小学寒假活动计划
三年一班
一、放假时间
学生：2014年1月17日——2月27日；2014年3月1日正式开学。
二、返校时间
2014年2月27日上午：8：30
三、假期要求
1.作为班主任老师我要掌握全班学生的联系电话，建立与学生家长的联系网络，确保通讯的畅达，保证假期有事能找到人。
2.寒假期间学生严禁进入三室一社、社会经营性网吧等不宜于少年儿童进入的场所，不做危险性的游戏。
3.要注意遵守交通规则，遵守公共秩序；要注意防火防盗；禁止学生到大河滑冰；在燃放烟花爆竹时要注意安全。
4.出行时要守规范，讲文明。不得在乘坐公交车时有拥挤，抢座，大声喧哗，随地乱扔杂物，破坏公用设施等行为。要遵守交通规则，严禁横穿马路不走斑马线、随意闯红灯、在马路上玩耍等现象出现。
四、活动内容
1.深入开展“三个一”进家庭活动。
要求全体同学利用假期进一步的延续在学校开展的每月养成一个好习惯，每周阅读一个感恩故事，每天积累一个名言警句活动。具体要求
（1）寒假期间，全校同学需要养成的习惯是“感恩”习惯。
利用假期全校同学要在家中帮助父母做些力所能及的事，如吃饭时收拾桌子，清理碗筷，中高年级帮助父母清洗如袜子，手套等小件物品。用这种方式来表达自己对父母的养育之恩。从而懂得如何去感恩，养成感恩的习惯。
（2）全班同学利用假期时间阅读4篇感恩故事，观看一部爱国主义影片。
（3）假期同学每周积累3条名言警。
各班同学要建立一个32开的名言警句积累本，把自己积累的名言警句都写在名言警句本上，同时把寒假期间阅读的感恩故事的题目及阅读的时间也一同记录在名言警句本上。
2．开展“今天我当家”做一天小家长体验活动。
班级同学可以协助家长擦擦桌子，收拾房间等简单的体验活动。也可以进行打扫房间，买菜做饭，洗衣服等活动。并要求写出一份以“今天我当家”为题目的体验经历与感受。
3．开展“感受家乡新变化”活动。
利用假期让自己的父母带领自己到家乡的周边去进行实地的观赏，来体验家乡在短短几年内所发生的巨大变化。也可以去辽沈战役纪念馆、古塔博物馆等并以“我家乡的节日”、“发生在我家乡的故事”“我眼中的锦州”或其他命题写一篇500字左右的作文。
4.开展读书活动写一篇读后感。
推荐书目：
《小学生最感神秘的107件不可思议的事》
《小学生最感疑惑的107个历史秘密》
《小学生最感兴趣的107件好奇事情》
《小学生最想了解的107个生活常识》
《小学生最应该知道的的107个健康常识》
《小学生最想知道的107个科学秘密》
《我们的故事讲给你听》
《对面的笑》
寒假活动计划
三年二班
度过了紧张而愉快的一个学期，我们又迎来了快乐的寒假，怎样让假期中的每一天过得开心而充实呢？
一、寒假时间安排
2014年小学寒假，自1月17日始至2月27日止，3月1日开学；
二： 语文计划：
1、在家长的帮助下认真完成《寒假作业》。务必做到书写认真。
2、每天课外阅读至少半小时左右，多看一些国内外童话、《论语》或《三字经》（少儿版）。每天摘抄2---5个好句子并加以背诵。（自备摘录本）
3、摘录春联三副以上，背诵。（写在摘录本上）
4、字迹较差的同学尽量购买有三年级生字的字帖，每天坚持用钢笔练字20分钟。
5、长长的寒假，肯定会发生许多有趣、难忘的事，你也会有各种各样不同的心情，开心、难过、惊讶、懊恼、感动„„如果能把它们记录下来，那就是你童年生活最真实、生动的写照了。（5篇）
6、影视欣赏：CCTV少儿、《动物世界》、《人与自然》、三：科技计划：
1.画一幅画。纸张尺寸﹑绘画形式﹑题材内容详见寒假活动计划。要求图画能体现出科学创新的理念，并能对我们的生活、社会发展产生积极的作用。
2.完成一份小制作。力求有创意。
四、学习活动。
1、围绕养成良好习惯，进行“我的成长足迹”研究活动，同时还可以发挥自身优势自定研究主题。
2、深化“做一个有道德的人”主题实践活动，从“孝敬父母、尊敬长辈”出发，为父母、长辈或社区中的老人做一件好事，在回报家人、回报长辈的过程中增强感恩意识和社会责任感，体会和谐家园的温暖。以“爱父母”为主题，写心得体会或童谣。
3、开展阳光体育健身活动，坚持每天锻炼一小时，形成良好的生活习惯，认真完成假期手册上规定的锻炼内容。
4、在假期里，通过参观博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，参加社会实践、社区服务和社会调查等形式，增强爱国主义意识。
5、开展影评、读书征文活动。
6、开展“手拉手”活动，与身边外来务工人员子女、单亲家庭子女、贫困家庭子女、残疾等小伙伴结对子，为他们送去新年真挚的关心和祝福，为困难家庭和需要帮助的小伙伴提供援助。如开展为手拉手小伙伴写一封信或者与手拉手小伙伴进行一次家庭互访、为手拉手小伙伴制作一张祝福贺卡或者送一份新年礼物、向手拉手小伙伴推荐一个学习小窍门或生活好习惯、学习手拉手小伙伴身上的闪光点、与手拉手小伙伴共读一本好书并交流心得等活动。
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意\"专心、用心、恒心\"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，\"世上无难事，只怕有心人。\"
讲述教师自己的故事
何丽
早上，我刚进教室，就有几个大惊失色的学生簇拥过来着急地告诉我说班上的班费被人偷了。顿时，我的心沉重下来。是的，这笔班费非同一般，是班上学生利用课余时间靠捡破烂买报纸打小工一分一厘才积攒起来的，大家为的是完成一个美丽的心愿：用亲手挣来的钱在毕业前夕搞一些丰富多采的活动留下纪念。还在前几天，我曾在班上自豪地宣布：“经过大家的努力，我们的班费已达到三百多元，本周的班队活动将首次动用这笔班费搞‘美食节’。”当时教室里欢呼雀跃掌声雷动。然而，这笔承载着整个班级希望的班费却被不翼而飞，我深知这将意味着什么？
朝会的铃声响了，我心底沉淀着一个为师者的最大悲哀久久地站在讲台上一言不发。说实话，我真的不知道如何将此事告之学生。好不容易，我艰难地开口，向大家通报了班费丢失的事情。在一片哗然之后，我见到几十双眼睛在顷刻间黯淡，即而喷射出来的怒火与仇视，全落到早已泪流满面负责管钱的贺文婷身上。“同学们，这不能全怪贺文婷。目前最要紧的就是查出‘元凶’，找回班费。”可能是我情绪失控，便不假思索说了上面的话，最后还特别强调了希望大家提供追查“元凶”的线索。
整整一个上午，我陷在了追查的泥潭中，前后找了十几个同学问话，不仅一无所获，而且还让众多学生诚惶诚恐，深怕被我叫住，因为凡是被问过话的学生一回到教室，大家都用异样的目光审视他，班级一时笼罩在相互猜疑、指责的气氛之中。当我觉察到自己再这样追查下去可能会影响整个集体的安定伤害到太多无辜时，就停止了问话与盘查。
经过一翻冷静的思考，下午放学前，我郑重地发给每位学生一个崭新信封，饱含深情地对大家说
童心是尘世间最美丽的花朵
她洁白无暇纯真可爱。老师交给大家的信封
种下了老师和全班同学的希望
希望她的洁白能唤醒迷途的童心
寻回丢失的美丽
一席语重心长的话语，使很多学生 忍不住落泪。
第二天，我第一个来到教室，将花了一晚上制作的“诚实箱”放在讲台之上，并在黑板上写下“呼唤美丽的回归”几个刚劲有力的大字。当学生到齐之后，我请他们列队在教室外等候，我则守住前门，给每位学生30秒的时间进教室将不署名的信封投进“诚实箱”中。十几分钟后，当所有的学生完成了这次不同寻常的洗礼，我便敞开大门和学生走进教室。当我异常紧张地开启“诚实箱”，几十双焦灼的眼睛都落在了我颤抖的手上，期盼着“诚实箱”里能创造奇迹。果不出我所料，“诚实箱”的确创造了奇迹，因为在箱中的每一个信封里都装有钱，一块的、五块的、十块的„„尤其是有两个信封里装着同样的210块钱。不得而知，这两个信封，一个可能是那位不知名的迷途者归还的，另一个则可能是贺文婷赔偿的。当我清理好“诚实箱”所创造的500多元钱后，十分激动地当众宣布，教室顿时响起最热烈的掌声，还有不少学生竟激动得相拥而泣。
望着这群天真可爱的孩子，我流泪了。在无比幸福中，我深刻地感悟到：“一个教师只要用心呵护童心，真爱就一定会创造教育的奇迹！”
讲述教师自己的故事——一份保证书
王志岩
代林灿长得胖嘟嘟的，虎头虎脑的模样很招人爱，他擅长表演，尤其是模仿赵本山的小品算得上是班里一绝。只是因为懒的缘故，他经常完不成作业，是全年级出了名的“落伍者”。 一个星期五的早上，代林灿的数学作业又没有完成，气得数学老师立刻把他扭送到我这儿受训。还没等我开口，代林灿就摆出一副很委屈的样子，流着泪说他做了作业的，只是忘了带，并再三保证星期一一定带来。“能以你的人格和尊严保证吗？”我严肃地问道。“能！”代林灿不仅理直气壮地回答，而且还写下了一份保证书：
“刘老师：我愿以人格和尊严保证，下个星期一一定把数学作业带来交给老师。
保证人：代林灿”我把这份保证书收起来压在办公桌上，并再三叮嘱代林灿务必要遵守自己的承诺后，就请他回教室上课。
星期一早上，我刚进教室，就有同学上来告状说代林灿又没有交作业。我极力压住胸中的怒火，请代林灿来到办公室，指着办公桌上的保证书，声色俱厉地说：“代林灿啊，你可知道一个人最可宝贵的是什么吗？是无价的尊严和人格。而你因为懒惰就轻易抛弃了它，你所失去的是一个顶天立地的男子汉所必须的骨气啊！”代林灿站在我身旁埋着头一语不发，羞愧的泪水不停往外滚。见他如此伤心
我缓和了语气
顿了顿
用充满期待和信任的目光注视着他，语重心长地说
代林灿同学
老师相信你会用行动寻回自己的人格和尊严
做一个真正的男子汉
代林灿望了望保证书，十分坚定地点了点头。
以后的日子里，代林灿真的进步了，虽说他的懒病还没有完全改掉，但他不交作业的次数明显减少。只要他一得到老师的表扬，我发现他总要到办公室门前来朝我笑笑，用期待的目光望望我的办公桌。
期末家长会，为增进学生、家长、老师间的沟通与合作，我采取了学生、家长、老师面对面交流的开放形式。会上，代林灿穿戴一新主动报名作学生嘉宾，他朴实幽默的谈吐赢得了大家交口称赞，他也因此获得最佳表现奖。
本学期散学典礼完后，我在办公室里整理东西，只见代林灿又来到门前朝我笑，目光时不时落在我的办公桌上。我几次问他有什么事，他都笑而不答。正当我欲起身离开时，代林灿终于开了口，红着脸用手指着办公桌小声地说：“刘老师，你能不能把那个东西还给我？”这时，我恍然大悟，立刻取出保证书，郑重其事地交还给了他，微笑着说：“祝贺你，代林灿同学！你已经用行动赢得了你的人格和尊严，我相信你以后一定会好好的珍惜它！”双手接过保证书，代林灿十分有礼貌地道了声再见后就兴高采烈地走了，望着这个可爱的孩子远去的背影，我的心久久地被感动。
