2012 --2013学年第 二 学期查乡中学六年级
英语 (科目)下册教学计划
授课年级：六年级授课教师：签批计划人：
一、学情分析
六年级学生经过几年的学习
基本上具备一定的听说读写能力
总的来看
听说能力稍强
读写能力较弱
且总体水平参差不齐
随着年级升高
教材难度加度
加上对英语学习重视不够
部分同学出现畏难情绪
教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合
重建学生的信心
以期达到较好的教学效果
二、教材分析
本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册
是小学阶段最后一册
小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习
本册有4个教学单元、２个综合复习单元
单元
题目
话题
Unit1
How tall are you?
height; length; weight
Unit2
What\'s the matter
Mike?
illne; feelings
Unit3
Last weekend
weekend activities
Unit4
My holiday
holiday activities
Recycle1
Let\'s take a trip!
Trip
Recycle2
A farewell party
party
三、教学目标：
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣
培养他们学习英语的积极态度
使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础
以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力
适当介绍中西方文化
培养学生的爱国主义精神
增强世界意识
为学生的进一步学习奠定良好的基础
1．能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇
2．能完成1个手工制作
3．能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣
4．能完成4个自我评价活动
5．能理解6个幽默小故事
6．能了解6项简单的中西方文化知识
四：教学重难点
（1） 教学重点：
能按四会、三会的要求掌握所学单词
能按四会要求掌握所学句型
能使用日常交际用语
活用四会句型
进行简单的交流
做到大胆开口
发音正确
能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下
听懂清晰的话语和录音
（2） 教学难点：
1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用
2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读
3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合
五、教学措施及奋斗目标
（一）词汇教学（Let\'s learn）
1.注重词汇的呈现方式
2.利用Let\'s start部分引入话题、引出新词和新句型
3.在实际交流当中教学单词
4.充分发挥单词卡片的作用
（二）对话教学（Let\'s talk）
1.在听力活动中感知新的语言（Let\'s try）
2.理解语言的基础上学说、操练语言
（1）抓住主句型
替换关键词操练住句型
（2）在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型
（3）在会说的基础上运用重点句型
（4） 在会用的基础上进行句型书写
（三）阅读教学（Let\'s read ）
1．复习巩固本部分重点词汇和句型
可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式
2．创设情景
自然引入阅读内容
并且尽可能引入阅读内容中的新句型
3．教师解惑答疑
并检测学生的理解情况
2013年2月28日
教研组长及签批教师反馈意见：
当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
