感悟师德
倾注师爱
张占乡教师——陈永涛
我95年成为一名人民教师，已在教育这片沃土上耕耘了10个春秋。10年来的实践让我深深感到教育是一门科学，教育是一门艺术，教育是爱的奉献。因此10年来，我以校为家，以教为乐，一心扑在教育教学上忘我地工作，把自己的青春无悔地奉献给这个太阳底下最崇高的事业。用人格魅力和高尚师德感染学生，用科学的教育理念指导自己上好每一节课，关爱每一个学生，使自己真正地成为学生心目中的好老师。
打铁先须自身硬。教师要想教育好学生，必须加强自身的修养，培养高尚师德，爱岗敬业，无私奉献。无论在工作中还是生活中，我都谨小慎微，并积极钻研，不断学习，以加强自身的能力和师德修养。自从走上教育工作岗位以来 ，我一直工作在教学第一线，担任班主任工作。在班级管理方面我一直坚持以德治班。
首先利用班会这个进行德育的最佳阵地对学生进行教育，学生们自编自演了很多有教育意义的节目。使每次主题班会都开的既高兴又能让学生从中学习我们中华民族的传统美德，社会主义公德。有时我会给学生读一些文章，有良好心理品质的，有关于毅力的，有人和人之间如何相处的。其次，无规矩不成方圆，班级的制度建设非常重要。但我们的班规众不同。有很多老师问我，你们班的制度怎么定的那么奇怪呀，只有要求遵守的内容，而没有处罚的条款。我在制定班级制度的时候就告诉学生说,我只希望用它来约束大家的行为，至于违犯了怎么处罚我还没有想好，你最好别难为我，学生们都会意的笑了。我们施行每日宣誓，早上
1 到教室的第一件事就是对自己宣誓：上课认真听讲/按时完成作业/团结同学/尊敬师长/完善自我/追求卓越。同时我经常找一些有鼓舞性、教育性的文章推荐给学生。考试过后，几人欢喜几人愁，为避免出现骄傲和失望的情绪，我找了这样一篇寓言来激励学生：
在遥远的非洲大草原上，夕阳西下的时候，有一头狮子在沉思着，它想：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以捕捉到那只跑得最快的羚羊。
在遥远的非洲大草原上，夕阳西下的时候，有一只羚羊在沉思着，它想：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱那只跑得最快的狮子。
不论你是那头狮子，还是那只羚羊，明天当太阳升起时，你要做的只有一件事，那就是奔跑。
未成年人注意力的稳定性较差，贪玩。为了教育学生不要浪费大好时光，我用这样一则寓言来警示：
夜深了，一位阿拉伯商人走在一条漆黑的山路上，突然，一个神秘之音传来:“弯下腰去，请多捡一些石子，明天会有用的。”商人茫然地执行了这一命令，便弯下腰捡了几颗石子。到了第二天，当商人从口袋里掏出那些石子时，发现那些石子原来是一块块亮晶晶的宝石，自然，也正因为这些宝石，他后悔不已：天哪！昨晚为何不多捡些呢？
这就是伟大的科学家巴甫洛夫讲的发人深省的故事，他曾说过：“教育就是这么一回事，当我们长大成人后，才会发现以前的科学知识，就是珍贵的宝石。但同样又象商人一样感到可惜——我们毕竟学的太少了。”
2 就这样，我用生动有趣的例子灵活的针对学生的心理进行教育，一方面激励了学生，另一方面提高了学生的思想水平
关心学生、关爱学生是教师的基本要求，爱心已成为教师素质的灵魂。教师对学生的爱，是博爱，即对学生普遍的爱。“白天鹅”要爱，“丑小鸭”也要爱。著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。调皮捣蛋的学生 不见得就不会有所成就。1998年，我担任初二一个班的班主任， 当时出现了一件很棘手的事情。有两个学生打架，当我到场时，两个人仍然打的不可开交，我首先进行了制止，然后把他们叫到了我的办公室。根据当时学校的规定，打架情节严重是要劝退的，可平时这两个学生的纪律性都很好，这件事肯定有原因。我就耐心的做这两个学生的工作，了解到这样的情况：这两个学生是一个村的，两家在一块合伙做生意，一直很好，后来由于有一笔帐目问题开始反目，并闹到了法院。私下里也经常吵闹。牵扯到家庭纠纷问题，我意识到了事情的复杂性，就先对两个学生进行教育，告诉他们，谁对谁错是大人们的事，你们没有责任，也解决不了，让他们自己解决好了。为了防止他们在打架，我还找到双方家长，和他们讲道理，一开始家长还不理解，经过我多次上门家访，终于感动了他们，表示以后孩子在的时候，不提这些事。从那以后，两个学生再没打过架。现在一个在电视台做记者，一个经过努力，投资数万元开了一家理容店。每当遇到问题还要来听听我的意见。
爱心最是有情物，化做春泥更催人。俗话说严师出高徒，教师在对学生爱的同时必须严。爱中有严，严中有爱。前不久，学
3 校实行封闭式管理，学生一律住校。第一个星期， 我担心学生刚开始独立生活，自理能力差，就经常到宿舍去了解情况，和他们谈心。生活是不是适应、钱够不够用、休息的好不好等。结果在谈话的过程中了解到有一个学生在买东西时，偷拿了超市的录音机。我就找到他 ，给他讲拾金不昧的故事，并举了很多例子来说明这样做的后果。最后他主动到超市承认了错误，并且很受感动，把这件是告诉了他的爷爷。已经83岁的老人亲自找到学校来，感谢我挽救了他的孙子
教师对教育的贡献，不仅表现在教了多少学生，传授了多少知识，更在于如何以一种良好的师德为人师表，教书育人。爱是教育的基础，师爱是师德的核心。时至今日，感受着学生与日俱增的尊敬与喜爱，收获着学生健康成长带来的欣喜与快慰，我终于明白了——师德不是一个空泛的概念，师爱不是一个简单的词汇。它体现在教书育人、言传身教的职责中；它凝聚在对学生始终如
一、无微不至的关爱里；它升华在对教育事业无比忠诚、为教育事业无私奉献、不为名所动、不为利所有诱的坚贞操守上。这就是师德的含义，师爱的内涵，这就是我们大家共同的理想、信念、追求。
