小学英语教育叙事
本学期,我担任小学五年级的英语教学工作,在英语中有这么一句谚语:Well begun is half done.(良好的开端是成功的一半)因此,我努力做到让学生在宽松,愉快,和谐的学习氛围中学习。
记得似乎有人说过：我不能改变生命的长度，但是我可以改变它的宽度。作为一名教育工作者，我曾经为自己的工作而困惑过，但是就在这几天让我突然间顿悟，生活不一定就是我们看到的那个样子，我们其实有足够的能力去改变它！
我教的五年纪的学生基础比较薄弱，在教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。
我努力上好每节英语课，如果是按照教材死板的教，学生根本不愿意听，我采取灵活多变的教学方式。在教单词的时候，利用简笔画，图片和多媒体等多种方法，引起学生的学习兴趣，教学他们以后，通过游戏让他们巩固所学的单词，比如猜单词，看谁说的多，看谁发音发的准确，还可以让他们自己来拼读单词，这样他们会有一种成就感。学生通过多种途径进行英语的教与学，将学英语融入在日常生活之中，学生自发的想学，自主的学习，真正成为学习的主体，在开放的学习模式中探索与实践，同时做到创新与发展。
在教学中，我也茫然过，感觉学生越来越不会，有时候感觉是自己一个人的课堂！学生的基础本来就很差，再加上没有环境的熏陶，运用的很少，遗忘的又多！所以有时候很无奈！消极的时候会想，“反正自己尽力了，学个啥是个啥吧！他们也没有正确对待英语的态度！”但是，自己的责任心又说服自己：“这是关系到学生一辈子的事，不可以得过且过！真的尽力了吗？”所以又会重新打起精神，反思自己的不足，如何能够让学生接受知识，把知识变成自己的！ 英语是语言，所以就坚持让学生早上那个多说一点，多记一点！平时多写一点„„就是这平时的一点点，让学生的英语成绩有了一定的提高，不再是一无所知。
会过头来又想，和他人比起来，自己的不足太多了，需要不断的学习新的教学技巧，不断的积累教学经验„„努力让自己成为一名更好的人们教师。 我没有什么豪言壮语，只是希望自己以微弱的力量为我的学生做些什么，改变些什么，为他们今后的人生做一个小小的铺路石。
我坚信：没有不能改变的人生，也没有不能提升的幸福！
