推荐第1篇：请你谈谈你对秘书的认识
请你谈谈你对秘书的认识
秘书这个词，我们都不陌生。大学前的我对秘书的了解仅仅停留在电视剧和小说的情节上，可是进入了大学，又成为了秘书专业的我不得不去好好了解一下秘书这个职业的特殊性。作为未来秘书职业的接班人，我们伤感责任和压力的重大，所以我们必须好好认识秘书这个职业，那么下来就让我好好认识一下它吧。
秘书就是以全面处理信息和事物的方式直接辅助领导者实施管理的人员。秘书在我国的发展源远流长，从可以通神的“巫”，秦朝时期的丞相、御史大夫；魏晋时期的秘书令，中书令；门下省等，到现在的办公室主任等这些职位上的所从事的都是秘书的工作。秘书既领导工作以及领导所管辖范围内的工作为主要服务对象，以提供和处理信息为主要服务手段的一种脑力型的、普遍型的社会职业。作为一个秘书，我感觉秘书活动的根本对象是领导者；职责是辅助管理；根本方式是处理信息和事务；秘书的根本性质是辅助性。秘书的职能主要有处理信息、督促检查、协调关系、处理事务、辅助决策。
秘书这个词在人们心中的印象就不是很好，我想说的最多的应该就是小
三、小蜜之类的话，一开始我还在想是不是真的是这样，我作为即将成为秘书的一员，会不会遭受什么流言蜚语，可是当我真正作为文秘班的一员时，我就想努力地学习一下专业知识，让别人真正地认识秘书，了解秘书，我只能尽我自己的能力，为秘书职业奉献。
推荐第2篇：请你不要……
请你不要，
默默的坐下，作念珠祷告似的，
追忆过去的眼泪和微笑。
请你不要，
悄悄的驻足，俯身拾起，
作业的花朵今朝的落瓣。
请你不要，
固执的寻求那躲避你的事物，
反复的思索那难以解释的缘由，
只管走过去吧，
无需频频回首，
前面落正长，
何必留连！
推荐第3篇：请你帮帮我
从绘本《请你帮帮我》
——让我帮帮你的转变生活中有很多人与人之间的相处，例如：体谅、珍惜、互助、分享等。《请你帮帮我》传达了爱自己也要爱他人的主题思想。故事中的托托是只自私的小鸡。当别人需要它时，它躲开了。因为他得到了妈妈和亲人太多的照顾，就以为自己只有获取的权利。现实中的许多孩子和托托有着同样的心境。相反，在托托遇到危险的时候，火、木柴和水都伸出友谊之手，帮托托摆脱了险境。这个故事足以让被宠坏了的孩子得到启发：世上的人是要互相帮助的。在社会的人际关系中，幼儿学会互助与分享。希望能在孩子的心中播下情感的种子，建立豁达的人生观和善良、友爱的处世态度。
一、快乐阅读、快乐创想——激发孩子对绘本的兴趣，从而提高孩子学习的积极性。
我们通过演说主题故事。利用书名和封面让幼儿猜测故事内容，并大声朗读书名。在故事中我们通过讲述、提问、引导幼儿观察等方法，让孩子们在快乐的阅读中不断地丰富、提升孩子们积极猜测、大胆表达、创新表现以及数理逻辑等各方面的能力。当我提出，你们看画面上有谁，他们发生了什么事情时？孩子们有的说：“我觉得很温暖，因为鸡妈妈的眼睛时笑眯眯的”，有的说：“我觉得小鸡一家像是住在森林里，因为鸡妈妈的颜色是土颜色”，还有的说：“我觉得两只小鸡在发呆，因为他们的眼睛圆圆的”。看这不正是孩子们一个个灵
动思维的展现吗！（附照片）
二、开心表演、创意无限——借助孩子的表演兴趣，加深对绘本的理解。
有了前期的铺垫和经验积累后，孩子们对绘本产生了强烈的兴趣，有的孩子还主动提出要进行表演。于是我们追随孩子们的兴趣，组织孩子们进行了表演。在表演时，我发现孩子们真的可算作是天才，他们不会被现有的事物所束缚，更懂得利用身边资源来帮助自己表演。当表演到狐狸要煮托托时孩子们发现锅太小了，于是他们便把餐厅的两张桌子拼起来当锅，扮演水的孩子就趴在锅上再把小鸡放上去，而扮演柴的孩子则躺在桌下不停地挥动红绸当火。孩子们的认真、出色的表演获得了全班小朋友热烈的掌声。孩子们也在参与表演的同时体验到了表演的乐趣，且对绘本有了更深的理解。
三、团结协作、共渡难关——让孩子们在游戏中体验团结互助的重要性以及助人为乐的快乐！
在孩子们有了一定的故事经验后，为了能让孩子深入理解绘本中团结互助、助人为乐的快乐。我们将此绘本活动的开展融入《西游记》主题活动中，让孩子在一系列有关互助合作的游戏活动中不仅体验游戏的快乐，在进行《取经四人行》的游戏准备开始时，我看到小姜和其他几个小朋友的鞋都有点滑，小姜还穿的沙滩鞋当我拉着他的手给他弄鞋子时，我发现他很小心翼翼而且还有点发抖，我问他你怕吗？他回答说：“有点怕”，我又问“那你要参加吗？”他毫不犹豫地说“要啊！”听了他的回答我被震了一下。游戏开始后，孩子们尽然自发并且整齐的喊出了“121，121……”口令，当时我就被这群可爱勇敢的小家伙们感动了，他们真的就像取经唐僧四人一样不
怕困难。虽然在到达目的地的途中有很多组的孩子都摔倒了，也有孩子哭了，可是他们却没有一个人放弃而是坚持到底。游戏结束后孩子们都迫不及待的告诉我，他们所遇到的经历的：“我们摔倒了两次但很快就爬起来了，所以还是冠军”， “我们踩到一块石头爬不上去，但后来我们想办法一起喊口令一起踩，最后还是爬上去了。” “开始有点怕，但钟可可拉着我、保护我就不怕了”。我想孩子们 正是通过这一系列的同伴协作活动体验了相互合作前进的艰辛，知道只有团结互助才能到达终点以及助人为乐的快乐。当我们看到孩子们的表现时，作为老师的我们也被他们的坚持、勇敢和团结，以及不畏惧困难的精神所感动…..
四、好事情好心情——鼓励孩子尽可能地去帮助有困难的人，培养乐于助人的良好品质。
通过学习绘本孩子们都知道助人为乐是快乐的，帮助别人自己也会很开心，于是接下来我们又和孩子们把故事进行改编，并进行了一系列有关助人为乐的讨论，（经典语言）鼓励孩子们去尽可能的帮助有需要的人。果然，在班上我看到了孩子们的行动，在一次晨间活动观察中，当我从室外的表演区进入教室时，眼前的情景让我不禁惊喜。没想到平时如此好动的谢忆航竟然在乖乖听从郑策的指挥，郑策用积木认真的模仿着建筑工人的样子造房子，而谢忆航则在一旁专心的递材料，而洲洲则在旁边认真的搭着火车轨道。郑策在谢忆航的协助下房子越搭越高，个子小小的郑策竟然如此熟练的踩着刚搭好的积木继续往上搭，谢忆航这依然忙着跑前跑后的递材料，一不小心谢忆航把洲洲的轨道给弄给弄倒了，洲洲急哭了而谢忆航依然在专心的递材料。房子已经超过政策了房子终于快修好了，于是他邀请谢忆航上来，因为房子太小于是郑策下去让谢忆航先上，这时谢忆航着急的说：“小
心洲洲的火车轨道！”，后来政策修的房子引来了许多朋友的围观，其中有帮他搭的、也有要帮他推了收玩具的，看着自己辛辛苦苦搭的房子要被推倒郑策急哭了，嘴里喊着“我还需要一块材料！”就在这时美琪在一旁找来一块材料递给郑策：“谢谢你！”。
看到了吗！孩子们就是通过学习绘本、模仿绘本，并将其和自己的生活了联系起来，在不知不觉中孩子们就学会了体谅、关心、帮助他人……这些可喜的变化不正是我们所希望看到的吗！我想作为老师和家长，我们更应该以身作则用我们自己的行为潜移默化的影响我们的而孩子，让孩子们更快更好的发展。
我想只有当我们尊重孩子、把握和追随孩子们的兴趣，将绘本和我们的主题活动有机结合，这样才能发挥教育的最大价值，从而让孩子们在轻松、愉快的氛围中学习和玩耍。
推荐第4篇：请你自由地
请你自由地……
——读《幻城》有感
我读的这本书中，有一个城，叫刃雪城，是神的聚居地。这是一个奇幻的故事。刃雪城的王卡索，迫于世俗的规则，没有娶到自己心爱的女子梨落，深爱自己的女子岚裳也为自己而死去，自己最疼爱的弟弟死在自己的手中。所有悲惨的故事都集中在他的身上。于是卡索召集了神族的高手，去寻找幻雪神山的神，拥有无上法力的渊祭，希望复活自己最爱的几个人。一路杀伐，发生了很多悲惨的故事，付出了令人难以想象的代价，终于见到了渊祭——莲姬，成功复活了梨落、岚裳和弟弟樱空释，但更悲惨的事情却发生了，他错把梨落当成岚裳，樱空释也成为了火族王子，最终卡索死在了樱空释的手上。
我一直不明白事情为什么会那么的悲惨。卡索向往自由，但他却得不到自由，这应该就是一切的祸源。
也许生活在现实中的我们对于自由有着不同的见解，有很多人认为我们的生活不够自由，因为我们的人生似乎是计划好的，主线总离不开一路上学，然后找到一份好工作，组建家庭，直到终老。我们有时候确实没有机会做自己喜欢的事情。也有一些人认为我们已经够自由了，相比封建社会，我们已经少了太多的禁锢。
显然，这部书的作者郭敬明，认为我们不够自由，或至少认为他自己不够自由，否则卡索决不会如此的悲惨。
这个故事，一切的一切，都只是莲姬的一场游戏，她笑看着刃雪城，这个水晶花园。
卡索一生追求的自由，到底是什么？如果说是打破王族必须娶人鱼的规则，那么他已经做到了，可他仍然是悲惨的，就像现在的我们，努力地为着迷茫的未来，虽不知前方是什么，却只能硬着头皮往前走。
有的时候我想把自己从这些想象中拔回来，拔到现实中来，可我还是想不明白，我所追求的自由到底是什么。卡索告诉了我：他所追求的，很简单，就是他向往的、想要得到的生活。是的，过着自己最想过的日子，就是最大的自由。可怜的卡索，最终没有追寻到自己想要的自由，但是我坚信，我可以。
请你自由地……飞翔，飞向自己的幸福。
推荐第5篇：如果你的男朋友是这样 请你离开
请你离开。 如果你的男朋友是这样 请你离开。女朋友同理 （很经典请牢 记)!!!!!!!!! 转载自 伈醉ゃ dё峩_ 举报 转载于 2010 年 07 月 26 日 22:38 阅读(13) 评论(0) 分类： 情感天地 如果你的男朋友是这样 请你离开。女朋友同理 （很经典请牢记) 1.对于刚认识你没几天就叫你“宝贝”的人， 当朋 友可以， 情侣就免了， 你要知道， 你没有什么特殊， 他也一定这样称呼别的他感兴趣的女生 2.对于第一次约会就没有领你去吃饭的人， 2.对于第一次约会就没有领你去吃饭的人， 对于第一次约会就没有领你去吃饭的人 说明他 不在乎你饿不饿，即使你说不饿， 不在乎你饿不饿，即使你说不饿，作为男朋友也应 该硬逼着你去陪他吃饭，即使什么也不吃， 该硬逼着你去陪他吃饭，即使什么也不吃，那是你 的事，男朋友已经做了他该做的事 的事，男朋友已经做了他该做的事 3.没有相处几天就向你提出“发生····”的 3.没有相处几天就向你提出“发生····”的 没有相处几天就向你提出 ····” 离开他， 这种人已经没救， 他只需要一个女人， 人， 离开他， 这种人已经没救， 他只需要一个女人， 不过恰好是你而已~但如果是你提出并同意的， 不过恰好是你而已~但如果是你提出并同意的，那 另当别论~ 另当别论~ 4.不要找什么又帅又有钱的人做男朋友， 4.不要找什么又帅又有钱的人做男朋友， 不要找什么又帅又有钱的人做男朋友 除非你足 够优秀，要不然你是拴不住他的， 够优秀，要不然你是拴不住他的，不要找你理想中 的什么帅哥， 的什么帅哥， 为什么不把你身边知道珍惜你的他改 变成你喜欢的风格~当然前提是他同意为你改变， 变成你喜欢的风格~当然前提是他同意为你改变， 那你是幸运的 5.不要找一个只知道吃喝玩乐的********做男友， 5.不要找一个只知道吃喝玩乐的********做男友， 不要找一个只知道吃喝玩乐的********做男友 跟着他你会不知不觉的堕落 6.不要和别人攀比对象如何帅，如何有钱， 6.不要和别人攀比对象如何帅，如何有钱，那是他 不要和别人攀比对象如何帅 不是你的，应该重视男友对自己好不好 好不好， 的，不是你的，应该重视男友对自己好不好，有没 有得奖学金， 有得奖学金，关心他的素质 7.对于总是盘问你家里经济情况的男友， 7.对于总是盘问你家里经济情况的男友， 对于总是盘问你家里经济情况的男友 最好问他 一句“你是爱我呢，还是爱我爸妈？！ ？！” 一句“你是爱我呢，还是爱我爸妈？！” 8.对于一天一条信息都没有给你发的男友， 8.对于一天一条信息都没有给你发的男友，离开 对于一天一条信息都没有
给你发的男友 相信你自己应该很清楚，你对他而言， 的，相信你自己应该很清楚，你对他而言，可有可 无 9.不要无限制的让他花钱， 个人的事， 9.不要无限制的让他花钱，爱情是 2 个人的事，他 不要无限制的让他花钱 不是父母， 不是父母，没有义务抚养你 10.在他朋友面前，装得乖乖的，给他面子， 10.在他朋友面前，装得乖乖的，给他面子，没人 在他朋友面前 的时候在收拾他，男生也是， 的时候在收拾他，男生也是，在女友朋友面前要百 依百顺，记住， 依百顺，记住，面子是互相给的 11.对于没有理想，没有斗志的男人，再帅再有钱， 11.对于没有理想，没有斗志的男人，再帅再有钱， 对于没有理想 那也是暂时的，只有真心对你， 那也是暂时的，只有真心对你，在心中发誓要让你 谁都幸福的男人， 才会给你下半生的幸福~~ ~~我爸 比谁都幸福的男人， 才会给你下半生的幸福~~我爸 名言“男人挣的钱， 个女人（ 名言“男人挣的钱，要比他爱的 2 个女人（我和我 花的钱多” 我爱爸爸， 妈）花的钱多”~我爱爸爸，他让我知道我妈是幸 福的~ 福的~ 12.不要总在男友面前说别人男友多么有钱， 12.不要总在男友面前说别人男友多么有钱，你应 不要总在男友面前说别人男友多么有钱 该关心他的学习， 该关心他的学习，关心他的理想 13.不要因为寂寞而谈恋爱，要因为爱， 13.不要因为寂寞而谈恋爱，要因为爱，而谈恋爱 不要因为寂寞而谈恋爱 14.不要在乎别人的过去， 14.不要在乎别人的过去，因为你要拥有的是他的 不要在乎别人的过去 以后 15.总是忘记某些重要日子的男人，离开他， 15.总是忘记某些重要日子的男人，离开他，那不 总是忘记某些重要日子的男人 是忘记， 是忘记，而是不在乎 16.虽说女生要有独立的经济能力， 16.虽说女生要有独立的经济能力，不能无限制的 虽说女生要有独立的经济能力 花男友的钱，但对于一毛不拔的男人，离开他， 花男友的钱，但对于一毛不拔的男人，离开他，在 某种心里科学上解释， 男人花钱的多少 的多少， 某种心里科学上解释，“男人花钱的多少，和他爱 这个女人的多少，是成正比的” 但记住， 这个女人的多少，是成正比的”~但记住，花不花 是他的事，但要不要是你的事， 是他的事，但要不要是你的事，爱他就得替他省钱 17.甜言蜜语是迷药，偶尔听听可以， 17.甜言蜜语是迷药，偶尔听听可以，如果男友总 甜言蜜语是迷药 是说，请让他停止， 甜言蜜语说给左耳听” 是说，请让他停止，“甜言蜜语说给左耳听”~ 18.记得对他微笑，难受抱着他哭， 18.记得对他微笑，难受抱着他哭，每
天睡前说晚 记得对他微笑 ~~我爱你 我爱你， 安，wanan ~~ w a n a n ~~我爱你，爱你 19.无论你的他怎样糟糕，让自己不断魅力， 19.无论你的他怎样糟糕，让自己不断魅力，即使 无论你的他怎样糟糕 不是为了他， 不是为了他，也是为了自己 20.不断给自己充电，学习， 20.不断给自己充电，学习，只有外表但没有内涵 不断给自己充电 的女生仍然不是美的~要有养活自己的能力， 的女生仍然不是美的~要有养活自己的能力，靠男 人养， 无论他怎样爱你， 人养， 无论他怎样爱你， 终有一天你会抬不起 头 21.不要把自己“露这儿露那儿” 21.不要把自己“露这儿露那儿”的照片放在网 不要把自己 也许那样的照片很赚人眼球， 上，也许那样的照片很赚人眼球，而且现在社会足 够开放，如果只是为了引起关注， 够开放，如果只是为了引起关注，那么得到关注的 同时，你降低了你自己，你让看者怎样看待你， 同时，你降低了你自己，你让看者怎样看待你，你 的男友怎样看待你~男生都是自私的~ 的男友怎样看待你~男生都是自私的~ 22.保持单纯的心，用心去谈恋爱，先有爱再有性， 22.保持单纯的心，用心去谈恋爱，先有爱再有性， 保持单纯的心 无爱无性~~珍爱自己~ ~~珍爱自己 无爱无性~~珍爱自己~ 23.不要总是让你的他等你，迟到不是你的特权， 23.不要总是让你的他等你，迟到不是你的特权， 不要总是让你的他等你 他爱你，而不是他怕你~ 他爱你，而不是他怕你~ 24.真心喜欢的人，努力付出，也许会失败， 24.真心喜欢的人，努力付出，也许会失败，但至 真心喜欢的人 少努力过， 少努力过，不丢人 25.不要把时间都放在恋爱上， 25.不要把时间都放在恋爱上，给朋友和家人一些 不要把时间都放在恋爱上 时间，身旁的过客不断更换，但唯有家人和朋友伴 时间，身旁的过客不断更换，但唯有家人和朋友伴 你一生， 你一生，原谅你任何过错 26.在网上认识的人，没有经过深入了解后， 26.在网上认识的人，没有经过深入了解后，不要 在网上认识的人 和他在一起， 不排除有事缘分就是这样安排， 和他在一起， 不排除有事缘分就是这样安排，但 请千万别草率 27.真正喜欢你的男生喜欢看你的日志而多于看你 27.真正喜欢你的男生喜欢看你的日志而多于看你 的照片，他想了解你的内心多一些， 的照片，他想了解你的内心多一些，而不仅仅是外 表 28.对于出轨的男人，如果真的离不开他， 28.对于出轨的男人，如果真的离不开他，就给他 对于出轨的男人 一次机会，记住仅此一次， 一次机会，记住仅此一次，否则毫不犹豫离开他 29.遇到好男人要敢于抓住， 29.
遇到好男人要敢于抓住，不要以后捶胸顿足说 遇到好男人要敢于抓住 后悔 30.不要玩弄别人感情，玩暧昧， 30.不要玩弄别人感情，玩暧昧，每个人都不希望 不要玩弄别人感情 被玩弄，己所不欲，勿施于人~ 被玩弄，己所不欲，勿施于人~ 男生肯为你花钱，他不一定爱你！男生为你哭，他不一定爱你！男生为你去死，也不一定爱你… 男生肯为你花钱，他不一定爱你！男生为你哭，他不一定爱你！男生为你去死，也不一定爱你… 但是如果一个男生能做到以下这些，他真的很爱你！ 但是如果一个男生能做到以下这些，他真的很爱你！ 当一个男生愿意在任何时间，任何地点弯下腰来为你系松了的鞋带； 当一个男生愿意在任何时间，任何地点弯下腰来为你系松了的鞋带； 当一个男生坏坏地抓着你的手绕着你的校园走了一圈又一圈，只是为了让所有人都知道你是他的女朋友，不要再打你的主意； 当一个男生坏坏地抓着你的手绕着你的校园走了一圈又一圈，只是为了让所有人都知道你是他的女朋友，不要再打你的主意； 当一个男生每天二十四小时开机，只是为了不错过你的每一个电话，不让你在任何一个失落的瞬间感到孤单； 当一个男生每天二十四小时开机，只是为了不错过你的每一个电话，不让你在任何一个失落的瞬间感到孤单； 当一个男生每天早晨睁开眼就发短信说爱你，每晚睡觉前都不忘和你说晚安； 当一个男生每天早晨睁开眼就发短信说爱你，每晚睡觉前都不忘和你说晚安； 天早晨睁开眼就发短信说爱你 当一个男生因为你受了苦而像一个小孩子一样号啕大哭； 当一个男生因为你受了苦而像一个小孩子一样号啕大哭； 当一个男生愿意为了你幸福而去拼搏，奋斗，愿意陪你去任何你像去的地方，做你任何想做的事情， 当一个男生愿意为了你幸福而去拼搏，奋斗，愿意陪你去任何你像去的地方，做你任何想做的事情，那么请你认认真真地去爱 他，无论有多少人疼你，你都只有这样一个会傻傻地爱你的他。 无论有多少人疼你，你都只有这样一个会傻傻地爱你的他。 不要只因为你在这边受了委屈就对电话那边的他大喊大叫； 不要只因为你在这边受了委屈就对电话那边的他大喊大叫； 不要在他很忙时一遍遍打电话只为了告诉他你想他； 不要在他很忙时一遍遍打电话只为了告诉他你想他； 不要和任何一个男生有超出朋友的交往，即使他看不到； 不要和任何一个男生有超出朋友的交往，即使他看不到； 不要挂他电话，无论你多生气。让一个男生最气愤的是莫过于让他找不到自己的女朋友； 不要挂他电话，无论你多生气。让一
个男生最气愤的是莫过于让他找不到自己的女朋友； 让他找不到自己的女朋友 不要骗他，永远不要。 不要骗他，永远不要。 请不要对他说谎。如果他真的爱你，他可以原谅你所有的错误，却无法原谅你的谎言。 请不要对他说谎。如果他真的爱你，他可以原谅你所有的错误，却无法原谅你的谎言。 爱情是两个人的事情。如果他不值得你爱，那么请放手，给你们每个人追求幸福的机会；如果他值得你爱，那么请用心去肯定 爱情是两个人的事情。如果他不值得你爱，那么请放手，给你们每个人追求幸福的机会；如果他值得你爱， 他，爱他，关怀他，等待他！ 爱他，关怀他，等待他！ 大家看完要转哦．．．．． 大家看完要转哦．．．．．
推荐第6篇：如何撰写工作总结
如何撰写工作总结
一、工作总结概论
工作总结是对过去某一时期或某项工作的情况（包括成绩、经验和存在的问题）的总回顾、总评价和总结论，是指导今后工作的一种机关事务文体。这种文体是党政机关、企事业单位、社会团体都广泛使用的常用文体。通常说的工作总结，一般是指党政机关、企业事业单位的集体工作总结，不包括个人的总结和小结。写好工作总结，不仅是工作上的需要，而且也是向上级领导应有的汇报，向下属单位和职工群众应有的交代。对自身来说，写好工作总结，可以从中有所启迪，看到工作中的优点和不足，从而进一步明确今后前进的方向。
二、工作总结的作用
有的人认为工作总结是“例行公事”，老一套。其实，这是一种误解。从实际情况看来，工作总结至少有以下作用：
（一）信息作用。
一份全面的工作总结，可以向上级机关、下属单位和有关部门提供某一时期的工作情况，使他们知道你这个单位做了哪些工作，是怎么做的，从而有助于社会了解你这个单位。特别是那些成绩突出的单位，通过工作总结，除交流信息外，还有利于提高知名度。
（二）借鉴作用。
工作总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对本单位外单位、本地区外地区的工作都有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。
（三）监督作用。
一般的机关、单位，都会通过定期总结向群众报告工作。企业则向职工报告工作，听取职工群众意见，接受民主评议。这样，不仅使工作总结更加符合实际情况，而且也接受了职工群众的监督。从某种意义上，工作总结也是一种民主监督的形式。
（四）提高作用。
通过工作总结，要深入基层，开展调查研究，培养与锻炼自己的思维方法、分析能力、辩证观点，实际上这是自我提高的好方法。一般地说，总结一次，认识提高一次，能力和水平就会长进。如果说在实践中增长才干，那么经常地总结工作也是增长才干的一种好方法。所以，工作总结的过程也是自我提高的过程。
（五）考核作用。
上级机关检查下级机关和基层单位的工作，除了听汇报、看现场、进行实地调查以外，看工作总结也是一种方法。
2 从工作总结中可以看到成绩，发现存在的问题，再看实际情况是否与工作总结相符。就这方面说，工作总结起到考核的作用。
（六）历史作用。
工作总结是工作情况的全面综合，包括很多原始资料。这些资料存入档案，长期或永久保存，可以为编写年鉴和史志提供依据。
三、工作总结的特点
（一）自我性。
总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。
（二）回顾性。
这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下一步工作计划的重要参考。
（三）客观性。
总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。它是以自身的实践
3 活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。
（四）经验性。
总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样才能达到总结的目的。
四、工作总结的种类
根据不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型。按范围分，有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等；按性质分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等；按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等；按内容分，有全面总结、专题总结等。
区分以上总结的种类，目的在于明确重心、把握界限、为构思写作提供方便。但上述分类不是绝对的，相互之间可以相容、交叉。如《××矿2011年度工作总结》，按性质讲是工作总结，按范围讲是单位总结，按时间讲是年度总结，
4 按内容讲是全面总结。这说明在总结的分类上，应灵活掌握，不必过于拘泥。
五、工作总结的内容构成
所谓“总”，就是对过去发生事情的汇总描述，所谓“结”，就是得出经验、教训、规律的结论。通过由“总”到“结”的过程，要将感性上升到理性的层次。一份完整的工作总结应该包括以下五个方面：
（一）情况回顾。
这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分主要概述一段时期的工作过程，可按时间顺序概述，或按工作内容概述，字不宜多，简明扼要，点明就行，不展开分析、评议。这段文字可以约束为一个段落，是工作总结的开头语或导语，其内容应起到提示全文的总纲作用。
（二）成绩归纳。
这部分为成绩的概括，应该有条理有顺序地摆数据、讲事实、搞对比，把本单位这段时期的主要成绩写出来。如成绩多、琐碎，可以概括起来，归纳几条写，抓住主要成绩，不能面面俱到，写成流水帐。每条成绩开头要考虑一个小观点，各成绩之间用
一、
二、
三、四等序数词隔开，也可拧成一个小标题，冠在前行。这样看了比较清楚，条目分明。在
5 结构上，一条成绩一般为一个段落，如果是重大的成绩，也可分为几个小段落，组成一个大段落或大的层次。写成绩要用直述的表达方法，语言实实在在，少发议论，应当多用数据，多举事实，让事实说话，没有虚言。这部分的篇幅决定于内容，该长则长，能短则短，以说明成绩为准。
（三）经验体会。
一般地说，成绩是实在的，看得见，摸得着，有目共睹；而经验则是比较含蓄的，隐蔽在成绩里面，需要经过分析研究，在大量事实的基础上进行升华，才能提炼出来。从某种意义上说，成绩是实践的概括，经验是把成绩上升到理性认识，经验源于成绩，但又高于成绩，工作总结的过程也是由感性认识上升到理性认识的过程。因此，写经验部分要很好地开动脑筋，把经验精华高度概括地提炼出来。经验可以分条写，用序数词
一、
二、
三、四分开，或者可以冠上小标题。每条经验安排一个段落，也可在一个大段落里再分出几个自然段。重要的经验还可在每条经验里再分(一)(二)(三)(四)，成为三级或四级的观点。在几条经验中，应分主要的、次要的、再次要的经验，主要经验排第一，次要的和再次要的经验，按次序排后；重要经验应展开写，写深写细，多用些笔墨，次要经验可以浓缩，概括地写，以节省文字，但一定要写清楚。
（四）问题分析。
6 问题分析是工作总结的结尾部分。这部分的内容主要是把问题找准，分析深刻。事物总是一分为二的，不管什么单位，工作再好，成绩再大，难免有问题。写问题要抓住要害，找出实实在在的几条，不要把鸡毛蒜皮的琐事罗列进去。对问题要做分析，从主客观两个方面找原因，尤其要从思想上剖析，不能怕揭短。这部分的文字不宜长，能写深刻便可。
（五）今后打算。这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。
上述几个部分是有机联系的整体。没有第一部分便没有第二部分，因为只有做工作，才能有成绩，如果不把工作过程写上，成绩便无从谈起。第三部分又是第二部分的正向延伸，因为有成绩才会有经验，没有成绩便谈不上经验，经验是成绩中来的。第四部分是成绩部分的反向延伸，因为做任何工作，有成绩也有失误，失误是工作的另一面，所以也是成绩的反面。但是，在写工作总结时，不是几个部分都要写，有时为了突出某部分，就重点写某一部分，其他部分可以省略或合并。比如，要突出写经验部分，前两部分可并成一个部分，而且可以简写。这样经验部分就比较丰满而实在。所以，工作总结基本构成是五个部分，但也可以写两个或三个
7 部分，这就要看领导人的要求和实际需要了。
六、工作总结的写法
（一）总结的标题。
标题,即总结的名称。标明总结的单位,期限和性质。总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文种。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。
总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××集团2011年工作总结》、《××矿2011年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《2011年培训工作总结》。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。
(二)总结的正文。
8 和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。
1.开头。总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。或交待总结的目的和总结的主要内容;或介绍单位的基本情况;或把所取得的成绩简明扼要地写出来;或概括说明指导思想以及在什么形势下作的总结。不管以何种方式开头,都应简炼, 因为它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短的一段文字就行了，使总结很快进入主体。
很多人写总结时非常困惑于怎么写开头。开头时应尽量使用符合公司文化特征的语言，比如一段适用于政府部门的开头模版：“一年来，本人认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，贯彻十六大和十六大三中全会精神，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。为***尽心尽力，努力工作，主要情况汇报如下：”这对于公务员可能没问题，但如果在一个务实的企业使用这样的开头，恐怕会被退回重写。
范例一：2011年，在矿领导的正确领导下，经过办公室
9 全体同志积极努力，分工协作，较好地完成了所担负的工作任务。现总结如下：
范例二：一年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面将一年来的工作工作总结汇报如下，敬请各位领导和同志们提出宝贵意见及建议。
范例三：2011年以来，在集团党委的正确领导和大力支持下，供应处党委认真贯彻落实科学发展观和党的十七届六中全会精神，紧密围绕处中心工作，进一步解放思想，大力推进党的思想、组织、作风和制度建设，努力发挥党组织的政治核心作用，全面推进企业的各项改革和发展，有力保证了企业各项工作的顺利进行。现将主要工作总结如下：
范例四：2011年，全市上下始终坚持发展为第一要务，稳定为第一责任，以夯实基础和创新工作为抓手，全面落实社会治安综合治理、平安建设和保护黄山各项工作，取得一定成效。现将主要工作总结如下：
范例五：在过去的一年时间里,**工会在矿党委和上级工会的领导和指导下,紧紧依靠全体基层工会组织开展工作，结合我矿工会工作的实际情况,以工作创新,制度创新和机制创新为理念,夯实工作基础,注重工作实效,有效提升了工会工作的整体水平。2011年具体做了以下几方面工作：
2.主体。这是总结的核心部分，是总结的重点和中心。
10 它的内容就是总结的内容。其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做法以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。
（1）主体常见结构。工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选择好。
第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作概况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。
第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。
第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后
11 顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。
（2）主体外部形式。主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。序数式也将主体分为若干层次，各层用“
一、
二、三……”的序号排列，层次一目了然。
（3）主体常见内容。第一，工作回顾。要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出
12 来，不至于造成前后不一的感觉。第二，经验教训。应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论，使总结出来的经验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。
3．结尾。结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。和总结的开头一样，总结的结尾也是令人头疼的问题之一，但一个好的结尾能给整篇报告起到点睛之笔的作用。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。结语部分，主要写明打算，也只需写很短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。
结尾常见的有三种类型：
（1）总结型结尾。比如：“以上是我的年终总结，总的来说……，我会努力配合各个部门……，请各位领导和每位员工进行监督。”
（2）展望型结尾。比如：“新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我们决心再接再厉，更上一层楼。在新的一年里，我们将……”或：“随着****的实行，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高
13 文化素质和各种工作技能，为***发展做出应有的贡献。”
（3）直接结尾。将各个模块表达完毕后，直接结束，不再另作收结。有的则简洁地写“以上”两字表示整篇在此处结束了，以作为结尾。
4.署名和日期。如果总结的标题中没有写明总结者或总结单位,就要在正文右下方写明，最后还要在署名的下面写明日期。
这样，一份完整的工作总结就完成了。
七、撰写工作总结的注意事项
写好工作总结，要从内功和外功两方面下功夫。内功就是要学习写作知识，提高驾驭语言的能力；外功就是要会收集材料，调查研究，熟悉本单位工作情况及有关的信息。
（一）吃透领导意图。
一个单位的工作总结，除了征求下属单位、职工群众的意见外，更重要的是必须得到领导层的认同。因为领导处于特定的位臵，高瞻远瞩，掌握全局，许多工作是他们的决策、指挥甚至亲自做的，所以他们有深刻的体会。工作总结其实也是领导者的工作总结。写作人员在撰写工作总结时，应当首先吃透领导的意图，请领导提提看法，看领导有何想法。一般地说，领导是会提出要求的。如果领导一时提不出来，写作人员可把自己的想法和意见讲出来，请领导提出修改意见。经过领导修改和赞同的提纲，那就成为领导的意图，这
14 时，写作人员就可以按照提纲写作，写好草稿交领导审阅通过。写工作总结一定要吃透领导意图，这既是尊重领导又可防止走弯路。
（二）充分占有材料。
材料是总结的基础，是第一性的。没有材料，工作总结便无从写起，材料不充分，写出的工作总结就干瘪。所以，在写作前要收集材料，包括与总结相关的材料，诸如数据、业绩、人物、事实等，既要有物质文明材料，又要有精神文明材料，既要有全面材料，又要有典型材料。在收集方法上，可以多种多样，如统计报表、查看记录、深入调查、座谈访问、观察现场、听取职工群众反映等，尽可能把大量的第一手资料掌握到，从材料中形成概念、观点，然后才开始动笔。
（三）要考虑虚拟的倾诉对象。
针对不同的对象使用的语言风格、表达重点也不同。比如对上级是工作汇报，对公司是述职，对部门员工是总结与指导，对自己是工作提炼与备忘。
（四）要对工作总结的专业性有个基本的定位。也就是你准备写成什么专业水准的总结？如果阅读对象并不是该专业的资深人士，总结就应该写得更通俗易懂些。比如给技术管理出身的总经理的人力资源工作总结，若大量堆砌人力资源专业词汇，恐怕无助于总经理真正理解你的真实意思；但如果给同行的上级提交总结时，若写得过于
15 通俗，可能也难以有效表达工作进展的深度，以及体现你的专业能力。所以要注意对素材的专业性解读，也就是术语的选择，以及对素材的专业性提炼，也就是问题的归结，以预先控制工作总结阅读的难度。
（五）要拟好提纲。
写工作总结需要先立下提纲，有纲有目，按照纲目落笔。拟提纲要从工作总结(文章)的整体出发，考虑写几个部分，每个部分里考虑写几个观点，每个观点里再写几层意思，或再分几个小观点。一般应写到三级观点。如果能详细更好，越细越好。考虑写提纲时，就不要硬拼乱凑观点，玩观点游戏，可以这样说，提纲是工作总结的骨架，材料是基础；材料附着于骨架，骨架需要材料衬托、支持。两者缺一不可。
（六）要构思精巧。
开好头、结好尾、突出中间，这是写好工作总结的基本要求。古人写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”，即开头要像凤凰头一样漂亮美丽，中间要像猪肚一样充实饱满，结尾要像豹尾一样威风有力。我们认为，这个原则同样适用于写工作总结。要竭尽全力把情况部分写得很实际，把经验部分写的很充实，把措施部分写得很有力。
（七）要搞好结合。
能否利用占有的资料说明经验，关键在于结合得怎么样。无论是围绕观点选择事例，还是围绕事例得出观点，都
16 应做到事例和观点的有机结合，从理论和实践的结合上说明经验，这是写好工作总结的基本功。初写总结的同志，往往容易犯这也不想丢，那也不想砍，形成观点加事例的简单堆砌的毛病。相反，那些质量高的工作总结，都是观点和材料结合得比较好。比如，有的喜欢先提出观点，然后用材料说明观点；有的喜欢先讲事例，而后从对事例的分析中引出道理；有的喜欢边叙述材料，边提出观点。不管采用那一种结合方法，都要防止和避免把两者结合片面写成了观点加事例。衡量两者是否结合好了，不仅要看是否把观点和材料粘贴到了一起，更要看是否在分析论证的过程中，把两者内在的联系正确地揭示出来，得出规律性的结论和认识，反映出事物的本质。
（八）要层次分明。
撰写工作总结时要注意做到结构合理，层次分明，事实清楚，表述得当。一要突出轻重主次，把重点的、主要的工作排在前面，其余的排在后面。任何一个部门或单位所做的各项工作中，总有一项或几项是“重头戏”，把他们摆在突出位臵是理所当然的，这样也便于把主要的工作业绩展现出来。如，集团上半年工作的重点是切实搞好××项目建设和销售，其效果也是很明显，这就要摆在总结的前面来写，使人一看就明白你主要做了什么事、效果如何。如果把他排在后面写，就反映不出上半年工作取得的主要成绩。二要按因
17 果关系排列，前面写怎么做的、采取了哪些措施，后面写取得了什么效果。如对现场的安全教育、安全质量管理、工程进度等方面采取了一系列措施，接着就应该把工作的收获和取得的成效写出来。三要突出中心工作，其他工作可以排在后面写。
八、撰写工作总结需要把握的几个原则
总结是对一定阶段内的工作进行系统的回顾、分析研究，从中寻找出具体的经验做法和存在的问题，发现某些工作规律或缺点产生的原因，以利于调整单位的工作思路及下一步工作目标。
（一） 总结的内容上只能写过去。
就是对已经做过的工作，进行全面、系统的回顾、检查、分析、研究、归纳和提炼，把大量的感性材料集中起来，使之条理化、系统化、科学化。
（二）在写作方法上要以“我”为中心。
就是自我解剖、自我认识，自我肯定、自我表扬，自我批评、自我提高。因此，一般以第一人称（我或我们）出现。
（三）总结的目的是肯定成绩、找准问题、明确方向。就是通过写昨天，看今天，指导明天。总结工作不是目的，目的在于吸取经验教训，做好当前和今后的工作，如果只是把总结当成记“流水账”，就达不到预期的效果。
（四）写作体裁上应是议论文。
18 总结不只是对情况与事实做概略性的综合归纳，而是对事物作本质的分析，把感性认识上升到理性认识，从中找出事物发展的基本规律。
（五）总结的主要作用是向内部报告情况、向外部介绍经验。
向职工群众做总结并报告工作，是让职工群众了解各方面工作的情况，树立信心，明确方向；向集团汇报工作，是让集团领导全面了解所属单位、部门的工作情况，为领导提供决策依据。
九、撰写工作总结必须处理好几个关系
工作总结虽然经常写，但由于许多同志没有掌握总结的写作要领，没有进行深入细致的理论思考，不能总结出具有特色、独创性、规律性的东西，结果是面面俱到，主旨不明，总结写成了大事记；有的总结形式呆板，“年年岁岁花相似”，千人一面，没有深度和新意，影响了总结的质量和效果。产生上述问题的主要原因是没有掌握总结的写作技巧，没有对工作进行全面深入的分析，不能从众多的材料中提炼、升华选择一个能较好反映工作的角度。撰写工作总结时尤其要处理好“点”与“面”、“定量”与“定性”、“新颖”与“陈旧”、“措施”与“效果”的关系。
（一）“点”与“面”的关系。
“点”即重点，需要展开写、着重写的内容；“面”即
19 非重点，但需要兼顾写到的内容。只顾点而不兼顾面，就会缺乏全面性；只顾面而不顾点，就会显得平淡、琐碎，变成一本“流水账”。写总结应切忌不分主次、不讲轻重、事无巨细、面面俱到，眉毛胡子一把抓。要善于抓住有新意、有特色、有典型意义的内容展开写，一般化的内容点到即止。重点要把工作中的基本经验、主要做法，贯彻上级方针政策的成功之处，指导工作开展的经验总结提炼出来。这样才能既突出重点，又兼顾全面；既节省篇幅，又保证质量。
（二）“定量”与“定性”的关系。
“量”即数据，反映工作成效当然离不开数据，尤其是经济工作方面的成效更要依靠数据来说话，没有数据，就会显得空洞、笼统，缺乏说服力，但数据不能用得太多太滥，否则就会变成满篇都是数字，看上去让人觉得枯燥、沉闷。但仅有定量而没有定性，不足以全面、准确地说明问题。所以，一定要恰如其分，要与定量分析相一致。
(三)“新颖”与“陈旧”的关系。
一些常唱不衰的经典歌曲，常常有优美的歌词和动听的旋律；一篇好文章，也往往有几个独到的新观点或新亮点。从某种意义上来说，一篇文章的价值在很大程度上是体现在它的新意上。否则，就没有写的必要和看的必要。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，就是说从不同的立足点、不同的观察点，可以看出庐山不同的气势和雄姿。“水光潋滟
20 晴方好，山色空蒙雨亦奇”，说的是时机不同。总结要写出新意，必须克服懒惰思想，“新一年，旧一年，改头换面又一年”是不行的，要善于思考，努力克服老套路的影响，力争出新品、出精品。所以工作总结能不能写出特色，不在于工作本身有没有特色，而在于我们能不能用鲜活的手法来反映特色。如果我们在表现手法上找准特色，总结的效果就会令人耳目一新。具体讲，可在总结的题目及小标题上找特色，有特色的工作详写，无特色的工作略写，这样可以使经验更集中、更带有启发性。
(四)“措施”与“效果”的关系。
我们在写工作总结时要注意把采取的措施与成效吻合起来，衔接好。
总之，工作总结是既不同于公文又有别于文章的文种，它除了具备应用写作的共性外，还有独自的特点：其一，在语言上朴实而不呆板，生动而不华丽，综合朴实、稳重、生动活泼三位一体的风格。其二，在表述上以直述为主，议论很少，用事实说话，言之有物，反对假、大、空等虚言诳语。其三，在观点上力求创新，给人以新鲜感，但不能哗众取宠，无限拔高，脱离工作实际。其四，在结构上不套用固定模式，结构比较灵活自由。其五，在篇幅上可长可短，视内容而定。在撰写工作总结时，我们要特别注意突出重点，安排好细节，语言上力求形象、生动。这样的总结才能使人读起来朗朗上
21 口，看起来赏心悦目，给人留下耳目一新的感觉。
22
推荐第7篇：如何撰写工作总结
如何撰写工作总结
一、总结的概念
总结是国家机关、社会团体、企事业单位等通过对过去一阶段工作的回顾和分析评价，判明得失利弊，提高理性认识，用以指导今后工作的一种常用文书。
总结可以使本系统、本地区、本单位、本部门某一项工作的实践活动由感性认识上升到理性认识，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它可以为各级领导和机关提供基层工作的情况和经验，以便加强科学管理和指导。它还可以用于表彰先进，树立典型、交流推广先进经验，指导和推动面上的工作，促进两个文明建设的发展。
二、总结的特点
（一）内容的自我性。
总结是自身活动实践的产物。它以客观评价自身工作活动的经验教训为目的，以回顾自身工作情况为基本内容，以自身工作实践的事实为材料，其所总结出来的理性认识也应该反映自身工作实践的规律。所以内容的自我性是总结的本质特点。
（二）回顾的理论性。
总结应当忠实于自身工作实践活动，但是，总结不是工作实践活动的记录，不能完全照搬工作实践活动的全过程。它是对工作实践活动的本质概括，要在回顾工作实践活动全过程的基础上，进行分析研究，归纳出能够反映事物本质的规律，把感性认识上升到理性认识，这正是总结的价值所在。
三、总结的分类
根据内容的不同，可以把总结分为工作总结、生产总结、学习总结、教学总结、会议总结等等。 根据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本单位总结、班组总结等。 根据时间的不同，可以分为月总结、季总结、年度总结、阶段性总结等。 从内容和性质的不同，可以分为全面总结和专题总结两类。
四、总结的结构、内容和写法
总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。
（一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题；一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《江海一小 2003 年度班级工作总结》。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育方针 —— 开展多种形式的体育活动》等。
（二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。
1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。
2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。 不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。 总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验为轴心去组织材料。
3、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后努力方向或改进意见。
（三）尾部。包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名这里可不再写。
五、撰写总结应注意的问题
（一）首先要有实事求是的态度。工作总结中，常常出现两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成绩，不谈问题；另一种是将总结写成了 “ 检讨书 ” ，把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结的特点之一 “ 回顾的理论性 ” ，正是反映在如实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成绩，不要夸大；对问题，不要轻描淡写。
（二）总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析，谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。
（三）总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。
推荐第8篇：请你谈谈你如何看当前中国的城镇化？
材料：中国国家统计局17日发布的数据显示，2011年末，中国有城镇人口69079万人，城镇人口首超农村。这一里程碑式的数字，意味着一个新的成长阶段，也意味着我国将经历最剧烈的城乡变迁。
题目：请你谈谈你如何看当前中国的城镇化？
我认为：这是城市人口首超农村人口的一年，因此其重要性是可见的！对于这个热点我从下面来进行了回答！
近年来，我国政府在加大中国城镇化建设，大力进行户籍改革，助推中国经济的发展，旨在提升人民的生活水平，对于中国的城镇化进程，我有以下几点的看法：
1，城市居民首超农村居民，这意味着中国的城镇化取得了一定的成就，但是我们也不能忽略城镇化进程中所带来的一些弊端，因此，我会辩证的看待城镇化建设。
2，城镇化进程的发展有着非常重要的意义：一方面推进城市化建设,让农民成为城市居民解决农村富余劳动力的有效方式，有利于提高农民的生活水平；另一方面，城镇化进程的发展，有利于资源的合理分配实现真正的公平，例如户籍改革进一步推进了教育资源的公平合理分配；在一方面，城镇化的发展是适应当前中国经济发展，有利于缩小城乡差距，推进全国经济的平稳和谐发展。
3，城镇化的发展虽然有着上述重要的意义，但是发展过程中仍然出现了很多值得我们深思的一面。一方面,现在很多城市面积扩张快,而城市基础配套设施不完善,各项设施都非常薄弱,无论是住房、交通、入学入托,医疗等等都未跟上节奏。另一方面， 经济发展及个人收入还有福利保障等也缺乏相应的制度保障，导致城市居民幸福指数并未提高。在一方面就是城市化的发展，导致一些一线大城市拥挤，而农村发展却更“空心化”，导致资源的分配不合理。
4，针对上述问题，我认为解决城镇化进程中出现的问题，我们应该在制度上加大改革和建设，使农民真正融入城市。如户籍管理制度、城乡统一就业制度、土地使用和住房制度、农民工子女教育制度、收入分配制度、社会保障制度等是最为根本的；在法律上加大立法，做到城镇化进程能够有法可依，才不至于出现暴力拆迁等问题；在思想上加以重视，对城镇化的建设树立正确的观念，以提高广大人民的生活为宗旨。
最后，我相信通过我们的政府以及社会的全面努力，城镇化建设将会是中国经济发展的一个重要里程,也是提高人民生活水平的重要举措。
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你知道水为什么绕着山流吗？
你知道风为什么顺着谷吹吗？
你知道雪为什么随着风落吗？
我告诉你
因为山是水的依靠
因为谷是风的怀抱
因为风是雪的伴侣
我看见从你的天空飘来的云
挂着泪珠。是你
惹得他们伤心，惹得他们流泪？
是你的伤心浸染了他们
我看见从你的天空飘来的云
挂着泪珠！
你告诉我你的泪为什么流？
你的脸为什么总是在愁？
你的语言为什么吞吐？
你的心事很深很深！
请你告诉我你的心事
我是山，是谷，是风
是你的依靠，怀抱，伴侣
你告诉我你的心事
我给你无限阳光的气息！
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《我请你来不是让你证明我错了》 -读后感
认真学习了《我请你来不是让你证明我错了》之后，让我感受颇深，其中最为深刻体会的一面便是关于执行力的问题。
从文章中的事例来看，总监动摇了董事长的决策，导致公司在一天之内损失了几千万。而刘强东坚持建立了京东的物流体系，虽然过程中会遇到困难，但是最终的收益是十分可观的。每天晚上11点前下单第二天上午就能将货品送到你手中的物流配送体系，让京东成为了唯一一个可以与阿里巴巴抗衡的企业。
京东之所以最终健全了其物流配送体系，除了刘强东的决断以外，另一个重要的促成因素便是员工的竭尽全力与不折不扣的执行力！
上级的决定是统筹全局的产物，作为下级理应全力以赴的去执行，而在这统筹全局后作出的决定往往是环环相扣的，下级完成的只是其中一环或者几环，如果执行不到位，不仅仅会影响到自己这一环节，还会让其他环节的成果大打折扣，这，就叫团队！共同奋斗，相互依存，环环相扣！所以，真正做出的决定要的更多的是执行，而不是猜疑甚至否定，要的是与团队一起的迎难而上，克敌制胜。
作为下级，面对上级的决策，执行是第一位，在这执行的过程中还包含着其他问题，如，怎么去执行？有没有更好的办法更好达成上级的指令？执行完了上级的指令后还需不需要做更多的后期工作？等等。但是这些问题就到达了另外一个层面。首先，你已经接收并去执行了上级的决策；其次，你在执行的过程中不断地思考而寻找更好的执行方法方针；再次，你在完成了上级的指示后考虑了完成后的后期工作。最后，你也可以试着去考虑你负责范围以外的能更好达成上级目的的其他途径与方法。这个层面才是下级应该做到的层面，这样既能保证上级的决策在自己这里不会出现断层与漏洞，还有可能给上级的决策锦上添花，甚至获得意想不到的进展与突破。
一言以蔽之：剑锋所指，心之所向，方能所向披靡，攻无不克！
第11篇：共产党员请你站出来
共产党员，请你站出来！
灾难无情，人间有爱。震在汶川，痛彻江苏。在突如其来的特大地震灾害面前，江苏共产党人与灾区人民一道，万众一心，众志成城，用大爱托起生命的希望。哪里灾情最重、哪里危险最大、哪里困难最多，哪里就有共产党员的身影，哪里就高扬着书写大爱的党旗——在这危难时刻，不管前方后方，党组织的战斗堡垒作用和共产党员先进性，都得到充分的展现。
在万米高空的飞机机舱里成立赴灾区医疗队“临时党支部”；最后一个撤离灾难深重北川城的救援队伍；全省党员自愿交纳3.34亿元的“特殊党费”；以及那么多在废墟上升起的鲜红党旗，那么多舍生忘死的英雄身影，那么多催人泪下的“火线入党誓词”„„我们被江苏共产党人的爱心所感动，我们为江苏共产党人的英勇而自豪！
在气壮山河、感天动地的壮歌旋律之中，我们更加体悟到“以人为本”这一中国共产党执政理念的精髓。关爱生命、抢救生命、为了生命，一线希望、百倍努力、决不放弃„„所有这一切，成为以人为本理念的生动诠释和具体体现。这正是共产党员先进性在灾难面前的辉煌升华和深刻拓展。正是有了各级党组织和广大党员的坚强战斗，我们坚信任何困难都难不倒英雄的中国人民。
沧海横流，方显英雄本色。汶川特大地震灾区成为考验共产党员宗旨意识的特殊考场。到灾情最严重的地方去，到受灾群众最集中的地方去，到抗灾困难最大的地方去，成为广大党员的共同选择；想群众之所想、急群众之所急、办群众之所需、解群众之所难，成为广大党员干部的共同姿态。有多少个瞬间，一念之差可能阴阳两隔，他们没有畏惧，没有彷徨，把大爱书写在那一面面催人奋进的党旗上！ 一名共产党员就是一面旗帜。从投身抗震救灾斗争的江苏共产党人身上，我们感悟到了立党为公、执政为民的崇高境界，感受到了勇于进取、无私奉献的精神风貌，体认到了党的优良传统和鲜明时代特征。他们不仅是践行科学发展观、永葆先进本色的典范，也是我们身边看得见、学得着的榜样。
在第一期培训班3班的学习观看团队执行力片段中，著名管理培训大师余世维博士在课上说到核心团队的时候引用了共产党员的一个典故作为案例。中国革命的胜利主要的核心团队是毛泽东领导的中国革命力量，在这个团队中的核心是中国共产党。里面有这么一个片段，部队接到上级命令必须在马上攻下某高地的时候，部队领导开始做动员讲话“上级给我们下了死命令，我们必须不惜代价攻下目标，是共产党员的给我站出来”。随即，队伍中的共产党员马上站出来：“报告，我是共产党员xxx”。原来思想不统一，人心浮动的队伍一个子变得非常有凝聚力和战斗力，共产党员鼓舞和激励了其他人，起到了真正的表率作用和带头作用。同样我们一遍又一遍地从影视中看到，在充满硝烟的战场上，“共产党员，请站出来！”，“我是共产党员，我先上！”等等豪言壮举，是多么的震撼人心，感人肺腑，令人热血沸腾，激情满怀！在人民网上有一个贴子，说的是一个考察团到国外学习考察，遇到别有用心的人提出，带他们去观看艳舞表演。这时，考察团中一位共产党员站出来说：“我们是共产党员，那种地方我们不能去！”在场的党员都止住了脚步，接着非党员也止住了脚步。
“我们是共产党员”，一声正气的呼唤，发自肺腑，掷地有声，喊出了党的声威，喊出了党的形象。笔者深为此举叫好！
常言道，我言即我思。在中国共产党的历史上，伴着“我们是共产党员”的口号，涌现出多少令人景仰的志士英雄，上演了多少可歌可泣的英雄事迹。无论在革命战争年代，还是在和平建设时期，只要是危难时刻，生死关头，总能听到这句铿锵有力、令人热血奔涌的口号。可以说，哪里有“我们是共产党员”的声音，哪里就有振兴和发展的希望，哪里就会产生为之奋斗的凝聚力。“我们是共产党员”，掷地有声，充满正气。
以上所说的一个主要内容就是党员的模范带头作用，核心作用。这不仅体现在平时当标杆做表率上，而且更要看在困难和关键的时刻站出来。战争年代的共产党员是能够站出来的，那时作战勇敢、不怕牺牲、冲锋在前的，肯定是党员。正是因为有无数共产党员的抛头颅、洒热血，中国革命才最终取得胜利。和平时期尽管很少遇到枪林弹雨的危险，但同样也有风与浪、艰与险、血与火的考验，同样需要共产党员在关键时刻勇于牺牲奉献。比如在历次抗洪抢险中，共产党员总是站在最前面，哪里最困难、哪里最危险，哪里就有党员的身影。风口浪尖上有我们的党员在拼搏，一个支部就是一堵墙，一名党员就是一根桩。
我们路桥公司是国有大型的企业，是广西交通建设行业的骨干力量。从事的施工行业其实和部队作战有很大的相似地方：都是常年在外，远离人群和闹市，施工任务艰巨，工期紧张，工作环境比较艰苦，工作单调枯燥乏味。由于施工任务集中在短短的几个月的旱季，季节施工往往是日夜加班加点，24小时不停轮班作业。由此可知，项目的员工面临着多大的压力，精神上高度紧张、身体处于非常疲劳状态。这个时候就需要广大党员干部能够一直坚持走在施工最前面，负责最困难的工点施工，承担最大的责任，以实际行动感染身边的非党员干部、员工。以强烈的责任心，坚定必胜信念，带动非党员干部员工、安排劳务队伍合理施工，不管白天黑夜冲锋陷阵，按时按质完成任务。在工地工作是脏的，是累的，风吹日晒，但是工作技术含量比较高，需要我们的员工在一线指导，在现场指挥，有时候还要亲自动手才能确保精益求精，万无一失。
由此可见，“我们是共产党员”，这并非格言警句，而是一种责任，一种牺牲，一种奉献。喊响“我们是共产党员”，就会心存高尚，牢记党的宗旨，乐于奉献。在利益面前，我吃亏，因为“我们是共产党员”；工作面前，我吃苦，因为“我们是共产党员”；堂堂正正做人，因为“我们是共产党员”；清清白白干事，因为“我们是共产党员”；敬业乐群，因为“我们是共产党员”；助人为乐，因为“我们是共产党员”。牢记“我们是共产党员”，就会不断净化自己的灵魂，培养健康的生活情趣，自重、自省、自警、自励，关键时刻“站”出来，先锋形象“树”起来。
但是，在日常工作生活中，也同样需要我们喊响“我们是共产党员”。喊响“我们是共产党员”，事事处处做群众的表率，即使我们不能成为一面旗，也会成为一盏灯，照亮自己，也照亮别人，使群众满意，给党旗增辉。
第12篇：我爱你，请你倾听……
其实我这个人并不浪漫，在豆蔻年华时就没有过多的梦幻。也许父母给了我太周到太全面的爱，结果我对别的爱并不敏感，相反别人有意无意的讥嘲却能挫伤我脆弱的心。所以我明明得到了许多，却抱怨这世界亏待了我。
当有一天，童心展开了玫瑰色的翅膀，我才知道小说里的爱情并不是编出来的。我才知道我的心能被云霞托上蓝
天，也能被骤雨打入水鳎也胖牢夷艹粘盏赜欧缛柿⒑镁煤镁茫材芄蝗谱藕永椿囟啻巍?br>
也许我有点乖僻有点固执，但当青春逐渐苏醒时，我开始明白，应当珍惜爱。想要索取首先应该付出。我终于发现，这世界上有丰厚的爱，我不能辜负。于是我想对你说，我爱你，请你倾听……
第13篇：请你谈谈对
请你谈谈对《毛概》这门课程的学习心得
毛泽东思想是依据马克思列宁主义的基本原理提出来的，马克思列宁主义是毛思想的理论基础。马克思列宁主义是发展的理论，正确的理论必须结合具体情况并根据现实条件加以阐明和发挥。毛思想正是在这个结合的过程中，形成了自己的科学体系，是中国化了的马克思列宁主义。
以毛泽东为代表的中国共产党人根据马克思列宁主义的基本原理，把中国长期的革命实践中一系列独创性的经验作了理论概括，形成了适合中国国情的科学指导思想，这就是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物----毛泽东思想。通过在毛概老师的生动全面的讲授和自学下，对毛泽东思想有了更进一步的认识，下面，谈谈自己的一些体会。
以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想，这就是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命与建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，他为我们党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。巴基斯坦前总理布托说：“毛泽东的思想将继续指导世界各国人民和各民族的命运，一直到太阳永不再升起。”美国前总统福特说：“毛泽东的确给人类文化留下了深刻的印记，他确实是我们时代的一位杰出人物。”中国改革开放的总设计师邓小平同志说：我们要高举旗帜，就是要学习和运用毛泽东思想这一科学体系。“我们必须世世代代地用准确的完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民，把党的社会主义事业，把国际共产主义的事业，胜利地推向前进。”从各个方面的反映，各个角度的透视表明：毛泽东思想的影响表现在现实生活中－－－她是改革开放的理论源泉，也表现在空间的拓延上－－－将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。
毛泽东思想的产生，形成有它的社会历史条件，它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。俄国十月革命给中国送来了马克思列宁主义，经过新文化运动洗礼的中国，为马列主义的传播准备了条件。李大钊，毛泽东等中国先进的知识分子经过比较鉴别，终于接受 了马克思主义。毛泽东思想正是在这种时代条件和马克思主义广泛传播的前提下产生的；毛泽东思想的本源是马克思列宁主义，而次源则是中国优秀的传统文化。毛泽东思想产生，形成的过程，也就是马列主义和中国优秀文化传统融会贯通的过程。所以马克思列宁主义和中国优秀的传统文化是麻醉的思想形成的思想理论渊源。中国工人阶级队伍的不断发展壮大，工人运动不断发展，迫切学要新的本阶级的思想武器的知道和革命政党的领导，这就为马列主义传入中国和毛泽东思想的产生创造了社会条件，奠定了阶级基础；而中国共产党成立后领导的人民革命运动则是毛泽东思想形成的时间基础。
毛泽东思想的形成，发展有一个历史过程。大革命时期中国共产党人不断尝试把马克思列宁主义同中国实际相结合，提出了关于新民主主义革命的基本思想，标志着毛泽东思想已经萌芽。20世纪20年代后期和30年代前期，以毛泽东为代表的中国共产党人，不但在时间上为开辟一条农村包围城市的革命道路奠定了极为坚实的基础，初步形成了关于农村包围城市，武装夺取政权的中国革命新道路的理论，并解决了与这条新道路相关的一系列革命的基本问题，特别是关于《反对本本主义》一文已初步包含了实事求是，群众路线，独立自主毛泽东思想活的灵魂的三个方面，这标志着土地革命战争时期毛泽东思想已基本形成；土地革命后期和抗日战争时期，即从遵义会议到中共七大，毛泽东思想得到系统的总结和多方面展开而到达成熟，并被确立为党的指导思想；解放战争时期和新中国建立后，毛泽东思想继续得到发展。毛泽东领导全党对适合中国国情的社会主义建设道路的探索，也取得了可喜的成果。马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了凉亭大理论成果。而毛泽东思想就是马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。在21世纪，在建设有中国特色社会主义的历史新时期，我们仍然要坚持和发展毛泽东思想，因为毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜，是指导我门开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱，我们一定要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系，运用它来指导我们的各项工作。当然，我们在坚持毛泽东思想的同时还必须发展毛泽东思想，坚持是基础，发展是关键，只有发展才能更好的坚持；而坚持和发展都必须为建设有中国特色的社会主义服务。
学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。
毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，或曰毛泽东思想是中国化的马克思列宁主义。这一句话有两重深层含义必须理解和重点掌握：其一，毛泽东思想的理论渊源、理论性质是马克思列宁主义的，毛泽东思想是马克思列宁主义一脉相承的；其二，毛泽东思想是马克思列宁主义与中国实际相结合的理论成果，是具有中国特色的马克思列宁主义，是中国形式、中国风格即中国化的马克思列宁主义。
毛泽东思想是中国化的马克思主义，它既是马克思主义的，又是中国的，是同马克思主义一脉相承的科学理论体系。马克思主义传入中国后，以毛泽东为代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点、方法调查研究中国的基本国情，科学地总结人民斗争的实践经验，并且在同经验主义特别是教条主义的错误倾向作斗争的过程中，阐明了中国革命和建设的发展规律，使马克思主义在中国具体化、民族化，同时在形式上有所创新，用中国自己的民族形式表达了诞生于欧洲的马克思主义，使之具有中国的作风和气派。
有人会说，现在是知识经济时代、全球化时代了，毛泽东没见过计算机，不知道因特网，毛泽东思想是一个已经过时的理论了，对中国的社会主义建设的新时期没有了指导的意义，其实这种的认识是不对的。这是一种惯用的诡辩和历史虚无主义。因为结论和论据说的不是一个层次的问题。马克思没有见过电灯，恩格斯没有看过电影，难道就能证明他们的思想都过时了？孔夫子没有见过的东西更多了，难道就可以否定他的思想遗产？当然，无论马克思主义还是毛泽东思想，都要同今天的实际相结合，而不能采取教条主义的态度。这恰恰是我们这些后人要解决的问题。一个真理是不可能会过时，只是因为它所需要解决的问题距离我们的现实问题相对遥远了一些。以自然科学中的牛顿三大运动定理为例子，牛顿的经典力学在我们周围的环境中无疑是正确的，但在宏观的宇宙领域和微观的分子领域就不适用了，要使用天体力学和量子力学来解决问题。但我相信没有一个人会因为这个问题而否定牛顿经典力学的真理性。我们对毛泽东思想的学习也是这个情况，我们不能用今天的立场来评价古人的行为，否则就会贻笑大方。
坚持和发展毛泽东思想是中国共产党的历史责任，坚持毛泽东思想就是坚持贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点、方法。发展毛泽东思想，就是在坚持毛泽东思想科学体系的基础上，运用毛泽东思想的基本立场、观点和方法，针对新时代出现的新情况，创造性地作出新分析、新判断和新结论。在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的统一的科学体系。坚持邓小平理论，坚持“三个代表”重要思想，就是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。作为中华民族精神支柱的毛泽东思想，永远是中国全面建设小康社会，走向社会主义现代化的指路明灯。
第14篇：请你帮帮我吧
请帮我一下
教学目标:
1、帮助学生人明白士求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。
2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助，那些事情应该自理。帮助学生学会求助的基本技能。
3、使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。
教学重难点:使学生懂得在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技能。
教学过程:
一、创设情境导入
教师走进教室宣布上课后，邀请学生一起欣赏几张图片。可随后教师一直在讲台上翻找着什么?..片刻，几名学生忍不住问：“老师，您在找什么?”老师有些不好意思地对大家说：“我想请大家看图片，可是我忘记带胶带了。”“我有，我有??孩子们争先恐后地把胶带递给老师。”教师自然引出课题 。 师：啊呀！如果我早一点请你们帮我，就…… 生：你就不用那么着急了。
生：我们就可以早点欣赏到这些图片了。 ……
师：看来，主动请别人帮忙不仅可以解决自己的困难，还能节省时间。 板书课题《请你帮我一下吧》
二、认识到不是所有的事情都需要求助
1、通过刚才的交流与分享，我发现当遇到困难时，真的“有人帮不一样”有个小咕噜也是这么想的，你们瞧他来了！（教师一边朗诵教材第55页的儿歌，一边呈现相应的画面）
2、谁愿意帮助小咕噜解答一下：是不是所有的事情都需要帮助？ 3：学生自由发言。
4、看来不少同学都知道很多事情应该自己做。看来这些同学真的长大了！
5、师总结：看来不少同学都知道很多事情应该自己做。我们不能事事依赖别人，也不能一味逞能。在遇到可能对自己有危险、有伤害的事情时，一定要主动寻求大人的帮助！
3、谁愿意帮小咕噜解答一下“是不是多有的事情都要;学生交流讨论，并说出各自的理由。
4、小困难自己解决。
三、“温暖接力棒”;
1、出示教材57页的小诗及配图，教师提问：你们发;
2、学生交流，教师根据学生的交流，圈出教材情境图;
3、你有没有传递过这样温暖的“接力棒”呢，谁帮过;
4、学生交流已有生活经验;篇2：请帮我一下
教学目标：
1.知道生活中大家应该互相关心和帮助的道理。 2.能够通过移情感受他人的困难，同情他人，关心他人。
3.感受到助人是快乐的，愿意做到帮助他人。教学重点：知道生活中大家应该互相关心和帮助。
教学难点：
体会互相帮助的重要性，愿意做到帮助他人。
教学准备：课件;课题“我帮你，你帮我”字样;小猪脸、猪鼻子、眼罩、彩虹色花的花瓣
教学过程：
一、听故事，引入话题
1、小朋友们，今天老师给大家带来了一朵漂亮的花，它还有个好听的名字呢，叫——彩虹色的花。关于这朵彩虹色的花还有一个动人的故事呢!你们想听吗?那就请你们静静地来听故事吧!(学生欣赏故事《彩虹色的花》。)：春天到了，原野上开出了一朵彩虹色的花……
2、学生交流感受：
你们喜欢这朵花吗?为什么?(是啊，彩色花的花虽然没有了美丽的花瓣，但是他用自己的花瓣帮助了需要帮助的小伙伴，虽然外表看起来不美丽，但是他依然是非常美丽的)那当冬天下雪时，雪地上什么都没有了，当彩虹花孤零零的在原野上时，有谁会来帮助他呢?。。。。。。。是啊!我们小朋友在生活中也需要像彩虹花和小动物之间那样互相帮助，互相关心，需要——我帮你，你帮我。(导出课题读题)
二、做游戏，体验助人之乐
1、小朋友们今天的表现真好，所以老师要奖励大家玩一个游戏。游戏的名称叫 ——“蒙眼贴鼻子”。让我们一起来读读游戏规则吧!谁愿意上来试试呀?教师将小朋友的眼睛蒙上，在出发点站好。(请上两位小朋友进行游戏)
(1)问一下蒙上眼睛的小朋友此时心里在想些什么?(游戏过程有失败和成功的对比)
(2)那就请下面的小朋友来说一说，你能为他做些什么呢?请几位同学扶着蒙着眼睛的同学进行游戏。
游戏成功后交流感受：蒙着眼睛的小朋友成功后心里有什么感受?扶着别人的小朋友帮助别人成功后心里有什么感受?
小结：从大家的交流中，我们可以发现，当别人遇到困难的时候，如果你能理解他，并能伸出双手去帮助他，那么得到帮助的人会因你而感到快乐，帮助了别人——很快乐;得到帮助，我要谢谢你。(出示课件)
三、帮一帮，学会帮助别人
1、其实啊，在我们的生活中也需要互相帮助，互相关心，你们看：这位同学怎么啦? 同学生病了。。。。。。。
(重点让全班学生讲述)(你想怎么帮助她)
再来看看这些同学，遇到了什么困难，你们想怎么帮他们? (1)同学不会跳绳; (2)一位女同学在拎一桶很重的水; (3)下雨了，同学没有伞。
2、全班交流。
3、小结：是啊，有了你们的耐心、关心、爱心和热心，这些小朋友一定能克服困难的。瞧，为了感谢你们，这些小朋友还给我们送来了这首拍手儿歌呢!(课件出示拍手歌)
四、写一写，感受互相帮助
篇3：请帮我一下
教学过程
一、讲述故事，激发兴趣
师：今天，老师给大家讲一个《小马过河》的故事，请小朋友们仔细听，边听边思考两个问题： 师：小马在去往磨房的路上遇到了什么困难? 生1：小马要过一条河，河上没有桥。
生2：小马要自己在河水里走，不知道河水有多深。
师：那小马是怎么解决这些困难的呢? 生1：它向别人请教，让别人帮忙! 师：它向谁请教了呢? 生2：它向老牛伯伯请教。 生3：它向松鼠请教! 师：小朋友们听得真仔细!在生活中，大家也许会像小马一样遇到一些麻烦，碰到一些困难。如果得到别人的帮助，这些困难和麻烦就能迎刃而解了。今天我们就一起来学着故事中的小马请人帮忙。
设计意图：童话是低年级学生非常喜欢的故事形式，教学伊始通过童话，一来可以很好地吸引学生的注意力，二来用故事中的小马的经历来引出教学内容，学生更有学习的兴趣。
二、呈现范例，提高实效
师：有一群小朋友，在老师的带领下正在爬山呢，可是山势越来越陡，前面小坡上有位同学上不去了，怎么办呢? 生：我知道，请别人帮忙。
师：这个时候可以请谁帮你的忙呢? 生1：可以请老师帮忙。
生2：可以请前面的同学帮忙。
师：现在假如是你想请前面的同学帮忙，你该怎么说?我们来演一演好吗? (两位学生进行表演，教师相机指导) 生1：喂，帮我一下! 生2：我帮不了你! 师：你为什么要拒绝他? 生2：因为他没有礼貌，还命令我，我才不帮他呢! 生3：而且他没有把遇到的困难讲清楚，不知道要帮他什么! 师：是呀，请人帮忙不仅要讲礼貌，还要讲清让人家帮什么才行。现在我们来学习一些礼貌用语，好吗? 1.出示：请、请问、您、您好、谢谢、不客气。
2.生朗读词语。
师：当需要帮助的时候，我们要注意使用礼貌用语，态度要诚恳，说话要委婉，并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚，这样可以使别人更乐意帮助你。大家明白了吗?
生(齐)：明白了!
师：现在我们再来一次。假如你是前面的那个同学，你又该怎么说呢? 生1：小明，请你帮帮我，这个小坡我爬不上去!
生2：没问题，你把手伸过来，我来拉你。
师：真是个热心的孩子!还可以怎么说?
生2：我下去背你上来吧! 生1：谢谢你! 师：人与人之间要互相关心，互相帮助。当你热情地帮助了别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。在你需要帮助的时候，别人会毫不犹豫地向你伸出援手。通过刚才的表演，现在让我们来想一想：你请别人帮忙时，需要注意些什么?别人请你帮忙时，你又该注意些什么?
生1：请别人帮忙时要讲清自己的困难。
生2：说话要有礼貌，态度要诚恳。
生3：态度要热情，说话要亲切。别人帮了忙以后，我们要感谢!
师：大家说得真不错!看来，遇到困难的时候，我们小朋友已经学会怎样请别人帮忙了! 设计意图：“授之以鱼，不如授之以渔”。教师单方面地讲解，不如引导学生参与实践，主动去发现。在具体的实例中，懂得如何请别人帮忙。
三、小组合作，情境表演
师：现在，我们就要用上刚才学会的本领来帮一帮几个遇到困难的小朋友。
出示案例：
1.王晓明同学想去书店买书，可是不认识路，他想请一个陌生的叔叔帮个忙。
2.美术课上，林红发现自己忘带水彩笔了，她想让同桌帮个忙。
3.李冰不小心把球踢到了球网外，他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。
师：请大家选择一个感兴趣的话题，
小组合作，进行表演。
(学生表演)
生1：叔叔您好!我想请您帮个忙! 生2：没问题。
生1：我想去书店买书，您能告诉我书店怎么走吗? 生2：小朋友，只要再往前走，遇到路口右转弯就到了。
生1：谢谢您，叔叔!
生2：不用谢!
师：我们来评一评刚才的表演。你们说，他们的表演怎么样?为什么叔叔会帮忙?
生：刚才同学的表演很好。因为他演的王晓明很有礼貌。
生：他把自己想要请人帮什么忙讲清楚了。
师：大家说得不错，遇到困难想请别人帮忙，一定要像刚才的小朋友一样讲礼貌，把要求讲清楚，那么你一定能获得别人的帮助。
设计意图：在教师的指导下，小组合作进行情境表演给课堂教学注入了活力，它可以培养学生的合作意识、团队精神，让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来，进而促使小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能。实践引导中总结要领，学生的语言表达能力在不知不觉中得到锻炼。
四、拓展延伸，引向生活 师：现在我们来回忆一下，在你的生活中，遇到困难请人帮忙时你是怎么说的?其他小朋友注意倾听，并评一评。
仰望星空，最让我们熟悉的可能就要算北斗星了。之所以叫北斗星，恐怕还是因为它的形状太像一个斗，也就是我们今天说的勺子。但是之所以这样家喻户晓，可能一方面是由于这七颗星都是非常明亮的星，在夜空中很好辨认，另一方面北斗星的斗口永远向着北极星，所以人们自古就有，用北斗星来指引方向的说法。不过在《天官书》中，将这个斗称为天帝坐着的马车，说天帝坐在马车上，一刻不停地巡行四方。因为北斗星的斗柄在四个季节里，会指向东南西北四个方向，所以古人也常用它来划分四季。而斗柄转过一周也就是天帝巡行一周，便是过了一年。
仰望星空，最让我们熟悉的可能就要算北斗星了。之所以叫北斗星，恐怕还是因为它的形状太像一个斗，也就是我们今天说的勺子。但是之所以这样家喻户晓，可能一方面是由于这七颗星都是非常明亮的星，在夜空中很好辨认，另一方面北斗星的斗口永远向着北极星，所以人们自古就有，用北斗星来指引方向的说法。不过在《天官书》中，将这个斗称为天帝坐着的马车，说天帝坐在马车上，一刻不停地巡行四方。因为北斗星的斗柄在四个季节里，会指向东南西北四个方向，所以古人也常用它来划分四季。而斗柄转过一周也就是天帝巡行一周，便是过了一年。
第15篇：请你自我介绍一下
1.请你自我介绍一下
回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验 ，这些在简历上都有，其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”。企业喜欢有礼貌的求职者。
2.你觉得你个性上最大的优点是什么？
回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上。
乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我适合这份工作。我相信我能成功。
3.说说你最大的缺点？
回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌芨可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分。企业喜欢聪明的求职者。
6.在五年的时间内，你的职业规划？
回答提示：这是每一个应聘者都不希望被问到的问题，但是几乎每个人都会被问到。比较多的答案是“管理者”。但是近几年来，许多公司都已经建立了专门的技术途径。这些工作地位往往被称作“顾问”、“参议技师”或“高级软件工程师”等等。当然，说出其他一些你感兴趣的职位也是可以的，比如产品销售部经理，生产部经理等一些与你的专业有相关背景的工作。要知道，考官总是喜欢有进取心的应聘者，此时如果说“不知道”，或许就会使你丧失一个好机会。最普通的回答应该是“我准备在技术领域有所作为”或“我希望能按照公司的管理思路发展”。
9.如果通过这次面试我们单位录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办？
回答提示：一段时间发现工作不适合我，有两种情况：
1、如果你确实热爱这个职业，那你就要不断学习，虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验，了解这个职业的精神内涵和职业要求，力争减少差距；
2、你觉得这个职业可有可无，那还是趁早换个职业，去发现适合你的，你热爱的职业，那样你的发展前途也会大点，对单位和个人都有好处。
10.在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你应该怎么做？
回答提示：①.原则上我会尊重和服从领导的工作安排；同时私底下找机会以请教的口吻，婉转地表达自己的想法，看看领导是否能改变想法；
②如果领导没有采纳我的建议，我也同样会按领导的要求认真地去完成这项工作；
③.还有一种情况，假如领导要求的方式违背原则，我会坚决提出反对意见；如领导仍固执己见，我会毫不犹豫地再向上级领导反映。
11.如果你的工作出现失误，给本公司造成经济损失，你认为该怎么办？
回答提示：
①我本意是为公司努力工作，如果造成经济损失，我认为首要的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失。如果我无能力负责，希望单位帮助解决；
②是责任问题。分清责任，各负其责，如果是我的责任，我甘愿受罚；如果是一个我负责的团队中别人的失误，也不能幸灾乐祸，作为一个团队，需要互相提携共同完成工作，安慰同事并且帮助同事查找原因总结经验。
③总结经验教训，一个人的一生不可能不犯错误，重要的是能从自己的或者是别人的错误中吸取经验教训，并在今后的工作中避免发生同类的错误。检讨自己的工作方法、分析问题的深度和力度是否不够，以致出现了本可以避免的错误。
14.谈谈你对跳槽的看法？
回答提示：（1）正常的\"跳槽\"能促进人才合理流动，应该支持；
（2）频繁的跳槽对单位和个人双方都不利，应该反对。
15.工作中你难以和同事、上司相处，你该怎么办？
回答提示：
①我会服从领导的指挥，配合同事的工作。
②我会从自身找原因，仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意，同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好。如果是这样的话 我会努力改正。
③如果我找不到原因，我会找机会跟他们沟通，请他们指出我的不足。有问题就及时改正。 ④作为优秀的员工，应该时刻以大局为重，即使在一段时间内，领导和同事对我不理解，我也会做好本职工作，虚心向他们学习，我相信，他们会看见我在努力，总有一天会对我微笑的！
16.假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题？你准备怎么办？
回答提示：
①成绩比较突出，得到领导的肯定是件好事情，以后更加努力
②检讨一下自己是不是对工作的热心度超过同事间交往的热心了，加强同事间的交往及共同的兴趣爱好。
③工作中，切勿伤害别人的自尊心
④不再领导前拨弄是非
⑤乐于助人对面
19.请说出你选择这份工作的动机？
回答提示：这是想知道面试者对这份工作的热忱及理解度，并筛选因一时兴起而来应试的人，如果是无经验者，可以强调“就算职种不同，也希望有机会发挥之前的经验”。
20.你最擅长的技术方向是什么？
回答提示：说和你要应聘的职位相关的课程，表现一下自己的热诚没有什么坏处。
21.你能为我们公司带来什么呢？
回答提示：
①假如你可以的话，试着告诉他们你可以减低他们的费用——“我已经接受过北大青鸟近两年专业的培训，立刻就可以上岗工作”。
②企业很想知道未来的员工能为企业做什么，求职者应再次重复自己的优势，然后说：“就我的能力，我可以做一个优秀的员工在组织中发挥能力，给组织带来高效率和更多的收益”。企业喜欢求职者就申请的职位表明自己的能力，比如申请营销之类的职位，可以说：“我可以开发大量的新客户，同时，对老客户做更全面周到的服务，开发老客户的新需求和消费。”等等。
22.最能概括你自己的三个词是什么？
回答提示：
我经常用的三个词是：适应能力强，有责任心和做事有始终，结合具体例子向主考官解释，
第16篇：请你和我交朋友
请你和我交朋友
也许你不认识我，下面就让我来做个自我介绍吧。
性别：男。
年龄：度过了9个春秋。
模样：不高不矮，国字脸，偏瘦，黑黑的头发下面是淡淡的眉毛，由于眼睛近视，所以看人看东西时总爱微眯着眼睛。
性格：比较内向，但特别好动。由于好动，同学们给我取了个外号：“调皮鬼”。
优点：短跑速度快，爱动脑筋，对不懂的问题喜欢爱打破砂锅问到底。还能虚心接受批评。 缺点：我身上的缺点大大超过优点。上课不专心，不动来动去就不舒服，属于那种安安静静坐不了五分钟的角色。下课疯玩，写字不端正，歪歪斜斜，写出来的字个个像喝醉了酒的样子。过后有的连自己都认不出。做作业速度慢，还老出差错，让老师恨铁不成钢。口里答应改正错误，但转身就忘。对待批评是“虚心接受，絶不改正”。不知为什么，总是管不住自己。
愿望：决心改正缺点，做到自觉学习。不让妈妈一次又一次地失望。长大后当科学家，探索宇宙中的未解之谜。
这就是我——周霄，你愿意和我交朋友吗？
第17篇：《请你告诉我》教案
《请你告诉我》教案
教材分析：
本教学内容以儿童绘画为题材，启发儿童进行欣赏学习。本课选取了部分具有代表性的儿童绘画作品，这些作品是内容美，形式美和色彩美三者有机结合的优秀作品，由于是同龄人的作品容易激起学生的共鸣，很适合学生欣赏、讨论、评述和学习。
教学目标：
1、了解儿童画的特点、形式和方法学会欣赏儿童画。
2、锻炼学生的语言表达等综合能力，能够用简短的语句表达自己的感受和体会。
3、能够大胆地用绘画的语言表现自己的所见和所想。
4、培养热爱生活的情感和审美意识，激发美术学习的兴趣。
教学重难点：
教学重点：体会儿童绘画作品的情趣，学会欣赏的基本方法。
教学难点：将通过欣赏活动所掌握的知识在自己的绘画实践中得到体现，达到知识掌握的的深化阶段
教法和学法：
本节课着重体现学生、教师为双主体在教学活动中互动交流相互促进发展的和谐统一。 让学生在教师的引导下自觉发现新知，探索新知，参与知识形成，能力形成的全过程。
教学过程：
一、教学导入。
1、师： 孩子们，这学期以来你们和老师一起画过了很多画，也看过了很多话，这节课我们做一件轻松有趣的事情，我们来欣赏别人的画，并请你告诉我，你的感受是什么，你为什么喜欢这幅画。
2、读一读儿歌《请你告诉我》 认真看，仔细瞧，别人画作我来品； 你一句，我一句，说说感受是什么。
二、作品欣赏。
1、欣赏自己及伙伴的画作：
（1）让每个学生从自己的美术作业本上找出一副自己最满意的绘画作品，放在小组内，并向同伴介绍自己带来的画；
（2）小组中互相欣赏自己小伙伴的画作，说说喜欢这副画的理由； （3）请小组代表在班级中分享发言。
2、教师重点带领学生欣赏儿童画《斑马》
（1）你从这幅画看到了什么？你看到了怎样一个故事？ （2）你喜欢他的色彩搭配吗？还是形态表现？请你说一说。
（3）师小结：《斑马》形态各异，以黑白两色为主，表现了三口之家生活的场景，用红色作底更突出了画面的形象，画得虽然稚拙，但可以感受到小作者的内心世界。
3、老师利用教学课件带领学生欣赏多幅具有代表性的儿童画，引导学生认识儿童画的特点、形式及方法。（从画面的色彩搭配、线条的流畅、涂色的均匀、人物的表情、动作、画中事物的大小比例协调、画中所表现的故事这些方面带领学生欣赏）
三、总结儿童画作画步骤： A、构思 B、画出草图 C、涂上色彩 D、整理修改
四、互相交流
1、学生欣赏课本上的一些作品，能用自己的话表达感受和体会。
2、对以上作品，学生能作出正确有见地的评价。可以让学生对其喜欢或者不喜欢的作品进行简单的评述，说明理由。
3、学生分小组讨论，用简短的语句表达自己生活中的人和事，谈谈自己的感受和体会。
五、学生欣赏后进行作业：把自己生活中的人和事画一画。
六、作业展示与点评
第18篇：老婆,请你别生气
老婆、我想对你说
老婆，我想对你说，千言万语又该从哪里说起？你也许记不清，像昨天这样吵架是多少次了，从何时开始？我们已经没有沟通的语言，什么时候变得？你我的眼神布满着怨恨，就像一把锋利的尖刀捅向对方的心房。屈指算来，我们已经携手走过了七千多个日日夜夜，十八年啊，在历史的长河中也只是一朵瞬息即逝的浪花，我们都经历了从青涩到成熟，我们经历过很多，从喜悦、激动、激情、平淡、坎坷、、平淡中产生了亲情、亲情中充满欢乐。欢乐也好、郁闷也罢。我们只是平静的面对，快乐的生活着。
老婆，我想对你说，谢谢你选择我。茫茫人海、冥冥注定你选择了我，是你的选择让我重新寻回了男人的责任与信心，是你的选择让我看到了幸福的明天，是你的选择让我相信了生活的真谛。
老婆，我想对你说，时光荏苒，弹指一挥间，在这几年的时间里，我给你最多的不是爱，而更多的是给你的委屈，其实我也不想这样，我也一直在问我自己，为什么不能把你当作我手心里的宝来捧？虽然我在行动上只有点点的表示，但是每次我的心里却时刻在想我应该怎么样做你才能满意？也许就是因为你的善解人意才没有和我一般见识，依然那么一如既往的把爱情倾注到我身上．．．
老婆，我想对你说，我不知道你要干嘛？如果你是因为那晚一点小事而这样的话，我真的觉得你有点小题大做。为什么每次你的做法都让我那么难以理解，每次都是小事，而每次在你看来都是那么严重，难道对于你来说真的那么生气？真的那么难以释怀吗？在你眼里难
道我就真的一句话也不能说错？一件事也不能做错？一次小小生气的权力都没有吗？我也是人啊，我也有七情六欲啊，我也有生气的时候啊，我也有脾气啊，我也有不理解，不谅解的时候啊。为什么在你面前我就不能有呢？为什么每次一点点小事你就要这样对待我，为什么你永远都是那么多固执。为什么每次不管是谁的错都是由我主动来讲和，为什么事情过去了这么久你还要在心里耿耿于怀....
老婆、我想对你说，在外工作的六年里面，因为工作的关系，我们聚少离多，作为一个男人，一个老公，我没有尽好对爱情和家庭责任义务，让你常常一个人独守房，在孤独的夜里，凭添了无数的思念和担忧，而我却不知道在哪里醉生梦死，过着逍遥的生活，虽然有的时候因为工作，但是有的时候却因为顾及到朋友情分，而忽略了你，是我的不对，所以面对你的唠叨和抱怨，我无力的反驳，是我会因为那些所谓的友情，对家里不管不顾而匆匆的应邀，而我却没有顾及你期盼的眼神，多希望我们可以多享受一下二人世界，老婆，我想对你说，因为我的自私，让你受到了太多的委屈，让你承担了太多太多……可你是否知道当我看到别人成双入对，手牵着手漫步夕阳的时候，投射更多的是期盼、向往、与羡慕的眼光，当我拖着疲惫的身躯，回到家中，更多的是想品味与享受你制造的温暖，哪怕是一个嗔怒的眼神、一句温存的话语、一个亲昵的动作。而你恰恰忽略了我的这份感受，每次的每次，脆弱的外表却在诠释着那份永不服输的刚强，一次又一次的结局让我们变得如同刺猬，紧紧地把自己包裹起来不想让自己受伤，却在不经意间一次次更加刺痛对方。都说女人是水做的，容易克
钢，能化腐朽为神奇，但我们却任由铁打的性情在交锋中碰撞、在飞溅的火花中磨灭自我、走向沉沦、毁灭。
老婆、我想对你说，风风雨雨中我们曾经牵手走过，在我们感情世界里面，总是在不经意间，让你的渴望变成无尽的痛苦，让你独自在床头落泪，因为你不想老人的担心和对我的责难，你默默的承受了这一切，只希望用你的真情唤醒我这颗已经被迷离的心，我不知道怎么样才能弥补、来赎回我对你造成的伤害，但我清楚地知道，在同你对我的感情相比较，我的感情是那样的苍白无力、不堪一击！而你却宁愿你自己承受那让人撕心裂肺的痛，你选择了大度与仁爱，容忍了我的错误，依然尽心尽职的做好一个妻子一个母亲的责任，你用你的纯洁善良、仁爱胸怀经营着这个家、你用你的善解人意，你的委曲求全，你的勤劳沧桑，默默独酌着那份苦楚，品味着那份焦虑，示人于外的却是如此的坚强！！我震撼着、感动着，一种强烈的肩负起自己呵护你，解脱你的责任感油然而生！那一刻，我在心底暗暗下定决心：此生注定不管贫穷还是富贵，是坦途还是坎坷将再也不能没有你！我要好好地待你！
老婆，我想对你说，走过了风风雨雨，才知道彩虹的温暖，经过了沟沟坎坎，才珍惜平静相拥的美好。
老婆，我真的已经尽力了，这些年的坚持与努力，为了兑现给你的承诺我坚持，为了幸福家庭而坚持、是你们给了我精神上的支柱，执着信念支撑和驱使我拼命地努力工作，虽然我没有成功，但请你能够理解我，谅解我，不要老是用那尽乎刻薄的语调来摧毁我那一丁点
的自尊，更不要将我可怜的尊严揉成一团、尽情的蹂躏，趾高气扬地把它踩在脚底！！其实我知道你心中的结，我明白你身上的累，我知道你为我付出了你的所有。包括那恨铁不成钢的决绝！痛定思痛后我静下心来思虑：其实爱，有时真的就那么简单。爱本就是一种付出、一种缘分、一种追求、一种幸福、一种珍惜。因为有你们，所以幸福；既然幸福，平凡又有何惧？！于是我选择了珍惜，平凡地与你过好每一天，你生气时我忍着气，吞着声，任你发泄着心中的苦楚，我小心地呵着你，哄着你，我相信一切都会过去的，每次我都不想让事态更加不理智，以免去触动已然受伤的疤痕。可是每每却总是事与愿违，结果似海边泣血的沙鸥！在两败俱伤下含着泪水舔着彼此的羽毛。
老婆，我想对你说：有你的日子，我才知道原本生活竟是如此的美丽，亦如一幅原本不惊人的画面，抹上了一缕亮丽的色彩，从此，这幅画平添了几分绚丽与可爱！而这幅画最动人之处：你已成为画中永恒的风景！亲爱的老婆，这一生一世，就让我成为风景中，你近旁的一株木棉，一棵菩提树。今生今世，让我静静地看你微笑，轻轻地听你呼吸，痴痴地守望着你，同时也感谢上帝把世界上最好的女人赐予了我……
夜漫长，凝结成霜，你的影子剪不断，空余我泪流成双。此刻，我能想象到你在雨中抱肩等候的心焦，我能想象到你独守西楼垂泪时楚楚的模样，我能想象到剪烛西窗时深情的遥望，曾几何时，为了我的幸福，你品尝了寂寞和孤独，为了我的幸福，你咀嚼了苦楚与伤痛，为了我的幸福，你失去了快乐和舒畅。我知道你无怨无悔，我知道你
为了我什么都愿意。我也知道你想要的不多，一点点得到就能让你欣慰，一丝丝的问候就能温暖你漫长的冬季。此时此刻，我想对着全世界大声的呼喊：“老婆，有你真好，爱你！”
老婆，让我再次轻呢地叫叫你的小名，让我再次轻揽你的蛮腰，让我再次穿过你的黑发，捧起你的脸，亲吻你的唇，告诉你：别生气了，好么？？因为答案只有一个：我爱你！！！
爱你的老公：斌
2012年9月26日
第19篇：请你放手美文
有一个几乎人尽皆知的道理：抓一把沙子在手里，手攥得越紧，沙子就会越快流走；相反，将手微微放开些，沙子就会流走得慢一些，最后还会留下一些。然而，知道这个道理的人虽然不少，真正能做得到的人却并不多。
曾听朋友说起他的一位大学同学。两个人同窗4年，几乎从来都没有在她的脸上看到过放松的笑容，无论什么时候看到她都是一副备战的面孔。手中的课本几乎都被她翻来覆去的看烂了；老师上课讲的每一句话，哪怕只是为了加深大家印象而讲的笑话，她都要一字不拉的记下，而与她所学专业无关的任何书籍她都不愿浪费一秒钟的时间瞟一下，这样做的唯一原因就是为了确保每次考试都能得到第一名；为了让自己拥有优雅的形象，每天早上起床她都要花上整整一个小时的时间精心打扮自己，就连一个头发丝都要保证呆在它该呆的地方，所以她每天都要比大家早起一个小时；为了拥有人人羡慕的恋情，对男朋友的“关心”简直是无微不至，穿什么衣服，带什么样的手表，用什么牌子的香皂，甚至连早餐喝几口牛奶都要听她的号令。
然而，这样做得到的结果却恰恰相反，在同学的眼中除了课本几乎一无所知的她和移动硬盘没有区别；虽然每天郝衣冠整齐、妆容得体，可是眼角眉梢的倦意却怎么也遮不住；对男朋友事无巨细的“关心”只换得了他头也不回地离去。每次看到她，都会不自觉想起一座精疲力竭的老座钟，虽然每天还能准时准点的走，却已经到了极限，随时都会断了弦，报废掉。
毕业几年后两人又在街上偶然的相遇，她的面容更加苍老，脸上的笑容更加疲惫。原以为她的生活不如意，谁知询问之下才知道她已经是一个大公司的业务经理了，年纪轻轻能做到这个位子，也算是功成名就了。她已经结婚了，丈夫虽然是个粗心大意的人，但从不爱斤斤计较的性格和她到正好相配。这样的生活应该算是很幸福的，怎么会满面愁容呢？
原来她所在的大公司竞争激烈，如果你怀孕生子，那么你所有的努力都要归零，一切从头做起，而作了母亲的人是无论如何都不会再有当初的冲劲。可是退休在家的公婆又急切地盼望着有个孙子让他们抱抱，推迟要孩子的时间又怕婆家的人不高兴，影响夫妻关系。她每天都在这个单选题的两个答案间徘徊着，想要找到能够兼顾的好办法。结果不但工作中频频出错，对家庭的照顾也不够，致使两边都是危机四伏。
一个让人心情黯然的故事，她未来的悲哀是可以预见的。担心着家里的事情，上班就不会专一，在办公室这个没有硝烟的战场里，分心是第一大忌，就算没有新人觊觎她的宝座，她也会因为致命的失误而自我淘汰；而因为工作问题而拖延的家庭问题必然会“小病拖大病，大病拖到要了命”。
事业和家庭就像她手中的沙，她拼命的攥紧拳头想要抓牢它们，可是她攥的越紧它们流走的越快。而她只能眼睁睁地看着，付出再多的努力也无济于事。可悲的是，她从来都没有想过，只要她紧握的拳头只是稍稍放松一点点，沙子流走得速度就会陧下来；就算她完全的松开手掌，至少还能留下掌心里的沙。就像是下围棋一样，不舍得放弃已被对手围住的死角就绝不可能开拓新的疆土，最后只能被围死在那里。
同样的道理，我们身边会经常发生这样的事，要找某件东西，翻箱倒柜甚至挖地三尺就是找不到，结果累得满头大汗不说还生了一肚子的闷气。可是在你放弃之后，它却说不定在什么时候，什么地方突然冒了出来，让你哭笑不得。对某一种目标拼命追求只能让自己离它越来越远，甚至就在自己眼前也难以发现。而不经意的时候它反而来到了身边。当然这并不是说人们应该毫无目标地活着，因为毫无目标地生活与行尸走肉无异。只是在苦求不得的时候，不妨放开手。因为苦追不放的结果往往是把自己逼进了死胡同，到头来连本来拥有的都失去了。拼命的追求名利，结果惶惶一生不但没有满足自己对名利的贪望，家人、朋友、健康都搭了进去；一味的追求健康长寿，这个偏方也试试，那个补药也尝尝，到最后没准就成了《红楼梦》中一心想要得道成仙的贾敬，几粒丹药要了他的命，真的永登极乐想回都回不来了；一心想追求最完美的爱情，容不得半点杂质在里面，像看守犯人一样的看着自己的另一半，最后只落得个劳燕分飞。种种教训，历历惨痛。而一旦放开手至少可以让自己活得轻松一些，或许还可以得到意外的收获。
所以当你紧握双拳，筋疲力尽的时候，就请你放开手吧！
第20篇：请你勇敢一点
请你勇敢一点
亲爱的阿鱼同学：
你好！感谢你不离不弃地陪我走过了17个春秋。
偶然的一次机会，我看见你在退与进之间徘徊不定。不知道，你是否清楚自己缺少一点勇气呢？亲爱的，人生如海，有轻薄微漾、素月盈怀时，亦有惊涛险浪、巨鳄恶鲸时。面对如此强劲的对手时，有志者劈风斩浪，即使葬身鱼腹，也九转成丹，化作玲珑珍珠；怯弱者只能望洋兴叹——壮景如斯，心中期望的只能是海市蜃楼！我要说：“弱水三千，我只饮一瓢，一瓢不饮，何以知人生滋味。”你呢？你是那有志者，还是那怯弱者？
古人有云：平静的湖水造不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；孙子脚膑，《兵法》修列„„看着别人的成就，请问你有何感想？亲爱的，我再打你此时此刻一定在想：他们的种种成就是偶然的。面对不确定的事情，你总会犹豫不决。然而，同样的一件事情，要是别人成功了，你会想着：如果是我去晚餐，也许会更好呢！我只是没有努力而已，并不比别人差。拜托！亲爱的，你心里早就认输了。亲爱的，这样的你在我眼中就是一个失败者。你没有承担失败的勇气，你选择了逃避，你只是嘴硬地不肯认输罢了。殊不知，这样的你只会让别人看不起。亲爱的，竞争中有胜也有败，有起亦有落。一次的失败，并不能说明什么。那个被誉为人类最聪明的人——爱迪生，他不也是经过了千次失败，才为人类带来光明的吗？那么，请问，你认为他的失败很丢脸吗？我想，你心中已经有了答案了吧！如果你将对手当朋友，心里就会坦荡。失败的你敢于奋起直追，迎头赶上；而成功的你也会为下次的独占鳌头而努力拼搏。有了对手，哪怕荆棘丛生，你也敢走下去。失败培养了你的忍耐力，困难磨出来你的意志力，对手会使你学会乘风破浪而毫无怯意，对手迫使你越来越勇敢地接受暴风雨的洗礼。当“让暴风雨来得更猛烈些吧”成为你的心声时，那时的你是勇敢的，因为你想磨练自己。
亲爱的，要知道：没有承担风险的勇气，永远不会有壮丽的人生；没有容纳百川的胸怀，永远不会有辉煌的成功。其实，戏谑的叫你“乌龟”，并非取笑。只是希望你有乌龟一样坚强的外壳，而不是遇事就缩的精神。你能理解吗？亲爱的，请你勇敢一点。期待下一次可以看到一个自信、坚强的鱼儿。惠州市大亚湾区第一中学高一：鱼
