妈妈，我爱你
——在成长路上学会感恩
活动背景：
现在的学生大多都是独生子女，在成长过程中暴露出许多问题，例如，有些孩子在学校里表现出以自我中心的行为，有些人只知道获取，不懂得给予，缺乏对他人的关心。感恩于他们而言，似乎比较遥远。然而，真正和他们接触就会发现，其实这些孩子的潜意识里是存在感恩心里的。只是有的同学自己还不知道，有的同学则不知如何感恩。针对这样的情况，我决定以感恩为主题，《妈妈，我爱你——在成长路上学会感恩》为题目，开展感恩教育。
开展感恩教育，目的是教会学生做人。成功人士的经验告诉我们：成功的第一步就是现存有一颗感恩之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为我所做的一切怀有敬意还有感恩之情。因此，让学生学会感恩，意义就显得相当重要 活动目的：
1、让学生了解妈妈的爱，感受妈妈的情，体验母爱的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 活动准备：
1.准备影像资料2.让学生布置好教室 3.让学生准备好表演材料 4.家长邀请函 活动形式：
调查、小品、唱歌、朗诵、讨论 活动过程：
一、播放音乐，创设情境：
女：敬爱的老师 男：亲爱的同学们 合：大家好
女：请欣赏的歌曲《母亲》
二、导入主题：
男：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿意
用自己的一生去爱她；
女：无论你身在何处，有一种爱，它让你肆意索取、享用，却不要你任何回报 男：这个人，叫妈妈“”； 女：这种爱，叫“母爱” 男：亲情，人类永恒的话题。 女：亲情，人间最美的情感。
合：六年级三班《妈妈，我爱你》主题班会现在开始
男：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩。女：白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育
它的蓝天的感恩。
男：我们中国自古以来有着“滴水之恩，涌泉相报”的 “感恩”的传统。 女：但严峻的现实是，现在有不少同学令人遗憾地成了“不会感恩，只知道汲
取”的“冷漠的一代”，甚至是对养育自己的父母也不知感激。
男：让我们以热烈的掌声，请张博文同学为大家讲述《苹果树和小男孩的故事》。
三、探索母爱：
学生1：配图讲述故事„„
女：大家和我一样，都是故事中的小男孩，从出生到现在，妈妈的爱一直伴随
着我们成长，我们不断的索取，妈妈尽其所能。 听了这个故事，大家有什么感想呢？
学生2：故事里的小男孩很冷漠，树为他做了那么多，他却不知道感激。 学生3：树太伟大了，像我们的妈妈，无私地为子女奉献着自己的一切。
„„
男：唐代诗人孟郊《游子吟》中写到：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，
意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。 女：请听诗朗诵《妈妈》 学生4：诗朗诵《妈妈》
岁月，抛落我一双又一双鞋子 风雨，脱掉我一件又一件衣裳 家园，赐于我一座又一座路标
妈妈，永不疲倦地向我凝望，古老而又永恒的关爱 有时，妈妈的手送我一程 有时，妈妈的心送我一程 其实，送与不送都一样
我早已经知道，无论是刮风下雨，还是冰天雪地 我都是你心头的牵挂
在岁月的山路上，我为你写下脚印 在风雨的旅途中，我记住你的笑容
女：在5.12汶川大地震中，一位母亲为了保护自己几个月大的孩子，在房屋倒
塌时，她做出了这样的举动——她把孩子搂在怀里，双膝跪地，身子前倾，双手着地支撑身体，成匍匐姿势，护佑着自己的孩子。并留下手机短信：孩子如果你能活着，请记住，妈妈永远爱你。 请看视频《孩子，快抓紧我的手》）
男：母爱，不仅在危难时刻，体现出她的伟大，生活中我们成长的点点滴滴，
无不包含着妈妈对我们的关爱之情。
下面请同学们小组讨论、交流在生活中你所感受到的母爱„„
女：同学们成长的每一步无不浸透着妈妈辛勤的汗水，体现着妈妈深沉的爱。 男：我们的妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们。 女：可我们又对妈妈了解多少、关爱多少呢？
四、心灵表白，感恩母爱：
男：母爱是一种最无私的感情，像春天的甘霖，洒落在我们心田。
女：十几年来，你与妈妈朝夕相处，妈妈无微不至地关心着你，但是，沐浴在
爱河中的你又是怎么做的呢？
下面进行现场调查：
1.下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请同学们畅所欲言。①了解父母各个方面（如：妈妈的工作是什么？辛苦吗？妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解妈妈的身体健康状况吗？妈妈的生日是哪一天）
②尊敬妈妈，对妈妈有礼貌，听从妈妈的正确教导，不顶撞妈妈，不和妈妈发脾气。
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向妈妈提过高要求？ ④帮妈妈做力所能及的家务，减轻妈妈的负担？ ⑤有心事主动和妈妈说，经常与妈妈聊天？
⑥碰到一些比较重大的事情，和妈妈商量,征求认真考虑妈妈的意见？ 男：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的妈妈。女：可是反过来如果被问的是父母，，家长对我们的一切记忆都很深刻！面对父
母对我们的关爱，我们有的同学又是怎样做的呢？ 请欣赏小品《吃饭》„„ 男：小品中的学生什么地方做错了？
学生交流„„
女：我们从婴儿的“哇哇”坠地到长大成人，妈妈为我们花费了多少的心血与
汗水，当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着
男：当你3岁的时候，她为你做菜；作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上女：当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你把白墙涂成了彩色 男：当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑
里玩耍
女: 当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打碎了邻居的玻璃男：当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导上学习班；而作为报答，你常常
旷课并不好好学习
女：当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友们去看电影；而作为报答，你让她
坐到了另一排
男：当你13岁的时候，她建议你去把长发剪了，而你说她不懂什么是时尚
·············································· 女：妈妈为我们倾注了心血、而我们又何曾体会妈妈的劳累。 男：我们，饭来张口，衣来伸手。面对妈妈的关爱，我们毫无感激。 女：是什么让我们变得冷漠无情、自私自利？
男：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们应该怎样回报妈妈呢？
学生交流„„
女：感恩是发自内心的。报答妈妈正如同学所交流的：在妈妈劳累后递上一杯
暖茶，生日时递上一张卡片，失落时奉上一番问候与安慰，„„ 男：下面请同学们给妈妈制作爱心卡片，写上自己的心愿对妈妈的祝福„„爱心卡片展示„„
女：给了我们生命的妈妈，是妈妈， 男：教育我们的学校、老师，是妈妈， 女：培育我们成长的祖国，是妈妈， 合：我们要大声对妈妈说： （全体）妈妈，我们爱您！
男：常怀着一颗感恩的心，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，我们的老
师、同学、朋友。
女：大家一起朗诵《凡事感激》：
对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。 对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在尘世间不再孤单,和我们血脉相连； 对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；
感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。 感激这个世界上所有值得我们感激的人 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧„„ 请听歌曲：《感恩的心》
五、班主任总结发言：
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，我们的祖国都是关心我们成长的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！
