作
业
1.第1题
儿童从( )岁左右开始说话,进入单词句的阶段。 A.0.5 B.1 C.3 D.5 您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0
2.第2题
认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为,来源于人类( )与( )之间的相互作用。 A.逻辑思维 运动行为 B.遗传结构 环境输入 C.选择性模仿 有意训练 D.生理机构 自我强化
您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0
3.第3题
儿童听觉的个别差异性很大,随着年龄的增长而( ) A.不断减少 B.不断增加 C.没有增减 D.快速增加
您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0
4.第4题
( )是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。 A.学前儿童语言教育目标 B.学前儿童语言发展特点 C.学前儿童语言教育方法 D.学前儿童语言教育方案
您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:0.0
5.第5题
人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为( ) A.言语 B.编码 C.译码 D.语言能力
您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0
6.第6题
、描述性讲述是( )
A.把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来
B.用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征讲述出来
C.用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解说清楚 D.通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么
您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0
7.第7题
整合的语言教育观念是学前儿童语言教育( )、内容和方式的整合。 A.形式 B.活动 C.评价 D.目标
您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0 8.第8题
儿童大约( )左右进入成人句阶段,这时儿童习得语言的过程已基本完成。 A.3 B.4 C.5 D.6 您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:0.0
9.第9题
幼儿接触书面语言的途径是( )。 A.早期阅读活动 B.早期谈话活动 C.早期讲述活动 D.早期欣赏活动
您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0
10.第10题
语言的发展是学前儿童( )化的一种重要标志。 A.社会 B.个性 C.自由 D.多样
您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0
11.第11题
幼儿的叙事性讲述的要求是()
A.要求说清人物、事物、时间、地点和为什么
B.要求说清人物、事件、时间、地点和为什么,并要求说明事情发生、发展的先后顺序
C.以幼儿认为将明白为标准
D.一般只要求幼儿能简洁、清楚地按顺序讲述事件
您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0
12.第12题
幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示( ) A.成熟的语言 B.好听的语言 C.浅显的语言 D.简化的语言
您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0
13.第13题
文学作品教学的主要目的是为了( ) A.知识教育和智力的开发 B.道德教育和情感的熏陶
C.审美能力、文学理解能力和想象能力的培养 D.人际互动和思维能力的训练
您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0
14.第14题
幼儿园的早期阅读活动具有( )特点。 A.整合的 B.纯粹的 C.动态的 D.静态的
您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0
15.第15题
幼儿园谈话活动的话题是( ) A.幼儿随意产生
B.根据幼儿园发展水平拟定的 C.由幼儿语言特点决定的 D.教师精心设计的
您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0
16.第16题
说明性讲述是()
A.把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来
B.用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征讲述出来
C.用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解说清楚 D.通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么
您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0
17.第17题
儿童大约在( )以后进入双词句阶段 A.一岁 B.一岁半 C.两岁 D.三岁
您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0
18.第18题
选出不属于语言三种基本属性的一项 A.符号属性 B.工具属性 C.信息属性 D.学习属性
您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0
19.第19题
选出关于学前儿童语言本质的表述不正确的一项 A.语言是一种符号系统 B.语言是一种信息系统 C.语言是一种交际工具 D.语言是一种思维形式
您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0
20.第20题
在儿童语言发展过程中( )。
A.儿童正确发音一般比准确辨别音位要容易 B.儿童发音能力的发展晚于辨音能力的发展 C.儿童发音能力的发展早于辨音能力的发展
D.儿童发音能力的发展和辨音能力的发展同时进行
您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0
21.第21题
幼儿园文学活动中,小班幼儿诗歌和散文仿编活动的重点是( )。 A.迁移原作品的经验
B.在原有画面的基础上换词 C.创造性想象和语言表达 D.感知和记忆原作品的词汇
您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0
22.第22题
确定学前儿童语言教育的内容应有一定依据,选出不属于的一项 A.学前儿童语言教育的目标 B.学前儿童心理发展的特点 C.不同活动领域的特点 D.教师熟练掌握的教学内容
您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0
23.第23题
先天决定论主要是指( )的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的解释。 A.乔姆斯基 B.斯金纳 C.坎特 D.皮亚杰 您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0
24.第24题
语言中枢的成熟顺序决定着学前儿童( 的先后顺序 A.听、读、说、写 B.听、写、说、读 C.写、读、说、听 D.读、听、说、写
您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0
25.第25题
认知相互作用论的语言学习模式认为,儿童的认知结构来源于( )。 A.外界环境的刺激 B.人脑
C.主客体间的相互作用 D.成人的教育
您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0
26.第26题
行为主义的语言模式来源于( )和华生的基本概念。 A.坎特
B.布龙菲尔德 C.巴甫洛夫 D.斯金纳
您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0
27.第27题
讲述活动是以( )为基本目的
A.培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力 B.培养儿童对话交流的语言能力 C.培养儿童阅读故事语言能力 D.培养儿童注意倾听的语言能力
您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0
28.第28题
、学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面,它们是( )。 A.终期目标、倾听行为培养目标、表述行为培养目标 B.终期目标、年龄阶段目标、教育活动目标
C.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、早期阅读行为培养目标 D.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、欣赏文学作品行为培养目标
您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0
29.第29题
讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的( ) A.内容和方向 B.时间和频率
C.语言交流的形式 D.语言活动的场合
您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0
30.第30题
先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力,人类的( )因素决定着儿童语言获得的整个过程。 A.环境强化 B.后天训练 C.社会交往 D.先天遗传
您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0
31.第31题
心理学研究发现,( )以上的儿童一般能掌握本民族的全部语言 A.4岁 B.5岁 C.6岁 D.7岁
您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0
32.第32题
选出不属于谈话活动情境创设方式的一项 A.用实物创设 B.用语言创设
C.用表演形式创设 D.用实验调查创设
您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0
33.第33题
教师为学前儿童创设丰富的阅读物质环境,这种物质环境包括为儿童提供( ) A.教师及时的鼓励 B.充足的教具 C.时间和空间 D.家长的陪同
您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0
34.第34题
选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项 A.对学前儿童语言发展状况的评价 B.对学前儿童语言教育活动的评价 C.对幼儿教师的评价
D.对学前儿童能力发展的评价
您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0
35.第35题
儿童对( )的获得将贯穿其一生。 A.语音
B.语法
C.语句 D.词义
您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0
36.第36题
选出不属于语言发生的生物基础的一项 A.发音器官的成熟 B.语音听觉系统的成熟 C.声带的松紧程度 D.大脑神经中枢的成熟
您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0
37.第37题
选出不属于专门的语言教育内容的一项 A.外语学习B.学习普通话 C.早期阅读 D.谈话
您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0
38.第38题
儿童语法发展有其自身特点,选出不符合其发展特点的一项 A.从简单句到复合句 B.从陈述句到非陈述句 C.从无修饰句到修饰句 D.从被动句到主动句
您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0
39.第39题 早期阅读需要为儿童提供良好的具有较多阅读信息的教育环境,它包括( )两个含义
A.精神环境、物质环境
B.丰富的图书和教师的及时指导 C.幼儿自主的阅读和家长的陪伴 D.师幼互动阅读
您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0
40.第40题
谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿( ),不特别考虑话题内容的认识范畴。 A.探究能力 B.倾听能力 C.认识能力 D.语言能力
您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0
41.第41题
开展文学教育活动,在儿童第一次接触作品时教师要( ) A.多次重读讲述
B.避免过多重复讲述 C.边多次讲述边多次提问 D.先多次提问再开始多次讲述
您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0
42.第42题
在创设谈话情境中,无论以哪种方式创设谈话情境,都必须以有利于( )为前提。 A.幼儿谈话 B.教师组织
C.幼儿倾听能力发展 D.幼儿智力发展
您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0
43.第43题
我国儿童语音发展出现的情况是( ) A.发韵母比发声母困难 B.发韵母困难 C.两者一样困难
D.发声母比发韵母困难
您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0
44.第44题
广义的学前儿童语言教育把( )的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。 A.0-3 B.40243 C.0-6 D.0-18 您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0
45.第45题
幼儿早期阅读活动实施时正式阅读活动的第一阶段应是( ) A.幼儿自主阅读 B.师生共同阅读 C.家长陪同阅读 D.教师示范阅读
您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0
46.第46题
选择文学作品内容应考虑作品的教育功能和( ) A.儿童的欣赏趣味和欣赏能力 B.教师的教学水平C.幼儿园的教学条件 D.作品的语言浅显易懂
您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0
47.第47题
学前儿童文学教育活动的一个突出特征就是从( )入手
A.看图说话 B.文学作品教学 C.师幼交谈 D.角色表演
您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0
48.第48题
儿童开始说话的单词句阶段通常延续( ) A.3个月 B.半年 C.一年 D.一年半
您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0
49.第49题
认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是( ) A.皮亚杰 B.乔姆斯基 C.斯金纳 D.贝茨
您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0
50.第50题
在形式上,幼儿园谈话活动是( )进行的。 A.在师幼之间 B.在集体场合下 C.在游戏间 D.在教室内
您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0
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