推荐第1篇：心心相印背夹球
心心相印背夹球
一、游戏名称：心心相印（背夹球）
二、项目类型：双人协作型、户外游戏
三、场地要求：一片空旷的大场地
比赛赛距：20米
四、需要道具：
每组一条长约五米的绳子
五、比赛人数：比赛人数：每队12人，（6男6女）
六、详细游戏方法及竞赛规则：
每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。
（1）比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。
（2）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒。
（3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
七、活动目的：
本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。
推荐第2篇：单人托球接力赛户外活动策划书
项目：单人托球接力赛
一、活动目的：为了增进学生间的友谊，培养同学们的团队精神，增强同学们的凝聚力，塑造南校区顽强拼搏的精神，拓展同学们素质才能，丰富课余文化生活。
二、参赛对象：南校区大一新生
三、策划主办单位：南校区学生会体育部
比赛时间：11月15下午4点
比赛地点：校篮球场
四、比赛规则：
1、相隔五十米的距离做一条起点线和终点线
2、首先由第一名选手用乒乓球拍托乒乓球跑向下一名选手，将球传给下一名选手，最后一名选手将球放入箱内。
3、在运球过程中，球拍托着球，球掉则需自己捡球从掉球的地点重跑，球拍放置无规定，只要球不落地即可，不可用手去扶球。
4、比赛为往返赛，从起点跑到五十米终点处再返回到起点则为运完一个球，接力时可用手拿球递给下一位选手，运完一个球第二个球才可以开始。
5、时间限定为10分钟，运球最多的为胜。
6、参赛选手必须站在指定位置，接力时不可越线。
五、比赛方法
1、按院系为单位，每院系有六名选手参加，3名男生3名女生。
2、两个小组同时进行，每组六人。
3、最后一名选手将球放入箱内。
六、注意事项及奖励办法
1、各组听哨声开始或结束比赛。
2、参赛队员须服从裁判裁决，裁判要负责选手的安全及监督。
3、每组设裁判两名，和2名记录的工作人员。
4、学生会成员到场维持秩序。
5、按球的总个数多少取前三名，取得名次的选手均有加量化评定分的机会。
七．各团队分组表
建筑与机械工程系
教师教育学院历史与社会发展学院经济管理系化学与环境科学系信息科学技术学院材化与化学工程系旅游与资源环境学院服装系物理与电子工程学院
八、若有其他事宜另行通知。
南校区学生工作办公室
南校区学生会体育部
XX年十月十四日
推荐第3篇：接力赛总结
高村二中“阳光”杯班级接力赛总结
在老师的关怀、指导，团委学生会各干部的配合，以及同学们的支持下，本届由“阳光”跑步社组织的班级接力赛圆满地降下了帷幕。整个比赛过程气氛热烈、秩序井然，体现了我校师生良好的精神风貌，成为本社工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是，班级接力赛自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力，使本次“阳光”杯接力赛不仅圆满完成了比赛任务，而且将有力地推动本社今后的工作。综观本届接力赛，作为直接的参与者，我们在全校各部门的配合下，全程负责了本次接力赛。现对本次比赛做简要总结如下
1、赛前的训练必不可少。我们体育组根据活动安排结合体育课的教学内容进行同步练习。接力赛前2周就教会学生弯道跑技术，交接棒技术，同学间的配合，为班级增光的信心决心等一系列教学内容。学生们积极主动练习，队员的选拔、棒次的协调安排等发挥了班主任、学生的主动性、创新性。
2、早发通知，班主任和学生早心中有数。
3、制定切实可行的活动方案、安全应急预案、场地的设置、观众、运动员的位置。
4、及时发布校讯通，通知班主任、学生、裁判员，按时、顺利进行比赛。
5、及时总结，接力点组织好位置，交接棒省时，成一路纵队站在第二道，早看本班队员，早站位。跑完学生，及时上看台。
6、班主任帮助组织本班学生，为班级提了时间，但显得接力区有点乱。以后注意班主任禁止到场地，影响别的班级。
7、接力区出现找不到本班学生交接棒等待问题，学生练习不够，棒次不熟悉。
8、本次比赛交上学期11月份的比赛，组织更有序，学生成绩明显提高，素质有进步。
总之，此次接力赛在学校领导、老师的关怀下，在同学们的大力支持下，做了充分准备和拥有良好后勤保障的运动员以顽强拼搏的精神加上不怕苦不怕累的劲头投入到比赛中去，展现了良好的精神风貌，为本系增添了光彩。相信通过这次”阳光杯“接力赛所积累的经验，我们有信心在以后的工作中做得更好！
推荐第4篇：春季接力赛总结
春季接力赛总结
尊敬的各位领导、老师、同学们：
2014年春季接力赛已经落下帷幕，春季接力比赛是我校长期以来一直坚持的传统体育项目，在本次活动前,认真制定了我校活动方案、安全预案、活动要求等，赛前校领导亲自督导，德育处和体育组教师进行了有序组织安排，学年及班主任对学生进行安全教育及赛前动员，同时对比赛进行了周密的准备。
我校一直倡导“健康运动”的理念，鼓励广大师生们参与体育活动，除认真组织好运动会、体育课、广播操、眼保健操等活动外，还深入、持久地开展了大课间体育活动、足球联赛，倡导同学们运动起来，锻炼起来。强健自己的体魄，锻炼自己的意志，使运动健康意识深入每位师生的心中。体育活动既强健了我们的体魄、培养了我们坚韧的毅力和拼搏的精神，又能帮助同学们在运动中学会如何相互帮助、支持、鼓励和合作，学会尊重与理解、学会克服与挑战。对每一名学生来讲, “拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命” ，
今天有些班级获得了较好名次，我想奖状是一种激励，重要的是师生们在运动中锻炼了身体，学会了互相帮助的集体主义感，懂得了在运动中只有大家同心协力、坚持到底、顽强拼搏才能获得最快的成功与进步。
今天的春季接力赛只是阶段性的，它不是是终点而是起点，运动的真谛就在于贵在坚持。希望把我校的“体育活动”特色发展下去，为创造良好的教学氛围，打下坚实的基础，希望全校师生积极投入到体育活动中去，为了我们的健康，为了学生的发展，让我们共同去努力，共同去参与，共同去创造良好的教学环境！
这次比赛也暴露出了一些问题，个别班主任不重视学生的体育锻炼，个别同学身体素质较差，个别同学意志比较薄弱，在实践中发现问题，有利于教师在实践中解决，在今后的教学中，教师要注重同学们能力的培养，注重他们意志力的锻炼。
推荐第5篇：户外活动教案(背夹球)6.26
户外活动教案
---《背夹球》 2014.6.26
一、活动目标
1、增强幼儿的团结合作水平。
2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性
二、活动准备 皮球2个 螃蟹头饰
三、活动过程
1、今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。
—师：看一看，我们是怎样走路的?(横着走) 那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)
2、与球宝宝共同做游戏活动
—师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗? 师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快（手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。）
3、老师介绍游戏的玩法
—将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。
4、游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。
推荐第6篇：心心相印背夹球比赛策划书
心心相印背夹球比赛策划书
一、活动目的
为了丰富大学的业余生活，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，在活动中让大家体验运动和游戏的趣味和快乐，从中学会团结，培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识，打造一个我院同学相互交流，相互学习的平台，我院学生会组织开展以“心心相印背夹球”的趣味体育游戏竞赛。通过这个活动，加深同学之间的友谊，构建团队友爱的校园气氛。
二、活动名称：心心相印背夹球
三、活动对象：学院全体学生
四、活动时间：2015年3月20日
五、活动地点：田径场
六、组织机构：万钧书院分团委
七、参赛要求：
1、以班级单位组成各参赛队伍
2、每对8人，分成4组，至少2组为异性
八、比赛道具：
长绳一个、气球若干、障碍物4个
九、比赛规则：
1、跑道距离30米，8个队员分成4组，每组2人，背夹气球，双手不能碰到球，交叉放于胸前，开始计时，步调一致向前走越过四处障碍返回，下组接力，直到全部队员完成，计时结束；
2、第一处障碍为一定高度（1.4米）的绳子，两人下蹲钻过绳子；第二处障碍为圆锥物体、需参赛者分与圆锥物两侧保证气球从圆锥物体上不掉越过；第三处障碍为凳子、需参赛者由一侧绕过；第四处障碍为协作投球，参赛者两人分别投进前方的竹篓里，两人在气球不掉的前提下均投进两颗乒乓球，然后返回，返回可直接从两侧空地夹球走回；
3、本比赛以用时长短评比依据，比赛取前三名队伍获得奖励；
4、团队积分:速度最快的队伍得6分，第二名得5分，依次类推第六名得1分，其他队伍不得分；
十、注意事项
1、活动当天安排人员负责维持场地秩序
2、活动当天至少安排一名团委干部成员负责处理突发事件
3、活动当天安排专人拍照
4、如遇天气因素可适当推迟本次活动 十
一、经费预算
活动当天所需气球若干需经费10元，乒乓球8个所需经费4元。 总计：14元 万钧书院分团委 2015年3月8日
推荐第7篇：拓展,心心相印(背夹球)[版]
体育拓展课教案
荔波职校 授课教师：潘海宁
教学内容：心心相印（背夹球） 教学目标：
1、使学生在项目体验中打破彼此的隔阂，体会团队同伴对自己的支持；
2、在体验中获取真知，提高自信心；
3、熔炼团队、挑战自我、考验集体。
教学重点：如何在做项目的同时熔炼团队精神，加强集体建设；
教学难点：学生对项目兴趣的激发，使学生学有所乐，乐有所得，得有所悟。 教学方法：讲授法、示范法、练习法、观察法、模拟法等教学方法。
一、开始部分
1、课堂常规：体育委员整队，清点人数，师生问好，安排见习生，强调课堂安全事项，宣布教学内容、目的要求。
2、热身跑，活动身体各关节。
二、基本部分
（一）游戏名称：心心相印（背夹球）
1、项目类型：
双人协作型、户外游戏
2、场地要求：
一片空旷的大场地（比赛赛距：20米）
3、需要道具：
每组一条长约五米的绳子
4、比赛人数：
每队12人，（6男6女）
5、详细游戏方法及竞赛规则：
每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。
（1）比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。
（2）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒 。
（3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
6、活动目的：
活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。
（二）兴趣小组
1、身体素质练习；
2、分成小组，进行兴趣活动，要求所有同学积极参加。
三、结束部分
1、放松活动，让同学们在本次课上的所体验到的身心收获进行分享；
2、归还器材；
3、下课，师生再见！
推荐第8篇：接力赛
4×100米接力赛
秋高气爽，阳光灿烂。一年一度的校运动会正在紧张而热烈地进行着。 三年级组4×100米接力比赛马上要开始了，跑道上小运动员们正在精神饱满地做准备活动，他们一会儿压压腿，一会儿伸伸手，一会儿弯弯腰，个个都生龙活虎的。我们班参加4×100米接力比赛的运动员第一棒是柴金霞，第二棒是张泉斌，第三棒是叶闻清，最后一棒是应佳俊。随着“砰”的一声枪响，运动员们像离了弦的箭向前冲去，跑在最前面的是我班的柴金霞，别看她瘦瘦的，可跑起步来可快了，像“飞毛腿导弹”似的，不一会儿，就把别班的运动员落得远远的。只见她准确、熟练地把接力棒传给张泉斌，张泉斌一把接过棒，像一匹脱僵的野马，疾速地向前冲去。别班的运动员也不甘示弱，咬得死死的，但张泉斌不负众望，越跑越快。“加油”“加油”观众台上一下沸腾了，跑道两旁的观众也在欢呼雀跃，有的挥动手臂，有的舞动彩旗，为运动员加油。张泉斌以第一名的优势把棒传给叶闻清，叶闻清接过棒，像一只矫健的小鹿迅猛地朝应佳俊跑去，正当胜利在望时，意想不到的事发生了，叶闻清与应佳俊传棒失误。霎时，看台上我班的同学都屏住了呼吸，继而“哎呀”一声，惋惜之情油然而生。而此时，304班的运动员却趁机迅雷般地超过去，跑在了前面。当应佳俊接过棒如同闪电似的疾飞而去……而100米太短了，尽管应佳俊费了九牛二虎之力，最终还是没追上304班。
冠军与我班擦肩而过，我班屈居第二，但同学们个个眉开眼笑，毕竟运动员们已经尽力了。
推荐第9篇：心心相印(背夹球)趣味游戏[全文]
心心相印（背夹球）趣味游戏
项目类型：双人协作型、户外游戏
场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：20米 需要道具：每组一条长约五米的绳子
比赛人数：比赛人数：每队12人，（6男6女）
竞赛规则：每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。 （1）比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。
（2）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒。
（3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
活动目的：本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。
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推荐第10篇：万米接力赛策划书及总结
“万米接力赛”活动策划书
一、活动主题： 时间、速度、激情、拼搏
二、活动目的：
为纪念“一二•九”爱国运动，进一步培养我校学生的爱国精神，全面提高我校学生的综合能力，增强学生团结拼搏精神，特举行此次“万米接力赛”。
三、主办单位：由校团委主办，自动化工程学院承办
四、参赛对象：全体理工大学生
五、比赛时间：2010年12月4日 上午
六、比赛地点：学校田径场标准四百米跑道
七、比赛流程： 宣传阶段：
活动前期，我们将对学校在籍学生进行口头宣传及书面（张贴海报）通知宣传，鼓励他们积极踊跃的参加此次活动。 比赛规则：
本次比赛是25×400接力比赛，各学院参赛队由15名男生，10名女生组成。每人完成1圈400米的比赛，每学院总共累计完成25圈比赛。比赛分AB两组进行，其中要求各院队负责人抽签决定其所在院队的参赛组。被抽到A组中的院队被标记代号A
1、A
2、A
3、A
4、A5，A6被抽到B组的院队被标记代号B
1、B
2、B
3、B
4、B
5、B6。A，B两组比赛先后进行，道次按照所抽号码为准。分别计时，各学院最终排名由完成所有25圈比赛的时间决定，时间少的排名靠前。 人员安排：
终点处每道次安排两名干事记录参赛人数，一名记时人员，每个弯道处安排两名干事负责查看违规现象，另有一名负责拍摄整场接力赛，10名干事负责场地秩序。
八、奖项设置：
本次活动设冠军，亚军，季军，精神文明奖两名，最佳组织奖一名。
九、注意事项：
1、各院队参赛队员必须是所在院队在籍学生。
2、各院队长提前做好各院队队员第一棒，第二棒，第三棒，第四棒„„以此类推参赛学生人员确定安排，并上交参赛人员名单，并维持本队的秩序。
3、比赛当天各院队必须提前15分钟到场，如有特殊情况需提前提出，经的同意后找其所在院的其他符合条件的学生代替，不得影响比赛正常进行。比赛开始时仍未到场者自动视为弃权。
4、各院队注意按路线标记比赛，沿比赛路线安排各自队伍的啦啦队，并做好队员后勤工作。
5、所有参赛队员不得穿钉子鞋，严格按照比赛路线，不得穿越捷径，如有违规，从严处理。
6、请各院队参赛人员注意诸事均以安全为第一要素。
自动化工程学院体育部
2010年11 月 20日
万米接力赛活动总结
2010年12月3日青岛理工大学顺利的举办了万米接力赛。本次比赛由校体育教学组校团委主办，自动化工程学院承办。
此次活动的目的是为了加强学生的身体素质，督促学生进行身体断粮，以及加强各学院间的联系，增进友谊。
本次比赛是25×4接力比赛，各学院参赛队由15名男生，10名女生组成。每人完成1圈400米的比赛，每学院总共累计完成25圈比赛。共有七个院的代表队参加，分AB两组进行，A，B两组比赛先后进行，分别计时，各学院最终排名由完成所有25圈比赛的时间决定，时间少的排名靠前。
比赛当天虽然天气很冷，但是丝毫没有影响各个学院的参赛热情。各学院早早就来到了参赛地点。分发号码牌后，本部干事组织个学院代表队按号码牌顺序站队，以维持纪律。
最终成绩自动化工程学院第一，管理学院第二，汽车与交通学院第三。
对于本部干事工作做出的总结如下：
优点：
1、准备充分。在活动前近一个月，就开始制定活动策划书，安排大体流程，并注重活动细节。赛前提前进行场地布置，准备比赛相关物品，调试音响，准备奖状，拉挂横幅，通知与会代表、老师，为比赛的顺利进行打下了良好的基础。
2、宣传到位。本部干事积极宣传，招揽运动员，并于赛前于院内进行选拔，挑选出了最强阵容，为取得优异名次提供了保障。
3、干事权责明确，各司其职。赛前及时通知提醒各个学院，裁判员能及时安排接力员选手上道，使接力顺利进行；边角裁判监督选手是否抄近路，使比赛公平公正。其它干事能帮忙维持赛场纪律
不足：
1、搬桌子方面。事先有一个女生宿舍没有通知要搬桌子，导致在搬时出现短暂混乱，给她们宿舍带来了一定得困扰。比赛结束后，将桌凳搬回前，没有先清点一遍数量，以致在搬回后桌凳出现缺失，事后发现是一个凳子已经事先归还，由于搬前数量不清才会出现这种情况。以后要谨防此类事情发生。
2、赛场秩序有些混乱。非参赛人员随意横穿比赛场地，观众在赛道旁加油助威影响了裁判的正常工作，也走入场地影响比赛。需要干事注意赛场秩序维持。
3、在接力棒的准备上，我出现了失误。贴接力棒的彩纸我用的黏性纸，没有考虑到把彩纸撕下来后会造成接力棒本身油漆的脱落和黏性，考虑问题不够充分。
总的来说，这次比赛举办的相对成功，各个学院参赛积极性很高，也给了我们学院很多支持，此次活动也得到了院领导的支持，第一次面对大型活动，每个干事都积极工作，力争做到最好。
自动化工程学院体育部
年 月 日
第11篇：接力赛发言稿
接力赛发言稿老师们、同学们：大家下午好！北风寒，冬意浓，我们不想做温室里的花朵，也不想做寒风中颤抖的落叶，接力赛发言稿。今天，年轻的我们迈着矫健的脚步，踏着青春的节拍，怀着似火的激情，迎来了单父校区首届运动会--象征性\"二万五千里长征\"接力赛。运动会展示的是我们青春的风采，考验的是体能与心理；锻炼的是体力，激活的是热情；张扬的是个性与活力，收获的是笑脸和团结。一条跑道，要一个团队去打造；一个目标，要一个集体去拼搏。每次交接都是队员与队员信任的传递，每次传递都有一个班集体在背后永恒的呐喊与支持。一根小小的木棒，由于你我的热情而不再冰冷；一根小小的木棒，带着你的汗水温暖了我的手、鼓舞了我的心；一根小小的木棒，连接的是团结和友爱；一根小小的木棒，传递的是勇气和力量；一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏。此时此刻，条条跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们团结的见证。让我们把内心执着的信念，化作不停的奔跑；把心中燃烧的梦想，化作脚下坚定的步伐，发言稿《接力赛发言稿》。 看看我们的运动员们，早已个个摩拳擦掌，跃跃欲试，毫不示弱。你们面对目标，面对对手，信心百倍。相信，这种不断奔跑、不断超越的精神将是我们人生的巨大财富，更是我们将来能够走得更高更远的稳固基石。泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。是的，也许我们没有显赫的成绩，但运动场上留下了我们的足迹；也许我们没有奖品，但人生旅途中留下了我们拼搏的身影。所以，我们在比赛中应发扬\"友谊第一，比赛第二\"的精神，赛出精神面貌，赛出高尚风格，赛出团队精神，赛出激情梦想。同学们，未来的路还很长，目标将更高，我们不仅要在学校的运动场上奋力超越，我们还要在人生的跑道上做一名名副其实的运动健将，面对人生的理想和目标，跟随时代的节奏和步伐，挥洒汗水和辛劳，奋力奔跑，创造未来。运动员们，加油吧！在这激动人心的时刻，让我们一起起跑、加速、超越、冲刺！最后，祝同学们赛出好成绩，赛出高风格！祝接力赛圆满成功！谢谢大家！2010-12-26
第12篇：接力赛策划书
4乘100米接力赛策划书
一、活动主题
时间、速度、激情、拼搏
二、活动目的
为了进一步增强我厂员工的身体素质，全面提高我员工的综合能力，培养员工们良好的锻炼习惯。
三、活动时间
各车间先组织报名，比赛时间另行通知
四、活动地点
厂房与食堂之间的水泥路
五、活动对象
九分厂全体员工
六、流程
（一）前期准备
1.宣传：车间主任口头宣传及书面通知宣传
2、报名：以车间为单位统一报名
要求：总装一：三支队伍（共计12人）
总装二：三支队伍（共计12人）
总装三：两支队伍（共计8人）
焊接三件套：两支队伍（共计8人）
注塑：两支队伍（共计8人）
注：每一支队伍由4人（必须为两男两女）组成，每队自行选出一名队长，各部门自行组织拉拉队。
3、抽签：--月--日组织各队队长抽签，12支参赛队采取抽签形式分为
1-6号队（A1—A6,B1—B6）.
4、比赛现场人员安排：
计时和发令员：陆南锋
成绩记录员：何娜飞 查珍
比赛人员现场安排：段金义赵辉强
监督员： 胡杰唐冲唐晓贵马道平胡春云
现场维护秩序人员：周凤兰尹由富王百艇潘立东马明
5、物品准备：指挥棒一个、秒表1个，接力棒2个，喇叭1个。
（二）比赛规则：
12支队伍分为6组，每组的两支队伍同时进行比赛。
A
1、B1为第一组，A
2、B2为第二组，依此类推。
12组成绩一一记录。以时间长短为淘汰标准。
选出前三名。
7、奖项设置
一等奖：
二等奖：
三等奖：
8、注意事项
1、各车间参赛代表必须是本车间员工
2、各队长提前做好各队队员第一棒，第二棒，第三棒，第四棒人员确定安排，并上交名单。
3、比赛当天各队必须提前10分钟到场，如有特殊情况需提前提出，经的同意后找本车间人员代替，不得影响比赛正常进行。比赛开始时仍未到场者自动视为弃权。
4、各车间注意按路线标记比赛，沿比赛路线安排各自队伍的啦啦队，并做好队员后勤工作。
5、请各车间注意诸事均以安全为第一要素 。
九分厂办公室
2010-3-25
第13篇：接力赛教案
《接 力 赛》教学设计
河北镇中心学校 卢雯芳
教学目标
1、学习接力跑的技术知识，了解接力跑的特点，掌握不接力的方法，发展协调性。
2、了解接力跑基本方法，掌握下挑式接力跑的基本技术，通过游戏竞争提高快速跑能力。
3、在游戏与娱乐中，体验运动的乐趣，培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力。教学重、难点
重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法。 难点：注意掌握传、接棒的时机。 教学准备：接力棒 教学用时：1课时 教学过程：
1、体育委员整队，清点人数，并向教师报告。
2、师生问好，宣布课的内容和目标，及注意事项。组织：成四列密集横队（如图） ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆
★
要求：精神饱满，注意力集中。 准备部分 1．慢跑：300米 2．组织：成四列横队 基本部分：
（一）介绍接力跑
①学生讨论各种不同接力的方式，方法及适用范围； ②学生评价两种接力方式的优缺点；
（二）学习背向接力（下挑式）
1、要点：接棒人将接棒手臂向后伸直，四指并拢，掌心向上，虎口张开，传棒人将传棒的前端由上而下地压入接棒人的手中。学生先原地站立，进行由慢到快的传接棒练习；
2、组织：分成5组，一组一棒，纵队行进间完成传接棒。如图： ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆
★ ☆☆☆☆☆☆☆☆
要求：认真学习，体会动作要领。
3、在30米的跑道上进行接力跑练习。组织： ★
☆☆☆☆
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30M ☆☆☆☆
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4、各组之间展开自由训练后，再进行接力赛的比赛。结束部分： 1.整理放松活动。 2.小结，讲评。 3.下课，解散。
☆
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《接 力 赛》教后反思
河北镇中心学校 卢雯芳
现在的中小学生大多都是独生子女，从小在家缺乏与人交往合作的氛围，在学校主观意识性很强，好胜好强，不易与同伴和睦相处，而合作学习就给了他们这样一个良好的机会。合作学习强调的是小组的共同任务，共同的荣誉，要完成这个共同的任务就必须要全体成员齐心协力，共同分担责任，共同进步和提高，从而逐步建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神，达到社会适应领域的目标。因此，在教学中教师在选择适合的教材，要创设合作学习的教学结构和合作学习的氛围，才能取得最佳效果。
本课紧扣健康第一位指导思想，充分发挥学生的主体作用，本节课我选择接力跑作为本节课的主要学习内容，培养学生的合作意识，。本节课主要教授学生上挑式传接棒的方法，课的设计分为准备部分、基本部分和结束部分三部分的内容，目标为
1、掌握接力跑传接棒的动作要领，了解接力的含义和练习方法。
2、掌握接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力；掌握上挑式接力方法，发展协调能力手臂和腰腹力量。
3、培养同学间互相帮助，团结协作的精神。准备部分我主要安排慢跑、徒手操，基本部分主要学习下压式传接棒的方法，从原地徒手传接棒到行进间传接棒练习，结束部分主要采用静力拉伸进行放松。课中学生的学习效果来看，学生掌握情况较好，未犯技术性的错误；在课堂教学中充分考虑学生的学习兴趣，注重每位学生的共同发展；合理的安排运动负荷、强度、练习密度，也加强对学生优良思想品质的培养，下面谈谈本人上完课后的反思，通过本次课的教学，我得到了很大的启发，很深的体会：
1、学生通过分组
比赛，进一步增强了责任感荣誉感以及和组员之间的凝聚力，从学生的练习程度上不难看出，学生对分组教学方法很感兴趣，教学比赛既是素质，技术，战术的较量，也是对学生心理素质的考验，比赛增强了学生的自信心，勇敢性和坚强的毅力，同时又培养了学生的竞争意识和创新能力，因此，分组比赛对提高全体学生的参与能力，培养良好的心理素质方面也有着显著的功效。
2、在接力的导入部分应采用迎面接力的比赛来激发学习的兴趣，提高积极性；
3、课中对接力区的解释不够深度，在以后的课中应该指定小组长或专门裁判负责监督学生不可超越接力区增加学生对接力区这个概念理解得更加深刻。
4、接力赛（圆周）中，个别学生还站在原地接棒，应在相应的位置加上标志。易范错误与纠正方法：易范错误：伸臂过早；传接棒不准；起动不准确；纠正方法：学生2人一组原地、慢跑的传接棒练习，传棒人发出“接”或其他信号，提高熟练程度。
第14篇：观看接力赛
观看接力赛
这周星期五，我们莲花小学举行了一年一度的校运会，我就来说说接力吧。
瞧，运动员们上场了，他们正在热身呢！有的压压腿，有的弯弯腰，有的蹦蹦跳·····他们各个摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在赛场上一决高下，操场上顿时充满了火药味。
随着“砰”的一声响，我们班的洪琳玄就像离铉之箭一样“飞”了出去，紧接着，对手们也纷纷“飞”了出去，但也比不过咱们班的“飞人”哦！眨眼间，对面的男同学就飞奔了过来，把接力棒传给了吕静雯，吕静雯一接到棒子，就拼了命的跑起来，我们也拼了命的喊起来：“四一班，加油，四一班，必胜！”他听了，就更加快速的跑了过去，传给了下一个人，就在这时，意外发生了，由于太急了，所以接力棒掉了下来，紧接着，二班、四班、三班都超过了我们，我们班全场屏息凝视，目不转睛地盯着运动员，生怕再掉棒，运动员们也没让我们失望，那个男同学迅速地捡起棒子，跑了出去，四一班也更加卖力地喊起了口号：“四一班加油，四一班加油！”我也在心里念到：“四一班，你是最棒的！”
但是，理想很美好，现实很残酷，我们输了，失败乃成功之母，我们下次会卷土重来的！
张老师点评：能抓住接力赛中，我们班级的运动员进行详细描写，但最关键的一个细节，运动员掉棒是最紧张的时刻，他的表情动作会是怎样的呢？旁边的运动员又会有什么表现？你们这些观众拉拉队员又会有何反应呢？你自己心里又是怎么想的？这些都要仔细观察，细致地描写，写好了，本文的重点就突出了，中心也被烘托出来了，结尾的总结也水到渠成了。所以，今后在写作文上还注意抓住重点细节，细致描写，突出中心，文章就会生动传神了。
第15篇：观看接力赛
团结一心，让我们更加出色
一年一度的校运会又来临了，同学们都很开心。准备努力发挥、一展身手。
接力赛一向是我们最期待的比赛项目。到了下午，老师把要参加接力赛的运动员分男生和女生两组。分别站在操场两边。大家十分激动，叽叽喳喳地讨论着哪一班会赢。运动员们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。有一些在旁边练习接棒，有一些在讨论技巧。
轮到四年级比赛了，大家做好准备。随着体育老师一声令下，操场上立即喧闹起来。第一棒的运动员像一支离弦的箭一样冲了出去。我们班女生组由洪林玄领跑。只见她不停地摆着两只手臂，脚下生风，昂着头，奋力地向前跑。是第二！同学们一阵欢呼，更加卖力地大喊：“加油，加油！”不好！有人掉棒了！我们班落到最后了。同学们更加着急了。一边拼命地喊加油，一边紧盯着运动员。生怕再掉第二次棒。在跑的运动员更别说了，他们拼命地跑着，一个紧接一个，谁也不敢停。这时，轮到吴海逢了，对面的同学跑来了，吴海逢敏捷地接过棒，像一匹脱缰的野马冲了出去。他不停地摆动着双臂，用尽了全身的力气，呼哧呼哧地喘着粗气。终于，他如同一阵白色旋风一样追了上去。快跟上其他班了！我们班大受鼓舞，个个犹如猛虎下山。可惜，我们还是最后同学们都很沮丧。张老师对我们说：“失败乃成功之母。”我们听了，顿时信心百倍，决定从今天起更加团结一心，让我们班级会更加出色。
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第16篇：接力赛规则
（五）抱球接力比赛规则
每组参赛队名运动员（2男3女），运动员抱着球从各自的跑道同一个起跑线出发，跑到20米处，绕过障碍物跑回原点，将求交接到队友，直到每队的5名运动员跑完，那组参赛队优先跑完，使用时间少那组胜出。在比赛的过程不准插到，影响其他参赛队的发挥。
二、集体项目
（一）抬甘蔗接力赛
器材：1吨捆好的甘蔗，每捆重量20斤左右。 规则：分代表队进行比赛，队员将小捆甘蔗抬到20米外的指定地点，可以一个人抬到终点，也可以分两人抬到终点，抬不到不计入成绩，时间10分钟，抬到终点最多者为第一名，其次为第二名，再次为第三名。
第17篇：接力赛 教案
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接力赛
体育活动：接力赛
活动目的：
1.教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。
设计思路：
本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。
活动准备：
1、物质准备：
（1） 园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线；
（2） 接力棒两根；
（3） 在终点处放两面小鼓。
2、前期知识准备：
幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。
活动流程：
游戏《山上有个木头人》马路 热身运动 游戏“接力赛”
放松运动
活动过程：
1、游戏“山上有个木头人”
指导： 师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。
游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，
三，三，三，三个好玩的木头人，
不许说话不许动。
2、热身运动
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指导： 幼儿跟着老师做热身操：上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。
指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦！
3、新授游戏“接力赛”
指导：（1）教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。 （2）教师讲解游戏名称以及游戏规则。
玩法：
两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。
指导语：让我们为他们加油吧！大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗？
4、放松运动
指导： 幼儿随教师做“小鸟飞”的律动，自然离开场地，返回教室。
活动延伸：
此游戏可在早晨晨锻时继续进行。
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宝宝饼干屋（小班数学活动） 宝宝饼干屋（小班数学活动）
有益的学习经验:
一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。
活动准备：
电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。
活动过程：
一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。
二、开心分饼干。
1、按形状分类。
（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。
（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。
2、按颜色及形状分类。
（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。
（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。
大班—红色包装的圆形饼干
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中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干
（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。
3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。
三、神秘礼物。
请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。
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安安全全玩滑梯
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。 活动过程：
1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：\"今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）\" 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：\"刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？\"(2)兔妈妈：\"孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。\"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。） 活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成\"我会玩游戏\"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
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电池宝宝（科学） 活动目标:
1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。
活动准备：
每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。 活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问：
电池宝宝藏在什么地方？ 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏
一、情况分析
经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥蜗分械闹鞫
慕巧
馐吨鸩郊忧浚栽椒⒚飨浴?
“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
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二、游戏目标：
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、游戏准备：
1、材料提供
（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。 （2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、知识准备
带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
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第18篇：接力赛（材料）
接力赛
在迎接五一劳动节的前一天,我校的“春季校园运动会”在校内的大操场上如期举行了。此次运动会的议程首先是全校师生的入场仪式比赛和各年纪的广播操表演比赛，接着是各年级学生单项比赛。。。最后是运动会的闭幕式。
在整个比赛过程中，每个年级、每个班级的选手都在尽自己最大的努力去争取最后的成绩。看他们个个在赛场上勇夺好成绩的样子，令我敬佩不已；其中令我最难忘的比赛是二年纪男女接力比赛。
随着令哨的响起，运动员们个个像离了弦的箭似的冲出了起跑线。看他们在各自的跑道上，摆动着有力的双臂，蹬着强劲的双脚，竭尽全力地往前冲；这样可以为下一个队友争取更多的时间和取胜的把握。瞧！那不是我们班级参加比赛的选手吗，看他们紧张而有序地奔跑着。。。传递着。。。“快呀，加油啊。。。稳一点，不要慌。。。”同学们站在一旁情不自禁地舞动着双手，为他们呐喊助威，当我们班级选手超越其他班级的时候，现场一阵阵热烈的鼓掌声。
当比赛进行到小半场时，我们班级明显落后于其他班级；这时候比赛的同学们心情十分着急和沉重，步伐也`随之慢了下来；此时我的心也提了起来，暗暗为他们担心，并默默地念道：“同学们，不要放弃。。。加油”。突然耳边响起了：“二（3）班加油。。。加油”的呐喊声，像海浪似的一浪高过一浪，犹如排山倒海；听到这强有力的助威声，我班的选手像醒狮一样使出了全身的力量，一棒接一棒，不已会儿就赶超了其他班级，队员们也是越战越勇，我也是高兴的手舞足蹈。 胜利了。。。胜利了，我们终于赢了；赛场上一片欢呼声，大家一起拥抱着。比赛虽然结束了，但它留给我无穷的回味和感想：比赛和学习一样，名次只是一个方面，主要还是靠自己的付出和努力。
第19篇：爱心接力赛
爱心接力赛，现在开赛——记动物保护协会关爱流浪动物活动
[ 录入者:张伊娜 | 时间:2010-03-21 15:35:42 | 作者:董月阳 | 来源:团学新
闻中心 | 浏览:166次 ]
“魏阿姨一个人收养了七十多条流浪狗，二十多只流浪猫，特别不容易，我们动物保护协会的同学们定期帮助她，照顾那些可怜的小动物，尽一份我们的力量。”动物保护协会的马晗同学告诉记者。
同学之行，满载关爱
3月20日上午，记者随动物保护协会的同学们来到了位于飞二路口的流浪动物之家，开展爱心活动。一个多小时的公交车程，外加步行几十分钟的乡间小路，丝毫没有影响到同学们的热情，“我想念小雪花（狗名）了，好久没有见到它了。”在路上，动物保护协会的同学就向记者介绍道：“它们见到我们一定会很高兴，它们大多是患有疾病或者身体有残疾的，被主人遗弃，心灵上都会有创伤，幸亏魏阿姨收养了它们，给了它们一个温暖的家。”
10点左右，同学们抵达了此次活动的目的地，几排破旧的瓦房中传出的此起彼伏的犬吠声证明了流浪群体的庞大，同学们拿出了准备好的火腿肠“犒劳”了扑过来迎接同学们的猫狗们。不久，魏阿姨到来，同学们在魏阿姨的带领下，来到了动物们居住的瓦房屋顶，帮助魏阿姨修缮了房顶上的雨布，并打扫了庭院。
因为是生命
“抱去医院治疗的四条小狗，只救活了一条。”魏阿姨叹息着：“最近天气的转暖，狗瘟流行的厉害，许多小狗生病了。”说着，魏阿姨拿出了注射器，走进一间矮小的瓦房，记者随之进去，只见墙角处蜷缩着一直瑟瑟发抖的小黑狗。“这是小黑，它生了病，一直不好，真让人担心。”说着，魏阿姨抚摸着小狗，安慰道：“打一针就好了，小黑听话啊，想喝水吗？一会儿拿给你。”言语间，浓浓的爱意，她显然已经把这些流浪的猫狗当作了自己的家人。
“这是小沈阳（狗名），它的眼睛被人用利器戳瞎了，是一个沈阳人捡了送到我这里来的，但是它一直很乐观，很活泼，喜欢和人打交道。与刚来时候瘦瘦的样子比，现在漂亮多了。”魏阿姨像介绍自己的孩子一样介绍着动物们：“它们都有自己的姓名，我都能分得清，你们看，这是小小花，被车轧断了腿，走路一瘸一拐的；这是莎莎，是被人用蛇皮袋子装着挂到我的门口的…..”
“动物和人不一样，它们单纯，很好相处的，你对它好，它知道的。我虽然辛苦一些，不过看到它们我就很高兴，我完全不把照顾它们当作负担。”魏阿姨露出了欣慰的笑容。
用信念支撑十年光阴
据保护动物协会的同学们介绍，今年63岁的魏阿姨本来能在家度过安逸的晚年，但是她坚持收养流浪猫狗已经十年了，原来是在家里养，可是却遭到了家人的强烈反对，于是租了这个十几平米的农家小院，平时动物们的消费都是魏阿姨自己一个人靠微薄的退休金和打工挣的两千余元承担，但每月三千余元的投资，让魏阿姨显得力不从心。
“这是一个只有投入，没有回报的事业。”魏阿姨显得很无奈：“原来和我一起收养小动物的‘小动物关怀中心’的同事们都离开了，太累了，不过我还是要做最后的努力，再苦再难我也会坚持下去。”当记者问道，支撑阿姨坚持收养流浪动物的信念时，魏阿姨用“生命”二字诠释了她的信念。“它们是生命，不能随便丢掉，如果我放弃它们，也就意味着它们生命的终结。”
“我今年已经63岁了，每天上班打工，照顾小动物，要跑遍半个合肥市，虽然苦，但是我的身体还硬朗，这就是最大的幸福。”魏阿姨乐观中也有担忧：“我只是担心后继无人啊，哪天我病了，这些动物们怎么办？”
爱心接力，期待你的加入
在魏阿姨处，记者了解到，虽然合肥各媒体已经对魏阿姨的事情进行了宣传与报道，但收效并不大，除了安大动物保护协会的同学定期帮助魏阿姨照顾小动物以外，只有一些热心的网友打来电话或者送来一些动物们的生活必需品帮助阿姨减轻负担。
“我们开始加入这个社团只是因为喜欢小动物，但自从参与了帮助魏阿姨爱护流浪动物的活动后，我深深地被魏阿姨感动了，她在平凡中，做出了不平凡的事迹。”经常参与保护流浪动物的段晓青同学告诉记者。
“我们在努力为魏阿姨解决难题。”动物保护协会的会长束印对记者说：“作为学生，我们并没有收入来源，我们能做的，就是加大社会宣传，让更多的人关心流浪猫狗，缓解乃至在根本上解决魏阿姨的困难。”
记者语：亲爱的同学们，如果你们有什么好的建议，或是想为魏阿姨和她的流浪动物们做些什么，请联系动物保护协会。魏阿姨和她的流浪动物需要并感谢您的帮助。
动物保护协会会长
束印：15922408081 邮箱：ahudwbh@gmail.com
第20篇：接力赛通知
高二年级男女混合接力赛通知
为了丰富校园文化生活，营造学生强身健体的良好氛围，培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力，高三级部研究决定，本着“友谊第一，比赛第二”的精神，举行男女混合接力赛。为确保本次接力比赛有序进行，现将具体事宜通知如下。
一、活动名称：20ⅹ150米男女混合接力赛。
二、活动目的：丰富课余生活，营造和谐氛围。
三、活动主题：我运动，我精彩；你我他，手联手。
四、活动时间、地点：2014年4 月28 日 ， 学校田径场。
五、参赛人数及比赛办法：
1、以班级为单位报名，每班参赛人数为
20人（文：男8人，女12人；理：男12人，女8人）
2、采用统一比赛规则，一次性比赛决定成绩，以成绩决定名次。
3、比赛从第一名学生开始，最后一名跑过终点线为结束。
4、比赛中，不允许有预跑，接棒队员接过接力棒后才能跑出。
5、接力棒必须拿在手上，不能脱棒，直到结束为止。
六、活动报名：各班请于4 月2 0日前将报名表交高三体育组。
七、奖励办法： 文理名次各算。文科：1——2名一等奖，3——6名二等奖。
理科：1——3名一等奖，4——8名二等奖。
八、注意事项：
1、尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。
2、各班认真组织好本班的队员参加活动。文明比赛，文明助威，充分展现各班风采。
3、运动员服装尽量统一，穿着必须适合运动。
4、保持场地卫生，不要乱扔纸屑。
5、请各班参赛队员准时到达比赛场地，比赛时间不到者按弃权处理
6、如遇不可抗因素（如下雨等），比赛日期另行通知。
九、其他未尽事宜，另行通知。
新汶中学高三年级组
2014年4月
