推荐第1篇：征文比赛活动总结
文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，XX年11月16日至11月26日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注！
XX年11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种原因，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期准备，在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的能力，不会再有类似的情况发生，也请各位一同监督我的工作，如果有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出意见与批评，我一定会虚心接受！
同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢！
为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设,努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果，现总结如下：
一、成立领导小组
为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。
二、具体的内容及要求
全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1－2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等；指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主题鲜明，内容健康，文笔生动；
2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物；
3、文体不限，题目自拟，教师作品字数XX字左右，学生作品字数800字左右。
三、征文比赛作品上报要求
（一）学生作品评选流程：
1、XX年11月14日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》（所需a4纸张由学校提供），11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处（王主任处）。打印稿不显示班级、姓名。
2、XX年17日—19日，评选了各年级
一、
二、三等奖。评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审（一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品）。11月20日前各评审组将评选结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。
3、XX年11月20—21日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。
（二）教师作品评选流程：
1、XX年11月14日前，每位教师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”
2、XX年11月17—19日由学校评审小组进行了评选，按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。
（三）同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段（学科）为单位自主推荐（各单位可推荐必读书目5—10种，选读书目15种左右）。
四、评选表彰
本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设
一、
二、三等奖，并颁发证书和奖品。
学生作品每班上报了10篇参加年级评选，各年级按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔，学校按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。
读书活动经历了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出
一、
二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参加金南学区读书随笔征文评选；根据教师上交的作品，经过领导小组的评选，按比例选出
一、
二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。
此次师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的兴趣，丰富了知识，增加的文化底蕴，提高了书香校园的品味。
推荐第2篇：征文比赛活动总结
征文比赛活动总结
为丰富我院学生课余文化生活，提高学生自身文化素养，促成我 院学生养成多读书、读好书的良好习惯，并积极配合学院精神文明建设，院团委、院学生会、学院图书馆、《三峡职院报》编辑部联合举办的三峡职院首届读书征文“城市让生活更美好，读书让生活更充实”活动在青春飞扬的五月圆满结束，并取得了圆满成功。
对此次活动学习部作如下总结：
1、3月—6月，院团委，院学生会，图书馆，院报编辑部共同组织开展了三峡职院首届读书征文“城市让生活更美好，读书让生活更充实”活动。
2、本次活动由本部门主要负责，经过各班的初选，系部的复选，本部的进一步筛选，再经过院报编辑部，图书馆老师的评选，最终有28名同学脱颖而出，其中一等奖2名，二等奖4名，三等奖9名，优秀奖13名，其中有15篇优秀征文被院报编辑部选中，并被发表在院报上。
3、此次活动中，同学们踊跃投稿，征文稿件络绎不绝。
4、当然，此次活动也有些许的不足：①本次活动历时三个月，时间有点过长，这种情况势必影响同学们参与活动的积极性，对再次举办类似活动产生影响；②在我们受到的稿件中，有许多文章格式不对，甚至没有班级，姓名及联系方式，使我们无法联系到作者，对我们的工作产生了很大影响，这是由于我们在收取稿件时没有及时考虑到这一点造成的；③宣传力度不够，覆盖面太小，评委老师也严重缺
乏，尽管我们通过贴海报，登院报，广播台通知，下发文件到各系部，但还是有部分同学对活动了解不够。
总的来说，这次活动顺利进行并结束，同学们的关注和支持让活动精彩倍增，使活动取得了良好的效果，丰富了同学们的课余文化生活，也给同学们提供了一个展示自我的平台，同时也让同学们深刻地认识了城市的美好与读书的好处。
因此，以后我们会结合本院实际情况，创造条件为广大同学的健康才搭建更多更美好的发展平台，并希望下一届征文活动开展得更扎实，更有成效。
学习部
二〇一〇年六月
推荐第3篇：征文比赛活动总结
征文比赛活动总结
为了丰富我校学生课余文化生活，提升学生自身文化素质，促成我校学生养成保护环境、节约资源的意识，特举办以“环保、节能、关爱大自然”为主题的征文比赛。
一、活动意义及效果
通过此次征文活动，广泛激发了学生节能环保、节约资源的意识，提高了学生对环境污染、资源浪费的关注程度，培养了他们维护学校的人文、环境、和谐之美的主动性，还很好的摸清了部分同学的思想动态，为以后的和谐校园与此环境建设奠定了基础。征文活动为每一位参与者提供了展示文学才艺的平台，提高了文学素养，培养了文学爱好。
二、活动基本情况
活动分为三个环节
1.前期策划、宣传，由语文老师挑选（也可自愿报名）作文水平较高的同学做好竞赛准备。
2．收集整理交上来的文章
3.所有语文老师一起对最优秀的文章进行分类，评出
一、
二、三等奖。
三、存在的问题及建议
（一）问题
1.宣传力度不够大
2.工作人员配合不够默契
（二）建议
1.完善策划方案的细节
2.开展活动之前发动全体同学的积极性，加强学生集体荣誉感的教育。
总之，这次活动还算是很功的，得到了同学们好的反应，也使同学们收获了一些知识，给我们校园带来了文明。
2013-12-26
石牌中学团委
推荐第4篇：征文比赛活动总结
征文比赛活动总结
一 活动背景
今年三月五号是第十二个青年志愿者服务日，同时今年三月也是我院第二个“青年志愿者服务月”，为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神我院举行了一次面向全院的大型征文比赛活动。
二活动目的
为发扬雷锋精神，贯彻落实党中央对共青团关爱农民子女志愿服务行动，团结凝聚广大社会公众和各类服务力量，构建和谐社会，是全院学生普及志愿服务理念，树立志愿服务时尚。
三 活动之前的准备
根据老师的要求，学生会干部对此次活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全院同学参加此次活动，这位此次活动成功开展提供了前提保证。
提前向学生会通知了活动时间，好做好宣传工作。
四 活动基本情况
（一）活动分为三个环节
1.宣传部的海报宣传及个班学习委员的宣传
2．收集整理交上来的文章
3.与老师学生会干部一起研究并跳出六分最优秀的文章进行分类，评出
一、
二、三等奖。
五 活动效果
通过这次活动使同学们理解了一些课外知识，也体会到了雷锋精神处处存在，顿时校园里涌现出团结互助的气氛，民汉互学互教，打扫校园等等。给我们美丽的校园增添了不少色彩。
六存在的问题及建议
（一）问题
1.宣传力度不够大
2.各部门配合的不够默契
（二）建议
1.完善策划书的细节
2.开展活动之前发动全体同学的积极性，加强我部集体荣誉感的教育。
总之，这次活动还算是很功的，得到了同学们好的反应，也使同学们收获了一些知识，给我们校园带来了文明。
学习部策划
2011-3-23
推荐第5篇：征文比赛活动总结
征文比赛活动总结
“诚如试金石，信是金钥匙”，诚信是人与人交流的基础，诚信是当代大学生必须具备的一项最基本的素质，是和谐校园的基础，为深入推进班级建设和学风建设，增强班级建设的思想品位，营造良好的班风学风和校园文化氛围，我院积极地参加了学校举办的“魅力班级、和谐校园”第七届班级擂台系列活动之“奋进之歌”征文活动。
10月下旬，我院学生会主席团在办公室召集各班班长召开了动员会，会议中明确了此次征文的主题和具体要求以及评奖办法。各位班长都做了详细的记录。会后，各班长认证组织本次活动，进行了积极地宣传，极大地调动了同学们的积极性。
11月中旬，各班上交了所有征文。学生会办公室与宣传部一起进行了征文的初步筛选后交给团委书记刘老师进行复审，刘老师对各班的征文作品表示了充分的肯定，对一些不足之处也提出了宝贵的看法和整改意见。
整个活动持续了近两个月，在征文活动中共有12名同学脱颖而出，其中==========================优胜奖。 本次“诚信”征文活动，得到了不少同学的积极响应，很多同学表示，将努力做到诚实守信，自立自强，科学长才，让大学生活过的充实有意义，走好人生的每一步。
推荐第6篇：征文比赛活动总结
征文比赛活动总结
主题：心中的园丁
目的：为进一步增强我我系学生的人文底蕴，推进学校文化建设,努力打造书香校园。我系举行了教师节感恩老师 “心中的园丁”为主题的征文比赛。取得了良好的效果，现总结如下：
一、成立领导小组
为了确保活动的顺利进行，我系成立了以***为组长，以系团总支各部部长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。
二、具体的内容及要求：
全系学生积极参与，作文题材不限，字数不限，自愿参加。以教师节感恩教师为出发点。征文要求：
1、主题鲜明，内容健康，文笔生动；
2、感情真挚。
3、文体不限，题目自拟。
三、征文比赛作品上报要求：
作品评选流程：
1、2012年9月9日前，各班完成了“心中的园丁”评选活动，每班评选优秀作品若干篇，9月9日各班将若干篇优秀作品的电子稿、打印稿送给评选组长。由评选小组进行最后评选。
2、2012年10日—11日，评选了系
一、
二、三等奖。评选方式：评选组将上报作品密封，次日由评选组成员交换、推磨式评审，组长朗诵，组员打分，评审，最后选出
一、
二、三等奖。
此次“心中的园丁”为主题的征文比赛活动，提高了全系学生对教师的理解，同学们也通过这个平台表达了对老师的感恩之情，丰富了知识，增加的文化底蕴，提高了书香校园的品味。
推荐第7篇：征文比赛活动总结
“知妙曼普洱，创诗书热院”征文比赛总结
为了丰富我院学生课余文化生活，提高学生自身文化素养，同时提高我院学生对普洱文化的了解，以及学生对营造学院学习氛围的重视，并积极配合学院精神文明建设，我社与学院团委联合举办的“知妙曼普洱 创诗书热院”主题征文活动在在十一月初圆满结束，并取得了圆满成功。
对此活动，我社作如下总结：
1、十月初，院团委和热情简报社共同组织开展了征文“知妙曼普洱 创诗书热院”活动；
2、本次活动主要由我社负责，根据以往的惯例，我社组织学生报名，并在10月19日组织报名的学生走茶马古道采风活动，通过多方面的宣传，征文阶段开始；
3、在11月初，对收到的文章进行严格审查，最终收到合格的文章五十余篇，为了确保活动顺利进行，我社挑选优秀成员组建了评审小组，每篇文章由二十多人评分，取其平均分，并由社团理事进行分数核对，最后按分数从高到低排名次，依名词排出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖；
4、在活动开展以来，虽然稿件络绎不绝，但还是存在许多不足：①投稿的同学写作能力参差不齐，许多稿子质量不佳，有违背主题甚至存在抄袭的文章；②宣传力度不够，覆盖面太小，尽管我们通过海报、通知、贴吧等多种途径进行宣传，但还是有许多同学对我们的活动不了解。
总的来说，这次活动顺利进行并结束，同学们的关注和支持让活 动精彩倍增，使活动取得了良好的效果，丰富了同学们的课余文化生 活，也给同学们提供了一个展示自我的平台，同时也让同学们对普洱进行了全面的认识，营造了浓厚的学习氛围。
因此，以后我们应该结合本院实际情况，多多开展此类活动，让更多人热爱文学，去感悟文学，希望在今后的征文活动开展得更扎实，更有成效。
热情简报社 2013年11月5日
推荐第8篇：12.9征文比赛活动总结
纪念“12.9”爱国运动暨“感恩、责任、奉献”主题征文活动总结
为纪念12.9爱国运动73周年，引导全校大学生在新时期下深入理解12.9精神，缅怀革命先烈，牢记历史，强我中华和加强学生的爱国主义教育，并让同学们真正了解这段历史，深切的认识“一二九运动”的内容及历史意义，以自己的实际行动继承和发扬大学生修身立志，报效国家的爱国主义精神。在11月16日~12月10日期间，由学院团总支学生会学习部特举行一二.九爱国运动征文比赛。
纪念“12.9”爱国运动暨“感恩、责任、奉献”主题征文活动已落下帷幕。总结主题活动的经验有以下三点：
一、重视到位：院系领导高度重视，辅导员老师亲自监督；
二、落实到位：系团总支作为承办部门尽职尽责，活动安排井然有序；
三、宣传到位：充分运用宣传部进行宣传动员，保证了我院更多的学生积极参与到活动中来。
通过这次活动，既可以看出学院学生会的宣传部及其他兄弟部对我部的支持，同时可以体现艺术与设计学院团结的精神和积极向上的健康风貌。参赛的同学们也充分发挥自己的写作能力，把爱国情感立意成文，将青春的无限热情挥洒。作为一名大学生，只有拥有高尚的爱国情操才能架起我们心中的一杆利益之称，才能为国家奉献，为人民服务.
这次征文活动使爱国情操在同学间被很好的传播，但活动中固有优点也有缺点。在参加比赛的同学中，我们发现了一些文笔好的人，这些同学用自己的笔传播了“12.9”运动的意义。同时这次活动也使大家对历史有了更深刻的认识。但是，学院里还有部分同学未投稿，这是我们的工作经验不足，没将宣传动员工作做到位。
但是通过此次征文比赛，让更多的大学生了解到“国家兴亡，匹夫有责”的真正含义。在国家危难关头意识到自己的责任，挺身而出关心国家和民族的命运，奋发图强，开拓进取，为伟大祖国今后的前进与发展贡献出自己的力量。同时，让青年一代大学生意识到我们所做的就是踏着先辈的足迹，学好知识，以我们的智慧，用我们的双手，实现中华民族的伟大复兴，这是历史赋予我们这一代神圣而不可推卸的使命。我们今天面对宁静的校园、大好的时光更要倍加珍视，努力学习没有理由拒绝历史的馈赠与现实的呼唤。
通过此次活动，同学们对“12.9”运动的精神有了更深的理解，同时还倡导同学开展志愿活动，加强了爱国实践的环节。在实践中，争当活雷锋。让同学们勇敢地高举 “弘扬爱国之情，树立报国之志”的旗帜，向着祖国的繁荣，经济的腾飞，民族的振兴而奋勇前进！
艺术与设计学院团委学生会学习部2009年12月12日
推荐第9篇：读书征文比赛活动总结
大莲池小学
读书心得征文比赛活动总结
为检查学生在读书月的读书效果，按照学校方案计划，我校三-五年级参赛学生于4月27日举行了读书心得征文比赛展示活动。现将这次活动总结如下：
一、师生参与度高。
在比赛的前两周，学校教导处就确定了全校以“我读书，我快乐”为主题的比赛计划，上周全校语文教师及时并按要求组织学生进行了比赛。选拔出了校级比赛选手。本次校级比赛活动，各班都能按要求上交作品，最后评出
一、
二、三等奖与优秀作品共26份（获奖名单附后），并在课余时间对获奖作品进行了展出。
二、凸显主题、文字优美。
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
三、注重指导、加强阅读
本次比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了学生在写作中所存在的问题。一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。二是教师要有目的地引导学生根据阅读书目多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。总之，引导学生写好作文，应当遵循“阅读—积累—构思—写作—修改”的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感所悟，情文并茂，诚挚地写出了自己的真实感受，本次活动取得了满意的效果。
大莲池小学 2015年4月30日
推荐第10篇：征文比赛活动总结[优秀]
征文比赛活动总结
食品系、食品系编辑部部内人员经商量一致同意，在2012年10月29日举行第二届全院的征文比赛，并向每班级下发通知，并在11月4日截稿。
本次征文比赛的题目有：我期待（在你的人生中，一定会有很多期待的事情，请以“我期待”写篇文章）最佳听众（你一定会有一个甚至几个倾听你故事的人，你们之间又互相了解并学到那些东西呢？请以“最佳听众”写篇文章）青春纪念册（发挥自己的想象，请以“青春纪念册”为话题写一篇文章）同学们可三选一个题目写800—1200字原创。在4日收稿时，共收稿件700份，打破历来征文比赛的数量。经审核，有部分同学写了两到三份，有的班级全班的一半多数量并且文章质量优秀，部分说明同学们对征文比赛重视，对于本次三个题目的安排，同学们写出了自己的看法思想等，使文章富有真实感水平效果。
本次比赛将同收集稿中选出二十五个不同奖项，以资奖励。
① 宣传：部员将通知张贴两个大厅公告栏处，并在团支书例会上通过各班团支书下发班级内同学。宣传力度强，使得全院同学知晓本次活动，利于了活动有序进行。
② 审稿：收集完的稿件将按数量分发给每个部员，每个人将从分发的稿件中筛选出两个文章优美、语气通顺、写作态度认真的稿件，审稿同学共选出五十余个优美文章，最后进行终审终审稿件人仍然坚持初审标准，并且注意是否为原创。出现雷同或与网上文章相似者，取消评奖资格。
审阅文章中，仔细认真，态度严谨，愿意最优秀的25篇文章来展示本次活动成果。
通过本次征文，使全院同学了解得知食品系、食品系编辑部文章征集中题目设计完美，审阅严谨的态度及水平。征文的三个题目贴近现实生活。
审稿同学从审阅稿件中，学到了很多文章写作知识，能亲身体会写作同学的感受与水平，了解写作特点、结构等。
第11篇：创业征文比赛活动总结
三万启动资金，助我放飞梦想
—— “创业征文”活动总结
为丰富广大同学们的业余生活，提高同学们对大学生创业的认识，培养创业能力，增强同学们适应社会融入社会的能力。我系特承办“三万元创业企划书”征文活动。
活动时间：2011年11月3日
活动对象：经法系全体学生
活动方式：编写创业企划书
活动主题：如果给你三万元创业资金，你将如何创业？
活动目的：在当今大学生严峻的就业形势下，培养大学生的创业意识，提高大学生自主创业的能力，对未来创业进行提前演练。
活动流程：
1、各班征集创业企划书，并进行初选
2、挑选出较出色作品，由作者进行修改订正
3、交至系里进行决赛，评选出获奖作品
奖项设置：
一等奖两个，每人加3分
二等奖三个，每人加2分
三等奖三个，每人加1分
比赛在紧张激烈的气氛中进行，同学们充分发挥自己的聪明才智以及对未来创业的规划，本次活动不仅是丰富了同学们的生活，而且很大程度的加深了同学们对创业的热情和理解，培养了创业能力，增强同学们适应社会融入社会的能力。得到了同学们的一致好评。本次活动取得了圆满成功。
经法系学习部
2011年11月12日
第12篇：征文比赛总结
法制教育征文比赛总结
为贯彻依法治国，建设社会主义法制国家的基本方略，进一步加强学生的法制教育，切实保障学生身心健康，培养学生的法制观念和良好品行，有效地减少和预防学生违法和犯罪，实现学校对学生的培养目标。我们必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，按照素质教育的基本要求，完善学校的法制教育。我校开展了法制教育征文比赛，这次比赛从一开始就受到了孩子的欢迎，老师的重视，家长的支持，赛前经过层层选拔和精心准备，使比赛更加精彩。《与法同行》、《做个懂法的小学生》等史祥玥、赵然的征文赢得了评委的好评。征文稿中学到了丰富的法律知识，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。
学校
2012.4.19
第13篇：征文比赛总结
“诚信、感恩、自强”征文比赛总结
一、活动背景：
武汉理工大学经济学院面对全体2011级新生，以“诚信、感恩、自强”为主题，以征文比赛形式对新生普及华夏传承至今的道德观念与文化传统。当今社会，流俗文化泛滥，人们不再注重自身道德修养，汇集成“无规则”乃至“潜规则”的社会乱象，近而形成一个错乱的社会。由此，作为一个即将步入社会的学生，有必要重拾中华古老的文化传统“诚信、感恩、自强”。
武汉理工大学经济学院自强社自2004年成立以来，一直秉承“资助育人，自强自立，回报社会”的宗旨，所以，特承办此次征文比赛活动。
二、活动目的：
本次活动，旨在加强学生们的“诚信、感恩、自强”等美好品德的修养，为成人、成才铺好道德基石。同时，完成步入社会之前的一门“必修课”，以便将来更好的服务于社会，为社会的建设与发展贡献自己的力量。
三、活动时间及地点：
11月16日~20日，面向全体经济学院学子征文。11月23日，评审所有的投稿，评分，评奖。
四、活动流程：
A策划部作出关于“诚信、感恩、自强”为主题的征文策划。
B宣传部负责活动的宣传工作与活动信息的采集。
C经济学院各班以“诚信、感恩、自强”为主题开展班会活动。 D经济学院同期举办“自强者杯”演讲比赛。
E自强社面向全体经济学院学生征文。
F评审、评分、评奖。
五、获奖者公示：
由宣传部部长：陈雨楠、秘书处部长：魏超 负责最后的评定工作，经过认真仔细的严格评选后，评定以下作品为优秀作品分别设为一等奖、二等奖、三等奖各一名。获奖作品分别为：
《怀揣感恩 ，学会自强》《自强——成人之本》《自强不息超越自我》
六、活动总结：
（一）活动的预期及成果：
此次活动面向经济学院全体学子，培养“诚信、感恩、自强”的道德修养，整体活动进展顺利，预期的教育意义达到。取得了较满意的结果。
（二）活动的过程及进展：
关于征文比赛的具体开展：由主题班会形式向全体经济学院学子普及了“诚信、感恩、自强”的主题教育。同时，以征文比赛为主题，调动了学生们活动的积极性，也加深了学生们的深刻体会，达到了作为教育的意义和深度。自强者杯演讲比赛与此次
征文比赛一起，拓宽了活动的覆盖范围，形成了形式多样化，主题明晰的特色活动。
（三）活动的优点及需要改进的地方：
本次关于“诚信、感恩、自强”的征文活动，主体开展有序，经过自强社各部的努力，将“诚信、感恩、自强”的主题落到实处，进而体现与深化了主题。在各项细致具体的工作中，注意协调，使活动平稳的推进。但在宣传工作方面略显不足，具体事项未落到实处，依靠分配工作到班级未能激起学生参与活动的积极性。另外，仍有许多学生甚至未知有征文比赛之事。然而，活动的形式弥补了这一不足：班级主题班会的多样性扩展了活动主题的范围，并使更多的学生了解到并感受诚信、感恩、自强的重要性。征文又深化了这一主题。
（四）活动展望：
通过这次“诚信、感恩、自强”的主题征文活动，我们认识到普及道德与素质教育的可实施性。以此活动为基础，在未来的主题教育中，可以适当增大活动的宣传力度，便于全体经济学院学子了解并积极参与。同时，继续坚持活动的多样性与主题的单一性使自强社的活动更加富有特色。
武汉理工大学经济学院自强社
2011年12月04日
第14篇：征文比赛总结
“知荣明辱 遵纪守法 争做当代文明大学
生”征文比赛总结
花，开放三月，灿烂而又奔放，漂洒的芳香让大地处处充满着青春的气息。
三月是一年一度的“文明月”，为了响应国家和学校的号召，体育教育学院2009级积极开展学习雷锋精神的活动，通过“知荣明辱，遵纪守法，争做当代文明大学生”的征文比赛来弘扬传统道德文化，引导同学们积极投身于健康、文明、和谐校园的建设中来，丰富同学们的课余文化生活。
本次比赛我年级同学踊跃参加，尽显自己的才华呈现出一篇篇出沁人心脾的文章。在征集的作品中，参赛者各抒己见，将自己的理解与见解描写的淋漓尽致，书写出文明月的灵魂，切实体现本次比赛的宗旨，这足以体现出参赛者的意向是多么的积极、向上。
本次比赛活动时间：2011年3月14日至3月18日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品29份。3月21日至3月22日，由学习部组织并邀请老师、导员、优秀学生对文稿进行筛选、评分。3月23日由学习部整理文稿，排列名次，公布获奖名单。为了确保活动的顺利进行，学习部还成立了领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。其中每篇文章由三名评委进行打分，取其平均分，由学习部部长进行分数核对，最后按其分数由高至低排出名次，依名次评出
一、
二、三等奖及优秀奖。
此次比赛得到辅导员师和广大同学的大力支持，在大家的共同努力之下，使得本次征文比赛圆满成功。
体育教育学院2009级学生会学习部
2011年4月3日
第15篇：征文比赛总结
学习会旅游管理系分会宣传部“弘扬时代旋律，践行广东精神”
征文比赛工作总结
“厚于德，诚于信，敏于行”的新时期广东精神顺应时代发展适时推出，旅游管理系分会宣传部也不落后于时代。宣传部作为以“弘扬时代旋律，践行广东精神”为主题的征文比赛活动的工作人员，活动期间，宣传部认真落实好本职工作，除此之外，能够积极配合各部门的工作。因此系分会宣传部征文比赛期间的工作也得以顺利开展，并取得良好的成果，现将征文比赛的工作总结如下：
一、制作“弘扬时代旋律，践行广东精神”的征文比赛宣传海报 宣传部与法律系、计算机系一齐制作了本次征文比赛的海报，并派干部到宣传现场做好宣传工作。
二、整理旅游管理系微博征文互动情况，以word文档形式展示。并负责选出10名获奖选手，作为总负责汇总并将名单和内容上交法律系档案部。
三、设计征文比赛的邀请函，并负责撰写。
四、派干部参与“弘扬时代旋律，践行广东精神”的一审活动。
五、宣传部的两位部长参与了二审的评审活动。
六、与法律系、计算机系宣传部合作完成3块获奖展板海报设计,旅管系宣传部作为总负责人联系。
七、宣传部各派一名拍照员和通讯员负责征文比赛总决赛和颁奖典礼现场的拍照工作。
八、负责征文比赛的微博宣传和更新。
以上八点是宣传部在征文比赛的主要工作。总的来说，这次活动的大部分工作宣传部都能按时按量的完成了。在工作取得成效的同时，宣传部还存在着许多不足的地方。干部们对待工作的主动性还有待提高。在邀请函的制作过程中细节的注意不到位，如制作邀请函封面与内容的尺寸大小的排版等，以及微博的更新的时效性与维护工作，也是需要日后的学习和培训。为了使日后的工作能够更加顺利的完成，宣传部将秉承“厚于德，诚于信，敏于行”的新时期广东精神，做到每天进步一点点，由量的积累到质的飞跃。
中国特色社会主义学习会旅游管理系分会宣传部
2012年12月11日
第16篇：征文比赛总结
临河五中“保护耕地、节约用地”征文比赛总结
为广泛宣传土地资源基本情况和保护耕地的基本国策，积极引导青年学生从小树立资源节约利用意识，在全校、全社会营造保护耕地和节约集约用地的良好氛围，不断提高国土资源对经济社会发展的可持续保障能力，根据上级教育部门的部署，从上周开始，我校与巴彦淖尔市国土资源局共同开展了节约集约模范市创建活动“保护耕地、节约土地资源” 作文征集活动，收效良好。
一、活动组织严谨、受教面广，收到了预期的宣传教育效果 。
校领导、团委接到通知积极行动，安排部署，高质高效，依靠广大班主任、语文教师，印发宣传文件，查阅相关资料，组织初
一、初二教师、学生1500余人参与活动，同时，利用周六日的闲暇，发动学生家长，帮助学生搜集资料，高质量完成征文。
二、征文主题以“保护耕地、节约用地”， 围绕这一主题，同学们从“保护耕地，节约土地资源”，“保护环境，节约土地资源”，“我是土地资源小宣传员”，“珍惜土地资源，节约集约用地”，“爱我国土 珍惜资源”等方面确立题目，用散文、诗歌、记叙文、书信等形式表达自己的土地、节约等公民意识。同学们立足所见所闻、所思所想，贴近实际、贴近生活。为土地管理、耕地保护献计献策，呼唤全社会树立强烈的土地法制观念和珍惜土地资源意识，弘扬依法管理国土资源、节约集约利用土地资源的新风尚。
三、征文活动历时三天共收到学生征文1522篇。通过评审小组严格评审，各年级评出一等奖 名，二等奖 名，三等奖 名。班级优秀组织奖 个。活动既提高了广大师生节约集约利用的意识，又强化广大学生关心保护耕地、合理利用资源思想。
四、学生征文活动创建营造了全社会节约利用国土资源的氛围，搭建起创建活动的平台，从学生开始播下了增强全民节约集约国土资源意识，树立节约集约光荣、粗放浪费可耻的社会氛围，凝聚和传递了国土资源节约集约利用正能量，弘扬了节约集约利用国土资源永远在路上的主旋律。
临河五中团委 2015.10.29
第17篇：征文比赛总结
首届大学生教师文化节征文比赛总结
此次活动由武夷学院教育科学系主办，并由武夷学院教育科学系团总支学生会承办。此次征文比赛，紧扣“首届大学生教师文化节”这一主题，比赛旨在提高同学们对“绿色强校”内涵的认识，突显系部“绿色教育”的特色，营造出良好的绿色育人氛围，促进同学们对教师和教育的理解，加强与外系学生的交流合作。
〈一〉、活动的目的和意义：
1、推动广大在校大学生“重在参与”的精神。
2、充分调动同学们的积极性，给每个同学一个练笔的机会。
3 为教育科学系首期系刊《师园》提供作品。
4、增强学院浓厚的人文气息，提升大学生自身综合素质
〈二〉参赛对象：全校师生
〈三〉活动简介
此次“征文比赛”是我们“首届大学生教师文化节”的重要组成部分。十月我们开始策划与筹备，并于11月5日正式报名，于12月1日结束。本次活动由教育科学系学生会主席陈书旭作总策划，教育科学系学习部部长蔡婉儿做组织筹划工作。具体的工作安排由学习部负责。投稿的作品由教育科学系语文教研组的老师共同评选。
〈四〉活动总结
通过本次的征文比赛，发现了很多喜欢文学的同学，并为他们提供了很好的机会。不足的地方是，宣传不足，所以投稿的稿件并不是很多。但是这也为我们提供了宝贵的经验，让我们了解以后的征文启示我们应该注意哪些问题。
〈五〉获奖名单
征文比赛获奖名单及作品
第一名：蔡淑凤《冬季交响曲》
外国语与国际交流学院07英语2班 1
第二名：刘妹华《绿色温暖常伴左右》08数学班
林阿静《绿色教育情系学院》08中文一班
第三名：陈美玲《教育绿洲》08英语一班卓伟光《绿色教育人文景观》08中文一班柯荣荣《红袖添香》08中文一班 优秀奖：念兰兰《绿色播种，金色收获》08数学班潘紫玉《创建绿色教育，传承人文理念》08数学班
邱燕青《绿色教育绿色师范》09小教二班
简志华 《创建绿色校园》外国语与国际交流学院08英语五班
林振熙《托起明天的太阳》09小教二班
教育科学系团总支学生会
2009年12月10日
第18篇：征文比赛总结
《我爱我师》征文比赛总结
本次活动《我爱我师》征文活动已圆满结束。大家都积极的参加
这次征文比赛，这就充分体现出大家对老师的热爱之情。一日为师终
身为父，大家都纷纷将自己对老师的热爱之情化作优美的文字，谱写
出一个个温馨而又感动的画面。
在本次比赛中，张聪慧的《我爱我师》不仅字迹工整，而且语
言优美流畅，充分表达了她对老师的赞美之情。何莹飞的《感谢与你
相遇》等也都非常不错的展现出老师的伟大，老师的艰辛。
在本次《我爱我师》征文比赛中杨寒廷荣获一等奖，何莹飞和张聪慧
荣获二等奖，张嘉楠，王亚楠，高慧君荣获三等奖。
她们都用最优美，最朴实的文字表达了自己对老师的尊重，敬仰
和热爱之情。希望他们能继续努力，好好学习，用自己最好的成绩老
回报自己的老师。同时，也希望没有获奖的同学能再接再砺，争取再
下次活动中能取得优异的成绩。
计算机与信息工程系
学习纪律部
第19篇：“创新杯”征文比赛活动总结
2014“创新杯”征文比赛活动总结
2014年4月22日，经过一段时间的辛勤劳动，我向李彦良老师提交了“少教多学”课题组组织主办的第十三届“创新杯”征文比赛的初赛评选结果，圆满地完成了本次活动的第一步工作，也是最重要的工作内容。接下来，李主任将汇总全县各校写作成果，上报总课题组，然后等待“少教多学”总课题组的初审评比。现将本次活动做一总结，便于及时总结经验，吸取教训，诊断问题，分析提高，在今后的同类活动中，借鉴成功的做法，吸取教训，避免可能存在的问题。
一 活动安排
开学初，依照总课题组下发的文件精神，我在教研组会议上作了部署，没有引起普遍的重视。紧接着，教育局张文龙副局长亲自批示，孙万峰校长要求严格执行，李彦良老师并在文件上附上详细的操作意见，学校教务处在公开栏中张贴宣传，我又在教研组会议上再次作了强调之后，这项工作总算提到日程上来了。
二 活动过程
教务处主任很早就有一个设想，希望从我们语文组的写作工作入手，本学期认真开展学科竞赛活动。我明确表态，愿意为这样的的活动出力。趁此机会，我和教务处同志商量，分年级开展“梦”系列和“爱”系列主题的写作，择优评优张贴展览，加强写作训练，提高学生的写作能力。有几位老师十分重视这项工作。金红萍老师来到我办公室，我们进行了深入的研讨。马占才老师也专门就写作辅导一事向我做了说明。高三年级三位老师正值二轮
1 复习，特意安排学生依照高考作文的要求统一写作，分班评比，王成云老师顾玉林老师高度重视，认真负责。
三 活动结果
截止4月20日，已经收到九名教师提交的180篇初审作品。其中打印稿有35篇，按照要求，初评获得一等奖的学生作品须提交电子文稿，故35篇打印稿全是一等奖，其余分二三等奖，分别有55篇和90篇。参与本次写作比赛的学生涉及到九名实验教师执教的15个教学班，约1000名学生，面积较大，影响广泛。可以说是一次富有意义的写作大练兵。各位教师分年级评选，组织得力，评选认真，付出了很多精力，在此表示感谢。
我将九名实验教师提交的180篇初赛获奖作品统一编排格式，又按照课题组设计的表格统计了各篇获奖作品的学生姓名所属班级作品名称获奖等级及指导教师等，又点齐了参评费，这才算是结束了活动。
四 成功可取之处
纵观本次活动的全部过程，我觉得以下几点，值得我们在今后继续坚持并发扬：
1、坚决听从上级领导的指示，大张旗鼓地进行写作训练，发展和培养学生的写作能力，是我们语文老师义不容辞的责任，不能因为中考高考，累了我们的身，累了我们的心。如果我们培养的学生走出校门，走向社会，一不会说，二不会写，就知道埋头做卷子。完了，这算什么，这是应试教育的怪胎。
2、继续发扬集体主义精神，积极挖掘广大教师的智慧，本次活动中，
2 我得到了众多老师的大力支持，使得自己全然没有了那种孤军奋战的感觉，尽管干了许多工作，但是一想到得到了许多人的支持，我就觉得做的值，今后还要做下去。
3、正确引导学生的写作激情，不断提高写作水平，学生的写作激情高涨，特别是年级越低，参与写作的热情越高。有不少学生亲自跑来问我，怎么开展这一主题。我很高兴，一一做了耐心回答。我相信这样的做法对学生的写作大有帮助。
4、配合教务处专门办了一期优秀作文橱窗展览，效果良好，反响强烈。多年来，我们的橱窗也就是重在宣传讲解知识，缺乏我们自己组织的活动，这次作文展出，无疑激活了学生的写作欲望，相信对今后的同类活动起到一个指导示范作用。
五 问题和不足
在活动过程中，尽管取得了一些成功的经验，但也存在不少问题，仍然需要我们继续去解决，去克服，去战胜。
首先，最突出的问题便是写作水平普遍不高。这是许多老师的共同感受。需要老师希望在最后提交前得到高年级老师的修改。但是语文老师作文教学中的“眼高手低”现象仍然是制约学生作文水平提高的瓶颈啊。教师自身的写作水平亟待提高，这方面突破不了，我觉得提高学生的作文水平简直就是奢谈。
其次，学生的参与面还有待进一步扩大。许多班级的学生不是不想学，也不是写不好，主要是部分老师不重视此项工作，要么借口工作忙，顾不上，
3 要么说学生水平低，达不到要求，总是寻找理由为自己开脱。这是一种风气，多年来如此，也不是单怪某些人，因为单怪他们，往往会伤着这些人，连领导都谨言慎行，我有什么资格说三道四，如果在研究学生发展学生能力潜心教学中掺杂了这些想法，我觉得可以用“道不同不相为谋”形容了，除此之外，还能说什么。
再次，我自身也有很大的问题。只凭一腔热血去组织，去要求，去指导，希望学生在有限的时间里，在不影响学业的前提下，利用节假日，开展这项写作活动，实际上许多学生在校期间的绝大部分时间都被各科作业占的满满当当。要没有老师的要求和安排。他们绝不会积极主动地参与进来，于是写作在很大程度上走了形式主义的老路。假如我们借鉴优良的做法，专门给他们时间，给他们空间，让他们创作，结果肯定大有可观。
另外，写作比赛不只是对学生写作能力的培养训练和提高，也是检查其规范书写，清楚表达的大好机会，我们的组织形式过于单一，如能借助书法练习课，借助演讲口语表达等多种形式展开，综合训练提高学生的能力，那么，写作水平必然会取得长足的进步。
问题即努力方向，今后在实践中，我们将不断吸取教训，改进方法，积淀教师的素养，培养和提高学生的写作能力。
第20篇：生化系征文比赛活动总结
生化系征文比赛活动总结
2010年5月，由生物化学系主办的“我的大学，我的青春”征文大赛作为生化系征文比赛活动方案，曾如火如荼地开展。在活动月期间同学们热情参与，投来了很多优秀的稿件。整个比赛取得了圆满的成功。在此，对积极参加活动，踊跃来搞的同学们和此次活动的工作及策划人员表示感谢。
其实，大学就是一首歌，青春则是一部曲，跌宕起伏，或伤感，或欢喜，朦朦胧胧，却回味无穷。此次比赛给了同学们一次放飞自己思想，感悟大学生活，感悟青春的契机。每个人都在很用心地诠释青春这首歌，谱写属于自己完美的那部曲，所以，都用心的将感情投入到文章中。通过这次征文比赛给学子们一个更好的情感宣泄的舞台。大赛以各系为单位，参赛对象是孝感学院全体大一，大二学生，来稿以散文居多，亦有诗歌、小说、书信等体裁。参赛者或抒情或议论，从各个角度表达了自己心灵深处的想法，经过精心筛选最终选出多篇优秀文章。这次征文活动,让同学们对大学，对青春进行一次心的放飞与感悟，人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔，去创造一个属于自己的青春、一段属于自己的大学生活。
