数学教学工作计划
本学期我担任的是七年级（4）、（5）班的数学教学工作，其中七（4）班有45人、大部分学生在六年级时在同一个班，因此班级的学习氛围很好，七（5）班有49人，所有学生均来自各个地方的小学，彼此相识的同学很少，因此在开学之初，学习氛围不强烈，同学之间还处于相识阶段，对于两个班的数学教学我有以下计划：
一、指导思想
七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。使学生能够稳步向前，同时查漏补缺，对个别学生学习态度应多管住、多留意，让学生时刻保持着良好的学习氛围。
二、工作目标
1.以学生为本，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2.抓好平时的课堂教学,课后作业的批改，建立4-5人的学习小组，平时让学生之间互相学习，将发现的问题共同讨论，难题全班共同解决。
3.在科组活动时向经验较丰富的老师学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，提高课堂教学效率。
4..发挥集体智慧，实现资源共享，并保持共同研究教学教法的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。
三、注意的问题
1.注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，注意评价的方式方法。
2.在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一性。
3.注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。
4.关注学生对知识技能的理解与应用;
5.鼓励学生使用计算器处理复杂数据，注重其他课程资源的开发与利用。总之，这个学期，七年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课,认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。
教师：钟华
2011年9月10日
