和某些低等植物的细胞，由两个相互垂直排列的中心粒及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关，无膜。

八大细胞器：内质网，液泡，线粒体，高尔基体，核糖体，溶酶体，叶绿体，中心体 光镜能看到：细胞质，线粒体，叶绿体，液泡，细胞壁

在细胞质中，除了细胞器外，还有呈胶质状态的细胞质基质。 实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体

健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。 材料：新鲜的藓类的叶 b.细胞器之间的协调配合

实验：分泌蛋白的合成和运输：（同位素标记法）

有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用，这类蛋白叫分泌蛋白。如消化酶（催化作用）、抗体（免疫）和一部分激素（信息传递）

分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器活细胞结构？ 答：附和在内质网的核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜

PS：内质网鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网到达高尔基体，与高尔基体膜融合，成为高尔基体膜的一部分。 c.细胞的生物膜系统

细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用；许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜的面积为多种酶提供了大量的附着位点；细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，能够同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序的进行。

第三节 细胞核——系统的控制中心

除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。绝大多数只有一个核。

细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞核控制细胞的分裂、分化。 a.细胞核的结构

核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）

染色质（主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体） 核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关） 核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）

细胞分裂时，细胞核解体，染色质高度螺旋化，缩短变粗，成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状的染色体。分裂结束时，染色体解螺旋，重新成为细丝状的染色质。染色质（分裂间期）和染色体（分裂时）是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。 细胞核具有控制细胞代谢的功能。

细胞既是生物体结构的基本单位，又是生物体代谢和遗传的基本单位。

第四章 细胞的物质输入和输出 第一节 物质跨膜运输的实例 渗透作用条件：①半透膜 ②浓度差 a.细胞的吸水和失水

当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时，细胞吸水张破 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度高时，细胞失水皱缩

当外界溶液的浓度与细胞质的浓度相同时，水分进出细胞处于动态平衡。 细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。

细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质成为原生质层。 植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。 由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离下来，也就是逐渐发生了质壁分离。 b.物质跨膜运输的其他实例

细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输过程。物质跨膜运输并不都是顺向对含量梯度的，而且细胞对于物质的输入和输出有选择性。可以说细胞膜和其他生物膜都是选择性透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子不能通过。

第二节 生物膜的流动镶嵌模型 a.对生物膜结构的探索历程

膜是由脂质组成的。膜的主要成分是脂质和蛋白质。 磷酸头部亲水，脂肪酸尾部疏水。

罗伯特森→暗亮暗→蛋白质—脂质—蛋白质→静态统一结构 桑格和尼克森提出流动镶嵌模型。细胞膜具有流动性。 b.流动镶嵌模型的基本内容

磷脂双分子层构成了膜的基本支架，不是静止的，磷脂双分子层是轻油般的流体，具有流动性，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层，大多数蛋白质分子也是可以运动的。

细胞膜的外表有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白，叫做糖被。有保护和润滑的作用；糖被与细胞表面的识别有密切关系。 细胞膜表面还有糖类和脂质分子结合成的糖脂。

第三节 物质跨膜运输的方式

物质进出细胞顺浓度梯度扩散统称为被动运输；逆浓度梯度的运输称为主动运输。 a.被动运输（高→低，不需要消耗能量）

物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。（水，气体小分子，脂溶性有机小分子，脂肪酸，胆固醇，性激素，维D）

进出细胞的物质借住载体蛋白的扩散，叫做协助扩散。（葡萄糖进入红细胞） b.主动运输（更重要 ，低→高） 低→高，需要载体蛋白的协助，同时需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，叫做主动运输。 保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排除代谢废物和有害物质。

大分子的运输（eg蛋白质）：胞吞胞吐（体现膜的流动性，需要消耗能量）

第五章 细胞的能量供应和利用 第一节 降低化学反应活化能的酶 一..酶的本质和作用

细胞中每时每刻都在进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。 a.酶在细胞代谢中的作用

细胞代谢是细胞生命活动的基础

控制变量的原则：①对照 ②单一变量

分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。 机理：降低活化能

实质：降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。 酶与一般催化剂的共同点： ① 改变化学反应速率，本身不被消耗。 ② 只能催化已存在的化学反应。 ③ 降低活化能，使反应速率加快。 ④ 加快化学反应速率，缩短达到平衡的时间，但不改变平衡点。 b.酶的本质

酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。 二.酶的特性

①高效性 ②专一性 ③作用条件温和（最适温度，最适pH）

第二节 细胞的能量“通货”——ATP 直接给细胞的生命活动提供能量的有机物——ATP a.ATP分子中具有高能磷酸键

ATP是三磷酸腺苷的缩写，结构式可简写成A—P～P～P，A代表腺苷，P代表磷酸集团，～代表高能磷酸键。 ATP可以水解（高能磷酸键水解），远离A的～易断裂（释放能量）；易形成（储存能量）。 b.ATP和ADP可以相互转化（酶的作用）

ATP和ADP的相互转化时时刻不停的发生并且处于动态平衡之中。

c.ATP的利用

吸能反应一般与ATP水解相联系；放能反应一般与ATP的合成有关。 1mol葡萄糖彻底氧化分解后，释放出2870kj的能量。

第三节 ATP的主要来源——细胞呼吸

呼吸作用的实质：细胞内有机物的氧化分解，并释放能量。 细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化塘或其他产物，释放能量并生成ATP的过程。 a.细胞呼吸的方式

实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式

材料：新鲜的食用酵母菌（生殖快，细胞代谢旺盛，实验效果明显。）

检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。 b.有氧呼吸

有氧呼吸的主要场所是线粒体。

线粒体的内膜上和基质中含有许多种与有氧呼吸有关的酶，少量的DNA。

一般地说，线粒体均匀的分布在细胞质中，肌质体是由大量变性的线粒体组成的。 有氧呼吸最常利用的物质是葡萄糖，反应方程式可以简写成：

第一阶段 C6H12O6酶→细胞质基质=2丙酮酸（C3H4O3)+4[H]+能量（2ATP）

第二阶段 2丙酮酸（C3H4O3)+6H2O酶→线粒体基质=6CO2+20[H]+能量（2ATP）

第三阶段 24[H]+6O2酶→线粒体内膜=12H2O+能量（34ATP）

总反应式 C6H12O6+6H2O+6O2酶→6CO2+12H2O+大量能量（38ATP）

概括的说，有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，

通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。

c.无氧呼吸

无氧呼吸的全过程可以概括为两个阶段，需要不同酶的催化，都在细胞质基质中进行。

C6H12O6（酶）→2C3H6O3（乳酸）+少量能量 C6H12O6（酶）→2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量

d.细胞呼吸的原理的应用

第四节 能量之源——光与光合作用 一.捕获光能的色素和结构 a.捕获光能的色素

实验：绿叶中色素的提取和分离

提取色素的原理“在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的快；反之则慢。

色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。 二氧化硅有助于研磨的充分，碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。 不能让滤液细线触及层析液。 绿叶中的色素有4种，他们可以归纳为两大类： 叶绿素（约占3/4）：叶绿素a（蓝绿色）

叶绿素b（黄绿色） 类胡萝卜素（约占1/4）：胡萝卜素（橙黄色）

叶黄素（黄色）

叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以叶片呈绿色。 b.叶绿体的结构

吸收光能的四种色素和光合作用有关的酶，就分布在类囊体的薄膜上。类囊体在基粒上。

叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必须的酶。 二.光合作用的原理和应用

光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

a.光合作用的探究历程（同位素标记法） 植物更新空气。

植物进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。 光合作用的产物除氧气外还有淀粉。 光合作用释放的氧气来自水。

CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。 b.光合作用的过程

CO2+H2O（ 光照、酶、叶绿体）==(CH2O)+O2

光反应阶段必须有光才能进行，在类囊体薄膜上进行的。

暗反应阶段有没有光都可以进行，在叶绿体内的基质中进行的。 实质：

物质变化：无机物→有机物

能量变化：光能→糖类等有机物中的化学能 c.光合作用原理的应用

实验：环境因素对光合作用强度的影响

影响因素：空气中二氧化碳的浓度，土壤中水分的多少，光照的长短与强弱，光的成分以及温度的高低

注意：避开大的叶脉。 d.化能合成作用

绿色植物属于自养生物，人，动物，真菌以及大多数细菌，只能用环境中的有机物来维持自身的生命活动，属于异氧生物。少数细菌能利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫做化能合成作用，这些细菌也属于自养生物。Eg：硝化细菌。

2NH3+3O2=亚硝化细菌=2HNO2+2H2O+能量(1)

2HNO2+O2=硝化细菌=2HNO3+能量(2) 6CO2+6H2O=能量(1)(2) 酶=C6H12O6+6O2

第六章 细胞的生命历程 第一节 细胞的增殖

器官大小主要决定于细胞数量的多少。 a.细胞不能无限长大

细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。细胞核控制范围（核质比）大→cell小。 b.细胞通过分裂进行增殖

意义：单细胞生物通过细胞增殖而繁衍。

细胞增殖是重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 真核细胞的分裂方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。 a.有丝分裂

有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。具有周期性。即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成为止，为一个细胞周期。习惯上按先后顺序划分为间期、前期、中期、后期和末期五个时期。

有丝分裂间期，染色质没有高度螺旋化形成染色体，而是以染色质的形式进行DNA（即脱氧核糖核酸）单链复制。有丝分裂间期是有丝分裂全部过程重要准备过程。 间期细胞进入有丝分裂前期时，核的体积增大，由染色质构成的细染色线逐渐缩短变粗，形成染色体。核仁在前期的后半渐渐消失。而于核膜破裂后终于形成两极之间的纺锤体。自核膜破裂起到染色体排列在赤道面上为止。核膜的断片残留于细胞质中，与内质网不易区别，在纺锤体的周围有时可以看到它们。

中期染色体在赤道面呈放射状排列，这时它们不是静止不动的，而是处于不断摆动的状态。中期染色体浓缩变粗，显示出该物种所特有的数目和形态。因此有丝分裂中期适于做染色体的形态、结构和数目的研究，适于分析。中期时间较短。

后期每条染色体的两条姊妹染色单体分开并移向两极。分开的染色体称为子染色体。子染色体到达两极时后期结束。染色单体的分开常从着丝点处开始，然后两个染色单体的臂逐渐分开。当它们完全分开后就向相对的两极移动。子染色体向两极的移动是靠纺锤体的活动实现的。

末期的主要过程是子核的形成和细胞体的分裂。到达两极的子染色体首先解螺旋而轮廓消失，全部子染色体构成一个大染色质块，在其周围集合核膜成分，融合而形成子核的核膜，随着子细胞核的重新组成，核内出现核仁。缢束逐渐加深使细胞体最后一分为二。

高等植物细胞的胞质分裂是靠细胞板的形成。在末期，纺锤丝首先在靠近两极处解体消失，但中间区的纺锤丝保留下来，并且微管增加数量，向周围扩展，形成桶状结构，称为成膜体。与形成成膜体的同时，来自内质网和高尔基器的一些小泡和颗粒成分被运输到赤道区，它们经过改组融合而参加细胞板的形成。细胞板逐渐扩展到原来的细胞壁乃把细胞质一分为二。 参与的细胞器：

间期：核糖体，中心体

前期：中心体（复制形成纺锤体） 末期：高尔基体（细胞壁的合成） 线粒体全过程。

有单体出现时，DNA与染色体数目相同，单体消失时，DNA数目为染色体的2倍。 b.无丝分裂

没有出现纺锤丝和染色体的变化，但是有遗传物质的复制和平均分配。Eg：蛙的红细胞。

第二节 细胞的分化 a.细胞分化及其意义

在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。

细胞分化特点：稳定性、持久性、不可逆性 分裂结果：增加细胞的数目 分化结果：增加细胞的种类

细胞分化是生物个体发育的基础。使多种生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。基因进行选择性表达。 b.细胞的全能性

特点：①高度分化

②基因没改变 已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。少数具有分裂和分化能力的细胞角干细胞。

细胞全能性的原因：已分化的细胞一般都有一套和受精卵相同的遗传物质。

第三节 细胞的衰老和掉网 a.个体衰老与细胞衰老的关系

对于单细胞生物来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；但对多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡并不是一回事。多细胞生物体内的细胞总是在不断更新着。从总体上来看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 b.细胞衰老的特征

生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。 特征：水分减少；多种酶的活性降低；某些色素会随着细胞衰老而逐渐积累；呼吸速率减慢，细胞核的体积增大；细胞膜的通透性改变，物质运输功能降低。 c.细胞的凋亡

由基因所决定得细胞自动结束生命的过程，叫细胞的凋亡。受到严格的有遗传机制决定的程序性调控，所以也被称为细胞编程性死亡。

意义：细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰起着重要作用。 细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受阻或中断引起的细胞损伤和死亡。

第四节 细胞的癌变 外因：致癌因子

内因：遗传物质发生变化

不受集体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞叫癌细胞。 a.癌细胞的主要特征

适宜的条件下，无限增殖；形态结构发生显著变化；表面发生变化，糖蛋白等物质减少，黏着性显著降低，容易在体内分散和转移；游离核糖体增多。 b.致癌因子

分三类：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子

原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。 抑癌细胞主要是阻止细胞不正常的增殖。

第15篇：高中历史必修一知识点总结

高中历史必修一知识点总结(全) 必修一

特点：①嫡长子继承制（核心、最大特点）

②双重关系（血缘关系和政治关系）

实质：血缘关系和政治关系相结合

作用：①保证了贵族“世卿世禄”（ 贵族不仅世袭土地和人口，而且还世袭职务和待遇）

②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。（与原始笔记有所改动） （3）礼乐制度 是西周的等级名分制度，是维护宗法分封制的工具。

（一）七国之乱

1、原因：①历史原因：汉高祖刘邦推行郡县制的同时，又分封同姓诸侯王

（郡国并行，上次青岛市摸底考试有一个郡国并行的看图题）

②直接原因：面对诸侯国尾大不掉之势，贾谊、晁错等人上书，主张消减封国

2、过程: 公元前154年，汉景帝接受建议，开始着手削夺诸侯国的封地，七个诸侯王发动叛乱，史称“七国之乱”。

（二）汉武帝改革

1、根本目的：为了加强皇权，巩固国家统一

2、措施：

①建中朝（“中朝”（内朝)是决策机构,由皇帝左右亲信充任中朝的主要官吏尚书令、侍中、常侍等职。

原先以丞相为首的三公九卿机构，逐渐成为执行机构“外朝”。） 【要点解析】

②设刺史（刺史是一种监察官员，负责监察地方）

③推恩令（解析：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其余儿子也可以获得王国的一部分土地成为列侯，

由皇帝直接控制的郡守管辖。通过推恩令，消弱了地方实力，使中央对地方的控制逐渐加强）

3、作用：

①积极：巩固、发展了大一统局面，促进了社会经济的发展。

②消极：皇帝权力过于集中，造成后来外戚和宦官专权。

（注意与经济和文化相联系，文化上之所以接受董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”根本上是由政治上加强中央集权

所决定的；而经济上“重农抑商”也是政治对经济的反作用产生的。）

二、唐代

经过东汉末年三国两晋南北朝的大动荡之后，隋唐实现了统一。

唐中叶发生了安史之乱，参与平叛安史之乱的唐朝大将和安史降将被封为节度使，他们拥兵自重，

使唐中叶后出现了藩镇割据的局面。

三、五代十国

1、实质：唐末藩镇割据的继续和扩大

2、特点：政权更迭频繁，南方相对稳定

3、后周世宗改革为北宋统一奠定了基础。

四、宋太祖改革（公元960年，宋太祖赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋）

1、加强中央集权的措施 （1）收精兵

统兵权 归“三衙”掌管（三衙由殿前司、侍卫步军司和侍卫马军司三部分组成）

调兵权 归枢密院掌管

使统兵权和调兵权分离，兵权最终由皇帝掌握。 （2）削实权

兵权——枢密院

中央： 削弱了宰相权力 财权——三司使

行政权——中枢门下 （宰相权力被一分为三）

地方：规定所有州郡直属中央，派文臣出任州郡长官，州郡长官下设通判，负责监察。 （3）制钱谷

规定各州郡的财赋，除自留一部分外，其余运往指定地点，由中央掌握。从而消除了地方割据势力的物质基础。

2、影响

积极：改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面。

消极：造成了“冗官”、“冗兵”和“冗费”的国家财政危机。

（到北宋为止，中央和地方的斗争基本告一段落，以中央的胜利而结束。）

1、清朝初年：承袭明制，设立内阁。重要的军国大事，由议政王大臣会议来处理。

2、军机处的设立

（1）时间：清雍正年间

（2）职责：可参与处理内政外交、制定军政大计、审理重大案件等政务，但由于军机处官员品级不高，

只能跪奏笔录。

（3）影响：

①简化了处理政务的手续，提高了清王朝的行政效率。

②军机处完全听命于皇帝，军国大事皆由皇帝一人裁决，军机处的设立，是专制皇权高度发展的重要标志。

②三面环海，多岛屿港湾，航海业发达。

2、影响：

①促进古希腊商品的生产和海外贸易

②利于古希腊吸收外来文化，形成自己的独特文明。

2、过程

①13世纪，《大宪章》目的是为了限制王权

②1640 年——1688年，英国资产阶级革命

③1688年光荣革命，英国资产阶级革命结束。詹姆斯二世下台，最终解决了国王和议会的权力之争。

④1689年，威廉和玛丽接受《权利法案》登基。《权利法案》确立议会主权，标志着英国君主立宪制的建立。

3、《权力法案》颁布的历史意义

①《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪政体的建立。

②英国由人治走向法制。

③促进英国政治经济的发展，英国进入长期稳定发展时期。

4、英国君主立宪制的特点

①君主成为“统而不治”的虚君，成为象征性的国家元首。

②议会主权至上

③君主受议会制定的宪法的限制 【注意】（1）《权利法案》在英国起宪法作用，属于宪法性质的文件，但它并不是成为宪法。

（2）英国议会组成：上议院、下议院、国王

二、责任内阁制的形成与发展

1、形成：

① “光荣革命”后，英国国王成为统而不治的虚君。

②内阁承担实际行政责任，成为由议会产生并对议会负责的最高行政机关。

2、发展：19世纪中期，议会变成两党间的权力角逐，大选中获胜党上台组阁，该党的领袖成为首相，

有行政权和立法创议权。

3、特点：

①内阁全体成员对政府事务集体负责，与首相共进退

②责任内阁制是英国君主立宪制的核心，名义上对国王负责，实际对议会负责。 【选择点】英国历史上

（一）1787年宪法的制定

1776年，北美13个殖民地发表《独立宣言》宣告独立， 1781年，《邦联条例》宣告美利坚合众国的成立，这个时候的美国是一个松散的邦联制国家。

1、1787年宪法制定的背景：

①邦联无权实行统一的保护关税政策

②邦联松散的状态无法稳定统治秩序、保护国家利益和主权

③美国面临加强中央集权和确保共和制的新问题。

2、制定：1787年，制宪会议在费城召开，经过几个月的讨论，制定了1787年宪法。（美国宪法之父：麦迪逊）

3、1787年宪法的三原则：

①联邦制原则：宪法规定了一个强有力的联邦政府，包括一个统管所有地区、指挥全部军事力量的最高行政长官

——总统；一个全国性的议会；一个权力在各州司法体系之上的联邦司法体系。

②分权制衡原则：立法、司法、行政三权分立，互相制约。

③民主原则：总统和议会议员都有民选产生。

【要求】结合课本记住三权分立示意图。

（二）1787年宪法的发展与完善

①1789年，美国国会提出宪法前10条修正案，规定了公民的若干自由权

②美国内战结束后，美国国会通过了宪法 行政首脑与立法机构的关系 首相对议会负责 相互独立，相互制约 执政的关键 在议会选举中获胜 在总统竞选中获胜

四、法国共和政体的最终确立

1、1875年，国民议会通过了法兰西 利的法律。

（2）颁布的历史意义：

①积极：德国确立了资产阶级君主立宪制，有利于德国工业资本主义的发展，使德国跻身于世界强国。

②消极：保留了浓厚的专制主义和军国主义传统，阻碍了德国资产阶级民主改造的彻底完成。 【重点问题突破】

1、英法君主立宪制的比较 项目 英国 德国 国家元首 国王 皇帝 行政权 首相内阁 皇帝首相 立法机构 议会 议会 议会独立立法权 有 无

行政与立法机构的关系 首相由议会产生，对议会负责 皇帝首相控制议会 总评 典型的资产阶级君主立宪 有封建残余的君主立宪

2、法国和德国政体比较 项目 法国 德国 国家元首 总统 皇帝 行政权 总统内阁 皇帝首相 立法权 议会 议会

行政权与立法权的关系 对议会负责 皇帝首相控制议会

三、魏玛共和国

1、建立：一战后，德意志帝国灭亡。1918年，德国颁布了新宪法，建立起资产阶级民主共和国，史称“魏玛共和国”。

2、特征：

①人民享受到一些资产阶级民主自由权利。

②依然没有摧毁专制主义和军国主义。

被誉为“没有共和主义者的共和国。”

3、法西斯专政的建立

①原因：

? 20世纪30年代，经济危机的冲击下，德国民族复仇情绪抬头。 ? 希特勒法西斯实力进行欺骗性宣传

②德国建立了法西斯专政。

③教训：在德国这样的国家，要建立真正的民主共和政体，必须进行彻底的社会变革。

殖民地半封建程度加深。

3、1894年，甲午战争 签定了《马关条约》中国半殖民地半封建程度进一步加深。

4、1900年八国联军侵华 签订的《辛丑条约》使中国半殖民地般封建社会基本形成。

一、鸦片战争

1、原因：

①根本原因：19世纪前期，英国率先完成工业革命，成为头号资本主义强国，为了扩大海外市场和获取原材料，

英国资产阶级迫切要求打开中国大门，但当时清政府实行闭关锁国。

②直接原因：中国的禁烟运动（虎门销烟）沉重打击英国鸦片走私活动，为维护鸦片贸易，英国发动了侵华战争。

2、虎门销烟

在中英正常贸易中，英国处于贸易逆差，为了改变这种情况，英国向中国走私鸦片，清政府开始禁烟， 1839年发生了虎门销烟

3、 ④外国人可到中国内地游历、经商和传教

（2）《北京条约》主要内容

①开天津为商埠

②割九龙司给英国

4、影响

①中国领土与主权被进一步破坏，半殖民地半封建程度加深。

②清政府权利结构发生变化

③中国人开始向西方学习，兴起了旨在推动王朝中兴的洋务运动。 【

2、重建领导核心：军事上启用陈玉成、李秀成

政治上启用洪仁玕

洪仁玕提出了近代中国

2、过程：

①开始的标志：日本在朝鲜半岛丰岛海面偷袭清军运兵船，甲午战争开始。

②结果：清政府战败，被迫签订《马关条约》

3、《马关条约》主要内容

①割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本（领土主权）

②赔偿日军军费两亿两白银（是中国财政不堪重负）

③开放重庆、沙市、苏州、杭州为通商口岸（使列强侵略势力深入中国内地，最里面为重庆）

④允许日本在华设厂（列强对中国侵略由商品输出到资本输出的变化，影响了中华民族资本主义经济的发展，

是《马关条约》所有条款中危害最严重的一项）

4、《马关条约》对中国的危害

通过内容分析可以得出《马关条约》是继《南京条约》后对中国危害最大的条约。

①中国半殖民地半封建化程度大大加深。

②严重破坏了中国的主权和领土完整，掀起了列强瓜分中国的狂潮。

（列强瓜分中国狂潮的序幕是：三国干涉还辽。三国指俄国、德国和法国）

③巨额赔款加重了中国财政的负担，使之不得不转借外债，列强进一步控制了中国的财政和经济。

④帝国主义侵略势力深入中国内地。

⑤严重阻碍了中华民族资本主义经济的发展。

二、义和团运动

1、兴起原因：

①根本原因：中华民族危机大大加剧（体现了中国当时主要矛盾的变化：阶级矛盾——民族矛盾）

②具体原因：山东、直隶等地洋教势力猖獗。

2、性质：农民阶级的反帝爱国运动。

3、口号：扶清灭洋

【重点问题突破】“扶清灭洋”口号分析

（1）突出反映了中华民族和外国帝国主义的矛盾上升为中国主要矛盾。

（2）提出“扶清灭洋”口号，出自农民阶级朴素的爱国热情和对外侵略的义愤，由于农民阶级的局限性，

没有能力分辨出帝国主义侵略和清政府反动统治之间的关系。

（3）“灭洋”沉重打击了帝国主义，体现了中国人民的英勇斗争的精神，但是他们也没有能力辨别外来侵略和西方

现金文明成果，盲目排外，与中国近代化的趋势相违背。

4、失败原因：

（1）主观原因（根本原因）：农民阶级的局限性

①没有先进阶级的领导

②没有先进思想指导

③采用了封建迷信的手段

（2）客观原因：遭到了中外反动势力的联合镇压。

5、历史意义

义和团运动体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神，打击了帝国主义的嚣张气焰，

一定程度上推动了清王朝的改革运动。

三、八国联军侵华

1、原因：

①根本原因：19世纪末20世纪初，资本主义向帝国主义过渡，列强掀起了瓜分中国的狂潮。

②借口：“救助驻华使馆，并助中国剿匪”

2、危害：

①中国半殖民地半封建社会最终形成。

②巨额赔款加重了人民的负担

③在北京设立的使馆区成为列强侵华的大本营。

（2）作用：促进了革命思想的传播。

3、军事基础：武昌起义前最著名的起义：黄花岗起义。

4、经济基础：中华民族资本主义经济的发展

三、武昌起义

1、概况：1911年10月10日，革命党人熊秉坤、金兆龙在武昌发动起义。

2、结果：胜利，成立湖北军政府，定国号“中华民国”，政体“五族共和”

3、意义：清王朝在全国的统治土崩瓦解

四、中华民国成立

1、标志：1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任临时大总统，中华民国成立。

2、《中华民国临时约法》

（1）内容 ①中华民国主权归全体国民所有（实质：从根本上否定了封建专制）

②国民一律平等，享有居住、财产、言论等自由。

③ 实行三权分立和责任内阁制。（为了限制袁世凯）

（2）性质：近代中国 时间 1919年5.4——6.3 1919年6.3日之后 活动中心 北京 上海 运动主体 学生 工人阶级 斗争方式 罢课 “三罢斗争“ 【要点解析】

1、五四运动最具概括性的口号：“外争国权，内惩国贼“

2、在五四运动的

1、直接原因：普法战争失败后，法国资产阶级政府对外投降，对内镇压人民的反抗，企图解除国民自卫军的武装。

（巴黎公社的发生具有一定的偶然性，可以说是阶级矛盾与民族矛盾激化的产物。）

2、时间：

①1871年3月18日，巴黎公社起义发生。

②1871年3月28日，巴黎公社成立。

③1871年5月28日，巴黎工人失败。

3、措施

（1）政治上：

①最高权力机关公社委员会由直接选举产生

②公职人员工资不得高于熟练工人。

③人民有权监督和罢免公职人员。 （2）经济上：努力维护劳动者利益。 （3）教育上：实行世俗教育和义务教育。

4、性质：人类历史上 ②结果：推翻了沙皇专制统治，形成了两个政府（资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃）

2、《四月提纲》 （1）内容

①指出俄国的形式需要无产阶级夺取政权，实现社会主义革命

②通过无产阶级专政实行土地改革，并退出战争。 （2）影响：

①提出了由资产阶级革命向社会主义革命转变的任务

②成为布尔什维克党的纲领。

3、七月事件

七月事件是俄国革命的转折点，标志着两个政权并存局面的结束，布尔什维克党确立了武装起义的方针。

4、十月革命

(1)1917年11月6日，在布尔什维克党的领导下，彼得格勒武装工人、士兵起义，推翻了资产阶级临时政府，

取得了起义的胜利。

（2）召开了“全俄工兵代表苏维埃 ②党的性质是无产阶级政党。

③党的奋斗目标是：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，废除私有制，直至消灭阶级差别。

④成立领导机构中央局。

（3）中共“一大”召开的历史意义

①中国共产党“一大”宣告了中国共产党的正式成立。

②中国出现了以马克思主义为指导的工人阶级政党。

③中国革命的面貌焕然一新。

3、中国共产党“二大” （1）时间：1922年7月

（2）最高纲领：实现社会主义和共产主义。 （3）现阶段奋斗目标（党的民主革命纲领）：反帝、反封建、反军阀。 【分析】党的民主革命纲领是在深刻认识自鸦片战争以来中国国情和社会本质（中国半殖民地般封建社会性质）的基

础上提出的，是彻底的反帝反封建的民主革命纲领，是马克思主义与中国革命实践相结合的产物（马克思主

义是反对资产阶级的，而中国国情决定资产阶级是可以团结和争取的势力）。

二、中国工人运动（1922——1923年）

1、党领导工人运动的最高机构：1921年成立的中国劳动组合书记部

2、1922年开始中国出现了

四、南昌起义与井冈山道路

1、南昌起义（1927年8月1日）

意义：打响了中共武装反抗国民党反动派的 ②使革命形势转危为安。

5、《八一宣言》

（1）时间：1935年8月1日

（2）主张：号召建立抗日民族统一战线

6、1935年10月，红军胜利到达陕北，建立了陕甘宁革命根据地。1936年10月，红军会师甘肃会宁，长征结束。

7、长征胜利的历史意义

①粉碎了国民党围剿红军，扼杀革命的企图，使中国革命转危为安。

②长征过程中中共和红军经过千锤百炼，保留下来的都是精华，构成了抗日战争和解放战争的主力。

③长征沿途宣传了革命思想。

六、西安事变

1、发生的原因：

①根本原因：民族矛盾上升为主要矛盾。

②主要原因：张学良、杨虎城受到中共建立抗日民族统一战线主张的感召和影响。

2、时间：1936年12月12日

3、要求：停止内战，一致抗日。

4、结果：在中共的调解下，和平解决。

【分析】西安事变和平解决的原因

（1）根本原因：当时民族矛盾是主要矛盾。

（2）重要原因：为了逼蒋抗日，建立抗日民族统一战线。

5、意义：

西安事变的和平解决，为国共 斗争对象 反帝反封建 反帝 斗争结果 中途破裂 抗战胜利

2、抗日战争的开始阶段

国民党——正面战场（主导地位）

共产党——敌后战场（辅助地位）

【了解】国民党在这个时期正面战场组织了四大会战：淞沪会战、徐州会战、武汉会战和太原会战。

共产党创建了晋察冀抗日根据地，这是 （2）中国共产党的战略进攻阶段

1947年夏，依照毛泽东确立的“三军配合，两翼牵制”的部署，刘伯承、邓小平千里挺进大别山。

中国共产党转入战略反攻。

（3）双方决战

①背景：解放军的力量已经超过国民党军；战略决战的时机已经成熟。

②时间和战役：1948年9月——1949年1月，三大战役：辽沈战役、淮海战役和平津战役。

③结果：中国共产党胜利。整个东北全部解放，华北及长江中下游以北地区，除少数据点外也全部解放。 (4)解放战争的结束

1949年4月，人民解放军发动渡江战役，解放了南京，国民党政府在中国大陆的统治结束，

中国新民主主义革命取得了基本胜利。

①确立了我国的政治制度（人民代表大会制度）和政府组织原则（民主集中制）。

②规定了人民的权利和义务。

③制定了社会主义革命和建设的方针政策。

④将过渡时期总路线写入了宪法。

3、特点：中国 使自治权。

3、五个省级民族自治区：内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏（按时间排列） 【重点问题突破】中国民主政治的三个主要特点：

1、人民代表大会制度（国家的最高权力属于人民）

2、中国共产党领导下的多党合作制度

3、民族区域自治制度。

所进行的卓有成效的努力。

一、“冷战”概念介绍（要求了解即可）

“冷战”泛指美苏之间除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行动，包括互相攻击对方的价值观念和社会制度、

外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。

二、美苏冷战的原因

1、根本原因：美苏两国在社会制度与意识形态方面的根本对立。

2、美国和苏联失去了战时同盟的基础，双方关系逐渐恶化。

3、美国确立称霸世界的全球战略，而苏联努力扩大自己在世界上的影响。

三、美国冷战政策的表现

? 基本特征：遏制共产主义并且不诉诸战争

? “铁幕”演说中“铁幕”的含义：东欧社会主义国家。

1、杜鲁门主义（1947年提出）

①内容：美国要在世界一切地方苏联和共产主义对抗。

②实质：遏制共产主义，干涉别国内政。

③标志：是美苏“冷战”正式开始的标志。

2、马歇尔计划（又称欧洲复兴计划）

【注意】（马歇尔计划把苏联和东欧社会主义国家排除在援助范围之外）

①根本目的：以经济手段稳定西欧资本主义制度，控制西欧

②马歇尔计划是杜鲁门注意的延续和扩大。

③苏联采取的对抗措施：苏联和东欧国家成立“经互会”

3、柏林危机

①是美苏“冷战”的 导言：美苏冷战对峙40多年，但这40多年间并不是一成不变，其中有三股实力逐渐发展壮大。

一、欧洲共同体

1、原因：

①根本原因：20世纪50年代，西欧各国生产力得到了较快发展，在经济发展过程中各国经济联系加强。

②主要原因：欧洲只有联合起来，才能保证自身的安全和发展。

③直接原因：为了摆脱美国控制。

2、成立：1967年，欧洲煤钢共同体、经济共同体和原子能共同体合并为欧洲共同体。

3、性质：区域性经济一体化组织

4、合作内容：关税、农业、货币，加强科技合作（其中关税同盟和共同农业政策是欧共体的两大支柱）

5、影响 ①促进西欧国家经济的发展和实力增强。

②美国霸权地位严重消弱，不得不改变对欧政策。

③有力地冲击了两极格局，促进了多极化的发展。

二、日本

1、经济发展的原因

①基本前提：日本推行民主化改革，铲除了残余的封建因素。

②美国大力扶植日本。

③日本政府重视科技和教育，利用国家政权大力推动经济发展。

2、影响

①日本经济逐渐达到和超过战前水平，成为资本主义世界仅次于美国的经济大国。

②日本改变了战后初期向美国一边倒的政策，实行以日美关系为轴心的全方位外交。

③资本主义世界经济领域呈现出美国、日本、西欧三足鼎立的局面。

④冲击了美苏两极格局，加速了多极化进程。

三、不结盟运动（

3、中日建交

（1）原因：中美建交的推动

（2）1972年，田中角荣访华，中日邦交恢复正常化。

三、改革开放以来中国的外交

1、国家环境：世界多极化趋势明显，和评与发展成为当今世界两大主题。

2、国际交流与合作

（1）四原则：平等互利、形式多样、讲求实效、共同发展。

（2）表现

①积极发展同发展中国家的经济技术合作

②在多边经济领域取得显著成就——2001年，中国加入WTO ③积极参与地区性组织的外交活动 ? 参与亚太经合组织的活动

? 决定建立中国——东盟自由贸易区

3、维护世界和平，促进共同发展

表现

①改善和发展同大国之间的关系

②致力于促进地区的和平与稳定——2001年成立上海合作组织

③维护联合国权威

②美国推行霸权主义政策。

③恐怖主义活动频繁。

三、世界多极化趋势加强

1、当今国际形势的特点 ①世界多极化趋势加强

②暂时形成了“一超多强”的局面。

2、造成当今国际局势的原因

①美国成为世界上唯一一个超级大国，试图建立一个由其领导的单极世界。

②欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种力量增强。

3、世界多极化趋势加强的历史意义

①世界多极化趋势的加强有利于削弱霸权主义和强权政治。

②有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序。

③有利于世界和平与发展。

第16篇：必修一module1module6 知识点总结

必修一module1---module6 知识点总结

Module1 重点短语：

not far from 离„„不远 information from websites 网上的消息 write down my thoughts about it 写下„„的想法

iave fun 玩的高兴 give instructions 给出指示 in a fun way 以一种有趣的方式 write a desciption of 写下„„的描述 in other words 换句话说 have / make an impreion on /upon sb.给某人留下印象 take place 发生 take part in 参加 by oneself 独自

at first / the end of / the start of 起先/ 在„„结束时/ 在„„开始时 nothing like 与„„不同；没有„„能比得上

be different from 与„„不同 be impreed with/ by 被„„所吸引 differences beween/ among „„ 的差异 introduce...to...把„„介绍„„ look foward to doing sth./ sth.期望做„„/ 期望„„

impre sb.with sth.= impre sth.on /upon sb.使某人铭记某事 be simliar to 与„„相似 be divided into 被分成„„ be separated from 被和„„分开 mind doing sth.介意做„„ 重点句型

1.In other words, there are three times as many girls as boys.倍数表达法：

① A + be / V.+ 倍数 + as +adj./ adv.原级 + as + B ② A + be / V.+ 倍数 + adj./ adv.比较级 +than + B ③ A+be / V.+ 倍数 + the (size,weight,height,width,depth,lengh) + of + B 2.Would you mind if I did ...? 介意我做......? 3.The teacher is a very enthusiastic woman called Ms.Shen.called Ms.Shen 是过去分词作短语定语，修饰woman.与修饰词之间是被动关系。相当与定 语从句： who is called Ms.Shen.通常在分词修饰名词时，若是单个分词，则放在名词之前， 若是分词短语则放在名词之后；

4.I don\'t think I will be bored in Ms.Shen\'s cla.当主句为 I / We think ( suppose, believe, expect,gue, imagine) + that 从句时，如果从

句中带有否定意义，通常把否定词 not 转移到主句的动词前。变反义疑问句时，主句的主语 为第一人称时，疑问句应与从句的主语和谓语相一致。否则就与主句的主语和谓语一致。 e.g.I don\'t think she will come, will she? You don\'t think she will come, do you? 5.Oh, really? So have I.① so + 助动词 / 情态动词 / 系动词be + 主语 表示“（另一事物）也„„” ② so + 主语 +助动词 / 情态动词 / 系动词be 表示对上面情况的肯 定。 ③ so it is/was with ...或者so it\'s /was the same with ...表示当前面的句子是两个分句，或前一句含有两个或两个以上不同类 别的谓语动词， 或者既含有肯定句又含有否定句时，情况也适用于后者。

④ neither/ nor + 助动词 / 情态动词 / 系动词be + 主语 表示......也不......语法要求： 一 时态

1.现在时中的两个体态，一般现在时和现在进行时。1）一般现在时 A 构成（动词的变化）

主语是第一，二或者复数的时候用 动词的原形。

主语为单数第三人称的时候，动词加s 或者es（以原音结尾）。辅音+y时 把y变成I 再es.B 用法 4种

1 描述经常性、习惯性的动作或存在的状态。常与usually, often, always, every day, sometimes, once a month, never, on Mondays等时间状语连用。

2 描述普遍真理和客观存在的事实。 3 描述现在时刻发生的动作或存在的状态。

4 描述计划、安排好的将来动作。常用于转移动词：go, come, arrive ,leave, start, begin 等

2) 现在进行时。现在进行时常和时间状语连用;now, right now, at this moment, at present 等。 a 构成： be+现在分词 即： am/is/are+doing b 用法 4种

1 表示说话时正在进行的动作或存在的状态。

2 表示现阶段某动作正在进行，但说话时未必正在进行。

3 表示将要发生的动作，常和动词go, come, leave, start, arrive等连用。

4 表示抱怨、厌倦、赞叹等感情色彩。与always, constantly, continually, forever, usually 等副词连用。

二： -ed分词, -ing分词做定语和表语的区别 Module 2 重点短语：

on time 按时 make sure 确保，保证 fall a sleep 睡觉 make progre 取得进步 at present 目前 do well in 擅长 take a look 看一看 do one\'s best 尽力 make notes 做笔记 in fact 事实上 be true of 对„„适用 as a result 结果

wave one\'s hands about / around 挥手 result in 导致，造成 result from 源于„„ first impreion 第一印象

avoid doing sth.避免做某事 hate doing sth.讨厌做某事 admint doing sth.承认做某事 practise doing sth.练习做某事 enjoy doing sth.喜欢做某事 imagine doing 想像做某事

have problem / trouble / difficulty (in) doing sth.做某事有困难 have problem / trouble / difficulty with sth.在某事上有困难 appreciate doing sth.感激做某事

I would appreciate it if ....我很感激如果„„

be patient with sb.对某人有耐心 be patient of sth.对某事有耐心 consider doing sth.考虑做某事 consider ...as / to be 把„„看作„„

prefer sth.喜欢某事 prefer to do sth.喜欢做某事 prefer A to B 喜欢A胜过B prefer to do A rather than do B喜欢做„„而不喜欢做„„ would rather do A rather do B 喜欢做„„而不喜欢做„„ Would do A rather than do B 喜欢做„„而不喜欢做„„ would rather sb.did/ had done 宁愿某人去做„„ 重点句型

1.Physics will never be my favourite leon, but I think I\'ll do well in the exam with Mrs Chen teaching me.with Mrs Chen teaching me 通常被称为 with 的复合结构。在句子中多做状语。with 的复合结构：

① with + 宾语 + V-ing (宾语与动词是主动关系) With the old man leading the way, I can easily find his house.② with + 宾语 + V-ed (宾语与动词是被动关系) With the work finished, I can now watch TV.③ with + 宾语 + to do (动作还未发生) With a lot of work to do, I have to stay up tonight.2.She is kind and patient, and she explains English grammar so clearly taht even I can understand it.形容词+a / an + 名词（可数名词单数）

So + many /few + 名词（可数名词复数） + that much / little + 名词 （不可数名词） 表示 “如此„„以致于”

a / an + 形容词 + 名词 （可数名词单数） 形容词 + 名词 （可数名词复数） + that 形容词 + 名词 （不可数名词） 语法要求：

1、有些动词后面只能跟动词的ing形式。如hate, admit, appreciate, avoid, enjoy, imagine, consider, practise.Module 3 重点短语：

be short for 是„„的缩写 be short of 缺乏„„ in the 1990s/ 1990\'s 在20世纪90年代 more than 超过

more than + 数词： 超过

more than + 名词： 不仅仅,不只是 more than+ 形容词/ 副词： 非常

out of date 过时的，不流行的 up to date 时尚的，流行的 at a speed of 以„„的速度 reach a speed of 达到„„的速度 attend the opening ceremony 出席开幕式all the time 一直，总是 play with 与„„玩 from ...to...从„„到„„

supply sb.with sth.给某人提供某物 supply sth.to sb.把某物提供给某人 provide sb.with sth.给某人提供某物provide sth for sb.把某物提供给某人 offer sb.sth.提供某人某物 offer sth.to sb.把某物给某人 offer sb.sth.for...为„„提供某人某物

allow sb.to do 同意某人做某事 allow doing sth.同意做某事 allow sb.Sth..同意某人某事 refer to 查阅，涉及到 be used to do 被用来做某事 be / get used to doing/ n.习惯于 used to do 过去常常 be used as 被用作 be used to for 被用来做某事 重点句型

And what a ride! 一次多么美妙的旅行啊！！ 感叹句的基本结构 What 引导的感叹句：

① What a/an + 形容词 + 名词（单数可数名词）+ 主语 + 谓语！ ② What + 形容词 + 名词（复数可数名词）+ 主语 + 谓语！ ③ What + 形容词 + 名词（不可数名词）+ 主语 + 谓语！ How 引导的感叹句：

① How + 形容词 / 副词 + a/an 名词（单数可数名词）+ 主语 + 谓语! ② How + 形容词 / 副词 + 主语 + 谓语! ③ How +主语 + 谓语! e.g.How dangerous the fish is! How lovely a boy he is! How time flies!! 光阴似箭！ 语法要求：

一：动词的过去分词作表语和定语

二：一般过去时用法：基本用法在初中已经总结过，在此补充一些常与一般过去时连用的时间状语。如：recently, during the day, one night, a long time ago, until the 1920’s, for many years等。

Module 4 重点短语：

by the seacide 在海滨 on the coast 在海边 put up 建起，搭起；张贴 busine district 商业区 shopping malls 购物中心 walk around 四处走走 go up （价格等）上涨 make money挣钱 figth to survive 费力求生 pay back 偿还

feel / be fortunate (in) doing sth / to do sth.感到幸运做某事 bother sb.with/ about sth.因某事烦扰某人 bother to do sth.特意做，不怕麻烦做某事 stay in contanct with 与„„保持联系 make contact with 与„„取得联系 lost contact with 与„„失去联系 reamin to be done 有待于被„„

exchange sth.with sb.for sth.拿某物和某人换某物 can\'t afford sth./ to do sth.买不起„„，支付不起做„„ get away from 摆脱„„，离开„„ 重点句型

1.What\'s ...like? How do you like...? 怎么样？

How do you find...? 2.It’s been six years since we last saw each other.一段时间+since +过去式( 短暂性动词 ) 自从„至今已经多久了.It is /has been +一段时间+since +过去式 (延续性动词) 自从不做..至今已经多久了.若主句为was,则since 从句中用过去完成时。

3.This is the first time I’ve visited your hometown.

表示“这是某人第几次做某事”，常用This /It is the first /second„/last time that „这个句型。that 常省略.主句用 is ,从句使用现在完成时.主句用was , 从句用过去完成时.4.for the first time & the first time for the first time：一般用作时间状语，

e.g: I was invited to the party for the first time.the first time可作为连词用法，引导状语从句，意“第一次„的时候”，如：The first time I saw her, I liked her at once.5.a nice little fish restaurant 名词前有多个形容词修饰的话，其顺序为：

限定词（a,the ,those...）+ 描绘性形容词（beautiful,important...) +大小、高低、长短、宽窄等形容词（big,long,high...) + 表示形状的形容词（round...）+ 表示颜色的形容词（red,green...）+ 国籍，地区+物质材料 + 用途 + 名词

语法要求：

一：时态：现在完成时用法 Module 5 重点短语：

think of 想到，想起， put sth.in order 按顺序整理 / 摆放 at the top 在顶部 at the botttom 在底部

keep...out of 使„„不进入 do / make an experiment 做实验 make disvovery 作出发现 be proud of 以„„自豪/ 骄傲 take pride in 感到自豪 be supposed to do 理应,应当 at least 至少 aim at 目标是 aim to 目的在于 in turns 轮流

followone\'sinstuctio；reactwith和„„反应reacton/up；reactto对„„有反应reactagains；addto增添，增加add...to...把„„；addup加起来addupto合计为，总数为；重点句型：；1.Leavethetubeforoneweek；leave+宾语+宾补（形容词，名词，副词等）“；E

follow one\'s instuctions 听从某人的指示

react with 和„„反应 react on / upon 对„„有影响，起作用 react to 对„„有反应 react against 反对，反抗 add to 增添，增加 add ...to...把„„加到„„里 add up 加起来 add up to 合计为，总数为 重点句型：

1.Leave the tube for one week.leave + 宾语+宾补（形容词，名词，副词等）“使„„处于„„” E.g.Leave the window open.Leave the girl an orphan(孤儿) Leave the light on.Leave the work unfinished.2.Here is a table with the metals that react most on the top,and the metals react least at the bottom.句子是以here,there,out, in,up,down,away,now,then等副词开头，如果主语是名词，常用全部倒装结构，即把谓语动词提到主语之前。若主语为代词，则只把副词提前，主谓语序不变。 E.g.Here comes a car.Here he comes.3.Two-thirds of the earth\'s surface is water.当分数（百分数）+ of + 名词（代词）作主语时，谓语动词的单复数取决于of 后的名词或代词的单复数。若名词或代词是单数，则动词用单数。反之则用复数。

4.倍数表达法

① A + be / V.+ 倍数 + as +adj./ adv.原级 + as + B as...as 中间加入名词的句式

倍数 +as +形容词 + a / an + 单数名词 + as 倍数 +as +形容词 +名词复数/ 不可数名词 + as 倍数 + adj./ adv.比较级 +than + B + 形容词比较级 + 名词 + than...③ A+be / V.+ 倍数 + the (size,weight,height,width,depth,lengh) + of + B （1） 倍数 + what 从句

The length of the road is three times what it was two years ago.(2) 倍数 + that of + 被比较对象

Airmail charges twice or three times that of a normal mail.语法要求：

一：初中比较级用法回顾 二：比较级之倍数表达法

1.倍数可用half(一半),double(两倍), twice(l两倍), times（若干倍）等词表示，具体用法如下：

a.倍数+as+形容词+as„ b.倍数+形容词的比较级+than„

c.倍数+the size(length, width, height, depth) of„

2.“比较级+and+比较级”结构（两个同义形容词的比较级），表示“越来越„”的意思。3.“the+比较级+the+比较级”结构，表示“越„, 就越„”的意思。

4.在形容词比较级前可用：a little, a bit, a lot, rather, no, any, (very) much, far, even, still, yet等副词来修饰。

Module 6 重点短语：

click on 点击 log on /off 登录/退出 consist of 由„„组成 consist in 在于 consist with 与„„一致 as well 也

be/ become known as 作为„„而出名 in one\'s opinion 在某人看来 go down 下降 come up with 提出

in that case 如果那样 communicate with 与„„交流 concentrate on 聚精会神„„ compared with 与„„相比 from that moment on 从那一刻起 point out 指出 take out 去掉，省略 instead of 代替，而不是 agree with 同意 work as 作为„„

at the moment 此时此刻 for the moment 暂时 the moment + 从句 一„„就 重点单词： contain / include 两个词都有“包含，含有”的意思。用法区别

（1）contain V.作为组成部分而被包含或容纳在内。前后名词一般不同 类。 How much does this bottle contain? (2) include V.侧重于作为整体的一部分而被包含进去。前后名词一般 为同类的人或物。The book includes a revision module.including/ included including prep.常用句型：including + 名词 / 代词 included adj.常用句型：名词/ 代词 + included Acce n.接近，进入，通路，接近（或进入）的方法（或权利) 固定结构：have acce to ......有使用或见到„„的机会或权利 e.g.We have acce to the clean drinking water.重点句型：

1.feel / think / make it + 形容词 + (for sb.) to do 感觉/ 认为/ 使某事对某人来说（容易„困难等）

2.Barners-Lee bulit his first computer while he was at university using an old television! 本句中，using an old television 是动词的-ing形式充当方式状语。

3.语法要求： 1.合成词

2.现在分词短语作状语

第17篇：高中政治必修一知识点总结

第二单元、生产、劳动与经营 须占支配地位。 ④劳动者通过就业取得报酬，从第四课、生产与经济制度

2、为什么坚持公有制为主体：①而获得生活来源，使社会劳动力能够不社会主义的根本任务是发展生产 现行的经济制度，适合社会主义断再生产 生产的目的是满足人民日益增长的物初级阶段生产力发展不平衡、多⑤劳动者的就业，有利于其实现质文化需求 层次的状况②符合社会主义的自身的社会价值，促进人的全面发

1、生产与消费 本质要求③有利于促进生产力

（2）我国的就业形势——严峻（看分配与交换是生产与消费的桥梁和纽的发展、有利于增强综合国力，书） 带 有利于提高人民生活水平④毫（3）如何缓解就业压力 （1）生产决定消费（对象、方式、不动摇的鼓励支持引导非公有①党和政府：从广大人民群众的质量和水平）为消费创造动力。 制经济发展。 根本利益出发，实施积极的就业物质资料的生产是人类社会赖以

3、怎么增强：①深化国有制公司政策，加强引导，完善市场就业存在和发展的基础 （2）消费反作用于生产：拉动经济增长、促进经济发展、对生产起着导向作用，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个新产业的出现和成长；为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性，消费是物质资料生产过程的最终目的与动力

2、生产力 （1）必要性：①解决主要矛盾②社会主义本质要求③体现社会主义的有优越性④增强综合国力⑤提高我国国际地位⑥提高人民生活水平⑦缩小与发达国家的差距，赶超发达国家 （2）如何发展：①抓住经济建设这个中心、聚精会神搞建设、一心一意谋发展②必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。改革是社会主义的自我完善和发展。要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，促进社会生产力的发展。③全面提高劳动者素质④加快科技发展，科技是第一生产力。加快科技进步和创新

3、我国的基本经济制度：——公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度 社会主义基本经济制度的基础、社会主义的根本经济特征——生产资料公有制 国有经济：国有经济国民经济的支柱，掌握国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用 （主导作用--国有经济，主体地位--公有制地位） （1）公有制主体地位：

1、主要体现： ①公有资产在社会总资产中占优势。（就全国而言） ②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必

制股份制改革②健全现代企业制度③优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力（推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。） 第五课、企业与劳动者

1、企业——市场经济活动的主要参与者，是国民经济的细胞。在我国，国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等多种所有制企业并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。国有企业发挥主导作用 目的：盈利，本质：经济组织

2、公司制——是现代企业主要的典型的组织形式。公司本质：以营利为目的的企业法人。 （1）组织形式： 有限责任公司

股份有限公司 各自特点：（看书） （2）组织机构。决策机构（股东大会、董事会）、执行机构（总经理）和监督机构（监事会）。 （3）优点：有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构 （4）公司经营成功的因素。 ①制定正确的经营战略。 ②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势 ③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。企业形象是企业的产品、服务在社会中留下的印象，以及所受到的评价和认同。企业的信誉和形象是企业的一种无形资产。公司是否诚信经营，关系到企业的成败。

（5）企业兼并和破产（看书）

3、劳动和就业 （1）劳动和就业的重要性。 ①劳动是人类文明进步发展的源泉。光荣属于劳动者。 ②就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段，对整个社会生产和发展具有重要意义。

③就业使得劳动力与生产资料相

结合，生产出社会所需要的物质财富和

精神财富

机制，扩大就业规模，改善就业结构 ②劳动者：树立正确的择业观念。 Ⅰ自主择业观。根据个人的兴趣、专长和条件，自主决定干什么。 Ⅱ竞争就业观。要通过劳动力市场竞争来实现自主择业。 Ⅲ平等就业观。“三百六十行、行行出状元”（ Ⅳ多种方式就业观。Ⅴ整体择业观。符合社会需要。

4、维护劳动者权益

（1）实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。 （2）我国劳动法规定了劳动者享有的权利。这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性，使之成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。

（3）原因、具体权利（看书）、做法 （4）劳动者享受权利，是以履行劳动者义务为前提的。自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。

（5）劳动者要增强权利意识和法律意识。当权益受到侵害时，以合法手段、法定程序进行维权，是每个劳动者的正确选择。 第六课 投资理财的选择

1、各种投资方式

（1）储蓄存款——便捷

储蓄机构

—商业银行（以利润为目的，以国家控股银行为主体）

存款业务——基础业务

贷款业务——主体业务

结算业务 （2）股票——高风险、高回报

（3）债券——稳健

｛国债 金融债券 企业债券｝

（4）规避风险——保险

｛人身保险、财产保险｝

第三单元 收入与分配 第七课、个人收入的分配

1、为什幺实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存。

（1）生产决定分配，生产资料所有制形式决定分配方式，在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就此实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

（2）按劳分配的性质：是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。

2、为什么实行个人消费品按劳分配（看书）

现实经济条件决定

生产资料公有制是实行按劳分配的前提

社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础

社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因

调动劳动者的积极性和创造性 对以往几千年的剥削制度的根本否定

3、多种分配制度并存 按生产要素分配：土地、资本、技术、劳动、管理

4、公平：

（1）表现：收入分配的相对公平（2）如何保证收入分配的公平：

①坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

②保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措

③再分配更加注重公平（加强政府对收入分配的调节，保护合法收入、调节过高收入，取缔非法收入，强化税收调节，整顿分配秩序，控制收入差距，防止两极分化）

5、处理好社会公平的关系:效率和公平并重：

① 效率和公平具有一致性 ② 效率是公平的物质基础 ③ 公平是效率的保证

6、如何处理好公平与效率的关系

① 初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，既要提高效率又要促进公平

② 处理好效率与公平的关系，既要反对平均主义又要防止收入差距；既要落实分配政策又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先福帮后富

第八课、国家收入的分配

1、财政：国家的收入和支出

国家预

算，国家决算

2、财政的作用：

① 国家财政是促进公平，改

善人民生活的物质保障。

② 国家财政具有促进资源

合理配置

③ 国家财政具有促进国民

经济平稳运行的作用

（措施：扩张性财政政策：通

过增加经济建设支出，减少税收，刺激 总需求增长，拉动经济

紧缩性财政政策：减

少财政支出，增加税收，抑制总需求， 稳定物价

3、财政收入：（1）税收收入：国家组

织财政收入最普遍的形式，最重要来源

（2）利润收入（3）债

务收入（4）其他收入

4、影响财政收入的因素：

经济发展（经济发展：对财政收入 的印象是基础性的：二者是根与叶、源 与流的关系）和分配政策

财政收入和支出的关系：财政收支平衡，财政盈余，财政赤字

（财政收入 与支出的关系）

例：财政赤字：财政支出大于财政收入 的部分

5、税收

特点：强制性、无偿性、固定性

税种：增值税和个人所得税

意义：（1）税收取之于民用之于民， 国家利益，集体利益，个人利益在根本 上是一致的

（2）国家的兴旺发达、繁荣 富强与每个公民息息相关，国 家各项职能的实现，必须以社 会缴纳的各种税收为基础的。

（3）每个公民在享受国家提

供的各种服务的同时，必须承担义务， 自觉诚信纳税

6、违反税法：偷税、漏税、欠税、抗 税

第四单元 发展社会主义市场经济 第九课 走进社会主义市场经济

1、市场配置资源

（1）计划和市场是市场配置资源的两种基本手段。

市场经济：市场起基础性作用。 PA：看不见的手：市场

看得见的手：宏观调控 （2）市场秩序

诚实守信：现代市场经济正常运行的必不可少的条件。诚信缺失会导致市场秩序混乱，坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足，交易萎缩、经济衰落、形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。 措施：切实加强社会信用建设，健全社会信用体系、加快建立信用监督和失信惩戒制度。 （3）局限性：

自发性（追求经济利益，污染、造假等）、盲目性、滞后性

2、社会主义市场经济

（1）基本特征：①坚持公有制的主体地位②以共同富裕为根本目标③能够实行强有力的宏观调控

（2）宏观调控：经济手段、法律手段、行政手段（辅）

第十课 科学发展观和小康社会的经济建设

1、全面建设小康社会的经济目标： （1）现阶段：低水平的、不完全的、发展很不平衡的小康

（2）本世纪头20年目标：工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列、人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好、人民享有更民主权利、更高文明素质和精神追求、各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结、对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家（全面小康社会的特点：经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。）

（3）经济建设新要求：（看书）

①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展

②人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番，社会主义市场经济体制更加完善

③全面改善人民生活（就业、社保、收入分配、消除绝对贫困）

④建设生态文明、基本形成节约资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式⑤小康社会的建设同实

现现代化进程一样，是一种不平衡的发

展过程（先富带后富）

2、科学发展观

（1）第一要义是发展，党执政兴国的第一要务是发展

（2）核心：以人为本

（3）基本要求：全面协调可持续 （4）根本方法：统筹兼顾

3、怎样促进国民经济又好又快发展 （1）全面落实科学发展观

（2）提高自主创新能力、建设创新型国家

（3）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级（三架马车）

（4）统筹城乡发展。推进社会主义新农村建设（三农问题）

（5）加强能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力

（6）推动区域协调发展，缩小区域发展差距（东北重振、中部崛起、东北率先）

第十一课 经济全球化与对外开放

1、.经济全球化是不可逆转的趋势。影响：生产全球化、贸易全球化、资本全球化

2、跨国公司：为经济全球化的载体，

意义：跨国公司通过其全球化

的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。

3、影响： （具体看书）

（1）经济全球化是生产力发展的产物，推动了生产力的发展。促进了生产要素在全球范围内的流动，国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动世界范围内的资源配置效率的提高各国生产力的的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

（2）现阶段，经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。发达国家具有经济和科技上的优势，掌握这推动经济全球化趋势的现代信息技术，主导者世界市场的发展，左右着国家经济的“游戏规则”。这种经济全球化是世界发展更加不平衡。

（3）经济全球化是世界各国的经济联系在一起。一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧全球经济的不稳定性。尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。（风险全球化）

（4）对广大发展中国家来说，经济全球化一是柄双刃剑，既是机遇又是挑战。应当抓住机遇迎接挑战。

注：我国加入世界贸易组织是完全正确的，既是机遇又是挑战

4、对外开放

（1）世界贸易组织：①三大世界经

济组织：世界银行、国际货币组织②基本原则：最重要非歧视原则｛1最惠国待遇原则2国民待遇原则｝

注：经济全球化趋势与加入世界贸易组织是推动我国必须全面提高对外开放水平的两股巨大的力量

5、为了适应经济全球化趋势及加入世界贸易组织的需要，提高开放型经济水平

（1）对外开放基本格局：全方位、宽领域、多层次

（2）对外开放意义：对外开放格局的基本形成，极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。 （3）新形势下我国对外开放的决策：引进来和走出去相结合

（4）发展的根本基点：独立自主、自力更生

（5）走出去的含义：通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。

第18篇：历史必修一第一单元知识点汇总

第一单元中国古代的政治制度

一、夏商西周的政治制度

1、王位世袭制

①原因：生产力的发展导致生产资料的私有化②特点：传子（家天下）

2、分封制

①含义：封邦建国②目的：为了进行有效的统治 ③对象：王族、功臣、古代帝王的后代

④诸侯义务：服从周天子的命令，镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 ⑤诸侯权利：再分封、设置官员、建立武装、征派赋役

⑥特点：层层分封，等级森严（周天子—诸侯—卿大夫—士） ⑦前期作用：加强统治、开发边区、扩大疆域、政权严密 ⑧后期影响：诸侯强大，王权衰弱，分封制遭到破坏

3、宗法制

①含义：以血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度

②目的：加强分封制形成的秩序，解决贵族在权利、财产和土地继承上的矛盾 ③与分封制关系：互为表里，相辅相成 ④最大特点：嫡长子继承制

⑤作用：保证了贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定和团结 ⑥后世影响：重视家庭、强调血缘关系、尊卑有序，倡导内部凝聚力 ⑦体现：传统节假日（中秋节、春节、清明节）、祭祖、家谱

4、夏商西周政治制度的特点

①神权与王权相结合，具有神秘色彩 ②最高统治者尚未形成权利的高度集中 ③以血缘关系为纽带，形成国家政治机构

二、秦朝中央集权制度的形成

1、秦统一原因：

①长期分裂和混战，人民渴望统一

②商鞅变法后，秦国政治、经济、军事实力日益强大③秦王嬴政的雄才大略

2、中央集权措施：

①建立皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上（核心）、皇位世袭

②建立以皇权为中心的中央官制：三公九卿制，丞相负责政务，御史大夫负责监察，太尉负责军务（虚设），三者分工明确，相互配合，保证皇帝大权独揽 ③推行郡县制：起源于春秋时期，郡的长官为郡守，县的长官为县令或县长

3、中央集权制度作用

①郡县制加强了中央对地方的控制 ②有利于统一多民族国家的巩固 ②秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断完善

4、比较分封制与郡县制：

（1）相同点：①都是为了巩固王权的统治②都是地方行政制度

（2）不同点：①分封制的诸侯世袭，郡县制的地方长官由皇帝直接任免 ②分封制以血缘关系为纽带，郡县制以地域划分

③分封制容易导致地方割据，郡县制有利于加强中央集权,维护国家的统一 ④分封制的性质是贵族政治，郡县制的性质是官僚政治

三、从汉至元政治制度的演变

1、中央集权的发展

①汉初：郡国并行制，爆发七国之乱②汉武帝：推恩令，削弱诸侯势力 ③唐：节度使，政治、经济、军事权利过大，造成藩镇割据，爆发安史之乱 ④宋：政治上重文轻武、经济上控制地方财政、军事上杯酒释兵权 ⑤元：行省制度

a.特点：中央集权与地方分权相结合

b.作用：便利中央对地方管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是古代地方制度的重大变革，是中国省制的开端

2、君主专制的演进

①汉初：丞相位高权重②汉武帝：中外朝制③魏晋南北朝：设三省制

④唐：完善三省六部制，中书省负责决策，门下省负责审议，尚书省负责执行，三省长官都是宰相，相互牵制与监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊

⑤宋：中书门下，最高长官行使宰相职权，设参知政事、枢密使、三司使，分割宰相的行政权、军权与财权

⑥元：设中书省，中书省长官行使宰相职权，权势越来越大

3、选官、用官制度的变化

①汉：察举制（标准：孝、廉）②魏晋南北朝：九品中正制（标准：门第） ③隋：科举制（标准：才学）

a.方式：礼部主持的至上而下的选拔考试

b.过程：隋文帝分科考试，选拔官员；隋炀帝设进士科，标志着科举制的诞生 c.作用：打破特权垄断，扩大官吏来源，提高官员文化素质，加强中央集权

四、明清君主专制的加强

1、明

①明太祖废丞相

a.根本原因：相权过大，威胁皇权

b.直接原因：胡惟庸骄恣擅权 c.影响：君主专制进一步加强；皇帝政务繁多，难以应付 ②设内阁

a.原因：废丞相后皇帝政务繁多，难以应付

b.过程：明太祖时设置殿阁大学士，作为侍从顾问；明成祖时开始参与机密事务的决策，内阁制正式形成；明宣宗时授予阁臣票拟权；明神宗时大权尽归内阁 c.性质：皇权专制的产物，是为皇帝提供顾问的内侍机构，而不是决策机构，不能对皇权起制约作用

d.影响：君主专制达到新的高度

2、清

①清初：内阁、六部（仿明制度）、议政王大臣会议（皇权受到限制） ②康熙设南书房（皇权得到扩大） ③雍正设军机处（皇权达到顶峰） a.最初目的：用兵西北

b.军机大臣职能：跪受笔录，上传下达

c.特点：简（机构简单，有官无吏）速（办事效率高）密（地处内廷，保密性强） d.作用：提高了行政效率，君主专制达到顶峰

3、中国古代政治制度的演变趋势

①中央权力不断加强，地方权力不断削弱②君权不断加强，相权不断削弱

第19篇：高一历史必修一必背知识点

横岗高级中学2011-2012学年度上学期 高一历史必修一

班级

姓名

横岗高级中学高一历史必背知识点（考前三周突破）

使用说明书：

每周圈定一时期（第一周古代，第二周近代，第三周现代）

按照单元进行复习背诵：先使用“自查点”查出弱点，再结合提纲查漏补缺，最后回归自查点审核复习效果。

第一单元 古代中国的政治制度（古代：中国）

自查点：

西周时期的政治制度的内容、特点、影响？ 秦建立的中央集权制度的内容、特点、影响？

汉到元政治制度的演变的表现？（地方问题，中央问题） 明清君主专制制度的加强的表现？ 古代中国选官制度演变历程？ 古代中国监察制度发展历程？

一、分封制

目的：巩固国家政权

内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。 作用：①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区域，开发了边远地区；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。

二、宗法制

定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。 特点：嫡长子继承制

宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。

影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。 中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。

三、秦的统一

公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。

四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成

内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。

②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事；御史大夫——监察百官；太尉——负责全国军务。

③在地方推行郡县制：郡县的长官均由皇帝直接任免。

影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济文化的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。

消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。

五、汉武帝加强中央集权

背景：汉初郡国并行，出现王国问题

1 横岗高级中学2011-2012学年度上学期 高一历史必修一

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措施：汉景帝平定“七国之乱”；汉武帝实行推恩令

作用：解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。

六、宋初中央集权的强化

背景：唐末至五代出现了藩镇割据混乱局面

措施：①军事上收精兵：杯酒释兵权，解除朝中大将和地方节度使的兵权；加强禁军、强干弱枝。②行政上削实权：派文臣任地方长官；设通判负责监督。③经济上制钱谷：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。

影响：①加强了中央对地方的控制，消除了藩镇割据现象。②造成冗官、冗兵、冗费，埋下了“积贫积弱”的祸根。

七、唐实行三省六部制

唐朝中央设中书省、门下省和尚书省，分别负责决策、审议和执行。三省的长官都是宰相，分散了相权，强化皇权。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立并完善了三省六部的管理体制。

八、元朝实行行省制度

背景：疆域空前扩大

概况：中央设中书省；地方设十个行省和宣政院辖区

意义：加强了对全国的管辖；加强了中央集权，巩固了统一。是中国行省制的开端。

九、明清君主专制的加强

明加强皇权：①太祖废丞相，设六部；废行省。②成祖内阁的创立。实质：是君主专制强化的产物。 清朝：雍正帝设军机处（上传下达）——君主专制制度发展到顶峰

十、选官、用官制度的变化

西周——世卿世禄制

战国-秦——军功爵制，汉代——察举制，魏晋南北朝——九品中正制，隋唐宋—清朝——科举制 十

一、监察制度的演变

秦代——御史大夫监察百官，汉代——出现刺史监察地方，宋代——通判监察地方, 明清——厂卫、六科给事中和按察使司

第二单元 古代希腊罗马政治制度（古代：西欧）

自查点：

雅典民主政治的形成背景、发展历程、特点、评价？ 罗马法的形成发展历程、评价？

一、希腊的政治制度

古希腊民主政治产生的原因：① 独特的地理环境与小国寡民的国情；② 海外贸易和工商业的发达。

城邦的基本特征是：小国寡民和独立自主

雅典民主政治的确立历程：梭伦改革——为雅典民主政治奠定基础；克利斯提尼改革——确立雅典民主政治；伯利克里改革——把雅典民主政治推向顶峰。 雅典民主政治的特点：人民主权、轮番而治。 雅典民主政治的评价：

积极方面：①实行民主政治，社会相对公正一些,有利于社会安定。②促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛。③为后来欧美资产阶级建立民主政治提供了一定的借鉴。

消极方面：①妇女、奴隶和外邦移民没有政治权力，真正能够享受到民主的只是少数男性公民，实质是奴隶主阶级的民主。②过于泛滥的民主，容易导致无政府主义的泛滥。

二、罗马法

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1、罗马法的起源和发展历程：

早期的罗马国家只有习惯法，没有成文法。成文法诞生标志是《十二铜表法》的颁布。 6世纪，《民法大全》标志罗马法体系的最终完成。

2、罗马法的评价

积极方面：①罗马法的制定和实施维系了帝国的统治，稳定了社会秩序。②罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，极大影响了近代欧美资本主义国家的立法司法制度；是近代资产阶级反封建的有力武器。 局限性：维护奴隶制度。

第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展（近代：欧美）

自查点：

英国君主立宪制确立和发展历程、特点？ 美国共和制确立和发展历程、特点？ 法国共和制最终确立标志？

德意志君主立宪制的确立背景、确立的标志、特点？

一、英国君主立宪制的建立

过程：光荣革命：1688年，资产阶级取得统治地位

《权利法案》：1689年，确立君主立宪制，议会主权，国王受限

责任内阁制：国王统而不治，首相事实上成为国家政治生活中的最高决策者和领导者 特点：①保留国王，实际上 “统而不治”的地位，作为国家的象征而存在。②国家的最高权力在议会，实行代议制。议会是国家最高立法机关，内阁掌握行政权并对议会负责。

二、美国共和政体

背景：1776年，英属北美13个殖民地独立，美国诞生，实际上是13个州的松散联盟（即邦联） 确立：1787年在费城召开制宪会议通过了一部联邦宪法，贯彻分权与制衡，包括联邦制原则、三权分立原则、人民主权原则

评价：①是世界上第一部较完整的资产阶级宪法，确立美国为联邦制总统共和政体。②促进美国近代化的发展。 局限性：承认黑人奴隶制，印第安人没有公民权，妇女地位低下。

发展：1789年联邦政府成立，华盛顿当选为美国第一任总统。19世纪中期，美国形成民主党、共和党轮流执政的格局

三、法兰西共和政体的最终确立

背景：（艰难之路）1789年法国大革命和第一共和国的建立；1870年第三共和国的确立。 确立：1875年初，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法。

意义：从法律上正式确立了共和政体（议会制共和国），标志着法兰西共和政体的最终确立

四、德意志的二元制君主立宪制：

背景：俾斯麦领导下，普鲁士通过三次王朝战争，完成了德国统一。1871年，建立了德意志帝国。 确立：1871年《德意志帝国宪法》

特点：皇帝不是虚位，而是握有实权。皇帝和首相掌握国家的大权。议会对政府没有监督权。

第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流（包括20课）（近代：中国）

自查点：

近代前期（1919年以前）列强对中国发动的侵略战争、签订的不平等条约及其影响？ 太平天国运动的性质、主要纲领、评价？

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义和团运动的性质、口号、评价？ 辛亥革命的过程、意义？ 新民主主义革命：

五四运动的背景、过程、意义？ 中国共产党成立的史实和意义？

国共第一次合作的任务、合作标志、合作表现、结果、评价？ 国共十年对峙时期共产党的成长历程？

抗日战争的过程、国共第二次合作的表现、抗战胜利的意义？

一、两次鸦片战争

鸦片战争爆发的根本原因：英国资本主义发展的需要，要求扩大海外市场和大量掠夺原料

第一次鸦片战争：1840-1842年，《南京条约》内容：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；协定关税。鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 第二次鸦片战争：1856年—1860年，1860年英法联军洗劫和焚毁圆明园；签订1858年《天津条约》，1860年《北京条约》

英国侵占我国领土香港地区（条约及地图）经过：1842年，中英《南京条约》割占香港岛；1860年中英《北京条约》割占九龙司地方一区；1898年强行租借新界。

二、太平天国运动

过程：1851年洪秀全发动金田起义，永安建制初步建立政权，1853年太平天国定都天京，正式建立与清廷对峙的政权。通过北伐、西征，1856年太平天国在军事上达到全盛时期。1856年发生天京内讧。1864年曾国藩指挥湘军攻陷天京，太平天国运动失败。

纲领：《天朝田亩制度》是太平天国的建国纲领，反映了农民要求获得土地的强烈愿望，体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。

洪仁玕著《资政新篇》：是先进的中国人首次提出了在中国发展资本主义的设想

三、甲午中日战争

过程：1894年甲午战争爆发，主要战役有平壤战役、黄海战役（邓世昌牺牲）、辽东战役、威海战役（北洋舰队全军覆没）。

1895年中日《马关条约》：①割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本。②赔偿日本军费白银二亿两。③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。④允许日本在通商口岸开设工厂，产品运销中国内地免收内地税。

影响：列强争相在中国划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。中国半殖民地化的程度大大加深，中国各阶层开展救亡图存的运动。

四、八国联军侵华

1900年八国联军侵华，攻入紫禁城，第二次火烧圆明园。《辛丑条约》1901年签订。

总之，《辛丑条约》的签订，使清政府完全成为帝国主义统治的工具，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。

五、辛亥革命

1，中国国同盟会的成立（时间、地点、性质、纲领）：1905年在东京成立。是第一个全国性的资产阶级革命政党。其政治纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，后来孙中山把它阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义。 2，革命开始：1911年10月10日武昌起义

3，1912年元旦中华民国成立，定都南京，孙中山担任临时大总统

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《中华民国临时约法》的颁布时间、性质：1912年春，是中国历史上第一部资产阶级性质的民主宪法。（分析其体现的民主精神：主权在民；确立公民的基本权利；三权分立；建立责任内阁，确立议会共和制政体）

4，1912年2月12日清朝结束

1912年3月袁世凯在北京就任临时大总统——辛亥革命失败的标志

5，辛亥革命的功绩：①是伟大的资产阶级民主革命。②推翻了清王朝，结束了中国2000多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心。③客观上打击了帝国主义侵略势力。④为中华民族资本主义的发展创造了条件

六、新民主主义革命

1，五四运动

五四运动导火线：巴黎和会外交失败

五四运动的爆发时间、口号、中心、主力：1919和5月4日；“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”；第一阶段的中心在北京，主力是学生，第二阶段的中心在上海，主力是工人。

五四运动的历史意义：①是彻底的反帝反封建的革命运动（性质）。②青年学生是先锋;工人阶级是主力军; 五四运动的历史意义：①是彻底的反帝反封建的革命运动（性质）。②青年学生是先锋;工人阶级是主力军;先进的知识分子开始在工人中宣传马克思主义，起了指导作用。③成为中国新民主主义革命的开端。 2，中国共产党的成立：

标志：1921年7月23日，在上海召开中共一大。 3，国民大革命

1923年中共三大决定同国民党合作；1924年国民党一大召开，标志着国共合作形成。 广州国民政府北伐的开始时间、主要对象：1926年；吴佩孚、孙传芳、张作霖

1927年蒋介石在上海发动“四一二”反革命政变，汪精卫在武汉发动“七一五”反革命政变。 大革命失败的原因：①国民党右派叛变革命；②中外反动势力联合绞杀；③陈独秀犯右倾机会主义错误。

4、国共的十年对峙

（1）南昌起义：时间：1927年8月1日；领导人：周恩来、贺龙；意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。 （2）1927年毛泽东建立了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。 （3）红军长征的起止时间：1934年10月江西瑞金——1936年10月甘肃会宁

（4）遵义会议：1935年召开，意义：结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为党的历史上生死攸关的转折点。

5、抗日战争

（1）1931年日本发动九一八事变，侵占中国东北。

（2）1937年卢沟桥事变标志着全国抗日战争开始。面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线。

（3）国民政府在正面战场组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等多次重大战役。 （4）共产党在敌后战争开展游击战：彭德怀指挥的百团大战，是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。

（5）1945年8月15日，日本宣布无条件投降，中国抗战取得完全胜利，收复台湾。

（6）抗战胜利原因：国共合作，抗日民族统一战线建立，中国实行了全民族抗战（根本原因）

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6、解放战争

（1）重庆谈判：1945年8月底，毛泽东赴重庆谈判，10月10日，国共双方签订《双十协定》。但人民军队、解放区的合法地位未达成协议。

（2）内战经过：1946年全面内战爆发；1947年6月，刘邓大军挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕与国民党的战略决战: 三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役；1949年4月23日南京解放，统治中国22年的国民政府覆灭 （3）新中国成立：1949.10.1 第五单元 从科学社会主义到社会主义制度的建立（现代的开端）

自查点：

马克思主义诞生的标志？ 巴黎公社的伟大意义？ 十月革命的历程和意义？

一.马克思主义的诞生

1，背景：资本主义的迅速发展，促使社会矛盾日益激化。1825年开始的周期性资本主义经济危机。 19世纪三四十年代，法国、英国和德意志爆发了大规模工人运动，工人阶级开始独立的政治斗争，登上政治舞台。

马克思、恩格斯批判地继承了德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义 2，诞生：1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。

3，实践：1871年3月18日，巴黎革命爆发。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

二.俄国十月革命

过程：1917年3月，俄国发生“二月革命”，推翻了沙皇专制统治。 二月革命后，俄国出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。

在列宁的领导下，1917年11月7日，俄国爆发十月革命，推翻临时政府，全部政权转归苏维埃，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。

意义：十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，标志世界现代史的开端。

第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一（包括26课）（现代：中国）

自查点：

中华人民共和国成立的背景、标志、意义？ 建国初期民主法制的建设的内容？ “文化大革命”的原因和教训？ 改革开放以来民主法制建设的内容？

“一国两制”的内涵、理论形成过程和实践表现？

海峡两岸关系的缓和的表现、阻碍两岸统一的因素、中央政府针对台湾问题的立场？ 建国初期的外交活动和外交政策？ 中国恢复联合国席位的标志？ 中美、中日关系正常化的表现？

改革开放以来我国在联合国和地区性组织中的重要外交活动有哪些？

一.新中国的民主建设

1、1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，代行全国人大职责，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》

6 横岗高级中学2011-2012学年度上学期 高一历史必修一

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2、新中国民主政治建设主要包括：中国共产党领导的多党合作政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度。

3、1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京隆重举行。大会通过了《中华人民共和国宪法》。宪法体现了人民民主和社会主义两大原则，是中国第一部社会主义类型的宪法

二、文化大革命

主要原因：党内指导思想的“左”倾错误发展为以阶级斗争为纲

表现：“*”中，公民的民主政治权利及至人身权利遭到严重践踏，典型的事例是刘少奇冤案。社会主义民主政治和法律制度遭到空前地践踏，最突出的表现是人民代表大会制度名存实亡 教训：健全社会主义民主和法制。

三、改革开放以来民主与法制的建设

1、新时期民主法制建设的首要环节是平反一系列冤假错案。

2、法制建设：1982年修订《中华人民共和国宪法》，到2000年一系列法律的颁布，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系形成。

1989年《中华人民共和国行政诉讼法》的颁布和1999年《行政复议法》的出台，反映了法律面前政府与人民平等的原则，是我国民主法制建设的一大进步。

1999年，“依法治国”被正式写入宪法，成为中国法制建设的里程碑。

3、民主建设：最突出的是基层民主选举制度的普及，这是社会主义民主政治最基础的一环。

四、“一国两制”的理论与实践

1、形成过程：“一国两制”构想首先是针对台湾问题提出的。20世纪80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟大构想；六届人大二次会议使构想正式成为实现祖国统一大业的指导方针。“一国两制”就是在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，港澳、台湾实行资本主义制度。

2、成功实践：港澳回归的根本原因是中国国际地位的显著提高及综合国力的增强。中国政府分别在1997年7月1日和1999年12月20日正式对香港、澳门恢复行使主权。

3、台湾问题：国共内战遗留的中国内政问题。目前阻碍两岸统一的因素一是岛内的台独势力，二是外国干涉势力。中国政府对待台湾问题的立场是：和平统一，但不承诺放弃使用武力。

五、新中国的外交（独立自主和平外交）

1、建国初期

外交政策：建国初外交工作的基本方针是“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”。和平共处五项原则1953年第一次提出，标志着新中国外交政策的成熟。 外交活动：1954年，中国以五大国之一地位出席了日内瓦会议。 1955年，中国参加了亚非国家万隆会议。

2、外交新局面

（1）1971年中国恢复了在联合国的一切合法席位.（2）中美关系：1972年，尼克松总统访问中国。双方在上海签署《中美联合公报》，两国关系开始走向正常化。1979年，中美两国正式建立外交关系。70年代外交重大突破的关键是中美关系的改善。

（3）中日关系：1972年日本首相田中角荣访华，并正式建交。

3、改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动

（1）外交政策：改革开放以来外交政策调整的根本目的是为我国现代化建设创造良好的国际环境。20世纪80年代开始，中国的独立自主外交政策具体表现为不结盟政策。

（2）外交活动：改革开放以来的外交特点是开展以联合国为中心的多边外交，活跃在地区性国际组织中。2001年由中国领导创立的“上海合作组织”，为维护中亚和平与安全做出贡献。

第七单元 二战后世界政治格局的演变（现代：全世界）

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自查点：

美苏冷战的标志、表现和两极对峙格局形成的标志？ 20世纪中后期多极化趋势出现的表现？ 两极格局瓦解的标志？

20世纪末开始多极化趋势加强的表现和当今世界政治格局的特点？

一．美苏两极对峙格局的形成

1，原因：二战后美、苏战时同盟因意识形态、社会制度，特别是国家利益的尖锐对立而破裂。 2，冷战与两极格局的形成：

1947年的“杜鲁门主义”公开宣称要干涉他国内政，是美国“冷战”政策正式开始的标志。马歇尔计划是“冷战”政策在经济上表现，其实质是通过经济援助，加强对西欧的政治控制。1949年美国策动成立的北大西洋公约组织是“冷战”政策在军事上的体现。

苏联和东欧国家针锋相对，1949年成立经互会，以对抗马歇尔计划；1955年华沙条约组织的建立。标志着两大军事集团在欧洲全面对峙，美苏两极对峙格局正式形成。

3，局部热战：1962年发生古巴导弹事件；亚洲地区发生“热战”——朝鲜战争和越南战争。

二、世界多极化趋势的出现

1，20世纪

六、七十年代，西欧（欧共体）与日本的崛起，使资本主义世界经济领域呈现出美、日、西欧三足鼎立的局面。这种经济的多极化是对美国霸权的挑战，也是对美苏两极格局的冲击。 2，20世纪60年代兴起的不结盟运动的兴起标志着第三世界国家以独立的力量登上国际政治舞台，开始改变了由超级大国和西方国家决定世界事务的局面。

3，西欧与日本的崛起、不结盟运动的兴起、社会主义阵营瓦解以及中国在联合国合法席位的恢复，共同构成了世界多极化的趋势。

三．两极格局瓦解和多极化趋势加强

1，两极格局瓦解：1991年苏联解体，标志着两极格局的最终瓦解。

2，多极化趋势加强：两极格局瓦解后，美国不可能建立单级格局、形成独霸世界的局面，因为世界多个政治经济力量崛起(欧盟的建立；日本谋求政治大国地位；中国、俄罗斯国际地位的改善)，正在对美国形成制约。 3，当今世界格局：世界政治格局从近期看，世界格局呈现出“一超多强”的局面，并还将继续下去；从长远看，向多极化发展的趋势不可逆转。

第20篇：历史必修一

1.I can\'t remember _____________ made the teacher give Mary the permiion to leave the cla earlier.

A.that it was what B.what it was that C.what was it that D.that was it what

2.He let out an ______________ cry, \"we\'ve won!\"

A.excited B.exciting C.excite D.excites

3.-Is football John\'s favourite sport?

--Yes.__________ football, baseball is his greatest love.

A.Near to B.Except C.Beside D.Next to

4.Do you think regular exercise ___________ good health?

A.benefit from B.reach for C.make for D.go for

5.Have you applied ___________ Mr Black _____________ the post? It\'s worth a try.

A.for; to B.with; for C.with; about D.to; for

6._______ the loud noise going on in the workshop, I can hardly __________ on my leons.

A.As; put B.As; concentrate C.With; rely D.With; concentrate

7._________, I\'ve never seen anyone who\'s as capable as Kate.

A.As long as I have travelled B.Now that I have travelled so much

C.As I have travelled much D.Much as I have travelled

8.The big fire lasted as long as 24 hours ______________ it was brought under control.

A.after B.before C.since D.while

9.The discovery of new evidence led to ______________.

A.the thief having been caught B.the thief to be caught

C.catch the thief D.the thief being caught

10.-Would you have helped her had it been poible?

--Yes, but I __________ busy with my work.

A.was B.had been C.have been D.am

11.___________ on the small island, the tower has been seriously damaged by the sea water?

A.Being lain B.Lain C.Being located D.Located

12.In this workshop, the output of July was three times _____________ of January.

A.that B.this C.one D.it

13.-Well, where did you spend your night that day?

--At __________.

A.where it is called Grand Hotel B.what is called Grand Hotel

C.which is called Grand Hotel D.that is called Grand Hotel

14.The thief was brought in, his hands ____________ behind his back.

A.tying B.tied C.being tied D.having tied

15.The journey around the world took the old sailor nine months, __________ the sailing time was 226 days.

A.of which B.during which C.from which D.for which

16.She stood on a brick to make herself ___________ a bit taller.

A.looking B.looked C.to look D.look

17.Did your speech ______________ the audience?

A.get through to B.get acro to C.get through D.get acro

18.A Du\'s unique voice ___________ especially to young people.

A.attracts B.draws C.catches D.appeals

19.The old woman stood still with her eyes ____________ the picture.

A.fixing in B.fixing on C.fixed in D.fixed upon 20.I feel it is you who ___________ for the accident. A.is to blame B.is to be blamed C.are to blame D.are to be blamed 21.-Have you seen the film? --Yes.I __________ it three times when I was in Tokyo. A.saw B.had seen C.have seen D.was seeing 22.The thief was caught ___________ his hand into the pocket of a paenger. A.to put B.to be putting C.putting D.put 23.So many students __________ for the traffic jam, the exam had to be put off. A.were late B.been late C.has been late D.being late 24.Seeing her father come back, ______________. A.tears ran down her cheeks B.Her tears ran out C.she burst into tears D.She burst into crying 25.Columbus is known for the great discovery _____________ a new land-America. A.making up B.making into C.make from D.made of 26.This photo was taken __________ stands the Eiffel Tower. A.in which B.in the place which C.where D.which 27.With his money __________, he couldn\'t go home. A.leaving B.mied C.run out D.running out 28.It\'s __________ great fun to talk with you. A.a B.the C./ D.an 29.__________ I admit that she has shortcomings, I still like her.

A.When B.As C.While D.Once

30.The Internet has brought __________ big changes in the way we work.

A.about B.out C.up D.back

31.New technology is being __________ almost every industrial proce.

A.applied for B.applied in C.applied of D.applied to

32.-Who\'s the man talking to our teacher?

--A profeor __________ a visit to our school.

A.pays B.is paying C.has paid D.paying

33.Our bodies are strengthened by taking exercise.__________, our minds are developed by learning.

A.Probably B.Likely C.Similarly D.Generally

34.I _________ some English when I was working in a foreign bank.

A.picked out B.picked up C.picked from D.picked at

35.I\'m sure all will go well as _________.

A.being planned B.to be planned C.planning D.planned

36.-Are you afraid of rats? --__________.

A.Yes, but not a bit B.No, not a little

C.Yes, never D.No, not in the least

37.I think the English song is _________ worth _________ again.

A.very; listening to B.very; listening C.well; listening to D.well; listening

38.The students carrying books come in first, ___________?

A.don\'t you B.don\'t they C.will they D.will you

39.___________ and we will complete the task sent to us.

A.Another hour B.An hour later C.After an hour D.In an hour 40.My watch __________ five minutes a day, so I have to set it back. A.wins B.gets C.loses D.gains 答案：BADCD DDBDA DABBA DBDDC ACDCD CDCCA DDCBD DCDAD

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