《跟着妙文写妙文》·选材篇
【试题回放】
朦胧迷离，是夜的色彩；暗香幽远，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是夜的语言；“山明水秀夜来霜”，是夜的诗篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律；《深山夜图》（图），是夜的画卷„„
神秘的夜，充满着浪漫，充满着诗意。可观，可嗅、可听、可读、可品„„
学校文学社将开展以“夜之韵”为主题的语文学习活动，上边的文字是这次活动的宣传语。在这个活动中，同学们可以展示语文积累，可以开展阅读欣赏，可以进行文学创进，可以组织艺术交流„„那一定会是一段快乐而又充实的语文学习经历。请你设想一个或一组你和同学们参加“夜之韵”主题活动时的精彩片段，把它记录下来。题目自拟，字数在500左右，文中不要出现真实人名、校名和文学社名。 【妙文示例】
因你而精彩
湖北考生
这次，他竟然要代表全班去参加学校“夜之韵”演讲比赛。
一个午休，讲稿就大功告成；两个早读，稿子便倒背如流，至于语气、语调、动作表情，他更不在话下。
一切顺利。偷偷的演讲了一遍，自我感觉良好。可是，他这怯场的毛病，谁知上台会怎样？
一切就绪。他走向讲台，身后爆发出一着阵阵掌声。他慌忙地回头一看，不料脚下一滑，膝盖重重的磕在讲台边上。人也一下子跪在台上，眼镜也凑热闹的滑落到鼻梁上，不知有多狼狈。
“哄”！台下爆发出一片哄笑声，好象要把屋顶掀翻。 要显山露水，就得豁出去了，他想。
他快步走向麦克风，台下黑压压的一千多人，渐渐停止了嘈杂。“要目中无人！”他对自己说，再一次深深的吸了一口气。
“尊敬的老师！亲爱的同学！感谢你们对初次登台我支持，我已经被你们的热情倾倒！”老师和同学都被他的幽默谈吐倾倒，几个铁哥们更是乐得大声叫好，他迅速望了一下语文老师，老师微笑颔首，再往旁边看了看，父亲也来了，对他竖起了大拇指，他心头一热。
要一鼓作气！不要给老师和父亲丢脸。他再次叮咛自己。
“我演讲的题目是„„奇怪，第一句话一出口，所有的紧张烦躁都飞到九霄云外。他出奇的镇定，侃侃而谈。
忽然，他发现有人在笑。怎么回事？脚站歪了？立正，“一字步”太不自然。换成了丁字步，他不动声色„„
他越来越自如，渐渐进入佳境。简直忘记了自己在舞台上：眉飞色舞，手舞足蹈，慷慨激昂，„„
“咔嚓！”快门一闪，他的演讲成为精彩的一瞬。 【妙处可言】
熟悉的地方更有“景色”
随着大语文观渗透。相信，这样的精彩有趣的语文活动随时随处可见。这样精彩的富有生活气息的作文素材比比皆是。只要我们关注生活，积极参与，认真感悟，我们就有取之不尽的源头活水。
文章巧于构思，妙于剪辑。文章在开始做了简单的交代后，迅速的切入了场面描写。文章在刻画他的动作语言描写的同时，灵活巧妙的穿插了人物的心理活动和他人的反映。正面描写和侧面描写想结合，不仅有力的突出了人物，也巧妙的突出了“夜之韵”晚会的精彩。 【知识回顾】
作文选材歌
时代潮流新“浪花”，
打动人心气自华。
熟悉的地方有风景，
变换视角文也佳。
材料充分深挖掘，
课本也是文之家。
如果把作文喻为大厦，那么，材料无疑就是大厦最重要的建筑材料了。可以说，素材的优劣决定了文章品位的高下。因而，在确定好文章主旨的情况下，对入选的素材要比较鉴别，正如鲁迅所言“选材要严”。那么，作文选材需要注意什么问题呢？ 首先要围绕主题选材。这是最起码的要求。即所选择的材料一定为中心服务，并根据与中心远近确定材料的详略；其次，材料要真实。所谓真实，并不是照镜子似的反映生活，而是来源于生活高于生活——可以根据构思的需要，恰当的虚构。除此之外，选材还要注意：
1、积极健康，不涉禁区。“文以载道”，任何文章都有价值取向。思想健康的文章才能给人积极的影响。作文材料必须与社会价值取向保持一致，才能得到认同。中考作文强调“思想健康”，那些反自然，反人类的，不管材料多么新颖奇特，都不能选择。
2、避生就熟，得心应手。学生家庭环境、生活经历、兴趣爱好等千差万别，阅读面有宽有窄，积累有厚有薄。选材要有“自知之明”，要选取熟悉的材料，即那些自己所见所闻、亲身经历的、深切感悟的„„材料，这样写起来才能得心应手。
3、弃故纳新，与时俱进。隔夜好茶不好喝，干花不如鲜花美。选材也应当与时俱进，具有时代感。作文材料如果老是陈谷子烂芝麻，“至今已觉不新鲜”，怎能激起读者的兴趣？“听唱新翻杨柳枝”，才会给人带来惊喜！
4、避同求异，独特出众。人人皆知的材料，众人都关注的材料，写出来的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。因此，选材就要避开“大路货”，选取别人不容易或不能够想到的材料。材料新颖独特，文章才能引人入胜。
5、去粗取精，以一当十。围绕主题选材，以一当
十、以少胜多，是必须坚持的原则。要根据立意，精心选材。材料典型，才有表现力，才具感染力，才有震撼力。选材需要慧眼识金，好中选优，好中选新，不能“捡到篮里就是菜”。
6、推陈出新，旧材新用。有些材料内涵丰厚，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这样的材料，即使不是新的，但如果能从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，也能出奇制胜，让人耳目一新。
总之，要挑选健康的、熟悉的、新鲜的、独特的、典型的材料，要从新的角度来使用旧材料。选材时可先用发散思维，然后分析、鉴别，选定要使用的材料。选定的材料，有的在文章中要保持原样，如引用古代诗文名句、名言警句等；有的则须加工改造，即根据表现主题的需要进行巧妙“剪裁”。 有人曾打了一个精彩的比喻，把文章的立意、结构和内容三者之间的关系形象的喻为人的灵魂、骨架和血肉，由此可见文章选材的重要性。可以说，独特别致的选材能给人耳目一新之感，也决定了文章品位高下。当然，独特别致的标准并非唯一。一般说来，凡事皆著我之色彩，可谓独特；同一材料，变换一下视角和切入点，也可谓别致。如此选材，可能会带来作文选材的别有洞天。 那么，中考作文选材如何尽可能的独特别致呢？
一、撷取时代“浪花”，以新取胜。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。能及时的捕捉刚冒出头的新生事物，敏锐撷取时代的“浪花”，材料肯定新颖独特，文章因此会吸引阅卷老师的眼球。如果构思巧妙，语言有彩，无疑会赢得阅卷老师底满堂喝彩。2005年广东中考作文题是以“另一种”为话题，一考生以《另一种盼望》为题，敏锐地连战的大陆之行为材料，表达了“祖**亲盼望台湾早日回归的心愿”， 选材和立意让人耳目一新；无独有偶，2005年，不少考生大胆的撷取时代的浪花，既有正面选材，在“保持共产党员先进性”活动中，社区党员帮助贫困学生的事迹，也有写“扶贫组”深入偏僻的农村，用资金和技术帮老百姓发展生产的事。当然，也有不少考生大胆的切入了社会阴暗面的：有反映打工者屈辱生活的，也有写自己的父亲为了家庭，不得不冒着生命危险，到井下挖煤的。值得一提的是，2005年浙江宁波以“沟通”为话题写作，几位考生避开师生间、父子间的老套路，发挥想象，写成《给布什的一封信》，请布什与伊拉克人民换位：“„„如果今天，您的国家正饱受战争，您的子民颠沛流离，忍饥挨饿，你会有什么感受？„„”读了这些文章，你一定会为考生敏锐的纳新意识而折服。看腻了那些千人一面的“城南旧事”，猛然间看到这样的新颖素材，你定然有一种山花烂漫之感，这样的文章又怎么不会讨人喜爱呢？
借我一双慧眼！及时的撷取生活中“浪花”，高扬时代的主旋律，让我的文章以“新颖独特”而见长。
二、选择曾打动过你的镜头，以情取胜。
在你记忆的长河里，肯定有不少精彩的瞬间、动人的镜头、感人的场面曾深深的震颤过你、感动过你，岁月可以风蚀人的记忆，然而这些东西却像电影特写镜头一样长久的留在你记忆的长河里，并不时冲击着你的心扉，在你的心头一次又一次的涌动，使你情不自禁的拿起笔写下它们。假如那些曾震颤过你、感动过你精彩片段或瞬间能在考场上流入的笔端，相信这些真情同样会感染读者，打动读者。2005年湖南以“心灵的鸡汤”为话题，《兄弟，对不起》一开始就渲染了凄清的环境，以娓娓的笔调叙述了自己与乞丐相处的一段经历，自己因无钱而喊了一声“兄弟，对不起”，竟然让“暗淡的眼光”“突然变得明亮”，文章的情感也深深的打动了读者，让阅卷老师也悄然动容。2005年湖北宜昌语文统考作文以“老照片的故事”为话题作文的，在众多借老照片抒写对亲人怀念的文章中，《唢呐声声》是一篇让读者动容的佳作。小作者一开始就借用景物描写巧妙的将读者置身于哀婉缠绵的氛围中，然后精选了几个镜头，让读者倾听着小作者对往事娓娓动情的叙述中，沉浸于爷爷那哀婉悠长的唢呐声中。而第二人称的采用，更是拉近了作品与读者间的心理距离，使读者浸润于浓浓的情感而动容。
不少中考满分作文都是作者精选了几个曾深深打动过、感染过的自己的片段或镜头，让读者置身于作者精心营造的氛围中。如江苏省2005年湖北宜昌满分作文《小街真美丽》，精选了三幅曾经深深打动过自己的特写镜头，让读者动容。而另篇满分作文《我自信，我美丽》，考生选择了几个镜头，细腻的刻画自己是怎样在同学的鼓励下找回自信，发现自己很棒的。不少的话题作文成功都得于那些精彩的打动过自己的镜头，须知，只有打动了自己，才能感染读者。
三、选择你熟悉的“风景”，以活取胜。
作文选材上有一条避俗性原则，要求考生在选材上要尽力避开众人都可能选上的素材，另劈蹊径，选择新颖的素材。而有些考生偏偏顾此失彼，避了“俗”却又避了“熟”——选择了新颖的却不是自己熟悉的素材。如以 “我看
”为题。有些同学写成了《我看反恐》、《我看克隆》„„这些同学对“反恐”知之甚少，对“克隆”更是一无所知，肚中无货，又怎能写出文章。再如以“适应”为话题，有些农村学生却选择了他们并不熟悉的城市下岗人员是怎样历经阵痛适应新的环境的话题，而有些城市考生却偏偏选择了他们也不熟悉的农民在农村产业结构调整中适应与不适应的话题，他们对此只了解一点皮毛，如此避熟就新，岂不是从一个误区走向另一个误区。再如“生命的芳香”中的满分作文《嗅觉中的生命》所选择的三个画面、《暗香弥漫》叙述的以是奶奶为自己洗衣服时所留下的清香。再如以“战胜自我”为话题，满分作文《难以拒绝的诱惑》、《窗外，那雨》选材都是自己非常熟悉的初中生活，正是这些熟悉的“风景”，才让这些考生叙述描写起来从容不迫，驾轻就熟，灵活行文。只有我们熟悉的，我们才看得真，动了情，想得深，写起来才会驾轻就熟。
须知，写作一旦脱离了生活，就成了无源之水，无本之木，就成了文字游戏。当然，很多生活我们并不可能一一的去亲身体验，但我们完全可以间接的从书本上得到。就如上述两位写“适应”的考生，如果他们从报刊、从电视上收集了大量的素材，即使没有亲身体验，也同样能写出好文章。要记住的是，记叙文选材，既要避俗就新，也要避生就熟，两者缺一不可。
四、大胆变换视觉，以“别致”取胜。
同样的材料，展示的角度不同，给人的感受绝对不一样。诚如中国古代的“四大美女”，她们各自都有缺陷，但是她们巧施手段，聪明的掩饰了自己的短处，展现给众人的是最动人最亮丽的一面。考场作文，如能巧妙的变换角度，就能以“巧”取胜。围绕同一话题，我们可以让不同身份的人，从不同的视角切入，让话题充分聚焦。或前后对比，两两衬托，凸现主旨；或从不同角度来表现话题的不同侧面，见仁见智。我们也可以变换身份，不以考生的视角，而从成年人的视角与口吻切入，巧妙的来一个角色反窜，那样的文章也一定会给人耳目一新、情趣顿生之感。我们还可以主动大胆的舍弃一般人都习惯使用的人称，而用另一种人称切入，同样会给人耳目一新之感。我们还可以变换视角，以物的角度切入，赋予物以人格力量，采用第一人称叙述，如此不仅增强了文章的可信度、亲切感，也使文章充满了浓浓的人情味，生动俏皮的语言也使文章情趣盎然。当然，还可以从侧面入手，或者正面和侧面相结合。给人的效果也绝对不一样。
五、大处着眼，小处入手，以“小”取胜。
考场作文，不管是话题作文还是命题作文，构思时都要善于“大题小作”——“择其一点，不及其余”，还要善于“以小见大”，选择那些能充分表现时代旋律的典型的小事件、小人物、小场景来表现重大的主题。只有从小处入手，才能写得具体，写得生动，写得感人。很多经典作品，如朱自清的《背影》，萧乾的《枣核》、都德的《最后一课》„„无不是以小见大取胜。中考满分作文也不乏这样的佳作。如歌颂党的富民政策，反映家乡变化。聪明的考生都是从小处入手的，通过写路的变迁，鞋的更换，车的变化„„滴水见太阳，来折射出时代的变化。如以“拒绝”为话题，满分作文《第一次对母亲说“不”》《不，NO》等，反映的都是成长一类的大话题，但小作者无疑都是以“小”的视角切入，写的都是小人物，小事件，但都能以小见大，以小灵动，取得了令人满意的效果。
总之，只要我们热心观察，广泛阅读，勤于积累，善于思考和选择，就能根据文章内容和中心思想的需要，选好良材。这样，你就成功了一半。有了这一点，再加上你的文字功底，何愁写不出好文佳作来。
六、巧妙从你的阅读中挖掘宝藏，以“厚实”取胜。
随着大语文观的建立，对课外阅读的重视，教育部推荐的必读的中外名著和《读者》、《青年文摘》、《报刊文摘》等经典刊物也开始走进学生中间，特别是报刊上短小精悍的文章，最适合中学生阅读。这些精品文章，或语言隽永，或见解深刻，或结构精巧，只要我们静下心来，或细细品赏，或掩卷沉思，对精彩的段落不妨背诵下来，也可以来一些模仿，天长日久，作文时，自然就会用上了。“机遇只偏爱有准备的大脑！”只要你浏览以下历年的满分作文，从很多文章中几乎可以看到他们阅读的影子。如以“课外阅读”为话题，满分作文《与诗人同行》、《屈原，你的心情我最懂》、《读史抒怀》，江苏常州的以“有个好心情”为话题，满分作文《悠悠书香》、《风雨过后》„„这些作文，不用看内容，但看标题，你就可以管窥出阅读个性的影子，作文中的具体材料也得益于阅读，厚实的文化底蕴，流畅而富有文采的语言，使得文章在选材、立意与语言上更有品位。
七、巧妙的从课本中发掘金子，以“奇”取胜。
“文史不分家”，“语文学习的外延与生活的外延相等！应该说，中学生的教科书特别是语文教科书，同样是学生作文取之不尽、用之不竭的材料库。语文教师应充分重视这一“资源”，引导学生学以致用，将各科的知识融会贯通，再现于作文中。
首先，应充分利用语文教材的知识。就内容看，学生能博采众长，将诗词歌赋、文学经典、名家名言、典故轶事点缀在自己的文章里，不仅能大大丰富文章的内容，还是作文中一道亮丽的风景，使文章神采飞扬。而语文教材所选的课文均是古今中外的经典之作，不就是作文最好的材料来源吗？教师应鼓励学生多读、多背课文，包括教科书没有要求背诵的优美句段、独到的观点看法、生动的事例，也应时常熟读成诵。分散于各册课文里的名言、典故、观点等或摘抄，或熟读，存储于自己的脑中，这样写作的时候便不至于“难为无米之炊”了。实践证明，多读多背的好处是多样化的，不仅丰富了知识，对于提高语言表达能力也是事半功倍的。
其次，应学会将各科的知识融会贯通于作文中。生动的历史故事、广博的地理知识、丰富的电脑世界，甚至深奥的理化知识，在写作的时候都要为我所用。
请记住：生活中，阅读中，教科书中，包括报纸、电视同样有新颖、独特、别致的素材，关键是，我们要做生活的有人心，写作的有心人，时时储藏，时时要用。
【权威仿真】
生活是五彩缤纷的。在生命的历程中，有晴天也有雨天，有顺境也有逆境，有“一日看遍长安花”的得意，也有“明朝散发弄扁舟”的失意„„每个人的成长都不可能一帆风顺，步入人生最美丽的季节，我们也开始咀嚼人生的内涵，品味人生的况味，„„此时，我们真真的感觉到生活中不仅仅需要鼓励，掌声，提醒，同时也需要挫折、磨练„„你认为在成长的过程中，需要什么呢？。“鲜花”、“掌声”、“精彩”、“挫折”“坎坷”、“磨难”、“提醒”、“幸福”„„请你以“成长需要”为话题，写一篇文章。 要求：
1、要有真情实感，
2、字数在600字左右；
3、记叙、抒情、议论等多种表达方式综合运用 【妙文指导】
这是一道话题作文，话题贴近学生的生活，给了你“天高任鸟飞”的自由，你完全可以自由的选择你最感兴趣、感悟最深的来写。你可以大胆的驰骋想象，选择他人很少光顾的词语，如“感激”、“挫折”、“享受”、“曲折”等词语，就会减少选材与他人“撞车”的机会，文章就会因选材耳目一新。可以说，补写的词语决定了你文章的主题、内容的选择和立意方向。需要提醒的是，在构思时，不妨多选择一些材料，反复比较，左右权衡，力求点面结合，但要注意，一定要锁定你所选择的词语，如“挫折”或“磨难”和“成长”——是人生成长需要的“挫折”或“磨难”，不能顾此失彼，这样能突出中心，彰显题旨。
从文题来看，宜写成记叙文。假如你的写作功底不错，也可以写成散文、小说、戏剧。当然，构思时，可以采用小标题串起几个相关的片段；也可以用镜头式，选取你学习、生活中的几个小镜头；可以采用病历诊断书，从反面入手，诊断成长中病因；你还可以采用书信，以妈妈的口吻和孩子倾心交流；可以采用现场直播的方式，让一组孩子围绕一个主题畅谈个人感受。你还可以采用寓言体、童话题，从一颗种子的成长经历的角度切入，也可以是动物成长的经历，寄情于物，当然，要让你寓言、童话的情节曲折一些。
如果你手头的某一类资料比较多，你也可以写成议论性质的随笔，不过，在行文上除了要保持议论的深刻性外，一定要注意，行文要有深度，一定要有文采。
你要思考的是，如何尽可能的避开熟悉的题材，另劈蹊径，从其他视角入手，写出有新意的文章，这样，你的文章，就会因为选材新颖，立意新颖，构思别致而高人一等。
还需要特别提醒的是，谨防把文章变成宣泄个人不健康情绪的场所，把作文当成个人宣泄情绪的机会。另外，一些同学可能在行文中，一定要围绕话题，围绕中心，小心不自主的分茬，造成文章无“心”。
