德育导师月工作汇报材料
白塔子小学
于彩霞
本学期继续实施德育导师工作，让我有更多的时间，更多视觉去接触这个“问题学生”——刘伟，在九月份中，我主要祝这位学生的行为问题，让他从不同方面，不同角度认识到自身行为上的缺陷，通过一个月的谈话与交流，他有明显的转变，是喜人的。这一路上，我曾经急躁过，曾经灰心过，曾经喜悦过，曾经自豪过„刘伟同学由一个不爱完成作业的孩子转化成一个能慢慢主动学习的孩子。有一个好动的孩子转化成一个沉稳的孩子，他的成功转化，给我带来了很多启示：
（一）作为教师要正视孩子在前进过程中的错误反复，孩子的进步需要等待。
孩子的进步是螺旋上升得，当孩子出现错误的反复时，我们要理解这是正常的，成绩起起伏伏，错误反反复复，这就是孩子。在转化的过程中，因为刘伟的反复错误，我彷徨过，伤心过，可我从没对孩子失望过当刘伟同学出现反复时，我做得更多的是寻找造成孩子反复的原因不给自己的转化工作找任何放弃的理由。当听到他又和同学打架了，或者学生来诉说刘伟又欺负他了，我找到刘伟后，向他了解了原因，一定和他分析事情的不良倾向，对他说出老师的期望，让他感到做对了将会给老师带来莫大的放心。
（二）和孩子谈心帮助学生分析不做作业的害处。给学生树立榜样，主要将中外故事中的榜样和孩子身边的榜样。 我相信，只要我们带着爱心走进孩子的内心世界，不要担心，孩子的心门一定会呗你打开的。持之以恒，是成功的钥匙，只要用爱心来擦亮它，教育一定会得心应手的。
《德育导师月工作汇报材料.doc》
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