中班科学《这些物品会吸水》
教学意图：
《纲要》中提出，关于开展幼儿科学活动的目的就是让幼儿对周围的事物、现象产生好奇心和求知欲，通过接触体验、表达感受和交流过程中知道探索的乐趣。本次活动通过对不同材质的物品进行吸水试验，使幼儿在活动中尝试大胆猜测答案并验证，用图画或符号等形式进行记录。 活动目标：
1、幼儿通过在实验操作中观察吸水现象。
2、学习用表格的形式对实验结果做记录。
3、乐于在活动中操作，对探索活动有兴趣。 活动准备：
记录纸、彩笔、水箱、几种吸水和不吸水物品、分类框。 活动过程：
一、课前预设
1、活动前，教师请幼儿用以往经验来分辨哪些东西吸水，哪些东西不吸水，并将自己的答案用做标志的方法记录在作业纸上。
二、谈话活动
1、教师：“请你来告诉我，我的篮子里都有哪些东西。” 幼儿：“（海绵、纱布、塑料桌布、塑料雪花片、手帕纸……）。”
2、教师：“谁能告诉我，你觉得这些物品哪些吸水，哪些不吸水？” 幼儿：“我觉得纱布吸水。”
幼儿：“ ……。”
3、教师：“这些都只是我们的猜测，我们用做实验的方法来看看到底哪些东西吸水，哪些东西不吸水。”
4、教师讲解记录纸使用方法。
5、幼儿取记录纸去做实验。
三、做实验，找答案
1、幼儿将盘中每个物品都放入水中，观察物品是否吸水。并根据自己探索的结果记录在记录纸上。
2、幼儿将做好的记录纸贴回到黑板上。
3、出示道具分类框
教师：“今天试过以后，你认为哪些东西吸水，哪些东西不吸水。”
幼儿：“我今天试过以后，我认为纱布吸水。”
教师：“请你把它放到吸水的框里。”
幼儿：“……。”
4、教师用对比的方法来分辨哪些吸水、那些不吸水。（重量、颜色等）
四、活动结束
教师：“科学家在做实验的时候，也是要通过不断的重复实验找到答案的。所以，这个实验小朋友还可以不断尝试找到答案。”
