中班音乐活动带头人
活动目标
1、知道生活、游戏中的规则是不可更改的。
2、能积极参与能积极参与游戏，在游戏中学会舞蹈的动作。并能尝试改编。
3、喜欢游戏、感受舞蹈带来的快乐情绪。
活动准备
经验准备：会玩《带头人》的游戏。
物质准备：《七步进阶》音乐
一：谈话导入
1、回顾《带头人》游戏
指导语：昨天，我们一起玩了一个《带头人》的游戏，你们还记得是怎么玩的吗？ 指导语：那谁能告诉老师，玩这个游戏我们应该遵守一些什么规则呢？
指导语：那我们现在再玩一次吧，我看看呀，小朋友都有没有记住呢？
2、玩《带头人》游戏
指导语：哇，小朋友真不错，来给自己鼓鼓掌吧。
二、加入音乐，创编舞蹈
1、熟悉音乐
指导语：小朋友，你们喜欢玩这个游戏吗？老师今天呀想要小朋友跟着音乐的节奏呀一起来跳一跳，这儿就有段好听的音乐，我们先来听听。
指导语：音乐好听吗？那现在老师来做带头人，你们呀跟着老师做动作哦，一定要看着老师是怎么做的哦。
2、听音乐，创编并跟随老师学动作
指导语：喜欢吗？小朋友听到音乐都会做些什么动作呢？
指导语：哇，你们都好聪明哦，那我来请几个小朋友上来跳跳你刚刚想到的好不好? 指导语：小朋友们，我们来一起学一学他们的动作好不好？
指导语：小朋友们，你们都知道应该怎么玩了吗？
指导语：那老师呀，就要开始这个游戏了哦，小朋友围成一个大圆圈。这一轮呀，老师来当寻找的人，对了，寻找的人呀，可以和小朋友们做一样的动作，但是也可以自己做自己喜欢的动作哦。那现在老师要问你们一个问题了，在圆圈上的小朋友们可以自己乱做动作吗？没错，你们呀，要和带头人做一样的哦。
三、玩游戏
1、听音乐，完整玩游戏
指导语：老师呀，发现了一个问题，小朋友是不是没有跟上节奏呀？那我们再来听一遍音乐，跟着音乐来一次好不好？这次呀，我要找一个小朋友当寻找的人。
2、再次玩游戏《带头人》
指导语：小朋友真棒，可是寻找的人没有找到带头人是谁，应该怎么样呢？ 指导语：你表演的真棒，虽然这次没有找到，但是你刚刚跳的很棒哦。
3、请不同的小朋友当带头人和寻找的人，鼓励幼儿舞蹈，换动作不单一。
四、结束活动
指导语：你们开心吗？老师也很开心哦，那小朋友今天回去告诉你的小伙伴和爸爸妈妈这个好玩的游戏吧！
10学前504班114寝室
44号周娣
