2017—2018学年度第一学期 期末教师教学工作总结
本学期我担任高三的教学工作，是一文一理两个班。现对本学期 的教学工作做以总结。
一、备课。由于是文理两个班，在备课上需要充分备课，精心钻研教材及考题。一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点：
1、制定准确有效可行的学习目标，用准确的行为动词明确对知识掌握程度的要求。
2、解读目标，解读本节内容在整个高中数学中的地位;
3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;
4、近几年高考试题对本节内容的考查情况;
5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;
6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;
7、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的;哪些 是可以不用做要求的;
8、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等。
二、教学设计。学生的自主预习作业在备课中认真分析，合理布置，明确学生应该完成的程度。自主预习中重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容在预习中通过默写的方式让学生记牢。课堂上解读目标学生明确本节应该学会的知识。承接自主学习内容时对于重要的数学概念，还特别 重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练。展示正确规范的样卷，对于普遍存在的问题，也展示给学生，加以借鉴。设计好例题，练习题，确保每节课学生都有收获，有提高。学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。因此，教学中特别抓好了一下几点：
1、书面作业狠抓质量和规范，关注细节与过程;
2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率;
3、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。
4、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力;
6、注重基础知识的训练。对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
