推荐第1篇：—教务总结
2012—2013学年教务处工作总结
2012—2013学年教务处工作在学校行政处直接领导下，围绕学校工作的重点，从全面提升教学质量这一永恒不变的主题为出发点，结合学校实际情况,现将一年的教务工作总结如下：
一、所做的工作回顾：
1、做好2012至2013学年报表上报工作。根据上级主管部门的有关要求，结合学校的实际情况把此报表按质按时进行了上报。
2、做好2012至2013学年两基报表的上报工作。根据上级主管部门的有关要求，结合学校的实际情况把此报表按质按时进行了上报。
3、做好学籍系统的管理工作。用学籍系统做好了2012年新生的录入工作、完成2013年学业水平考试的上报工作、转入、转出、休学学生学籍的变更工作，2013年初中学业生毕业证的办理工作。
5、完成控辍保学月报告表的上报工作。
6、做好了毕业班教师和学生的思想动员工作。并监督好毕业办教师复习计划的落实等一系列的毕业办工作。
7、加强教学常规，并将结果及时公示。为了加强教师的教学常规管理，本学期教务处共进行3次教学常规工作检查，从检查结果看，大部分教师能做到先背后上,一课一案、无案不上，并将对每一个教师的检查结果进行及时公示。
8、组织教师了解学业水平考试信息，加强与其它兄弟学校的联系。利用中考研讨会收集2013年学业水平考试的基本信息，把握中考动态。
二、存在的问题
1、不能很好熟练的操作学籍系统。因为自身不求上进、电脑基础不强，加上也没有对本套系统进行过培训等多方面的原因，对本套系统的操作困难较大。
2、全校的学分建设存在很大的问题。全校的学生不同程度的存在学习积极性、主动性不强，学习劲头不足，没有良好的学习习惯。读书成才的思想认识不到位，表现出懒、等的被动学习态度不明确、学习干劲不足的情况。
3、部分教师责任意识、质量意识不强，工作责任心不到位，出工不出力的情况。
4、教师之间的团队精神有待于高，特别是初三教师尤其重要。
三、今后努力方向。
1、制定教务处管理制度，把教务处的管理制度与学校考核结合起来，从机制上得到保证。
2、提高教师责任心、责任感加强教师思想教育。
3、加强教学常规管理，为开展正常的教学活动做好监督和管理。
4、加强学分建设。让教与学有机的结合起来，形成一种健康、积极向上、比、赶、超的良好学风。
总之教务处工作事关学校工作之本，需要全校教师、全体学生都积极地行动起来，每一个环节每一个元素都不能掉链子，才能提高学校的教学工作。
推荐第2篇：教务总结
立足实际，丰富校本研修活动
学校根据自身实际，将常规教研活动与特色教研活动融合，通过常规教学、课题研究、校本培训、校本课程开发、各类教学特色活动等形式丰富的校本研修活动，有效地促进了教师的专业成长，促进了教育教学质量的全面提高。
1、以常规教学活动为基础落实校本研修。
认真指导并督促全体教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评、自身业务提高、教师三年发展规划等各项常规教学工作。实行教学常规月考核。对月考核进行及时公布，让教师们对自己教学中出现的问题及时补救、及时改正。实验室、微机室、图书室等功能室工作开展的扎实有效。
2、以课题实验为依托推动校本研修。
我校同科目教师少，师资力量不均衡，目前申报了昌吉州小课题研究2个，小课题通过教学中的细小问题，直指课堂教学实际，这样的课题不需要花费太多的气力，又能解决实际教学问题，老师们都热衷于此，乐此不疲。
3、以校本培训为平台促进教师专业成长
我们利用每学期开学前做了如下研讨培训：《聚焦课堂：如何实现优质高效》、《各组分段进行一单元或者一课的前置性作业设计讨论》、《如何开展阅读教学》、《探讨合作学习的重要性》、《如何更有效的开展小课题指导培训》、《如何把生本教育理念贯穿到课堂教学中》等，我们提前把研讨主题下发给大家，让教师事先搜集相关理论指导，以及自己在教学中的做法，把教学中的体会、感悟、做法、困惑等，敞开心扉，与大家分享交流。
我们利用配发的资源，集中观看视频《校本管理小学版（加强校本培训、促进教师发展上下级）》、《怎样当好班主任（班主任的职业道德、如何由胜任转向优秀）》；聆听乌鲁木齐教研员鱼利明老师的阅读《绘本图画》，提高学生阅读能力和阅读小古文激发学习文言文的兴趣；聆听自治区教科院孙铭的《提高课堂教学质量 开展学业质量监测》的讲座等，让教师充分了解外界校本研修的动态与情况。教师们真切地感受到，要不断提高自身的育人水平，不断提升自身的精神境界，不断追求新的教育理想，将以自己的不懈努力去实现自己做名师的梦想。
4、开展“课堂教学系列达标活动”：从说课、备课、上课、反思、当堂检测五个方面对教师进行综合素质的考核，达到校级一星级标可以申报县级一级标，校级二星级达标者可以申报县级二星级，校级三星级可以申报县级三星级，通过逐级升级达标活动，目前有2人达到县级二星级标，8人达到县一级标，教师们根据达标要求不断的练课、磨课，逐步形成教师深钻教材、吃透课标的良好学习氛围。
5、开展教师基本功大赛活动：人人参与，优中选优，每个科目选拔出1节优质课参加县级大赛活动。学校形成了较为浓厚的教学研究氛围。
6、开展常态课活动：这种课型适合各年龄段的老师，现在教师们都很喜欢上常态课，常态课真实有效的反映了课堂现状，能及时发现自身教学中存在的问题，能更好的进行课题研究。
7、开展各类汇报课活动：各类汇报课活动是教师有效反思自身教学的最好途径：语文课《小伙伴》《恐龙的灭绝》《葡萄沟》《和田的维吾尔》、数学课《成正比例的量》《找规律》、心理课《学会控制情绪》《感受幸福》、民族团结教育课《维护各民族团结》、思品课《马路不是游戏场》、《生活在地球村的人们》、环保教育课《保护环境从我做起》、美术课《珍爱国宝--秦始皇陵兵马俑》、信息课《制作个人小名片》、体育《背越式跳高》、综合课《我们只有一个地球》、音乐课《闪烁的小星》等课的汇报，讲课老师各自反思说课，深入剖析了教学中的优点与不足，教学骨干、领导等进行了引领式评课，各类汇报课集中反映了校本研修的开展情况以及存在的问题，既让人看到了研修的亮点又反映了不足，为校本研修的探讨提供了主题。
8、以校本课程开发为手段促进校本教研。
我们学校为了进一步贯彻执行学校的办学理念实施方案，以培养农村学生全面发展为目的，结合本校实际，用2年时间通过大量搜集资料，自主开发、实践反思、编写了校本教材，低段《三字经诵读》、中段《弟子规诵读》、高段《古诗词诵读》；一至六年级《趣味数学》、一年级《花样跳绳》、二年级《有趣的儿童画》、三年级《快乐的竖笛》、四年级《跆拳道》、五年级《24式太极拳》、六年级《快乐学英语》等，科学合理的安排上课时间。校本课程在我校已经形成了体系，有开发，有落实，有评价，有展示。学校把教师们辛勤编写的教材出版成册配发给了每个学生进行循环使用，做到学生上课人人有教材，人人用教材。
我们还集中开展校本课程课堂教学展示，二年级《有趣的儿童画----春天来了》、六年级《快乐学英语-----26个字母的分类》、四年级《跆拳道-------上格挡动作学习》、趣味数学《过河》《找规律》《分一分》、《24式太极-----白鹤亮翅》等让学生在快乐中学到了知识、掌握了各种技能技巧，除了课堂展示外，我们每年在“六一节”让学生展示各科目的成果，有效的填补了农村学生兴趣发展的空白。
9、体育、艺术2+1活动开展的有声有色。
学生体质健康测试合格率达100%，阳光体育活动时间有保障，课间的眼保健操、广播体操、武术操、啦啦操以及下午阳光大课间活动有序开展，萨满舞、健身操等将是我校的又一道亮丽的风景线。美术、音乐有专业老师为学生打下了坚实的艺术基础。
10、教研组活动：
本期学校加强了教研组建设和教研活动的管理,检查管理到位，每次活动有目的、有计划、有记录、有特色、有实效，真正发挥其应有的作用。
取得成绩：
1、教师教育教学论文获奖16篇；州级课题《小学数学实践活动有效教学策略研究》、《研评一体，促进教师专业化发展》已结题。现有在研州级课题2个《小学语文课堂教学有效提问策略的研究》《小学数学审题的策略研究》。
2、学校参加全县教学质量检测成绩位居全县前列。我校师生踊跃参加区、州、县美术、象棋、舞蹈、双语等竞赛，成绩显著。
3、课堂教学取得县级一级达标证书有8人，二级证书2人。
4、校本教材编写出版18种。
5、参加国培研修7人取得国家级合格证书。
6、2013年11月参加奇台县体育比赛：跳绳、毽子取得一等奖， 乒乓球、男子三人篮球二等奖。
7、2013年9月报名参加网上研修人员20人，心理健康国培1人。
推荐第3篇：教务总结
乙沙完小教务工作总结
（2013-201
4学年第二学期）
本学期，本校教务工作在中心办的正确领导下，全面落实教务工作计划，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生全面发展和实践能力为重点，全面推行精细化管理，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，落实教学计划实施，不断探索教务工作的新模式，新举措，逐步提升教育教学的整体水平，教学、教研工作有了新的变化。现将具体做法总结如下：
一、抓计划——追求工作条理性
1、抓教务工作。开学初，根据学校工作要点，制定学期教务工作目标与计划，抓教学过程管理，细化教学工作安排，依据时间顺序和轻重缓急编制教学教研工作月历计划，确保各项教学工作有条不紊地顺利开展。
2、抓教研组工作。开学初由语文、数学教研组长制定一学期的语文、数学教研工作计划。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参与率高、效果显著”，各教研组在此基础上，制订出教研活动计划，较好地指导全学期教研活动的开展。严格遵照中心教研组确立的“联片教研计划”，要求教师人人每学期至少上一节公开课。
3、抓教师个人各科的教学计划。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。教师开学初认真制定了各科教学计划，力求解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
二、抓常规——确保正常教学秩序
管理出效益，在开学初与学期中、学期末加大常规检查力度，确保正常常规教学秩序。教学“六认真”检查常抓不懈。多次进行了大规模突击性的常规检查，了解教师“六认真”执行情况，利用随机抽查与巡视班级等形式了解教师的教育教学、体罚学生等情况，针对检查中存在的不足，对不认真执行“六认真”的教师通过全体教师会和教研活动反馈至学科教师，要求教师及时整改，努力规范“教学六认真”工作。检查了全体教师的听课记录、学困生辅导计划、辅导记录、作业批阅记录，对存在的问题及时指出，并督促教师改进。
三、抓教研——提高教师教学素养
各教研组根据学期初制订的教研计划，严格组织实施教研活动。活动内容丰富详实，有理论学习，注重提高教师理论素养；有教学实践，努力提高教师课堂能力，更新教师教学理论。
本学期，按照中心办教学大练兵活动的要求，本学期组织教师开展了“评教评学”活动。每位教师的课都是经过精心准备的，听课教师承担评价、评议义务，教师可以在互听互评中得到提高。杨顺平、代君礼、沈海萍等教师的课，教学设计合理，教学手段新颖，学生自主学习到位，教学效果好，代君礼被评为校级优质课，并参加了镇级教学能手评选活动，取得了较好的成绩。教师的课堂教学一改以往一节课定优劣的方法，平时的推门课，真正让教师认真对待平时的每一堂课、上好平时的每一节课。
4月下旬组织低年级学生进行了写字比赛， 3～ 6年级学生作文、数学竞赛，并鼓励学生积极参加镇级各类竞赛，竞赛中六年级学生马明娟在作文竞赛中荣获一等奖，四年级学生韩进成在数学竞赛中荣获一等奖。
组织全体教师先后学习了《如何提高集体备课的质量》《如何听课评课》《有效教学的策略》等资料，这些活动促进了老师观念的转变，提高了老师的综合素质。
四、抓培训——提升教师业务素质
围绕学期初制订的校本培训计划，为提高我校教师专业素质和教学能力为他们提供交流、学习、研究的环境。学校不仅要求教师积极参加各级各类培训，还努力为中青年教师提供培训的平台，促进教师的专业成长。本学期，全校的老师参加了“全国中小学教师业务水平考试”培训活动，为本次考试做好充分的准备。
五、抓活动——构建和谐校园
1、为开阔学生的视野，增长学生的课外知识，促进学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣，学校开展了“读百部爱国书籍”的读书活动，并畅谈感想，
四、
五、六年级学生撰写充满爱意和感恩的读后感；
2、进行了两次法制安全教育活动，一是聘请群科镇司法所张所长给全校师生做了《义务教育法》宣传教育活动，二是海东检察分院检察官李小莉全校师生讲解了《未成年人保护法》及《预防青少年犯罪法》，用鲜活的实例给全校师生上了一堂生动的法制课，使全校师生受益匪浅。
3、根据中心办的“防灾减灾日”活动的指示精神，我校先后举行了一次防震演练和消防演练。提高了我校学生的自护自救能力。
六、期末成绩分析
通过一学期全校师生的努力，圆满完成了各项教学工作任务。但在期末统考中各科成绩不尽人意，我校有两门主课为二类学校倒数第一（一二年级数学），同上学期比较4名教师的成绩明显上升，最明显的为
一、
三、
四、五年级语文，二年级数学成绩均分在原有基础上提高幅度较大。，英语成绩全镇名次排列为三年级第
四、四年级第
六、五年级第
一、六年级第六；本学期全校十六门参考科目中倒数第一的有两门，只有
一、
三、
四、五年级语文有所上升。
七、尽管教务工作扎实认真，取得了一定的成绩，但仍有问题存在。
主要存在问题及不足有：
1、学习没有实效性，教师都为完成字数而盲目抄写，业务学习没有真正为提高教师的业务水平服务。
2、教育督查不及时、不深入，反馈整改滞后。
3、教务规章制度有待于进一步完善。
4、学生素质、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的大问题。
5、体育活动课程、课间活动组织松散。
6、教师在参加教研、辅导学生作业、指导学生参加竞赛活动等方面的整体积极性不高。
八、今后努力方向：
1、继续制定和完善各项规章制度，以制度管理人、约束人，全面推行精细化管理。全面实施素质教育，全面提高教学质量。
2、认真做好校本培训，把广大教师吸引到进行教学研究上来，吸引到全面培养学生的综合素质上来。
3、继续加大教学常规的落实，并进一步加大违返教学常规的处罚力度。
4、认真做好对教师的培养和培训工作，还要组织开展大练教学 基本功活动。
祁兴明
（2013-2014学年第二学期）
工
作
总
结
祁兴明
2014年7月3日
推荐第4篇：教务总结
2013——2014学期教务处工作总结
本学期，我校教导处根据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，积极推进新课程的实施，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，在全体教师的共同努力下，全面完成了本学期教导处的工作任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：
一、主要工作与成绩：
1、规范课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。有能力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。要求全体教师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
本学期尝试着将综合实践活动课全面展开，在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术、社会实践等综合实践课程。并组织教师积极参加有关综合实践课程的培训，提高对课程的认识，努力把课程真正落实下去。本学期我校金海青老师还在学区综合实践课展示活动中组织《有趣的汉字》的研究性学习，初步展示了我校综合实践活动课开展的成果。
2、完善管理制度，强化教学管理。
落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，教导处在开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。本学期经过三次检查，评选出语文组6位、数学组5位、综合组3位教学优秀教师，其他老师也在检查中有了不同程度的提高。
继续加强教研组建设。各教研组能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。一如既往地利用每周一次固定的时间(周二上午综合，下午语文，周三下午数学)开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。 3.立足教学实践，提升教学水平
搭建平台，展现教学风采。本学期我校数学组与瓯北三小、乌牛中心小学“三校联谊”活动在我校举行，叶素文、翁晓碧老师在活动中执教研讨课，受到兄弟学校同仁的一致好评。十三周在教导处组织下，我中心小学片举行了一次片公开教学活动，积极展示我校课堂教学风采。青年教师在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高。
积极参赛，凸现教学实效。本学期县教育局组织的教学“三坛”评比，我校共有17位老师积极报名参加。几位教师在此次活动中脱颖而出，经层层选拔，过关斩将，我校四位教师被评为县“教坛新秀”，一位被评为县“教坛中坚”。三位教师参加市协作命题比赛，分别荣获市语文二等奖、数学二等奖与三等奖。6人次参加优秀课件评比，17人次参加优秀论文评比。 4.推崇务实求真，提升教学质量
教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。
开学初，结合县教学规范管理相关要求，教导处要求每个班级建设后进生档案，针对后20%学生的具体情况制定切实可行的后进生帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教导处在对所有班级进行调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”，“重知识、轻能力”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平时”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平时考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、发展的眼光看待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面发展。
覃 雪 清
2014-1-15
推荐第5篇：教务总结
铜仁市灯塔初级中学 2017—2018学年度第一学期
教 务 工 作 总 结
2018-1-10
铜仁市灯塔初级中学2017—2018学年度第一学期
教 务 工 作 总 结
一学期来，我们在上级主管部门的领导下，经过全体教职工的共同努力取得了一定的成绩，完成了教育教学任务，同时也存在不少的问题，为了进一步搞好学校的教育教学工作，特对本学期工作总结如下：
一、工作成绩
由于学校的领导班子团结，工作措施得当，加上师生的共同努力，我们完成了开学的工作计划，做了大量的工作，取得了一定的成绩，主要有：
1、为了提高教师的教学能力，加强我校的教学改革，摸索我校的教育教学发展脉络；我们做了大量的工作，我们要求老师们必须完成中继教所要学习的内容，学习新课程、新课标、新技术、新理念的观点，学习利用现代教学手段进行教学；我们兴起了以学生为主体，以教学为己任，以新技术为手段，以新课标为指导，以全面提高教育教学质量为目标的学习热潮，取得了显著的效果。
2、为了相互学习，我们的教研组加强了校本教研工作，开展了一系列的教研工作；在学校内举行了高级教师带初级教师，骨干教师带一般教师，老教师带青年教师的三带活动；在校外我们派出了两个教研组到兄弟学校学习交流；通过这些活动我们的老师学习精神得到很大的提高，教学技能有了很大的进步，学校的教育教学呈现了欣欣向荣的局面，从而促进了我们的校本教研工作，完成了工作任务，取得了可喜的成绩。为了活跃学习气氛各教研组还举行了学科知识竞赛和各种兴趣小组的科技活动，学生的学习积极性得到很大的提高。
3、为了提高教育教学质量，我们加强了教学常规管理的力度，每个学期我们都要检查五次作业批改和教师备课情况，检查的结果要与考核挂钩，对成绩优秀的我们进行奖励，师生的教学结果也是与教师的评聘直接挂钩，学校在教育教学上制定了一系列的规章制度，重奖教育教学成绩突出的教师。对违反学校规章的教师我们进行多方的规范，在这方面我们的田萍校长做得非常好，处处以身作则，处处以身示范，在他的领导下我们的教学工作有了很大的进步。
4、为了我校有一个平安和谐的教育教学的环境，我们加强了安全工作的力度；要求全体教师把安全教育贯穿到平时的教学过程中，学校团委和班主任经常利用校刊、班刊对学生进行各方面的安全教育，我们经常举行各种活动进行安全教育，聘请相关专家到校进行交通、消防、卫生、禁毒、防艾、防控甲流感的安全知识教育。由于我们工作到位，本年度我们没有发生任何责任事故。
5、为了培养学生的良好道德品质，我们非常重视对学生的行为教育，并从日常生活中去规范他们的行为。例如：不准穿拖鞋上课，不能乱扔果皮和说脏话，坐车要主动给老、弱、病、残人士让位等。通过一学年的教育取得较好的效果，改掉了一些学生不良行为受到社会人士的好评。
二、工作体会
教务管理是学校管理的重要组成部分，是复杂的系统工程，涉及面广，工作难度大，我们的主要体会是：
1、管理者自身应加强理论学习，学习研究科学化、民主化的管理方法，善于协调部门关系，师生关系，尽力营造和谐的教学管理氛围，努力调动广大教师工作积极性。
2、各项教学工作要加大检查的力度，尤其要注重落实，做到持之以恒。
3、目前开展的教案、作业检查要经常化，推门听课要大众化，检查教师坐班仅仅是保证工作时间，两者比较后者治标，前者治本。
三、存在的问题
1、教学管理落实不够，有待进一步加强。
2、在课堂教学方法上缺少创新，满堂灌普遍。
3、教师学习钻研氛围不浓，满足现状者多。
4、学生的行为习惯不好。主要表现在听讲、书写、卫生三方面。
5、教学成绩有待进一步提升。
四、下学期工作设想
下一学期，除了继续认真完成教务方面的常规工作以外，有以下几点设想：
1、在工作上从常规思维转向创新思维，善于发现问题，改进思路；
2、改进考务工作量的计算方法和作业检查方法。
3、深入开展师德师风建设和专业技术学习，努力塑造一支思想素质过硬、专业水平过硬的教师队伍！
推荐第6篇：教务总结
2011---2012学年度下期陡沟中心校教务工作总结
一年来在江校长的领导下，在张主席的具体指导下，在教务处全体工作人员的努力下，陡沟中学的教育教学质量大幅提高。现在正沿着预订的方向稳步前进。下面就所做的具体工作总结如下 ：
一，开学初教务处就制定了详细周到，切实可行的教务细则，并围绕细则、计划做了大量的认真细致的工作，平时教务处一班人不敢懈怠，想尽一切方法做了很多深入细致的工作，具体做法又有：
（1）定期召开优秀生、学习委员、班长座谈会交流学习经验、反馈班级学习状况，并把他们的经验及反馈的班级状况张贴出去，引起各班学生及广大教师的注意，从而为下一步搞好教学准备了详实的第一手资料，也为进一步提高教学成绩指明了方向。
（2）每月组织月考，定期组织学科竞赛并在考后及时的表彰优秀生、进步生、特长生这样让每一位同学都感觉到自己有优势，提高了他们的学习积极性，主动性。
(3)定期组织不同学科组观看教学录像、优质课件，并鼓励他们互相听课。在听课过程中互相指出可行的建议，为各自提高教学水平做出自己的贡献。
（4）每期检查教师教案、作业各4次以上并在检查教案、检查作业后及时指出优点及存在问题，让各位教师看到了自己不足和别人的优势，从而也有了奋斗目标。
（5）制定了奖惩细则加大了奖惩力度让大家看到了希望，大家干劲十足积极主动你拼我赶争着上课，改变了以前没人愿意多上课的现象，在原来奖励的基础上学校又对段考、月考、学科竞赛优胜教师设奖。
（6）每周把上周工作达到的效果、和下周的工作安排在教师例会上公布，让大家知道学校的大政方针、具体安排。避免了盲目干，收到很好的效果。
（7）每次考试后对优秀生、进步生、特长生的照片张榜公布，让每位同学都有了上榜的良好愿望。
二，效果展示
在今年的县质检中八年级全县20名，七年级全县23名，甩掉了后三名的帽子。中招共报考高中105人正式录取76人，升学率达到72﹪也创造了新的辉煌，其中八一班更是排名全县第15名，这些在陡沟中学的历史上是少见的。
三，下一步打算
陡沟中学教务处一定会在以江校长为核心的校委会的领导下带领全体老师兢兢业业，努力工作，按照王局长提出的四个坚定不移扎实开展好各项教学活动。让陡沟中学的成绩更上一层楼。
推荐第7篇：教务总结
2016-2017学年上学期教务工作总结
（李中花
宁湖二小）
弹指一挥间，一个学期即将结束。本学期，我校的教务工作继续遵循学校发展的总体思路，以规范教学常规为抓手，加强教育教学管理，以提质为重点，全面提升教育教学质量，以学生的全面发展，教师专业素质的提高为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，本着做真教育，真做教育的原则，全面优化教育教学管理。现将本学期教务工作总结如下：
一、教学常规管理
1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，坚持做到“三表”上墙，严格按照课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，严格控制学生在校学习活动时间,严格控制学生上下课时间，做到不提前上课，不拖课。规定用好教辅用书，不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。
2、切实抓好课堂教学。教学工作是学校的中心工作，认真上课是教师的基本要求，必须加强各级管理，做到层层把关，处处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”、“谁分管的谁负责”，强化岗位责任意识。学校对教师的教学常规进行严格规定：抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。通过对6个方面的要求，强化学校的常规管理，明确教师的常规工作。教师能认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生，做好每节课有反思。
二、落实校本教研，引领教师成长
每次教研能以专题教研为主要活动内容，活动方式多样，有课例研讨、讲座、观摩课学习等，通过学习，让老师们实现课堂教学的高效率。每一次教研确保教师有所收获，突出实效性。通过建立随堂听课制度，提倡跨学科听课，鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动，进一步明确了听课要求，每人听课不少于20节。并把听课数量、质量纳入教师常规考核之中。
三、加强教师队伍建设，通过提升教师队伍素质保证教学效率
1.继续抓好教师的业务培训。按照教育局关于教师培训工作的要求，认真组织教师业务培训工作，使广大教师在理论和实践上都有提高和长进。
2.加强对青年教师的培养力度。继续抓好青年教师“师徒制”工作，抓好新老教师结对工作，做到以老带新，以新促老，使青年教师迅速成长，使老教师较快吸收新信息，加快师资队伍建设进程。
3.认真组织开展各类评比活动。继续组织各级各类如优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、优秀命题等评比活动，鼓励教师脱颖而出，教务处将遵循公开、公正、公平的原则，严格操作程序，把好各个环节。
4.认真组织每周政治学习，开展教师价值观大讨论活动，开展讲述身边感动的教育故事等活动，通过各种举措师德师风教育力度，树立教师良好的思想素质和高尚的师德。
5组织教师参加各级教育部门举办的培训活动。
四、统筹兼顾，做好教学服务工作
1.重视学生身心健康成长，加强对学生进行环保、安全、卫生等方面的教育工作。
2.深入开展“阳光体育”运动，把学生体育锻炼列入教学计划，抓好“两操一体锻”，确保学生每天在校一小时文体活动时间。我校以“和谐、健康、快乐、进步”为主题，连续开展 “阳光体育冬季长跑”活动，学生不仅体能有所提升，而且在体验“阳光体育，我快乐”的体育理念中，充分释放了紧张伏案学习的情绪。
3.加强学校网络建设，加强信息技术课程管理，促进我校师生信息化水平不断提高。抓好信息技术与学科课程的整合，积极参加各类体艺、科技、信息技术比赛活动。
4.认真做好学籍管理和教师业务档案整理及学校精细化管理初步形成工作。
2016年已经过去，新的一年已经开始，我们将继续发扬不骄不躁、谦虚谨慎、脚踏实地的工作作风，进一步调动教职工的工作积极性，善于发现和解决工作中的新问题，总结经验，寻找差距，以饱满的热情和积极的态度投入到2017年的各项工作中，再接再厉，再创佳绩，再铸辉煌。
2017.1.10
推荐第8篇：教务总结
南召县第二高中教务工作总结
马兴文
南召县第二高中教务工作总结
马兴文
在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下：
一、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。从新学期开始，教务处坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动 性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。改革常规检查方法，期中期末召开班长和学习委员会议，了解任课教师的作业批改情况，作业检查让学生干部参与进来，定期由学习委员上交记录，教务处全面检查作业二次，抽查二次。
第一次检查教案情况：体育组书写好的是张春梅。高二年级物理备课、王伟，朱长豪的教案体现出电教手段和板书设计。数学组王志保、张秀云、张大敏书写认真。化学组兰新平、郑婉、潘鑫理科中最好。书写较好的教师有赵晓红、刘杰、张峰、王均、张庆东杨全景等。高一年级物理组张庆山、赵承远教案写得认真、环节较全，写详案。教案书写好的教师有李挺伟、李吉峰、王德群张新建、张星建、华书琴、张峰、朱长豪、王均、王伟、张文成、尚选益、马兴文、齐子行等。
第二次检查教案情况：高二教师书写规范字迹工整的教师有李吉峰、王德群、张新建、张星建、华书琴、张峰、朱长豪、王均等。
第一次检查教师听课笔记，听课次数较多的教师有王华希１５节，王德群１５节，张峰、李吉峰、马兴文１７节，兰新平１５节，杨四德１９节，郑纪蔚。刘小巧２２节。
第二次检查教师听课笔记，听课次数较多教师有张文成３３节、张秀云２７节、华书琴２７节、李挺伟３８节、张飒英３９节。
检查高一记分册，记载小考、提问次数多，记分册运用的比较好的教师是李挺伟、李吉峰、王德群张新建、张星建、华书琴、张峰、朱长豪、王均、王伟、张文成、尚选益、马兴文、齐子行等。
教师上课情况：教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳定有序进行，总的情况很好。存在的问题有：Ａ关注教学反馈，根据反馈情况调整好教学做的不够。Ｂ听课发现启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的转变力度不够，师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、看书画、下棋等现象。Ｃ教具使用不规范。Ｄ听力课、体育课、实验课、信息技术课铃响前应到位，体育课离教学楼远些。Ｅ早自习听力情况有所好转，但未达到１００％。Ｆ有个别教师仍在办公室辅导学生，影响老师备课。针对以上情况学校加强教学检查力度，确定四月份和六月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，提高教学质量，针对教学检查中发现的问题从严要求并及时反馈给年级，予以纠正。
第一次检查高一高二学生作业。作业检查情况：１、同一学科同一层次班级间不同班级作业量不同。高一数学：５班数学作业１６次，６班作业５次，小考次数基本上相同。高一化学：８班作业４次，试卷３份，小考５次，练习册２０次。６班作业８次，试卷２份，小考２次，练习册１次。高二物理：６班作业２２次，试卷１２份，小考２次。９班作业６次，试卷１５份，小考１次。２、普通班作业批改次数比非普通班批改次数少。３、作文批改：学期过半批改没过半的班级有：１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。４、总体上比较好的备课组有：高一英语、物理、化学、历史、地理。高二数学、物理、化学、生物、英语。
第二次检查高一高二学生作业批改，检查作业批改、小考、练习等。高一：语文作文各班５－６次，其他还有随堂作文等。数学４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。年级作业批改完成规定要求。高二：语文作文各班８次以上。代数、几何１１班最好３９次。物理４、５、６、７、８、１０班较好有２５－３０次。年级作业批改完成规定要求。
进入四月份学校加强教学检查力度，四月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，突出教学质量，从严要求，发现问题及时反馈，把问题消灭在萌芽之中。对期中到期末阶段的教学工作提出了具体的要求。（1）搞好集体备课、搞好以老带新活动，新教师要听老教师的课，做到先听后讲。（2）课堂教学要有互动性。课堂纪律不能不闻不问，要改革陈旧的教学方法。提倡讲练结合，不满堂灌，不一讲到底。（3）教师对学生的学习进行不断的督促，对学生的激励手段要加强。（4）加强批改和小考。（5）探索启发式教学，探索具有我校特点的创新课。设疑不要超越学生本身的特点，以激发学生的学习动机为前提，以学生的知识结构为基础，以对学生的思惟训练为中心，以多种教学方法相互结合为原则，以多项信息反馈为调节。（6）加强高一高二的学科竞赛辅导，发挥尖子生的辐射作用。（7）加强办公室的纪律和教学纪律，不许把学生撵出课堂。
进入六月中旬以后，由于高一高二会考和高三年级报考志愿等客观因素的影响，各年级的教学秩序一度出现反弹，学校领导十分重视这一现象，马上召开中层干部和全校教职工大会，针对近日教学秩序混乱现象，姜书记、王校长向全体教师提出了严格要求，要求教务、政教两个部门和三个年级通力合作，迅速扭转教学秩序乱的现象。教务处加强了检查力度，并做好检查记录。发现问题及时反馈给年级。每天反馈二－三次，使年级教学纪律迅速好转，恢复到了正常状态。
组织好高
一、高二的期中、期末考试，指导好高三月考。老师准时参加考前会，已经形成制度。对期中考试（1）监考情况：各考场学生人数是空前的，已经达到了最大限额，各考场的老师监考比较认真，发现问题及时解决，完成了任务。（2）取收试卷情况：取试卷大家按顺序，收卷未发现一张漏收试卷和答题卡现象，表现较好。（3）考题情况：考题勘误较少，现场勘误也较少。（4）流动监考情况：比较认真负责，起到了应有的作用。
各年级及时开好考试质量分析会，针对存在的问题提出新的要求，促进教学质量的进一步提高。
全学期教务处组织高一高二市全能竞赛，全国数、理、化、生学科竞赛初赛、盟校通讯赛、高一高二期中期末联考、协助高三组织月考５次等多种考试，做到了组织到位无差错。
二、抓好教研、教改和岗位培训工作。
1、公开课教学情况：开展各种形式的公开课教学５０余节。３月２５日王德群老师参加市级地理评优课，教育学院孙主任一行三人来我校听课并进行评选。对魏老师的课给予了充分的肯定。
盟校优质课校内选拔赛４月９日---１０日在3楼举行，数学学科做课教师李挺伟、李吉峰、王德群张新建、张星建、华书琴、张峰、朱长豪、王均、。经评委打分评选出何俊玲老师代表学校参加盟校优质课竞赛。政治学科做课教师刘小巧、乔森、李旭红、张星建、李金凤。评选出李吉峰老师代表学校参加盟校优质课竞赛。
6月3—7日教务处组织了本学期青年教师第二次汇报课。华书琴、张峰、朱长豪、王均、王伟、张文成、尚选益、马兴文、齐子行等。 教师参加了汇报。第一次汇报课中出现的问题有所克服，启发式教学原则得到贯彻，德育目标明确，电教手段普遍应用。 2．各研究性学习小组本学期开展活动两次，表现突出的是张庆山、张新建指导的《集安古墓与环境》小组，活动开展的最好，在“五?一”放假期间率学生赴集安考察，并作了成果汇报。
4．各教研组积极开展教学教研活动。化学、物理、语文、数学教研组最为突出，尤其是化学教研组活动有创意、收效好。张秀云老师还作了观摩课。
五、存在的问题及建议：
1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。我校的新型课教学目前还处在探索阶段，少有成果。
2、电化教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。
3、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。
4、竞赛成绩各学科之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，尖子生培养还需进一步加强，部分学科的联考成绩与盟校相比差距大。
5、有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。
6、一些教师对当前高中的办学认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。
7、高一实行的研究性学习力度不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。
8、高中双语教学的课堂形式、预定达到的目标还未明确。应制定培训计划，让教师自主学习。
推荐第9篇：教务总结
教研工作总结
（2014—2015学年度上）
在教委和学校的正确领导下，在全体教师的共同努力下， 教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下：
一、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。
1、从新学期开始，教务处坚持每天检查上课情况一至二次，做好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等多次。学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。改进常规检查方法，期中期末召开教师分析会议，学校和教师相互参与了解任课教师的作业批改情况，作业检查让教师取长补短，同时让学生也参与检查，不定期由教师相互交替检查并做好记录，教务处全面检查作业四次，抽查四次。并进行记录，对存在的问题进行个别反馈。对学科监测、作业批改实施掌控并深入到各年级、班级了解情况。（具体学生书写认真，作业整体正确率高，教师批改及时认真，评价多样，有激励性）不定时检查教师课堂教学情况，注重教学质量的全过程监控，教务处及时做好单元监控统计，了解各科近期成绩情况。
2、规范教师上课：教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳定有序进行，总的情况较好。
3、规范学生学习习惯，重点抓好读书、写字的正确姿势，通过开展写字比赛、作业检查等方式进行强化。
4、加强教研组的职能作用。开学初教务处召开教研组长会议，落实任务，明确职责，并强调常规工作和重点工作内容相结合。不定期召开各教研组长会，发挥教研组的力量，各教研组及时进行听评课，教研气氛甚为浓厚，加大了教师相互之间听课的力度，本校教师人人都能完成听课任务。教务处本学期的工作尽心尽职，比以往更积极主动，效率更高。
进入是十月份学校加强教学检查力度，2015年为教育质量提升年，十月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，突出教学质量，从严要求，发现问题及时反馈，把问题消灭在萌芽之中。对期中到期末阶段的教学工作提出了具体的要求。（1）搞好备课质量、搞好以老带新活动，新教师要听老教师的课，做到先听后讲。（2）课堂教学要有互动性。课堂纪律不能不闻不问，要改革陈旧的教学方法。提倡讲练结合，不满堂灌，不一讲到底。（3）教师对学生的学习进行不断的督促，对学生的激励手段要加强。（4）加强批改和月考、单元考、抽考、中期考、期末考。（5）加强各学科辅导复习工作，发挥尖子生的辐射作用。（6）加强教学纪律，不许把学生撵出课堂体罚或变相体罚。
进入十一月中旬以后，由于客观因素组织好各年级的期中、考试，指导好各年级月考。抽调我校骨干教师组织命题，已经形成制度。 各年级及时开好考试质量分析会，针对存在的问题提出新的要求，促进教学质量的进一步提高。
二、教学质量求提高
1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。开学初，我们继续抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求各教研组，对照自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，制订好《后进生转化方案》并作为教师考核的一部分。素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。
2、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。
3、坚持学科教学质量的调研测试。教务处在期中对本学期语文、数学等进行了质量测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，形成试卷分析报告，
三、其他工作：
1、本学期，除研讨我校课题“如何培养学生良好的学习习惯”外，还搞了几次小课题课题研讨，如课题：“怎样减轻学生负担，提高教学质量”、“如何提高后进生学习成绩”等。
2、定时召开高效课堂研讨会。
3、在少先大队的协助下，成功的搞了几次学生活动，有“感恩演讲比赛”、“即兴作文”......等。
四、存在的问题：
1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，学习力度不大。、
2、电化教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动， 教师之间水平差异较大。
3、教研组、教务处的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。
4、各学科之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，尖子生培养还需进一步加强，部分学科的联考成绩与兄弟校相比差距大。
5、一些教师缺乏上进心。师生互动过程比较差， 本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献！
教研工作总结
（2014—2015学年度上）
马河滩学校 2015年1月
推荐第10篇：教务总结
2012春季教务工作总结
本期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，探索了建立完善的教学质量评价体系，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下回顾：
一、本学期主要工作
（一）抓好教学常规，强化教学管理落到“实处” 抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。
1、严格执行国家课程计划。本学期教务处严控学生在校学习时间；监控学生作业总量，保证学生每天一小时的阳光体育运动，促进学生素质全面发展。本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。
2、加强常规检查。按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，定期（最低一个月）不定期相结合的方式进行业务检查，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。校领导加强课堂教学管理，重视各项教学常规的落实，坚持课堂检查制度和及时反馈制度，保证教学正常秩序。 每月进行一次常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课本、业务笔记、作业批改等教学常规工作进行了检查，本学期特别增设了教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。在今年春季我镇教育总支的期中检查中，我校得到了教育组的表彰——学校的主要成绩是“两学笔记”有安排、有讲座，教师有笔记。在常规教学工作方面较为先进的个人有石燕华、孟晓燕、林娟、龙静、孙爱莲等等。
3、抓好听课、评课活动。为了提高我校教师课堂教学效率，学校领导深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。例如针对我校的年轻教师黄学松和孙中华上课缺乏激情以及不能面向全体的、抓不住教学重点的问题，我校夏校长、周校长、陈主任能亲临课堂听课、课后能对他两人的问题提出中肯的意见，特别是我们的校长能与他们促膝交谈，达到构建以人为本的和谐校园的目的，以提高我校教师课堂教学效率为己任的宗旨。
4、抓好考试质量分析和学生的综合素质评价。加强考试工作的规范，按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求，我校对期中考试进行了细化量化考核，特别是结合八校联考来分析各科目平均分、及格率、增长率，并对下一阶段提出具体量化目标，这样有利于激发教师之间的竞争合作，有利于学校的教学质量提高。教师认真对待平时的单元检测，做到严格监考集体阅卷，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。 我校认真实施学生综合素质评价，建立并完善了学生成长档案。按照学校制订的综合素质评定方案及相关评定办法，对学生进行综合素质评定，并做好存档记录。
5、加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了教研组长、备课组长职责，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，每月一次教研组会议进行思想交流、理论学习，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。
6、开展“推门听课”活动，提高课堂教学的高效性。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期的公开课与以往有所改变，学校领导带头示范课，让全体教师学习观摩讨论，然后由各教研组长上课，最后推广到全体教师上高效的课。
7、强化了集体备课，整合了教学资源。加强了教研组建设，抓实了备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。
（二）扎实抓好毕业班教学工作，努力提升教学质量。毕业班年级的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导关注毕业班的教育教学工作。围绕“明年中考继续创辉煌”做好文章。教务处人员经常开展随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成绩与改进措施，争取教学质量明显提升。
（三）以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长
1、加强理论学习，提高教师自身知识修养和文内涵。大多数教师能充分利用网络资源和学校征订的教育报刊杂志，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。充分发挥教科研的服务、先导功能，推动了学校、教师、学生的可持续发展。
2、以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写科研论文，为全体教师创造成功的条件，积极为教师提供论文评选，鼓励参加各级各类教育教学论文、教学设计评比活动，教师们在实践中不断探索，不断总结，驾驭教育、教学的能力明显增强了，在区优质课竞赛中，我校的孟晓燕、陈子胜、孙中华的课受到了区同行教师的好评，获得区二等奖。
本学期里，在各级各类评比中，我校教师有20多人次撰写的论文和设计获奖。例如马洁、余玲玲的教学案例获得市级一等奖的好成绩。方龙翔的装备教研论文不仅在咸安教育网上上传，而且获得省级一等奖的最佳成绩。这个在农村初中也是比较少见的，这说明学校的教科研力量强大，有力地支撑着学校的教育教学质量提高，也有利于教师个体的成长。
（四）素质教育小有成效。未来的人才，将不会是知识积累多的人，而是会学习，能创造，懂技术的人，因此，为了培养学生的创新精神和实践能力，本学期主要抓了以下几个方面的活动。1开展竞赛：在“三.八”前进行了“歌颂母爱”的诗歌朗诵会在
一、二年级学生中进行了四次英语单词或短语竞赛，促进了英语的学习，进行了“我心目中的老师”征文展。
2、利用校广播和黑板报，分别对学生进行了学习目的，学习方法，学习习惯的教育，持续了一周。3,四-五月份进行了校园集体舞的训练。4,五-六月份参加区级各类赛事。
本学期中学生目前已取得的成绩：
1、英语能力以及作文竞赛：七年级的孙梦、黄慧敏同学获得省级二等奖和省级一等奖；袁思获得国家级三等奖。
八年级的杨柳、顾金泉、张博威获得市级一等奖。
九年级的冯娟、黄珊珊同学分别获得省级一等奖和市级一等奖。九年级的李苇作文获省级特等奖、蒋火燕作文获得市级一等奖。
2、其他赛事中：八年级的陈素芳和王宇升获得羽毛球全区第二和第四，九年级的刘港获得乒乓球第四名，九年级的蒋细猛获得象棋全区第三名的好成绩。
二、有待解决的问题
1．课堂教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。2．教研活动质量有待进一步提高，应教研意识进一步加强。
3．组织教学方面，有的老师驾驭课堂的能力需要增强，不管纪律或管不住，没有一个良好的课堂教学秩序。 4．希望有的老师更新教学理念，改进教学方法，不断提高教学水平。今后，教务处将更为努力地改进和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教育教学，为我校教学质量再上一个新台阶而不懈努力。
第11篇：教务总结
2016年进修教务培训工作总结
2016年在县教育局的大力支持下，在省市师训部门的指导和帮助下，我校认真履行教师培训工作职能，积极参与国培省培项目的申报和实施，全力组织开展全县中小学幼儿园教师开展培训工作。一年来先后组织开展了小学数学教师课堂能力提升省培项目、小学语文教师河北民族师范学院送培国培项目、乡村幼儿园教师河北北方学院送教下乡等培训。完成了市师教科分配我县的国培省培参训人员的推选和报送任务。组织开展了全县师德考核、师德先进评选、师德论坛征文等师德建设活动。
一、师德建设、师德考核工作
师德考核是教师年度考核重要内容，也是学校师德建设的常规工作。为进一步规范师德考核制度，每年底我们都将学校师德考核进行布置，开学后及时收缴汇总，严格控制优秀比例，上报市师教科审核盖章。师德建设月活动，我们认真落实张家口市教育局师德建设月活动安排，就师德建设月活动主题、活动要求作了安排，积极动员全县各中小学校、幼儿园根据活动要求开展主题宣传活动。就师德建设大力进行宣传，规范学校办学行为、督促和引导教师树立良好的师德形象，促进学校师德建设和教书育人工作的全面提升。为积极推进我县师德建设工作，及时总结与宣传师德建设的先进典型、加强师德建设信息交流与研讨。我们通过张北县师德培训论坛QQ群在全县中小学、幼儿园进行传达交流。我县2名教师在省教育厅第七届师德征文活动中获奖。
进一步激励全县广大教师自觉加强师德修养，进一步弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人的先进事迹和高尚师德，根据市教育局关于在全市教育系统开展评选2016年师德建设先进集体和师德先进个人的通知，我们在全县中小学进行了评选，我县15名教师获张家口市师德先进个人，2所学校获张家口市师德先进集体。
二、组织实施了国培省培项目的培训工作
为充分发挥国培省培示范引领、雪中送炭、促进改革的作用，有效促进和带动我县教师培训工作的扎实开展，我校积极申报培训项目，今年协同省继教中心、高等院校组织实施了三大项目的教师培训工作。
（一）小学教师课堂教学能力提升省培项目。为进一步提升我县中小学教师综合素质和专业素养，更好地满足教师专业成长需要，在省继教中心的大力支持下，今年我校继续组织实施以省继教中心“送培到县”模式开展的课堂教学能力提升培训工作，我县100名小学数学教师参加了培训。按照省继教中心《关于开展2016年河北省小学教师课堂教学能力提升项目培训工作的通知》（冀继教中心[2016]2号）的统一安排，我县于6月22日开始分两个阶段组织实施了为期12天的培训工作。为保证培训工作顺利实施我们在培训开始前一个月的时间就进入了紧张的项目筹备准备工作。进修学校邀教育局主管局长共同深入到县城各小学进行调研协调，具体了解各学校教师参训的实际困难，为进一步动员各学校积极支持教师参训，教育局印发了《关于组织开展2016年河北省小学教师课堂教学能力提升培训工作的通知》张教字[2016]15号红头文件。培训工作中为让参训教师真正学点实用的，能起到培训作用，我们把课堂教学中最实在、最实用的教学方法、经验作为自选课培训的重点，把同课异构、专家指导、互动答疑作为本次培训的重点活动形式。为有效促进参训教师由知向能的转变，检验培训效果。我们还安排了提交实践案例的环节，要求每位参训教师根据培训所获，特别是利用现代信息技术手段，认真准备提交一节经过实践打磨的教学案例。包括一节课堂实录和一节微课，并提供相应的教学设计。通过十几天的不懈努力和后期认真细致的各项音像电子材料的制作整理，于10份我们圆满完成了这次省级培训材料报送任务。
（二）国培计划---河北省乡村小学教师送教下乡项目。根据河北省教育厅关于培训项目工作统一安排，河北民族师范学院承担了对我县小学100名语文教师送教下乡的培训任务。为认真组织实施好本次培训，我们向教育局领导作了汇报，深入有关学校了解情况做工作，与河北民族师范学院进行协商沟通，教育局下发了关于组织实施《国培计划（2016）”—河北省乡村中小学教师送教下乡培训项目》的通知，于9月25日至30日在我县职教中心进行送教下乡第一阶段的培训。本项目由河北民族师范学院统一设计和安排，我县协同负责组织实施。为确保培训顺利进行、参训教师准时到位，我校抽调人员集中精力投入到培训组织管理的各项工作中，开班前主管局长带队到有关学校进行调研，动员学校积极参加培训，进修学校建立学员班级管理制度，安排4名班级管理人员负责上下午签到。为搞好培训期间的后勤服务，我们将学员的食宿安排在诚信宾馆，较好的解决了学员的食宿，参训教师都感到十分满意。为上好示范课教学，由于在职教中心会议室培训，我们与马厂房小学联系借用学生到职中进行示范课教学观摩。为保证学生安全，我们租用大巴车负责接送学生。可以说在整个培训过程中，我们都是尽全力为培训提供服务与支持。为提升培训效果，督促学员认真参训，我们将参训教师以校为单位划分为5个小组，每个学员撰写不少于2篇研修日志，小组推选小组长负责制作研修简报一期，充分反映培训的基本情况和学员的体会和感受。培训的第二阶段将安排在2017年7月进行。
（三）国培计划——河北省乡村幼儿园教师送教下乡培训。根据河北省教育厅关于培训项目工作统一安排，河北北方学院承担了对我县80名幼儿园教师送教下乡的培训任务。由于我县仅有1所公办幼儿园，其余全部是私立园。各幼儿园人手都相对比较紧张，存在着较为突出的工作于参训的矛盾，特别是在教学期间很难抽出固定的教师参加培训。为此，我们多次与县幼儿园协调、与北方学院领导沟通，经过与县教育局、北方学院、县幼儿园的共同协商调整，最终确定了切实可行的培训实施方案。将示范课、观摩课安排在放假前的时间，集中进行培训；教学理论、专业知识讲座则安排在学生放假后集中进行培训。不仅较好地解决了教学观摩需要学生的实际问题，也有效缓解了参训教师工学矛盾突出的问题，基本满足了幼儿园教学管理的需要。于12月15日至22日在我县成龙学校幼儿园开班，来自我县30所私立幼儿园和1所公办园的80多名幼儿教师参加了培训。本次培训共安排10天，分两个阶段进行。第一阶段安排以教学观摩、说课研讨交流为主要内容的课堂教学实践活动的培训；第二阶段安排在1月12日到1月15日，通过教学讲座的形式，主要开展以提升幼儿教师教学理念为主要内容的培训
在为期6天的观摩和示范教学培训中，北方学院派出的讲课教师每天风尘仆仆准时赶到讲课教室，提前进入角色与幼儿进行交流了解孩子们的情况。他们为作好每一节课认真负责、倾心敬业的精神给参训教师留下很深的印象。培训内容分学科进行，涉及幼儿教学的5大领域。通过对不同学科课堂的教学展示，讲课教师说课与参训教师共同交流，使参训教师对于幼教不同类型的课堂应如何把握教学、突出教学重点有了清晰的认识，提升了幼儿教育理念，提高了对学前教育的理解与认识。对于开阔幼儿园办学思路，扭转幼儿教育小学化倾向，提升全县幼儿园教师的素质起到了明显地作用。
三、国培选派报送和远程培训辅导工作
为充分利用好国培指标，通过“国培计划”打造一批“种子”教师，每年师教科分配了国培、省培外出参训名额后，我们都要认真的划拨和推荐。在确保所有上报人员能按时参训的基础上，将那些真正想学、愿学、能学的教师参加到国培中。结合历年各学校推荐人选的参训情况及充分考虑参训人员年龄、参训态度、上网学习条件等因素，指标名额在全县中小学进行了划拨。
幼儿园教师外出培训子项目三项，其中骨干教师培训安排4人、省外研修2人、园长培训2人；远程培训项目两项，网络研修与园本研修整合培训90人、信息技术能力提升项目30人。
中小学教师外出培训5项，其中骨干教师培训6人、紧缺学科教师培训2人、骨干校长培训2人、特岗教师培训15人、省外研修7人。远程培训项目3项，小学数学教师工作坊研修100人、中小学信息技术能力提升170人、网络研修与校本研修整合培训500人。现在各项远程培训工作都已全面展开正在进行中。我校部分教师承担着远程培训辅导员、教研组长、区县管理员等工作任务。
第12篇：教务总结
簸米甲小学教务处工作总结
我校教务处根据教育局新学期及辅导站工作思路，紧紧围绕学校工作目标，积极推进新课程的实施，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，在全体教师的共同努力下，全面完成了本学期教务处的工作任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：
一、主要工作与成绩：
1、规范课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。有能力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。要求全体教师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、完善管理制度，强化教学管理。
落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，教导处在开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。
继续加强教研组建设。各教研组能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。
3.立足教学实践，提升教学水平搭建平台，展现教学风采。青年教师在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高。
4.推崇务实求真，提升教学质量
教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。
教务处在对所有班级进行调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”，“重知识、轻能力”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平时”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平时考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、发展的眼光看待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面发展。
簸米甲小学教务处
2012年7月
第13篇：教务总结
2009------2010学年第二学期教务工作总结
一学期已过去，回顾本学期教务工作，在学校领导的正确指引下及全体教师的大力支持下，认真贯彻党的教育方针，坚持以人为本的教育观，努力创设学校良好的育人环境。积极推进高中新课程教学改革，以教风建设、学风建设为切入点，深化改革，健全制度，加强师资队伍建设；严格教学常规管理，创新教学模式，不断提高课堂教学效益；更新观念，把新课程理念落实到具体工作中，深入开展形式多样的教研活动，积极推进素质教育，教育教学质量得到了全面提升。
一规范教学行为，切实加强常规管理
加强教学过程管理，是全面提高教学质量的保证。本年度我们进一步加强了课堂教学改革，完善有关措施，强化教学管理的有序性和规范性。
首先，抓好教学计划的制定和落实，促进教学工作有序进行。各年级各学科任课教师在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容的分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，做到有计划可依，有计划必依。
其次，抓教学过程管理，规范教师的教学行为。开展汇报课，观摩课活动。同时加大学校中层以上领导、年级部领导和教研组长听课的力度，在听课的同时，检查教师的备课等教学情况。课后认真组织全组教师评课，探讨教学得失，使全组教师从中受益，在促进青年教师业务水平提高的同时也扩大了骨干教师示范的作用，从而提高课堂教学的效率。 再次，加大教案和听课笔记检查的力度。强调各任课老师严格做到“三思”，即课前深思、课堂思变、课后反思。做到“三思”同时认真写好教学后记。
二重视师资队伍建设，加快现代化进程
为适应教学改革和教学发展的需要，培养一支师德高尚、业务精良，社会上有较大影响的“名师”队伍，实施“名师”带动战略，促进教师队伍整体水平的提高，全面提升办学质量，把学校建设成为“一流师资，一流质量的学校”，结合本校实际特启动“名师工程”。同时为了顺应时代发展，学校对每位教师进行计算机操作及课件制作的培训工作。本学期化学组和数学组先后开展了课件比赛的活动。
三积极开展教研活动，促进学生全面发展
为了激发学生学习的兴趣，培养学生的创新能力以达到学生全面发展的目的，各教研组积极开展了形式多样的教研活动。如化学组为了培养学生化学实验的基本技能，并进一步提高学生联系生活实际的创新能力，特举办“学生实验基本能力训练”的活动；哈语部文科组为培养学生读书的兴趣特举办诗歌朗诵比赛；英语组为激发学生学习英语的兴趣，让英语走进学生生活，举办了英语歌曲比赛。数学组在新疆中学数学应用问题竞赛中亦取得可喜成绩。雪克萊提等同学在此次竞赛中获奖。同时我校是一所民汉学校，民族团结教育工作至关重要。加之今年是“民族团结教育年”。语文组、维语部文科组、汉语组、政治组、美术组、音乐组以作文比赛、演讲比赛、书画比赛、文艺汇演的形式加强个语部师生间的交流，增民族情感加强民族团结。
四加强毕业班管理，2010高考再创辉煌
高三毕业班工作面临较大的压力，为提升办学效率，学校在管理上加大力度，注意充分调动师生教学和学习的积极性。鼓舞士气，明确奋斗目标，相关措施落实到位，取得了显著的效果。2010年汉语部上线率达89.1%，较上年增长17个百分点；哈语部上线率达92.2%，较上年增长5.4个百分点；维语部上线率达100%；蒙语部上线率达87%。30多位同学先后被西北农林科技大、上海外国语大学、西南大学、中国石油大学录取。
第14篇：教务总结
2013—2014学年第二学期
学校教务工作总结
本学期，教务处工作按照学校总体工作目标，以“抓规范、出成效”为工作重点。加强教学常规管理，优化课堂结构，强力推进“自学、合作、练习”课堂学习模式。做好重点关注学生学习质量跟踪与提升工作，充分调动广大教职员工的工作积极性，积极培育全体学生“自主学习，合作学习”学习行为习惯。健全各项规章制度，建立规范高效的教育教学管理新秩序，全面提高教育教学质量。为实现我校“走卓越化发展道路，办城市最好学校”奠定良好基础。现将一学期教务处工作总结如下：
一、抓教育教学常规工作各要素的规范；
1、狠抓教学常规工作：认真抓教师教学备课、教案，上课、作业、辅导等教学各个环节的检查，保证教育教学工作落实具有可行性、科学性。
在本学期开学伊始，首先检查教案提前周准备情况，开学一周之后再次检查了教案落实与学生作业情况，包括期中与期末共检查教案3次，学生作业3次，每次制定有检查方案，有过程评价记录、有检查总结分析与指导性意见。
2、严格教学工作秩序，认真落实课堂提前3分钟候课候课准备。教师严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处每天安排教务处人员轮流值班，查处教师候课情况，学生迟到、缺课、并随机抽查堂课教学，与课堂纪律秩序情况，加强教学过程的监控，并将检查的结果及时反馈在一楼大厅教学常规检查公示栏上。营造良好的学习氛围，建立良好的教学秩序。
3、认真组织考试，做好质量分析：
教务处按学校工作安排安排，跟踪考查学生学业质量情况，对每次月考、期中、期末考试，实行年级交叉编排，建立学生月学业质量检测制度方案，具体实施年级间插编排考场，异年级教师对调监考，流水线改卷机制，对于违纪学生与监考不力教师寄予全校通报，对违
反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以严肃考纪，端正考风。
每次各类考试后，要求科任教师要认真进行全面质量分析，看起点，比进步，成文备案。评价可从学习习惯，学习能力，学习成绩，思维品质等方面综合考虑。这是是我校提高教学的一个重要举措。
二、以磨课活动为载体，打造“自学、合作、练习”高效课堂；
1、“磨课”活动目的：改进教学手段和方法，提高课堂质量和效率，本学期，我校全面推行了“自学、合作、练习”独具特色课堂教学模式。
2、制定有《华龙区第二中学“自学、合作、练习”课堂教学模式过关活动实施方案》，调整课堂结构，理顺“教”与“学”的关系，促进师生角色转换。
3、课堂目标与要求：我校所有教师都能根据所任学科特点，正确地运用“自学、合作、练习”课堂教学模式进行教学，改变学生学习方式，以过关达标为手段，促进师生角色转换，真正使课堂达到“优质、轻负、高效”。
4、过关内容 ：各科任教师根据所教学科自选一个内容，围绕学科课堂教学模式精心设计教案、说课稿，制作相应的课件用于上课。教案、说课、上课（含课件）三项内容均达到80分即为过关。
5、过关对象 ：自学、合作、练习课堂模式过关活动实行分类对待，分层实施。
①、年满45周岁及以上的教师，由本人提出申请，报经学校同意，可以不参加过关活动，但须参加学科教学模式的学习培训，并在教学中积极实践运用。
②、近3年以来本人教绩获得全区第一名的教师，过关内容只需制作好一个课件，课件要有质量，上交学校保存。
③、其他教师须按过关内容在规定时间内过关。 ④、具体操作时间节点：:
（一）（2014年2月—3月）继续学习培训，掌握模式
一、是组织学校过关考核小组成员重新学习、完善学科模式；二
是学校利用业务学习、校本教研活动时间，组织全体教师学习掌握模式；三是各教研组人员编拟典型个案，并确定授课人员进行磨课；四是组织全体教师观摩课赛。
(二)自主实践，全员过关（2014年4月—5月）
一是在学校的统一布置指导下，各教研组围绕课堂教学模式开展研究实践活动；二是组织学科骨干教师过关；三是教师过关活动，由各教师准备好后提出过关申请，学校组织过关考核小组成员进行过关考核；四是参加学校课堂教学竞赛的教师在竞赛中考核过关。
教务处将收集资料，汇编教学案例、经验论文，形成成果推广使用。同时对此次过关活动进行认真总结，查找问题和不足，对未达标的的教师进行培训学习。
(三)“榜样引领，提升经验（2014年6月—8月）
本学期，在6月14日始，教务处再次组织“榜样引领课”活动周，要求以教研组为单位，每组选派出“模式课”最优秀教师做“榜样引领课”活动。教务处对过关活动进行总结提升，组织教师积极撰写听评课心得体会。进一步充实、完善模式。
⑤各教研组组织本组学科教师课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。
三、实施“重点关注学生”工程，探索后进生转化的新路子
1、认真做好培优补差工作，为重点关注学生建立了《学生成长记录袋》， 探索操作性较强的记录袋评估办法，发挥《学生成长记录袋》在新型评价中的作用，为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。
2、认真做好培优补差工作。各学科对优秀生、尖子生要给以符合学生实际的高效的学习指导。抓好“重点关注学生”的管理，针对“学困生”的“两缺”（缺乏明确的学习目的，缺乏提高学习成绩的信心）、“三差”（自控能力差，学习基础差，学习方法差），帮助他们优化学习方式，提高学习效率。
3、采取跟踪关注重点关注学生措施：每周对
4、5号学生的学业
成绩进行检测，要求科任教师加强辅导，争取使他们把一周内学过的内容考试成绩满分率控制在较高的比率上，以此激发学生自尊感、求知欲，进而使学习成绩得以提高，
4、每名科任老师每学期应选定若干名后进生进行重点帮扶，如采取个别辅导、面批面改等形式，对这些学生的学习方法、学习习惯进行科学指导。而绝不能歧视任何一名成绩落后的学生，而应主动关心。
5、教务处每周未将对重点关注生的学习情况进行跟踪摸底，并通过开展“评教评学”活动，并将这些作为对课任老师教学工作进行考核的一个重要参数。
6、积极挖掘和发挥重点关注学生的优点和特长，丰富其课余生活，给他们营造一个民主、平等、宽松的良好的氛围，让他们充分认识到自我价值，树立自信心，培养集体观念和荣誉感，努力培养锻炼自己成为一个对社会有用之人。
总之，每位二中教师都而应努力遵循学校提出的“绝不放弃一名学生，让二中每一名学生都能得到尊重、都能感悟成功的原则。
四、加强对教研活动的管理。
1、本学期，教务处根据各学科及本校实际情况，初步调整了教研组的分类，建立了教研组长例会制度，确定了本学期教研活动的重点，制定了相应的措施，明确了教研活动的具体要求，如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。
3、加强对听课活动的管理。学校通过建立随堂听课制度，提倡跨学科听课，鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动，进一步明确了听课要求。并把听课数量、质量纳入教师常规考核之中。
4、实行梯级教师考核管理办法，打造“青年教师成才工程” 对教师实行等级制管理，所有一线教师根据个人情况，分别申报专家型教师、教学名师、学科带头人、骨干教师、合格教师五个梯级。与打造高效课堂活动有机结合，每学期安排一部分教师和学科，进行同课异构、跟踪录像，教师人人接受考核。加强教师业绩档案建设，科学考核教师业绩，充分调动教师积极性。
打造“青年教师成才工程”，铺就教师成长之路。对青年教师提出“一年立住足，三年成骨干，五年成名师”的发展目标，并为每位年青教师选派一位经验丰富、教育教学成绩突出的学科名师作指导老师，结为师徒对子。建立名师工作档案，加强对骨干教师、名师的管理与使用。按照“合格教师——骨干教师——学科带头人——教学名师——专家型教师”教师专业化成长阶梯的要求，每两年开展一次校级教学名师、学科带头人和骨干教师的评选。
5、积极推动教师参加各类教学竞赛活动，不断提高教学水平。⑴、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。
6、进一步强化集体备课制度：
抓好集体备课制，充分发挥集体备课组的作用，采取集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题征集和教案的设计，课例剖析、一课多论、交流反思作为教研的切入点。教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，写好教学反思，共同提高。在教研组要集体研讨的情况下，形成一种新的教案模式，并在全组加以推广。
7、同时每个教研组注意教学反思的征集，要求教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少都有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思文章每学期不少于2次，提倡对有典型意义的事例与教学行为叙事案例。教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。目前已征集优秀教学反思案例10篇，并部分编入学校《求实》“且行且思”栏目。
五、加强学籍档案的管理工作
加强对学生的学籍档案管理，做到学生既有电子档案又有文本档案。及时建立初一新生的入学档案、学籍档案的填写发放。建立新生学籍卡、新生花名册、转辍学生花名册、毕业生花名册，少数民族学生花名册等相关材料。做好变动学生的情况登记，规范借读、休学和转学的有关手续，对已经毕业学生的档案进行了归类和整理，及时地
为升学学生转档提供帮助。做到资料齐全，规范合格。
六、存在的问题本学期发现的问题
1、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
2、个别教师上交、上报材料还不够及时。
3、自习课秩序个别班还不是很理想。
4、教研教改是教学永恒主题，如何结合我校教学工作的实际，开展切实有效的教学研讨和教研活动仍是一个需认真探讨的问题。
教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，教务处在作好教学管理工作的同时，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，有学校正确领导，有广大教师的团结协作，我们的各项工作一定会上一个新的台阶! 6
第15篇：春教务总结
沙湾小学2017-2018学年度第二学期
教务工作总结
本学期，我紧紧围绕学校工作重点和教学任务，继续以“改进课堂教学方式，提高教育质量”为主题。进一步探索和实践以生为本的教学理念，深化课堂改革，在实践中不断更新教学观念。坚持质量为核心，教学为中心，课堂为重点，管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和各项管理工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。
一、指导思想。
本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学观念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。
二、加强师徳建设，全面提高教师素质。
继续打造合格、过硬的教师队伍，把它放在各项工作的首位。组织教师们集中学习，培养教师具有奉献的意识，创新的意识，提高自身的思想素质，处处做学生的表率。建设读书文化，开展“让读书成为习惯”的主题读书活动。让学校以真正养成师生多读书的好习惯为出发点，积极倡导师生“多读书，读好书，好读书。”博览群书，做到与书为伴，与书对话，与书同行，促进教师知识和专业发展走向社会化、生活化与现实化。
三、抓好常规教学工作。
本学期教务处根据本校的实际情况，建立健全各项责任制度。狠抓教学常规。学校确保开齐课，上好课，防止重语数，轻技能现象的发生。每节课要求教师提前一分钟进教室，要求教师在进课堂时必须认真备课，保证每一节课的教学质量。一学期对教师的教学常规进行月月查，要求教师写教学反思。认真完善中心校印制的校本研修手册，检查中对常规工作做的好的老师给予肯定，对做得不好的提出整改要求，每月的检查结果与期末评优评先直接挂钩。
四、深入开展校本教研，提高教研水平。
﹙一﹚建构学习的平台，促进专业成长
1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动。本期要求教师读书不少于10本，读书心得不少于4篇。很多老师还购买了龚雄飞的《龚雄飞与学本教学》 ，并利用教研活动时间对这本书进行解读、讨论。
2、打造学本课堂，提高老师的上课能力
打造学本课堂，重在改变教师陈旧的教学手段和思想，培养学生的自觉性和主动性，课堂上培养学生动脑动手的能力，张扬学生的个性。用这样的方式加强对教师上课能力的提升；积极搞好校内的校本培训，同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校张琴老师，包秋丽老师，宋维老师，邓文贵老师等六位老师各上了一节学本课堂的汇报课，其中张琴老师的课被评为优秀课。 本学期，我校语、数、英、科、综合共举行教研活动40余次，取得了较好的教研效果。本学期教导主任听课30节，每位教师听课不少于10节。帮扶结对的老师不少于15节。
五、通过课题研究，提高教师科研水平。
开学初，我校要求每位教师结合教学实际，利用课题研究解决教学中遇到的困难，让课题成为老师们成长的径道。本期我校教师研究的课堂共有13个，涉及各个学科，老师们在课题研究中摸索，成长。
六、读书活动求佳绩
本期我校积极开展“红旗飘飘 引我成长”的读书活动，这次活动共用了一个周的时间，分别开展了学生演讲、手抄报、征文、写字等比赛活动，以活动为载体，教师在活动中取得了一些突破性成绩，学生各方面的能力也得到了提高。这次活动我校共上报征文8篇，手抄报1份，张远怡还代表我校参加区级演讲获得二等奖。
七、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生潜力；怎样使群众备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。回首过去，成绩有所提高，应对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，应对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为沙湾的教育再创佳绩。
20
18、
7、2
第16篇：教务总结2
通州幼儿园2011~2012学年度第二学期
教
务
总
结
2012年6月
通州幼儿园2011~2012学年度第二学期
教学业务工作总结
转眼间，又一个学期即将结束，我们始终以百倍的信心和热情投入各项工作，不断加强业务学习，团结同志，虚心请教，以全面实施素质教育为根本宗旨，在单位领导的大力支持和全体教师的努力工作下，取得了一定的成绩，现将本学期的工作总结如下。
一、基本情况
我园有教师11人，上课教师10人，借调1人。开设有3个班级，小班（77人）、中班（79人）、大班（90人）。小中大均为1个班。我园有幼儿246人，其中，男129人、女117人、少数民族幼儿102人，少数民族女生42人。3-4周岁77人、5-6周岁79人、6-7周岁90人。 二、在财产管理方面
全园教师认真做好本班级的管理工作，做好本班级的桌子、椅子、杯子、毛巾等财产登记，严格财产管理的领、借制度，在每学期末都督促职工归还所借的所有图书、杂志、教具等。减少了财产的损坏，杜绝了各个班级财物丢失现象的发生。
三、保育方面
1、保持教室的清洁卫生、通风、采光。每天都保证了幼儿的饮水，洗手用水，达到了每人一杯一巾，认真做好了杯子、毛巾的清洗、消毒，每天坚持做到湿性清扫。
2、由于幼儿园教师少，幼儿园资金短缺，教师教学课堂设计局限性大，并且在教师中展开讨论，取长补短，学有所用，把观摩课当中适合本园环境特点，教学条件可以达到的方式运用到了本园的教学环节当中，新的模式的投入，比如音乐、舞蹈、道具、手工制作等形式在课堂教学中大胆投入，深深取得了孩子们的喜欢，单一的小学式的课堂教学转变了，更多的是灵活多样的教学形式，教师的信心得到了启发，孩子们的天性也得到了更好的挖掘；
3、在本学期当中，除了利用电脑来学习和模仿运用新型的教学模式，还积极组织教师参加语、数两个教研组开展的公开课观摩活动，认真听取授课教师的“上课”、“说课”，要求教师实事求是地“评课”，并且鼓励教师向优秀教师学习，大胆尝试优秀教师的教学方法，把学到的我们自己可以运用的教学形式及时的带到自己的课堂当中，这样的工作方式能够使我们的教师不断的发现工作当中存在的问题，还可以做到及时的解决。
4.随时随地与家长进行教育思想交流，向家长宣传教育教学思想，对家长进行指导科学育儿和怎样辅导学习，让家长了解教育办学方向。全体教师齐心协力，学习新教材教法，讨论整合课程的教法，理论联系实际，及时将所学的知识运用到教学工作中。
四、教学工作方面
1、在教学课程安排方面，按照每个教师的性格特点、教学能力和专业特征方面，对各位教师的课时教学工作做了精心的调整和安排，把汉语表达能力强、工作经验丰富的教师担任班主任。把年龄较大，耐心较强的教师放到各个班级担任科任教师，便于和孩子们多沟通。
2、通过组织教师进行业务学习，我们的教师已经养成了在备课当中反应幼儿年龄特点，教案突出表现幼儿性格特征的习惯，做好各个学科的教育教学工作，学习法律法规文件，保育知识，了解幼儿的心理特征，年龄特点，切实认真做到了保教结合的方针，给予幼儿正确的指导和教育。
3、各个班级教师认真制定班级、学科计划，按照计划执行教学，认真备课、上课，课前准备充分、有教具进课堂，师生互动，在游戏活动中学习知识、技能、主动探究、大胆操作、实践、获取知识、经验等。
4、由于教育资金和教学用具的短缺，教师们还利用课余时间，学习废旧物品的再利用，又发动家长收集废旧物品，和教师一起动手创造，制作许多适合幼儿玩耍的教具、玩具，用来辅助教学，丰富了幼儿的学习和游戏活动。这一活动的开展，给我们解决了已往教学模式单一，教学用具单调的窘境，丰富多彩的玩具、五颜六色的教具使孩子们的目光应接不暇，各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入使用，深深的吸引着孩子们的注意力。
5、每位教师都认真辅导幼儿作业、手工制作，每学期都进行口测试，对存在的问题及时给予纠正，并且教给正确的知识技能。
五、教研工作方面
1、园长、保教主任不定期下堂听课，组织教师学习新教材教法，讨论整合课程的教法，理论联系实际，及时将所学的知识运用到教学工作中。开展集体备课要求教师为实现共同的教学目标和教学任务，通过相互讨论、集体研究等形式制定出统一的教学计划和方案。4月中旬，语言、数学两个教研组集体备课在幼儿园大班教室举行。此次活动，由教导处组织、刘廷娜、郑周丽两个教研组长进行指导和记录。参加人员有幼儿园全体教师共10名。
2、4月下旬，开展了教研活动，通过上课、说课、评课，教师之间相互学习。我园组织教师金炳燕和代荣芹两位教师一起开展示范教学活动。其他教师积极参加教学交流，通过听公开课教学、探讨说课等。同时还组织教师分组进行集体备课，教师们真诚地给上课的教师们指出存在的不足和及时地提出了良好的教学建议。老师们还做到学以致用,在以后的工作中,把自己所学习的东西运用到实践中,不断创新,积极探索适合自己的方式方法。
3、5月10日，在通小、羊场、幼儿园三校交流教育教学活动中，我园教师金炳燕代表我园进行教学交流活动。本次活动的每位教师都有较硬的教学基本功，整个教学设计生动有趣，循序渐进。我园金老师抓住了幼儿好动、好奇的心理特点，选材贴近幼儿生活和情感体验，教师与幼儿及时交流，并对幼儿的每个回答都给予积极和肯定，说明金教师非常注意细节，真正体现了尊重幼儿以幼儿为本的教育思想。教师有较好的教育理念，方法运用灵活环节过度自然。让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习。
4、每个月按时检查教师的教案、听课、家访、教玩具、教学图片、幼儿的手工作业等。认真做好记录，及时解决存在的问题。
5、鼓励教师努力学习早期教育的各种理论知识，教师分年龄组到不同年龄的班级中进行宣传育儿知识、早期教育的重要性，促使许多家长都积极参与，并且做好随时随地迎接各位家长到园及时了解教师的教育教学思路和和教学进度，便于家长自己辅导自己孩子的学习。
六、安全方面
1、认真制定了合理的工作制度、值日制度、教师请假制度、班级财产登记制度、教学用具领、借制度。
2、每天坚持做好晨检工作，看幼儿是否穿戴是否干净整洁、收缴危险、尖利物品。
3、每天的值日教师必须到各班调查数幼儿人数，及时了解缺席幼儿的原因，认真填写日志。
4、各班当天上课的教师要认真填写好本班的幼儿入园情况，随时随地对幼儿进行安全教育，随时注意幼儿的户外活动情况，及时地排除不安全因素，杜绝了意外事故的发生。
5、对于出现意外的班级，当天的值日教师及时做好记录，提醒其他班级注意，不要再发生类似的问题。
七、家园共育方面
1、本学期定期开展教学开放日活动，了解到本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育，邀请家长参与教学活动。
2、定期召开家长会议2次，在每一次的会议中，认真听取家长的意见和建议，及时进行整改。让家长了解幼儿生理和心理特征以及年龄特点，相互沟通提出建议等。
3、在今年的“六·一”活动中，我们开展了各种各样的亲子游戏活动。有很多的家长积极参加游戏活动，“六·一”活动得到了社会各界的大力支持和许多家长的热心帮助。拉近了我们教师和家长之间的距离同时也增强了我们今后办园的信心。
4、各班级的教师认真做好家访工作，与。家长交流思想，达了家园共育的目的，普访率达70%以上。
总之，以上是本学期的教务工作，在此当中，存在着许多不足的地方，为了下学期的工作要做得更好，一定要多开展教研活动，让教师之间互相学习，学习他人的先进经验，教学方法，同时选派教师到外面学习先进教学方法、先进的教学模式、新观念新思想，大家齐心协力，共同把我园的教育教学工作做的更好。
通州幼儿园 2012年6月22日
第17篇：教务总结10
2010年春半迳小学教务工作总结
本学期，教务处全体工作人员在校长的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。
一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高
1、狠抓教学“五认真”。
本学期教务处严格执行扬中市教学规范，对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了四次集中检查以及二次不定期的抽查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。
2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实.本学期我处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学检查的力度，对课前三分钟小预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，教务处安排专人负责，天天都有人查，每次检查都有记录，及时公布，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。
3、多方收集信息，及时进行教学总结。
教务处本学期召开了多次教师座谈会和一次全体学生的评教活动，全面听取学生对教学的反馈意见，对学生反映的问题及时查证落实，我们不仅在乎每一个学生的每一条意见和建议，而且也很重视家长的每一条意见和建议，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的教学工作。
4、加强督导力度
本学期，我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报，公开表扬。最权威的教育网站，提供小学语文课件,小
二、深化教学改革，加强师资队伍建设
教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。
1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。
2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。小学语文课件,小学语文试卷,“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。本学期初，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青年教师能力测试，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。 “青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。
3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。
三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效
本学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。
四、狠抓师德建设，提高教师师德修养
教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本学期，教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。
五、存在问题和不足
1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。
2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献！
半迳小学 2010年6月29日
第18篇：教务工作周总结
学维思教育集团
教务工作周总结报表
校区：________
时间段：________
制表人： _________ 部门本周业绩情况： 本周消耗课时情况： 未按计划消耗课时原因： 停课流失学员情况（分析原因）： 工作总结与计划：
第19篇：教务总结[材料]
（2005-2006学年第二学期）
本学期，教务处按学校和教务工作计划保质保量地完成了预期制定的各项工作，具体总结如下:
一、毕业年级工作成效显著
毕业年级工作是学校的重中之重的工作，质量意识和质量目标是毕业年级工作的主线条。
1、开学初，立即召开了毕业年级教师（包括八年级史、地、生有关教师）会议。会议重点是要求教师明确质量目标、质量意识和责任意识，注意分层教学，重点研究试题，发挥班主任的管理效能和协调功能。
2、精心组织了两次摸底考试
教务处认真组织了两次摸底考试，在考场设置，试题选择，监考阅卷，质量分析等环节都精心策划，认真准备，详细分析，为阶段性复习和下一轮复习提供可靠、准确的信息。
摸底考试后都要召开任课教师协调会，教师之间通过交流，并将采集到的信息及时分析，再调整复习计划、复习方法和习题选择等。
3、2006年中考和高考取得了较好成绩。初中会考，有180多人考入永昌一中，72人进入重点班，八年级史、地、生会考在阅卷之中。高考成绩比较理想，有50多人在三本线以上，特别是职高生中有3名同学考入重点大学。
4、特别是音、体、美高考成绩在谋求侧翼突破上，连续几年取得了好成绩，当然，这与音、体、美辅导教师付出坚辛的劳动是分不开的。
二、新课程改革实验初见成效
新课程改革实验，在我校初中实验了三年，高中实行了五年，特别是初中新课程改革取得了引人注目的成绩，得到了上级部门的赞誉和肯定。
1、新课程理念能够转化为具体的课堂教学行为。
通过近三年的实验，新教师、新课程、新理念正逐步走向课堂，通过课改示范课和课改观摩研讨，教师的教学理念正悄悄地发生变化，课堂上教师的角色也在慢慢地发生转换，学生的自主、合作、探究学习逐步形成。
2、教学研究活动扎实有效，教研水平和教研能力明显提升。
各教研组以立项项课题为龙头，开展了扎实有效的课题研究活动。本学期国家、省、市、县、校级教研课题21项，有些教师还在积极地审报，争取上级立项。在课题研究上教务处加大检查考核力度，加强教研管理和课题研究调研，基本上杜绝了“只申报，不研究，只立项，不结题”的现象。
3、校本课程的研发进入快车道，各教研组根据年级特点，确定了课程名称、课程内容和开发时限，学期末已有不少成果展示，它将成为今后我校教育教学活动的重要教学资源。
4、研究性学习和探究型学习活动成绩突出。本学期有研究性学习课题62个，从期末评议验收情况来看，有不少有价值的论文，使学生的实践能力和创新能力得到了长足的发展。如本学期学生参加各类竞赛，有69名同学获奖，其中一等奖13名，二等奖28名，三等奖28名，特别是全国初中数学、化学和英语能力赛，我校在永昌县独占鳌头，是永昌县初中教学的排头兵，具有明显优势。
5、综合素质评价的实施，使学生的评价体系逐步向多元化推进。为了适应课改实验，改进教育教育教学实践，六月份专门制定了《永昌县职业中学初中学生综合素质评价实施方案》，该方案成立了学校评价工作领导小组，下设监察小组和工作实施小组两个专门小组，规定了评价的内容和基本原则，评价的程序和评价方法以及评价的等级认定。
三、常规管理和业务考核促进了教师的责任感。
教务处“检查到位、记载准确、处理及时”的原则没有变，月考核制度和业务考核的有机结合，使过程管理和终结性管理都得以加强。教师的备、讲、辅、改、考等教学基本环节的质量明显提高，教师的教学态度有了显著的改变。
四、存在的问题
1、个别教师的责任意识、质量意识不强，竞争意识比较淡薄，对工作有应付的现象。
2、班级学生多，教师任课班级多，这两多是制约我校教学质量的瓶颈。
3、普高学生的学习态度不端正，是严重影响高中教学质量的瓶颈。
4、新课程改革实验存在的问题还很多，需要学校和教师认真探讨。
5、毕业年级的教学管理中存在不少问题，需要走出去学习。工作总结
在校领导室的正确领导下,在各处室的支持配合下,在教务处全体同仁的共同努力下,教务处圆满完成了本年度的教学工作任务,取得了一定的成绩,现总结如下: 一,抓好了教学常规管理,提高了教学质量
1,新学期一开始,教务处对七年级,初三二个年段进行分班,排好全校教师的任课任职,在平时经常对教师的上课情况,进行考勤,并如实记录,对迟到,早退,中途离岗的教师进行批评教育,目前基本杜绝了早退,中途离岗和私自调课的现象.
2,每学期期中和期末对教师的备课,作业批改情况进行两次检查,期中是由教研组组织检查,教务处抽查.期末由教务处组织,教研组互查.两学期共有20 余名教师的备课笔记被评为优秀备课笔记.在注重备课笔记集中检查的同时,教务处同校长室经常深入到课堂随堂听课,了解教师的教学情况.为了互通信息,每学期每年级至少召开一次教师座谈会和一次学生座谈会,广泛听取教师和学生对教学工作的意见和建议. 3,开学和学籍管理工作
本学年度进行了浙江省电子学籍信息管理,对全校学生入籍工作,难度大,做了大量的工作,得到了广大教师的理解和支持.
4,狠抓了毕业班工作,效果显著
2004年的毕业班工作抓得早,抓得紧,抓的实.这一学年共召开了三次初三教师座谈会,分析了中考形势,对《考纲》进行了专门研究,并制定了复习计划,帮扶计划,治跛计划等,统一了思想,统一了认识,鼓足了干劲.同时召开了学生座谈会和家长会,广泛听取学生及家长对初三年级毕业班工作的意见和建议,争取家长和学校的配合.通过全体初三年级师生的共同努力,顺利完成这一届学生的教育教学任务. 二,加强教师队伍建设,培养了一批骨干教师
一所好的学校必须要有一支高水平的教师队伍.本年度把提高教师素质作为教务处重点工作之一,分别开展新教材培训,骨干教师示范课,新教师汇报课以及新老教师接对指导工作,三年教龄以下教师的课堂素质比武,并逐步推行集体备课,评课等.通过以上活动的开展,大大激发了教师的学习热情,广大教师的业务水平有了很大提高,在参加市优质课评比中,陈小碧获二等奖侯凤获三等奖,并有一批教师所制作的课件在市课件制作评比中获奖.
三,第二课堂丰富多彩,学生竞赛成绩喜人
充分发挥教研组的积极作用,扎实开展了形式多样,生动活泼的课外活动,学科竞赛和专业技能竞赛.2004年全国中学生英语能力竞赛中,我校有25名学生获奖(其中全国二等奖6人,三等奖9人,诸暨市一等奖1人,二等奖5人,三等奖4人),在第九届省自然科学竞赛中,我校获省一等奖1人,二等奖1人,三等奖1人,绍兴市一等奖1人,二等奖1人,三等奖3人.这些成绩在全市乡镇初中处于领先地位.在2004年度全省中小学读书教育活动征文比赛中,有3人获三等奖.在诸暨市初三数学竞赛中,二等奖1人,三等奖5人.在第九届诸暨市青少年科技创新大赛少儿科幻绘画,科学小论文,发明小创造中,一等奖1人,二等奖1人,三等奖2人等等.四,其它工作
(1)全面负责学校教学和日常管理; (2)教材资料的征订,分发; (3)教师月考核,季度考核; (4)参与了招生工作;
(5)校内,外各种考试的组织安排; (6)制订各种管理制度; (7)负责公,私,病假的调课; (8)各种资料的印制,装订等. 五,工作中的不足
(1)由于管理水平有限,成天忙于事务,深入到教学第一线的时间不多. (2)制度难以健全,管理不能到位,处罚不敢到位,事情做不到位,导致效果不佳. (3)在教学管理上力度不够,良好的教风难以树立. 六,今后努力的方向
努力提高管理水平,在校长室的领导下,健全各项制度,加大管理力度,调动广大教师的积极性,为全面提高教学质量,发挥教务处应有的作用.在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下：
一、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。
从新学期开始，教务处坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。改革常规检查方法，期中期末召开班长和学习委员会议，了解任课教师的作业批改情况，作业检查让学生干部参与进来，定期由学习委员上交记录，教务处全面检查作业二次，抽查二次。
第一次检查教案情况：体育组书写好的是韩金亮。高二年级物理备课组较认真，其中吴丽华、宋满鑫、崔晓哲的教案体现出电教手段和板书设计。数学组白素良、李鹏、丁宝霞书写认真。化学组葛梅教案在理科中最好。书写较好的教师有李桂兰、张殿林、姜悦、刘崇娟、陈欣、辛本玉、刘宝凤、蔡玲、陈杰、李波、崔恩英、赫英辉、宋万利等。高一年级物理组高艳、赵珊教案写得认真、环节较全，写详案。教案书写好的教师有张守慧、王延芹、王旭东、何俊玲、张安梅、李晓鹰、刘婧、宋清华、尤正舒、赵淑芬、孙海霞等。
第二次检查教案情况：高二教师书写规范字迹工整的教师有崔晓哲、吴丽华、葛梅、徐莉、张丽萍、王淑丽、王岩、丁宝霞、韩冬梅、白素良、李鹏、李波、陈杰、李桂兰、宋万利、刘玉霞、刘崇娟、刘宝凤、姜悦、陈欣、辛本玉等。高一有王秀辉、刘启强、李晓英、刘丽娟、刘婧、闫青春、宫艳霞、赵珊、高艳、张守慧、何俊玲、张安梅、王旭东、尤正舒、赵淑芬、郭英、宋清华、张丽明、陈广志、赫英辉、孙海霞等。
第一次检查教师听课笔记，听课次数较多的教师有姜悦１５节，宋万利１５节，白素良１７节，王秀辉１５节，刘启强１９节，闫青春３３节，宫艳霞２９节，王延芹１８节，高艳３３节，张玉成２０节，陈永艳１７节，张福娟２６节，郭英２１节，孙海霞２２节。
第二次检查教师听课笔记，听课次数较多教师有张玉成３３节、张玉祥２７节、孙海霞２７节、郭瑛３８节、张福娟３９节、高艳４２节、阎青春４６节、刘启强２９节。听徒弟课比较多的教师有宋学平、段晓霞。高二听课较多的教师有白素良２５节、陈欣２７节、吴丽华２０节、姜悦２０节、葛梅２２节、张国良２０节。
检查高一记分册，记载小考、提问次数多，记分册运用的比较好的教师是宋清华、尤正舒、孙海霞、赵淑芬、张义祥、郭瑛、陈永艳、张福娟、张玉成、宋新华、孟宪杰、赵珊、闫青春、高艳、张守慧、王延芹、何俊玲。高二教师是丁宝霞、王淑丽、王岩、韩冬梅、李鹏、白素良、宋满鑫、韩玉芳、吴丽华、崔晓哲、陈碧艳、葛梅、蔡玲、李波、陈杰、肖杰、宋立国、陈欣。
教师上课情况：教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳定有序进行，总的情况很好。存在的问题有：Ａ关注教学反馈，根据反馈情况调整好教学做的不够。Ｂ听课发现启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的转变力度不够，师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、看书画、下棋等现象。Ｃ教具使用不规范。Ｄ听力课、体育课、实验课、信息技术课铃响前应到位，体育课离教学楼远些。Ｅ早自习听力情况有所好转，但未达到１００％。Ｆ有个别教师仍在办公室辅导学生，影响老师备课。针对以上情况学校加强教学检查力度，确定四月份和六月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，提高教学质量，针对教学检查中发现的问题从严要求并及时反馈给年级，予以纠正。
第一次检查高一高二学生作业。作业检查情况：１、同一学科同一层次班级间不同班级作业量不同。高一数学：５班数学作业１６次，６班作业５次，小考次数基本上相同。高一化学：８班作业４次，试卷３份，小考５次，练习册２０次。６班作业８次，试卷２份，小考２次，练习册１次。高二物理：６班作业２２次，试卷１２份，小考２次。９班作业６次，试卷１５份，小考１次。２、普通班作业批改次数比非普通班批改次数少。３、作文批改：学期过半批改没过半的班级有：１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。４、总体上比较好的备课组有：高一英语、物理、化学、历史、地理。高二数学、物理、化学、生物、英语。
第二次检查高一高二学生作业批改，检查作业批改、小考、练习等。高一：语文作文各班５－６次，其他还有随堂作文等。数学４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。年级作业批改完成规定要求。高二：语文作文各班８次以上。代数、几何１１班最好３９次。物理４、５、６、７、８、１０班较好有２５－３０次。年级作业批改完成规定要求。
进入四月份学校加强教学检查力度，四月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，突出教学质量，从严要求，发现问题及时反馈，把问题消灭在萌芽之中。对期中到期末阶段的教学工作提出了具体的要求。（1）搞好集体备课、搞好以老带新活动，新教师要听老教师的课，做到先听后讲。（2）课堂教学要有互动性。课堂纪律不能不闻不问，要改革陈旧的教学方法。提倡讲练结合，不满堂灌，不一讲到底。（3）教师对学生的学习进行不断的督促，对学生的激励手段要加强。（4）加强批改和小考。（5）探索启发式教学，探索具有我校特点的创新课。设疑不要超越学生本身的特点，以激发学生的学习动机为前提，以学生的知识结构为基础，以对学生的思惟训练为中心，以多种教学方法相互结合为原则，以多项信息反馈为调节。（6）加强高一高二的学科竞赛辅导，发挥尖子生的辐射作用。（7）加强办公室的纪律和教学纪律，不许把学生撵出课堂。
工作总结
二00六——二00七学年度第一学期，兴隆中学教务处在上级和学校领导的大力支持和帮助下，在教科研、电教处等部门的紧密配合下，在全体教师的共同努力下，以全面落实党的教育方针为中心，以强化实施新课改的教学思想为指导，以加强师德师风建设，提高教师素质，促进学生良好学习习惯的养成为工作重点。深化教学改革，积极推动魏书生的“三段六步”教学模式，向常规管理要质量，稳步地提高了我校的教学成绩，促进了学生良好学习习惯的养成，在各个方面取得了一定的成绩，现总结如下：
一、完成了学期初各种制度的完善工作，稳定正常的教学秩序：
1． 学期初，按照学校的工作计划和要求，制定了教务处工作计划，编排了课程表，时间表、辅导课表，教学活动安排表和教师分工明细表等。
2． 认真检查了教师的学前周的备课情况。
3． 召开了各班学习委员会议，详细讲解了《教学反馈表》的填写及反馈的方法。 4． 在全校教师会上，明确了教师的考核制度，加大对教师的管理力度。
5． 对教师在假期布置的预习作业，教务处在开学初进行了检测，效果质量很好。
二、加强教学管理，向管理要质量。为完成各科教学大纲规定的教学任务，贯彻市教育局《课堂教学十项要求》优化教学过程，提高教学质量，本学期在常规教学方面仍实行量化管理，教务处不但做了明确规定，并且按照标准进行了严格认真的督促和检查工作。
1． 备课方面，本学期共检查教师备课三次，其中教案交又齐又及时的有语文组，历史组等，特别是历史组教师的教案，不但教案书写工整适用，而且教学环节齐全有序，应该说多数教师的备课是很认真的，尤其是本学期后半段初二教师的电子备课的实施，提高了教师工作的积极性，这也是我校教学工作的一次飞跃。
在备课工作中，邵文、王芳、逄井义等教师的教案教学环节齐全，书写工整，有的教师备课的节数也非常的多，像王立平、常久芬、张慧红、姜丽、李会山等，都达到了一百多节。
2． 本学期教务处加大了对上课的监管力度，每天坚持查课，基本做到了每节必查，90%的教师能严格的遵守上、下课时间，认真授课，不缺课、不漏课、不误课，并且有马研、姜丽、王丽娜、李春清、刘瑛瑛、何奎、李会山、王立杰、朱学君、李正香等教师为有事、生病的同志代课。
3． 开展了“学生民主评议教师”的活动，其中得分较高的有韩素芝、王立平、李玉芹、张红玲、施会、林月英、常久芬、岳红梅、汪永明、李静、马家君、邵文、李阳、刘英等，而且得分率在95%以上的教师有56人之多。
4． 教务处坚持检查学生的作业和教师的批改情况，以便做好教学反馈的统计，通过期中、期末的两次检查看出：
100%的教师都能给学生布置一定量的作业，95%的教师能及时批改，80%的教师批改较详细认真，象吴继秋、施会、张红玲、王芳、顾桂芝、史君等教师，他们的作业批改次数也远远超出教学常规规定的数量。
5.鼓励并提倡教师利用自习课和业余时间到班级辅导，其中辅导节数较多的教师有史君（42节）尹红军（44节）唐秀梅（43节）李静（35节）侯宝军（37节）马家君（34节）李春芝（36节）顾桂芝（35节）崔天舒（34节）金艳美（34节）马研（35节）姜丽（35节）李玉芹（35节）
6.组织
一、
二、三年级学生进行月考、期中、期末的考试工作，严把教学质量关。
本学期学校进行了初
一、初二一次月考，一次竞赛，一次期中、一次期末四次考试，初三进行了三次月考，一次期中，一次期末共五次考试，每次的出题、监考，批卷教务处都做到了细心布置，周密安排，保证了考试的严肃性，体现了公开、公正、公平的原则。
期末统计平均分居年级第一的教师是关晶，梁玉国、唐秀梅、刘晓颖、吴继秋、顾桂芝、李春青、林月英、岳红梅、李玉芹、王欣、李正香等人
优秀率居年组第一的教师有夏金梅、孙丽红、唐秀梅、王宇、胡文青、顾桂芝、李春芝、张红玲、韩素芝、左坤、施会、李正香等人。
7.本学期学校加强了学生的十二个习惯养成检查工作，极大地促进了学生良好习惯的形成，其中成绩较好的班级有二年三班、二年九班、一年二班、一年六班、三年一班、三年十班等。
三、加强初三的教学管理，提高教学成绩
初三面临着中考的紧迫任务，同时初三的升学也是学校的生存关键，所以教务处对初三可谓格外关注。 1.领导亲自下去听课，进行指导，不单纯地针对教师提出建议，同时也对学生加以督促指导。 2.组织了6次考试，严格进行监考批卷，对考试成绩认真分析，及时总结经验和不足，以便提高教学成绩。
3.多次召开初三家长会，做好学生的思想工作，调动家长的参与意识，做到家庭教育、学校教育、社会教育的三结合。
4.初三几次考试全校前100名的学生召开会议，激发他们的竞争意识，奋发向上，鼓舞劲头，促进他们在学业上有一个新突破。
四、加强专用教室的管理工作，确保实验室的正常运转，为学生提供了良好的实验场所，促进了学生的动手能力的提高，真正发挥了实验室的职能。
五、考勤工作 加强考勤工作的管理，及时掌握老师病、事假情况，串好课维护并保证授课的良好秩序。
统计半年的考勤结果：半年满勤李英华、马春风、刘翠平，九月十月出满勤的有：李建军、王宇、史君、王永晨等15位教师，十一月十二月出满勤的教师有崔立梁、崔丹、刘英、逄井义，王丽娜5名同志。
与之相反，事假最多的体育组。
六、存在的问题：
1.教案交的不齐，不能按时上交，有的教师为凑足节数，教案中夹带太多的试卷和题纲，内容上写的较略，较严重的是数学组。
2.私自串课的现象很严重，不与教务处打招呼的大有人在，严重的干扰了正常的教学秩序。3.因事或因病缺课的现象较为严重，尤其是体育组。 4.个别老师上课仍有迟到、早退、间离的现象。
5.小科教师课堂上不组织教学，不授课的现象已经给学校造成了极坏的影响。
6.个别老师上课不能驾驭自己的课堂，疏于对学生的教育引导工作，造成了课堂秩序混乱，甚至停课现象，应需加强。
7.工作时间仍有不请假外出的，个别同志请假后回来不消假的现象很突出。
8.一部分老师监考不严肃，批卷不认真，不仔细，失误率，错误率太高，已经严重地影响我们的工作。半年来的工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在着诸多不足，望各位老师多批评，指教，教务处将尽最大的努力做好每项工作，达到大家最好的满意。
第20篇：0708教务总结
喀什乡中学2007-2008学年第一学期教务处
工 作 总 结
本学期以来，教务处在校长室的直接领导下，在学校的各部门的支持和配合下，全面贯彻党的教育方针、政策。根据学校实际，围绕开学初提出的工作目标，精益求精、一丝不苟、务实地开展工作。贯彻追求规范、崇尚创新的工作态度和工作精神，努力发挥教务处在教学中的指导、服务等功能，努力为提升教学水平和教学质量发挥应有的作用。
一、主要开展的工作。
1、加强指导，抓好各项教学常规管理工作，确保良好的教学秩序。
（1）、坚持日常考勤、考课制度。全体行政既分工又合作，坚持每天巡查。查教师上下班情况，查学生到校情况，查教师上课情况，发现问题及时处理。月末及时公示当月的教师考勤、考课情况，学期末依照学校的管理制度，进行奖惩。
（2）、加强考试管理，推动教学工作。抓命题关，抓考风考纪教育。进一步培养了学生的诚信意识、自律意识和集体荣誉感。对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教务处会同年级组、教研组进行认真分析，查找原因，制定整改措施，责任到人。力争做到班级和学科间的平衡发展。
（3）、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程，上足课时。严格按规定征订教辅用书。要求教师征订资料都应先经教务处审核后方可订阅。
（4）、强化教学全过程管理，使教学管理逐步走向规范化、科学化。
教务处以强化教学全过程管理和学生学习过程为着力点，坚持向课堂要质量，严格执行教学常规、切实加强对备课、上课、布置、批改作业、考核等五大环节的管理，认真实施“三本”（备课笔记本、听课记录本、学生作业本）二周一查、一月一公示制度，确保教育教学工作的良性循环。
加强集体备课的管理 。学期初各备课组制定了集体备课计划，安排好主备人，并要求每位教师要主备一课时，在主备的基础上进行二备、试教，再形成共案。在期末考核时，对整个备课组进行捆绑考核，促进了学科整体平衡发展，促进了青年教师的成长。
落实“青蓝工程”工作。一年来，共安排6名老师分别担任12名青年教师的指导老师，并对青、蓝教师有明确要求。通过努力，骨干教师发挥了传帮带的作用，如马强老师、魏芳老师、张燕琴老师等新教师很快熟悉教材和教学业务，提高了教育教学能力。
2、加强教研组建设，提高教研活动质量。
根据学校实际情况，成立了四个教研组，配备了有一定教科研能力的教师担任组长。在各组长的组织安排下，各教研组在本组内开展了听课、评课活动，并要求每位教师一学期听课次数不少于10节。为给各教研组教师有地点、有时间、有条件开展教研，教务处在本学期克服了许多困难，统筹安排了业务学习时间。
通过日常教研，语文、理科教研组推选出詹继江、孟献艳、王翠霞、赵蕾、马秀芳、陈林琴老师参加片区语文、理科教学能手评选活动暨调讲赛，分获得片区教学能手及
一、二等奖；为培养学生学习兴趣，丰富学生课余生活，语文、理科、教研组组织了全校各科竞赛，音体美组组织了“课后文体竞赛”活动。
为了使教研活动系列化、经常化，有目的、有针对性。各教研组长做到提前谋化，坚持在周五将下周教研计划上交教务处，教务处统筹安排下周教研活动，并将教研活动计划于周一在校公告栏内公布，基本上做到周周有教研活动。
3、加强现代教育信息技术与实验教学手段的运用。
借助于现代教学媒体，拓宽思维，努力实现教学方法和手段的创新。本学期，教务处要求各教研组充分“利用农远资源，开展说课、赛课活动”。要求多媒体教室、网络教室、理化生实验室等专用教室发挥出其应有的作用，教师上课前要预约。通过一系列活动开展，老师运用现代化教学手段与实验教学能力也越来越强。实验中心做到了工作月报制，实验资料做到了学期末归档。为使现代教育信息技术与实验教学有机地结合起来，充分发挥二者在教学中辅助作用，本学期音体美承担了片区学校开展大课间活动的准备工作，并圆满完成了任务。为加强对“两个中心”工作的管理，在教务处牵头下，学校每学期要进行不少于三次的检查，对存在的问题和困难及时解决。
4、加强对毕业班的教学管理工作。
本学期，教务处在认真总结往年教学工作的基础上，进一步加强对毕业班教学监督和管理。依靠广大毕业班教师，充分发挥年级组的作用，认真领会新课改精神，配合学校圆满完成了体育考试和理化实验考试及毕业生“五个维度”的准备考核工作。
二、存在的问题。
1、教研氛围不够浓。
表现：有许多教师听组内公开课缺乏主动性；评课缺少诚意，套话、好听话多；听课节次达不到10节时，有抄袭与拼凑之嫌。
2、备课方法单一。
表现：没有合理使用教学参考资料，照抄、照搬教案较多；个性化教案、实用性教案较少；集体备课教案不多。
3、对课题工作认识要加强。
4、早读课管理亟待加强。
5、切实可行的教学管理制度亟待出台。
6、“青蓝工程”有待再加强。
三、今后的工作打算。
一学期来，通过全体教师的密切配合，共同努力，取得了一些成绩，但仍需努力，加强教务处自身的学习，强化服务意识，开拓创新，突破新目标，创造新业绩。教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远，新的一学年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：
1、要继续抓好教学管理，尤其是日常课堂教学，尝试推门课，重视课堂教学，要重视引导教师从行动上、思想上参与新课程、总结教学经验、提高自身素质。
2、完善“教务处——教研组——备课组——教师”四级群体教学管理操作系统，重点加强教研组、备课组的建设和操作程序的优化。做好教研组结合现代远程教育设备开展研讨活动的建设，提高学校教育信息现代化进程。进一步强化责任意识，明确教研组、备课组的工作任务和教务处内部的工作流程。增强教师工作的主动性和责任心。
3、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展评优课活动，加快青年教师培养工程。
4、充分调动教师和学生的潜能，加强与各职能部门的联合，将教育与教学真正融合，教师管理、教学管理需进一步深化，同时与其它管理应加强其协调性。
我校的学生管理很大一部份是住校生的管理，住校生的成绩好坏直接影响整体教学质量的好坏，通过几个学期的成绩分析，可以明显地发现住校生的成绩平均不如走读生。因此，加强住校生晚自习的学习管理和回舍后的管理尤其显得重要。在新的学期里，一方面要提高值班教师的责任意识，加强管理，另一方面也希望每一天的晚自习管理都要严格管理，严格考核，只有这样才能形成良好的局面，真正把我校的教学质量提高一个台阶。
喀什乡中学教务处
2008年1月25日
喀什乡中学2007-2008学年第一学期教务处
工 作 总 结
喀什乡中学教务处
2008年1月25日
2006－2007学年第二学期
教务处工作总结
本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，在校长的直接指导下，紧紧围绕上学期张校长提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。
一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高
1、狠抓教学“六认真”。本学期教务处对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改进行了三次集中检查以及不定期的抽查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“六认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。
2、深化教学、加大了检查调控的力度，对教师迟到、教师拖堂、自习课、课间操、第八节课外活动等各项常规性检查天天都有，促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。
3、多方听取收集信息反馈，及时进行教学总结。教务处本学期召开了学生代表大会，全面听取学生对教学的反馈意见，对学生反映的问题及时查证落实，我们不仅重视每一个学生的每一条意见和建议，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的教学工作。
4、结合县调研对我校各年级进行校内视导
根据县工作安排，我们教务处也深入各年级、教研组、备课组视导，参加了各组的集体备课活动；召开了师生座谈会。总体看来，各备课组都能贯彻新课程理念，绝大多数老师都能做到六认真，良好课的节数不少，区教研室领导肯定了我校的教学、教育。
二、深化教学改革，加强师资队伍建设
教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。
1、校本培训与外出轮训相结合。本学期初共派出二十多名老师参加各级各类的学习、听课， 本学期共开课40多节次，听课达200人次之多。这些活动，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。
4、本学期我们加强了备课组的功能，强化备课组的作用，提出明确的备课组工作要求、教师教学工作要求。加强团队合作精神，每周的组内研讨课促进老师间的学习、交流、提高。
三、重视体育工作，确保“两课、两操、课外体育活动”安全高效 本学期我们加强对体育组的领导和管理，规范体育老师的课堂教学行为和运动队的训练要求；加大对课间操、课外活动的管理力度。本学期我校承接了开展课间大活动的任务，我们始终把“外塑形象，内练素质”作为工作的内驱动力，严密组织、周密安排，受到了上级领导的高度评价。
四、执行规章制度，规范管理
坚持日常考勤、考课制度。全体行政既分工又合作，坚持每天巡查。查教师上下班情况，查学生到校情况，查教师上课情况，发现问题及时处理。月末及时公示当月的教师考勤、考课情况，学期末依照学校的管理制度，进行奖惩。本学期在常规检查上进行了四次教案集中检查，作业进行了2次的检查。同时，教务处还不定期利用晚自习进行三次的作业调查，集中检查的目的主要是检查教师的批改与认真程度，作业布置的调查主要是检查教师作业量的布置情况，是否能做到适量、适度，以减轻学生的课业负担。认真贯彻上级关于实施素质教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程，上足课时。严格按规定征订教辅用书。要求教师征订资料都应先经教务处审核后方可订阅。
五、强化教学全过程管理，使教学管理逐步走向规范化、科学化。
教务处以强化教学全过程管理和学生学习过程为着力点，坚持向课堂要质量，严格执行教学常规、切实加强对备课、上课、布置、批改作业、考核等五大环节的管理，认真实施“三本”（备课笔记本、听课记录本、学生作业本）二周一查、一月一公示制度，确保教育教学工作的良性循环。
加强集体备课的管理 。学期初各备课组制定了集体备课计划，安排好主备人，并要求每位教师要主备一课时，在主备的基础上进行二备、试教，再形成共案。在期末考核时，对整个备课组进行捆绑考核，促进了学科整体平衡发展，促进了青年教师的成长。
落实“名师工程”工作。本学期，选派了孟献艳等六名老师参加了县级教学能手暨调讲赛活动，在此次活动中孟献艳等六名老师均获得名次。并且这六名教师分别担任12名青年教师的指导老师，并对青、蓝教师有明确要求。通过努力，骨干教师发挥了传帮带的作用，如鲁璇老师、何苗老师、张舣老师等新教师很快熟悉教材和教学业务，提高了教育教学能力。
六、存在问题和不足
1、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
3、组内研讨课在原有的基础上不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。
4、教务处各个部门的服务意识还需要进一步加强。
本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次。
