幼儿园2010年9月—2010元月第一学期班务工作计划
幼儿情况分析：
我班有幼儿40名，男孩子11名，女孩子29名。,的姿势演唱喜欢、熟悉的歌曲。会听间奏，音域在c1—a1。
2、学习接唱、对唱等演唱。
3、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。
（二）韵律活动
1、学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢韵律活动。
2、学习用的动作音乐的内容和情绪，能随音乐的动作的、速度、节拍等。
3、律动中的动作组合规律，学习创编韵律动作。
（三）节奏活动
1、喜欢随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简单的固定节奏型。
2、自由和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏的使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并学习收拾整理。
2、泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、压、搓、擀等技能泥塑作品。
3、学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简单的物象。 健康领域
（一）身心保健
1、愉快安静地进餐，会使用筷子。
2、养成盥洗的习惯，早晚刷牙，勤洗头、理发、剪指甲；愿意个人卫生。
3、学会自理大便，学习使用手纸。
4、能有序穿脱衣服并整理好指定的地,为您’搜集.整理.走。
2、能有节奏的上下肢跑，落地较轻，懂得省力平衡跑的粗浅知识。能控制的身体绕障碍物跑。
3、懂得跳跃时屈膝，前脚掌蹬地跳起，落地轻并屈膝缓冲。能较熟练助跑跨跳动作，落地时能不停顿向前缓冲。能熟练单脚连续跳，动作连贯，节奏清楚。
4、单手肩上投远动作，注意上下肢用力，挥臂速度快，击中的。能连续地拍球。
5、能大胆在平衡木上活动，原地旋转、闭目站立等动作。
6、正面钻的动作，学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物，手脚、手膝爬行动作，灵活的调节速度和,为您’搜集.整理.。
7、能攀登攀登设备，大胆地玩大型活动器械。
8、能较熟练地听多种口令和信号，的动作，能听信号队列练习。
9、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐。
10、体育活动的常识，乐意遵守体育活动的规则和要求，尝试与同伴合作游戏，有的运动意识和能力。
语言领域
（一）倾听理解
1.对教师及同伴的言谈话语有兴趣，亲近倾听并谈话。 2.能注意力专心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。
3.能听懂并理解较的指令和规则，并能、较迅速地按要求行动。
（二）表达交流
1.能大}为您/搜集整理,理论和实践的学习，,}为您/搜集整理,有理念健康教育的书籍的学习，反思的工作，写的读书笔记、教育反思经验论文。
（2）设计心理健康教育活动课的活动}为您/搜集整理,晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种对幼儿训练，检查常规情况，培养幼儿能自觉遵守规则。
3、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。每周活动，在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中_观察幼儿，幼儿的需要，幼儿自主解决在活动遇到的问题。
4、培养幼儿的阅读能力、幼儿的讲述能力。帮助幼儿阅读的_制订好月、周、计划。按计划活动。幼儿一日活动科学、动静交替地安排好。
管理好班级财物，每天检查门窗关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免不必要的浪费。
4、家长工作
家长工作，家园共育的。
中班情况，有性地出好家园共育栏目，向家长宣传幼教知识，让家长幼儿在园情况。 早晚接送幼儿的环节，与家长沟通。
,}为您/搜集整理,家校路路通等与家长密切，交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。
家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，,}为您/搜集整理,途径家园教育同步。
六、各月工作安排 九月份：
1、安定幼儿回园情绪，抓好班级一日生活常规。
2、组织家长会和家长学校学习，向家长介绍本学期的工作和。
3、秋季疾病预防。
4、教师节“老师：您辛苦了！”谈话活动。
5、早操比赛。
6、班级环境布置（环境中体现主题）。 十月份：
1、幼儿爱国主义教育。
2、家长式活动。
3、常规工作的。
4、预防接种工作及记录。 十一月份：
1、家长开放日。
2、卫生保健工作。
3、全班幼儿安全卫生常识抽查。
4、教师教研活动观摩。 十二月份：
1、冬季运动会。
2、幼儿表演活动。
3、心理健康课题组活动。
4、幼儿体格发育评价。 元月份：
1、幼儿发展测查、分析、小节。
2、工作总结。
3、资料归类整理。
4、对幼儿假期的安全教育工作。
5、安排放假。
