勤俭节约护家园
五（2）班 孙玮佳
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们诵读着古人的诗句成长。勤俭节约.热爱劳动是中华民族的传统美德。
历史上，古今中外勤俭节约的故事不胜枚举。毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然穿了20年。有一次开会，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。毛主席在勤俭节约方面为人民做出了表率。
朱总司令革命的一生，也是勤俭节约、热爱劳动的一生。他在旧军队中官位已经很高，为了理想，他不图安逸，宁愿到欧洲勤工俭学，过艰苦的生活。在井冈山，他与红军战士同甘共苦，一起挑粮，留下了朱德的扁担的佳话。
现在，我们的生活好了。有人就说：生活好了用不着勤俭节约了。.这是很不对的。在任何时候办任何事情，能节约的还是要节约。因为任何一种财物，无论它是国家的，还是个人的，都是经过劳动换来的。随意浪费就是不尊重劳动者，这是非常可耻的。
说到这里，我真是太惭愧了，在家里饭菜不合口味就不想吃；作业本使用不知道珍惜，一张纸没写完就写下一张，不节约用本；还常常向父母要零花钱，买一些不必要的零食、玩具。想一想我们伟大的领袖毛主席，想一想我们的朱总司令，再想一想我的做法，我真感到脸红。
勤俭节约的美德似阳光，能让贫穷的土地开出富裕的花；勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。
如果大家都勤俭节约、热爱劳动，注意环保，我们的国家、我们的家园一定会建设得更加美好。
同学们，让我们行动起来吧，从节约每一滴水、节约每一度电、节约每一张纸做起，让蓝天变得更蓝，树变得更绿吧！
勤奋好学好少年事迹
涉县中原明德小学五年级
孙
玮
佳
勤奋好学事迹简介
中原明德小学 五（2）班 孙玮佳
首先，我很高兴能申请“勤奋好学先进个人”荣誉称号。 关于学习，我主要说的是勤奋。在科学发达的今天，对于我们每个人来说，所谓精神上的充实与满足，首先表现出来的应该是文化知识，才力的厚度。对于以学习为主要任务的学生来说，在吸收人类文化的过程中，都会明白，学问的充实，功底的深厚，精神的丰富，都与青少年时期的勤奋是分不开的。知识的获取必然是勤奋的结果。勤奋能使人变得聪明。无可否认，人的智力是有差异，但起作用的是后天的挖掘和培养。我国著名数学家华罗庚说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”我们要学有素养，学会独立思考，学会主动抓住成功的机遇，这样才能变得聪明。勤奋能令你取胜。俗话说：“一勤天下无难事。”勤奋令你取胜。做生意的人喜欢竞争，同样学习也要讲竞争。就好比新产品的生产一样，都有一个原则：人无我有，人有我多，人多我优。这样才能打开局面，在竞争中取胜。而要达到这样一个目的必须勤于动手，勤于动脑，多方搜集资料、数据，多次进行实验，最后以勤奋打败竞争对手以取得胜利。勤奋需要动力。我们说做任何事都需要动力，动力是成功的源泉之一，动力来源于压力，这个压力有外界施加的，也有自己施加的。我们是跨世纪的祖国建设的生力军，应当看到，当代的新兴科学电子信息技术的发展，使得我国工业、农业、企业管理、城市建设、国民经济等都发生了深刻的变化，现代化生产技术需要具有坚定的文化知识基础和掌握先进技术的劳动者，看不到这一历史趋势，就会被时代淘汰。这是时代施加的压力。
明，同是青年人，同是学生，别人会的你也应该会，别人懂的你也应该懂，学会合理地统筹时间，巧妙地运用学习方法，正确地进行记忆、想象、思维，我们的勤奋攀登就会一步一步地获得预期的成功。我们提倡的是以勤奋好学为荣，以懒散荒废学业为耻，作为学生，主动预习，认真听课，积极回答问题，自觉独立完成作业，依时缴交作业是每一个同学应尽的学习义务。学习无目标，上课不认真听课，对老师的提问不能作答，不完成作业，无心向学是学习态度差的表现。
除了勤奋之外，我还能解决许多生活中与学习冲突的问题。我认为学习是最重要的事情。无论任何事情只要与学习冲突，都应该让步，因为我们的任务就是学习。还要有高度的学习自觉性，无论在任何情况下，总要完成自己应该做的作业，再做别的事情。还要排好轻重缓急，先做急的作业，再做缓的。要有顽强的自控能力，能管住自己的行为，即使看电视或者上网等，也绝不能超过规定的时间，更不能忘记自己的学习。 学习时要分秒必争，学习要十分自觉，能在夜深人静时勤奋学习。能够闹中求静，不会太多地受环境干扰，坚持不懈，做事专一，始终如故。绝不把时间浪费在无谓的事上，显示出独特的处事方法。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样要保证学习时间，学会见缝插针利用好剩余时间，经过日积月累，效果很可观。 还要合理安排自己的时间，把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，做事有主见、有策略，每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。在合理的时候做合
理的事情，该做啥时就做啥，不背道而驰。抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。要能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。总之做好学习、工作、生活的“司令员”，从容做事。要勇于思考和提问，课堂上善于思考老师提出的每个问题，并勇于提问是渴望和追求知识的表现，是来自对知识的透彻理解和掌握。在学习的过程中，把没有弄懂的问题通过提问，通过爱问，达到深入研究，仔细体会的目的。好问会使我们占有老师大量的资源，有一种得天独厚的优势，而不爱问，就主动放弃了别人的帮助，让自己在困境中越陷越深。勤于多角度的反思， 这一条贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。做完一道题后，要对答案，这里要会有一个反思的过程，弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，做到举一反
三、触类旁通的效果。学习时不仅将课本中各知识点记住，还通过思考，抓住各知识点之间的内在联系，甚至要注意到不同学科之间的渗透，以便形成清晰的知识网络。
以上，就是我的勤奋好学事迹。
遵纪守法好少年事迹
涉县中原明德小学五年级
王
成
玉
遵纪守法好少年事迹
中原明德小学 五（2）班 王成玉
提到五年级的王成玉，大家都会啧啧称赞，夸奖他是一个成绩优秀、文明守纪、严于律己、待人友善的好队员。他担任班中队的中队长，热爱学习、努力地为班级服务，多次被评为学校的班星和光荣升旗手，年年被评为“三好学生”。
王成玉像爱家一样爱着学校、爱着自己的中队、爱着身边的每一位同学。每天，他愉快地到校上学，和同学们一起学习、玩耍，经常以身作则做好中队的安全宣传工作。比如，他教育队员不要在教室旁边的栏杆上攀爬，这样既不文明更不安全；告诉同学们不能随意有手触摸开关，保护自身安全等。走出中队，王成玉时刻关注着校园里同学们的安全行为。当他看到有队员在升旗用的高台上跳下去时，他立刻去制止，并向大队部反映这一情况；当他看到有队员在玩具有危险性的玩具手枪等器具时，他及时劝告他们，并取得辅导员老师的支持，在校园开展抵制“不安全玩具”的进入。他还是家庭平安行动的实践者，外出活动时总要关照妈妈跟紧大家，以免失散；叮嘱开车的爸爸，不要喝酒行车、不要开车接打电话，要遵守交通规则等，被爸爸妈妈誉为“平安行动小模范”。
他还积极阅读关于安全知识的书籍，认真听取学校举行的“交通安全知识讲座”，参与学校消防安全演习、参加安全知识竞赛等，具有较强的安全意识，并能运用所学知识发现安全隐患。暑假期间，他进
入农村，参加了“小小交通安全协管员”活动，并积极撰写征文，被学校展出在橱窗里，还获县小学生安全知识竞赛三等奖。他不光自己做到，更不忘积极向同学们和家长宣传安全知识。每学期开学初，他都配合学校大队部，向家长、同学分发安全知识宣传单，提醒大家执行“绿色上学行动”；他和中队干部们一起，出谋划策，筹备“安全伴我行”主题队会，通过生动活泼的活动，让大家铭记“安全”的重要性；他还履行“小辅导员”职责，利用晨会、班队会时间，教其他中队的小朋友唱安全童谣、看安全图片等。被学校少先队大队部授予“自护章”、“自理章”等雏鹰奖章，也获得了校“雏鹰好少年”的光荣称号。
