2014~2015学年高一上学期教学工作总结（2015-01-15）
广州市113中学 朱开凤
本学期我担任高一（5）班及高一（8）国际班的的英语教学工作和高一（8）和高二（8）国际班的班主任工作，还担任“快乐英语口语社”的辅导教师工作。不管做什么，我都一如既往地本着“踏踏实实干事，清清白白做人；诚信、合作、创新、进取”的原则，想方设法地端正学生的学习态度，培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，帮助学生树立正确的人生观和价值观，坚定学生的自信心，引导学生爱学乐学会学。现对本学期英语教学工作总结如下：
1.在艳芬科组长和金平备长的亲切关爱下，我和备课组的同仁团结合作，共同努力，完成了备、教、改、导、编、考、析等的常规工作和各种竞赛如英语手抄报、英语书法大赛等活动。
2.引导学生自尊自爱、自觉自律、端正态度、培养习惯、探究方法、学会学习。每天落实一定数量的单词、词组、句子的学习理解和记忆：每天坚持一问一答：每天坚持至少阅读1-2篇英语文章：根据学生作业情况，我每天送给每位学生至少一句精典的英语或一段话，以鼓励学生不断前行。
3.充分发挥课堂40分钟的效率，在语境中抓单词记忆；在语境中抓句型运用；在语境中加深对语法的理解；在语境中领悟中心主题。
4.充分利用报刊杂志网络等资源，不失时机地给学生分享一些发人深省的小故事，PPT等等，让他们在美的熏陶下学会英语。我还利用英语名人名言、英语歌曲、英文电影、英语美文等来培养学生学习英语的兴趣。
经过一个学期的训练，我感到同学们对英语学习的兴趣浓了一些，对语言的感受力强了一些，对语言的运用也地道了一些。但在写作中也暴露出太多基础不扎实的问题和中式英语。我在教学中也存在着以下问题：1.总想到学语言关键在于培养好习惯，故太注重习惯的养成，忽略了个别同学按要求完成的困难。2.总想到为学生长远规划，故用创造性思维教会学生举一反三，触类旁通，有时却拓得太深太广，深到高三才会学得到的知识高一就已涉及到。3.总想到品德的培养比分数更重要，故太重视学生全方位的成长，却忽略了各种应考。这样是不明智的，是不会在短时间内见效的，需要好好改进。
在今后的工作中，要努力从以下三方面做起：1.多抽出一些时间给困难最多的同学，努力使他们真正养成好习惯。2.不但要教会学生学会学习，还要聚焦考试，哪怕是每次小小的考试。3.不仅要塑造高尚的灵魂，还要培养能应对各种挑战的全面发展的人。
