人教版小学四年级上册语文第七单元知识点整理
第七单元:(成长的故事体会:让我懂得了如何自立,如何与人相处。 教材内容分析: 本组教材以“成长的故事”为专题,编排了精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》和略读课文《乌塔》《尺有所短寸有所长》。《为中华之崛起而读书》讲述了少年周恩来在感受到中华不振的现实之后,立志为振兴中华而读书的事;《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴回忆1963年叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事;《乌塔》讲的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事;《尺有所短寸有所长》则以书信的形式,讲了一个小朋友向一位作家请教如何与人和睦鞥有相处、平等交流的事情。
第二十五课《为中华之崛起而读书》
一、作者:陈沚;讲了少年周恩来在租界耳闻目睹中国人受洋人欺侮的事;告诉我们要思考自己读书的目的,将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起。
二、课内知识
《为中华之崛起而读书》表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中写了三件事,中间有两次过渡。第一次是过渡句:“一连串的问题使周恩来疑惑不解,好奇心驱使着他,一定要亲自去看个究竟。”这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题,说明正是这些问题激起了他的好奇心,他要去租界看个究竟,这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。第二次是过渡段,即课文的第9自然段。“从租界回来以后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不清楚他究竟在想什么。”紧承上文周恩来在租界里切身体会到“中华不振”的含义。
三、课内阅读题:
周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩;“好啊!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”
是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受到帝国主义的欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。
1、根据意思在短文中找词语。 (1形容声音有力,响亮而有节奏。( (2大声叫好。(
2、练习上下文理解句子
1“有志者当效周生”的意思是________________________________。 2“为中华之崛起而读书”的意思是________________________________。
3、联系上下文填空
校长提出“诸生为什么读书”的问题,有的是为___________而读书,有的是为_________而读书,有的是为_________而读书……周恩来却清晰而坚定地回答道: _____________________________。由此可见,少年周恩来________________________ 第二十六课《那片绿绿的抓山虎》
一.作者:肖复兴;讲了 1963年叶圣陶先生给“我”批发作文,并请“我”到他家做客,使“我”受益匪浅的成长经历;告诉我们学作文应先学做人、学习通过描写景物抒发感情的方法、和作文修改方法。文章紧紧围绕本单元“修改自己的作文”的单元主题,记叙了叶老为“我”“修改作文”、“邀我作客”两件事情。课文篇幅较长,文字平和,可平和之中却带给读者心灵的震撼。
二、课内知识
1、本文写了叶圣陶先生给“我”批改作文,并请“我”到他家做客,使“我”受益匪浅的成长经历,表现了(叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚,堪称楷模的文品和人品。本文告诉我们“学作文应先学做人的道理”。
2、两次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎,作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”与题目呼应,写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中,叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。
3、句子解析: (1使得句子干净了也规范了。
“干净”,在这里指句子简洁明白,不啰嗦。“规范”,指语言标准、典范。 (2我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。
“拂”,轻轻擦过,“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过,形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻,更形象地表达出自己对叶老的感受。
三、课内阅读题: 我们的交谈很融洽(héqià,仿佛我(小孩,(大人,一个他的老朋友。他亲切之中(蕴含包含的认真,质朴之中(蕴含包含的期待,把我小小的心融化了,以致不知黄昏什么时候到来。落日的余晖染红窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎,黄昏中绿得沉郁,如同一片浓浓湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳(yèyì着,显得虎虎有生气。
1在括号里填上恰当的关联词。 2给括号里正确的读音和词语打上“√”。
3读划横线的句子,完成下列练习。
(1这句话中有一对近义词___________和___________。 (2“融化”原来的意思是_______________,在这里的意思是_____________________。
(3_____________________________把我小小的心融化了。
(4叶老对“我”包含怎样的期待?请你写一句或几句叶老对我期待的话。 ________________________________________________________________________。
第二十七课《乌塔》
一、作者:汪晓洁;讲了“我”在罗马遇到14岁的德国小姑娘乌塔,她趁暑假游历欧洲,而且是独自一人,费用也是她用三年时间打工所挣;告诉我们一是要独立生活、自立自强,二是想要全面认识世界,必须亲身经历。
二、课内知识
1.文章按照事情发展的顺序来写。在中外孩子对比中突出了乌塔的自立意识和独立生活的能
力。
第二十八课《尺有所短寸有所长》
一、讲了(去信张国强同学认为同学们嫉妒他获奖,因而疏远他,他感到很寂寞,所以写信向柯岩老师读者,希望得到柯岩老师的帮助。(回信柯岩老师在回信中通过合理的推断,分析了张国强失去朋友的原因,并结合自己的经历告诫国强:只有善于发现别人的长处,一点一滴地改正自己的缺点,才能拥有越来越多的好朋友;彼此知心交
心,患难与共,才能飞快地进步。告诉我们避免犯类似的问题,以及学习如何用书信进行交际。
二、课内阅读题: 让我们一起记住口尺有所短口寸有所长口这句名言吧口一个人(总是用自己的长处去比别人的短处口(他(会停止前进口(会形单影只十口分寂寞口( 他能不断找出自己的短处口不断发现与学习别人的长处口他( 会飞快地进步口越来越奋发乐观口
1、在以上这段话的口中加上标点符号。
2、在括号里填上适当的关联词,并选择其中的一组写一句话。
________________________________________________________________。
3、这段话告诉我们在学习和生活中要((请用一个成语来概括
4、把下列谚语补充完整。
1胜不骄,_________ 2谦受益,_____________ 3_________________,骄傲使人落后。 4______________,傲骨梅无仰面花。 义务教育课程标准小学语文四年级(上册第七单元自我评估 班级姓名学号得分
一、同音字组词。(8分 1.zhí: (接(树(日繁( 2.jìng: 环(究(平((悄悄 3.yì:(务(思回((万 4.hú: ( 水模((说(芦
二、把下面的词语补充完整,并选择其中的一个词语写一句话。(6+3=9分 风(日(和(相处((有力 ((与共受益((得意(( 造句:
三、选择正确的答案。(2+3+4+3=12分
1、选择字形完全正确的一组( A 模范吵嚷游厉热闹非凡 C 驱使惩处洗漱筋疲力尽 D 融洽惬意反驳受益非浅
2、选择正确的词语。A亲切 B亲热 C亲密 ⑴他们 ( 合作,团结战斗,终于夺取了女子双打冠军。 ⑵大伙儿就像久别重逢的亲人一样,( 极了。 ⑶老师的 ( 教导,我永远不会忘记。
3、选择正确的关联词。(填写词语
如果……就……不是……而是……虽然……但是……因为……所以…… ⑴(我第一次见到的作家,竟是人品和作品堪称楷模的大作家,( 我感到非常荣幸。
⑵我们少先队员(“小皇帝”,(是祖国的小主人。
⑶(不断地寻找自己的短处,学习别人的长处,(会飞快地进步。
⑷（ ）乌塔只有 14 岁， （ ）她却敢独自一人闯欧洲。 ）句。
4、这个夜晚怎能不令保罗难忘？这是个（ A 设问 B 反问 C 疑问 请给上面的句子换一种说法，意思不变：
四、试着用学过的一些修改符号修改下面的病句。 （8 分） 1．所有任何困难都难不倒我们。 2．经过老师和同学们的帮助，进步很快。 3．因为他有了很大退步，但是老师批评了他。 4．怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？
五、填空。 （6 分）
1、莫以
2、有志者
3、业精于勤，荒于嬉； 我最喜欢第（ ）句话。因为 ，莫以 。 。 。
六、将下列句子按顺序整理成一段许，将序号写在括号里， （5 分） （ （ ）此后，我就试着用自己的话来写真实的事，作文果然有了进步。 ）从前写作文时，我总是先找别人的文章来参考，自己不动脑子，作文简直是七拼 八凑。 （ （ （ ）现在，我总结出了几条经验：要用自己的话写自己的感受。 ）老师在我的作文后批着： “不真实，要用自己的话写真实的事。 ” ）平时要多观察周围的事物，文章写完后多修改。
七、阅读下面的短文，完成练习。 （26 分）
（一）阅读《那片绿绿的爬山虎》片段，回答问题。 （14 分） 叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的
认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红 窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停 地摇曳着，显得虎虎有生气。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chēng 模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊（mó chèn）楷 mú）懂得了:作家就是这样 做的，作家的作品就是这么写的，我 15 岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎 总是那么绿着。
1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“√”。 （2 分）
2、在第二自然段中找出一对近义词。 （
3、用“～～”划出一个比喻句。这句话把
4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位
5、作者认为“15 岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指 原因是 。 （3 分） ） （2 分） ）——（ ） （2 分） 比作 。 （3 分） 的人。 （2 分） ，意义非凡的
6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（ ①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。 ②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。
（二）阅读《华罗庚》 ，完成练习。 （12 分） 华罗庚 那是在北京召开数学研究会的时候。 有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。 信的大意是：我读了您写的《堆叠素数论》 ，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算， 发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。 华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意 见完全正确，他很有才华。” 华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就 是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1、根据下列意思，在文中找出相应的词语写在括号里。 （3 分） ①、表示事实与所说或所料的相符。 （ ②、改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。 （ ③、不停地称赞。 （
2、陈景润写信的时候，华罗庚是一位___ ） _____，陈景润是一位__ ______。 （3 分） _____；“一粒微 ） ）
3、读第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指___ 尘”指____ ____。 （4 分）
4、用“√”标出下面正确的答案。 （2 分） ①、本文歌颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。 （ ②、本文赞扬了陈景润钻研学问，认真严密的精神。 （ ③、本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。 （
八、习作。 （26 分） 同学们在生活中你一定遇到很多有趣的事吧，你一定也想别人和你一直分享快乐吧。那 就以书信的方式告诉你的亲朋好友，告诉他有关你的有趣的事吧！注意书信的格式，不写错 别字。 ） ） ）
