习近平总书记“四有”好老师精神学习心得
洛阳市实验幼儿园 吕芳
2014年9月28日，有幸参加了洛阳市教育局组织的，北京师范大学王文静教授主讲的“更好的老师 更好的教育 更好的未来—习近平总书记‘四有’好老师精神学习”宣讲报告会。王教授精彩的宣讲给我留下了深刻的印象，“四有”好老师的标准值得作为教师的我们进一步认真揣摩、思考，努力践行。
王教授的宣讲围绕三个方面展开：习近平总书记现场考察汇报；时代赋予好老师“四有”新标准；好老师需要什么样的课程？习近平总书记现场考察汇报，振奋人心，精彩的照片回顾，让我们感同身受，看到总书记亲临北师大的心理学实验室，参观国培计划学习现场，并做出“国培计划非常有意义，培训教师非常重要，不能让任何一个地区，任何一个孩子落伍”的指示，让我们感受到新一代国家领导人对教育事业的极大重视，对新时期教师专业发展的关注与支持，让我们看到了教育的未来与希望，感受到作为教师肩负的责任与内心的幸福和自豪。
“四有”好老师的解读，让我们耳目一新，了解到新时期对教师的新要求，为我们指明了努力的方向。“有理想信念，有道德情操，有扎实的学识，有仁爱之心”四有新标准，从理想信念到师德，再到知识的积累，最后落脚到仁爱之心，全方位，多角度对新时期教师应该具备的素质进行了阐释，符合时代发展的需求。新标准把仁爱之心明确提出来，体现了教育要培育爱、传播爱的责任与使命，这与现阶段许多独生子女家庭，孩子不懂爱，不会爱，自我中心严重的现实情况息息相关，家庭仁爱观念，仁爱教育的缺失，更需要专业的教育工作者教师去引领，去带动，去培育，去传播孩子们的仁爱之心，让我国五千年的优秀传统文化发扬广大，更把爱的种子播种在孩子们的心田，让他们在成长的过程中心灵更加和谐，更加健康，更加美好！
好老师需要什么样的课程？王教授从实践的层面，从教师专业成长的角度，跟我们分享了北京师范大学“中国好老师发展中心”的一些具体做法，值得大家借鉴与学习。如“以德树人，和谐师生关系”的课程体系；领导力提升的课程体系；分科、分段、分层的教师培训课程。为了实现教育的国际化，世界化，创新性地提出了“六双”特色，引领教师走向世界。这“六双”特色分别是：双主持—中外首席专家制；双立足—立足学生发展，立足课堂教学；双走进—走进中外教师的课堂；双提升—提升课堂教学能力，提升反思实践能力；双文化—东西方文化的融合，多元视角；双语言—中外双语学习、反思和研究。
这次学习不仅让我们了解了教师发展的最新动向，更重要的是开阔了眼界，拓宽了思路，明确了今后努力发展的新方向。我们应该把这次学习作为一次引导，以此为方向，为指引，不断学习，认真反思，向着“四有”好老师的标准奋发前进。
