第三课 我的心愿
[教学目的和要求] 1.掌握课文中的语言知识，并能运用重点词语和句型进行语言交际。
1词语6个； ○2句型1个。 ○2.掌握课文的内容。
3.通过课文和情景，扩展读、听、说、写的能力。 [教学重点和难点] 1.本文用简洁的语言描述了作者“我”的心愿，并从中用了三个连接句式“等我长大了……”表达了作者关爱父母之情，从而让学生学会关心父母。
2.重点词语：心愿 点燃 许 闭 生活 幸福 3.句型：
1让他们过上幸福的生活。 ○让 。
4.让学生说出自己的心愿。 [教学目标]
1、知识目标：
要求学生掌握课文中的语言知识。
2、能力目标
要求学生通过听录音，掌握正确的发音，能听懂本课内容，能用本课所学的句型说话。
3、情感目标
热爱生活、关爱父母、在日常生活中养成不自私自利，常帮助他人的好习惯。
4、双基
基本知识：说一说课文中“我”的心愿是什么？
基本技能：能结合实际说出自己的心愿，并能用句型“让”说话。
5、三点
重点： 课文理解和掌握句型“让”。 难点： 听、说，做到准确发音
关键点： 创设情境，让学生融入其中，充分调动学生学习汉语的积极性
[教学手段] 多媒体 图片或挂图 [教学方法和学习方式] 教师采用小组、合作、探究性学习，学生互动，指导示范
学生采用听听说说，读读唱唱，学学玩玩，参加活动，多读多练、合作交流发式学习。
第二课时
教学过程：
一、组织教学 师生问候
二、导入课题
采用看图片问问题方式导入：
1.大家看到什么了？（蛋糕）图片上那个的小男孩正在干什么？（点蜡烛）又在干什么？（吹蜡烛）数一数图上有
几根蜡烛？（7根）那好，大家想不想知道课文中的“我”过七岁生日时发生的事情呀？……
2.教师在黑板上写课题：
课文一 我的心愿
三、讲新课：
1.看问题边听边想关于课文中的两个问题：
（1）7根蜡烛表示什么意思？ （2）“我”的心愿是什么？
教师放录音，学生边听边想。（有必要时可以重复听一遍） 问：谁来回答第一个问题：
（1）7根蜡烛表示什么意思？（表示七岁了）
再看看第二个问题：
（2）“我”的心愿是什么？
“等我长大了，我要帮爸爸种田收麦;等我长大了，我要帮妈妈洗衣做饭；等我长大了，我要为爸爸妈妈买一座新房子，让他们过上美满的生活……”
2.教师问学生们的心愿是什么？ （采用分组式或同桌间讨论发式进行） （加入德育：学会关爱父母，关心他人）
3.学习重点句型：让他们过上幸福的生活。
让 艾力回答问题 。（模仿造句法，多练巩固内容）
四、达标测试：
1.做练习：美满的 幸福地
让学生结合课文填写（多说多练法）
五、教师小结课文：问问题发式进行
我七岁时怎么了？谁给我点了蜡烛？我许了什么心愿？ （同时达到了本课达标目的。）
六、布置作业：
1.写一写自己的心愿。
2.你想为你的爸爸妈妈做些什么事情呢？ (预习下节课的内容)
七、（游戏）一同学习儿歌《生日歌》 （放录音，教师和学生一同完成。）
[板书设计] 第三课 课文一 我的心愿
句型：让他们过上幸福的生活。 让 艾力回答问题 。
课程结束，谢谢大家！
授课教师：xx小学 xx
xx年x月x日
