学科教学渗透法制教育培训心得体会学
八寨中学
李志红
2011年11月19我和全校同事一起参加了我校举办的学科渗透法制教育，
本次培训是由我校参加二级培训的李志红老师主讲，他从不同的侧面向全体听课
人员讲述了学科渗透法制教育的重要性和可行性。通过本次培训，本人有一点粗
浅的感悟，现写出来让同行共免。
感悟收获感悟收获感悟收获感悟收获 通过培训，我深刻地认识到了当今
法制教育刻不容缓，明白了教师不仅教书，还要育人的道理。在培训中我了解什
么叫“学科教学渗透法制教育”，那就是以各学科的教学内容为依托，充分利用
学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，有意识、有计划而又适度地渗透
相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培
养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。 通过本次培训，我还了解到如
何在学科教学渗透法制教育方法：
1、尊重教材教、教学，科学导入，分量适中、目标恰当，有机统
一、一箭
双雕；
2、创设适当的情景，要找准渗透点，所渗透的法律知识不能过深，频率不
要过高，时间不宜过长一般不超过五分钟；
3、贴近实际、贴近生活、贴近学生，不牵强附会，自然和谐。 总之，在
教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但不会增加学生的学习负担、心理负
担，还可以提高学生的法制素养，增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进
学生对学科知识的理解、掌握和应用。从而让学生接受法制教育的过程，变成一
个主动、快乐的学习过程，甚至是不知不觉的过程，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生。当然这样的结果是不会伤害学科
本身的。
我应该做的事我应该做的事我应该做的事我应该做的事 通过培训深感法制
教育渗透学科教学的重要性，紧迫性。要能在教学中顺畅的渗透法律知识我感到
首先就是要加强法律知识的学习，提高自身法制素养，解决好“一桶水”和“一
碗水”的关系；其次就是从网络中了解数学教学中可渗透法律知识的点和可渗透
的法律知识，这样才能打有准备的仗；再次是要精心备教，舍得花时间、精力准
备拟渗透的法制内容，认真研究学科渗透法制教育的教育教学方法，增强教学吸
引力和感染力，从而实现学生学科素养和法制素养的双提升，真正的做到让学生
在获得文化知识的同时，也成为一名知法，懂法，守法，护法的好公民。
2011-11-30
