推荐第1篇：医院继续教育实施办法
卫生专业技术人员继续教育实施办法
为提高我院卫生技术人员业务素质和临床工作能力，适应医学模式转变和卫生事业发展，按照《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国护士管理办法》等有关要求，结合我院实际，制定本实施办法。
一、目的与意义
继续医学教育是继医学学历教育之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身教育。继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的发展。
二、教育对象
全院凡从事卫生专业技术工作的在职人员，具有初、中、高级卫生专业技术职称的人员均为继续医学教育对象。对参加继续医学教育活动所获得的学分实行学分审验制度。
三、组织管理
1、医院成立科教科，负责全院继续医学教育工作的领导、协调和质量监控工作及医院继续医学教育计划的实施、学分登记考核等日常管理工作。
2、科教科定于每月的第二周周二组织继续教育学习（具体时间另行通知）。
3、对于上班、请假未参加者，需向当天任课老师拿学习资料，自行学习并补学习记录，交科教科检查后，才能签到记当次学分。
四、学分分类
1、按照继续医学教育活动，学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分两类。
2、国家级继续医学教育项目、省级继续医学教育项目、推广项目授予Ⅰ类学分。
3、市级继续医学教育项目、发表论文、科研立项、科技成果等其它形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。
4、现代远程继续医学教育是继续医学教育举办形式之一，按照
项目所属等级授予相应学分。
五、继续医学教育实行学分制
继续医学教育对象每年都必须参加继续医学教育，每人每年最低必须取得25学分，其中I类学分5-10学分，II类学人分15-20学分，I 类、II类学分不可互相替代，在规定学制年限内，年度学习成绩合格者，视为完成当年的 25 学分。 经单位批准，医学专业技术人员到外单位专业进修1-5 个月，每月登记Ⅱ类学分 5 分；进修满 6 个月及以上，经考核合格者，视为完成每年规定的 25 学分。
六、学分登记和验证
1、学分登记统一使用由全省统一印制的省继续医学教育证书。学分登记由科教科负责，每年第四季度为学分登记时间。
2、继续教育委员会严格按照《 省继续医学教育学分授予办法》规定对继续医学教育对象进行年度验证；继续医学教育对象晋升技术职务前，省、市继续医学教育委员会进行任职周期验证，合格者将获得全省统一印制的继续医学教育任期合格证。
3、省继续医学教育证书和任期合格证作为卫生技术人员年度考核合格、卫生技术职务聘任、晋升和执业再注册的重要依据。
4、由继续教育委员会将继续医学教育对象每年参加继续医学教育的情况记入其个人档案。
七、考核及奖惩
1、卫生专业技术人员接受继续医学教育的基本情况和年度完成学分情况，作为其年度考核的重要内容；
2、《卫生技术人员继续教育学分登记册》纳入专业技术干部业务档案，《继续教育证书》作为卫生专业技术人员聘任、专业技术职务晋升和执业再注册的必备条件之一；
3、卫生专业技术人员未完成规定的年度学分要求，其年度考核不能评为优秀等次。
本方案从通过之日起执行。
推荐第2篇：医院继续教育实施办法
医院
卫生专业技术人员继续教育实施办法
为提高我院卫生技术人员业务素质和临床工作能力，适应医学模式转变和卫生事业发展，按照《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国护士管理办法》、《山东省卫生技术人员继续医学教育实施办法》等有关要求，结合我院实际，制定本实施办法。
一、目的与意义
继续医学教育是继医学学历教育之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身教育。继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的发展。
二、教育对象
全院各级各类卫生专业技术人员。
三、组织管理
医院成立继续医学教育委员会，负责全院继续医学教育工作的领导、协调和质量监控工作；下设办公室，具体负责医院继续医学教育计划的实施、学分登记考核等日常管理工作。
四、学分分类
1、按照继续医学教育活动，学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分两类。
2、国家级继续医学教育项目、省级继续医学教育项目、推广项目授予Ⅰ类学分。
3、市级继续医学教育项目、发表论文、科研立项、科技成果等其它形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。
4、现代远程继续医学教育是继续医学教育举办形式之一，按照项目所属等级授予相应学分。
五、继续医学教育实行学分制
继续医学教育对象每年都必须参加继续医学教育，其任职期内平均每年取得的继续医学教育学分不得少于25学分，当年所获学分不得少于20学分。县级医疗卫生机构人员任期内平均每年应取得的I类学分不低于5学分。
继续医学教育对象取得I类学分可替代Ⅱ类学分，但Ⅱ类学分不能替代I类学分。
经单位批准，参加在职学历(学位)教育的，在规定学制年限内，年度学习成绩合格者，视为完成当年的25学分。
经单位批准，凡到外单位进修(含出国进修)满6个月及以上，经考核合格者，视为完成每年规定的25学分。
六、学分登记和验证
1、学分登记统一使用由全省统一印制的 省继续医学教育证书。学分登记由继续教育委员会负责。
2、继续教育委员会严格按照《 省继续医学教育学分授予办法》规定对继续医学教育对象进行年度验证；继续医学教育对象晋升技术职务前，省、市继续医学教育委员会进行任职周期验证，合格者将获得全省统一印制的继续医学教育任期合格证。
3、省继续医学教育证书和任期合格证作为卫生技术人员年度考核合格、卫生技术职务聘任、晋升和执业再注册的重要依据。
4、由继续教育委员会将继续医学教育对象每年参加继续医学教育的情况记入其个人档案。
七、考核及奖惩
1、卫生专业技术人员接受继续医学教育的基本情况和年度完成学分情况，作为其年度考核的重要内容；
2、继续医学教育合格作为卫生专业技术人员聘任、专业技术职务晋升和执业再注册的必备条件之一；
3、卫生专业技术人员未完成规定的年度学分要求，其年度考核不能评为优秀等次；
医院 二0一二年一月
推荐第3篇：医院继续教育工作计划
医院继续教育工作计划
为贯彻落实《XX区卫生局2007年继续教育工作计划》(XXX发[2007]66号)文件精神，结合我院实际情况，今年继续教育工作要以树立全面、协调、可持续的科学发展观，强化继续教育创新意识为主导，充分利用全市继教资源，落实好专业技术、职业道德和重点传染病的培训。注重教育的质量和实效，坚持普及与提高相结合原则，追求高水平，坚持实事求是、质量第一的原则。以实现继续医学教育工作制度化、管理规范化、手段现代化要求，推动我院继续医学教育工作的持续、健康、深入地开展，以适应医院改革发展和医务人员自身学习提高的需要。
一、加强领导，XXX。落实了法人代表继续教育目标管理责任制，把这项工作纳入当前以及今后的重点工作来抓，从战略高度充分认识继续医学教育的重要性和紧迫性，采取有力措施，有目标、有组织、有计划、有步骤地加强医务人员的继续医学教育。
二、落实好专业技术、职业道德和重点传染病的培训。对于基层卫生院来说，全科医师就显得尤为重要，术培训不少于工作安排意见的要求，每人不少于医师法》、《药品管理法》开展重点传染病培训每人不少于主。
三、提高综述的撰写率和合格率。了专业技术人员加强专业知识的学习，件。今年，要组织高中级专业技术人员积极参加综述写作培训班，率，保证综述合格率要达到
四、积极参加卫校的理论考试。岗位工作，年龄在要达到98%
五、做好继教档案的归档工作。按照《地保存，系统地整理、为我院的发展和人才的培养服务。
六、保证经费投入，常、顺利地进行。转载自百分网善继续医学教育的各项规章制度，合法的奖惩制度，对有突出表现和综述或论文被评为优秀的职工要予以奖励。
七、继续发挥《继续医学教育通讯》的作用。接收最新信息，交流经验，开拓视野，利用全市继教资源培养人才，促进继教工作深入发展。
继续医学教育是卫生事业发展的有机组成部分，落实责任。成立了由院长任组长的领导小组，组长：根据我单位的需要，5次，如儿科培训、急救培训等。在职业道德培训方面，24学时，培训内容以《公民道德建设实施纲要》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》60学时，培训内容以卫生部组织编写的培训教材和光盘为撰写综述是继续医学教育活动的一种自学形式，也是高中级专业技术人员评聘专业技术职务的必备条90%以上。 组织好我院中级及以下职称和虽未取得职称，45周岁及以下的卫生专业人员，都要参加卫校组织的理论考试，参考率XX区卫生局教育培训档案管理制度》的要求，完整规范地管理相关档案，真正为继续医学教育事业发展提供有力的依据， 完善规章制度。按时足额的提取继教经费，使继续医学教育工作能够正http://，请保留此标记同时进一步建立和完使这项工作真正规范化和制度化相结合。 也是实施卫生人才战略和科教兴医战略的重
XXX;成员：XXX、XXX、明确责任人， 开展实用性强的专业技要按照区卫生局纠风、《执业、病历书写等为重点。不仅督促提高综述的合格率和优秀但在卫生专业 尤其要建立合理 切实加强领导，我们要广泛听取医务人员的建议，以上。年内在核心期刊和专业期刊发表论文或撰写综述合格的免考。
要组成部分，是医院发展的不竭动力，我们要确立继续医学教育在卫生事业发展中的战略地位，不断提高卫生队伍素质和服务水平，推动卫生事业改革与发展，使这项工作在构建和谐社会、和谐医院、和谐医患关系中发挥应有的作用。
推荐第4篇：医院医学继续教育自评工作总结
医院继续教育自评工作总结
“十二五”期间
在医院党政领导的带领下，医院不断组织和加强医务人员的科技教育培训工作，努力提高医疗技术人员的专业水平，培养学科带头人，带动和提高全院医务人员的学习氛围，促进各级各类人员学习新理论、新知识、新技术、新方法，更好地为医疗卫生事业和人民健康服务。自2011年以来，根据《海南省卫生技术人员继续医学教育实施办法》的通知精神，医院领导和业务科已经相继安排和组织许多培训工作。在继续医学教育方面取得一定的进步，现将近三年多的培训工作总结如下：
一、领导重视，成立组织领导小组
科技教育和继续医学教育是继学历教育之后的学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一个终身医学教育。目的是保证提高医务人员在整个职业生涯中，不断提高专业工作能力和业务水平。医院非常重视这项实际的工程，从领导到各单位各科室的工作会议，都在动员和落实这项工作，让每位医务人员都知道继续教育的重要性，并努力自觉地参加学习。医院成立了继续医学教育领导小组，组长由党委书记（原业务副院长）文国华担任，组员有医务科和护理部人员组成。
二、制订实施办法和方案
根据本院的实际情况和培训方向，制订《昌江县中西医结合医院继续教育实施办法》、《年度科技教育培训方案》，具体规范和落实科技和继续教育培训工作的实施。
三、科技教育内容和形式
㈠ 科技教育以继续教育培训为内容，选择对本院有针对性、实际性和先进性的项目，主要选择临床科室、医技科室和管理的项目，包括内科系统、外科系统、医技系统、护理和管理专业等。
㈡ 继续教育形式：
1 ⒈每年度选派专业技术人员到上级医院进修，选择对象主要为表现优异的医护人员，进修科目有呼吸内科、心血管内科、急诊科、、五官科、妇产科、药学、中医科、针灸理疗科、彩超等。其中2011年度选派进修2人，2012年度选派进修3人，2013年度选派进修2人，2014年3人,2015年7人。
⒉短期培训。根据省卫生厅、医学会、医师协会、护理学会和卫生部的短期培训要求和通知，选择专业性较强和对口的医疗骨干参加培训。2011年度安排培训90人次、护理14人次；2012年度55人次、护理17人次； 2013年78人次、护理48人次；2014年人次、护理36人次。2015年96人次、护理49人次
⒊医院内部培训。由医务科和护理部组织全院性的业务学习，按计划每月一次。以及根据省厅的要求，有计划地安排各类培训，如重点传染病有手足口病、霍乱、登革热、麻疹；急救知识、病历书写规范、母乳喂养知识、抗菌素合理使用、中医药知识的培训，突发卫生事件的培训，要求全院医护人员都必须参加学习，2012-2014年全院培训4231人次；2014-2015年医生培训500余人次，护理各类培训3478人次。邀请三级医院专家到本院授课，主要内容有中医内科、平衡针灸学操作与理论，医患关系等，每年1至2次。
⒋撰写论文和科内的学习。由科室定期组织科内学习和大查房。积极拟定医学论文在医学刊物上发表和会议学术交流。2012年度发表论文2篇、会议交流3篇，2013年度发表论文6篇、会议交流2篇，省卫生厅批准、县科教局立项科研项目1项。2014年度发表论文10篇。
⒌其它：每年组织一次技能月竞赛，并安排培训，如穿戴脱防护服竞赛，心肺复苏术竞赛、防治禽流感演习，护理操作竞赛等。组织人员参加县卫生局的培训班，如16种重点传染病培训，生殖健康与计划生育培训、新生儿复苏术等。部分人员自学和函授大专班及本科班课程，以及参加华医网、好医生网站自我网上培训等。
6.继续教育合格率：2011年82.61%、2012年85.53%、2013年82.23%、2014 2 年88.85%。
四、培训经费
医院筹备部分经费作为培训费用，根据本院的实际情况，分别由医院和个人承担，大部分由医院承担，小部分由个人承担，保证培训费用能够落实。培训费2011年约50万元，2012年约35万元，2013年约35万元，2014年约35万元，2015年约35万元。
五、存在问题项工作
进修学习也必须循序渐进安排小部分人员，本单位的培训的质量和专业技术不够高，培训经费仍相对短缺紧张，短期培训资金不足，个别人不愿意自己承担部分费用，学习气氛不够浓厚，技术档案不健全，学习培训没有与考核、晋升和聘用完全挂钩等。这些都是实际存在的问题，必须不断改进和克服。
2015年11月12日
推荐第5篇：医院继续教育培训计划
医院继续教育培训计划
为进一步提升我院卫生技术人员素质，增强基层卫生医疗机构服务能力，切实缓解群众看病难、看病贵的问题，根据青铜峡市卫生局的有关文件决定，实施城乡基层卫生技术人员素质提升现提出如下继续医学教育培训计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，紧紧围绕农村卫生、社区卫生和公共卫生三大战略重点，进一步整合医学教育培训资源、加大教育培训投入，多形式开展教育培训工作，以优化基层卫技人员学历、知识和职称结构，提高整体素质，增强服务能力，保障居民健康，推动我镇卫生事业的全面发展。
二、总体目标
在2012年，全面实施学历教育升级计划、社区卫生管理人员培训计划、全科医生培训计划、公共卫生人员培训计划、医技人员(检验、影像、心电)在职岗位培训计划、乡村医生继续教育计划等。力争在我院80%的医务人员通过全科系列知识和技能培训;80%的公共卫生人员通过公共卫生知识和技能培训;85%的医技人员(检验、影像、心电)通过岗位知识和技能培训;80%的乡村医生通过乡村医生全科知识和技能培训。
三、基本原则
(一)分类培训、突出重点的原则。针对目前我院卫生医疗技术人员队伍结构，采取分类指导、分别制定实施教育培训方案的原则。重视社区卫生管理人员管理业务培训，突出全科医学培训和公共卫生人员在职岗位培训，实行乡村医生知识更新教育，带动医学检验、医学影像、心电技术等卫技人员业务素质的整体提升。
(二)针对目前基层卫技人员队伍的数量，采取市、县分级教育培训与统一组织管理相结合的原则。积极采用网络、远程等现代教学手段，以设立教学培训点的方式，组织开展本地的教育培训工作。
(三)重视实践、务求实效的原则。针对目前基层卫技人员队伍的能力，采取实践锻炼与理论培训并重的原则。在理论培训的基础上，将专业实践作为培训工作的重要环节，以上级医疗卫生单位为实践培训基地，参加培训的基层卫生管理人员和卫技人员必须经过基地的专业实践，以提高实际工作能力。
四、培训计划
按照青铜峡市卫生局的有关规定，对我院在职医疗卫生技术人员，依托成人高等教育培养各类医学专门人才;通过远程、网络等教育手段对在岗但无学历的基层卫技人员开展学历教育，提高综合理论水平，在2012年，我院采取积极开展院内继续医学教育项目计划，以学术讲座的形式举办，每月至少组织四次专题讲座。由各科室业务骨干主讲，每个人必须自己整理讲稿或课件，由专人负责记录学习过程，要求全院职工必须参加，每半年进行一次理论考试，并将考试试卷及结果记录在册，作为职工年度继续医学教育考核资料。
推荐第6篇：医院职工继续教育管理条例
医院职工继续教育管理条例
医院职工继续教育是关系到提高医院职工人员素质，促进医院发展，提高医疗技术水平，实施科技兴院的一项重要措施。根据国家职工继续教育的有关文件精神，结合本院的具体实际，特制定我院职工继续教育管理条例：
第一条，总则：
随着改革的继续深入，医疗卫生机构经营机制和人事制度的改革都进入了攻坚阶段，重视和加强对技术人员的培训，特别是对拔尖人才的培养显得越来越重要，在今后的职工继续教育中，除按照国家职工继续教育的文件规定对现有职工进行继续教育外，要突出对人才的培养，职教工作要遵循“一个适应，五个结合”的原则，即：适应医院改革发展和医疗市场需求的需要，把眼前急需和医院长远建设需要相结合；基础培训和专科培训相结合；普遍培训和重点择优培训相结合；坚持自学与送出培训相结合；临床培训与科研培训相结合。做到目标明确，责任落实。
第二条，织管理：
1.职工教育工作由一名主管领导负责，由科教科、医务科、护理部、人事、财务、工会及有关部门共同组成职工继续教育委员会。
2.职工继续教育委员会的职责：
2.1制订本院落职工教育发展的规划和每年的培训工作计划。
2.2订出每年职工继续教育的财务预算。
2.3审批各科申报的培训计划。
2.4检查监督培训工作计划的实施情况。
3.职工继续教育委员会组成。
主任委员：
副主任委员：
委员：
办公室主任：
第三条， 划程序管理：
1.依医院财务情况，提取工资总额的3%作为职工再教育的专项费用。根据当年医院的具体情况，重点发展，培育项目制订总体目标规划。
2.各科依院规划，拟定科室具体的培训申请项目和计划，临床医疗和医技科室申报的计划由医务科初审登记；护理系统由护理部初审登记再转交科教科；医院组织的各种学习班，进修班由各部门提出意见由科教科汇总，经职教委员会讨论通过主管领导审批后，科教科登记备案并组织实施。
3.对临时性培训计划，应由科室依实际需要，提出申请上报科教科，交主管领导审批，经院长批准后实施，重大计划则必须经院职教委员会讨论通过后，方
可执行。
4.对违犯规定者，医务科、科教科要及时纠正并追查责任，上报院职教委讨论，给予当事人以相应的处罚。
第四条， 训方法及相关的问题：
1.岗前培训：对新上岗的人员，（指新调入人员），必须先进行岗前培训和医院有关制度教育，经考试合格后先试用三个月，由科室考核评审合格，上报医教科登记，院长批准后才能正式受聘。
2.正式院毕业分配的卫技人员，先经岗前培训后再到有关科室轮转或试用一年，由医务科、科教科组织考核合格，经院长批准后方可固定专业，由科室聘用。
3.院内拜师培训，对本院有条件的科室，（具有较深造诣的专家）则由科室依本科实际，拟定培训计划，培训目标，经院职教委讨论通过，由医务科、科教科主持被培养者，和导师签订培训合同，定时进行考核如达到目标，给予导师相应的报酬，承认受训者规范化培训合格，并上报上级主管部门备案。
4.外出进修学习：
4.1科室提出计划、项目、培训目标及具体受培训人（受培训人员至少在本院工作二年以上，）上报科教科。
4.2科教科对计划内人员进行相关专业理论考试，考试成绩作为进修必备条件之一。
4.3对成绩合格者经院职教委讨论通过，列入进修
计划，由主管领导签字后组织实施。
4.4科教科按每年核定教育资金严格把关，按计划
培训，非特殊情况下不做计划外安排。
4.5科教科负责审核由院领导、科室主任和被培训
者共同签订培训目标协议书后，方可同意外出进修学习。
4.6进修期间工资照发，进修费、住宿费、先由进修者暂借或自己垫付，学习结束返回后，经三个月的实践，按照预定目标进行理论考试与科室评估及专家评估相结合，考核合格者则全部给予报销。如未达到培训目标，则由考核组提出具体报销办法。
4.7进修期间只报一次往返路费，不得擅自提前返回，如有特殊情况必须先履行请假手续，经主管领导批准后方可，否则，一切费用处理。
4.8学习一个月内每天发补助费15元，进修三个月内每天发补助费8元，三个月以上每天发补助费4元，加班（值班）费每天补助8元。
4.9对合同工进修规定：
4.9.1在院工作3年以上；
4.9.2工作表现突出，科室推荐；
4.9.3经综合考评合格者；
4.9.4进修费用先个人承担（全自费），回院工作后经
评估达到合格者，每年返还20%，直到还清，并享受在职员工同等待遇。
4.10借调人员进修规定：
4.10.1在院工作3年以上；
4.10.2工作表现突出，科室推荐；
4.10.3经综合考评合格者；
4.10.4工资照发，进修费用先个人承担，回院工作经评估合格后每年返还20%直到还清。并享受在职员工同等待遇。
4.11凡进修人员走前必须与院签定进修协议书，并履行其责任。
4.12进修回院时，需交3万字以上读书笔记一篇，2000字以上综述（内容：所学专业掌握情况、心得体会、计划开展的工作，为医院发展提出建设性的建议等）经审核方可纳入学分管理及综合考核。
4.13对进修期间表现特别突出的人员，医院将根据所获得的荣誉称号给予表扬及一次性奖励200-300元，以资鼓励。
5.自学及函授学习：
5.1本院鼓励自学和不脱产学习，但必须具备以下条件：
5.1.1专业必须对口；
5.1.2不具备大专以上学历的在职职工；
5.1.3必须经科室同意，报科教科登记，由主管领导批准。
5.2函授学习，在离岗面授期间一切费用全自理。
5.3函授或自学考试成绩合格获毕业证者，本院依照规定承认其学历。
5.4对不对口第二专业学习，费用全自理，离岗面授期间，没有工资，只发生活费200元，其它一切费用自理，毕业后不报学费，但毕业后承认其相应学历。
6.学历教育：
6.1对脱产学历教育，原则上不鼓励脱产上学取得的学历，但对个人没有学历的在职卫生技术人员，可以由个人申请，科室上报科教科，交职教委讨论通过后由主管领导审批后实施。
6.2学习期间一切费用全自理，没有工资。
6.3如学习期间确实生活有困难，经院务会讨论每月发给200元生活费。
6.4学习结束，成绩合格，取得毕业证者，承认其学历。
7.报考研究生学习：
7.1本院鼓励报考研究生，但应具备以下条件。
7.1.1本科生工作二年（不包括脱产、全自费学习者）大专工作满三年。
7.1.2专业技术考核必须合格。
7.1.3必须个人申请经科室同意，上报科教科，经院职教委讨论通过。
7.2与本院先签订服务协议，（报本院临床研究生必备）。对本院委培的研究
生，学习期间，本院承担相应的有关费用发固定工资部分，毕业后承认学历，按合同服务年限逐年报销费用。但如毕业后服务未按服务协议执行，则要加倍赔偿医院在学习期间所付出的一切费用。
7.3鼓励参加函授研究生班学习，医院可以先承担50%的学习费用，对报考脱产参加国家研究生学习者没有工资，一切费用由个人承担，按国家有关规定办理。
7.4对已取得研究生毕业证并遵守协议者，按国家规定享受其待遇，费用全报。
7.5对取得结业证并遵守协议者，承认学历，费用报50%。
7.6凡取得硕士研究生毕业证者，可以报考参加博士、研究生学习，其待遇按本文件七款前5条执行，但如果再报考其他专业硕士研究生者，不享受上述待遇。
8.参加继续教育项目学习班及论文交流会
8.1对省外论文交流会原则上不准参加。（个别科室特别需要参加者，经院长批准方可）。
8.2省（兵团）内举办有关学习班及论文交流会议，各科可依情况，经科主任同意，上报科教科审核费用后，报主管领导批准参加。
8.3当年未上报师科技项目科室，不得参加省外继续教育项目学习班。
8.4参加省外继续教育项目学习班要与本专业上报项目内容相符，方可批准参加。
8.5凡不经科室、医院同意，自行参加学习班者一切费用自理。情节严重者给予处理。
9.报考外语学习：
9.1鼓励自学和不脱产学习外语，鼓励参加国家级英语过关考试。
9.2凡自学取得国家级BFT合格证者，报销考试费用，出国进修学习优先考虑，并一次性奖励300元。
9.3凡自学取得国家级英语六级合格证者，报销考试费用，出国进修学习优先，其他按国家规定待遇执行，一次性奖励500元。
9.4凡自学取得国家级英语四级合格证者，报销其考试费用，并一次性奖励300元。
10.报考执业证学习：
10.1按国家规定必须取得执业证（如执业医师、执业护师及微机上岗证等）专业技术人员，学习考试费用自理。
10.2凡取得执业药师合格证者，按国家规定报销每年培训费及一次性往返路费，其它自理。
10.3凡报考技工并取得合格证者，报销培训费及一次性往返路费，其它自
理。按规定培训期间没有工资，只发给200元生活补助费。
第五条：奖罚办法
1.发表论文
1.1鼓励撰写论文，凡每年在国家级刊物上发表有价值论文6篇以上者，除报销版面费用外，奖励2000元；5篇以上者，除报销版面费用外，奖励1000元；3篇以上者，除报销版面费用外，奖励500元；2篇以上者，除报销版面费用外，奖励200元。（个人或科室）
1.2凡每年在省级刊物上发表有价值论文8篇以上者，奖励600元；6篇以上者，奖励500元；3篇以上者，奖励300元；2篇以上者，奖励100元。
1.3凡一年内省级以上发表论文为零的科室，罚款2000元。
1.4发表在国家级刊物上（如：中华医学会主办、卫生部主办、各高校主办等）的论文报销其版面费，发表在《农垦医学》《兵团医学》上的论文，报销其版面费的60%外，其它刊物一律不予报销。
1.5获国家级优秀论文
一、
二、三等奖或交流大会
一、
二、三等奖，由科教科统计备案，经院专业委员会论证属实，可分别奖励300元、200元、100元，以资鼓励。
1.6获省级优秀论文
一、
二、三等奖或交流大会
一、
二、三等奖，由科教科统计备案，经院专业委员会论证属实，可分别奖励200元、100元、50元，以资鼓励。
2.报师科技项目：
2.1鼓励各科开展新技术，新项目的科研活动。
2.2凡每年上报师科技项目并经师审核立项达5（项）的科室，院奖励科室3000元；达3项的科室，院奖励2000元；达2 项的科室，院奖励500元。
2.3凡连续3年未立项科室（师级），罚款2000元。
3.报师成果奖及师（兵团）科技进步奖：凡获奖者，按院《科技进步奖励办法》执行。
第六条：本条例自职代会通过之日起执行原规定的有关条款，凡与本条例有矛盾者，一律以本条例为准。
医院
二0一二年元月
推荐第7篇：会计继续教育 (医院新制度)
1.下列关于新医院会计制度中无形资产的摊销方法说法错误的是（）
D.摊销期限：不应超过20年
2下列项目中可以不使用公务卡结算的是（）
A.按规定支付给个人的支出 B.水电费支出 C.办公费支出 D.物业费支出
正确答案：A 3列哪一个市财政部门率先在山东省全面推行公务卡改革（）。
正确答案：C日照市
4下列关于公务卡使用方法及注意事项说法正确的是（）
正确答案：D.公务卡属于借记卡，对卡内的存款或因还款而产生的溢缴款，银行不计付利息
5下列关于医疗收入的计量说法错误的是（）
正确答案： C.医院给予的折扣应计入医疗收入
6下列关于新医院会计制度中事业基金的说法错误的是（）
正确答案：C.事业基金不能用于事业发展和弥补亏损
7下列关于新医院会计制度中无形资产的计量与核算方法正确的是（
正确答案：A A.无形资产摊销单独设立备抵科目核算
8下列关于新医院会计制度中应交税费核算方法描述错误的是（）
正确答案：B B.医院应交纳的印花税也在本科目核算
9下列属于新制度中新增的应付社会保障费的是（ ）。
正确答案：D D.住房公积金
10列选项中不属于医院财务报告的构成的是（）
正确答案：D D.所有者权益变动表
新医院会计制度中关于负债的核算方法错误的是（）
正确答案：B B.由于基层医疗卫生机构会计核算以收付实现制为基础，其负债项目包括流动负债与非流动负债
11下列不属于新医院会计制度中其他支出核算范围的是（）
正确答案：D D.自用固定值产折旧费
12下列属于新医院会计制度中专用基金核算范围的是（）
正确答案：D D.一般基金
13下列关于新医院会计制度中无形资产的计量与核算方法错误的是（）
正确答案：D D.医院外购的房屋建筑物，实际支付的价款中包括土地以及建筑物的价值，如果确实无法合理分配的，应当全部作为无形资产核算
14关于新医院会计制度下支出类账户核算内容及核算方法说法错误的是（）
正确答案：D D.财产物资盘亏损失属于医疗卫生支出
15为推动我国银行卡产业发展和方便个人用款，允许公务卡用于私人消费，为确保公务卡私人消费信息的保密性，采取了哪些措施（）。
正确答案：A在制度上，明确规定严禁预算单位查询、泄露本单位公务卡持卡人的私人消费信息 B严禁发卡行对外泄露与公务卡支出有关的各种数据资料
,C在信息系统管理上，通过引入现代化的技术手段，确保财政财务部门只能查询、审核、监控公务消费信
1医院会计新制度修订原则包括（ ）
正确答案：A, 充分考虑医院会计信息使用者及其需要 B贯彻落实医改精神和相关政策 ,C借鉴国际惯例及企业会计改革经验 ,D解决医院实务问题并方便操作
2财政补助收入包括（ ）
正确答案：A,B,C,D 基本建设补助收入 设备购置补助收入 人员经费补助收入 公共卫生服务补助收入
3为顺利推行公务卡改革，预算单位需要重点做好哪些工作（）。
正确答案：A,B,C,D
加强组织领导 做好内部宣传培训工作 调试好公务卡支持系统 统一组织办卡发卡
4下列属于医院财务报告作用的是（ ）
正确答案：A,B,C,D 如实反映财务状况和运营成果 解脱管理层受托责任 提供决策有用会计信息 增强透明度和公信力
5在新的医院会计制度中，库存物资后续计量的方法有（ ） 6新制度中收入按来源可以分为（ ）
正确答案：A,B,C 医疗收入 财政补助收入 科教项目收入
7持卡人办理公务卡支出报销业务的基本业务流程包括（）。
正确答案：, , , A持卡人按单位财务规定，填写相关报销凭证，履行相应的报销审批手续 B持卡人持报销凭证、发票及公务卡刷卡凭证到单位财务部门申请报销
C单位财务部门根据持卡人提供的有关凭证信息，通过国库集中支付系统公务卡支持模块审核查询支出的合法性、合规性，并通知持卡人是否同意予以报销
D单位财务部门按规定程序报销款项，代理银行及时以短信或对账单形式通知持卡人报销款项已划入公务卡
8应收及预付款应核算的内容包括（ ）
正确答案：A, 应收医疗款B.预付账款,C.财政应返还额度,D.其他应收款
9净资产包括的内容有（ ）
正确答案：A, 固定基金B, 事业基金C
专用基金,D
本期结余 10净资产是指医院资产减去负债后的余额，包括（ ）。
正确答案：A, 事业基金B, 专用基金C待冲基金,D本期结余
11基层医疗卫生机构与公立医院的显著差异包括（ ）。
正确答案：A.成本补偿机制差异,B预算管理模式差异,C业务活动内容差异,D内部会计机构差异
12新制度中固定资产的主要变化包括（ ）
正确答案：A,B,C,D 固定资产价值标准提高 取消固定基金，增设待冲基金 取消提取修购基金，计提折旧 明确后续支出的会计处理
13医疗业务成本核算范围包括（ ）。正确答案：A,B,D 固定资产折旧费 无形资产摊销 卫生材料费
14我国会计标准体系包括（ ）
正确答案：A,B,C 企业会计准则
民间非营利组织会计制度 预算会计制度
1医改文件中指出，财政补助购买的设备，对医疗服务定价时要扣除补助。（1 ） 2期限超过3年以上，确认无法收回的应收医疗款，报经批准后核销。（2 ） 3医疗收入一般以收付实现制为基础进行确认。（2 ） 4“长期投资”项目应当根据“长期投资”科目期末余额填列。（ ）2
5新制度调整了“应收医疗款”科目核算内容，取消了“应收在院病人医药费”科目。（ ）1 6无形资产预期不能为医院带来服务潜力或经济利益的，经批准，应当将该无形资产的账面价值及相关待冲基金余额予以核销。（ ）1 7针对推行公务卡改革中“有卡不用”问题，财政部于2011年11月印发《财政部关于实施中央预算单位公务卡强制结算目录的通知》，要求中央预算单位对12个公务支出项目按规定9使用公务卡结算，原则上不再使用现金（）。2 8为增加固定资产的使用效能或延长其使用寿命而发生的后续支出，应当计入固定资产账面价值，通过“在建工程”科目核算。（ ）1 9医院费用的确认主要以收付实现制为基础，财政项目补助支出和科教项目支出的确认以权责发生制为补充。（ ）2 10医院会计采用权责发生制基础，财政补助收支除外。（ ）1 11新制度中对药品由进价核算改为销售核算，取消“药品进差价”科目。（ ）2 12专用基金属于限定用途的净资产。（ ）1 13将能够随时变现并且持有时间不准备超过一年（含一年）的对外投资余额转入新账中“短期投资”科目。（ ）1 14除图书和已提足折旧仍继续使用外所有固定资产应计提折旧。（ ）1 15医疗收入的确认以权责发生制为基础，即在出院并收讫价款或取得收款权利确认。（ ）2 16如果在最后还款日前按最低还款额还款，公务卡刷卡消费交易可以享受免息还款期待遇（2）。
17新医院会计制度中对药品的核算由售价核算改为进价核算，取消“药品进销差价”（ ）1 18新制度中取消无形资产摊销的会计处理，在购入时直接列入当期支出。（ ）1 19本期结余扣除当年财政基本补助结转和其他不能参与分配的金额后，如为正数，可以按照国家有关规定提取职工福利基金并转入事业基金。（ ）1 20按照新制度规定，医院尚未使用的财政基本支出补助不再提取职工福利基金和转入事业基金。（ ）1
推荐第8篇：继续教育工作总结
2013年度继续教育工作总结
昌江县海尾镇中心学校周唐栋
教师继续教育是教师业务提升的重要组成部分，它以提高教师的师德素养和教育教学业务能力，提高教育工作质量基础。本年度，我严格要求自己，在基本功技能、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面积极参加活动或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下：
一、认真钻研教育理论
作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教育思想，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书则是一条很好的途径。本学期结合学校“读书节”活动，我静下心来，细细研读一本教育专著，从中发现，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时俱进的新型教师。
二、把握培训机会
外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。 并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。
三、踏实探索实践
通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。
四、重视实践反思
反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行“课前反思--课中反思--课后反思—思后实践”并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。
五、学会自我认识
时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
推荐第9篇：继续教育工作总结
继续教育工作总结
的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低，学校存在着较为严重的学苗外流现象。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。
一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。
1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训计划。
2、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组结合全区教师岗位培训材料和我校的教师队伍的实际以区市县级教师继续教育内容为支柱，定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。
3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。
二、积极开展各种教育培训活动
1、加强教师职业道德培训
开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，以《解读》书，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、政治学习介绍）、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“八荣八耻”教育等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。
2、“三新”教育的培训
“三新”教育，即新理念、新教材、新课程的培训，以实施素质教育理念为核心，按照“先培训、后上岗；不培训、不上岗”的原则，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，学习《走进新课程》、《中小学教师心理健康教育》、《教师教学基本功的新修炼》、《做一个幸福的教师》、《给教师的一百条新建议》和《教学工作漫谈》等书籍，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，切实更新了教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提高。
3、教育技术培训
本学年，我校还积极组织教师参加《英特未来教育基础课程》等教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增强了教师运用现代化教育技术收集、筛选、运用信息，提高了教育教学效果能力，实现优质教育资源共享，探索缩小与发达地区的差距，实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。
4、加强教育教学的培训 （1）、课堂教学技能培训。本学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，提高了教师的教学基本技能，与此同时开展了人文科学、自然科学、专业知识更新与拓展等专业培训。各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。
（2）、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。
5、中青年教师培训。
中青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的提高。青年教师唐艳、陈茹、任燕霞、文菊、吴荣、李金花、李淑芳、张欢、张凤梅、蔡英、党春霞、苏顺琴、杨秀珍、邵秀芳、王学武等在各项活动中脱颖而出，得到了领导老师的一致好评。王学武老师的论文《音乐律动----为音乐课堂打开智慧之门》获全区论文二等奖；陈茹老师的教案《MODULE7 UNITL LET S SEND AN EMAIL》获全国优质课大赛二等奖；王学武老师的教案《音乐律动----智慧之门》获全国优质课大赛二等奖；杜秀梅老师在首届全国中小学网校大赛中荣获三等奖；杜秀梅老师在首届全国中小学网校大赛中荣获百强奖；唐艳老师指导六（2）班赵楚楚同学剑桥少儿英语获教育部考试中心三级；指导六（1）班梁家豪同学剑桥少儿英语获教育部考试中心一级；张巧玲、任燕霞老师教研活动设计方案获市级一等奖；陈茹、刘勤教研活动设计方案获市级二等奖；刘勤老师在全市主管教学校长评课比赛活动获小学组三等奖；余桂琴、孔建平老师的中小学心理健康论文获局级二等奖；党春霞、白玉玮老师的中小学心理健康论文获局级三等奖。张欢老师指导李雨婷同学作文《霸道的鸭子》在《小龙人学习报》发表；张欢老师的《正确对待学生说谎》在《小龙人学习报》发表；吴秀兰指导五（3）班李雨同学作文《爱国抒情》在《小龙人学习报》发表；李淑芳指导六（1）班梁家豪同学作文《抗日校英雄儿歌》在《小龙人学习报》发表；赵城、贺凤君老师的硬笔书法在全校教师基本功比赛中获校级一等奖；白玉玮、安经战、蔡英老师的硬笔书法在全校教师基本功比赛中获校级二等奖；党春霞、陈荟矜、王学武、王淑梅老师的硬笔书法在全校教师基本功比赛中获校级三等奖；这些都说明了我校领导对中青年教师的引领和培养。
6、骨干教师培训。
骨干教师是学校的精英，是学校的重中之重。我们加强了对骨干教师的培训，实行“以平促训，管训结合，分级负责，动态管理”的运作模式，在完成“十五”骨干教师认定，发证的基础上，推荐了市、区级骨干教师八名，县级骨干教师十名并评选出校级骨干教师多名；采取在岗研修和离岗研修相结合，以在岗研修为主的办法，组织学习新的教育教学理论，总结教育教学经验，并尽可能地为骨干提供学习机会，搭建学习的平台，合理安排骨干教师参加各级各类外出培训、考察、听课、研讨学习等活动，在校充分发挥骨干教师的示范、指导、引领、研究和咨询作用。对骨干教师加大培养力度，积极鼓励其参加不同层次的文化业务进修，创造学习机会、条件，使他们快速成长。在工作实践中锻炼他们，给他们加法码、压担子，充分发挥他们的带头作用，引领及辐射作用。在他们的带动下，我校教师的精神风貌、业务素质都不断的提升。
7、专任教师的培训，对计算机教师、英语教师、综合实践教师、新课改教师都进行了各种专题培训。
8、校本培训工作
（1）、成立了校本培训工作领导小组，建立健全了学校的校本培训制度。
（2）、通过学校行政、党务、群团的整体联动，对教师进行师德教育及政治思想、教育法制教育，提高教师的职业道德素养和依法执教的意识。
（3）、以理念培训为核心，以教育教学基本能力培训重点，实施对教师的培训。 教育理念的培训，坚持“与时俱进、连续稳定、扩展深化，，的可持续发展原则，从宏观到微观、从认识层面到操作层面，开展教师的继续教育活动。按照“课题牵动，整体推进，以校为本，四位一体（教研、科研、培训、管理，由管理统筹），案例研究为主”组织实施校本培训。
（4）、首先加强了校本教研制度建设，继续完善各种校本教研制度，并在工作中做到有法可依、有法必依，使我校的校本培训工作得意顺利开展。
（5）、本学期，“自主、合作、探究”和“教师教学观念更新、教学行为转变”成为我校教师校本培训的主旋律。引导教师讨论，让课堂变成一个学习与交流的场所。在这里，没有传统意义上的“教师”和“学员”，大家都是平等的参与者，教师不再把自己当作被动的受训者，而是积极主动地参与，让教师潜移默化地接受理论。
（6）、采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质。我校的校本培训采取了师带徒模式、案例培训模式、自主学习模式等形式，取得了明显的效果。
（7）、我校还采取了“请进来、走出去”的培训方法，派出教师到上海、山东、杭州、北京、银川、平罗、石嘴山等学习，回来后要上汇报课或传达学习心得，使我校的教师受益匪浅。
（8）、校本课程资源的开发 成立了校本课程工作领导小组，并根据我校实际情况，有针对性的开发了校本课程，主要有大阅读、写字、手工、童谣、劳技等有特色的校本课程，并开展了各种活动，学生硬笔书法比赛、学生朗读比赛、英语各种活动、米粒粘贴展示，学生作业展览等，极大地调动了学生的学习兴趣。
三、常规工作常抓不懈
1、继续开展读书活动。采取通读、选读、摘录读等形式，自学和集中学习相结合，自修和反思相结合，以教育教学专著为内容，开展读书活动，要求教师每人每年记读书笔记，并撰写读书心得。
2、严格按照教学常规要求和课程表上课，每一节课后都要写教学反思或教学随笔，教案书写要规范、要有创新，要及时对学生的各种作业进行细致批改。
3、教师要积极参加各种教研活动，按时完成各项任务，并作好记录，写好心得。
4、教师要积极按时参加教导处组织的业务学习，做好记录，完成各种任务。
5、每位教师每学期要写自学笔记不少于10000字；要进行教学反思不少于四篇、案例分析不少于篇。
四、保障继续教育工作的顺利进行。
1、强化管理，提高教师继续教育的工作质量
学校继续教育工作领导小组，定期召开会议、研究，探讨如何创造性的开展教师继续教育工作，制定实施工作计划及月份工作分解细则，工作做到有计划、有实施、有反馈、有高度、有总结。总结从下至上、从个人到教研组、到学校都从不同的角度及时总结，在开展继续教育工作中的经验和不足，学校建立了继续教育工作专项的档案，做到各种材料及时上交归档，使继续教育工作条理化，有序化、严谨化，对以后的工作起到指导推动作用。
2、提供较为丰富的信息化学习资源，丰富教师继续教育的方法。
五、今后的改进措施：
１、提高认识，加强领导，明确责任。
２、落实好校本培训场地和时间，为教师培训提供保证。３、加强培训师资队伍建设，确保培训师资质量。 ４、培训形式要多样化。
５、培训内容要突出针对性和实用性。６、校本培训要形成制度化。 ７、加强校本培训的督导评估。
总之，在上级的领导下，全体教师的共同努力下，我校完成了本学年的教师继续教育培训任务。今后，我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。
2010年12月
推荐第10篇：继续教育工作总结
2012年度继续教育工作总结
新课改是一种新理念，新思想，这对我来说是一个不小的挑战，我必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。通过这几天的培训，我对新课程有了初步的了解，下面就此谈几点体会：
一、整体把握
新课改要求教师能够做到整体把握课程目标，整体把握数学的素养和能力，整体理解课程内容（如：课程主线和知识结构）等等。作为新教师，对我来说要做到这几点确实有很大的难度，毕竟无论是知识的掌握，还是能力的培养，都需要经过大量的教学实践才能熟练掌握。但经过培训，我或多或少也有一定的收获，有经验的老师的讲解，一线教师的经验的传授，使我心里开朗了许多。
做到体把握虽说难度大，但对学生来讲，教师能不能做到整体把握对他们影响深远。因为在整体把握中体现着教师的知识水平和素养能力，只有能做到整体把握的老师，讲起课来才能做到有条有理，思路清晰，学生也才能听得津津有味。因此，我一定会努力进入状态，做到整体把握！
二、学生的主体地位
在新课程的实施过程中，学生主体地位的确立是通过教师的主导作用来实行的，教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提，因此教师的角色转换是关键。
在以往的教学中，我们一直在倡导“教师为主导”“学生为主体”，但是在实际教学中教师常常是“主演加导演”。在教师的主导下，学生只能被动学习。学生要成为学习的主人，教师必须从“主导者”成为“组织者”、“引导者”。数学知识不是独立于学生之外的“外来物”而是在学生熟悉的事物和情境之中，与学生已有的知识和生活经验相关联的内容。因此，在数学教学中，教师一定要注意贴近学生的生活实际，适当引入他们喜欢的活动，如讲故事、做游戏、表演等，使他们产生乐学、好学的动力，从而增强学生探究的欲望，培养起他们学习数学的兴趣。
三、激发学生的探究性、创新性思维
新课改后，增加了很多探究性的题型，这一反传统教学中，教师与学生面对面的问答或
对话形式，教师牵着学生鼻子走，而把学习的主动权交还于学生。在探究式教学中，要鼓励学生的集体参与，并非只有好学生才有能力开展探究，应该给每个学生参与探究的机会。尤其是那些在班级或小组中极少发言的学生，应多给予他们特别的关照和积极的鼓励，使他们有机会、有信心参与到探究中来。通过探究，可利用学生集思广益、思维互补、思路开朗、分析透彻、各抒己见的特点，使获得的概念更清楚、结论更准确。
从学生和教学内容的实际出发，创造性地组织数学智力活动，为学生创设一种动手操作、独立观察、引起思考的实际活动，激起学生自主地钻研和创新，经过群体的交流，完成对信息的加工过程，使知识变成学生自己的精神财富，让学生在真实思考和创新的体验中构建知识，学习方法，增长智慧。
要做到这一点，教师也必须转变角色，真正从权威的讲授者变为与学生共同探讨问题的好朋友和引导者。要解决这个问题，应彻底改变传统的课堂教学结构，建立起一套新的课堂教学结构。此外，要积极营造自然和谐的学习氛围，让学生敞开思想参与学习活动。学生乐意在游戏和活动中学知识，有着强烈的求知欲望。我提倡办好三件事：一是保证学生在探讨问题时，有宽松的气氛，必要时，可以下位，可以重组小组，甚至大声争辩；二是理解学生，允许学生用自然的语言表达思想，交流意见；三是鼓励学生大胆提出问题，发表与众不同的见解。这样就可以大大解放了学生，也大大解放了老师，课堂上呈现出一种积极的、向上的、自然的、和谐的新景象。
总之，这次培训让我意识到肩上的担子很重，我必须努力提高自身的素养和能力，进一步拓宽自己的知识面 ，为教学工作的顺利进行打下坚实的基础！
第11篇：继续教育工作总结
小学继续教育工作总结
为实现新的继续教育发展目标，我教导处在年初就确定了我们学校培训的工作思路，即以校本教研为载体，立足校本，充分发挥骨干教师的专业引领作用，引导教师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为，切实提高课堂教学效益。在这样的工作思路下，教师教育走上了良性发展的轨道。现将本年度的继续教育工作小结如下：
1.针对教学中的问题，提出科研课题，以科研促教研
教学质量是学校的生命线,是办好教育的永恒主题，我校开展了“ 优化课堂结构，提高课堂实效”的校本教研活动。各教研组引领组员认真钻研教材，积极合作，在教研活动中自主探究，主动发展，提高了每位教师对教材的领悟能力，促进了教师个人的反思领悟，提高了教学研究的针对性和研究实效。
2、全员参与教科研，针对校本教研要求，年初教导处就开展了全员培训，要求每一位教师认真做好教学常规工作，上好教研课，上好常态课。教研组长要带好头，引领组员们开展教研工作。9月份数学组黄老师上常态课还存在很多问题，刘校长亲自带头进行磨课，练课5次，指导黄老师会上课为止，语文组的梁老师在阅读课上忽略了突破重难点，语文组教师手拉手共同研究，梁老师也积极探索，钻研教材，多听其他老师的课，几经磨练，2位老师迅速进步起来。
3、加强教师队伍建设，重视培养青年、骨干教师
我教导处本着“以人为本”的思想，带领全体教师开展教学工作，一切为了老师和学生的发展，我们教导处很重视人才的培养，努力为青年教师、骨干教师提供业务进修和施展才华的机会，让教师在成就学生的同时也成就自己。只要有机会学校就派基层教师外出听课学习，此目的就是让中青年教师“成熟“起来，让优秀人才“优”起来，让闪光人才“亮”起来。努力建设一支德才兼备、结构合理、精干高效的高素质的优秀师资队伍。我们教师学习回来，通过交流汇报2个收获，寻找课堂差距，通过上名师移植课，我们一直走在进步的路上呀。
4、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。
我们对全体教师的培养着重在学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此，要求青年、骨干教师 积极参加业务、教研等系列学习，不断学习最新的教育理念，转变观念，更新思想，多角度吸收营养，从而丰富自己的教育教学阅历。本年度，有教研组开展的培训新教师如何上好一节常态课，如何备课等。也有组织教师们分组观摩学习了名师教学实录课视频共8次，还有各组组织的集体备课活动共10次，全体教师合计听课612节，教师们的听课笔记能认真做好课堂记录。更有教师们自主学习各种教育教学理论书刊杂志，通过这样的强化学习，自主学习，全体教师真是受益匪浅。无论是专业理论知识，还是业务水平都有所提升。
5、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”的“结对子”活动，从常规工作、到课堂教学，从批改作业到做学生的思想工作，老教师们均进行随时帮教，让青年教师先熟悉教育教学工作，再逐步形成自身教学特色和管理班级的风格。在本年度开展的各种教学，文娱活动中，很多年轻教师迅速成长起来，轻车熟路，这就是一帮一的最好见证。
6、继续教育工作成绩稳中有升
通过全体教师接受继续教育学习，我们小学教师队伍不断壮大、成绩喜人。我校中青年教师，在校内外举行的各项赛事或活动中都取得了可喜的成绩，我们希望我校的继续教育工作在下一学年度再上一个新台阶！
7、不足与建议 ：
1、个别教师领悟能力有限，培训质量有待进一步提高。
2、培训形式应多样化，以适应不断发展的师资培训工作需要。
总之，本年度以来，我们在教师的继续教育工作方面不断探索、反思和总结经验教训，在各方面都取得了较好的成绩，同时，在许多方面也还存在一些问题，有待于在今后工作实践中更好地加以改进，更好地为广大教师服务，扎扎实实地把继续教育工作做好。
第12篇：继续教育工作总结
崇远小学2010—2011年度继续教育工作总结
继续教育是提高师资队伍创新能力和整体素质的重要途径。加强继续教育工作，对于建设高素质、创新型师资队伍，增强教师团队自主创新能力具有着重要作用。近年来，我校不断摸索继续教育管理经验，寻求更合理、更切实际的继续教育方法，始终坚持把“科技兴校、培养人才”作为学校的持续发展战略。学校还制定了详细的继续教育实施计划和具体措施，现就学校2010-2011学年开展和实施继续教育情况总结如下：
一、加强领导，构建继续教育管理体系
在学校领导的高度重视下，不断加强继续教育的宣传工作，努力为教师搭建专业培训平台、开设校本培训活动。除了形成每年一度的常规培训项目，还不断创新工作思路，结合新一年度工作重心开展特色培训项目。学校专门成立了继续教育领导考核小组，不断加强全体教师的业务知识学习，推动学校整体师资水平的提高。
二、建章立制，推进继续教育规范建设
继续教育工作是一项长期、复杂的系统工程，如果一个环节管理不到位就可能导致整个工作形同虚设，流于形式。为此，我校开展了认真、细致的调查研究，及时制定出继续教育的具体实施细则和奖惩制度，并明确规定教师考核如达不到合格标准者年度考核不得评优，当年度不得晋升职称。在学校相关制度的有力推动下，教师终身学习的意识逐步加强，形成了良好的学习氛围，无论是自主学习、公开课观摩，还是集体研修，大家都自觉、积极地参与，将校本培训工作的要求变成一种自觉的行动，极大地促进了校本培训工作的开展。
三、创新形式，开展丰富多彩培训活动
为满足我校全体教师的学习要求，我校在保证质量的前提下，开展了多层次多形式的继续教育活动，使教师学有渠道、学有所获、学有所用。
我校校本培训工作主要侧重于三个方面：
一是强抓师德师风建设。我校领导高度重视师德师风建设工作，定期召开全体教师大会，统一思想认识，增强抓好师德师风建设的责任感和紧迫感。在推进师德师风建设工作过程中，学校有计划地组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为。此外，为使教师自觉学习法制法规和各项规章制度，依法从教，以德从教，学校还与每位教师签订安全责任书。对教育管理不力、违反制度而造成事故的，要通报批评，并追究相应责任。此举对净化校园风气，教学管理及师德师风建设起到很大的积极作用。
二是大力促进教师持续、深入学习专业知识。为使每位教师懂得当前教育发展不仅仅是能够从“一桶水”中给学生“一杯水”就足够了，而要使教师树立起“为有源头活水来”的终身学习意识。为此，学校采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，规定各个专业部每两周召开一次教研活动及每周进行一次集体备课，使每位教师都能积极参与到集体讨论中去，在教研活动及集体备课中对个人理解的专业知识“去伪存真”，进一步加深对专业知识的正确理解与深入的学习。另外，学校由教导处负责每四周对教师进行一次教学“六认真”大检查，对备课教案的科学性、作业批改的正确规范性、课后反思等情况进行量化细评、评定等级并记录在案，对教师持续深入学习专业知识有着很大的激励作用。期末对每位教师的三课（即听课、上课、评课）进行考核。
三是高度重视教师专业技能发展。为促进我校教师的专业技能的快速发展我校制定了一系列方法措施，如规定行政领导每周“推门“听课2～3节；举办青年教师多媒体课堂教学竞赛；规定新上岗教师开设新教师汇报课等，形成了浓厚的校园学习氛围，学校教师的专业技能水平有了很大的提升，取得了良好的效果。
我校教师所取得的累累硕果是他们自身努力、奋勇争先的结果，更是学校发展受益于继续教育的结果。
今后，我校将进一步对继续教育工作进行有益的探索，力争摸索出一套行之有效的管理办法，使我校的继续教育工作更加具体规范，开创我校教育师资培养新局面。
第13篇：继续教育工作总结
安子岭总校
2012学年度继续教育工作总结
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我乡教师继续教育在上级教育行政部门指导下，真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全乡教育水平的提高。现把一年来继续教育工作总结如下：
一、加强领导，提高认识
总校成立了以总校长为组长，各校校长为副组长，教学主任为成员的教师继续教育工作的领导小组。全体教师都拟定出各自的学习计划及学习总结。做到有的放矢，心中有数，学有目标，学有收获。总校组织教师认真学习有关继续教育的文件，使全体教师认识到继续教育的重要性和必要性，提高思想认识和参加继续教育的积极性，并制订了学校教师继续教育的规划和相关的制度，从组织上对教师继续教育工作得到了落实和保证。
二、按照上级部署，开展教师继续教育工作
1、加强职业道德教育：
各校教师认真学习教育法律法规，加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、和“三个代表”重要思想以及有关教育论述的学习，树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民的教育事业。用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，学习心理健康知识，不断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。
2、认真组织教师对《河北省中小学教师远程教育培训平台》的学习及相关内容的信息技术培训。
为让教师尽早地掌握现代教育信息技术，充分用好《河北省中小学教师远程教育培训平台》教育资源，制定了教师信息技术培训达标计划，采取网上统一注册、统一培训的方式，把信息技术的培训与学科教学的培训充分结合起来，提高教师的基本技能，促进教育教学质量的提高。使全体教师皆能基本普及计算机基础知识和操作，能用计算机上网查找资料，编写教案，制作课件，进行辅助教学和开展教育科学研究。
3、认真落实教育局提出的“135互动课堂教学模式”，加强学科教学业务技能培训。
以“135互动课堂教学模式”为抓手，进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力，创造更好的教学条件，让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课堂效果。
4、紧紧抓住市、县教育局教学能手、教学骨干、学科带头人等系列评比机制，结合我乡实际，着力培养我镇各学科的骨干教师和学科带头人。积极认真选派骨干教师参加省、市、县级有关培训，提高培训者的能力和水平，为造就和培养我校一批教学骨干教师创造良机，扎实稳步地开创我镇教育教学工作的新局面。
三、保证时间，落实经费
总校对教师继续教育工作十分重视，对教师的继续教育工作做到时间保证，对教师参加省、市、县各级教研活动，教师参加学历进修集中辅导等均能为教师保证时间，同时总校在继续教育经费上也得以保证，让参加继续教育的教师无所顾之忧，使教师继续教育工作在我乡顺利地开展。
四、总结经验教训，继续做好教师继续教育工作
教师继续教育工作是一项长期的工作，我们决心在市、县教育局的正确领导下，认真总结继续教育工作的经验和教训，认真组织全体教师进一步开展继续教育，并做好教师继续教育的校本培训和督促工作，鼓励教师把教师继续教育与日常教学工作结合起来，把新的教育思想、教学手段用于教学实践，积极开展教科研和教学改革，促进教师教学水平的提高，促进教学质量的提高。
第14篇：—继续教育工作总结
长顺县交麻中心校教师继续教育 2012—2013年度工作总结
学校按照上级文件精神有计划开展教师继续教育培训。通过组织教师学习，使广大教师牢固树立现代教育思想，了解国际、国内教育改革与发展的动态，增强教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践能力为目标，坚持统筹安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则，进一步明确目标，强化管理，确保教师继续教育工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：
一、更新理念，明确目标——摆正继续教育的重要位置我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措。没有高质量的教师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。学校把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校教师培训目标：
1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。
2、提高教师的职业道德修养。
3、提高教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。
4、夯实教师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为教师的精神读本。活化经典资源，内化为教师胸中之本。
5、提高教师的教育教学技艺。教师要研究教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。
6、创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。
二、强化管理——确保教师继续教育顺利开展教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对教师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探索具有城西小学特色的教师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了：
1、加强教师继续教育工作的组织领导；
2、制定培训计划及撰写培训总结；
3、组织教师学习指定的内容，开展校本研训活动；
4、落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施；
5、负责教师自学和校内集中培训的检查、考核、登记学分。
三、培训过程——促进教师继续教育模式创新
1、实践我校校本培训模式构建一个学习的平台，这是促进教师专业发展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作交流、这是实现教师专业发展的途径；从四个方面检验教师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学后记、课例评析，这是评价教师专业发展的指标。
2、校本教研与校本培训相结合，根据我校的实际情况，开展了一系列校本培训活动： ①为提高全校教师课堂教学实践能力，培养教师的教学实践智慧，努力提高课堂教学的有效性，学校开展了“真情、智慧、和谐、有效”课堂教学展示活动。各教研组围绕“激发学生的学习兴趣”这一主线，积极开展上课、听课、评课、磨课活动，分别“磨”出了代表本教研组水平的一堂精品课，11堂课受到了全体观摩教师的好评。 ②为提高学校语文教师的业务素质，强化《语文课程标准》中体现的语文教学意识，提倡要求“学生会的教师先会”。 ③为提高语文教师的朗读能力，提升语文教师素质，学校多次进行了“语文教师朗诵比赛”。要求教师在本学期的教材中自选一篇或一段短文作品参赛，并要求朗诵前对所选定的内容作简短的解读说明和朗读处理说明。 ④为加强考试评价的研究，提高小学数学教师的命题能力，要求各位数学教师再次学习《数学课程标准》，研读教材，明确要求，然后出一份所任教年级第一学期期末试卷。⑤为提升教师课堂教学实践能力，学校组织了多次校际交流。
四、成效与反思——教师继续教育还将继续回顾本学年的教师继续教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在教师的积极参与下，按要求完成本年度的继续教育工作任务，取得一定成绩。当然，培训还存在一些不容忽视的问题，如：教师的理论学习仍要加强督促，教师的教育教学反思力度不够等，这些问题有待采取有效措施认真解决，确保我校教师继续教育工作稳步健康发展。为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，积极协调资金，增加外出培训的机会与次数，壮大骨干教师群体。加强专项培训，提高教师的专业素质。着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，使所有教师尽快走上专业发展的高速公路。
2012
交麻中心校
年12月25
第15篇：继续教育工作总结
2014—2015学年第一学期继续教育
工作总结
卫城中学：周训凤
本学期严格按照学校要求，结合实际，不断加强政治业务学习，不断提高自我学习能力，不断丰富自己的教育教学知识，不断提高继续教育的能力。现将本学期继续教育工作情况总结如下：
一、加强理论学习，不断提高自身理论水平。
作为教师，必须提高终身学习的意识，不断提高自身的综合素质。不仅要钻研教材教法，探究课程目标，还要有先进的教育思想，教育理念。平时自己阅读了有关的教育教学书刊著作，政策法规，提高了自己的理论水平。积极参与学校安排的集体学习培训，在政治学习和业务学习中学到了很多知识，在教师之间的交流互动中受益匪浅。
二、积极参与培训，加强自我学习。
积极参与学校安排的外出学习培训，在相关培训中提高自身的综合素质。利用每一次外出的机会，加强与其他学校的老师进行交流，汲取别人先进的思想理念，学习别人有效的教育教学方法。在业余时间和双休日进行学习消化，做好相关的自学笔记。 把学到的一些理论知识付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果，使得继续教育的意义落到了实处。
三、加强理论和实践相结合，提高教育教学能力。掌握一定的教育教学理论知识后，在具体的教育教学实践活动进行检验。通过教学案例，反思教育教学理论知识，探究新的教育教学方法，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。特别是对于本学期的上的公开课，我都会进行进行“课前反思--课中反思--课后反思—思后实践”并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。通过理论和实践相结合的方法，不断提高了教育教学能力。
四、提高意识，加强学习。
现在的教育教学对教师的要求越来越高，不学习就将会被淘汰。作为一个老师，不能只是凭经验教学，吃老本。作为老师，不应该只是一支蜡烛，更应该是一颗不灭的灯，永远指引着学生前进。这就要求老师要不断给自己充电，不断加强学习，充实自己，以便适应时代的发展。
2015年1月14日
第16篇：继续教育工作总结
2016年继续教育工作总结
2016年继续教育工作总结
本学期我校继续教育工作能够认真贯彻执行县教师进修学校的有关文件精神，按计划、有步骤地进行。端正了教师继续教育的指导思想，明确了继续教育的目的，通过组织教师学习，使广大教师牢固树立了现代教育思想，了解国内教育改革与发展的动态，增强了教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：
一、更新理念，明确目标——突出教师继续教育重要地位
没有好的师资队伍，就打造不出优质品牌教育，就创建不出人民满意的学校。为此，学校将教师继续教育列为工作的重要任务，把提升教师整体素质作为当务之急，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质，提升教育教学水平和科研能力，促进学校发展的重要举措。为迎接新的机遇和挑战，我们制定了《陈桥小学教师继续教育培训计划》，在计划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确我校师资培训目标，做到了师资队伍建设既有长远奋斗目标，也有具体阶段目标。
二、强化管理，创新模式——推进教师继续教育有效进行
教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对教师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探索具有徐家沟小学特色的教师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了：
1、加强教师继续教育工作的组织领导
学校成立了校本培训领导小组，对继续教育工作全过程实施有效的组织、协调、监督与指导，形成由校长任组长，分管教学的副校长为主抓领导，教科室主任为具体负责人的管理模式，做到“三个确保”，即确保时间：每间周周六上午为校本培训时间；确保师资：每次在培训前一周即确定培训教师，由教师写好讲义，交继续教育办公室审查，合格后方可上台授课，确保了授课质量；确保考勤，每次培训前，由参加培训的教师亲自签名，不得代签，有效的保证了培训工作的严肃性。通过以上举措，真正做到了将师资队伍建设当作我校教育教学管理工作的一件大事长抓不懈。
2、突出三个培训重点
在培训工作中，我们始终突出三个培训重点：一是突出对教育科研的培训，二是突出对教师职业道德的培训，三是突出对现代教育技术和现代教育理念的培训。
3、充实培训内容
教师素质的提升，是一个动态的永恒的过程，它将伴随每个教师的终身。开展教师继续教育不仅是时代的呼唤，更是历史赋予的神圣使命，怠慢不得。为将教师职前培训和职后教育沟通并逐步建立一体化的终身教育体系，本学期学校在原有的硬件建设的基础上，还订购了大量的学习书籍及光盘充实教师学习资料。
4、采取“走出去，请进来”的灵活培训形式
“走出去”吸收新的信息，使教师开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，除依照上级有关规定选派教师参加市进修学校组织的骨干教师培训、信息技术培训、新课程培训、普通话培训，还及时收集各种培训信息，根据发展的需要，分期分批选派一些教师参加其他各种中短期培训或交流研讨活动，使教师的整体素质得到提高。
5、校本教研与教师继续教育工作相结合
本学期，加大了校本工作的研讨力度，根据市教师继续教育中心的要求，我们今年主要组织教师进行了《教师教育观念的更新》一书的学习，通过学习，教师们进一步转变了观念，明白了肩上的责任和使命，也完成了《教师素质发展报告册》的填写工作，修满了本年度继续教育所需要的学分，参加了全市继续教育校本培训公共必修课的考试，并取得了很好的成绩。
回顾本学期的教师继续教育工作，在学校的高度重视和正确领导下，在教师的支持和配合积极参与下，按要求完成了本年度的继续教育工作任务，取得一定成绩，但还存在一些不容忽视的问题，如教师参与继续教育的激励机制不够完善，培训经费严重不足等，这些问题有待今后高度重视，采取有效措施认真解决，确保我校教师继续教育工作稳步健康发展。
第17篇：继续教育工作总结
ＸＸ小学2006年教师继续教育工作总结 ★★★
ＸＸ小学2006年教师继续教育工作总结
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：2701 更新时间：2007-1-8 1:36:46
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我校教师继续教育在各级教育行政部门真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下：
一、提高认识，加强领导，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感
通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展校本培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“三个面向”方针，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体教师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素质的中小学教师队伍。因此，我校把教师继续教育纳入学校的议事日程和工作计划，校长重视，有分管领导专人负责。客观现实使我们认识到：谁抓住了今天的继续教育，谁就抓住了明天的中小学教育质量。
二、贯彻、落实继续教育实施方案
1、按照教育行政部门要求，积极组织教师进行学历补偿教育，提高素质。根据国家教委的要求，在新世纪的教育工作中，小学教师要求达到大专毕业水平，中学教师必须达到大学本科毕业以上，为适应教育改革和发展的需要，加强对全体教师专业能力的培养，促进教师知识结构发展，使广大教师具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。凡参加学习，学校可以调课，缺勤不扣资金补贴，所需学习资料学校尽力给予支持，解决了教师的后顾之忧。到目前为止，我校已有覃毅等21名教师经自学和参加函授，考试合格后取得了大专毕业文凭，有黄美紧等13名教师现正在参加大专函授学习，有梁永健、黄曼、黄海华3名教师正在参加本科函授学习。已取得大专毕业文凭和在读大专、本科人数占我校教师总数的50.7%。
2、积极组织教师参加各部门、各层次的学习，提高教师的思想觉悟和业务素质，完成自治区继续教育提出的每年培训不少于60学时15学分，自学不少于90学时30学分。每期开学初，学校均安排2－3天时间，组织教师参加政治和业务学习。此外，每周坚持政治和业务学习，学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规，全校在职70名教师自觉地参加港北区举办的“中小学教师继续教育全员培训”，认真做好笔记，并写了心得体会。为了充分发挥我校教学的有利条件，为了使教师尽快多运用先进的教学仪器进行教学，在对电教比较熟悉的苏忠伟副主任负责管理和指导下，目前，大部分教师都能使用多媒体进行辅助教学，如覃毅、黄静、莫怀谊、李伟平等，其中苏忠伟、梁永健、蒙新康老师还能自制教学课件，为教学带来了生机，打破了以往沉闷的教学局面。
3、发挥教导处、教研组职能，鼓励教师互教共学，提高教学能力和教育水平。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时，学校教导处和各教研组善于发现教师中新的教法，并组织教师观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。平时组织教师认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教师的教研能力。
三、检查、总结、评比，让校本培训得到积极发展，促进继续教育逐步走向规范化、科学化、制度化
继续教育学习是学校工作中的一部分，为使继续教育学习不断深入，学校的工作检查、总结和评比都把继续教育学习列入其中，在任职考核和评优中，也把此项列为评比条件。因此参加继续教育学习在我校教师中已蔚然成风。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我们将继续努力，不断推动教师继续教育工作走向规范化、制度化和科学化。
继续教育工作总结时间:2010-05-26 16:06来源:bumbay 作者:大学生旅游网
继续教育工作总结: 小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。本学年，我严格执行继续教育 工作 计划，努力 工作 ，现把一年来的 工作总结 如下：
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。本学年，我严格执行继续教育工作计划，努力工作，现把一年来的工作总结如下：
一、提高认识，加强责任感和紧迫感
时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
二、丰富专业知识，加强业务学习
1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真做笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。做到依法执教。
3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。
4、积极参加市级、区级赛课，本学期代表学校参加了香坊区语文开拓杯的选拔赛，在语文团队的协助下成功晋级，参加市级复赛。
三、在教学中学习、反思
我认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
四、多读书，读好书
认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，把自己锤炼成一名思想高尚、业务精良的好老师。
第18篇：继续教育工作总结
2009年奎屯市四中继续教育工作总结
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。我校认真贯彻上级进修学校的方针政策，结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高。
一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。
1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由中层干部、教研组长、部分优秀教师为成员的学校教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。
2、注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组以市教师继续教育内容为支柱，定期研究学校教师的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同的内容，采取多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、
学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。
3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定发展计划，走自身特色发展的道路。
第19篇：继续教育工作总结
继续医学教育工作总结
为进一步规范我院的继续医学教育工作，不断提高卫生专业技术人员的业务水平和整体素质，根据县卫生局继续医学教育工作要求，2013年我院的继续医学教育工作开展顺利，取得了良好效果，总结如下:
一、建立并完善继续医学教育制度
根据上级有关部门的有关会议精神及继续医学教育的有关规定，我们明确了继续医学教育的相关政策、目标任务和具体措施，专职人员负责继续医学教育工作，使我院的继续医学教育工作步入了规范化发展的轨道。
二、对继续医学教育认识程度有所提高
在如何加强继续医学教育工作，提高卫生专业技术人员对继续医学教育的认识和重视上，不断创新思路，把继续医学教育工作作为工作中不可缺少的重要环节，制定了相应的配套措施，强化卫生专业技术人员对继续医学教育的认识和重视，使他们在工作中不断加强自身的业务知识的学习和业务水平的提高，以达到医院整体医疗水平的提高。
三、继教管理步入正规，科学化程度进一步提高
继续医学教育面广、量大，层次多，形式多样，规范管理既是工
作重点也是工作难点。我们不断解放思想，创新思路，更新手段，在规范管理上做文章。
一是根据上级有关部门的有关会议精神及继续医学教育的有关规定，制定了本院继续医学教育的相关配套文件，加强继续医学教育工作的管理。
二是根据自己的实际，实行了继续医学教育个人档案的集中管理，有利于掌握全院的继续医学教育情况，有利于有针对性开展继续医学教育工作。定期进行继续医学教育政策制度、学分授予办法等相关知识的培训，使医院大多数人员熟悉和掌握继续医学教育政策制度。
三是业务学习落实到位，学习时，卫生专业技术人员实行实名签到制，避免了以前业务学习流于形式的松散，学习结束登记学分，有利于掌握每个人的业务学习情况。
四、继续医学教育培训活动有所加强
为满足卫生专业技术人员的学习需求，我们在保证质量的前提下，开展多层次多形式的继续医学教育活动，使卫生技术人员学有渠道、学有所获、学有所用。继续医学教育活动的频率和质量较往年有所增加和提高。
一是加强了重点传染病知识的培训，组织卫生技术人员进行了禽流感防治知识的全员培训、公共课程及医院感染知识的培训。通过培
训，提高了卫生技术人员对传染病防治的重要性和紧迫性的认识，使卫生人员掌握了传染病防治的基本知识和相关的法律法规。
二是加强本院卫生技术人员的学习，充分利用优势来增强自己的实力，促进自己的工作。
三是引进新技术，促进院内新项目的开展及资源利用，提高自身的业务水平，带动全科乃至全院，整体提高技术人员的技能。
我们的继续医学教育工作尽管取得了一定的成绩，但还存在很多的不足和急需完善改进的地方。
一是有些工作仅停留在表面，落实不到位；二是我们的继续医学教育的方法还比较单一，主要局限于传统的课堂讲授和自学形式，远远不能适应和满足卫生技术人员学习的需要，我们会在今后的工作中开拓性的开展继续医学教育工作，并把我院的继续医学教育工作推向一个新的台阶。
共青城市人民医院 2013年12月30日
第20篇：继续教育工作总结
2012年继续教育工作总结
2012年以来，医院领导高度重视继续医学教育工作，全体医务人员结合本职工作，不断加强理论学习，自身技术水平得到了明显提高。
1、医院结合医学科学发展，组织技术骨干于每周二下午进行理论授课，共组织院级讲座30余次，收到了满意效果。
2、各科年度内组织的本专业内专题讲座及术前讨论、疑难危重症讨论、死亡病例讨论会合计均≥20次，自学笔记均超过10000字。
3、部分人员利用业余时间中专升大专及大专升本科学习，学历教育取得新进展。
4、科研工作有新突破，共有4项市级科研项目得到开展并取得了阶段性成果，另有获唐山市人民政府科技进步二等奖科研1项，三等奖科研2项。年内在省级以上杂志发表各类学术文章40余篇，其中核心期刊30余篇。
5、受医院委派有100余人次分别参加了国家、省、市级医学新进展学习班，掌握了最新科技发展知识，有些已应用于具体临床工作实践中。
6、有17人次参加了北京、天津、石家庄等三级甲等医院进修学习，10余人次今年进修完毕回院，新技术新项目不断引进我院，取得了社会效益和经济效益双丰收。
7、全院共有600余人次利用好医生网站进行“医德医风”和“医患沟通”专项培训并取得学分。
8、我院400余人继续医学教育学习任务基本完成。
2013年3月25日
